時間：2022-07-17 05:14:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇自我缺點總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
二、育人目標
1.通過活動使學生明白真實的自我有優點和不足兩個方面。
2.讓學生正視自身的優劣勢，鞏固優勢，轉化劣勢，從而做到悅納自己，建立自信。
3.認識自己，學會和他人相處，構建和諧的班集體。
三、班會組織理念
通過多媒體激趣導入，完成心理測試題、寫優缺點的小卡片、學生互評的小活動等環節，讓學生充分地參與活動，發揮學生主體作用，讓學生在體驗中感悟收獲，在參與中展現自我。
四、時間：2012年8月28日
地點：高三（9）班教室
班級人數：高三（9）班61人
教具：多媒體、心理測試題
五、活動過程
1.導入
通過多媒體看《武林外傳》第55回《呂圣人智斗姬無命》中呂秀才關于你是誰的論述片段，打出“你是誰？”的字幕。
2.教師
做認識自己的心理測試題（心理測試題略，可在網上搜尋）（通過多媒體展示測試題，教師將12道選擇題讀出來，學生在紙上寫出答案，要求：獨立完成，不看他人答案，認真選擇）（心理測試大約需要8分鐘）
師：通過做這個心理測試，我們是不是對自己有了大致的認識？
3.自己的優、缺點
在紙上寫出自己至少5個優點、2個缺點。
4.“自己眼中的我”與“他人眼中的我”大對照
（1）教師以一種選法選出一名學生作為對照對象。讓這個學生大聲讀出自己的優、缺點，然后讓他宿舍的同學和比較了解他的同學寫出該學生的優缺點。
（2）讓兩名學生對同學們對他的評價進行整理，再由主持人讀出他人評價結果，對比其中的差別。
（3）教師總結：大家看到了，就同一個人，人們的看法卻有如此大的差異。在生活中，不同的人對我們的認識和看法是不同的。首先我們要善于與人交往，增進了解，消除誤會。其次我們要充分認識自己的每一方面，給出自己客觀的評價。別人的評價只是一個參考，我們要想完善自己，首要的就是自己充分認識自己。
5.理想中的我
填寫“2025年的我――個性名片”，記下此時的打算，課后把它放入自己的成長袋中。
6.班會總結：教師講水桶效應
水桶效應：水桶效應是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。也就是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應。一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。對于個人來說，每塊木板就是自己的優缺點，往往決定自己未來發展的不是自己的優點，而是自己最大的缺點！所以，這塊短板是必須要補齊的，那就是不好的習慣，因為它完全可以成為害群之馬！
參考文獻：
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。
自我鑒定的作用
(1)總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。
(2)幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我簽定的格式與寫法 本文來自：中國教育文摘
自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。
(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
(2)正文。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。
1)前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。
2)優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。
自我鑒定的作用
（1）總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。
（2）幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。
（3）重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我簽定的格式與寫法
自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。
（1）標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1）性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。
2）用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
（2）正文。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。
1）前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。
2）優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。
3）缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
（3）落款。
在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
個人自我鑒定例文
＜范文＞
自我鑒定
本人近一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；學習目的明確，態度端正，鉆研業務。勤奮刻苦，成績優良；班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。
不足是學習成績需進一步提高。今后我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。
我認真吸取跑料事件的經驗教訓，堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，培養自身思想修養，努力提高綜合素質，嚴格遵守廠部各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責,回顧這一年來的工作，我在車間領導、師傅及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作思想、方式有了較大的改變，在這里將自己的思想、工作學習情況簡要的總結如下:
一、我一直在加強學習，不斷提高自身素質，努力為公司、車間做出更大貢獻.我們車間崗位比較多，在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。反應簡單，操作同樣需要嚴謹細致，這要求我要對設備及反應過程情況必須熟悉的了解與掌握，同時還應具有較強的理論知識。我想自己的工作經驗一方面是自己工作的積累，更重領導和同事們信任和支持的結果!正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步!
二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的先進學習。一年來，我在平時工作中，始終嚴格要求自己，遵守車間的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作。我認真堅持廠里的制度，積極學習各種操作規程和方法，在思想覺悟和對崗位職責的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。
三、對安全的理解與認識更加深刻。進入公司以來，從入廠安全教育、車間、班組安全教育上，學到很多知識，真正懂得人生安全和生產安全。公司還定期以發放簡報、問卷的形式，宣傳安全知識，提高員工安全意識。我深深感到，要保持生產的安全穩定運行，各級領導的重視和支持是基本條件，全體職工的積極參基本保證，安全資金的大力投入是物質基礎，落實各級安全責任制是根本關鍵。而這些，我們公司做的很好，特別每次總結安全工作和案例時，我們清醒地看到安全上存在的不足，使我們在今后的工作中逐步加以改進。
四、缺點與不足我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同事們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：
1、在工作過程中，細節上面處理的不夠好，不會造成影響損失，細節處理不好就是隱患，還需繼續努力。
2、與同事交流少，這直接影響大家經驗交流和學習。
回顧這一段時間的工作,我在自己的崗位上能完成各項任務，這與領導的支持和師傅、同事們的幫助是分不開的，在此表示誠摯的謝意。
我的工作存在不足，我會努力改正，不斷完善自己，堅持不懈地努力工作，爭取為公司發展做出自己最大的貢獻。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。
2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。
3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。
這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧
在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊＝涍^在心內實習，是我對常見并多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。
算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢?
由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。
自我鑒定格式
1、自我鑒定是對自己某一階段內的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。
2．自我鑒定的特點
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。
3．自我鑒定的作用
(1)總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。
(2)幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。
4．自我簽定的格式
自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。
(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
(2)正文。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。
1)前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。
2)優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
自年高中畢業以來，轉眼間已過了9個年頭了，但如今，物質上沒有更大突破，口袋還是空空的。反省自己，這么多年，做過很多行業，換過很多工作，但沒有一份是自己很滿意的，總是干到后面就沒有沖勁了，感覺不能實現自己的目標、理想。現在總結出一個道理，不管哪個行業，都有很多成功的、發財的，關鍵在于能否堅定在一行，一直堅持努力打拼。當然切入時機、個人能力、努力程度也是有關系的。但頻繁換行業結果都不太好，就像挖井一樣，很多人挖了很多坑都沒挖到水，而我可能是其中之一。
自從做銷售業務方面的工作后，感覺自己綜合能力長進不小，收入比以前也高很多，但總是入不敷出，總結原因是自己開銷太大了，朋友說我花錢太厲害了，我自己也發現平時買東西總想買最好的，喜新厭舊，喜歡追求品牌，總是給自己灌輸一種理念——會花錢才會賺錢，這樣才有賺錢的動力。一個人如果沒有欲望、沒有了追求，那他的人生會停滯不前。人要知足，但不能滿足，我一定要過上幸福完美的生活。一直認為自己是個完美主義者——追求完美，直至完美。做什么事力求完美，這是優點，但同時也是缺點，會導致我顧慮太多，凡事親力親為，會給自己造成很大壓力。
前段時間到外地學習、旅游回來后，深刻的反省了自己現在的處境、現狀。原來我并不像朋友口中說的那么優秀，原來自身有很多毛病和缺點，導致我現在還是一貧如洗，一無所有。這樣講好像有點消極，有點悲觀。但事實如此，我必須反省。我要它全部列出來，請所有朋友幫忙指正和監督！我相信身上的缺點遠不止這么點，因為自己看不到，或者自己不愿意承認。這就需要熱心的朋友幫忙指出來，要狠狠得的數落我，這樣才會深刻反省，才會改變！
我的毛病和缺點：懶惰，優柔寡斷（顧慮太多），做事不夠穩重、拖拉、
散漫、不夠專注（注意力不集中），愛慕虛榮（虛榮心強）、死要面子，
不能自覺約束自己、不能嚴格要求自己，還有老好人思想……
要改變自己，徹徹底底的改變——洗心革面。我知道改變是個痛苦的過程，首先要認清自己，分析自我，我明白：改變要從觀念開始，從自己開始，從小事開始，從現在開始！人生最大敵人就是自己，要戰勝自己，超越自我！
我清楚如果想要過上理想的生活，想要成功，都必須經歷成長——成熟的過程！一位總監曾經說過：三十歲之前定位成長，三十歲之后定位成功。我可能正在經歷成長階段，慢慢變的成熟起來，然后向成功邁進，必須在而立之年，實現自己的基本目標(房、車等)，我一定要做到！
信心很重要，做任何事都要信心，我自信我的未來一片光明！我對未來充滿希.
【關鍵詞】內在動力；自我教育；班主任
The education focus on the students' self education
Tang Yachun
【Abstract】The teacher in charge to do students' ideological education work should be a focal point of education on the students' self education， must have the "tube" class as the education concept of "education" class， stimulate students to form a kind of inner impetus of education itself.
【Key words】Intrinsic motivation； Self education； The teacher in charge
教師在學校的崗位與分工不同，對學生的影響也就各不相同，對學生的教育也各有側重。作為一名班主任，在班級管理中，理念的轉變就是要將“管”班為“育”班，緊緊抓住中學生自我教育愿望強烈的心理，對學生激之自我，導之自行。
1 通過班會促使學生自我激發
自我激發是自我教育的一種內在動力。需要教師找激發點，給以恰如其分的引導和點拔。能否激起學生的動力，是以后一系列教育設計的關鍵。
1.1 最佳激發時期：開學初是激發學生的最好時期，這時期學生正處于度過考試的疲勞期和走向新環境、新生活的興奮期的交接段，學生的生理和心理都在尋找一個平衡點，都在極力摒棄過去的不是和渴望現在的認可。因此，這個時期如能找到最佳內容，給以最恰當的引導和點撥，學生的熱情便會一下子激發起來。
1.2 最佳的激發內容。 激發內容的確定，應本著“明理導行”的原則。我的激發內容選擇了第一個班會課的內容，在黑板上畫三組圖，一組是直尺圓規，一組是正方形和圓，另一組是一本書，書名是《中學生日常行為規范》。在畫圖過程中我利用了直尺，圓規，但我有意把圖圓畫的不圓，方畫的不方，圖形畫完后，我讓同學給黑板內容題詞，很多同學都說：“不以規矩無以成方圓”的主題詞，但我卻題上“不以規矩能否成方圓？”的主題詞。同學們一看到這樣的主題詞，原以為我要把他們束縛在“中學生日常行為規范”的條條框框的心理一下子打消了，他們暢所欲言，都紛紛表示不愿受條條框框的限制，要仍掉拐杖用兩條腿走路，最后，我在總結中說：“我同你們一樣，也不愿受條條框框的限制，只要我們知道什么是對的，什么是錯的，什么是應該做的，我們就可以自由地主宰自己的行動，但是，是不是會有同學做出違反學校規章制度的事情呢？那就要看我們的實際表現了?！?/p>
通過這樣的班會，同學們的自身得到了激發，達到了教育內化的目的。
2 通過評議，促使學生自我轉化
內動力是學生必須具備的一種向上的力量，但作為青少年時期的學生，不可能事事做得合情合理，有時候可能會出現某些偏差，這是合乎人生發展邏輯的，教師不應于挑剔，但關鍵是學生自己應該有一個清醒的認識。因此，教師應該培養學生的自我評價能力，通過評議，促使學生自我轉化。
評議的標準是《中學生日常行為規范》，我強調說：“同學們的行動過程雖然不受《中學生日常行為規范》的約束，但我們卻要以《中學生日常行為規范》為標準，用它來檢查我們的行為是否正確，因為它規定了中學生的標準行為，接著我們參照《中學生日常行為規范》和針對學生的實際情況，確定了以下十條評議內容：儀表是否合格，習慣是否良好，舉止是否文明，和同學是否團結，是否愛護集體，是否按時作息，學習是否自主、方法是否正確，是否遵守公共秩序，是否敢于自我批評，是否樹立了正確的人生觀。
我首先對自己進行自評，很誠懇地把自己的優點和缺點擺在學生面前，并談出自我認識，以及今后發揚優點與改正缺點的措施，由于我首先進行自我評議，帶動起學生評議熱情，他們紛紛發言，毫不掩飾地坦露出自己的缺點。
例如，10屆劉自通同學，他粘染上社會許多不良習慣，吸煙，通宵上網，穿著另類，簡直不像個學生樣，但他的優點也很突出，為人正直，頭腦聰明，集體榮譽感特別強，在校運會十大歌手比賽中獲第一名。他在自我評議中，出于誠懇認錯的愿望，他把自己的缺點講得很完全，尤其說到吸煙，通宵上網這些惡習時，他感到羞愧難當，當眾掉下眼淚，可是他卻沒有講自己的優點，同學們覺得他一無是處，甚至有的同學產生了厭煩的情緒，看到這種場面，我接過話題對他說：“你的缺點確實比較突出，但缺點人人都有，沒有一個人敢說自己沒有缺點，人最可貴之處是能夠認識缺點并改正缺點，但是，對自己的評價不能用缺點掩蓋了優點，看不到優點的人根本無法改正自己的缺點，你應該把自己的優點再告訴大家，這樣你才會是完整的人?！?/p>
聽了我的話，他開始介紹自己的優點，他的優點很多，特別是當他介紹到為了班級爭榮譽，他整整用一個月的課余時間進行音樂訓練時，同學被深深感動了，不時地報以一陣又一陣的掌聲，這掌聲給他極大的鼓舞，同時，也更堅定了他的改正缺點的信心。他當即表示，一定努力改正自己的缺點，決不再做那些中學生不應該做的事情。
在以后的日子里，我經過觀察和了解，他確實改掉了吸煙、通宵上網的壞毛病，他已經完全把自己轉化成一個新人。
3 通過建設班集體，帶動學生向前發展
一個班級是否有整體力量，關鍵取決于這個班的班風。班風是帶出來的，但光靠班主任一個人不行，還需要在學生中培養一大批骨干力量，使他們在班級里起帶頭作用。骨干隊伍的組成以班干部為主體，以大多數積極上進的同學為基礎。我經常組織他們參加培訓，培養他們獨立開展工作的能力，教育他們樹立正直、熱情、為同學服務、敢于同不良行為作斗爭的品質。通過培訓，我們班級的骨干隊伍不斷壯大，骨干力量不斷增強，個別學生出現問題，班干部敢說敢管，及時指正。
我們班有個叫馬冠達的同學，學習態度和學習方法都有問題，盲目自信，總覺得自己比別人都強，根本不把任科老師放在眼里，平時清高自傲不必說，就是老師講課他也經常在下邊講話，結果期中考試，他的成績排在后十名中，看到他這樣的成績和學習態度，我對班長說：“他再這樣下去就有滑下去的危險，你們班委應該想點兒辦法呀！”聽了我的話，班長把班委成員召集在一起，討論怎樣幫助這個學生。
班委成員一致認為，他學習成績明顯下降的主要原因就是盲目自信，他往往憑著自己聰明的頭腦，在課堂上靈活一時，課下不加鞏固，所以遺忘的特別快。針對這些特點，班委一班人主動同他一起做預習，一起做練習，一起搞復習，一起進行課外活動，幫助他對課文內容進行鞏固和練習，同時，不管誰有難題，都要拉他們一起向老師請教。由于學習態度的轉變，再加上學習刻苦，期末考試他的成績一躍進入了前十五名。
第一課
我是什么樣的人
教育目標：
教師：了解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。
學生：了解自己是什么樣的人，學會認識自己的方法。
一、
導入
教師：同學們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節課的學習，讓大家了解自己，認識自我。
二、授新課
教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。
三、
課堂活動
（一）議一議
教師在黑板上一個問題：
你打算怎樣認識自己？
教師：請同學們分組討論這個問題，然后各組選派一位同學在全班發言。
目的是讓學生了解自己，正確認識自己。
（二）談一談
教師在黑板上寫出四個問題：
你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？
你在同學面前炫耀過自己的能力嗎？
你是否不自己長得不漂亮而自卑？
你喜歡自己的性格嗎？
教師：請一位同學念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學們自由發言。
目的是讓同學們對自己做出正確的評價。
（三）請你選擇
教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：
當同學給你做出正確的評價時，你應該怎么辦？
1.立刻行動起來，改正自己的缺點。
2.反正是老毛病，不改也過得去。
3.我的優點比缺點多，自己很知足了。
請將你的選擇填在（
）里。
當同學給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？
1.把不滿的話憋在心里。
2.想方設法為自己的缺點辨解。
3.與同學進行心靈交流，坦誠相待。
請你將你的選擇填在（
）中。
教師：請一位同學念一遍，然后請兩位同學到黑板前，把你的選擇填在括號內。
目的是教育學生要有自知之明，正確對待同學的評價。
（四）采花游戲
教師：請兩位同學到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。目的是了解學生想成為什么樣的人。
四、實踐指導
（一）演講比賽
教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，并向同學宣讀演講要求。
目的是了解學生對本節課知識的掌握和運用情況。
（二）老師教你認識自己
教師在教室前的屏幕上呈現“背景知識”中提到認識自己的六種方法。
1.照鏡子
2.反省自己
3.參加課外活動
4.聽取別人的評價
5.敢于同他人競爭
6.從心理咨詢和書本中認識自己
教師：老師念一遍，請一位同學念一遍，然后全班齊讀一遍。
目的是讓學生掌握認識自己的方法。
五、教師總結
教師：同學們，通過本課學習，我們認識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學會了認識自己的幾種方法。
一、畢業生自我鑒定的主要內容：
（一）思想道德素質方面：
1、對黨的領導和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認識，參加學校組織的各項思想政治教育活動及政治表現；
2、遵守國家、學校的各種法規和制度的表現；
3、參加集體活動，團結同學，主動為大家服務方面的情況；
4、參加社會實踐及學校組織的各種有益活動的情況；
5、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養類課程的學習情況。
（二）專業素質方面：
1、學習態度和學習自覺性方面的表現；
2、學習成績和專業知識的掌握程度；
3、科學研究活動成果及創新能力方面的表現。
（三）身心素質方面：
1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況；
2、體育課成績及體育特長、體育達標情況；
3、身體健康狀況；
4、心理健康水平狀況。
（四）專業能力方面：
1、根據社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計；
2、自己的專長和特點。
(五) 存在的主要缺點和今后的努力方向。
二、具體要求：
1、畢業生寫好自我鑒定首先應認真聽取老師和同學的意見。老師對學生的學業和品德比較了解，同學之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實，要本著實事求是的原則，成績找夠，缺點找準，恰如其份地做出總結鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業生，從而有針對性地培養和幫助畢業生更好地開展工作。
學生會招新了，學生會面試首先要自我介紹，那怎樣做入學生會自我介紹的，下面小編為大家帶來優秀學生會面試自我介紹范文，歡迎大家閱讀。
學生會面試自我介紹一：各位同學大家好!
很高興今天我可以站在這里參與學生會干事的競選活動，先簡單介紹一下我自己吧! 我性格開朗,健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。
剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此，我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。 我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足。
希望大家能夠給我一個可以為你們服務的機會!謝謝!
學生會面試自我介紹二：大家好!能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一(1)班，是(1)班班長、體育委員及治安部高一負責人之一。?
泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過?！倍蚁胝f：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。我想成為學生會紀檢部的一員，希望在同學們的協助下，我相信我可以把學生會的工作做得更好、更出色我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望這次加入學生會紀檢部是我進步的臺階，我更希望貢獻自己微薄的力量，協助學生會紀檢部搞好各項工作。同學們，我相信你們都能理解我現在的心情，為了我的雄心壯志，為了麻城一中輝煌的明天 ，投上你們神圣的一票吧!
學生會面試自我介紹三：我性格開朗,健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。
我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。 我是一個做事踏實、學習刻苦、有上進心的學生。
剛踏進大學，我就嚴格要求自己，立志要在大學生涯中有所成就，從全方面發展自己。 我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學習，學習是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學習，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學生會。 我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領導和師兄、師姐的教導下，我的思想素質有了進步;工作能力有了提高;文化函養有了提升;實踐能力了有增強…學習是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結經驗教訓，彌補不足.
以上是我入選學生會工作的個人自我介紹，謝謝!
學生會面試自我介紹四：大家好!
我是來自05班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要加入學會會紀檢部?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
在這段時間里，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好各成員之間的關系，怎樣處理好其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學生會紀檢部并且有能力把學生會發揚光大。
【活動背景】
高中階段是埃里克森劃分的八階段中自我同一性和角色混亂的沖突階段，這個時期是自我同一性建立的關鍵時期，也是自我意識發展的重要時期。這一階段的高中生越來越關注自己，但是對自己的認識往往不夠全面，這可能會導致他們自信心不足。高中生的現實我與理想我的矛盾也成為他們成長中的煩惱。因此引導他們悅納自我，然后在此基礎上發展自我很重要。
【活動目標】
1.知識目標：通過學習討論，讓學生明白人無完人的道理，以及人是可以通過努力不斷取得進步并自我完善的。
2.能力目標：學生能做到悅納自己，揚長避短，發展更完善的自己。
3.情感態度價值觀目標：學生學會正確、愉快地接納自己、認可自己，不斷完善自己，培養健全人格和良好的個性品質。
【活動準備】
課件、寫有問題的紙條。
【活動過程】
一、熱身活動――老師說（5分鐘）
師：老師請你摸摸頭、拍拍手、聳聳肩、拍拍腿、跺跺腳……
每當教師發出一項指令時，學生們需要分辨指令前是否有“老師請你”這幾個字時，有這幾個字學生就做出相應動作，沒有就不要動。
師：剛才我們一起活動了哪些部位？
學生：手、肩、腿、腳……
師：大家對自己的這些身體部位滿意嗎？
學生：滿意（不滿意）。
師（過渡）：我們對自己的長相、身高或者性格等等有一些不滿意的地方，是我們真的不夠好、還是對自己太過苛刻？有的同學可能看上去很平凡，但是他能夠找到自己的優勢、發揮自己的優勢，對自己的缺陷也能有較好的認識，在生活中比較自信、積極、陽光；有的同學可能在我們看來是很優秀的，但是卻總是覺得自己不好，把所有的注意力都放在自己的缺陷上，于是很消極、不自信。所以，如何看待自己很重要。
師：從長相上說，我們自己看到的自己和別人眼中的自己，是一樣的嗎？
生：肯定有些不一樣，因為看的角度不一樣。
師：除了角度外，我們的眼光也會有差異。
播放視頻――《你，遠比自己想象的更美麗》（5分鐘）
師（^渡）：通過視頻我們了解到畫家通過本人和他人的描述，分別畫了一幅肖像，但是通過別人描述出來畫的肖像要比通過本人描述畫的肖像要好看的多，為什么會這樣呢？
師（提示）：我們自己看自己，容易夸大某一方面的缺點，如視頻中臉上有痣的女士、臉比較圓的女士。眼睛盯在這些缺陷上，就容易對自己長相不滿意，但實際上別人看我們看的是整體，而不是某一部分。
二、積極賦義
1.初步認識：將在“自我認識”活動中收集到的學生自我評價進行分類，積極評價如“我自信，我樂觀，我勇敢，我想象力豐富”，消極評價如“我自卑，我悲觀，我膽小，我猶豫”，引導學生從積極的角度去認識自己的性格。持積極態度的學生會說自己想象力豐富，但持消極態度的學生會評價自己胡思亂想；持消極態度的學生會認為自己做事猶豫、優柔寡斷，持積極態度的學生會評價自己深思熟慮，辦事謹慎。（4分鐘）
2.深化認識：故事――缺點是營養不良的優點（3分鐘）
有個少年認為自己最大的缺點是膽小，為此他很自卑，沒有朋友，常常覺得自己的前途沒有一點希望。一天，少年鼓起勇氣去看心理醫生。
醫生聽了他結結巴巴的訴說后，握住他的手，笑著說：“這怎么是缺點呢？分明是個優點嘛！你只不過非常謹慎罷了，而謹慎的人總是很可靠，很少出亂子的?！?/p>
少年聽到心理醫生這么說，就有些疑惑了：“那么，勇敢反倒成為缺點了？”
醫生搖搖頭：“不，謹慎是優點，而勇敢是另外一種優點。只不過平時人們更重視勇敢這種優點罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金。”少年聽后內心頗為寬慰，眉頭有些舒展。
醫生又問少年：“你喜歡嗦的人嗎？”
少年說：“不喜歡?！?/p>
醫生說：“但是你若看過巴爾扎克的小說，就會發現這位偉大的作家很嗦，他常為一間屋子、一個小景色，婆婆媽媽地講個不休。但是若剔除了這些，那就不是巴爾扎克的小說了，你能說這是巴爾扎克的缺點嗎？”
少年笑了。
醫生又問：“你討厭酒鬼嗎？”
少年說：“當然?！?/p>
醫生說：“李白難道不是酒鬼嗎？”
少年打斷了醫生的話：“不是！他和陶淵明一樣，是愛喝酒的詩人，‘李白斗酒詩百篇’！”
醫生鼓掌笑道：“對！我贊同你的觀點，你的意思是說――缺點在不同的人身上，會呈現不同的色彩：有的酒鬼，僅僅是個酒鬼，而李白則是一個棲身于酒中的詩仙。”
醫生接著說：“所謂的缺點，至多不過是個營養不良的優點。如果你是個戰士，膽小顯然是缺點；如果你是個司機，膽小肯定是優點。在籃球場上，膽小顯然是缺點；在過馬路時，膽小肯定是優點。與其想辦法克服膽小，逼自己扮演一個勇士，還不如善用膽小，增長學識與才干去彌補膽小，成為既勇敢又謹慎的自己！
3.活動――積極賦義（18分鐘）
步驟一：將課前整理的關于學生自己缺點、不足方面的自我認識的紙條拿出來，將全班分成對應的小組，抽取帶有問題的紙條，小組內討論，先判斷是否需要改變（或可以改變），然后提出解決性方案或積極賦義。
不足：身高太矮；性格太內向；家庭條件不大好；自制力差；數學弱。
范例：數學弱――提升空間大；在數學差的情況下，總成績不低，證明其他學科還是不錯的。
步驟二：討論完成后，小組派代表分享。
總結：在生活中，我們要學會接納自己的缺點和不足，樂于承認并欣賞自己的優點和長處，做一個積極樂觀、自信陽光的高中生。
【活動反思】
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學習和工作生活等
表現的一個自我總結。
［格式內容］
1.標題?？蓪懗?"自我鑒定"。
2.政治表現。
3.學習表現。
4.工作和道德表現。
5.缺點及今后努力的方向。
［范例參考］
自我鑒定
本人這一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習"三個代
表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政
治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工
作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好
，學習成績需進一步提高。今后我一定發揚成績， 克服不足，爭取更大進步。
吳xx
