時間：2023-02-05 09:22:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇獎學金感謝信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
敬愛的某某大學:
我是來自某某學院的某某。我十分欣喜地榮獲了三等獎學金。首先，我非常感謝學校對獎學金的設置，從而對在??，量化中表現突出的學生鼓勵表揚，提升學生們的自信，為他們今后的學習之路更加平坦創造條件!
經過半年多的努力，，收獲這份榮譽的同時有一份感動，有一份興奮，也有一份淚水。在這里，我最想說的就是感謝學校給我們成就夢想的舞臺和機會，感謝系領導對我們每位學子的關懷以及求學路上的各位老師，他們毫不保留的教誨，讓我們學到豐富的知識和許多為人處世的方法。正是有了這些關心我們的人的默默支持與鼓勵，我們才獲得了今天的榮譽，這份榮譽是老師給予我們的小小肯定，我們要在獲得榮譽的同時戒驕戒躁、謙虛謹慎。繼續在學業上再上一個臺階。
大學是一個輕松快樂的園地，比起高中，學習輕松了許多，生活也豐富了許多。面對多彩的生活、復雜的人際關系，我覺得無論是在娛樂還是學習上，最重要的是要保持一顆明朗純潔的心。眾所周知，大學是成人式的學習，我們接過學習的接力棒成為領跑者，在這場比賽中可以跨欄，以搶道，可以跳躍，而決不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自立的學習，才能取得好成績。但我們在學習的同
時也可以體會忙里偷閑的感覺，畢竟人都有惰性，或許偶爾懶一下，可以給自己創造更多的娛樂，也為下一次的開始做好了充分的精神準備。
獲獎學金并不能代表什么，但至少能帶給我們一絲鼓勵與安慰，很感謝老師能為給我們提供這樣互動的平臺，讓我們在一起切磋勉勵。我希望獲獎的我們能在接再厲，沒獲獎的同學繼續努力!相信總有一天成功會屬于你。借此機會讓我們給曾經幫助過自己的各位老師獻上最衷心的感謝，感謝他們在我們學習生涯中為我們默默付出與無私的奉獻!我將會帶著這份感激更加發奮圖強，爭取取得更加優異的成績!
正如雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;青年人要自立于社會，需要百折不撓的韌勁，在我看來，學習是一個享受孤獨的過程，一個人，只有真正將自己的心沉靜下來，埋進去學習，才可能有所收獲。學習，正如荊棘的山路，沒有捷徑可走，如果冒險地想要去嘗試，只恐怕會撞得頭破血流。如果更加悲劇的是，沒有意識到失敗的原因，沒準再接二連三的失敗，會嚴重挫敗學習的自信心，那可真算是得不償失啦!!
最后，在某某大學六十五周年華誕之際，我誠心地祝福您未來發展得越來越好!!擁有更加燦爛美好的明天!!
此致
敬禮
關于大學獎學金感謝信二
尊敬的領導：
您好!
首先感謝國家和學校對我們大學生的關心和關愛，我是XX大學，電控學院，測控08-2班的**，來自安徽省淮北市杜集區高岳鎮程莊村。家里父母都是務農，從小學到大學，每年都要支付高額學費，尤其現在進入大學，費用也越來越多，這無疑給家里增加了很大的負擔。能夠獲得國家獎學金，能夠大大減輕家里的經濟負擔，讓我的生活與進修獲得了物質保障，讓我能夠放心與用心的進修，而且還加強了我的感恩心，讓我懂得了我們應該存有感恩之心，同時堅定了我的生活信念，加強了我的社會責任心，使自己樹立了報效祖國與回報社會的信念。我要懷著對國家對學校的感恩之心，努力進修專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為中國特色社會主義事業的接班人和建設者，用自身的努力為祖國，為社會為人民作出貢獻，以不辜負國家與學校的資助與厚望。
安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，時時對本身的現狀心存感激，同時也要對旁人為你所作的一切懷有敬意和感激之情。要是你接受旁人的恩德，無論是禮品，忠告或者幫助，而你也應該抽出時間，向對方抒發謝意。于是，學生在承蒙四周的人關愛與幫助時說聲謝謝，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會形態對環境及四周的人心存感激，他才會幸福興奮，才能主動幫助需要幫助的人，才能在碰帶艱苦時獲得更多的幫助，從而開始人的生活之路。
當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧，尊重，平等，泛愛。國家此次給我們提供國家獎學金是為了給咱們創造一個更好的環境來學習，學好知識貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有擁有感激的心才會有回報的行為。其實很多感恩并不在于回報，而是在本身與社會形態，他人之間創造一種互相影響的友善的橋梁，
國家和學校幫助我們時，并不是但愿咱們往后能回報什么，而只是將心中的那份愛傳遞給我們，形成源源不斷的報效國家報效母校的動力。
國家獎學金給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負擔，我會合理利用這些錢，好好學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻本身的一份力量，感謝各位領導。在以后的日子里我會越發努力，努力取得更好的成績，以回報國家和學校的期望。
國家獎學金從表面上看來是對學生物質上的獎勵和幫助，但就我自身情況來看，它對精神上的幫助更是不容小覷，來自我自己家的生活壓力，學習壓力，家長壓力。由于在多方面的壓力下，助推咱們這些學子越發用心的學習，抽更多的時間讀書，勤工儉學當然很好，不僅增長自身的社會形態經驗，還能提高本身的工作技能。但作為學生，第一要務當然還是學習，國家和學校為咱們提供了一個平臺，他讓咱們事物上有所獲得，精神上同時也得益多多，能把本身的更多精力獻于學習之中，在學習知識的道路上成長。
有了鼓勵和認可，我前行的道路越發寬闊，感謝國家，感謝學校，感謝你們給了我美好的大學生活。我相信，黑暗的天空因為有了群星的粉飾而璀璨，普通的我們因為有了感恩的心而非凡。我會懷著一個感恩的心完成我的學業，將來用我的青春和努力報效國家和學校。
此致
敬禮
電控學院
測控08-2班
**
年11月1日
關于大學獎學金感謝信三
尊敬的領導和老師們:
我的父母親都是平平凡凡的生意人，兢兢業業地工作，每日起早貪黑。他們為了不讓金錢成為我學習上的壓力，爸爸每天都很辛苦地從早忙到深夜，媽媽也每日辛勤地操持家務。剛讀大一時，我年少輕狂不懂事。那時青澀的我只會在宿舍睡懶覺，看電影和小說，對課業漫不經心，一點兒也沒有體會到父母親的艱辛。直到大一上學期元旦回家，我忽然間發現父母的雙鬢變白了，爸爸每天晚上都在咳嗽還患上了高血壓，媽媽一直覺得身體不舒服也沒有去看醫生。但是這些他們一直沒有在電話中對我提起過，仍默默地在背后支持著我學習及工作，讓我不要擔心金錢。那時，我在心底暗暗發誓一定要對得起自己的父母，一定要對得起父母辛辛苦苦的血汗錢。我就下定決心要努力學習，不辜負父母對我的期望。在此，我由衷地感謝學校給予我機會讓我能夠報答自己的父母親，用獎學金為他們做點事。
在過去的兩年里，我一直很刻苦地學習，每日在圖書館中預習和復習功課，學習成績一直在班上名列前茅;在擔任院學生會干部和班干部期間，認認真真負責地完成每一項工作，努力吸納相關知識充實自己，努力平衡學習和工作之間的時間;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記只要功夫深鐵杵磨成針的警句，努力充實和完善自我;在學院中，一直樂于助人，幫助同
學，努力提高自己的綜合素質;在生活中，我一直努力地養成良好的生活的習慣，形成行而有效且有益身心的生活規律;在大學兩年里，我已成功獲得了英語專業四級的證書，目前正努力為專業八級和考研做充分的準備;在大學生活中，我積極參加各種各樣的校以及學院的活動，在不斷增長見識的同時豐富自己的閱歷。
但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現今國家相關政策和方針，法規中我深深體會到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應該為我們的社會做些貢獻。如今，再過一年半年我將踏上工作崗位或考上自己理想的研究生院，但是在此期間我都會盡我所能，達我所成，用自己的綿薄之力回報社會。我也相信一定會有更多的醫大學子在校所設的這些獎學金的資助與感召下學業有成，今后在為祖國的建設事業上作出了巨大的貢獻，將這份深情厚義回報社會。國家的關懷，學校的愛護及學院的關心支持幫助了我。現在，我已深深感受到黨和國家對學生的關懷和重視。小時候的我常聽媽媽講起她那代人的求學經歷，吃不好穿不暖，沒錢上繳學費，千軍馬過獨木橋。每逢此時，媽媽都會道出深深的感慨如果當年能夠有足夠的錢，現在生活就不會這樣了!當時的我并不知道錢和學歷意味著什么。但是，現在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現在，我深深地感悟到生活在我們這個時代的人是多么的幸福啊!我會珍惜這來之不易的校獎學金，以自己最大的努力來回報黨和國家對我的關懷，來感謝學校領導和老師對我的關心幫助。同時作為校獎學金的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝學校對我的關懷，感謝學院領導和老師對我的關心幫助。我也由衷地體會到我們的國家更加富強了，更加人性化了;教育更加公平了，擴寬了廣大學子的人生之路;黨和國家更加重視人才的培養。獲得年度校二等獎學金，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的渾渾噩噩，同時又
是對我學習最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責任，作為一個學子的義務，作為一個中國人的回報。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報。雖然我還不能確定我今后的發展之路，但我會努力讓自己做得更好，將繼續努力，以優異的成績酬報學院，成為為國家建設和發展的有用人才，為社會做出貢獻。
再次謝謝您們!
研究生企業獎學金感謝信一
尊敬的各位領導您們好：
首先，我要感謝領導和老師的栽培，給了我這么大的榮譽和肯定。這份榮譽讓我喜出望外，讓我激動萬分。我定不負老師的期望，把這份榮譽資金灑在我求學的路上。這份榮譽資金給了我學習的又一大強勁力量。這份感動是我在外鄉得到的第一份感動，感謝國家給了我這份溫暖。今天的自己能獲獎，不只有是自己的努力，而更該感謝的是我的父母和各位老師，如果沒有你們，就沒有自己的今天。借這個機會，讓自己給學校的老師獻上最衷心的感謝，感謝你們在求學路上不斷給我鼓勵和教誨，我將會以自己的能力做出更優異的成績，成為一名優秀的大學生。
入校后在院領導，班主任和老師的關心支持下，我在認真刻苦學習的同時，從事了一些社會工作。二年多來，由于我努力學習和積極工作，不僅學習成績名列年級前茅，在工作上也同樣取得了一定成績，被評為優秀學生干部。二年多來，由于老師和同學們的鼓勵幫助，由于大家的關心支持，使我各方面的能力素質得到了很大提高。
在我享受這份喜悅的同時也想到，榮譽就好比是圓形的跑道，及時終點也是起點。不管曾經去的怎樣的成績，都只代表著過去。百尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在國家與老師的鼓勵下，我會為了心中的理想而繼續努力拼搏。
在國家的政策方針下，我深深的體會到了要為社會做一些貢獻。現在我應經深深的感受到黨和國家歲學生的重視和關懷，我感受到無比的溫暖。我由衷的感謝國家，感謝領導，讓我感到了國家的富強和諧，更加人性化。獲得這次獎金對我來說是雪中送炭，解決了我學習資金上的困難，同時又是對我學習的最大鞭策。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報。雖然我還不確定我今后的發展之路，但是我會努力讓自己做得更好，繼續努力，以優異的成績回報國家，以最大的努力來回報國家和老師對我的支持。
再次感謝您們！
此致
敬禮
研究生企業獎學金感謝信二
尊敬的企業領導：
你們好，真是時光荏苒白駒過隙，轉眼20XX學年已經在不經意間度過了。大三這一學年順利結束，我也順利進入了我大四的新生活，這一過程的順利完成離不開老師們的辛勤教誨，也離不開××集團對我的無私幫助，在此請接受我對××集團的每一位好心人發自內心的感謝。現將我過去一學年的學習工作生活情況做如下匯報和總結：
在過去的一年里，在學習上，我一直很刻苦努力地學習，經常到圖書館及教室復習功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學請教，學習成績一直在班上名列前茅，在上一學年的綜合測評中我拿到了班級第二，年級第四的好成績。在大一時候我就到了全國英語四級證書，但是現在大學英語六級證書仍然是我奮斗的目標。同時，我也積極參加各項學術研究及比賽，去年成功申報院科研立項以及參加廣西區第二屆“金蝶杯”大學生模擬創業大賽中表現突出榮獲三等獎。工作上，在擔任院學生會干部和班干部期間，認認真真負責地完成每一項工作，努力吸納相關知識充實自己，努力平衡學習和工作之間的時間；對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實和完善自我。由于在工作中表現優異，榮獲廣西區優秀學生干部、院三好學生、十佳團支書、優秀團員、科技活動先進個人等稱號。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學，努力提高自己的綜合素質。我一直努力地養成良好的生活的習慣，形成行而有效且有益身心的生活規律。
但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現今國家相關政策和方針，法規中我深深體會到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應該為我們的社會做些貢獻。如今，再過一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會盡我所能，達我所成，用自己的綿薄之力回報社會。我也相信一定會有更多的廣工學子會在企業所設的這些獎學金的資助與感召下學業有成，今后在為祖國的建設事業上作出了巨大的貢獻，將這份深情厚義回報社會。國家的關懷，學校的愛護及學院的關心支持幫助了我。現在，我已深深感受到黨和國家對學生的關懷和重視。小時候的我常聽媽媽講起她那代人的求學經歷，吃不好穿不暖，沒錢上繳學費，千軍馬過獨木橋。每逢此時，媽媽都會道出深深的感慨—如果當年能夠有足夠的錢，現在生
活就不會這樣了！當時的我并不知道錢和學歷意味著什么。但是，現在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現在，我深深地感悟到生活在我們這個時代的人是多么的幸福啊！我會珍惜這來之不易的企業獎學金，以自己最大的努力來回報企業對我的關懷，來感謝學校領導和老師對我的關心幫助。同時作為××獎學金的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝集團對我的關懷，感謝學院領導和老師對我的關心幫助。我也由衷地體會到我們的國家更加富強了，更加人性化了；教育更加公平了，擴寬了廣大學子的人生之路；黨和國家乃至社會更加重視人才的培養。獲得××獎學金對于我來說是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負擔，同時也是對我學習最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責任，作為一個學子的義務，作為一個中國人的回報。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報。雖然我還不能確定我今后的發展之路，但我會努力讓自己做得更好，將繼續努力，以優異的成績回報社會回報企業，成為為國家建設和發展有用的人才，為社會做出貢獻。再次謝謝您們！
此致
敬禮
簽名：
研究生企業獎學金感謝信三
尊敬的XX有限公司領導：
您好!
我是XXX，就讀于XX大學XX專業，現在是一名大X的學生。這次能獲得貴公司設立的“XX獎助金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫這封信向貴公司表示由衷的謝意和崇高的敬意!
在過去的一年里，在學習上，我一直很刻苦努力地學習，經常到圖書館及教室復習功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學請教，學習成績一直在班上名列前茅，在上一學年的綜合測評中我拿到了班級第一，年級第一的好成績。在大一時候我就到了全國英語四級證書，但是現在大學英語六級證書仍然是我奮斗的目標。同時，我也積極參加各項學術研究及比賽，去年成功申報院科研立項以及參加第二屆“XX杯”大學生模擬創業大賽中表現突出榮獲一等獎。工作上，在擔任院學生會干部和班干部期間，認認真真負責地完成每一項工作，努力吸納相關知識充實自己，努力平衡學習和工作之間的時間;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實和完善自我。由于在工作中表現優異，榮獲校優秀學生干部、院三好學生、十佳團支書、優秀團員、科技活動先進個人等稱號。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學，努力提高自己的綜合素質。我一直努力地養成良好的生活的習慣，形成行而有效且有益身心的生活規律。
但是，這都是不夠且不足道的，從貴公司的發展歷程可以看出，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應該為社會做些貢獻，做些事情。以后，我會以貴公司為榜樣，盡我所能，達我所成。我也相信一定會有更多的我們專業的學生在您所設的這些獎助金的資助與感召下學業有成，今后在為祖國的建設事業上作出了巨大的貢獻，將貴公司的這份深情厚義回報社會!
尊敬的院領導及老師：
你們好！
我是2016年考入我院信息工程系計算機應用專業就讀的一名學生，我叫xx。
我是高安人，出生在一個貧窮而又落后的農村。家里有爸爸、媽媽、姐姐、哥哥及我五口人。父母文化淺薄，在家務農，由于多年的勞累，父母的身體狀況十分差，家庭的年收入十分微薄，還有一個哥哥在黑龍江讀書，家中一年省吃儉用的錢都給了我和哥哥讀書。我知道如今的社會沒有知識，沒有文化要想發展是不可能的，但現實的家庭困難也曾讓我有過放棄學業的念頭，因為對于農村一個困難家庭來說，面對二個孩子讀書帶來的學費及生活等費用的壓力是相當大的，困難是不言而喻，在我和哥哥讀書的幾年中，家里一直是債臺高筑，但我的爸爸媽媽從沒放棄讓我們兄妺倆完成學業的心愿。
從我進入大學的第一天起，我就立志學業不成誓不還的堅定信念，刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。功夫不負有心人，近三年來的學習，由于我的刻苦努力，每年都獲得了學院一等獎學金，勉強維持著學習時的生活支出。但從今年初起，由于物價上漲等因素的影響，我的學習與生活面臨著嚴峻的挑戰，即使再節儉也是難以維持的，于是我又一次產生了放棄學業的念頭。就在我絕望時，是國家的關懷和學院的關心支持幫助了我。獲得年度國家獎學金，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。
現在，我已深深感受到黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷和重視，作為國家獎學金的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝黨和國家對我的關懷，感謝學院領導和老師對我的關心幫助。我感到國家更加富強了，教育更加公平了，黨和國家更加重視人才的培養。
我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲：你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望！
深深的感悟，使我認識到生活在我們這個時代的人是多么的幸福啊！我要珍惜這來之不易的國家獎學金，以自己最大的努力來回報黨和國家對我的關懷，來感謝學校領導和老師對我的關心幫助。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報。雖然我還不能確定我今后的發展之路，但我會努力讓自己做得更好，成為為國家建設和發展的有用人才，為社會做出貢獻。
十分感謝您們對我們貧困在校大學生關心和愛護，對我們學習支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣機會在教室里學習，有同樣機會聽老師們傳授知識和教育，在學校里安心地追求自我理想和目標，努力實現自我人生定航。以下是為大家整理的獲得基金會幫助者感謝信資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
獲得基金會幫助者感謝信一
司領導、教育廳領導、學校領導:
你們好!
我叫，年8月出生于西藏林芝米林縣，在班上擔任生活委員。
這次能獲得xxx基金會“耐克?中超學生助學金”，我內心十分高興。借此機會我代表全體受助學生和我的家人對你們的資助表示由衷的感謝和崇高的敬意!
我出生在一個經濟狀況極為普通的家庭，由于這種環境的影響，我從小勵志，要透過自我的努力改變家庭的狀況，于是從小學、中學到高中，我的學習成績一齊直不錯。20年x月，懷著兒時的夢想、對學生活的向往和父母的期望，我考入了西藏大學。在過去一年的學習里，透過老師的精心教導和同學們的幫忙，以及我個人的不懈努力，取得了不錯的成績。
自入學以來，除了學習上的壓力外，更多的是來自家庭經濟上的窘迫給我帶來的無形的壓力。做為一名在校學生，在經濟上我仍處于弱勢群體中的一員。一年的學生活中，除了學習以外，經濟壓力是我思考的最多的問題。每當因為這些我情緒低落的時候，老師和同學們就會充當我心靈上的支柱，他們開導我，安慰我，鼓勵我，讓我在生活的現實中學會了堅強，學會了挑戰自我。
這次榮獲xxx基金會“耐克?中超學生助學金”，對于我個人來說，緩解了我對于經濟上的思想壓力，因為我能夠用這筆助學金支付我下一學年部分的學習和生活費用。對我家庭而言，在很大程度是減輕了我家庭的經濟負擔。使我能夠拋開思想包袱，全身心的投入到學習當中，取得更加優異的成績。最主要的是讓我真切的感受到了社會大家庭的關愛，讓我深深的感受到了社會大家庭的溫暖。在我遇到困難的時候，在我背后有更多的人在關心著我，支持著我。這不但是對我經濟上的資助，而且也可也說是對我人格的塑造起了極大的幫忙。我想，這也將成為我今后更加不懈奮斗的動力。
此刻，我還是個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自我的實際行動來回報社會對我的幫忙。我想在今后的學生和生活中，我會全心全意的做一名成績優秀、品行端優的學生，以此做為我對社會、對學校、對老師和對同學們的回報。今后，我會像你們關心我一樣去關心身邊需要幫忙的同學，讓他們明白，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一齊。
此時此刻，我唯一能用的言語就是感謝，感謝一年來關心、愛護我成長的校、院領導和老師們，感謝生活上給過我莫大幫忙的同學們。更要感謝的是中國xxx基金會及中超聯賽有限公司、耐克體育中國有限公司，在你們愛的手臂下，我不再畏風雨艱辛，在你們愛的庇護下，我的心靈得到了健康成長。請你們相信，這天受到過你們幫忙的學生，必須不負你們的期望，必須會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報。
多謝你們!真心的多謝你們!
獲得基金會幫助者感謝信二
尊敬領導：
您們好!
十分感謝您們對我們貧困在校大學生關心和愛護，對我們學習支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣機會在教室里學習，有同樣機會聽老師們傳授知識和教育，在學校里安心地追求自我理想和目標，努力實現自我人生定航。
作為一個來自農村孩子，能有機會走出農村來到城市里上學，原因有三：一是父母支持和鼓勵，他們是我最大學習動力和努力來源;二是社會上好心人幫忙，他們是我得以繼續學習物質基礎和保障;三是我自我努力和追求，這是我得以坐進大學教室里理解再教育基本條件。當然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為社會上那些好心幫忙我們熱心人更是值得我們真誠地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后必須會成為多么了不起人物，多么杰出人才，怎樣樣去回報一向以來幫忙著我社會，但是我想，我必須會努力，盡量讓自我做得更好!讓他們對我付出認為是值得，沒有徒勞無功!
作為一個大二學生，我已融入了這樣一個與以前不一樣生活氛圍。同時，我也在努力學習各個方面知識。我明白我就應學會怎樣回報社會和國家關愛。學以致用，我會努力把自我所學到知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。
大二后，常去參加各種社會實踐，透過最近階段幾個月在社會上實習實踐，我更懂得了：學生在學校里更多學到是理論知識，而這些還是遠遠不夠，在社會上還需不斷地學習實踐經驗，不斷地吸取教訓和總結心得。現實是殘酷，也是公平，它會給每個人同等機會。我想：自我出生是自我所不能選取，物質是貧困，但是那是過去和目前，但是自我以后人生方向是能夠選取。物質貧困不能代表著精神和思想貧困，不能代表著靈魂空虛和匱乏。我期望透過自我不斷進取來充實自我思想和靈魂空間，來改善自我目前不富裕現狀，來改善貧困家庭境況。
再次誠摯地感謝您們對我照顧和幫忙!
獲得基金會幫助者感謝信三
先生，
您好，很榮幸能夠獲得您在xx市慈善基金會設立的助學金，在此向您表示衷心地感謝。我名叫，來自安徽績溪，是國際法學專業研究生一年級的學生。以下是我的家庭情況簡介以便您對我更深地了解：
我們家本來是一個清貧但溫存的四口之家，父母都是地道的農民。他們用自己的辛勞支撐起了原本一窮二白的家。后來，就是在x8年我母親因患尿毒癥永遠地離開了我們。在母親的治療期間，由于長期的住院和用藥花去兩萬余元的醫療費用，其中大部為銀行的貸款和親朋好友的借款，以及便賣兩處自家的房產。然而，由于家里一直以糧食收入為主，經濟來源單薄;加之之后我和我哥哥兩人一直在外讀書求學，導致x年來這筆債務一直未能償清，同時家中更平添了總共近六萬余元的債務。x年成長的心路歷程中我便慢慢學會了悲歡離合中該有的執著與堅毅。大學期間，我正因為這些經歷和思想上對生活的深刻理解，才有了我今天從中累積的自信：三年曾憲梓優秀大學生獎學金、黃乾亨獎學金、兩次暨南大學優秀學生獎學金、兩次暨南大學優秀學生干部獎學金，以及各種榮譽稱號，包括暨南大學讀書會先進個人、優秀青年志愿者、：暨南大學優秀團干。
然而這僅僅屬于我的昨天。從只身一人南下廣州求學到北上xx跨英語專業攻讀國際法學碩士研究生，我的步子一直邁得很堅定，因為正如了一位哲人說過的一句話：天堂不在天上，天堂在人間。一路走來我總是時時刻刻感受身邊的溫存，那是一種家的感覺，不是虛無，不是飄渺，而是真實的縈繞在我的身心。
在于我的昨天，我劃上了較為完滿的句號。在華政園這片新的熱土上有我新的追求，我會深刻領會深知專精而不廣，難有大的創造;博學而不專精，力量便難以集中;敦厚而無風骨，則易頹;勁拔而不敦厚，便易折的哲理，去規劃我的研究生的學習和生活，去感受xx市慈善基金會助學金給我帶來的最初的感動和賦予我最初的動力。
感謝方國強先生和您設立的xx市慈善基金會，是您的善舉教我更多地領略了路曲心直的道理：道路平坦了，心反而不在目標上了，只有在坎坷的路上行走，才能磨礪一個人的心志。在于我，道路曲折、坎坷并不是通向目標的障礙，一個人的心志才是成敗的關鍵。在于我，從困境中一路走來，有比別人多了一份堅毅一份執著，經過歲月的洗禮，我更加的成熟了，懂得了生活是一杯苦澀的咖啡，卻耐人尋味;曲折的人生更是一陣刺骨的寒風，卻催人警醒。因此，生活需要我們去體驗悲愴，獲得堅貞;而曲折的人生激勵我們感受磨礪，贏得坦蕩。
明天平凡而無情，它很快變為今天，化為昨天。不要等待明天，而應當開創明天。于是就在今天，在這個開啟了我人生另一斷征程的日子里，我隨著您，攜了一種堅毅的品格，一顆誠心來握好今天的感悟，去直面明天的人生;而此時的我已不再孤獨抑或迷茫，因為我有基金會有情有義;知恩報恩;善始善終;無怨無悔精神相伴。謝謝您，方國強先生和xx市慈善基金會!
此致
敬禮!
獲得基金會幫助者感謝信四
尊敬的各位領導、老師：
你們好!
首先，感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是職業技術學院xx級計算機網絡班的學生。
我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。
在過去的一年里，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列;在擔任班級干部期間，認真負責地完成每一項工作;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記"明德求真，篤行自強"的校訓，努力充實和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。功夫不負有心人，近一年來的學習，由于我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心支持和幫助我。我獲得年度"國家勵志獎學金"，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。
我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望!"
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。
大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個"第一次"，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個"最后一次"，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。
在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。 本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。
鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力。
此致
敬禮!
獲得基金會幫助者感謝信五
李學長：
您好。我們是助學金的受益者，一中班女生， 您20年的助學金，我們已收到。在我們需要幫助的時候，您伸出援手，我們在這里表示誠摯的謝意.
聽了您的寄語：30年的校外生活，讓我們充滿動力。在這個最迷茫的時刻，您給我們展示了一個充滿夢想和美好的世界，讓我們對未來有了新的認識、新的判定、新的方向。
自省、自律、自勵!您送給我們的六字真言，會成為我們的座右銘，時刻警醒。學習是一個辛苦的過程，需要我們時刻不放松的自省、自律、自勵，稍有懈怠就會退步--學如逆海行舟，不進則退。學生時代的迷茫，相信您深有體會。那時的日夜顛倒，那時的埋頭苦干，那時的痛哭( 考試沒考好)，都讓人畢生難忘。現在的我們正在經歷這樣的悲喜交加，身處其中，我們會抱怨、會悲痛、會痛哭;也會慶幸、會感激、會快樂。會為了學習的緊張而抱怨，學校和家庭的壓力而悲痛，考試的不如意而痛哭;會為了在漣源一中學習而慶幸，您和他人的幫助而感激，學習的進步而快樂。
一中的學子--我們，在未來也許會遇到這樣那樣的不如意，但我們會懷著對未來的憧憬、期盼和最終的實現，讓我們努力，一直努力下去。生活充滿機遇和挑戰，現在的我們正在創造這樣的機會，我們相信：未來任我遨游。
在這，我也將致我們的未來，回贈：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!
最后再次表達我們誠摯的謝意。
此致
班
孩子是國家和民族的未來，也是父母一生的希望，看著孩子的進步，我有說不盡的喜悅以下是小編為大家推薦的關于一些給學校感謝信，希望能幫助到大家！
給學校感謝信1尊敬的校領導：
正值北大附中收獲的季節，點擊家校平臺熟悉的界面，有一種依依不舍的感覺，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在這度過了她難忘的初中三年，雖然中考成績未出，但我堅信北大附中學子一定行、一定優秀。
昨天孩子回校參加初中畢業典禮，捧回了優秀學生獎狀和畢業證書。當我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲謝謝您當我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它北大附中，因為這有很多兢兢業業的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關懷學生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。
特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對散漫的班，由于于教師與學校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風好獲得優秀自主班級，王老師也如師中父般關心孩子的點滴進步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來宇捷的每一個進步、思想、生活、學習情況，就算公辦學校負責的老師家訪也做不到那么細致。
且他逢郵必復，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助宇捷更好發展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓宇捷他們學而有趣，德智體美勞全面綜合發展，才有了孩子的年年三好生獎。
還有語文老師孫曉菊一字一句為她改作文，性格開朗的數學于翔老師，英語老師廖丹，歷史老師王玉寶，還有那如母親般的生活豐老師，正是有了這樣一支優秀老師，才能讓宇捷這三年來在眾老師的傳道解惑讓宇捷從一個小學生成長為一名優秀的初中生，孩子腆態掩飾不了她對恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學征途，這將是她成長的美好回憶，也是我們家長永遠回味的黨校，因為這有一批優秀的老師們。
所以，當我的朋友問起我小孩讀書的這所學校，我會向他們首薦北大附中南山分校，且是很真誠的推薦免費做廣告，但絕非虛假廣告。
最后，向你們建議，對這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。
此致
敬禮！
給學校感謝信2尊敬的各位領導：
你們好！
很高興能寫封感謝信。因為信里的一字一句都代表我們貧困生的心生。首先，請允許我代表受資助的貧困生感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。在此，我也感謝母校、領導和老師的培養、照顧和信任。
我是鹽城工學院經濟與管理學院B工商1班的一名學生。很高興能在這個學校里學習，雖然這個學校剛來的時候給我的印象并不好，主要是環境剛開始的差，而且離家比較遠，每年只有在寒暑假的時候才能回家，坐車的時間也長達5個小時，可是我依然很喜歡這里。首先，這里的學費相對某些學校而言比較少，這點對于我們農村學子來說確實是很重要的；而且，所謂麻雀雖小五臟俱全？作為一名學經濟的學生，特別是作為一名來自農村的大學生，我們重視的應該是在這里能不能學到有用的東西而不是其它。
當然，我最應該感謝的應該是我的父母。在已經過去的23年里，為了我的學習環境更好一點，為了我的生活條件不比其他孩子差，為了讓我們3個孩子健康快樂地成長，為了我們一家人的生活，他們十幾年如一日的外出打工，每天重復同樣的工作，天天如此，年年如此，而且基本上沒有休息的日子，沒有節假日，沒有雙休，除了春節回家的時間可以休息十幾天。特別是我的母親，她患有血管瘤還有高血壓根本做不了什么體力活，在家里我們男子漢四個基本不讓她做事，但是老媽為了我們兄弟三個，也跟著父親出去打工了。他們的辛苦我看在眼里記在心里，可是我又能怎么辦呢？我可以怎么辦呢？除了每個星期給他們打個電話讓他們放心。
可是，說實話，我做得還不夠好，確實不夠好。就說學習吧，大學還有一年了，現在想想真的浪費了好多時間，雖可是我想這不應該是我的追求，也不會是我的父母想要的，更不會是國家對接受助學金的同學的期望！
我看到，我院各級領導和老師、班干、同學都高度重視獎學金和助學金的評審工作。前段時間，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，充分說明學院領導和老師、班干、同學在認真為真正有需要的同學們付出。看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲：“你們辛苦了，我像你們表示深深的感謝！我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望！”
鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但我又是萬幸的，有這么好的父母無私的付出，而且現在又得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求。同時，助學金給與我的還有一種說不出的勇氣也因此我相信生活中到處布滿了愛，讓我感悟到人間的真情，在今后的學習生活中，我們不會忘記國家對我們的幫助、支持和鼓勵，我會加倍努力學習、工作更加嚴格要求自己，用我的行動回報國家、社會對我的關心，這學期里，我一定做到：
1、嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規，不遲到，不早退，認真聽每一節課。
2、早睡早起，抓緊利用每一分鐘，不浪費時間，始終堅持學習第一的原則。
3、好好學習基礎知識，認真學習每門專業知識，在操作方面要勤練習，注意細節，爭取做到盡善盡美。
4、熱愛勞動，自覺維護校園環境衛生，為建設美麗的校園出一份力。
5、省吃儉用，保持勤樸素的生活作風，不互相攀比。
6、積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得成熟。
成功學家安東尼曾說：成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。在中國，古人云：滴水之恩當涌泉相報？烏鴉尚懂反哺？。當我們懂得感激時，我們便能生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。我們的生活才會更溫馨更有意義。國家這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應該先學會感激，只有先擁有感恩的心才會有回報的行動。
我受到了社會、學校和國家的幫助，當思回報，作為一名學生，我現在沒有能力回報你們，我能做的只有努力學好本科知識，積極參加社會公益活動，希望我的一個接一個的成功的消息能讓你們開心，希望我的努力，我的進取，我的不放棄能讓你們覺得欣慰。
其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。我學有所成以回報給我大力支持的學校和社會。國家助學金是一項意義深遠的政策，關系著我們青少年人的未來。實行這一舉措最重大的意義在于通過制度性的保障，從出發點上為我們青年學生的未來發展贏得機會和時間。國家助學金給了我很大的幫助，它大大減輕了我的家庭負擔我想：自己的出生是自己所不能選擇的，物質是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現狀，來改善貧困的家庭境況于是，讓學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲‘謝謝’，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會對環境及周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大學的人生之路。
我們是貧困，但那只是暫時家里的經濟狀況，我們的未來在我們自己的手中，我們并不能因此就看輕自己、放棄自己。我們還有很遠的路要我們堅強快樂的走下去，應為那么多愛我們的人和我們愛的人在期望著看到我們的成功，我們的成功不僅僅是我們自己的做事情，他也是一種責任，是我們對他們和國家的愛的一種報答，我們也只有成功了才能有能力將這一種愛傳遞下去。讓跟多的人在嚴寒的冬季里感受到春風的溫暖，讓他們不放棄自己，對冬天后的春天能充滿信心的等待下去。
總之，我會在以后的學習生活中不斷完善自己，不斷豐富自己各方面的知識，首先成長為一名優秀的管理人才，回報父母、老師、朋友、國家對我的幫助和愛。
給學校感謝信3尊敬的中學領導、老師們：
轉眼間，我們在貴校兩個月的緊張、美好的教育實習工作即將結束。借此機會，衷心感謝貴校為我們提供了這次寶貴的實習機會。
在貴校實習期間，我們得到了各科專業指導老師及班主任老師們無微不至的關懷及教學業務上耐心、細致的指導。校方給我們提供了良好的生活和工作環境，并多次關心過問我們實習情況;指導教師對我們傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導教學，把多年教學中積累的經驗毫無保留地傳授給我們，使我們初步領會了在備、教、批、補、輔、復、考中應該掌握的基本教學技巧;同時，在實習班主任工作中，班主任指導老師讓我們或參與或獨立進行班級管理、差生轉化、活動組織、主題班會等等工作，使我們對班主任工作有了一個較為全面的了解。以上工作，為我們今后做一名合格教師打下了扎實的基礎。
在此，我們實習小組13位同學向貴校表示感謝，感謝學校領導對我們的關心和幫助，感謝各指導老師對我們悉心指導!最后衷心祝愿學校的領導、老師、同學，健康、快樂、平安!祝愿貴校越辦越好，百尺竿頭，更上一層樓!
此致
敬禮!
給學校感謝信4尊敬的校長您好：
我們是初二4班的學生家長，很冒昧的給您寫信,就是為了表達我們對校領導及孩子的班主任任建波老師的感激之情。
孩子們在貴校就讀兩年了，這兩年中孩子的成長變化使我們認識到讓孩子到高新一中就讀是正確的選擇。這里優雅的學習環境，濃厚的學習氛圍，齊備的教學設施，強大的師資配備，嚴格的管理等各方面，我們認為都是一流的。
初一的時候這個班的班主任是劉老師，劉老師是一個樂于為孩子們付出的好老師，帶班的一年中，贏得了孩子們的喜愛。但是由于工作經驗不足等原因，班集體各方面都不盡如人意。
就在家長們憂心忡忡的時候，學校安排王老師接任初二4班班主任，作為家長，當時我們既期盼班級狀況在任老師的管理下有所改觀，又因對任老師不了解而有所顧慮。
但沒過多久，家長們的顧慮和困惑就掃除了，因為我們發現，任老師愛崗敬業，對學生付出真摯的感情，無微不至的關懷孩子們，種種這些使我們非常放心，也非常感動。
教書育人，德育為先，任老師作為孩子們的班主任，十分注重孩子道德的培養，人格的塑造。孩子回家經常說：任老師告訴我們應當怎樣做，不應當怎樣做。他教育學生在家里要做一個好孩子，在學校要做一個好學生，在社會要做一個好公民，任老師的教育對孩子樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀具有深遠的影響。
任老師對學生嚴格要求、嚴格管理，善于激勵學生、鼓舞學生，孩子們在任老師的教導下，能夠更積極主動的投入到學習之中，這使得孩子們的潛能得到了發揮，最終實現了非常好學習效果，班級考試成績在每一次考試中都有不同程度的進步，其中幾個尖子生的考試成績在全年級名列前茅。當然各學科的老師們一樣為孩子們的學習不斷付出，才使得孩子們在學習上有了均衡的發展和進步。
每次開家長會，任老師都會精心準備許多材料一一發給家長們，向家長匯報每一個學生的進步、思想、生活、學習情況，平時也常與家長共同溝通探討教育幫助學生更好的方法，積極尋求家長的幫助和配合。
孩子們遇到這樣一個有責任心、愛崗敬業、充滿智慧的班主任老師是他們莫大的幸運，我們家長們為此感到由衷的高興。
就要上初三了，家長們希望任老師能陪孩子們繼續度過初中最重要的一年，也希望學校領導給畢業班配備優秀的教師，盼望孩子們能在任老師和各科老師的教導下取得更大的進步。
總之，我們非常感謝校領導為每一個孩子的進步！
給學校感謝信5黃校長:
您好！
我們星期四上午安全到達新喀里多尼亞國際機場，旅途愉快。
星期五有的學生太累了沒來上課，有的學生一大早就來校，因為他們迫不及待地要向老師同學們分享他們的廣州之行。來華的學生下個星期一會把他們的旅游日記交上來，并將在六月初的學期會議中向全校師生講述此行的報告和體會。
借此信，我們再次向黃校長您，貴校各位領導、老師以及全體學生對我們的熱情招待表示熱烈的感謝。我們深深地感受到貴校對我校師生的到來的高度重視，在人力和物力方面都加以很大的支持，讓第一次的文化交流完滿成功。
法國小朋友們都充分領略了這次的廣州之旅：貴校 “知愛能品” 的教育方式，學生的遵守紀律和刻苦用功，中華民族的傳統文化（國畫，書法，音樂，舞蹈，武術，陶藝等等），廣州的現代文明，廣州的家庭生活，學校的集體生活......這些對于他們來說都是畢生難忘的。通過十來天的接觸，中法小伙伴們的友誼和信任已經建立起來，并且會越走越遠。
如您在升旗儀式時所說的，我們也深切地希望我們兩校的文化交流能夠持續下去。在此，我們誠邀貴校師生到我校來參觀學習，體驗一下太平洋上的法國斑斕。
尊敬的各位領導：
您們好!
很高興能寫封感謝信。因為信里的一字一句都代表我們貧困生的心生。首先，請允許我代表受資助的貧困生感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。在此，也感謝學校、領導和老師的培養、照顧和信任。
我是ⅩⅩ學校ⅩⅩ班級的一名學生。很高興能在這個學校里學習，雖然這個學校看起來很小，環境也并不像想象中的那么美好，而且離家很遠，每年只有在寒暑假的時候才能回家，坐車的時間也長達30個小時，可是我依然很喜歡這里。首先，這里的學費相對某些學校而言比較少，這點對于我們農村學子來說確實是很重要的;而且，所謂麻雀雖小五臟俱全，作為一名醫學院的學生，特別是作為一名來自農村的大學生，我們重視的應該是在這里能不能學到有用的東西而不是其它。
當然，我最應該感謝的應該是我的父母。在已經過去的20xx年里，為了我的學習環境更好一點，為了我的生活條件不比其他孩子差，為了讓我們3個孩子健康快樂地成長，為了我們一家人的生活，他們十幾年如一日的外出打工，每天重復同樣的工作，天天如此，年年如此，而且基本上沒有休息的日子，沒有節假日，沒有雙休，除了春節回家的時間可以休息十幾天。他們的辛苦我看在眼里記在心里，可是我又能怎么辦呢?我可以怎么辦呢?除了每個星期給他們打個電話讓他們放心。
可是，說實話，我做得還不夠好，確實不夠好。就說學習吧，大學已經過去一年了，現在想想真的浪費了好多時間，雖然有人說我沒有掛科，成績也還好，英語4級也過了，跟有些同學相比已經不錯了，可是我想這不應該是我的追求，也不會是我的父母想要的，更不會是國家對接受助學金的同學的期望!
我看到，我院各級領導和老師、班干、同學都高度重視獎學金和助學金的評審工作。前段時間，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，充分說明學院領導和老師、班干、同學在認真為真正有需要的同學們付出。看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲：你們辛苦了，我像你們表示深深的感謝!我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望!
鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但我又是萬幸的，有這么好的父母無私的付出，而且現在又得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求。同時，助學金給與我的還有一種說不出的勇氣也因此我相信生活中到處布滿了愛，讓我感悟到人間的真情，在今后的學習生活中，我們不會忘記國家對我們的幫助、支持和鼓勵，我會加倍努力學習、工作更加嚴格要求自己，用我的行動回報國家、社會對我的關心，這學期里，我一定做到：
1、嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規，不遲到，不早退，認真聽每一節課。
2、早睡早起，抓緊利用每一分鐘，不浪費時間，始終堅持學習第一的原則。
3、好好學習基礎知識，認真學習每門專業知識，在操作方面要勤練習，注意細節，爭取做到盡善盡美。
4、熱愛勞動，自覺維護校園環境衛生，為建設美麗的校園出一份力。
5、省吃儉用，保持勤樸素的生活作風，不互相攀比。
6、積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得成熟。
成功學家安東尼曾說：成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應該抽出時間，向對方表達謝意。在中國，古人云：滴水之恩當涌泉相報，烏鴉尚懂反哺。當我們懂得感激時，我們便能生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。我們的生活才會更溫馨更有意義。國家這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應該先學會感激，只有先擁有感恩的心才會有回報的行動。
我受到了社會、學校和國家的幫助，當思回報，作為一名學生，我現在沒有能力回報你們，我能做的只有努力學好本科知識，積極參加社會公益活動，希望我的一個接一個的成功的消息能讓你們開心，希望我的努力，我的進取，我的不放棄能讓你們覺得欣慰。
其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。我學有所成以回報給我大力支持的學校和社會。國家助學金是一項意義深遠的政策，關系著我們青少年人的未來。實行這一舉措最重大的意義在于通過制度性的保障，從出發點上為我們青年學生的未來發展贏得機會和時間。國家助學金給了我很大的幫助，它大大減輕了我的家庭負擔我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現狀，來改善貧困的家庭境況于是，讓學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲謝謝，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會對環境及周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大學的人生之路。
我們是貧困，但那只是暫時家里的經濟狀況，我們的未來在我們自己的手中，我們并不能因此就看輕自己、放棄自己。我們還有很遠的路要我們堅強快樂的走下去，應為那么多愛我們的人和我們愛的人在期望著看到我們的成功，我們的成功不僅僅是我們自己的做事情，他也是一種責任，是我們對他們和國家的愛的一種報答，我們也只有成功了才能有能力將這一種愛傳遞下去。讓跟多的人在嚴寒的冬季里感受到春風的溫暖，讓他們不放棄自己，對冬天后的春天能充滿信心的等待下去。
總之，我會在以后的學習生活中不斷完善自己，不斷豐富自己各方面的知識，首先成長為一名優秀的護士，回報父母、老師、朋友、國家對我的幫助和愛。
企業助學金感謝信范文一
尊敬的各位領導、老師:
你們好！
我是一名享受新疆助學金的學生，今天在這里所有受到資助的同學發言非常激動。首先感謝助學金贊助企業和學校對我們這些貧困學生的關注，以及給予我們的實際幫助，并向學校領導及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的謝意！
時光飛逝，轉眼間我們的大學生活已經過半。初入大學時，我們懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境貧困而感到自卑，學習曾很不適應，壓力也特別大。在xx助學政策的激勵和資助下，我們的生活、學習得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強不息！助學金不僅僅給我們提供了經濟上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業對于學子的關懷和關愛。而今天，我們是自信的！我知道我們有能力實現一個美好的未來。
大學是人生的關鍵階段，如果沒有助學政策，如果沒有學院獎學金，我們的大學生活完全有可能是另外一個樣子。現在我可以自豪地說，我們的大學生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師對我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續我們的大學生活！
古人云：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。”我們面對這一年來助學金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝！畢業后的我們一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記贊助公司大公無私的默默資助。現在，我們還是在校的學生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我們的幫助。我想在以后的學習和生活中，我們會全心全意的做一名成績優秀、品行端正的學生，以此作為我們對社會、對學校和對老師的回報。今后，我們會像你們關心我們一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。
再次感謝一年以來關心、愛護我們成長的院領導和老師們，感謝在學習生活上給過我們莫大幫助的同學們，更要感謝助學金對我們的關愛和資助。在你們愛
的手臂下，我們不再畏懼風雨，在你們愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。
走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的明天！請你們相信，今天受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報！
謝謝你們！真心的謝謝你們！
此致
敬禮
企業助學金感謝信范文二
尊敬的各位領導、老師：
你們好!
首先，感謝市政府助學金對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是職業技術學院2006級機電學院物流雙專[1]班的學生。
我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費 發愁 ，從而成為我學習 的一個絆腳石。因為市政府幫助了我，我不必太拮據地生活著。
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。
大學是人生的關鍵階段。這是因為這是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基矗這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個第一次，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個最后一次，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基矗
我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習,爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。
在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。
在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。
鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝市政府。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。
走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激-情和毅力創造更加炫麗燦爛。
企業助學金感謝信范文三
親愛的領導：
你們好，我是XXX學院的XXXX。
在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動!
首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經濟困難學生在這里相聚。
春來冬去，轉眼之間，我已踏入吉利校門一年有余。回想當初，我的父母是山村農民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所。可是收入依然微薄。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。我不得不選擇輟學。
正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發現我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。
所以，在學好本專業課程的同時，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。在生活上，我力行節儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。
在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。
直到今天，我已曾在包括房地產，酒店，物流、物業、IT等數個行業里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。
當然，一時的經歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結果。回到學校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多，教室、圖書館一條線是為了課堂內外，理論與實踐相結合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限。回到學校才會明白努力，所以校內校外一體化是你一個正確的選擇。
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優秀”。做最真實的自己，做最完美的自己。
我們或許并不美麗，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
在美國圣誕節有5天假期，加上元旦的假日，有一周的時間可以旅行，我們開始了盼望已久的波士頓和華盛頓之行。
12月24日下午，我兒子清華大學的同學阿童，開車帶著他的妻子如約來到我們的住處，將和我們一起去耶魯大學游玩。他們開著一輛二手的尼桑車，并且準備了一副對講機，便于路上兩車之間的通話聯絡。他先告訴我如何操作使用，然后就每輛車各放一個，用對講機不斷聯絡，可保證兩輛車編隊前進。
一路上互相呼叫，換道、變線、拐彎、加速、減速，緊張忙碌。不知不覺耶魯大學就到了。
耶魯大學同其他美國大學一樣，也是開放式的，沒有圍墻、大門，也沒有學校的牌子。我們先去參加了今晚的圣誕節同學阿德的Party。
這次與我們結伴而來的同學阿童，在清華大學時，與我兒子住在一個寢室，在班級里學習名列前茅。在大學三年級時，被選定為本科、碩士連讀，六年畢業，可是五年之后，本科畢業的同學有的考上了美國大學的研究生獎學金，身赴美國了，他還在清華讀碩士，直到在國內讀完清華的碩士，也可以再申請赴美深造，但是在清華大學讀的碩士不算數，來美國后要從碩士讀起。這樣一來，反而多了一年時間。
面對這些情況，我經常告誡我兒子和朋友，人的一生將面臨多次的洗牌，一次的機會沒有抓住不要緊，能抓住下一次機會也很好。機會總是青睞那些有準備的人。
大師演講語驚人
能進入耶魯大學深造，是許多中國學生和美國學生的向往。可是《一個耶魯人的講話》一文中作者卻寫到：美國耶魯大學舉辦三百周年校慶時，全球第二大軟件公司――甲骨文公司的行政總裁、世界第四富豪拉里?艾里森，應邀參加典禮。艾里森當著耶魯大學校長、教師、校友、畢業生的面，發表了一番驚世駭俗的言論。他說：“所有哈佛大學、耶魯大學等名校的師生都自以為是成功者，其實全部是失敗者，因為你們以在有過比爾?蓋茨等優秀學生的大學念書為榮，但比爾?蓋茨卻并不以在哈佛讀書為榮。”
這番話令全場聽眾目瞪口呆，因為像哈佛大學、耶魯大學這等名校，向來都是令許多人敬畏和神往的，艾里森卻把這些驕傲的名校師生稱為失敗者。他接著說：“許多最優秀的人才非但不以哈佛、耶魯為榮，而且堅決地舍棄這種榮耀。世界首富比爾?蓋茨中途退學，世界第二富豪保爾?艾倫根本沒上過大學。世界第四富豪就是我艾里森，被耶魯大學開除。”
艾里森的話當然偏激，但并非全無道理。幾乎所有的人，包括我們自己，經常會有一種強烈的“身份榮耀感”。我們以出生在一個良好家庭為榮，以有機會在國際大公司工作為榮。不能說這種榮耀感是不正當的，但如果過分迷戀這種僅僅是因身份所帶來的榮耀，那么人生的境界就不可能太高，事業的格局就不會太大。
耶魯白色圣誕夜
在冰天雪地之中，我們終于在晚餐之前趕到了阿德同學家。這是耶魯大學的學生公寓，二室二衛一廳一廚，80平方米的面積，住著兩位中國留學生。一位是今晚的主人阿德，另一位同學趁圣誕節假期外出旅游，正好房間空出來給我們住。
主人阿德的妻子長得很漂亮，也很爽快，她在美國西雅圖讀醫學碩士，有全額獎學金，她是從西雅圖乘飛機，當天下午 3：00才回來的。他們倆的父母是朋友，兩家老人指腹為婚，他們前年結婚，已有一個一歲男孩。因妻子在西雅圖讀書，無法帶孩子，只有將孩子送往國內由雙方老人照顧。
因為按美國的法律，在美國出生的孩子，就自動具有美國國籍。同學們都開玩笑地說他當了美國人的爹。把孩子送給國內父母撫養，年輕父母也是牽腸掛肚，每天有一小時的越洋電話與孩子和父母交流，每個月電話的費用竟達 300美元。沒有什么地方比家更溫暖，沒有什么人比家人更可靠。在大洋彼岸的美國，在紐黑文的耶魯大學，我們全家和在海外的莘莘學子，共度圣誕之夜，極為難得。
這時已有同學陸續地來到，有的帶來在家里做好的菜，有的帶來買來的蛋卷、 Pizza，有的同學還自帶椅子，甚至還帶來了吃飯的筷子。晚上8點，已經有了21位同學，好大的一個Party！圣誕晚宴正式開始，大家圍坐在一個大餐桌前，所有同學一一做自我介紹。有的是在國內時的大學同學，有的是現在在美國讀書的同學，還有的是同學的同學。
異國他鄉的圣誕晚宴熱鬧非凡，窗外鵝毛大雪已是紛紛揚揚。在美國，人們把圣誕節下雪，稱為“白色圣誕”，即使在美國北方，這種情況也不常見。所以人們格外興奮、喜悅，相互祝福，相互勉勵，都對未來充滿美好的希望。
風雪耶魯遇雷鋒
第三天一大早，招待我們的主人阿德夫婦開車去紐約，送來美國探親的一位同學的父母去肯尼迪機場。我們吃過早飯，與阿童夫婦告別，他們回馬里蘭的里海大學，另有活動。我們按計劃，繼續北上去波士頓，參觀哈佛大學和麻省理工學院。
因為昨天下了大雨，晚上氣溫驟降，夜里又下了大雪。一早醒來，只見冰天雪地，白茫茫一片。耶魯大學校園內的道路上，表面是一層厚厚的雪，下面是一層厚厚的冰。走路十分艱難，我們好不容易來到停車場，所有的車輛都被大雪覆蓋，只能大約看出車的形狀。我們來到自己的車旁，打開車后蓋，取出我們帶來的拖鞋，用來除車體、車窗上的冰雪。
我們三個人忙了半天，只是把表面的雪除掉了，雪下面的厚冰，硬硬的、牢牢地凍在車窗上。這下可麻煩了，除不了冰雪，上不了路，下一站的旅行計劃要受到影響。
從新澤西州來的時候，沒想到天氣能這么冷，我兒子只穿了一件毛衣，凍的直哆嗦。我們除一會兒冰雪，暖一下雙手。當年，我在農村插隊時，冰天雪地里勞動的場面似乎又出現了。
正當我們一籌莫展之時，不知不覺間，一輛藍色轎車停在我們前面，下來一位美國男士，穿著得體，神態自然，他竟朝著我們走來，手里還拿著一個什么東西。他走到我兒子跟前，把那個東西交到我兒子手上，然后，回頭指了指他的那輛車，對我兒子說著什么，我兒子忙說“ Thank you！”那人便做了一個美國人特有的揮手致意動作后，從容離開。
原來，2005年12月15日，正在備戰2008年北京奧運會的國家“女子鐵人三項集訓隊”在昆明進行高原訓練時，遭遇了嚴重車禍，造成一死八傷。
車禍發生時，普小云駕車第一個途經現場，立即幫助集訓隊急救傷員、疏通道路，并帶領搭載受傷運動員的車隊趕到玉溪市人民醫院進行搶救治療，減輕了集訓隊的人員傷亡。
作為一名人民教師，在遇到突發事件時盡到了自己的救助責任，其高尚的師德，正是普小云教師生涯追求的目標。
30年的高校工作，普小云將其概括為一句話“教書學習做學問”。
教書，他崇尚兩句話，第一句是中文“授人以魚不如授人以漁”，第二句是西語“給人以再多的金子不如給他一塊點金的石頭”。知識是用來分析問題和解決問題的。
“人生有涯，學海無涯”，普小云從小學到博士研究生畢業，學習跨度長達37年。就算華發盡染，他仍舊堅持“在學習中工作，在工作中學習”，真正“活到老，學到老”。
至于做學問，他認為興趣也是做學問最好的興奮劑，理論的千頭萬緒，實驗的重復單調，其實都很辛苦，但研究中的發現帶給人的愉悅就是最大的快樂。
普小云在云南大學物理系講授“原子物理學”、“光學”和“非線性光學”等課程，內容豐富清楚，注重思維啟發，師生互動較好，學生對其任課的網上評教平均分是95，8分，位居物理學院教師得分前列。先后獲得云南省高等學校第六屆教學名師、云南大學首屆教學名師和全國寶鋼優秀教師稱號，先后5次獲得云南大學教學成果一等獎。
作為研究生導師，普小云2002年以來共指導博士生6名，碩士生36名，其中張遠憲、祝昆和周麗的畢業論文，先后獲得云南省優秀碩士論文，碩博連讀生李強獲得2010年度“中國大學生自強之星標兵”稱號，2009級博士生張遠憲的學術論文獲得2011年云南省科協第十屆優秀論文一等獎，2011級博士生孫麗存兩次獲得國家獎學金。
作為本科生畢業論文的指導老師，普小云每年都氖2-4名本科生畢業論文的指導工作。2006年以來所指導的本科生畢業論文6人次獲得云南大學優秀畢業論文，并發表于相關專業刊物上，已經獲得兩項國家發明專利和一項國家實用新型專利授權。云南大學本科教學評估專家組對易紅明畢業論文的抽查評價是“‘利用石英毛細管精確測量液體的折射率’一文，可以作為對本科生進行專業教育的范文”。
指導學生的課外科技活動，成果更是引人注目。
百年大計，教育為本，愛心助學，利國利民，功德無量。扶貧助學不僅僅是政府的責任，更是全社會義不容辭的義務。在這里，我也希望全社會人人都要本著對社會、對未來高度負責的態度,充分認識開展助學活動的重要意義，積極投身到慈善愛心助學的行動中來。接下來是小編為大家整理的關于慈善儀式致辭合集，方便大家閱讀與鑒賞!
慈善儀式致辭合集1
同志們、朋友們：
熱烈的場面,讓我們沐浴著春天的陽光;伸出的雙手,讓我們感受著和-諧的美妙。區委、區政府今天在這里舉行的慈善捐助活動，旨在弘揚中華民族扶危濟困的傳統美德，倡導“以人為本，慈善為懷”的社會互助精神，增強全社會慈善意識，樹立良好道德風尚，構建和-諧青白江。在此，我受建成書記的委托,謹代表區委、人大、政府、政協及受資助的家庭，向一直關心幫助我區困難群眾的各位領導和社會各屆朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意!
慈善事業是一項崇高而偉大的事業，是社會文明進步的重要標志，是認真實踐“x”重要思想，城鄉統籌、四位一體、科學發展的根本要求。剛才市民政局楊曉紅局長站在市委的高度就慈善捐助的目的、意義以及全市這項活動開展的情況向大家做了通報,并帶來了市委、市政府、市民政局對我區的關心和關注,對此,我們表示衷心的感謝!近年來，因地區差異、自然災害、失業、因并因殘等原因，導致部分群眾生活比較困難，我區仍有1.2萬貧困對象和1.8萬殘疾對象需要我們的救助。x年以來，通過社會各界的捐贈救助，全區有400名低保家庭的大中專學生得到了大家的救助，共發放幫困助學金200余萬元，保證了我區低保家庭子女都能上大學，全區沒有出現因貧困而輟學的學生。今年,我區將其余善款全部用于了敬老院和民福院的改擴建,使我區的低保家庭和五保老人過上了安居樂業的日子。
希望區民政局一定要把社會各界的捐款管好、用好，要讓全區的貧困群眾有房注有衣穿、有飯吃、有學上、有錢治玻要把捐款用在全區長年需救助的
1.2萬貧困對象和1.8萬殘疾對象身上,用在孤寡老人、下崗失業人員、低保家庭子女、孤殘流浪兒童身上。
希望大家都能踴躍參加這項高尚而有意義的活動，按照胡-錦-濤倡導的把“送溫暖、獻愛心”慈善捐贈作為一項長期的活動堅持下來,向那些急需幫助的困難群體伸出援助之手,為我區慈善事業的發展獻出一份力量,用誠心、真心、愛心為困難群眾撐起一片藍天。
在新春即將來臨之際，祝大家身體健康、合家歡樂、心想事成，不斷進步! 祝愿那些貧困群眾能一年更比一年好，早日擺脫貧困，走上富裕之路。 謝謝大家!
慈善儀式致辭合集2
敬的各位領導、老師、同學們：
大家下午好!今天室外寒氣襲人，我們的會議室卻洋溢著一股濃濃的暖意，因為我們迎來了尊貴的客人——焉耆縣慈善協會的領導和同志們。讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和最衷心的感謝!
自治縣中小學布局調整和教育資源整合給我們第三中學帶來了難得的發展機遇，在縣委、縣人民政府和全縣各族人民的大力支持厚愛與關心之下，我們第三中學的各項管理已經步入正軌。縣委、縣人民政府對我們第三中學的發展十分重視，時時不忘為我們第三中學的發展排憂解難。
我校的學生基本上來自于農村，隨著新農村建設步伐的加快，農民們的日子也富裕了，但仍有個別家庭存在貧困現象。為此，給我校個別孩子的學習也帶來了一定的困難。這種現象我們的領導們都看在眼里，急在心里。在多方的共同努力下，今天，我們迎來了焉耆縣慈善協會為我校80名貧困學生進行現場捐助活動。
在此，我代表學校全體師生，衷心地感謝縣委、縣人民政府對我們第三中學的關心支持與厚愛，感謝縣慈善協會對我校學生的大力贊助。教育是振興巴州、振興焉耆的希望工程。縣委、縣人民政府高度重視教育事業，始終把教育放在優先發展的戰略地位。希望受資助的同學要常懷感恩之心、常思學生之責，牢記“愛國為根、團結為本、學習為重、報國為要”，倍加珍惜黨和政府及社會各界的關愛，自強不息，刻苦學習，以實際行動回報捐資助學機構和愛心人士的深厚情誼。同時，也要盡自己最大的可能多幫助他人、多參加公益活動，做一個知恩感恩、知恩思恩、知恩圖報的好學生。
謝謝大家!
慈善儀式致辭合集3
尊敬的李萬征部長、各位領導、各位來賓：
大家上午好!
首先，非常感謝各位能在百忙之中蒞臨本次慈善酒會。今天是“君子在行動“慈善系列主題活動的啟動儀式，同時也是我們君悅商務會館正式開業的日子。我本人謹代表“君子在行動”活動小組及君悅商務會館全體員工，向在座各位領導、各位來賓表示最誠摯的歡迎和感謝。
什么是有意義的事?我一直在思考這個問題，多年前有幸我參加了由婦聯組織的“愛心媽媽”慈善活動，走進貧困地區普通的留守小孩，讓我感觸很深的是，在那種條件和環境之下，他們對學習的渴望，對生活的熱愛;此后，我參加了幾次慈善活動，雖然杯水車薪，但我覺得是開心的，是滿足的，我的良心得到了一次次的升華。那時的我便萌生了要建立一個長期的，廣泛的慈善聯盟事業的想法。如今，在各位領導的支持下，在社會各界朋友的幫助下，“君子在行動”慈善系列主題活動得以順利的起航，在此向所有支持這項慈善事業的領導和朋友由衷的感謝，謝謝你們!(深鞠一躬)
君悅的發展，離不開社會各方的支持與關注。所以君悅人更愿意主動承擔社會責任，執行社會義務。在我們眼中，慈善不等于一個活動、一次捐助，而是企業長期的責任和目標。我們相信，顧客更愿意選擇并接受具備“社會責任”的企業的服務。我們的宗旨是，在黨和政府的支持和鼓勵下，廣為聯合靈寶的商家、民間團體及個人，對靈寶當地各個層面的弱勢群體，進行長期的精神及物質上的扶助。并將這種行為影響整個靈寶，在我們金城掀起慈心善舉之風。
在此，再次由衷的感謝市工商聯、市民政局、教體局、殘聯等有關單位及領導對我們“君子在行動”活動的大力支持!歷來黨和政府十分關注弱勢群眾這個問題，在迎接黨的召開的時候，我們更要努力讓黨的陽光普照全社會，多多關心、幫助弱勢群體，傾聽他們的呼聲，滿足他們的基本生活。努力促進社會公平公正，是我們每個人義不容辭的責任。
由衷的感謝本次活動的協辦單位的鼎力支持，才有了“君子在行動”，我想念出他們的名字，他們是“友好醫院”、“中國太平人壽靈寶支公司”、“靈鈺金屬有限公司”、“羅門婚紗攝影有限責任公司”、“金蘋果假日酒店”、“袋鼠酒店”、“馬可波羅文化陶瓷”、“徠客21美容美發養生會館”、“大福源汽車裝飾”、“靈寶市金蘋果圖片設計制作中心”及本次慈善酒會所在地“金蘋果假日酒店”。
“君子在行動”一共分為三個篇章，分別是：
“關愛貧困學子，君子在行動”
“關懷高齡老人，君子在行動”
“關注弱勢群體，君子在行動”
我們的每一個行動，都愿意接受社會監督!
朋友們，來吧，一起讓我們加入這項有意義的事情，并讓這份真誠和愛心播撒整個靈寶!
朋友們，來吧，讓“君子在行動”行動起來，讓我們的金城靈寶更加美麗，更加富強。，
最后，祝愿在座的領導和嘉賓身體健康，全家幸福。
謝謝。
慈善儀式致辭合集4
尊敬的各位領導、同志們：你們好!
今年是“滎陽全民慈善日”活動開展的第一年。中華民族自古就有慈心為人、善舉濟世的傳統美德。開展慈善活動是營造互幫互助良好社會環境、提高公民慈善公德意識的有效載體，也是幫助困難群眾、維護社會穩定、促進社會文明進步的重要途徑。中小學生是祖國的未來和希望，對廣大中小學生開展慈善教育，在其幼小的心田中種下愛的種子，對其正確人生觀、世界觀的形成，對建設和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
我校自建校以來，歷屆領導都十分重視慈善工作的開展，對學生進行了大量持續的愛心為人，善舉濟世的傳統美德教育，開展了諸多獻愛心捐助活動，僅近幾年針對我校學生馬軒、二小學生吳尚、一中學生楊藝、二中學生秦雨霏、我校教師田瑞霞及張新娥的愛人就開展過六次大型的愛心捐助活動，共募得善款10多萬元。去年秋季開展的對田瑞霞老師的捐助活動，一次就謀得善款一萬一千七百叁拾多元。在每年的“金秋助學”、“兒童福利日”、“鄭州慈善日”、支援災區等捐助活動中，我校全體師生都表現出了極大的熱情和愛心，這些錢對于有重大困難的家庭來說雖然是杯水車薪,但這是一小人真誠的愛心與祝福,這些善舉使她們感受到了一小這個大家庭的溫暖，增加了他們戰勝病魔的、克服困難信心和勇氣。同時，全校師生也在幫助他人的同時享受到了助人的快樂。
在這里，請允許我給大家講述一個發生在滎陽一小的真實故事
今年春季剛開學，我校迎來了兩位客人，她們一定要學校收下1000元錢和一封遲到的感謝信，說是要感謝一小的全體教師和同學們，在她掙扎在死亡線上時慷慨解囊，無私相助。
這兩位客人是十年前我校四年級的學生閻思帆和她的母親。原來，那是1999年的暑假中，閆思帆不幸遭遇了車禍，她的左胳膊受到嚴重擠壓，大多數神經壞死，在上海先后做了7次手術，需繼續就醫，但家里已是債臺高筑，舉債無門。學校得知了此事，全體師生在時任袁曉輝校長的帶領下，紛紛慷慨解囊，奉獻愛心，為閆思帆同學捐款15000多元，解了她全家的燃眉之急。
十年來，學校的這一舉措深深地激勵著閻思帆發奮學習，立志成才。十年后的今天，閻思帆已經是永成職業學院的大二學生，是一名預備黨員，并入選了20x年度“中國大學生自強之星”，在學校獲得了大一學年度國家勵志獎學金，現在她要將部分獎學金捐給母校的“勵志基金會”，以資助更多需要幫助的人。
這就是慈善的力量，她不僅能幫助人們克服困難、樹立生活的信心和勇氣，還能使人向善，懂得關愛他人，回饋社會。這樣中華民族扶危濟困、與人為善的傳統美德不就得以傳承和發揚了嗎?
“眾人拾柴火焰高,滴水匯聚成江海.”慈善事業需要全社會的共同參與,我們會一如既往的做好我校的慈善工作。從點滴做起,培養學生做具有愛心的公民，學會尊重自己和他人，力所能及的幫助他人;培養學生“滴水之恩，當涌泉相報”的感恩意識，報效祖國、回饋社會的責任意識。慈善教育就是愛心教育。授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。讓我們行動起來，讓慈善的花朵充盈整個校園,讓善良的陽光撒下全社會,為滎陽的慈善事業做出應有的貢獻，譜寫滎陽慈善事業的新篇章。
謝謝大家!
慈善儀式致辭合集5
同志們、同學們、家長朋友們：
你們好!
金秋時節， 秋高氣爽，風景怡人，值此收獲的時節，我們在這里隆重舉行“松原市20x年慈善愛心助學儀式”，資助100名德、智、體、美全面發展、品學兼優、家庭特殊困難的應屆大學生，1600名在校中、小學生幫助他們圓上大學夢，更好地完成學業，激勵更多的莘莘學子為中華民族新的崛起奮發學習。這一舉措是我市開展“希望工程”的延展和具體行動，是一項體現社會愛心、凝聚民心、溫暖人心的善事義舉，是順民意、得民心、真情暖萬家的社會系統工程和德政工程，是落實民生松原、幸福松原的重大舉措。在此，我代表市委、市政府和290萬松原人民向樂于奉獻愛心、全力傾注真情、真誠關心支持助學活動的社會各界人士表示深深的敬意和衷心的感謝!同時，也向那些受到捐助的、家貧志堅、勤學上進、如愿考入大學的學子們表示真誠的祝賀!
近年來，隨著我市社會經濟的快速發展，人民生活水平不斷提高，市委、市政府加大了慈善捐助力度，市慈善總會多方募集善款，用于解決弱勢群體的困難，突出加大了興教助學力度，連續多年在全市范圍內開展了“情系教育、愛心助學”活動。每年，市慈善總會都拿出100余萬元，用于資助我市貧困的大學生和在校中、小學生。這項活動開展以來，得到了社會各界的廣泛關注，涌現出一批像華民房地產公司這樣用愛心回報社會、用熱心資助貧困家庭學生的企業、單位和個人，用他們的實際行動弘揚了中華民族扶貧濟困的傳統美德，有力地推進了我市慈善事業的發展。
愛因無私而珍貴，生命因希望而永恒。“天行健，君子以自強不息”。在此，我希望受資助的同學們，立志高遠，珍惜今天所有一切的來之不易，發奮圖強，立志為民族爭光、為祖國爭光、為家鄉爭光;我真切地希望受資助的同學們做人要做只爭朝夕，自強不息的人，要有理想、有抱負，充分利用來之不易的學習機會，腳踏實地、刻苦讀書，掌握新知識、新本領、不斷增長新才干，努力爭做學之驕子;也殷切的期望你們，有一顆知恩、感恩的心，努力傳承友善誠信和樂于奉獻的品格，把愛心的接力棒永遠傳承下去，把中華民族的傳統美德不斷發揚光大，真正要把黨和政府的深切關懷、社會各界的真心關愛，轉化為感恩社會、報效祖國的強大動力，不斷為家鄉、為母校傳來青春之歌、奮斗之歌、時代之歌、勝利之歌!
我們今天多幫助一個貧困家庭的學子，就是為松原明天的騰飛積累一份財富;我們今天為支持教育事業的發展多盡一份力，就是為中華民族的偉大復興和強盛做一份貢獻。讓我們在市委、市政府的正確領導下，努力踐行科學發展觀，弘揚文明，共創和諧，拼搏進取，為民生松原和幸福松原獻計出力，為松原經濟社會的全面發展和進步做出新的更大的貢獻!
最后，在第28個教師節即將來臨之際，我代表市委、市政府衷心的祝愿全市廣大教職員工節日快樂。同時祝同學們在新的學期取得更加優異的成績!
謝謝大家!
四川省瀘州敘永縣壇廠九校殘疾學生王進，母親出走，父親精神有問題，家中沒有田地，一家人僅靠每個人每月100多元的低保過生活，他卻仍然堅持在昏暗的家里復習功課。
……
這是初識“5?12愛心助養群”義工宋時，他為我們講述的一個個他們幫助對象的故事。他一邊說一邊還不忘嘆息，聽著聽著，我和同事也心酸了，在嘈雜的環境中仍然沉浸在這些心酸的故事中。
給教育錦上添花
這些事情不是從天而降，而是宋等通過實實在在地走訪，看見的活靈活現而且讓人掉眼淚的畫面。是什么原因讓這些來自五湖四海的朋友都真切地關注著這樣一群孩子呢？
這源于他們都有一顆被熱血點燃的愛心。2008年5月12日，汶川地震，一場罕見的慘烈災難，將舉國的公益熱情點燃，人道主義的力量更打破體制壁壘，民間公益突出重圍，成為中國慈善公益的一道“分水嶺”。這之后在四川成都就產生了2000多個民間公益組織。
宋認為：“這些公益組織的出現，其實是中國人本身就有樂于助人的優良傳統，只是‘5?12’特大地震震醒了中國人的博愛之心。”宋加入的這個“5?12愛心助養群”就是應“5?12”地震而新生的一個網絡QQ群組織。
這個愛心助養群初期是在2008年7月由十余個網友發起建立的，以不違反國家相關法律章程，自主自愿參與為原則，為2008年地震重災區的孩子提供三年持續的物質和精神支持。
隨著他們不斷地尋訪，走訪的范圍、影響不斷增大。在2008年8月，經綿竹當地教育局相關人員推薦，先后確定以該地區7個義務教育階段學童為助養對象，于當年8月下旬，開始群內第一次助養經費發放，這開啟了“5?12愛心助養群”里的義工們志愿助學的大門。
宋說：“我們活在一個共同的晴空下，盡量為一些條件不是很好的孩子創造一個更好的條件。”
6年來，“5?12愛心助養群”開展了一系列“晴空”助學計劃。交談中宋表達出了自己的心聲：作為一個義工，我愿將我見到的、親歷的和大家一起分享，也希望藉此讓更多的人參與公益，讓山區孩子能夠擁有一個求知的童年！
“給教育錦上添花，為孩子雪中送炭。”宋說，“近年來我國在促進教育公平上下了大力氣，很多地方的教育發展都得到了幫助。其實我們每一個單獨個體的力量是很小的，在教育發展中我們做的是錦上添花，在真正需要幫助的孩子面前，我們為的是雪中送炭。”
帶著“給教育錦上添花，為孩子雪中送炭”這一目標，飛鷹、九虎、鱷魚、傲風、琥珀（義工網名）等659名“5?12愛心助養群”里的義工們一路走來，他們去過涼山、甘孜，到過瀘州、宜賓，都是行走在偏遠貧困的地方，他們要幫助的不是條件好的地方的學生，也不是去幫助已經有人幫助的學生。
用腳步丈量貧困
起點不同結局就會出現差距，宋說：“政府部門為促進教育發展、教育公平做了很多努力，也取得了很好的成果。但每一個地方、每個家庭的起點并不一樣，他們經濟基礎的不同，地理環境的優劣，思想認識的差異等諸多因素導致了發展進度的差距。”
拿什么去丈量這些差距，又拿什么去丈量這些貧困，只有拿他們每個有著真愛、大愛的人的腳步。宋說：“在政府的主導之下，民間公益的力量能夠加快推進教育均衡發展的步伐。”
“5?12愛心助養群”里的義工們，他們專門去別人沒去過的地方，專門去幫助別人不曾幫助過的孩子。這一回，宋一行四人又一次前往瀘州市敘永縣水潦鄉進行公益助學考察，他們跟隨孩子，了解他們一天的生活狀況，孩子們得知義工們要去他們村里，一路上歡呼雀躍，高興不已。
第一次見到小雙，他頭發亂亂的，兩眼炯炯有神，臉黑乎乎，臀部的褲子上有兩個洞……
他們決定到小雙家家訪，到家以后，天已經黑了，宋看到這一幕：漆黑的屋子――破舊的火爐上放著七碗醬油辣椒粉白飯（一個碗里只有醬油和辣椒粉），還有一碗待客的青菜湯。
這讓所有看到那一幕的人內心酸楚，眼淚在眼睛里打轉兒。第二天早上6點，孩子們起床了，吃了剩飯，就匆匆趕往學校，出門前，小雙數了數簍子里的雞蛋。問到小雙想不想吃雞蛋時，他說：“想，但是雞蛋要等媽媽回來才能吃，媽媽去打工了。”后來，義工們從老師口中得知，這雞蛋是小雙爸爸賣來換錢的，而他們的媽媽丟下他們，再也不會回來了。
義工們腦海里總是想起在小雙家里的那一幕，深深地放不下，帶著酸楚的心，宋等準備前往下一站：昭覺縣普詩鄉李子村小學。
午飯時間，陳舊、布滿裂縫的土墻房子里，沒有餐具、沒有照爐、沒有柴火。有的是幾個孩子正吃著從家里帶來的沒有菜的冷飯；有的是沒飯吃的小女孩把頭扭向另一邊，故意不看同學吃飯的樣子。
這就是昭覺縣普詩鄉李子村小學的教師廚房，而就算是在這樣的廚房里，也沒有孩子們可吃的一頓午餐。
宋說：“看著孩子們沒有水喝，干咽著吃下冷飯，我們無比難過。”
殘酷的現實擺在眼前，他們欲哭無淚，幾個義工盡快考察完畢，做出相應的幫助計劃，盡他們最大的努力去幫助這些孩子們，力爭將“免費午餐”早日送到這里。
六年來，他們不停地行走在崎嶇的大山里，看到了無數傷心的畫面，伸出了有愛之手，幫助了一個又一個渴望求學的孩子。
他們一次又一次將大米、肉、被子、書包、圖書、錢送往山區。然而，宋、老鷹等慢慢地發現，在每一次看望和資助這些孩子后，他們都充滿了期待，這樣的幫助方式讓孩子們產生了極大的依賴心理。
尋找助學的良方
其實，單純的捐錢、捐物只能解決他們一時的貧困，卻根本無法改變這些孩子們的將來。怎樣才能根除貧困，從根本上解決孩子們的困難呢？老鷹、宋等義工深深地思考了這一問題。
只有改變他們的思想，同時給他們創造好的發展機會，才能根除貧困。
如何改變思想？宋說：“要改變學生的思想，首先要為鄉村留住教師，提高本地教師的教學水平，改變教師的思想，同時得把學生帶著走出去看看外面的世界，提高學習積極性。”
于是，他們正式提出“晴空助學計劃”，這個計劃的提出標志著“5?12愛心助養群”的資助方式發生了根本改變：培訓老師、把孩子帶出大山、資助金變為獎學金。
2013年1月3日上午9：30，義工飛鷹、九虎、鱷魚和成都市錦里小學校長李彤、副校長顏軍一同前往瀘州敘永壇廠鄉。第二天上午九點，壇廠九校和成都市錦里小學簽署了教師培訓協議，“5?12愛心助養群”義工飛鷹代表公益群體與兩校簽訂了合作協議。按照協議內容，所有經費由“5?12愛心助養群”全部提供，成都市錦里小學負責培訓項目的具體實施。
當年的4月8日，“晴空計劃”第一期教師培訓在錦里小學拉開帷幕，首先學習教師工具和教學方法的應用。宋介紹說：“培訓方式有三種，選拔教師到成都市錦里小學進行跟崗培訓；邀請教育專家、骨干教師到壇廠九校送教并研討交流；聘請一部分退休教師到壇廠九校對該校骨干教師進行跟崗指導。”
在開展教師培訓的同時也將部分學生帶到了成都，他們與錦里小學的孩子一同上課、一起玩樂。2013年11月29日，主題為“南極通話村”的極地課外科普講堂正式開課，20名來自甘孜藏區和水潦彝鄉的小學生們成為第一批聽眾。
這樣幾次培訓下來，老師的教學水平提高了，思想上也得到了拓展，學生看到了外面精彩的世界，也更加激起了那顆奮斗的決心。
民間公益組織一邊在真心付出，一邊在不停地探索幫助的方式。宋說：“很多我們這樣的群體都在想辦法，就像我們‘5?12愛心助養群’在6年的實踐中，把‘一對一’資助金變為獎學金，同時還建立了一套完整的選拔資助對象的體系。”
幫助對象必須滿足德育好、成績好、家庭貧困三大標準其中之一，在被確定為幫助對象后，他們為所有參與晴空助學計劃的孩子建立檔案，了解他們的學習狀況，義工們也經常到校，觀察其聽課的狀態和生活的狀態。
“這樣的幫助方式比以前只捐錢、捐物要好得多。”宋說，估計成都大概有2000余個民間公益組織，但80%左右的公益組織仍然處于捐物、捐錢狀態。
凝聚大愛之力量
他們的做法別人無法理解，他們付出的辛勞別人不曾體會。然而，他們這群人卻堅持了幾千個日日夜夜。是什么給了他們這么大的動力？
“是熱血和激情！”宋說，而最讓他們感動的是山區孩子艱苦奮斗，同命抗爭的精神，那一雙雙求學求知、渴盼改變命運的眼睛，在他們心中烙印深深！
宋還記得，在走訪時，腳有殘疾的小進堅持在泥濘的山路中相送；阿布早晨四點起床穿著義工們送去的新衣服趕到車站道別；過年過節時收到的一封封感謝信……就是這些給予了他們659人繼續前行的力量。
關于將來，“5?12愛心助養群”一直在行動中探索。宋說：“我們有了進一步考慮，在幫助孩子完成九年義務教育后，聯系好需要技術工人的愛心企業，由企業出資將符合條件的孩子送入職業學校，學成后由該企業接收，讓他們走出大山，成為藍領。”
在幫助方式的改變中，幫助的方法也更科學，需要付出的人力、物力、財力也會更加多，這不得不讓“5?12愛心助養群”的義工們陷入力不從心的困境。“這樣的困境，主要還是身份問題，我們沒有‘婆家’，也沒有注冊。”宋說，他們的力量太小，其實就是一只小小的螢火蟲。
是什么魅力讓這些高考的佼佼者拜倒在港澳高校的石榴裙下?選擇港大的北京文科狀元、北京四中考生梁倩說，去香港的主要原因并非獎學金，也并非內地高校不好，而是希望能多了解香港，嘗試不一樣的教育體制。她認為，香港高校更加開放和自由，更加國際化。香港大學大二學生萬宇行，當年憑借663分的高考成績，考上某著名大學的電子信息專業，最后卻轉投港大會計金融專業。在萬宇行的金融專業老師中，有話基亞的“御用”咨詢師，也有在國際貿易中身經百戰的專業人士，他的導師是一位富豪。萬宇行認為，和內地一些沒有實戰經驗的老師相比，這些行業精英的經驗更為寶貴――這也是港校的一大特點，高薪聘請專業人才為學生上課。“花十幾萬元的學費，上價值二三十萬元的課，值!”有學生這樣說。來自武漢、畢業于香港浸會大學的胡潔主修新聞和財經，她的老師中有兩位普利策新聞獎得主。讓她感慨的是，香港對于學術要求比內地嚴格得多，論文都要機器檢測，避免抄襲。
香港大學的黃依倩總監曾經在接受媒體采訪時表示，以港大為代表，港校大多尊重學生自我的發展，提倡成長教育，善于發掘學生的潛能，不一定是學什么專業就從事什么工作，相反，港校會提供各種選擇的機會，幫助學生發展個性。香港的開放性、港校的聲譽和實力，為赴港求學的內地生搭建了通往海外的橋梁。港校每年約有1/3的學生有海外交流、實習的機會，這對打開他們的視野、積累豐富的經驗都大有裨益，如香港城市大學除了為學生提供在香港本地的實習計劃外，他們的商學院與美國迪斯尼也有合作，學生也可以選擇去那兒實習。把工作、定居的目標鎖定海外，成為許多赴港內地生的“遠景規劃”，也有一些人試圖留在香港發展，進入大公司，每月收入至少也能拿到幾萬元港幣的月薪。
港澳高校就像一支美麗的3D萬花筒，不斷聚焦內地學子關切的目光。而要進入港澳高校，實現自己的“愿景規劃”，各位親們也可謂是任重而道遠!
躍躍欲試：跳一跳，夠得著
報考：鎖定目標，重點關注
目前，教育部批準在內地招生的香港高校共12所，澳門高校共5所。2011年，港澳高校在內地的招生范圍擴大至全國31個省(區、市)。其中，香港中文大學和香港城市大學列入計劃內招生，在提前批錄取。考生只需按高考統招志愿填報程序在提前批次報考，不須另行向學校報名，也不用參加這兩所院校的面試。考生在填報兩校的同時，亦可兼報其他批次高校。若考生未被兩校錄取，則不影響其他批次的錄取。剩余的港澳高校則是獨立招生，考生需提前報名，參加院校組織的面試。
內地學生在港澳學習期滿，獲得相關院校頒發的學歷、學位證書，內地教育行政部門予以承認。每年的3～4月，港澳高校的網上報名就拉開序幕，考生可登錄相關院校網站報名。為配合內地6月高考，港澳高校一般在高考后組織考生進行筆試和面試，錄取結果一般在7月上旬公布。考生報考港澳高校，也可以兼報內地高校，且均不會與在本地招生的內地普通高校錄取發生沖突。如果沒有被港澳高校錄取，仍然可以參加內地高校的正常錄取。但凡被香港高校錄取的考生則不再參加內地高校統一錄取，而考生同時被內地高校和澳門高校錄取，則可自行選擇。
高考成績與英語成績，一樣都不能少
港澳高校在錄取內地考生時，對考生的高考成績要求也非常高。在內地招生的12所香港高校全部要求考生的高考成績必須達到考生所在省(區、市)一本省控線以上。在內地招生的5所澳門高校中，除澳門科技大學要求報考考生成績達到所在省(區、幣)二本省控線外，其余四所澳門高校均要求報考考生成績達到當地一本省控線。港澳高校在參考考生的高考成績時，一般只考慮裸分(不包含任何加分)，如香港城市大學2011年度本科內地招生章程第五條規定，“招生對象是參加2011年普通高考且實際考試成績(即不含任何加分)達到一本線的考生。”
港澳高校除了對報考考生的高考總分有要求外，對考生的英語單科成績也有一定要求。如香港浸會大學要求考生的英語成績達到110分(工商管理學院的英語要求為120分)，而如果要申請獎學金的話，英語成績則要達到120分。香港中文大學規定考生單科成績原則上應達到及格水平，考生報考的外語語種必須為英語，以150分為滿分計算，自費生的英語成績須達120分或以上，獎學金基礎班須達130分或以上。香港城市大學要求考生的英語成績達到120分以上，如果要申請獎學金，英語則要達到125分以上。
面試：既開放又隨機
港澳高校除了對考生的高考成績和英語單科成績有要求外，更看重考生在面試中的表現。面試一般是港澳高校選拔內地考生的重要手段，通過面試也更能讓那些綜合素質優秀的考生脫穎而出。面試一般是用英語進行的，因此這對考生的英語口語表達能力和聽力提出了嚴峻考驗。不同院校，面試的形式是不一樣的。香港浸會大學相關老師表示，學校的面試形式多種多樣，隨機性也很強，有可能您參加面試時是與教授一對一地交談，或許您會被分到某個小組里，就某個話題與小組其他成員進行討論，而教授們則坐在一旁仔細聆聽和觀察組員的一舉一動。港澳高校的面試比較難是大家公認的，但是“難”并不意味著高處不勝寒，面試也是有技巧的。香港科技大學理學院副院長、數學系副教授嚴民老師對該校面試的揭秘，或許能讓在面試前彷徨的您醍醐灌頂。
“我們的目的并不是為了‘難倒你’，而是考查學生是否適合我們學校。面試先看人，再看其他的資料如高考成績、獲獎情況等。”嚴民老師說，該校每年的面試主要由院系教授擔任考官，考官與學生面談的都是與學科有關的話題，一般四五個人面試40～50分鐘，采取自由討論方式。內地考生最十白面試時遇到自己不熟悉或不感興趣的話題，導致“冷場”。“如果一個話題聊不起來，不要覺得自己‘完了’，我們完全可以換一個大家都感興趣的話題。”嚴民老師說，只有大家各抒己見，考官才能更好地觀察每一個人。每個考生發言的閃光點、特點，考官都會記錄下來。對比較出眾的學生，嚴民老師會在其名字前面畫一顆“星星”，特別出色的會畫兩顆“星星”，“對我來說，這是重點考慮錄取的同學，面試完畢后小組會集體討論。”
港澳高校的面試題非常開放，隨機性也很強。比如對報考數學經濟專業的學生，教授可能會請他們講講“日常生活中的經濟學現象”。如有學生提到“張悟本的養生之道使得綠豆價格飆升”，那教授就會打破砂鍋問到底，到底是不是張悟本引起了這個現象?如何證明?而2011年香港大學的面試題則涵蓋了很多社會熱點，包括政府是否應對網絡言論進行管理、戶口制度是否應該取消、是否應禁止核能使用、對高考的看法等；此外，考生還討論了一些“男主外、女主內能否換一下”“父母是否要為孩子選擇未來”“大學是否應資助學生國外交流”等開放性的話題。面試題中甚至還有科幻題，如“如果你永久居住在阿凡達星球，
你會選擇哪5項工具”等。
面試感言：做到“precise efficient”即可
想要躍入港校，除了高考分數高，每位考生還要經過面試篩選。如香港大學會在每年的6月底在內地組織考生進行面試，形式多為全英文無領導小組討論，面試官為各學院的教授。在面試中，面試官將給出一個話題，之后便旁觀并對每位考生分別做出評分，但并不參與討論。面試中的話題多為社會性問題，且多涉及熱點話題，例如我們當年的題目“如何看待克隆人問題”，面試中并不會涉及考生所報考專業的問題。
面試中主要考查幾個方面：一是思維能力與認識水平。面試中的話題討論并無對錯之分，只要言之成理，邏輯清晰，表述得體就好。
二是英文應用能力。因港校基本采用的是全英文教學，因此不僅要求學生英文讀寫流暢，還要聽說俱佳。能用地道的英文闡述自己的觀點是至關重要的，在面試中不需經常使用長難句式或是寫作中常用的長短句交錯技巧，只要能夠很好地組織自己的語言，簡明扼要地口語表達，即我們常說的“precise efficient”即可。
三是小組間的團隊協作能力。無論是在大學學習，還是今后走向工作崗位，團隊協作的重要性是毋庸置疑的。在今后的港校課程中會有大量的小組作業或課題簡報，所以在團隊中的表現會是一個重要的衡量標準。在面試中，不光要有理有據地做好自己的陳述，對他人的發言也要認真傾聽，切不可隨意打斷。在有同學尚未有發言機會的時候，可以主動發問“你有什么看法?”，幫助他加入討論。
四是一些細節性的問題。比如在討論中的眼神與手勢注視他人時要直視，且面帶微笑；發言時也要自然，目光亂瞟、低頭不看人都是不好的習慣；點指他人時用手掌而非手指……總之，謹慎而不拘束，自然而不渙散，既不矯揉造作又不大大咧咧就是最好的。面試的準備非一日之功，要提高對問題的理解能力及看待問題的方法，需在平時多多注意對知識的積累。要提高英文的聽說能力，同樣需要日常的鍛煉。筆者當年并沒有刻意地培養口語能力，平日只是熟讀課文以加強語感，于假期多看一些英文原聲電影。當然，口語練習最重要的是要勇敢地開口對話，可以找自己的同學進行練習，不要怕說錯，不開口說，口語是無法提高的。
學：允許學生“選錯項”，直至找到“真愛”
港澳高校，個人發展的機會很多，尤其是向海外發展享有便利，這是港澳高校的魅力所在。港校普遍與全球高校建立了交換生關系，例如港科大就與全球100所著名高校合作，學生可以申請到國外進行為期一到兩個學期的交換進修，幫助學生開拓國際視野。而在教育思路上，港澳高校也會盡可能給學生“選錯項”的機會。來自廣東的香港科技大學王書元介紹說“學校允許學生不斷嘗試、選擇，直至找到自己最感興趣和發揮所長的專項。”他曾研究“軟物質”兩三個月，后來發現對這個領域不感興趣，便退了出來。在那里，如果學生中途“選錯項”，或者想去嘗試學習其他專業，向學校申請延期畢業，也不會被視為“學業失敗”。
在港澳求學，只要學生有需要，隨時都能與教授聯系。發e-mail和面談是教授與學生最多的交流方式，這點與國內某些高校的教授“神龍見首不見尾”很不相同。在港澳高校，學生感受最大的就是“學習壓力太大”。港澳高校基本都是嚴進嚴出，每門課程的總成績都由兩場期中考試、一場期末考試、平時的課堂發言、案例研究、課內討論等綜合而成。這點與內地高校的某些老師在期未考試時給學生劃個考試范圍，學生進行一個月的突擊即可搞定有極大的不同，這樣的學習可以讓學生的每門課程學得更加扎實。
學習感言：從team work開始
不知從什么時候起，team work開始很頻繁地沖擊我的視聽。但是對其了解卻一直僅限于字面而已。來理大之后，幾乎每門課程、每項活動都會采用team work的形式，因而也就有了對其更深的體悟。
終于，心理小組的成立實現了我很長時間以來的愿望，成為9人小組的組長更讓我興奮不已。盡管最初的時候還不能準確地把握自己的定位與職責，但是有一個信念卻早已在心底深深印下一定盡自己最大的努力，一定和大家一起發揮出團隊的最大戰斗力!
帶著幾分新奇、幾分忐忑和十分的熱情，我們的teamwork開始了。
第一次會議的議題是整個團隊工作的規劃。面對“關于夢的心理學”的課題，大家很快就擬定了行動方案：1.查閱資料；2.關于夢的問卷調查(設計問卷、調查、匯總結果、分析結果)；3.構建最終理論體系，制作POWERPOINT；4.準備presentation(2小時的研究報告會)，完成包裝工作；5.完成最終的paper(提交的論丈)。
很順利地完成了第一次會議，突然感覺team work不過如此，沒什么特別的。但是，很快，挑戰就接踵而至。
解決分歧
首先遇到的問題就是小組內部意見的分歧。在關于問卷設計的問題上，組內的兩位同學意見相左，出現了爭執。面對這個挑戰，我在重申了問卷調查目的后，組織大家深入討論，在某種意義上講，團隊中出現爭執真的是一件好事。在一個每個人都具備很高素質與極強責任感的團隊里，大家都會做出最大努力尋找最優方案，意見分歧在所難免。只要大家明確目標，真誠溝通，一定能夠找出最好的方案，推動任務的完成。
個人定位
然后遇到的是個人角色把握的問題，在team work之初，也就是問卷階段，我總是會面對很大的個人壓力。也許是自己過于強烈的責任感，搞得自己事必躬親，疲憊不堪。
偶然的一次機會，讓我突然間找到了自己的角色。
在電腦方面，我是近乎于的。因此，當需要使用word制作問卷時，盡管自己多次努力嘗試，最終作品還是讓人無法接受。苦惱之余，我想到了組內的其他成員。于是，心里不免忐忑地把工作交給了紐內的一個同學。
真的，很讓我吃驚――極短的時間里，一份令人贊嘆不已的問卷呈現在我的面前。更令我意外的是，成員完成任務后的那份開心。
我終于明白了，作為leader(組長)，最重要的永遠不是透支自己的能力，而是最大限度的發掘、整合整個戰隊中每個成員的潛能。每個成員就好像身體的各個重要器官，與其說組長是最高指揮官――大腦，不如說是維系、溝通各個部分的血液，幫助每個器官出色地完成任務以發揮整體的最大效力。我所要做的就是給予大家100％的信任和鼓勵，還有協調好團隊內部以及團隊與外界的關系，讓大家的價值在團隊中得到最大化的實現，讓團隊真正地發揮出整體的戰斗力。
自那以后，我完成了自我的重新定位。后來的合作中，所有成員都很開心地貢獻出了自己全部的力量，我也很開心地看到團隊格外出色的表現和來自教授與其他小組的認可。
經過了3周的精心準備，終于迎來了最終的presentation(報告會)。在那天的presentation中，我看到了團隊中每個人最出色的一面，無論是理論講解還是節目主持，大家都表現
得讓我驚嘆。
很慶幸，真的很慶幸，把舞全交給大家是正確的選擇。盡管在整個presentation中自己都是在做后臺工作(把握整個presentation的節奏還有放映等協助工作)，沒能真正地展現出自己。但是，在沒有我的表演的舞臺上，我們的戰隊卻奉獻了一場完美的演出!
競爭：隨時隨處
港澳高校給學生提供交流、學習、實習的機會很多，但競爭也處處存在。比如申請到國外高校交流，如果想去“熱門”高校，不僅要中請人的學業成績好，還要過面試關。據我一位在香港大學就讀的高中同學回憶，“有一次面試，大家都希望多點發言、表現自己，但有個同學卻先不發言，而是將前面每個發言人的觀點都記下來。最后，他回顧了每個同學的發言要點，并做了歸納總結。最終他面試過關，如愿以償。”他也由此體會到，港校會欣賞各種品質，自己只要傾聽、總結，就會贏得去“搶手”高校交流的機會。
競爭感言：奮斗的時候就要“餓”一點
今天早上看到香港大學何偉幟先生發表的文章，題為“內地大學生很餓”，他用“餓”這個字形容在港內地生與香港生之間的區別，見解獨到，給了我很多啟發。
他寫道，在一些職業講座上，認認真真聽講座，聽完講座主動和主辦方了解情況的是內地生；參加比賽，輸了之后仍會寫感謝信給導師的是內地生。而在當今社會，在港內地生與本地生無論在視野還是英語水平等標準上，大體而言其實差距已經很小，原因就在于內地生很“餓”，并且內地生的“餓”已成了和香港學生之間最大的區別。
我以為“餓”就是指內地生更加好強，珍惜機會，渴望成長。雖然這個形容詞讓我覺得有些過于激烈，但細細想來卻很傳神。就拿我們學校來說，每年學校會給出很多機會去世界各地交換學習，但最后去交換的人里大部分是內地學生；學校每年招的50個左右內地生基本上大部分在四年大學中都有交換的經歷，但是香港的學生出去交換的并不多。
確實，從小在內地長大的我們很少有出國的機會，沒有除美國外全世界免簽證的香港身份證，鮮有機會去聽和世界頂尖企業面對面的講座。相反地，從內地考到香港的我們，經歷過艱苦的高考，愿意接受新事物與挑戰，放棄內地的大學選擇香港，是一個全家人深思熟慮的決定。因此，來到香港的我們，希望與在內地的大學生得到不一樣的收獲，由此格外珍惜機會、極其渴望成長。
身邊的香港同學總是忙著做part-time，上課和學習只是他們生活中的一部分，賺錢對他們來說是生活的壓力，一件必須要做的事情。但內地的學姐總告訴我，在教院的四年是人生中一去不復返的美好時光，要多出去走走，要多鍛煉自己，做家教賺錢更多的是為了積累經驗，我們的家庭并沒有在經濟上給我們很大的壓力。因此，看著學姐學長們周游歐洲，在世界各地交換，去世界上貧困的國家義教與我們分享奇特的經歷……他們的每一次蛻變都讓我很羨慕，于是我也這樣亦步亦趨想要在這些機會中長大。
