時間：2022-07-13 00:17:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校社會實踐活動總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。
3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導(dǎo)教師；
C制定活動方案；
D小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
G撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。三、社會實踐的主要內(nèi)容：
1、社會參觀活動。
2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4）市區(qū)交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見
7） 旅游資源狀況調(diào)查
8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9）小學(xué)生的消費觀念與行為研究
10）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
20__年7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
20__年7月5日——7月9日
學(xué)生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
20__年7月10日—8月23日開展社會實踐活動
20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結(jié)材料：<R>1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
20__年9月初社會實踐活動總結(jié)、表彰（具體時間待定）
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
大學(xué)生暑期社會實踐活動的組織實施
根據(jù)高校自身的特色，大學(xué)生暑期社會實踐的組織實施方式可以多樣化。臺州學(xué)院結(jié)合沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展水平，立足本地，開展主題先行，點面結(jié)合，以專業(yè)性、服務(wù)性為
特色的暑期社會實踐。
(一)合理組隊，明確任務(wù)臺州學(xué)院各二級學(xué)院招募團(tuán)隊時，采用按項組隊的形式。首先是確定團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。隊長必須責(zé)任心強(qiáng)，組織經(jīng)驗豐富。接著，根據(jù)預(yù)期目標(biāo)，將成員人數(shù)嚴(yán)格控制在5－15人，其中要有至少一名組織能力強(qiáng)，一名文字能力強(qiáng)，一名是臺州本地人。要求每個隊員各盡其能，注重團(tuán)隊合作。最后，選定活動內(nèi)容及時間安排表，明確注意事項，制定實踐計劃，進(jìn)行申報立項。這種以按需組團(tuán)形式組織起來的大學(xué)生暑期社會實踐小分隊，能夠有效地促進(jìn)隊員創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和綜合思考問題的能力。
(二)結(jié)合專業(yè)，走進(jìn)基層高校暑期社會實踐項目的遴選、培育與立項，必須要立足學(xué)校的辦學(xué)實際，圍繞學(xué)科特色與專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)特色等科學(xué)設(shè)計實踐選題。［2］臺州學(xué)院致力于摸索并擴(kuò)展“訂單式”暑期社會實踐的活動模式，結(jié)合各專業(yè)特色策劃活動方案，例如以開展基層調(diào)研為前提的“赴企業(yè)、農(nóng)村和機(jī)關(guān)單位”類暑期社會實踐活動，學(xué)生將自身的專業(yè)知識和社會實踐結(jié)合起來，達(dá)到知、學(xué)、思、行的統(tǒng)一。
(三)結(jié)合課題，服務(wù)就業(yè)把暑期社會實踐活動與課題研究相結(jié)合起來，有助于增強(qiáng)暑期社會實踐的教育性，幫助學(xué)生提高專業(yè)水平，為將來的就業(yè)增加砝碼。臺州學(xué)院每年組織學(xué)生積極參加浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“新苗人才計劃”大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，積極申報省、市、校立項科研，并將課題研究跟社會實踐結(jié)合起來，將課題的可行性研究放在社會實踐中進(jìn)行，使參與課題的學(xué)生具備理論功底和實踐能力，提升其就業(yè)競爭力。(四)健全制度，加強(qiáng)管理加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)能夠為暑期社會實踐規(guī)范有序地開展提供有力保障。臺州學(xué)院根據(jù)實際制定實施意見和辦法，編寫了臺州學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐指導(dǎo)手冊，對暑期社會實踐活動的組織形式、方案設(shè)計、調(diào)研需求、動員實施、宣傳指導(dǎo)、總結(jié)展示、評價表彰等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說明。同時，成立以校團(tuán)委為總策劃，各二級學(xué)院分團(tuán)委組織發(fā)動的暑期社會實踐實施體系，分工明確，便于加強(qiáng)管理。
創(chuàng)新大學(xué)生暑期社會實踐活動組織形式，豐富成效評價體系的途徑
(一)與專業(yè)知識相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向1．結(jié)合社會調(diào)研和科研實踐活動堅持專業(yè)理論與實際相結(jié)合，根據(jù)社會實踐活動調(diào)研選題，有組織地開展專題調(diào)研，撰寫調(diào)查報告，為臺州當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供理論依據(jù);以二級學(xué)院學(xué)生科研項目的參與者為主，充分利用假期，結(jié)合自己的專業(yè)特長，通過查資料、做實驗、寫論文等，開展集體研究和攻關(guān)，爭取出一批科研成果。2．利用學(xué)生骨干掛職鍛煉集中組織學(xué)生骨干到臺州各社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村進(jìn)行掛職鍛煉、調(diào)查研究，深入了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干。作為實施“青年者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，掛職的學(xué)生骨干在參與實際工作的過程中，加深了對臺州這座城市的認(rèn)識;同時結(jié)合“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)行動”，幫助他們提高職業(yè)素質(zhì)、實際操作能力和社會適應(yīng)能力，為將來走向社會，順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。3．提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動積極引導(dǎo)大學(xué)生投身我省“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略的實踐，鼓勵大學(xué)生利用暑假時間深入社會，充分煥發(fā)創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造活力，開展各類實習(xí)和見習(xí)活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，主動開展創(chuàng)新實踐，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的前沿，積極參與知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、溝通能力、以及社會適應(yīng)能力，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)改革運作形式1．加強(qiáng)項目化運作根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段開設(shè)的專業(yè)課程情況，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會熱點問題設(shè)計項目課題，進(jìn)行社會實踐。在團(tuán)隊成員組織結(jié)構(gòu)上應(yīng)提倡多元化，鼓勵跨院系、跨年級、跨專業(yè)組建團(tuán)隊，優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)行項目申報;再次，通過臺州學(xué)院網(wǎng)站對申報的實踐項目進(jìn)行公開評估，對創(chuàng)新點突出、思路詳實的項目予以重點支持。2．深化基地化運作暑期社會實踐基地是大學(xué)生走向社會，接觸社會，服務(wù)社會的橋梁。應(yīng)鼓勵各二級學(xué)院成立實踐基地，堅持“雙向受益”和“就近原則”，加強(qiáng)校地的交流聯(lián)系，探索校地合作的良性發(fā)展模式，為推進(jìn)暑期社會實踐工作長效持續(xù)開展奠定基礎(chǔ)。3．合理確定專業(yè)教師指導(dǎo)一方面，學(xué)校應(yīng)為暑期社會實踐隊伍配備專業(yè)指導(dǎo)老師，以其擅長的研究領(lǐng)域進(jìn)行分配，保證“一隊一師”，為社會實踐的專業(yè)性、科學(xué)性提供支持，從而使大學(xué)生真正明確實踐方向，極大地提升實踐效果。另一方面，專業(yè)教師應(yīng)將自己的研究課題、教學(xué)內(nèi)容融入課題的項目化運作中，使教學(xué)與學(xué)生實踐緊密地聯(lián)系在一起，實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。學(xué)院應(yīng)完善教師指導(dǎo)的激勵機(jī)制，鼓勵更多的專業(yè)教師加入到社會實踐隊伍中。［3］
人文旅游系各團(tuán)支部：
為了扎實開展社會實踐工作，按照學(xué)院關(guān)于開展2006—2007學(xué)年寒假社會實踐活動的通知要求，結(jié)合我系專業(yè)及學(xué)生的實際情況，號召全系團(tuán)員青年利用寒假深入社會積極開展社會實踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜及指導(dǎo)建議通知如下：
一、活動主題：
關(guān)注社會動態(tài)、感受校友真情、增強(qiáng)就業(yè)意識，促進(jìn)全面成才。
二、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》相關(guān)精神，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)動態(tài)，注重綜合能力提高，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)、汲取動力、奮發(fā)圖強(qiáng)的進(jìn)取精神，增強(qiáng)青年學(xué)生就業(yè)緊迫感、責(zé)任感、使命感和回報人民、回報社會的意識。
三、活動內(nèi)容：
在經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心聯(lián)手推出“人文旅游系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查”。我們這次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是以當(dāng)前高等教育大眾化和大學(xué)生就業(yè)市場化為背景，立足學(xué)校人才培養(yǎng)，從就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的角度出發(fā)，是探索如何使高校人才培養(yǎng)與社會需求接軌的一項有益嘗試。為此，同學(xué)們可以開展深入的社會調(diào)查活動，本次調(diào)查采用以典型調(diào)查為主、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為輔助的方法，實施對象總體為2004、2005、2006三屆畢業(yè)生。 我們已經(jīng)在校主頁—人文旅游系—網(wǎng)站導(dǎo)航—學(xué)生工作—就業(yè)專欄處公告有關(guān)跟蹤調(diào)查信息，調(diào)查表可以自行下載。
四、時間安排
活動時間：2007年寒假
驗收時間：此表格填好后請在2007年3月10日前寄或傳真：
地址：杭州市下沙高教園區(qū)東區(qū)學(xué)林街280號 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文旅游系 許安 老師（收），郵編：310018。也可直接寄給原班主任或者調(diào)查者本人，或由調(diào)查者本人直接收回。
電話：0571-86929847 86929796 86929838
傳真：0571-86929796（方老師） 86929878（丁老師）（2007年2月5號前，2007年3月5號后可用，其它時間請寄回以上地址）
五、驗收形式：①. 1000字以上調(diào)查實踐總結(jié)報告及相關(guān)照片資料；②.（自選）調(diào)查問卷回收（可寄或傳到學(xué)校或者本人，最好是后者）。③.（自選）相關(guān)參訪錄音、DV資料；
六、總結(jié)表彰
同學(xué)返校后，系將對同學(xué)們的寒假實踐報告進(jìn)行評比，對于優(yōu)秀的個人和團(tuán)體獎給與獎勵。并組織部分表現(xiàn)極為突出的同學(xué)，講述自己的實踐過程和心得體會。人文旅游系2005、2006級全體學(xué)生必須參加寒假期間社會實踐。社會實踐成績將做為獎學(xué)金評比德育考核的依據(jù)之一，返回每份加0.5分。
七、活動組織形式和工作要求：
今年寒假社會實踐活動的組織形式以學(xué)生個體實踐為主，每位同學(xué)將會有歷屆兩到三個班級畢業(yè)生的信息，調(diào)查的對象可以自行選擇，被調(diào)查人數(shù)基準(zhǔn)為2人，上不封頂，可以通過信件以及傳真的形式傳回調(diào)查表，調(diào)查表上必須要蓋工作單位的章，并且必須在調(diào)查表右下角注明參與實踐調(diào)查的同學(xué)的班級和姓名，若無注明，會影響到德育分的加分情況。
一、指導(dǎo)思想 以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家庭、服務(wù)于社會為目標(biāo)，立足于學(xué)生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高，立足于更好的實現(xiàn)家校合作，豐富學(xué)生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、生成個性智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)實踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
二、活動主題 參與科技實踐，探究身邊科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力 三、活動時間 四、參加對象 小學(xué)一至六年級全體學(xué)生 五、活動內(nèi)容及要求 （一）科技創(chuàng)新實踐活動 1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進(jìn)；還可以用加一加的方法，將不同的物品進(jìn)行組合，制作出新型實用的作品，服務(wù)于人們的生活。 2、科學(xué)研究論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調(diào)查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告； 3、科技實踐活動類——以節(jié)約水電、能源、糧食、環(huán)保等為主題，開展系列科技實踐活動，或者是自然觀察類科技活動——天文、天象觀察、地質(zhì)、地貌考察、生態(tài)、環(huán)境調(diào)查。 4、科學(xué)幻想繪畫。通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景（紙張大小8開紙）。 5、社會調(diào)查類——社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活狀況、傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗等。 學(xué)生材料要求：
1、科技實踐活動類：要有完整的實施過程，即在活動實施時，要有系統(tǒng)完整的活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟和活動總結(jié)。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。 2、完整的原始材料。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。 3、確切的實施結(jié)果。以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚，主要包括選題目的、研究過程、研究結(jié)果、收獲體會等方面。 4、本次寒假科技創(chuàng)新實踐活動將作為學(xué)生“綜合實踐活動課程”成果進(jìn)行評價，記入個人檔案。 (二)感恩體驗活動 1、開展“家務(wù)勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。 要求學(xué)生在假期一周內(nèi)幫助做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動，主動關(guān)心父母及長輩，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的小學(xué)生。要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。 (要求:一至六年級學(xué)生都參加) (三) “除夕日記”征文活動 引導(dǎo)4—6年級學(xué)生將農(nóng)歷“除夕”這一天的所見所聞以日記的形式記錄下來。通過日記，加深學(xué)生對民族節(jié)日的感情。要求一律用16k稿紙書寫。 六、注意事項 1、高度重視。各班要以學(xué)校方案為依托，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制訂出本班的活動方案。同時要以本次實踐活動為載體，進(jìn)一步深化綜合實踐活動，豐富學(xué)生的寒假生活。 2、注意安全。各班根據(jù)活動安排，合理劃分小組，同時教育學(xué)生，參加小組活動時，不得騎自行車，外出乘車時必須有家長陪同。 七、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會實踐活動實施方案及安全預(yù)案，保證活動的順利實施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。
關(guān)鍵詞：社會實踐活動；教師；安全感；指導(dǎo)策略
幼兒園社會實踐活動課程強(qiáng)調(diào)幼兒是活動的主體，強(qiáng)調(diào)要通過幼兒的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。因幼兒的年齡特點，特別是安全方面的指導(dǎo)尤為重要。活動的組織、內(nèi)容的選擇，需要教師的指導(dǎo)，安全的出行，活動中的安全注意事項活動的安全操作更離不開教師的指導(dǎo)。在社會實踐活動中，教師不僅是活動的參與者，組織者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。那么在社會實踐活動中，如何發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，如何進(jìn)行安全的指導(dǎo)？指導(dǎo)哪些方面？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、活動前的安全指導(dǎo)活動前，教師要對幼兒進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)，否則就會有安全隱患
（一）確立活動的主題，明確安全防范的范圍
社會實踐活動課程是幼兒密切聯(lián)系自身生活和社會生活而獲取直接經(jīng)驗，體現(xiàn)對知識社會運用的課程形態(tài)。這種社會課程是以幼兒的經(jīng)驗與生活為核心而組織起來的。因此，在內(nèi)容的選擇上必須要密切聯(lián)系幼兒的生活。確定主題后，教師根據(jù)相關(guān)主題確定活動前安全的教育主題以及活動中的安全應(yīng)急預(yù)案，活動中頁可以根據(jù)幼兒的實際能力有針對性的指導(dǎo)幼兒，使幼兒在安全的環(huán)境下收集了解與活動相關(guān)的材料，為幼兒積累經(jīng)驗。
（二）建立合作小組，選擇安全監(jiān)督員
教師要幫助幼兒建立活動的小組，在建立過程中，要堅持幼兒自愿的原則，由他們自己選擇合作活動的伙伴，教師要指導(dǎo)小組成員明確分工，充分協(xié)作。同時，小組成員必須好、中、差搭配，而且每組必須有一個小組長，組織本組活動的開展，并負(fù)責(zé)監(jiān)督活動中的安全，在活動中，通過相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，幼兒的實踐能力得到提升，安全意識在實踐的檢驗下得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
（三）聘指導(dǎo)老師齊為幼兒安全護(hù)航
教師是社會實踐活動開展不可缺少的因素，就目前而言，我園社會實踐活動課都是由班老師擔(dān)任，由于社會實踐活動具有空間的廣闊性和時間的延續(xù)性，需要大量的指導(dǎo)老師來保證幼兒在實踐活動中的安全和指導(dǎo)。僅僅班老師來承擔(dān)，開展社會實踐活動的指導(dǎo)工作，顯然是難以滿足全體幼兒開展活動的安全需要。于是我們可以充分利用社會的教育力量，聘請部分熱心的家長，幼兒園骨干教師等，作為實踐活動的安全指導(dǎo)老師。
二、活動實施過程中的安全指導(dǎo)
（一）提供活動安全開展的條件
在活動的開展過程中，教師要為幼兒的活動提供安全的物質(zhì)條件，如場地條件、查閱資料條件和學(xué)校所能提供的有安全保障的工具、材料等。在活動中教師還要給幼兒提供需要注意的安全信息條件，讓幼兒在家長幫助下對安全信息進(jìn)行尋找、選擇、處理、分析。在活動的開始階段，教師應(yīng)結(jié)合實際對幼兒進(jìn)行一定的安全基礎(chǔ)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒通過多種途徑來收集安全信息。同時也幫助幼兒掌握了利用圖片、圖夾文、文字記錄等方式對資料進(jìn)行收集整理的技能。
（二）進(jìn)行具體的安全指導(dǎo)
在具體活動的實施階段，教師指導(dǎo)的目的是盡可能讓幼兒通過自主探索獲得成功，指導(dǎo)的內(nèi)容不是知識，而是獲得知識的方法和具體探究的方式，教師的指導(dǎo)程度，取決于幼兒的需要。教師要敢于放手，盡量保證幼兒經(jīng)歷完整的實踐過程，而不是個別、零散的片段，要允許幼兒犯錯誤、走彎路。讓幼兒經(jīng)歷“嘗試―錯誤―從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)”的機(jī)會。對幼兒感到困難時，給予適度的引導(dǎo)和點撥，引導(dǎo)幼兒開展靈活多樣的交流、討論活動，指導(dǎo)他們及時調(diào)整計劃，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性。同時還應(yīng)指導(dǎo)幼兒注意活動中的安全問題，防止意外事故發(fā)生。
（三）通過合作提高小組活動的安全性
在一個學(xué)習(xí)小組的內(nèi)部，相互之間的合作是非常重要的，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。因此，教師要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，在幼兒心目中形成一個意識：“做任何事，幾個人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一個人”，使幼兒成為一個愿意合作、善于合作的人。教師對合作中涌現(xiàn)出來的互幫互助的行為要及時表揚，使幼兒感受到合作的快樂。同時對于活動中小組產(chǎn)生的有關(guān)安全的問題，教師可做適度的點撥，讓幼兒在討論、活動過程中，汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，促使他們在下次合作時，能達(dá)到更好更安全的效果。這不僅有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)的自我調(diào)控，還能促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系、幼兒心理品質(zhì)的發(fā)展和社會技能中安全意識的提高。
三、活動總結(jié)階段的安全指導(dǎo)
（一）安全經(jīng)驗的交流與展示
這個階段，教師要指導(dǎo)幼兒將活動中得到的安全經(jīng)驗予以分享。教師要組織幼兒開展交流和展示活動，如：小小博覽會中哪些地方不能去，快樂農(nóng)場中，哪些水果還不能吃等，把幼兒的安全經(jīng)驗進(jìn)行分享和推廣。這也將更有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的安全意識，這樣就能更好地參與到下一次的社會實踐活動中來。
（二）活動的安全評價
活動的安全評價應(yīng)貫穿于活動的全過程，教師應(yīng)經(jīng)常性地開展幼兒自評、小組互評、師生共評等多元化的評價，著重對活動過程中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次活動的進(jìn)步爭取成功的機(jī)會。在評價過程中，教師還要將幼兒的語言記錄下來，編輯成幼兒個人實踐活動檔案，以便總結(jié)幼兒參與活動的情況，看到幼兒的進(jìn)步與發(fā)展。總之，社會實踐活動為幼兒提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個階梯，同時對教師的安全指導(dǎo)和幼兒的安全意識與積極參與也提出了共同的挑戰(zhàn)。它需要幼兒的自主性，但教師的指導(dǎo)作用也是不容置疑的，這就給教師本身提出了更高的要求，教師既不能手把手地指導(dǎo)，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任而放任幼兒，而是應(yīng)該把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵幼兒自主選擇、主動探究有機(jī)結(jié)合起來。在指導(dǎo)幼兒開展社會實踐活動中，教師也要在參與安全指導(dǎo)的過程中不斷吸納新知識，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，不斷地開展安全教育研究，提高合作能力，建立新型的師生關(guān)系，只有不斷提高自身的社會素質(zhì)，教師才能站得高，看得遠(yuǎn)，在幼兒活動時給予必要和充分的指導(dǎo)，為幼兒的安全實踐活動中的安全出行保駕護(hù)航。
【參考文獻(xiàn)】
作為當(dāng)代大學(xué)生，與當(dāng)時的雷鋒同志相比，我們確實缺乏他的一些寶貴精神，所以xx信計團(tuán)支部在積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召下，特此展開了一系列的學(xué)雷鋒團(tuán)日活動，現(xiàn)特此總結(jié)如下：
(一)召開一次關(guān)于學(xué)雷鋒的討論會
20xx年3月6日下午四點，13信計班全體同學(xué)在2403教室由團(tuán)支書張旭主持召開了學(xué)雷鋒討論會，此次討論會的目的在于通過同學(xué)們的積極討論，從而確定本班的團(tuán)日活動主要內(nèi)容，同學(xué)們的暢所欲言包括很多種建議(撿垃圾、支教、募捐......)。這次討論提升了每一位同學(xué)對此次團(tuán)日活動的重視程度，也確定了以下怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)的方案，
此次討論會是本月團(tuán)日活動召開的關(guān)鍵。
(二)召開一次“青春季，學(xué)雷鋒”的室內(nèi)團(tuán)日活動
20xx年3月13日下午，13級信計班全體同學(xué)下午五點在2403教室參加本班的團(tuán)日活動，唱著團(tuán)歌，看著黑板左方掛的團(tuán)旗。為本次團(tuán)日活動營造了一種很好的氛圍。此次團(tuán)日活動先由副班長點名，確保百分之百的出勤率。其次由團(tuán)支書張旭主持召開，他首先告訴大家，本次室內(nèi)團(tuán)日活動的主題思想是學(xué)習(xí)雷鋒同志的珍惜時間的精神，
并且為大家舉了一個現(xiàn)實的例子，這個例子使許多同學(xué)潸然淚下，之后，他讓許多同學(xué)談了談自己的想法以及今后怎樣度過自己的四年大學(xué)生活。同學(xué)們都發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)了從今以后要珍惜時間，為將來的自己鋪好路。此次團(tuán)日活動的最后一項內(nèi)容為簽名儀式。同學(xué)們在事先由生活委準(zhǔn)備好的“爭做雷鋒式的大學(xué)生”的條幅上寫上了自己最想說的一句話，并簽上自己的名字。最后條幅掛在了2401教室黑板上方，以警告每位同學(xué)要珍惜青春，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
(三)舉行一次主題為“學(xué)雷鋒”的支教室外活動
20xx年3月20日下午一點半，13級信計班部分同學(xué)從大學(xué)生公寓出發(fā)前往祥富小學(xué)進(jìn)行本月團(tuán)日活動的第三項活動——一次支教。下午兩點到達(dá)祥富小學(xué)后經(jīng)過分工開始了我們的支教活動。各位主講同學(xué)給小學(xué)的孩子們講了雷鋒同志的生平、事跡和他的一些名言，在課堂上，同學(xué)們還跟小學(xué)生一起唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌。告訴孩子們學(xué)習(xí)雷鋒要從小做起，從身邊的小事做起。講課過程中也穿插了一些活動，給孩子們發(fā)了一些生活委事先準(zhǔn)備的小禮品。
孩子們在課堂上非常活躍，雖然講課的過程中也會出現(xiàn)一些小失誤，但這次活動最終取得了圓滿的成功。活動最后，支教的同學(xué)還和五年一班的孩子們進(jìn)行了合影留念。這次支教活動給同學(xué)們都留下了深刻的印象，本班同學(xué)不僅教育了小學(xué)生要學(xué)雷鋒，也鍛煉了自己走上講臺的能力，還提高了大家對學(xué)雷鋒思想的認(rèn)識。
這三個“一次”活動，使本次團(tuán)日活動順利召開，也使每位同學(xué)知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神，還讓每位同學(xué)為今后的生活做出了計劃!
學(xué)雷鋒團(tuán)日活動總結(jié)(二)
為了加強(qiáng)同學(xué)們對于雷鋒精神的認(rèn)識和理解，響應(yīng)團(tuán)支部的號召，本系各班在三月十五日號召開了“情系雷鋒月，愛灑三月天”主題團(tuán)日活動。各班積極配合，形式多種多樣，觀看雷鋒影片、開展主題辯論、為希望小學(xué)募捐衣物等等。此次團(tuán)日活動取得了圓滿的成功，更加使得雷鋒精神得到繼承和發(fā)揚。
對于新時代的大學(xué)生，未曾經(jīng)歷過那樣的年代，但是通過國家和社會對雷鋒精神的肯定和贊揚，通過我們此次團(tuán)日活動對雷鋒以及雷鋒精神作出更深刻更清晰的認(rèn)識和了解，大家認(rèn)識到了雷鋒面對苦難人生的不屈不饒，堅強(qiáng)樂觀。震撼之余更多的是動力與激勵。讓我們新時代大學(xué)生意識到應(yīng)該不斷的鍛煉自我，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時不應(yīng)該拘泥于教條，不用高談闊論，最有效而且最實際的方法就是付于行動中。三月是“雷鋒月”，但是通過我們自身的努力，學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們能夠使每一天都變成“雷鋒日”。
而我們本次團(tuán)日活動立足于校園，不僅豐富了大學(xué)生的課余文化生活，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識，而且使同學(xué)們樹立了正確的服務(wù)意識，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，為促進(jìn)我院的校園文化做出了積極的貢獻(xiàn)。
通過活動大家能夠體會到，“學(xué)雷鋒”不是為了得到別人的贊賞與表揚，而是要從自己做起，從身邊的小事做起，從實處做到“無私奉獻(xiàn)和樂于助人”。
但我們制作系此次團(tuán)日活動還存在一些不足。比如有些班級事先安排不夠及時，活動時間遲遲定不下來，活動的過程于計劃有較大的差距。但從整體上來說，還算比較成功。希望下次開展類似團(tuán)日活動可以改善以上存在的問題。
學(xué)雷鋒團(tuán)日活動總結(jié)(三)
主辦單位：共青團(tuán)長沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院分團(tuán)委委員會
協(xié)辦單位：長沙市雨花區(qū)第四交警中隊
承辦單位：汽服1102班
活動時間：2月28日-3月12日
活動地點：長沙市雨花區(qū)第四交警中隊
活動對像：汽服1 1 0 2班全體成員
活動流程：略
活動總結(jié)
為期兩天的初期社會實踐活動在不知不覺中落下帷幕。本次活動中，我們大家齊心協(xié)力，在服從上級分配的同時充分發(fā)揮自身的靈活度，快速高效地完成了實踐活動任務(wù)。通過這兩天的工作，我們切身體會到了交警工作的辛酸，為他們幾十年如一日地站在馬路上工作感到敬佩，被他們風(fēng)雨無阻地在馬路上維護(hù)交通持續(xù)的精神所感動。醫(yī)生，是人民的白衣天使;交警，是人民的道路天使。道路，因為有他們的存在而變得暢通無阻;生活，因為有他們的存在而變得和諧美好。他們就是實實在在的活雷鋒。雷鋒曾說過“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是他一生的信條并堅持不懈地堅守著。這也是作為社會明天的希望的我們的一種鞭笞。
通過本次社會公益實踐活動，我們明白大學(xué)生實踐活動是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這也是我們進(jìn)入大學(xué)后的第一次社會實踐。
回想這一學(xué)期經(jīng)歷的許多許多，有的是自己組織策劃的，有的是自己參與的，每一個活動或多或少地都在我心中留下痕跡。
思想組織建設(shè)篇：
思想組織建設(shè)是建設(shè)一個班良好的班級班風(fēng)的關(guān)鍵，既然身為班長，就應(yīng)該搞好班上的思想組織建設(shè)。我們班有52名團(tuán)員，其中有40幾名遞交了入黨申請書，而且每一次通知交納團(tuán)費，每一個同學(xué)都很積極，對團(tuán)支部的活動更是非常積極，每月團(tuán)評排名都是前幾名。這些都說明了我們班是一個和偕融洽的大家庭。
學(xué)風(fēng)建設(shè)篇：
對于學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我們班的每一位同學(xué)都非常積極的配合，每一個學(xué)習(xí)活動，我們班都認(rèn)真參加，出勤率都很高。各科老師對我們班的評價也是相當(dāng)滿意的。我們班的學(xué)習(xí)氛圍也較濃，圖書室、自習(xí)室、教室都會有我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的身影。而且我們班在系部的每周周評都能有個相當(dāng)不錯的地位。這都與我們班的同學(xué)辛勤勞動分不開的。
活動建設(shè)篇：
大學(xué)不能單單只是學(xué)習(xí)，實踐活動學(xué)習(xí)也很重要。在假期的社會實踐活動中，我班同學(xué)到不同的單位進(jìn)行了為期一月左右的實踐活動。所以，開學(xué)以后都得到了許多的寶貴經(jīng)驗，并都提交了社會實踐活動總結(jié)，便于與同學(xué)們交流經(jīng)驗。
對于我們班每次組織的班會，如："準(zhǔn)備好了嗎？""感恩"等等，我們都有份詳細(xì)的策劃和匯報總結(jié)。每次活動也都有相應(yīng)的照片留在那里，以便于以后我們?nèi)ふ椅覀兊幕貞洝?/p>
宣傳建設(shè)篇：
因為學(xué)校這一學(xué)期正值評估階段，所以我們班的宣傳活動也是搞的非常好的，出黑板報，我們每一位同學(xué)也都是盡心盡力，尤其是我們的宣傳委員更是值得表揚。班上更是出了三四個宣傳攔，將一些重要信息與我們有關(guān)的優(yōu)秀信息及時高效的傳給我們的每一個同學(xué)。而且同學(xué)們的綜合素質(zhì)都是非常高的，都積極參加系、校組織的各項宣傳活動。
以上的陳述也許有點太模式化了，但都很必要，而且有許多細(xì)節(jié)沒提到，但是這些都不重要了，重要的是我們擁有了一個積極向上的集體。我們在這一期里都學(xué)到了許多許多，在工作中學(xué)到了怎樣與同學(xué)相處怎樣密切同學(xué)間的關(guān)系；再學(xué)習(xí)中我們更是相互扶持、相互鼓勵，所以我們班在一步一步的前進(jìn)著。
活動已經(jīng)圓滿收場了，我相信大家都是有收獲的，不如來好好的做個總結(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年春游活動總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021年春游活動總結(jié)范文1老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。
一、計劃到位，組織有序。
1、提前成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實責(zé)任，確保活動期間師生的人身安全。
由校長、副校長、大隊輔導(dǎo)員層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設(shè)立專門的車長，上下車時負(fù)責(zé)召集、清點、匯報本車人數(shù)，每班配備教師管理學(xué)生安全工作。
2、制定了詳細(xì)的活動方案，包括活動目的和成果預(yù)設(shè)、時間、地點、職責(zé)分工，做到有備無患。
并組織教師提前學(xué)習(xí)，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報。
活動前的車次由副校長分配。活動當(dāng)天，老師和學(xué)生在短時間內(nèi)上下車，專任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、本次活動共有學(xué)生550余人參加，隨行老師34人。
在活動中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個活動井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
二、安全和文明禮儀到位。
1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項安全注意事項。
要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入游樂場玩耍時，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進(jìn)行玩耍。
2、在安全教育的同時，也樹立了良好的瀏陽河小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍;使用文明用語;在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個活動中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師和世界之窗工作人員的廣泛贊揚。
三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受非常有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。
本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!
2021年春游活動總結(jié)范文23月21日，俞溪頭小學(xué)全體師生到永康市石柱鎮(zhèn)天表村樓龍農(nóng)莊進(jìn)行春游綜合實踐活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，老師和同學(xué)們期盼已久的春游活動在孩子們的笑聲中落下帷幕。我們班的春游活動順利、安全、圓滿地完成。
現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：為了有效的組織好這項活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃，部署工作。
學(xué)校制定了嚴(yán)密的春游活動方案，如：春游教師安排及臨行前的春游安全教育，有效落實。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是順利完成這次活動前提。
2、老師之間密切配合。
全體教師高度重視這次活動，認(rèn)真落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項要求，整個活動氣氛愉快，同學(xué)們熱情高漲。各班出發(fā)前，班主任老師講清楚春游活動要求：如文明排隊，有序玩耍等，使學(xué)頭腦中明確要求，自覺遵守各項制度等。老師之間密切配合是順利完成春游活動的.有效保證。
3、組織學(xué)生欣賞大自然的美麗風(fēng)景，開展了豐富多彩的綜合實踐活動，讓孩子們在風(fēng)景如畫的大自然的課堂中玩得開心，學(xué)得開心，使得本次春游活動的目的性更強(qiáng)，教育意義更深遠(yuǎn)。
4、在整個活動中，同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了俞溪頭小學(xué)生良好的校風(fēng)、班風(fēng)。
從活動到結(jié)束都保持較好的紀(jì)律。很多同學(xué)的自理能力、合作能力比較強(qiáng)，而且?guī)熒g互相關(guān)心，樂于將自己的美食分享給老師和小伙伴們。
這次春游活動，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了美好的春光，欣賞了美麗的大自然，而且開拓了視野、增長了知識，同學(xué)們對快樂游戲，快樂生活有了更深刻的理解。
2021年春游活動總結(jié)范文3伴著微微春風(fēng)，在五月八日，我們經(jīng)過三個半小時的車程，來到距濟(jì)南市區(qū)80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春游活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學(xué)們的積極參與下，活動取得圓滿成功。
在活動的策劃階段我們家長義工委員會經(jīng)過討論，結(jié)合當(dāng)前實際，并聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟(jì)南跑馬嶺野生動物世界。
經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我們于5月8日上午5：30準(zhǔn)時乘大巴出發(fā)，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當(dāng)時的心情就像當(dāng)天的天氣一樣充滿了陽光。到達(dá)目的地，一下車，在公園門口我們一起照了“全家福”，記錄了同學(xué)們想要游玩的迫切心情。
游玩過程讓孩子們走向漂亮的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
大家聚到一起，那種感覺和在教室里學(xué)習(xí)可是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相協(xié)助，心貼得更近，增強(qiáng)了他們的凝聚力，讓他們變得更加團(tuán)結(jié)。
總之，通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。
2021年春游活動總結(jié)范文4本班有36人參加此次春游社會實踐活動。首先，這次社會實踐活動是一切按照我的活動計劃，有序的進(jìn)行的。我們這次活動當(dāng)天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位。春游前一天，組織全班同學(xué)本著“安全、文明、有意義”等幾大原則，討論了春游的計劃及注意事項，打算做到：
1、穿戴整齊，統(tǒng)一穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，穿好運動鞋去春游;
2、帶適量午餐及零食，背好書包，準(zhǔn)備一個垃圾袋;
3、集隊迅速、乘車禮讓;
4、欣賞香江野生動物園稀有動物，了解它們的生活習(xí)性，增長見識。
5、以小隊為單位組織豐富多彩的趣味活動。
6、要求同學(xué)們不瘋打，不追逐，不私自離隊。
7、班級同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
8、文明禮儀落實到位，不亂扔垃圾。
其次，整個活動的流程是：從學(xué)校乘車出發(fā)香江野生動物園步行觀賞鳥類乘車觀看動物步行觀看動物兒童樂園機(jī)動游戲返校放學(xué)。
本次春游活動后我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)在班會課上進(jìn)行了總結(jié)，我收獲頗多，學(xué)生更是受益匪淺，談到到收獲是，同學(xué)們你一言我一語的，說了很多自己的見聞，也道出自己以前從來都不了解的動物以及它們的生活習(xí)性，如：怎樣辨別公象和母象?孔雀什么時候開屏吧?虎有多少種類?河馬一天約多長時間生活在水里?猴子和老師都是會游泳的等。
當(dāng)然也有一點做的不好，同學(xué)可能是太興奮的緣故吧，在活動時，遇到新奇的動物或者以前從沒見過的動物，有沖跑現(xiàn)象，雖然沒發(fā)生安全事件，但是也要引以為戒。
通過春游這一有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學(xué)到了很多知識。活動中學(xué)生們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上。可以這樣說：春天有多絢麗多姿、學(xué)生就有多幸福快樂!
2021年春游活動總結(jié)范文5褪去了冬日枯黃，忘記了曾經(jīng)的煩惱，新學(xué)期伊始，春來了，邁著輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了。
春的生機(jī)，象征著勃勃生機(jī)，象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她。我們都盼望她早些來到這遼闊的大地。于是，我們便在這初春時節(jié)，尋找春的足跡。
校園的周末開始熱鬧，各式春游活動也開始隨著春的步伐熱鬧起來。20--年-月-日的清晨，我們電氣3的少年開始了我們的金堂云頂之游。坐在車上望著窗外陽光明媚，百花爭艷，大地像披上了花衣裳。粉紅的桃花競相開放。一望無垠的油菜花，綻放在游人的聲旁。就在這春光明媚的日子里，懷著盼望已久的心情，我們來到了美麗的金堂云頂山腳。
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自材料0801班的xx。今天我站在這個演講臺是為了競選實踐部部長。實踐是黨和政府對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用的要求，是我們在進(jìn)入社會中所要不斷歷練的。青年人的成長成才只有在不斷地實踐中才能得到提升和檢驗。
我們系學(xué)生會實踐部就是這樣的一個平臺，它以服務(wù)廣大的材料與化學(xué)化工系學(xué)生為宗旨，通過貫徹學(xué)校和系里有關(guān)實踐活動的決定，組織、協(xié)調(diào)全系學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動。
而我之所以要參競選實踐部部長一職是因為，實踐部同時也可以成為一個平臺，讓我為同學(xué)們服務(wù)，貢獻(xiàn)一份力量，促進(jìn)我系社會實踐工作不斷發(fā)展。同時我想這也是一個塑造自我的機(jī)會，讓自己在工作中不斷增強(qiáng)責(zé)任感，讓自己在工作中提高自己的組織、協(xié)調(diào)和實踐等各方面能力。
我認(rèn)為當(dāng)好實踐部部長應(yīng)該具備以下幾個條件。首先，要有服務(wù)同學(xué)的意識；第二，是要有一定的實踐能力和工作能力；第三還應(yīng)該具備良好的溝通交往能力。這三點我都比較符合。無論結(jié)果如何，我都原意服務(wù)同學(xué)。過去一年我一直院勤工助學(xué)中心工作，期間完成了各項活動的活動總結(jié)、實踐策劃，因此具備了相應(yīng)的工作能力。自己在寒暑假期間也也在外面打工，學(xué)習(xí)了一些經(jīng)驗。在過去一年里我想我和同學(xué)們相處的非常融洽。與其他人工作的也非常愉快。
希望各位評委、老師和同學(xué)們能夠給我這個機(jī)會。如果被選上，我將努力工作，爭取把我系的社會實踐工作開展的更加豐富起來。及時沒有被選上，我相信留給自己的空間依然很大，只要大家覺得有需要，有什么樣的疑惑，都可以來找我，我會盡力解答，而在日后的學(xué)習(xí)生活中，我也會繼續(xù)實踐，不斷提高自己。
以上是我的競選演講，謝謝大家！
每年的3月12日是植樹節(jié)，在2021年的植樹節(jié)活動中，你都有哪些收獲呢?快把你的心得體會總結(jié)一下吧?下面小編為大家收集整理了“2021學(xué)校開展植樹節(jié)的活動總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
學(xué)校開展植樹節(jié)的活動總結(jié)13月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由大學(xué)歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會社會實踐部組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3.12植樹節(jié)社會實踐活動在3月11日下午5點于大學(xué)校園里拉開了帷幕。
為了保護(hù)樹木，我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示，提醒同學(xué)們愛護(hù)樹木.有的樹由于是珍貴品種，好多同學(xué)都不知道它們的名字，我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介，增長同學(xué)們的知識.我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節(jié)的活動。
此次活動是我們歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會社會實踐部在新學(xué)期開學(xué)以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團(tuán)委學(xué)生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進(jìn)一步展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團(tuán)委學(xué)生會的一個部門，我們應(yīng)該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來完成更多的事情。
正因為我們有如此多熱心的同學(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。團(tuán)委學(xué)生會的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會的作用，同時也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會的作用。
此次活動同時也對我們社會實踐部內(nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為加強(qiáng)社會實踐部成員各項能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會。
學(xué)校開展植樹節(jié)的活動總結(jié)2春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠。花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我園在3月12日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講解的同時并呼吁大家：
1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。
不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。
3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。
5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
此次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校開展植樹節(jié)的活動總結(jié)3今年，我局以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，緊緊圍繞創(chuàng)建森林和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)要求，按照市綠化委員會《關(guān)于開展工作今年全民義務(wù)植樹活動的通知》和《關(guān)于印發(fā)今年市級領(lǐng)導(dǎo)春季義務(wù)植樹活動方案的通知》精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實開展全民義務(wù)植樹工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為增強(qiáng)廣大職工的生態(tài)文明意識，大力推進(jìn)我市國家森林城市創(chuàng)建進(jìn)程，認(rèn)真抓好春季義務(wù)植樹活動，迎接全省城鄉(xiāng)綠化現(xiàn)場會在我市的召開，我局高度重視此項工作，專題召開局黨組會安排植樹活動事宜，并組織職工學(xué)習(xí)了開展今年全民義務(wù)植樹活動的相關(guān)文件，落實植樹的人員、設(shè)備、經(jīng)費等。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極參與
為保證春節(jié)假期后上班第一天的義務(wù)植樹活動順利開展，春節(jié)前夕，我局明確了帶隊領(lǐng)導(dǎo)、承辦科室、植樹人員。節(jié)后上班的第一天，我局以局黨組成員、編辦副主任高慧崗、局黨組成員、副局長軍轉(zhuǎn)辦主任周軍、機(jī)關(guān)黨委書記張余四名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊，帶領(lǐng)人事局、編辦20多名干部，深入黃艤鎮(zhèn)植樹基地，開展了“美化城鄉(xiāng)環(huán)境、創(chuàng)建森林”為主題的全民義務(wù)植樹活動;3月12日，我局以局黨組成員、編辦副主任高慧崗、市人才服務(wù)中心主任劉玉海帶隊，帶領(lǐng)10多名干部，到醫(yī)學(xué)院城北校區(qū)東大門開展了義務(wù)植樹活動。
三、注重實效，提高質(zhì)量
今年，我局把義務(wù)植樹活動當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成，為確保植樹成活率，達(dá)到改善環(huán)境、建設(shè)生態(tài)的目的，嚴(yán)格按照植樹要求、每棵樹種尺寸和樹間距進(jìn)行樹坑的打挖，在植樹時注重泥土的填覆，及時補(bǔ)水，聯(lián)系人員落實后期的管護(hù)，做到植樹規(guī)范，管護(hù)到位，保證了植樹的質(zhì)量和成活率。
通過全民義務(wù)植樹活動的開展，使我市和生態(tài)環(huán)境明顯改善，群眾的環(huán)保意識得到增強(qiáng)。在今后的工作中，我們將更加扎實、有效、深入地開展此項工作，提高義務(wù)植樹成效，加快國土綠化步伐，推進(jìn)我市新農(nóng)村建設(shè)，力爭早日建成“園林”、“森林”、“綠色”。
學(xué)校開展植樹節(jié)的活動總結(jié)4這次植樹節(jié)的活動非常精彩，我們不僅體會到了勞動的快樂，也體會到了春天的生機(jī)和有趣。快樂的時光總是快一些的，這次活動很快就結(jié)束了，回到家之后，我還是沉浸在這次活動之中無法自拔，因為這對我來說，是一次非常深刻的記憶，我也很享受這樣的一次經(jīng)歷。在此我為這次活動做一次總結(jié)，希望自己能夠繼續(xù)帶著這份熱情努力下去。
植樹節(jié)是我們都很熟悉的一個節(jié)日，顧名思義，植樹節(jié)也就是我們?nèi)ブ矘涞墓?jié)日，也代表著這時候植樹是樹苗們生命力最頑強(qiáng)的時刻。所以對于進(jìn)行植樹的我們而言，也是我們最充滿活力的時刻。一開始學(xué)校公布這個活動的時候，我們都覺得很納悶，往年植樹節(jié)都沒有今年這么安排緊密，今年的植樹節(jié)活動貌似有所不一樣。
帶著這些疑問，我們進(jìn)入了這次活動之中。一開始我們分成了若干個組，每個組大概5-6人左右，我們開始分工合作，鏟土的鏟土，拿樹的拿樹，大家的臉上都掛著笑容，雖然是在勞動之中，但是我們依舊是非常的開心，很樂于參與這樣的活動。比起以往的那些活動而言，這次植樹節(jié)的活動顯得更加的生動一些，或許是春天的緣故，很多地方都呈現(xiàn)了生機(jī)，而這些小樹苗們也看起來精神飽滿，所以我們自然而然也更多了一些激情。
這次活動圓滿的舉辦成功了，對于我們學(xué)生來說，這次活動非常的令人印象深刻，因為這是我們參與的活動中最感到滿足的一次。看著那些小樹苗們扎根在了土地里面，我們就開始期望它長大的樣子，我們也開始等待著他們的成長。這種成就感讓人非常的滿足，也讓人非常的開心。所以我相信每一位同學(xué)的心里一定都是滿滿的，暖暖的。
通過這次活動，我也認(rèn)識到了幾點問題，一是我們要樂于勞動，勞動是我們的美德，而我們作為一名學(xué)生，自然而然也要得以繼承。二是我們要學(xué)會奉獻(xiàn)，這次活動是為了讓我們的森林更加茂密，讓更多的生靈有一些緩沖的空間，也為了我們每個人的居住環(huán)境，這樣的活動是非常有意義的，也是一次奉獻(xiàn)自我的機(jī)會。三是要懂得合作，和同學(xué)們一起植樹，讓我明白了合作的重要性，也就像平時的學(xué)習(xí)一樣，如果我總是自己一個人想問題，或許那個問題很難解開，如果和同學(xué)們一起想，我想就會更快理解一些。所以合作也是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，不容輕視的一部分。
學(xué)校開展植樹節(jié)的活動總結(jié)5暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春風(fēng)和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了響應(yīng)國家植樹綠化的號召，增強(qiáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識;同時也是為了滿足大家出去植樹的愿望。我們園林花卉技術(shù)協(xié)會聯(lián)合愛心社、星河地理社舉辦了一次植樹活動。
一、前期準(zhǔn)備
對于一個活動來說，前期宣傳是非常重要的。它不僅能對社團(tuán)起到很好地宣傳效果，而且還能在潛移默化中傳遞環(huán)保理念、增強(qiáng)大家的環(huán)保意識。當(dāng)然，這也是我們舉辦這次活動的根本目的之一。我們的宣傳方式主要有廣播稿，通知以及宣傳橫幅。其中橫幅的效果是最主要的。橫幅掛在同學(xué)們上課必經(jīng)的校園大道上，優(yōu)美的詩句配合三月的植樹節(jié)。使得我們的宣傳基本達(dá)到了預(yù)期的效果。美中不足的是橫幅懸掛的時間太短。原因有主觀上的，我們掛橫幅的時間距活動開展時間太近;還有客觀上的，學(xué)校對社團(tuán)橫幅懸掛時間的限制。但總體上是不錯的。
二、活動經(jīng)過
由于園林部門與開發(fā)商就時間問題未能達(dá)成一致，原計劃在3月10日正式舉行的植樹活動不得不提前到3月9日。由于是在上課時間，這給我們活動的順利進(jìn)行帶來了不小的難度。很多同學(xué)因為這個原因無法參與。大家都感到非常遺憾。但還是有部分成員克服困難堅持來參加了此次活動。其中我們園協(xié)到場人數(shù)最多，深刻顯示了我們園協(xié)人的團(tuán)結(jié)積極和園協(xié)“女將”巾幗不讓須眉的氣度。
活動開始后，大家都認(rèn)認(rèn)真真的在工人的指導(dǎo)下開始挖坑，種樹。然而天公不作美，就在大家快要把坑挖好之際，天空開始下起了傾盆大雨，活動不得不暫時中止。大家都感覺十分遺憾，但都不后悔參加了這次活動。活動的主要倡導(dǎo)者之一愛心社社長韓帥對活動無法圓滿完成表達(dá)了深深地歉意。大家都表示可以理解。
三、活動感受
根據(jù)上級要求，我校把交通安全教育活動作為校安的重要工作來抓，切實加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強(qiáng)道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。
二、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識。
精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。
1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
2、轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。
3、我們與交-警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。
4、加強(qiáng)對學(xué)校師生自行車、電瓶車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。
5、通過家長會等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。
通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高。
三、建立機(jī)制，鞏固成果。
提高學(xué)生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以本次活動的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過開展本次活動，使得全校學(xué)生參與本次活動活受教育率達(dá)到100%;學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力明顯提高;交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到95%以上。
我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)校”工作，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長。
交通安全教育活動總結(jié)(二)
交通安全是我校長期抓不放的一項重點工作，目的是通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，做到安全第一，珍惜生命。把學(xué)校交通安全教育系列”活動作為學(xué)校德育特色活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。
一、我們學(xué)校充分利用“交通安全教育周”組織學(xué)生開展了交通安全教育系列活動
1.利用升旗儀式，做開展“交通安全教育講話,并且對全校各個班級和全體師生提出了一些具體要求。
2.在交通安全教育宣傳活動之初，制定了活動計劃及活動安排。組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生交通安全教育讀本》，強(qiáng)調(diào)各班組織全體學(xué)生開了“交通安全教育 ”主題班會，提高了學(xué)生的交通安全防護(hù)意識。
二、深入扎實地開展學(xué)生交通安全知識宣傳活動
1.組織學(xué)生觀看了交通、行路話安全等系列教育短片，教育學(xué)生做一個遵守交通規(guī)則的好少年。
2.各班班主任老師開展了以“增強(qiáng)交通安全意識.提高自我保護(hù)能力”為主題的出黑板報活動以及充分利用宣傳櫥窗、墻報欄進(jìn)行了交通安全、用電安全、防火安全等方面的圖片展覽，來增長學(xué)生的安全防護(hù)和自救知識。
3.圍繞《中華人民共和國道路交通安全法》的內(nèi)容，以加強(qiáng)中小學(xué)生道德建設(shè)，促進(jìn)兒童的健康成長，倡導(dǎo)青少年開展《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳教育活動為主題，教育學(xué)生不乘坐無牌、無駕駛證、拆裝等違章的車輛。
那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風(fēng)而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的高家莊小學(xué)，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。
為了響應(yīng)和**團(tuán)委的號召，我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。活動內(nèi)容為義務(wù)支教。
汾陽市屬于呂梁地區(qū)，位于山西的西南偏遠(yuǎn)地區(qū)。雖然在“三個代表”理論指導(dǎo)和中央對“三農(nóng)”問題的關(guān)注下，經(jīng)濟(jì)水平有了一定的提高，但總體來說經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對落后。
學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施殘缺不全，雖然有心理準(zhǔn)備，但還是沒有想到會差到什么都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關(guān)心，捐贈了電視，電腦，還有腳踏琴，希望能采用多媒體教學(xué)模式，但是由于當(dāng)?shù)乩蠋煵欢僮骱蛻?yīng)用，這些設(shè)備基本上都閑置起來，連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。于是孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味。
我們決定改變這種狀況。當(dāng)天上午就根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育并新加了書法、健康教育，自然和寫作。
英語課上，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語？我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進(jìn)步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。后來，一個男生大膽的問，老師，什么時候再上英語課？我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。
語文課上，讓孩子們造句，一個學(xué)生站起來回答，疑問句：老師，你可以抱我一下嗎？反問句：難道你不愿意抱我一下嗎？她眼睛里流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動。他們渴求擁抱是一種愛的表示，也是對我們努力的肯定。
課余時，孩子們非要拉我們?nèi)ヒ粋€叫“南溪”的地方，那里有水有草、有魚有蝦，也許這些東西在其他人印象中并不算什么，但是在十分缺水的山區(qū)來說，那個地方無疑就是他們心中的天堂，他們要向我們展現(xiàn)的不是一片山，一片水，而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。
我們問小學(xué)生們長大后的理想是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，當(dāng)一名人民教師，我們問為什么。他們說：因為你們。
在我們將要離開的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，上面寫著：老師，您就要走了，我心里很難受，真想讓你們永遠(yuǎn)留下來。您以后還會回來看我嗎？還有一個叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建，說：劉老師，你不是說我的頭發(fā)很好嗎，我把我的一根頭發(fā)送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那么清楚。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠(yuǎn)。
