時(shí)間：2023-01-01 00:42:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇成教培訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為了全面實(shí)施科教興鄉(xiāng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持為“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)教育部等12部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)一步為舊縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人力資源支持，努力服務(wù)本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際，提出今年的掃盲和農(nóng)村成人教育工作意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
目標(biāo)與任務(wù)
（一）掃盲工作
全鄉(xiāng)文盲人數(shù)104人，計(jì)劃今年青壯年脫盲人數(shù)25人，使全鄉(xiāng)文盲率由原來(lái)的1.01%下降為0.7%。
（二）技術(shù)培訓(xùn)
1、完成各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1200人（次），使90％以上的農(nóng)村勞動(dòng)者掌握1—2項(xiàng)實(shí)用科技。總結(jié)推廣“文技＋農(nóng)戶”致富典型個(gè)和“科技興農(nóng)”重點(diǎn)村2個(gè)。
2、建立完善辦學(xué)基地。鄉(xiāng)文技校按省定“八有”標(biāo)準(zhǔn)努力創(chuàng)建，爭(zhēng)取申報(bào)縣級(jí)示范文技校。
措施與要求
（一）掃盲工作
1、加強(qiáng)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，2012年繼續(xù)鞏固“對(duì)縣督導(dǎo)”成果，進(jìn)一步做好“控流堵盲”工作，采取切實(shí)有效的措施，防止中小學(xué)生中途輟學(xué)，特別是未讀完小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生輟學(xué)，杜絕新文盲的產(chǎn)生，把“控流堵盲”工作作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要工作來(lái)抓。各村、鄉(xiāng)婦聯(lián)、共青團(tuán)組織應(yīng)加強(qiáng)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立建全掃盲責(zé)任制度，制定相關(guān)的“村規(guī)民約”，指定專人負(fù)責(zé)，具體落實(shí)到人。加強(qiáng)部門之間的溝通、協(xié)作，消除滋生文盲的土壤。
2、各村分管教育的干部對(duì)本地掃盲工作負(fù)主要責(zé)任，相應(yīng)制定掃盲工作責(zé)任制，責(zé)任到人。負(fù)責(zé)制定本地掃盲工作的規(guī)劃和年度計(jì)劃，籌措和管理本地教育經(jīng)費(fèi)，組織力量開展掃盲。各村要組織動(dòng)員本村的掃盲對(duì)象接受掃盲教育，為掃盲提供必要的工作條件。
3、各村要根據(jù)文盲人員的特點(diǎn)，開展靈活機(jī)動(dòng)、形式多樣的教學(xué)手段，采取定點(diǎn)定人包教包學(xué)的教學(xué)方法，保證脫盲。掃盲領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員每年不定期進(jìn)行教案、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)員出勤、學(xué)員作業(yè)、學(xué)員測(cè)試等項(xiàng)目的檢查，以保證學(xué)員的脫盲質(zhì)量。
4、各村要根文件規(guī)定，依法保證成教經(jīng)費(fèi)到位，用于我鄉(xiāng)的掃盲與成人教育工作和改善文技校的辦學(xué)條件，掃盲經(jīng)費(fèi)實(shí)行專戶專款專用，不得挪作它用。
（二）技術(shù)培訓(xùn)
1、要明確技術(shù)培訓(xùn)的責(zé)任性與緊迫性。分管領(lǐng)導(dǎo)與專、兼職教師應(yīng)積極配合政府協(xié)調(diào)各站、辦、所制定切實(shí)可行的年培訓(xùn)規(guī)劃，配好專業(yè)技術(shù)講師；鄉(xiāng)科技副鄉(xiāng)長(zhǎng)和科特派工作站具體實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作；鄉(xiāng)文技校檔案管理負(fù)責(zé)人及時(shí)妥善做好管理和資料建檔工作。
2、村級(jí)文技點(diǎn)應(yīng)根據(jù)調(diào)查摸底項(xiàng)目制定當(dāng)年的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃積極組織培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
3、培訓(xùn)內(nèi)容堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為原則，以課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合為主，輔之以巡回講座、科技影、像，科技專欄和科技咨詢等形式，以農(nóng)副業(yè)新科技、小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，在力開展各類技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)戶排憂解難，讓勞動(dòng)者不斷地提高自身素質(zhì)，以利脫貧致富。
4、培訓(xùn)以家長(zhǎng)和回村初、高中畢業(yè)生為對(duì)象，按調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)落實(shí)到戶到人，每期培訓(xùn)保證人員齊全，師資到位，資料豐富，整體效益高。加強(qiáng)“歸口”培訓(xùn)辦學(xué)工作，協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)辦站、所，無(wú)償?shù)貫榕嘤?xùn)技術(shù)班提供師資，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
5、為保證“人才、技術(shù)、資金、資源”在“科技興農(nóng)工程”中發(fā)揮整體效益，鄉(xiāng)文技校積極及時(shí)地聘請(qǐng)有關(guān)專家教授技術(shù)人員舉辦相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)班，盡力盡早幫助農(nóng)戶脫貧致富。各村要加強(qiáng)對(duì)一批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的科技重點(diǎn)專業(yè)戶和科技示范戶重點(diǎn)聯(lián)系，做好跟蹤調(diào)查和信息反饋工作，及時(shí)總結(jié)推廣“文技+農(nóng)戶”致富典型。
（三）文技校工作
1、按省定“八有”標(biāo)準(zhǔn)建立完善鄉(xiāng)文技校建設(shè)，并納入鄉(xiāng)政府年度考評(píng)。
2、加強(qiáng)文技校師資隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取編制按國(guó)家要求比例配備，選拔素質(zhì)好、高學(xué)歷、懂管理、懂技術(shù)的有一定社會(huì)活動(dòng)能力樂(lè)于從事成教工作的教師充實(shí)成教教師隊(duì)伍。
以學(xué)校第三個(gè)三年規(guī)劃“樹形象、鑄品牌”為指導(dǎo)思想，配合學(xué)校德育工作，嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范及少先隊(duì)員的禮儀規(guī)范，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生的二小人責(zé)任感和榮譽(yù)感。
具體工作：
一、常規(guī)活動(dòng)
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，開展好本學(xué)期的“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。各大隊(duì)開展各具特色的“給校園‘洗把臉’”的大隊(duì)活動(dòng)。讓全校學(xué)生養(yǎng)成不說(shuō)臟話、使文明用語(yǔ)常聞，不亂仍亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得禮儀謙讓、使校園秩序井然等良好行為習(xí)慣，并把此項(xiàng)活動(dòng)作為我校少先隊(duì)的特色活動(dòng)。
2、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，對(duì)四年級(jí)各班國(guó)旗隊(duì)成員進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練。
3、繼續(xù)辦好“小喜鵲”廣播站的投稿、組稿、播音以及培訓(xùn)工作。
4、讓“校園小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)校真正形成“校園不臟、學(xué)生不亂”的良好校風(fēng)。
5、規(guī)范、落實(shí)對(duì)大隊(duì)委成員的培訓(xùn)、管理、任用工作，使路隊(duì)秩序成為學(xué)校形象工程。
二、少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)
1、通過(guò)配合學(xué)校德育工作，在抓好學(xué)生行為規(guī)范教育的同時(shí)，抓好少先隊(duì)員的禮儀常規(guī)教育并通過(guò)廣播、征文、隊(duì)報(bào)、討論、班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)等多種渠道變堵為疏，開展適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使我校少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。
2、班隊(duì)會(huì)時(shí)間做到專時(shí)專用、主題明確，一次解決一個(gè)問(wèn)題。
3、抓好鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，吸納新隊(duì)員，,有計(jì)劃的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,迎接六月份少先隊(duì)鼓號(hào)風(fēng)采大賽。
4、進(jìn)一步抓好隊(duì)室的管理工作，建全各項(xiàng)制度。
5、各中隊(duì)的班級(jí)文化建設(shè)。
(1)本學(xué)期，各中隊(duì)不但要維護(hù)管理好“班級(jí)名言”標(biāo)志，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)。
(2)各班“學(xué)習(xí)園地”在本期至少更新兩次。
(3)美化、規(guī)范“紅領(lǐng)巾”圖書角。版權(quán)所有
(4)讓紅領(lǐng)巾的佩戴成為各班的一道風(fēng)景線。
6、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的信息建設(shè)。
(1)組織做好隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的征定、發(fā)放工作，使隊(duì)員及時(shí)了解少先隊(duì)的信息。
(2)繼續(xù)做好新聞報(bào)道工作。
7、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的理論研究，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科研興隊(duì)。
三、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)
小干部隊(duì)伍建設(shè)，是我們常抓不懈的一個(gè)工作。因?yàn)樗鼘?duì)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力起到一個(gè)很好的作用；同時(shí)，小干部也是學(xué)校日常管理的得力助手，因此本期將會(huì)繼續(xù)抓好小干部的隊(duì)伍建設(shè)。
各月重點(diǎn)工作：
二月：
1、督促在縣創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將所輔導(dǎo)的創(chuàng)新大賽最后參賽作品上交。
2、兩周內(nèi)，各中隊(duì)制定出本學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。
3、學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練（上下樓、集合、路隊(duì)等）。
4、開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。
三月：版權(quán)所有
1、“我為學(xué)校做一件好事”學(xué)雷鋒活動(dòng)
2、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保活動(dòng)。
3、結(jié)合“3.8”婦女節(jié)，以我為媽媽獻(xiàn)賀卡，我為老師獻(xiàn)首歌，我為媽媽倒杯茶，我為媽媽洗次腳等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。
4、開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。
四月：
1、開展“爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理，并加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)禮儀管理。
2、開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。
五月：
1、開展“勞動(dòng)小能手”比賽。
2、“安全伴我行”主題班會(huì)
3、開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。
六月：
1、慶“六一”節(jié)目會(huì)演。
2、參加縣少先隊(duì)鼓號(hào)風(fēng)采大賽。
3、評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干部。
4、開展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。
七月：
1、學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)。
按照市委、市政府實(shí)事項(xiàng)目要求、以及市紅十字會(huì)關(guān)于年度紅十字救護(hù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案的通知精神，年，由鎮(zhèn)紅十字會(huì)牽頭，教育科、社事辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、司法、學(xué)校、衛(wèi)生院、社區(qū)等部門和單位配合，建立紅十字救護(hù)培訓(xùn)站，以心臟復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)、避險(xiǎn)逃生為重點(diǎn)，完成48名紅十字急救員和450名群眾性現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)急救培訓(xùn)，提高市民在遇到意外傷害時(shí)的自救互救能力。
二、組織保障
成立鎮(zhèn)紅十字急救培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)紅十字會(huì)、教育科負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，社事辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、司法、學(xué)校、衛(wèi)生院、社區(qū)等部門和單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)本轄區(qū)培訓(xùn)工作的落實(shí)與推進(jìn)。
三、工作職責(zé)
依托鎮(zhèn)成教中心建立鎮(zhèn)紅十字救護(hù)培訓(xùn)站，鎮(zhèn)紅十字會(huì)負(fù)責(zé)本轄區(qū)救護(hù)培訓(xùn)實(shí)事項(xiàng)目的制定和落實(shí)，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的各類人員開展紅十字救護(hù)員和群眾性現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)救護(hù)培訓(xùn)工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查和中期、年終評(píng)估考核等，教育科、社事辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、司法、學(xué)校、衛(wèi)生院、社區(qū)等部門和單位要密切配合鎮(zhèn)紅十字會(huì)開展救護(hù)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。
四、時(shí)間步驟
第一階段準(zhǔn)備動(dòng)員階段。成立鎮(zhèn)紅十字急救培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下達(dá)實(shí)事項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)，建立救護(hù)培訓(xùn)站，確定師資人選（成教中心教師、衛(wèi)生院醫(yī)生各一名），完成師資培訓(xùn)。
第二階段全面啟動(dòng)階段。根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)、學(xué)校、鄉(xiāng)村和有關(guān)單位的各類人員開展救護(hù)培訓(xùn)，完成35%以上的培訓(xùn)任務(wù)。
第三階段全面推進(jìn)階段。全面完成救護(hù)培訓(xùn)任務(wù)，逐步形成群眾性的急救網(wǎng)絡(luò)，7月份，做好實(shí)事項(xiàng)目的中期評(píng)估工作。
第四階段總結(jié)評(píng)估階段。對(duì)實(shí)事項(xiàng)目的落實(shí)情況進(jìn)行檢查、評(píng)估、考核和總結(jié)。
五、經(jīng)費(fèi)保障
堅(jiān)持“合理、必要、保基本”的原則，由市、鎮(zhèn)二級(jí)財(cái)政列入財(cái)政預(yù)算。
12處鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心學(xué)校校舍面積達(dá)6674平方米，實(shí)習(xí)示范基地152畝，授課教室120間，圖書閱覽室24間，電教室48間，實(shí)訓(xùn)室12間，微機(jī)室24間，圖書26095冊(cè)，專業(yè)書籍占2/3以上。如孫集成教中心為提升培訓(xùn)職能，在成教資金、政策傾斜下累計(jì)投資近40多萬(wàn)元，購(gòu)置服裝縫紉、計(jì)算機(jī)維修、鼓子秧歌、砌筑工四個(gè)專業(yè)所需教學(xué)設(shè)備，并加大與企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)的力度，僅服裝縫紉培訓(xùn)一項(xiàng)，年培訓(xùn)能力就達(dá)到300余人。
1個(gè)示范性村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，全縣確定12個(gè)示范性村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，采取“典型示范重點(diǎn)幫扶”的措施，扎實(shí)推進(jìn)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)。截至目前，全縣964個(gè)行政村村級(jí)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)面達(dá)到100%，占地面積236607平方米，建筑面積85274平方米，現(xiàn)有圖書211700冊(cè)，計(jì)算機(jī)968臺(tái)。
10萬(wàn)元完善其培訓(xùn)基地功能。目前，賈莊鎮(zhèn)南小龐村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校總投資達(dá)到485萬(wàn)元，學(xué)校建筑面積達(dá)到3082平方米，有一流媒體教室、電子閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、培訓(xùn)室、教師辦公室等，并建有兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)示范大棚基地，為學(xué)員理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提供了支撐。學(xué)校授課內(nèi)容為蔬菜、花卉園藝技術(shù)為主，先后開展了產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后培訓(xùn)12期，培訓(xùn)人員達(dá)1000人次以上，黨員干部培訓(xùn)及普法教育共5期180人。通過(guò)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力就近、就地轉(zhuǎn)移就業(yè)，公司與農(nóng)民形成了更為緊密的利益聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了互惠共贏。成為市一流的花卉種植基礎(chǔ)和現(xiàn)代都市觀光休閑農(nóng)業(yè)示范基地。
“項(xiàng)目落實(shí)和環(huán)境提升年”活動(dòng)，我們本著以服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，給企業(yè)提供技術(shù)型人才為目標(biāo)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心和民辦學(xué)校為勞務(wù)培訓(xùn)陣地，大力開展針對(duì)企業(yè)用工需求的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。以就地轉(zhuǎn)移與向外輸出相結(jié)合采取培訓(xùn)，就是“先簽約，后培訓(xùn)”，不僅與用人企業(yè)簽訂單，而且選擇用人需求較多的企業(yè)簽訂單，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與上崗就業(yè)無(wú)縫對(duì)接。2013年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)920人。
3.15消費(fèi)者維權(quán)、食品藥品安全、毒膠囊藥物鑒別、夏季落水的急救等方面的培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)居民的日常生活提供了極大的方便，還在社區(qū)內(nèi)建立了居民意見(jiàn)反饋信箱，定期組織3-5人的答疑團(tuán)，對(duì)居民意見(jiàn)箱的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。同時(shí)，舉辦了民辦學(xué)校進(jìn)社區(qū)文藝晚會(huì)，由7所學(xué)校選出40多個(gè)節(jié)目參加演出，得到了社區(qū)居民的好評(píng)。2013年共開展社區(qū)活動(dòng)8期。
1、一是對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行年檢。以校產(chǎn)管理，教學(xué)管理、安全管理為檢點(diǎn)，通過(guò)聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看等形式，對(duì)全縣民辦學(xué)校民辦學(xué)校進(jìn)行了年檢。全縣19所民辦學(xué)校，合格學(xué)校14處，整改學(xué)校3處，注銷學(xué)校2處。并利用暑期集中清理民辦學(xué)校違規(guī)跨區(qū)設(shè)點(diǎn)行為和社會(huì)無(wú)證辦學(xué)行為，對(duì)檢查合格學(xué)校予以換發(fā)新證，對(duì)查實(shí)確有安全隱患等突出問(wèn)題的學(xué)校將依法下達(dá)限期整改書，并依法取諦社會(huì)無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)4處，將年檢結(jié)果通過(guò)政府信息網(wǎng)和電視臺(tái)公布，通過(guò)年檢，提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)民辦教育的品牌發(fā)展。
2、落實(shí)有關(guān)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師實(shí)名備案制度。按照市教育局要求，推行民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師實(shí)名備案制度工作，一是對(duì)全縣所有民辦學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于對(duì)全市民辦非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校推行教師實(shí)名備案制度的實(shí)施意見(jiàn)》文件。二是按照要求督促檢查了各民辦學(xué)校教師實(shí)名制落實(shí)情況，主要檢查聘任教師資格和任職條件。通過(guò)推行教師實(shí)名備案制度，堅(jiān)決杜絕民辦非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校聘任在職中小學(xué)教師，加強(qiáng)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了民辦教育健康發(fā)展。
3、開展公益培訓(xùn)和文藝活動(dòng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。以民辦學(xué)校為主體，充分發(fā)揮民辦教育服務(wù)社會(huì)的功能，積極組織民辦學(xué)校采用多種形式開展學(xué)校進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，本次活動(dòng)主要有曉雯音樂(lè)學(xué)校舉辦的“走進(jìn)，民辦學(xué)校進(jìn)社區(qū)”大型音樂(lè)會(huì)；從民辦學(xué)校中選出4個(gè)代表隊(duì)參加表演，舉辦“民辦學(xué)校大型文藝晚會(huì)”；百佳新東方學(xué)校組織的“一元學(xué)外語(yǔ)”愛(ài)心回報(bào)社會(huì)活動(dòng)；水韻舞蹈學(xué)校和電視臺(tái)少兒頻道聯(lián)合舉辦的“故事大王演講比賽”海選活動(dòng)；溫泉農(nóng)業(yè)學(xué)校推出的“新型蔬菜園藝農(nóng)民工免費(fèi)培訓(xùn)”等內(nèi)容。此次活動(dòng)共免費(fèi)培訓(xùn)各類人才達(dá)427人，展示了民辦學(xué)校的自身優(yōu)勢(shì)和品質(zhì)，推動(dòng)了民辦學(xué)校自身建設(shè)與創(chuàng)建文化型街道、社區(qū)的相互促進(jìn)、共同發(fā)展。
4、規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。根據(jù)市教育局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣的實(shí)際，對(duì)各類民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)及安全檢查，通過(guò)檢查的情況看各民辦培訓(xùn)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“四禁止”規(guī)定，均已簽訂規(guī)范辦學(xué)承諾書，促進(jìn)了民辦學(xué)校的健康發(fā)展。同時(shí)按照民辦學(xué)校管理辦法，新審批民辦學(xué)校3處，全縣民辦學(xué)校達(dá)到20處。2013年全縣民辦教育機(jī)構(gòu)各類培訓(xùn)達(dá)1248人。
2014年工作打算
1、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心建設(shè)。按照《縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心的硬件和軟件建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)條件和水平，積極把玉皇廟、孫集、鄭路創(chuàng)建為省市級(jí)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校，以此帶動(dòng)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心整體水平的提升。
2、加強(qiáng)村級(jí)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)。圍繞2013年全縣新農(nóng)村示范村建設(shè)，按照《縣村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，采取以點(diǎn)帶面的工作思路，重點(diǎn)抓好12所農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定措施，在全縣有效的推廣，用培訓(xùn)的成果，吸引農(nóng)民都能積極地要求參加到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，讓農(nóng)民學(xué)到更多的知識(shí)本領(lǐng)。
3、大力實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作。積極引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心和民辦學(xué)校勞務(wù)培訓(xùn)基地，以就地轉(zhuǎn)移和外地輸出相結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需求的技術(shù)工人。
4、圍繞當(dāng)?shù)匦枨螅鰧?shí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心緊緊圍繞黨委、政府中心工作，堅(jiān)持“貼近農(nóng)民需求，貼近農(nóng)村實(shí)際”的指導(dǎo)思想，聘請(qǐng)市縣農(nóng)村專家服務(wù)團(tuán)，突出開展特色產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)。
5、做好民辦學(xué)校管理工作。一是按照市教育局的年檢工作要求，聯(lián)合有關(guān)部門對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行年檢。二是依法嚴(yán)格做好民辦學(xué)校安全管理和審批工作。三是開展民辦教育辦學(xué)規(guī)范年活動(dòng)。從2013年起，制定民辦學(xué)校辦學(xué)規(guī)范優(yōu)秀單位評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，開展民辦教育辦學(xué)規(guī)范年活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)優(yōu)秀單位要予以通報(bào)、表彰、真正形成上半年有年檢，下半年有評(píng)比的常規(guī)管理機(jī)制，樹立民辦教育的良好形象。
一、注重細(xì)節(jié)，規(guī)范行為，推進(jìn)有效教學(xué)
1、因地制宜，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，讓老師們找出自己存在的問(wèn)題，從各個(gè)方面再次審視自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善，特別強(qiáng)調(diào)：把握新課改理念，把教學(xué)常規(guī)工作做扎實(shí)、做精細(xì)，就已走進(jìn)了有效教學(xué)的大門。隨著現(xiàn)代化辦公設(shè)施的不斷完善，我們逐漸倡導(dǎo)并采用電子備課，并進(jìn)行了備課培訓(xùn)，從思想上讓老師明白電子備課不是養(yǎng)懶人，而是給老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間，讓老師做智慧型的老師；從方法上教會(huì)老師如何瀏覽何下載資料、如何使用調(diào)整表格、如何使用完善電子教案。讓老師在形式的規(guī)矩中豐富和創(chuàng)新教案的內(nèi)涵，把常規(guī)的工作規(guī)范化、精致化。
2、深入調(diào)研，引領(lǐng)教師進(jìn)行有效教學(xué)。
成立相關(guān)的“教師專業(yè)發(fā)展調(diào)研組”，采取聽課、查閱資料、學(xué)生問(wèn)卷、教師座談的方式，對(duì)全校教師進(jìn)行調(diào)研，其內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。同時(shí)，我們還采取“回頭看”的巡查方式，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控把握，這樣，教師就必須認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。所以，我們要求教師的教育教學(xué)工作實(shí)在、實(shí)用，講實(shí)際、求實(shí)效。
二、加強(qiáng)教研組功能建設(shè)
教學(xué)工作的有效性很大程度依賴于教師的教育智慧、教學(xué)策略。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)這種特殊情況下，提出了“把教研工作做小、做細(xì)、做實(shí)”的思想。
1、學(xué)校教務(wù)處對(duì)全校教研組建設(shè)與管理做出全面的計(jì)劃與指導(dǎo)，使教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，效果明顯，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、選拔有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究能力、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬、善于管理、勇于開拓的教學(xué)骨干來(lái)?yè)?dān)任教研組長(zhǎng)。并加大對(duì)他們的培訓(xùn)力度，在進(jìn)修、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮、外出考察等方面予以傾斜。
3、加大對(duì)教研組工作的考核與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⒓咏萄谢顒?dòng)，深入地了解教研組工作情況，確保教研組活動(dòng)能扎實(shí)有效地開展。
4、常規(guī)活動(dòng)的有效開展必須要做到規(guī)范化。教研組對(duì)本學(xué)期的工作要求開學(xué)有計(jì)劃，過(guò)程能落實(shí)，期末有總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)做到實(shí)處。
5、確立以提高課堂效益為核心的思想，緊緊圍繞如何提高課堂教學(xué)效益來(lái)開展活動(dòng)。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得，促進(jìn)教學(xué)智力資源的交流和共享。
三、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為有效教學(xué)保駕護(hù)航
從5月9日至6月9日，利用1個(gè)月的時(shí)間開展“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)，以“輕聲慢步有序進(jìn)出”為目標(biāo)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)在一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，在教學(xué)樓內(nèi)做到輕聲慢步有序進(jìn)出。
組 長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
組 員：各班班主任
（一）宣傳動(dòng)員階段（第一周）
各班根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂出本班的養(yǎng)成教育實(shí)施方案。5月9日利用班會(huì)時(shí)間召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)養(yǎng)成教育的宣傳，班會(huì)時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到班級(jí)參加各班級(jí)班會(huì)活動(dòng)（6.1 6.2__、6.3 5.1__、5.2 5.3__、4.1 4.2 __、4.3 3.1__、3.2 3.3__、2.1 2.2__、1.1 1.2__、學(xué)前 __）使學(xué)生生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義。
（二）具體實(shí)施階段（第二周—第三周）
1．以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在最需克服的生活陋習(xí)。
2．指導(dǎo)學(xué)生集中學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)養(yǎng)成教育管理細(xì)則》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)樓道管理十不準(zhǔn)》，根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到克服這些陋習(xí)的具體措施
3. 班主任要根據(jù)本班情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)要突出“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、活”，“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；“細(xì)”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起；“實(shí)”就是扎扎實(shí)實(shí)、講究實(shí)效，“活”就是要針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學(xué)生從活動(dòng)中受到熏陶和鍛煉。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
4.利用快板時(shí)間要求學(xué)生把養(yǎng)成教育快板詞背會(huì)，并做到學(xué)以致用。
5. 各班級(jí)每天利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)養(yǎng)成教育管理細(xì)則》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)樓道管理十不準(zhǔn)》內(nèi)容，同時(shí)要進(jìn)行樓內(nèi)行走和上下樓梯的訓(xùn)練，必要時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練。
6.學(xué)校在廣播站建立“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時(shí)宣傳養(yǎng)成教育并提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
7. 學(xué)校設(shè)立值周崗，各班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生和紀(jì)律監(jiān)督員，重點(diǎn)檢查學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，兩周一評(píng)，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示。成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)將被評(píng)選為優(yōu)秀班級(jí)體。
第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（第四周）
1．學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，選取優(yōu)秀班級(jí)的班主任介紹班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
2．表彰優(yōu)秀班集體和學(xué)生，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。
1.各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2.班主任要進(jìn)行全方位的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學(xué)生，要積極投身到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，講文明、樹新風(fēng)、做文明學(xué)生，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
1.班主任進(jìn)行檢查。 2.大隊(duì)部組織檢查。
3.值周領(lǐng)導(dǎo)組織檢查。 4.政教處組織檢查。
為了增加檢查考核的透明度，政教處和大隊(duì)部從各班級(jí)抽調(diào)班級(jí)干部參加政教處對(duì)班級(jí)各項(xiàng)檢查工作，檢查結(jié)果按(優(yōu)秀10分、良好8分、較差5分)為標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)通報(bào)。檢查評(píng)分方式適用于所處政教對(duì)各班級(jí)的管理工作。
學(xué)校在班級(jí)管理中將加大考核力度，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)和學(xué)生將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)班級(jí)管理方面存在不足的班級(jí)將提出嚴(yán)厲的批評(píng)，并限期整改。
1.將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)學(xué)生個(gè)人考評(píng)，表現(xiàn)突出的學(xué)生，可評(píng)選為本學(xué)期 “三好學(xué)生”或“文明之星”。
2.將班級(jí)管理考核成績(jī)納入教師年終的
綜合考評(píng)。3.將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)，并納入本周班級(jí)考核總分并作為期終文明班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。
一、教育培訓(xùn)工作
年要瞄準(zhǔn)上級(jí)公安機(jī)關(guān)提出的“崗位法規(guī)一口清、辦公辦案網(wǎng)上通、人人專業(yè)有強(qiáng)項(xiàng)、各個(gè)層面有標(biāo)兵”的工作目標(biāo)，為達(dá)到6月底前實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，年底前實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦案的要求，來(lái)組織開展練兵和培訓(xùn)工作，也就是民警的素質(zhì)教育工作，主要有三個(gè)方面：政治素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和體能素質(zhì)教育。
首先是政治素質(zhì)教育，它包括深入開展理想信念、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，形勢(shì)政策教育，科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論，廉政教育，從警職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成教育等等，今年要結(jié)合“評(píng)選百姓身邊的好警察”活動(dòng)，把民警的政治素質(zhì)，政治覺(jué)悟，理想信念，宗旨意識(shí)提升到一個(gè)新的高度，并以此推進(jìn)民警在執(zhí)法過(guò)程中人性化的服務(wù)和管理，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第二方面是民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，主要包括三塊：
一是法規(guī)練兵，就是學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《國(guó)家賠償法》、《治安管理處罰法》、《公務(wù)員法》和《人民警察法》等基本的法律法規(guī)，并及時(shí)掌握新頒布的法律法規(guī)知識(shí)。
二是群眾工作練兵，即強(qiáng)化群眾觀念和做群眾工作能力的訓(xùn)練，提高語(yǔ)言溝通、融洽關(guān)系能力，教育感化、征得信任能力，化解矛盾、緩解對(duì)抗情緒能力，進(jìn)一步密切警民關(guān)系。
三是技能戰(zhàn)術(shù)練兵，也是練兵工作的重點(diǎn)，內(nèi)容包括熟練掌握《簡(jiǎn)報(bào)》、《總結(jié)》、《調(diào)查報(bào)告》等常用文書的制作；熟練掌握信息錄入、上網(wǎng)查詢、網(wǎng)上辦案、辦公自動(dòng)化等計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；強(qiáng)化手槍應(yīng)用射擊技能；強(qiáng)化警械使用、徒手攻防、控制與搜身帶離等單兵技能；強(qiáng)化盤查抓捕犯罪嫌疑人，查控犯罪嫌疑車輛等個(gè)人和集體戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。今年在完成上級(jí)規(guī)定的15天集中訓(xùn)練的前提下，以崗位練兵為主，以所隊(duì)訓(xùn)練為主，分局要為所隊(duì)選定輔助教官，組成教官團(tuán)，定期到基層所隊(duì)去輔導(dǎo)訓(xùn)練。分局要定期組織考試考核，并以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為突破口，突出對(duì)崗位練兵的考試考核。
第三是體能素質(zhì)訓(xùn)練方面，今年仍以民警自練為主，分局要定期進(jìn)行測(cè)試。
二、抓典型工作
為貫徹落實(shí)部長(zhǎng)在“三基”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話精神，結(jié)合分局隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，年抓典型工作的總體思路是：堅(jiān)持深入一線，善于向基層學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)典型，真誠(chéng)予以扶持，精心加以總結(jié)，熱忱開展宣傳，全力進(jìn)行推廣，實(shí)現(xiàn)全區(qū)范圍內(nèi)，不同警種、不同層面、各項(xiàng)工作都有自己的典型，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，努力營(yíng)造隊(duì)伍開拓、創(chuàng)新、向上、爭(zhēng)先的濃郁氛圍，為順利完成日益繁重的公安工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)，提供強(qiáng)有力的組織保障。
具體要做好以下幾點(diǎn)：
一是對(duì)現(xiàn)有典型要加大宣傳、推廣力度。
摘 要 蛙泳的短期培訓(xùn)班遍布大江南北，本文采用了文獻(xiàn)資料法，對(duì)蛙泳的短期速成教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和探討，旨在更好的、快速的提高短期的蛙泳教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞 蛙泳 教學(xué) 速成
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們的養(yǎng)生意識(shí)也逐漸慢慢增強(qiáng)。在目前，游泳已經(jīng)成為了男女老少生活當(dāng)中必不可少的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。游泳運(yùn)動(dòng)是集水浴、日光浴、空氣浴三者合一的全身性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)人體的健康大有益處。而且現(xiàn)在有些省市陸陸續(xù)續(xù)把游泳納入中學(xué)生中考體育必考項(xiàng)目之一，例如廣東省教廳下發(fā)的通知稱從2014年起，游泳將納入中考體育必考項(xiàng)目。在長(zhǎng)達(dá)將近兩個(gè)月的暑假當(dāng)中，孩子們可以挑選的輔導(dǎo)班、興趣班五花八門，但是無(wú)論如何，絕大部分的家長(zhǎng)都會(huì)給自己的孩子報(bào)一個(gè)游泳培訓(xùn)班，筆者在暑假?gòu)氖聝和斡窘虒W(xué)培訓(xùn)也已經(jīng)多年，對(duì)進(jìn)行短期游泳教學(xué)如何才能快速有效的讓學(xué)員學(xué)會(huì)游泳進(jìn)行了總結(jié)和探討。
一、蛙泳速成教學(xué)方法要因人而異
（一）少年兒童速成蛙泳教學(xué)
我們所面對(duì)的主要學(xué)員大部分都是6到12歲的少年兒童的初學(xué)者，在教學(xué)過(guò)程中我們要根據(jù)他們的心理和生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)的選擇教學(xué)方法，由于孩子們注意力不容易集中，容易分散，邏輯思維能力較差，但是模仿能力強(qiáng)，形象思維基本已經(jīng)形成，所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)該減長(zhǎng)篇大幅的解釋動(dòng)作要領(lǐng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們一般多采用一些簡(jiǎn)短形象的口訣來(lái)進(jìn)行這樣他們就能很容易的記住動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)無(wú)形的在練習(xí)當(dāng)中能通過(guò)熟悉口訣來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)老師應(yīng)該準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，讓他們?nèi)ツ７拢７轮笤偃ゾ毩?xí)，在練習(xí)過(guò)程中要糾正錯(cuò)誤，然后再去練習(xí)，然后形成正確的動(dòng)作，最后達(dá)到動(dòng)作自動(dòng)化的階段。
（二）成年人的速成蛙泳教學(xué)
成年人相對(duì)于兒童而言，其心理和生理已經(jīng)發(fā)展成熟，理解能力強(qiáng)，但是模仿能力和動(dòng)作與動(dòng)作之間的連貫性要低于少年兒童。大部分成年人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能夠理解動(dòng)作要領(lǐng)，但是當(dāng)在水中進(jìn)行和練習(xí)時(shí)動(dòng)作就會(huì)很難連貫，動(dòng)作之間的協(xié)調(diào)性較差。所以我們應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中要解釋清楚每個(gè)動(dòng)作的原理，例如我們?cè)诮虒W(xué)蛙泳腿的時(shí)候，很多成年人剛開始在水中練習(xí)時(shí)很難做到收翻蹬夾，要么收腿太多，要么收了腿忘了翻腳等等，而且動(dòng)作與兒童相比較難糾正，所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中除了采用口訣，正確的示范動(dòng)作意外，我們應(yīng)該正確的解釋清楚出現(xiàn)這類動(dòng)作的原因，使他們正確理解動(dòng)作的作用、原理、要領(lǐng)來(lái)聯(lián)系技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)要應(yīng)該加強(qiáng)身體素質(zhì)，重復(fù)練習(xí)，循序漸進(jìn)。
二、蛙泳速成教學(xué)的教學(xué)安排
蛙泳速成教學(xué)周期一般為10天左右，而且每天學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，所以在短期蛙泳速成教學(xué)我們應(yīng)該簡(jiǎn)化教學(xué)手段，不要過(guò)于繁雜，而且一個(gè)教學(xué)班應(yīng)該控制在5到八個(gè)人左右。所謂速成，就是要在要以最快的時(shí)間讓學(xué)員學(xué)會(huì)基本的蛙泳。根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所學(xué)的游泳教科書的按部就班的教學(xué)方法在一定程度上不適用于短期教學(xué)，在短短10天我們要科學(xué)的安排每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。我一般是按照以下這種方式來(lái)安排：第一節(jié)熟悉水性和學(xué)習(xí)蛙泳腿和學(xué)習(xí)憋氣，第二節(jié)課是復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課內(nèi)容，外加原地?fù)Q氣，第三節(jié)是學(xué)習(xí)漂加蛙泳腿，第四節(jié)課時(shí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容和學(xué)習(xí)蛙泳手，第五節(jié)是手臂與呼吸配合。第六節(jié)課是整個(gè)蛙泳動(dòng)作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。第七節(jié)課至第十節(jié)課時(shí)鞏固前面課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和力抓差生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證在第十節(jié)課全部學(xué)員基本學(xué)會(huì)蛙泳。從以上看出，每節(jié)課的內(nèi)容都要在為下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
三、保證教學(xué)環(huán)境的安全性
眾所周知，每年一到夏季，大家對(duì)游泳又愛(ài)又怕，面對(duì)炎熱的高溫天氣，大家都喜歡到游泳池或者江河湖泊游泳，但是溺水事件依然發(fā)生。現(xiàn)在大部分的游泳培訓(xùn)都是在社區(qū)以內(nèi)，其游泳池很不規(guī)范，形狀各異，同時(shí)存在的死角和安全隱患也不少。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中定要讓學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)不能脫離自己的視線，岸上要有救生員的看護(hù)，以保證在教學(xué)過(guò)程的安全性或者有突況的應(yīng)變能力。
四、小結(jié)
在短期的蛙泳速成教學(xué)中，不僅要合理分配教學(xué)內(nèi)容和制定教學(xué)目標(biāo)，而且同時(shí)要熟悉教學(xué)內(nèi)容和教材，基本動(dòng)作的教學(xué)實(shí)現(xiàn)口訣化，練習(xí)時(shí)要貫徹精講多練。對(duì)待不同的學(xué)員，教學(xué)方法的手段也要因人而異，不能偏偏一律，這樣做到才能事半功倍，確保在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)員學(xué)會(huì)基本蛙泳。
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以黨的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及有關(guān)教育工作精神，圍繞教育部新型農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)系點(diǎn)工作的目標(biāo)，大力開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，培育和造就更多有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，為推進(jìn)我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)提供有力的人才支撐。
二、工作目標(biāo)
1、每年完成農(nóng)村各類培訓(xùn)9萬(wàn)人次，其中：農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1.5萬(wàn)人次，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)2.5萬(wàn)人次，其他各類培訓(xùn)5萬(wàn)人次。
2、每年培訓(xùn)持證農(nóng)民1000人。
3、加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)，每年創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地1個(gè)，推廣科技致富項(xiàng)目2項(xiàng)。
4、每年打造市級(jí)優(yōu)秀教育培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)。
三、實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)“三項(xiàng)工程”
1、“持證農(nóng)民”培訓(xùn)工程。“持證農(nóng)民”是指農(nóng)業(yè)從業(yè)者持有涉農(nóng)專業(yè)中等及以上職業(yè)學(xué)歷教育畢業(yè)證書和農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定證書的人員，這是反映整個(gè)農(nóng)業(yè)從業(yè)者素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化工程中的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，要突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，積極開展“持證農(nóng)民”培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)用性，舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)提高班，組織受訓(xùn)人員參加農(nóng)業(yè)職業(yè)技能等級(jí)考試，全縣獲證人數(shù)每年?duì)幦∵_(dá)到1000人，并逐年提高，進(jìn)一步提升農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。
2、一產(chǎn)農(nóng)民兩年輪訓(xùn)工程。進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)覆蓋面，認(rèn)真做好調(diào)查登記工作，完善培訓(xùn)臺(tái)賬，保證所有從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民每?jī)赡曛辽倌艿玫揭淮屋^系統(tǒng)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)50%以上，幫助農(nóng)民不斷更新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，掌握新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)。
3、優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)工程。結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色，不斷整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效益，全力打造優(yōu)秀的培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，我縣已有螃蟹養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)為市級(jí)優(yōu)秀的培訓(xùn)項(xiàng)目，為落實(shí)教育部新型農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)系點(diǎn)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持發(fā)展放大學(xué)校辦學(xué)特色，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以“一校一品”的學(xué)校特色發(fā)展為策略，繼續(xù)培育技能培訓(xùn)力爭(zhēng)每年創(chuàng)建一個(gè)市級(jí)優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目。
四、保障措施
1、整合資源，增強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)合力。在縣新型農(nóng)民培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的管理與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步明確各成員單位職責(zé)，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究部署全局工作，努力提高新型農(nóng)民培訓(xùn)工作效率，推動(dòng)新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作深入開展。
2007-2008第二學(xué)期德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年認(rèn)真執(zhí)行“城港路街道中心小學(xué)二00八年德育工作計(jì)劃”所指定的目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性和機(jī)制建設(shè)方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學(xué)校德育工作的水平，鍛煉師資隊(duì)伍的能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)及措施：
（一）德育隊(duì)伍建設(shè)
1、制定學(xué)校全員參與德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，明確校長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任科教師的育人職責(zé)，確保全員參與德育工作。
2、加強(qiáng)對(duì)德育工作隊(duì)伍的檢查評(píng)比，把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位，做到分工明確，各盡其責(zé)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育：
1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉，讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)校活動(dòng)，以大隊(duì)帶中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)，提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查，作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。
4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī)，積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開展，從細(xì)微入手，力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
（三）充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育，發(fā)揮德育合力
1、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成教育合力。
2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、 “五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。重點(diǎn)突出“奧運(yùn)年”的特色，開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。深入了解學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的興趣，發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用，如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性，繼續(xù)加強(qiáng)同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的課外生活增添更多的教育途徑。
（四）著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，完善德育機(jī)制：
1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛(ài)學(xué)生是教師的本分”為主題的活動(dòng)，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。
2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育的最直接的實(shí)施者，要增加班主任的德育責(zé)任心，提高班主任的工作能力和水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)班主任工作能力，不斷改進(jìn)工作藝術(shù)。
3、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的作用。
(五)深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉出成效
1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。
圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
2.開展校園讀書活動(dòng)、藝術(shù)月活動(dòng)。
讀書使人高尚，藝術(shù)讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部將在四月份組織全校隊(duì)員開展校園讀書活動(dòng)，在五月份開展藝術(shù)月活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都將與奧運(yùn)緊密聯(lián)系。
（六）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育：
1、把心理健康課真正落實(shí)到課堂中，教學(xué)做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導(dǎo)室，積極開展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要工作形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
（七）學(xué)科中的德育滲透
通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及人生觀教育。
（八）校園文化建設(shè)
校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所、文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
三、每月安排。
二月份：
1、收集整理寒假實(shí)踐活動(dòng)成果，做好總結(jié)表彰工作。
2、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際制定好中隊(duì)計(jì)劃。
3、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，恢復(fù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅星廣播站工作。
4、各中隊(duì)進(jìn)行隊(duì)角、墻報(bào)、圖書角等布置。
三月份：
1．學(xué)雷鋒演講比賽。
2、“三八”婦女節(jié)“感悟親情、感謝母親”活動(dòng)。
3、節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。
4、安全教育日宣傳教育活動(dòng)。
四月份：
1．清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)
2．開展“讀健康書籍 走成功之路”讀書活動(dòng)
3、開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)
4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動(dòng)
五月份:
1．“五一節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)
2、“揚(yáng)奧運(yùn)精神 展藝術(shù)才華”藝術(shù)月活動(dòng)。
3、杰出兒童少年評(píng)選活動(dòng)
六月份：
1.“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)
2.“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)總結(jié)。
3、“慶祝改革開放三十周年”活動(dòng)總結(jié)
七月份:
1．明確當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求特點(diǎn)
現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)不再單純是對(duì)員工的專業(yè)知識(shí)提出要求，而是更加注重員工綜合素質(zhì)。首先是更加重視專業(yè)技能的要求，其次是要求員工具有處理各種問(wèn)題的能力，第三是對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)要求提高，第四是具有一定的學(xué)習(xí)能力。
2．中職學(xué)生的日常行為表現(xiàn)顯示養(yǎng)成教育缺失
當(dāng)前，中職學(xué)生不僅文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，而且在行為習(xí)慣、組織紀(jì)律、道德品質(zhì)等方面也存在許多問(wèn)題。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自己的前途感到迷茫，他們以自我為中心，放縱自我．缺乏社會(huì)責(zé)任感和組織紀(jì)律觀念，對(duì)父母依賴性較強(qiáng)，逆反心理較重。學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，上課遲到、早退，說(shuō)話、玩游戲、打瞌睡等現(xiàn)象屢禁不止，在日常生活中抽煙、喝酒，說(shuō)臟話，厭學(xué)、早戀，打架、沉迷網(wǎng)絡(luò)、夜不歸宿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些表現(xiàn)造成的原因很多，主要原因是中小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成教育的缺失。
二、就業(yè)指導(dǎo)工作中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
以上這樣的學(xué)生素質(zhì)無(wú)法達(dá)到社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，這種狀況要想改變，培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)的合格人才，必須做好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐漸地從思想及行為上形成自覺(jué)意識(shí)和自覺(jué)行為，才能為企業(yè)所容納，為社會(huì)所接受。養(yǎng)成教育就是以思想教育為基礎(chǔ)，以日常行為習(xí)慣訓(xùn)練為切入點(diǎn)，運(yùn)用多種教育方法，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。它就是人的道德品質(zhì)這一內(nèi)在品質(zhì)和行為習(xí)慣這一外在表象的統(tǒng)一。而養(yǎng)成教育并不是在校開展一兩個(gè)學(xué)期的德育課、做一兩次講座以及組織一些學(xué)生活動(dòng)就能夠解決的問(wèn)題。我認(rèn)為它應(yīng)作為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，也是就業(yè)指導(dǎo)水平的重要標(biāo)志，從一年級(jí)開始展開全方位、多層次的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，與企業(yè)共同參與，各部門齊抓共管，讓學(xué)生逐漸形成正確的人生觀、價(jià)值觀，從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)和接受訓(xùn)練，自然地養(yǎng)成堅(jiān)毅、服從、努力、誠(chéng)信、文明等良好的行為習(xí)慣。
三、建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1．各部門齊抓共管，營(yíng)造就業(yè)指導(dǎo)濃厚氛圃，促使良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)常化
(1)上好德育課。充分發(fā)揮德育課的陣地作用，學(xué)生在課上接受職業(yè)道德、就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯教育，學(xué)習(xí)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為養(yǎng)成教育打好理論基礎(chǔ)。
(2)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座。就業(yè)指導(dǎo)部門抽調(diào)專人擔(dān)任指導(dǎo)教師，總結(jié)案例，撰寫培訓(xùn)教材，針對(duì)不同年級(jí)和專業(yè)開設(shè)講座，進(jìn)行集中培訓(xùn)，內(nèi)容涉及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服從服務(wù)意識(shí)、面試技巧、禮儀禮貌、心理素質(zhì)等諸多問(wèn)題，使學(xué)生能夠獲取許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)一步了解，查找差距，對(duì)自己重新定位，按照訓(xùn)練要求不斷進(jìn)行行為習(xí)慣的矯正。
(3)開辦心理健康講座。由心理健康指導(dǎo)教師或心理咨詢師開設(shè)心理健康講座，通過(guò)心理測(cè)試、一對(duì)一談話等形式，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備，完成養(yǎng)成教育的“心理充電”，使學(xué)生能夠理性從容地對(duì)待將來(lái)的就業(yè)。
(4)組織優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)有典型事跡的優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報(bào)告，講述其在校及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的親身經(jīng)歷，用學(xué)生身邊的成材事例，使學(xué)生更有真實(shí)感、親切感，更容易受到激勵(lì)，讓他們看到希望，看到未來(lái)。借助榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升素質(zhì)，以達(dá)到適應(yīng)社會(huì)的要求。(5)加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳。通過(guò)法制教育講座、法制宣傳欄等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)以及勞動(dòng)法的培訓(xùn)，使學(xué)生走向工作崗位后，能夠自覺(jué)遵守企業(yè)的規(guī)章制度，保護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，履行勞動(dòng)職責(zé)，這也是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。
2．校企共同參與，創(chuàng)造良好的行為養(yǎng)成環(huán)境，使就業(yè)指導(dǎo)更加實(shí)用
高校教師檔案管理信息化是高校管理信息化的重要組成部分。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校對(duì)教職工的需求編制也隨之不斷增加，同時(shí)教職工也具有一定的流動(dòng)性，因此為全校乃至全國(guó)高校教職工建立個(gè)人“動(dòng)態(tài)”信息檔案是一項(xiàng)十分浩大的工程。［1］依靠傳統(tǒng)模式的利用人工進(jìn)行教師的檔案管理方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，管理也成為一個(gè)非常辣手的問(wèn)題。基于網(wǎng)絡(luò)化的教師檔案管理平臺(tái)，能夠極大地提高教師檔案管理的效率和管理的質(zhì)量，也是各大高校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、信息化的一項(xiàng)重要部分。［2］本系統(tǒng)的開發(fā)研究主要基于web對(duì)教師檔案的管理等相關(guān)操作，實(shí)現(xiàn)教師檔案管理的統(tǒng)一化、規(guī)范化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把整個(gè)學(xué)院的教師檔案匯集起來(lái)，從而達(dá)到提供教師檔案動(dòng)態(tài)管理效率的目的。本系統(tǒng)具有檔案處理的自動(dòng)性，完成教師檔案各個(gè)模塊的管理功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案的瀏覽、上傳、更新、刪除、查詢、下載、打印等。上級(jí)各個(gè)部門可以非常便利地對(duì)教師檔案信息進(jìn)行查閱、下載。
二、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)
高校教師檔案管理總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)教師檔案管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，以下是系統(tǒng)開發(fā)的基本功能要求：實(shí)現(xiàn)高校教師檔案資料的集中化電子化處理；實(shí)現(xiàn)高校教師檔案管理工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化；實(shí)現(xiàn)高校教師檔案管理的其他必要的管理功能；建立關(guān)于教師檔案數(shù)據(jù)比較全面詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫(kù)；實(shí)現(xiàn)決策支持。
2、系統(tǒng)主體架構(gòu)
系統(tǒng)開發(fā)利用層次圖來(lái)表示系統(tǒng)中各個(gè)模塊間的關(guān)系。層次方框圖用樹形結(jié)構(gòu)的一系列多層次矩形框描繪數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)。樹形結(jié)構(gòu)的頂層是一個(gè)單獨(dú)的矩形框，代表完整的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，下面的各層矩形框代表各個(gè)數(shù)據(jù)的子集，最底層的各個(gè)矩形框代表組成這個(gè)數(shù)據(jù)的實(shí)際數(shù)據(jù)元素。
隨著結(jié)構(gòu)的精細(xì)化，層次方框圖對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描繪也越來(lái)越詳細(xì)，這種模式很適合于需求分析階段的需要。從對(duì)頂層信息的分類開始，沿著圖中每條路徑反復(fù)細(xì)化，直到確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的全部細(xì)節(jié)為止。［3］系統(tǒng)分為基本檔案管理、教學(xué)科研檔案管理、學(xué)習(xí)檔案管理、社會(huì)活動(dòng)檔案管理、評(píng)價(jià)檔案管理、反思檔案管理及健康檔案管理等七個(gè)模塊，每個(gè)模塊之間雖然在表面上是相互獨(dú)立的，但是在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)上是緊密相連的，各個(gè)模塊訪問(wèn)的是同一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，只是所訪問(wèn)的表不同。每個(gè)模塊的功能都是按照在調(diào)研中搜集的資料進(jìn)行編排制作的。為了清晰、全面地介紹教師檔案管理系統(tǒng)各個(gè)功能模塊間的從屬關(guān)系，可參見(jiàn)圖1所示系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。
3、系統(tǒng)功能描述
主要包括如下方面：
（1）基本檔案管理。權(quán)限：系統(tǒng)同時(shí)提供給予教師和上級(jí)部門使用。教師僅查看本人檔案；上級(jí)部門可瀏覽、查找及管理所在權(quán)限范圍的所有教師檔案。數(shù)據(jù)表：履歷、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、工資、黨團(tuán)。功能：瀏覽、查找教師基本檔案信息等功能，可進(jìn)行模糊查詢和精確查詢。動(dòng)態(tài)管理：對(duì)教師信息可進(jìn)行變動(dòng)管理，對(duì)信息進(jìn)行增、刪、改等操作。
（2）教學(xué)科研檔案管理。完成關(guān)于教師的教學(xué)及科研情況的管理和檢查工作，主要包括：教師教學(xué)完成情況記錄；教師科研完成情況記錄；教師教學(xué)成果管理：其中包括查詢、增加、統(tǒng)計(jì)等功能；教師科研成果管理：其中包括查詢、增加、統(tǒng)計(jì)等功能；完成教師各種獎(jiǎng)勵(lì)情況的記錄。
（3）學(xué)習(xí)檔案管理。完成教師進(jìn)修學(xué)習(xí)情況的管理和審核工作，主要包括：非學(xué)歷的進(jìn)修管理，包括教師學(xué)習(xí)的申請(qǐng)、計(jì)劃、成績(jī)單、學(xué)習(xí)成果等上報(bào)功能，人事上級(jí)部門對(duì)材料的審核管理功能；技能培訓(xùn)管理，包括教師對(duì)于參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)的計(jì)劃、總結(jié)、感想及結(jié)業(yè)證明和成績(jī)單的上傳功能，上級(jí)人事部門對(duì)此的審核管理功能等。
（4）社會(huì)活動(dòng)檔案管理。完成關(guān)于教師在任教期間參與的社會(huì)活動(dòng)情況的錄入及查看等功能。社會(huì)活動(dòng)，就是某個(gè)人參加有關(guān)社會(huì)上各行各業(yè)或者某一個(gè)社會(huì)性質(zhì)問(wèn)題調(diào)查或走訪的活動(dòng)，具有以社會(huì)為媒介的性質(zhì)，包括扶貧、支教，其它公益活動(dòng)等內(nèi)容，其中包括活動(dòng)形式、申報(bào)審批表、總結(jié)、感想、社會(huì)影響等方面的管理功能。
（5）評(píng)價(jià)檔案管理。完成教師各類教學(xué)、科研內(nèi)容的評(píng)價(jià)檔案管理功能。主要包括：督導(dǎo)、學(xué)生的評(píng)教材料，教學(xué)評(píng)估材料，各類教科研活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流、課題、論文等獲獎(jiǎng)材料，以及優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等各類優(yōu)秀人員的申報(bào)表、評(píng)議表（評(píng)議結(jié)果為優(yōu)的評(píng)議表），實(shí)習(xí)期滿考核鑒定表，年度考核表以及懲處的相關(guān)文件資料等。此外，還可以根據(jù)新進(jìn)教師的實(shí)際情況，制定教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書（五年一個(gè)階段），定期對(duì)照、考核教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施情況等方面的管理。
（6）反思檔案管理。完成教師對(duì)教學(xué)、科研等任務(wù)活動(dòng)后的反思檔案管理功能。包括教師對(duì)自己教學(xué)行為、科研成果的自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人給自己做出的評(píng)價(jià)結(jié)果的反思，在與同事對(duì)教學(xué)、科研等工作的交流中得出的有益結(jié)論，以及教師在各項(xiàng)工作中形成的計(jì)劃、總結(jié)等的管理。
（7）健康檔案管理。完成教師每年一次的健康體檢檔案管理功能。包括每次常規(guī)檢查的結(jié)果，主要是內(nèi)科、外科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、肝功能、乙肝五項(xiàng)、肺部X光片、血常規(guī)及尿常規(guī)化驗(yàn)等內(nèi)容；醫(yī)生對(duì)檢查結(jié)果所給出的治療建議；后續(xù)的特殊檢查的記錄；住院病情摘要及處治方案，包括所患疾病的名稱、住院時(shí)間、治療方案、治療效果、出院時(shí)間、出院小結(jié)等內(nèi)容的管理。
4、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析
高校教師檔案總體規(guī)劃由人事部門人員在教師檔案管理系統(tǒng)中完成對(duì)運(yùn)行所需的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些檔案內(nèi)容的增加、修改及對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變動(dòng)。在學(xué)期開始，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)及科研任務(wù)制定情況錄入，學(xué)期末對(duì)教學(xué)及科研任務(wù)完成情況做信息錄入，以及評(píng)價(jià)及反思等內(nèi)容錄入，期間可對(duì)其它信息進(jìn)行錄入，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、每年一次的體檢情況檔案報(bào)告等。系統(tǒng)同時(shí)記錄高校新進(jìn)教師的基本信息檔案錄入以及對(duì)調(diào)離教師檔案信息的轉(zhuǎn)移和凍結(jié)。見(jiàn)圖2，系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖。
