時間：2022-02-25 07:20:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機監(jiān)控論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)意義
一、變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)，促進了無人值班變電站的實現(xiàn)，可以利用遠動技術(shù)使電網(wǎng)調(diào)度迅速而準確地獲得變電站運行的實時信息，完整地掌握變電站的實時運行狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)變電站運行的故障并做出相應的決策和處理，同時可以使值班管理人員根據(jù)變配電系統(tǒng)的運行情況進行負荷分析、合理調(diào)度、遠控合分閘、躲峰填谷，把握安全控制、事故處理的主動性，減少和避免操作、誤判斷，縮短事故停電時間，實現(xiàn)對變配電系統(tǒng)的現(xiàn)代化運行管理。總之，采用變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)具有如下優(yōu)點：
1、不斷促進變配電系統(tǒng)更安全、更可靠、更經(jīng)濟和更直觀的運行，滿足未來電力工業(yè)發(fā)展的需要，一次投資，終身受益。
隨著電力行業(yè)的發(fā)展，智能化變配電所監(jiān)控管理系統(tǒng)越來越具有優(yōu)越性。從安全、可靠性來說，采用樓宇變配電監(jiān)控系統(tǒng)會導致電力管理者只能對部分重要回路如高低壓主進、母聯(lián)實現(xiàn)簡單的管理和控制，但無法實現(xiàn)整個系統(tǒng)的監(jiān)控和管理，同時不采用變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)的話則需要電力管理者對現(xiàn)場進行人工抄表、現(xiàn)場操作、定時巡視，對各用電回路的電量參數(shù)、各斷路器的運行狀態(tài)、變壓器運行狀態(tài)、故障報警和故障跳閘的回路和時間等無法及時準確地了解和記錄，必須通過人工巡視、抄表來實現(xiàn)，這樣就給變配電站的安全保障、經(jīng)濟運行、負荷分析、躲峰填谷、經(jīng)濟核算、合理調(diào)度及故障的及時處理等現(xiàn)代化的運行管理都帶來很大困難。采用變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)，不僅能對系統(tǒng)各種運行開關(guān)量狀態(tài)和電量參數(shù)進行實時采集和顯示，而且更安全、更可靠、更直觀。是因為變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)是利用現(xiàn)代化計算機控制技術(shù)、通信技術(shù)和電子技術(shù)等，采用抗干擾能力強的通訊設備，經(jīng)電力組態(tài)軟件組態(tài)后來實現(xiàn)的系統(tǒng)的監(jiān)控和管理。
根據(jù)經(jīng)濟、效益來說，變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)就顯得更為優(yōu)越，性價比最高的。這是因為：
比如說：某一個工程由兩個變配電站組成，其中高壓帶有斷路器的回路為9個，低壓共200個出線回路，按5年、10年費用計算可知：
名稱
系統(tǒng)費用
每年人工費用
5年后總費用支出
10年后總費用支出
實現(xiàn)功能
變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)
約為30萬
在總值班室設1人就可以了，年費用人工支出大約為18000元
39萬
48萬
對分配電室實現(xiàn)無人值班，對整個系統(tǒng)實現(xiàn)三遙功能即遙測、遙信、遙控
樓宇變配電監(jiān)控系統(tǒng)
只監(jiān)控高低壓主進、母聯(lián)部分約為26萬
沒有監(jiān)控到低壓出線回路。每個配電室需安排1人，則年費用人工支出為36000元
44萬
62萬
只能實現(xiàn)高低壓主進、母聯(lián)三遙功能，對低壓出線回路還需要有人值守
人工巡視
無
每個配電室需安排2人，則年費用人工支出為72000元
36萬
72萬
通過值班人員進行手動抄表、人工巡視等，發(fā)生故障無法及時了解哪一回路
從上表得出，變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)性價比最高，一次投資，終身受益。
2、全面實現(xiàn)變配電系統(tǒng)的“四遙”及無人值守（或少人值班），節(jié)約人力資源，并實現(xiàn)中、低壓供配電系統(tǒng)一體化綜合監(jiān)控、統(tǒng)一管理。
變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)變配電站“四遙”功能，即遙測、遙控、遙信、遙視。
遙測是指通過系統(tǒng)通訊采集器、監(jiān)測模塊以及電力組態(tài)軟件實現(xiàn)變配電站所有回路的電量采集，即電流、電壓、有功功率、無功功率、視在功率、有功電度、無功電度、視在電度、功率因數(shù)、頻率等。
遙信是指通過系統(tǒng)通訊采集器、監(jiān)控模塊以及電力組態(tài)軟件實現(xiàn)變配電站中所有開關(guān)量的采集，如斷路器的分合閘、手車工作位置、電機儲能狀態(tài)、變壓器風機運行狀態(tài)、高溫報警信號、超高溫跳閘信號、斷路器故障信號、事故跳閘信號、綜合保護器的故障為類型、以及變壓器門開關(guān)信號等開關(guān)量。
遙控是指通過系統(tǒng)通訊采集器、監(jiān)控模塊以及電力組態(tài)軟件實現(xiàn)帶有電動操作機構(gòu)的框架式斷路器和分勵脫扣的塑殼斷路器以及接觸器等遠程控制功能。
遙視（預選）通過視頻采集器、視頻通訊以及組態(tài)軟件實現(xiàn)變配電所監(jiān)視功能，以防止非法人員進入。
實現(xiàn)整個變配電所的“四遙”功能，是節(jié)約人力資源的前提條件，是達到無人值守或少人值守的有利依據(jù)。
3、完善企事業(yè)單位的內(nèi)部能量考核，采用現(xiàn)代化科技手段，完成電能管理、配電能耗及用電成本統(tǒng)計功能，減少“跑、冒、滴、漏”，真正體現(xiàn)“管理出效益”的意義；
變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)峰谷平計費（參見下圖所示）；
變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)可以根據(jù)系統(tǒng)組態(tài)畫面、實時采集數(shù)據(jù)列表以及歷史數(shù)據(jù)庫來分析每個回路的實際用電量，同時記錄回路的名稱、站號以及用電量情況等，再根據(jù)用電量情況、回路名稱得出主要的耗電源回路。
實現(xiàn)各回路的電能計量和有關(guān)配電回路能量消耗的查看，根據(jù)用電成本來優(yōu)化電氣合同，達到用電單位對電能更好的分配與管理。
采用變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)可以及時、準確地知道各用電回路的情況，避免了電力管理者“跑、冒、滴、漏”的現(xiàn)象。同時也給變配電的安全保障、經(jīng)濟運行、負荷分析、躲峰填谷、峰谷分時計費、經(jīng)濟核算、合理調(diào)度及故障及時處理等現(xiàn)代化管理提供了保障。
4、可以對潛在的事故進行預報警，同時實現(xiàn)各種電量的越限報警，便于及時處理以避免事故或隱患的出現(xiàn)（如火災等），減少損失。供配電系統(tǒng)出現(xiàn)異常時，可以及時了解到有關(guān)故障信息（故障原因、性質(zhì)、地點及發(fā)生時間），來指導維修，減少故障的處理時間及停電時間；
狀態(tài)報警：當變配電系統(tǒng)的各開關(guān)出現(xiàn)過載跳閘、短路故障跳閘等事故跳閘時（要求斷路器帶有能區(qū)分過載報警及短路瞬動的輔助觸點），計算機能夠通過多媒體音箱發(fā)出聲音報警并自動記錄時間、站號、回路開關(guān)名稱、事故類別；
超限報警：當變配電系統(tǒng)的各電量參數(shù)出現(xiàn)超過額定值時或其他工藝設備超限運行時，計算機能夠通過多媒體音箱發(fā)出聲音報警并自動記錄時間、站號、回路名稱。
三相不平衡系數(shù)報警：當變配電系統(tǒng)的三相電流或三相電壓值出現(xiàn)不平衡時（可自定義范圍），計算機能夠通過多媒體音箱發(fā)出聲音報警并自動記錄時間、站號、回路名稱。
系統(tǒng)通過媒體音箱發(fā)出聲音報警并自動記錄時間、站號、回路名稱，以方便電力管理更快、更有效地去安排任務，及時的去解決發(fā)生的報警故障，在最短的時間內(nèi)排除故障，以保證系統(tǒng)的安全運行。
5、改善配電系統(tǒng)管理。通過歷史記錄的電力參數(shù)，及時掌握每天或季節(jié)負載特性；在供配電系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)化能耗的分配，均衡負載；減少潛在的停電事件；
變配電計算機監(jiān)控系統(tǒng)能將所監(jiān)測并統(tǒng)計的各種電量參數(shù)、各斷路器或開關(guān)的狀態(tài)變化時間、報警故障類別、操作人員代碼和時間、開關(guān)機時間等永久保存，以便對整個變配電系統(tǒng)的運行情況進行分析。系統(tǒng)可以根據(jù)一天用電負荷情況自動生成負荷列表、用電量曲線以及電能棒圖等，電力管理可以根據(jù)列表、曲線或是棒圖來均衡每一個小時用電量，以達到負載利用最高。
當變壓器發(fā)生超載或是超負荷時，系統(tǒng)會自動或手動切除不重要的帶有電動操作機構(gòu)或是帶有分勵脫扣的負荷，并記錄有關(guān)操作時的各項記錄（如時間、操作人員、回路名稱等）
6、可以根據(jù)系統(tǒng)設備運行的記錄數(shù)據(jù)和運行情況，制定臨時或定期的設備維修計劃；按計劃維修、減少運營和維修成本；
7、可以快速、準確的掌握供、配電設備的運行情況（含歷史數(shù)據(jù)），并可以用報表方式或以圖形方式進行顯示、記錄或打印出來，進行日報和月報，提高工作效率；
系統(tǒng)可以對采集的數(shù)據(jù)進行分類保存、歸檔、統(tǒng)計、調(diào)用等數(shù)據(jù)操作。系統(tǒng)配置歷史數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)各種記錄根據(jù)用戶要求按照對象、性質(zhì)、時間等項止進行檢索，以便進行查詢和故障分析。
系統(tǒng)具有對測量數(shù)據(jù)及開關(guān)跳閘次數(shù)等信息的按日、月、委、季、年等進行統(tǒng)計報表功能。
系統(tǒng)可以統(tǒng)計和打印所監(jiān)控的所有電流值、電壓值、功率值、頻率值、功率因數(shù)值以及這些參數(shù)一天24小時變化曲線；統(tǒng)計和打印各斷路器運行狀態(tài)變化時間及故障報警時間和類別；統(tǒng)計和打印各斷路器的操作時間及操作人員代碼；統(tǒng)計和打印有功電度、無功電度的一天24小時內(nèi)單位小時用電量及電量棒圖，同時具有峰谷計費功能。
8、供電質(zhì)量（諧波失真度THD/最大、最小、平均值/電壓合格率）實時分析功能，便于分清供電單位和用電單位的責任；
根據(jù)系統(tǒng)電壓、電流在一分鐘內(nèi)運行波動情況，諧波失真度以及一分鐘內(nèi)配電回路的用電情況進行綜合分析、判斷，從而得知系統(tǒng)的穩(wěn)定性和便于分清供電單位和用電單位的責任。（如下電壓在一分鐘內(nèi)運行情況）
9、實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源共享、供配電設備綜合檔案管理等諸多優(yōu)點，為現(xiàn)代化管理提供了堅實、可靠的基礎。
變配電計算機監(jiān)控管理系統(tǒng)可以在計算機終端留有若干個系統(tǒng)通訊接口。
1、便于與樓宇自控系統(tǒng)通訊，方便值班人員對整個樓集中管理和控制等。
2、當系統(tǒng)主機發(fā)生故障時，系統(tǒng)通訊預留接口可與便攜式電腦進行通訊，以保證系統(tǒng)安全、可靠。
二、樓宇管理系統(tǒng)（BAS）是一棟大樓為了實現(xiàn)對其大樓內(nèi)所安裝的設備進行集中監(jiān)控管理而采用的一套計算機集散控制系統(tǒng)。大樓內(nèi)安裝的設備一般包括配電系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)和保安系統(tǒng)等。
樓宇管理系統(tǒng)（BAS）就是在大樓內(nèi)某一值班控制中心對這些設備的運行情況進行檢測控制，相當于一個公司的總經(jīng)理對各部門的運行情況進行掌握和布置。
鑒于我國目前設備集成廠家的能力和行政管理的條塊分割，在我國眾多大樓設備系統(tǒng)中很少有由一家設備集成商來完成整個大樓的設備供給的，比如，消防系統(tǒng)是一個獨立系統(tǒng)，保安系統(tǒng)是一個獨立系統(tǒng)。保安系統(tǒng)是一個獨立系統(tǒng)，供電系統(tǒng)是一個獨立系統(tǒng)等，而目前我國眾多樓宇管理系統(tǒng)（BAS）一般以管理空調(diào)環(huán)境設備為主，兼顧其他系統(tǒng)，與其他系統(tǒng)進行通信的方式，了解其他系統(tǒng)的信息。這就好比，公司總經(jīng)理有一些他直接管理部門（空調(diào)系統(tǒng)）其他部門則安排部門經(jīng)理去管理，總經(jīng)理直接抓部門經(jīng)理（通訊方式）來了解各部門的情況。
這種方式也是必然的，首先，樓宇設備也分幾個專業(yè)，供配電專業(yè)，暖通專業(yè)、消防保安、給排水專業(yè)等，不同專業(yè)有不同的管理要求，當然作為樓宇管理系統(tǒng)直接測量控制的空調(diào)系統(tǒng)具有直觀性，也是樓宇管理的重點，但是樓宇管理系統(tǒng)直接去涉足其他系統(tǒng)的詳細管理就牽強了。下面以一個樓宇控制系統(tǒng)為例說明樓宇控制系統(tǒng)構(gòu)成。
從上表可知，樓控(BAS)的主要控制對象是空調(diào)機組、冷水機組等設備，其樓控軟件也是以表現(xiàn)空調(diào)和冷水機組的情況為主。樓控對電的管理只進行了簡單的采樣，且實現(xiàn)形式多為用變送器形式，而非電量的實時值，其在整個樓控軟件中占的比例很少，更不會涉及對電的管理和分析。
另外，我國的消防系統(tǒng)就是獨立于樓宇管理系統(tǒng)的單獨系統(tǒng)，其控制管理方式是由消防管理部門來審查驗收的，供配電系統(tǒng)（指變電站）也是由供電管理部門來審查驗收，變電站的計算機管理系統(tǒng)目前雖然還未被確認歸供電部門負責驗收，（目前我國電能管理比較落后，重發(fā)電，輕管理，比如峰谷收費不普及等）但其技術(shù)特點也不能簡單地歸樓宇管理系統(tǒng)進行管理，如果一旦重視電能管理，就上表所列的那種樓宇管理系統(tǒng)（BAS）僅測量幾個電流參數(shù)，電壓參數(shù)，幾個與消防等重要負荷聯(lián)接的開關(guān)狀態(tài)，這種很粗的信息量根本解決不了能源管理問題，也不足以了解整個大樓的供電系統(tǒng)的運行情況。
建立健全畢業(yè)設計各項管理制度是保證學生高質(zhì)量完成畢業(yè)設計的前提，計算機系成立以系主任為首的畢業(yè)設計工作領(lǐng)導小組，負責畢業(yè)設計的教學管理。教務處強化宏觀管理，貫徹落實學院有關(guān)畢業(yè)設計工作的要求，制定了《南京理工大學泰州科技學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定》及相關(guān)規(guī)范化文件。計算機系專門制訂了《計算機科學與技術(shù)系畢業(yè)設計工作實施細則》、《計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設計大綱》，通過一系列具體措施保障畢業(yè)設計的順利開展。
二、畢業(yè)設計過程管理
為了保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，計算機專業(yè)嚴抓畢業(yè)設計過程。畢業(yè)設計分解為選題審題、任務書下達、畢業(yè)設計指導、論文評審、答辯五個過程和開題與開題報告、中期檢查、設計成果驗收三個監(jiān)控節(jié)點。
2.1五個過程控制
（1）選題審題過程為了保證畢業(yè)設計的選題能夠達到專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，提高學生應用能力和創(chuàng)新能力，本專業(yè)要求指導教師提前一個學期準備畢業(yè)設計課題，由專業(yè)教研室和系部進行兩級審核，對其性質(zhì)、難度、分量及綜合訓練等情況進行把關(guān)。以保證所選課題能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和應用開發(fā)能力。同時，計算機專業(yè)的課題強化學生的動手實踐能力的培養(yǎng)，大多數(shù)課題是工程技術(shù)類或軟件開發(fā)類課題，且多數(shù)面向企業(yè)，對學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)應用能力和創(chuàng)新能力起到了很好的促進作用。
（2）任務書下達過程確定選題后，由指導教師依據(jù)畢業(yè)設計工作規(guī)范擬定畢業(yè)設計任務書，提交教研室嚴格把關(guān)和審核后下達給學生。指導教師向?qū)W生明確課題的具體要求，并指導學生如何完成畢業(yè)設計。畢業(yè)生在此階段查閱相關(guān)資料，熟悉開發(fā)平臺，需要提交的技術(shù)文檔包括：需求分析報告、系統(tǒng)概要設計說明書等。
（3）畢業(yè)設計指導過程該階段畢業(yè)生在指導教師的指導下，按任務書的計劃進行課題的研發(fā)。期間要求每位教導教師每周與畢業(yè)生至少輔導二次，學生可采用電話、Email以及見面等多種形式與指導教師溝通，向指導教師咨詢相關(guān)技術(shù)問題。所有指導教師及時解答學生們所提的問題，并輔導學生完成軟件系統(tǒng)的設計、開發(fā)、調(diào)試、運行。
（4）論文評審過程本專業(yè)要求畢業(yè)生在畢業(yè)答辯前15天提交研究成果和論文初稿，由指導教師進行預審，對設計成果和論文初稿提出整改和完善意見。指導教師從論文格式到內(nèi)容進行嚴格把關(guān)，對相關(guān)的軟件系統(tǒng)做最后的驗收、測試，并根據(jù)學生論文完成質(zhì)量給出成績。通過指導教師審核的學生論文，由系畢業(yè)設計領(lǐng)導小組指定教師互評，并根據(jù)完成質(zhì)量給出互評成績。
（5）答辯過程審核通過的畢業(yè)生可參加答辯，答辯按時間順序分為：公開組觀摩答辯、正式答辯、補答辯。其中觀摩答辯是對各組推選出來的優(yōu)秀畢業(yè)生進行公開答辯。通過觀摩答辯，使學生熟悉規(guī)范的畢業(yè)答辯過程。答辯遵循公正、公平、公開的原則，最終由答辯委員會給出答辯成績。
2.2三個監(jiān)控節(jié)點
（1）開題報告與開題在畢業(yè)設計任務書下達后組織學生提交開題報告，完成開題。該監(jiān)控節(jié)點不僅要求學生給出書面開題報告，而且要求學生在教研室組織的開題報告會上介紹和展示，教師著重就其設計思路和技術(shù)路線進行把關(guān)，然后由教研室主任審核，對不符合要求者要求限期修改，重新開題。設置該監(jiān)控節(jié)點的目的在于監(jiān)控學生課題調(diào)研、需求分析、總體設計完成情況。
（2）中期檢查在學院規(guī)定的期中教學檢查期間，完成畢業(yè)設計中期檢查。中期檢查主要對畢業(yè)生前半階段的設計情況進行檢查，包括設計的進度和質(zhì)量如何，評估學生能否正常完成畢業(yè)設計任務，是否需要調(diào)整，對一些差生要制訂幫扶措施。
（3）設計成果驗收在學生畢業(yè)答辯前，由答辯小組組織對學生的設計成果進行最后的驗收，主要從系統(tǒng)設計的科學性、實現(xiàn)的方法和手段以及運行界面和功能模塊進行驗收。
三、畢業(yè)設計質(zhì)量管理
嚴格的畢業(yè)設計質(zhì)量監(jiān)控體系是學生高質(zhì)量完成畢業(yè)設計的紀律組織體系，在畢業(yè)設計工作期間，督導組專家對畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)進行檢查督促和指導，發(fā)現(xiàn)問題后及時與指導教師和有關(guān)部門反饋，保證畢業(yè)設計工作的正常和有效進行。為了保證畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，本專業(yè)實現(xiàn)系主任-指導教師-互評教師三級審查制度。還通過畢業(yè)設計過程跟蹤表對于畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)和階段的質(zhì)量要求和任務完成的時限做出明確規(guī)定，并對教師的指導工作進行督導。特別是對畢業(yè)生提交的計算機專業(yè)的設計文檔和程序進行嚴格審核和把關(guān)，由各審核人簽字確認。
四、網(wǎng)絡平臺管理
為了加強畢業(yè)設計的過程跟蹤和電子文檔的規(guī)范化管理，本專業(yè)基于B/S架構(gòu)、平臺開發(fā)了一個畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，系統(tǒng)具有學生信息管理、教師信息管理、課題信息管理、選題管理、過程跟蹤、文檔管理、角色管理等功能。系統(tǒng)在南京理工大學泰州科技學院得到應用，為廣大師生提供了一個畢業(yè)設計交流和管理的平臺。系統(tǒng)分為學生模塊、教師模塊、管理員模塊。學生模塊包括學生基本信息維護、學生選題、上傳文檔、提交進度、討論區(qū)留言等功能；教師模塊包括教師基本信息維護、上報課題、查看學生進度、管理成績等；管理員模塊包括公共、審核課題、上報成績、設置權(quán)限、文檔歸檔等。
五、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：中職，計算機，實驗教材，建設
0引言
教育部高度重視中職學校教材建設，對中職學校和廣大教師寄予厚望，在《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》（2000.3.21）中提出：“中等職業(yè)學校要根據(jù)實際需要，及時更新教學內(nèi)容，開發(fā)教學資源，編寫反映自身教學特色的補充教材和講義等”。博士論文，實驗教材。因此，編寫、選擇和補充適合中職學生口味的“教材套餐”，既要全社會共同參與，形成合力，精耕細作，精心打造，同時也是中職學校和全體教師義不容辭的責任和義務。博士論文，實驗教材。
1 當前中職計算機專業(yè)實驗教材存在的主要問題
一是生源質(zhì)量較以往下滑，出現(xiàn)了實驗教材偏難，與學生實際接受能力脫鉤現(xiàn)象。以往的中職生錄取是重點高中與普通高中之間的分數(shù)段，而今是在普通高中分數(shù)段以下，這是一個客觀存在的事實，生源質(zhì)量下滑，而教材內(nèi)容和形式變化少，超出了學生的實際接受能力，導致學生學習興趣下降，學習效果不佳。特別是近年來，這一問題不但沒有改變，甚至更加突出。
二是實驗教材和理論教材的風格接近，忽視了實驗教學的特點，難以實現(xiàn)實驗教材的創(chuàng)新。博士論文，實驗教材。博士論文，實驗教材。課程總框架上理論課重而實踐課輕，而且專業(yè)課也是重專業(yè)理論而輕技能訓練；授課模式上仿效理論教學，實踐課無法形成體系。造成實驗課成了理論課的附屬。
三是實驗教材建設未與市場需要接軌，與用人單位需求往往有很大的差距，實驗教材建設沒有邀請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參與，對市場了解不多不深，出現(xiàn)了編寫實驗教材所選素材的“信息孤島”現(xiàn)象。
四是實驗教材的更新速度慢，與計算機軟硬件的更新速度相比存在滯后的現(xiàn)象。計算機技術(shù)的發(fā)展速度較快，而實驗教材的更新速度相對較慢，導致實驗教學教材和實驗教學環(huán)境不一致的情況，影響了實驗教學的效果。
2 中職計算機專業(yè)實驗教材建設若干問題探討
中職生的實驗教學，要求我們不斷更新教育觀念，樹立以人為本、以學生為本、以學生發(fā)展為本的教育理念。教師應在實驗教學中，選擇好的實驗教材，不斷完善教案、講義，進行模塊化整合，激發(fā)并強化學生的學習興趣，我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，一本滿足專業(yè)要求、學生愛不釋手的實驗教材是培養(yǎng)學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機的前提和基礎。
1）建立“三層次”實驗教學體系，并配套相適應的三類實驗教材
由于計算機專業(yè)課程是實踐性較強的課程，因此我們在理論教學的同時，特別注重加強實驗教學，以培養(yǎng)具備一定基本理論素養(yǎng)和基本技術(shù)技能的計算機應用型創(chuàng)新人才。在實驗教學過程中，我們選擇或編寫三類教材，即初級、中級和高級三個版本級別的實驗教材來滿足三個層次學生的實驗教學，即基礎性實驗、綜合性實驗和研究開發(fā)性實驗三個層次的實驗教學。博士論文，實驗教材。學生按不同層次分組，使用不同教材，自主學習，并分別接受教師指導與訓練，加強教學的針對性，分類教學有利于調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生你追我趕的學習氛圍，實現(xiàn)不同層次的人才培養(yǎng)目標。
2）組織編寫創(chuàng)新型計算機專業(yè)實驗教材，構(gòu)建和完善適合中職特色的實驗教學體系
創(chuàng)新型計算機專業(yè)實驗教材的編寫從滿足經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需求出發(fā)，在課程結(jié)構(gòu)、教學摘要有各種風格的視頻和音頻教材，同時輔之以虛擬實驗室，為中職學生奉獻教材精品和提供訪問友好的虛擬實驗室平臺，促進中職教育又好又快良性發(fā)展。博士論文，實驗教材。
如何構(gòu)建和完善適合中職特色的實驗教學體系，我們有很多成功的例子，如北大青鳥從教材到教學已形成了自己獨特的體系，洪恩集團計算機教學軟件使很多人學會了計算機的操作等等，我認為構(gòu)建和完善適合中職特色的實驗教學體系，首先要從實驗課程教學質(zhì)量標準評價體系建設和實驗課程教學監(jiān)督評價體系建設入手，建立和規(guī)范對實驗課程教學質(zhì)量的全面監(jiān)控和全程監(jiān)控反饋機制，同時加大過程考核力度，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，對實驗教學質(zhì)量的提高具有關(guān)鍵作用；其次就是引進、學習一些知名教育集團的職業(yè)教育培養(yǎng)模式，加以消化吸收，構(gòu)建適合本地學生的實驗教學體系；最后就是加強職業(yè)教育校際間的交流，聯(lián)合編寫教材或講義，通過實驗教學研討會、教師教學比武和學生技能競賽等活動來不斷完善和豐富本地特色的實驗教學體系。
3 結(jié)束語
總之，中職計算機專業(yè)教材建設一定要以職業(yè)能力發(fā)展為主線，以培養(yǎng)具備一定基本理論素養(yǎng)和基本技術(shù)技能的計算機應用型創(chuàng)新人才為目標，不拋棄，不放棄，讓每一個學生都能走上健康發(fā)展的道路，在職場中找到自己的位置，最終到達成功的彼岸。
參考文獻
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論文關(guān)鍵詞：高校，計算機實驗教學，管理軟件
計算機實驗教學是計算機及相關(guān)專業(yè)課程的重要組成部分，通過實際的上機操作，要讓學生不僅僅是熟悉計算機的基礎理論知識，更重要的是使學生掌握實際的計算機操作技能。
要達到這樣的目的，除了在教學過程中要將計算機課程的各項知識點融入到實訓項目中去，實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合，提高學生的學習興趣，強化學生的操作技能，增強學生對知識的理解和運用能力外，作為計算機實驗室的管理人員要全面掌握學生的上課情況高校，全方位監(jiān)管網(wǎng)絡上所有計算機的使用情況，嚴格規(guī)范學生在實驗期間的網(wǎng)絡使用行為，引導學生合理利用上機實驗時間，協(xié)助上課教師完成實踐教學任務，從而更好的為計算機實驗教學做好輔助服務。
高校計算機實驗室的管理工作十分的瑣碎，為了能夠更加方便的進行實驗室的管理，就必須實現(xiàn)以下幾個功能：
1．計算機實驗室管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)單機整體監(jiān)控，實驗管理人員通過網(wǎng)絡上的任一臺電腦上就可以監(jiān)控和管理整個網(wǎng)絡上所有的學生計算機，包括跨網(wǎng)段的計算機，這樣可以使的計算機管理變的更加方便。
2．實驗期間學生的計算機使用行為要有詳細日志記錄，主要包括屏幕日志、上網(wǎng)日志和程序使用日志，以記錄學生的上機操作行為，有效避免學生在實驗室進行與學習無關(guān)事情，并為可能發(fā)生的各種問題的責任認定保留必要的證據(jù)記錄。
3．游戲及非法應用程序限制，可以有效的禁止學生在實驗室實踐期間玩游戲以及使用非法應用程序的情況的發(fā)生，有效的提高學生的學習效率，防止計算機病毒的傳播。
4．計算機屏幕能夠做到實時監(jiān)控，實驗室管理員可以隨機實時監(jiān)控學生計算機的客戶端屏幕，了解當前學生的計算機使用情況，這樣更容易掌握學生的上課情況。
5．設備硬件資產(chǎn)發(fā)生異動時可以及時報警，當機房計算機硬件資產(chǎn)發(fā)生非正常改動或變化時報警高校，從而保障公共財產(chǎn)安全，可以避免學校公共財產(chǎn)的損失。
6．IP管理，管理人員可以管理整個局域網(wǎng)內(nèi)的計算機IP地址的分配，確保學生計算機實現(xiàn)IP地址固定，以盡量減少IP地址沖突的現(xiàn)象的發(fā)生。
計算機實驗室管理軟件可以很好的解決了以上這些問題，它讓實驗室管理者可以全面的實時的掌握上課期間局域網(wǎng)中計算機的使用情況，嚴格規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，并引導學生合理利用上機時間，協(xié)助任課教師更好的完成計算機實踐教學任務。
計算機實驗室管理軟件按其功能模塊來劃分可分為：
1．記錄模塊
它可以精準記錄上網(wǎng)日志、程序日志、屏幕日志等信息，并且為記錄的內(nèi)容提供詳盡的查詢分析工具。例如管理員可以查看每個學生的上網(wǎng)日志，其中就包括了訪問人，訪問網(wǎng)址，訪問時間以及是否允許訪問等信息，從這些信息中可以了解學生在上網(wǎng)沖浪時的操作和其所訪問的網(wǎng)絡對象是否健康；程序日志則是記錄了學生在上課期間在本機所運行的所有程序，包括訪問人，訪問程序，訪問時間，是否允許等信息，可以從記錄中可以看出學生是否在上課期間進行與學習無關(guān)事情；屏幕日志則是根據(jù)管理員事先設置好的間隔時間來保存學生端計算機的屏幕圖像的截圖，為可能發(fā)生的各種問題的責任認定保留必要的圖像證據(jù)
2．過濾封堵模塊
在提供全方位的記錄日志同時，計算機實驗室管理系統(tǒng)還具備程序禁用、網(wǎng)址過濾、端口過濾、IP過濾等具有特色攔截功能的過濾封堵模塊。這些功能可以有效的規(guī)范學生上課期間使用計算機的行為。例如程序過濾功能可以禁止學生端計算機運行管理人員事先設定的禁用程序高校，這樣可以有效的控制學生在上課時間玩游戲和上網(wǎng)聊天；網(wǎng)速控制功能可以控制學生端計算機的上網(wǎng)帶寬，從而杜絕學生在計算機上使用BT、迅雷等軟件進行海量下載，惡意占用網(wǎng)絡帶寬資源，影響學校其他部門的網(wǎng)絡的正常使用；網(wǎng)絡禁用功能可以依照實驗課程對網(wǎng)絡環(huán)境的要求，決定學生端計算機是否需要在上課期間開通網(wǎng)絡環(huán)境；網(wǎng)址模式功能則分為禁止模式和允許模式兩種，當選擇禁止模式時，學生不能訪問管理人員在禁止網(wǎng)站庫中加入的網(wǎng)址，其他網(wǎng)址則正常訪問，當選擇允許模式時，學生只允許訪問管理員在允許網(wǎng)站庫中加入的網(wǎng)址，其他網(wǎng)址則不能訪問。這樣做可以控制學生的上網(wǎng)瀏覽的對象，防止學生瀏覽網(wǎng)絡上的不健康內(nèi)容，而且可以防止計算機病毒的網(wǎng)絡傳播；端口禁用功能可以關(guān)閉或打開指定的計算機端口，可以在只需要使用局域網(wǎng)的情況下設置關(guān)閉計算機訪問外網(wǎng)的端口，這樣可以即斷開了實驗室計算機與因特網(wǎng)的連接，又不影響上課期間其對校內(nèi)FTP服務器的訪問。
3．遠程控管模塊
通過遠程控管模塊實驗室管理人員可以在上課期間實時監(jiān)控學生端計算機的屏幕，及時的發(fā)現(xiàn)學生在使用計算機中所出現(xiàn)的各種問題，在發(fā)現(xiàn)問題后，管理人員可以通過遠程控管模塊中的遠程操作功能，關(guān)機、重啟、注銷出問題的計算機，并且可以鎖定和解鎖該計算機的桌面高校，進而可以及時的解決出現(xiàn)的問題。
4．應用管理模塊
在該模塊中，我們主要使用了其中的三個功能：
（1）資產(chǎn)管理功能：
高校的計算機硬件資源最少都是數(shù)以百計的，多的則更多，因此對于計算機實驗室的管理人員來講管理好這些學校的公共資產(chǎn)可不是一件輕松的工作。有了資產(chǎn)管理功能后，當實驗室中計算機硬件資產(chǎn)發(fā)生非正常改動或變化時管理端可以及時的發(fā)出警報，管理人員可以第一時間進行查看和處理，這樣就可以保障學校公共財產(chǎn)安全，從而避免學校公共財產(chǎn)的損失，也減輕了管理人員的工作壓力。
（2）文件分發(fā)功能：
關(guān)鍵詞：計算機機房，高效，管理
0引言
高校計算機機房是學校重要的教學實踐場所，很多計算機與非計算機類課程的實驗實訓都要在機房內(nèi)完成，于是它成為了一個面向全校師生的窗口。因此，怎樣管理維護好機房，更好地服務于學生和教師，成為了一個很重要很現(xiàn)實的問題。機房良好的管理與維護，不僅關(guān)系到了相關(guān)課程的教學質(zhì)量，而且體現(xiàn)出了一所學校教育現(xiàn)代化和信息化的水平，所以必須引起我們的重視。
1制度建設
“沒有規(guī)矩不成方圓”，好的制度可以讓我們事半功倍。因此，建立健全計算機機房的各項管理制度是管理好機房的關(guān)鍵。我們要用一系列合理規(guī)范的制度來管理約束機房的管理者和使用者，明確各方的職責，讓大家都遵照制度中的說明來使用機房設備和維護機房環(huán)境。
我院分別出臺了《集美大學誠毅學院實驗室安全制度》、《集美大學誠毅學院實驗儀器設備管理制度》、《實驗指導教師守則》、《集美大學誠毅學院學生實驗守則》、《集美大學誠毅學院大型精密貴重儀器管理辦法》、《集美大學誠毅學院關(guān)于加強計算機教學與安全保護管理暫行辦法》、《集美大學誠毅學院實驗實習材料、低值易耗管理辦法》、《集美大學誠毅學院實驗儀器設備丟失、損壞賠償制度》。實踐證明，一套行之有效的管理辦法不僅使機房的管理井然有序，而且保證了設備在高使用率下的低故障運行，減少了不必要的維護量。既提高了管理老師的工作效率，也為學院師生提供了良好的上機環(huán)境，保證了教學質(zhì)量。
2機房硬件建設
2.1用電管理
（1）機房里設備眾多，需要布置的各種線路也比較復雜。應當注意將為計算機提供電源的排插安放在一個適當?shù)奈恢谩W生在機房上課時，腳通常會桌子底下隨意移動，所以排插安放的位置決不能被學生的腳輕易踢到。否則，容易造成排插上的插頭松動，這樣或許會因為計算機的突然斷電給計算機造成硬件損傷；更有甚者或許會給人身安全帶來隱患。
（2）使用穩(wěn)壓設備。當機房里的計算機同時開啟的時候，電流瞬間變化較大，會帶來電壓的不穩(wěn)定。所以這時候需要有設備來為機房的電壓提供穩(wěn)定。
（3）在有條件的情況下應該使用UPS來保護計算機，使得計算機在正常供電中斷時能夠繼續(xù)運行一段時間。
2.2機房環(huán)境
機房環(huán)境條件的好壞，對充分發(fā)揮計算機系統(tǒng)的性能，延長機器使用壽命有著非常重要的作用。計算機最佳的工作溫度在18ºC－24ºC，太高或太低都會影響配件的正常工作，降低其使用壽命，有必要在機房安裝空調(diào)和暖氣設備。在使用中央空調(diào)的機房中，要注意通風口是否存在滴水問題，決不能讓水滴到下面的設備。
2.3安裝監(jiān)控
計算機是學校的重要財產(chǎn)，為應對人為損壞或偷盜設備的情況，有必要在機房內(nèi)和樓道中安裝閉路防盜系統(tǒng)，安排值班人員進行監(jiān)控，并保管好歷史視頻資料。
3 機房管理策略
3.1 機房規(guī)劃
如今計算機已經(jīng)滲透到了我們生活生產(chǎn)中的各個角落，各行各業(yè)都與計算機有著緊密的聯(lián)系。許多專業(yè)和課程也相應增加了計算機部分的教學內(nèi)容。論文參考，管理。例如：數(shù)學的Mathmatic軟件，會計的金蝶或用友財務軟件，藝術(shù)的Photoshop、3DMax軟件，機械的AutoCAD軟件等等。論文參考，管理。因此，只有對計算機機房進行合理規(guī)劃，才能做到使用有序、管理高效、維護輕松。
首先，將機房分為基礎機房和專業(yè)機房。在基礎機房中安裝Office、Excel、Visual Foxpro、Visual Basic、TurboC等軟件，這些軟件是大部分專業(yè)都需要上的計算機基本操作的課程，具有廣泛性。基礎機房可以滿足所有專業(yè)的計算機基礎教育。專業(yè)機房又可以分為軟件實驗室、ERP實驗室、機械實驗室、藝術(shù)實驗室等，分別安裝對應專業(yè)需要的軟件。計算機、財務、機械、藝術(shù)等專業(yè)在四年本科教育中，需要掌握的專業(yè)軟件較多，需要動手實踐的時間較長，所使用的軟件較龐大復雜。所以，應當為這些專業(yè)建設專業(yè)實驗室，并由專人負責。
3.2 使用還原卡
機房因為其特殊性，要求計算機系統(tǒng)不能被隨意更改，采用還原卡可以真正起到保護系統(tǒng)的作用。我院采用的是南京遠志還原卡，并且有配套軟件——網(wǎng)絡還原大師（分為主控端和被控端）。使用還原卡及其軟件可以很好地幫助管理人員實現(xiàn)機房的高效管理。它能實現(xiàn)的功能包括：
（1）根據(jù)需要設置保護策略。可以根據(jù)任課老師的要求，實現(xiàn)硬盤的全盤保護，或是留出部分分區(qū)給學生使用，用來保存上課相關(guān)資料。被設置保護的分區(qū)，在系統(tǒng)重啟后會自動恢復到初始狀態(tài)。
（2）快速發(fā)送系統(tǒng)。當機房計算機系統(tǒng)要發(fā)生變動的時候，我們只需要安裝好一臺計算機，然后就可以利用還原卡把該臺計算機作為發(fā)送機，自動將系統(tǒng)完整地克隆到其余的計算機上。論文參考，管理。
（3）遠程喚醒。只需要打開主控端，就可以將選擇的被控端計算機遠程喚醒，大大提高了工作效率（當然這也需要主板和電源支持遠程喚醒的功能）。
（4）使用主控端快速注銷、重啟、關(guān)閉被控端。
（5）使用主控端向被控端指定目錄傳送指定文件。
3.3 系統(tǒng)備份
機房中安裝的大型專業(yè)軟件日益增多，很多軟件不僅體積大，安裝時間長，而且安裝步驟繁瑣，配置復雜。如果好幾間機房需要相似的系統(tǒng)時，我們可以使用ghost軟件備份系統(tǒng)，實現(xiàn)幾間機房的快速布置。同時可以防范因病毒等因素導致的系統(tǒng)損壞，有需要時可以使用備份系統(tǒng)快速還原，保證機房的正常使用。
3.4 保護BIOS密碼
BIOS是一組固化到計算機內(nèi)主板上一個ROM芯片上的程序，它保存著計算機最重要的基本輸入輸出的程序、系統(tǒng)設置信息、開機后自檢程序和系統(tǒng)自啟動程序。 其主要功能是為計算機提供最底層的、最直接的硬件設置和控制。我們要保護好BIOS，不能讓外人隨意更改BIOS的參數(shù)設置，這對于計算機機房的管理維護來說是十分重要的。有些學生會在BIOS中設置超級用戶密碼，導致機子無法正常進入系統(tǒng)，影響其他學生的正常使用；或者將系統(tǒng)的啟動方式，從還原卡啟動設置為其他方式的啟動，從而使得還原卡的功能失效。我們必須對機房中所有的計算機統(tǒng)一設置BIOS用戶口令，只有機房管理人員才有權(quán)對BIOS進行設置。
3.5 開/關(guān)網(wǎng)絡
網(wǎng)絡在計算機應用中占有非常重要的地位，許多課程的教學也需要使用到網(wǎng)絡。然而，網(wǎng)絡的自由使用也帶來一些問題。比如，在學生在上課時，上網(wǎng)聊天、玩游戲、看視頻等。為了保證機房的課堂紀律，到達應有的教學效果，管理員應該使用網(wǎng)絡管理軟件，根據(jù)任課老師的要求，開通或斷開網(wǎng)絡，或者限制學生只能訪問指定的網(wǎng)址。
3.6 病毒防治
安裝殺毒軟件是機房防治木馬及病毒的首要選擇。論文參考，管理。目前，可選用的殺毒軟件品種很多，有卡巴斯基、360安全衛(wèi)士、瑞星、江民等等。不同高效可根據(jù)自身的情況選擇安裝適合自身情況的殺毒軟件。我院選擇的是由集美大學網(wǎng)絡中心統(tǒng)一部署的瑞星殺毒軟件，各終端用戶均安裝的是客戶端，由中心服務器統(tǒng)一升級，確保了病毒庫的實時更新。
隨著U盤的普及，現(xiàn)在教師與學生都在機房里大量使用U盤，因而由此產(chǎn)生的U盤病毒也日益增多。U盤病毒的傳播特點是：只要電腦和U盤有一方帶毒，在插上或觸發(fā)的瞬間，立馬就感染給對方了。論文參考，管理。U盤病毒傳染性很強，橫行肆虐。因此，安裝USBKiller等U盤病毒免疫軟件，就顯得非常有必要。它可以對系統(tǒng)實行主動防御，自動檢測清除插入U盤內(nèi)的病毒，從根本上杜絕病毒通過U盤感染電腦，
ARP攻擊，是針對以太網(wǎng)地址解析協(xié)議（ARP）的一種攻擊技術(shù)。此種攻擊可讓攻擊者取得局域網(wǎng)上的數(shù)據(jù)封包甚至可篡改封包，且可讓網(wǎng)絡上特定計算機或所有計算機無法正常連接。有時機房會出現(xiàn)一臺計算機感染了ARP欺騙木馬，然后不斷在實驗室內(nèi)發(fā)送ARP欺騙包，導致整間機房其他計算機都無法正常訪問網(wǎng)絡。而遇到這種情況要馬上把發(fā)送機找出來，讓機房的網(wǎng)絡恢復正常是很困難的，這就有可能影響到正常的教學活動。所以我們應該在平時做好防護工作，可以使用ARP防火墻，在開機時就自動靜態(tài)綁定ARP地址，盡可能降低被ARP攻擊的可能性。論文參考，管理。
4結(jié)語
計算機機房的管理相當煩瑣復雜，且具有一定的不可預見性，要找到一勞永逸的方法顯然是不可能的。我們只有不斷學習，多總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，才能不斷進步，來更好地為高校的教育教學服務。
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關(guān)鍵詞：高職；計算機專業(yè)；畢業(yè)設計
畢業(yè)設計是高校教學計劃中，完成人才培養(yǎng)目標最后一項綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是理論與實踐相結(jié)合、考察學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能的主要手段，對以主要培養(yǎng)技術(shù)應用型人才的高職計算機專業(yè)來說，畢業(yè)設計更是對學生綜合素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新意識和分析、解決問題能力進行綜合訓練的一個重要過程。同時畢業(yè)設計的質(zhì)量，在很大程度上會直接反映出高職院校教學管理、師資力量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體水平。因此，提高畢業(yè)設計的質(zhì)量，對增強學生的就業(yè)能力、提升學校教學水平都具有重要意義。本文主要是從指導教師的角度，對如何提高畢業(yè)設計教學質(zhì)量，提出幾點探討意見。
一 、深化實踐教學改革，為學生畢業(yè)設計夯實基礎
畢業(yè)設計作為高職教學計劃中最后一個教學環(huán)節(jié)，是對學生前期的基礎理論學習、基本技能訓練，以及前期養(yǎng)成的分析問題的能力、實踐動手能力的一次綜合檢驗。知識和能力來自于平時的積累，因此，要提高畢業(yè)設計的質(zhì)量，必須從根本做起，通過深化教學改革，尤其是加大實踐教學改革力度，注重對人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
計算機專業(yè)的相關(guān)課程的實踐教學，與畢業(yè)設計工作息息相關(guān)，因此在日常教學中，教師就要從改革實踐教學環(huán)節(jié)入手，認真搞好案例教學、項目實訓和課程設計。要通過精心設計實訓內(nèi)容，在訓練中有意識地體現(xiàn)系統(tǒng)設計和項目工程化思想，模擬軟件企業(yè)的項目開發(fā)流程，讓學生開展如需求分析、概要設計、詳細設計、開發(fā)工具選擇、編碼、測試直至提交項目結(jié)果和必備文擋等系列開發(fā)訓練，以逐步培養(yǎng)學生的知識整合能力和技術(shù)應用能力。
同時，院、系還可以通過組織開展各類計算機學科技能操作比賽、程序設計竟賽和各種興趣小組等課外創(chuàng)新實踐活動，來激發(fā)學生的專業(yè)興趣，擴展知識內(nèi)容和展開想象空間，讓他們通過這些活動，盡早掌握一些資料查詢、項目規(guī)劃設計、技術(shù)方案準備等基本研究方法，從而為做好畢業(yè)設計打下基礎。
二 、實行課題雙向選擇，指導學生合理選題
對于學生來說，其課題選擇得當與否，對畢業(yè)設計的順利完成是非常重要的。因此，在指導學生選題中，如何體現(xiàn)出對學生特長和興趣的發(fā)揮，體現(xiàn)出對其潛在的創(chuàng)新能力的挖掘和培養(yǎng)，從而幫助他們能選擇一個適合自己能力和興趣的題目，是保證畢業(yè)設計質(zhì)量的一項基礎工作。
首先，選題的方式，應從以往先由教師定好題目，再由學生選擇的單一方式，轉(zhuǎn)為師生雙向選擇過程。學生開展畢業(yè)設計選題，可以采取由教師命題，這些題目大多從教師研究的項目和熟悉的領(lǐng)域中篩選而來，由學生選擇；也可以由學生根據(jù)自身的專長和興趣自擬題目，經(jīng)審報由教師幫助審定；對進入實習單位的學生，對他們結(jié)合所在單位的工程實際自己提出的選題，應予鼓勵并積極指導。
其次，不論采取哪種選題方式，指導教師都要主動參與，以適時給予合理選題的指導。例如，在選題中有的學生單憑個人興趣和愛好，沒有考慮題目的大小、難度和可操作性，教師應在肯定其興趣的同時，適時引導其修正或更換選題，以做到切實可行，要盡量選擇那些與工程實際相結(jié)合、與社會經(jīng)濟發(fā)展需求相聯(lián)系、能反映計算機發(fā)展的應用型課題。對于選定的題目相對復雜，系統(tǒng)模塊較多，編程工作量較大，個人單獨難以在規(guī)定時間完成設計的，教師應建議由幾名學生分工合作完成，但要明確每人應承擔的任務，以便于合理評定個人的成績；對于少數(shù)基礎相對薄弱的學生，教師可建議其題目定的小一些，以便于集中精力抓住重點，解決某一個具體問題；當然，對一些成績優(yōu)秀的學生，可以鼓勵他們選擇有一定創(chuàng)新思維的題目，以充分發(fā)揮他們的潛力，以期在教師指導下設計出有較高質(zhì)量的畢業(yè)實踐成果。另行，在開發(fā)工具選擇上，也要提醒學生注意選擇自己較為熟悉的。
最后，為適應當前的就業(yè)形勢，畢業(yè)設計題目應提前一個學期，以便讓學生能盡早地進入資料收集、方案調(diào)研等前期準備工作，從而為下一步能有較充足的時間，做好項目的設計、實現(xiàn)、論文撰寫等后續(xù)工作打下良好基礎。
三 、加強設計過程監(jiān)控，做好設計進程中的啟發(fā)和指導
畢業(yè)設計工作是一個復雜的教學系統(tǒng)工程，要提高畢業(yè)設計質(zhì)量，不單是只注重最終結(jié)果，過程的監(jiān)控也非常關(guān)鍵。
指導教師要根據(jù)院、系有關(guān)管理規(guī)范，認真做好開題檢查和中期檢查工作，以掌握學生畢業(yè)設計的進展程度和階段性成果，要通過監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應措施予以解決。
高職學生理論基礎和設計能力相對偏弱，在過程監(jiān)控中，指導教師要針對這一特點，主動到學生中間進行交流、討論，也可參與一些整體設計思路的討論，并給予正確的指導，但不必涉及代碼實現(xiàn)的開發(fā)細節(jié)。例如，對于“銷售管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)”這一課題的概要設計，教師可向?qū)W生提示一般管理信息系統(tǒng)的概要設計任務——主要包括系統(tǒng)設計、結(jié)構(gòu)設計和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計，以此啟發(fā)學生通過獨立思考，用系統(tǒng)設計來確定系統(tǒng)的具體實施方案，用結(jié)構(gòu)設計來確定軟件的模塊結(jié)構(gòu)，用數(shù)據(jù)庫設計來建立數(shù)據(jù)文件的存取。
畢業(yè)設計是學生將所學專業(yè)知識，與項目工程實際相結(jié)合的實踐過程，其中難免會遇到一些棘手問題，諸如系統(tǒng)的功能劃分、模塊劃分等，這時指導教師應結(jié)合課題項目的業(yè)務需求的分析，并通過講解其它相關(guān)課題的模塊劃分過程，來啟發(fā)引導學生。比如在“銷售管理系統(tǒng)”這一課題開發(fā)中，學生經(jīng)過教師的啟發(fā)后，就通過對公司銷售業(yè)務需求的分析，將系統(tǒng)劃分成為客戶信息模塊、產(chǎn)品信息模塊、銷售信息模塊和公共模塊等幾大部分，從而尋求到解決問題的方案。
在學生采用團隊開發(fā)的課題中，指導教師要注意幫助他們樹立良好的協(xié)作精神，引導他們在組長的協(xié)調(diào)下有序地分工協(xié)作。例如對于“銷售管理系統(tǒng)”的設計，可由四名同學合作完成，一名同學負責整體設計和公共模塊的開發(fā)，另外三人分別承擔客戶信息、產(chǎn)品信息和銷售信息的模塊開發(fā)。毎個同學既要獨立完成自己的任務，又要相互協(xié)調(diào)地注意模塊之間的銜接及預留接口等問題，以共同配合完成整個項目的開發(fā)。
四 、強化畢業(yè)設計的環(huán)節(jié)管理，為提高質(zhì)量提供保障
畢 業(yè)設計教學工作是一項復雜而細致的工作，其中每個環(huán)節(jié)都需要教師和學生的密切配合，這就要求指導教師既要嚴格要求地做好每個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導，又要耐心地講究管理方法，充分調(diào)動他們做好畢業(yè)設計的主觀能動性。
首先，要幫助學生提高對畢業(yè)設計重要性的認識。鑒于在畢業(yè)設計期間，許多高職學生提前忙于求職應聘，造成思想波動，指導教師應主動配合院、系做好學生的思想工作，讓他們認識到畢業(yè)設計與找工作并不矛盾，做好畢業(yè)設計更能增長自己的才干；同時要熱心地幫助他們合理安排時間，正確處理好二者的關(guān)系，從而相得益彰地提高他們做好畢業(yè)設計的積極性。
其次，要控制住畢業(yè)設計的進度，指導學生合理分配時間。有的學生，習慣在設計工作的前半段拖拖拉拉，結(jié)果時間過半，還未入題，造成后期加班趕工，這樣勢必影響任務的按期完成和論文的質(zhì)量，因此，教師應指導學生將主要時間分配在設計過程，定期檢查學生的設計進度，并督促其按計劃實施。
最后，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)和階段，學生都有可能遇到相應的困難和問題，指導教師均應給予耐心解答和悉心輔導。
如在資料查詢階段，如何高效地獲取和篩選所需信息尤為重要，這時教師可以從文獻的分類、檢索方法、資料的篩選和利用等方面加以引導，并可側(cè)重介紹如何利用所查閱的文獻，來說明自己的選題是有意義的、是符合當前的研究方向的，或通過消化有關(guān)資料后開拓自己思路的。
在論文撰寫階段，有的同學寫作能力欠缺，對自己的設計成果不會總結(jié)，教師應幫助其了解一般論文撰寫的思路、方法以及學校規(guī)定的論文格式，并給予一定的參考文章。由于論文的寫作，需要具備充足的資料，教師應指導學生要注意收集好設計過程中的文擋、圖表、數(shù)據(jù)等，以便為論文的撰寫做好準備。對學生提交的論文初稿，教師應仔細審閱，提出攺進意見，并鼓勵學生在文章中突出自己的見解，盡量提煉出設計中的特色和創(chuàng)新點，以培養(yǎng)他們學術(shù)文章的寫作能力。
論文答辯是個嚴格的考核環(huán)節(jié)，為了讓學生取得較好的答辯效果，指導教師可以通過舉行預答辯方式，來鍛煉學生的表述能力，并通過提供演示平臺，讓學生現(xiàn)場展示其設計成果，從而增強他們面對正式答辯考評的自信心。
五 、結(jié)語
本文以指導教師的角度，從加大實踐教學改革力度、指導合理選題、做好設計過程中監(jiān)控、啟發(fā)和指導、以及強化環(huán)節(jié)管理等方面，探討了改進畢業(yè)設計教學質(zhì)量的措施。相信只要我們不斷增強責任感，努力從基礎抓起，不斷改進管理措施和創(chuàng)新指導方法，并注意在實踐中調(diào)動學生的主觀能動性，就一定能促進畢業(yè)設計質(zhì)量不斷得到提高。
參考文獻：
[1]段紅峰， 方莉， 陳帆 ，羅曉強. 提高計算機專業(yè)畢業(yè)設計教學質(zhì)量的實踐與探索[J] 中國科技信息2008 （16 ）：287
[2]龐志永.新形勢下如何提高畢業(yè)設計的教學質(zhì)量[J] 機械管理開發(fā)2010（4）：160-161
模擬試題
一、判斷題(每題2分)
1.信息安全保護能力技術(shù)要求分類中，業(yè)務信息安全類記為A。
錯誤
2.OSI安全體系結(jié)構(gòu)標準不是一個實現(xiàn)的標準，而是描述如何設計標準的標準。正確
3.只靠技術(shù)就能夠?qū)崿F(xiàn)安全。
錯誤
4.災難恢復和容災是同一個意思。
正確
5.VPN與防火墻的部署關(guān)系通常分為串聯(lián)和并聯(lián)兩種模式。
正確
6.美國的布什切尼政府把信息高速公路，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動起來了。
錯誤
7.兩種經(jīng)濟形態(tài)并存的局面將成為未來世界競爭的主要格局。
正確
8.電子商務是成長潛力大，綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。
正確
9.電子商務促進了企業(yè)基礎架構(gòu)的變革和變化。
正確
10.在企業(yè)推進信息化的過程中應認真防范風險。
正確
11.科研課題/項目是科學研究的主要內(nèi)容，也是科學研究的主要實踐形式，更是科研方法的應有實踐范疇，是科研管理的主要抓手。
正確
12.科研方法注重的是研究方法的指導意義和學術(shù)價值。
錯誤
13.西方的“方法”一詞來源于英文。
錯誤
14.科學觀察可以分為直接觀察和間接觀察。
正確
15.統(tǒng)計推論目的是對整理出的數(shù)據(jù)進行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。
錯誤
16.學術(shù)論文是學位申請者為申請學位而提交的具有一定學術(shù)價值的論文。
錯誤
17.期刊論文從投稿到發(fā)表需要有一個編輯評價的標準，但是它更需要有一個質(zhì)量的監(jiān)控體系、監(jiān)控體制。
正確
18.科研成果是衡量科學研究任務完成與否、質(zhì)量優(yōu)劣以及科研人員貢獻大小的重要標志。正確
19.一稿多投產(chǎn)生糾紛的責任一般情況由作者承擔。
正確
20.知識產(chǎn)權(quán)保護的工程和科技創(chuàng)新的工程是一個系統(tǒng)的工程，不是由某一個方法單獨努力就能做到的，需要國家、單位和科研工作者共同努力。
正確
二、單項選擇(每題2分)
21.信息安全的安全目標不包括（C）。
A、保密性
B、完整性
D、可用性
22.《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》規(guī)定，（B）主管全國計算機信息安全保護工作。
A、國家安全部
B、公安部
C、國家保密局
D、教育部
23.《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》第14條規(guī)定：“對計算機信息中發(fā)生案件，有關(guān)使用單位應當在24小時內(nèi)向當?shù)兀˙）人民政府公安機關(guān)報告。”
A、區(qū)級以上
B、縣級以上
C、市級以上
D、省級以上
24.根據(jù)SHARE 78標準，在（D）級情況下，備份中心處于活動狀態(tài)，網(wǎng)絡實時傳送數(shù)據(jù)、流水日志、系統(tǒng)處于工作狀態(tài)，數(shù)據(jù)丟失與恢復時間一般是小時級的。
A、本地冗余設備級
B、應用冷備級
C、數(shù)據(jù)零丟失級
D、應用系統(tǒng)溫備級
25.（A）是密碼學發(fā)展史上唯一一次真正的革命。
A、公鑰密碼體制
B、對稱密碼體制
C、非對稱密碼體制
D、加密密碼體制
26.以下（C）不屬于計算機病毒特征。
A、潛伏性
B、傳染性
C、免疫性
D、破壞性
27.在進行網(wǎng)絡部署時，（B）在網(wǎng)絡層上實現(xiàn)加密和認證。
A、防火墻
B、VPN
C、IPSec
D、入侵檢測
28.美國（A）政府提出來網(wǎng)絡空間的安全戰(zhàn)略
A、布什切尼
B、克林頓格爾
C、奧巴馬克林頓
D、肯尼迪
29.對于電子商務發(fā)展存在的問題，下列說法中錯誤的是（C）
A、推進電子商務發(fā)展的體制機制有待健全
B、電子商務發(fā)展的制度環(huán)境不完善
C、電子商務的商業(yè)模式成熟
D、電子商務對促進傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營模
30.下列選項中，不屬于電子商務規(guī)劃框架的是（C）
A、應用
B、服務
C、物流
D、環(huán)境
31.（D）是創(chuàng)新的基礎。
A、技術(shù)
C、人才
D、知識
32.兩大科研方法中的假設演繹法以（B）為代表。
A、達爾文的《進化論》
B、笛卡爾的《論方法》
C、馬克思的《資本論》
D、弗蘭西斯?培根的《新工具》
33.以下不屬于理論創(chuàng)新的特征的是（D）
A、繼承性
B、斗爭性
C、時代性
D、減速性
34.（A）主要是應用已有的理論來解決設計、技術(shù)、工藝、設備、材料等具體技術(shù)問題而取得的。
A、科技論文
B、學術(shù)論文
C、會議論文
D、學位論文
35.（B）是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。
A、直接材料
B、間接材料
C、加工整理的材料c
D、實驗材料
36.（C）是整個文章的整體設計，不僅能指導和完善文章的具體寫作，還能使文章所表達的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化、周密化。
A、摘要
B、引言
C、寫作提綱
D、結(jié)論
37.期刊論文的發(fā)表載體是（C）。
A、娛樂雜志
B、生活雜志
C、學術(shù)期刊
D、新聞報紙
38.（B）是指科研課題的執(zhí)行人在科研過程中要向科研主管部門或課題委托方匯報研究工作的進度情況以及提交階段性成果的書面材料。
A、開題報告
B、中期報告
C、結(jié)項報告
D、課題報告
39.我國于（A）年實施了《專利法》。
A、1985
B、1986
C、1987
D、1988
40.知識產(chǎn)權(quán)具有專有性，不包括以下哪項（D）。
A、排他性
B、獨占性
C、可售性
三、多項選擇(每題2分)
41.我國信息安全管理政策主要包括（ACD）。
A、法律體系
B、行政體系
C、政策體系
D、強制性技術(shù)標準
E、道德體系
42.信息系統(tǒng)安全的總體要求是（ABCD）的總和。
A、物理安全
B、系統(tǒng)安全
C、網(wǎng)絡安全
D、應用安全
E、基礎安全
43.網(wǎng)絡隔離技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了五個階段：（ABCDE）。
A、完全的物理隔離階段
B、硬件的隔離階段
C、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)播隔離階段
D、空氣開關(guān)隔離階段
E、完全通道隔離階段
44.以下屬于我國電子政務安全工作取得的新進展的有（ABCDE）
A、重新成立了國家網(wǎng)絡信息安全協(xié)調(diào)小組
B、成立新一屆的國家信息化專家咨詢委員會
C、信息安全統(tǒng)一協(xié)作的職能得到加強
D、協(xié)調(diào)辦公室保密工作的管理得到加強
E、信息內(nèi)容的管理或網(wǎng)絡治理力度得到了加強
45.下列說法正確的是（ABCDE）
A、電子商務產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎的新興產(chǎn)業(yè)
B、電子商務對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用
C、電子商務是知識技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)
D、電子商務是物質(zhì)資源消耗少的產(chǎn)業(yè)
E、應把優(yōu)先發(fā)展電子商務服務業(yè)放到重要位置
46.科研論文按發(fā)表形式分，可以分為（ABE）
A、期刊論文
B、學術(shù)論文
C、實驗論文
D、應用論文
E、會議論文
47.學術(shù)期刊的文章類型有（ABC）。
A、綜述性的文章
B、專欄性的文章
C、報道性的文章
D、文言文
E、以上都正確
48.期刊發(fā)表的周期有（BCDE）。
A、日刊
B、周刊
C、半月刊
D、月刊
E、旬刊
49.知識產(chǎn)權(quán)的三大特征是（ABC）。
B、時間性
C、地域性
D、大眾性
E、以上都不正確
50.從個人層面來講，知識產(chǎn)權(quán)保護的措施有（ABC）。
A、在日常的科研行為中一定要有相應的行動策略
B、在科研轉(zhuǎn)化的過程中，要注意保護自己的著作權(quán)
C、作品發(fā)表后或者出版后，還要對后續(xù)的收益給予持續(xù)的關(guān)注和有效的維護
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡安全，入侵檢測
隨著計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡信息技術(shù)的高速發(fā)展, 許多部門都利用互聯(lián)網(wǎng)建立了自己的信息系統(tǒng), 以充分利用各類信息資源。但在連接信息能力、流通能力提高的同時,基于網(wǎng)絡連接的安全問題也日益突出。在現(xiàn)今的網(wǎng)絡安全技術(shù)中，常用的口令證、防火墻、安全審計及及加密技術(shù)等等，都屬于靜態(tài)防御技術(shù)，而系統(tǒng)面臨的安全威脅越來越多，新的攻擊手段也層出不窮，僅僅依靠初步的防御技術(shù)是遠遠不夠的，需要采取有效的手段對整個系統(tǒng)進行主動監(jiān)控。入侵檢測系統(tǒng)是近年來網(wǎng)絡安全領(lǐng)域的熱門技術(shù)，是保障計算機及網(wǎng)絡安全的有力措施之一。
1 入侵檢測和入侵檢測系統(tǒng)基本概念
入侵檢測（Intrusion Detection）是動態(tài)的跟蹤和檢測方法的簡稱， 是對入侵行為的發(fā)覺，它通過旁路偵聽的方式，對計算機網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點收集信息并對其進行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡或系統(tǒng)中是否有違反安全策略的行為和被攻擊的跡象。
入侵檢測的軟件和硬件組成了入侵檢測系統(tǒng)（IDS:Intrusion Detection System）,IDS是繼防火墻之后的第二道安全閘門，它在不影響網(wǎng)絡性能的情況下依照一定的安全策略，對網(wǎng)絡的運行狀況進行監(jiān)測。它能夠幫助網(wǎng)絡系統(tǒng)快速發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡攻擊的發(fā)生，對得到的數(shù)據(jù)進行分析，一旦發(fā)現(xiàn)入侵，及進做出響應，包括切斷網(wǎng)絡連接、記錄或者報警等。由于入侵檢測能在不影響網(wǎng)絡性能的情況下對網(wǎng)絡進行監(jiān)測，為系統(tǒng)提供對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的有效保護。因此，為網(wǎng)絡安全提供高效的入侵檢測及相應的防護手段，它以探測與控制為技術(shù)本質(zhì)，能彌補防火墻的不足，起著主動防御的作用，是網(wǎng)絡安全中極其重要的部分。免費論文。
2 入侵檢測系統(tǒng)的分類
入侵檢測系統(tǒng)根據(jù)其檢測數(shù)據(jù)來源分為兩類：基于主機的入侵檢測系統(tǒng)和基于網(wǎng)絡的入侵檢測系統(tǒng)。
基于主機的入侵檢測系統(tǒng)的檢測目標是主機系統(tǒng)和系統(tǒng)本地用戶。其原理是根據(jù)主機的審計數(shù)據(jù)和系統(tǒng)日志發(fā)現(xiàn)可疑事件。該系統(tǒng)通常運行在被監(jiān)測的主機或服務器上，實時檢測主機安全性方面如操作系統(tǒng)日志、審核日志文件、應用程序日志文件等情況，其效果依賴于數(shù)據(jù)的準確性以及安全事件的定義。基于主機的入侵檢測系統(tǒng)具有檢測效率高，分析代價小，分析速度快的特點，能夠迅速并準確地定位入侵者，并可以結(jié)合操作系統(tǒng)和應用程序的行為特征對入侵進行進一步分析、響應。基于主機的入侵檢測系統(tǒng)只能檢測單個主機系統(tǒng)。
基于網(wǎng)絡的入侵檢測系統(tǒng)搜集來自網(wǎng)絡層的信息。這些信息通常通過嗅包技術(shù)，使用在混雜模式的網(wǎng)絡接口獲得。基于網(wǎng)絡的入侵檢測系統(tǒng)可以監(jiān)視和檢測網(wǎng)絡層的攻擊。它具有較強的數(shù)據(jù)提取能力。在數(shù)據(jù)提取的實時性、充分性、可靠性方面優(yōu)于基于主機日志的入侵檢測系統(tǒng)。基于網(wǎng)絡的入侵檢測系統(tǒng)可以對本網(wǎng)段的多個主機系統(tǒng)進行檢測，多個分布于不同網(wǎng)段上的基于網(wǎng)絡的入侵檢測系統(tǒng)可以協(xié)同工作以提供更強的入侵檢測能力。
3 入侵檢測方法
入侵檢測方法主要分為異常入侵檢測和誤用入侵檢測。
異常入侵檢測的主要前提條件是將入侵性活動作為異常活動的子集，理想狀況是異常活動集與入侵性活動集等同，這樣，若能檢測所有的異常活動，則可檢測所有的入侵活動。但是，入侵性活動并不總是與異常活動相符合。這種活動存在4種可能性：（1）入侵性而非異常；（2）非入侵性且異常；（3）非入侵性且非異常；（4）入侵且異常。異常入侵要解決的問題是構(gòu)造異常活動集，并從中發(fā)現(xiàn)入侵性活動子集。異常入侵檢測方法依賴于異常模型的建立。不同模型構(gòu)成不同的檢測方法，異常檢測是通過觀測到的一組測量值偏離度來預測用戶行為的變化，然后作出決策判斷的檢測技術(shù)。
誤用入侵檢測是通過將預先設定的入侵模式與監(jiān)控到的入侵發(fā)生情況進行模式匹配來檢測。它假設能夠精確地將入侵攻擊按某種方式編碼，并可以通過捕獲入侵攻擊將其重新分析整理，確認該入侵行為是否為基于對同一弱點進行入侵攻擊方法的變種，入侵模式說明導致安全事件或誤用事件的特征、條件、排列和關(guān)系。免費論文。根據(jù)匹配模式的構(gòu)造和表達方式的不同，形成了不同的誤用檢測模型。誤用檢測模型能針對性地建立高效的入侵檢測系統(tǒng)，檢測精度高，誤報率低，但它對未知的入侵活動或已知入侵活動的變異檢測的性能較低。
4 入侵檢測系統(tǒng)的評估
對于入侵檢測系統(tǒng)的評估，主要的性能指標有：（1）可靠性，系統(tǒng)具有容錯能力和可連續(xù)運行；（2）可用性，系統(tǒng)開銷要最小，不會嚴重降低網(wǎng)絡系統(tǒng)性能；（3）可測試，通過攻擊可以檢測系統(tǒng)運行；（4）適應性，對系統(tǒng)來說必須是易于開發(fā)的，可添加新的功能，能隨時適應系統(tǒng)環(huán)境的改變；（5）實時性，系統(tǒng)能盡快地察覺入侵企圖以便制止和限制破壞；（6）準確性，檢測系統(tǒng)具有較低的誤警率和漏警率；（7）安全性，檢測系統(tǒng)必須難于被欺騙和能夠保護自身安全。免費論文。
5 入侵檢測的發(fā)展趨勢
入侵檢測作為一種積極主動的安全防護技術(shù)，提供了對攻擊和誤操作的實時保護，在網(wǎng)絡系統(tǒng)受到危險之前攔截和響應入侵，但它存在的問題有：誤報率和漏報率高、檢測速度慢，對IDS自身的攻擊，缺乏準確定位與處理機制、缺乏性能評價體系等。在目前的入侵檢測技術(shù)研究中，其主要的發(fā)展方向可概括為：
（1）大規(guī)模分布式入侵檢測
（2）寬帶高速網(wǎng)絡的實時入侵檢測技術(shù)
（3）入侵檢測的數(shù)據(jù)融合技術(shù)
（4）與網(wǎng)絡安全技術(shù)相結(jié)合
6 結(jié)束語
隨著計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡信息技術(shù)的高速發(fā)展，入侵檢測技術(shù)已成為計算機安全策略中的核心技術(shù)之一。它作為一種積極主動的防護技術(shù)，提供了對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護，為網(wǎng)絡安全提供高效的入侵檢測及相應的防護手段。入侵檢測作為一個新的安全機制開始集成到網(wǎng)絡系統(tǒng)安全框架中。
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信息安全論文2360字(一)：大數(shù)據(jù)共享時代的信息安全保護論文
摘要：大數(shù)據(jù)共享時代是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展方向，大數(shù)據(jù)刺激互聯(lián)網(wǎng)進步，大數(shù)據(jù)共享時代的到來，不僅產(chǎn)生了諸多便捷，同時也產(chǎn)生了信息風險。大數(shù)據(jù)共享時代信息安全保護是最為重要的工作，保障信息的安全性，以免信息泄露。本文主要探討大數(shù)據(jù)共享時代的信息安全保護策略應用。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；共享時代；信息安全保護
中圖分類號：TP309；TP311.13文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）04-0051-01
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，大數(shù)據(jù)成為互聯(lián)網(wǎng)的主流技術(shù)，大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)中推陳出新，促使互聯(lián)網(wǎng)有著新的高度。現(xiàn)階段為大數(shù)據(jù)共享時代，大數(shù)據(jù)共享時代比較注重信息安全保護，主要是因為大數(shù)據(jù)共享時代有利有弊，其優(yōu)勢明顯，弊端也很明顯，必須要保證信息安全保護，這樣才能提高信息的安全水平。
1大數(shù)據(jù)共享時代信息安全保護的重要性
大數(shù)據(jù)共享時代下信息安全保護非常重要，大數(shù)據(jù)中包含著諸多信息，而且信息為大數(shù)據(jù)的核心，落實信息安全更有助于實現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享[1]。大數(shù)據(jù)共享時代提高了對信息安全保護的重視度，完善大數(shù)據(jù)信息的應用，更重要的是避免大數(shù)據(jù)信息發(fā)生泄漏和丟失，維護大數(shù)據(jù)內(nèi)信息的安全性。大數(shù)據(jù)共享時代需積極落實安全保護措施，強調(diào)大數(shù)據(jù)共享時代中所有信息的安全性，防止出現(xiàn)信息風險，保障信息的安全使用。
2大數(shù)據(jù)共享時代信息泄露的幾點原因
大數(shù)據(jù)共享時代信息泄露有幾點原因，這幾點原因誘發(fā)了信息丟失，例舉這幾點原因，如下：
2.1賬戶信息泄露。大數(shù)據(jù)共享時代下賬戶信息是指用戶身份證、銀行賬號、支付寶信息等，這些信息涵蓋了個人賬戶的所有信息，很多不法分子會主動竊取個人的賬戶信息，不法分子篡改賬戶信息之后就容易發(fā)生錢財丟失的問題，無法保障賬戶信息安全。
2.2信息控制權(quán)薄弱。大數(shù)據(jù)中的信息控制權(quán)比較薄弱，大數(shù)據(jù)共享時代下，用戶信息授權(quán)到不同軟件，而每個軟件都有自己獨特的安全保護方法，用戶授權(quán)的軟件越多，信息安全控制權(quán)就越薄弱[2]，比如用戶手機中安裝了微信、QQ、抖音、支付寶等APP，不同APP都需讀取用戶的信息，很多軟件之間會有關(guān)聯(lián)授權(quán)的情況，APP啟動時會自動讀取用戶的信息，無法做到完全匿名，削弱了信息控制權(quán)。
2.3大數(shù)據(jù)為主攻目標。大數(shù)據(jù)共享時代的到來，大數(shù)據(jù)信息成為主要攻擊的目標，大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)的作用下成為不法分子主攻的對象，大數(shù)據(jù)承載著大量的信息，信息含量越高，就越容易受到攻擊，不法分子抓住大數(shù)據(jù)的信息優(yōu)勢，不斷的進行攻擊，以便獲得多重效益。大數(shù)據(jù)內(nèi)關(guān)聯(lián)著大量的信息，這些信息均是黑客攻擊的對象，無法保障信息的安全性。
3大數(shù)據(jù)共享時代信息安全保護措施的應用
大數(shù)據(jù)共享時代信息安全保護措施很重要，其可保障大數(shù)據(jù)共享時代的安全運營，為人們提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)信息安全，例舉大數(shù)據(jù)共享時代信息安全保護的幾點措施，具體如下：
3.1實行立法監(jiān)督。大數(shù)據(jù)共享時代中信息安全保護實行立法監(jiān)督，主要是采用法律監(jiān)管的方法監(jiān)督個人信息[3]。大數(shù)據(jù)共享時代下信息量增長速度很快，信息數(shù)據(jù)日益更新，呈現(xiàn)出幾何級數(shù)的增長趨勢，這時政府就要出臺法律法規(guī)，用于監(jiān)管大數(shù)據(jù)共享時代中的信息數(shù)據(jù)。立法監(jiān)督時以現(xiàn)有的法律法規(guī)為基礎，成立專門保護個人信息的法律，規(guī)范大數(shù)據(jù)時代中的信息應用，協(xié)調(diào)信息的應用。立法保護時要細化法律法規(guī)，為信息安全保護提供有效的法律依據(jù)，同時還要學習國外一些比較好的監(jiān)管經(jīng)驗，強化信息安全保護，避免大數(shù)據(jù)共享時代下有信息泄露、盜取的問題。
3.2構(gòu)建自律公約。大數(shù)據(jù)共享時代的到來，為我國各行各業(yè)提供了機遇，大數(shù)據(jù)共享推進了行業(yè)之間信息共享的發(fā)展，為了保障行業(yè)內(nèi)信息安全，就要構(gòu)建行業(yè)內(nèi)的自律公約，規(guī)范行業(yè)中的信息。自律公約保證了行業(yè)信息的安全性，讓行業(yè)信息可以在大數(shù)據(jù)共享時代處于安全穩(wěn)定的使用狀態(tài)。行業(yè)之間可建立通用的自律公約，全面維護行業(yè)內(nèi)信息的安全，讓行業(yè)之間有信任感，以便在大數(shù)據(jù)共享時代中保持信息的安全性，防止信息泄露[4]。例舉大數(shù)據(jù)共享時代中行業(yè)信息安全中自律公約的構(gòu)建，其主要表現(xiàn)在兩個方面，分別是：（1）行業(yè)內(nèi)收集用戶信息時不要采用秘密的方法，用戶享有知情權(quán)，要在知情的情況下讓用戶自導自己的信息，包括授權(quán)信息、數(shù)據(jù)信息等，而且需在服務條款中向用戶說明信息的具體使用，告知使用時間和使用方法；（2）大數(shù)據(jù)共享時代構(gòu)建自律公約時，要全面收集用戶的信息，要讓和信息相關(guān)的提供者、消費者之間同時遵守自律公約，保證大數(shù)據(jù)共享時所有數(shù)據(jù)的合法性及安全性，要求第三方使用大數(shù)據(jù)信息時確保信息的安全性及隱私性。
3.3安全防護應用。大數(shù)據(jù)共享時代信息安全是很重要的，大數(shù)據(jù)共享時代中涉及到海量的信息，信息量不斷的增加，這時就要采取安全防護的方法，從根本上實現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享時代的信息安全。例舉大數(shù)據(jù)共享時代信息安全防護措施的應用，如：大數(shù)據(jù)共享時代信息使用時要把大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息安全技術(shù)結(jié)合起來，確保安全技術(shù)適用大數(shù)據(jù)環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)中信息的安全風險，還要積極更新查殺病毒的軟件，保證病毒查殺軟件處于監(jiān)督的運行狀態(tài)，未來大數(shù)據(jù)技術(shù)中還需落實預測技術(shù)的應用，提供精準化的殺毒服務，避免大數(shù)據(jù)和信息之間產(chǎn)生矛盾。
4結(jié)語
大數(shù)據(jù)共享時代的信息安全保護工作很重要，落實信息安全保護才能提高大數(shù)據(jù)的應用，同時還能保障大數(shù)據(jù)融入到互聯(lián)網(wǎng)、云計算中，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享時代的優(yōu)勢。大數(shù)據(jù)共享時代信息安全保護中必須要落實相關(guān)的措施，保障大數(shù)據(jù)共享時代中各項操作的安全性。
信息安全畢業(yè)論文范文模板(二)：計算機網(wǎng)絡信息安全及其防護策略的研究論文
摘要：計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)持續(xù)更新和進步，應用范圍逐漸擴大，深入影響到社會生產(chǎn)生活的各個方面。計算機網(wǎng)絡運行過程中，還存在網(wǎng)絡信息安全的問題，一旦產(chǎn)生信息泄露，將會造成巨大經(jīng)濟損失。因而現(xiàn)代人越來越重視計算機網(wǎng)絡信息安全，積極開展防護工作，更好發(fā)揮計算機網(wǎng)絡的優(yōu)勢和作用。
關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡信息；安全；防護
中圖分類號：TP393.08文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）05-0014-01
計算機網(wǎng)絡的信息傳播即時性和快速性，是其一個重要的技術(shù)特點，這種信息之間的廣泛傳播，就潛伏著一定的危險和隱患。因此在使用計算機網(wǎng)絡的過程中，需要對信息安全的防護重視起來，提高安全理念并且采取相關(guān)的防護策略，能夠最大程度上發(fā)揮計算機網(wǎng)絡的作用。
1計算機網(wǎng)絡信息安全影響因素
1.1病毒。計算機病毒原理上是一串惡意代碼，但是與生物病毒相同的是，計算機病毒在網(wǎng)絡世界以及局域網(wǎng)體系中擁有極強的傳染性。但是不同的是，計算機病毒只是簡單的數(shù)據(jù)，是可以運用專業(yè)的殺毒軟件進行防御控制清除。計算機病毒有普通病毒、木馬病毒、蠕蟲病毒等，存在有各種各樣的特征和感染方式，但是除卻少數(shù)有著極強的特異性和破壞性的病毒外，使用殺毒軟件、完善系統(tǒng)防護、封鎖用戶危險行為是預防計算機病毒感染的重要手段。
1.2黑客攻擊。黑客攻擊主要分為被動攻擊和主動攻擊，被動攻擊主要指為了獲取用戶信息，黑客在計算機運行中進行信息截取、破譯或者竊取，但是對計算機正常運行沒有造成影響；主動攻擊主要是指黑客有選擇、有目的的進行計算機網(wǎng)絡攻擊，對網(wǎng)絡信息的有效性、真實性以及完整性進行破壞。黑客攻擊會導致用戶的重要信息和數(shù)據(jù)丟失、泄漏，隨著科學技術(shù)的快速更新，黑客攻擊的手段也更加高明和先進，為用戶安全防護帶來了一定的困難。
1.3垃圾郵件。垃圾郵件會有三種展現(xiàn)形式：病毒郵件、廣告郵件和惡意郵件。病毒郵件往往會帶有一串不明連接或是看起來不算可疑的附件，只要一進入不明連接，病毒郵件就會自動在計算機中安裝惡意程式或下載大量病毒。瀏覽器可以繞開部分系統(tǒng)底層防護，這在蘋果系統(tǒng)中尤其嚴重，是重要的病毒高發(fā)地帶；廣告郵件和惡意郵件則一般會有網(wǎng)絡郵箱運行商進行智能屏蔽，惡意郵件經(jīng)常會帶有黃賭毒方面的配圖等，對精神文明建設造成不良的影響，甚至會危害人的生命安全。
2計算機網(wǎng)絡信息安全防護策對策
2.1使用殺毒軟件。當前，黑客的攻擊手段更加高明和豐富，病毒木馬的隱蔽性也更強，為計算機網(wǎng)絡安全埋下了巨大隱患，殺毒軟件作為一種重要的防護方式，其具有顯著的防護效果，因此，用戶要合理使用殺毒軟件，發(fā)揮其防護價值。首先，用戶要合理選擇殺毒軟件；其次，使用者需要定期對殺毒軟件的運行狀態(tài)進行查看，保證其處于正常運行中，起到有效防御的作用，并且定期更新殺毒軟件；最后，在應用殺毒軟件中，用戶還要對養(yǎng)成正確的使用習慣，定期使用殺毒軟件進行病毒和木馬查殺，及時發(fā)現(xiàn)存在的病毒，消除潛在的安全隱患。
2.2設置防火墻。隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑藗児ぷ鳌W習、生活都需要網(wǎng)絡技術(shù)支持。尤其在支付寶付款、微信付款技術(shù)出現(xiàn)以后，越來越多人習慣手機支付以及網(wǎng)絡購物，為此計算機信息網(wǎng)絡必須加強網(wǎng)絡安全管理。設置防火墻是當前網(wǎng)絡通訊執(zhí)行過程中最可靠的有效方式。也就是說，計算機信息網(wǎng)絡安全管理設置防火墻，這樣網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)輸入到內(nèi)部網(wǎng)絡系統(tǒng)中，就可以通過自己設置的防火墻保證網(wǎng)絡數(shù)據(jù)不發(fā)生數(shù)據(jù)信息泄露，從而防止黑客進入網(wǎng)絡設置，使其肆意改動、刪除網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息。一旦發(fā)現(xiàn)可疑信息侵入，防火墻技術(shù)需向系統(tǒng)管人員進行請示，詢問是否允許繼續(xù)訪問，倘若計算機用戶不了解該程序，大多情況都會選擇禁止訪問。這樣防火墻就能充分發(fā)揮安全管理機制，禁止一切不安全因素入侵局域網(wǎng)，以便防火墻發(fā)揮最大的安全管理作用。
2.3入侵檢測技術(shù)和文件加密技術(shù)。入侵檢測技術(shù)是一種綜合技術(shù)，它主要采用了統(tǒng)計技術(shù)、人工智能、密碼學、網(wǎng)絡通信技術(shù)和觃則方法的防范技術(shù)。它能有敁地監(jiān)控云計算環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，防止外部用戵的非法入，該技術(shù)主要可以分為統(tǒng)計分析方法和簽同分析方法。文件加密技術(shù)可以提高計算機網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被破壞和竊取。根據(jù)文件加密技術(shù)的特點，可分為：數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)完整性識別和數(shù)據(jù)存儲三種。
2.4物理隔離與協(xié)議隔離。物理隔離和協(xié)議隔離主要是應用在企業(yè)中，物理隔離本質(zhì)上就是建立內(nèi)網(wǎng)或者是說局域網(wǎng)，使外部網(wǎng)絡和內(nèi)部網(wǎng)絡進行隔離，仍而使黑客入侵失去相應的攻擊渠道。物理隔離的方法需要企業(yè)管理人員對企業(yè)系統(tǒng)信息通訊網(wǎng)絡進行合理的區(qū)域劃分，也可以根據(jù)企業(yè)的發(fā)展情況，進行安全區(qū)域的劃分和管理，通過實時的監(jiān)控技術(shù)保證企業(yè)系統(tǒng)的通訊安全。協(xié)議隔離技術(shù)主要是利用協(xié)議隔離器對電力信息通信網(wǎng)絡進行網(wǎng)絡的分離，來保證內(nèi)部系統(tǒng)的安全。這種方法主要是因為也系統(tǒng)的內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡有著一定的連接，協(xié)議隔離器能夠保證內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡建立一個安全的連接通道，在需要進行接通是，輸入內(nèi)部專屬的密碼，就能夠完成信息的傳輸，如果沒有內(nèi)外連接的需求，就直接斷開連接。通過這樣的方式能夠在滿足網(wǎng)絡連通的同時，最大化地保護通訊網(wǎng)絡的安全。
3結(jié)語
1計算機類工程碩士學位論文存在的問題
1.1論文相對簡單
國家工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會制定的工程碩士研究生培養(yǎng)指導意見中指出：論文選題一般應直接來源于企事業(yè)單位，具有明確的應用背景和實用價值，同時應具有先進性、一定的技術(shù)難度和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。
現(xiàn)在計算機類工程碩士的論文大部分與工程碩士從事的工作相關(guān)，來源于企事業(yè)單位，有實際的應用背景和使用價值，但深度不夠。就近幾年的實際情況看，計算機類工程碩士的畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)設計與開發(fā)約占80%，硬件設計約占10%，圖形圖像處理約占5%，其它約占5%。計算機類工程碩士學位論文大部分是開發(fā)管理信息系統(tǒng)，相對比較簡單。所使用技術(shù)難度相對較小，工作量相對不足。
1.2論文選題有一定的重復
工程碩士論文選題有一定的重復，相近題目較多，有的相關(guān)題目幾乎每年都有學生做。這與學生所從事的工作有很大關(guān)系，因為很多工程碩士來自不同單位的同一部門或同一單位的同一部門，他們的工作背景十分相似，工作內(nèi)容十分相似，所開發(fā)使用的系統(tǒng)在功能、技術(shù)上都有相似之處。
1.3論文對國內(nèi)外現(xiàn)狀不了解，先進性不足
工程碩士論文中引用的參考文獻絕大部分是中文文獻，英文文獻較少，有的論文中幾乎沒有；所引用的參考文獻在高水平刊物上發(fā)表的文獻相對較少；所引用的參考文獻的時間較舊；一些學生在論文中很少提相關(guān)研究工作。這些都反映出工程碩士論文對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀缺乏了解，所做論文先進性不足，創(chuàng)新少或基本沒有創(chuàng)新。
1.4論文寫作不夠規(guī)范
計算機類工程碩士論文各培養(yǎng)單位都給出了統(tǒng)一的格式。但是從提交上的論文來看，工程碩士論文寫作不夠規(guī)范，具體表現(xiàn)在：英文摘要翻譯錯誤較多，參考文獻在正文中未標出，論文內(nèi)容格式不一致，論文參考文獻格式不統(tǒng)一等。有的工程碩士論文中不區(qū)分別人的工作和自己的工作，混為一談，不突出重點。
2原因分析
2.1學生要端正學習態(tài)度
大部分學生考取工程碩士是為了有一個更好的學習平臺，能更好的提升自身素質(zhì)，學成后為企事業(yè)單位更好地做出貢獻。但是一部分學生有一定的功利目的，或為了評職稱、或為了漲工資、或為了升職，只想拿一個文憑。在整個學習過程中不認真學習，在做論文過程中不認真做論文，甚至有找人替做論文的現(xiàn)象。
2.2導師指導不到位
工程碩士論文實行導師負責制，導師對畢業(yè)論文質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，計算機類工程碩士導師實行雙導師制，這是一個很好的導師指導體制，可以發(fā)揮校內(nèi)導師和校外導師雙方優(yōu)勢共同指導工程碩士。但是在實際指導過程中這種體制卻沒有充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，校外導師基本不起作用，有的學生在提交論文之前臨時找一個校外導師。在整個論文階段，工程碩士和導師聯(lián)系很少。
2.3培養(yǎng)單位管理欠缺
高校作為培養(yǎng)的主導單位，應該制定一套完善的，行之有效地過程管理體制，以利于對每個工程碩士培養(yǎng)實行全程監(jiān)控，確保工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量。要從為國家培養(yǎng)高層次人才的角度去重視這個問題，拿出切實可行的方案。不能把工程碩士辦成一個產(chǎn)業(yè)，一味擴大規(guī)模，追求效益，而忽視了質(zhì)量。
2.4企事業(yè)單位應重視
工程碩士所在企事業(yè)單位應加強對人才培養(yǎng)的扶持。工程碩士所在企事業(yè)單位作為工程碩士的實際使用方，對高層次人才有需求。企事業(yè)單位應該為自己單位人才培養(yǎng)提供相應的配套措施，比如給予一定的脫產(chǎn)學習時間，盡早為工程碩士配備校外導師等。
2.5培養(yǎng)單位和企事業(yè)單位配合不到位
企事業(yè)單位需要人才，派遣相關(guān)員工到高校參加工程碩士學習，高校收取一定的費用，為企事業(yè)單位培養(yǎng)人才。這是一個很好的紐帶，給培養(yǎng)單位和企事業(yè)單位提供了一個很好的合作機會。只有雙方聯(lián)合培養(yǎng)，才能真正培養(yǎng)好工程碩士。但實際工作中，培養(yǎng)單位和企事業(yè)單位配合較少，基本處于脫節(jié)狀態(tài)，沒有充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢。
3應采取的措施
采取培養(yǎng)單位、企事業(yè)單位、導師（校內(nèi)導師和單位導師）、學生等多方面齊抓共管，提高工程碩士論文質(zhì)量和工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量。
3.1學生自身
選題時，多閱讀相關(guān)文獻，對論文的國內(nèi)外研究工作有一個比較清晰的了解，了解在相關(guān)方面國內(nèi)外研究已到達何種水平。多思考別人已經(jīng)研究的問題我們能否改進或采用其它方法能更好地解決，別人研究的問題我們能否加以拓展，別人在其它研究中所采取的方法和技術(shù)能否應用到我們的研究中改進我們的工作。盡量做一些帶有技術(shù)創(chuàng)新、應用創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的工作，不要做一些重復性的簡單研究工作。
學生在論文寫作過程中要注意將別人的研究工作和自己的研究工作分開，首先闡述別人的研究工作，然后重點闡述自己的研究工作及自己的研究工作與別人的不同和創(chuàng)新。
在寫作過程中提高規(guī)范意識，按照培養(yǎng)單位要求的規(guī)范格式來寫，參考文獻在論文正文的引用位置一定要標出，參考文獻引用位置要與引文內(nèi)容一致。英文翻譯一定要合乎語法規(guī)則，專業(yè)名詞一定要使用恰當。
3.2導師職責
指導老師負責工程碩士畢業(yè)設計和學位論文的撰寫工作。導師的指導、監(jiān)管和治學作風對學生的畢業(yè)論文質(zhì)量的提高起著重要作用。
工程碩士實行雙導師制，由校內(nèi)導師和企事業(yè)單位具有高級技術(shù)職稱的校外導師共同負責。這樣做的目的是根據(jù)工程碩士在職的特點，充分發(fā)揮校內(nèi)老師理論知識扎實和校外導師有實際項目經(jīng)驗的各自優(yōu)勢，保證工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量。現(xiàn)狀是雙導師制的作用沒有得到充分發(fā)揮。
培養(yǎng)單位在選拔工程碩士導師時應當注重工程碩士和學術(shù)學位研究生的不同。在遴選時使用不同的遴選條件，在工程碩士校內(nèi)導師遴選時要注重學術(shù)水平和實際項目經(jīng)驗并重，盡量選取兩者兼而有之的作為工程碩士導師。不要把學術(shù)學位研究生的導師不加遴選直接作為工程碩士導師，這樣做沒有注意到工程碩士和學術(shù)學位研究生培養(yǎng)特點的不同，不利于工程碩士質(zhì)量的提高。沒有實際項目經(jīng)驗的導師指導工程碩士是不合適的，但指導高校教師可以。
工程碩士校外導師的遴選現(xiàn)在沒有完善的機制。培養(yǎng)單位應該和工程碩士所在企事業(yè)單位一起做好這項工作。根據(jù)工程碩士所在企事業(yè)實際情況確定遴選標準。工程碩士的培養(yǎng)對企事業(yè)和培養(yǎng)單位都是有利的。企事業(yè)單位可以提高自身人才素質(zhì)的提高，培養(yǎng)單位可以提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，擴大知名度和影響力。工程碩士校外導師應選擇企事業(yè)單位中實際參加項目的高級技術(shù)負責人，由培養(yǎng)單位應該和工程碩士所在企事業(yè)單位共同遴選，發(fā)放聘任證書并給予較好的待遇。
工程碩士、校內(nèi)導師、校外導師在畢業(yè)設計和畢業(yè)論文寫作期間應經(jīng)常互動，交流意見，共同提高畢業(yè)論文質(zhì)量。雖然身處異地，但互聯(lián)網(wǎng)和移動電話技術(shù)的普及，使得異地在線交流完全沒有問題，尤其是對計算機類工程碩士，語音聊天、視頻聊天、電子郵件、飛信等為異地交流提供了良好的平臺。
3.3培養(yǎng)單位和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)，規(guī)范論文過程管理
培養(yǎng)單位應和企事業(yè)單位共同努力，規(guī)范培養(yǎng)流程，對論文的整個過程進行規(guī)范管理。
1）開題答辯
開題是論文工作的開始，是學生在校內(nèi)導師和校外導師指導下完成選題和調(diào)研，寫出文獻綜述和開題報告后進行的工作，開題工作目的是對學生選題的內(nèi)容、研究方案、可行性、難度、工作量、先進性等進行評估，提出建議，幫助學生找到合適的題目。
開題工作應由培養(yǎng)單位和工程碩士所在企事業(yè)單位統(tǒng)一組織，開題小組由非校內(nèi)導師和校外導師在內(nèi)的其它校內(nèi)、校外專家參加，校內(nèi)導師和校外導師列席旁聽，可以參與討論。開題工作要召開專門的會議，學生先對自己選題的內(nèi)容做闡述，然后開題小組的校內(nèi)、企事業(yè)單位專家提問，提出意見和建議。選題不合格者不能進入論文階段。開題工作要當場形成集體評議，開題小組專家、校內(nèi)導師、校外導師、學生本人要在集體評議書上簽字確認。學生的開題報告、文獻綜述、開題的集體評議書培養(yǎng)單位、學生所在企事業(yè)單位、校內(nèi)導師、校外導師、學生本人各留一份存檔。
2）論文工作
論文工作應在兩位導師指導下由學生本人完成。在論文完成過程中要求學生、校內(nèi)導師和校外導師定期（每周一次）交流，交流階段性的進展、在論文完成中遇到的問題、商討解決方案。不需要每次都見面交流，可以共同通過網(wǎng)絡交流。每次交流要形成論文定期工作報告，內(nèi)容包括論文進展、期間遇到的問題、解決方案等。論文定期工作報告學生、校內(nèi)導師、校外導師、培養(yǎng)單位、學生所在企事業(yè)單位都要存檔，作為對學生、校內(nèi)導師、校外導師考核的依據(jù)。
3）論文
剽竊別人論文、科技成果屬于學術(shù)不端行為，必須防止。為防止剽竊論文等不良學術(shù)行為，一些部門開發(fā)了學位論文和學術(shù)論文軟件。培養(yǎng)單位應當購買相應軟件，學生提出論文答辯申請后要求學生提交電子版學位論文并使用防剽竊軟件對學位論文進行。發(fā)現(xiàn)抄襲行為，不允許答辯，培養(yǎng)單位和學生所在企事業(yè)單位要根據(jù)情況對學生和校內(nèi)導師、企事業(yè)單位導師予以處罰。
4）論文盲評
論文寫作完成后，答辯前培養(yǎng)單位要組織學生論文盲評，盲評一般要兩份論文，為了盲評效果少受其它因素影響，最好兩份都校外盲評。盲評兩份都不及格，不能答辯，根據(jù)盲評意見繼續(xù)修改論文。盲評兩份都合格，可以參加答辯。盲評一份合格，另一份不合格，要再送第三份盲評，第三份盲評不合格，不能答辯，第三份盲評合格，可以參加答辯。所有盲評意見反饋給學生、校內(nèi)導師、校外導師，培養(yǎng)單位、學生所在企事業(yè)單位備案存檔。
5）論文答辯
論文答辯是論文階段的最后一個環(huán)節(jié)。答辯由非校內(nèi)導師和校外導師在內(nèi)的其它其它校內(nèi)、校外專家參加。首先由學生針對論文內(nèi)容陳述，然后專家提問，學生回答，最后專家根據(jù)論文寫作情況、答辯情況、培養(yǎng)單位提供的開題報告、文獻綜述、開題報告集體評議書、論文定期工作報告，綜合后給學生論文成績。論文成績不能僅僅根據(jù)學生的論文和答辯給出。論文工作是一個過程，應該結(jié)合論文整個過程的各個階段給出論文成績，這樣才更加合理。從論文的整個過程中才能發(fā)現(xiàn)論文工作的整個軌跡，才能發(fā)現(xiàn)學生寫出的論文是否是學生本人所作，是否是學生本人的創(chuàng)新。答辯形成集體決議，由答辯專家集體簽字。培養(yǎng)單位、學生所在企事業(yè)單位、校內(nèi)導師、校外導師、學生本人各留一份存檔。
6）加強考核制度
對導師的考核。培養(yǎng)單位和企事業(yè)單位應當聯(lián)合對校內(nèi)、校外導師考核，對指導認真，水平高的導師應予以獎勵，鼓勵先進，發(fā)揮榜樣的力量。對不認真負責，水平較差的導師應予以懲罰，甚至取消導師資格。
對學生的考核。對于學習認真，成績優(yōu)秀，論文質(zhì)量高，為企業(yè)解決了生產(chǎn)實際問題，產(chǎn)生了良好社會效益和經(jīng)濟效益的學生予以獎勵。對不認真學習，成績較差，論文有抄襲，找別人做論文等不良學術(shù)行為的學生應予以懲罰，甚至取消學籍。
培養(yǎng)單位和企事業(yè)單位應積極總結(jié)計算機類工程碩士培養(yǎng)工作中的不足，借鑒優(yōu)秀工程碩士培養(yǎng)單位的先進經(jīng)驗。把現(xiàn)有工程碩士教育辦好，提高工程碩士論文質(zhì)量，提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，使工程碩士真正得到企事業(yè)和社會的肯定和歡迎。
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[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代遠程教育；畢業(yè)論文；教學體系；構(gòu)建；實施
[中圖分類號]G40-057 [文獻標識碼]A [論文編號]1009-8097（2013）05-0088-05 [DOI]10.3969/j.issn.1009-8097.2013.05.018
引言
隨著網(wǎng)絡技術(shù)及多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育這種新型的教學模式。現(xiàn)代遠程教育利用最新的計算機網(wǎng)絡技術(shù)，打破了傳統(tǒng)教育的局限，以其遠程性、開放性、靈活性、先進性，滿足了現(xiàn)代不同層次的人群對教育層次、知識更新的需求。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育是推動教育現(xiàn)代化，滿足社會日益增長的終身學習需求的重要手段。我國自1999年開始在中央電大和68所普通高校試點現(xiàn)代遠程教育以來，現(xiàn)代遠程教育在我國逐漸成為高等教育領(lǐng)域非常重要的辦學形式，步入快速發(fā)展的規(guī)模擴張階段，在我國高等教育發(fā)展中占據(jù)著重要地位。
國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃中，明確提出高等教育要“強化實踐教學環(huán)節(jié)”。現(xiàn)代遠程教育作為我國高等教育的重要組成部分，無疑也應當將此作為教育改革的一個重點。現(xiàn)代遠程教育主要定位于應用型人才培養(yǎng)，學生大多為在職從業(yè)人員，本身都在隨崗實踐，但隨崗實踐不能取代畢業(yè)論文教學。畢業(yè)論文教學作為現(xiàn)代遠程教育實踐教學的重要組成部分，是實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標不可缺少的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是學生運用所學基礎理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，圍繞實際問題進行的綜合性訓練，也是培養(yǎng)學生調(diào)查研究能力、查閱文獻資料能力、方案設計與比較能力、計算與繪圖能力、數(shù)據(jù)獲取與處理能力、計算機應用能力、科技論文寫作能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)新能力的重要途徑。
現(xiàn)代遠程教育在教學形式及教學對象上與傳統(tǒng)高等教育截然不同，如何在遠程教育背景下為學生提供高質(zhì)量的畢業(yè)論文指導服務，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，已成為擺在現(xiàn)代遠程教育工作者面前的一個問題。保障現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，有必要圍繞現(xiàn)代遠程教育的培養(yǎng)目標，結(jié)合現(xiàn)代遠程教育的特點以及學生的基礎與學習需求，構(gòu)建一個合理可行的畢業(yè)論文教學體系。
一、現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系構(gòu)建的原則
1.結(jié)合現(xiàn)代遠程教育特點，充分利用最新計算機網(wǎng)絡技術(shù)
現(xiàn)代遠程教育具有遠程性、開放性、靈活性、先進性等特點，進行現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系的構(gòu)建，需要結(jié)合現(xiàn)代遠程教育的特點，充分利用最新的計算機網(wǎng)絡技術(shù)，為學生提供超越時空限制的全方位、多渠道的教學支持服務。
2.有利于應用型人才的培養(yǎng)和成長
根據(jù)社會對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)的需求，現(xiàn)代遠程教育的培養(yǎng)目標定位于應用型人才培養(yǎng)，并突出對學生的實際應用技能的要求。因此，構(gòu)建現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系必須有利于應用型人才的培養(yǎng)和成長。
3.考慮學生的基礎與學習需求，有針對性地施教
現(xiàn)代遠程教育采取寬進嚴出的政策，學生基礎較差，多數(shù)為在職學習者，具有鮮明的職業(yè)背景，比普通學生有更強的應用能力需求。因此，進行現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系的構(gòu)建，需要考慮學生的基礎與學習需求，有針對性地施教。
4.明確教學主體各自職責
傳統(tǒng)全日制高校畢業(yè)論文教學主體由論文指導教師、學生及學校構(gòu)成。現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學主體除論文指導教師、學生及學校之外，還包括分布在全國各地的校外學習中心，如圖l所示。進行現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系的構(gòu)建，需要明確各教學主體的職責，做到職責分明。
二、現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系的構(gòu)建
本文基于現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系構(gòu)建的原則，構(gòu)建了由教學資源體系、論文指導體系、論文答辯體系以及論文監(jiān)控體系組成的現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系，如圖2。
1.教學資源體系
教學資源體系包括教師資源、學習資源與平臺資源。為了增強師資力量，豐富教學形式，除了學校聘用的異地指導教師外，學校需要鼓勵部分有條件的學習中心在當?shù)仄赣梅蠈W校要求的本地指導教師。針對相當多學生學習基礎較差，在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)經(jīng)常無頭緒、無思路，不知道做什么論題的問題，學校需要根據(jù)學生基礎與需求建設論題資源庫，論題以應用型論題為主。此外，指導教師在論文指導初始階段需要為學生提供寫作方法類以及參考文獻類的論文輔導資料，供學生寫作參考。為適應現(xiàn)代遠程教育的特點，學校還需要充分利用最新的計算機網(wǎng)絡技術(shù)，建設網(wǎng)上論文指導與管理平臺、網(wǎng)上答辯與集中答疑平臺等平臺資源，以便為學生提供實時與非實時的遠程教學支持服務。
2.論文指導體系
論文指導體系包括指導環(huán)節(jié)與指導形式。指導環(huán)節(jié)包括學習中心畢業(yè)論文動員、學校與學校中心指導學生論題庫選題或自主選題、指導教師指導學生進行初稿及終稿的寫作、指導教師給出終稿評語及成績等常規(guī)性教學環(huán)節(jié)。指導形式包括論文平臺指導、網(wǎng)上集中視頻答疑與線下指導。為適應現(xiàn)代遠程教育的特點，論文平臺指導應作為論文指導的主要形式，同時輔以網(wǎng)上集中視頻答疑與電話、見面等線下指導形式。
3.論文答辯體系
論文答辯體系包括答辯環(huán)節(jié)與答辯形式。答辯環(huán)節(jié)包括學校對學生進行答辯資格審查、學校與學習中心組織論文答辯、答辯小組給出答辯評語及最終成績。為適應現(xiàn)代遠程教育的特點，學校與學習中心共同組織的網(wǎng)上畢業(yè)論文答辯應作為論文答辯的主要形式，同時允許符合條件的學生中心自行組織現(xiàn)場答辯。
4.論文監(jiān)控體系
論文監(jiān)控體系用于學校對上述體系涉及的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行監(jiān)督控制，以保證教學質(zhì)量。為了保證學習中心聘用的指導教師符合學校要求，學校需要對學習中心聘用的指導教師進行資格審查，只有學校審批同意后才能作為學校的本地論文指導教師。為了保證論文指導質(zhì)量，學校需要對指導教師的指導行為進行監(jiān)控與考核，并對指導教師給出的指導評語及成績進行審核。為了保證答辯質(zhì)量，學校需要對學習中心自行組織的本地現(xiàn)場答辯進行全程監(jiān)控，并對所有答辯評語及答辯成績進行審核。
三、現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系的實施
大連理工大學現(xiàn)代遠程教育根據(jù)上述構(gòu)建的畢業(yè)論文教學體系，在畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)進行了具體的實施。
1.開發(fā)現(xiàn)代遠程教育管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)論文平臺指導與管理，同時輔以遠程集中視頻答疑與線下指導形式進行指導
為實施網(wǎng)上課程教學與畢業(yè)論文教學，學校開發(fā)了現(xiàn)代遠程教育管理信息系統(tǒng)，其中論文指導平臺主界面如圖3所示。通過該平臺實現(xiàn)論文寫作環(huán)節(jié)的控制、論文輔導資料的上傳、論文任務書的發(fā)送、教學信息的傳遞、論文的答疑與批閱、指導教師指導行為的監(jiān)控等。為了集中解決學生在論文終稿階段遇到的問題，學校在論文終稿環(huán)節(jié)利用網(wǎng)梯實時多媒體交互系統(tǒng)實施遠程集中視頻答疑，答疑效果良好，受到學生的普遍歡迎。此外，指導教師也經(jīng)常采用電話、QQ、見面等線下指導形式對學生進行論文指導。
2.加強師資隊伍建設，利用論文平臺對教師指導行為進行監(jiān)控與考核
高質(zhì)量的師資是提高現(xiàn)代遠程教育教學質(zhì)量的重要保證。學校自開展現(xiàn)代遠程教育以來，不斷加強師資隊伍建設，逐漸建立了一支知識結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務水平較高、實踐能力較強的師資隊伍。目前，學校現(xiàn)代遠程教育的論文指導教師由兩部分構(gòu)成：一是學校及有條件的學習中心聘用的學術(shù)水平高、工程實踐能力強、教學效果好、責任心強的教授、副教授及其相應的教學團隊；二是學校引進的985高校碩士及以上學歷的遠程教育專職教師。對于沒有工程背景工作經(jīng)歷的遠程教育專職教師來說，缺少的正是工程實踐的經(jīng)驗。為此，學校搭建起遠程教育專職教師工程實踐平臺，每年定期安排遠程教育專職教師深入生產(chǎn)第一線實踐實習，有效地提高了遠程教育專職教師的工程實踐能力。
為了增強指導教師的責任心與責任感，提高畢業(yè)論文的教學支持服務水平，學校建立了畢業(yè)論文指導教師監(jiān)督與考核制度，即首先由學校制定出畢業(yè)論文指導準則，比如學生留言必須在24小時之內(nèi)回復，學生稿件必須在3天內(nèi)批閱完畢，學生稿件批閱意見或評語必須達到一定要求等；之后學校根據(jù)畢業(yè)論文指導準則在論文指導平臺對教師指導行為進行監(jiān)督與考核，考核包括周考核、月考核及學期考核；最后學校根據(jù)考核結(jié)果給予指導教師相應的獎勵或處罰，對不稱職的教師堅決取消其指導教師資格。畢業(yè)論文指導教師監(jiān)督與考核制度的建立，有效地促進了學校畢業(yè)論文教學支持服務水平的提高。
3.創(chuàng)建“畢業(yè)論文模板”指導模式，同時支持學生自主選題
為了解決絕大部分學生在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)不知道做什么以及怎么做的問題，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，學校結(jié)合學生基礎與需求，創(chuàng)建“畢業(yè)論文模板”指導模式。所謂“畢業(yè)論文模板”指導模式，即首先由實踐經(jīng)驗豐富的學校各專業(yè)教授、企業(yè)工程技術(shù)人員以及遠程教育專職教師根據(jù)各個專業(yè)學生的崗位需求，共同參與為每個專業(yè)制作多個畢業(yè)論文模板，形成“畢業(yè)論文模板資源庫”，然后由學生根據(jù)自身興趣及工作性質(zhì)，選定某個畢業(yè)論文模板，最后學生在該畢業(yè)論文模板的引導以及指導教師的指導下，順利完成畢業(yè)論文的寫作。每個畢業(yè)論文模板為學生提供了某一論題的目錄和格式，并且每一章都配有引導性內(nèi)容，正常情況下，學生在教師的指導以及模板的引領(lǐng)下都能順利完成畢業(yè)論文的寫作。另外，為了避免使用同一畢業(yè)論文模板所帶來的畢業(yè)論文雷同問題，學校制作的畢業(yè)論文模板絕大部分都是半開放式畢業(yè)論文模板，即要求學生結(jié)合實際的工程或項目來做，如某工程施工組織設計，某工程工程量清單編制等。由于學生選擇的具體項目或工程不一樣，也就避免了采用同一畢業(yè)論文模板所帶來的畢業(yè)論文雷同問題。此外，對于少部分希望自主選題的學生，學校也允許其采用自主選題模式進行畢業(yè)論文的寫作。自學校實施畢業(yè)論文模板指導模式以來，有效地提高了學生畢業(yè)論文寫作的積極性。
4.區(qū)別對待不同需求的學生群體
學校針對不同層次學生的需求，在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)提出了不同的要求。對于不申請學位學生的畢業(yè)論文，只要畢業(yè)論文質(zhì)量和總體完成情況達到學校對本科畢業(yè)論文的最基本要求，即可通過畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，順利獲得學分。對于擬申請學位學生的畢業(yè)論文，學校對寫作難度和完成質(zhì)量均做了更高的要求。為了保證申請學位學生畢業(yè)論文的質(zhì)量，學校從學位畢業(yè)論文模板的制定，指導教師對學位畢業(yè)論文的指導，到學位畢業(yè)論文答辯，建立起學位畢業(yè)論文三把關(guān)的嚴格制度。首先，每個專業(yè)分別制定了學位畢業(yè)論文模板，學位畢業(yè)論文模板的難度要高于非學位畢業(yè)論文模板，如對于工科專業(yè)，學位畢業(yè)論文模板原則上要求是設計模板，需要申請學位的學生只能選取學位畢業(yè)論文模板進行畢業(yè)論文。其次，指導教師在指導學位畢業(yè)論文時，畢業(yè)論文完成質(zhì)量要求較高，只有學位畢業(yè)論文終稿環(huán)節(jié)成績達到中等及以上的學生才允許申請答辯。最后，要求擬申請學位的學生必須參加畢業(yè)論文答辯，只有答辯成績良好及以上的學生才能在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)滿足申請學位的條件。
5.采用網(wǎng)梯實時多媒體交互系統(tǒng)實施網(wǎng)上遠程答辯，同時審核有條件的學習中心自行組織現(xiàn)場答辯
考慮到現(xiàn)代遠程教育的特點，學校對絕大多數(shù)學生采用網(wǎng)梯實時多媒體交互系統(tǒng)實施網(wǎng)上遠程答辯，答辯效果良好。同時，為加強教學支持服務，學校審核同意有條件的學習中心自行組織現(xiàn)場答辯。為保證自行組織現(xiàn)場畢業(yè)論文答辯工作的規(guī)范與嚴謹，學校通過答辯巡視或遠程視頻對答辯過程進行了全程監(jiān)控。
6.建立科學規(guī)范的畢業(yè)論文教學流程
現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學具有學生數(shù)量多、分布地域廣、教學活動組織管理難度大等特點，必須形成科學規(guī)范的管理流程，合理安排、周密部署，才能成功地實施現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。學校根據(jù)構(gòu)建的現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系，不斷完善過程管理，逐步建立起科學規(guī)范的畢業(yè)論文教學流程（如圖4），保證了畢業(yè)論文教學體系有條不紊地實施。
四、現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系的實施效果
為了檢驗現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系實施的效果，我們對大連理工大學今年春季參加網(wǎng)上畢業(yè)論文答辯的59名工程管理專業(yè)的學生進行了畢業(yè)論文教學滿意度調(diào)查與答辯成績的統(tǒng)計，如表l所示。從表1可以看出，共有53人選擇了滿意或非常滿意的選項，只有6人選擇了一般的選項，學生對畢業(yè)論文教學的滿意度達到了90%；共用54學生的答辯成績達到良及以上，優(yōu)良率達到了92%。可見，學校實施現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)論文教學體系取得了非常好的效果。
論文摘要：在當前信息化社會中，企業(yè)在在對其經(jīng)營活動進行安排時一個重要的參考要素就是信息，現(xiàn)代物流作為復雜、精確、有組織有計劃的活動，必然離不開信息的支持，基于此，本文針對物流企業(yè)應用的計算機信息化的研究有著重要的一樣。
1、引言
對于現(xiàn)代物流來說，信息和信息管理、貿(mào)易經(jīng)濟、電子技術(shù)等有著緊密的聯(lián)系，它的理念和技術(shù)也在不斷的發(fā)展變化，因此，如何在物流企業(yè)中應用計算機信息技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對企業(yè)的改造是一個重要的課題，它關(guān)系著物流企業(yè)能否在激烈的環(huán)境中立于一個不敗之地。
2、物流企業(yè)應用計算機信息化的細節(jié)
2.1 計算機網(wǎng)絡
在物流企業(yè)的計算機信息化中，計算機網(wǎng)絡的構(gòu)成主要可以通過快速式以太網(wǎng)、交換式以太網(wǎng)、atm、fddi、千兆/萬兆以太網(wǎng)。其中，千兆/萬兆以太網(wǎng)是較為成熟的技術(shù)，不僅價格較為便宜，而且升級的空間較大。至于物流企業(yè)計算機管理信息系統(tǒng)中的主要設備則有主服務器、路由器、主交換機等，局域網(wǎng)和isp網(wǎng)絡的溝通是通過局域網(wǎng)來實現(xiàn)的，接入方式主要有atm、撥號以及數(shù)據(jù)語言等。
一般來說，物流企業(yè)計算機新信息管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)大多數(shù)是3層的星型拓撲結(jié)構(gòu)，其中，第一層是主干交換機，第二層交換機則主要負責子系統(tǒng)之間的交換，二者之間是通過光纖連接的。
2.2 網(wǎng)絡安全策略
物流企業(yè)計算機信息化的過程中，信息往往是海量的，這些信息傳輸?shù)目煽啃苑浅Ｖ匾Ｒ虼司W(wǎng)絡安全策略是重要的一部分。一般系統(tǒng)主要是通過防火墻的配備來確保安全，也有通過vpn來和其他企業(yè)進行信息溝通的，這也是一種有效地安全策略，它能夠?qū)崿F(xiàn)mat以及對ip地址進行隱藏等功能。此外，通過配備網(wǎng)管工作站和主干交換機進行連接可以幫助我們利用網(wǎng)絡管理軟件對網(wǎng)絡實行監(jiān)控及管理，具體來說，網(wǎng)絡管理軟件能夠?qū)W(wǎng)絡運行流量、資源情況、拓撲情況進行檢測，并能夠?qū)芾磉M行自動操作，進行工作的備份、調(diào)度及恢復等操作。但是，由于種種原因的影響，當前在物流企業(yè)的網(wǎng)絡安全方面還有一些不足之處，我們應引入一些更新技術(shù)對其信息進行保護，比如動態(tài)口令、反侵入檢測等技術(shù)。
2.3 數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)
在物流企業(yè)的計算機信息化中，貨物的庫存、周轉(zhuǎn)及進出等動作都將會有若干數(shù)據(jù)產(chǎn)生，因此，物流企業(yè)要面臨的數(shù)據(jù)往往是非常巨大的，raid技術(shù)已經(jīng)不再能夠滿足企業(yè)這方面的需求，針對這種情況，我們可以利用san技術(shù)來構(gòu)建集中數(shù)據(jù)存儲中心。此外，對于每天新增加的數(shù)據(jù)，我們要進行增量被封，并對數(shù)據(jù)進行定期的全量備份。
對于數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)，我們一般使用關(guān)系數(shù)據(jù)庫，它具有很好的分布式數(shù)據(jù)庫處理能力，不僅支持c/s體系結(jié)構(gòu)，也支持b/s體系結(jié)構(gòu)，能夠形成一個開放式的體系。此外，由于它對多用戶并發(fā)處理也支持，因此聯(lián)機事務處理能力比較強。
2.4 edi系統(tǒng)
所謂edi，主要是指電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)，在物流企業(yè)中，往往和銀行、貨主以及聯(lián)帶企業(yè)有著非常緊密的業(yè)務關(guān)系，因此，各種來往單據(jù)是非常復雜的，通過組建一個edi平臺能夠極大地提升我們工作的效率，進而降低工作成本。
在edi報文中，internet的傳輸是通過webedi的方式來實現(xiàn)的，因此，edi是建立于internet web server之上的，在web上進行大量表格的開發(fā)。我們只需要利用瀏覽器就能夠?qū)崿F(xiàn)單證的手法。edi中心則利用翻譯系統(tǒng)以及映射系統(tǒng)將會自動的把提交的單據(jù)翻譯為報文，然后傳輸?shù)綄Ψ降泥]箱之中。
2.5 條碼系統(tǒng)
條碼技術(shù)屬于電子商務推進物流行業(yè)發(fā)展的一個基礎，通過在物流企業(yè)中運用這一技術(shù)能夠以很小的投入就獲取較大的經(jīng)濟利益。針對條碼系統(tǒng)，物流企業(yè)要進行專門條碼管理服務器的設置，以實現(xiàn)對條碼資源的管理及分配。
其工作流程是首先進行固定式及手持式掃描儀的配置，實現(xiàn)對貨物條碼信息的掃描及記錄，然后利用數(shù)據(jù)線將這些信息傳輸?shù)綄Ｓ梅掌髦希詈罄脳l碼打印機進行打印輸出。
2.6 電子商務系統(tǒng)
物流作為商業(yè)活動的一環(huán)，在其機信息化過程中，一個合格的電子商務平臺應是關(guān)鍵，它是企業(yè)發(fā)展的必將之路，具體上其應有以下幾個方面的功能：能夠網(wǎng)上跟蹤貨物、實現(xiàn)網(wǎng)上服務情報的報告、網(wǎng)上支付、運送時間的計算、對于貨物記錄的搜索、電子提單、網(wǎng)上報價、網(wǎng)上損毀索賠等。
電子化的倉儲、配送以及運輸網(wǎng)絡是實現(xiàn)電子倉庫的基礎，也是電子商務系統(tǒng)的核心。我們應加強運輸網(wǎng)絡系統(tǒng)的橫向連接，對行業(yè)分銷網(wǎng)絡進行縱向連接，通過合理的布局，實現(xiàn)一個高效的、現(xiàn)代化的電子商務網(wǎng)絡體系。
2.7 配送車輛的調(diào)度系統(tǒng)
物流企業(yè)生存中的一個重要內(nèi)容就是對于貨物的配送，因此，機動、高效、節(jié)約的配送車輛調(diào)度系統(tǒng)將給用戶提供更為透明的服務，并幫助我們加強成本的控制。具體的工作中，我們要做的工作是對單個車輛要實現(xiàn)運輸成本的動態(tài)考核，進而提升企業(yè)的服務響應速度及準確度，使其競爭力得到更大的提升。
這一調(diào)度系統(tǒng)主要的構(gòu)成有中央監(jiān)控系統(tǒng)、移動單元以及gsm通信網(wǎng)絡這三部分。其中移動單元設備能夠提供車輛的實時位置數(shù)據(jù)及具體狀況，并對這些數(shù)據(jù)信息進行刷新，而中央監(jiān)控系統(tǒng)則主要是處理這些位置數(shù)據(jù)，并將這些信息顯示于監(jiān)控中心中的大屏幕上。
2.8 軟件系統(tǒng)
做好軟件系統(tǒng)方面的工作也是計算機信息化在物流企業(yè)中應用的前提。在具體的工作中，我們要結(jié)合物流企業(yè)的作業(yè)流程及方式進行軟件系統(tǒng)的開發(fā)，確保其合理性及高效性。一般來說，軟件系統(tǒng)的開發(fā)是基于uunix平臺，使用j2ee技術(shù)以及oracle數(shù)據(jù)庫，并通過c/s以及b/s結(jié)合來完成的。
3、結(jié)語
物流企業(yè)應用計算機信息技術(shù)是大勢所趨，隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，這一技術(shù)的應用將會更加的深入和廣泛，為物流企業(yè)發(fā)展提供更多的助力。針對這一背景，我們要加強自身的學習和探索，不斷增強自身的理論水平和實踐能力，使物流企業(yè)的競爭力上升到一個更高的水平。
參考文獻
[1]蔡學文.信息化管理在物流管理中的應用[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009（24）.
