時間：2022-12-03 10:53:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇輔導(dǎo)班老師，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
你好
總以為時光特別漫長，如今它卻插上翅膀；
總以為自己特別堅(jiān)強(qiáng)，可此刻的我已熱淚盈眶……
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)分離！我們都各自流浪在平度、舊店的不同地點(diǎn)，你為你的事業(yè)奮斗，而我，為了我的學(xué)業(yè)而奮斗。其實(shí)從開學(xué)的第一天我就應(yīng)該想到，總會有分離的那一天，可令我驚訝的是，這一天竟會這么早就來到！就這樣，沒有心理準(zhǔn)備，沒有不舍，沒有強(qiáng)求，沒有奢望，我們，分離了。
上完輔導(dǎo)班對別的同學(xué)來說，或許真的是一種“解脫”，而對我而言，這是一種煎熬！一種相思的煎熬！我思念你那生動有趣的課堂，正是因?yàn)槟愕恼n堂生動有趣，才使我的學(xué)習(xí)事半功倍；我思念那些與你嬉戲的時光，因?yàn)槟菚r我們在一起，無話不說，那才是“心貼心”的交流，不帶一點(diǎn)虛假，想到啥就說啥。我敬佩你的為人，課堂上，你是一位嚴(yán)師，課堂下，你就像一位大姐姐一樣照顧我們；你從不把情緒帶到課堂上，因?yàn)槟闩碌⒄`我們學(xué)習(xí)，有時，自己連飯都沒吃，還在那里給我們上課，你總是為我著想，卻忘了自己，你像一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；你又像那辛勤的園丁，用自己的努力來幫助我們這一棵棵“小樹”快樂的成長。是你，端正了我的人生觀；是你，讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性；是你，讓我明白了一個道理：能取能舍，此乃大丈夫也；只取不舍，此乃貪者；只舍不取，此乃愚者；（原創(chuàng)哦！(*^__^*)嘻嘻）；張老師，你讓我懂得的太多太多，就算說上三天三夜也說不完，在此，我忠心的向你說一句：“謝謝！”
也許，也許，這一別，就是一世。如果，如果這，哦！不！人生是殘酷的，它不會給你如果，它所給的，只有結(jié)果。
親愛的張老師，以后咱們常聯(lián)系，（QQ）這樣我們就不會忘了彼此。
以后你別不吃飯就上課，這樣對身體不好；有啥事就跟我們說，或者跟你信得過的人說也行，別整天有什么事都自己扛著，這樣我們知道了也會心疼。
真希望有幸還能再見到你，有些事，我們決定不了，那就讓上帝替我們做決定吧！
在離別時，我們只是說了一句再見，其它的什么也沒說，不是因?yàn)槲也桓艺f，而是因?yàn)椋遗挛业难蹨I不聽話……這一點(diǎn)，請你原諒。
該來的都回來，該走的總會走，別強(qiáng)求，別擔(dān)心，別奢望，別不舍……
愿我們真的有緣，能夠在相見！
理解記憶理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會更好。
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教育心得：
進(jìn)入初中之后，很多同學(xué)們都比較難以適應(yīng)，他們會有一種共同的感受，那就是時間總是不夠用，天津?qū)W大教育的老師指出，同學(xué)們感到學(xué)習(xí)時間不夠這種現(xiàn)象是很正常的，因?yàn)閺男W(xué)到初中，一下子就增加了好幾門學(xué)科，而且每門學(xué)科都會布置功課，所以同學(xué)們常常都有一種忙不過來的感覺，但是主要的原因還是同學(xué)們不會利用時間，以下內(nèi)容就是關(guān)于中學(xué)生該如何做時間的主人的幾點(diǎn)建議。
從好幾年開始，輔導(dǎo)班風(fēng)風(fēng)火火地興起來了，很多家長都熱衷于將自己的孩子送到輔導(dǎo)班，以為能夠?qū)W到更多的東西，當(dāng)然出發(fā)點(diǎn)是好的。
可是，上輔導(dǎo)班也是存在爭議的。前幾天在支付寶的提問當(dāng)中，看到一個問題，問，你會把自己的孩子送去輔導(dǎo)班嗎？
也許有的人認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)成績不夠理想的孩子，才會去上輔導(dǎo)班。因?yàn)樵谒麄兊挠∠笾校坪鯇W(xué)霸是沒有必要去上輔導(dǎo)班的，因?yàn)槔蠋熤v的東西，他們都已經(jīng)學(xué)會了。其實(shí)這種想法是比較片面的。
也有人認(rèn)為，學(xué)生課余時間確實(shí)應(yīng)該去上輔導(dǎo)班，就算是上課也認(rèn)真聽講，也需要去輔導(dǎo)班在熏陶一下，哪怕是復(fù)習(xí)也是好的。可實(shí)際上，我曾經(jīng)上過一次輔導(dǎo)班，是有著這樣的心理的，反正輔導(dǎo)班老師要講一遍，學(xué)校里老師也要再講一遍，只要聽一遍就夠了。
于是就造成了一種現(xiàn)象，總會有一個地方，是孩子玩耍的場地。不管是學(xué)校，還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都是極其不劃算的。因?yàn)檫@些都是花錢買來的課啊。
所以，很多時候，我們作出關(guān)于生活的選擇，是需要密切聯(lián)系自身的情況，來做出抉擇的。就比如說選擇上輔導(dǎo)班，也是根本個人的情況來選擇，不必盲目從眾。
在這個教育機(jī)構(gòu)火速興起的時代，是否選擇上輔導(dǎo)班，也需要謹(jǐn)慎抉擇。
關(guān)鍵詞：英語課外輔導(dǎo)班；教學(xué)方法；解決策略
中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）07-0181-01
隨著英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大量興起，其作用不言而喻，但隨之而來的問題也不容忽視。與學(xué)校的教育模式相比，課外輔導(dǎo)更加靈活，能滿足不同學(xué)生的需要，同時，課外教育體系的發(fā)展并不完善，存在很多需要正視的問題。經(jīng)過我和我團(tuán)隊(duì)成員的多次問卷調(diào)查和走訪，現(xiàn)將校外英語輔導(dǎo)班教學(xué)存在的問題總結(jié)如下：
一、教學(xué)現(xiàn)狀
1.教師水平良莠不齊，準(zhǔn)入制度不完善
有很多輔導(dǎo)班打著新東方概念、劍橋少年英語的幌子，實(shí)際師資不過是中師、中專、大專剛畢業(yè)的學(xué)生，甚至有的還沒有教師資格證等相關(guān)證件，而真正有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職老師的輔導(dǎo)班只占了很少一部分。通常人們更愿意相信教齡較長的資深教師，并不一定是因?yàn)檫@些老師的學(xué)術(shù)水平一定很高，知識儲備也未必很大，但是其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。尤其對于初中生來說，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不僅對于國家考試大綱了如指掌，而且更懂得如何更好地從學(xué)生的角度去講解知識。所以，學(xué)歷水平在一定程度上未必就教學(xué)出眾。但是，學(xué)歷層次較高的教師，其知識儲備必定豐富，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也能體現(xiàn)出自己的教學(xué)水平。
2.教師流動性過大
校外英語輔導(dǎo)班教師流動性大是普遍存在的問題，尤其是對兼職教師來說。有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了縮減開支，大多聘用兼職教師，更多的選擇和更豐厚的收入增加了教師的流動性。
3.管理體制不完善
以本溪市某鎮(zhèn)為例，鎮(zhèn)上的幾家英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)均來自本土。其創(chuàng)辦人都是從家庭輔導(dǎo)逐步擴(kuò)展而來的具有一定規(guī)模的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)通常只有一個人主管，其他人屬于“工作人員”。最為明顯的是缺乏考核制度。這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師按課時結(jié)算工資。不同于學(xué)校的老師，這些老師沒有升學(xué)壓力，沒有嚴(yán)格的考核制度，難以衡量教師的教育教學(xué)效果。
4.對學(xué)生的負(fù)面影響
過多地注重英語學(xué)科的學(xué)習(xí)會使孩子減少在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)，造成偏科，不利于孩子的全面發(fā)展。其次，英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)過度注重應(yīng)試教育，只看重學(xué)生的卷面成績，而不注重英語講究的“聽、說、讀”，因此，不少孩子的英語雖然取得了很高的成績，但卻是“蹩腳英語”，語音語調(diào)等方面都相差甚遠(yuǎn)。輔導(dǎo)班對成績的過多追求無形中也給孩子們造成了巨大的壓力。
二、對策與建議
1.制定合理的工資待遇，穩(wěn)定師資力量
首先輔導(dǎo)班要完善教師待遇，分類管理，強(qiáng)化競爭意識。教育本身是一個社會學(xué)工作，但是校外輔導(dǎo)班具有一定的商業(yè)性和盈利性，教師的工資待遇通常是與招生量相關(guān)的。招生人數(shù)多，輔導(dǎo)班收入高，教師的收入自然會有所增加。但是，教師工資應(yīng)該與教學(xué)水平聯(lián)系在一起。這樣不但能提高教師的競爭意識，也能在競爭中不斷提高自身的教學(xué)水平。此外，教師待遇不僅是經(jīng)濟(jì)上的考量，還包括情感上的需求。輔導(dǎo)班應(yīng)該在教師管理中注意對教師自我價值的實(shí)現(xiàn)認(rèn)可和贊同給予充分的空間。其次，定期組織教師培訓(xùn)，不斷提高教師教學(xué)水平。輔導(dǎo)班應(yīng)該在完善自身管理體制的基礎(chǔ)上，定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。這既是教師的權(quán)利，也是教師的義務(wù)。身在一個學(xué)習(xí)型社會，教師需要有終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上不斷追求更更卓越的教學(xué)水平。
2.實(shí)施科學(xué)的管理體制，提高管理水平
第一，輔導(dǎo)班要完善服務(wù)機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為辦學(xué)宗旨。雖然輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)具有一定的盈利性，但是也應(yīng)該重視其教育性的特質(zhì)。輔導(dǎo)班在招生前應(yīng)該認(rèn)真考察自己所在的環(huán)境，地理位置以及交通狀況，以學(xué)生的利益為己任。在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，認(rèn)真為其推薦合適的班級。這是對輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)，也有利于輔導(dǎo)班展開教學(xué)。第二，做好輔導(dǎo)班、家長、學(xué)生三者之間的溝通與協(xié)調(diào)。家長只有在了解孩子上課狀態(tài)的情況下方可對癥下藥。同時，輔導(dǎo)班老師更應(yīng)該注重社會教育和應(yīng)試教育的結(jié)合。英語是一門聽、說、讀、寫、譯皆有的學(xué)科，學(xué)習(xí)切不可斷章取義。老師可以在提高學(xué)生成績的同時加強(qiáng)學(xué)生英語其他方面的訓(xùn)練。
筆者認(rèn)為對于英語輔導(dǎo)班而言，不斷提高自己的師資力量，端正自身的辦學(xué)理念，合理管理教師學(xué)生，方為輔導(dǎo)班持久之道。對于家長而言，輔導(dǎo)班的選擇一定要冷靜慎重，對孩子英語的學(xué)習(xí)要做到有度，不可操之過急。
參考文獻(xiàn)：
1、暑期課外加強(qiáng)輔導(dǎo) 面向三至五年級生。
2、以父母之心育人。
3、xx輔導(dǎo)班，享譽(yù)京城的個性化教育航母。
4、欲看名校誰獨(dú)傲，強(qiáng)霸唯我狂。
5、拒絕昂貴，要的就是性價比；拒絕浮夸，要的就是孩子更好的前程！
6、常年教授小學(xué)至高中英語以及出國雅思托福等英語課程，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。
7、當(dāng)別的孩子嘻耍時，我在認(rèn)真聽暑期輔導(dǎo)班老師講課。
8、在茫茫沙漠，唯有前時進(jìn)的腳步才是希望的象征。
9、當(dāng)別的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時，我在上暑期輔導(dǎo)班。
10、拿出你的熱情，成就你的夢想。
11、有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
12、初中暑期輔導(dǎo)班，xx12年初中暑期輔導(dǎo)班辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助上萬學(xué)生實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)夢。
13、當(dāng)別的孩子落選，苦苦尋找工作時；我已以金榜題名高薪就業(yè)。因?yàn)槲疑狭耸钇谳o導(dǎo)班。
14、大家補(bǔ)，才是真的補(bǔ)。
15、孩子想成材，就到暑期輔導(dǎo)班來。
16、口號不重要，重要的是我們的實(shí)力。
17、這個暑假，你輔導(dǎo)了嗎？三年級，四年級，五年級，級級輔導(dǎo)。語文課，數(shù)學(xué)課，外語課，科科優(yōu)秀。
18、你補(bǔ)，我補(bǔ)，大家補(bǔ)，補(bǔ)補(bǔ)。
19、xx教育是一家專業(yè)化、現(xiàn)代化的大型教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有最雄厚的師資隊(duì)伍，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，是全國知名的教育品牌之一。
20、不怕學(xué)生基礎(chǔ)沒打好，到這兒所有難題全搞定！
一、中小學(xué)課外輔導(dǎo)班的優(yōu)勢
1.校外課程輔導(dǎo)有利于“因材施教”
校外課程輔導(dǎo)可以分為個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式。其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差和培尖，尤其是對那些知識技能上有缺陷的學(xué)生，通過輔導(dǎo)教師采取針對性的矯正措施，使他們及時彌補(bǔ)缺陷，為后繼學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，對那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，在輔導(dǎo)教師的專業(yè)指點(diǎn)下，讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)，并且進(jìn)一步培養(yǎng)其合作探究和獨(dú)立探究精神。課外輔導(dǎo)講究教學(xué)的方式、方法因人而異，可以有針對性地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2.可以更關(guān)注認(rèn)知方法、能力發(fā)展和興趣激發(fā)
由于校外課程輔導(dǎo)沒有教學(xué)大綱關(guān)于知識量的約束，使得課外輔導(dǎo)更具有“個性化”和“自主化”，優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)教師不只看到學(xué)生知識技能的掌握，也能看到認(rèn)知方法、能力的發(fā)展和興趣、動機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，根本原因是對這門課不感興趣，或者是思維能力較差，或者是方法不當(dāng)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而對這些學(xué)生的輔導(dǎo)，他們更注重的是培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然中小學(xué)課外輔導(dǎo)班有它自己的優(yōu)勢，但由于缺乏有效的教育監(jiān)督，課外輔導(dǎo)班仍處于比較混亂的狀態(tài)。
二、中小學(xué)課外輔導(dǎo)班的劣勢
1.巨大的經(jīng)濟(jì)支出讓家長不堪重負(fù)
目前我國課外教育花費(fèi)不菲，學(xué)生校外課程輔導(dǎo)的花費(fèi)要比學(xué)校內(nèi)花費(fèi)大得多。有的家長看著龐大的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用“望而卻步”，但又不甘心讓自己的孩子落于人后，這在一定程度上也導(dǎo)致了家長“攀比”心理的產(chǎn)生。其實(shí)不僅我國課外輔導(dǎo)花費(fèi)大，這也是全球性的現(xiàn)象。來自日本的報告顯示，1997年課外輔導(dǎo)全國收入約140億美元。2005年，柬埔寨課外輔導(dǎo)費(fèi)用大約為基礎(chǔ)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的7%，而中學(xué)生課外輔導(dǎo)支出在逐步攀升。值得關(guān)注的是，2003年韓國私人輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)年收益達(dá)到124億美元，約相當(dāng)于韓國國家教育預(yù)算的56%。這些案例表明不論在貧窮國家還是富有國家，私人課外輔導(dǎo)都是一筆大生意，課外教育輔導(dǎo)對于一個家庭而言，是一個不大不小的負(fù)擔(dān)。
2.過多的校外課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生難以承受
這是個幸福的年代，生活在其中的孩子享受著前所未有的豐盛的物質(zhì)生活，他們幾乎可以吃到任何想吃到的東西；衣著暖和嶄新，新潮時髦；享受著長輩們的溺愛，收到大大小小的紅包和禮物；乘火車甚至飛機(jī)到處去旅游……然而，這也是一個有著無與倫比壓力的時代。一項(xiàng)針對兒童人權(quán)進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小朋友越來越難過個快樂的童年，課業(yè)壓力過大是主要原因，每天都是“考考考、補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)”，許多學(xué)生最大的希望便是能“睡覺睡到自然醒”。每天清晨6點(diǎn)多一點(diǎn)，大人還在夢鄉(xiāng)里，滿街就已經(jīng)都是穿著校服睡眼惺忪的孩子們了。下午放學(xué)，還得轉(zhuǎn)戰(zhàn)到各式補(bǔ)習(xí)班中，繼續(xù)疲勞轟炸好幾個小時，晚上挑燈夜戰(zhàn)到十一二點(diǎn)更是常事，課業(yè)已經(jīng)把他們壓得抬不起頭來。如此的生活模式，周而復(fù)始。“一想到還有那么多學(xué)習(xí)任務(wù)，我腦袋都要炸了！”學(xué)生小林說，自己雙休日如同趕場子似的穿梭于課外輔導(dǎo)班之間，反倒不如平時自由。“媽媽，我好累！但我不想放棄課外輔導(dǎo)班，我覺得它們對我?guī)椭艽螅枰獙W(xué)的東西太多，我想考一個好大學(xué)。”這是記者在一個小學(xué)生的作文里看見的話。“我參加了多個輔導(dǎo)班，兩個英語班、八個沖刺班、數(shù)學(xué)班、舞蹈班，媽媽希望我考個好成績，所以幫我報這些輔導(dǎo)班。參加這些輔導(dǎo)班后，我?guī)缀鯖]有娛樂時間了，周六、周日都要早起，我每天的睡眠都不足。”對于這種情況，家長們對學(xué)生應(yīng)有準(zhǔn)確的定位，要把主要精力放在孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)，然后再向校外延伸，是否選擇輔導(dǎo)看孩子的需要，并不是每個孩子都需要校外補(bǔ)課。最重要的一點(diǎn)是即使補(bǔ)習(xí)是家長的意見，也一定要說服孩子，而不要強(qiáng)迫他，要把家長對孩子給予的期望值變成孩子主動的學(xué)習(xí)。再出色的校外輔導(dǎo)也永遠(yuǎn)代替不了學(xué)校的教育。家長不要忽略學(xué)校教育，應(yīng)該和學(xué)校老師做好配合。此外，輔導(dǎo)班不能報得太多，家長可以換位想想，如果讓你沒有停歇地學(xué)習(xí)，你會怎樣？我們大人不也是需要休息嗎？所以，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫叫菹ⅲ瑸榈氖亲屗乱淮蔚膶W(xué)習(xí)更有效率。
3.輔導(dǎo)班中許多教師的資格未得到有效的審查，會誤人子弟
眾所周知，教書育人是一項(xiàng)專業(yè)性的工作，對于教育者有非常高的要求。教師從事教育教學(xué)工作應(yīng)具備教師資格證和相關(guān)的專業(yè)技術(shù)資格證書。然而在各種輔導(dǎo)班擔(dān)任教師職務(wù)的人并非都擁有專業(yè)技術(shù)資格證書和相應(yīng)的知識技能儲備。通過實(shí)際考察，發(fā)現(xiàn)這些中小學(xué)輔導(dǎo)班的老師身份不一：有的是學(xué)校的在職教師，有的是離退休教師，有的是假期返鄉(xiāng)的在讀大學(xué)生，還有的是專門做假期輔導(dǎo)的所謂的“專職”輔導(dǎo)老師。除了離退休及在職教師外，其他教師根本不了解教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，他們主要靠自己的特長去教學(xué)，這種教育的質(zhì)量不能不令人擔(dān)憂。
4.部分中小學(xué)輔導(dǎo)班條件簡陋，存在安全隱患
部分中小學(xué)輔導(dǎo)班的教學(xué)及周邊環(huán)境比較差，缺乏良好的教育環(huán)境，安全與衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂。輔導(dǎo)班的舉辦者多以盈利為目的，為追求利益的最大化，往往在自己家里或租賃的臨街民房中進(jìn)行，各種教學(xué)配套設(shè)施不到位，不利于學(xué)生的身心健康。同時，由于一些輔導(dǎo)班所處的位置交通狀況復(fù)雜，也存在諸多安全隱患。
不久以前，我上了一個輔導(dǎo)班。你知道我為什么要上這個輔導(dǎo)班嗎？告訴你們吧，我的作文寫得不好，所以才來這里輔導(dǎo)作文。
到這個輔導(dǎo)班才二十多天，我就成了這個輔導(dǎo)班里作文寫得最好的一個。我常聽到楊老師和申老師表揚(yáng)我，說我很有前途。我聽了，心里甜滋滋的。
十二月四號，我們這個輔導(dǎo)班又增加了很多學(xué)生，差不多也算是一個班級了。那一天，我們選了三個班干部，分別是：班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員。是大家投票選舉的。班長由李政來當(dāng)，學(xué)習(xí)委員由聶浩當(dāng)，勞動委員嘛，當(dāng)然由我這個聰明的王鈺珉來負(fù)責(zé)咯。
我非常喜歡這個班級。這是一個讓人喜歡學(xué)習(xí)的地方。我本來不喜歡寫作文，一提起寫作文就心煩。可現(xiàn)在，我最喜歡的就是寫作文。這是一個學(xué)習(xí)的天堂！我愛這個學(xué)習(xí)的天堂！我好想在這個學(xué)習(xí)的天堂里永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！我好想進(jìn)入我的學(xué)習(xí)夢想！
我非常感謝楊老師，因?yàn)樗屛抑懒藢W(xué)習(xí)是沒有止境的！知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完！學(xué)習(xí)會教給你更多的知識！
關(guān)鍵詞：衡水市 幼兒 藝術(shù)教育
衡水市地處冀東南，長期以來這里的幼兒藝術(shù)教育開展進(jìn)度較為緩慢。正規(guī)的公辦幼兒園不但數(shù)量少，而且在開設(shè)的課程當(dāng)中，藝術(shù)類課程所占的比例非常低，越來越多的私立幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各種藝術(shù)輔導(dǎo)班便應(yīng)運(yùn)而生了。因此，本次調(diào)研主要針對衡水市幼兒藝術(shù)教育市場，圍繞私立幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各種藝術(shù)輔導(dǎo)班展開。
一、衡水市幼兒藝術(shù)教育市場的現(xiàn)狀
（一）擔(dān)任幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)以私立為主
在我們走訪的衡水市區(qū)以及各縣城，公辦幼兒園的數(shù)量一般在2到4所。首先，公辦幼兒園所能接納的幼兒數(shù)量十分有限，有很大一部分適齡兒童都進(jìn)入了私立幼兒園。其次，公辦幼兒園的開園時間相對較短，能夠開設(shè)比較專業(yè)的藝術(shù)類課程少之又少，并沒有承擔(dān)起藝術(shù)教育的責(zé)任。而此時，越來越多的私立幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各種藝術(shù)輔導(dǎo)班，適應(yīng)了家長對于提高孩子藝術(shù)修養(yǎng)的需要，逐漸火爆起來。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容繁雜，與經(jīng)濟(jì)掛鉤過于密切
經(jīng)過調(diào)查，私立幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班，一般都開設(shè)了：聲樂、鋼琴、電子琴、古箏、小提琴、二胡、舞蹈、美術(shù)等等繁雜的課程供家長和幼兒選擇，有的輔導(dǎo)班只有一間不到30平米的屋子，在宣傳手冊上也林林總總地寫上十幾個培訓(xùn)項(xiàng)目。而且，大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班都是將幼兒藝術(shù)教育單純作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來做，怎樣招到更多的學(xué)生，怎樣留住更多的生源，怎樣獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益才是這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班的老板們所關(guān)心的，至于藝術(shù)本身，幾乎不在他們的考慮范圍之內(nèi)。
（三）師資力量令人擔(dān)憂，培訓(xùn)質(zhì)量不高
在調(diào)查中我們得知，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班的師資主要來自于衡水學(xué)院音樂系、美術(shù)系的學(xué)生和一些業(yè)余藝術(shù)愛好者，也有一些早年間畢業(yè)于中等師范學(xué)校音樂系的學(xué)生。在這個龐大的教師隊(duì)伍中，教師自身的藝術(shù)水準(zhǔn)并不高，基礎(chǔ)也不牢固，只是看到藝術(shù)培訓(xùn)這個市場有利可圖，于是便加入進(jìn)來。有的老師更是二胡、古箏、笛子、小提琴一起教，這樣的師資尤為令人擔(dān)憂。而且，由于工作不固定或者畢業(yè)等客觀原因，這些師資的流動性相當(dāng)高，有的學(xué)生剛適應(yīng)了一個老師的教學(xué)方法，就不得不面對另一個新老師。另外，由于工資過低，降低了一部分教師的教學(xué)積極性，造成他們不專心教學(xué)，企圖渾水摸魚、得過且過。以上種種，造成了這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班的培訓(xùn)質(zhì)量普遍不高。
（四）缺乏監(jiān)管，盲目發(fā)展
經(jīng)過調(diào)查，我們還了解到，目前衡水市的幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班的建立和發(fā)展都只憑市場來決定，缺乏政府統(tǒng)一的監(jiān)管，造成各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班的發(fā)展沒有目標(biāo)，甚至出現(xiàn)了互相之間為了搶奪生源而發(fā)生肢體沖突的鬧劇。
二、針對衡水市幼兒藝術(shù)教育市場現(xiàn)狀的對策和建議
（一）政府出面，統(tǒng)一監(jiān)管，使之走上良性發(fā)展軌道
對于藝術(shù)教育特別是幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展，政府應(yīng)尤其重視。可以由政府統(tǒng)一組織，在當(dāng)?shù)氐慕逃诸I(lǐng)導(dǎo)下，成立一個幼兒藝術(shù)教育管理委員會。并組織當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)專家，制定相應(yīng)的幼兒藝術(shù)教育大綱，并以定期與不定期相結(jié)合的方式，去各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班進(jìn)行聽課、檢查。對于不按教學(xué)大綱安排教學(xué)進(jìn)度、沒有運(yùn)用科學(xué)的幼兒教學(xué)方法等導(dǎo)致教學(xué)混亂的，要嚴(yán)格查封，責(zé)令整改。而對嚴(yán)格執(zhí)行教育大綱，教學(xué)成績優(yōu)秀的，要不吝獎勵，在政策上也應(yīng)予以傾斜。
（二）制定執(zhí)行幼兒藝術(shù)教育師資準(zhǔn)入制度
對于從事幼兒藝術(shù)教育的人員進(jìn)行基本的業(yè)務(wù)能力考核，只有考核合格者才能拿到任職資格證書并上崗教學(xué)。同時，嚴(yán)格控制教師所擔(dān)任的藝術(shù)課程門數(shù)，以及每天的上課時長。這樣一來，既保證了老師有充足的精力完成自己的教學(xué)任務(wù)，又從根本上提高了老師的教學(xué)能力，杜絕了濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
（三）與當(dāng)?shù)馗咝Ｂ?lián)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐共同發(fā)展
目前，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班的師資主要來自于衡水學(xué)院的音樂系和美術(shù)系。而這兩個院系也正在搞教學(xué)與實(shí)踐的改革。可以將各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)輔導(dǎo)班作為他們的實(shí)習(xí)基地，同時，在日常的教學(xué)中，也要多開設(shè)一些幼兒教育方面的課程，縮短在校生走上講臺的距離。這樣一來，大學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容也具有了統(tǒng)一性和連貫性，即便將來有師資的正常流動和更替，幼兒在學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的過程中所經(jīng)歷的不適應(yīng)，也能降低到最小的程度。高校和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)輔導(dǎo)班各取所需，贏得雙贏。
（四）搭建展示平臺，媒體大力宣傳，營造幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的良好氛圍
藝術(shù)只有走向舞臺和展臺，才能煥發(fā)出無限的活力和魅力。政府和民間力量應(yīng)該聯(lián)合起來，搭建適合音樂、舞蹈演出的舞臺，建造美術(shù)作品展出的場館。媒體則發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷宣傳，引領(lǐng)百姓的藝術(shù)學(xué)習(xí)風(fēng)潮。社會各界聯(lián)合起來，營造出適合幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的良好文化氛圍，進(jìn)而從根本上提高衡水市民眾的文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。
三、結(jié)語
衡水地區(qū)雖然經(jīng)濟(jì)落后，但普通民眾對于幼兒藝術(shù)欣賞與學(xué)習(xí)的訴求卻是十分迫切的。只是，長期以來在幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域還是存在著種種的問題。然而我們相信，只要政府能夠出面，加強(qiáng)統(tǒng)一監(jiān)管，制定執(zhí)行幼兒藝術(shù)教育師資準(zhǔn)入制度，與當(dāng)?shù)馗咝Ｂ?lián)合，搭建展示平臺，媒體大力宣傳，衡水地區(qū)的幼兒藝術(shù)教育將迎來更加美好的明天。
基金項(xiàng)目：
本文為2015年度衡水市社會科學(xué)研究課題，課題組成員：楊雪、馬婕、馬曉男、王霞、張雅靜，項(xiàng)目編號：2015081。
參考文獻(xiàn)：
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[3]許卓婭：學(xué)前兒童藝術(shù)教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.
大學(xué)招生策劃書格式一、背景分析
新青年暑期素質(zhì)教育中心是一個以服務(wù)學(xué)生為宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律的教學(xué)組織，有著良好的師資資源，先進(jìn)的教學(xué)理念，秉承讓家長放心，讓家長舒心，讓家長開心的信念。
（］ 希望在我們的努力下，能受到學(xué)生、家長的喜愛。
20xx年暑假將開辦輔導(dǎo)班，為了能夠更好達(dá)到預(yù)期的招生計(jì)劃，甚至超越計(jì)劃招生人數(shù)，特此對本地的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)情況進(jìn)行一下分析：
1．市場環(huán)境分析： 近年來人們的生活水平得到了很大的提升，重慶市各地居民經(jīng)濟(jì)能力上升，對教育的關(guān)注也與日俱增。
人們開始重視小孩子的教育培養(yǎng)，愿意花錢送孩子到暑期的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行各種各樣的培訓(xùn)。
此外，人們由于自身工作以及個人娛樂的需要，花費(fèi)在孩子身上的時間明顯縮減，所以在暑期對孩子的培訓(xùn)就成為了一件不可或缺的事情。
署假一個月的時間里，小孩子的安排是另家長特別頭疼的問題，這時，寒 假輔導(dǎo)班是一個兩全其美的選擇。
寒假輔導(dǎo)班具有較大的市場容量。
學(xué)費(fèi)：考慮家長可以接受的范圍，學(xué)費(fèi)高則招生少，學(xué)費(fèi)低則收入少。
2．消費(fèi)者分析： 消費(fèi)者分析： 啟明星教育中心定位于中低端的客戶， 主要的目標(biāo)消費(fèi)者是村鎮(zhèn)一級的中小 學(xué)生，年齡偏小，非城市。
其父母大都在30~40之間，消費(fèi)觀念較先進(jìn)，樂于為 孩子的教育投資。
3.競爭對手分析：對手主要有師大系列輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、 當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生自主開辦的輔導(dǎo)班、當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班。
相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班：① 相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班： 暑期時間較長，各地放假回去的學(xué)生都會在這一期間開辦當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班。
優(yōu)勢： 優(yōu)勢：熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r、有一定的人脈網(wǎng) 劣勢： 劣勢：資金不足、組織渙散、缺乏紀(jì)律性組織性 當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： ② 當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： 很多的中小學(xué)老師利用自身的教師身份，招納各個學(xué)校的學(xué)生，尤其是自己所在學(xué)校的或者所在班級的學(xué)生。
優(yōu)勢:學(xué)生家長對其有極高的信任、人脈關(guān)系網(wǎng)廣闊 劣勢:收費(fèi)高、學(xué)生的積極性不高。
二、 招生對象:
已定的各市、縣、鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生，年齡偏小，以小學(xué)生為主。
三、 招生方式：
粘貼海報、寄傳宣傳單、上門宣傳及設(shè)點(diǎn)駐扎
四、 招生內(nèi)容：
1）招生前準(zhǔn)備。
招生人員的自身能力塑造：有良好的心理素質(zhì)，做好承受挫折與失敗的打擊，要勇于面對困境，要不怕丟臉，勇敢地去面對各種各樣的人員。
②學(xué)會談判、推銷的技巧：推銷不是強(qiáng)制的向客戶、家長推銷，而是要站在客戶和學(xué)生家長的角度，對學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo)或誘導(dǎo)。
2）招生的準(zhǔn)備 ：①熟悉自己輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開設(shè)的特點(diǎn)。
輔導(dǎo)班特色面向市民； ②熟悉自己所宣傳的客戶（招生）、學(xué)生及家長 ；③熟悉招生的市場： 各中小學(xué)的數(shù)量、分布 教學(xué)的附近的居民區(qū)、超市、菜市場、娛樂場所等 各中小學(xué)準(zhǔn)確的開學(xué)時間 ；要作好計(jì)劃安排，先作好計(jì)劃，才能提高時間的利用效率，提高招生的效果。
確定教員及負(fù)責(zé)人的放假日期、開學(xué)日期 確定招生日期準(zhǔn)備好各種策略應(yīng)對招生
3）招生期間： ①不斷的派發(fā)宣傳頁和名片 ②任何時候任何地點(diǎn)都要言行一致，就是給客戶、學(xué)生及家長信心的保證； ③從肢體動作和語言速度上配合客戶、學(xué)生的語言和動作 ④招生過程就是推銷自己介紹自己，推銷自己比招生更重要 ；④ 要懂得人情世故，研究客戶、學(xué)生家長心理，要懂得熟悉客戶的重要性； ⑤ 每日招生日記，理想的記錄是隨時可以查詢每個生源記錄的具體情況， 作好客戶、家長拜訪記錄，隨時掌握客戶、生源的動態(tài)。
作好記錄，不 時進(jìn)行分類整理和分析，做到可以隨時查詢到任何一個生源的信息。
3、教學(xué)期間：①各個教學(xué)人員參加討論，制定課程表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備教案、講義。
內(nèi)部老師進(jìn)行試講，確定最佳講課方案后再對學(xué)生進(jìn)行講授。
一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
②宣傳招生期間以及授課期間所需費(fèi)用報給會計(jì)，有會計(jì)負(fù)責(zé)審計(jì)，最后才能審批。
五、注意事項(xiàng)。
1．招生、教學(xué)應(yīng)急備案。
人身安全和糾紛招生、教學(xué)應(yīng)急備案： 1）人身安全 ①交通安全：發(fā)生意外事故預(yù)防為主，做好防備。
在過馬路、乘車時都要小心 事情發(fā)生，按情況輕重緩急，立即送往醫(yī)院，確保人員的安全為首要任務(wù) 。
及時向組織匯報，做好其他準(zhǔn)備 撫慰受傷教員，調(diào)整其他教員情緒，激勵斗志，不畏困難。
②身體健康：凍傷、低血糖等。
預(yù)防為主，生暖氣、多運(yùn)動，不可在家長間引起不良反應(yīng)。
事情發(fā)生，按情況輕重緩急，做相應(yīng)措施：休息、送往醫(yī)院 調(diào)整其他教員的情緒，激勵各個成員，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的繼續(xù)工作 。
2）事件糾紛 ①與競爭者：場地、顧客等糾紛 盡量避免無謂的爭吵，不觸碰自身利益的前提下，應(yīng)盡量維持組織的形象， 在學(xué)生與家長面前保持良好的印象。
發(fā)生招生地點(diǎn)、海報粘貼或者爭取同一顧客的時候，明確最壞的情況不超越自己的底線時，應(yīng)理直氣壯的同競爭者爭取。
不畏強(qiáng)權(quán)，靈活的把握現(xiàn)場氣氛，調(diào)動學(xué)生與家長一起幫助自己。
必須確保教員的人身安全不受威脅與侵犯及時的向組織匯報，如有必要，可申請?jiān)?。
六、時間安排（新歷）
7月10日至8月10日：做宣傳、招生、編班正式授課，除雙休日外正常行課
8月11日總結(jié)新青年教育機(jī)構(gòu)整個培訓(xùn)過程并進(jìn)行財務(wù)結(jié)算
福州素來就有尊師重教的傳統(tǒng)，福州市民對孩子學(xué)習(xí)的重視程度更是在全國首屈一指。福州市民長期以來就有為孩子請家教的習(xí)慣，可以這樣的說，只要經(jīng)濟(jì)條件許可，一般的市民都會為孩子找個家教：或者送去輔導(dǎo)班，或者請個上門家教。從某個角度來說，福州家教已經(jīng)成為了福州市民生活不可或缺的一部分了。
近年來，隨著福州市民經(jīng)濟(jì)的改善和對教育重視程度的大幅度提高，福州的家教需求不斷擴(kuò)大，并且最終形成了一個龐大的家教市場。而這個龐大的家教市場的暴利吸引了無數(shù)聞風(fēng)而來的各種各樣的人開辦了遍布福州大街小巷的家教中心、輔導(dǎo)班、晚自習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家教中介等等機(jī)構(gòu)。這數(shù)百家存在于福州家教市場之間的機(jī)構(gòu)也為此展開了曠日持久的競爭。然而，有序的競爭對規(guī)范市場運(yùn)作，提高市場的運(yùn)作效率是很有好處，但是反之，無序的競爭必然導(dǎo)致一個混亂的市場，并最終使包括學(xué)生，教師和家教機(jī)構(gòu)都傷痕累累。因此，培育和規(guī)范無序而混亂的福州家教市場是這個市場目前所亟需的。
一、福州家教市場的主要特點(diǎn)和構(gòu)成要素
1、 福州家教市場教師供給的來源和特點(diǎn)
作為福州家教市場的不可或缺的組成部分，福州家教教師的來源主要有以下幾種：第一種是人數(shù)最多也是規(guī)模最龐大的部分，即福州各大高校的大學(xué)生和研究生甚至是博士生。福州市目前的高校數(shù)量也不少，并且因?yàn)榻衲旮咝５拇笠?guī)模擴(kuò)招，更導(dǎo)致高校在校生人數(shù)的急劇增加，而這在某種程度上可以為福州家教市場提供充足的教師來源；一般來說，來自農(nóng)村或者家庭經(jīng)濟(jì)情況不好的學(xué)生都會選取家教作為主要的兼職渠道。他們從事家教，一方面可以賺取一定的生活費(fèi)用和零花錢，另外一個方面也可以借此接近社會，鍛煉自己在競爭日益激烈的社會上的生活能力；第二種是近幾年不斷涌現(xiàn)出來的各種各樣的輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班主要是根據(jù)學(xué)生的需求而開設(shè)的，比如美術(shù)興趣班，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，英語補(bǔ)習(xí)班等等，這種班級人數(shù)少的五六個，多的上百個。特別是福州一中，附中，福州三中一些名師開辦的輔導(dǎo)班，那更是規(guī)模龐大。而這些教師也因此可以說是日進(jìn)斗金都不為過。第三種是福州市各中小學(xué)的在職教師，這些教師由于自身的優(yōu)勢，便成為福州家長們請家教老師的首選，他們或者單獨(dú)輔導(dǎo)個別學(xué)生，或者開辦輔導(dǎo)班。最典型的是福州四中的那些美術(shù)老師，幾乎所有的老師都在自己的家里或者租個場所開個畫室，專門輔導(dǎo)要參加高考的美術(shù)高考生。
二、福州家教市場需求的類型和特點(diǎn)
1、 保姆型的家教：這種類型的家教對象一般是年齡比較小，父母工作比較忙而沒有時間教育孩子的孩子。在通常的情況下，這樣類型的家教是保姆為主，家教為輔，當(dāng)然，這里的保姆不是為這個家庭做家務(wù)，而只是帶孩子的意思。一般情況下，家長請保姆型家教的要求就是要求教師要“活潑、開朗，善于和孩子溝通”。我就曾經(jīng)遇到一個四五十歲的婦女要為其“靦腆，內(nèi)向”的兒子找一個能影響其性格的家教。在寒暑假的時候，這樣的家教是需求最旺的時候，要為這個時候，大學(xué)生都放假了，時間很是充裕。而且中小學(xué)也放假了，而父母依然在上班，這樣情況下，父母怕自己的孩子一個人在家不放心，就想找到保姆型家教看著孩子。有了供給和需要，在寒暑假的時候，這個市場自然火爆。這樣類型家教的工資一般是按月結(jié)算，吃住在家長家，報酬一般是一個月1200左右。
家長無奈：
孩子“聞班色變”
近日，記者來到太原市少年宮，這里各種暑期培訓(xùn)宣傳單眼花繚亂，數(shù)學(xué)、英語、作文等文化課的輔導(dǎo)自不在話下，書法、音樂、美術(shù)、舞蹈、跆拳道等項(xiàng)目也是應(yīng)有盡有，令人目不暇接。受訪的小學(xué)生大都表示對上培訓(xùn)班不感興趣，但迫于家長的壓力，不得不上。
據(jù)了解，補(bǔ)習(xí)文化課的年齡段以小學(xué)四年級至初中生為主，小學(xué)三年級以下的多為英語和舞蹈、鋼琴等培訓(xùn)班。許多孩子表示自己每年暑假都會報班，一般是由父母安排，自己不愿意，但也沒辦法。
輔導(dǎo)班讓本該輕松愉快的暑假變得相當(dāng)沉重，暑假似乎成了中小學(xué)生的“第三學(xué)期”，成了另一個“隱形課堂”，而枯燥的補(bǔ)習(xí)班生活也令活潑好動的孩子們備受束縛。對此，家長也有很多無奈。
“趁著暑假給孩子報班鞏固知識或者提前學(xué)習(xí)，以便日后孩子能考上理想的初中、高中。我也知道孩子辛苦，可沒辦法，暑假孩子們都在上補(bǔ)習(xí)班，誰不上就會落后。”在少年宮門口，一位學(xué)生家長說。
“現(xiàn)在大趨勢就是這樣，誰不補(bǔ)習(xí)，誰就有可能開學(xué)后跟不上學(xué)校的課。看著大家都補(bǔ)，只好讓自己孩子也補(bǔ)。”另一位學(xué)生家長也表達(dá)了同樣的無奈。
面對熱衷輔導(dǎo)班的家長們，孩子們卻是“聞班色變”。六年級學(xué)生王楠，每年假期，媽媽都會給她報名參加培訓(xùn)班，有時候一口氣會報五、六個班。“不想上啊，可媽媽已經(jīng)報名了，不來咋辦?”王楠苦笑著說。
十余名受訪的上暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生，大多否定假期輔導(dǎo)班的效果。五年級學(xué)生李強(qiáng)表示，家長給報了名，不愿上也得上，總不能白花這錢吧。但是一般情況下，假期心浮，都不怎么有效果。“我一邊上課還一邊想著和同學(xué)去游泳的事兒吶。”李強(qiáng)吐吐舌頭，不好意思地說。
另一名小學(xué)生這樣描述自己的暑假生活：“當(dāng)我歡天喜地地以為美好的暑假來臨的時候，我被告知要去參加補(bǔ)習(xí)班，我美麗的暑假暢想頓時破滅了。”
暑假比平時還貴
在某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樓下，張女士正帶著自己8歲的女兒來上鋼琴輔導(dǎo)班。張女士拿出自己給孩子列出的暑期課程表，上面密密麻麻地寫著：7月6日——7月21日，上午8：30——11：30鋼琴課兩節(jié)，費(fèi)用是150元／小時，共4800元；7月8日——7月25日，下午3：00——5：00奧數(shù)輔導(dǎo)課兩節(jié)，費(fèi)用是100元／小時，共3600元；8月2日——8月22日，上午8：00——11：10素描課兩節(jié)，費(fèi)用是80元／節(jié)，共3300元；8月6日——8月20日，下午外教英語課兩節(jié)，費(fèi)用是200元／節(jié)，共6000元……
粗略一算，短短的兩個月時間，張女士花在女兒身上的培訓(xùn)費(fèi)居然接近17700元。而且，暑假為孩子支出的培訓(xùn)費(fèi)用在萬元左右的家庭卻并不在少數(shù)，而且這個費(fèi)用還呈逐年遞增之勢。
孩子感覺很厭學(xué)
在某機(jī)構(gòu)的暑期輔導(dǎo)班里，洋外教一邊用手點(diǎn)擊著高科技白板上的動畫，一邊生動地比劃著給孩子們講解單詞的意思
一組單詞講完了，外教老師還會走下講臺組織孩子們一起做一些小互動。例如，講了一組關(guān)于水果的單詞，老師就會準(zhǔn)備很多水果的塑料模型給孩子們把玩。
暢鵬同學(xué)今年剛上小學(xué)四年級，暑假剛一開始，他媽媽就到處打聽，幫他選擇了這家昂貴的外教暑假班。雖然價格不菲，但是小暢同學(xué)并不領(lǐng)情，他說：“其實(shí)我一點(diǎn)都不想來上這個課，沒意思。本來說好了只要每門課考到90分以上，暑假就可以想干嘛干嘛，可是現(xiàn)在又被媽媽拉過來上輔導(dǎo)班，累死了。”
記者感嘆：給孩子一個“裸假”很難嗎?
面對繁重的輔導(dǎo)班，專家認(rèn)為，假期是學(xué)生們自己的假期，而不是家長的假期。因此，家長一定要多征求孩子的意見，讓孩子合理安排自己的假期，還孩子更多自由的時間，讓孩子做他們喜歡做的事情。
“孩子如果不愿意，家長就沒必要非得讓孩子上培訓(xùn)班，不一定進(jìn)了培訓(xùn)班才能學(xué)到東西。”長期從事學(xué)校教育的孫靜老師說，兩個月的暑假，本應(yīng)該是孩子們自由支配、放松休息、讓身心得到愉悅的美好時光，可如果成天在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里打轉(zhuǎn)，不利于身體素質(zhì)的培養(yǎng)，“家長切記不要讓補(bǔ)習(xí)班成為孩子們的‘噩夢’。”
據(jù)訪問，大多數(shù)小學(xué)生渴望一個沒有負(fù)擔(dān)的“裸假”。只可惜，現(xiàn)如今的小學(xué)生除了在上學(xué)期間要背著沉重的書包、應(yīng)付繁重的作業(yè)以外，在假期里面也不得休閑，還要再投入到緊張的補(bǔ)習(xí)當(dāng)中去。記者不禁感嘆，給學(xué)生一個“裸假”很難嗎?
專家提醒：暑假應(yīng)休息第一
大學(xué)老師命喪賓館考研輔導(dǎo)班老板雇兇殺人？
2005年3月30日下午15時許，鄭州市大學(xué)路錦都賓館116房間。
服務(wù)員在整理房間時發(fā)現(xiàn)：一名男子被繩子捆著，早已經(jīng)氣絕身亡。
錦都賓館立即向鄭州警方報案。二七公安分局副局長周廷欣帶領(lǐng)民警及時趕到現(xiàn)場。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，男子系窒息而死，下肢被嚴(yán)重刺傷。經(jīng)查明，死者名叫喬水舟，是開封市某大學(xué)教師。
在賓館登記表上，116房間只有蘇菲的名字，竟然沒有其他任何身份信息。賓館為了賺錢，把登記制度忘了個精光。此路不通，民警只好把目光轉(zhuǎn)向別處。
在案件調(diào)查中，喬的親屬向警方反映了一條重要的線索，喬水舟在開封辦有考研輔導(dǎo)班，一直跟蘆云鵬開辦的輔導(dǎo)班爭奪生源。蘆云鵬的表弟趙明杰負(fù)責(zé)開封云鵬考研班的事務(wù)，喬水舟遇害后，趙明杰立刻在開封蒸發(fā)。
通過各種偵查手段分析，二七警方認(rèn)定蘆云鵬有重大作案嫌疑。周廷欣下令，全力抓捕蘆云鵬。
4月3日，警方在鄭州抓獲蘆云鵬。但蘆云鵬連連喊冤，推說喬水舟被殺案自己毫不知情。兩天之內(nèi)，蘆云鵬沒有供述任何有關(guān)案件的事實(shí)，案件陷入僵局。
4月6日凌晨4時許，偵查員在山西太原趙明杰的住處抓捕了王艷翠和趙明杰。王艷翠交代說，“‘修理’喬水舟是蘆云鵬指使的”。
禍起爭奪考研市場
在河南，云鵬考研輔導(dǎo)班一直是考研市場的龍頭老大，開封一樣如此。但是到了2004年7月，開封某大學(xué)教師喬水舟開辦的大河考研輔導(dǎo)班橫空出世。喬利用自己是該校馬哲老師的優(yōu)勢，把云鵬考研班里的幾個名師挖到自己班里，同時降低了考研班的價格。
名師被挖走，價格上又不占優(yōu)勢，云鵬考研班的生源自然受到很大影響。蘆云鵬發(fā)誓要奪回市場。
為此，蘆云鵬想“修理”喬水舟。去年11月，蘆云鵬指使王艷翠化名蘇菲，給喬打電話，以合作辦學(xué)為名想把喬騙到北京。沒想到喬水舟生性謹(jǐn)慎，沒有上當(dāng)，但把王艷翠的電話存到手機(jī)上，上面寫著京蘇（辦學(xué)）。今年再次聯(lián)系，王艷翠稱可以找到北京名師，約喬到北京或西安討論合作事宜。喬終于動心，但為了穩(wěn)妥起見，他堅(jiān)持把約會地點(diǎn)定在鄭州，因?yàn)猷嵵菟杏H戚。
知道喬水舟上鉤，蘆云鵬丟給趙明杰1萬塊錢，指示他好好“修理”一下喬水舟。29日下午，王艷翠化名蘇菲，在鄭州錦都賓館開了一個房間。
此時，趙明杰花7000元錢找來的4名許昌打手已經(jīng)來到鄭州。4人下車，趙明杰把匕首和錘子等兇器交給他們。趙明杰特意交代：“把腿給他打折，小心點(diǎn)兒，別弄死了。”
下午，喬水舟如約來到賓館。王艷翠沒說兩句話，借故推門走了出去。4名打手一擁而入，喬水舟來不及呼救就被捂住嘴巴，捆了起來。匕首錘子紛紛朝喬的腿上招呼過來，喬當(dāng)場昏了過去。隨后，他們四散逃竄。
趙明杰交代，4個打手他只認(rèn)識領(lǐng)頭的趙軍章，但是現(xiàn)在不知道趙的下落。
4月20日，警方趕赴蘭州抓獲趙軍章。4月22日，通過趙軍章，民警抓住“丑孩”。“丑孩”表示要立功，民警根據(jù)他的供述在許昌抓獲另外兩名打手。
至此，“3.30”雇兇殺人案犯罪嫌疑人全部落網(wǎng)。目前，警方已將蘆云鵬、趙明杰、王艷翠等7名犯罪嫌疑人提請檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。
巨額利潤刺激下考研市場刀光劍影
提起蘆云鵬，不僅僅在河南，乃至整個華北地區(qū)，凡是從事過考研行業(yè)的人，都不會對這個名字感到陌生。13年來，云鵬考研的大旗高高飄揚(yáng)在長江以北的廣大地區(qū)，在河南省考研培訓(xùn)市場其獨(dú)一無二的龍頭老大地位更是無人撼動。
不過，這一次蘆云鵬再次被提起，不是因?yàn)樗诳佳惺袌錾嫌惺裁创蟮呐e動，而是他涉嫌雇兇殺人被公安機(jī)關(guān)控制。考研市場上的激烈爭奪，因?yàn)檫@次雇兇殺人案而被推到了極端。在這個案件的背后，是一個有著30億巨額利潤的市場，和一個幾乎失去監(jiān)管的考研體系。
辦考研輔導(dǎo)班，只要在考研前幾個月鉚足勁宣傳，就能在這幾個月內(nèi)賺個缽滿盆滿，所以成為眾輔導(dǎo)班組織者眼中的肥肉。為了爭奪這個充滿利潤的無形市場，各種摩擦和糾紛從來沒有間斷過。為了利益，各色人等不惜鋌而走險。學(xué)子心目中崇高的考研市場儼然成了一個刀光劍影的江湖。
每年11月份研究生入學(xué)考試報名那幾天，是各種考研輔導(dǎo)班招生宣傳攻勢最猛烈最火暴的時段。在河南，鄭州大學(xué)、省財經(jīng)學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院和中原工學(xué)院四個考研報名點(diǎn)成為各考研班、沖刺班的宣傳廝殺戰(zhàn)場。民辦、私營、個體考研單位都會傾其人力物力大肆宣傳，在考點(diǎn)張貼宣傳廣告、散發(fā)宣傳單是最直接的做法。
去年年底，在同一個考研報名現(xiàn)場，兩名不同機(jī)構(gòu)的臨時宣傳員發(fā)生摩擦，其中一方是云鵬考研。晚上，另一方的一個宣傳員被人偷襲，從背后用鋼鞭抽了一頓，耳膜被鋼鞭刷破，花了三千多塊錢才治好。
29歲的信陽青年小何來鄭州打工，替云鵬考研學(xué)校看大門，并且到學(xué)校附近發(fā)傳單。去年12月，他覺得工作與招聘內(nèi)容相差太大，決定辭職。但是工資遲遲沒有兌現(xiàn)，為了討要工資，只要一有空，他就不厭其煩地去找老板。3月14日，正在老板辦公室交涉時，七八個人沖上來對他拳打腳踢，小何當(dāng)場口吐鮮血。
提到云鵬考研，鄭州一所外語學(xué)校的劉校長心有余悸。去年，該校就與云鵬有過一次短兵相接的經(jīng)歷。
去年冬季，意欲開發(fā)考研市場的聯(lián)大考研班試水鄭州，請北京、上海一些考研名師專家開辦首屆政治考研沖刺大串講，作為公益講座，為期一天，地點(diǎn)在農(nóng)大禮堂。
不料，上午講座開始，農(nóng)大禮堂就涌進(jìn)40多個身份不明的男女，吹口哨、尖叫，有人大喊：“講錯了，講錯了！”還有個別人沖到學(xué)校一位負(fù)責(zé)攝像留資料的老師前，搶過他的機(jī)器，扯出膠卷。得知情況的劉校長立即與農(nóng)大保衛(wèi)處聯(lián)系，同時請一家保安公司緊急調(diào)派20名保安火速趕到。盡管如此，學(xué)生惶恐，老師不知所措，整個講座還是被攪黃了。
在二七公安分局采訪時，記者看到辦案民警陸續(xù)接到各種舉報材料，有材料說曾經(jīng)有不聽話的老師被潑硫酸；有不去講課的老師被堵門；還有老師反映，因?yàn)榫芙^講課，曾經(jīng)被四五個身強(qiáng)力壯的人整天跟蹤。各單位搶地盤大打出手，不一而足。
聽說3.30命案中開封開辦考研培訓(xùn)的喬教授被害，蘆云鵬及其他7名當(dāng)事人被捕的事情后，記者對省內(nèi)從事考研相關(guān)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行采訪。很多考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人談到蘆云鵬都諱莫如深，有的謝絕采訪，有的言詞閃爍。耶魯外語培訓(xùn)學(xué)校葉校長表示：“聽到這個消息，我們很震驚。”而在業(yè)內(nèi)一向以穩(wěn)健著稱的聯(lián)大外國語學(xué)校校長甘于祥表示：“做教育，市場應(yīng)該干凈一點(diǎn)。”鄭州市某高校一位老師，目前還在另外一家外語培訓(xùn)學(xué)校做執(zhí)行校長。非典期間，蘆云鵬有意邀請他加盟，被他婉言謝絕。他對蘆云鵬的為人比較了解，但是談到蘆云鵬，他言辭謹(jǐn)慎，僅僅表示：不想在這時候多說什么，誰知道下一個是誰呢。
30個億利潤的爭奪戰(zhàn)
為了“教考分離”，教育部頒發(fā)禁令：任何研究生招生單位均不允許再辦考研輔導(dǎo)班。這樣，30個億的豐厚利潤被釋放到市場大潮中去。全國各地考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)林立，北京海文、北京新東方，成都領(lǐng)航、沈陽導(dǎo)航、南京恩波、長沙博聞、重慶點(diǎn)金，你方唱罷我登場，熱鬧非凡。
考研購買輔導(dǎo)材料，僅英語一項(xiàng)，包括語法、詞匯、完形填空、閱讀理解、作文，加上歷年真題、沖刺模擬、考試大綱，幾乎沒有人消費(fèi)低于200元。至于政治，幾乎沒有考生不上輔導(dǎo)班，暑期班、提高班、沖刺班都是不能不去的，今年最便宜的暑期班，云鵬輔導(dǎo)班的價格是330元。
