時(shí)間：2022-12-20 19:03:15
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小組組長(zhǎng)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、使用范圍
內(nèi)河抗洪應(yīng)急預(yù)案適用于縣城區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生洪澇災(zāi)害時(shí)的內(nèi)河抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急管理。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)抗洪搶險(xiǎn)的應(yīng)急管理，局設(shè)立抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及各抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急小組(具體名單見(jiàn)附件)。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在局機(jī)關(guān)，全面負(fù)責(zé)抗洪應(yīng)急處理的指揮。各抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急小組設(shè)在局建設(shè)科，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，負(fù)責(zé)落實(shí)具體的抗洪搶險(xiǎn)措施。
三、崗位職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)職責(zé)：聽(tīng)從縣政府應(yīng)急指揮中心的指揮，貫徹執(zhí)行縣應(yīng)急管理程序，嚴(yán)格按照縣抗洪應(yīng)急預(yù)案處理應(yīng)急事故;全面負(fù)責(zé)局抗洪搶險(xiǎn)的應(yīng)急處理;調(diào)配局系統(tǒng)內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等應(yīng)急資源;組織對(duì)抗洪應(yīng)急事故的分析;負(fù)責(zé)系統(tǒng)外的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任職責(zé)：對(duì)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé);負(fù)責(zé)應(yīng)急命令的傳遞，具體指揮抗洪搶險(xiǎn)工作，督促應(yīng)急管理程序的貫徹與落實(shí);負(fù)責(zé)局應(yīng)急預(yù)案的編制、演練和修訂，組織局應(yīng)急預(yù)案的響應(yīng)和實(shí)施，并指導(dǎo)各應(yīng)急小組開(kāi)展具體的抗洪搶險(xiǎn)工作;參與抗洪應(yīng)急事故的分析研究。
3、應(yīng)急小組組長(zhǎng)職責(zé)：貫徹執(zhí)行應(yīng)急管理程序，嚴(yán)格按照抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案處理應(yīng)急事故;自覺(jué)參加抗洪應(yīng)急管理的各項(xiàng)培訓(xùn)，并對(duì)抗洪應(yīng)急預(yù)案提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施;負(fù)責(zé)組織抗洪應(yīng)急事故的勘測(cè)、分析，出具事故報(bào)告，制訂糾正、預(yù)防和改進(jìn)措施報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、各應(yīng)急小組職責(zé)
應(yīng)急小組設(shè)后勤保障組、搶險(xiǎn)一組、搶險(xiǎn)二組，各應(yīng)急小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮本組搶險(xiǎn)工作，必要時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組可進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。
后勤保障組職責(zé)：聯(lián)系好15t吊車(chē)一輛，10t以下吊車(chē)1輛，挖掘機(jī)2輛，貨車(chē)4輛;聯(lián)系好管材(dn100/65)、碳鋼焊條、沙袋若干，常用工具2套;聯(lián)系好現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組;在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，隨時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)配局系統(tǒng)內(nèi)各機(jī)械設(shè)備及物資資源，保證抗洪搶險(xiǎn)所需物資按時(shí)保質(zhì)到位。
搶險(xiǎn)一組職責(zé)：準(zhǔn)備好10t吊車(chē)、挖掘機(jī)、貨車(chē)各一輛;準(zhǔn)備好搶險(xiǎn)人員20人;隨帶常用工具2套;隨時(shí)做好搶險(xiǎn)準(zhǔn)備;人員、物資不夠時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)撥;全力以赴做好搶險(xiǎn)工作。
搶險(xiǎn)二組職責(zé)：準(zhǔn)備好10t吊車(chē)、挖掘機(jī)、貨車(chē)各一輛;準(zhǔn)備好搶險(xiǎn)人員20人;隨帶常用工具2套;隨時(shí)做好搶險(xiǎn)準(zhǔn)備;人員、物資不夠時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)撥;全力以赴做好搶險(xiǎn)工作。
五、事故處理程序
1、在汛期到來(lái)前，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織各應(yīng)急小組對(duì)抗洪搶險(xiǎn)的人力、物力、財(cái)力準(zhǔn)備工作進(jìn)行一次預(yù)查。各應(yīng)急小組也應(yīng)對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的地域防洪能力進(jìn)行一次預(yù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的應(yīng)及時(shí)告知局領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)解決預(yù)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、當(dāng)接到縣政府的抗洪指令后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將信息傳遞給領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各應(yīng)急小組組長(zhǎng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)，應(yīng)馬上各就各位，并24小時(shí)保持通訊暢通。局機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位、各工程領(lǐng)導(dǎo)小組所屬的各類(lèi)機(jī)械操作人員，也應(yīng)24小時(shí)保持通訊暢通，隨時(shí)待命。
4、各應(yīng)急小組組長(zhǎng)在接到領(lǐng)導(dǎo)小組的指令后，應(yīng)馬上組織人力、物力等應(yīng)急資源，趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，同時(shí)拉好警戒線(xiàn)，防止相關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組也應(yīng)組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助指揮，組長(zhǎng)留待局機(jī)關(guān)進(jìn)行指揮。
5、在進(jìn)行抗洪搶險(xiǎn)的過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)密注意險(xiǎn)情的發(fā)展，出現(xiàn)異常情況應(yīng)立即組織搶險(xiǎn)人員撤離，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行緊急處理。
6、在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)急小組組長(zhǎng)應(yīng)每隔30分鐘向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告一次現(xiàn)場(chǎng)情況。
7、無(wú)搶險(xiǎn)任務(wù)的小組，要在責(zé)任區(qū)域內(nèi)做好24小時(shí)不斷人的巡查工作，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)馬上報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)做好搶險(xiǎn)工作準(zhǔn)備，隨時(shí)聽(tīng)候領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)遣。
8、現(xiàn)場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)結(jié)束后，各應(yīng)急小組組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)人員進(jìn)行清點(diǎn)，同時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)。
9、抗洪搶險(xiǎn)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織對(duì)事故進(jìn)行分析、總結(jié)，制定糾正、預(yù)防與改進(jìn)措施，同時(shí)要對(duì)各區(qū)域的防洪能力進(jìn)行一次復(fù)查，切實(shí)消除隱患。
六、抗洪應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練
一、指導(dǎo)思想
開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以建立校際之間的教研學(xué)習(xí)共同體為載體，以案例研究、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、典型帶動(dòng)、骨干引領(lǐng)、校長(zhǎng)主任論壇、教學(xué)分析與評(píng)價(jià)、專(zhuān)題聯(lián)手探究、校本課程開(kāi)發(fā)、教研成果展示等為主要形式，全員參與，聯(lián)片互動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)校教育教學(xué)工作均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
按片劃分教研區(qū)域，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校際交流研討，多層面開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教研制度創(chuàng)新和教研水平的提升。根據(jù)我縣實(shí)際，確定聯(lián)片教研工作的具體目標(biāo)是：
1、探索聯(lián)片教研方式，努力創(chuàng)建與完善縣教研室、區(qū)片、學(xué)校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)一體化的教育教學(xué)研究指導(dǎo)模式，切實(shí)創(chuàng)新教研機(jī)制。
2、充分發(fā)揮省市教學(xué)示范學(xué)校的輻射帶頭作用，以點(diǎn)帶面，校際互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程改革的區(qū)域整體推進(jìn)。
3、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)片互動(dòng)，以駐城學(xué)校帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校，以強(qiáng)校幫扶弱校，整體提升教研水平，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展。
4、以研促訓(xùn)，研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
三、工作要求
1、健全組織。各區(qū)片成立聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)本區(qū)片教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和整體策劃工作，并積極給予人力、物力、財(cái)力保障；成立以校長(zhǎng)、教科室主任、教務(wù)主任、學(xué)科教研員為成員的工作小組，負(fù)責(zé)制定本區(qū)片教研發(fā)展規(guī)劃和具體的活動(dòng)計(jì)劃。
建立區(qū)片學(xué)科聯(lián)合教研組。選聘區(qū)片學(xué)科帶頭人（骨干教師）擔(dān)任跨校學(xué)科聯(lián)合教研組組長(zhǎng)，其主要任務(wù)是：研究解決教師在教育教學(xué)工作中遇到的困難和問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)交流，組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
2、職責(zé)履行。各片組要積極組織各成員校按照發(fā)展規(guī)劃和活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，每學(xué)期應(yīng)保證2—5次活動(dòng)。要以解決教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，集思廣益，積極探索教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)方式以及提高學(xué)生素質(zhì)等方面的有效途徑和策略。
3、活動(dòng)形式。活動(dòng)采取輪流主辦的辦法進(jìn)行，由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，定期召開(kāi)小組成員聯(lián)席會(huì)議，研究制定各區(qū)片聯(lián)片教研活動(dòng)方案并上報(bào)縣教研室。具體活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式等由各區(qū)片工作小組集體研究確定。
4、總結(jié)交流。各區(qū)片要注重提高活動(dòng)的實(shí)效性，要抓好有形成果的建設(shè)，重視教研成果的交流與推廣；要做好活動(dòng)記錄，及時(shí)總結(jié)并做好文本、圖片及音像資料等過(guò)程材料的整理和積累。
5、區(qū)域劃分。全縣劃分為三個(gè)區(qū)域，其領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成如下：
東區(qū)：含實(shí)驗(yàn)中學(xué)及水三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)，同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，為成員。
西區(qū)：含三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)，同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，為成員。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“國(guó)家好處至上、消費(fèi)者好處至上”，以“三個(gè)自覺(jué)抵制”為目的，堅(jiān)持卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)“自律”與本能機(jī)能部分“他律”相結(jié)合的市場(chǎng)監(jiān)管形式，經(jīng)過(guò)增強(qiáng)卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律建設(shè)，不斷提高運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信守法認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)營(yíng)戶(hù)自我教育、自我約束、自我治理的才能，努力構(gòu)建規(guī)范有序的卷煙運(yùn)營(yíng)次序，促進(jìn)我街煙草經(jīng)濟(jì)繼續(xù)不變協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目的
卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律建設(shè)應(yīng)努力完成以下目的：
1、無(wú)出售“假、私、非”等違法卷煙的行為；
2、無(wú)低價(jià)競(jìng)銷(xiāo)、惡性競(jìng)爭(zhēng)等不規(guī)范運(yùn)營(yíng)行為；
3、不發(fā)生向無(wú)《煙草專(zhuān)賣(mài)零售答應(yīng)證》的運(yùn)營(yíng)戶(hù)和不合法煙販供應(yīng)卷煙的行為；
4、無(wú)無(wú)證運(yùn)營(yíng)、擅自轉(zhuǎn)、借、出租、生意答應(yīng)證的行為；
5、按期完成卷煙銷(xiāo)售方案；
6、使運(yùn)營(yíng)戶(hù)獲利程度逐漸提高。
三、工作內(nèi)容
（一）深化推進(jìn)運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律組織建設(shè)
在區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組的精心指導(dǎo)下，在街煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組的詳細(xì)指導(dǎo)下，以村、社區(qū)為單位穩(wěn)步推進(jìn)運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律組織建設(shè)。
1、以村、社區(qū)為單位，以卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)自愿參與為前提，成立由10至15家卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)參與的“卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律小組”。關(guān)于社區(qū)運(yùn)營(yíng)戶(hù)少的誠(chéng)信自律小組組長(zhǎng)由社區(qū)協(xié)管員負(fù)責(zé)，關(guān)于有的村、社區(qū)運(yùn)營(yíng)戶(hù)多的則依照10至15家卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)成立自律小組，組長(zhǎng)人選可由村、社區(qū)協(xié)管員提名，也可由運(yùn)營(yíng)戶(hù)中推舉發(fā)生小組長(zhǎng)。
2、各村、社區(qū)自律小組組建后，應(yīng)將自律小組運(yùn)營(yíng)戶(hù)店名、戶(hù)數(shù)和基本材料報(bào)送街煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理指導(dǎo)小組贊同，街指導(dǎo)要將相關(guān)材料實(shí)時(shí)報(bào)區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組立案。
3、各村、社區(qū)自律小組的成立，應(yīng)與自律小組運(yùn)營(yíng)戶(hù)簽署小組活動(dòng)商定及誠(chéng)信運(yùn)營(yíng)行為違約所須承當(dāng)?shù)呢?zé)任向社會(huì)和消費(fèi)者作出公開(kāi)承諾（簽署誠(chéng)信運(yùn)營(yíng)承諾書(shū)）。
（二）大力發(fā)展運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律活動(dòng)
運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律小組應(yīng)積極做好以下各方面的工作：
1、自律小構(gòu)成員應(yīng)互動(dòng)發(fā)展對(duì)本小組所管運(yùn)營(yíng)戶(hù)范圍內(nèi)進(jìn)行巡查工作，檢查本小組運(yùn)營(yíng)戶(hù)在執(zhí)行《商定》、實(shí)行《承諾書(shū)》的狀況，并做好工作記載，對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題運(yùn)營(yíng)戶(hù)除就地要求整改外，還應(yīng)實(shí)時(shí)向小組長(zhǎng)匯報(bào)。
2、每周自律小組組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本小組所管范圍內(nèi)運(yùn)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行一次具體走訪(fǎng)，對(duì)小構(gòu)成員在互動(dòng)巡查中反映的問(wèn)題進(jìn)行回訪(fǎng)，檢查其整改落實(shí)狀況，搜集相關(guān)建議和意見(jiàn)，并做好工作記載。
3、每周各村、社區(qū)協(xié)管員要對(duì)本村、社區(qū)自律小組工作狀況進(jìn)行巡查工作，并對(duì)自律小組工作狀況尋求意見(jiàn)，對(duì)在巡查中存在的問(wèn)題向自律小組組長(zhǎng)提出整改要求，并做好工作記載。
4、每月各村、社區(qū)協(xié)管員組織各自律小組組長(zhǎng)工作大會(huì)，聽(tīng)取工作狀況匯報(bào)，并將自律小組組長(zhǎng)提出的問(wèn)題反應(yīng)給街道煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理指導(dǎo)小組及相關(guān)本能機(jī)能部分，街道及相關(guān)本能機(jī)能部分應(yīng)協(xié)調(diào)停決實(shí)踐問(wèn)題，并賜與支持和協(xié)助。
5、每月一次本轄區(qū)范圍自律小組運(yùn)營(yíng)戶(hù)運(yùn)營(yíng)狀況、執(zhí)行《商定》、實(shí)行《承諾書(shū)》的狀況和排名前三的卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)，煙草部分次月的貨源和非凡品牌供給政策。
（三）要增強(qiáng)對(duì)運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律建設(shè)的指導(dǎo)
1、街綜治辦要按期和不按期組織召開(kāi)煙草專(zhuān)賣(mài)本能機(jī)能部分、村、社區(qū)協(xié)管員及局部自律小組組長(zhǎng)參與的工作大會(huì)，聽(tīng)取各村、社區(qū)協(xié)管員及自律小組組長(zhǎng)的工作匯報(bào)，并安排和安插下步工作。
2、為了把握各村、社區(qū)自律小組工作狀況，街綜治辦將按期組織召開(kāi)煙草治理所部分與村、社區(qū)自律小組的溝通會(huì)，互通訊息，交流狀況，有用協(xié)調(diào)。煙草部分對(duì)顯示突出的自律小組運(yùn)營(yíng)戶(hù)在貨源供給戰(zhàn)略上，特別是非凡品牌的分派上應(yīng)賜與適度傾斜。
3、每月街道綜治辦應(yīng)針對(duì)市場(chǎng)存在的問(wèn)題，組織相關(guān)本能機(jī)能部分和村、社區(qū)協(xié)管員發(fā)展不少于兩次的綜合整治行動(dòng)。
4、街道綜治辦每月將對(duì)村、社區(qū)發(fā)展自律小組活動(dòng)狀況進(jìn)行走訪(fǎng)，對(duì)走訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)向區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組反映，并爭(zhēng)奪區(qū)主管部分的支持和協(xié)助，為更好地共同自律小組組長(zhǎng)發(fā)展好工作。
四、施行步調(diào)
（一）宣傳發(fā)起階段（6月17日至6月21日）
街煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組將組織、召開(kāi)全街“誠(chéng)信自律”建設(shè)工作大會(huì)，隨后各村、社區(qū)按區(qū)有關(guān)大會(huì)精神，認(rèn)真做好工作落實(shí)，辦宣傳誠(chéng)信自律宣傳欄及掛橫幅發(fā)展普遍宣傳活動(dòng)。
（二）先期試點(diǎn)階段（6月24日至7月12日）
街道煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組將拔取具有必然前提的村、社區(qū)作為試點(diǎn)單位，由村、社區(qū)依照相關(guān)順序堅(jiān)持自律小組，并組織小組運(yùn)營(yíng)戶(hù)成員簽署商定及社會(huì)承諾書(shū)，還根據(jù)自律商定和承諾書(shū)內(nèi)容發(fā)展自我教育、自我約束、自我治理的相關(guān)活動(dòng)。
（三）具體推行階段（7月15日至10月31日）
街道煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組將對(duì)誠(chéng)信自律小組試點(diǎn)單位的工作發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行具體檢查，對(duì)工作推進(jìn)有力，活動(dòng)發(fā)展有成效，街綜治辦將組織煙草部分指導(dǎo)，各村、社區(qū)協(xié)管員到試點(diǎn)單位進(jìn)行交流和指導(dǎo)，并在全街具體推行。
（四）審核驗(yàn)收階段（11月1日至11月30日）
街道煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組對(duì)各村、社區(qū)已發(fā)展誠(chéng)信自律活動(dòng)的小組，由街綜治辦上報(bào)區(qū)指導(dǎo)小組，并承受區(qū)指導(dǎo)小組對(duì)運(yùn)營(yíng)戶(hù)自律小組活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行具體審核驗(yàn)收。
（五）總結(jié)表?yè)P(yáng)階段（12月）
由區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組對(duì)村、社區(qū)發(fā)展自律小組活動(dòng)，經(jīng)審核驗(yàn)收及格的單位和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)、授牌。
五、工作要求
1、各村、社區(qū)要依據(jù)街道煙草專(zhuān)賣(mài)社區(qū)化治理工作指導(dǎo)小組關(guān)于“2012年卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律建設(shè)工作施行方案”的要求，明確工作目的工作，發(fā)展好卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律活動(dòng)。
2、各村、社區(qū)治保主任要增強(qiáng)對(duì)卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)誠(chéng)信自律活動(dòng)的組織指導(dǎo)，各村、社區(qū)協(xié)管員是發(fā)展誠(chéng)信自律活動(dòng)的詳細(xì)責(zé)任人，應(yīng)按期發(fā)展對(duì)這項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)。
關(guān)于積極參加，成效分明的卷煙運(yùn)營(yíng)戶(hù)要積極協(xié)調(diào)轄區(qū)煙草部分在貨源供給政策，特別是非凡品牌的分派上賜與傾斜。關(guān)于效果發(fā)揚(yáng)不分明的小組和個(gè)人，要實(shí)時(shí)賜與協(xié)助，關(guān)于發(fā)生較嚴(yán)厲問(wèn)題、社會(huì)影響較大的運(yùn)營(yíng)戶(hù)，要?jiǎng)衿渫顺鲎月尚〗M。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、市深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略動(dòng)員會(huì)議精神，強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、改善民生等方面的作用，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。自即日起到月底，各責(zé)任單位確保建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)工率達(dá)到，重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目達(dá)到預(yù)定進(jìn)度要求，在建項(xiàng)目加快建設(shè)速度，大部分項(xiàng)目建成投入使用，力爭(zhēng)提前完成年初確定的社會(huì)固定資產(chǎn)投資億元目標(biāo)，同時(shí)謀劃儲(chǔ)備一批戰(zhàn)略型、帶動(dòng)型的重大項(xiàng)目，確保年初確定的全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)任務(wù)順利完成。
二、重點(diǎn)工作
1、做好簽約項(xiàng)目落地工作，力促項(xiàng)目早日開(kāi)工建設(shè)。對(duì)正在洽談的項(xiàng)目要盯緊盯牢，指派專(zhuān)人跟蹤洽談，落實(shí)跟蹤服務(wù)措施，確保盡快簽約。對(duì)簽約項(xiàng)目要實(shí)行時(shí)間、任務(wù)、責(zé)任“三位一體”責(zé)任制，盡快開(kāi)工建設(shè)，同時(shí)要制定出具體的進(jìn)度安排計(jì)劃和實(shí)施措施，定人、定責(zé)、定時(shí)間，使各項(xiàng)工作早見(jiàn)實(shí)效。已簽約項(xiàng)目要加緊辦理規(guī)劃、選址、設(shè)計(jì)、審批等前期手續(xù)，為年內(nèi)開(kāi)工建設(shè)奠定基礎(chǔ)。要利用一切可以利用的資源，采取一切可以采取的方法，謀劃簽約一批好項(xiàng)目、新項(xiàng)目，努力做到簽約項(xiàng)目抓動(dòng)工、動(dòng)工項(xiàng)目抓投產(chǎn)、投產(chǎn)項(xiàng)目抓效益，切實(shí)提高招商引資項(xiàng)目成功率，努力形成投產(chǎn)一批、建設(shè)一批、規(guī)劃和儲(chǔ)備一批的良性循環(huán)發(fā)展模式。
2、做好未建項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作，力促項(xiàng)目按時(shí)開(kāi)工。扎實(shí)做好項(xiàng)目前期工作，積極協(xié)調(diào)市發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、環(huán)保、建設(shè)等部門(mén)做好項(xiàng)目的審批、規(guī)劃、選址、用地、環(huán)評(píng)、建設(shè)等相關(guān)手續(xù)，提供跟蹤服務(wù)，確保未開(kāi)工的工程盡快開(kāi)工。及時(shí)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保資金及時(shí)到位，保障項(xiàng)目順利實(shí)施。項(xiàng)目所在地鎮(zhèn)政府、街道辦事處，要積極配合項(xiàng)目單位做好征地、拆遷及地面附著物補(bǔ)償?shù)裙ぷ鳎龊萌罕姷乃枷牍ぷ鳎ＷC項(xiàng)目建設(shè)不受干擾和影響。
3、做好在建項(xiàng)目協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，力促項(xiàng)目盡快建成。對(duì)所有在建項(xiàng)目要進(jìn)行一次全面梳理，重新分解細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，按照從早從快的原則，排出推進(jìn)時(shí)間表，提出進(jìn)度要求，明確時(shí)間進(jìn)度和完成時(shí)限，以最快的速度來(lái)安排和推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。政府分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人要親自到項(xiàng)目單位和企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，分析原因，幫助解決項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，使其盡快投產(chǎn)達(dá)效。
4、做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作，力促發(fā)展后勁。要繼續(xù)把招商引資工作作為頭等大事來(lái)抓，加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，鉚足發(fā)展后勁。圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)聚集、產(chǎn)業(yè)鏈條延伸、骨干企業(yè)壯大等投資重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握國(guó)家對(duì)西部地區(qū)的資金支持方向，積極引進(jìn)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)，抓緊儲(chǔ)備適合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有推動(dòng)力的項(xiàng)目，做好上下銜接溝通，爭(zhēng)取國(guó)家和區(qū)支持，超前謀劃一批產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力強(qiáng)、利潤(rùn)貢獻(xiàn)大、科技含量高、污染排放低、能源消耗少的重大項(xiàng)目，建立項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)，加快項(xiàng)目由儲(chǔ)備階段向?qū)嵤╇A段轉(zhuǎn)化，形成發(fā)展后勁。
5、做好工程建設(shè)的質(zhì)量和施工安全工作，確保各個(gè)項(xiàng)目建設(shè)順利。要采取堅(jiān)決有力的措施防止“豆腐渣工程”，決不能因強(qiáng)調(diào)工期進(jìn)度而忽視質(zhì)量。各相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格監(jiān)管程序，建立健全工程招投標(biāo)、開(kāi)工報(bào)告、施工監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等制度，加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的監(jiān)管，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求施工，按規(guī)定程序辦事。在工程質(zhì)郟管理上，要關(guān)口前移、重心下移，保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)，不斷強(qiáng)各方安全責(zé)任，從源頭防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生，確保安全施工。建設(shè)、質(zhì)檢、安監(jiān)等有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真履職，嚴(yán)格把，嚴(yán)格責(zé)任追究，實(shí)行工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，違反程序，，造成重大質(zhì)量和安全事故的，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定追責(zé)任，絕不姑息遷。
三、實(shí)施步驟
項(xiàng)目建設(shè)“百日大會(huì)戰(zhàn)”時(shí)間安排為 月日至月日，分三階段進(jìn)行：
（一）制定方案和動(dòng)員階段（月日月日）。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況、存在的主要困難和問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查摸底，確定大會(huì)戰(zhàn)項(xiàng)目，明確每個(gè)項(xiàng)目具體工作目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)目責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、第一責(zé)任人，制定活動(dòng)方案，并于月日前報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做好思想發(fā)動(dòng)和廣泛宣傳，全面部署大會(huì)戰(zhàn)工作。
（二）強(qiáng)化落實(shí)，全力推進(jìn)階段（月日月日）。各單位要按照工作方案組織開(kāi)展大會(huì)戰(zhàn)，在限定時(shí)間內(nèi)完成攻堅(jiān)任務(wù)。“百日大會(huì)戰(zhàn)”活動(dòng)實(shí)行匯報(bào)制度，各單位每周要向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)進(jìn)展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后每周五向市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)工作進(jìn)展和任務(wù)完成情況。
（三）總結(jié)考核階段（月日月日）。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室分析匯總“百日大會(huì)戰(zhàn)”總體工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成效。結(jié)合各個(gè)目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行考核（此考核結(jié)果同時(shí)作為年度本部門(mén)、鎮(zhèn)和街道辦事處的綜合工作和項(xiàng)目推進(jìn)工作考評(píng)依據(jù)），對(duì)會(huì)戰(zhàn)中貢獻(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立區(qū)項(xiàng)目建設(shè)百日大會(huì)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，金花區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各副區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政府各部門(mén)、各鎮(zhèn)政府和各街道辦事處主要負(fù)責(zé)同志為成員。項(xiàng)目建設(shè)“百日大會(huì)戰(zhàn)”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立辦公室，辦公室設(shè)在政府辦公室，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、督促檢查、考核總結(jié)等有關(guān)工作，副區(qū)長(zhǎng)兼任辦公室主任，經(jīng)發(fā)局局長(zhǎng)、財(cái)政局局長(zhǎng)、建設(shè)交通局局長(zhǎng)、國(guó)土分局局長(zhǎng)兼任辦公室副主任。辦公室下設(shè)項(xiàng)目資金保障組、招商引資組、項(xiàng)目前期工作推進(jìn)組、督查組和宣傳報(bào)道組、工業(yè)組、教育衛(wèi)生組、農(nóng)林科技組、市政城市建設(shè)組個(gè)工作組。資金保障組組長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)兼任、招商引資組組長(zhǎng)和項(xiàng)目前期工作推進(jìn)組組長(zhǎng)、工業(yè)組組長(zhǎng)由副區(qū)長(zhǎng)兼任、農(nóng)林科技組組長(zhǎng)由高保副區(qū)長(zhǎng)兼任、市政城市建設(shè)組組長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)兼任、教育衛(wèi)生組組長(zhǎng)由區(qū)長(zhǎng)兼任、督查組組長(zhǎng)由常委兼任、宣傳報(bào)道組組長(zhǎng)由常委兼任。
各工作組以月日為最后完成期限，按照只能快不能慢、只能早不能遲的原則，制定具體實(shí)施方案，細(xì)化分工，明確責(zé)任，精心組織，科學(xué)安排，確保“百日大會(huì)戰(zhàn)”的順利進(jìn)行。各工作組要每周召開(kāi)一次調(diào)度會(huì)議，及時(shí)分析和解決問(wèn)題。實(shí)行“一個(gè)項(xiàng)目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)責(zé)任人、一套措施、一抓到底”，力促所有工程盡快全面開(kāi)工，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加速推進(jìn)，力爭(zhēng)提前竣工，確保全面完成年初目標(biāo)任務(wù)。
一、反洗現(xiàn)場(chǎng)檢查準(zhǔn)備情況
（一）嚴(yán)格執(zhí)行檢查前立項(xiàng)制度。
我行根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目年度計(jì)劃安排，就每個(gè)被查單位分別填寫(xiě)了《現(xiàn)場(chǎng)檢查立項(xiàng)審批表》，并報(bào)本部門(mén)負(fù)責(zé)人和分管行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
（二）成立檢查小組。
立項(xiàng)批準(zhǔn)后，我行跟據(jù)檢查任務(wù)和檢查對(duì)象等情況迅速成立了檢查組，確定了檢查組長(zhǎng)、主查人和其他人員，并明確了職責(zé)，按照分工具體實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查。
我行成立了以主任為組長(zhǎng)、副主任為副組長(zhǎng)，各職能股室、分社負(fù)責(zé)人為成員的反洗錢(qián)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了反洗錢(qián)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下轄反洗錢(qián)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、反洗錢(qián)調(diào)查聯(lián)絡(luò)小組、現(xiàn)金支付交易監(jiān)測(cè)小組、轉(zhuǎn)帳支付交易監(jiān)測(cè)小組等指定內(nèi)設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，確保反洗錢(qián)工作的順利開(kāi)展。
（三）結(jié)合實(shí)際，制定《現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)施方案》。
我行根據(jù)檢查目的和對(duì)相關(guān)資料的分析研究制定了《現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)施方案》，明確了檢查目的、對(duì)象和內(nèi)容，檢查期限，檢查實(shí)施步驟和時(shí)間安排，檢查組組成和人員分工，檢查要求，檢查依據(jù)等，并由檢查組組長(zhǎng)審核后報(bào)分管行長(zhǎng)審定，審定后的《現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)施方案》印發(fā)給檢查組成員執(zhí)行。
我行又先后起草、印發(fā)了《反洗錢(qián)規(guī)定》、《我行反洗錢(qián)工作崗位職責(zé)》，對(duì)反洗錢(qián)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其內(nèi)設(shè)辦事機(jī)構(gòu)、各具體崗位的職能、職責(zé)做明確分工，不定期組織檢查，確保反洗錢(qián)工作的深入開(kāi)展。
（四）制作和下發(fā)《現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)》。
我行嚴(yán)格遵循檢查工作程序，根據(jù)檢查內(nèi)容，制作并于進(jìn)場(chǎng)5天前向各被查單位下發(fā)了《現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)》，告知被查單位需提供的有關(guān)數(shù)據(jù)、資料的內(nèi)容、范圍等事項(xiàng)，以便做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
（五）結(jié)合檢查實(shí)際，進(jìn)行反洗錢(qián)檢查專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
我行在檢查進(jìn)場(chǎng)前，組織檢查成員進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)施方案》、一個(gè)《規(guī)定》和兩個(gè)《辦法》以及反洗錢(qián)檢查涉及的法規(guī)制度，并要求不能走過(guò)場(chǎng)，同時(shí)還要嚴(yán)格執(zhí)行檢查程序，做到依法履職，為開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)檢查工作做好充分的準(zhǔn)備。
二、現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)施情況
（一）我行按照《現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)》確定的時(shí)間進(jìn)駐被查單位，并向被查單位出示《中國(guó)人民銀行執(zhí)法證》和《現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)》。與被檢查單位進(jìn)行了進(jìn)場(chǎng)會(huì)談，有檢查組組長(zhǎng)宣讀《現(xiàn)場(chǎng)檢查通知書(shū)》說(shuō)明檢查的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排以及對(duì)被查單位配合檢查工作要求，專(zhuān)人負(fù)責(zé)編制了《現(xiàn)場(chǎng)檢查進(jìn)駐會(huì)議紀(jì)要》，并有檢查組組長(zhǎng)和被查單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。
（二）在檢查中，我行根據(jù)各檢查項(xiàng)目的不同采取抽樣、核對(duì)、實(shí)地觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)調(diào)查等具體方法進(jìn)行了檢查。在調(diào)閱被查單位會(huì)計(jì)憑證等資料時(shí)，采取了一次調(diào)閱、集中管理的辦法，按要求填制了《現(xiàn)場(chǎng)檢查資料調(diào)閱清單》，并有檢查組組長(zhǎng)和被查單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)后由檢查組和被查單位分別保存。一是各網(wǎng)點(diǎn)基本能夠建立客戶(hù)身份登記制度，按照“了解客戶(hù)”制度原則，在客戶(hù)辦理開(kāi)戶(hù)時(shí)，嚴(yán)格審查客戶(hù)提供的材料、證明文件和資料的真實(shí)性、完整性和有效性；二是能根據(jù)審慎性原則認(rèn)真開(kāi)展了解客戶(hù)活動(dòng)，對(duì)重要客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及資金流向進(jìn)行分析，對(duì)其賬戶(hù)的現(xiàn)金交易以及賬戶(hù)交易及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控。三是能夠按規(guī)定期限保存客戶(hù)賬戶(hù)資料和交易記錄，建立存款人信息數(shù)據(jù)檔案，保存銀行結(jié)算賬戶(hù)存款人的信息資料等，客戶(hù)盡職調(diào)查制度得到落實(shí)，暫未發(fā)現(xiàn)有匿名、假名、證件不符合要求、數(shù)留存資料不完整的帳戶(hù)。
（三）編制《現(xiàn)場(chǎng)檢查工作底稿》。現(xiàn)場(chǎng)檢查過(guò)程中，我行對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并經(jīng)核實(shí)的事實(shí)進(jìn)行了詳實(shí)的紀(jì)錄，及時(shí)編制了統(tǒng)一格式的《現(xiàn)場(chǎng)檢查工作底稿》，并由檢查組長(zhǎng)對(duì)工作底稿進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)核。現(xiàn)場(chǎng)檢查結(jié)束，離開(kāi)被查單位前，退還了全部借閱材料，并與被查單位進(jìn)行了離場(chǎng)會(huì)談，檢查組組長(zhǎng)通報(bào)了檢查的有關(guān)情況。
三、現(xiàn)場(chǎng)檢查處理情況
（一）制作《現(xiàn)場(chǎng)檢查事實(shí)認(rèn)定書(shū)》。我行嚴(yán)格按照現(xiàn)場(chǎng)檢查處理程序，在檢查離場(chǎng)次日起15個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)《現(xiàn)場(chǎng)檢查工作底稿》進(jìn)行了分類(lèi)整理，擬寫(xiě)了現(xiàn)場(chǎng)檢查總結(jié)，對(duì)有關(guān)檢查內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)核、分析，形成檢查結(jié)論與建議，制作并向被查單位下發(fā)了《現(xiàn)場(chǎng)檢查事實(shí)認(rèn)定書(shū)》。
（二）及時(shí)上報(bào)《現(xiàn)場(chǎng)檢查報(bào)告》。在《現(xiàn)場(chǎng)檢查事實(shí)確認(rèn)書(shū)》基礎(chǔ)上，充分吸收被查單位反饋的合理意見(jiàn)，撰寫(xiě)了《現(xiàn)場(chǎng)檢查報(bào)告》，由檢查組組長(zhǎng)審核，報(bào)分管副行長(zhǎng)審閱，并按時(shí)報(bào)送至了上級(jí)行。
（三）制作《現(xiàn)場(chǎng)檢查意見(jiàn)書(shū)》。
根據(jù)《現(xiàn)場(chǎng)檢查事實(shí)認(rèn)定書(shū)》以及其他證據(jù)材料能夠認(rèn)定被查單位執(zhí)行有關(guān)洗錢(qián)規(guī)定的行為符合相關(guān)規(guī)定的，及時(shí)制作了《現(xiàn)場(chǎng)檢查意見(jiàn)書(shū)》，并經(jīng)主管行長(zhǎng)批準(zhǔn)，并加蓋本行行政公章后，送達(dá)被查單位。
（四）制作《現(xiàn)場(chǎng)檢查意見(jiàn)告知書(shū)》。
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂．良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚及規(guī)范作用．學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌和行為風(fēng)尚;另一方面也是教師教風(fēng)、師德、治學(xué)態(tài)度及綜合素質(zhì)的全面反映．當(dāng)前，進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義．
1．1加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是實(shí)現(xiàn)高校質(zhì)量立校的重要保障
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，人才的成長(zhǎng)、教育的成敗與學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣息息相關(guān)．因此，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)工程，有效地發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向、激勵(lì)凝聚和規(guī)范作用，積極營(yíng)造一個(gè)健康、穩(wěn)定、向上的校園氛圍，是確保學(xué)校各項(xiàng)改革發(fā)展事業(yè)順利進(jìn)行，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證．
1．2加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是建設(shè)高品位校園文化的重要內(nèi)容
學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項(xiàng)基本建設(shè)和自我人格塑造的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的綜合體現(xiàn)．學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著潛移默化的促進(jìn)作用．高品位、高水平的校園文化有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)又是促進(jìn)建立良好的校園秩序，培育健康、文明、向上的校園文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的根本途徑．
1．3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證學(xué)校穩(wěn)定的巨大動(dòng)力
優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就會(huì)極大地激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，并成為學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)大精神力量．近年來(lái)，全國(guó)各高校愈加重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面都采取了諸多積極有效的措施，整體學(xué)風(fēng)狀況得到了較大改善，但隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校招生人數(shù)不斷擴(kuò)大，當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的力度和深度仍顯不足，有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)路徑和方法仍在不斷地探求和摸索之中，只是飛速發(fā)展的信息時(shí)代留給高校的時(shí)間越來(lái)越少，所有高校都想在教育市場(chǎng)上獲得主動(dòng)，并通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建學(xué)校品牌，然后通過(guò)創(chuàng)建品牌、增強(qiáng)實(shí)力，擴(kuò)大知名度．因此，我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，積極探索并通過(guò)創(chuàng)建品牌、增強(qiáng)實(shí)力，來(lái)擴(kuò)大知名度，找尋學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑．
2學(xué)習(xí)互助小組制度的內(nèi)涵與組建原則
古代《學(xué)記》中講，“獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而寡聞”．在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，以學(xué)習(xí)小組為重點(diǎn)，制度建設(shè)為保障，過(guò)程管理為手段，將加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)與小組活動(dòng)相結(jié)合，互助學(xué)習(xí)與促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展相結(jié)合，著力打造學(xué)習(xí)互助小組制度，不失為一次極具創(chuàng)新意義的積極嘗試．
2．1學(xué)習(xí)互助小組制度的基本內(nèi)涵
顧名思義，學(xué)習(xí)互助小組制度即借助于班級(jí)分組縮小管理單元，通過(guò)小組合作探討、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互助學(xué)習(xí)制度．新生入學(xué)后，在各班按照高考成績(jī)及課堂表現(xiàn)成立學(xué)習(xí)小組，每小組大約6～7人，設(shè)一名小組長(zhǎng)，各小組內(nèi)組成幫扶對(duì)子(不存在排斥)，小組自行制定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，按月召開(kāi)座談會(huì)，檢查、反饋活動(dòng)效果，每學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法加以交流推廣．
2．2建立學(xué)習(xí)互助小組的基本原則
(1)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則．
首先，一個(gè)學(xué)習(xí)小組須有一名成績(jī)優(yōu)秀的組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)中上等的同學(xué)和后進(jìn)生要保持?jǐn)?shù)量大略均等，這樣通過(guò)“一幫一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以使成績(jī)差的同學(xué)其學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升，同時(shí)成績(jī)好的同學(xué)綜合素質(zhì)也會(huì)得到有效提高;其次，學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)一般要經(jīng)過(guò)選拔產(chǎn)生，通常由政治覺(jué)悟高、品德修養(yǎng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、自身綜合素質(zhì)高的同學(xué)擔(dān)任;再次，學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)要定時(shí)帶領(lǐng)自己的組員到自習(xí)室學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題，通過(guò)討論或組長(zhǎng)的講解能夠迎刃而解;最后，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)學(xué)院要給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中給予優(yōu)先考慮．
(2)人數(shù)適中原則．
為了使小組成員都能得到鍛煉，每個(gè)小組成員數(shù)以6～7人為宜．(3)異質(zhì)性原則．由于互助小組是混合型封閉式小組，組員由同一班級(jí)的學(xué)生組成，所以要特別強(qiáng)調(diào)成員的異質(zhì)性．為擴(kuò)大交流面，同寢室成員要拆分到不同小組，小組內(nèi)男生和女生比例要?jiǎng)蚍Q(chēng)，小組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)水平要有高有低，各小組之間學(xué)習(xí)成績(jī)要均衡．
(4)開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)原則．
各組學(xué)習(xí)成績(jī)與能力旗鼓相當(dāng)，通過(guò)組建學(xué)習(xí)小組使各組間形成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，每次開(kāi)展活動(dòng)都要做充分準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得理想的效果．
(5)平等尊重原則．
在小組成員之間互相尊重，彼此平等，都有為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的權(quán)利，也都有為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的義務(wù)．
3學(xué)習(xí)互助小組制度的日常建設(shè)
建好互助小組以后，還要加強(qiáng)制度建設(shè)，借助于各項(xiàng)制度對(duì)互助小組內(nèi)的各個(gè)成員做出具體明確的分工，制度建設(shè)是學(xué)習(xí)互助小組取得進(jìn)展的關(guān)鍵．在制度的框架內(nèi)，小組成員不但要做好自己份內(nèi)的工作，還要幫助他人完成任務(wù)，進(jìn)而完成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)．制度建設(shè)的最終目的就是為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)相互幫助、共同成長(zhǎng)、奮發(fā)成長(zhǎng)的和諧氛圍．
3．1建立完善的規(guī)章制度
為加強(qiáng)學(xué)習(xí)互助小組制度建設(shè)，保證學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)工作的順利開(kāi)展，需要制定《學(xué)習(xí)互助小組管理辦法》、《學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)選拔辦法》、《學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)培訓(xùn)方案》、《學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)考核辦法》、《學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)工作條例》等，為學(xué)習(xí)互助小組組長(zhǎng)的管理、培養(yǎng)及其相關(guān)工作的開(kāi)展提供制度依據(jù)，并在工作中不斷補(bǔ)充完善．
3．2建立選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制
通過(guò)建立和完善選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性，為提高學(xué)的工作效率和質(zhì)量奠定基礎(chǔ)．
(1)學(xué)的選拔．
學(xué)首先必須熱心于互助小組工作，對(duì)自身的工作及努力方向有清醒的認(rèn)識(shí)，思想品德良好，政治責(zé)任感高，工作中能秉公辦事、以身作則，起到榜樣示范作用;其次，學(xué)必須自身學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，頭腦靈活，具有一定的親和力、組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言文字及口頭表達(dá)能力，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題有正確的認(rèn)識(shí);再次，學(xué)要有良好的心理素質(zhì)，不僅要保持自身心態(tài)不受外界干擾，而且要善于把握同學(xué)的心理動(dòng)向，這樣才能勝任學(xué)習(xí)互助組長(zhǎng)工作．
(2)學(xué)的培養(yǎng)．
學(xué)任職之初也許并不完全具備以上各方面素質(zhì)，因此進(jìn)一步的培養(yǎng)便顯得愈發(fā)重要．對(duì)于學(xué)的培養(yǎng)，應(yīng)堅(jiān)持崗前集中培訓(xùn)與崗中不定期培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持日常培訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持榜樣示范和追蹤反饋相結(jié)合，適時(shí)召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．工作初期可實(shí)施“老帶新”方案，即由上屆的學(xué)帶新一屆學(xué)，后期要做好工作交接，使學(xué)習(xí)互助工作薪火相傳．與此同時(shí)，在具體工作開(kāi)展中，還要貫徹培養(yǎng)和管理并重的原則，既要為學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)，又要對(duì)他們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理．
(3)學(xué)的考核．
為激發(fā)學(xué)的工作熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)互助小組制度的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)考核機(jī)制必然要提上日程．學(xué)的考評(píng)應(yīng)側(cè)重品德、實(shí)績(jī)及個(gè)人成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面．品德考核的是學(xué)的奉獻(xiàn)精神，實(shí)績(jī)考核的是學(xué)對(duì)班級(jí)總體學(xué)風(fēng)建設(shè)所做的貢獻(xiàn)，個(gè)人成績(jī)考核的是學(xué)在開(kāi)展工作時(shí)，是否能做到學(xué)習(xí)、工作統(tǒng)籌兼顧，這也是考核學(xué)是否勝任的根本前提．對(duì)于學(xué)的考核，應(yīng)堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次，引入淘汰和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)于考核優(yōu)秀者給予表彰，對(duì)于考核不合格者予以調(diào)換，從而增強(qiáng)學(xué)的責(zé)任意識(shí)與危機(jī)感，有利于形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)互助小組制度健康持續(xù)發(fā)展．
(4)完善學(xué)激勵(lì)機(jī)制．
為了加強(qiáng)學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，保持學(xué)習(xí)小組的活力，同樣需要完善激勵(lì)機(jī)制．學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中，首先要積極宣傳學(xué)習(xí)小組為同學(xué)們提供的寶貴鍛煉機(jī)會(huì)，完備的選拔、培養(yǎng)、考核機(jī)制有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和各方面能力的提高;其次，對(duì)于參與工作的學(xué)要及時(shí)頒發(fā)聘書(shū)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)優(yōu)秀榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);再次，要將學(xué)納入梯隊(duì)后備學(xué)生干部隊(duì)伍當(dāng)中，并且優(yōu)先推優(yōu)和就業(yè)，以此吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生參與到學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中來(lái)，從而為班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供動(dòng)力支持．
4結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：教學(xué)方式 小組合作學(xué)習(xí) 藥理學(xué)
Application of Group Cooperative Learning in Pharmacology Teaching
Abstract： group cooperative learning is a brand-new teaching methodology. Unlike other teaching method， cultivating students' learning ability and self-analysis ability is an importance thing of group cooperative. On basis of group cooperative learning， we analyze the teaching principles， the form of organization and the form of activities on the teaching of pharmacology.
Key word： the teaching method， group cooperative learning， pharmacology
引言
藥理學(xué)是針對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程，由于其內(nèi)容繁多，涉及到眾多的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí)，缺乏了更多的獨(dú)立思考和自我分析。針對(duì)這一問(wèn)題，本文將介紹一種新的教學(xué)模式―小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生成為問(wèn)題情境的主人，學(xué)生自我分析問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)所要解決的問(wèn)題。小組合作學(xué)習(xí)法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，而且對(duì)培養(yǎng)藥理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力大有裨益。
一、小組合作學(xué)習(xí)法的基本理論
小組合作學(xué)習(xí)法包含于合作學(xué)習(xí)，該方法是由傳統(tǒng)教學(xué)模式教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)模式，旨在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
小組合作學(xué)習(xí)法最早用于商業(yè)教育。1970年，美國(guó)為了克服傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題，采用小組合作學(xué)習(xí)法教育本科生及研究生并取得了很好的效果[1]。此后，小組合作學(xué)習(xí)法模式被其他發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用在教學(xué)中。我國(guó)在上世紀(jì)90年代引進(jìn)了小組合作學(xué)習(xí)法模式，同時(shí)在一些學(xué)校進(jìn)行了試點(diǎn)工作。當(dāng)今，多媒體教學(xué)的普及使得小組合作學(xué)習(xí)法得以廣泛應(yīng)用。
小組合作學(xué)習(xí)法的教學(xué)原則是以學(xué)生的學(xué)習(xí)小組為單位，共同完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。我國(guó)學(xué)者王坦將其定義為以異質(zhì)學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)[2]。
二、小組合作學(xué)習(xí)在藥理學(xué)課程教學(xué)中的具體實(shí)施[3]
1. 分組選課
1.1在上課前老師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱制定相應(yīng)的課程題目，并且教師將課程題目以多種形式展示給學(xué)生。
1.2學(xué)生自愿組合成幾個(gè)小組，提出每組限制人數(shù)5-8人，由小組內(nèi)民主選出小組組長(zhǎng)。教師對(duì)每位小組組長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)做出必要的指導(dǎo)。
2. 小組合作
2.1組長(zhǎng)根據(jù)指導(dǎo)老師分配的題目以及對(duì)題目的相關(guān)指導(dǎo)進(jìn)行整理學(xué)綱，組長(zhǎng)可以采用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源整理，這個(gè)過(guò)程中，各組員通過(guò)各自的方式了解小組需要講的內(nèi)容，同時(shí)協(xié)助組長(zhǎng)整理學(xué)綱。
2.2學(xué)綱制定完成后，召開(kāi)一次小組討論會(huì)議。期間小組組長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，通過(guò)小組間的討論將學(xué)綱制備全面，同時(shí)小組成員間加深對(duì)所講題目的了解。小組組長(zhǎng)通過(guò)學(xué)綱將所講內(nèi)容分成幾塊，各組員根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇其中的一塊進(jìn)行資料查詢(xún)，并能熟練掌握。
2.3第一次會(huì)議結(jié)束后，小組成員根據(jù)自己的任務(wù)，利用課間時(shí)間進(jìn)行資料整理，同時(shí)小組間保持聯(lián)系，遇到問(wèn)題及時(shí)討論。
2.4 小組成員在計(jì)劃范圍內(nèi)的時(shí)間完成資料的收集，小組組長(zhǎng)召開(kāi)第二次小組討論會(huì)議。小組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)綱有條不紊的請(qǐng)各組員將各自整理的內(nèi)容進(jìn)行介紹，同時(shí)教授其他小組成員，使小組成員對(duì)要講題目的各個(gè)內(nèi)容都有系統(tǒng)的了解。討論后，小組組長(zhǎng)講收集的資料整理修改并統(tǒng)一匯總。
2.5通過(guò)小組成員的共同學(xué)習(xí)獲得的要講內(nèi)容的相關(guān)資料，小組組長(zhǎng)將其整理后發(fā)給各小組成員，成員間再進(jìn)行一次修改，修改后定稿。
2.6課堂上，小組可以用多種形式向全班同學(xué)介紹所講題目的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行討論，使其他小組成員對(duì)所講題目有深入的了解，同時(shí)對(duì)未解決的問(wèn)題進(jìn)行全班討論和向老師請(qǐng)教。
2.7 最后，對(duì)小組進(jìn)行考核。采用小組間成員相互評(píng)定成績(jī)與全班同學(xué)對(duì)其講課效果進(jìn)行評(píng)分，最后由授課老師對(duì)每個(gè)小組點(diǎn)評(píng)。
三、小組合作學(xué)習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)
與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，小組合作學(xué)習(xí)法具有很多優(yōu)點(diǎn)。
首先，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生經(jīng)教師的指導(dǎo)自主積累相關(guān)信息，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣大大增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都可以更好的自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我獨(dú)立，在小組討論過(guò)程中，每個(gè)小組成員都是平等的，都起著不可缺代的作用。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都可以在廣泛的空間內(nèi)發(fā)揮各自的才能，同時(shí)又不磨滅學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立性，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
第二，教師作為小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者，不再是知識(shí)的灌輸者。要圍繞一個(gè)主題去安排課程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問(wèn)題，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
第三，小組合作學(xué)習(xí)使理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中將實(shí)踐與所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)。對(duì)于與實(shí)踐緊密聯(lián)系的藥理學(xué)來(lái)說(shuō)，使用小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)是事半功倍的。
第四，可以強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)一種敬業(yè)和高度負(fù)責(zé)的精神。小組合作學(xué)習(xí)法是將班級(jí)分為不同的小組，每個(gè)小組都是一個(gè)小集體，每個(gè)小組都希望自己是最優(yōu)秀的，大家為了共同的目標(biāo)共同協(xié)作完成任務(wù)，這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和積極性。
第五，提高學(xué)生寬容意識(shí)，增強(qiáng)其社交能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，小組成員間不免會(huì)遇到摩擦，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生間相互理解，相互幫助，提高集體意識(shí)，培養(yǎng)與人合作的能力。讓學(xué)生意識(shí)到，一項(xiàng)工作的完成僅僅靠個(gè)人是無(wú)法完成的，需要集體的力量，大家共同協(xié)作完成。小組討論過(guò)程中，每個(gè)小組成員都要發(fā)言，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生與他人交流的能力可以得到進(jìn)一步的提升。
四、總結(jié)
小組合作學(xué)習(xí)法作為一種具體的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我分析問(wèn)題、提高集體利益，改變了單一的灌注形式的教學(xué)方式，使得教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)活波。在教學(xué)過(guò)程中，其以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，教師起到指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的平等對(duì)話(huà)，促進(jìn)師生間的和諧發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)與人的交往能力，有利于他們學(xué)會(huì)與那些沒(méi)交流過(guò)的人相處。總之，小組合作學(xué)習(xí)法在藥理學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，更好的開(kāi)發(fā)了學(xué)生自我探索知識(shí)的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性。該方法在藥理學(xué)教學(xué)過(guò)程中具有實(shí)用性和實(shí)踐性。
參考文獻(xiàn)
[1].Michaelsen LK， Parmelee DX， McMahon KK， Levine RE. Team-Based Learning for Health Professions Education. Sterling， VA： Stylus Publishing. 2008.
活動(dòng)主題:學(xué)雷鋒,建學(xué)風(fēng),保持干凈衛(wèi)生，創(chuàng)建和諧校園
活動(dòng)人員：機(jī)械學(xué)院08數(shù)控4班全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)械學(xué)院教學(xué)樓/學(xué)院第
五、十樓棟
活動(dòng)宗旨：通過(guò)此次學(xué)雷鋒活動(dòng)，體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視，讓同學(xué)們感受、體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的雷鋒精神，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诤献髦懈惺芗w合作的可貴，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)流程：13月3日，班上召開(kāi)班委例會(huì)，討論并總結(jié)活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以及活動(dòng)時(shí)所需要注意的事項(xiàng)。
23月4日晚對(duì)班上同學(xué)進(jìn)行分組，每組設(shè)小組長(zhǎng)各1名，召集小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。
33月5日早上8：00，所有學(xué)生在10棟們前集合。
4各小組成員按原先分配好的任務(wù)，在各樓棟輔導(dǎo)員以及各小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真清掃每一處地方。若垃圾不易清掃的，同小組成員應(yīng)互相幫助把垃圾清除，確保每一次干凈、整潔！
5活動(dòng)中同學(xué)們不得脫離小組單獨(dú)行事，以確保同學(xué)們的安全。同時(shí)，小組長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)與總負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，通告活動(dòng)進(jìn)展情況。
63月5日晚，在機(jī)械樓501教室召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)班會(huì)。班干部對(duì)此次作表彰總結(jié)，對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)積極的個(gè)人給予表彰。
***
110V
kV
變電站新建工程
防洪
防汛應(yīng)急演練方案
一、演練目的
按照“安全第一,預(yù)防為主、綜合治理”的方針,為快速、有效、有序地應(yīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)可能發(fā)生的防汛事故,通過(guò)啟動(dòng)防汛應(yīng)急救援預(yù)案,確保項(xiàng)目部在遭遇嚴(yán)重洪水、暴雨、泥石流時(shí),能在最短時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮安全保障機(jī)制的作用,快速、高效、有序地實(shí)施應(yīng)急救援工作,最大限度地減小事故損失,特進(jìn)行本次防汛演練。
二、基本情況
***110kV
變電站位于**縣**村境內(nèi),變電站圍墻東南角有一條水渠通過(guò),寬度約為
0.5M,高度約為
0.5M,水源來(lái)自前
1KM
處一條小溪,變電站圍墻東南角基本上正對(duì)小水河河水流向。變電站前方是高山,植被較好,但土質(zhì)較差,屬砂加石和破碎巖。
三、危險(xiǎn)性分析及處置措施
1、施工工地正面即是高山,山勢(shì)陡峭,在雨季時(shí)可能發(fā)生山體滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。
2、工地旁邊小水河河流的河床地勢(shì)較為平坦,工地地面高于河底約
5
米,在雨季當(dāng)發(fā)生大雨、暴雨等災(zāi)害天氣時(shí),上游有發(fā)生山洪及泥石流淹沒(méi)或沖毀工地的可能,存在安全隱患。
四、演練背景
因連日暴雨,
110kV******輸變電工程突遭洪水、泥石流地質(zhì)
災(zāi)害；出現(xiàn)部分人員受傷、被困,重要設(shè)備、材料受威脅,同時(shí),因電線(xiàn)短路造成生活區(qū)發(fā)生火災(zāi)；急需組織受傷人員救援和被困人員疏散,展開(kāi)消防滅火。
四、應(yīng)急演練組織體系和職責(zé)劃分
(一)防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):***
職責(zé):負(fù)責(zé)根據(jù)事故的嚴(yán)重程度決定啟動(dòng)應(yīng)急救援程序,以及在應(yīng)急救援中根據(jù)情況作出決策；負(fù)責(zé)演練過(guò)程中向集團(tuán)公司、當(dāng)?shù)胤姥床块T(mén)的情況匯報(bào)和傳達(dá)執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的指示。
副組長(zhǎng)(演練副總指揮):***
職責(zé):與總指揮一起負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責(zé),應(yīng)急救援中向總指揮匯報(bào)事故發(fā)展情況,并向下屬各專(zhuān)業(yè)應(yīng)急小組傳達(dá)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組的各種指令并協(xié)調(diào)執(zhí)行。
(二)專(zhuān)業(yè)應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé)
1、預(yù)警組:
職責(zé):做好汛前報(bào)警工作,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即報(bào)告預(yù)警。負(fù)責(zé)及時(shí)掌握汛情、災(zāi)情,及時(shí)通報(bào)開(kāi)展防汛抗洪信息(主要指水情、汛情、雨情),做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作。
2、搶險(xiǎn)救災(zāi)組:
職責(zé):負(fù)責(zé)組織搶救傷員,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)處置救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)治安警戒和秩序管理,帶領(lǐng)本小組進(jìn)行站區(qū)防洪設(shè)施的疏通、圍堵。負(fù)責(zé)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)部位、重要物資設(shè)備的轉(zhuǎn)移和保護(hù)。
3、保衛(wèi)組:
職責(zé):負(fù)責(zé)組織進(jìn)行疏通、逃險(xiǎn),協(xié)助組織危險(xiǎn)地區(qū)人員安全撤離或轉(zhuǎn)移,避免發(fā)生人員踩踏等現(xiàn)象。
4、通訊保障組:
職責(zé):負(fù)責(zé)應(yīng)急救援中所有通訊器材的配置,保障防汛信息及時(shí)、準(zhǔn)確傳遞。
5、物資供應(yīng)組:
職責(zé):做好應(yīng)急搶險(xiǎn)物資、設(shè)備和工器具的供應(yīng)和運(yùn)輸工作,滿(mǎn)足應(yīng)急救援的需要。
6、后勤保障組:
職責(zé):負(fù)責(zé)應(yīng)急救援人員的飲食、住宿、交通運(yùn)輸工作,負(fù)責(zé)疏散、轉(zhuǎn)移人員的安置工作。
7、安全監(jiān)察組:
職責(zé):負(fù)責(zé)做好事故現(xiàn)場(chǎng)拍照、記錄、勘察、收集信息工作。
五、應(yīng)急救援演練準(zhǔn)備工作:
1、物資準(zhǔn)備:
普通潛水泵
2
臺(tái)、排水管
2020、移動(dòng)配電箱
1
個(gè)、編織袋
100
條、鐵鍬
2020
急救箱
2
個(gè)、
2、演練出動(dòng)部門(mén)人員及車(chē)輛
生技技術(shù)科:
*人,一臺(tái)車(chē)；
工程項(xiàng)目部:*人,一臺(tái)車(chē)；
安全監(jiān)察科:*人,一臺(tái)車(chē)；
綜合服務(wù)班:*人,一臺(tái)車(chē)；
辦公室:
*人,一臺(tái)車(chē)；
變電檢修一班:*人,一臺(tái)車(chē)；
輸電線(xiàn)路檢修班:*人,一臺(tái)車(chē)；
六、應(yīng)急預(yù)案演練時(shí)間:
2020
年**月**日**時(shí)
七、演練程序
1、2020
年**月**日**時(shí),各部門(mén)參加演練人員到蜀能公司集合待命。
2、**時(shí)**分,有顏良總指揮宣布防洪防汛應(yīng)急演練活動(dòng)開(kāi)始。
3、演練開(kāi)始:
**時(shí)**分,預(yù)警組接到汛情報(bào)告,必須問(wèn)清受災(zāi)地點(diǎn)、受災(zāi)范圍、事件、設(shè)備、設(shè)施的完好程度,是否有預(yù)先人員等,并做好詳細(xì)記錄,隨后,立即向防洪防汛救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告。
**時(shí)**分,防洪防汛救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)總指揮下達(dá)命令,集結(jié)救援人員,趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)。
**時(shí)**分,到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)后,搶險(xiǎn)組組長(zhǎng)向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告殉情,人員到位情況及物資準(zhǔn)備情況。
**時(shí)**分,搶險(xiǎn)組得到救援指令后,迅速果斷組織救援人員(由生產(chǎn)技術(shù)科、工程項(xiàng)目部、安全監(jiān)察科、綜合服務(wù)班、變電檢修一班、輸電線(xiàn)路檢修班、辦公室、施工項(xiàng)目部參演人員組成)展開(kāi)施救。
**時(shí)**分,救援人員分成4個(gè)小組,從中指定小組長(zhǎng)1名,負(fù)責(zé)落實(shí)組長(zhǎng)的指令和本小組的組織協(xié)調(diào)。
**時(shí)**分,保衛(wèi)組迅速組織***輸變電工程項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)人員撤離,搶險(xiǎn)組迅速進(jìn)入受災(zāi)區(qū)域進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作,搶救受困人員和受傷人員。
**時(shí)**分,搶險(xiǎn)組得到救援指令后,4
個(gè)小組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)水災(zāi)情況,合理分布救援區(qū)域,開(kāi)展救援,進(jìn)行潛水泵安裝、管路連接,裝沙袋進(jìn)行封堵等,其他人員配合。
**時(shí)**分,救援結(jié)束后,搶險(xiǎn)組組長(zhǎng)項(xiàng)總指揮匯報(bào)救援結(jié)果。
**時(shí)**分,得到救援結(jié)束,可以退場(chǎng)的指令后,保衛(wèi)組人員組織救援人員離場(chǎng)。后勤保障組做好疏散人員的安置工作。
2．演練過(guò)程:
1)現(xiàn)場(chǎng)值班人員發(fā)現(xiàn)小水河上游來(lái)流量極大,河面水位已經(jīng)接近防洪堤頂部,且水位繼續(xù)上漲,可能漫過(guò)防洪堤,立即電話(huà)向當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)值班人員報(bào)告。
2)預(yù)警行動(dòng)
(1)當(dāng)天值班人員接到現(xiàn)場(chǎng)值班人員報(bào)警后,立即用對(duì)講機(jī)(電話(huà))報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)總指揮,現(xiàn)場(chǎng)總指揮立即電話(huà)通知副總指揮、各專(zhuān)業(yè)小組組長(zhǎng),所有防汛領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各專(zhuān)業(yè)小組組長(zhǎng)及成員應(yīng)在二十分鐘內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)待命。同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)總指揮應(yīng)電話(huà)匯報(bào)公司防汛值班人員,并同時(shí)報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)、縣防洪值班辦公室。
(2)倉(cāng)庫(kù)保管員立即趕到倉(cāng)庫(kù)作好防汛物資的發(fā)放準(zhǔn)備工作。現(xiàn)場(chǎng)值班駕駛員立即駕駛車(chē)輛趕赴生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主廠(chǎng)房服從統(tǒng)一調(diào)配,防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)小組領(lǐng)取防洪物資待用。
(3)現(xiàn)場(chǎng)值班人員繼續(xù)密切監(jiān)視河水水情及水位上升情況與現(xiàn)場(chǎng)副總指揮保持聯(lián)系進(jìn)行情況匯報(bào)。
3)
搶險(xiǎn)人員應(yīng)急處置措施:
(1)河水水位繼續(xù)上漲,漲過(guò)防洪堤后漫向變電站方向,現(xiàn)場(chǎng)副總指揮下達(dá)指令,防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)小組立即使用沙袋進(jìn)行變電站大門(mén)圍堵。
(2)物資搶救小組進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行保護(hù),并做好設(shè)備搶救的準(zhǔn)備,根據(jù)情況報(bào)告副總指揮進(jìn)行搶救。
(3)后勤供應(yīng)組領(lǐng)取所需物資備用。
(4)現(xiàn)場(chǎng)總指揮與公司、縣防洪值班辦公室保持聯(lián)系,匯報(bào)災(zāi)情及搶險(xiǎn)進(jìn)展情況。
(5)水位監(jiān)視人員發(fā)現(xiàn)來(lái)流量繼續(xù)迅速增加,現(xiàn)場(chǎng)副指揮根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)為有必要進(jìn)行人員疏散,立即報(bào)告總指揮,總指揮對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行評(píng)估后人員疏散指令,并立即報(bào)告公司分管領(lǐng)導(dǎo)、**縣防汛值班辦公室。
(5)保衛(wèi)疏導(dǎo)組立即指揮進(jìn)行疏散逃險(xiǎn),指揮現(xiàn)場(chǎng)人員逃往對(duì)面高處或駐地后高處。
4)
預(yù)警解除
當(dāng)洪水災(zāi)害得到有效控制后,由總指揮宣布預(yù)警信號(hào)解除,并通告現(xiàn)場(chǎng)各應(yīng)急專(zhuān)業(yè)組成員,由保衛(wèi)疏導(dǎo)組指揮撤離。
七、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及總結(jié)
演練結(jié)束,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng),項(xiàng)目部對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),分析演練中存在的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)急救援預(yù)案存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。
糧庫(kù)防汛應(yīng)急演練方案
市防汛抗洪應(yīng)急預(yù)案五
小區(qū)防洪防汛應(yīng)急預(yù)案（共5篇）
【關(guān)鍵詞】高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性新課程研究
【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0183-02
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性是指通過(guò)教師的教學(xué)，學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步，教學(xué)的有效性主要取決于學(xué)生所獲得知識(shí)的多少，而不是教師傳授知識(shí)的多少，教學(xué)有效性是與教師教的內(nèi)容或教學(xué)態(tài)度是無(wú)關(guān)的。總的來(lái)說(shuō)，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性是指通過(guò)教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在情感認(rèn)知、知識(shí)技能和學(xué)習(xí)方法上收獲多少、提高多少及進(jìn)步多少。因此，本文對(duì)生物實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)階段、實(shí)驗(yàn)后的評(píng)價(jià)與總結(jié)等三個(gè)階段進(jìn)行研究，從而提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
一、高中生物實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備階段
在實(shí)驗(yàn)前，教師需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并且要做好實(shí)驗(yàn)儀器的檢查及藥品的配置，例如使用高倍顯微鏡觀(guān)察幾種細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先學(xué)生就需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)用具，實(shí)驗(yàn)材料主要包括動(dòng)物血液、動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片、蒸餾水、土豆等，而實(shí)驗(yàn)儀器主要包括載玻片、滴管、顯微鏡等，若實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)器材不及時(shí)做好準(zhǔn)備，就不能達(dá)到生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性。學(xué)生在選擇實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)要求選擇合適的材料，若材料選擇不合理，將影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)效果，因此，在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)選擇合適的材料或?qū)嶒?yàn)儀器，避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤而得出不正確的結(jié)論。
在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一般采用不同小組分組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，當(dāng)然各個(gè)小組將由一位小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員完成實(shí)驗(yàn)，這就要求實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)需具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和技術(shù)水平，并且需要會(huì)使用顯微鏡，由于初中階段實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)較少,所以很多學(xué)生操作要領(lǐng)理解的并不好。因此，教師不僅要注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)小組組長(zhǎng)，小組組長(zhǎng)才能在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中幫助其他學(xué)生，小組組長(zhǎng)為教師分擔(dān)了教學(xué)任務(wù)，也提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。另外，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以探究性學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，采用研究性學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生通過(guò)親身科學(xué)探究，不斷體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過(guò)程中才能逐步提高學(xué)生的生物科學(xué)素質(zhì)。新課程改革下，要求改變傳統(tǒng)的驗(yàn)證性生物實(shí)驗(yàn)，采用探究性實(shí)驗(yàn)運(yùn)用在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，例如研究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。
二、生物實(shí)驗(yàn)階段的有效性研究
在生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先需要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模浯涡枰瓿蓪?shí)驗(yàn)步驟，并且在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器或試劑，例如檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)原理可以知道該實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)化學(xué)試劑檢測(cè)所表現(xiàn)的顏色反應(yīng)，區(qū)別生物中組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的不同點(diǎn)，并且充分掌握NaOH和CuSO4溶液的使用方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。由于高中學(xué)生正處于好奇心理強(qiáng)的階段，學(xué)生對(duì)顯微鏡的原理也不是很了解，甚至有的學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨意擺弄顯微鏡，不正確的使用顯微鏡可能造成顯微鏡的精確度不高，因此，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師首先應(yīng)向?qū)W生講清楚顯微鏡的高倍鏡、低倍鏡的工作原理，只有學(xué)生充分了解顯微鏡的基本原理和操作流程，學(xué)生才能正確使用顯微鏡。“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中需要用斐林試劑的NaOH溶液和雙縮脲試劑的CuSO4溶液，在該實(shí)驗(yàn)中，斐林試劑的甲液與乙液需要分別配置和儲(chǔ)存，其主要原因斐林試劑非常不穩(wěn)定，若甲液與乙液混合保存，通過(guò)還原反應(yīng)可能生成CuO，因此，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，應(yīng)合理運(yùn)用試劑，避免操作失誤而影響實(shí)驗(yàn)效果。
為了提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，教師應(yīng)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間留給學(xué)生，通過(guò)自主探究的過(guò)程，學(xué)生才能加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。但是，目前大多數(shù)教師都存在這樣的心理，擔(dān)心學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒ā?shí)驗(yàn)原理不清楚，教師花費(fèi)了大量的時(shí)間講解實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，甚至有的學(xué)生只是按照教師的演示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這嚴(yán)重制約了生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為主體”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，教師應(yīng)只注重講解實(shí)驗(yàn)原理及儀器、試劑的正確使用，其余時(shí)間都應(yīng)留給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并且積極引導(dǎo)學(xué)生提出新的問(wèn)題，不斷探索，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和思維能力，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中獲得更多的知識(shí)，提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
三、實(shí)驗(yàn)完成后的評(píng)價(jià)與總結(jié)
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與總結(jié)也是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅要注重實(shí)驗(yàn)階段的操作，也要注重實(shí)驗(yàn)完成后的總結(jié)與反思，只有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的知識(shí)水平才能在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中得到提高，同時(shí)教師也應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)價(jià)工作，例如觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)完成后，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行演講，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，分生組織細(xì)胞在不同時(shí)期有不同的現(xiàn)象出現(xiàn)，如前期，組織細(xì)胞出現(xiàn)染色體，核膜核仁消失，紡錘絲出現(xiàn)，而在末期，紡錘體出現(xiàn)，核膜核仁出現(xiàn)，教師可以對(duì)實(shí)驗(yàn)的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出相應(yīng)的建議，使學(xué)生在下一次實(shí)驗(yàn)中注意細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，并且要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)操作流程進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的記憶和理解，從而提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作，使學(xué)生充分掌握生物知識(shí)，進(jìn)而提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙瑜. 江漢區(qū)部分高中學(xué)校生物新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究[D].華中師范大學(xué),2011.
[2]趙芝芝. 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革與建設(shè)[D].上海師范大學(xué),2012.
以上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織：
建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施：
1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：
我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。
3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：
我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
20__年5月20日上午，縣政府召開(kāi)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，我局高度重視此項(xiàng)工作，快速安排部署，精心篩選，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個(gè)培訓(xùn)小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組主要負(fù)責(zé)大黑山、半坡兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓(xùn)工作。
一、工作開(kāi)展情況
5月24日，由林業(yè)局、科技局、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)小組大黑山、半坡組進(jìn)駐半坡鄉(xiāng)，開(kāi)展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)政府，及時(shí)召開(kāi)了宣傳動(dòng)員大會(huì)，全面調(diào)查了解收集各個(gè)村委會(huì)種、養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)情況，切實(shí)做到側(cè)重分明，突出重點(diǎn)，有的放矢。到村委會(huì)，及時(shí)與村總支、主任、村小組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取各個(gè)自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，深入調(diào)查研究，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶(hù)，以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)、普遍問(wèn)題統(tǒng)一解答、個(gè)別產(chǎn)業(yè)個(gè)別問(wèn)題分類(lèi)指導(dǎo)為原則，采取召開(kāi)會(huì)議、實(shí)地指導(dǎo)、典型樣本實(shí)驗(yàn)示范等不同形式和渠道，在對(duì)橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲(chóng)害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各村實(shí)情，增加了稻田養(yǎng)魚(yú)、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體、實(shí)用。截止6月11日，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽、二甫三個(gè)村委會(huì)共開(kāi)展了大小培訓(xùn)活動(dòng)23次，占全鄉(xiāng)培訓(xùn)計(jì)劃的38％,參會(huì)者1243人次，是相應(yīng)計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的126％，參加培訓(xùn)的有年過(guò)六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓(xùn)活動(dòng)受益面大、 范圍廣、效益高。
二、存在的問(wèn)題
一是經(jīng)費(fèi)沒(méi)有按時(shí)到位，培訓(xùn)小組的培訓(xùn)材料、交通費(fèi)用、吃住難以保障。
二是正值農(nóng)忙季節(jié)，科技培訓(xùn)對(duì)象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動(dòng)人員，培訓(xùn)會(huì)議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓(xùn)工作難以快速順利開(kāi)展。
四是由于科技培訓(xùn)工作時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干，獨(dú)立操作本部門(mén)的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技培訓(xùn)工作的目的和意義認(rèn)識(shí)不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經(jīng)費(fèi)、節(jié)令、認(rèn)識(shí)等因素影響，培訓(xùn)工作進(jìn)度緩慢。
三、工作建議
這次鄉(xiāng)村科技培訓(xùn)工作投入大、時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、任務(wù)重，為確保工作取得實(shí)效，提出以下建議：
1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡快到位，保證培訓(xùn)工作快速順利開(kāi)展。
