時間：2023-01-29 16:37:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業生申報材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為了進一步規范干部更改學歷、學位的審理工作，省委組織部、省教育廳、省學位委員會于**年3月13日聯合下發了《關于認真做好干部更改學歷、學位審理工作的通知》（閩委組審［**］2號），市委組織部、市教育局根據文件精神也制定并下發了《關于認真做好干部學歷、學位更改認定審理工作的實施意見》（寧市委組審［**］10號）。根據上級文件精神，結合我區實際情況，現就我區干部更改學歷、學位審理工作的有關事項通知如下：
一、審理權限分工
按照閩委辦[2003]50號文件規定的程序對干部更改學歷、學位的申請進行審理把關。按干部管理權限，市管處級干部報市委組織部審批；科級干部，黨委機關、人大、政協機關及所屬事業單位干部、檢察院、法院干警由區委組織部審批；政府機關及所屬企事業單位干部由區人事局審批并報備區委組織部；教育系統教職員工由區教育局審批并報備區委組織部。同時，區教育局負責國民教育系列現學歷、學位及前置學歷、學位的審核把關。
二、申報材料要求
干部更改學歷、學位申報材料的內容及要求：①干部本人要求更改學歷、學位的申請報告1份；②《干部學歷、學位更改申報表》2份；③《干部在職參加學歷、學位教育的學前申報表》1份；④現學籍檔案材料（報考表、學籍登記卡、成績總表、畢業生登記表、畢業生鑒定表、畢業論文評審表、學歷學位證書、錄取通知等）；⑤招生簡章；⑥畢業證書原件(包括前置學歷、學位）及復印件；⑦參加國民教育取得在職學歷、學位的要有區教育局的審核意見；⑧免試入學的人員要提供批準機關(干部主管部門)的審批依據；⑨教育部高等教育學生信息網上的學歷、學位電子認證頁面打印件(所在單位黨委蓋章)。
三、報送時間規定
干部更改學歷、學位的申報材料，由所在單位負責統一集中報送，每年兩次：上半年為4月20日─30日、下半年為10月20日─30日。
四、其他相關事項
1、干部在前取得學歷的，以軍隊（干部主管部門）認定為準；軍隊末認定的，按照《軍人轉業地方干部審批表》軍隊填寫的學歷為依據填寫干部學歷。后取得學歷、學位的，按照國家教委(教成司[1995]50號)文件精神，由教育部門審核同意后，地方組織人事部門按規定予以認定。
2、地方干部參加中央黨校函授學院軍隊分院和學區學歷培訓班學習的，參照省委組織部的認定辦法，提供單位黨組(黨委)證實的干部入學時兼職軍隊軍官身份的證明材料。
3、干部在職參加學習，按照閩委組通［1999]綜字007號文件規定，一般不批準越級報考；凡越級報考學習畢業的，應提供當年入學時主辦院校《招生簡章》的規定依據和批準機關的規定文件及干部主管部門的審批依據。
根據人事部、建設部、交通部《關于印發<勘察設計注冊土木工程師（道路工程）制度暫行規定>、<勘察設計注冊土木工程師（道路工程）資格考試實施辦法>和<勘察設計注冊土木工程師（道路工程）資格考核認定辦法>的通知》（國人部發〔20**〕18號）及全國勘察設計注冊工程師管理委員會《關于做好勘察設計注冊土木工程師道路工程資格考核認定申報工作有關事項的通知》（注工[20**]7號）的精神，為做好我省勘察設計注冊土木工程師（道路工程）執業資格的考核認定工作，現將有關事項通知如下：
一、申報要求
1．符合考核認定條件的工程設計人員只能通過一個聘用單位提出申請。
2．推薦單位和有關主管機構必須嚴格按照人事部、建設部和交通部國人部發〔20**〕18號文件中對申報材料的規定進行申請、審查和復審。
3．對于工作調動且在新的勘察設計單位工作不滿1年者，應由原單位出具業績證明和職業道德證明。證明應由原單位人事（干部）部門負責人簽署意見并加蓋單位公章。
4．各市和省直有關部門主管機構應將本地區或本部門的申報材料意見函、申報人員審核情況記錄表（附表2）、申報人員個人申報材料審查一覽表（附表1）（以上附表均需報送電子文檔）認真匯總，連同申報材料一同上報。申報材料一式三份。
5．申報人員及其單位提供的所有材料和證明文件必須齊全有效、準確無誤，并且與申報表相符。獲獎人員必須提供發獎單位認可的獲獎項目的主要設計人員排名表。
二、申報程序
1.申請人填寫注冊申請表并通過聘用單位按程序申報；
2.聘用單位在個人的書面申報材料上簽署意見，并簽字蓋章，按隸屬關系將申請材料上報：省直屬甲、乙級勘察設計單位的申報材料報由其上級主管部門核實；中直駐皖甲級勘察設計單位的申報材料由本單位核實；其余單位的申報材料由所在地市建設行政主管部門核實。核實后，將申報材料匯總，并出具意見函。于20**年7月15-20日內報**省勘察設計注冊工程師管理委員會辦公室。
三、工作進度安排
1．為了保證工作進度，各市建設行政主管部門、各有關部門主管機構應于20**年7月15日—20日期間將經審核同意推薦的申報考核認定人員材料及電子文檔報送**省勘察設計注冊工程師管理委員會辦公室。
2.省勘察設計注冊工程師管理委員會辦公室組織專家對申報材料進行審核。
3．省勘察設計注冊工程師管理委員會對審核后的申報材料進行復合，提出意見，并整理匯總上報道路專業委員會。
四、有關問題說明
（一）、執業領域問題
根據《勘察設計注冊土木工程師（道路工程）制度暫行規定》第二條的規定，勘察設計注冊土木工程師（道路工程）的執業領域包括公路、城市道路、林區、廠礦及其他專用道路工程專業設計及相關業務。申報資料中凡涉及上述4個專業方向，并符合國人部發[20**]18號文附表2規定的業績證明文件均視為有效。
（二）、新舊專業范圍問題
道路工程涉及面廣，各院校專業設置龐雜。申報人員所學專業未列入國人部發[20**]18號文附表1中，但與本專業或相關專業相近的，申報時須提供其畢業院校出具的在校學習專業基礎課和專業課的“課程設置表”，經所在單位核實并提出符合“本專業”、“相近專業”的意見，通過各地有關部門初審后，報道路工程專業管理委員會審查確認。
（三）、考核認定范圍和單位資質問題
申報人員須受聘于一個具有建設工程勘察設計資質的單位。《勘察設計注冊土木工程師（道路工程）資格考核認定辦法》中要求的單位資質條件包括各類建設工程勘察設計甲、乙級資質，不特指道路工程類設計資質。
申報單位須為具有建設工程勘察設計資質的獨立法人單位，內設機構和無獨立法人資格的分支機構（分院、所）不得單獨推薦申報。
（四）、累計從事道路工程專業設計工作年限問題
1、累計從事道路工程專業設計工作年限是指道路工程專業技術人員在工程設計單位從事道路工程設計和技術管理相關業務時間的總和，其截止日期為20**年12月31日，按滿周年累計計算。
2、取得大學本科學歷并從事道路工程專業設計工作后，又取得本專業研究生學歷的，其本專業研究生學習時間可作為道路工程專業設計工作年限計算。
（五）、項目負責人和技術負責人問題
1、道路工程項目負責人和技術負責人系指道路工程項目負責人（經理）和設計負責人（經理），以及工程建設項目中道路工程專業的專業負責人、設計人、審核人和審定人，但不包括工程咨詢項目的項目負責人和技術負責人。
2、道路工程專業設計獲獎項目的主要技術負責人包括獲獎證書上的人員或原始申報表上的人員。
（六）、工程業績問題
1、道路工程專業設計項目規模按《工程設計資質分級標準》（建設[**]22號）確定。
2、申報人員應提供本人簽字的每個大、中型項目的主要設計文件或圖紙圖簽的復印件一張。
（七）、獲獎項目問題
1、全國優秀工程設計獎和省、部級道路工程專業優秀工程設計獎包括設計獎和標準設計獎。
2、道路工程專業省、部級科技進步獎是指由省級人民政府或其授權的機構（省級獎評審委員會）、國務院各部門頒發的與道路工程專業相關的科技進步獎。
3、獲獎證書上的所有人員均可視為主要技術負責人，不在獲獎名單內的不予認定。對已獲獎而未頒發個人獲獎證書的獲獎項目，申報人員須提供該項目申報獎項時的原始申報表，優秀工程設計獎還應提供由申報人簽字的主要設計文件或設計圖紙一張。
（八）、離、退休人員的考核認定問題
1、已達到離、退休年齡但未辦理離、退休手續的在崗、在編人員或已辦理離、退休手續但受本單位返聘的人員，由本單位負責推薦申報考核認定。
2、已辦理離、退休手續，并受聘于其他具有建設工程勘察設計資質單位的人員，由現聘用單位推薦申報考核認定。
（九）、高等院校在職教師申報考核認定問題
高等院校在職教師申報考核認定時，其道路工程專業設計工作年限和技術業績按下列原則認定：
1、符合廉租住房保障條件的城市低保、低收入住房困難家庭。
2、符合廉租住房保障條件的大中專畢業生。
二、配租原則
實物配租分配按照“公開、公正、公平”及“特殊困難特殊照顧、急需救助優先解決”的原則，優先保障城市低保住房困難家庭、其次保障城市低收入住房困難家庭、最后保障大中專畢業生。
三、配租標準
對不同保障對象實行不同的配租標準，具體如下：
（一）城市低保住房困難家庭：保障面積范圍內租金免收，超面積部分每月每平方米2元；
（二）城市低收入住房困難家庭：保障面積范圍內每月每平方米1元，超面積部分每月每平方米2元；
（三）大中專畢業生：參照地段，吳厝廉租住房每月每平方米3.0元、四新廉租住房每月每平方米2.5元、度田、丙店廉租住房每月每平方米2.0元。
租金從簽訂協議之日起算，按施工圖紙的建筑面積計算，按季度收租。
四、資金管理
廉租住房租金收入，按照國家財政預算支出和財務制度的有關規定，實行收支兩條線，專戶管理，專項用于償還廉租住房貸款和廉租住房及配套設施的維修養護、管理。
五、申請配租程序
（一）申請、審核程序
1、申請程序
（1）城市低保、低收入住房困難家庭申請。申請家庭應當向戶口所在地的鄉鎮政府提出申請，按要求如實完整填寫《市城市居民廉租住房申請表》，同時提交以下證明材料，證明材料一式三份，并加蓋鄉鎮等單位公章。
①申請人及家庭成員的身份證、戶口簿；
②已婚家庭成員的婚姻證明；
③申請人戶籍所在地及實際居住地的住房情況證明；
④申請人上一年度收入證明（工資收入含基本工資、各類補貼或其他收入，應由所在單位提供；無工作單位的到戶籍所在地社區居委會和鄉鎮辦理書面證明；未就業的，提供失業證或其他相關證明）；
⑤申請人的家庭中有優撫對象的，須提供區級以上民政、工會部門核發的優撫證件；
⑥低保家庭須提供區民政局核發的低保證明。
（2）大中專畢業生申請。申請人如實填寫《市大中專畢業生廉租住房申請表》，同時提交以下證明材料，證明材料一式三份，并加蓋所在單位公章。
①申請人的身份證、戶口簿、畢業證；
②未婚或離婚證明；
③前六個月連續繳交住房公積金和社會養老金證明。
2、審查程序
（1）初審。
①城市低保、低收入住房困難家庭。鄉鎮政府在收齊申請人提交的材料后，應當在5個工作日內受理，并向申請人出具收件單和受理通知單。鄉鎮政府應當自受理申請之日起20個工作日內通過入戶調查、鄰里訪問以及信函索證等方式對申請人家庭人口、收入和住房狀況是否符合規定條件進行審核，提出初審意見并張榜公示，公示時間不少于10日。人戶分離的家庭應當在戶口所在地和實際居住地同時進行公示。公示期滿，無異議的，將初審意見、入戶調查表、申請材料報區建設局復審。
②大中專畢業生。申請人所在單位為申報材料的初審部門，對申請人提交的證明材料審查后，在單位公示欄進行一次公示，公示時間不少于10日。單位對公示期間無異議或經調查核實投訴不實的申請材料，報區建設局復審。
（2）復審。區建設局、民政局要及時按廉租住房有關規定對申報材料進行復審。復審核準后，將申請材料報市住建局審批。
（二）配租程序
1、抽簽。對于取得準入資格的申請人，由區建設局根據配租原則和其他規定條件進行抽簽。抽簽前5天向社會公告以下事項：
（1）公布抽簽的時間和地點；
（2）廉租住房房源的結構、套數、戶型、面積、位置等情況；
（3）抽簽的操作規程；
（4）政府規定的其他事項。
抽簽按批次公開進行，同時邀請人大代表、政協委員、紀檢監察機關、公證機關參與監督。
家庭中有肢體殘疾、生活自理能力差，患有重大疾病成員的特殊家庭，經申請同意后，優先安排底層，不再參與抽簽。
若取得對應房號廉租住房的配租對象，有互換意愿的，經雙方協商達成一致意見，可互換對應房號的廉租住房。
2、簽訂協議、入住。已確定為廉租住房配租對象的，須在收到通知之日起30日內與區建設局簽訂租賃協議，交納保證金100元，領取住房鑰匙。逾期不簽訂租賃協議，視同自動放棄本次實物配租資格。
一個家庭限定配租一套廉租住房。享受廉租住房實物配租保障的家庭或大中專畢業生不再享受其它廉租住房保障待遇。放棄選房的，兩年內不予接受其申請和安排實物配租。
六、退出管理
廉租住房保障對象有下列行為之一的，區建設局將及時收回所分配的廉租住房：
（一）改變廉租住房使用性質的；
（二）將廉租住房轉租、轉借的；
（三）經調查核實通過弄虛作假、隱瞞收入、住房及婚姻狀況，騙取廉租住房分配的；
（四）違反廉租住房租賃合同約定，不及時繳納各種費用的；
（五）連續六個月以上未在廉租住房居住；
（六）每年核準后，不符合廉租住房保障對象的。
七、監督管理
區建設、監察等部門要加大力度對廉租住房建設、管理、配租等方面的監管，對弄虛作假、隱瞞收入和住房條件，騙取廉租住房的個人，由建設局取消其廉租住房分配資格，收回已分配的廉租住房，以后不得享受廉租住房分配及租賃補貼等住房保障政策；對出具虛假證明的單位，區監察局提請有關部門追究單位相關人員的責任；觸犯刑律的，移送司法機關追究刑事責任。
八、部門職責
（一）區建設局作為牽頭、協調部門，要切實履行職責對已配租廉租住房的居住人員、房屋的使用性質等情況進行不定期檢查，發現違規行為及時糾正；暢通投訴渠道，對投訴的問題要及時調查處理，并向投訴人反饋結果；建立配租后廉租住房的維護、管理制度和相關材料檔案備查。
（二）區民政局要及時對申請廉租住房的低保住房困難家庭、低收入住房困難家庭、大中專畢業生的收入及婚姻情況進行審核。
（三）區財政局要對廉租住房的租金收入與支出進行指導、監督和管理。
（四）區人事局要及時提供大中專畢業生的人員信息。
一、活動目的
發揚中華民族“扶貧濟困”、“樂善好施”的優良傳統，倡導高尚的慈善取向，向寒門學子伸出援助之手，匯聚社會資源，培育祖國棟梁人才。
二、資助條件
（一）學生條件
2015年入學的本科、專科大學新生和在校貧困大學生以及特別貧困的中學生。
（二）家庭條件
1、孤兒；2、低保戶；3、扶貧部門建檔立卡貧困戶；4、貧困殘疾人（戶）；5、下崗職工困難戶；6、單親家庭困難戶；7、其他原因困難戶。
（三）其它
在教育局申辦了生源地助學信用貸款的貧困生優先給予資助。
三、資助標準
在畢業學校申請市、縣資助的大學新生，由市、縣確定資助標準。申請鎮扶貧資金資助的大學新生，資助標準不低于3000元。
四、申報要求
（一）申報程序
1、市、縣級資助的大學新生，由學生向原就讀高中學校申請，學校初審，縣扶貧基金集中，鎮扶貧協會調查，鎮政府審查，縣棟梁辦審定，并在《縣通訊》、縣電視臺等媒體上公示。
2、鎮級資助對象由貧困學生向鎮扶貧協會申請，再由鎮扶貧協會與同村扶貧互助會調查核實，政府審定，協會公示，送縣棟梁辦備案。
3、在縣外就讀的高中畢業生，向就讀學校申請，學校初審后由本人將初審資料帶回戶籍所在地按規定辦理。
（二）時間要求
1、市、縣資助對象的申請資料于8月3日前由學校統一收集，8月4日交縣棟梁辦，8月5日返鎮政府審查，8月8日前交縣棟梁辦審定。
2、鎮級資助對象申報材料于8月8日前交鎮棟梁辦，8月15日前調查核實完畢并預以公示，8月20日前政府審定，8月25日與受助學生落實資助資金，8月31日前資料歸檔，并上報相關材料。
五、資金籌集
（一）籌集形式。本次活動所需資金主要通過捐贈的途徑解決，籌集范圍為鎮內黨政干部、事業單位（含學校、醫療衛生單位）職工、駐鎮單位、駐鎮企業以及社會愛心人士。
（二）捐贈標準。機關、事業單位人員原則上捐贈100元，其中享受副科和中級專業技術職稱及以上待遇的人員原則上捐贈200元，機關、事業單位捐“一日”辦公費；企業捐“一日”利潤，鼓勵與貧困學生結對幫扶，倡導社會各界愛心人士捐贈。
（三）資金籌集。機關干部捐贈由鎮財政所負責收集；學校及學校干部教職工捐贈由鎮教管中心負責收集并交財政所管理；醫療衛生單位及干部職工捐贈由鎮食品藥品監督所負責收集并交財政所管理；企業及企業干部職工的捐贈由鎮經發辦和鎮扶貧協會負責收集并交財政所管理；社會愛心人士捐贈由扶貧協會負責收集并交財政所管理。
（四）捐贈時間。機關、單位、部門應于7月20日前完成捐贈收集工作。
第一條認定范圍
本辦法所稱服務外包人才培訓機構是指在市依法登記注冊的法人單位，并在當地教育、勞動行政管理部門取得教育和培訓資質，擁用良好的教育資源和企業資源，以為服務外包企業提供人才支撐為目標，從事服務外包人才項目培訓的社會專業培訓機構，以及大型服務外包企業內部可面向社會提供培訓的專業機構。
服務外包人才培訓項目范圍是：發展服務外包產業急需的應屆大學畢業生和尚未就業的大學畢業生參加的儲備人才培訓；根據服務外包企業承接服務外包業務的需求或服務外包發包商提出的承接其發包業務的需求，進行的人才定制培訓；新入職大中專畢業生培訓；服務外包企業人才定制培訓；跨國公司服務外包業務從業資質培訓；服務外包企業國際認證知識培訓；服務外包相關法律、行業標準及相關知識產權培訓等。
第二條認定條件
申請認定市服務外包人才培訓機構的單位應符合下列條件：
一、在市依法注冊，具備獨立法人資格且具有人才培訓的從業資格；制定了中長期發展規劃及具體實施計劃。
二、具有開展服務外包人才培訓項目的經驗。上一年度開展相關服務外包人才培訓項目的數量在200人以上（人均培訓在200課時以上），且經過培訓的人員須有80%以上從事服務外包工作；從事外包培訓業務收入占當年總收入的70%（含）以上。
三、具備規模招生與培訓的條件和能力，現有500平方米以上適應相關服務外包人才培訓項目的教學場所及一定數量的性能良好的教學專用軟硬件設施，并有完善的教學管理制度和教學管理體系。
四、師資團隊穩定，具有適應相關服務外包人才培訓項目的專、兼職教師隊伍，有和教學相適應的教學計劃、大綱、課件，保證教學質量。
五、申報單位應有完整的規章制度，包括教學行政管理制度、教師聘任制度、財務獨立核算制度等。
六、申報單位應具有較強的交流、合作能力，與高校、服務外包示范園區和企業開展合作，為培訓學員提供實習和實訓的條件，為受訓大學生提供就業指導和一定比例的就業渠道，為服務外包企業提供有效的人才定制培訓和入職培訓。
七、已注冊商務部“服務外包業務管理和統計系統”。
第三條認定程序
申請認定市服務外包人才培訓機構，應向所在地縣（市、區）、經濟技術開發區管委會和港區管委會業務主管部門遞交申報材料，經初審后，報市推進服務外包產業發展工作領導小組辦公室（設在市外經貿局），經會同市相關部門審核通過，并報市領導小組確認后，由市推進服務外包產業發展工作領導小組辦公室授予“市服務外包人才培訓機構”稱號。
申報市服務外包人才培訓機構，應提交以下材料（一式三份）：
一、市服務外包人才培訓機構認定申報表（由市外經貿局提供）；
二、營業執照副本復印件及企業法人代表身份證明；
三、教育、勞動行政管理部門頒發的依法從業資質證明；
四、服務外包相關人才培訓教材、培訓項目課程體系設置情況；
五、本年度人才培養工作計劃及近期服務外包人才培訓目標；
六、培訓人員專業知識和技能培訓考核合格證書樣張；
七、培訓機構相關管理制度；
八、培訓場地證明及其他材料。
第四條管理
一、經認定的市服務外包人才培訓機構，可優先享受國家、省、市服務外包有關扶持政策。
二、經認定的市級服務外包人才培訓機構接受市推進服務外包產業發展工作領導小組專項監督和檢查，確保服務外包人才培訓項目質量、數量，確保國家和省、市給予的服務外包人才培訓扶持資金專款專用，確保服務外包人才培訓工作的健康發展。
三、經認定的市服務外包人才培訓機構須成立或明確相應的工作部門，負責協調并組織實施相關具體工作，并定期向市和所在縣（市、區）、經濟技術開發區管委會、港區管委會業務主管部門報送機構建設運營情況。有關培訓機構建設和發展的各項統計數據，要準確科學，不得瞞報、虛報。一旦發現有瞞報和虛報情況，經核實，將予以警告、通報批評，直至撤銷市服務外包人才培訓機構稱號。
四、經認定的市服務外包人才培訓機構發生調整、分立、合并、重組等變更情況時，應在變更事實發生之日起30日內，向認定機構辦理變更認定或重新申報手續。未辦理變更認定的，停止享受有關優惠政策。
第五條附則
200*年*月份，我走出學校的大門，正式步入社會生活，我從最初內心的忐忑不安，到開始對新生活環境的好奇，在到中間的期待，最后階段的不舍，這就是我實習期間內心的變化過程，很奇妙，很有趣，也很有意義，現在回想實習的一點一滴，還是這么清晰，就像剛發生的一樣，確實，它在我的記憶將是深刻的和難忘的，因為我收獲了很多。
一、實習工作情況
早晨6：40起床，7：30從家里出發，8：20到單位，8：30開始上班。一天下來最痛苦的莫過于是擠公交車了，上班的人超多。記得第一天，我早早到那的時候，他們就拿來一疊的報紙給我看。到了第二天，還是一疊的報紙，我那時還真有點納悶了怎么就是看報紙啊。也是，剛到那你熟悉他們的工作。不過，單位還給我安排了一張桌子，和學姐一個辦公司。當然，我這一天還是挺有收獲的——學會了使用打印機。同時，我還書寫了一份正式文件，原來這就是“紅頭文件”，當然它的正式稿是再一輪的修改后才通過的。在那，我還學到了一個就是“仔細”。記得有一次，領導讓我打一份文件。我認真地打出來，檢查了兩遍后，交給領導，結果還是出現了錯誤——有錯別字，而且領導的檢查連標點符號都不放過。
我在商貿局工作，要經常到區政府或是各鎮、各街道去送文件。那時，他們帶著我經常跑去送文件，區政府、小河街道、米市巷街道等都跑了遍。
而在這個時候，商貿旅游局正準備將杭州石祥路申報為中國特色商業街，所以需要準備申報材料。我的實習主要任務就是參與到編制“中國特色商業街”申報材料中，跟著學姐天天跑到杭州八通廣告公司去趕制申報材料。
那幾天，一個下午或是一整天都得待在那里，然后不斷地修改，不斷地添加，也正因為這次的機會，我見證了這本書的“誕生”，從它的開始到最后。一本書從薄到厚就是在不斷的添加后形成的，而這本書在初稿形成后又被一遍又一遍的修改才最后確定的。我的工作主要就是把所以的照片全改成需要的比例，并做修飾處理，雖然是很小的工作，但還是花了不少時間，有三百多張。
在小樣確定后，我們來到恒晟圖文將它制作成書。封面用彩色噴墨，并在封面、封底處各加一張亮片，之后裁紙機裁去多余的部分，接著用雙面膠將書脊處粘起包裝成冊。短短的十分鐘時間，在三個人的合作下，一本書“誕生”了。當我看到“杭州石祥路申報中國特色商業街材料”這本書的時候，有種無法形容的感覺，很欣慰，就像是“孩子”，因為你見證了它的成長。我能參與到其中，雖然是貢獻的很小很小，但還是很開心，也很有成就感。
在商貿旅游局，有很多的工作，學姐，主任，科長等每個人都是這么的忙，有很多的工作，需要十分地了解自己所負責的項目，了解項目的進度情況等，打電話或是直接上訪。我記得辦公司的電話都沒怎么停過。
記得杭州市貿易局下發了一份文件，是關于杭州“商貿服務行業創業創新新星”候選人推薦，需要推薦兩名到三名。這事由我們商貿科負責，我將文件復印出10份（拱墅區目前3個鎮，7個街道），并在轉發通知蓋章后跟著科室的人員前去區政府收發室將這10份分送去。半個月過后，可惜沒有收到報名單。之后只能打給各街道和鎮，有不少都反饋說沒有收到這個通知，這可離截止日期不遠了。在有收到通知的單位，我們告知希望抓緊時間上報，在沒有收到通知的單位，我們就一個一個地送到他們手中。三天后，就有三名創業創新新星推薦下來，我把他們的資料整理核查，再制作出他們的推薦表，然后在領導的核查下終于蓋章上報了杭州市貿易局。
我以為申報材料已經做好能空下來，可是最重要的任務才剛剛開始。當“杭州石祥路汽車特色街區發展研討會”的日期確定下來后，我們科室立刻忙碌了起來。選酒店訂房間，選會議室，訂機票，安排行程，確定會議議程及參加會議的人員，當然還細到接機人員、車輛、選擇石祥路的參觀點、房間布置、座位安排等等。那幾天，局里特忙，他們還加班到十點。終于會議在8月15號開始了，歷時三天。
我在那實習的最后一個任務是將“杭州石祥路汽車特色街區發展研討會”專家的錄音轉文字。之前沒有做個這事，聽著錄音兩句就記不住了，一邊打字一邊聽錄音就只能寫出一句。后來，我就先聽著錄音先手寫下來，果然這樣快很多。兩個小時的講話錄音花了我10大張紙，終于一天全寫下來了。
離別的時候，不舍。在這里，我認識了學姐，認識了王大哥，認識了章科長，認識了干師傅，認識了很多人；在這里，我學到了很多，見到了很多，這里有我很多的“第一次”。在這里的四十天，很值得,很開心,也讓我對未來有更大的期待和思考。
二、個人實結與心得體會
(一)、繼續學習，不斷提升理論涵養
在信息化的時代，學習是不斷地
汲取新信息的。作為一名大學生，更應該把學習作為自己的首要任務。暑假結束后，自己就是一名大三生了。要珍惜在大學的學習生活，在還有的兩年要繼續努力學習。因為當你走上工作崗位后，也許你就沒有這樣的機會學習課本上的理論知識，而理論是基礎。而現在學的還遠遠不夠，需要不斷地努力！
(二)、努力實踐
一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能使理論得以檢驗。通過實踐，接觸社會，了解社會，了解自己，為將來的工作做好準備。
(三)、做好職業生涯規劃
對未來做好規劃，了解自己喜歡什么，能干什么，定下自己的目標，向著目標而努力！
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過這四十天的實習，做到了鍛煉和提高自己，尤其開拓自己的眼界，了解一個不曾了解的環境，這讓我受益匪淺。與此同時，也更加明確和肯定今后學習的方向和目標，也許我，一個不諳世事、涉世不深的大學生離成熟還有距離，這更激勵我要不斷地學習，鍛煉自己！
學習讓家庭充滿陽光 “五好文明家庭”申報材料 戶主xxx,;妻子xxx,;女兒xxx,初中畢業生。 戶主xxx工作上兢兢業業，積極上進，能較好的完成本職工作。妻子xxx在實習教師崗位上至今已連續工作十七年，成為實習崗位上一名工作時間最長的教師。教過的學生已有上千人，遍布集團各單位，部份學生在（鉗、電焊）技術能手竟賽中多次獲獎，并破格提升技師。在完成教學課程外，此外還參加了集團職業技術（鉗工、電焊工、管道工）鑒定的工作，特別是XX年技校恢復招生以來，教學任務重，人員少，每星期上六天的實習課，一心撲在教學上，不斷提升教學水平，為技校的教育教學貢獻著一份光和熱。XX年被評為xxxxxxxx
女兒xxx自幼喜歡繪畫，從兒時的信手涂鴉，到專業老師系統指導,在省內以至全國獲得了很多獎項，如：在全國中小學生“xxx”環保繪畫比賽中，作品《xxxxxxxx》榮獲小學組優秀獎；在“支持北京申辦奧運，百萬青少年齊行動” 全國中小學生環保公益廣告比賽活動中，榮獲xx賽區小學生二等獎；在“走向新世紀”全國中小學生幼兒美術書法大賽中榮獲優秀獎，參加人類歷史上最大規模的青少年兒童展并載入大世界吉尼斯記錄。
健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康的發展和延續,xxx與妻子始終把對孩子的教育放在第一位，在學習之余，讓她看一些有教育意義的書籍，使她從小能夠樹立一種健康的意識。一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守學校的規章制度，積極參加政治學習和政治活動，擁護黨的改革開放的一系列的方針、政策。家庭成員在事業和學習上能互相勉勵、支持，取得顯著
xxx家庭
XX年7月7日
為充分調動各院系團組織在工作中的積極性、主動性和創造性，加強基層團組織建設，發揮共青團組織的戰斗堡壘作用，同時,使“五四紅旗團總支”和“五四紅旗團支部”創建工作更加制度化、規范化、科學化，特制定此辦法。
一、五四紅旗團總支評比辦法
（一）參評對象：全院各系團總支
（二）評比程序：
1、每年3月，各團總支對照創建標準，向團委積極申報并遞交創建活動方案(包括工作計劃)，經院團委研究同意后即取得創建資格，院團委對申報單位的創建工作進行監督、評估和評優。院團委對“五四紅旗團總支”的考評實行量化考核（按《xx電子工程職業學院基層團總支工作目標考核標準》的有關要求進行考評），以兩學期量化積分排序，積分處于前列的將作為評比、表彰對象。
2、考核工作由院團委、學生會共同參與，每年院團委將考核成績匯總并上報院黨委；
3、院黨委批準后將評比結果公布并表彰。
（三）考核評比說明
1、“五四紅旗團總支”評比每年進行一次，是對全院各系級團組織年度工作表現先進的一種表彰，每年的創建、考核期為當年2月—第二年1月。
2、“五四紅旗團總支”的評比將在廣泛征求意見的基礎上，結合量化考核綜合考慮。
二、五四紅旗團支部評比辦法
（一）參評對象：全院各團支部
（二）評比程序：
1、團支部申報：各團支部根據先進團支部評比條件的要求，認真總結，形成申報材料，向所在院系團總支進行申報；在各系評出系級“五四紅旗團支部”的基礎上，推報院團委，評選產生院級“五四紅旗團支部”；
2、團總支組織團支部書記對支部申報材料進行復查和總體工作考評；
3、各團總支嚴格把關，認真審核，評選出本單位支部數的15%作為系級“五四紅旗團支部”；再從其中取前30%推報院級“五四紅旗團支部”；
4、對弄虛作假的支部，取消參評資格，并給予通報批評。
（三）考核評比說明
1、“五四紅旗團支部”分為院、系兩級。系級按照各系團總支支部數的15%的比例，評選本系“五四紅旗團支部”；院級“五四紅旗團支部”評比，各團總支從系級“五四紅旗團支部”中，取前30%作為院級五四紅旗團支部候選單位進行推報；
2、申報院級“五四紅旗團支部”的單位，必須當年評為系級“五四紅旗團支部”方有資格申報；
3、“五四紅旗團支部”每年的創建、考核期為當年2月—第二年1月。
4、各系根據學院“五四紅旗團支部”評比要求，制定相應的本系“五四紅旗團支部”量化評比辦法，規范評比程序。
四）評比條件（滿分100分）
1、團支部班子建設好（10分）
團支部班子配備齊全，民主選舉，每學年換屆選舉一次，整體素質高；團支委品行端正，能起模范帶頭作用，在支部中能形成正確導向；能完成上級團組織下達的各項任務，在學生中有號召力，有威信。
2、團支部制度建設好（15分）
團支部制度健全，執行情況好，工作活動正常，崗位責任制明確至個人，團費收繳工作正常，按時召開支委會、支部大會及民主生活會。按期上報工作計劃，活動總結。
3、圍繞教學開展活動好（10分）
所在班級班風好，學風優良，學習風氣濃厚，專業思想穩定。積極開展創新活動，積極參加院、系活動和學生社團活動，成績顯著。能積極做好后進生的轉化工作，有一助一幫教制度，考試考查及及格率90%以上。
4、精神文明建設發揮作用好（15分）
在創建文明校園和開展精神文明建設中表現突出，在校園和社區中有志愿服務點，青年志愿者活動能常年堅持，暑期社會實踐工作扎實有效，積極參與希望工程活動，關心特困生工作。團支部團員能嚴格遵章守紀，無人受到學校警告及其以上處分。
5、團支部工作實績好（10分）
團支部在團員教育管理中積極主動，團員發展工作、“推優入黨”工作規范，主題教育活動有特點，宣傳工作有力度。
6、組織生活開展好，團日活動有特色（20分）
按要求圍繞思想道德建設、責任感教育、理想信念教育以及黨的路線、方針、政策等主題開展學習教育活動，主題團日活動有特色。能夠堅持組織生活制度，保質保量地完成團委、團總支下達的任務，定期開展團組織組織生活，并做到組織生活記載詳細，支部出勤率在95%以上。
7、團支部組織建設好（20分）
團員年度團籍注冊工作有序完成，團籍注冊95%以上；每年按要求，按期完成團費收繳工作，有團員花名冊；按期完成新生團員登記和補辦手續，按期完成畢業生團組織關系清查及轉出工作。
三、相關要求
1、“五四紅旗團總支”和“五四紅旗團支部”的評選創建是我院共青團的一件大事，各系（院）團總支、團支部要高度重視，要認真組織學習相關文件，在廣大團員中進行廣泛宣傳，使之成為調動廣大團員積極性、推動共青團工作蓬勃發展的有力手段。
一、建設目標
通過實施省示范性高等職業院校建設計劃，使示范院校在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和服務能力等方面有較大提高，達到全國同類院校先進水平。大力提升這些學校培養高素質技能型人才的能力，發揮他們在深化改革、創新體制和機制中的示范作用，帶動全省職業院校辦出特色，提高水平。
二、建設任務
“十一五”期間，在全省建設10所左右省示范性高等職業院校（以下簡稱“示范院校”），使10萬名以上在校生直接受益，為社會提供各類培訓20萬人次；重點建成50個左右產業覆蓋廣、辦學條件好、產學結合緊密、人才培養質量高的特色專業群，建成400門左右優質專業核心課程，150種特色教材或教學課件，促進我省高等職業教育整體質量的提升。
三、建設重點
（一）院校綜合實力建設
示范院校建設要以提高學校綜合實力為目標。在發展定位和辦學方向上起到模范帶動作用；在人才培養模式、課程建設、校內外生產性實訓基地建設上成為改革的先鋒；在學生職業技能和素質的全面養成、人才培養質量保障體系、就業指導與服務上樹立起標桿。示范院校建設以服務我省食品、有色、化工、汽車及零部件、裝備、紡織品等六大支柱產業和中原城市群建設的院校為重點，兼顧各地、各行業的需求與發展。
（二）重點專業領域建設
示范院校建設要以專業領域建設為龍頭。加強校企合作、工學結合，深化人才培養模式改革；加強“雙師”結構和“雙師”素質的專業教學團隊建設，造就一批基礎理論扎實、教學實踐能力突出的專業帶頭人和教學骨干；建設一批融教學、培訓、職業技能鑒定和技術研發于一體的實訓基地或車間；建成一批體現崗位技能要求、促進學生實踐操作能力培養的優質核心課程；建設一批緊密結合生產實際、具有高職特色的優秀教材和教學課件。
（三）社會服務能力建設
示范院校建設要提高服務經濟社會發展的能力，更好地面向社會、面向市場辦學；要按照企業需要開展企業員工的職業培訓，積極為社會開展職業技能培訓，要重視教師科技開發服務能力的培養，引導教師主動為企業和社區服務。
四、保障措施
（一）明確責任，確保建設資金到位。“示范院校”按照學校隸屬關系，以院校舉辦方為主進行建設。舉辦方要切實加強對學校的投入，將示范院校建設納入本地區、本部門經濟社會發展規劃，項目建設資金達到建設計劃的要求，列入年度預算，保證及時足額到位。要逐年提高示范院校的生均經費標準，到“十一五”末，保證示范院校的生均預算內撥款標準達到省內同等類型本科院校的生均預算內經費標準。
（二）完善政策，支持示范院校改革。支持示范院校與企業和社會機構共同建設實訓基地，建立產學結合的長效機制；支持示范院校加強專業建設、課程建設和教材建設，在教學改革項目中予以傾斜；支持有條件的示范院校建立職業技能鑒定機構，其學生考核合格后可同時獲得學歷證書和職業資格證書；落實國家獎助學金資助政策，加大助貸學金投入，擴大貧困家庭學生的資助范圍；支持示范院校開展橫向聯合，加強國內外交流與合作，引進優質教育資源。
(三)加強管理，確保各項措施落實。示范院校實行一次確定，三年建成，逐年考核，動態管理的做法；凡遴選入圍的省示范性高等職業院校，在建設周期內，可以使用“*省示范性高等職業院校建設項目院校”名稱，待2010年驗收通過后，方能使用“*省示范性高等職業院校”的稱號；健全組織機構，建立信息采集與績效監控系統，加強項目管理，保證示范院校的改革試點取得實效；對于立項建設的學校，擇優推薦參加國家示范性高等職業院校建設項目的遴選。
五、申報條件
推薦院校應為獨立設置的高等職業院校，有三屆（含三屆）以上普通高等職業教育畢業生，或具有省級以上精品課程、中央財政支持的教學實訓基地建設項目，面向區域支柱產業，堅持高等職業教育的辦學方向和辦學定位，項目建設的資金有保障，具有鮮明的高等職業教育特色、良好的發展條件和較強的發展潛力，達到“*省示范性高等職業院校建設項目評審標準（試行）”（見附件一）。
已被確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”立項項目的高職院校不再申報。
近三年內，經查實有下列情況之一且情節嚴重的院校暫不列為評審對象：
1、基本辦學條件有紅、黃牌記錄的；
2、有校園不穩定事件，并已造成一定后果的；
3、有違規招生行為和虛假宣傳行為的；
4、有亂收費或違規收費行為的；
5、院校已被省政府列入升本規劃的；
6、畢業生首次就業率低于80%；
7、在各級政府部門資助或獎勵項目中有弄虛作假行為的；
8、有其他嚴重不誠信行為的。
六、評審程序
參照國家示范性高等職業院校申報和評審的辦法，我廳將在高等職業院校自行申報和院校舉辦方推薦的基礎上，采用申報院校現場陳述并答辯、專家評審的形式進行評審，并對評審結果公示，確定并公布省示范性高等職業院校建設計劃項目入選院校名單，同時下達項目建設任務書。立項建設院校填寫項目建設任務書，我廳批復后，正式啟動項目建設。
七、材料要求
1、院校“十一五”事業發展規劃（1份）；
2、《*省示范性高等職業院校建設項目推薦書》（15份）；
3、*省示范性高等職業院校建設方案（1份）；
明確培訓重點，實施分類培訓。農村勞動者技能培訓的對象為向城市非農產業轉移的農村勞動者。技能培訓應根據農村勞動者不同群體和不同需求進行分類實施，開展有針對性的就業技能培訓、技能提升培訓和專業技能培訓。
（一）就業技能培訓。對擬轉移到非農產業務工經商的農村勞動者、返鄉農民工，開展初級技能或專項技能培訓；主要由符合條件的定點培訓機構組織其參加1至6個月（不少于120課時）的就業技能培訓，重點是根據企業崗位實際需求開展訂單培訓，結合產業發展的潛在需求開展定向培訓。
（二）技能提升培訓。對用人單位吸納農村勞動者，在勞動合同簽訂之日起6個月內，由用人單位依托所屬培訓機構或委托所在地定點培訓機構，結合崗位要求和工作需要，組織其參加1至6個月（不少于120課時）的技能提升培訓。
（三）專業技能培訓。對未能繼續升學且有轉移就業愿望的農村應屆初高中畢業生，進行系統的職業能力培養，使其達到中級技能水平的培訓。主要依托具備相應培訓條件的技工院校等職業學校，開展專業技能培訓。
定點培訓機構開展農村勞動者就業技能培訓，實行培訓工種目錄管理。定點培訓機構按《技能培訓工種目錄和補貼標準》（附件1）規定的工種（項目）、等級和認定的培訓范圍，實施農村勞動者轉移就業技能培訓。培訓時間不少于規定總課時，其中操作技能訓練時間不少于總課時的60%。培訓工種目錄按照省人力資源社會保障廳公布的的執行。各地、各定點培訓機構不得超范圍培訓。符合條件人員每年可享受一次技能培訓補貼。
二、定點培訓機構的管理
各地認定定點培訓機構須在培訓工種目錄范圍內，按照每個培訓工種（項目）不少于15個技能訓練工種的要求，明確其承擔財政補貼性培訓任務的工種（項目）范圍。同一定點培訓機構中，已認定為其他類別農民培訓的工種（項目）不得重復認定。定點培訓機構的其他條件、認定程序按省財政廳、原勞動保障廳財社〔2009〕115號文件規定執行。嚴禁定點培訓機構以聯合辦學的名義將培訓任務轉包、分包給不具備培訓資質和定點資格的培訓機構。
公共職業訓練基地依托政府舉辦的技工院校等職業院校建立，由市人力資源社會保障部門確認。公共職業訓練基地須符合《公共職業訓練基地基本條件》（附件4）。市、縣行政區域內，公共職業訓練基地的培訓工種（項目）原則上不重復設置。規范公共職業訓練基地免費技能培訓服務，公共職業訓練基地開展免費技能培訓服務，應與當地人力資源社會保障部門簽訂培訓項目合同，明確雙方責任、權利和義務。培訓項目、培訓等級、培訓期限等應向社會公布。公共職業訓練基地在每期培訓班開班前10個工作日，必須以書面形式向當地人力資源社會保障部門提交開班申請報告、培訓計劃和教學大綱。每期培訓班結束5日前必須以書面形式向當地人力資源社會保障部門提交結業審核申請。免費培訓后所發《職業培訓合格證書》應加蓋“免費培訓”字戳。公共職業訓練基地應為參加技能培訓的農村勞動者提供就餐和住宿條件。有條件的可免住宿費，并給予生活補助。
各縣（市）每年12月底前對定點培訓機構和公共職業訓練基地進行復核，并上報市人力資源和社會保障局。定點培訓機構報備須填報《定點培訓機構備案表》（附件5）。公共職業訓練基地報備須填報《公共職業訓練基地備案表》（附件6）。
三、技能能培訓工作程序
定點培訓機構須將認定的培訓項目、培訓等級、培訓期限、收費標準、補貼標準、培訓鑒定補貼申領辦法公開張貼在培訓場所顯著位置。
（一）申報計劃。各定點培訓機構必須對培訓人員進行初審，不符合條件的人員不得納入培訓范圍；各定點培訓機構在每期培訓班開班前10個工作日，必須以書面形式向當地人力資源和社會保障部門提交開班申請報告、培訓計劃和教學大綱、培訓人員花名冊（花名冊應有姓名、身份證號碼、性別、文化程度、所學專業、培訓時間、居住地址、序號、是否參加過培訓、培訓證件等）、身份證復印件。各定點培訓機構在上報計劃時，每批次不得超過100人。
擬申請職業技能鑒定的，定點培訓機構應于培訓結束5日前按要求向職業技能鑒定管理機構提出書面申請。縣（市）職業技能鑒定由各縣（市）職業技能鑒定管理機構審定，并安排鑒定機構開展鑒定，報市職業技能鑒定中心備案；市本級職業技能鑒定由市職業技能鑒定指導中心統籌安排。培訓機構不得自行委托鑒定機構進行鑒定。
（二）開班核實。在每批（次）培訓班開班的第一節課時，人力資源社會保障、財政部門應實地檢查培訓班開班情況，逐一核實培訓學員身份。未經批準不得擅自辦班，開班中途不得隨意增加或更換培訓人員。
（三）監督檢查。強化培訓過程監督，確保培訓質量和效果，人力資源社會保障、財政部門要加強對培訓過程的監督，通過抽查、學員問卷調查、電話訪談等方式，確保培訓效果。各企業、定點培訓機構應積極配合檢查人員開展。為加強對培訓情況的監督，市本級委托市監察支隊負責市本級各技能培訓情況的巡查，每班培訓巡查次數不少于兩次，并做好相應檢查記錄。
要逐步建立統一的職業技能培訓信息管理系統，對培訓機構實行動態管理，對參訓人員實行實名制管理。人力資源和社會保障、財政部門在核定培訓補貼時，應隨機抽取不低于參培人數10%的學員，對核實發現不真實的，不予撥付培訓補貼。
（四）結業考核。各定點培訓機構在每期培訓班結束5日前必須以書面形式向當地人力資源和社會保障部門提交結業考核申請。人力資源和社會保障部門會同財政對參訓學員到課、教學計劃執行等情況進行檢查，采取對照參訓人員照片等方式確定到課情況，指導定點培訓機構開展結業考試和職業技能鑒定。參訓學員考核合格，由人力資源和社會保障部門發給《職業培訓合格證》、《職業資格證書》或《專項職業能力證書》。
四、培訓資金審批程序
嚴格執行《省財政廳、人力資源社會保障廳關于印發省就業專項資金使用管理暫行辦法的通知》（財社〔2009〕115號）和《省人力資源社會保障廳、財政廳關于進一步做好農村勞動者技能培訓工作的通知》（皖人社秘〔2010〕142號）規定，認真落實農村勞動者職業培訓和技能鑒定補貼政策，規范申報，審批工作程序。
（一）就業技能培訓補貼。
農村勞動者在戶籍所在地參加定點培訓機構組織的農村勞動者就業技能培訓，實行資金直補個人辦法。農村勞動者自主選擇定點培訓機構、工種（項目）參加就業技能培訓，個人先行付費，培訓結束合格，按規定申領補貼。農村勞動者經定點培訓機構培訓并取得相關證書3個月內，由本人向培訓機構所在地的人力資源社會保障部門經辦窗口申領培訓、鑒定補貼。申請培訓補貼的申報材料應包括：身份證復印件、培訓收費憑證、《就業和失業登記證》原件和復印件、職業培訓合格證書、職業資格證書或專項能力證書、《培訓與鑒定補貼申請表》（附件2）。培訓、鑒定補貼實行即時審核，即時發放。定點培訓機構須將培訓項目、培訓等級、培訓期限、收費標準、培訓鑒定補貼申領辦法公開張貼在培訓場所顯著位置。
各縣（市）應6月底前明確本地發放培訓補貼經辦窗口、公布聯系電話。市本級培訓補貼經辦窗口設在市人力資源市場，聯系電話：5897067。
（二）技能提升培訓補貼。技能提升培訓由企業培訓機構或委托定點培訓機構組織，企業實施農民工技能培訓或委托定點培訓機構實施技能培訓前，須向所在地人力資源社會保障部門提交《企業農民工技能培訓計劃審核表》（附件9）、培訓計劃、培訓人員花名冊、培訓委托書等，經人力資源社會保障部門審核，財政部門復核后組織實施。培訓結束后向當地人力資源社會保障和財政部門申請培訓補貼。申報材料：《企業農民工技能培訓補貼資金申請表》（附件10）、經人力資源和社會保障部門、財政部門批準的培訓開辦計劃、參加培訓人員花名冊、身份證復印件、勞動合同、培訓簽到簿、培訓日志、《就業和失業登記證》原件和復印件、《職業資格證書》或《專項職業能力證書》。受委托的定點培訓機構需提供培訓委托書。經所在地人力資源和社會保障部門審核、財政部門復核后，按培訓人數，以技能培訓補貼人均標準的一半給予企業培訓補貼。由財政部門將補貼資金撥入企業或委托定點培訓機構在銀行開立的基本賬戶。
省屬企業向市人力資源社會保障部門申請培訓補貼。企業實施農民工技能培訓，不受農民工戶籍區域限制。允許企業采取工學結合辦法開展農民工技能提升培訓。
（三）專業技能培訓補貼。專業技能培訓由認定的技工院校或職業院校承擔，未能繼續升學且有進城求職愿望的農村初高中畢業生，選擇就讀認定的技工院校或職業院校，且所學專業為我省企業緊缺專業（工種）的，畢業時每人可享受一次性培訓補助（不含免費學生）。學校招收緊缺專業（工種）學生，須在招生前編制招生計劃，經市級人力資源社會保障部門核準。培訓畢業后，由學校集中向所在地同級人力資源社會保障部門申請。申報材料：學生名冊，學生身份證復印件，畢業證核發登記表，市級人力資源社會保障部門核準的招生計劃、市級人力資源社會保障部門或教育部門審核蓋章的新生錄取表、培訓補貼申請表。經人力資源社會保障和財政部門審核后，每人按2000元標準給予一次性培訓補助，培訓補助資金直接打入學生個人賬戶。2010年我省確定15個專業為技能培訓緊缺專業（附件3）。技工院校招收農村學生人數納入學校所在地農村勞動者轉移就業培訓計劃。
（四）職業技能鑒定補貼。對初次參加選定工種職業技能鑒定的農村勞動者可以在戶籍所在地或進城務工地享受職業技能鑒定補貼。職業技能鑒定補貼采取個人報銷的方式。農村勞動者持本人身份證、《職業資格證書》或《專項職業能力證書》、鑒定收費憑據直接到當地人力資源和社會保障部門就業服務機構報銷。職業技能鑒定補貼也可由職業技能鑒定機構代為申請，職業技能鑒定機構按月憑參加職業技能鑒定農村勞動者的身份證復印件、委托書、《職業資格證書》或《專項職業能力證書》復印件、享受技能鑒定補貼人員培訓鑒定花名冊（由農民本人簽名）、鑒定收費憑據、農民工職業技能鑒定補助申請表等材料，向人力資源和社會保障部門提出申請，經審核后轉同級財政部門，由財政部門核定補貼對象和補貼金額，將補貼資金撥入職業技能鑒定機構在銀行開立的基本賬戶。鑒定補貼標準，取得職業資格證書的補貼120元；取得專項能力證書的補貼80元。
為貫徹落實《*省教育廳*省人事廳*省財政廳關于加快*省成人高等教育改革與發展的若干意見》（魯教職字〔20*〕9號）精神，進一步深化成人高等教育改革，提高人才培養質量，推動全省成人高等教育快速健康發展，決定自20*年開始在全省高等學校啟動“*省成人高等教育人才培養模式和教學內容體系改革與建設項目”，開展成人高等教育品牌專業建設工作，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
成人高等教育品牌專業建設以經濟社會發展需求為導向，以提高在職從業人員知識、能力、素質為目標，以大力加強教學工作、切實提高成人高等教育質量為中心，以改革成人高等教育人才培養模式、教學內容、課程體系、教學方法和手段為重點，通過品牌專業建設，進一步優化全省成人高等教育專業結構，辦出成人高等教育特色，提高成人高等教育人才培養的質量，更好地為人才強省和科教興魯服務。
二、建設目標
用5年左右的時間，在全省高等學校中分期分批建設40至50個成人高等教育品牌專業，使每一品牌專業中的2至3門主干課程成為示范性特色課程，形成成人高等教育特色課程群。通過品牌專業建設，在辦學條件、師資力量、人才培養模式、教學內容與課程體系、教學方法與手段、教學管理、人才培養質量等方面形成優勢和特色。
三、建設原則
（一）堅持導向，強化建設。品牌專業建設，要有利于全省成人高等教育科學定位和專業結構的優化，辦出特色，形成優勢；有利于培養應用型、復合型人才，培養建設社會主義新農村、走新型工業化道路、構建社會主義和諧社會急需的各類高素質人才。
（二）合理布局，突出重點。根據經濟社會發展需求和全省成人高等教育專業設置的現狀，重點建設具有行業特色、區域優勢和市場需求、前景看好的專業，重點建設與*支柱產業、高新技術產業、優勢產業、新興產業密切相關的專業。
（三）擇優建設，科學分類。依據專業的整體水平和社會需求，分類評議，擇優遴選，公平公正，寧缺毋濫。
四、建設內容
（一）專業培養目標和方案
培養目標符合時代要求，培養規格定位準確，具有鮮明的職業針對性，突出崗位、職業對知識能力素質的要求；培養方案緊扣“突出行業性與職業性、應用性與實用性”等特點，工學結合、校企結合，實行“雙師、雙證”的培養模式，有利于創新精神、實踐能力和創業能力的培養。
（二）課程體系和教學內容
品牌專業建設必須有一套完整的適應人才發展需要的理論教學體系和實踐教學體系，必須有一定數量的體現專業特色的主干課程為支撐。課程體系設置和課程教學內容應突出科學性、先進性、應用性和針對性；注重理論聯系實際，融知識傳授、能力培養、素質教育于一體。能夠充分和及時地反映本學科領域的最新科技成果，體現國民經濟的發展對人才培養提出的新要求。
（三）課程建設
大力開發符合培養目標、體現成人高等教育特點的課程體系與特色課程群。認真設計結構完整、內容新穎、體例規范、體現課程設計目標及符合各類成人高等教育學習對象、學習層次和學習形式的課程教學大綱。注重編寫具有*成人高等教育特色的高水平教材，尤其突出案例教學與實驗環節，適合繼續教育的特點與要求；編寫適合學生自學的高質量的自學指導書。積極運用現代化教學手段，開發多媒體課件與網絡課程，實現優質課程資源網上共享。
（四）師資隊伍建設
建設高水平的師資隊伍是品牌專業建設的基本任務之一。通過建設，培育和擴大一批優秀教學骨干隊伍，逐步形成一支以學科帶頭人負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊。實踐要求高的專業配備“雙師型”教師。
（五）教學方法和手段
積極研究適應成人自主學習的教學方法和教學手段，在課程教學模式探索、教學環境創設、教學過程設計等方面有所創新，充分體現以學生自主學習為中心的教學策略。積極運用現代信息技術手段，探索基于網絡的、適應學生個性化學習的教學方法和手段，提高學習效果。
五、申報條件
（一）申報專業須是學校成人高等教育的骨干或重點建設專業，具有較完善的辦學條件。
（二）具有廣泛的社會需求和穩定的生源，在近3年內能夠連續招生或有200人以上的辦學規模。
（三）有先進的教育教學理念，注重學生知識、能力、素質協調發展和創新精神、實踐能力的培養。培養目標和規格具有鮮明的職業性、技能性、實用性特點。
（四）注重深化教學改革，優化課程體系，加強教材建設，更新教學內容，積極開發適合成人教育特點的信息化教學資源。
（五）專業建設帶頭人應具有較高的教學科研水平和豐富的成人高等教育教學經驗，師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構配置合理。
（六）有滿足理論教學和實踐教學要求的教學設施與設備；與相關行業企業聯系合作緊密，成效顯著。
（七）有完善的投入機制和穩定的經費渠道，經費投入滿足專業持續發展需要。
（八）畢業生質量較高，綜合素質好，具有良好的社會信譽。
六、評選立項
品牌專業每2年遴選1次，今年首批遴選立項30個品牌專業，實行限額申報，舉辦成人高等教育的普通本科院校每校限申報2個，高職高專院校（包括獨立設置的成人高校）每校限申報1個。鼓勵普通高等學校與高職高專院校合作建設品牌專業。各校應嚴格按規定的推薦名額申報，超報的不予受理。
（一）學校申報
各高校按申報條件組織初步評審并簽署意見后于20*年9月30日前將申報材料報送*省成人高等教育研究會，同時發送電子文檔至sdcj@，逾期不再受理。
申報材料包括：《*省高等學校成人高等教育品牌專業申報書》（一式3份）和與之相關的書面材料（專業建設規劃、專業建設方案、人才培養方案、有關證明材料等）。
（二）組織評審：省教育廳將組織專家評審委員會對申報的專業進行評審，必要時，將通知有關負責人到場進行答辯或組織專家到學校進行現場考察。通過投票表決方式產生品牌專業立項建議名單。
（三）公示批準：經省教育廳審核公示后，確定*省高等學校成人高等教育品牌專業建設項目。
七、項目管理
（一）實行項目負責人負責制。明確建設目標，理清建設思路，落實建設任務，切實制定和完善建設規劃，尤其應在隊伍建設、課程與教材建設、實踐教學基地建設、人才培養模式改革等方面落實相關人員責任，加強改革創新，在“品牌”上下功夫，確保建設成效。
（二）各高校要加強對品牌專業的指導與支持，加強監督，每學期至少集中組織檢查1次。制定相關政策，通過政策導向和大力扶持，充分調動教職員工投身品牌專業建設的積極性，營造良好的環境，確保高質量實現建設目標。
（三）省教育廳將對品牌專業建設給予適當的資助。各高校至少按照省專項經費的2倍進行配套投入。
（四）品牌專業建設周期為2年。從批準立項建設起，省教育廳將不定期組織檢查。通過檢查發現進展緩慢、工作不力的，將停止資金支持，終止立項。
（五）完成建設目標和建設任務后，由所在學校向省教育廳提出驗收書面申請，并對申請驗收專業的建設、改革和管理情況進行全面總結，提交自評報告。
（六）經驗收達到建設目標的，認定為“*省高等學校成人高等教育品牌專業”并授牌，向社會公布。省級品牌專業有效期5年。達不到驗收標準的，撤銷建設項目，不再組織驗收。
一、活動主題
創業政策宣傳與政策落實同行，讓創業者夢想成真
二、活動時間
6月1日至6月30日
三、服務對象
1、各類勞動者，重點是具有創業意愿的城鄉失業人員和大中專畢業生；
2、各類創業人員，重點是實現創業一年以內的各類初次創業者；
3、具有創業熱情和創業意愿的各類在職職工和靈活就業人員。
四、活動內容
1、主動開展需求普查。以街道（鎮）為單位，全面掌握具有創業意愿的大中專畢業生、城鄉失業人員、靈活就業人員的創業需求，及時掌握實現創業一年以內的初次創業人員創業政策落實情況，及時了解具有創業熱情的各類在職職工和靈活就業人員的創業意愿，做到基礎臺賬明，動態數據清，創業帶動就業情況準，落實相關扶持政策，實現創業帶動就業信息的動態管理。
2、積極落實專場活動。以區人力資源和社會保障局為牽頭單位，積極協調工商、稅務、銀行，以及區委宣傳部、區司法局、總工會、婦聯、共青團等相關單位，選擇一到兩個人員比較集中的大型廣場，組織開展大型的宣傳活動，宣傳就業創業政策、提供就業創業培訓登記，推介一批創業孵化基地、創業實訓基地和創業項目，積極營造良好的創業氛圍。
3、深入推進社區宣傳。一方面，通過社區（村）勞動保障工作平臺將就業創業相關法律法規，以及市、區兩級扶持就業創業的優惠政策、最新就業創業信息等內容張貼到社區宣傳欄內，提高創業政策和創業信息的普及率；另一方面，在失業人員、靈活就業人員相對集中的街道、社區組織開展送“創業政策、創業培訓、創業項目、創業場地、創業服務”進基層活動，現場免費提供法律法規和政策咨詢，積極引導城鄉失業人員轉變就業觀念，樹立創業信心，進一步營造鼓勵創業、寬容失敗的社會環境和創業氛圍。
4、大力組織校園宣傳。主動聯系轄區內的大中專院校，邀請近年來我區創業成功人士進入校園現身說法，對即將踏上社會實現就業的應屆畢業生有針對性地開展創業意識、創業政策短訓班，同時推介一批創業孵化基地、創業實訓基地以及符合應屆畢業大學生實際的創業項目。通過創業成功人士有意識的引導，提高具有創業意愿大學生的心理、管理、經營素質，增強其適應和駕馭市場的應變能力。
5、切實強化對接服務。充分利用區、街道（鎮）、社區（村）三級就業創業服務平臺和服務窗口，在加大就業創業政策和信息宣傳力度的同時，進一步掌握具有創業意愿人員的創業意向、創業狀態以及已實現創業人員對政府職能部門提供創業服務的需求，對照現有政策及時提供對接服務，并將相關申報材料及時予以上報。
五、宣傳重點
1、宣傳中央、省、市關于創業促進就業的方針、政策。讓我市創業扶持政策家喻戶曉，形成全社會共同“關注創業、支持創業、服務創業”的良好氛圍，推進我區新一輪創業。
2、深入開展創業政策的宣傳服務。對創業者在工商、稅務、小額擔保貸款、創業補貼、“兩項補貼”等優惠扶持政策提供宣傳和服務。
3、宣傳創業服務體系。讓廣大創業者以及具有創業意愿的其他人員充分了解政府就業機構、創業培訓機構的各項職能，使他們能夠得到良好的創業服務。
4、發揮輿論導向，宣傳和表彰創業典型和優秀創業者，激發全區各類創業群體的創業激情。
六、活動安排
1、啟動創業者普查
時間：6月1日—25日
地點：全區范圍
內容：走訪有創業意愿的應屆大中專畢業生和城鄉失業人員，全面摸查創業意向；走訪已創業人員的經營場所，各創業孵化基地，了解創業政策落實情況；將摸查情況登記造冊，納入創業服務信息系統。
2、開展專場宣傳咨詢
時間：6月中旬
地點：萬達廣場
內容：設立咨詢服務臺，發放“創業政策指南”等各類宣傳資料，現場受理創業政策咨詢、創業補貼申請、小額擔保貸款申請、創業培訓申請等業務，推介一批創業孵化基地、創業實訓基地、創業項目等。
3、推動創業服務進社區
時間：6月10日—25日
地點：失業人員相對集中的街道、社區
內容：設立免費咨詢服務臺，發放“創業政策指南”等各類宣傳資料，現場受理創業政策咨詢、創業補貼申請、小額擔保貸款申請、創業培訓申請等業務，推介一批創業孵化基地、創業實訓基地、創業項目等。
4、開展校園宣傳
時間：6月21日—28日
地點：區高層次人才服務中心、江南大學、職業技術學院
內容：邀請創業成功人士進入校園現身說法，對即將踏上社會實現就業的應屆畢業生有針對性地開展創業意識、創業政策短訓班，同時推介一批創業孵化基地、創業實訓基地，以及符合應屆畢業大學生實際的創業項目。對南京航空航天大學、南京工業大學、常州機電職業技術學院、上饒師范學院、東南大學等簽約院校中有來錫就業創業意向的應屆畢業生，通過多種途徑做好就業創業指導工作。
七、活動要求
1、高度重視。區人力資源和社會保障局相關職能部門，各街道（鎮）人力資源和社會保障所均要高度重視本輪創業政策宣傳月活動，切實加強組織領導、精心部署、周密安排，認真組織和開展相關活動，并動員轄區及社會各界廣泛參與。
2、創新思路。除按照上述安排外，各街道（鎮）可根據本單位實際，采取靈活多樣的形式開展宣傳活動，豐富宣傳內容，做到活動特色鮮明、亮點紛呈。
3、力求實效。活動以創業帶動就業為重點，緊緊圍繞宣傳主題，認真組織開展各項活動，加強創業就業政策的宣傳，注重實效。
