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親子閱讀發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-27 05:11:23

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇親子閱讀發(fā)言稿,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

親子閱讀發(fā)言稿

第1篇

很榮幸地代表全體家長,真誠地祝小朋友們節(jié)日快樂!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠摯的感謝!向辛勤養(yǎng)育孩子的家長們說聲辛苦了。以下是為大家整理的六一親子聚會(huì)發(fā)言稿資料,體用參考,歡迎你的閱讀

六一親子聚會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師,各位家長,親愛的小朋友們:

大家好!

我是中班___小朋友的媽媽,我很榮幸地代表全體家長,真誠地祝小朋友們節(jié)日快樂!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠摯的感謝!向辛勤養(yǎng)育孩子的家長們說聲辛苦了。

孩子是我們的希望,也是祖國的未來,作為家長,我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年。也希望在他們?nèi)松拈_始,為他們找到好的起點(diǎn),找到一條通向陽光大道的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了崗黃小學(xué)中心幼兒園。

我的孩子已經(jīng)在這里上了兩年了,在這兩年的時(shí)間里,孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料,在語言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲。孩子由原來的不聽話、使性子、挑食厭食,變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃;孩子由原來性格內(nèi)向,不愛說話,變成現(xiàn)在有說有笑,嘰嘰喳喳。更讓我們高興的是,孩子每天放學(xué)后都會(huì)跟我分享他在幼兒園里學(xué)到的兒歌,舞蹈和知識(shí)。讓我每天都能幸福的感受到孩子在快樂的成長著,進(jìn)步著。

當(dāng)然,這一切都離不開咱們幼兒園全體老師的'辛勤努力。我們帶一個(gè)孩子尚且覺得辛苦,我們的老師每天要面對幾十個(gè)孩子,不僅要給孩子們上好課,還要盡心的保護(hù)好孩子的安全,上廁所時(shí),老師要挨個(gè)給孩子們脫褲子,提褲子,吃飯時(shí),老師要挨個(gè)給孩子們端到跟前,午休時(shí),老師們要挨個(gè)給孩子們蓋好被子。面對這些不懂事的孩子,她們每天還會(huì)有斷不完的官司,講不清的道理。我想,作為家長,我們所做的也不過如此吧。但她們從來都沒有怨言,每天接孩子,送孩子時(shí),我所看到的都是老師們溫暖的笑臉。

在此,請讓我代表全體家長向所有老師以及園長真誠地說一聲,你們辛苦了,謝謝你們給予孩子的耐心,愛心和教育,是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了探索真理、熱愛知識(shí)的光明道路,是你們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)、生活、做事、做人的方法。這些好方法,好習(xí)慣,必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影響。

今天,我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采,這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的,最最棒的。

最后,再次祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長!祝全體老師工作愉快、身體健康!祝各位家長家庭和睦、幸福安康!祝崗黃中心幼兒園越辦越好,讓孩子們在這里的每一天都過得更加充實(shí)和快樂!

謝謝大家!

六一親子聚會(huì)發(fā)言稿二

各位老師,各位家長,親愛的小朋友們:

今天是六一國際兒童節(jié),是孩子們的節(jié)日,一個(gè)快樂的日子。

我是學(xué)前一班__的媽媽,很高興今天能和這么多大朋友,小朋友們一起參與這次活動(dòng)。

首先我要代表我們園的家長對舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)和精心籌備這次活動(dòng)全體教師表示由衷地感謝!

感謝你們組織了這次有意義的聚會(huì),為我們搭建一個(gè)很好的平臺(tái)讓我們能和孩子一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的健康和快樂。不但鍛煉了孩子的身體素質(zhì),還能培養(yǎng)孩子的意志力和友好合作的精神;也是我們相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)親子關(guān)系、以及家園和諧的好機(jī)會(huì)。相信這次活動(dòng)將會(huì)給大家留下一個(gè)非常美好的回憶。

讓我們把掌聲留給孩子們,讓孩子們懂得不管是第一名還是最后一名,只要你參與了,你就是好樣的!只要你努力你就是最棒的!爸爸媽媽和老師永遠(yuǎn)會(huì)愛你們!

讓我們回歸童年,一起來感受孩子的成長,收獲這份熱情親情與歡樂吧。

最后預(yù)祝__幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

六一親子聚會(huì)發(fā)言稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的家長朋友們、小朋友們:

大家早上好!今天是“六一”國際兒童節(jié),大家歡聚一堂、載歌載舞,共度佳節(jié)。

我很榮幸代表孩子家長發(fā)言。首先祝在座的小朋友們節(jié)日快樂。同時(shí)也代表家長向幼兒園的各位老師道一聲辛苦和感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L所付出的每一份愛和努力!

孩子是家長的希望,祖國的未來。孩子在此茁壯成長,日漸活潑。聽著咿呀學(xué)語的孩子就會(huì)唱兒歌、背古詩,我們驕傲無比。夕陽西下,看著孩子收獲快樂的活潑神情,我們心花怒放。能大口吃飯、自己穿衣、獨(dú)立生活,我們無限欣慰。能與小朋友互助合作,彼此分享快樂。我們無限陽光這一切進(jìn)步離不開老師的鼓勵(lì)與輔導(dǎo)。還記得初入貴園,孩子淘氣難治,中午不能休息,您抱之入眠。還曾記得凜冽的寒冬,您不畏寒冷為孩子清洗尿褲、被褥。還曾記得孩子發(fā)燒,您一次次為其量體溫、煨湯藥。還曾記得,我因工作原因放學(xué)時(shí)顧不上接孩子,當(dāng)我趕到時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子和您正在做游戲等等無微不至的關(guān)懷,勝過母親。孩子的進(jìn)步。為孩子的進(jìn)步在代表家長向您們表示感謝。

今天,我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采,節(jié)目中凝聚著孩子們的成長和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺(tái)上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇,詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理,也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的,最最棒的。

第2篇

——五(1)家長會(huì)發(fā)言稿

學(xué)好課本不等于學(xué)好語文

又是一年家長會(huì),和家長們說些什么呢?回想前段時(shí)間單元測試后,個(gè)別學(xué)生成績下降了,家長通過郵件方式表達(dá)對孩子成績的憂心,還有的家長在試卷上留言,希望老師對他的孩子能嚴(yán)加管教。好像把希望放在老師身上,孩子的成績就能上來了,家長的心情是可以理解的,難道真的如此嗎?看來在一部分的家長心中認(rèn)為上好語文課、弄懂課本知識(shí)就能學(xué)好語文。于是萌發(fā)了利用這次家長會(huì)和家長們談?wù)勑W(xué)語文學(xué)習(xí)愿望。

一、從單元測試談?wù)Z文學(xué)習(xí)

(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象

從我們幾次的單元測試中可以看到學(xué)生在升入高年段后,語文成績兩級分化嚴(yán)重,分?jǐn)?shù)在原來四年級的基礎(chǔ)上有所下降。家長看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少,成績下降,開始擔(dān)憂,擔(dān)心這樣下去小學(xué)會(huì)畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼,讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中。

(二)從現(xiàn)象看問題

從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語文學(xué)習(xí)存在一定的問題。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒有完全掌握,這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的,也是能掌握的。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會(huì)寫,平時(shí)的作業(yè)都不能完成。

改變,從習(xí)慣養(yǎng)成開始

習(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,則會(huì)終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要,而且應(yīng)及早培養(yǎng)。它對學(xué)業(yè)成績的影響是顯而易見的,是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。專家研究表明,3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹,長大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人說的“養(yǎng)其習(xí)于童蒙”也就是這個(gè)意思。

家長和教師同是孩子成長中最重要的教育者,作為孩子的教育者,家長和教師都承擔(dān)著責(zé)任,在任何情況下,責(zé)任都是一個(gè)定量,任何一方如果承擔(dān)過多的責(zé)任,就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任。希望這部分無法按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家長擔(dān)起你的教育責(zé)任,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:查閱工具書的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、訂正的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣等等。

通過分析單元測試,我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力、語言表達(dá)能力弱,語文成績有所下降。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入高年段,在閱讀理解方面要求更高了,再加上高年級文章更有深度,學(xué)生生活閱歷不足,常常感受到學(xué)生悟不到點(diǎn),答非所問。

改變,從閱讀開始

著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的。”我們必須力爭“使每一個(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”。學(xué)生的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊,孩子們應(yīng)該有自己的一片天地。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個(gè)讀那個(gè),責(zé)備孩子不愛讀書,可曾想自己讀的如何?家長要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟、理解的能力,在閱讀中豐富人生,增長閱歷。

(三)從問題看語文學(xué)習(xí)

1、正視小學(xué)語文的重要性

在小學(xué)階段語文是最重要的一門學(xué)科,要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),我們必需認(rèn)清語文這門學(xué)科在小學(xué)階段以至整個(gè)人生中所起的作用。

2、樹立大語文觀

教材只是個(gè)例子,要把語文學(xué)好,光學(xué)好課本還不夠,要在生活中學(xué)語文、運(yùn)用語文。家長要樹立這種意識(shí),在生活中培養(yǎng)孩子觀察、思辯、表述的能力。

3、以長遠(yuǎn)的發(fā)展看語文

學(xué)語文的最終目的是什么?語文與我們的生活密切相關(guān),作用于人的精神世界。大量的做題、追求分?jǐn)?shù)只會(huì)讓孩子的語文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品。

二、語文學(xué)習(xí)具體做法

一是誦讀經(jīng)典

誦讀是我國古代學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法,從兒童時(shí)期就誦讀經(jīng)典,是一種意義深遠(yuǎn),合乎人性的素質(zhì)教育。目前在班上開展了誦讀經(jīng)典的活動(dòng),每人準(zhǔn)備一本課外背誦本,以表格的形式制定背誦計(jì)劃,堅(jiān)持晨誦,每天一首,家長在背誦本上對孩子的背誦情況進(jìn)行簡單的評價(jià)。晨讀時(shí)為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會(huì)。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩文的活動(dòng)中,能積累一定量的優(yōu)秀詩文。教育家朱永新說過這樣一段話,深有同感,與家長分享。晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識(shí),不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,在于通過晨誦,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義,即是一種文化教養(yǎng)。讓一個(gè)兒童接受經(jīng)典誦讀教育,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,是要他長遠(yuǎn)地,默默地變化其氣質(zhì),使他的生命陶溶出某種深度,使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤。

二是親近閱讀

葉圣陶先生指出:“語文教本只是些例子,語文教本不是個(gè)終點(diǎn)。從語文教本入手,目的卻在閱讀種種的書。”這告訴我們,語文學(xué)習(xí)不能停止于課堂、滯留在課本,而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀,讓閱讀成為習(xí)慣。持續(xù)、大量的閱讀是學(xué)生語文能力發(fā)展和語文素養(yǎng)形成的奠基工程。

前段時(shí)間家訪,我重點(diǎn)看了孩子們的書柜,發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書很少,作文書、教輔類書多,而文學(xué)類的書少。孩子在什么階段讀什么書家長要引導(dǎo),讀完之后與孩子交流,以親子共讀的方式建立閱讀興趣,引導(dǎo)孩子親近閱讀。除此之外,還要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間,每天堅(jiān)持讀,逐漸形成習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說:“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、閱讀、再閱讀。”

三、語文學(xué)習(xí)幾點(diǎn)建議

1、對自己的孩子不僅要有期望,還要報(bào)以合理的期望。

2、多與孩子平等真誠的交流溝通。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)了解并駕馭自己的情感。

4、親子閱讀,營造書香氛圍,為學(xué)生閱讀提升品質(zhì)。

第3篇

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間的三個(gè)春夏秋冬,您將一批邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園大門的花蕾培育綻放了!小編在此獻(xiàn)上畢業(yè)典禮上的講話,但愿對你有借鑒作用。

幼兒園畢業(yè)典禮家長致辭稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、家長們:

大家好!很榮幸能在咱們北辰第一幼兒園的首屆畢業(yè)典禮上發(fā)表幾句感言。首先,請?jiān)试S我代表所有家長,向幼兒園的所有教職員工,致以最誠摯的謝意---謝謝你們!你們辛苦了!

幼兒園不僅是一所學(xué)校,更是孩子們的第二個(gè)家。一年前,孩子們從全國各地不同的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來,從此咱們擁有了一個(gè)共同的家,那就是:北辰第一幼兒園。在去年開學(xué)典禮上,咱們的園長說過的一句話至今讓我記憶猶新,那就是:不是所有的幼兒園都叫北辰第一幼兒園!我想,這樣的自信和承諾背后,一定有著專業(yè)的師資隊(duì)伍和全方位科學(xué)有愛的教育理念!果不其然,在這短短的一年時(shí)間里,我相信所有的家長們都和我一樣,切實(shí)感受到了幼兒園對孩子們的所有良苦用心,見證了孩子們在幼兒園一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步!

從早上入園開始,嚴(yán)謹(jǐn)有序的安保工作,到校醫(yī)們一絲不茍的保健工作,再到孩子們營養(yǎng)豐富的保育工作,無不體現(xiàn)了北辰一幼獨(dú)有的霸氣和實(shí)力。在對孩子的教育和培養(yǎng)方面,老師們更是投入了大量的心血和精力。比如教室里精心安排的區(qū)域設(shè)置,既能科學(xué)有效地教授孩子們知識(shí),又能豐富孩子們的集體生活;心理醫(yī)生、保健醫(yī)生定期在家長群里的講座和互動(dòng),也讓家長們學(xué)到了更多寶貴的育兒知識(shí);親子手工主題科技節(jié)、閱讀漂流活動(dòng)等培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣;爸爸助教日、以及六一親子尋寶闖關(guān)活動(dòng)更是讓我們的家長零距離參與了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,也讓我們的孩子感受到了更多來自父母的愛,親子關(guān)系進(jìn)一步加深了。

作為一名深愛孩子的家長,我多希望我的孩子就這樣一直在北辰一幼幸福快樂地生活下去呀!但是,小鳥總會(huì)長大,離開媽媽的懷抱展翅高飛;正如龍應(yīng)臺(tái)所說:所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世在不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。

每一個(gè)結(jié)束都意味著一個(gè)新的開始。在此,讓我們恭喜所有的孩子們開開心心地告別幼兒園,預(yù)祝他們順順利利地踏上小學(xué)的新一段征程。我相信,老師們這一年來對孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的悉心教導(dǎo)和科學(xué)有效的思維訓(xùn)練,已經(jīng)讓孩子們完成了幼小銜接的平穩(wěn)過渡,在接下來的小學(xué)生涯里,孩子們也會(huì)帶著北辰第一幼兒園獨(dú)有的自信與篤定,從容面對今后的每一步,絕不辜負(fù)老師們的殷切期望;最后,讓我們再次感謝幼兒園所有辛勤的園丁,感謝他們付出的一切,祝咱們的北辰第一幼兒園越辦越好!

謝謝大家!

幼兒園畢業(yè)家長發(fā)言稿感言尊敬的園長、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們:

大家好!我是劉曦珠的媽媽,很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì),代表我們班的家長表達(dá)對幼兒園以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入,感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前,她還是一個(gè)什么也不懂,什么也不會(huì)的小孩子,經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育,關(guān)心和鼓勵(lì),讓孩子們在興趣中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。現(xiàn)如今,她已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年,也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、珠心算比賽、做游戲、做手工等等,豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿,既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力,還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。

在這里,請?jiān)试S我代表所有的家長,向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬,真誠地說一聲:“謝謝,老師你們辛苦了!”

孩子們,你們即將畢業(yè),馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無限溫暖,無限關(guān)懷的幼兒園生活了,相信,此時(shí)的你們一定有著很多的不舍。舍不得離開疼愛你、關(guān)心你和照顧你的老師,也舍不得離開幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友,那么,借此機(jī)會(huì)請和我一起大聲說吧:“老師,你們辛苦了!老師,我們愛你!”

作為家長,我們多想讓孩子們長久的停留在“送變電幼兒園”的溫床中啊!可是小鳥在一天天長大,它終究有一天要高飛;我們的孩子也一天天在成長,也不得不離開心愛的幼兒園,進(jìn)入他們?nèi)松牧硪粋€(gè)驛站。

相信,每位家長及孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛!在未來的人生歲月中,我相信,每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步,不辜負(fù)老師對他們多年的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望!而我們家長,對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意,因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師,也是我們家長的親人!

再次對我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝!并祝我們送變電幼兒園越辦越好!祝愿所有的小朋友都快樂、幸福、平安,也希望小朋友們能很快踏上更大、更寬、更高的人生舞臺(tái)!

謝謝大家!

幼兒園家長畢業(yè)講話親愛的兒子,以及所有今天就要正式畢業(yè)的小朋友,還有幼兒園的所有老師,在座的各位爸爸媽媽,或是爺爺奶奶姥姥姥爺,你們好。

我是某某,沒被大家選舉,就成為了今天的家長代表發(fā)言,我感到非常榮幸。

其實(shí),前幾天我就在朋友圈和網(wǎng)上看到了好幾篇幼兒園家長致辭,寫得又生動(dòng),又煽情,所以我就打算抄一下,直接拿上來念,也把坐在這里的老師和家長們弄哭幾個(gè)。

好在,我懸崖勒馬,沒干這事兒。(括號,其實(shí)是因?yàn)閯e人寫的稿,念起來不順口,抄起來難度頗大,括號完。)

還有就是我沒明白,為什么今天這樣一個(gè)慶祝畢業(yè)的典禮,要把大家弄哭。我看下面的小朋友們都?xì)g喜得很!尤其是發(fā)現(xiàn)自己從下周開始就可以不上幼兒園的一些小朋友們。

我估計(jì)很多爸爸媽媽們都和我有類似感慨:天哪,這個(gè)感覺還是小屁孩的孩子,怎么就要畢業(yè)了!邀請大家愿意的話,和我一起閉眼回想一下小朋友的成長歷程。

剛生下來紅紅的臉蛋,黑黑濃郁的頭發(fā)(可能此時(shí)有的爸媽腦海里浮現(xiàn)的是沒幾根頭發(fā)的光頭);

為了吸引他學(xué)習(xí)爬行,使用各種奇招。我們家是另辟蹊徑在前面放了個(gè)魚缸,然后就跟逗小狗一樣讓他往前爬;

還有兩歲時(shí)所謂的如廁訓(xùn)練,不知道大家進(jìn)行得順利與否,我們正趕上terrible two不愿意被人把尿,以至于有一個(gè)階段,居然在家里客廳、床上、餐椅上故意尿尿,一邊尿一邊自己嘎嘎笑,把我們氣得冒煙兒。

他剛上幼兒園的時(shí)候,我和在座的爸爸媽媽一樣,感到很多的擔(dān)憂:怕他不好好吃飯,穿衣服慢,睡不好覺,被大孩子欺負(fù)(蒙氏園混齡班的特色擔(dān)憂,你們懂的。)

然后就是我們轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)幼兒園,我又擔(dān)心他不適應(yīng)環(huán)境,不參與集體活動(dòng)。

然后,神奇的事情發(fā)生了:第一天送進(jìn)來,他就沒哭;一個(gè)星期以后,他告訴我更喜歡__學(xué)校,因?yàn)樗艑W(xué)時(shí)間早;再過了一段時(shí)間,主班老師告訴我,雖然他還不怎么主動(dòng)參與活動(dòng),但是在努力邀請后,有時(shí)他會(huì)愿意參加;最重要的是,他在這里變得越來越平和,也越來越自信。最后的一年,還順利的在班當(dāng)上了輪值的大王。

我得說他的進(jìn)步,這里面肯定有一部分功勞是自詡非常會(huì)和小朋友玩的爸爸的,還有一部分功勞應(yīng)該也要算在我這個(gè)自我感覺良好的媽媽頭上,另一部分功勞,借用蒙臺(tái)梭利老奶奶的話說,是這個(gè)生命的精神胚胎帶來的自然成長的過程。而這個(gè)兒童自我構(gòu)建的過程雖然有其自然規(guī)律,卻離不開一個(gè)非常自由、尊重兒童、又會(huì)適時(shí)引導(dǎo)的成長環(huán)境,這恰恰是我們的幼兒園提供給在座的每一個(gè)小朋友的環(huán)境。劃重點(diǎn):我正在夸這個(gè)一走進(jìn)去,就感覺到非常放松的讓小朋友喜愛的幼兒園,快鼓掌。

所以,回顧了小朋友的幼兒園生涯,我真心想感謝每一位為孩子的成長付出過努力的老師,因?yàn)槲掖泶蠹野l(fā)言,我就不點(diǎn)名表揚(yáng)__班的某某老師,某某老師,某某老師等等了。我想在座的爸爸媽媽們,心中也會(huì)有這樣一份想要感謝的名單,這些老師都是孩子心目中最初的老師的模樣。

其實(shí)回想起來,幼兒園所受到的教育,似乎在我們一生漫長的求學(xué)生涯中,好像沒那么重要,但它卻為孩子的終生學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),那就是在蒙氏精神倡導(dǎo)下,形成的對知識(shí)的好奇、探索和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

所以,我也相信,今天就要畢業(yè)的各位小朋友們,無論你們在哪一所學(xué)校讀書,這份在__幼兒園收獲的學(xué)習(xí)的快樂還會(huì)在你們的內(nèi)心深處,指引你們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí),天天向上。愿每一個(gè)可愛的小朋友們,都去挑戰(zhàn)和享受你們的小學(xué)生活吧!

最后嘮叨一句,幼兒園交到的好朋友,要經(jīng)常保持聯(lián)系,我就有到現(xiàn)在還是好朋友的幼兒園同學(xué),那絕對是彼此的鐵桿粉絲,所以,小朋友們,要督促你們的爸爸媽媽,哪怕畢業(yè)了,也多帶你們回幼兒園看看,多和你們的好朋友在一起玩。

第4篇

各位爸爸媽媽:

大家晚上好!今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與各位爸爸媽媽交流育兒心得,共同探討孩子成長路上的困惑與難題。

爸爸媽媽們聚在一起,一聊孩子的話題,總是會(huì)剎不住車,不過今天既然是發(fā)言,那總得有個(gè)切入點(diǎn),不能天馬行空。來之前,我問了一下悅悅,老師讓媽媽在家長會(huì)上發(fā)言,你說我講什么好呢?小姑娘脫口而出,那你就講講我的優(yōu)點(diǎn)吧!小姑娘自戀得很,不過也有些道理,那我就從她的優(yōu)點(diǎn)講起吧!

一是充滿好奇,善于提問。悅悅知道天上只有一個(gè)太陽,可是有一天晚上,她突然問我,媽媽,天上是不是有很多個(gè)太陽呀?不是,就一個(gè)。那為什么太陽從東邊升起來,晚上西邊落下去,第二天又是東邊升起來呢?如果就一個(gè)的話,那就應(yīng)該從西邊再升上來呀。

還有有一次悅悅問我,為什么育和臂兩個(gè)字這么像(教育的育和手臂的臂),我就告訴她跟肉有關(guān)的很多字,都有一個(gè)月字旁的,還舉了臂,腿,股,肩膀等例子,然后她就問我,那為什么育字也有月呢,我一時(shí)也說不上來,后來問了人才答上來的。

這個(gè)階段的寶寶對什么都充滿好奇,一般是見著什么問什么,想著什么問什么,腦子里的問題千奇百怪,有些問題我們也答不上來,有些問題我們不知道從什么角度回答,有些問題其實(shí)就是答案。但是為了不掃孩子的興,我首先盡量站在孩子的角度,耐心地給她講清楚原因,有些復(fù)雜的道理,用一些簡單的小實(shí)驗(yàn)來解釋。有些自己也不知道的問題,就和她一起上百度找答案,比如說秋天的時(shí)候,她問我為什么樹葉秋天變黃了?我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因,但是很難說清楚的,可以換個(gè)角度思考,讓孩子自己來想想,如果不這樣的話,會(huì)怎么樣。

悅悅的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較強(qiáng)的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。去年差不多這個(gè)時(shí)候,悅悅開始研究死亡問題,先是問我為什么年紀(jì)大了,人就要死掉?越來越多的人死了怎么辦?后來又怕我們都老了,可是她不會(huì)生小寶寶怎么辦?之間的連貫性很強(qiáng),也考慮得很全面。

平時(shí)的處事方面,她也總會(huì)比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實(shí)與理智,比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結(jié)婚時(shí),他們在干嘛的問題,悅悅沒有參與,他說,他知道她那個(gè)時(shí)候還沒有生出來。剛開學(xué)的時(shí)候,老公問我禾禾班到底有幾個(gè)小朋友,我也不能知道,悅悅突然冒出一句,六個(gè)六。兩人一陣驚訝,明知故問,六個(gè)六是什么呀?每張桌子坐六個(gè)小朋友,有六張桌子。

我覺得這個(gè)性格的養(yǎng)成,除了遺傳外,可能還有一個(gè)原因,就是我老公。我老公是純粹的技術(shù)派,中午讓他哄女兒睡午覺,女兒要講故事,他腦子里沒故事,就給她講分蘋果的原理,一個(gè)人切,為什幺要讓另一個(gè)人先來選,講來講去,繞來繞去,最后干脆就不睡了。這種例子很多。

語言表達(dá)方面,除了基本的表達(dá)外,悅悅還能很詳細(xì)地描述整個(gè)事情發(fā)生過程,某樣?xùn)|西的每個(gè)細(xì)節(jié)。有天傍晚,小丫頭說今天她很幸運(yùn),碰到了四件好事情:放學(xué)路上看到了一只可愛的小貓;一路沒有碰到一輛車把她攔牢;公園里草坪上看到了一包肥料,那片草長得特別茂盛;晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習(xí)口語表達(dá)的最佳時(shí)期。我們想知道孩子在想什么,就要看他在說什么。孩子的語言表述不清晰,說明他的思維不清晰。我平時(shí)盡量有意識(shí)地跟孩子溝通、交流,通過對話,一點(diǎn)一點(diǎn)使孩子的思維清晰起來。同時(shí),親子閱讀也是非常重要的一個(gè)方面,悅悅不到六個(gè)月的時(shí)候,我就開始有意識(shí)地給她讀繪本,現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個(gè)故事。在聽故事的基礎(chǔ)上,悅悅還無意中認(rèn)識(shí)了很多字,現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看,自己讀。這個(gè)讀故事我還是希望自己能堅(jiān)持下來,我看到過一個(gè)報(bào)道,指出孩子12歲前,通常聽力比閱讀能力強(qiáng),孩子能聽懂、理解復(fù)雜有趣的故事,卻無法自己看懂故事書。講故事,除了家長和孩子的情感交流,同時(shí)通過聽力傳輸?shù)酱竽X記憶下來,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀能力。

三是較強(qiáng)的動(dòng)手能力。兩周歲多的時(shí)候,悅悅就能用普通的針,把紐扣串成一串,現(xiàn)在每次把幼兒園的被子拿回去,枕頭都是自己縫的,雖然縫得不是很美觀,但是能用。在這方面,我一直覺得心靈手巧這個(gè)詞是有一定道理的,心靈才會(huì)手巧,手巧對心靈應(yīng)該也有作用,所以動(dòng)手能力方面,我盡量確保其安全的基礎(chǔ)上,不阻止,剪刀、針,這些危險(xiǎn)的東西,我都跟她說,大人看著的情況下,你自己小心點(diǎn),可以玩,不過不能一個(gè)人偷偷玩。

這是悅悅的一些優(yōu)點(diǎn),看著別人家的孩子,總是感慨,一晃眼就那么大了,那么乖巧,那么懂事,輪到自己,卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間都是按一分鐘、一小時(shí)來算的,時(shí)時(shí)刻刻都有讓人操心的事情,身體累,心更累,我也一樣,小姑娘讓心的事情也不少。

一是想象力不夠豐富。可能是基因的關(guān)系,或者是教育方面存在的偏頗,小孩子定向思維較重,發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫書,講到一半,想讓她發(fā)揮想象,猜猜后面會(huì)發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來了,我讓她猜猜其他的可能,她都會(huì)堅(jiān)決否定掉,說那是不對的。對于一些不確定的事情,讓她想想,她也會(huì)超級理智地說,不知道的。想象力是創(chuàng)造力的源泉,想象力這方面是我比較擔(dān)心的一點(diǎn)。

二是情緒控制方面比較作。新買的衣服,不說不好看,也不說不喜歡,就是不肯穿,新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗,就說,我覺得今天的菜不好吃,盡管吃幾口之后,也能吃完。我也不知道是這個(gè)年齡段的小寶寶都這樣呢,還是因?yàn)榻o她的選擇太多,又或者是小孩子心中有幾扇門,由于外界的原因被關(guān)閉了,她自然而然對某些事物產(chǎn)生了排斥。

三是過于敏感。小小班的時(shí)候,成績報(bào)告單上其他都是優(yōu),就一個(gè)良,自己穿衣服,過了幾天,她悄悄滴跟我說,讓我告訴老師,她自己衣服已經(jīng)穿得很好了,能不能把成績報(bào)告單上的良改成優(yōu)。去年下半年有段時(shí)間,每天都不肯去上學(xué),除了幼兒園不自由外,她說的一個(gè)理由是,其他小朋友總是搶她的玩具,不喜歡和她做朋友,但平時(shí)看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個(gè)很頭痛的事情。

這是近期比較麻煩的一些問題,希望隨著時(shí)間的過去,能慢慢好起來。如果大家有好的方法,希望能多多交流。

第5篇

尊敬的各位家長:

下午好!

首先請?jiān)试S我代表四級部全體師生,向來參加家長會(huì)的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會(huì)!感謝各位家長對我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持!

首先,我向諸位匯報(bào)一下我們四級部的任課教師情況。

我們四級部有17位教師,其中8位班主任都在45周歲以下,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的曲新娟老師、馬麗娟老師、戰(zhàn)東方老師、朱松麗老師,她們有深厚的學(xué)識(shí),有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn);還有年輕充滿熱情的劉旭軍老師、楊亞楠老師、任曉暉老師、卞凱老師,他們年輕,朝氣,充滿激情,工作積極主動(dòng),富有上進(jìn)心。此外,我們級部的其他任課教師都是富有責(zé)任心,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,有的曾擔(dān)任過級部主任,副級部主任,還有的老師曾擔(dān)任教研組長,不少老師取得過市地級優(yōu)質(zhì)課、公開課,我們的教師具備良好的道德素養(yǎng),具有深厚的文化底蘊(yùn),具備一顆熱愛孩子的心。我們四級部全面堅(jiān)持素質(zhì)教育,全心執(zhí)行學(xué)校政策,全心全意撲在每個(gè)孩子身上,讓每個(gè)孩子健康快樂成長。

接下來,我來介紹一下本學(xué)期我們開展的活動(dòng)。

為讓孩子健康快樂的成長,本學(xué)期我們四級部開展了豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們得到了鍛煉,培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)凝聚力。

1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展"晨誦午寫暮省"活動(dòng),每天早上校園里書聲瑯瑯,韻味十足的童謠、流傳千古的詩詞、意蘊(yùn)深厚的美文交融相匯,合成一串跌宕起伏的音符。中午悠揚(yáng)的樂聲伴著孩子們凝神靜氣,靜心書寫,下午靜心回顧,交流反思,"晨誦午寫暮省"成為校園一道亮麗的風(fēng)景。

2、9月份底進(jìn)行隊(duì)列廣播操比賽,軍事化的整隊(duì)口令、整齊統(tǒng)一的服裝、洪亮高亢的口號嫻熟規(guī)范的動(dòng)作,呈現(xiàn)出學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

3、十月份的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們四年級的同學(xué)積極參與, 我們的步伐堅(jiān)定豪邁,孩子們的臉上寫滿喜悅,全身散發(fā)光彩。更值得欣慰的是大家群策群力,出謀劃策,每個(gè)班都設(shè)計(jì)了各具特色的展示形式,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定。 賽場上,孩子們大顯身手,努力拼搏,取得了優(yōu)異的成績。

4、9月份,為紀(jì)念勝利以及世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,我們級部舉行歌詠比賽。在老師們的精心策劃和組織下,每個(gè)班級進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。級部里營造出了健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

5、級部加強(qiáng)班級文化建設(shè),每個(gè)班級都精心創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,營造優(yōu)良的班級文化,我們鼓勵(lì)孩子多讀書,讀好書,好讀書。每周,我們都會(huì)利用圖書角,抓緊時(shí)間讓學(xué)生靜靜地讀書,感受著知識(shí)的魅力,知識(shí)的源泉。學(xué)生與書為伴,與書為友。暑假里,我們舉行了親子閱讀和師生共讀活動(dòng),活動(dòng)中,涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀孩子,優(yōu)秀家長。希望更多的家長加入到這個(gè)活動(dòng)中,和孩子一起誦讀經(jīng)典,做好孩子的榜樣。

6、10月份,學(xué)校舉行了少先隊(duì)大隊(duì)干部競選活動(dòng)。每個(gè)班級通過競選產(chǎn)生候選人,參加了學(xué)校的競選。每一位競選人用他們精彩的演講,展示了自己對少先隊(duì)工作的那份熱情,孩子們的才藝展示可謂八仙過海各顯神通,博得了場下隊(duì)員的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐,蔣雨格等8名大隊(duì)干部成功入選。

7、安全教育常抓不懈。為加強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí),提高防火自救能力,讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。我校于 11月9日舉行了消防逃生演練。此外,我們孩子時(shí)常利用班隊(duì)會(huì)對孩子們進(jìn)行交通安全教育、食品安全教育、森林防火教育、感恩教育等各方面的教育。

8、校報(bào)成績斐然。我們學(xué)校主辦了校報(bào),鼓勵(lì)孩子們積極投稿。暑假期刊里,我們級部的實(shí)踐活動(dòng)"今天我當(dāng)家"光榮入選,級部不少孩子的習(xí)作和師生共讀的作品也刊登在校報(bào)上。級部有四名學(xué)生的親子共讀作文和三位老師的師生共讀文章被推薦到萊州。

9、主題聽評課

為提高教師們的授課水平,打造青年教師,帶動(dòng)整體發(fā)展,本學(xué)期,我們開展了主題教研以及全員課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),我們級部五位教師代表級部參加了學(xué)校的講課活動(dòng),并為全鎮(zhèn)老師提供公開課,在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下,五位老師的課堂教學(xué)得到了聽課老師們的一致好評。

10、校本課異彩紛呈。我們學(xué)校的開設(shè)了獨(dú)具特色的校本課程,我們級部主要有禮儀課、陶泥課、剪紙 、草編、毛筆書法、傳統(tǒng)文化課等,深受孩子們的喜歡,也發(fā)揮了孩子們的特長。我們學(xué)校的校本課程也走在了全市前列。

在家校共同的努力,我們四年級同學(xué)在其他方面也取得了驕人的成績。三名同學(xué)被評委三德小標(biāo)兵,蔣雨格同學(xué)代表學(xué)校參加乒乓球比賽獲團(tuán)體總分第六名。

接下來,我強(qiáng)調(diào)幾方面的安全問題:

第一:早上我們要求學(xué)生7:30后點(diǎn)到校,中午到校時(shí)間1:00后,請家長一定要監(jiān)督好。現(xiàn)在不午睡了中午早到現(xiàn)象特別嚴(yán)重,有的孩子很早吃完飯就到校門口亂跑亂鬧,車來來往往非常危險(xiǎn)。所以請家長一定要想辦法監(jiān)督好孩子的到校時(shí)間。

第二:接送學(xué)生的車輛必須停在東西隔離帶外。主要是因?yàn)楝F(xiàn)在車輛過多,我們學(xué)校的學(xué)生也將近2000名,所以也是為孩子的安全考慮。

第三:校車方面:

今年我們的校車和司機(jī)都?xì)w交運(yùn)管理,所以發(fā)車的時(shí)間和一些規(guī)定都是交運(yùn)統(tǒng)一管理,如遇到天氣惡劣規(guī)定車速不超20公里,平時(shí)不超40公里。雖然我們的車歸交運(yùn)管理,但是跟車的依然是我們的老師們,她們在沒有任何報(bào)酬的情況下,依然堅(jiān)持早出晚歸,每天早上晚上都要接送兩趟學(xué)生,特別冬天老師們都得天不亮起床,晚上很晚回家,我們學(xué)校還有很多城里的老師,她們每天早上還要從城里趕回來,晚上到家都是6點(diǎn)半左右。所以希望咱們的家長能多理解、多體貼,多支持老師的工作。乘坐校車學(xué)生家長,請按時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生,不要遲到,有事一定要向班主任老師和隨車教師請假,最好是寫好請假條,交給隨車的老師。也請家長做好校車的值班,家長值班責(zé)任是維護(hù)孩子等車、下車后的秩序,協(xié)助隨車的老師點(diǎn)好人數(shù),簽上你的名字,保證咱們的孩子安安全全的上車,高高興興地回家。

最后提出幾點(diǎn)建議:

(一)、作息時(shí)間

現(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午第一節(jié)課上課時(shí)間是8點(diǎn)半,要求學(xué)生上午8時(shí)以后到校,開始晨頌,中午是1時(shí)以后到校,1點(diǎn)20上課,開始午寫。

(二)、經(jīng)常與班主任和任課老師溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)班級都建立了班級QQ群,家長可以隨時(shí)了解孩子的班級動(dòng)態(tài)。當(dāng)然也可以電話溝通,可以到校詢問,還可以把想說的話留在孩子的作業(yè)本上。

第6篇

20xx小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(一)敬的各位家長:

大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),我代表五(3)班所有授課教師對你們的到來表示衷心地謝意!

一、召開家長會(huì)的目的

各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,這個(gè)階段是孩子成長的一個(gè)關(guān)鍵期,對學(xué)生的一生具有重要的意義。

我們**小學(xué)是省級家教名校,這些年來一直得到家長們在辦學(xué)上的大力支持。學(xué)校每學(xué)期都不定期地舉辦家庭教育有關(guān)報(bào)告會(huì),各個(gè)班級也舉辦班級家長會(huì),很是常態(tài)化;目的就是增加家長們對學(xué)校、對孩子的了解,增加對自己孩子各個(gè)身心發(fā)展階段的認(rèn)識(shí),和授課老師共同探討孩子的教育方法,提升家庭教育成效。

這個(gè)學(xué)期末,我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)近期班級各項(xiàng)情況:

各位家長,下面我想簡單介紹一下我班近期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有48位同學(xué),其中男生 人,女生 人。已經(jīng)從大班額78人(一年級)走向小班化教學(xué)。

由于四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教師的變換,致使孩子很多方面難以適應(yīng);經(jīng)過家長們的建議,學(xué)校及時(shí)地調(diào)整了該學(xué)科授課教師,又重新讓江老師上數(shù)學(xué)。這個(gè)秋學(xué)期數(shù)學(xué)教師又進(jìn)行調(diào)整(學(xué)校代課教師緊缺),由原來高年級數(shù)學(xué)教師李家年老師授課,學(xué)生反應(yīng)還不錯(cuò),能夠聽懂課;但頻繁地調(diào)換授課老師確實(shí)給學(xué)生帶來不適應(yīng),這個(gè)適應(yīng)過程是甩不掉的,需要一段時(shí)間給孩子適應(yīng)的,望在座的家長能夠體諒和理解。不過還好,我一直和這些孩子在一起,還在做著“老班”的工作,雖然感到有些力不從心,但我還在堅(jiān)持做、還在一直努力向上。我想只要有著你們大力支持,有著你們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這個(gè)班級不會(huì)差到哪里去的。

家長們,還記得嗎?三年級時(shí)我們在一起開過一次學(xué)校家長會(huì)。一晃時(shí)間就是近兩年了,這段時(shí)間,孩子在成長,你的孩子班級也在**大集體中成長著。20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的四(3)班體育成績總評取得中年級組的第三名;20xx年秋學(xué)期期末,我班在**小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽也取得總評第三名。20xx年11月,在剛剛閉幕的舒城縣第二屆經(jīng)典詩文誦讀比賽中,我們班級10名選手參加比賽獲得縣級二等獎(jiǎng)。20xx年度,我們班級獲得**小學(xué)“先進(jìn)班級”光榮稱號;劉文卓同學(xué)被評為縣級“優(yōu)秀兒童”。20xx/20xx年度班級會(huì)考班級成績總評在全鎮(zhèn)中等居上。(三、四年級名列全鎮(zhèn)第四)

孩子們在活動(dòng)中成長,很多孩子喜愛讀書、寫作,參加繪畫、書法興趣小組,把自己的技藝施展在班級黑板報(bào)和學(xué)校文化欄上。歐詠華、伍宇軒、劉文卓、王雨潔、梅晶晶、朱靜茹、俞夢瑾、舒香等同學(xué)的習(xí)作、書法和繪畫都陸續(xù)登載在《**孩子報(bào)》上,贏得同學(xué)和家長們的好評。在剛剛不久結(jié)束的期中測試中,我們班學(xué)生瞿永雙、方夢濤、楊靜蕓、伍宇軒、舒香(語文學(xué)科),何章增、劉文卓(數(shù)學(xué)學(xué)科)共7名同學(xué)進(jìn)入年級組前20名(五年級共4個(gè)班級)。20xx年10月,在剛剛閉幕的六安市首屆“紅達(dá)杯”中小學(xué)生足球比賽中,我班胡建同學(xué)被評為足球優(yōu)秀學(xué)員。20xx年春學(xué)期末,劉文卓、伍宇軒兩位家長的優(yōu)秀育子案例榮幸地被推薦到《舒城教育網(wǎng)》家長學(xué)校欄目,并入編《**家教讀本》;此項(xiàng)工作優(yōu)秀育子案例仍在征集中。

家長們,《**家教讀本》是我校課題研究《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》的主旨性成果。它們會(huì)把我們的努力載入**小學(xué)發(fā)展史冊。《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》是教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹人綜合研究》的子課題,已經(jīng)取得立項(xiàng)證書,并取得一些階段性成果,這些都與大家的努力分不開的,我作為該項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人在此表示衷心地謝意!

有句話叫“老師與學(xué)生共同成長”,我深有同感。在孩子學(xué)習(xí)生活成長中,我也收獲多多。在過去的兩年里,我作為孩子們的語文老師和班主任,我同孩子們樂在課堂、學(xué)在課堂,并一直堅(jiān)持自己的“筆耕”。我的工作量不輕,舉個(gè)例子吧。就是這個(gè)禮拜我算了算自己課表上的課程,連早讀是17節(jié);加上體育老師外出,我又代課3節(jié);一三五中午要看班,二四放晚學(xué)要上少年宮經(jīng)典誦讀班;呵呵,這樣一算有了每周是25節(jié)課啊!還有這周有周四、周五下午的兩個(gè)家庭教育公益報(bào)告會(huì),我要主講,要準(zhǔn)備教案、課間什么的;周一的時(shí)候王大隊(duì)發(fā)來一堆《**孩子報(bào)》的班級投稿,要我遴選,還要寫學(xué)校信息報(bào)道,預(yù)定今晚要打晚子了!……就是這樣的日子,我沒有放棄讀書,沒有放棄寫作,我在新浪網(wǎng)上有個(gè)“杏壇聽雨”的博客,大家有興趣可以百度看看。由于個(gè)人勤奮努力,更由于自己堅(jiān)持寫作,我近年來取得了一些成績。20xx年9月,我被評為舒城縣第三批學(xué)科帶頭人;10月,我又被評為六安市第三批骨干教師。20xx年9月,我被縣委縣政府授予“縣優(yōu)秀教師”光榮稱號。20xx/20xx/20xx連續(xù)三年我年度考核“優(yōu)秀”等次。幾年來,我的教研論文和教研成果獲得國家級、省市縣級多項(xiàng),一些作品在省級以上教研雜志上發(fā)表。我同孩子一同成長著,我在踐行中。

本學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習(xí)慣上

本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長.

2、學(xué)習(xí)情況

A、最近一些測試或者平時(shí)的日記、作業(yè)質(zhì)量評選、征文評比等都在我們班的黑板報(bào)后面張貼,會(huì)后大家可以看看。這些成績或者等次,大都是孩子們自己作為評委和老師判定的。一是讓孩子有著“爭先創(chuàng)優(yōu)”的前進(jìn)意識(shí);一是讓孩子們自己的手,相互學(xué)習(xí)相互評價(jià),形成一種動(dòng)手能力。家長們注意:不要太在意孩子的等次,而在意孩子學(xué)習(xí)中的過程。學(xué)習(xí)就是一種不斷突破自己的過程,不是嗎?

B、不久,學(xué)校要進(jìn)行一次五六年級摸底考試。這是**小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng),希望家長們引起重視,讓孩子做好復(fù)習(xí)。

C、語文學(xué)科的建議:作為語文學(xué)科老師,我給家長們建議是:一要加大語文課文的誦讀,現(xiàn)在的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)就是作業(yè),這是不對的。讀書讀書,書都不讀,還像在學(xué)習(xí)嗎?!一個(gè)現(xiàn)象是,以往我走在回家路上,聽到一些屋子里傳來孩子的讀書聲,稚嫩的童音,精美的句子,聽起來真美!現(xiàn)在呢?很難聽到。看到的都是孩子們趴在桌上抬不起頭,在寫作業(yè)啊。二是增加課外閱讀。我們班上語文課,我是用兩本教材:一本是《語文》;一本是《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》。我讓孩子長期閱讀這兩本書,課內(nèi)課外都用。我認(rèn)為,短時(shí)間可能差別不大,時(shí)間長了,肯定有效果。還有,我們一定不能放棄孩子在家庭里的課外閱讀。要敢于讀“閑書”,不要為成績而只讀課本,那樣不是長遠(yuǎn)眼光。我?guī)У暮枚鄡?yōu)秀學(xué)生都證明這一點(diǎn):有潛力有發(fā)展的孩子一定離不開多閱讀。以閱讀量打底子,對于孩子成才成人都好,這些孩子大都到了高中時(shí)段開始發(fā)力啦!(舉例:**、**)

D、對“5+2=0”現(xiàn)象家長們應(yīng)引起足夠重視!5天的學(xué)校學(xué)習(xí),來不得2天的家庭“全放馬”,這在我們農(nóng)村還大有市場啊!學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就,它講究自始至終和善始善終的。這個(gè)我就不展開講了。

E、把握小學(xué)階段整體性復(fù)習(xí)的特點(diǎn),還是要適當(dāng)做各個(gè)類型的題目。階段性復(fù)習(xí)容易走向枯燥乏味,孩子的身心都要進(jìn)行調(diào)節(jié)。此階段家長要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo),更要給予充分地理解和幫助。

F、還是要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作就是思維上的走路。魏書生老師把寫日記比作“道德長跑”很有道理。這里不僅僅是比思維,更比耐力;甚至是一個(gè)人的的道德品質(zhì)。(**例子)

3、存在的問題

盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)困生轉(zhuǎn)來的較多。學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多。可以點(diǎn)到個(gè)別學(xué)生的名字。(有針對性補(bǔ)缺補(bǔ)差)

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像瞿永雙、劉文卓、何章增等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)(洪星宇、王成、宋楠)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。

四、教師和家長如何應(yīng)對:

我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;

(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議:

(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素:

·關(guān)心孩子

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

20xx小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(二)各位家長,晚上好,我從四年級開始接這個(gè)班的數(shù)學(xué)課,到今天已經(jīng)快三年了,平時(shí)呢咱們都聯(lián)系的比較少,一來呢是我們有些家長工作比較忙,再加上我不是班主任老師,所以相對接觸的比較少.但不管怎樣,今晚看到你們我都覺得很高興,說明我們家長都對孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,接下來我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹。

一、比較好的方面:

1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀:像、、、、等,像、不僅學(xué)習(xí)成績好,而且已經(jīng)多次參加了競賽,上學(xué)期兩人還獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。下個(gè)月鎮(zhèn)里又將進(jìn)行比賽,我們班又有六位同學(xué)要去參加比賽,請我們家長也關(guān)心一下,要家里的時(shí)候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)步:、、、、 、、、、

3、有部分學(xué)生盡管成績不在前面,但他們態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,不拖拉作業(yè):、、、、

二、存在的問題

1、自制力差,好動(dòng),愛開小差,極容易分心,不集中和思想。

2、自覺性、主動(dòng)性差,學(xué)習(xí)不積極,依賴性強(qiáng),懶于動(dòng)腦思考。

3、不善于傾聽,就是在聽也是沒思考的聽,聽過就忘記,一點(diǎn)效果也沒有。

4、作業(yè)習(xí)慣差,包括:

一是邊玩邊作業(yè),錯(cuò)誤率高,而且是低級錯(cuò)誤嚴(yán)重,這些低級錯(cuò)誤包括抄錯(cuò)數(shù)字、上面移到下面移錯(cuò)、乘法口訣背錯(cuò)、數(shù)位不對齊、加法該進(jìn)位的不進(jìn)位,不進(jìn)位的倒去進(jìn)位,減法該退位不退,不該退位倒退位,似乎是粗心,其實(shí)是不良習(xí)慣造成的。

二是怕動(dòng)腦,做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語來形容,如:拖拖拉拉,懶懶散散,慢慢吞吞,三心二意,潦潦草草,漫不經(jīng)心,根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情,好像是在為老師學(xué),為老師做,學(xué)習(xí)完全處在一種被動(dòng)狀態(tài)。

5、聽不進(jìn)老師的忠告,自以為是,馬馬虎虎,抓住一切機(jī)會(huì)玩,一眨眼的功夫他又在玩了。

6、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。不會(huì)不看書,有的題目只要看看書就知道如何解決,但就是懶得翻書,瞎做或求助于家長。如因數(shù)和倍數(shù),書上都有,不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了,可是他就是不翻,坐在那兒不動(dòng),發(fā)呆,看上去眼神很空洞。

說實(shí)話,好的學(xué)生教100個(gè)也不覺得累,而有的學(xué)生呢?教一個(gè)就覺得累,而且是身累心累。

三、建議:真正而且有效的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

20xx小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿(三)尊敬的各位家長:

大家好!首先請?jiān)试S我代表二二班全體師生,對各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),說明都對自己的孩子十分關(guān)心,來到這里,我們的共同愿望就是:攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

一、 介紹本班基本情況

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生44人,在校午托生30人,走讀生14人,單就語文學(xué)科來說,在本次期中考試中,90分以上的是39人,人均平均分94.89分,良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書,即使有些字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來,看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:

一、教學(xué)方面:

1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

3、書寫工整的有:

4、課堂上聽講專心的有:

5、成績有很大進(jìn)步的有:

6、需加倍努力的有:

7、講文明懂禮貌的有:

8、英語成績比較突出的有:

9、生活自理能力強(qiáng)的有:

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有:

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們二年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

二、存在問題

1、在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題, 有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。作為班主任,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長可能會(huì)說,我們不識(shí)字呀!我想,即使你不識(shí)字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、午托方面:

學(xué)生午睡存在的問題。從午睡時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時(shí)間時(shí),總會(huì)有幾個(gè)小學(xué)生會(huì)磨磨蹭蹭,不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去,很久都不能入睡,有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右,然后就起床在寢室里動(dòng)來動(dòng)去。這就很影響午休的效果,有專家指出,在的成長過程中,智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,而對以后的發(fā)展會(huì)有很大的影響,很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平,所以午睡習(xí)慣,午睡的質(zhì)量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學(xué),就需要我們家長負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,不能縱容孩子因?yàn)榉N種原因不午休,午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證,希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任。

3、飲食方面:

孩子在飲食方面存在的問題:主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,那些食品大多存在質(zhì)量問題,除老師強(qiáng)調(diào)外,家長也應(yīng)適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些時(shí)下流行的飲料,但從健康的角度來說,還是希望家長能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯,多喝白開水,白開水是最好的飲料,一些飲料含有防腐劑、色素等,經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

4、零用錢的問題:

隨著人們生活水平的提高,家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會(huì)關(guān)注的話題,隨著孩子們手中的零花錢的增多,他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生,主要表現(xiàn)在:亂吃零食,這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次,容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理,使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多,形成“以零花錢多為榮,以零花錢少為辱”的錯(cuò)誤榮辱觀,甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理。再次,常給孩子零花錢,日積月累,對家庭來說也是一筆不小的開支,不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān),而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢對學(xué)校、班級的管理也會(huì)帶來很大的負(fù)面影響,也會(huì)給孩子們的人身安全帶來威脅。

5、批評的學(xué)問:

孩子在成長過程中,不可能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò),需要家長的積極引導(dǎo),有分寸的批評就是一種積極引導(dǎo),它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄。

在這方面,我提下列建議:

1、不必逢事都批評。現(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當(dāng)多見,有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些,家長會(huì)很著急很生氣,有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了。更重要的是,提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”。

2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯(cuò),但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的教誨。

3、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正。孩子所犯錯(cuò)誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點(diǎn)。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,盡量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以后再糾正難度會(huì)增大。

4、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評,否則批評的用語和聲調(diào)容易失控。批評過后要有溝通,告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯(cuò)不改“,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實(shí),在很多情況下,家長認(rèn)識(shí)到的,孩子不一定認(rèn)識(shí)到。“知恥而后勇”的哲理,對孩子尤其是年幼的孩子,并不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯(cuò)在哪里,分析為什么會(huì)錯(cuò),提供改正的具體途徑,便于孩子換位思考,真正提高批評實(shí)效。家長錯(cuò)批了孩子,要勇于道歉。

三、給家長的建議

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任楊老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況:……

結(jié)尾:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘褪菭幦〔蛔屢粋€(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

第7篇

各位家長朋友們,大家下午好。剛剛大家觀看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰。感動(dòng)的是,大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來參加家長會(huì),是對自己孩子的重視也是對學(xué)校工作的支持。欣慰的是,您的認(rèn)真觀看是對我工作的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們!

今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程,首先由我圍繞班級工作以及語文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì),然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述,最后由家長代表發(fā)言。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果,我們爭取長話短說,有話直說。接下來所舉事例均為無惡意,純屬共同探討,如有不當(dāng)之處請會(huì)后私聊,相信您的認(rèn)真是給孩子樹立最大的榜樣!

我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分,其一:回首,我們笑容燦爛;首先,對于半學(xué)期以來的工作做個(gè)簡短的總結(jié),概括為這幾句話。

1.文明班級,美好見證。在你我以及孩子們的共同努力下,班級常規(guī)多次名列前茅,被評為學(xué)校“文明班級”的次數(shù)與日俱增,看到一面面鮮紅的小紅旗,孩子甭提有多開心。如果某一周沒有被評到文明班級,那失落會(huì)寫滿一臉。在我看來,這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn),集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。

2.衛(wèi)生整潔,細(xì)致體驗(yàn)。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長的配合,尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆,年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生,有時(shí)候看到滿頭大汗的爺爺,想想還真不是件很簡單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔,其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分,因此我看不得座位不整齊,瞧不了地上的紙屑。所以對于低年級座位的歪扭,我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒,那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號,然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位,如果單純地靠孩子們的小眼睛對準(zhǔn)擺座位的話,那還真達(dá)不到我想要的效果,畢竟我自己去擺也擺不了一步到位,總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn),這對于繁忙的低年級班主任來說,還真不是件小事兒。另外,每天只要是集體出教室,我總會(huì)要孩子做以下三件事:收拾書本(或抽屜或書包)、撿好垃圾、擺好桌椅(尤其是凳子必須放到桌子底下)。從孩子們進(jìn)校門的第一天起就訓(xùn)練,所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺做到,一方面減輕了衛(wèi)生壓力,更重要的是教室整潔美觀。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。

不信聽聽這個(gè)故事,有個(gè)周末,咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對自己的媽媽說:“媽媽,你千萬不要丟垃圾到地上,不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的!”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴,雖然有些天真搞笑,但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級評比的結(jié)果,而是讓孩子有那么一種意識(shí),有了愛班級的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn)。

3.習(xí)慣優(yōu)秀,良好基石。在當(dāng)今社會(huì)中,我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過好成績。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天,大人如此,更何況是咱們的一年級孩子呢?所以從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣,比如說:佩戴校牌,入校文明禮儀,課前準(zhǔn)備,上課用心聆聽,說話既要完整又得聲音洪亮,下課收拾桌面,放學(xué)路隊(duì)整齊等等,每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成,因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍,導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長翹首等待,深感抱歉,但更多的還是我的良苦用心,我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì)!

以前聽到過一句話——好班級是守出來的!雖然現(xiàn)在離好班級還有很遠(yuǎn)一段距離,但是我真的在努力地花時(shí)間,每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外,我會(huì)悄悄地說幾句話來提醒部分姿勢不正確的孩子;每一次德育課沒有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事,而且努力地提醒要做好文明聽眾,畢竟聆聽與講說同等重要;每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長檢查,雖然沒有萬無一失,但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng),不求一步登天,且行且進(jìn)步就是最大的收獲。

記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫本的時(shí)候,內(nèi)心忐忑著,擔(dān)心著他們能否順利完成。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意,畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡單更不用說自己抄寫記憶作業(yè)了,可是,每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,現(xiàn)在隨便翻開一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫本,都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān),要不是有些家長用善意的謊言忽悠孩子們,有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。

4.期中測試,花兒綻放。在剛剛過去不久的期中測試中,很多孩子都考到了令人滿意的成績,雖然有些孩子的成績還沒有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想,但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò),細(xì)心的家長就會(huì)知道,其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過的,在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的,由此看來,孩子們優(yōu)異成績的取得和您的努力使分不開的,可以說一半的功勞是在坐各位家長的。當(dāng)然這只是個(gè)人看法,咱們還是秉承的原則,允許有不同意見的。這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來第一次大型考試,最大的目的就是給他們樹立考試的概念,畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段,總逃不了考試這一關(guān),不過為了不給孩子們太大壓力,咱們還是稱之為“檢測”好了,換個(gè)角度想想,如果沒有檢測便無法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況,對他們知識(shí)的掌握度便無法把握。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測,因此您大可不必過多擔(dān)心孩子們的壓力,因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。

5.安全健康,有目共睹。記得一開學(xué),擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱,應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備,但是至今為止,里面的棉簽用了4根,碘酒用過兩次,都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了,其他藥品一律都處于密封狀態(tài),這就反映了一個(gè)情況,咱們班孩子在學(xué)校成長得很健康。這是我比較欣慰的一方面,我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽,寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉!

上個(gè)月底,咱們班大把的孩子患感冒,可把我急壞了,一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室,只聽見咳嗽聲,心理默默想著:這下可糟了,感冒的孩子多了,影響會(huì)非同一般。果然,感冒的孩子超過了兩位數(shù),正好當(dāng)天有體育課,看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒有減衣服,心生擔(dān)憂,只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上,那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛,我說這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己,而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn),因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗。

半學(xué)期以來,班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫進(jìn)了班級成長密碼本,同時(shí)也寫進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡單的總結(jié),不當(dāng)之處還請多多包涵。(明星聚集齊歡笑)

我要講的第二部分是:展望,我們靜思期待。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié),那就是:聽說讀寫!您自己看都需要一小會(huì),我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo),有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢、責(zé)怪他們不努力呢?問問咱們自己,有沒有把這樣的目標(biāo)記住呢。說到這,也許會(huì)有家長朋友說:“這還不是老師的任務(wù)?家長有記下了的必要嗎?”要是這樣想的話,您還真的輸給了您的孩子,不是有本書叫《好媽媽勝過好老師》嗎?我想說的是,教育不僅僅是學(xué)校的事,更不僅僅只是老師的事兒,家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。

對于展望未來,我寫了幾句成長秘籍打油詩,相信各位都能夠理解吸收。

1.過去的輝煌均成了歷史,不管好壞讓他成為過去,我們必須對孩子的未來充滿著希望,說白了,我們是無法預(yù)測孩子未來的,我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖,我隨便截取的幾張二年級語文書的圖片,對比一下,觀察細(xì)致的家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),二年級需要寫的漢子明顯增多,課文也明顯變長變難了,這其實(shí)在給我們敲警鐘,萬丈高樓平地起,如果孩子們一年級沒有打好基礎(chǔ),識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),到二年級真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,兩個(gè)月時(shí)間四單元課文,每課識(shí)字量相當(dāng)大,學(xué)生要掌握的筆畫、知識(shí)點(diǎn)較多,每篇課文都需要背誦,由此可知,一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王。我之所以要和大家分享這事實(shí),就想告訴各位,雖然期中考試成績可觀,但是難點(diǎn)都在后頭,拋開期末測試,單說知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了,孩子們怎么辦呢?看到了您的愁苦表情,當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦,哪個(gè)孩子不是從一年級往上讀的呢?這不還有我在嘛。只不過需要您更多的配合,該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文,標(biāo)好拼音,該抄寫、聽寫的生字一個(gè)也不能落下,該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶,該檢查簽字寫反饋的還得煩請您細(xì)致檢查,您檢查仔細(xì)了,我絕對會(huì)看得更仔細(xì),不信您可以看看我的作業(yè)登記本。如果拼音還不能過關(guān)的,那必須一個(gè)個(gè)過關(guān),否則后果難以想象。該檢測的時(shí)候還真得非常細(xì)致,該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì),該批評也得狠心,我知道很多家長忙里忙外,特辛苦,但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來,時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。

3.近段時(shí)間上課過程中發(fā)現(xiàn)部分孩子的朗讀水平和說話水平相對欠缺,尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問題就不愿意思考回答,甚至是語言表達(dá)問題重重。我們深知,現(xiàn)在語言交際表達(dá)也是一種能力,能說會(huì)道的孩子怎么樣也不會(huì)吃虧,因此我有個(gè)想法,為了鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力,以后的每日親子閱讀30分鐘這一項(xiàng)作業(yè)改為“把當(dāng)天上語文課的內(nèi)容用完整的話講給爸爸媽媽聽”,您將孩子的說話情況反饋給我,這是一項(xiàng)很細(xì)致的工作,需要花費(fèi)您寶貴的精力和時(shí)間,但是我想只要堅(jiān)持效果一定不會(huì)差,到時(shí)候咱們班孩子的語言表達(dá)能力肯定會(huì)頂呱呱,是嗎?

4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是我高中班主任念得最多的,而且當(dāng)時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現(xiàn)在孩子尚小,無法完全理解其中的含義,不過我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨,悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒。其實(shí)個(gè)人解讀就是兩層意思,一是給孩子貼上優(yōu)秀的標(biāo)簽;二是讓這樣的標(biāo)簽成為習(xí)慣。孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn),所以有時(shí)候過多地用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求整體往往會(huì)讓自己大失所望,現(xiàn)在社會(huì)不就提倡個(gè)性發(fā)展嘛,何不多一雙智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)呢?

5.齊心協(xié)力,穩(wěn)步前進(jìn)

半學(xué)期時(shí)間悄悄走過,孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),家長們也從疲憊

忙碌中慢慢適應(yīng),在這里要表揚(yáng)所有的家長,每天堅(jiān)持給孩子檢查作業(yè),有部分家長還抽空為班級做貢獻(xiàn),令人感動(dòng),尤其是有部分家長每天檢查作業(yè)非常仔細(xì),看不出任何瑕疵,具體我就不點(diǎn)名表揚(yáng)了,因?yàn)槊恳淮挝叶紩?huì)有登記。不過我還是得指出幾點(diǎn)問題:

(1)有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式,因?yàn)閺淖鳂I(yè)中出現(xiàn)了各種各樣的問題,也許您會(huì)說沒有時(shí)間認(rèn)真檢查,但是我想告訴您的是:對孩子的敷衍會(huì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的敷衍,因?yàn)檫@些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對孩子來說是最直接的。所以我希望家長檢查孩子作業(yè)之后能夠?qū)懞唵蔚姆答仯@樣的話我就更加能夠看到孩子們在家完成作業(yè)情況。

(2)資料上交并非百花齊放,每一次布置任務(wù)給孩子,您同樣會(huì)受到相關(guān)信息,但是一到交資料的時(shí)候便會(huì)有各種理由和借口遲交、缺交,其實(shí)每一次交資料我都有登記,哪些孩子最及時(shí),哪些孩子交遲或未交,我登記得一目了然,也許有人會(huì)覺得遲交一會(huì)沒關(guān)系,殊不知,一個(gè)人沒有上交就會(huì)引起很多不良連鎖反應(yīng)。(未交作業(yè)—一個(gè)個(gè)清理—找時(shí)間問孩子—偶爾會(huì)有提醒批評—心情起伏),這樣耽誤很多時(shí)間,而這些時(shí)間足夠讓我研究教學(xué),而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀!(木桶原理)上次交少先隊(duì)員入隊(duì)申請便是典型,大伙都十分重視此事,因此那天所有孩子都上交了,而且都按要求簽了字,如果每一件小事都能夠如此重視的話,那么咱們班級的凝聚力只會(huì)越來越強(qiáng)!

(3)特殊情況最好能夠提前告知,看過孩子課表的家長朋友就會(huì)明白,幾乎每天的一二節(jié)課都是語文課,我不可能會(huì)守在有網(wǎng)絡(luò)的電腦前,也不可能隨身攜帶手機(jī)接聽電話,所以孩子們有什么特殊情況的話一定要提前告知,有時(shí)候我沒有回您信息并不是我不敬業(yè),而是我真的沒有時(shí)間,相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開水,而家長只是在我上課的時(shí)候發(fā)的信息,而我看到信息的時(shí)候已經(jīng)是下第二節(jié)課了,當(dāng)我站在講臺(tái)上看信息正準(zhǔn)備告訴孩子時(shí),抬頭一看,孩子已經(jīng)喝了一口開水,并且伸出了她的小舌頭,即將大哭,顯然她是被燙到了。我頓時(shí)又心疼又生氣,心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了,生氣的是家長為什么不直接告訴孩子呢?要是出了大問題該怎么辦呀?所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩:過去輝煌屬歷史,未來藍(lán)圖待描繪。

后段任務(wù)更繁重,亟待我們共努力。

聽說讀寫樣樣抓,齊頭并進(jìn)顯才氣。

能力培養(yǎng)很重要,習(xí)慣養(yǎng)成路途遙。

最后給大家?guī)c(diǎn)建議:

1.朗讀對語文學(xué)習(xí)是非常重要的,因此咱們應(yīng)該多給孩子讀書或者是讓孩子大聲朗讀出來,所以下學(xué)期早讀時(shí)間我會(huì)讓孩子讀故事,德育課時(shí)間還是照樣給孩子讀故事,孩子自己講故事,因此需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本必背古詩書本,寒假開始就可以每天讀詩。

2.如果家委會(huì)組織親子活動(dòng),希望家長們能夠積極帶孩子參加。

3.對待孩子,我們應(yīng)該多的是耐心和細(xì)心,相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。

4.家校溝通是教育的完美方式,所以請您還是能夠抽時(shí)間在工作日里的上班時(shí)段和我溝通,了解孩子的情況,當(dāng)然如果有必要我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系。

嗦了這么多,唯一的期待就是:孩子健康快樂成長。以后我還是會(huì)一如

既往地更新博客,也希望您能夠動(dòng)動(dòng)您的手指頭,也許對您沒有很多幫助,只要對您有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)感悟,那就是最大的成功。

第8篇

——王福燕

感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來開會(huì)!

點(diǎn)名

各學(xué)科講解本學(xué)期的要求

(一)講解《家長會(huì)記錄手冊》的內(nèi)容及如何使用。

1.《好孩子是怎樣造就的》

班主任給家長讀讀,講講。

2.《家長委員會(huì)章程》

3.《家長委員會(huì)工作制度》

4.《請您這樣做》——家長參會(huì)要求

班主任讀讀,講講,強(qiáng)調(diào)好。

5.家長會(huì)記錄表

要求家長認(rèn)真傾聽,做好會(huì)議記錄,以備會(huì)后與孩子交流。

6.家庭教育名言。

班主任提示家長注意學(xué)習(xí)。

——本學(xué)期,我們學(xué)校從教師備課本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本,班主任會(huì)議記錄本,家長會(huì)記錄本,學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作,賦予其文化內(nèi)涵,使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會(huì)記錄本》《錯(cuò)題集》《成長小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。(班主任可以給家長展示一下)

(二)學(xué)校日新月異的發(fā)展變化——新教學(xué)樓的建設(shè)情況

濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米,框架結(jié)構(gòu),共計(jì)四層,計(jì)劃投資1000余萬。2015年1月1日破土動(dòng)工,預(yù)計(jì)2015年7月31日竣工,暑假開學(xué)投入使用。截至2015年3月26日,已完成三層框架主體工程,預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室,竣工后,全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件,解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過大的瓶頸問題,為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色,建成東區(qū)名校,成為東區(qū)教育的一面旗幟"打下良好的基礎(chǔ)。

(三)學(xué)生成長檔案

1.建立學(xué)生成長檔案的意義。

2.本班學(xué)生成長檔案建設(shè)情況。

3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長檔案,便于學(xué)生、家長學(xué)習(xí)。

(四)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范

1.上下學(xué)接送的安全。

2.教學(xué)樓施工帶來的安全隱患的提醒。

3.課間活動(dòng)的安全。

(五)學(xué)生的著裝、發(fā)型。

1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、校卡;除周三外統(tǒng)一穿校服,并且要求在校期間不得脫去校服,天熱了里面可以少穿,以免學(xué)生校服丟失,學(xué)生穿的五花八門。從下周一開始,執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。

2.發(fā)型。告訴家長不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型,班主任班中自查,有問題的讓家長帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。

(六)呂校長的話

1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長用的記錄本,目的是提升認(rèn)識(shí),為了精細(xì),便于收藏,提高水平;所以說班主任一定要講好為什么印制、如何使用,不能簡單說為了好看,真正的目的就是提高家長素養(yǎng)。

2、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是學(xué)生盲動(dòng)的季節(jié),安全壓力比較大,要求家長配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。

3、我們學(xué)校的活動(dòng)課程需要家長支持和理解。語數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動(dòng)一定要支持學(xué)校搞好,這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師,早晚加班,這些就是為了學(xué)生,為了家長。

4、要求家長多讀書,學(xué)生在家多看書,特別是一些課外好書,形成家庭讀書的好習(xí)慣、好氛圍。

5、對學(xué)校有什么問題多交流,逐級反映問題,學(xué)校會(huì)逐步解決,而不要有事就急,更不允許家長之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧,這不利于孩子的成長和友誼。

(七)班級活動(dòng)

上學(xué)期班級管理取得的成績:

上學(xué)期,在全班同學(xué)及家長的共同努力與配合下,我班取得了驕人的成績。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中,總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中,我班李嘉璇、李佳林、王曉夢、張英豪、蔡雨欣、王樹斌等同學(xué)群策群力,為我班征得了年級組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在合唱比賽中、在體操比賽中,我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競選演講中,王樹斌、李嘉璇也以優(yōu)異的成績,競選成功。在陽光體育運(yùn)動(dòng)中,我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績,名列年級前列。在跑操比賽中,我班獲得第一名的好成績。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善,不斷向好的方面發(fā)展,我為此感到欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的奮斗,在班級管理方面,我班獲得了"課程評價(jià)優(yōu)秀班級"、"優(yōu)秀執(zhí)勤班級"的稱號,這些成績的取得,離不開孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力,更離不開家長對學(xué)校工作的支持,在這里我衷心的感謝大家。

本學(xué)期班級管理取得的成績:

1、本學(xué)期我校召開了第一次春節(jié)軍訓(xùn)、學(xué)生們刻苦訓(xùn)練,終于在展示中獲得年級第一名的好成績。這個(gè)月的的板報(bào)設(shè)計(jì)中,我班李嘉璇、李佳林、王曉夢、張英豪、蔡雨欣、王樹斌等同學(xué)群策群力,為我班征得了年級組第一名的優(yōu)異成績。我班連續(xù)兩周獲得量化考核優(yōu)勝班級、衛(wèi)生管理優(yōu)勝班級。這說明大部分學(xué)生在開學(xué)初在衛(wèi)生、習(xí)慣等方面表現(xiàn)不錯(cuò)。

教育教學(xué)取得的成績:

我班不僅在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,成績突出,在教學(xué)成績方面也有了較大幅度的提高。在總成績中名列班級前列的有:

王曉夢

李嘉璇

劉賀敏

王簫楠

王一諾

李佳林

王坤陽

王樹斌

張英潔

在總測評中進(jìn)步大的有:張思涵、劉芳華、宣子涵等。

在數(shù)學(xué)考試中,學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度大的同學(xué)有:張英豪、韓昊愚、劉高序等。

本學(xué)期初作業(yè)有明顯改進(jìn)的有:由建宏、吳佳琪、李欣瑤、劉培杰、張澤楷等。

數(shù)學(xué)教學(xué)建議:

五年級下冊的數(shù)學(xué)計(jì)算量較少,但抽象的內(nèi)容較多,希望家長想辦法促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。

1、 繼續(xù)給學(xué)生檢查作業(yè),衡量的標(biāo)準(zhǔn)是你發(fā)現(xiàn)了它哪一章節(jié)不是很懂,他哪方面的知識(shí)不是很會(huì)。

2、 充分利用改錯(cuò)本,學(xué)校精心為學(xué)生們定制了改錯(cuò)本,希望家長看見我們學(xué)校的努力正在向著精細(xì)化、規(guī)范化管理,我最近批了一次,學(xué)生對待自己的錯(cuò)誤很不重視,這就需要家長監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成。

教育方法的指導(dǎo):

一、建立良好的親子關(guān)系,提高自身素質(zhì),為孩子營造和諧美好的家庭環(huán)境。孩子是在我們身邊長大的,作為父母,我們盡量為她營造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性很強(qiáng),我們再相信棍棒教育已經(jīng)跟不上學(xué)生的心理發(fā)展步伐了。我們從來不采用家長式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里,每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會(huì)被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長。

二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。

學(xué)校的家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對她很重視,她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。

三、重在教子做人,樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。 平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。 在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

我以為無論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快的玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終身受益,自己感覺好,別人也喜歡,因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì)自理能力,同時(shí)注意對孩子待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

不要總以為孩子小,太多事情做不好,當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,也可鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。還要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事、獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活一定會(huì)有所幫助。

六、鼓勵(lì)總比打擊好。

我一直奉行的是:好孩子是夸出來的。這里的夸,是夸獎(jiǎng)的意思。因?yàn)闊o論大人,還是小孩子,都是喜歡被表揚(yáng),被激勵(lì)。這樣才有動(dòng)力 .因此,要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇挫折時(shí),要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會(huì),告訴她無論做什么都要有敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)也同樣如此。現(xiàn)在,孩子已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

(七)班級建設(shè)的設(shè)想

本學(xué)期班級工作目標(biāo):

1、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。

2、 培養(yǎng)班級核心力量,發(fā)揮學(xué)生的自主能力。

3、 激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。

班級工作重點(diǎn):

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),針對班級現(xiàn)狀,我覺得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念,摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí),加強(qiáng)他們的自主管理意識(shí)。

班級工作措施:

1、改革管理體制,完善評價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評價(jià)方式《成長路上》,制定班級細(xì)則,全面評價(jià)學(xué)生,獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng),加大表揚(yáng)面,發(fā)揮榜樣作用。

2、培養(yǎng)班級骨干力量,給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹立威信,教會(huì)他們?nèi)绾喂芾戆嗉壥聞?wù),如何團(tuán)結(jié)合作,最終成為班級的核心力量。

4、同學(xué)之間互幫互助,無論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn),全班同學(xué)共同前進(jìn),不讓一人掉隊(duì)。(收班費(fèi))

數(shù)學(xué)小組合作方案

時(shí)間:每周一節(jié)課

座位:9個(gè)小組各坐一起

范圍:作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測評情況、單元考試、期中考試、期末考試

評價(jià):

每個(gè)小組基礎(chǔ)分100分。

1、沒改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1,教師完成。

2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生,參加上周類似錯(cuò)題測試,得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、…

3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80…

4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少,減少多少減多少分。

獎(jiǎng)勵(lì):

1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利

2、年終獲勝的組每人都有課外書

3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。

拓展閱讀:五年級下學(xué)期第一次家長會(huì)家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、在座的各位家長:大家晚上好!

在這里首先感謝老師們這幾年來對孩子的教育和培養(yǎng),我代表所有的家長真誠的向老師們說一聲,老師,您辛苦了!

我是米若滋的媽媽,在濱城區(qū)水利局工作。感謝大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同交流、共同學(xué)習(xí)。目的就是能促進(jìn)孩子更好地成長,我相信大家都會(huì)和我一樣,希望我們班的孩子都是最優(yōu)秀的。無論現(xiàn)在還是將來都會(huì)自豪的說,我們是濱城區(qū)第四小學(xué)2008級1班的孩子。

作為家長我也和大家一樣,在孩子取得成績的時(shí)候會(huì)同孩子一起高興,希望永遠(yuǎn)保持,在孩子遇到挫折的時(shí)候,會(huì)同孩子一起傷心。但是我絕對不會(huì)在孩子取得成績時(shí)高高在上,以此炫耀,在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),貶低孩子讓其身心受到傷害,同時(shí)我也希望我的孩子最好,可又擔(dān)心她做不到最好。我經(jīng)常和米若滋開玩笑即使你是傻瓜我也喜歡你,因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱視?huì)毫無理由的喜歡你,孩子帶給我們的快樂太多太多,但是今天在這里我鄭重的告訴大家我們和孩子在一起的時(shí)間不多了,有一天我同事說初中要把孩子送到昌樂去上,當(dāng)時(shí)我給他算了一下,你一旦送出去孩子就不是你的了,孩子馬上就上六年級了,初中三年,高中三年學(xué)習(xí)非常緊張很少有時(shí)間和我們玩了。大學(xué)就離開我們了,再想管人家,不用你了。所以我們趁現(xiàn)在趕緊享受一下孩子吧!

五、六年級正是孩子懵懵懂懂一些人生觀和價(jià)值觀形成的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該關(guān)心他們,首先是學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是我們永遠(yuǎn)的話題,可我們知道學(xué)習(xí)的最終目的是什么,就是讓孩子有個(gè)好工作、有一份穩(wěn)定的收入,能生活得更好。可是如何能讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?這就需要我們家長合理的引導(dǎo),讓他知道你今天的這個(gè)樣子就決定你明天過什么樣的日子,其實(shí)我們都明白,我們今天的努力再多,還不都是為了孩子明天過的更好嗎!我們愛孩子要會(huì)愛,愛不是過分的給予、和無休止的為他們付出。有時(shí)候愛的過度會(huì)適得其反,愛就像抗生素如果適量就會(huì)把我們身體的病治好,如果過度他就變成危害身體的毒藥了。可是如何來把握這個(gè)度,這就是一門學(xué)問了,這就要家長也不斷的學(xué)習(xí),經(jīng)常去聽一些如何教育孩子的講座,我知道的有安利的周六時(shí)間講的很好,還有周五九州銅聲的之乎玩也會(huì),我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。平時(shí)把逛超市、看電視、東家長西家短的拉呱時(shí)間擠出來參加一些有意義的集體活動(dòng),改變一下我們的生活方式,我們不能光低頭拉車,我們也得看看前面的路是否走到十字路口了,我們都知道李雙江的兒子又出事了吧,李雙江比我們在做的各位都富有吧,平時(shí)光干事業(yè)疏忽了孩子,最終攢的萬貫家私又有什么用呢?我們的孩子優(yōu)秀了還用得著我們?yōu)樗蚱磫幔咳绻⒆硬缓糜卸嗌偌耶a(chǎn)也會(huì)一夜輸光的。我給大家做個(gè)比喻,孩子就是我們每個(gè)家長的公司,老師就是我們聘來的職業(yè)經(jīng)理,公司經(jīng)營的好與壞某個(gè)階段與職業(yè)經(jīng)理有直接關(guān)系,但最終收益的還是我們家長。讓我們仔細(xì)想想孩子才是我們終身收益的財(cái)富,我們從現(xiàn)在開始趕緊給孩子補(bǔ)課吧!

其實(shí)我們仔細(xì)算算,六年下來孩子們的課想補(bǔ)的話很好補(bǔ),其實(shí)沒有多少東西,就拿英語來說,一學(xué)期也就四個(gè)月,一個(gè)月四周,共16周,每周三節(jié)課,共48節(jié),48節(jié)課就算48個(gè)小時(shí),也只有兩天兩夜。如果想補(bǔ)的時(shí)候一個(gè)星期就能趕上,只要我們家長有恒心我就不信孩子學(xué)不好。我認(rèn)為小學(xué)孩子學(xué)習(xí)不好和家長有很大的關(guān)系,我們的孩子不是一件東西,每天到點(diǎn)運(yùn)到學(xué)校、到點(diǎn)運(yùn)走,我們家長也不是運(yùn)輸?shù)墓ぞ撸鸫a我們在接送的途中得跟孩子交流吧,現(xiàn)在生活條件是好可不會(huì)只問關(guān)于吃的問題吧,總得聊點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的話題吧,每天就準(zhǔn)備一個(gè)問題,一學(xué)期下來也會(huì)不少,關(guān)鍵看我們做的細(xì)不細(xì)。這其中我們這些做媽媽的一定要充分發(fā)揮重要性,當(dāng)然這并不需要家長有多么高深的學(xué)問,也不是孩子有不會(huì)的問題,我們馬上告訴他答案就行了,我們做的就是領(lǐng)路人,告訴他這個(gè)類型的題在書里哪個(gè)位置找,和哪個(gè)例題相似,讓他重新回到課本上去找,同時(shí)還能提醒他以后上課認(rèn)真聽講,從小事開始讓他自食其果,慢慢引導(dǎo)以免日后釀成大禍。這樣在這里我告訴大家一個(gè)最笨的辦法。語文最基礎(chǔ)的不就是認(rèn)字嗎?每天在規(guī)定的時(shí)間寫三遍、讀三遍。堅(jiān)持10天你看看會(huì)不會(huì),堅(jiān)持一年呢?學(xué)習(xí)就是一個(gè)點(diǎn)滴積累的過程。"千里之行始于足下,九層之臺(tái)起于累土。要是孩子不做,家長可以和孩子一塊做,只要你做到了孩子一定會(huì)趕上。你寫一個(gè)孩子寫一個(gè),堅(jiān)持一學(xué)期下來肯定有收獲的,關(guān)鍵看我們家長有沒有恒心,媽媽教給孩子的就是基礎(chǔ)的東西,媽媽這么做了孩子一定會(huì)模仿的,爸爸帶給孩子的是把握以后發(fā)展大方向的,畢竟在中國這個(gè)父系社會(huì)中男人的地位非常重要,男人的社會(huì)關(guān)系、交際范圍比我們大得多,眼光比我們要長遠(yuǎn),爸爸媽媽教育孩子的過程其實(shí)也是一個(gè)與別人相互合作的典范。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是例題會(huì)了舉一反三就行。多讀幾遍例題一遍不行兩遍,實(shí)在不行抄例題也行,多抄幾遍就會(huì)了。有時(shí)候往往最笨的辦法就是最好的辦法,要想管好孩子還得和老師配合好,知道孩子在上課表現(xiàn)什么情況?經(jīng)常問問老師、同學(xué)孩子的情況做到心中有數(shù),我們的孩子都是最好的材料,就看我們怎么去雕刻了。

再就是培養(yǎng)我們的孩子多讀書,讀好書,不要總看漫畫之類的,可以讀經(jīng)典,《道德經(jīng)》、《論語》一共也就5000字左右,還有科幻小說比如劉慈欣的《三體》,美國電影《三傻大鬧寶萊塢》,

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