時(shí)間：2023-01-14 09:09:31
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比珍貴的，雖然它已經(jīng)結(jié)束了。但一閉上眼睛還是會(huì)想起它，因?yàn)槲覀儚闹卸昧艘粋€(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要不放棄、不半途而廢，就一定能取得最后的勝利!以下是小編為大家整理的初中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字，希望能給各位提供幫助!
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字1上午8：30分左右，首先舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，陳校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。伴隨著雄壯有力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，七八兩個(gè)年級(jí)一千多名同學(xué)，以班為單位，列成方陣，齊步前進(jìn)，走過(guò)主席臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)有50米短跑、推輪胎、迎面接力、拔河、愚公移山等項(xiàng)目。
第一個(gè)項(xiàng)目是男子五十米賽跑，我們班參加的同學(xué)有：胡文杰、王虎。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員站在各自的起跑線上摩拳擦掌，個(gè)個(gè)彎著腰，兩腿彎曲，弓著身子，兩眼注視著前方，緊張的等待裁判發(fā)令。所有的觀眾屏住了呼吸，終于，“刷”的一聲，裁判員揮了一下發(fā)令旗，所有的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，都為自己班的同學(xué)加油鼓勁。我們也不例外，扯著嗓子高喊著運(yùn)動(dòng)員的名字。不好，王虎起跑慢了一點(diǎn)，雖然他用盡全力猛沖，但還是沒(méi)能沖上去，得了倒數(shù)第二名;但是胡文杰在他們那個(gè)組中的了第一名，真讓人高興。
迎面50米接力這個(gè)項(xiàng)目最讓我難忘，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)項(xiàng)目，我們班的起頭是胡文杰，然后依次是王虎、余存哲等，我在第七棒，前面的同學(xué)都接得很好，只是到了朱文娟那里時(shí)接棒慢了一點(diǎn)，使我們班落后了。但這并不影響我們，后來(lái)的第四棒、第五棒、第六棒，都跑得很快。
啊!快輪到我了，我趕緊做好準(zhǔn)備，右腿向前弓，左腿向后蹬。為了跑得快一點(diǎn)，我把鞋子都脫了，光著腳板。好，接棒!我拿好棒子，用盡全力往前沖。我當(dāng)時(shí)心中只有一個(gè)意念：快!快!一定要跑在前面，決不給我們班丟臉。快到了，下一個(gè)同學(xué)已經(jīng)在那兒等著接棒了。給你!下一個(gè)同學(xué)又像離弦的箭一樣往前跑了。結(jié)果，我們班第一個(gè)完成?？墒敲螆?bào)出來(lái)后卻是第二名。原來(lái)，裁判說(shuō)我們少了一個(gè)人跑，扣了我們分。真冤呀!
下午的壓軸項(xiàng)目是拔河，但是，在進(jìn)行的時(shí)候，卻出現(xiàn)了意外。八年紀(jì)的兩個(gè)班剛拔起來(lái)了幾秒鐘，繩子就斷了;然后又換了一根繩子繼續(xù)比賽，也是只拔了幾秒鐘，繩子“啪”的一聲又?jǐn)嗔恕１荣愔缓眯紩和！?/p>
接下來(lái)是頒獎(jiǎng)儀式，齊校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)束。完了后，我們就以班為單位，開(kāi)始往回走。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)太有趣了，我們都好開(kāi)心，這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊!
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字2今天，我們迎來(lái)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)節(jié)。今天的同學(xué)們擺脫了平時(shí)沉重的書(shū)包，個(gè)個(gè)換上了精神的運(yùn)動(dòng)服。
首先我們開(kāi)始是走方陣，初一的十五個(gè)方陣?yán)锏耐瑢W(xué)都著裝統(tǒng)一，站立整齊，那響亮、整齊的口號(hào)聲，更顯示出他們的朝氣蓬勃。我所處的是彩旗方陣，我們舉起那旗幟，在陽(yáng)光映襯下，我們仿佛一支蓄勢(shì)待發(fā)的軍隊(duì)在浩潔蕩蕩地前進(jìn)著，景象異常壯觀。
在此之后，是文藝表演。跳舞的同學(xué)舞蹈中有他們的陽(yáng)光，再加上那優(yōu)美的舞姿，不禁令人賞心悅目。這些其實(shí)只是運(yùn)動(dòng)會(huì)的前戲，現(xiàn)在才是正題呢!
首先，開(kāi)始的是50米的跑步。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)燃起了斗志，視乎要爭(zhēng)個(gè)你死我活。“開(kāi)始!”那些同學(xué)們聽(tīng)到之后如同離弦的箭，“嗖"的沖了出去，在過(guò)程中，他們?cè)脚茉娇欤脚茉綆?，其中我班的，他一點(diǎn)也不怕那些腿長(zhǎng)的高個(gè)子同學(xué)，最終他得到了6秒7的好成績(jī)，我們都不禁為他歡呼喝彩。在50米的結(jié)束之后，有進(jìn)行了實(shí)心球的投擲比寒，這次還是X，他輕輕一擲，鉛球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，可以說(shuō)投得又遠(yuǎn)，姿勢(shì)又優(yōu)美，最后投出8。4米，一個(gè)很好的成績(jī)，隨后的比賽里，運(yùn)動(dòng)員都大顯身手，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)好成績(jī)。
十點(diǎn)半了，我的比賽即將開(kāi)始，我報(bào)名的是團(tuán)體一分鐘跳繩比寒。到了比賽場(chǎng)地，我的心格外緊張，雖然我在之前也做了許多的準(zhǔn)備，但看到別的班的同學(xué)個(gè)個(gè)身輕如燕，跳得越發(fā)快速而輕盈，我還是不免擔(dān)心能否發(fā)揮好我的實(shí)力，生怕一不留神，跳得讓班級(jí)的成績(jī)不高。
終于到了我們班，我的腦子很混亂，不停告訴自己：“少失誤，越快越好”。“開(kāi)始!”我不管三七二十一，不停的跳著，沒(méi)法也管他人，要時(shí)，我覺(jué)得繩子在我手上晃如跳躍舞動(dòng)的精靈，仿佛我在與它翩翩起舞。于是我跳得越來(lái)越快。終于結(jié)束了，我的手卻累得抬不起來(lái)了，腳也似灌了鉛，寸步難行。
后來(lái)的比賽，一個(gè)比一個(gè)精彩，而這次歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)也不知不覺(jué)拉上了帷幕。在這天中，我們體現(xiàn)了青春的速度，青春的活力，青春的激情，我們揮灑了汗水，因?yàn)槌錆M活力的青春是最有意義的!
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字3有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了展示自己的機(jī)會(huì)，而我把我這次機(jī)會(huì)，參加了學(xué)校此次舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也不想枉費(fèi)青春，青春就應(yīng)該這樣活力四射，用我的熱血，用我的激情，用我的頑強(qiáng)拼搏證明自己。
集體升完國(guó)旗，緊接著就是檢閱，運(yùn)動(dòng)員依次過(guò)來(lái)檢閱，報(bào)著運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，天氣有點(diǎn)不盡人意，身穿短衣短褲是有點(diǎn)冷，但是這絲毫沒(méi)磨滅我們的斗志。我此次參加的是4100米短跑接力賽項(xiàng)目，和我編隊(duì)的都是校里出名的“跑手”，這讓我甚是有點(diǎn)緊張，不停地抖抖腿減緩身上的壓力，長(zhǎng)呼氣，再吸氣，在賽道外的同學(xué)不停地給我喊加油，因此我心里很溫暖。
檢閱完成，我們來(lái)到了跑道中心，不幸，我抽到了6號(hào)跑道，這跑道最靠邊，跑的時(shí)候會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員有一定的心理影響。無(wú)奈，只好就這樣了，我是班級(jí)第一棒，第一棒至關(guān)重要，而我擔(dān)起了這個(gè)擔(dān)子，就一定要不辜負(fù)同學(xué)的希望。
裁判舉起槍示意，運(yùn)動(dòng)員坐臥準(zhǔn)備動(dòng)作“砰”的一聲，槍響了，可誰(shuí)知，這是由于后腳太過(guò)用力，導(dǎo)致前腳跟不是節(jié)奏，腳底突然打滑，感覺(jué)挑戰(zhàn)狀態(tài)，奮起直追，盡管我拉鋸了距離，但是由于起跑線的失誤，導(dǎo)致第二棒沒(méi)有很快的接上。誒就這樣一棒一棒的錯(cuò)過(guò)第一名，我深深的自責(zé)，本來(lái)我們勢(shì)必要拿上第一名的，但是這樣也無(wú)緣衛(wèi)冕了。
我獨(dú)自跑到?jīng)]人的地方，跟自己過(guò)意不去，手錘大樹(shù)以來(lái)發(fā)泄。但同學(xué)們都走了過(guò)來(lái)，安慰我，說(shuō)這次不怪我，我們大家是一個(gè)集體，誰(shuí)都有失誤的時(shí)候，抓起我的袖子，鼓勵(lì)我不要失去信心。我看著同學(xué)堅(jiān)定的眼神，我才覺(jué)得這個(gè)大家庭是多么的溫暖啊，有了大家的支持，有什么怕的呢。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班用勁十足啊，在后面的4200等比賽中，都取得了第一名的好成績(jī)。
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字4今天，鳥(niǎo)兒在枝頭用美好的歌聲迎接美好的一天。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，今天我們?nèi)⑴e辦一次春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著太陽(yáng)公公不作美的陽(yáng)光直射到綠茵場(chǎng)上時(shí)，開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕，一個(gè)個(gè)班級(jí)用自己的整齊隊(duì)伍入場(chǎng)了。輪到我們班了!只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)手持充氣棒，戴著黃色冰球帽，井然有序地進(jìn)入了自己的位置。隨著楊校長(zhǎng)的一聲令下，比賽開(kāi)始了。
壘球場(chǎng)在“水泥山”后，老師辦公室前的一片空地上舉行。我感到那里時(shí)，已經(jīng)人山人海，我好不容易才擠出了一個(gè)位置。我伸出了頭，此時(shí)，正是我們班的陳名富在投壘。只見(jiàn)陳名富一只手拎著壘球，使出全身力氣把壘球投了出來(lái)。壘球在空中劃出了一道漂亮的曲線，所有的啦啦隊(duì)都在吶喊，我們的心都提到了嗓子眼上。隨著壘球落地，我的世界一片空白……
“27米6，陳名富的成績(jī)是27米6?！彪S著裁判老師的宣布，全場(chǎng)都沸騰了，整個(gè)賽場(chǎng)都在燃燒，所有人都在為他慶祝，歡呼。隨后，高旭——我們班的壘球絕手也進(jìn)行了比賽，可恨的是離陳名富的27米6只差0。3米。結(jié)束了比賽，我們又來(lái)到了跳高的現(xiàn)場(chǎng)。
跳高現(xiàn)場(chǎng)離壘球現(xiàn)場(chǎng)只有十米遠(yuǎn)，可依然人起云涌，一點(diǎn)兒也不比壘球現(xiàn)場(chǎng)的人少。我們班上的李倩與唐星爾參加了比賽，她們的任務(wù)是要跳過(guò)高度不一的欄桿，并且欄桿不能掉，要是掉了，就算失敗，同樣的高度，失敗三次就要被淘汰。經(jīng)過(guò)一輪輪激烈的角逐，唐星爾遺憾地被淘汰了，最后，只剩下李倩與四班、五班的共三名同學(xué)。李倩鼓足勇氣，雙眼全神貫注地盯著跳臺(tái)，然后雙腳用力往前跑，在空中進(jìn)行了一個(gè)高難度地翻跟頭，然后全場(chǎng)歡呼，李倩跳了過(guò)去。
隨后，我還觀看了50米跑，200米跑，我們班的同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
比賽還在進(jìn)行，我期待著……
初中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字5每年春天我們學(xué)校都要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年我校舉行了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，全校同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上，排好了隊(duì)伍等候命令。首先是走方塊隊(duì)。我們班是第一個(gè)出場(chǎng)的，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸，嘴里喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐從主席臺(tái)前走過(guò)。一段時(shí)間后，方塊隊(duì)走完了。學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了錦奧跆拳館的人來(lái)為我們表演，大家都看得入了迷······
接著比賽開(kāi)始了。首先是六十米沖刺。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去。我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同學(xué)們都很高興。接著是二百米、四百米的賽跑，同學(xué)們也都竭盡全力想要得到第一名，許多同學(xué)都在操場(chǎng)邊為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。
最精彩的場(chǎng)面要數(shù)八百米賽跑了。我們班的李小鈺簡(jiǎn)直就是“飛毛腿”，槍聲一響他就竄了出去，一下子沖到了最前面，和第二名相比他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。同學(xué)們有的喊加油，有的在操場(chǎng)中間給運(yùn)動(dòng)員遞水，有的在跑道邊給運(yùn)動(dòng)員帶跑，一個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交。我們班的王鑫喊的聲音最大了，成了場(chǎng)上的“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”。“到了!到了!”我們班獲得了第一名，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，為李小鈺鼓起了響亮的掌聲。
“人外有人，天外有天”。1700米的比賽是要繞著我們的操場(chǎng)跑7圈半，這要是我們誰(shuí)能堅(jiān)持得了啊!可是于浩田就堅(jiān)持了下來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候他比別人慢了一圈，我站在操場(chǎng)中央給他送水，心中很著急，同學(xué)們也都快喊破了喉嚨：“加油!加油!”。他聽(tīng)了不由得加快了腳步。到了第五圈時(shí)，他已經(jīng)是滿臉通紅，腿腳都抬不起來(lái)了。
同學(xué)們一見(jiàn)這情形，一下子涌了過(guò)去，手里端著水，嘴里喊著加油，和他一塊跑。老師也跑了過(guò)來(lái)，用和藹的話說(shuō)：“浩田，實(shí)在堅(jiān)持不了就算了吧!”。可他并沒(méi)有放棄，而是咬著牙，一直堅(jiān)持著。到了最后一圈，他一點(diǎn)一點(diǎn)的走著，好像隨時(shí)都會(huì)暈倒似的，同學(xué)們的心都揪到了嗓子眼上?？墒瞧孥E出現(xiàn)了，他竟然加快了速度，跑完了全程。同學(xué)們攙扶著他回到了座位上，老師和同學(xué)都稱贊不已·······
在熱鬧又緊張的氣氛中，我們大家排著整齊的隊(duì)伍從每個(gè)班級(jí)出發(fā)來(lái)到操場(chǎng)上，兩個(gè)小主持人用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音講述著每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀事跡。接著黃校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，就這樣拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。下面由小編來(lái)給大家分享運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)1本星期的周三、周四，我校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，至今天下午六點(diǎn)多鐘，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。我們班的同學(xué)就像斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣地走出了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，我們班得了全年級(jí)第二是倒數(shù)的。雷老師也只能對(duì)同學(xué)們尷尬的笑了笑。(雷老師帶的上一屆的學(xué)生最起碼不是倒數(shù)的。)而我們這屆卻……唉……真是“一屆不如一屆……”
我們也很難過(guò)。但也只能自我安慰：“這一年就當(dāng)是操練了，下一年一定好好的發(fā)揮?！弊叱隽瞬賵?chǎng)，正當(dāng)我垂頭喪氣的往回走的時(shí)候，一位小學(xué)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，笑呵呵的說(shuō)：“你們班是第幾名”看他一臉壞笑的樣子，我真有上前扁他一頓的沖動(dòng)。他根本就知道我們班倒數(shù)第二，而他們班正數(shù)第二，所以才上前嘲笑我的。我才不上當(dāng)呢!于是就對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)我們認(rèn)識(shí)嗎?你找我有什么事?”說(shuō)完后，大步流星的走了。并暗暗發(fā)誓：“下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班一定拿第一，有他好看的!”不過(guò)，這個(gè)愿望有點(diǎn)困難呀!(需要我們?nèi)w的付出)
靜下來(lái)后，我不禁的想：“我們班參加比賽的和拿名次的都是學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，難道學(xué)習(xí)好的同學(xué)都只是光顧著學(xué)習(xí)都不參加運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體嗎?別忘了中考體育還占30分呢!”
我又想到了我自己：“我自身的條件這么占優(yōu)勢(shì)，可是自己從來(lái)都不鍛煉身體，體育才會(huì)這么差。”從此以后，每個(gè)星期我都會(huì)到體育場(chǎng)練習(xí)跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我一定會(huì)出力的。
我說(shuō)到做到呦!到時(shí)看我的表現(xiàn)吧!為我們班榮譽(yù)而戰(zhàn)，同學(xué)們加油吧!!!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)2春光明媚，陽(yáng)光燦爛。在這美好的季節(jié)里，我校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的“戰(zhàn)幕”拉開(kāi)了。別看它小，它卻是我們心目中的“亞運(yùn)會(huì)”，“奧運(yùn)會(huì)”，是我們盼望以久的一次盛會(huì)。因?yàn)槟菬狒[，激烈的比賽情景，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，留下了難忘的印象。
在催人奮進(jìn)的吶喊聲中，運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻，邁著矯健的步伐，我們走進(jìn)操場(chǎng)。場(chǎng)上，紅旗招展，吶聲雷動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，裁判老師和運(yùn)動(dòng)員們都進(jìn)入了激烈的競(jìng)技狀態(tài)?？谏?、聲槍、聲啦啦隊(duì)的“加油”聲匯成一片。
沙坑旁，跳出的米數(shù)越來(lái)越高。投擲區(qū)，實(shí)心球飛向遠(yuǎn)方。
“各就各位——預(yù)備”跑道上50米決賽已經(jīng)開(kāi)始了一會(huì)，可現(xiàn)在，我看見(jiàn)了我們班100米決賽運(yùn)動(dòng)員-陳鑫!大家似乎都看見(jiàn)了，站起來(lái)叫著：“陳鑫加油!陳鑫加油!”
裁判老師舉起了烏黑的發(fā)令槍，運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上突然安靜了下來(lái)，六名運(yùn)動(dòng)員各占一條跑道，他們屏住了呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士正在等待著沖鋒的號(hào)令。
“砰!”清脆的槍聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，只見(jiàn)站在起跑線上的六名運(yùn)動(dòng)員雙腳迅速有力地一蹬。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。他們像脫韁的野馬，似離弦的箭向前放沖去。
“加油!加油!406必勝!”我們又沸騰起來(lái)了。有的揮舞著小紅旗，有的搖著加油的牌子，為陳鑫加油助威。陳鑫在第三位。聽(tīng)到同學(xué)的助威聲，陳鑫像腳下生了風(fēng)似的趕上了一個(gè)人，“加油!加油!”快到終點(diǎn)了，陳鑫第二名，陳鑫，你真是我們班的小功臣啊!接下來(lái)還有激烈的兩人三足，好好看哦!
今天真開(kāi)心。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)3盼望著，盼望著，四十四中學(xué)“奮進(jìn)杯”第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。
賽當(dāng)天，我們班的同學(xué)穿著鮮紅的校服，整裝待發(fā)。只聽(tīng)廣播說(shuō)：“請(qǐng)六年級(jí)男子30米往返跑到場(chǎng)比賽。”我的心“砰砰”地跳起來(lái)，豆大的汗珠流了下來(lái)，我們排著隊(duì)伍向操場(chǎng)走去，不久，我聽(tīng)到了“砰”的一聲，所有班級(jí)隊(duì)員都像離弦的箭一般跑去，把小鳥(niǎo)都嚇得飛走了。望著第一位同學(xué)的奔去，我做了深呼吸，壓了壓腿，希望這些能夠平靜我的心態(tài)，使我能夠取得好成績(jī)。15名同學(xué)中，我被排在了第6位。只見(jiàn)前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)把接力棒遞給下一個(gè)同學(xué)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……眼間已經(jīng)到了第五名同學(xué)了，只見(jiàn)他接過(guò)接力棒，像脫韁的駿馬一樣急速地向前奔去。在他摸障礙物的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)所有的班級(jí)的參賽隊(duì)員，都是在摸這個(gè)障礙物上費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，想到這時(shí)，第5名隊(duì)員馬上向我奔來(lái)了，十步，七步，五步，三步，一步。我抓緊接力棒，使勁往前跑，聽(tīng)到同學(xué)們加油喝彩的聲音，我加快速度，用接力棒碰一下障礙物便飛快地跑回來(lái)遞給下一個(gè)同學(xué)。我想到站的火車頭，大口大口地喘著粗氣。我雖然疲憊不堪，但我還是走向前去，觀看我們班的表現(xiàn)，到了董培壯的時(shí)候，他卻沒(méi)有接住接力棒，因而浪費(fèi)了時(shí)間。到了最后，我們班與冠軍無(wú)緣，敗北。
比賽結(jié)束后，我坐在座位上想：這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，不是人生恰似人生。比賽就和人生一樣坎坷，不可能一帆風(fēng)順?？墒恰笆∧顺晒χ浮?。下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，30米往返跑這方舞臺(tái)上，我一定能夠展現(xiàn)更好的自我!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)4這個(gè)星期的雙休日，我們學(xué)校舉辦了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。令我記憶猶新的是男子4×100米接力賽。
男子4×100米接力賽開(kāi)始了，我班的第一棒王仁軍做好了準(zhǔn)備，只聽(tīng)裁判員一聲槍響，他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)向第二棒夏楊跑去。“王仁軍加油!王仁軍加油!”場(chǎng)外的同學(xué)為他吶喊著，王仁軍飛快地把接力棒傳到了夏楊手里?！跋臈罴佑?……”夏楊不甘示弱，沖在前面，把接力棒傳給了姚遠(yuǎn)，此時(shí)其它班的同學(xué)已被我們班甩在后面。姚遠(yuǎn)一馬當(dāng)先，跑在前方，其它班的同學(xué)不甘落后，窮追不舍，可始終還是沒(méi)能追上姚遠(yuǎn)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，霎時(shí)間，接力棒已經(jīng)傳到了張昊的手中?！皬堦患佑停欢ㄒA啊!”這可是關(guān)鍵性的一棒，場(chǎng)外同學(xué)無(wú)不為他加油。可是我們班的接力棒交接的不怎么好，才讓二班有機(jī)可乘。他們乘虛而入，奮起直追。二班的.王潤(rùn)之不知是哪來(lái)的勁兒，對(duì)我們班的張昊窮追不舍，越來(lái)越近，越來(lái)越近了，他已經(jīng)快要追上我們班的張昊了?？炜?，他們倆幾乎要齊頭并進(jìn)了。我不禁繃起了眉頭，心想：我們班前幾年的男子接力賽幾乎可以輕而易舉奪得勝利，可以算得上是“常勝班級(jí)”了，這次不會(huì)要被二班比下去吧?莫非他們有高人指點(diǎn)?不管啦，我又聚精會(huì)神地看著比賽。張昊是神情也十分緊張，生怕被二班的人超過(guò)，終于，沖刺了?？伤麄儗?shí)在跑得太快了，我雖離終點(diǎn)那么近，竟然未分出誰(shuí)是冠軍。
沒(méi)辦法，只好去問(wèn)裁判老師，我們的心情就像一塊懸在空中的石頭。裁判老師告訴我，我們班的張昊同學(xué)率先到達(dá)終點(diǎn)，取得了最后的勝利。耶!太棒了!我高興的幾乎要跳起來(lái)，同時(shí)，懸在心中的那塊“石頭”也終于落了下來(lái)。我不僅為參加跑步的那四位同學(xué)感到高興，還為我們五(1)班這個(gè)集體而感到高興!
我喜愛(ài)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我希望我明年也可以當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員，為我們班爭(zhēng)光!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)5來(lái)到已經(jīng)一個(gè)多月了，在新的學(xué)校里發(fā)生了許許多多的第一次：第一次軍訓(xùn).第一次做值日.第一次跑操等等，不過(guò)，運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了我第一次中最亮的一顆星星。
盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于如期舉辦了，我興奮不已。穿上漂亮的校服早早得來(lái)到學(xué)校，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。伴隨著音樂(lè)的響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。走上看臺(tái)，為我們班的體育健兒們吶喊助威，為他們加油鼓勁兒。最令人感動(dòng)的是1500米運(yùn)動(dòng)員---孫鶴松。1500是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的距離，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了我們班的榮譽(yù)，孫鶴松第一個(gè)挺了出來(lái)，要求跑1500米。我十分驚訝，真是對(duì)她另眼相看，她真了不起。
只聽(tīng)“啪”的一聲，1500的比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的比賽，她們猶如離弦的箭一般沖出起點(diǎn)。孫鶴松被落在了最后，她并沒(méi)有放棄，一路朝前跑，馬上就要超過(guò)前面的人了，我為她捏了一把汗，為她加油。好的，超了過(guò)去，孫鶴松你真棒!一圈，兩圈，三圈，第四圈也過(guò)去了，她依然在咬牙堅(jiān)持著，累得氣喘吁吁的她額頭上已滿是汗珠。每當(dāng)她跑過(guò)我們班的位置時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為她加油，給她鼓勁兒。孫鶴松抖擻精神，速度不但沒(méi)有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同學(xué)都急紅了臉，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛過(guò)去。隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣。孫鶴松依然保持著自己的位置直到最后。雖然她只是倒數(shù)第二名，但她在我心中永遠(yuǎn)是第一。因?yàn)槿绻麤](méi)有她，班里1500米名單上就會(huì)是空缺;如果沒(méi)有她，我們班就會(huì)被其他班笑話;如果沒(méi)有她，就會(huì)讓別的老師認(rèn)為我們班是膽小鬼。孫鶴松，你真棒!
通過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員的努力，我們班獲得了全年級(jí)第三名的成績(jī)。汗水和笑容流淌在同學(xué)們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興。
一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，又哭又笑.有花有果.有苦有甜。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)勇敢的人，要時(shí)刻為班級(jí)著想，為他人著想;不要以自己為中心，要以班級(jí)為一個(gè)整體，要以班級(jí)為榮。
三下鄉(xiāng)通常是大學(xué)生參加的一項(xiàng)活動(dòng)，其主要內(nèi)容是將先進(jìn)的科技、文化和衛(wèi)生知識(shí)帶到社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)。下面是小編為您精心整理的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。
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暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1剛考完試就要去三下鄉(xiāng)了，心理沒(méi)有一點(diǎn)工作的激情，可這個(gè)任務(wù)一定要完成!就帶著這份責(zé)任心，我最后一個(gè)上車，踏上了_市三下鄉(xiāng)之旅!
車上溫馨舒適的環(huán)境讓我好好的睡了一覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候車已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的停在了_小學(xué)。
哈!當(dāng)時(shí)唯一讓覺(jué)得開(kāi)心的就是：在這里我將成為一名教師，名副其實(shí)的人民教師!癡想過(guò)后和同學(xué)們一起搬完行禮，接著找到我們睡覺(jué)的課室，把那里打掃得非常干凈然后我們就可以松口氣了!與是到處逛逛，熟悉熟悉下環(huán)境。
由于剛剛到那里，人還比較少，又是下午5點(diǎn)多鐘，有點(diǎn)沉悶。不過(guò)我還是可以看出村民們對(duì)我們還是挺熱情的。他們的眼神里充滿了期望。這讓我和開(kāi)心，我們不能辜負(fù)村民們。
第二天醒來(lái)開(kāi)始真正的工作了!雖然還沒(méi)有工作的熱情，但是看到同學(xué)們都非常的積極，好像是要豁出去的感覺(jué)，我意識(shí)到這不僅是一個(gè)活動(dòng)而且是一個(gè)命令!這次三下鄉(xiāng)只許成功不許失敗。
一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)班儀式點(diǎn)起了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!同學(xué)們各忙各的，有備課的，有上課的還有開(kāi)著村民的摩托車去買菜的。忙得不亦樂(lè)乎，而我呢只是一名體育教師，哈，比較輕松點(diǎn)!不過(guò)還是有點(diǎn)挑戰(zhàn)性的，畢竟是第一次上課，有點(diǎn)膽怯，不知道同學(xué)們都喜歡玩些什么，喜歡哪些運(yùn)動(dòng)，這給我備課帶來(lái)了一點(diǎn)麻煩。
不過(guò)最后同學(xué)們都是互相幫忙一起上課的。這不是說(shuō)我們能力不行，這是歪想。三個(gè)臭皮匠勝過(guò)諸葛亮嘛，大家一起想想辦法，互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)多好啊!看，孩子們都玩得樂(lè)開(kāi)花了!
后來(lái)我接到了另一個(gè)任務(wù)上六年級(jí)的數(shù)學(xué)課。啊，當(dāng)時(shí)嚇了一跳，不會(huì)吧，上六年級(jí)的課，他們可以和我這么高了，我哪好意思!果然，上他們的課最緊張!
一句話也不能說(shuō)錯(cuò)，也不能老是和他們瞎扯;可是又想不出什么辦法讓課堂氛圍活躍點(diǎn)。不過(guò)憑借我聰明的頭腦，數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)氣氛還是挺強(qiáng)的。每節(jié)課都給同學(xué)們帶來(lái)一道趣味數(shù)學(xué)題。
在其它方面我們也吃了不少苦，第一次做教師的就不再重復(fù)了!比如洗澡問(wèn)題，女生們多慘啊，10多個(gè)人共用一個(gè)澡堂。是不是一起洗我就不知道了，就算輪流著也挺麻煩的嘛。這一個(gè)挨一個(gè)還得洗衣服呢!又有特殊物品呢?
汗。其實(shí)男生也挺可憐的，我們竟然是在一個(gè)草坪里洗澡而且是露天的?！挥谜f(shuō)大家出清楚那種感覺(jué)是怎樣的啊。
苦頭何止這些，晚上正當(dāng)我們睡得熟的時(shí)候，外面大量的蟲(chóng)子飛來(lái)我們睡覺(jué)的課室里，東跑西竄的咬得我們到處是傷!臉上，背上，手臂上的肉都腐爛了。沒(méi)辦法有些同學(xué)過(guò)于嚴(yán)重都提前回到學(xué)校了!但我們還在堅(jiān)持，越是在緊急關(guān)頭越是不能放松。
三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的上下課而已。我們不得不每天晚上定時(shí)開(kāi)會(huì)來(lái)解決當(dāng)天發(fā)生的一些沒(méi)預(yù)料到的事情，在我們班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這次三下鄉(xiāng)取得了完美的成就!
在這次三下鄉(xiāng)中我學(xué)到了工作要的就是責(zé)任心，不怕苦不怕累，在沒(méi)把握的時(shí)候一定要有自信心，這樣才會(huì)成功!
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2這一次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也許我自己也不明白自己的心態(tài)已經(jīng)改變了什么，但是我知道這是對(duì)我心境的一個(gè)升華的過(guò)程。它讓我成熟了許多，明白了許多?？偟膩?lái)說(shuō)可以用“三學(xué)二樂(lè)一追求”來(lái)概括。
三學(xué)
學(xué)到課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí);學(xué)到如何做好班主任的技巧;學(xué)會(huì)如何寫好一份教案。
有人說(shuō)大學(xué)生就像是張白紙，需要自己在上面描繪優(yōu)秀的風(fēng)景，找對(duì)位置發(fā)揮自己的潛能。在大學(xué)雖然有很多可以鍛煉一個(gè)人的能力的平臺(tái)，但并不能說(shuō)明自己同樣能在講臺(tái)上揮灑自如，讓每一位學(xué)生都能聽(tīng)明白你說(shuō)的話。
這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我真正地面對(duì)幾十位學(xué)生，開(kāi)始我人生中第一次講課。還沒(méi)上課之前我已經(jīng)把教案?jìng)涞脻L瓜爛熟了，幾乎可以倒背如流了。
但是上到講臺(tái)講課后，發(fā)現(xiàn)之前準(zhǔn)備的東西有很多用不上場(chǎng)的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只根據(jù)我的水平來(lái)寫教案，根本就沒(méi)有立足學(xué)生的角度來(lái)思考。沒(méi)有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致第一節(jié)課上得有點(diǎn)被動(dòng)。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我終于可以當(dāng)一回班主任了。十天的班主任真的讓我見(jiàn)識(shí)很多。以前學(xué)教育學(xué)這門課程也學(xué)過(guò)如何當(dāng)好班主任，但那只是理論的東西。現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)實(shí)踐了。
從我知道我要當(dāng)班主任的那一刻起，我每時(shí)每刻都在想我應(yīng)該如何組織一次班會(huì)，又如何使這一班學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，能在好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到一點(diǎn)東西呢?但是自從我接觸這一班學(xué)生，經(jīng)常和他們聊天后，發(fā)現(xiàn)凡是我布置的任務(wù)他們都很樂(lè)意去做。不過(guò)也許因?yàn)槲液退麄兓斓锰炝耍袝r(shí)上課有點(diǎn)困難控制他們過(guò)度的活躍。
俗話說(shuō)得好：沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹?十天雖然很短暫，但它讓我學(xué)會(huì)凡事要全面分析問(wèn)題，要理智。雖然現(xiàn)在還不是真正地踏入社會(huì)，還不是真正的投入工作，但是經(jīng)歷了這十天的生活，我明白了其實(shí)事情并不是你想象中那么困難，只要你用真誠(chéng)的心去做，一切皆有可能的!
二樂(lè)
一樂(lè)：與隊(duì)友樂(lè)在一起
我們天智夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)30位隊(duì)員，雖然大家來(lái)自不同的地方，也有不同的學(xué)校，但是大家都肩負(fù)著相同的使命，有著共同的目標(biāo)，隊(duì)員相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)。
在每一次開(kāi)總結(jié)會(huì)的時(shí)候大家都樂(lè)意同大家分享上課的快樂(lè)!有什么困難的話還一起解決。在我印象中最深的是我們吳川吉兆灣時(shí)大家一起燒烤，一起欣賞海上美麗的星空，那種美好的幸福的滋味。
特別是我的三位舍友，每天都充滿著歡笑，總有一家的氣息縈繞在我的身邊，溫暖著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。
二樂(lè)：交到一群新朋友
我的一位師長(zhǎng)告訴我交朋友就要學(xué)會(huì)忘年交。交不同群體的朋友，這樣你會(huì)收獲不同的人生價(jià)值觀。十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我見(jiàn)到一群可愛(ài)的真誠(chéng)純樸的朋友。這是一群有著強(qiáng)烈的求知欲的朋友，一群懂得如何尊重別人又懂得安慰別人的朋友。
現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)分別了，但是以前經(jīng)歷的種.種片段還時(shí)不時(shí)涌上心頭，回憶著我們上課的地方，回憶著他們真誠(chéng)的話語(yǔ)，回憶著留存下來(lái)的相片，那一份感動(dòng)，那一份心意，永遠(yuǎn)存留于我的心中。這是一份永不凋零的記憶!
一追求：夢(mèng)想之路
當(dāng)還在為未來(lái)之路還迷茫的時(shí)候，我選擇了去參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)。站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)一班眼里閃爍著智慧之光的孩子們，我終于找到了未來(lái)之路：我要當(dāng)一名好教師。我要把自己學(xué)會(huì)的東西傳授給他們，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)與孩子們一起分享我會(huì)的東西的平臺(tái)，讓我感到前所未有的成就感，與欣慰。每天下午當(dāng)我教會(huì)他們做中國(guó)剪紙，看到他們每一個(gè)人真心仔細(xì)做成的作品，再看到他們臉上露出開(kāi)心的笑容時(shí)，我明白了能把自己學(xué)會(huì)的東西傳授給他們，那是多么幸福的事情。
現(xiàn)在我終于不再那么迷茫了，我要在人生的白紙上，張揚(yáng)寶貴的青春，燃燒沸騰的熱血，撰寫精彩的人生。相信未來(lái)之路會(huì)走得更加暢通，更加有意義!
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。
這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草;忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了村里老人們那刻滿風(fēng)霜的臉和仁慈愛(ài)憐的眼神;更忘不了風(fēng)雨中我們16個(gè)人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中…
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“兩會(huì)”精神，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們帶走了九天九夜的回憶離開(kāi)了白沙小學(xué)，這個(gè)我們都曾經(jīng)向往的地方。出發(fā)前，我們忙忙碌碌地準(zhǔn)備了一大堆東西：教案、活動(dòng)宣傳資料、晚會(huì)節(jié)目。一邊是忙碌的準(zhǔn)備，一邊卻是無(wú)限的期待，想象我們近十天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)會(huì)是怎么個(gè)樣子，白沙村風(fēng)土人情會(huì)是怎么樣的，小朋友們會(huì)是怎么樣的。在來(lái)到這里之前，看到隊(duì)長(zhǎng)來(lái)踩點(diǎn)時(shí)照的照片時(shí)，一個(gè)感覺(jué)就是學(xué)校很破爛，對(duì)于照片里的小朋友沒(méi)有什么概念，可是，經(jīng)過(guò)了和小朋友們近十天的交往再來(lái)看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會(huì)是小朋友們帶著笑容的臉孔，看到每一張臉，就會(huì)回憶起他的名字，他的性格，我和他所發(fā)生的事，樂(lè)在其中。九天的時(shí)間對(duì)于漫漫人生來(lái)說(shuō)十分短暫，可是，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。
在白沙小學(xué)的每一天，都是那么地有規(guī)律，但又是那么地驚喜不斷，每一天都有有趣的事情發(fā)生，開(kāi)學(xué)典禮，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，尋寶游戲。每天晚上都要開(kāi)會(huì)，排練節(jié)目，再加上洗澡洗衣服等個(gè)人事情，我們都到很晚才睡覺(jué)，但我一大早便要起床，開(kāi)始我們的新一天，上課，買菜做飯，休息，開(kāi)會(huì)，排練。
可能是那么近十天的時(shí)間不至于讓我們?cè)斐捎腥諒?fù)一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯(cuò)的，給我們留下了的是無(wú)限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開(kāi)的日子不要那么快來(lái)而不是等待著離開(kāi)的日子。
除了小朋友，我們還認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友。文錦、文鑫、伯樂(lè)，他們都是已經(jīng)從liuxue86.com白沙小學(xué)畢業(yè)的，但還是回來(lái)聽(tīng)我們講課，由于年紀(jì)的原因吧，我們?cè)趲滋靸?nèi)就和他們成為好朋友，無(wú)論是去做“食品安全與衛(wèi)生宣傳”，還是搞“告別晚會(huì)”，他們都盡心盡力地幫助我們，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯，一起玩，他們還給我們當(dāng)向?qū)?。如果沒(méi)有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個(gè)人生地不熟的地方做這么些事。認(rèn)識(shí)他們是我這次活動(dòng)最大的收獲，相信我和他們這幾天結(jié)起來(lái)的情誼不會(huì)是只是維持那么的幾天，愿我們的友誼長(zhǎng)存。
來(lái)到白沙小學(xué)，是多么的一件讓我們興奮的事情，可是，老天爺卻是在特意的讓我們失望。我們?cè)诎咨炒宕袅说慕?，幾乎是天天在傍晚放學(xué)時(shí)，就是我們結(jié)束了一天忙碌的教學(xué)任務(wù)正準(zhǔn)備開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)時(shí)下起雨來(lái)。白沙村的男孩子都是十分熱愛(ài)籃球，而且村里就有一個(gè)正規(guī)的籃球場(chǎng)，可就是每一天的“及時(shí)雨”讓我們沒(méi)能和村民們打上一場(chǎng)正式的球，又一次我們的球賽才剛開(kāi)始沒(méi)多久又是下起雨來(lái)，像是存心給我們找茬?？晌覀儏s打了一場(chǎng)不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球。我們?nèi)慷脊庵_，不管雨怎么下，地怎么濕，我們都全心全意地投入到籃球賽中。由于地滑，還有幾名隊(duì)員不小心摔倒了，還好是沒(méi)什么大問(wèn)題，這為我們這場(chǎng)籃球賽增加了幾分樂(lè)趣。最后由于體力跟不上，我們還是敗給了白沙村民，不愧是熱愛(ài)籃球的村莊。
在我們要離開(kāi)的前一天晚上，班上的同學(xué)文保打電話來(lái)說(shuō)問(wèn)我們什么時(shí)候走，說(shuō)是要來(lái)送送我們，我說(shuō)早上六點(diǎn)，并叫他不用來(lái)送了，實(shí)在太早了。他卻堅(jiān)持要，我也沒(méi)怎么理他，因?yàn)樗螂娫拋?lái)我知道他有心想送我們，可是他畢竟是小孩子，明天能不能來(lái)還是未知數(shù)?？墒牵诙煸缟希?dāng)我在收拾東西時(shí)，向大門望去，卻是看到了他，還有佰源和文樂(lè)，這三個(gè)最頑皮的學(xué)生，曾經(jīng)被隊(duì)長(zhǎng)趕出課堂的家伙，竟然真的那么早來(lái)送我們。頓時(shí)我們都好感動(dòng)，覺(jué)得千里迢迢來(lái)這里認(rèn)識(shí)他們，教導(dǎo)他們，很值，很值。我們心中對(duì)他們的那份不舍又急劇增加了……
走了，離開(kāi)了白沙小學(xué)，離開(kāi)了我們的學(xué)生們，縱使心中對(duì)他們還是念念不舍。至今，在白沙小學(xué)的每一個(gè)精彩鏡頭都一一浮現(xiàn)在我的頭腦，看著在那里照的照片，想念著那里的每一個(gè)人，只有通過(guò)照片我們才能把那美好的瞬間留住，希望我們的學(xué)生們能夠快高成長(zhǎng)，天天向上。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。材建學(xué)院_、_老師和_老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了_小學(xué)，與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的席關(guān)方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
我們服務(wù)隊(duì)走遍了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村------一個(gè)古老而又神奇的村子。通過(guò)席關(guān)村之行，我們了解到這個(gè)地方的森林覆蓋率相當(dāng)高，環(huán)境十分的幽美。
不過(guò)如果不能夠有效的保護(hù)，這些資源也會(huì)慢慢消失，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ行У谋Ｗo(hù)政策，積極幫助當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境;另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖搿?/p>
而且，我們服務(wù)隊(duì)為清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教服務(wù)的活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠傳遞愛(ài)心，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈。
我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。
每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的芬芳，每個(gè)人也有自己成長(zhǎng)的道路，就在這個(gè)碩果累累的暑期，我們這群奮發(fā)向上、青春陽(yáng)光的大學(xué)生響應(yīng)團(tuán)中央大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，積極參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把我們的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們自己的能力。
_學(xué)院“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)小分隊(duì)本著“走出校園、面向社會(huì)、深入農(nóng)村、鍛煉自我”的宗旨，在為期15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全體隊(duì)員共同努力，團(tuán)結(jié)一致，從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，認(rèn)真仔細(xì)的做好每項(xiàng)工作，共同完成了一份滿意的答卷。
暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。
這是我第一次參加的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢(mèng)翔浪潮實(shí)踐隊(duì)40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進(jìn)退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。
有人說(shuō)：大學(xué)生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)自己。而我很幸運(yùn)，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當(dāng)位置——老師。在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺(tái)上。當(dāng)我站在上面時(shí)我突然明白這就是屬于我的舞臺(tái)。因此，我竭盡所能把知識(shí)教給學(xué)生，通過(guò)把數(shù)學(xué)和趣味相結(jié)合，力圖教會(huì)學(xué)生知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。但“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，這次講課我突然發(fā)現(xiàn)自己親率，備課工作還沒(méi)做好，備課內(nèi)容與學(xué)生的知識(shí)水平有些脫節(jié)。但我并沒(méi)有氣餒，在課后積極與學(xué)生的溝通交流，并在下次上課中作了相應(yīng)的調(diào)整。與此同時(shí)，學(xué)生們激情高漲，上課很時(shí)積極，課堂氣氛活躍。是我最感動(dòng)的是學(xué)生們很尊重老師，走在校園里不停有學(xué)生向我問(wèn)好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學(xué)生，今天我終于體會(huì)到了做老師的不容易。我很珍惜這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)，在以后的日子中我也會(huì)把握機(jī)會(huì)不斷鍛煉能力和積累經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過(guò)不斷寫稿不斷提高了我的學(xué)作能力，而且增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)和積累里很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發(fā)表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。
三下鄉(xiāng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們夢(mèng)翔浪潮實(shí)踐隊(duì)將會(huì)繼續(xù)下去，通過(guò)書(shū)信等方式與學(xué)生們保持密切的聯(lián)系，盡自己最大的努力幫助需要幫助的孩子。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：知識(shí)只有為人民服務(wù)才能彰顯功績(jī)，大學(xué)生只有服務(wù)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務(wù)社會(huì)?？傊?，這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是既充實(shí)有很有意義。
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草;忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了村里老人們那刻滿風(fēng)霜的臉和仁慈愛(ài)憐的眼神;更忘不了風(fēng)雨中我們16個(gè)人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中…
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“兩會(huì)”精神，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。材建學(xué)院印明富書(shū)記、劉江老師和牟洪仲老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)，與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的席關(guān)方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
我們服務(wù)隊(duì)走遍了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村------一個(gè)古老而又神奇的村子。通過(guò)席關(guān)村之行，我們了解到這個(gè)地方的森林覆蓋率相當(dāng)高，環(huán)境十分的幽美。不過(guò)如果不能夠有效的保護(hù)，這些資源也會(huì)慢慢消失，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ行У谋Ｗo(hù)政策，積極幫助當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境;另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖搿?/p>
而且，我們服務(wù)隊(duì)為清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)小學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教服務(wù)的活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠傳遞愛(ài)心，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。
同時(shí)我們“三下鄉(xiāng)”赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與席關(guān)小學(xué)的老師們進(jìn)行了交流會(huì)，重點(diǎn)是關(guān)于兒童教育的問(wèn)題。他們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，本該是無(wú)憂無(wú)慮的依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光，但他們卻是在重重的書(shū)包下生活，他們都非常的需要社會(huì)各界的愛(ài)心。愛(ài)心屬於活動(dòng)的糧食，希望社會(huì)各界能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識(shí)裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。
我們服務(wù)隊(duì)浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地。漫山遍野的樹(shù)，耐人尋味的河流，偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片修仙圣地。伸出其中有感覺(jué)成仙成道。我覺(jué)得陶淵明筆下的“桃花源”也不過(guò)如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。
建設(shè)新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對(duì)某些問(wèn)題時(shí)選擇默默走開(kāi)的方式，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)”不是來(lái)旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。
我們赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村服務(wù)隊(duì)為了發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意走訪了幾個(gè)老人的家。我們的到來(lái)受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時(shí)候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出屋外并一直說(shuō)著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!------”簡(jiǎn)單的話道出了老人們內(nèi)心最真實(shí)的想法，樸質(zhì)的話語(yǔ)撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動(dòng)。“社會(huì)更多的人應(yīng)該關(guān)心老人們------”好幾位黨員也流出了感動(dòng)的眼淚，老人們揮著手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。
傳承孝道特色立校特色一、立足實(shí)際定課題，傳承孝道抓特色
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和享有的權(quán)利，而教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，所以傳承孝道是教育者和被教育者義不容辭的神圣職責(zé)。
未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。
而現(xiàn)實(shí)中的未成年人狀況是：獨(dú)生子女越來(lái)越多，家庭條件越來(lái)越好，個(gè)體間的經(jīng)濟(jì)差距也越來(lái)越大。父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，無(wú)限制的滿足孩子的各種欲望，致使被嬌寵的孩子只知道向父母索取，很少能夠體諒父母的艱辛，珍惜優(yōu)越的生活環(huán)境，在學(xué)校里不少學(xué)生比吃、比穿、比闊氣，把經(jīng)濟(jì)上的富有當(dāng)作炫耀的資本，而對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)嚴(yán)重淡漠，刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的進(jìn)取精神普遍缺失，回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感難以喚醒。成為制約學(xué)校教育教學(xué)的突出難題。學(xué)校要想全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才，提高辦學(xué)水平。
做好“傳承孝道”教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生“感恩父母，孝親敬老”意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園•和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
基于以上認(rèn)識(shí)，學(xué)校就把“傳承孝道”作為校本課程的研發(fā)項(xiàng)目，并作為學(xué)校的辦學(xué)特色不斷深入開(kāi)發(fā)研究。
二、規(guī)范課題研究程序，緊緊抓住“五個(gè)一”開(kāi)展研究活動(dòng)
（一）確立一個(gè)研究主題：傳承孝道
（二）提出一個(gè)課題口號(hào)：孝心引領(lǐng)，健康成長(zhǎng)
（三）成立一個(gè)校本課程研發(fā)小組:小組成員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，教研組長(zhǎng)和班主任組成。
（四）明確一個(gè)教育目標(biāo)
知恩，讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩，親人、同學(xué)好友的幫助之恩。
感恩，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)心存感激。
報(bào)恩，讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，不斷增強(qiáng)對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)報(bào)恩的能力。使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
（五）制定一個(gè)科學(xué)的研究計(jì)劃
第一階段：研究理論、發(fā)動(dòng)實(shí)施
請(qǐng)教育專家指導(dǎo)，編寫《孝親敬老》校本課程教材。主要內(nèi)容包括“孝心篇、愛(ài)心篇、愛(ài)國(guó)篇、勵(lì)志篇、活動(dòng)篇”五部分，校本課程圍繞這幾個(gè)主題開(kāi)設(shè)討論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、家長(zhǎng)課、社會(huì)實(shí)踐課（包括社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)）和請(qǐng)模范人物講座等。
第二階段：全面實(shí)施，務(wù)實(shí)高效
科學(xué)規(guī)劃校園文化，精心打造凸顯傳承孝道學(xué)校特色的文化氛圍，全面滲透孝道教育。
有序開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。教育是無(wú)形的，必須有系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。
第三階段：全面帶動(dòng)，擴(kuò)大影響
1.與家長(zhǎng)聯(lián)手，增強(qiáng)傳承孝道教育的輻射性
加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，創(chuàng)設(shè)“家校攜手，共同育人”新機(jī)制。精心設(shè)計(jì)《“孝敬教育”協(xié)議書(shū)》，規(guī)定雙方在“孝敬教育”方面的各自責(zé)任。向家長(zhǎng)印發(fā)《“孝敬課”聯(lián)系考核單》，家長(zhǎng)打分，鄰居旁證，學(xué)校評(píng)定。
2.與榮譽(yù)掛靠，增強(qiáng)傳承孝道教育的激勵(lì)性
按照學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)打分、鄰居旁證、班級(jí)審核、學(xué)校終評(píng)的“五道程序”，評(píng)定孝敬課成績(jī)。凡孝敬課成績(jī)不合格者，評(píng)“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部和其他單項(xiàng)先進(jìn)均一票否決。
3.與社會(huì)聯(lián)系，增強(qiáng)傳承孝道教育的影響力
首先，構(gòu)建社區(qū)牽頭，有關(guān)部門“齊抓共管”的德育氛圍，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的大德育格局。其次，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)經(jīng)常參與到校內(nèi)外的傳承孝道主題實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。再次，學(xué)校邀請(qǐng)校外人士來(lái)校作孝敬教育專題講座和報(bào)告。第四，加大內(nèi)外宣傳力度，及時(shí)報(bào)道傳承孝道活動(dòng)內(nèi)容和研究成果。
三、逐步深入，營(yíng)造孝文化氛圍，全面滲透，彰顯學(xué)校特色
孝為德之本，彩石中學(xué)在被評(píng)為歷城區(qū)首批特色項(xiàng)目學(xué)校之后，更加重視《傳承孝道》校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。并作為德育教育的主要落腳點(diǎn)，貫穿于日常的教育教學(xué)之中。
（一）編寫教材
彩石中學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本課程《傳承孝道》開(kāi)發(fā)組。開(kāi)發(fā)組成員深入社區(qū)，走訪了十幾個(gè)村的“孝親敬老”代表,拍攝場(chǎng)景，采訪紀(jì)實(shí)；在學(xué)校內(nèi)，師生互動(dòng)，開(kāi)展傳承孝道系列活動(dòng)，制作了紀(jì)實(shí)片《傳承孝道》。隨后整理輯錄，編寫了出版了第一步校本教材《傳承孝道》。內(nèi)容包括：理論篇、紀(jì)實(shí)篇、古代故事篇(二十四孝)、現(xiàn)代故事篇、格言篇和活動(dòng)篇。2009年9月，又編輯出版了第二本教材《弘揚(yáng)國(guó)粹》，是第一本教材《傳承孝道》的延伸和拓展。校本教材為學(xué)生們提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料，使校本課程走上了規(guī)范發(fā)展的路子。
（二）開(kāi)展活動(dòng)
規(guī)定每個(gè)月的第一個(gè)周日為學(xué)?！靶⒕慈铡?，在這一天，學(xué)校倡議每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)為家庭、為學(xué)校、為社會(huì)做點(diǎn)感恩回報(bào)的事情，并將自己的行動(dòng)填寫到學(xué)校發(fā)放的傳承孝道“孝敬日”調(diào)查表中。
（三）營(yíng)造氛圍
近幾年來(lái)，學(xué)校累計(jì)投資50余萬(wàn)元，精心打造“傳承孝道”特色校園文化。校園內(nèi)四周的墻壁上，都有不同主題內(nèi)容的傳承孝道宣傳教育園地。樓道文化，集中了二十四孝、歷史名人、國(guó)粹京劇、傳統(tǒng)太極等內(nèi)容。每層教學(xué)樓一個(gè)主題。廣場(chǎng)周邊墻壁上，集中展示了學(xué)校傳承孝道教育的主旨：厚德明禮；京劇臉譜、名人書(shū)畫(huà)；孝道文化的淵源和內(nèi)涵；學(xué)校傳承孝道特色活動(dòng)的成果；2010年，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了廣場(chǎng)西墻文化長(zhǎng)廊，以大型浮雕的形式，系統(tǒng)展示了“傳承孝道”的文化理念，構(gòu)思巧妙，畫(huà)面精美，在全區(qū)范圍內(nèi)首屈一指。2011年，又將正對(duì)學(xué)校門口的大影壁裝修一新，把“百善孝為先，孝為德之本”十個(gè)字，制作成高檔的名人字體，作為影壁內(nèi)容，成為學(xué)校特色文化的核心思想。同時(shí)，以各有側(cè)重的主題，通過(guò)形式多樣的墻壁文化、櫥窗文化、教室文化、樓道文化、餐廳文化、公寓文化，全面系統(tǒng)地構(gòu)建起濃郁的傳承孝道校園文化氛圍，極大地提升了環(huán)境育人的功能。
四、緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，不斷創(chuàng)新傳承孝道教育形式
孝是傳統(tǒng)文化中的瑰寶，而要保持傳承孝道的教育功能，使傳承孝道永遠(yuǎn)成為學(xué)校教育的特色，就必須緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，不斷創(chuàng)新傳承孝道教育形式，充分彰顯傳承孝道教育的活力和魅力。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校重點(diǎn)通過(guò)以下五個(gè)方面，不斷推動(dòng)傳承孝道教育的開(kāi)展：
（一）與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善和補(bǔ)充校本教材
學(xué)校秉承“和諧發(fā)展，始之于孝”的理念，進(jìn)一步把傳承孝道與愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)，與理想信念和弘揚(yáng)國(guó)粹結(jié)合起來(lái)。把“弘揚(yáng)國(guó)粹”納入學(xué)校特色建設(shè)的范疇，結(jié)合傳承孝道活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展以“學(xué)太極”“練書(shū)法”“唱京劇”為內(nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng)。將傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化作為校本課程的發(fā)展延伸，使校本課程永遠(yuǎn)充滿活力，使學(xué)校特色建設(shè)永遠(yuǎn)成為學(xué)校發(fā)展的主線。
（二）大型活動(dòng)，引領(lǐng)主旋律
學(xué)校組織全校師生在大課間學(xué)練太極拳、展演課本??；利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)慶活動(dòng)，舉辦以“傳承孝道”為主題的大型文體活動(dòng)。元旦和六一兩個(gè)節(jié)日，開(kāi)展校園之星評(píng)比表彰活動(dòng)，大力表彰在傳承孝道活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀代表，有孝親敬老之星、文明禮儀之星、助人為樂(lè)之星、團(tuán)結(jié)同學(xué)之星、勤儉節(jié)約之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、愛(ài)護(hù)公物之星……既是對(duì)傳承孝道教育成果的總結(jié)，更是對(duì)傳承孝道教育的推動(dòng)和引領(lǐng)。
（三）班級(jí)活動(dòng)，全面滲透
將各班有計(jì)劃地開(kāi)展“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)作為常規(guī)，班級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)按月分班級(jí)有序進(jìn)行。活動(dòng)突出學(xué)生自主策劃，全班共同參與，打造精品活動(dòng)，全校展示交流。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦一次“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)精品節(jié)目展示評(píng)比活動(dòng)。各班自主開(kāi)展的主題實(shí)踐活動(dòng)、活動(dòng)資料、精品節(jié)目展評(píng)結(jié)果，全部納入班級(jí)量化管理，作為班主任及所負(fù)責(zé)的班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。學(xué)生表現(xiàn)突出的，作為評(píng)選校園之星的條件。使“傳承孝道”真正成為學(xué)校教育的主要抓手。
（四）成立社團(tuán)，提升文化品味
為強(qiáng)化特色教育，提升校園文化品位，我校成立了各種文化社團(tuán)，如文學(xué)社團(tuán)、象棋社團(tuán)、體操社團(tuán)、排球社團(tuán)、京劇社團(tuán)、合唱社團(tuán)、書(shū)畫(huà)社團(tuán)、民樂(lè)社團(tuán)、科技社團(tuán)等，每天下午第四節(jié)按時(shí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。寓教于樂(lè)，收到了很好的效果。合唱社團(tuán)在2010年在區(qū)級(jí)市級(jí)合唱節(jié)比賽中均獲得了二等獎(jiǎng)，排球社團(tuán)代表區(qū)教育系統(tǒng)直接參加濟(jì)南市比賽，科技社團(tuán)的發(fā)明創(chuàng)造多次獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
（五）健全制度，確保實(shí)效
各項(xiàng)活動(dòng)都納入班級(jí)量化管理、教師評(píng)價(jià)體系，學(xué)校每學(xué)期都舉行校園之星評(píng)選及頒獎(jiǎng)活動(dòng)。師生共同參與，共建共享文化校園的和諧環(huán)境，學(xué)校的傳承孝道教育呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、系列化等特點(diǎn)，學(xué)校傳承孝道特色建設(shè)凸顯成效。
（六）學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)發(fā)展
積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)比賽，如市、區(qū)級(jí)合唱比賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、歷城小名士評(píng)選活動(dòng)、師德案例評(píng)選等活動(dòng)。均取得了良好的成績(jī)，有力的促進(jìn)了學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)，加大宣傳力度，擴(kuò)大對(duì)外影響。濟(jì)南電視臺(tái)、舜網(wǎng)、泉城信息網(wǎng)、歷城教育信息網(wǎng)、財(cái)富時(shí)報(bào)等多家媒體，專題報(bào)道了彩石中學(xué)傳承孝道學(xué)校特色建設(shè)的成果。
五、不懈努力結(jié)碩果，傳承孝道成特色
第一，由于彩石中學(xué)“傳承孝道”的特色活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)深入，有聲有色，2007年10月，彩石中學(xué)被特邀參加了山東省首屆慈孝文化論壇。2007年12月，被評(píng)為歷城區(qū)首批“學(xué)校特色”項(xiàng)目學(xué)校。2007年11月，在濟(jì)南電視臺(tái)“教育視點(diǎn)”欄目中用5分鐘時(shí)間專題播出彩石中學(xué)傳承孝道特色建設(shè)的成果。2009年3月，在濟(jì)南電視臺(tái)“星耀泉城”欄目中，用10分鐘的時(shí)間專題播出彩石中學(xué)傳承孝道特色建設(shè)的成果，泉城信息網(wǎng)同步播出。2011年2月，舜網(wǎng)教育用9個(gè)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，圖文并茂的報(bào)道了彩石中學(xué)傳承孝道特色建設(shè)的成果。只要在“百度”上輸入“傳承孝道”四個(gè)字，就能搜索到彩石中學(xué)傳承孝道學(xué)校特色在歷城教育信息網(wǎng)和舜網(wǎng)教育的專題報(bào)道。
第二，傳承孝道研究課題得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和科學(xué)指導(dǎo)。2009年7月，彩石中學(xué)的傳承孝道研究被列入濟(jì)南市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題。教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到彩石中學(xué)指導(dǎo)德育功能室建設(shè)和校園文化建設(shè)。在全區(qū)校園文化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，張校長(zhǎng)就傳承孝道特色建設(shè)做過(guò)三次專題匯報(bào)。彩石中學(xué)將校本課程的開(kāi)發(fā)與學(xué)校的課題研究合并進(jìn)行的做法，多次受到市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。
第三，作為學(xué)校的科研課題，師生全員參與，共同探索實(shí)踐，不斷創(chuàng)新形式，又是一大特色。這也是彩石中學(xué)傳承孝道教育從2004年至今得以堅(jiān)持下來(lái)，并且永葆活力的根本所在。
第四，課題組隊(duì)伍龐大，成員構(gòu)成合理，成為課題研究的強(qiáng)大核心力量。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、到教研組長(zhǎng)、再到班主任，既是學(xué)校教育教學(xué)的構(gòu)成核心，又是課題研究的核心組織，很好地保障了傳承孝道各項(xiàng)研究活動(dòng)的科學(xué)定位和有效實(shí)施。幾年來(lái)，課題組成員撰寫并發(fā)表各種教育教學(xué)論文近80篇，實(shí)施活動(dòng)方案50余個(gè)，全面總結(jié)了課題研究過(guò)程中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與不足。有利的推動(dòng)了學(xué)校傳承孝道特色教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，推動(dòng)了校本課程的不斷發(fā)展。
第五，傳承孝道教育基地全面覆蓋，初具規(guī)模。以校園為基地。全方位打造以傳承孝道為學(xué)校特色的校園文化。充分發(fā)揮文化墻、文化長(zhǎng)廊、德育活動(dòng)室、音體美活動(dòng)室、文化廣場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，積極營(yíng)造濃郁的德育氛圍。
以課堂為基地。課任老師和班主任在課堂教學(xué)過(guò)程中，全面滲透孝道教育。與學(xué)校大型活動(dòng)相呼應(yīng)，以班集體為單位的傳承孝道主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，使學(xué)校特色成為學(xué)校教育的主旋律。
以社區(qū)為基地。深入社區(qū)，用“傳承孝道”的實(shí)際行動(dòng)，為社區(qū)群眾服務(wù)。走進(jìn)敬老院，為老人打掃房間、整理床鋪、梳頭洗衣;和老人們親切地拉呱聊天;走進(jìn)公共設(shè)施，清理垃圾，打掃衛(wèi)生，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
以家庭為基地。選出學(xué)生家長(zhǎng)中孝敬父母的典型代表，聘為學(xué)?！靶⒂H敬老”輔導(dǎo)員。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開(kāi)展家校聯(lián)合活動(dòng)，形成教育合力。
第六，為人師表，名師輩出。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，彩石中學(xué)多年來(lái)一直注重師德建設(shè)，獲得了“濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。老師們的嘔心瀝血、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)使彩石中學(xué)成為了一顆冉冉升起的新星。幾年來(lái)，彩石中學(xué)涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教師。濟(jì)南市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任18人，歷城區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師、教學(xué)能手40人，市級(jí)以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員43人。2008年，李寬生老師榮獲“全國(guó)農(nóng)村十佳英語(yǔ)教師”稱號(hào)，2009年，李莉老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。
所有彩石中學(xué)的老師都兢兢業(yè)業(yè)，專心教學(xué)，從不因刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑影響上課。從早自習(xí)到午飯就餐，從午自習(xí)到晚自習(xí)，直到學(xué)生休息都有教師值班服務(wù)。孫美老師，由于晚上孩子在家中無(wú)人照料，就帶著孩子到宿舍值班。呂仁水老師，雖年近五旬，仍戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，每年教送初三畢業(yè)班兼班主任，教育教學(xué)成績(jī)突出。他們?cè)缟?10就準(zhǔn)時(shí)到校，晚自習(xí)九點(diǎn)以后才能離校。晚自習(xí)后，部分老師還要到學(xué)生公寓值班。他們要提前到各自負(fù)責(zé)的樓層開(kāi)門，核實(shí)學(xué)生人數(shù)。特別是初一學(xué)生年齡小，自理能力差，又是初次離開(kāi)父母，有的半夜想家哭鬧，值班老師都要隨時(shí)起床，安慰他們，有的突然生病，值班老師及時(shí)幫他們就醫(yī)。多年來(lái)，老師們就是這樣從學(xué)生怎么吃飯，怎么休息，怎么上課等細(xì)節(jié)入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)寄宿制生活。就是這些德才兼?zhèn)涞睦蠋?，用默默的奉獻(xiàn)精神感染著每一個(gè)彩石中學(xué)的學(xué)生，讓他們感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩，是老師們的模范行動(dòng)，推動(dòng)著彩石中學(xué)傳承孝道特色建設(shè)的不斷發(fā)展。
第七，成功的傳承孝道研究，帶動(dòng)了學(xué)校全面工作的提升。教育教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線，彩石中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前三位，是“歷城區(qū)文明單位”。多次榮獲“歷城區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位”。2006年至2008年，學(xué)校連續(xù)三年榮獲“歷城區(qū)初中教學(xué)工作先進(jìn)單位”。2010年，學(xué)校再次榮獲“歷城區(qū)初中教學(xué)工作先進(jìn)單位”，榮獲“歷城區(qū)規(guī)范化學(xué)?！薄皾?jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)單位”“濟(jì)南市優(yōu)秀教研組”等榮譽(yù)。2011年，榮獲濟(jì)南市依法治校建設(shè)示范學(xué)校。2013年，榮獲歷城區(qū)“敬老文明號(hào)”。現(xiàn)在，全校師生又向著歷城區(qū)行為習(xí)慣示范學(xué)校的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。
六、對(duì)于傳承孝道課題研究的思考
