時間：2023-02-21 17:04:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇改革開放論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
改革開放以來，中國銀行業改革發展歷程大致走過了三個階段：
第一階段（1979～1992年）是金融機構多元化、金融體系初步建立的階段。這一階段的改革主要是中央銀行和專業銀行的分離，包括四大國有銀行的重新組建或分設，以及交通銀行、中信實業銀行等十余家全國性股份制商業銀行也先后成立；在金融開放方面，開始接納外資金融機構在國內部分地區設立代表處。
第二階段（1992～1997年）是以商業化改造為核心的銀行體制改革的階段。這一階段的改革主要包括把中國人民銀行轉型為現代中央銀行，把國有專業銀行轉變為國有商業銀行等。并以市場化發展為導向，建立商業銀行自身“自主經營、自擔風險、自負盈虧、自我約束”的現代化經營機制，完善商業銀行的資本金制度，實行商業銀行資產負債比例管理、風險管理和加強內部控制的內部建設等。
第三階段（1998年至今）是以推進股份制改革、完善銀行的公司治理結構為核心的階段。在金融開放方面，我國履行加入世貿組織承諾，致力于為在華外資銀行創造公平的競爭環境，進一步擴大對外開放。由于這一階段的改革觸及到以產權為核心的改革，也引起了理論界和實踐層面的熱烈討論。
十年前，海外經濟學界對我國銀行業的發展持有一種“技術破產論”的悲觀論斷。1997年底，我國四大國有商業銀行的資本充足率大約是3.5%，遠遠低于巴塞爾協議最低8%的要求。1998年底，四大銀行的不良貸款率為32.34%，賬面反映需要注銷的呆賬貸款約占全部貸款的2.9%。在這種形勢下，當時一些經濟學家認為，我國主要的商業銀行呆、壞帳數目龐大，有些銀行的賬面資產已為負資產，從技術層面上講，銀行已經處于破產的狀態。進入新世紀的短短幾年內，我國銀行業實現了跨越式的發展。2006年，工商銀行、中國銀行和建設銀行的資本充足率分別達到了14.05%、13.59%和12.11%，資本回報率也分別達到了15.37%、14.06%和15.00%，不僅自身經營條件得到極大的改善，也保持了與國際大銀行同樣的經營穩健度和盈利能力。因此，盡管存在很多爭論，但是改革的大方向是不容否定的，我們必須充分肯定我國銀行業改革的歷程和取得的成績。
（二）我國銀行業改革開放后的主要經驗
從宏觀層面上看，我國銀行業改革開放最主要的經驗有兩條：
第一，銀行業改革的成功離不開中國宏觀經濟的持續增長。金融作為經濟的命脈，與宏觀經濟是密不可分的。商業銀行的運營績效與發展前景都與宏觀經濟形勢息息相關。銀行業的發展不僅受制于經濟發展周期，而且往往比經濟周期運行軌跡來得更加顯著。改革開放以來，我國經濟保持了年均9%以上的增長速度，城鄉居民家庭人均收入增加了近34倍，居民人均儲蓄存款增長到2007年的1.2萬元。2007年，銀行業金融機構資產總額達到52.6萬億元，已相當于國內生產總值的210.8%。公眾與國外投資者對我國商業銀行的信心在很大程度上來自對我國經濟增長的信心，穩定的宏觀經濟基本面是支撐我國商業銀行改革成功的重要保證。
第二，銀行業的改革始終堅持市場化的方向，一邊對內改革，一邊逐步開放，在開放中求安全，在改革中求穩定。改革者從一開始就堅信市場的力量，堅信開放會給我國銀行業帶來的空間和機會，在這個原則的指導下，首先用財政注資的辦法解決歷史遺留問題，接著用股份制改造的方法培育出產權較為清晰的市場主體，然后逐步開放金融市場。從根本上說，優化銀行的公司治理結構是我國銀行業改革開放取得的最成功、最重要的方面。辜勝阻教授認為，在開放過程中，我國銀行企業吸收借鑒了外國先進的技術、管理方法和經驗，有效地改變計劃經濟體制下的的“文化”，優化了銀行治理結構，增強了競爭力。健全的銀行公司治理結構有利于銀行集約化經營，有助于降低金融風險，提高金融市場潛在投資者對銀行的信心。
我國銀行業改革開放的發展方向
經過多年的努力，我國銀行已經達到并超過了國際標準，公司治理機制的框架初步建立，金融管理得到很大的改善，競爭力大大提高。雖然銀行業的改革開放取得了重大階段性成果，但是作為生產要素市場重要組成部分，銀行業市場化程度仍然相對較低，銀行業市場結構單一，市場主體面臨著公司治理、運營效率與金融創新等方面的難題。我國銀監會有關人士認為，我國銀行業綜合競爭力仍然相對較弱。國內銀行本身內控機制和激勵機制還不夠完善，信用風險、市場風險和操作風險管理體系仍需要進一步健全，金融機構專業化水平還有待提高。因此，我國銀行業的改革開放依然任重道遠。對于我國銀行業未來的發展，辜勝阻教授給出了一個很好的建議：我國銀行業對外改革開放的下一個焦點應該是以自身功能性開放為主，引導民間資本進入銀行業，積極構建一個穩健合理的銀行體系和競爭有序的市場結構。在未來我國銀行業改革發展的方向上，應該堅持從完善體系、強化功能、保障安全三個方面著手，具體來說：
（一）逐步放寬行業限制，引導民間資本進入銀行業
銀行業既要對外開放，更要引導民營資本進入銀行業。非公有制經濟的快速發展帶動了我國經濟的增長，促進了我國的體制轉型。然而在金融領域，民間資本進入銀行業仍然困難重重。2007年，工商銀行、農業銀行、中國銀行、建設銀行和交通銀行五家國有商業銀行的總資產占全部銀行業總資產的54.28%。正如辜勝阻教授指出的，在以國有商業銀行為主體的銀行體系中，民營中小企業不僅受到國有銀行“重大輕小”的“規模歧視”，還要受到“重公輕私”的“所有制歧視”。調查顯示，民營中小企業提供了城鎮就業人口75%以上的就業機會，研發新產品超過全國的八成，但獲得的貸款數額只有全部貸款的10%左右。北京大學徐滇慶教授甚至認為，應當相信民間具有極大的制度創新能力，開放民營銀行是我國經濟改革的關鍵戰役。引入民營銀行這一富有活力的因素，在給儲戶和投資者提供更多理財和投資機會的同時，勢必能逐步消化吸收金融系統內的風險，促進競爭，減緩國有銀行壟斷局面所帶來的資源配置效率低下等問題。本文認為，引導民間資本進入銀行業是一個“雙贏”的策略：從有利于民營企業發展的角度看，中小銀行在對中小企業進行融資方面具有比較優勢。辜勝阻教授認為，社區銀行或中小銀行由于資金少，無力為大企業融資，更愿意為中小企業融資。更重要的是社區銀行體制更加靈活，具有為本社區中小企業融資的信息優勢，更了解當地中小企業的情況，能有效解決信息不對稱的問題。允許民間資本進入銀行業，大力發展中小民營銀行，有利于解決民營中小企業融資難問題。從有利于銀行業自身發展的角度看，允許民間資本進入銀行業，有助于增加產權清晰的市場主體，完善銀行的公司治理，建立公平競爭的市場機制；有助于提高配置儲蓄資金的效率，有利于防范金融風險。當前形勢下，引導民間資本進入銀行業的途徑有兩條：引進民營資本參與現有商業銀行的改造；放寬民營資本設立中小社區銀行的限制。在建設創新型國家的戰略背景下，并考慮中小企業貸款困難的現實狀況，辜勝阻教授對開放民間資本進入銀行業給出了兩個可供參考的具體方案：優先在高新技術開發區鼓勵民間資本試辦社區銀行，化解科技型創業企業融資難問題；在高新區外民營經濟發達地區，應放松金融管制，引導民間非正規金融發展成社區銀行，從制度上緩解中小企業創業融資難問題。至于如何實現民營銀行的市場準入，亞洲開發銀行中國代表處前首席經濟學家湯敏教授則規劃了一條可行的路徑：可以讓一些做得好的信用擔保公司升格成民營銀行。國家可以考慮由國有銀行或者政策性銀行給予一些批發貸款，由小額貸款公司貸給中小企業。如果做得好的話，短期內可以讓其升格成民營銀行。
（二）堅持市場化改革，銀行業改革要以自身功能性開放為主
對于企業個體而言，自身功能開放（organicgrowth）也稱為內涵式發展，即通過財務狀況的改善、資產質量的提高、組織架構的調整、勞動生產率的提升等來提升銀行企業競爭力。對于整個行業來說，功能性開放不同于股權開放，前者是指鼓勵外資銀行在國內增設分支機構，引導外資銀行在國內提供多樣與創新的金融服務，而不是放開外資金融跨境的資本流動。我國銀行業的改革還需要一個相當長的時期才能完成制度轉型，采取功能性開放策略來主動尋求改革，用進一步的開放來促進變革，具有現實可行性。對外資銀行實行功能性開放，至少有以下優勢：外資銀行可以提供更多的金融產品，更好地服務于境內企業，提高國內儲蓄資金的配置效率；引入外部激勵與競爭，有效彌補國內銀行業改革的“制度需求不足”，從而推動和促進國內商業銀行的改革與發展；加大了管理、技術、人員的“外溢效應”，有利于為國內商業銀行吸收引進高水平的金融人才，有利于國內商業銀行吸收和學習外資銀行先進的管理理念和相關技術。清華大學王一江教授與上海財經大學田國強教授認為，我國銀行業對外開放是提高銀行業效率、降低體系轉型風險、加速銀行業的改革進程的必由之路。
（三）構建合理的銀行體系和競爭有序的市場結構，保障金融穩定與安全
在金融業改革開放的過程中，既要堅持銀行業的開放方向，又要重視金融安全，在開放中求安全，在改革中求穩定。合理的銀行結構指國有銀行、民營銀行與外資銀行相互競爭，大型銀行與中小銀行相互補充；有序競爭指各個銀行都在有效監管的環境中公平競爭、優勝劣汰。有經濟學家認為，一個國家的金融安全需要有三個層次的保障：國家的金融政策；要有功能比較完善、運作規范、健康穩定的金融體系；國家對有影響力、單個的金融機構保持控制。銀行穩定是金融穩定的核心，完善的銀行體系是金融安全的基石。在全球化過程中，作為經濟安全、國家安全的基礎，金融安全是非常重要的，沒有金融的安全就沒有經濟的安全，沒有經濟的安全也就沒有國家的安全。
辜勝阻教授強調，和經濟領域的改革開放形成以國企為主，國企、民企和外企相互競爭共同發展的格局相比，我國銀行業仍然處于國有資本“一股獨大”的局面。如果不改變這種局面，銀行體系就不是穩健、安全的。對外堅持開放和對內鼓勵民間資本進入銀行業，有助于改變金融風險高度集中的局面，形成結構合理、競爭有序的金融體系，也有利于保持國家對金融的控制。只有運行穩健、效率良好和結構合理的金融體系，才能增強我國銀行的發展能力、抗風險能力和核心競爭力，為金融安全奠定堅實的基礎。
參考文獻：
1.辜勝阻.民營企業技術創新與制度創新探索[M].科學出版社，2008
2.楊再平.中國銀行業需在開放與安全之間尋找戰略平衡[J].財經界，2008
3.徐滇慶.金融改革的路徑選擇[J].經濟，2003
――綜合經濟實力顯著增強。我國改革開放30年以來，綜合國力顯著增強，與英、美、德、日等國家在歷史上的崛起有相似之處，GDP總量占世界份額名列前茅；人均GDP增長較快；鋼鐵產量趕英超美，位居世界第一位。
首先，根據購買力平價計算的國內生產總值最新數據顯示，2007年中國占世界GDP的份額為10.8％，位居世界第二位，美國仍占第一位，為21.4％。
其次，人均GDP增長較快。按購買力平價計算的人均GDP從改革開放初期1960年的252.4美元增長為2007年的5292美元，可見中國人均GD9增速是卓有成效的，人們的福利水平不斷提升。
再其次，從我國制造業生產能力來看，作為工業化進程標志的鋼鐵產量快速增長，說明我國在工業化方面進展飛速發展，為本國經濟的崛起奠定了堅實的基礎。
――科技進步較快。英、美、德、日等國發展進程顯示，科學技術在經濟飛速發展時期具有重要的作用，甚至是決定性的作用。改革開放以來，我國一直以“科學技術是第一生產力”為指導原則，大力推動勞動生產率的提高，促進經濟增長。
首先，從現代高科技的標志網絡經濟來看，中國目前網絡使用者總數僅次于美國，雖然網絡經濟在20世紀90年代中才開始發展，但中國正是利用了發展中國家的“后發優勢”，走在了各國的前列，截至2008年6月底，中國網民數量達到2.53億，網民規模躍居世界第一位。
其次，中國的科技論文數量、專利數量和研究人員數量也以較快的速度增長。相對來看，平均每百萬人中的研究人員數量與發達國家相差較懸睞2005年論文數量緊隨德國之后，位于第五位；專利數量超過德國和英國，位于世界第三。
再其次，中國的科技投入逐步加大。直接研發投入占GDP比例顯示，中國從1996年的0.57％擴大到2005年的1.34％，雖然與發達國家還有差距，但增速驚人。中國教育支出占國民收入比例這些年基本保持在1.81％的水平，比發達國家落后較多。從長期來看，這兩項指標有著巨大的增長空問，增長潛力是廣闊的。
――對外貿易迅速擴大。我國進出口貿易增長迅速，這是改革開放以來經濟發展的一個重要特征，也是歷史上發達國家崛起時的主要特點。
――金融發展迅速。一國經濟的崛起和快速發展離不開金融業的大力支持，充足的資金投入和保障是經濟發展的重要前提。
從外匯儲備來看，我國外匯儲備發展迅速，從改革開放以來積累起來了大量的財富，是保障經濟正常運行的堅實后盾。
|文史論文|學英語|范文|論文先生網社區|強力推薦!本站與百度合作新開頻道>>>>論文知道
最新公告：沒有公告
會員登錄--會員注冊--會員中心
|
藝術論文首頁
|
美術論文
|
戲劇論文
|
舞蹈論文
|
音樂論文
|
電影藝術論文
|
電視藝術論文
|
藝術理論論文
|
您現在的位置：論文先生網>>藝術論文>>電視藝術論文>>正文
開放的演播空間
作者：admin2008-5-2619:13:17
開放的演播空間秦建偉改革開放二十年以來的中國電視業經過發展，競爭日趨白熱化，電視以全新的姿態走進千家萬戶，不論高度時效性的新聞類節目，還是綜藝娛樂性節目......優秀的制作與精美的包裝，再加及節目主持人充滿智慧的語言都對節目的收視率有非常大的影響。一檔優秀的電視節目需要制片人(導演)主持人(演員)
-
開放的演播空間
秦建偉
改革開放二十年以來的中國電視業經過發展，競爭日趨白熱化，電視以全新的姿態走進千家萬戶，不論高度時效性的新聞類節目，還是綜藝娛樂性節目......優秀的制作與精美的包裝，再加及節目主持人充滿智慧的語言都對節目的收視率有非常大的影響。一檔優秀的電視節目需要制片人(導演)主持人(演員)攝像燈光美術設計音響編輯技術等方方面面的通力合作，才能更有效地完成整個片子的制作，演播室空間美術設計也是其中人非常重要的一環。
美術創作人員在得到一個演播室空間美術設計的任務時，醞釀最初的想法和形象化的概括，抓住對設計的獨特理解，逐步形成它所塑造的演播空間外部形象的具體想法和意向.意在筆先,避免機械地按照節目規定的空間提供一般化地環境設計，才能提煉與節目有內在聯系的造型因素，使空間成為一種潛在的語言,創造出僅靠人物語言動作無法充分表達的深遂意蘊。
在這里，我暫把演播室空間的設計分為六個角度進行分析:
一假定的空間
假定性系美學概念之一，假定性是一切藝術創作所共具的屬性，空間藝術中以抽象象征虛擬引喻，間接表現藝術的時空感。
演播室的空間也可以是一個假定的空間場景，通過不確定空間的指定性，體現節目風格，例如：鳳凰衛視的“楊瀾工作室”，是一檔以講述歷史長河中種種發人深省的故事、轟動的事件、才子佳人的傳奇，回顧歷史,給人以啟迪的欄目.,整個節目開始攝像機由上自下，由右向左緩緩移動，象征歷史文化的羅馬石柱屹立在運動著的藍天白云下，每一個柱子的中間都有一個電視屏幕，不斷播放著珍貴的歷史資料，主持人從柱子間慢慢走進鏡頭講述一幕幕動人的傳奇故事，這個假定的空間定位在一個變化的歷史長廊中，把一個古老的歷史廢墟景象搬到演播室，在這樣一個時空交錯的環境中，讓觀眾能更好地去了解過去的各種歷史。
二情感空間
不同類型的節目體現出來的感情基調是不相同的，一般節目的開始往往通過一段音樂，幾組畫面，幾行字幕，就可以讓觀眾了解整個節目的風格，環境的設計同樣也從背景到環境空間道具無不體現出某種特定的情感用語。亞洲衛視的[V]頻道，幾乎所有演播室的空間設計，都采用極度夸張的色彩，奇異的道具，再加上主持人新潮的發型及服裝，體現出先鋒音樂的存在空間，在這樣的氣氛中，肯定不會有嚴肅的故事發生。
三交互式的空間
談話式的節目中,演播室的空間設計目的是讓主持人與觀眾在一個開放的空間里迅速溝通，調動情緒，讓更多的觀眾融與節目中進行參與。“實話實說”欄目，演播室為圓型空間，觀眾嘉賓主持人三者在同一對等空間，攝像分布其中，主持人在觀眾嘉賓中來回穿插，打破了空間的兩面或三面的傳統組成結構.這種開放的空間構架,能更加輕易地調動觀眾的參與情緒，讓主持人有更多的發揮余地。
從這一點來說，演播室空間的美術設計，已不是簡單地獨立出現的，它是通過空間這個媒介與節目結合在一起.這就是為什么搞裝飾裝修的設計人員，在搞電視演播室的空間設計時,為什么顯得有時力不從心了。失敗的設計只能體現在獨立的空間變化，獨立的背景空間，與節目本身相差甚遠。
四空的空間(通用性演播空間)
一些演播室不需要一個特殊的環境場所，關鍵是畫面的整體和清晰，再配置簡單的道具，這種布景也稱為通用性演播，常用中景和近景，全景僅僅起到穿插作用。例如：鳳凰衛視的“鏗鏗三人行”欄目，整個演播室只用了一個非常簡單的幕布，以此體現“人生大舞臺”“幕后休息室”的意象，以再簡單不過的背景突出節目調侃諢諧的風格，是典型的后現代舞臺風格，把三個人物放在一個簡單的中性背景中，人物和人物之間的性格更加突出，這種空的空間設計可以使觀眾喚起某種形象感觸，也就是所謂的形象聯想，形象聯想也就是設計創作中不可缺少的契機，是塑造形象的基準。
五裝飾性空間
如果是中性節目，不需要表明人物的特定環境，只需要有一個優美的背景來提高畫面的藝術欣賞性，比如：音樂舞蹈節目雜技表演節目就需要在通用性的空間背景基礎上，給予特意的精心設計，這也稱為裝飾性布景。這種裝飾性空間場景,要考慮演員上下場的變化，利用色彩空間的變化，傳統或現代的圖形變化使節目本身更加充實漂亮，甚至可以利用機械裝置增加演播室的空間變化，讓節目更有可看性。
六虛擬空間
電視的發展總是伴
2009年是學校發展歷史上不平凡的一年：建校五十周年慶典、首次較大規模擴大招生、再次沖擊碩士學位授予單位、中層干部換屆、科級干部聘任宣傳部緊緊圍繞學校的中心工作，以學習和實踐科學發展觀為中心，以建校50周年慶典系列活動為重點，積極發揮校內各種宣傳媒體的作用，努力拓展對外宣傳，為促進學校全面、協調、可持續發展提供有力的理論指導、精神動力和輿論支持。
一、精心策劃周密組織，圓滿完成校慶宣傳
（一）組織完成校慶網站的設計、維護和更新工作。校慶網站于5月23日正式開通，截至目前，共登載各類信息115條，點擊率超過5萬人次。
（二）建立校慶vi系統。完成校慶標識、校歌、校慶宣傳畫的征集、審定、制作、使用等工作。
（三）完成校慶宣傳專題片dvd的拍攝、制作及包裝任務，并將其刻錄了中文版5000盒、英文版500盒。該宣傳片采用現代媒體手段，回顧了建校50年的光輝歷程，較全面地展示了學校教學、科研、育人的巨大成就和學子校友的風采，獲得廣大師生和校友的好評。
（四）編輯出版《佛山科學技術學院50周年畫冊》（珍藏版）。完成了畫冊的整體策劃、畫面挑選、文字說明、整體風格設計、封面設計、英文翻譯等各個環節，共出版畫冊5000本，被譽為建校以來頁碼最多、圖片最翔實、整體設計最精美、印刷質量最好的畫冊。
（五）編輯出版《50周年校慶簡報》3期。
（六）主辦校慶文化周活動。舉行“大行德廣·伴你成長”暨佛科院50周年校慶大型音樂會一場。主辦“嶺南木棉火樣紅”校慶文藝晚會一場。為辦校慶文藝晚會，宣傳部先后到11次到各校區、各學院審查、遴選節目，3次赴三水荷花世界磋商外請節目事宜，多次組織演出單位進行連排、彩排，最后確定17個節目參演。為節省經費，充分利用社會資源，宣傳部與多家知名企業商談贊助校慶活動，得到了廣東省六建集團有限公司、中國農行銀行佛山市分行、佛山市三水荷花世界有限公司的大力支持，解決了宣傳經費緊張的問題。晚會現場擠滿了熱情的觀眾，精彩的節目引起陣陣掌聲，歡慶的氣氛將校慶活動推向了。
（七）營造祥和、喜慶、熱烈、歡快的校慶氛圍。
（八）利用媒體進行宣傳。
二、深入開展理論學習，堅持正確輿論導向
（一）協助學校黨委在全校開展“繼續解放思想，堅持改革開放，爭當實踐科學發展觀的排頭兵”學習討論活動。起草了《關于我校開展“繼續解放思想，堅持改革開放，爭當實踐科學發展觀的排頭兵”學習討論活動的通知》，對學校的解放思想學習討論活動進行部署安排。認真撰寫每個階段的工作總結，剖析制約學校發展的思想觀念和體制機制，努力探索促進科學發展的新思路、新途徑、新舉措。
（二）承擔學校黨委中心組學習的文秘工作，積極協助學校黨委中心組開展理論學習。指定專人負責資料準備、學習記錄、學習情況及時上報和其它服務工作，保障了中心組理論學習的順利開展。至今為止，黨委中心組2009年共開展了6期專題學習。
（三）認真組織、實施全校教職工的思想政治教育工作。
1、組織全校黨員2600多人參加市機關工委的“雙學”（學習十七大精神、新）知識測驗。
2、組織動員教職工參加全國法制宣傳公益征集、廣東省“改革開放與我的生活” 征文、佛山市的“繼續解放思想，進一步推動我市組織工作” 征文、征集廣東紀念改革開放30周年理論研討會論文。
3、組織觀看“汶川地震情牽佛山”大型攝影巡展、向抗震救災英雄教師學習活動等。
（四）與有關部門密切配合，加強對青年大學生的思想政治教育工作。
1、認真組織實施每月一次“主題班會”，一次“黨團活動”，一次“影視教育”、一次“形勢教育”的“四個一工程”。
2、圓滿完成學生第十屆中國特色社會主義理論體系研討活動。共舉辦學習輔導會和座談會47場次，收集學習研討論文2102篇，經專家組評審，評出一等獎論文10篇、二等獎20篇、三等獎30篇并進行了表彰。
（五）完成教職工的中國特色社會主義理論體系研究課題立項工作。
（六）以高度負責的精神，協助上級有關部門和學校黨委做好維穩工作。
三、積極發揮媒體作用，努力拓展對外宣傳
（一）做好重大節慶日和學校重大活動懸掛標語、橫幅等環境布置工作，展現校園文化的獨特魅力和育人效果。一年來，共制作并懸掛橫幅200多條，歡迎牌100多個，此外還有充氣拱門、空飄氣球、彩旗、大型噴畫、海報等。
（二）加強校園宣傳環境管理，嚴格執行《校園宣傳品張貼懸掛的管理規定》，做好校園宣傳環境的檢查、監督工作，美化校園文化環境和提高校園文化品味。
（三）充分發揮宣傳櫥窗在宣傳陣地中的重要作用，在重大節日和重要活動前制作相關專題櫥窗。今年已制作慶祝“五一”的專題宣傳圖片、慶祝建黨87周年專題圖片、50周年校慶專欄、50周年校慶活動集錦等四期宣傳櫥窗。
（四）做好學校重大活動的攝影、攝像工作，收集和保管好影像資料，為學校的各項重大活動留下珍貴的影像資料，并及時以簡訊形式作宣傳報道。
（五）加強學校廣播臺的建設和管理，提高廣播臺工作人員的綜合素質。在上半年，完成了對各校區廣播臺的檢查及檢修，并指導廣播臺學生干部進行換屆選舉，對新任學生干部進行培訓。
（六）以50周年校慶活動為契機，加強與省、市新聞媒體的聯系，努力提高學校知名度，創造良好的社會輿論氛圍。
四、緊扣學校中心工作，加大校報深度報道
（一）圍繞學校的中心工作，做專題報道。為增加校報的可讀性、貼近性，編輯部在校報的報道內容方面，進行整體策劃，以學校的中心工作為基點，當下發生的新聞為突破口，深挖新聞背后的新聞，多角度、全方位的報道事件，如本報在短短的兩個月，4期報紙中開設了七個專題報道：50周年校慶專欄、記憶、創業成人、30年如歌的歲月、改革開放30年思想大解放、80后與90后、超越夢想——我的奧運等。
（二）抓校報學生記者隊伍建設。學生記者是校報重要的采寫骨干，編輯部利用周一下午，學生課時不多的時段，對學生記者進行新聞采訪與寫作技巧的培訓。并針對不同個性的學生，安排適合的采訪任務，盡量讓學生多跑多寫，使他們在校報這一平臺上發揮最大潛能，得到最好的鍛煉。
五、工作中的突出矛盾、存在問題和主要差距
（一）人員配備不齊，宣傳報道難免不到位。
（二）經費緊張，對外宣傳捉襟見肘。
中國期刊投稿熱線，歡迎投稿，投稿信箱1630158@163.com 所有投稿論文我們會在2個工作日之內給予辦理審稿，并通過電子信箱通知您具體的論文審稿及發表情況，來信咨詢者當天回信，敬請查收。本站提供專業的服務和論文寫作服務，省級、國家級、核心期刊快速發表。
【摘要】在現代教育和市場經濟的發展中， 教育經濟社區的出現、存在和發展已經成為普遍事實。這一點，在發達國家是這樣， 在改革開放之后的中國也是這樣。
【關鍵詞】 在現代教育 市場經濟的發展中 教育經濟社區的出現 存在和發展已經成為普遍事實
【本頁關鍵詞】歡迎論文投稿 省級期刊征稿 國家級期刊征稿
【正文】
一、教育經濟社區的出現在現代教育和市場經濟的發展中， 教育經濟社區的出現、存在和發展已經成為普遍事實。這一點，在發達國家是這樣， 在改革開放之后的中國也是這樣。在我國， 教育經濟社區出現、存在和發展的歷史不長， 還處于初始階段， 但在教育與經濟結合中必將成為經濟社會發展的亮點而顯示輝煌。11 市場經濟的極大發展是教育經濟社區出現、存在、發展的決定因素我國市場經濟體制的確立、發展和完善， 因市場經濟催生的知識經濟的發展和由此帶來的知識的競爭、人才的競爭、市場的競爭、效率的競爭以及在競爭中形成的比較優勢、區域優勢、戰略優勢， 是我國當代經濟發展的重要特征。市場經濟的行為法則和價值觀念、市場經濟的管理體制和運行機制， 對我國經濟生活、社會生活的各個方面產生了巨大影響， 對教育的經濟屬性及其經濟環境、經濟功能、經濟產業的影響和作用必將體現得更加直接、更加明確、更加強烈。市場經濟的強大張力， 必將造成教育經濟社區發展的強勢， 不可阻擋。21 現代教育功能的發展是教育經濟社區出現、存在和發展的重要條件我國現代教育、現代教育功能和現代教育經濟功能的發展， 在一定意義上說， 就是我國現代教育與我國市場經濟、知識經濟、信息經濟發展相適應、相協調、相結合的過程。現代教育的經濟功能在急劇擴大， 對經濟發展的戰略意義和直接作用是任何歷史階段上的教育所無法比擬的。在教育經濟功能的發展和實現中， 教育經濟產業、教育經濟市場、教育經濟社區不能不占有相當重要的位置， 是現代教育和市場經濟相適應發展規律的重要體現。31 現代教育與市場經濟的和諧發展是教育經濟社區出現、存在和發展的根本動力教育與經濟的和諧發展， 現代教育與市場經濟、知識經濟、信息經濟的有機結合， 必然成為教育經濟社區出現、存在和發展的動力之源。我們應該看到， 教育事業的現展、普遍發展和相對集中是事實， 在市場經濟條件下教育與經濟的聯系規律、聯系方式、聯系渠道比較特殊也是事實。實踐證明， 在現代教育與市場經濟的緊密聯系、和諧發展中， 利用教育經濟社區實現雙向互動、雙向共贏、雙向發展， 同樣是不可否認的事實。目前， 在全國特別是發達地區普遍存在的具有相當規模和較高質量的大學城、大學區， 其中任何一所高校的校園區、周邊區出現的生活區、服務區，都在不同程度上具有教育經濟社區的基本屬性， 證明了并將繼續證明教育經濟社區出現、存在和發展的必然性和強勁性。
【文章來源】/article/74/6237.Html
【本站說明】中國期刊投稿熱線:專業致力于期刊論文寫作和發表服務。提供畢業論文、學術論文的寫作發表服務；省級、國家級、核心期刊以及寫作輔導。 “以信譽求生存 以效率求發展”。愿本站真誠、快捷、優質的服務，為您的學習、工作提供便利條件！自05年建立以來已經為上千客戶提供了、論文寫作方面的服務，同時建立了自己的網絡信譽體系，我們將會繼續把信譽、效率、發展放在首位，為您提供更完善的服務。
聯系電話: 13081601539
客服編輯QQ：860280178
論文投稿電子郵件: 1630158@163.com
投稿郵件標題格式：投稿刊物名 論文題目
如：《現代商業》 論我國金融改革及其未來發展
聲明：
本站期刊絕對正規合法
并帶雙刊號(CN，ISSN)，保證讓您輕松晉升
一、關于答辯論文的學術評價要求
申報高級經濟師者自己在所報論文中指定某篇為答辯論文。答辯專家組據此文出答辯題并考核學術水平。該項賦分最高，按三個方面:
①選題準確，成果在國內外居領先地位，影響較大。賦分范圍30一40分。
②選題正確，成果在國內外居中等水平，影響一般。賦分范圍10一30分。
③選題較差，研究價值不大。賦分范圍1一10分。
經濟論文的選題標準正確是確定答辯者對于經濟科學某一問題研究的范圍和方向。由于這是進行經濟科學研究，撰寫經濟論文的起點，而任何一項經濟科學的研究都是從選題開始，所以這個問題極其重要，賦分值范圍最高。
這是因為:其一，選題決定著經濟論文的價值。只有選題精(準)確，即有對研究意義的課題，論文才有重要意義。其二，選題關系到經濟論文的成敗。雖然選擇價值高，但內容與難度與自己的條件、能力不相適合的課題，那么也難以成功。唯有選題的內容、大小以及難易程度都較適合本人的業務與水平特點，論文成功的希望才大。正因為如此，有人說選擇了一個好的論文題目，論文就成功了一半。其三，選題為自己學術研究確立了目標。作為高級經濟師應當將自己的經濟管理業務中最感興趣的部分上升到經濟科學研究高度，并從提出問題到解決問題整個合理的邏輯過程體現自己知與識的水平和學術能力。其四，選題代表著本人的學術態度。作為高級經濟師的論文必須有嚴謹的科學態度，立足個人實踐和深入調查來研究，結合發展經濟的歷史使命來選擇論文題目。這樣才能使論文選題達到較高水平，有一定的研究價值。
怎樣才算有較高水平和研究價值呢?選題在上述四點的基礎上，立足本人經濟工作實際查閱相關文獻資料，了解相關經濟學科歷史與研究、發展現一22一狀、動態。這樣便知道自己的研究論文當前達到什么程度，還有哪些問題尚待解決。這樣的論文體現了在學術研究方向上的探索性與先進性，而不是盲目性、重復性，甚至是抄襲他人之作。為此，要做到:一是盡量選擇與本人經濟工作相關而急待解決的課題。這些間題力求貼近現實經濟，或是有關經濟方面的新問題，并有重要現實意義。作者應以較強烈的社會責任和事實上的理論高度，對這些嘔待解決的課題提出獨到見解，不怕標新立異，具有理論勇氣，目的在于推動經濟發展和改革開放。二是選擇新發現、新創造的課題。參加答辯的同志一般都從事經濟工作多年，提交出的論文應是代表自己在經濟_〔作研究中的發現，新創造、新思路的杰作。探索經濟問題是經濟工作者的使命，也是高級經濟師應具備的素質和條件之一。可以說每一位用心者在長期的經濟工作中都會有思考和發現。不敢稱發現和創造的人往往是自卑和悲觀的。你既然申報高級經濟師，就應以高亢的理論勇氣闡述自己的新觀點。三是對空白的填補。由于科學發展、社會的進步，特別是改革開放對于經濟機制的重建，出現了許多前所未有的新問題、新情況，從而造成理論與學術暫時的空白與缺項。高級經濟師敢于直面這些空白的填補，不僅是對自己經濟工作的推動和提高，而且由于間題的新穎也容易引起經濟界和學術界的關注。四是對于通說的糾正。即對于通行的看法和傳統的作法以及某些經濟研究成果的針對性糾正。通過新的研究和實踐對于某些通說錯誤觀點、偏頗結論的糾正，使人們得到正確的認識，無疑顯示了學術的高水平，且能正確地指導經濟_E作。五是對于前說的補充。這是以新的實踐和研究成果，對于前人研究成果與結論予以補充、豐富和完善。綜上五點所述，經濟學的論文在多數情況下總是先提出某些假說，經過實踐與研究的驗證，使其成立。各種選題唯在創新理論勇氣中，才可產生有較高學術水平的經濟論文，這不僅僅是對于高級經濟師本人水平的提高和開拓，而且對于經濟科學一系列學術問題的研究乃至突破會具有相當的重要意義。
二、關于綜合分析問題能力
對于高級經濟師答辯中綜合分析問題能力的考核，是答辯中的重要部分。主要從三方面考核計分。
①抓住間題實質，分析透徹，建議新穎合理。賦分范圍20一30分。
②觸及問題實質，分析正確，建議合理。賦分范圍10一20分。
③沒有抓住問題實質，分析一般，建議可用性不大。賦分范圍1一10分。
對于高級經濟師來說，作為經濟工作的軟專家，理所應當具備較強的綜合分析問題能力。就從事領導工作者來說，這種能力應體現在:領導觀念科學化;組織行為科學化;領導方法與領導程序的科學化。由以上這些方面所形成的素質通過答辯展示出本人的思想和分析問題的能力，從而考察其領導的群體組織和領導活動產生的效果。能否抓住問題實質是領導素質的重要方面。
作為高級經濟師，應當通過答辯抓住問題的實質，展示出自己的知識結構。一是反映本人的基礎知識。這包括較豐富的社會科學和一定的自然科學的基礎知識。在交叉學科方面還應當了解有關行為科學、公關學、領導學等知識。二是反映本人的專業知識。包括專業基礎知識和專業技術知識。首先應掌握較寬的專業基礎理論，熟悉經濟管理方面與自己業務有關的基礎理論學科知識。其次，要能掌握并應用系統的現代管理與管理科學方面的知識，如市場營銷、經濟信息、經濟預測、經濟決策、企業管理、科學技術管理、經濟管理、技術經濟、數量經濟、經濟分析等方面的知識。有的還應有較豐富的涉外經濟知識。
答辯中將通過對于綜合分析問題能力的考核反映其知識結構。唯有豐富的知識結構作基礎，運用科學的分析方法.才能分析透徹，并提出新穎合理的建議。
大家好!
我叫xxx，是xxx醫院院長，新年的喜氣還未散盡，我們又迎來了“三八”國際勞動婦女節102周年紀念日，借此機會我向在座的各位婦女姐妹們致以最真摯的節日問候，向市委、市政府、婦聯和各上級組織給予我的鼓勵和榮譽表示衷心的感謝!
“三八”國際勞動婦女節是全世界勞動婦女團結奮斗、爭取解放的光輝節日。一百零二年來，世界婦女解放運動波瀾壯闊，我國婦女解放運動取得了輝煌的成就，伴隨著經濟社會發展步伐，廣大婦女奮發進取，積極參與社會主義經濟、政治和文化建設，取得了巨大的進步。廣大婦女發揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，全面參與社會主義現代化建設。
在經濟建設領域，廣大婦女充分發揮聰明才智，積極投身經濟建設，充分展示了巾幗風采，為推動社會經濟的發展做出了重要貢獻;在精神文明建設領域，廣大婦女以誠信為本，繼承優良傳統，弘揚時代精神，發展先進文化，扶危濟困、奉獻愛心，在社會公德、職業道德、家庭美德建設中作出了突出貢獻;在民主政治建設進程中，廣大婦女關心國家大事，關注社會變革，參與國家社會事務管理，男女平等日益深入人心，婦女解放事業取得了實質性的進展。廣大婦女巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績，在物質文明建設中做出了巨大的貢獻。 在精神文明建設領域，廣大婦女以“自尊、自愛、自強、自立”的精神為動力，愛崗敬業、無私奉獻。在做好本職工作的同時，還更多的承擔著照顧家庭的責任，呵護著家庭的幸福和美滿。在平凡的生活中,以飽滿的熱情,執著的追求,為我們的社會大舞臺增輝添彩,為我國的各項事業默默奉獻著。事實證明，婦女在社會各個領域都會一樣做出巨大的成就和貢獻。
我是一名普通的女醫生，是恢復高考、改革開放的第一個秋天考入醫學院校的，畢業后分配在公辦醫院工作，1993年我隨甘肅省人民醫院醫療隊去深圳開發區醫院幫助工作，在那里激發了我自主創業的熱情，放棄了一份令人羨慕的地區級醫院主治醫生工作和科主任職務，辦了停薪留職手續，自籌資金，在平涼創辦起了隴東第一家肛腸專科醫院，創院之初，只買了幾張病床和一些簡單的醫療設備及藥品。在這樣既簡陋又無先進設備的狀況下，開始接收患者。我自從有了自辦的醫院后，更是信心十足去一步一步充實自己，把心與病人的心溶在一起。然而創業的艱難和辛酸令人難以想像，病人不信任，資金困缺，設備簡單，招聘的工作人員沒有技術，但我沒有被眼前的困難所難到，改革我想憑我10多年的醫療技術和豐富的臨床經驗，相信病人會接受的。我通過媒體做了大量的宣傳工作，同時請來省城的專家指導工作。不斷培養下級醫護人員，經過醫療技術和服務質量逐漸改變了病人少的現狀，病床由原來的7張增加到10張。解決地方小又是一個難點，隨著病患者的逐漸增多，地方小條件差，我不畏艱難，貸款修建，醫院4次辦家，于2017年10月，投資120多萬元，又將醫院整體搬遷到平涼市區接觸群眾最多，最繁華，交通方便的南門什字，實現了我多年的一個愿望，從根本上改變了過去的面貌。醫院不斷擴大，病員不斷增多，2017年10月，辦公面積達4197平方米的惠君醫院綜合大樓在西門口落成，醫院隨之整體搬遷至新址。隨著醫院規模的擴大，增設了婦科、內科、泌尿外科、中醫科等科室，病床60張，同時可容納200多名患者就醫。共投資數百萬元，購置各種設備71臺(件)，可以說這些設備在全國的專科醫院也是先進的。技術人員發展到40人，這些醫護人員都有豐富的臨床經驗，在平涼同行中享有較高的聲譽。
在這期間我多次拜名師、苦練內功，接觸中國中醫肛腸學會會長史兆歧、喻德巖、尹伯約等國內肛腸學一流專家教授。兩次赴日本參加大腸學研討會，并在國際一流的福崗、熊本高野大腸醫院深造一年之久。所有費用都是我自己承擔，通過學習提高和掌握了國際肛腸醫學前沿技術。借鑒國外先進技術，采用中西醫結合的方法，內服外敷兼治，部分藥品是自己研究配制的專用良藥。并靠自己多年的臨床經驗，匯各家之長的先進技術，以及嫻熟的手術為岡腸患者解除痛苦，經我親手診治的大腸疾病人數萬例，這些年我先后在國家級重點醫學雜志和學術研討會上，撰寫發表各種醫學論文43篇，多篇有價值的論文先后在國家級重點醫學雜志發表和學術交流，并被《國外醫學雜志》應用。同時獲得省、市級科技進步成果獎7項，參加編寫了專業書籍4部。從1989年開始，被香港、日本、新加坡等國家和地區10多次應邀請參加國際國內肛腸學術研討會并宣讀論文。
2017年，為了有效地解決群眾看不起病的問題，創辦了甘肅省平涼市金鼎醫藥有限公司，率先在平涼市開辦了平價醫藥超市，先后為社會解決就業人員800多人。并積極納稅，扶弱救困，為貧困患者減免治療、藥品費用，積極為邊遠山區學校捐款捐物。積極參與市、區婦聯、市民革、街道、社區、紅十字會、等組織的各類公益活動。幫扶貧困學生，資助單親母親，幫撫留守兒童，十多年來累計為社會公益事業捐款20萬多元，桌凳260套，衣物500多件等。
辛勤的付出，社會也給了我很高的榮譽，先后獲得了衛生部授予“德藝雙馨醫務工作者”、 “ 中國特色社會主義事業優秀建設者”、“中國工商聯全國商界50名管理女精英”、 “平涼地區中醫重點學科帶頭人”、 “平涼市三八紅旗手” “崆峒區三八紅旗手”、 “平涼市巾幗十杰” “平涼市優秀私營企業家”、“全國優秀創業女性”特別貢獻獎、“平涼市十佳優秀母親” “甘肅省首屆道德模范”、“感動甘肅十大隴人嬌子侯選人” “全國道德模范”，醫院也先后獲得了“甘肅省文明單位”等很多榮譽。
在辦院18年的磨煉，真是受益匪淺，這是我人生的一大筆精神財富。在自己辦醫院這個高水準工作平臺上，我經受了更高水準的礪煉，技術更加精益求精，眼界更加開闊，思想更加成熟，人生更有了價值感和成就感。2017年，我在北京參加改革開放30年優秀創業女性頒獎和高層論談，使我親眼目睹了改革開放30年來我們國家創業婦女取得的輝煌成就。我發自內心地告訴大家：婦女一樣是國家的改革開放、社會主義建設的主力軍!創業改變了我的命運、豐富了我的人生，創業讓我實現了自己的夢想，創業讓我實現了人生的價值，我從一個醫生，獲得了高級職稱。雖然年屆五旬，但思考多了，浮躁少了;每天要讀的多了，每天睡的覺少了;精神追求高了，物質享受少了;做得多了，說得少了。現在社會上認識我的人越來越多了，找我看病的人也越來越多了，我的目光已經走出了醫院，延伸到社會。我的追求已經不僅僅是溫飽。我的關注已經不再是吃穿。我懂得了什么是發展，什么是和諧，什么是進步!
在今天這個我們婦女自己的節日里，跟大家分享我的創業經歷和感受，就是想說：只要我們廣大婦女朋友以“自尊、自愛、自強、自立”的精神，積極投身于創業的洪流中，就一樣會取得驕人的成就，一樣會對社會做出自己的貢獻，一樣會實現自己的人生價值!
【關鍵詞】體育；倫理；道德；轉型期；中國
0.引言。
隨著改革開放的深入， 各種不和諧的現象充斥著我國的各個領域，這些“不和諧”有一部分涉及法律問題，我們可以追究其法律責任，而更多的是一種倫理道德問題。這就需要我們對倫理道德有一個全面、客觀、正確的認知，對社會轉型期的各種倫理道德問題有正確的態度。作為一名體育教師，對體育領域的社會倫理道德問題需要始終保持一種敏感的嗅覺，這些體育領域的“不和諧”究其根源，到底是什么？
如何才能處理好這些因素之間的關系。以下將談談本文的愚見。
1.關于轉型期、社會倫理道德的認知及其景象。
1.1 何謂轉型期。
我國一直以來受儒家思想、道家思想、佛教思想的綜合影響。隨著改革開放，各種倫理道德理論也隨著開放的經濟一同到來，并影響著我國的公眾。如現代的公民倫理、普斯倫理近幾年都有著一定的傳播。
我國真正的轉型是從改革開放開始的， 我們轉計劃經濟為市場經濟，政治文明水平、經濟發展、文化的保護和發掘也得到了很大程度的提高。當然，隨著市場經濟的發展，在這一時期也表現出很多不和諧的景象，各個領域均表現出不同程度的浮躁心態。
1.2 對道德的認知。
關于“道德”， 對“德”字的拆解———很多人在十字路口，眼睛斜過來，看見一樣東西，拿不拿？問問心。老子說：“道可道，非常道”，“道”并非指的是一條具體的道路，而是一個抽象出來的概念。由此可見，“道德”，就是類似于約定的秩序，引申為人在社會上為人處世的規則。人們常說：“沒有規矩不成方圓”。在社會生活中的每一個人，既有自我的要求，又受政治、法律、倫理的支配和約束。為了使人真正成為人，社會成為真正的理性社會，就必須有道德的自覺規范。
1.3 對社會倫理道德的認知。
倫理道德本身是一種習慣。倫理與道德在內涵上是有一些共通之處的。倫：次序之謂也，“倫理”似乎便是指長幼尊卑的道理，比如中國有“天地君親師”的古訓。倫理與道德都在一定程度上起到了調節社會成員之間相互關系的規則的作用。“倫理”和“道德”常常同時出現，但卻是兩個不同的兩個概念。倫理，從本質而言，是關于人性、人倫關系及結構等問題的基本原則的概括。而道德作為社會意識形態是指調節人與人、人與自然之間關系的行為規范的總和。因此倫理范疇側重于反映人倫關系以及維持人倫關系所必須遵循的規則， 倫理是客觀法，是他律的，是雙向的。道德范疇則側重于反映道德活動或道德活動主體自身行為的應當，道德是主觀法，是自律的，可以是單向的。人性的本質是趨利避害，而倫理道德使人性的本質得到合理的引導。
1.4 轉型期社會倫理道德景象。
我國選擇了一條走向現代化的道路———中國特色社會主義。而我國又是一個受傳統的儒家倫理幾千年影響的國家，這就要求我們要積極的轉型。“我們不能對我們生活的社會時代麻木不仁，我們必須要跟上社會的節奏。”有人說：“全虧了改革開放的與國際接軌，讓我們迎來了普斯倫理”，改革開放確實讓我們與世界零距離接觸，讓我們對普斯倫理、公民意識等各種倫理道德理論有了全新的認識。然而，隨著改革開放度的加大，發展的加速，國人的社會倫理道德也產生著微妙的變化，部分人產生了一種浮躁的心理，世界觀、價值觀也隨之改變，太過注重經濟效益，追求不切實際的社會認可，而忽略了個人真正的價值。[ ]
2.對體育領域的倫理道德的認知及其轉型期的景象。
2.1 對體育領域的倫理道德的認知。
體育領域的倫理道德就是在體育領域調節成員與成員之間的相關關系的規則，它包括很多內容，主要有運動員、裁判員、教練員、領隊、出資方、盈利方、社會成員等多個構成部分，這些部分自身或者部分與部分之間產生的關系， 必須要有相關的倫理道德來引導和約束，這就是體育倫理道德。
隨著改革開放步伐的加快，商品經濟在國民經濟中所占經濟地位也越來越重要。經濟領域的這一變化，使人們的思想觀念也發生著微妙的變化。體育的產業化、職業化、功利化和商業化無疑在推動體育運動發展方面作出了貢獻，但它同時又“對彌足珍貴的體育精神具有巨大地消解作用，它一點一點地侵蝕著、吞噬著體育的靈魂，使體育正一天天地逐漸淪為名利、功利、勢力的奴隸！ ”
2.2 轉型期體育領域的倫理道德景象。
北京2008 奧
運會，讓世界再次承認中國是一個體育大國，但也讓我們認識到中國還遠遠不是一個體育強國。我國的競技體育就存在太多的倫理道德問題。
2.2.1 我國競技體育人才的培養機制是舉國體制， 是一個金字塔形態。2008 年，北京奧運會前，就有眾多體育專家、學者提出，2008 奧運會后，我國需要改變現今的競技體育培養模式，呼吁取消舉國體制，應該把體育工作的重心由競技體育向社會體育、學校體育移動，但同時也出現了部分反對的聲音，認為不可以取消。眾所周知，近年來，我國青少年的體質連續20 年呈下降趨勢，現狀不容樂觀；同時許多疾病也呈現著年輕化的趨勢，提高國民體質，已經是當務之急。本人認為體育工作的重心理應由競技體育向社會體育、學校體育轉移。當然競技體育人才的培養問題是一個龐大的系統，倫理道德只是其中的一個組成部分。
2.2.2 競技體育的人才選拔。我愿意相信絕大多數競技體育人才的選拔是公正、公平的，但也必須承認，在部分運動項目的人才選拔中，并不僅僅看運動員的實力和未來可以挖掘的潛力，運動員的家庭背景也作為考察項目之一。近期網上公布的幾段視頻就說明了這個問題，其中一名小男孩的日記還一度引發體育界的轟動，內容主要是教練明目張膽的索取煙酒、紅包，若不按時送，就不給指導甚至不給練，更有甚者，對其隊員會進行體罰。這時候，我們就要反思了，有的同志是打著“為國爭光”的幌子，做著滿足個人利益的事。
2.2.3 始終處在風口浪尖的中國職業足球。我國泱泱13 億人的大國， 竟然選不出11 個能在世界足球中踢出一席之位的運動員， 有人說，這是我們的體質、體能問題，事實果真如此嗎？ 日本、韓國同樣是亞洲種，為何他們就可以呢？ 由此想到，近來沸沸揚揚的足球運動員群毆、打裁判等等負面事件，足球運動員拿著高額的薪酬，有沒有實現相應的價值？ 有沒有付出相應的努力？ 前幾天，本人在看體育新聞，看到了中國棒球隊沒有太多的經費，沒有外教，甚至連本年度的比賽服、裝備都是去年的舊服裝、裝備，但他們仍在堅持，仍然兢兢業業地訓練，沒有觀眾，仍認認真真地比賽。朝鮮國足，拿著12 元的月薪依然闖進了世界杯。群毆、假球、黑哨，試問中國職業足球到底怎么了！
2.3 轉型期體育領域的倫理道德景象的成因。
談談我國體育領域這些“不和諧”的成因是什么？ 第一，無疑是體制問題，沒有規范、可行的體制去規范，讓體育領域各組成部分有一把自我約束的尺來衡量自己的道德行為。第二，缺乏相應的倫理道德教育。體育領域作為大眾娛樂、觀賞的項目有著一定風向標的作用，這就要求運動員等體育領域的組成部分接受較多的思想教育，包括愛國精神、民族主義、團結精神、拼搏精神等等。運動員作為公眾人物，更應該表現出積極向上的形象。給我印象比較深的是中國男籃，他們常常會組織隊員去軍隊、學校等接受思想教育，參加各種公益活動。所以在奧運會中，我們看到的是他們的團結和拼搏。第三，國家集團與集團、各集團與個人、個人與個人之間的利益問題。之所以會出現這么多“不和諧”很大程度上是每個人都想把利益最大化，這與現階段轉型期，社會的競爭及飛速發展不無關系。
3.結論。
本文對道德、社會倫理道德、我國轉型期社會倫理道德景象、體育領域的倫理道德、我國轉型期體育領域的倫理道德景象及其成因進行了討論。可見，我國體育領域的某些方面，并沒有體現出應有的倫理道德，其成因是多方面的，有國家的體制問題，有我國現階段所處的社會歷史階段的問題，當然也與我們公民的素質和基本的世界觀、價值觀、人生目標等有關。轉型期是一個特殊的歷史時期，在轉型期完成公民倫理道德的洗禮任重而道遠。
參考文獻
［1］萬月紅。21 世紀初我國體育道德面臨的問題與對策研究[D].江西師范大學碩士學位論文，2007.
［2］曾玲華。體育道德失范與人文奧運的沖突及其對策[J].北京體育大學學報，2007，30（8）。（作者姓名后缺少標點）［3］熊文，蔡端偉，李榮芝。競技體育道德制度化及其特殊形式———道德契約化[J].上海體育學院學報，2007，31（2）。
［4］蔣曉麗。體育倫理與體育道德的區別研究[D].西南大學碩士學位論文，2007.
［5］賀亮峰。體育運動中的非道德行為與運動員目標定向關系研究綜述[J].沈陽體育學院學報，2007，26（3）。
一、指導思想
以學習貫徹黨的十七大精神為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主線，認真總結改革開放30年的實踐經驗，深入分析、準確把握道外區經濟社會發展面臨的新形勢、新任務和新機遇、新挑戰，著力解決影響全區改革開放、科學發展的思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的突出問題，積極探索實現科學發展的新思路、新途徑、新舉措，著力推進全區經濟社會又好又快發展，努力開創全區及我街經濟社會發展新局面。
二方法步驟和時間安排
此次大討論我街于9月下旬至11月中旬，分三個階段進行。總體安排如下：
第一階段：學習發動階段（9月26日至9月29日）緊緊圍繞總書記提出的“四學習、四提高”的要求，深入開展學習討論，統一思想，提高認識。召開中心組學習會、報告會、黨員干部座談會等，并組織好學習討論。積極引導廣大干部群眾充分認識組織開展“科學發展”大討論的重大意義，明確活動的總體要求，明確自己在活動中的主體地位，切實增強參與學習討論活動的主動性和自覺性。
第二階段：專題討論階段（10月6日至11月6日）。結合我區經濟社會發展形勢，聯系本單位工作實際，緊扣“什么是發展、為什么發展、怎樣快發展”這一主題，組織開展一系列內容豐富、形式多樣的學習討論活動，切實把思想和行動統一到科學發展的要求上來，把積極性調動到推動深化改革、擴大改革開放上來。我街將組織機關干部進行專場研討，并寫出研討論文，同時將在*街工委開通的網上博客進行論文，開展網上論談和討論信息專版，同群眾在網上面對面的交流，讓更多的群眾參與進來，為我區的經濟和社會建設出謀劃策。
第三階段：梳理總結階段（11月7日至11月20日）集中梳理在討論活動中形成的好思想、好建議，使之成為區委決策的重要依據。認真做好開展“科學發展”大討論活動的總結工作，注重總結這次活動中體現的特點、做法、經驗等，查找問題，抓好整改落實，形成本次活動的成果。在積極做好大討論成果轉化的同時，研究探索和建立科學發展的長效機制，使科學發展成為推動全區經濟社會發展的強大動力。
二、組織領導
為保證大討論活動的有序進行，成立*街工委“科學
發展”大討論活動領導小組。
組長：**街工委書記
成員：**街工委副書記、辦事處主任
**辦事處副主任
**辦事處副主任
**辦事處副主任
領導小組下設辦公室：
主任：*辦公室地點設在黨群辦公室
四、工作要求
歷史作業是學生牢固掌握基礎知識和基本技能的主要手段，是歷史教學過程的重要組織活動之一，是發展學生歷史專門能力的重要手段。《歷史課程標準》明確提出：要引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等。因而改革歷史作業的內容和形式，布置具有創造性、開放性、靈活性的歷史作業將幫助學生擴展思維空間、延伸和發展課堂獲得的知識和能力。以下是筆者曾經實踐過的幾種開放式作業類型：
1.辯論式作業。即講完教材有關內容后，結合所學內容，組織專題辯論會。由教師提出辯題，讓學生自愿分成正方反方，然后根據各自的分析理解，并通過查閱資料、充實論據，辯論前可集體準備辯詞，以利于吸收多種觀點，集思廣益，然后，正反兩方各自推選3～4名辯手，辯論會的主席、評委均可由其他學生擔任，辯論結果亦由學生評判。在辯論式作業完成后，教師要進行講評，將正反方的論據進行綜述，使之形成一個比較完整的知識信息系統，然后反饋給學生。如評價“秦始皇到底是千古一帝，還是一代暴君？”“經濟全球化是利大于弊還是弊大于利？”
2.論文式作業。論文式作業就是寫小論文。要求論點明確，論據要充分、新穎。在布置論文作業之前，教師首先要精心命題，注意命題的綜合性，加強命題知識的橫向聯系，即學科橫向聯系，將知識的觸角延伸到相關學科和現實生活中去，以推動學生思維的遷移。如可以布置這樣一些論題：“試論漢武帝的功與過”，“中國戰敗的原因”。教師在布置論題后還可提供一定的背景材料、參考書目，同時要求學生查閱書目，說明材料出處，要求論文觀點新穎、論據充分有力。這樣就有利于培養學生嚴謹治學態度和探究鉆研精神，給學生的主體意識的發揮提供了自由的空間。
3.社會調查式作業。就是組織學生開展社會調查，了解本家庭的生活變遷、本地區的歷史文化和生產變化，寫出短小的調查報告或調查筆記。如學完《中國歷史》八年級下冊的改革開放歷史以后，要求學生根據自己家庭20年的變化，以我國在此期間發生的重大事件為背景，以事實為依據，寫出家庭生活變化的調查報告式“家庭斷代史”。通過調查活動的展開，使各種能力，尤其是創新品質得到培養。同時，家庭的變化，是學生看得見摸得著的，其思想教育的效果也遠比空洞的說教來得有效得多。學生為了完成作業，首先必須了解當事人，從調查中獲取第一手資料，然后對調查材料進行取舍，從而使感性認識、理性思維相互交融。再如，布置作業“我所知道的當地歷史人物和名勝古跡”，讓學生收集了當地的歷史名人和名勝古跡的資料，寫成調查報告。一方面可以增強學生認識歷史的直觀性，另一方面可以對學生進行愛國主義等思想教育。
4.表演式作業。即編演歷史劇。為了讓學生真正認識歷史、感悟歷史，教師可以嘗試運用“編演歷史劇”的教學方式來讓學生模擬歷史，扮演歷史人物。在整個教學活動過程中，學生在教師的指導下自編、自導、自演、自己制作道具，學生有了一個充分發揮自己才能的機會，滿足了探究歷史的好奇心。通過編演歷史劇，加深了學生對歷史的了解與認識。更重要的是，學生可以借此形式來“演繹歷史、體驗人生、認識社會”。如在上《和同為一家》一課時，讓學生分別扮演“唐太宗”“文成公主”“松贊干布”等歷史人物，模擬文成公主入藏的情景，再現當時的歷史情境，使學生在表演中感悟歷史，印象深刻。
歷史作業既是教學的目的，又是教學的手段；既是教學的出發點，又是教學的歸宿。在初中嘗試開放式作業改革，可以凸顯教師和學生的主導和主體地位。教師在指導學生作業的過程中，充分發揮了自己的主導作用；學生在完成作業的過程中，也充分體現了他們的主體作用，學生自主學習，主動探究，團結協作完成作業，大大激發了他們學習歷史的興趣和積極性。
隨著改革開放和社會主義市場經濟體制的建立，以及加入WTO后與世界經濟體系相互依存的進一步加深，目前我國急需既熟悉中國國情、又了解經濟學理論的專門人才。為滿足社會需求，根據教育部教高廳1號文件《關于開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知》、中央廣播電視大學和國家統計局培訓學院統培字20號文件《關于印發“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”本科（專科起點）經濟學專業（經濟分析方向）教學計劃及專業實施方案的通知》，中央廣播電視大學與國家統計局培訓學院商定自20*年春季起在全國開辦開放教育試點本科（專科起點）經濟學專業。現將我省招生的有關問題通知如下：
一、培養目標
經濟學專業是培養社會主義市場經濟建設需要的，德、智、體全面發展的，具有比較扎實的經濟學理論基礎的應用性專門人才。經濟學專業在培養目標上尤其強調培養學生運用現代經濟理論和科學統計方法進行經濟分析和投資決策的實際能力，提高學生的綜合素質和競爭能力。
二、課程設置
1、教學計劃中設置必修課、選修課和集中實踐環節。
2、必修課由中央電大統一開設，執行學大綱、材、統一考試、統-評分標準。主要課程有：英語II（1）（2）、計算機應用基礎、西方經濟學（本）、國民經濟核算、國際經濟學、金融學、財政學、投資分析、產業經濟學、社會主義市場經濟理論與實踐專題、經濟案例分析。
3、集中實踐環節（包括畢業論文等）是為了培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。本專業結合畢業作業安排一次社會實踐，社會實踐采取案例編制的形式進行，訓練學生運用經濟理論和科學方法考察、分析和解決現實經濟問題的能力。畢業論文可以撰寫理論型經濟論文，也可以撰寫經濟分析報告。
三、課程免修
1、課程免修按《"中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點"項目研究工作教學教務管理暫行辦法》中的有關規定執行。
2、參加全國高等教育自學考試經濟學專業本科（獨立本科段）的學生，根據課程內容和難度，相應課程替代作如下規定：《西方經濟學》（劉鳳良主編）可以替代《西方經濟學（本）》，《計量經濟學》（賀鏗主編）可以替代《應用經濟計量學》，《國際經濟學》（佟家棟主編）和《經濟思想史》（王志偉主編）可以替代同名課程。具體操作按中央電大免修免考管理辦法執行。
四、學制、畢業及學位申請
1、本專業按三年業余學習安排教學計劃（學習有余力者可提前畢業），實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。
2、本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。
3、符合學位申請條件的畢業生，可申請首都經濟貿易大學經濟學學士學位。
4、根據國家統計局有關文件規定本專業學員畢業后可直接申領《統計人員從業資格證書》，從事統計或相關工作。
5、本專業的教學實施和期末考試由湖北省統計干部培訓中心統一組織安排。
五、報名及錄取條件
1、凡具有國民教育系列相同或相近專業高等專科以上學歷者均可報名參加學習
2、報名學員統一參加入學水平測試，測試內容為：《大學語文》、《經濟學基礎》和《統計學基礎》。擇優錄取，額滿為止。
【關鍵詞】高職院校內部管理；管理工作；創新模式
前言
高職院校學生的管理是學校內部管理的重點。從心理學的角度上看，不管是哪一種學習，只有學生對學習的內容有充分的認識，并且有學習的興趣和欲望才可以較好的把所要學習的東西真正學習到手。教師的教學也是如此，只有學生對自己所要學習的知識有充分的了解，并且在了解的基礎上加以認識理解，才可以真正的學習到課本知識的內涵。
在高職院校學生的管理過程中，適當的引導學生正確自覺的學習，對課本內容進行聯想與想象，可以加深學生對課本知識的印象。想象力是學生最好的老師，學生可以依據自己的想象更好的對課本知識進行理解與認識。教師教學過程中也可以較好的通過學生對課本知識的理解想象轉化成為對知識的興趣。可以說培養學生對課本的興趣與想象可以有效的促進學生更好的學習。
一、傳統高職院校內部學生管理工作的現狀
傳統的高職院校學生管理實踐中，太過重視教師的作用。在實際的學生管理中，總是把教師的位置看得太重，認為學生管理大部分取決于教師對學生的管理，所以學生一直都處在被動的機械管理的層面上。盡管學校一直都在不遺余力的加強所謂的被動式管理，不斷加強校紀校規的“完善”，可往往總是事與愿違，制度越細越嚴，可不同程度的問題卻越是頻發，有增無減，嚴重地影響了高職院校的社會聲譽，使得不少學生、家長談及色變，望而卻步，不惜花費數萬甚至幾十萬去擠進普中或是所謂的民辦高校，流失了大量的可塑性生源，嚴重影響和制約了高職院校的長足發展。
二、高職院校內部學生管理工作所存在的問題
高職院校的內部學生管理，應該包括教學管理、學生人格培養管理以及社會交往管理等方面的內容。不難看出，這里面的主體自然應該也必須是學生。究其這一現象的根源自然是多方面的，筆者認為主要存在著以下幾個方面的問題。
1、高職院校管理主體的被動性
高職院校是改革開放后尤其是近十幾年才發展起來的一種為適應社會發展需要的新型的教育樣式，很多的問題都還處于摸索探究階段，教育管理者也還有個學習、實踐的過程。傳統的單一教育模式根深蒂固，領導者的辦學理念嚴重滯后等原因也就自然導致了高職院校管理主體的被動性。
主要體現在一是絕大部分的所謂加強管理的“校紀校規”著眼點都是對學生的“霸道”要求和限制，并沒有真正考慮到社會時代的發展和學生的生理、心理特點；二是處理問題的簡單化、被動化，注重懲處違紀學生，而忽略其間的前因后果已經人文的關懷，并沒有能從根本上把握問題的癥疾所在，也就自然無法真正地解決問題，反而會引發強化學生的逆反心理。只能是疲于應付，事倍而功半。
這樣，在高職院校的內部管理過程中，學生作為學校管理的主體，并無法充分的認識到自我約束管理的重要性，學生對于高職院校生活學習缺乏一定的自我約束力，所以學生也并很難在原有的自我管理學習水平中，有更大提高。再則對于初入高職院校的學生來說，也就無法自我完成原先中學那種“圈養”式的封閉管理到現如今高職院校的“放養”式的自主管理模式的轉變。
2、教師主體的功利性
許多高職院校的教師結構組成參差不齊，尤其是技術職業專業課程的老師普遍缺乏，他們除了專業知識的欠缺外在對學生的管理方面也還有待提升。可現行教育評估政策的滯后又給教師們無形的增加了許多壓力。如此種種并滋生了教師群體（尤其是年輕教師）的功利性，盲動性。教學中，或要求太高，急功近利；或你行你素，放任自流。缺乏起碼的教學科學性，結果則是以其昏昏，使人昭昭。教育中又多簡單粗暴，情緒化傾向明顯，缺乏起碼的人文關懷和引導溝通。
作為對學生影響最大、關系最為密切的教師也就無法起到學校內部管理過程中的應有的引導、示范、溝通等重要作用。學生也就失去了他們作為人生中的導師、兄長、朋友和知音。他們的旅途也就自然多了許多的崎嶇和坎坷，問題的頻出并在所難免。
單就學習而言，在這樣的情況下，就很難讓學生在以后的學習生活中，較好的找到適合自己的學習方法。所以在高職院校知識的學習中，應該有效的培養學生對課本知識的鑒賞能力，只有讓學生準確的認識到了課本知識的內涵與實質，還有知識本身深層的意境。清晰的認識到自己適宜的學習方法、具有對課本知識豐富的想象力、可以把抽象的知識轉化成為具體生動、趣味、才能夠真正的掌握高職院校知識的內涵。
由于上述所言，高職院校的教育者和被教育者之間的關系自然會是對立的。而處于這樣的狀態下，要能完成相應的教育教學任務那只能是一句空話。
三、高職院校學生自覺性管理創新性的策略選擇
1、激發學生的創新興趣
學生學習方法的創新，可以大大提高學生的學習效率，而創新精神，離不開學生對所學知識的理解與想象。在教育教學過程中，教師不應該把學生僅僅是當作自己的學子，還要把學生放到與自己平等的地位上，把學生當成朋友，尊重學生自己的想法，不斷的幫助學生、引導學生。有意識的幫助學生進行一些開拓性思維的訓練，指導學生進行發散思想、逆向思維，鼓勵學生在學習中發現問題，提出問題并且對學生所提出的問題進行集體的討論與思考；在和學生進行問題的交流與溝通上，可以大大的激發出學生思維與想象，解決學生的被動思考的現象。同時，與學生進行問題的交流啟發學生的想象，營造出一種非常和諧輕松的教育教學氛圍，讓學生的心情得到有效的放松，使其主動性得到加強，從而全方面的解放他們的思維，以致讓學生潛能的激發達到極至，這樣一來，就很容易培養出學生知識的聯想與想象力，大大的提高學生的學習的創新能力。
2、加強教授者與學習者之間的互動
在高職院校的學習過程中，只是靠學生非常被動的接受教師對知識的技巧與方法傳授是遠遠不夠的，即使學生再努力，也很難達到學習所預期的效果。所以在高職院校教師在教育教學過程中，除了有效的發揮學生的主體能動的學習地位之外，還必須注意教育者和被教育者之間的融洽和互動。只有這樣才能在教學過程中真正達到事半功倍的結果。
學生的思維在學習過程中是個非常重要的學習因素，作為一個學習者如果對所要學習的東西沒有一點想法和認識，那么在學習過程中，只是被動的進行學習，學生的思維完全處于一種被動的應付接收狀態，這樣的學習狀態是非常可怕的，長久以往下去，會讓學習者對所要學習的東西失去學習的興趣。在學習上，不管是教師還是學生對于學習的地位應該是平等的，我們作為教育者應該也必須時刻記住學生才是學習的真正主體，對于所要學習的知識應該比教師更加具有想法，只有對一切的未知有著豐富的想象力與不斷探索的精神，才可以在求知過程中，化被動為主動，牢固的把握和靈活的運用自己所學到的知識技能。
可見高職院校學生的管理則需要與時俱進，變傳統的消極的被動管制為積極的誘導和學生的自主約束管理。有意識的培養學生的自主性和自覺性。在實際的學生管理過程中，應該把更多的精力投放于學生自身的自我管理、自我約束的能力的有效養成上。營造良好的高職院校學習和管理氛圍。通過高職院校學生管理工作的創新模式，進一步有效的提高高職院校學生的管理工作，提高現代高職院校學生的綜合素質。
參考文獻：
[1]朱現平.改革開放30年與我國高等教育思想觀念的轉變[A].改革開放與中國高等教育——2008年高等教育國際論壇論文匯編[C].2008.
[2]周遠清.大改革大發展大提高——中國高等教育30年的回顧與展望[A].改革開放與中國高等教育——2008年高等教育國際論壇論文匯編[C].2008.
