時間:2022-07-18 12:17:52
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研項目經(jīng)費管理論文,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。
科研工作對于高校來說是一項非常重要的事情,隨著科研規(guī)模的不斷擴大和科研管理水平的不斷提升,以及高校科研成果數(shù)量增加較快,教師的科研內(nèi)容較為復(fù)雜,涉及范圍極其廣泛。為了合理的推動教師隊伍的科研建設(shè),設(shè)計一個科研信息管理系統(tǒng),為今后科研信息的查找提供方便、快捷的服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】
J2EE B/S 科研信息 管理系統(tǒng)
隨著科技的日益發(fā)展,高校的科研活動和科研能力已成為高校綜合實力的重要指標,從而導(dǎo)致了高校的科研工作和統(tǒng)計工作不斷龐大和加重。而目前大多數(shù)高校科研管理工作很大程度上還要依賴人工來進行,即通過Excel、Word等辦公軟件或者簡單的數(shù)據(jù)庫采集系統(tǒng)來處理大量的數(shù)據(jù),這種方式不僅給科研管理人員帶來了繁重的工作量,并且造成科研管理人員和科研工作人員之間缺少必要和及時的溝通,難以反映高校科研現(xiàn)狀,造成信息傳遞流轉(zhuǎn)失真且速度慢。 在當(dāng)前形式下,通過IT技術(shù)等信息化手段,實現(xiàn)科研管理信息化,以加強日常科研工作管理,整合科研工作流程,為決策層提供真實有效的參考依據(jù),從而提升科研管理水平,也是當(dāng)今高校科研管理的大勢所趨
1、技術(shù)介紹
1.1 J2EE 簡介
J2EE是Sun公司推出的一種全新概念的模型,比傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序模型更有優(yōu)勢。J2EE的應(yīng)用編程模型(J2EE Blueprints)提供了一種用于實施基于J2EE多層應(yīng)用的文檔和實例套件的體系模型,簡化了這項復(fù)雜的工作。它被開發(fā)人員用作設(shè)計和優(yōu)化組件,以便開發(fā)人員從策略上對開發(fā)工作進行分工;J2EE平臺是運行J2EE應(yīng)用的標準環(huán)境,由J2EE部署規(guī)范(一套所有J2EE平臺產(chǎn)品都必須支持的標準)、IETF標準集和CORBA標準組成。最新的J2EE平臺還添加了JavaBean組件模型。開發(fā)人員可以利用JavaBean組件模型來自定義Java類實例,并可通過已定義的事件訪問Java類。
1.2 B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)簡介
B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是隨著Internet技術(shù)的興起,對C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu),在這種結(jié)構(gòu)下,用戶工作界面是通過WWW來實現(xiàn),極少部分事物邏輯在前端(Browser)實現(xiàn),但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端(Server)實現(xiàn),形成所謂三層3-tier結(jié)構(gòu)。相對于C/S結(jié)構(gòu)屬于“胖”客戶端,需要在使用者電腦上安裝相應(yīng)的操作軟件來說,B/S結(jié)構(gòu)是屬于一種“瘦”客戶端,大多數(shù)或主要的業(yè)務(wù)邏輯都存在在服務(wù)器端,因此,B/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)不需要安裝客戶端軟件,它運行在客戶端的瀏覽器之上,系統(tǒng)升級或維護時只需更新服務(wù)器端軟件即可,這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷,減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本和工作量,降低了用戶的總體成本(TCO)。 B/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的產(chǎn)生為系統(tǒng)面對無限未知用戶提供了可能。當(dāng)然,與C/S結(jié)構(gòu)相比,B/S結(jié)構(gòu)也存在著系統(tǒng)運行速度較慢,訪問系統(tǒng)的用戶不可控的弱點。
2、系統(tǒng)目標及要解決的問題
高校科研信息管理系統(tǒng)主要任務(wù)是用計算機對各種科研信息進行日常的管理,如查詢、修改、增加、刪除以及存儲等,迅速準確地完成各種科研信息的統(tǒng)計計算和匯總工作,快速打印出科研信息報表,系統(tǒng)能及時為學(xué)校提供科研信息,輔助管理人員制定科研計劃;分析科研計劃及合同完成情況,實現(xiàn)對科研任務(wù)、科研計劃的管理和控制;完成科研工作量的計算、統(tǒng)計、審核;構(gòu)建系統(tǒng)的安全解決方案,確保系統(tǒng)的安全性和保密性;實現(xiàn)對科研工作人員的管理及登錄系統(tǒng)時的權(quán)限分配。
3、系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計
系統(tǒng)主要包括項目管理、成果管理、經(jīng)費管理、統(tǒng)計查詢、系統(tǒng)設(shè)置、用戶管理六大模塊。各模塊之間并非各個獨立,而是相互聯(lián)系,相互關(guān)聯(lián)在一起的,從而使系統(tǒng)能夠很好的完成所設(shè)計的功能。
3.1項目管理模塊
項目瀏覽:可以分為三種方式瀏覽(按單位個人、按項目類別和按項目來源)。
項目統(tǒng)計報表:提供多種形式的統(tǒng)計查詢,查詢的數(shù)據(jù)可以導(dǎo)出到Excel表中,也可生成報表直接打印或?qū)С鰹閃ord、PDF等格式用于排版和編輯。
項目查詢:主要是對上傳項目、論文等進行登記和瀏覽等管理。
3.2成果管理模塊
成果瀏覽:主要是方便用戶對科研成果的管理、瀏覽,也可實現(xiàn)成果的簡單統(tǒng)計,可分為兩種方式(成果的分類方式和單位個人方式)。
成果登記:用戶可根據(jù)具體的情況管理論文、相關(guān)證書圖片的上傳等,可以分為(論文登記窗口、獲獎登記窗口、著作登記窗口、鑒定登記窗口、專利登記窗口、軟件登記窗口)。 成果入庫:主要是實現(xiàn)對各二級單位登記成果的二級審核入庫工作,可將審核過的內(nèi)容永久加入到數(shù)據(jù)庫中。
成果統(tǒng)計報表:該功能設(shè)計了多種成果統(tǒng)計查詢功能,可以將查詢的數(shù)據(jù)以Excel、PDF、Word格式導(dǎo)出或直接生成表報打印。
3. 3 經(jīng)費管理模塊
經(jīng)費設(shè)置:用戶可以登記項目經(jīng)費的撥入和撥出,同時提醒項目的主持人經(jīng)費已撥入和撥出。 經(jīng)費瀏覽:該功能實現(xiàn)對單位個人所屬項目的經(jīng)費信息進行查詢和統(tǒng)計。
經(jīng)費統(tǒng)計報表:該功能實現(xiàn)用戶統(tǒng)計項目的經(jīng)費,可以導(dǎo)出Excel,或者打印報表。
3. 4 統(tǒng)計查詢模塊
查詢項目:該功能實現(xiàn)用戶自定義查詢條件,查詢項目數(shù)據(jù),并可以導(dǎo)出或者打印結(jié)果。 查詢成果:該功能實現(xiàn)用戶自定義查詢條件,查詢成果(論文、獲獎、鑒定、著作、專利、軟件登記)數(shù)據(jù),并可以導(dǎo)出或者打印結(jié)果。
科研工作量:該功能主要是為了統(tǒng)計某個單位個人的科研情況(項目、成果),既可以查詢?nèi)繑?shù)據(jù),也可以指定某個時間段進行查詢。可以將結(jié)果導(dǎo)出Excel,或者打印報表。
3. 5 系統(tǒng)設(shè)置模塊
系統(tǒng)初始化:對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行清零處理。
代碼維護:對項目代碼、類別代碼、學(xué)院代碼等進行維護和管理。
人員庫維護:增加人員、刪除人員等。
權(quán)限設(shè)置:對項目權(quán)限、統(tǒng)計權(quán)限、成果權(quán)限等進行設(shè)置。
3. 6 用戶管理模塊
添加用戶:添加新的用戶。
修改用戶:對用戶進行密碼等修改。
刪除用戶:刪除用戶。
用戶登錄:對用戶的登錄進行管理
4、系統(tǒng)的用戶管理
系統(tǒng)為用戶提供統(tǒng)一的科研項目管理與統(tǒng)計信息系統(tǒng)資源的訪問入口,用戶只需從門戶系統(tǒng)中選擇正確的角色登錄,即可漫游訪問科研項目管理與統(tǒng)計信息系統(tǒng)中集成的所屬權(quán)限下的各種信息資源和管理系統(tǒng)。用戶登錄后即可顯示用戶有權(quán)訪問的業(yè)務(wù)系統(tǒng),用戶可直接訪問相關(guān)的功能,獲得項目數(shù)據(jù),而無需在系統(tǒng)中重新登錄。 系統(tǒng)有2種不同角色:教師、管理員,不同角色可做不同的操作。
論文關(guān)鍵詞:工科;專業(yè)學(xué)位;研究生培養(yǎng);論文模式
當(dāng)前我國的研究生培養(yǎng)中,研究生培養(yǎng)方式已分為專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種類型。基于工程實際的切實需要,專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)正在快速發(fā)展,將成為今后專業(yè)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)的重要途徑。專業(yè)學(xué)位研究生教育的突出特點是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合,這對工科專業(yè)研究生未來的發(fā)展尤為重要。根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標,獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。因此,對于專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng),在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、論文選題、授予學(xué)位的標準和要求等方面均與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生有所不同。因此對工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式和論文選題進行研究具有實際意義。
一、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求
隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,對應(yīng)用型、創(chuàng)新型高層次專門人才的需求量很大。教育部文件明確要求要進一步推動研究生教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整,進一步完善研究生教育培養(yǎng)體系,推動碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式的轉(zhuǎn)變,加快專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展。
近幾年來,我國每年招收的碩士研究生數(shù)都在50萬人左右,其中專業(yè)學(xué)位研究生所占比例逐年增加。從碩士研究生的就業(yè)趨勢來看,大量畢業(yè)生特別是工科專業(yè)的畢業(yè)生,主要是走向社會實際的工作領(lǐng)域。因此,為了更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的需要,提高專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)創(chuàng)新能力,專業(yè)學(xué)位研究生教育應(yīng)在基礎(chǔ)理論、整體素質(zhì)、工程實踐能力等方面進行全面培養(yǎng)規(guī)劃,使學(xué)生能夠掌握本專業(yè)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,具有獨立從事專業(yè)領(lǐng)域工程研究、工程設(shè)計、工程實施、工程管理能力,具有一定創(chuàng)新能力,能夠運用所學(xué)知識解決工程實際問題。
二、工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與論文選題
專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)是近幾年快速發(fā)展起來的新興培養(yǎng)模式,培養(yǎng)過程不能完全照搬學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式,需要把握好諸多環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)過程中,應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實際情況,設(shè)置相關(guān)課程,加強基本技能培訓(xùn),特別要加強工程領(lǐng)域的實踐環(huán)節(jié)。對論文選題開題報告、中期考核、課題研究、論文寫作與答辯等都要有不同于學(xué)術(shù)性研究生的培養(yǎng)內(nèi)容。其中學(xué)位論文選題作為研究生培養(yǎng)過程的核心環(huán)節(jié),要充分考慮學(xué)生的職業(yè)背景和發(fā)展方向,科學(xué)選題,尤其要定好研究方向和內(nèi)容。選題的質(zhì)量和方向會直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)前景。如果選題沒有新意,那么論文寫作內(nèi)容也只是重復(fù)前人的工作。同樣,選題如果脫離專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的實際,研究內(nèi)容太理論化,那么也就無法達到專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的預(yù)期目標。因此,對于專業(yè)學(xué)位研究生碩士論文的選題,要從提升實踐創(chuàng)造能力的觀點和視角來思考,選題既要考慮到科學(xué)性、先進性,也要根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式和目標要求,確定具有一定難度的實用性課題;既要有理論分析,又要有實踐驗證;選題應(yīng)為本學(xué)科、專業(yè)或工程實際等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件,并經(jīng)過努力能按期完成。
三、工科專業(yè)學(xué)位研究生論文模式研究
1.論文選題范圍
一般情況下,研究生論文選題主要來源于三個方面:一是根據(jù)導(dǎo)師已有課題確定選題。依據(jù)導(dǎo)師的科研項目進行選題,在研究經(jīng)費、實驗條件等方面都有較好的保障,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與導(dǎo)師的科研工作相融合,為學(xué)生順利完成論文提供較好的研究條件。二是結(jié)合工程實踐進行論文選題。從工程實踐中提出研究課題是專業(yè)學(xué)位研究生選題的重要來源之一。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的主要目的之一就是解決工程實踐的現(xiàn)實問題,學(xué)生在深入實踐、廣做調(diào)研的基礎(chǔ)上,能夠確定現(xiàn)實生活或?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域中的實際問題作為論文研究的主要內(nèi)容。在提升自己理論水平的同時,實踐能力也得到提升,為更好地融入社會奠定了基礎(chǔ)。三是與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)確定論文題目。高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生是現(xiàn)在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一種重要模式。選擇企業(yè)亟須解決的技術(shù)難題作為論文選題,這種選題不僅可以充分地利用社會資源,還開闊了學(xué)生的視野,學(xué)會設(shè)計、研究與實際制作,培養(yǎng)他們從事科研、學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)和開創(chuàng)性的科研能力。
2.論文選題模式
從生產(chǎn)實際出發(fā),工科專業(yè)學(xué)位論文形式可以多樣化,既可以是研究類學(xué)位論文,如應(yīng)用研究論文,也可以是設(shè)計類和產(chǎn)品開發(fā)類論文,如產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計等,還可以是針對某個工程領(lǐng)域的軟科學(xué)論文,如調(diào)查研究報告、工程管理論文等。根據(jù)多年帶專業(yè)學(xué)位碩士研究生的體會,工科專業(yè)學(xué)位研究生的論文具體可從五個方面進行選題。
(1)產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)類論文。研究內(nèi)容來源于生產(chǎn)實際的新產(chǎn)品研發(fā)、關(guān)鍵部件研發(fā)以及對國內(nèi)外先進產(chǎn)品的引進消化和再研發(fā),包括各種軟、硬件產(chǎn)品的研發(fā)。要求遵循產(chǎn)品研發(fā)完整的工作流程,采用科學(xué)、規(guī)范、先進的技術(shù)手段和方法研發(fā)產(chǎn)品。產(chǎn)品達到行業(yè)規(guī)范要求,滿足相應(yīng)的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量標準;性能先進,有一定實用價值。
(2)工程設(shè)計類論文。該類題目綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識與技術(shù)手段、技術(shù)經(jīng)濟、人文和環(huán)保知識對具有較高技術(shù)含量的工程項目、大型設(shè)備、裝備及其工藝等進行設(shè)計研究。要求按照工程類設(shè)計規(guī)范必備的輔技術(shù)文件,包括工程項目概況、所遵循的規(guī)范標準、技術(shù)經(jīng)濟指標等。綜合運用工程理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識、技術(shù)手段、技術(shù)經(jīng)濟、人文和環(huán)保知識等對設(shè)計對象進行分析研究。
(3)工程應(yīng)用類論文。該類題目直接來源于工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題或具有明確的工程應(yīng)用背景,可綜合運用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識、科學(xué)方法和技術(shù)手段開展應(yīng)用性研究。綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識對所研究的命題進行分析研究,采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序,通過資料檢索、定性或定量分析等技術(shù)手段開展工作,實驗方案合理,數(shù)據(jù)翔實準確,分析過程嚴謹。研究成果能解決特定工程實際問題,具有實際應(yīng)用價值。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解。
(4)工程項目管理類論文。該類論文的主要內(nèi)容是以自然科學(xué)和工程技術(shù)為基礎(chǔ)的工程任務(wù),可以研究專業(yè)領(lǐng)域的各職能管理問題,也可以涉及專業(yè)領(lǐng)域的各方面技術(shù)管理問題等。能夠綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識對所研究的工程管理問題進行分析研究,采取規(guī)范、科學(xué)、合理的工程項目管理問題研究方法和程序,通過資料檢索、實地調(diào)查、定性定量分析等技術(shù)手段開展工作,資料和數(shù)據(jù)來源可信,給出明確的解決方案,提出相應(yīng)的對策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解,并具可執(zhí)行性。
(5)調(diào)研類論文。該類論文研究的主要內(nèi)容是對工程和技術(shù)命題進行調(diào)研,通過調(diào)研提出命題,發(fā)現(xiàn)本質(zhì),找出規(guī)律,給出結(jié)論,并針對存在或可能存在的問題提出建議或解決方案。綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識對所調(diào)研的命題進行分析研究,采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序,通過資料檢索、實地調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等技術(shù)手段開展工作,資料和數(shù)據(jù)來源可信。給出明確的調(diào)研結(jié)論,提出相應(yīng)的對策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解。