時間：2022-09-11 21:31:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇模特培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一，新生入學后禮儀隊的招新。
對于這個工作，在日語系可以說難度不大，因為日語系是一個小系，卻是我們學校的王牌專業。今年新生只有兩百人左右。首先是在B02教室進行高個子選拔，因為禮儀隊的要求是需要身高的。在B02的選舉結果是不盡人意的。因為人數真的少的可憐。所以只有從優選拔，最后在自律委員會的幫助下，最后挑選了七名男生，五名女生組成了一支系禮儀隊。
從這次禮儀隊的招新工作中，我明白了選人才，不管你怎么選總會有漏網之魚，有些人才必須要從生活中去發現，就比如王慧。在后面的總結中我會繼續提到。
對于模特隊的培訓工作，我邀請了黃丹妹和蒲濤兩位朋友。在他們的積極支持和辛勤協助下，模特隊的培訓工作很順利的展開了。每天5:30到6:30我們會在B樓大廳進行培訓。首先是定姿30分鐘，然后跟著音樂找拍子。在半個月的學習中，模特們的站姿和走姿都變得很專業化了。尤其是女生已經適應了七，八分的高跟鞋模特隊的培訓工作開展得很棒。大家都很支持我。
從模特隊的培訓中，我知道了：做一件事必須要持之以恒，堅持到底才會收獲良多！
三，模特大賽
四，日語系七棟自律委員會的文化節
我們英日語系七棟自律委員會的邀請參加了今年首屆的文化節。首先是沒惹多整體以什么樣的形式出場，需要達到什么樣的效果。對于這些我覺得還是比較容易的事。因為只要用腦袋就行了。在這過程中，我所遇到的困難就是服裝。因為沒有經費，所以服裝只能自己想辦法。我討厭那種模特們自己從別人那借一些自認為漂亮的衣服，但卻達不到整體效果的統一。為了力求效果統一，因為模特隊是一個整體而不是凸顯個人。所以我想到了軍訓服。剛開始大家都很鄙夷，因為軍訓服沒有個性，但在我的剪剪縫縫之下，軍訓服也能穿出時裝的感覺。因為這其中加入了我的設計天分很高的IDEA在里面。整個模特隊的衣服都是我親手制作。記得接連四個晚上，我都在搗鼓那些衣服。文化節是在感恩節晚上舉辦的。而我 所設計制作并改造的軍訓服取得了很好的成績。取得了特等獎和最佳創意獎。并得到了在場嘉賓及評委的一致肯定。在李燕老師的鼓勵下，我信心大增，決定 親手設計元旦會女生的晚禮服。
五，元旦晚會的籌備
對于今年的元旦晚會，我想這是一個無比重要的日子因為我系將與英語系一同承辦。模特隊的訓練在一如既往的進行。因為這是元旦晚會籌備過程中最基本的工作。接下來就是T臺秀女生的晚禮服。設計稿已經初步完成。原料我想用紙，創新且大膽。這場T臺秀我稱之為中國風。因為我加入了很多具有中國特色的東西，如燈籠形的裙擺設計，扇形的翻領設計，青花瓷的禮服設計，還有剪紙，剪花。我都將其注入其中。因為我想表達是我熱愛我的祖國。我熱愛它優秀燦爛的文化遺產。而且我喜歡中國女人骨子里流露出來的端莊與儒雅。服裝準備的差不多了，接下來就是發型。因為我力求完美與統一。
另外，應李燕老師的要求，我還準備了一些男老師表演的服裝。
六，下一任女生部部長的培養
今年女生部招新三人，在平時禮儀隊的訓練中，我都會將這三人帶著一起培訓，希望他們能夠從中學習一些最基本的模特培訓的知識，以便能夠參與女生部部長的競選。
七，自我榮譽
在大一，我積極加入學生會并且在大二成長為一名女生部部長。而在班級，我一直擔任班級的安全委員。因為大一每天晚上都會上晚自習，我就用休息時間為大家開辦了《新聞十分鐘》這個節目，在這十分鐘內，我會為大家播報一些國內外的重大事件，奇聞異事，用以放松大家因為用功學習而十分疲憊的大腦。為此獲得了系優干的光榮稱號。“榮譽是過去，努力是現在”相信這一句話也更能讓人振奮，只有不斷地努力，才能取得更輝煌的成就！
八，后期工作的規劃
今年結束，我當上女生部部長已有半年時間了，一路走來，如果不是書記要求，用文字記錄下這些經歷。我才知道這半年來我過得如此充實。雖然有時候會忙到吃不上飯，有時候會因為工作而稍稍耽誤學習。但我覺得做這些是有意義的，正因為參加了這么多 活動，我已經由大一一名被指揮者成長為一名指揮者，這一路走來，我的大學生活豐富而多彩。
一、年會目的
***
二、年會特點與主題
突出我司企業文化特色，注重節目思想性、參與性和團隊合作的完美統一，項目設置題材廣泛、形式多樣、富于創新。充分反映和體現我司企業文化特色的年會，展示我司企業文
化內涵。為我公司在新的一年中取得更輝煌的業績推波助瀾。
年會主題：“歡樂、祥和、團結、奮進、展望”。
三、年會形式
年會設計上總體迎合各年齡層次的口味，以年輕化為主，并要求節目形式以及總體設計上的新穎，這是本次年會籌備的首要任務。同時要采用一些傳統的項目，豐富本次年會的節
目形式，使本次年會定位與放松身心、創造和諧、快樂的氛圍，這將是本次年會的出彩點。
同時，本次年會將繼續采用多媒體技術，將我司20xx年發展歷程、公司一些重要事項進行回放，讓在場的每一位員工切實感受到公司的發展，體會到自己在其中發揮的積極作用，
讓大家深切體會到主人翁的精神，以全方位提高春節年會的響應度及品質，提升現場熱度。
節目環節中穿插游戲，提高年會的互動性和參與性，真正達到全員聯歡的效果，更有助于同事關系的進一步融洽。
本次年會邀請兄弟單位**公司全體員工，連同我司人員，預計總參加人數在500人左右。
四、具體安排：
年會時間：20xx年2月9日或另定
年會地點：待定
1、場地布置
基調：把紅紅火火的感覺帶給大家：
1）門廳處張貼春聯，掛中國結和福娃吉祥物，烘托新春氣氛；
2）搭建彩色氣球拱門；
3）搭建舞臺背景，用大標題突出公司年會主題――相聚、歡慶、展望，橫幅形式表現——***公司、***公司20xx年春節聯歡會；
4）場地四周墻壁張貼彩帶、豬年貼畫、氣球、中國結作為裝飾。
2、視頻準備
在年會過程中穿插放映公司一年來有紀念意義的視頻：
1）20xx年發展歷程
本視頻內容以20xx年工作總結為基線，將一年來的圖片、視頻內容合成為視頻，總結內容為男女配音，輔以背景音樂。
2）拓展培訓總結
將20xx年拓展視頻與圖片資料合成為視頻，作為拓展工作總結，在年會上與大家一起回顧。
3、賀卡
企管部為年會全體參與人員設計新年精美賀卡一份，上面分別體現受卡人的出生日期、星座、愛好等基本信息，同時進行隨機編號，并制作對應編號卡以便抽獎、項目活動之用。
4、人員安排
策劃、籌備組成員：
**全體人員。
年會分兩部分進行
第一部分
一）分組（10分鐘）
在年會開始時，把所有人員按照出生農歷月份分為春、夏、秋、冬4個團隊，（提前統計員工出生時間，以確保分組后人員大致相同），每個團隊隊名以春、夏、秋、冬為題材命名
。
二）我司總經理致新年賀詞及20xx年總結報告（10分鐘）
第二部分
春節聯歡年會開始
主持人由、、、（男女各兩位，分別隸屬于春夏秋冬四個團隊）擔任。
一）視頻：20xx，我們的成長之路（10分鐘）
二）游戲：絕對COPY（10分鐘）
1）每個團隊選取一名代表上臺。
2）規則：上臺的四名員工每人發一個眼罩，主持人會拿出一個成語，第一個人摘掉眼罩，看到成語后把第二人的眼罩摘掉，利用并且只能利用肢體語言去表達所看到的成語，表達
完畢后把自己的眼罩戴上，第二個人依次做下去……，最后一位隊員要說出主持人手中的成語是什么，在整個游戲環節中要保持現場安靜。
主持人給予小禮物。
三）抽獎（5分鐘）
由迎春隊抽出三名春花獎（或稱為迎春獎）。
四）活動：互贈禮物（30分鐘）
每人準備50元的小禮物，在年會現場隨機抽取，被抽中的兩個人互換禮物，同時表述自己禮物的意義及準備過程。以此促進員工間的融合。
五）電影片段配音（30分鐘）
現場播放大家又較為熟悉的喜劇電影《瘋狂的石頭》、《天下無賊》、《甲方乙方》、《沒完沒了》四個片段然后重復播放，四個團隊抽簽選擇片段，然后派人上臺現場配音，每
個片斷五分鐘左右。之后由大家評選出配音最好的團隊，由主持人給予象征性物質獎勵。
六）抽獎（5分鐘）
由荷花隊抽出三名荷花獎。
七）游戲：心手相連（30分鐘）
方法：分別由四個團隊全體隊員進行。大家手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到 原位。在活動過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去
勾呼啦圈。計時，看最快用了幾秒完成。
目的：人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協作。
用時最少且符合預定規則的團隊勝出，頒發紀念品。
八）抽獎（5分鐘）
由隊抽出三名獎。
九）游戲：超級模特大比拼（20分鐘）
各隊選出四名隊員，原則上兩男兩女，比賽開始后，各隊隊員利用相互所提供道具進行化妝，道具有假發、頭繩、圍裙、頭花、胭脂、口紅等飾物，化妝時間為8分鐘，化妝完成后
進行模特表演，可以走模特步、模特造型。提前完成化妝的隊可以申請先行表演。哪隊完成的最好、最快為獲勝。此游戲最精彩之處是男隊員帶上假發、化妝走模特步，現場效果
十分熱烈、搞笑。
現場員工評選出表演最佳的團隊，頒發紀念品。
十）視頻：再回首－拓展培訓總結（10分鐘）
十一）抽獎（5分鐘）
由梅花隊抽出三名梅花獎。
十二）活動結束（共計3小時15分鐘）。
抽獎具體操作
獎項設置：桃花獎三名，荷花獎三名，獎三名，梅花獎三名
青春的張力，驕艷的美貌，強健的體格，優美的曲線，勻稱的四肢，潤澤的膚色，高雅的氣質，綽約的姿態……模特是一首高度濃縮了的純美之詩，博大之詩。
時裝模特自150余年歷史以來，中國的改革開放，模特市場先抑后揚、風起云涌、遍地開花以來，國人對模特這個獨特的職業已經有了更深的了解與重視。
本期《時尚北京》雜志與中國三大頂尖模特經紀公司：東方賓利、龍騰精英、新絲路強強聯手，綜合2011年模特們出色的表現，特別評出2011年度模特TOP10，讓讀者領略她們的風采。
古晨 模特新貴
如果你不是籃球迷，可能不熟悉這個名字。但如果你是一個時尚達人，對這個面孔一定不會陌生。從《時尚芭莎》到《時尚cosmo》，從《瑞麗時尚先鋒》到《男人裝》，都能看見這個嘴角上有一顆痣的女孩兒。剛剛簽約東方賓利的古晨早在15歲時就已經在模特界小有名氣，近些年的國內外大獎更是讓她躍居國內一流模特行列，有著俏麗面容和高挑身材的她在演藝之路上走來可說是頗為順利。
說起2011的總結，古晨說：“在2011年我最大的收獲是找到了自我定位，這一年里我嘗試過話劇、微電影、電視劇、主持節目、大賽評委、拍攝廣告代言、國際車展、一線品牌的演出以及世界各地的時裝周。我最大的感觸就是接觸到的人和事都讓我更加堅定的做一名專業的模特，正因為我通過了多元化的嘗試才了解到一個模特只有做好自己專業化的本職工作，才能讓其它的特長為自己錦上添花！”
也正是因為自己的不斷努力，古晨的也為自己、為大家交出了出色的成績單。“在這一年我在很多領域中都獲得了不錯的成績，今年無論是國際還是國內的各大知名時裝品牌我都參與演出，并且成為chanel、fendi、dior等國際一線大牌的御用模特。另一方面我受美寶蓮邀請跟隨湖南衛視＜我是大美人＞節目組去到紐約時裝周看秀，作為國內的時尚專業人士的角度到手不同角的時尚發展。因為大多數的中國模特可能到紐約都會是以面試時裝周為主，很上有機會坐在臺下一觀眾的身份來審視一場秀，對我來說也是一個很難忘的經歷。”
人無完人，只有看到自己的缺點，才能更快的提升，古晨亦如是：“我認為我在對工作還需要更多的積極進取，更加努力地完成自己份內的事。保持一顆平常心，多學習一些與模特專業息息相關的事情。把自己這一年詳細的規劃好，一步一步踏實地完成自己給自己布置的任務。我覺得現在很多優秀的模特都走出國門了，這是一個很好的現象。證明我們中國模特越來越國際化了，這也會為后來新生代的模特奠定良好的基礎。在國內我們有多點開花，很多模特參與影視、唱片、主持人、教育培訓等等……我相信我們的未來模特行業會越來越好。”
作為時尚達人，古晨自然對時尚有著自己的理解：“在我眼中時尚就是走近生活貼近自己的一種生活態度。當然時尚并不平庸，可以張揚個性，突出自我，也可以高貴大方溫文爾雅，這一切都隨自己的意愿來調配的。”
2012年，古晨希望自己可以踏踏實實的走好每一步，也希望可以跟更多的品牌和設計師合作，在時裝周上取得更好的成績，也希望自己的新書可以大賣！
程怡嘉 黑天鵝的蛻變
總結自己的2011，程怡嘉感觸頗深：“這一年，我從剛入行的丑小鴨完成了職業生涯的第一步蛻變，最大的收獲是我進入了世界排名第一的美國DNA模特經紀公司，開啟了進軍國際舞臺的大門。最驚喜的收獲則是年底拿到了中國十佳職業模特的稱號，邁入模特行業一年的時間就達到如此高的獎項，對我來說真的非常意外，同時也感覺自己的任務很重。我心底最深的感觸就是知道做模特這行一定要堅持自己的夢想，即使再苦再難也不能半途而廢，再者就是相信自己的公司。我很感謝我的經紀公司東方賓利，有一個這么強大的合作團隊支持我，相信我職業會更加順暢！”
程怡嘉稱不上漂亮，卻非常有特點，這又是一個為T臺而生的標準胚子，和其他模特不同的是，她的特點既可言傳更能意會，言傳的是型，意會的則是神，甚至于她瘦弱骨感的身材，也因為她表現出來的T臺范兒，有了一點很前衛的性感美。這就不難解釋她獲得的成績：獲得國內外設計師的肯定，連接CHANEL、DIOR兩大國際品牌大秀，被設計師稱贊為“獨一無二的東方面孔，又一個即將馳騁國際的亞裔模特”；成為各大雜志拍攝時尚大片的“搶手貨”，被編輯們稱為中國的哈里 貝瑞等等。
“人在每一個階段都會看到自己好多不不足，因為永遠都想往前走，關鍵在于要懂得回頭看，回頭總結。”程怡嘉說道，“目前，我覺得更要努力的去迎合或者調整自己的狀態迎接國外的市場挑戰，需要更大力度的加強自己的心理承受能力和自己職業技能的提高。比如多鞏固英語口語，加強身體素質，鍛煉出肌肉線條，讓自己無可挑剔，接近完美！”看似很柔弱很嬌氣，卻暗藏著一股人們想象不到的堅韌勁兒。別人的臺步力度不夠，她就總結了一套方法，刻苦并痛苦地堅持著。來北京之后，因為給雜志拍大片經驗欠缺，這姑娘就回家對著鏡子一遍遍練習表情，她在本子上寫下幾十種人們常見的面部表情，每天對著鏡子練，居然在短短的幾周時間，就從表情僵硬的傻姑娘，一躍成為攝影師舍不得放下家伙事兒的封面女王。
別看程怡嘉只有20歲，說話大多時候還有點孩子氣，但是，在關鍵的時候說出來的關鍵話，卻充滿了對自己、對模特的認知程度和理性客觀的分析總結，這是在模特圈里極少具備的特點和素質。“現在中國模特行業也在日益的接近國際化，設計師也采取國外的時尚元素融入到自己的設計理念當中，中國的模特或者中國的傳統元素在漸漸的被大量的國際設計師考量和應用到自己的設計品牌中。我們中國模特行業也會日益趨于進軍國際。”
時尚對于程怡嘉來說，是一種生活，一種態度和精神。“只要自己喜歡，舒服就是時尚。”
2012年程怡嘉充滿了憧憬：“今年對我來說是很重要的一年，我將首戰國際時裝周，所以期待能夠展現最好的自己給世界。也希望新一年的我會有更大的進步，相信在公司的帶領下，我會更快的成長起來。”
劉彤彤 自信大女孩
回首2011，劉彤彤經歷了很多，有哭有笑，有痛苦有歡樂。“2011年是忙碌的一年，確實也是收獲的一年，能拿到中國十佳職業模特稱號讓我覺得今年的一切努力都沒有白費，感謝東方賓利給了我很好的平臺，能夠在工作中不斷完善自己。在這一年當中也有過很多困難，也正因為有了這些困難才讓自己不斷的成長，獲得一些經驗達到更成熟的階段，如果一帆風順對自己也不好，我覺得適當有磨煉和經歷還是非常有幫助的。”
“今年出色的成績還挺多的，無論是雜志拍攝還是在國內外時裝周中的走秀，我都獲得了大家的肯定，不過能夠在中國國際時尚周，被中國最權威的人士們評選為中國十佳職業模特，應該算是我最出色的成績單了。”劉彤彤淡淡的說。
英菲尼迪的御用車模、眾多時裝周大秀的開場模特，劉彤彤的優秀毋庸置疑，但她也清楚的知道自己的不足：“上次去法國演出時，讓我明白了語言上還是有很多不足。我會去增加語言的學習，準備學習法語，他們都說很難學，不過我會加油的。”
劉彤彤認為，中國模特行業已經有了長足的發展，各大經紀公司都趨于正規化，其中東方賓利更是不斷的嘗試國外市場，讓我們看到了中國模特行業的希望，華人模特終有一天必將嶄露在世界時尚的頂端。“對于一名模特，我覺得首先要知道想得到的是什么？如果喜歡這個職業，無論成功還是失敗努力盡力就可以了。”
說起拍片與車模的不同，劉彤彤說：“平時可能跟設計師的交流比較多，之間的默契，設計師要抓住你瞬間的美麗，車模要站上去保持20、30分鐘，一定要保持這種狀態，因為人是流動的，每個人都覺得第一次來覺得你挺漂亮就拍幾張照片，你一定要保持這個狀態。攝影是一瞬間，而車模一定要保持美麗。我想這就是他們之間最大的不一樣吧！”
聊到時尚，劉彤彤心中有著自己的理解。“時尚分很多種，有的人認為穿著一件新款的PARDA是一種時尚，有的人認為去一次Tahiti旅游算是一種時尚，其實時尚不是物質的表象，而是一種生活的態度，一種內心真正的追求，能做到生活中的有心人，把時尚的更深層理念習慣于日常的生活之中，才能算真正懂得時尚。”
2012年，劉彤彤許下了自己的愿望：“首先希望爸爸媽媽身體健康，我加盟的公司東方賓利更上一層樓，其次希望我今年的事業能夠更好，在獲得中國十佳職業模特之后的能夠呈現出更多不一樣的自己給大家。”
徐晨 男模時代來臨
徐晨長相酷似海巖劇新寵張峻寧，與張峻寧相比，徐晨更多了一分英武之氣。機靈外向，經驗豐富。談道剛剛過去的2011，徐晨說道：“2011年是忙碌的一年，帶著我的所有缺點過去了。與此同時，我更希望迎接著美好的事物到來。這一年最大的收獲便是讓我真正的認識到我們為什么被稱作為模特。作為一名職業模特需要具備的條件很多，中國模特國際化，不再只限于國內市場，更多的是希望有機會再國際舞臺上展現自己。”
在徐晨心中，自己取得最優秀的成績，就是獲得了Mr.Zegna的認可。“這可是男裝的頂級品牌，參演他的秀，是多少模特的夢想，而我，就是這當中的幸運兒之一。第一次走，心中還是些許緊張，但好在最后獲得了人們的肯定，而這張秀，也為我即將出征紐約，打下了堅實的基礎，積累了寶貴的經驗。”
“入行兩年多了，自身不足的地方很多，比如身材。陽光健康的體格是做為男模必要的條件，在以后的時間里我會堅持的鍛煉，再有就是整體素質的提升，包括語言能力，與人溝通的能力等。”
對于目前的男模市場，徐晨用了一個目前相當紅的詞――給力。“模特賽事的密集產生，促使男模數量日益增多，現階段男模市場面臨：廣告市場重用影視明星，加之外模滲入，男裝秀場較少競爭更加激烈的尷尬局面。但是隨著一些國際重量級的男模大賽開始在中國舉辦，說明國際同行早已看到中國男模市場的巨大空間。加之中國品牌時代的來臨，時尚產業的逐漸發達，男裝產業的發展必定帶動男模市場的興旺。男模業在T臺上幾經震動，不斷在變化尋求著新的發展方向。我覺得男模可以多元化的發展，比如說拍戲，男模都在往拍戲、主持方面多元化的發展。男模更應該提高素質，這樣的他們的事業才會越走越寬。”
作為一名模特，必將站在時尚的前端，徐晨心目中的時尚很簡單，就是跟隨時代不斷變化而演變出不同審美觀。也就是當下最流行的，而且適合自己的。“不需要很復雜，簡單舒適就好，搭配的衣服要符合自己的氣質，每個人都有最優秀的一面，把這一面展現給大家，就足夠了。”
2012年，徐晨最大的心愿就是能夠得到國際市場的認可，“即將踏上紐約，希望自己可以發揮最好的水平，給中國模特爭光。”
毛楚玉 模特氣場女王
回首2011，毛楚玉最大的收獲是在中國時裝周上走了近二十場的秀，積累了很多的經驗。“最深的感觸，是經歷完這些工作后更加明白了做模特的艱辛，并不是表面那么光鮮，更加鍛煉人的意志，和那么多著名設計師合作后，也看到了中國設計師們工作時的認真態度，相信有他們的存在中國的時尚產業會更好，我也很期待和他們的下一次合作。”
在這一年里，無論是走秀還是拍攝時裝大片，毛楚玉都得到了時尚界的認可。“在這過程中，我學到了很多，也更加知道自己的優勢在哪里，如何展現設計師的服裝理念，和攝影師達成更好的默契快速融入拍攝環境，拍出更好的作品。”毛楚玉說道。
如今模特界強手如林,要想站穩腳跟、立于不敗之地,除了外在形體美外,內在美更為重要,而內在美就是知識積累、處事修養和表演技藝。毛楚玉自信地說:“如何體現綜合素質就要用比賽來佐證。”她把比賽當成課堂,學習對手的長處,彌補自己的不足。毛楚玉在未出道時從不放棄重要比賽機會,她要用實力證實自己是“最棒”的。“我認為最大的缺陷是需要鞏固對模特行業的心里素質，更好展現自身的氣場。雖然我已經被業內評為氣場女王，但為了讓自己的模特事業走的更遠，要提升百變的風格。”
從青澀到嫻熟,毛楚玉僅用短短的幾個月完成了蛻變。在出道一年多里走秀超百場，而她的表現力更讓眾多時尚編輯大為贊賞,說她是個即會表達自己也會表達意境的小女王。毛楚玉坦言:“在時裝周中白天奔波于北京751藝術區和北京飯店等T臺，晚上還要排練,雖然很累,但很享受這種充實的感覺,因為在這個國際性的T臺上展現了自我風采。”
作為一名優秀的職業模特，毛楚玉認為中國模特行業是一個很好的狀態，尤其在國外市場，很多中國模特都闖出了自己的事業，她覺得這是一個很好的現象，世界時尚開始兼容各種趨勢，時尚的多元化也造就了模特的多元化。大家不要過多談論誰取代了誰，只要是中國模特，就值得我們去鼓勵并學習。
剛剛20歲的毛楚玉，年齡雖小，在模特圈可是名聲大振，這個小女孩對時尚也有著自己獨特的理解。“在我眼中時尚就是做自己，找到屬于自己的風格最重要，同時也不拘泥在一種打扮上。我們每個人都可以很百變，而且我很喜歡大牌子和小牌子的混搭，一方面可以節省開銷，同時又彰顯自己的個性。”
2012年，毛楚玉希望可以出現在更多的優秀設計師的秀場上，希望可以去國外發展，在公司的帶領下，自己的模特之路越來越優秀。
辛銳 夢想起航
辛銳是個俏皮的姑娘。在見到我之前，她剛剛消滅掉了一個熱量頗高的漢堡。看到我在點餐，她站起身來，181厘米的身高加15公分的高跟鞋，讓她備受矚目。但她并沒有任何扭捏之態，仍是款款走來，“不如我再要個雞翅吧”。看著我露出稍微詫異的目光，她調皮地一笑，“別問我減肥之類的問題啊，我是天生吃不胖的那種人。”
“2011年在我人生當中是很特殊的一年，拿到中國超級模特大賽冠軍后又取得了亞洲超級模特大賽的冠軍，成功的加入了模特的行業，并且參加了數場國內、外知名設計師的會，經歷了一段十分難得和絢爛的體驗。”辛銳一邊吃著雞翅，一邊說，“這讓我不僅感受到了紛繁的時尚世界，了解了很多知名的服裝品牌，還在演繹過程中找到了屬于自己的一片天空。雖然我才入行不到一年，但我卻榮獲了兩個大賽的冠軍，最讓我驕傲的是在第六屆亞洲超級模特大賽上與近十個國家的優秀選手同臺競技，我憑借自身的優勢最終獲得了冠軍，當時覺得自己很為中國模特爭氣。很感謝所有支持我、認可我的人，是他們讓我在一張空白的紙上寫意人生的精彩篇章。”
在過去的一年中辛銳充分了解到做職業模特的艱辛與不易。“我接下來將進一步鍛煉自己的專業技巧以及舞臺臺表現力，充分了解設計師的設計理念并更好地詮釋出來，更加深入學習時尚文化。”
放眼世界舞臺，辛銳如數家珍地評述著華人超模們各自撰寫的獨特歷史：“程怡嘉的黝黑，雎曉雯的娃娃臉，何穗的乖巧，孫菲菲的淡雅，劉雯的困惑，杜鵑的優雅，裴蓓的嫵媚，莫萬丹散發的奪人氣場。中國模特行業正在日益成熟的過程中，畢竟歐美地區在這個領域已經發展了相當長的一段時間。這些美的面孔征服著自己腳下的T臺，壯大著國際時尚界的中國力量。”
“時尚與流行趨勢密不可分，但是也并不可以簡單地理解成新鮮一詞。時尚是人們通過某些載體傳達出的一種對于當下美的概念，以此來表達自己對世界與人類生活的態度。”辛銳這樣理解著時尚。
新的一年，辛銳認為是新的開始，她的夢想已經起航。“我希望能夠在更多的秀場中找到自己，做出更出色的成績。”
張鈺 尋找自我的過程
她是新晉的中國十大超模，她是DIOR御用的中國模特，這個女孩就是張鈺。剛剛結束的2011，張鈺只用了一個詞來總結，那就是忙碌。“特別特別忙碌的一年，不斷的走秀拍攝，基本沒有休息的時間。但讓我感到最欣慰的就是這忙碌的一年的最后終于得到了認可，拿到年度十大名模。對于模特來說這是非常高的榮譽了，在盛典上聽到自己名字時特別開心，這是每一位職業模特所向往的榮譽，我拿到了，付出的汗水和淚水得到了收獲，很為自己感到驕傲。感悟最深的是模特行業讓外人看起來是非常光鮮亮麗，可以四處旅游玩樂，但真正的心酸只有自己才會知道。”
“這么多場秀，最深刻的是哪場？”“最深刻的應該是走秀Dior品牌吧，從米蘭、巴黎到迪拜，整個Dior品牌的活動我都有參演，而參演的過程中都讓我感覺意義非凡。更開心的是因此而認識了Dior的設計師并成為他最愛的中國女孩兒，也因此我被冠上了Dior御用超模的頭銜，其實我很想對大師說我也很喜愛你。”
說到自己最大的收獲，張鈺并不認為是拿了什么獎項，而是自己的“辛苦分”。“最出色的就是在三月份和十月份的中國國際時裝周上都是演出場次排名第一的模特。因為在7天里需要完成16場試裝16場彩排16場演出，很不容易！”
是熱愛讓張鈺一直堅持走到現在，她告訴我：“我喜歡站在鎂光燈下的感覺，更喜歡觀眾注目的眼神，能將各式各樣的服裝美展現給大眾，就覺得很開心很幸福。而模特這份職業讓我覺得每天都很新鮮，會嘗試不同的風格跟造型，也更加懂得熱愛生活。”
說道自己最能打動設計師的地方，張鈺甜甜一笑：“可能還是新吧。雖然我的實際年齡很’大’，但是法國人看到我，總覺得像十六七歲的樣子。可能是外國人顯得比較成熟，我也不知道為什么。還有一點就是我不怯場，臺下會很主動地與設計師交流。雖然我的英語不怎么樣，但我什么都敢說、敢問，一下子距離就拉近了。”
時尚是什么？張鈺說出了自己的答案：“時尚就是被少數人認可，并且不滿足于吃飽飯的人所熱愛的行業。每個人都是時尚的，每個人都有自己時尚的態度。時尚不僅僅是捕捉最前沿的潮流，更是自我融入時尚的一步。將最新的流行趨勢，去吸收消化應用到自己身上會展現出獨特的時尚感覺。”
在新的一年，張鈺送給自己一個祝福，一個希望，那就是，她希望模特之路走的更遠，走得更加精彩。
謝琳 做模特要刻苦
談起自己2011年最大的收獲與感觸，這個陽光的大男孩爽朗的說道：“那就是在第十一屆CCTV電視模特大賽中取得了全國五強的成績，并在‘在米蘭行’比賽中得到了國際市場的看好，讓我有了很大自信，深深感覺模特行業壓力很大，尤其是北京市場，競爭更加激烈，優秀的模特很多，在我入行初期經歷了各種辛酸，吃不上飯的事情時有發生，我很慶幸堅持下來，走到現在。”
謝琳認為自己在2011年最出色的成績就是取得了米蘭時裝周的入場券，“因為有機會走出國門是很多模特夢寐以求的事，我能有這個機會感到非常幸運。”謝琳說，“我有很多需要提高的地方，比如因為年輕缺少很多經驗。作為一個職業模特，在表演中的步伐、旋轉、亮相的動作；舞臺上的神態、樂感、氛圍、韻味的控制；展示的意識、鏡頭意識、心理狀態的掌握和調整，直接關系到設計師專場會的水平與檔次，所以我還要繼續努力，在平時多練習基本功，多向前輩和同行請教和學習，開拓自己的視野，我相信有一天會做的更好。”
在謝琳眼中，中國模特行業越來越受到矚目，很多年青人也開始由聽說到關注進一步熱愛模特這個行業，說明了中國的模特行業潛力很大。中國模特雖然同國際接軌，具備了沖擊世界模特行業的能力，但是在整體水平上，還存在著差距，這些差距需要時間去慢慢提升。
時尚在謝琳的心中，就是自信。“找到屬于自己的時裝最重要，因為人的個體不同，體現時尚感也就不同。適合自己的，就是最好的。”
新的一年，謝琳希望自己的模特之路能夠走得更加順利，在米蘭時裝周以及以后日子里，讓大家看到一個正在成長更加優秀的自己。
武悅 香艷國際T臺
剛剛步入模特行業一年，業界就給予武悅“超級新人”的稱號，談及這一年的感受，武悅說：“加入龍騰讓我成為了一名真正的職業模特，接觸了時尚和其他很多的東西。初入行，我知道優秀的模特有很多，只有把自身條件提升上去，才是模特之路越走越順，越走越好的最佳方法和武器。”
“我是一個新人，應該還談不上什么成績吧。”說起自己2011的成績，武悅露出羞澀的笑容，“我可能比較幸運，剛出道就獲得國內外設計師的認可，連續出演金頂獎設計師王玉濤、祁剛的秀，并且參與演出McQueen、ck、Givenchy等國際品牌，讓我拓寬了眼界，和超模們的合作，也讓自己學到了很多東西，積累了不少經驗。”
說到不足，武悅毫不掩飾：“我還不夠放，不夠從容，在很多時候太靦腆了，感覺在走秀時，爆發力還不夠。不是單有身高就能當模特，要有學識、氣質、品德，內涵是氣場的主要來源。模特界明日之星年年有，隨時都要戒備，充實自己。我要讓自己變得更有氣質，多看看一些專業的書籍，多了解關于服裝、音樂、美術、表演、化妝等方面的知識，多看時尚多關注時尚。”
模特業，在中國只有短短幾十年的時間。武悅坦言：“現在的模特很多，但真正優秀的很少，我覺得整體素質都要提高。隨著從業人員的日漸成熟,我們欣喜地看到中國模特行業漸漸呈現出更為多元化的面貌，從經營決策者到藝術策劃人，從超級模特到舞臺制作，都能讓我們感受到日新月異的變化。今天的模特行業，已不是一般簡單的產品宣傳，也不是單純為了展示服裝，模特是在為各類產品進行藝術性的創造勞動。他們為新產品樹立廣告形象，為老產品再創新意。這就是模特行業之所以能夠發展，而且具有強大生命力的所在。從模特行業的起源與發展來看，模特的定義就是“根據客戶的要求，藝術性地創造產品的廣告形象，這也是模特職業存在的真正價值。”
“時尚不一定就是穿著名牌背著名包，穿的舒服就可以。我覺得時尚就是一種態度，了解最新的信息，不斷更新自己的大腦資料庫，還有就是要綠色環保。”武悅說道，“2012來了，我希望自己的模特之路，能夠更好地發展。”
劉麗君 暢游模特海
模特的面孔總是很容易被大家遺忘，因為她們有著清一色的高顴骨，細長雙腿，總是展現出一副復雜的面容。劉麗君確是個例外，不到20歲的她已經有著成熟的外型，清純的外表下卻又透露著與其不符的思想，剛剛出道即獲殊榮，踏上米蘭時裝周，震撼全場。
“拋開所有關于2010的壓抑，2011年開始，我找到了自己發展的方向。這一年我的工作基本上是以拍攝雜志為主，在鏡頭前我感覺十分愜意。”劉麗君說道，“最出色的成績么，就是3月份米蘭時裝周，我是6名中國模特之一，很幸運，這么早就實現了模特的夢想。還有就是登上2011《I LOOK》四月刊的封面，那時我才剛開始拍攝雜志不到兩個月，而且開始說得也不是拍封面，但是片子拍完后主編覺得效果很棒就直接定了封面。經紀人告訴我這個消息的時候，我都覺得不可能，她在跟我開玩笑，因為當天是愚人節。不過確實，在那次封面之后，接拍了更多的雜志。”
年紀輕輕就取得如此佳績，劉麗君卻沒有被榮譽沖昏頭腦，還是清醒地認識到自己的不足：“可能在2011這一年我80%的工作都是在拍照，不管是拍雜志還是拍廣告，所以T臺的部分沒有怎么上心。有時候我都擔心不會穿高跟鞋走臺了，所以拍片的時候，我都會在旁邊偷偷的練習臺步。”
劉麗君告訴我，就她自己而言，是通過新絲路中國模特大賽出道的。而中國的模特，也是通過各種各樣的模特大賽，開始了自己的T臺夢想，這可能是我們模特圈的一個普遍現象吧，好像少有國外那種大街遇到星探或者經紀人的，馬上就能走時裝周的例子。“我逛街的時候從來就沒有遇到過星探什么的，也有可能遇到了，我的第一反應回是這人是個騙子，哈哈。”
隨著現代社會的發展，人們在新的生活模式結構下，在生產、學習、生活環境中發生的危重急癥、意外傷害愈來愈屢見不鮮，為能夠利用寶貴的黃金時刻，及時、有效地開展現場救護，達到挽救生命、減輕傷殘的目的，提高非醫學專業人員的急救意識與現場急救能力，向公眾普及救護知識，使他們能夠學習先進的基本救護理論和技能刻不容緩。
二、活動內容
由蘇州市紅十字會派老師進行急救知識的PPT演講和介紹，除了理論知識的介紹外，另有實踐操作的環節，每位同學均有機會對模特(由蘇州市紅十字會提供)進行現場模擬急救，并接受老師在旁的精心指導，從而加強親身體驗，進一步保證急救技能知識的學習和鞏固。
三、主辦單位
蘇州市紅十字會，蘇州科技學院紅十字協會，蘇州科技學院大學生青年志愿者協會策劃主辦
蘇州科技學院外國語學院Sunshine青年志愿者協會承辦
蘇州科技學院各學院青協分會協辦
四、活動對象
針對我校全體大學生，以自愿報名方式，根據報名情況開班，分班進行教學培訓。
五、活動時間
12月1日起至12月29日
六、活動地點
校內某一多媒體教室
七、前期準備
1、面向全校進行急救知識培訓活動的宣傳，進行報名工作；
2、根據報名情況進行統計和分班，其中12月1日所開設的班共20名學員參與，其余學員平均分成三個班，于12月8日、15日和22日；
3、通知報名的同學參加急救知識培訓班的時間與地點；
4、借某一個固定的多媒體教室；
5、同蘇州市紅十字會進行接洽，確保活動按時、順利地開展。
八、時間安排
1、11月22日至11月26日，面向全校，進行急救知識培訓的宣傳和報名工作；
2、11月27日至11月28日，進行報名情況的統計與反饋；
3、11月29日至30日，與蘇州市紅十字會進行接洽，雙方進行活動時間和地點的確認；
4、12月1日起，每周開一次培訓班，于周三下午13：00~17：00進行為時3~4小時的急救知識培訓，12月內共開設四次班；
5、12月29日下午13:30，進行所有學員的結業儀式，頒發由校青協認證的結業證書，并對評選產生的20%的優秀學員進行頒獎。最后，由活動方代表對本次活動進行總結。
九、宣傳和招募方式
1、聯系石湖廣播站，在廣播中以問答的采訪形式進行宣傳；
2、在食堂門口張貼宣傳海報，宣傳本次活動的主題和內容，海報上注明此次活動的報名負責人的聯系方式，有意者將自己所在學院、班級、姓名、聯系方式發于負責人，由負責人進行登記和統計；
3、也可由各院青協協助招募本院學員，統計好各院學院學員的學院、班級、姓名、聯系方式，于報名截止日前匯總至校青協或外國語學院青協分會。
十、 活動流程
活動宣傳 → 報名工作 → 報名情況統計并進行分班→ 聯系蘇州市紅十字會 → 通知報名的同學活動的時間與地點 → 急救知識培訓 → 結業儀式
支撐著杭州市輕工高級技工學校“風范”和“活力”的，是學校一以貫之的德育工作，“學習成績不是衡量學生的唯一標準，每個學生都有閃光點，我們要做的就是發現這些閃光點，并努力為之提供舞臺讓其閃閃發光。”杭州市輕工高級技工學校校長楊國強這樣詮釋學校的德育宗旨。
激勵教育 重塑學生自信
“差生才會到技工學校讀書！”這種錯誤觀念造成許多到技校讀書的學生缺乏自信心，覺得自己學習成績不如別人，處處就都不如別人，甚至出現抑郁、孤僻等心理問題。自信心的缺乏，使他們失去了積極主動提高自己能力的信念，也成了他們今后成長、成才、成功的最大障礙。
為了幫助學生重拾自信心，杭州市輕工高級技工學校從新生一進校就開始實行“亮點工程”，了解學生的個性特征，不斷挖掘他們的閃光點，并將這些閃光點作為突破口，鼓勵學生不斷進步。學校要求老師必須做到：發現學生優點時多表揚，并給予肯定，幫助學生樹立信心。在學校領導和老師看來，表揚能產生正能量，讓學生開始肯定自己，增強信心，減少厭學情緒，進而提高對學習的熱情。
在獎勵機制方面，除了設立“優秀學生”“優秀學生干部”等常規獎項外，學校還設立了各種獎項鼓勵表現出色的學生，如“樂于助人獎”“勤勞節儉獎”“社團先進個人”“學習進步獎”等。這樣不僅學習成績優異的學生能夠得到表彰，德、智、體、美、勞各個方面的“精英”都能成為學生們學習的榜樣。在獎學金的評定上，學校規定不僅要看學生的學習成績，還要看學生綜合實習實訓表現以及平時的德育學分。獎學金的表彰面擴大，國家獎學金加上學校獎學金的名額，能讓將近四分之一的學生都有機會獲得獎學金。對學生來說，獲獎不再是遙不可及的夢，這在一定程度上大大提高了學生對獲獎的信心和愿望。
學校機電班曾經有一名男生，患有輕度自閉癥，性格內向，不善于與人交流，脾氣也比較暴躁。一次偶然的機會，老師發現他舞蹈跳得不錯，就鼓勵他練習跳舞。他開始只在班級活動時表演，后來在學校領導的支持和鼓勵下，他參加了學校組織的演出，獲得了全校師生的好評。漸漸的，這名男生開始自信起來，積極參加校內外的活動，名氣越來越大。每年的文藝匯演，他的精彩表演都會將晚會推向，他成為了文藝表演的核心人物，成了學生心目中的偶像。
這名男生的輕度自閉癥消失了，性格也開始活潑起來，會主動與人溝通，還會耐心地教同學跳舞。高二時，他與幾個有共同愛好的同學組建了街舞社，帶領著這群熱愛跳舞的同學向大家展示藝術、美和快樂。在去年的“中國潮人秀”電視節目中，他因表演出色，贏得評委們的一致好評，奪得了“最佳人氣獎”。老師、同學以及社會的肯定，大大增強了他的自信心。他在高級技工班階段入了黨，還當選了學生會文體部部長，學習也大有進步，獲得了三等獎學金。畢業后，他成為了專業的舞者。
“這名男生現在的性格很陽光。學生們在學校的這些改變和健康成長，對我們來說已經很滿足。”杭州市輕工高級技工學校分管德育工作的副校長呂彥斌介紹說，像這名男生這樣的例子還有很多，這些學生經過激勵教育，如今都成了充滿自信的人。
社團活動 發揮內在潛力
如果說，自信教育是杭州市輕工高級技工學校德育工作的宗旨，那么社團活動就是學校德育工作強有力的載體。
為了讓每個學生的特長都得以施展，學校的各類社團應運而生。目前，學校有十余個社團，涵蓋了文體活動、志愿服務、興趣愛好、社會實踐和專業技術等各個方面。校模特社團、QG動漫社、聲樂社、愛音吉他、跆拳道社等等，都是根據學生的自身需要、性格特點、興趣愛好組建的，迎合了學生的“口味”，特別受學生歡迎。
“技工學校的學生在初中時受到的批評很多，他們也渴望被認同，渴望進步，希望通過展示自己的才華，得到老師、同學的肯定。他們的思想其實也很活躍，只是缺乏上進的動力。”楊國強校長坦言，社團為學生展示自己的才能搭建了舞臺，成為了學生培養興趣愛好、陶冶思想情操的“陣地”。在社團活動中，學生的個性得到張揚，許多學生在社團里發現了自己的優點，通過參加各種活動，對未來也有了更加清晰的認識。
學校模特社團是一個集傳統與時尚于一身的特色團隊，以“秀出氣質與美麗，走出時尚與端莊”的建社宗旨吸引了許多學生參加。社團成員憑借著自己對舞臺的熱愛，秀出了自己的風格和特色，在提升自我形象氣質的同時，也為學校的各類文藝演出“錦上添花”。如今，模特社團成了學校最光芒四射的團隊，成為各種文藝活動不可或缺的表演隊伍，受到校內外的廣泛好評。
張潔曾是服裝設計與制作高級工班的一名學生，2006年剛踏入杭州市輕工高級技工學校時，她認為服裝廠的女工就是自己的未來。張潔說，是模特社團改變了她“原以為”的命運，最終讓她成為了一名專業模特。
張潔有著高高瘦瘦的傲人身材，在社團納新時，模特隊亮麗的宣傳海報吸引了她的目光，穿著高跟鞋踏上耀眼的T臺成為了她新的夢想。加入模特社團后，從基本的臺步到專業的臺型，張潔刻苦練習。在社團指導老師、學長們的熱心指導下，張潔進步很快。在2006年“CCTV杯秀色江南”模特比賽浙江賽區的比賽中，初出茅廬的她奪得了第一名，成了全國“十佳模特”。服裝專業課程加深了她對服裝的理解和詮釋，讓她與其他模特相比，多了對服裝的深刻理解，讓她在T型臺上更加自信，更能展示出服裝的獨特個性和魅力。
參加模特社團的訓練，也讓張潔越來越深刻地意識到專業知識的重要性，在專業學習中更加努力。“秀出了服裝的靈魂”是大家對張潔的一致評價，越來越多的新裝秀、國際車展和珠寶秀向她拋出橄欖枝。畢業后，她帶著對服裝專業的熱愛走上了職業模特的發展道路。
與模特社團一樣，跆拳道社、攝影社、愛音吉他社、書畫社等社團的組建也在各個層面上鍛煉了學生的能力，發揮了學生的潛能。以社團活動帶動教育，增強學生的學習興趣，不僅為學校營造了生機勃勃的校園文化，也拓寬了學生的職業生涯。
因材施教 尊重個性差異
學生是德育工作的主體，班主任是最直接的組織者、領導者和管理者，如何做好學生工作是德育工作的重要內容。除了注重學生的自信心教育、營造社團活動氛圍外，杭州市輕工高級技工學校也非常重視班主任工作，要求班主任因材施教，尊重學生的個性差異。
“學校定期召開班主任培訓班、班主任交流論壇，并把班主任班級管理的心得體會、德育論文等編輯成冊，供班主任之間相互學習、交流。”呂彥斌副校長說，班主任是學生成才的關鍵引導者，學校非常重視建立一支高素質、高水平的班主任隊伍，并充分發揮優秀班主任的積極作用。
何大志老師是杭州市輕工高級技工學校的優秀班主任之一，作為數控專業教研組副組長的他有多年的班主任工作經驗，目前是數控2013高技班的班主任。何老師說：“有些學生讀初中時的行為習慣比較差，學習沒有積極性，而且我們班大多是男生，班級管理更加困難。”學生的個體差異性要求班主任具備一定的管理能力，處理班級事務能夠隨機應變、妥善
處理。
“了解學生、因材施教”是何老師總結出來的經驗。每個人都有弱點，只要找準了弱點就能夠對癥下藥。何老師班里曾經有個“特別”的學生，該生脾氣暴躁，經常惹事，增加了老師班級管理的難度。經過細心觀察，何老師發現該生特別講義氣，“哥們”有事，他都會幫忙。有一次，該生與其他班級的同學打架，受傷被送到醫院。何老師了解情況后，主動為該生承擔了部分醫藥費。事后，這名學生覺得何老師非常講義氣，而且是真正關心他。此后，只要是何老師說的話，他都能認真聽，并且照做。一段時間后，他不僅行為習慣大有改觀，學習成績也提高了。一年之后，他在班干部競選中成功當選班長，成了何老師的得力助手。
男生大多數比較好面子，求勝心強。軍訓時候，班里的男生總是很調皮，站軍姿不認真，班里僅有的三個女生卻紋絲不動地站在太陽底下，任汗水直流。何老師就以女生為榜樣教導男生，要他們拿出男子漢的氣魄來，不要讓女生瞧不起。班里的男生一聽此話，立馬站直了身子，在之后的軍訓中，這些男生都表現得非常出色。何老師說：“只要真正了解學生，抓住每個學生的特性，管理起來就沒那么難了。”
在杭州市輕工高級技工學校，像何老師這樣諄諄教導、循循善誘的班主任還有很多，他們尊重學生的個性差異，因材施教，才使得這些原本學習成績不好、綜合素質不高、自制力不強的學生變成了積極向上、奮發進取的好學生。
自主管理 培養責任意識
班主任管理是為了讓學生形成良好的行為習慣，學會自我管理，最終成才。因此，在杭州市輕工高級技工學校的德育管理中，學生的自主管理被納入了德育體系中，依托學校的學生會建立學生自主管理體制。
學校的學生會體制由來已久，學校將老師的一部分權力、職責放手交給學生，讓學生樹立起主人翁的責任意識，逐步培養學生的自主、自立、自治能力，以及組織管理能力和團結協作精神。
學校學生會設有主席團、紀檢部、宿管部、文體部、學習部等各個部門，每個部門的學生干部各司其職，協助學校做好日常管理。如紀檢部是對學校各項活動紀律進行組織管理，紀檢部設立了紀律監督崗，與其他部門聯合，對學生違紀行為進行檢查（包括課間紀律），對學校的一日常規進行仔細監督，通過每日日記如實反映學校每天出現的問題，認真填寫檢查表并上報學校有關部門，學校領導則定期聽取學生會的工作報告。
除了協助管理，承辦學校的各項活動也是學生會的主要工作之一，如文藝匯演、運動會等都是由學生會全權負責，老師只起協助作用。讓學生參與到各項賽事的組織中，不僅能夠讓他們更好地了解活動流程，增強組織管理能力，而且能夠增強學生的主人翁意識，這對他們未來就業、創業都很有幫助。
營業額
1.營業額反映了店鋪的生意走勢。
針對以往銷售數據，結合地區行業的發展狀況，通過對營業額的每天定期跟進，每周總結比較，以此來調整促銷及推廣活動。
2.為店鋪及員工設立銷售項目。
根據營業額數據，設立店經營目標，將營業額目標細分到每月、每周、每日、每時段、每班次、每人，讓員工的目標更加清晰。
分類貨品銷售額及店鋪中各個品類貨品的銷售額。通過分類貨品銷售額指標的分析，可以了解：
1.各分類貨品銷售情況及所占比例是否合理，為店鋪的訂貨、組貨季促銷提供參考依據。
2.了解該店或該區的消費取向，及時做出補貨丶調貨的措施，并針對性調整陳列，從而優化庫存及利于店鋪利潤最大化。對于銷售額低的品類，則應考慮在店內加強促銷，消化庫存。
3.比較本店分類貨品銷售與地區的正常銷售比例，得出本店的銷售特性，對慢性品類應考慮多加展示，同時加強導購對慢流品類的重點推介及搭配銷售能力。
前十大暢銷款
1.定期統計 分析前十大暢銷款（每周/月/季），了解暢銷的原因及庫存狀況。
2.根據銷售速度及周期對前十大暢銷設立庫存安全線，適當做出補貨或尋找替代品措施。
3.教導員工利用暢銷款搭配平銷款或滯銷款，帶動店鋪貨品整體的流動。
前十大滯銷款
1.定期統計分析前十大滯銷款（每周/月/季），了解滯銷原因及庫存狀況。
2.尋找滯銷款的賣點，并加強對導購的產品培訓，提升導購對滯銷品的銷售技巧。
3.調整滯銷品排列方式及陳列位置，避免在店鋪角落，并配合人員進行重點推介。
4.制定滯銷品的銷售激勵政策（有選擇性實施）如賣出一件滯銷款，獎勵X元……
5.對滯銷品做出調貨/退貨，或者是促銷準備。
連帶率 銷售件數/銷售單件
1.連帶率的高低是了解店鋪人員貨品搭配銷售能力的重要依據。
2.連帶率低于1.3，則應立即提升員工的附加推銷力度，并給員工做附加推銷培訓，提升連帶銷售能力。
3.當連帶率低時，應調整關聯產品的陳列位置，如把可搭配的產品陳列在相近的位置，在銷售時起到便利搭配的作用，提升關聯銷售。
坪效 每天每平方的銷售額
坪效低則應思考：櫥窗及模特是否大部分陳列了低價位的產品；導購是否一致傾向于買便宜類的產品；黃金陳列位置的貨品銷售反應是否不佳。
人效 每天每人的銷售額
例如，店鋪月人效=月銷售額/店鋪總人數/天數。此指標放映了店鋪人員的整體銷售素質高低與否及人員配置數量是否合理等。如果人效過低，則須檢查員工的產品知識及銷售技巧是否存在不足，或排班不合理，排班應保證每個班都有銷售能力強的導購，能提供人效的指標。
客單價 銷售額/銷售單數
1.客單價的高低反映了店鋪顧客消費承受能力的情況，多訂適合消費者承受力價位的產品，有助于提升營業額。
2.比較店鋪中貨品與客人承受能力是否相符，將高于平均單價產品在賣場中做特殊陳列。
3.用低于平均價的產品吸引實際性顧客，豐富了顧客類型自然提升了銷售額。
4.增加以平均單價為主的產品數量和類別，將平均單價作為貨品訂貨的參考價格。
5.提升中高價位的產品銷售，是提升客單價的重要方法，店長應培訓員工如何做中高價位產品的銷售及如何回應顧客價位高的異議。
貨品流失率
1.合理布局人員在賣場的站點。
2.嚴格對待交接班工作，認真清點貨品數目，對出現問題及時做檢查和總結，以避免錯誤重復出現。
3.在客流高峰期時，員工應提高警惕性，加強配合力度，以杜絕貨品無謂流失。
存銷比 存銷比=庫存件數/月銷售件數
1.存銷比過高，意味著庫存總量或結構不合理，資金效率低。
2.存銷比過低，意味著庫存不足，生意難于最大化。
1.了解公司的經營方針，依據貨品的特點和風格執行銷售策略。
2.遵守公司各項規定，執行上級指示，完成公司下達任務。
3.負責管理專柜的日常工作，監督考核導購的工作表現，及時反映員工動態，并對導購進行培訓。
4.負責貨品管理、盤點，帳簿、報表制作，工資核算、商品交接準確。
5.負責店鋪內貨品補齊、調配、商品陳列。
6.及時處理店鋪出現的相關問題，不能處理的及時上報。
7.定時按季節、酒店生意制定促銷活動。
8.每月月底提交工作總結，制定下月計劃及目標，反饋相關問題。
9.激發導購工作激情，使店鋪保持熱烈、活潑氣氛。
10.工作積極，樹立榜樣作用，工作失職不找任何借口。
店長的工作重點:本文出自查字典
作為一個有責任心的店長，對于每天的工作細節，都要留心。店面營運通常分為三個時段。
營業前：
1.開啟電器及照明設備。
2.帶領店員打掃店面衛生。
3.召開晨會：
①公司政策及當天營業計劃的公布與傳達。
②前日營業情況的分析，工作表現的檢討。
③培訓新員工，交流成功售賣技巧。
④激發工作熱情，鼓舞員工士氣。
4.清點貨品，準備、清點備用金。
營業中：
1.檢查導購人員儀容儀表，行為姿態、精神面貌。
2.專賣店的店長需督導收銀、銷售清單記錄工作，掌握銷售情況。
3.控制賣場的電器及音箱設備。
4.備齊包裝紙、包裝袋，以便隨時使用。
5.維護賣場、庫房、試衣間的環境整潔。
6.即使更換櫥窗、模特展示，商品陳列。
7.注意形跡可疑人員，防止貨物丟失和意外事故的發生。
8.及時主動協助顧客解決消費過程中的問題。
9.收集顧客資料、反映問題并作好登記。
10.做好促銷活動的開展前準備和結束后的收尾工作。
營業后
1.核對貨品，填寫好當日營業報表，記錄當日簽單、開發票金額。
2.營業款核對并妥善保存。留好備用金。
3.檢查電器設備是否關閉，杜絕火災隱患。
4.專賣店檢查門窗是否關好。店內是否還有其他人員。
人事方面
1.參與營業人員的招聘、錄用的初選。
2.對員工給予獎勵和處罰的權利。
3.有權利辭退不符合公司要求或表現惡劣的員工。
4.根據員工表現提出調動、晉升、降級、辭退的意見。
5.對員工的日常工作表現進行檢查和評定。
6.對店內的突發事件進行匯報、裁決。
貨品方面
1.對公司的配貨款式、數量、時間等提出意見和建議。
[關鍵詞] 醫學生境外短期交流項目； 北京協和醫學院
[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）012- 0112- 02
1 我校海（內）外臨床實習見習制度的歷史沿革
協和首次將八年制醫學教育制度引入中國，也是中國醫學教育史上長學制醫學教育歷史最悠久的醫學院。然而，現代醫學教育，八年制教育制度不再是協和特有，我國已有13所醫學院校采用八年制醫學教育模式。北京協和醫學院作為中國大陸醫學院校中八年制學生人數最少的醫學院，始終堅持“精英教育”思想與小班教學理念。大力嘗試開展小規模特色辦學，摸索出具有獨特協和特色的長學制醫學教育模式。
當國內各大醫學院校紛紛加強與海外醫學院校的聯系時，我校也在積極建設具有小規模特色辦學特點的海（內）外臨床見習實習制度。本文旨在對北京協和醫院醫學院自1986年來海（內）外臨床見習實習項目的管理經驗、工作成果進行梳理總結，為小規模特色辦學下海（內）外臨床見習實習項目的未來發展進行展望。
近27年來，北京協和醫學院的海（內）外臨床見習實習項目主要分為兩個階段，第一階段自1986年起，我校建立了成體系的八年制學生交流學習項目，第二階段自2004年起，我校建立了成規模的八年制學生交流學習項目，與哈佛大學醫學院、美國加州大學舊金山醫學院和香港中文大學醫學院等多所醫學院建立了長期合作關系，目前的海（內）外臨床見習實習項目即是這一體系的延續。
在這27年中，共計188名學生通過該項目前往澳大利亞西澳大學（1986-1992，共25人）、美國哈佛大學（1986-1989，2004至今，共46人）、加州大學舊金山醫學院（1989至今，共71人）、密歇根大學（2005，共1人）、香港中文大學醫學院（2004至今，共45人）進行短期交換學習。其中北美約占62.77%，香港約占23.93%，澳大利亞約占13.30%。 美國的3所學校在最新公布的全美醫學院校排名上分別為第一名、第四名和第八名。
自2012年起，在教育部的支持下，協和開始實行小規模特色辦學計劃，我校海（內）外臨床見習實習計劃取得重大突破。在原有項目的基礎上，我校進一步拓展交換學校合作范圍，支持、發揮同學自主能動性，開拓了新模式。2012年，除原有的3所學校外，我校目的學校擴展為6所（美國哈佛大學、加州大學舊金山醫學院、香港中文大學醫學院、加拿大Baycrest老年醫學中心、荷蘭Erasmus大學醫學中心、墨爾本皇家醫學院）。同時，我校教務處、國際合作處與多所國內外著名醫學院校取得了聯系、簽訂了交流合作協議，在未來的數年間我校海（內）外臨床見習實習項目目的校的范圍將進一步擴大。
為充分發揮學生的自主能動性，自2012年起，我校開始支持學生自主申請交換，學生自主申請成功境內外醫學院校間交流項目，所需費用學校給予資助。通過自主申請，聯系到了哈佛大學公共衛生學院、斯坦福大學醫學院、耶魯大學醫學院、密歇根大學醫學院、加州大學圣迭戈分校（University of California， San Diego，UCSD）、馬里蘭安德森癌癥中心（MD Anderson Cancer Center，MDACC）等在內的11所境外著名醫學院校進行輪轉學習，當年參與海（內）外臨床見習實習項目學生人數由原本的13人增長到了72人。
2 我校海（內）外臨床實習見習制度的成果
通過交換項目，開闊了學生眼界、提升了學生綜合素質、促進學生針對現實問題積極思考。通過多年跟蹤隨訪交換學生的職業發展情況，可以看出，參與海（內）外臨床見習實習項目、從中得益的學生，整體的職業發展都較為成功，其中不乏中國醫學界中青年代表人物。我校針對27年來被學校選派進行海（內）外臨床實習見習的部分學生代表進行了長期跟蹤隨訪，這58名醫師中，留在協和醫院或中國醫學科學院系統內工作的共37名，占63.79%，他們在走上臨床崗位后受到了業內的廣泛認可和好評，其中高友鶴、杜斌教授等杰出代表已經成為專業領域的學術帶頭人；選擇留在國內其他醫院工作的醫師共10名，占17.24%；選擇赴國外醫院或醫學院工作、學習的醫師共9名，占15.52%，其中6名醫師就讀或供職于在哈佛大學或哈佛大學附屬醫院；選擇從事醫學相關的金融行業的學生共2人，占3.45%。在針對這些學生的回訪中，他們無一例外提到了，學校提供的海（內）外臨床實習見習機會讓他們開闊了眼界，成為了事業的新起點。我校堅持選擇最優秀的學生赴海（內）外最優秀的醫學院和醫院進行見習實習，其成效通過長期學生隨訪得以肯定。
學生短期收獲方面，每年學校交換學生歸來之后，學校都會要求交換學生舉辦交流會、提交交流報告，進行經驗分享，評估學習效果。在同學的反饋中，共有5點對于境內外交流項目的收獲共識。
2.1 開闊視野
通過對2012年2006級學生赴海（內）外臨床實習見習后的總結以及調研數據分析我們可以看出，幾乎100%的學生認為，通過交換項目，讓他們得以近距離的接觸國外的人文風情、醫療體制和醫學教育系統，看到了不同于中國現有體制的一面。這些印象中，有的是國內可以達到同樣水準，但是表現形式不同的。有的是國外醫學院校及醫院領先我們的，值得我們加強提高的。這對于學生充分認識中國醫學的不足與優勢、客觀評價自身優缺點、不斷提升與完善自身很有幫助。
2.2 感受異同
通過與國外的醫生與醫學生一起在臨床一線進行學習輪轉，學生對國外醫院的信息系統、病房設置、醫師分工、醫療保險、醫學教育、醫師培訓、醫患關系等方方面面都有了最直觀的了解和感受。學生在輪轉過程中，了解了社會醫學工作者和家庭醫生這兩個在美國醫療工作中非常重要，但是在中國并沒有廣泛出現的角色。他們也看到，在國外的醫學院校中，醫學生在病房的工作中承擔了更積極、更重要的責任。與國外醫學院校不同的是我們的醫學生在臨床工作中的角色更趨于“學生”的角色，學生更喜歡被動接受知識勝于主動發問和自學，臨床學習的效果也因臨床醫師的學術水平和教學興趣有很大不同。
2.3 自我反思
通過對2012年2006級學生赴海（內）外臨床實習見習后的總結以及調研數據分析我們可以看出，53.6%的學生認為交換項目幫助學生開闊了眼界，看到我國現況與國外的不同，促進了學生對于如何建設世界一流醫學中心、如何成為優秀醫生、我國目前醫療現況、如何提升醫學教育質量等問題進行較為深刻的反思。
2.4 職業選擇
出國交換的經歷給了學生定位自身、建立自信的機會，為很多學生打開了職業選擇的大門，成為了其職業騰飛的新起點。大部分學生在交換過后更加堅定了在中國成為醫生，奉獻與奮斗終身的信念，他們將在交換中所思所得應用于自己的臨床工作和學習中。
3 我校海（內）外臨床實習見習項目的經驗
北京協和醫學院結合自身辦學特點，開展海（內）外臨床實習見習項目，為學生提供更多學習機會，其長期與短期成效都得到了肯定。在項目實施的過程中，我們也在不斷地總結與摸索經驗。
3.1 海（內）外臨床實習見習學校的選擇
北京協和醫學院多年來堅持只與海（內）外少數醫學院校開展項目，與我校開展交流的醫學院中，美國3所醫學院（哈佛大學醫學院、加州大學舊金山醫學院、密歇根大學醫學院）在最新公布的全美醫學院校排名上分別為第一名、第四名和第八名。澳大利亞西澳大學、香港中文大學醫學院在所在國家和地區的醫學院排名中也名列前茅。自2012年起，我校支持學生自主申請交換項目，學生自主申請聯系到了哈佛大學公共衛生學院、斯坦福大學醫學院、耶魯大學醫學院、密歇根大學醫學院、加州大學圣迭戈分校（University of California， San Diego，UCSD）、馬里蘭安德森癌癥中心（MD Anderson Cancer Center，MDACC）等在內的11所境外著名醫學院校進行輪轉學習，在最新公布的全美醫學院校排名上，學生自主聯系的部分醫學院校綜合評價分別位列第一名、第二名、第七名、第八名、第十五名，部分為某些熱門領域中的頂尖院校。海（內）外臨床實習見習學校的總體水平維持在較高水準。這一制度有效地保證了學生學習的效果與質量。
3.2 海（內）外臨床實習見習項目具體實施
北京協和醫學院海（內）外臨床實習見習項目具體開展上，要求學生無論是通過學校選派還是自主申請方式至其他院校學習，必須首先完成全部臨床見習輪轉。在海（內）外醫學院學習過程中，必須深入臨床一線工作，進行實習見習。項目時間一般在1～2個月，由學校全額資助。這一制度最大程度的保證了學生在赴其他醫學院校學習前做好充分的知識和能力儲備，在見習實習的過程中深入一線真正有所收獲。
3.3 海（內）外臨床實習見習成果的轉化
我校學生在海（內）外臨床實習見習制度中獲益的同時，也將在國外的所思所得進行分享和轉化，成為了我校教育教學的重要組成部分。通過對我校過去27年間部分交換學生的長期隨訪，可以發現其中63.79%的人選擇了留在協和醫院或協和系統進行工作，其中不乏熱心于臨床教學的中堅力量，他們積極參與我校教學事業的改革與實施，在走上臨床崗位后，將在海（內）外臨床實習見習中的收獲應用于臨床工作、教學中，使更多學生得以獲益。
4 進一步完善我校海（內） 外臨床實習見習
4.1 制定更加明確、量化的交換生選拔標準
在交換學生選拔中，交換生的平時成績和英語交流能力占較大比重，此外在評分系統中也應給予科研經歷和社會活動一定權重，但各項評分與權重并無固定模式。制定量化、與學校教學目標要求相一致的交換生選拔標準不僅可以保證選拔制度公平性，更可以起到正面積極的學生引導作用。
4.2 完善對交換學習經歷的認證
交換項目替代本校相應的課程、輪轉，或給予學分認證，這對于促進交換項目發展具有重要意義，也是保障短期學習質量的必要途徑。如果交換項目因影響既定教學計劃而不能替代相應輪轉或課程學分，則項目運作者應當對項目的時間、內容等進行更多的調整。
主要參考文獻
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摘要：職業教育要培養強技能的實用型技能人才。《化妝造型》教學內容與工作任務的對接。
關鍵詞 ：課堂教學內容 工作任務 對接
職業教育要培養強技能的實用型技能人才，課程體系的建設就必須依據企業的典型工作任務來進行，那么，我們的教育教學就必須以工作任務為導向，開設符合地方經濟、學校和學生需要的課程，促進教學與產業對接、學校與企業對接、專業設置與崗位對接、教材內容與崗位任務對接、評價標準與行業的技術標準對接、教學過程與生產過程對接的課程體系建設。
筆者學校在《化妝造型》的教學中就存在這樣的現象：教師按照教材的目錄逐一講授，最終學生可以完成一個整體的造型。但學生步入工作崗位后，卻無法適應企業要求，企業要重新進行崗前培訓，這讓學生很有挫敗感，他們會質疑學校學學習的有效性，明明都學過了，為什么到了工作崗位就都用不上了？針對這種狀況，教師可結合企業的實際崗位任務，將學習內容與實際崗位任務進行整合。下面以《化妝造型》課程中“面頰的修飾——涂腮紅”一課為例，對如何實現化妝課堂教學內容與工作任務的對接談個人的一點想法。
一、備教材備學生，做好課前準備
本次授課對象為美容美發與形象設計專業一年級學生：她們喜歡化妝，化妝的效果創新大膽，多數學生對未來到影樓做一名化妝師充滿期待；喜歡老師示范化妝，對化妝操作具有濃厚的興趣；不喜歡上化妝理論課；與客人溝通交流的意識比較弱；學生掌握了化妝基礎知識，對局部化妝修飾技巧有一定解，但有的學生化妝技巧掌握得不扎實，有的學生審美標準沒有明確的定位。
本次授課使用的教材為姜永清老師主編的《美容與造型》教材，該教材理念先進、體系科學、結構合理、適合中等職業教育的教與學。本課選自第九章第五節面頰的修飾——涂腮紅。筆者認為，現在教學內容的選擇重在體現“用教材教，而非教教材”的理念，因此，結合教學對象及未來崗位的應用要求，筆者對教材做了相應處理：面頰的修飾——涂腮紅是修飾臉型及各種妝型的必用技巧，是化妝的基礎是鋪墊，教材中這部分講述了標準腮紅的位置以及腮紅暈染的步驟及方法，可以滿足學生對所學的技能的應用，擴大學生的知識面，提高學生的化妝能力，因此這部分應保留；為了使我們的教學與社會與生活同步，筆者增設了“特殊腮紅的設計及涂抹”作為本課的拓展練習的內容，包括了婚紗造型中的可愛腮紅涂抹及禮服造型的酷感腮紅涂抹，以讓學生掌握最新的化妝技能。
根據學生及教材的特點，筆者擬定了教學策略：課前先讓學生觀看彩妝圖片培養學生的審美能力；課堂上運用多種教學方法，使學生學懂、學會、弄清、弄透教學內容，注重培養學生的觀察能力、溝通能力；在教學中充分體現學生的主體作用，讓學生都動起來，學會學以致用，培養學生舉一反三的能力，讓學生向著更高層次、有創新、有應變能力的方向發展，培養和發展學生的職業能力。
二、結合學生特點，謀化教學策略
著名教育家陶行知說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”。本課在以工作任務為導向課程體系的指導下，以學生為主體，教師為學生的引導者、輔助者和提供者。在教學中采用了多種教學方法。
一是小組討論法，學生通過小組討論，合作學習，取長補短，以激發學生的創造力。
二是師生合作法，在教師的控制和引導下，學生在每一環節中分組討論、分析、歸納，提高學生綜合能力，發展創造性思維。
三是采用情境教學法。為提高學生自主學習的主觀能動性，體現學生在教學過程中的主體作用，變“要我學”為“我要學”，可采用情境教學法：創設情境，激發學生興趣和探究心理，讓學生以化妝師的身份為顧客化妝服務，樹立正確職業觀。
四是任務驅動教學法。將工作情境中“婚紗影樓顧客的著裝不同如何涂抹腮紅”這一工作任務交給學生，讓他們結合本節課的知識來完成。這樣使學生成為學習中的主角，而教師則轉換為引導者、教學服務者，更好地激發學生的學習興趣，培養他們的“關鍵能力”。
五是四階段教學方法：通過理論傳授、技能指導、實踐操作、研討總結四階段，把課堂教學從重知識的傳授轉向重能力的培養，進而達到提高、創新的目的，使學生不但要“知其然”還要“知其所以然”。
三、結合實際，讓教學內容與工作任務全面對接
為使教學內容與工作任務全面對接，本次課采用了如下步驟：
第一，教學以影樓每日早會的形式——手語歌《感恩的心》開始本課，然后是彩妝圖片播放欣賞，培養學生對美的感受，強化學生對職業的感知。
第二，為激發學生探究的好奇心和學習的興趣，讓學生深刻體會本課的內容，讓學生在輕松的氣氛中進入到學習中，課前讓學生為班級一名同學化妝，課上讓學生觀察妝面與平日有什么不同？這樣可以讓同學們踴躍回答，把注意力集中到同學的化妝和腮紅。
第三，針對教學重點，進行直觀的示范講解。教師先對技能方面的知識做示范講解，讓學生對所學知識能夠看得見、摸得著、學得進、記得牢。教師采用四階段教學法示范講解標準腮紅的位置，引導學生觀察彩妝圖片并討論，師生共同總結標準腮紅的位置。此后，教師播放錄像，學生觀看，思考和總結涂抹腮紅的方法，總結操作中的注意事項，并告知學生腮紅涂抹的國家技能考核標準。
第四，學生把講授內容經過自己分析、理解融會貫通，然后自己從實踐中去訓練，驗證其實際效果。學生根據標準腮紅的評價標準，兩人一組進行練習，一人為模特一人為化妝師自主練習，教師巡視指導。練習結束，師生共同探討存在的問題及解決辦法。然后模特和化妝師互換再進行練習。
第五，為使學生更客觀地認識自己的操作能力，確定自己努力方向，在所有學生練習結束后，將所有學生作品呈現，讓學生根據標準腮紅評價表進行自評、互評。教師則根據實際情況進行點評并強調操作中的注意事項，指導、改正直至達到標準。
第六，教師進一步引入工作任務——影樓顧客穿婚紗或者禮服我們該怎樣為她涂抹腮紅？這是將來工作崗位典型任務，有實用價值，通過此任務，可使學生明確崗位要求和能力要求，從而使教學內容與職業崗位對接。為讓學生能順利完成這個任務，同時為開闊學生的視野，教師首先播放一組特殊腮紅的圖片以拓寬學生視野，為設計創意腮紅作鋪墊。然后，設計兩個層級的技能訓練項目。基礎技能訓練項目：新娘結婚當天要換多套服裝，化妝師必須根據服裝造型為新娘迅速改妝，請每組回去設計三款以上服裝和妝型匹配；提高技能訓練項目：為參加化妝秀表演的模特，設計一款創意腮紅。這樣的設計更能體現教學內容與工作任務的全面對接。
四、及時總結反思，不斷促進教學內容與工作任務緊密對接
每次課結束后，教師要及時進行總結反思，不斷改進。筆者認為，要讓教學內容與工作任務全面對接，在教學中就要遵循以工作任務就導向，以能力為本位，突出教學的應用性，以貼近生活、貼近崗位實踐為出發點，貫徹“以人為本”“以學生的學習能力為本”的人性化教育理念，積極創設教學情境，讓學生開展“自主發現、自主探索”式學習，充分發揮學生的主動性與創造性。
【關鍵詞】高職護理 解剖教學 教學改革
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0254-02
隨著教學改革的實行，近年來各學校的招生規模正在逐漸加大，不同專業層次的人也在不斷增多，給解剖學的教學課程提出了新的要求。高職教育重要目的就是培養適應社會主義現代化建設要求的人才，讓學生掌握專業課程必備的知識。國家了《關于實施職業院校制造業和現代服務業技能緊缺型人才培養培訓工程的通知》，文件中明確要求我國職業院校要以培養適合市場需求的勞動力為目的，堅持就業導向原則，將能力的培養放在首位，加強實驗性教學。
一、高職護理解剖學教學存在的問題
傳統教學方法雖然可以做到理論聯系實際，但是也僅僅是可以做到表層的理論與實際結合，很難從真正意義上對臨床應用知識進行全方位結合，沒有為學生創造一個可以實際動手進行實踐的平臺，導致學生臨床護理經驗相對比較。傳統教學中教師一般都會采用板書或者是在黑板上繪圖的方式對學生進行教學，這種教學手段針對一些簡單的學科或許適用，但是在高職護理解剖教學中沒有太大的實際教學效果。因為解剖屬于形態結構較強的一種學科，黑板上平面的圖形難以滿足學生的需求。
二、建立全新的教育理念
隨著我國護理教育的不斷發展，醫療基礎教學逐漸變少，這是一種順應時展要求的情況。基礎一些改革趨勢必須做到學以致用，并且要與臨床試驗相結合。我國護理教育要做到與國際接軌，適應當前情況下我國護理行業的需求。作為解剖學教師，必須掌握過硬的專業知識以及實踐經驗。當前時展速度較快，教師掌握的知識點無法滿足時展的需求，作為教師必須轉變自身角色，不斷跟隨時代的步伐滿足自身發展的需求。
20世紀以后，隨著經濟以及科學技術的高度發展，對勞動力的素質要求以及知識專業性的要求越來越高，在這一社會環境的要求下，高職教育順應時展而生，目前我國高職學校大部分依靠于各種職業大學、成人高校等來開辦，并且大部分高職學校已經被這部分高校同化，導致高職教育解剖學教育缺乏自身高職教育的明顯特征，各方面已經逐漸向高等專科解剖教育靠攏。
三、完善教材
我國高職解剖專業的解剖教材存在許多的問題，沒有從最根本上擺脫掉臨床醫學解剖的傳統教學模式，只是將知識進行了簡單的壓縮，對部分教材的章節進行了調整。教材比較空泛，缺乏明確的針對性，對于一些難點沒有進行標注，教材內容沒有充分的反映高職護士教學的特點。并且目前護理教學中，教材的專攻性不強，內容廣泛但是略顯空洞，與專業內容相關的知識點比較少，非專業知識占用教學時間比較長，導致整體教育效率低下。筆者認為，在修訂高職護理解剖專業教學大綱的時候，必須將核心內容凸顯出來，并且要注重教材內容的實效性。
四、教學改革方式
傳統教學中，教師只負責講課，學生只負責聽課的教學方式。在講課過程中，教師將課本上的知識講授給學生，而學生也只是被動的去接受這些知識，導致學生對課堂產生抵觸情緒，在畢業后無法勝任真正的臨床工作。筆者認為可以使用PBL教學法對學生進行教育，采用先問題后學習的方式，結合多種教學手段。問題設置的時候要強化學生對于基本知識的記憶能力、理解能力。營造一個良好的師生互動關系可以讓教師有更多的機會來了解學生的個性以及學習能力，可以從側面強化自身專業思想的教育水平。解剖學屬于形態學的課程，內容十分龐大，并且比較枯燥難記，想要讓學生在課堂上就掌握這些知識點基本是不可能的。筆者認為教育工作者可以轉變時自身工作核心，把問題當作教學的中心，將講課的重點都集中在課本上的重點以及難點上。在解剖學實際教學中，使用提問的方式，將課本中的難點提出來，讓學生對這個難點有一個明確的認識，并且要注重課堂的趣味性，提升學生的學習興趣。筆者在為學生講授《人體解剖學與組織胚胎學》中第二章第二節腺上皮及腺課程教學時，首先要給學生講授腺上皮的分類，內分泌腺的相關知識可以先放下不談，主要針對外分泌腺對學生進行講解。可以在學生中找出一個模特，通過這個過程既可以活躍課堂氣氛，同時也可以通過實物的方式讓學生們對各種知識點有一個更深入的認識，以為內人類對于圖形的印象要比文字詳細得多。教師可以在人體模特身上給學生指點出壁內腺、壁外腺、漿液性腺、粘液性腺、混合腺等類似腺體所在的大概位置，讓學生對題各種腺體在人體中存在的位置有一個直觀的印象。對學生進行小組分類，將“胰腺的基本結構”這一題目布置下去，在第二節課課前對學生進行提問。這種教育方式可以激起高職學生爭強好勝的心，并且可以提高學生的課后學習效率。
五、結束語
隨著時代的不斷發展，當前已有的教育教學方式難以滿足我國高職護理解剖教學的需要。筆者通過總結自身工作經驗，結合國內相關先進教育經驗，從我國高職護理解剖教學中存在的問題入手，對其中部分問題進行分析，并且針對這部分問題提出了一些解決意見以及解決方法，希望可以起到拋磚引玉的作用，為我國高職護理解剖教學改革方式提出自己的見解。
參考文獻：
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【范文一】
一,賀百年校慶活動
(一),七樓掛豎條幅
內容:
xx超市恭賀南大,東大,南師大,南林大,南航等九所高校百年校慶!恭迎返校學子光臨本商場!
(二),在媒體上發兩則活動廣告
1,內容:百年校慶 樂夠同賀——xx超市恭迎返校學子光臨本超市
校慶期間:
*返校學子憑有效證件,可到超市一樓總服務臺領取vip金卡一張;
*返校學子在光臨本超市時,可憑有效證件在本商場五樓總服務臺領取一張"頂樓旋宮"的嘉賓(免費)參觀券.另憑此券可不定期參加本超市的抽獎活動,并可在購物時參加超市同期開展的優惠活動.
2,媒體:《金陵晚報》10.5彩通
《南京晨報》10.5彩通
《揚子晚報》10.5彩通
(三),營銷二部組織營銷人員,帶上"參觀券"分頭到南大,東大,南師大上門贈券,最好是和他們的校慶組委會聯系進行贈發;同時,四部確定一批可使用"參觀券"購物打八折的品牌廠家,專門針對這批返校學子優惠使用.
(四),特價商品特價限購
活動期間,每日推出十款特價商品進行特賣推出,九所大學的學子均可憑學生證進行購買,會員則需要會員卡進行購買.
(五),費用預算
品名 數量 單價 小計
1,媒體費用 2家 6750元
2,印刷費用 XX0張 0.085元/張 1700元
3,條幅 20*2米 7.5元/米 300元
合計:8750元
二.國慶游園會系列
店慶活動
(一) 運動寶貝速爬王比賽
報名條件:凡XX年9月28日出生的嬰兒,家長持出生證,戶口簿來本超市可以領取價值20元的精美禮品一份(每人限領一份);另外XX年9月28日,10月28日出生的嬰兒,憑出生證和戶口簿,可免費報名參加運動寶貝速爬王的比賽.
比賽時間:XX年9月28日9:30--------17:30
比賽地點:籃球場或跑道
獎項設置:
每場冠軍:寶寶溫度表一只
總冠軍:寶寶樂童車一輛
比賽方法:
在一段10m的跑道上事先用塑料拼圖地板在地上搭好跑道,每道的顏色應不同
4-6名嬰兒在起點同時爬行,家長可在一邊用任何方式引逗兒童前進(但不得接觸兒童身體)最先爬到終點的獲勝.由工作人員記錄用時并張榜
爬出跑道的即為犯規,接觸兒童身體即為犯規,并不得繼續比賽
每場冠軍獎品當即發出
成績評定
5:30分截止后,匯總成績,電話通知獲獎情況.本次活動由南京市公證處公證.
頒獎儀式在第二天進行
前期宣傳:
各個媒體上的廣告宣傳
平面設計:嬰兒抓周的圖片抓到的是特寫本超市,活動宣傳,參賽須知,本超市的背景
準備工作
1.前期宣傳
2.跑道的布置
3.獎項的準備提供,設置
4.記分的表格,公示的展板
5.賣場的布置
(二)舊帽換新顏
在9月29日當天,帶任意品牌任何一款帽類產品,都可來本超市領紀念版釣魚帽一頂,或憑該產品購物小票折價2-5元(或給予折扣)限購帽類產品,舊帽收回.
(三)包羅萬象,運動走四方
十一長假,出行的人較多,而運動服飾休閑是旅游的首選,包類產品更是比備品,9月28日—10月7日,在本超市購a班或其他品牌正價貨品可享受8.8折左右的優惠.具體操作可聯系旅行社,扣率由旅行社承擔
(四)運動形象廣場秀
前期準備:模特雇傭,服裝提供,t形臺布置,音響,綜合彩排
主題:運動形象
配飾:賣場運動配件
時間:10月1日上午
費用支出:模特費,飲料(可用現調機)
宣傳配合:現場散發本超市十一活動的清單,印制彩頁,彩頁上附抵用券,超市知識有獎問答 .
(五)慢騎比賽
地點:本超市門前廣場
【范文二】
第一，提高員工的素質：
要在公司人事制度的基礎上建立一套的獎勵制度，表揚工作優秀突出分子。對于嚴重影響部門聲譽的工作人員堅決予以懲罰，讓制度不斷完善，使正義、公正沁入員工心中。
第二，加強防損團隊的凝聚力：
加強防損團隊工作人員聯系，合理分工，互相配合，以加強對于超市各區的管理。在這方面，我要傾力親為，在防損團隊當中樹立威信。此外，我還會關心防損團隊員工的生活，解決隊員實際困難。
第三，提升部門服務意識：
超市防損的工作雖然重要，但是也不能改太過分于追求每一個細節。我們在加強超市監管和巡邏的時候，也應該讓顧客處于一個購物的舒適環境當中，不能影響正常顧客的購物體驗，提升部門服務意識。
【范文三】
1、強化自己理論知識，業務技能，實體操作，現場管理，矯正心態，提高責任心。
2、本年進行售貨員業務綜合能力的培訓，實施理論學習和現場實操來提升全員業務技能。
3、加大“佰樂百”品牌宣傳力度，為公司超市發展奠定堅實的基礎。
4、規范店面標準，統一商品陳列，塑造品牌，提升影響力。
5、服務體系不斷完善，在一線員工中全面推行“進店有問候，售中有服務，走時有送聲”。“顧客是上帝”即使個別顧客極其挑剔，無理取鬧，死攪蠻纏，我們一定要心平氣和，有禮貌化解矛盾。
6、組織員對超市相關制度流程的學習及工作中的應用。
7、科學分析，力求突破，全面推行加強情感式營銷。通過宣傳、陳列、服務整體造勢，包裝更生活化、時尚化，達到吸引客源，促進銷售的目的。
8、鞏固好現有TG市場穩步發展，開發好新市場，抓機遇、找資源。
9、注重安全(商品、消防、人員)，做到安全零事故。
10、配合公司政策做好各項工作。
10月份：
1、做好10月1日前黃金周期間銷售促銷活動。
2、做好季節性商品篩選。
3、對營運工作的完善。
11月份：
1、過季商品的清退。
2、開展超市知識、陳列競賽活動。
3、開展主題為“關注消防，珍愛生命，共享平安”的“119消防宣傳日”活動
12月份：
1、準備年終總結工作。
2、安排超市百貨員工年度總結工作。
3、對店面系統檢修，維護，確保全年系統安全。
4、做好24號平安夜和25號圣誕節的促銷工作。
關鍵詞：模擬教學法；中職；美發專業
據調查，各大城市的美容美發專門店數以萬計，各種培訓班數以千計，但美發培訓質量和服務水平都比較低，難以滿足顧客對高品質和多樣化的需要，美容美發行業急需具有良好專業素養與技能的技術型人才。中等職業學校美發專業要培養符合社會需求的技術型人才，就要轉變教育觀念，改革教學手段與教學方法，以能力為本位、以職業工作崗位實踐為主線、以項目課程為方法實施教學，已經成為美發專業教學研究的重要課題。
模擬教學法是一種體驗式教學方法。具體操作上，要求結合專業背景與行業特色，給學生創設直觀的、模擬仿真的工作場景，按實際的工作內容設計好課題（案例），讓學生模擬職業崗位角色。學生根據實際工作的操作程序和方式方法做事，在模擬操作過程中領悟學習內容，鞏固專業知識，培養職業技能。通過場景的創設與角色的進入，架起學校學習與社會實踐之間的橋梁，使學生充分感受社會、理解社會，為學生進入未來的職業崗位乃至適應今后社會角色的轉變奠定一個良好的基礎。
美發專業教學應用模擬教學法的意義
美發是一門技術性很強的專業，同時也是服務性行業。在學習美發專業技能，如修剪、燙發、染發等項目的時候，學生往往對單一的技能掌握得較快，但在學習對客服務項目時，如產品推銷、前臺服務、美發項目操作等，學生往往表現得比較靦腆，很難找到角色的心理定位，進入角色較慢。
未來進入行業以后，學生將接觸形形的顧客，為了高效地將知識與技能傳授給學生，讓學生更好地掌握技能，更多地接受知識，教師在課堂教學中要考慮學生的情感需求及學生的創造力、解決問題能力的發展。因此，在美發專業教學中，教師可以按不同的教學內容創設不同的場景，在模擬美發廳的仿真條件下，將學生分組，分別輪流扮演前臺、美發助理、美發師和顧客，進行模擬實訓。“讓學生在做中學”，可以在較大程度上激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，使學生能夠主動學習、積極探索。通過模擬實訓，學生在“上學如上班，上課如上崗”的真實環境中進行不同角色的扮演，體驗不同角色的心理狀態，學會調整自己的行為和心理，在服務程序、服務態度、服務語言及服務技巧等方面都能得到較大的提高，極大地提高學生的職業適應能力。
模擬教學法在美發專業教學中的具體應用
現就模擬教學法在美發專業教學實踐中的具體應用做如下說明。
（一）情境模擬教學課例
首先，教師要說明注意事項，即在實施模擬教學前要認真做好準備。一是教師的準備，教師應熟悉相應的教學內容，明確教學目標，在施教之前設計好具體的教學方法和教學過程。二是學生的準備，在實施模擬教學的過程中，學習的主體是學生，為了實現學生積極參與學習、掌握相應技能的目標，學生也有必要做好相應的準備，包括知識準備以及心理準備等。
下面以“空氣燙發”為例，談談情境模擬教學法在美發專業教學中的具體應用。
收集信息，先學后教學生4～5人為一小組。以小組為單位收集有關“空氣燙發”的圖片和資料，初步了解“空氣燙發”的操作流程與技巧要點，并制作成ppt課件。
主動思考，激發興趣學生分小組展示課件，教師提出問題：空氣燙發可以分為幾個操作流程？操作時應該注意哪些方面？學生分組討論。在分組討論階段，教師的任務是觀察各小組討論情況，回答學生提出的疑問；對學生暴露出的共性錯誤進行引導、講解或提出質詢，以進一步激活學生的思維，使學生思維的深度與廣度進一步提高。
分組表演，從做中學在學生完成討論的基礎上，教師根據教學目標，將空氣燙發的操作流程分成具體的四個情境任務，并派發到各個小組，由組長進行分工，每組負責演示一個教學情境。任務如下：（1）情境模擬一：有一年輕長發女士來美發廳燙發，作為美發助理，與顧客溝通，向其推薦“時尚空氣燙發”？（2）情境模擬二：美發師如何修剪出適合進行空氣燙發的發型？有哪些修剪要點？（3）情境模擬三：根據美發師的設計要求，如何排列空氣燙發發芯？（4）情境模擬四：美發師是怎樣對空氣燙發后的頭發進行吹風造型與護理的？通過情境模擬中不同角色的扮演，學生在體驗中學習，理解了該課的重點和難點，掌握了空氣燙發的技術要點，增強了學習的積極性和團隊意識，在推銷技巧、服務態度、服務語言及專業技能等方面都得到很好的鍛煉。
評價分析，總結歸納教師和各小組對每一組的展示進行評價。教師根據各組學生展示的實際情況指出需要改進和注意的地方，并強調空氣燙發的技術要點及服務規范。根據評價標準評定自己與其他小組的表演，學生學習自我分析與評價，了解自己的優勢與不足，實現知識與技能的真正內化。
分組練習，檢查考核最后，學生根據自己的實際情況，為自己設計一款空氣燙發，要求畫出修剪設計圖與發芯排列圖。通過檢查作業，教師了解學生對知識、技能的掌握情況，再進行必要的輔導。
（二）模擬實踐演練
俗話說：“百聞不如一見，百看不如一練”。美發專業技術只有通過反復訓練，才能真正掌握。但是按照傳統的教學方法培養出來的學生一般只會模仿教師的動作，對技術的掌握也只停留在簡單的操作階段，實際運用和創新能力較差，當實操對象發生變化時，往往不知所措，等著教師或他人指點。
運用模擬實踐演練法教學，對學生實際運用和創新能力的提高有顯著作用。模擬實踐演練法在美發專業教學中應用的最多。
教例：“真人發型修剪”。很多學生在為顧客進行真人發型修剪時，要么不敢剪，要么不會剪。而發型修剪的服務對象是人，“千人千貌”，同樣一項技術用于不同的人或用于同一個人的不同時期，其要求就有可能不同，需要操作者針對具體情況靈活機動地進行操作。教師可采用模擬實踐法，讓學生進行小組合作學習，對小組挑選的模特進行發型設計討論，針對模特的臉型、發質、氣質、頭發長度、模擬職業等等進行設計討論，發揮集體的智慧，得出最佳的結果。教師也可以適時加以指導，糾正學生的錯誤。學生通過討論，既熟悉了發型修剪的操作流程，鞏固了知識，又能各展所長，鍛煉合作能力與溝通技巧，掌握發型設計的技能。
美發專業教學很多時候是利用假頭的發型進行教學，而假頭的發型剪錯了是不能再補救的，頭發剪掉了就必須更換假頭。所以，在學生進行實際操作之前，特別是在發型修剪與燙發前，多進行模擬演練，既能讓學生回顧與深化所學知識，又能保證教學假頭的正常使用，減少不必要的浪費。
（三）案例模擬教學
案例模擬教學是通過與教學內容緊密相關的案例分析來培養學生分析問題和解決問題的能力，并且在分析問題和解決問題過程中建構專業知識。程序包括：設置問題、擺出案例、學生分析、引導講解和最后總結。染發知識理論較多，專業性較強，只有把學生調動起來，學生的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，才能收到良好的學習效果。
教例：學習“白發染黑方法”時，教師利用案例，給出30%白發染黑的幾種操作方法，沒有唯一正確的答案，給學生留下一個創造性解決問題的機會。學生通過閱讀、分析案例資料，通過分組討論等方式，得出自己的答案。教師適時給予指導，最后歸納總結出如何染黑30%白發。通過案例分析學習，學生可以舉一反三地掌握如何染黑50%和70%的白發。案例模擬能將學生從抽象的概念引向具體的操作，引導學生運用科學的理論知識去分析、歸納、推理、總結，從而使學生的洞察能力、語言表達能力、分析問題能力得到迅速提升，達到學以致用的目的。
案例的選取要具有典型性和針對性，應當服從和服務于教學目標。如染發，可選取較多的白發染黑或者發根補染，晚裝可選取晚宴裝和新娘裝，燙發可選取離子燙等等。案例所描述的應是學生在實際操作中經常碰到的事情，容易被學生理解、接受和認可。
運用模擬教學法，學生的學習潛能可得到充分發揮，學生在體驗和創造過程中學習，可將理論與生活實踐緊密地結合在一起，課堂教學由以教師為中心轉變為以學生為中心，學生從被動學習轉為自主學習，既可滿足不同層次學生的需要，又可為其將來走上工作崗位，適應信息時代對高素質人才的要求打下良好的基礎。多年來的教學實踐證明，在美發專業教學中，運用模擬教學法，是加深學生對美發專業知識的理解，訓練學生運用美發專業技能的一種非常有效的教學方法。
