時間：2023-02-10 14:15:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校法制教育培訓，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）摸排調研
進一步了解了漢沽青少年思想現狀,形成調研報告，提出合理建議，為下一步工作措施的制定提供有效參考。
（二）推進“面對面”活動深入開展
充分發揮人大代表、政協委員聯系青少年事務工作中心、工作站、聯絡站工作職能，以法制教育為主題，邀請人大代表、政協委員、法律工作者與青少年開展交流談心活動，更好地了解青少年心聲，代言訴求，不斷豐富青少年社會法制教育工作內容。
（三）組建青少年法律服務中心(站)
聘請法律工作者為青少年社區法制教育顧問，定期開展青少年法制服務行動，隨時處理生活中的法律糾紛，答疑解難等，維護青少年合法權益。
二、加強宣傳，拓寬法律知識傳播途徑
（一）法制安全教育培訓
完成針對漢沽法制副校長、法制宣講員、學校團支書、少先隊輔導員、社區法制輔導員、重點青少年幫扶人等相關青少年法制教育工作者的隊伍建設及專業培訓。
（二）法律知識宣傳
結合法制宣傳日、國際禁毒日等節點，深入社區、學校、企業等，采用展牌、視頻、廣播、咨詢等傳統方式與QQ群、微博、短信等新媒體相結合進行法制宣傳和答疑解惑。利用共青團重點青少年群體動態信息管理系統網絡平臺引導重點青少年學習了解法律知識。利用各校“校訊通”平臺，開設“大手拉小手”法制安全知識短信課堂，通過向家長發送法律常識、案例分析短信息，再由家長傳授給孩子，營造“大手拉小手、全家學法律”的良好學法氛圍。
（三）法律知識巡講
面向漢沽轄區內各學校、各社區開展法律知識普及和典型案例宣講活動，傳播法律知識，傳授自護技能，提升維權意識，并通過宣傳達到倡導全社會共同關注、關愛、呵護青少年健康成長的社會氛圍。授課者可以是專業法律工作者，也可以是經法制安全教育培訓合格的學校、社區法制輔導員，以及重點青少年群體幫扶人。
三、加強體驗，發揮實踐基地職能作用
（一）創建“體驗式青少年法制教育基地”。依托法院漢沽審判區創建“體驗式青少年法制教育基地”，組織開展“以案述法”情景再現、少年法庭模擬、法官講法、青少年模擬陪審員設立、情景劇展演等體驗式法制教育活動。
（二）創建“青少年警示教育基地”依托公安局、司法局看守所、少管所和110接警中心等創建“青少年警示教育基地”。帶領青少年參觀走訪、現場說法，警示青少年自覺學法、守法，樹立正確的人生觀、價值觀。
（三）開展防災減災自護體驗教育活動。依托消防支隊、武警支隊開展模擬演練、圖片課堂、安全自救和教授青少年簡單防身術等實踐活動，增強青少年自護自救本領。
一、社會教育資源運用到法制教育中存在的缺陷和不足
1. 社會教育資源運用意識淡薄
在對成長中的學生開展法制教育的時候，很多情況都是將學校教育資源和家庭教育資源考慮在先，并沒有在意到社會教育資源能夠在法制教育過程中發揮效能。簡單來講，當前法制教育工作忽視了社會教育資源的效能。具體來講，其主要表現在以下幾個方面：其一，社會教育資源的運用，需要消耗相應的人力物力財力去實現聯系，存在一定的難度，不利于集中開發和管理；其二，社會教育資源與學校教育資源之間存在很多的區別，學校缺乏這種教育資源配置的能力和素質，難以切實的將其效能發揮出來。
2. 社會教育資源運用素質不高
社會教育資源在法制教育方式創新方面的效能是不一樣的，資源更加多樣，行為主體更加廣泛，牽涉面更加多，要保證社會教育資源與其他教育資源之間的融合，還需要專業化的教育資源管理人員。而當前社會教育資源運用經驗不足，法制教育方式創新還存在很多限制，僅僅依靠學校的組織和規劃，在缺乏社會教育資源配合的背景下，也難以保證社會教育資源能夠切實的發揮其效能。在社會教育資源融入法制教育方式創新的過程中，由于溝通的不暢，造成實際的教育效果不佳，也是常常會出現的事情。
3. 缺乏社會教育資源的運用氛圍
之所以說在法制教育方式創新的過程中，社會教育資源運用氛圍比較缺乏，是因為：其一，社會教育資源難于找到有效的途徑實現與學校資源，家庭資源之間的溝通，難以達到相互協作的局面，也就難以保證社會教育資源能夠發揮其效能；其二，社會教育資源缺乏積極性去參與到法制教育創新實踐中去，往往也難以保證其教育資源最大效能的實現；其三，社會教育資源在法制教育中的運用經驗缺乏，在開展的過程中沒有對應的參照，由此很容易出現混亂的局面。
二、社會教育資源運用到法制教育中的實現途徑
吸收社會教育資源，創新法制教育方式，需要尊重社會教育資源的特點，總結和歸納當前法制教育中存在的缺陷和不足，在此基礎上探析社會教育資源運用到法制教育中的實現途徑，是當前需要積極面對的問題。
1. 注重挖掘法制部門中的教育資源
我國法制部門眾多，擔負著法制教育的責任和義務，是我國法制教育中社會教育資源的主力軍。為此我們應該高度重視法制部門教育資源的挖掘，積極做好與相關法制部門之間的溝通，以發揮其在法制宣傳教育中的專業效能。具體來講，我們可以嘗試著從以下幾個角度入手：邀請轄區內派出所所長擔任學校的法制校長，并且對于法制校長的權利和義務進行明確，形成學校與法制單位之間對口，定期或者不定期開展法制教育宣傳活動；學校應該積極與法制宣傳部門實現信息交流，一旦法制宣傳部門開展社會法制宣傳活動，應該及時告知學校，鼓勵學校的學生參與到實際的宣傳活動中去，以實現學生法制觀念的提升。如在市區組織的法制宣傳月活動中，鼓勵學生參與進去。
2. 開展多樣化的法制社會實踐活動
社會教育資源的生活性特點，注定了法制教育方式應該朝著多樣化的方向發展和進步。為此我們應該嘗試做好以下幾方面的工作：其一，以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為依據，積極開展多樣化的宣傳活動，鼓勵學生參與進去，使得自身的維權意識得以不斷提升；其二，積極利用少年維權崗，紅領巾監督崗的契機，對于校園附近的小商小販進行清理和規范，以保證有著良好的法制教育環境；其三，以消防法律法規為依據，積極開展全校的消防預警演習工作，以使得學生的消防意識得以提升；其四，開展法庭進校園活動，將當地審判機關的一些簡單的審判活動遷移到學校進行，讓學生親身感受法制的權威。
3. 積極利用互聯網資源去進行夯實
當代社會資源中，互聯網資源是不可或缺的重要組成部分之一，因此，在法制教育實踐中，為提升實效，我們應考慮對互聯網資源的利用。具體來講，應該積極做好以下幾個方面的工作：充分重視網絡的作用。尤其在當前網絡是當前社會迅速便捷的媒體，利用網絡資源開展法制教育，不僅僅可以保證法律教育的自由心，還可以保證課堂法制教育效率和質量的提高；建設法制教育網絡精品課程，以視頻圖片文字的方式展現實際的法律案件，由此使得學生能夠更加清晰的了解到法律的內容；建設優質教育資源共享體系，實現不同地區，不同學校，不同層次的法制教育課程共享，以便學生可以更加自由的選擇，更加深入的學習和探討；充分運用既有新聞和影視教育資源，尤其是國內外法制宣傳教育，英模先進事跡，法律紛爭解決辦法等新聞報道，電影電視資料，由此形成資料集合，在公眾場合或者網絡上實現播放，使得法制教育效果能夠得到最佳體現。
關鍵詞 高校學生 法制教育 措施 意義
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A
On How to Strengthen Legal Education of College Students
ZHANG Ya
（Security Department， Yangzhou Polytechnic Institute， Yangzhou， Jiangsu 225007）
Abstract With the rapid development of our society， some of the violations and criminal behavior and social development， behavior contrary to appear in more and more people's attention， how to carry out relevant education of college students and college students on how to prevent similar incidents become the focus focus. The incidence of school violence in recent years gradually rising， to tell us all of the need for legal education to strengthen college students. Based on the status of development of universities， colleges and universities combined with the relevance of legal education， and propose specific measures to strengthen legal education of college students in an effort to implement legal education.
Key words college students； legal education； measures； significance
1 我國高校法制教育現狀
現如今，我國許多高校對法制教育并不重視，使大多數非專業學生對法律的認知度不高。雖然，現在我國很多高校將法制教育列入教學要求中，但并沒有十分重視這門課程的發展，僅僅把它當作一門普通的課程對待。這將直接導致學生對法律的了解不夠全面、不夠成熟，很難直接從法律層面對其進行理解，嚴重影響法制教育在高校中的普及效果。
其次，在我國眾多法律院校中，不同的高校對法制的教育一般采取不同的教育措施，目前在高校中較為常見的實踐教育理念主要有模擬法庭、偵察與反偵查、現場觀摩等，這些方法雖然能將理論與實踐相結合，提升學生的相關能力。但將這些方法運用到法制教育過程中時，并沒有整合成一個完整的系統。各高校在對學生進行法制教育時，并沒有一個統一的標準，使各高校的教學程度不同，可能導致學生對法律的學習熱情降低。
同時，法制教育不同于其他課程教育，其具有較強的綜合性。法制教育應該注重理論與實踐的發展與結合，但大多數高校僅僅注重理論的傳授卻往往忽略了實踐，使學生很難接觸到實際的案例，理論脫離了實際，是教學效果明顯降低。并且，一些高校教師的專業素質較差，很大程度上削弱了學生對法學的興趣。
2 我國法制教育存在的弊端
2.1 法制教育的理論化傾向
自20世紀80年代至今，我國法制高速發展，高校法制教育也成為社會各界關注的焦點。2005年，我國頒布相關法律法規，要求把法制教育作為高校學生思想道德修養教育的一部分，將思想道德修養課程與法制教育合并為一門課程，即思想道德修養與法律基礎。相關部門規定該課程為所有高校學生的必修課程，將這一課程作為必修課程在一定程度上使法制教育更加系統和規范。但目前這門課程帶給高校的并不是法制教育的系統化和規范化，而是該課程在許多高校逐漸呈現嚴重的理論化傾向。高校法制教育僅注重理論規范化，導致理論與實際分離，法制教育變成了一項單純的教學內容。學生對法律的學習僅僅在理論層面，大多數學生僅僅為了通過考試而學習。
2.2 單一的教育形式
目前，各大高校對法制教育的重視程度還不夠，思想道德修養與法律基礎僅僅作為學生的一項必修課程，但在該課程的教學過程中，往往僅重視形式而忽視其根本意義。法制教育是一項長期的教育工作，學生很難在幾堂課后就對其了解和掌握。現在大多數高校的法制教育僅僅是在幾個課時的時間內，由教師對學生進行相關法律法規的講解，通過與一些案例相結合的方法，向學生講述如何遵守國家的法制法規。但法制教育和思想建設并不能僅僅靠幾節課的時間進行講述，法制教育和思想建設是涉及精神層面和自我意識的，這些層面對當代高校學生均有不同的影響。通過對當代高校學生進行法制教育和思想建設，其目的是使高校學生樹立正確的人生觀、價值觀，并將其轉化為正確的行為活動。因此，對當代高校學生的法制教育一定要杜絕單一的教育形式，教育與意識相統一。
2.3 教師整體素質有待提高
高校法制教育要求教師不僅應該具備全面的法律知識，更應該熟知當代大學生的精神狀態以及高校的教學情況。但目前，我國大多數高校的法律教師是由高校內部人員兼職，很少有教師接受過專業的法律教育培訓。由于這些教師本身的法律存儲知識較少，法律素養以及實踐能力較差，教學經驗不足或者相關經驗較少，使教師的教學僅僅局限在課本的基本理論中，當遇到實際的法律問題時，會使教師力不從心，使法制教育的質量明顯下降。這些都表明高校應提高師資力量，加強法制教育。
3 加強高校法制教育的措施
3.1 改變教學形式
高校法制教育應更加注重實踐，應在書本理論基礎上，開展多種新式的法制教育活動，在高校中營造出濃郁的法制氛圍。高校的法制教育不應局限于理論教育，更不能把課堂一對多的傳授方式作為高校法制教育的唯一途徑，高校要不斷創新法制教育的方法與形式。
首先，法制教育應完成對學生法律知識和法律理念的教育，培養學生學習法律知識的積極性。采用多方面的教學理念，課堂理論教學與典型案例相結合，以學生相互討論為主體完成法制教育工作，加強師生討論、溝通，課堂上展開不同的討論形式。其次，開展課堂以外的學習環境，例如與相關機構溝通，為學生提供參加專業法制建設的社會實踐活動。為學生播放法制教育宣傳片，在學校開展法制教育競賽等活動，激發學生學習法律的積極性。
3.2 加大師資力量
首先，在高校內建立一支專業健全的法制教育隊伍。由于目前多數高校法律教師專業水平較低，不能全面為學生傳播法律知識。因此，應重組高校法制建設師資力量，補充專業的法律人員，使高校學生接受更加系統、更加專業、更加全面的法制教育。其次，對高校法律教師進行統一專業的培訓，提高教學質量與教學水平。同時可聘請校外的專業法律工作人員作為外聘教師，為學生提供相關實踐以及活動的機會。
3.3 完善教學內容
從教育的根本出發，將法制教育與心理教育、思想教育的相關學科相結合，提升法制教學的教學效果。通過法制教育與思想道德教育相結合的方法，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生養成良好的社會集體意識以及健全的精神境界。強化學生的心理素質，減少高校學生的犯罪動機和犯罪行為，促進大學校園的和諧發展。
4 結語
結合我國目前的發展，我國高校法制教育還有很大的發展空間。法律素質是當代高校學生需要具備的一項基本的綜合素質，高校在對在校學生進行法制教育時，不僅使學生了解法律，更應該使學生守法，并且學會用法律手段保護自己的權利和義務。將自己的個人素養與法制教育相結合，真正使法制教育工作得到提高。與此同時，高校還應創新法制教育的理念與形式，擴大師資力量建設將法制教育與其他學科有機融合起來，努力為我國建社會主義和諧社會打下堅實的基礎。
參考文獻
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[4] 范穎.有效加強高校法制教育的實踐思考[J].科技與法制，2012（33）：439
通過組織學生參加普法教育，加強學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念；加強學生法律基礎理論教育，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質，培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
二、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
設立普法教育活動辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負責相關任務的落實布置和活動安排。
三、活動安排
本次活動分四個階段進行。
（一）準備階段（XX年12月——XX年1月）
按照上級安排，建立學校普法教育（）活動領導小組，明確各部門職責，研究學校宣傳教育活動初步設想。根據自身的實際情況，結合中關工委〔XX〕5號文件和活動《指導手冊》以及平關工委〔XX〕1號文件制定活動計劃和實施方案。
（二）實施階段（XX年2月——XX年3月）
1．舉行普法教育啟動儀式
計劃在四月份舉行學校普法教育啟動儀式，邀請法制副校長來校報告。
2．組織參加法制教育培訓
邀請市青少年普法教育宣講團掛鉤成員來校，給全體教職工開展法制教育培訓。
3．組織開展主題宣講活動
邀請市“青少年普法教育宣講團”來校開展“關愛明天·普法先行”為主題的普法宣講活動；邀請轄區民警來校開展青少年知法守法教育。
4．組織觀看普法影視教材
組織學生觀看dvd（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。
5．開展普法教育宣傳
利用現有的黑板報、宣傳欄、學生網絡博客等傳統宣傳渠道，以“關愛明天·普法先行”為主題，宣傳相關法律知識和普法教育活動的目的意義。
6．組織開展專題讀書活動
使用好《全國青少年普法教育讀本》小學高年級版和低年級版，利用學生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導和幫助學生學習和掌握基礎法律知識。
7．組織開展體驗教育活動
在掌握基礎法律常識的基礎上，組織學生開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會、書畫比賽等多種形式體驗教育活動。
8．組織開展青少年法律知識競賽活動
根據普法教育活動的實際情況和參加普法活動學生的法律常識掌握情況，組織學生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統一開展的青少年法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。
具體活動安排：
時間
活動內容
參加對象
負責部門
1
XX年4月
活動啟動儀式暨主題大隊活動
全體學生
校長室
2
XX年5月
開展主題宣講活動
全體學生
校長室
3
XX年5月
演講賽、模擬法庭、
全體學生
大隊部
4
XX年6月
讀法律讀本
全體學生
各中隊
5
XX年7、8月
暑期宣傳活動
全體學生
各中隊
6
XX年9月
青少年法制教育報告
全體學生
大隊部
7
XX年9月
觀看法制教育影視片
全體學生
大隊部
8
XX年10月
征文比賽、隊報比賽
部分學生
大隊部
9
XX年11月
知識競賽
全體學生
大隊部
（三）評比、表彰階段（XX年3月）
評選推薦在活動中表現優秀的個人，并擇優向上級部門推薦上報。
（四）總結階段（XX年4月）
新疆少數民族家庭教育與其他地區的其他民族家庭教育相比較，具有其自身的特殊性。把法治教育滲透到家庭教育當中，就這一點與內地相比有更大的困難。
（一）新疆的地理因素造成經濟發展不平衡，影響法制教育在家庭教育工作中的順利開展
新疆地處祖國西北，經濟發展遠落后于東部和中部，尤其在偏遠的牧區,經濟發展更為緩慢,部分群眾未能脫貧，物質生活水平低下，給少數民族家庭的法制教育帶來了巨大阻力。
（二）新疆是多民族聚居、多宗教匯聚之地，多種語言文字的使用給家庭法制工作帶來巨大阻礙
全疆各地分散居住著多個民族，許多民族都有自己的語言。在漢族聚居的地區普法教育用一種語言文字即可,而在新疆至少要用兩種語言文字,多則要用五、六種文字的普法教材,才能滿足家庭法制教育的需求。若把法律教材譯制成多民族語言文字，將會耗費大量的人力、物力、財力，對于本不發達的新疆來說，無疑是舉步維艱。農牧民常年處于流動狀態,使得法制教育難于組織領導。
（三）新疆的居民大部分生活在農牧區，在家庭教育中滲透
法制教育工作是重點中的難點，卻始終成為被遺忘的角落。家庭教育在培養孩子的法律意識方面起著重要作用，家長的文化素質和文明素養對孩子的教育有重要的影響。不少刑事案件中反映出家長法盲常常伴隨著無知、伴隨著文盲。據一項對5350名青少年刑事犯罪分子調查表明，母親只有小學文化程度的占82.9％，母親受過高等教育的只占4.5％。家庭是少年兒童生活成長的“搖籃”，如果這個“搖籃”有破缺，便容易影響少年兒童的身心健康，甚至使其滑入違法犯罪之列。從一定意義上講，在新疆沒有廣大農牧民法制意識的增強，就不可能有效地對孩子進行法制教育。新疆也就不是真正意義上的法制社會。
（四）近年來習慣上，在新疆少數民族家庭教育中，家長都沒有重視法制教育
多數少數民族家長把法制教育作為學校教育的內容去理解，認為那是學校的事情，或者把法制教育認為不是必備的知識，沒有把它當作一門重要的家庭教育的內容去學習，甚至還有人認為那是法制部門的事情，跟我有什么相干。可事實真的如此？因為不重視對法制學習的學習，但家長自己遇到事情的時候，不是嚴格地按照法律去解決，反而去追求自己所謂的“辦法”去解決，結果就可想而知了。目前新疆已投資5000萬元建設流浪未成年人教育培訓安置中心，幫助獲救助未成年人學習文化知識和職業技能，以利更好地融入社會。同時，新疆各地還從源頭預防入手，對救助返回家鄉的未成年人，層層簽訂幫扶責任書。政府建立起符合國情區情的早期村委會（社區）干預機制、行政干預機制、司法干預機制，對于父母不履行未成年人監護撫養責任的，出臺法規建立可操作的刑事責任追究制度和變更、撤銷監護資格制度。針對上述情況，加強少數民族家長學習法制知識，加強對孩子的教育，讓孩子學法、知法、懂法，會用法律保護自己，是實現新疆長治久安的前提和基礎。
二、新疆少數民族家庭教育中實施法制教育的對策
一、圍繞區委、區政府確定的“六五”普法重點，做好宣傳、組織和發動工作
（一）高度重視“六五”普法和依法治理工作。各社區、單位要將其列入黨（總）支部的重要議事日程，將普法經費列入年度財政預算，并作到專款專用。同時從組織結構上配齊配強工作人員，把法律素質較高，基層普法經驗豐富的同志納入到法制宣傳隊伍中來。要將普法依法治理與經濟社會發展工作統一考慮、統一部署、統一檢查。要認真發揮職能作用，切實給黨委當好參謀和助手，認真落實目標責任制和考核機制，確保各項措施落實到位。
（二）認真做好法制宣傳教育和依法治理工作規劃和近期工作計劃。各社區、單位要根據街道下發的《紅島街道法制宣傳教育和依法治理第六個五年規劃》的文件指示精神，結合自身實際情況和“五五”普法依法治理工作經驗，制定出本社區、單位的“六五”普法依法治理工作規劃和近期的工作計劃。
（三）加強理論研究，為普法依法治理工作深入推進提供理論支持。圍繞普法依法治理工作規律、工作方式及長效機制進行調查研究，創新工作理念，改進工作方式，增強工作的針對性和實效性，推動普法依法治理工作科學化、民主化、規范化發展。
（四）組織開展以憲法為統領的中國特色社會主義法律體系宣傳教育。突出強調保障和改善民生及社會管理等方面的法制宣傳內容；突出法治文化建設這一普法依法治理工作重要的創新點和發展極；突出“法治紅島”創建，努力實現以創建帶動普法，以普法促進創建，不斷提高社會法治化管理水平。
（五）加強對法制宣傳教育和依法治理工作的監督檢查力度。街道年底將組織全面考評，考評結果納入街道2012年工作目標責任制考核范圍，并作為評選“六五”普法依法治理先進集體的主要依據。
二、抓好普法對象的法制宣傳教育，提高普法工作的針對性和實效性
（一）加強領導干部的法制宣傳教育，增強依法執政理念。深化領導干部學法用法，組織五到六次領導干部集體學法活動，并認真做好學法記錄。結合工作和形勢需要，就有關重要政策和法律問題，開展專題法律知識學習。建立健全重大事項決策法律咨詢制度，在重大事項決策之前進行法律咨詢和論證，充分發揮政府法律顧問和法律專家在政府決策中的參謀作用。加強對領導干部學法用法守法情況的督促檢查和年度評估考核，把依法決策、依法管理、依法辦事等考核情況作為選拔任用干部的重要依據。
（二）強化公務員的法制宣傳教育，提高依法行政能力。加強通用法律知識和與履行職責相關的專門法律知識學習，定期開展社會主義法治理念教育、專門法律知識輪訓和新頒布法律法規專題培訓，實行公務員“每月一學”制度，全年法律知識培訓時間不少于40學時。堅持和完善法律知識考試考核制度，對公務員進行兩次普法統一考試并將成績計入年終考核，進一步激發公務員學法、用法的積極性，培養公務員有權必有責、用權受監督、違法要追究的觀念。
（三）緊抓青少年法制宣傳教育，培養遵紀守法習慣。根據青少年的特點和接受能力，結合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養成遵紀守法的行為習慣。學校應根據不根據實際情況制定具體的法制教育計劃，充分發揮課堂教學的主渠道作用。積極開辟第二課堂，整合各種社會法制教育資源，建立多種形式的青少年法制教育基地，豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式，健全學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。發揮中小學校兼職法制副校長、法制輔導員作用，加強青少年權益保護、預防和減少青少年違法犯罪等有關法律法規宣傳教育，加強對有不良行為青少年、社會閑散青少年等特殊青少年群體的法制宣傳教育。
（四）推動企（事）業經營管理人員的法制宣傳教育，提升依法治企水平。針對企業本身的特點，定期組織企業經營管理人員進行法律培訓。定期開展各種法制宣傳教育主題活動，通過舉辦企業經營管理人員法制培訓班、座談會等形式，開展與企業生產、經營、管理等有關的法律法規的宣傳教育。建立完善法律風險防范機制，健全企業各項規章制度，提高企業經營管理人員的依法經營能力和依法治企水平。加強“企業職工法制學校”等平臺建設，推動企業職工法制教育落到實處。加強事業單位、新經濟組織、新社會組織管理人員的法制培訓，提高他們依法管理、依法辦事的能力。
（五）深化社區居民和基層干部的法制宣傳教育，營造濃厚法治氛圍。結合廣大居民的現實需求，開展2次以上與居民生產生活密切相關的法制主題教育。發揮法制宣傳文藝隊、社區文化大院的作用，開展6次以上法制宣傳文藝活動。重點加強對社區兩委成員、黨員、村民代表、村民小組長等對象的法制培訓，社區兩委成員集中學法不少于4次，村民代表集中學法每年不少于2次。開展社區“法律明白人”教育培訓，發揮他們在開展法制宣傳、法律咨詢和矛盾化解中的作用。
（六）加強外來務工人員和其他社會群體的法制宣傳教育，維護社會和諧穩定。完善外來務工人員服務管理各個環節的法制宣傳教育機制，做到學法與用法、教育與維權相結合，不斷增強外來務工人員遵紀守法和依法維權的意識。按照“屬地管理”和“誰用工、誰負責”的原則，對街道食品加工業、服裝制造業、建筑業、服務業等外來務工人員比較集中的企業，指導建立外來務工人員法制學校、法律援助工作站和普法志愿者隊伍，通過舉辦法制講座，提供法律服務等形式，滿足外來務工人員對法律知識的需求。
加強對刑釋解教人員、社區矯正對象等特殊人群的法制宣傳教育，使他們懂法守法，更好地融入社會；積極為留守人員、失業人員、殘疾人等弱勢群體的提供法律服務，切實維護他們的合法權益。
三、立足實際，創新思維，不斷開拓普法依法治理工作新局面
（一）將法制宣傳教育與法治實踐相結合。督促各社區、單位制定和完善本單位的規章制度，積極開展落實“民主生活會”制度，圍繞創建“民主法治示范村（社區）”、創建“依法治教示范學校”、創建“誠信守法企業”活動，不段提高法制宣傳教育的實際效果。
（二）將法制宣傳教育與群眾文化生活相結合。挖掘貼近民生主題，群眾喜聞樂見的宣傳載體，依托法制文藝宣傳隊、社區文化大院等平臺，開展豐富多彩的法治文化活動，以生動活潑的形式傳播法律知識，在潛移默化中培養群眾的法律意識。
一、指導思想
以黨的十八屆四中全會、省委十屆五次全會、市委三屆九次全會和縣委十二屆十二次全會精神為指導，深入貫徹《省依法治省綱要》和《推進依法治縣加快建設法治的決定》，以深入開展“六五普法”和“法律七進”活動為契機，堅持“法治從娃娃抓起”，充分發揮法制副校長、法制輔導員、法律志愿者、家長義工、任課教師及青少年學生的作用，全面建立學校、家庭、社會三位一體的法治宣傳教育模式，扎實推進依法治校。
二、總體目標
通過活動開展，在家校攜手互動中，教育引導教師、學生和家長帶頭敬畏法律，做尊法的模范；帶頭了解法律，做學法的模范；帶頭遵紀守法，做守法的模范；帶頭依法辦事，做用法的模范。通過教師、學生和家長的示范引領，輻射帶動全社會樹立法治理念、法治思維、法治信仰，積極主動爭當社會主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛者，為建設富麗安康新營造良好的法制環境。
三、主要內容
（一）家長帶法進校園。進一步完善家長義工制度，有效整合家長教育資源，充分發揮家長職業和專業優勢，校校建立家長義工站。按單位推薦、家長自薦、家長委員會考察的方式，組織家長中在法院、檢察院、公安局、司法局、律師事務所等單位工作的法律專業人士和交通、稅務、城管、安監等部門工作的執法人員，由學校發放聘書，成立法律法規教育宣傳義工隊。學校年初統一制定方案，按照每月一個專題的要求，編排法制講座《日程表》，明確時間、主題和主講人，提前兩周通知主講家長義工。協助家長義工通過專題講座、現場咨詢等形式，教育培訓全體師生和學生家長，重點對《憲法》《未成年人保護法》《道路交通安全法》《稅收征管法》等法律法規進行專業講解。制定家長義工考核標準，采取學校提名、師生共評、家長互評、社會測評的方式，評選表彰“縣十佳法制宣傳義工”和“學校優秀普法義工”。
（二）教師帶法進課堂。校校配備法制副校長，法制副校長負責參與制訂學校法制教育規劃、計劃，配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件，每學期開展法治教育輔導不少于2次。每年開展一次“優秀法制副校長”評選活動。在優秀中青年教師中培養法治輔導員，按照“一班一員”的標準，班班設立法制輔導員。從地方課程中每周安排1課時，認真上好《家庭·社會與法制》《市小學生法制宣傳教育案例匯編》《縣中小學心理健康讀本》。有條件的學校，結合本校實際和學生年齡特征，組織教師認真撰寫法制校本教材。有效利用班隊課，深入開展法制小故事征集、法律知識競賽和法制視頻展播等主題活動，把枯燥的法制教育形象化、生動化。學區督導室每月對各校法制教材使用、教案編寫和上課情況進行專項統計考核，確保法制教育計劃、教材、課時、師資和教案“五落實”。
（三）學生帶法進家門。按照“一生帶一戶、一校帶千家”的模式，充分發揮學生橋梁紐帶作用，積極開展給家人帶一份法制宣傳材料、與家長共同制作一期法制手抄報、與家人共同解答一份普法知識題、與家人共同觀看一個法制節目、與家長共同探討一個法律問題、與家長一起給鄉鄰講一個守法故事的“六個一”活動。大力開展“帶法進家·傳播文明”社會實踐活動，由法制輔導員帶隊，引導學生經常性深入街道、社區、農村，當“小小普法宣傳員”“小交警”“小小文明勸導員”“小小稅法宣傳員”，積極向社會傳遞正能量。每學期開展“學法守法之星”和“守法模范家庭”評選活動，對于做得好的學生進行表揚，并記入其學生成長檔案。
四、實施步驟
“三帶三進”活動已于2014年在縣實驗小學成功試點。從2015年4月開始，用一年的時間，分三個階段在全縣各中小學全面落實到位，并形成長效機制。
宣傳發動階段：（2015年4月－2015年5月）。各學校要成立活動領導小組，結合實際，制定本單位開展法律“三帶三進”教育宣傳活動實施方案，列出重點工作推進表，明確具體措施和相關責任人，進行宣傳發動，全面啟動法律“三帶三進”教育宣傳活動。實施方案和2015年度工作計劃于4月15日前上報教育局執法監督股。
組織實施階段：（2015年6月－2016年2月）。各學校根據單位實施方案，按照內容豐富、形式新穎、富有成效的總要求，扎實開展法律“三帶三進”教育宣傳活動，認真做好相關活動記錄，收集并保存好相關文字、影像資料。執法監督股要制訂“縣教育系統“三帶三進”教育宣傳活動考核細則”，監審股和各學區督導室要嚴格按照標準對各校開展情況進行專項督查。
總結驗收階段：(2016年3月－2016年4月)。各學校按照實施方案確定的目標和任務，認真做好自檢自查工作。教育局紀委、執法監督股對各單位活動開展情況進行全面考核驗收，通報表彰“學法用法示范學校”、“優秀法制校長”、“優秀法制輔導員”、“守法模范家庭”。
五、工作要求
（一）提高認識、加強領導。“三帶三進”活動是教育系統落實“以法治縣”戰略部署重要載體和具體措施，教育科技體育局成立以局黨委書記、局長為組長，其他班子成員為副組長，各股室負責人為成員的縣中小學校依法治校“三帶三進”活動領導小組，下設辦公室于執法監督股。各學校要從構建和諧社會、推進民主法治建設的高度出發，把活動擺上重要位置，認真部署、積極實踐。
（二）立足實際、形成特色。各學校要立足單位實際，按照適用有效的原則，充分尊重宣傳教育對象年齡特點和知識結構層次，通過以案說法、視頻展播、圖片展示、第二課堂綜合實踐等形式開展活動。要大膽探索實踐，創造性地開展工作，并逐步形成單位活動開展特色。
青少年違法犯罪的社區預防
在新時期，青少年犯罪是一個嚴重的社會問題。為了挽救已經違法犯罪的青少年，預防其它青少年違法犯罪，我們必須認真思考，利用社會的力量，齊抓共管，形成合力，切實做好預防青少年違法犯罪工作。社區是城市管理體制的基礎，是青少年學習、生活。娛樂和就業的重要場所。社區對青少年的成長，有著深刻的影響。立足社區，可以把閑散青少年、流動青少年和問題家庭青少年等群體管理起來，擴大預防青少年違法犯罪工作的覆蓋面；可以把學校教育、家庭教育和社會教育整合起來形成預防青少年違法犯罪工作的社會聯運機制。在社區中開展維護青少年合法權益和預防青少年違法犯罪工作，是加強對青少年的教育、管理和服務的有力措施，是預防青少年違法犯罪的一項重要舉措。一、加強社區教育，提高青少年的綜合素質
針對家庭和社會教育中存在的突出薄弱環節，結合青少年不同年齡的心理特點，以青少年存在的突出問題為重點，在社區中進一步加強青少年思想道德教育、法制教育、紀律教育和心理健康教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。加強社區青少年思想道德教育。按照《公民道德建設實施綱要》的要求，開展弘揚民族精神的教育和實踐活動，廣泛開展弘揚民族精神宣講教育，掌握以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的基本內容和觀點；開展形式多樣、知識性、趣味性、教育性相統一的各種互動活動。如：結合“七·七”組織青少年參觀侵華日軍遇難同胞紀念館，開展“愛我中華，不忘國恥”教育；以“青少年社會活動體驗基地”為載體開展體驗教育活動，強化青少年對道德規范的體驗與認同；通過參與紀念日升旗儀式、“18歲成人儀式”等活動，增強青少年公德意識和社會責任感。加強社區青少年法制教育。按照“四五”普法規劃的要求，有針對性的開展《憲法》、《民法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和交通、消防、禁毒等十幾部法律、法規的宣傳教育，采取上法制課和其它靈活多樣的形式相結合，開展社區系列普法宣傳活動；以社區青少年法制學校為依托，建立社區青少年法制教育基地。同時結合青少年特點，開展青少年參與的法制實踐教育活動，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。提高對是非的辨別能力，增強依法保護自己權益的意識和技能。同時，教育青少年在正當權益受到侵害時運用正確方法尋求法律保護。加強青春期生理、心理衛生健康教育。組織相關專家、學者，通過講座、咨詢、測試等方式為青少年提供科學的生理、心理衛生知識，使青少年能夠正確認識成長中遇到的問題，增強心理承受力，避免由于對自身出現的一些問題認識不清而導致失常行為。提高家長素質，改進家庭教育。以“家長學校”為依托，開展各種家庭教育培訓班、講座、咨詢等活動，幫助家長特別是年輕家長提高自身素質和家教水平，教育和引導家長走出溺愛、縱容子女或“棍棒教育”等誤區，以自己的良好品行當好子女的第一任“教師”，提高教育水平和監護能力，成立家庭教育指導中心，把好家庭教育關，守住預防青少年犯罪的第一道防線。提高家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權益。二、強化社區青少年管理、服務，幫助、教育社會閑散青少年深入開展形式多樣的基層創建活動，加強社區文化建設，進一步發揮社區管理，教育和服務功能。社區居委會要因地制宜，建立青少年活動場所，爭取有法制教育閱報欄、宣傳欄、有圖書室、有預防青少年違法犯罪工作網絡。要充分發揮學校和社區基層團組織以及其他群眾組織的作用，組織教師和團員、青年及老同志參加創建安全文明社區活動，開展普法教育和書法、音樂、體育等興趣培訓活動。對已完成義務教育，無業在家的青少年，街道要配合家庭、學校、基層組織加強管理和教育，做好幫助教育工作。對外來務工青年，要有培訓計劃，提高外來務工青年的勞動技能、法制觀念和思想道德文化素質。要采取行之有效的方式幫教育有不良行為的青少年，做到社區殊青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發生問題有人管，遇到困難有人幫。對殘疾，下崗以及因父母服刑，吸毒而無法獲得正常家庭監護的困難青少年，要開展“一助一”、“多助一”結對幫困有服務，解決他們在學習、工作和生活中的實際困難；對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區結合幫教措施，安排專人開展結對幫教；矯治其不良行為；同時落實對刑釋解教青少年的安置幫教措施，預防和減少青少年重新違法犯罪。完善社區服務內容，加強社區青少年教育培訓。學校的素質教育要向社區延伸，要面向社區青少年開展計算機網絡知識、科普知識，實用技能等培訓活動；根據青少年的就業需求，社區要聯合勞動、教育、工商等部門開展職業培訓，職業介紹，信息咨詢等服務。開展各種活動，豐富青少年業余文化生活。廣泛形展球類運動，棋類競賽、文藝演出等社區群眾性文化活動，滿足青少年的休閑娛樂需求；要立足社區積極開展廣場文化，樓道文化和家庭文化評比、表彰活動，調動青少年 參與社區活動的積極性，推動社區文化建設。開展“社區青少年遠離行為”聯合公安部利用社區各種活動陣地和宣傳陣地，開展多種生動活潑的活動，向青少年介紹有關的知識，使廣大青少年在活動中充分了解給中華民族帶來的屈辱歷史和給社會、家庭、個人帶來的危害，增強青少年拒毒防毒的意識。深化“青少年維權崗”創建活動。建立青少年維權網絡和社區維權熱線，推行青少年維權工作例會制度，形成維權合力，及時有效地保障青少年的合法利益；通過舉辦社區青少年自護培訓班，訓練營、自護學校，幫助社區青少年掌握正當防衛，緊急避險，法律援助等必要的自護知識和技能。三、凈化社區環境，消除青少年違法犯罪的誘因加大社區環境整治力度。街道、社區要聯合公安、文化、工商等相關部門，根據社區中青少年成長環境的突出問題，密切合作，各抓共管，特別是對，不健康“口袋本”圖書，違規經營“網吧”，違規經營歌舞廳等危害青少年健康成長的環境問題，要采取有效措施，加大清理整頓力度。積極配合做為校園及周邊地區治安整治工作。組織大中小學生利用閑暇時間積極參與社區法制宣傳，義務治安巡邏志愿服務活動。組織青少年開展告別“網吧”、“拒絕”“遠離賭博”活動，增強青少年對社會不良現象的免疫力。社區是各類青少年群體聚集的地方，他們的不同需求表現在社區，他們的不同矛盾反映在社區，社區對青少年的成長起著舉足輕重的作用。要努力發揮社區在青少年健康成長中的重要作用，以未成年人為重點，立足于教育，保護和預防，加強預防青少年違法犯罪的基層基礎工作，通過社區教育使青少年知法、懂法、守法、用法，明確自己的權力和義務提高對是非的辯別能力，增強依法保護自己權益的意識和技能。同時提高青少年在正當權益受到侵害時運用正確方法尋求法律保護的能力。
20*年是實施“五五”普法規劃承上啟下的關鍵一年，本市法制宣傳教育工作要深入貫徹落實黨的十七大和市委九屆三次會議精神，緊緊圍繞市委中心工作任務，根據《20*年全國普法依法治理工作要點》的要求，以維護社會穩定和促進社會和諧為目標，著力于推進社會主義民主法治建設，著力于提高公民的法治觀念和法律素養，著力于營造自覺學法守法用法的良好氛圍，抓住重點、細化分類、擴大效果，認真做好全年的各項工作。
一、深入貫徹落實十七大報告精神，大力宣傳改革開放30年來社會主義民主法治建設的偉大成就
（一）認真學習和貫徹落實十七大精神。要把學習貫徹十七大精神作為工作的首要任務，原原本本地學習十七大報告，重點學習有關推進社會主義民主法治建設的內容，緊密聯系工作實際，找準加強和改進整體工作的切入點和著力點，把十七大各項要求貫徹落實到具體工作中去。著眼大局，以解決民眾最現實、最關心、最直接的問題入手，圍繞完善民主制度、圍繞全面落實依法治國基本方略開展工作，注重在領導干部中加強社會主義法治理念教育，注重在廣大市民中加強公民意識教育，大力弘揚法治精神，不斷提高全社會學法守法用法的自覺性和積極性。
（二）廣泛宣傳改革開放30年以來民主法治建設的成就。圍繞改革開放30周年這一主題，大力宣傳社會主義民主法治建設所走過的歷程和取得的成就。協助有關部門，組織、安排好“百名法學家百場報告會”系列活動。結合現行憲法的歷次修訂，加強憲法教育，提高領導干部和廣大公民的憲法觀念；進一步準確把握市民法律素質，認真做好市民法律素質評估調查工作；通過各種有效的宣傳形式，進一步增強公民的法律意識，積極弘揚社會主義法治文化，為紀念改革開放30周年烘托氣氛，營造和諧穩定的法治氛圍。
二、抓住重點，統籌兼顧，深入推進“法律六進”各項工作
（三）進一步深化“法律進機關”活動。繼續完善領導干部法制教育制度，重點在各級領導干部和公務員中開展社會主義法治理念教育，緊密結合思想和工作實際，重視案例教育，采取多種形式加強對法治領域重大理論和實踐問題的研究與解答，樹立正確的法治意識，不斷提高依法行政和依法辦事的能力和水平。年內全市各級領導干部法制講座不少于兩次，各區縣、各市級委辦局至少舉辦一期領導干部法制研修班。啟動“雙百”工程，即：100名“學法用法模范公務員”和100名“學法用法示范機關”的評選工作，通過評選，樹立典型，總結經驗并推廣至全市。建設和完善“干部學法網”，豐富在線學習課程，完善考核辦法，進一步夯實公務員學法用法的陣地。
（四）重點推進“法律進學校”活動。積極配合市科教黨委、市教委，認真貫徹落實、教育部、司法部、全國普法辦《中小學法制教育指導綱要》，以增強引導性、參與性和趣味性為重點，推進法制教育進課堂。加強學校章程建設，研究制定市和區縣二級“依法治校示范校”的評比標準和辦法。以“依法辦學、以德立校”為主題，組織開展對學校領導和法制課教師的法制培訓，推動學校法制教育工作進一步規范化、制度化。配合司法部辦好全國大中學生學法用法演講賽。會同有關部門，通過組織舉辦法制教育觀摩課、法制課教案征集評比、法制學科教研活動等，加強學科建設。充分利用法院、監獄、勞教所、戒毒所等，進一步拓展青少年課外活動實踐基地，積極開展體驗性活動，完善學校、家庭、社會三位一體的青少年學生法制教育體系。
（五）突出做好“法律進企業”工作。以推進依法誠信經營、構建和諧勞動關系為重點，大力開展《勞動合同法》和《就業促進法》的宣傳活動，把握正確導向，通過法制講座、知識競賽等多種形式，不斷提高企業經營管理者學法用法的水平和能力，幫助企業職工通過合理合法的方式表達利益訴求，推動構建和諧勞動關系。發揮講師團資源優勢，定期進企業開展法律培訓。廣泛開展調查研究，分別召開市有關部門、國有企業、民營企業等有關方面的座談會，認真探索“法律進企業”活動的有效抓手，發現先進典型，總結推廣經驗。年內，在調查研究的基礎上，召開“法律進企業”現場推進會，并探索開展“守法經營示范企業”的創建活動。
（六）繼續開展“法律進鄉村”、“法律進社區”活動。以加強公民意識教育為重點，全市每個街道、鎮舉辦三次以上的專題法制講座或法制文藝演出活動，提高公民的主體意識、權利意識、程序意識和責任意識。上半年內，明確“民主法治村”和“民主法治小區”的評選標準，全面推進“民主法治村”和“民主法治小區”的創建和評估驗收工作。積極開展“法律下鄉”活動，以《村民委員會組織法》頒布十周年為契機，廣泛開展基層農村民主法制教育活動，組織法律工作者進村入戶，宣傳憲法和社會主義市場經濟法規，宣傳與農民群眾生產生活密切相關的法規，采取各類有效措施將“法律下鄉”活動引向深入。繼續做好第四屆“梅隴杯”法制故事征集評比活動。
（七）積極開展進城務工人員的法制宣傳教育工作。配合市總工會、市文明辦、市勞動和社會保障局等部門，辦好“學法律、知榮辱、講文明、促和諧”等各種針對農民工的法制宣傳教育活動。充分利用春運等進城務工人員大量流動的時間節點，集中開展法制宣傳教育。結合《勞動合同法》和《就業促進法》的宣傳，增強進城務工人員對法律法規的了解，培育他們自覺守法的意識和依法維權的能力。
三、總結經驗，梳理思路，集中開展“五五”普法中期檢查
（八）認真開展自我檢查工作。按照市“五五”普法規劃的要求，在下半年組織“五五”普法中期檢查。各區縣、各單位要把迎接全市檢查與自我檢查有機結合在一起，主動與區縣人大共同開展普法評估驗收工作。要對照全國和本市的“五五”普法規劃以及“法律六進”的文件，對本地區本單位的學法用法工作進行一次全面的檢查和總結，整理工作體系和各項機制，總結之前的成功經驗，查找遺漏和不足，制定措施并及時改進。通過系統自查，切實提高各區縣、各單位普法工作的主動性和積極性，建立法制宣傳教育的長效機制。
（九）積極組織做好中期檢查各項準備工作。市法宣辦將適時邀請市級和區縣人大代表到各區縣和各單位，對“五五”普法以來所開展的具體工作進行綜合檢查和評估，主要檢查基礎工作機制、五類重點對象的學法用法工作、“法律六進”的實施落實情況、法制宣傳教育的陣地建設狀況以及相關臺帳資料。舉辦回顧小結座談會，梳理成功的做法，同時找出不足之處，為今后提供經驗支持，以確保“五五”普法規劃順利實施。
四、弘揚法治，營造氛圍，大力開展面向社會的法制宣傳教育活動
（十）深入推進20*年奧運會和2010年世博會系列宣傳活動。結合迎接奧運會和世博會，大力宣傳知識產權法、體育法、公共安全法等法律法規，各區縣、各單位至少舉辦一次大型宣傳活動，使市民學習了解與奧運、世博相關的基本法律知識，積極參與和自覺配合兩會的成功舉辦以及期間的城市運行和管理，為迎接奧運會和世博會提供堅實的法制保障，營造濃厚的法治氛圍。
(十一)繼續做好“推進平安建設，構建和諧”系列法制宣傳教育活動。各區縣、各單位要充分利用各種與有關法律頒布實施紀念日和專項主題活動緊密關聯的宣傳月、宣傳周、宣傳日以及其他重要節點，如《反壟斷法》、《企業所得稅法》的施行、“3.8”婦女維權周、“3.15”消費者權益保護日、“知識產權宣傳周”、“5.25”交通宣傳日、“6.26”國際禁毒日、“119”消防宣傳日等，舉辦一次以上主題鮮明的法制宣傳教育活動，不斷擴大法制宣傳教育的社會影響。
（十二）圍繞12月4日全國法制宣傳日和本市第二十屆憲法宣傳周，大力開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動。各區縣、各單位要把憲法宣傳周作為工作的重要環節和展示窗口，提前規劃，精心設計，突出主題，結合運用生動材料，采取豐富多樣的形式，在憲法宣傳周期間，深入開展至少一次以憲法為主要內容的宣傳教育活動，進一步強化市民的憲法意識和民主意識，在全社會掀起學法守法用法的。
五、拓展渠道，狠抓落實，進一步加強法制宣傳教育的基礎建設
（十三）健全工作機制，使各項工作落到實處。繼續發揮好各區縣、各單位法制宣傳教育領導小組（聯席會議）的作用，建立相關責任制和考核措施，明確各有關單位和部門在法制宣傳教育工作中的具體職責和要求，確保今年各項工作落到實處。進一步完善對各區縣、各大口的年度法制宣傳教育工作的考核方法以及法宣骨干和聯絡員例會制度，加強多方面、多渠道的溝通和協作，整合有效資源，完善整體工作網絡，在社會中實現普法的全覆蓋。
（十四）抓好法制宣傳教育的隊伍建設。繼續開展對基層法宣干部的教育培訓，注重培養服務大局需要、為民解困的能力，進一步加強基層法宣骨干隊伍建設。充分發揮講師團在法制宣傳教育工作中的積極作用，大力弘揚和培育社會主義法治理念和法治文化。完善基層普法志愿者隊伍建設，力爭全市各個區縣都有一支相對穩定，整體素質較高的普法志愿者隊伍，調動社會力量參與，形成政府主導和社會參與的聯動機制，逐步增強法制宣傳教育隊伍的總體力量。
[關鍵詞] 新農村；留守兒童；改善問題
1、農村留守兒童面臨的主要問題
一是生活習慣差，身體發育不良、心理不健全，性格孤僻或暴躁；二是安全隱患多，易遭到傷害、學習動力不足、行為習慣養成差；三是容易被社會閑散青年影響，造成青少年犯罪。
2、留守兒童存在問題的原因
2.1隔代家庭或暫時單親家庭中監護不到位。父母外出打工后，留守兒童的生活長期處于一種特殊形態中。這種特殊的生活形態主要是通過監護形式的變異表現出來的，具體有以下幾個特征：（1）是監護弱化，是指監護人監護或是照顧能力不足或匱乏而導致的對“留守兒童”監護質量下降；（2）監護動蕩，對留守兒童的監護和照顧方式并不是一成不變的，而是處于非穩定和動蕩的狀態；（3）“逆向監護”。一些農村留守兒童被留在家鄉的原因之一歸結為有能夠照顧孩子的老人上，由于監護者的年齡偏大、身體有病等原因，許多留守孩子要花很多時間和精力去照顧他們。
2.2學校教育的薄弱使“留守兒童”產生“反學校文化”的傾向。由于教育理念、辦學條件、師資力量等方面的制約，較少有組織、有計劃地對學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育，預防犯罪的教育。在農村中，因工資太低，部分有正規教育經歷的年輕老師，紛紛朝縣城或縣城周圍的學校調動，造成師資力量不足。
2.3部分留守兒童自身的素質較差，不能做到自律、自立、自強，父母親人出外打拼賺錢，最主要的就是為了他們的更好成長，他們反而趁父母不在身邊而出現各種問題，這是對自己的不負責任，也是對父母辛苦的無視，雖然是孩子，但自身也需要自我約束。
3、解決措施
（1）搞好農村學校的健康教育和心理教育工作。
（2）完善學校寄宿制度，配備高素質的生活教師，提供更好的學習生活空間。
（3）發揮社區綜合教育功能，學校、家庭立體式的教育管理網絡。
（4）在城市教育管理體制充分接納流動兒童的情況下，鼓勵有條件的農民工攜帶孩子進城上學。
（5）加強對孩子自我教育、自我管理、自我服務的指導。
這些只是治標的措施，當教育好一批留守兒童，其他新的留守兒童又會出現，最終的解決方案是——農民工返鄉就業或留守兒童進城生活。
第一種解決方案：農民工返鄉就業。
加強軟件建設：通過新農村建設中的“鄉風文明”等政策改變現狀，加強農民的道德教育，弘揚健康向上的社會風氣，（1）從社會公德、家庭美德等方面著手，不斷對農民進行有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”教育，大力發展農村基層文化；（2）加大文化基礎設施建設和隊伍建設，創辦閱覽室、娛樂室、廣播室、科技培訓室等；（3）努力提高農民的法制意識，加大法制教育力度，使廣大農民克服自身不足，提高素質，在軟件上成熟。
加強硬件條件：按照建設社會主義新農村的總體要求，采取大戶帶動、典型示范、以點帶面的方式推進，培訓新型創業農民、構建服務體系等重點工作。為此，就促進農民創業提出如下措施建議。
首先拓寬融資渠道，推動農民創業。
資金不足是制約農村發展農民致富的“瓶頸”，采取多種途徑拓寬融資渠道，切實解決農民資金不足的狀況。一是改革現行農村貸款制度存在貸款額度小、還貸期限短等弊端。二是通過政府財政專項撥入等形式，建立無息或低息的農民扶持基金。
其次制定扶持政策，激勵農民創業 。農村是弱勢地區，農民是弱勢群體，需制定更多的優惠扶持政策，激勵廣大農民致富。在財政、稅收、工商等政策方面給予實際支持。把農民就業納入再就業優惠政策享受范圍，促進農民致富，拉動農村經濟發展。
再次加強技能培訓，推進農民創業。建議在政府的牽頭下，采取合理配置設施設備、捆綁使用培訓資金等措施，積極整合勞動、農業、教育等部門的培訓資源，構筑起覆蓋城鄉的教育培訓體系。組織高素質、高技能的培訓隊伍，對廣大農民開展有針對性、實用性、分層次的教育培訓和創業指導，增強農民的綜合素質，提高農民創業能力。
軟硬件配合，農民工回鄉創業和就業的道路就鋪平，配有政策幫扶，農村中的兒童就會與父母生活在一起，共建美好家園。
第二種解決方案：留守兒童進城生活。
留守兒童作為農民工子女中的一部分，沒有與父母一起到城中生活，部分進城務工人員已將自己的孩子帶在身邊，但整體狀態也較為混亂，讀書落戶成為一個家庭頭痛不已的問題，雖然一家團圓，但又陷入另外一個難題。需要政府出臺一系列的政策，鼓勵為農民工子女多建立一些接受教育的渠道。鼓勵愛心人士建立農民工子女學校，解決教育問題。
4、高校如何在解決留守兒童問題中發揮作用
高校是為社會提供人才和生產力的帶動者，在社會生活中承擔著進推動時代進步的任務。在解決改善新農村建設進程中留守兒童問題上，高校如何發揮作用，從以下6種形式來努力：
4.1組織高校師生成立留守兒童關愛團，通過各種活動強化愛心團體在留守兒童群體中的影響面，幫助留守兒童通過寫信、手機短信、通話視頻等方式送親情，縮短孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到釋放，達到親子情感互動的目的。
4.2組織愛心輔導讓孩子們在暑期得到高校師生的學業指導，解決孩子們學習中碰到的難題；教授學習方法，讓孩子高效快樂地學習。
4.3在預防青少年犯罪問題上，組織高校中的心理學教師給留守兒童學校教師講課，讓他們充分了解留守兒童的心理，并加強管理和疏導，有能力觀察到孩子心理的變化；
4.4高校應“點對面”的給留守兒童學校以物資的支助，如圖書體育文化用品等。
4.5邀請留守兒童走進高校校園，為留守兒童建立一個良好的愿望，使他們為自己的夢想而積極進步的學習、生活。
4.6舉行城鄉交換學習生活活動，換位思考互相體會。
本周，我部根據公司領導的指示精神，統計本周隊伍協助公安機關破獲刑事案件13宗（其中“兩搶”案件3，“兩盜”案件6，其他案件4），治安案件10,抓獲嫌疑人21人，其中刑事拘留8人），助人為樂641人次，出動隊員1030人次，參與處置各類群體性事件與應急維穩活動。
一、主要工作
1、抓好安全教育培訓，提高員工安全意識。
各中隊特別注重隊員的教育培訓。本著提高隊伍綜合素質，樹立隊員崗位形象和隊伍團隊意識的活動目的，狠抓隊伍隊伍規范化建設，取得了一定的成績。
2、加強正規化建設，落實“六個規范”指導思想。
各中隊認真落實公司及大隊的指示精神，結合中隊實際情況，在隊伍中開展創規范、促和諧、抓效益、報平安活動。中隊通過自查、自糾，深入排查，查擺，及時發現問題，挖掘隱患，消除不良苗頭。嚴肅了公司的規章制度和隊伍紀律性。
二、下周打算
1．狠抓隊伍的交通安全知識培訓，各中隊要因地制宜地組織試用期隊員學習、培訓，以提隊員的交通安全意識。
2．強化新隊員的培訓教育，抓好隊員文明執勤、突發事件處置和自我約束能力的培養。
XX市XX區XX公司
XX部工作總結
本周，我部根據公司領導的指示精神，本周巡防隊伍協助公安機關破獲刑事案件42宗（其中“兩搶”案件11宗，“兩盜”案件18宗，其他案件13宗），治安案件47宗，抓獲嫌疑人98人（其中犯罪嫌疑人60人），助人為樂1735人，出動隊員3042人，參與處置各類群體性事件與應急維穩活動。
一、 主要工作
1、加強學校、幼兒園巡邏，做好安全防護工作。為確保各派出所轄區內學校、幼兒園平安穩定，各中隊在重點路段和重點部位增設卡點及自行車巡邏，確保學校開學期間附近區域及學校上（放）學期間學生的安全。
2、按照曲局長關于“公司可于大運會后組織員工外出學習考察”的指示精神，公司決定組織工作管理人員外出學習考察，加強公司員工隊伍的凝聚力和執行力。
3、切實加強隊伍監督管理，提高巡防員崗位形象。認真做好隊伍監督管理工作，組織片區、中隊管理人員深入巡防隊伍，加強監督管理力度，切實加強隊伍管理，確保隊伍安全。
4、制定監督檢查方案，切實加強隊伍監督管理，提高巡防員崗位形象。認真做好隊伍監督管理工作，組織片區、中隊管理人員及片區監督員深入巡防隊伍，加強監督管理力度，切實加強隊伍管理，確保隊伍安全。
5、9月2日下午3時30分，公司羅偉亮副總經理、監察室負責人張賽華、巡防管理部李雁鋒經理、黃田派出所王偉所長、周大路副所長于黃田派出所召開戰地表彰大會，對近期工作成績突出的黃田巡防中隊及有功巡防員進行表彰。在隊伍中樹立先進典型，弘揚正氣，激發廣大巡防隊員的斗志，進一步加強社會面的防控，維持好當前社會治安的良好局面。
二、下周打算
1．切實加強隊伍監督管理，嚴格落實公司各項規章制度，嚴格落實工作管理人員的請銷假制度以及巡防隊員的請銷假與晚點名制度，加強隊員八小時以外的管理，確保隊伍安全。
⒉加強隊伍的安全法制教育，進一步樹立隊員的安全意識、法制意識。
3．強化新隊員的培訓教育，抓好隊員文明執勤、突發事件處置和自我約束能力的培養。
各位老師、同學們：
在這大地花團錦簇草長鶯飛，校園鳥語花香景色宜人的時節，我們滿懷憧憬迎來了新的學期。今天我們舉行總結表彰大會，對2006年春季學期工作進行總結，同時對獲得教學質量獎的馮引霞等48名老師、王建讓等7名優秀班主任、七年級一班等12個文明班級、九年級九班等12個學習成績優勝班級和李婉玉等31名學習最具實力優秀學生、王黎等58名學習最具活力學生、300名三好學生、150名文明學生、30名優秀學生干部及150名學習進步生進行表彰獎勵。首先，我代表學校領導班子向獲獎的優勝班級、優秀教師和學生表示祝賀，向為學校教育質量的提高及學校的健康發展，付出辛勤汗水和心血的全體教職工表示衷心的感謝!同時向全體同學表示良好的祝愿，祝愿你們在新學期里生活愉快、學業進步！
過去的一個學期，在全校師生的共同努力下，學校以全面實施素質教育，努力建設穩定和諧、科學發展的陳倉初中為總體目標，緊緊圍繞"降低工作重心，提高工作效益，突出教學中心，確保學校發展"這一工作思路，以"和諧管理，務實管理"為理念，進一步規范學校管理，整合育人資源，求得育人的最佳效益。學校各個方面的工作均取得了長足的進步和發展。學校先后被省教育廳命名為"陜西省示范初中"，被省教育廳評版權所有為"貫徹《學校體育工作條例》優秀學校"，被省教育廳評為"現代技術及中小學遠程教育工程應用研究先進單位"；被省數學競賽委員會評為全國初中數學聯賽陜西賽區優勝學校；被市教育局評為素質教育示范校和依法治校先進單位；被區委區政府評為"創佳評差"活動最佳單位和創建國家衛生城市國家環保模范城市工作先進集體；被區教育局評為初中學段教學質量一等獎單位、教學新秀評選活動優秀組織單位和素質教育教研教改與教育質量先進單位等。這些成績的取得，無不凝結著全體師生的心血和汗水。
我們的成績主要體現在：
一、勝利通過了"陜西省示范初中"驗收，實現了陳倉初中人幾年來的夙愿。
我校以創建"省級示范初中"為目標，堅持管理創新，提升了辦學水平。按照標準要求，落實硬件，強化軟件，保證了各項創建活動的如期進行，順利通過了省級評估驗收，被命名為陜西省示范初中。這是陳倉初中人努力奮斗的結果，這也是陳倉初中人繼續努力的一個新的起點。
二、強化學校管理，注重教師理論學習和實踐能力培養，提高教師綜合素質。
學校加強和改善領導班子建設，不斷提高其領導水平和管理能力，各處室管理切實到位，責任明確；各教研組和班級工作認真扎實，極大地發揮了各個管理層的職能。把制度管理、科學管理、人本管理三者有機結合起來，使制度內化成每個人的自覺行為。加強了教學常規管理考核，注重過程性與終結性管理相結合，狠抓了常規管理細則的落實。鞏固了良好的管理運行機制和正常的教育教學秩序。狠抓課堂實踐和教研活動，積極開展校本教研，深入實踐新課程，組織教師學習新課改、新課標理論，圍繞教研專題深化課改，認真組織校內組內教學觀摩，大練教學基本功。去年內有劉宏波、呂鳳鳳、孫紅梅、黃亞軍、潘靈娟等5名同志被評為市級教學能手、新秀，賈耀輝、馬利平、張海麗等3名同志被評為區級教學能手、新秀。一大批優秀教師脫穎而出。
去年有14名教師參加了專升本學歷教育學習，有6名教師參加了新課程培訓，有35人參加了計算機二級培訓；年內教師論文獲區級以上獎勵或在有關報刊發表38篇。教師的綜合素質有了進一步提高。
三、全方位突出德育工作，高起點創設育人環境。
學校注重精神文明建設，通過政教處、班主任、團委、關心下一代工作領導小組的管理、教育、引導和校園環境、文化建設的熏陶感染，全方位突出德育工作，促進學生健康成長。
政教處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作的整體提高。
班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導"潤物細無聲"的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
團委以青年中的先進分子來影響和帶動全體青少年共同進步。團委開辦"校園之聲"廣播，精心策劃每周的國旗下演講，有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂。
為了消除學生校外的教育盲點，學校重視德育網絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優秀學生家長、離退休教師、學校政教處領導、干事等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統美德、安全法制、革命傳統、職業道德、立志成才教育。學校還不定期舉辦學校開放日，召開家長會，向學校反饋對學校及教師工作的意見、建議，協助學校做好教育工作。今年秋季，學校舉辦家長賞識教育培訓班8場次，參加培訓家長達800人次；還通過發放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。
學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。
四、深化教育科研，發展優質教育，辦好人民滿意學校。
教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。
學校形成由校長領導--教務處管理--教研組、課題組落實的教科研管理網絡。落實校本教研活動，落實個人教改措施。深入研究課堂教學案例，深入研究學生學習方法，注重學生學習過程，嚴格教學管理，積極開展新課程教改實踐活動，把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。初步形成主體性教學特色。發展優質教育，辦好人民滿意的學校。
五、堅持綜合治理，確保學校安全，努力創建平安校園
學校成立了綜治工作領導小組，實行校長領導下的分工負責制。校長全盤負責學校綜治工作；副校長具體抓好綜治措施的落實、督查工作；總務處負責校舍安全和門衛管理，清除一切安全隱患；政教處負責學生的安全教育，增強防范意識；教務處負責抓好教師職業道德教育，增強依法執教意識。在綜治方面，我們采取"五條措施"。
這五條措施，一是堅持領導包年級，班主任包全班學生，科任教師幫教后進生的安全管理責任制；二是定期召開家長會，辦好家長學校，發放安全教育《告家長書》二次，落實了學生校外安全責任；三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧；四是聘請法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告，進行法制教育；學校開展安全法制教育月活動，學生聆聽了《反報告會》和《法制報告會》兩場，并觀看法制系列教育片《為了明天》、《為了母親的微笑》3集90場次。收交師生法律知識答卷2次4000份，征文500余篇。各班召開安全法制主題班會30余次。與走讀生、住校生和租住生簽訂《安全責任書》1900份。五是對嚴重違紀學生進行校紀處分、跟蹤幫教，杜絕了重大違紀事件的發生，保證了良好的教學秩序。
學校"和諧管理，務實管理"的理念得以落實，教職工工作熱情高，學生學習刻苦，涌現出了一大批品學兼優的優秀學生，今天表彰獎勵的優秀教師和優秀學生，就是我們樹立的楷模，是我們陳倉初中走向輝煌的希望。版權所有
憶過去我們感到自豪，展未來我們面臨挑戰。區內幾所學校的崛起，全區中學教學質量的普遍提高，對我們來說都是挑戰。在成績面前，我們應深刻認識到學校工作還存在著不足和缺陷，"陜西省示范初中"的榮譽，為我們的工作提出了更新更高的要求。
在新學期里，我校工作的指導思想是，以"三個代表"重要思想為指導，以全面實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以深化課堂教學改革為抓手，高奏"內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高"的主旋律，堅持創新，強化管理，注重教育教學理念的更新和教學行為的改進，致力于大力提高教師隊伍素質，著力提高學生的全面素質，努力建設一支學習型的愛崗敬業勤奮創新的的教師隊伍，努力培養一個鉆研型的文明守紀勤奮好學的學生群體，全面提高教育質量，辦好人民滿意的教育。
一、繼續強化學校管理，降低工作重心，提高工作效益。要深入貫徹國家、省市、區教育工作會議精神，用科學發展觀統攬學校全局工作，增強責任感和使命感，樹立為校爭光的決心，促進各項工作健康發展。要抓好"三層"、"三線，確保教學工作的中心地位不動搖。抓"三層"，就是校級決策層準確、及時、富有預見性；各處室管理層要切實到位，明確責任與要求；各教研組和班級實施層要認真扎實，工作不搞形式。抓"三線"，就是抓政教、團隊、班主任思想工作德育線；抓教務處、教研組、任課教師教學質量生命線；抓總務后勤服務保障供給線。抓"三線"工作就是要抓落實，抓協調，抓實效。
二、落實德育工作措施，注重隊伍建設，提高德育實效。要切實落實德育工作計劃，建立和培養好一支德育隊伍，抓好學初的紀律作風整頓和日常行為規范教育。要抓好法制紀律教育，增強法制觀念。要實施問題學生幫教制度，重視學生身心健康，建立充滿人文關懷、有利于學生健康成長的教育管理機制，除健康課教師外，班主任也應成為學生心靈之旅的引領人。進一步做好培優補差工作，實施《陳倉初中學生科學學習評價辦法》，全面優化學生學習，提高優秀率，降低低分率，增強學習效果。
三、加強學生管理與教育
1、認真開展"三風"整頓和安全法紀教育月活動，培養學生良好行為習慣。一是學習《規范》和《守則》，制定《班規》和《學生德育量化細則》，使學生明辨是非，增強紀律觀念。二要嚴格檢查考核學生日常行為，實行日查周總周公布，約束學生不良習慣，促進學生良好行為習慣養成。三要嚴肅查處學生中打架、抽煙、詐錢、進網吧、出走、逃學等不良行為，嚴明校紀，以儆效尤，促進良好校風形成。四要切實抓好學生安全教育與安全隱患排查整治。五要抓好學生干部的培養，建立"安全巡查員""衛生監督員"。充分發揮學生干部作用，提高學生自我管理，自我教育，自我服務能力。
2、通過主題班會、大型活動和板報宣傳，塑造學生高尚的思想道德品質。各班要依照《未成年人思想道德建設若干意見》等德育工作內容，結合班級實際，至少每月舉辦一次主題鮮明，內容豐富、形式多樣的主題班會。在活動中教育學生，鍛煉學生。要利用黑板報，結合國情、校情、學情，兩周換一次黑板報，充分發揮板報輿論宣傳作用，引導學生積極健康向上發展。要通過大型紀念日、校外大型活動等，對學生進行愛國主義、集體主義、公德教育等。
3、抓好法制紀律教育，增強學生法制紀律觀念。學校要嚴肅查處學生中打架、抽煙、上網、逃學、不服管教現象，嚴明校紀，凈化校風。要加強法制教育。本學期組織一次法制教育報告會，觀看一場法制教育片，舉辦一次法制征文展，增強師生法制意識。
4、構建德育網絡。校內堅持領導包年級，課任教師幫教后進生，班主任定期家訪制度。校外形成警校共建，軍校共建，家校互動局面，并積極動員社會各界力量關心支持青少年健康成長。還要通過定期召開家長會，發放《告家長書》，使家校攜手，齊抓共管，促進學生健康成長。
5、實施問題學生幫教制度。學校建立問題學生檔案，檢查班主任對問題學生幫教的措施、過程及效果，召開問題學生會，或個別談心，通過講座，心理輔導等形式，幫助問題學生轉化。
四、繼續抓好安全管理與教育。
1、利用班會加強對學生上下樓梯，上下學騎車、乘車，來校回家不在操場、街道逗留聚集，不攀爬樓梯及飲食等方面的安全教育。
2、住校生及校外租住學生與家長、房主簽訂安全責任書，明確責任，加強教育，防止不安全事故發生。
3、堅持每天上樓檢查學生課間活動，操場護送學生回家，防止不安全事故發生。
五、教師要不斷學習進取，努力提高自身素質。我希望全體教師要認真學習新課程計劃和新課程標準，更新觀念，要用新課程理念駕馭教學。教師要做到精心備好每一堂課，用心上好每一節課，悉心輔導每一名學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，耐心研究每一個課題，用師表形象熏陶學生，用淵博知識傳授學生，做深受學生愛戴的好老師。
