時間：2022-08-21 17:45:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)科普工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
實施科技教育是全面貫徹黨的教育方針的客觀要求，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強科技教育，可以向中小學(xué)生傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勤于鉆研的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、愛好和志向，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法，各中小學(xué)要把科技教育列入學(xué)校工作重要日程，采取有效措施抓緊抓好。
二、加強科技教育組織機構(gòu)建設(shè)，為科技教育提供師資保障
1．加強組織機構(gòu)建設(shè)。科技教育機構(gòu)是學(xué)校科技教育工作在領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、實施和檢查等方面的保障。各中小學(xué)要明確一名分管科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，并確立一名學(xué)校科技教育總輔導(dǎo)員，各年級要配備一定比例的科技輔導(dǎo)員，形成學(xué)校科技教育組織網(wǎng)絡(luò)。
2．確定目標(biāo)，制定計劃。各學(xué)校要制訂出切合學(xué)校實際的科技教育規(guī)劃并納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確具體的實施措施和步驟，每學(xué)年初將學(xué)校本年度科技教育工作計劃報區(qū)教體局基教科備案。
3．建立保障制度。各中小學(xué)要結(jié)合各自實際，制定學(xué)校科技發(fā)展的教科研活動、活動制度、獎懲與激勵制度、交流觀摩制度等，為廣大科技教師的成長提供展示和鍛煉的平臺。
4．落實有效培訓(xùn)。各中小學(xué)要進一步強化對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，充分發(fā)揮各種培訓(xùn)的有效作用，提升科技輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)和科技教育施教水平。在創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新作品、科學(xué)幻想畫、科技論文等方面建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。
三、拓寬科技教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
1．重視學(xué)科滲透，發(fā)揮科技教育主渠道作用。各中小學(xué)要結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程改革，加強科技類課程的教學(xué)，按照課程計劃的要求，開齊、開足、開好科技類課程。要善于挖掘不同課程中所蘊含的科技教育課程資源，通過學(xué)科課堂教學(xué)，把科技教育滲透到課程之中，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育，從而全面提升學(xué)生的整體科技素養(yǎng)。
2．開發(fā)科技活動課程，抓好綜合實踐活動。各中小學(xué)要充分發(fā)揮科技教育輔導(dǎo)資料的重要作用,開發(fā)學(xué)校科技活動課程。要組織學(xué)生學(xué)好、用好輔導(dǎo)資料，積極參與各項科技體驗活動。通過信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)、科技類校本課程、社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等各種教育途徑，抓好綜合實踐活動，提升學(xué)生科技素養(yǎng)。
3．開展豐富的科技教育活動，增強學(xué)生的科技意識。各中小學(xué)要建設(shè)科技興趣活動小組，舉辦科普活動。利用班、團、隊活動，在學(xué)生中廣泛開展普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康教育、安全避險知識和生活中的科學(xué)現(xiàn)象等科普活動。每年要圍繞全區(qū)重大科普活動，開展“小哥白尼”環(huán)保科普巡展，舉辦“校園科技節(jié)”等活動。
4．積極參加各級科技比賽活動。各中小學(xué)要積極組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽、“布谷”科技節(jié)、“簡易機器人”、“奇跡創(chuàng)意”、爭當(dāng)小實驗家及各類科技體驗評比活動。通過參與各項活動，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，打造高水平的科技活動品牌。
5．加強科技教育檔案建設(shè)。各中小學(xué)要做到科技教育工作規(guī)范化、制度化，不斷完善科技教育中的教學(xué)、師資培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備、實踐活動、比賽評比和日常管理等工作檔案。定期將學(xué)生的科技作品以書面形式或電子形式存檔，詳細記錄作品的名稱、用途、作者和指導(dǎo)教師等有關(guān)信息。
6．注重科技教育基地建設(shè)。依托區(qū)中小學(xué)生社會實踐基地，確定一批在青少年科技競賽方面具有一定實踐經(jīng)驗和教育資源優(yōu)勢的中小學(xué)作為科技教育集訓(xùn)基地，逐步建立區(qū)科技教育基地，積極爭創(chuàng)市級科普教育示范校。
四、開展評選和表彰活動
1．建立科技教育工作評選表彰制度。區(qū)教體局定期評選“科技教育先進單位”、“十佳科技輔導(dǎo)員”、“科技教育先進個人”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，并進行表彰獎勵。各中小學(xué)也要建立相應(yīng)的評選表彰制度，對在科技教育方面成績突出的科技輔導(dǎo)員和學(xué)生進行表彰，以推動科技教育水平的整體提升。
2．開展全區(qū)科技教育特色學(xué)校評選活動。科技教育特色學(xué)校的評選標(biāo)準(zhǔn)是：（1）科技教育組織網(wǎng)絡(luò)健全，有科技教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，年初有科技教育工作規(guī)劃，有專職或兼職科技輔導(dǎo)員。（2）科普設(shè)施完善，有科普活動室、圖書閱覽室，有科普宣傳欄，內(nèi)容更新及時。（3）科技教育活動扎實有效，每年組織學(xué)校科技節(jié)活動，內(nèi)容豐富，科技水平高，師生參與率高。（4）按照課程計劃的要求，開齊開足科技類課程。（5）學(xué)生科技活動水平高，在各級科技競賽中成績優(yōu)異，效果顯著。
五、加強對中小學(xué)科技教育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，取得了不少成績。
一、教學(xué)科研，成效顯著：
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學(xué)期，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，XX年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學(xué)展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導(dǎo)，提高學(xué)生記錄描述能力，搭建相互學(xué)習(xí)和對話的平臺。
本學(xué)期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽。另外，我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：
論文標(biāo)題或榮譽名稱
頒獎單位
級別
獲獎?wù)?/p>
時間
XX年年度優(yōu)秀版主
浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會
省級榮譽
陳建秋
2011．1
優(yōu)秀指導(dǎo)教師
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會
國家級榮譽
陳建秋
2011．1
重新確定市學(xué)科帶頭人
麗水市教育局
市級榮譽
陳建秋
2011．1
《科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
2011．1
《整體把握 準(zhǔn)確定位 實施有效教學(xué)》
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會
國家級一等獎
陳建秋
2011．1
“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例
《蓮都課改》
區(qū)級發(fā)表
陳建秋
2011．1
《科學(xué)課》伴我成長
會刊《科學(xué)課》
國家級發(fā)表
陳建秋
2011．2
科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》
中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
2011．2
《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．3
《生的食物和熟的食物》送教課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．4
《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級二等獎
葉巧美
2011．4
現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級三等獎
葉巧美
2011．4
《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．5
《生的生物和熟的食物》觀摩課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
葉巧美
2011．5
《有效記錄 深化探究》評課講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．6
二、少兒科普，碩果累累：
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學(xué)生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實踐活動，使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)知識、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。
上個學(xué)期，我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，具體名單如下：
論文題目
獲獎級別
作者
班級
指導(dǎo)師
“怪異”的水
國家級一等獎
梁逸超
601
朱美珍
廚房衛(wèi)生
國家級一等獎
留念
根據(jù)上述重要意義、困難與問題，我們的工作計劃與具體實施歸納如下。
（一）教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)幼托或小學(xué)生生長發(fā)育和疾病譜特點，精選下列內(nèi)容系統(tǒng)講授：
1.兒童生長發(fā)育和常見疾病防治科普知識，包括：兒童生長發(fā)育規(guī)律與各階段正常生理指標(biāo)范圍、兒童各年齡段分期及其特征、兒童常見疾病分類簡介、兒童用藥原則與注意事項、常見病護理要點和疫苗接種注意事項等。
2.兒童各系統(tǒng)最常見疾病診治基礎(chǔ)，比較詳細歸納與描述包括：①急性呼吸道感染；②腹瀉病；③過敏性疾病；④頭面部疾病（結(jié)膜炎、中耳炎、鼻炎、齲齒等）等臨床表現(xiàn)、早期癥狀特征、隔離防護措施、就醫(yī)前準(zhǔn)備事項和住家治療要點。
3.急性損傷與院前急救。急性外傷緊急處理原則與方法，心肺復(fù)蘇規(guī)范方法步驟與轉(zhuǎn)運前處置細則，應(yīng)對災(zāi)害事件的科學(xué)自救措施等。
4.季節(jié)性傳染病。在兒童期常見傳染病的流行季節(jié)，學(xué)習(xí)相關(guān)疾病的預(yù)防和協(xié)助診治技術(shù)，如春夏季的手足口病、夏秋季的細菌性痢疾、秋冬季的甲型流感等。
（二）教學(xué)安排
1.教師隊伍。教研室組成以兒內(nèi)科為主，包括小兒外科學(xué)和骨科學(xué)的，教學(xué)能力較強，具有講師及以上（副教授、教授）資格職稱的多名高年資臨床教師組成教學(xué)團隊。共同商討教學(xué)目標(biāo)要求、具體教學(xué)方法，并根據(jù)各位教師的臨床專業(yè)，安排教學(xué)內(nèi)容。
2.授課對象。為探索經(jīng)驗，并盡早使幼教單位受益，首批學(xué)員選擇具有一定兒科醫(yī)療保健知識的，所屬地區(qū)所有幼托機構(gòu)和小學(xué)的衛(wèi)生老師。此外，由于學(xué)齡前期和學(xué)齡期兒童在生理和病理學(xué)方面均存在一定差異，故將幼托機構(gòu)教師和小學(xué)教師分成兩批，在同樣的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，針對幼托機構(gòu)的學(xué)齡前期兒童和小學(xué)的學(xué)齡期兒童的特殊性分開教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3.教材編寫。以兒科學(xué)教材為基礎(chǔ)，根據(jù)課程內(nèi)容，編制教學(xué)大綱，在此基礎(chǔ)上分別編寫適合于幼托機構(gòu)和小學(xué)老師學(xué)習(xí)與掌握的，兒內(nèi)科與兒外科相關(guān)章節(jié)教材供參考學(xué)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。
4.教學(xué)順序。授課順序為前述所列的：①兒童生長發(fā)育和常見疾病防治科普知識；②急性損傷與院前急救；③兒童各系統(tǒng)最常見疾病診治基礎(chǔ)；④在特殊時期的相關(guān)季節(jié)性傳染病防治。以循序漸進，并前后呼應(yīng)。
5.教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)大綱要求，開展包括：①理論教學(xué)：以理論大課形式，系統(tǒng)講授各章節(jié)。②實踐教學(xué)：采用我院模擬教學(xué)中心所備兒科學(xué)模具，開展各項急性損傷和心肺復(fù)蘇等院前急救培訓(xùn)。③師生互動：以討論的形式，解答學(xué)員關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和日常工作中的常見問題，消除普遍存在的認識誤區(qū)。
6.考核方式。為提高教與學(xué)的質(zhì)量，客觀了解教學(xué)效果，培訓(xùn)結(jié)束前舉行筆試考核，問題內(nèi)容涉及課程中的關(guān)鍵理論問題和臨床操作要點。采用開卷考試形式，學(xué)員可參考講義教材答題，以進一步提高對于重點內(nèi)容的掌握程度，并熟悉教材內(nèi)容分布，有利于提高今后參考閱讀效率。在閱卷評分的過程中，也能使我們及時發(fā)現(xiàn)與解決共性問題，以利不斷提高今后辦班的教學(xué)質(zhì)量。
7.后續(xù)工作。經(jīng)過上述系統(tǒng)教學(xué)與師生互動，使我院兒科與學(xué)員單位建立必要的聯(lián)系，以便隨時解答學(xué)員在工作中所遇問題，也為今后在學(xué)校進一步開展科普宣傳和技術(shù)指導(dǎo)，以及各種形式的醫(yī)校聯(lián)動創(chuàng)造條件。
（三）教學(xué)管理
1．組織工作。所屬區(qū)教育局牽頭，經(jīng)我院教學(xué)管理處下達，由兒科教研室制定教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。由區(qū)教育局安排合適的時間，組織各幼托機構(gòu)和小學(xué)教師參與學(xué)習(xí)。
2.質(zhì)量管理。①學(xué)習(xí)質(zhì)量：區(qū)教育局相關(guān)部門將學(xué)員結(jié)業(yè)考核成績與是否合格，均納入教師執(zhí)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計劃之中。②教學(xué)質(zhì)量：兒科教研室根據(jù)區(qū)教育局所收集的各單位學(xué)員反饋信息、課堂師生互動和結(jié)業(yè)考試成績，了解教學(xué)質(zhì)量，酌情改進教學(xué)計劃與方法。③教學(xué)管理：由我院教學(xué)管理處督查教學(xué)過程，將教學(xué)質(zhì)量納入各位教師的年度工作業(yè)績考核之中。
二、結(jié)果
1.顯著教學(xué)質(zhì)量
通過前述認真思考、計劃落實和管理考核，我們成功地舉辦了一屆，為期一年的幼教老師兒科學(xué)知識講座和實踐操作指導(dǎo)培訓(xùn)課程，總計學(xué)員近300人。幼托機構(gòu)和小學(xué)衛(wèi)生老師分班教學(xué)（分別為48學(xué)時），均獲得較為顯著的教學(xué)效果。體現(xiàn)在：①考核成績：每次書面考核答題質(zhì)量高，均能夠得到100％的合格率。②后續(xù)效應(yīng)：學(xué)員在此后工作中，能夠更有效地開展兒童常見疾病的預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和協(xié)助醫(yī)院診治工作，并與授課教師保持聯(lián)系，隨時解決疑難問題。或推薦青年教師參加我們計劃的下一屆培訓(xùn)，為學(xué)員單位的兒童健康保健工作做出一定貢獻。③科普宣傳：部分老師課后邀請我科醫(yī)生為幼托兒童和小學(xué)生家長進行科普宣傳。④總結(jié)提高：根據(jù)結(jié)業(yè)書面考試和區(qū)教育局所收集的學(xué)員建議，獲得教學(xué)質(zhì)量的客觀信息反饋，有助于不斷促進教學(xué)方法改進與質(zhì)量提高。
2.先進經(jīng)驗推廣
通過本次培訓(xùn)課程的教學(xué)效果與后續(xù)效應(yīng)，使地方政府的教育局、衛(wèi)生局、醫(yī)院教學(xué)管理部門和兒科學(xué)教研室均感受到，此項幼教老師的兒科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)課程意義重大、具有顯著的必要性與可行性，值得繼續(xù)開展，并可能在其它區(qū)縣進行推廣。
3.促進醫(yī)學(xué)教育
在本單位舉辦針對于校外學(xué)員的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)教育項目，也為在校學(xué)生或接受規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師和全科醫(yī)師提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。通過高質(zhì)量講授與培訓(xùn)課程，充分展示科室的醫(yī)教研綜合實力，了解兒科學(xué)的重要地位與發(fā)展前景，使更多的學(xué)生關(guān)注兒科。以往我校醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生罕有選擇兒科作為專業(yè)方向的不利局面，近年來得以明顯改觀，每年均有多名本科生立志報考兒科學(xué)研究生，或七年制和八年制的長學(xué)制學(xué)生選擇兒科作為碩士或博士學(xué)位專科培養(yǎng)方向。完成規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師也有強烈的愿望繼續(xù)留在本科室工作，加入到兒科臨床醫(yī)師行列。此外，通過促進醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提高，也使教研室成功申報高層次教學(xué)研究項目，并總結(jié)經(jīng)驗發(fā)表高質(zhì)量教學(xué)論文。因此，成功舉辦高質(zhì)量校外教育項目，也能有效促進醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)進步與發(fā)展。
4.后續(xù)工作計劃
后續(xù)工作內(nèi)容包括：①補缺：對于第一期未能出席培訓(xùn)者，舉辦第二期培訓(xùn)，以確保本區(qū)幼教老師兒科學(xué)教育全覆蓋。②深化：與教育局相關(guān)部門協(xié)商，考慮對幼托機構(gòu)和小學(xué)的非衛(wèi)生老師崗位的骨干教師和管理者，進行適當(dāng)兒科學(xué)知識宣傳與普及的可行性與計劃性。③提高：根據(jù)學(xué)員結(jié)業(yè)考試和學(xué)員對于教學(xué)過程與質(zhì)量的反饋信息，不斷改進教學(xué)方法與提高教學(xué)質(zhì)量。④推廣：兒童血液病診治研究是我們上海市同濟醫(yī)院兒科的臨床特色之一，并于近期成功申報獲批上海市適宜技術(shù)推廣項目《兒童常見血液病診治技術(shù)推廣》。在此項目的完成過程中，也已借鑒本項目的一些共性經(jīng)驗。同時，也可在適宜技術(shù)在周邊區(qū)縣醫(yī)院兒科推廣過程中，介紹我們對于幼教老師兒科學(xué)教育的方法與成果，為周邊地區(qū)開展類似教學(xué)項目提供經(jīng)驗。⑤研究：在我們兒科教研室完成目前在醫(yī)學(xué)教育研教學(xué)研究項目過程中，將此類幼教老師培訓(xùn)內(nèi)容與成果納入其中，并總結(jié)經(jīng)驗申報有關(guān)幼教老師兒科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)專題的教學(xué)研究課題。
三、總結(jié)
國家人事部《全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》文件已有近20年歷史，此后衛(wèi)生部也先后多次《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》和《關(guān)于加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的若干意見》，均有效促進了各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和醫(yī)護人員的職業(yè)技術(shù)教育，然而尚未見有關(guān)由醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院臨床科室或教研室開展對各級學(xué)校教師舉行相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)知識教育，尤其是對于幼教老師進行兒科學(xué)進修培訓(xùn)的經(jīng)驗報道。從本文前述意義與實踐成果可見，開展此類醫(yī)校聯(lián)合的學(xué)校老師醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)項目存在顯著的必要性與可行性。雖然，目前國內(nèi)師范院校均設(shè)立必要的生理衛(wèi)生課程，幼教機構(gòu)衛(wèi)生老師也具有一定的兒童健康保健與疾病防控專業(yè)知識。然而，隨著時代變遷與生活質(zhì)量提高，兒童疾病譜與社會需求將發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變，常見流行性傳染病（流感、手足口病等）病毒株血清型變化與新型有效藥物的問世，也將導(dǎo)致疾病在流行、臨床表現(xiàn)和防治方法等特征發(fā)生改變。因此，不但在崗醫(yī)護人員需要不斷接受教學(xué)醫(yī)學(xué)教育，幼教機構(gòu)老師也需要不斷接受新的醫(yī)學(xué)理論和臨床知識。并且需要通過正規(guī)統(tǒng)一培訓(xùn)，以達到各級幼教機構(gòu)教師相關(guān)知識掌握程度的基本統(tǒng)一。
雖然，兒科學(xué)具有各種特殊性、各單位教師相關(guān)知識水平參差不起、醫(yī)院與學(xué)校的工作性質(zhì)存在差異，使此類教學(xué)活動在教學(xué)計劃、課程設(shè)置與質(zhì)量控制等方面存在一定難度。但通過我們上述的思考與實踐，均顯示能夠合理解決上述困難，并達到較為理想的教學(xué)效果。
去年底，我們組織了省級、縣級“十二五規(guī)劃”2015年度課題申報。2015年上半年，將收到的兩類申報書請縣內(nèi)教科研專家、特級教師進行初評，最后遴選出25項上報省教科院，并公布了縣級課題137項。2015年5月，又發(fā)文組織申報了宿遷市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題和省教研室第十一期課題。這些課題的申報和立項，必將為我縣教科研帶來新的活力，也為優(yōu)秀教師提供更高的科研平臺。
為了進一步規(guī)范省級課題的過程管理，促進各課題組能夠按照研究方案有序推進研究工作，確保課題研究的務(wù)實求真，根據(jù)省級課題管理的相關(guān)規(guī)范，按照宿遷市教育科學(xué)研究所要求，5月上中旬，對全縣2013年省級（省規(guī)劃辦和省教研室）立項的38項課題進行了中期檢查。并于12日迎接市教科所來到我縣現(xiàn)場檢查。檢查將課題的進展情況分為優(yōu)、良、合格和不合格四檔，我縣展示的教科研情況得到了市專家的一致肯定。
3月31日，組織我縣教科研骨干參加了在市實驗小學(xué)舉行的宿遷市教育科學(xué)規(guī)劃精品課題研究經(jīng)驗交流會。4月29日，組織我縣教科研骨干參加了在泗陽縣實驗小學(xué)舉行的全市教科研課題研討會，通過示范課觀摩、課題研討、聽專家學(xué)術(shù)報告。3月18日、5月30日，召開的全縣教科室主任會議，分別對全縣教育科研工作做了年度計劃和年中總結(jié)，同時也為全縣教科研工作提出了新的要求和努力方向。
年初，我室對全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的2014年、獲獎情況進行了統(tǒng)計，并公布在銘銳網(wǎng)上，這對全縣教育系統(tǒng)的干群都是一個促進。去年底，我室本著鼓勵總結(jié)本土經(jīng)驗、激勵草根科研的原則，舉行了全縣教育科研論文評比，并聘請教科研專家進行評選，年初將獲獎結(jié)果公布在銘銳網(wǎng)上。5月，按照省教科院、市教科所的文件要求，繼續(xù)組織好“師陶杯”論文、教育管理論文參評兩項工作。我室希望通過論文評比促進教師學(xué)習(xí)教育理論，研究教育現(xiàn)象，關(guān)注教育教學(xué)，加強教學(xué)反思，采用自己熟悉的、符合自己表達習(xí)慣和工作實際的形式，表達研究感悟、心得體會、研究成果，如教育案例、評課稿、教學(xué)日記、教育敘事、教育故事、教育隨筆等等，以此總結(jié)推廣個人或集體的科研成果。
年初，為全面貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，切實提高我縣青少年科學(xué)素質(zhì)，我們積極組織中小學(xué)生參加第26屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽，在全縣中小學(xué)中廣泛開展了選拔活動。本屆科技創(chuàng)新大賽選拔賽得到了基層學(xué)校的大力支持。參賽作品多。青少年科技創(chuàng)新成果、優(yōu)秀實踐活動、科學(xué)幻想畫、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果等四大類項目參賽作品合計近400件。作品質(zhì)量高。經(jīng)縣、市逐級初評、推薦，我縣有三十多件作品被選送到省里參加決賽，成績喜人，有多件作品獲獎。育才實驗學(xué)校小學(xué)部王政、魏蘇平指導(dǎo)的兩項學(xué)生科技創(chuàng)新成果獲得我市青少年科技創(chuàng)新成果類僅有的兩個省一等獎。其中《螺絲釘夾帶器》榮獲“培源獎”，此獎含金量很高，是從一等獎中評出，全省只有三個，相當(dāng)于青少年科技獎勵中的“省長獎”。《江蘇科技報》為此專程前來我縣進行采訪。__教育局獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、江蘇省教育廳頒發(fā)的第26屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事織獎。
科普宣傳周期間，教科室積極配合縣科協(xié)搞好科普宣傳周啟動儀式。今年的科普宣傳周啟動儀式，規(guī)模大，規(guī)格高，縣政府副縣長、縣教育局局長
、全縣中小學(xué)分管科技教育的副校長參加了儀式。在儀式上，對我縣在2014年度獲得國家級特等、一等獎的學(xué)生，以及26屆科技創(chuàng)新大賽中的省級獲獎師生進行了表彰和獎勵，縣人民政府副縣長對開展好科普宣傳周宣傳教育工作提出了要求。我室?guī)娃k儀式，并組織數(shù)百師生參加了儀式。
第27屆省科普宣傳周中，我室組織全縣中小學(xué)開展了多項活動，其中面向中小學(xué)生，開展了科普小征文評選活動，要求學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，記錄科學(xué)現(xiàn)象和感悟，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，共收到征文200多篇，正在評選中，不日將發(fā)獲獎通知在銘銳網(wǎng)上。
在今年《科學(xué)大眾》雜志社舉辦的“校園之間”科技競賽中，我縣有3支代表隊進入決賽，在決賽中，我縣金鎮(zhèn)小學(xué)、人民路小學(xué)代表隊獲得一等獎，青陽小學(xué)獲得二等獎。
4月份以來，金鑰匙科技競賽已經(jīng)拉開帷幕，6月將舉行學(xué)校初賽。我室一向以此項賽事為抓手，推進全縣中小學(xué)科技教育工作。認真組織參賽，認真組織初賽和決賽，把比賽和科普教育有機結(jié)合起來，以真正促進青少年科技素養(yǎng)提高。
我縣金鎮(zhèn)小學(xué)申報科學(xué)教育特色學(xué)校，已順利進入復(fù)審階段，6月5日到市科協(xié)匯報。
由人事科和教科室組織的我縣2014年新任義務(wù)教育階段公辦學(xué)校新教師入職教育工作已近尾聲。去年9月以來，我室積極配合人事科，按照《入職教育方案》，扎實推進各項工作，先后舉行了新教師粉筆字、鋼筆字和課堂教學(xué)合格驗收。2015上半年，對理論考試和鋼筆字、粉筆字合格驗收不及格（不合格）的，進行了補考。4月24日，教科室和人事科在__中等專業(yè)學(xué)校組織了新教師課件制作驗收測試。在課堂教學(xué)合格驗收過程中，教科室聘請了各學(xué)科的骨干教師做評委，在評測的同時還對新教師的課堂進行了針對性的輔導(dǎo)。上半年底，教科室公布了去年下半年新教師入職教育各項考試成績，并進行了補考。總之，對新教師做到了既高度關(guān)心又嚴(yán)格要求，既認真考核又悉心指導(dǎo)，促進了青年教師的快速成長，得到了新教師和新教師所在學(xué)校的好評。
1. 組織全縣師生參加“激情__·我聲飛揚”__縣第三屆普通話（主持人）大賽
1月7日，按照縣委宣傳部要求，教育局語委辦發(fā)文組織廣大師生參加“激情__·我聲飛揚”__縣第三屆普通話（主持人）大賽，我縣在職教師200余人，13歲以上的學(xué)生近千人參加了這項活動。開發(fā)區(qū)小學(xué)副校長潘冬、朱湖實驗學(xué)校教師許等多名教師進入成人組前十名。此項活動在全縣師生中弘揚了激情文化，營造了積極向上、激情爭先的文化氛圍。
2.組織參加了 “書香__，閱讀相伴”有獎?wù)魑幕顒?/p>
去年12月以來，組織全縣師生參加了“書香__，閱讀相伴”有獎?wù)魑幕顒樱峤桓黝愓魑?000余篇，廣大師生以散文、小說、詩歌等形式講述讀書生活經(jīng)歷，講述讀書對自己成長產(chǎn)生的影響，給自己的工作生活帶來的變化，佳作紛呈。4月23日上午，在全縣
“書香__，閱讀相伴”有獎?wù)魑幕顒颖碚脮希h委常委、宣傳部部長侯志娟表彰了獲獎個人和優(yōu)秀組織單位，授予縣教育局“優(yōu)秀組織獎”銅牌。
3.組織參加了首個“江蘇全民閱讀日”宣傳活動
4月20日—5月20日，按照__縣全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的文件要求，在全縣中小學(xué)、幼兒園范圍內(nèi)開展了首個“江蘇全民閱讀日”宣傳工作。要求落實活動要求，開展全民閱讀，共建文明__。各中小學(xué)、幼兒園都在顯著位置懸掛宣傳全民閱讀的橫幅標(biāo)語，有電子顯示屏的滾動播放閱讀宣傳標(biāo)語，并充分利用板報、墻報、靠牌、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等，開展閱讀宣傳推廣，營造了全民閱讀氛圍，并用生動活潑的形式，開展了豐富多樣的閱讀活動。
4.舉辦了全縣學(xué)校師生經(jīng)典誦讀比賽。
5月29日，__縣教育局語委辦在縣實驗小學(xué)報告廳舉行了“傳承經(jīng)典 放飛夢想”__縣第八屆師生經(jīng)典誦讀比賽，有42支中小學(xué)代表隊和48位教師個人參加了比賽。今年的比賽特點有兩個，一是有較多農(nóng)村初中組隊參加比賽，如瑤溝實驗學(xué)校、車門實驗學(xué)校、五里江實驗學(xué)校等，在校生雖然比較少，但學(xué)校仍按要求組隊參賽。還有一些九年一貫制的學(xué)校，中小學(xué)部分別組隊參賽。這種積極參與的態(tài)度值得表揚。二是各學(xué)校代表隊，都作了認真的準(zhǔn)備。人民路小學(xué)、實小、__中學(xué)、明德學(xué)校等校的學(xué)生誦讀節(jié)目，質(zhì)量都很高。整個比賽過程，可以說是精彩紛呈。比賽當(dāng)天，大雨傾盆，但無一支隊伍遲到。縣全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場觀看了比賽，__縣電視臺、__教育信息網(wǎng)做了新聞報道。
3.組織參加了省漢字聽寫大賽。
語委辦不斷加強對中小學(xué)語言文字工作的指導(dǎo)和督促。在全縣中小學(xué)中，遴選優(yōu)秀漢字教育學(xué)校、規(guī)范漢字書寫優(yōu)秀選手，加以指導(dǎo)、培訓(xùn)，推薦第一實驗學(xué)校作為我縣代表對參加宿遷市漢字聽寫大賽，一舉獲得一等獎第一名的優(yōu)秀成績，并代表宿遷市參加了全省比賽。
一、課前準(zhǔn)備
1、刻苦學(xué)習(xí)理論
認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)自然教學(xué)大綱》，通讀各冊教材(包括教科書、教學(xué)掛圖、音像資料、教學(xué)器具說明書等)和教學(xué)參考指導(dǎo)書(包括教師用書、與教材有關(guān)的教育理論專著、工具書及包括網(wǎng)上在內(nèi)的各種參考資料等)，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生的實際，明確各課的多元化教學(xué)目標(biāo)(包括科學(xué)探究、情感態(tài)度價值觀和科學(xué)知識等)。
2、認真制訂計劃
期初制訂好學(xué)期教學(xué)工作計劃、教科研計劃和課外活動計劃，印制好學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況、能力發(fā)展個案的記載表。平時經(jīng)常對照和檢查執(zhí)行情況，期末寫出總結(jié)。教學(xué)工作計劃應(yīng)包括教學(xué)進度、實驗教學(xué)計劃，教科研活動計劃應(yīng)明確各自的研究課題(專題)或研究目的，集體備課、上研究課的內(nèi)容、時間、次數(shù)等?課外科技活動計劃應(yīng)包括向?qū)W生推薦何種科普讀物，開展何種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動項目及活動形式、時間、次數(shù)、地點、指導(dǎo)者等。
3、認真?zhèn)湔n
(1)根據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)自然教學(xué)大綱》、教材和學(xué)生基礎(chǔ)，確定各冊、各單元及各課的多元化教學(xué)目標(biāo)，既不任意拔高、也不任意降低教學(xué)要求。
(2)明確各課在各單元、各冊教材中所處的位置，認真分析教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，廣義地理解教學(xué)材料，認真組織和處理好教學(xué)內(nèi)容。
(3)分散難點，削低坡度，不平均使用力量。舍得在難點、關(guān)鍵和帶基礎(chǔ)性的內(nèi)容上花功夫，尤其要挖掘培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面的內(nèi)容。
(4)撰寫教案要根據(jù)實際情況，認真設(shè)計和編制知識發(fā)生的過程以及教學(xué)提示內(nèi)容，應(yīng)注意提示內(nèi)容的啟發(fā)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性。
(5)認真準(zhǔn)備教師演示實驗、學(xué)生分組實驗。要認真設(shè)計實驗過程，根據(jù)不同年級的實際情況，不同程度地提示實驗?zāi)康摹嶒炂鞑摹⒁?guī)范操作步驟和記錄實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的方法，要盡可能體現(xiàn)科學(xué)探究的思想方法；高年級的實驗教學(xué)要逐步向獨立設(shè)計實驗方向發(fā)展?所用實驗器材要逐一檢查落實，并備有備件。
二、課堂教學(xué)
1、課堂教學(xué)要做到以人為本。即既要圍繞教學(xué)目標(biāo)由淺入深、落實雙基、突出重點、抓住關(guān)鍵，又要以學(xué)生為中心構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
2、大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生。學(xué)生各種活動的時間總量應(yīng)不少于1/2―2/3。要使盡可能多的學(xué)生自由感知、自由發(fā)言、自主提煉、自主運用，使學(xué)生學(xué)得生動活潑；真正重視培養(yǎng)學(xué)生的實跣性、創(chuàng)造性、競爭意識和參與合作精神，鼓勵學(xué)生自主開展探究活動，逐步實現(xiàn)愛學(xué)、會學(xué)。
3、演示實驗規(guī)范熟練，指導(dǎo)得法。教師演示實驗要做到分解難點、突出重點、操作規(guī)范、正確熟練，并輔以必要的啟發(fā)性講解，加強演示實驗的指導(dǎo)性。
4、小組合作學(xué)習(xí)要落到實處，重在提升學(xué)生素養(yǎng)。小組合作學(xué)習(xí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)探究水平。要指導(dǎo)學(xué)生自覺遵守實驗規(guī)則。盡可能地讓學(xué)生根據(jù)某種現(xiàn)象提出問題――進行假設(shè)――設(shè)計實驗――實驗驗證――得出結(jié)論――實踐應(yīng)用，給學(xué)生足夠的時間和空間討論交流、動手操作，以養(yǎng)成學(xué)生良好的觀察、實驗習(xí)慣和科學(xué)品質(zhì)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、教學(xué)民主，尊重學(xué)生。正確把握師生角色，促使學(xué)生自主地選擇自己喜愛的方式進行探究和表達交流。
6、重視過程，水到渠成。要重視展開各種不同層次的思維過程，認真聽取學(xué)生的各種不同觀點，即結(jié)論應(yīng)是在學(xué)生觀察、實驗、討論的基礎(chǔ)上由學(xué)生經(jīng)大膽表達、充分辨析后形成的共識，教師不要包辦代替。
7、及時了解教學(xué)效果。要重視教學(xué)信息的及時反饋和矯正，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)多元化的教學(xué)目標(biāo)進行自我反省，有效地調(diào)節(jié)教學(xué)過程，真正使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)。
三、課后教學(xué)活動
1、及時做好教學(xué)反思和后記。認真回顧教學(xué)情況，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗及反思教訓(xùn)。
2、認真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加教育科學(xué)實驗和課程改革實驗。
3、積極開展課外科技活動。根據(jù)各校實際情況，認真組織和指導(dǎo)學(xué)生自愿訂閱和用好科普讀物，積極開展形式多樣的課外科技興趣活動和獨立開展科學(xué)探究活動(如：動手制作、栽培、科學(xué)考察、小發(fā)明、撰寫考察報告、小論文等)，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、妥善處理學(xué)生的作業(yè)。對學(xué)生的書面作業(yè)和研究報告、小論文等可采取教師批改、評議和指導(dǎo)學(xué)生互評、互改相結(jié)合的辦法，但教師必須及時、全面掌握學(xué)生的作業(yè)和研究報告、小論文等情況，對錯誤之處要進行分析、講評，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對學(xué)生的實踐活動要有指導(dǎo)、有交流，有評價，要引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想和解決問題的設(shè)想，勇于實踐，敢于作出結(jié)論，不斷提升實踐活動的質(zhì)量。
5、加強和改善實驗室建設(shè)。妥善管理好教學(xué)儀器(包括標(biāo)本和其它設(shè)備等)，提倡自制教具，提高教學(xué)儀器的完好率、使用率和觀察、實驗的開出率，不斷充實現(xiàn)代教育設(shè)備，進一步發(fā)揮各種教學(xué)設(shè)備的教學(xué)效益。
四、評價與測試
1、評價的手段和方式。自然科學(xué)學(xué)科也要進行期中考試和期末考試，考試形式應(yīng)注意知識、能力和態(tài)度并重，以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
一、提高思想認識，明確工作目標(biāo)
1、統(tǒng)一思想，提高認識
開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進中小學(xué)校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進科教興市，實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門組織教師認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》,以及《湖北省中小學(xué)綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，充分認識開展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
組 長：王金國
副組長：羅硯平 徐先發(fā) 劉教平
組 員：年級主任、班主任
3、制定方案，明確目標(biāo)
為了切實抓好綠色學(xué)校創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭取在2011年成為市綠色學(xué)校。
二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園
1、綠化校園
2、保持環(huán)境衛(wèi)生
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3、進行科普教學(xué)研究
學(xué)校在全面實施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，并有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育
1、注重學(xué)科滲透
我校教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點，將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。
在科學(xué)、生活與勞動、語文、數(shù)學(xué)、班團隊等課中，應(yīng)著重通過課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識。
2、開展環(huán)境教育活動
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學(xué)生在活動中提高認識，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性的教育：在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置熱愛我們的地球、水生命之源、不亂丟廢電池等專刊，通過廣播、班隊活動宣傳環(huán)保知識。
開展了保護我們共同的家園地球環(huán)保征文活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護的書籍，進行交流，使學(xué)生的認識、情感和行動結(jié)合起來，提高了教育成效。
②競賽性的活動：美術(shù)組舉辦保護環(huán)境，美化校園書畫、壁報比賽，班團隊開展環(huán)保小報比賽、環(huán)保征文活動、環(huán)保演講比賽等，
③養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動：開展廢物利用、變廢為寶巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。
④調(diào)查研究性的活動：廣泛發(fā)動學(xué)生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學(xué)生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。
⑤實踐性活動：組織植綠護綠小隊活動，利用雙休日、節(jié)假日，學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際行動來實踐自己保護環(huán)境，從我做起的承諾。
⑥參觀性活動：組織學(xué)生參觀我市的綠化先進單位，使學(xué)生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關(guān)注、保護環(huán)境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學(xué)生充分體會到保護環(huán)境的重要性，同時也激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，使他們從小就樹立保護環(huán)境，人人有責(zé)的思想觀念。
四、具體安排
二月份：
1、建立創(chuàng)綠環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、召開環(huán)保工作會議，部署新的爭創(chuàng)任務(wù)。
3、動員教師參與學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)保教育。
三月份：
1、環(huán)保知識宣傳。
2、新的校園綠化調(diào)整規(guī)劃。
3、植樹活動。
四月份：
1、環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
2、開展班隊評環(huán)保手抄報、環(huán)保天地黑板報專欄活動。
3、開展保護大自然、從我們做起系列活動。
五月份：
1、班團隊環(huán)保小實踐活動。
2、環(huán)保工作小結(jié)，整理資料。
六月份：
1、召開環(huán)保工作會議，具體檢查落實工作。
2、校園綠化保潔評比工作。
3、結(jié)合學(xué)校世界環(huán)境日開展保護環(huán)境，珍愛生命系列活動。
七月份――八月份
1、校園花草樹木保護活動。
2、開展紅領(lǐng)巾護樹護草活動。
3、環(huán)保知識小培訓(xùn)。
九月份：
1、校外潔凈社會、護綠活動。
2、開展熱愛大自然、保護大自然為主題大隊活動。
十月份：
1、環(huán)保黑板報評比。
2、開展綠色征文活動。
3（、環(huán)保知識班團隊主題班會研討。
十一月份：
1、環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
2、綠色征文評選。
十二月份：
1、 整理資料、工作總結(jié)。
規(guī)范辦學(xué)
組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。和大家分享相關(guān)的小學(xué)教學(xué)實驗計劃資料，歡迎你的參閱。
小學(xué)教學(xué)實驗計劃一
堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
一、工作重點
1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實效。
2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。
3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。
二、具體工作
(一)實驗室日常管理工作
1、對照三室布置標(biāo)準(zhǔn)，認真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作;
3、實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。
4、實驗結(jié)束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學(xué)的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
5、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。
6、愛護儀器，妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
7、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求;
9、做好年終儀器的清查工作。
(二)科學(xué)教學(xué)工作
1、精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
2、定時,定點,定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。
3、認真做好學(xué)校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，來充實學(xué)校的網(wǎng)站資源。
4、重視自身素質(zhì)的提高教育研究組要組織每位教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極參加校級的教學(xué)評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實探究--研討教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
6、科學(xué)特色活動
科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來。我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
(1)讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
(2)開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。以此來組織學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
(3)組織學(xué)生進行創(chuàng)作科學(xué)幻想畫的活動。為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學(xué)生全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
(4)開展“明天小小科學(xué)家”的活動。為進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
(5)成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
7、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。
總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好這學(xué)期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而更加奮發(fā)向上，努力進取!
小學(xué)教學(xué)實驗計劃二
一、指導(dǎo)思想
以先進的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、工作任務(wù)
為了實現(xiàn)實驗室實踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項實踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實驗室實際情況，本學(xué)期實驗室將從下幾個方面開展工作：
1.明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實效。
2.按照省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的要求和《河北省小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動的服務(wù)工作。
3.儀器保管責(zé)任到人。加強實驗室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
(1)定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報;存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
(2)實行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費。
(4)經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。
4.學(xué)科是推動社會生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強對實驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實驗教學(xué)有分管校長負責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。
5.執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
6.配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。
三、具體措施
1.進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2.認真學(xué)習(xí)省標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設(shè)和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計實驗方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認真做好各實驗室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。
3.加強請示匯報，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4.加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對實驗儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)驗來彌補自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的效益。
5.教師撰寫學(xué)科論文，積極參與各項競賽。
6.鼓勵教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。
7.輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(寫小論文、小制作)。
8.做好期末工作小結(jié)，清點儀器、設(shè)備、藥品，制定采購計劃。
小學(xué)教學(xué)實驗計劃三
指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅持從學(xué)科的特點和教學(xué)實際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實踐，加強科學(xué)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。
主要措施：
一、精心準(zhǔn)備實驗器材，優(yōu)化實驗教學(xué)。
實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的`全過程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
二、加強管理，合理使用。
本學(xué)期科學(xué)科學(xué)室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學(xué)時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學(xué)生進行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。
三、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。
四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。
人是有惰性的。如果沒有一個量化的指標(biāo)，靠人的自覺性來完成一項工作，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差，所以我們最好做好工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼慕處?022工作計劃及安排，希望能幫助到大家!
教師2022工作計劃及安排1一、提高知識，明確職責(zé)，加強職責(zé)感。
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。
因此，務(wù)必提高認識，加強職責(zé)感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個用心向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的群眾。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生狀況。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先務(wù)必深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，務(wù)必先了解這個班基本狀況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部狀況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)。
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性。
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實能夠。
2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班群眾。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，必須要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要貼合本班實際，能為同學(xué)所理解，有必須鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
4、要組織和開展群眾活動，培養(yǎng)群眾主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要構(gòu)成正確輿-論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成輿-論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)構(gòu)成。
教師2022工作計劃及安排2一、總體要求
高三化學(xué)以化學(xué)復(fù)習(xí)要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。
2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。
3、在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。
防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。
4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。
在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會熱點問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的。科學(xué)素養(yǎng)。
5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。
①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務(wù)必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。
除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日10分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。
8、重視作業(yè)。
要求學(xué)生規(guī)范，按時完成;教師詳細批改，改后學(xué)生認真更正。
9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。
10要求學(xué)生有糾錯本，對易錯易忘的知識記錄下來反復(fù)訓(xùn)練。
三、工作措施
1、強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視備課
向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成績。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展
認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的'實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習(xí)題，并要達到一定的預(yù)期效果。
對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。可以利用周末時間進行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。
要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進行心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。
3、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件，在復(fù)習(xí)后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
4、積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用活動時間，認真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。
(2)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)
學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。
四、教學(xué)進度復(fù)習(xí)采取三輪八次檢測復(fù)習(xí)法
1、第一輪復(fù)習(xí)
按教材章節(jié)進行，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;
2、第二輪復(fù)習(xí)
以綜合能力為主、板塊式推進，專題復(fù)習(xí)、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);
3、第三輪復(fù)習(xí)
即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取定時考、及時閱、精點深評的教學(xué)方式;
4、回扣復(fù)習(xí)
學(xué)生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和信息。回扣課本，考試心理輔導(dǎo)等。
教師2022工作計劃及安排3為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。
學(xué)生狀況分析
我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。
(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識字寫字。
(1)準(zhǔn)確認讀147個生字。
(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習(xí)作。
(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
(3)能修改有明顯錯誤的句子。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
教師2022工作計劃及安排4一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。
二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求
1、進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過學(xué)習(xí)，進一步提高分析問題、解決問題的能力。
3、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣。
4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、會寫簡單的記實作文和想象作文。
三、教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。
2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。
四、主要教學(xué)措施
1、加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實踐，培養(yǎng)能力。
4、在平時的語文教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
五、教改設(shè)想和教研專題
教改設(shè)想：在教學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。
教研專題：農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索。
教師2022工作計劃及安排5本學(xué)期我擔(dān)任六年級2班語文教學(xué)工作。2班共有學(xué)生40人。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占20%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，得過且過，心不在焉。作業(yè)馬虎，字跡不清楚，甚至懶做或拖拉作業(yè)，還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。還有的上課不專心，講空話，影響了上課學(xué)習(xí)的效果，因而成績不理想。
一、教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點是：
(1)繼續(xù)進行正確領(lǐng)會課文中心思想訓(xùn)練。
(2)指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)訓(xùn)練。
(3)有關(guān)句子的訓(xùn)練。
(4)科普文章的閱讀方法指導(dǎo)，加強了閱讀教學(xué)的實踐性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
2、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。
能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。
學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。
逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
三、教學(xué)措施
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，做到正確、適當(dāng)、集中。
2、圍繞教學(xué)目標(biāo)，進行扎實的語言文字訓(xùn)練。
3、注意聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強讀書方法指導(dǎo)。
5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
怎樣有效調(diào)控，才能避免規(guī)劃制定與實施的兩張皮現(xiàn)象？經(jīng)過多次制定和實施學(xué)校教育規(guī)劃，我認為圍繞有效調(diào)控這個著力點，探索規(guī)劃的過程化管理，或許會達到預(yù)期效果。
學(xué)校教育規(guī)劃率先興起于英美等國，20世紀(jì)50至70年代在西方空前繁榮，后因缺乏有效調(diào)控出現(xiàn)了許多問題。但從20世紀(jì)80年代以來，學(xué)校教育規(guī)劃以其有效調(diào)控在西方國家贏得了長足發(fā)展。學(xué)校教育規(guī)劃及其有效調(diào)控逐漸引起全世界關(guān)注，越來越多的地方教育部門開始嘗試這一項目，并在實施過程中結(jié)合有效調(diào)控策略，希求達到規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)。
目前，教育規(guī)劃逐漸成為我國教育改革的熱點。各地推進教育均衡發(fā)展和治理薄弱學(xué)校都非常重視教育規(guī)劃，并把它作為改進學(xué)校管理效能的一個重要手段。但問題是，很多學(xué)校制定教育規(guī)劃時，要么是校長冥思苦想，要么請人捉刀，而具體實施又缺乏有效的調(diào)控策略，以致規(guī)劃聊勝于無、不了了之。
2011年9月我校新校區(qū)建成招生，傳承學(xué)校百年文化，與時俱進再譜華章，我校制定了五年發(fā)展規(guī)劃，并以“知類通達，以修大成”核心理念引領(lǐng)，促進學(xué)生把理、工、文、體、藝等統(tǒng)籌起來，觸類旁通，集“知識、人品、技藝、愛心”于一身，奠基未來之大成。
怎樣有效的將規(guī)劃融入我們每天的教育教學(xué)活動？怎樣通過有效調(diào)控保證規(guī)劃目標(biāo)逐漸變成現(xiàn)實？這是現(xiàn)代學(xué)校管理必須回答的現(xiàn)實問題。
二、教育規(guī)劃調(diào)控的必要性
學(xué)校教育規(guī)劃關(guān)注的是學(xué)校的現(xiàn)實訴求及未來愿景，可規(guī)劃始終趕不上變化。在規(guī)劃實施過程中，隨著時間推移、環(huán)境變化和人們對教育本質(zhì)理解的改變，必然導(dǎo)致規(guī)劃目標(biāo)與現(xiàn)實不一致或很難實現(xiàn)，這就需要對規(guī)劃進行有效調(diào)控。
規(guī)劃調(diào)控是一種積極的規(guī)劃實施手段和策略。正如其他社會組織一樣，學(xué)校由各個部門組成，有負責(zé)教學(xué)的部門、負責(zé)課程開發(fā)的部門、負責(zé)學(xué)生課外校外活動的部門，以及負責(zé)學(xué)校與家長、社區(qū)聯(lián)系的部門，它們共同構(gòu)成學(xué)校組織系統(tǒng)。協(xié)調(diào)、整合各項部門活動，使其成為具有內(nèi)在結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)規(guī)劃，必須要有調(diào)控。
制定實施學(xué)校教育規(guī)劃本質(zhì)上是一個合作過程，很大程度上取決于校長與教師的協(xié)同效能。除此之外，制定學(xué)校教育規(guī)劃還應(yīng)咨詢學(xué)校相關(guān)人員的意見并形成合力，這就必要依靠調(diào)控。
學(xué)校教育規(guī)劃是一個持續(xù)的過程，要求學(xué)校自我診斷，根據(jù)目標(biāo)要求設(shè)計和實施規(guī)劃，并對規(guī)劃實施情況進行評價，這是一個循環(huán)的過程。使規(guī)劃內(nèi)容切實可行、便于操作，并在實施中不斷修正、完善，更需要調(diào)控。
三、教育規(guī)劃調(diào)控的著力點
伴隨學(xué)校教育規(guī)劃實施，調(diào)控是一個動態(tài)過程，需要抓住幾個節(jié)點，方能事半功倍。
（一）在發(fā)展的理念和內(nèi)涵上著力
一些學(xué)校雖有較長的辦學(xué)史，但由于缺乏戰(zhàn)略性思考，未能形成具有個性特征的辦學(xué)理念和實踐方式。導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展目標(biāo)不明、定位不準(zhǔn)，未能訂出遠期、中期和近期規(guī)劃來引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，未能抓住課程和隊伍建設(shè)兩大戰(zhàn)略支柱來促進學(xué)校從外延式發(fā)展轉(zhuǎn)入內(nèi)涵式發(fā)展。
近年來我們立足校情、生情，幾經(jīng)探索實踐，確立了“知類通達，以修大成”辦學(xué)理念和“為每個孩子創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的辦學(xué)目標(biāo)，通過課程建設(shè)這一主要途徑來達成目標(biāo)。
一是開設(shè)科技校本課程。超越課外活動視野，我校把科技教育活動納入教學(xué)計劃和教學(xué)課程體系，自編了機器人校本教材，面向全體普及科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
二是開設(shè)國際數(shù)棋校本課程。2008年我校就將有“不用紙筆的四則運算”美譽的“國際數(shù)棋”納入學(xué)校課外活動課程管理，孩子們通過參加“國際數(shù)棋”活動，既激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，又鍛煉了動手動腦能力，增強了創(chuàng)新意識，豐富了課余生活。
三是開設(shè)詩文誦讀校本課程。我校不斷豐富課程體系，將“詩文誦讀”納入校本課程。鼓勵孩子們廣泛誦讀經(jīng)典詩文，彰顯中華語言與文化的魅力；引導(dǎo)孩子們挖掘詮釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，弘揚中華優(yōu)秀文化，在濃厚的文化氛圍中健康成長。
我校還將藝術(shù)與語文課改結(jié)合，形成古詩詞吟唱、戲劇表演等課程；把陶藝教學(xué)與美術(shù)教學(xué)中的手工、泥塑、面塑、雕塑、兒童畫等教學(xué)整合，開發(fā)了陶藝校本課程；開展“音樂聯(lián)想繪畫”教學(xué)試驗，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，用畫筆來描繪音樂、用音樂來解讀畫面。
我們認為，教師是學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)方略的實踐者，是提高辦學(xué)質(zhì)量、達成辦學(xué)目標(biāo)的一個決定性因素。我校把培養(yǎng)個性特長和教學(xué)風(fēng)格，作為教師專業(yè)特色發(fā)展的重要內(nèi)容，通過舉辦教師專業(yè)成長論壇、特色教學(xué)研究沙龍等促進教師專業(yè)特色發(fā)展，促進教師形成有特色的個性風(fēng)格和教學(xué)特長。
在明確的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，我校緊緊抓住課程和隊伍建設(shè)兩大支柱，走上了內(nèi)涵式發(fā)展道路，提升了辦學(xué)品位。
（二）在發(fā)展的方向和路徑上著力
一些學(xué)校忙于做大和快速擴張，熱衷于超大規(guī)模的易地新建，舉債“圈地”動輒數(shù)百畝，招生規(guī)模多倍膨脹。發(fā)展要有規(guī)模更要有質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)處理好做大與做強的關(guān)系。我校在教育規(guī)劃中明確指出：以促進學(xué)生全面發(fā)展為方向，以創(chuàng)新特色活動載體為路徑，致力于“做精做強”。
我們把校園特色活動作為落實學(xué)校發(fā)展方向、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展特色教育活動和各種課外活動，讓學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)，在活動中成長，在實踐中感悟”：一是求活求新的德育活動。根據(jù)新時期孩子心理特點和社會普遍關(guān)心的問題，開展養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、責(zé)任教育等主題鮮明、形式多樣的主題班會，并邀請家長參加，成為學(xué)校德育的一道亮麗風(fēng)景。二是求實求細的科普活動。我校每年科技教育活動月，舉辦評比、競賽、展示、表演四大類、十個項目的競賽活動，進行發(fā)明創(chuàng)新作品、科學(xué)小論文、社會實踐活動評比和國際數(shù)棋、電子模型制作、科學(xué)知識等競賽，推出優(yōu)秀科技作品、研究性學(xué)習(xí)成果和機器人表演。三是求新求異的創(chuàng)新活動。我校成立國際數(shù)棋、機器人、科學(xué)幻想畫、科技手抄報、科普知識比拼、陶藝、模型拼裝等多個創(chuàng)新小組，積極導(dǎo)引學(xué)生參與研究活動。
我校以豐富實踐活動為路徑，學(xué)校教育立足課堂、校園并延伸至課余、校外，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
（三）在特色的定位和提煉上著力
一些學(xué)校對辦學(xué)特色理解存在偏差，以為特色就是教學(xué)質(zhì)量，或?qū)⑴囵B(yǎng)少數(shù)特長生渲染為特色。部分學(xué)校雖有一些亮點或特色建設(shè)有了初步成效，但依然未能形成“人無我有、人有我精”的個性化辦學(xué)經(jīng)驗，未能融合傳統(tǒng)優(yōu)勢與辦學(xué)特色，并進而梳理出能夠支撐學(xué)校整體發(fā)展的辦學(xué)特色。
我校在特色辦學(xué)實踐中，圍繞落實“知類通達，以修大成”辦學(xué)理念，逐步形成了“適合孩子發(fā)展，適宜環(huán)境變化，適應(yīng)時代變遷”的三適合特色教育，為學(xué)生創(chuàng)造了主動發(fā)展的無限空間。我們同時創(chuàng)新特色激勵機制，一改以往只表彰少數(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀孩子而忽略對大多數(shù)學(xué)生激勵的慣例，實現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生表彰100%覆蓋。每個學(xué)生都會因其某方面的優(yōu)秀獲得受獎激勵的機會，并進一步贏得自信和身心健康發(fā)展，盡情綻放出生命的個性之花。
四、教育規(guī)劃調(diào)控的具體策略
學(xué)校教育規(guī)劃是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，其形成體現(xiàn)為教師參與學(xué)校管理、濃厚學(xué)校文化氛圍、形成學(xué)校發(fā)展共識、凝聚人心的過程，有效調(diào)控學(xué)校教育規(guī)劃就是要延伸這種過程，盡可能使全體教師趨向于共同的目標(biāo)和期望，形成一個充滿凝聚力和向心力的團隊。我校的具體做法是：
（一）建立教育規(guī)劃管理的調(diào)控體系
學(xué)校應(yīng)及時進行教育規(guī)劃的分析評估，發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確判斷學(xué)校發(fā)展的最佳機遇；通過規(guī)劃選擇評估，及時獲取和處理規(guī)劃執(zhí)行情況與規(guī)劃目標(biāo)的差異；通過規(guī)劃績效評估，對規(guī)劃目標(biāo)完成情況的分析、評價獎懲和調(diào)控，有效實施規(guī)劃管理的事前、事中和事后控制。只有將規(guī)劃分析評估、選擇評估、績效評估有機結(jié)合起來，不斷將規(guī)劃制定過程與實施過程融為一體，才能建立起規(guī)劃管理的調(diào)控體系，有效地調(diào)控規(guī)劃。
（二）合理分解，調(diào)控年度教育工作計劃
依據(jù)規(guī)劃中對年度工作計劃的要求，合理分解規(guī)劃目標(biāo)，確定實現(xiàn)年度目標(biāo)的措施、策略，充分考慮工作計劃與學(xué)校規(guī)劃的對應(yīng)性、工作目標(biāo)的科學(xué)性、措施的可操作性和可行性。
我校新校區(qū)在落實學(xué)校教育規(guī)劃時，首先圍繞規(guī)劃總體目標(biāo)確定了以規(guī)范管理為重點，以穩(wěn)步推進、分層分類為工作原則，圍繞搭建框架、形成機制、建立制度、強化管理四個層面的工作要求，擬定了六個工作目標(biāo)和七個工作目標(biāo)量化指標(biāo)，出臺了六個工作舉措要點。學(xué)校隨后下達了學(xué)年度教育工作計劃目標(biāo)分解書，分解書包含年度工作計劃分解目標(biāo)、具體工作的調(diào)控、對應(yīng)的發(fā)展性教育督導(dǎo)評估指標(biāo)三塊內(nèi)容。通過自上而下的層層分解，使工作目標(biāo)明確落實到部門或個人，具體措施更具操作性。
（三）項目管理，強化規(guī)劃調(diào)控的有效性
在規(guī)劃制定過程中，我們就考慮到規(guī)劃該由制定者來實施。既然制定過程體現(xiàn)了民主和共同參與性，規(guī)劃實施過程就一定要突出制定者的主體地位，避免出現(xiàn)把學(xué)校規(guī)劃與年度計劃束之高閣的現(xiàn)象。
我們嘗試引入項目管理，促使校長分權(quán)和授權(quán)，確立項目負責(zé)人的主體地位。在項目管理過程中，校長組織召開項目實施前期會議，明確此項工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、完成期限，傾聽實施過程中應(yīng)提供的保障措施要求，為負責(zé)人獨立開展活動創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺；項目負責(zé)人可以調(diào)動校內(nèi)資源。學(xué)校擬定項目實施評估辦法，建立一定的途徑和方式方法展開項目評估。項目管理激發(fā)了中層領(lǐng)導(dǎo)的積極性和獨立開展工作的成就感，也促進中層管理人員管理水平的提升。
我們還倡導(dǎo)把項目轉(zhuǎn)變成各級各類課題，建立項目激勵機制，實行項目質(zhì)量考核，以提高項目實施的有效性和質(zhì)量。
（四）校本評估，突出規(guī)劃調(diào)控的過程化
規(guī)劃實施的過程化管理是學(xué)校規(guī)劃調(diào)控的一個重要部分，應(yīng)與學(xué)校日常管理融合。過程化管理，實際就是對規(guī)劃實施進行校本評估，分為常規(guī)評估、專項評估、項目評估三類。
常規(guī)評估即圍繞發(fā)展性教育督導(dǎo)評估方式展開，如計劃類評估（學(xué)期計劃評估、月工作計劃評估、周工作安排評估）、改進預(yù)防類評估和管理常規(guī)類評估。
專項評估即圍繞階段性工作重點或薄弱工作開展評估或校內(nèi)督查。如為保證“六一”活動質(zhì)量并強化后續(xù)管理，今年我們對每個活動進行了專項評估，并將評估結(jié)果納入教師個人考評。
項目評估即針對每個項目方案開展全方位評估，我們借助發(fā)展性督導(dǎo)評估的思想制定具體的評估方案，通過評估環(huán)節(jié)進行過程監(jiān)控，在不斷反饋、矯正、調(diào)控中做實做精各項重點工作，通過評估也使管理者清晰地掌握了學(xué)校教育規(guī)劃調(diào)控的質(zhì)量與脈絡(luò)。
五、健全規(guī)劃調(diào)控的組織基礎(chǔ)
有效調(diào)控學(xué)校教育規(guī)劃，建立相關(guān)的保障機制，創(chuàng)造良好的內(nèi)外部條件，有計劃有組織有序推進，我們的做法是：成立以校長為組長的學(xué)校教育規(guī)劃調(diào)控領(lǐng)導(dǎo)小組及專項小組；建立規(guī)劃調(diào)控評估機制和獎勵激勵制度；調(diào)整部門設(shè)置，使之與項目組對應(yīng)；建立完成規(guī)劃調(diào)控的經(jīng)費保障；建立學(xué)校論壇制度與調(diào)控交流溝通平臺。
實施規(guī)劃調(diào)控，我們尚存困惑：一是缺少外部對學(xué)校教育規(guī)劃調(diào)控的評估，規(guī)劃調(diào)控的效果難以把握，規(guī)劃調(diào)控的科學(xué)性有待論證。二是盡管有學(xué)校內(nèi)部評估，但具體操作仍難把握調(diào)控力度，調(diào)控的效果對于規(guī)劃的修正與完善主動性不夠。
對于我們來說，調(diào)控學(xué)校教育規(guī)劃只是初步展開，還有許多不成熟的地方，有些想法還停留在啟動階段，但我們執(zhí)著于這樣一種信念：學(xué)校教育規(guī)劃是一種管理理念，而規(guī)劃調(diào)控更是一種學(xué)校管理行為。
小編為你們整理了一些關(guān)于中職班主任德育工作計劃，希望你們喜歡這些的范文。謝謝觀賞。
中職班主任德育工作計劃一、基本情況
2021年，學(xué)生處在黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德育為首，以人為本的工作思路。突出對學(xué)生的職業(yè)道德教育，愛國主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，狠抓德育隊伍建設(shè)與培訓(xùn)，落實常規(guī)管理，大力開展德育活動，取得了可喜的成績。
學(xué)校被評為“岳陽市德育工作先進集體”，組織學(xué)生參加全國中職生“文明風(fēng)采”大賽和“法治征文”活動被評為優(yōu)秀組織獎，10級英語1班__同學(xué)作為__市學(xué)生代表赴京受獎，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，先進集體等典型個人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評為岳陽市“優(yōu)秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學(xué)被評為岳陽市“德育標(biāo)兵”，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。
20__年的學(xué)生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊伍參差不齊，工作積極性不高，班級常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時有發(fā)生，厭學(xué)情緒濃，個別班級學(xué)生流失嚴(yán)重。2021年，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長室的號召，以校長室提出的“翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌”辦學(xué)思想為指引，進一步端正工作態(tài)度，改進工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。
二、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)貫徹全會精神，扎全面貫徹黨和國家的教育方針，深入落實教育部頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干要求》，以《愛國主義教育實施綱要》和為依據(jù)，不斷完善“三全”德育模式，加強德育工作的針對性、實效性，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點，關(guān)心愛護學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，大力開展德育活動，加強法紀(jì)教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進校園文化建設(shè)，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達到教會學(xué)生做人、做事。
三、工作目標(biāo)
1、思想品德評價合格率99%。
2、犯罪率為零。
3、安全事故率為零。
4、班主任100%參加德育工作研討，100%進行培訓(xùn)。
5、打造一支素質(zhì)高、能力強、樂于奉獻的學(xué)生干部隊伍。
6、立足全國德育實驗基地學(xué)校，進一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學(xué)校德育品牌。
7、以特色校園文化建設(shè)為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。
8、全面融入課改，改革學(xué)生評價體系，逐步建立“多元、開放、發(fā)展”的學(xué)生評價體系。
四、工作措施
1、進一步完善管理機制，建設(shè)好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校參與德育的功能，。
2、認真抓好德育隊伍建設(shè)(班主任、學(xué)生干部、校外輔導(dǎo)員)，加大培訓(xùn)力度，請德育專家、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ)，著力推進班主任培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊伍基本素質(zhì)與能力。
3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的主題教育，突出學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛生活，促進學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升。
4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機，打造特色校園文化，2021年學(xué)校將進一步加快推行校園文化企業(yè)化，營造“仿真式”的職場環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會、適應(yīng)市場，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。
5、樹立一批學(xué)生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓(xùn)工作，優(yōu)化德育隊伍，全期評選十名十佳班主任。
聘請校外輔導(dǎo)員(或企業(yè)家)來校專題講座，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓(xùn)班工作。
6、進一步落實德育常規(guī)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際，對現(xiàn)有的德育常規(guī)評價方案、制度進行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學(xué)合理、操作性強的德育工作評價體系。
7、大力開展德育活動。
本期學(xué)生科繼續(xù)推行“主題活動月”制度，學(xué)生科牽頭，專業(yè)組具體實施，每月定好主題，每周安排好活動內(nèi)容以全國中職生“文明風(fēng)采”大賽為平臺，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力為目標(biāo)，分四條主線開展好德育活動，做到每次活動有目的、有組織、有計劃、有步驟、有材料、有成效。
8、加強校園綜合治理，進一步強化安全保衛(wèi)工作，突出安全教育與心理健康教育。
加強安全教育與管理，預(yù)防事故發(fā)生，是學(xué)生科工作重要內(nèi)容之一，本學(xué)年度將進一步強化安全措施，大力開展學(xué)生自救自護安全知識教育活動與培訓(xùn);加大法制宣傳力度，開展法制知識講座，搞好校園安全隱患排查，整合好校園周邊關(guān)系，營造一個和諧、健康、安全的校園環(huán)境;大力開展好心理健康教育活動，建設(shè)好心理咨詢室，讓心理輔導(dǎo)進課表，確保校園秩序穩(wěn)定。
中職班主任德育工作計劃一、指導(dǎo)思想
科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、區(qū)教委、進修學(xué)院及學(xué)校少先隊對德育提出的要求，圍繞貫徹落實中央8號文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級管理、德育活動等德育主陣地的作用;以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、著力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。
2、通過過各種渠道，加強德育教育的科研力度。
提高我校德育教育的針對性與實效性。
3、進一步加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。
三、工作要點：
(一)強化育人意識，致力德育隊伍建設(shè)。
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預(yù)約家訪”活動，密切學(xué)校與家長的聯(lián)系。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。
(二)進一步細化常規(guī)管理工作，在學(xué)生的養(yǎng)成教育上下工夫。
本學(xué)期要以十七大的召開為契機，開展“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動。重點是文明交通教育活動，倡導(dǎo)遵守社會公德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高公民道德素質(zhì)。認真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。重視科普工作，提高健康知識知曉率，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的好少年。
(三)認真組織主題月活動，寓教育于活動之中
1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。
結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、11.27等重大節(jié)日及紀(jì)念日，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動，弘揚和培養(yǎng)民族精神。同時結(jié)合“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、法制教育系列活動。
加強對學(xué)生進行法制安全教育，并以《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關(guān)法律知識，增強自護意識和能力。
(四)加強對后進生教育、轉(zhuǎn)化工作。落實對后進生的幫扶提高工作，建立后進生檔案。
近年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，認真貫徹和落實各級下達的語言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策，并以素質(zhì)教育為載體，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語言文字規(guī)范化工作既是我們教學(xué)的重要組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。因而，我校在實際工作中認真把語言文字工作作好作實作細，使語言文字規(guī)范工作在學(xué)校得到廣泛推廣.
下面對照標(biāo)準(zhǔn)，對我校創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校工作進行實事求是的自我評價。
一、基本情況
湖州市楊家鎮(zhèn)弁南小學(xué)座落在美麗的西苕溪側(cè)畔、弁山南麓的楊家埠街道塘口，學(xué)校占地面積24000多平方米，建筑面積4005平方米。綠化面積13940平方米，人均14平方米。學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生750名，教職工54人，學(xué)歷均達標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷45人，占81%，本科學(xué)歷38人，占72%，小學(xué)中學(xué)高級教師1人，中級職稱25人。教師均達到二級乙等以上普通話水平測試。學(xué)校周邊是廣袤的綠野，錯落有致的農(nóng)民新居。校內(nèi)的景致更是清新宜人：春季綠柳映水，花團錦簇；夏季小橋流水，映日荷花，秋季丹桂飄香，紅葉似火；冬季松柏蒼翠，梅花傲雪。三幢教學(xué)樓由南至北依次排列，視野開闊，綠蔭環(huán)抱，環(huán)境幽雅，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)場所。近年來，學(xué)校堅持以人為本，和諧發(fā)展。先后被評為湖州市一級小學(xué)、市綠色學(xué)校、吳興區(qū)平安校園、區(qū)文明單位、區(qū)書香魅力校園達標(biāo)學(xué)校、區(qū)“文明禮儀教育”特色優(yōu)勢學(xué)校。
多年來，學(xué)校確立"以人為本，打造幸福校園，實現(xiàn)師生幸福人生"的辦學(xué)理念，形成“誠毅、敦品、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“為每一顆種子的生長提供最合適的土壤”的校風(fēng)、“讓每個孩子享受終生受益的教育”的教風(fēng)、“誠信 明德 善學(xué) 上進”的學(xué)風(fēng)。以文明禮儀特色學(xué)校為平臺；奮發(fā)圖強，開拓進取；成為一所辦學(xué)特色鮮明、人文化的教育特色校。現(xiàn)已開設(shè)球類、舞蹈、美術(shù)、書法、計算機、寫作等社團，使藝術(shù)教育在學(xué)校蓬勃發(fā)展。以《弟子規(guī)》為校本開發(fā)課程，使每名學(xué)生都在享受快樂的氛圍中健康成長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細則要求，積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動，采取一系列有效措施，積極推動語言文字工作，把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對社會、對家長的承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。
二、具體做法
（一）加強學(xué)習(xí)，將語言文字工作從思想上提高認識。
為了提高認識，我校語言文字工作小組組織師生員工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規(guī)范化手冊》、《我校語言文字工作規(guī)劃》，從全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力、提高我校品牌和知名度的高度來認識，重視我校的語言文字工作。
（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作計劃，健全規(guī)章制度。
為了使學(xué)校的語言文字工作能進一步深化推進，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視。我校由校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作的開展，組建學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)班子，加大行政管理的力度，成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。
語言文字工作委員會名單：
組長：校長沈錦良
副組長：支部副書記潘明琪、副校長錢國兵
成員：教導(dǎo)同、教科主任陳熊峰、德育主任俞虹飛、
大隊輔導(dǎo)員楊勇、工會主席曹水林
語文教師張志蔚、王國斌、費戰(zhàn)英
學(xué)校語言文字工作組織落實，措施得力，工作機構(gòu)和制度日趨健全完善，基本形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，校語委工作得力，富有成效，層層推進落實，有力地推動了學(xué)校語言文字工作的長效機制建設(shè)。
學(xué)校已將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期有語言文字工作計劃及總結(jié)，學(xué)校建立語言文字工作制度，在教學(xué)管理及評估制度中將語言文字工作開展情況作為師生評優(yōu)選先的重要條件。如將語言文字工作納入常規(guī)教學(xué)管理，要求教師上課用普通話，與學(xué)生交流用普通話，備課、板書、批改作業(yè)用字規(guī)范。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，教導(dǎo)處、大隊部將語言文字列為工作任務(wù)之一。
（三）將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程
學(xué)校語言文字工作明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，每位教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話。
1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽、說、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在各個年級開設(shè)了口語交際課和寫字課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力、文字表達能力和加工分析材料的能力。
2.在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，教導(dǎo)處在期中、期末對教師的備課本、學(xué)生的作業(yè)本以及學(xué)生手冊進行檢查，平時進行隨堂聽課，看教師板書是否規(guī)范，檢查結(jié)果作為教師教學(xué)評估的重要指標(biāo)之一。平時，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校園用字情況進行檢查。期末由德育處組織學(xué)生問卷調(diào)查，關(guān)注教師課堂用語及作業(yè)批改是否規(guī)范，并在學(xué)校工作會議上予以通報。
3.校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在校園里設(shè)置了多處語言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相互映襯，營造良好的教育環(huán)境，時時處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。目前，我校公告牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌等用字規(guī)范；電化教學(xué)、黑板報、宣傳欄等用字規(guī)范；公文、公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。
（四）搭建平臺，努力提高教師語言素養(yǎng)。
人才培養(yǎng)，教師為本。教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，我校早已實行了教師持普通話等級證書上崗制度，無普通話合格證書或普通話等級不達標(biāo)者不予聘任，并將教師的普通話達標(biāo)與工作考核、職稱評定相結(jié)合。
幾年來，我校幾次組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，多次組織教師普通話升級，普通話培訓(xùn)率達100％。現(xiàn)有教師已全部取得符合崗位要求的普通話合格證書。我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核，訓(xùn)練的內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、口語、專業(yè)特長等；專業(yè)特長采取自修形式，教務(wù)處隨機驗收。通過訓(xùn)練，老師的基本素質(zhì)和基本技能不斷提升，在日常教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷得到提高。同時通過教師潛心練功，形成了一種學(xué)習(xí)研究的氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得到提高，同時優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進一步發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
學(xué)校還積極搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校不定期組織教師開展教學(xué)大比武活動，舉行教師專題培訓(xùn)活動，至今我們已經(jīng)先后開展了有關(guān)藝術(shù)欣賞、書畫評論、師德演講、讀書等諸多活動。這一系列的活動目的是使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力。
（五）以語言文字規(guī)范化工作為契機，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)
教育教學(xué)的最終目的是切實提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。語言文字工作的努力方向也如此。為此，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作基本素質(zhì)和能力來抓，同時通過開展各種豐富多彩的活動來推動學(xué)生語言素質(zhì)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
1.課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說練好每一句話、每一個字入手，
培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的民族情感。語文老師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達水平。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。各班語文老師到班級中帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動。
2.學(xué)校開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書聲朗朗”等社團，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目主持人，學(xué)生們自己策劃、自己寫稿、自己主持，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，很多學(xué)生脫穎而出。
3.學(xué)校開放圖書室增加學(xué)生閱讀量，擴大閱讀面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合上級要求開展“詩詞進校園”活動，大多數(shù)學(xué)生能誦讀不少古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物，擁有1000萬字以上的課外閱讀量。
4.學(xué)校還積極組織學(xué)生參與各級各類征文活動、演講比賽、書法比賽，以此促進學(xué)生積極參與的興趣。
5.開展語文綜合實踐活動，將語言文字工作向課外延伸。各中隊深入街道、社區(qū)、超市查找錯別字和不規(guī)范用字，撰寫調(diào)查報告，并向有關(guān)單位反映。
目前，學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識普遍提高，全校百分之百以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話，已基本清除不規(guī)范用字情況。在各級比賽中，我校學(xué)生都取得了優(yōu)異成績。
（六）以國學(xué)經(jīng)典文化誦讀，成就學(xué)生未來發(fā)展
在課程改革推進的浪潮里，隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入和學(xué)校特色發(fā)展的進一步推進，我們學(xué)校積極開展了“經(jīng)典文化誦讀”的活動。從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》節(jié)選、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求《小學(xué)生必背古詩70首》、部分經(jīng)典宋詞和常見的文學(xué)常識于一體，為小學(xué)生開展經(jīng)典誦讀提供了很好的教材準(zhǔn)備。與此同時我們在1-6各年級每周都增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年級按照不同的學(xué)習(xí)計劃進行有步驟的誦讀。開展經(jīng)典誦讀活動以來，學(xué)校的角落里彌漫著瑯瑯書聲，孩子們在朗讀、理解、誦讀的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，語文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高，語言表達能力和閱讀的興趣明顯增強，寫作能力也得到了提高，在誦讀中陶冶了學(xué)生的性情，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅實的人文底蘊。
我們由點到面、由淺入深的層層推進了學(xué)校經(jīng)典誦讀工作。
1.在經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，做到“精選篇目、分類遞進”。按照校本教材《弟子規(guī)》逐步明確了各年級必背的內(nèi)容。在完成共同內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對學(xué)有余力的班級鼓勵教師可以根據(jù)本班情況做適當(dāng)?shù)难a充。學(xué)校每學(xué)期都要對各班的背誦情況進行考核驗收，作出客觀公正的評價，促使教師從思想上重視好，從行動上落實好這項工作，并作好認真的學(xué)期總結(jié)。為繼續(xù)開展好這項工作提供了良好的保障措施。
2.在經(jīng)典誦讀形式上，做到“以讀為本、細水長流”。經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)，對于小學(xué)生來說重在誦讀、重在積累、重在習(xí)慣，不強求字斟句酌、深入理解。我們逐步規(guī)定了每天誦讀的時間，制定了早讀十分鐘、課前誦讀2分鐘，每周誦讀一節(jié)課的時間保障制度。同時充分利用大課間、中午休息時間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容，對學(xué)生進行潛移默化的影響，激勵學(xué)生利用業(yè)余時間進行誦讀。有了這些基本的保障，教師和學(xué)生每天都形成了習(xí)慣，認真的進行誦讀。不僅是課上，放學(xué)時，游戲間，都能聽到學(xué)生自然的順口而出的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級里個別不會做題不會寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩。
3.在經(jīng)典誦讀的方法上，做到“自由發(fā)揮”。采用“個人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生積累、體驗、品味。要求教師尊重學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個體差異提出不同的背誦目標(biāo)。學(xué)校還充分利用了走廊櫥窗，班級墻報，展出學(xué)生制作的手抄報、古詩配畫等有效形式營造校園內(nèi)濃郁的文化氛圍，影響督促學(xué)生，在共賞經(jīng)典的同時，讓學(xué)生感知美，感悟美，逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、存在問題及努力方向
1.加強語言文字規(guī)范化的研究工作。學(xué)校平時對此項工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。學(xué)校要多征訂一些語言文字規(guī)范化類的書籍資料，今后將鼓勵教師，特別是語文老師進行關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。
2.營造全員投入、全員參與語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動全體教職員工、全體學(xué)生參與的語言文字規(guī)范化活動，進而影響學(xué)生家長甚至影響整個社會，使學(xué)校真正成為傳播先進文化的陣地，使全校師生成為傳播文明的使者。
Xx區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)62所，其中高(完)中5所，初中17所，小學(xué)40所。有電大進修學(xué)校、職教中心、特殊教育學(xué)校各1所。有各類民辦教育機構(gòu)73所。有幼兒園128所，其中有公辦幼兒園70所，民辦幼兒園58所。中小學(xué)在校生5.7萬人，在校教職工4636人。近年來，Xx區(qū)委、區(qū)政府在不斷加速推進經(jīng)濟強區(qū)和和諧Xx建設(shè)過程中，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施“科教興區(qū)”和“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，城鄉(xiāng)教育呈現(xiàn)出一體化建設(shè)、均衡化發(fā)展的良好態(tài)勢。2009年，Xx區(qū)政府按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和要求，在市教育局的具體指導(dǎo)下，進一步加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，加強教育管理，強化隊伍建設(shè)，全區(qū)教育工作邁上了一個新的臺階。
二、自評自查情況(滿分：420分，自查得分：420分)
根據(jù)市政府教育工作督導(dǎo)評估細則，Xx區(qū)認真自查，2009年全區(qū)教育工作自評自查得分為420分。具體情況如下。
(一)經(jīng)費保障(滿分：60分，自查得分：60分)
1.義務(wù)教育經(jīng)費全部納入財政保障范圍。全年區(qū)財政共投入資金4.97億元用于教育事業(yè)發(fā)展。全年義務(wù)教育財政撥款3.38億元，增長16.2%，區(qū)財政經(jīng)常性收入增長比例為16%，義務(wù)教育財政撥款增長比例高出財政經(jīng)常性收入增長比例0.2個百分點。全年小學(xué)生均教育事業(yè)費4858元，比2008年(下同)增長970元，初中生均教育事業(yè)費7690元，增長1120元；小學(xué)生均公用經(jīng)費370元，增長5元，初中生均公用經(jīng)費540元，增長45元，確保了教育經(jīng)費“三個增長”。
2.公用經(jīng)費按標(biāo)準(zhǔn)定期足額撥付到校。區(qū)財政每月將學(xué)校公用經(jīng)費直接撥付到各學(xué)校。全年區(qū)財政投入1.2億元作為教育專項資金，用于全區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校舍維修、冬季取暖、教師教育、信息技術(shù)等所需經(jīng)費，切實做到不占用、不挪用公用經(jīng)費；其中投入4000萬元，新建8所學(xué)校塑膠操場，面積11.3萬㎡；投入1000萬元用于校舍維修改造；投入940萬元用于冬季取暖；投入200萬元用于干部教師培訓(xùn)；投入300萬元用于辦學(xué)設(shè)施更新；投入3150萬元用于信息技術(shù)工作；切實保證了教育教學(xué)工作的正常開展。
3.嚴(yán)格、規(guī)范使用教育附加費。全區(qū)嚴(yán)格按照省市的有關(guān)規(guī)定，不斷加強教育附加費的管理，切實做到依法依規(guī)、合理高效使用教育附加費。2009年，全區(qū)教育附加費達3600萬元，其中投入資金1232萬元用于職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備配備，占教育附加費的34.2%；投入245萬元用于社區(qū)教育；投入100萬元用于農(nóng)民教育；投入資金887萬元用于職教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建塑膠操場1.3萬㎡，配備計算機64臺，維修校舍8600㎡，新建2個籃球場地，改造2個專業(yè)教室，安裝了28盞路燈。
(二)隊伍管理與建設(shè)(滿分：80分，自查得分：80分)
4.理順管理體制。20世紀(jì)80年代，Xx區(qū)確立了“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，全區(qū)中小學(xué)干部、教師全部由教育局統(tǒng)一管理、考核、調(diào)配、交流。一是實行干部聘任制。中小學(xué)干部全部由教育行政主管部門負責(zé)考核、聘任和任命；對新提拔干部全部實行競聘上崗，嚴(yán)格競聘程序，嚴(yán)把用人關(guān)口；實行黨委會票決制、任前公示制和三年任期目標(biāo)責(zé)任制。今年全區(qū)有20名干部通過競聘走上工作崗位。二是大力實施干部教師交流制度。凡是在一所學(xué)校工作滿六年的校長全部交流，交流率達到100%；選派優(yōu)秀的中層干部到農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校擔(dān)任副校級以上職務(wù)，提高學(xué)校管理水平，縮小城鄉(xiāng)間、校際間差距，今年共選派了9名干部到農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校任職。工作滿六年的教師全部交流，目前已實行了7年；在做好城區(qū)學(xué)校教師交流的基礎(chǔ)上，積極開展城鄉(xiāng)教師雙向交流活動；城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成幫扶對子，城區(qū)學(xué)校每年選派1名優(yōu)秀的骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任教，發(fā)揮帶動作用；農(nóng)村學(xué)校每年選派1名教師到城區(qū)學(xué)校任教，學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校的先進經(jīng)驗；今年城鄉(xiāng)間、城區(qū)間交流教師76人，進一步縮小學(xué)校間教師隊伍差距。三是大力推進人才引進工作，今年區(qū)教育部門會同人事部門招聘70名教師。新招聘的教師中，高中全部達到研究生學(xué)歷，初中、小學(xué)全部達到本科學(xué)歷，幼兒園全部達到大專以上學(xué)歷。
5.加強校長和校級干部的管理和培訓(xùn)。全面推行校長資格制度和職級制度，制定并出臺了《Xx區(qū)中小學(xué)校長職級制實施方案(試行)》，并同《Xx區(qū)中小學(xué)干部工作細則（試行）》和《Xx區(qū)中小學(xué)校長考核評價方案》一起執(zhí)行，在任命校長的同時，向校長下發(fā)《聘書》，同校長簽訂《任期責(zé)任目標(biāo)書》，進一步明確校長任期內(nèi)的權(quán)利和義務(wù)；每年年底由局黨委牽頭、相關(guān)科室參與，對全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部進行考核，并將考核結(jié)果全區(qū)通報，將其作為領(lǐng)導(dǎo)干部交流、提拔、調(diào)整的重要依據(jù)；對滿意率達不到70%的，實行黃牌警告，并給予半年的整改期限，再考核仍達不到70%的，將免去領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)。同時，不斷加大校長和校級干部的培訓(xùn)力度，今年全區(qū)共選派校長參加省市名校長培訓(xùn)和到國內(nèi)先進地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)140人次；組織專家講座20余次，培訓(xùn)干部達620人次。
6.全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。全區(qū)以教師素質(zhì)提高年為契機，進一步加大教師培訓(xùn)力度，強化校長校本研修第一責(zé)任人意識，堅持校本研修為主、集中研訓(xùn)為輔，各學(xué)校基本形成了本校校本研修模式。同時，充分利用省農(nóng)遠工程、Xx教師網(wǎng)、東師大平臺、區(qū)研訓(xùn)平臺等學(xué)習(xí)交流平臺，開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合實驗、教材教法培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、名教師培訓(xùn)等，教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。今年全區(qū)共培訓(xùn)教師1.8萬人次。
7.積極開展好行風(fēng)建設(shè)。全區(qū)高度重視中小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作，落實了相關(guān)責(zé)任，切實把行風(fēng)建設(shè)工作抓緊抓好。一是狠抓違規(guī)補課問題，針對群眾反映強烈的有償家教問題，區(qū)教育局利用雙休日、節(jié)假日進行突擊檢查，切實做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。今年全區(qū)共組織檢查10次，處理違規(guī)教師4名。二是堅決杜絕學(xué)校分重點班、快慢班、違規(guī)招生現(xiàn)象。全區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童按學(xué)區(qū)就近入學(xué)率達100%，中小學(xué)無分重點班、快慢班現(xiàn)象，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，教育教學(xué)秩序日益規(guī)范。三是堅決制止教育亂收費現(xiàn)象，全區(qū)認真貫徹落實省市有關(guān)教育收費工作精神，實行“一費制”；收費前，區(qū)電視臺對收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行公示，并設(shè)立舉辦電話，暢通人民群眾知情的渠道。同時，區(qū)教育局會同物價、糾風(fēng)等單位對全區(qū)中小學(xué)收費工作進行全面檢查，堅決防止“政府一邊免費，學(xué)校一邊亂收費”現(xiàn)象的出現(xiàn)。區(qū)教育局連續(xù)兩年被區(qū)紀(jì)委授予“Xx區(qū)行風(fēng)建設(shè)工作優(yōu)勝單位”稱號。
(三)事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)(滿分：80分，自查得分：80分)
8.基礎(chǔ)教育主要指標(biāo)全面完成。2009年，全區(qū)學(xué)前教育三年入園率達96.7%,提高0.2個百分點,初中三年完成率達94.7%。
9.基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。全區(qū)小學(xué)全科及格率達90.3%；初中總分全科及格率達68.23%，提高了10個百分點，中考成績兩級差縮小10個百分點，逐漸實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。
10.完成指標(biāo)生招生任務(wù)。省重點(示范)高中指標(biāo)到校招生比例達70%，提高30個百分點。
11.職業(yè)教育快速發(fā)展。全區(qū)實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校與農(nóng)村初中合署辦公，一套班子，兩塊牌子，設(shè)一名專職職校副校長，實現(xiàn)教育資源的有效整合。同時，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校的作用，大力開展職業(yè)培訓(xùn)。今年，我們舉辦了“Xx區(qū)第四屆田野科普行動”啟動儀式，承辦了Xx市教育學(xué)院“燎原行動”暨Xx區(qū)“田野科普行動”推進大會;全區(qū)共利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)1495次，培訓(xùn)人員10.2萬人次，培訓(xùn)率達71.1%。開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)102次，培訓(xùn)人員3003人次。職教中心涉農(nóng)專業(yè)全部免收學(xué)費。
(四)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)(滿分：60分，自查得分：60分)
12.建設(shè)農(nóng)村街道公辦中心幼兒園。投入資金3500萬元，建成7個農(nóng)村街道公辦中心幼兒園，大魏家街道中心幼兒園主體竣工，完成了8個農(nóng)村幼兒活動室危房改造任務(wù)(二十里堡街道劃歸保稅區(qū)，石河街道大山村活動室經(jīng)再次鑒定不是危房)。
13.實施安全飲水工程。市區(qū)兩級財政按4:6的比例投入資金74萬元，為全區(qū)49所水質(zhì)合格學(xué)校配備飲水機231臺；區(qū)財政投入83萬元用于飲水機的安裝，確保學(xué)生的日常飲水安全。截至目前，已全部安裝完畢并投入使用。
14.大力開展素質(zhì)教育。2005年,全區(qū)投入資金1200萬元建成了4300㎡的中小學(xué)素質(zhì)教育基地，并將基地教育活動納入中小學(xué)教學(xué)計劃。根據(jù)區(qū)編辦大金編發(fā)〔2009〕57號文件精神，素質(zhì)教育活動建立了獨立編制。同時,區(qū)財政每年投入80萬元專項資金用于素質(zhì)教育中心開展活動，保障基地正常運轉(zhuǎn)。
一、基本情況
Xx區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)62所，其中高(完)中5所，初中17所，小學(xué)40所。有電大進修學(xué)校、職教中心、特殊教育學(xué)校各1所。有各類民辦教育機構(gòu)73所。有幼兒園128所，其中有公辦幼兒園70所，民辦幼兒園58所。中小學(xué)在校生5.7萬人，在校教職工4636人。近年來，Xx區(qū)委、區(qū)政府在不斷加速推進經(jīng)濟強區(qū)和和諧Xx建設(shè)過程中，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施“科教興區(qū)”和“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，城鄉(xiāng)教育呈現(xiàn)出一體化建設(shè)、均衡化發(fā)展的良好態(tài)勢。2009年，Xx區(qū)政府按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和要求，在市教育局的具體指導(dǎo)下，進一步加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，加強教育管理，強化隊伍建設(shè)，全區(qū)教育工作邁上了一個新的臺階。
二、自評自查情況(滿分：420分，自查得分：420分)
根據(jù)市政府教育工作督導(dǎo)評估細則，Xx區(qū)認真自查，2009年全區(qū)教育工作自評自查得分為420分。具體情況如下。
(一)經(jīng)費保障(滿分：60分，自查得分：60分)
1.義務(wù)教育經(jīng)費全部納入財政保障范圍。全年區(qū)財政共投入資金4.97億元用于教育事業(yè)發(fā)展。全年義務(wù)教育財政撥款3.38億元，增長16.2%，區(qū)財政經(jīng)常性收入增長比例為16%，義務(wù)教育財政撥款增長比例高出財政經(jīng)常性收入增長比例0.2個百分點。全年小學(xué)生均教育事業(yè)費4858元，比2008年(下同)增長970元，初中生均教育事業(yè)費7690元，增長1120元；小學(xué)生均公用經(jīng)費370元，增長5元，初中生均公用經(jīng)費540元，增長45元，確保了教育經(jīng)費“三個增長”。
2.公用經(jīng)費按標(biāo)準(zhǔn)定期足額撥付到校。區(qū)財政每月將學(xué)校公用經(jīng)費直接撥付到各學(xué)校。全年區(qū)財政投入1.2億元作為教育專項資金，用于全區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校舍維修、冬季取暖、教師教育、信息技術(shù)等所需經(jīng)費，切實做到不占用、不挪用公用經(jīng)費；其中投入4000萬元，新建8所學(xué)校塑膠操場，面積11.3萬㎡；投入1000萬元用于校舍維修改造；投入940萬元用于冬季取暖；投入200萬元用于干部教師培訓(xùn)；投入300萬元用于辦學(xué)設(shè)施更新；投入3150萬元用于信息技術(shù)工作；切實保證了教育教學(xué)工作的正常開展。
3.嚴(yán)格、規(guī)范使用教育附加費。全區(qū)嚴(yán)格按照省市的有關(guān)規(guī)定，不斷加強教育附加費的管理，切實做到依法依規(guī)、合理高效使用教育附加費。2009年，全區(qū)教育附加費達3600萬元，其中投入資金1232萬元用于職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備配備，占教育附加費的34.2%；投入245萬元用于社區(qū)教育；投入100萬元用于農(nóng)民教育；投入資金887萬元用于職教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建塑膠操場1.3萬㎡，配備計算機64臺，維修校舍8600㎡，新建2個籃球場地，改造2個專業(yè)教室，安裝了28盞路燈。
(二)隊伍管理與建設(shè)(滿分：80分，自查得分：80分)
4.理順管理體制。20世紀(jì)80年代，Xx區(qū)確立了“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，全區(qū)中小學(xué)干部、教師全部由教育局統(tǒng)一管理、考核、調(diào)配、交流。一是實行干部聘任制。中小學(xué)干部全部由教育行政主管部門負責(zé)考核、聘任和任命；對新提拔干部全部實行競聘上崗，嚴(yán)格競聘程序，嚴(yán)把用人關(guān)口；實行黨委會票決制、任前公示制和三年任期目標(biāo)責(zé)任制。今年全區(qū)有20名干部通過競聘走上工作崗位。二是大力實施干部教師交流制度。凡是在一所學(xué)校工作滿六年的校長全部交流，交流率達到100%；選派優(yōu)秀的中層干部到農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校擔(dān)任副校級以上職務(wù)，提高學(xué)校管理水平，縮小城鄉(xiāng)間、校際間差距，今年共選派了9名干部到農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校任職。工作滿六年的教師全部交流，目前已實行了7年；在做好城區(qū)學(xué)校教師交流的基礎(chǔ)上，積極開展城鄉(xiāng)教師雙向交流活動；城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成幫扶對子，城區(qū)學(xué)校每年選派1名優(yōu)秀的骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任教，發(fā)揮帶動作用；農(nóng)村學(xué)校每年選派1名教師到城區(qū)學(xué)校任教，學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校的先進經(jīng)驗；今年城鄉(xiāng)間、城區(qū)間交流教師76人，進一步縮小學(xué)校間教師隊伍差距。三是大力推進人才引進工作，今年區(qū)教育部門會同人事部門招聘70名教師。新招聘的教師中，高中全部達到研究生學(xué)歷，初中、小學(xué)全部達到本科學(xué)歷，幼兒園全部達到大專以上學(xué)歷。
5.加強校長和校級干部的管理和培訓(xùn)。全面推行校長資格制度和職級制度，制定并出臺了《Xx區(qū)中小學(xué)校長職級制實施方案(試行)》，并同《Xx區(qū)中小學(xué)干部工作細則（試行）》和《Xx區(qū)中小學(xué)校長考核評價方案》一起執(zhí)行，在任命校長的同時，向校長下發(fā)《聘書》，同校長簽訂《任期責(zé)任目標(biāo)書》，進一步明確校長任期內(nèi)的權(quán)利和義務(wù)；每年年底由局黨委牽頭、相關(guān)科室參與，對全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部進行考核，并將考核結(jié)果全區(qū)通報，將其作為領(lǐng)導(dǎo)干部交流、提拔、調(diào)整的重要依據(jù)；對滿意率達不到70%的，實行黃牌警告，并給予半年的整改期限，再考核仍達不到70%的，將免去領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)。同時，不斷加大校長和校級干部的培訓(xùn)力度，今年全區(qū)共選派校長參加省市名校長培訓(xùn)和到國內(nèi)先進地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)140人次；組織專家講座20余次，培訓(xùn)干部達620人次。
6.全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。全區(qū)以教師素質(zhì)提高年為契機，進一步加大教師培訓(xùn)力度，強化校長校本研修第一責(zé)任人意識，堅持校本研修為主、集中研訓(xùn)為輔，各學(xué)校基本形成了本校校本研修模式。同時，充分利用省農(nóng)遠工程、Xx教師網(wǎng)、東師大平臺、區(qū)研訓(xùn)平臺等學(xué)習(xí)交流平臺，開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合實驗、教材教法培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、名教師培訓(xùn)等，教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。今年全區(qū)共培訓(xùn)教師1.8萬人次。
7.積極開展好行風(fēng)建設(shè)。全區(qū)高度重視中小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作，落實了相關(guān)責(zé)任，切實把行風(fēng)建設(shè)工作抓緊抓好。一是狠抓違規(guī)補課問題，針對群眾反映強烈的有償家教問題，區(qū)教育局利用雙休日、節(jié)假日進行突擊檢查，切實做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。今年全區(qū)共組織檢查10次，處理違規(guī)教師4名。二是堅決杜絕學(xué)校分重點班、快慢班、違規(guī)招生現(xiàn)象。全區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童按學(xué)區(qū)就近入學(xué)率達100%，中小學(xué)無分重點班、快慢班現(xiàn)象，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，教育教學(xué)秩序日益規(guī)范。三是堅決制止教育亂收費現(xiàn)象，全區(qū)認真貫徹落實省市有關(guān)教育收費工作精神，實行“一費制”；收費前，區(qū)電視臺對收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行公示，并設(shè)立舉辦電話，暢通人民群眾知情的渠道。同時，區(qū)教育局會同物價、糾風(fēng)等單位對全區(qū)中小學(xué)收費工作進行全面檢查，堅決防止“政府一邊免費，學(xué)校一邊亂收費”現(xiàn)象的出現(xiàn)。區(qū)教育局連續(xù)兩年被區(qū)紀(jì)委授予“Xx區(qū)行風(fēng)建設(shè)工作優(yōu)勝單位”稱號。
(三)事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)(滿分：80分，自查得分：80分)
8.基礎(chǔ)教育主要指標(biāo)全面完成。2009年，全區(qū)學(xué)前教育三年入園率達96.7%,提高0.2個百分點,初中三年完成率達94.7%。
9.基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。全區(qū)小學(xué)全科及格率達90.3%；初中總分全科及格率達68.23%，提高了10個百分點，中考成績兩級差縮小10個百分點，逐漸實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。
10.完成指標(biāo)生招生任務(wù)。省重點(示范)高中指標(biāo)到校招生比例達70%，提高30個百分點。
11.職業(yè)教育快速發(fā)展。全區(qū)實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校與農(nóng)村初中合署辦公，一套班子，兩塊牌子，設(shè)一名專職職校副校長，實現(xiàn)教育資源的有效整合。同時，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校的作用，大力開展職業(yè)培訓(xùn)。今年，我們舉辦了“Xx區(qū)第四屆田野科普行動”啟動儀式，承辦了Xx市教育學(xué)院“燎原行動”暨Xx區(qū)“田野科普行動”推進大會;全區(qū)共利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)1495次，培訓(xùn)人員10.2萬人次，培訓(xùn)率達71.1%。開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)102次，培訓(xùn)人員3003人次。職教中心涉農(nóng)專業(yè)全部免收學(xué)費。
(四)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)(滿分：60分，自查得分：60分)
12.建設(shè)農(nóng)村街道公辦中心幼兒園。投入資金3500萬元，建成7個農(nóng)村街道公辦中心幼兒園，大魏家街道中心幼兒園主體竣工，完成了8個農(nóng)村幼兒活動室危房改造任務(wù)(二十里堡街道劃歸保稅區(qū)，石河街道大山村活動室經(jīng)再次鑒定不是危房)。
13.實施安全飲水工程。市區(qū)兩級財政按4:6的比例投入資金74萬元，為全區(qū)49所水質(zhì)合格學(xué)校配備飲水機231臺；區(qū)財政投入83萬元用于飲水機的安裝，確保學(xué)生的日常飲水安全。截至目前，已全部安裝完畢并投入使用。
14.大力開展素質(zhì)教育。2005年,全區(qū)投入資金1200萬元建成了4300㎡的中小學(xué)素質(zhì)教育基地，并將基地教育活動納入中小學(xué)教學(xué)計劃。根據(jù)區(qū)編辦大金編發(fā)〔2009〕57號文件精神，素質(zhì)教育活動建立了獨立編制。同時,區(qū)財政每年投入80萬元專項資金用于素質(zhì)教育中心開展活動，保障基地正常運轉(zhuǎn)。
(四)深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育,提升教育均衡發(fā)展水平
緊緊抓住“內(nèi)涵提升”這個主線，以推進課程改革為切入點，以全面推進素質(zhì)教育為突破口，提高學(xué)校辦學(xué)水平，縮小學(xué)校之間差距。實行了工作計劃診斷監(jiān)控、調(diào)研視導(dǎo)、分析指導(dǎo)、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控、統(tǒng)一督導(dǎo)評估的教育管理過程。年初召開了為期三天的中小學(xué)校長計劃交流會，把好學(xué)校計劃關(guān)，進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，引導(dǎo)校長思考學(xué)校發(fā)展思路、把握學(xué)校發(fā)展方向。一是落實有效課堂和有效作業(yè)。出臺了《關(guān)于加強有效作業(yè)研究與管理的意見》和《中小學(xué)有效課堂研究實施方案》，積極開展了有效課堂研究和有效作業(yè)研究，在學(xué)校層層研究的基礎(chǔ)上，教育局分別召開了現(xiàn)場會，不斷更新教師課堂教學(xué)理念，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，通過定期開展視導(dǎo)檢查，促進學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。二是積極開展調(diào)研和看課活動，先后組織20余次的集體調(diào)研和看課，走訪學(xué)校60所，解決實際問題40余個。三是合理確定各初中全科及格率目標(biāo)。在科學(xué)分析2008年基層學(xué)校教學(xué)成績的基礎(chǔ)上，我們要求各學(xué)校上報全科及格率目標(biāo)，允許學(xué)校之間有差距，但不允許差距過大。全區(qū)中考總分全科及格率達到68.23%，比去年提高了10個百分點，中考成績兩級差比去年縮小了10個百分點，各學(xué)校全科及格率普遍提高，部分農(nóng)村中小學(xué)校成績超過了城區(qū)學(xué)校，教育均衡發(fā)展效果顯著。四是堅持全方位的評價管理過程。在做好計劃、調(diào)研、指導(dǎo)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們堅持全方位的評價觀，年底由局黨委牽頭、各科室參與組成督導(dǎo)考核組，對基層學(xué)校的教育教學(xué)管理、安全管理等進行考核，并將結(jié)果全區(qū)通報，作為學(xué)校評優(yōu)評先、干部任用的重要條件之一。
(五)突出重點，認真解決制約教育發(fā)展的熱點難點問題
一是優(yōu)化教育資源配置，提高管理效益。在全區(qū)范圍內(nèi)整合計算機專用教室，將同一型號的計算機歸入一所學(xué)校的一個計算機室；徹底清查基層學(xué)校多余器材和設(shè)備，統(tǒng)一配備到新建的學(xué)校，使物盡其用，節(jié)省了大量的經(jīng)費。二是成立了Xx高中向應(yīng)班。區(qū)財政投入50萬元，成立了Xx高中向應(yīng)班，招收了106名家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，提供免費高中教育。三是設(shè)立愛心助學(xué)基金。在區(qū)總工會建立1000萬的愛心助學(xué)基金，解決區(qū)內(nèi)貧困家庭孩子的上學(xué)問題。四是實行中招指標(biāo)到校學(xué)生劃片招生的政策，既維護了學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生的根本利益，提高全區(qū)初中均衡化水平，同時也使全區(qū)高中有了競爭發(fā)展的意識，推動了全區(qū)高中教育良性發(fā)展。五是調(diào)整中小學(xué)生作息時間。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們從推進素質(zhì)教育、保證學(xué)生身心健康角度出發(fā)，將中小學(xué)生作息時間調(diào)整為早8晚4（初中為早8晚5），切實提高廣大中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(六)認真做好中小學(xué)通勤車和校舍安全工作，切實保證中小學(xué)校師生安全
一是加強對通勤車輛的管理，保證中小學(xué)生交通安全。區(qū)政府召開了全區(qū)中小學(xué)校車安全工作會，明確了要求中小學(xué)校車由涉農(nóng)街道管理，嚴(yán)禁超員，投入52萬元，對全區(qū)中小學(xué)校車噴涂統(tǒng)一標(biāo)識；投入212萬元對全區(qū)中小學(xué)校車實行補貼，并實行嚴(yán)格的考核制度，對違規(guī)的校車不予補貼，嚴(yán)重違規(guī)的校車將取消作為學(xué)生通勤車資格。二是全面推進校舍安全工程。區(qū)財政投入5094萬元專項資金，完成了項目規(guī)劃任務(wù)的39%；切實保障中小學(xué)師生人身安全。
四、存在的問題和不足
(一)雖然我們加大了工作力度,但有償家教現(xiàn)象還個別存在。
(二)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。
(三)提高教育質(zhì)量的成本還較大，教育效益不夠高，教育文化相對滯后，教育管理能力、特色建設(shè)水平有待進一步提高。
五、下一步工作打算
(一)從推動Xx區(qū)“新城區(qū)”、“新農(nóng)村”建設(shè)的高度出發(fā)，進一步提高認識，繼續(xù)實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
(二)從推動全區(qū)教育持續(xù)健康發(fā)展的高度出發(fā)，進一步強化教育內(nèi)涵發(fā)展
(三)從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的高度出發(fā)，進一步提高教育均衡化發(fā)展水平
