時間：2022-08-10 02:36:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環?？疾靾蟾妫Ｍ@些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
環保局與市政局就在今年推進垃圾填埋尾氣的回收利用清潔發展機制項目（CDM）在我市取得實質性進展達成共識，并積極與加拿大、意大利等國公司進行商討，將選擇一家擁有最適合**氣候條件技術的公司。
2、配合世界銀行，做好**市循環經濟案例研究項目。該項目在今年上半年在我市成功召開了項目啟動會和項目實施第一次工作會議，會議組織工作受到與會代表一致好評。我方積極配合ERM公司專家和**市地方專家組，將前一段時間工作中出現的相關問題及時與專家組進行交流。為保證該項目按時，高質量完成做了大量工作，該項目將在下半年繼續實施。
3、協助環保產業園區進行項目的招商引資活動。
二、國際合作交流
1、第六屆**、新瀉、**克三城市環境會議的籌備工作方面，與日、俄進行了多次溝通，確定了會議日期為9月4日—9月8日，會議的主題定為環境安全—重特大環境污染事故的緊急處理和河流水環境污染防治。目前正在進行會議籌備等方面的準備工作。
2、多次與意大利都靈市環境保護局進行商討，就在友好城市的框架內進行環境保護方面的交流與合作達成共識。目前正在與意方就合作的細節內容進行磋商。
3、共分六次將**環保局、**環保網等國外的主要環境網站信息進行搜集和整理，共6次發到局內網對外處工作動態中，供大家參考。
4、按時完成**副局長赴**參加國際會議的相關手續，保證了按時參加會議。
5、積極協調、爭取**環境部部長助理高在永率**環境部官民代表團，在我市舉辦**周期間舉辦“**環保產業論壇”和項目對接活動。這是**環保產業論壇設立以來，**環境部首次單獨與一個城市合作召開**環保產業論壇。同時國家環?？偩趾褪【诸I導將應邀參加會議。
6、赴北京參加由亞洲清潔空氣行動組織的中國試點城市第二次網絡建設會議。
7、為**市代表參加世界北方城市市長會議準備相關材料，并及時發往會議組委會。
8、組織我市環保系統工作人員進行了外語水平摸底考試。
9、**——**克國際合作委員會第二次會晤期間，成功促成了**大八達集團環保股份有限公司與****列集團公司簽訂了環保技術產業發展合作協議書。
三、項目推進
1、國環醫療垃圾處理場已經基本建設完成，目前已經進行試運行。
2、多次與國家、省、市各部門進行溝通，尋找可以在我市實施的外資項目。
位于拉薩北城區的拉魯濕地，現存面積為6.2平方公里，對拉薩市區起著調節氣候、增加空氣中氧含量、保持地下水位、過濾污水、維護生態平衡以及美化城市環境等重大作用，另外，還具有較高的教學、科研價值。應該說拉魯濕地是拉薩城市的"肺"。
拉薩市環保局于1995年開始對拉魯濕地進行初步調查。1997年組成考察小組，在自治區環保局的協助下，完成了濕地現狀、社會、人文及地理等資料的收集和考察工作，形成了《拉薩市拉魯濕地自治區級自然保護區綜合考察報告》、《建立拉薩市拉魯濕地自治區級自然保護區申報書》及一系列調查資料。1998年8月，市環保局配合拉薩市計委、自治區環境科學研究所出臺了《拉薩市拉魯濕地自治區級自然保護區可行性研究報告》；
1999年5月25日,自治區人民政府正式批準建立拉薩市拉魯濕地自治區級自然保護區；
1999年9月，在市環保局的配合下，自治區環科所編寫了《拉薩拉魯濕地自治區級自然保護區總體發展規劃編寫大綱》；
2000年4月，拉薩市環保局起草、市政府出臺了《拉薩市拉魯濕地自然保護區管理辦法》；從此，拉魯濕地自然保護區的保護和管理便有了針對性的法律依據。
自1997年以來，拉薩市環保局就按照《中華人民共和國自然保護區管理條例》，對拉魯濕地進行每周一次的例行檢查，嚴格禁止在濕地內從事開墾農田、挖設魚塘、挖取草皮、打魚等違犯濕地保護的行為，并在1998-1999年的兩年間，對濕地內的經營活動進行了嚴肅整治直至取締，對保護區內居民宣講政策法規和說服教育，使之全部搬遷出濕地，基本控制了拉魯濕地被破壞和面積逐年減少的趨勢。
拉薩拉魯濕地被確定為自治區自然保護區
2001年3月植樹節期間，拉薩市組織市直機關、部隊等部門幾百人，在濕地臨中干渠邊沿植樹7500株，并安排專人負責給樹苗澆水。
去年雨季高峰期，濕地上游兩條溝內水量大增，沖垮了河堤，導致洪水帶沙涌入草場，保護區內工作人員及時做好了堵截流沙河水，防止河沙掩埋草場的工作。
一、建立旅游項目管理組織
成立縣旅游投資項目管理領導小組（以下簡稱旅游項目領導小組），由縣政府分管領導任組長，縣府辦聯系副主任、項目辦負責人、旅游局局長任副組長，成員由縣發改局、財政局、環保局、規劃局、國土局、農辦、林業局、水務局、農業局、文廣新局、體育局、365行政服務中心等單位負責人組成。領導小組下設辦公室（以下簡稱縣旅游項目管理辦公室），設在縣旅游局，由縣旅游局局長兼任辦公室主任，縣旅游局分管領導任辦公室副主任。相關部門按各自職責負責旅游投資項目管理工作。
二、加強項目落地管理
加強旅游投資項目落地全過程管理，明確項目落地的考察、協調和許可辦法，規范項目落地行為，加快項目落地進度。
（一）項目考察
1．凡在縣境內投資開發景區、水上活動、休閑運動、度假區（村）、星級賓館、規模休閑山莊等旅游項目，須經縣旅游項目管理辦公室審批；對投資200萬元以上或需安排用地或占用特殊及重要旅游資源的，均需經有關部門聯合考察，并按規定程序報批。
2．項目考察由項目落地單位(鄉鎮、有關部門、新城區、工業園區、云山旅游度假區，下同)提出申請，縣旅游項目管理辦公室根據項目具體情況，組織有關部門、項目引進單位及有關鄉鎮進行聯合考察。重點考察內容：
（1）投資業主的實力、資信等綜合情況；
（2）項目是否符合國家、省、市、縣的旅游產業政策和旅游產業布局規劃；
（3）項目能否達到資源環境保護要求。
3．項目考察完成后，由縣旅游項目管理辦公室填寫《縣旅游投資項目考察報告表》(見附表)，考察小組成員在考察報告表中簽署考察意見?？h旅游項目管理辦公室根據考察小組成員的意見，提出綜合性意見，明確以下內容：
（1）是否同意項目落地和占用資源；
（2）項目范圍；
（3）項目用地面積；
（4）項目開發建設標準；
（5）環境保護等控制性要求；
（6）其它需要明確的事項。
（二）項目協調與決策
一般性的旅游投資項目，經縣旅游項目管理辦公室組織考察并經領導小組研究同意后，可進入項目許可階段；對項目投資2000萬元以上，需用地20畝以上，占用特殊及重要旅游資源的投資項目，經縣旅游項目領導小組研究，按程序報批同意后進入項目許可階段。
（三）項目許可
1．項目用地的招拍掛和資源使用權取得
項目用地須通過招拍掛方式取得，項目資源使用權根據實際情況通過拍賣、協議等方式取得。項目用地招拍掛前要開展項目前期工作經費評估。
項目業主競得項目用地后，縣國土資源局要及時與業主簽訂土地使用權出讓合同和補充合同。
項目業主及時與資源所屬單位、相關部門簽訂資源使用協議。
2．項目投資協議書
根據項目考察意見或協調會議紀要，項目落地單位要及時與項目業主簽訂投資協議書。
3、項目審批
項目投資業主按相關規定到365行政服務中心辦理相關手續。
三、做好項目服務
業主在項目供地、取得資源使用權后，要及時開展項目建設。項目落地單位要明確專人負責聯系服務，各有關部門按職責做好服務工作；對投資2000萬元以上的重點項目由縣領導聯系，并落實跟蹤服務；對投資1億元以上的重大項目成立專門協調小組，由縣領導任組長，為項目建設提供服務。
四、嚴格項目驗收
項目建成、基本具備對外營業條件后，由縣旅游項目管理辦公室組織對項目進行驗收，對項目履約情況作出綜合評價。對未完成協議投資計劃或未按規劃設計要求建設的項目，要求限期整改，在項目驗收合格以前，不得對外營業。
五、項目督查與違規處理
縣旅游項目管理辦公室對項目實施情況實行動態跟蹤督查，項目落地單位及主要職能部門要及時報告項目進展情況，分析研究項目建設中存在的問題和對策，落實相應的措施。
縣旅游項目管理辦公室會同有關部門和項目落地單位每半年對旅游投資項目進行一次檢查，對違反投資協議書、土地使用權出讓合同、資源使用協議約定和有關法律法規的，縣相關職能部門依法依約作出處理。
當今世界，經濟高度發達，但經濟發展與環境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環境保護與經濟可持續發展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質，保持社會經濟可持續發展的重要舉措。為使環境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環境保護重要性的認識，制定了《環境教育工作計劃》和《實驗中學環境規劃》，成立了以校長為組長的創建"綠色學校"工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環境教育活動；總務處負責校園環境建設；辦公室負責總協調，以落實好學校環境教育工作計劃，并將環保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環保培訓，積極參加上級有關部門組織的環境教育培訓，認真組織開展校內環境教育學習研究活動。學校在環境教育方面舍得花錢，有環境教育專項經費。近幾年，只綠化美化一項學校就投資50萬多元，包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設花磚等等，學校還有單獨的環?；顒邮?，并配有相應的環保實驗設備，為開展環境教育，爭創"綠色學校"奠定了物質條件。
二、課堂教學積極滲透環境教育，提高了師生的環保意識。
我們在學校教學計劃中明確規定："所有學科都要滲透環境教育"。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環境教育方面的權重，規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯系起來，給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環保教育，學校每學期都舉辦一次"環保優質課比賽"和"優秀環保教案比賽"，每學年舉辦一次"優秀環保論文評比活動"，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環保教育的開展，提高了師生的環境保護意識，推動了素質教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會，姜傳余老師開設的《人與自然》選修課、李建東老師開設的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設的《化學在身邊》選修課等堂堂爆滿，受到了學生的熱烈歡迎?！痘顒诱n實施方案》中我們明確規定："在身心健康教育系列活動中進行環境教育"，如生物學科興趣小組，開展了"養花種草知識講座"，各個班級的環保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動，既為環保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環保意識，對學生進行了生動活潑的環境教育。
三、建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外 環境教育活動
在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環?；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環保課外活動小組，開展了豐富多彩的環保教育活動。
(一)開展"綠色班級"創建活動。
自98年9月以來，我們開展了"綠色教室"評選活動。每個班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在"綠色教室"評選的基礎上，又開展了"綠色班級"創建活動。制訂了《"綠色班級"評比細則》，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養花種草的技術，也使學生體會到了"育花"的艱難，更使學生緊張學習的身心在養花賞花過程中得到放松，達到自我調節的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。
（二）開展"做一日環衛小工人活動"
我校自96年7月以來，連續六年利用寒暑假，組織學生到榆山路、府前街義務打掃衛生。學生每天早晨五點以前與環衛工人一起勞動，清掃街道，美化縣城。通過開展此項活動，讓學生親身體會環衛工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環保意識和文明意識；同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環衛小工人活動"，受到社會各界的廣泛贊譽，縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進行報道。
（三）積極開展植綠護綠活動
我校于98年5月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動目標責書》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護綠基地"，20__年2月，縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的"植綠護綠基地"，并舉行了揭牌儀式。學校團委定時（每周日下午五點）組織學生參加"植綠護綠"活動，培養學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神，增強了學生的環保意識和建設家鄉、愛我玫城的社會責任感，山東衛視"正午時光"新聞欄目曾對我校開展的這項活動做了專題報道。在我縣"植綠護綠"活動中，我校是省臺專題報道的唯一一家，團縣委給予了充分肯定。這次活動作為"共青團志愿者行動"在全縣"青春風采"中又作了專題報道。產生了良好的社會效應，對學生環境意識的提高起到了推動作用。
（四）率先成立我縣第一個"中學生環?？疾靾F"，赴平陰縣各地進行了環?？疾旎顒印?/p>
環境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應當受到全社會的高度重視。保護環境已成為21世紀的重大課題，作為現在的學生、21世紀的建設者和接班人，必須樹立保護環境的意識，增強環保社會責任感。為此，我們在縣環保局的大力協助下，成立了我縣第一個"中學生環?？疾靾F"。縣環保局領導親自為我校考察團的學生作了環保知識專題講座，使學生受到了系統的環保知識教育?？疾靾F的學生帶著學到的知識，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農村秸桿氣化的應用現場，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環保調查團又到縣城附近的兩個造紙廠進行了實地考察，龍橋造紙廠既注重經濟效益又注意環境保護，企業蒸蒸日上；而子順造紙廠卻一味強調經濟效益，隨意排放廢水廢料，造成周圍環境的嚴重污染，結果被勒令停產，廠區一片蕭條。學生通過鮮明的對比和耳聞目睹，真正感受到了環保的重要，受到了深刻的教育?？疾旖Y束后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環?？疾靾蟾妗?，通過參觀考察，給學生上了一堂活生生的環保教育課，不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環境的信心和決心。
去年暑假，學校組織大規模的研究性學習活動，其中許多學生以環保調查為課題進行更加深入的調查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性學習成果展示會上，《平陰縣水污染的調查研究》小組，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報告，告訴了我們我縣近年來水質污染的情況及危害、我縣水質污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關專家領導的好評，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學習專題研討會暨開題報告會上進行了現場展示，贏得來自全省各地的20__多位專家領導和教師的經久不息的掌聲。
（五）成立我縣第一個"環境檢測小分隊"
我們在縣環保局檢測科的協助下，成立了"學生檢測小分隊"，這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環保局和學?；瘜W老師的指導下進行成分分析，此項活動，既使學生了解了我縣周圍的環境狀況，增強了學生的環境保護意識和憂患意識，提高了學生保護環境的自覺性，又學以致用，鞏固強化了書本知識。
（六）學生開展環保宣傳活動和知識競賽活動。
校內，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護母親河生態監護隊”，面向社會，以"環境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內容，通過上街宣傳、給學生家長發公開信等形式進行宣傳，發動全社會自覺開展環?；顒印?/p>
我們還根據學生共同關心的環境問題或社會普遍關注的熱點問題，邀請縣環保局的領導舉行了專題講座。提高了學生的環保意識，豐富了學生的環保知識。
舉辦環境保護競賽活動。根據國際國內的環保熱點及中學生所關心的問題來確定主題，去年4月初一年級舉行了"我們只有一個地球"手抄報比賽；初二年級舉辦了"保護環境，愛我平陰"演講比賽。這些活動的開展普及了環保知識，提高學生學習環保知識的興趣，培養鍛煉了學生的多種素質和能力。為了擴大環境教育的效果，發揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環境宣傳陣地：一是一號教學樓東側的宣傳櫥 窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發揮了宣傳教育作用。上學期，我們開展了"環保征文比賽"、“環保黑板報比賽”和"環保書畫比賽"，并把優秀作品在固定的宣傳欄內進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優秀環保征文作品選》，下發到各班級學習小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環境教育的效果。
我們還經常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導報等形式，向學生家長宣傳環保知識，倡導綠色消費，以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
四、科學合理地搞好"綠色校園"建設，做到環境育人
為了達到環境育人的目的，總務處與園林所共同協商、精心設計、科學合理地規劃了我校"綠色校園"的建設，制定了《平陰縣實驗中學校園規劃方案》。以1＃教學樓、實驗樓、2＃教學樓等建筑物為校園中軸線，東為操場，西為辦公區、后勤服務區。在1＃教學樓與實驗樓之間設置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過，布局精巧。1＃教學樓前、校門內東西兩側是兩塊草坪，使師生一進入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺。學生活動的場所－操場，正準備籌建草坪式操場。校園內綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達88％以上。今年，我們又加強了校園文化建設，粉刷了操場、花壇、圍欄，更新了警示牌，對實驗樓前花園進行了重新綠化。校園清潔優美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛生，校園內無污染源，無違犯環保法現象。可以說，整個校園建設達到了綠化美化效果，實現了環境育人的目的。另外，學校還將加強生物園建設，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環保意識增強，教育效果顯著
通過以上環境教育工作的開展，促使了師生環境教育工作開展的積極性，師生的環保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關燈等日常文明習慣。
伴著美麗的朝陽，攜著激動的心情，踏上夢想中的旅游巴車，我們開始了長白上的旅游資源考察，經過六個多小時的時間我們到了目的地，開始了我們的一個新的行程——漂流，漂流過后我們開始了新的旅途，蹬長白山，那種激動的心情我想以后帶團時不會有的，畢竟這次我是以一個學生旅游者的身份去的。
坐著環保車，唱著從未唱過的歌，真的是山路十八彎，盤旋的山路，激動的心情，喝著我們“優美”的歌聲（透漏點小秘密：是我帶頭的，主要是我比較有影響力呵呵~~）我們就來到了山頂，由于高原反應，我們很多人在山上到干呼吸困難，耳朵有脹的感覺，這也是我以后帶團的一個經驗，所以就必須事先貯備好糖補充能量，或者巧克力等，望著1236個臺階我的心狠狠的顫抖了一下，但是這是任務我是必須做到的，帶著無數的不情愿開始了登山的旅途，一路上看到了很多從未看到的景象，還有施工人員在辛苦的勞作，真的很危險，但是他們卻在平凡的崗位上默默無聞的工作著，真的 很偉大，那時心里不知道是什么滋味。
可以說長白山是一個以原始美得山，蹬臺階的一路我仔細看了身旁的景色，都是以原始美為基礎的，長白上的美不僅是美在原始，更多的是人們賦予的傳說，讓一個個觸目驚心的場景猶如在眼前發生，它不僅孕育著那種讓人琢磨不透的美，還有一種巍峨樸素的感覺，這種感覺是以其獨特的魅力征服無數旅游者的。
長白山的天氣可以說是“一日有四季，十里不同天”我們做好了充分的登山準備，一路上有說有笑也就不覺得怎么累了，好不容易蹬上了山頂，唯一安慰我們大家心靈的是看到了天池，關于天池的傳說一幕幕“播放".看著眼前是真但像假的景觀真的有點不敢相信自己的眼睛，真的讓我的知識豐富了很多，此次行程最大的體會莫過于開拓我的視野。而且在我們準備的工作中就無形的豐富了我們的知識，而查找資料的過程是別人無法替代的。
長白山的資源開發 有待進一步的規劃，這不是一朝一夕就能完成的，而是應該以不破壞原有的資源為基礎，進一步開發和開拓無限的資源為輔，而這種開發是一個艱巨的任務，真的要好好的規劃和構思，長白山的魅力不在于表面的景色，不在于山的襯托，花的臣服，而是它以他獨特的魅力無形的刻在每位登山人的心中。
并不是所有人都能體會到長白山的魅力，就像并不是所有人都能得到別人的理解一樣，這次的長白上考察讓我真切的體會到旅游行業的偉大，它可以挖掘很多自然事物的原始很真正的魅力，讓我，們真的感受到自然賦予我們資源是無窮的，長白上的開發是在慢慢的進行，它送走一批批滿意而歸的旅游者，真的讓很多人都折服它的魅力，我們的這次考察可以說不僅僅是知識上的豐富，更多的是我們領會到以后該怎么樣去帶領游客，讓他們真正的領會長白上的魅力。
旅游是離開常住地以外的地方，為期三天的旅游真的讓我感受很多，長白山的每一處風景都似乎在像我們昭示他們的獨特，那種親眼目睹了景色的心情是無法比擬的。
登了長白山之后我們接下來即使望天鵝，可以說這個詞語在我的意識里是毫無概念可言，但是我們就是在不斷的豐富自己的眼界和知識才能為以后的事業奠下基礎，我們等望天鵝恰好是下雨的時候，雨中的望天鵝更是美麗的，但是可能是由于開發的比較晚的原因，很多景點我們觀看的時間很少，而我想知道的問題也無法得到滿意的答案，而且在我們游覽望天鵝的時候，適逢趕上 望天鵝的開發和規劃，所以心中的景象就沒有出現，這是一個遺憾，我們此次游覽望天鵝的行程40多分鐘，但是望天鵝的形象留下的何止40分鐘無法忘記，第一次坐望天鵝的環保車，身邊的風飄來的不僅僅是望天鵝對我們的吸引，更多的是伴著我們激動的心情，走在望天鵝的棧道上，大家瘋瘋鬧鬧玩的不亦樂乎。
望天鵝的景色給我的感受就是以原始的形象襯托著水的身姿，彎彎曲曲的流向不知道什么地方，但是總有一股水流向的是涸的心扉，。
不是說不清楚它的美，而是很多語言匯聚到一起不知道該怎么形容，我們大家走在彼此心靈的深處，碰到的是最大的快樂，誰都不愿意去破壞這份來之不易的機會，所以我們都是在彼此珍惜的情況下結束行程的，我們的行程是圓滿的結束了，但是我們對美好事物的向往和追求是沒有間斷的時候
返程的時候大家更多的是不舍，舍不得~~可是時間回不去了，我們大家一起出來游玩的行程就在我們的歌聲中結束了，9個多小時的車程我們并沒有感到疲憊，而是回憶這幾天發生的事情，掩面嘆息?。。。?/p>
一、基本情況：
考察期間，以巴西、智利如何利用法律、法規以及政策解決經濟的快速發展、城市化速度加快帶來得環境保護工作、生態保護的問題為考察重點，先后訪問了巴西環境保護部、巴西國家環境保護科學研究院，相關部門及官員對來自于中國山東的環境保護考察團表示了熱烈歡迎和周到的接待，并進行了十分友好的交流，提供了包括環境保護法律、法規，政府行動計劃，專項環境保護項目規劃在內的各類資料近20套（盤）；參觀訪問了圣洛克市政府及環保局，并以城市化帶來得環境問題，環境法律、法規體系，工業污染與醫用垃圾的處理技術等為主題，進行了廣泛的交流與研討，同時了解了巴西地方政府對環境保護所采取的具體保護措施；參觀訪問了**年聯合國環發大會位于里約市的會址，進一步了解了世界環發大會的宗旨和主要內容；考察了兩國城市生態建設與規劃、醫療垃圾與有毒有害廢棄物處理、自然保護區、河流、湖泊、森林保護現狀。針對有機食品發展，先后考察了巴西、智利有機食品市場，并與巴西有機食品貿易公司進行了交流與合作的會談，在此期間，中國住巴西商務領事參加了該交流，并表示出了進一步促進該公司與山東有機大蒜貿易企業的合作意向。
考察期間，在團長張凱局長的帶領下，全體考察成員利用機場侯機、參觀考察、房間座談等時機與形式，先后多次進行總結、交流和談體會，每到一地首先明確考察主題和任務，采取了“聽、看、訪、問”等形式，獲得了大量關于生態、環境、有機食品發展方面的信息和資料，同時結合我省生態省建設、環境保護模范城創建、生態市建設以及有機食品發展目標進行了專題討論和調研。
在考察期間，利用各種交流和訪問機會，介紹了我國、我省經濟、社會和環境保護的發展過程和現狀，國家的經濟繁榮、社會穩定、人民安居樂業、載人飛船的成功發射等現狀和重大事件成為了華人和華僑的驕傲，成為當地人羨慕和詢問的熱門話題，同時重點對我省環境保護的重要舉措、地方法律、法規以及標準的制定，特別是生態省建設，生態市建設，濟南市、聊城市環保模范城創建以及煙臺環保模范城群創建等舉措以及我省有機食品發展現狀進行了廣泛的宣傳，引起了國外同行的興趣和注目。
二、主要收獲和體會
1、法律法規的制定是環境保護的根本，實施法律、法規更重要
巴西的環境保護工作是在國家的經濟快速發展過程中，特別是農業的快速發展、礦產資源的無序開發和大量出口、城市化速度過快等過程中引起政府和民眾的重視中發展起來的，其環境法律、法規的體系也是在此過程中建立和完善的，巴西的法律、法規以聯邦立法與地方立法兩級立法相結合，除具有法律法規的共性特點外，還具有適應性、針對性和多樣性強的特點，在注重農業、礦業帶來得環境污染控制與治理的歷史背景下，更加重視自然、生態和生物多樣性的法律法規的制定，各項法律、法規在修訂過程中也越來越嚴格和法制化，例如制定和頒布了《環境犯罪法》（ENVIRONMENTALCRIMESLAW），對任何引起生物多樣性，動、植物種類滅絕，水資源和礦產資源嚴重破壞的行為將被罰款外，還將被訴逐法律程序，定為環境犯罪，同時對因超標排放污染物造成環境污染的企業除受到經濟重罰、勒令停產外，環境承擔恢復生態原貌的責任，在巴西的《刑法》中，具有對公眾、法人等量刑的具體條款。
**年聯合國環發大會的召開，以及在會議上通過的《里約環境與發展宣言》和《21世紀議程》兩個綱領性文件，雖然不是巴西的環境法律法規，但是對巴西的環境保護起到了舉足輕重的作用，成為巴西環境保護的行動準則，影響巨大。
2、重視城市化過程中帶來得社會和環境問題
巴西向世界上其他發展中國家一樣，著力推進和加快城市化進程，較短的時間內實現了城市化人口的快速增長，但是由于沒有采取相應的措施，造成了嚴重的貧富差距拉大、失業人口增多、犯罪率和惡性犯罪率增多的現象，同時無業者和無居房者“開山建房，開山建城”，形成了巴西所特有的大片山嶺、山區建成了窮人區的社會現象，造成了大量的山林和植被被破壞的現象。以圣堡羅市為例，警察著防彈背心、窮人區年年擴大、窮人城不斷增加的社會現象和環境破壞現象尤為嚴重并且仍在持續。因此，加快城市化速率的同時，要處理好發展與控制，發展與科學發展等之間的關系，在科學發展的同時要重視和兼顧社會和環境問題。
3、經濟高速發展要堅持科學發展觀
4、發展有機食品，培育本國市場尤為重要
在考察中，先后多次考察了巴西、智利超級市場的有機食品專柜和市場，根據調查和了解，目前巴西和智利的政府通過制定相應稅收優惠和減免有機食品進店費等措施，鼓勵有機食品進入超市、鼓勵超市設立有機食品專柜、鼓勵消費者消費有機食品。
5、城市環境規劃與建設中，體現了環境保護與以人為本的理念
巴西的城市建設中在許多方面體現了環境保護和以人為本的理念，城市中“可滲透性鋪裝路面”處處可見，許多城市將綠化率納入到地方法規內容予以約束，公交車網絡密布、專用車道醒目，科學的調控交通信號管理，提高車輛平均速度和通行量，提倡和鼓勵使用乙醇為燃料，提高燃油標號，減少尾氣排放量，無障礙性路段和建筑，尊重婦女、兒童的行為。
三、建議：
1、用科學發展觀，推進生態省建設。要認識到生態省建設是可持續發展的歷史必然，要確立科學發展觀是生態省建設的核心，樹立循環經濟的理念，推進生態省的建設。
2、進一步加快環境保護法律法規制定、依法行政。環境保護法律法規的制定對于環境保護工作具有重要的意義和不可替代的作用，在執行好國家和省已經頒布和實施的法律法規的同時，要加快環保立法的步伐，同時要加強和強調有法必依和依法行政的重要性，更好的為群眾服務、為發展服務。
3、加強有機食品發展力度，使其成為生態省建設的亮點。圍繞生態省建設，開展省、市區域性有機食品發展規劃編制，建設有機食品示范基地，推動我省有機食品發展。
出國考察報告（二）
一、日本韓國城市規劃建設
日本城市規劃立法較早，而且法制體系較為健全，法制觀念已深入人心。基本規劃的審查是由城市規劃審查委員會來進行，審查委員會的成員主要包括大學教授、市民代表、企業代表、律師等等，但政府部門人員不能參加審查。審查通過后，由市長簽批通過，最后向市民公布，稍有變更又得重新進行調整，重新審議。在日本，城市開發從立項到動工，是一個異常復雜的過程，必須經過充分的科學論證。一旦項目竣工，要對建筑物進行改造或者拆除，又需要一個復雜的論證過程，人為的因素很難改變現狀。因此，很少有新建的大樓沒過多少年就被爆破炸毀的現象發生。
日本城市化水平很高，沿高速路一路上你分不清楚哪是城市，哪是農村，到處是高樓、商場、飯店、自動售貨機等，基礎設施很完善。
日本的城市建筑看上去比較隨意，但給人的總體感覺是建筑、道路、景觀渾然一體，每個城市都有自己獨有的建筑風格。東京的高層建筑結構以立方體為主，強調實用性，建筑形式不求奢華，建筑色彩東京以橘紅色為主格調。大阪的建筑很高很大，路也寬一些，而且有很多很多的大橋，感覺就是一個海上的城市，挺漂亮的，風格以冷色調見長。京都和奈良的建筑風格和城市布局也有明顯的模仿洛陽和長安的味道，因為現代建筑風格與古都風格有一定的距離，所以少有高層建筑，窄窄的道路，悠長的街巷，灰色的屋頂，給人以肅穆、莊重的感覺。到了京都、奈良，好像走進了遙遠的江戶時代，走進了歷史的回憶中，接觸到了渾厚古樸的生活。
日本城市建設很注重景觀設計，20**年日本出臺了《城市景觀法》，主要追求的是人與自然的和諧相處。日本城市道路和社區道路路燈不求豪奢，樸素大方，簡單實用，多是單臂燈，燈罩設計也考慮到了如何避免污染；夜色下的日本城市可以說燈火通明，日本要求臨街的商戶，夜間必須開啟臨街的櫥窗燈，最著名的大阪道頓堀，夜晚明亮的電子招貼畫街景和造型人偶吸引了不少的行人駐足觀賞。日本的城市綠化根據道路的寬度和環境，做一些點綴，從造型到四季花卉的搭配，都獨具匠心，真正做到四季有花，終年有景。
日本城市道路建設水平較高，給人的感覺是每條道路都是精品，都是精細施工、精心管理的典范。道路施工用料很講究，路上石子一粒一粒清晰可見，滲水和防滑功能較好；為區別道路性質，在路口還專門鋪上顏色不同的路面。道路的排水設施不似國內道路邊不遠一處的排水孔，而是使用縱貫道路全線的長條篦型的不銹鋼制品，排水效果很好。日本的地鐵和電車的車站建設也有特色，幾乎所有大的節點都設在著名建筑物里面，不出站就可以直接購物、餐飲、娛樂等，出了站臺就可以搭乘公交車、出租車，生活極為方便。同時，在整個行程中，我們沒有看到道路施工的，也很少看到道路警察。
可以說，日本城市建設處處體現了人文關懷。日本城市便道磚尺寸偏小，地板材質防滑功能特強；在城市所有道路上都鋪設專用盲道，過街天橋的欄桿上都有盲文指示；在大型公眾場所，設置手拉環，鋪設斜坡，增設殘疾人電梯；公共廁所設施齊全，設有殘疾人專用座位。在城市的社區內，配套功能完備，就近可解決生活所需問題，所有社區都設有群眾議事中心，有公共文化娛樂設施等。名古屋市的榮商業街異常繁華，交通、娛樂、餐飲、購物等設施完善，其間乘電梯到天井，天井上建造了一個很大的水面，水面上有噴泉，專供游人賞玩休憩，體現出對人的關懷。奈良東大寺前面廣場的環境設計非常具有親和力。廣場草坪間穿梭的小鹿，它一會駐步凝視，一會追逐人群，一會低頭尋食，憨態可掬，給游人帶來了許多樂趣。
二、日韓綜合交通及管理
日本運輸工具種類繁多，現代化程度極高。東京的交通由地鐵、電車、高架公路組成立體格局。東京的交通系統可形象地用“網”來形容：地下一張網，地上一張網，共同承擔著繁重的“消化”任務。主、次、支路干道一目了然，道路雖不寬，交通流線圖尺度小，但路網線密度大，中心區是開放式，道路管制劃線清楚，路標功能分明。
日本交通車輛運營率高，地下空間利用率高。東京地下大約有50多條線路，全是公共交通系統，由地鐵和電車組成，延伸到幾乎所有角落，是承擔東京交通的主力。城市內多采用立體地下停車場和空中停車場，地下至少三四層，空中還利用樓頂，道路循環暢通，就連地面自行車停車場也是雙層停車。
日韓交通管制嚴格，民眾守法意識強。在到過的城市，我們看不到行人橫穿馬路現象，看不到行車壓黃線和闖紅燈現象，看不到亂停亂放車現象。韓國為嚴格限制小汽車擁有量，對于使用率不高的小汽車駛過首爾的各隧道路口，要增收交通擁擠費。車主就餐時，飯店服務生負責將車開到地下停車場，如果車主飲酒，則有人負責將車幫你開回家。
三、日本開發區建設考察懇談情況
為深入了解和學習日本在園區規劃設計方面的先進理念和行之有效的政策措施，20**年1月18日，我方與日本城市規劃設計院專家在東京銀座召開了新橋懇談會。我方匯報了馬頭生態工業城園區規劃情況并聽取了與會日本專家的建議：一是馬頭生態工業城行政區建設要盡快落實詳規，不僅要考慮硬件措施，還要多考慮軟件環境的優化；二是東京迪斯尼樂園規劃啟示--工業用地也可用作商業娛樂用地，中國要轉換思路，保持規劃的靈活性，工業用地規劃方向多功能化；三是將工業園區和生活區體現馬頭工業城特色的點亮化起來；四是西南工業園區上班族住宿問題要妥善解決，職工安置要合理化、科學化。會上，雙方就馬頭觀光農業帶的節點--中鯉湖的詳規建設問題，充分交換了意見。
在日本專家帶領下，我們考察了日本的循環經濟示范園區--海濱幕張與東京灣臨海副都心臺場。
兩個開發區都是采用填海造田建起來的，其中臺場是由垃圾填海造田建設的。在千葉幕張新都心屬于填海造地開發區，我們重點考察了城市中心區、住宅區、文教區、公園區。在面臨東京灣、碧水綠蔭環繞的住宅區，裝飾典雅的樓群底層配有各式各樣的商業設施和停車場，充滿個性化的居住空間和街景設計，體現出安居樂業、人與環境融為一體的特色。在東京都臨海副都心臺場，我們主要參觀了臺場海濱公園、豐田汽車會館、船舶科學館，為建在“垃圾堆”之上的著名建筑贊嘆不已。
四、韓國新農村建設
據介紹，韓國政府對農村建設支持力度大。村中的中小學、醫院、敬老院、警察所、文化活動室等社會公共事業建設都由政府支持建設；農業生產方面，農民購買農機具、化肥、農藥、大棚塑料、煤氣、汽油等，國家補助50％。我們參觀了老年人活動室，有的在玩紙牌，有的在跳老年健身操，真正感受到了老有所養，老有所樂。村中的溫室大棚，**年建設，總投資23億韓元，其中政府補助了一半。
作為全國第一個信息村，社區服務功能齊全，配備的電腦設施可供村民免費使用，享受信息化帶來的便利，可以遠程看病、接受遠程教育。我們到村內的公務大廳參觀了電子指示屏，群眾需要辦理的所有手續表格，都可通過這里打印出來，只不過要交打印成本費。在紅辣椒玻璃溫室，現場一邊品嘗著又脆又甜的大辣椒，一邊聽著社區會長介紹當地農副產品如何網上銷售、網上訂貨、送貨、采購等情況。
五、借鑒日韓經驗，構筑邯鄲城市發展新格局
在東京銀座公務晚宴上，日方的浦野光央先生無限感慨地說：“邯鄲要想騰飛發展，光靠邯鄲三千多年的悠久歷史是不行的，人們的理念是最重要的”。借鑒日韓的發展理念--主要是大手筆規劃，發展循環經濟，走可持續發展之路；以人為本，實現人與自然的共生共存；外為我用，突出特色，務必走自己的路。為此，我們應該做好幾項工作：
首先要完善我市規劃建設方面的法規體系。通過法律手段提高城市規劃的權威性，規劃一經批準，必須嚴格執行，不得隨意修改，對違反者要嚴查，追究法律責任。在園區建設上，要堅持規劃先行。
其次要突顯城市建設特色。既要汲取發達國家城市建設的精華所在，又要秉承傳統，一定要摒棄那些貪大求洋的舊觀念，要立足實際，堅持經濟、適用的原則，走出一條具有區域文化特征的城市形象表現空間。針對馬頭生態工業城的城區建設與園區建設，二者應注意相互協調發展，要注重發展循環經濟，突出體現蓮藕、鯉魚、水稻三個具有地方特色的建設主題。
第三要構建和諧城市交通。一是優先發展城市公共交通，有效控制票價，給低收入人群提供低價優質的公共交通服務；二是大力發展衛星城，完善衛星城內部各種功能；三是必須對小汽車的使用加以限制可增收交通擁擠費，建設立體停車場，以緩解市中心區的交通壓力。
當然，因為時間緊，深入不夠，更加上知識儲備少，水平有限，看到的和接觸到的也許只是外表性的現象，還需要我們去進行更深的研究，以上意見只供借鑒，不足之處敬請指正。
出國考察報告（三）
20**年9月2日至9月22日，我作為中瑞合作管理培訓項目四川子項目第一期培訓班成員，前往瑞士、法國、德國參加了為期20天的學習考察。此次培訓聽取了三國政府機構、國際組織、大學、科研機構的20余次講座。重點考察了生態旅游和環境保護?，F結合所從事的環保工作將考察中的主要心得體會報告如下：
幾個理念
瑞士及德國、法國美麗的自然風光世界聞名，被稱為“歐洲的公園”。但是做到這一點不僅靠“天生麗質”，而是他們在經濟發展的過程中，逐漸領悟到保護自己的天然家園的重要性，采取相關措施，經過幾個世紀的努力，才取得了今天的成績。學習考察中感受到了許多先進的環保理念，至今仍記憶猶新。
1、“我們不會砍掉長蘋果的樹?！?/p>
這個形象的比喻揭示了可持續發展的道理。可持續發展是一個涉及經濟、社會、文化及自然環境的綜合概念，特別強調環境承載能力和資源永續利用對發展進程的重要性。在瑞士、德國和法國，節約資源和能源，轉變消費模式是可持續發展戰略的核心?？沙掷m發展戰略已成為建立在現行的各項合理的經濟、社會、生態環境政策及計劃的基礎之上的一個具體行動過程。學習考察時，無論在政府、在企業、在研究機構還是在普通市民的生活中無處不感受到可持續發展理念深入人心，并從一種理念轉化為政府、企業和個人的自覺行動。
我國環境問題的根源是我們扭曲的發展觀。我們一直有一個思想上的誤區，認為單純的經濟增長就等于發展，只要經濟發展了，就有足夠的物質手段來解決現在與未來的各種政治、社會和環境問題。然而現實是，如果沒有可持續發展理念，如果政治文明不跟進、社會發展不協調，環境保護不落實，經濟發展將會受到更大制約，因為經濟發展取得的大部分效益是在為所欠的生態債而付賬，為滯后的體制而付賬，為加重的社會矛盾而付賬。因此當前中國直面現實，實施可持續發展戰略，不斷提升可持續發展綜合國力是非常重要和必要的。
2、“順其自然，使自然按照自身的規律去發展?！?/p>
這是瑞士及歐洲各國自然保護工作者的理念。他們認為各種自然現象都是自然規律的客觀反映。“不要規劃自然”是其國家公園建設的重要指導思想。自然保護的定位不是使自然按照我們的主觀意愿去改變，而是認真去做一些研究和恢復工作。
德國在19世紀曾因航行、灌溉和防洪的需要在萊茵河上修建了各類工程，如河流兩岸的水泥護坡、引水工程以及對河道進行裁彎取直，使萊茵河河道縮減了80多公里，導致水流加快、沖刷加劇，加大了下游城市的洪水威脅，并且使河道的蓄水能力與生物量大大降低。后來德國認識到了恢復天然河道的重要性，認識到河道人工化后不利于生物多樣性保護，因此陸續開始逐步拆除一些河岸的水泥護坡、磚石護坡，還原于灌木、草本等植物。并且對曾經裁彎取直的人工河段，恢復自然彎曲的原貌，讓我們在考察中看到了今天充滿天然生機與活力的美麗的萊茵河。
在德國巴法利亞州，國家公園的保護目標是使森林逐步自然化，努力恢復森林的歷史特征。國家公園內，培育森林的經濟目的已經消失，狩獵絕對禁止，樹木的生長和死亡完全按照自我的規律運行。國家公園將6000公頃最有科學價值的森林劃為核心區，置于嚴格保護之下，杜絕了一切人為的干擾。另外一些遭受過破壞的森林地區，就采取謹慎的措施使其向半自然化轉化。1983年一場雷暴，在幾分鐘內摧毀了數以千計的大樹。如果以通常的價值觀念來衡量，這是一個巨大的災難，但是德國人從生態學的觀點來看，認為這是森林自然化的一個契機。
巴伐利亞州環保局官員在講課中談到，在他們國家公園內，枯枝、枯樹和落葉掉落在河中，不會去人為清除，即使是一棵巨大的樹木橫倒在道路上或河流中央，也要順其自然，因為那些擁有枯枝、枯樹和落葉等眾多自然之物的河流，正是各種生物生存的最好棲息環境。這些都值得我們重新思考當前我國的自然生態保護工作的定位，如何定位好人與自然的關系，如何把保護的主觀愿望變為大自然所能接受的客觀效果。
3、“企業的目的是贏利，不能指望企業主動增加環保投入，也不能僅靠強制手段，而要讓企業自身從環保中受益，感受到環保與企業興衰息息相關?！?/p>
瑞士、法國、德國各級政府均制定了全面的環保法律和法規，并且建立了有利于環境生態的市場經濟體系。政府強調企業要在環境污染治理、環境保護中發揮作用。
實際上嚴格的環保立法并沒有給企業帶來巨大的成本負擔，因為嚴格的環保立法使工業企業在早期就被迫適應總的環保潮流，使之在后來的競爭中處于優勢，并著力采取了富有生態效益的解決辦法，最終加強了企業的競爭力。從短期看成本較重，但從中長期看，則是對未來競爭力的投資。競爭力是基于對資源更有效的使用，和在全球市場上對質量的分辨。因此在歐洲這些人工成本很高的國家，產品的競爭力在于質量而不全在于價格。
瑞士及法國、德國政府非常重視通過經濟手段來促進環境保護的發展。經濟手段包括增加能源消費稅、頒發消費許可證和補貼等方式。引入經濟手段體現了“誰污染，誰治理”，“污染大，花錢多”的原則，使企業在制定發展戰略時將環境保護置于其成本中，從而達到自愿減少污染的目的。在法國圣戈班企業的考察中，管理人員告訴我們環保是企業的生存之道，企業的環保政策直接影響其股票價格。他們不斷研究和采用有效的污染防治技術，最近為工人降低噪聲的防護項目投入就達每人1000歐元。圣戈班的經驗告訴我們，嚴格的環保措施并沒有給企業帶來成本負擔，反而能促進企業在競爭中處于優勢。
考察中我深切體會到各國政府在環境保護中發揮的主導作用。環境保護是對公共資源的管理和對公共利益的維護，不能只靠部門、企業和民眾在環境和經濟利益之間去權衡、去取舍。政府應當充分發揮公共管理部門的職責，有效運用法律手段、政策手段、經濟手段進行主導和調控，使得工商企業和民眾積極投身環保并從中受益，進而成為環保的鼓吹者和積極參加者。
一、備好課,最關鍵的是備學生、備方法
1. “導”課的目標――備課標。
課標規定了教學所需達到的目標要求。 教師備課的首要任務是解讀課標并分解課標,這是“導”課的目標。一堂課只有目標明確,學生才會有興趣。
2. “導”課的線索――備教材。
課堂教學的目標在于將書本知識轉化為學生的知識和技能。為實現這一目標,教師要深入鉆研教材,整理出一條線索――“導線”,講課突出重點,把握難點,讓學生順藤摸瓜,使問題得到解決。如講高中地理“海水運動”的內容時,我就列出了如下線索:海水運動形式、原因、性質、分布規律,這樣學生學習有章可循,學習興趣自然高。
3. “導”課的主體――備學生。
首先要了解學生的成長環境,掌握學生的心理狀況,為課堂教學方法的選擇和實施做好準備。其次要了解學生現有的地理基礎知識,知己知彼方能靈活地駕馭課堂。學生是教學雙邊活動中的主體,教師在制訂教學目標時要有針對性,有的放矢,讓每位學生都有成就感。
4. “導”課的技巧――備方法。
現代教學手段可使課堂生動、形象、直觀地再現生活,使課本內容與現實有機結合。例如通過電腦動畫可以模擬板塊運動及演示板塊運動過程,解釋構造地震的成因、板塊構造學說等,所以說利用現代教學手段很容易激發學生的學習興趣。開展合作探究教學是把課堂還給學生的重要手段,而教師則在退居次席的同時要充分發揮主導作用,從而使學生興趣更高。
地理課堂教學還應多樣化,課堂教學不一定局限于教室,例如講到“陸地地形”的內容時,可組織學生考察本地地形的種類和特征;講到“環保”的內容時,可組織學生到廢品回收站和垃圾處理站參觀, 然后要求學生回校寫考察報告。由此,學生在實踐中培養了學習地理的興趣。
二、師“導”生“演”,培養學生的興趣
1. 導“讀”。
根據教學內容和教學目標,教師要指導學生自主閱讀教材,自我質疑、思疑、解疑。
2. 導“議”。
對在“讀”的過程中發現的問題進行議論、討論?？勺宰h:在讀的過程中,對碰到的一些問題自己進行設疑、解疑,通過查資料尋找答案;可小組討論解疑:以臨近的6~8位同學為一組,針對自己發現的問題和教師提出的問題進行合作探究。學生發言積極、討論熱烈,課堂氣氛活躍。討論中,學生互相幫助、共同提高,充分體現了學生的主體作用。教師邊巡視邊參與學生的討論,對差生給予有針對性的指導。如討論時遇到困難,教師應啟發并正確引導,讓學生在理解和思考的基礎上對知識進行掌握,寓能力培養于無形之中,培養其學習地理的興趣。
3. 導“講”。
據“讀”、“議”情況發表自己的意見,把講臺留給學生。師“導”生“演”,滿足學生的表現欲望,讓學生能積極主動地發表自己的觀點和意見,便于教師及時把握學生目標達成情況,發現問題當堂解決,從而提高課堂效果、培養學生的學習興趣。
關鍵字：大目灣新城；考察；海土固化；分析
中圖分類號：TL941文獻標識碼： A
一、大目灣新城工程概況
大目灣新城規劃范圍北起松蘭山風景區、南接濱海工業園區、東臨大目洋、西至老海堤，由人工圍海而成，規劃總用地面積約15平方公里。城市規劃建筑面積700萬平方米，道路總面積遠景規劃約351萬平方米，其中小區道路179萬平方米。所需石渣總量約為1200萬立方米，路面基層材料約110萬立方米，開挖地下空間及河道土方約740萬立方米。
二、考察報告
（一）考察目的
象山縣大目灣新城作為全國首個低碳生態小城鎮，對于低碳、環保的新型技術材料應給予積極推廣。
海土固化工藝作為一種新型的施工工藝及施工材料，存在諸多優勢：1、提高基層整體性和道路使用壽命；2、縮短施工周期，減少造價及維護成本；3、低碳、環保，就地取材，減少石渣、碎石的開采；4、提高社會效益，解決地下室土方傾倒問題。
尤其大目灣區域地表廣泛分布著深厚的淤泥、淤泥質土，以及城區傾倒的耕植土，因不能用于工程而需大量的搬運。而海土固化正是可以消化大目灣區域內的大量工程土，這種施工工藝也更符合大目灣新城低碳、環保的總體目標。為了推廣該新工藝，2012年8月份，在大目灣新城區域內做了路基和場平的海土固化工程試驗段，從目前看是初步可行的。為了提高科學決策，管委會決定對采用該技術的道路和正在施工的工程進行實地考察，以便為大目灣區域的道路工程采用海土固化技術施工的可能性、合理性論證提供依據。
（二）考察項目
1、9月16日下午考察了南京市的恒泰路、石楊路和珠江路，恒泰路和石楊路于2012年5月施工完成，珠江路于2009年11月完成。
2、9月17日下午察看了鄭州鄭石高速和河南鄭民高速，然后與鄭州市土壤固化專家進行了座談，聽取了幾位專家對土壤固化劑的應用情況介紹。
3、9月18日下午在洛陽考察了正在施工的鶴壁維三路、維一路，察看了現場的施工機械和施工工藝。晚上和施工單位一起討論了針對大目灣現狀的情況，提出了適合在大目灣區域的施工工藝，對于原來的施工工藝進行調整，提出了大目灣的施工工藝應采用廠拌法，平整度的控制應采用平地機刮平等注意事項。
（三）考察總結
通過對各個項目的考察，認真聽取了相關施工設計人員以及專家的介紹，考察組經過集中討論、總結，對大目灣新城路基工程的水泥穩定碎石基層采用海土固化工藝形成以下認識：
1、海土固化工藝符合國家的節能減排政策，更能符合大目灣新城低碳、環保的總體目標，可以在大目灣新城推廣使用。
2、海土固化工藝在技術是可行的，管委會應該先做試驗路段，拿出適合大目灣區域的海土固化施工工藝、方法及相關的試驗數據。
三、大目灣新樂北路海土固化總結
（一）大目灣海涂淤泥土壤特性分析
海土現狀
1、土壤的化學成分及微觀特性：大目灣海涂淤泥，是在靜水或緩慢的流水環境中沉積，經物理、化學和生物化學作用形成的，未固結的軟弱細粒或極細粒土。屬現代新近沉積物。結構為蜂窩狀、疏松多孔，定向排列明顯、層理較發育，具薄層狀構造。金屬離子尤其是活躍的鈉離子導致海土“遇水濘散，失水干散”的物理化學特性，只有對大目灣海土進行改良才能達到水穩定效果。
2、大目灣海涂淤泥物理工程特性： 大目灣海涂淤泥物理力學性質的最大特點是含水量高、孔隙比大、滲透性差、強度低、變形大、固結時間長、壓縮性高,并有觸變性、流變性和很強的不均勻性。
3、經過試驗，土的強度為0.01―0.02MPa，滲透系數為10.6―10.8cm/s。
（二）新樂北路概況
新樂北路西起規劃5路，東至天安路，道路全長約508m。 路段寬12m，路面寬11m，兩側設0.5m土路肩。2×15cm厚水泥含量5%穩定碎石基層，上基層壓實度97%，7天無側限抗壓強度3.0MPa,底基層壓實度95%，7天無側限抗壓強度2.5MPa，設計彎沉值1.09mm。面層為4cm+8cm厚瀝青砼，設計彎沉值0.68mm?，F把道路劃分為三個部分交由江蘇路業、北京奧固、北京中聯三家固化劑企業做道路試驗段，平均每家試驗2500平方米左右。
（三）施工工藝
江蘇路業采用：取土―石灰悶料 ―加水泥、固化劑拌料―攤鋪機攤鋪混合料―壓實整平―覆蓋灑水養護。
北京奧固采用：取土―晾干―加固化劑、水泥等輔料拌料―攤鋪機攤鋪混合料―壓實平整―灑水養護。
北京中聯采用：取土―石灰悶料―?加水泥、固化劑拌料―挖掘機攤鋪混合料―壓實平整―噴灑一遍固化劑稀釋液養護。
（四）試驗結果及分析
檢測項目包括最大干密度和最佳含水量、壓實度、彎沉值和無側限抗壓強度。所有檢測均交由象山縣交通工程咨詢監理有限公司中心實驗室負責，檢測結果見下表：
主要檢測數據指標匯總表
對比大目灣海涂淤泥土經改良前后的性質及試驗路檢測結果，我們可以得知固化劑在處理海涂淤泥土方面，有以下作用與意義：
1、減少淤泥土含水量：減少含水量，提高土的壓實度，進而提高基層土的抗壓強度。
2、改變淤泥土的強度：天然狀態下淤泥土的強度為0.01―0.02Mpa，而經固化劑及輔料改良后，土壤的浸水7天無側限抗壓強度可達1.1―4.6Mpa，提高數十倍。
3、降低了基層土的滲透系數，從而提高基層的水穩性：新型的高分子聚合物微粒的應用，使得混合料共聚物分子在土壤顆粒之間形成黏結，成為持久并防水的柔性固體網狀結構，極大的提高土壤的抗水性能，使土壤不再遇水濕漲與塑化，因而也就不會受到日積月累水浸的損害，可保持路基良好穩定的承載能力和道路的質量壽命。
4、環保效益良好：海土固化的使用，有利于保護環境，減少炸山碎石、長途運距及運費，起到良好的環保作用，符合大目灣“低碳”的理念。
（五）存在的問題、原因及相應的措施
1、施工前期土壤處理存在的問題。在淤泥快速晾干、土壤顆粒有大塊到粉化的過程中，土壤顆粒不夠粉化，存在較多直徑大于2cm的土塊，且前期淤泥的快速干化較慢。
原因是：海土含水量過大。
2、基層出現縫隙。原因是：北京奧固加的水泥量偏多，北京中聯灑水養護不夠。
3、混合料拌合不夠均勻。原因是：用挖掘機拌和的工藝達不到均勻性的要求。
攪拌現場情況
4、北京中聯的平整度與路拱度達不到設計要求。原因是：北京中聯沒有采用攤鋪機攤鋪。
5、混合料強度差別較大。原因是：提高混合料強度主要材料是水泥等輔料，而非固化劑。
6、彎沉值遠遠好于設計。原因是：固化劑對混合料的整體性貢獻較大。
四、結論
1、根據考察的結果，土壤固化技術已經在廣泛應用，并取得一定的成效。在使用的土壤基本上是強度相對較高、含水量較低的黃土，而大目灣新城的含水量高、孔隙比大、滲透性差、強度低、變形大的土壤固化在全國是首例。
2、根據新樂北路試驗結果分析，大目灣新城的土壤固化后可以作為道路的基層使用。但以下幾方面需要進一步改進：
⑴、改變混合料的均勻性。必需使用廠拌的施工工藝，各種輔料的添加采用電子計量；
⑵、平整度、路拱度等若要達到規范要求，必需使用攤鋪機攤鋪的施工工藝；
⑶、減少基層表面裂縫，必需使用覆蓋灑水養護。
⑷、基層的設計強度可以適當降低。
⑸、海土固化基層大大提高了彎沉值，建議根據理論計算，適當減少瀝青層厚度，從而節約工程造價。
三十載的調查歷程
湖南省的地質遺跡調查工作開始于上世紀八十年代初。當時，為啟動地質遺跡保護區建設，湖南省地礦局于1984年前后組織湖南省水文地質環境地質監測站（湖南省地質環境監測總站前身）等有關單位開展全省地質遺跡資料收集整理和摸底調查；1986年前后再次安排湖南省地質研究所開展全省旅游地質資源調查。這兩次調查，均以收集資料為主，初步獲得了全省地質遺跡方面的一些資料。
“七五”期間，湖南擬建武陵源國家級地質自然保護區，并首次提出建立國家地質公園的設想。湖南省地質環境監測總站于1987-1988年完成了由地礦部和環?？偩致摵狭㈨椀摹昂鲜∥淞暝瓷皫r峰林地質自然保護區區劃及科學考察報告”，這是湖南省第一次對一個區域（武陵源區）進行較為系統全面的地質遺跡調查和研究，這項調查成果也獲得了當時地礦部評選的優秀成果二等獎。
1989年，湖南省遙感中心（即湖南省地質環境監測總站）參與湖南省政府組織的“湖南省經濟科技社會發展規劃（1989-2000年）”和“湖南省國土規劃”工作，承擔了“湖南省旅游業發展規劃（1989-2000年）”和“湖南省國土規劃---旅游行業規劃”兩個子課題。這兩個子課題均涉及湖南旅游地質資源的調查評價，但以收集資料為主 。
1999年，湖南省遙感中心在湖南省計委主持的“湖南省國土資源遙感綜合調查”項目中，完成了“湖南省旅游資源遙感綜合調查”專題。該專題涉及湖南旅游地質資源的調查評價，以遙感解譯為主。
2002年，湖南省地質研究所完成了湖南省科技廳立項的“湖南省地質遺跡調查及旅游地質資源開發研究”。該課題對湖南省部分地質遺跡進行了實地調查，調查內容側重地質遺跡的地質背景和遺跡特征。
2003年，湖南省地質環境監測總站通過資料收集的方法編輯了《湖南省地質遺跡名錄》。該名錄收集地質遺跡655處，內容包含地質遺跡名稱、位置、遺跡特征、功能類別等4個方面。這是湖南省首部地質遺跡名錄，盡管內容不夠完善，但為湖南地質遺跡的保護、開發管理以及科普、科研等，提供了有一定價值的基礎資料。
自2000年申報與建設地質公園以來，湖南省已申報批準的世界地質公園有張家界1家，已申報批準或獲得國家地質公園資格的有張家界、新寧山、郴州飛天山、鳳凰、古丈紅石林、攸縣酒埠江、龍山烏龍山、漣源湄江、平江石牛寨、瀏陽大圍山等10家，已申報批準或獲得省級地質公園資格的則有13家。這些地質公園在編制申報材料時，都對公園內的地質遺跡進行了調查評價，調查精度均較高。這些申報材料為最新的地質遺跡調查提供了重要的基礎資料。
前人研究的缺憾
受限于發展時期和技術水平的不足，前人的地質遺跡調查工作雖然開展時間不短，但確實存在一些問題，這些都成為2011年開始的新一輪湖南省地質遺跡調查工作所要重點解決的。
首先是地質遺跡的調查范圍不夠廣泛。湖南省雖然以前也進行過多次地質遺跡調查，但精度較高的調查多局限于某一局部地區，如1987-1988年開展的武陵源地質遺跡調查以及后來各地質公園內的調查。部分項目雖涉及全省地質遺跡調查評價的內容，如2003年編輯的全省地質遺跡名錄，但這些項目獲取的地質遺跡調查評價內容，基本上通過收集資料的方法，全省范圍的地質遺跡實地調查則從未開展。
其次，在于地質遺跡調查所涉及的內容不全面。湖南已取得的地質遺跡調查評價資料，反映的內容均不全面，大部分資料對所調查的地質遺跡大多是概念性的描述，多是簡要描述地質遺跡的形態特征、美學價值等。即使2003年編輯的全省地質遺跡名錄，其內容也只涉及地質遺跡名稱、行政位置、遺跡特征、功能類別等4個方面，而地質遺跡的分布范圍、數量、規模、成因、科學意義、保護現狀等重要內容均不太清楚。特別是以往調查的重要地質遺跡，大都沒有組織專家鑒評，或進行科學的評價，因而大都沒有確定評價等級或等級劃分不合理。
另外，關于遺跡評價的內容也不夠準確。湖南已取得的地質遺跡調查評價資料，反映的內容有相當一部分不太準確，特別是有些資料提供的地質遺跡特征參數，如瀑布落差、峰柱高度、崖壁長度和高度等，存在明顯的錯誤。究其原因，一是絕大部分地質遺跡的特征參數，沒經實地測量，僅是一個估計數字；二是某些地方在申報風景名勝區、地質公園等稱號時，有意識地對地質遺跡的某些特征參數進行了夸張。
為了解西北地區生態環境保護建設的現狀和發展，促進交流與合作，由貴州省環境宣傳教育中心組織，以全省環境保護職能部門及各環保企業主管部門的相關領導，環境標志產品認證企業，ISO14000認證企業主管領導，“綠色學?！必撠熑思翱沙掷m發展的各類大中型企業領導為成員的訪問考察團一行19人，于2003年9月16日至25日對西北地區的新疆、甘肅等地的生態環境保護工作、環境保護宣教工作和“綠色學?！眲摻üぷ鬟M行了為期十天的考察學習，本人有幸參與了此次考察活動?？疾靾F所到之處，受到當地環境保護部門的熱情接待，聽取了有關領導、專家的講座和情況介紹，進行了交流和探討。實地考察了當地生態環境保護情況、如何解決能源的狀況、風力發電站和防沙治沙情況。通過考察學習，開闊了眼界，增長了見識，受到了啟發，學到了有用的經驗，順利完成了培訓考察任務。現將考察情況匯報如下：
赴西北培訓考察團留影
一、西北兩省、區自然環境概況
1、新疆維吾爾自治區位于歐亞大陸中部，我國西北邊陲，國土面積166萬平方公里，約占全國總面積的六分之一，是我國面積最大的省區。東北與蒙古，西與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦接壤，西南和阿富汗、巴基斯坦、印度相鄰，邊界線長達5600公里，是我國邊界線最長的省區。到2000年底，全區人口約1700多萬。氣候環境是大氣干旱和水資源不足。由于新疆遠離海洋，地形為三山夾兩盆，高山環繞，所以降水稀少，蒸發強烈，氣候干旱。
新疆現已發現122種礦產。其中居全國首位的有：鈹、白云母、鈉硝石、陶土、蛇紋巖等。全疆地表水年徑流量約884億立方米，地下水可采量252億立方米，冰川面積2.4萬平方公里，儲水量25800多億立方米。日照時間長，年均2600 ～ 3400小時。
2、甘肅省地處中國西部內陸，黃河上游，東接陜西，東北與寧夏毗鄰，西連青海，新疆，北鄰內蒙古，并與蒙古人民共和國接壤。海拔：1000-3000米，土地總面積45.5萬平方公里，現有耕地353萬公頃，人均2.17畝，草原1664萬公頃，森林426萬公頃，木材積蓄量2億立方米。另外還有宜農荒地100萬公頃，宜林荒地666萬公頃，宜牧草山草坡467萬公頃。
甘肅省生態環境惡劣，水資源嚴重缺乏，植被稀少，水土流失嚴重，這里每年黃河泥沙超過5億噸，占黃河流域年輸沙量的三分之一。
與新疆環境宣教中心合影
二、西北兩省、區生態環境保護工作情況
㈠ 生態環境保護工作的成績
1、新疆維吾爾自治區綠洲面積由解放初的1.3萬平方公里增加到7.07萬平方公里，耕地面積由當初的1800多萬畝擴大到5700萬畝。全區已有4個地（州）、60個縣（市）、農墾128個團場實現了農田林網化，其中25個縣（市）實現了平原綠化，使85%的農田得到了林網的有效保護；和田縣因治沙業績突出，被聯合國評為“全球環境保護500佳”。新疆的森林覆蓋率已從1998年的1．68％提高到目前的2．1％，綠洲森林覆蓋率由10．75％提高到了14．95％。全區已建成各類自然保護區20個，其中，國家級自然保護區3個；保護區總面積為1025。23萬公頃，約占自治區總面積的6。17％。
2、甘肅省生態環境建設進展良好，重點實施了退耕還林還草工程、天然林資源保護工程、祁連山水源涵養林工程、長防長治工程、“三北”防護林建設工程、風沙生態環境整治工程、生態縣建設綜合治理工程、黃土高原水土保持二期工程和蘭州市南北兩山綠化工程九大工程。甘肅已累計治理水土流失面積 4.4 萬平方公里，其中草原 1600 萬公頃，人工造林 3.8 萬公頃，人工種草 2 萬公頃，從而有效地控制了水土流失，促進了農林牧業的全面發展。干旱少雨是甘肅生態環境惡化、農業發展緩慢的主要原因之一。經過多年努力，甘肅已建成大中小型水庫 294 座，水庫總容量 21 億立方米；建成大中小型機電提灌工程 7460 多處，使全省有效灌溉面積達到 120 萬公頃。甘肅中部的干旱山區，成功實施了雨水集流工程，基本解決了中部 113 萬人、119 萬頭牲畜的飲水問題。甘肅省已完成退耕還林還草 87.95 萬畝，占國家下達試點任務的 97.7%，完成造林 177.12 萬畝，占年計劃的 90.9%。
㈡ 生態環境保護工作存在的問題
1、新疆生態環境質量不高，生態系統脆弱，系統抗逆性較差，抵御生態環境災害的能力十分低下，主要表現在：
⑴ 新疆綠洲面積不斷拓展的同時，沙漠化面積仍以每年 168.8 平方公里的但局部地區植被仍在減少，速度擴展，綠洲內耕地次生鹽漬化面積以每年 0.7 萬公頃的速度增加。
⑵ 沙塵暴等自然災害頻發使綠洲內大氣降塵居高不下，災害性天氣對綠洲的侵蝕和由此造成的經濟損失嚴重。1997 年，新疆因各類自然災害造成直接經濟損失 50.5 億元，1998 年為 59.18 億元，1999 年為 64.44 億元，分別占當年國民、生產總值的 3.7%、4.35% 和 5%。
⑶ 礦產開發對土地植被的破壞和對水環境的污染使開發后地貌無法恢復，恢復面積只占破壞面積的 4.5%，而治理面積僅占恢復面積的 12.6%。自 20 世紀 70 年代末新疆推廣農膜技術以來，農膜覆蓋面積 1999 年達到 133.3 萬公頃，用膜量達到 8.4 萬噸，殘留率按 24% 計算，一年殘留 2.02 萬噸。
⑷由于自然和人為因素，使許多河流下游水量銳減，甚至斷流，塔里木河下游斷流河道已達 320 公里，其它小河流都有不同程度的縮短。
⑸ 植物資源中甘草面積目前正以每年 2.4 萬公頃的速度被破壞，雪蓮、貝母、肉蓯蓉等藥用植物資源的儲量迅速減少，特有的野生動物數量和種類也在銳減，生物多樣性保護形勢十分嚴峻。
⑹ 新疆森林覆蓋率雖逐年增加，但局部地區植被仍在減少，塔里木盆地的胡楊林面積減少到 54%，準噶爾盆地的荒漠梭梭林面積減少了 69%。
2、甘肅省自然資源豐富，生態類型復雜多樣，但長期以來，由于自然因素和人為作用的影響，所面臨的諸如水土流失、土地荒漠化、旱災、沙塵暴等生態環境問題十分嚴峻。保護生態環境，維持經濟、社會的可持續發展，仍然是環境保護部門和環境保護工作者的一項重要任務。
⑴ 水土流失十分嚴重。全省水土流失面積37.94萬平方公里，占全省總土地面積的83.49 %，每年輸入江河的泥沙量6.44億噸。
⑵ 沙漠化仍在發展，土地鹽漬化蔓延，沙塵暴威脅進一步加大。全省沙漠化面積約14.29萬平方公里，占全省土地面積的31.47%。全省5000萬畝耕地中，有1000萬畝面臨沙漠化威脅，鹽堿地面積已達10.7萬公頃，成為灌區農業發展的一大障礙。
⑶ 天然林保護任務艱巨，植被覆蓋率增長緩慢。由于過度開發，人為破壞，以及自然退化，天然植被覆蓋率低下，森林覆蓋率9.37%，比全國平均森林覆蓋率16.55 %低7個百分點。
⑷ 草原超載過牧，大部分草場趨于退化。全省草原面積占土地總面積的36.62 %，為全國5大牧區之一，目前受到嚴重退化、沙化和鹽堿化這“三化”的威脅，90 % 以上出現了不同程度退化，中度以上退化的達到33%。
⑸ 生物安全受到嚴重威脅。由于對自然資源的過度開發利用和環境污染，使野生物種的棲息地面積不斷縮小和遭受破壞，加上一些地方濫捕、濫獵、濫采屢禁不止，導致野生動植物數量不斷減少，生物多樣性受到嚴重破壞。
⑹ 農村生態環境問題突出。由于礦產資源開發與保護的失調，導致資源浪費、生態破壞和環境污染。鄉鎮企業“三廢”污染防治進展緩慢，化肥、農藥、地膜及畜禽養殖等面源污染范圍擴大，危害嚴重。
與甘肅環保局交流經驗
三、兩省、區生態環境保護工作的經驗和做法
㈠ 新疆在生態環境保護工作的經驗和做法
1、強化環境宣傳教育，提高全社會生態環境保護意識。圍繞開發建設的各項工作，全面加強生態環境保護的宣傳教育。充分運用新聞媒體等多種手段，廣泛開展形式多樣的宣傳活動，深入進行、環境區情教育，不斷提高各級決策者和各族人民群眾的生態環境保護意識。
2、加強領導，建立經濟社會發展生態環境保護綜合決策機制。按照各級人民政府對本轄區生態環境質量負責的要求，把生態環境保護責任制落到實處。層層推進各級政府任期和年度環境保護目標責任制，把農村生態環境保護、自然保護區等特殊生態功能區的建設和管理、資源開發項目的管理等生態環境保護內容納入責任狀。
3、建立生態環境保護監管體系。自治區及各級人民政府的有關部門都負有保護生態環境的重大責任。在自治區實施大開發的過程中，各有關部門都要各負其責，密切配合，齊心協力，共同推動全區生態環境保護工作。
4、加大執法力度，依法保護生態環境。在開發建設中，必須嚴格執行國家環境保護和資源管理的各級法律法規，堅決禁止和取締各種破壞自然資源和環境的非法開發建設活動，嚴厲打擊破壞生態環境的違法犯罪行為。
5、分類指導，實現生態環境保護的分區推進。按照有所為、有所不為的原則，緊緊圍繞重點地區生態環境問題，制定保護規劃，實行分類指導，實現生態環境保護的分區推進，以此帶動和推進全區的生態環境保護工作。
6、加大科研支持能力，建立生態環境監測體系。建立多元化、多渠道的投資機制，加強生態環境保護的科學研究和新技術的推廣應用，保障生態環境保護的科技支持能力。
7、增加生態保護投入，完善環境經濟政策。要遵循經濟建設和生態建設同步發展的方針，切實增加生態環境保護投入，逐步提高生態環境保護投入的比重。
8、積極開展國際環境合作與交流。在國際交流與合作中，堅持經濟與技術合作并重，積極引進國外的資金、技術和生態環境管理經驗，推動我區生態環境保護的全面發展。
㈡甘肅省在生態環境保護工作的經驗和做法
⑴大力實施節約、保護和有效利用水資源的各項措施。堅持開源與節流并重，堅持地表水、地下水和天然降水三水齊抓，大中小工程并舉，廣泛動員農民群眾興修小型水利，鼓勵農民以多種方式建設和經營小型水利設施，實行多種經濟成份辦水利。大力推廣節水和工業、城市污水處理技術，提高工業和城鎮生活用水的重復利用率。
⑵ 抓好以退耕還林還草為主的生態環境建設。按照“退耕還林（草），封山綠化，以糧代賑，個體承包”方針，在保護好現有林草植被資源的基礎上，積極恢復擴大面積，把生態建設同調整農業結構、扶貧開發、發展地方經濟結合起來，通過政策激勵、機制創新吸引社會力量參與生態建設，實現全省經濟社會的可持續發展。與此同時，要抓好天保工程和治沙止漠工程。
⑶ 采取有效措施，改善環境。充分利用調整產業結構和加強基礎設施建設的機遇，更多地采用高新技術發展環保產業，提高資源利用率和防治污染的能力。
⑷ 合理開發利用礦產資源。依法對水、基本農田、礦產、森林、草地等重點自然資源進行強制性保護。
⑸ 生態建設和退耕還林還草工作，以順應自然規律和量力而行為原則，做到了適地適樹適草，有水有樹，樹隨水走，先易后難，先近后遠。
⑹ 在全面貫徹落實《全國生態環境保護綱要》精神的同時，修訂并完成《甘肅省生態環境功能區劃》，開展了黑河上中游和黃河瑪曲兩個國家級生態功能保護區的建設試點工作，加強了對鄉鎮企業和資源開發建設項目的環境管理，對自然保護區貫徹《甘肅省自然保護區管理條例》執行情況和秸桿禁燒、嚴禁采集銷售發菜、制止濫挖甘草麻黃草情況進行了專項檢查，有效地遏制了違法行為的發生。
嘉峪關
四、環境保護宣教和“綠色學校”創建工作情況
1、新疆自治區環境保護宣傳教育工作：一是大力開展形式多樣的環保宣傳教育活動，利用“六·五”世界環境日和與環保相關的紀念日開展形式各異的環境宣傳教育活動；注重與新聞單位和外界的合作，開展警示教育和法規宣傳，努力擴大宣傳范圍；加強環保宣傳教育網站建設，充分利用網頁進行宣傳；結合地方特點，深入開展中小學生環境教育活動，確定了烏魯木齊市實驗中學為參加全球開展中小學環境學習與觀察計劃的備選學校；二是做好環保技術人員再教育和環保干部崗位培訓工作，不斷提高環保人員素質。近年來，共承辦各類環境管理培訓班20期，受教育及培訓人數過千人；三是充分發揮《中國環境報》新疆記者站的龍頭作用，努力拓寬宣傳渠道；四是認真做好環保產業協會工作，推動自治區環保產業的持續發展。
2、2002年，甘肅環境保護局會同省委宣傳部、省教育廳制定下發了《甘肅省2001年—2005年環境宣傳教育行動綱要》、召開首次全省環境宣傳教育工作會議， “六·五”世界環境日期間，開展了以“兩會”（首次全省環境宣傳教育工作會議，首屆西部綠色環保成果、技術與產品博覽會）“兩周”（省城環境監護周，全省百萬中小學生警示教育環境監護周）“四綠”（蘭州市綠色文明商場創建活動，綠色文明在雄關，綠色旅游在天水，綠色文化在慶陽）活動為重點的系列宣傳活動。全省各級環保部門開展環保法律法規咨詢宣傳和知識普及活動700余次，各種宣傳媒體專題欄目播發環保類新聞稿件1200余篇（條），500萬人直接受到環境教育。甘肅省環境保護類專業技術人員繼續教育基地成立掛牌，有300余人參加培訓。學校環境教育得到加強，有兩所中學被評為全國創建綠色學校先進單位。
天山
五、幾點體會
為期十天的培訓考察給本人留下了深刻的印象，比較深的體會有以下幾點：
1、本省與西北地區同屬中央實施西部大開發戰略的地區，在經濟發展和生態環境保護工作上有共同和不同的方面，但應進一步加強交流和合作，取長補短，共同促進雙方的發展和進步。
2、對于西北地區而言，本省的生態環境狀況相對較好，但不應滿足現狀，要根據本省的實際情況，加大生態環境保護工作力度，搞好規劃，增加投入，扎扎實實搞好工作。
3、生態建設是永恒的主題。目前西部地區特別是西北地區生態環境問題十分突出，植被稀少、水土流失、荒漠化、河流斷流、湖泊枯竭趨勢日益加重。因此，生態環境的保護和建設是實施西部開發的根本所在，我們要站在國民經濟可持續發展、造福子孫后代的高度，實施生態環境的治理和保護，堅持治理和保護并重。
4、生態建設、退耕還林還草，一定要堅持因地制宜的原則，要根據當地的水土氣候條件，當退則退，宜林則林，宜草則草，要有長遠考慮，要有統籌規劃，切不可一陣風，搞形式主義。同時，要有科學的態度，不蠻干、不盲從，要發揮科技第一生產力的作用，通過科技進步來推動生態建設，包括育種、選苗、節水、治沙等等，各個環節、各個領域都離不開科技的進步，離不開講求科學的精神。
一、海洋教育與國家課程的整合
進一步增強國家課程實施中的開放性與選擇性，學校從課程目標、課程內容、實施途徑和課程評價等方面完善學校海洋教育實施方案與計劃，積極探索學生海洋文化素養所需的課程設置，對國家課程相關學科，按照課程標準的基本要求，結合學校海洋文化教育的特色發展，深入鉆研國家課程教材中的有關單元和章節內容，尋求與海洋教育有關的結合點。如：語文學科對描述海洋的各種文體作品的誦讀活動和寫作交流展示；思想品德學科設計海洋方面的維權、環境保護等案例的評析；歷史學科史上著名海戰案例的起因、經過、因素、后果等分析探究；生物學科海洋生物、海洋環境等因素的探索；地理學科海洋氣候、海洋不同地貌景觀特征的分析活動；音美學科以海洋為主題的戲劇、歌曲、繪畫等藝術作品的鑒賞以及剪紙、貝雕等手工作品制作實踐活動；體育學科以帆船運動為主題，突出帆船運動特色，做好帆船運動的普及。
為深入實施學科教學滲透海洋教育，潛力打造“讓海洋浸潤課堂”品牌，各學科結合各自教學實際有效整合海洋教育與學科課程資源，制定了“學科教學滲透海洋教育教學計劃”、“學科教學滲透海洋教育小課題實施方案”。學校定期開展學科教學滲透海洋教育優質課展評活動和優秀教學案例展評活動，引導教師積極總結學科教學滲透海洋教育的經驗做法和體會，利用集中教研活動的機會進行交流。
二、海洋教育與地方課程的整合
學校在《藍色的家園?海洋教育篇》地方課程教材教學中強化“用教材”的理念，加強與有關學科相關內容的整合，突出教材的開放性、實踐性和綜合性特點，注重實踐學習、體驗學習和研究性學習；注重師資培訓，通過觀看專家指導視頻，專家輔導講座，就課程的指導思想、基本理念、課程目標、學習內容及特點、實施建議、課程評價等方面進行了詳細的解讀，老師們更加明確了具體的課時目標，進一步了解了教材內容，為學?！端{色的家園?海洋教育篇》課程的落實奠定了基礎。
黨的十報告強調：“堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國?！睘檫m應形勢任務要求，學校結合國防教育扎扎實實抓好海洋教育，將海洋教育作為國防教育的一個主要方面，深刻領會“海洋強國”重大決策部署，激發學生關注海洋的熱情，凝聚起學生的海洋意志，增強學生的海洋意識，幫助學生樹立正確的海洋觀，確立科學的海洋戰略。
學校將海洋環境教育扎扎實實地落實到《環境教育》地方課程的教育教學工作中，真正普及海洋知識，通過海洋環境教育，豐富同學們的海洋環保知識，樹立良好的海洋環保意識，培養學生熱愛海洋、保護自然生態、保護人類自身的生存環境的責任感，真正從學生的興趣出發，把海洋環保知識帶進課堂，讓每一位學生都感受到海洋環境教育。在此基礎上開發了《讓海洋浸潤課堂――海洋環保篇》校本課程。
學校依托《傳統文化》地方課程的開設，挖掘地方傳統文化因素，打造學校海洋教育特色，引領學生走漁村、上漁船、訪漁民，了解大海的神奇，了解漁村的風俗，探聽漁民的往事，體驗漁民耕海、闖海、親海的樸素品質。我們組織學生參加了靈山灣拉網節。拉網捕魚是膠南沿海傳承千年的傳統民俗，是承載著深厚漁家文化的獨特生產、生活方式，在展示悠久漁俗歷史文化的基礎上，體現了傳統與時尚的碰撞，讓學生把感受生活、探究學習和創新實踐結合在一起。
三、海洋教育與學校課程的整合
學校在開設地方課程《藍色的家園》的基礎上，大力倡導學科教學滲透海洋教育，遵循“發現問題――生成主題――實踐探究――開發課程――課程實施”的校本課程開發程序，逐步編輯形成了《讓海洋浸潤課堂――海洋知識篇》、《讓海洋浸潤課堂――海洋維權篇》、《讓海洋浸潤課堂――海洋戰爭篇》三本海洋教育系列校本課程。
《讓海洋浸潤課堂》系列校本課程的開發注重學生的生活體驗和學習經驗，關注每一個學生的不同需求，給學生一個自由發展的空間。海洋教育校本課程內容和結構都在師生互動中完成，尊重學生的興趣與經驗，從學生的需要出發，精選學生終身學習必備的基礎知識與技能。教師就是海洋教育系列校本課程的編輯人、執教者與評價者，增強了教師的課程意識和課程開發的能力；參編教師在課程編寫過程中不斷地討論、反思、修訂，增強了教師間的合作。在教材編寫中，將能力訓練和方法指導融入主題活動，突出了能力目標和技能指導的系統性，方法指導主要以溫馨提示、小建議等形式循序漸進地貫穿于各個活動之中，語言生動，形式活潑，方便教師和家長的參與指導。
為確保校本課程實施的正常開展，根據校本課程的內容要求，結合學生的認知需求和學科特點，在不增加學生課業負擔的基礎上，我們靈活安排課時，注重課程與課時的整合，在確保地校課程課時的基礎上，更加注重海洋教育與學科教學的滲透，將海洋教育校本課程授課內容分解到相關學科。
另外，我們將校本課程的內容滲透到班會、課外實踐活動及重大的節日中，做到了靈活機動、統籌安排。
四、海洋教育與綜合實踐的整合
我們開展以海洋為主題的征文、演講、環境考察等活動，利用各種節假日或主題教育日，開展了以認識海洋、探究海洋為主題的教育活動。我們引領學生走漁村、上漁船、訪漁民，零距離接觸大海，使學生更加直觀、深刻地了解海洋科普知識，了解大海的神奇，探聽漁民的往事，讓學生把感受生活、探究學習和創新實踐結合在一起。學生在親身調查、訪問、聆聽中觸摸家鄉的真面目，感悟到愛校愛家的真情，產生了對大海、漁民、父母的親和力，激發了豐富的想象力，激發了學習與生活的創新力。
我們結合世界環境日、世界水日、世界海洋日等重大節日在學生中組織《藍色的家園》讀書心得、小論文征集等評選活動；組織開展海洋剪紙、海洋繪畫、海洋書法藝術作品、海洋貝殼作品創作比賽、海洋風景攝影等融知識性、趣味性于一體的活動，延伸與拓展學科教學；組織或鼓勵學生與家長共同參與靈山灣拉網節、金沙灘文化節，讓學生置身于海洋文化氣息中更深地了解海洋、熱愛海洋。通過開展以海洋文化為載體的實踐活動，更好地落實了素質教育，培養了學生的實踐能力與創新能力。寒暑假中，各年級各學科結合藍色海洋教育，組織開展了以“海洋科技、海洋文化”為主題的研究性學習和綜合實踐活動，鼓勵學生在假期中開展實踐性、探究性學習，撰寫海洋知識小論文、考察報告等，保證了海洋教育的連續性。
我們發揮剪紙地方特色和學校海洋特色，讓海洋教育與地方剪紙有機結合，通過一張薄紙、一把剪刀，培養學生的動手能力、觀察能力、概括能力、審美能力，陶冶心靈，美化生活。通過以海洋為題材的剪紙課程的學習，讓全校學生知道剪紙的基礎知識，利用工具進行創作，提高了學生的綜合實踐能力，剪出了家鄉的風貌，剪出了海洋未來的向往，培養了學生熱愛家鄉的思想感情。在學校的宣傳櫥窗、樓道、教室布置學生的剪紙作品展覽，發揮了校園環境育人的作用。
我們組建了海洋教育興趣小組、海洋教育文學社，招募海洋教育小記者小通訊員20余人，編輯《耕?！沸螅亲钚潞Ｑ髣討B和海洋新聞，介紹海洋相關的知識，介紹學校海洋教育研究成果，刊登學生海洋相關作品。
一、 提倡自編型作業，體現自主性
在教學中，教師不僅可以根據課文內容及學生的實際編擬出適合學生的作業，還可以引導學生參與到作業設計中來，自編出富有特色的語文作業。
例如，教學《九寨溝》一文后，學生無不為九寨溝美麗神奇的自然風光所折服。這時，教師說：“同學們，你們愿意為美麗神奇的‘人間仙境’九寨溝設計一項作業嗎？”學生們都興致勃勃地參與到作業的設計中來，而且設計遠比教師布置的作業要豐富得多：配樂朗讀全文；選擇自己最喜歡的句段背誦；仿照文中“總分”段式的寫法寫一段話；學習文中比喻、排比等方法，學寫一處景物；畫一幅艷麗多姿的“神奇九寨溝”圖，并配上解說詞；為“九寨溝”設計廣告語……
學生完成自編的作業，不僅興趣濃厚，而且作業質量都較高，這也充分體現了新課標中強調的“學生是學習的主人”這一新理念。
二、 推廣實踐型作業，體現操作性
語文是一門實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而設計實踐型作業，則能在最大程度上讓學生在實踐中運用新知識、新理念去解決各種實際問題，從而增長知識，培養能力。這種形式多變的活動型作業突破了傳統作業的形式，徹底消除了簡單重復的弊端，由以往的單調、枯燥、乏味變得生動、活潑、有趣。作業也從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，與唱、畫、游戲、制作、參觀、訪問等學生喜聞樂見的形式巧妙結合，把知識、技能的訓練，創新能力的培養和智能的開發與活動聯系起來，從而讓作業更富有趣味，吸引力。
1. 做一做。學完課文后將所學的知識實踐一下。例如，學完《世界上第一個聽診器》后，讓學生回家做一個簡易聽診器，驗證課文所寫的聽診方法。學完《陳增巧破巫術》后，可讓學生模仿文中方法做做這個小實驗，從而體會其中的科學奧秘。
2. 畫一畫。如教授《詹天佑》課文過程中，讓學生邊看課文，邊畫出居庸關隧道和八達嶺隧道施工方法，之后再出示多媒體課件示意圖，進一步了解開鑿隧道的做法，從而使學生領略詹天佑的杰出才能。
3. 演一演。例如，教學《狼和小羊》《公儀休拒收禮物》等故事情節較強的課文或具有較多語言、較強動作性的場面描寫的文章，可以讓學生通過自由組合創編課本劇并演一演。
4. 查一查。例如，在教學《海洋――21世紀的希望》《大自然的文字》等知識性較強的課文前，可以布置學生通過去圖書館或者上網等方式查一查相關的資料以幫助學習。
5. 評一評。例如，在教學《負荊請罪》后，可讓學生圍繞“你喜歡誰，為什么？你不喜歡誰，為什么”開展討論。學生各抒己見，對課文中的人物會作多元的評價，有利于激發學生注重自己的感受，從而引導他們發展健康的個性。
6. 寫一寫。例如，教學《訪問環保專家方博士》后，可以就“本地區水資源污染情況怎樣、對人體有什么危害、污染源有哪些、怎樣減少水污染”等問題組織學生進行調查、訪問、搜集資料，并撰寫考察報告，在看、問、想、寫的過程中培養學生的創造能力和實踐能力。
三、 設計發展性作業，體現挑戰性
發展性作業目的在于加深學生對所學知識的印象，難度略高于教材練習，因而有一定的挑戰性。例如：教學《明天，我們畢業》的內容時，教師可設計發展性活動，如講述師生感人故事，表演同學間友誼短劇，給母?；蛘呃蠋煛⑼瑢W留言，制作并相互贈送卡片等。再如，學習《孔子游春》一文時，教師可作如下設計：作者把大自然比作母親，你還可以模仿說出哪些比喻句呢？孔子以水喻人，教育弟子怎樣做人，你還可以說出水的哪些特性來？這樣的作業既變機械學習為有意義的學習，又有助于鞏固、加深和拓展課堂上所學的知識，培養學生語言運用技能。
