時(shí)間：2022-11-16 14:27:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)體育輔導(dǎo)員，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
我是小學(xué)部的體育老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員。2020學(xué)年，是我加入春曉大家庭的第三年。本學(xué)期我不僅要做好體育課堂教學(xué)內(nèi)容，還要安排好各種大隊(duì)活動(dòng)，在教學(xué)上，我是一個(gè)新人，在行政工作上更是一個(gè)新手，不足之處需每一位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)指正。接下來我從三個(gè)方面來簡述本學(xué)期我的工作內(nèi)容。
一、教學(xué)方面：
從走上教師的崗位開始就一直與一年級打交道，聽到別人對我最多的評價(jià)就是“你怎么越來越幼稚了？”說來慚愧，我沒有用為人師表的高大形象去引導(dǎo)學(xué)生，反而被他們同化了，但好處就是學(xué)生7歲，我就17歲，保持童心走進(jìn)他們，教學(xué)上雖然還稱不上是經(jīng)驗(yàn)豐富，但面對一年級的行為常規(guī)與兒童心理有了一定的見解與應(yīng)對措施。
本學(xué)期我擔(dān)任101、102、103的體育老師，開學(xué)伊始的隊(duì)列常規(guī)做好規(guī)矩，為接下來的課程打好基礎(chǔ)。新一輪的訓(xùn)練又一次讓我深刻體會(huì)到什么叫“萬事開頭難”，都說新一年級要做好規(guī)矩，每個(gè)老師都瞪著眼睛鼓著嘴，我也毫不例外地扮演起“疾言厲色”、“金剛怒目”等樣子，小朋友吵的時(shí)候，我就說“岑老師要發(fā)火了！”他們就安靜下來，其實(shí)跟小孩較什么真呢？我認(rèn)為：教學(xué)是一個(gè)過程，習(xí)慣的養(yǎng)成往往在堅(jiān)持。“哨聲響、立靜停”“課堂三認(rèn)真”成為我和孩子們的約定，有了這些約定的支持，我們在本學(xué)期學(xué)習(xí)了廣播操《七彩陽光》，不僅在學(xué)校里認(rèn)真抓每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，回家也要進(jìn)行打卡，大課間當(dāng)音樂響起，每個(gè)小朋友雄赳赳氣昂昂地站在操場上，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)節(jié)拍響起，四百多個(gè)小學(xué)生動(dòng)作整齊劃一，樹立起團(tuán)體意識對于我來說是一種欣慰。練習(xí)多種形式跳短繩的方法，選擇合適長度的跳繩、夾肘+并腳比比誰跳得更多，在對比中獲取競爭意識在比拼與獎(jiǎng)勵(lì)中進(jìn)步地非常快。小勇士跳躍小欄架和小墊子提升了跳躍的能力，在觀察與練習(xí)中得到分析的能力，既能玩又能學(xué)。動(dòng)一動(dòng)滾一滾，怎么滾得快、怎么包的緊？展現(xiàn)翻滾技能，將思與學(xué)相結(jié)合。不同于以往的“手把手教”本學(xué)期先讓學(xué)生去嘗試，再帶著問題到課堂中提高技能，這樣可以留給學(xué)生更多練習(xí)時(shí)間。
二、工作方面：
配合體育組開展大課間活動(dòng)、第三屆體育節(jié)、區(qū)健康體質(zhì)測試抽測等工作，盡自己最大的努力為體育組發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)作為102班副班主任，平時(shí)空余的時(shí)間下班級里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與學(xué)生談?wù)勑模o助班主任工作
本學(xué)期我把工作重心放在少先隊(duì)輔導(dǎo)員上，我認(rèn)為大隊(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)生、班主任交流密切，是學(xué)生們的服務(wù)者，給予學(xué)生發(fā)展空間，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂成長，為了讓工作能順利開展，我主動(dòng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的工作情況，配合各中隊(duì)輔導(dǎo)員開展工作，勤于收集意見，盡量最大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
1. 完善制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)
每周升旗儀式是少先隊(duì)的常規(guī)工作之一，國旗下講話是對學(xué)生思想上的洗禮和自我認(rèn)識。選拔并培養(yǎng)主持人，精心設(shè)計(jì)每一句、每一段之間的停頓、語調(diào)，嚴(yán)格訓(xùn)練敬禮、禮畢、呼號等動(dòng)作，做好榜樣作用。學(xué)期初安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，每周一之前，做好督促提醒工作。
為了讓學(xué)校的班級文明檢查更加規(guī)范，集中了各班中隊(duì)監(jiān)督崗進(jìn)行培訓(xùn)，細(xì)化“兩項(xiàng)競賽”方案，明確每則扣分條件和分值，規(guī)范扣分單填寫標(biāo)準(zhǔn)和每天記錄表的上交與匯報(bào)，使得“監(jiān)督崗”在檢查時(shí)更為公正、公平。讓學(xué)生自己管理自己，體現(xiàn)出少先隊(duì)員的自主性。
2. 開展活動(dòng)，大膽積極創(chuàng)新
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來、動(dòng)起來，才能顯示出生命的活力。少先隊(duì)就是通過各種活動(dòng)得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到提高。
為了讓新一年級認(rèn)識學(xué)校文化，快速愛上校園，精心設(shè)計(jì)組織學(xué)部全員參與以“海洋”為主題的一年級適應(yīng)性教育活動(dòng)。
開展“推普周”系列活動(dòng)，通過演講、主題班會(huì)了解推廣普通話的重要與魅力；開展二年級語言知識競賽活動(dòng)，在愛國主義作文朗讀中展現(xiàn)少年愛國的情懷。
十月十三日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，為了展現(xiàn)少先隊(duì)員的風(fēng)采、增強(qiáng)隊(duì)員們的光榮感和自豪感，開展了紀(jì)念建隊(duì)71周年的主題隊(duì)日活動(dòng)。
秋季研學(xué)活動(dòng)的順利開展少不了小學(xué)部各部門的相互配合。前期的策劃與實(shí)地勘察，設(shè)計(jì)路線與活動(dòng)流程，安全細(xì)則與人員落實(shí)等工作安排到位。
學(xué)校對學(xué)生近視防控十分重視，大隊(duì)部開展愛眼護(hù)眼系列活動(dòng)，家校結(jié)合將護(hù)眼意識落實(shí)到實(shí)處。
針對食堂浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，我們開展“光盤行動(dòng)”的主題活動(dòng)。采用糧票換糧、泔水稱重等形式鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
唱響“勞動(dòng)最光榮”口號，帶領(lǐng)學(xué)生提高自理能力，小學(xué)部三個(gè)年級段開展了不同形式的勞動(dòng)活動(dòng)，如一二年級疊衣服系鞋帶比賽、整理書包比賽，三年級“廚神爭霸”賽、釘紐扣比賽。
積極推送學(xué)生參加街道、區(qū)“書香家庭”、“關(guān)愛書香夢”、“孝德之星”的評選。
三、專業(yè)提升方面：
為迎接春曉、三山、梅山三校聯(lián)合教學(xué)展示體育教研專場活動(dòng)，我積極備課，在師傅、組長、同事們的幫助下多次修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程，力求少講多練、用“趣”來引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。我熱愛體育事業(yè)，積極參加區(qū)教研活動(dòng)，累計(jì)聽課14節(jié)，參加市小學(xué)特色體育公開課展示交流活動(dòng)。平時(shí)的我經(jīng)常翻閱《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》等刊物，摘錄其中我認(rèn)為對我有用的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)中拓寬了教學(xué)手段。
總結(jié)不足與展望：
1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。因此我校積級引導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并通過中隊(duì)會(huì)、班隊(duì)會(huì)互幫互學(xué)，努力為中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
2.小學(xué)部只有1~3年級的學(xué)生，3年級只有兩個(gè)班，學(xué)生文明崗檢查的任務(wù)由2、3年級的學(xué)生來完成。前期我每天大課間、午間、眼保健操跟他們一起檢查，從檢查的范圍、職責(zé)，評定標(biāo)準(zhǔn)、分值細(xì)則，表單填寫等一一規(guī)范到位。學(xué)生工作積極且熱心，后期可以慢慢放手讓他們獨(dú)立去完成。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)與磨合，學(xué)生基本能做到公平扣分有依據(jù)、日常情況天天報(bào)。“文明示范班流動(dòng)紅旗”評比還要繼續(xù)堅(jiān)持，并力求使評比更具有操作性，可比性和公平性。
2.低年級學(xué)生活潑可愛，無疑是校園中朝氣的代表，但課間文明活動(dòng)需待加強(qiáng)，特別是低段的學(xué)生走廊奔跑打鬧叫喊的現(xiàn)象是天天說、周周念都無法很快有效地去制止，所以在下學(xué)期大力開展小學(xué)生安全教育一方面加強(qiáng)學(xué)生德育教育，班主任管理教育，另一方面帶領(lǐng)學(xué)校紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)，進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員當(dāng)好監(jiān)督員的積極性，反饋文明督導(dǎo)隊(duì)的檢查情況，讓紅領(lǐng)巾執(zhí)勤隊(duì)的工作更細(xì)致。
【中圖分類號】 G625.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C
【文章編號】 1004―0463（2015） 16―0032―01
筆者所在學(xué)校作為一所邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問題，這些心理問題牽動(dòng)著每一位教育工作者的心，更牽動(dòng)著我的心。為使寄宿的孩子們快樂生活、健康成長，我們進(jìn)行著不斷的思考和探索。我們根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮資源，探索出了“通過多樣性社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)寄宿制學(xué)生個(gè)性化發(fā)展實(shí)踐研究”這一實(shí)踐課題，旨在通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，同時(shí)也讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識自我，了解他人，感受團(tuán)隊(duì)的力量，感受朋友情誼的珍貴，學(xué)會(huì)交流、溝通，提高組織與協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)成功的快樂。
一、完善硬件建設(shè)，保證社團(tuán)活動(dòng)正常開展
2014年4月，學(xué)校改建和修繕了中央專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮資源，學(xué)校成立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀、棋藝、美術(shù)、科技制作、德育、電子琴、合唱、舞蹈、綠色網(wǎng)吧、籃球、羽毛球、乒乓球等13個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)的成立，保證了每位同學(xué)都能參加活動(dòng)，使得社團(tuán)活動(dòng)能夠正常開展。
二、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，招募社團(tuán)成員
學(xué)校向每位同學(xué)發(fā)放一張調(diào)查問卷，讓同學(xué)們填寫自己最喜愛的一種或兩種社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們征求老師和家長的意見，并結(jié)合自己的認(rèn)識，填寫出自己最喜歡和最合適的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)調(diào)查問卷，招募社團(tuán)成員。
三、完善各種制度，加強(qiáng)對社團(tuán)的管理
學(xué)校成立以校長為主任，副校長為副主任，相關(guān)輔導(dǎo)老師為組員的學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，并有兩名干事負(fù)責(zé)學(xué)校社團(tuán)的日常工作。學(xué)校修定完善了《管理人員崗位職責(zé)》、《輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度明確、管理完善。為了保證活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)效果，學(xué)校規(guī)定每周星期一到星期五的課外活動(dòng)為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，每天活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，并且每天都有老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、整合資源，確保師資隊(duì)伍配備到位
學(xué)校鼓勵(lì)具有特長的教師兼任社團(tuán)輔導(dǎo)員，逐步建立起了一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。每個(gè)社團(tuán)都有一位有特長的教師負(fù)責(zé)管理和輔導(dǎo)，同時(shí)，學(xué)校對輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生情況進(jìn)行跟蹤管理，對輔導(dǎo)員工作每學(xué)期進(jìn)行考核，通過健全輔導(dǎo)員各項(xiàng)機(jī)制，確保了活動(dòng)正常開展。學(xué)校還積極和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)力量參與社團(tuán)輔導(dǎo)，聘請了4名思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的民間藝人擔(dān)任輔導(dǎo)員，邀請他們利用閑暇時(shí)間來社團(tuán)開展活動(dòng)，支持社團(tuán)發(fā)展。
五、挖掘山區(qū)資源，開展特色社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，石頭資源豐富，對于山區(qū)的孩子們來說，石頭是免費(fèi)的畫紙。一塊塊大小不同、形狀各異的石頭，在孩子們的彩筆下變成了一件件精美的藝術(shù)作品，既豐富了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，又增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也贏得了家長、社會(huì)的認(rèn)可和好評。因此，我校充分利用這一優(yōu)勢，因地制宜，為孩子們營造這樣一種氛圍，讓孩子們在石頭上表達(dá)自己的想法。讓石頭畫成為學(xué)校的特色社團(tuán)活動(dòng)。
六、進(jìn)行跟蹤管理，真正提高學(xué)生的活動(dòng)技能、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
學(xué)校為每位學(xué)生的活動(dòng)情況建立檔案，進(jìn)行跟蹤記錄和管理，隨著時(shí)間的推移，輔導(dǎo)老師對每位學(xué)生的活動(dòng)情況提出階段性的指導(dǎo)意見，并對其進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，真正提高每位學(xué)生的活動(dòng)技能，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校還制定了每項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)，這些目標(biāo)為孩子們的學(xué)習(xí)明確了方向。
七、部分社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)
1. 閱讀社團(tuán)。閱讀社團(tuán)旨在擴(kuò)大同學(xué)們的知識視野，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)們的閱讀能力。并且每個(gè)班級都建有圖書角，讓同學(xué)們廣泛閱讀，廣泛交流，形成人人愛讀書的良好氛圍。
2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)。學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材設(shè)施完備，能滿足小學(xué)開展各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求。科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，通過觀察和做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和興趣，不斷提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
3. 電子琴社團(tuán)。電子琴社團(tuán)通過進(jìn)行樂譜知識的學(xué)習(xí)，指法彈奏的練習(xí)等，使同學(xué)們學(xué)會(huì)正確的彈奏技巧，能夠彈奏出難度較低的一些曲目，培養(yǎng)同學(xué)們對音樂的興趣，不斷提高他們的彈奏水平和審美能力。
4. 合唱社團(tuán)。合唱社團(tuán)通過對學(xué)生歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏等的訓(xùn)練，提高同學(xué)們的演唱水平和技巧。通過練唱中國少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
鄉(xiāng)關(guān)工委由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任關(guān)工委名譽(yù)主任，鄉(xiāng)黨委副書記擔(dān)任關(guān)工委主任，副主任由鄉(xiāng)黨委分管教育的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，常務(wù)副主任由退休干部擔(dān)任，成員由派出所、司法所、鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)婦聯(lián)和2名以上退休干部組成。村關(guān)工委主任由村黨支部書記擔(dān)任，副主任由村主任擔(dān)任，常務(wù)副主任由退休干部或退休老教師擔(dān)任，成員由分管社會(huì)治安和教育的村干部，2名以上退休人員組成。初中、中心小學(xué)、三門小學(xué)、新城小學(xué)、松湖小學(xué)關(guān)工委主任由校長擔(dān)任，副主任由副校長或政教處主任擔(dān)任，成員由分管政教的教師、班主任和學(xué)校所在村的2名以上退休人員組成。全鄉(xiāng)各村小組要配齊配強(qiáng)1名以上關(guān)愛信息員，村小組有退休人員的，從退休人員中選撥身體好、有文化知識、熱心關(guān)愛工作的退休人員擔(dān)任，沒有退休人員的村小組由村小組長或老村干部、老黨員、德高望重的社會(huì)老人擔(dān)任。
為確保鄉(xiāng)、村、初中、鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委工作常態(tài)化、全覆蓋，各級關(guān)工委必須有固定辦公室、有牌子、有學(xué)習(xí)習(xí)、工作、培訓(xùn)、檢查、調(diào)研等各項(xiàng)制度并噴繪上墻，鄉(xiāng)黨委、各村和學(xué)校黨支部至少半年召開一次專門研究關(guān)工委工作會(huì)議，聽取關(guān)工委工作匯報(bào)，幫助解決工作中的實(shí)際問題和困難。鄉(xiāng)關(guān)工委和各村、學(xué)校關(guān)工委至少每季度召開一次關(guān)工委工作會(huì)議，研究布置關(guān)工委的工作。為使關(guān)工委工作順利開展，鄉(xiāng)、村、學(xué)校必須有必要的工作經(jīng)費(fèi)，鄉(xiāng)關(guān)工委每年3000元以上，學(xué)校關(guān)工委2000元以上，村關(guān)工委每年1000元以上。同時(shí)，各村要努力爭取縣掛點(diǎn)單位在資金或物資上給予大力支持。
二、充分發(fā)揮“五老”人員的作用，組織“五老”人員積極參與關(guān)工委的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、鄉(xiāng)關(guān)工委從全鄉(xiāng)退休干部、退休教師、退休工人中挑選10名身體好、有一定文化知識、熱心關(guān)愛工作的退休人員和鄉(xiāng)關(guān)工委成員一道組成一支校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。由初中、鄉(xiāng)中心小學(xué)頒發(fā)校外輔導(dǎo)員聘書。初中、鄉(xiāng)中心小學(xué)的校外輔導(dǎo)員落實(shí)到班級，三門小學(xué)、新城小學(xué)、松湖小學(xué)的校外輔導(dǎo)員落實(shí)到學(xué)校，每季度一次到班級開展主題班會(huì)活動(dòng)。建立學(xué)校、班主任與校外輔導(dǎo)員手機(jī)短信聯(lián)絡(luò)平臺，學(xué)校召開家長會(huì)，開展班會(huì)，上戶家訪和重大節(jié)日活動(dòng)邀請校外輔導(dǎo)員一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、鄉(xiāng)關(guān)工委從全鄉(xiāng)退休人員中挑選5名有文化知識的退休人員組成“五老”宣講報(bào)告團(tuán)，至少半年一次到鄉(xiāng)初中、中心小學(xué)、村小學(xué)開展以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、思想品德和感黨恩、學(xué)雷鋒見行動(dòng)為主要內(nèi)容的宣講活動(dòng)。
3、鄉(xiāng)關(guān)工委成立“五老人員”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督小組，不定期對圩鎮(zhèn)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧業(yè)主允許中小學(xué)生上網(wǎng)或黑網(wǎng)吧立即報(bào)鄉(xiāng)關(guān)工委上報(bào)相關(guān)單位處罰。
4、各村關(guān)工委成立關(guān)愛宣講組，從本村退休人員中挑選2名以上有文化知識，熱心關(guān)愛工作的退休人員組成。每季度利用村委會(huì)和各村小組的宣傳欄出一期關(guān)心下一代工作的專刊，宣傳關(guān)愛工作的方針政策、法律法規(guī)知識、食品安全知識，在全鄉(xiāng)營造人人關(guān)心下一代健康成長的濃厚氛圍。
三、創(chuàng)新社會(huì)管理，拓展關(guān)工委活動(dòng)空間。
鄉(xiāng)、村關(guān)工委要積極探索社會(huì)管理創(chuàng)新，扎實(shí)開展多種形式的關(guān)愛活動(dòng)。一是組織派出所干警和司法所司法員開展普法宣傳教育。每半年一次到初中、中心小學(xué)上法制教育課，重點(diǎn)宣講《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會(huì)治安管理?xiàng)l例》、《刑法》等法律，不斷提高青少年學(xué)法、知法、守法的自覺性。二是提升圩鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心的管理水平。增加一批適合青少年閱讀的書刊和兒童玩具，重新調(diào)整活動(dòng)中心開放管理時(shí)間，將原來星期一至星期五開放改為星期一至星期五上午開放，星期六、星期天全天開放，為青少年和“留守孩”活動(dòng)提供方便。三是組織退休干職工成立公共環(huán)境整治志愿服務(wù)隊(duì)，義務(wù)對圩鎮(zhèn)公共環(huán)境衛(wèi)生、綠化場地的花草樹木、活動(dòng)廣場的各種體育設(shè)施和健身器材進(jìn)行監(jiān)督管理，對影響環(huán)境衛(wèi)生、損壞花草樹木和各種體育健身器材的青少年進(jìn)行公共道德、思想品德教育。四是組織鄉(xiāng)村干部、“三送”干部和校外輔導(dǎo)員開展幫扶活動(dòng)，每人至少幫扶一名“留守孩”或貧困生、希望生、特困青少年學(xué)生，并建立幫扶檔案。五是組織退休干職工成立義務(wù)說事評理小組，協(xié)助鄉(xiāng)政府調(diào)解矛盾糾紛，組織居住在村小組的退休干職工當(dāng)好義務(wù)調(diào)解員，協(xié)助村干部調(diào)解鄰里、兄弟、婆媳、村民之間的矛盾糾紛。在全鄉(xiāng)構(gòu)建安定祥和的有利于青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境。
四、進(jìn)一步抓好“五好”基層關(guān)工委的創(chuàng)建活動(dòng)。
我校鄉(xiāng)村少年宮自2015年成立以來，得到了縣文明辦、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮扎實(shí)開展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮對未成年人教育服務(wù)功能，切實(shí)把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。鄉(xiāng)村少年宮的場地、設(shè)施設(shè)備已投入使用，并按少年宮活動(dòng)時(shí)間安排有序開展活動(dòng)。我鄉(xiāng)村少年宮已取得了階段性的成果。現(xiàn)把我校鄉(xiāng)村少年宮具體工作開展情況、設(shè)施設(shè)備的使用及階段性的成果做以匯報(bào)。
一、基本情況
通山縣XXXX小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建筑面積500多平方米，活動(dòng)教室6間，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、音樂室、計(jì)算機(jī)室各1間。現(xiàn)有學(xué)生1057人，教學(xué)班20個(gè)。我校教職工總?cè)藬?shù)45人，專兼職輔導(dǎo)員22人。
二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍
目前在鄉(xiāng)村少年宮擔(dān)任輔導(dǎo)教師的共有22人，其中外聘教師2人，余下20名輔導(dǎo)員是我校任課教師擔(dān)任，這些輔導(dǎo)教師利用大課間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)開展活動(dòng)，并認(rèn)真完成每次活動(dòng)的開展，積極輔導(dǎo)每一位參加活動(dòng)的孩子。少年宮主要開展學(xué)生喜愛的器樂演奏、經(jīng)典誦讀、手工制作、繪畫書法、音樂舞蹈、功夫扇、戲曲廣播操、足球等活動(dòng)。
三、及時(shí)修繕場地及設(shè)施、設(shè)備，合理投入使用。
少年宮各項(xiàng)設(shè)施、場地、設(shè)備修繕完畢后，立即投入使用，這為我們的活動(dòng)提供了有力的硬件保障。
1、少年宮資金所配備的音樂器材有場地音響、學(xué)生鼓號隊(duì)樂器配置、電子琴配置等等。已經(jīng)投入活動(dòng)的開展。
2、由少年宮建設(shè)資金對少年宮的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了改善，每間活動(dòng)室充滿了濃濃的氛圍，學(xué)生的作品得到了充分展示。
3、各室充分發(fā)揮作用，真正做到了一室兩用。
4、體育場地充分發(fā)揮作用，如乒乓球臺、籃球架、足球場已經(jīng)投入使用。并開展各種各樣的體育活動(dòng)。如：籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、足球比賽等等。
7、體育器材的使用。如跳繩、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、跳棋、象棋等等。更加豐富了學(xué)生的課余生活。
8、圖書室新增2000冊圖書，并投入使用。
四、具體工作開展情況
（一）2014年3月，我校少年宮投入使用以來，積極開展少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)，主要有：
1、每周星期二、四，各興趣小組2：10-2：50開展各種社團(tuán)活動(dòng)。
2、用雙休日及寒署假上午9：30－11：00，下午2:30-3:30等課余時(shí)間，向我鎮(zhèn)未成年人開放，這樣，讓農(nóng)村的孩子都能享受到同樣的教育資源。
3、各類活動(dòng)情況
(1)科技實(shí)踐園
我校鄉(xiāng)村少年宮利用空地開設(shè)科技實(shí)踐園，讓同學(xué)們親自動(dòng)手種植自己喜歡的花草蔬菜，共有58人自愿參加，分批開展活動(dòng)，讓同學(xué)們更深刻的體會(huì)到一份耕耘、一分收獲的道理，有效幫助同學(xué)們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探究、勇于創(chuàng)新的精神，在體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂中學(xué)習(xí)到知識。同時(shí)還能磨煉同學(xué)們的意志，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐技能，使學(xué)生接近土地、熱愛自然、尊重勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。現(xiàn)在，科技實(shí)踐園通過教師及學(xué)生的共同努力，原本是一片荒土的園地如今已初見成效。同學(xué)們將在食堂親自品嘗到自己種植的果實(shí)。
(2)經(jīng)典誦讀
現(xiàn)共有1057人參加，主要是基本語言口語表達(dá)練習(xí)及誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在練習(xí)中成長，在誦讀中傳承祖國幾千年的文化。2017年，代表我校鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀節(jié)目獲縣教育局舉辦的“全縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀文藝匯演”二等獎(jiǎng)，獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
(3)音樂舞蹈
此活動(dòng)共有252人參加，雖然舞蹈對于農(nóng)村孩子甚是遙遠(yuǎn)，但卻是同學(xué)們普遍喜歡的課外活動(dòng)之一。每一次活動(dòng)開展，孩子們積極參加，每一個(gè)小小的眼神、動(dòng)作卻表現(xiàn)了孩子們對舞蹈的追求。每年慶六一文藝匯演活動(dòng)中，音樂舞蹈興趣小組展示的節(jié)目贏得了老師、家長及同學(xué)們的熱烈掌聲。
(4)體育活動(dòng)
健康體魄是為祖國和人民服務(wù)的前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，體育活動(dòng)是同學(xué)們喜聞樂見，是同學(xué)們樂于參與的項(xiàng)目，在少年宮體育活動(dòng)中，參與人數(shù)共200多人。足球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽，每一次活動(dòng)的開展，都能聽到學(xué)生們的歡笑聲，積極推進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)教育！尤其是棋類活動(dòng)，在我們鍛煉身體的同時(shí)，再動(dòng)動(dòng)腦。腦與力結(jié)合，讓學(xué)生全方位發(fā)展。我們的輔導(dǎo)員根據(jù)活動(dòng)安排時(shí)間開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。并積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，并以此來激勵(lì)學(xué)生，真正做到了樂中求學(xué)，鍛煉身體。
(5)繪畫書法
在我校鄉(xiāng)村少年宮繪畫書法興趣小組活動(dòng)的開展中，充分讓繪畫與書法相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫中體會(huì)用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美！更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中體會(huì)中國的國粹，讓經(jīng)典與創(chuàng)新結(jié)合。讓農(nóng)村孩子也能發(fā)揮自己、表現(xiàn)自己、為自己明天踏入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。
(6)鼓樂隊(duì)
鼓樂隊(duì)的建設(shè)更是為農(nóng)村孩子開拓了新的展現(xiàn)平臺。在教師的指導(dǎo)下，每當(dāng)我們學(xué)校迎來盛大的節(jié)日時(shí)，少年宮鼓樂隊(duì)利用學(xué)到的知識、技能敲響節(jié)日的到來。
(7)趣味英語展風(fēng)采
我校鄉(xiāng)村少年宮還開展趣味英語等豐富多彩的活動(dòng)。趣味英語小組每次開展活動(dòng)時(shí)，我們都能聽到同學(xué)們爽朗的笑聲。有趣的英語課本劇更是在英語口語比賽中獲得了好成績。
此外，我們利用節(jié)假日開展“我們的節(jié)日”、“我們都是小能手”、
“誠信在我心中誦讀比賽”、“唱響明天”等等活動(dòng)，讓學(xué)生在節(jié)日中體會(huì)民俗民風(fēng)，參與實(shí)踐，感受參與活動(dòng)的快樂。并在快樂中學(xué)到知識、學(xué)到技能！
五、取得的成績
鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，不僅對孩子的個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，而且更好的解決了農(nóng)村學(xué)校孩子特別是留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會(huì)各階層的廣泛贊譽(yù)與好評。2015年我校合唱隊(duì)演唱的《太陽，像熟透的蘋果》獲咸寧市電視大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)；2015、2016連續(xù)兩年榮獲《全縣中小學(xué)讀書活動(dòng)文藝匯演》節(jié)目一等獎(jiǎng)；《七巧科技》獲縣級一等獎(jiǎng)；學(xué)校的大課間活動(dòng)更是學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，得到無數(shù)人的贊許。
六、存在的問題
一是建設(shè)資金的缺乏，例如：少年宮活動(dòng)開設(shè)的班級多，活動(dòng)時(shí)間長，有許多的教師吃飯極不方便。
再如：我們學(xué)校管樂隊(duì)的學(xué)生需要制定統(tǒng)一服裝，由于資金的缺少，都制約了少年宮的進(jìn)展和壯大。
二是專職教師的缺乏，特別是才藝類的教師較少，制約了少年宮活動(dòng)項(xiàng)目的拓展、活動(dòng)內(nèi)容的豐富。
（一）加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)保落實(shí)
1.繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
（1）提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑，因此，學(xué)校本學(xué)期將積極為各輔導(dǎo)員創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除了組織學(xué)校的每月一次的班隊(duì)研討，鼓勵(lì)支持輔導(dǎo)員積極參加上級組織的培訓(xùn)工作；在平時(shí)的工作中，輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù)；提倡輔導(dǎo)員老師寫教育隨筆，舉行班隊(duì)活動(dòng)展示，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
（2）努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導(dǎo)員取得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)作為年度考核的重要依據(jù)，為輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件和激勵(lì)機(jī)制。
2.積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。
（1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)及教育課程改革中的重要做用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)放手，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性與主動(dòng)性，創(chuàng)造性，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給隊(duì)員，進(jìn)一步提高少先隊(duì)干部的能動(dòng)性。要求他們認(rèn)真做好檢查記錄，做到日日檢查周周評比，并加強(qiáng)反饋改進(jìn)。完善大隊(duì)部的各項(xiàng)管理機(jī)制，讓大隊(duì)干部在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用，切實(shí)起到鍛煉能力、提高水平的作用。
（2）利用好校園黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，充分發(fā)揮各陣地的育人功能，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，加強(qiáng)隊(duì)員的自主管理。鼓勵(lì)師生積極向?qū)W校各宣傳窗口投稿，向各級報(bào)刊雜志投稿；對于在少先隊(duì)刊物上發(fā)表文章的隊(duì)員要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國旗時(shí)的禮節(jié)并身體力行。
（二）、深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉出成效
1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。
圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動(dòng)。
小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的角色，孩子們無論哪方面出現(xiàn)了困惑，都有責(zé)任幫助解決。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要關(guān)心愛護(hù)他們；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，輔導(dǎo)員又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。做了十年的中隊(duì)輔導(dǎo)員，讓我深深體會(huì)到這個(gè)工作的艱巨和辛苦。下面我就談?wù)勢o導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)做法和會(huì)：
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，養(yǎng)成習(xí)慣
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》像一面鏡子，時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。蘇格拉底說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。為了學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、發(fā)展良好個(gè)性，遏止學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣，確保班風(fēng)健康穩(wěn)定，把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里，我利用班隊(duì)活動(dòng)課，晨會(huì)課等讓學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力量，樹立典型，加強(qiáng)聲勢。有一次，劉老師值日，我班的一名學(xué)生撿了一個(gè)錢包，當(dāng)時(shí)錢包里還有幾百元人民幣，這個(gè)同學(xué)馬上將錢包交給了劉老師。這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，我馬上在班中表揚(yáng)，還請大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上全校通報(bào)表揚(yáng)，在大隊(duì)樹立了一個(gè)拾金不昧的先進(jìn)事例，樹立了一個(gè)好人好事的典型，在這種教育氛圍中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向好人好事學(xué)習(xí)。雖然他們的年紀(jì)還小，但是他們已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣：只要撿到東西馬上交給失主或老師。有一段時(shí)間，學(xué)生中存在邊吃東西邊亂扔的壞習(xí)慣，在班會(huì)課中教育了幾次，效果不佳。后來我們決定采用“動(dòng)之以情，曉之以理”的方法進(jìn)行針對性教育。我們針對邊吃邊扔的學(xué)生算了一筆帳：一個(gè)人吃了東西，結(jié)果隨手扔了垃圾袋，他的直接影響是“XX班亂扔垃圾”，在文明班級評比中取消評比資格，幾十個(gè)人一個(gè)月的努力就被一個(gè)垃圾袋給否定了；他的間接影響是有一個(gè)亂扔的，就有了壞習(xí)慣的苗頭，就會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)這樣的壞習(xí)慣養(yǎng)成，那么我們的學(xué)校就會(huì)成為蒼蠅、蚊子的聚集地。算完這筆帳，學(xué)生都明白了亂扔垃圾的嚴(yán)重后果，亂扔習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。最后，我們還制定了各種養(yǎng)成習(xí)慣的條例，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣等，并使學(xué)生逐條落實(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過隊(duì)會(huì)，學(xué)生們大都能以一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則去要求自己，監(jiān)督別人。
二、搞好班風(fēng)建設(shè)
良好的班風(fēng)對每一個(gè)學(xué)生的品德修養(yǎng)有著巨大的陶冶作用，它是扶正抑邪、優(yōu)化集體氣氛的強(qiáng)大力量.一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，首先，必須要有正確的班級輿論。班級輿論可以指導(dǎo)和約束各成員的行為，是一種巨大的教育力量。要培養(yǎng)正確的班級輿論，就要通過品德與生活（社會(huì)）課學(xué)習(xí)、主題班會(huì)、班委會(huì)、中隊(duì)或大隊(duì)活動(dòng)等形式，進(jìn)行校風(fēng)班風(fēng)和規(guī)章制度的教育，或?qū)唧w的某一事物進(jìn)行討論，明確是非，使大家對事物有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識，把輿論引向正確的方向，就能產(chǎn)生揚(yáng)善抑惡的作用。其次，確立班級目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班級集體是學(xué)生的群體形式，就必須有群體凝聚力，即群體成員對集體的向心力。小學(xué)生對群體的認(rèn)同雖呈模糊性，但仍然表明了集體對于他們的制約性。這種制約性主要是通過把學(xué)生是各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為班規(guī)，保證同學(xué)們組織行為的一致性，只有這樣，才能把集體的事情辦好，同時(shí)，一個(gè)良好班風(fēng)的班集體，應(yīng)有集體的奮斗目標(biāo)，用集體奮斗目標(biāo)和班風(fēng)要求來約束和規(guī)范班集體每個(gè)成員的行為，使之能在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中做到個(gè)人服從集體、個(gè)人利益服從集體利益，任何個(gè)體有損害集體的行為都要受到群體的譴責(zé)，并且積極開展批評和自我批評，使班集體中勤奮、熱忱、積極向上者受到推崇，班集體的凝聚力及成員的集體榮譽(yù)感強(qiáng)是良好班風(fēng)的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，要努力增強(qiáng)班集體的凝聚力、成員的集體榮譽(yù)感，并努力通過這種凝聚力和榮譽(yù)感的增強(qiáng)發(fā)展優(yōu)良班風(fēng)。第三，積極爭取家庭社會(huì)的配合。現(xiàn)在有些家長過分的溺愛孩子，對學(xué)校的一些工作不參加。作為輔導(dǎo)員就必須與他們溝通，做好家長的思想工作，讓教育工作順利開展下去。
三、培養(yǎng)中隊(duì)小干部
培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作。成功的小干部不但減輕了輔導(dǎo)員的工作，而且鍛煉了這些小干部的能力。如何培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部呢？我覺得要做到以下幾點(diǎn)：1、樹立為同學(xué)服務(wù)的理念。當(dāng)小干部的不是為了“管”其他同學(xué)，而是為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)。2、小干部是同學(xué)們的榜樣，要帶好頭，就要處處以身作則，事事走在前面；表里如一，言行一致，說道做到；辦事公道，不偏不向，對同學(xué)一視同仁；不搞特殊化，不能凌駕同學(xué)之上；工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、交給小干部工作方法。剛開始，小干部不知道如何去做，我就采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，先交小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組隊(duì)，勞動(dòng)委員如何組織學(xué)生搞好衛(wèi)生勞動(dòng)，學(xué)習(xí)委員如何組織好各科作業(yè)的收發(fā)。接著要讓他們學(xué)會(huì)思考，就是在做某項(xiàng)工作前，要先想一下如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)。然后讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開手，讓他們自己試著走路，才能真正學(xué)會(huì)走路，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實(shí)踐中完善自我。最后，輔導(dǎo)員雖放手讓小干部去做，但一定要在一旁督促，對小干部的點(diǎn)滴成績要及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)；對小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評幫助。
四、重視特殊生的教育
每個(gè)班級中都有“特殊生”，由于他們的特殊性，他們的自尊心和自信心都產(chǎn)生了一定的障礙。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來走路。”這就要每個(gè)孩子都看到自身的力量、價(jià)值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有這種心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。遇到這些情況，作為輔導(dǎo)員不要以一般的要求去要求他，而是做到在學(xué)習(xí)上要放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面也要認(rèn)真考察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，哪怕是一點(diǎn)苗頭，都給予表揚(yáng)，倍加和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
總之，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探索，爭取把輔導(dǎo)員工作干得更出色。
20xx小學(xué)四年級少先隊(duì)工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極開展以實(shí)踐體驗(yàn)為中心的多彩的隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、 工作重點(diǎn)
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
(2)、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭做合格的小公民；
(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力；
(6)、結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育；
2、智育
(1)、繼續(xù)開展“課前三分鐘”活動(dòng)；
(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)；
(5)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動(dòng)；
(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；
(5)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；
(6)、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三、各月份的工作安排
九月：學(xué)生入校教育；加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范；學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范；；進(jìn)行家訪，召開學(xué)期初家長會(huì)，力爭做好家校合一；開展尊師重教活動(dòng)；
十月：慶祝國慶活動(dòng)； 加強(qiáng)愛國主義教育；
十一月：期中考試；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；
十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；
一月：慶元旦活動(dòng)；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假。
20xx小學(xué)四年級少先隊(duì)工作計(jì)劃(二)一、計(jì)劃指導(dǎo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認(rèn)真貫徹落實(shí)報(bào)告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作要點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善“星級中隊(duì)”的評選機(jī)制，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。
2. 加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。
(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。
1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
3、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。
(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將重點(diǎn)抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會(huì)、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評比工作。
2. 文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動(dòng)。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊(duì)會(huì)等各種形式，廣泛開展文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊(duì)員行為的基本要求，全面提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。各中隊(duì)都要教育隊(duì)員無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊(duì)部將加強(qiáng)對著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
3. 抓好每日檢查評比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評比工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評比、“校園之星”評選以及“星級班級”評比等活動(dòng)，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實(shí)行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實(shí)常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。
4. 加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。,
5.開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”系列活動(dòng)。在“全國中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動(dòng)。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。五月份以全國助殘日為契機(jī)，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動(dòng)。
6. 心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊(duì)員的心理咨詢工作。及時(shí)幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。
7. 關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。
具體工作安排：
二月份：
1、制訂班隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。
2、舉行開學(xué)典禮。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。
4、召開值日生會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評比標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級文化。
三月份：
1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”活動(dòng)。
2、舉行紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)。
3、開展“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
4、組織“全國中小學(xué)生安全教育日”主題活動(dòng)。
四月份：
1、各中隊(duì)開展革命傳統(tǒng)教育。
2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展“地球日”環(huán)保教育。
4、春季衛(wèi)生知識講座。
五月份：
1、慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，開展“熱愛勞動(dòng)”教育。
2、舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、開展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。
4、開展全國助殘日活動(dòng)。
六月份：
1、開展慶“六一”活動(dòng)。
2、開展“世界環(huán)保日”宣教活動(dòng)。
3、少先隊(duì)工作總結(jié)，評比星級班級。
4、布置暑期工作。
20xx小學(xué)四年級少先隊(duì)工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想
以全國第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮隊(duì)干部的作用。結(jié)合本班實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學(xué)期的中隊(duì)工作。
二、中隊(duì)基本情況分析
我班共有學(xué)生8人，其有2名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)比較突出，有6個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績比較差。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績。
3、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
4、積級參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
四、工作措施
1、利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
2、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到期良好效果。
4、定期召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。
5、協(xié)調(diào)好與其他任科老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。
五、工作安排
九月：
1、制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。
2、了解學(xué)生假期活動(dòng)情況。編排座位，選定班干。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、慶祝教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)。尊敬老師并以此為主題出版第一期板報(bào)。
5、建國61周年小報(bào)和“感恩之聲”歌詠比賽的準(zhǔn)備。
6、學(xué)生科技小制作和科幻畫作品的準(zhǔn)備。
7、中隊(duì)學(xué)月小結(jié)。
十月：
1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
2、開展“感恩歌曲大家唱”主題活動(dòng)。
3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)六十周年，舉行一系列慶祝活動(dòng)。
十一月：
1、11月9日消防宣傳日，中隊(duì)出一期墻報(bào)。進(jìn)行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。
2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動(dòng)。
3、主題班會(huì)和主題墻報(bào)： “文明”。
4、進(jìn)行班級書寫比賽。
十二月：
根據(jù)全國少工委辦公室《關(guān)于調(diào)查了解少先隊(duì)員課間活動(dòng)情況的通知》（中少辦發(fā)〔2013〕13號）文件要求，在少工委主任、總輔導(dǎo)員蹲點(diǎn)指導(dǎo)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)上，***縣少工委組織少工干部圍繞五項(xiàng)調(diào)研內(nèi)容對全縣中小學(xué)少先隊(duì)員開展課間活動(dòng)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查了解，基本掌握了學(xué)校少先隊(duì)員課間活動(dòng)情況，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果總結(jié)報(bào)告如下：
一、調(diào)研范圍及方式
本次調(diào)研，***縣共抽調(diào)團(tuán)縣委、縣教育局和縣少工委領(lǐng)導(dǎo)、干部和相關(guān)人員共5人組成專題調(diào)研組，深入我縣9所中小學(xué)和2所初級中學(xué)開展調(diào)查活動(dòng)。所到學(xué)校，調(diào)研組采取查看學(xué)校工作計(jì)劃，實(shí)際參與課間活動(dòng)和走訪教師學(xué)生等方式全面了解少先隊(duì)員開展課間活動(dòng)情況，通過親臨學(xué)校、深入實(shí)際，確保了所調(diào)研工作的全面性和真實(shí)度。
二、主要做法和活動(dòng)情況
1、全縣少先隊(duì)員課間活動(dòng)時(shí)間有保證，活動(dòng)內(nèi)容豐富。
***縣大多數(shù)中小學(xué)能夠全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，在校內(nèi)均設(shè)置了上午大課間活動(dòng)和下午放學(xué)后的社團(tuán)活動(dòng)，具體活動(dòng)時(shí)間明確排入課表，保證了少先隊(duì)員充足的課余活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)校均制定學(xué)生課間出教室、到操場開展活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定和要求，使活動(dòng)能夠在有序、文明、安全的環(huán)境中正常開展。
2、學(xué)校少先隊(duì)組織課間開展少先隊(duì)活動(dòng)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。
***縣中小學(xué)少先隊(duì)課間活動(dòng)主要在操場、空地和相關(guān)功能室開展，如星期一上課前舉行全校性升國旗儀式，每天課間十分鐘以少先隊(duì)小隊(duì)為單位開展十分鐘課間活動(dòng)或?qū)W生自由活動(dòng)、游戲，上午第二節(jié)下課利用30分鐘開展大課間活動(dòng)，組織集體跳彝族舞，開展地方特色游戲和文體活動(dòng)，下午第一節(jié)上課前10分鐘，部分學(xué)校還以中隊(duì)為單位組織開展課前10分鐘隊(duì)會(huì)，下午放學(xué)后，在操場和功能室開展陽光體育和社團(tuán)等活動(dòng)，以上活動(dòng)，能夠充分保證學(xué)生的活動(dòng)放松時(shí)間，多數(shù)學(xué)生特別是潛能生參與熱情較高，對有效調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏有明顯效果，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的有益活動(dòng)，師生反響較好。
三、面臨的困難和原因
一是初中學(xué)校少先隊(duì)課間活動(dòng)時(shí)間難于保證，組織方式單一。其存在的主要原因?yàn)椋瑢W(xué)校教學(xué)壓力過大，多數(shù)學(xué)校圍繞教學(xué)指標(biāo)和中考科目開展教學(xué)活動(dòng)，其它有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容較少。
二是學(xué)校組織活動(dòng)的師資力量弱，多數(shù)教師和輔導(dǎo)員所能設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目受限，創(chuàng)新能力不夠。
三是部分學(xué)校還未按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格組織開展教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生課間活動(dòng)和課外教育尚未形成制度。
四是上級對學(xué)校考核的導(dǎo)向性指標(biāo)不健全，對學(xué)校是否按規(guī)定開課和活動(dòng)檢查、考核、獎(jiǎng)懲力度不夠。
四、意見建議
一是完善各級對少隊(duì)活動(dòng)和教育管理的制度，明確學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)定，出臺能有效指導(dǎo)學(xué)校開展工作的制度辦法。
二是創(chuàng)新教師和輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制，讓更多的中小學(xué)教師掌握組織活動(dòng)的方法。
三是實(shí)行學(xué)校管理綜合考核，將學(xué)生課間活動(dòng)等內(nèi)容作為重要指標(biāo)，納入教育檢查與考核和教師績效考核。
***縣少工委
2014年1月7日
關(guān)鍵詞： 高校輔導(dǎo)員 職業(yè)倦怠 思想政治教育
大學(xué)生的思想政治教育工作一直是高校教育工作的重要內(nèi)容。高效輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主要承擔(dān)者，地位特殊、作用突出，對高校思想政治教育工作效果的影響非常顯著。因此，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)始終是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)前，由于學(xué)生特性的變化、社會(huì)期望的提高、高校的擴(kuò)招等，一些高校輔導(dǎo)員在眾多的工作任務(wù)中普遍感到疲憊不堪，成就感低，職業(yè)倦怠現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)并蔓延，成為當(dāng)前高校教育工作中急需解決的問題。本文在闡述高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠危害的基礎(chǔ)上，分析輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的形成原因，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對策和建議，以期為高校教育工作及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供一定的理論支持。
一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象概述
職業(yè)倦怠這一概念由美國心理學(xué)家Freudenberger于1974年首次提出。職業(yè)倦怠又稱“職業(yè)枯竭”，是人在工作的情感耗竭、人格解體和低成就感的狀態(tài)。以人為服務(wù)對象的工作經(jīng)歷及行業(yè)更容易發(fā)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象[1]。
高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治工作的最主要指д吆痛笱生“三觀”教育的主力軍，其工作狀態(tài)對高校教育質(zhì)量及效果的影響重大。高校輔導(dǎo)員由于長期與學(xué)生直接接觸而易產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象。隨著當(dāng)前大學(xué)生特點(diǎn)的變化、教育期望的不斷提高，高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。當(dāng)前，職業(yè)倦怠已成為影響輔導(dǎo)員心理健康狀況的首要因素[2]。在高壓力的職業(yè)狀態(tài)下，輔導(dǎo)員在工作中逐漸表現(xiàn)出工作興趣減弱、動(dòng)力衰退的狀況。少數(shù)輔導(dǎo)員由于不能正確處理工作中的問題而對工作產(chǎn)生消極情緒。職業(yè)倦怠影響了高校輔導(dǎo)員的工作和生活狀態(tài)，更影響了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長成才。
二、高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的危害
高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的危害較大，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，高校輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠直接影響大學(xué)生的成長成才。輔導(dǎo)員的工作積極性、工作熱情和思想狀況都直接或間接地影響著大學(xué)生的思想和行為。一旦出現(xiàn)職業(yè)倦怠，輔導(dǎo)員對學(xué)生工作將產(chǎn)生冷漠的態(tài)度、抵觸的情緒甚至負(fù)面的行為。這會(huì)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和工作積極性造成負(fù)面影響，甚至影響大學(xué)生的心理狀況，不利于大學(xué)生積極向上心態(tài)的培養(yǎng)。在這種情況下，大學(xué)生對輔導(dǎo)員的信任度就會(huì)下降，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)習(xí)、就業(yè)、心理、生活、思想等問題時(shí)不愿意向輔導(dǎo)員請教或咨詢，這對大學(xué)生的成長成才非常不利。
其次，高校輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠會(huì)影響高校的教育事業(yè)和思想政治教育工作的效果。出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象的輔導(dǎo)員，會(huì)削弱思想政治教育工作效果。同時(shí)，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題得不到及時(shí)處理和耐心疏導(dǎo)，很可能會(huì)影響學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，對高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果產(chǎn)生負(fù)面影響。
最后，高校輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠會(huì)影響輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。由于對工作缺乏積極性和熱情，部分輔導(dǎo)員會(huì)在工作一段時(shí)間后要求轉(zhuǎn)崗或繼續(xù)深造，這使得輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性下降，流動(dòng)性較強(qiáng)，不利于專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。對輔導(dǎo)員個(gè)人而言，由于工作任務(wù)重、工作壓力大，身心狀況本身就需要找到宣泄口和疏導(dǎo)方式，如果職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重，必然會(huì)使得輔導(dǎo)員情緒苦悶、身心疲憊，甚至造成生理或心理疾病，影響自身健康。
同時(shí)，值得注意的是，以上三個(gè)方面的危害會(huì)相互影響，使高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象的危害程度不斷加深、危害范圍不斷擴(kuò)展。因此，有必要準(zhǔn)確剖析高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的成因，并制定相應(yīng)的對策建議。
三、高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的成因
1.工作強(qiáng)度和壓力大
第一，隨著高校的不斷擴(kuò)招，輔導(dǎo)員要面對和管理的學(xué)生數(shù)普遍增多，高校輔導(dǎo)員普遍處于超工作量狀態(tài)。第二，學(xué)生工作的靈活性很強(qiáng)，輔導(dǎo)員需要全身心地投入，工作甚至沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)。第三，當(dāng)前學(xué)生個(gè)性越來越突出、想法越來越多樣化，這也給輔導(dǎo)員的教育工作帶來了難度和挑戰(zhàn)。第四，來自家長、社會(huì)等各方面的期望也使得高校輔導(dǎo)員長時(shí)間地承擔(dān)著較大的工作壓力，很容易產(chǎn)生心理疲憊和倦怠。
2.工作職責(zé)不明晰
高校輔導(dǎo)員的工作重心應(yīng)該是大學(xué)生的思想政治教育，工作范圍應(yīng)是與之相關(guān)的日常工作。然而，大多數(shù)高校輔導(dǎo)員卻承擔(dān)著多種任務(wù)，扮演著多重角色，如學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級管理、宿舍衛(wèi)生管理、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔助工作等。這使得輔導(dǎo)員的工作職責(zé)不夠明晰，工作任務(wù)過于繁雜，沒有充分的時(shí)間進(jìn)行思想政治教育工作。在這種多重角色、多種工作任務(wù)的困擾之下，高校輔導(dǎo)員很容易出現(xiàn)疲憊不堪和精神不振的狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
3.壓力疏導(dǎo)機(jī)制不暢
在眾多的工作任務(wù)和巨大的工作壓力之下，高校輔導(dǎo)員需要及時(shí)疏導(dǎo)自己的負(fù)面情緒、緩解工作壓力。然而，當(dāng)前輔導(dǎo)員的情緒疏導(dǎo)機(jī)制和渠道有限。高校輔導(dǎo)員在本職工作之外還要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃和突破。因此，高校應(yīng)設(shè)立相關(guān)的組織或部門，由專人為輔導(dǎo)員的壓力和情緒問題出謀劃策，進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)。由于當(dāng)前還沒有合理的、通暢的疏導(dǎo)機(jī)制和途徑，輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象很容易產(chǎn)生。
4.職業(yè)成就感較低
當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員的大部分時(shí)間和精力用于學(xué)生的其他工作事務(wù)中，偏離了其主要的工作任務(wù)。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員的待遇普遍不高，再加上工作考核越來越細(xì)致、嚴(yán)格，職稱評定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又與普通教師基本一致。因此，高校輔導(dǎo)員在當(dāng)前的工作狀態(tài)下很難形成職業(yè)成就感。另外，由于高校普遍側(cè)重于教學(xué)和科研，更加重視教學(xué)科研人員，因此，輔導(dǎo)員有時(shí)會(huì)對自己的地位和角色感到迷茫，覺得自身的價(jià)值很難體現(xiàn)。
四、降低高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的建議
1.建立和培養(yǎng)專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍
只有專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍才能形成穩(wěn)定的思想政治教育力量。高校應(yīng)建立科學(xué)的輔導(dǎo)員選拔制度和完善的培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作范圍、學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)等條件來選拔相應(yīng)的輔導(dǎo)員，并進(jìn)行崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等，以建立起專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，減少輔導(dǎo)員流失轉(zhuǎn)崗給思想政治工作及輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)帶來的負(fù)面影響。
2.減輕工作強(qiáng)度，明確職責(zé)范圍
由于高校輔導(dǎo)員的工作強(qiáng)度普遍較大，因此，高校應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)要求配備輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員與學(xué)生的數(shù)量比例在合理的區(qū)間內(nèi)。在所帶學(xué)生數(shù)量合理的前提下，明確輔導(dǎo)員的工作范圍，使輔導(dǎo)員能夠?qū)⒅饕獣r(shí)間和精力用于大學(xué)生的思想政治工作中，用于學(xué)習(xí)和研究思想政治教育工作的內(nèi)涵和特點(diǎn)上，而不是非本職工作，從而減輕輔導(dǎo)員的壓力和角色困惑，找到準(zhǔn)確的角色定位，真正承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育工作。另外，通過各種渠道宣傳高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和職業(yè)聲望，使家長、社會(huì)對高校輔導(dǎo)員在學(xué)生的大學(xué)生生涯中所起的作用有明確的認(rèn)知，這樣有利于減輕輔導(dǎo)員的工作壓力，獲得良好的社支持。
3.建立合理的疏導(dǎo)機(jī)制
高校應(yīng)積極建立輔導(dǎo)員情緒和壓力的疏導(dǎo)機(jī)制，讓輔導(dǎo)員通過一定的途徑將工作中的難題和困惑表達(dá)出來，以有效降低職業(yè)倦怠現(xiàn)象的發(fā)生概率。另外，要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請工作年限較長或工作表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員進(jìn)行講座、報(bào)告或交流，使輔導(dǎo)員盡可能快、盡可能多地獲得工作經(jīng)驗(yàn)，積累處理問題的方法，豐富自己的工作閱歷，以更有效地應(yīng)對工作中的各種問題，防止職業(yè)倦怠現(xiàn)象的發(fā)生。關(guān)注心理狀況的同時(shí)應(yīng)關(guān)注輔導(dǎo)員的身體狀況，可以不定期地為輔導(dǎo)員組織一些戶外健身活動(dòng)、拓展運(yùn)動(dòng)、興趣班等，這樣既鍛煉了身體，又放松了精神、陶冶了情操，還能加強(qiáng)與同事之間的交流與溝通。
4.建立合理的考核指標(biāo)體系
高校應(yīng)為輔導(dǎo)員建立區(qū)別于普通教師、行政人員的考核指標(biāo)體系。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作表現(xiàn)對其進(jìn)行考核，正確評價(jià)其工作績效。應(yīng)將政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)精神、作風(fēng)及紀(jì)律性等作為輔導(dǎo)員考核的基本指標(biāo)，同時(shí)應(yīng)將學(xué)生對輔導(dǎo)員的評價(jià)量化并計(jì)入輔導(dǎo)員考核結(jié)果，因?yàn)檩o導(dǎo)員服務(wù)的對象主要是學(xué)生，服務(wù)的內(nèi)容主要是學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)生的評價(jià)是輔導(dǎo)員工作績效的重要反映，只有這樣才能全面完整地評價(jià)輔導(dǎo)員的工作績效。
5.創(chuàng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境
良好的工作氛圍是輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得工作成就感的重要影響因素。良好的工作氛圍來自于同事、學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)等諸多方面。特別是與學(xué)生之間的師生關(guān)系會(huì)直接影響到輔導(dǎo)員對工作氛圍的評價(jià)。
良好的工作環(huán)境包括硬件和軟件兩個(gè)方面。硬件方面，高校應(yīng)盡量滿足輔導(dǎo)員對物質(zhì)生活及辦公環(huán)境的要求。針對輔導(dǎo)員個(gè)人的不同情況，人性化地提供相應(yīng)的物質(zhì)待遇、辦公設(shè)施和環(huán)境等。軟件方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對輔導(dǎo)員個(gè)人的關(guān)懷和幫助，及時(shí)解決輔導(dǎo)員生活、工作中的困難。另外，由于輔導(dǎo)員無法像普通教師一樣有足夠的時(shí)間從事教學(xué)科研工作，因此，學(xué)校還應(yīng)為輔導(dǎo)員提供職位和職稱的晉升途徑及機(jī)制，解除輔導(dǎo)員對職業(yè)前途的困惑和擔(dān)憂。
參考文獻(xiàn)：
[1]郝明.豫東高校體育教師職業(yè)倦怠與職業(yè)自我概念的相關(guān)性研究[J]，工業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病，2016（2）：127-129.
[關(guān)建詞] 大學(xué)生 德育 考核 實(shí)踐
德育體系是由德育目標(biāo)內(nèi)容和方法、教育者及其活動(dòng)、受教育者及其活動(dòng)、德育過程調(diào)控及德育環(huán)境等基本要素相互聯(lián)系、相互依存、相互作用而構(gòu)成的統(tǒng)一整體。具體來說，德育考核體系既是教育者有計(jì)劃、有目的地施加教育、引導(dǎo)和啟發(fā)，使受教育者自覺接受教育，完成社會(huì)思想道德個(gè)體化的過程；又是受教育者根據(jù)社會(huì)要求塑造自我、完善人格，完成個(gè)體品德社會(huì)化的過程；也是教育者和受教育者采取各種方法、手段和途徑，對影響德育層次的因素進(jìn)行調(diào)控并達(dá)到優(yōu)化的過程。
一、德育考核制度的建立
（一）德育考核的內(nèi)容
德育的基礎(chǔ)內(nèi)容既要以大學(xué)生身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)為依據(jù)，又要考慮社會(huì)大環(huán)境道德體系的特點(diǎn)提出新的要求，主要內(nèi)容應(yīng)涵蓋思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等各個(gè)方面。在實(shí)施過程中，要有重點(diǎn)、有步驟、分階段進(jìn)行，每一學(xué)年有不同層次的內(nèi)容要求，并且做到有序銜接，形成良性循環(huán)。例如，低年級德育側(cè)重理論認(rèn)知，輔之以一定的實(shí)踐教育活動(dòng)，增強(qiáng)感性認(rèn)識和道德情感，內(nèi)容可包括：邁好大學(xué)第一步，適應(yīng)大學(xué)生活，做合格大學(xué)生；校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)；進(jìn)行文明建設(shè)活動(dòng)，志愿者服務(wù)，校園文化活動(dòng)等。高年級德育則側(cè)重于理性思考、形成意志和信念并付諸實(shí)踐，即形成正確的政治信仰、樹立科學(xué)的人生理念、提高分析和解決實(shí)際問題的能力，內(nèi)容可包括：自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，逐漸形成健全人格；熱愛所學(xué)專業(yè)、誠信自律、團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識；了解國際國內(nèi)時(shí)事，培養(yǎng)世界眼光、辨證思維方法；接受職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，形成正確的擇業(yè)觀和職業(yè)道德等。
（二）擬定的德育考核計(jì)劃
輔導(dǎo)員要給自己所帶的每一名學(xué)生建立德育考核檔案，班級增加一名德育考核委員，專門負(fù)責(zé)本班級學(xué)生的德育考核中平時(shí)表現(xiàn)部分的工作，與輔導(dǎo)員建立每周一報(bào)的工作制度，由輔導(dǎo)員審核德育扣加分的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、客觀性，然后分別錄入每個(gè)學(xué)生的德育考核檔案中。德育考核分?jǐn)?shù)由班級德育考核委員每月公開宣布一次，學(xué)期末將平時(shí)表現(xiàn)分與學(xué)習(xí)成績得分綜合計(jì)算，按最后得分進(jìn)行德育成績排名。而在學(xué)生兩年的在校學(xué)習(xí)結(jié)束后，將思想道得分，軍訓(xùn)成績、體育成績、學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)成績按照各自比例計(jì)算出綜合德育考核成績。根據(jù)德育考核成績的高低分配實(shí)習(xí)崗位，并在學(xué)生畢業(yè)時(shí)將德育考核成績蓋章后裝入學(xué)生檔案。這樣即有利于學(xué)生正面的評價(jià)自己，讓其不足在不斷的約束和控制中得到進(jìn)步和完善；也有利于用人單位盡可能地了解新員工，讓其長處在工作中發(fā)揮積極的作用。
二、大學(xué)生德育考核體系的實(shí)踐
（一）重視學(xué)生愛國、愛校、愛專業(yè)的教育。
讓同學(xué)們端正思想，用正確的道德準(zhǔn)則來要求自己，時(shí)刻以黨和國家為學(xué)習(xí)和工作的前提，要養(yǎng)成關(guān)注國家時(shí)事的習(xí)慣，用與時(shí)代相結(jié)給的進(jìn)步頭腦來武裝自己。
從大學(xué)生來到學(xué)校的初期，進(jìn)行多層面的入學(xué)教育，牢固知校愛校的思想。一個(gè)個(gè)具有跨躍性的成績，這一個(gè)個(gè)具有標(biāo)志性的日期，都會(huì)加固學(xué)生的愛校情結(jié)。同時(shí)，專業(yè)課老師也會(huì)在這個(gè)時(shí)候，給學(xué)生們做生動(dòng)的專業(yè)思想教育，讓同學(xué)們在剛剛接觸所學(xué)專業(yè)的初期，就建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，并給自己制定學(xué)習(xí)方案，做為輔導(dǎo)員老師，要幫助并指導(dǎo)大一新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)生活，甚至規(guī)劃自己美麗的人生。
（二）重視軍訓(xùn)和平時(shí)的體育訓(xùn)練。
軍訓(xùn)是大學(xué)生入校以后的第一課，也是考驗(yàn)他們意志的有效途徑，軍訓(xùn)得分必須納入學(xué)生綜合得分，記入學(xué)生德育考核體系的最后成績。雖然軍訓(xùn)時(shí)間大多很短，但這足以說明一名學(xué)生的自我約束、自我管理能力，因此打出合理公正的軍訓(xùn)分?jǐn)?shù)，是十分必要的。
同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)提起重視的一項(xiàng)政治任務(wù)，根據(jù)我們學(xué)院的要求和布署，從新生的早操開始，輔導(dǎo)員應(yīng)與各班體育委員共同為班級同學(xué)的早操情況打出分?jǐn)?shù)，其中包括出勤分、跑步分、自由活動(dòng)分。
（三）在德育過程中，通過師生人格上的平等交往、品德上的相互影響，建立起主體與主體間民主、認(rèn)同、合作的活動(dòng)關(guān)系，形成有效的育人效果，從而促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展。
（四）創(chuàng)造各種環(huán)境，組織活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
二十左右歲的孩子，有著很強(qiáng)的嘗試欲望，但大多數(shù)學(xué)生都沒有參加過特長培訓(xùn)班或從小學(xué)習(xí)某類專長，因此在大學(xué)里，我要盡全力挖掘他們的潛力，不斷的搞活動(dòng)，也鼓勵(lì)他們盡可能的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的另外一面，提高自身綜合能力。
摘要：少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何開展少先隊(duì)工作，使每個(gè)隊(duì)員都能健康、全面發(fā)展，使隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中都能受到啟發(fā)和鼓舞，從而能夠更加主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，是每一個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員都應(yīng)該思考的問題。
關(guān)鍵詞：少先隊(duì)工的教育進(jìn)步
有人說：“沒有當(dāng)過輔導(dǎo)員，就教不好書。”這話雖然有些偏頗，但細(xì)品其味，也還是很有道理的。擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員的工作不僅僅是抱一本書的問題，怎樣建立良好的中隊(duì)體、如何轉(zhuǎn)變差生等等一系列的問題都要提到議事日程上來。但是，有些老師對于輔導(dǎo)員的認(rèn)識還很局限，認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作就是德育；又或認(rèn)為輔導(dǎo)員只是搞搞日常管理，考考勤，維持一下紀(jì)律，或是上傳下達(dá)，負(fù)責(zé)一些事務(wù)性工作，這些認(rèn)識都是簡單片面的。新的時(shí)代環(huán)境下，我們應(yīng)該重新認(rèn)識“輔導(dǎo)員”，做好“輔導(dǎo)員”。在不斷的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了以下心得。
一、輔導(dǎo)員愛自己的隊(duì)員
記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的“劑”，是進(jìn)行教育的必要條件；當(dāng)全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助時(shí)，愛就成了一種巨大的教育力量。少先隊(duì)員的世界觀尚未形成，思想不定形，可塑性較強(qiáng)。輔導(dǎo)員應(yīng)像慈母一樣，用愛去感召他們，滿腔熱情地與他們交朋友，用溫暖的心靈來醫(yī)治隊(duì)員的創(chuàng)傷，用精神的甘露來滋潤和洗滌隊(duì)員精神的污垢。一句表揚(yáng)，一個(gè)微笑，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)親切的動(dòng)作，對少先隊(duì)員能產(chǎn)生的是多么大的教育力量！無論是用什么方式教育隊(duì)員都，要讓隊(duì)員感覺到你是愛他的。又一次，五年級一個(gè)隊(duì)員在上課時(shí)打瞌睡，我很生氣，下課后把她留下來批評她：“你是學(xué)習(xí)委員，要嚴(yán)格要求自己，不能因不好好休息耽誤學(xué)習(xí)，大家看著你呢。”可是幾天下來，這個(gè)隊(duì)員仍沒精打采，且作業(yè)又錯(cuò)又亂。我意識到可能還有別的原因，于是，我換了一種語氣詢問她到底怎么回事。原來她媽媽與爸爸鬧離婚，她已有一個(gè)多月沒見過媽媽了。她因?yàn)橄雼寢專顾缓糜X。了解這些情況后我感到十分內(nèi)疚，由于自己的主觀臆測，委屈了隊(duì)員。我一面給隊(duì)員擦眼淚，我安慰她說：“放心吧，你媽媽會(huì)回來的。我們想辦法讓你媽媽回來好嗎？”回到辦公室，分別給她的爸爸媽媽寫了信，放學(xué)后就寄出去了。過了兩天，隊(duì)員興奮得紅著臉來報(bào)告：媽媽回來了，是爸爸把她接回來的，他們不吵了。看到隊(duì)員恢復(fù)了天真與活潑，作為輔導(dǎo)員的我也笑了。這一事例說明，輔導(dǎo)員對少先隊(duì)員的一言一行，一舉一動(dòng)，都決定著孩子的情緒。
二、隊(duì)員們要互愛
當(dāng)你生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，就會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會(huì)對周圍的一切冷淡、漠視。如果一個(gè)中隊(duì)里的隊(duì)員對自己周圍的一切都漠不關(guān)心的話，那么這個(gè)中隊(duì)無論開展什么活動(dòng)，都將不會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。因此，讓隊(duì)員們從關(guān)愛身邊的隊(duì)員做起，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，把別人的事當(dāng)作自己的事，這對創(chuàng)建優(yōu)秀中隊(duì)會(huì)收到不可估量的作用。中隊(duì)里的隊(duì)員劉樂樂，由于家長的百般寵愛，學(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的惰性，語文、數(shù)學(xué)的成績都是比較靠后的，我經(jīng)常給他另開“小灶”，很耗精力。比如，改作業(yè)這一環(huán)節(jié)，有一次我正在指導(dǎo)其他隊(duì)員，劉樂樂獨(dú)自坐在那里等著，自己不知道怎么改。我在百忙中偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員趙良正在給劉樂樂耐心地講題。第二天的晨會(huì)上，我就以此事為例，告訴隊(duì)員們，主動(dòng)幫助有困難的隊(duì)員就是愛隊(duì)員的一種表現(xiàn)，相互幫助，大家就會(huì)共同進(jìn)步。自此以后，在這個(gè)中隊(duì)里，隊(duì)員之間相互幫助的畫面越來越多了。從學(xué)習(xí)上、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來看，隊(duì)員們懂得去關(guān)心別人了，懂得用自己的愛心去溫暖別人了，而對于中隊(duì)里的事，大家更是互相督促，互相幫助，搶著做，在中隊(duì)里時(shí)時(shí)洋溢著一股股濃濃的春意。
三、樹立隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感
我經(jīng)常教育隊(duì)員們做到敬老愛老、熱愛勞動(dòng)、熱愛家庭，但這只是口頭上的。怎樣才能真正起到教育作用？我發(fā)現(xiàn)我們的社區(qū)是個(gè)很好的實(shí)踐場所。我引導(dǎo)隊(duì)員們開展社區(qū)公益活動(dòng)――組成服務(wù)小隊(duì)、護(hù)綠小隊(duì)、愛心小隊(duì)等“假日小隊(duì)”，開展清潔社區(qū)主要街道、打掃樓道衛(wèi)生、植樹綠化，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童從小學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、愛護(hù)他人。通過這些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，教育隊(duì)員把這些小事當(dāng)作一種責(zé)任來對待，讓少先隊(duì)員成為社區(qū)文明建設(shè)的一道風(fēng)景線。對于社區(qū)來說，這支力量是強(qiáng)大的；對于學(xué)校來說，這是教育的成功和教育目的的顯現(xiàn)。
四、激勵(lì)隊(duì)員自信心
每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無窮的潛力。輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘的去開發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。因此，我經(jīng)常開展“我是小主人”的活動(dòng)，來喚醒隊(duì)員的主體意識、激勵(lì)他們的自信心。首先我發(fā)動(dòng)隊(duì)員進(jìn)行“我是小主人”的宣傳。收集中外名人、體育健兒自信、自強(qiáng)，做國家主人翁的事跡，用黑板報(bào)形式宣傳；訪問爸爸媽媽及長輩，請他們談對小主人的希望；調(diào)查班內(nèi)有小主人行為的隊(duì)員，利用課前、課后、隊(duì)會(huì)時(shí)間，及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣。其次，給每一個(gè)人展示“我是小主人”的機(jī)會(huì)，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。我注意發(fā)現(xiàn)小主人意識的萌芽。如外出游玩時(shí)，當(dāng)平時(shí)很少出頭的一個(gè)隊(duì)員拿起相機(jī)給班里照像時(shí)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他做事的自信，回來后舉辦“攝影作品展”，使這個(gè)隊(duì)員的自信心倍受鼓舞，主動(dòng)性大大增強(qiáng)。年級舉行手抄報(bào)評選，一些人落選，我就使落選的作品在班里展出，讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會(huì)，大大促使隊(duì)員的積極參與。中隊(duì)內(nèi)我經(jīng)常開展繪畫、讀后感、作文、手工制作、艦?zāi)！⒋５日钩觯瑢W(xué)生在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。
如今，回首看看我們共同走過的這段日子，我們中隊(duì)里的每個(gè)少先隊(duì)員都有著不同程度的進(jìn)步，身為中隊(duì)輔導(dǎo)員的我更是倍感欣慰。回顧自己從事中隊(duì)輔導(dǎo)員工作近十幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出的同時(shí)收獲得更多，我將繼續(xù)戰(zhàn)斗在這個(gè)崗位上。
參考文獻(xiàn)：
[1]班主任.2006(2)
一、繼續(xù)搞好常規(guī)工作
認(rèn)真組織好每周一的升旗儀式；值周隊(duì)員的選拔和培訓(xùn)；每月的年級考核；模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和三好學(xué)生的評選；獻(xiàn)詞獻(xiàn)花；班級量化周考核；班隊(duì)會(huì)的安排、檢查；及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級精神，做好上傳下達(dá)。
二、以重大節(jié)日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美德和愛國情感
1、“三八”婦女節(jié)開展以“媽媽我向?qū)δ阏f”為主題的教育活動(dòng)。
2、4月上旬組織四年級全體師生到烈士陵園緬懷革命先烈主題教育活動(dòng)。
3、5月11日國際母親節(jié)開展以“為了媽媽的微笑”主題教育活動(dòng)。方法：和媽媽說句心里話。（感恩、希望、打算、祝福、煩惱、開心事均可；選擇你認(rèn)為最佳的方式讓媽媽讀到信；要求媽媽回信。）
4、“六一”兒童節(jié)對好兒童、好教師進(jìn)行表彰；
6月1日至5日為“奧運(yùn)周”，各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織豐富多彩的趣味體育活動(dòng)；
舉行“五彩繽紛迎奧運(yùn)”陽光體育舞蹈展示活動(dòng)。（全國中小學(xué)校園集體舞，一二年級為《好朋友》，三四年級為《陽光校園》，五六年級為《小白船》。）
5、3月12日植樹節(jié)開展以“爭做綠色環(huán)保小天使”主題教育活動(dòng)。組織各中隊(duì)為校門口的花坪、校內(nèi)的樹木進(jìn)行澆水，并自己動(dòng)手制作醒目的小標(biāo)牌提醒人們。
三、強(qiáng)化安全，珍愛生命
1、不斷完善安全制度，加強(qiáng)檢查力度，加大教育強(qiáng)度，做到警鐘長鳴，保持思想高度警惕。
2、班隊(duì)會(huì)利用校園網(wǎng)統(tǒng)一播放《安全自護(hù)寶典》，課后讓學(xué)生講體會(huì)、談感受；
3、認(rèn)真做好《安全日志》和《每月安全快報(bào)》的填寫工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和上報(bào)。
4、開學(xué)初認(rèn)真組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全手冊人人必讀》。從而讓學(xué)生認(rèn)識生命，珍愛生命，感悟生命的真正意義，深入開展“讓生命更閃亮”為主題的生命教育實(shí)踐活動(dòng)。
5、充分調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的主觀能動(dòng)性作用，發(fā)揮大隊(duì)部和各中隊(duì)安全委員的作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四、加強(qiáng)中隊(duì)管理，提高師生素質(zhì)
1、開學(xué)初，各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《55條班規(guī)》，并制定出自己班的班規(guī)，要求每個(gè)隊(duì)員都能銘記于心。
2、不斷提高自身素質(zhì)，和教師一起認(rèn)真品讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《唇舌的授權(quán)》、《從教第一年》、《教師使用手冊》、《怎樣觀課議課》。
3、進(jìn)一步完善班主任工作考核細(xì)則，使其更具科學(xué)性和可操作性。為了更好地促進(jìn)課間操的管理，不斷加大管理力度，建立《課間操班主任做操登記表》，每天一匯總。由輔導(dǎo)員、大隊(duì)委、值周生進(jìn)行認(rèn)真登記并納入班主任的月考核。
五、豐富教師文化活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、3月中旬成立由省級教學(xué)能手組織的“骨干教師課堂教學(xué)突圍研習(xí)班”；
2、4月上旬成立“青年教師宣講團(tuán)”；中旬落實(shí)“新生代教師創(chuàng)生組織”；下旬成立“牽手未來沙龍”親子班；
具體安排：
第一周：1、檢查學(xué)生寒假要求完成情況；
2、學(xué)習(xí)《安全手冊 人人必讀》。
第二周：1、開展以“良好班規(guī)伴我行”主題班隊(duì)會(huì)；收交各中隊(duì)的班規(guī)，匯集成冊。
2、收集寒假期間隊(duì)員拍攝的dv作品（過大年）。
第三周：3月12日植樹節(jié)開展以“爭做綠色環(huán)保小天使”主題教育活動(dòng)。
第四周：1、開展“迎奧運(yùn) 樹新風(fēng) 講文明”主題班隊(duì)會(huì)。
2、一年級建立中隊(duì)長、小隊(duì)長機(jī)制。
第五周：1、成立“骨干教師課堂教學(xué)突圍研習(xí)班。”
2、開展以“向一次性塑料袋說‘再見’”，“白色污染對大家的危害”主題班隊(duì)會(huì)。
第六周：1、在全國中小學(xué)安全教育日開展以“平安伴我行”主題班隊(duì)會(huì)。
2、組織四年級全體師生到烈士陵園掃墓。
第七周：1、開展“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)；
2、成立“青年教師演講團(tuán)”。
第八周：落實(shí)“新生代教師創(chuàng)生組織”計(jì)劃再次邀請?zhí)K靜老師前來培訓(xùn)。
第九周：成立“牽手未來沙龍”親子班。
第十周：舉行三校男教工籃球比賽。
第十一周：5月11日國際母親節(jié)，開展以“為了媽媽的微笑”主題教育活動(dòng)。措施：和媽媽說句心里話。（感恩、希望、打算、祝福、煩惱、開心事均可）；選擇你認(rèn)為最佳的方式讓媽媽讀到信；要求媽媽回信。
第十二周：高低段分別上一節(jié)班隊(duì)會(huì)示范課。
第十三周：開展“奧運(yùn)知識知多少”知識競賽。
第十四周：舉行“五彩繽紛迎奧運(yùn)”陽光體育舞蹈展示活動(dòng)。
第十五周：待定
第十六周：6月15日為父親節(jié)
