時間：2022-05-11 16:48:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇兒科自我總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）明確學習內容
選取兒科護理學中“日常護理與傳染病預防”為學習項目，內容包含小兒生長各個階段（新生期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、青春期）的護理措施，護理內容包括小兒日常的喂養措施。日常清潔護理措施。小兒大小便的訓練、智能訓練、預防接種等各項管理內容。
（二）授課前進行分組，明確各組表演內容
進行授課的前兩周，老師根據班級的人數根據4個組劃分一個小兒護理指導內容，例如：規定第一組表演新生兒的日常的生活護理措施和原則，第二組表演嬰兒期生活護理措施，第三組表演幼兒期日常的生活護理措施，第四組學生表演學齡前期日常生活護理措施。必須明確各組學生需要表演的重點內容及其注意事項。
（三）學生自學準備時期
各個小組的學生通過自學、討論，從有關網絡或教育兒童書籍內查找相關的知識擴充學習內容，從學習的內容設定合理的工作場景、編排節目，表現對各自負責的不同年齡段小兒生活護理的內容和措施，設定編排過程中老師要給予最佳的輔導。
（四）角色扮演時期
老師知道4個小組根據年齡表演的內容對護理對象由小到達依次上臺表演小品，主要表現出怎樣對小兒日常生活護理給予最佳的指導。設定各不相同的工作場景，例如：社區衛生保健院。兒科保健門診、育兒電視節目訪談等。各自扮演的角色包括小兒、家長、護士、醫生等等，表演的內容包含對小兒實施保暖、喂養、清潔護理、培養生活習慣等健康教育。同時，老師可以組織參與的學生對各組表演的效果給予評價和補充，最后對表演的重點進行總結，不斷完善學習內容。
（五）總體評價反思
老師要對學生整個學習過程和學習態度展開評價，學生也可以自我評價來提升學習效果。老師對本節課程的經驗進行總結，找尋存在的缺漏，便于下一次教學更好地開展和完善。
二、“角色換位法”在兒科護理教學中的應用
（一）明確兒科護理學習內容
選定兒科護理學內的住院患兒的心理反應及護理作為學習項目，內容包含嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期等5個年齡段住院兒童的心理反應及給予的護理措施。
（二）學生自學討論時期
老師設定各組學習某年齡時期住院兒童的心理護理內容及措施。學生分組展開討論，分析各個年齡階段住院兒童不同的心理反應，各自提供彼此的見習和生活實例，發表獨特的見解和想法，選定某名“小老師”進行講解，依照討論學習內容設置合理的教學場景。
（三）換位講解時期
由老師主持，各個小組選出代表上臺講解本組選取某一年齡階段住院兒童主要心理反應和護理內容，同時，本組其余學生穿插表演住院兒童的具體表現，讓“小老師”對教學場景深入分析，講解必須給予的護理措施，提出具體可行的溝通方法。
（四）綜合評價時期
老師組織所有學生對各組的表演給予評價和補充，不斷完善學生需要學習的知識和內容，積極引導對表演住院患兒的真實反映和表現提出最佳的護理辦法。老師對整個學習過程進行評價，讓學生在自我總結中獲取最佳的教學效果。同時，老師要對本堂課程的教學經驗展開總結，找出存在的缺漏之處，便于教學的不斷完善和提升。
三、角色換位法與角色扮演法用于日常教學中的效果
這兩種方法應用到日常教學中，借助自學、自編、自演等辦法，鍛煉學生的自學能力、團隊協作能力，從而提升學生的溝通能力和專業素養。在角色扮演分鐘，學生可以扮演患兒、醫生、護士等角色，表演患兒護理過程中，不僅要對其家長進行健康教育工作，也讓學生感受到患兒及家長的心情，感受兒科護理人員的責任。“角色換位法”中，學生以“小老師”的身份上臺講授住院患兒進行心理護理的方法，不斷強化兒科護理人員具備的知識和能力，為日后進入實際護理崗位中打下堅實的基礎。
四、結語
醫院醫生實習心得感悟
手術室是一支默默無聞、樂于奉獻的團體。正是這種團結協作的團隊精神，才能有今日這樣好的成績。隨著科室發展，我們忙碌而又充實的走過了一年。在這一年里我們發揚“吃苦、敬業、協作”的精神，時刻不忘病人的需求。在科領導及各級醫生的配合和支持下，針對年初的目標。手術室全體醫護人員，團結一致，共同奮進，較好地完成手術室的各項工作任務。
熱心關愛病人
在日常工作中，手術室人員愛崗敬業，用自我的愛心、誠心、滿足每一位手術病人的需求，把救死扶傷的工作態度貫穿于護理和麻醉工作全過程。加強醫護人員的無菌技術操作觀念，一年來我們最忙一個月完成289例手術病人。雖然繁忙，但一年來無差錯事故的發生。該年來，未發現手術室引起的傷口感染情景。
改造手術室增加手術設備
隨著科室的發展.舊的手術室已不能適應日益增多的手術患者需求。科室領導建設科室的同時，也改善手術室的環境。擴大手術室一間，增加手術臺一個。手術室全體人員進取配合手術室的擴建工作。使手術和擴建工作二不誤。該年來新增加了自動氣壓止血器一個、電鉆一個、更換新冰箱一臺各種新的骨科內固定器材一批。各種器械的維修也做了很多的工作。給手術安全創造了良好的條件受到患者的歡迎。
加強安全檢查及毒藥麻藥管理
手術能定期對手術內進行安全檢查〈氧、水電〉對有危險苗頭的及時匯報領導，進行有效整改。對毒麻藥做到專人、專用、專柜、專人登記。做到每日清點，交班有數，保管得當。確保手術室安全生產。
特殊麻醉處理方面
一年共完成65歲老人患者26例。合并有心腦腎血管疾病、麻醉asa評分為ⅱ-ⅲ級患者24例。并收住急診重度高血壓患者術中行控制性降壓并全麻下完全手術2例。手術順利定完成。取得的較好的效果。
加強安全教育嚴防事故的發生
接病人能及時準確核對、術中用藥能做到三查三對、輸血能準確核對病人病歷、血袋及配血單。對各類消毒物品每日清查及時消毒供應。術前核對并檢查物品。給手術安全創造良好的條件。手術室全體人員能認真執行崗位制。做到交接班清楚、心中有數。
醫療學習
在科室的組織下，該年在科室組織下。團體學習了老年病人術前評估、骨科病人內科合并癥治療、創傷休克病人應激反應等。手術室護理人員在護理人員長的組織下進一步學習強化專業知識。使我們在急救工作中理論基礎扎實。并能發揮進取參與，多方協調的精神。一年來術中及病房搶救達14次。無一例失誤。取得較好的成績。
疼痛治療的開展
針對年前的科室的計劃要求。重視創傷疼痛治療的問題。手術室對每個手術病人。力所能及的讓患者在無痛苦情景下理解手術。該年來開展硬膜外術后鎮痛46例。解決一部分患者對術后患者痛苦恐怖的問題。受到患者的歡迎。
人員的增加增強手術室的力量
科領導重視手術室工作的同時，也給手術室工作的支持。先后增加護理人員和麻醉人員各一名。有效緩解了手術室一向以來人員少、手術量大的局面。并對新來人員進取帶教。從理論到實踐循序漸進的給予全程教導。使他們及早的容入手術室工作中。
工作業績
全年來手術室共完成大小手術2997臺。二期手術725臺。完成麻醉臂叢1590臺。硬膜外+腰麻547臺。全麻116臺。局麻827臺。頸叢麻10臺。硬膜外術后鎮痛46例。硬膜外封閉治療4例。開展新手術有各種筋膜辦、嚴重創傷骨科病人多例、幼兒斷指再植、腰間盤摘除術、人工股骨頭置換及各種骨折畸形不愈的矯治手術多例。都順利完成，取得必須的成績。享受成功同時也看了到不足，我們在工作中還存在被動性.在管理力度方面比領導要求還有必須距離。在今后的工作中我將不斷總結經驗、刻苦學習。為醫院的服務水平和經濟收入再上新臺階而不懈努力。爭取明年工作完成的更好!
醫院醫生實習心得感悟
隨著春回大地，枯木逢春讓這個寂靜的世界重新回歸到了生氣。而白衣天使的降臨更讓這個世界多了一份純潔，猶如錦上添花。走在田間，油菜花正開的茂盛。看，金燦燦的花朵在奔放、在呼喊、好像是再說春天來了，春天來了。聽，忙著采花蜜的昆蟲嗡嗡的作響，好像是在說健康、健康。辛苦的勞作，只要有付出就會有回報的。這些景象使到處都是一片生機勃勃的景象。嵐山滿園的盛開，隨處可見嬌滴滴的露珠與花葉為伍，微風拂來好像是一個窈窕淑女在蕩秋千;桃花的粉綠是讓人沉醉的，猶如一個小女子羞答答滴!
不知不覺我已經回來實習差不多半個月了。一開始我以為會把我分到急診科或者消化內科去，可后來我發現我想多了，我真的是想多了。老師居然把我和另一個小伙伴分到兒科去了，在將近半個月的兒科實習過程中，我從剛進入科室的頭一天星期的拘謹到現在可以和老師時不時的開一下玩笑，嘮嘮家常，談談以后的醫學大計。帶我的老師是兒科的副主任周老師，記得她第一次談話的內容，我記憶猶新：1、我們也是從醫學生到醫生的這個角色轉變而來的，我們作為一個醫學實習生一定要把這個角色轉變適應，要相信自己，病人與家屬才會相信你。2、我們一定要以病人的健康為中心。3、我們一定要細心，多問幾個為什么。不懂就要問，要不恥下問。老師不會因為你問的問題非常簡單就不回答你，每個老師都喜歡好學的學生。4、每天待在醫院是有好處的，沒事的時候多看看書、看看病歷、跟著值班醫生去接診病人，多注意他的做法與用藥規律，每個醫生都有自己獨特的用藥習慣，因為只有這樣才能學到東西。她對待病人總是微笑、溫聲細語的詢問，非常耐心的傾聽病人及其家屬的問題和建議，她總是為病人著想所做的診療計劃全是按照實際情況來指定的。每次去查房的時候都會認真的與病人交談，她的一些做法是值得我學習的，相信對我的醫生生涯一定會有幫助的。
在這個科室，主要的常見病多發病是支氣管肺炎、急性腸胃炎、急性上呼吸道感染和新生兒黃疸。將近半個月的深入病房的查房工作，雖然和老師去查房比較好，但我總是習慣在下午的時候自己到病房去問問他們的情況。有些特殊的病我總是和我的小伙伴一起去，和她共同探討。有幾個小朋友跟我真的是很有緣啊，分別是29床、47床和65床的每次護士幫他們打針的時候總會哭，但一看到我的時候就笑、抱一抱他們他們打針的時候都不會哭了。看來我和他們還真的是有緣分啊，哈哈!其實在兒科大部分家長們對我都挺有禮貌的，也很配合我。也許這就是一種信任的體現吧。只是個別家長對于我這樣的實習生可能多多少少都會有些不信任，因為都是為了孩子我也能理解。為了以后能夠獲得更多家長的信任我想現在我能做的就是要積極擺脫這種不自信負面情緒，要對自己有信心更、要不斷看書補充知識、不斷發現和問題解決問題，只有這樣不斷的去充實自己和提高自信心才能成功。
就像老師說的：要以病人的健康為中心。而我只希望大家都能夠平平安安的，如果這個世界沒有疾病和痛苦，那么有多少家庭雖沒有足夠的錢財但卻能讓家充滿愛和快樂，共享天倫之樂。其實這是我最希望看到的，平安是福啊!錢財無數，不如平安是福!
醫院醫生實習心得感悟
進兒科之前，聽到一些別組同學對兒科的感慨：實習閑得發毛，帶教老師很逗很扯。后來親身經歷了，發現后者比前者更讓人感到無趣。很遺憾。主要因為這號人實在不是我喜歡的類型。講起課來思路混亂、答非所問，還常常自以為是。最后一天見識了他的字，果真字如其人——又長又飄。于是很慶幸上學期他因為出差沒給我們講課，否則一定會帶我們跑偏……
總結了一下，這周我MS只干了兩件事：研究肺部聽診和研究小孩兒為什么哭。
關鍵詞：科學活動；自主探索；興趣；欲望；機會
現代教育的活動理論認為：學習是一個主動建構的過程，知識是學習者經過同化、順應機制而構建起來的，兒童的學習必須成為兒童主動探索、自我思考、觀察比較、提問討論的過程。科學活動的開放性、操作性等特點適合幼兒自主探索學習，并能很好地促進幼兒自主學習能力的形成與發展。在開展《好玩的物體轉起來》的活動中，幼兒對科學的興趣濃厚、探究欲望強烈，表現出科學活動中幼兒自主探索的積極形態。在此我有以下幾點認識：
一、張揚幼兒的好奇，增強探索興趣
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官動手動腦，探究問題。”在日常生活中，幼兒會產生很多疑問或問題。兒時的好奇好問，若得到良好的培養和發展，就會化作強烈的求知欲和創造欲。
筆者認為，探索興趣的培養，應該是在幼兒對科學原理產生好奇的基礎上，引導幼兒自己運用科學的方法去尋求答案，增進體驗。教師要善于捕捉幼兒的“問題”，因為“問題”是幼兒對科學的興趣點、好奇心，是科學情感體驗的開始，是對科學本身探索的開始。在運動活動中，幼兒對呼啦圈的玩法最為熟悉，他們在身上轉，在地上轉，此時，多多小朋友過來問我：“呼啦圈為什么會轉？”我說：“呼啦圈放在地上也不轉呀，你是怎么讓它轉起來的？”在我的提問中，多多一時不理解，我便邀請了幾位小朋友一起來探索奧秘，將一位幼兒的好奇張揚。不一會兒，孩子們產生了各種問題：“風車怎么在轉？”“我想讓雪碧瓶也轉，行嗎？”……孩子們的好奇心越來越強，也有了探索的欲望。在此基礎上，我設計了科學活動《好玩的物體轉起來》，由于這個活動來源于幼兒的好奇，在活動現場幼兒主動的參與性也被充分調動起來。
二、減少教師的干預，激發探究欲望
“做中學”還是“學中做”，是幼兒科學活動與傳統常識活動的關鍵區別，讓幼兒自主學習，是幼兒發展的需要。自主學習活動由于老師的“放手”讓幼兒有了寬松、和諧的氛圍。在《好玩的物體轉起來》活動中，我總結出“幼兒在前、教師在后”“嘗試在前、指導在后”“活動在前、討論在后”“操作在前、結論在后”的指導原則。學習過程中教師的干預減少，幼兒擁有較大的自和自由度，從學習的客體變為學習的主體，從被動學習轉變為主動學習。
在《好玩的物體轉起來》活動中，幼兒對眼前的各種物體充滿好奇，我便提問“哪些物體可以轉起來？”幼兒則開始自主探索。他們沒有固定的組織形式，有的是個人的探索，有的是三三兩兩自由組合、共同探索。子俊、陽陽兩位小朋友都拿起風車努力使其轉動，陽陽的能力較強，她拿到風車就用手去撥動，一旁的子俊看見了，也試著用手撥動起來，果然轉動起來，他高興極了，看到風車停了，他又撥動，這次的力量大了，風車的轉動也有了變化。子俊看到了這個變化，好奇地問：“怎么會轉得那么快？”陽陽看到了，也產生了興趣，開始了新的嘗試。看到他們好奇又不解的表情，我說：“是什么讓風車轉起來的？”子俊說：“是手撥的。”陽陽說：“是手用力了。”我說：“對啊，那手用力的大小和風車轉的速度有什么關系呢？”在我的提問下，孩子們再次嘗試，一會兒就得出了結論。在分享環節，陽陽和子俊共同介紹了風車的轉動，吸引了大家的眼球。同時我說：“除了用手能讓風車轉動，還有其他辦法也能讓它轉動嗎？”在我的提示后，幼兒又一次開始探索。最后發現“風車能邊跑邊轉”“用嘴吹能讓風車轉”等多種方法。
整個活動中教師多次運用“嘗試在前、指導在后”“操作在前、結論在后”的策略，減少了干預次數，給予幼兒充分的自由探索，激發了幼兒的探究欲望。幼兒在自由探索中體驗，在與同伴的經驗習得中體驗發現問題、分析問題、解決問題的樂趣。可見，感知的過程才是真正的主動學習和探索的過程，有了主動探索的興趣，幼兒才真正成為活動的主體。
三、提供豐富的材料，給予探索機會
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”幼兒自己選擇材料，決定用材料做什么，能極大地激發幼兒通過與材料相互作用來探索的積極性。
對于集體科學活動中的材料而言，首先，材料的豐富性是幼兒自主探索的提前。在投放材料時，數量要確保超過幼兒人數，這樣才能保證幼兒在操作中有選擇的空間。如《好玩的物體轉起來》中，我投放了超過幼兒人數三分之一的材料，幼兒在活動中選擇材料自由、自主，給予幼兒足夠的物質支持。
其次，材料的開放性是幼兒自主探索的依靠。以開放的方式呈現材料使得幼兒有更大的自由選擇和自主操作的可能性。在《好玩的物體轉起來》活動中，我將材料放置在幼兒可見的活動場地內，當讓幼兒自由探索時，幼兒紛紛來到材料區，雖然幼兒人數多，但由于材料的開放性，幼兒能輕松地選取物體進行操作擺弄。
最后，材料的多樣性是幼兒自主探索的動力。讓幼兒自主學習，是幼兒發展的需要。但我們應該明白所謂的自主并不是讓幼兒“放羊”，教師在活動前還需要考慮到材料的多樣性。在《好玩的物體轉起來》活動中，我提供了風車、呼啦圈、瓶子、發條玩具、拖拉玩具等，這些材料都是經過一番考慮后所投放的，每種材料指向的科學道理不同，如用“推、吹、轉、撥、擰”等方法讓物體轉起來。幼兒在操作時也有了不同的挑戰，給予幼兒自主探索的動力，讓幼兒不枯燥，始終有探究欲望。
四、注重延伸活動，延續探究熱情
幼兒科學活動是一個啟發、引導幼兒自主探索周圍物質世界及其關系的過程，這一過程重在培養幼兒的好奇心和初步的科學態度，獲得有關周圍事物及其關系的經驗。
如果說幼兒的自主學習是船，那么科學活動就是水，教師就是掌舵的船長。科學活動應成為引導幼兒主動探究和發現的過程，教師在指導幼兒科學活動時應不斷增強幼兒的參與意識、操作意識、交往意識，給幼兒留下一個期待繼續探索的愿望，一份盼望揭開奧秘的向往。
參考文獻：
一、改變批改習作的態度
過去我的頭腦中存在一種急躁的思想，覺得自己啟發半天，學生還是寫不出我希望的東西，指責多了一些，鼓勵少了一些，仔細想一想，對培養學生的寫作興趣一點好處都沒有。怎么樣改變恨鐵不成鋼的激進思想呢？
首先我認真揣摩了不同年齡的寫話與習作教學評價的階段目標，糾正頭腦中過高的要求，結合自己班上學生的作文水平，在作文教學中適當地降低或提高標準，讓學生既不感覺到困難，也不會覺得太過于小兒科。其次是在作文教學中轉變自己的態度，鼓勵學生大膽作文，在選材上寫什么都行，只要敢寫就好，不提出過高的要求，也不過分指責，在言語中盡量順著學生的思維，因為也許就是一句話，可能就會影響學生原有的思路。再次牢記批改作文的原則，那就是要多發現優點，即使是較差的習作也要多發現幾處閃光點，我發現如果以商量和建議的口吻指出文中的缺點，學生更容易接受。在反復摸索和體會中，我總結出作文教學中一條很重要的原則，那就是要尊重學生的習作勞動，多保留學生習作的原貌，如果批改時總是用教師的想法來代替學生的思想，還自以為是為了學生好，不僅得不到好處，還很容易挫傷學生的寫作積極性。
二、改變過去對草稿的輕視
過去我只注重謄抄在作文本后的修改，忽視了文前、文中的指導和修改。現在我才發現把批改放在打草稿時進行，就可以把問題解決在寫作過程中。首先是學生對自己的草稿進行朗讀，對發現的問題進行修改，及時添加新的內容。有時也可以采用同桌互相朗讀，互相提意見的方法來修改。我在批改完草稿后，針對全班同學普遍存在的問題進行指導，提出幾點修改意見供學生參考。另外我還把學生作文中好的句子、段落、寫作手法等范讀出來供大家借鑒，激發學生的寫作熱情，以便學生更好地修改作文。
三、改變批改的方法
作文的批改方式一般有細致批改、簡略批改、學生集體批改、學生自我批改等。過去學生年齡小，認識水平低，我采用的是細致批改，完全是自己一本一本批改出來的，常常是這個單元的作文還沒有批完，下一個單元的作文又要開始寫了，耗費了我很多的時間和精力，給我帶來了無盡的煩惱。所以我在學生集體批改和學生自我批改上進行了大膽的多次的嘗試，試圖改變這種狀況，現在已經有了小小的成功，也總結出了一些經驗。
嘗試一 重新分配作文小組。我改變了過去一人批一本作文的方式，因為學生的作文水平的差異，批改作文水平的差異非常明顯，使一部分同學寫作和批改的能力都得不到提高。在采取三人一小組的方法后，就解決了這個問題。每個作文小組中進行好、中、差搭配組合，在三個人中指定一位責任心強的學生當組長，三個人共同批作文，每個學生說出自己對作文的批改意見，大家討論綜合出意見輪流執筆給作文寫出評語。批改中有時會出現學生解決不了的問題，有時批改小組的三個人為一個問題爭執不下，我在教室里進行巡回指導，幫助能力較差的小組學習和掌握批改的方法，縮短小組與小組、個人與個人之間的作文水平差距。我發現這樣不僅減輕了教師的負擔，又有利于提高學生修改作文的能力。
嘗試二 教學生寫自評。改變過去謄抄作文之后直接批改的方式，先讓學生對自己的作文進行自我評價。我想學生在經歷了觀察、寫作、修改之后一定會有很多的體會或者心里話想說，自我評價不應該有過高的要求，有什么就寫什么，話多則多寫，話少則少寫，可以寫觀察中的趣事，也可以寫作文中的困難，還可以寫對這次作文分數的希望。通過實踐我發現這種方法很不錯，可以了解學生的內心世界，還可以了解學生對自己作文水平的認識和看法，有利于我對學生作文的指導。
嘗試三 重視作文講評。講評是對學生習作優缺點進行綜合評價的過程，比批改的作用要大得多。只有多評講，學生才可能多接受反饋，只有多評講，才能多鼓勵，滿足學生的學習成就感。過去對作文寫得好的同學表揚得多一些，總是拿他們的作文當成范文念給同學們聽，只能激發少數幾個同學的寫作積極性。現在我考慮的更多的是那些“中下”學生更渴望被重視的心情，越是作文基礎不好的同學，我的表揚越是要真心實意，哪怕是一句話、兩句話，有時甚至是比以前更工整的書寫，都是我表揚的對象。看到這些同學燦爛的笑容，我深深地感動，會有誰不相信他們下一次的作文肯定會比這一次有進步呢？
幼兒園的主要人際關系包括：管理人員和教師的關系、教師和幼兒的關系、教師和家長的關系等。在當前的新形勢下，幼兒園和諧的人際關系既是構建社會主義和諧的重要組成部分，也是影響社會和諧文化建設的重要因素。幼兒園要重視構建和諧的人際關系，營造有利于幼兒身心健康發展的精神環境。在一所幼兒園，教師、幼兒、家長構成了幼兒園主要人際關系的網絡，和諧的人際關系是幼兒園各項工作順利開展的重要因素之一。構建幼兒園和諧的人際關系，有利于教師的心理健康，有利于幼兒的身心健康發展。建設一個和諧的校園，是當前社會主義和諧社會建設的重要任務，以下是我總結多年來的工作經驗與體會，對幼兒園人際關系的一些看法和認識。
關鍵詞：
幼兒園；和諧；人際關系
1構建和諧的幼兒園環境
1．1創設快樂和諧、豐富多彩的物質環境。
1．1．1我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的塑膠場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。幼兒閱覽室、圖書室、資料室，讓師幼感受到了“最是書香能致遠”的讀書環境；豐富多彩的科學探索室，激發著每一個幼兒科學探索的愿望。
1．1．2走廊文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習慣”“十個好品格”的內容，通過圖形并茂的畫面，引導幼兒養成良好的習慣和品格。走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。
1．1．3班級環境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。班級里各區角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。
1．2創設溫暖的精神環境，打造快樂教師隊伍：教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。為此我們每學期都會組織教師學習快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態，知道和諧是快樂的基礎，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態，園長和老師們共同總結出了快樂教師的十個標準：如，每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在園長的帶領帶動下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。幼兒教師承擔著幼兒保育教育工作的重任，她們每天都要面對不斷變化的幼兒，每天都要處理許多繁瑣的事務，勞心又勞力，非常之辛苦。幼兒園的管理者要真正關心教師，想教師所想，急教師所急，為教師創造良好的工作、學習和生活環境，為教師提供必要的教育、教學、辦公用品，努力提高教師的待遇，豐富教師的精神文化生活，關注教師身心健康，讓教師參與幼兒園的管理，充分調動教師工作的積極性、主動性、創造性。教師也要理解領導的良苦用心，發揮自己的才能，主動做好工作。
2構建和諧的師幼關系
2．1熱愛幼兒，建立良好的教師與幼兒的關系
2．1．1教師應對幼兒表現出支持、重視、接受的情感態度和行為。這是建立師生間積極關系的基礎，也是進一步培養幼兒良好社會的基本條件。教師要善于理解幼兒的各種情趣情感的需要，不對幼兒有偏見，公平的對待每位幼兒，教師要不吝惜自己的贊美、不吝惜自己的笑容、不吝惜自己撫慰，讓幼兒感覺到老師是喜歡自己的、信任自己的，這樣幼兒就會有安全感、被接受的感覺，幼兒就會快樂、幸福，幼兒就會充分表現自己，好奇心、求知欲就會被激發，大膽、活潑的性格就會慢慢地培養起來。
2．1．2教師應當以民主的態度來對待幼兒。善于疏通而不是壓制，允許幼兒表達自己的想法和建議，而不是以教師的權威去要求幼兒。這種自由而不放縱、指導而不支配的民主的教養微笑式服務能使幼兒感覺到被尊重和鼓勵。這樣能使幼兒有較強的社會適應能力，幼兒的大膽、主動、自信活潑的品質得到進一步的培養和發展。同時，地幼兒的自我接納、自我表現控制能力的發展都會有促進。
2．1．3教師與幼兒的交往時，要盡量采用適宜的身體語言。如：微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸、輕拍腦袋、等等。在師生交往中應盡量采用這些“此地無聲勝有聲”的方式，這些方式表達了老師對幼兒的關心、接納、、鼓勵等。教師在與幼兒交談時，最好保持這種較近的距離并保持視線的接觸。恰當的眼神、表情的使用也能使幼兒對教師的情緒狀態和對自己行為的反饋有更明確更深刻的體會。有些教師一見到孩子，就把臉繃起來，非常嚴肅的背著手，把孩子嚇得大氣也不敢出，這樣的氛圍怎能有利于孩子的健康成長，如何讓孩子的天性得到充分的發揮呢？我認為，新的一天開始了，我們應該用微笑在晨風中迎接每一個孩子，這會在他們的心中灑下縷縷陽光和陣陣春風，一天的生活也將在溫馨、親切的氛圍中開始。當教師面帶微笑走進教室，會讓哭鬧的孩子安靜，會讓緊張的氣氛變得輕松，更會讓孩子在生動活潑中走進知識的殿堂。課間休息時，教師用真誠的笑容與孩子交談，會拉進師生間的距離，消除孩子的膽怯心理。離園時教師用真誠的微笑目送每一個孩子離去，留給孩子的將是數不盡的依戀和不舍。微笑是教師與孩子溝通情感的橋梁，幼兒園教師要用自信、輕松、真誠的微笑讓孩子動起來、樂起來，在微笑中幫助孩子樹立自信、打開心扉、消除自卑，用微笑讓孩子感受燦爛的陽光，讓他們每一天都快樂健康地成長。
2．2幼兒教師要注意觀察幼兒之間的活動，正確處理幼兒之間的糾紛，幫助幼兒建立良好的同伴關系。促進幼兒神身心愉快地、健康地發展。同齡幼兒不僅有普遍的年齡特征和心理特征，也有特殊的個體特征。幼兒教師不僅要在集體的教育活動和一日生活活動中促進幼兒的普遍的發展，而且要給幼兒提供充分的自由活動的時間和空間，提供豐富的游戲材料，讓幼兒在各種游戲活動中自由結伴，與同伴進行語言交流、思想交流，促進幼兒語言能力和思維能力的發展；幼兒在與同伴的共同游戲中，交際能力、合作能力也會逐漸得到提高，動作協調能力得到發展；同時在游戲中幼兒能夠相互學習，共促發展。
3結語
護士的優秀演講稿1
尊敬的各位領導、各位評委、同事們：
大家好!今天很感謝領導和同志們給了我這樣一個鍛煉參與的平臺，多年以來我雖沒有驕人的業績，也沒有顯赫的過去，但我從未停止過追逐護理事業絢爛輝煌的未來，我用微笑溫暖我的`患者，我用心靈滋潤我的病人，我肩挑責任、心記南丁格爾精神，今天我只想用我堅如磐石的工作信心，一絲不茍的工作態度讓大家認識我、支持我，在此我愿意接受領導和大家對我的考驗和挑選。
首先，我作簡單的自我介紹。我叫__，現年，27歲，畢業于黑龍江中醫藥大學護理系全日制本科，護師，國家公共營養師二級(技師)資格，參加工作以來，我曾分別在青島龍田金秋婦產醫院從事護士工作、在青島市中心醫院急救中心、普外科工作，在工作中我任勞任怨，干一行，愛一行，專一行，得到了領導和同志們的高度認可，今天我大膽參與青島市中心醫院護士長競聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質外，我還具有以下兩點優勢：
一、我曾在不同的醫院工作過，具有豐富的護理理論知識和臨床一線護理經驗
從青島龍田金秋婦產醫院從事護士工作到青島市中心醫院急救中心、普外科工作，在不同的醫院一直從事護理工作，對護理工作服務內涵有較深的理解，工作的這些年我積極實踐、勇于開拓、用我的細心、愛心、良心贏得了患者和家屬的滿意的微笑。今參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，作為護士長我只有當好院領導的參謀和助手，做好護理姐妹的好主管，胸懷全局，服從領導，才能在護理崗位上才能走得穩走的實在，在這些年的工作中，我經歷了業務能力的不斷提升，自我觀念的不斷更新，思維方式的辯證解放，工作方法的開拓進取，我堅信只要一如既往的堅持學習，勤奮之燈一定會照我在寬泛深邃的護理領域一路前行，更好了服務醫院，奉獻社會。
二、27歲的我熱愛護理工作，具有愛崗敬業，積極進取的精神。
27歲的我，身體健康、精力旺盛、敬業精神強，這些年以來，經過不同工作環境的適應和磨礪，我逐漸走向成熟，在工作中我能應平和的心態對待病人及家屬，面對他們的不滿意我總是微笑著向他們解釋，竭盡全力服務好病人，有時候病人家屬一句溫存的話語，一句感激的語言都讓我覺得這一崗位的意義多么重要，我為我是一名白衣天使而感到驕傲和自傲，在我心靈深出真正感受到沒有什么比服務了病人，幫助了患者更快樂的。工作的這幾年，我深刻感受到醫院是我家、醫院發展靠大家的理念，在護理的崗位上不僅提高了我的護理服務水平也培養了我堅毅、頑強、任勞任怨的品質，能把困難當成挑戰、把吃苦看做磨練，遇事不含糊、辦事不拖沓，所以20__年我被評委新員工崗前培訓出色學員，20__年溫馨海慈杯第二屆青島衛生青年服務競賽二等獎，同年獲得青島市衛生系統”青年崗位能手“稱號， 20__年被我院考核出色員工，這為我的工作奠定了堅實的基礎。
三、我沉著穩重，善于溝通，具有較強的協調管理能力。
在工作中我穩重而不死板，激進而不張揚， 正直而不固執，成熟干練，性格開朗、團結同事，善于溝通，具有較強的業務專研能力，能創新性地開展工作，具有超前的管理理念，是一位決策果斷、執行力強的人，在生活和工作中為人謙和，懂得尊重別人，善于發現身邊每個同事身上的閃光點積極向她們學習，能嚴肅認真地對待自己從事的每項工作，從工作的成功中享受人生的快樂，敢于剖析自己，具有積極進取的精神，善于團結協作，深知大合作有大作為，小合作有小作為，不合作很難有作為的理念，明白交流獲得成長，溝通消除隔膜，真誠獲得信任的道理。這為我的護理工作注入了新的內涵。
尊敬的領導和同志們，護士長既是領導又是兵，不僅需要極強的協調溝通管理的能力還需要過硬的業務素質，這一崗位是院領導的參謀又是護理姐妹的主管，更是患者的福音，每當護理姐妹們遇到難題，護士長就挺身而出用它精湛的技術贏得喝彩，護士長這一職務意義深遠，責任重大，這一職務起始于辛勞，收結于平淡，漫漫人生路，悠悠醫患情，作為護士長來不得半點馬虎。若我競聘成功我將總結經驗，積極擺正位置，以”如履薄冰“的謹慎態度，以”一絲不茍“的嚴細態度，慎對從事的職業，力爭在工作中做到以下幾點：
一、我將以這次竟崗為新的工作起點，針對急診科方面的護理工作，強化護理人員的超前意識、協調意識、勤奮意識、質量意識的培養，用自己的辛勞和智慧帶出一只高素質的護理群體，形成一個”群雁高飛，頭雁領“的局面。我決心在工作實踐中堅持不懈地學習、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務，逐步實現護理管理科學化、系統化、現代化，從而更有效地提高護理質量。
二、作為護士長，我將重視質量監控，強化量化管理，保證整體護理處于良性運作狀態，帶頭加強學習，參與護理資格的研究生考試，在護士長的崗位上，我將每周進行質量監控，結合病人全面檢查護士對其實施整體護理的情況……
尊敬的各位領導、各位同志，古希臘哲人說：”給我一個支撐點，我會把地球撬起“，這是對生活的自信;而我現在要說：”給我一個機會，我會干出我的風采!“，這是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。我也深深地知道：此次競聘意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給我所至愛的事業!
我的演講完畢，謝謝大家!
護士的優秀演講稿2
尊敬的各位領導、各位兄弟姐妹們：
大家上午好！
今日我十分榮幸能夠作為優秀護士代表進行發言，在此請允許我代表所有護士向關心、支持護理工作的各位領導表示最誠摯的感激，向護士姐妹們致以最真誠的祝福!
獲得優秀護士這個榮譽，我既欣慰又慚愧：我十分感激領導對我的信任和包容，感激同樣優秀的同事們對我的支持和幫忙，這是對我工作的肯定和贊許，更是一種鼓勵和鞭策，這與所有人的努力是分不開的。要說優秀，我們頭頂燕尾帽的每一位護士都是優秀的，都是最棒的！我只是秉承踏踏實實做人、認認真真做事的態度來做好每一項工作，只是做了自我應當做的事。我們選擇了護士這個職業，不在乎地位低、待遇差、勞動強度大、工作壓力大，不在乎有人戲說上晚夜班護士“一年紅蘋果，兩年青蘋果、三年爛香蕉”的變化，那種緊張和不規律的生活雖然在一點點的透支著我們的健康，可是我們依然堅守在自我的崗位上，日復一日、年復一年，在護理崗位上工作著的我們是美麗的、驕傲的！我們無怨無悔奉獻著自我的青春年華。說實話，在受到不平等的待遇與受到病人責怪，得不到理解的時候，我也曾迷茫過、困惑過，也以往想要逃離這一行，很慶幸自我還是留了下來。我們的工作平凡、簡單而瑣碎，可是把一件簡單的事做好就不簡單，把一件平凡的事做好就不平凡。我只是一片綠葉，但我盡自我所能地發光發熱，竭盡全力把工作做得更好、甚至最好。解除病人的痛苦是我們神圣的職責，病人的利益高于一切。我們每一天忙忙碌碌，經常因工作
錯過了一頓又一頓飯，錯過了一次又一次和家人團聚的機會，但我一想起那些得到及時救治的病人，看到他們舒展的容顏，讓我感到所有的付出都是值得的，因為和生命相比，所有的遺憾和艱辛都微不足道。以往看到過一句話，深受感動：愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花；讓這一徑長途布滿花香；使穿花拂葉的人踏著荊棘不覺痛苦，有淚可揮不覺悲涼。我想，這也是我們護理工作需要到達的夢想境界。期望我們的護理工作能讓忍受病痛折磨的人，心里感覺溫暖；讓流著淚的患者，心里不覺得悲涼！
我感激我的職業，是它讓我明白如何平等、善良、真誠地對待每一個生命；我感激我的職業，是它讓我懂得了如何珍愛生命。奉獻是一種幸福，在手術室這個平凡的崗位上，我會以新的姿態展示新的風采，創造新的業績，在無影燈下盡情描繪絢麗多彩的護理華章！
最終再次祝護士姐妹們節日歡樂！多謝！
護士的優秀演講稿3
我叫xxx，今年xx歲，略。我學到了先進的護理理念和護理技術，提高了自身素質，提升了業務水平，很好地促進了臨床工作。參加工作x年來，我親身經歷了醫院的變化，我為醫院過去曾經的衰敗感到痛心和焦急，也為醫院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜，更對醫院更加美好的明天充滿期待和向往。x年的一線工作經驗，使我對護理事業產生了深厚的感情，也逐漸積累了一些護理工作的經驗，總結了一些護理管理的體會，如果能得到領導和同志們的信任，走上護士長的工作崗位，我相信我有信心有能力做一名稱職的護士長，為醫院的發展、為護理事業做出更多的貢獻。
首先，我具有豐富的專科護理知識和扎實的專科技術。精通于兒科各種疾病的相關護理及健康教育，并針對各個疾病的特點也有著自己獨特的護理方法，這得益于我平時細心的病情觀察和護理實踐。目前我的小兒穿刺一針見血的比率已達99%以上，得到了患者家屬信賴和領導的好評。
其次，我熱愛本職工作，絕對服從組織安排，能夠領會領導意圖，雖深知兒科的工作量和它的效益是不成正比的，但我仍默默地在這個崗位上工作了12年，從未要求調轉，因為我知道這是組織需要，相信我能堅守崗位。
再次，我有較好的協調組織能力和獨特的溝通技巧，遇事臨危不亂，能機智沉著應對，曾多次在突發事件中配合醫生合理的組織安排并參與到護理工作，所謂獨特，不是能說會道，能言巧辯，而是利用自己豐富的護理知識和嫻熟的穿刺技術，良好的服務態度，說服患者使其信服。
同時，我不斷學習，具有創新意識。我從不“安分守己”，喜歡鉆研學習探索先進的新鮮的未知的知識領域，從不滿足于現狀，現代的護理不能局限于通俗的護理模式，所以經常協助護士長出謀劃策，改進護理方案。我積極參加各種競賽，不斷的鍛煉自己，提高自身修養和專業素質。
我深深地熱愛護理工作，愿意為醫院護理事業奉獻自己的一切。參加工作以來，積極參加醫院組織的知識競賽，技術比武，書法比賽等活動，取得了優異的成績并多次被評為先進工作者。
假如我競聘成功，我將在院領導的領導和指導下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷提高護理質量：
一、把護理安全放在工作的首位，防范和減少護理差錯。
我認為應從三方面抓好護理安全，一是抓好對患者病情的掌握。只有了解患者的病情，護理起來才會有的放矢，產生較好的護理效果;二是抓好對病情的觀察。指導和要求護士認真細致觀察患者的病情變化，及時采取相應的干預措施;三是做好同患者的溝通，取得患者的信任，使患者流露出真實的想法，及時發現安全隱患，采取有針對性的護理措施，有效地預防意外事件，保證患者安全。
二、加強護理人員的“三基”培訓，帶出一支高素質的護理隊伍。
護理人員的素質是決定護理質量高低的關鍵。為此我將堅持不懈地抓好對全病房護士的業務學習，通過晨會提問、組織護理查房、進行操作演練等，反復進行基礎護理知識、護理理論、基本護理技能的學習和訓練，不斷提高全病房護理人員的整體素質。定期組織護士學習新業務、新知識、新技術，努力提高每位護士的業務水平，提高護理質量，做到護理工作程序化，技術操作標準化，以減少護士工作中的隨機性和盲目性，并做好對重點病人的護理，指導護士制定個性化的護理計劃，在臨床實踐中提高護士觀察病情、心理護理、護理文件書寫以及急救護理的質量，適應現代的發展需要。
三、加強溝通，增進協調，營造和諧融洽的護患關系、醫護關系，為提高護理質量和管理提供有力的契機。
護士長作為病房的管理者，既是病人利益的保護者，又是護士的代言人。因此，在護患關系中起著不可替代的作用。我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協調工作，盡力化解科室、醫護、護護及護患間的矛盾;以謙虛、謹慎和積極完成工作的態度對待領導;以和睦相處、取長補短的態度處理科室間的關系;以高度的同情心和責任感對待病人及家屬;以博愛之心和心理感悟力來體察、理解科室的每位護士和其他工作人員。我知道，只有關心、體貼、理解護士，才能最大限度的發揮她們的潛能和創造性。也只有做好溝通與協調、團結工作，才能為提高護理質量和管理水平提供有力的契機。首先，我將通過定時召開護患座談會，征求病人的意見和建議，及時向科領導和醫生反饋，爭取得到支持，使科室服務設施和休養條件更適合病人的需求;其次，搞好與各位醫生的關系，理解、配合他們的工作，做到真誠相待，相互支持與合作。第三，用心評估病人的需求，征求患者對護理工作的意見，做到尊重每一位患者和家屬，把道理讓給患者和家屬，使病人獲得心理上的滿足，使相互之間的溝通交流順暢。第四，講究交流方法，化解護患矛盾。我將主動誠懇地做深入細致的思想工作，作好溝通協調，解決病人的具體問題，理解護士因工作疲勞產生的怨氣，不講損害護士自尊心的話，為病人和護士創造和諧輕松的環境。對護士既嚴格要求，又同她們加強感情交流，結成知心朋友，讓護士與自己在一起時感到輕松、愉快、自然，培養大家的集體榮譽感，融洽集體感情，構建一支和諧的團隊。
四、創立溫馨病房，抓好患者的健康教育，提高患者的滿意度，營造群眾滿意醫院。
中醫中藥是我國的國粹之一，從古至今都承擔著維護人民群眾健康的任務，并發揮著不可替代的作用。中醫中藥在我國有著十分廣泛的群眾基礎和強大的影響力。在日常生活中，我們每個人或多或少，或直接或間接、都與中醫中藥打過交道。其中，“我與中醫的故事”一定不少，歡迎您帶著“故事”走進“健康大家談”――
李幸：我與中醫的緣分
我們祖國的醫學，博大精深，源遠流長。自上古時期，就有神農嘗百草之說，從那時流傳至今的醫家經典則以《黃帝內經》、《黃帝八十一難經》、《脈經》、《神農本草經》和《百家針灸歌賦》最為著名。隨著歷史的推演和后人的不懈努力，中華醫學得以發揚光大，生生不息，惠及古今萬民。
我自幼體弱多病，是中醫屢次救我于病痛之中，于是我與中醫結下了不解之緣。還記得兒時的我，有一次高燒不退，用盡方法也不見起色，于是，父母攜我去求教中醫，幸遇一位名為曹英的兒科主任，她只用了三帖中藥就將我的熱度退盡。從此，我們全家都對中醫佩服不已。
在我的成長過程中，疾病總是不時地前來騷擾，因此，我總是徘徊在家和醫院之間，去得最多的就是中醫院。7年前，我得了慢性結腸炎，再加上自己服藥不慎造成了肝損傷。母親提議可到中醫內科的金士璋醫師處就診，她相信這位醫生一定能治好我的病。而事實也是如此，金醫生的第一帖藥就控制了我的病情，隨著治療的深入，我逐漸康復。金醫生不但醫術高明，而且慈善和氣，他在與我閑談的過程中詢問病情，并教導我如何自我保護，今后，應將防病作為首要任務。金醫生開的藥方我至今仍然保存著，看到它們，回想起金醫生對我的關心和精心治療，心中總是感到很溫暖。從此，我對中醫也產生了濃厚的興趣。我的外祖父也酷愛中醫，他家中的醫書很多，他有整套的《本草綱目》和《千金要方》以及《湯頭歌訣》等，還有多部藥性詞典，我經常拿著醫生的藥方去外祖父家詢問每一味藥的作用和療效以及該藥方為何如此配伍等，并查詢藥性詞典，全面地認識中藥，從而使我在治病的同時，豐富了自己的中醫藥知識。
中醫中藥是我們中華民族的國粹，需要有人去繼承和發揚光大，我也曾受益于中醫，我為自己與中醫結緣而感到慶幸。因此，我特賦詩一首來贊美國寶中醫：
神農嘗草得天靈，中華醫學方聞名。 病愈多虧此神術，結緣中醫乃吾幸。
黃智生：我與中醫的故事
上個世紀70年代，我在四川省涼山州一個三縣交界的鄉村中學任教，常步行往返于學校和縣城之間，路程有60多里，全是山路，往往走得全身大汗長淌。卻又要涉河而過或者冒雨前行。天長日久，雙膝得了嚴重的關節炎。每走一步都疼痛得鉆心。于是，我到公社衛生院去就醫。醫院里一位胖胖的扎著雙辮的的鄔醫生，給我開了一些消炎止痛的藥，又讓我每天兩次到醫院針灸。剛開始時，我有些害怕和擔心，看著那長長的細細的銀針，心里直打鼓。能行嗎?會不會發生事故?小鄔見我有些不放心，就解釋說：“不怕的。有的病扎針比吃藥管用。你不要緊張，緊張了，肌肉收縮容易彎針。只要放松心態。很安全的。”聽她這樣一說。我也就不再緊張，任隨她扎針。銀針扎進去，有酸、脹、麻的感覺。小鄔告訴我：“越是酸脹，效果越好。”有時，她又轉動扎進去的銀針。酸脹的感覺便增強。幾次下來，自我感覺良好。這樣。我就每天堅持按時去扎銀針。經過1個多月。我的關節疼痛完全消失了。直到現在，再也沒有發過。
后來，我調到西昌市教書。1983年的一天起床后，我發現我得了一種從來沒有遇到過的怪病：頭只能略向前伸著，再抬頭或者低頭，脖頸都要疼痛。于是，我趕緊到涼山州第一人民醫院針灸科治療。我告訴醫生，我是用過銀針的，知道效果很好。醫生很高興，給我扎了針，又接上電，酸脹感頓時加強。扎了1個星期。脖頸的疼痛便煙消云散，我又一次感受到了中醫銀針的神奇效果。
我的父親也懂一些中醫，他是廣西大學畜牧獸醫專業畢業的高級畜牧醫師。在“”期間，他常常用中草藥免費給農民治病，醫好了不少人的常見病，并且從來沒有出過事故。他長年在山區工作，每次外出，都要帶上小背兜和小鋤頭。見到草藥就挖了放進背兜，背回住地，然后攤在木樓板走廊上晾干。他用的藥全是自己采制的。患者對他的報答是逢年過節，給他送雞蛋或者豬肉。
張體英：赤手空拳治愈了我的腰肌勞損
1990年，我所在的單位因經營不善破產了。為了生活，我在一家農貿市場里擺起地攤，經營小吃。每天早出晚歸，風雨無阻。可能是久坐的緣故，我的腰部經常疼痛，特別是陰雨天氣更為明顯。我去中醫院檢查，醫生診斷為腰肌勞損，一位中醫師要為我推拿按摩治療，并自信地對我說，一定能治好。
那時，我對中醫推拿按摩治病的機理還是“搟面杖吹火――一竅不通”，對不打針、不吃藥，赤手空拳能治病，有點不相信。老公得知后，就勸我說：“試試唄，黑貓、白貓，捉住老鼠就是好貓，只要能治好，管它什么法!”于是，我懷著試試看的心情來到這家中醫院，并讓那位中醫師給我醫治。
她讓我俯臥，開始沿著腰部兩側，用滾法上下往返滾動，由輕到重，約5分鐘，又用雙側拇指端沿著脊柱旁向外點，按，撥，并著重在腰部痛點及有關穴位施術。接著，用掌根推擦腰部兩側，橫擦腰骶部，至有發熱感。最后，拍擊腰背部兩側。
就這樣，我堅持治療兩周，病癥逐漸減輕并銷聲匿跡了。
此后，醫師又建議我在以后的生活中要保持良好的坐姿，忌腰部長時間固定不動，避免腰部受風寒濕邪，睡硬板床等。我把醫師的話銘記心中。從那以后，我的腰痛病再也未曾復發。
聽醫師說，推拿按摩是中醫治病的重要方法，它能改善局部血液循環，促進代謝產物吸收，解除肌肉痙攣、消炎鎮痛等。
赤手空拳治愈了我的腰肌勞損，我深感中醫的推拿按摩療法真是太神奇了!
張偉杰：小銀針 療我頑疾
記得，上高中時有一段日子，我特別喜愛球類運動，經常在課余時間與同學們打籃球、排球，每次都玩得汗流浹背才肯罷休。當時為了貪圖一時涼快和痛快，打完球后就到風口處或電扇下吹吹風，誰知這樣天長日久，竟釀成了禍患，不幸得了風濕性肩周炎。發病時肩部廣泛疼痛，活動受限，特別是在陰雨天氣、寒冷天氣時更為難受。那時，我心里非常煩惱――這么年輕就得了這個怪病，將來會對我的學習和生活帶來多大的影響呀?!我去了醫院看醫生。吃了多種藥物，可效果甚微。正當我愁眉不展的時
候，我認識了一位老中醫。他是我父親的同學，姓李，我便把我的病情告訴了李醫師。他欣然答應給我治療。
由于治病心切，在次日，我就與父親一起來到李醫師家。我們彼此寒喧之后。就“言歸正傳”，各自進入了角色。李醫師讓我放松，然后認真取穴，消毒，行針。細細的銀針慢慢地扎入我的肩部、背部等處，酸酸的、麻麻的、痛痛的，那是一種特別的感覺，至今還記憶猶新。在回家的路上，我半信半疑地問父親：“這小小銀針能治好我的病嗎?”父親說：“治幾天看看再說吧。”我按照父親的吩咐，一連10余天不間斷地到李醫師家治療，病情日漸好轉，最后競奇跡般的痊愈了。且多年來一直未曾復發過。
說真的，我從心里佩服這位高明的中醫師。更為這小小的銀針能驅走病魔感到神奇莫測，不可思議。
后來，我才慢慢知道，小小銀針是中醫的瑰寶，針灸是中醫治病的重要手段之一。它主要依據人體經絡分布網，通過穴位刺激，疏通經絡，促進血液循環，從而達到防病治病的目的。它可治療400多種病癥，其中100多種單獨施以針灸，就可取得較好療效。
小小銀針的神奇功效，讓我感到中醫文化的博大精深。愿我們的國粹――中醫更快地走向世界，惠及全人類。
王秀蘭：中醫治好了我的“腰突癥”
3年前，我被確診患了腰椎間盤突出癥。當時，腰、臀、胯、骶、腿等部位的疼痛使我走不了路，夜不能寐，晝夜躺在床上，好像癱瘓一樣，病魔折磨得我痛不欲生。于是，趕緊去醫院就診，醫生一方面為我復位治療，一方面往痛處注射進口的“止痛藥”，治療了兩個星期，還是“外甥打燈籠照(舅)舊”。療效不顯使我有了想法，我便同老伴商量，去中醫院治療如何?老伴點了點頭說：“那就試試吧!”市中醫院針灸科的王大夫既會針灸還會按摩，真可謂多面手，他仔細看了CT片后先按穴位針灸，然后，為我按摩腰部和腿部。看我那愁眉苦臉的樣子，王大夫風趣地說：“老周，人是要有點精神的，既來之則安之嘛，疼痛像彈簧，你強它就弱呀!”他那金子般的語言，給了我抗病的力量和信心。此后，我堅持治療了兩個療程，同時又到康復科牽引，采用中藥熱療(以乳香、沒藥等中藥裝入布袋，加熱后置于腰部、腿部)；每天睡前，黃酒做引口服腰痛寧膠囊，1個多月后，我的病情緩解了，腰、骶、腿不那么痛了，能睡覺了，也能走些路了，我十分高興，以為大功告成了。這時，王大夫笑著說：“老周，別高興得過早了，這種病容易復發，不可大意。俗話說，‘三分治療七分養’，這七分養就靠你自己進行自我保健和自我調理了!”于是，我便在王醫生的指點下，進行了自我保養，并總結出了“八不”、“兩護”的經驗，即：不久坐，不久站，不負重，不彎腰(必要時蹲下取物)，不坐矮板凳，不讓腰腿受風寒，不做有損腰部的動作，不勞累；“兩護”，即：寒冷天氣穿上毛背心或棉背心護背，用紙樣薄的塑料泡沫圍腰護腰。此外，我還加強了鍛煉，每天堅持做懸垂動作，前后左右彎腰，轉腰，倒退走等，這既使腰部增強了血液循環又增強了腰椎的功能。
3年過去了，我的“腰突癥”沒有復發過。看來，中醫的綜合療法還真管事哩!
吳 劍：小心中醫被中藥搞垮
一位老大爺，也是位中醫藥的鐵桿病友，來到一家中醫院就醫。他先把醫院的名老中醫了解了一遍，并對老中醫的望、聞、問、切的一舉一動看在眼里。記在心上，然后選擇了自己中意的一位老中醫。開方子時，為了一味中藥，老中醫斟酌再三，這位老大爺感到了老中醫下筆的分量。就是這樣一點點的差別，可能就決定了治療的效果。
到了取中藥的地方，這位老大爺有些不敢相信自己的眼睛。取藥的年輕人手里并沒有必備的戥子，而是用手非常隨便地抓藥，而且全部是憑自己的感覺在抓。到了這個環節，老中醫的嚴謹精細全沒有了，取而代之的是隨意和粗糙。老中醫的心血在這里化為泡影，老大爺對中醫的信任也一落千丈。于是，老大爺給醫院領導寫信投訴了!
中醫藥的存在根本是治療效果，而治療效果也取決于許多因素。既有中醫師的認真負責、理論基礎、實際經驗、謹慎診斷、創新精神、精細態度，也取決于取藥、煎藥、服藥等環節，如果哪個環節受到影響，其最終治療效果也將大打折扣。老中醫可能還不明白，自己那么認真地開藥方，為什么病人的疾病卻不見好轉。過去的傳統中醫都是自己診斷，自己開方，幫助抓藥，指導煎藥。如今，現代化了，分工合作了。由于取藥人員的工作不嚴謹，一味藥的分量是否精準、煎藥時放多少水、哪味藥什么時間下……均關系到中醫藥的治療效果。但是，正是因這一系列細小的問題，就可能毀滅了中醫藥。
由此可知，中藥是否地道、是否有污染、如何炮制等，均直接關系到中醫的生存與發展。如果傳統、規范沒有了，中醫的療效就談不上，中醫就可能會萎縮。如果沒有了中醫，誰來使用中藥?所以。中醫的災難也就意味著中藥的災難。
范永梅：我遭遇的“神奇中醫”
我是一個年輕的老胃病患者，說年輕，是因為我才二十幾歲，說老，是因為我的胃病已經有10多年的歷史了。因為年輕，平日里不注重保養，生冷熱辣亂吃一通，胃疼了，就去拿幾片丙谷胺和西米替丁吃一氣，肚子不疼了，也就萬事大吉了。就這樣，斷斷續續，成了老病號。
結婚后，丈夫說不能老這樣，建議我去看看中醫。他說有一個中醫，名聲很響，極會把脈，擅長看胃病。據說，此人醫道極神，看病需排長隊。聽丈夫說得如此神奇，我也就動了心。
早早來到診所，門面很普通。還沒開門，門前就站了長長的一溜人群。一打聽，都是來看病的。看衣著打扮，絕大多數都是農村的病人。坐堂問診的中醫，是一個其貌不揚的中年人，眼皮下垂，誰也不看，表情肅穆，用手放在病人的手腕上，嘴里喋喋不休，說著一些諸如受涼、血脈不通、胃有病等，中間還偶爾夾著一些新名詞。他口齒不清，說話有氣無力，想聽懂是很困難的。我排了一上午的隊，終于輪到我了。一番把脈之后，他就開始開藥，純中藥，每服二三十元錢，五服為一療程，還有一個小紙包，內有一些小藥片。醫囑喝中藥的同時必須要吃小藥片，說是藥引子。
我吃了兩個療程，花了300多元錢，也未見起效。丈夫勸我再去拿一個療程的藥試試，我堅決不同意，自己去醫藥公司買了兩瓶西米替丁。打開一看，居然跟那位中醫給我的小藥片一模一樣。我這才明白，中醫給我開中藥治胃病的同時，還給我開西藥止痛，所謂的藥引子只不過就是顯效快的西藥罷了。
我趕緊去正規醫院做了一次全面的檢查。做鋇餐透視的時候，醫生問我：“你還有饑餓感嗎?”我茫然不解，不知什么意思。醫生說：“你的胃根本就不蠕動了。”我著實被嚇了一大跳，原來，這神奇中醫給我開的中藥非但沒治好我的胃病，相反，卻把我的胃給治壞了，都快不動了。
食品質檢員實習周記范文一 第1周
作為食品營養與檢驗教育專業的大學生，我很榮幸能夠進入食品營養與檢驗教育專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前!再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
第2周
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是食品營養與檢驗教育專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有
意想不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。
第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
第3周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學食品營養與檢驗教育專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓食品營養與檢驗教育專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的食品營養與檢驗教育專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的沒長大的孩子。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的食品營養與檢驗教育專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考
驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。
接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看食品營養與檢驗教育專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。
第5周
轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。
星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。
在空閑時間，結合食品營養與檢驗教育專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why;對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到!
第6周
這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前食品營養與檢驗教育專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必
備知識。經過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的食品營養與檢驗教育專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。
工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力;一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。 第7周
今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。他還表揚我食品營養與檢驗教育專業相關基礎知識非常扎實，是他見過食品營養與檢驗教育專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。
通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。
本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
食品質檢員實習周記范文二 周記一
帶著新奇，帶著憧憬，邁入了旺旺的大門。初涉社會的我如一只出籠的百靈鳥，任何的一切對于我來說都充滿了誘惑初次登門便碰了顆釘子，什么叫門禁森嚴我算是體會到了，好在主管出來接我們了!但這也正體現了旺旺在管理方面的到位，心中不禁肅然起敬。在簽完勞動合同并上交了一系列證件后人事部經理帶我們去見了湖南旺旺的總經理徐孟鎮先生，經過一翻的談話心里暖暖的，感觸很深，正規公司處理事情的方式就是不一樣啊!在主管的幫助下我們順利的辦好了住宿證，宿舍在一條繁華的街道旁，這條街真像我們學校的那條哦，也算是對自己的一點安慰吧!畢竟在這個陌生的地方心還是會有點懷念曾經的。宿舍里很方便，最讓我歡喜的便是它的熱水供應非常充足，以后冬天洗澡就不用怕冷了。第二天上班時，主管給我們新進的三人開了個簡單的會議大體安排了下以后的學習計劃，因為沒有套靴的緣故不能進前段了，我們便留在了后段的包裝車間先熟悉下機械設備及其工作原理。車間的人非常友好也很熱情，總是不厭其煩的給我們講解著，這一天雖然我們的腳站得都起泡了但我們的心卻是快樂的接下來的幾天我們一直在前段學習，其重點主要放在人際交往方面，畢竟在以后的工作上這是一個不可卻少的環節
周記二
一個多月已經過去，慢慢地開始習慣了一個人上下班的感覺，少了一份以往的嘻嘻哈哈，更多的是對于責任的思考，多么奇妙的感覺，也許這正是成熟的預兆吧!因為對于實際操作還不是很熟練，主管暫時也沒給我安排什么任務，還是繼續把我留在前段學習，而我則把自己學習的重點放在了糖度的測定與充填卷封這兩塊上。說句心里話，剛來時我覺得測糖度簡直就是小兒科，畢竟在學校時早已濫熟于手了，真是不測不知道一測嚇一跳，開始還以為是這糖度計質量不行呢，測定時畫面模模糊糊的，怎么也找不到界線點，后來經主管的說明才知道原來是因為牛奶中所含物質成份過多，所以檢測時干擾性很大。而在學校時我們一般都是檢測的果汁或糖漿，其物質成份相比就少得多了，所以看起來特別清晰!對于糖度，我們的主要任務是測定出調配時奶液的糖度，使其固定在一定范圍內，當奶液到達充填區時糖度為一標準值。若糖度過高便按相關比例加水，過低的話便按比加料!一旦檢測失誤，其對品質的影響將是無法估量的，從此我的身影便往反于調配于充填之間，現在熟能生巧這個成語我是百分之百相信了，經過這幾天的努力總算測定起來心中有數!心里開始升起一股莫名的自豪，同時也暗暗地告戒著自己一定要再接再厲還是那句話吃得苦中苦，方為人上人
周記三
這個星期差不多有一半的時間都留在了生產課學習。主要是學習卷封的構造、常出現的問題及其原因分析與改善措施，了解飲料廠常出現的一些問題點及防護措施，并看了些客訴樣品等等。辦公室位于飲料廠的二樓，挨著人力資源部,生產課位于飲料廠的二樓，在人力資源部與采購部的中間，是廠長、課長、主管等辦公的地方。里面布置得非常幽雅，辦公氛圍濃烈，看著就有一股令人肅然起敬的沖動，挺喜歡窗臺邊那幾棵小金桔的，朝氣十足，不過還是有點想提議他們多擺幾盆仙人掌，工作雖然很重要，身體更重要哦，小心電腦輻射啊!電腦平臺上的資料很全面，,如今一個月已經過去，又到換班時間了，我們新進的三人被分開了，我仍留在白班，他們兩個跟著晚班走，心一下子變得有點孤單起來了，相處了那么久，每天一起學習一起討論，突然的分開，真的有點不適應，看來以后得獨自一人孤軍奮戰咯，在心里默默地加油吧!()我們通常是上午在車間下午去生產課，這樣一來，工作變得豐富多了，在這的圈子也在無形中擴大了不少，這幾天我們過得很快樂，前面的少許壓抑也已消失得無影無蹤了，真的很感謝主管給我們提供了一個這樣好的學習機會，在心里默默地慶幸著，同時也告誡自己一定要努力努力再努力，千萬不能辜負了主管的良苦用心，同時也是對自己的負責吧!
周記四
這個星期差不多有一半的時間都留在了生產課學習。主要是學習卷封的構造、常出現的問題及其原因分析與改善措施，了解飲料廠常出現的一些問題點及防護措施，并看了些客訴樣品等等。辦公室位于飲料廠的二樓，挨著人力資源部,生產課位于飲料廠的二樓，在人力資源部與采購部的中間，是廠長、課長、主管等辦公的地方。里面布置得非常幽雅，辦公氛圍濃烈，看著就有一股令人肅然起敬的沖動，挺喜歡窗臺邊那幾棵小金桔的，朝氣十足，不過還是有點想提議他們多擺幾盆仙人掌，工作雖然很重要，身體更重要哦，小心電腦輻射啊!電腦平臺上的資料很全面，,如今一個月已經過去，又到換班時間了，我們新進的三人被分開了，我仍留在白班，他們兩個跟著晚班走，心一下子變得有點孤單起來了，相處了那么久，每天一起學習一起討論，突然的分開，真的有點不適應，看來以后得獨自一人孤軍奮戰咯，在心里默默地加油吧!()我們通常是上午在車間下午去生產課，這樣一來，工作變得豐富多了，在這的圈子也在無形中擴大了不少，這幾天我們過得很快樂，前面的少許壓抑也已消失得無影無蹤了，真的很感謝主管給我們提供了一個這樣好的學習機會，在心里默默地慶幸著，同時也告誡自己一定要努力努力再努力，千萬不能辜負了主管的良苦用心，同時也是對自己的負責吧!
周記五
一個多月已經過去，慢慢地開始習慣了一個人上下班的感覺，少了一份以往的嘻嘻哈哈，更多的是對于責任的思考，多么奇妙的感覺，也許這正是成熟的預兆吧!因為對于實際操作還不是很熟練，主管暫時也沒給我安排什么任務，還是繼續把我留在前段學習，而我則把自己學習的重點放在了糖度的測定與充填卷封這兩塊上。說句心里話，剛來時我覺得測糖度簡直就是小兒科，畢竟在學校時早已濫熟于手了，真是不測不知道一測嚇一跳，開始還以為是這糖度計質量不行呢，測定時畫面模模糊糊的，怎么也找不到界線點，后來經主管的說明才知道原來是因為牛奶中所含物質成份過多，所以檢測時干擾性很大。而在學校時我們一般都是檢測的果汁或糖漿，其物質成份相比就少得多了，所以看起來特別清晰!對于糖度，我們的主要任務是測定出調配時奶液的糖度，使其固定在一定范圍內，當奶液到達充填區時糖度為一標準值。若糖度過高便按相關比例加水，過低的話便按比加料!一旦檢測失誤，其對品質的影響將是無法估量的，從此我的身影便往反于調配于充填之間，現在熟能生巧這個成語我是百分之百相信了，經過這幾天的努力總算測定起來心中有數!心里開始升起一股莫名的自豪，同時也暗暗地告戒著自己一定要再接再厲還是那句話吃得苦中苦，方為人上人
周記六
上星期終于把糖度的事告以段落，這星期的主要任務便自然而然的落在了卷封這一塊了，從此死豬不怕開水燙，然道我還不如頭死豬?這句話便成了我的口頭禪。我的學習任務主要分為三塊，第一，得把中心溫度為85至93未封口的奶液從每分鐘500罐的輸送帶上取出，(一瓶每小時)這需要一定的平衡感與不怕燙的精神，剛開始練習時，心臟一直處于一種激烈的震蕩當中，手伸出了又回回了又伸，始終處于猶豫階段，也許這就是所謂的本能吧!不知道是不是本人天生平衡感強呢還是反正經歷了上刑場般的心里磨練之后竟然一次性成功，以后每拿每中，連邊上的師父也夸我悟性高。第二塊是在牛奶經卷封后，按其對應的軋頭拿出六罐，其卷數還是每分鐘500罐，也許這世界總會有點什么是與你相克的，也不知道是為什么，反正不管用什么方法我還是不敢拿，唉，真是冤家路窄啊!也只得把希望繼托在以后了!第三塊是對于拿出的這六罐編號檢測，測量工具要用到螺旋測微器、游標卡尺和錘子。測量的項目主要有卷邊寬度、卷邊厚度、罐體高度、蓋勾、身勾等，測罐中最難的便是拆罐了，拆罐時首先在底部敲道口子，然后沿著裂口撕一到兩圈直至剩底蓋與罐身相搭的部分。經過了一次又一次血的教訓之后總算是學得差不多了!一星期的勞動成果，不多也不少，但還是得在以后的工作當中不斷的磨合才是再接再厲吧!
周記七
因為同事得回家結婚，我便有點趕鴨子上架似的提前上崗了，說句心里話，真的好緊張，畢竟是第一次開始實際掌控，協調感還不是很強，好在主管一直在邊上引導，還不時的給予幫助，但還是把我給忙壞了，新手上任，真的什么都馬虎不得，同一個檢測有時候我得重復上兩三遍，不是對自己沒信心，只是覺得質量的最佳保證便是我神圣的職責。那一天，我正式上崗的第一天，很累很累但我的心是快樂的，許多被壓抑了很久的東西，似乎都在無形中給釋放了出來!接下來的幾天對于工作的熱情依然沒有絲毫的減弱，并且做得也順手多了，心情每天都很舒暢，空余之際還會向同事請教一些工作經驗，或探討一下對于管控的新想法等等，日子過得到也非常充實。因為每隔兩小時就得去中段巡檢一次，必須對二次殺菌的出、入籠溫度、殺菌溫度、大、小冷水溫、余氯含量、殺菌時間、排氣時間等做一些相關的核定。并且得查看真空打檢與液位打檢量是否在標準之內。罐底噴印與紙箱噴碼的尺寸、日期等是否正確，同時抽取成品回前段做相關測定。如此繁瑣的程序，在一人一線的情況下要做得全面這似乎還真有點不切實際，真的有點想向領導提議二人一線啊
周記八
這周我、小娟和娟姐三人上晚班，他們三個男生上白班，也不知道為什么，只是想著就感覺好笑，看來幻想癥又在做怪了哦，這樣會不會有點陰陽不調呢，他們三個大男生能和平相處?后來也確實證實了這一點--他們三產生矛盾了。看來我這第六感是絲毫沒有減退啊!總之呢，對于上晚班我還是很興奮很憧憬的，真是只有沒吃過苦瓜的人才覺得苦瓜甜因為我跟小娟都是新手，所以兩人跑二線，娟姐一人跑一線，娟姐很漂亮也挺時髦，記得剛來時我們還以為她是剛畢業的學生呢，后來聽別人說她孩子都有六七歲了，真是人不可貌相啊，看來以后得多向她請教下保養方面的秘籍了!第一天，總晚眼睛都沒有眨一下，白天也睡不著，真搞不懂精神怎么那么好，真是花無百日紅，天天這么失眠，人早晚都得焉沒幾天，黑眼圈、痘痘就全出來湊熱鬧了，哎喲我那個悔啊，真不知道從何說起。在這給所有即將上晚班的父老相親們說一句能休息就休息，上晚班時還有一點是我所不能忍受的，去食堂的路上也沒個路燈，烏漆抹黑的，雖說我也是恐怖片的終極粉絲了，但這種實景也著實令我冷汗漣漣啊!還好，主管改變了這種方案，我們下周回白班，具體原因還不知道，額不管了，能回來就好!白班白班我愛你
周記九
最近國家正對全國的乳制品企業進行著一次大幅度的篩選，聽說審查條件非常苛刻，一時間總個公司里人心惶惶，我們會不會失業成了頭號話題，真是危難時刻見真情，為了讓公司以最好的面貌迎接檢查，每個人都開始力所能及的忙碌著。品保部作為企業質量管控的核心，其整改首當其沖，加之剛走了一批實習生，其人員需求量顯得非常緊缺，在這種關鍵時刻，我成了他們部門的一名支援者。真的非常感謝主管給我這個學習的機會，我一定會加倍努力的。品保部位于飲料廠的三樓，其最高領導者為左副理，然后是羅課長，再是兩大主管，分別掌管稽核人員與品檢人員。來品保工作的第一天，既有點緊張也有點興奮，經過簡短的報道之后，我被分到了檢測組協助馬芬對空罐與底蓋的測定。后來才知道她也是我們學校畢業的，且是同一個專業，驚訝之余更多了一份親切感，她講解很全面也很細心，第二天我便可獨立操作了!其工作程序主要分三塊，既取樣、檢測和寫報告。取樣時間沒有固定c性，通常都是隨來隨采。空罐的檢測項目主要有導電度、模擬殺菌、硫酸銅實驗、卷封檢測、拉環起破力等，像底蓋的話還得測其膠膜量與膠膜含水量。檢測結果隔天便可得出，所寫的檢測報告分三份，倉庫一份，采購一份，存檔一份。在這工作的時間為一個月，在做好自己工作的同時我一定會抽時間向他們學習理化與微檢的知識，更加的豐實自己
