時間：2022-07-12 01:23:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇干部學法用法心得體會，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大面廣，涉及公務員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求2020年七五普法心得體會2020年七五普法心得體會。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效
作為一名領導，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來，與解決單人民關(guān)心的問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人民滿意。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力
2020年七五普法心得體會文章2020年通過參加相關(guān)學習，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習，特別是新的法律法規(guī)的學習與應用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關(guān)公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學習，確切提高自身。
村居支部書記勤廉大課堂的心得體會
單莊居委會支部書記 吳良寶
通過上兩期勤廉 通過上兩期勤廉大課堂的學習，使我進一步加深了對勤廉的了解，有種春雷在耳、振聾發(fā)聵的感覺。勤廉是幸福的源泉，自律是幸福的保證，只有樹立正確的人生觀，每個人才會有美好的前途和輝煌的業(yè)績。以下是我這次學習的個人心得體會：
一是進一步提高村居干部整體素質(zhì)。平時工作忙，學習機會少，通過這次學習，提高村干部的思想覺悟水平，為黨和政府的決策在農(nóng)村能順利執(zhí)行掃清思想上的障礙，提醒自己必須盡心盡責做事，實實在在為人。要警鐘長鳴，從我做起，不沾不貪，公道正派，勤廉工作。就像胡主任所說，勤為群眾為工作，廉為自己為家庭。
二是進一步轉(zhuǎn)變村居干部整體作風。通過此次學習，大大提高了我對縣委的作風大改進、效能大提升活動的認識。我鎮(zhèn)作為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，今年正是推進我們村居進入跨越式發(fā)展的關(guān)鍵階段。我們堅持以發(fā)展生產(chǎn)為中心，以村容整潔為重點，以生活寬裕為落腳點，以全面建設社會主義新農(nóng)村為目的，因地制宜的發(fā)展本村經(jīng)濟，齊心協(xié)力做好本居一村一品工作，打造本居特色經(jīng)濟，努力實現(xiàn)了全村經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定的新局面。我們村居干部必須進一步轉(zhuǎn)變工作作風，腳踏實地的解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的問題和矛盾，才能保障經(jīng)濟大提速，社會大發(fā)展。
三是進一步明確民主優(yōu)化的理念。通過胡主任的授課，汪義甫書記的經(jīng)驗介紹，啟示我們必須熟悉黨的方針政策，善于用政策解決問題，善于用政策推動發(fā)展，善于用政策完善惠農(nóng)。努力提高政務公開，村務公開，財務公開的水平；努力提高服務群眾的意識，要敢于公開，公開到位，還群眾一個明白，心系百姓，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急；努力提高穩(wěn)控的意識，了解群眾的訴求和愿望，高度重視不穩(wěn)定因素的排查，做到小事不出村，大事不上交，發(fā)生矛盾時要第一時間到場，做到大事穩(wěn)控，小事化了。我們應該帶頭學法，用法，用法制理念對待上訪問題，維護社會和諧與穩(wěn)定。
四是進一步提高廉潔自律意識。通過學習，使自己認識到，村居支部書記應帶頭清正廉潔。計劃生育方面，要杜絕收錢放生，多收少報，執(zhí)法不公等行為；違章管控方面，要杜絕收錢放建，內(nèi)外合作，搞小產(chǎn)權(quán)開發(fā)；征地拆遷方面，要杜絕弄虛作假，貪污挪用等行為；低保和種糧補貼方面，要杜絕人情保，套取國家資金；居委會建設工程方面，要杜絕暗箱操作，收取好處；資金管理方面，要管好錢，用好錢。
子曰：每日三省吾身。在平常的工作和生活中，我們只有常常警醒自己，不斷加強對自身的要求，才能遏制如燎原之火般的貪欲。
（一）按照“五五”普法規(guī)劃目標要求,健全單位依法治理工作領導機構(gòu)和工作制度；制定機關(guān)普法宣傳教育工作規(guī)劃和年度計劃，認真組織實施，定期檢查考核，并將普法依法治理作為全年目標責任考核內(nèi)容；指定專人負責普法工作，活動經(jīng)費落實，定期開展活動，工作資料齊全。
（二）堅持黨組（黨委）理論學習中心組學法制度、干部學法制度。制定單位法律學習年度計劃和階段性計劃，通過集中學習、觀看法制錄相、法律知識培訓、座談會、交流會、學習園地等形式，使干部學法制度化、經(jīng)常化；集中學習培訓時間一年不少于40小時；有普法學習教材、學習筆記和心得體會。
（三）對干部職工進行法制教育培訓，定期組織職工學習與本單位業(yè)務相關(guān)的專業(yè)法律法規(guī)知識，學習活動有教材、有記載，并積極參加區(qū)依法治區(qū)辦組織的各類法制培訓教育活動。
（四）負責做好基層單位普法工作，開展專業(yè)法律知識的普及教育工作。利用發(fā)放宣傳資料、制作宣傳板、開辟法制專欄、設點咨詢、懸掛橫幅、舉辦培訓、組裝宣傳車、法制文藝活動等形式開展宣傳活動。轄區(qū)群眾、執(zhí)法對象的法律普及率達到95%以上，有各類宣傳活動文字、圖片記載。
（五）規(guī)范行政執(zhí)法行為，將單位的管理和服務納入法制化軌道，公開辦事程序和服務標準，嚴格依照法定內(nèi)容和程序開展各項執(zhí)法活動。落實行政執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和錯案追究制，積極探索建立執(zhí)法質(zhì)量考核評議制度，全年無違法事件發(fā)生。各項執(zhí)法活動記錄、資料齊全，執(zhí)法檔案規(guī)范齊備。
（六）健全完善單位糾紛調(diào)解、安置幫教工作組織、制度建設，認真做好單位內(nèi)部糾紛調(diào)處和兩勞解釋人員幫教工作，全年無糾紛激化和兩勞解釋人員重新犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
（七）專項治理部門緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，開展各項專項治理活動，切實解決與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的熱難點問題，全年無因侵害群眾利益而引發(fā)的。
（八）按時參加區(qū)依法治區(qū)辦組織的全區(qū)干部法律知識考試、培訓，積極參加“12.4”全國法制宣傳日等宣傳活動。
（九）創(chuàng)新普法形式，積極探索普法依法治理的有效途徑和方法，大力宣傳表彰學法用法先進典型和先進事跡，不斷將單位普法依法治理活動推向深入。
作為一名公務員，我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開展的各項活動，主動學習相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。
一、 通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。基層工作量大面廣，涉及諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為一名基層公務員，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與解決群眾關(guān)心的問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。學法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務員系統(tǒng)普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當數(shù)量的領導干部和公務員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務員學法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學法用法工作中，應進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。
三、通過學習，進一步加強了依法行政能力。
通過參加法律進機關(guān)相關(guān)課程學習，感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習，特別是新的法律法規(guī)的學習與應用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導致我們行政機關(guān)公務員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
六五普法規(guī)劃開展以來，使我對社會主義民主法制理論有了更深入了解，依法履行職責的觀念得到了增強，特別是對有關(guān)基層的相關(guān)法律法規(guī)有了全面的了解和掌握，為在今后工作中堅持依法辦事，提高依法行政能力，運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。
一、創(chuàng)新普法理念，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，從主觀上推動普法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級各類學校的法制教育是培養(yǎng)公民法律意識、提高法律素質(zhì)的有效途徑，各級組織、行政機關(guān)和司法部門依法行政、嚴格執(zhí)法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機組成部分，普法教育對一切有接受教育能力的公民實施，在當今知識經(jīng)濟時代，加強學習，提高包括法律素質(zhì)在內(nèi)的文化素質(zhì)，是每個公民必須認真面對和努力適應的現(xiàn)實。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導行為方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。
要樹立以人為本的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認和重視不同對象人群的個性特征，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務于不同時期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標準。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當普法內(nèi)容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產(chǎn)生親和力、認同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
二、創(chuàng)新普法手段，以切實增強普法教育的實效性為切入點，提升普法工作的層次和水平
審時度勢，開拓創(chuàng)新，是新形勢對普法工作深化發(fā)展的必然要求。社會的全面進步，對普法提出了更高的目標，普法作為民主法制建設的最基礎工程應不斷地適應形勢發(fā)展的需要，與時俱進。新時期的普法工作更應著眼于解決實際問題，以求真務實的精神，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實增強普法教育的效果，確保其影響力和長期效應。一方面，要總結(jié) 繼承近20年來的經(jīng)驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進普法工作，在對形式主義、過時落后、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。
要把普法工作做實做好做深做大，切實增強普法教育的實效是關(guān)鍵。而要增強普法教育的效果，一是要把握好時間和空間，增強時效性。人們的思想和行為總是在一定的時空范圍內(nèi)活動 ，普法教育要取得預期效果，
必須恰當?shù)匕盐蘸脮r間和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么，緊跟形勢，服務中心，圍繞熱點，做到應時應景。二要突出重點和難點，增強效能性。無論是謀劃工作、制定計劃 ，還是開展活動，都要從實際出發(fā)，突出重點和難點，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點水，確保普法工作的效能和深度。三是區(qū)分對象和內(nèi)容，增強針對性。普法規(guī)劃為我們劃定了一個基本框架，但普法具體內(nèi)容需結(jié)合當?shù)貙嶋H和不同對象而定。普法教育的對象，范圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據(jù)不同對象的特點，針對性設置與其社會角色相近的內(nèi)容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點、個性風格，做到量體裁衣，分類施教。四要創(chuàng)新方法和形式，增強藝術(shù)性。受教育者，雖本質(zhì)上對法有渴望和需求，但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強趣味性、娛樂性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結(jié)合，說教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂，使普法教育受到公眾實實在在的歡迎和喜愛。五要拓寬渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經(jīng)常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，勞動用工制度變革和人口流動的加劇，受到了局限。現(xiàn)代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡與聲像、文字等實物載體有機結(jié)合，構(gòu)建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識滲透于司法實踐中，滲透于法律服務中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。六要提高層次和水平，增強科學性。近20年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關(guān)法律知識的耳熟能詳；從過去把法律置于事后，到現(xiàn)在把法律置于事前，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學一點法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。
三、創(chuàng)新普法機制，整合社會資源，保障普法工作的順利進行
普法教育是一項需要各種機制保障才能實現(xiàn)的長期而艱巨的任務，新形勢下，我們要積極探索，努力構(gòu)建普法工作的長效機制。首先是領導機制。普法工作是一項系統(tǒng)工程，建立一個權(quán)威領導機制，是做好普法工作的關(guān)鍵所在。多年來的經(jīng)驗告訴我們，領導重視是做好工作的重要前提。因此，各級普法領導機構(gòu)要真正擔負起領導責任，領導既要掛名又要掛帥，不僅要掛在嘴上還要掛在心上，要經(jīng)常聽取匯報 ，進行檢查督促，發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，切實解決工作中遇到的實際問題。而且，不僅要做普法的倡導者，更要做普法的踐行者，帶頭學法用法依法辦事。其次是運行機制。經(jīng)過多年的工作實踐，普法教育已經(jīng)探索出了一條黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會參與的有效運作機制。在這個運作機制中，各級黨委宣傳部門是牽頭機關(guān)，要真正發(fā)揮牽頭作用，參與其中，不能超脫在外。各級司法行政機關(guān)要有主管意識，精心組織，認真實施。要主動抓，大膽抓，該部署的任務堅決部署下去，該考核的嚴格按標準進行，該表揚 的予以表揚，該通報批評的要不留情面。只有大膽有為，才能樹立權(quán)威。同時，要培養(yǎng)整合資源辦普法的理念，善借外力，善用各方資源，積極調(diào)動各種有利因素，協(xié)調(diào)聯(lián)動，舉社會各界之力，共同做好普法工作。而各單位各部門都要把普法作為己任，堅持誰主管誰負責，只有這樣，兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高的目標才能落到實處。第三是監(jiān)督
機制。人大要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，通過聽取和審議政府專題報告 ，開展執(zhí)法檢查和視察活動，進行個案監(jiān)督，對不懂法的干部不予任命，對不依法辦事的干部堅決罷免，等等，使人大的監(jiān)督權(quán)威得到有效發(fā)揮。紀檢監(jiān)察部門通過加大對違法亂紀案件的查處力度，監(jiān)督各級政府和國家公務員嚴格執(zhí)法。新聞媒體要敢于對司法不公、違法行政事件進行充分曝光，實行有效的輿論監(jiān)督。人民群眾的監(jiān)督作用也非常重要。群眾監(jiān)督的前提是學法懂法，掌握法律武器。普法使群眾的監(jiān)督作用得以更好發(fā)揮，群眾的監(jiān)督也使普法更具實效，兩者相輔相成。第四是保障機制。保障機制非常重要，包含多個方面，如組織保障，通過建立完善機構(gòu)，配齊配強班子，健全組織網(wǎng)絡，提高隊伍素質(zhì)，為普法工作提供強有力的組織保障。經(jīng)費保障，要積極探索按照市場經(jīng)濟的要求，建立政府財政撥款與市場運作、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和社會贊助相結(jié)合的經(jīng)費保障體系。制度保障，依靠制度開展工作是最有力的保障和最有效的辦法。目前，我省在領導干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年學法用法、農(nóng)村普法和外來人員法制教育制度化建設方面做了不少積極而有益的嘗試，我們要進一步完善和落實好這些行之有效的制度，使之成為指導和推動普法工作的有力保障。第五是考評機制。普法教育有否落到實處，評估成效是最后一道難題。單位領導變了，人員變了，出現(xiàn)了很多變數(shù)，一時的定量定性與定論，難免有失公正與公平。四五即將結(jié)束，因此建立一個科學的考評標準體系迫在眉睫。關(guān)鍵要用科學的發(fā)展觀和正確的政績觀來指導普法工作，改進考評方式。考評一個地方一個單位的普法工作，要從其思路是否妥當、措施是否得力、形式是否豐富著手，更要從普法是否取得實效的更深層次加以考核，突破普法的框架，在更大的范圍內(nèi)考察其實際效果。我們目前考核有類似的因素，但不盡合理，因此要建立完善新形勢下普法工作的全新的考評機制，以避免脫離實際、華而不實的工作簡單化和表面化，求真務實，真正促進普法工作為三個文明建設服務。
普法學法心得體會（二）
全國“六五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“六五”普法教育的質(zhì)量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。一是領導干部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質(zhì)量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。
用法制提升普法教育質(zhì)量，普法教育質(zhì)量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“六五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構(gòu)建以下四個保障機制：一要構(gòu)建普法教育組織保障機制；二要構(gòu)建普法教育責任機制；三要構(gòu)建普法教育資源整合機制；四要構(gòu)建有效的普法教育考評機制。
普法學法心得體會（三）
通過認真學習“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務的信心更加振奮。積極深入學習憲法，公務員法等各部法律，要嚴格按照要求，并努力做到以下幾點：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機關(guān)組織開展的各項活動，主動學習相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。
一、通過學習，進一步提升了學法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、通過學習，進一步確保了學法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學法是用法的前提，但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
一、廣泛宣傳抓落實，扎實做好普法發(fā)動工作
為保證“四五”普法規(guī)劃的順利實施，在啟動準備階段，我鄉(xiāng)就廣泛地進行宣傳發(fā)動，力求做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。為加大宣傳力度，20__年5月，鄉(xiāng)依法治鄉(xiāng)領導小組辦公室組織鄉(xiāng)機關(guān)干部精心制作了10塊展板、100幅宣傳畫在全鄉(xiāng)各村屯和鄉(xiāng)屬中小學巡回展出，向全鄉(xiāng)廣大農(nóng)民展示“三五”普法成果與“四五”普法目標任務和意義等；并結(jié)合“12·4”法制宣傳日活動，將每年的12月份定為普法宣傳月，在全鄉(xiāng)開展了“四五”普法宣傳月活動，開展法律咨詢，舉辦法制講座和培訓班、印發(fā)宣傳資料、懸掛張貼標語，對“四五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳。在宣傳過程中，鄉(xiāng)政府高度重視，始終堅持把“四五”普法工作列入年度全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村屯三級干部考核目標之中，確保“四五”普法工作落到實處。一是健全了組織網(wǎng)絡。鄉(xiāng)政府成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長的普法依法治理領導小組，下設普法辦公室，負責普法日常工作。各村屯和鄉(xiāng)屬中小學也都成立了相應的“四五”普法領導小組，進一步健全了“四五”普法組織領導機構(gòu)，全鄉(xiāng)上下形成網(wǎng)絡，實行主要領導掛帥、分管領導主抓、普法辦公室具體負責的工作機制。二是周密制定了規(guī)劃。根據(jù)市縣“四五”普法規(guī)劃精神，結(jié)合全鄉(xiāng)實際，制定了鄉(xiāng)“四五”普法各年度規(guī)劃，鄉(xiāng)屬中小學和各村屯也結(jié)合實際，制定了切實可行的規(guī)劃。三是加強了隊伍建設。全鄉(xiāng)建立了學法講法小分隊、普法依法治鄉(xiāng)聯(lián)絡員、法制宣傳骨干隊伍和法制副村長（校長）隊伍，并明確了各自的職責。四是加強普法骨干培訓。從20__年起，鄉(xiāng)政府共舉辦了全鄉(xiāng)“四五”普法骨干培訓班7期，共培訓骨干800余人次。五是及時征訂發(fā)放教材。先后征訂發(fā)放全國“四五”普法干部讀本450本和省編公民普法讀本1350本，編印發(fā)放法制宣傳手冊及宣傳單3.5萬份。六是落實了普法經(jīng)費。鄉(xiāng)財政每年都按照“四五”普法規(guī)劃要求撥付普法經(jīng)費，為開展“四五”普法工作創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
二、明確任務抓重點，實現(xiàn)工作整體推進
“四五”普法工作開展以來，全鄉(xiāng)認真按照普法規(guī)劃和年度實施計劃的要求，抓好重點對象，確定重點學習內(nèi)容，實現(xiàn)整體推進。一是抓好各級干部學法。領導干部、國家公務員和村屯干部是“四五”普法的重點對象。20__年5月，鄉(xiāng)政府組織召開了全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村屯干部學法動員大會，對全鄉(xiāng)三級干部學法進行動員和部署。首先，開展了以鄉(xiāng)領導班子中心組為龍頭的領導干部集體學法用法講課學習活動，每年鄉(xiāng)中心組集中學習法律知識不少于4次。在學習過程中，做到有計劃、有記錄、有學習筆記、有心得體會，并按時參加了縣統(tǒng)一組織的考試。其次，開展了鄉(xiāng)村干部學法用法大練兵活動。做到一般干部學法每年達到40小時以上，有學法計劃、有記錄和學法筆記。進一步提高了干部自身法律素質(zhì)，促進了依法行政工作水平，提高了工作效率，減少了工作失誤。五年來，全鄉(xiāng)未發(fā)生行政訴訟案件。第三，開展了“村官學法普法學習月”活動。根據(jù)農(nóng)村實際，將每年的1月份定為“村官學法普法學習月”，
司法所根據(jù)村官農(nóng)村工作實際，下發(fā)了《農(nóng)村土地承包法》、《草原法》、《村民委員會組織法》等涉農(nóng)法律學習材料及各種普法宣傳單，并于每年活動月結(jié)束后，對村屯干部進行法律知識考試，考試結(jié)果納入年終評優(yōu)的重要一項。通過開展“村官學法普法學習月”活動，大大提高了村干部法律知識水平，提高了依法治村管理水平，使村級法治化管理上了新臺階。二是抓好青少年的法制教育。五年來，全鄉(xiāng)采取多種形式加強對青少年法制教育，開展了“送法進校園”活動，使在校的青少年學生都接受了法制教育。為抓好青少年學生的法制教育，鄉(xiāng)里還專門對各中小學生主管法制的副校長和政治教員進行了專題培訓，作為法制輔導員，并進一步明確了職責。鄉(xiāng)派出所和司法所積極開展警校共建、校園周邊環(huán)境治理和青少年“維權(quán)崗”創(chuàng)建活動，在全鄉(xiāng)中小學生中開展了“兩法”知識競賽、學法征文和法制宣傳畫創(chuàng)作活動，開拓普法教育新路子。三、拓寬渠道抓提高，營造濃厚普法氛圍
“四五”普法以來，全鄉(xiāng)普法工作注重拓展新的陣地和形式。一是主動“送”。鄉(xiāng)政府每年都組織有關(guān)執(zhí)法站所利用大集和科普之冬等各種契機，每年至少開展兩次大型“法制宣傳”活動，五年來，共發(fā)送學法資料10000余份，接待法律咨詢者3000多人次。二是突出“新”。廣泛宣傳普及新頒布的法律法規(guī)，全鄉(xiāng)共舉辦新頒布的《條例》、《農(nóng)村土地承包法》等各種培訓班和講座11期，共培訓1500多人次，有力地促進了新法律法規(guī)實施。三是擴大“面”。鄉(xiāng)里每年都堅持組織開展法制宣傳月活動，充分利用廣播、墻面、板報等多種形式擴大法制宣傳教育的社會影響，不斷擴大普法覆蓋面。
四、緊貼中心抓深化，有針對性開展法制宣傳工作
為使普法工作取得實效，我們緊緊圍繞鄉(xiāng)政府的中心工作，深化普法教育，堅持把普法工作與處理熱點、難點問題相結(jié)合，為促進鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府各項中心工作的順利開展起到了積極作用。在“嚴打”整治斗爭期間，全鄉(xiāng)開展了社會治安綜合治理宣傳月活動，編印下發(fā)“嚴打”法制宣傳手冊，舉辦了“嚴打”法律知識培訓班和講座，宣傳“嚴打”政策和有關(guān)法律法規(guī)。特別是在全鄉(xiāng)實施草原禁牧過程中，我們組織鄉(xiāng)村屯干部深入農(nóng)戶家中，特別是養(yǎng)殖戶家中宣傳《草原法》、《草原管理條例》，宣傳草原禁牧的好處，并印發(fā)了5000多份宣傳資料。通過宣傳和入戶講解，消除了廣大農(nóng)戶心中的疑慮，使禁牧工作變成了農(nóng)戶的自覺行為。
五、普治結(jié)合抓創(chuàng)新，進一步推進依法治鄉(xiāng)工作的開展
法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。這里給大家分享一些關(guān)于法制教育心得，供大家參考。
法制教育心得1法制教育是培養(yǎng)大學生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對學生認真負責的精神。認真抓好大學生法制教育素質(zhì)，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學習，我切身感受到加強大學生法制教育的意義：加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要;是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要;是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要;是社會主義精神文化合作的需要;是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，降低大學生犯罪率，使大學生認識守法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學習生活的學校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習，工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系。只有自覺遵紀守法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的污點。在這其中，大學生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄，作為大學生的我們應該自覺學法、守法、用法，不斷增強社會責任感。大學生犯罪早已不是什么新鮮事，這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學生的我們不禁捫心自問。
人生會面臨多次選擇，當我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些選擇了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應該樹立強烈的法律意識，遵紀守法、學法、懂法、守法。這次法制教育課，我學到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己。總之，法律教育深入人心，深得人心。
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因為教育本事是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展法制教育，提高了我們大學生的素質(zhì)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學生的我們一方面要自我約束，遵紀守法;另一方面，我們的學習生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會，應保持法律，不可逾越之心;權(quán)益，務必維護之理。努力營造一個安全的生活家園。
法制教育心得2人生會面臨許多選取，當你正處于十字路口不明白該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自我后悔一生，當然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂好處重大。
我認真地聽完了這次報告會的資料，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅僅如此，他們都是擁有自我完美青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自我是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
他們用自我犯的過錯來警示我們——這些正處于完美青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的完美與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈能夠產(chǎn)生心靈的震撼。。
聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一向受用!
聽了這天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自我應有的權(quán)利，什么是自我應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要好處，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自我的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統(tǒng)學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
法制教育心得3我通過教師法制教育學習，堅定了學法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學生的信念。在教師法制學習的過程中，我有以下幾點體會：
通過這一次的學習。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務，為學生服務。
生活作風上，能夠牢記“學法、用法”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學習我法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過教師法制教育的學習，可以時刻讓我進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
教師法制學習的目的不但是要求我進行自我約束，同時還能增強我的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當小學生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護小學生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護小學生的生命和利益。
教師法制教育學習后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學習，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責，重點加強教師法制教育學習，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強對小學教育教學中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高小學生預防犯罪的意識和小學生自我法律的防范能力。
法制教育心得4--普法即為《中央宣傳部、司-法-部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的簡稱，教師普法學習心得體會。其目標：在公民學法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。當然，對于不同層次的人要求也不盡相同。
教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務和責任去學習和靜下心去寫寫心得。
通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去;現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《--普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護-法》《--普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
我時刻要用《教師法》、《義務教育法》和《--普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
法制教育心得5七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校老師作法制教育講座。
在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求.三是自身建設有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助.四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
根據(jù)會議安排，我縣人口局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動情況作一匯報，敬請批評批正
一、領導到位，措施落實
為了切實加強對學習實踐科學發(fā)展觀活動的領導，*月*日晚局領導班子召開會議，成立了由局長任組長，黨支部書記任副組長的學習實踐活動領導小組，明確了領導小組職責；制定了《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，確保學習實踐活動活動有計劃、有步驟，健康有序的開展。10日全體干部職工大會上傳達了縣上動員大會精神并安排了人口局學習實踐活動。12日又召開全體黨員和干部職工大會，邀請縣委聯(lián)系領導和第七督導組成員出席動員會并講話，對學習實踐活動進行全面安排部署。同時，確定了專門辦公室，制做了學習實踐科學發(fā)展觀活動專欄和學習園地，在“通渭人口信息網(wǎng)”上設置了“科學發(fā)展觀”板塊，給每個黨員干部配發(fā)了筆記本，發(fā)放了學習資料，購置了投影設備用于培訓工作。要求每個黨員抓好學習，做好筆記，寫出心得體會，由辦公室定期組織檢查，做到不圖形式、不走過場，確保取得實效。
在學習調(diào)階段采取“自學與集中學習相結(jié)合、學習與調(diào)查研究相結(jié)合、學習與剖析查擺問題相結(jié)合、學習與統(tǒng)籌兼顧當前業(yè)務工作相結(jié)合”的形式，組織集中學習12次；黨員結(jié)合工作加強自學，利用網(wǎng)絡、圖書等各種資料認真學習、深刻領會，開動腦筋、創(chuàng)新思維，大部分干部職工堅持白天下鄉(xiāng)，晚上寫筆記，每個干部職工學習筆記在2萬字以上，都撰寫了自己的心得體會；邀請縣委梁常委進行專題講座1次；局黨政主要領導結(jié)合工作專題輔導*次；全體黨員參加了縣上統(tǒng)一組織的“大宣講”活動；局學習實踐活動領導小組辦公室負責，全體干部職工參加了科學發(fā)展觀理論測試；通過傳真和網(wǎng)上向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦和縣直有關(guān)單位發(fā)放征求意見表80多份，廣泛征求各方面的意見建議，已收到意見建議22條，歸納起來主要反映在進一步加強計劃生育基層基礎建設、強化流動人口計劃生育管理及加強優(yōu)質(zhì)服務等*個方面，我們正在制定整改方案抓好整改工作。
二、立足發(fā)展、突出主題
縣人口局在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，結(jié)合單位實際，開展了以“堅持科學發(fā)展，統(tǒng)籌解決人口問題，構(gòu)建和諧計生”為主題的實踐活動。
一是抓培訓，強素質(zhì)。縣人口局從*月*日開始，緊密結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，利用20多天時間由主要領導和分管領導帶領局業(yè)務骨干，對全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的400多名計生干部和**2名村專職主任進行了計劃生育業(yè)務規(guī)范化建設、流動人口管理與服務、依法行政和宣傳教育等方面的集中培訓，并采取縣鄉(xiāng)計生干部共同入戶查找問題，幫助分析解決問題的方式，進行“手把手”的培訓和指導，有力提高了全縣計生干部的業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
二是抓民生，促和諧。在人口計生工作中，我們始終堅持以人為本，著力為計劃生育家庭辦實事、辦好事，解除他們的后顧之憂。并把讓廣大計劃生育家庭生活富裕、子女成才，老有所養(yǎng)、老有所樂和政治上有地位，經(jīng)濟上得實惠，生活上有保障作為開展工作的出發(fā)點和落腳點。正在確定獎勵對象，將在4月下旬對帶頭實行計劃生育的農(nóng)村“兩戶”按辦理1000元養(yǎng)老儲蓄，二女節(jié)育戶一次性獎勵*000元，當年出生當年節(jié)育的加獎雙缸洗衣機一臺，獨生子女領證戶，一次性獎勵1000元的標準集中給予獎勵。已經(jīng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，整合社會資源，在年內(nèi)各部門實施的項目中，落實農(nóng)村“兩戶”優(yōu)先優(yōu)惠政策，其中在實施“少生快富”工程中為“兩戶”每戶提高標準落實*000-5000元，其它項目在戶均基礎上提高*0%以上。開展成才工程，對農(nóng)村“兩戶”子女上學時高中(職專、中專)每生每學年補助400（600）元；專科每生一次性補助6000元，本科每生一次性補助8000元和初中考高中或職中享受加20分、高中考大學享受加10分的政策優(yōu)惠。全面實施“安居工程”，年內(nèi)對120戶農(nóng)村貧困二女節(jié)育戶，每戶投入1.2萬元建一座房子，解決他們的住房困難問題。目前對上報的對象正在縣電視臺公示，公示后開工建設。堅持以維護群眾權(quán)益、解決群眾實際問題為突破口，高度重視群眾來信來訪工作。認真解決前多年遺留的2件案件，給群眾一個明白、還干部一個清白，為全縣人口計生工作平穩(wěn)有序開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和積極的推動作用。
三是抓宣傳，轉(zhuǎn)觀念。縣計劃生育服務站充分利用計劃生育流動服務車，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)節(jié)日集會期間深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分村組開展育齡婦女健康檢查、咨詢服務和計劃生育法律法規(guī)等的宣傳；18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)在節(jié)日集會期間利用廣播宣傳，并在政府所在地利用街道兩邊的墻壁，制作圖文并茂的人口文化宣傳長廊，長期懸掛宣傳橫幅或條幅2條以上，制作2塊（每塊長4米、寬2米）固定宣傳牌，**2個和組（社）制作1條的固定宣傳標語；縣、鄉(xiāng)干部進村入戶開展面對面宣傳等多渠道、多形式、多層面的宣傳，有力促進了廣大干部群眾婚育生育觀念的轉(zhuǎn)變。
四是抓調(diào)研，破難題。縣人口局確定了調(diào)研題目：①統(tǒng)籌解決人口問題的機制創(chuàng)新研究、②探索人口計生工作如何關(guān)注和服務民生、③人口計生系統(tǒng)基層隊伍建設中的重點難點問題研究、④人口和計劃生育目標管理和考核方法創(chuàng)新初探、⑤探索流動人口計生服務和管理機制的建立完善、⑥切實加強人口和計劃生育隊伍建設和作風建設。每個黨員領導干部深入基層，開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告，提出工作對策，著力提高破解難題的能力和水平。并結(jié)合“深入解放思想，推動科學發(fā)展”、“我為通渭人口計生事業(yè)發(fā)展建言獻策”大討論活動，切實找準制約全縣人口計生工作發(fā)展的突出問題，著力破解制約全縣人口計生事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”和難題，有力推動全縣人口和計劃生育工作健康有序發(fā)展。
五是抓基礎，建機制。堅持改革創(chuàng)新，重點完善優(yōu)質(zhì)服務機制、計生業(yè)務指導機制、考核評估機制和利益導向機制等，有力健全促進人口計生事業(yè)統(tǒng)籌、科學發(fā)展的導向。業(yè)務指導工作。健全完善管理檔案，落實“兩個合同”管理，抓好“兩個互考”，實行“一鄉(xiāng)一策”指導業(yè)務，認真開展入戶訪視，做到卡、冊、表、單、帳“四對口”“五統(tǒng)一”。考核評估工作。從“嚴、細、實”入手，真正建立起以“隨機抽取樣本點，滾動式月積分和兩嚴（現(xiàn)場調(diào)查考核嚴，考核結(jié)果匯總嚴）、四公開（考核方案公開、考核辦法公開、考核反饋公開，匯總結(jié)果公開）為主要內(nèi)容的考核指導體系，將整體考核置于陽光下操作。利益導向工作。嚴格落實《關(guān)于進一步完善人口和計劃生育利益導向機制的實施意見》等文件精神，有力實施“三大工程”（即成才工程、小康工程、夕陽工程）、二女節(jié)育戶“安居工程”、“1+1”子女成才工程和計劃生育優(yōu)先優(yōu)惠政策、項目、資金、物資向農(nóng)村“兩戶”落實力度。技術(shù)服務工作。縣鄉(xiāng)計劃生育技術(shù)服務人員通過開展“六個一”活動，即：讓一個座位、送一張笑臉、端一杯開水、免費的健康體檢，優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務，及時的回訪服務，努力提高為全縣廣大育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務的能力和水平，爭創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)服務縣。
六是抓中心，顧大局。緊緊圍繞全縣各項中心工作任務，強化大局意識，較好的完成工作任務。上半年，全縣共落實四項手術(shù)1540例。其中：二女戶結(jié)扎158例，征收社會撫養(yǎng)費241.7萬元。四項手術(shù)比去年同期多158例，社會撫養(yǎng)費比去年同期多征12.6萬元，較好地完成了市上下達的各項指標。按照縣上舊城改造的總體要求，認真做好承包拆遷戶的思想說服動員和宣傳教育工作，*月26日已開始拆遷，近日完成拆遷任務。扎實開展了幫扶點雙壟溝播地膜覆蓋工作，并動員干部職工捐資捐物，先后捐資近10000元購買地膜和化肥，確保了幫扶點雙壟溝播地膜覆蓋任務的完成。
三、學以致用，促進工作
科學發(fā)展觀是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了我們黨為人民服務的根本宗旨。我們發(fā)展的目的是造福于人，發(fā)展的動力和最大資源也是人。要進行社會主義現(xiàn)代化建設，就必須充分發(fā)揮好人力和人才資源的優(yōu)勢。人口問題從本質(zhì)上講是發(fā)展問題。人口的增長對社會的發(fā)展有影響作用，它促進或延緩社會的發(fā)展。我們在經(jīng)濟、社會發(fā)展中遇到許多問題，諸如吃飯問題、就業(yè)問題、教育問題等等，都與人口基數(shù)大，增長快有著直接的關(guān)系。沒有對人口增長的合理控制，沒有人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，要實現(xiàn)國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康的發(fā)展和社會的全面進步是很困難的。人口和計劃生育事業(yè)的根本目的是促進人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、促進人的全面發(fā)展。站在新的歷史起點，從“小人口”到“大人口”，從“人口數(shù)量論”到“人口統(tǒng)籌論”，從“人口經(jīng)濟發(fā)展論”到“人口科學發(fā)展論”，人口問題仍然是影響當前發(fā)展的主要問題，解決人口問題面臨難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)。我們按科學發(fā)展觀的要求，立足大局，拓展思想，明確方向，抓住機遇，集中精力解決制約和影響人口計生工作發(fā)展的深層次的矛盾和突出問題，促進計劃生育工作持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，做到了“兩不誤、兩促進、兩發(fā)展”。
1、促進了工作作風的轉(zhuǎn)變。縣人口局轉(zhuǎn)變工作職能，從管理全縣人口計生工作轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇Х杖丝谟嬌ぷ鳎瑘猿指刹块L年工作在一線，思路決策產(chǎn)生在一線，矛盾問題解決在一線，分類指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府在人口計生工作中存在的各種問題，并給縣委、縣政府科學決策全縣人口計生工作提供符合通渭實際的、確實可行的依據(jù)。并從自身做起，為基層計劃生育干部排憂解難，要求鄉(xiāng)村社干部抓的工作，縣人口局首先深入一線抓好，時刻與鄉(xiāng)村社干部一起盡力做好各項工作，并起到抓計劃生育工作的表率作用，用切實有效的工作與扎實努力的作風引導干部、教育干部，使縣鄉(xiāng)村社四級從事計劃生育工作的干部盡可能在理解、支持、關(guān)愛的良好氛圍中開展工作、促進工作。
2、從嚴落實工作責任制。進一步調(diào)整和靠實了副科級領導干部的工作職責，抽調(diào)業(yè)務骨干組成農(nóng)村計劃生育技術(shù)服務督導工作組，制定了獎罰辦法，對不能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一起處罰，以教育引導干部能夠入百家戶、解百家事，系百家情，開展經(jīng)常性工作。對城鎮(zhèn)干部的計劃生育管理做到慎而又慎，細而又細，工作中已將城鎮(zhèn)各單位包干到城鎮(zhèn)辦的每個干部身上，那個干部管理的單位出了問題，首先處理計生局的包單位干部，從而強力鞏固城鎮(zhèn)計劃生育工作的成果，維護農(nóng)村計劃生育工作的公平與正義。
*、促進了依法行政工作。縣人口局把學習宣傳黨在農(nóng)村的計劃生育方針政策和全縣發(fā)展思路結(jié)合起來，教育廣大黨員和干部帶頭學法、守法，依法履行職責，努力做到程序合法、行為合法，用法律法規(guī)規(guī)范計生行政行為；并依據(jù)構(gòu)建和諧計生、實現(xiàn)以人為本的新要求，依法規(guī)范各級計生干部的行為，教育廣大育齡群眾，努力創(chuàng)造群眾支持干部、干部理解群眾的人口計生工作良好局面。
張曉琳
一、案例教學法的由來及發(fā)展
案例教學法是由古希臘哲學家蘇格拉底最早開創(chuàng)。原是討論問題的方式，即從意見對立中尋求矛盾，在矛盾中尋找新的意見，在歸納的基礎上，形成對真理的表述，也就是在教師的指導下根據(jù)教學目標和內(nèi)容的需要，利用案例組織學生進行學習、研究，以鍛煉學生的分析、歸納、總結(jié)的能力。現(xiàn)代案例教學興起于美國哈佛大學法學院，后被廣泛運用醫(yī)學、工商行政管理、市場營銷和教學之中。有人認為，案例教學是一種準實踐的教學方式。思想政治課中的案例教學，就是教師根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容的需要，通過具體的教學案例，引導學生參與分析、討論、表達等活動，讓學生在具體的問題情境中，積極思考，主動探索，以培養(yǎng)學生綜合能力的一種教學方法。
二、案例教學與舉例的區(qū)別
在初二教學中，常聽到有的老師脫口而出，“舉個例子”說，而我們覺得案例與舉例盡管都是教學的輔助手段，都是幫助論證說明某個問題的，但兩者間有較大的差別：（1）兩者的作用不一樣。舉例是教師講評知識點的手段，是教師突破重難點的方法；而案例是培養(yǎng)學生主動性，調(diào)動學生積極性，讓學生能動學習的一種方法。（2）兩者的地位不同。初二教學中案例教學是教學的核心，是以案例貫穿的。整個教學過程都應圍繞案例展開；舉例是一種論證問題的輔助作用。在教學中的地位很明顯沒有案例重。（3）教學的手法不同。舉例是知識型教學，是為了解釋社會問題和現(xiàn)象；而案例教學是創(chuàng)新型教學，是通過教學的互動性讓學生對問題進行探索形成獨特見解、培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
三、案例的收集、整理和歸檔
案例教學的好處已成共識，但不少老師苦于在教學中沒有案例去用，這就涉及到案例的收集方法。
1、筆記摘錄法。在閱讀報紙、教參、刊物、收聽收看廣播、電視時，將一些有助教學的案例及時收集，做好筆記，必要時可寫出提綱和心得。
2、充分發(fā)揮學生的作用。有的學生在某一方面有一定的心得體會，有的家長在某些法律方面是專家，如前言的實話實說“問問你的家長或親友，他們在工作中經(jīng)常要接觸和用到哪些法律？這些法律給他們解決了什么問題？”老師布置這一問題，就是學生與家長共同學法，共同提高的過程。有的家長是稅務干部，可以幫助你提供法律打擊危害稅收征管犯罪的典型案例，再如讓學生調(diào)查所生活的地區(qū)有哪些環(huán)境問題？既可培養(yǎng)學生的參與實踐的能力，而在學生調(diào)查中，環(huán)境問題的原因及危害也一便解決，無需教師多言。
3、上網(wǎng)搜索。如《中國教育網(wǎng)》上就有許多經(jīng)典的案例。
4、做好編輯和整理歸檔工作。可用卡片分類編號，分類排放，還可編制一個目錄，做好索引；或利用電腦創(chuàng)建文件夾加以儲存。這樣可隨用隨取，也有利制成課件。
5、充分發(fā)揮一例多用的效能。有些案例是可以一案多用的。如第一課中的活動“法庭內(nèi)外”中的‘張老漢的撫養(yǎng)問題’這一案例，我們可用于“社會主義法律和社會主義道德的密切聯(lián)系”、“法律由國家強制力保證實施”、“公民的生活離不開法律”、“法律規(guī)定精神文明建設”、“違法犯罪要受到法律的制裁”、“公民應增強法律意識，與違法犯罪作斗爭”、“家庭生活離不開法”等框節(jié)，這樣可大大減少了工作的強度，也有利于學生對教材的整體把握和領會。
四、案例教學的原則
1、互動性原則。華師大課堂與教學研究所趙中建教授認為，應用質(zhì)量原則于課堂，就必須形成積極的師生關(guān)系。讓學生做能做的事，使學生成為知識的探究者。案例教學是以學生的積極參與為前提的，能充分滿足學生的需要、動機和興趣。無論是學生收集案例，還是讓學生參與討論、辯論，都有著師生之間的互動、同學之間的互動，甚至是學生與學校、學生與家長的互動。在互動中使學生走進社會，領悟道理，增長知識，增加情感，學會認知、做事和合作，并使學生由那種沒有選擇、被控制的狀況，變成知識的探索者，甚至感悟到學習中充滿樂趣。
2、整體性和民主性原則。案例來源于學生可感知的社會活動及現(xiàn)實生活，給學生有了真實的感受，克服了政治課空洞的原則，把課堂內(nèi)外聯(lián)在一起，把知識與行為結(jié)合起來，讓學生在情境中去體驗、提高。無論是小組討論、小品表演、社會調(diào)查，都給每個學生創(chuàng)造了一個平等的創(chuàng)作平臺，有利于整體推動。而對學生學習熱情的調(diào)動，使學生有了一定的自覺性，由“要他學”為“他要學”，使師生之間成為平等民主的合作關(guān)系，在其樂融融的師生活動中，使學生暢所欲言，不僅使學生的認知水平有了提升，也使學生的品德意志得到了鍛煉。
3、創(chuàng)造性原則。陶行知曾說：“教是為了不教。”我們的教學是通過對學生的知識教育，讓學生在學習知識中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。如“環(huán)境問題的案例”就是讓學生明白：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害、及解決問題的方法。案例教學可以讓學生的創(chuàng)造性靈感不斷出現(xiàn)，使學生出現(xiàn)“奇思妙想”，又使過來使案例不斷被擴展、延伸、升華。如我就發(fā)現(xiàn)有的學生對電腦污染、太空污染有獨到的見解。這些見解還遠遠超過老師的預想，而目前的中考開卷和答案的不唯一性就是需要學生的思維具有敏捷、靈活的特點。我們可以通過對學生解決問題的多種方案，獨特見解能力的培養(yǎng)，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、德育功能性原則。初二的法律教育目的不僅是使學生了解法律知識，學會用法律保護自己的合法權(quán)益，更主要的是在于提高守法、護法的自覺性。在行使自己合法權(quán)利時不損害別人的合法權(quán)利，養(yǎng)成良好的行為習慣，以體現(xiàn)知識性與教育性的統(tǒng)一。如老師在講噪音污染，妨礙他人的學習和休息及身心健康案例時，教師在講后、設計問題：“你覺得你們班有哪些同學大聲喧嘩？”“你覺得該怎么辦？”使活動中體現(xiàn)了政治教學的德育功能性原則———既教了書，又育了人。
可見：案例教學應把握好設計懸念，誘發(fā)感情；以理激情，陶冶情操；以例傳情，內(nèi)化品格；落實行動。
五、案例運用方法
1、穿插案例，講清原理，例證觀點。案例的引用是證明一定的觀點、輔助分析一定的問題。因此，教師在實施案例前，應設計好案例呈現(xiàn)的時機和方法，可用案例引出本課知識；可用案例化難為易；可用案例總結(jié)提高。千萬不可為了說案例而說案例，沒有一定的問題是達不到目標的。案例提出后，要讓學生去思考，讓學生去總結(jié)結(jié)論，提出觀點。
2、討論案例、師生互動、合作研究。案例討論一般4-6人一組。討論后推舉代表發(fā)言，其他補充。教師還要參與討論，與學生融為一體，不可袖手旁觀，要讓學生圍繞問題討論，教師還要做好組織、引導工作，對有些問題允許學生提不同的看法，讓學生暢所欲言。案例的討論應是師生的合作過程。有些討論步驟如加上老師的活動會起到畫龍點睛作用。如對禁毒活動在讓學生說出警示語后，老師再說出一兩句，會加強師生的融洽程度和合作程度，能達到合作中學，合作中提高，真正使學生成為課堂的主人的目的。
3、創(chuàng)設情境、課堂演練、分析點評
情境教學能使學生在既定環(huán)境下將自身投入到一定的環(huán)境中去，讓學生增強真實感。而課堂演練就是一種較好的情境，可讓學生在演練中領悟道理，增加感性認識。但老師要及時從學生的演練及對案例分析中暴露出的問題有針對性的進行點評。當然，這種點評不是標準答案，也不是學生分析的簡單羅列，而是師生共同討論下的分析后對問題認識的升華、創(chuàng)新。
4、同時案例也可用于課后作業(yè)、講學稿、試卷中
總之，用好案例，能讓學生成為課堂的主人，改變傳統(tǒng)教學的方法，適應新課程的教改要求，展示學生個性、活躍學生思維、提高課堂效益。
參考文獻
1、教育部編訂《初中思想政治課課程標準》
2．邵廣俠《思想政治課案例教學淺探》
3．沈波《案例教學的方法》
4．趙中建《課堂教學的原則》
總書記深刻指出“在全部公安工作中，隊伍建設是根本，也是保證”。公安部部長同志在第二十次公安會議中也指出“堅持從嚴治警，依法以治警，大力加強公安隊伍的革命化、正規(guī)化、原創(chuàng)：現(xiàn)代化建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的公安隊伍，是完成黨和人民賦予公安機關(guān)的神圣使命的組織保證”。公安交警部門作為政府職能部門，擔負著維護道路交通秩序，保障道路交通安全、暢通的重要職責，他們的言行舉止直接關(guān)系著黨和政府在人民群眾中的聲譽和形象。因此，在新時期加強正規(guī)化建設，全面提升交警隊伍管理水平，是擺在我們面前一項嚴肅而認真的政治任務。筆者根據(jù)多年的公安交警工作經(jīng)驗，力求就當前公安交警隊伍建設中存在問題和對策談幾點看法，權(quán)以拋磚引玉。
一、當前交警隊伍建設中主要存在問題。
（一）警力不足帶來隊伍建設的問題。由于種種原因，目前交警隊伍普遍存在警力不足的問題，由于警力不足帶來的問題主要有：一是民警長期處于超負荷工作狀態(tài)，身體健康受到影響。以某某大隊為例，現(xiàn)有民警x名，全縣現(xiàn)有公路通車里程x多公里，機動車約x萬部，其中有牌的x萬x千多部，無牌約有x萬多部，擁有各種機動車駕駛員x萬多名。按平均值計算，每一位交通民警要管理x公里的通車里程、x部的機動車和x名駕駛員，還要擔負全縣每年x多起交通事故的處理和縣城交通秩序管理及一些重大活動的警衛(wèi)任務，巨大的交通管理任務，給全體交通民警帶來了超負荷工作，影響民警的身心健康。從民警體檢數(shù)據(jù)表明，約有65的民警患有不同程度的疾病，大部分都長期帶病工作；二是執(zhí)法環(huán)境較差。山區(qū)農(nóng)村群眾素質(zhì)不高，由于警力不足，執(zhí)法人員較少，常發(fā)生集體抗法甚至襲警事件。三是由于警力不足，使許多法律、法規(guī)以及上級規(guī)定的職責、任務無法履行或履行不到位。如農(nóng)村交通安全管理、客運車輛及駕駛員安全管理、危險路段及事故多發(fā)路段的監(jiān)控、交通安全宣傳等，一旦發(fā)生群死群傷重特大惡通事故，上級有關(guān)部門就組成聯(lián)合調(diào)查組，對大隊履行職責的情況進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒有履行到位就要追究大隊領導及相關(guān)民警的責任，造成大隊領導及民警精神壓力過大；四是一警多崗，不利于相互監(jiān)督。許多應該多崗位、分民警辦理的業(yè)務，只能采取“一警多崗”的辦法來緩解警力不足的問題，使民警“既當運動員又當裁判員”，不僅服務對象不滿意，而且也不利于民警辦理業(yè)務的相互監(jiān)督。
（二）管理機制帶來的問題。由于交警隊伍建設沒有建立起長效管理機制，存在階段性與經(jīng)常性相脫節(jié)、群體性與個體性相脫節(jié)、原則性與靈活性相脫節(jié)的問題。具體表現(xiàn)為，在機制上，缺乏可持續(xù)發(fā)展，隊伍建設花樣繁多，華而不實，缺乏嚴肅性和長遠性；在制度上，各項制度建設滯后，重制定，輕落實，注重短期行為，忽略長遠規(guī)劃，缺乏實用性和規(guī)范性；在體制上，不同程度地存在條塊管理職責不清、責任不明、警令不暢、保障不力現(xiàn)象。這些隊伍管理上的深層次問題，使公安交警隊伍維護穩(wěn)定、保障暢通、服務群眾、造福社會的職能難以發(fā)揮到位。
（三）隊伍本身存在的問題。一是整體素質(zhì)有待提高。政治業(yè)務學習制度不落實，學習教育照本宣科，造成有的民警政治理論匱乏，業(yè)務知識不精，對新的科學知識知之甚少，只注重文憑的提高，而忽略了自身工作水平的不斷增長。二是工作作風不實。存在著宗旨不強、態(tài)度不好、效率不高、制度不落實等問題，影響了隊伍形象。三是執(zhí)法執(zhí)紀不嚴。執(zhí)法藝術(shù)不高，執(zhí)法質(zhì)量不強，執(zhí)法監(jiān)督不硬，有的民警不能嚴格履行執(zhí)法程序，執(zhí)法隨意性大，重執(zhí)法的法律效果，輕執(zhí)法的社會效果，在執(zhí)法中與群眾發(fā)生沖突，產(chǎn)生不良的影響。
（四）外部影響公安交警隊伍建設的因素。一是農(nóng)村群眾的交通意識、法律意識與當前的交通發(fā)展相矛盾。目前，相當部分農(nóng)民乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些黨政領導的交通安全意識和交通法規(guī)意識相當?shù)。瑐€別鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導把交警部門上路執(zhí)勤、查處違法行為認定為影響當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的行為，不配合公安交警執(zhí)法；一些群眾為了逃避、抵制交警檢查，甚至暴力抗法，毆打、圍攻民警的事件常有發(fā)生，影響了執(zhí)法部門的正常執(zhí)法工作，降低了基層交警的工作積極性，以容易形式“管理弱——秩序亂——事故多”的惡性循環(huán)。二是各執(zhí)法部門未形成合力，公安交警單打獨斗的局面沒有改變。具體表現(xiàn)在：以政府為主導，相關(guān)部門各司其責，社會各方面聯(lián)合行動的預防道路交通事故新機制尚未健全和完善，交通安全綜合治理未形成合力，給民警執(zhí)法工作增加了難度。
二、當前交警隊伍建設的幾點建議。
（一）抓核心工程，強化領導機制，以牢固的組織防線為加強隊伍建設提供有力保障。
一是著力加強領導班子的思想政治建設。要堅持用科學理論武裝頭腦，牢固樹立的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想和不良風氣的侵蝕， 經(jīng)得起各種風浪的考驗。二是著力提高班子的示范作用。領導是隊伍建設的倡導者、組織者，更是實踐者，只有領導自覺發(fā)揮榜樣的力量，才能在隊伍中產(chǎn)生感召力。要提高班子成員的領導藝術(shù)、決策水平和駕馭能力，形成具有堅定立場、高尚人格、廉明官德的堅強領導班子，以其公正的形象、團結(jié)的形象、親和的形象凝聚警心，帶動全體民警積極工作。三是著力規(guī)范領導班子建設。嚴格落實領導干部責任追究制度、述職述廉制度、談話制度和競爭上崗制度，規(guī)范領導干部交流工作。進一步完善班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，定期召開民主生活會，經(jīng)常開展批評與自我批評，堅持重大事務由集體研究決定，正職講民主，副職講集中，切實提高班子決策的民主化和科學化水平。四是著力提高增強班子的責任意識。班子成員要按照一崗雙責要求，做到各司其職，各盡其責，做事業(yè)發(fā)展的帶頭人。要樹立強烈的事業(yè)心和責任感，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于面對困難和阻力。對公安交通管理工作面臨的新情況、新問題，要以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，認真進行研究，創(chuàng)造性地開展工作。
（二）加強學習，提高隊伍的整體素質(zhì)。
一是抓好民警的政治理論學習。隊伍建設是一項長期任務，必須從經(jīng)常性的思想教育入手，組織民警學習黨的十六大和全國公安工作會議精神，通過日常循序漸進的教育，打牢思想基礎，形成良好的工作作風和行為規(guī)范。增強民警的工作責任感和緊迫感，營造積極進取，勇挑重擔的良好氛圍。二是學英雄，樹典型。榜樣的力量是無窮的，通過學習典型的先進事跡，民警學有榜樣、趕有方向。要長期堅持開展的“遠學任長霞、近學鄭忠華”先進事跡活動，組織開展討論，寫出心得體會，使英雄模范的事跡深入人心，產(chǎn)生積極的效應。三是必須強化“尚法”意識，真正實現(xiàn)“立警為公，執(zhí)法為民”。人民警察公正執(zhí)法，就是代表人民群眾意志行使國家權(quán)力、為人民謀取利益、維護群眾合法權(quán)利，新時期，人民警察作為執(zhí)法者，必須守法、學法、知法、懂法，要針對當前公安交通執(zhí)法中群眾反映強烈的突出問題進行積極整改，進一步端正執(zhí)法思想，轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，增強服務意識，切實提高人民警察為人民的自覺性。同時必須嚴格執(zhí)法，公正執(zhí)法，正確運用法律，依法行使職權(quán)。
（三）逐步建立健全道路交通管理全社會齊抓共管的機制。我們應該緊緊依靠當?shù)攸h委、政府，協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門，齊抓共管，綜合治理，以解決今年警力不足的實際問題。近年來某某縣交警大隊積極向當?shù)攸h委、政府匯報工作，爭取支持，得到某某縣委、縣政府及有關(guān)職能部門的大力支持，原創(chuàng)：同時不斷地加大宣傳力度，爭取社會各界的支持。建立了交通管理局際聯(lián)席會議制度，并召開有會議解決實際問題，逐步形成交通管理“政府牽頭、交警主抓、各部門齊抓共管、社會各界理解支持”的局面，有效地緩解了警力不足的問題。
（四）抓好從優(yōu)待警各項措施的落實，加強隊伍的同心力和凝聚力。從優(yōu)待警是一項得警心、暖警心、穩(wěn)警心的重要工作，是從嚴治警的必要前提。我們要用足政策、爭取政策，在政治上關(guān)心、人格上尊重、裝備上保證、待遇上改善、輿論支持民警，分步驟、分層次全面推進從優(yōu)待警政策的貫徹落實。
一是在政治上關(guān)心民警。大力推行熱點崗位交流制度、競爭上崗制度、領導干部公開選拔制度，堅持唯績是舉，把考核結(jié)果與評先評優(yōu)、立功嘉獎、晉職晉級和經(jīng)濟利益緊密結(jié)合起來，努力營造一個公開、公平、公正的競爭平臺，把那些真正愿意干事、又能干事、業(yè)績突出和群眾擁護的優(yōu)秀人才選拔到領導崗位上來，從而在隊伍中營造起一種你追我趕的競爭氛圍，以此激發(fā)廣大民警的上進心。
二是在工作上愛護民警。要給民警配全配強必要的交通安全管理設備和防護裝備，保證民警在自身安全有所保障的基礎上充分用足法律、法規(guī)規(guī)定的措施處理交通違法行為和交通事故以及突發(fā)應急事件。結(jié)合中隊標準化管理和兩基建設，改善辦公條件，逐步完善“五小工程”，逐步改善民警的辦公和值班休息條件，優(yōu)化辦公環(huán)境。同時要維護好民警執(zhí)法權(quán)益，肯定和保護民警合法行為，減輕民警的心理壓力。
三是在生活上體恤民警。要切實關(guān)心民警的身心健康，確保民警正常休假，定期組織民警體檢，給患病民警及困難民警適當給予救濟補助，對民警子女需入托、入學或愛人需要再就業(yè)的，要多方給予幫助，解除其后顧之憂；加強警營文化建設，購置圖書、器材，開展形式多樣的文體活動，豐富民警業(yè)余生活，提高民警的文化品位。
關(guān)鍵詞：大學生 思想政治教育 途徑
大學生作為青年知識分子，是祖國的未來，是民族的希望。卡爾·李卜克內(nèi)西曾經(jīng)說過：“誰掌握了青年，誰就掌握了未來。”[1]高校是培養(yǎng)大學生的重要基地，高校只有堅持牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，掌握當代大學生思想政治現(xiàn)狀，積極探索思想政治教育的新途徑、新方法，改革思政課教學方法，把加強思想政治教育與解決學生的實際問題結(jié)合起來，做到貼近學生、貼近實際、貼近生活，注重思政課實踐訓練，才能提高思想政治教育的針對性和實效性。
1 當代大學生思想政治現(xiàn)狀
當代大學生兼有知識分子和青年的雙重身份，一方面他們肩負著時代和社會的重任，另一方面他們又因為時代和社會的變革，從而顯示出不同程度的矛盾與沖突。許多大學生呈現(xiàn)出“關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進取與彷徨相伴，認同與失落交錯”的雙重思想特點。當代大學生中也存在著一些思想方面的問題。如：有些大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊；有些大學生艱苦奮斗精神淡化、心理素質(zhì)欠佳。吃苦耐勞、艱苦樸素的意識在逐步弱化，心理素質(zhì)欠佳。在各種競爭、壓力和挫折之下，自殺、自殘事件屢見報端；部分大學生價值取向扭曲、團結(jié)協(xié)作觀念較差。部分大學生價值取向扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義和現(xiàn)實主義傾向比較明顯，團結(jié)協(xié)作觀念較差，關(guān)注短期的自身的利益較多，遠大的志向理想較為缺乏；部分大學生辨別能力，創(chuàng)新精神不強；部分大學生誠信意識淡薄、社會責任感缺乏；部分大學生法治觀念仍要提高。雖然每所高校都開設有法律知識課程，按說當代大學生的法律知識應該較豐富，但是還存在著一部分大學生學法不懂法，懂法不守法，懂法不用法，大學生犯罪率逐漸上升等。[2]
2 高校傳統(tǒng)思想政治教育的不足
隨著高等教育的快速發(fā)展，高校思想政治教育面臨著許多機遇和挑戰(zhàn)，給高校思想政治教育帶來更廣闊的空間。但高校傳統(tǒng)思想政治教育存在凸顯出它的不足。
第一，單一強調(diào)政治功能。高校傳統(tǒng)的思想政治理論教育理念，過于單一強調(diào)政治功能，僅僅把思想政治教育作為服務社會政治的工具，而忽視了塑造完善人格，實現(xiàn)人的全面、和諧、自由發(fā)展。第二，過于注重單向性“灌輸”教育，使大學生產(chǎn)生一種抵觸情緒，甚至造成潛在的逆反心理，制約了大學生的創(chuàng)新精神和政治文明的發(fā)展。[3]第三，學科建設基礎比較薄弱，課程內(nèi)容重復，教材質(zhì)量參差不齊，教學方式方法比較單一，教學的針對性、實效性不強。第四，思想政治教師隊伍數(shù)量不足，素質(zhì)有待提高，優(yōu)秀中青年學術(shù)帶頭人缺乏。第五，一些學校不同程度地存在認識不足、重視不夠、管理不到位的情況。
3 多元化高校思想政治教育路徑探索
高校要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，扎實推進思想政治教育工作。不斷拓寬思想政治教育新途徑，創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富思想政治教育內(nèi)容，增強思想政治工作的針對性和實效性。
3.1 高度重視大學生思想政治教育工作。學校要牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，高度重視大學生思想政治教育工作，把思想政治教育工作放在德育工作的首位。成立由黨委書記（校長）為組長的思想政治工作領導小組，形成黨政工團齊抓共管，全員、全方位、全過程育人的工作機制。
3.2 充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道和主陣地作用。思想政治理論課是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，高校要認真貫徹執(zhí)行、教育部《關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》精神，加強思想政治課教學改革。思想政治理論課實施“理論教學、校內(nèi)實踐教學、暑期社會實踐相結(jié)合”教學模式，不斷深化教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，充分發(fā)揮其在大學生思想政治教育中的主渠道作用。將重大理論問題、學生關(guān)心疑惑的問題與思想政治理論課教學內(nèi)容緊密結(jié)合，明確教學重點難點。通過鼓勵學生讀原著，聽講座，看影視資料，走出教室參觀、調(diào)查，課堂討論，撰寫論文、心得體會，制作課件，師生角色互換，舉行演講賽、辯論賽、知識競賽等方式，以問題作為教學切入點和落腳點，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，運用多媒體等現(xiàn)代教學手段，增加課堂實踐環(huán)節(jié)比重，通過案例教學、主題討論等教學方式方法，增強了思想政治理論課的實效性和感染力。從而有效推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，提高思政課效果。
3.3 開展豐富多彩的第二課堂活動，拓展思想政治教育形式，豐富思想政治教育內(nèi)容。利用“五四”、“七一”、“一二·九”等重大紀念日及紀念建國60周年、建黨90周年、紀念100周年等重大活動開展愛國主義教育，弘揚民族精神，引導學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。通過新生入學教育、軍訓、黨團知識競賽、思想政治理論課PPT課件制作大賽、誠信教育、公民道德建設演講比賽等活動，深入開展世界觀、人生觀、價值觀、成才觀教育、民族精神教育、公民道德教育和素質(zhì)教育。引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，成為富有責任感的社會公民。針對大學生對一些社會熱點問題產(chǎn)生的困惑，大學生理想信念中存在的問題，利用信箱、電話、電子郵箱、手機短信、QQ、微博、飛信等各種信息網(wǎng)絡平臺、新媒體，溝通交流，或通過形勢政策教育、主題教育等活動給予分析解答。針對大學生在學習、交往、情感等方面存在的心理問題，開展心理健康系列講座、心理訓練等活動給予幫助。
3.4 發(fā)揮學生黨員和學生骨干示范帶頭作用。通過黨校、團校、大學生骨干培養(yǎng)學校、黨團干部和輔導員培訓班等載體，不斷加大對大學生思想政治教育的力度，引領學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有知識、有能力，能夠創(chuàng)造幸福生活的人。
3.5 鼓勵和號召學生積極參與志愿服務等社會公益活動，增強大學生的使命感和社會責任感。鼓勵學生走進社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、“大學生志愿服務西部計劃”，“青年志愿者服務”、抗震救災、環(huán)境保護、義務獻血、幫扶、關(guān)愛留守等活動，奉獻愛心，積極服務和回報社會。
3.6 重視校園環(huán)境建設，營造環(huán)境育人氛圍。學校應重視環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強校園基礎設施和文化景點建設。如師魂長廊、文化雕塑、園林園、名言警句等，都會無聲地教育著學生。學校應充分發(fā)揮學生社團作用，大力引導和開展內(nèi)容豐富、形式新穎的思想政治教育、科技、文體等各種活動，使學生在多姿多彩、健康向上的校園文化活動中受到潛移默化的影響和教育。把學生公寓區(qū)作為德育教育的重要陣地，開展優(yōu)秀宿舍創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思想品德教育形式，充分發(fā)揮學生公寓“第二陣地”的作用。
總之，只有拓寬思想政治教育途徑，將思想政治課課堂講授與學生自學相結(jié)合；理論學習與社會實踐相結(jié)合；課堂上的普遍教育與課后個別談心相結(jié)合；提高思想認識與實際行動相結(jié)合；尊重、理解、愛護與培養(yǎng)、教育、嚴格管理相結(jié)合，才能真正增強思想政治理論課教學的實效性和針對性。
參考文獻：
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[5]王麗君，張穎.大學生思想政治工作科學發(fā)展的思考[J].科技風，2009（07）.
