時(shí)間：2022-08-12 08:27:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇后備干部培訓(xùn)心得體會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
非常感謝公司再一次給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),而這一次的學(xué)習(xí),我竟然意外發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多，我已經(jīng)能夠很自然的，積極的，陽光的，自信的，大方的和大家打招呼，和大家一起商討老師安排的問題，感覺這事就是我的事一樣，我必須去做，再加上公司這次來的同事都是第一次來，我又是隊(duì)長，我要樹立榜樣，主動(dòng)的上臺(tái)去宣讀，不知不覺的,潛移默化的就這樣了,我很為我這樣的變化高興.高興的同時(shí)我真的很感恩公司給我這個(gè)真槍實(shí)彈的鍛煉平臺(tái)開啟我自己，謝謝!
這次我知道我是公司帶隊(duì)的隊(duì)長,我知道我有責(zé)任把我的隊(duì)伍帶好,管理好.我想我的變化是因?yàn)橛斜?ldquo;追趕”而變化的,因?yàn)槲覐膩聿恢鲃?dòng)爭取，而是被動(dòng)接受。但我很榮幸當(dāng)這個(gè)隊(duì)長，因?yàn)槲业拇_有顆做事和挑戰(zhàn)事情的心。肩負(fù)著公司這次培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長之任,我必須以身作責(zé),血濃于水,凝聚和帶領(lǐng)著大家發(fā)揚(yáng)亮劍精神,狼性的士氣,敢于競爭,敢于發(fā)言,勇于pk.來這里真槍實(shí)彈的訓(xùn)練，感受和收獲，我知道，他們收獲了，我會(huì)比他們收獲更多。我慚愧，我沒有帶好他們，助教和我們大隊(duì)的隊(duì)長對我們公司的有些人的表現(xiàn)很不滿意并影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣勢，無論如何努力，我還是調(diào)動(dòng)不起來他們的狀態(tài)，我知道我是不夠狼性，也沒有馬上采取措施和實(shí)施制度來約束，礙于面子，怕去做，怕執(zhí)行不下去。因?yàn)樗麄儯覀兘M少得了兩枚金幣，而其他組員不斷的指責(zé)我沒管理好我的隊(duì)員。我又感受到了一句話：“不‘淘汰’落后的員工，就會(huì)被‘落后’的員工淘汰”。因此，我以這次榮幸當(dāng)隊(duì)長的感受來說“改變吧，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的和想要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，我們要狼性，否則我們不被社會(huì)和時(shí)代淘汰，就會(huì)被落后的員工淘汰”。我這個(gè)隊(duì)長沒當(dāng)好，我自罰爬樓梯從1樓到10樓每天早上，堅(jiān)持一個(gè)星期，讓自己有個(gè)痛。因此我深深的感受到了一句話：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不光是領(lǐng)導(dǎo)者要有激情，而每一個(gè)成員都要有同樣的激情!讓他們知道，企業(yè)亡我亡，企業(yè)興我興的自我責(zé)任理念”。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：錫恩業(yè)績定律(軟件和硬件定律)、100%自我責(zé)任理念、個(gè)人戰(zhàn)略制定、八榮把恥等四大塊。他們講課的思路主要從社會(huì)的發(fā)展趨勢，時(shí)代的走向來分析中國企業(yè)為何要進(jìn)行管理的改革和管理制度的顛覆;并引出來了管理現(xiàn)在的企業(yè)不僅僅是投資硬件和抓住商機(jī)，同時(shí)也要投資軟件，即團(tuán)隊(duì)的心態(tài)和企業(yè)的文化。
這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是在開啟團(tuán)隊(duì)的心態(tài)，以及挖掘團(tuán)隊(duì)自我管理和自我突破的潛能。課程內(nèi)容一次一次的觸痛我的心。的確，在感受到痛的時(shí)候，真的想行動(dòng)，想奔跑，想去做。在這以前，我就會(huì)羨慕，很欽佩那些能干的人，他/她們怎么就那么厲害，做事的方向那么明確，而且一做就做的很好;而我很迷茫，為什么我做不到，無數(shù)次的問自己和痛苦著自己。
這次的個(gè)人戰(zhàn)略制定和八榮把恥的剖析，我終于找到了思考問題的方向和路徑，眼前豁然開朗，心胸突然輕松了很多。一個(gè)人想要看清自己，和給自己定位真的很難很難。剛開始我還不知道《個(gè)人的戰(zhàn)略》應(yīng)該如何制定的時(shí)候，一頭霧水，當(dāng)老師告訴我們說：你寫20個(gè)我是誰的時(shí)候，就知道該如何擬訂《個(gè)人戰(zhàn)略》了，能寫出20個(gè)自己是誰，說明我們認(rèn)識(shí)到了我們自己，可以對真癥下藥的來改變自己，給自己一個(gè)改變的戰(zhàn)略。就象《個(gè)人戰(zhàn)略》里要求寫的一樣，我是誰?我應(yīng)該是誰?即使我這一生不能象那些企業(yè)家一樣做的轟轟烈烈，我也要讓自己活的明明白白我是誰，我應(yīng)該是誰。來不斷的給自己方向，目標(biāo)和動(dòng)力。
公司從我進(jìn)來之后不久，就希望進(jìn)行績效考核，就希望“數(shù)據(jù)庫越細(xì)越好，統(tǒng)計(jì)越簡單越好”的管理方法，到現(xiàn)在為止都沒有完全和真正實(shí)施起來，在工作中我喜歡向更高的工作前進(jìn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為“只有想不到的事情，沒有做不到的事情”，很愿意配合人事部一起來實(shí)施績效考核管理，把數(shù)據(jù)庫建立的越細(xì)，統(tǒng)計(jì)的一目了然。我想只要敢想，想到，想好了，大家同心協(xié)力，沒有做不到的事情。
以前我是個(gè)被動(dòng)，負(fù)面和不自信的人，通過這次的學(xué)習(xí)后，我會(huì)逐漸的改變自己，要主動(dòng)，做個(gè)不被追趕就要跑的人，作個(gè)敢于蛻變的人。再次感謝公司給的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!我將付出我所有的努力改造自己，為公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
按照**年**縣干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，根據(jù)**年度副科級后備干部推薦考察情況，經(jīng)研究，決定舉辦**年度中青年后備干部培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓(xùn)對象
黨政群、事業(yè)單位中政治素質(zhì)較好,工作成績較突出，有一定組織管理能力，大專以上文化程度，年齡在35周歲左右的中青年后備干部，特別優(yōu)秀的條件可以適當(dāng)放寬。培訓(xùn)采取點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)的方式，調(diào)訓(xùn)名單附后。
二、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使學(xué)員能夠系統(tǒng)掌握理解中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、基本原理和精神實(shí)質(zhì)，掌握相關(guān)法律法規(guī)，了解當(dāng)代思潮、世界經(jīng)濟(jì)、科技、法律、軍事和國際國內(nèi)形勢，政治理論素質(zhì)和運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)問題的能力和水平明顯提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
馬列主義、思想的基礎(chǔ)理論，中國特色社會(huì)主義理論體系，黨的十七大精神，國務(wù)院32號(hào)文件精神，州黨委九屆四次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，縣委十屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，新型工業(yè)化知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、依法行政和電子政務(wù)等有關(guān)知識(shí)。
四、培訓(xùn)時(shí)間及形式
學(xué)制兩個(gè)半月（7月21日－10月10日），以集中授課為主，自學(xué)為輔，安排心得體會(huì)交流、專題討論、案例分析、演講比賽、社會(huì)考察等學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)分兩階段進(jìn)行，第一階段在縣委黨校培訓(xùn)，第二階段赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束前組織結(jié)業(yè)考試。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校
六、培訓(xùn)要求：
1、**年7月20日下午在縣委黨校報(bào)到，7月21日正式開課。
2、7月21日至25日組織學(xué)員進(jìn)行軍訓(xùn)。學(xué)員報(bào)到時(shí)自帶軍訓(xùn)服裝鞋帽。
3、學(xué)員入學(xué)前提前準(zhǔn)備好黨的十七大報(bào)告讀本、新修訂的《》、縣委書記趙天杰在縣委十屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話等資料。
——XX同志優(yōu)秀教師材料
我是一名普通的小學(xué)教師，既無可歌可泣的事跡，更無任何豐功偉績。我所擁有的只是一顆坦誠的心，正如陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我也愿意把我的青春的夢想獻(xiàn)給我的學(xué)生，我的事業(yè)。
——摘自XX《教學(xué)心得體會(huì)》
XX，女，1978年4月出生，1996年8月參加工作，小學(xué)一級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，省級骨干教師。現(xiàn)為XX縣城關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，六年級教研組長。從教九年來，該同志兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；九年來，她熱愛學(xué)生，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)專科、本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師；九年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績，在XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)界贏得很高的聲譽(yù)。
一、嚴(yán)于律己，孜孜不倦，以頑強(qiáng)的毅力和一絲不茍的進(jìn)取精神筑就堅(jiān)實(shí)的基本功。
歷年來最年輕的畢業(yè)班教研組長、最高學(xué)歷、學(xué)科骨干帶頭人……，XX老師以高尚的人格，淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在城關(guān)小學(xué)有很高的聲譽(yù)，是老師們贊譽(yù)的對象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)感卻不時(shí)地撞擊著她的思維。隨著時(shí)間的推移，面對講的越來越多的課，越來越熟的教材，她常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化。數(shù)學(xué)究竟應(yīng)該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？
同時(shí)，她還積極把握每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后去漢中、西安等地學(xué)習(xí)，聆聽教育專家教誨，耳濡目染各級優(yōu)秀教師授課，參加骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班。除此之外，她還先后參加了小學(xué)音樂教師培訓(xùn)班、后備干部培訓(xùn)班，甚至自費(fèi)參加電腦培訓(xùn)，總之，她把握一切機(jī)會(huì)，克服一切困難，除了工作，就是學(xué)習(xí)。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿，胸中氣概昂揚(yáng)，廣博的知識(shí)和教育理論開闊了她的視野，筑就了豐厚的內(nèi)力，為她走向成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在全縣小學(xué)教師五項(xiàng)技能比賽中，她一舉獲得二等獎(jiǎng)，所撰寫的數(shù)學(xué)說課稿獲市級二等獎(jiǎng)，論文《創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)新知》分別獲得鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)，縣級一等獎(jiǎng)，論文《長方體的體積教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得縣級一等獎(jiǎng)，撰寫的教案《平行四邊形面積的計(jì)算》獲得市級二等獎(jiǎng)。論文《思品教學(xué)中明理導(dǎo)行的幾點(diǎn)做法》一文，獲得市級二等獎(jiǎng)。
二、投身教育，矢志教改，以教研促教學(xué)，以教學(xué)帶教研。
作為縣城關(guān)小學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，她常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？”她說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”的常規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講幾分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同解決，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。比如，在教學(xué)《比較分?jǐn)?shù)大小》一課時(shí)，課本內(nèi)容只有同分母分?jǐn)?shù)比較和同分子分?jǐn)?shù)比較，而她在教學(xué)時(shí)，則是把問題直接交給學(xué)生，告訴學(xué)生研究方法，讓學(xué)生自己合作研究并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。后來學(xué)生得到的結(jié)論囊括了各種分?jǐn)?shù)大小的比較，并做出了完整、有理有據(jù)的報(bào)告。超越課本、融會(huì)貫通教材內(nèi)容的教法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，這樣教學(xué)生受得了嗎，可跟著張老師學(xué)下去，腦子會(huì)變的越來越強(qiáng)大起來，讓聰明的學(xué)生更聰明，讓不聰明的學(xué)生變聰明，學(xué)生們說，我們從張老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣。
同時(shí)，在她的教學(xué)中，過程性教學(xué)實(shí)踐值得稱道。她把過程性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)問題意識(shí)，體驗(yàn)研究方法上。在課堂上，她帶領(lǐng)學(xué)生觀察、記錄，實(shí)驗(yàn)，分析，歸納，總結(jié)，使教師導(dǎo)的藝術(shù)，引的技巧，幫的熱情得到了最大程度的發(fā)揮，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，感受求知之樂、參與之樂、攀登之樂，成功之樂，同時(shí)構(gòu)建了和諧、愉悅的師生關(guān)系，也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)合作的精神和責(zé)任心。這種教學(xué)實(shí)踐使她改變了教學(xué)觀念，打破教學(xué)模式，邊指導(dǎo)，邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，和學(xué)生共同提高。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛生如子的敬業(yè)精神，獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無聞的工作作風(fēng)堪為人贊。在小學(xué)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革與探索中，XX老師傾注了滿腔熱血，滴下了晶瑩的汗水，走出了一條灑滿汗水的成功之路。從教以來，她先后參加各級賽教，連續(xù)獲得兩次縣級教學(xué)能手稱號(hào)和市級教學(xué)能手稱號(hào)，在縣級“小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)匯報(bào)活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)，參加漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課評賽，獲得一等獎(jiǎng)，先后到高臺(tái)、梁山、圣水、青樹、 等全縣五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)做巡回示范課，獲得廣大師生一致好評，同時(shí)為全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班做示范課、錄像課，也深受好評。
她作為省級骨干教師，市級教學(xué)能手，縣級優(yōu)秀教師，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，以過硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。歷年來，所教班級學(xué)生的考試成績總是名列前茅，所教的畢業(yè)班在全縣舉行的小學(xué)畢業(yè)檢測考試中，也是名列前茅。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心譜寫青春。
作為六年級教研組組組長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，她帶領(lǐng)全組教師群策群力，相濡以沫，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)的集體，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支生力軍。在年級組教學(xué)管理檢查工作和日常管理工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；在教研教改方面，她組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過集體備課、改進(jìn)教法、研究課題，集思廣益，取長補(bǔ)短，形成了濃郁的教研教改風(fēng)尚；加強(qiáng)本年級教師的團(tuán)結(jié)和合作，協(xié)調(diào)好各學(xué)科間的關(guān)系，積極承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)方面的臨時(shí)性任務(wù)；同時(shí)，對待組里的新老師，她更是積極指導(dǎo)，耐心幫助，使她們很快成學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。總之，在她的帶領(lǐng)下，六年級教研組團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，呈現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的氣息。
