時間：2022-02-01 20:11:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校上放學匯報材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導評估，是推進我縣教育事業和經濟社會協調發展的一次良好機遇，是對縣、鄉各級政府近年來發展教育事業的一次大檢閱。根據省政府的統一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導團的評估檢查。這次督導評估檢查要求之高、檢查之嚴，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復查驗收工作。在時間緊，任務重的情況下，能不能順利過關，就看各鄉鎮、各部門在座的各位領導思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導團的評估驗收，下面，我主要講三點意見。
一、市級教育督導復評情況通報
5月11日至13日，市人民政府教育工作督導復評組對我縣教育工作進行了督導復評。復評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導評估標準》、《云南省縣級人民政府教育工作督導評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導評估標準〉評估要點及評分要求》等文件內容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學相結合，堅持鑒定性評估與發展性評估相結合，力求客觀、如實地評估元江縣教育工作。復評組首先聽取了元江縣關于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協、政府相關職能部門、鄉鎮和學校負責人座談會，并對相關問題進行了質詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠4個鄉鎮政府及當地的中小學共14所學校實地檢查，認真細致查閱了相關檔案資料，抽查清點在校學生情況，進一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調查核實，復評組認為：元江縣委、縣政府重視教育督導評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(鎮)政府做到思想認識到位、工作措施到位、責任履行到位，全縣上下形成了迎接督導檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴肅認真，扎實細致，有關檔案資料較為規范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關心、支持教育的熱潮;自評報告內容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學校管理有序、師生精神狀態好，教育質量逐年上升，校園環境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設有聲有色，發揮了環境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導復評分為91.5分，基本達到“教育工作先進縣”的分值要求，但由于評估過程中發現有涉及“教育工作先進縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴重超標)，評估組經過認真合議后，同意將元江縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導團評估認定。
市人民政府教育工作督導復評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。
一是危房偏高。全縣中小學現有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠遠超出評選“教育工作先進縣”標準中關于d級危房比例不得高于3%的要求。
二是辦學條件還需進一步改善。我縣中小學宿舍較為擁擠，農村寄宿制學校食堂大多數是簡易房，學校沒有洗澡房，廁所十分簡陋。實驗儀器老化，自然破損、報廢、消耗較大，原來配備的實驗儀器與新課改教學需要不相適應，特別是農村中小學音體美、衛生、勞技器材配置嚴重不足，生均圖書不達標，小學計算機配置生機比也不達標。
三是我縣初中控輟保學形勢不容樂觀。近幾年，縣、鄉政府加大了初中控輟保學的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學率仍然有突破省定標準底線的危險。輟學率20*年為2.59%，從數字上看雖然不超標，但是初中生輟學是動態的，稍有疏忽，輟學率就會反彈和超標。個別初中學校的輟學率已大大超過3%的指標要求。義務教育經費保障機制改革基本解決了因貧輟學的問題，但對于因厭學而輟學還缺乏有效措施。
四是進一步加強校長和教師隊伍建設，努力提高整體素質。元江縣教師隊伍在區域分布、年齡結構、學科結構等方面尚不夠合理，校長和教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
五是存在的幾個具體問題：
1、政府、教育行政部門和學校要高度重視學校安全工作，切實加強學校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發生。特別要加強農村寄宿制學校管理，完善寄宿制學校的配套建設，重點支持寄宿制農村初中改善學生宿舍、食堂、廁所和文體設施的條件，加強住宿生的安全管理、衛生管理，高度關注寄宿生的身心健康。
2、評估檔案資料要力求規范。加強對鄉鎮職能部門的業務指導，更多地體現政府行為(個別鄉鎮的匯報材料是教育部門的工作總結)。縣級與鄉(鎮)的統計數據要一致對應，同時要注意數據核實，如實反映情況(因遠鎮初中入學率92.37%，低于95%屬于“不合格”指標，原因是因遠二中未將戶籍內在外借讀學生算入)。關于檔案資料和表冊的一些細節問題，必須抓緊修改完善。
3、進一步加強教育督導工作，為教育持續健康發展提供有力保障。要認真實施《中華人民共和國教育法》和《云南省教育督導規定》，加強縣教育督導機構的建設，成立元江縣人民政府教育督導機構，落實編制、配備專職督導人員，開展教育督導工作。
4、根據*年國務院《教育費附加征收暫行規定》第八條“地方征收的教育費附加，按照專項資金管理，由教育部門統籌安排，提出分配方案，商同級財政部門同意后，用于改善中小學教學設施和辦學條件，不得用于職工福利和發放獎金”要求，將“教育費附加”全額及時劃撥縣教育局“義務教育資金專戶”進行專項管理、統籌使用。
5、抓好勤工儉學工作，促進基礎教育和諧發展。要堅持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學活動，把辦好一個食堂，種好一片菜地，養好幾頭肥豬，救助一批困難學生作為工作重點來抓。要從政策導向、資金支持等方面對學校的勤工儉學給予扶持。要把勤工儉學作為素質教育的重要組成部份，培養學生勞動意識和動手實踐能力，改善學生生活質量。
六是實地檢查中發現的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉鎮都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結，有的鄉鎮簡單地把20*年省政府“兩基”、“普實”復查驗收匯報材料修后就進行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責的情況。從這一點可以看出，各鄉鎮對本次教育工作督導評估認識上還存在偏差，錯誤地認為教育督導評估只是教育行政主管部門和學校的事情，恰恰相反，本次教育督導評估主要是督政，而不是督學，主要目的是為了檢查當地黨委政府履行教育工作職責的情況，具體講就是當地黨委政府依法組織適齡兒童進行義務教育、學校周邊環境整治、當地黨委政府支持學校建設給予用地保障(勤工儉學實踐基地)、力所能及為學校改善辦學條件和表彰優秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉鎮在資料裝檔上比較隨意，籠統地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據市政府復評組的要求，鄉鎮黨委政府的教育工作資料應分開裝訂，并帖上標簽。具體包括四個方面：鄉鎮黨委政府教育督導評估的各種文件，鄉鎮各種教育工作匯報材料、控輟保學先進材料，強化教育管理方面的材料，“兩基”表冊。
二、統一思想，提高認識，切實增強做好迎接省政府教育督導評估工作的責任感和緊迫感
確保順利通過省政府教育督導團對我縣教育工作的檢查驗收，是我縣今年教育工作的一項重要任務，是必須完成的硬任務。對此，大家務必保持清醒頭腦，端正思想，提高認識。
首先，我們要認識到這次教育督導評估工作的重要性和嚴肅性。20*年5月，我縣“兩基”“普實”工作順利通過省政府復查驗收，去年主要是基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗收，而這次督導評估是對“普九”復查的進一步拓展、深化和加強，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對縣鄉兩級政府履行教育工作職責全面的、綜合性的檢查驗收。所以大家務必采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標準，查漏補缺。
其次，我們要認識到這次教育督導評估工作形勢的嚴峻性和任務的艱巨性。近年來，在市委、市政府的高度重視和關心支持下，我縣教育工作取得了一定成績。但是，對照省政府教育督導評估各項要求和指標，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導復評組對我縣教育工作督導復評反饋意見看，我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導評估的檢查驗收，又制約著我縣教育事業的持續健康發展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現狀，迎檢面臨的形勢十分嚴峻、任務十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉鎮、各相關部門和學校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅持硬件從實、軟件從嚴的原則，扎實做好各項迎檢準備工作。
第三，我們要認識到做好迎接省教育督導評估工作是提高我縣教育發展水平的良好契機。這次省檢的很多內容包含了中小學校辦學水平和辦學條件(如d級危房排除等)的指標。這無疑是各校發現問題、解決問題的良好契機，也是推動教育上水平的大好機遇。各鄉鎮、各部門、各中小學校要通過這次省檢，認真對照標準，尋找差距，盡最大努力把欠賬補上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關心、社會關注的教育熱點、難點問題，推動提高全縣中小學校辦學水平。
三、明確職責，狠抓落實，扎實做好各項迎檢準備工作
應該說，5月11日~13日市政府對元江縣教育工作的督導復評只是省政府教育督導評估的一次預演，說直接一點，市政府對我縣的教育督導評估并不算嚴格，所提出的問題也很宏觀，但實際上我縣在前次市政府教育督導復評中，還存在許多問題，尤其是一些部門的領導在專家質詢環節上，對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導評估時要避免發生。下面，我針對市政府教育督導復評組提出的整改意見，具體講五個方面的問題：
(一)縣級職能部門工作
1、落實教育督導機構
一是縣教育局要盡快提出《關于成立元江縣人民政府教育督導室的請示》報縣機編委;二是縣機構編制委員會要盡快研究，盡快批復。(此項工作由縣教育局和縣機編委負責落實)
2、落實教育費附加的撥付
按上級有關文件要求足額撥付教育費附加，并辦理撥付相關手續。(此項工作由縣財政局和縣教育局負責落實)
3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報材料以《云南省縣級人民政府教育工作督導評估基本情況登記表》為依據，進一步核實相關數據;增加社會力量辦學、教師小區建設和捐資助學情況的內容;利用圖片、統計圖，把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導評估申報材料經修改定稿后，按市政府教育督導室的要求，做好材料申報工作;三是進一步完善表冊檔案，核對縣、鄉兩級教育相關數據，做到表表相通，冊冊相符。(此項工作由縣教育局負責落實)
4、各職能部門負責人，要出席匯報會、座談會和反饋會，并能回答專家質詢本部門的相關問題和涉及的數據，說得清本部門履行教育工作職責的情況。重點做好以下工作：
(1)縣政府辦：做好部門之間協調工作;相關文件的印制和下發;認真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標語的布置等等。
(2)縣發改委：熟悉和掌握“十一五”元江縣國民經濟和社會發展規劃中相關教育工作和教育設施建設項目立項及教育收費情況。
(3)教育局：一是指導全縣各鄉鎮、中小學做好復查迎檢準備工作，幫助全縣各中小學建立健全備查的“兩基”、“普實”表冊和學校管理工作檔案，充分展示我縣在強化管理、改善辦學條件、提高教師隊伍素質和辦學質量等方面的成果。二是做好控輟保學工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項指標達到省定標準。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬無一失。
(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導團在我縣的檢查工作情況，做到當天活動當天報道，并全程跟宗報道。
(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農村富余勞動人員轉移培訓和社會效益的情況、禁止使用童工專項整治情況。
(6)財政局：熟悉和掌握近三年義務教育經費的“三個增長”按規定足額征收城市教育費附加和撥付情況;中小學生均公用經費執行情況;“三免一補”經費撥付情況;及時撥附相關教育經費。負責向省督導評估團解釋和說明教育經費的相關問題。
(7)農業局：熟悉和掌握近三年農村成人中等教育和農村實用技術培訓，農科教統籌取得的成果情況。
(8)公安局、工商局、文化局、衛生局、建設局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責的情況。同時要安排人員，在這段時間經常開展整治學校周邊環境、食品安全、文化環境等活動，認真治理學校門口擺攤設點、無證占道經營的現象。在城區中小學上學、放學時段，公安要幫助學校維持校門通秩序。
(9)其他職能部門，也要按元政辦發〔2009〕12號《元江縣人民政府辦公室關于印發元江縣鄉鎮人民政府及縣級有關部門教育工作職責的通知》的規定，負責向省政府教育督導團說明本部門所履行的教育工作職責情況;對一些未按要求達到的硬性指標要寫出專題報告說明情況。
(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領導，會后要認真通讀全縣的教育工作匯報材料，凡是涉及本部門的相關情況和數據，務必做到匯報會當場解釋得清、道得明;同時，各部門在專家質詢時要能密切配合，相互補充匯報、說明情況。
(二)鄉鎮工作
1、對尚未入學或流失的適齡少兒，要認真梳理，摸清底子，建立翔實可靠的流失生名冊;落實“控輟保學”責任制，進一步明確鄉、村、社和學校、教師的職責，依法采取“動員勸學”、“強制執行”等多種辦法，使輟學生重返校園完成義務教育，保證義務教育階段“普及程度”的各項指標達到省定標準。
2、鄉鎮長匯報材料：要從鄉鎮政府的高度，認真總結近三年本鄉鎮確立教育優先發展戰略地位、促進教育協調發展、學校布局調整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊伍建設、改善辦學條件、“控輟保學”工作、治理校園周邊環境等方面取得的成績和經驗。材料應包括鄉鎮基本情況、主要措施與成效(重點部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現有的匯報材料進行認真修改，材料中涉及到的教育統計數據，要以20*年度學校統計年報和“兩基年審情況登記表”為準。修改好后報縣教育局進行審閱定稿。
3、檔案：要在現有的基礎上，要組織發動中小學、各站所，采取“缺什么、補什么”的辦法，認真挖掘和整理相關教育工作的材料，進一步充實和完善教育工作檔案。具體按會上發放的《鄉鎮檔案資料》要求建立。鄉鎮檔案要擺放在匯報會所在地，不能放在學校。
4、要做好2個彩色封面材料：一是鄉鎮長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序為自評領導小組、迎檢方案、*年履職自評報告、*年履職自評報告和*年履職自評報告)
(三)學校(幼兒園)工作
(1)要進一步整理完善近三年“兩基”、“普實”表冊和學校管理工作檔案，特別要認真核實各種材料中使用的數據是否與教育統計數據相符。加強與公安等職能部門的聯系，防止重大安全事故的發生。加強學生養成教育，搞好學校衛生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態迎接省政府教育工作督導評估。
(2)要做好3個彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序為自評領導小組、自評實施方案、近三年學校工作情況匯報材料);二是學校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學校(幼兒園)簡介(檢查組進入校門時分發)。
(3)檢查期間，學校所有教職工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、縣、鄉鎮主要領導，一是相關人員(鄉鎮包括書記、鎮長、人大主席，分管教育工作的領導、中小學校長，并由鄉鎮長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。
2、縣、鄉鎮、學校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導團蒞臨我縣(鄉鎮、學校)指導教育工作”字樣的標語。(此項工作由各鄉鎮、各相關部門負責落實，具體由縣教育局負責通知鄉鎮和學校)。
3、鄉鎮召開匯報會時，涉及的鄉鎮站所長和學校校長要參加會議，并接受督導評估組的詢問。
(五)相關工作要求
1、縣、鄉鎮、學校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。
近年來，學校先后榮獲“xx省一級圖書館”、“xx省依法治校示范校”、“xx省防震減災示范校”、“xx省五五普法先進單位”、“xx省家長學校先進單位”、“xx市依法治校示范校”、“xx市家長學校示范校”、“xx市防震減災示范校”、“xx市文明校園”、“xx市安全文明學校”、“xx市優秀少年軍校”、“xx市優秀圖書館”、“xx市優秀反學校”等榮譽稱號。
學校地處繁華的城中心-----xx區，南鄰主干道xx路，西鄰主干道中華大街，xx市重點的中小學大都集中在它們附近，上下學高峰期來往車輛較多，交通環境極為復雜。為確保師生出行安全，我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，在市交警大隊的共建下，以“保護生命，平安出行，辦人民滿意的教育”為目標，將交通安全教育作為學校的重點工作，逐步探索出了一條適合我校交通安全教育的有效途徑。現將我校創建交通安全示范學校工作情況匯報如下：
一、領導重視，組織健全，制度完善，責任落實。
（一）建立健全交通安全教育組織機構。
組 長：xx（校長）
副 組 長：xx（書記）
辦公室主任：xx（副校長）
成 員： xx（副校長）xx（副校長）
組 長：xx校長全面負責交通安全示范校創建工作
副組長：xx同書記具體負責交通安全示范校創建日常工作
辦公室主任：xx副校長負責交通安全示范校創建宣傳教育工作
學校交通安全教育領導小組在市交警隊的具體指導下全面開展各項工作。
（二）本著“誰主管，誰負責”的原則，實行“交通安全一票否決制”，層層落實責任制。
學校與各部門、各位班主任、各學科教師簽訂了《安全責任書》；與學生、家長簽訂了《交通安全保證書》。進而形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他成員抓落實，學生家長、社會力量配合抓的大好局面。
（三）定期召開專題會議，探討交通安全教育工作新途徑和新方法。
學校把交通安全教育工作擺上重要工作日程，每學期開學初，都要召開層層安全工作專題會議，組織領導班子認真學習有關法律法規和上級文件，領會文件精神，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。如：“交通安全教育工作制度”、“交通安全教育工作例會制度”、“放學路隊制度”、“交通安全獎懲制度”、“規范的車輛停放制度”、“xx市學校安全工作條例”等；另一方面認真分析過去工作中存在的問題，總結經驗和教訓，探討落實學校交通安全的途徑和方法。召開教師安全工作專題會議，部署學校安全教育工作，召開學生安全教育專題會議并舉行爭做“交通安全小衛士”活動。由于學校領導對此項工作的重視，宣傳教育工作的到位，我校交通安全教育工作效果顯著。
二、加強宣傳，營造氛圍，開展活動，增強意識。
（一）我校把交通安全教育納入學校教育內容。要求教師認真上好每一節交通安全教育課，充分發揮課堂主渠道的作用。教師不僅能適時將交通安全教育帶入《品德與社會》和綜合實踐課的課堂教學中，還能巧妙地將交通安全知識貫穿于語文、數學學科教學中，讓交通安全的警鐘隨時敲響在學生耳邊。每學期，學校有計劃地開展交通安全宣傳教育活動，開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，系統學習道路交通安全知識、印發《致家長一封信》，協同家長一起做好學生的交通安全教育工作。
（二）學校經常召開以“道路交通安全”為主題的大會和班隊會，并開展了形式多樣的活動。如：“我安全，我快樂”主題演講、“道路交通安全知識我知道”知識競賽、“時刻注意安全”小游戲、“心中長亮紅綠燈”讀書賽、“關愛生命，文明出行”征文等，孩子們以手抄報、讀書漂流卡、安全畫冊、書簽、童瑤、兒歌等豐富多彩的形式，來解讀學習的感悟和體會。優秀手抄報、讀書漂流卡、安全畫冊、書簽定期展出，優秀征文、童瑤、兒歌裝訂成冊，活動的展開極大地調動了的積極性、主動性，增強了學生自覺遵守交通法規的意識。
（三）為營造良好的交通安全教育氛圍，學校在校園里、校報上展示了各種交通安全標識，利用紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、墻報等形式的進行宣傳，同時學校還邀請市交警隊郭海等多名同志做專題報告。為使交通安全深入到家庭，我校召開家長會，講解有關交通安全方面的知識，印發《致家長一封信》，使家校形成合力，共同營造交通安全的教育氛圍。
三、加強督查，長效管理，養成習慣，確保安全。
學生交通安全意識的培養和良好行為習慣的養成，是一項長期而艱巨的任務。為了規范學生的行為，學校設立了長效機制，嚴格落實交通安全工作的各項制度，并在日常生活中常抓不懈，以加強學生的動態管理。
為了確保學校安全工作落到實處，根據贛教字[2005]98號《關于轉發〈教育部辦公廳關于近期幾起學生安全事故的緊急通知〉的通知》的要求，11月25日我鎮小學組織有關人員對全鎮小學的校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，對檢查中發現的安全隱患，責任到人，及時排除。現將自查情況報告如下：
一、突出防范重點，防止校園擁擠踩踏事故的發生。
我鎮中心小學有教學樓一座（容納了二十個教學班，近九百名學生），科技樓一座（安排兩口微機教室和一口多媒體教室），綜合樓一座（安排有四個教學班，近二百名學生），這里是防止校園擁擠踩踏事故發生的重點部位。經反復排查，發現學生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學校采取了進一步的整改措施：
1、在校園廣播系統的下課信號中增添了提示語“上下樓梯靠右行，不擁不擠最文明”。
2、擴大了紅領巾紀律衛生監督崗的工作范圍。下課后，每層樓梯處都安排有值勤學生干部檢查護導，學生的違紀行為記入監督崗記錄，每人次扣除該班綜合考評記分1分，違紀學生姓名通報給班主任老師。
3、早操、課間操、放學等學生上下樓梯較集中時間，學生在班級教室廊道集合，由科任教師護導，分層下樓。學校值班教干做好相關記錄，對于違規教師給予批評指正，并扣除該班綜合考評記分1分。
二、加強工作的針對性，強化學生交通安全的教育與管理。
我鎮現有三大定點完小兩個教學點。三大定點完小厲莊小學、尚莊小學、文曲星希望小學、顧赤澗教學點全部瀕臨交通要道，防止學生交通安全事故的發生是我們安全工作的又一個重點。針對這一地域特點，多年來，學校一直十分重視學生的交通安全工作。
首先，重視做好學生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會、班會做好交通安全專題教育，要求各班級、各完小每學期至少召開一次安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。
其次，學校與交管部門聯系，在學校與交通要道的交叉路口設置標志，提醒過往車輛的司機注意交通安全，確保學生的交通安全。除此之外，我們還進一步要求：各校值日教師在學生放學時間要到臨近學校的交通要道路口進行安全護導。
三、采取有效措施，預防校園暴力和傷害事件的發生。
首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
其次，加強門衛管理。外來人員進入學校必須登記，經同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內。學生在校期間無監護人接出，任何學生不得私出校門。
第三，加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、根據時令特點，認真做好禽流感等傳染病的防控工作。
當前，高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發期。我鎮小學集中開展了一次預防知識宣傳教育活動。由少先隊給各完小下發宣傳教育提綱，要求各完小以中隊為單位召開主題隊會，教育學生養成良好的個人衛生習慣，避免與禽類近距離接觸，發現疫情，及時報告。除此之外，近期我鎮小學還建立健全了學生出勤日報告制度，要求對于各班級缺勤學生由班主任及時了解詳細情況，形成書面匯報材料報各完小校長，由各完小匯總根據是否為傳染病等疫情所致缺勤上報中心校，堅決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。
一、開展組織學習，加強提高安全工作認識
今年開學初，學校召開了行政安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。學校還組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，校長結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。
二、存在的問題
（一）安全工作方面
1、交通安全始終是我校安全工作重點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況，極易造成安全事故。
2、校門口的流動商販，流動性較大治理難度較大。
（二）學校食品衛生安全方面
1、食堂建筑規劃不合理。隨著我校招生規模逐年擴大，目前，已遠遠不能滿足學生集體就餐的需要。食堂的清洗和加工區區劃不合理，需要改進。
2、從業人員安全意識不強。一是部分從業人員對食品安全的敏感性和責任心不強，在食品加工和操作過程中漫不經心，麻痹大意。二是操作過程中有的從業人員不穿戴工作衣帽或穿戴不整潔，存在留長指甲等現象。超級秘書網：
3、食堂承包后管理不善。目前，學校食堂均為市場運作，承包給個人經營。個別承包人受利益驅動，在采購食品原輔料時追求最低價格，忽視食品衛生問題，特別是在購買食用油、調味品時多為無商標散裝的不合格產品；采購索證意識不強，導致不合格食品流入學校食堂。
4、食品安全宣傳力度不夠。學校沒有開展經常性的食品安全知識教育，多數學生不具備食品安全自我保護常識。
三、認真檢查，督促整改
1、我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。
2、繼續加強校門外流動商販的整治工作，嚴禁學生課間出校門，加強食品衛生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。
3.規范食品采購工作。加大采購索證力度，使我校食堂采購食用油、調味品要符合國家的標準要求。
學習實踐“科學發展觀”及構建和諧社會重要思想，將素質教育推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫助同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
二、活動主題
落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情況，通過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑假文化生活，為農村中小學實施素質教育。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質教育。
三、活動時間
20xx年7月8日——7月14日
四、活動地點
陽新縣王英鎮王英小學
五、活動內容
（一）準備階段：（20xx年7月1日—**年7月7日）
7月3日：晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡問題。
7月 4日：上午8點，小組討論并確定標語內容，制定初步活動方案；下午2點半，與指導老師李炎清老師取得聯系，并商討安排工作細節問題。
7月5日：上午8點，小組成員進行形象展示預演，并書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點，與指導老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點半，繼續完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當地師資教育情況制定合理的開展方式（主題、程序、效果）。協助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。
7月6日：上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；下午2點半，制作報名登記表、安全協議書及家訪問卷調查表。
（二）實施階段：（20xx年7月8日—**年7月14日）
7月8日：上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮，10點半到達陽新縣王英鎮，規劃方案《三下鄉支教活動方案》。布置寢室，整理內務。下午進行招生工作。分為三組，第一組在王英小學的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發放宣傳單并張貼標語，指導老師做了相關的報告，登記入學名單，進行初步分班，分為小學組和中學組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。
7月9日：上午7點半，在定點招生的地方繼續擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全承諾書，并通知學生詳細上課時間，同時與科技興農組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進行義務課程輔導，并將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由占天異匯報本組工作。
7月10日：上午進行義務課程輔導，預計小學組教授兒歌《雷鋒叔叔愛集體》，初中組上數學課及語文課，下午小學組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術班進行美術輔導，下午放學之后進行家訪，今天本組派占天異下鄉進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由余釗泉匯報本組工作。
7月11日：上午進行義務課程輔導，下午進行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。
7月12日：上午進行義務課程輔導，預計小學組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數學課和物理課，同時進行了手工課——絲網花的編制，下午小學組上數學課、英語課和音樂課，初中組上數學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。
7月13日：上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，下午一二節課進行單組授課，三四節課進行成果匯報展的節目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍匯報工作。
7月14日：上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進行仙島湖半日游。晚上7時返校。
六、活動紀律
1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關系。
2、堅持集體主義原則，發揚團隊精神，聽從帶隊老師的指揮。
3、自覺維護志愿者服務隊的形象，展現當代大學生的良好風貌和文明素質，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。
4、遵守社會道德規范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產，損害公物照價賠償。
5、明確職責分工，認真完成任務。
6、堅持事實求是原則，說話要事實依據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。
7、尊重當地人民群眾，虛心向當地群眾學習，不與當地人民發生沖突，事事要做到有禮有節。
8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開除隊籍處分，情節嚴重的，建議學校給予相應紀律處分。
七、注意事項
1、隊員須佩戴校徽，穿著隊服，著裝整潔。
2、應入鄉隨俗，密切聯系群眾，多與當地群眾聯系。
3、尊重當地工作人員的作息時間，不要隨便打擾別人休息。
本學期本教研組活動分教研組、集體備課組、物理課外興趣活動小組三個組分別開展活動。教研組活動由楊云河老師負責，因該教師3月15日—4月29日由學校派往玉溪師院附中學習，這期間由王立新老師負責，集體備課組活動由付美強老師負責，物理課外興趣小組活動由楊德鵬老師負責。對各組活動都要求制定出活動計劃，定人，定時間，定地點扎實開展活動。現將各組活動情況匯報如下：
一、教研組活動
本學期教研組計劃活動八次，實際活動八次。
第一次(2009年3月6日)認真傳達學校兩組長會議精神，明確本學期的工作重點“深入落實安全維穩，抓好三生教育，努力提高教育教學質量”。討論本學期教研組活動計劃，制定了教研組活動計劃，并強調本學期教研活動要求：(1)按時參加活動，不遲到，不缺席，有事請假，嚴格考勤。(2)活動時，認真，積極，愉快接受組內安排的各項工作，認真完成。
第二次(2009年3月20日)傳達教務處、教科處工作計劃，學習《切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的方法》，討論制定物理課外興趣活動小組活動計劃，根據學校要求推薦物理組骨干教師名單和學校教代會代表名單。
第三次(2009年4月3日)20*年—200年上學期各年級物理期末考質量分析，各位教師根據期末考試成績統計分析了存在的主要問題：學生方面，學習不夠主動，復習鞏固較差，學生對知識點的理解深入程度不夠，對重要規律的練習不夠，學生基礎不夠扎實，對所學知識遺忘較多，綜合能力知識應用較差。教師方面，有的教師在教學中知識點講得簡單，知識的精細上不夠注意，精度不夠，學生練習強度不夠。因此，在教學中基礎知識應反復多講，及時加強復習鞏固，精講多練，對于差生，不要打擊，應多鼓勵，使學生樹立信心，培養興趣，教師要耐心。另外，特長班的問題是個新問題，如何引導特長生重視文化課的學習，培養文化課的學習興趣，特長生文化課的學習層次應達到一個什么樣的層次等問題都有待探討。
師大支教教師*老師在師大是教課件制作的，因此，為充分利用師大支教教師資源，提高我校物理組教師課件制作的能力，在征得*老師的同意后，對物理組全體教師進行課件制作培訓活動，活動分三次完成。
第四次(2009年5月15日)課件制作培訓(一)：此次培訓，*老師首先展示了她制作的高中物理第一冊第五章《曲線運動》的一個完整的復習課件，然后，逐一介紹制作的基本方法，使各位教師對課件制作有了一個概要的了解。
第五次(2009年5月29日)課件制作培訓(二)：此次培訓，由*老師指導各教師親手制作幻燈片，從如何設置幻燈片，如何在幻燈片插入藝術字，插入教學相關的內容等方面進行指導，各教師都認真進行操作，都掌握了幻燈片的基本制作方法。
第六次(2009年6月11日)多媒體公開課教學。付美強老師制作了一個復習課件，內容是高中物理第一冊第六章《萬有引力定律》，在多媒體報告廳進行公開課教學，聽課班級高一130班及物理組全體教師，課后，進行了評課。鐘崇益老師從課堂組織，教學內容，用詞方面作了較為全面的實事求是的評價，其他教師作了補充，并對付美強老師制作的課件給予了高度的評價。
第七次(2009年6月12日)課件制作培訓(三)：此次培訓，由*老師指導各教師親手制作和操作如何從課件根據教學內容確定的各個模塊通過超級鏈接進入到教學內容和從教學內容如何通過超級鏈接返回到教學模塊，如何通過自定義動畫實現幻燈片文字顯示效果，使部分教師基本掌握了制作的基本方法。至此，各位教師只要下去進行一番訓練和交流，一定都能制作出一個較好的課件。
第八次(2009年6月26日)期末總結：
(1)由楊云河老師對本學期物理教研組活動進行了總結。
(2)由付美強老師對本學期集體備課組活動進行了總結。
(3)由楊德鵬老師對本學期物理課外興趣小組活動進行了總結。
本學期物理教研組活動存在的主要問題：
(1)沒有直接面對學生開展的教研活動;
(2)公開課安排的次數太少;
(3)常規教學檢查的力度不夠。
二、備課組活動
本學期備課組活動由付美強老師負責，計劃活動17次，實際活動14次。
第一次(2009年3月2日)討論備課組活動時間和制定活動計劃，活動時間
每周星期一8：30—10：30，每次活動定人、定內容開展活動。
第二次(2009年3月9日)付美強老師《對力和運動關系的三種理解和運用》
發表自己的看法，各位組員進行討論，得出力和運動貫穿了中學物理力學部分和電磁學部分的內容。要求學生掌握的主干知識。
第三次(2009年3月16日)王立新老師談《高三恒定電流實驗復習》心得體
會，從中我們學習到如何進行有效的復習，以及在教學中要注意的知識點間的相關聯系。
第四次(2009年3月23日)進行了20*年高考電學實驗試題分析，通過分析
使我們對電學實驗試題有了一些了解。我們對平時教學要注意的重難點有一定的了解。
第五次(2009年3月30日)楊安華老師就《挖掘教材潛力，拓寬學生思維》
發表見解，聯系課后練習，通過分析，開拓學生思維，增強應用知識解決實際問題的能力。
第六次(2009年4月6日)肖春桃老師進行了《如何銜接好初、高中物理教學
的幾點體會》分析，通過討論交流物理教學要從學生的實際情況出發，堅持循序漸進的教學原則。才能取得良好的教學效果。
第七次(2009年4月20日)孔彩玲老師《萬有引力定律的應用》觀摩課，通
過聽評課，使我們學習到組織課堂教學和提高學生的積極性得到思考和提高。孔老師這一堂的課很精彩。
第八次(2009年4月27日)周婭琴老師《初三物理復習的建議》，使我們得
到復習全面仔細，知識點面結合，把握重點和中考熱點，概念牢固掌握，方法靈活應用。
第九次(2009年5月11日)許高萍老師《高中物理習題教學》發表了見解，
通過交流進一步認識到高中物理習題教學要重視基礎題目教學，讀題審題要準確。讓學生學會抓住關鍵字詞。
第十次(2009年5月18日)楊德鵬老師發表了《中考物理復習建議》，通過
討論交流，我們了解中考物理復習的方法，以及物理復習的相關策略。
第十一次(2009年5月25日)付美強老師淺談《計算力做功的八種方法》的
見解，通過研究使我們對力做功有了更全面的了解。為我們在教學中有了一定的幫助。
第十二次(2009年6月1日)楊云河老師對組內教師匯報在玉溪師院附中學習
的學習情況，談心得體會和建議，通過交流，了解玉溪師院附中的備課活動的開展情況，了解他們的優點，在今后的活動中，我們要吸取他們的優點，完善我們的備課活動，提高我們的教學質量。
第十三次(2009年6月15日)孔彩玲老師談《多媒體技術在物理教學中的運
用》，使我們了解到了多媒體技術在物理教學中有那些具體運用。以及運用要注意的問題。為今后物理教學起到了重要的指導意義。
第十四次(2009年6月29日)由付美強老師對本學期集體備課活動進行總結，
總結本學期集體備課活動開展的情況和存在的問題。
本學期集體備課活動存在的問題：
1、由于學生基礎差，在學生自主學習和主動學習方面上，還值得進一步研究，要擺脫這些困惑的束縛，還要不斷探索。
2、備課組內注重學生的自主學習、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還要在這方面下功夫。
三、物理課外興趣小組活動
本學期物理課外興趣小組活動在學校領導的關懷和支持下，已初步開展起來。
本學期物理課外興趣小組活動由楊德鵬老師負責，興趣小組成員計劃由高一年級理科每班五人組成，共25人，但后來增至84人，活動時間：每周二下午第三節課。本學期開展活動16次。
1，校門口堵塞現象的研究
為了準確了解學校門口堵塞現象，課外興趣小組分六個小組，進行了分工，開展調查活動。
(1)、經過將近一個月的觀察，對每周最繁忙的放學時段的人流、車輛等方面進行了記錄和匯總。
(2)整理與分析通過對調查資料整理與分析我們發現一到放學時間，人和車輛就會驟增：人流中小孩的人數最多，每天都在570人以上。車輛中自行車和摩托車位居前兩位，分別為80輛和20輛。就在放學的半小時內(12：00—12：30)，不足七米寬的路上，人車混在一起，路上停放了大量的車輛。需要承受沉重的負擔，不可能不造成交通的堵塞。在觀察中，我們還發現一些灰色鏡頭：
①部分學生缺乏安全意識，了校門口就不顧車輛的通行，橫穿馬路，造成交通堵塞;
②機動車司機為了搶道超車，不斷鳴笛，經常發生兩三輛車并排通行的情況
③一些家長停放車輛，使原本就窄的路面更加狹小，人流與車輛自然就不暢通了;
④小攤小販門不聽學校的勸阻，隨意停放，將學校門口變成了他們的做生意的地方。
⑤校門口坡度比較大，人車混流，非常危險。
此項活動已寫出報告交學校。
2、電路板制作
將課外興趣小組分9個小組，計劃由學生制作兩塊電路板：一塊為三盞燈串聯電路;另一塊為三盞燈并聯電路。
首先，由輔導教師組織各小組學生進行學習，強調活動要求，為學生講解實驗原理，制作要求，然后，將制作材料分發給各小組，由各小組組長負責完成。現已完成13塊，還有兩塊未完成。已完成電路板，若在配電壓表，電流表，還可測量電珠工作電壓，電流和功率，一塊多用。
3、小飛人直升機航模飛行訓練
此項目對場地要求較高，訓練效果不好，但學生很喜歡。
物理課外興趣小組活動存在的問題
(1)小組人數過多;
(2)管理不足，組織不夠好;
作為校長貴在用人，班子建設是工作成敗的關鍵。校長要樹立“人才強校”、“干部就是人才”、“人才資源是第一資源”的觀念，要有“愛惜現有人才”的思想，因此校長要管好用好現有人才。
副職（副校長）的作用是不容忽視的，他們往往是學校具體工作的策劃者和執行者。助手作用發揮得好的副職使校長如虎添翼，助手作用發揮得差的副職則給校長帶來許多麻煩，使他不得不在事務圈里疲于奔命，甚至使校長沒有時間和精力考慮學校的宏觀發展問題。校長擺脫這種被動局面，就得善任左右手，像得心應手地使用左膀右臂一樣。明智的、優秀的校長，總能使他的副職在工作中盡其職、竭其力、播其慧。
一、授權
校長要相信副職的工作能力、辦事能力，放手讓副職去干他分管的工作，千萬不要什么事都插手，都先提出觀點、看法，給一個條條框框，對副職干這不放心，干那也不放心。這樣做，會影響副職工作的責任心、上進心和創造力，使副職養成依賴性。通常，校長應授予副職兩方面的權力：一是協助校長考慮全面工作的權力，二是對自己分管工作全面負責的權力。在重大決策問題上，要主動征求副職意見，甚至可由副職拿出最初方案，再由校務委員會研究討論，最后由校長決策;在副職分管的問題上，真正使副職有職、有權、有責，使他們對下級說了算、定了干，辦事大膽潑辣，敢作敢為。
二、支持
授權固然是對副職的信任和理解，但更重要的是在實際工作中給以支持，使副職真正感覺到自己在工作中不是單槍匹馬、孤軍奮戰。校長對副職在工作中的支持應做到：副職有了困難，要積極提供幫助;若有人告副職的“御狀”，不要聽風即雨，要先認真了解情況;對副職遇有緊急情況或來不及報告而主動處理問題的行為，要給予應有的諒解;對副職確定的事情，如果沒有大的問題和原則方向性的問題，不要輕易否定，若需要改正，也要通過啟發引導的說理方法，使他發自內心地改正;對副職在工作中作出的成績，要及時地給予肯定。校長還必須明白副職在工作中的一些積極主動、大膽負責的行為，正是在為校長行使權力，這就要求正職領導不僅應該而且有必要樹立副職的權威，維護副職的聲譽。
三、依靠
副職是校長的參謀、助手、左膀右臂，校長拿不準的問題要依靠副職出謀劃策。但有的校長不善于使用自己的助手，甚至故意冷淡副職，佯裝忘記了他們的“存在”，既不給副職布置任務，又很少提到副職，更不給顯露才華的機會，甚至故意將其擱在無法展其所長的位置上，干些大材小用的事情。“你本事再大，知識再淵博，我就是不用你”，這是（水滸傳》中王倫式的“小器”思想，是非常有害的。
四、寬容
“人無完人，金無足赤”，即使是人才，也會犯錯誤，在工作中也難免會有失誤。領導者要對他們善加保護，誠懇熱情地幫助他們糾正錯誤或彌補失誤。用才不容易，容才更難。人才有所長，也必有所短，而且往往是優點越突出，其缺點也較突出。恃才自傲是人才通病，領導者既要善于用其所長，又能容忍他的弱點。校長不能只會用聽話、好領的人，還要敢于用持不同意見的人，甚至是反對過自己的人。要有寬闊的胸懷，既能像磁鐵那樣把各種鋒芒畢露的人才緊緊吸引在自己周圍，又能像劑那樣在人才之間周旋，使人才之間協同高效運轉。
五、攬過
“智者千慮，必有一失”，任何高明的領導者在工作中都會有這樣或那樣的失誤，校長要允許副職在工作中出現一些失誤。工作出現失誤，校長要勇于和副職共同承擔責任，以減輕副職的工作壓力，幫助副職分析原因，商討措施，一同把工作做好。校長善于攬過，不僅給副職以信心和寬慰，還可以讓群眾看得出正副職之間的關系是友好團結的，這樣可以有效地防止別有用心的人在領導之間尋找縫隙，撥弄是非，有助于班子的團結協作。
六、互補
清代一位著名詩人生動地寫道：“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以求短，智者難為謀，生才貴適用，慎勿多苛求。”如何把不同類型的人，放在最佳位置上，使其能與崗位相稱，對領導者來說，就有人事調配和群體組合問題，通過相互補充的辦法組成一個比較優化的群體結構。一是年齡互補，注意老中青搭配。二是知識互補，注意各種知識結構搭配。三是能力互補，能說與能寫、能想與能干互補。四是氣質互補。通過相互補充，發揮領導合力。
七、協調
校長的地位決定了其思考問題、做出決策應具有全局性及戰略性的特點，而副職及中層主要職責是有效地執行決策，由于其所處位置的局限性，對決策的理解往往容易出現片面性。因此，校長必須加強對下屬工作的指導，使其思想認識和工作方向統一到全局決策上來。但校長的指導決不是包攬下屬干部的具體工作，而只限對其工作提出指導性意見。一般來說，在決策正確的前提下，下屬工作失誤有以下三個方面：一是工作能力弱，應果斷調整，提高后再作安排;二是工作方法欠妥，幫其改進方法;三是工作考慮不周，令其限期整改。校長在承擔領導責任前提下，充分肯定他們工作的良好動機，保護他們的工作熱情和積極性，針對不同情況采取不同的補救措施。
學校的生存與發展離不開各個部門之間的密切合作，學校各部門之間的分工與協作同樣重要。如前段時間區教體局安全辦安排的安全工作單項檢查，這就需要主抓安全工作的副校長主持檢查工作，對安全措施、安全檔案進行歸檔整理，寫出匯報材料，向校長進行匯報，定出匯報人。同時，要與各部門溝通，讓其協調配合。首先安排辦公室做好會場布置、會議接待、宣傳報道;其次要與業務校長溝通，安排好室內外課堂安全督查，與后勤校長溝通，了解校舍、建筑安全發現的問題以及解決情況;再次，安排少先隊對衛生、紀律、課間活動、放學路隊加強督導，安排值班領導對安全崗到位、負責情況進行落實。這樣通過各部門通力合作，肯定會讓領導對學校安全工作及整體工作都有一個好的印象。
電力工業是國民經濟的重要基礎產業，國民經濟的發展，人民生活的安定與電力工業有著密切的聯系。
基層電力工作者都知道一條：氣候條件越惡劣，設備路線就越容易出現問題。大風、下雨、雷電容易造成設備損壞。近幾年發生的(煤礦、電力)生產事故件件讓人揪心，究其原因，竟多為人禍。“以人為本，安全第一”是今年六月全國第三個安全生產月活動的主題。我一定要牢記“以人為本”，從身邊事做起，做到點子上。以“安全第一，預防為主”為方針，保證在電力生產活動中的人身安全。
我要保證：該做的必須寫到，寫到的必須做到，做到的必須有效，有效的必須堅持，堅持的必須控制，控制的必須記錄，記錄的必須分析，分析的必須改進。堅持“沒有最好，只有更好”的發展觀念，做到各項工作都有章可循。
嚴把安全用具、工器具、儀表儀器、材料保管存放及使用關。精心維護，大力加強設備管理，對線路通道內各類障礙物進行專門的檢查清理。高標準、嚴要求，針對存在的每一個問題，采取切實可行的鞏固措施。
“不可以!”我要在不安定因素的問題上學會斬釘截鐵地回答，要做一個時刻都關注著安全問題的人。
我要在每項工作中均能夠結合實際，認真開展作業危險點分析和預控，堅持認真落實三項措施：組織措施、技術措施、安全措施，實現規范化、標準化作業。
堅持進行基本知識的學習，從而積極有效地提高自我專業素質，提高線路的安全運行水平。進一步加大學習的力度，樹立“工作學習化、學習工作化”的學習觀，樹立“小失誤釀成大事故”的安全觀，樹立“擁有知識和本領就是我手中最好的名片”的價值觀，樹立“培訓是最大的福利”的培訓觀，樹立“只為成功想辦法，不辦失敗找理由”的責任觀，積極扎實工作，為單位的安全生產做出更大的貢獻，為單位的發展譜寫更輝煌壯麗的篇章。
二、交通安全保證書
為進一步加強對學生的安全教育和管理,提高學生的交通安全意識,杜絕或減少交通安全事故的發生,我與學校簽訂交通安全保證書.
1,認真學習道路交通安全相關的法律法規知識,提高自身交通法制觀念和交通安全意識,為學生樹立起自覺遵守交通法律法規的良好形象.
2,對學生開展經常性的交通安全教育,每周利用晨夕會,班會等時間,進行1-2次交通安全方面專項教育或專項檢查總結,并要采用教學掛圖,黑板報,宣傳欄等形式堅持經常地對學生進行交通安全法規和交通安全常識教育,教育學生文明行路,主動防范交通安全事故,自覺拒絕乘坐農用車,報廢車,拖拉機及無牌無證無運營手續和超載車輛.
3,利用家長會等有利時機,搞好對學生家長的交通安全宣傳教育,同時請家長配合做好學生的交通安全教育.
4,嚴格執行路隊值班制度,在學生上學和放學時堅持值勤,疏導交通,監督引導學生按交通規則行走,并做好值班記錄,確保學生交通安全.
5,做好學生與班級的交通安全保證書簽定工作,配合學校做好家長與學校的交通安全保證書簽定工作.
6,及時發現,掌握學生在交通安全方面出現的新情況,新問題,及時向學校匯報,努力進行整改.做好車輛的摸底排查工作,發動學生及學生家長向學校和有關部門進行舉報.
以上各項我保證做到,請領導進行監督.
學校(章):
班主任(簽字):
合作課堂是合作學習的一種范式，小組是合作課堂重要的物理基礎。一般情況下，學生分為4～6人一組（以6人組居多）。在實驗的學校中，作為一種課堂教學模式，合作課堂有四個基本的組成模塊：預習（導學案）、展示、教師精講和點撥、當堂測評。合作課堂教學模式的實質是“釋放學生學習的自主性、主動性，讓學生在導學案的指引下，在自主、合作學習的過程中，不斷激發自我生命的潛能，發展合作學習的能力，成為學習的主人”。目前，合作課堂已經在廣西的一些中小學里進行實驗，并取得了良好的教學效果。筆者在教學實際中，根據高職學生的學情特點對在廣西中小學實驗的合作課堂教學模式進行了改造，探索高職院校外國文學課程合作課堂的新模式。這個新模式的教學理念是：以學生為主體，教師為導向，培養學生自主、合作學習的習慣與能力，提高課堂教學效果。新模式的合作課堂由四個基本模塊構成：專題構建、導學設疑、小組討論、展示點評。由于外國文學優秀的作品數量眾多，文學流派紛繁復雜，針對課時有限的情況，合作課堂的新模式不采用傳統的語文課或文學欣賞課以作家、國別、體裁、流派等形式來設置教學內容、教學單元的方法，而是通過專題設置的形式，以專題為主線綜合學習文學作品，起到以點帶面的作用；課前教師根據專題討論的需要，投放討論題，布置各小組自主學習——收集作品與文學評論等的有關學習資源，經過小組討論，形成本組的討論意見，在班上進行研究成果展示，師生共同對各組的展示進行點評。通過合作課堂，做到真正把課堂還給學生，調動學生自主學習的積極性，形成合作的習慣與能力，提高高職院校外國文學欣賞課程教學的有效性。
二、高職外國文學欣賞課程的合作課堂教學
（一）專題設置。
總的來說，專題設置應在課程定位的思想指導下進行。高職學生在高中階段已經學習了一些外國文學作品，具有一定的外國文學知識，高職院校的外國文學欣賞課程的要求應在此基礎上有所提高。根據高職學生的學情特點和外國文學欣賞的本質，高職院校外國文學欣賞課程定位可做如下設置：從文學本身的角度理解外國文學作品的自身魅力，培養對外國文學作品獨特的感受、體驗和理解的能力，培養學生的文學素養和人文精神，學會自主、合作學習。專題設置好了，才能使外國文學欣賞課堂得到優化，達到事半功倍的良好效果。根據以上的定位，筆者在教學中采取的專題設置的原則是:
⒈選擇與高職學生學習、生活、思想、專業等息息相關的內容。
例如，高職學生都是17～20歲的青年人，正處在青春期，對美好愛情的向往是很正常不過的，但這個階段他們對愛情的體驗、經驗也明顯不足，有時看法可能會偏頗或偏激，以致可能會不太合理地、不太理智地對待愛情。外國文學作品中不乏優秀的愛情主題的作品，外國文學欣賞課可以開設一個“愛情專題”，專門討論相關的作品，以期在討論學習中，不僅學習外國文學知識，也使青年學生學會正確對待愛情，樹立起正確的戀愛觀。
⒉選擇學生興趣濃厚的內容。
高職院校外國文學欣賞課應充分地關注學生的學習興趣。比如，2013年好萊塢大片《虎膽龍威5》上演，這是由導演約翰•摩爾執導的一部硬漢形象的影片，片中主角約翰•麥克萊恩不僅有著頑強的毅力、超乎常人的技能，更有著俊朗的相貌、發達的肌肉，觀眾對約翰•麥克萊恩的硬漢形象印象深刻。而且，近年來美國好萊塢的電影中硬漢形象成為一個引人矚目的類型，學生對這類電影也很感興趣。針對這種現象，教師設置了“硬漢形象”專題。
⒊兼顧文種、國別、流派。
外國文學流派繁多，作品風格各異，單靠課時數不多的欣賞課程難以全部學習這些作品，要解決這個問題，教師在專題設置時就要考慮到在專題中融入更多的具有代表性的作品。例如“愛情專題”就可以選擇不同國別、不同風格的作品進行分析，例如：英國的《呼嘯山莊》《簡•愛》《羅密歐與朱麗葉》，法國的《茶花女》、德國的《少年維特的煩惱》、美國的《麥琪的禮物》、匈牙利的《我愿意是急流》，等等，作品風格各異，這樣可以較好地達到以點帶面的效果。
（二）導學設疑。
導學設疑是為了更好地完成專題學習的重要環節。在此，應注意以下幾個問題：
1.題目設置要合理，覆蓋面要廣，問題具有典型性。
例如“硬漢形象”專題可以給出如下導學題目：（1）外國文學作品的小說中有哪些引人注目的硬漢形象？（選定范圍）（2）外國文學中的“硬漢形象”具有什么特點？（基本的人物分析）（3）怎么看待西方文學中的“硬漢形象”？（深入地的討論）（4）除了外國小說作品外，近年來的西方影視作品有哪些硬漢形象？（鋪陳，擴大視野）（5）硬漢形象的美學意義是什么？（升華，文學本質性的認識）（6）今天我們需要什么樣的“硬漢”？（聯系實際）這些問題覆蓋教學內容的面廣，也具有典型性，同時問題的設置環環相扣，逐層深入。此外，教師在上課前應提前一至兩周將導學方案布置給學生，使學生有充分的時間予以準備。
⒉根據專題的需要，教師列出學習資源目錄。
例如“硬漢形象”專題，教師可以給出下列學習資料單：（1）美國海明威的小說《老人與海》、前蘇聯奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》、電影《虎膽龍威5》；（2）朱振武《論海明威小說的美學創造》（《上海大學學報社會科學版》2001年第四期）；（3）樊朝輝《淺談〈老人與海〉中桑提亞哥的形象塑造》（《作家雜志》2009年第五期）；（4）管軍、羅小娟《國內海明威研究現狀及趨勢分析》（《山花》2011年第九期）等。布置學生按導學方案要求去分工合作。教師給出學習資源的目錄，能較好地引導學生快速地尋找到相關資料，以節省查找材料的時間，也避免了學生尋找材料時出現的盲目性。
（三）小組討論。
小組討論是合作課堂學習中非常關鍵的一個步驟。完成得好，合作課堂的學習才能得到有效地保障。筆者在教學中主要運用小組討論的形式來完成合作探究的任務。要求學生結合導學問題閱讀材料并進行小組討論，形成小組意見。在小組收集資料和討論環節，要注意引導小組的各個成員都要參與其中，避免出現學習小組中只有少部分或個別同學在完成課題、其他同學沒有發揮應有的作用的情況，從而達到共同進步。在學生小組討論階段，教師作為“導演”參與其中，對學生的疑惑提示解決的方法，引導學生自主解決，而不是代替學生思考問題。
（四）展示點評。
合作課堂的最后一個階段是展示點評。這個階段的做法是：各個小組派代表發言，公布本組的答案及研究成果。實踐證明，小組代表發言是檢驗合作課堂學習成果的好方法。
⒈匯報形式靈活多樣。
這個階段各小組匯報的形式可以靈活多樣，例如，可以進行演講匯報，也可以采用PPT展示等圖文并茂的形式，以促進課堂的生動性。因為高職學生入學后在學校學習了PPT課件的制作等計算機技術，制作PPT課件是大多數學生都能完成的工作。
⒉要求每個小組成員都有上講臺鍛煉的機會。
每次匯報發言輪流進行，使得小組每個成員都有上講臺鍛煉的機會。并采用以匯報帶考試的做法，推動學生匯報學習成果的積極性。每個代表的發言成績就是本組每個成員的學習成績，這樣可以激勵小組的學習熱情和激發代表的榮譽感，從而進一步啟發學生學習的積極性。⒊師生共同點評。小組匯報后由師生共同進行點評。點評是一個重要環節，通過點評可以發現各個小組的閃光點和不足之處，甚至偏差的地方，及時糾偏。師生共同點評的方式改變了傳統的書面考試由教師一人評判學生的做法，以進一步發揮學生發現問題的積極性。以評促學，帶動合作學習課堂的良性發展。
三、合作課堂教學模式中教師的主導作用
在外國文學欣賞課程中運用的合作課堂教學模式，教師是學生學習的引導者，引導學生自主、合作學習；學生是課堂的主角，思考問題、探索答案，都是由學生“主演”。但是，合作課堂教學不是放任學生去進行教學。教師的主導作用體現在下面幾個環節上：導學方案的制訂環節、引導學生討論的環節和點評環節上的精講點撥等方面。例如，教師可以通過簡介作品的寫作背景和作品所呈現的文化背景等方面的知識講解來體現教師的主導作用。外國文學作品與國內文學作品最大的區別就是作品寫作的文化背景不同，學生學習外國文學作品時，對寫作背景不了解，容易導致在理解作品的主題和思想意義上的偏差，就達不到應有的教學效果。所以教師在進行外國文學作品的精講點撥時要注意講解文化內涵和文化背景，通過教師的精講點撥幫助學生克服因文化差異造成的學習障礙。再如，教師可以在學生代表發言時的點評環節上進行把控。教師應該有自己的獨到、新穎的見解，在學生發言時能及時發現學生的閃光點和不足之處，對課堂進行及時地把控，以免課堂發言流于形式或出現嚴重的偏差。
四、結語
學生會新學期工作計劃2017年
在學校政教處的指導下，我校學生會工作將繼續培養和完善學生的行為慣養成教育為宗旨，憑著“團結拼搏挑重、擔務實奉獻創一流”，組織全體學生開展豐富多彩、生動活潑的文藝、體育、志愿服務公益勞動等各類活動，引導同學們不斷提高政治覺悟和道德水平，立志報效國家的遠大理想，增強勞動觀念，增進身心健康，促進同學之間，同學與教職員工之間的團結協作，協助學校創造良好的教學秩序和學習生活環境，為學生的健康成長服務。本學期的工作計劃如下:
一、工作重點及指導思想
1.以養成學生良好行為習慣為重點，從小事做起，從自身做起，全面提高學生良好行為習慣。
2.對同學禮儀、兩操的進一步提高。
3.根據《中學生行為規范》對學生日常行為進行監督。
3.校園周邊環境的整治。
二、工作步驟及方法:
1.由團委籌劃，收集整理各次活動的材料，首先發放學生會各干部，了解指導思想。
2.召開各班班長會議，和學生會攜手，將活動的具體內容精神傳達到各班。
3.張貼海報，創制宣傳欄，宣傳活動，使其在同學當中有較深印象，加強大家參加活動的積極性。
4.組織各班開展報名工作。活動之后后將活動記載本收集、整理，以看實效和新觀點。
三、禮儀、兩操、周邊環境
1.加強兩操時的檢查工作。每天選派一個清點人數的負責人，實行各班交換檢查。與此同時，宣傳兩操之重要性，使同學們明白檢查只是手段，而非目的，從而自覺進行。2.衛生檢查加派人手，加強對衛生情況的檢查督促，并及時將情況上報學校。以改善周邊環境。
四、文明監督崗行之有效
充分利用文明監督崗的作用，完善他的職能，本學期我們將加強他的隊伍建設，每個班都安排一個監督崗成員，定期開例會，相互探討學生之間近期存在的問題，遏止各種苗頭性事件的發生，每一位成員都配備了情況登記表，除了按時記錄之外，還要求他們及時向有關負責人匯報情況。
五、總結工作
1.定期召開例會。安排為:每兩周主要負責人到會，將兩周的問題及新意見、建議提出。各部也要經常召開碰頭會，以促進工作順利進行。
2.校際學生會交流
在學校安排下，與學區學生會進行工作經驗交流，并尋找更有實效的方法進行工作。
六、本屆學生會須改進的工作:
1.在學生中以宣傳教育為主，檢查督促為輔，使同學們明白這樣做的目的。結合新課程，全面提高學生素質。
2.提高工作的積極性，培養責任感，全心全意為學校和同學們服務。
3.提高例會效率，在盡量短的時間內解決問題，講求實效。
4.加強學生會內部建設，調整結構，是信息迅速傳達。
5.樹立學生干部在同學之間的威信，加大宣傳，使同學們信賴學生會，再有問題時才能及時反映，并得到解決，真正發揮學生會的作用。
相信我們這一屆學生會定能完成學校教育的各項任務，和衷共濟，再創輝煌!
學生會新學期工作計劃2017年
一、指導思想：
在新的學期里，我校學生會將在學校和團委領導下，總結上學期工作經驗，堅持“團結、務實、創新”的工作精神，緊密圍繞學生會“自我教育，自我管理，自我服務”的方針，加強內部建設，激發自身活力;以培養學生的綜合素質為重點;營造良好的校園文化氛圍，繼續用我們的創意和努力為同學們服務。
二、工作重點
1、完善學生會制度建設，不斷提高工作效率。
為了使學生會組織具有強大的凝聚力和戰斗力，確保學生會工作正常運行，我們在總結過去工作經驗的基礎上，進一步完善和健全學生會的各項工作制度和運行機制，特別是值日管理制度、會議制度以及獎罰制度等等，加強內部建設。 實行“會議”制度，即每周一次學生會干部會議，及時開展各項工作，提高工作效
2、加強溝通合作，維護學生權益，提高服務水平。
從同學中來，到同學中去。本學期我們將加強對學生的溝通交流工作，通過更廣的途徑、更新的形式去了解學生的學習和生活情況，廣泛聽取他們對學生會工作的意見及建議，及時了解同學們所需，更好地為同學們服務。使整個學生會系統更加有效率地運作，增強學生會系統的凝聚力。
3、 抓好學生會的宣傳工作，內樹形象，外樹品牌。
進一步擴大校學生會在全校范圍的影響，必須狠抓宣傳工作，充分利用宣傳欄、海報等宣傳途徑，靈活主動利用宣傳陣地，拓寬我們的宣傳領域。做好校園宣傳活動的監督工作，弘揚健康向上的精神文化。
4、 積極開展校園文體活動，豐富校園文化。
本學期我們將配合學校團委開展一系列大型活動，如：“元旦文藝匯演”等。這些大型活動，在廣大同學中影響很大，對提高學生自身修養，活躍校園氣氛，豐富同學們的課余文化生活有很大的幫助。所以我們將對每一個環節嚴格把關，力爭在借鑒以前經驗的基礎上有所創新和突破。
三、各負責人工作計劃(要點)
(一)主席
1、與學校有關部門溝通、聯系。主持學生會全面工作，定期主持召開學生會全體委員、全校班長會議，研究貫徹學校布置的各項有關任務。用各種活動，促進全體學生德智體美勞各方面全面發展;
2、圍繞學校的中心工作，制定學生會工作計劃、總結，協調學生會各部工作并指導、檢查學生會、各班班委會開展工作情況，并加以督促檢查，協助教導處參與對班級輪值的管理工作;
(二)副主席
1、副主席協助主席做好分管工作;
2、做到及時向學校有關部門請示和匯報工作，以及學生的思想情況，經常和團委書記保持聯系，以解決工作中的實際問題。負責定期向政教處、團委匯報學生會工作情況
(三)紀檢部
1、加強對學生佩戴校卡情況檢查，并定期匯報德育處。
2、更進一步狠抓干部儀表、言行作風問題
(四)學習部
1、做好學生會的文件起草、整理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。
2、做好期末“優秀學生干部”的評比、監督及檢查工作
(五)宣傳部
1、協助學校做好學生會各項活動的宣傳工作，包括校園安全、節日以及大型活動等主題宣傳、考前有關考紀考風宣傳等等。
2、繼續做好宣傳欄、包括規范使用、維護等工作。
(五)文娛部
1、定期召開文娛干部擴大會議，加強與各班文娛委員進行交流。
2、協助團委認真籌備元旦文藝匯演。
(六)組織部
1、做好各部門之間的協調工作，發揮好橋梁紐帶作用。
2、做好每天早操出勤檢查工作
四、學生會工作、活動一覽表：
學生會全體成員將一如既往地保持銳意進取的精神和滿腔熱忱，始終不渝地代表同學，盡心竭力地服務同學，積極開拓學生工作新局面，發揮橋梁紐帶作用，努力構建和諧穩定的學習生活環境!
學生會新學期工作計劃2017年
【文藝部】
新學期伊始，我們院學生會文藝部秉承上一學年的工作精神，在院團委的指導下展開新學期的工作，同時制定一系列計劃來安排下學期的工作，新的一年工作要有新的氣象，不能因循守舊，要開發新的思想將文藝部的工作在整個學院開展的有聲有色，把萬方科技學院學生的熱情調動起來。
一.招新工作
本學期每個部門又迎來了一年一度的招新，當然我們部也要把招新工作當作本學年工作的重中之重，因為部門新成員直接關系到本部的發展，我們部選人依然遵循要適應本部發展的原則，人員所具有的特點要和文藝部的工作性質緊密相連，在三輪面試過程中我們會嚴密把關，在提問時盡可能多的發現新生的個人特點，總之，招新是關鍵的，我們會盡全力把招新工作做得更好。
二.活動計劃
“校園歌手大賽”是院文藝部的招牌活動，這學期把校園歌手大賽做的更新穎，更出彩，更成功是我們的目標，我們將憑借文藝部新成員這股力量給歌手大賽增添更多活力，更多亮點，歌手大賽的大致流程依然遵循以往的流程，初步定于十一月中旬初賽下旬決賽，不會有太大的變化，但在選手的選拔及比賽的流程上我們將采取一系列的創新措施，例如：
我們將會采取現場淘汰制，以及pk環節等給大家帶來新的視覺享受，這個活動將提供給大一新生及在校老生一個純粹的平臺，以展示同學們的多才多藝，同時也豐富了同學們的大學生活。
三.元旦游園
一年一度的元旦游園晚會也是我們工作的重點，改進以往活動形式，注入新的活動形式將成為我們這次辦活動的重點，元旦游園作為我院的特色活動，以游戲為主要形式，旨在新年到來之際，為我院學生提供娛樂休閑的活動平臺。我們文藝部與其他部門合作開展今年的游園活動，但不同的是，我們在游戲上將做出更多的創新，以及吸取過去的不足，盡最大努力將本次游園活動做好，不管什么活動，我們文藝部都會全心全意去做得更好，為全校師生服務。
四. 做好本部內部建設工作
倡導本部成員不斷汲取新的思路與活動形式，培養個人活躍、新穎的工作方式，從而才能在所參與組織的活動中搞出活躍氛圍。除此之外，進一步加強與文藝部各個成員的交流，以增強本部內部凝聚力。
五. 增強與其它部門的溝通
在國家教育部和上級主管部門的領導下，近年來，鄭州市惠濟區一中進一步強化科學管理，使學校的各項工作穩步前行。
加強黨風廉政建設，提升教師整體素質。該校定期組織黨員干部學習與黨風廉政、職業道德建設工作有關的知識，加強對科學發展觀的理解和對本職工作的指導。每周召開黨員民主生活會，大家敞開心扉，結合工作實際開展批評與自我批評，加強全體黨員的責任意識，使他們努力干好本職工作，全心全意為師生服務。經常開展教師職業道德教育，強化教師的職業道德意識。利用教師節舉行隆重的表彰大會，大力弘揚優秀教師的高尚品德及先進教研組團結協作、共同進步的精神，使全校教師都能做到嚴于律己，為人師表，時時處處以學校大局為重。校領導班子成員自覺加強自身素質的提高，增強科學管理的意識。他們分工明確，責任到人，有極強的團結協作精神。堅持每周行政例會制度和每月的民主生活會制度。要求班子成員早來晚走，堅持早上7點之前到校，下午放學要到學校大門口值班，確保學生快速、安全離校，校領導班子成員保持了思想上的高度統一，共同為學校謀發展。
以人為本民主管理，教研水平穩步提高。該校在全面完善學校的各項規章制度，提高教師參與學校管理的積極性，加快民主管理進程的同時，十分注重對教師的人文關懷：給每位教師投了人身意外傷害保險，定期為教師進行體檢，免費為在校教師提供一日三餐。還不斷引進和創新學校管理模式，推行崗位目標責任管理，層層簽訂目標責任書，增強了教職工的競爭意識和參與意識，使學校形成了“人人有事干，事事有人干，人人爭著干”的良好運行機制。在加強常規服務方面，根據教學規律，結合本校的實際情況，教導處在不同時期，工作側重點各不同。各項工作力爭早安排、早謀劃、早布置、早落實，保障教學工作穩定有序開展。教學工作步入常規以后，教導處認真做好指導工作，每天到各教研組集體備課地點落實備課情況，收集各教研組的集體備課材料，并整理成冊；檢查教師教學常規工作的各個環節；新教師上好一節匯報課，為他們提供了展示自己的機會；安排骨干教師上示范課，為廣大教師提供了學習的機會，有效提高了教師的課堂教學水平。同時，教導處深入到課堂，積極了解教師上課情況，掌握學校教學一線的一手資料，及時反饋、解決課堂中出現的問題，切實有效地提高了課堂教學質量。
教師專業化促教研，教學質量好保穩定。教師專業化是未來教育發展的趨勢。該校從校本培訓著手，努力促進教師向專業化發展。充分發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟地進行校本培訓。要求教師深入學習《國家課程標準》及相關知識，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。積極組織選拔優秀教師參加各類比賽。一系列活動的開展，極大地提高了教師的專業化水平。與此同時，教導處狠抓教學質量，深化教學改革。他們在“提升理念、落實常規，研究課堂、聚焦質量”這一指導思想的引領下，按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務功能，注重教學過程的檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。扎實有序地創建“多維和諧課堂模式”，不僅減輕了教師的負擔，更大程度上使學生成為學習的主人，提高了學生的學習積極性。
培養學生文明素養，教學成績斐然。完善班主任工作評價體系，進一步細化了“魅力五星班級”考核評比辦法，加大考核力度。加強校風校紀教育，杜絕亂寫亂畫、亂扔紙屑、亂說臟話等現象；利用國旗下演講的機會進行文明和安全教育；利用“中秋節”、“國慶節”、“重陽節”等重大節日對學生進行感恩、愛國、親情教育；利用學校宣傳欄經常性地對學生進行安全、心理、科普、文明等知識宣傳教育；學校安全工作常抓不懈，構建魅力平安校園。
辛勤的努力，換來了豐碩的成果。2011年，該校榮獲“河南省校園文化貢獻單位”、“鄭州市教育教學質量先進單位”、“惠濟區優秀學校網站先進單位”等稱號。2011年7月，該校代表河南省參加全國機器人大賽，獲得了三等獎；2011年6月，該校參加教育部組織的全國中小學繪畫書法比賽，有近百幅作品獲獎；2011年7月，在法國舉辦的世界田徑少年錦標賽上，該校的李景玉同學代表我國在女子三級跳遠中獲得了亞軍。
在快速變化和不斷變革的今天，協議書的使用頻率呈上升趨勢，簽訂協議書是解決糾紛的保障。那么協議書的格式，你掌握了嗎，以下是小編為大家推薦的關于一些工裝安全協議書，希望能幫助到大家!
工裝安全協議書1委托方：身份證： (以下簡稱甲方) 承接方：身份證： (以下簡稱乙方)
甲方因裝修房屋，請乙方封閉客廳的陽臺，經甲、乙雙方友好協商，達成以下一致意見，以咨共同遵守。
1、甲方客廳、臥室封閉陽臺為雙層真空鋼化玻璃窗。
2、封閉陽臺所用材料：全部為榮興型材，內有優質鋼條，雙層玻璃均為鋼化玻璃，厚度5毫米，夾層為12毫米厚，兩層玻璃表層均印有認證合格標記。
3、總價為：5100元
。
4、乙方保證所用材料為上述第二條所規定的材料，非假冒偽劣產品，保證材料的品質，若非上述型材，甲方有權利拒付款項。
甲方在日后(兩年)的使用過程中，若為非人為故意損壞的原因，乙方愿意無條件承擔給甲方或他人帶來的一切損失和傷害。
5、乙方在安裝過程中，由于乙方失誤造成的任何安全事件，責任都由乙方承擔，與甲方無關。
6、甲方在簽定合同日時付500元訂金給乙方，安裝完畢經甲方檢驗合格同意后，甲方付清余款。
7、本合同一式貳份，簽字生效，雙方各執壹份。
工裝安全協議書2甲方(組織方)：__研究所
乙方(營員)：電話(手機)：
為保證夏令營活動的順利開展，提高組織方和營員的安全意識，保護營員的合法權益，強化營員的紀律觀念，明確雙方的責任，現依據有關法律，達成如下協議：
活動時間： 20__年__月__日至__日
甲方責任：
l、保障夏令營活動期間的飲食衛生和飲食安全，營員食品和飲用水符合衛生標準。
2、保障夏令營活動期間的住宿衛生和住宿安全。
3、保障夏令營活動期間的交通安全，所用車輛、行車司機符合交通法規的各項要求。
乙方責任：
1、認真聽取組織方的各項指導，按時參加集體活動，集體活動時不掉隊，不單獨行動;
分散活動時在指定地點和區域開展活動，保持與組織方聯絡人的密切聯系。
2、不得隱瞞自己的病史;
不購買、食用沒有正規包裝、不符合食品衛生標準的食品、飲料。
3、保管好自己的財物，不泄露銀行卡密碼，離開寢室要自覺關窗鎖門。
4、不得利用計算機信息系統從事危害國家利益、集體利益和公民合法權益的活動，不得危害計算機系統的安全;
不做其他有可能損害自身或他人利益或安全的事。
附 則：
1、本協議從乙方報到時生效，乙方離營時自動失效。
提前到達或延后離開期間，責任由乙方自負。
2、因不可抗力或乙方自發的疾病導致傷害等情況，甲方除承擔未及時救助致使損害擴大的過錯責任外，不承擔其他責任。
2、本協議隨夏令營通知一起，乙方報名即視為自動認可，報時申請時簽署，報到時確認。
3、本協議一式兩份，甲方、乙員各持一份。
乙方： 甲方簽章：
年月日 年月日
工裝安全協議書3甲方：(出租方)
乙方：(承租方)
為了加強酒店的消防安全管理，明確甲、乙雙方在消防工作中的權利義務，根據《中華人民共和國消防法》、《云南省消防管理條例》、《西雙版納州20__年消防工作目標責任狀》、《西雙版納州20__年旅業安全生產責任狀》及有關規定，特制定本消防安全責任書，雙方共同遵守：
一、甲方責任：
1、甲方負責在乙方承租區域配置相應數量的消防器材，并定期對消防器材進行檢查、維護和保養。
2、甲方的保安部和相關部門有權經常對乙方場所進行消防檢查。
發現有違章違規現象和行為以及有火災隱患的，甲方有權責令乙方進行整改和停業整頓。因此而產生的一切損失和費用，由乙方自行承擔。
二、乙方責任：
1、乙方的承包人為消防安全責任人，全面負責承租場所的消防安全工作。
有教育自己員工增強消防安全意識的責任。
2、乙方必須確保承包區域內所有消防設備設施和器材的完好，嚴禁私自動用、挪用消防設施。
3、乙方在未經許可的前提下，不得擅自使用電爐、電燙斗、電烙鐵、電磁爐、電飯煲等電熱器具。
嚴禁亂拉亂接電線。
4、乙方嚴禁在承租區域內使用和儲存易燃易爆化學物品。
禁止使用煤爐、酒精爐、煤氣爐等明火設備。
5、乙方必須保持消防疏散通道的暢通。
嚴禁在走道、樓梯等出口部位堆放雜物。
6、乙方嚴禁在酒店內動用明火。
確因經營需要，必須填寫“動用明火審批表”報酒店安保部審核，經批準，在指定地點、時間內并落實防范措施后，方準動火。
7、乙方不得私自改變消防設施設備的用途，造成滅火器等消防設施設備的遺失、損壞，按照原價賠償。
三、違約責任
1、凡因甲方未履行本責任書規定的內容，造成乙方損失的，由甲方負責經濟賠償和承擔相應的責任。
2、凡因乙方未履行本責任書規定的內容，乙方違反消防法規，給甲方造成損失的，由乙方負責經濟賠償，并承擔相應的法律責任。
四、消防安全責任區：
ktv、桑拿、商場經營區域、附樓一樓至二樓通道。
五、其它未盡事宜，由雙方協商解決。
六、本責任書一式三份，甲方、乙方和當地消防監督部門各執一份。
甲方：(章)乙方：(章)
甲方代表簽字：乙方代表簽字：
年月日年月日
工裝安全協議書4任課教師“一崗雙責”安全責任書
為確保學生在校期間的人身安全，維護學校正常教育教學秩序，根據教育局的相關要求，結合我校實際，落實“一崗雙責”，特簽訂本安全責任書。
1、明確并履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。
2、將安全教育有機滲透到本學科教學內容和教學過程中。
3、課前首先清點班上的學生人數，如發現學生無故曠課等異常情況，必須第一時間通知班主任，由班主任作進一步處理，加強課堂紀律的控制，嚴防學生在課堂上出現故意喧嘩、打鬧等不良現象，以及學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或學生家長及時溝通。
4、密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現的安全問題。
5、課堂教學中如遇突發事件或安全問題，及時將學生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向安保主任或分管校長匯報。
6、開展“放學前一分鐘安全教育”。
每天最后一節課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
7、完成學校領導臨時交辦的其他安全工作。
8、上體育課、實驗課和電腦課時，教師須課前進行相關設備設施安全檢查，結合課程特點對學生講清、講清安全操作程序及注意事項，教學中教會學生的自我保護與幫助方法;
嚴把課堂教學過程，及時化解各種矛盾和糾紛，做好安全防范措施，并按照程序及時進行處理。
9、教師必須保障上課期間學生的人身安全。
10、嚴禁教師體罰、變相體罰、漫罵或驅趕學生。
11、關注學生的思想和行為表現，耐心細致地做好思想教育工作。
發現學生身體不適或行為出現異常，要及時詢問、教育或聯系班主任、家長，防止意外事故發生。
12、學生因病、因事需請假外出的，原則上由班主任帶學生到門衛處填寫《出校證明》方可離校，教師不得擅自讓學生離開校園。
13、要按照學校作息時間不要拖堂、準時放學，避免帶來不必要的麻煩。
14、重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生在校園內追逐打鬧、上下樓推擠、攀爬護欄、圍墻、樹木、籃球架等公共設施或進行具有危險性的游戲，一旦發現以上情況，應及時對學生進行阻止和教育。
15、班務教師應處理帶班當天突發事件。
此安全責任書自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為20__年至20__年第二學期。
長鋼小學(學校蓋章) 學校負責人簽字：
20__年_月_日
工裝安全協議書5公司名稱：沈陽瑞拓電子科技有限公司(簡稱甲方)
公司員工姓名：(簡稱乙方)
為保證員工人身安全以及生產的順利進行，爭創文明安全企業，提高員工的安全意識，強化“安全第一，預防為主”的安全思想，結合本公司實際情況，經雙方協商簽定本協議書。
第一條：甲方的責任和權利
1、甲方有權要求乙方必須嚴格遵守安全生產法律、法規、標準、安全生產規章制度和操作規程，熟練掌握事故防范措施和事故應急處理預案;
并建立建全各項勞動安全制度以及相應的勞動安全保護措施。
2、甲方對應對乙方執行規章制度及履行安全職責情況，有權進行檢查、監督、考核。
凡不遵守安全規定，違反安全操作規程的施工人員，及時進行糾正、處罰，直至停止其工作。
3、甲方對進入施工現場的施工人員，進行三級安全教育和安全技術培訓，使其懂得安全知識，熟悉安全操作規程，經安全生產技術考核合格后，方可進行施工作業。
對經培訓考核不合格、安全技能不具備所在崗位要求不適應所在崗位要求的乙方，有權停止工作或調換其工作崗位。
4、對進入施工現場的施工人員，根據其工種不同，提供相應的安全保障設施及勞動保護用品。
5、接受公司員工提出的合理化建議和意見，并及時答復和響應。
第二條：乙方的責任和權利
1、乙方必須遵守國家法律、法規及各項勞動紀律和安全管理制度，服從管理，自覺執行安全生產崗位責任制，嚴格按照安全生產規范操作。
2、必須接受甲方的安全教育和安全技術培訓，熟悉安全生產施工操作規程，掌握本職工作所需的安全生產知識和生產技能，增強事故預防和應急處理的能力，未掌握所在崗位應具備的安全基本常識，不得上崗。
3、在現場施工過程中注意同事的安全保護用具是否佩戴齊全，做好相互保護工作，對同事的違章行為及時提醒和糾正。
4、特殊工種作業人員，憑有效的上崗證上崗工作。
5、施工時，需對本工種的施工區域、作業環境、操作設備等進行認真檢查，發現不安全隱患停止施工，及時匯報。
達不到安全生產要求時，不得擅自盲目施工。當發生事故時，及時采取有效措施，避免事故進一步擴大，并及時報告，保護事故現場及有關記錄等資料。
6、乙方有責任和義務及時向甲方提出安全改進建議和意見。
7、乙方有權拒絕違章指揮，對上級部門和領導忽視工人安全、健康的錯誤決定和行為提出批評控告。
8、嚴禁酒后上班作業，嚴禁非專業人員亂拉亂接電源，嚴禁私自動用非自己保管、使用的施工設備。
工作時不得嬉戲打鬧，遵守施工現場安全紀律。
9、乙方必須保持健康的身體參加施工作業，不得帶病參加工作。
如因自然生病醫治或住院治療，一切費用由本人自理。
第三條：違約責任及處理
1、安全生產中發生的事故，應經事故調查確認責任。
事故調查應按照國家、和本單位有關規定進行，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2、甲方違約造成的責任事故，甲方承擔相應的責任，并按相關規定追究有關人員的責任。
3、乙方違約造成的責任事故，乙方承擔相應的責任(包括：行政處罰、賠償經濟損失、解除勞動合同等)。
4、甲、乙方雙方共同違約造成的安全生產責任事故，根據雙方各自違約責任的大小，分別承擔相應的責任。
由于不可抗力造成的'事故，由甲方依法承擔相應責任。
第四條：本協議正本一式二份，具有等同的法律效力，甲乙雙方各執一份;本協議未盡事宜雙方協商解決，不能達成協商的提交當地勞動仲裁
第五條：所簽人員辭職后此責任書自動作廢;本責任書自簽訂之日起生效。
