時(shí)間：2023-01-17 11:23:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇宿舍管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2019年上半年設(shè)備部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及各部門大力支持下，按照公司的生產(chǎn)目標(biāo)，保證安全生產(chǎn)、節(jié)能降耗、設(shè)備安裝、設(shè)備改造、設(shè)備檢修、設(shè)備維修、安全管理等工作，為公司上半年的生產(chǎn)任務(wù)順利完成提供了保障。總結(jié)如下：
2019年上半年工作總結(jié)
一、做好設(shè)備維護(hù)、檢修工作
1、設(shè)備保養(yǎng)：按每月制定的設(shè)備檢修計(jì)劃、在不影響生產(chǎn)的前提下每天對設(shè)備進(jìn)行日常巡檢維護(hù)有故障及時(shí)處理。實(shí)行預(yù)防為主、維修為輔的檢修原則。在日常工作中，加強(qiáng)設(shè)備的基礎(chǔ)保養(yǎng)，并設(shè)立設(shè)備區(qū)域負(fù)責(zé)人，采用定點(diǎn)、定期、定人檢查、使維護(hù)保養(yǎng)人員掌握設(shè)備的運(yùn)行狀況。設(shè)備的檢修保養(yǎng)與日常維護(hù)相結(jié)合。
2、設(shè)備維修：對各車間設(shè)備出現(xiàn)的故障要快速的排除故障、盡量不出現(xiàn)托修現(xiàn)象；設(shè)備出現(xiàn)的重大故障隱患與車間協(xié)商，安排合適的時(shí)間增加人員加班加點(diǎn)組織維修。通過實(shí)行設(shè)備計(jì)劃檢修、把以前的設(shè)備故障搶修轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)備預(yù)知性維修，從而最大程度的利用設(shè)備和發(fā)揮設(shè)備效率。
二、做好設(shè)備技改工作
積極配合生產(chǎn)部門提出的各項(xiàng)技改任務(wù)，逐步落實(shí)整改到位與滿足生產(chǎn)的需求；對在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)故障頻率多的設(shè)備、積極探索、收集資料大利的改進(jìn)，確保公司的生產(chǎn)任務(wù)順利完成。
三、改造項(xiàng)目與新安裝項(xiàng)目：
1、維修小線砂箱20套。
2、焊發(fā)貨托盤359個(gè)
3、焊各車間除塵系統(tǒng)斜爬梯9處。
6、新真空泵安裝止回閥5個(gè)。
7、配合數(shù)控加工中心廠家安裝數(shù)控加工中心4臺。
8、改造涂裝車間烤漆房進(jìn)風(fēng)口2個(gè)。
9、改造涂裝車間面漆流水線進(jìn)風(fēng)口2個(gè)。
10、配合鑄造設(shè)備廠家安裝機(jī)械手機(jī)械手1臺。
11、配合除塵設(shè)備廠家安裝小線澆鑄除塵設(shè)備一套。
12、整理電爐加料機(jī)電源線、加裝電纜卷線筒一個(gè)。
13、北車間樓房架設(shè)95平方電纜線150米。
14、安各車間電表8塊。
15.更換宿舍樓道LED人體感應(yīng)燈50盞。
四、工作中存在的不足：
1、機(jī)械設(shè)備沒有跟蹤到位、安排的工作有時(shí)缺少落實(shí)。
2、維修人員和電工在工作中缺少工作技能和V法設(shè)備、行車的維修經(jīng)驗(yàn)。
2019年下半年工作計(jì)劃
1、努力為生產(chǎn)服務(wù)在有保證生產(chǎn)的前提下、我部精心管理和維護(hù)、各車間的設(shè)備設(shè)施。
2、在完成設(shè)備維修工作管理的同時(shí)，加強(qiáng)制度的落實(shí)和考核、促進(jìn)三級點(diǎn)檢、設(shè)備、以及其他設(shè)備管理工作的全面展開。并通過推行預(yù)知性和計(jì)劃性設(shè)備定修，扭轉(zhuǎn)2019年上半年故障時(shí)間長、設(shè)備維護(hù)靠搶修的被動(dòng)局面。
3、2019年下半年加強(qiáng)設(shè)備工作、積極展開五定、每次定修都會(huì)安排項(xiàng)目，保證設(shè)備的每一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)部位都得到良好的，延長設(shè)備的使用壽命。
>> 淺談大學(xué)生的管理工作 高校女大學(xué)生管理工作研究 論高校大學(xué)生教育管理工作 高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新 高校大學(xué)生關(guān)愛管理工作探究 高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究 高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究 淺談高校學(xué)生管理工作如何培養(yǎng)青年大學(xué)生 淺談“以人為本”理念與高校大學(xué)生管理工作 淺談大學(xué)生管理工作 淺談90后大學(xué)生管理工作 淺談大學(xué)生假期管理工作 對新媒體時(shí)代的高校大學(xué)生學(xué)生管理工作的分析 大學(xué)生參與高校教學(xué)管理工作的探索 高校大學(xué)生管理工作的有效策略探析 綜合性高校藝術(shù)類大學(xué)生管理工作的探索 大學(xué)生參與高校日常教學(xué)管理工作的研究 高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新的意義與途徑 淺議高校大學(xué)生管理工作的幾項(xiàng)重點(diǎn) 淺淡如何做好高校大學(xué)生的就業(yè)管理工作 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國 > 政治 > 淺談高校大學(xué)生的管理工作 淺談高校大學(xué)生的管理工作 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，請告知我們")
申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請及時(shí)告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 摘要：高校大學(xué)生管理工作是高校管理工作的主要組成部分，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級人才為社會(huì)發(fā)展所需的培養(yǎng)目標(biāo)。筆者通過對高校大學(xué)生管理工作概述的詳解、高校大學(xué)生管理工作現(xiàn)狀的分析、旨在分析高校大學(xué)生管理的成因以期為高校大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新提供理論和路徑方面的參考。 關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 管理
一、高校大學(xué)生管理工作的概述
高校大學(xué)生的管理工作指的是高校老師通過對大學(xué)生的日常生活進(jìn)行規(guī)范、指導(dǎo)、服務(wù)等來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的一種行為管理活動(dòng)，它分為廣義管理和俠義管理。大學(xué)生的廣義管理包括思想政治教育、日常事務(wù)管理、學(xué)生工作的考核與評估、學(xué)生成長發(fā)展指導(dǎo)等;大學(xué)生的狹義管理也即管理學(xué)生，主要包括班級建設(shè)、學(xué)生獎(jiǎng)免、學(xué)生資助、心理疏導(dǎo)、安全教育、宿舍管理、生活幫助、就業(yè)指導(dǎo)等學(xué)生在校的各個(gè)方面，側(cè)重的是學(xué)生的日常生活管理。筆者在這里所說的高校大學(xué)生的管理工作指的就是狹義的管理，其內(nèi)涵主要包括理想信念教育和道德品質(zhì)規(guī)范的養(yǎng)成教育;確立依法治校，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;學(xué)籍管理和學(xué)籍指導(dǎo);就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù);勤工儉學(xué)和貧困生救助;生活服務(wù)和心理治療;校園秩序和課外活動(dòng)。
高校的大學(xué)生是思維最為敏捷的一類特殊人群，有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)，高校老師應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)有針對性的開展工作，是高校學(xué)生各項(xiàng)管理工作順利進(jìn)行的保證和前提。根據(jù)筆者這幾年來在高校對大學(xué)生們開展的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來看，高校大學(xué)生的管理工作總體呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：大學(xué)生管理具有教育性;大學(xué)生管理具有開放性;大學(xué)生管理具有持續(xù)性;大學(xué)生管理具有實(shí)踐性。為了提高對大學(xué)生的管理工作水平，實(shí)現(xiàn)有效管理并達(dá)到雙贏，對學(xué)生的管理工作也應(yīng)該堅(jiān)持的原則包括：實(shí)際性原則、制度化原則、服務(wù)性原則。說到底，對高校大學(xué)生管理的最終目的就是要通過提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、思維創(chuàng)新素質(zhì)等來培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國夢的早日實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的高素質(zhì)人才。
二、高校大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀
隨著改革開放的深入進(jìn)行，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展，廣大高等院校由于高度重視學(xué)生管理工作，投入大量的人力、物力、財(cái)力、學(xué)生管理工作干部多年來認(rèn)真貫徹國家的教育方針，在大學(xué)生管理工作上的努力有益探索，在學(xué)生管理工作實(shí)際中取得了驕人的成績，為各行各業(yè)輸送了大量的實(shí)用人才。經(jīng)過理論的研究和實(shí)踐的探索，高等院校的管理工作日益規(guī)范化，主要取得了以下可喜的成績：注重大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;注重培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，增強(qiáng)他們的危機(jī)感，從而以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)提升自身能力;重視學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)，使其和大學(xué)輔導(dǎo)員工作互補(bǔ)，更好地提高高校管理工作水平。
高校的管理工作者在多年的研究和實(shí)踐中取得了一些成績，但是伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)的變化發(fā)展，各種新情況新問題也層出不窮，對高等院校管理工作者提出了新的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為以下問題：市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化;傳統(tǒng)的高等院校管理模式不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要;學(xué)分制管理的模式引起了新的管理變革模式;網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響給高效學(xué)生的管理工作帶來沉重的負(fù)荷;高等院校學(xué)生管理隊(duì)伍的匱乏;高等院校后勤社會(huì)化變革引發(fā)的新問題。
三、高校大學(xué)生管理工作的成因
（一）社會(huì)原因：隨著改革開放的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，我國的高等教育也發(fā)生了由傳統(tǒng)的“精英教育”向現(xiàn)代的“大眾教育”轉(zhuǎn)變的思維理念。高校大學(xué)生門受改革開放這個(gè)大環(huán)境的影響，思想狀態(tài)和人生觀、價(jià)值觀也隨社會(huì)的發(fā)展發(fā)生了變化，這對高校老師怎么樣去更好地管理學(xué)生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高校以往管理學(xué)生中存在的問題也不斷地顯現(xiàn)出來，一些大學(xué)生過分地追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，缺乏社會(huì)榮譽(yù)感和集體感，也就是說他們以自我為中心，一副各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜的思維;還有部分大學(xué)生們過分地追究物質(zhì)財(cái)富的追求，忽視精神財(cái)富的積累，導(dǎo)致精神空虛。
（二）學(xué)校原因：市場經(jīng)濟(jì)過分地追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，也影響、侵蝕著高等院校的健康、長遠(yuǎn)發(fā)展，很多高等院校的教授、副教授們好多沒有給學(xué)生們上課，在外面兼職掙外快。這種狀況的出現(xiàn)，難以使學(xué)生們更好地接受專業(yè)技術(shù)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生自身素質(zhì)的提高，再加上高校教育的改革沒有深入發(fā)展，陳舊的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方法、教學(xué)手段不僅降低了教師的積極性，而且也抹掉學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，大學(xué)生們只有通過虛擬的世界去滿足自己的精神需求，導(dǎo)致好多大學(xué)生們通過上網(wǎng)耍游戲、聊天等來打發(fā)消磨時(shí)間以彌補(bǔ)自己精神世界的空虛。
（三）教育原因：大學(xué)生是普通高等院校管理的主體，在日常生活的學(xué)生管理中要實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工具主義逐漸成了學(xué)生的管理指導(dǎo)思想，把學(xué)生們當(dāng)成工具去管理，實(shí)際上是缺乏人文主義的關(guān)懷，正是由于這種錯(cuò)誤思想理念的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生管理工作中出現(xiàn)了不少的問題，部分學(xué)生們抵觸高校老師們的這種做法，和他們發(fā)生起沖突的不在少數(shù)。
（四）個(gè)人原因：大學(xué)生是從家庭圈子走向社會(huì)圈子的移民，他們逐漸擺脫了舊型社會(huì)的監(jiān)督，進(jìn)入新的社會(huì)監(jiān)督的形式。高等院校是從家庭走向社會(huì)，脫離家庭的保護(hù)和庇佑的過渡場所，面對這種較色的變化，很多大學(xué)生們迷失了自我，不知所措，不懂得面對，他們感到無助和失望，無法適應(yīng)新環(huán)境帶來的變化，無法進(jìn)行自我調(diào)控和自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致了他們世界觀、價(jià)值觀發(fā)生變化、混亂、甚至出現(xiàn)了消極和偏激的行為，致使大學(xué)生理想目標(biāo)模糊，道德水平越來越低下，這又成為高校管理工作中出現(xiàn)的難題。
參考文獻(xiàn)：
【1】普通高等院校學(xué)生管理規(guī)定，中華人民共和國國家教育部，2005年
班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高一班主任工作總結(jié)，請笑納!
高一班主任工作總結(jié)1本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。
使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
高一班主任工作總結(jié)2本學(xué)期是我執(zhí)教以來第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不了解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的。
首先談我的幾點(diǎn)感受吧。
一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖
軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向年級里的兩位主任請教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。
二、班主任工作很辛苦
在這半年里，我沒有一天正常時(shí)間下過班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級里出了問題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無奈吧!我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。
三、授課和班級管理要分開
這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級事務(wù)，二不能在自己班級里過于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。
然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>
一、班級上層建筑
七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班(應(yīng)該都叫班長，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以如果都叫班長應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性);十一位小組長(由小組內(nèi)學(xué)生公選)，每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄(被批評與表揚(yáng)的學(xué)生);宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文(團(tuán)支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時(shí)查看。
在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話。可是后來，尤其是家長會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長記錄了，同時(shí)小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來機(jī)會(huì)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。(反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心)
二、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)(班規(guī))
補(bǔ)上班級量化表
三、鍛煉學(xué)生能力
在開班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會(huì)。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長不同的任務(wù)，或者為班級購買物品，或者為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會(huì)找機(jī)會(huì)鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹立威信。
在其他可以公開發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長，要知道，放手也是一種愛。
四、跑操陪跑齊喊
課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會(huì)，開始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號，有時(shí)候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號，因?yàn)楹耙缓埃粌H給學(xué)生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了，還鍛煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。
五、多“座”談少“慢”談
高一班主任工作總結(jié)3在即將過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項(xiàng)工作得以順利開展，在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：一、班級德育工作
1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，做好期初銜接教學(xué)工作。
讓初進(jìn)高中的學(xué)子們學(xué)生了“熱愛生活，樂于合作”，達(dá)到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的。
2、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。
制定了較細(xì)致的班規(guī)，實(shí)行操行分評定制度，從各方面規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生自我管理意識的養(yǎng)成。
3、做好兩次年級月考的工作和分文理科。
實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過渡。
4、適時(shí)地、成功地召開家長會(huì)。
利用家長會(huì)向家長宣傳家庭教育的重要性，請學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn)，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學(xué)習(xí)參考。另外，班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生情況，交流信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。
5、利用宣傳櫥窗，表揚(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;
利用好黑板報(bào)，讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校、班級的動(dòng)態(tài)，做好安全等主題教育，從而為學(xué)生營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;6、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。二、班級學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;
課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。5、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。6、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。針對班級中存在的問題，如缺交作業(yè)，值日生不認(rèn)真等，下學(xué)期還要加強(qiáng)管理。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的更多批評和幫助。
高一班主任工作總結(jié)4在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。
因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。
二、班級學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;
課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長之間的交流
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
高一班主任工作總結(jié)5高一(45)班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設(shè)，做到因材施教，本學(xué)期我主要做了以下工作：
一、組建班委 明確班委職責(zé)
在8天的軍訓(xùn)中，在與同學(xué)們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)(意志力、吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)合作精神、生存能力等)、個(gè)人理想和興趣愛好、特長，性格特征等，這為我選定臨時(shí)班委打下了良好的基礎(chǔ)。班委確定后，我制定了班長、紀(jì)律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長等職責(zé)，使班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。
二、建立激勵(lì)機(jī)制 樹立良好班風(fēng)班紀(jì)
學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)班會(huì)，我就讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹：姓名、畢業(yè)學(xué)校、理想、興趣愛好、特長。從而發(fā)現(xiàn)：盡管大多數(shù)學(xué)生的升學(xué)分?jǐn)?shù)都較低，但他們都很有理想和抱負(fù)，他們上高中的目的也都非常明確：“上大學(xué)”。于是根據(jù)班情：有理想、有升學(xué)的愿望，但基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、缺乏養(yǎng)成意識等。針對學(xué)生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、克服自身缺點(diǎn)、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真上課、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。同時(shí)，我在班上設(shè)立了7項(xiàng)獎(jiǎng)：遵紀(jì)模范、勞動(dòng)積極分子、進(jìn)步最快、成績優(yōu)秀、關(guān)心集體、自我設(shè)計(jì)、儀容儀表獎(jiǎng)，規(guī)定每學(xué)期評比一次。
三、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育 開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分展示他們的個(gè)人愛好和特長，體會(huì)成功的喜悅，活躍課余生活，本學(xué)期我班開展了以下活動(dòng)：
1、捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)(唱歌、小品、詩朗誦等形式)
資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，使她從返課堂
2、講文明、講禮貌從我做起(演講、搶答、游戲等形式)
通過演講的形式使同學(xué)們認(rèn)識到講文明、講禮貌的重要意義，知道應(yīng)該怎么說，怎么做?
3、《跨世紀(jì)新年晚會(huì)》(唱歌、舞蹈、小品、游戲等綜藝活動(dòng))
同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演、自己成功地主持了這個(gè)晚會(huì)，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示，他們的臉上蕩漾著幸福的微笑。
四、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體
通過學(xué)校的衛(wèi)生評比活動(dòng)、眼保健操評比、廣播操評比、冬運(yùn)會(huì)等集體活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運(yùn)會(huì)中獲第四名。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育 嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)
利用班會(huì)學(xué)習(xí)《蒙自一中規(guī)章制度大全》和《高一年級暫行管理?xiàng)l例》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，作到思想工作在前，批評懲罰在后，以表揚(yáng)鼓勵(lì)教育為主，一但違紀(jì)一定照章嚴(yán)懲。
