時間：2022-02-24 12:43:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文明宿舍評比活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
寢室走訪
我部門在本月中旬開展了“走訪寢室”活動，組織學院老師和學生會干部走訪我院的學生寢室.對同學們開學以來的學習和生活進行了解，廣泛聽取同學們的意見和建議，做到全心全意為大家服務。同時，讓新生們了解下學生會的工作，鼓勵他們參加學生會，為第六屆學生會注入新的活力。為同學和老師服務，為學院做出自己應有的貢獻。
在09年四月舉行的校星級文明宿舍評比中，我院獲得了優秀組織獎的稱號，全校排名第四的好成績，此次成績離不開院老師的大力支持，以及部門干事的辛勤努力。在我們全心的工作之后，獲得了回報。此次星級文明宿舍頒獎大會，由本部門開展，邀請了團總支王成老師，以及學生會主席胡文同學，副主席汪姝俊同學。我們對所有獲獎寢室發放通知，邀請他們參加頒獎大會，發放了榮譽證書，獎品，并合影留念
寢室文化設計大賽頒獎大會
寢室文化設計大賽時一項比較有意義的活動，它就同學們對于寢室的概念重新定義。寢室是我們同學們的家，我們有責任和義務將它保護好，讓它變得溫馨。10年12月由我部門組織全院學生開展了寢室文化設計大賽的活動，活動分為兩輪。第一輪由我部門進行評選，抽出了較好寢室進行下一輪評比。在第二輪評比中，我們邀請了其他各學院生保部部長進行評比，并評選出了優秀獲獎寢室。在此次頒獎大會中，我們邀請了團總支王成老師，馬泉老師。學生會主席胡文同學，副主席汪姝俊，金誠同學。此次活動氣氛相當熱烈，同學們也非常激動，我們發現，在對于寢室的裝飾中，同學們將自己對于寢室的感情完全表達了出來。
以上就是我對我們部門09年至今的主要活動總結，我們生活部每個月都有固定的常規活動，比如衛生檢查，溫馨提示的張貼。雖然是一些微不足道的事情，但是其中傾注了我們生活部每一個成員的心血。總的來說，生活部在2019年所做的工作室有目共睹的，取得的成績也是驕人的。一切的工作還是很順利的，這也都是在院領導和老師的關注支持下，以及院學生分會各部門同事的幫助下才使我們有這樣的機會發揮我們生活部的能力，才使得我們有勇氣和熱情將我們的工作做好。當然某些工作還存在不少的不足，但我們不怕，只要以后更加努力，克服困難，問題會越來越少，工作將會更加突出，為全院爭光。
【關鍵詞】5S管理
5S管理即是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、素養（SHITSUKE）五個項目，因日語的羅馬拼音均以“S”開頭而簡稱5S管理。
5S管理起源于日本，通過規范現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質，養成良好的工作習慣，例如：革除馬虎之心，認真對待工作中的每一件“小事”；遵守規定；自覺維護工作環境整潔明了；文明禮貌等。
5S管理是現場管理的基礎，5S管理水平的高低，代表著管理者對現場管理認識的高低，這又決定了現場管理水平的高低，而現場管理水平的高低，制約著ISO、TPM、TQM活動能否順利、有效地推行。通過5S管理活動，從現場管理著手改進企業“體質”，則能起到事半功倍的效果。
我校工商企業管理專業開設了《質量管理實務》課程，5S是其中的一個重要知識點。作為任課教師，為了使學生養成做事認真的習慣和素養，使得所學理論能使學生運用到實際中去，故在課程中設置了5S宿舍管理的綜合實踐項目。
1 實訓目的
本部分主要訓練學生綜合運用所學質量改進知識，運用5S這種有效的現場管理工具對學生宿舍進行清潔衛生管理，培養學生理論和實踐相結合的能力，做到活學活用，最終目的是讓學生養成良好做人、做事習慣。
2 實訓內容
1）制定宿舍5S檢查表。
2）分別進行1S、2S、3S、4S、5S的訓練。
3）寫出5S活動總結報告，評出5S最佳宿舍。
3 實訓細則與要點
1）確定5S 檢查表。
2）對學生宿舍分小組進行5S檢查。
3）對照檢查表進行打分，評出最佳5S宿舍。
4 宿舍評比條款細則
4.1 地面清潔：標準分20分
1）地面清掃，但有少量垃圾扣2分。
2）地面未清掃，臟亂，大量垃圾堆放扣5分。
3）寢宿有煙蒂扣10分。
4）鞋子沒有整齊擺放扣2分。
5）門口垃圾堆放扣5分。
6）垃圾沒倒扣2分。
7）清潔工具沒擺放好扣2分。
4.2 桌椅擺放：標準分20分
1）桌上東西擺放不整齊，扣4分。
2）物品堆放雜亂無章，扣4分。
3）桌上有煙盒扣10分。
4）椅子堆放大量衣服，每張椅子扣2分。
4.3 床鋪整潔：標準分15分
1）被子凌亂未整理，扣5分。
2）被子簡鋪，未折疊，扣3分。
3）床上亂丟衣物，扣4分。
4）床上亂掛衣物，扣3分。
4.4 衛生間清潔：標準分20分
1）水池臺面臟亂，東西擺放不整齊扣4分。
2）衛生間垃圾堆放扣4分。
3）衛生間地面臟，有積水，扣4分。
4）便池臟，墻壁有污垢，扣4分。
5）衛生間有異味，扣4分。
6）占用衛生間逃避檢查扣20分。
4.5 陽臺整潔：標準分10分
1）陽臺堆放雜物，扣3分。
2）陽臺地面臟，物品擺放不整齊，扣2分。
3）陽臺欄桿灰塵沒有擦拭，扣3分。
4）陽臺有蜘蛛網，扣2分。
4.6 空氣質量：標準分5分
1）寢宿有煙味，扣2分。
2）寢宿內有異味，扣3分。
4.7 其他：標準分10分
1）私自拉網線，扣5分。
2）房內有蜘蛛網，門窗不干凈，扣1分。
3）有違章電器，扣4分。
5 滿分一百分，考核等級劃分
1）評分為85分（含）以上者為優秀寢宿。
2）評分為60分（含）以上者為合格寢宿。
3）評分為60分以下者為不合格寢宿。
【參考文獻】
[1]胡銘.質量管理學[M].武漢大學出版社，2004.
軍訓是小學邁入中學的第一課，是實現角色轉變的起點，是加強學生組織紀律性，培養良好習慣、文明禮貌、合作意識、團隊意識、吃苦耐勞精神、國防觀念、意志品質、自理能力等極為重要的途徑和形式。自 8月20日至25日，我校對初一800多名新生進行了為期六天的軍訓。以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要軍訓內容，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。
一、周密計劃，從嚴要求，圓滿完成軍訓任務。
1、學校領導十分重視學生軍訓工作，今年更是將軍訓工作作為開學前的頭等大事來抓。軍訓前，成立了以校長為組長，分管校長為副組長、相關主任為組員的軍訓工作領導小組。下設各工作小組，分工明確，責任到人，為今年的軍訓工作做了充分準備。軍訓前學校領導兩次親臨現場對軍訓場地進行了實地的考察了解，對訓練、集會、就餐、住宿、飲水、甚至洗浴場地都進行了認真細致的統籌安排，詳細地研究軍訓中的有關問題。
根據實際情況學校制定了《20**年暑假軍訓手冊》，其中包含了《軍訓作息時間安排》、《會操評比標準》、《內務檢查評比標準》、《文藝匯演評分標準》、《紀律檢查評比標準》、《宣傳評比標準》等制度健全的軍訓內容。各項評比有章可循，有據可依。所有工作人員分工不分家。人手一冊，使參訓人員能夠全面的了解軍訓的整個過程和明確各自的工作職責，做到分工明確，責任到人。由于上述措施明確到位，提高了工作效率，使這次軍訓中的各項工作都能有條不紊地順利完成。
2、嚴格要求，科學施訓。堅持嚴格要求、嚴格訓練，體現了軍訓的嚴肅性，同時注重從學生思想教育入手，針對當代中學生嬌驕二氣較重與個性強的特點，采取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍訓中。
在訓練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓練，做到輕傷不下火線。鍛煉了學生意志品質。同學們在自主能力、吃苦耐勞、團隊精神、服從命令，聽從指揮，積極配合能力明顯提高。在軍事訓練，班級管理，內務衛生、板報宣傳等方面成效顯著。
更進一步培養了同學們的組織紀律性。同學們都感到這種生活雖然苦、累、緊，但有意義，鍛煉人，很充實。在訓練中所表現出的姿態端正、軍容嚴整、作風過硬、禮節周到、令行禁止、雷厲風行、態度嚴肅的軍人形象，在集體觀念、協作精神、友愛團結、和諧理念和組織紀律性等方面都不同程度地得到了強化，基本上達到了知與行、說與做、訓與用的統一。為今后的教學管理和校紀校規建設打下了堅實的思想基礎。
3、許多教官和班主任在訓練中嗓子都啞了，仍堅持在訓練第一線;有身體不適的教官也堅持帶病訓練。每名教官認真負責，大膽管理。從訓練場上每個動作的操練到內務整理統一，從日常生活到課余文體活動，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。
教官在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，有的教官在訓練間隙，深入到本班宿舍，指導學生整理內務，從著裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細節方面一點一滴地要求，從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統，以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不舍，含淚告別，互贈紀念品，請教官簽字留念，場面十分感人。
4、班主任每天晚上組織學習校規校紀，學唱軍歌、校歌，為文藝匯演做準備。利用早操督促檢查內務整理。全體班主任對學生們無微不至的關心和關愛，更展現出的是一種無私的母愛，(班主任張菊的事跡雖經媒體報道過，但這件事情對我們的這個團隊影響還是很大的)。雖然每天軍訓下來很疲勞，但是，有的班主任還是經常來到學生宿舍幫助他們整理內務，尤其是對于生病的學生更是倍加關心，安排學生送水送飯，問寒問暖。在經過校醫的同意后，及時跟家長取得聯系將學生送走。
今年的軍訓生病的學生比較多，達到200多人次，是歷年的最多。無形中給校醫增添了很大的工作量，特別是晚上和半夜發病的特別多，經常是一晚上睡不了幾個小時的覺，有時半夜一忙就到天亮，每天晚上還要陪伴和照顧生病的學生，(因這次軍訓給校醫安排了一個大的房間，晚上生病的學生和校醫睡在一起)十分勞累。雖然這次軍訓很辛苦，但是我們有一支能吃苦能戰斗的團隊，六天下來，沒有一個參訓人員喊累叫苦的，使我們這個軍訓班子感受很深，每個人都覺得雖然很累，但心里是快樂的。
5、這次軍訓我們的干部率先垂范，各方面起到了模范帶頭作用，我們分工明確，責任到人，每人分管幾項工作，每項工作做到，計劃很詳細，安排很周到，工作很細致，態度很認真。沒出半點紕漏，出色地完成了各自的工作任務，他們的工作態度和一絲不茍的工作精神也直接影響了其他的人，榜樣的力量是無窮的。
6、這次軍訓加大了宣傳力度，軍訓前教育全體參訓人員提高對軍訓工作認識的重要性、艱巨性、困難性、必要性，統一了思想，提高了認識，進一步增強了工作的責任感。同時設立多項評比項目，制定評比標準，如軍訓先進集體、紀律評比、內務評比、文體宣傳、歌詠比賽、隊列會操評比、軍訓優秀學員等六項評選。通過手抄報、黑板報宣傳，鼓舞士氣，表揚先進樹標兵。我們的黑板報還得到了教育領導的好評。
軍訓期間為了調節單調、乏味的隊列練習，減少學生想家的念頭，還組織了豐富多彩的文體活動，拔河比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、文藝匯演、演講比賽、黑板報比賽……這些活動豐富了學生的業余生活，凝聚了學生的士氣，促進了班集體的形成。達到了學校新生軍訓的目的和效果，為我校今后的教育教學奠定了堅實的基礎。
二、做好軍訓工作的幾點體會：
1、緊緊依靠學校的正確領導，服從和服務學校建設發展的大局，提前把軍訓各項籌備工作做真、做實、做細，未雨綢繆，不放過任何一個可能出現問題的細節。這樣才能保證整個軍訓工作安全、順利、有效地開展，才能取得預想的成果。
2、依靠各部門的密切合作、軍地雙方的互相支持、相關人員的積極參與和認真工作是軍訓取得成功的組織保證，職責明確，責任到人。協調關系、主動配合、團結協作顯得特別重要。
3、這次軍訓時間安排在開學前進行，對新生入學后從小學生到初中生的過渡尤為重要，另一方面利用軍訓期間對新生進行各方面的教育，使學生對學校的基本情況也有了一定的了解。
4、利用軍訓間隙組織了豐富多彩的文體活動，拔河比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、文藝匯演、演講比賽、黑板報評比等……這些活動豐富了學生的業余生活，增強了班級團隊的凝聚力，鼓舞了士氣，促進了新的班集體的形成，為開學后的班級管理工作奠定了基礎。
三、今后需改進的幾項工作;
1、在軍訓前應準備好各種評比表格。
2、單項獎應多設一些，使中獎面更寬。
3、在軍訓相關家長信中應提示家長不要將接送孩子的車停放在學校周邊馬路，給軍訓校車大部隊留出通道，保證學生順利進出。
在活動月里，我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，在安全工作中，力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩定，確保師生的人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1、學校成立了由常永志校長（負責學校全面工作）為組長，張興寧、郭峰同志為副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保師生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2、成立了安全各種實施小組，層層落實安全各種責任制，建立了責任追究制度和安全事故報告制度。每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除、整改和上報。
3、堅持定時和不定時對學校周邊環境整治、學校的校舍、設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。每天值班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。
4、堅持進行晨午檢。班主任每天對班級和學生情況進行了解，并進行追蹤調查，進一步做好春季傳染病的預防工作。
二、加強學習，提高認識。
1、例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2、進行道路交通知識安全和食品安全知識宣傳教育，共創平安校園。
3、利用各種集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例分析及安全知識教育。
4、通過開展多種形式的宣傳教育活動（例會、集會、班隊會、黑板報、學生征文、辦手抄報），提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。
5、學校把三月份最后一周作為安全教育周，主要開展教育活動有：
（1）召開次集體校會：校長利升旗儀式作國旗下講話，主要向學生介紹身邊些不安全的隱患，并提出些具體、可行的要求，讓全體學生懂得要遠離危險，必須從身邊的細事情做起。
（2）、進行次討論：我們要求各班在周二的晨會課時間組織次討論，從上學放學、上課、課間、在家等不同角度進行討論，我們應該怎樣保護自身的安全。
（3）、出期以“安全教育”為主的板報。利用學校宣傳陣地，我們將交通安全知識、消防安全知識、簡單的救護包扎常識等，讓學生時刻牢記安全的重要性。
三、健全制度，抓好落實。
1、進一步實施和完善路隊放學護送制度、靜校制度、節假日護校制度與夜間巡邏制度、課間活動及零食禁吃制度等，分別由路隊護送教師、值班領導、班主任負責，執行情況納入教職工工作考核與文明班級評比量化考核。
2、教師崗位職責和領導帶班制度。每天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。
【小學安全月活動總結二】
根據《關于開展20××年“安全教育月”活動的通知》的要求，巒莊小學將9月確立為“學校安全月”，學校結合實際，認真開展了多種主題教育活動。現將活動情況總結如下。
一、加強組織領導，落實工作責任制“安全無小事、“責任大于天”。
開展“學校安全月”活動是創建“平安校園、和諧校園”的一個重要組成部分。我校牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，本著對師生人身和學校財產安全高度負責的態度，扎實開展學校安全月主題活動。成立了學校安全月活動領導小組，通過召開學校安全主題會，層層簽訂安全責任書，將安全責任明確落實到部門、到人，堅決防止重、特大事故的發生，對因工作不到位等因素造成安全事故的領導和教師，追究其相關責任。
二、圍繞今年主題，扎實開展學校安全主題活動
1、開展學生安全主題教育活動。我校堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則，積極推進“安全知識進校園”，充分利用校園網、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、主題班會、應急演練、專題講座等多種方式，對學生開展了以預防校園暴力、預防自然災害、交通安全、食品衛生安全、防溺水、防火、防盜、防擁擠踩踏、防暴力侵害等為主要內容的安全知識主題教育。
2、開展“應急演練周”活動。我校嚴格落實國家“應急預案演練周”，修訂完善校園安全應急預案，調整充實救援裝備，開展了教學樓、宿舍樓緊急疏散演練活動，切實增強廣大師生安全防范意識和自護自救能力。
3、開展“學校安全月”系列宣傳教育活動。我校展示“學校安全月”宣傳標語，在宣傳欄張貼標語和宣傳畫，制作黑板報、壁報、手抄報等，營造了濃厚的活動氛圍。積極組織班主任、安全管理人員參加以“消防用電、防震減災、衛生防疫、校園治安、交通安全”為主要內容的“學校安全培訓課”活動，全面提升師生的安全素質和管理水平。
4、開展校園及周邊安全隱患排查整治活動。我校在前段時間加強校園安全工作的基礎上，積極協調配合綜治、公安、衛生、執法等有關部門，進行校園安全專項整治行動。校園門口門衛看護、校園內部值勤人員護校、學校領導帶班值班等“四道防線”。嚴格執行24小時領導帶班、教師值班制度。實行校園封閉式管理。嚴格設桌查詢和來客登記制度，堅決杜絕社會閑散人員進入校園。嚴格老師會客制度。
一、活動主題：
《奉獻愛心，服務社會》
二、活動背景：
12月5日是國際志愿者日，全球的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務活動，進一步倡導志愿精神，培育志愿服務理念，以實際行動迎接自己的節日。今年的志愿者日，我們為了擴大青年志愿者協會在社會、學校和同學間的影響力及認同感，特舉行本次活動
三、活動目的：
為了有效動員和組織青年以志愿服務方式參與惠安公益活動，發揮青年人在促進社會和諧方面的重要作用，通過參加志愿者組織為更多人提供一個鍛煉自我、服務他人的機會，引導學生深入社會、了解基層，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，營造社會文明新風尚，推動志愿服務事業的發展。團委將聯合青年志愿者協會開展志愿者招募工作。此次招募不但需要做好規劃、周密安排，更需要廣大志愿者的不懈努力。因此，為了更好地完成項目，在招募過程中要樹立形象，宣傳志愿服務精神，爭取更多的同學加入到志愿者行列中來。
四、活動流程：
（1）活動前：
①由組織部第一小組負責收集與國際青年志愿者日、國內青年志愿者發展歷史、經管青年志愿者協會近期的活動及取得的成績相關的圖文資料。（可以由信資部協助完成）
②由組織部第二小組負責寫本次活動的宣傳材料，交由部長審核后，交宣傳部出本次活動的海報；并準備一個留言本，收集廣大同學的意見和建議。
（2）活動中：
①由組織部第一小組負責將活動中需要的桌子和宣傳板搬到學生第一食堂門前路口處。
②各小組輪流在食堂門口值班，值班人員負責向廣大同學宣傳青年志愿者的相關歷史，并發動廣大同學積極參與，提出有利于我們青年志愿者協會發展的相關意見和建議；同時也要在現場招募志愿者，參加協會以后的活動。
③于十二月五日下午三點鐘進行青年志愿者宣誓活動，具體地點待定。宣讀中國青年志愿者誓詞“我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助別人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量”。
（3）活動后：
①由組織部秘書負責整理留言及意見，記錄并保存所招志愿者名單。
②組織部負責作活動總結，并對本次活動進行備案保存；宣傳部負責保存海報，并備案。
③組織部第二小組負責收拾活動現場。
附表：
（活動中出現其他問題由部長負責領導處理）
五、活動時間：
20xx年十二月五日
六、主辦單位：
東華理工大學經濟與管理學院青年志愿者協會：
組織部
七、協辦單位：
東華理工大學經濟與管理學院青年志愿者協會：
信資部、宣傳部、辦公室
八、活動主要負責人：
東華理工大學經管青志協
組織部部長：許北辰
策劃人：許北辰、施正超、高聳
宣傳部活動策劃書（二）
為了深入貫徹落實學校黨委書記鄺邦洪書記提出的“以德為行，以學為上”的教育理念，充分發掘廣大同學的活動首創精神，豐富同學們的課余生活，政法學院團總支學生會宣傳部現策劃這次手抄報設計大賽。希望通過本次活動，為有特長的同學提供一個施展才華的平臺，激發他們的潛質。
一、活動主題：“激情四月，描繪人生”
二、參賽對象：廣東技術師范學院政法學院全體學生
三、參賽形式：限制時間參賽，2個小時。個人自由參賽，也可自行組隊（最多2人），參賽者需詳細填寫報名表，用于上交宣傳部備份，宣傳部將規定參賽者在4月26日、4月27日這兩個晚上19：30~21：30在團學辦公室（4棟女生宿舍一樓）進行創作。（注：A，報名表應在4月20日前上交宣傳部，B，作品正面不得于出現作者任何相關的各人信息（如姓名，聯系方式等）。
四、作品要求：手抄報，作品應圍繞主題，形式不限。內容積極向上，文體不限，圖文結合，自行排版，字跡工整。（紙張由宣傳部統一規格并提供，但是其他所需材料由參賽者自行解決）
五、主辦方：廣東技術師范學院政法學院團總支學生會。
承辦方：廣東技術師范學院政法學院團總支學生會宣傳部。
六、評分細則：
1），作品緊扣，突出主題，能很好啟發觀眾（40％）
2）、色彩搭配合理，字跡清楚，版面流暢（20％）
3）、作品構思新穎，比例和諧，整體效果佳（30％）
4）、有創新性，作品形式內容獨特（10％）
七、活動流程
（1）活動宣傳：于四月上旬在學院內宣傳，活動宣傳采取兩種方式結合，一是召開各班宣傳委員會議，二是宣傳部采用海報進行宣傳。
（2）作品評審階段，由宣傳部邀請其它學院宣傳部宣傳部部長進行無記名投票，篩選作品。
八、獎項設置：一等獎2名二等獎3名三等獎4名（以上獎項均頒發榮譽證書，并有神秘的精美禮品）
九、經費預算：100元
政法學院團總支學生會宣傳部
宣傳部活動策劃書（三）
一、活動背景：
科技文化節是我校一年一度的重大活動，該活動中的一個目的是為了發揮學生創造力，鼓勵學生多學科、多方向發展。針對于本學院的科技文化節，我們想通過結合學院特色，舉辦藝術性的比賽。另一方面，鑒于我們的贊助商“得爾達”公司是世界知名的衛浴公司，我們便聯想到以“得而達”的商標或衛浴用品為主題設計漫畫大賽。
二、活動目的及意義：
本比賽的參賽對象面向全校，乃至附近的學校，以充分發揮學生們的創新精神，增長見聞，是一個很好的學習機會。由于參賽面比較廣，宣傳面也隨之而廣，對于贊助商是一個不錯的宣傳契機。
三、活動名稱：
趣味由我創——漫畫設計大賽
四、活動目標：
發揮自己的創造力與想象力，展現自己最好的畫工
五、活動開展：
1、出宣傳海報、橫幅，設計傳單及報名表
2、派發傳單：在校內派發傳單，同時通過熟人或在派人在華農、廣工（大學城校區）等學校內派發傳單
3、收集作品
4、宣傳部內部人員進行篩選，公布入圍作品
5、以展板形式陳列入圍作品，在全校范圍內評選投票；同時粘貼在網上，進行網上投票。
6、舉辦決賽，針對作品的設計意圖進行演講解說，并聘請老師進行專業性評比，學生會人員作為輔助評委。在大會結束時頒發獎項與獎品。
7、展示獲獎作品
六、經費預算：
1、宣傳經費：橫幅制作費200元，海報印刷費100元，宣傳單印刷費400元，報名表印刷費400元，合計1100元
2、獎品與獎狀經費：獎品20xx元，證書100元，合計2100元
3、展板布置費（紙和顏料）：250元
4、決賽會場布置與使用費：會場布置500元，音頻設備租借費700元，合計1200元
合共約4650元
七、活動中應注意的問題及細節：
宣傳單張的派發要做到位，不要浪費
進行公眾投票的時候要盡量做到公平、公開、公正
聘請老師時要確保他們能在決賽時間出席
決賽前的準備工作要充分，不要臨時抱佛腳
八、活動負責人及主要參與者：
關鍵詞：高校環保社團；保護水資源；問題；對策
中圖分類號：X37 文獻標識碼：A
文章編號：16749944（2013）07020604
1 引言
目前我國人均水資源占有量為2500m3，約為世界人均占有量的1/4，為世界人均水資源嚴重貧乏的國家之一。淡水資源無疑將成為今后經濟社會發展重要的戰略資源。 為解決這一問題，全國上下都在尋求保護水資源的方法。從政府到民間，從社會到高校，都紛紛涌現出保護水資源的環保組織[1]。大學生作為社會思想的先行者，全國各高校為保護水資源先后成立了大學生自己的環保社團。旨在通過環保科技應用，環保宣教，環保調研實踐，環保倡導及設計創意競賽，品牌環保公益項目等學生環保活動來提高在校大學生和社會人的環保理念，使其真正投身于環保事業中來。
進入了新世紀后，污染源分布的更廣，污染途徑更加多樣，污染物更加豐富。這給保護水環境帶來了更加嚴峻的挑戰，高校環保社團更是處于一個瓶頸期。高校學生環保社團在高速發展過程中也暴露出一系列問題[2]。本文以徐州工程學院綠洲環保協會在奎河調研中遇到的問題為例，說明當今高校環保社團在保護水資源中面臨的問題與處理這些問題的對策，以使高校環保社團在今后的環境保護方面有更好的發展。
2 高校環保社團的形成與特點
20世紀末，中國高校環保社團處于起步階段，僅有北京師范大學PRED學社等少有的幾個組織。隨著國家和社會對環境保護的重視程度加強，高校這一沃土不斷孕育著環保社團，到2012年高校環保社團的數量已
達到相當規模，其中不乏全國知名社團[2]。處于高速發展的環保社團在環境保護事業中起著不可替代的作用。首先，高校環保社團一方面通過環保科技應用，環保宣教，環保調研實踐，環保倡導及設計創意競賽，品牌環保公益項目等學生環保活動不斷增強大學生的環保意識，提高大學生的環保實踐能力，為更好的建設美麗家園提供生力軍；另一方面，高校環保社團活動很好地帶動和影響著社會對生態文化建設的關心，使得社會關注環境保護，養成保護環境的習慣，積極投身于國家生態文明建設之中。因此高校環保社團已經成為了保護環境中必不可少的一部分。組織好高校環保社團開展豐富多彩的環保活動，發揮好高校環保社團在建設美麗中國的積極作用至關重要[3]。
徐州工程學院綠洲環保協會（Oasis Environmental Protection Association of XuZhou Institute of Technology.簡稱：OEPA）成立于2006年4月，立足校園，面向社會，從事公益宣傳、環保教育、科學的調查研究等實踐行動，提高自身和他人的環保意識。綠洲環保協會在2010～2012年就保護水資源開展了一系列特色活動，見表1。
注：2012年徐州工程學院在校生總數約20300 人。
其中每年的世界水日與徐州市水利局共同舉辦徐州市節水宣傳周；在專業指導老師的帶領下開展了京杭大運河徐州段水質調查；每學期在全校開展“節約型宿舍”評比大賽和“節水在行動”主題交流會，帶動同學們從身邊開始節約用水；協會也走進居民小區開展“走進低碳生活，你我共同參與”為主題的保護水資源宣傳活動。協會通過宣傳板、電臺、報紙、電視媒體以及網絡媒體，對開展的這些節水特色活動廣泛深入的進行宣傳，營造水資源節約和保護的良好氛圍，使全社會形成重視節約水資源的共識，讓更多的加入主動節約并保護水資源的隊伍[4]。
3 高校環保社團在保護水資源中面臨的問題
3.1 綠洲環保協會調研奎河徐州段水環境活動簡介
徐州工程學院地處奎河沿岸，奎河系徐州市南郊地區的一條排污泄洪河道，除汛期云龍湖泄洪之外，基本沒有水源補充，全長60km，其中市區段（奎河閘至十里橋）9.3km，銅山段（十里橋至黃橋閘）26km，流域面積約1300km2[5]。在徐州境內，奎河的支流和排污溝渠較多，近年來，沿河的各種污水排入水中對下游河水造成很大污染，與安徽省交界斷面水質成為國務院考核江蘇省政府淮河流域水污染防治工作的重點。對奎河河道及其支流進行水質調研，可以為奎河水質穩定達標和生態恢復打下良好基礎（表2）。
綠洲環保協會志愿者從保護環境出發，號召大家從身邊的小事做起，為保護水環境貢獻自己的一份力量發起了奎河水質狀況調研的活動。活動針對奎河污染現狀展開調研，通過調查其主要功能區劃和沿岸主要污染源，污染途徑和奎河中的污染物。為奎河及其他同類地區城市污水資源化利用提供理論依據。同時，本次活動借助社團力量，充分利用展板、科普講座、校園廣播等宣傳城市水資源保護與利用知識，鼓勵廣大同學參與，以提高學生創新能力和環保意識。調研活動分為三個階段：第一階段為前期宣傳階段：活動主要內容是：①在學校各處張貼宣傳本次活動的海報和發放宣傳單；②邀請徐州市水利局等相關部門的專家到校園就奎河的現狀和今后的發展做一個專題講座。
第二階段為奎河水質調研階段：主要進行“奎河及其流域不同區段生態環境調查分析”工作，分源頭段、市區段、銅山區段分別調查水質情況，沿岸污染源情況、水生植物分布等，根據步驟有計劃的進行，記錄好實驗數據，做好記錄、整理工作，并對數據進行簡單分析。遇到不懂的及時查找資料和詢問輔導老師。
第三階段為調研成果展示階段：將奎河不同區段的水質情況，周邊污染源情況和水生植物的性狀圖片制作成展板，在學校進行展覽并安排志愿者解說。
3.2 綠洲環保協會在奎河調研活動中遇到的問題
3.2.1 環保社團凝聚力低，社團成員主人翁意識薄弱
高校環保社團成員主要分為兩方面：其一為全校招募，社團面向全校招收會員，將有著同樣理想的大學生匯聚起來，人數較多，規模較大。成員絕大多數是就讀于大一、大二的低年級學生。另一種為環境科學院系內招募，成員均為專業院系的學生。此類社團基于專業，把社團活動作為課堂的外延及以專業服務社會的橋梁，會員以大一、大二學生為主，同時包含其他年級本科生及研究生，但規模較小[6]。綠洲環保協會共有會員120人，主動參與奎河調研活動活動的40人，環保志愿者參加環保活動積極性太低，導致了調研活動，開展起來較為困難。
3.2.2 環保社團資金短缺
經費缺乏是目前制約許多高校社團發展的主要因素，許多社團都把它列為影響社團發展的第一位因素。高校環保社團的經費都來自于團委，但是掛靠在團委名下的學生團體太多，團委的經費有限，所以，團委只能在一定程度上給予經費支持，經費缺乏成了環保社團在保護水環境活動中的一個很大的制約因素[7]。
本次奎河調研活動共需2500元，其中宣傳費500元，實驗費700元，差旅費800元和其他費用500元。其中團委提供1500元，另外1000元由綠洲環保協會自己籌備。經費的短缺使得本次調研活動周期將原定的12個月縮短為8個月。缺乏精密水質檢測設備使得檢測數據標準降低。本次調研活動因活動經費缺乏而未達到預期的效果。
3.2.3 環保知識缺乏，導致組織專業化程度低
由于許多高校環保并不是在環境或法律學院成立，而且組織的成立也大多是針對整個學校，因而招收的成員環保方面的專業知識較為缺乏，這就使得在組織管理和舉辦的各項活動中，常常顯得能力不足、成效不高。在環保活動中，組織負責人也大多表示目前組織最缺乏的就是環保專業人才。許多環保工作由于沒有相關的專業人士指導而無法開展，許多宣傳也由于部分成員環保知識缺乏，無法達到宣傳的預定目標。對于缺乏專業人士的高環保NGO來說，對其成員進行系統的培訓成為當務之急。調查中發現，由于資金、培訓條件等方面的因素，有60%組織對其成員僅有簡單的培訓，近20%的組織沒有培訓，這種狀況使得高校環保社團的專業化程度低[2]。
綠洲環保協會在奎河水質調研階段也遇到了因為專業能力較弱而產生的很多問題。
奎河不同區段觀察、取樣階段。
（1）在綠洲環保協會對奎河徐州段水資源調查活動中期需要志愿者每隔一個星期，于周末分別在奎河源頭段、市區段、銅山區段定點采集水樣；現場觀察水生植物的種類、分布、生長狀況等情況，作詳細記錄。這對高校環保志愿者的毅力、細致、認真等品質有著較高的要求，而現在高校學生很少愿意花費大量的時間與精力在環保上面，使得在開展觀察、取樣活動中志愿者人數受到很大的限制，同時取回來的樣品真正起到作用效果的也很少。
（2）奎河水樣的檢測、數據分析階段。綠洲環保協會志愿者大多是大學一年級和二年級的學生。此類志愿者還未接觸到水樣實驗分析的知識，還不能完成水質指標的測定與實驗數據的分析。所以水樣的檢測，數據分析對高校環保社團有著極大的挑戰。
（3）撰寫調研報告和論文階段。在對奎河水質調研過程后期的資料處理和調研報告撰寫過程中對環保社團的文件整理能力和報告論文撰寫能力有著較高的要求。在目前環保志愿者隊伍中，這類人員最稀缺。
3.2.4 活動脫離社會生活，忽視了公眾效應
由于受社團發展中存在的困難及浮躁的社會風氣所影響，個人的價值取向出現了偏差，一些社團只注重追求社會效應、新聞效應，導致活動開展過程中徒有虛名，對公眾的觸動不大，達不到活動預期效果，反而容易引起公眾的反感，這主要是社團的發展背離了社團的宗旨[8]。
綠洲環保協會在對奎河周邊地區進行走訪，調查生活污水、工業廢水排放情況和對一些排放口進行水質檢測以及在調查當地居民對“我給奎河治理提意見”的問卷調查中等活動中，社區居民常常認為環保社團的活動只注重追求社會效應，對我們抱有作秀的看法，因而對此類環保活動報以冷淡的態度；工廠對環保社團在排放口進行水質檢測采取不屑甚至抵制的態度。
3.2.5 活動缺乏有效的收尾
相較于前期和中期遇到的問題，后期主要是一個活動成果展示和活動總結的階段。這一階段是最容易被忽視的，因為經過一系列的工作，大家感到疲憊了，對接下來的工作有了懈怠，常常使的活動收尾工作沒有成效。
2013年7月 綠 色 科 技 第7期4 綠洲環保協會在奎河徐州段水環境調研遇到問題的采取的初步對策
4.1 提高環保社團成員自身覺悟，增強對社團的責任感和主人翁意識
在學校內進行高密度的保護水資源的知識宣教。創建宣傳欄，舉辦保護水資源文化節，定期開展保護水資源的社會實踐、公益活動。通過這些活動，對在校學生進行潛移默化的保護水資源教育[9]，增強全體在校學生的環保意識，提高他們參與保護水資源活動的積極性。
高校應該多開展一些有關水資源危機和水資源保護與合理利用方面的講座，來增強在校學生對水資源的了解和節水意識，從內心去關心、保護水資源[10]。
環保社團成員也要提高自身的環保覺悟，增強自己對社團的責任感[11]，在環保社團舉辦的活動中要有主人翁的意識。把每一次的活動當成對自己的一次鍛煉。加強社團內部交流，增進互相了解。很多高校環保社團大都是組織開展活動的時候，才將成員召集到一起商量活動方案，社團成員之間十分陌生，更談不上凝聚力[12]。為提高社團凝聚力應定期舉辦社團交流會，為社團的發展獻計獻策，使得成員身在其中，主人翁意識自然就得到提高。
4.2 加強與政府合作，爭獲國內外的小額資助
我國政府在保護環境上不斷推出新舉措，特別是在黨的十一五規劃中明確提出要把節約資源作為基本國策，發展循環經濟，保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境相協調[8]。黨的十報告指出，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。國家對環境的關注為社團的發展提供了一個很好的機遇。所以環保社團要積極主動與政府建立合作關系，在政府的支持下進行工作。
此外，通過提高社團自身質量、加強與社會的聯系，還可以爭取獲得國內外環保基金的資助、社會的資助以及企業的贊助。
4.3 利用校內專家和教師資源優勢
很多高校都設有環境及其相關專業，專業教師對環境問題研究較早，專業師資隊伍也較為強大，在環保方面涉獵的領域較廣，取得的成果也較為豐富，環保社團應多聯系這些專家和教師。一方面，高校專業老師可以定期的給環保社團開展專業知識討論會，通過在討論會上要求環保社團學生就環保社團舉辦的活動作一個報告，并就環保社團舉辦的活動給予指導，來培養社團成員查找資料、歸納總結的自學能力，鍛煉學生對外交往能力[13]；另一方面，還可以利用他們與環保部門、民間環保組織的關系，為學生爭取更多的活動機會和設施，以此豐富環保社團的活動和提高社團成員的專業修養[2]。
4.4 加強社團成員的活動總結分析能力
高校環保社團要有針對性的培養學生整合資源和成果分析的能力。一方面，通過整合社團在活動中的資源，進行分析、選擇和組合設計出最適合環保社團自身發展的活動體系，這不僅促使學生在舉辦環保活動中不斷檢驗理論知識，從而更加扎實地掌握舉辦環保活動的方法，為環保保護做出更大的貢獻[14]。而且為社團下一代提供了豐富的資料，使得環保社團具有很好的傳承性。另一方面通過加強高校環保活動給大學生帶來的影響，進一步培養受過良好的教育、素質較高、有責任感、有較強的行動力與創造力的當代大學生成為傳承人類文明和推動社會發展的骨干力量，并同時加強他們的生態文明觀念[15]，使得他們成為地地道道的環保人。
5 結語
隨著國家對環境保護的重視越來越高，在環保上投入的精力越來越大，高校環保社團作為公益環保生力軍的地位已是不可否認的。然而對于我國正處于工業化和城鎮化快速發展的階段，人口仍在增加、資源依舊短缺，污染依舊嚴重的背景下。高校環保社團這支環保生力軍將面臨著更為嚴峻的挑戰。挑戰不可怕，只要我們在環保中不斷發揚自己的優勢，改善自己的劣勢。相信高校環保社團一定會越做越好，為環境保護做出的貢獻也越來越多。
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