時間：2022-10-26 02:39:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇礦山機電畢業總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
前言
通過對往年煤礦重大事故的對比研究，發現除頂板事故、瓦斯爆炸事故、突水事故外，就屬機電事故發生頻率最高，排在第4位，其中由于管理不善而造成的事故約占該類型的70%，這些數據足以體現礦山機電管理的重要性。從理論上講，大多數機電事故是可以通過加強機電管理的方式進行控制的，實踐中也是證明可行的，但務必要仔細分析各類機電事故產生的機理以及機電管理的薄弱環節，從而有針對性地、有層次地制定系統化的機電管理策略.在本文中主要研究機電安裝的施工管理，是實現煤炭安全生產的重要途徑之一。
1、礦山機電安裝問題分析
1.1監管體系混亂 出現該類問題的原因體現為兩方面：一是機電安裝管理的執行尺度混亂，在某些情況下缺少機電安裝的詳細操作說明書，也缺少界定機電安裝施工質量好壞的標準，因此，監管人員難以把握機電安裝管理的監督尺度；其二為執行力度不強，機電安裝管理是一項非常嚴肅的工作，對從業人員的專業知識和基本素質有嚴格要求，實際中相當一部分機電安裝管理人員的能力和素養不能與其管理職能匹配，導致監督執行力度不夠，譬如說有些管理人員在職意識欠缺，不能主動性去研究機電事故產生機理，也沒有認真排查機電安裝過程中所產生的問題。
1.2機電設備隊伍力量薄弱 機電設備管理隊伍中普遍存在專業素質不高、基本素養偏低等問題。相關數據表明，農民工在煤炭企業機電管理隊伍中所占的比例居高不下，這是行業性質所決定的。農民工學習能力差，排除機電故障能力不足，所以不能及時發現問題，導致事故擴大化，貽誤事故處理最佳時機。同時，他們接受新鮮事物的能力低，在現代化礦井要求實現機械化、自動化、智能代的大背景之下，面臨這樣先進、精密的計算機控制系統時大多表現為嘆為觀止和無能為力。此外，煤炭行業遇冷，國家資源政策調整使得一些小煤礦逐漸淘汰，這部分機電技術管理人員跳槽到新的煤炭企業環境中還需要一段很長的適應時間。雖然煤炭企業采取了一些措施，如開展安全教育活動，發動職業技能培訓，盡管投入了不少人力和物力，但收效甚微，主要原因是這些活動形式只停留在表面層次上，缺乏實踐的檢驗。大多數培訓只是走過場，只要保障出勤率，那么人人都能順利拿證、順利畢業。
1.3機電管理制度不健全 一些煤炭企業的經營理念存在偏差，重視煤炭產量，注重經濟價值，忽視生產安全因素，權當機電管理為煤炭生產的輔助工序，是導致機電事故的主要原因。但歸根結底的說，是煤炭企業機電管理制度的問題帶來的一系列嚴重后果。一方面機電管理制度內容不完善，另一方面制度落實不到位，這是與我國煤炭發展歷程和機電設備管理的資金投入息息相關的。相較于國外而言，我國煤炭生產設備落后，先進技術發展步伐緩慢，機電管理研究起步較晚，到目前為主，我國仍處于一種粗放式的機電管理模式，即重視重型設備的維護與管理工作，忽視常規設備管理工作。具體而言，一部分機電安裝管理制度沒有明確煤礦機電安裝質量標準，在電氣、電纜、配件、輔助設備、防爆檢查方面缺少靈活的管理機制，因而管理部門不能發揮其相應的作用。
1.4機電安裝部門職能失效 雖然現代化煤礦基本上都成立了機電管理部門，且承擔了機電管理和機電生產兩方面的職能，但他們大多將精力集中在機電生產上，不重視機電管理的資金投入，導致管理人員數理不足，管理素質參差不齊，管理職能功能逐漸淡化，也就進一步惡化了機電安裝監管體系混亂程度。
2、機電安裝施工管理策略研究
2.1加強機電安裝設備的檢查和維護
礦山機電安裝和后期管理應經常對設備進行檢查與維護，內容應包括運行狀況、折舊情況、工作效率等，以便及時發現安裝過程中存在問題和消除安裝后的安全隱患，同時還有利于延長礦山機電設備使用壽命，減輕后期維護工作量，降低企業維修成本。通常機電設備檢查方法可概述為兩種：①感官判斷，通過眼看、耳聽、手摸、鼻嗅等感官直直覺方法簡單判斷機電設備是否運行良好，并結合粗糙手工工具（如螺絲刀、錘子、扳手等）來加強感官直覺判斷的正確性；②精密檢測，具體來說是通過精密檢測儀表儀器等，在科學方法的指導下進行判斷，此種檢查方法最常用的如兆歐表測絕緣電阻法、噪音分貝儀測噪音等級法等。機電設備維護也是企業關于機電安裝施工管理的一項重要內容，如、緊固螺絲等，可有效可改善零部件磨損情況，從而提高機電設備使用壽命和降低礦山機電故障幾率。礦山機電設備維護的基本原則是：設備誰使用誰維護，并實行專人負責制。
2.2機電班組機電設備的基礎管理
班組機電設備的圖、牌、板、卡管理為直觀形象設備管理，其內容包括：設備的賬卡管理；設備的圖表管理（布置圖、系統圖、統計圖）；設備的牌板管理。班組機電設備的工具器材管理是對主機的輔助與保證，管好工具器材不但是為了保證正常生產，使產品達到優良，還能提高生產率和降低產品成本，獲得較好的經濟效益。其要求有：1）工具領取要做到事先有計劃；2）工具保管要做到組內有賬、有牌、有人分工負責；3）工具要注意合理使用；4）工具放置地點要穩妥安全，避免損壞和傷人。備用配件管理是班組機電設備管理工作的一個重要組成部分。備用配件管理要求：一是嚴格執行領用制度；二是建立健全實物賬卡；三是加強舊件回收，搞好修舊再次利用。
2.3完善機電安裝過程的管理規章制度
為貫徹落實安全生產方針，必須嚴格落實生產責任制、工種崗位責任制、事故責任追究制等，實行安全工作人人管理，讓每個人、每個部門、每個單位都要負起職責范圍內的安全工作。根據有關設備管理方面的規定，結合煤礦生產的具體情況，應擬訂井下電氣設備防爆標準，落實設備巡回檢修制度，機電工和操作工等要實行崗位制。煤礦企業要依據相關規定，必須實施定期檢驗與檢修。檢測工作必須由具備資質的安全生產檢測檢驗機構承擔，嚴格按照國家有關規定進行。有關部門要加強監管，規范檢測檢驗機構的中介行為，保證檢測檢驗質量。安全檢查制度安全檢查是消除隱患、防止事故、改善勞動條件的重要手段，是礦山機電安裝安全生產管理工作的一項重要內容。通過安全檢查可以及時發現礦山企業生產過程中的危險因素、事故隱患和管理上的欠缺，以便有計劃地采取措施，保證安全生產。安全檢查的內容包括：一為查思想，即檢查各級領導對安全生產的思想認識情況，以及貫徹落實、“安全第一，預防為主”方針和“三同時”等有關情況；二為查制度，即檢查礦山企業中各項規章制度的制定和貫徹執行情況。
3、總結
礦山機電安全質量是企業安全生產的重要內容和根本途徑，礦山企業要堅持搞好機電安裝質量，使機電安全質量逐步提升，以求從根本上促進煤礦機電安全狀況的好轉。只要礦井存在，機電安裝管理工作就一直是礦山企業管理的重頭戲。
參考文獻
[1]馬文艷，李自鋒，魯雷.淺談煤礦機電設備管理的科學化[J].中國高新技術企業，2011（15）.
摘 要：本文針對王行莊煤礦主井直流多繩摩擦式提升機運行多年來，經常出現重復裝煤，嚴重影響安全生產的現象，通過長期觀察總結出利用對西門子S7-300PLC的程序改進，能避免因現有裝備不能檢測到箕斗內部是否有粘煤，而造成的重裝超載事故的出現。
關鍵詞：重復裝煤 PLC程序 箕斗超載
Armature current control to avoid the skip overloading in S7300plc practical application
Abstract：In this paper, Wang line Main Shaft DC friction hoist run over the years, often repeated loading coal, seriously affecting thesafetyproductionthrough long-termobservationsummedusingSiemensS7-300PLCprocessimprovementsto avoiddue toexistingequipmentskipinternalcaking coalcannotbedetected, caused byoverloadingaccident.
Keywords：repeated loading coal；PLC program；Skip overload
王行莊煤礦年產量120萬噸，采用立井提升。主井提升機為洛陽礦山機械廠生產的JKMD-3.5x4多繩摩擦式提升機。主電機功率為1500KW的直流電機，S7-300plc為控制的電控系統，信號系統采用常熟新虞設計生產的KJD10系列，主要以半自動方式運行。在長期的生產過程中極易出現箕斗重復裝煤現象，其主要原因：（1）裝載站操作工誤操作造成的；（2）井下原煤含水分較大時，部分粘附于箕斗內壁造成卸不干凈。而這兩種主、客觀因素，使一箕斗重量增加，另一箕斗重量保持不變，造成主電動機以最大力矩也無法提升，甚至導致提升機錯向運行，必須采用人工清挖箕斗內原煤或使用手拉葫蘆打開箕斗閘門卸煤于井筒的方法，另一處理辦法就是卸載口的箕斗上加裝配重，強行開車。無論采取何種解決方法，都需要人工花幾小時時間完成。不僅對清理人員人身安全構成威脅，又浪費原煤，延長生產時間，嚴重影響工效。
經過反復觀察、研究，對PLC程序改進，經過實踐證明，不需要做硬件方面的改動，就可以避免這一問題的出現，不但節省人力、物力，而且簡單易行。
避免超載程序設計思路：
依據信號機與裝卸載之間的閉鎖系統，絞車開始運行時，只有當井口和井底信號機上的箕斗到位指示燈亮，井口才能操作相應箕斗提爪、舌板進行卸載，井下的定量斗閘門才能打開進行裝載這一閉鎖為基礎。
考慮提升機正常提升時的電流變化不大，可視為恒定，而出現有大量粘煤的情況時，上提箕斗本身重量不會發生變化，而提升機電樞電流就會出現比正常電流小的多，根據這一電樞電流變小的特征，為事故前兆跡象。以半自動方式下的電樞電流為主要依據，當正常提升過程中如果電流小于正常值時（設定為1600A，正常滿載提升電流為1750A左右），提升機操作臺就會發出警報提醒司機，下放的箕斗有粘煤或卸不干凈，考慮到提升機在等速段運行速度為8.7m/S，箕斗在井筒中運行時間為100S，司機通過電話聯系裝載操作人員，來不及進行處理，且半自動運行方式如司機中途采取緊急停車勢必對機械設備造成潛在隱患。
當粘煤箕斗到裝載位停車后，井上、下的信號機在加設的程序控制下，不能接受“箕斗到位”的信號指示，裝載操作人員則不能打開定量斗閘門進行裝煤，只有在提升司機電話通知，裝載人員進行查看之后，提升司機按下操作臺上“故障解除”按鈕之后，井上下操作臺上的“箕斗到位”的指示燈亮，定量斗閘門方可根據箕斗粘煤情況適量裝煤，當箕斗到卸載口時進行處理，保證絞車的安全、高效運行。
避免超載程序的編寫：
1.下圖是修改前傳統的罐到位信號程序：
其中Q1.3和Q1.4為提升機給信號機的到位輸出
2.新增和修改的程序設計如下：
根據以上設計思路，首先在半自動方式下，如果滿足在等速段電樞電流小于等于1600A，則蜂鳴器報警，減速點之后報警解除。
其中當電樞電流小于等于1600A且速度大于8m/s（等速段）時，M60.0線圈帶電；M50.0和M30.6是在深度上取的等速段，即上提時深度大于等于﹣323.7m或者下放時小于等于﹣120m，是報警的必要條件，等速斷速度平穩且電流值趨于穩定，不會出現在加速段和減速段出現的電流波動較大情況。
其次是罐到位的控制，如果M60.0常開觸點閉合一定的時間，即等速段電樞電流小于等于1600A且保持一定的時間（確認是下放箕斗粘煤或上提箕斗煤沒有裝夠到設定的重量），則M70.0線圈帶電，從而罐到位不顯示，罐不到位則定量斗閘門不能打開，避免重裝煤，只有司機和井下取得聯系，裝載人員檢查箕斗粘煤后，提升司機按下故障解除，才會顯示罐到位，定量斗閘門才能打開裝載操作人員適量放煤。
此段程序投入使用后，避免了因重復裝煤而出現的過載現象，極大程度提高了主井的提升效率，確保了提升機的安全運行。
參考文獻：
[1]馬建民、趙增玉.《現代提升機數字控制系統》.中國礦業大學出版社.2002年8月.
[2]張韻剛、宋曉春.《西門子step7》.人民郵電出版社.
作者簡介：
1.袁守勝，男，漢族，1971年生，河南鶴壁人，畢業于河南省義馬煤炭技工學校，現任國投河南新能開發有限公司機電車間副主任；
關鍵詞：安全工程；省屬院校；培養路徑；實習成果
引言
隨著社會發展，安全的需求增大，社會需求具有一定專業素質的安全工程人才，而我國培養安全工程人才主要還是依托高等學校，其中省屬本科院校占據了很大的比例，同時各個省份主體產業對安全的需求也存在差異化，比如西北產業主體為能源類、東北為化工類、南方產業主體倚重于制造業、而江浙滬等沿海地區人員密集，城市公共安全是該地區關注焦點，中部地區運輸業、輕工制造業是該地區支柱產業。但是在培養過程中還存在著如：學校經費有限、平臺受限、實習基地缺乏、就業引導流于形式等問題。本文在分析定位的基礎上，深入探究存在問題，提出培養路徑并加以實踐探索。
1省屬本科院校安全工程專業定位
1.1安全工程專業發展概況
我國安全工程專業教育的發展可追溯到20世紀50年代，1957年，西安礦業學院(現西安科技大學)首次開設礦山通風安全和機電安全專業；1958年，北京經濟學院(現首都經濟貿易大學)開辦了工業安全技術和工業衛生技術本科專業；1983年，中國礦業學院(現中國礦業大學)首次設立一級學科采礦工程下的二級學科—礦山通風與安全本科專業；1984年，國家教育委員會頒布《高等學校工科本科專業目錄》，將工業安全技術、工業衛生技術、衛生工程學等綜合性專業名稱統一整合為安全工程，此后全國迎來了各高校開設安全專業的“小”，截至2018年，國內開設安全工程本科專業的高校達182所，其中部屬院校19所[1-3]。
1.2安全工程專業的地方需求
我國幅員遼闊，蘊藏著豐富的資源，但這些資源具有比較的鮮明的地區分布特色。以北緯35°為界，我國的地理位置被分為南北兩部分。煤炭、鐵礦、石油這些工業發展的基本原料在北方分布較廣[4-5]。我國“北重南輕”的這種工業分布特點造成不同地區的安全工程人才專業需求也不一樣：在北方，由于經濟發展很大部分依托當地礦藏資源，井下開采現場的瓦斯治理、粉塵控制等關鍵技術需要大量人才支撐，對于礦山方向的人才需求較大；而南方因其人口眾多而發展起來的制造業特別是交通運輸制造業、非金屬制造業人才需求缺口較大，需要精通設備系統安全、非金屬材料安全等專業特色的人才引進。在沿海發達城市金融基礎較好，人口眾多，公共安全的研究進展是支持一個大城市長久發展的重要保障，公共安全研究人員的需要也逐年上漲。
1.3安全工程專業的定位
大部分省屬本科院校的教育生源、項目支持以及財政補助主要來源于所在地，所以省屬本科院校的專業定位為立足當地，服務地方經濟。安全工程作為一門融合了自然科學、社會科學、系統科學，行為科學、哲學等學科知識的綜合性強、實踐性強、法律性強學科，應該定位于以平穩發展地方經濟為目的，儲備專業知識以解決發展過程中的各種問題[6]。根據各方需求，各省屬院校在建設當地經濟過程中可以根據實際情況因地制宜地進行專業定位的調整。
2省屬本科院校安全工程專業培養過程中存在的問題
2.1教育經費有限
也稱為地方所屬高等院校，是我國高等教育的主體部分。這些高校行政管理和經費劃撥由各省、自治區、直轄市、特區行政部門來執行。相比于部屬院校隸屬中央部委經費直接由中央財政供給，省屬院校在經費周轉使用上有時會存在經費不足[7-8]。而且大部分省屬院校由于辦學基礎相對于部屬院校薄弱，學校在全國范圍內知名度不高，所能申請到的項目經費也有限，對學生培養過程中一些必要環節：如實驗室建設、外出參賽交流等事務的支持不夠。
2.2學校平臺有限
許多省屬本科院校建校較晚，學科實力不強，在此平臺基礎上許多老師申請到國家項目的困難較大，影響學校科研的進程，加大了與部署院校的差距，造成一種學校發展的“不良循環”。由此帶來在師資引進方面的問題，許多國家優秀人才往往趨向于到發達地區的重點高水平高校中任職，省屬院校的后續發展潛力受影響。省屬院校在實驗平臺的構建上也存在欠缺：從高等學校辦學層次上看，對比擁有的省級、國家級校內外實驗室數量和面積，“985”工程“211”工程都有著一定的優勢，特別在生均實驗室面積方面，重點院校的實驗室建設水平遠遠超過省屬院校。
2.3實習基地不足
省屬本科院校受其地域、教學資源的限制，實習基地的數量、涉及專業種類都不足，導致學生實習工作的開展上困難重重。在實習工作的開展方面大部分省屬院校存在嚴重的“依賴”心理：在與某企業或某個行業的相關部分達成學生實習合作關系后，每年的實習地點和內容高度相同，且大部分實習留于表面形式，是“參觀”式的課外實習。
2.4就業引導缺乏
大部分省屬院校在學生的就業指導方面存在嚴重的“形式主義”。很多學校都采取的是輔導員負責就業指導教學或者是幾個老師負責全學院或全校的就業指導課程，沒有針對各專業的就業特殊性安排相關專業就業經驗豐富的教師或從校外聘請就業指導專家對學生進行就業引導。進行就業缺乏專業針對性，學生在步入社會時與工作單位的契合度不高，影響用人單位對學校培養出來的人才的滿意度。
3培養路徑及實踐效果
針對省屬本科院校安全工程專業培養過程中存在的問題，以湖南科技大學為例，開展了如下培養路徑探索
3.1引進多專業方向人才，用好學科經費
學校撥出專款支持安全工程的“雙一流”學科建設。以學科經費作為引資支撐，招聘專業教師的知識結構涵蓋礦山安全、工業安全、安全管理、消防安全、防災減災、采礦工程、地下通風、工程地質、巖土工程、化工安全等多個領域。為了提高安全工程專業本科生培養質量，進一步加強安全工程專業兼職教師隊伍建設，構建與完善高素質教學團隊，安全工程專業聘任了26名來自12個不同企事業單位的工程技術人員、研究人員作為本專業的兼職教師，參與課程授課、承擔現場實習指導、畢業答辯等教學任務。
3.2構建共享教學平臺，完善教學環節
學校加強對平臺建設的投入。我校現有國家二級煤礦安全培訓資質機構、國家安監總局南方煤礦頂板及煤與瓦斯突出災害預防控制安全生產重點實驗室、湖南省“2011”礦資源安全綠色開發協同創新中心、校企合作人才培養示范基地、大學生創新訓練中心、虛擬仿真實驗教學中心、湖南省礦山通風與除塵裝備工程技術研究中心等教學與科研平臺，同時與學校的土木工程學院、材料科學與工程學院、化學化工學院等共享各類平臺資源，為專業教師科研能力和業務水平的提升發揮了重要作用。
3.3擴大實習基地的建設，加強實習分流
畢業生實習方向有煤礦、化工、工程施工、制造業、社區消防、通風與環境等方向。實習時間在四周左右，由各組專業老師帶隊，學生管理責任分配落實到人。近年來安全工程系相繼與長沙市武廣新城開發建設有限責任公司、新奧燃氣（湘潭）、湘潭消防隊、湖南雙馬電氣有限公司、河南平煤集團十礦、江麓機械集團有限公司以及平安電氣等10余家企業進行了實習基地建設與合作，為安全工程專業學生實習提供了良好的實踐場所。
3.4重視就業引導，就業水平提高
學校針對各專業的特點安排專業指導老師開展就業引導工作，進行詳細的課程安排，關注學生的課下反饋。在畢業生的就業方面，學生的就業面越來越寬，不僅僅局限于工業企業，近三年本科生就業率基本穩定在92%以上。從就業類別上看，升學學校主要有北京科技大學、中南大學、中國礦業大學、等全國知名高校和科研單位，國有企業主要包括中鐵五局集團、中交四航局浙江交工集團等單位。通過對畢業生工作情況的持續跟蹤統計，社會和用人單位對我校畢業生的評價普遍較高。從學生的就業情況看，畢業生出國和國內讀研、進入實力較強的國有大中型企事業單位就業人數占就業總人數比重大，就業流向合理。
關鍵詞：遠距離膠帶輸送機；安裝；調試
中圖分類號：TH 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914x（2014）02-01-01
遠距離膠帶運送機主要在一些煤礦相關產業中使用，由于膠帶運送機的連續性強、能力大，在煤礦發電廠中使用這種裝備可以減少人工作業，提高工作效率。通過使用遠距離膠帶運送機能夠減少車輛運送所花費的成本。在膠帶運送機的安裝過程中要嚴格的按照說明進行安裝，膠帶運送機在工作中經常會發生跑偏的故障，要隨時的注意調整，保證膠帶運送機的安全正常的工作，膠帶運送機的好壞會直接的影響到煤炭產業的工作效率。
一、遠距離膠帶運送機的安裝
首先，要明確輸送機的安裝中心線，機頭和機尾滾筒的垂直線，要對它們進行三次以上的測定，在頂底板相對應的地方標出來這些基點，按照每三米的距離來劃定中間架的支腿位置。
其次，校正機架構件。開箱之后對機架進行檢查，看機架是不是平、正、直的，需要固定到機架上的構件是不是橫平豎直的，由于膠帶運送機要經過長途的海運，之后再進行裝卸搬運，焊接部件會釋放內應力，會使桿件發生變形，要在安裝現場進行試裝實測，進行對變形的、對角線不對等的構件校正。尤其是中間架的連接槽鋼和中間支腿部分，由于在運送搬運的過程中造成不同程度的變形，需要對每一根都要進行校正找平，為了避免因為機架不正導致滾筒與托輥歪斜引發膠帶跑偏。
再次，為了使上下托輥和運送帶的轉動方向保持直角的狀態，而且是平行的，就要對每組的中間架在安裝的時的對角線進行反復測量，要使平行線之間的距離不大于三毫米。每安裝二十架就校正一次中線，并對每一個支架進行復核，還要用水平尺對兩邊槽鋼的水平度進行檢查，確保其水平度在誤差之內。需要注意的是中間架槽鋼的長短與眼孔鉆距誤差，進行比長配對安裝，避免積累的誤差過多致使中間架的兩腿發生邁步的現象，修正誤差比較大的連接槽鋼和支腿。
最后，嚴格的切割制作膠帶接頭。為了讓膠帶的端部正確成方形，要從靠近帶端的地方開始，每隔二百五十毫米測量五個點的寬帶，標出五個中點，用這五個中心點畫出一條平均的中心線。之后，把中心線作為基準用直角尺，在接近帶端沿膠帶寬向劃出一條“切割線”。沿著這條切割線把帶端切割掉，切面要是干凈、垂直的.在膠帶的另一端重復的操作，要檢查切割端的直角和切割邊緣，在自帶段的每邊量出12.5厘米，然后用卷尺量這兩條對角線，它們的長度應該是相同的，并且會相交在膠帶中心線上。
二、遠距離運送膠帶機的調偏
（一）在膠帶運送機的機頭、機尾和滾筒上的調偏
膠帶運送機的滾筒都應是水平的，跟預定的膠帶路徑中心軸成九十度，但是不可以作為一種調試運行的手段來變換，在主滾筒和尾滾筒有調節頂絲，當其他的調試方法不能達到效果時，可以調試滾筒的軸線。
（二）在膠帶運送機運載上托輥的調偏
運載上托輥的調偏是最重要的膠帶運送機調偏對象，全部的托輥都應跟膠帶的路徑垂直，只有很少的托輥移動能作為一種調整手段。若使用移動托輥，膠帶被調整的過度，應向后移動同一個托輥讓膠帶恢復原狀，不要在其他的方向移動別的托輥。
（三）膠帶輸送機返回下托輥的調偏
返回托輥是平的，不能提供自對中作用。而對膠帶的路徑來說，移動返回托輥的軸線和運載托輥調整方式是相同的。返回輥也能夠用來在一個方向提供恒定的校正效應。
三、遠程膠帶運送機的試行
膠帶運送機在安裝和接頭結束之后進行試行，試行是一個調正托輥、滾筒以及裝載條件的過程，來校正膠帶的不同心跑偏的現象。膠帶運行的原則是膠帶向先接觸的滾筒和托輥那端移動。下面是其操作步驟：
首先，要確定清除了輸送帶的兩面上的雜物。在張緊滾筒下懸掛配重鐵，讓輸送帶保持恰當的起始拉力。因膠帶運送機長度達到兩千米，機頭、機尾以及張緊滾筒的位置需要派專人巡查。
其次，在開始試行時一定要緩慢的運行，并且間斷開停，向巡視人員詢問情況，能夠及時的感覺到膠帶跑偏的傾向，能夠在發生損壞前及時的停止運行。經過幾次反復間斷的運行，在運行一個循環之后才能開始進行長時間的試行。試行五個循環之后，因膠帶內力自行的調整，使膠帶的伸長發生了變化，要調整張緊狀態。還要更換運轉不靈活的托輥。
最后，在試車的時候，因輸送機是初次運行，膠帶內力并沒有釋放，膠帶和槽形底托輥貼合不實，有的托輥運行不靈活，這時膠帶運行跑偏原因比較復雜，不能確定跑偏的方向，幅度變化時大時小，必須要求人員堅守崗位，主要用調偏托輥的方法來做簡單的調整，確保膠帶運行不發生翻轉或者膠帶脫離中間架落地。在間斷運行五個循環之后，如果輸送機的中部支架對中心線在安裝的時候沒有較大的誤差，更換了所有不靈活的托輥，膠帶在槽形輥內就能正常運行。
總結：
遠距離膠帶輸送機首次安裝運行成功是在國外。在膠帶輸送機安裝過程中避免跑偏的重點是“放線正、部件正、裝的正、接頭正”，以此保證輸送帶正常的運行。調整托輥偏移方向和運行方向一樣時，調整后膠帶是離開調整者的，而且調整托輥偏移方向和運行方向相反的時候就與之相反，這是調整遠程膠帶運送機跑偏的中心。把膠帶輸送機避免跑偏貫穿于安裝調試工作的全過程是保證遠程膠帶輸送機能夠一次安裝運行成功的關鍵所在。
參考文獻：
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【關鍵詞】:煤礦;機電設備;現狀;對策
中圖分類號：G267 文獻標識碼：A 文章編號：
0.引言
隨著煤礦機械化、電氣化程度的不斷提高，煤礦機電設備管理在煤礦安全生產過程中所起到的作用日益增強，并逐漸占據了重要的地位。據統計，當前我國煤礦固定資產總額中，有55%～65%是機電設備和設施，而煤礦機電事故約占總事故的50%。在設備和設施上所花費的購置費用、人員工資、能源、油脂、配件消耗、維修費用的總和要占煤炭生產成本的40%以上。可見，科學合理的使用機電設備，消除機電事故，降低成本，充分發揮機電設備的效能，提高設備利用率，降低設備在生產中的各種消耗，對提高企業經濟效益、保持企業可持續發展都將產生積極的影響。
1.我國目前煤炭機電設備管理存在的問題
1.1煤礦管理人員管理理念落后
我國的煤礦生產已經開始進入了科技含量較大的、現代化程度較高的開采時代，這就需要更高層次的機電隊伍來抓好機電管理工作。但在有的煤礦特別是地方中小型煤礦管理人員中，依然存在著重生產輕機電的思想，認為機電部門是輔助單位，只是把機電系統當作生產系統的一個附屬環節、而不是一個相對獨立的系統去對待。在思想認識上沒有把機電管理與生產管理放在同等重要的位置，導致了在機電設備管理上、在機電人才的管理理念上產生了一些誤區，淡化機電管理部門職責，管理制度不完善，有時落實不到位;機電管理人員無實際職權，僅應付當前的生產。同時，由于生產任務較重，部分領導盲目追求眼前產量，管理理念還處于過去“什么時候壞，什么時候修”的水平。有的煤礦企業，當生產問題與機電問題發生矛盾時，最后的決定往往是機電必須給生產讓路，甚至會讓設備帶病運轉、帶隱患運行。由于理念滯后，管理不到位而造成的機電事故屢見不鮮。煤礦管理人員對于煤礦機電設備特別是在人力、物力、費用等方面沒有引起足夠的重視，導致機電崗位相關人員相對不足、設備費用入不敷出等現象較為普遍。所以造成機電管理方面的欠賬較多，嚴重制約和影響設備安全、高效運行。
1. 2機電技術力量薄弱
煤礦因自然條件較差，不安全因素較多，屬高危行業，大多數人認為是又臟又累又不安全的工作，因而一些技術人員不愿進入煤礦企業，煤炭院校機電專業畢業生對進入煤礦的積極性也不高。再加上大部分煤礦認為機電屬于輔工種，不加重視，不提待遇，造成機電人員思想情緒波動較大，因此難以招聘到有較高專業技術的機電安全管理人員。同時，我國目前煤炭系統外的機電人才需求旺盛，找工作較為容易，工作環境和安全保障都優于煤礦，這些都造成了一些技術人才特別是水平較高的人才紛紛跳槽，煤礦企業人才極為缺乏。這樣，部分煤礦生產企業機電管理人員技術水平較低，缺乏系統的設備管理理論知識，機電設備管理經驗缺乏。
1.3對機電專業管理人員教育培訓不重視，培訓工作不實不細 很多煤礦企業的機電人才隊伍沒有接受專業的機電技術培訓，理論與實踐經驗相對不足。煤礦企業的機電培訓教育搞了不少，但效果卻不甚理想。原因主要在于培訓方式落后，教育形式單一枯燥，考核不嚴格，教考不分離，加上培訓時間過短，培訓內容過于簡單，培訓走過場。許多煤礦領導認為外出培訓純粹是浪費時間，有外出培訓學習機會時，安排一些閑人或與本專業無關人員出去應付，而真正需要培訓學習的管理人員卻得不到培訓學習；另外由于企業急功近利，新招工人進行短時間培訓，取得一個相應的上崗證就開始上崗工作，使得機電管理人員、操作人員因業務不熟練、對設備的性能不了解或一知半解，導致了機電設備誤操作、違章作業、機電設備不能最大程度的發揮其效能，設備利用率低下，結果不但影響了安全生產，給崗位帶來了一些安全隱患，事故頻發，給人民的生命財產造成了一定程度上的損失。
1.4資金投入不足，機電設備老化、帶病運轉，安全隱患多
目前我國煤礦機電設備管理中，有的煤礦企業機電設備的安全防護設施不完善，難以滿足《煤礦安全規程》的規定要求，制動以及電控系統保護不全面，設備缺乏足夠的維修保養，部分煤礦企業為了不影響生產，設備不停歇運轉。很多煤礦的機電設備老、舊、雜，甚至帶病運轉，安全設施、保護裝置不健全，距離《煤礦安全規程》要求差距較大。造成煤礦設備安全性能差、設備帶病運轉，制約了生產能力的發揮，帶來安全隱患。
1.5機電設備選型不合理，設備、配件管理混亂，造成資源浪費嚴重
煤礦機電設備選型是在設備規劃工作中優化方案的過程中確定的，是設備前期管理的重要內容。當前，由于這一工作在好多企業還處于粗放式的管理，導致設備購置和使用存在著嚴重的脫節現象，設備的買、用、修、改造互相扯皮，各行其是，缺乏統一規劃，使設備利用率低下，甚至大量閑置、積壓，造成較大的浪費。
目前就一些煤礦而言，綜采設備類型很多，許多設備相互之間并不配套，為機電設備管理造成了許多的不利因素，設備從選型、購置、驗收、試驗、安裝、維護、修理直到報廢的全過程管理中所有環節還不是完全到位;如設備驗收、使用制度執行不嚴，不合格產品仍能入庫和使用。在用設備缺少編號，沒有使用編碼管理，設備、電纜標志牌不全，帳、卡、物存在不對應現象。總起來說，機電設備檢修質量不高，沒有嚴格執行設備的定期檢修制度。設備配件采購時質量參差不齊，型號、廠家混雜，安裝尺寸或型式不相同，增大管理工作難度，有些配件由于型號、尺寸不匹配而長期閑置，增加了配件的庫存，有些可以重復使用配件被當成一次性配件使用，造成浪費。
2.解決措施
2.1領導高度重視機電管理工作
煤礦企業領導要高度重視機電管理工作，并積極探索新的機電管理體制，使機電管理工作適應市場經濟管理的發展，嚴格執行《煤礦安全規程》及其它有關規定，開展多種形式的職工有關教育，提高機電管理人員的業務素質，杜絕“三違”作業。加大機電設備投資力度，對機電設備從選型、購置、驗收、試驗、安裝、維護、修理直到報廢的全過程管理中所有環節要統籌兼備，徹底消滅設備的帶病運轉現象；提高設備利用率，使設備最大程度的發揮性能其性能優勢，為生產服好務；抓好機電設備的日檢、月檢、年檢、強檢工作，從思想上徹底轉變 “只要設備不壞就不用檢修”的舊觀念，要認識到“磨刀不誤砍柴工”，機電設備的日常檢修維護工作，就是為了保證安全生產的正常進行。只有將機電設備的維護工作做扎實，才能從根本上消滅機電事故的發生，保證煤礦企業的安全生產。
2.2重視機電設備管理各種制度建設，加大執行力度
規章制度是煤礦企業的小法規，它的權威性、嚴肅性僅次于《煤礦安全規程》和地方性條例、規章等，也是不可違反和應付的。但部分礦井的規章制度非但不具備權威性，而且還會給機電人員造成誤導，起不到管理、指導、監督、制約機電人員的作用。因此，煤礦領導和機電管理人員，必須重視機電規章制度的制定和建設。抽調或借用專門管理人才，也可借鑒機電管理制度規范的礦井的先進經驗，結合本企業的實際情況，對機電系統每一個崗位、每一個作業人員、管理人員都完整、詳細、規范、合理地制訂出可操作性、實用性強的規章制度，并在實際運作中不斷修改完善，使之日趨合理、規范，能夠準確科學的指導機電運行和管理。要定期組織對設備更新、改造后的規章制度修訂，必須使制度超前、管理超前、防范超前。規章制度建立建全了，就要求執行人員不折不扣的執行力度，使管理制度真正落到實處，執行到位。這項工作可由機電管理系統內部考核和礦安全系統外部監督兩方面持久的管理，發現執行不力的要嚴格按規定處理，保證規章制度的權威性和持久性。
2.3 提高機電管理的整體業務素質，保持機電隊伍的相對穩定
2.3.1把機電管理人員的培訓工作落到實處
首先要明確培訓目的，培訓其實就是為提高煤礦企業各級機電管理人員業務素質，開闊視野，交流先進技術、管理經驗的一種手段。煤礦企業應根據實際情況制定長期和短期相結合的培訓計劃，以及相應地培訓內容；分類、分層次地組織員工參加培訓；對員工的培訓結果進行考核；對培訓結果和員工培訓考核情況進行總結，并結合企業設備運行情況和故障情況的變化、設備的更新等不斷研究完善培訓計劃和培訓內容，務求通過培訓達到理論與實際相結合、不斷提高員工的技術技能素質的目的。經常組織學習迫使職工學習安全業務知識，不定期組織職工進行技術比武，以調動職工學技術、學業務的積極性。采用業余培訓與脫產培訓相結合，以業余培訓為主，以全面提高職工的安全業務素質為目的，為搞好安全生產打下堅實的基礎。定期組織機電管理人員外出參觀學習先進的設備、技術及管理經驗，取人之長，補己之短。
2.3.2、提高機電從業人員整體業務素質
煤礦企業應嚴格按《煤礦安全規程》、《煤礦作業規程》、《煤礦操作規程》結合本企業自身的實際情況組織井下生產，從根本上消除機電設備的不安全狀態、機電管理、操作人員的不安全行為，
機電設備運行環境中的不安全因素，做到人、機和環境的協調統一，把機電事故消滅在萌芽狀態，從而確保煤礦企業的安全生產。
2.3.3穩定機電技術隊伍
對于機電管理、作業技術性較高的崗位人員，要選拔年輕、專業知識豐富、有責任心、愛崗敬業的人員，要簽訂任用合同，發現優秀人才要合理提拔，使機電人員看到希望和對企業有親和感，同時提高從業人員的工資待遇，盡可能的與相應的生產崗位同工同酬，利用各種優惠條件吸引、保留、穩定人材，用各種優惠條件及企業的凝聚力使技術和管理人才對企業產生留戀和依賴。保持機電一線技術工人的相對穩定，不要隨意調換，在使用人員過程中，不要任人唯親、任人唯錢，對于業務突出的人員，要保持培養一個保留一個。
3、結束語
企業的發展靠的是人才戰略和科技創新。煤礦企業應當一方面重視機電管理工作，徹底轉變陳舊落后的管理理念，建立健全機電管理制度，增強自身吸引力，招攬和培養更多的機電人才；另一方面不斷進行科技創新，加大機電設備投資力度，提高煤礦機械化程度，科學合理的進行機電設備選型配套，認真抓好機電設備、配件的管理，搞好煤礦機電設備管理工作，切實有效的為煤礦的安全生產服好務。
【參考文獻】:
【1】牛國亮.地方煤礦機電安全管理現狀與對策【J】.煤礦安全，2011，(04):10－192
一、畢業實習存在的主要問題
畢業實習是一次綜合性的師生參與和知識技能檢驗過程，能否取得預想的實習效果與許多因素密切相關。從宏觀角度而言，是否有相關國家政策優惠進而調動煤炭企業的積極性以配合實習，學校是否高度重視實習教學環節并出臺適當政策鼓勵設置一定數量的校級實習基地、在實習經費上適當傾斜以及實習時間點和實習天數的優化設置，是否出臺相對靈活性的實習形式并配置對應的實習效果考核方式，如集中實習、分散實習以及集中分散統一形式等；從細觀角度而言，學生是否將畢業實習實踐課程與教學過程中專業必修課同等重視，教師是否全身心投入畢業實習教學實踐過程以及教師和學生如何相互進行配合以達到畢業實習良好效果等。對于提到的宏觀角度方面，已有許多學者進行了較多說明和分析，此處主要從細觀角度方面開展研究。
1.學生實習興趣低
愛因斯坦曾說“興趣是最好的老師”，實習也不例外。現有的實多程序為：實習動員，教師帶隊實習，現場聽課，井下參觀，完成實習報告并考核完畢。模式化過程重而靈活性較少，學生主動性較低，造成有些學生甚至將畢業實習過程簡單認為去煤礦現場搜集一些資料以完成后續畢業設計或現場觀摩，忽略了借助實習機會進行現場實踐的主要目的，從而在思想上不重視實習，部分學生在后期畢業設計存在較多問題也間接與此次被動實習有關，實習過程興趣低。
2.學生在生產現場參與度少
畢業實多為集中實習，依據各礦業高校在每組人員數量及實習時間長短設置有所差異，通常為每組學生6~8人，現場連續實習2~4周。在現場實習過程中，學生雖然一直在生產現場，但這期間參與現場相關活動較低，主要活動包括聽報告，搜集礦井基本資料，并下井2~3次參觀學習，為畢業實習實際參與度較少，不僅不利于保障畢業實習質量，在一定程度上還降低了學生對工程實踐收獲的期望值，進而減弱了工程實踐性和理論與實踐相聯系的綜合性培養效果。3.“教師-學生-企業”三者互動不高在實習過程中，教師與學生之間、教師和企業之間以及學生和企業之間互動較弱。目前我國部分院校與礦山企業共同實施的“雙師型指導教師”制度在保障學生畢業實習質量方面有一定成效，增強了實習期間學生與企業間的互動，但由于存在著“雙師型”教師隊伍構成單一、培訓制度尚不健全、評價激勵機制缺乏等問題，還需進一步實踐探索和推廣應用。對于大多數采礦工程畢業實習而言，在實習期間，教師與企業協調溝通實習時間和實習安排，教師將實習具體信息傳遞給學生，使得學生與企業之間實踐互動關系轉變為根據實踐教學內容搜集資料、聽課和下井，從而易造成教師是三者的中心，成為上述實習安排的接收者和傳遞者，同時也未設置學生與企業以及學生與老師之間的實習互動環節，而這種模式不利于充分調動學生實習積極性，在一定程度上減弱了學生獨立性與創造性的培養效果.
二、“師生互動”過程控制實踐教學方法探索
1.教學方法的內涵
結合采礦工程專業畢業實習中細觀角度方面存在的上述三大問題，提出一種探索性教學方法：“師生互動”過程控制實踐教學法。如圖2所示，貫穿該方法的核心是以學生為中心，根據畢業實習時間先后順序依次分為三部分：實習前的動態準備階段、實習中全面互動階段以及實習后討論總結階段，可利用以下10個字進行歸納：即想、論、看、備、選、研、踐、述、測和議，目的是充分調動學生工程實踐積極性，提高畢業實習興趣，從“要我學”到“我要學”的觀念轉變。增加現場實踐機會，實習過程中使學生、教師和企業三者呈動態交流過程，以取得理想的實習效果。
2.教學方法的主要內容和實施步驟
（1）實習前動態準備階段。《禮記中庸》曾記載：“凡事預則立，不預則廢”，畢業實習也是一樣，實習準備階段工作是整個過程的基礎環節。在學生準備去現場參加畢業實習期間，需要完成“一想、二論、三看、四備”四件事。其中“一想”是讓學生獨立思考畢業實習需要完成哪些任務，通過畢業實習自己想學到哪些知識，對工程實踐現場最感興趣是哪一部分，前期專業理論學習中哪一部分還較欠缺，需通過現場實踐彌補或了解清楚，如何將前期學過的課程理論知識與現場部分串接起來等；“二論”是指將集中實習的幾位學生召集起來，大家一起討論上述疑問，并與畢業實習教學大綱進行比較，讓學生尋求工程實踐的興趣點、實習關鍵點和疑難點；“三看”是指觀看實習礦井宣傳片以了解實習礦井基本情況，帶領學生去采礦實驗室觀看教學模型以加深理解回顧重要知識點，并引導學生再次學習相關專業課本，使學生將實習礦井、實習教學大綱、教學模型、專業課程之間關系初步聯系起來；最后，“四備”是指啟發學生在完成前三步的基礎上，為實習現場工作任務提前準備好相關材料。通過完成上述四步，使學生真正明白這次實習是“自己如何實現良好的實習效果”的出發點獨立去思考和準備的，從而興趣點高，有利于后期實習的順利且深入開展。
（2）實習中全面互動階段。工程實踐參與度是能否取得畢業實習效果的關鍵環節，但其落腳點和決定權在于學生。采礦工程專業畢業實都在煤礦生產現場，但由于我國井下生產地質條件復雜，賦存的不安全因素多、井下生產工序繁雜、生產過程節奏快等客觀因素，煤礦企業普遍為畢業實習活動提供的下井次數有限。因此，實習過程中試圖在學生下井數量上大幅增加是不現實的。在實習中全面互動階段，學生在生產現場需要完成“選”、“研”和“踐”三步。首先，讓學生選擇必要的、感興趣的報告主題，對于采礦工程專業，涉及地質、設計、礦壓、安全、掘進、開采、機電等方面不同主題，學生可以選擇一部分、全部或者選擇感興趣同主題內容由不同優秀工程技術人員多次講解；同時，也包括學生選擇哪部分主題先講，哪部分內容后講，把實習的重心移交給學生，而教師作為引領人和服務者，為學生選擇的各報告主題聯系現場既懂理論又具有相當工作經驗的優秀工程技術人員，這樣使學生在接下來的環節中具有主動性，更有興趣積極參與現場實踐過程。其次，實習期間將傳統的現場人員作報告轉變為特定主題研討會，而在空余時間安排一定次數的無主題研討會。特定主題研討會使現場工程人員和實習學生之間由常規的教與學關系轉變為知識與技術的交流與探討過程。研討會之前帶隊教師將實習礦井部分基礎資料分發給學生，鼓勵和引導每位學生為不同主題研討會認真準備問題，現場工程技術人員多從礦井生產角度對這些問題解答，帶隊老師在一定程度上從教學理論角度進行補充，工程技術人員-學生-帶隊教師三者之間進行互動，使學生自己對相關知識了解清楚，鞏固了理論知識，逐步深入分析書本理論與現場工程實際問題之間的聯系和區別，培養學生自主性和創造性。另外，無主題研討會主要針對學生對于現場資料、書本理論課程回顧過程中遇到的難點以及部分特定主題研討會過程中未涉及的問題交流和探討，結合學生需要和要求安排對應的次數，并將其貫穿于現場實習整個過程中。對于采礦工程專業的學生，工程圖紙一直被看作是采礦工程師的語言，礦井整體布置、地質構造、采煤工作面布置、巷道支護方式等在圖紙上都清楚表現出來。因此，研討會上多結合現場工程圖紙進行講解，而對于文字性的生產地質資料等，主要作為研討之前的基礎資料了解學習，進而提高研討實效性和精煉性，加強學生識圖與繪圖的能力。最后是井下實踐，井下實踐是現場實習過程中的重要環節，是所學專業課程知識、實驗室教學模型、校內實驗課程在生產現場的集中反映。在對礦井基本資料和相關圖紙熟悉的基礎上，通過井下實際觀察和與工程技術人員交流以及現場真實心理感悟，讓學生明晰設計工程圖紙的嚴謹性以及圖紙中存在的設計空間關系并實現專業理論知識、井下實物與圖紙三者間無縫對接，在此過程中，啟發學生深入思考井下現場如此設計原圖2“師生互動”過程控制實踐教學方法因、可能存在的問題以及是否有更為優越設計方案，并可將這些問題和學生思考的結果加入無主題研討會進行共同探討。
（3）現場實習后討論總結階段。畢業實習效果的總結與討論是整個畢業實習不可缺少的重要環節，既是衡量或檢驗學生畢業實習成效的核心標尺，也是總結和思考本次畢業設計成功與不足之處的教學活動，可進一步優化畢業實習各環節或具體活動，為下一屆畢業實習提供寶貴實踐經驗。將畢業實習討論總結的研討會安排在現場實習的最后階段，包括三部分：“述”、“測”和“議”。首先是實習學生講述，集中實習的每位學生進行口頭匯報，講述此次實習自己的主要收獲、對生產現場的實踐感觸以及此次畢業實習對后續畢業設計最大幫助之處（除搜集整理的礦井基礎資料外）。通過這種講述方式，不僅有利于陳述者有效整理歸納實習成果，增強個人成就感，同時對于其他學生和帶隊老師而言，也能從講述中學到很多知識。其次是考核檢測，邀請現場工程技術人員一起，讓每位學生選擇自己此次實習最感興趣或最有把握的設計部分，結合圖紙講述設計遵循的規范和原理、生產現場選擇采用現有設計的主要考慮因素以及現場應用情況，這種方式看似考核，實際上是給學生展示自己水平的機會，讓每位實習學生都充滿自信，帶隊教師和現場工程技術人員共同評分。最后是學生與教師共同議論研討此次畢業實習的成功和不足之處，是在為畢業實習畫上句號之前的一次大范圍的總結和反思。對于本次實習活動中的成功之處可保留強化，對于存在的不足之處可在下一屆畢業實習中改進和優化。
三、效果評價
自從參加工作以來，嚴格遵守隊里的規章制度、班組的各項勞動紀律。在遇到問題時，虛心向技術人員及有經驗的老工人請教，自己一定要“刨根問底”，找出問題的原因與解決辦法，盡可能將大學期間所學的專業理論知識與現場實際相結合，并迅速轉化為解決實際問題的業務能力。現對自己一年多來的工作從以下幾點進行總結：
一、加強思想教育學習，樹立正確的價值觀
參加工作一年來，我認真學習了黨和集團公司的各項方針政策，積極參加集團公司、礦、區隊的各項活動，遵紀守法、愛崗敬業，樹立了“安全第一,預防為主”的思想和“如臨深淵,如履薄冰”的憂患意識,加強了個人安全知識的學習。作為基層一名團支部書記，組織區隊青年共同學習和領會晉煤集團第四屆一次和古書院礦第四屆四次職代會精神，為加快推進古書院礦轉型跨越發展奉獻自己的一份力量。
二、奉獻礦山，強化專業技能
經過一年多的一線工作經歷，我深刻的體會了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一道理。對礦井的采煤工藝有了初步的認識，對自己所學的通風專業知識有了更深刻的理解，對井下現場工作的流程與方法都有較大的進步。
（一）理論知識
自從我在綜采一隊參加工作后，我隊相繼開采過8106、93312、北三煤柱、94302、152307等工作面，在區隊技術人員的指導下，對各個工作面的《綜采工作面回采作業規程》有了深刻的理解，熟悉了采煤工作面的工藝流程，及“一通三防”事故預防的措施。我對一線采掘技術有了具體化的認識。對自己所學習過的通風系統、采煤工藝、機電運輸、一通三防等專業知識有了更加清楚的認識和理解。
①采煤工藝的認識與學習
經過一年的工作經歷，對采煤工藝中的：破煤、裝煤、運煤、頂板支護和采空區處理這五個方面更加的熟悉。了解了綜采工作面是如何靠割煤機把煤破碎下來；如何把破下來的煤裝進刮板輸送機再通過轉載機把煤運到皮帶上，然后運輸上井；如何用自移式液壓支架對工作面進行超前支護；以及如何對采空區進行處理。對處理一般機電事故的處理都有了很大的認識。
②通風專業知識的實踐與應用
在工作的同時，通過與老師傅的教導、蹲點瓦監工的溝通、自己的摸索，對工作面的通風系統也有了更深的認識。
1.采煤工作面通風系統
152307工作面采用兩進一回式通風，1523073軌道巷和1523071皮帶巷為進風巷，1523073為專用回風巷。采用三條平巷布置，該通風系統可有利于緩解上隅角瓦斯積聚和減少巷道的摩擦阻力，減少風流能量損失。
2.機尾回風通路的支護
1523073軌道巷和1523072回風巷之間每隔70m之間有一個聯絡橫川，為保護機尾回風通路的暢通，支護機尾回風通路采用支設“#”字形木垛配合打木戧柱的方式來保證回風通路的通風斷面。
后來由于礦組織在軌道巷進行切頂實驗減小回風通路和1523072巷的頂板壓力，提前在軌道巷預裂爆破，當推過第一個預裂爆破眼32米，根據現場情況觀察，由于切頂爆破，造成頂板破碎，對實施打木垛的支護方式，帶來一定的危險性，因此需對此支護方式進行修改。在機尾121#架后每隔凈距離0.6米打一排（兩根）木點柱。此工程是試驗階段，為了安全起見，在打木點柱支護的同時，適當增打木垛支護，用來保證通風暢通。
另在每個聯絡橫川進入超前支護范圍內后，要提前在橫川口支設“#”字形木垛，局部橫川口破碎地段要在木垛前增打木點柱加強支護，所打木點柱要栓牢固，所打木垛數量可根據現場橫川口的寬度而定。回采期間要經常巡查工作面各橫川密閉及臨時風門，發現有漏風現象要及時通知通風區進行處理。
3.預防瓦斯超限措施
A.機頭懸掛風障不得小于5個架，防止瓦斯流入老山，造成有效風流流失；
B.采煤過程中，當上隅角瓦斯異常增大時，要停機閉鎖，等瓦斯下降后方可動機組；
C.當頂板破碎嚴重，老山大量垮落時，老空區瓦斯大量涌出，注意上隅角瓦斯探頭報警；
D.當工作面回風風流中瓦斯濃度達到1％或二氧化碳濃度達到1.5%時，必須立即停止工作、撤出人員，并向礦調度和通風調度匯報；
E.當采煤工作面距離下一個橫川還剩10m時，下一橫川還未打開時，回風通路不是很暢通時，上隅角瓦斯容易積聚，注意瓦斯超限；
F.工作面必須有專人看護瓦斯探頭。
（二）現場操作
在一年的工作時間里，對井下采煤工作面的各個崗位工作都有了基本的認識，逐漸掌握了一些操作知識和技能，現在已經能獨立完成一些工作。比如清煤、看電纜、等，并且能夠幫助、配合端頭工進行端頭的維護工作。上半年通過對各個崗位的學習和磨練，在崗位資格證的考試當中已經取得了采煤工、控制臺司機、輸送機司機和井下水泵工等工種崗位的資格證，并獨立上崗。
在工作的同時，也學到了很多處理特別情況的辦法。在皮帶司機崗位，在保證自己安全的前提下，處理大塊矸堵機頭、皮帶跑偏、皮帶打滑等問題；對在工作面頂班的維護和底鼓嚴重時對底板的起底工作等；在有機電事故時也能積極的協助維護工完成對事故的處理。
（三）其它方面
認真學習集團公司、礦大力推進的“煤礦安全質量標準化”，區隊也制定的“崗位標準”，并熟悉了自己所在崗位應該如何做，達到什么樣的標準。并能夠做到“干標準活，上標準崗”。積極主動的配合全隊進行“安全質量標準化”的建設工作，為區隊取得“安全質量標準化”最優單位的榮譽稱號做出了貢獻。
古書院礦正處于轉型跨越發展的重要時期，各條戰線都急需人才。我作為一名礦井通風與安全專業的畢業生，在平時工作當中我虛心向技術員及老工人師傅們學習請教，同時我也將自己所學到和掌握的專業理論知識毫無保留的與其他員工交流，更好的發揮我礦“傳、幫、帶”活動的作用。
三、按章作業，保證安全
我認真學習了我隊“2.24”工傷事故，吸取事故教訓。并貫徹領導“煤礦安全無小事”的重要講話，嚴格按章作業，以自身的實際行動來為我礦的安全生產添磚加瓦。一年中我加強對《煤礦安全規程》、《操作規程》、《作業規程》的學習；及時學習礦安全簡報、督查通報和事故通報，吸取事故教訓，舉一反三；嚴格要求自己，規范操作，杜絕違章，夯實了安全生產的基礎。我還積極參加集團公司、礦、區隊的日常安全活動和各項專題安全活動。通過日常安全活動的參加，認真學習安全生產的方針政策、上級的規定指示和要求，認真學習上級下發的各種安全文件安全簡報和事故通報，認真學習相關規程和制度，我找到了許多工作中的不足，安全意識也得到了很大的提高。
作為綜采一隊青監崗崗長，帶領我隊青監崗員下井查隱患、抓內查三違，有效制止了井下的習慣性三違，為區隊的安全文明建設做了自己應有的貢獻。
四、工作中的不足
回顧過去一年多的工作時間，成績固然讓人欣喜，但這并不能掩蓋工作中的不足之處：
1.現在各行各業都講究創新，我在這段時間里有創新性的工作思路不是很多。
2.理論知識與現場實際有些脫節，以至于自己所掌握的理論知識不能很好的指導現場工作。
3.處理現場事故的應急處理能力還待進一步提高。
五、努力方向
實習是很有意義的，它可以幫助我們更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力。實習結束后，我們還需要寫工作總結，下面就是小編給大家帶來的2021畢業生實習工作總結最新范文，希望能幫助到大家!
2021畢業生實習工作總結一實習是每一個大學畢業生務必擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，以下是我的實習工作總結。
一、加強思想學習，主動與領導溝通
思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術導師是教授工作技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解難，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。
二、注重理論聯系實際，理論與實踐相結合
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識潛力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!
透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
三、熱愛實習崗位，用心承擔崗位職責
熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，用心承擔崗位上的職責義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。
頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點應對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當初選取了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我明白人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。
這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
2021畢業生實習工作總結二這次實習給我的生活帶來了很多的改變，以前大學的時候不懂得生存的憂愁，現在經歷了之后，才發現，一個人如若沒有獨立的能力，那么在這個社會上也終將被淘汰。但那是幸運的是，獨立這件事情是可以通過后天的培養建立起來的。我這次依舊很幸運，感謝這一次實習讓我成長起來，變成了一個真正獨立的成年人!
這次響應學校的號召，我們在大四下學期的時候就進行了實習。這次我所實習的地方是一家私人企業。之所以選擇這一家企業，是因為我可能成績很一般吧，平時表現的也不是很自信，在眾多面試中吃了很多閉門羹之后，我就沒有勇氣再去努力了。后來在這家企業面試成功之后，我就很珍惜這個平臺，雖然可能公司的發展稍微緩慢了一些，但是這個中間的上升空間也是有很多的，所以我就全部投入了進步。
進入崗位之后，我遇到了一個的難題，那就是身份的轉換。第一天來的時候經理就特別嚴肅的跟我說，職場不是學校，要認真對待，因為我們員工身上很多部分都是代表著公司。聽到經理這么對我說的時候，我還是害怕了一會，感覺自己突然跌入了一個很危險的境地。但是后來慢慢適應之后，我發現很多東西都是可以克服的。比如我的膽小，一開始總是不敢去接進別人，做事情也是自顧自的做，根本就放不開。后來自己也明白，如若我不踏出這一步，永遠都會停在原地。所以最后我還是做到了，并且也融入了這個集體。
這次實習中，我改變的就是自己的獨立能力。以前不管是學校還是在家里，我都很依賴他人。甚至有時候生活好像不能自理一樣。可能是我女孩子，從小有一點嬌生慣養，但是這次實習還是改變了我很多，我開始意識到自己真正的要踏入社會了，不管如何，家里不能再依靠了。所以我下了很大的決心，把腳下的路一步步走好，把自己的目標清晰的放在眼前。是這些堅決和勇氣支持著我去努力，去進步，這也是我此次實習中成長的一個階段。
實習雖然結束了，這次收獲了很多，也丟掉了很多。不管做什么事情，我們都是有舍才有得的。不能太貪婪，也不能太盲目，這次實習告訴了我很多的道理，也教會了我如何去看向現實。我想不管今后如何，我都會努力去做到一個更好的自己，不辜負學校多年來對我的培養，也不辜負這一段的青春時光。
2021畢業生實習工作總結三為了更好地鞏固已有知識，學習技能，我到桂中紙業有限公司進行實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在此我做一個行政文員實習心得。
在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。
開始實習時，剛進入陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。
作為行政文員，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。
實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去!
時光匆匆，為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。
面對新的環境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了“客戶“這個詞，因為我深知客戶是我們的服務對象，我開始體味“微笑服務“詮釋的真諦。
這一次實習主要是行政。同時，學習聯行往來業務。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務部學習。我從整理發票開始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得。確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下，我已經慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。
由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業務不是很多，但是在一些簡單的業務中我漸漸培養自己專注和細心的能力。因為我覺得業務可以學，但性格是需要慢慢培養和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。
2021畢業生實習工作總結四一年的實習期已悄然而過，在實習的這一年當中，我盡量彌補自身知識的不足之處，熟悉掌握多元的專業業務知識，能夠比較得心應手的開展各項工作，這些可以說都受益于各位領導的栽培和各位同事的賜教，下面我將這一年的工作總結如下：
一、虛心學習，努力進步
實習期間，我清醒的認識到自己在實際工作中的不足之處，缺少實踐經驗，井下現場經驗匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領導和井下工人學習，加快補充自己的現場實踐經驗。以嚴謹的科學態度對待煤礦的每一項工作，爭取不斷進步，提高自己的專業技術能力。
在機電工區實習期間，開始總會遇到很多不懂的事都在隊領導的悉心指導下慢慢掌握，在井下機電設備檢修時，總會看見很多實際應用中才會有的技術問題，例如檢修柴油單軌吊、維護皮帶機時都是比較專業的技術知識，這些都是書本上學不到的，所以現場的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導老師，他們使我得到了很大的進步。
二、恪守本職，扎實工作
我深知煤礦技術工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴格一點，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業業、扎扎實實，才能做到優質高效。為此，我把履行崗位職責、虛心學習作為自己的核心任務。
在安監隊實習期間，天天下井到掘進工作面跟隨作業人員一起進出井，現場觀察、記錄作業人員作業的過程，在領導的正確指引下，認真對施工轄區的設備和人員進行安全職能監督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠抓無證作業，堅決懲治其他安全違規行為，使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。
再與《作業規程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經驗。也經常與同事、師兄們一起討論《規程》、措施的編寫依據和實際效果，這些都是不可多的經驗和知識，為我以后的工作打下了堅實的基礎，也使得自己能夠更快的進入角色，干起工作來得心應手。
三、樸實誠懇，嚴格自律
作為一名煤礦的技術人員，我知道應該具有樸實平淡的本色，努力讓自己做到樸實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規章制度，能夠準確嚴謹的處理每一項工作，特別是井下技術工作。
在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態度和虛心的工作作風贏得了領導的好評。在生活方面，我積極參與公司組織的各項活動這些都使得我保持了比較健康的生活方式。
不知不覺就工作了一年的時間，總的來說，這是學習的一年，是鍛煉的一年，也是收獲的一年。在隊里，我很好的完成了隊領導交辦的各項工作，從職工的學習，隊的精神文明建設到現場的跟班，我都能較好的完成，積極的做自己力所能及的事情;在科室里，我跟科室的同事們學習，任何地方任何場合，都希望自己能多看到，多學到，偶爾能幫上忙的地方也積極參與。
由于前期自身經驗的不足，使得我養成了虛心學習的好習慣，我知道未來的學習和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術的工作當中，始終保持嚴謹扎實的態度，積極思考，善于開拓，爭取在自己的崗位上為企業和社會貢獻力量。
我將繼續發揚、推進，對于存在的不足，我將努力克服。為我項目部和我安全科在未來的各項工作任務而不懈努力!在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公司的事業盡出自己的努力!
實習生活即將結束了，經過在項目部各崗位一年的學習，我深深地愛上了項目部，我將我的很多精力投入到了工作中，對工作有了更深層次的理解。作為一名技術員，我一直堅守自己崗位，積極深入井下，學習現場經驗，并積極向現場的老師傅們請教，利用自己專業理論結合現場實際情況，使自己的業務水平有了很大的提高。我知道這遠遠不夠，在今后的工作中，我會更加努力，在按質按量完成各項工作的同時加強自主學習，使自己成為一名優秀的工程技術人員，為我項目部乃至我公司的發展添磚加瓦。記得《荀子》寫到：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”它告誡我沒有刻苦鉆研的心志，學習上就不會有顯著成績;沒有埋頭苦干的實踐，事業上就不會有巨大成就。
所以在今后的工作中我會更加謙遜地向領導、同事、工人師傅和身邊的朋友多多學習。最后，感謝礦領導及科、隊各位領導給我提供了這次的實習學習機會，讓我從寧靜的校園來到沸騰的礦山，為我提供了廣闊的鍛煉平臺，指引著我在成長的道路上一步步前行，延伸了我繼續展翅飛翔的夢想!
2021畢業生實習工作總結五光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作;努力提高自己的思想認識，積極參與護理支部建設，發展更多的年輕黨員梯隊，其中以年輕的骨干為主，使護理支部呈現一派積極向上的朝氣和活力。
20__年很快過去了，在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，我堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了20__年度的工作任務。具體情況總結如下：
一、思想道德、政治品質方面
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。
二、專業知識、工作能力方面
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態度要端正，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。
【關鍵詞】建筑垃圾；資源化；固定式建筑垃圾處理線
1 國內現狀
隨著國內城市經濟建設的高速發展、城中村改造以及城鎮化建設步伐的加快，建筑物拆遷力度日益加大，由此產生的建筑垃圾也不斷增加。根據發改委《“十二五”資源綜合利用指導意見》統計，全國2005年建筑垃圾為4億噸，而2010達到了8億噸，而規模化消納再生利用率為零。據有關專家預測，到2020年中國的建筑垃圾存有量將達到約50億噸左右。
目前國內各地區對于建筑垃圾暫無實用有效的處理方法。除了回收建筑垃圾中少部分廢舊金屬、塑料等材料，其它絕大部分未經處理就直接運往郊外或鄉村，采用露天堆放或簡單填埋的方式進行處理。這樣的處理方式將對周邊環境構成巨大威脅：（1）占用土地,破壞土壤。（2）污染水體。（3）污染空氣。（4）影響市容。
2 國內外處理工藝差距
2.1 建筑垃圾源頭分類
國外建筑垃圾拆除過程中將建筑垃圾分門別類，建筑垃圾分為木材、木屑；磚、瓦；舊瀝青；舊混凝土；鋼筋等金屬物質以及塑料廢布等輕物質，并將建筑垃圾分類利用，而我國國內建筑垃圾源頭缺乏統一的協調管理，建筑垃圾來料一般都是混合料，如需將建筑垃圾進行深層次的利用或生產高品質的產品則需要將建筑垃圾在處理過程中進行重新篩分分類，造成處理工藝復雜，處理成本提高，再生利用率較低。
2.2 建筑垃圾技術裝備
國外建筑垃圾技術裝備起步較早，而且針對不同種類的建筑垃圾有專門的處理設備，各種建筑垃圾處理技術和裝備比較成熟，而國內近年建筑垃圾處理裝備剛剛起步，且建筑垃圾來料情況較國外比較復雜，不能全搬國外成熟技術和裝配，國內目前處理工藝和裝備基本借鑒礦山開采和砂石料生產線，技術和裝備比較落后，效率不高，缺乏創新。
2.3 建筑垃圾處理工藝
建筑垃圾定義及分類組成：
狹義定義：建筑垃圾是舊建筑物及構筑物拆除后廢棄的部分。
廣義定義：建筑垃圾包括建筑物拆除下來的磚；舊建筑拆除后不能再使用的廢棄部分；建筑物施工過程中產生的廢棄物，如未用完木材、落地砂漿、混凝土、金屬制品、鋼筋頭、鋼材、塑料制品、小五金等；建筑物施工中開挖基礎的基坑土、邊坡土或碎石等；家庭裝修過程中產生的各類廢料；道路翻修產生的廢料等五大部分（詳見下表）
分類 組成
土地開挖廢棄物 表層土、深層土
道路破除廢棄物 混凝土塊、瀝青混凝土塊
建筑拆除廢棄物 磚、石、混凝土塊、鋼筋、鐵件、木材、塑料、石膏等
建筑施工廢棄物 剩余混凝土、建筑碎料、裝飾裝修廢料等
建材生產廢棄物 建筑材料生產、加工、運輸過程中所產生的廢料、廢渣
國內再生品利用方向主要用于再生骨料和制磚，經過我公司對建筑垃圾工藝深入研究和裝備的研發，建筑垃圾生產的再生骨料用于干混砂漿、再生混凝土以及再生水泥進行了充分的可行性論證，在一定程度上用建筑垃圾再生骨料替代一定比例天然砂石料是可行的。下圖為建筑再生資源化利用工藝流程圖。
建筑垃圾資源化工藝流程圖
目前國內存在的建筑垃圾處理裝備主要分為兩種：一種是固定式建筑垃圾處理線，另一種則是移動式建筑垃圾處理裝備，固定式處理線一般規劃比較復雜，，占地面積較大，設施比較完善，建設及規劃使用周期較長，投資比較大。由于國內關于建筑垃圾處理法律法規以及執行標準缺乏，政府的扶持力度不夠，加上建筑垃圾原料量無法得到充足保證和建筑垃圾原料差異性較大，造成固定式建筑垃圾處理裝備無法正常營運，而虧本甚至無法營運的固定式生產線在國內并不少見。
國內建筑垃圾處理技術裝備暫時還處于空白，技術和裝備大都是沿用礦山開采以及砂石生產線，沒有針對國內混雜建筑垃圾處置的成熟工藝技術，普遍存在缺乏系統除雜手段，處理效率低，產品質量不穩定等問題。結合我國建筑垃圾現有問題，針對建筑垃圾的特性，研發針對性較強、適用建筑垃圾的破碎篩分設備，進而研發符合國內建筑垃圾特性的固定式處理線和移動式裝備，并合理選擇分選手段，科學設置除雜流程，制定更符合當地市場再生品的資源化工藝方案，是我司進入建筑垃圾處理行業的方向。
縱觀國內外建筑垃圾行業現狀，一般來講建筑垃圾處理生產線工藝主要包括下列環節：預分揀環節、運輸環節、消納場內的預破碎分揀環節、上料環節、破碎環節、篩分環節、人工分揀環節、風選環節、磁選環節、除塵環節、水洗環節、污水處理環節、輸送環節、除土環節等。
過對多次國內企業的走訪，研發設備，技術改造，總結了一套成型的建筑垃圾輕質物去除的技術、設備及管理經驗，結合我司研發技術和積累的經驗對工藝環節進行闡述。
（1）源頭分離：目前我國建筑拆除現場不對建筑垃圾進行系統分類，導致收集到的建筑垃圾過于混雜，處置成本高，無法處理或者沒有處理的價值。進行建筑垃圾的資源化再利用，最好的方法是要從源頭解決好分類收集問題。在目前我國沒有建筑物、構筑物的拆除和建筑垃圾的分類向前延伸到建筑物、構筑物的拆除工序，將建筑垃圾的收集、運輸分為四步：1）在建筑物、構筑物主體拆除前，清除建筑、構筑物內外的雜物（如：木材、塑料、紡織品等）。2）第一次運輸拆除物地坪以上的建筑垃圾，這類建筑垃圾非常干凈，直接運到建筑垃圾處理廠或將處理設備運到現場進行處理生產再生粗細骨料。3）運輸拆除物的基礎部分，這部分建筑垃圾必定含有泥土等，不能用來生產出合格再生骨料，我們將其運輸到建筑垃圾處理廠或處理設備運到現場進行處理生產連續級配骨料，用于修建臨時道路或路基的回填。4）運輸新建開挖的基礎部分，這部分都是粘土，目前主要用來新建建筑物的回填、綠化工程等；
（2）拆遷現場預處理階段的分離：在拆遷工地施工現場堆放的建筑垃圾，其中混雜了大量的木材、塑料、渣土及少量的生活垃圾，所有建筑垃圾產生地都存同類現象。由于建筑垃圾預處理階段的任務主要是分離建筑垃圾中的渣土，并將建筑垃圾初步破碎以滿足運輸需要，設備投入較小，功能簡單，因此，在拆遷現場的預處理階段，主要采用人工分揀的方法將建筑垃圾中的大塊木頭，塑料、輕質裝修材料予以分離，同時，采用風選機，對建筑垃圾中的塑料、泡沫等物質可以進行初步的分離，該階段輕質物分離的總量約占總輕質物含量的20～30%。
（3）預處理場的分離：建筑垃圾預處理場的主要功能是對集中收集的建筑垃圾進行噴淋降塵，以及對再生集料制備車間無法處理的大塊無聊進行初級破碎，因此，在該階段的輕質物分離效果不大，只能將車輛運至預處理場傾倒過程中發現的大塊木頭、樹木等物質進行人工分揀。
（4）破碎車間的分離：破碎車間是建筑垃圾處理的關鍵部分，建筑垃圾在該車間內完成所有破碎、分選過程，生產符合要求的再生集料，因此，在該車間內必須將所有前期未處理干凈的輕質物全部分離，在該車間內，將采取多種有效手段，對建筑垃圾中夾雜的輕質物進行徹底分離。
（5）粉磨車間：
1）再生骨料的混勻，將各種成分的再生骨料進行混勻，保證同批次的建筑垃圾的成分趨于穩定，保證利用再生骨料生產處理的干混砂漿或再生混凝土同一批次性能差異較小。
2）再生骨料的粉磨
粉磨是將建筑垃圾中磚混建筑垃圾粉磨成粉，去除磚混建筑垃圾作為再生骨料限于燒結粘土磚的材料性能以及建筑垃圾制作的再生骨料在強度和品質的均勻性、穩定性方面仍然明顯不足，同樣難以用于生產結構用混凝土和高強度砌塊等高價值建筑材料。
（6）揚塵及噪音控制
1）運輸車輛粉塵控制
建筑拆遷工地車輛路線進行灑水。
拆遷工地現場出口配備洗車設備，車輛離開拆遷工地必須將輪胎沖洗干凈。
車輛在運輸過程中必須加蓋密閉。
車輛在進入建筑垃圾處理廠后，給車廂內建筑垃圾進行噴水濕潤，降低車輛卸料時產生的揚塵。
建筑垃圾處理廠大門口配備洗車設備車輛在駛出建筑垃圾處理廠時進行沖洗。
建筑垃圾處理廠物料出入大門內道路設置自動道路沖洗噴頭，定期對道路進行清洗。
2）預處理場粉塵控制
預處理場設置固定式噴淋系統，降低運輸車輛卸料時產生的揚塵，以及在對建筑垃圾進行分選、初級破碎時產生的揚塵。
3）破碎車間粉塵控制
破碎車間揚塵點較多，粉塵產生量很大，根據具體的揚塵點采取不同的防塵措施。
4）噪聲控制
封閉模塊建筑垃圾處置系統，在控制粉塵外溢的同時，也起到避免噪聲外溢。對于空氣動力性噪聲的機械設備，如風機、空氣壓縮機等加裝消聲器，阻尼聲波的傳播；在噪聲較大的崗位設置隔聲值班室，使室內噪聲級降至70dB(A)以下，同時在工廠總體布置上利用建筑物、構筑物來阻隔聲波的傳播。
車間周圍加強綠化，從而使噪聲最大限度地隨距離自然衰減，一般廠界周圍的噪聲值不超過國家規定的標準。
隔聲房為輕質墻體材料結構，具有吸聲和隔聲層復合結構，房內吸聲系數不大于0.70，隔聲量不小于20dB(A)。
3 結束語
建筑垃圾資源化處理設計方法的核心內容破碎篩分 ― 除雜技術，結合國內建筑垃圾的混雜特點，破碎篩分工序直接決定著再生骨料的品質以及再生品利用的方向，應給予充分的重視，目前除雜技術包括人工分揀、風選、磁選、水力浮選、除塵裝置、污水處理裝置等。具體的生產工藝設計應根據項目當地建材市場的需求決定再生品的資源化利用方向。國內建筑垃圾資源化利用才剛剛起步，如何設計適合國內建筑垃圾特性以及適合各營運企業的建筑垃圾處理生產線，是需要在具體實踐中探索和總結并積累經驗的。
參考文獻：
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一、工作完成情況
(一)繼續加強對土地調控和礦產資源開發秩序的監督檢查
一是嚴肅查處土地違法違規案件，及時化解民怨、安定民心。上半年發現各類土地違法行為8起，其中：制止5起，立案查處3起。二是全面落實經營性土地和工業用地招標拍賣掛牌出讓制度。三是會同有關部門對土地出讓情況開展專項檢查，督促有關部門嚴格依照法定權限和程序審批土地。四是認真貫徹落實《國務院關于整頓和規范礦產資源開發秩序的通知》精神，加強對礦產資源開發秩序的監督檢查，嚴肅查處探礦權、采礦權審批以及礦產資源整合中的違紀違法案件。上半年月發現礦產違法案件15起，其中制止10起，立案查處5起，結案5起，處罰24.72萬元。
(二)進一步加強對節能減排和環境保護工作的監督檢查。
一是認真按照縣委、縣政府文件要求，認真貫徹執行國家、自治區、地區有關節能減排法規和方針政策。強化責任，落實措施，加強監督，促使縣域企業節能減排工作取得了較好成績。(一)加大宣傳力度，及時將國家、自治區節能減排文件精神傳達給縣域工礦企業，使企業及時了解國家產業、環保政策，開展節能減排工作的緊迫性和必要性(二)會同相關部門對縣域工礦企業進行節能減排、環保工作進行檢查(三)對不符合國家環保要求和國家產業政策明令禁止的工業生產行業(四)嚴格落實國家產業政策，提高招商引資門檻，對單獨投資礦產品加工的企業不予立項，不再新上鋼鐵冶煉項目建設(五)積極落實自治區循環試點縣建設，引導企業加快節能減排技改項目的推進(六)加快循環水、花崗巖廢石、廢粉利用技術推廣利用。二是加強對《環保法》、《環境影響評價法》、《建設項目環境保護管理條例》執行情況的監督，督促環保部門加強建設項目審批管理。2011年上半年共受理環保舉報投訴電話33余起，辦理投訴熱線26件，接待群眾來訪6余人次，共出動執法監察人員400余人次，嚴厲打擊各類環境違法行為。
(三)繼續加強對工程建設招投標執法落實情況的監督檢查和政府采購工作的監督。
一是充分發揮監督作用，對招投標資格審查、編標、開標、評表等關鍵環節進行現場監督。通過有效監督，規范了招投標的行為。年上半年全縣房屋建筑和市政工程應招標項目23項，實際招標項目23項，其中公開招標7項，邀請招標16項，建筑施工面積115623.98平方米，工程總造價9368.68萬元，全部進行了招標。沒有發現各級領導和有關部門干涉業主正當行為、給招標辦打招呼、批條子、指定隊伍等利用職權干預和插手招標投標工作的現象;二是繼續加大政府采購行為的監督力度，提高政府采購活動的透明度。上半年，采購商品共計.62萬元，其中貨物類868.25萬元，工程類招標3次金額為842.63萬元，服務類27.42萬元，節約資金8.17萬元，采購小汽車共14兩，金額為263.32萬元，節約資金8.4萬元。
(四)繼續參加對重特大事故的調查處理工作。
按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真貫徹落實自治區、地區安全生產工作會議及自治區、地區“3·28”安全生產電視電話會議暨社會穩定工作會議精神。繼續開展對安全生產法律法規和政策規定執行情況的監督檢查，規范責任事故調查的程序和辦法，強化責任追究。通過參與對各類安全生產責任事故的調查處理，促進全縣安全生產工作，為奧運會順利召開營造良好的社會安全環境。從年年11月1日至2011年6月底，全縣工礦商貿企業共發生傷亡事故8起，死亡6人，受傷2人，造成直接經濟損失143.7萬元。
(五)繼續加強對招生錄取、公招工作的監督檢查。
一是對普通高考生資格審查、體檢，考務工作進行了全程監督;二是堅持“公開、公平、公正、擇優取錄”的原則，嚴格程序，層層把關，層層監督，確保了公開招聘工作的公正性、真實性。通過公招公安后勤保障中心及礦山救護隊錄用了19名工作人員。畜牧獸醫局公開招聘村級防疫員80名，縣城建局公招城管協勤員40名，目前已通過筆試和面試工作，待公開招聘事業單位工作領導小組審批后，便可向社會公示，辦理聘用手續;三是參加人才交流會引進高校畢業生工作的監督。
(六)按照深化政府機構改革、加快政府職能轉變的要求，進一步開展行政效能監察。
一是加強對國家行政機關及其工作人員履行職責、依法行政的監督。進一步完善行政效能投訴中心和行政服務中心的建設和管理。加強制度建設，規范行政效能投訴受理程序。簡化手續，減少環節，提高工作效率和服務質量，堅決糾正不當的行政執法行為。為便于群眾的監督，在政務服務中心每個窗口的吊牌上均標明了專門的投訴電話。凡是到“中心”辦事的群眾和企業對各窗口工作人員的工作方式和辦事程序不符合相關規定要求的，以及對服務態度不滿意的，均可撥打投訴電話進行投訴。
2、積極開展城鄉規劃效能監察。一是會同相關部門加大對《中華人民共和國城市規劃法》、《村莊集鎮規劃建設管理條例》、《區實施〈城市規劃法〉辦法》和《區建設用地規劃許可證分級審批管理辦法》等法律法規落實情況的監督檢查;二是對城鄉規劃編制、審批、行政許可清理、廉政勤政情況以及年年效能監察績效考核中存在問題的整改落實情況進行了監督檢查。
3、積極開展建筑市場綜合整治工作。通過開展建筑市場綜合整治，增強了建筑市場各方主題依法辦事的思想意識，加大行業主管部門依法行政工作力度，提高工程質量和安全生產管理水平，使建筑市場規范有序發展，企業市場信用體系進一步完善，有效遏制了拖欠工程款和農民工工資等現象的發生。
(七)積極開展“四禁”活動
縣委、政府高度重視水資源的合理開發利用，從年開始，就下發了一系列文件嚴格規范水土開發行為，并采取了多種行之有效的措施，使非法開荒打井行為得到了有效遏制。今年以來，全縣共查處非法開荒案件8起，合計面積554畝，已由我縣國土資源執法檢察大隊給予了制止，退回所占用的土地。一是嚴把打井審批關“嚴格按照規定的新(更)打井審批程序執行。二是抓好打井隊管理工作。對打井隊資質進行審查，符合資質條件的鑿井隊要求簽訂承諾書，交納4萬元的承諾金，實行捆綁式管理和鑿井隊伍之間互相監督。三是出臺了鄯善縣舉報非法開荒打井獎勵辦法。四是加強機電井的管理。已完成機電井取水許可證換發920眼。五是加大監查力度。各鄉鎮水管人員不定期在各鄉鎮巡視檢查，發現違法行為，立即制止和處理。
關鍵詞：裝備制造業 專業群 互動發展
高等職業院校辦學以服務區域經濟建設為目的，重點培養動手能力強的技術技能型人才，高職院校的專業群也形成了校企合作、工學結合的辦學特點，充分體現了職業性、開放性和適應性。裝備制造業是為國民經濟各行業提供技術裝備的戰略性產業，是國民經濟的重要支柱產業，裝備制造業的產業升級需要大量的技術技能型人才，而高職院校的相關專業群在為產業升級中提供這方面的人才儲備是其它類型高等院校無法替代的。高職院校的相關專業群能夠提升畢業生的綜合素質，促進產業的升級，同時產業的升級帶來對人才和技術大量的需求，也將促進高職院校相關專業群的蓬勃發展。裝備制造業是徐州國民經濟的支柱產業，在省內占有極為重要的位置，但徐州裝備制造業在產業升級過程中，受到諸多因素的制約，如技術技能型人才短缺，技術儲備缺乏，產業配套缺乏等等。這些問題與從事一線技術工作的人員綜合素質有著非常密切的關系，本文對徐州裝備制造產業與地方高職院校相關專業群的互動發展進行研究。
1 徐州裝備制造產業與高職院校專業群的發展
近年來，根據國家和江蘇省出臺的裝備制造業產業調整和振興的規劃，徐州市結合自身的特點，組織編制了一系列專項規劃和行動計劃，如2009編制了《徐州市裝備制造業發展規劃（2009-2011年）》，2010年編制了《徐州市傳統產業加速調整行動計劃》、《徐州市高新技術產業培育行動計劃》，2011年編制了《徐州市高端裝備制造“十二五”發展規劃》等。這一系列規劃的實施，有效地促進了徐州市裝備制造業的發展，持續推動了全市經濟社會總量指標進位、速度指標爭先、結構指標提升，在更高層次上振興徐州老工業基地。目前，通用設備制造業、金屬制造業、電氣機械及器材制造業和專用設備制造業成為了徐州市裝備制造業的主導行業。
經過改革開放以來的快速發展，在徐工集團、徐鍛集團等國有企業的帶領下，以及卡特彼勒、羅特艾德、利勃海爾等外資企業的入駐，徐州地區的裝備制造業呈現出百花齊放、各領的局面。特別是工程機械制造業是徐州市強力打造的主導產業，僅徐工集團在2012年營業收入就超千億元，帶動了相關中下游企業的快速發展，徐州已成為國內最大的工程機械產業基地，產業提升迅速，發展前景光明。
近年來，徐州的高職教育也實現了跨越式的發展，全市有高職院校或具備培養大專層次人才的學校近10所，有國家示范院校1個，省級示范院校1個，招生規模達2萬余人。這些院校都開設與裝備制造業產業相關的專業群，如機電一體化、數控技術、機械制造、電氣自動化等專業，其中徐州工業職業技術學院與徐工集團共建了省級區域開發共享型實訓基地――徐州市重大裝備制造技術實訓基地，建成了機械制技術省級重點專業群。依托于徐州裝備制造業和高職院校相關專業群的快速發展，在它們之間已經形成了良好的機制，為區域經濟的發展也作出了重要貢獻。
2 徐州裝備制造產業與高職院校專業群的互動關系
互動的方式復雜多樣，可以互動雙方共同的目的或共同的利益，也可以互動雙方相反的目的或相對立的利益，從而形成合作性的互動和對立性的互動。徐州市裝備制造業的發展是江蘇區域經濟發展戰略的重要內容，而裝備制造相關專業群建設是提高地方高職院校服務區域裝備制造產業經濟發展的基本手段和途徑，在徐州市裝備制造業與高職相關專業群各自發展的進程中，由于人才和技術的需求與供給逐漸產生了聯系和影響，促使二者形成了合作性的互動。
地方高職院校裝備制造相關專業群建設的主動適應和對接，以及政府、企業的政策保障、經費支持，使徐州裝備制造業的發展對地方高職院校相關專業群建設的方向、重點產生影響，逐漸形成引導和推動作用。而地方高職院校相關專業群建設在自身發展的進程中，有意識地將有限的資源集中形成具有一定優勢和特色的專業，能夠與徐州裝備制造業的發展相對接，以提升自身建設的水平和社會價值，技術技能型人才的培養、專業方向的形成和創新技術的產生能夠對徐州裝備制造業的發展形成有力的助推作用。
參與徐州裝備制造產業與高職院校專業群互動發展的要素主要有徐州的政府、企業和相關專業群。相關專業群是技術技能型人才和創新技術的生產者，它們以服務為宗旨，以需求為導向，培養技術技能型人才，承擔科研項目，開展校企合作，利用政策保障和經費支持提升專業群辦學水平，學科建設的成果助推政府、企業的發展，為其提供人才和技術，以及咨詢、管理、決策和信息服務；企業是技術和人才的需求方，是技術創新的主體，是專業群建設成果轉化為實際生產力的實施者，為地方高職院校專業群建設提供資金和平臺，為在校生提供實踐機會，為畢業生提供就業崗位，為政府提供稅收，滿足社會發展和人民生活的需求；政府是政策法規的制定者和監督者，為裝備制造企業和高職院校相關專業群建設的互動發展提供合理的規劃以及政策保障，引導和推動二者合理性互動，共同實現社會價值。
3 徐州裝備制造產業與高職院校專業群互動發展的動力
3.1 政策的引導與響應
政府對徐州裝備制造業的發展進行統一規劃，越來越多的考慮地方高職院校相關專業群在產業發展中的作用，而相關專業群根據服務區域經濟發展和自身發展的需要，要積極響應政府相關政策的引導。《徐州市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》提出優化發展職業教育，形成適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求的現代職業教育體系，積極促進職業教育和產業發展相結合，重點圍繞裝備制造業等主導產業和新興產業發展，大力發展工程機械、礦山機械等專業，全面推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。
3.2 機制的形成和利用
良好的機制是產業與專業群發展的必要條件，以“校企聯盟”和“制造業職教集團”為基礎，充分整合政、行、企、校的資源，選擇在裝備制造業有影響的徐工集團、徐鍛集團、卡特彼勒等企業，建立專業群共建共管委員會，探索校企“雙主體”建設專業的運行機制。形成企業與學校共建共管、職責分明、責任共擔、利益共享的專業建設機制。充分利用大學科技園、產業園等平臺，加強對“校中廠”、“廠中校”的管理，真正實現資源共享、人才共育、風險共擔、共同發展的合作機制。
3.3 人才的需求與供給
徐州裝備制造業的發展需要人才，而相關專業群的發展同樣需要人才。高等職業院校相關專業群應主動適應江蘇產業結構優化升級及振興徐州老工業基地需要，及時調整專業結構和發展方向，滿足徐州裝備制造業發展的需求，為其提供技術技能型人才，同時吸引裝備制造企業一線的專業技術人才和能工巧匠擔任兼職教師。相關專業群應發揮人才及科技優勢，推動成果轉化，鼓勵和吸引更多的教師參與科技創新及成果轉化工作，加快徐州裝備制造業產業升級的步伐。同時利用專業群教學資源優勢為徐州裝備制造企業員工開展培訓，為技術水平的提高提供平臺。
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關鍵詞：廣東特色； 現代學徒制； 問題； 成因； 對策
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2015）06-0012-05
現代學徒制是傳統學徒培訓與現代學校教育相結合、企業與學校合作實施的職業教育制度。從21世紀正式引入以來，已在我國迅速發展起來。廣東省致力于學習和研究英國、德國等職業教育先進國家的成功經驗，根據《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》的要求，按照區域經濟發展方式轉變和產業結構升級對技術技能人才的需要，積極開展了相關的研究和試點工作。在實踐領域，廣東省教育廳專門成立了現代學徒制試點工作領導小組，指導地方教育部門及職業院校扎實推進試點工作。2014年，清遠職業技術學院等8所高職院校繼續開展現代學徒制試點，當年招生并報到學生數近500人；東莞市機電工程學校、順德區陳村職業技術學校等一大批中職學校也積極參與試點工作；佛山市三水區、中山市教育局也啟動了現代學徒制試點工作，初步形成了各具特色的現代學徒制經驗和做法。
佛山市三水區配合國家農村職業教育和成人教育示范縣建設，以及現代學徒制校企合作模式試驗區的創建，按照政府主導、多方聯動、校企合作、資源整合、集群發展、國際接軌的思路，探索符合現代產業發展要求和城鎮化進程需要、企業和職業學校雙主體育人現代學徒制的“三水模式”，不斷推進廣東特色現代學徒制改革試點。
一、區域經濟和產業升級帶來實施現代學徒制的迫切需求
（一）三水區開展現代學徒制試點十分必要
以德國“工業4.0”戰略為代表的新興制造業包括智能生產和精密制造兩部分，實際代表著一種發展的高標準。佛山市三水區產業發展以“工業4.0”為戰略支點，大力推行“機器換人”，在鋁型材、五金加工、機械裝備三個重點行業推廣使用工業機器人等智能裝備，研發適合三水工業產業特點的智能裝備應用技術。今后，企業生產車間搬運、切割等耗時費力的生產工序，將逐漸被自動化生產線、機器人應用所取代。機器換人帶來的不僅是設備自動化、智能化水平的提升，更要配套提升職工的素質，如果產業工人短期內無法勝任“工業4.0”發展的要求，最終可能成為智能化革命的犧牲者。
現代學徒制是實施“工業4.0”戰略的重要支撐，由于其所具有的人才培養針對性、系統性特點，決定其適宜在產品技術性能復雜、更新換代迅速、對員工技能要求高的崗位中施行。可見，在三水區加快實施現代學徒制，才能為“工業4.0”發展戰略提供有效的人才保障。
（二）三水區開展現代學徒制試點切實可行
1.三水區具備成熟、完備的地方產業體系
三水區以機械裝備制造業、食品飲料業、現代服務業三大產業為重點，綜合發展現代農業。隨著區內環境、資源、土地等發展要素紅利衰減，產業發展更多依靠創新驅動，產業轉型升級的步伐逐漸加快，這為現代學徒制的開展提供了重要條件。根據《佛山市三水區國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》提出的發展目標，到2015年，三水區傳統優勢產業要實現改造提升，先進制造業要實現加速發展，新興產業要成為引領區域經濟跨越發展的先導產業，產品技術含量和附加值提升。這表明，三水區產業結構轉型升級對技術技能型人才的需求與現代學徒制人才培養特點具有高度的一致性。三水區的絕大多數產業起點高，具有后發優勢，具備與企業開展現代學徒制試點的基礎與條件。特別是以“機器換人”為代表的技改浪潮正逐漸在三水的制造業蔓延，“機器換人”引發的智能化、自動化革命為企業開展現代學徒制提供了強大的驅動力。
2.三水區擁有豐富的教育資源
三水區現有公辦中職學校2所，民辦中職學校1所，2014年區職業學校在校生為8396人。3所中職學校共設置了10個專業類別，并以加工制造類、財經商貿類、信息技術類為主，基本與區內產業布局形成有效對接。區內職業學校利用與產業園區相近的地理優勢開展各種“訂單班”，初步具備了校企合作培養技術技能人才的現代學徒制的雛形。此外，三水轄區內還有佛山職業技術學院和廣州工商職業技術學院（民辦）等2所高職院校，高職院校在校生12640人，佛山職業技術學院已先期開展了現代學徒制試點，高職引領中職與企業共同開展現代學徒制，現代學徒制具備良好的基礎。
3.強有力的政府主導與統籌
作為首批國家級農村職業教育和成人教育示范縣立項單位，三水區具有良好的職業教育發展基礎和較大的發展空間。區委區政府高度重視職業教育發展，將開展現代學徒制試點作為推進三水區域經濟和產業發展的重要舉措，以政府統籌、協調推進為核心，整合利用政府、行業、企業、學校、科研機構等方面的資源，統籌協調教育、人社、財政、發改等相關部門的關系，形成合力，共同推進三水區職業教育現代學徒制模式。這為三水區實施政府主導的現代學徒制奠定了良好的基礎。
二、三水區現代學徒制發展現狀分析
（一）三水區開展現代學徒制試點的前期做法
三水區內職業院校以不同的方式開展了現代學徒制的前期試驗，初步具備了開展現代學徒制的前期基礎與條件。
1.三水區工業中等專業學校的“對內打包”、“對外打包”模式
三水區工業中等專業學校為區屬公辦學校和省重點中職學校，學校先后與西門子（上海）自動化有限公司、佛山海爾電冰柜有限公司、青島啤酒（三水）有限公司等省內外近百家企業建立實習、培訓、就業的校企合作關系。學校探索現代學徒制的措施主要為“對內打包”和“對外打包”模式。所謂“對內打包”，是指根據企業需求，學校和企業聯合招生，并以“招生即招工”的方式，由企業提供崗位，學校進行“打包”培養。一年級學生主要以學校教學為主，10%的學生為學徒身份，90%依然為學生身份；二年級學生中50%有學徒身份；三年級大部分學生為學徒身份，70%為企業員工，進行崗位對接。所謂“對外打包”，是指通過職業聯盟或者企業成立的推進機構進行組織，根據行業與產業的需求與學校的專業相對接，企業提出三年后的人才需求，企業與學校共同制訂培養計劃及課程要求等進行共同培養。
2.三水區理工學校的“業精班”模式
三水區理工學校是區屬公辦中等職業學校，“業精班”是學校與佛山市業精機械有限公司開展深度校企合作的創新模式，具體做法為：首先，學校每年招一個班，學徒主要來源于機電、數控等專業，每班30人。通過學生到企業了解情況，自愿報名，由學校篩選合適的學生，再由企業進行面試，最后留下30人以“雙向選擇”的方式確定學徒關系。其次，分階段培養。第一年學生主要在學校學習理論知識和技能，以及到企業觀摩、聽講座及參與文化活動等方式進行體驗。第二年進行工學交替培養，學生分批到企業進行輪崗實習。第三年為頂崗實習，由企業技術骨干當師傅，一對一來對學生進行指導。
3.三江職業學校的“校企結合、院校合作、定向培養”模式
三江職業學校是三水區規模最大的民辦中職學校，學校按照現代學徒制的要求，采取“校企結合、院校合作、定向培養”的教學模式，與佛山（三水）市場創新產業園海爾集團、廣東溢達紡織有限公司、國光電器股份有限公司、廣東佛山奇美電子股份有限公司、香港伊麗莎白控股有限公司、花園酒店等大中型企業，以及湘潭大學、廣東金融學院等高等院校簽訂了聯合辦學協議，70%學生在訂單班，但身份仍然是學生。
此外，根據《廣東省教育廳關于確定2014年高等職業教育現代學徒制試點項目的通知》，位于三水區的佛山職業技術學院酒店管理專業與高明碧桂園鳳凰酒店開展了“現代學徒制”試點，2014年，學院通過自主招生方式，招收中職往屆畢業生和高中往屆畢業生30多人。2015年，佛山職業技術學院將現代學徒制試點專業增加到16個，其中包括計算機輔助與制造、電氣自動化技術等9個理科專業，物流管理、酒店管理等7個文科專業，計劃招生近500人。
可見，三水區內職業學校已初步具備開展現代學徒制的前期基礎與條件。
（二）三水區大部分企業具有參與現代學徒制試點的意愿
為了解三水區產業園區企業對開展現代學徒制的意愿，廣東省教育研究院職業教育研究室于2014年7月24日赴中國（三水）國際水都飲料食品基地，對基地內紅牛飲料、健力寶、百威啤酒、可口可樂等12家企業進行了訪談與問卷調查，之后又以網上問卷的形式對三水區內相關企業開展現代學徒制意愿進行全面調查，調查數據及結論如下：
1.問卷調查顯示，75%的被調查企業近三年來與職業院校建立了合作關系，70%的被調查企業未來與職業院校合作的意愿比較強烈，這表明，區內企業與學校具有良好的合作基礎與較強的合作意愿，一定程度上為現代學徒制的推行創造了良好的氛圍。
2.問卷調查顯示，58%的被調查企業傾向于采用頂崗實習形式，42%的被調查企業傾向于采用訂單班形式，33%的被調查企業傾向于采用現代學徒制形式。可見，作為一種新型的人才培養模式，現代學徒制已開始為區內部分企業接受，但由于對該模式的了解不夠，該模式尚未能在區內企業全面鋪開。為此，以三水區政府為主導全面推動現代學徒制正當其時。
3.在學生實習可能給企業帶來麻煩的問題上，88%的被調查企業認為是學生安全問題，55%的被調查企業認為是學生培訓成本問題，58%的被調查企業則認為是影響企業正常生產問題，這些問題也恰恰是困擾企業推行現代學徒制的關鍵性難題。
4.在企業接收學生實習希望獲得的支持上，78%的企業希望給予部分稅費減免，60%的企業希望政府以法律的形式規范校企職責分工。這表明，在現代學徒制的推行中，要注意完善相關的配套制度，為校企合作提供可靠的保障機制。
5.在近三年來區內企業新招員工的來源上，24%的被調查企業以社會人員為主，24%的被調查企業以中職學生為主，28%的被調查企業以高職學生為主，24%的被調查企業以大學本科及以上為主。由此可見，中職學生、高職學生、社會人員構成了企業開展現代學徒制的主要對象。
6.在企業組織員工開展培訓上，55%的被調查企業定期組織培訓，36%的被調查企業不定期組織培訓；40%的被調查企業培訓的員工數占員工總數的比例超過80%。由此可見，以現代學徒制的形式開展針對企業員工的培訓具有重要性與緊迫性。
總之，區內企業對于開展現代學徒制人才培養模式已具有一定的認同感與主動性，但認識不深且存在一定的顧慮，需要通過政府推動、政策保障的方式予以解決。
三、三水區現代學徒制試點存在問題與成因分析
（一）企業對于現代學徒制的認識不深、存在顧慮
通過在中國（三水）國際水都飲料食品基地與相關企業的座談發現，相當一部分企業具有與職業院校合作開展現代學徒制的意愿。然而，由于現代學徒制是個舶來品，在我國推行的時間不長，不少區內企業對現代學徒制的理解不夠深入，一是將其等同于原有的訂單式培養，對于自身在現代學徒制中承擔的責任認識不清；二是對于“招工即招生”的現代學徒制招生政策不理解，缺乏與學校聯合實施現代學徒制的主動性。此外，對開展現代學徒制可能碰到的一系列問題也存在一定顧慮，包括如下幾個方面：
1.現代學徒制的成本分擔問題。在現代學徒制中，企業所需承擔的直接成本包括學徒食宿、師傅補助、零配件損耗等，間接成本則包括企業員工脫崗參加培訓給企業生產、管理帶來的不便，準員工身份的學生在生產過程中可能出現的安全事故等。據三水理工學校估算，培養一名學徒的成本約為10-15萬，這無疑給企業（尤其是中小企業）開展現代學徒制帶來了一定的成本壓力。
2.員工身份認定與培養中的責任認定問題。我國現行的《勞動法》規定，企業招工年齡不得低于16周歲，對于年滿16周歲未滿18周歲的未成年工，須持《未成年工登記證》上崗，且不得安排其從事礦山井下、有毒有害、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。我國中職學生大多處于16～18周歲年齡范圍內，如果按照現代學徒制“招生即招工”的要求，大部分都屬于未成年工，對未成年工的諸多限制，使得這一群體往往難以獲得完全意義上的員工身份。而未成年人在工作中可能發生責任性事故，也使得企業在參與現代學徒制時背負著心理負擔。
3.學徒流失問題。企業與學校開展現代學徒制的目的是為企業未來的可持續發展儲備人才。但相當一部分學徒對企業忠誠度不高，在學徒期結束后，這部分學徒工的流失現象較為嚴重。主要原因包括：第一，部分企業的用人制度不完善，缺乏對學徒的激勵制度，當學徒感到晉升機會渺茫，或現實與期望反差巨大時，往往會為了自身的前途而投奔別的企業。第二，部分學徒存在一切向“錢”看的現象，遇到提供更高待遇的企業“挖墻腳”，立刻跳槽，這讓實施現代學徒制的企業承受勞而無獲的損失，而別的企業卻可以不勞而獲。第三，有些外地生源的學徒，在學成后回到自己的家鄉發展。上述三方面原因造成部分學徒流失的問題，引發了企業對開展現代學徒制的顧慮，一定程度上也影響了企業參與現代學徒制試點的積極性。
（二）學校開展現代學徒制過程中存在一定困難
現代學徒制與訂單培養模式的不同之處就在于學徒具有的學校學生與企業員工雙重身份，企業成為現代學徒制中學徒培養的主體。三水區內現有中職學校開展的現代學徒制試點大多是基于原有訂單培養模式的改良，如三水區理工學校的“業精班”，三江職業學校與伊麗莎白的訂單培養等，由于學生在培養過程中尚不具備員工（準員工）身份，導致企業缺乏育人主體意識，因而不是真正意義上的現代學徒制。調研發現，區內職業學校普遍對于開展現代學徒制具有很高的積極性，但在真正推行中又存在如下困難：
1.單個企業的學徒需求量少，單獨編班成本較高。一般而言，單個企業對特定崗位學徒的需求量不會很大，如果學校采用一個專業對口一個企業特定崗位員工開展現代學徒制辦學的話，難以形成規模效應。針對少量學徒的單獨編班、單獨排課、單獨培養，會因成本過高而難以推行。
2.部分企業產業轉型不到位，現有的生產條件與開展現代學徒制所需的條件不匹配。“機器換人”被不少陷入困境的勞動力密集型企業視為向技術密集型轉型的重要路徑，因為企業生產線的更換意味著對人才“技能”需求的提高。調研發現，區內部分企業產業轉型不到位，生產線未及時更換，這一方面阻礙了企業對高素質人才的需求，另一方面也使這部分企業在與學校開展現代學徒制時缺少必要的動力和條件。
（三）學校、企業信息不對稱阻礙了現代學徒制的開展
在調研中發現，當前區內學校對于企業的學徒崗位需求信息缺乏了解，而企業對于學校可供開展現代學徒制的優勢專業及相關資源缺乏認知，這種信息上的不對稱直接阻礙了現代學徒制順利開展。
（四）區內適齡生源不足影響學徒制的開展
根據三水區教育局提供的資料，2013年三水區中考報考人數為5975人（含外來務工人員隨遷子女），除了入讀普通高中的學生外，只有約2100人可以成為區內中職學校的生源。而根據春節前后對區內260家規模較大、用工量較多的企業抽樣調查顯示，這些企業春節后的技術（技能）工人缺口約3000人，這要求中職學校必須突破區內適齡生源不足的瓶頸，培養更多適合區域經濟發展的技術技能人才。可以說，近幾年區內適齡生源不足問題已成為困擾企業用工和開展現代學徒制的重要問題。
（五）現代學徒制所需的政策環境尚未形成
政府對于保障和推進現代學徒制有效運行的制度還不健全，政策還不完善。如在政府層面，未能有效規劃統籌區內專業與產業對接的人才培養模式，缺乏具體的現代學徒制推進策略與保障機制，特別是在現代學徒制專項經費補償機制方面比較欠缺。在企業層面，缺乏對企業的激勵和約束機制，企業參與現代學徒制的行為既沒有政策與制度保障，又無法通過參與現代學徒制獲得諸如稅收減免、財政補貼之類的經濟利益，致使企業參與現代學徒制的動力不足。在學徒層面，現代學徒制中學徒的法律身份問題得不到明確界定，對學徒的法律地位、津貼、安全責任沒有明確規定，影響了現代學徒制的實施效果。
四、加快推進現代學徒制的相關對策建議
（一）堅持政府主導，建立現代學徒制區域統籌機制
政府的領導統籌是實施現代學徒制的重要保障。首先，政府要就區域內技術密集型產業與學校優勢專業、企業（重點是大型骨干企業）與中職學校的現代學徒制對接進行統籌與招生布點，探索與現代學徒制相配套的招生機制。一方面，加強中等和高等職業教育招生工作的統籌協調，探索中高職銜接現代學徒制招生模式，并以學校、企業、學生三方協議的形式，開展針對學校學生的現代學徒制招生，實現“招生即招工”的現代學徒制人才培養模式。另一方面，通過職業學校自主招生、單獨招生及成人教育、遠程教育的方式，開展針對企業員工的現代學徒制職業教育，真正實現“招工即招生”的現代學徒制人才培養模式。其次，要在借鑒英國、澳大利亞等西方發達國家現代學徒制經驗的基礎上，加大政府對現代學徒制的專項經費投入，并通過購買學徒崗位、稅收減免、財政補貼的方式，補償學校和企業開展現代學徒制的部分成本，以此加強現代學徒制對學校和企業（尤其是中小企業）的吸引力。第三，政府要在對現代學徒制試點工作指導與監控的基礎上，不斷總結經驗，發現問題及時糾正。
（二）完善制度建設，為現代學徒制實施提供制度保障
要加快制定《現代學徒制促進條例》等相關地方政策法規，確立現代學徒制人才培養的法律地位，明確企業、學校、學生的權利和責任，為現代學徒制試點提供法律依據與保障。尤其要對現代學徒制中學徒的雙重身份進行認定，明確學徒的地位及對學徒安全的負責制度等，確保學生的利益。要明確企業指導教師的身份、待遇、職責、培養機制及任職資格等，確保兼職教師的合法權益。
