時間：2022-12-20 19:03:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小組組長總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、使用范圍
內河抗洪應急預案適用于縣城區范圍內發生洪澇災害時的內河抗洪搶險應急管理。
二、組織機構
為加強對抗洪搶險的應急管理，局設立抗洪搶險應急領導小組及各抗洪搶險應急小組(具體名單見附件)。領導小組設在局機關，全面負責抗洪應急處理的指揮。各抗洪搶險應急小組設在局建設科，聽從領導小組的指揮，負責落實具體的抗洪搶險措施。
三、崗位職責
1、領導小組組長職責：聽從縣政府應急指揮中心的指揮，貫徹執行縣應急管理程序，嚴格按照縣抗洪應急預案處理應急事故;全面負責局抗洪搶險的應急處理;調配局系統內的人力、物力、財力等應急資源;組織對抗洪應急事故的分析;負責系統外的聯系與協調。
2、領導小組辦公室主任職責：對應急領導小組組長負責;負責應急命令的傳遞，具體指揮抗洪搶險工作，督促應急管理程序的貫徹與落實;負責局應急預案的編制、演練和修訂，組織局應急預案的響應和實施，并指導各應急小組開展具體的抗洪搶險工作;參與抗洪應急事故的分析研究。
3、應急小組組長職責：貫徹執行應急管理程序，嚴格按照抗洪搶險應急預案處理應急事故;自覺參加抗洪應急管理的各項培訓，并對抗洪應急預案提出改進意見和措施;負責組織抗洪應急事故的勘測、分析，出具事故報告，制訂糾正、預防和改進措施報領導小組。
四、各應急小組職責
應急小組設后勤保障組、搶險一組、搶險二組，各應急小組組長負責指揮本組搶險工作，必要時領導小組可進行統一調配。
后勤保障組職責：聯系好15t吊車一輛，10t以下吊車1輛，挖掘機2輛，貨車4輛;聯系好管材(dn100/65)、碳鋼焊條、沙袋若干，常用工具2套;聯系好現場救護小組;在領導小組的領導下，隨時負責調配局系統內各機械設備及物資資源，保證抗洪搶險所需物資按時保質到位。
搶險一組職責：準備好10t吊車、挖掘機、貨車各一輛;準備好搶險人員20人;隨帶常用工具2套;隨時做好搶險準備;人員、物資不夠時向領導小組調撥;全力以赴做好搶險工作。
搶險二組職責：準備好10t吊車、挖掘機、貨車各一輛;準備好搶險人員20人;隨帶常用工具2套;隨時做好搶險準備;人員、物資不夠時向領導小組調撥;全力以赴做好搶險工作。
五、事故處理程序
1、在汛期到來前，領導小組應組織各應急小組對抗洪搶險的人力、物力、財力準備工作進行一次預查。各應急小組也應對職責范圍內的地域防洪能力進行一次預查，發現問題的應及時告知局領導小組。領導小組要切實解決預查中發現的問題。
2、當接到縣政府的抗洪指令后，領導小組應立即啟動本應急預案，同時將信息傳遞給領導小組成員和各應急小組組長。
3、領導小組成員、應急小組組長，應馬上各就各位，并24小時保持通訊暢通。局機關各科室、局屬各單位、各工程領導小組所屬的各類機械操作人員，也應24小時保持通訊暢通，隨時待命。
4、各應急小組組長在接到領導小組的指令后，應馬上組織人力、物力等應急資源，趕赴現場進行指揮，同時拉好警戒線，防止相關人員進入現場。領導小組也應組織相關人員趕赴現場協助指揮，組長留待局機關進行指揮。
5、在進行抗洪搶險的過程中，應嚴密注意險情的發展，出現異常情況應立即組織搶險人員撤離，并通知領導小組進行緊急處理。
6、在進行現場抗洪搶險時，應急小組組長應每隔30分鐘向領導小組報告一次現場情況。
7、無搶險任務的小組，要在責任區域內做好24小時不斷人的巡查工作，發現情況應馬上報告領導小組。同時做好搶險工作準備，隨時聽候領導小組調遣。
8、現場抗洪搶險結束后，各應急小組組長應對現場搶險人員進行清點，同時清理現場。
9、抗洪搶險結束后，領導小組應組織對事故進行分析、總結，制定糾正、預防與改進措施，同時要對各區域的防洪能力進行一次復查，切實消除隱患。
六、抗洪應急預案培訓及演練
一、指導思想
開展聯片教研活動，以促進教師的專業成長和發展學生的綜合素質為目標，以落實教學常規為基礎，以建立校際之間的教研學習共同體為載體，以案例研究、教學反思、經驗交流、典型帶動、骨干引領、校長主任論壇、教學分析與評價、專題聯手探究、校本課程開發、教研成果展示等為主要形式，全員參與，聯片互動，促進各學校教育教學工作均衡、協調發展，促進教育教學質量穩步提高。
二、工作目標
按片劃分教研區域，充分發揮各校優勢，加強校際交流研討，多層面開展教學研究活動，努力實現教研制度創新和教研水平的提升。根據我縣實際，確定聯片教研工作的具體目標是：
1、探索聯片教研方式，努力創建與完善縣教研室、區片、學校三級網絡一體化的教育教學研究指導模式，切實創新教研機制。
2、充分發揮省市教學示范學校的輻射帶頭作用，以點帶面，校際互動，實現課程改革的區域整體推進。
3、城鄉聯動，區片互動，以駐城學校帶動鄉村學校，以強校幫扶弱校，整體提升教研水平，促進我縣教育均衡發展。
4、以研促訓，研訓一體，促進教師的專業發展，實現教育教學質量的持續提升。
三、工作要求
1、健全組織。各區片成立聯片教研領導小組，負責對本區片教研活動的領導和整體策劃工作，并積極給予人力、物力、財力保障；成立以校長、教科室主任、教務主任、學科教研員為成員的工作小組，負責制定本區片教研發展規劃和具體的活動計劃。
建立區片學科聯合教研組。選聘區片學科帶頭人（骨干教師）擔任跨校學科聯合教研組組長，其主要任務是：研究解決教師在教育教學工作中遇到的困難和問題，開展教學交流，組織教學觀摩活動，進行專業引領。
2、職責履行。各片組要積極組織各成員校按照發展規劃和活動計劃開展多種形式的教研活動，每學期應保證2—5次活動。要以解決教學管理和學科教學過程中遇到的實際問題為重點，集思廣益，積極探索教學管理、課堂教學改革、評價方式以及提高學生素質等方面的有效途徑和策略。
3、活動形式。活動采取輪流主辦的辦法進行，由各小組組長負責協調安排，定期召開小組成員聯席會議，研究制定各區片聯片教研活動方案并上報縣教研室。具體活動時間、活動內容和活動方式等由各區片工作小組集體研究確定。
4、總結交流。各區片要注重提高活動的實效性，要抓好有形成果的建設，重視教研成果的交流與推廣；要做好活動記錄，及時總結并做好文本、圖片及音像資料等過程材料的整理和積累。
5、區域劃分。全縣劃分為三個區域，其領導小組構成如下：
東區：含實驗中學及水三個鄉鎮的中小學，同志任領導小組組長，為副組長，為成員。
西區：含三鄉鎮的中小學，同志任領導小組組長，為副組長，為成員。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，堅持“國家好處至上、消費者好處至上”，以“三個自覺抵制”為目的，堅持卷煙運營戶“自律”與本能機能部分“他律”相結合的市場監管形式，經過增強卷煙運營戶誠信自律建設，不斷提高運營戶誠信守法認識，提高運營戶自我教育、自我約束、自我治理的才能，努力構建規范有序的卷煙運營次序，促進我街煙草經濟繼續不變協調發展。
二、工作目的
卷煙運營戶誠信自律建設應努力完成以下目的：
1、無出售“假、私、非”等違法卷煙的行為；
2、無低價競銷、惡性競爭等不規范運營行為；
3、不發生向無《煙草專賣零售答應證》的運營戶和不合法煙販供應卷煙的行為；
4、無無證運營、擅自轉、借、出租、生意答應證的行為；
5、按期完成卷煙銷售方案；
6、使運營戶獲利程度逐漸提高。
三、工作內容
（一）深化推進運營戶誠信自律組織建設
在區煙草專賣社區化治理工作指導小組的精心指導下，在街煙草專賣社區化治理工作指導小組的詳細指導下，以村、社區為單位穩步推進運營戶誠信自律組織建設。
1、以村、社區為單位，以卷煙運營戶自愿參與為前提，成立由10至15家卷煙運營戶參與的“卷煙運營戶誠信自律小組”。關于社區運營戶少的誠信自律小組組長由社區協管員負責，關于有的村、社區運營戶多的則依照10至15家卷煙運營戶成立自律小組，組長人選可由村、社區協管員提名，也可由運營戶中推舉發生小組長。
2、各村、社區自律小組組建后，應將自律小組運營戶店名、戶數和基本材料報送街煙草專賣社區化治理指導小組贊同，街指導要將相關材料實時報區煙草專賣社區化治理工作指導小組立案。
3、各村、社區自律小組的成立，應與自律小組運營戶簽署小組活動商定及誠信運營行為違約所須承當的責任向社會和消費者作出公開承諾（簽署誠信運營承諾書）。
（二）大力發展運營戶誠信自律活動
運營戶誠信自律小組應積極做好以下各方面的工作：
1、自律小構成員應互動發展對本小組所管運營戶范圍內進行巡查工作，檢查本小組運營戶在執行《商定》、實行《承諾書》的狀況，并做好工作記載，對呈現的問題運營戶除就地要求整改外，還應實時向小組長匯報。
2、每周自律小組組長應對本小組所管范圍內運營戶進行一次具體走訪，對小構成員在互動巡查中反映的問題進行回訪，檢查其整改落實狀況，搜集相關建議和意見，并做好工作記載。
3、每周各村、社區協管員要對本村、社區自律小組工作狀況進行巡查工作，并對自律小組工作狀況尋求意見，對在巡查中存在的問題向自律小組組長提出整改要求，并做好工作記載。
4、每月各村、社區協管員組織各自律小組組長工作大會，聽取工作狀況匯報，并將自律小組組長提出的問題反應給街道煙草專賣社區化治理指導小組及相關本能機能部分，街道及相關本能機能部分應協調停決實踐問題，并賜與支持和協助。
5、每月一次本轄區范圍自律小組運營戶運營狀況、執行《商定》、實行《承諾書》的狀況和排名前三的卷煙運營戶，煙草部分次月的貨源和非凡品牌供給政策。
（三）要增強對運營戶誠信自律建設的指導
1、街綜治辦要按期和不按期組織召開煙草專賣本能機能部分、村、社區協管員及局部自律小組組長參與的工作大會，聽取各村、社區協管員及自律小組組長的工作匯報，并安排和安插下步工作。
2、為了把握各村、社區自律小組工作狀況，街綜治辦將按期組織召開煙草治理所部分與村、社區自律小組的溝通會，互通訊息，交流狀況，有用協調。煙草部分對顯示突出的自律小組運營戶在貨源供給戰略上，特別是非凡品牌的分派上應賜與適度傾斜。
3、每月街道綜治辦應針對市場存在的問題，組織相關本能機能部分和村、社區協管員發展不少于兩次的綜合整治行動。
4、街道綜治辦每月將對村、社區發展自律小組活動狀況進行走訪，對走訪中發現的問題實時向區煙草專賣社區化治理工作指導小組反映，并爭奪區主管部分的支持和協助，為更好地共同自律小組組長發展好工作。
四、施行步調
（一）宣傳發起階段（6月17日至6月21日）
街煙草專賣社區化治理工作指導小組將組織、召開全街“誠信自律”建設工作大會，隨后各村、社區按區有關大會精神，認真做好工作落實，辦宣傳誠信自律宣傳欄及掛橫幅發展普遍宣傳活動。
（二）先期試點階段（6月24日至7月12日）
街道煙草專賣社區化治理工作指導小組將拔取具有必然前提的村、社區作為試點單位，由村、社區依照相關順序堅持自律小組，并組織小組運營戶成員簽署商定及社會承諾書，還根據自律商定和承諾書內容發展自我教育、自我約束、自我治理的相關活動。
（三）具體推行階段（7月15日至10月31日）
街道煙草專賣社區化治理工作指導小組將對誠信自律小組試點單位的工作發展狀況進行具體檢查，對工作推進有力，活動發展有成效，街綜治辦將組織煙草部分指導，各村、社區協管員到試點單位進行交流和指導，并在全街具體推行。
（四）審核驗收階段（11月1日至11月30日）
街道煙草專賣社區化治理工作指導小組對各村、社區已發展誠信自律活動的小組，由街綜治辦上報區指導小組，并承受區指導小組對運營戶自律小組活動發展狀況進行具體審核驗收。
（五）總結表揚階段（12月）
由區煙草專賣社區化治理工作指導小組對村、社區發展自律小組活動，經審核驗收及格的單位和個人進行表揚、授牌。
五、工作要求
1、各村、社區要依據街道煙草專賣社區化治理工作指導小組關于“2012年卷煙運營戶誠信自律建設工作施行方案”的要求，明確工作目的工作，發展好卷煙運營戶誠信自律活動。
2、各村、社區治保主任要增強對卷煙運營戶誠信自律活動的組織指導，各村、社區協管員是發展誠信自律活動的詳細責任人，應按期發展對這項工作的檢查指導。
關于積極參加，成效分明的卷煙運營戶要積極協調轄區煙草部分在貨源供給政策，特別是非凡品牌的分派上賜與傾斜。關于效果發揚不分明的小組和個人，要實時賜與協助，關于發生較嚴厲問題、社會影響較大的運營戶，要勸其退出自律小組。
一、指導思想和目標任務
認真貫徹落實區、市深入實施西部大開發戰略動員會議精神，強化項目建設在拉動經濟增長、優化產業結構、轉變發展方式、改善民生等方面的作用，促進全區經濟又好又快發展。自即日起到月底，各責任單位確保建設項目開工率達到，重點建設項目達到預定進度要求，在建項目加快建設速度，大部分項目建成投入使用，力爭提前完成年初確定的社會固定資產投資億元目標，同時謀劃儲備一批戰略型、帶動型的重大項目，確保年初確定的全區經濟社會目標任務順利完成。
二、重點工作
1、做好簽約項目落地工作，力促項目早日開工建設。對正在洽談的項目要盯緊盯牢，指派專人跟蹤洽談，落實跟蹤服務措施，確保盡快簽約。對簽約項目要實行時間、任務、責任“三位一體”責任制，盡快開工建設，同時要制定出具體的進度安排計劃和實施措施，定人、定責、定時間，使各項工作早見實效。已簽約項目要加緊辦理規劃、選址、設計、審批等前期手續，為年內開工建設奠定基礎。要利用一切可以利用的資源，采取一切可以采取的方法，謀劃簽約一批好項目、新項目，努力做到簽約項目抓動工、動工項目抓投產、投產項目抓效益，切實提高招商引資項目成功率，努力形成投產一批、建設一批、規劃和儲備一批的良性循環發展模式。
2、做好未建項目的前期準備工作，力促項目按時開工。扎實做好項目前期工作，積極協調市發改、規劃、國土、環保、建設等部門做好項目的審批、規劃、選址、用地、環評、建設等相關手續，提供跟蹤服務，確保未開工的工程盡快開工。及時完善基礎設施建設，確保資金及時到位，保障項目順利實施。項目所在地鎮政府、街道辦事處，要積極配合項目單位做好征地、拆遷及地面附著物補償等工作，做好群眾的思想工作，保證項目建設不受干擾和影響。
3、做好在建項目協調和服務工作，力促項目盡快建成。對所有在建項目要進行一次全面梳理，重新分解細化目標任務，按照從早從快的原則，排出推進時間表，提出進度要求，明確時間進度和完成時限，以最快的速度來安排和推進項目建設。政府分管領導和責任單位主要負責人要親自到項目單位和企業進行調研，分析原因，幫助解決項目建設過程中遇到的各種問題，使其盡快投產達效。
4、做好項目儲備工作，力促發展后勁。要繼續把招商引資工作作為頭等大事來抓，加強項目儲備，鉚足發展后勁。圍繞產業結構調整、優勢產業聚集、產業鏈條延伸、骨干企業壯大等投資重點，準確把握國家對西部地區的資金支持方向，積極引進產業龍頭企業、行業骨干企業，抓緊儲備適合國家產業政策、對地方經濟社會發展有推動力的項目，做好上下銜接溝通，爭取國家和區支持，超前謀劃一批產業帶動能力強、利潤貢獻大、科技含量高、污染排放低、能源消耗少的重大項目，建立項目儲備庫，加快項目由儲備階段向實施階段轉化，形成發展后勁。
5、做好工程建設的質量和施工安全工作，確保各個項目建設順利。要采取堅決有力的措施防止“豆腐渣工程”，決不能因強調工期進度而忽視質量。各相關部門要嚴格監管程序，建立健全工程招投標、開工報告、施工監理、竣工驗收等制度，加強對施工過程的監管，嚴格按設計要求施工，按規定程序辦事。在工程質郟管理上，要關口前移、重心下移，保質保量完成建設任務，不斷強各方安全責任，從源頭防止各類安全事故的發生，確保安全施工。建設、質檢、安監等有關部門要認真履職，嚴格把，嚴格責任追究，實行工程質量終身負責制和責任追究制，對工作不負責任，違反程序，，造成重大質量和安全事故的，要嚴格按照有關規定追責任，絕不姑息遷。
三、實施步驟
項目建設“百日大會戰”時間安排為 月日至月日，分三階段進行：
（一）制定方案和動員階段（月日月日）。對項目進展情況、存在的主要困難和問題進行調查摸底，確定大會戰項目，明確每個項目具體工作目標，落實各項目責任單位、責任領導、第一責任人，制定活動方案，并于月日前報市領導小組。同時召開動員大會，做好思想發動和廣泛宣傳，全面部署大會戰工作。
（二）強化落實，全力推進階段（月日月日）。各單位要按照工作方案組織開展大會戰，在限定時間內完成攻堅任務。“百日大會戰”活動實行匯報制度，各單位每周要向領導小組辦公室匯報進展情況，領導小組辦公室匯總后每周五向市領導小組辦公室上報工作進展和任務完成情況。
（三）總結考核階段（月日月日）。領導小組辦公室分析匯總“百日大會戰”總體工作情況，總結經驗和成效。結合各個目標任務的完成情況進行考核（此考核結果同時作為年度本部門、鎮和街道辦事處的綜合工作和項目推進工作考評依據），對會戰中貢獻突出的單位和個人進行表彰獎勵。
四、主要措施
1、加強領導，明確責任。成立區項目建設百日大會戰領導小組，金花區長任組長，各副區長任副組長，政府各部門、各鎮政府和各街道辦事處主要負責同志為成員。項目建設“百日大會戰”領導小組下設立辦公室，辦公室設在政府辦公室，負責組織協調、督促檢查、考核總結等有關工作，副區長兼任辦公室主任，經發局局長、財政局局長、建設交通局局長、國土分局局長兼任辦公室副主任。辦公室下設項目資金保障組、招商引資組、項目前期工作推進組、督查組和宣傳報道組、工業組、教育衛生組、農林科技組、市政城市建設組個工作組。資金保障組組長由區長兼任、招商引資組組長和項目前期工作推進組組長、工業組組長由副區長兼任、農林科技組組長由高保副區長兼任、市政城市建設組組長由區長兼任、教育衛生組組長由區長兼任、督查組組長由常委兼任、宣傳報道組組長由常委兼任。
各工作組以月日為最后完成期限，按照只能快不能慢、只能早不能遲的原則，制定具體實施方案，細化分工，明確責任，精心組織，科學安排，確保“百日大會戰”的順利進行。各工作組要每周召開一次調度會議，及時分析和解決問題。實行“一個項目、一名領導、一個責任人、一套措施、一抓到底”，力促所有工程盡快全面開工，高標準、嚴要求，加速推進，力爭提前竣工，確保全面完成年初目標任務。
一、反洗現場檢查準備情況
（一）嚴格執行檢查前立項制度。
我行根據現場檢查項目年度計劃安排，就每個被查單位分別填寫了《現場檢查立項審批表》，并報本部門負責人和分管行領導批準。
（二）成立檢查小組。
立項批準后，我行跟據檢查任務和檢查對象等情況迅速成立了檢查組，確定了檢查組長、主查人和其他人員，并明確了職責，按照分工具體實施現場檢查。
我行成立了以主任為組長、副主任為副組長，各職能股室、分社負責人為成員的反洗錢工作領導小組，完善了反洗錢工作領導機構。領導小組下轄反洗錢工作領導小組辦公室、反洗錢調查聯絡小組、現金支付交易監測小組、轉帳支付交易監測小組等指定內設辦事機構，確保反洗錢工作的順利開展。
（三）結合實際，制定《現場檢查實施方案》。
我行根據檢查目的和對相關資料的分析研究制定了《現場檢查實施方案》，明確了檢查目的、對象和內容，檢查期限，檢查實施步驟和時間安排，檢查組組成和人員分工，檢查要求，檢查依據等，并由檢查組組長審核后報分管行長審定，審定后的《現場檢查實施方案》印發給檢查組成員執行。
我行又先后起草、印發了《反洗錢規定》、《我行反洗錢工作崗位職責》，對反洗錢工作領導小組及其內設辦事機構、各具體崗位的職能、職責做明確分工，不定期組織檢查，確保反洗錢工作的深入開展。
（四）制作和下發《現場檢查通知書》。
我行嚴格遵循檢查工作程序，根據檢查內容，制作并于進場5天前向各被查單位下發了《現場檢查通知書》，告知被查單位需提供的有關數據、資料的內容、范圍等事項，以便做好相應的準備。
（五）結合檢查實際，進行反洗錢檢查專項培訓。
我行在檢查進場前，組織檢查成員進行了專項培訓，認真學習《現場檢查實施方案》、一個《規定》和兩個《辦法》以及反洗錢檢查涉及的法規制度，并要求不能走過場，同時還要嚴格執行檢查程序，做到依法履職，為開展現場檢查工作做好充分的準備。
二、現場檢查實施情況
（一）我行按照《現場檢查通知書》確定的時間進駐被查單位，并向被查單位出示《中國人民銀行執法證》和《現場檢查通知書》。與被檢查單位進行了進場會談，有檢查組組長宣讀《現場檢查通知書》說明檢查的目的、內容、時間安排以及對被查單位配合檢查工作要求，專人負責編制了《現場檢查進駐會議紀要》，并有檢查組組長和被查單位負責人簽字確認。
（二）在檢查中，我行根據各檢查項目的不同采取抽樣、核對、實地觀察、詢問調查等具體方法進行了檢查。在調閱被查單位會計憑證等資料時，采取了一次調閱、集中管理的辦法，按要求填制了《現場檢查資料調閱清單》，并有檢查組組長和被查單位負責人簽字確認后由檢查組和被查單位分別保存。一是各網點基本能夠建立客戶身份登記制度，按照“了解客戶”制度原則，在客戶辦理開戶時，嚴格審查客戶提供的材料、證明文件和資料的真實性、完整性和有效性；二是能根據審慎性原則認真開展了解客戶活動，對重要客戶的經營范圍、經營規模、經營特點及資金流向進行分析，對其賬戶的現金交易以及賬戶交易及時進行監控。三是能夠按規定期限保存客戶賬戶資料和交易記錄，建立存款人信息數據檔案，保存銀行結算賬戶存款人的信息資料等，客戶盡職調查制度得到落實，暫未發現有匿名、假名、證件不符合要求、數留存資料不完整的帳戶。
（三）編制《現場檢查工作底稿》。現場檢查過程中，我行對檢查發現問題并經核實的事實進行了詳實的紀錄，及時編制了統一格式的《現場檢查工作底稿》，并由檢查組長對工作底稿進行了嚴格的復核。現場檢查結束，離開被查單位前，退還了全部借閱材料，并與被查單位進行了離場會談，檢查組組長通報了檢查的有關情況。
三、現場檢查處理情況
（一）制作《現場檢查事實認定書》。我行嚴格按照現場檢查處理程序，在檢查離場次日起15個工作日內，對《現場檢查工作底稿》進行了分類整理，擬寫了現場檢查總結，對有關檢查內容進行了復核、分析，形成檢查結論與建議，制作并向被查單位下發了《現場檢查事實認定書》。
（二）及時上報《現場檢查報告》。在《現場檢查事實確認書》基礎上，充分吸收被查單位反饋的合理意見，撰寫了《現場檢查報告》，由檢查組組長審核，報分管副行長審閱，并按時報送至了上級行。
（三）制作《現場檢查意見書》。
根據《現場檢查事實認定書》以及其他證據材料能夠認定被查單位執行有關洗錢規定的行為符合相關規定的，及時制作了《現場檢查意見書》，并經主管行長批準，并加蓋本行行政公章后，送達被查單位。
（四）制作《現場檢查意見告知書》。
學風是一所大學的靈魂．良好的學風是學校的寶貴財富，具有強烈的導向、激勵、凝聚及規范作用．學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚;另一方面也是教師教風、師德、治學態度及綜合素質的全面反映．當前，進一步加強高校學風建設具有重要的現實意義．
1．1加強學風建設，創建優良學風是實現高校質量立校的重要保障
人才培養是高等學校的根本任務，人才的成長、教育的成敗與學生的學習風氣息息相關．因此，把加強學風建設作為學校進一步發展的基礎工程，有效地發揮學風建設的導向、激勵凝聚和規范作用，積極營造一個健康、穩定、向上的校園氛圍，是確保學校各項改革發展事業順利進行，不斷提高人才培養質量的重要保證．
1．2加強學風建設，創建優良學風是建設高品位校園文化的重要內容
學風建設不僅是學生學習方面的一項基本建設和自我人格塑造的一項重要內容，同時也是一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的綜合體現．學風建設是校風建設的重要組成部分，優良校風、學風對學生成長起著潛移默化的促進作用．高品位、高水平的校園文化有利于優良學風的形成，優良的學風又是促進建立良好的校園秩序，培育健康、文明、向上的校園文化，實現環境育人的根本途徑．
1．3加強學風建設，創建優良學風是保證學校穩定的巨大動力
優良學風一旦形成，就會極大地激發廣大學生學習的積極性和創造性，并成為學校改革發展和學生成長的強大精神力量．近年來，全國各高校愈加重視學風建設，在加強學風建設方面都采取了諸多積極有效的措施，整體學風狀況得到了較大改善，但隨著教育事業的發展，高校招生人數不斷擴大，當前高校學風建設工作的力度和深度仍顯不足，有效促進學風建設的相關路徑和方法仍在不斷地探求和摸索之中，只是飛速發展的信息時代留給高校的時間越來越少，所有高校都想在教育市場上獲得主動，并通過加強學風建設創建學校品牌，然后通過創建品牌、增強實力，擴大知名度．因此，我們必須深刻地認識到當前進一步加強學風建設的重要性和緊迫性，積極探索并通過創建品牌、增強實力，來擴大知名度，找尋學風建設的有效途徑．
2學習互助小組制度的內涵與組建原則
古代《學記》中講，“獨學無友，則孤陋而寡聞”．在學風建設中，以學習小組為重點，制度建設為保障，過程管理為手段，將加強和改進學風建設與小組活動相結合，互助學習與促進學生德智體美全面發展相結合，著力打造學習互助小組制度，不失為一次極具創新意義的積極嘗試．
2．1學習互助小組制度的基本內涵
顧名思義，學習互助小組制度即借助于班級分組縮小管理單元，通過小組合作探討、相互啟發、優勢互補，共同完成學習任務的一種互助學習制度．新生入學后，在各班按照高考成績及課堂表現成立學習小組，每小組大約6～7人，設一名小組長，各小組內組成幫扶對子(不存在排斥)，小組自行制定學習活動計劃，按月召開座談會，檢查、反饋活動效果，每學期末對優秀學習小組進行表彰獎勵，并對好的經驗和做法加以交流推廣．
2．2建立學習互助小組的基本原則
(1)組長負責制原則．
首先，一個學習小組須有一名成績優秀的組長，學習成績中上等的同學和后進生要保持數量大略均等，這樣通過“一幫一”的學習計劃，不僅可以使成績差的同學其學習成績得到提升，同時成績好的同學綜合素質也會得到有效提高;其次，學習互助小組組長一般要經過選拔產生，通常由政治覺悟高、品德修養好、學習成績優異、自身綜合素質高的同學擔任;再次，學習小組的組長要定時帶領自己的組員到自習室學習，遇到不懂的問題，通過討論或組長的講解能夠迎刃而解;最后，對于表現好的學習小組長學院要給予相應獎勵，并在各項評優評先活動中給予優先考慮．
(2)人數適中原則．
為了使小組成員都能得到鍛煉，每個小組成員數以6～7人為宜．(3)異質性原則．由于互助小組是混合型封閉式小組，組員由同一班級的學生組成，所以要特別強調成員的異質性．為擴大交流面，同寢室成員要拆分到不同小組，小組內男生和女生比例要勻稱，小組內成員的學習水平要有高有低，各小組之間學習成績要均衡．
(4)開放競爭原則．
各組學習成績與能力旗鼓相當，通過組建學習小組使各組間形成競爭態勢，創設濃厚的學習氛圍，每次開展活動都要做充分準備，力爭取得理想的效果．
(5)平等尊重原則．
在小組成員之間互相尊重，彼此平等，都有為團隊獻計獻策的權利，也都有為團隊貢獻力量的義務．
3學習互助小組制度的日常建設
建好互助小組以后，還要加強制度建設，借助于各項制度對互助小組內的各個成員做出具體明確的分工，制度建設是學習互助小組取得進展的關鍵．在制度的框架內，小組成員不但要做好自己份內的工作，還要幫助他人完成任務，進而完成共同的學習目標．制度建設的最終目的就是為同學們創設相互幫助、共同成長、奮發成長的和諧氛圍．
3．1建立完善的規章制度
為加強學習互助小組制度建設，保證學習互助小組組長工作的順利開展，需要制定《學習互助小組管理辦法》、《學習互助小組組長選拔辦法》、《學習互助小組組長培訓方案》、《學習互助小組組長考核辦法》、《學習互助小組組長工作條例》等，為學習互助小組組長的管理、培養及其相關工作的開展提供制度依據，并在工作中不斷補充完善．
3．2建立選拔、培訓、考核、激勵機制
通過建立和完善選拔、培訓、考核、激勵機制調動學習小組組長的積極性和主動性，為提高學的工作效率和質量奠定基礎．
(1)學的選拔．
學首先必須熱心于互助小組工作，對自身的工作及努力方向有清醒的認識，思想品德良好，政治責任感高，工作中能秉公辦事、以身作則，起到榜樣示范作用;其次，學必須自身學習成績優異，頭腦靈活，具有一定的親和力、組織協調能力、語言文字及口頭表達能力，責任心強，對學生中存在的問題有正確的認識;再次，學要有良好的心理素質，不僅要保持自身心態不受外界干擾，而且要善于把握同學的心理動向，這樣才能勝任學習互助組長工作．
(2)學的培養．
學任職之初也許并不完全具備以上各方面素質，因此進一步的培養便顯得愈發重要．對于學的培養，應堅持崗前集中培訓與崗中不定期培訓相結合，堅持日常培訓與專題培訓相結合，堅持榜樣示范和追蹤反饋相結合，適時召開座談會進行經驗總結．工作初期可實施“老帶新”方案，即由上屆的學帶新一屆學，后期要做好工作交接，使學習互助工作薪火相傳．與此同時，在具體工作開展中，還要貫徹培養和管理并重的原則，既要為學提供鍛煉機會，又要對他們嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理．
(3)學的考核．
為激發學的工作熱情，促進學習互助小組制度的可持續發展，學考核機制必然要提上日程．學的考評應側重品德、實績及個人成績三個方面．品德考核的是學的奉獻精神，實績考核的是學對班級總體學風建設所做的貢獻，個人成績考核的是學在開展工作時，是否能做到學習、工作統籌兼顧，這也是考核學是否勝任的根本前提．對于學的考核，應堅持每學期進行一次，引入淘汰和競爭機制，對于考核優秀者給予表彰，對于考核不合格者予以調換，從而增強學的責任意識與危機感，有利于形成良性競爭局面，有效促進學習互助小組制度健康持續發展．
(4)完善學激勵機制．
為了加強學隊伍建設，保持學習小組的活力，同樣需要完善激勵機制．學習小組活動中，首先要積極宣傳學習小組為同學們提供的寶貴鍛煉機會，完備的選拔、培養、考核機制有助于學生綜合素質的培養和各方面能力的提高;其次，對于參與工作的學要及時頒發聘書，對于表現優秀的頒發優秀榮譽證書，并給予一定的物質獎勵;再次，要將學納入梯隊后備學生干部隊伍當中，并且優先推優和就業，以此吸引更多的優秀學生參與到學習小組活動中來，從而為班級的學風建設提供動力支持．
4結語
關鍵詞：教學方式 小組合作學習 藥理學
Application of Group Cooperative Learning in Pharmacology Teaching
Abstract： group cooperative learning is a brand-new teaching methodology. Unlike other teaching method， cultivating students' learning ability and self-analysis ability is an importance thing of group cooperative. On basis of group cooperative learning， we analyze the teaching principles， the form of organization and the form of activities on the teaching of pharmacology.
Key word： the teaching method， group cooperative learning， pharmacology
引言
藥理學是針對醫學相關專業學生所開設的一門專業必修課程，由于其內容繁多，涉及到眾多的學科基礎知識，在傳統的教學模式下，學生只是被動的接受知識，缺乏了更多的獨立思考和自我分析。針對這一問題，本文將介紹一種新的教學模式―小組合作學習法，讓學生成為問題情境的主人，學生自我分析問題，主動學習所要解決的問題。小組合作學習法不僅能夠培養學生形成主動學習、積極解決問題的良好習慣，而且對培養藥理學專業學生分析和解決問題的能力大有裨益。
一、小組合作學習法的基本理論
小組合作學習法包含于合作學習，該方法是由傳統教學模式教師為主導轉向學生自主學習的一種學習模式，旨在提高學生自主學習能力。
小組合作學習法最早用于商業教育。1970年，美國為了克服傳統教學模式下學生學習效率低的問題，采用小組合作學習法教育本科生及研究生并取得了很好的效果[1]。此后，小組合作學習法模式被其他發達國家應用在教學中。我國在上世紀90年代引進了小組合作學習法模式，同時在一些學校進行了試點工作。當今，多媒體教學的普及使得小組合作學習法得以廣泛應用。
小組合作學習法的教學原則是以學生的學習小組為單位，共同完成各項學習任務。我國學者王坦將其定義為以異質學習小組為基本形式，系統利用教學動態因素之間的互動促進學生的學習，以團體成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動[2]。
二、小組合作學習在藥理學課程教學中的具體實施[3]
1. 分組選課
1.1在上課前老師應該根據教學大綱制定相應的課程題目，并且教師將課程題目以多種形式展示給學生。
1.2學生自愿組合成幾個小組，提出每組限制人數5-8人，由小組內民主選出小組組長。教師對每位小組組長所負責的題目的重點、難點做出必要的指導。
2. 小組合作
2.1組長根據指導老師分配的題目以及對題目的相關指導進行整理學綱，組長可以采用圖書館、網絡資源整理，這個過程中，各組員通過各自的方式了解小組需要講的內容，同時協助組長整理學綱。
2.2學綱制定完成后，召開一次小組討論會議。期間小組組長介紹學習主要內容，其他組員進行補充，通過小組間的討論將學綱制備全面，同時小組成員間加深對所講題目的了解。小組組長通過學綱將所講內容分成幾塊，各組員根據自己的興趣愛好選擇其中的一塊進行資料查詢，并能熟練掌握。
2.3第一次會議結束后，小組成員根據自己的任務，利用課間時間進行資料整理，同時小組間保持聯系，遇到問題及時討論。
2.4 小組成員在計劃范圍內的時間完成資料的收集，小組組長召開第二次小組討論會議。小組組長根據學綱有條不紊的請各組員將各自整理的內容進行介紹，同時教授其他小組成員，使小組成員對要講題目的各個內容都有系統的了解。討論后，小組組長講收集的資料整理修改并統一匯總。
2.5通過小組成員的共同學習獲得的要講內容的相關資料，小組組長將其整理后發給各小組成員，成員間再進行一次修改，修改后定稿。
2.6課堂上，小組可以用多種形式向全班同學介紹所講題目的相關內容，并進行討論，使其他小組成員對所講題目有深入的了解，同時對未解決的問題進行全班討論和向老師請教。
2.7 最后，對小組進行考核。采用小組間成員相互評定成績與全班同學對其講課效果進行評分，最后由授課老師對每個小組點評。
三、小組合作學習法的優點
與傳統的教學模式相比，小組合作學習法具有很多優點。
首先，學生是學習的主體，學習過程學生經教師的指導自主積累相關信息，進行主動學習。這樣大大增強了學生自主學習和解決問題的能力。與此同時，在小組學習過程中，每個學生都可以更好的自我認識，自我評價。增強學生的自信心和自我獨立，在小組討論過程中，每個小組成員都是平等的，都起著不可缺代的作用。通過小組學習，每個學生都可以在廣泛的空間內發揮各自的才能，同時又不磨滅學生的個性和獨立性，讓學生自由發揮。
第二，教師作為小組合作學習的指導者和設計者，不再是知識的灌輸者。要圍繞一個主題去安排課程，引導學生自主學習和分析問題，同時還要創造一種學習氛圍，激發學生自主學習的興趣。
第三，小組合作學習使理論與實踐有機的結合，讓學生自主學習，在實際工作中將實踐與所學知識緊密聯系起來。對于與實踐緊密聯系的藥理學來說，使用小組合作學習法教學是事半功倍的。
第四，可以強化學生的責任感和事業心，培養一種敬業和高度負責的精神。小組合作學習法是將班級分為不同的小組，每個小組都是一個小集體，每個小組都希望自己是最優秀的，大家為了共同的目標共同協作完成任務，這樣就激發了學生學習的創造性和積極性。
第五，提高學生寬容意識，增強其社交能力。在小組合作學習中，小組成員間不免會遇到摩擦，在這個過程中促進學生間相互理解，相互幫助，提高集體意識，培養與人合作的能力。讓學生意識到，一項工作的完成僅僅靠個人是無法完成的，需要集體的力量，大家共同協作完成。小組討論過程中，每個小組成員都要發言，提出自己的觀點，在這個過程中學生與他人交流的能力可以得到進一步的提升。
四、總結
小組合作學習法作為一種具體的教學方法，培養學生自主學習、自我分析問題、提高集體利益，改變了單一的灌注形式的教學方式，使得教學活動更加生動活波。在教學過程中，其以學生為主體，強調學生的主動性，教師起到指導作用，實現學生和教師的平等對話，促進師生間的和諧發展。同時，學生學會與人的交往能力，有利于他們學會與那些沒交流過的人相處。總之，小組合作學習法在藥理學教學的過程中，更好的開發了學生自我探索知識的能力，調動了學生學習的主觀能動性和積極性。該方法在藥理學教學過程中具有實用性和實踐性。
參考文獻
[1].Michaelsen LK， Parmelee DX， McMahon KK， Levine RE. Team-Based Learning for Health Professions Education. Sterling， VA： Stylus Publishing. 2008.
活動主題:學雷鋒,建學風,保持干凈衛生，創建和諧校園
活動人員：機械學院08數控4班全體同學
活動地點：機械學院教學樓/學院第
五、十樓棟
活動宗旨：通過此次學雷鋒活動，體現現代大學生對環境衛生的重視，讓同學們感受、體驗現實生活中的雷鋒精神，同時讓同學們在合作中感受集體合作的可貴，建立良好的班風、學風。
活動流程：13月3日，班上召開班委例會，討論并總結活動的各項準備工作以及活動時所需要注意的事項。
23月4日晚對班上同學進行分組，每組設小組長各1名，召集小組長開會。
33月5日早上8：00，所有學生在10棟們前集合。
4各小組成員按原先分配好的任務，在各樓棟輔導員以及各小組組長的帶領下，認真清掃每一處地方。若垃圾不易清掃的，同小組成員應互相幫助把垃圾清除，確保每一次干凈、整潔！
5活動中同學們不得脫離小組單獨行事，以確保同學們的安全。同時，小組長應隨時與總負責人保持聯系，通告活動進展情況。
63月5日晚，在機械樓501教室召開活動總結班會。班干部對此次作表彰總結，對本次活動表現積極的個人給予表彰。
***
110V
kV
變電站新建工程
防洪
防汛應急演練方案
一、演練目的
按照“安全第一,預防為主、綜合治理”的方針,為快速、有效、有序地應對施工現場可能發生的防汛事故,通過啟動防汛應急救援預案,確保項目部在遭遇嚴重洪水、暴雨、泥石流時,能在最短時間內充分發揮安全保障機制的作用,快速、高效、有序地實施應急救援工作,最大限度地減小事故損失,特進行本次防汛演練。
二、基本情況
***110kV
變電站位于**縣**村境內,變電站圍墻東南角有一條水渠通過,寬度約為
0.5M,高度約為
0.5M,水源來自前
1KM
處一條小溪,變電站圍墻東南角基本上正對小水河河水流向。變電站前方是高山,植被較好,但土質較差,屬砂加石和破碎巖。
三、危險性分析及處置措施
1、施工工地正面即是高山,山勢陡峭,在雨季時可能發生山體滑坡、泥石流等地質災害。
2、工地旁邊小水河河流的河床地勢較為平坦,工地地面高于河底約
5
米,在雨季當發生大雨、暴雨等災害天氣時,上游有發生山洪及泥石流淹沒或沖毀工地的可能,存在安全隱患。
四、演練背景
因連日暴雨,
110kV******輸變電工程突遭洪水、泥石流地質
災害；出現部分人員受傷、被困,重要設備、材料受威脅,同時,因電線短路造成生活區發生火災；急需組織受傷人員救援和被困人員疏散,展開消防滅火。
四、應急演練組織體系和職責劃分
(一)防汛搶險領導小組
組長:***
職責:負責根據事故的嚴重程度決定啟動應急救援程序,以及在應急救援中根據情況作出決策；負責演練過程中向集團公司、當地防汛部門的情況匯報和傳達執行上級部門的指示。
副組長(演練副總指揮):***
職責:與總指揮一起負責應急演練期間工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責,應急救援中向總指揮匯報事故發展情況,并向下屬各專業應急小組傳達防汛領導小組的各種指令并協調執行。
(二)專業應急小組負責人及其職責
1、預警組:
職責:做好汛前報警工作,發現險情立即報告預警。負責及時掌握汛情、災情,及時通報開展防汛抗洪信息(主要指水情、汛情、雨情),做好風險評估等工作。
2、搶險救災組:
職責:負責組織搶救傷員,保護現場,負責處置救災現場治安警戒和秩序管理,帶領本小組進行站區防洪設施的疏通、圍堵。負責重點地區、重點部位、重要物資設備的轉移和保護。
3、保衛組:
職責:負責組織進行疏通、逃險,協助組織危險地區人員安全撤離或轉移,避免發生人員踩踏等現象。
4、通訊保障組:
職責:負責應急救援中所有通訊器材的配置,保障防汛信息及時、準確傳遞。
5、物資供應組:
職責:做好應急搶險物資、設備和工器具的供應和運輸工作,滿足應急救援的需要。
6、后勤保障組:
職責:負責應急救援人員的飲食、住宿、交通運輸工作,負責疏散、轉移人員的安置工作。
7、安全監察組:
職責:負責做好事故現場拍照、記錄、勘察、收集信息工作。
五、應急救援演練準備工作:
1、物資準備:
普通潛水泵
2
臺、排水管
2020、移動配電箱
1
個、編織袋
100
條、鐵鍬
2020
急救箱
2
個、
2、演練出動部門人員及車輛
生技技術科:
*人,一臺車；
工程項目部:*人,一臺車；
安全監察科:*人,一臺車；
綜合服務班:*人,一臺車；
辦公室:
*人,一臺車；
變電檢修一班:*人,一臺車；
輸電線路檢修班:*人,一臺車；
六、應急預案演練時間:
2020
年**月**日**時
七、演練程序
1、2020
年**月**日**時,各部門參加演練人員到蜀能公司集合待命。
2、**時**分,有顏良總指揮宣布防洪防汛應急演練活動開始。
3、演練開始:
**時**分,預警組接到汛情報告,必須問清受災地點、受災范圍、事件、設備、設施的完好程度,是否有預先人員等,并做好詳細記錄,隨后,立即向防洪防汛救災現場總指揮報告。
**時**分,防洪防汛救災現場總指揮下達命令,集結救援人員,趕赴事故現場。
**時**分,到達事故現場后,搶險組組長向現場總指揮報告殉情,人員到位情況及物資準備情況。
**時**分,搶險組得到救援指令后,迅速果斷組織救援人員(由生產技術科、工程項目部、安全監察科、綜合服務班、變電檢修一班、輸電線路檢修班、辦公室、施工項目部參演人員組成)展開施救。
**時**分,救援人員分成4個小組,從中指定小組長1名,負責落實組長的指令和本小組的組織協調。
**時**分,保衛組迅速組織***輸變電工程項目部現場人員撤離,搶險組迅速進入受災區域進行搶險救援工作,搶救受困人員和受傷人員。
**時**分,搶險組得到救援指令后,4
個小組根據現場水災情況,合理分布救援區域,開展救援,進行潛水泵安裝、管路連接,裝沙袋進行封堵等,其他人員配合。
**時**分,救援結束后,搶險組組長項總指揮匯報救援結果。
**時**分,得到救援結束,可以退場的指令后,保衛組人員組織救援人員離場。后勤保障組做好疏散人員的安置工作。
2．演練過程:
1)現場值班人員發現小水河上游來流量極大,河面水位已經接近防洪堤頂部,且水位繼續上漲,可能漫過防洪堤,立即電話向當日現場值班人員報告。
2)預警行動
(1)當天值班人員接到現場值班人員報警后,立即用對講機(電話)報告現場總指揮,現場總指揮立即電話通知副總指揮、各專業小組組長,所有防汛領導小組成員、各專業小組組長及成員應在二十分鐘內趕赴現場待命。同時,現場總指揮應電話匯報公司防汛值班人員,并同時報告分管領導、縣防洪值班辦公室。
(2)倉庫保管員立即趕到倉庫作好防汛物資的發放準備工作。現場值班駕駛員立即駕駛車輛趕赴生產現場主廠房服從統一調配,防汛搶險救災小組領取防洪物資待用。
(3)現場值班人員繼續密切監視河水水情及水位上升情況與現場副總指揮保持聯系進行情況匯報。
3)
搶險人員應急處置措施:
(1)河水水位繼續上漲,漲過防洪堤后漫向變電站方向,現場副總指揮下達指令,防汛搶險救災小組立即使用沙袋進行變電站大門圍堵。
(2)物資搶救小組進入現場對設備進行保護,并做好設備搶救的準備,根據情況報告副總指揮進行搶救。
(3)后勤供應組領取所需物資備用。
(4)現場總指揮與公司、縣防洪值班辦公室保持聯系,匯報災情及搶險進展情況。
(5)水位監視人員發現來流量繼續迅速增加,現場副指揮根據實際情況認為有必要進行人員疏散,立即報告總指揮,總指揮對現場情況進行評估后人員疏散指令,并立即報告公司分管領導、**縣防汛值班辦公室。
(5)保衛疏導組立即指揮進行疏散逃險,指揮現場人員逃往對面高處或駐地后高處。
4)
預警解除
當洪水災害得到有效控制后,由總指揮宣布預警信號解除,并通告現場各應急專業組成員,由保衛疏導組指揮撤離。
七、領導點評及總結
演練結束,領導對演練過程進行點評,項目部對演練進行總結,分析演練中存在的問題,對應急救援預案存在的問題進行改進。
糧庫防汛應急演練方案
市防汛抗洪應急預案五
小區防洪防汛應急預案（共5篇）
【關鍵詞】高中生物學實驗教學有效性新課程研究
【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0183-02
生物實驗教學有效性是指通過教師的教學，學生在一定時間內所取得的進步，教學的有效性主要取決于學生所獲得知識的多少，而不是教師傳授知識的多少，教學有效性是與教師教的內容或教學態度是無關的。總的來說，生物實驗教學有效性是指通過教師的教學活動，學生在情感認知、知識技能和學習方法上收獲多少、提高多少及進步多少。因此，本文對生物實驗前、實驗階段、實驗后的評價與總結等三個階段進行研究，從而提高高中生物實驗教學的有效性。
一、高中生物實驗前準備階段
在實驗前，教師需要準備實驗器材，并且要做好實驗儀器的檢查及藥品的配置，例如使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞的實驗教學，首先學生就需要準備好實驗材料和實驗用具，實驗材料主要包括動物血液、動物神經細胞永久裝片、蒸餾水、土豆等，而實驗儀器主要包括載玻片、滴管、顯微鏡等，若實驗材料、實驗器材不及時做好準備，就不能達到生物實驗教學有效性。學生在選擇實驗材料時，應按照實驗要求選擇合適的材料，若材料選擇不合理，將影響整個實驗效果，因此，在實驗前，教師應選擇合適的材料或實驗儀器，避免實驗錯誤而得出不正確的結論。
在生物實驗教學中，一般采用不同小組分組的形式進行實驗教學，當然各個小組將由一位小組長帶領小組成員完成實驗，這就要求實驗小組長需具備一定的實驗操作能力和技術水平，并且需要會使用顯微鏡，由于初中階段實驗教學相對較少,所以很多學生操作要領理解的并不好。因此，教師不僅要注重實驗內容的學習，同時也應加強實驗小組組長的培訓，通過培訓小組組長，小組組長才能在實驗活動中幫助其他學生，小組組長為教師分擔了教學任務，也提高生物實驗教學的有效性。另外，生物實驗教學主要以探究性學習的形式進行實驗活動，采用研究性學習的方式，學生通過親身科學探究，不斷體驗，在體驗的過程中才能逐步提高學生的生物科學素質。新課程改革下，要求改變傳統的驗證性生物實驗，采用探究性實驗運用在高中生物實驗教學中，例如研究環境因素對光合作用強度的影響。
二、生物實驗階段的有效性研究
在生物實驗過程中，首先需要明確實驗目的，其次需要完成實驗步驟，并且在實驗中應正確使用實驗儀器或試劑，例如檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，通過生物實驗原理可以知道該實驗的目的是通過化學試劑檢測所表現的顏色反應，區別生物中組織中的糖類、脂肪和蛋白質的不同點，并且充分掌握NaOH和CuSO4溶液的使用方法。在實驗教學中，教師應積極引導學生參與到實驗活動中，通過實驗所產生的實驗現象，從而激發學生的興趣和主動性。由于高中學生正處于好奇心理強的階段，學生對顯微鏡的原理也不是很了解，甚至有的學生可能在實驗過程中隨意擺弄顯微鏡，不正確的使用顯微鏡可能造成顯微鏡的精確度不高，因此，在實驗過程中，教師首先應向學生講清楚顯微鏡的高倍鏡、低倍鏡的工作原理，只有學生充分了解顯微鏡的基本原理和操作流程，學生才能正確使用顯微鏡。“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”的實驗，實驗中需要用斐林試劑的NaOH溶液和雙縮脲試劑的CuSO4溶液，在該實驗中，斐林試劑的甲液與乙液需要分別配置和儲存，其主要原因斐林試劑非常不穩定，若甲液與乙液混合保存，通過還原反應可能生成CuO，因此，在實驗活動中，應合理運用試劑，避免操作失誤而影響實驗效果。
為了提高高中生物實驗教學的有效性，在實驗活動中，應培養學生的動手操作能力，教師應把實驗教學時間留給學生，通過自主探究的過程，學生才能加強對知識的理解。但是，目前大多數教師都存在這樣的心理，擔心學生對實驗目的、方法、實驗原理不清楚，教師花費了大量的時間講解實驗環節，導致學生沒有多余的時間進行實驗操作，甚至有的學生只是按照教師的演示進行實驗操作，這嚴重制約了生物實驗教學的有效性，因此，在實驗教學中，教師應樹立“以學生為主體”的實驗教學模式，教師應只注重講解實驗原理及儀器、試劑的正確使用，其余時間都應留給學生做實驗，并且積極引導學生提出新的問題，不斷探索，從而培養學生的實踐操作能力和思維能力，使學生在實驗教學中獲得更多的知識，提高生物實驗教學的有效性。
三、實驗完成后的評價與總結
實驗評價與總結也是生物實驗教學的重要環節，學生不僅要注重實驗階段的操作，也要注重實驗完成后的總結與反思，只有不斷的總結經驗，學生的知識水平才能在實驗活動中得到提高，同時教師也應做好實驗成果的評價工作，例如觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂的實驗活動，實驗完成后，要求學生對實驗成果進行演講，通過實驗可以發現，分生組織細胞在不同時期有不同的現象出現，如前期，組織細胞出現染色體，核膜核仁消失，紡錘絲出現，而在末期，紡錘體出現，核膜核仁出現，教師可以對實驗的成果進行評價，并提出相應的建議，使學生在下一次實驗中注意細節方面的問題，并且要求學生對實驗原理、實驗目的、實驗操作流程進行總結，加深學生對實驗的記憶和理解，從而提高生物實驗教學的有效性。
生物實驗教學注重的是培養學生的動手能力和思維能力，在生物實驗教學中，教師應正確引導學生開展生物實驗活動，加強學生的動手操作，使學生充分掌握生物知識，進而提高生物實驗教學的有效性。
參考文獻：
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以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。
二、落實組織：
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監督，各組員負責學生活動安全和飲食衛生的安全。
三、工作措施：
1、繼續抓好安全教育：我班將充分利用手抄報、紅領巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。
2、進一步完善規范制度：
我班將進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規定，規范程序。同時，還將經常對存在的安全隱患及時排查，發現問題，盡快解決。
3、加強落實防范措施：
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發現安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5、總結經驗：
20__年5月20日上午，縣政府召開農業科技培訓動員大會，我局高度重視此項工作，快速安排部署，精心篩選，抽調4名業務骨干分別參與到四個培訓小組中去，其中，以我局主任科員張玉祥為組長的培訓小組主要負責大黑山、半坡兩個鄉鎮的技術培訓工作。
一、工作開展情況
5月24日，由林業局、科技局、農業局和畜牧獸醫局聯合組成的農業科技培訓小組大黑山、半坡組進駐半坡鄉，開展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓工作。在鄉政府，及時召開了宣傳動員大會，全面調查了解收集各個村委會種、養殖主導產業情況，切實做到側重分明，突出重點，有的放矢。到村委會，及時與村總支、主任、村小組組長協調溝通，認真聽取各個自然村產業培植中出現的問題和困難，深入調查研究，精心安排培訓內容。進入村小組，敦促村組干部快速召集所有農戶，以重點產業重點培訓、普遍問題統一解答、個別產業個別問題分類指導為原則，采取召開會議、實地指導、典型樣本實驗示范等不同形式和渠道，在對橡膠、紫膠、核桃、油茶、水稻、玉米、草果、茶葉等農作物的栽培管理和病蟲害防治技術以及豬、雞等養殖技術進行培訓的基礎上，結合各村實情，增加了稻田養魚、大棚蔬菜以及抗洪救災的技術培訓，培訓內容全面、具體、實用。截止6月11日，半坡鄉半坡、高井槽、二甫三個村委會共開展了大小培訓活動23次，占全鄉培訓計劃的38％,參會者1243人次，是相應計劃培訓人數的126％，參加培訓的有年過六旬的老年人，也有16、17歲的青少年，科技培訓活動受益面大、 范圍廣、效益高。
二、存在的問題
一是經費沒有按時到位，培訓小組的培訓材料、交通費用、吃住難以保障。
二是正值農忙季節，科技培訓對象恰恰是忙于春耕生產和播種的勞動人員，培訓會議難以招齊人馬。
三是適值雨季，鄉村道路交通堵塞，科技培訓工作難以快速順利開展。
四是由于科技培訓工作時間長、任務重，單位抽調人員都是業務骨干，獨立操作本部門的某些工作，工作積壓太多，難以解決。
五是有些鄉鎮領導對科技培訓工作的目的和意義認識不到位，工作懈怠、缺乏熱情。
六是由于經費、節令、認識等因素影響，培訓工作進度緩慢。
三、工作建議
這次鄉村科技培訓工作投入大、時間長、內容多、任務重，為確保工作取得實效，提出以下建議：
1、培訓經費盡快到位，保證培訓工作快速順利開展。
