時間：2022-07-06 18:41:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇素質(zhì)拓展訓練策劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
活動地點：足球場
活動內(nèi)容：
一、森林大逃亡(破冰游戲)
項目介紹：事先分組，3個人一組，2人手拉手拉成一個圈扮大樹，一人站在圈里扮松鼠。并且扮演松鼠的那個人自我介紹向大樹。培訓師喊：“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的就要鉆出來到別的大樹里，并且和大樹相互認識介紹。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須分開尋找別的同伴扮演大樹，并圈住松鼠。松鼠大樹再自我介紹……培訓師喊“地lei”，大家打亂重新組合，扮演大樹的也可以扮演松鼠，直到大家相互了解了就結(jié)束。
項目目的：讓班級同學有了初步的了解，為接下來的活動奠定了基礎。
二、急速60秒
項目介紹：2副帶有數(shù)字信息的撲克牌，被放置在繩結(jié)成的形狀中，每隊有2次進入場地接觸紙牌收集信息的機會，每次進入繩圈的時間為30秒，時間一到所有隊員必須離場，在采集卡片信息時，只允許一人進入(可隨時換人)，其他人只允許在圈外給予語言上的幫助。在規(guī)定的5分鐘內(nèi)將數(shù)字由小到大交到裁判手中。
項目目的：合作其實比競爭更重要，培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識，增強相互合作的團隊精神，在執(zhí)行計劃過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調(diào)整計劃，體會團隊工作中協(xié)調(diào)的重要性。
項目解釋：贏得此活動的最好的辦法就是，從第一個隊員開始就有條理有順序的翻牌，并記住你所看到的是什么，回來后告訴隊長，隊長記錄下來，剛開始可能有點慢，但之后你會發(fā)現(xiàn)你后面要找的牌都記錄在案，直接過去就可以翻到
三、盲人方陣
項目介紹：所有隊員在蒙著眼睛的情況下，在規(guī)定的時間內(nèi)利用統(tǒng)一給的工具做成一個面積最大的正方形，所有隊員相對均勻的分配在四條邊上，時間為20分鐘。
項目目的：領導在實現(xiàn)團隊目標中的重要性，策劃、組織、協(xié)調(diào)是實現(xiàn)目標的重要手段，有效的溝通是實現(xiàn)團隊目標的必要條件，對"方法"的重新認識。
四、驛站傳書
項目介紹：在規(guī)定的時間內(nèi)每一小組成員排成一列縱隊在條件非常苛刻的情況下，隊列中的最后一個人獲得一份重要情報要交給最前面的一個人,整個過程禁止說話和傳紙條。
項目目的：體會組織分工和協(xié)作的重要性，體會共同參與和充分發(fā)揮個體特長的重要作用，培養(yǎng)團隊的創(chuàng)新能力與溝通技巧，在歡樂的氣氛中，感受創(chuàng)新的樂趣。
森林大逃亡
五、信任被摔
項目目的：信任，在你信任他人的同時也會贏得他人的信任，體會責任，并且得到團隊的幫助與支持，通過肢體接觸，拉近隊員的感情。
備選方案
自行車“慢”游比賽
項目介紹：
⑴活動材料： 自行車4輛
⑵活動目的： 鍛煉同學們的身體協(xié)調(diào)性
⑶活動內(nèi)容：
①對參賽同學進行分組，每組人數(shù)應為4~6人為佳。
②取跑道直線段劃定距離，每人騎一輛自行車，從起點出發(fā)，走各自的跑道。記達到重點時所用的時間，取所用時最長的前三名進入下一輪。若中途有人腳點地停下，在所記時間的基礎上進行處罰，在所用時間中減去，點地一次減去兩秒。
③若每組有用時相同的，則比較腳點地的次數(shù)，如果依然一樣，則一同晉級。
1、策劃的名稱（主題）
2、策劃者的姓名（小組名、成員名）
3、策劃完成的時間
4、策劃的目的及內(nèi)容概要
5、策劃的內(nèi)容及詳細說明
6、策劃的進度表（時間表）
7、策劃的預算和計劃（人力、費用、物力）
8、策劃的相關資料
9、如果有第二、第三方案，寫出其概要
10、策劃實施需要注意的事項
旅游策劃書（一）
鑒于商業(yè)計劃的保密性質(zhì)，如沒有得到本公司的允許，請不要擅自將計劃書內(nèi)容向第三方泄露，否則，公司將尋求法律上協(xié)助。
執(zhí)行總結(jié)
一、總體描述
進入21世紀的中國，經(jīng)濟快速發(fā)展，居民消費水平逐步提高，消費心理和消費習慣逐漸改變，人們消費逐漸由單純物質(zhì)消費，轉(zhuǎn)向以服務消費為主的時期。
旅游業(yè)作為“無煙工業(yè)”，隨著中國人均生活水平的提高，旅游收入和旅游人數(shù)都保持了25%的年增長率。發(fā)達國家的經(jīng)驗表明，在人均GDP1000美元，即達到小康水平，旅游的大眾化，普通化即開始迅猛發(fā)展。根據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人均GDP已經(jīng)超過1000美元，即旅游熱潮即將興起。
國家旅游局在中國旅游業(yè)發(fā)展的“十五”規(guī)劃中，到2009年，國內(nèi)旅游人數(shù)將達到11億人次，旅游收入500億元。旅游業(yè)總體產(chǎn)出為7500億元，相當于全國GDP的5、8%。
而在同時，國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展并不成熟，形式單一，主要是游山玩水，旅游市場沒有針對性，缺乏特色服務和創(chuàng)新服務，讓許多本來有出游打算的消費者因為對旅游社的服務不滿意而不出游，浪費了旅游資源和消費資源，同時消費者無法得到滿足。
現(xiàn)代社會的日趨發(fā)展和進步，對人的素質(zhì)的要求也日益提高，當前和會就業(yè)壓力很大，大學生就業(yè)問題日益突出，而怎樣提高大學生素質(zhì)，拓展大學生思維，解決大學生就業(yè)問題，目前已經(jīng)成為社會關注的一個熱點和焦點問題。
大學是人一生中十分重要的轉(zhuǎn)折點，這個時期的成長如何，直接影響進入社會，甚至整個人生的發(fā)展歷程。當前社會對大學生要求壓力日益增大，大學生如何應對挑戰(zhàn)，提高素質(zhì)，這成為目前在校的1700萬大學生迫在眉睫的事情。
另一方面，作為站在時代潮頭的大學生，消費觀念開放，思維先進，對于參與社會，享受自然和生活的熱情也日趨高漲，大學生在這方面的消費需求也日益增強。
“讀萬卷書，行萬里路”，古人游學給我們留下了深刻的印象，大學生現(xiàn)在也應該行萬里路，在實踐中鍛煉自己，享受生活，感悟人生。為此，我們公司正對這一情況，推出特色旅游服務。我們并不是傳統(tǒng)的觀光旅游，而是旅游。是在旅游享受生活和自然的同時，通過發(fā)揮自己的能力，低費用獲得自身素質(zhì)，思維，感悟的提升。給大學生的前途發(fā)展打下基礎，為人生留下美好的回憶。
我們公司將通過一系列的服務和活動，并于教育部門聯(lián)合，為大學生提供旅游服務，為大學生的生活提供一個更加豐富的平臺，讓大學生能在以后的生活中終身受益。
二、公司和目標
公司的業(yè)務主要針對各大高校有消費能力的大學生而開展的。并根據(jù)大學生的實際消費能力進設計和客源開發(fā)。本著“特色服務，以人為本”、“創(chuàng)造終身價值”的理念，匯集管理、財務、營銷等各方面的人才，充分發(fā)揮潛力，提供最優(yōu)秀的服務，獲取收益。公司的短期目標是在一個地區(qū)開展服務，并成為領導企業(yè)。長期目標是開發(fā)全國市場，構(gòu)筑全國服務網(wǎng)絡，成為大學生旅游服務的首選服務。成為倡導大學生生活文化，促進大學生自身發(fā)展和交流的大型平臺。
三、產(chǎn)品和服務
公司的業(yè)務主要包括以下部分：
（一）休閑旅游
休閑旅游服務是公司提供的一項基本旅游服務。這項傳統(tǒng)的旅游服務旨在讓消費者擺脫社會和生活的壓力，暫時放開煩惱的事情，走進大自然，融入大自然美好的氛圍中去，享受大自然帶來的樂趣。體驗在百忙中享受生活。這項服務中，可以充分體驗自然，陶冶情操，回歸自然，解脫心靈的束縛，尋找真實的自我，感悟人生，享受美好生活。
在這項服務中，我們更加注重對景點的選擇，根據(jù)需要，開發(fā)新的景區(qū)，不局限與現(xiàn)有熱門景區(qū)，延長停留時間。這樣可以冰雹正享受到真真正正的大自然。
（二）素質(zhì)拓展
這項服務實在傳統(tǒng)旅游服務基礎上，賦予其諸如探索、考察、生存能力的培養(yǎng)。借助大自然奇妙的造化，來鍛煉能力。這項服務對于大學生學會觀察，學會適應自然，體驗大自然的奇妙世界都十分有益。在這項服務中，我們會有專業(yè)人士進行隨團指導。指導大學生的野外生存技能，自然奇趣，等等。讓大學生在這項服務中既可以體驗到自然的樂趣，有可以學到知識本領。這些基本素質(zhì)的鍛煉，能夠提升大學生的體質(zhì)，訓練觀察力和適應能力并融入自身，終身受益。
（三）社會實踐
這項服務是我們區(qū)別于傳統(tǒng)旅游的最大之處之一。這項服務主要是為了鍛煉大學生素質(zhì)而設計的。通過這項服務，可以讓大學生了解社會的方方面面，明白社會的運行和從事工作的流程。這項服務中公司設計有調(diào)查活動，訪問活動，實習活動，等等。大學生可以選擇參加其中一項活動或幾項活動。我們有專業(yè)人員進行配合，確保大學生的活動能順利成功完成，這項活動也是體現(xiàn)大學生地方自身能力，展現(xiàn)個人風采，了解社會，了解自己的時機，也在這時來創(chuàng)造自身的價值。體驗勞動帶來的快樂，為踏入社會作好準備，打下基矗在這項服務中，大學生既可以學到各種做事、工作、處世的本領，也可以鍛煉自己適應社會的能力。
（四）PartyTime
這項服務也是我們區(qū)別于傳統(tǒng)旅游的最大之處之一。PartyTime是我們?yōu)榇髮W生交流信息，結(jié)交朋友，獲取知識而設計的服務。在這項服務中，會提供許多具體的活動，以便于大學生的需要得到滿足。在PartyTime，充滿了知識和友誼，信息和互動，是大學生理想的焦急學習場所。在PartyTime，公司會提供各類大學生感興趣的信息，比如，經(jīng)濟、時事、軍事、就業(yè)、教育等等。公司會聘請著名人物做互動演講，請語言大師傳授外語口語。公司還舉辦各式論壇，讓大學生自由發(fā)揮，訴其所想，感受學術(shù)自由的樂趣與充實感。PartyTime是大學生展現(xiàn)青春風采的舞臺，讓大學生在快樂中學到知識，結(jié)交朋友，在青春留下美好的回憶。
（五）潛能訓練
潛能訓練就是把大學生帶到大自然，利用崇山峻嶺，瀚海大川等自然環(huán)境，通過專門設計富有挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團隊和個人經(jīng)歷一系列的考驗，磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊意識，使大學生達到“磨練意志，完善人格，陶冶情操，挖掘潛能，熔煉團隊”的培訓目的。潛能訓練把人的身心能力中最卓越，最出色的部分升華到可能達到的顛峰，當人從顛峰“下降”到平凡生活時，應對一切挑戰(zhàn)可以從容不迫，潛能訓練已經(jīng)成為學習適應社會和終身教育的好方式。
四、市場分析
1、行業(yè)市場
關鍵詞：經(jīng)管類人才培養(yǎng)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育
中圖分類號：G712.0 文獻標識碼： A 文章編號：1001-828X（2015）010-000-01
在我國為數(shù)眾多的高校中，幾乎90%的學校均有經(jīng)濟管理類本科專業(yè)，各高校經(jīng)濟管理院系都非常重視在大學生中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這對解決大學生就業(yè)等問題有十分重要的現(xiàn)實指導意義。江西九江學院的創(chuàng)業(yè)教育為學校帶來很大的社會影響，凝聚了我校的創(chuàng)業(yè)教育特色，并在很多兄弟院校宣傳和推廣應用，本文對江西九江學院經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式進行分析，以供其他學院借鑒。
一、經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的路徑分析
（一）《創(chuàng)業(yè)學》課程進行滲透
《創(chuàng)業(yè)學》課程進行滲透主要分為三個階段的滲透：第一階段主要針對市場營銷和營銷與策劃專業(yè)開設《創(chuàng)業(yè)學》；第二階段增加在電子商務和報關與國際貨運專業(yè)開設該門課；第三階段就是在全院各專業(yè)開設《創(chuàng)業(yè)學》。在這些專業(yè)開設該門課程，一是要在理論教學上使學生理解和把握創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；二是要在實踐教學過程中使學生能夠發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會、選擇和評估創(chuàng)業(yè)機會并能撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，真正提高學生創(chuàng)業(yè)實踐能力。通過科學的課程設計和合理教學實施使學生積極進行創(chuàng)新創(chuàng)意思維，積極投入到創(chuàng)業(yè)實踐中去，有利于學生增強創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。
（二）專業(yè)課程中進行滲透
在專業(yè)教學中積極探索具有專業(yè)特色、適應創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式，如市場營銷、營銷與策劃、電子商務、國際貿(mào)易等專業(yè)的專業(yè)實踐與實訓課從課堂搬到市場或企業(yè)中進行教學，實例講解分析問題，提高學生的專業(yè)技平和創(chuàng)業(yè)能力。在市場營銷、營銷與策劃、電子商務、國際貿(mào)易等專業(yè)的課程體系中增設市場調(diào)查與預測、企業(yè)戰(zhàn)略管理、營銷策略與技巧、企業(yè)形象策劃與設計、廣告策劃實務、商務談判等與創(chuàng)業(yè)實際知識需求和商業(yè)計劃書撰寫相關課程，為學生自主創(chuàng)業(yè)打基礎。增加《ERP應用與實踐》、《用友新道營銷實戰(zhàn)沙盤》、《淘寶網(wǎng)店實務》等課程或?qū)嵱栱椖孔寣W生在虛擬創(chuàng)業(yè)和現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)環(huán)境中體會創(chuàng)業(yè)的過程。
2012-2013年，組織教師指導學生申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目1項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目8項。 從2008年以來學院鼓勵電子商務專業(yè)學生抓住網(wǎng)絡營銷的發(fā)展機遇，利用淘寶的電子商務平臺實現(xiàn)自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)夢想。據(jù)不完全統(tǒng)計，每屆畢業(yè)學生都有近70家網(wǎng)上店鋪，比如商B1271-73開設的店鋪就多達40家。
（三）第二課堂滲透
將創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)納入大學生第二課堂中，不僅能完善和豐富第二課堂的內(nèi)容，活躍課外活動，且能彌補第一課堂在培養(yǎng)學生實踐能力上的不足，從而提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，使學生由學知識到用知識實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)能力的轉(zhuǎn)變，努力增強第二課堂活動在創(chuàng)業(yè)教育方面的實效。多年來，商學院積極倡導學生參加各類課外學術(shù)科技競賽和行業(yè)與專業(yè)競賽，通過此類路徑走上創(chuàng)業(yè)道路的學生越來越多。很多學生利用第二課堂，積累了大量的創(chuàng)業(yè)資源。
二、經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的策略分析
（一）政策與制度保障
學院積極創(chuàng)造條件，加大與創(chuàng)業(yè)相關的經(jīng)費投入，強化創(chuàng)業(yè)硬件設施建設，為創(chuàng)業(yè)教育工作順利開展提供良好的保障。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領導小組，設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，設立創(chuàng)業(yè)教育專門機構(gòu)，將有經(jīng)驗的專業(yè)老師選調(diào)充實到就創(chuàng)業(yè)指導中心，專人專職負責創(chuàng)業(yè)教育工作。這樣做主要是為了從政策和制度上鼓勵和保障學生投入?yún)⑴c創(chuàng)新活動，保證商學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠科學化、常態(tài)化、規(guī)范化地展開。
（二）環(huán)境建設及氛圍營造
加大與創(chuàng)業(yè)相關的硬件建設，為創(chuàng)業(yè)教育工作順利開展提供良好的設施保障。為此建立商學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室、創(chuàng)業(yè)訓練活動教室等場所，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供專門實訓場所。通過優(yōu)秀校友創(chuàng)業(yè)事跡宣講，邀請校內(nèi)外人士舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，其目的在于營造一個激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、敢于創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
（三）課程體系和師資建設
商學院優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，在相關專業(yè)開設《創(chuàng)業(yè)學》、《創(chuàng)業(yè)意識教育實訓》、《創(chuàng)意思維》、《商務談判》、《運營管理》、《新產(chǎn)品開發(fā)》、《營銷戰(zhàn)略》、《公共關系管理》、《零售管理》等課程并積極推動教學改革；將“校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實踐”、“學科競賽”納入專業(yè)能力拓展學分，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個理論教學和實踐教學的全過程。
充實創(chuàng)業(yè)課程教師構(gòu)成，選配富有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)教師、管理人員、科研人員擔任創(chuàng)業(yè)課程教師和創(chuàng)業(yè)導師；外聘企業(yè)家、知名校友、創(chuàng)業(yè)成功人士擔任兼職導師，建立了一支專職為主、專兼職結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。并推廣“雙師型導師制”，要求教師具備“雙師素質(zhì)”，一方面專業(yè)老師通過“企業(yè)掛職”、“崗位實習”積累企業(yè)經(jīng)營與管理實際經(jīng)驗，另一方面推薦教師參加教育部師培中心專業(yè)課程培訓、人力資源社會保障部開展的創(chuàng)業(yè)指導師培訓、各類創(chuàng)業(yè)會議交流等多種形式，努力提升創(chuàng)業(yè)師資水平。
（四）在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力拓展
根據(jù)學科專業(yè)的不同特點和學生的不同需求，分類設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練板塊，如電子商務專業(yè)進入實驗室實施為期兩個月的“淘寶營銷實戰(zhàn)訓練”；推廣行校企合作的實訓體系，營銷類專業(yè)學生進入九江偉偉食品有限公司實習基地進行以現(xiàn)場銷售為主要手段的“專業(yè)綜合實習”；選拔高年級學生赴義烏實習基地和校友企業(yè)進行“創(chuàng)業(yè)意識教育實訓”等。
參考文獻：
尊敬的團委領導：
您好！
我是應天學院商學院金融121班的王倩玉，一學期快過去了，我擔任分團委組織部干事一職也有一學期了，剛開始我聽說學校有分團委與學生會。我高中時期，在學校學生會做過，同時能為大家做點事，也為自己長點經(jīng)驗，這時我看中了分團委組織部的一員。當然，也要感謝學校領導以及學長學姐給我這個機會，給我學習更多知識和實踐更廣的機會和這次榮譽申請的機會。
從進入組織部到現(xiàn)在，我積極參加并順利完成上級下達的任務。如：寫迎新晚會的策劃書，紅歌會的策劃書等。這是我第一次寫此類文章。對我自己也是不小的挑戰(zhàn)。但只有挑戰(zhàn)才能更加使我進步，我勝利的完成任務。此后，我還寫過素質(zhì)拓展運動會和參觀紀念館的策劃書，同時自己特地寫了一份感恩節(jié)的策劃書，我并不知道我的策劃書有沒有使用，但我覺得我正在努力學習，努力進步。使自己的能力進一步提高。每次例會我都積極參與來熟悉部門的工作內(nèi)容和日常分工等工作流程。主動積極地要求自己參加活動的策劃，找事做，并保質(zhì)保量完成工作。同樣，我也積極參加班級活動與比賽。在紅歌會，我們班通過不懈的訓練與培訓，得到了商學院第一名的好成績并代表商學院參加校級比賽，同時我積極響應院里面的素質(zhì)拓展運動會，并成立了拔河隊，在接二連三的比賽中，我們班勢如破竹，一路無阻，最終成功通過選拔賽和淘汰賽進入決賽，雖然決賽還未開始，但我有信心，我們隊能拿全校第一，這種信念在我們每個隊友的心中。
所謂學習工作兩不誤，在工作的同時，我同樣努力學習，保證門門過關，門門優(yōu)秀，并努力在期末大考中取得優(yōu)異的成績，我自信自己能抓住學習與工作間的平衡，協(xié)調(diào)好關系。
在生活中，我積極幫助他人，在溝通上做到最好，并與每個人保持良好的關系，努力與他人溝通上做到最好，并與每個人保持良好的關系，努力與他人溝通與老師交流，與同學之間互幫互助并注意自己的言行。處處發(fā)揮帶頭作用，在宿舍把衛(wèi)生搞好，并保持干凈整潔，不違反學校規(guī)章制度。現(xiàn)在我正積極向黨靠攏。
今天，我覺得經(jīng)過這段時間的工作與努力，我能夠申請優(yōu)秀干事的光榮稱號，遞交了這份申請書，希望領導們能夠給我這個機會，讓我更加有信心與激情在今后的工作中更加努力并為這個組織奉獻自己的一份力量，同時也讓我的大學生活更精彩！
假若我沒有被選中，我也不后悔，因為年輕沒有失敗不可能，永不放棄才最重要。我將總結(jié)經(jīng)驗，以提高自己的工作能力，讓自己再次能夠申請這一榮譽！
文秘站刊出
【摘 要】在要求德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代教學模式中，初中體育是教學中的一大任務，它能提高學生的綜合素質(zhì)與能力，鍛煉學生的堅忍不拔的精神。拓展訓練是目前最流行的體育教學培訓方式，本文將探討拓展訓練在初中體育教學中的應用。
關鍵詞 拓展訓練；初中體育；應用
初中體育在體育教學中尤為重要，它旨在強化學生身體機能，讓學生打下更好的基礎來應對未來的全面發(fā)展。拓展訓練是目前最新型的體育訓練方式，以提高全面身心素質(zhì)能力為目的，增強個體之間的合作能力，具有一定的趣味性，同時也給了學生們更多更廣的鍛煉，讓學生們得到更好的發(fā)展。
1.拓展訓練在初中體育教學中運用的簡介
1.1拓展訓練的形式
拓展訓練是以團隊合作為主要形式，根據(jù)一定的環(huán)境、設備及年齡段學生特點設計的，擁有一定的難度以增強合作并挑戰(zhàn)自我，并使得學生身心均得到鍛煉的擁有趣味的任務。如10人一組，用報紙和膠帶作出大圓環(huán)，全隊成員能夠站到圓環(huán)里邊走邊滾動大圓環(huán)進行速度競賽。
1.2拓展訓練的優(yōu)勢
在克服各種困難途中，學生們的體能遭到挑戰(zhàn)，而他們的心理也在堅持中得到鍛煉。而團隊合作的過程，充分調(diào)動了學生們的自主學習能力、協(xié)作能力及個人身心能力，并提高人際交往能力，讓學生們在任務途中進行各種自我思考及大局統(tǒng)籌，使學生們?nèi)娴玫藉憻捈皢l(fā)。任務內(nèi)容具有很強的趣味性，調(diào)動了學生們的主動性和積極性，使得他們在學習中也能獲得心理上的滿足。
1.3在教學中的意義
拓展訓練全面發(fā)展了學生的德智體美，使得學生得到全面發(fā)展，教育出不僅僅高學歷、高技能還有良好交際能力的全面型人才。在任務的探索過程中對身體素能、心理素質(zhì)的鍛煉，還考驗了學生的創(chuàng)新能力，并增強其團隊精神及個人動手能力，都對學生未來的發(fā)展奠定基礎，這都是教育所應該達到的目的。
2.拓展訓練在初中體育教學中現(xiàn)存問題
2.1缺少關注及支持
拓展訓練作為一個增強德智體美是想說全面發(fā)展的教學方式，在體育教學任務中成為了一個必要課程。然而由于拓展訓練還處于新開展階段，還得不到廣泛的關注及重視，還有很多實踐項目未能得到真正施行，以至于全面鍛煉學生能力的目的不能順利達到。目前的初中體育課程還是大多數(shù)只包括簡單的幾個項目，缺乏拓展訓練的團隊合作鍛煉，也對個人能力要求打不到應有挑戰(zhàn)，學生心理也得不到鍛煉，交際能力在體育鍛煉中甚至得不到絲毫發(fā)展，只是對學生體能進行了一定的體能鍛煉，完全沒有達到拓展訓練的方式教育學生得到的全面效果。家長們也對拓展訓練了解不足，許多家長重點關注學生成績，但對學生興趣愛好及體能心理的關注較少，甚至有些家長寧愿讓學生天天看書也不愿其出去活動。
2.2師資、資金不足
拓展訓練是趣味性活動，那么就要求一定質(zhì)量的策劃、場地及擁有高素質(zhì)的帶教老師。許多學校的資金主要用來投入知識教學，從而對拓展訓練的資金投入也就有了限制。在有限的資金投入下，又要聘請對心理學、生理學等方面知識兼具的專業(yè)教師，又要根據(jù)某些特殊拓展訓練項目安排場地和器材，這種情況對學校來說難度太大。
2.3安全方面隱患
拓展訓練中某些特殊的運動項目或是特殊場地的挑戰(zhàn)任務，為使學生得到自我挑戰(zhàn)，難度系數(shù)可能較高，或多或少總會有危險，而挑戰(zhàn)此種項目，若學生安全意識不足或安全措施備查疏漏，難保發(fā)生意外。一旦發(fā)生意外，對學生的發(fā)展多少會產(chǎn)生影響，甚至使身心受創(chuàng)。如戶外攀巖的項目，若安全帶及關節(jié)防護不做好，極容易出現(xiàn)受傷狀況。也因此，許多家長由于擔心，會反對學生參加拓展訓練，拓展訓練的實施就受到阻礙。
3.拓展訓練在初中體育教學中的應用建議
3.1加大對拓展訓練的宣傳，讓更多人認識到拓展訓練的優(yōu)點。
首先讓家長們正確認識到拓展訓練的作用以及對他們孩子未來發(fā)展的意義，讓他們知道拓展訓練實施的必要性，增強家長對拓展訓練的支持。例如開展家長與學生一同參加的項目，讓家長在看著孩子體驗拓展訓練的趣味及鍛煉成果后，更加支持拓展訓練的進行。
3.2開發(fā)較低成本的項目或選擇低成本項目。
資金問題是現(xiàn)實問題，沒有資金，拓展訓練的開展就無所謂實施。低成本又有趣味的項目若開發(fā)出來，那么便能緩解一部分資金問題，許多資金不足的學校便也能夠?qū)嵤┩卣褂柧殹Ｓ械耐卣褂柧殞ζ鞑募皥龅匾笠膊⒉桓撸瑢W校也要合理根據(jù)自身情況選擇可實施的項目，如一人閉眼從高處往后倒下到伸出雙手保護他的隊友中的“信任背摔”，完全不需要額外器材。只要能達到教學目的，便可以開展。
3.3注重安全防護。
多數(shù)拓展訓練都是在安全環(huán)境下開展的無危險性或低危項目，只要學生們狀態(tài)良好都不會出現(xiàn)問題，對于難度系數(shù)高的或者場地安全性有要求的項目，開展時必須做好各種充分的安全工作，并對各項安全防護器材進行使用前檢查，及時修護和更換，做好防護記錄，根據(jù)防護方案裝備好每一件防護道具。在拓展訓練進行時也要關注防護物品的狀況，發(fā)現(xiàn)不良情況馬上停止訓練并做好處理。同時，在進行難度大的項目前必須對學生做好安全教育，提高他們的安全意識，杜絕學生不會使用安全器械的情況。還要備好各種急救物品、藥品，以便及時應對突發(fā)狀況。
4.總結(jié)
拓展訓練在初中體育教學中，全面提高學生素質(zhì)，能夠為學生未來打下更好基礎。但是拓展訓練在初中體育教學中的實施仍存在問題，關注支持不足、資金缺乏、安全隱患等。加強拓展訓練的優(yōu)勢的宣傳、開展低成本項目及做好防護措施可促進拓展訓練的實施，以達到拓展訓練的培養(yǎng)全面型人才學生的目的。
參考文獻
關鍵詞：教學模式 理論創(chuàng)新 實踐
高職高專營銷與策劃專業(yè)在我國是本世紀新發(fā)展起來的新興專業(yè)，該專業(yè)崗位能力分析與人才培養(yǎng)目標定位以及人才培養(yǎng)方案，特別是教學模式創(chuàng)新是值得深入研究的課題。
1 “模塊式一體化”教學模式的理論創(chuàng)新
“模塊式一體化”教學模式，即采用循序漸進的教學方式，堅持能力本位的教學原則，對特定專業(yè)所對應的職業(yè)能力進行模塊化分解（基本能力、核心能力與拓展能力）；圍繞職業(yè)能力模塊構(gòu)建對應的課程體系，配備專兼結(jié)合的雙師型師資隊伍和實驗實訓基地，進行有效的課程項目開發(fā)，并健全與優(yōu)化課程質(zhì)量標準與考核方式，實施產(chǎn)學結(jié)合的課程項目化教學，確保實現(xiàn)專業(yè)（能力）培養(yǎng)目標。即通過構(gòu)建“一體化”師資隊伍，開發(fā)一體化教材、實施一體化教學，構(gòu)建“課堂教學實訓化、頂崗實習項目化、實訓指導課題化”模塊化體系，全面推動產(chǎn)學結(jié)合，培養(yǎng)社會需要的技能型策劃人才。
我們認為，營銷與策劃專業(yè)的基本能力是通用能力，核心能力是營銷調(diào)研、市場定位和營銷策劃能力，拓展能力是綜合項目策劃能力。通用能力所對應的核心課程是《職業(yè)化與團隊建設》；所對應的模塊項目是班級學習小組的團隊建設、個體職業(yè)生涯規(guī)劃和讀書筆記等等。營銷調(diào)研、市場定位和營銷策劃能力所對應的核心課程是《市場營銷學》、《策劃學原理》、《商務策劃實務》、《市場調(diào)查實務》等；所對應的模塊項目是市場認知實習、產(chǎn)品推廣活動與策劃等；綜合項目策劃能力所對應的核心課程是《廣告學原理》、《項目策劃》、《通路設計與管理》等；所對應的模塊項目是創(chuàng)業(yè)方案的撰寫、頂崗實習和畢業(yè)實習等等。營銷與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案明確要求學生取得中級或高級、助理策劃師等職業(yè)資格證書。
高職營銷與策劃專業(yè)三年制，第一年培養(yǎng)基本能力，第二年培養(yǎng)核心能力，第三年培養(yǎng)拓展能力。這樣的安排遵循“循序漸進”的原則，同時也兼顧到學生個體發(fā)展的不平衡性，給能力強的學生以更大的發(fā)展空間，有利于“因材施教”目標的實現(xiàn)。
2 “模塊式一體化”教學模式的實踐探索
在“模塊式一體化”教學模式的理念指導下，在貴州商業(yè)高等專科學校營銷與策劃專業(yè)進行了教學實踐，效果明顯。
2.1 一體化的師資隊伍
實施“模塊式一體化”教學模式，必須有一支既懂得理論教學又能指導學生技能訓練的“一體化”師資隊伍。強調(diào)雙師型教師任教，教師按教學模塊，共同備課，共同帶班，互相學習，取長補短，達到完善師資結(jié)構(gòu)的目的。打造高素質(zhì)課程教學團隊，一直是貴州商專商務策劃教研室專業(yè)建設的追求：專任教師不僅熟稔教學基本規(guī)律，了解學生學習認知水平和心理特點，而且教研室的老師中有三位來自企業(yè)，有豐富的市場營銷、產(chǎn)品管理、項目管理和企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，同時，擁有行業(yè)背景的企業(yè)營銷專家掌握營銷一線的新技術(shù)、新方法、新規(guī)定以及操作流程，通過產(chǎn)學結(jié)合的教學方式，實現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)，同時深化校企合作。教學團隊中有資深教授、行業(yè)專家和實訓基地的合作伙伴，知識結(jié)構(gòu)合理。由這種互補性的主體所組成的教學團隊，共同承擔課程開發(fā)、教材建設與教學任務，保證了實現(xiàn)產(chǎn)學結(jié)合一體化。
2.2 一體化的教材
營銷與策劃專業(yè)的教材要符合“三個面向”的要求，所用教材必須與教育部對有關高職高專院校的要求一致，同時要考慮學生的實際情況，做到實事求是，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。由于教育部對高職高專院校的營銷與策劃專業(yè)還沒有統(tǒng)一的教材，所以積極鼓勵任課教師編寫適合高職學生需要的專業(yè)教材，如由侯貴生老師主編的高職高專市場營銷系列教材《市場營銷綜合實訓教程》、《市場調(diào)查實務》等。
2.3 一體化教學
專業(yè)課要結(jié)合營銷與策劃的業(yè)務內(nèi)容和技術(shù)水平的發(fā)展，盡量做到“貼近市場、貼近專業(yè)、貼近學生”，突出針對性和實用性，教學的內(nèi)容和形式能緊跟時代的變化，使學生能很快、較好地適應第一線營銷策劃業(yè)務工作的需要。
一體化教學模式的主要內(nèi)容是模塊教學，通過整合教師資源，構(gòu)建專業(yè)教師團隊，整合職業(yè)崗位所需的知識點和技能要求，構(gòu)建教學內(nèi)容，可使技能操作訓練與專業(yè)理論高度統(tǒng)一，緊密銜接，解決理論教學與實踐教學相脫節(jié)的現(xiàn)象，大大提高了理論教學的效果。同時加快了專業(yè)建設的步伐。
課堂教學實訓化、頂崗實習項目化、實訓指導課題化是模塊式一體化教學模式的體現(xiàn)。
2.3.1 課堂教學實訓化。課堂教學不再是對教材中理論的再次重復，而是對教材中理論的應用。如《商務策劃實務》課程的期終考核是完成一個大作業(yè)，而完成這個作業(yè)所需要的知識貫穿了該課程所有的理論。看似簡單的作業(yè)，必須要充分地準備。從教師的角度講，首先選題很重要，一定要結(jié)合同學熟悉，感興趣的主題來展開，第二，課程的學習一定是根據(jù)寫方案的要求展開，把握好時間。如首先要介紹規(guī)范的市場推廣方案的基本格式和內(nèi)容，然后對每一塊內(nèi)容進行理論說明，第三，和教學模塊中其他課程的老師進行溝通，達到最好的配合。如同期所開課程《市場調(diào)查實務》和《專業(yè)綜合實訓指導》，要商定每一個階段各門課程應該完成的工作要求，避免理論的重復講授。第四，與企業(yè)結(jié)合。教學過程中請來企業(yè)與學生見面，提高作業(yè)的真實性和可操作性。從學生的角度來講，首先要組建項目團隊，然后按照老師的要求循序漸進地完成各項分任務，最后提交推廣方案。這樣的教學過程使得整個課堂教學都圍繞著一個項目在實施，實現(xiàn)課堂教學實訓化，大大提高學生應用理論解決實際問題的能力，動手能力的培養(yǎng)貫穿于整個課堂教學中。
2.3.2 頂崗實習項目化
根據(jù)教學設計要求，通過真實崗位（群）能力或應用能力分析，確定相應的技能或能力模塊，實施“理論課程實務化、實務課程操作化、綜合實訓整合化”的三級實踐教學體系。既有單項的實訓也有綜合的實訓；既有理論教學中穿插的課程實訓，也有圍繞專業(yè)基本技能設置的技能訓練課、專業(yè)綜合實訓指導課和獨立設置的整周實訓課程。初步形成了由基本技能、專業(yè)技能和綜合技能（能力）訓練課程（項目）構(gòu)成的實踐教學內(nèi)容體系。頂崗實習是以強化學生職業(yè)技能為主題，以促進學生成長成材為核心，以服務社會，促進教育均衡發(fā)展為責任，使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。我們總的思路是一定要借助合作企業(yè)，鍛煉學生，檢驗兩年來的學習成果，進一步打造學生的核心能力和拓展能力，使企業(yè)、學校、學生、專業(yè)以及社會多層面共贏。
2.3.3 實訓指導課題化
實訓在高職高專的人才培養(yǎng)中一直是特色，而貴州商專營銷與策劃專業(yè)不僅立足特色，同時不斷進行創(chuàng)新。
創(chuàng)新一，實訓指導課題化。每一次實習，一定有一個主題，要達到什么目的，訓練什么技能，構(gòu)建一個合適的課題展開，實習結(jié)束進行提案演說或展示。
創(chuàng)新二，和企業(yè)合作，結(jié)合企業(yè)的需求，構(gòu)建合適的課題，完成專業(yè)實習，希望借助與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才。
創(chuàng)新三，以往的實習，一直滿足于單純一個班完成某一個課題，忽略了各年級之間的聯(lián)系。借助于課堂教學中的模塊教學，在實習過程中對資源進行整合，利用高年級同學的專業(yè)知識帶動低年級同學快速進步。實習過程中不僅是團隊合作進一步加強，同時學生的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、發(fā)散思維與聚合思維能力都得到很大的提高，專業(yè)能力訓練的目的達成。另外，教師參與其中，受益匪淺。在指導整個實習的過程中，從各項目團隊的實習計劃、項目選定、問卷調(diào)查到推廣方案的撰寫，一直和學生進行探討和溝通，團隊的方案得到了完善，也拉進了和學生交流的距離，提升了自己的專業(yè)業(yè)務能力。可以說是師生同爐”煉“，進一步提高教師的水平，為專業(yè)建設更上新臺階，建立品牌夯實基礎。
參考文獻：
[1]郝文藝.PBL教學法在市場營銷課程教學中的研究與實踐，價值工程，2010/30.
一、進一步加強思想教育，營造校園良好成才氛圍。繼續(xù)服務于我校“四能”人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略。團委學生會要為大學生的全面成長、成才服務，為同學們提供更多的機會，要為樹立優(yōu)良學風，良好院風，文明班風做更多的工作，爭取更大的成效。
1.以各班團支部組織生活為基礎，創(chuàng)新理論學習方式我們將加強對團支部理論學習活動的指導,將理論學習活動作為團支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機制,建立各團支部理論學習制度,堅持每學期開展2-4次理論學習活動,做到"四個有",即"有明確的學習主題,有完整的討論記錄,有詳實的學習資料,有及時的團員反饋".同時結(jié)合黨支部會,思想政治課,主題班會等契機,通過學生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學習活動方式。
2.以校、院團委活動為抓手，引導成人成才之路除積極參與省委、校團委組織的各項活動外，我院還將開展“我的大學，我做主”主題班會，暢談個人大學四年的初步規(guī)劃和個人理想，在此基礎上引導學生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可認真學開復的《大學四年該這樣度過》，使其對大學生活有進一步了解，明確個人目標。
3.以德育專題講座為平臺，促進思想意識提高通過專家專題講座，促進思想政治方面的引領工作。計劃在團委學生會各部門開展“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”，組織院團委學生會成員學習“文理學院團委學生會制度總匯”，并開展有關公共禮儀講座
4.組織開展五月母親節(jié)，六月父親節(jié)主題活動。弘揚中華傳統(tǒng)美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學習情況。
二、加強組織建設，提高學生干部素質(zhì)。一個組織的優(yōu)劣，關鍵在于成員的素質(zhì)高低。學生會要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設作為一項基本工作常抓不懈。1.我們將進一步要求學生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學生會內(nèi)部的各項規(guī)章制度。2.繼續(xù)加強專業(yè)技術(shù)為核心競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略，以常委為核心、宣傳為向?qū)В萍嘉幕顒訛檩d體，大力發(fā)展社會實踐、素質(zhì)拓展工作，定期舉辦干部培訓，培養(yǎng)一支高效務實的學生干部隊伍。3.加強學生干部的服務精神，大力倡導學生干部身先士卒、親力親為的作風，防治“學生官”現(xiàn)象。在每兩周的例會前，學生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓練。4.推行大部門體制改革，精兵簡政，增強效率意識。計劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網(wǎng)絡通訊部”，負責本學院的簡報制作、通訊稿發(fā)放、活動成果展示等。5.在遠團委學生會內(nèi)部啟動“主題素質(zhì)活動月”，其主要內(nèi)容則涵蓋了以下五種意識：全局意識、服務意識、效率意識、創(chuàng)新意識、團隊意識。
三、進一步發(fā)揮橋梁和紐帶作用，提高學生的主人翁精神和參與意識。學生會作為學生利益最忠實的代表，要更好的發(fā)揮在學院和同學之間的橋梁和紐帶作用。積極引導同學自管自教，增強同學的主人翁精神和參與意識。1.設立意見箱，及時發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，以便解決問題。2.成立監(jiān)督服務崗。每天的值班人員要擔負起當天的監(jiān)督、服務任務，并做好記錄。3.著力探索學生會的管理模式，使學生會的工作觸角延伸到每一名同學，讓他們感受到學生會的溫暖與關愛。4.將全方位的重要信息及時的反映給同學們。例如在我院的宣傳欄內(nèi)，設置“溫馨小提示”、天氣預報欄等。5.開展“清潔衛(wèi)生進我家，嚴謹紀律進我家，優(yōu)良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動。每兩周進行一次檢查評比，并在學期末協(xié)助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評比活動。以此增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關系的合諧。6.為使同學能夠掌握更多的技能，學生會還將采取業(yè)務培訓、專題講座、集體學習、經(jīng)驗交流和實踐參觀等多種形式，全面提升同學們的業(yè)務素質(zhì)。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫作培訓、POP手繪技法培訓、社交禮儀培訓、燈光音響及計算機應用技能培訓等。
四、堅持品牌文化與經(jīng)典活動相結(jié)合，為提高校園文化品位和層次做貢獻。在**大學實現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好歷史機遇面前，校園文化活動，也應按照“211”學校的標準，逐步實現(xiàn)精品化、學術(shù)化、大眾化、品牌化。1.在今后的中作中，學生會將繼續(xù)通過大學生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經(jīng)典活動，增強對廣大同學的教育和引導。2.打造品牌活動，進一步提升文化品位和層次，為校園文化營造良好和諧的氛圍。——“學生基本素質(zhì)‘八個一’工程”?學好一門專業(yè)強調(diào)專業(yè)課程的學習，有助于加強學風建設。本學期將開展學科特色活動之“數(shù)學無所不在”。?說好一門外語a根據(jù)實際情況與同學們的興趣，將開展英語情景短劇比賽。（可與外國語學院合作，共同組織）練好一副口才口才如何，關系到一個人的人際交往，是當代大學生必不可少的基本素質(zhì)。a開展“講好一個故事”活動；四月的辯論賽；b邀請相關專家舉辦“口才與交際”講座?用好一臺電腦a.學生會將定期舉辦計算機應用技能培訓，辦公自動化訓練b.結(jié)合學校相關活動，舉辦網(wǎng)頁制作大賽，幻燈片制作大賽等…抓好一項技能學生會下設許多興趣小組，同學們可自行報名參加。（歌曲組、語言組、舞蹈組、樂器組、POP組、繪畫組、海報組、禮儀組、科技組、通訊組）?寫好一手文章a.本學期我院將編制“文理學院團委學生會工作簡報”，內(nèi)容涉及我院參與、組織、發(fā)起的各項活動，以及各班的優(yōu)秀組織事跡等。除學院學生會成員外，其他有興趣的同學可積極投稿。b.在活動的宣傳期間，還需制作一些活動簡介。c.畢業(yè)晚會時，主持人的串詞；各種重大會議的發(fā)言稿；活動的通訊稿。d.“我與團旗共成長”主題征文活動?煉好一副身體身體是革命的本錢。沒有好的身體，還怎樣去談建功立業(yè)？a三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”b.五月下旬，組織參加校體育節(jié)預選賽，民族體育比賽。c.院隊調(diào)整，重新組建排球隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊。找好一個位置每個人都有屬于自己的位置，找準它，才能更好的把握自己的人生。a.通過開展素質(zhì)訓練，來正確引導同學們
五、加強外聯(lián)和實踐工作，引導同學在實踐中鍛煉成才。理論的學習離不開時間的檢驗。
要真正成才，僅有書本知識是遠遠不夠的，學生會要在這方面加大力度，不斷為同學創(chuàng)造實踐鍛煉的機會，同時也可以為同學們解決一些實際困難。1.認真組織多種形式的日常社會實踐，可要求各班團支部組織一些義務勞動、志愿服務以及日常社會實踐。2.與商家聯(lián)系，提供一些兼職工作，例如：現(xiàn)代女子醫(yī)院，新大陸電腦城等。3.,以"青春與世博同行"為主題,開展學生社會實踐活動.以2008年北京奧運會的召開和2010年上海世博會三年倒計時為契機,開展"青春與世博同行"為主題的社會實踐活動,讓學生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運會的召開,以"志愿中國·人文奧運"為主題在各團支部成立以奧運宣傳,交通文明,護綠環(huán)保,敬老愛幼,對外交流為主要內(nèi)容志愿者服務隊,通過節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務和諧行動,展示大學生良好形象.4.學期末，認真組織好同學們的暑期社會實踐活動，并做好相關的策劃及動員。要擴大文理學院的影響，使各項活動順利開展，必須加強外聯(lián)工作，增進我院學生會與校學生會、各兄弟學院學生會之間的交流與溝通，不斷開拓工作思路，推動學生會工作的順利開展。（1）學院組織各項大型活動前，實踐部的同學需跟此項活動的負責部門共同完成贊助策劃書，與商家溝通，爭取商家贊助。（2）本學期的重點活動項目有：“學生基本素質(zhì)‘八個一’工程”；女子三人籃球賽；畢業(yè)生晚會；辯論賽。
六、增強自身素質(zhì)，促進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)1．暑期社會實踐中的職業(yè)探索。可開展個人或團隊形式的調(diào)研實踐活動。2.在“職業(yè)規(guī)劃”一課中，發(fā)表個人看法，與同學相互交流。3．此類專題的講座、研討會。4.“書送希望——畢業(yè)生捐書捐物活動”
七、注意1.加大活動覆蓋面，避免只限于精英學生。2.打造精品活動，制造品牌效應。3.避免形式主義，做實事，做好事。4．注意不斷加強全局意識、服務意識、效率意識、創(chuàng)新意識和團隊意識。
上半年工作要點:三月1.**大學第三屆大學生課外學術(shù)科技作品收集（初賽）2.第二周收集整理“**大學寒假社會實踐”總結(jié)3.“志愿服務統(tǒng)一行動周”-——志愿者進社區(qū)社會實踐方案、開展及總結(jié)4.上學期有關團組織生活的素拓認證5.籌備**大學文理學院團委學生會09年第一次全委會6.組織各團支部學習“**大學2009年上半年團組織生活安排”7.第八期團校的推優(yōu)、報名及組織學習8.全院的主要學生干部培訓之理論學習9.完善團干部檔案，整理團員檔案10.（化學系）團關系的轉(zhuǎn)出，（電科、電計）團關系的轉(zhuǎn)入11.審核“文理學院團委學生會制度總匯”，并裝訂成冊12.制定歡送晚會方案13.草擬“書送希望——畢業(yè)生捐書捐書活動”方案14.制定“09年干部培訓方案”15.設立網(wǎng)絡通訊部，健全部門職能16.參加校園文化節(jié)開幕式的歌舞劇彩排工作17.“大學生素質(zhì)拓展計劃”宣傳18.素質(zhì)拓展活動日常審批、認證（全年）19.資信證書的申報、審核、統(tǒng)計、領取及頒發(fā)（全年）20.2008—200年第二學期素質(zhì)拓展課程開設21.著力做好素質(zhì)拓展內(nèi)容及形式的創(chuàng)新工作22.全院學生寢室信息核實與統(tǒng)計23.學生寢室衛(wèi)生日常檢查（全年）24.制定“學生會辦公室布局規(guī)劃方案”25.設立“工作意見箱”26.“精神文明建設”宣傳欄的規(guī)劃27.對辦公室職能的重新定位及工作指導28.各部開展“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”29.組織各部學習“文理學院團委學生會制度總匯”，并貫徹執(zhí)行30.團委學生會通訊錄、班級通訊錄的更新31.院隊招新，“院隊管理辦法”的草擬32.執(zhí)行“文檔管理辦法”33.各部提交本學期部門工作計劃34.團費的收繳35.“女子三人籃球賽”的前期策劃與準備36.開展“我的大學，我做主”主題班會37.推行部門體制改革，準確把握部門工作職責38.在宣傳欄內(nèi)設立“溫馨提示牌”“天氣預報點”等39.“學生基本素質(zhì)‘八個一’工程”啟動40.全委會的召開41.辯論隊的重新招新及辯論賽策劃42.寒假社會實踐推優(yōu)，優(yōu)秀集體，優(yōu)秀服務隊，先進個人43.在本月，將貫徹團委學生會工作始終的是全局意識和服務意識，我們將有針對性的進行學習
社團會經(jīng)過上學期會員及各部長的共同努力,工作進展總體還順利:開展了一系列比較成功的活動：演講，魔鬼訓練，尋根求源活動等等，同時也積極配合社團聯(lián)合會的各項活動，使社團的各項工作都順利地進行。因此，今年我們會繼續(xù)積極配合社聯(lián)工作，團結(jié)各部長和常委，共同完成社聯(lián)交給我們的任務，舉辦彰顯素質(zhì)拓展社團特色的活動，讓素質(zhì)拓展協(xié)會在新的一年有新的發(fā)展．
今年的工作大致分為兩個方向:
1 在理論教育方面,我們將針對目前的社會形式,在道德品質(zhì)、學習方法、社會工作、實踐鍛煉對大一新生提供全方面的指導.
2 以豐富校園文化生活、弘揚中工精神,在娛樂中提高大家的能力為目標舉行各種心理素質(zhì)的活動.為大家搭建展現(xiàn)自我的平臺.
具體的工作安排如下:
1. 開社團例會，具體安排各項工作。
2. 接下來不定期舉行各種性質(zhì)的講座或播放一些心理素質(zhì)的知識講座專家是某些領域的權(quán)威,能擴大社員的知識面.而播放影片則是通過輕松的方式使大家迸發(fā)生活、學習的激情.
3. 我們社團為這些富有激情的新生們提供了一個展示激情的舞臺，演講讓他們說出自己的心聲，也提高了自己的表達能力！
4. 積極準備這學期去部隊的活動策劃書.
5. 我們還將不定期的與其他社團進行聯(lián)誼,舉行辯論賽或者講座,社團之間對一些大家都比較關心的話題進行交流.這樣,不僅能提高社員的溝通、交流能力.還能讓社員學習其他社團的知識,擴大知識面.
以上就是我們社團今年初步的工作計劃,根據(jù)具體情況再定時間,我們會在具體工作中不斷改進、不斷完善
很多大學生的素質(zhì)也值得我們商榷，不能說是很差，但是他們的表現(xiàn)也有辱大學生這三個字，雖然不能以偏概全，但是我們大學生是高素質(zhì)人群，不能容許有敗類的出現(xiàn)，我知道大家不會希望自己做那樣的人的。
一、活動背景
在科技日益發(fā)展的今天，社會對大學生的各方面的素質(zhì)要求也日益提高。為了提高我院同學的各方面素質(zhì)。特舉辦本次素質(zhì)拓展節(jié)。
二、活動時間、地點和對象
活動時間：2009年6月9日
活動地點：xx電子科技大學堯山校區(qū) 足球場
活動對象：機電工程學院07、08級全體同學
三、活動目的、活動意義和活動目標
為豐富我院同學們的課余文化生活，培養(yǎng)同學們的動手實踐能力。加強同學們之間、班級之間、年級之間的溝通與凝聚力。我院希望通過舉辦這次素質(zhì)拓展節(jié)，為同學們提供一個良好的平臺來展示自我，激揚青春，借此機會打出屬于我院的品牌活動。
四、工作組設置
策劃組：由主席團負責組建本團隊
素質(zhì)要求也日益提高。為了提高我院同學的各
會務組：由組織部、外聯(lián)部負責組建本團隊
場務組：由體育部負責組建本團隊
宣傳組：由宣傳部負責組建本團隊
技日益發(fā)展的今天，社會對大學生的各方面的
材料組：由辦公室、學術(shù)部負責組建本團隊
道具組：由辦公室負責組建本團隊
舞臺組：由宣傳部、文藝部負責組建本團隊
后勤組：由生活部負責組建本團隊
禮儀組：由文藝部負責組建本團隊
外聯(lián)組：由外聯(lián)部負責組建本團隊
五、工作組職責
策劃組：1、負責活動的總體統(tǒng)籌,工作協(xié)調(diào)會議的召開以及活動策劃修改及敲定。
會務組：1、負責活動秩序冊的印制；
2、負責主持人、嘉賓、各班同學和表演同學的聯(lián)絡和配合工作；
3、負責各班級同學及工作人員的簽到工作；
場務組：1、負責維持整體活動的秩序；
2、負責室外活動所用桌椅的借用、搬運和布置工作；
3、負責活動當天嘉賓、觀眾的就坐安排、現(xiàn)場氣氛調(diào)動方案設計；
宣傳組：1、負責活動的宣傳工作，包括宣傳海報、宣傳單的制作、張貼和發(fā)放，制作并放置橫幅等；
2、負責開幕式前、中、后的圖片資料的收集
材料組：1、負責開幕式信息的收集和整理工作，并交與會務組制作秩序冊；
2、負責主持詞的撰寫工作；
3、負責嘉賓牌的制作工作以及請?zhí)闹谱鳎?/p>
4、負責活動記錄、會前會后的新聞稿撰寫和投發(fā)。（與記者團協(xié)作）
舞臺組：1、負責當天的舞臺布置；
2、負責主持人的挑選與演練。
3、負責音響的租借、擺放及場內(nèi)導線的布置工作。(如果有需要)
道具組：1、負責舞臺上和嘉賓席上所需物品的會前準備、當場使用及會后整理回收工作。
2、負責采購剪彩所需的紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套，借托盤（如果條件允許，也要紅地毯）
后勤組：1、負責活動當日所需物品道具的前期準備、當場使用及事后整理回收工作
2、負責賽后組織人員進行賽場的清理工作；
3、配合場務組完成會場布置工作。
禮儀組：1、負責挑選、組織禮儀小姐訓練；
2、負責比賽的觀眾入場引導，嘉賓入場、頒獎的引導工作；
3、負責主持人和禮儀小姐的定妝。
外聯(lián)組：1、負責場地、帳篷的借用及贊助的聯(lián)系
2、負責聯(lián)系所有與會嘉賓，并通知參加剪彩的人員、發(fā)放請柬
3、負責開會期間協(xié)助場務組維持現(xiàn)場秩序
七、活動預算
宣傳所用:300元 音響：300元
嘉賓用水：24元 禮炮：30*6=180元
氣球：16*2=32元 紅綢（紙）：50元
紅色緞帶、白色手套：（根據(jù)剪彩人數(shù)而定）共2頁,當前第1頁1
文藝節(jié)目:待定
八、附錄
軟件：1）文字材料：1.主持稿
2.嘉賓講話稿件
3．各班代表團的班級說明
2）音頻： 1.代表團入場的音樂
2.文藝節(jié)目的音樂
3.開幕式之前及開幕式之后的音樂
4.國歌
硬件：1）音響設備：1.調(diào)音臺×1
2.話筒×3
3.音箱
2）道具： 1.嘉賓用水及嘉賓牌
2.桌子×10、椅子×20
3.主持人用臺
4.小禮炮×4、氣球×200、橫幅一條、紅綢（紙）、桌布、對聯(lián)一副、紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套，借托盤（如果條件允許，也要紅地毯）
5.電腦×1、對講機×4
九、應急預案
1.如果當天下雨，雨勢不大，開幕式正常進行；雨勢很大，延時或推后舉行。
2.如果在表演是舞獅隊或武術(shù)隊受傷，由其候補隊員頂上。受傷人員由后勤組負責。
3.要準備好所需音樂的伴奏帶，一旦電路出現(xiàn)故障，由主控臺直接放伴奏。
在不斷的學習中，我們開始懂得了生活的來之不易，可是就是有很多人不知道父母的艱辛，以為的花天酒地，這是值得我們憎恨的，我們一定要做一群高素質(zhì)的人，不能做社會的敗類，那樣的話，社會都不會容許你的存在。
20xx戶外活動策劃方案范文1一、活動背景：隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛?cè)氪髮W時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。
據(jù)小道消息報導，類似的活動，校內(nèi)校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強有力的支持。
二、活動目的：增強體質(zhì)，促進友誼，提高團結(jié)意識。
三、活動時間：每周四下午2：00-3：40(即第五、六節(jié)課)
四、活點動地：(主要在)三期籃球場;
五、活動形式：
1.由班委會征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂。
2.活動遵行自愿原則，班上同學可根據(jù)具體情況選擇性參加;
3.根據(jù)每位同學的體育課專項，自帶裝備，分塊練習;
4.按照每個同學的興趣愛好由該項目專業(yè)人員帶動進行。(比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組)
六、可行性分析：班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎較為牢固;活動所需經(jīng)費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。
七、具體流程：填寫體育專業(yè)調(diào)查表 體育部據(jù)表做簡單的安排 征集活動所需工具 籌備物資(一些常用的藥物) 媒體(qq群;校內(nèi)網(wǎng);班級博客)每周通訊介紹特別活動 活動進行 宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內(nèi)對外宣傳工作 秘書部整理材料存檔。
八、注意事項：
1.活動的進行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。
2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。
20xx戶外活動策劃方案范文2為了加強公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動員工的工作熱情和斗志，增強組織活力，改善組織文化，走進自然，放松心情，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和能力，同時歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂園參加一天的戶外拓展活動，具體流程如下：
08：00 集合，從公司出發(fā)，前方廣州笑翻天樂園。
09：00 -- 09：30 集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項。
09：30 -- 09：45 組建團隊：進行拓展分隊,選隊長,取隊名,確定新隊的隊歌和口號。
09：45 -- 10：00 破冰訓練(團隊熱身)
視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行2-3個團隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。為拓展活動作前期準備。
10：00 -- 11：45 (山谷游樂區(qū))競技項目：
突出重圍---攀 壁： 參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵。(良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關鍵!)
木樁橋---天羅地網(wǎng)：隊員在通過搖晃不定的木樁橋后，必須經(jīng)過設置結(jié)構(gòu)錯綜復雜障礙重重的天羅地網(wǎng)。前有堵截、后有追兵，時間緊迫、困難重重，如何過關?
(要步調(diào)一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務!)
空中鋼絲極速圓木：參訓隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服心理障礙，面對困難，勇于挑戰(zhàn)自我!)
豎網(wǎng)橋--- 懸空搖擺： 參訓隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然后從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵)
12：00 -- 14：00 午餐時間(參觀楊四將軍廟)
14：00 16：00 團隊大比拼競技項目：
踏 籠 飛 渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成，極大地考驗參訓隊員的體能和意志，參訓隊員必須一步一個腳印，腳踏實地，堅定不移，才能順利通過。(檢驗隊員的團結(jié)協(xié)助、互相支持、相互配合的精神!)
鼓浪嶼平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣!(平衡比速度更重要!)
搭 橋 過 河：此項目難度較大。已經(jīng)將人正常的步伐已經(jīng)打亂，要求隊員有果敢的行動能力、勇往直前的精神才能完成此項目的拓展訓練。(檢驗隊員面對困難重重的項目，必須有果敢的行動能力和相互協(xié)作的精神才能完成此項目!)
蕩 悠 臺：參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺上，隊員落水扣分或出局。
(相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務!)
16：10 -- 16：40自由體驗闖關酷地帶
此項目是我基地難度最高、挑戰(zhàn)性最強的項目之一，共由10關組成。讓隊員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程中體驗闖關成功的喜悅。
自費項目： 水戰(zhàn)船：(水上爭霸賽)，精彩刺激、留戀忘返!
16：40 -- 17：00活動總結(jié)，返程!
20xx戶外活動策劃方案范文3活動目的：穿越困難，征服障礙，的個人勝利并不是我們終極的目標，我們重視團隊合作，個人英雄主義在這里無用武之地，激發(fā)每一位隊員的潛能，集合團隊的力量才能征服逆境，才是我們整個團隊最終的勝利。
活動時間：20xx-7-2220xx-7-23
活動地點：肇慶九峰山風景區(qū)
參加活動人數(shù)：20人
活動內(nèi)容
1、8：00 員工天河城北門口集合出發(fā)，一路歡歌笑語前往九峰山
2、10：00 到達九峰山景區(qū)，下車后稍做調(diào)整后，大家集體泡溫泉。
3、12：00 返回賓館用中餐。
4、13：00整裝出發(fā)前往景區(qū)拓展訓練營
5、14：00 雙人跳
賽道設置：
此賽道設置為兩塊泡沫板，長 2m ，寬 1.5m ，厚度約為80cm，中間相隔約 1.5m 。(此環(huán)節(jié)賽道約為 6m )
規(guī)則：
兩人三足一起跳，同時跳上第二塊板即可。
兩人身體任何部位都不能接觸地面，否則淘汰。
趣味性：
兩人綁在一起同時起跳有一定難度，很容易被同伴絆住。
中間距離約為 1.5m ，看似簡單，但實際操作困難。
6、15：00 過障礙
賽道設置：
此賽道設置為一根橫桿，離地面高度約為1m。(此環(huán)節(jié)賽道約為 4m )
規(guī)則：
兩人三足繼續(xù)前進，但必須從橫桿底下穿過。
選手可以采取不同姿勢通過，但手不能觸地。
橫桿只是輕輕被架著，只要碰到即會脫落，橫桿落地則選手淘汰。
趣味性：
橫桿設置較低，不僅考驗著選手的技巧，同時也考驗了選手的協(xié)調(diào)性與柔韌性。
此環(huán)節(jié)同樣也是看似簡單，操作起來有一定困難。
7、16：00 獨木橋
賽道設置：
此賽道設置為兩個橋墩，大小為1m3，中間相隔5m，上架一根半徑為10cm的獨木橋，下面為水池。(此環(huán)節(jié)賽道約為7m)
規(guī)則：
兩人必須從獨木橋上通過，依然是兩人三足。
通過方式可自行選擇，跌落水池則淘汰。
趣味性：
兩人綁在一起通過獨木橋，速度必將減慢，隨之導致橋身晃動厲害，很容易跌入水池。此環(huán)節(jié)的難度和趣味性也就體現(xiàn)于此。
8、17：00 小心陷阱
賽道設置：
此賽道設置為15個廢棄輪胎。
每個輪胎內(nèi)圈直徑約為50cm，以三列形式擺放。(此環(huán)節(jié)賽道約為5m)
規(guī)則：
此環(huán)節(jié)比的是速度，兩人迅速踏過輪胎區(qū)即可。
選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱)，但不能踏出賽道兩側(cè)所設的黃色警戒線。
選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。(摔跤不淘汰)
趣味性：
輪胎設置較多，兩人三足一起快速通過有很大的難度。
兩名選手如配合不當，則很容易踏入陷阱或摔倒，那么選手如何通過此環(huán)節(jié)就是其趣味性所在。
9、17：30 自己動手扎起營帳，布置自己的臨時家園。(露營)
10、19：00 篝火晚會：熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的游戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚。
11、22：30 晚會結(jié)束，洗漱就寢。
第二天
1、07：30 起床，洗漱，晨練。
2、08：00 收拾營地(留下的只有腳印，帶走的只有照片)
3、08：30 早餐(到景區(qū)酒店用早餐)
4、09：00 乘車前往九峰山熱帶雨林森林公園
5、10：00 到達森林公園
6、10：30 挑戰(zhàn)團隊的力量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎?開展驚險刺激的戶外野戰(zhàn)探險項目。
10人一組，分成兩個小隊;自創(chuàng)團隊口號;各隊推選出一位隊長，由各隊長帶領隊員進行仿真CS叢林野外大作戰(zhàn)。
7、12：00 仿真CS叢林野外大作戰(zhàn)頒獎儀式(第一名：公司產(chǎn)品500元/)
8、12：30 合影留戀
9、13：00 中餐
10、14：00 帶著疲勞的身體，愉悅的心情乘車返回
活動費用預算：
1. 包車費用：來回1600元
2. 拓展訓練教練費300元/人 共計600元
3. 人均費用290元/人
安全注意事項：
1、野外探險存在一定的危險性，活動須加強自我保護;
2、背包及攜帶物品需做好防水準備;
3、個人著裝要求：寬松休閑長衣長褲，(絕對不允許穿高跟鞋);
4、個人自備：旅游鞋及備用球鞋、寬松耐磨長袖衣褲、飲用水。
一、就如何發(fā)展休閑旅游產(chǎn)業(yè)方面
1、認為當前我縣旅游業(yè)從依托做好旅游接待服務向發(fā)展休閑旅游和共建旅游目的地的轉(zhuǎn)變正合時機，同時也具有一定的緊迫感。一是隨著的做大做強，我縣每年有百余萬旅游者過境或留宿，這對我縣發(fā)展休閑旅游具有相當?shù)目驮磧?yōu)勢。二是當前旅游業(yè)主流正在從觀光游向休閑游的轉(zhuǎn)變，特別是我們，世界自然遺產(chǎn)座落在，我縣發(fā)展休閑旅游與觀光旅游互補，符合同一區(qū)域游客對旅游目的地“差異性”的需求。三是隨著周邊交通條件的改善，我縣旅游接待服務功能面臨著周邊縣市的競爭和挑戰(zhàn)，如得不到及時轉(zhuǎn)型，加快發(fā)展休閑旅游和共建旅游目的地將會面臨著一定的危機。
2、認為發(fā)展休閑旅游，我縣要制定產(chǎn)業(yè)政策，政府要充分發(fā)揮主導作用，要有所作為，要做好總體規(guī)劃、項目策劃，起點要高、競爭力要強。
3、認為文化是旅游的靈魂，我縣文化底蘊深厚，發(fā)展休閑旅游要深入挖掘整理我縣歷史名人、古跡遺存背后的一些鮮為人知的文化，并有效地融入到旅游項目中去，形成有我縣文化特色的休閑旅游產(chǎn)業(yè)。
4、認為發(fā)展我縣休閑旅游要做好布局。當前要重點發(fā)展“縣城、懷、紫湖”這金三角，其中“縣城”這一角為重中之重。要在“山、水、廊”上做好文字，即懷、、三清湖、、玉琊溪及玉紫旅游公路走廊上做文字。
5、認為發(fā)展休閑旅游要重視信譽，要創(chuàng)新機制，引進智囊團，強化機構(gòu)建設，加大宣傳，扶持旅行社做大做強，并以徹實落實項目，帶動發(fā)展。
二、建議策劃“漂流”項目。主要內(nèi)容：1、運動式漂流。在七一水庫壩至上段，利用水庫放水形成激流，以橡皮艇為漂流工具，營造運動、制激的體驗效果；2、竹筏觀光漂流。以運動式漂流的終點處為起點，以山頭嶼水壩為終點，河中沙洲可用卵石蘆葦營造蘆灘效果，沿途設置山岸觀光點，豐富觀光效果。
三、建議策劃“脈野戰(zhàn)基地”項目。主要內(nèi)容：野戰(zhàn)基地內(nèi)設森林野戰(zhàn)，打靶場、生存挑戰(zhàn)訓練、大型燒烤園、高空訓練場、定向越野、軍事訓練、野外宿營、攀巖、山頂K歌、水上項目、篝火晚會、兒童游樂場等。是休閑、旅游、娛樂、度假的好去處，更是團體拓展訓練、學生軍訓、踏青、旅游、素質(zhì)教育的基地。
三、建議策劃“（）文化園”項目。主要內(nèi)容：1、借我縣歷史名人及古跡遺存（清代考棚、閻立本、文成塔等），結(jié)合我縣“博士縣”品牌，展示我縣文化底蘊，供游客細品文化歷史；2、借“三清奇石”展示，讓游客品味奇石文化及地質(zhì)演變的奇妙。3、借“懷硯臺雕刻博覽園”展示，讓游客了解硯臺雕藝術(shù)；4、借“根雕藝術(shù)園”展示讓游客領略根雕文化。5、借“冰溪古鎮(zhèn)”展示，讓游客探秘古色文化。
四、建議策劃“懷國際高山滑雪場”項目。主要內(nèi)容：1、在海撥較高處建立供造雪使用的蓄水池；2、在入口區(qū)建設綜合服務用房；3、在120畝土地內(nèi)設立長度在150米以上的滑雪滑道4條以上，并在適宜處設置兒童戲雪場一處、初學者滑雪培訓場地一處；4、從滑雪場最高處到最低處設置一條滑雪專用索道。
五、建議策劃“三清湖水上高爾夫練習場（滑草場）”項目。主要內(nèi)容：在三清湖水面上建設一個水上高爾夫練習場，讓游客體驗水上高爾夫運動給他們帶來的快樂
六、建議策劃“萬柳洲兒童樂園”項目。主要內(nèi)容：1、浪漫森林案子休閑區(qū)。以風車郁金香等營造一個浪漫的森林活動區(qū)；2、兒童游樂區(qū)：以摩天輪、卡丁車等20余項游樂設備組成一個動感游樂區(qū)；3、童話世界知識區(qū)：以小品、雕塑的形式，布局一個以童話故事、世界名人典故為內(nèi)容的休閑區(qū)。
七、建議策劃“印象—大型山水實景演藝”項目。主要內(nèi)容：以大規(guī)模夜游為目的通過對冰溪河山水景觀和表演藝術(shù)、燈光藝術(shù)、音響效果的合理整合與策劃，打造一臺高規(guī)模的山水夜游節(jié)目。
八、建議打造“溫泉度假區(qū)”項目。在縣城周邊和的旅游公路沿線，請省地質(zhì)部門進行勘探是否有地熱。盡快打造腳下第一溫泉度假區(qū)項目。
1營銷人才培養(yǎng)方案現(xiàn)狀
成都工業(yè)學院(下稱我校)市場營銷專業(yè)經(jīng)歷20余年的發(fā)展,形成了較為成熟的人才培養(yǎng)體系,為社會培養(yǎng)了大量的營銷人才。但升本后的營銷專業(yè)該如何發(fā)展,如何培養(yǎng)特色營銷人才?我們有必要認真研究和重新梳理現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案。
首先,市場營銷專業(yè)的行業(yè)導引不明確。學校升本后,明確了培養(yǎng)“應用型”營銷人才,但是專業(yè)課程偏重于傳統(tǒng)營銷理論的學習,看似“高大上”,實則不接地氣,行業(yè)針對性不強,學生普遍感覺學不到實用的東西,加之實訓環(huán)節(jié)與行業(yè)銜接不緊密,培養(yǎng)的學生缺乏行業(yè)核心競爭力,畢業(yè)生就業(yè)呈嚴重的低端化趨勢。
其次,人才培養(yǎng)方案缺乏特色。理論課程設置具有較明顯的“大營銷”體系烙印,強調(diào)寬而全,與其他院校的營銷專業(yè)課程設置差別不大;職業(yè)能力培養(yǎng)方案不系統(tǒng),雖然設置了多個能力訓練專周,比如市場營銷策劃專周、商務談判專周、推銷實務專周等,但多為課程導向,有時會成為教師理論教學體系的延伸,達不到能力訓練的目的;對營銷人員的職業(yè)素質(zhì)和能力研究不夠,人才培養(yǎng)方案中的能力訓練項目缺乏針對性。
最后,實訓資源缺乏有效整合,效率低。主要表現(xiàn)在幾個方面:一是校內(nèi)實訓資源在院系之間無法共享,這在很大程度上制約了營銷學生職業(yè)能力的全面發(fā)展;二是校外實訓的行業(yè)融入度比較低,多為走馬觀花式的感官認知,沒有形成真正的校企聯(lián)合培訓模式;三是學生的校外實訓多集中在終端營銷崗位,很難接觸到行業(yè)的完整營銷過程,對營銷活動的認識較為片面,對工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、管理、營銷等環(huán)節(jié)更是知之甚少。
2重新定位專業(yè)特色
我校市場營銷專業(yè)本著培養(yǎng)行業(yè)性營銷人才的原則,主動調(diào)整人才培養(yǎng)方案以適應新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展進程,將專業(yè)特色定位為:依托本校工科傳統(tǒng)優(yōu)勢,整合校內(nèi)外教學資源,以市場為導向、行業(yè)為引領,著重培養(yǎng)系統(tǒng)掌握市場營銷理論、具備工業(yè)企業(yè)基礎知識、熟悉工業(yè)品營銷環(huán)境和營銷技能,行業(yè)針對性和實用性較強的應用型營銷人才。
第一,機械電子類工科專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),積累了豐富的學科和行業(yè)資源,培養(yǎng)行業(yè)性營銷人才具有較強的可操作性;第二,可以有效擺脫營銷人才市場激烈的低端化競爭;第三,工業(yè)企業(yè)對營銷人才的綜合素質(zhì)、行業(yè)知識水平以及國際化視野等要求較高,系統(tǒng)學習有助于特定行業(yè)營銷人才的培養(yǎng);第四,有助于與其他院校營銷專業(yè)形成差異化競爭、錯位發(fā)展。
3創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
31人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新
(1)發(fā)揮工科院校專業(yè)優(yōu)勢,強化職業(yè)導引。按照“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),在制定市場營銷人才培養(yǎng)方案時,將工科基礎知識植入專業(yè)課和實訓專周之中。設置兩門以上工科基礎課程為市場營銷專業(yè)基礎課、兩門工科課程為專業(yè)選修課;實訓環(huán)節(jié)突出工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理,設置ERP模擬對抗實訓、工程訓練、生產(chǎn)管理實訓等幾個專周,其中工程訓練在校內(nèi)的校辦工廠完成,生產(chǎn)管理實訓則是在校外企業(yè)由經(jīng)驗豐富的管理者團隊指導完成。
(2)專業(yè)課程設置重視專業(yè)能力特質(zhì)培養(yǎng)。我們通過系統(tǒng)研究發(fā)現(xiàn),工業(yè)企業(yè)最看重營銷人員的7大能力特質(zhì):營銷策劃與管理能力、客戶關系管理能力、人際溝通協(xié)調(diào)能力、市場拓展能力、學習和創(chuàng)新能力、較全面的行業(yè)知識、國際化視野。于是在專業(yè)課和專業(yè)選修課中針對性地設置相應課程,并且規(guī)定每門課在授課時安排不低于三分之一課時用于相應能力的實訓和拓展,每門專業(yè)課最后留出2~4學時,特聘企業(yè)專業(yè)人士傳授實踐經(jīng)驗。
(3)系列專題講座。有計劃地定期邀請專家學者、有經(jīng)驗的行業(yè)管理人員和工業(yè)企業(yè)營銷人員到學校進行專題講座,講座采用6+4模式。即安排6個管理能力與營銷能力特質(zhì)講座和4個專業(yè)(行業(yè))知識講座。
32實訓教學體系創(chuàng)新
(1)校內(nèi)實訓資源協(xié)同創(chuàng)新。長期以來,我院校內(nèi)實訓資源大多都是分專業(yè)以系部為中心構(gòu)建的,各實訓室資源相對獨立,實訓設施僅服務于所在系部的實訓項目,使用與日常管理權(quán)限也屬于系部,外系部、外專業(yè)的學生基本不可能接觸到更不可能實際操作這些實訓資源,實訓資源使用效率受到極大限制。我校市場營銷專業(yè)定位是“應用型工業(yè)企業(yè)營銷人才”,工科實訓資源是實訓教學體系中不可或缺的重要一環(huán)。尋求從管理制度上打破原有的實訓資源部門管理模式,釋放實訓資源活力,逐步實現(xiàn)校內(nèi)實訓資源共享是實訓體系創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。
(2)校外實訓多元化。其一,與企業(yè)合作開設生產(chǎn)管理等實訓專周。企業(yè)組織各個生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)有豐富經(jīng)驗的管理者聯(lián)合
設計實訓流程和編制實訓資料,學生到企業(yè)實訓1~2周,深度學習企業(yè)經(jīng)營流程。其二,與有實力的企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議,選派優(yōu)秀學生到企業(yè)進行暑期實訓和畢業(yè)實習,學校對學生進行綜合考量、擇優(yōu)輪換選送。其三,鼓勵學生參加各種級別的營銷策劃和營銷實踐競賽,老師全程參與指導,并制定相應的政策激發(fā)學生的參與積極性。其四,營銷策劃實訓。以團隊的形式為企業(yè)做營銷策劃或活動策劃方案,企業(yè)只需要為學生做一兩次企業(yè)經(jīng)營方面的講座和提供必要的企業(yè)經(jīng)營背景資料,就有可能收獲不錯的營銷方案或創(chuàng)意,學生也能得到實際的鍛煉。
33畢業(yè)設計創(chuàng)新
新建本科院校培養(yǎng)的是技術(shù)技能型人才。學生專業(yè)知識面較廣,但理論深度不夠,要求學生以畢業(yè)論文的形式對營銷理論進行深入研究幾乎是不可能完成的任務。所以畢業(yè)設計應該與具體的營銷實踐結(jié)合起來才有可能達到預期的效果。
(1)鼓勵以原創(chuàng)的營銷策劃方案作為畢業(yè)設計。營銷策劃和執(zhí)行能力是我校營銷專業(yè)學生必備的能力特質(zhì)之一。可以由指導老師指定具體的企業(yè)和產(chǎn)品,提供必要的背景信息,學生在調(diào)研的基礎上完整寫作一份營銷策劃案,以此考量學生對專業(yè)知識的綜合應用能力。
