時(shí)間：2023-02-20 11:39:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校常規(guī)工作匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先，我代表全校師生對(duì)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！
我校根據(jù)各級(jí)黨委政府和教育主管部門對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策?，F(xiàn)將我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。
一、基本情況
常迎學(xué)校位于磁縣城西，坐落在風(fēng)景優(yōu)美的東武仕水庫(kù)旁邊，地理環(huán)境十分優(yōu)越。我校是一所單軌制完全小學(xué)，承擔(dān)著周邊兩個(gè)自然村的普及小學(xué)教育任務(wù)。在上級(jí)政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極致力于改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的辦學(xué)條件得到很大改善，教育水平不斷提高。
二、教育工作達(dá)標(biāo)情況
（一）教育工作普及程度
2、學(xué)年初在校學(xué)生224名，學(xué)年末224名，鞏固率100%。學(xué)年內(nèi)無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，年輟學(xué)率為0。
（二）師資隊(duì)伍
1、全校共有教師9名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)9名，達(dá)標(biāo)率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部達(dá)到任職要求。
（三）辦學(xué)條件
1、學(xué)校各類教學(xué)用房符合省規(guī)定的義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。
2、全校共有圖書： 3000冊(cè)。
3、學(xué)校各類教學(xué)儀器配備達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足教學(xué)基本需要。
（四）學(xué)校管理
以人為本，規(guī)范管理，做到了制度健全，責(zé)任明確，各項(xiàng)工作管理有序。治理校園環(huán)境上，做到了學(xué)校周圍安靜，無(wú)噪音干擾，無(wú)污染源，校門前和兩側(cè)無(wú)小賣部，無(wú)堆放雜物，無(wú)網(wǎng)吧。校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強(qiáng)化安全責(zé)任管理，確保不出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
（五）教育教學(xué)質(zhì)量
1、我校全面貫徹方針，堅(jiān)持德育為首，五育并重的原則。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開全開齊 課程。全校學(xué)生都能遵守法律法規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
2、一年來(lái)，教育成果喜人。2012年，我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%，學(xué)生綜合考核成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅。被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。
3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展“十個(gè)一進(jìn)課堂”、“雙愛好”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學(xué)生在演講比賽、手抄報(bào)競(jìng)賽和學(xué)生征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
4、校本教研、高效課堂活動(dòng)有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進(jìn)教育改革。涌現(xiàn)和培養(yǎng)了多名教育能手、學(xué)科帶頭人。
三、主要做法
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。
普及義務(wù)教育是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本保證，事關(guān)教育的振興、民族的興衰、國(guó)家的繁榮。為此，我校堅(jiān)持經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)方針政策、先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段。使每位教師政治理論過(guò)硬、教學(xué)理念先進(jìn)，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、多方籌資，加大投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)條件
一年來(lái)，我校在學(xué)區(qū)正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系爭(zhēng)取資金改善辦學(xué)環(huán)境和條件。2012年我校改建了廁所，更換了學(xué)校大門。確定了新建實(shí)驗(yàn)專室的項(xiàng)目。學(xué)校環(huán)境的改善，辦學(xué)條件的提高受到群眾的歡迎，增強(qiáng)了我校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
3、狠抓教育教學(xué)管理，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首，五育并重的原則。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開全開齊 課程；充分發(fā)揮學(xué)科教研組織的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動(dòng)記錄齊全。在常規(guī)教學(xué)管理中，我們力求做到做到“五嚴(yán)”“一改”， 抓評(píng)價(jià)、促發(fā)展。
“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行以“教學(xué)六認(rèn)真”為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)規(guī)范，推行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制。嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，對(duì)備、教、改工作進(jìn)行周、月度檢查；嚴(yán)格實(shí)施學(xué)科抽測(cè)制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。
“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方法，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)期末設(shè)立了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等表彰項(xiàng)目。
工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證教學(xué)工作扎實(shí)有效。
4、堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”開放性辦學(xué)思路，推進(jìn)教育改革。
長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，封閉辦學(xué)只會(huì)把學(xué)校帶勁狹隘的死胡同，堅(jiān)持開放性辦學(xué)，學(xué)校才會(huì)越辦越活。我校按照上級(jí)教育部門的精神，抓住“高效課堂建設(shè)”的契機(jī)，組織我校優(yōu)秀教師和中青年教師到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區(qū)學(xué)習(xí)，同時(shí)，請(qǐng)先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)改革。
四、探索與展望：
面對(duì)新的教育發(fā)展形勢(shì)，我們進(jìn)行了積極的探索與嘗試，并就我校教學(xué)工作下一步發(fā)展方向展望如下。
1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件，加大辦學(xué)投入，更新教學(xué)設(shè)施。集中有限的資金，分步驟、有計(jì)劃地解決學(xué)校教學(xué)設(shè)施滯后問(wèn)題。為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)效率提高和實(shí)踐新課程的能力上來(lái)。
以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。下面是為大家整理的教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報(bào)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報(bào)一
一、本期教研工作的基本狀況：
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。
(二)抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。
4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。
7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶祝活動(dòng)。
(三)家園互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的新年。
(四)特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。
1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。
2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。
4、讀書交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。
教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報(bào)二
邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)xxx一步提升理念
我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前提高子太慢。本學(xué)期，《歡樂(lè)與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，所以本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情景，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不一樣設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不一樣風(fēng)采。另外我們還經(jīng)過(guò)不一樣的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不一樣的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一齊討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。經(jīng)過(guò)多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自我陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙，僅有提高自我專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自我看法和見解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和提議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動(dòng)資料具有很大靈活性、選擇性、。所以，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選擇編排，生成資料組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)所以，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師必須的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)團(tuán)體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都能夠掛在學(xué)校網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能研究孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究
根據(jù)本園的實(shí)際情景，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不一樣，所以，不一樣的年齡有著不一樣的`教材，在研討中，每人根據(jù)自我的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問(wèn)題切入口?；顒?dòng)過(guò)程中，不斷地經(jīng)過(guò)整合學(xué)習(xí)，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)大家一齊商討問(wèn)題存在情景，尋找資料解決問(wèn)題。比如：主題活動(dòng)中，各部分資料整合?生存的整合?活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等?經(jīng)過(guò)這些問(wèn)題，讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄本事，又為整合全面性供給幫忙。
反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來(lái)了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，異常是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自我園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都進(jìn)取參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最終以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長(zhǎng)資源推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展
本學(xué)期我們注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《趣味的蘿卜》時(shí)，我們利用家長(zhǎng)資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長(zhǎng)的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，僅有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報(bào)三
本學(xué)期進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加大教學(xué)常規(guī)管理
平時(shí)要求教師有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動(dòng)，提前一周備課，制作教具，按時(shí)按主題活動(dòng)的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。前勤教干加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長(zhǎng)檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正;學(xué)期末對(duì)教師聽課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查、評(píng)價(jià)和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
二、聽課、評(píng)課形式多樣
優(yōu)秀的聽課、評(píng)課團(tuán)隊(duì)將對(duì)教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級(jí)教干參與各班組聽課評(píng)課，以不一樣聽課形式促進(jìn)教師梯隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、常規(guī)聽課。
組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長(zhǎng)課16節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。
2、選拔、評(píng)比類聽課
三月份聽全縣社會(huì)領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié);四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié);六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié);聽園長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié);六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對(duì)青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比，聽課18節(jié)，評(píng)出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人。
三、開展分層手寫備課
本學(xué)期在縣教研室號(hào)召下，實(shí)行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個(gè)層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時(shí)科目備簡(jiǎn)案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡(jiǎn)案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課本。
四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí)。
學(xué)期初制作《指南》手冊(cè)，每班發(fā)放一本，宣傳平時(shí)研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。
2、開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評(píng)比。
宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評(píng)比。
五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用
我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園供給業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，進(jìn)取開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
1、面向全縣教研開放活動(dòng)。
3月份組織全縣社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動(dòng);多次接待外來(lái)人員觀摩版畫特色活動(dòng)。
2、幫扶創(chuàng)立園教研活動(dòng)。
幫扶曲陽(yáng)二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來(lái)園教學(xué)活動(dòng)觀摩30節(jié)，接待來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)30人次等。
3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)培訓(xùn)。
6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)8名來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)、一日活動(dòng)，組織撰寫過(guò)程記錄并反饋收獲。
六、加大教師培訓(xùn)力度
繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動(dòng)著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請(qǐng)市局王春華書記來(lái)園培訓(xùn)《指南》;三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動(dòng)、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動(dòng)、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀摩培訓(xùn)等。
七、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備
每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運(yùn)用設(shè)備，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。
4年的時(shí)間，由于工作的忙碌和充實(shí)，真是覺得很短；靜下心來(lái)，回想4年來(lái)的工作，雖平平淡淡，但內(nèi)心真得覺得非常的激動(dòng)、欣慰和滿足；雖然自己能力有限，但我付出了激情和熱情，我覺得沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，沒有辜負(fù)學(xué)校的教師和孩子。
對(duì)于我任職校長(zhǎng)4年來(lái)的工作，我不想進(jìn)行長(zhǎng)篇的陳述，耽誤各位領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間，我只用三個(gè)詞來(lái)進(jìn)行總結(jié)概括，那就是：“規(guī)范”、“規(guī)律”和“規(guī)格”。
規(guī) 范
八一希望小學(xué)做為全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)中心，是窗口、是示范，規(guī)范辦學(xué)既是現(xiàn)實(shí)的要求，也是有關(guān)政策法規(guī)的必需。上任之初，學(xué)校按照《山東省規(guī)范辦學(xué)40條》，逐一對(duì)照，逐一落實(shí)，堅(jiān)決糾正了在學(xué)校管理、教師思想上的自由散慢、懈怠的狀態(tài)。
一是規(guī)范課程設(shè)置。課程是學(xué)校的載體，沒有課程就沒有學(xué)校，開全課程，開足課時(shí)，是對(duì)學(xué)校最基本的要求。我校利用師資相對(duì)充足的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決落實(shí)好了三級(jí)課程的開設(shè)，并通過(guò)合理調(diào)配，做到了任課教師專職化，避免了上課過(guò)程中兼而不上，少上的狀況。學(xué)校校本課程《對(duì)課》，是我還任教研員期間為八一希望小學(xué)親自策劃和指導(dǎo)的，現(xiàn)已不斷的壯大，既是全國(guó)人文教育的規(guī)劃課題（現(xiàn)已結(jié)題），也曾在市區(qū)兩級(jí)有關(guān)研討會(huì)上做為典型材料進(jìn)行過(guò)交流。
二是規(guī)范管理途徑。我們學(xué)校相比來(lái)說(shuō)，整體規(guī)模不算大，但就師生數(shù)來(lái)說(shuō)，相對(duì)也不算小：教師53人，學(xué)生602人；但校委會(huì)人員只有5人，校長(zhǎng)一正二副、辦公室主任1人、教導(dǎo)主任1人。為了做到既能管理好，又能從一般事務(wù)中擺脫出來(lái)，學(xué)校借鑒中學(xué)級(jí)部管理的辦法，改變?cè)?jí)部主任有其名無(wú)其實(shí)的現(xiàn)狀，重新明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)級(jí)部自我管理的積極性和主動(dòng)性，校委會(huì)人員只是參于和指導(dǎo)?，F(xiàn)5個(gè)級(jí)部主任已真正成為學(xué)校管理的中堅(jiān)力量。
管理，要管，更是理；理順了，管也就好做了。在管理中，思想上支配我的做法就是對(duì)事、對(duì)人進(jìn)行平等的對(duì)話、交流，進(jìn)行感情上的溝通，思想上的求同。說(shuō)實(shí)話，這種方法是非常有效的，學(xué)校畢竟不同于行政單位。蘇霍姆林基什說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)”，通過(guò)交流、溝通，理順了，就會(huì)獲得理解和支持。4年來(lái)，我和教師之間雖然為了工作有時(shí)有不同意見，但從沒有紅過(guò)臉，動(dòng)過(guò)粗。
管理過(guò)程中不可能不需要制度，“沒有制度的管理就好比斷了線的風(fēng)箏”。但我的原則是：制度越少越好，越簡(jiǎn)單明了越好，什么有用就制定什么，不搞形式主義和花架子。4年來(lái)，學(xué)校制定的制度不超過(guò)8個(gè)，除《教師考評(píng)方案》外，其他制度都不超過(guò)一張A4紙。
三是規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我們學(xué)校年青教師多，幫助、引導(dǎo)他們盡快成長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé)。平常中，我非常注意用自己對(duì)工作的激情來(lái)感染教師，用自己對(duì)學(xué)校愛護(hù)的真情去影響教師。平常中，我和教師經(jīng)常說(shuō)的兩句話是：“學(xué)校是我們的家，它的形象就是我們的形象，我們要維護(hù)它”，“在一起工作是緣分，要相互包容和理解”。這樣的行動(dòng)和語(yǔ)言就是在引導(dǎo)教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，在引導(dǎo)教師之間的和諧相處。說(shuō)實(shí)在的，4年來(lái)，我做到了，我們?nèi)w教師是那樣的團(tuán)結(jié)、和諧和奮發(fā)向上?！芭嘤?xùn)學(xué)習(xí)是最好的福利”，我把這句話寫進(jìn)了學(xué)校的規(guī)章制度。有錢花在刀刃上，對(duì)教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都會(huì)大力支持，這可能與我有教研員工作經(jīng)歷有關(guān)。外出培訓(xùn)的提高和內(nèi)部良性的激烈競(jìng)爭(zhēng)，使許多年青教師脫穎而出。4年來(lái)，有2位教師獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，有3位教師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，在4年前，這些項(xiàng)目在學(xué)校都是空白。
規(guī) 律
任何工作，無(wú)非是三種狀態(tài)：常規(guī)性的、應(yīng)急性的和創(chuàng)新性的。所謂規(guī)律，就是對(duì)學(xué)校常規(guī)性的工作要盡量做到固定，有規(guī)律，該什么時(shí)候干、干什么、那些人干，讓人人清楚。不能朝令夕改，做做停停。這樣在平時(shí)的工作中，全校師生在準(zhǔn)備時(shí)就會(huì)從容不迫，在行動(dòng)時(shí)就會(huì)游刃有余。常規(guī)之所以成為常規(guī)，就是這樣形成的。簡(jiǎn)要概述一下：
開學(xué)3月份，學(xué)雷鋒活動(dòng)月和啟動(dòng)聽評(píng)課活動(dòng)；
4月份，書香校園工程、運(yùn)動(dòng)會(huì)；
5月份，班主任論壇；
6月份，慶“六一”文藝匯演；
9月份，慶祝教師節(jié)暨教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)；
10月份，藝術(shù)周；
……
幾乎是一月一主題，一月一活動(dòng)。小學(xué)有小學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)生有他成長(zhǎng)的規(guī)律，那就是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我要改變的是那種“時(shí)間+搓揉”式的死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)和情趣的師生學(xué)習(xí)和工作的狀態(tài)?？茖W(xué)規(guī)范的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我?，F(xiàn)實(shí)的情況已經(jīng)證明，它不但不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，反而是很好的調(diào)和劑和催化劑。
規(guī) 格
所謂規(guī)格，是指辦學(xué)規(guī)格、辦學(xué)水平的提高。4年來(lái)，我自認(rèn)為是八一希望小學(xué)建校至今面貌改變、設(shè)施改善最大、最快的。做到這種變化，不僅僅是資金的問(wèn)題，更是觀念的問(wèn)題。時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，那種艱苦辦學(xué)的思想也要改變，校長(zhǎng)有責(zé)任、有義務(wù)在力所能及的情況下把學(xué)校辦的漂亮和有檔次，給師生提供一個(gè)好的、舒心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。觀念支配行動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，我充分利用個(gè)人的社會(huì)資源，先后為學(xué)校爭(zhēng)取資金42萬(wàn)元，不僅還清了學(xué)校原有的外部欠債，而且學(xué)校大型的建設(shè)投入沒有花學(xué)校一分公用經(jīng)費(fèi)。因?yàn)橐詫W(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)模和條件，做現(xiàn)在想做的工作，42萬(wàn)元已足夠了?，F(xiàn)在學(xué)校外部面貌上，一是對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外進(jìn)行了粉刷；二是學(xué)校大門及院墻進(jìn)行改造和更換；三是對(duì)校園進(jìn)行了綠化和美化；四是按裝了LED顯示屏和自動(dòng)打鈴音響設(shè)備。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施上，一是購(gòu)買大型標(biāo)準(zhǔn)書架16個(gè)，圖書12000條冊(cè)；二是購(gòu)置各種檔案櫥、儀器櫥和書櫥30個(gè)；三是補(bǔ)貼教師購(gòu)買筆記本電腦27臺(tái)等等?，F(xiàn)在我們學(xué)校雖然場(chǎng)地有限，但布局緊湊有序；雖然規(guī)模小，但小而美、小而強(qiáng)。
總之，4年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和呵護(hù)下，在全校教師的共同努力下，辛莊八一希望小學(xué)的各項(xiàng)工作確實(shí)有了很大的發(fā)展和提高，同時(shí)也獲得了許多的榮譽(yù)。學(xué)校幾乎襄括了區(qū)級(jí)頒發(fā)的各項(xiàng)獎(jiǎng)牌，獲得的兩項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)（一是教師節(jié)市政府表彰的“教育管理工作先進(jìn)單位”、二是市教育局表彰的“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”）是2002年辛莊鎮(zhèn)合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來(lái)全鎮(zhèn)中小學(xué)獲得的唯一兩項(xiàng)市級(jí)綜合榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得，是對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)工作的最大肯定，我心滿意足，何必再與教師爭(zhēng)名奪利。所以，4年來(lái)，我個(gè)人沒有獲得過(guò)一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)，也沒有獲得過(guò)一次考核優(yōu)秀。工作是大家干的，教師們比我付出的更多，他們比我更優(yōu)秀。
4年來(lái)，在工作中也有許多的不足和失誤。一是性格使然，脾氣過(guò)急，以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，不能因人而宜，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性；二是管理還欠精致，缺乏細(xì)節(jié)的關(guān)注和特色的打造；三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，受老思想，舊觀念的影響，工作中因循守舊，還不能開創(chuàng)性的開展工作。
根據(jù)縣教育體育局安排部署，我校于2019年8月25日正式開學(xué)，開學(xué)報(bào)名工作已圓滿結(jié)束，學(xué)校一切教育教學(xué)工作步入常態(tài)，現(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)工作匯報(bào)如下:
一、開學(xué)時(shí)間安排及主要任務(wù)
1. 8月21日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及后勤人員全部上班，徹底清掃校園衛(wèi)生。當(dāng)天上午，召開班子會(huì)，分析上學(xué)期學(xué)校工作中的得失，進(jìn)一步統(tǒng)一思想。
2．8月22日討論制定本學(xué)期的工作思路，學(xué)校各處室謀劃本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3.8月24日上午召開全體教職工會(huì)議，安排部署新學(xué)期開學(xué)報(bào)到各項(xiàng)工作。
4.8月25日全天接待學(xué)生報(bào)名，各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)在本班教室報(bào)到注冊(cè)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)入學(xué)生的資格審查和編班。
5.8月26日早教導(dǎo)處負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)生書作、教師用書；政教處負(fù)責(zé)住宿生住宿安排；總務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)放清潔工具、辦公用品和學(xué)生飯卡。下午2點(diǎn)半召開全體教職工會(huì)議，宣布本學(xué)期教職工分工情況。會(huì)上，校長(zhǎng)鄭社宏同志就本期工作做了全面的部署。教導(dǎo)處、政教處、教研室、總務(wù)處分別明確了本學(xué)習(xí)的工作思路和重點(diǎn)工作，一并安排了第一周工作。會(huì)后召開全體住宿學(xué)生會(huì)議，安排學(xué)生住宿，全體班子成員、班主任及政教工作人員按照分工安排進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)學(xué)生住宿。
6.8月27日，各級(jí)各班均正式按課表上課，各包級(jí)包組領(lǐng)導(dǎo)赴年級(jí)組、教研組、各班級(jí)指導(dǎo)檢查工作。
二、師生到位情況
1.教師到崗情況：全?，F(xiàn)有教職工162人（其中包括借調(diào)出1人，赴良平學(xué)區(qū)支教10人，盤克初中支教1人，焦村學(xué)區(qū)支教1人，產(chǎn)假1人），其余人員全部到崗到位，全力以赴，已投入到正常的教育教學(xué)工作中。
2.學(xué)生到校情況：本學(xué)期截至8月28中午12點(diǎn)前，我校共計(jì)報(bào)到學(xué)生+++++人，其中七年級(jí)報(bào)到494人，八年級(jí)報(bào)到+++++人，九年級(jí)報(bào)到+++++人。住宿學(xué)生+++++人。
三、教育教學(xué)工作
1.為了抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子潛心研究，悉心討論，制定了切實(shí)可行的學(xué)校工作計(jì)劃。各處室精心籌劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為藍(lán)圖，制定了教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、學(xué)科發(fā)展計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、后勤計(jì)劃等。學(xué)校在8月27日前已將各科教案、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、教輔材料、辦公用品按時(shí)發(fā)放到每位教師的手中。各班教室“三表”上墻(課程表、作息時(shí)間表、自習(xí)輔導(dǎo)表)。我校按國(guó)家規(guī)定開足開齊課程，并嚴(yán)格按課表上課。所有教師均制定好所代學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備課也能緊跟教學(xué)進(jìn)度超前備課。
2.我校始終秉承辦人民滿意的教育為宗旨，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，全校七至九年級(jí)40個(gè)教學(xué)班，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間，改進(jìn)教學(xué)方法、減負(fù)提質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3. 設(shè)施設(shè)備管理嚴(yán)格到位。教師使用教學(xué)儀器都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢查、維修，電教設(shè)備運(yùn)行正常，專人專管，設(shè)施設(shè)備基本滿足教學(xué)需要并逐步發(fā)揮積極作用。
四、控輟保學(xué)工作。
1.為保證每個(gè)適齡學(xué)生能按時(shí)入學(xué)，我校對(duì)于需要辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)的學(xué)生嚴(yán)格按教育局規(guī)定審查。對(duì)于上學(xué)期個(gè)別流失學(xué)生，學(xué)校班子成員提前介入，與暑假期間，分赴流失學(xué)生家中全面進(jìn)行勸返工作，歷經(jīng)多天，幾經(jīng)辛苦，目前已有XX名學(xué)生與報(bào)道之日返校，剩余XX名學(xué)生仍處于流失狀態(tài)，為嚴(yán)格落實(shí)九年義務(wù)教育政策及8月21日全省控輟保學(xué)視頻會(huì)議上張世珍副省長(zhǎng)“應(yīng)返盡返、能保定保”的工作要求，實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育階段適齡學(xué)生零輟學(xué)目標(biāo)，近期學(xué)校將組織相關(guān)人員繼續(xù)赴學(xué)生家中全力開展勸返工作，爭(zhēng)取流失學(xué)生全部返校。
2.學(xué)?？剌z保學(xué)檔案資料按要求已進(jìn)行歸類整理，學(xué)校控輟保學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)運(yùn)行正常。
3.對(duì)照7月份質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生名單，對(duì)于七年級(jí)入學(xué)新生嚴(yán)格核查，未報(bào)道的學(xué)生及時(shí)與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、村部、家庭聯(lián)系，搞清楚學(xué)生的去向，并登記造冊(cè)，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生近期將組織人員很快開展勸返工作。
五、加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作，努力構(gòu)建和諧校園
我們堅(jiān)持“安全第一”的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校安全工作。開學(xué)前，我們對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次隱患排查，學(xué)校利用班會(huì)要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，警鐘常鳴，時(shí)刻警惕。同時(shí)要求班主任及科任教師對(duì)七年級(jí)新生開展入學(xué)常規(guī)教育，要求學(xué)生快速適應(yīng)初中生活，對(duì)初中學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行了全面培訓(xùn)和專題輔導(dǎo)。政教處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了科學(xué)規(guī)范的安全工作方案及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
六、狠抓環(huán)境整治，做好學(xué)校衛(wèi)生工作
報(bào)到期間，教室、食堂、廁所、宿舍衛(wèi)生已徹底打掃。各班級(jí)、各辦公室整潔有序，圖書、儀器等教學(xué)設(shè)施已經(jīng)開放。校園衛(wèi)生區(qū)劃分明確，衛(wèi)生整理到位，車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，教師私家車輛在校外統(tǒng)一停放整齊，環(huán)境美觀。
七、樹立后勤服務(wù)意識(shí)，做到保障有力
后勤工作人員第一時(shí)間做好了教學(xué)服務(wù)工作，排查了水、電、網(wǎng)等教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，目前已經(jīng)全部可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。食堂工作人員與班子成員一樣，提前三天到校，目前食堂已經(jīng)正常運(yùn)營(yíng)，全力保障了師生一日三餐。班級(jí)衛(wèi)生用品，教學(xué)資料等均已分發(fā)到位。
八、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，嚴(yán)禁各種收費(fèi)
本學(xué)期我校沒有向?qū)W生收取任何費(fèi)用，將上級(jí)主管部門關(guān)于開學(xué)報(bào)到文件向社會(huì)公示，接受社會(huì)、群眾監(jiān)督。
九、標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作整改落實(shí)到位
根據(jù)縣委組織部2019年7月16日對(duì)我校黨支部上半年黨建工作督查反饋清單，對(duì)于存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改。
1. 對(duì)黨費(fèi)進(jìn)行重新核算，將核算補(bǔ)繳的黨費(fèi)在黨員會(huì)上進(jìn)行情況說(shuō)明，并在8月份繳納黨費(fèi)時(shí)一并補(bǔ)繳。
2.本學(xué)期開學(xué)初依照黨員積分制管理制度新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)上半年黨員積分進(jìn)行黨員大會(huì)通報(bào)。下半年嚴(yán)格按照新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并上交支委會(huì)初評(píng)、黨員大會(huì)進(jìn)行公示。
3.設(shè)置黨課專用會(huì)議記錄，謄寫黨課記錄。
4.在今后組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱撰寫上嚴(yán)格規(guī)范，提出明確撰寫要求。
5.按照《黨建制度》制定責(zé)任清單，確定工作內(nèi)容，明確工作職責(zé)。
十、學(xué)校管理整治年活動(dòng)穩(wěn)步拖進(jìn)
按照市縣相關(guān)文件精神，學(xué)校管理整治年活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有步驟、有反饋，學(xué)校各項(xiàng)制度建立健全，安全工作有條不紊，教育教學(xué)穩(wěn)步實(shí)施、有序推進(jìn)。
十一、作風(fēng)轉(zhuǎn)變，凸顯特色
開學(xué)以來(lái)，學(xué)校所有班子成員能夠統(tǒng)籌協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，在處理好開學(xué)各項(xiàng)工作的同時(shí)親臨教學(xué)一線指導(dǎo)工作，解決工作中存在的問(wèn)題和矛盾，服務(wù)教學(xué)。各位教職工能夠堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履職，踏實(shí)做事。到目前為止，學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，社會(huì)反響良好。
十二、近期主要工作
1.教導(dǎo)處查閱教師教案，規(guī)范工作紀(jì)律流程；查教師候課，保證學(xué)生能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.校辦公室一日三查教師到崗情況和集體辦公、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
3.政教處組織開好三個(gè)會(huì)：七年級(jí)入學(xué)紀(jì)律教育會(huì)；八年級(jí)行為規(guī)范會(huì)；九年級(jí)前途理想教育會(huì)。
4.學(xué)校安排本周四下午分級(jí)召開開學(xué)典禮暨八九年級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。周五下午召開家長(zhǎng)會(huì)。重點(diǎn)交流本期學(xué)校工作和班級(jí)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全、生活、學(xué)習(xí)管理工作。
5.召開九年級(jí)中考備考動(dòng)員大會(huì)；各教研組召開教研組會(huì)。備課組、名師工作室、科任老師按時(shí)制定上交各類計(jì)劃。
十三、工作亮點(diǎn)
1.細(xì)化學(xué)生日常管理，側(cè)重學(xué)生“五個(gè)習(xí)慣”的培養(yǎng)，以養(yǎng)成教育促學(xué)習(xí)，以人格教育促成長(zhǎng)。優(yōu)化少年宮輔導(dǎo)員，外聘社會(huì)人士擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)員；整合社團(tuán)，打造精品團(tuán)隊(duì)。加大開放學(xué)校教職工活動(dòng)室時(shí)間，提高教職工業(yè)余生活品味。
2.教師工作積極性高，開學(xué)第一天所有學(xué)科科任老師均能提前備課，開好了新學(xué)期第一課。侯課制由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，課前3分鐘各班級(jí)均有老師侯課。
3.入學(xué)常規(guī)教育開展有序。一是全校開展了為期2天的入學(xué)常規(guī)教育，涉及學(xué)生的安全、生活、學(xué)習(xí)、心理健康、財(cái)物保管、飲食習(xí)慣等各個(gè)層面。二是針對(duì)問(wèn)題學(xué)生開展了心理疏導(dǎo)教育。三是開展了住宿生生活指導(dǎo)教育和紀(jì)律教育。四是針對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展了備戰(zhàn)中考和前途理想為主題的班會(huì)；八年級(jí)開展了青春期心理疏導(dǎo)教育和規(guī)范教育。
一、安全為先，認(rèn)真抓好安全工作。
1、精細(xì)化安全分工與管理，筑牢一崗雙責(zé)的管理體制。
開學(xué)之初，學(xué)校把安全工作實(shí)行精細(xì)化管理，分工到每一位教師，人人責(zé)任分明，嚴(yán)格進(jìn)行督查，做到事事有人管，人人有事管，實(shí)行一崗雙責(zé)的安全管理體制，增強(qiáng)了每位教師的責(zé)任心和緊迫感。
2、簽訂責(zé)任書。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與每位教師簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)分明。對(duì)安全問(wèn)題預(yù)警及時(shí)通報(bào)，筑牢安全防御的堤壩，把安全事故消滅在萌芽之中，做到防患于未然。
3、把安全教育貫穿于學(xué)校工作的方方面面面，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育。
4、安全教育與演練長(zhǎng)抓不懈。
定時(shí)舉行防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等演練，一年來(lái)進(jìn)行了7次專題教育和13次安全演練，大大的提升了學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。
二、把教研工作落到實(shí)處，讓教研成為提升教學(xué)質(zhì)量的磨刀石。
1、教研聯(lián)盟，學(xué)習(xí)先進(jìn)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教學(xué)是薄弱學(xué)科，英語(yǔ)教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校與侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上口中心小學(xué)，東岔河小學(xué)組成聯(lián)盟校，定期進(jìn)行英語(yǔ)教研活動(dòng)，提高了英語(yǔ)的教學(xué)成績(jī)。
2、學(xué)區(qū)教研扎實(shí)有效。我校全體教師積極參加學(xué)區(qū)教研，并把教學(xué)中的困惑和難點(diǎn)在學(xué)區(qū)教研中交流，把學(xué)區(qū)教研成為全體教師教學(xué)研究的主陣地。
3、校本培訓(xùn)常抓不懈
嚴(yán)格落實(shí)校本研訓(xùn)制度，制定了校本教研的活動(dòng)方案，有措施，有安排，有內(nèi)容。校長(zhǎng)參與聽課研討，并有主導(dǎo)意見。校本教研活動(dòng)注重實(shí)效，專人負(fù)責(zé)，分學(xué)段、分學(xué)科開展活動(dòng)。做到了時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員四落實(shí)，每次都有研究專題，有具體的校本教研活動(dòng)材料，注重教學(xué)實(shí)際，能解決具體問(wèn)題。
4、堅(jiān)持不懈的抓好二次培訓(xùn)。
每次學(xué)習(xí)回來(lái)都要舉行二次培訓(xùn)，并且針對(duì)教研情況，開展全校集體教研，讓老師知道如何去教研。
三、課堂教學(xué)改革在年輕教師始終已經(jīng)開始初見成效。
創(chuàng)建“禮儀課堂”教學(xué)模式，將禮儀教育融入到“禮儀課堂”之中，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。采用情境教學(xué)，讓學(xué)生在情境中，通過(guò)扮演各種角色體驗(yàn)禮儀的內(nèi)涵。
四、圍繞學(xué)校特色，打造特色課程。
1、課程建設(shè)以“知書達(dá)禮，立本尚行”的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，以提供強(qiáng)有力課程支撐來(lái)為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。把《弟子規(guī)》作為每天必誦的校本課程，修改、完善《小學(xué)生經(jīng)典誦讀（初段中段、高段）》《小學(xué)生禮儀教育（低、中、高》讀本，由老師講解，進(jìn)行誦讀、背、寫的訓(xùn)練，注重傳統(tǒng)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是與“禮儀”規(guī)范密切相關(guān)的傳統(tǒng)儒家經(jīng)典，反復(fù)吟誦。
2、開發(fā)學(xué)校社團(tuán)課程，包括書法、舞蹈合唱、閱讀賞析等，供有興趣的孩子學(xué)習(xí)，提高他們藝術(shù)鑒賞力。
3、扎實(shí)開展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中選課走班，開發(fā)學(xué)校社團(tuán)課程，開設(shè)書法、舞蹈、禮儀課程等十三種社團(tuán)課程，供有興趣的孩子學(xué)習(xí)，提高了他們藝術(shù)鑒賞力。
五、教育教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”，能按“課程表”和教學(xué)進(jìn)度上課，做到了開全課程，開足課時(shí)，品德、科學(xué)、音體美、綜合實(shí)踐、地方課程等學(xué)科無(wú)擠占、挪用課時(shí)現(xiàn)象，學(xué)校特別重視綜合實(shí)踐、地方課程等小科。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科能要求進(jìn)行單元過(guò)關(guān)，測(cè)試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)，每單元都有質(zhì)量分析和補(bǔ)救措施。
六、突出抓好習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
1、學(xué)校重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，分年級(jí)、分學(xué)段、分項(xiàng)目制定了具體的細(xì)節(jié)訓(xùn)練點(diǎn)，每周有具體的訓(xùn)練內(nèi)容。
2、建立習(xí)慣養(yǎng)成督評(píng)機(jī)制，定期公布成績(jī)，檢測(cè)效果好。建立家校聯(lián)系手冊(cè)，能夠采取多種措施實(shí)現(xiàn)家校配合，形成合力。學(xué)生實(shí)際生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣養(yǎng)成好，年內(nèi)在習(xí)慣養(yǎng)成方面取得初步成果。
七、特色帶動(dòng)，提升質(zhì)量，為學(xué)生的終身奠基。
知書達(dá)禮、立本尚行的禮儀教育是我們學(xué)校的特色，通過(guò)創(chuàng)設(shè)書香校園，讓每一位學(xué)生通過(guò)讀經(jīng)典書培養(yǎng)“知書達(dá)禮”為培養(yǎng)目標(biāo)。
1、創(chuàng)建了特色教育文化建設(shè)。禮儀規(guī)范、古詩(shī)、國(guó)學(xué)名句、儒家經(jīng)典等匾額懸掛樓道間，讓學(xué)生感受到校園中濃郁的文化氣息。
2、各班配備圖書角，樓道內(nèi)建立開放書吧，每學(xué)期各班均制定班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期末各班匯報(bào)交流閱讀活動(dòng)開展情況。
3、開展全校閱讀節(jié)，開展課外閱讀教學(xué)交流展示活動(dòng)，評(píng)選“禮儀班級(jí)”“星級(jí)禮儀教師”“學(xué)生禮儀之星”。
4、扎實(shí)開展晨誦、午讀、暮省的大閱讀，上午課前15分鐘晨讀，中午上課前15分鐘午讀，晚上30分鐘的親子共讀，每周一節(jié)校本閱讀課（從校本課時(shí)出），假期黃金讀書日師生、親子共讀。
5、成立校園禮儀督導(dǎo)隊(duì)，讓禮儀規(guī)范在每個(gè)學(xué)生的心中開花結(jié)果。
6、構(gòu)建了禮儀教育的課程體系。每天一個(gè)微課堂，包括晨誦10分鐘，午讀20分鐘，暮省30分鐘。每天利用課間操進(jìn)行5分鐘的禮儀教育微展示。 每周一個(gè)主題閱讀課，確定一個(gè)主題禮儀教育學(xué)習(xí)與展示。 每學(xué)期一組課程閱讀書目，與知書達(dá)禮的目標(biāo)達(dá)成一致。 結(jié)合寒暑假、節(jié)日舉行知書達(dá)禮的閱讀活動(dòng)。如清明節(jié)的詩(shī)詞文章，中秋節(jié)的詩(shī)詞文章學(xué)習(xí)節(jié)日禮儀。 將閱讀教學(xué)與禮儀教育的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)課上課下的緊密結(jié)合
八、加強(qiáng)家校溝通，提升辦學(xué)滿意度。
為了提高辦學(xué)滿意度，開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”。加強(qiáng)家訪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)行預(yù)約入戶，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，認(rèn)真?zhèn)湔n，訪后交流、寫心得體會(huì)，學(xué)校滿意度達(dá)到了百分之百。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家
歡迎你們來(lái)到我校驗(yàn)收指導(dǎo)省合格學(xué)校創(chuàng)建工作，欣喜和感謝由衷，在此，我代表石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示真誠(chéng)的歡迎和崇高的敬意。為了貫徹落實(shí)湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（湘教發(fā)[2008]20號(hào)）、關(guān)于湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見（湘教發(fā)[2008]23號(hào)）等文件精神，切實(shí)做好合格學(xué)校創(chuàng)建工作，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視合格學(xué)校創(chuàng)建的組織實(shí)施工作，迎難而上，周密部署，有序推進(jìn)。全校教職工振奮精神，扎實(shí)工作，使我校合格學(xué)校建設(shè)取得一定成效，現(xiàn)就創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報(bào)
a、學(xué)校概況石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1950年，原名石市完小，1983年改名為石橋鄉(xiāng)中心完小，2005年撤區(qū)并校后，定名為石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃完整，布局合理，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生795人。專任教師35人，其中高級(jí)教師15人，一級(jí)教師14人，新招聘教師6人，黨員13人，大專以上學(xué)歷教師26人，學(xué)歷合格率為100。校園占地面積15344.2平方米，綠化面積4720平方米，建筑面積5018平方米。學(xué)校先后被授予“郴州市安全文明學(xué)?！薄俺恢菔惺召M(fèi)規(guī)范化學(xué)?！薄凹魏炭h教育教學(xué)綜合目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”“縣優(yōu)化課堂教學(xué)先進(jìn)單位”“縣教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位”“郴州市學(xué)習(xí)盤振玉老師先進(jìn)單位”
等榮譽(yù)稱號(hào)。
b.學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校工作情況匯報(bào)我校自申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)合格學(xué)校工作以來(lái)，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他班子成員為副組長(zhǎng)、全體教師為組員的合格學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動(dòng)全體師生員工，積極投入創(chuàng)建合格學(xué)校的工作中。
一、辦學(xué)條件日新月異
近年來(lái)縣委、縣政府堅(jiān)持把教育當(dāng)作是發(fā)展之基，民生之依來(lái)抓，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，縣財(cái)政擠出60余萬(wàn)元為我校改建新校門，興建學(xué)生食堂宿舍，修建學(xué)校圍墻與花壇。今年合格學(xué)校建設(shè)工程啟動(dòng)，縣委、縣政府從實(shí)際出發(fā)，投入30萬(wàn)余元為我校添置計(jì)算機(jī)、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備、圖書、教學(xué)儀器等,又投入120多萬(wàn)元為我校新建綜合樓，現(xiàn)工程已進(jìn)入掃尾階段，今年下期將全面交付使用，屆時(shí)我校的辦學(xué)條件將會(huì)得到全面的改善，各種功能室一應(yīng)俱全。對(duì)于這一項(xiàng)為民辦實(shí)事的民心工程投入，縣委、縣政府做到了“三個(gè)優(yōu)先”，即預(yù)算優(yōu)先安排、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先籌措、資金優(yōu)先撥付。現(xiàn)今，我校占地15344.2平方米，教學(xué)樓、食堂、學(xué)生舍宿、圖書室、計(jì)算機(jī)室等用房布局合理、設(shè)施完善、使用方便?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)2個(gè)、100米直跑道、200米的環(huán)形跑道，各指標(biāo)均達(dá)到小學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)。體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備完善。學(xué)校藏書近2萬(wàn)冊(cè)，各學(xué)科教學(xué)儀器、音像教材配備齊全，每年用于增添此類設(shè)備的專項(xiàng)開支達(dá)萬(wàn)元。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由7人組成，平均年齡34歲，班子成員年青富有活力，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。在班子建設(shè)中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教務(wù)處、總務(wù)處職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，積極營(yíng)造“嚴(yán)格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實(shí)踐中，嚴(yán)格實(shí)行了“周前匯報(bào)、周后總結(jié)”的規(guī)定。并借鑒學(xué)校原有的各項(xiàng)工作制度，及時(shí)修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學(xué)識(shí)，想干事，能干事，干成事；時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小責(zé)，職工無(wú)小事，時(shí)時(shí)事事為職工，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校。并制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨員監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主與法制管理體制,在2008年上期縣教育局組織對(duì)基層班子的考核工作中,我們的領(lǐng)導(dǎo)班子得分是最高的,被評(píng)縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班子。
三、教師隊(duì)伍素質(zhì)精良
我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，用培結(jié)合，紅專并重。一是注重師德師風(fēng)建設(shè)，我校以
理論、“三個(gè)代表”重要思想、教師職道德規(guī)范為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以每周例會(huì)、定期舉行的講座及節(jié)假日舉行的各種活動(dòng)為載體，借黨員先進(jìn)性教育之東風(fēng)，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，通過(guò)大量細(xì)致的思想政治教育，近幾年來(lái)，我校無(wú)教師違反師德的現(xiàn)象，更沒有體罰學(xué)生、強(qiáng)迫學(xué)生接受服務(wù)等情況發(fā)生。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。我校教師的學(xué)歷合格率為100，大專及以上學(xué)歷占74.3，小學(xué)高級(jí)教師占42.9。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，廣大教師積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)能力競(jìng)賽，從2005年至今，教師和學(xué)生共有129人次分別獲縣、市、省、國(guó)家的各種獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)出13名市縣級(jí)骨干教師和一大批校級(jí)骨干教師。三是注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當(dāng)模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風(fēng)氣。
四、學(xué)校管理效高質(zhì)優(yōu)
1、學(xué)校行政管理。
我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面育人的辦學(xué)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長(zhǎng)、出人才”的育人目標(biāo)。學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，形成以校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識(shí)、廉潔高效、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、盤活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。學(xué)校通過(guò)多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校一切工作的核心，并形成共識(shí)。
2、德育工作管理。
堅(jiān)持每周一上午舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。以校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、校廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。經(jīng)過(guò)廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。針對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，我們加強(qiáng)學(xué)生心理研究，探索不同年齡、不同類型學(xué)生心理特點(diǎn)，全面安排德育工作內(nèi)容，建立更有時(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性從而更具成效性。我們堅(jiān)持把政治思想教育、社會(huì)主義榮辱觀教育和行為規(guī)范教育，培育優(yōu)良校風(fēng)作為德育工作的重點(diǎn)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
3、教師管理。
1.制度管人。學(xué)校制定了學(xué)校管理制度、教師獎(jiǎng)懲辦法、教師考勤管理制度等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。2.活動(dòng)育人。學(xué)校開展評(píng)選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動(dòng)，從德、勤、績(jī)、能等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。近幾年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。3.培訓(xùn)興人。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性，鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近幾年，我校已有多人參加了專升本的學(xué)習(xí)，有4人已取得本科學(xué)歷。加強(qiáng)校本培訓(xùn)和上級(jí)舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過(guò)舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近年來(lái)，先后安排10多名教師參加市級(jí)課改培訓(xùn)，所有教師參加縣級(jí)課改培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，全員參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。
4、學(xué)生管理。
學(xué)校重視培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)。強(qiáng)化安全工作。多年來(lái)，我們一直堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個(gè)“確?！?，時(shí)刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設(shè)，層層簽訂責(zé)狀，明確責(zé)任，確保措施到位。
5、教學(xué)管理。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動(dòng)等課。本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)教師常規(guī)工作的高質(zhì)量開展。本學(xué)期，我們堅(jiān)持落實(shí)每月常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對(duì)教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高教師常規(guī)工作的質(zhì)量。（2）做好幫輔工作。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措，平時(shí)我們加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確、內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實(shí)效。（3）豐富各項(xiàng)活動(dòng)。近幾年我們成立了乒乓、田徑、舞蹈、美術(shù)等興趣小組，利用休息時(shí)間開展活動(dòng)，做到活動(dòng)有方案、檢查有記錄、活動(dòng)質(zhì)量高，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生參加各級(jí)各類比賽成績(jī)喜人2005年下期榮獲“縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體總分第二名”，2006年上期榮獲“縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”小學(xué)組團(tuán)體總分第四名，2007年下期至2008年上期分別榮獲“縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名”，
“縣中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)組團(tuán)體總分第四名”，
榮獲“縣教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名”。
7、財(cái)務(wù)后勤管理。
加強(qiáng)后勤保障，提升服務(wù)意識(shí)。提高后勤職工的服務(wù)意識(shí)，要求后勤職工將學(xué)生像自己子女一樣對(duì)待，耐心細(xì)致，微笑服務(wù)。嚴(yán)把食物安全關(guān)，合理搭配飲食營(yíng)養(yǎng)。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購(gòu)上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價(jià)格高一點(diǎn)，也堅(jiān)決不買過(guò)期變質(zhì)食品。抓好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，為學(xué)校當(dāng)好家。一方面。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收、多收學(xué)生一分錢；另一方面，我們
為學(xué)校精打細(xì)算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開支。建立健全財(cái)產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項(xiàng)管理有條有序。
五、學(xué)校辦學(xué)水平。
近幾年我們?cè)诜乐箤W(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了很多的工作，學(xué)生入學(xué)率達(dá)99.5％以上。我們通過(guò)各種活動(dòng)和教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的信念，學(xué)生的思想道德情操和精神面貌煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情普遍提高，經(jīng)評(píng)定學(xué)生思想品德合格率達(dá)100℅，學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)100，同時(shí)學(xué)生的體態(tài)、機(jī)能都有良好的發(fā)展，體育達(dá)標(biāo)率98℅以上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，需要一支師德高尚、教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，而教師的提高與成長(zhǎng)離不開一個(gè)與同行共同研究的平臺(tái)，無(wú)疑，學(xué)校教研組就能提供這樣的平臺(tái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)管理實(shí)踐中筆者認(rèn)識(shí)到，重視并不斷強(qiáng)化教研組工作，對(duì)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)科名教師、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量，起著舉足輕重的作用。
當(dāng)前教研組建設(shè)存在的問(wèn)題
在學(xué)校管理層面，教研組不作為常設(shè)機(jī)構(gòu)，活動(dòng)受到很大限制。這些所謂的教研活動(dòng)被圈定在有限的時(shí)間里，很難正常開展，且內(nèi)容無(wú)非是傳達(dá)精神，布置工作，組內(nèi)的主要活動(dòng)，僅是開幾節(jié)公開課，相互之間聽聽課，深入“研究”的氣氛不濃。教研組內(nèi)部，組織者保守，教研組活動(dòng)盲目，內(nèi)容陳舊，教師自身對(duì)活動(dòng)缺乏興趣，同時(shí)，教師缺乏專業(yè)功底和交流膽識(shí)。
教研組管理與建設(shè)的實(shí)施對(duì)策
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，激發(fā)教師主動(dòng)參與校本研修的意愿 筆者所在學(xué)校聘請(qǐng)專家到校作有關(guān)課程改革中教師思想和行為變化的系列專題報(bào)告，在認(rèn)識(shí)上加以引導(dǎo);以教代會(huì)、分組討論等常規(guī)校本培訓(xùn)形式，深化對(duì)理論和制度的學(xué)習(xí);組織工作取得成效的教研組作總結(jié)和交流，在行動(dòng)上起典型示范的作用;以校本研修對(duì)外展示為平臺(tái)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，并提出一些可行性指標(biāo)，督促教師完成;通過(guò)校園網(wǎng)建立教研組的網(wǎng)上圖書館，方便教師的學(xué)習(xí)和查閱;創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境，促使教師自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流;對(duì)教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)、學(xué)習(xí)研究成果提供交流展示的機(jī)會(huì)。
以“火車頭”效應(yīng)為牽引，增強(qiáng)教師參與教研的動(dòng)力 為了提高教師參與教研組建設(shè)的積極性，學(xué)校規(guī)定每位行政領(lǐng)導(dǎo)做到“二深入”，具體說(shuō)來(lái)，即深入一個(gè)教研組，深入一個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部既是管理者，又是普通教師，從校長(zhǎng)書記到各專業(yè)各部門負(fù)責(zé)人，無(wú)一例外深入第一線承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作，在教研組活動(dòng)中也是最活躍的骨干分子。行政領(lǐng)導(dǎo)深入了教學(xué)實(shí)踐，以身作則，處處起到表率與指導(dǎo)作用，也喚起了教師的教改熱情，成為搞好教研組工作的無(wú)窮動(dòng)力。
以制度建設(shè)為保障，鼓勵(lì)教師積極參與校本研修的行為 首先，在學(xué)校層面構(gòu)建一系列教研組工作制度。如教研組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)職責(zé)、中層蹲點(diǎn)制度、教研組長(zhǎng)月工作匯報(bào)制度、教研組長(zhǎng)考察進(jìn)修制度、教研科研工作制度、校本培訓(xùn)和教學(xué)反思制度、專題論壇制度、師徒結(jié)隊(duì)制度、案例和課例研究制度、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度、評(píng)價(jià)制度，等等。其中，中層蹲點(diǎn)制度即學(xué)校中層以上干部全部深入到教研組，深入到課堂，蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，參與教研活動(dòng)。
其次，教研組內(nèi)部層面也形成一系列工作制度。教研組常規(guī)活動(dòng)制度，力求做到“五有”――有切實(shí)可行的計(jì)劃，有明確的專題，有符合實(shí)際的活動(dòng)安排，有研討過(guò)程的材料積累，有具有一定價(jià)值的階段性書面總結(jié)和交流研討課;共享資源制度，在教研組建設(shè)中積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，教研組的每次活動(dòng)都安排教師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會(huì)或者把好書推薦給大家，與大家一起分享;備課主講制度，采用主講制的備課方式，倡導(dǎo)“多種方案的備課”和“專題性備課”，還可以圍繞某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行更多的研究性備課，將個(gè)體的備課與集體的備課、教研相結(jié)合，將課前的設(shè)計(jì)與課后的反思、重建相結(jié)合;聽課、評(píng)課制度，可按3個(gè)步驟進(jìn)行：教師上反映自己教學(xué)常態(tài)的真實(shí)的課，教師說(shuō)課，重點(diǎn)說(shuō)反思和重建情況，聽課人員誠(chéng)懇地發(fā)表自己的意見，重點(diǎn)談問(wèn)題，并提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。
以教研組長(zhǎng)培養(yǎng)為重點(diǎn)，優(yōu)化組合，落實(shí)組織的績(jī)效管理 教研組長(zhǎng)必須具有“三種意識(shí)”：勇挑重?fù)?dān)的意識(shí)、鉆研求進(jìn)的意識(shí)、熱心服務(wù)的意識(shí)。培訓(xùn)組長(zhǎng)的工作是加強(qiáng)教研組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校一是加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的先進(jìn)理念的引導(dǎo)和提升工作，采取與先進(jìn)學(xué)校交流、請(qǐng)專家做講座等形式對(duì)他們進(jìn)行專題培訓(xùn)。二是定期召開教研組長(zhǎng)例會(huì)。除常規(guī)學(xué)習(xí)外，還對(duì)組長(zhǎng)每月的工作進(jìn)行總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，讓組長(zhǎng)交流組內(nèi)開展活動(dòng)的情況、提出組織新一輪教研活動(dòng)的設(shè)想等，使組長(zhǎng)善學(xué)勤思。三是推薦組長(zhǎng)參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)組長(zhǎng)開展工作。每位深入教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問(wèn)教研組的情況，定期同組長(zhǎng)分析學(xué)校的教學(xué)狀況，引導(dǎo)他們既看到教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，又明確存在的主要問(wèn)題，根據(jù)計(jì)劃及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容與形式。四是對(duì)組長(zhǎng)工作實(shí)行過(guò)程和終端考核。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，制定了《教研組長(zhǎng)考核辦法》，每學(xué)期期末對(duì)教研組長(zhǎng)的工作進(jìn)行綜合考核，并制定《教研組量化考核與獎(jiǎng)懲辦法》，對(duì)照量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，評(píng)出等級(jí)，優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。五是加大對(duì)教研組的政策支持，把課程開發(fā)、研究、建設(shè)的任務(wù)，以及對(duì)教師評(píng)價(jià)、考核、聘用的部分權(quán)力下放到教研組，使教研組成為教學(xué)實(shí)施與研究的主體。教研組長(zhǎng)成為本學(xué)科的骨干教師和教學(xué)與科研的帶頭人。
當(dāng)然，教研組建設(shè)的成果不是一蹴而就的，一些困擾已久的問(wèn)題仍然沒有得到有效解決。今后，教研組建設(shè)依然會(huì)成為學(xué)校校本研訓(xùn)的重中之重，一如既往地繼續(xù)探索與實(shí)踐，使之真正成為教師專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)和提升質(zhì)量的研究實(shí)體。
（作者單位：江蘇省南京六合中等專業(yè)學(xué)校）
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作正在以縣局工作會(huì)議精神和我鎮(zhèn)教育組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實(shí)作地做好工作，并已初見成效。下面僅就我校教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方法措施等情況，向領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、教學(xué)管理方面：
我們姜各莊初中的整體管理原則是：目標(biāo)、制度、規(guī)范、自覺、和諧、高效。本學(xué)期我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的突破口，對(duì)教學(xué)工作全面加強(qiáng)管理，我們的主要方法、路子是：
1、教學(xué)管理：
學(xué)期初，我們完善了《姜各莊初中教學(xué)常規(guī)管理方案》、《教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《教師工作量化評(píng)分細(xì)則》等管理制度。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。
我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，要按學(xué)校統(tǒng)一印制的教案格式，備詳細(xì)教案。各年級(jí)組都必須做到“六個(gè)統(tǒng)一”，即學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、每月一試和教學(xué)目標(biāo)。
我們對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議；⑵、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
我們對(duì)“學(xué)困生”的管理措施是：⑴、建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；⑵、任課教師必須熟悉任課班中的后進(jìn)生，教學(xué)時(shí)要求體現(xiàn)洋思中學(xué)“兵教兵”的教學(xué)模式，以幫助“學(xué)困生”；⑶、教師要利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；⑷、經(jīng)常與后進(jìn)生談心，只要他們有所進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。
對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的檢查，隨堂聽課外，我們還加強(qiáng)了過(guò)程管理。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，包括：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施）。
2、教師管理：
本學(xué)期，我校按照縣局的工作思路，嘗試并實(shí)施了“四率一分”及教學(xué)能力綜合考評(píng)的教師管理評(píng)價(jià)機(jī)制。我們的做法是：每學(xué)期期末，按照鞏固率、及格率、優(yōu)良率、（升學(xué)率）、平均分、教學(xué)檢查等項(xiàng)，由學(xué)校對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行評(píng)估打分，排在前兩名的教師，為當(dāng)然的校內(nèi)模范教師，有參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀教師的資格；排在前五名的教師，有參評(píng)縣政府嘉獎(jiǎng)的資格；排在前7名的教師，有參評(píng)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師的資格。排在前兩名的班主任老師（鞏固率必須達(dá)到100％，否則一票否決），則為當(dāng)然的校內(nèi)模范班主任，有參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀班主任的資格；排在前四名的班主任老師，學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將所任班級(jí)命名為校內(nèi)優(yōu)秀班集體（為便于實(shí)際操作，學(xué)校擬定了詳細(xì)的評(píng)估細(xì)則），并將評(píng)估結(jié)果，記入教師管理檔案。為使評(píng)估工作做到公平、公正、合理，我們把任課教師分配到所任班級(jí)中，與班主任捆綁在一起，同班主任老師共榮辱，增強(qiáng)了任課教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。
3、學(xué)生管理：
本學(xué)期為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，我校制定了《姜各莊初中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《姜各莊初中班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。利用每天放學(xué)前20分鐘時(shí)間，逐章逐條認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查自醒，以強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和養(yǎng)成意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的各種日常管理的順利開展。學(xué)校每周有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師，按規(guī)范內(nèi)容進(jìn)行檢查并有值日監(jiān)督崗學(xué)生，按照進(jìn)校、課間操、課間紀(jì)律等方面進(jìn)行監(jiān)督，安排好記錄。衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學(xué)對(duì)個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、承包衛(wèi)生區(qū)域，每天進(jìn)行檢查，并選出優(yōu)勝班級(jí)，及時(shí)通報(bào)全校。這樣既有利于班主任調(diào)整自己的工作，也有利于學(xué)生檢點(diǎn)自己的行為，增強(qiáng)榮辱意識(shí)。
二、校本教研方面：
本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教研室工作要點(diǎn)，制定了我校全員培訓(xùn)計(jì)劃，除及時(shí)參加教研室舉辦的公開課外，我們還堅(jiān)持行動(dòng)研究，突出課例研究，每周安排兩課時(shí)集中進(jìn)行校本培訓(xùn)。并要求學(xué)科組、備課組正常開展教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)。
另外，我們還先后組織部分青年教師到灤縣、豐南、新戴河初中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，使教師獲益匪淺。通過(guò)分析研究，總結(jié)嘗試，不斷完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格，鍛煉自己的教學(xué)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
我們還注重了對(duì)青年教師的培養(yǎng)與鼓勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。實(shí)施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學(xué)新秀”，并開展一系列的聽課活動(dòng)。如研究課、實(shí)驗(yàn)課、模式課、創(chuàng)新課，并通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，探索教學(xué)新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
為進(jìn)一步解決教師“滿堂灌”，本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了學(xué)習(xí)洋思模式的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要求各年級(jí)組每月舉行一次學(xué)洋思課堂教學(xué)開放日，要求全體教師積極響應(yīng)，付諸行動(dòng)。開學(xué)初以來(lái)，已組織了全校教師對(duì)青年教師金蕊、王靜等洋思教學(xué)模式示范課的賞析與研討。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、學(xué)校教學(xué)管理方面存在的問(wèn)題：
（1）重形式，輕落實(shí)。
由于我校兩名教導(dǎo)主任分擔(dān)兩個(gè)年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，課時(shí)多、任務(wù)重，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)工作中的過(guò)程管理、教研活動(dòng)管理等方面，形成重計(jì)劃、輕落實(shí)、重總結(jié)的“兩頭重、中間輕”的現(xiàn)象，使有些工作得不到徹底落實(shí)。
（2）重考試，輕過(guò)程。
由于領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于重視考試，出現(xiàn)了“重考”現(xiàn)象，產(chǎn)生了以“考”代教，憑考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師和學(xué)生，這種重考試、輕過(guò)程的管理，違背了養(yǎng)成教育的原則，失去了其應(yīng)有的教育性。
2、教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題：
（1）個(gè)別學(xué)科教學(xué)成績(jī)較低。
本學(xué)期期中考試，雖然我校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但就總體情況而言，成績(jī)不是令人非常滿意。我校教師在近幾年中，由于各種因素調(diào)入縣城的骨干教師達(dá)12人之多，造成了師資隊(duì)伍相對(duì)薄弱，加之教學(xué)管理有失偏頗，使個(gè)別老教師所任的學(xué)科在本次期中考試中的成績(jī)較低。
（2）教研教改力度仍顯不夠。
分析本次期中考試，覺得部分教師的教學(xué)，一是苛于追求課堂的大密度而簡(jiǎn)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，導(dǎo)致講得過(guò)多，練得過(guò)少，學(xué)生學(xué)死知識(shí)；二
是靠重復(fù)練習(xí)形成思維定勢(shì)而忽視學(xué)生解題技法的總結(jié)。三是教研教改成果，不善于應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。
3、改進(jìn)的方法措施：
在具體教學(xué)管理工作中，要轉(zhuǎn)變單純重視教學(xué)內(nèi)容、輕視教育過(guò)程的現(xiàn)象，要處理好形式與內(nèi)容、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。
在校本教研工作中，先要?jiǎng)?wù)實(shí)，才能求真。特別是現(xiàn)行的教改，要一切從實(shí)際出發(fā)，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理好良好愿望和現(xiàn)實(shí)差距的關(guān)系。
在建立健全教師和學(xué)生的培養(yǎng)、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制的同時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程管理和人文關(guān)懷，處理好考核與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與激勵(lì)的關(guān)系。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開拓創(chuàng)新。在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的熱情，優(yōu)良的作風(fēng)，扎實(shí)的措施，一流的業(yè)績(jī)，發(fā)揚(yáng)“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造姜各莊初中新形象！謝謝大家！
關(guān)鍵詞：教研組建設(shè) 校本教研
校本教研的根本目的是為了有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，從而獲得更好的教育教學(xué)實(shí)效，許多城市學(xué)校憑借自己的經(jīng)濟(jì)和師資優(yōu)勢(shì)，紛紛乘勢(shì)而上，取得了不少的成果。究其各校成功的原因，關(guān)鍵是加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，使教研組活動(dòng)緊密結(jié)合校本教研目標(biāo)，真正成為了教師積極參與活動(dòng)的舞臺(tái)。對(duì)農(nóng)村學(xué)校而言，我認(rèn)為要推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作，必須首先加強(qiáng)教研組的各項(xiàng)建設(shè)。
一、農(nóng)村學(xué)校的教研組活動(dòng)現(xiàn)狀和原因，凸現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)的必要性
我們不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的教研組活動(dòng)基本還停留在傳統(tǒng)意義上，流于形式，校本教研真正意義上的“研”并未凸顯，而“訓(xùn)”則更說(shuō)不上。盡管教研組活動(dòng)都很正常地進(jìn)行著，定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容也都能做到，但作用不大，效果不明顯。教師疲于應(yīng)付，活動(dòng)不能引發(fā)教師研究的內(nèi)在熱情和積極性。
造成此種局面的原因主要是學(xué)校和教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了不同層面的問(wèn)題。學(xué)校層面，與城市學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)有著較大的差距。城鎮(zhèn)學(xué)校校本教研搞得如火如荼，而大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校卻剛起步，甚至部分校長(zhǎng)對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)還是模糊不清，無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)然這里有客觀的原因，如經(jīng)費(fèi)限制、師資不足、升學(xué)壓力等，但主要是主觀的原因，包括教育教學(xué)觀念與辦學(xué)理念等等沒有與時(shí)俱進(jìn)。教師層面，如有的教師寫論文只是為了評(píng)職稱，與他的教學(xué)活動(dòng)不相關(guān)；有的教師教研活動(dòng)評(píng)課時(shí)只怕得罪人，所以盡說(shuō)好話，表面化、形式化泛濫，沒有科研含量。
因此，如果不加強(qiáng)教研組建設(shè)，就不能從根本上使農(nóng)村學(xué)校的校本教研得到深入并取得實(shí)效。
二、教研組的功能決定了加強(qiáng)教研組建設(shè)是推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校校本教研最直接有效的手段
教研組是學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)的基本組織，是開展校本培訓(xùn)、有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的教研組在組織學(xué)校各學(xué)科開展教研活動(dòng)方面發(fā)揮了積極的作用，但隨著課程的改革和發(fā)展，越來(lái)越多的教師開始抱怨其活動(dòng)效益不高。據(jù)此，我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研組的綜合功能，并加以全面拓展，使其轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?、研、?xùn)為一體的組織。如果學(xué)校重視并不斷強(qiáng)化教研組工作，對(duì)優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)名學(xué)科、名教師，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園等方面，將發(fā)揮十分長(zhǎng)遠(yuǎn)而有益的影響。
1.為學(xué)科教學(xué)提供一個(gè)應(yīng)用性研究的交流平臺(tái)。教研組的活動(dòng)主要以學(xué)科為主，當(dāng)然其中也有育人的問(wèn)題，但重心還是在學(xué)科。教研組提供的平臺(tái)其實(shí)是對(duì)某一個(gè)主題進(jìn)行研究的交流平臺(tái)，主題有可能是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)主題，也可能是對(duì)于學(xué)生教育的主題，或者是科研上的主題。
2.為先進(jìn)的前沿的臨床教學(xué)研究展示、拓展建立平臺(tái)。有些教師上了十幾年的課，卻從來(lái)沒有看過(guò)其他教師上課，其他教師也不知道他到底是如何上課的。這些教師獨(dú)立行動(dòng)，沒有比較，只是按照自己的理解在教書育人，這無(wú)疑就有閉門造車之嫌了。發(fā)生這樣的情況，就是因?yàn)樗麄儧]有教研組的活動(dòng)。因此，教研組活動(dòng)為應(yīng)用性的教學(xué)研究提供了一個(gè)平臺(tái)，使得一些好的、理想的、前沿的教學(xué)實(shí)踐得到了展示，為更多的人分享。同時(shí)，學(xué)校教研組活動(dòng)也為一些教學(xué)水平還未到位的教師創(chuàng)造了一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3.使教師對(duì)自身教學(xué)水平的定位有所理解。教師到底如何來(lái)衡量自己的教學(xué)水平呢？通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，其中的過(guò)程到底是怎么樣的？通過(guò)學(xué)校教研組活動(dòng)，教師可以聽到好的課，學(xué)到好的經(jīng)驗(yàn)，了解自己教學(xué)水平的定位?，F(xiàn)在，許多學(xué)校在對(duì)青年教師的培訓(xùn)中，就采用觀看自己上課錄象的方法，使青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、從五方面抓好教研組建設(shè)，促進(jìn)真正屬于教師的校本教研
1.建好一個(gè)教研組織
根據(jù)農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、多分散的特點(diǎn)，可以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為單位建立中心教研大組，再輻射下設(shè)分組，可打破學(xué)科、年級(jí)、教齡等界限，靈活隨機(jī)地實(shí)行交叉分組，也可讓教師自主選擇參與。
2.配好一個(gè)帶頭人
建設(shè)一個(gè)好的教研組，首先要選好一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)。這不僅在于開始時(shí)要選聘好，更在于后續(xù)工作過(guò)程中要培養(yǎng)和使用好。組長(zhǎng)不但要有良好的思想素質(zhì)，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，精細(xì)的工作能力，踏實(shí)的工作作風(fēng)。這樣才會(huì)在教師中有感召力和務(wù)實(shí)性，教研組工作才會(huì)有活力和持久性。
3.制定一套工作紀(jì)律
逐漸形成一系列切實(shí)可行的有關(guān)教研組建設(shè)的規(guī)章制度并認(rèn)真組織落實(shí)，是依法治教、文化理教的重要基礎(chǔ)。學(xué)校要構(gòu)建相關(guān)的教研組工作制度，如教研組長(zhǎng)月工作匯報(bào)制度，教研科研工作制度、課題實(shí)施辦法，以及校本培訓(xùn)和教學(xué)反思制度等。另一方面，教研組內(nèi)部也應(yīng)形成一些工作制度，如名師引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、同伴互助、課堂觀摩、比武交流、課題帶動(dòng)、總結(jié)反思等。
4.形成一種凝聚力
事實(shí)證明，凝聚力就是工作力、創(chuàng)新力。教研組要形成合力，首先要制定目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理，使全組教師努力有方向，前進(jìn)有動(dòng)力。比如，開學(xué)初，可在征求意見的基礎(chǔ)上向大家說(shuō)明，在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)組、教師培養(yǎng)、參與學(xué)?；顒?dòng)等方面，有怎樣的安排，要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，大家如何配合，進(jìn)而提出明確要求，在形成共同愿景的基礎(chǔ)上，大家自然會(huì)積極參與，久而久之，就能形成合力。其次是主動(dòng)團(tuán)結(jié)組織教師開展一些文體活動(dòng)，大家在參與中合作，在合作中交流，在交流中心通，在心通中凝聚。再次是以群體性開展教研科研活動(dòng)，促進(jìn)凝聚力的鞏固和提高。組內(nèi)教師舉辦公開課或外出比賽，全組課前要幫助出謀劃策，協(xié)助備課，準(zhǔn)備材料；課中要幫著照應(yīng)前后，仔細(xì)聽課；課后要組織大家評(píng)教討論，各抒己見，真誠(chéng)以待。這樣就會(huì)使教師們體會(huì)到組內(nèi)的溫情，也可借助定時(shí)定點(diǎn)的集中備課、集體學(xué)習(xí)、組織參觀、資料信息共享等。這些都是增強(qiáng)合力的有效途徑和方法。
5.培育一股科研風(fēng)
一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于有一批思想不斷更新、能力不斷創(chuàng)新的教師。因此，要打造一批科研型教師，實(shí)現(xiàn)科研興校，培育一股科研風(fēng)就十分重要，主要是形成“在教中開展研，在研中促進(jìn)教”的氛圍。本人以為，重點(diǎn)要引導(dǎo)教師形成以下五種習(xí)慣：一是在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，在實(shí)踐中狠抓落實(shí)、檢查、交流、示范等工作，養(yǎng)成提前計(jì)劃、不斷修正的習(xí)慣；二是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)一系列行之有效的教育教學(xué)和科研教研常規(guī)，養(yǎng)成不拘形式、自覺強(qiáng)化的習(xí)慣；三是積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的習(xí)慣；四是大力開展公開課、示范課、研討課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)以學(xué)校為主陣地，以教師反思為主體的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成集思廣益、善教勤思的習(xí)慣；五是從教學(xué)實(shí)際和各人的特點(diǎn)出發(fā)，選好課題，制定措施，開展實(shí)踐探索活動(dòng)，養(yǎng)成課題研究、帶動(dòng)新老互促的習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效的最優(yōu)化。
參考文獻(xiàn)：
［1］《現(xiàn)代教育》203期.
［2］《教育信息報(bào)》717、718號(hào).
一、艾滋病防治工作開展情況
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全防治艾滋病工作機(jī)構(gòu)
防治艾滋病工作關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和諧、人民安康，關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此，我鄉(xiāng)充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程。制定了防治艾滋病工作計(jì)劃，成立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管衛(wèi)生工作的副鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，公安、司法、婦聯(lián)、民政、衛(wèi)生、中心學(xué)校等相關(guān)站所為成員的防治艾滋病宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在各村委會(huì)、社區(qū)各設(shè)置了一名艾滋病防治宣傳員，進(jìn)一步明確各單位的工作職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量，狠抓落實(shí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎實(shí)實(shí)地開展艾滋病預(yù)防工作。
(二)多形式加強(qiáng)宣傳教育，提高群眾的艾滋病預(yù)防知識(shí)的知曉率
為進(jìn)一步提高廣大群眾對(duì)防治艾滋病重要性的認(rèn)識(shí)，我鄉(xiāng)積極采取多種措施加強(qiáng)對(duì)艾滋病防治知識(shí)的宣傳與教育。一是健全各村委會(huì)、社區(qū)婚育學(xué)校、計(jì)劃生育宣傳及婦女陣地建設(shè)，有針對(duì)性地對(duì)已婚育齡群眾開展艾滋病預(yù)防知識(shí)教育，印發(fā)計(jì)劃生育宣傳教育和各種生殖健康、艾滋病預(yù)防小冊(cè)子，送到社區(qū)、進(jìn)家庭，使群眾方便、快捷地獲得所需要的生殖健康和艾滋病預(yù)防知識(shí)。二是8月11日積極邀請(qǐng)有關(guān)部門到鄉(xiāng)上舉辦艾滋病防治知識(shí)講座，對(duì)全鄉(xiāng)91名干部職工、村委會(huì)、社區(qū)干部進(jìn)行艾滋病防治宣傳教育培訓(xùn)，8月24日鄉(xiāng)婦聯(lián)還對(duì)77名村委會(huì)婦女主任和婦代小組長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，發(fā)放了宣傳冊(cè)，并作了相關(guān)要求。三是鞏固學(xué)校教育陣地建設(shè)。把性傳播疾病預(yù)防知識(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)課堂教育、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)、宣傳圖片、講座等教學(xué)形式向?qū)W生傳授預(yù)防艾滋病知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。四是以國(guó)際禁毒日、世界艾滋病日、國(guó)際獻(xiàn)血日、《獻(xiàn)血法》紀(jì)念日等活動(dòng)為契機(jī)，組織婦聯(lián)、團(tuán)委、計(jì)生等部門上街宣傳，通過(guò)懸掛布標(biāo)、廣播、發(fā)放宣傳資料、提供咨詢等方式，大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)和艾滋病防治知識(shí)，廣泛開展防治艾滋病宣傳教育活動(dòng)。一年來(lái)，我鄉(xiāng)共組織開展防治艾滋病知識(shí)、預(yù)防知識(shí)及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)等專題宣傳教育活動(dòng)5次，舉辦專題講座2場(chǎng)次，發(fā)放各種宣傳資料近1000多份，懸掛宣傳布標(biāo)4條，接受群眾咨詢20人次，受教育群眾達(dá)3624多人次。
(三)優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)生殖健康服務(wù)
我鄉(xiāng)加大了對(duì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的力度，改善服務(wù)環(huán)境，全力推進(jìn)以技術(shù)服務(wù)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)生殖健康服務(wù)。一是積極開展育齡婦女的“三查一服務(wù)”。根據(jù)育齡人群的不同需求，定期組織生殖健康檢查，為所有已婚育齡婦女建立生殖保健檔案，定期組織專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)義診，為已婚育齡婦女提供生殖保健咨詢和婦女常見病普查普治服務(wù)，確保已婚育齡婦女的生殖健康。二是把預(yù)防與控制艾滋病工作作為生殖道感染干預(yù)工程的重要內(nèi)容。積極做好常規(guī)性的調(diào)查、預(yù)查、篩查和干預(yù)工作。三是結(jié)合開展避孕方法的知情選擇，宣傳安全套避孕和預(yù)防艾滋病的雙重作用，積極推廣安全套的使用，免費(fèi)發(fā)放避孕藥具。
(四)重點(diǎn)關(guān)注特殊人群艾滋病預(yù)防，實(shí)行分類管理
為進(jìn)一步控制艾滋病的傳播途徑，我鄉(xiāng)大力創(chuàng)新工作機(jī)制，對(duì)特殊人群進(jìn)行分類管理。一是組織人員深入本地區(qū)招待所等旅館業(yè)和發(fā)廊、美容等場(chǎng)所進(jìn)行艾滋病防治宣傳教育，對(duì)這些場(chǎng)所推廣和發(fā)放使用安全套預(yù)防性病艾滋病工作進(jìn)行了安排布置，并認(rèn)真落實(shí)業(yè)主負(fù)責(zé)制，確保旅館業(yè)和娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所擺放安全套工作落到實(shí)處。一年來(lái)，累計(jì)發(fā)放安全套XX多只;二是積極組織旅館業(yè)和娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所從業(yè)人員進(jìn)行艾滋病篩查，全年共篩查 11人次;三是加強(qiáng)對(duì)戒毒人員的幫教工作。關(guān)心戒毒人員的生產(chǎn)生活，切實(shí)為其解決實(shí)際困難，做好戒毒者及其家屬的宣傳教育工作，切實(shí)提高戒毒提高效果，降低復(fù)吸率。
二、工作中存在的問(wèn)題和下步的打算
在我鄉(xiāng)防治艾滋病工作中，主要還存在以下問(wèn)題和不足：
(一)部分群眾防治艾滋病意識(shí)淡薄，總認(rèn)為這件事情是政府和職能部門的事，與自己無(wú)關(guān)。
(二) 工作經(jīng)費(fèi)不足。普及艾滋病防治知識(shí)需要投入大量的人力、財(cái)力、物力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作本身任務(wù)重，工作量大，經(jīng)費(fèi)緊，為后續(xù)開展預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。
(三)工作人員整體素質(zhì)不高。社區(qū)、村委會(huì)缺乏開展艾滋病宣傳咨詢活動(dòng)的專業(yè)人員，村一級(jí)的計(jì)生宣傳員人員少，工作繁重，多數(shù)人缺乏必要的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，影響基層開展艾滋病宣傳咨詢服務(wù)的質(zhì)量。
在下一步的工作中，我們將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
(一)高度重視，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作
認(rèn)清形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)做好艾滋病防治工作的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)有關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)與協(xié)作，動(dòng)員全社會(huì)，齊抓共管，同心協(xié)力，共同健全和完善政府主導(dǎo)、多部門合作、全社會(huì)參與的艾滋病防控機(jī)制。
(二)發(fā)揮基層宣傳網(wǎng)的作用，加大宣傳力度
進(jìn)一步明確宣傳教育的重點(diǎn)，對(duì)廣大群眾主要宣傳艾滋病的傳播途徑、流行特點(diǎn)、防護(hù)知識(shí);對(duì)各單位和全社會(huì)宣傳黨和政府關(guān)于艾滋病防治的政策。充分發(fā)揮農(nóng)村基層團(tuán)組織和農(nóng)村團(tuán)員青年及婦女的作用，利用有線廣播等貼近農(nóng)民群眾的有效宣傳形式以及組織青年志愿者深入社區(qū)、農(nóng)村發(fā)放宣傳材料等形式，進(jìn)行艾滋病防治及其相關(guān)知識(shí)的宣傳。
學(xué)生會(huì)辦公室工作總結(jié)(一)
辦公室作為我校學(xué)生會(huì)下的一個(gè)最老牌的傳統(tǒng)部門,怎樣繼承好老干部留下的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理思路、又怎樣摸索辦公室發(fā)展新模式,是我作為辦公室主任近一年來(lái)一直在思考的問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期的努力,我覺得還是初顯成效的,雖然還有很多沒能做好,但我相信只要我們的方向是對(duì)的,思路是清晰的,以后的工作會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。以下我對(duì)本部門這學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié):
1、日常工作的開展:
(1)更新各類表格,如:簽到表、聯(lián)系表、無(wú)課人員表等
(2)收集各部門、各組織上學(xué)期工作總結(jié)與本學(xué)期計(jì)劃,正在收集本學(xué)期工作總結(jié)。
(3)安排新的值班人員、食堂值班人員表
(4)建立內(nèi)部人員檔案庫(kù)
(5)學(xué)期初制作了學(xué)生干部加分表,本學(xué)期末也正在收集與統(tǒng)計(jì)學(xué)干加分情況
(6)申報(bào)和發(fā)放了財(cái)物
(7)為新成立的權(quán)益部做工作證、桌牌、聯(lián)系表等
2、修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度
我部門本學(xué)期制定《******學(xué)生會(huì)辦公室檔案管理制度》、《******學(xué)生會(huì)辦公財(cái)物申報(bào)、使用與管理制度》、《******團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)開展制度》、《******團(tuán)委、學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)級(jí)以上干部考評(píng)方案》、《******各學(xué)生組織工作狀態(tài)考評(píng)方案》、前不久又制定了《******團(tuán)學(xué)組織辦公室主任交流會(huì)制度》。用制度規(guī)范工作,用制度指導(dǎo)工作,我部門很好的應(yīng)用了這一原理,在工作中才能做到有條不紊,忙而不亂。
3、會(huì)議記錄與會(huì)務(wù)籌備工作:
組織召開日常內(nèi)部例會(huì)、臨時(shí)會(huì)議、主席團(tuán)會(huì)議,并做好相應(yīng)的會(huì)議記錄,及時(shí)整理了會(huì)議紀(jì)要,向各組織、各部門傳達(dá)了相關(guān)會(huì)議精神。同時(shí)做好學(xué)工處、團(tuán)委交辦的其他重要會(huì)議的籌備與組織工作,并督促會(huì)議精神的貫徹執(zhí)行。
4、首開了**各團(tuán)學(xué)組織辦公室主任交流會(huì):
隨著辦公室工作的日益規(guī)范,工作量的不斷擴(kuò)大,工作面的不斷延伸,同時(shí)在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題也不斷凸顯,為了加強(qiáng)各團(tuán)學(xué)組織辦公室干部的交流,實(shí)現(xiàn)信息互通,減少工作中的失誤,我部門本學(xué)期首開了各團(tuán)學(xué)組織辦公室主任交流會(huì),也是很多組織期盼已久的會(huì)議,在我們這一屆得以實(shí)現(xiàn),相信這一制度,將為各組織辦公工作提供更廣闊的交流平臺(tái),能更有效提高辦公室部門的辦事效率。
5、財(cái)物管理:
學(xué)期初組織了各部門申報(bào)財(cái)物,并將申報(bào)情況進(jìn)行審核與調(diào)整,最后將報(bào)表統(tǒng)一上報(bào)團(tuán)委采購(gòu)。和勞生部一同統(tǒng)計(jì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)總財(cái)產(chǎn),經(jīng)討論,為了我組織在財(cái)物管理方面工作的規(guī)范,以后將就兩部門分管的財(cái)物種類做明確劃分。
6、檔案整理與管理、建立和完善工作信息電子化體系:
本學(xué)期我們組織干部對(duì)我部檔案進(jìn)行了幾次整理,更新了各類公示材料,根據(jù)我校節(jié)約型校園的建設(shè)精神,我團(tuán)學(xué)組織無(wú)紙化辦公制度的提出。我部門將努力建立和完善工作信息電子化體系,完善各類電子檔案,為我校團(tuán)學(xué)工作信息交流提供更為廣闊的平臺(tái)。并積極帶動(dòng)其他組織辦公室相應(yīng)學(xué)校號(hào)召。
7、繼續(xù)做好對(duì)各學(xué)生組織工作狀態(tài)的考評(píng)工作
各學(xué)生組織工作狀態(tài)考評(píng)是我校對(duì)系(院)工作狀態(tài)評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo),我部門受校團(tuán)委委托對(duì)各學(xué)生組織工作狀態(tài)進(jìn)行日?？荚u(píng),每月依據(jù)各部門考核數(shù)據(jù)制作一份考評(píng)文件,年末制作年終考評(píng)文件,為學(xué)校的考評(píng)工作提供重要數(shù)據(jù)。但由于考評(píng)方案至今還未確定好,所以我們也無(wú)法及時(shí)下發(fā)考評(píng)文件,也給我部門工作帶來(lái)不便。
8、干部培養(yǎng):
依據(jù)工作需要與組織發(fā)展,本學(xué)期對(duì)我部門干部在辦公軟件應(yīng)用能力,制度文件起早技巧,財(cái)物、檔案管理方式、擴(kuò)大與各組織交流等方面進(jìn)行了有計(jì)劃有目的的培養(yǎng)。在部門內(nèi)部營(yíng)造一種積極向上、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍,教導(dǎo)他們用心做事,用心做人,督促他們學(xué)習(xí)工作兩不誤,同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極參加各類文娛活動(dòng),豐富大學(xué)生活。
學(xué)生會(huì)辦公室工作總結(jié)(二)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束。這一學(xué)期以來(lái)，在團(tuán)委老師的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)其他部門的積極配合下，我部始終本著上傳下達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，做好學(xué)生會(huì)聯(lián)系學(xué)生的橋梁紐帶作用，更好地為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和全體同學(xué)服務(wù)的工作核心。在做好其他部門后勤管理服務(wù)的同時(shí)，也著重培養(yǎng)自己的工作特色，提高工作效率，提升成員的整體素質(zhì)，也在本學(xué)期的工作中取得了可喜的成績(jī)。以下為本學(xué)期我部工作總結(jié)：
一、 端正思想態(tài)度，加強(qiáng)自身建設(shè)
1.定期舉行部?jī)?nèi)會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，暢談工作經(jīng)驗(yàn)，解決工作中存在的問(wèn)題。
2.加強(qiáng)與各院系相關(guān)部門的聯(lián)系
我部定期和各院系的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通交流，對(duì)相關(guān)事宜進(jìn)行商討。
二、 完善工作機(jī)制，發(fā)揮職能作用
1.準(zhǔn)確及時(shí)召集各種會(huì)議，確保各種會(huì)議正常召開。
2.建立嚴(yán)格的值班工作制度，確保準(zhǔn)時(shí)及時(shí)上情下達(dá)，下情上報(bào)，使學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作信息暢通。
3.制作了無(wú)課人員的名單表，著力于人力資源的最優(yōu)調(diào)度，提高學(xué)生會(huì)的工作效率。
三、 常規(guī)工作
1.辦公室全面負(fù)責(zé)了學(xué)生會(huì)制度，總結(jié)，工作匯報(bào)等各種文件的制作。
2.辦公室專職同學(xué)負(fù)責(zé)各種會(huì)議的會(huì)議紀(jì)錄工作，且記錄較詳 細(xì)。
3.材料統(tǒng)計(jì)工作。為方便學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，辦公室承擔(dān)了大量的材料統(tǒng)計(jì)工作，并設(shè)立臨時(shí)文件夾滿足使用。取得了很好的效果，如;評(píng)優(yōu)材料、工作計(jì)劃、和教學(xué)工作總結(jié)的匯總制作等。
4.及時(shí)傳達(dá)主席團(tuán)的各類通知，使上級(jí)信息及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)到下一級(jí)各部門，方便工作開展。
5.制作通訊錄。方便各部門的工作開展，制作各院系主席團(tuán)的聯(lián)系方式，加強(qiáng)院學(xué)生會(huì)與各系分會(huì)的聯(lián)系。
四、內(nèi)部常規(guī)事宜
1.各類表格的統(tǒng)計(jì)制作，值班安排表。
2.值班人員工作安排，收交各類文件，接聽電話、接受各類咨詢，規(guī)范使用電腦、鑰匙、日常衛(wèi)生的打掃。
3.積極配合各部與學(xué)院活動(dòng)的開展，擴(kuò)大辦公室及學(xué)生會(huì)的影響力。
五、活動(dòng)新進(jìn)展
***縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報(bào)材料
大家可能見過(guò)這樣一種現(xiàn)象：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴住一頭千斤重的大象。這是真的嗎？其實(shí)這是真的。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景。這是怎么回事呢？原來(lái)那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。人們說(shuō)，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，習(xí)慣的力量多大！難怪培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣”
基于這樣一種思想，近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作為載體，在學(xué)?！傲⒆銓徝馈⒌旎宋?、揚(yáng)長(zhǎng)個(gè)性、主體發(fā)展”的辦學(xué)理念指引下，以“在規(guī)范中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，在活動(dòng)中涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格“為育人理念，通過(guò)規(guī)范地堅(jiān)持，不僅促進(jìn)了全體學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且也扮靚了學(xué)校德育工作特色----活動(dòng)育人。
一、講規(guī)范，合力營(yíng)造“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園工作”教育環(huán)境
近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)”思想指引下，根據(jù)實(shí)際，提出了“抓常規(guī)，求規(guī)范，樹正氣，謀發(fā)展” 的工作思路。為此，學(xué)校德育工作借“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”這股東風(fēng)，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)，確定其近期工作目標(biāo)為：深入開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作，創(chuàng)“中小學(xué)行為規(guī)范四星級(jí)學(xué)?！?，以期通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格。
（一）營(yíng)造氛圍
1、準(zhǔn)確定位。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)書記為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；組建了一支以省市縣優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員為骨干、學(xué)科教師全員參與的治理工作隊(duì)伍，通過(guò)行政會(huì)、教師動(dòng)員大會(huì)對(duì)治理工作的重要性進(jìn)行了詳盡的闡述，對(duì)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作的含義進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位：規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。
2、創(chuàng)新宣傳。為突顯治理工作的重要性，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“宣傳”二字上加以創(chuàng)新，除了常規(guī)的校園紅領(lǐng)巾“廣播站”、墻報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)會(huì)和國(guó)旗下講話等宣傳窗口外，學(xué)校還根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展了以“規(guī)范行為，你我同行”為主題的宣傳詞征集活動(dòng)，征集了“你我多一份自覺，學(xué)校多一份清潔”；“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”；“整潔校園，人人有責(zé)”；“小手拉大手，文明一起走”等數(shù)十條環(huán)境宣傳詞。校園內(nèi)懸掛了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，走廊、教室內(nèi)設(shè)置了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育書畫作品，樓道間展示了學(xué)生每天行為習(xí)慣評(píng)比結(jié)果。一條條含義深刻的宣傳標(biāo)語(yǔ)，一幅幅精彩紛呈的書畫作品，一個(gè)個(gè)紅星閃閃的班級(jí)常規(guī)評(píng)比欄相互映襯，使全校師生在潛移默化中受到良好習(xí)慣的約束，受到美的熏陶。
（二）建立規(guī)矩
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使學(xué)生行為習(xí)慣有“法”可依，學(xué)校制定了大到學(xué)校、小到學(xué)生個(gè)人的各種行為習(xí)慣準(zhǔn)則。為方便學(xué)生接受和理解，我們主要通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化來(lái)推動(dòng)工作。具體做法是：有要求、有評(píng)價(jià)。
“有要求”是指：我們要求班級(jí)文化建設(shè)分三步走：班級(jí)環(huán)境文化建設(shè);班級(jí)管理文化建設(shè);班級(jí)行為文化建設(shè)。
1、班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)。各班結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，設(shè)置班級(jí)展示區(qū)：“班級(jí)全家?！保ê嗉?jí)特色）、“星光燦爛”（學(xué)習(xí)星、禮儀星、環(huán)保星、安全星等）、“蘭亭初序”、“班級(jí)公約”，“班級(jí)周目標(biāo)”（我會(huì)走路、我會(huì)掃地、我會(huì)說(shuō)話 文明上廁、不吃零食、禮儀用餐、彎彎腰），“幾角”：圖書角、衛(wèi)生角、張貼角，桌椅板凳、書包文具等都要求以年級(jí)為單位，統(tǒng)一要求，做到整潔有序。（出示PPT）
2、班級(jí)管理文化建設(shè)。要求班主任充分運(yùn)用魏書生的班級(jí)管理法則：“人人有事做，事事有人做”。要求各班：⑴有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)；⑵有班風(fēng)(由一句簡(jiǎn)短的話組成)；⑶有班級(jí)奮斗目標(biāo)；⑷有班級(jí)制度或公約。（5）有評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，（6）有過(guò)程性記錄。按要求使用《班主任工作手冊(cè)》，并按時(shí)召開班隊(duì)會(huì)。有體現(xiàn)學(xué)生民主管理、制度管理的相關(guān)會(huì)議、活動(dòng)資料，突出班級(jí)管理特色。（出示：“班級(jí)公約”）
3、班級(jí)行為文化建設(shè),圍繞學(xué)?？傮w工作，通過(guò)開展有主題、有特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，讓各種行為準(zhǔn)則通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)在學(xué)生心中留下烙印、得到內(nèi)化，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，就形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
“有評(píng)價(jià)”是指：（1）對(duì)學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)，每班必須有“班級(jí)評(píng)比欄”、班級(jí)“星光燦爛”專版，每班每月必須產(chǎn)生班級(jí)十星，并在班級(jí)“星光燦爛”展示；學(xué)校每月評(píng)選“實(shí)小之星”。（2）對(duì)班集體的評(píng)價(jià)，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班“兩操”、“安全”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“文明禮儀”等采取日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)、期評(píng)的方式進(jìn)行，評(píng)比結(jié)果與學(xué)?！靶羌?jí)學(xué)生”評(píng)選、“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比、班主任津貼掛鉤。（出示PPT：《實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)表》）
二、重活動(dòng)，努力涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格
20世紀(jì)40年代魯賓斯坦和維果斯基以活動(dòng)范疇解釋人的心理結(jié)構(gòu)，指出：“心理不僅通過(guò)人的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，而且是在活動(dòng)中形成的”。因此，對(duì)于小學(xué)生而言，活動(dòng)是個(gè)體習(xí)慣、道德形成發(fā)展的根源與動(dòng)力，是學(xué)生自我教育的真正基礎(chǔ)。
為把“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作落到實(shí)處 ，我校開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、在活動(dòng)中活動(dòng)
（1）扎實(shí)的班隊(duì)主題活動(dòng)
開展了歷時(shí)近三個(gè)月的“規(guī)范行為--創(chuàng)星級(jí)班級(jí)，做實(shí)小之星”主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，班主任、輔導(dǎo)員按照活動(dòng)方案，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照年級(jí)組內(nèi)班隊(duì)活動(dòng)賽課---校區(qū)班隊(duì)活動(dòng)賽課---學(xué)校班隊(duì)活動(dòng)賽課的方式進(jìn)行?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富：從低年級(jí)孩子的“童眼看文明”、“我身邊的不文明現(xiàn)象”手抄報(bào)比賽到中年級(jí)學(xué)生的“小手拉大手，文明一起走”(《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)倡議書》)，再到高年級(jí)同學(xué)的“給家長(zhǎng)的一封信”、“我和陋習(xí)說(shuō)再見”演講比賽等活動(dòng)，都讓學(xué)生真切地明白了愛護(hù)環(huán)境、禮儀待人是一個(gè)人良好內(nèi)在修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
（2）豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
“我為綠茵校園出份力”主題活動(dòng)； “小手拉大手，文明一起走” (《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)倡議書》) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生要將共建文明城市的要求和知識(shí)帶回家庭，帶到社區(qū)；積極擔(dān)當(dāng)“小督察員”、“小交警”、“小衛(wèi)士”，對(duì)身邊不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下勇敢地站在交通指揮崗上，“小小交通員”告訴人們遵守交通規(guī)則的重要性；他們回到家中，向家長(zhǎng)、親友倡議：愛護(hù)環(huán)境的重要性 ；他們走進(jìn)大街小巷向人們宣講“花園水城是我家，人人有責(zé)愛護(hù)她”，告訴人們“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”。（出示PPT）
（3）多種形式的社團(tuán)組織。學(xué)校成立了梧桐雨文學(xué)社、紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、豎笛隊(duì)、墨香閣、繪畫組、管樂(lè)隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)組織組織。孩子們?cè)诙喾N形式的社團(tuán)組織里不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，行為習(xí)慣也得到了嚴(yán)格的規(guī)范，如：紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)要求隊(duì)員舉止優(yōu)雅、儀態(tài)大方，墨香閣在練字之前就要求隊(duì)員注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂灑墨水、不亂扔紙屑等 ?？梢?，豐富多彩的活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的各種能力，而且規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，涵養(yǎng)了學(xué)生的人格。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們認(rèn)為，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，這就是我們對(duì)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作的理解。
