時間：2023-01-17 19:15:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學生一周總結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，下面給大家分享關于學生會的個人總結，方便大家學習。
學生會的個人總結1特別是有幸加入學生會心理部，我從一開始就喜歡這個部門，也不知為什么，我義無反顧的參加了這個部!能有幸成為這個部的部長，我感到很榮幸!使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!不過一學期的學生會生涯馬上就要結束了，回過頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從不適應到適應，從陌生到熟悉，從只身一人到團對協(xié)作。無論從哪個方面講，收獲的很多很多。
在思想方面，對全心全意為廣大同學服務這句話有了更深的理解。也許因為喜歡，所以總有很大的熱情去做好每一件事!我也不在因為學生會的活動而耽誤自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當自己真正的融入每次活動時，才會發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠要比付出的多的多。一次次的活動開展后給我留下的總是那么多的經驗教訓，使我成長了不少!也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質已經有很大的提高。
在學習和生活上。也因為進入學生會而發(fā)生改變從無所事事的狀態(tài)變得緊張忙碌，同學們總是說我每一天都有那么的事要忙，但我感覺挺充實的。這樣是一個很好的狀態(tài)!學習上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正因為這樣，促進了我的學習意識，變被動學習為主動學習。同時學會了合理安排自己的時間。讓自己的生活充實而又豐富!
個人方面，我也通過學生會鍛煉了自己的品質，由沖動的個性逐漸學會了忍耐，學會了冷靜的思考問題。能正確的認識自己的不足，彌補過失。學會周密的計劃一次活動，也增強了自己的團隊協(xié)作能力。
剛開始由于工作方式的不佳和經驗的不足，在活動中總會出現(xiàn)一些小問題，也正是讓我在一次次的活動中進步!在一學期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個集體的第一學期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方因個人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，使得整個學生會部門間未及時工作成果受到影響!在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，做一名優(yōu)秀的部長!也始終為經管系美好明天而努力奮斗。
同時，做為一名學生會的成員，自己始終提醒著自己我所代表的不僅僅是我自己，是一個集體，是整個學生會的風貌。盡管一學期的時間很短，但我在很多方面都有提高自己?？傊?，因為這個團隊，讓我大學生活的開始就有了不一樣的色彩，我會一直發(fā)揚團結協(xié)作的精神!一句話：真誠、用心、努力!我們就是最好的，要做就得做最好的!
學生會的個人總結2回顧這一個學期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經歷的都寫下，希望能對我們體育部以后的工作有所幫助。
彈指一揮間一個學期過去了，這學期的工作基本上已接近尾聲?；仡欉@學期，我們學生聯(lián)合會體育部在老師的關懷和指導下，與廣大同學積極協(xié)作，順利走過了它第一段旅程。在這個學期中，我們體育部的目標與宗旨是：全心全意為同學服務，盡我們的全力，辦好各項體育活動。積極認真的貫徹學校的各項政策方針、參與學校的改革與發(fā)展，緊密圍繞學校的學生工作，在學風建設、制度建設、文體活動、日常管理等諸多方面，都積極開展了各項工作，不僅加強了自身建設，而且不斷的進行自我超越，為同學構筑了一個服務他人、鍛煉自己的舞臺，為了學校美好的明天，奉獻自己的一份力。
在院團委的領導關心與指導下，在廣大同學大力支持與鼎力協(xié)助下，經過全體學聯(lián)干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了本學期的工作計劃，也取得了一定的成績，下面就對本學期本屆學聯(lián)體育部的工作做一小結。
一、日?；顒?/p>
1、為學生聯(lián)合會吸納新人進行嚴格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對他們進行指導，以期他們能獨挑一面。
2、按時召開體育部例會，不斷改進和完善體育部工作，提高工作效率。
二、體育部組織以及參與的活動
1、開學伊始，學校舉辦了“新生杯籃球賽“。
在此期間進行了隊員報名、拉拉隊組織、后勤服務等工作，保證了比賽的正常有序進行。此次活動活更好的團結全系師生，增強我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強學生體質。在本次賽事中，我校新生籃球隊都進行了激烈對決，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現(xiàn)了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。
2、十一月里，在我校舉行了“流動杯“足球比賽，各系都踴躍參加，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現(xiàn)了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。
總之，在這個學期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強了個人素質，鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現(xiàn)了自身的價值。
精誠合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結果來看，我們都有所收獲。我們會繼續(xù)發(fā)揚風格，克服不足，在以后的工作中繼續(xù)前進。
下一學期，我部會一如既往的為全校師生舉行各種體育運動，為豐富大學生活多獻一份計，多出一分力。
我認為我們應該立足我校特色，開拓創(chuàng)新，開展一系列有特色的活動。比如，陽光體育知識競賽。.由我部組織十人進行知識問卷.讓我們認識了自身體育知識的不足，明確了彌補方向.。
還有學生聯(lián)合會作為一個集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學生溝通好，每個學生聯(lián)合會成員都踏實工作，多思考。那樣，我相信我們的學生聯(lián)合會會有更加驕人的成績。
展望未來我們會不斷努力，共同進步，更好的去配合和推進我們學生聯(lián)合會工作的順利發(fā)展，并使我校的學生活動越辦越精彩。
最后談一下我自己在學生聯(lián)合會工作和活動總結的幾點經驗，也是我以后工作的目標。
1、在做事的時候，盡職盡責，不要對學長學姐有依賴的感覺，這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。
2、保持新鮮感，堅持到最后才是正確。
也許有些人加入學生聯(lián)合會，時間長了，會漸漸厭倦，忘記了當初加入的目的，我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自己，塑造自己。
3、團結協(xié)作才會更精彩。
我要說的是部門與部門之間的團結協(xié)作，比如運動會的成功舉辦，更說明了這點，所有有關部門的辛勤才促成運動會的良好運行。
4、熱愛生活，熱愛體育。
時刻記住自己是光榮的學生會干部，是優(yōu)秀的體育部成員，微笑面對每個人。
學生會的個人總結3光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間又是學期末。在學生會也工作一學期了，站在學期末，透視在學習中心工作的這一學期里，回顧工作的點點滴滴。回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。
似乎初進學生會記憶依然在心頭展現(xiàn)，學期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學生會的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸學長被學姐賞識把我?guī)У搅藢W習中心這個大家庭。
回顧在學習中心工作的一學期，還是學到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
一學期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。
工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。
每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學習中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。
在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。
一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發(fā)展。
一學期將盡，回眸過去;點點滴滴，充滿心中;感動所有，感謝過去!
一個學期的工作，我學到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會更好。
學生會的個人總結4站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我們無情地壓來，為能保質保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
首先，很榮幸加入學生會，我自己認為在一年以來不斷學習，建立好的人際關系，以加強自身的學習能力，執(zhí)行能力，溝通能力。但在這一年中生的事情太多了，也存在很多遺憾，為了更好的指導我今后的工作，現(xiàn)在進行下總結。
我工作負責，態(tài)度認真。每次面對部門的工作我都會充滿熱情，依稀記得在開展趣味運動時，早上5點多就準備，下午從布置到開展到收場，手頭的工作是一個都不敢懈怠。
但是我工作不夠積極，有很多活動本來要選擇策劃人負責人，我都沒能在第一時間勇敢的承擔，讓我對自己很失望。
在此希望在以后的工作中有所成長：
1、提高領導能力，在師兄師姐的帶領下，我要通過各種活動來提升自己的領導能力，讓我更清楚干事們的工作，而且讓我學習到如何領導同伴們更好的協(xié)調和開展工作。
2、保持好的執(zhí)行能力，培養(yǎng)自己的行動能力，身邊的每個人都認為我做事很積極，但卻覺得我只是聽從被人的意愿，沒有表達自己的思想。
于是，我深刻的理解到我是一個會用心聽取別人意見的人，可是這一特征讓別人認為我是一個沒主見的人。因此，我今后會做到在聽取別人意見的同時，及時的表達自己的思想，并堅信自己的意見是有意義的。實現(xiàn)理想是自己所爭取。
在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。
一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動組織部的所有，愿組織部的各位共同進步，共同發(fā)展，大家在一起玩得開心，各項工作也有序順利的進行。
學生會的個人總結520_本屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協(xié)助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學期的學生會工作總結如下：
一、貼近學生生活方面
結合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、校園文化方面
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。
三、學風建設方面
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了_年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學生的人文素養(yǎng)。
四、娛樂文化方面
根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協(xié)助團委成功的承辦了_“兩只蝴蝶，與你相約”_簽唱會，“_樂隊”_簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面
學生會充分發(fā)揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監(jiān)督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止?；锸澄瘑T會配合學生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現(xiàn)總結如下：
1、關于學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
2、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
3、做好學生會工作計劃，讓學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。
整體學生會成員素質有待進一步提高。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。那么你知道一周工作總結報告500字該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于2020一周工作總結報告范文500字最新【5篇】，歡迎閱讀!
一周工作總結報告范文500字1這一周的工作結束了，開學的第一周，其實工作還是的很多的，過去的一周的工作當中還是有很多的事情需要去做好，高三的學習是非常重要的，在過去一周的工作當中還是能夠清晰看的出來，這一點是毋庸置疑的，作為一名高三班主任這些都是應該要有的態(tài)度，這次開學的工作是比較緊張的，我作為班主任也需要好好的總結一下這一周以來的工作。
開學安排學生們的入學，這些還是應該要做好充分的準備，這一點是應該去做好的，高三班的學習是非常關鍵的，確實應該重視起來，合理的搞好學生們的工作，做好相關的準備，這是非常有意義的事情，作為一名班主任這一點需要重視起來，在這階段的學習當中對于學生們而言非常的有意義，開學之際的工作比較多，對于我而言學生們入學有很多事情需要安排，包括學生們的報道，還有住宿生的宿舍安排，保證每一位學生能夠順利的報道，在入學的時候還是需要做好準備的，學生們在這個過程當中也做好了很多事情，開學之后，這些都是需要安排到位的。
再有就是學生們要努力的方向，在過去一周的工作當中，這些是非常有必要去完成好的，班主任工作比較多，但是這些都是一些基礎，應該認真的搞好這些細節(jié)的工作，認真的完成好才是真的，開學之后還是有非常多的事情需要去做好，在這一點上面是應該做好的，把學生們安排妥善，和任課老師溝通好，讓學生們能夠學的進去，每天按時查課，保證每天的到課率，督促學生們按時上課，開學之處要有一個好的開始，督促學生們認真的搞好學習，在這方面還是應該有自己的態(tài)度，在這一點上面非常的關鍵，高三階段的學習是緊張的，是非常重要的，應該合理的安排好學生們的學習，這一點是毋庸置疑的，保證學生們在學校一切正常，合理安排好作息時間，每天晚上都會好好的去查寢，這一點非常的有意義，這是應該重視起來的，要注意學生們是否在寢室，每天早點休息，有精神學習才能夠提高成績，過去的一周當中，雖然是有很多事情都安排了，但是還是有一些需要調整的好的地方，這非常的關鍵，接下來我也一定會認真的做好，做好班主任工作，認真的搞好本職。
一周工作總結報告范文500字2尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我代表上周值周組對第五周工作作如下總結：
1、師生出勤。
絕大部分老師和同學都能遵守學校規(guī)定的作息時間按時到校，但仍有部分同學不按到校上課，或者提前來到學校門口聚集逗留。特別應該提出表揚的是：我們學生會的同學們，每天都能在早上8：00和下午2：00鐘的時候，以標準的站姿，積極向上的精神，微笑著迎接老師和同學們的到來。
2、教學工作。
今年是翠屏區(qū)教育系統(tǒng)“魅力課堂年”。星期二，在我校舉辦的“翠屏區(qū)歷史學科‘同課異構’活動”中，我校賈永梅老師為來自全區(qū)的歷史老師上了一堂精彩的示范課;3月16日，“翠屏區(qū)七年級數(shù)學研討會”在我校舉行，剛剛榮獲“全國新課程初中數(shù)學課堂教學展示觀摩活動”特等獎的于沁老師，為來自全區(qū)的180余位數(shù)學老師上了示范課，孫校長、劉校長、楊校長全程參加了研討會。兩位老師以先進的教學理念，嫻熟的教學技巧，靈活有效的授課方式，展現(xiàn)我校高效課堂獨具的魅力風采。另外，我校部分學科還到了筠連定水中學參加了教學交流活動，充分發(fā)揮了我校作為宜賓市義務教育示范校的輻射功能。
3、清潔衛(wèi)生。
上周兩個年級各班清潔衛(wèi)生的打掃都比較好，現(xiàn)在很多班級都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，在早上和下午第一節(jié)課前都能看到值日生對教室和所負責公地進行保潔，但遺憾的是，有些衛(wèi)生死角的衛(wèi)生打掃還不夠徹底，部分班級的清潔用具沒有按規(guī)定擺放整齊，更重要的是有部分同學還沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，早上和下午學校門口有很多學生扔下的垃圾，就連教學樓樓梯上也偶爾發(fā)現(xiàn)有同學亂扔的垃圾。
4、兩操。
上周七年級按規(guī)定做好了兩操，八年級組織了廣播體操入場專項訓練。上周的兩操有一個明顯的變化就是學生會的干部們都能快速到位，以標桿的形式為其它同學作出表率。希望全體同學都要以高標準來嚴格要求自己，把每一次的升旗和兩操都當作演練來進行。標準站姿的要求是：全身筆直，挺胸收腹，兩眼正視前方，兩肩平齊，兩臂自然下垂，兩腳跟并攏，身體重心落于兩腿正中，整個身體莊重挺拔，整個人精神飽滿，氣宇軒昂。這不僅是一個學校，一個班級整體形象的體現(xiàn)，更是一個人基本素養(yǎng)，氣質的展現(xiàn)。
5、學生學習。
兩個年級大部分同學能做到上課認真聽講，注意力集中，課后對不懂的問題能及時向相關老師請教，大部分同學有高昂的學習興趣。星期五上午，八年級的全體同學接受了“英語口語訓練課”，下午，進行了數(shù)學第一單元測試。
在絕大部分同學認真學習，健康成長的同時，我們非常遺憾地看到，仍然有那么一些人把無知當個性，把莽撞當純真。上周學生會的文明勸導員發(fā)現(xiàn)了我們學校有個別學生不遵守交通規(guī)則，甚至在大街上翻越欄桿的行為。其實，當我們貪圖一時之方便，更多的是讓別人看到了這些人的丑態(tài)百出。在上周，我們值周組老師還發(fā)現(xiàn)了有部分同學有抄作業(yè)的行為。
同學們或許并不知道，有些學案是老師們花了幾乎一個通宵為你們精心設計的，而你們呢，有的人甚至只花了不到三分鐘的時間來抄襲答案!
當然，為你們營造良好的學習氛圍和精心設計教學是我們當老師的責職所在，但是，作為一名學生，你們應該做些什么呢?難道你們不應該努力學習，努力提高自己的文化水平嗎?要知道，對于你們而言,讀書、求學無疑是一種用十余二十年的青春年華作為代價的巨大投資，而這種投資對絕大多數(shù)人來說，終究要用升學就業(yè)這一最直接最現(xiàn)實的標準來衡量它的價值的大小。我想不出!當你們邁出八中校門時你們將面臨什么樣的境遇?我們也想不出?誰來拯救你們的命運?答案只有一個，那就是做一個腳踏實地，志存高遠的學習者!
一周工作總結報告范文500字3又是一周的工作結束了，這已經來上海的第四周的工作了.如果說第一周是適應工作，第二周便是熟悉，第三周是熟練，那么這一周便可以說對工作是漸入佳境了。
經過一個月來對工作的摸索與實踐，我已經對我工作的內涵和職責有了自己的理解和把握。對如何工作，怎樣才能更好地完成工作有了自己的方法。不僅要遵守工作的規(guī)程和要求，同時還要高效的完成，要做出成績，展現(xiàn)良好形象，更要讓旅客滿意，舒心。我本著這樣的原則，不斷地總結工作經驗，改善工作方法，尋找工作技巧。
我的工作可以說是分為兩大部分。如果說查包的關鍵是技巧和禮貌，那么前引導的關鍵就是形象。前引導的位置可以說是展現(xiàn)內場風采的一個窗口。我愈發(fā)地意識到這一點，這一周，我依然筆直地站立，甚至以軍訓時警姿的標準來要求自己。我站在那里，心中不斷地提醒自己，別人眼里的我就是人民警察的形象，他可以不高大，但必須挺拔，可以不英俊，但必須威武。我的表現(xiàn)也得到了站長和組長的肯定。這或許已經成為我們五組工作的一個亮點所在，我將繼續(xù)保持下去，毫不松懈。
作為包檢員，我心中始終堅持著這樣一個觀點“認真和仔細永遠都是我們工作的生命”
也正是秉持著這樣的一個信念吧，我總是能收獲很多不易察覺的違禁品。這一周，我的收獲也格外地多。警用錢包已經無法逃脫我的法網，有危險地物品也不可能在我的手下溜進上海。同時，這一周我也逐漸發(fā)現(xiàn)并運用了更多的技巧。帶有筆記本電腦的包裹要嚴查，因為里面如果藏有管制刀具顯示屏上是無法看出來的，并且很有可能藏有光碟。帶有大量現(xiàn)金的人更要察言觀色，要抽查現(xiàn)金中是否帶有假幣，尤其是新幣。對于包車旅游的旅客，嫌隙較小，為了提高速度可以粗查。
檢查勢必會給旅客帶來不便，并可能會引起他們的煩感和不理解。因此，我也逐漸學會了換位思考，站在他們的角度去想一想，怎么才能讓他們感到舒心，溫暖。這一周，我也找到了自己的方法，那便是動作要輕，要柔和，把包里的東西翻亂了，把包里的物品拿出來了再放回去，并拉上拉鏈。同時，嘴里可以不時地說上一句“謝謝您的配合”。通過這樣，會大大消減乘客的不滿情緒，也會提高旅客對我們工作的滿意度。這也就要求我們，不僅要以執(zhí)法者的身份，還要以服務者的身份去投入工作。
下個月便是違禁品競賽月了，這無疑給我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。我要把前一個月的工作中所秉持的認真負責的態(tài)度堅持不懈，同時也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和失誤，去追求卓越，精益求精。我相信在下個月激烈的競爭中，我會再接再厲，毫不松勁。為五組爭得榮譽，也相信五組定會鋒芒畢露，成為眾組的旗艦之組。
一周工作總結報告范文500字4一、一周工作回顧
(一)不畏艱辛、克服困難，全力做好本職工作
這周在公司領導合理安排崗位和同事的幫忙下，很快便對工作業(yè)務有了必須掌握，較好地熟悉了入庫操作、在庫管理、出庫操作等。
現(xiàn)任馬士基系統(tǒng)操作組長和參與三運倉庫管理，至今順利完成馬士基倉庫100票入倉的系統(tǒng)操作;完成馬士基倉庫出入庫流程圖繪制;組織員工進行馬士基系統(tǒng)培訓;完成核查、修改馬士基系統(tǒng)歷史遺留尺寸差異;繪制三運倉庫平面草圖;參與新秀麗審計盤點等。能準確、及時地與客戶協(xié)調處理異常情景，能較好地處理各種工作細節(jié)和服從上級、公司的工作安排和管理制度。
(二)對本職工作的認識
1、對倉庫的認識：熟悉馬士基、三運倉庫基本情景，包括庫房庫區(qū)、貨架、貨品擺放等;
2、對流程的認識：熟悉馬士基倉庫的進出庫操作流程和系統(tǒng)流程、三運倉庫的操作流程和系統(tǒng)流程;qc流程;增值服務操作流程;異常處理流程;盤點流程等;
3、對管理的認識：較好地熟悉了5s管理;倉庫安全管理;庫區(qū)規(guī)劃;貨品擺放;成本節(jié)儉;人員安排等;
4、對職責的認識：明白了團隊的重要性;
工作合理安排、保障效率的重要性;較好地協(xié)調本組人員的工作和保障準確性;對工作能夠負責和能夠按時順利完成。
二、幾點粗淺體會
(一)高效服務，全力做好客戶服務工作
我們的工作本職是服務，服務客戶是我們賴以生存的主旋律，僅有做好了客戶服務，得到了客戶的認可?？蛻舨艜嬲卣J同我們。能做到高效服務，對于客戶的電話咨詢，我都耐心解釋并給予解決，客戶提到的問題和需要，都能及時解答和解決。
(二)專業(yè)學習是做好工作的動力源泉
我們的工作價值是什么是在工作中，得到不斷地提升，不斷地去學習得到提高。假如我們甘于落后，那么我們的價值將會一降再降，直到自我都不能認可自我。專業(yè)的學習，使自我的實際操作得到理論的支持，理論知識得到實際操作的驗證，不斷地提升不斷地提高，才真正是我們的工作價值。點的精通，線的發(fā)展，交織成面的擴張，使自我能夠覆蓋更大的領域，才能在各方面不斷地提升自我。
(三)因勢而變，順勢而為，全力做好自我
在各種突景和緊急中，我迅速轉變思路，找準自我的工作定位，進取和同事討論改善方法。討論在工作過程中的問題，有一些專業(yè)上不懂的地方我虛心向其他有經驗的同事請教，根本點還是做好自我的本職工作。“天下難事，必始于易;天下大事，必先于細”，從簡單的事做起從細節(jié)入手。
在精細化管理時代已經悄然而至的今日，成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節(jié)。僅有從基層做起，筑穩(wěn)根部，不眼高手低，不心浮氣躁，僅有當浮躁被扎實所代替，沖動被理智所折服，成功才可能和我們不期而遇。(四)認真負責是做好工作的有力保障你手上的每一份工作，都是為自我而做，在服務別人的時候，你所得到的并不僅僅是工作的報酬，還有技術的鍛煉，品質的提升與名譽的提高。
生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉變自我的思想和認識，努力培養(yǎng)自我盡職盡責的工作精神。自我地不負職責往往導致他人的損失和不滿，我們要明白到每月手上所拿到的工資，其實不是公司給的，也不是客戶給的，而是我們身邊每一位盡心盡責的同事在為你創(chuàng)造的財富。
(五)心態(tài)決定一切
對環(huán)境和自我的確定決定我們的行為。我認為所有的工作改變首先來自于思想上的轉變。懷疑、抱怨、無所謂、思想上的懶惰這些態(tài)度對工作是致命的。認識到工作是自我的事便不會有懶惰的思想。
一周工作總結報告范文500字5在工作中時常做總結，是對工作的認真對待。本人除了做年終工作總結、季度工作總結和月工作總結外，也時常做周工作總結，這樣的周工作總結最能反映出本人在工作上的變化。在20__年_月_日-20__年_月_日這一周里，本人的變化就比上周大，現(xiàn)記錄如下：
與上周相比，本人在本周的工作中，工作態(tài)度是有所進步的。上周正好是今年夏天最炎熱的一周，雖說工作態(tài)度也不應該有不正之處，但炎熱的天氣最后還是影響了本人的工作態(tài)度以及狀態(tài)，好在這周天氣逐漸趨向平和，本人的狀態(tài)也不再那么糟糕，對待工作的態(tài)度也就要比上一周要好了許多。
在本周內，本人為了達到上周制定的銷售計劃，每天從上班時間的前一個小時，或者說早起的第一時間，就在社交平臺上一些能夠讓老客戶看了感受到樂觀積極的正能量早安心語，這一舉動雖不會在短時間內對客戶產生什么影響，但日積月累的堅持一定會給客戶心中留下一些值得信任的痕跡，保證在真正促成訂單時，會起到一些微妙的作用。
當然，以上那點說的算是營銷計劃，但真正的銷售還是得由銷售量來證明自己的銷售能力。在本周內，本人規(guī)劃好了時間，重點跟進了三個有購買意向的客戶，最后在周五快結束的時候都成交了。這一“壯舉”不僅讓領導對我刮目相看，也讓我對自己可以無限挖掘的潛力存有了足夠的信心!
本周除了已經成交的這三個大單外，本人也在社交軟件上與一些新積累的客戶做了溝通和交流，讓他們初步對我們的產品有了了解，也得到他們的允許，我可以時不時發(fā)送一些與我們產品相關的信息，讓他們能夠時常在我們產品的“包圍”下，變成我們潛在的客戶，乃至忠誠的客戶。
學生自主高效“三級”量化管理是在學校校委會的監(jiān)督下，在各處室的管理指導下，校風自主督查室領導組織全體同學參與的一種管理模式。
一、學生三級量化管理實施準備
1.建立小組
科學安排小組人數(shù)和座次、競選小組長，尊重學生意愿自主選擇小組長，成立小組。
2.制訂小組長職責
學校培訓小組長，使小組長明確職責，展開工作。
3.學校出臺《量化積分標準及處理意見》
積分標準包括自主學習量化和自主管理量化兩大塊內容。自主管理量化每學期賦基礎分100分，實行扣分制，違紀扣分達到規(guī)定值，給予相應處分，并相應制定解除處分的條件。
4.印發(fā)小組量化計分明細表、班級量化計分明細表，建立學校量化競賽公示欄
二、學生三級量化評分及反饋流程
采取學校量化到班（同時量化到級部，級部得分為各班平均分）、班量化到組、組量化到人的三級量化模式。
學校成立校風自主督查室，全部由學生組成，在學生發(fā)展部的指導下，對班級進行量化評比，協(xié)助學校組織相關活動。自主督查室的各部委員按照部長分工，對班級管理情況檢查打分，并上報對應處室主任，一天一檢查，一天一公布。各部部長通過選舉產生，直接對學校負責，不稱職的及時調整。
2.班級對小組的量化
各班對應成立班風自主督查委員會，委員會委員同時也是校風自主督查室各部對應的委員，按分工檢查各組工作，根據(jù)班規(guī)班約，計入量化明細冊，各委員在計分時要及時和組長說明。
3.小組長對本組組員的量化
小組長對本組學生全天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象及時指出計分，同時將學校、教師、各委員等的計分收集，根據(jù)組規(guī)組約，綜合得出本組組員一周的量化計分。
三、學生三級量化管理工作流程
建立小組―建立班風自主督查委員會―建立校風自主督查室―印發(fā)用表、建立公示欄―開展工作，校評定班級（級部）、班評定小組、組評定組員―班級周總結―學校周總結（各部長協(xié)助學校匯總各班一周得分，得出各班分數(shù)及名次，對優(yōu)秀班級和小組在公示欄公布）―班級、級部、學校月總結―班級、級部、學校學期總結。
四、學生三級量化管理總結程序及方法
1.組內總結
班會各組將本組成員的一周表現(xiàn)進行總結，并對分數(shù)進行公示，召開本組組員會議，查找原因，商定整改措施。
2.班內總結
班風自主督查委員會委員，對自己負責的工作，每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給各小組計分，每周班會前將各小組的量化分綜合，排出名次，于班會公布。
3.學校總結
摘要：社會在發(fā)展，人類在進步，高中新課程也在全力推進之中，新的形勢強烈地沖擊著人們舊有的一些教育管理理念，生活在改革開放的今天，幾乎每天都主動或被動地接受著各種思潮的沖擊。班級管理的內涵和外延業(yè)已發(fā)生了諸多變化，其管理理念和實踐都需要有新的突破，民主化管理班級早已是一種不可阻擋的趨勢，然而問題的關鍵在于班級管理中應該如何具體地進行操作，每周一個主題，每周一點進步，有的放矢，細化班級成長目標，就是多年實踐并行之有效的一種探索和嘗試。
關鍵詞：主題；細化；目標
常常聽到很多班主任在各種場合，都談論著同一個話題，那就是感覺現(xiàn)在的學生是越來越不“聽話”，越來越難以管理了，其實這種局面的出現(xiàn)既有學生方面的原因，也有老師自身的原因。社會在發(fā)展，人類在進步，學生每天都在主動或被動地接受著各種思潮的沖擊，變得越來越“叛逆”，變得越來越讓“老班”們無法理解了；另一方面，也說明我們有的老師沒有與時俱進，沒有在工作實踐中總結經驗和教訓，找到切實可行的方法。
好吃懶做，貪玩好耍，不思進取，不夠誠信，很多班主任說起學生的缺點來，總是一串一串的。有不少學生確實存在這樣或那樣的一些問題，尤其是一些“非重點”的普通學校問題更是突出，班主任似乎成為了一個“高?！毙袠I(yè)，學校的要求和學生的實際之間總存在著不小的差距，稍微不注意，就會和學生發(fā)生沖突，這類事件，你只要稍微瀏覽一下各種報刊雜志和網頁總是不難發(fā)現(xiàn)。生活在改革開放的今天，班級管理的內涵和外延業(yè)已發(fā)生了諸多變化，其管理理念和實踐都需要有新的突破和提高，民主化管理班級早已是一種不可阻擋的趨勢，班主任和很多關心教育的人士也都認同這個觀點。然而問題的關鍵卻在于班級管理中應該如何具體地進行操作。
我們把高中三年的六個學期分成六個小份，從六分之一到一，比如高一上學期的第一周的主題就是“我高中生涯的六分之一”，學生圍繞這個主題在周記中寫出本期的計劃和打算，本期的最后一周的主題是“蹇老師，我想對你說”，要求同樣在周記中對本期的計劃執(zhí)行情況進行總結匯報，在周記中無論是國家大事，還是自身的快樂或煩惱；無論是對學校的管理或老師工作的看法，還是對某人某事的意見都可以談，完全暢所欲言，這是和老師之間的心里話，是屬于我們兩人之間共同擁有的秘密，是屬于我們二人之間的隱私，不足為外人道也。中間這些周次的主題那就要根據(jù)班上的實際狀況來制定，真正做到有的放矢。 比如上周由于天氣變冷，班上早自習遲到較為嚴重，那么這一周的主題就是“拒絕遲到”，這一周就主抓這一問題，而不是胡子眉毛一把抓，感覺到處都是問題，也讓學生覺得自己到處都是缺點，從而失去追求進步的信心和勇氣。
值日班長根據(jù)班規(guī)作好當天的記錄，晚上德育課時間進行小結和操行分評定。每周的班會課，其他很多班級不是班主任的一言堂，就是干脆做作業(yè)，甚至于無所事事，我們班卻是最熱鬧的了，一切都按照既定的程序有條不紊地進行著。值周班長根據(jù)上周的主題和同學們的表現(xiàn)，對班級上周的情況進行總結，對值日班長進行評價，評選出本周最佳值日班長，公布班上本周操行分加分和扣分的前三名，根據(jù)班規(guī)作出處理意見并交班委會討論決定。針對我們班存在的主要問題提出下周的主題，對下周的值周班長提出建議和具體要求。有一次，班上的鋁合金窗不知被誰損壞了，誰都不承認是自己干的，我們的本周主題就相應地變?yōu)榱恕白鲆粋€有擔當?shù)娜恕?，大家圍繞如何才能做一個有擔當?shù)娜诉M行討論。在周記中，一位同學承認了自己的錯誤，是他在玩耍時不小心給打破了，并主動承擔了相應的責任。高考前的最后一周，我們的主題是“放松而不放縱”，要求學生盡量放松自己，做到以輕松愉快的心情去參加高考，但是又不能過分地放縱自己，不遵守學校的規(guī)章制度，不遵照學習的規(guī)律。不注意休息和飲食，從而影響到高考。
最讓人感動的是在畢業(yè)晚會上的那一次值周總結，當值周班長提出本周主題是“二十年后再相會”時，很多同學眼睛里都閃爍著晶瑩的淚花，都紛紛跑到老師面前和老師相擁而泣，這120多個主題就是120多顆閃閃發(fā)光的珍珠，120多個深深的足跡，120份最為美好的回憶。
蘇霍姆林斯基說過，只有激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。只有引導學生逐步地從他律轉化為自律，我們的教育才是成功的教育，我們的“老班”們也才能從中真正體味到工作的幸福。
1、 前一周周五放學前,下一周的值周領導督促值周組長布置落實下一周的值周工作。
2、 每天提早40分鐘到校,佩戴標志,在學校門口檢查指導。
3、 指導值周教師每天對班級紀律、衛(wèi)生進行檢查,并做好詳細的行政值周記錄。
4、 學生放學后,督促值周教師進行清校檢查。
5、 周五放學后,督導值周教師、值周生對本周的值周情況進行總結、評比。
6、 做好與下值值周領導的交接工作。
教師專業(yè)發(fā)展水平和教育教學素質能力是學生發(fā)展的保障，是教師自身發(fā)展的根本，是學校發(fā)展的關鍵，教師專業(yè)素質能力的提高源自于不斷學習和總結反思。學校在假期中應對本期教學工作進行總結，并對下期工作提前做好謀劃打算。經研究，現(xiàn)對2017年寒假期間教學工作提出如下要求。
一、主要工作
(一)做好本期教學總結反思和下期教學工作計劃。各教師要利用假期時間，全面仔細反思本期教學工作，重點是課堂教學改革和質量提升工作中的成功做法、不足之處、可強化和需要完善之處，在此基礎上有針對性制定下期工作計劃，明確下期教學工作中的重點、難點及措施方法。
(二)做好個人備課工作。各教師要在深入學習研究課程標準、教材與教材配套的教師用書的基礎上，認真做好下期備課工作，提前備好開學一周的教案或導學案，為新學期教學工作開好頭起好步。
(三)各教師要根據(jù)學科和學段特點，按照各級規(guī)范辦學行為相關要求，對學生布置科學合理、適量的假期作業(yè)，讓學生假期中做到勞逸結合。建議各學校開學第一周內對學生假期作業(yè)完成情況和假期學習情況進行一次檢測，學校應提前準備好檢測試題并做好安排。
(四)各學校要對本期教學工作認真進行梳理總結，同時提出下期畢業(yè)班工作詳細計劃，特別綜合復習、強化訓練的具體要求和安排。
二、工作要求
(一)各學校要高度重視假期工作，明確提出相關要求，保質保量按時完成。
(二)各教師的本期教學總結反思和下期教學工作計劃務必于開學前完成，并上交學校教務處，教育局將在開學工作檢查時進行檢查。
人教版教科書數(shù)學三年級（上冊）第四單元“周長”。
【教學目標】
知識與技能：認識周長，能測量并計算三角形、長方形、正方形、梯形等平面圖形的周長。
過程與方法：通過動手操作等活動過程，培養(yǎng)學生觀察、動手操作、比較、分析的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：在數(shù)學活動中，獲得成功的喜悅。感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
【教學重點】
建立周長的概念，能指出各種平面圖形的周長并會測量計算常見平面圖形的周長。
【教學難點】
正確、深刻地理解周長的含義。
【教具準備】
各類圖形卡紙、練習紙、線、硬幣、樹葉。
【教學流程】
一、導入新課
1.初步認識周長
觀看螞蟻比賽（出示課題）
師：今天，我們要來研究周長。你能猜猜周長的含義嗎？
生：周長就是一圈的長度。
二、新授
什么是周長？
1.看一看（幻燈片展示）
師：小淘氣和小調皮要進行一場比賽，猜一猜誰是獲勝者？
生回答。
師：小淘氣先到達了終點，贏得了這次比賽的勝利。圍繞樹葉一周的長度就是樹葉的周長。
2.指一指
（1）出示各種圖形：桌子、數(shù)學書、廣告牌、相框。
師：誰能說？
生：圍繞桌面一周的長度是桌面的周長。
圍繞數(shù)學書封面一周的長度是數(shù)學書封面的周長。
圍繞廣告牌一周的長度是桌面廣告牌的周長。
圍繞相片一周的長度是相片的周長。
師：小淘氣跑的路線是樹葉的周長嗎？
生：不是，因為沒有跑一周。
（2）你能指出這個圖形的周長在哪嗎？
師：找一找，下面哪些圖形有周長，哪些圖形沒有周長？
生回答并說理由。
3.辨一辨
師：用手勢表示。
師：這個為什么不是呢？（我們從一點出發(fā)，繞著圖形的邊線走，不能回到這一點，這個圖形叫不封閉的圖形，那你覺得什么樣的圖形才有周長呢？所以在數(shù)學上我們可用一句更加簡潔的話來概括：封閉圖形一周的長度就是它的周長。）
師：現(xiàn)在我們知道了什么是周長，那你能想辦法測量計算出硬幣和樹葉的周長嗎？合作解決問題。
生：用線繞樹葉一周，再用直尺量出線的長度。
師：周長在生活中的應用很廣泛，你能舉出一個周長在生活中運用的例子嗎？
三、應用遷移，鞏固提高
1.描一描
組長分發(fā)題卡
師：第一關，巧巧手。這些圖形的周長指哪里？請你用筆描出下面圖形的邊線。
生：用筆描一描。
2.算一算
師：第二關，快計算。
學生獨立完成。
3.比一比
師：第三關，比反應。
生：右邊的圖形周長長。
4.課后實踐，二選一
暑假期間，為響應院團號召，提高自己的社會實踐能力，我們一行5人前往平頂山市魯山縣團城鄉(xiāng)開展了為期一周(2012年7月15日至7月21日)的社會實踐活動。
在前期準備階段，我從圖書館、網上等各種渠道收集必要的資料，并認真地查閱、整理資料，為擬定調查問卷和宣講材料作準備。我積極組織成員討論、檢查并修改調查問卷和宣講材料。為了做好宣傳工作，我積極地參加每一次學院召開的有關實踐小分隊宣傳工作相關事項的會議以及領隊老師對班級進行的指導會議，認真做好筆記，把相關的要求和應該注意的事項及時地通知隊員。
在實踐地mm平頂山市魯山縣團城鄉(xiāng)為期一周的實踐中，我服從團隊的整體計劃和安排，在生活中，與隊員相互體諒、相互照顧。在進入當?shù)氐拇迩f進行實地調查時，我與小組隊員一起，克服氣候、語言溝通障礙等各種困難，走家串戶，與當?shù)卮迕裼押媒涣?，認真地完成調查任務。在每晚的小組總結座談會議上，我們認真討論，并及時作好筆記，積極發(fā)言提問、回答相關問題等。每天，及時地做好總結工作和寫下實習日志，以及構思宣傳報道，配合做好宣傳工作。
實踐的后期工作主要是媒體宣傳和調查總報告的撰寫。為了做好實踐的后期宣傳，我和負責宣傳工作的同學，在學校放假后繼續(xù)留校數(shù)日，趕寫宣傳報道。在假期里，又繼續(xù)對調查中所有的數(shù)據(jù)、筆記、訪談、相片等資料進行統(tǒng)一的收集和整理工作。分析、整理調查總數(shù)據(jù)，查閱相關文獻，制作圖表、表格等，花了大量時間，終于完成了調查報告的初稿。又與同學繼續(xù)討論、修改，向老師請教，為最終完成調查總報告繼續(xù)努力。
在整個實踐過程中，因為認真，所以投入；因為投入，所以得到很多；因為得到，所以快樂hh我為曾經經歷過這次實踐而感到驕傲。
實踐體會：
社會實踐體會：
人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
為期一周的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。一周，對于人生而言，也許并不漫長，但對我而言，這一周宛卻如人生之路上的一串珍珠。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我們四個人的意志力得到了不小的磨練。我開始明白，為什么大家都希望我們能為社會點燃科學的圣火，我們也真正感受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”，就是要讓學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。作為雙語班班主任，如果一味地親力親為，民族學生長期處于被動的地位，做事缺乏主動性、獨立性、自覺性和進取心，今后就很難適應社會的發(fā)展。
學生是教育的客體，又是自我教育的主體。我認為，雙語班主任應該做好“導”的工作，培養(yǎng)民族學生良好的生活習慣，在生活、學習上給予適當?shù)闹笇?，強化民族學生的自我管理能力，良好的自我管理機制，不僅可以創(chuàng)造民族學生自主發(fā)展的空間，也使我從繁瑣的班主任工作解脫出來，做到事半功倍。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币粋€好的班集體，班干部所起的作用不容忽視。一個成功的優(yōu)秀班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。我們的班主任之所以感到“累”和“煩”，主要是因為我們在班級管理中做到事事關心，事事過問，一切事務獨攬一身，沒有一支強有力的“特種部隊”。由此可見，建設一支強有力的“特種部隊”是管理好班級的前提和關鍵。
從上個學期開始，我在雙語班實行了輪值班主席制。將班上的所有同學分成五個小組，每個小組里選拔出熱愛班集體，愿意為班級建設出謀劃策奉獻服務的，并且學習主動認真，有一定的組織能力和號召力的優(yōu)秀民族學生，做輪值班主席。再選一名副班主席幫助管理，然后每個輪值小組值日一周，根據(jù)班級制定的班規(guī)進行檢查和評比，班級的規(guī)定是從民族學生的行為習慣、學習情況、衛(wèi)生保潔等多方面來制定的，班級設定評比的表格，值日的小組在班主席的帶領下，每一個成員都參與評價和管理。在他們值日的這一周里衛(wèi)生也是承包給他們，所有班級的事務都由雙語班孩子們來管理和分擔，充分信任民族孩子，他們在小組里的任務是再由班主席來細致分工的。在他們值日評比的同時，還要求另一個小組來監(jiān)督他們的執(zhí)行情況，民族學生在自我管理的時候，能夠認識到自己的重要作用，并真正全身心地參與和投入到班級的各項事務中來，民族學生的認真而熱情，在鍛煉自己管理能力的同時也提高了自我約束的能力。作為老師，感覺班級的管理工作輕松了一些。各組的同學都很在意小組的分數(shù)，班主席負責管理好本組內的紀律、衛(wèi)生和學習等情況。這樣整個班級就做到了“班級人人有事干，事事有人干”。
進行了評比，還要有相應的總結，民族學生才會有提高，而且這個總結要及時，所以每周一班會課我都會拿出半節(jié)課的時間，讓上周的輪值班主席來總結上一周班上同學進步的地方和不足之處，針對孩子們的表現(xiàn)，做到賞罰分明。對他們評價盡量做到客觀、公正、有效的同時，把他們的評分計到班級后面的一個大總表上，那上面有每一個民族學生每一周的得分記錄，評分低表現(xiàn)不好的同學，會讓他到第六小組坐，同時讓同學在課下幫助他改正錯誤，把課間用來打鬧的時間用來讀書，這樣就能安靜下來。很多同民族學，尤其是自尊心強的民族同學，是不堪落后的，所以他們會形成人人向上的情景，有個別民族同學是比較難于管理，而且不好的習慣和行為是很容易反復的，這樣的民族學生，我們還是給予他足夠的耐心去幫助和感化他，比如艾克拜爾同學，他在上學期就換了四個小組，在每一個小組里，他的評分總是最低的，他總是給小組的同學拖后腿，他自己不想那樣，又管不住自己，后來他還當著全班同學的面和我提出要自己坐一個小組，這樣就不會拖累別人，還說他有這樣的權利，我知道他是為了一時的面子說了這樣的話，我說你可以這樣做，但是你要保證你自己的小組分數(shù)也不能低。結果那一兩周他的確好了一點，可是新的問題出現(xiàn)了，因為課堂上是需要同學們討論問題的，很多班上的活動也是以小組為單位的，所以他感受到了孤獨，他不好意思在班上和老師同學提，就回家和他媽媽說，說班上同學孤立了他，他的媽媽是那種長期在外，對他關懷比較少的媽媽，對孩子又格外溺愛，所以她打電話找到我的時候，有一點點激動，我就詳細幫她分析了她孩子的情況，把她兒子在小組里的表現(xiàn)和行為都進行了一一的分析和說明，我說讓他現(xiàn)在再回到小組里還是可以的，但是有了這樣的經歷，我想他會比以前約束自己的行為，會覺得自己的行為有時不是一個人的事，要學會為自己負責，為別人負責了，這樣的經歷是好事，所以他的媽媽后來就說很贊同我說的方法。當然，再把他放回小組里的時候，我在同學們面前是說了很多的原由的，我說艾克拜爾同學感受到沒有小組同學關愛是很孤獨的，哪個小組愿意讓他回去，開始沒人說話，后來我又說哪個小組能力最強，能夠接受他？結果五個小組都說可以要他，但是，我讓艾克拜爾自己選，我說這回回去，你會最聽誰的話，最喜歡在哪個小組里，他說去第三小組，聽阿布都的話，我說那你就好好表現(xiàn)吧。所以，他在后來表現(xiàn)會好了一些，在這一學期的后一段時間里，還讓他做體育委員助理，幫助管理隊伍，發(fā)揮他的長處。覺得在行為習慣等方面，他的自我約束能力強了一點。
另外，在周總結的基礎上，到每一個月再進行階段總結，表現(xiàn)突出的小組會有獎勵，比如球類或棋類的獎品。學期末的評優(yōu)秀評三好學生，也要與學生平時的評比分數(shù)掛鉤，所以孩子們還是很重視，很認真。
這樣的管理方法，不僅鍛煉了孩子們的各方面能力，我們做班主任還可以從繁瑣的班級事務中擺脫出來，用更多的精力去鉆研教學和指導民族學生的學習。
綜上所述，班主任不僅是一項工作，更是一門藝術。作為一名雙語班班主任，我們應該認真抓好班級管理工作，使每一個民族學生從單一的被管理者成為管理者，充分發(fā)揚民主，讓全體民族學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。我們青年班主任要依據(jù)自身優(yōu)勢，虛心請教經驗豐富的老班主任，不斷學習、思考，克服工作中的缺點和不足，在學習中總結，在總結中進步。讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，輕輕松松享受當班主任的樂趣。
周末總是短暫的，又到了周一，每個周的周一總是我最忙碌的時候。俗話說，一天之計在于晨，那一周之計就應該在于周一了吧。周一的早晨我要六點半起床到學校去上早讀。過了一個周末，學生們周一回到學校的狀態(tài)是懶散的，還沒有把心收回來。進了教室第一件事，就是督促值日生值日，然后開始給孩子們講一下新的一周的學習任務以及班級建設任務。周一的早讀，班里有好幾個孩子趴在桌子上睡覺，走過去拍拍他或敲敲他的桌子，他就坐起來瞪著眼睛看著我，等我回到講臺上繼續(xù)講課，他就又趴下了。這時候，我就要他從座位上站起來，因為站起來就沒有那么容易困了。
下了早讀，上午第二節(jié)課的大課間是全校升國旗的時間。升完旗，政教處或教務處主任會把新的一周教學或班級建設的工作布置下去。緊接著，我就要到班里上課，周一的課是上午第三四節(jié)。每周周一下午的第一節(jié)，班主任都要開個簡單的小會，布置新的這一周的工作安排。通常周一是事情做多最忙碌的時候，有時候從早到晚根本沒時間坐下來歇一歇。周一晚上我還要上晚自習，一個小時四十分鐘的晚自習，也是讓我比較累的。下了晚自習，就到了晚上七點了，這時候才算周一的工作結束了。我一般會在辦公室里坐上半個小時或一個小時，總結一下周一的情況，歇一歇，然后才回家。
我的周一是最忙碌的，卻也讓我充滿了希望。不管昨天發(fā)生了什么，新的一周總會到來，過去的總會過去。過好了周一，才能過好一周，才能過好每天。一周之計在于周一。
【關鍵詞】背單詞，艾賓浩斯，行動研究
一、案例背景
小李作為3個高中生的英語家教，每周末都會去這些高中生的家里輔導英文。他們的英文成績雖然在年級的排名不低（中間的位置），但總是在這個排名徘徊。為此，小李專門與他們交流，了解原因所在。她將這些學生的意見收集起來，總結發(fā)現(xiàn)：雖然學生們列出的原因有很多，但出現(xiàn)頻率最高的理由為單詞量不夠。為此，小李一邊找資料文獻、一邊向自己大學的老師請教，決定在新學期引入一套新的、更為科學的單詞的記憶方法作為改進教學的切入點。
二、方案設計
（一）理論基礎：艾賓浩斯記憶曲線
德國心理學家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為"保持和遺忘是時間的函數(shù)"，并根據(jù)他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線（Wazniak， 1999）。對于學習曲線，中國也有學者進行了相關的嘗試。國內學者楊鵬在其所著書籍《17 天搞定GRE 單詞》中詳細描述了記憶曲線在記憶GRE等難度較大單詞上的應用。在書中他強調，所謂有效的記憶其實便是將容易被遺忘的短期記憶轉變成長期有效記憶的過程。而這一過程的實現(xiàn)正是通過針對記憶曲線的不同節(jié)點進行反復的復習而得到的。在這本書中記憶的節(jié)點進行了細分，并且為學習者制作出了詳細的復習節(jié)點。即5 分鐘，0.5小時，l小時，12小時，24小時（一天），48小時（兩天），96 小時（4天），1周為復習的節(jié)點。通過不斷的反復復習，學習者每次復習的時間逐漸縮短，而記憶也在不斷強化中繼續(xù)加深，最終轉化為長期記憶（楊鵬，2006）。
（二）具體方案
小李以記憶曲線作為指導、并結合實際教學的情況，為這些同學制定了詳細的記憶每個新單元詞匯的計劃表，如表1所示。平時記單詞的量以單元為單位（每個單元大約30個單詞），學習時間為每天早上起床后的10分鐘，周末的家教課拿來測試當周的學習成果。因為是從這些學生的新學期開始實施這個方案，所以從第一個單元Unit 1（共8個unit）開始。
三、行動方案實施
（一）動員期。在新一輪的家教課上，小李給同學們講解了關于新的英語單詞復習計劃，具體包括單詞復習應該做什么和為什么要這樣做。她把本學期的復習方案（即表1）也同時交給了同學，希望他們能參照執(zhí)行。
（二）試行期。前一周為試行期。畢竟同學們剛開始接觸這種新的學習單詞的方法，需要一定的時間來適應。這就要求小李在這期間積極引導、多費時費神，不斷與同學交流、幫助其養(yǎng)成新的記單詞的習慣。
（三）正式實行期。一周的試行情況良好，所以一周后正式進入實行期。期間，小李除了強化同學們單詞的新習慣外，更注重同學們記單詞的質量。每周日家教課的詞匯檢測時間，從一定程度上鞏固了同學的學習效果。一發(fā)現(xiàn)問題，她就有針對性地及時給他們提供幫助。在計劃進行的同時，小李也做好對他們日常詞匯學習的記錄工作，并及時反思、總結。
（四）評估期。第十周的時候，小李用問卷的形式征求學生的意見，讓他們自我評價前九周的詞匯學習情況。問卷提包括兩個部分。第一部分采用5級量表（1=完全不統(tǒng)一；2=不同意；3=不肯定；4=同意；5=完全同意），第二部分要求小亮用文字描述自己詞匯記憶中碰到的困難和改進意見。根據(jù)問卷，她找到其中認為自己進步不大的同學，分別與他們談話，進一步了解其困難所在。
四、行動研究評價
一個學習周期結束后，小李對本次關于幫助學生記詞匯的行動研究做一個總結和評價。她查看自己日常的記錄、回顧學生詞匯學習的情況，分析問卷的數(shù)據(jù)，按照以下思路歸納本次行動研究的效果：
1、學生是否形成定期復習詞匯的習慣？
2、詞匯記憶的效果是否有所提高？
就定期復習的習慣而言，學生基本上能按照計劃表（表1）的要求復習所學單詞。大概1/5的孩子堅持得不夠好，尤其是年齡偏小的、定力相對沒有年齡大的孩子好的學生。他們反映說這樣的記憶法雖然有效果，但比較枯燥、無趣。
詞匯記憶的效果有了顯著提高，這點可以從每周日的詞匯測試成績逐步提高看出來。令人驚喜的是，同學們在家教課上回答問題時，用到的很多詞匯都是新學的。這證明同學們在提取詞匯的速度比以前快捷很多。
小結?；谝陨希±羁隙吮敬涡袆友芯康目傮w成效，決定今后堅持這種教學方式，一來占用不了多少時間，二來確實效果不錯。當然，她還要不定期地就詞匯記憶對學生提出要求，以鞏固自己教學的質量以及本次教學的成果。通過總結，她還認識到，如果今后還想繼續(xù)對其他學生采用這種教學方法，則首先需要判斷學生的承受力、年齡是否適合，年齡太小的孩子則不在考慮范圍內。
參考文獻：
經過多年的磨練與成長，突然頓悟了，像漣漪一樣進入佳境；漸漸的領悟到原來一切靜下心來是那么的重要；如果覺悟出，將優(yōu)秀成為一種習慣，那么班級里一切事情將進入競爭階段。
下面是這幾年在班主任工作中遇到的“誤”與“悟”：
一、周總結中的“誤”與“悟”
初當班主任時，每周的周總結時間根本不知道說些什么、總結什么，只是為了落實學校工作不得不做。第二階段，會有針對性的對學生的小小組進行總結，但漸漸的覺得很單一，學生慢慢的也沒有新鮮感?，F(xiàn)在，會把周總結當成班級的一件大事，用幻燈來呈現(xiàn)出上周班級的重大事件，事件中誰付出的最多，學生應該學習他們什么；本周學生又應該在哪方面提高，下一周的周總結就著重總結待提高的方面；以及接下來的一周或是一個月的提醒，讓學生有一個提前量；接下來是小小組的總結，每組都進行點評，提出優(yōu)點和不足。只有這樣的總結，才能讓一周的事情不會忙亂，學生有規(guī)則、有目標的做任何事情。記得所教過的一個班級的生物、地理會考，就是通過周總結的形式，提前一個月進行提醒，講清重要性和復習方法，使得班級所有學生都達到A級水平。
二、家長會中的“誤”與“悟”
記得出當班主任開的第一次開家長會，緊張的不行，根本就是針對成績的一次匯報總結。所教第一個班級的八次家長會的手寫稿一直留到現(xiàn)在，每每看到還是覺得幼稚可笑，但還是覺得那是一次經歷與成長。
漸漸的，覺得家長還希望聽到孩子在校的表現(xiàn)。后來覺得家長是和孩子共同成長的，由于現(xiàn)在基本都是獨生子女，家長沒有培養(yǎng)孩子的經驗。逐漸的開始培訓家長。初一時，和家長講培養(yǎng)孩子的七種能力，會后家長們都說老師有長遠的目標，其實這七種能力是人們一生的追求。
初二，學生進入逆反期，看老師開始不順眼了?！坝H其師，才能信其道”，如果任由這種情緒自生自滅，那耽誤的就太多了，所以在家長會上講，家長應該怎么做才是對孩子有利的。后來一位家長和老師交流，孩子有的時候的確對老師的批評有想法，但家長馬上說：“你們老師才這么批評你呀，要是我早打你兩巴掌了”孩子就不再那么氣憤了。孩子的人格并沒有最后形成，家長的看法對他影響很大，如果家長站在孩子的一邊，那孩子就會覺得自己是有理的，會和老師頂?shù)母鼌柡?，反之，在家長的影響下，他就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的問題進而解決了。家長、孩子、老師擰成一股繩，才能取得最大的合力。
記得一位家長說：“老師，你在家長會上說孩子早戀的事的時候我還在想：這樣的事絕對不可能發(fā)生在我兒子身上，他那么單純，沒想到現(xiàn)在真的出問題了，幸好那時我認真聽了，現(xiàn)在才知道怎么處理?！?/p>
當然，家長的人格形成了，所以改造起來很吃力，有些家長對老師說的就是滿不在乎，他認為他的方法比老師的更科學，可是，慢慢地，他發(fā)現(xiàn)老師說的都得到了驗證，慢慢地也就信服老師了。其實，對家長的培訓還是不成體系，層次也淺，但老師一定會嘗到了甜頭。最借力的是在班級的各項活動中，家長都會幫助老師忙前忙后，付出任何事情都覺得心甘情愿。
三、培養(yǎng)學生中的“誤”與“悟”
初當班主任時，經歷都投入到班級的一切瑣事中，根本無心培養(yǎng)任何人，也不知道怎樣培養(yǎng)。后來覺得別的班級怎么有那么多的唱歌、跳舞、主持的人才，自己班咋沒有呢，其實不是沒有，是真不知道怎樣做一個真正的伯樂。
現(xiàn)在培養(yǎng)學生的目標：第一：健康，包括身體和心理；第二：能力，就是人生的七種能力；第三，才是知識。哪一關過不了都不可能取得好成績。
初一階段重點培養(yǎng)綜合實力強的學生，讓班級馬上有校園明星。只有他們成功了，才會帶領班級的其他人共同進步。初二階段他們就是給年級和學校出力的，接下來會培養(yǎng)那些有特殊才能的學生，他們在創(chuàng)新、相聲、主持、舞蹈、朗誦等方面在初二得到了淋漓盡致的發(fā)揮，在學習上也同樣找到自信。
初當班主任時，每一次廊板報，都親力親為，雖然每一次都得到“十佳班級”，但當時真沒有長遠的培養(yǎng)學生的能力。但現(xiàn)在，每一次廊板報都讓學生自己出，一邊出，一邊到其他班去學習，看人家好在什么地方，我們不好在什么地方。只提參考意見，學生邊出邊收獲。她是一個不愛說話、內向的小姑娘，初一時，發(fā)現(xiàn)她會寫pop字，就讓她跟著出廊板報，結果她一發(fā)不可收拾，還報了一個專門練習pop的課后班，字越寫越好，也讓她在平時的學習中更有了自信，初二的時候就競選了年級學生會，整個中學樓黑板的板報基本都由她負責，說話聲音很小的她，竟然在升旗儀式上講話。她還帶領了其他人為班級宣傳工作做出了貢獻。
這就是老師做事的原則：能讓學生做的，教師不插手。堅信勞動是培養(yǎng)責任心的最好的辦法。事實證明這種做法是對的。
四、愛中的“誤”與“悟”。
因為嚴厲，學生不理解你；因為年輕，學生不信服你。后來發(fā)現(xiàn)，原來愛，是一切教育行動的源泉。
