時間：2023-01-04 15:59:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家長意見和建議，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭中，學(xué)校和老師為孩子傳道受業(yè)解惑，教給他們知識，也給了孩子無微不至的關(guān)懷。在此我由衷的感謝學(xué)校和老師。現(xiàn)在很多家長都一味的要求孩子的學(xué)習(xí)成績，反而對其他的事情都忽略了，所以現(xiàn)在很多孩子的問題不是在學(xué)習(xí)上，而是在生活中。很多孩子缺少的是自理能力，和對家庭和自己的責(zé)任感。所以希望學(xué)校可以在這些方面幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
當(dāng)然，我們作為家長也會積極幫助孩子，幫助孩子擁有一個健康向上的心態(tài)。能和學(xué)校與老師說一說這些，我感到很高興，希望可以和老師共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)。
2、孩子這學(xué)期的成績進(jìn)步很大，也懂事很多。這些都離不開學(xué)校和老師的教導(dǎo)。在此由衷的感謝學(xué)校和老師對孩子的付出和教育。孩子大部分的時間都是在學(xué)校中，對于孩子成長，老師要比家長參與的多，所以希望老師能和我們家長多溝通，多反饋一些孩子在學(xué)校的情況。
3、孩子的獨立意識開始增強，遇到一件事開始會堅持自己的觀點，但是對于父母的意見還是會接受，這一點我們作為家長還是比較欣慰的。但是，孩子的自制力并不是很好，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會出現(xiàn)偷懶的情況，希望老師可以多多注意。我們家長也會協(xié)助老師，幫助孩子改正這個毛病。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
隨著優(yōu)生、優(yōu)育國策的實施，幼兒園家長工作日益被重視。我園今年“幼兒園與家庭”的主要任務(wù)是：主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長樹立正確的家教觀念，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。充分發(fā)揮“家長委員會”的作用，將家長工作列入議事日程。
主要工作：
單靠幼兒園一方教育是不夠的，必須與家庭、社會密切配合，才能取得良好的整體效應(yīng)。因此，隨時向家長灌輸思想“家庭教育具有早期性、針對性的特點，要注重每時每刻的家庭教育”。作好家長工作管理，在教育上就能收到事半功倍的效果。我們采取多種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變家教教觀念，提高科學(xué)育兒水平。
1.開展親子游戲，幫助營造良好的家庭文化氛圍
2.建立家教閱覽室，為家長提供學(xué)習(xí)條件
3.利用家長經(jīng)驗交流會，加強家長之間的交流
4.鼓勵孩子、家長之間多交往，增強家長之間的交流
5.舉辦“家長學(xué)校”，讓家長傾聽多種觀念
6.綜合運用多種方法，如“半日活動觀摩”，“家園聯(lián)系冊”，電話交流，家訪等，加強家園聯(lián)系
具體工作：
我園教師絕大部分是年輕教師，對家庭教育的指導(dǎo)缺少經(jīng)驗。根據(jù)工作的要求，教師也急需要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識和方法，提高教師家長工作水平，從而取得良好的教育效應(yīng)。
1.開學(xué)初的家長委員會
幼兒園通過各種形式開展家長工作，加強與家長的聯(lián)系，有效地提高育人質(zhì)量，最重要的是家長委員會的作用。家長委員會的任務(wù)是：
幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見；參加或支持幼兒園的大活動，如“六一”慶祝活動，家園同樂活動；為改善幼兒園條件出謀劃策，提出條件。
家長的意見和建議可通過意見箱及時傳遞，但是我們的意見箱沒有起到真正作用，這學(xué)期要發(fā)揮它的作用。
2.家園聯(lián)系手冊、聯(lián)系專欄。
家園聯(lián)系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，也能讓及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時溝通。教師要作到及時反饋意見，領(lǐng)導(dǎo)要做好定期指導(dǎo)與檢查。
教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合的希望。
3.平時的家訪
上學(xué)期在園家訪的幼兒，進(jìn)行登門家訪，每位教師要了解孩子的情況，同時可以向家長作家庭教育情況調(diào)查；對兩天不來的幼兒要及時進(jìn)行電話家訪或直接家訪；對有特殊行為問題的幼兒隨時進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系。教師在家訪時要注意自己的師德形象，家訪時不要專門告狀，使孩子看到家訪就害怕，家訪的目的是了解情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。
4.家長參加幼兒園的各種教育活動。
教師要讓家長在實踐活動中感受、體驗和學(xué)習(xí)教育子女的方法。學(xué)期初的春游活動，小班嘗試和家長一起外出踏青，中、大班我們將鼓勵家長，讓小朋友帶著風(fēng)箏、畫板等去郊游。
5.繼續(xù)開展家長學(xué)校。
有系統(tǒng)地向家長宣傳家庭教育的基本理論，科學(xué)育兒的知識，交流和推廣家庭教育的經(jīng)驗，提高家庭教育水平和家長自身素質(zhì)。本學(xué)期大班家長學(xué)校開學(xué)，內(nèi)容圍繞《入小學(xué)前的準(zhǔn)備》，中、小班繼續(xù)創(chuàng)刊《園報》。
6.學(xué)期末召開家長會。
征求意見表
感謝各位對沙溪鄉(xiāng)幼兒園一直以來的關(guān)注與支持！請對沙溪鄉(xiāng)幼兒園履職盡責(zé)工作提出寶貴的意見和建議。
請各位家長和各位代表根據(jù)實際情況在選項內(nèi)的括號內(nèi)打√，意見建議根據(jù)實際情況填寫。
一、主體責(zé)任方面
1. 、幼兒園是否存在教師收受園服、 商業(yè)保險 、教材教輔勞務(wù)費等行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
二、依法治園方面
2. 幼兒園出臺的制度規(guī)定是否符合國家法律法規(guī)及政策規(guī)定？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
（意見和建議： ）
3. 幼兒園是否嚴(yán)格落實國家教學(xué)計劃，科學(xué)安排幼兒的一日常規(guī)，不違規(guī)亂辦班、 亂收費？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
（意見和建議： ）
4. 幼兒園是否存在委托中介機構(gòu)招生或進(jìn)行有償招生
行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（）
三 服務(wù)師生方面
5. 幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費政策，落實教育收費公示制度？
是（ ） 否（ ） 不清楚（）
）
6. 幼兒園對幼兒資助政策及程序、 資助對象 、資助標(biāo)準(zhǔn) 資助資金到位、 投訴及處理等情況是否公開？
是（） 否（） 不清楚（）
（意見和建議： ）
7. 幼兒園安全工作制度是否健全？制度是否落實？ 是（） 否（） 不清楚（）
）
8. 幼兒園的安全隱患排查整治是否常態(tài)化、 制度化？是否認(rèn)真開展生命安全教育和心理健康教育？
是（ ） 否（ ） 不清楚（）
9. 幼兒園與社會溝通渠道是否暢通？家長委員會制度是否落實？
是（） 否（） 不清楚（）
10. 對幼兒園的辦園理念、辦園水平、園所氛圍是否滿意？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
四、師德師風(fēng)方面
11. 對幼兒園教師在關(guān)愛幼兒 做到不體罰和變相體罰幼兒，不歧視和侮辱幼兒方面是否滿意？
滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ） 不清楚（ ）
12. 幼兒園教師是否存在以權(quán)謀私，不收受和索要幼兒及家長的錢物？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
13. 幼兒園教師是否存在組織和要求幼兒園參加園內(nèi)外有償補課及培訓(xùn)機構(gòu)行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
14. 幼兒園教師是否存在酒后上課、課堂吸煙、上課時接聽或撥打電話等影響正常教育教學(xué)秩序的行為？
存在（ ） 不存在（ ） 不清楚（ ）
15. 幼兒園教師是否有參加帶彩娛樂，或工作期間炒股，網(wǎng)購 玩游戲的行為?
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
15. 幼兒園教師是否存在在公共場合出現(xiàn)與教師身份不符的言行，亂評亂議造成不良社會影響的行為？
是（ ） 否（ ） 不清楚（ ）
通過集中家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長得聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確得家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確得人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女得科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作得意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生得德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育得滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺階。
二、活動時間：20XX年11月16――20日
三、活動內(nèi)容
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。
四、活動安排
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、 建立學(xué)生情況檔案
3、 設(shè)立校長和班主任
4、 設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
第二階段：實施階段
學(xué)校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長得宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育得意見和建議等。
第三階段：總結(jié)交流階段
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動安排。
五、家訪活動得要求：
1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。
2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。
3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作得理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
宣揚自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。
5、了解學(xué)生得思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
6、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
7、在確定家訪對象時，被家訪得學(xué)生要有代表性，有一定得覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭得學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
【關(guān)鍵詞】形成學(xué)校教育家庭教育
引言
新課程改革是我國教育改革的重要內(nèi)容，同時也是我國社會發(fā)展和教育發(fā)展的必然趨勢。在新課程改革當(dāng)中強調(diào)德育教育，要求在教育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)要構(gòu)建一個開放、合作、對話的課程文化。讓家長參與到教學(xué)活動中，就是構(gòu)建這種課程文化的核心。得到家長的參與和支持，才能夠使得教育教學(xué)活動順利的開展，同時提升教育教學(xué)活動的質(zhì)量。但是，在教學(xué)實踐當(dāng)中，由于部分家長的參與意識不強，使得家校合作的教育模式過于流于形式，無法將其作用充分的發(fā)揮出來。因此，加強對學(xué)校教育和家庭教育的整合研究是非常必要的。
1.成立家長委員會
學(xué)校家長委員會主要由校長牽頭，各個年級和班級推選出代表組成。學(xué)校家長委員會擁有參與學(xué)校管理的權(quán)力，能夠?qū)W(xué)校的工作計劃重大決策提出自己的意見或建議。學(xué)校需要向家長委員會定期報告學(xué)校近期的工作內(nèi)容和將要采取的重大決策等，同時需要聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議[1]。而班級家長委員會則主要由班主任牽頭，都班上學(xué)生的家長推薦選出代表組成。班級家長委員會能夠像班主任和各科教師的工作提出自己的意見和建議。班主任主要定期組織召開家長委員會，并將學(xué)校和自己對工作目標(biāo)和工作計劃傳達(dá)給家長委員會，并收集家長對學(xué)校和教師的意見上傳給學(xué)校。由此可見，家長委員會能夠成為學(xué)校、家長和教師溝通的橋梁，成為學(xué)校教育和家庭教育的紐帶。
2.舉辦家長開放日活動
當(dāng)孩子一入學(xué)，很多的家長就會迫切的想知道和了解孩子在學(xué)校的成長和發(fā)展的情況。因此，針對家長的這一訴求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要多組織“家長開放日活動”，從而為家長提供更多了解自己孩子的機會。但是家長開放日活動并不只是簡單的親自活動，而是要經(jīng)過學(xué)校充分的準(zhǔn)備之后，并選取能夠代表學(xué)校工作較高水平的活動，比如：請家長進(jìn)課堂聽課、評教評學(xué)、獲獎作品匯報表演、學(xué)校主體教育活動匯報等[2]。通過這些活動能夠幫助家長進(jìn)一步了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的情況，同時還能夠有效的促進(jìn)學(xué)校和家長之間的互動交流。讓家長走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的教育理念，走進(jìn)課堂，親身感受到孩子在校的學(xué)習(xí)和生活，這樣一來可以有效的提升家長對學(xué)校工作的配合度，讓家長能夠更加關(guān)注孩子的教育，并與學(xué)校一起為學(xué)生的健康成長而努力。
3.建立校訊通、網(wǎng)上論壇和聊天群等平臺
在這個信息時代下，為人們的日常交流提供了更多的渠道。因此，班主任在開展教學(xué)管理的同時，還應(yīng)當(dāng)要充分的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立校訊通、網(wǎng)絡(luò)論壇、聊天群等平臺，讓學(xué)生和家長都參與到其中，隨時隨地就班級管理問題進(jìn)行交流和探討，讓這些網(wǎng)絡(luò)平臺成為家校聯(lián)系的重要橋梁，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的整合。班主任可以通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺，將班級和學(xué)生近期的情況進(jìn)行公布，方便家長及時的掌握。另外，家長也可以通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)校和班主任的工作提出自己的意見和建議，或者和其他家長相互探討教育經(jīng)驗，或者針對一些家庭教育問題開展相關(guān)的討論等，從而真正的實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的整合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
——竹溪縣教師進(jìn)修學(xué)校民主評議整改報告
全省中小學(xué)民主評議工作電視電話會議后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速召開了專題會議，確立了以民主評議活動為契機，打一場學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)硬仗，加快學(xué)校改革步伐的工作思路。開學(xué)第一天，就在校園醒目位置掛置了“校長信箱”、召開高三年級學(xué)生座談會，建起了學(xué)校、學(xué)生、教師、家長相互溝通的“綠色通道”。以教職工打掃教室、學(xué)生寢室迎接學(xué)生報到為起點，掀起“學(xué)生評教師、教師評校長、社會評學(xué)校”民主評議行風(fēng)建設(shè)。
一、民主評議的基本做法
學(xué)校嚴(yán)格按照省中小學(xué)民主評議工作電視電話會議及市、縣教育局《關(guān)于在中小學(xué)開展民主評議工作實施意見》的要求操作。成立了由校長孫延德任組長，黨支部書記解世友、紀(jì)檢組長周端方為副組長，學(xué)校其他班子成員為成員的民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并印發(fā)了《竹溪縣教師進(jìn)修學(xué)校民主評議工作實施方案》，通過召開“三會”（動員會、座談會、討論會）形式，借助校園廣播、專欄、《學(xué)校管理簡報》等平臺，大力營造民主評議氛圍，提高了教職工參與民主評議的自覺性、主動性和積極性。
學(xué)校確立了“實施可持續(xù)發(fā)展教育”新的辦學(xué)理念，制定了“一年大變樣，三年鑄輝煌”的辦學(xué)目標(biāo)和“管理強校，質(zhì)量立校，禮儀興校”的發(fā)展思路。在民主評議活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把民主評議工作與學(xué)校的日常教學(xué)管理工作結(jié)合起來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，抓住重點，評改結(jié)合，以評促改、以評促建、以評促教、以評促管，努力使民主評議工作取得實效。
學(xué)校主動開門納諫，以召開學(xué)生代表會、教職工會、退休教師、學(xué)生家長和社會人士座談會，向各層次人員發(fā)放調(diào)查問卷的“四會一卷”的形式，就學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、教育收費、師德師風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開及民主管理等情況，廣泛征求意見和建議；在新聞媒體上《竹溪縣教師進(jìn)修（應(yīng)用科技）學(xué)校民主評議行風(fēng)承諾書》；聘請了縣人大代表、縣政協(xié)委員、相關(guān)單位、學(xué)生家長、退休教師擔(dān)任學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員。公開民主評議熱線電話、舉報電話，設(shè)立了校長信箱，主動接受社會、群眾的監(jiān)督批評。
學(xué)校認(rèn)真對待收集來的意見和建議，及時召開中層以上干部會，認(rèn)真研究整改措施，明確了整改責(zé)任人、責(zé)任處室，建立了民主評議工作整改臺帳。班子成員根據(jù)分工情況，牽頭搞好整改自糾工作，落實整改任務(wù)。對收集的意見能解決的盡快解決，解決有困難的創(chuàng)造條件解決，一時無法解決的做好解釋工作。截至日前已整改到位6條。
二、正在整改的問題
在民主評議活動中，共收集到12條意見和建議，除已經(jīng)整改的6條外，另外6條需要整改的意見和建議是：
（一）建議學(xué)校進(jìn)一步加強管理。
（二）多關(guān)心普通教師。
（三）積極爭取政府扶持，擴大辦學(xué)規(guī)模。
（四）改善教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。
（五）學(xué)生心理健康資詢和教育問題
（六）信息課加大實際操作。
這些意見和建議，有學(xué)校發(fā)展中的新問題，有受經(jīng)濟條件制約沒辦好的問題，有制度落實不力，監(jiān)督檢查不及時的問題，更多的是需要改革和建立長效管理機制的問題。
三、強化措施，標(biāo)本兼治、全面整改，努力構(gòu)建和諧校園
（一）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，全面落實整改任務(wù)。學(xué)校民主評議反映出來的意見和建議，給我們敲響了警鐘，指出了我們工作中的不足。我們必須把搞好整改放到關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵、學(xué)校能不能發(fā)展的高度上來認(rèn)識，及時督促解決落實并及時反饋信息。在整改的基礎(chǔ)上，修訂和完善各項管理制度，形成學(xué)校行風(fēng)建設(shè)長效工作機制，做到班長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發(fā)展，從而規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，提高教職工服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿意教育，盡最大可能滿足人民群眾對教育的需求。
（二）以踐行“三基”為依托，加強制度建設(shè)，努力提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。在學(xué)校各項工作中，樹立“干不到一流就是失職、爭不到第一就是落后”的觀念。本著對每一位家長負(fù)責(zé)，從每一件小事做起的態(tài)度，對教育的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，落實“首問責(zé)任制”和“首視責(zé)任制”，全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，“剛性”化課堂教學(xué)、安全衛(wèi)生、班容班貌等項工作，使學(xué)校工作作風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變,辦事效率不斷提高。
（三）全面落實“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發(fā)生，確保廣大師生生命和財產(chǎn)安全。在學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各自崗位職責(zé)，做到每周一小結(jié)一強調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書面匯報；每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座；班主任每天一強調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語言，做好防范工作，確保萬無一失。
（四）完善學(xué)校的監(jiān)督機制，規(guī)范學(xué)校的管理。一是進(jìn)一步加強校務(wù)值班制的落實。值班干部每天掛牌上崗，深入到教室、寢室，檢查教師到崗、教育教學(xué)情況及班風(fēng)班貌，深入到學(xué)生食堂維持就餐秩序，了解食堂飯菜質(zhì)量和工作人員的服務(wù)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。二是進(jìn)一步辦好《學(xué)校管理簡報》，發(fā)揮其引導(dǎo)、表彰、督促、宣傳等功能，推動民主評議工作。三是加強“校長信箱”、投訴電話管理，主動接受群眾的監(jiān)督。
（五）進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，加強班主任隊伍的建設(shè)和管理。規(guī)范和落實教師聽課評課、集體備課、作業(yè)批改、資料征訂等各項制度，加大檢查和獎罰力度。要求班主任從全面關(guān)心學(xué)生的成長出發(fā)，多點耐心少點急躁，多點愛心少點歧視，多點寬容少點嚴(yán)厲，多點和藹少點訓(xùn)斥，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，發(fā)動全體教師對學(xué)生“幫學(xué)習(xí)、幫思想、幫生活、心理疏導(dǎo)”，班主任和課任教師有目的、有計劃地找各類學(xué)生談心交流，根據(jù)實際情況給予學(xué)生幫助和輔導(dǎo)，加強與家長和溝通與交流。
（六）由于多年來職業(yè)教育的發(fā)展沒有得到應(yīng)有的重視，職業(yè)教育必須的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重短缺，影響學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校一是積極向上爭取，獲得政府的扶持。二是向內(nèi)挖潛，擠出資金，添置一些設(shè)施設(shè)備，并通過加強管理，延長設(shè)施設(shè)備使用壽命。三是尋求社會力量的幫助，橫與有實力的中專“強強聯(lián)合”，下與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，充分利用他們的資源“借船下海”。
分析檢查階段是承上啟下，從思想層面進(jìn)入實踐層面，把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段。這一階段的總體目標(biāo)任務(wù)是：思想認(rèn)識有新提高、破解難題有新成就、教育創(chuàng)新有所突破，**小學(xué)教育有新跨越。
二、主要工作安排
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得成果的基礎(chǔ)上，重點要抓好召開專題民主生活會、黨員組織生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告和組織群眾評議等四個環(huán)節(jié)，具體安排如下：
（一）、召開專題民主生活會和組織生活會。
以學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求到的意見建議為基礎(chǔ)，通過集中梳理、民主討論，從內(nèi)外兩方面入手認(rèn)真查擺存在的主要問題與不足。重點是抓好“一梳理兩剖析”：
1、深入開展“全員走訪月”活動。學(xué)校黨支部定于11月初—12月初定為：“全員走訪月”。要求全體黨員、教師走進(jìn)每位學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪村委會，積極宣傳教育發(fā)展和方向，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色，以及2008年度所取得的成果，解答社會關(guān)心的熱點問題，了解群眾對教育的需求；教師要站在家長是合作者、同盟者的角度、站在一切為了學(xué)生發(fā)展的角度，了解學(xué)生的家庭狀況，關(guān)注學(xué)生成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題；要虛心聽取村支兩委、學(xué)生家長對學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意見和建議，進(jìn)行有效溝通，并將意見、建議進(jìn)行初步梳理，為學(xué)校的決策、整改提供詳實的依據(jù)。
2、梳理分解征集的意見建議。在前期民主懇談、專題調(diào)研等征求意見的基礎(chǔ)上，通過召開座談會、個別交談、走訪群眾和服務(wù)對象、書面征求意見等形式，對照科學(xué)發(fā)展觀要求，對家長問卷調(diào)查、教師金點子、懇談會的意見和建議進(jìn)行梳理。形成書面材料，為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、黨支部專題生活會的召開作好準(zhǔn)備。
3、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會進(jìn)行剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，切實開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，集中剖析檢查科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實情況。
一是對照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認(rèn)真查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；二是對照新時期加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的根本要求，認(rèn)真查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的突出問題；三是對照工作實際，特別是人民群眾的要求，查找本單位發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀要求，查找事關(guān)人民群眾的根本利益的突出問題。要求緊扣專題民主生活會主題，聯(lián)系自身思想和工作實際，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言提綱，深刻進(jìn)行自我檢查。專題民主生活會上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真開展批評和自我批評，把重點放在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗、明確方向上。
4．召開黨支部專題組織生活會進(jìn)行剖析。結(jié)合前期梳理分解意見建議情況，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，召開黨專題組織生活會。支部全體黨員要結(jié)合自身實際，逐個分析檢查，開展批評與自我批評。具體要做到“三查三看”：一是查思想，看思想觀念是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相符合；二是查工作，看能力水平是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)；三是查作風(fēng)，看自身形象是否與人民群眾期盼相吻合。召開黨支部專題組織生活會前，通過談心談話等方式，引導(dǎo)黨員溝通思想，理順情緒，為開展批評與自我批評打好基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照雙重組織生活的要求，參加黨支部專題組織生活會。黨支部專題組織生活會要做好記錄。
（二）、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
針對存在的問題，實事求是進(jìn)行分析檢查，剖析原因，理清思路，明確方向，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報告。
1、醞釀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，在匯總梳理征求意見的基礎(chǔ)上，及早起草撰寫高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個重點，做到有問題、有分析、有思路、有舉措。分析檢查報告要做到五個講清楚：一是講清楚廣大黨員干部在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識；二是講清楚黨的十六大以來學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況，簡明扼要概述取得的成效；三是講清楚存在的突出問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；四是講清楚本校科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，列出在學(xué)習(xí)實踐活動中可以立即解決的突出問題和經(jīng)過一段時間努力解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；五是講清楚校按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人全程主持領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告的起草工作。
2、組織黨員群眾代表民主討論。召開群眾座談會，組織黨員群眾代表對分析檢查報告進(jìn)行民主討論，廣泛聽取黨員群眾的意見建議。會后，要及時整理對分析檢查報告的修改意見，提交班子成員擴大會議進(jìn)行專題討論，作為進(jìn)一步修改完善的重要參考。
3、召開班子成員擴大會議專題討論。在組織黨員群眾代表民主討論的基礎(chǔ)上，召開班子成員擴大會議，專題討論修改分析檢查報告。會議結(jié)束后，要對參會人員提出的意見建議進(jìn)行匯總、梳理，對反映比較集中的突出問題要專題研究，將這些意見建議體現(xiàn)到分析檢查報告中。
（三）、組織群眾評議。
要組織群眾對分析檢查報告進(jìn)行專題民主評議，進(jìn)一步加以修改完善，并進(jìn)行通報，接受黨員群眾監(jiān)督。重點是抓好“一評議兩公開”：
1、開展專題民主評議。采取民主懇談、召開評議會和書面評議等多種形式，對分析檢查報告進(jìn)行民主評議。要充分調(diào)動和保護(hù)各方面的積極性，確保評議結(jié)果充分反映民聲、匯集民智。參評人員主要是黨員干部和教職工代表，學(xué)生、家長代表等。評議著重從對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行。
2、公開民主評議結(jié)果。形成分析檢查報告，要對民主評議中提出的意見進(jìn)行認(rèn)真研究，充分吸收到修改后的分析檢查報告中。民主評議結(jié)果要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開，主動接受黨員群眾監(jiān)督。分析檢查報告要通過公開欄等方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行公開，主動接受黨員群眾監(jiān)督。
三、工作基本要求
1、要堅持求真務(wù)實原則。要把做好這一階段的工作與做好學(xué)校的各項工作有機地結(jié)合起來。一是與一年一度的黨員民主活動結(jié)合起來，認(rèn)真做好班子工作總結(jié)與問題剖析，理清學(xué)校發(fā)展思路；二是與抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、實施家長滿意工程、建設(shè)家長滿意學(xué)校結(jié)合起來，找準(zhǔn)亟待解決的問題；三是與教師隊伍建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建、全面推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量等工作結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)實踐活動能真正推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校各項工作的全面提升。
一、活動主題
踐行師德、攜手育人
二、工作目標(biāo)
“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動任務(wù)
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；
5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
四、活動要求
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
五、活動安排
建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從2011年6月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。
（一）宣傳發(fā)動階段（6月下旬）
組織動員。6月下旬，省教育廳召開動員大會，進(jìn)行工作部署。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局結(jié)合本單位實際，制定具體活動方案，學(xué)校組織實施。
分級培訓(xùn)。縣（市、區(qū)）教育局要開展校長培訓(xùn)，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（二）推進(jìn)實施階段（7月-11月）
1、摸清信息。7月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計劃。
2、明確任務(wù)。7月中旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。
3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
1、工作總結(jié)。12月1日至10日，各校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報縣（市、區(qū)）教育局。
2、活動考評。12月11日-25日，各市（州）教育局對縣（市、區(qū)）教育局家訪活動組織開展情況、縣(市、區(qū))教育局對各中小學(xué)教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)。市（州）教育局將工作總結(jié)報省教育廳。考評情況將作為教育行政部門年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。
3、表彰獎勵。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進(jìn)單位和個人。省教育廳將結(jié)合對市州教育行政部門的工作考核，對家訪工作組織得力、成效明顯的市（州）教育局進(jìn)行表彰。
六、組織管理
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各級教育行政部門及各學(xué)校要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機制。各市、縣教育局要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。各校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各地各學(xué)校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。
我校擬定于5月17日(星期四)晚上7:15召開一至五年級家長會。總結(jié)學(xué)段情況，旨在加強家校聯(lián)系，交流育子心得，提出下半學(xué)段學(xué)習(xí)工作要求，共商教育良策。
一、活動時間：2018年5月17日（星期四）晚上7：15
二、活動地點：一至五年級的各班教室
三、參加人員：一至五年級學(xué)生家長、班主任、主科教師及全體班子成員。
四、活動主題：總結(jié)過去 踐行明天
五、家長會程序與建議:
1. 老師6:45到教室，準(zhǔn)備簽到表，做好待見工作
2. 7:00家長簽到。進(jìn)入教室自己孩子座位坐（三到五年級）
3．7:15會議開始，校長講話,
4．班主任作工作匯報
5．學(xué)生代表發(fā)言
6．家長代表發(fā)言（交流育子心得）
7．家長瀏覽學(xué)生信件，成績（成績，問就告訴，不通報）三至五年級班主任布置學(xué)生寫好信件（留言，我的學(xué)習(xí)，我想對媽媽（爸爸）說……等內(nèi)容），放在桌面或抽屜里（要求學(xué)生告訴家長信件放在什么位置，自己座那個位置）
8．聽取家長對學(xué)校、任課教師的意見與建議
9．科任老師與家長交流（建議作簡短時間安排）
10．班主任作會議總結(jié)
六、分工安排
1、主持：政教主任
2、歡迎標(biāo)語、指示牌：黃老師
3、學(xué)生家長簽到表、各班期中檢測成績表
4、廣播設(shè)備調(diào)試：林老師
5、值勤（校門口）：當(dāng)天值日人員
6、照相：落級領(lǐng)導(dǎo)
7、車輛管理
①小車（校外）：門衛(wèi)同志（穿好警衛(wèi)服6:35到校門口）
②摩托車（校內(nèi)水泥校道和籃球場）組長，總指揮
全部佩戴值日標(biāo)志6:45到操場。
③教學(xué)樓維持秩序（車輛不得在教學(xué)樓前停放）8、家長會巡查、教師考勤：蹲級領(lǐng)導(dǎo)
七、工作要求
（一）會前
1、班主任下發(fā)通知并在班中強調(diào)，要求學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人務(wù)必抽空參加本次家長會。
2、做好發(fā)言準(zhǔn)備工作，對班級整體和學(xué)生個人要事前做出中肯的總結(jié)分析，確定下半學(xué)期班級目標(biāo)，對家長提出家校互動要求，提早寫好發(fā)言稿，制作好課件。會前班主任選好家長代表發(fā)言，交流育子心得。
3、三至五年級班主任要布置學(xué)生及時寫好信件（留言，我的學(xué)習(xí)，我想對媽媽（爸爸）說……等內(nèi)容），放在桌面或抽屜里（提示學(xué)生要告訴家長信件放在什么位置，自己座那個位置）
4、后天（周四）下午放學(xué)后，各班主任要做好本班教室布置工作：①教室、陽臺、護(hù)欄清潔衛(wèi)生（窗明幾凈）；②桌椅、清潔工具擺放（整齊）；③教室黑板要有家長會主題或歡迎標(biāo)語；④教室后面板報內(nèi)容如有脫落的要補完整。
5、總務(wù)處安排人力清潔好樓梯和衛(wèi)生間。
6、參加人員要在開家長會當(dāng)晚6：45時前到校各就各位，做好本職工作。
（三）會后
1、班主任將家長對學(xué)校提出的意見建議上傳到學(xué)校公共郵箱。
工作目標(biāo)
在全區(qū)中小學(xué)校推行“陽光午餐”試點工作，通過學(xué)生家長參與午餐質(zhì)量監(jiān)督，逐步建立公開透明的學(xué)生午餐管理制度，使食堂管理更加規(guī)范、精細(xì)、公開，提升學(xué)生、家長和社會滿意度。
工作內(nèi)容
各學(xué)校通過發(fā)放家長志愿者邀請函或家長委員會推薦等形式，在全校學(xué)生家長中廣泛招募志愿者組成“陽光志愿者”服務(wù)隊并對志愿者進(jìn)行隨機編組，編制《“陽光志愿者”入校安排表》（附件1）并進(jìn)行公示，每周2次安排“陽光志愿者”進(jìn)學(xué)校參與監(jiān)督和用餐，每次參與的家長人數(shù)不少于2人。
“陽光志愿者”與學(xué)生共用午餐后對食堂管理及飯菜質(zhì)量進(jìn)行評價并提出建議和意見，填寫《學(xué)校“陽光志愿者”監(jiān)督情況記錄表》（附件2）提交學(xué)校。
各學(xué)校要每學(xué)期召開一次“陽光志愿者”參與的食堂管理工作座談會，積極聽取意見和建議。對家長提出的合理意見和建議，要積極采納，改進(jìn)工作，不斷提高學(xué)校食堂管理水平，提高師生和家長滿意度。
實施步驟
（一）試點階段（2013年6月-7月）
區(qū)實驗中學(xué)、區(qū)實驗二小為局屬學(xué)校試點單位，各街道自主確定1所學(xué)校參與試點。
（二）推進(jìn)階段（2013年9月-2014年1月）
局屬所有初中、小學(xué)全部參與，各街道參與學(xué)校數(shù)須達(dá)到本街道食堂和配餐學(xué)校數(shù)量的70%以上。
（三）全面鋪開階段（2014年3月）
全區(qū)中小學(xué)校全部實行“陽光午餐”。
有關(guān)要求
（一）各單位要高度重視此項工作，積極開展“陽光午餐”工作研究，探索有效的工作模式，全面推動“陽光午餐”工作深入扎實開展。
（二）各單位要通過試點工作總結(jié)經(jīng)驗，建立和完善相關(guān)工作制度，逐步建立“陽光午餐”工作長效機制。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色
辦園宗旨：發(fā)展孩子 服務(wù)家長 成就教師
培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣
實幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越
一、 圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”
“五定”：
1定期召開家長會；（新學(xué)期開學(xué)各班必須召開家長會；每學(xué)期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。）
2定期舉辦“家長開放日”活動；（每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達(dá)到共育目的。）
3定期家訪；（教師對幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實際情況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時與家長溝通，具體指導(dǎo)）
4定期舉辦家長學(xué)校講座；實驗幼兒園家長學(xué)校定分期分批舉辦家長培訓(xùn)班，采取全園家長培訓(xùn)與年齡段家長培訓(xùn)相結(jié)合，實地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長們都能得到不同程度的提高。）
5定期召開家委會或舉辦家長座談會（請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。）
“五建”即
1建立“家園接送卡” （以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。）；
2建立“家長園地；（開設(shè)“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況）
3建立“幼兒個人成長記錄冊”；
4建立“園長接待日”；（幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。）
5建立““家長意見箱”。（及時了解家長對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。）
做細(xì)做實家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果
二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調(diào)查問卷，向人民評議，家委會
“家園共育宣傳月”：我們起草了《實驗幼兒園家園共育實施方案》，利用家長園地、家園共育宣傳版面達(dá)成共識。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學(xué)習(xí)。
參與活動：主題活動：三八節(jié)、運動會 、兒童節(jié)、
“家園共育成長月”：我園以班級為單位舉行了親子活動，開展了七個一活動：家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等活動，密切家園關(guān)系。
參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者
“家園共育開放月”：舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動。
“家園共育互訪月”：組織教師進(jìn)行家訪活動。
“家園共育交流月”：邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專題片展示》片，以ppt形式做匯報。
“家園共育總結(jié)月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。
三、實幼家長工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導(dǎo)家長做”力爭家園教育同向同步。
1. 以豐富多彩的活動為切入點，做細(xì)做實家長工作。
樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長；用我們細(xì)致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持,切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。
2.借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長與孩子共同成長。
向家長推薦相關(guān)的圖書，采取家長之間互換圖書的方式，進(jìn)行家長與幼兒共讀活動，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。
3.堅持利用家長園地和網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4．利用家長資源，拓展幼兒活動空間
教育事關(guān)民族未來，事關(guān)民生幸福，近年來得到社會高度關(guān)注，群眾充滿期盼。xx市教育局黨委按照市委的統(tǒng)一部署，在黨的群眾路線教育實踐活動集中調(diào)研階段，采取問卷調(diào)查、組織座談會、走訪單位和家庭等方式，廣泛了解百姓訴求，充分征求群眾意見。
教育實踐活動啟動后，市教育局黨委堅持對照“四面鏡子”，學(xué)習(xí)與反思并重，工作與問題捆綁，成效與作風(fēng)對照，努力做到邊學(xué)邊改、立查立改。征求意見過程中，很多家長對教師、對學(xué)校提出建議和意見。面對家長的期盼，太原市教育局黨委為了更為深入解家長的所思、所想、所盼、所愿，暢通家長與學(xué)校、與教育行政部門的溝通渠道，首次在全市中小學(xué)校深入開展以“三評”為主要內(nèi)容（即學(xué)生評師、家長評校、社會評教）的“向家長匯報，請家長評議”活動。通過這一活動，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步找準(zhǔn)市教育局黨委能夠做到辦好的實事，最大限度地滿足百姓對教育的訴求。各學(xué)校也在開展活動的過程中，進(jìn)一步找準(zhǔn)自身存在的問題，為啟動黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
目前，全市各級各類學(xué)校正在按照市教育局黨委的要求，采取不同方式開展“向家長匯報，請家長評議”活動。太原衛(wèi)校在活動中，主動邀請家長參觀生命體驗館，與學(xué)生同吃一頓午飯、同上一堂課，讓家長全程感受學(xué)校為學(xué)生健康成長付出的艱苦努力，同時為學(xué)校提出建設(shè)性的意見和建議。太原第二實驗中學(xué)針對學(xué)校日常管理、校園文化建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作，認(rèn)真傾聽家長意見，確確實實讓家長放心。太原育英幼兒園讓家長參觀食品加工流程、幼兒安全設(shè)施設(shè)備、幼兒休息場所、幼兒文藝表演等，讓家長真切看到了學(xué)校的管理理念和老師的責(zé)任心。
學(xué)生評師，讓教師在學(xué)生的凝視中提質(zhì)；家長評校，讓學(xué)校在群眾的期盼中提速；社會評教，讓教育在社會的關(guān)切中提效，已初步收到良好的效果。
