時間：2022-11-10 16:18:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇播音主持藝術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我國的廣播電視發展仍然處于一種摸索的初始發展階段，正式開啟于1922年上海第一座無線電臺的建立與使用。直到1958年，我國才正式擁有了第一座廣播電視臺，即北京電視臺。二十年后，它才正式改名為“中國中央電視臺”。隨著我國廣播電視行業的興起與發展，播音主持這一行業也開始在我國呈現出興起的態勢，很多人越來越熟悉這個行業。我國很多高校都已經開設了播音主持這個專業課程，也培養出了不少播音主持專業人才。事實上，播音主持也是一門藝術，它需要學習者具備較強的語言表達能力、情感交流能力以及形態美等方面的條件，從而讓廣播電視播音主持藝術獲得較為快速的發展。然而，由于我國的廣播電視播音主持藝術的發展歷程實際上并不算長，它在取得一定成績的同時，也面臨著不小的發展壓力。它雖然有著較為廣泛且深厚的群眾基礎，也在跟隨著時展的腳步而發展，但是，播音主持藝術的發展過程中仍然遭遇了一些不容忽視的重大問題，比如說，一些較為年輕的播音主持人由于缺乏較為深厚的文字功底等，其播音效果等大打折扣，尤其是當他們面對一些較為莊重且盛大的場面時，顯得有些力不從心，甚至會出現一些或多或少的尷尬局面，這些都嚴重阻礙了我國廣播電視播音主持藝術的有效創新。
二、播音主持藝術進行創新的必要性分析
任何一個行業的發展歷程中都離不開創新這兩個字，它是與創新性思維密切聯系在一起的。一般來說，創新性思維具有流暢性、靈活性以及獨特性三個方面的特征。因此，廣播電視播音主持藝術的創新，也就是需要播音主持人能夠對于一些知識進行創新且靈活的應用，從而形成具有自己特色的創造性思維。事實上，在當今時代背景下，播音主持藝術進行自我變革與創新是廣播電視行業發展的必然要求，具有一定的創新必要性。具體來說，隨著科學技術的進步與發展，廣播電視的傳播手段與傳播媒介都發生了不小的變化，其運作方式也必須隨之進行改變與革新。這是因為日益多元化的文化發展趨勢，使得人們的審美需求發生了質的變化，人們越來越期望看到多種多樣的廣播電視節目，這就需要播音主持人具有更為豐富的知識內涵，能夠對廣播電視節目進行深入淺出的分析與闡釋，靈活應對廣大觀眾的不同層次需求。因此，廣播電視播音主持藝術在當前傳媒業競爭愈發激烈的時代背景下，必須積極應對這種日益加劇的競爭壓力，這就需要播音主持藝術實現自我創新性發展，要在繼承傳統的基礎上努力迎合時展的要求，改善傳統的播音發展方式，尤其是要充分利用好各種新媒體工具來讓播音主持藝術發揮出自身的優勢，避免各種劣勢與弊端，真正獲得創新性發展，這樣的播音主持藝術才能夠在廣播電視行業中立于不敗之地。
三、廣播電視播音主持藝術的創新重點
作為廣播電視行業中的重要組成部分，播音主持藝術的創新就是指它應該根據自身矛盾運動規律以及外部環境的變化來繼承且有選擇性地進行自我創新性發展，它將使得播音主持藝術的整體發展空間發生較大的改變。一般來說，廣播電視播音主持藝術的創新要點有這么兩個方面，即理論創新與實踐創新。
（一）理論創新。廣播電視播音主持藝術的創新，首先應該就是其理論方面的進一步完善與創新，這是因為播音主持理論是從事并做好播音主持工作的前提所在，也是關鍵因素所在。但是，我國的廣播電視播音主持藝術理論研究仍然處于初級的摸索階段，并沒有能夠形成一個較為完整系統的理論體系，很多問題需要我們進一步去尋找答案。因此，隨著時代的變化與發展，廣播電視行業的播音主持藝術必須不斷的進行自我創新性發展，努力迎合高度新聞傳播發展的廣播電視行業，并通過理論研究與分析來指導實踐，尤其是解決廣播電視播音主持實踐活動中出現的一些問題，還可以反過來通過實踐活動來填補這方面的理論空白，讓各種新情況與新思路可以隨時融合到播音主持藝術發展中去，尤其是要對播音主持人進行完善的理論培訓，讓他們具備一定理論知識的基礎上，能夠豐富自己的臨場應變知識，提高應變實踐經驗與能力，讓其微觀理論研究與宏觀理論探討有機結合在一起，從而推動我國廣播電視播音主持藝術的創新性發展。
（二）實踐創新。播音主持藝術的發展創新是整個廣播電視行業發展創新的重要組成部分，它與整個產業發展有著密不可分的關聯性。這就要求播音主持人能夠具備高度的靈活性來運用各種高新技術，這是因為廣播電視產業并不是單純的具有文化屬性，它還具有一定的市場屬性以及不容忽視的技術屬性。當今時期是一個高度信息化的時代，數字化特征已經促使人們的思想觀念與生活工作方式發生了不容小覷的巨大變化，比如說廣播與網絡的有機結合就是數字技術的發展結果。而無處不在的網絡技術則為廣播電視行業提供了更為廣闊的發展空間，它可以讓傳統的廣播電視行業發展突破時間與空間的局限性，通過高科技的網絡技術把各種文字、聲音、音響、圖表集合到一起，從而讓播音主持工作有著不一樣的工作形態。那么，這就要求播音主持人要積極有效地應對多樣化的廣播電視形態，即需要他們面對多種多樣的廣播電視節目要求進行自我創新性發展，要能夠熟知廣播電視節目的各種屬性，并強化自身對于各種廣播電視節目的掌控能力，從而為觀眾創造出更多、更好的廣播電視節目，切實開拓他們的創新空間。
四、廣播電視播音主持藝術的創新條件
廣播電視播音主持藝術的創新性發展，其想要實現理論方面的創新與實踐發展方面的創新，就需要播音主持人具備一定的知識素養、較高的業務能力以及個性化的表演風格等，這些都是廣播電視播音主持藝術實現創新的重要條件所在。
（一）豐富的知識涵養。廣播電視播音主持藝術的創新過程中，其最為重要的基礎之一就是要求播音主持人要有多方面的能力，要能夠充分滿足觀眾的多樣化與多層次需求，熟練掌握多種播音語言與播音知識，還應該不斷擴充自己在政治、經濟、文化等各個方面的知識，提高多方面的綜合技能，努力成為廣播電視行業中的復合型播音主持人才。當然，播音主持人需要的知識涵養并不是單方面的，也不是形式主義的，而是應該從多方面進行充實與創新，應該讓知識面具有多樣性、哲理性、生活性以及歷史性，從而讓播音主持人的知識結構較為開闊，有利于拓展播音主持人的視野，增強自身的知識修養。
（二）專業化的業務能力。廣播電視行業的播音主持藝術創新，還應該把握好這樣一個關鍵點所在，即要努力培養播音主持人的專業化業務能力。這是因為從某種意義上來說，播音主持藝術的創新，就是播音主持人整體駕馭能力的提高過程，它要求播音主持人不但要具有播的能力，更要具備較高的采編能力，成為廣播電視行業中的多面手。這樣的播音主持人才有可能更好地適應廣播電視行業發展的要求，在每一個工作環節中都注重專業化的發展創新，爭取開發制作出更具市場競爭力的廣播電視節目。那么，這就要求播音主持工作人員要學會采集各種有效信息，要能夠從繁雜的信息源中獲取有價值的信息，并對其進行有創意的策劃與制作，從而讓廣播電視行業的多樣化發展有一個較強的專業化播音主持隊伍來推動。
（三）個性化的表演風格。廣播電視播音主持藝術的創新過程中，還應該有一個創新的靈魂，即播音主持人應該要能夠形成自己獨特的主持風格，從而在多樣化的廣播電視節目中尋求個性化的發展，這也是播音主持藝術創新的重要方面。這是因為隨著社會的發展與變遷，人們的審美觀念也在不斷的變化之中，他們的審美情趣也變得越來越高，那種傳統單一的播音主持風格已經讓他們失去了觀看的興趣。為了應對這樣的社會現實，廣播電視行業的播音主持人就應該從自身出發，在多方面發展創新的同時，一定要努力形成自己的個性化播音主持特色，可以讓觀眾有一個較為明確的播音主持人風格印象，從而有利于加深觀眾對這些不同播音主持人的印象，進而提升播音主持人在觀眾心目中的地位與形象。
關鍵詞：播音主持；藝術魅力；實踐探索
在經濟高速發展的推動下，我國文化產業的發展勢頭也越來越興旺。電視廣播作為信息傳播媒介受到了人們的喜愛，成為人們獲取外界信息的重要途徑。文化媒體發展繁盛的大環境讓從事電視廣播的播音主持人抓住了發展的契機。眾所周知，播音主持人的個人素質和藝術魅力影響著人們對節目的關注和支持，也決定了一檔節目的風格和走向，對節目的收視率產生了決定性影響。因此，播音主持人的藝術魅力對一檔節目的發展十分重要。
一、播音主持人藝術魅力的體現
一名優秀的播音主持人應當具備良好的職業道德素質，在工作中遵循行業規則，同時還應當具備過硬的心理素質，對節目中的突況能以平穩的心態處理。這樣才能夠使播音主持人在工作中體現出個人的藝術魅力。首先，為觀眾創造無限的想象空間。播音主持人在主持節目的過程中要學會激發觀眾的思維，促使他們展開自己的想象。一檔成功的節目的播音主持人能夠讓觀眾跟隨其思路展開想象，從而達到吸引觀眾注意力的目的，給觀眾留下深刻的印象。所以，播音主持人要從觀眾的五官感受出發，傳達他們所需要的信息，調動其無限的想象力，引領觀眾去理解和深思，突出節目的策劃宗旨，取得一定的社會效益。其次，增添自身的口語化語言魅力。播音主持人與觀眾的交流主要是通過語言，口語化的語言表達能夠增添主持人的親和力，發揮出他們的個性魅力，以此贏得觀眾對他們的喜愛和支持。播音主持人使用的語言除了要言簡意賅、表達清楚以外，還應當具有鮮明的個人特色，形成一套自己的風格，展現自身的語言藝術魅力。最后，基于生活還要高于生活。播音工作的主要內容來源于人們的日常生活，主持人要多走入百姓的生活中，體驗他們的生活經歷，這同時也能夠增長自身的生活閱歷，對播音主持人的工作有很大的幫助。播音主持人在播音報道中要綜合考慮新聞的信息，如所處的新聞背景、觸及的矛盾體以及報道中各地區的差異性等，做到從生活實處出發，更要高于生活。有創新、有自己的風格、有語言魅力，這樣才可以體現出主持人的藝術魅力。
二、提升播音主持人藝術魅力的策略
要提升播音主持人的藝術魅力，需要在不斷加強自身播音專業素質的基礎上，樹立良好的個人公眾形象，確保所主持的節目具有正確的價值取向，這樣才能贏得觀眾的廣泛認可。具體地講，提升播音主持人的藝術魅力應從以下幾個方面進行：
（一）增強自身的播音專業素質
專業素質是體現播音主持人藝術魅力最基本的要求，只有自身的槍桿子硬才可能贏得戰爭的勝利。播音主持人的專業素質包含很多內容，主要有以下三項：首先，做一個有道德的主持人。各行各業都提倡和需要職業道德，主持人要面向電視觀眾，自己的一言一行不僅影響著個人形象，更是影響著一個頻道、一個電視臺甚至是一座城市的形象。因此，播音主持人應當做一個有道德、有操守、有正確是非觀的人，給觀眾一個正確的指引。其次，做一個專業性強的主持人。播音主持人應當有過硬的專業知識、深厚的文化素養和敏銳的洞察力，通過強大的專業技能獲取最及時、最準確的信息，掌握最新的社會動態，并傳播給社會大眾，使觀眾能夠及時接收到最新的信息。最后，做一個心理素質強大的主持人。很多新聞事件都是不可預估的，具有偶然性，播音主持人在播音中遇到突發事件一定要保持冷靜，使自己處于理性和平穩的狀態中，從容應對。
（二）樹立良好的個人形象
播音主持人塑造良好的個人形象應當從兩個方面著手，一是要注重自己的公眾形象，為觀眾展現一個精干的外貌形態，二是自己的聽覺形象，為觀眾傳遞更多的溫暖與力量。具體表現為：一方面，人與人交往最重要的是第一印象，播音主持人也一樣。主持人在節目中出現的時候一定要體態得體，衣著簡單大方，行為舉止雅觀，給人一種親切、舒服的感覺，從而贏得觀眾的好感。另一方面，播音主持人主要是通過語言與觀眾溝通，所以塑造良好的聽覺形象也非常重要。因此，播音主持人在節目中的語言表達應當自然質樸、機智幽默，具有一定的藝術氣息，讓觀眾對主持人所描述的事件感同身受，產生情感共鳴。
（三）正確把握社會的價值取向
新聞媒體除了要真實地報道社會中發生的事情，還要謹慎地把握自己的新聞報道方向，不能給社會造成消極的影響。在這個過程中主要還是靠播音主持人來把握調控，以免引起不必要的社會矛盾，制造矛盾事端。廣播電視臺在策劃節目的過程中要明確節目的定位，正確把握社會的價值取向，促使主持人在工作中起到有效的引導作用。社會價值取向是在社會大事件或是沖突發生的時候，人們對事件或是沖突所表現出來的態度和看法，它對播音主持人的工作有著重要的意義。播音主持人要對新聞事件的社會輿論進行詳細的了解，結合自己的新聞節目去制作策劃，使自己的工作具有一定的教育意義和認知意義。
三、結語
播音主持藝術魅力的提升并不是一朝一夕的事情，需要得到業內人士的重視。在培養的過程中，一定要促使播音主持人擁有強大的專業能力、職業道德和平穩的心態，報道新聞事件時有自己獨到的見解，為觀眾傳遞正能量。此外，播音主持人還要充分地了解社會價值取向，積極塑造良好的個人形象，幫助自己贏得更多的關注和支持，彰顯自身的藝術魅力。
參考文獻：
［1］杜青林.從個性化、人格化和親和力來探究播音主持的藝術［J］.新聞傳播，2015（12）：80-81.
［2］宋元春.當今語境下播音主持語言藝術的特征探析［J］.新聞傳播，2016（24）：55-56.
隨著社會的不斷發展，社會的方方面面正發生巨大的變化，無論是人們的思想觀念，還是生活方式，都強調突出創新性。對于廣播媒體行業而言，播音主持藝術的創新性發展，既是自我發展的內部需求，也是適應新形勢的創新基礎。如何在新的歷史時期，實現播音主持藝術的創新發展，是推動播音主持發展的有力保障。對此，筆者結合新時期播音主持藝術的發展趨勢，就如何強化播音主持藝術創新提出了若干建議。
1播音主持藝術的發展趨勢
在科學技術不斷發展的大背景之下，播音主持藝術的發展性顯著。無論是播音與主持職責界限的模糊化，還是播音主持隊伍專業化，都表現新時期播音主持藝術發展的新趨勢。那么，具體而言，其發展趨勢主要表現在以下幾個方面。（1）播音與主持的界限模糊化，職責界限不斷縮小。對于播音員與主持人而言，其本質是相同的，即作為信息的傳播者。從實際情況來看，播音員與主持人逐漸等同化，無論是兩者的工作內容，還是工作方式都表現出較高的相似性。在新媒體時代，傳播媒體呈現出多元化的發展態勢。在傳播媒體快速發展的浪潮下，播音主持藝術的生命力是永存的，也就是說，播音主持藝術的生命線是相連接的，在傳播媒體的發展中連接的更加緊密，模糊化的職責界限，在一定程度上推動了播音主持藝術的發展。（2）播音主持隊伍的專業化、職業化，強調個人的綜合素質。隨著媒體事業的不斷發展，專業化、職業化的播音主持才更契合于現實的需求。對于播音主持人而言，不僅需要具備扎實的專業技能，而且需要良好的職業素養。也就是說，播音主持隊伍的專業化、職業化建設，是播音主持發展的必然趨勢。首先，無論是主持人還是播音員，都需要具備良好的綜合素質，才能勝任這份職業。其次，播音主持人需要在工作中積累經驗，形成自己的播音主持風格，進而更好地駕馭這份職業。在自我與職業同步發展下，實現自我價值的最大化。（3）播音主持藝術的創作面呈現出多元化的發展趨勢，創新是其藝術性的關鍵。拘囿于傳統的新聞媒體的視角之下，播音主持藝術的發展是局限的，不利于播音主持藝術的有效發展。所以，在新的歷史時期，播音主持藝術的創造面呈現出多元化的發展特點，著力于以創新帶動發展，在創新中抓住觀眾，讓觀眾在創新中不斷地接受播音主持藝術。
2新時期播音主持藝術創新的必然性
在媒體行業快速發展的背景下，競爭日益加劇的現實強調播音主持藝術創新性發展的必然性。媒體行業的競爭，究其競爭的根源在于人才，無論是播音員還是主持人，在其中的作用都是不言而喻的。此外，在新媒體時代，傳統媒體行業正在轉型發展的關鍵期，快速發展的正能量源于播音主持藝術，這也進一步加劇了主持人、播音員的行業競爭性。播音主持藝術的創造是隨著外部條件的變化而處于發展狀態，這就強調其在發展的過程之中，需要不斷地立足于創新這一基點，方可在發展的道路上走得更遠。所以，在科學技術快速發展的時代，隨著傳播工具的多樣化發展、傳播條件的日益復雜，這必將帶給媒體傳播行業新一輪的革新。無論是傳播技術的數字化，還是媒體運作的市場化，都需要依托于播音主持藝術的創新，適應當前的媒體環境，夯實自我發展的內部建設。
3新時期播音主持藝術創新的策略
在新的歷史時期，創新是播音主持藝術發展的有力支撐點，也是面向未來發展的有力保障。當前，播音主持藝術正朝著多元化發展，無論是理論創新，還是發展創新，都強調創新這一主體在播音主持藝術發展中的重要性。在筆者看來，新時期播音主持藝術的創新，應認真務實以下幾點工作。（1）抓好理論創新，為播音主持創新提供理論支撐。創新是一個過程，在此過程中需要完備的理論支撐。那么，在播音主持藝術的創新過程中，首先需要抓好理論創新。近年來，隨著播音主持工作的不斷發展，其在理論層面的發展仍存在一定的滯后性。于是，進一步對播音主持藝術進行全面的理論研究，表現出十分突出的現實緊迫性。例如，播音主持中的創造基礎、節目形態，以及審美趨勢等，均是播音主持藝術發展所需要的理論基礎。而在廣播業務領域，多樣化的節目類型，是當前廣播業務發展的一大特點，諸如新聞節目、民生節目、娛樂節目等，其不斷地發展均需要完備的理論支撐。所以，在不斷推進播音主持藝術發展的進程中，需要認真抓好理論創新，為藝術創新提高完備的理論支撐。（2）落實發展創新，為播音主持藝術發展創造新的空間幕的那一刻起，其個人的所有信息便呈現于觀眾。所以，播音主持人健全的人格化發展，對于 節目有著十分重要的影響。3）播音主持人不僅需要良好的播音技巧，同時也需要良好的親和力。親和力的呈現是拉近播音主持人與觀眾距離的重要元素。很多著名的節目主持人，其在節目中所呈現的親和力是其廣受觀眾喜愛的重要因素。例如，央視名嘴“白巖松”，其敏銳的思維、鋒芒的評論的背后，有著白巖松良好的親和力。于是乎，觀眾的情感被他的親和力所吸引。
4結束語
隨著科學技術的不斷發展，在新媒體的大環境之下，播音主持藝術正朝著多元化、創新性方向發展。在新的歷史時期，播音主持藝術創新有著十分顯著的現實必然性，進一步全方位的推進其創新，關鍵在于理論與發展的創新，為藝術創新創造良好的條件
在信息技術快速發展的背景下，觀眾不再滿足傳統中單一的播音主持語言風格，同時，在當今語境的影響下，我國播音主持語言藝術開始趨向口語化、個性化、時尚化、多元化和簡明化，這些語言藝術的形成，都為我國電臺節目注入了新鮮元素，讓我國電臺節目的發展上升了一個層次。
【關鍵詞】
播音主持；語言藝術；語言特征
一、前言
播音主持集合了新聞傳播、語言文學、藝術、美學等多學科于一體，而播音主持最明顯也最主要的特色，即是語言藝術。在當今語境的影響下，我國播音主持語言藝術主要受到五大特征影響，即口語化、個性化、時尚化、多元化、簡明化，以下筆者就這幾個特征，簡要闡述當今播音主持語言藝術。
二、基于當今語境下的播音主持語言藝術和特征
1、口語化。播音主持中實際包含了兩種職位，一是播音，二是主持，播音員每日播報的語言更加的準確性和制約性，而主持人更多的注重語言的靈活和自由，但隨著時代的發展，網絡用語的影響，無論是播音員還是主持人，兩者的語言藝術特征開始趨向口語化。但因為主持工作的不同，口語化對主持人的主持語言影響更深。如在眾多的電臺綜藝節目中，無論是主持人和嘉賓的談話還是主持人和觀眾的互動，為了活躍氛圍，主持人的語言風格更加的親民性和口語化。而在電臺的新聞聯播中，播音員雖然時不時的插入那么一兩句略顯口語的流行詞，但總體來說，播音員所播報的內容還是以準確性、嚴謹性為主。但總之，和過去的播音主持語言特征相比，現代的播音主持語言藝術在當今語境的影響下，開始從嚴謹的“西裝革履”中蛻變為生活中的“落落大方”[1]。
2、個性化。個性化一直是現今教學課堂中的教學要求，在播音主持的教學課堂中也不例外，同時，深受時代特色和當今語境的影響，播音主持語音藝術開始趨向于個性化。所謂個性化，即播音員或主持人在主持節目中，開始展現自己獨具一格、非同尋常的一面[2]。但從某些方面而言，與其說播音員或主持人語言風格受當今語境影響而開始個性化，不如說是播音員或主持人為了謀求發展在競爭激烈的環境中脫穎而出而選擇個性化。但無論是深受語境影響還是播音員或主持人選擇個性化，兩者的前提都是時代特色需求。個性化是現今語境影響下播音主持語言藝術最鮮明的特點之一，在眾多的綜藝節目中，我們不難發現眾多主持人都有自己的主持風格特點，其中又以廣受網友歡迎的汪涵、何炅、謝娜等人為代表。
3、時尚化。時尚化即流行化，在現今語境的影響下，尤其是網絡用語的崛起，播音主持語言風格開始由傳統中的“端肅”、“樸實”趨向于現當代的“流行”和“時尚”。同時，時代的發展讓人們對美的追求上升到了新的高度，播音主持語言風格時尚化也是“審美觀”發展的需求。以當今新崛起的各種時尚綜藝節目為例，主持人不再滿足于同一類型節目，而是開始變化風格的同時主持多種節目，如何炅，活躍可主持《快樂大本營》，情感可主持《背后的故事》，嚴謹可主持《金鷹藝術節》，時尚可主持《我是大美人》。
4、多元化。播音主持語言的多元化指的是播音員或主持人不再使用同一種風格語言播音主持，而是結合當時氛圍和語境，使用不同的語言風格。如在主持某一節目中，觀眾氛圍過于低沉，主持人會運用妙趣幽默的語言活躍全場氣氛，如觀眾過于激動歡呼，主持人又適當的采用端肅的語言抑制全場氛圍。但播音主持的語言風格除了在節目中展示多元化之外，在各種影視配音中也開始展示多元化。如又以何炅為例，何炅在主持之外，更給動畫《馬達加斯加》的馬蒂配音，動畫《料理鼠王》小米配音等。當今播音主持語言藝術多元化是時展需求，隨著經濟的發展，觀眾越來越不滿足單一的、呆板的播音主持風格，多元化的播音主持語言藝術滿足了觀眾需求，更展現了播音員和主持人非凡的魅力，因此，多元化的必然趨勢。
5、簡明化。簡明化主要體現為：在當今語境的影響下，播音主持語言呈現高度概括化。如過去播音員或主持人在主持節目中想表達某種意思，往往需要大量的形容詞和動詞來表達，而在當今語境的影響下，只需一句話或一個詞就可表達所有的意思。如形容某件事令人喜悅，且值得告知周圍的群眾，一個“喜大普奔”就概括了所有的意思。而形容一個人及其困頓，某些事情就不要拆穿他，可以直接使用“人艱不拆”。播音主持的語言藝術趨向簡明化既帶了當今網絡用語的俏皮感，在順應時代的同時又滿足了觀眾需求。
三、結語
總之，隨著時代的發展，特別是隨著網絡平臺和網絡社區的發展，我國播音主持語言開始趨向口語化、個性化、多元化、時尚化和簡明化，這些特征的發展都是播音主持語言在當今語境下影響的必然結果，但需提出的一點是，我國播音主持語言風格雖然越來越完善且呈現多樣性，但在各種網絡用語的影響下，我國播音主持語言也不免的受到低俗化的影響，因此，播音員或主持人在完善自身語言風格中，應當懂得揚精華棄糟粕，只有這樣，才能提高電視節目質量。
作者：王欣欣 單位：黑龍江省北安市電視臺
參考文獻
播音主持是電視行業發展的重要方面，無論是在電視中還是在電視外，播音主持的影響力都在不斷地擴大。本文以播音主持的藝術性魅力為切入點，探討怎樣提高我國播音主持的發展水平，更好地傳播信息，促進我國媒體的發展。
【關鍵詞】
播音主持；藝術性魅力；播音主持的魅力展現
播音主持是我國新興的一個專業，這與我國的文化產業發展是密切相關的，并且隨著我國經濟生活的進一步改善，播音主持專業必將迎來新一輪的發展契機。我國的媒體發展在某些方面是落后于國外的，但是我們的精神文化需要，卻在不斷的提高，這就要求我們要快速的提高我國的播音主持水平，滿足市場需要。
一、播音主持的概念及藝術魅力
（一）播音主持的概念播音主持可以分為播音和主持兩個方面。播音在《中國播音學》中的定義是播音員與主持人利用聲音語言和副語言，通過傳媒媒介進行的信息傳播的創造性活動。對于主持的解釋，在《新聞大辭典》中有明確的定義：廣播電視節目主持人是在廣播電臺中以某一種身份，在攝像機前主持某一個固定節目的播講者，是整個節目的串聯人，在節目中處于主導地位，是節目制作群體的中心人物，需要具備一定的臨場發揮才能，并在節目的采編、制作過程中占有非常重要的地位。播音與主持既有相同的部分，也有不同的部分。相同的部分有三點：首先，二者都是通過媒體向大眾傳遞信息；其次兩者共同運用主語言和副語言進行傳播。包括聲音、體態、神情、手勢等；最后，兩者都需要進行信息的再創造。兩者不同的地方在于播音是在固定的欄目中把編輯部門匯編的各種文字稿件或者是觀念轉化為語言信息，進行傳播。而主持是作為某一個節目中的中心人物運用語言對整個節目進行掌控和駕馭。本文中把兩者進行整體的看待，探討在兩者之中如何展現藝術魅力，也就是說既要準確的展現信息傳播的藝術魅力，也要展現對于電視節目的整體掌控，發揮其藝術價值。
（二）藝術魅力從本質上來說，播音主持的藝術內涵之豐富、構成之復雜是其他藝術形式所不能比擬的，具體而言含有對于舞臺的設計、語言的雕琢、甚至是舞蹈、音樂的展現，綜合了語言、聲音、節奏、形象、內容、題材、思想感情等。例如康輝在“抗戰勝利70周年”活動中的播音主持，其特殊的低沉富有磁性的聲音讓人感覺不到絲毫的生硬和做作，同時其用詞并沒有特別的偏向“抗戰”或者“勝利”，而是平淡又帶著歷史沉重感的語言，代入感極強，仿佛將聽眾帶回到那個不屈不撓、英勇抗爭的年代。其講述者的選角和定位，讓人感受不到播音主持的存在，只感受到娓娓流動的欽佩和珍惜的情感。在整個播音主持的藝術特性中，包含著四方面的內容。
一是思想，無論是播音還是主持都是對于思想的傳達，越偉大的思想越具有藝術性，因為藝術是人感性認知的極致，而偉大的思想是人類靈魂的偉大反映；
二、感情，感情是人類藝術的源泉，播音主持中，沒有調動觀眾的感情，無疑是失敗的。無論是在播音中，還是主持中，引起人們感情的共鳴都是藝術魅力不可缺少的展現，無論是興奮的情緒還是哀傷的情緒；
三、技巧，思想和語言表達都是有技巧的，播音主持就是對于技巧有策略的展現，最好使整個節目的表現都流暢、自然?？梢哉f，播音主持就是一門技術；
四、整個播音主持的構造要具有藝術性。一個播音主持的節目內容必須是連貫的、構架合理的，并且設計精美。這一點需要舞臺設計、人員表現、燈光、音樂都要恰到好處。
二、播音主持的藝術魅力展現
（一）播音主持的語言藝術魅力展現前文中已經提過，播音主持主要就是一種對于語言的應用，播音主持藝術魅力的展現主要就是把握好對于語言的應用。語言其實和音樂具有很多的共同之處，比如聲音美、韻律美和節奏美等。播音主持藝術魅力的展現在語言方面主要有以下幾點內容：首先，語言要展現聲音美和韻律美。聲音是語言的載體，而漢語具有很強的音樂性，播音主持的工作正是要使平常的語言藝術化。在這一點上，需要掌握語音的規范、輕重的格式、氣息的運用、發音的技巧、吐字的清晰、動聽的聲音、音變的技巧等，在表達方式上，要有節奏，不能有上氣不接下氣的感覺，要注意陰陽頓挫、輕重緩急，具有一定的流暢度，這都需要播音主持人員不斷的進行訓練。普通話有四個音調，分別是陰平、陽平、上聲和去聲，以高升低降的變化來進行區分，有五度表調法。從聲音的韻律方面來說，聲音可以在平仄和起伏上進行更深程度的強化，使語流更加的符合形式與內容的趨向性。除了語言的聲調和韻律外，另一個重要的方面就是情感。情感是由一個人的整體素質決定的，通過修養來進行培育，具有一定的穩定性。在語言的表達方面，我們的聲音會隨著情感的表達而變化?！稑酚洝分姓f，凡音之起，由人心生，物使之然。感于物而動，故形于聲。情感有愉悅、平淡、冷漠、生動之分，在播音主持中要注意聲情并茂。播音主持人在聲音的表達中是具有流動性的，情感因隨著現場的節奏有所起伏，但是，情感的表達要具有真實性，只有真情實意才能真正的打動觀眾。
（二）播音主持肢體語言的藝術魅力展現老子說：道可道，非常道，語言的表達是具有局限性的，語言具有局限性，就需要我們通過其他的方面來進行彌補。在談話過程中，信息的傳遞有50%是通過肢體語言來進行的，在沒有發展出語言系統和文字的時候，人類的交流很大程度上就是通過肢體語言來完成的。在播音主持中，只有聲音信息的表達會顯得這種表達十分的蒼白、枯燥，并且不能完全的傳遞說話者所要傳遞的內容，所以要借助面部表情、體態、手勢等進行輔助表達。比起語音性的語言，肢體語言更加的形象直觀，既可以增強語言表達的效果，也可以調動觀眾的情緒。播音和主持在肢體語言的運用上是有所不同的。播音員通常都要表達對于事件的客觀性，所以面部表情和肢體動作不能太過豐富，注重端莊和嚴肅。但是，播音員并不是撲克臉。在攝像機取景時，播音員的眼睛和面部表情最能影響氛圍，所以播音員的表情要淡，恰到好處。比如白巖松、柴靜等，表情幅度很小，但是很能抓住觀眾的心。而在主持時，主持人的面部表情可以進行適當的夸張，運用多種表達方式。比如劉純燕的表情很親切，能夠打消小朋友的緊張情緒，而何炅的表情豐富多彩又比較夸張，能夠輕松的帶動觀眾的氣氛。
（三）播音主持的個人風格藝術魅力展現風格是一種穩定的獨特性展現，有美學的獨特性、藝術的獨特性和創作的獨特性三個層面。每個人的性格都是不同的，這種不同會因為后天的閱歷進一步的擴大。播音主持人的語言風格、世界觀、價值觀和人生閱歷等造就了他們獨特的風格。但是，任何人也是有共性的，特別是同一行業的人，因為共同的經歷，容易造成風格的相似。為了更好的展現播音主持的藝術魅力，需要我們對自己的風格進行深化，要明顯、要特別。我們都能說出幾種風格，有活潑開朗型的、有親切可人型的、有睿智儒雅型的等，但是標簽化的風格并不能真正展現每個人不同的魅力。這就需要我們對風格進行創造。創造個人風格要遵循以下原則。首先要有品牌效應。播音主持是一種美學的經營活動，消費者具有絕對的選擇權，所以要樹立個人的品牌效應。比如，主持人丹·拉瑟就會使人聯想到穩重理性，CBS晚間新聞似乎成了他的代表。
三、結語
本文介紹了播音主持的內涵，并從三個方面闡述了播音主持的藝術性魅力之所在，并研究了如何加強播音主持的藝術性魅力。對于播音主持的藝術性魅力需要我們從語言、姿態、個人風格上予以體現，并逐漸加深這些方面的展現。如此一來，我們才能提高我國的播音主持水平。當然，一個節目的好壞不完全依靠播音主持，編導、燈光、舞臺無不發揮著重要的作用。
參考文獻：
[1]王志揚.吉林省民辦普通高校播音與主持藝術專業實踐教學現狀及對策研究[D].東北師范大學,2014.
【導語】
根據上海市教育考試院《關于印發的通知》(滬教考院高招〔2017〕45號)的文件要求，經審定，2018年上海市普通高校招生播音與主持藝術專業統考合格線為總分不低于247.00分，圖片述評單科成績不低于100.00分，文稿朗讀和才藝展示單科成績不低于50.00分。播音與主持藝術專業統考成績通知單將于1月13日起通過郵政特快專遞寄送給考生，達到合格線要求的考生將在收到統考成績單的同時收到專業統考合格證。取得專業統考合格證的考生可報考統考涉及的普通高校播音與主持藝術本科或高職(?？?專業;如需報考統考涉及的普通高校播音與主持藝術本科專業的合格考生，還需關注獲準在市統考合格生源基礎上組織?？嫉恼猩盒Ｊ欠窠M織播音與主持藝術專業?？迹蛘哌@些院校是否直接劃定該校播音與主持藝術專業本科報考資格線。附：
2018年上海市普通高校招生播音與主持藝術專業統考成績分布表 總分分段信息（不含全科目缺考） 分數段 人數 累計人數 330.00分及以上 3 3 320.00-329.99 11 14 310.00-319.99 20 34 300.00-309.99 22 56 290.00-299.99 45 101 280.00-289.99 46 147 270.00-279.99 46 193 260.00-269.99 40 233 250.00-259.99 25 258 247.00-249.99 11 269 247.00分以下 46 315
根據浙江教育考試院公布的《2016浙江藝術高考播音主持、編導、攝制等藝術類專業報考簡章》得知，2016年浙江藝術高考播音主持、編導、攝制等報名時間如下：
報名
1.報名時間：2015年12月25日8∶30～16∶30；
2015年12月26日8∶30～11∶30。
2.報名地點：杭州市下沙高教園區學源街998號浙江傳媒學院體育館。
3.報名材料：2016年浙江省普通高校招生藝術類專業考試報考證、身份證、一寸半身正面免冠照（每報考1個類別1張）。
4.報名程序：憑相關材料報名繳納報考費領取準考證。
隨著經濟水平的不斷提高，人們越來越注重精神文化生活，這使得廣播電視行業得到了空前發展，同時人們也對播音主持藝術提出了更高的求。播音主持藝術是廣播電視藝術的重要組成部分，是廣播電視節目不可缺少的關鍵要素，一個節目的成功很大程度上要取決于播音主持質量。若播音主持方面存在問題，再優秀的節目也無法被展現，播音主持藝術創新具有重要意義。且媒介融合發展的大趨勢，也在迫使播音主持藝術創新。媒介融合使媒介市場競爭日益激烈，想要使節目獲得成功，必須進行播音主持藝術創新空間的探索。本文將針對新時期播音主持藝術的創新空間探索展開研究和分析。
關鍵詞：
播音主持；創新；創新空間；探索
21世紀是廣播電視事業發展的巔峰，如今廣播電視已成為人們生活中不可或缺的重要娛樂工具，擁有億萬受眾群體，是現代媒體領域的主流。新時代背景下，人們對廣播電視節目質量要求越來越高，播音主持作為廣播電視系統不可缺少的組成部分就必須不斷進行創新和改革，以應對新時代對播音主持的要求，適應新環境，面對新問題，拓展播音主持藝術創新發展空間，促進廣播電視行業的持續發展。優秀的廣播電視節目不單純是大眾傳媒，更擔負著文化傳播、輿論導向的重任。而想要更好的發揮這些職能，就需要融入播音主持藝術，研究播音主持藝術的創新空間具有重要意義。
一、播音主持藝術的發展趨勢
播音主持藝術隨時展，其發展既是自身矛盾運動的必然，也是外部條件影響的結果。21世紀人類社會正在逐步進入知識經濟時代、信息社會，人們的文化觀、藝術觀、思想觀念都發生了改變，這都是促使播音主持藝術進行改革的外部條件。隨著外部條件的轉變，人們對播音主持藝術的需求也發生著變化，因此播音主持藝術就必須隨著外部條件進行變化，對自身各要素進行不斷優化和更新。而內部更新與優化是播音主持藝術發展的內部動因。在媒體形式不斷增多的背景下，傳播方式發生變化，傳播條件得到改善，傳播工具已革新，播音主持藝術發展要適應這樣的新生存環境，這就是其自身運動的規律。
新環境下信息資源豐富，來源廣泛，傳播速度快，播出量大，受眾范圍廣，節目相對獨立，媒體競爭激烈，都在作用于播音主持藝術發展。從當前播音主持藝術發展趨勢來看，廣播電視事業與社會發展的有機統一是播音主持藝術發展的大趨勢，發展中既講求傳播規律、尊重受眾，又強調宣傳職能，具有一定政治性。此外，不難看出未來播音主持藝術互動性將更強，“傳與受”將得到協調。播音主持藝術將突破傳統單向傳播形式，走向雙向傳播，實現互動交流，將體現受眾的主體性。這種轉變是時展的必然，更是播音主持藝術發展的需要，也是對受眾根本需求的滿足。另一方面，從播音與主持職業角度來看，界限將越來越模糊，趨于融合，這是播音主持藝術創作的需要，也是外部條件影響所致，甚至播音主持人員將從事創作活動，進行主持、交流、編排、播出等工作，播音主持專業性將更強，制度化程度將提高。我國已全面實施持證上崗制度，播音主持已走向職業化、專業化，受相關法律調控和監管。從播音主持創作來看，呈現多質性和多元性，創作狀態更加主動、開放，表現形式多樣，創作手段豐富，副語言應用范圍更廣，節目技術含量越來越高，創作能力在不斷提高。從內容上來看，將更加符合大眾審美和大眾藝術需求，追求市場效益，這一變化有利有弊。
二、新時期播音主持藝術的創新空間探索
通過前文對播音主持藝術發展趨勢的分析，不難看出播音主持藝術創新的重要性和必要性，這已經成為必然。從播音主持藝術特點不難看出，“傳與受”是播音主持藝術的生命線，所以播音主持藝術創新必須要抓住這一規律，遵循播音主持藝術發展基本特征。在播音主持創作中要考慮到受眾，要適應受眾主體，適應當前傳媒環境及外部條件，優化播音主持藝術內部構成要素，使“傳”與“受”能夠有機的統一在一起，從而實現最大的傳播效益。目前，我國播音主持藝術理論仍處于起步階段，現有理論建樹尚顯稚嫩，與行業發展速度不符，具體實踐中存在大量理論空白，所以出現了種種問題，新時期播音主持藝術理論研究繁重而緊迫，播音主持藝術創新顯示出前所未有的重要性。播音主持藝術創新與整個行業的發展相輔相成，和當前廣播電視發展有著密切關系。不可否認，當前時代和社會發展影響著播音主持工作，影響著播音主持形式和內容。比如，隨著網絡的普及，網絡媒體在媒體領域占有的比重越來越大，圍繞網絡展開的播音主持創作就越來越多，甚至出現一些網絡特有播音主持形式，如平臺直播。
不難發現，新時期播音主持創作及創新中文化屬性正在被不斷削弱，而市場屬性被強化。新生的節目形式對播音主持藝術提出了新要求，使這種市場屬性得到了體現，播音主持人員在能力上要表現更強節目駕馭能力，做到各種媒體形式的和諧對接與轉換，如多平臺主持、多地主持、聯合主持、交錯主持、傳遞主持等播音主持形式，都需要專業節目駕馭能力，所以在創新中就要將這些因素考慮進來。此外，播音主持藝術創新的目的在于更好的適應廣播電視行業的發展，獲得最佳傳播效果，有效達到宣傳目的，促進媒介傳播經濟效益和社會效益的實現，所以創新目標的設定要合理，要準確。而從播音主持藝術發展來看，在播音主持藝術創新中，不同藝術形態會有不同創新導向，而這個創新導向受特定政治目的、價值取向、服務對象所決定。在某種意義上來說，廣播電視是黨和人們的喉舌，所以播音主持藝術創新就必須堅持社會主義基本原則，遵循黨的政治觀、價值觀、媒介觀，引導正確的輿論導向，這是播音主持藝術持續發展的前提和根本。另外，播音主持藝術創新不僅要進行改革，還要繼承，繼承原有藝術要素。在藝術發展中前代藝術對后代藝術發展有著巨大影響，毫無疑問是后代藝術創新的基石，更是整個藝術形式的核心價值，播音主持藝術是一種語言文化，所以創新也要注重文化的繼承，從而使播音主持藝術的文化內涵能夠得到積累，給日后的播音主持藝術創新留下經驗。
三、結語
近年來，真人秀類、智力探索類娛樂節目不斷涌現，我國大部分的廣播電視觀眾對此類節目產生濃厚興趣并開始追捧，各大衛視也爭相制作。大家都知道，娛樂節目的核心就是主持人，他們憑借自身的專業能力以及對現場的靈活掌握，為觀眾帶去有趣的節目，所以各大電視臺都有屬于自己的“當家主持”。廣播相對于電視媒體來說，雖然受眾較少，但是也有一批忠實的觀眾，比如：司機或者學生都屬于長時間無法接觸電視的人群，其中司機占廣播受眾中很大的比例，因此廣播主持也應隨著時代的變化而變化，為廣大聽眾帶去樂趣。播音主持相對比電視主持來說對形體要求不太嚴格，但是對其聲音與主持風格卻更加看重。新時期的廣播主持人應該擁有靈活的應變能力、豐富的專業知識、跟得上時代的思想意識，其中更重要的是有趣的語言風格，因為沒有形體上的表現，語言就是吸引聽眾的重要途徑。
2廣播電視播音主持人在藝術上的欠缺
2.1文化知識的不足
很多觀眾在交互平臺上批評現在的電視節目總是會出現主持人念錯字詞、用錯成語等情況，這會導致觀眾對節目失去信心。雖然各大院校設立播音主持專業，但是根據調查，很多院校招此類專業的學生，都對文化課的要求不高，這直接導致了學生文化底蘊不足，而后期在上課期間也是著重設立播音主持類的課程，又間接地使學生不重視文化知識。最后導致培養出來的播音主持人才，缺乏文化知識。
2.2主持風格單一
除去新聞類節目，播音主持人的主持風格是一檔節目的主要看點，因為觀眾看節目的目的就是為了放松自己，緩解一天工作的枯燥與壓力，因此很多節目以輕松的風格為人所熟知。但是反觀一些失敗的節目，主持人為了搞笑而搞笑，不自然、不流暢、不輕松的氛圍讓觀眾會產生不適應感。究其原因，就是很多播音主持人總是高高在上，不深入社會調查，對觀眾的口味喜好沒有足夠的了解，因此無法正確把握住觀眾需求，無法讓觀眾喜愛自己以及自己主持的節目。因此優秀的播音主持人要有自己的風格，自己的魅力，而不是一味地照抄他人，用不適合自己的形式包裝自己。
3廣播電視播音主持藝術的創新策略
3.1提升主持隊伍的文化素養
播音主持人自身的文化素養影響節目的整體效果，比如：正規的新聞播音人員，需要具備扎實的語言基本功、優雅的播音姿態等，而其他輕松一類的節目主持人則需要更好的肢體語言表達能力、機敏的現場應變能力和有趣的語言創造能力等，雖然其文化素養要求不那么嚴格，但是卻也不容忽視。筆者認為可以對播音主持人進行定期的文化知識培訓，不僅能培養播音主持人員自身的文化素養，還能提升整個主持隊伍的文化水平。
3.2打造有特色的播音主持風格
打造有特色的主持風格是整個廣播電視媒體主持界都必須做到的，因為根據調查，很多觀眾會因為喜歡某位播音主持人而觀看其節目，原因就是這位主持人有自身的特色，給節目也帶去了獨有的效果，滿足了很多觀眾的需求。在打造主持風格上，一方面需要所屬電視臺的指導培訓，嚴格教育，請成功的播音主持人傳授經驗；另一方面就是播音主持人員自己的努力，積極學習、總結自己在主持上的不足以及他人的優點，并且多多參加活動鍛煉自己的應變能力。除此之外，還要求播音主持人在活動中多多琢磨觀眾的口味，對癥下藥才能得到想要的效果。目前的電視節目形式愈來愈多，各個播音主持人在得到發展機會的同時也迎來了不同的挑戰。播音主持要巧妙應對困難，就要在保證自身特色主持風格的基礎上進行多元化發展，因為同一個人不同的主持形式或者不同的人相同的主持風格都會對整個節目產生不一樣的效果。
4結語
在這個新時期的大環境下，廣播電視播音主持藝術的創新是必然的趨勢，只有與時俱進才能有所發展。新時期對廣播電視主持人的綜合素質也有了更高的要求，以往單一、枯燥的主持形式已經讓觀眾產生不滿，觀眾的需求越來越多樣化。隨著社會環境的變化，觀眾已經厭倦以往廣播電視節目的模式，因此唯有創新才能促進廣播電視節目的發展。
作者:王芳 單位:岳西縣廣播電影電視發展中心
參考文獻：
[1]吳慧萍.新時期廣播電視播音主持藝術的創新探討[J].西部廣播電視,2016(13).
【關鍵詞】播音主持;藝術;發展趨勢
1.播音主持藝術發展的趨向
研究播音主持藝術發展的趨向，既要緊緊抓住其基本矛盾運動規律，和由此產生出的基本特征，又要全方面、多角度來表明其表現形態。
1.1“傳與受”始終貫穿播音主持藝術生存和發展的規律
“傳與受”是播音主持藝術創作的基本矛盾。抓住這一矛盾運動規律，就抓住播音主持生存和發展的規律?！皞髋c受”隨著人類發展而產生，發展而發展?，F代社會，它在媒體安家。它用播音主持藝術創造解釋自己，但它不會因為媒體的更迭而消亡，也不因為媒體、主持字面名稱的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達者，這些稱謂都無關緊要。無論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動性和地位并沒有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質并沒有改變。
1.2“播音員”“主持人”界限縮小，趨于融合
這是因為上邊所論述的播音主持藝術創作的基本矛盾運動所致?！安ヒ魡T”“主持人”的稱謂都只是一個過程，其本質和最終結果都是“傳播者”、“傳播主體”或“創作者”。從未來發展來看，播音員和主持人所從事的創作活動越來越趨于一致。在播音中要編排、要交流、要主持，在主持時要傳達、要報告、要播出。事業的發展，由因人設崗、因人論崗變為以崗定人、因事論人。關鍵不在于你叫播音員還是主持人，關鍵是看你從事的是否是播音主持藝術創作活動。未來的人才培養規格要求一專多能，由單一型變為復合型，“播音員”“主持人”實際的融合會在本世紀變為現實。
1.3播音員、主持人部分脫離媒體，出現“制播分離”或部分“制播分離”現象
由于媒體增多、競爭的激烈、產業化的管理、市場化的運作，也由于傳播的集團化、節目中心制，使得一些非新聞類播音員、主持人如娛樂、綜藝節目、少兒、專題節目、體育、科技等的主持人首先脫離某個媒體，伴隨節目獨立走向市場，以便服務于更多的媒體。新聞節目的時效性、政治性決定了在未來的時間里，新聞播音員和新聞節目主持人仍然會就職于某個媒體。
1.4播音員、主持人職業化程度加強
越是傳播技術的現代化，越是要求規范化；越是管理的產業化，越是要求規范化；越是運作的市場化，越是要求規范化。規范化，決定了播音員、主持人的職業化。規范化程度越高，其職業化要求也就越高。只有職業化的高水平，才能在未來的現代化、產業化、市場化中具有適應力、競爭力和生命力。其規范性的要求是多方面的。它包括作為廣播電視等媒體的新聞工作者所應具有的基本素質，職業道德、紀律、語言的規范（按照國家等級標準要求上崗，未來人機對話、人機互動、人機并用，信息化社會，科技含量高的廣電等傳媒會率先使用，到時，語言不規范難以工作），還包括評估體系標準的規范等等。
1.5播音員、主持人管理的專業化、制度化程度提高
由于“制播分離”，一些播音員、主持人脫離媒體，走上社會，由于媒體對播音員、主持人要求的職業化、專業化程度的提高，由于市場機制需要一個相同的管理標準，給人以平等競爭上崗的機會和權力，要求國家主管部門設立或委托專門委員會進行專業宏觀管理，制定相關法規法紀，依法管理。其管理不僅僅是“有了任務、有了工作去做”，還應該包括主動的測試、評估、監控、審核等等。管理部門要制定各個等級的上崗標準，定期組織專業人員考核認定專業資格、水平，頒發相應證書，進行跟蹤管理，定期抽查、考評。
1.6中央、省、市電臺、電視臺等無論大臺、小臺，無論多媒、單媒，所有媒體的播音員、主持人站在同一起跑線上
由于傳播信號上星、入網，都是面向全球播了，如收看省臺已不僅僅是某省的觀眾，信號上星、入網，無論何地，有相應接受器的人都可收到。這就要求各級電臺、電視臺的播音員、主持人都要具有國家意識，都應具備對內對外宣傳的素質要求，要求各級電臺、電視臺的播音員、主持人都要達到較高水平。播音員和主持人對媒體的依賴性越來越小，一些人也不能再靠著電臺、電視臺的光環生存了，要憑真本事，要在競爭中站住腳，脫穎而出。
1.7受眾在新的時期，素質日益提高，審美能力日益增強，傳播方式的多樣性
多媒體、網絡等由廣播到窄播到交互式傳播方式的形式，使其分類更細，其接收和反饋更為便利，越來越呈現出較強的主動性和選擇性。但是受眾的接收規律沒有變，依然是物理―生理―心理的運動過程。民族審美心理沒有變，受眾者的地位也不因其主動性增強而改變。
2.如何面對未來
在21世紀的初期，我們已經看到了未來播音的樣態特征，如前面所概括的：“變與不變的統一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰，同時又給我們提供了機遇和新的領域；那些“不變的因素”，為我們積累了經驗，同時也給我們提出了在新形勢下如何運用這些經驗的新的挑戰?？梢?，面向未來，迎面而來的挑戰是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰，在不斷地解決新的課題中發展和前進。
在播音主持藝術創作實踐中，創作主體是矛盾的主要方面，這里提出挑戰主要是針對創作主體而言。迎接挑戰，就是要求創作主體能夠做到適應、優化和統一，即主動適應外部條件的變化，優化內部要素的構成，使“變”與“不變”的因素在播音創作中有機地統一起來，使播音主持藝術創作在新的天地里獲得更大的發展。
在時代的科技、經濟、政治、文化促進傳媒的發展和變革中，播音主持藝術創作主體應進一步提高自身的政治文化素質，不斷更新觀念，擴充現代知識結構，增強掌握和運用現代傳媒手段和工具的能力，提高語言功力和語言表達水平。因為越是與機器結合，越要求語言的準確規范，提高運用變化了的創作素材進行播音主持藝術創作的能力，進一步樹立為受眾服務意識，滿足受眾更高的信息需求和審美追求?？萍嫉陌l展、傳媒的進步，已經把廣播和電視、中央臺和地方臺的播音員都推到了一個平臺上，形成了平等競爭的狀態，這對廣大播音主持藝術創作者是一個很好的機遇，一大批真具水平的播音員和主持人必將應運而生。他們以節目為單元，以播音為主業，做到既能播音又能主持，既能干廣播播音又能干電視播音，既能采訪又能編輯，既能創意策劃又能制作節目，成為高素質的播音主持藝術工作的創造者。
在播音主持藝術理論的研究方面，要堅持正確導向，拓寬研究領域，緊密結合實踐，服務傳媒一線，總結歷史經驗，關注國際傳媒，僅僅抓住規律，加強預測研究，組建研究梯隊，活躍學術空氣，開辟傳媒市場，形成良性循環。
一、辦學層次、辦學類型
辦學層次：本科
辦學類型：國家公辦、全日制普通高等學校
二、專業介紹
河北師范大學播音與主持藝術專業是2008年國家教育部批準設立的藝術類非師范本科專業，學制四年。學生學習期滿成績合格者，由河北師范大學頒發普通高等學校本科畢業證書，符合授予學位條件的授予學士學位。
該專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺以及新媒體等領域從事廣播電視播音、節目主持以及各類活動主持、節目策劃與制作等工作的復合型高級專門人才。
該專業學生將在系統學習中國語言文學、傳播學、播音學的基本理論和基本知識的基礎上，接受普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節目主持的基本能力。
該專業開設的主要課程有：普通話語音與播音發聲、播音創作基礎、文藝作品演播、廣播電視節目策劃、廣播節目播音與主持、電視節目播音與主持、專項活動主持藝術、電視攝像、數字編輯技術等。
學費標準為6000元/年。
三、招生計劃
播音與主持藝術本科專業2016年計劃招生擬定35人，其中河北省30人，山西省2人，3人。
四、報名條件
1、考生必須參加本人戶口所在地省級招辦統一組織的2016年普通高考報名，取得高考報名資格;
2、藝術類文科、藝術類理科考生。
五、招生辦法與錄取規則
1、考生文化成績要達到生源所在省份播音類相應本科批次最低錄取控制分數線;
2、河北省考生須參加我校播音與主持藝術專業測試并且成績達到本科合格線，山西省考生須參加山西省播音與主持藝術專業聯考并且成績達到本科合格線，考生須參加內蒙古大學組織的播音與主持藝術(漢授)專業聯考并且成績達到本科合格線;男生身高不低于1.68米;女生身高不低于1.58米;
3、考生填報高考志愿時，按所在省要求，填報我校該專業的高考志愿;
4、錄取規則：我校播音與主持藝術專業執行生源所在省該類專業的投檔原則，對進檔考生按照文化課成績與專業測試成績相加后的總成績排序，根據招生計劃擇優錄取。
六、文化考試與專業測試
1、文化考試
考生必須參加生源所在省2016年全國普通高校招生文化課統一考試。
2、專業測試
報考我校播音與主持藝術專業的山西省考生須參加山西省播音與主持藝術專業聯考，考生須參加內蒙古大學組織的播音與主持藝術(漢授)專業聯考，不需要參加我校組織的河北省內播音與主持藝術專業測試;河北省考生均須參加我校組織的播音與主持藝術專業測試，專業測試安排如下：
(1) 報名：考生在2016年1月6日-2月23日登錄河北師范大學招生信息網進行網上報名(zsjy.hebtu.edu.cn/zhaosheng/ysxk2016/)。
(2) 繳費時間及辦法：
考生須于2016年2月25日-2月28日憑本人高考《報考證》通過“河北建行——繳費平臺”網上交費，標準為每生120元。逾期未交費考生視為自動放棄專業考試，請考生務必注意。交費方式如下：
①手機掃描下方二維碼或輸入下方鏈接，打開“河北師范大學招生考試”建行繳費平臺;
②在對應位置輸入《報考證》上14位考生號、身份證號，點擊“登錄”;
③登錄成功后，先核對顯示的“考生號、姓名”是否正確，然后選擇未繳費訂單(“考試類別”要與報考類別一致);
④點擊“去支付”，即可通過建行“網上銀行”或“賬號支付”交費，支付時可以使用考生本人或他人的建行卡賬號;
⑤提示“交易成功”后點擊“返回商戶網站”，可以查詢交費結果。
(3) 下載準考證：考生自2016年3月4日起可以登陸河北師范大學招生信息網(網址：zsjy.hebtu.edu.cn/zsw/)下載專業測試《準考證》。
(4) 專業測試：河北省內考生持《報考證》、《身份證》、專業測試《準考證》于2016年3月8日開始進行專業測試，具體安排詳見《準考證》。
(5) 專業測試內容及分值比例
①形象氣質(滿分40分)，允許淡妝上鏡;②指定稿件朗讀(滿分40分);③自備稿件朗讀(滿分40分)，時間為3分鐘以內;④話題評述或情境主持(滿分80分)，時間為5分鐘以內。
(6) 專業測試成績公布時間：2016年3月31日前公布專業測試合格標準，不再寄發紙質合格證，屆時考生可以登錄河北師范大學招生信息網查詢本人成績。
(7) 專業測試成績使用說明
經報河北省教育考試院批準，目前以下院校播音類專業招生使用我校河北省內播音與主持藝術專業的測試成績，招生計劃和錄取規則請參照各院校相關專業的招生簡章，有關事宜由相關院校負責解釋。
本科專業：
河北師范大學播音與主持藝術專業，河北民族師范學院播音與主持藝術專業，廊坊師范學院播音與主持藝術專業，衡水學院播音與主持藝術專業，邯鄲學院播音與主持藝術專業，天津師范大學津沽學院播音與主持藝術專業，河北科技學院播音與主持藝術(擬招生)專業。
?？茖I：
邯鄲學院主持與播音專業，河北藝術職業學院主持與播音專業，河北外國語職業學院主持與播音專業，石家莊理工職業學院主持與播音專業，河北外國語學院主持與播音(外語播音員)專業，天津廣播影視職業學院主持與播音專業。
七、其他說明
我校2016年播音與主持藝術專業在各省的招生計劃、招生辦法與錄取規則按照各省相關政策執行，請以各省(自治區)招生考試部門公布的2016年普通高校招生計劃和我校公布的2016年招生章程為準。
八、聯系方式
學校名稱：河北師范大學
院校代碼：10094
學校地址：河北省石家莊市南二環東路20號
郵政編碼：050024
學校網址:hebtu.edu.cn
招生網址:zsjy.hebtu.edu.cn/zsw
電子郵件：zsk@mail.hebtu.edu.cn
[關鍵詞]播音主持人；語言藝術魅力：個性化；人格化；親和力
中圖分類號：H026.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）11-0342-01
0 引言
新時代背景下，傳媒數量不斷增多，傳統工具更新升級，勢必促進播音主持人更具職業化和多樣化特性。同時，觀眾的審美需求和思維視角更多元化，播音主持人語言藝術需要大力打破傳統方式，共享語言藝術信息資源，準確把握觀眾需求，不斷進行語言藝術創新，強調語言藝術的交互性，進一步擴大觀眾選擇讓播音主持人語言藝術凸顯多樣性，呈現多元播音主持的語言藝術。筆者從播音主持人語言的自然美、個性化、人格化、意境美和親和力等方面概述播音主持人如何培育語言藝術魅力。
1 提高播音主持人語言的自然美
古人云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！辈ヒ魡T主持人語言應該是“有真意、去粉飾；少做作、勿賣弄；”做到自然、親切、樸實、大方，以情感人，特別是知識性、服務類節目，播音主持人更應該如此。
播音主持人主持節目的語言應該以實際生活為依據，進行加工提煉，不能照搬生活語言，否則會成為“大白話”，親切自然不是降調，不是“低、平、軟”親切自然更不是矯揉造作討好觀眾，也不是態度冷漠就事論事。要使我們的語言有親和力，給觀眾和聽眾以美的享受，就要求主持人要從節目內容出發，自然、樸實、大方表述。隨著社會進步和變化，播音主持人和廣大受眾之間，正在建立一種平等的、同志式的、朋友式的關系。過去那種播音腔調發生了較大變化，并逐步轉化成親切、自然、生動、通俗、易懂的語言，與廣大受眾的距離越來越近。
2 提高播音主持人語言的個性化
播音主持人的語言藝術是一次再創作過程。一旦播音主持人呈現在屏幕或舞臺時，她（他）的一言一行倍受觀眾關注，播音主持人散發的個性化語言魅力，牢牢吸引觀眾，猶如一股清泉注入觀眾之心，向觀眾娓娓道出節目信息和內容。
播音主持人語言藝術魅力之個性化就是播音主持人自身的個性化元素。播音主持人語言藝術的個性化元素就是要突出一種個人的人格魅力，強化節目的內在價值取向。播音主持人的語言個性魅力就是實現和節目相融合，能夠運用自身語言系統表達節目信息和內容，傳達播音主持人獨有的個性特點。這就需要播音主持人要有個性化語言風格，給觀眾以眼前一亮的視覺和聽覺沖擊，和觀眾一起共鳴。
播音主持人語言藝術魅力之個性化也離不開播音主持人的繼承和創新。播音主持人語言的個性化隨著時展而變化，需要突顯出不同時代的個性。這需要播音主持人不斷學習，不斷繼承和創新已有播音主持人語言的個性風格，保持自有的鮮明個性，即在繼承傳統播音主持人語言經典風格的基礎上，準確把握節目基準點，滿足觀眾需求的同時，不斷創新播音主持人語言藝術的個性風格。
3 提高播音主持人語言的人格化
播音主持作為一門以語言、聲音、形象、畫面傳遞信息的術，播音主持人格化顯得尤為重要，以人格化聲音生情，以情促情，賦予節目以人格魅力和生命。播音主持人格化語言藝術，綻放生命魅力，獲得觀眾的肯定和青睞，離不開扎實的基本功，需要在節目中，表達正確的人生價值觀，用獨特語言能力，為觀眾塑造和傳遞審美意象。
播音主持人語言藝術之人格化需要有正確人生價值觀為基石。播音主持人作為公眾人物，引領社會主流趨勢，具有權威性的社會發言權和輿論主導權，播音主持人應以正確的人生價值觀為基石，端正自己的生活習性和工作作風，逐漸形成人格化藝術魅力。播音主持人應堅定政治立場，建設播音主持人品牌，傳承播音主持人語言藝術，以播音主持人的藝和德，折服和感動觀眾。
播音主持人語言人格化藝術魅力離不開獨特的語言能力。新媒體技術日新月異，播音主持人在節目中，以保持自然、親切、平和的個人形象，具有鮮明的個性風格，應用獨特的語言能力，遠離自己的喜怒哀樂，面對鏡頭，面對節目，應用得體和規范語言，以情吐字、用心歸音、以情動人，立足節目，基于觀眾，保持最佳工作狀態，自然駕馭節目。
4 提高播音主持人語言的意境美
情感是藝術的生命，更是主持人的靈魂，只有用飽含深情的語言，才能拉近與受眾的距離，讓受眾感動。要使自己主持的節目達到意境美效果，主持人首先要投入自己的真情實感，要了解節目的內涵，挖掘節目主題的寓意，充分融入到節目內容當中，真實還原作者記錄的場景，只有主持人自己感受到震撼，才能使自己的語言藝術與節目內容融為一體，賦予節目以美感，讓受眾觀看節目時產生共鳴。
播音主持人要根據節目內容調節自己的節奏，不同的段落，是行云流水，文采飛揚，還是充滿激情，慷慨激昂，每個主持人說話的速度和語氣各不相同，因此需要不斷的磨練提高自己演播技巧，要通過節目帶喚起觀眾的思維，讓受眾在多重信息的交流過程中構筑起聯想的空間，只有讓觀眾體會到了藝術魅力，主持人才能成功地塑造出節目的意境美。
播音主持人要學會把思想和感情巧妙融入到節目中，讓語言表達中滲透著審美情趣，讓優美旋律中流淌著藝術氣息，這樣才會讓我們的廣播電視節目更具魅力，真誠自然，融入真情實感，飽含意境美的廣播電視節目才是大眾喜歡的節目，才能受到大眾的推崇?，F在情感類節目成為一種新興的直播節目形式，對于這種構成元素多元化的節目，主持人不能急躁，要以一種平穩的心態去面對，要真誠熱情地與嘉賓和觀眾溝通交流，坦然細致對待每一個細節，只有這樣，主持人才能贏得受眾的認同，節目才會更加精彩。
5 提高播音主持人的親和力
播音主持人在節目中，用語言、聲音、形象、畫面傳播事實，可以借助自身主觀能動性優化節目效果，這離不開節目鏈中各環節的相互配合。播音主持人用語言和聲音將節目傳遞給觀眾，借助節目東風，發揮上傳下達作用，以自身親和力，拉近節目和觀眾的距離，構建“自己人效應”，實現節目和觀眾交互，促使節目入耳、入眼、入腦、入心。
播音主持人親和力本質之對象感。播音主持人要把觀眾置于心中，語言是最好利器，正所謂“言為心聲情自出”，在節目中播音主持人要考慮觀眾心理節奏，調節并把握播音主持語速和語調，和觀眾心理節奏合拍，拉近與觀眾的距離，實現節目傳通和共鳴。同時，播音主持人心中有觀眾，最直接體現為眼神，眼睛是心靈的窗戶，要善用眼神，傳遞內心真實情感，與觀眾交流互動、傳情達意，以眼神感染觀眾，表達鮮活的親和力。
播音主持人親和力源自于“接地氣”，這就需要播音主持人深入理解節目，形成具體感受，能夠形之于聲，進而及于觀眾。播音主持人要立足節目，深入民情，接觸觀眾，用心感受民生，觸接生命脈搏，感悟生活本質，充實節目，讓播音主持人語言更加鮮活和生動，充滿真情實感，實現播音主持人感知于外，受之于心，融于觀眾，動之以情，讓節目更接地氣，以親切、真實贏得觀眾。
播音主持人親和力基礎之強內功。播音主持人必須具備深厚內功才能立足于節目，以可敬、可信、可親的形象傳遞節目信息，增強自身親和力。播音主持人的親和力離不開專業功底，離不開心得和經驗積累，可以看作是扎實內在和涵養的外化，從書本、生活中學習，不斷練習音準，改善音色，細心揣摩發聲要領，讓播音主持人聲音更具穿透力，以準確的節目精神實質，給觀眾以親切美感，以親和力感染觀眾。
參考文獻
