時(shí)間：2022-10-06 11:03:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)習(xí)精神匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
按照省委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)精神和市委領(lǐng)導(dǎo)的要求，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)，提高辦文、辦會(huì)、辦事效率和基層黨員、群眾的滿意度，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效，現(xiàn)就以科學(xué)的方法開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提出如下要求：
一、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)講話
開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變作風(fēng)體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)講話稿中，就是提倡寫短稿、講短話，使領(lǐng)導(dǎo)講話真正起到統(tǒng)一思想、凝聚人心、鼓舞士氣、推動(dòng)工作的作用。
一是內(nèi)容切合實(shí)際。講話稿內(nèi)容要符合中央的路線方針和省委政策及國家有關(guān)法律法規(guī)，準(zhǔn)確把握上級(jí)的有關(guān)指示精神，確保中央、省委精神和市委要求落到實(shí)處。要在充分理解上級(jí)精神的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，提出有利于推動(dòng)本部門本單位工作的思路與措施。
二是表達(dá)注重效果。講話稿要注意樸實(shí)簡練，要用群眾聽得懂的話，基層能夠準(zhǔn)確把握的話，把上級(jí)的精神和要求轉(zhuǎn)變成“本地話”，增強(qiáng)講話的吸引力、感染力和號(hào)召力。
三是篇幅盡量精簡。講話稿篇幅主要根據(jù)會(huì)議需要確定，以講清楚問題為原則，要求重點(diǎn)突出，標(biāo)題明確。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話稿一般不超過6000字，其他領(lǐng)導(dǎo)的講話稿一般不超過4000字，盡量做到言簡意賅。
二、關(guān)于公文制發(fā)
快捷準(zhǔn)確的公文是確保上情下達(dá)、下情上傳的重要手段。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的公文要按照上級(jí)精神，結(jié)合本部門本單位實(shí)際來起草，提倡少發(fā)文、發(fā)短文、發(fā)實(shí)用的文。
一是精簡工作文件。制發(fā)重要的部署性、指導(dǎo)性文件，要深入調(diào)查研究，征求多方意見，廣泛論證，確保文件有針對性和可操作性。要嚴(yán)格控制文件數(shù)量，可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。
二是精簡簡報(bào)信息。要注重簡報(bào)質(zhì)量，不以簡報(bào)數(shù)量作為衡量工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。簡報(bào)所反映的內(nèi)容、涉及的情況，必須實(shí)事求是，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等要素都要真實(shí)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出、內(nèi)容新穎，力求反映新事物、新動(dòng)向、新思想、新趨勢。典型經(jīng)驗(yàn)類簡報(bào)一般不超過800字，信息類簡報(bào)一般不超過200字。一般情況下，當(dāng)天發(fā)生的事情當(dāng)天報(bào)，原則上不超過2天。
三是精簡匯報(bào)總結(jié)。向上級(jí)匯報(bào)工作，原則上不得多頭匯報(bào)、越級(jí)匯報(bào)。向市委匯報(bào)的材料一般不超過3000字，全面性的總結(jié)材料一般不超過3000字，階段性、單項(xiàng)性、經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)材料一般不超過2000字。匯報(bào)、總結(jié)力求開門見山、直奔主題，語言表達(dá)形象、生動(dòng)，盡量使用與工作實(shí)際相關(guān)的具體事例，突出所反映的問題。
四是簡化傳遞方式。中央、省委和市委的文件，本部門本單位一些尚在調(diào)查研究中的問題和措施，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些傾向性問題等不宜公開或暫時(shí)不能公開內(nèi)容的文件和資料，主要采用機(jī)要、專網(wǎng)或直送的方式傳遞。其他反映工作的動(dòng)態(tài)、信息等，一般通過網(wǎng)絡(luò)或傳真?zhèn)鬟f，以減少行政成本，提高工作效率。
三、關(guān)于調(diào)查研究
廣泛深入開展調(diào)查研究，是制定有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案、分析查找突出問題、提出切實(shí)有效對策措施的關(guān)鍵。開展調(diào)查研究，要進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，提高調(diào)研工作成效。
一是注重簡便務(wù)實(shí)。開展調(diào)研活動(dòng)要明確調(diào)研目的，制定詳細(xì)的調(diào)研提綱，深入基層，深入群眾，了解掌握第一手資料。調(diào)研活動(dòng)要輕車簡從，節(jié)約開支，不搞層層陪同。原則上在同一時(shí)間、同一地方或單位，不得有兩個(gè)及以上調(diào)研、指導(dǎo)檢查組。
二是注重聽取意見。調(diào)研組人員要重點(diǎn)了解掌握調(diào)研所需情況或基層反映的突出問題，有針對性地與調(diào)研對象交流一些體會(huì)、研討解決問題的方法，一般不對調(diào)研對象作全面的工作評(píng)述，不宜對重大事項(xiàng)表態(tài)或作出臨時(shí)性決定。
三是注重轉(zhuǎn)化運(yùn)用。要通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，理清思路，探討對策。調(diào)研結(jié)束后，及時(shí)把調(diào)研獲得的感性認(rèn)識(shí)提升到指導(dǎo)工作的理性高度，增強(qiáng)調(diào)研成果對實(shí)際工作的促進(jìn)作用。
四、關(guān)于召開會(huì)議
召開工作會(huì)議，要做到有必要開的會(huì)才開，有利于推動(dòng)工作的會(huì)才開，有利于解決問題的會(huì)才開。
一是控制會(huì)議規(guī)模。召開會(huì)議必須保證必要性。對于能通過下發(fā)文件和召開電視電話會(huì)議、現(xiàn)場辦公會(huì)議等形式解決問題的，原則上不召開集中面較大的會(huì)議。對于確需召開的會(huì)議，要周密計(jì)劃，充分準(zhǔn)備，切實(shí)做到開短會(huì)、開小會(huì)，開解決問題的會(huì)。
二是減少陪會(huì)現(xiàn)象。召開會(huì)議，盡量不要邀請與會(huì)議內(nèi)容所涉及工作無關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部參會(huì)，減少領(lǐng)導(dǎo)干部因不必要的陪會(huì)浪費(fèi)行政成本和工作精力。確需有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部出席的，不得直接向領(lǐng)導(dǎo)同志本人發(fā)出邀請，應(yīng)當(dāng)提前一周以上時(shí)間將會(huì)議通知或邀請函等，送有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)安排。
三是抓好會(huì)后落實(shí)。要及時(shí)對會(huì)議提出的工作部署和要求進(jìn)行細(xì)化分解，明確責(zé)任主體，加強(qiáng)督促檢查，確保會(huì)議精神落到實(shí)處。嚴(yán)禁出現(xiàn)會(huì)議貫徹會(huì)議、會(huì)議落實(shí)會(huì)議、會(huì)后不了了之的現(xiàn)象。
五、關(guān)于活動(dòng)載體
有效的活動(dòng)載體，是推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)效的重要抓手。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要緊扣中央和省委的要求，結(jié)合各部門各單位的實(shí)際，在內(nèi)容、形式等方面積極探索創(chuàng)新。必須確保活動(dòng)載體的形式服從于內(nèi)容，切忌提一些空泛的、脫離實(shí)際的口號(hào)和載體，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果。
六、關(guān)于督促檢查
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中開展督促檢查，要突出重點(diǎn)、簡化程序、提高效率、保證質(zhì)量，既要推動(dòng)工作，又不要增加基層負(fù)擔(dān)。
一是督促完成規(guī)定動(dòng)作。在督促檢查工作中，要指導(dǎo)所到單位嚴(yán)格按照中央精神、省委部署和市委要求的程序及環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析活動(dòng)中存在的問題，總結(jié)和推廣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向受檢查單位反饋檢查情況，防止活動(dòng)走過場、出偏差。
【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 高中 化學(xué) 應(yīng)用
【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0102-02
引言
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)又叫基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)或項(xiàng)目教學(xué)法，是一種教與學(xué)互動(dòng)的教學(xué)模式。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)將學(xué)生劃分為若干個(gè)項(xiàng)目小組，通過小組分工協(xié)作，依照項(xiàng)目任務(wù)的要求，學(xué)生獨(dú)立制訂計(jì)劃并按照計(jì)劃實(shí)施，完成項(xiàng)目任務(wù)。教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中僅起到指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
現(xiàn)以人教版高中化學(xué)必修1第三章金屬及其化合物第三節(jié)《用途廣泛的金屬材料》中的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容-----“是否應(yīng)該停止使用鋁制飲料罐”為例說明項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)施過程。
一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
1.項(xiàng)目構(gòu)思
研究《用途廣泛的金屬材料》的教學(xué)目標(biāo)，確定研究項(xiàng)目的思路：
教學(xué)目標(biāo)：
（1）能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題，并進(jìn)行探究。能對探究的內(nèi)容做出合理的解釋。運(yùn)用比較、歸納、分析、綜合等方法初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律。
（2）列舉生活中的常用材料，能通過實(shí)例認(rèn)識(shí)化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。
項(xiàng)目構(gòu)思：
（1）合金在我們的日常生活中有著極為廣泛的應(yīng)用。從學(xué)以致用的角度出發(fā)，對于合金這部分的內(nèi)容我們應(yīng)該多了解常見的實(shí)用性的知識(shí)，其中鋁合金制品受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
（2）角色扮演：針對“是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐”這一問題，請查閱資料并做準(zhǔn)備，然后選擇角色，為你的角色代言。
2.項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）通過學(xué)生自選某種角度作為項(xiàng)目進(jìn)行探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究中如何進(jìn)行選題、查閱資料和社會(huì)調(diào)查的基本方法。
（2）通過查找、閱讀資料，調(diào)查、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)及信息加工的能力。通過歸納、分析等途徑，讓學(xué)生逐步掌握知識(shí)的一般方法。
（3）通過對鋁質(zhì)飲料罐的用途方面的討論與交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析問題的能力和互助合作的精神。
二、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
1.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過程分析
（1）創(chuàng)設(shè)情境-----鋁質(zhì)飲料罐的使用情況說明
（2）提出問題-----是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐
（3）分組討論-----使用鋁質(zhì)飲料罐的利和弊
（4）分角色發(fā)言----從不同角色出發(fā)調(diào)查對此的看法
（5）資料匯總----將所得資料整理、匯總，得出結(jié)論
（6）項(xiàng)目匯報(bào)-----通過幻燈片展示等方法將各組結(jié)論匯報(bào)
2.教學(xué)設(shè)計(jì)
【引入】通過學(xué)習(xí)第三章第三節(jié)――用途廣泛的金屬材料，我們了解到，金屬在人們的生產(chǎn)生活中，有著非常廣泛的應(yīng)用。
【講述】鋁合金飲料罐就是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N合金，隨著社會(huì)的發(fā)展，它也逐漸變成人們生活中不可缺少的一部分。
【提出問題】但是，鋁合金飲料罐的使用也由于其對人體和環(huán)境的影響，引起了人們的廣泛關(guān)注。就“是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐”這一問題，同學(xué)們展開了激烈的討論和全面的調(diào)查，現(xiàn)在就請同學(xué)們將你們的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)一下。
【投影】從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
（1）鋁合金飲料罐的形成與發(fā)展
（2）現(xiàn)今鋁質(zhì)飲料罐的使用情況
（3）從不同角度闡述鋁質(zhì)飲料罐是否應(yīng)停止使用
首先請第一組同學(xué)就“鋁合金飲料罐的形成與發(fā)展”發(fā)表他們組的調(diào)查結(jié)果
【投影】關(guān)于飲料罐的形成與發(fā)展過程.
【過渡】通過剛剛同學(xué)的匯報(bào)，我們了解到了易拉罐是如何形成并發(fā)展至今的。在今天的社會(huì)，易拉罐的使用情況又怎樣呢？
下面請第二組同學(xué)就“現(xiàn)今鋁質(zhì)飲料罐的使用情況”這一問題，將小組的調(diào)查情況匯報(bào)給大家。
【投影】關(guān)于現(xiàn)今鋁質(zhì)飲料罐的使用情況。
【過渡】感謝第二組同學(xué)的匯報(bào)。通過聽取匯報(bào)，我們能夠了解到，近幾年間鋁質(zhì)飲料罐的生產(chǎn)和使用均處于上升的趨勢。盡管科學(xué)家在不斷嘗試將每個(gè)易拉罐所需的鋁減少，但這并不能減緩鋁的消耗，也不能減少人們對其的使用。
因而，鋁質(zhì)飲料罐對人體和環(huán)境的影響仍被視作今天最熱門的話題。
下面，就請同學(xué)們從不同角度闡述鋁質(zhì)飲料罐是否應(yīng)停止使用。
【分組匯報(bào)】由學(xué)生扮演專家、醫(yī)生、回收公司人員、環(huán)保局官員、消費(fèi)者、鋁礦工人、飲料公司老板的角色對這一問題談一下他們的不同看法。
【學(xué)生交流】從不同角度闡述鋁質(zhì)飲料罐是否應(yīng)停止使用
【總結(jié)】由此可見，不能簡單的、片面的看待“是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐”這一問題。
一方面：鋁質(zhì)飲料罐的生產(chǎn)和使用能夠適應(yīng)人們的需求，推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)；
另一方面：鋁質(zhì)飲料罐的大量使用也給人體的健康和環(huán)境帶來了較大的隱患。
通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們也認(rèn)識(shí)到，看待問題要具有全面性，要辯證的思考，而不要簡單的判斷對與錯(cuò)。希望大家在這次的活動(dòng)中有所得。
3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，總是在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)通過簡單的考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目學(xué)習(xí)用詳細(xì)的評(píng)價(jià)量規(guī)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)量規(guī)對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、過程和體驗(yàn)是非常有效的，它能夠科學(xué)、合理、快捷地對學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
一、“對”——對焦關(guān)注點(diǎn)
匯報(bào)稿是對著某一個(gè)工作組或某一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講的,因此,匯報(bào)稿一定要對著聽匯報(bào)人的關(guān)注點(diǎn)去講,尤其要對照分管領(lǐng)域、調(diào)研主題等方面重點(diǎn)布局、分配筆墨。當(dāng)然,其他方面也不能偏廢,但要根據(jù)匯報(bào)重點(diǎn)有所側(cè)重、有所取舍,使整個(gè)匯報(bào)稿的主題非常突出、主線非常鮮明、主體非常對路。
二、“理”——理清大思路
匯報(bào)稿的主題定好后,就要琢磨文章框架怎么搭的問題。就是要圍繞從哪幾個(gè)方面破題、用什么方式展開、采取什么風(fēng)格等方面,理一理文章大體的思路。這里面有個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié),就是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖尤其是匯報(bào)人的風(fēng)格來考慮和確定。條件允許情況下,可直接與匯報(bào)人溝通,這樣在寫作過程中能省很大事。
三、“搜”——搜集原材料
要搜集的材料主要有三種:一是本地素材。要注重合并同類項(xiàng),抓典型、抓亮點(diǎn)、抓數(shù)據(jù),不能“眉毛胡子一把抓”。二是友鄰經(jīng)驗(yàn)。有選擇地找相關(guān)行業(yè)、相鄰單位的新鮮經(jīng)驗(yàn)和有益做法。三是有關(guān)評(píng)論。主要是摘取帶有思想性、針對性的“金句”,作為匯報(bào)稿認(rèn)識(shí)、分析或者做法部分提質(zhì)增色的“神來之筆”。
四、“列”——列出細(xì)框架
在廣泛吸收消化原材料基礎(chǔ)上,對定下的大思路進(jìn)行細(xì)化和拓展,逐級(jí)列出文章的提綱。在細(xì)化標(biāo)題的時(shí)候,每一塊大概需要寫什么,怎么寫,寫到什么程度,甚至要用到哪些事例、哪些數(shù)據(jù)、哪些“金句”,都可以直接寫在相應(yīng)的小標(biāo)題下。這樣一是可以避免正式起草過程中出現(xiàn)前后交叉矛盾的問題,二是可以大大提高寫作效率。
五、“寫”——起草第一稿
寫作中要把握幾個(gè)原則,一是大思路不能變;二是可換可不換的不要換;三是非寫不可卻又寫無可寫的要堅(jiān)持寫下去。有了這幾個(gè)原則,就能下定決心、排除萬難,直到初稿完成。
六、“查”——查缺補(bǔ)遺漏
在整個(gè)起草階段,中央有新的精神,領(lǐng)導(dǎo)有新的要求,單位有新的情況,這些都要及時(shí)收集、及時(shí)梳理、及時(shí)納入,做到緊跟步伐、緊跟熱點(diǎn)、緊跟形勢。尤其是對一些硬性要求、固定說法、敏感數(shù)據(jù),要反復(fù)核查,確保不留盲區(qū)、萬無一失。
【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng) 小組合作 能力 展示 探究
綜合實(shí)踐是新課程改革中最具開放性的課程，是在綜合各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，以學(xué)生興趣愛好和充分發(fā)揮自主性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的新學(xué)科。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生以小組合作的形式，通過自身參與來了解、關(guān)注、解決問題。在活動(dòng)過程中，怎樣發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以及小組協(xié)作、調(diào)查分析、展示表演能力。把綜合實(shí)踐活動(dòng)的廣闊時(shí)空交給學(xué)生，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生自主探究的舞臺(tái)呢？
一、活動(dòng)主題，由學(xué)生自主確定
綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注的焦點(diǎn)是：學(xué)生關(guān)心什么，對什么感興趣？在主題的確定上，要把社區(qū)、家庭、學(xué)校結(jié)合起來，讓學(xué)生走出課堂，主動(dòng)實(shí)踐，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題。學(xué)生自主確定活動(dòng)主題，才能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，從而保證活動(dòng)開展的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究能力。
1、活動(dòng)主題要結(jié)合實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)操作性
教師作為組織者，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生選擇每次活動(dòng)的主題，整合學(xué)校、學(xué)生、環(huán)境、教材各因素，不斷開發(fā)新的課程資源。讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，提升自身的綜合素質(zhì)。
2、適合教師的指導(dǎo)能力
在新課程改革的今天，教師的角色已轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，合作者，而不是高高在上的。教師要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，要有開拓創(chuàng)新意識(shí)，能突破封閉的教材和課堂。把學(xué)生實(shí)踐和生活、社區(qū)、學(xué)科整合在一起，把學(xué)習(xí)過程延伸到完整的實(shí)踐活動(dòng)中去。
根據(jù)“最近的發(fā)展區(qū)”的理論，發(fā)展區(qū)的基點(diǎn)就是學(xué)生對這個(gè)問題的興趣。興趣是成功的老師，學(xué)生對問題的熱情是實(shí)施主題的關(guān)鍵。要根據(jù)學(xué)生的興趣確定活動(dòng)主題。
3、要結(jié)合本地生活實(shí)際，盡可能挖掘本地資源
我國農(nóng)村人口占到多數(shù)，多數(shù)小學(xué)分布在各地農(nóng)村。農(nóng)村小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)農(nóng)村特色。教師可以立足于農(nóng)村的環(huán)境和學(xué)生的生活開發(fā)新的綜合實(shí)踐課程資源。學(xué)生對本地特色的、從自己生活中、自己身邊來的課題，研究起來更感興趣，也更容易取得成功。如我們選擇《走近彌河》、《游覽菜博會(huì)》、《棉花的種植》等課題進(jìn)行研究，貼近學(xué)生生活。
二、活動(dòng)調(diào)查，由小組共同討論
主題確定以后，小組內(nèi)首先便要討論圍繞主題進(jìn)行哪些初步的調(diào)查。根據(jù)學(xué)生的意愿和主題的需要進(jìn)行分組，讓學(xué)生小組內(nèi)自己決定圍繞主題做哪一項(xiàng)活動(dòng)；該調(diào)查什么項(xiàng)目，搜集哪些資料；這樣人人有機(jī)會(huì)發(fā)表意見，人人有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。對活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題，盡量由學(xué)生自己解決。
1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度
在學(xué)生開展調(diào)查研究活動(dòng)的過程中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)的小組自主設(shè)計(jì)、活動(dòng)和總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。小組活動(dòng)中創(chuàng)造學(xué)生討論的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中掌握活動(dòng)的方法技能。
2.增強(qiáng)了學(xué)生對自然與社會(huì)的責(zé)任感
在開放性的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)留心觀察周圍事物，關(guān)注身邊的社會(huì)生活和大自然的環(huán)境變化。對自然與社會(huì)問題的調(diào)查研究，有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。
3、精心組織實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)過程，促進(jìn)調(diào)查活動(dòng)的有效性
實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)常常要走出校園，走進(jìn)自然和社會(huì)場所。因而，指導(dǎo)教師要參與到各個(gè)合作學(xué)習(xí)小組中去，對遇到困難的小組可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)。同時(shí)防止安全事故的發(fā)生，提高調(diào)查過程的活動(dòng)效率，避免無效合作學(xué)習(xí)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
三、材料匯總，由小組歸納整理
學(xué)生在以小組形式自主探究的過程中，充分接觸自然、社會(huì)，進(jìn)行積極地探索和思考，激發(fā)了對自然、社會(huì)的研究興趣。經(jīng)過初步調(diào)查活動(dòng)，小組學(xué)生搜集到需要的較多資料。但是并不意味著主題活動(dòng)的結(jié)束，在小組討論的基礎(chǔ)上可以根據(jù)調(diào)查目的來對材料進(jìn)行歸納取舍。可以圍繞自己在活動(dòng)中感受來進(jìn)行材料的整理。資料整理中的歸納是多元的，不僅僅是涉及活動(dòng)的主題，還涵蓋了活動(dòng)的體驗(yàn)與感受等方面。可以將收集的照片、資料、圖片、建議書、視頻以及研究成果等放入實(shí)踐檔案袋。
四、匯報(bào)展示，讓學(xué)生精彩表現(xiàn)
匯報(bào)展示是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將自己小組的研究成果廣告與眾，與別人分享，讓他人鑒別正誤的過程。教師不應(yīng)對學(xué)生的活動(dòng)匯報(bào)方式做出限制，可以讓學(xué)生選擇自己喜歡、最有效的方式。各個(gè)小組的匯報(bào)方式盡量避免雷同。可以有小品表演、自編的環(huán)保歌曲、自寫的散文、投影、繪畫展、攝影展等等，形式不拘一格，內(nèi)容豐富多彩。
每一小組匯報(bào)完成后，可以讓學(xué)生對小組的匯報(bào)進(jìn)行質(zhì)疑，提出自己的看法，或自己在這一方面的疑問，由匯報(bào)小組解答。也可以組織答辯會(huì)、辯論會(huì)等，學(xué)生全身心的投入這樣的匯報(bào)，思維活動(dòng)受到激發(fā)，充分展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長。
五、評(píng)價(jià)反思，讓學(xué)生完善提升
通過反思，學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對活動(dòng)的方式方法進(jìn)行改進(jìn)，思考自己在活動(dòng)中自主探究能力獲得的發(fā)展和活動(dòng)感受，以及遇到困難解決的更好途徑。
教師可設(shè)計(jì)實(shí)踐評(píng)價(jià)表格，引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行反思性的評(píng)價(jià)。表格可以包括：“我的足跡”，“我的手真巧”，“我進(jìn)步了”，“給自己的建議”欄目，引導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)歷的實(shí)踐過程進(jìn)行全面反思。同時(shí)，還要有學(xué)生互評(píng)，教師的指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己，增強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心，為促進(jìn)學(xué)生開展下階段的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。在評(píng)價(jià)欄目的學(xué)生填寫位置，可以設(shè)計(jì)上學(xué)生喜愛的圖案供其選擇，如足跡、小手、笑臉等，學(xué)生對這樣的評(píng)價(jià)方式特別感興趣。
綜合實(shí)踐是全新的開放性課程，完全不同于常規(guī)課堂教學(xué)。它面向的更為廣闊的大千世界。著力于培養(yǎng)具有學(xué)科綜合能力、塑造健康完善人格的全體學(xué)生。
如果可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)比作一臺(tái)戲的話，歸根到底是要由學(xué)生自己去“演”，自己就是編劇、導(dǎo)演、演員，讓學(xué)生充分地自主活動(dòng)，充分張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，展現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使綜合實(shí)踐活動(dòng)真正成為學(xué)生自主探究的舞臺(tái)。當(dāng)學(xué)生總是在愉快合作的濃厚氛圍中，自主自覺地在探究活動(dòng)中主動(dòng)參與時(shí)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力才能得到更好的發(fā)展
參考文獻(xiàn)
1教學(xué)過程
此次PBL教學(xué)法在無機(jī)化學(xué)元素部分展開，實(shí)施對象為我校2014級(jí)藥學(xué)專業(yè)本科生，共64人。無機(jī)化學(xué)元素部分主要包括s區(qū)、p區(qū)和d區(qū)元素，由于學(xué)生在高中階段對s區(qū)和p區(qū)元素比較熟悉，本次PBL的案例分析重點(diǎn)在d區(qū)元素。參考d區(qū)元素的學(xué)習(xí)方法，完成s區(qū)和p區(qū)的自學(xué)。
1.1提出問題
PBL教學(xué)法的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯栴}。充分考慮到藥學(xué)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)大綱，以新聞事件為導(dǎo)線編寫案例。案例1：英國政府目前對中國傳統(tǒng)中藥的“有害性”調(diào)查進(jìn)入了空前嚴(yán)厲的階段。英國藥物安全機(jī)構(gòu)稱，已發(fā)現(xiàn)了5起中國傳統(tǒng)中藥產(chǎn)生嚴(yán)重副作用的案例，并發(fā)出嚴(yán)重警告。這些副作用包括心臟疾病和肝功能損傷等，數(shù)量在今年上半年增加了4倍。其中一種“復(fù)方蘆薈膠囊”的中藥，因?yàn)槠渲泻小爸焐啊?即硫化汞)，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)其汞含量超過英國標(biāo)準(zhǔn)11.7萬倍。調(diào)查的范圍是進(jìn)口至英國的中藥是否含有超量的重金屬、殺蟲劑、違禁化合物和類固醇等。案例2：2013年5月16日，廣州市食品藥品監(jiān)管局的網(wǎng)站公布了第一季度餐飲食品抽驗(yàn)結(jié)果，其中一項(xiàng)結(jié)果是，44.4%的大米及米制品抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)重金屬“鎘”超標(biāo)。經(jīng)溯源查實(shí)，抽查結(jié)果顯示，8批次鎘超標(biāo)的大米及米制品中，有6批次來自湖南省株洲市攸縣和衡陽市衡東縣，值得注意的是，株洲與衡陽均是湘江流域的工業(yè)重鎮(zhèn)。而實(shí)際上在今年2月，就有媒體報(bào)道湖南有上萬噸鎘超標(biāo)大米于2009年流入廣東。事實(shí)上，食物中鎘含量超標(biāo)危害人體健康的案例并不少見。日本在二十世紀(jì)發(fā)生的“痛痛病”公害事件就是因?yàn)楹恿鞅缓k污水污染后，河水、稻米、魚蝦中富集大量的鎘，然后又通過食物鏈，使這些鎘進(jìn)入人體積累下來。請從以上案例中思考下列問題：(1)案例中描述的是哪種元素？簡單描述該元素(或單質(zhì)、化合物)的性質(zhì)；(2)該元素(或單質(zhì)、化合物)在醫(yī)藥方面的應(yīng)用，包括藥品的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)、藥用等方面的知識(shí)；(3)該元素(或單質(zhì)、化合物)在食品方面的應(yīng)用，例如食品添加劑；(4)該元素(或單質(zhì)、化合物)在材料方面的應(yīng)用，包括典型的金屬、硅酸鹽、合成高分子和復(fù)合材料的種類及其應(yīng)用；(5)該元素(或單質(zhì)、化合物)在環(huán)境方面的應(yīng)用，例如居室環(huán)境、空氣污染、水污染、土壤污染、“三廢”處理等污染的后果及治理辦法、如何變廢為寶；(6)該元素(或單質(zhì)、化合物)含量(允許)范圍、如超標(biāo)(或不足)將會(huì)有怎樣的影響。
1.2分組討論
全班分為2個(gè)大組，每大組分為5個(gè)小組，每組6~7人。每個(gè)大組1個(gè)案例，各小組分配1個(gè)問題進(jìn)行匯報(bào)。參照案例，另選d區(qū)一種元素(銅、銀、鋅、汞、鈦、鉻、錳、鐵、鈷、鎳)進(jìn)行匯報(bào)。每個(gè)大組推選1名主持人，每小組選組長1名，記錄員1名。組長負(fù)責(zé)本小組的工作開展和統(tǒng)籌安排。記錄員負(fù)責(zé)記錄本組同學(xué)的提問和回答問題情況。各組成員都要鉆研教材、查閱相關(guān)資料，利用圖書館期刊資源和網(wǎng)絡(luò)資源獲取與問題相關(guān)的資料，整理，進(jìn)行小組內(nèi)討論，并做相應(yīng)的記錄和小結(jié)。同時(shí)要求組與組之間相互設(shè)疑，增加學(xué)生的信息需求量。教師提前一個(gè)月將教學(xué)安排和案例發(fā)給學(xué)生，定期組織小組組長開會(huì)，了解各組準(zhǔn)備情況，解答學(xué)生在準(zhǔn)備過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生有目的性地準(zhǔn)備。
1.3小組匯報(bào)
每組需匯報(bào)案例中的1個(gè)問題和另選元素的性質(zhì)及其在醫(yī)藥、食品、材料、環(huán)境等方面的應(yīng)用。每組20min，其中，匯報(bào)時(shí)間為5min，討論時(shí)間15min。在討論環(huán)節(jié)，其他組需向匯報(bào)組提問，如匯報(bào)組回答不出，其他組應(yīng)做相應(yīng)地補(bǔ)充。
1.4小組討論匯總
在小組匯報(bào)過程中，其他小組和教師對匯報(bào)小組整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)(見表1和表2)，綜合進(jìn)行小組間排名。
1.5教師歸納總結(jié)
在小組匯報(bào)完畢后，教師在班上進(jìn)行歸納講評(píng)，充分肯定學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，更正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，補(bǔ)充學(xué)習(xí)過程中漏掉的知識(shí)點(diǎn)。
2教學(xué)效果評(píng)價(jià)
PBL教學(xué)結(jié)束后，我們對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對PBL學(xué)習(xí)模式的態(tài)度(見表3)，和在實(shí)施PBL過程中的自我評(píng)價(jià)(見表4)，調(diào)查表共發(fā)放64份，回收64份，問卷回收率100%，問卷調(diào)查結(jié)果見表3和表4。
3結(jié)果
問卷調(diào)查結(jié)果表明，80%以上同學(xué)認(rèn)為自己在本次活動(dòng)中能積極準(zhǔn)備、和同組同學(xué)之間積極交流討論，他們認(rèn)為PBL教學(xué)法能激勵(lì)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有利于增強(qiáng)對課程的理解，拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)，也有利于改變以往的學(xué)習(xí)方法。他們的改變也讓無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課授課老師深有體會(huì)，此次實(shí)施PBL教學(xué)法的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，在動(dòng)手能力、分析問題能力明顯高于其他專業(yè)的學(xué)生。68.42%的學(xué)生表示希望在以后的教學(xué)中能繼續(xù)使用該教學(xué)方法。PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，改變了大部分學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是，仍有一小部分同學(xué)對PBL教學(xué)法不適應(yīng)，認(rèn)為教師沒有參與其中，準(zhǔn)備時(shí)間和匯報(bào)時(shí)間不充分，節(jié)奏有點(diǎn)快，面對其他同學(xué)提出的問題不會(huì)解析等，這也是目前無機(jī)化學(xué)PBL教學(xué)面臨的問題，對教師和學(xué)生來說，都是一種新的挑戰(zhàn)。
4小結(jié)
考評(píng)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
本人從事牙科工作二十幾年于xx年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的思想、工作情況從工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、職業(yè)道德
我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對xx感動(dòng)中國年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。三個(gè)方面的匯報(bào)我看重的也是職業(yè)道德。所以平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規(guī)章制度，對病人熱情周到，一視同仁;為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密;不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對技術(shù)精益求精;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務(wù)水平
對于我來說在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作成績
我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：1愛牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療，2積極為震災(zāi)捐款3為地方修路和希望工程捐款4平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。
積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇一些既便宜效果又好的藥和材料，對疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。
以上是我現(xiàn)職以來的述職報(bào)告，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正
報(bào)告人：徐平牙科診所:徐平
一年來，無論是組織安排什么工作，都能絕對服從組織安排，對所分管的工作都能想方設(shè)法、盡心盡力地去完成。尤其是擔(dān)任副縣長職務(wù)以來，盡管自己所分管的線口多、任務(wù)重、壓力大，但在上上下下的支持和配合下，各項(xiàng)工作都較好地得到完成。同時(shí)，依法行政和廉潔自律的意識(shí)不斷增強(qiáng)，遵守黨紀(jì)國法的自覺性不斷提高，從不收受紅包和有價(jià)證券等，從不以權(quán)和工作之便謀取私利。但是，對照、黨員干部廉潔自律和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制以及形勢發(fā)展的要求，還存在著較大的差距，主要表現(xiàn)在：
一是理論水平不高，綜合素質(zhì)不強(qiáng)。作為縣政府班子成員，應(yīng)該具有較高的理論水平和綜合素質(zhì)，但是自己對政治理論的學(xué)習(xí)不深不透，對理論如何聯(lián)系實(shí)際，如何運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐還缺乏應(yīng)有的研究，學(xué)風(fēng)還欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成效不夠明顯。
二是知識(shí)更新不快，方法改進(jìn)不大。與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)不強(qiáng)，有“吃老本”的思想，對分管的工作業(yè)務(wù)的政策法規(guī)還未能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握;知識(shí)比較陳舊，更新速度不快;改進(jìn)方法的步子不大，指導(dǎo)工作的力度不夠、針對性不強(qiáng)，缺乏適度超前的眼光。
三是工作作風(fēng)不實(shí)，解決問題不多。平時(shí)下鄉(xiāng)次數(shù)雖然不少，但真正能夠幫助基層群眾解決實(shí)際問題較少;浮在上面做表面文章的多，深入基層調(diào)查研究、掌握第一手材料、為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)的少。四是個(gè)別檢查不夠，部分監(jiān)管不力。在工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)于律己、“寬”以待人的現(xiàn)象，開會(huì)布置多、檢查落實(shí)少，要求不嚴(yán)格、檢查不到位、監(jiān)管欠力度，因而導(dǎo)致個(gè)別部門和行業(yè)出現(xiàn)亂收費(fèi)等不正之風(fēng)，在一定程度上影響了政府和部門的形象。五是請示匯報(bào)不勤，工作效率不高。有時(shí)自己會(huì)過份強(qiáng)調(diào)縣的主要領(lǐng)導(dǎo)工作忙等原因，對需要向主要領(lǐng)導(dǎo)請示或匯報(bào)的工作沒有及時(shí)地請示匯報(bào)，甚至有些情況沒有匯報(bào)，與主要領(lǐng)導(dǎo)溝通不及時(shí)或者主動(dòng)性不夠，使一些工作的效率不高、成效不大。
導(dǎo)致上述問題存在的主要原因：一是學(xué)習(xí)不深、思想素質(zhì)不高;二是服務(wù)不周、宗旨意識(shí)不牢;三是作風(fēng)不實(shí)、群眾觀念淡薄;四是思路不清、開拓精神不足;五是視野不寬、創(chuàng)新能力不強(qiáng)。今后，我要認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)理論、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)管理知識(shí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真地學(xué)習(xí)別人的高尚品德和借鑒別人的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，努力做到勤勤懇懇地工作、老老實(shí)實(shí)地做人、干干凈凈地干事，努力為實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)縣”的目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
****年是我國******的第**年，也是實(shí)施“十*”計(jì)劃的關(guān)鍵一年。隨著加入WTO對外領(lǐng)域的擴(kuò)大，我們面臨著難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感，努力鉆研自己業(yè)務(wù)工作，一年來在委領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、幫助下較圓滿的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
當(dāng)今世界和我們所處的時(shí)代，同過去相比發(fā)生了很多深刻的變化，使我們面臨著許多新情況新問題。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)豐富和發(fā)展。同志在十六大所作的報(bào)告，高屋建瓴、總攬全局，科學(xué)總結(jié)了黨的十三屆四中全會(huì)以來的基本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步闡明貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。這篇報(bào)告是我們黨在新世紀(jì)新階段的政治宣言，是全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)。把“三個(gè)代表”重要思想作為我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想寫入，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。積極參加委里組織的各項(xiàng)政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，通過十六大的學(xué)習(xí)和市、區(qū)八次黨代表、區(qū)“與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流”大討論等文件精神的學(xué)習(xí)，使自己從思想上、行動(dòng)上積極學(xué)習(xí)黨的政策、方針，以十六大的精神嚴(yán)格要求自己。
二、在業(yè)務(wù)工作方面：
1、文件的收發(fā)及檔案管理工作：對本委的文件、材料做到認(rèn)真保管。堅(jiān)持每天接收區(qū)政務(wù)網(wǎng)上的文件。對網(wǎng)上和市、區(qū)發(fā)放的文件能夠按時(shí)接收，并逐一登記按口徑分類，及時(shí)交給領(lǐng)導(dǎo)批閱，再按領(lǐng)導(dǎo)的批示傳送到每一位閱件人的手中，并及時(shí)催還文件。把文件放入專用的文件柜中。對委內(nèi)同志需要查找已存檔的材料，積極主動(dòng)，認(rèn)真查找，為委內(nèi)同志做好服務(wù)。一年來為我委計(jì)算機(jī)錄入了大量的文字材料。
在檔案管理工作中，整理了1999年和2000年的業(yè)務(wù)檔案、2001年的文書檔案，因?yàn)榻衲暝跈n案管理工作中改變了以往的裝訂方式，修改為逐件整理，需要按時(shí)間、類別逐一分類，在按檔案局的要求逐件裝訂，統(tǒng)一放入專用的檔案盒。今年我委是區(qū)檔案局檔案行政執(zhí)法復(fù)查單位，協(xié)助辦公室主任完成了復(fù)查所需的材料，做好復(fù)查的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過努力較好的完成了此項(xiàng)工作并得到區(qū)檔案局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、財(cái)務(wù)工作：
此項(xiàng)工作是我委的一項(xiàng)重要工作，為本委的每一位同志辦理好每一筆報(bào)銷業(yè)務(wù)和平日資金的往來業(yè)務(wù)。每個(gè)月準(zhǔn)時(shí)為委內(nèi)同志發(fā)放工資、獎(jiǎng)金、補(bǔ)助及其它臨時(shí)性的事務(wù)，能認(rèn)真、準(zhǔn)確的做好工作。按要求在規(guī)定的時(shí)間做好每個(gè)月的結(jié)帳工作，認(rèn)真清點(diǎn)，做到每月帳款相符，沒有任何疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
三、其它方面的工作：
市統(tǒng)計(jì)局上半年召開了全市RND資源統(tǒng)計(jì)工作，下半年召開了科技進(jìn)步監(jiān)測工作，兩項(xiàng)工作要求的時(shí)間都比較緊，在接到任務(wù)后及時(shí)向委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，匯報(bào)后便開始了緊張的工作，到相關(guān)的部門查找資料，向有關(guān)企業(yè)發(fā)放報(bào)表，并逐一講解，及時(shí)催還報(bào)表，再逐一整理、核對，積極配合市統(tǒng)計(jì)局和市科委做好科技統(tǒng)計(jì)工作。由于在RND工作中我委領(lǐng)導(dǎo)對工作重視，加之自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)，被市統(tǒng)計(jì)局評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。
以上是我對本年度主要工作的總結(jié)，通過一年的學(xué)習(xí)、工作，雖取得一些成績，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，但也存在著某些不足，今后會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治方面的學(xué)習(xí)，以十六大報(bào)告、市、區(qū)八次黨代會(huì)及“與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流”大討論等文件精神嚴(yán)格要求自己，把領(lǐng)會(huì)的精神融入到實(shí)際工作中去，為下一年的工作打好基礎(chǔ)，爭取有更大的進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；有效性；學(xué)習(xí)策略
合作學(xué)習(xí)是20世紀(jì)60年代末始于美國，70年代初興起。它調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，受到世界各國的關(guān)注，逐漸被廣泛采納。在我國，近幾年來，隨著新一輪課程改革的開始，小組合作學(xué)習(xí)有了逐步有了發(fā)展。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確提出了“倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式”。小組合作學(xué)習(xí)突出了學(xué)生的主體地位，激發(fā)求知欲；提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺能力。可以說意義重大，好處很多。
小組合作學(xué)習(xí)不僅給課堂帶來了激情和活力，學(xué)生們活躍起來，被教師們廣泛采用。可是有些合作學(xué)習(xí)存在著問題。有的合作學(xué)習(xí)時(shí)間過短，學(xué)生還沒有進(jìn)入討論出結(jié)果，就已經(jīng)草草收場；有的合作學(xué)習(xí)次數(shù)過多，一節(jié)課學(xué)生們都在討論交流，成為主要的教學(xué)方式；還有的合作學(xué)習(xí)看似熱烈，實(shí)際上在閑聊其它；有的合作學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)方式單一，顧此失彼……種種現(xiàn)象表明，合作W習(xí)流于形式，實(shí)效甚微。
那么如何才能讓小組合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮其有效性和實(shí)效性呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了一些探索。
一、合理搭配小組成員
教師要把學(xué)生組成不同的小組，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組的組建方法有多種：
第一，依非智力因素編排，比如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、語言能力、對英語的興趣、年齡、性別等不同特質(zhì)進(jìn)行分組；第二，依任務(wù)難易度編排，可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的難易度對學(xué)生分組；第三，依學(xué)生的水平測試結(jié)果編排；第四，混合編排，綜合以上幾種情況對學(xué)生混合分組；
對學(xué)生進(jìn)行分組編排之后，教師還必須對組別進(jìn)行監(jiān)控，要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)槌踔猩遣粩喑砷L變化的。教師要根據(jù)變化后的情況調(diào)整學(xué)生。
二、小組成員合理分工
小組成員要有明確的分工，這是促進(jìn)小組成員有效交流學(xué)習(xí)合作的保證。一般應(yīng)分配以下職務(wù)：第一，小組長。小組長通常成績較好，有較好的組織能力和講解能力。第二，匯報(bào)員。負(fù)責(zé)向班級(jí)匯報(bào)小組活動(dòng)完成的任務(wù)內(nèi)容，匯報(bào)員可以替換。第三，記錄員。負(fù)責(zé)記錄整理小組活動(dòng)完成的任務(wù)內(nèi)容，以備小組匯報(bào)用，也有不同的成員來承擔(dān)。第四，資料員。負(fù)責(zé)整理收集保管小組活動(dòng)所需要和使用的材料，以備課堂匯報(bào)來用，可以由不同的組員擔(dān)任。
三、合理有效的學(xué)習(xí)策略
合作學(xué)習(xí)常見的方式有：對手比拼；師友合作；小組分工；小組調(diào)查。
第一，對手比拼是個(gè)人與個(gè)人短兵相接的較量形式。教師根據(jù)水平把學(xué)生分成比拼對手，這樣在學(xué)生單獨(dú)回答問題或完成任務(wù)時(shí)，或者是分角色朗讀對話或是單詞聽寫的時(shí)候，就會(huì)有競爭對手，教師也會(huì)有參照對象，根據(jù)兩人的表現(xiàn)給學(xué)生打分，獲得的積分可以計(jì)入個(gè)人量化又可以轉(zhuǎn)化為小組積分。這樣每個(gè)學(xué)生都有了自己的競爭目標(biāo)，目標(biāo)會(huì)更明確，動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)。
第二，師友合作以同桌為單位，英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)為小師傅，同桌搭配一個(gè)學(xué)力較弱的作為小徒弟。這種方式適合用于英語單詞的認(rèn)讀、聽寫、對話朗讀、課文理解及作業(yè)情況。長期堅(jiān)持，有利于減少學(xué)生兩極分化的情況，確保教師課堂教學(xué)的正常、有序地進(jìn)行。
第三，小組分工將學(xué)生分成4人一組，教師布置練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，練習(xí)由組長批改，得分可以計(jì)入個(gè)人量化，也可以轉(zhuǎn)化為小組得分。每個(gè)學(xué)生的得分取決于自己是否進(jìn)步，假如進(jìn)步則得到獎(jiǎng)勵(lì)積分，假如退步則沒有積分。小組得分則由計(jì)算小組成員的平均分獲得。這種評(píng)分方法在于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都提高成績，以使整個(gè)小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)，尤其防止那些學(xué)困生被排斥在小組之外。學(xué)生受到肯定主要取決于自己的進(jìn)步，而不僅僅是學(xué)業(yè)的成功，任何人都可以在原來的基礎(chǔ)上爭取進(jìn)步。
第四，小組調(diào)查把學(xué)生分成4人一組，首先，教師根據(jù)提供相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，然后小組長將小任務(wù)分解到每個(gè)學(xué)生身上，其次，小組成員要通過合作成功地收集資料，最后向全班匯報(bào)結(jié)果。匯報(bào)方式要采用對手比拼的方式，最后由教師根據(jù)比拼對手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。
比如，人教新目標(biāo)英語七年級(jí)下課本中有一些活動(dòng)正可以進(jìn)行這種活動(dòng)：
例1 Interview three of your classmates. Find out what time they do these activities. Then give a report to the class.
Student 1 Student 2 Student 3
gets up early on weekends
exercises
takes a shower
goes to school
在這個(gè)任務(wù)中，組內(nèi)成員分別詢問其他成員，然后填空，之后把結(jié)果用英語向同學(xué)匯報(bào)出來。
四、科學(xué)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制
小組合作學(xué)習(xí)還要有相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要把學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，對小組集體評(píng)價(jià)與對小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合。常見地評(píng)價(jià)方式主要有：
第一，學(xué)生自評(píng)。學(xué)生通過自己已有的知識(shí)及閱歷，使用自省的方式結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)內(nèi)容包括對自己在小組合作學(xué)習(xí)中的參與程度、合作交流、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果等，通過自省的方式，促進(jìn)反思，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我調(diào)整和進(jìn)步。通過學(xué)生自主評(píng)價(jià)，談感受、談收獲，學(xué)生會(huì)反思自己的活動(dòng)表現(xiàn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，并吸引失敗的教訓(xùn)，對自己有一個(gè)更清楚全面的認(rèn)識(shí)，明確今后需要努力的方向。
第二，組內(nèi)互評(píng)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)，組內(nèi)互評(píng)是有益補(bǔ)充。這種評(píng)價(jià)，能夠修正個(gè)體在評(píng)價(jià)中的不足，提升自我評(píng)價(jià)水平。學(xué)生對小組內(nèi)的合作伙伴的態(tài)度、方法、參與程度等方面評(píng)價(jià)。組內(nèi)互評(píng)比較全面、準(zhǔn)確，彌補(bǔ)了教師評(píng)價(jià)的不足。組內(nèi)互評(píng)，每個(gè)小組成員的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都會(huì)指列出來，通過對比，總結(jié)反思提高。這樣可以彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，使得學(xué)生個(gè)體又一次得到提高。
第三，組間互評(píng)。學(xué)生以組為單位，組長為匯總整合組內(nèi)同學(xué)的意見，對其他各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一階段的小組得分作為小組成員的共同得分，促進(jìn)組內(nèi)成員形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)小組成員為了共同目標(biāo)而努力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
第四，教師評(píng)價(jià)。教師就各小組的表現(xiàn)進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)，需結(jié)合自己的知識(shí)和閱歷，站在學(xué)生的角度，去評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，指引學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)。
合作學(xué)習(xí)重在過程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。在重視學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的同時(shí)，也要重視學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)。最后總評(píng)時(shí)，根據(jù)量化積分對各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，對優(yōu)秀小組進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，全面推動(dòng)大隊(duì)各項(xiàng)工作順利開展
半年來，根據(jù)總隊(duì)、支隊(duì)的指示精神和部隊(duì)建設(shè)要求，大隊(duì)全體官兵齊心協(xié)力，以飽滿的熱情積極投入到各自工作崗位中，埋頭苦干，扎實(shí)工作，積極請示匯報(bào)，使大隊(duì)各項(xiàng)工作順利開展，成效明顯。
（一）大力開展安全防事故教育，夯實(shí)官兵居安思危思想基礎(chǔ)
2、積極開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政執(zhí)法效能建設(shè)活動(dòng)。半年來，按照總隊(duì)和支隊(duì)關(guān)于治理“小金庫”“回頭看”專項(xiàng)治理活動(dòng)的要求，結(jié)合我大隊(duì)實(shí)際，大隊(duì)召開黨支部會(huì)議，制定了學(xué)習(xí)教育方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，建立專題教育檔案，做學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)和匯報(bào)材料。大隊(duì)與干部簽訂《責(zé)任狀》，大隊(duì)長在“海南支隊(duì)治理小金庫工作承諾大會(huì)”上代表大隊(duì)做了承諾，主動(dòng)抓好黨風(fēng)廉政工作，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫等多種形式，本著開門的精神，充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，虛心聽取群眾意見，采取組織召開各種座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查表等方式，向社會(huì)各界和廣大官兵廣泛征求意見，認(rèn)真查擺和梳理近年來本單位或個(gè)人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，認(rèn)真剖析主客觀原因，進(jìn)行認(rèn)真查擺，并分清責(zé)任，按照制定的整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，目前此項(xiàng)專題教育活動(dòng)仍在繼續(xù)深入開展中，大隊(duì)未存在“小金庫”現(xiàn)象。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍管理，規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)
1、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”和“六個(gè)嚴(yán)禁”，堅(jiān)持從嚴(yán)治警。按照總隊(duì)和支隊(duì)的要求，大隊(duì)堅(jiān)持依法、從嚴(yán)治警，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育、健全安全組織、落實(shí)安全責(zé)任、執(zhí)行安全制度，切實(shí)把人員管住、把車輛管死、把內(nèi)部目標(biāo)管牢，確保部隊(duì)“四個(gè)秩序”正規(guī)，無亡人責(zé)任事故、無刑事案件、無自殺事件、無違反“五條禁令”、無嚴(yán)重違紀(jì)的發(fā)生，努力創(chuàng)建安全管理先進(jìn)單位為目標(biāo)，通過召開會(huì)議認(rèn)真教育全體官兵吸取一些單位的事故、案件及違反“五條禁令”和“六個(gè)嚴(yán)禁”被處理的教訓(xùn)，抓好人、酒、車的管理。半年來，我大隊(duì)在貫徹執(zhí)行“五條禁令”和“六個(gè)嚴(yán)禁”上成績顯著，沒有發(fā)生違反禁令的事件，無失密、泄密事件、無車輛事故，目前官兵思想穩(wěn)定，內(nèi)部安全。
2、完善各種制度，規(guī)范部隊(duì)管理。根據(jù)部隊(duì)管理的新要求和實(shí)際情況，大隊(duì)不斷完善并落實(shí)各項(xiàng)制度，做到以制度管理。一是完善并落實(shí)大隊(duì)行政會(huì)議制度，堅(jiān)持每月召開一次隊(duì)務(wù)會(huì)，重要工作隨時(shí)召開，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，及時(shí)研究并解決各種問題；二是完善并落實(shí)一日生活制度、請銷假制度、車輛管理制度、安全防事故制度、請示匯報(bào)制度等，按照部隊(duì)正規(guī)化管理的要求，督促大隊(duì)人員認(rèn)真遵守。
一、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極適應(yīng)新崗位工作需求。
2月初，我參加分公司與渤海鉆探鉆井培訓(xùn)中心舉辦的新進(jìn)工程技術(shù)人員集中培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了24名渤鉆各大鉆井公司具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)的工程師，有幸同享了一次一線鉆井工程技術(shù)的知識(shí)大餐。由此，我第一次接觸到了國內(nèi)民營鉆井隊(duì)伍管理施工的一些情況，了解了總承包公司成立以來所取得輝煌成績，萌生了要扎根西部建功立業(yè)的原始想法。
常言道：“事非經(jīng)過不知難，書到用時(shí)方恨少”。對于初來咋到的我，雖然已經(jīng)在國營鉆井一線工作了4年多了，就民營鉆井隊(duì)伍的管理來講，仍然是一個(gè)新課題。很多具體問題猛然出現(xiàn)，不論是解決思路，還是處理辦法，以前國營隊(duì)伍的老辦法已經(jīng)不能完全適用了。為此，我感覺到自己需要學(xué)習(xí)，只有不斷向老師傅們學(xué)習(xí)，才能在民營隊(duì)伍管理這片新天地里生存下去。我充分利用跟隨老監(jiān)督師傅們上井的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們與民管鉆井隊(duì)伍老板、井隊(duì)長的溝通技巧，學(xué)習(xí)他們不分晝夜熱情為民營隊(duì)伍服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
領(lǐng)導(dǎo)常常告誡我們，對民營隊(duì)伍要做到“關(guān)心、耐心、細(xì)心、虛心”，以此換得民營隊(duì)伍的信賴，工作才能開展好。“民間有高手”，誠然如
此，隴東區(qū)塊地理環(huán)境特殊，許多初來的國營隊(duì)伍，不論是鉆頭選型、或是鉆井液性能維護(hù)往往不及民營隊(duì)伍。我充分利用巡井、駐井的機(jī)會(huì)虛心向民營鉆井隊(duì)的隊(duì)長、技術(shù)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理黃土層漏失的絕招，學(xué)習(xí)他們處理環(huán)河組易漏、直羅組易塌的技巧，學(xué)習(xí)他們在二開水平井鉆具組合、鉆頭選型、水力參數(shù)選定等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過一口井又一口井的學(xué)習(xí)，我逐步摸清隴東區(qū)塊的地理特性，逐漸認(rèn)識(shí)了該區(qū)塊防漏、堵漏的鉆井液性能維護(hù)工藝。通過不斷的學(xué)習(xí)，我取得了一定的進(jìn)步，逐漸適應(yīng)新崗位的工作需求。在將來的工作和生活中，我仍將繼續(xù)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，發(fā)揚(yáng)好“好學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”的精神，提升業(yè)務(wù)水平，更好地為民營隊(duì)伍服務(wù)。
二、努力工作，認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)
1、 20XX年度，我巡井25井次，駐井9井次（駐井共計(jì)44天），確保了所駐、巡井隊(duì)鉆井生產(chǎn)平穩(wěn)運(yùn)行，井控安全絕無一失。
2、根據(jù)總包工程【20XX】1號(hào)文件《關(guān)于做好工程技術(shù)資料求的通知》要求，收集整理3月、4月、5月、6月、9月、10月、11月施工井鉆井時(shí)效數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析并撰寫工程技術(shù)月度工作總結(jié)材料，上報(bào)工程技術(shù)科。籌備月度井控安全生產(chǎn)技術(shù)例會(huì)，撰寫技術(shù)月度例會(huì)材料。
3、參與編寫水平提速井技術(shù)方案，針對水平井的安全提速問題編制分析有關(guān)水平井施工存在問題及水平井提速措施的PPT，編制井控“四懂四會(huì)”培訓(xùn)課件，撰寫《羅235區(qū)塊短靶前距水平井提速研究》論文，發(fā)表通訊報(bào)道14篇。
4、做好水平井的技術(shù)交底和指導(dǎo)工作，及時(shí)提示井隊(duì)做好事故復(fù)雜預(yù)防。認(rèn)真履行“雙盯”工作職責(zé)，白天定現(xiàn)場，晚上盯過程控制，最大限度的降低事故復(fù)雜率。
5、協(xié)助審核井隊(duì)上交的工程完井資料，有問題督促及時(shí)整改，及時(shí)上交竣工資料。收集整理月度井漏及超大報(bào)告，及時(shí)報(bào)與建設(shè)方。
6、認(rèn)真執(zhí)行打開油氣層驗(yàn)收制度，幫助井隊(duì)搞好井控風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和井控問題排查，確保全井施工井控安全。
7、協(xié)助井隊(duì)編制單井物質(zhì)需求計(jì)劃，完善口井物質(zhì)用料管理。學(xué)習(xí)、接替生產(chǎn)辦公室調(diào)度工作。認(rèn)真組織好所屬井隊(duì)柴油、套管等物質(zhì)調(diào)度；收發(fā)井隊(duì)日匯報(bào)、項(xiàng)目部周匯報(bào)、月匯報(bào)材料。
8、積極參與“防噴演練及安全、井控理念培訓(xùn)月”、“四懂四會(huì)課件進(jìn)井場”、“12.23井控警示月”等活動(dòng)，認(rèn)真完成掛點(diǎn)隊(duì)伍培訓(xùn)。
9、協(xié)助處理木平23-14井溢流壓井工作，收集相關(guān)數(shù)據(jù)材料，并編制好《木平23-14井溢流壓井處理》課件。
三、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，認(rèn)真做好自我檢查，不斷彌補(bǔ)不足
總的來看，20XX年我做了一些工作，也取得了一定的進(jìn)步，但是還存在不足的地方，還有一些問題亟待解決：
1、工作欠缺主動(dòng)性，不善于主動(dòng)工作。對于領(lǐng)導(dǎo)或是上級(jí)交待的工作能夠去完成，對于領(lǐng)導(dǎo)沒有交待的工作不善于主動(dòng)去工作，工作的前瞻性體現(xiàn)較少。
2、思想比較保守，創(chuàng)新意識(shí)不夠。對于新環(huán)境下出現(xiàn)的新問題，制定解決方案時(shí)，往往憑經(jīng)驗(yàn)、按套路，表現(xiàn)出工作上大膽創(chuàng)新不夠。需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬思路。
3、思想上存在一定的畏難情緒，善于解決熟悉業(yè)務(wù)中的問題，對于不熟悉的業(yè)務(wù)不愿意克難攻關(guān)，缺少提升綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的意識(shí)。
根據(jù)**縣組織部[2009]26號(hào)《關(guān)于開好2009年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)的通知》精神和工業(yè)聯(lián)合社黨支部《關(guān)于召開二九黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)的報(bào)告》的安排，**縣城鎮(zhèn)集體工業(yè)聯(lián)合社于二九年六月十二日下午召開二九年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)。現(xiàn)將會(huì)議情況匯報(bào)如下：
一、會(huì)議概況
參加會(huì)議的有：聯(lián)合社機(jī)關(guān)全體工作人員。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，會(huì)前準(zhǔn)備充分
聯(lián)合社黨支部對開好專題民主生活會(huì)十分重視。為了開好這一次專題民主生活會(huì)，黨支部會(huì)同機(jī)關(guān)有關(guān)部門召開一次聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行討論研究，提出一個(gè)整體方案，并報(bào)縣組織部，縣紀(jì)委和縣經(jīng)濟(jì)貿(mào)易黨委和第三指導(dǎo)組。會(huì)前準(zhǔn)備抓了4件事。
1、組織機(jī)關(guān)工作人員有關(guān)文件學(xué)習(xí)工作，學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。做好思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，動(dòng)員干部職工積極參與。
2、請黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按文件要求，認(rèn)真總結(jié)一年來工作、思想、寫出書面匯報(bào)材料。
3、組織一場座談會(huì)。于5月25日召開機(jī)關(guān)工作人員座談會(huì)，征求干部職工意見，并及時(shí)將群眾意見反饋黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
4、確定民主生活會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加對象和議題，并做好上報(bào)工作。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保質(zhì)量
會(huì)議由機(jī)關(guān)支部書記主持。首先由黃忠輝主任進(jìn)行一年來工作、思想、廉政自律等情況匯報(bào)。他們的匯報(bào)即講了工作情況，也講了個(gè)人的思想、廉政方面的情況，既講了一年來取得的成績，也講存在的問題和今后打算，進(jìn)行自我剖析，查找自己的不足之處，并真誠地歡迎同志們對自己提出批評(píng)和幫助。
