時間：2022-02-11 01:41:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇藥品標(biāo)準(zhǔn)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
作者：陳林 謝勇 羅冬青 單位：湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬太和醫(yī)院 湖北醫(yī)藥學(xué)院
分類安排實(shí)習(xí)地,加強(qiáng)實(shí)習(xí)全過程的監(jiān)督
畢業(yè)實(shí)習(xí)前三月,與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系,初步確定實(shí)習(xí)人數(shù)、帶教老師研究方向,并向?qū)W生公布。讓學(xué)生根據(jù)自身及實(shí)習(xí)單位實(shí)際填報(bào)實(shí)習(xí)志愿,在充分尊重學(xué)生志愿情況下于實(shí)習(xí)前半月公布實(shí)習(xí)分配名單。實(shí)習(xí)前一周,對全班同學(xué)進(jìn)行一次畢業(yè)實(shí)習(xí)動員,宣講專業(yè)思想及安全知識,強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律及注意事項(xiàng)。下發(fā)《指導(dǎo)老師學(xué)生版實(shí)習(xí)要求》電子版(主要有畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定,畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯程序及其實(shí)施辦法,論文評分標(biāo)準(zhǔn)等),詳細(xì)規(guī)定了畢業(yè)實(shí)習(xí)全過程的具體要求,使學(xué)生和老師有據(jù)可查,非常有利于實(shí)習(xí)順利完成,提高論文質(zhì)量。為確保順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),我們建立了實(shí)習(xí)督導(dǎo)制度。前期督導(dǎo)重在了解學(xué)生是否及時到崗、是否及時查閱相關(guān)文獻(xiàn)并做好開題準(zhǔn)備工作;中期督導(dǎo)重在了解學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)進(jìn)度;后期督導(dǎo)重在了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫進(jìn)度。通過三次督導(dǎo),從程序上保證了畢業(yè)論文的順利完成。
嚴(yán)格規(guī)范答辯過程,不斷提高論文質(zhì)量
學(xué)生可提前通過網(wǎng)絡(luò)將論文材料發(fā)給審核老師審核,審核老師提出修改完善意見,學(xué)生及時改進(jìn),保證了論文質(zhì)量。提前張貼及網(wǎng)上發(fā)部實(shí)習(xí)安排及要求,如答辯時間安排,答辯審查資料要求,答辯過程注意事項(xiàng)等,使學(xué)生在答辯前心中有數(shù)。答辯委員會根據(jù)審核通過的學(xué)生論文內(nèi)容,按照專業(yè)細(xì)分方向,如藥理研究、藥品質(zhì)量研究、臨床藥學(xué)、藥物制劑研究、藥品營銷等分類成立答辯小組,各答辯小組成員按他們研究方向及從事教學(xué)課程選派。按照答辯要求完成答辯后,以指導(dǎo)老師初評成績占30%,評閱老師評閱成績占20%,答辯成績占40%進(jìn)行核算匯總,為學(xué)生畢業(yè)成績。
體會與探討
藥學(xué)部主任兼任藥學(xué)系主任,藥學(xué)部老師帶專業(yè)課,這樣充分利用了附屬醫(yī)院的師資、場地、設(shè)備資源,減輕了辦學(xué)壓力,開創(chuàng)了辦學(xué)新局面。同時,藥學(xué)部與省內(nèi)各大醫(yī)院、國內(nèi)相關(guān)大醫(yī)藥公司有普遍聯(lián)系,在實(shí)習(xí)基地[2]建設(shè)上比較有利,非常有利于學(xué)生實(shí)習(xí),有些學(xué)生表現(xiàn)好就留在實(shí)習(xí)單位,表明我們實(shí)施的就業(yè)與實(shí)習(xí)相結(jié)合培養(yǎng)機(jī)制取得效果。本專業(yè)開設(shè)有內(nèi)外婦兒及診斷專業(yè)課,并安排臨床實(shí)習(xí),特別適合于在醫(yī)院工作,符合醫(yī)院全面開展為臨床進(jìn)行藥學(xué)服務(wù)的要求,同時對非從事醫(yī)院藥學(xué)的學(xué)生,增加了他們醫(yī)學(xué)知識,在從事藥品營銷的學(xué)生中得以明顯體現(xiàn),知識結(jié)構(gòu)更加合理。通過對畢業(yè)生調(diào)查反饋[3],大部分從事醫(yī)院藥學(xué)、一部分進(jìn)入藥品營銷企業(yè)、一部分考研深造、少數(shù)進(jìn)入藥品生產(chǎn)企業(yè)和其他行業(yè)。就業(yè)情況良好。我院畢業(yè)生吃苦耐勞,深受用人單位歡迎。通過對我院藥學(xué)專業(yè)六年來獲得省級優(yōu)秀論文統(tǒng)計(jì),藥學(xué)專業(yè)獲省級優(yōu)秀論文在我校各專業(yè)中占比最高,歷次在學(xué)校組織的論文抽查中質(zhì)量最好,表明我們畢業(yè)實(shí)習(xí)安排及論文質(zhì)量監(jiān)控做的較好。考研率逐年上升,獲得省教育廳獎勵。現(xiàn)在教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的復(fù)合型人才,我國開設(shè)大藥學(xué)很多,所以我們開辦之初是偏向臨床方向,并對其畢業(yè)實(shí)習(xí)模式做了有意探索,其結(jié)果令人比較滿意。隨著我院辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、專業(yè)細(xì)分,畢業(yè)實(shí)習(xí)模式還要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行探索,還有大量工作要做。存在問題。帶教老師帶教水平參差不齊,特別是沒有進(jìn)行過教學(xué)任務(wù)的實(shí)習(xí)單位老師,如何提高帶教老師帶教水平及責(zé)任心,是我們面臨的課題;畢業(yè)論文設(shè)計(jì)及撰寫水平參差不齊,特別是在醫(yī)藥營銷企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生,如何提高其畢業(yè)論文撰寫水平仍然需要探索。極少數(shù)學(xué)生本身素質(zhì)、實(shí)習(xí)紀(jì)律較差,特別是沒能正確處理實(shí)習(xí)與找工作關(guān)系,給實(shí)習(xí)單位老師留下不良印象。實(shí)習(xí)單位以本省省級及地市級三甲醫(yī)院為主,外省三甲醫(yī)院較少,有待于開拓。
{中圖分類號}G420
實(shí)驗(yàn)課是學(xué)習(xí)生命科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)階段的必修環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生通過參加第一線的實(shí)驗(yàn)活動鍛煉個人綜合能力、尋找發(fā)現(xiàn)自身不足，驗(yàn)證理論課內(nèi)容和完善知識體系，提高個人綜合素質(zhì)的重要途徑。此外，實(shí)驗(yàn)課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、樹立使命感，進(jìn)而為學(xué)生日后踏上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。在為期半學(xué)年的實(shí)驗(yàn)過程中，取得了知識體系的完善和工作經(jīng)驗(yàn)全面的提高等豐碩成果，主要包括微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及研究方法知識體系的完善、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作態(tài)度的端正等三個方面。
第一，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與研究方法知識體系的完善。微生物學(xué)為生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課不僅包括最基本的無菌操作技術(shù)，常見微生物的形態(tài)及常規(guī)染色的觀察，基本生理生化分析（V.P.反應(yīng)、甲基紅試驗(yàn)、吲哚試驗(yàn)、糖發(fā)酵試驗(yàn)）并將微生物的基本試驗(yàn)方法與日常生活結(jié)合（土壤微生物分離純化、酸奶中乳酸菌分離和水中大腸桿菌的檢測）激起學(xué)生對微生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，最后還為學(xué)生創(chuàng)造了將課堂與書本上所學(xué)到的知識融會貫通的機(jī)會（自主實(shí)驗(yàn)）。在整個課程教學(xué)期間，教師不僅要耐心地講解知識，還要將自己多年微生物學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。其次，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分鞏固了實(shí)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)使學(xué)生們有機(jī)會從另一個角度去發(fā)現(xiàn)漏洞、學(xué)習(xí)知識。再次，專題實(shí)驗(yàn)加深了對微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識。微生物與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，在農(nóng)業(yè)、能源、食品、醫(yī)藥和石油工業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，但微生物也危害人類身體健康，對食品，飲用水等中的微生物檢驗(yàn)檢疫非常重要。“乳酸發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”與“水中大腸菌群檢測實(shí)驗(yàn)”正是針對功能微生物的利用與致病微生物的監(jiān)控并結(jié)合日常生活而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，對工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與檢測標(biāo)準(zhǔn)化有了初步的了解。最后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告豐富了知識體系。實(shí)驗(yàn)報(bào)告涉及知識面廣，尤其是課后問題，學(xué)生們“仁者見仁，智者見智”提出了很多建設(shè)性的想法。引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并激發(fā)學(xué)生的探知興趣，必須認(rèn)真查找相關(guān)文獻(xiàn)和相關(guān)技術(shù)手冊，并對提出的問題即時溝通交流，這都拓展了知識面并提高了表達(dá)能力。
第二，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)的積累。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備的工作后，使學(xué)生們認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵的不僅是實(shí)驗(yàn)操作而是實(shí)驗(yàn)前期的論證準(zhǔn)備以及繁瑣的實(shí)驗(yàn)藥品的訂購和實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備工作。這是因?yàn)椋紫龋瑢?shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_并且實(shí)驗(yàn)方案要切實(shí)可行不能僅憑想象。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)的主線應(yīng)至始至終貫穿整個實(shí)驗(yàn)。無論是在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中，還是實(shí)驗(yàn)操作過程中，還是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和分析過程中，都要時刻牢記實(shí)驗(yàn)的目的是什么，是要驗(yàn)證什么理論，還是揭示什么現(xiàn)象。如果在實(shí)驗(yàn)的過程中忘記了實(shí)驗(yàn)的目的，那么就會丟掉實(shí)驗(yàn)的靈魂。另外，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并對其中重要部分進(jìn)行論證并進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作部分是對實(shí)驗(yàn)方案的執(zhí)行部分，是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)際操作以期達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或論證某一理論的工作。因此，實(shí)驗(yàn)方案一旦確定就不能輕易修改，如果實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案行不通或不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)則應(yīng)通過暫停實(shí)驗(yàn)分析已得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行論證分析才可以修正實(shí)驗(yàn)方案。其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)材料等應(yīng)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前準(zhǔn)備好。這一部分往往也是最容易被忽略的部分，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分也是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效率低、實(shí)驗(yàn)周期長的主要原因。在實(shí)驗(yàn)方案中包括所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)材料等的分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案中的要求應(yīng)首先確定所需儀器設(shè)備的來源，如添置新儀器設(shè)備等需要在專業(yè)分析中心做的分析需提前聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)的對象，質(zhì)量的好壞直接影響實(shí)驗(yàn)的成敗或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的科學(xué)性。因此，實(shí)驗(yàn)樣品采集、運(yùn)輸、保存方法一定要規(guī)范，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可對比性。如果實(shí)驗(yàn)材料需要預(yù)處理，處理方法一定要有章可循不可隨意。總之，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作認(rèn)識的深入有助于完成從學(xué)習(xí)到研究性學(xué)習(xí)到研究的過渡，有助于科學(xué)思維體系的建立，有助于實(shí)際工作能力的提高。
第三.實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作態(tài)度的端正。在實(shí)驗(yàn)完成后，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)是提高科研水平的有效途徑，撰寫論文（包括學(xué)位論文和）是公開科研成果的必由之路。過去學(xué)生們雖然懂得實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作的重要性，卻沒有引起思想上足夠的重視，總認(rèn)為實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作很簡單。一學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作徹底地改變了學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作的認(rèn)識。首先，從格式上來說有嚴(yán)格的要求，實(shí)驗(yàn)總結(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、儀器及藥品、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析等幾部分，論文主要包括摘要、前言、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析和結(jié)論等幾部分組成，每一部分在內(nèi)容上有嚴(yán)格的要求。其次，實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作的語言表達(dá)要簡單，作為實(shí)驗(yàn)者可能對整個實(shí)驗(yàn)的每一部分都很了解，用幾個字或幾句話就可以讓自己明白做了什么，但是論文是要公開發(fā)表的，要使其他人甚至對該研究領(lǐng)域知識不多人能夠容易看懂。這種情況在本科生實(shí)驗(yàn)報(bào)告和自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中常常出現(xiàn)，一方面，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄缺乏邏輯性，缺少作者的思想，僅僅是數(shù)據(jù)的簡單羅列，好像等待讀者去猜測實(shí)驗(yàn)記錄所反映的規(guī)律；另一方面，自主實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃主題不明確或?qū)?shí)驗(yàn)的背景及相關(guān)知識準(zhǔn)備不足。總之，實(shí)驗(yàn)總結(jié)和論文應(yīng)反復(fù)推敲認(rèn)真完成，讓復(fù)雜專業(yè)的內(nèi)容變得簡單易懂，另外，合格的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文還可以幫助作者發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題或提出新的見解，甚至打開新的研究領(lǐng)域。
綜上所述，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生們獲益匪淺，不僅獲得了微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及研究方法知識體系、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)總結(jié)與論文寫作等方面的提高，還提高了表達(dá)與組織能力，培養(yǎng)了工作的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)的精神，為學(xué)生們將來踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《中成藥》雜志1978年創(chuàng)刊，由國家食品藥品監(jiān)督管理局中成藥信息站出版的國家級核心期刊、被中華人民共和國新聞總署列入“中國期刊方陣—雙效期刊”重點(diǎn)建設(shè)的國家級中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊。本刊歷年來被權(quán)威的北京大學(xué)圖書館確認(rèn)為全國中文核心期刊，被確認(rèn)為中國自然科學(xué)核心期刊，中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫核心期刊，《中文科技資料目錄——醫(yī)藥衛(wèi)生》收錄源期刊，《中國生物學(xué)文摘》數(shù)據(jù)庫收錄期刊，并獲得首屆中國學(xué)術(shù)期刊《CAD-CD規(guī)范》優(yōu)秀期刊。
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2.摘要、關(guān)鍵詞：各類文稿，除短篇類（1000字內(nèi)）文章外，均另附中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要一般不超過250字。關(guān)鍵詞3~8字，中、英文須對應(yīng)。關(guān)鍵詞盡量選用漢語主題詞表、MeSH詞表(MedicaiSubjectHedings)等。多個關(guān)鍵詞之間應(yīng)用分號（；）分隔。中、英文摘要均采用四要素結(jié)構(gòu)式書寫，即：目的詞（AIM）、方法（METHODS）、結(jié)果（RESULTS）、結(jié)論（CONCLUSION）。摘要（ABSTRACT）、關(guān)鍵詞（KEYWORDS）作為標(biāo)識詞后面加用冒號。
3.正文：正文開頭簡明扼要，寫明論文的主題原意。正文中各標(biāo)題編號層次不宜過多。一般為三級，各層次一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分級，如1、2……1.1、1.2……1.1.1、1.1.2……。方法部分凡已有文獻(xiàn)記載的，引用文獻(xiàn)即可；若對文獻(xiàn)記載的方法進(jìn)行改進(jìn)或有創(chuàng)新，應(yīng)詳細(xì)寫明。計(jì)量單位應(yīng)嚴(yán)格按國務(wù)院規(guī)定的法定計(jì)量單位和采用國際標(biāo)準(zhǔn)符號表示。對實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究所獲得的數(shù)據(jù)必須經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。文稿可用文字、圖或表形式表達(dá)，但三者內(nèi)容不能重復(fù)。可用文字說明的，盡量不用圖和表。首次出現(xiàn)的中文、外文簡稱（縮略語）應(yīng)先寫出全稱（中、外文全名），然后才能直接運(yùn)用。
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論文摘要：鑒于中成藥質(zhì)量的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)和中成藥生產(chǎn)的特殊性，本文建議加強(qiáng)對中成藥生產(chǎn)的事前監(jiān)督，實(shí)行駐廠監(jiān)督員制度。
Keywords:traditionalChinesePatentmedieines;inProeesssuPervision;systemofstayinfaetorysuPervisors
Abstract:IneonsiderationofhequalityoftraditionalChinesePatentmedicinesandthePeeuliarityoftheir
ProduetionhisPaPersuggeststhatinProeesssuPervisionoftheProduerionshouldbestrengthenedandthesystemofstayinetorysuPervisorsbeadoPted.
近年來，隨著《藥品管理法》及其配套法規(guī)的相繼頒布實(shí)施，我國藥品監(jiān)督管理工作不斷加強(qiáng)，藥品的總體質(zhì)量水平顯著提高。然而，各類藥品的質(zhì)量情況仍很不平衡，特別是中成藥的問題突出，函待解決。
在同樣的監(jiān)督條件下，中成藥質(zhì)量為何未能與其他藥品的質(zhì)量同步提高?無疑是因?yàn)橹谐伤幧a(chǎn)具有某種特殊性。下面謹(jǐn)以筆者管見，就其特殊性及藥品監(jiān)督管理部門應(yīng)采取的對策，作一探討。
一、中成藥生產(chǎn)的特殊性
目前，中成藥生產(chǎn)在科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化方面，均存在較大的差距。這就是中成藥生產(chǎn)的特殊性所在，也是中成藥質(zhì)量上不去的根本原因。
1.科學(xué)化方面:工藝技術(shù)比較粗糙，生產(chǎn)條件相對落后。這是某些劑型的部分質(zhì)量指標(biāo)至今難以過關(guān)的重要因素。如口服制劑的衛(wèi)生學(xué)不達(dá)標(biāo)問題，丸劑的重量差異及水份超限度問題，酒劑的沉淀問題，片劑、沖劑、糖漿劑易變質(zhì)問題等。
2.標(biāo)準(zhǔn)化方面:現(xiàn)行中成藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)多數(shù)不夠完善，產(chǎn)品質(zhì)量的技術(shù)監(jiān)督存在盲區(qū)。《中國藥典》1990年版一部收載中藥制劑275種，僅有24種規(guī)定了含量測定項(xiàng)目，鑒別項(xiàng)雖大半品種均有規(guī)定，但也僅能對部分有效成分加以定性。近年我們在監(jiān)督檢查和原藥材抽驗(yàn)中，曾多次發(fā)現(xiàn)并查處將假劣藥材投料生產(chǎn)的案例。一家頗具規(guī)模的中藥廠竟以“代加工”為名，從某公司把本廠幾年前生產(chǎn)的幾十件已部分變質(zhì)的中藥片劑收回，洗去糖衣，準(zhǔn)備改頭換面，印上新批號重新出售，被我們及時發(fā)現(xiàn)查處而未得逞。
二、加強(qiáng)中成藥生產(chǎn)的事前監(jiān)督
在基層藥品監(jiān)督管理工作中，事后處理(假劣藥品的查處)手段目前已得到了普遍高度的重視和比較充分的運(yùn)用，而事前監(jiān)督(假劣藥品產(chǎn)生前的預(yù)防性監(jiān)督)則尚未引起足夠的注意，在監(jiān)督機(jī)制中仍處于次要的地位。
事后處理作為一種重要的監(jiān)督管理手段，固然是十分必要的，但它有其自身的弱點(diǎn)。即便在有完善的檢驗(yàn)依據(jù)和條件的前提下，它也只能有限地發(fā)現(xiàn)和處理已經(jīng)產(chǎn)生了的假劣藥品。因而是一種被動的、消極的管理手段。只有大力加強(qiáng)對中成藥生產(chǎn)的事前監(jiān)督，切實(shí)在中藥生產(chǎn)企業(yè)中推行GMP，加快中成藥生產(chǎn)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，逐步消除“病因”同時輔之以對制售假劣藥品行為的嚴(yán)厲查處，標(biāo)本兼治，才能堵住假劣中成藥的源流，促進(jìn)中成藥質(zhì)量的提高。
三、實(shí)行駐廠監(jiān)督員制度
如何加強(qiáng)中成藥生產(chǎn)的事前監(jiān)督?筆者認(rèn)為，除了應(yīng)進(jìn)一步嚴(yán)格中藥生產(chǎn)企業(yè)及產(chǎn)品的審批外，最直接最有效的手段是實(shí)行駐廠監(jiān)督員制度。
1.實(shí)行駐廠監(jiān)督員制度，藥品監(jiān)督管理部門才能及時、全面、真實(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問題，加速GMP的推行，真正做到有法必依、違法必究，從而防止假劣藥品產(chǎn)生和流入市場。
2.實(shí)行駐廠監(jiān)督員制度，可克服事后處理的局限性，消除中成藥技術(shù)監(jiān)督盲區(qū)。事后處理包括假劣藥品的“查”和“處”兩個過程，處理必須以查出為前提。但中成藥不同于其他藥品，后者基本可根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果判定真假優(yōu)劣，而中成藥則因標(biāo)準(zhǔn)不完善，成分與處方不符的假劣藥品多數(shù)難以通過檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。由于中成藥所含成分的復(fù)雜性，要求在短期內(nèi)使標(biāo)準(zhǔn)全面得以完善是不現(xiàn)實(shí)的，因而消除技術(shù)監(jiān)督盲區(qū)的唯一有效辦法是通過駐廠監(jiān)督員實(shí)施投料監(jiān)督，尤其是貴重藥材的投料監(jiān)督。
3.實(shí)行駐廠監(jiān)督員制度，可克服事后處理的隨機(jī)性，直接把住藥品質(zhì)量第一關(guān)。發(fā)現(xiàn)假劣藥品，主要靠藥品質(zhì)量檢查和抽驗(yàn)，但檢查不可能每個單位天天查，抽驗(yàn)也不可能每個品種批批抽，均有極大的隨機(jī)性。某廠在不到一年的時間內(nèi)，衛(wèi)生學(xué)自檢不合格而出廠的成藥竟達(dá)30余批，到發(fā)證驗(yàn)收時查該廠自檢報(bào)告單才被發(fā)現(xiàn)。如果實(shí)行了駐廠監(jiān)督員制度，這種違法行為是完全可以被及時發(fā)現(xiàn)和制止的。
【關(guān)鍵詞】藥品庫管理 藥品采購 藥品維護(hù)
醫(yī)院藥品庫的主要任務(wù)是根據(jù)國家藥品管理法努力管理好藥品的質(zhì)量，用最低成本，最佳方法來貯存藥品，控制好藥品的數(shù)額，使庫存量既能滿足醫(yī)院各科室良好的運(yùn)行需要，又要避免藥品積壓和過期失效。[1]下面結(jié)合我院的實(shí)際情況，對醫(yī)院藥品庫管理模式作一探討。
1 藥品庫管理制度化
嚴(yán)格執(zhí)行《藥品管理法》，堅(jiān)持藥品采購與保管分開制，針對各個環(huán)節(jié)和崗位，制定切實(shí)可行的制度和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。如購藥審批制度，首營制度，質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度，藥品保管﹑養(yǎng)護(hù)﹑領(lǐng)發(fā)﹑使用制度等。麻醉藥品、精神藥品、劇毒藥品、放射性藥品管理制度等，完善和規(guī)范藥品庫管理的各項(xiàng)工作。
2 科學(xué)制定采購計(jì)劃
我院成立了藥事管理委員會，并制定了醫(yī)院《基本用藥目錄》。藥品庫保管員就以《基本用藥目錄》為依據(jù)制定采購計(jì)劃，經(jīng)藥劑科主任、主管院長審核批準(zhǔn)后，由采購員網(wǎng)上采購中標(biāo)品種。藥品采購過程中，做好采購計(jì)劃是關(guān)鍵。目前藥品采購渠道通暢，貨源充足，品種齊全。一般來說，成藥進(jìn)量以夠用一個月為好，對用藥量少而又必備的藥品以及部分因病專用而受用量限制的藥品，可根據(jù)需要做到少購、勤購；對一些不易采購到的緊缺藥品，如人血白蛋白、靜注丙種球蛋白，根據(jù)情況，可適當(dāng)增加其庫存量；對于臨床個別特需藥品以及新增品種，由臨床科室醫(yī)生填寫購藥申請單，采用個別品種隨時采購的辦法。這樣既可滿足臨床用藥和特殊藥品的供給，又可以有效地防止藥品積壓。總之，藥品采購計(jì)劃要做到救藥品及麻搶醉藥品常備不斷，常用藥品無故不中斷。
3 加強(qiáng)藥品入庫驗(yàn)收
嚴(yán)格執(zhí)行《藥品入庫驗(yàn)收制度》，國產(chǎn)藥品根據(jù)中國藥典、部頒標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施檢查，進(jìn)口藥品依據(jù)《進(jìn)口藥品管理辦法》的有關(guān)規(guī)定和國務(wù)院衛(wèi)生行政管理部門授權(quán)的口岸藥品檢驗(yàn)所的檢驗(yàn)報(bào)告書或其復(fù)印件驗(yàn)收。首營藥品要核收生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)、加蓋企業(yè)印章的藥品生產(chǎn)或經(jīng)營許可證，營業(yè)執(zhí)照及GMP證書復(fù)印件及檢驗(yàn)報(bào)告書。每次入庫驗(yàn)收應(yīng)對藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價格、批號、有效期、生產(chǎn)廠家、供貨單位、發(fā)票號逐一核對，逐項(xiàng)錄入。對于價格有調(diào)整的藥品，要根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)價通知進(jìn)行核對。麻醉藥品、第一類精神藥品驗(yàn)收實(shí)行雙人核對驗(yàn)收、清點(diǎn)，雙人簽字入庫制度。驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)有外觀質(zhì)量異常、包裝破損、標(biāo)識不清、有效期在半年以內(nèi)的藥品按有關(guān)規(guī)定交涉處理，并及時做好所有藥品的入庫驗(yàn)收記錄。
4 加強(qiáng)藥品在庫管理
經(jīng)驗(yàn)收合格入庫的藥品，按理化特性、藥理作用，區(qū)分、分類、定點(diǎn)存放，便于檢查、保管、出貨。根據(jù)藥品性能，掌握其質(zhì)量變化規(guī)律，采取預(yù)防為主、防治結(jié)合的藥品在庫養(yǎng)護(hù)原則。 每天兩次對各個庫房的溫濕度進(jìn)行檢查并記錄，采取自然通風(fēng)、機(jī)械通風(fēng)等方法保持環(huán)境干燥，保證濕度在45%～75%之間。冷藏庫溫度保證在2℃～8℃之間。
每月對藥品有效期進(jìn)行一次全面檢查，有效期在半年之內(nèi)的藥品公布于近效期藥品提示牌中，懸掛在醒目位置，加快藥房內(nèi)部調(diào)劑使用并聯(lián)系經(jīng)銷商更換，避免藥品過期失效而給醫(yī)院造成經(jīng)濟(jì)損失。對于三個月以上的滯銷藥品定期報(bào)告給藥劑科主任，并與使用科室進(jìn)行溝通，書面通知該科主任，停止采購滯銷藥品。對在使用過程中發(fā)現(xiàn)或者患者投訴懷疑有質(zhì)量問題的﹑以及藥品監(jiān)督管理部門公告有問題的藥品要及時召回，保障患者的用藥安全。
5 加強(qiáng)藥品出庫管理，做到帳物相符
嚴(yán)格按照藥品的批號發(fā)貨，遵循先產(chǎn)先出、易變先出、近效期先出的原則。及時配送藥品到調(diào)劑部門，打印出庫憑據(jù)并作出庫記錄。認(rèn)真復(fù)核藥品名稱、規(guī)格、批號、有效期、包裝等等，保證藥品出庫質(zhì)量。麻醉藥品、第一類精神藥品要實(shí)行雙人發(fā)貨制度。
每月對庫存藥品進(jìn)行清點(diǎn)，由于出庫時實(shí)行了嚴(yán)格的雙人核對制度，帳物相符率達(dá)到100%。
6 部分藥品零庫存管理，減少庫存和醫(yī)院資源的占用
搶救藥品和用量不穩(wěn)定的藥品，保持有一定的庫存量。對于質(zhì)量重﹑用量大、周轉(zhuǎn)快﹑占用庫房面積也相對較大的藥品，采取零庫存管理。[2]如口服液類、婦科外洗劑、氨基酸注射液等。每周一上午庫管人員做好計(jì)劃交給采購員，當(dāng)天下午醫(yī)藥公司就能把貨及時送到，經(jīng)藥庫保管員驗(yàn)收合格后，直接送到各個部門。這樣減少了在藥庫存放的環(huán)節(jié)，大大地提高了藥品的周轉(zhuǎn)率，有效地減少了藥品的積壓，從而有效緩解醫(yī)院流動資金的壓力，極大程度地控制了藥品相關(guān)管理成本。
7 做好藥品的儲備
藥品庫還要注意特殊藥品的儲備，例如在國家法定假期前應(yīng)做好急救藥等藥品的儲備計(jì)劃，在突發(fā)性傳染病暴發(fā)期間做好抗病毒、抗感染等防治藥品的儲備，保障臨床用藥。
8 完善信息反饋
藥品出庫后在藥房和病房的使用過程中，往往能發(fā)現(xiàn)一些問題，如膠囊破損、空殼、內(nèi)包裝空盒或空粒、標(biāo)簽脫落、針劑色澤不均、大輸液有懸浮物等。藥品庫在接到此類反饋信息后，先進(jìn)行登記，同時積極聯(lián)系相關(guān)的公司或廠家處理。處理結(jié)束后將反饋信息和處理結(jié)果備案，以便進(jìn)行進(jìn)一步匯總分析和持續(xù)監(jiān)控。對問題較多的公司或廠家提交醫(yī)院藥事管理委員會討論是否繼續(xù)購買該公司或廠家的藥品，以確保藥品的質(zhì)量。
總之，為確保藥品質(zhì)量，我院建立和完善了藥品庫管理規(guī)章制度，包括藥品采購、藥品驗(yàn)收、藥品儲藏、藥品有效期的管理規(guī)范、首營藥品管理規(guī)范等，使得藥品采購和藥品庫管理工作有章可循。醫(yī)院藥品庫管理是一項(xiàng)動態(tài)復(fù)雜的工作，關(guān)系到醫(yī)院藥品的供應(yīng)是否及時、暢通，品種是否齊全，質(zhì)量是否有保證。所以藥品庫工作人員更要有高度的責(zé)任心和較高的思想素質(zhì)，掌握必備的藥學(xué)知識。注意收集藥品不良反應(yīng)的信息、加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理、不斷探索更為合理的藥品庫管理模式，最終實(shí)現(xiàn)藥品庫科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理，為臨床提供安全、有效的藥品。
參 考 文 獻(xiàn)
[關(guān)鍵詞] 規(guī)模牛場 養(yǎng)牛業(yè) 疫病 防治 措施 探討
[中圖分類號] S858.23 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B [文章編號] 1003-1650 （2013）04-0221-01
近些年來，對我國養(yǎng)牛業(yè)危害比較大的傳染性疾病蛀牙包括牛流行熱、結(jié)核病、口蹄疫、巴氏桿菌病、布氏桿菌病、惡性水腫、傳染性胸膜肺炎等等，傳染性牛疾病具有傳播廣、流行快以及發(fā)病急等等特點(diǎn)，一般情況下，病區(qū)發(fā)病率在百分之五十到百分之百之間，牛犢的死亡率很高，危害十分嚴(yán)重。規(guī)模化養(yǎng)牛場的疫病防治已經(jīng)成為了一項(xiàng)具有系統(tǒng)性的工程，不管是經(jīng)營管理，還是疾病防治、飼養(yǎng)方式方法、飼養(yǎng)管理技術(shù)、人員配置、設(shè)施設(shè)備配套、建設(shè)布局、場址選定，都必須要采取綜合性的措施，只有這樣，才能夠收獲到良好防治效果。下面，筆者就探討規(guī)模牛場疫病防治。
一、規(guī)模牛場疫病防治要規(guī)范防疫苗的使用
規(guī)模化養(yǎng)牛場在防疫過程中使用疫苗或者菌苗必須要加強(qiáng)對其的管理，原因就在于疫苗以及菌苗是防疫用生物藥品，是一種特殊的商品，其供應(yīng)的渠道必須要按照國家相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定，由我國的動物防疫監(jiān)督部門實(shí)施統(tǒng)一的管理。疫苗以及菌苗屬于防疫和免疫注射的種類，因此，必須要按照我國相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及山西省動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)實(shí)施統(tǒng)一的部署，不能夠擅自將其增加或者減少，尤其是重大的動物疫病防治所用的疫苗或者菌苗，必須要堅(jiān)持免疫注射到位，除了要實(shí)行免疫檔案登記管理措施之外，還必須要實(shí)施動物防疫駐場的監(jiān)督制度，更加要做好預(yù)防免疫接種的相關(guān)工作，從本質(zhì)上增強(qiáng)動物群體的抗病能力。
規(guī)模化牛場對于一些類似于牛瘟以及口蹄疫等等十分重大的傳染病必須要實(shí)施疫苗免疫接種工作，對于類似于牛傳染性胃腸炎、鏈球菌病、犢牛紅痢、犢牛黃白痢、氣喘病等疫病，必須要根據(jù)山西省自身規(guī)模牛場實(shí)際的情況以及山西省疫病流行的情況，將規(guī)模牛養(yǎng)殖場疫病流行規(guī)律以及種類明確，根據(jù)規(guī)模牛養(yǎng)殖場疫病流行特點(diǎn)以及疫病發(fā)生特點(diǎn)，結(jié)合牛疫病臨床發(fā)病的情況，借助實(shí)驗(yàn)診斷室來對病源進(jìn)行分離檢測以及分離鑒定工作，對于發(fā)病畜禽以及感染畜禽必須要進(jìn)行準(zhǔn)確、及時的診斷，明確牛場存在繼發(fā)性感染疫病以及原發(fā)性感染疫病種類，具有重點(diǎn)地實(shí)施免疫接種，并且要掌握一些行之有效的免疫方式方法。
二、規(guī)模牛場疫病防治要規(guī)范使用保健品
當(dāng)前形勢下，在新發(fā)生的牛傳染病中，大約有三分之一因?yàn)椴《舅穑槍@些病毒性的牛傳染病，并沒有特效治療的藥物，只有根據(jù)山西省養(yǎng)牛場牛群所處于的不同飼養(yǎng)的階段，具有針對性的進(jìn)行病原菌敏感藥物的選擇，有效預(yù)防牛群內(nèi)源性以及外源性細(xì)菌性的感染，將牛病死率以及牛發(fā)病率減少，有效提升牛的出欄率以及牛的成活率，只有這樣，才能夠取得良好的防疫效果以及飼養(yǎng)效益。因此，不管是中成藥制劑、化學(xué)藥品制劑還是升生化制劑的保健藥品，不管是抗生素類藥品還是消毒類藥品，雖然能夠在一定時間內(nèi)對于牛防病和治病起到保健的作用，但是，牛食用這些保健品以后都會在身體里面存在一定的殘留，直接影響到了牛產(chǎn)品的質(zhì)量以及牛防疫的效果。在規(guī)模化養(yǎng)牛場中應(yīng)用保健藥品，必須要按照休藥期長短以及劑量來進(jìn)行使用，那些不需要的藥品、禁用的藥品以及淘汰的藥品堅(jiān)決不能使用。
三、規(guī)模牛場疫病防治要消除技術(shù)上的誤區(qū)
在山西省很多規(guī)模養(yǎng)牛場都對疫苗以及藥物進(jìn)行過分依賴，遵循重治療輕預(yù)防的原則，對山西省規(guī)模牛場日常飼養(yǎng)管理進(jìn)行輕視，這是不正確的。事實(shí)上規(guī)模牛場環(huán)境控制以及飼養(yǎng)管理都成為了規(guī)模化牛場疫病控制十分關(guān)鍵的因素，生產(chǎn)上往往會因?yàn)樾l(wèi)生條件差以及飼養(yǎng)管理差導(dǎo)致發(fā)生很多疾病。免疫接種以及藥物治療都成為了對疫病進(jìn)行控制十分有效的手段，但并不是萬能的手段，再加上有些疫苗自身并不具備很高的免疫保護(hù)率，而且大多數(shù)疫病都是病毒性疾病繼發(fā)感染，并不存在特效藥，轄區(qū)藥物治療的收效十分微小。想要從本質(zhì)上防治規(guī)模牛場的疫病，必須要從飼養(yǎng)管理以及衛(wèi)生消毒方面下功夫，堅(jiān)持防重于治以及預(yù)防為主的方針政策。
四、結(jié)語
本文中，筆者主要從規(guī)模牛場疫病防治要規(guī)范防疫苗的使用、規(guī)模牛場疫病防治要規(guī)范使用保健品以及規(guī)模牛場疫病防治要消除技術(shù)上的誤區(qū)這三個方面對規(guī)模牛場疫病防治進(jìn)行了探討。
參考文獻(xiàn)
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環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課研究型教學(xué)的主要特點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師不但列出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟，還明確了實(shí)驗(yàn)器材和藥品的數(shù)量、試劑的純度、實(shí)驗(yàn)方法，甚至連儀器組裝都包辦了。研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的教學(xué)互動，教師幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寣W(xué)生自己運(yùn)用已有的知識和上網(wǎng)檢索到的知識，與同組學(xué)習(xí)成員交流合作，讓學(xué)生自己根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件確定實(shí)驗(yàn)藥品和儀器的類型、數(shù)量、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，在研究中培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如在“Fenton試劑降解阿特拉津動力學(xué)性能的測定”實(shí)驗(yàn)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己確定使用什么儀器和方法測定溶液中阿特拉津的濃度，如何用計(jì)算機(jī)軟件繪制測定阿特拉津濃度的標(biāo)準(zhǔn)曲線，讓學(xué)生自己思考FeSO4和H2O2用量對阿特拉津降解速率的影響，如何求降解過程中的速率常數(shù)和反應(yīng)的活化能。
傳統(tǒng)教學(xué)模式中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容只是局限于所選用的實(shí)驗(yàn)教材，這在相當(dāng)程度上影響了學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力與分析問題、解決問題的能力。而在研究型教學(xué)模式中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不再局限于實(shí)驗(yàn)教材，教師鼓勵學(xué)生聯(lián)系日常生活、學(xué)校周邊工廠和家庭所在地的環(huán)境問題，鼓勵學(xué)生積極參與教師科研，注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開放性。例如筆者經(jīng)常組織學(xué)生到學(xué)校所在市調(diào)查冶金、印染、電鍍、制藥等化工行業(yè)以及城市污水處理廠和垃圾填埋場的污水處理情況，經(jīng)常從這些行業(yè)帶樣品讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校周邊地方行業(yè)污水處理提供實(shí)驗(yàn)參數(shù)、檢測方法和污水處理工藝。這樣學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不再拘泥于實(shí)驗(yàn)教材，而這種來源于生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目大大提高了學(xué)生的積極性，學(xué)生的能力在研究性的實(shí)驗(yàn)中也得到了極大地提升。
環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課研究型教學(xué)的主要教學(xué)過程
實(shí)驗(yàn)課研究型教學(xué)的主要教學(xué)過程包括：創(chuàng)設(shè)情境、確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)、效果評價五個階段。以“D201樹脂吸附法處理石油化工生化尾水”為例，論述環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課研究型教學(xué)的主要教學(xué)過程。在環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可結(jié)合生活實(shí)際、工廠實(shí)踐和學(xué)生已具備的基本概念、原理等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和實(shí)驗(yàn)動機(jī)。例如，石油化工水平關(guān)系到一個國家的國計(jì)民生，石油化工行業(yè)的污水是怎樣處理的，石油化工行業(yè)的污水經(jīng)生化處理后，是否能夠達(dá)到國家的排放標(biāo)準(zhǔn)。樹脂吸附法作為一種低能耗的固相萃取分離方法受到廣泛重視，樹脂吸附法具有分離效率高、溶劑消耗少、操作安全、能循環(huán)使用等優(yōu)點(diǎn)；樹脂吸附法在處理難降解生化尾水的同時，可對生化尾水中難生化的有毒污染物吸附、分離與回收，經(jīng)樹脂處理后可提高尾水的可生化性，樹脂還能循環(huán)使用。這樣引入實(shí)驗(yàn)“D201樹脂吸附法處理石油化工生化尾水”。確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究內(nèi)容是研究型教學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)樗钦麄€實(shí)驗(yàn)研究型教學(xué)過程的載體。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究內(nèi)容應(yīng)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件允許的前提下具有探究性、可接受性，且能激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。例如在“D201樹脂吸附法處理石油化工生化尾水”實(shí)驗(yàn)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱“石油化工行業(yè)的污水排放標(biāo)準(zhǔn)”。在國家標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下結(jié)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件，確定實(shí)驗(yàn)的研究內(nèi)容：樹脂處理前后化學(xué)需氧量（CODCr）、生化需氧量（BOD5）、氨氮、pH值、電導(dǎo)率等參數(shù)的測定、樹脂吸附法處理石油化工生化尾水的實(shí)驗(yàn)優(yōu)化條件。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究內(nèi)容，學(xué)生上網(wǎng)查閱“中國期刊網(wǎng)”、“Elsevier”、“Wiley”數(shù)據(jù)庫，仔細(xì)查看和閱讀“與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究內(nèi)容”相類似的研究論文；學(xué)生在小組討論的基礎(chǔ)上明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，并具體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)步驟、儀器藥品的種類和數(shù)量。例如在“D201樹脂吸附法處理石油化工生化尾水”的實(shí)驗(yàn)中，在查閱文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，學(xué)生確定了具體的實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，選擇樹脂。依據(jù)樹脂對石油化工生化尾水中CODCr的去除率和樹脂的解吸效率，從眾多的商業(yè)樹脂中篩選出D201樹脂。第二步，優(yōu)化樹脂吸附條件。以生化尾水中CODCr的去除率為指標(biāo)，從溶液pH值、溫度、樹脂用量、生化尾水的上樣濃度、流速等因素優(yōu)化樹脂的吸附條件。第三步，在最優(yōu)條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定樹脂的循環(huán)次數(shù)。依據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生小組分工協(xié)作，在教師指導(dǎo)下認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用origin或MicrosoftOfficeExcel等軟件分析處理數(shù)據(jù)和制作圖表。在這一過程中，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，讓其學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法。
這一階段在學(xué)生小組集體討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究小論文，鍛煉學(xué)生分析、歸納和總結(jié)問題的能力。教師可針對學(xué)生的小論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，面對面地給學(xué)生批改，幫助學(xué)生進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，以及如何用科學(xué)規(guī)范的語言來書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文，這樣可進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)語言的表達(dá)能力。教師也可就實(shí)驗(yàn)原理、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)方法和儀器使用等方面，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)答辯。例如在“D201樹脂吸附法處理石油化工生化尾水”實(shí)驗(yàn)中，筆者組織學(xué)生進(jìn)行答辯。答辯中請學(xué)生回答：D201樹脂的骨架是什么；D201樹脂上是否有電荷，如果有電荷，如何定量測量D201樹脂上的電荷；D201樹脂上的電荷對實(shí)驗(yàn)有什么影響；D201樹脂去除石油化工生化尾水中CODCr的原理是什么；如何確定D201樹脂吸附達(dá)平衡；為什么溫度越低樹脂吸附效果越好；為什么pH值在8左右樹脂吸附效果好等問題。通過對這些問題的回答，有利于學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法的鞏固提高，能幫助學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行再次建構(gòu)，有利于培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法遷移應(yīng)用到其他實(shí)際問題中的能力。
研究型教學(xué)在環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)用效果分析
湖南城市學(xué)院是一所地方性本科院校，從2007年開始環(huán)境工程專業(yè)本科招生。盡管本校環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)起步晚、起點(diǎn)低，但本校環(huán)境工程專業(yè)教師注重教研教改，在專業(yè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中采用研究型教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生“在實(shí)驗(yàn)中研究、在研究中實(shí)驗(yàn)”，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動性和積極性，在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握，更為重要的是學(xué)生的綜合能力得到了極大地提升，主要表現(xiàn)在以下方面：學(xué)生查閱資料，閱讀文獻(xiàn)的能力增強(qiáng)；學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)動手做能力增強(qiáng)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、圖表制作、論文寫作水平得到提升；學(xué)生的邏輯推理能力、知識遷移和應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維能力、解決環(huán)境工程實(shí)際問題的能力得到了訓(xùn)練和培養(yǎng)。環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)僅五年歷史，本校環(huán)境工程學(xué)生獲“湖南省大學(xué)生研究性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”4項(xiàng)，2011年、2012年兩屆畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率均高達(dá)100%。（本文作者：肖谷清 王姣亮 謝丹 宋娟娟 單位：湖南城市學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院）#p#分頁標(biāo)題#e#
一、會議主題及內(nèi)容：1. 美國及歐洲植物藥和天然藥物熱點(diǎn)前沿問題；2. 國內(nèi)外政策法規(guī)和理論；3. 藥物流行病學(xué)前沿方法和技術(shù)；4. 臨床流行病學(xué)和循證中醫(yī)藥方法學(xué)；5. 臨床合理用藥和中藥不良反應(yīng)相關(guān)機(jī)理。
二、會議時間、地點(diǎn)： 2013年10月17-18日，10月16日全天報(bào)到注冊。北京會議中心（北京市朝陽區(qū)來廣營西路88號）。
三、參會對象：全國從事藥品生產(chǎn)、研究與應(yīng)用的制藥企業(yè)、研發(fā)公司、高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等相關(guān)專業(yè)人員；從事有關(guān)藥品研究的臨床藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥物流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等專業(yè)人員；從事藥品監(jiān)測與評價、藥監(jiān)管理的相關(guān)人員。
四、會議費(fèi)用：會議注冊費(fèi)1 200元/人（含會議費(fèi)、材料費(fèi)及會議用餐）；學(xué)生1 000元/人；5人以上集體注冊，可享受1 000元/人的優(yōu)惠價格。本次會議授予繼續(xù)教育Ⅰ類學(xué)分8分，需要學(xué)分證書的代表請?jiān)谧詴r注明。
五、征文要求：會議征文必須是未在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的，提交征文摘要（500～1 000字）、全文（3 000～5 000字）、摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4個部分。投稿格式：word文檔格式，文件名以文章題目命名。來稿請務(wù)必注明作者姓名、職稱、工作單位、通訊地址、郵編、E-mail及聯(lián)系電話。征文請采用電子郵件投稿，大會征文郵箱：。征文截止時間：2013年8月31日。
六、聯(lián)系方式：聯(lián)系人，李園。手機(jī)：15101669912；郵箱：；電話：010-64014411-3316；傳真：010-84032881；郵編：100700；地址：北京市東城區(qū)東直門內(nèi)南小街16號中國中醫(yī)科學(xué)院大白樓433室。 《中國中藥雜志》投稿須知
1 投稿要求
投稿請登錄.cn，要求數(shù)據(jù)可靠，論點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，文字精煉。來稿請勿兩投，并注意保密審查。
2 寫作要求
2.1 文題、作者及單位 列出文題、作者姓名、工作單位（全稱）、地名（省市、縣）及郵政編碼。不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的序號；責(zé)任作者（通信作者）應(yīng)加注*號。
2.2 腳注 首頁腳注中注明[基金項(xiàng)目]（注明項(xiàng)目名稱及編號）、[通信作者]（包括Tel，F(xiàn)ax，E-mail）。可簡明寫出第一作者及通信作者簡介，內(nèi)容包括職務(wù)、職稱、主要研究方向等。
2.3 摘要、關(guān)鍵詞 投稿論文均應(yīng)附中英文摘要（500字以內(nèi)）、關(guān)鍵詞（8個以內(nèi)），不必按照“目的”、“方法”、“結(jié)果”、“結(jié)論”四要素撰寫。多個關(guān)鍵詞之間應(yīng)用分號分隔。英文摘要內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要多于中文摘要。
2.4 前言 一般不超過300字，應(yīng)概述本研究的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、研究方法及其文獻(xiàn)來源，以及國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作及研究概況，明確提出本文的目的。注意盡量避免與文題及摘要文字上的雷同。
2.5 正文 層次序號用1…… 1.1…… 1.1.1……表示。層次序號后寫明各層次標(biāo)題。
2.6 實(shí)驗(yàn)材料 寫明實(shí)驗(yàn)材料來源、批號及合格證號等。論文中實(shí)驗(yàn)藥材的原植（動、礦）物名稱要求使用《中華人民共和國藥典》所規(guī)定的名稱，并注明鑒定人姓名、職稱及其工作單位。處方需寫出全部藥物組成、劑量及主要制備工藝。寫明實(shí)驗(yàn)主要儀器設(shè)備名稱、型號、生產(chǎn)廠家及試劑的規(guī)格。
2.7 數(shù)字與有效數(shù)字 數(shù)字作為量詞及序詞，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但古籍文獻(xiàn)的卷次、頁碼，農(nóng)歷及我國清代以前的歷史紀(jì)年用漢字。固定詞語中作詞素的數(shù)字用漢字，如二倍體、十二指腸等。應(yīng)注意有效數(shù)字的取舍，測得的數(shù)據(jù)不得超過其測量儀器的精密度。作者應(yīng)認(rèn)真核實(shí)，確保來稿中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。
2.8 計(jì)量單位和符號 遵照國家法定標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)國際規(guī)定規(guī)范使用量和單位的名稱、符號，如：L（升），s（秒），min（分鐘），h（小時），d（天），lx（勒[克斯]）等。濃度單位用摩爾濃度表示，如：1 M硫酸應(yīng)為1 mol·L-1硫酸；1 N硫酸應(yīng)為0.5 mol·L-1硫酸；RSD（相對標(biāo)準(zhǔn)偏差）不用CV（變異系數(shù)）；A（吸收度）不用OD（光密度）；μg，μL或μm，不用μ；r·min-1（轉(zhuǎn)速）不用rpm；壓力單位應(yīng)換算為Pa或kPa；血壓單位可用mmHg表示，但第1次出現(xiàn)時應(yīng)注明與kPa的換算關(guān)系；土地面積單位應(yīng)將畝”換算為m2或hm2；表示微量物質(zhì)含量的ppm應(yīng)寫成10-6；以往用來表示化學(xué)位移量值的ppm也應(yīng)廢棄，如 δ =2.5 ppm應(yīng)寫作 δ =2.5，等等。請注意數(shù)與其單位之間均應(yīng)空1格。
2.9 圖表 力求少而精，能用文字簡要說明者盡量不用圖表，文字與圖表不應(yīng)重復(fù)表達(dá)。圖、表應(yīng)自明。圖題、表題用中英文雙語表述。圖和表中的量與單位表示法應(yīng)為：量的名稱或符號在前，單位符號在后，其間用斜線相隔，如 t /min。請盡量提供原圖或其復(fù)印件，照片用黑白片，顯微鏡照片應(yīng)具長度標(biāo)尺。如需要以彩色圖片形式印刷，需加收發(fā)表費(fèi)以彌補(bǔ)制片和印刷成本。表格用三線表，欄目項(xiàng)不應(yīng)有空缺。
2.10 討論 簡明扼要，重點(diǎn)突出，主要闡述本研究的新發(fā)現(xiàn)、結(jié)果分析及存在問題等，應(yīng)避免不成熟的論斷。討論中不應(yīng)有圖表。
2.11 參考文獻(xiàn) 依在文中出現(xiàn)的順序于上角方括號內(nèi)標(biāo)明序號。應(yīng)盡量引用近期公開發(fā)表的原始文獻(xiàn)，勿引用內(nèi)部資料。綜述性文章盡量引用10年以內(nèi)的文獻(xiàn)。作者應(yīng)對所引文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性和完整性負(fù)責(zé)。國外參考文獻(xiàn)一律用原始文種著錄，作者姓名均為姓在前，名在后（不加縮寫點(diǎn)）；英文雜志名使用縮寫（不加縮寫點(diǎn)）；日文不可用中文簡化字。作者3人以內(nèi)全寫，3人以上在第3作者之后加“等”。具體寫法請參看本刊。
主要的文獻(xiàn)類型標(biāo)識如下：期刊[J]，論著[M]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，學(xué)位論文[D]，專利[P]，新聞[N]，論文集[C]，特殊類型：中華人民共和國藥典[S]。
3 審稿程序
本刊從2010年7月起免收審稿費(fèi)，請投稿時選擇相關(guān)欄目，欄目責(zé)任編輯聯(lián)系方式請?jiān)诒究W(wǎng)站“聯(lián)系我們”中查詢。對決定刊用的稿件，編輯部有修改權(quán)，并請作者簽訂版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書。修改2個月逾期不回，作自行退稿處理。來稿一經(jīng)發(fā)表，本刊將寄贈通信作者當(dāng)期雜志2本。
4 注意事項(xiàng)
關(guān)鍵詞：制藥裝備；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；質(zhì)量控制
在現(xiàn)在的制藥過程中，無法避免的會運(yùn)用到各類的自動化制藥設(shè)施。其中包括單體設(shè)施、系統(tǒng)化設(shè)施等等。同時兩個或者兩個以上的單體設(shè)施通常能夠組成一個系統(tǒng)化設(shè)施，不一樣的自動化系統(tǒng)大多擁有不同的結(jié)構(gòu)組成。在一般情況下，制造裝備的自動化系統(tǒng)主要可以分為兩個或者三個組成部分，第一，系統(tǒng)監(jiān)控層。這層設(shè)施能夠根據(jù)具體情況來決定是否需要配備，也就是用戶自行配備或者讓供應(yīng)商來盡心配備。它主要有打印機(jī)和操作員工作站等等設(shè)施，一般情況下都是在工業(yè)以太網(wǎng)上。第二，控制層，它與控制層有很大的差別，這層的設(shè)備和現(xiàn)場控制總線是連接在一起的，集中在一起后安裝在控制箱柜之中，設(shè)備主要有HMI人機(jī)界面、PLC、閥島、變頻器等等。第三，儀表執(zhí)行器層，也就是大家所說的機(jī)械和電氣，因?yàn)檫@層組成部分都是和設(shè)施的機(jī)械部件一起安裝。在我國藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范之中明確說過，藥品的任何一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都需要通過GMP驗(yàn)證和確認(rèn)，例如藥品工藝、藥品生產(chǎn)設(shè)施甚至與藥品質(zhì)量相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)都需要進(jìn)行驗(yàn)證工作，同時這兩項(xiàng)工作要在適合的情況下展開，為了執(zhí)行這一管理標(biāo)準(zhǔn)，論文將以無菌配液系統(tǒng)作為案例來深入剖析制造設(shè)施之中的自動化系統(tǒng)，同時與GAMP5和驗(yàn)證“V”模板程序相結(jié)合，闡述怎么有效驗(yàn)證自動化系統(tǒng)。
1制藥設(shè)施之中計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的檢驗(yàn)
制藥企業(yè)被藥監(jiān)機(jī)構(gòu)所監(jiān)管，這樣才能夠確保藥品的質(zhì)量。所以，國內(nèi)外的醫(yī)藥組織或者監(jiān)管機(jī)構(gòu)都會對有關(guān)藥品生產(chǎn)方面的質(zhì)量提出要求，這就是大家所說的GMP。GAMP指南是由國際藥物工程協(xié)會所設(shè)計(jì)的，被大多數(shù)的制藥企業(yè)所認(rèn)同，大多數(shù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的驗(yàn)證活動都是在這個基礎(chǔ)上展開的。GAMP5是GAMP指南的第五個更新版本，它的主要特點(diǎn)就是擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)的活動范圍，從只看重自動化系統(tǒng)進(jìn)化到整個計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)需要從質(zhì)量風(fēng)險管理為主展開，此外，看重生命周期的有效性以及靈活性，同時供應(yīng)商在系統(tǒng)驗(yàn)證的過程中是十分重要的角色，在系統(tǒng)的生命周期之中充分發(fā)揮了它的價值。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)從開始形成概念到系統(tǒng)停止工作的整個生命周期之中，GAMP一般都是采用V型模板的工作模式，V型驗(yàn)證模板被GAMP5分為兩個環(huán)節(jié)：規(guī)范以及驗(yàn)證。驗(yàn)證活動的內(nèi)容不是永恒不變的，它能夠根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的不同類別和其所具備的不同特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)脑黾踊蛘邷p少。
2無菌配液系統(tǒng)的自動化檢驗(yàn)
無菌配液系統(tǒng)其實(shí)就是一種制藥設(shè)施，在制藥生產(chǎn)線上得到廣泛運(yùn)用，在各個階段例如在線清洗、滅菌、工藝生產(chǎn)等等都需要使用自動化系統(tǒng)來進(jìn)行操控。不但如此，自動化系統(tǒng)還能夠進(jìn)行監(jiān)測、跟蹤參數(shù)、發(fā)出預(yù)警、記載信息等等功能。
2.1計(jì)劃驗(yàn)證環(huán)節(jié)
根據(jù)GAMP5對于增減生命周期以及質(zhì)量風(fēng)險管理的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在計(jì)劃階段，應(yīng)當(dāng)對系統(tǒng)的軟件和硬件進(jìn)行分類，根據(jù)不同的種類設(shè)計(jì)對應(yīng)的驗(yàn)證模式。根據(jù)軟件分類可以得知：PLC用戶程序模塊是一種5類軟件，因此，驗(yàn)證互動應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)范進(jìn)行。
2.2規(guī)范驗(yàn)證環(huán)節(jié)
第一，用戶需求，從各種角度，系統(tǒng)的用戶需求是十分關(guān)鍵的，它是控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及驗(yàn)證活動的基本依據(jù)，有助于系統(tǒng)展開精準(zhǔn)的供應(yīng)商評測以及風(fēng)險評測，同時增強(qiáng)對操作流程的理解。第二，功能規(guī)范，在全面掌握用戶需求之后，對系統(tǒng)的功能要求展開深入剖析，進(jìn)而設(shè)計(jì)出有效的功能規(guī)范。在設(shè)計(jì)的功能規(guī)范之中，需要對系統(tǒng)的實(shí)際功能要求進(jìn)行精準(zhǔn)闡述，同時能夠采用到設(shè)計(jì)和功能測試之中去，這些都是根據(jù)用戶需要規(guī)范來展開的。當(dāng)需要仔細(xì)闡述工藝操控之中的不同環(huán)節(jié)的對應(yīng)功能過程中，我們可以使用順控偽代碼或者程序流程圖來呈現(xiàn)，使得不同環(huán)節(jié)與不同的軟件模板相對應(yīng)。第三，設(shè)計(jì)規(guī)范，在設(shè)計(jì)規(guī)范之中有硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)之分。硬件設(shè)計(jì)主要是由網(wǎng)絡(luò)、控制系統(tǒng)、操作界面三個方向展開的，它的設(shè)計(jì)規(guī)范是對系統(tǒng)之中的全部控制設(shè)施進(jìn)行定義的。軟件設(shè)計(jì)主要包括：PC軟件、PLC軟件、數(shù)據(jù)處理軟件以及HMI軟件等等。它建立在功能規(guī)范的基礎(chǔ)上，同時對系統(tǒng)的軟件以及控制結(jié)構(gòu)做出有效的定義。
2.3控制功能的軟件設(shè)計(jì)
在自動化系統(tǒng)之中，具備不同功能的軟件模板，它的定義以及編寫都是在特定的功能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)之中展開的。這些軟件模板的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)其中涵蓋了很多方面的內(nèi)容：模板的定義、接入、功能、組態(tài)、編程環(huán)境等等。此外，在模板的變量設(shè)計(jì)方面也存在有關(guān)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。
2.3.1驗(yàn)證配置以及編程環(huán)節(jié)在構(gòu)建自動化系統(tǒng)以及編程過程中，還需要構(gòu)建軟硬件生成的具體操作流程。采用的開發(fā)工具、代碼標(biāo)準(zhǔn)、版本控制、注釋以及命名等等都需要涵蓋在生成的流程之中去。組態(tài)管理以及版本控制在編寫過程中，通過自帶的版本控制工具，可以通過標(biāo)準(zhǔn)以及軟件開發(fā)的管理規(guī)范來展開。在制作程序過程中，假如采用了文本之類的語文，就需要面對嚴(yán)格的代碼核查，為了預(yù)防無法通過代碼核查，可以采用圖形編程的手段。一般情況下的代碼核查手段有：識別可追蹤性、維護(hù)性、安全性等等。軟件的研發(fā)檢測大多都是在軟件通過代碼核查以后展開的，軟件研發(fā)檢測也需要遵守有關(guān)的檢測標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué) 藥學(xué)專業(yè) GSP實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 項(xiàng)目評價
中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0177-02
1 項(xiàng)目教學(xué)法教材的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目教學(xué)法是師生通過共同實(shí)施一個完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動，它的特點(diǎn)是：把整個學(xué)習(xí)過程分解為一個個具體的工程或事件，設(shè)計(jì)出一個個項(xiàng)目教學(xué)方案，按行動思路設(shè)計(jì)教學(xué)思路，不僅傳授給學(xué)生理論知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們的職業(yè)能力，不僅是知識能力或?qū)I(yè)能力而是涵蓋如何解決問題的能力。
依據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，我們在《GSP實(shí)訓(xùn)》教材的設(shè)計(jì)時，以《醫(yī)藥商品購銷員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中藥購銷員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以藥房藥品經(jīng)營的過程來設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，每個項(xiàng)目以每崗位的操作過程來設(shè)計(jì)教學(xué)思路。學(xué)生以完成工作任務(wù)為主要學(xué)習(xí)方式，突出技能要求、操作流程和操作要點(diǎn)，不強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性而注重知識和技能相結(jié)合的操作性和適用性，縮短學(xué)校與企業(yè)之間的差距，使學(xué)生在學(xué)校就成為社會人，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。
2 項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施
項(xiàng)目教學(xué)法的目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。依據(jù)項(xiàng)目教學(xué)法的指導(dǎo)思想，在GSP實(shí)訓(xùn)中，，教師先將需要解決的問題或需要完成的任務(wù)以項(xiàng)目的形式交給學(xué)生，由學(xué)生自己按照實(shí)際工作的完整程序，在教師的指導(dǎo)下，以小組工作方式，共同制定計(jì)劃、分工合作完成整個項(xiàng)目。在教學(xué)實(shí)施中，我們按項(xiàng)目教學(xué)法的要求分五個教學(xué)階段完成。
下面以項(xiàng)目一中的任務(wù)一采購藥品為例說明項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)施：
項(xiàng)目名稱；采購藥品。
第一階段：確定項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生明確本次課要完成什么樣的事件。按照《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》的要求，按照藥品采購程序，到合格的供應(yīng)商采購藥品一批。
第二階段：進(jìn)行項(xiàng)目分析，要完成該項(xiàng)目應(yīng)具備的知識能力和通過學(xué)習(xí)要達(dá)到怎樣的目標(biāo)。
（1）供應(yīng)商（首營企業(yè)）應(yīng)該審核的內(nèi)容及程序。
（2）首營品種審核內(nèi)容及程序。
（3）藥品采購合同的基本內(nèi)容及簽訂合同的注意事項(xiàng)。
（4）購進(jìn)記錄的內(nèi)容及正確填寫。
（5）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力、信息收索、設(shè)計(jì)能力、實(shí)施能力、應(yīng)變能力。
第三階段：實(shí)訓(xùn)任務(wù)分級，并設(shè)計(jì)項(xiàng)目操作計(jì)劃：
對于不同的供應(yīng)商以及不同類的藥品審核的內(nèi)容不同，如下給出虛擬給出若干采購任務(wù)，大家分組討論（每小組抽取一個工作任務(wù)），并設(shè)計(jì)操作計(jì)劃。
（1）春季感冒盛行，到長沙雙鶴藥業(yè)采購抗感冒藥。（該企業(yè)為收營企業(yè)）
（2）到湖南湘中制藥有限公司采購丙戊酸鈉糖漿。（該品種為首營品種）
（3）云南白藥創(chuàng)可貼數(shù)量不多，需繼續(xù)采購。
（4）本藥房需采購抗菌消炎藥氨必仙。（該藥為進(jìn)口藥品）
第四階段：項(xiàng)目實(shí)施。
（1）相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與資料的收集。
相關(guān)法規(guī)知識，藥品采購所需的所有文件及記錄，首營企業(yè)合法性證明資料及首營品種合法性證明資料。
（2）項(xiàng)目組的產(chǎn)生。
由教師幫助學(xué)生分組，要求能力強(qiáng)的學(xué)生和能力弱的學(xué)生合理地搭配；男生、女生盡量搭配；不熟悉的學(xué)生盡可能在一個組；性格不同的盡可能分到一個組。
按照工作任務(wù)進(jìn)行合理分配，最好為5～6人一小組。每人均承擔(dān)下列6個角色中的一個：
（1）采購計(jì)劃人員；（2）采購部采購員；（3）質(zhì)量管理員；
（4）質(zhì)量管理部經(jīng)理；（5）采購部經(jīng)理；（6）主管業(yè)務(wù)總經(jīng)理。
讓每個項(xiàng)目組民主產(chǎn)生一位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
該負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)整個項(xiàng)目，從項(xiàng)目規(guī)劃，到人員分工，到每個實(shí)驗(yàn)情況，到綜合測試，直至最后總結(jié)匯報(bào)。
（3）項(xiàng)目實(shí)施步驟。
明確項(xiàng)目任務(wù)收集相關(guān)信息與資料制定采購首營企業(yè)的審核首營品種的審簽定購進(jìn)合同實(shí)施采購填寫、整理記錄。
第五階段：進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)、項(xiàng)目評價。
（1）實(shí)訓(xùn)出現(xiàn)的問題及解決辦法。
要寫出你所完成的部分遇到的問題，分析出現(xiàn)問題的原因，你是如何解決的，把判斷、分析以及解決過程要記錄下來。
（2）本小組自我總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)有哪些收獲，通過實(shí)訓(xùn)你掌握了哪些知識和技能，另外也是指出你還有哪些地方還不明白，有哪些疑問，等等。
（3）學(xué)生互評與自我評價（見表1）。
（4）根據(jù)以上情況寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告可以一組一份，也可以每人把自己做的寫出來，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人最后整理，形成一個比較完善的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
（5）教師總結(jié)。
根據(jù)各項(xiàng)目組完成過程的具體情況，指出做得好的地方，同時，還要指出問題所在，另外還要對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行講評包括：語言表達(dá)能力，回答問題的能力，組織協(xié)調(diào)能力，總結(jié)能力等。
通過以上步驟，教師可以在課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生在“做”中學(xué)，把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。
3 項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐總結(jié)
（1）提高了學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率與效果。
通過以上任務(wù)實(shí)施過程可以看出，學(xué)生若想順利完成任務(wù)，首先要看了解相關(guān)的知識，因此提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因?yàn)槭顾麄兏械搅酥R的真正用途，再者學(xué)生各自擔(dān)任角色，各施其職，提高了學(xué)生的興趣。再者學(xué)生要完成上述任務(wù)就必須學(xué)習(xí)知識，由于這些知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用是立竿見影的，因此教師在給學(xué)生介紹這方面知識時，學(xué)生是非常專心的，學(xué)習(xí)效果也就特別高。最后完成任務(wù)后，學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的成功感。
（2）學(xué)會了競爭與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)基本上是以個人為主體的，好壞與他人關(guān)系不大。在實(shí)訓(xùn)課堂里學(xué)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行的，每個人都要獨(dú)立完成一部分任務(wù)并比試高低，他們是一種競爭關(guān)系，但同時由于個人知識和能力的限制，他們要想完成工作任務(wù)，就必須在工作中和他人合作討論各種方案的可行性，因?yàn)樵诔鯇W(xué)階段學(xué)生如不和別人探討，是很難獨(dú)立完成一個合格的任務(wù)，在熱烈的討論中，學(xué)生不僅學(xué)會了知識，掌握了技能，更重要的是他們學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。這為他們走上工作崗位，建立良好的工作關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
4 結(jié)論
將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于《GSP實(shí)訓(xùn)》解決了課程設(shè)置中的理論與實(shí)踐兩張皮的現(xiàn)象。這種教學(xué)方式讓使不同性格，不同能力的學(xué)生分別擔(dān)任自己喜歡的角色，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省了時間，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了實(shí)踐動手能力。而且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生還能帶動學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生完成任務(wù)，有利于整體素質(zhì)的提高。通過任務(wù)的完成，學(xué)會了在實(shí)踐中思考，動腦筋解決實(shí)際問題，在實(shí)際問題的解決過程中，將所學(xué)固化為自己的知識，終身難忘。
參考文獻(xiàn)
[1] 陸發(fā)芹.項(xiàng)目教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課中的應(yīng)用[D].中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2008（10）.
[2] 王美芹.項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)中的實(shí)踐研究[D].中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2008（5）.
1建立健全實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度
藥廠作為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，與其他實(shí)習(xí)單位有很大差別，藥廠作為藥品的生產(chǎn)地點(diǎn)，必須滿足國家良好生產(chǎn)管理規(guī)范（GMP）認(rèn)證[2]；生產(chǎn)出的藥品必須符合國家尤其是中國藥典（2010版）相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定；藥品具有“生命相關(guān)性”，藥廠必須具備藥品發(fā)生意外時的應(yīng)急措施。藥廠鮮明的特點(diǎn)決定了藥廠一切生產(chǎn)活動必須有各種管理規(guī)章制度，并且，這些規(guī)定同樣也適用于藥學(xué)實(shí)習(xí)生。從某種程度上也解釋了實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量的高低與帶教工作的管理密切相聯(lián)[3]。
2實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)
三仁堂藥業(yè)有限公司專門成立實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的各小組負(fù)責(zé)制，分別由生產(chǎn)副總、質(zhì)檢副總、銷售副總?cè)胃苯M長，行政部、生產(chǎn)部、質(zhì)檢部、營銷部及庫房等職能部門負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的輪崗管理工作，保證實(shí)習(xí)工作的有序開展，做到有章可循，有據(jù)可依，循序漸進(jìn)，規(guī)范有序。
3明確帶教教師的崗位職責(zé)
三仁堂藥業(yè)有限公司由上述各部門組成，每個部門均設(shè)置專職實(shí)習(xí)帶教教師，由專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。加強(qiáng)對帶教實(shí)習(xí)生的管理，要求嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，工作中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程進(jìn)行。加強(qiáng)考勤管理，請假1d內(nèi)由實(shí)習(xí)帶教教師審批，3d需上報(bào)各職能部門負(fù)責(zé)人簽字審批，5d則上報(bào)總經(jīng)理審批，同意后方可離開，不能擅自調(diào)崗或離崗。
4合理安排實(shí)習(xí)崗位，實(shí)施科學(xué)帶教
根據(jù)遵義醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)的總體要求，結(jié)合藥廠工作特點(diǎn)，由行政部合理安排實(shí)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)各部門工作性質(zhì)，合理安排時間及人數(shù)，統(tǒng)籌安排輪轉(zhuǎn)崗位，確保每名實(shí)習(xí)生都有專職教師帶教，保證學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。從生產(chǎn)、質(zhì)檢、倉儲、營銷等幾個方面進(jìn)行培訓(xùn)，并不定期舉行專題講座，增加學(xué)生的知識儲備，擴(kuò)大學(xué)生的知識范圍，讓學(xué)生從理論知識走向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)，畢業(yè)后可順利勝任制藥工作。結(jié)合早期的學(xué)生實(shí)習(xí)情況，不同崗位的學(xué)生在所有崗位輪轉(zhuǎn)完成后（對于特別優(yōu)秀的學(xué)生，行政部采用定點(diǎn)培養(yǎng)的方式，即固定工作崗位），每名學(xué)生按遵義醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求撰寫實(shí)習(xí)專題報(bào)告，按照擬定進(jìn)度表，最后完成畢業(yè)論文撰寫，參加學(xué)院的論文答辯工作。近年由該單位帶教的多篇專題論文榮獲學(xué)院優(yōu)秀論文，并且個別優(yōu)秀畢業(yè)生還被留廠工作。
5加強(qiáng)帶教教師自身素質(zhì)培養(yǎng)，提高其帶教能力
科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，每個人的知識面都會受到時展的限制，為了更好地完成新時期帶教工作，三仁堂藥業(yè)有限公司采用推薦中青年專職帶教
教師進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)修、聘請專家、開辦不同專業(yè)類型的講座、舉辦知識競賽等多種形式提高帶教教師的帶教能力。同時，通過相應(yīng)的考核制度篩選合格的帶教教師上崗，加強(qiáng)帶教教師自身的素質(zhì)培養(yǎng)，提高其帶教能力。建立專門的考核制度對帶教教師進(jìn)行定期考核，一旦發(fā)現(xiàn)其存在違背公司規(guī)章制度和（或）有違學(xué)生實(shí)習(xí)的行為，由組長及2名（含2名）以上副組長討論決定，若查出情況屬實(shí)，直接撤銷其帶教資格，同時取消其帶教教師相應(yīng)的待遇。
6建立及時有效的學(xué)生-學(xué)校-公司溝通機(jī)制
當(dāng)今社會要求的是復(fù)合型人才，理論知識固然重要，但是，實(shí)踐能力更能為每名學(xué)生的后期發(fā)展提供足夠的動力和更多的機(jī)會[4]。因此，現(xiàn)代藥學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)工作需要學(xué)生本人、學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)三方的共同努力，學(xué)校給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)理論知識的條件；公司則為學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉及培養(yǎng)提供了一個很好的機(jī)會。但針對部分學(xué)生，有可能會產(chǎn)生其他問題，如考研等。藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生部分要進(jìn)入社會，參加工作；另外一部分由于種種需要向更高層次進(jìn)行深造，一味要求學(xué)生（尤其是實(shí)習(xí)生）進(jìn)入生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn)，或是進(jìn)入銷售部門從事銷售實(shí)習(xí)，由于白天的時間基本被占用，影響學(xué)生考試復(fù)習(xí)，部分考研的學(xué)生內(nèi)心會產(chǎn)生抵觸情緒，若未能及時得到解決，長期壓抑的情緒可能體現(xiàn)在工作上而導(dǎo)致實(shí)習(xí)及復(fù)習(xí)（功課）也不能做好，這種狀況的發(fā)生就違背了學(xué)生-學(xué)校-公司的初衷。因此，及時做好學(xué)生-學(xué)校-公司的溝通協(xié)調(diào)工作，可以在學(xué)生實(shí)習(xí)的初期將這種情況扼殺在萌芽階段，從而避免后期的“費(fèi)心、費(fèi)力，卻沒有達(dá)到當(dāng)初的目的”。
7結(jié)束語
素質(zhì)教育是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。高職學(xué)生將來的工作直接面向基層，面向臨床一線，健全的人格、健康的身心，顯得尤為重要。在日常的學(xué)校教學(xué)中，很有必要將素質(zhì)教育貫穿始終，以培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會需求，為社會所需要的人才[1]。如何在藥物分析教學(xué)中，融入素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，是教學(xué)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。在藥物分析的教學(xué)實(shí)踐中，我們做了以下的嘗試，也有了一些體會：
1.規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度
藥物分析是藥學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，所從事的分析工作是控制藥品質(zhì)量的最后一關(guān)，其結(jié)果直接決定藥品能否投入市場銷售使用，也直接關(guān)系到患者的生命健康，對于從業(yè)者不僅要求有一定的專業(yè)技術(shù)水平，同時必須具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)態(tài)度。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)，通過驗(yàn)證的方式來強(qiáng)化理論教學(xué)，以綜合或自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生分析的基本操作技能，從而提高在實(shí)際工作中分析、解決問題的能力，為從事一線的藥物分析和新藥開發(fā)等科研工作奠定一定的基礎(chǔ)。學(xué)生通過所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能和與其他同學(xué)的協(xié)作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和紀(jì)律意識、合作意識、安全意識。我們要求學(xué)生在課前根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖龊孟嚓P(guān)知識和技能的復(fù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)要求，完成預(yù)習(xí)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)課上，安排學(xué)生講述實(shí)驗(yàn)方法、操作步驟、注意事項(xiàng)，做到學(xué)生心中有數(shù)。實(shí)驗(yàn)中，提出操作技能和過程控制的規(guī)范要求，藥品、試劑的正確使用，儀器使用和技能操作的關(guān)鍵點(diǎn)，部分實(shí)驗(yàn)先觀看視頻，再教師演示。對于操作方法更加嚴(yán)格要求，大到儀器的操作，小到容器的洗滌、移液管的拿法等都要求必須符合標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)后，分組討論，教師重點(diǎn)點(diǎn)評。要求學(xué)生如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于出現(xiàn)的問題，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生提高了操作技能，逐步養(yǎng)成了認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的良好習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。
2.掌握基本原理，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力
藥物分析的內(nèi)容涉及有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等化學(xué)相關(guān)課程，對很多學(xué)生特別是文科學(xué)生具有一定難度，因此部分學(xué)生剛接觸此課程就產(chǎn)生了畏懼心理，對學(xué)習(xí)失去信心。我們在教學(xué)之初就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)藥物分析是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，很多知識具有相通性。有機(jī)藥物中各種官能團(tuán)也不外乎芳伯氨基、酚羥基、酯鍵、酰胺鍵等幾個，分析方法也就是化學(xué)方法、光譜法、色譜法等，萬變不離其宗，只要沿著結(jié)構(gòu)分析官能團(tuán)分析官能團(tuán)理化性質(zhì)分析分析方法（鑒別、檢查、含量測定）的分析這條主線，反復(fù)強(qiáng)化，并沒有什么太大的難度。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生逐漸有了自己的一些學(xué)習(xí)心得，能夠看到一個未知的結(jié)構(gòu)后就能大致說出其性質(zhì)及分析方法。在做定量分析時，旋光法、折光法、光譜法、色譜法等測定原理不同，公式不同，很多學(xué)生學(xué)得一頭霧水，容易混淆，我們就引導(dǎo)學(xué)生從它們共同的一個函數(shù)特征，即測定值（旋光度、折光率、吸光度等）隨著濃度的變化而變化這一共同規(guī)律，故均可采用標(biāo)準(zhǔn)曲線法、系數(shù)法等方法來解決含量測定的問題，通過反復(fù)的訓(xùn)練，也基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。這樣，學(xué)生不再是一味地死記硬背，而是準(zhǔn)確地掌握知識之間的規(guī)律，知其然，也知其所以然，培養(yǎng)了綜合分析、解決各種不同問題的能力。
3.重視實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生論文的寫作能力
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對實(shí)驗(yàn)過程的系統(tǒng)總結(jié)，也是理論運(yùn)用于實(shí)際的過程，反映了分析問題、解決問題的能力。在報(bào)告中，要求學(xué)生寫出目的、原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，著重強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的處理，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、討論，特別是實(shí)驗(yàn)中的失敗更是要認(rèn)真分析總結(jié)，做復(fù)核實(shí)驗(yàn)，找準(zhǔn)原因，避免再犯。我們要求學(xué)生的報(bào)告以科技論文的格式書寫，以鍛煉其邏輯思維能力和分析、表達(dá)、綜合等各項(xiàng)能力，有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生撰寫論文的基本素質(zhì)，為未來的畢業(yè)論文的書寫及新藥研發(fā)打好基礎(chǔ)。
4.自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
目前大部分的藥物分析實(shí)驗(yàn)采用的是單一驗(yàn)證式模式[2]，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟都在實(shí)驗(yàn)講義上有列出，學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等甚至實(shí)驗(yàn)結(jié)果都已經(jīng)知道，只要照著做就可以完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的主體作用、創(chuàng)新思維能力得不到充分的發(fā)揮。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們在學(xué)期結(jié)束時，增加了自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。單列一周的實(shí)訓(xùn)周，由老師擬定幾種藥物及其制劑的分析項(xiàng)目供學(xué)生自主選擇，以后的工作以學(xué)生為主體，教師僅是指導(dǎo)。學(xué)生3-4人為一組，需要根據(jù)項(xiàng)目要求，自行上網(wǎng)或到圖書館查找相關(guān)資料，擬定實(shí)訓(xùn)方案，經(jīng)小組討論、教師指導(dǎo)下確定方案后，學(xué)生自己配制試劑、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后每小組派代表講述自己的思路與心得。在整個實(shí)驗(yàn)過程中，既鍛煉了學(xué)生文獻(xiàn)查找、動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)據(jù)處理能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力、綜合思維及分析解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對藥學(xué)研究勇于探索、銳意進(jìn)取的精神，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
總之，在藥物分析的教學(xué)中，我們注意將素質(zhì)教育貫穿于始終，以后也將繼續(xù)努力，為藥學(xué)行業(yè)和企業(yè)輸送更多適應(yīng)需求的畢業(yè)生。
