時間：2022-04-11 02:51:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)宿舍管理期中總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
初中期末總結(jié)范文一：
x月x日,北京師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)的初一年級，迎來了競爭激烈的期末考試。同時也預(yù)示我初一年級的第一學(xué)期結(jié)束了。回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，感慨頗多。
在學(xué)習(xí)方面，我感覺比小學(xué)時的學(xué)習(xí)步奏緊張，學(xué)習(xí)的知識深奧，經(jīng)過各位老師對我的諄諄教導(dǎo)，通過我的不斷努力，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，改正不足之處。使我的學(xué)習(xí)成績不斷攀升，從最初的月考全年級排名第74名，到本次期末考試的全年級排名第25名。本次考試我牢記老師的叮囑，在考試過程中，沒有絲毫緊張，認真審題，做題，不馬虎，答完卷子后，認真檢查，不浮躁。在考試前做好充足的準備，考試前教室里充滿學(xué)習(xí)的氛圍，我也不例外。考試前雖然挺累的，但是我無怨無悔，因為我要做到最棒，發(fā)揮我的最佳水平，為我及我們初一二班爭光。終于功夫不負有心人，所有的成果都在這次考試中體現(xiàn)，初一二班能取得這樣的成績，和我及我們每一個同學(xué)的努力是密不可分的。
在生活方面，我的自理能力有了很大的提高，自己料理日常的生活瑣事，并在宿舍表現(xiàn)評價中未扣分數(shù)，而且我的宿舍還被評為了優(yōu)秀宿舍。
綜合這次考試，我的下學(xué)期的目標是：第一，本次期末考試語文成績不太理想，我要繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識，增加閱讀量，提升作文水平，下學(xué)期要更進一層樓;第二，在考試過程中，應(yīng)多發(fā)揚不畏困難的精神，在數(shù)學(xué)考試中，我因一個小小的錯誤而失掉分數(shù)，這也一直是我的遺憾。事情的經(jīng)過是這樣的：在試卷上有一道題，我用很多方法去做，可是還是沒有做出來，離考試結(jié)束還剩5分鐘，由于時間有限，我只好把第一種方法抄上去了，考試結(jié)束后，我與同學(xué)對答案，才發(fā)現(xiàn)那道“難題”我忘加了個零，真是馬虎害人呀;第三，在新的一年里，我會完成20xx年未完成的心愿，比如在運動會上獲得獎項，每天參加“51020”訓(xùn)練，增強體質(zhì)，800米考試獲得滿分等等。
總之這學(xué)期我的收獲頗豐，下學(xué)期我將再接再厲，再創(chuàng)佳績!
自評：本人道德品質(zhì)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，樂于助人，見到師長有禮貌。在能力方面，學(xué)習(xí)能力上我有自己的學(xué)習(xí)方法，但是在管理能力上，有點欠缺。本人熱愛學(xué)習(xí)，十分勤奮，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)。本學(xué)期取得的成績很好，但還可以提高，下學(xué)期一定再接再勵。
初中期末總結(jié)范文二：
時間好似流星雨.在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時光.我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利。
每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
本學(xué)期我校將以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，全面實施“德育30條”來開展工作，現(xiàn)做如下計劃：
一、全面進行思想教育，規(guī)范學(xué)生行為，深化養(yǎng)成教育
1、進一步強化德育教育網(wǎng)絡(luò)，健立全員育人、全程育人、全方位育人教育的觀念，由校長、副校長及各部門主任、各班主任和全體教職工形成德育網(wǎng)絡(luò)，人人參與學(xué)生的教育，學(xué)生時時處于被關(guān)注的狀態(tài)，使德育教育無盲點。
2、以養(yǎng)成教育、規(guī)范學(xué)生行為，促進德育教育落實為目的，各班以主題班會的形式，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭使各項制度深入到每個學(xué)生心中。加強對學(xué)生的儀表和違禁品的檢查和管理，班主任利用早班務(wù)對學(xué)生發(fā)型、校服、違禁品等情況進行檢查。
本學(xué)期著重解決學(xué)生亂扔亂放和樓道內(nèi)追逐打鬧現(xiàn)象，實行衛(wèi)生大檢查制度和班級安全檢查制度，將檢查結(jié)果和班級量化考核掛鉤，使班級量化考核真正實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣。
德育工作人員和各年級組配合加強巡視力度，對違規(guī)學(xué)生批評和教育幫助相結(jié)合，并與班級量化考核相結(jié)合，力爭消除不良習(xí)慣形成，文明校風(fēng)。
3、以學(xué)加強學(xué)生的思想道德教育
（1）德育處配合團委利用周一升旗儀式，開展學(xué)生的思想教育工作，以國旗下講話、班主任寄語、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話等形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。
（2）配合團委開展“學(xué)雷鋒，見行動”活動，成立專門的學(xué)雷鋒社團組織，讓雷鋒精神走進校園、走進心靈，融入到德育工作的各個方面。
（3）通過開展“社會主義核心價值觀”、“三愛、三節(jié)”、“五旗、五歌、五徽”的教育實現(xiàn)對學(xué)生進行愛國主義教育、誠信教育、公民道德教育，努力培養(yǎng)廣大學(xué)生的愛國愛校愛班意識、誠信意識、公民意識、責(zé)任意識和感恩意識，教會學(xué)生做人，勇于承擔(dān)責(zé)任，感恩師長，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（4）加強德育課程和各學(xué)科滲透德育的育人功能。
4、推進心理健康教育，上好心理健康課，開展好心理健康知識講座，加強對學(xué)生的心理健康教育的宣傳、指導(dǎo)。加強心理健康教育的師資建設(shè)，積極組織心理健康教師參加培訓(xùn)，以促進心理健康專職教師業(yè)務(wù)水平的提高。繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的功能，有針對性對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。
5、加強留守兒童的關(guān)愛行動，健全留守兒童檔案，開展多種舉措（心理輔導(dǎo)、物品支助、電話家訪等）的關(guān)愛活動；建立留守兒童關(guān)愛之家，完善各類設(shè)備，力求使關(guān)愛之家更溫馨、更能讓留守兒童有家的感覺。
二、安全教育常抓不懈，確保校園平安有序
積極配合安全辦開展安全教育，充分利用國旗下講話、主題班會、班內(nèi)安全角、板報、廣播等形式對學(xué)生進行安全教育，開展學(xué)校的安全檢查、安全專題活動、安全教育等工作。
要求各班主任利用班會課加大對學(xué)生進行安全教育。上好每學(xué)期不少于4節(jié)的以安全為主題的班會課，提高學(xué)生對地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
三、加強班主任隊伍建設(shè)
1、每月召開一次班主任會議，以會代培。堅持校內(nèi)培訓(xùn)為主，并邀請班主任做經(jīng)驗交流，共同分析和探討管理中存在的問題，共同提高管理水平。同時積極創(chuàng)造條件外派班主任參加培訓(xùn)。
2、進一步完善《班主任量化考核細則》，力爭考核更科學(xué)合理，便于操作，對于認真負責(zé)的班主任及管理效果好的班級給予獎勵，對存在問題的班級給予及時的幫扶，使班主任能在管理水平和方式上能有所突破和提高。
四、公寓樓管理
1、強化公寓樓的管理，明確管理人員職責(zé)，調(diào)動值班人員的工作積極性。同時充分調(diào)動學(xué)生的能動性，發(fā)揮宿舍長的作用，積極參與公寓樓管理，體現(xiàn)管理效果；另外德育工作人員經(jīng)常進入宿舍幫助管理。
2、督促班主任帶頭關(guān)心和幫助住校生，不定期召開住校生會，加強“四自”，教育，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)“四自”目標，即：人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺、生活自理。
3、加強住校生安全管理，利用廣播、板報做好宣傳工作，召開住校生大會，講制度、說要求、爭創(chuàng)文明宿舍、達標宿舍、免檢宿舍，獎優(yōu)罰劣，嚴查學(xué)生及宿舍內(nèi)的違禁品，防群毆事件的發(fā)生，嚴查缺勤缺寢現(xiàn)象，對于違規(guī)學(xué)生取消住宿資格并給予通報批評，同時和班級量化考核相結(jié)合，加強住校生用水用電安全教育。
五、積極開展體驗教育活動
1、加強文明值周體驗教育活動，做好值周前的培訓(xùn)、值周中的指導(dǎo)、值周后的總結(jié)工作，不僅培養(yǎng)學(xué)生值周職責(zé)意識和勞動方法，更培訓(xùn)學(xué)生勞動、服務(wù)意識，樹立并增強學(xué)生校園主人翁意識和責(zé)任感。
2、配合團委組織學(xué)生參加各類社會公益活動及社會實踐活動。
3、積極配合上級主管部門組織的研學(xué)旅行活動。
六、加強學(xué)生干部的培訓(xùn)，發(fā)揚學(xué)生干部的模范帶頭作用
召開各班班干部會議，調(diào)動他們的工作積極性，指導(dǎo)他們積極大膽地開展工作。以自己的模范作用帶領(lǐng)整個班級的前進。
七、繼續(xù)做好家長學(xué)校工作
1、本學(xué)期繼續(xù)開展家長大講堂活動，邀請本校的講師團成員進行家庭教育專題講座，積極配合上級部門開展的講座；并征集推廣優(yōu)秀家庭教育案例，讓更多的家長吸收他人的教育方法，起到更好的教育作用；
2、繼續(xù)推進完善家長進課堂活動，充分發(fā)揮家長關(guān)心學(xué)校、關(guān)注課堂的積極性，促進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；
3、開好家長會；要完善家長委員會制度；聽取積極建議，調(diào)動家長支持學(xué)校工作的積極性。
一、常規(guī)工作：
（一）關(guān)心愛護全體學(xué)生。管理學(xué)生既嚴格要求，又耐心幫助，熱情關(guān)懷。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格。無亂收費情況。做好學(xué)籍檔案管理和防流控輟工作，不出現(xiàn)強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)情況。如果出現(xiàn)體罰、變相體罰或亂收費以及強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，一經(jīng)查實班主任工作為最低等，師德考核不合格。
（二）學(xué)期初制定出符合本班實際的工作計劃，并按學(xué)校要求逐一實施。學(xué)期末認真進行班級工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，查找不足，提出改進措施。使用好班主任手冊、班務(wù)日志，填寫認真、詳實。
（三）認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強道德、法制教育和文明禮儀教育，使學(xué)生講文明懂禮貌，遵紀守法，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。不出現(xiàn)嚴重違紀和違法犯罪現(xiàn)象。
（四）根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度與要求，結(jié)合實際制定出班級公約，并教育學(xué)生，組織學(xué)生認真落實。
（五）選拔、培養(yǎng)、使用好班（隊）干部，使其自覺、主動為同學(xué)和集體服務(wù)。
（六）認真上好每天的晨會和每周的班隊會課。利用班隊會加強學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、紀律、安全、衛(wèi)生、文明禮儀等教育。要有班會隊會設(shè)計，有相關(guān)的過程性材料，記錄詳實。
（七）班級布置新穎、實用，符合課改要求。每學(xué)期更換一次班級墻報。做到主題鮮明，版面設(shè)計新穎，富有啟發(fā)性、教育性。
（八）做好學(xué)生評價工作，管理好學(xué)生成長檔案。每學(xué)期末要根據(jù)學(xué)生的操行表現(xiàn)寫出貼切、中肯評語。按要求使用好學(xué)生成長記錄卡，從成長記錄單中能清楚明了的看出學(xué)生的成長軌跡。要對班級學(xué)生及家庭的基本情況清楚熟悉，對在生理、心理以及家庭等方面有特殊情況的學(xué)生，重點關(guān)注、關(guān)愛，不得漠視、歧視。做好 “三好學(xué)生”評定工作,并及時上報。
（九）做好家訪工作。及時與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，共同做好學(xué)生教育工作。每學(xué)期召開一次學(xué)生家長會，家長會要有程序安排和過程記錄。每學(xué)期要對本班學(xué)生普遍家訪一次，并做好家訪記錄。
（十）學(xué)期結(jié)束時要安排好學(xué)生的假期實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生假期生活，并對特殊兒童重點跟蹤指導(dǎo)。
二、學(xué)生管理
（一）學(xué)習(xí)
1、加強學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性；挖掘?qū)W生的非智力因素，不斷提高學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強與各任課教師的聯(lián)系，督促、檢查學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況。有權(quán)監(jiān)督各任課教師上好、上足每節(jié)課。
3、做好學(xué)困生、后進生的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促使后進生不斷轉(zhuǎn)化。
4、組織好本學(xué)科和其他課外活動，組織好各種知識競賽和學(xué)科類比賽活動。
5、做好平時、期中、期末考試的總結(jié)分析工作，并按學(xué)校要求及時上報。
（二）紀律
1、認真、及時組織學(xué)生搞好學(xué)校組織的升旗儀式和其他集會活動，要隊列整齊、嚴肅認真。
2、認真組織好早操和間操課。間操課要全程跟班并認真組織管理，讓學(xué)生按韻律和節(jié)拍等要求認真做操。入場、退場做到“快、靜、齊”。
3、加強對學(xué)生用水、就餐及午間休息、晚間就寢的管理。每一項都要有具體的管理辦法，有專人負責(zé)。
4、加強自習(xí)課的管理。要和各科教師協(xié)調(diào)好，有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。自習(xí)時學(xué)生不玩鬧、不喧嘩，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。要有班級干部負責(zé)。
5、要經(jīng)常深入班級，向任課老師、班干部了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀律等情況并有針對性地進行教育，配合任課老師及時處理課堂上的偶發(fā)事件，不出現(xiàn)亂班現(xiàn)象，課堂紀律良好。
6、管理好學(xué)生的出勤。無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每天晨會和下午課前預(yù)備時要認真核對學(xué)生出勤，有學(xué)生缺勤要及時和學(xué)生家長溝通，特殊情況要及時處理并向?qū)W校報告。有請假學(xué)生要認真履行請假手續(xù)并做好登記。
7、管理好課間活動。課間保持良好秩序，不大聲喧嘩、不在室內(nèi)跑動、打鬧，更不能進行危險游戲。學(xué)生能提前做好下一節(jié)課的課前準備。虛心接受值周教師和值周學(xué)生等檢查人員意見。
8、上、放學(xué)管理。學(xué)生上學(xué)必須按學(xué)校規(guī)定時間到校。路上不跑跳、不打鬧，遵守交通規(guī)則。要組織好走讀生放學(xué)隊伍，安排好隊長。
9、組織參加藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會和學(xué)校安排的其他集會活動，全程跟班并認真管理，保證良好的秩序。
10、按照學(xué)生就餐、就寢管理辦法，組織好學(xué)生就餐和就寢。
（三）安全
1、加強安全教育和管理，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生，保證學(xué)生身體健康。經(jīng)常對學(xué)生進行交通安全、消防安全、活動安全、飲食安全、衛(wèi)生安全、住宿安全、防雷暴、防冰雹、防溺水、防震、防火、防暑、防凍、防迷失、防燙傷、防踩踏、防誘騙等安全教育，按要求組織好各種安全演練。
2、與走讀生家長簽定交通安全協(xié)議書，要求家長定時、定點接送學(xué)生。組織好走讀生放學(xué)時的隊伍和秩序，教育督促自行回家的學(xué)生盡快回家，不在路上逗留，不去他處，注意來往車輛，確保交通安全。家長負責(zé)接送的學(xué)生，如果家長沒有及時來接，學(xué)生要立即向值周教師反映并隨值周教師返回校內(nèi)等候，堅決杜絕學(xué)生私自離開現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)特殊情況，及時與家長聯(lián)系溝通。
3、嚴格執(zhí)行學(xué)生請假簽字制度。學(xué)生請假要開具請假條，必須家長親自接送并嚴格履行簽字手續(xù)；住宿生請假時，班主任每天都要填好學(xué)生請假記錄表；放假時，不乘坐校車的住宿生離校要嚴格執(zhí)行家長簽字制度。
4、學(xué)生突然發(fā)病、意外受傷或出現(xiàn)其它突況時，要及時處理、及時與家長聯(lián)系、及時向?qū)W校報告。
5、凡在校期間發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，班主任工作考核為最低等，并嚴肅追究責(zé)任。
（四）衛(wèi)生
1、經(jīng)常進行衛(wèi)生安全和衛(wèi)生習(xí)慣教育。
2、教室、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)要保持整天的干凈、整潔、無雜物。清掃做到定時、定人、定點，保持良好的校園環(huán)境。要保持好餐廳、宿舍衛(wèi)生。
3、教育學(xué)生注意廁所衛(wèi)生，不隨地大小便。不在廁所墻壁亂寫、亂刻畫。
4、教育學(xué)生不在室外吃零食，不亂扔果皮、包裝袋等，圾放入垃圾箱。班級內(nèi)廢紙簍、雜物箱要定時清理，將垃圾送到指定地點。教室墻面、墻角、棚頂不能有灰網(wǎng)，定期擦玻璃、桌椅，做到窗明幾凈。
5、教育學(xué)生愛護校舍和各種公物。合理使用班級物品，除正常損耗外，物品使用得當(dāng)、完整，能及時對物品進行維護。班級物品擺放有序、位置合理，不影響室容。桌面、墻面無亂寫亂畫痕跡。室外不折、損花草樹木，不在墻上亂寫亂畫。
6、根據(jù)學(xué)生就餐、就寢管理辦法，組織學(xué)生搞好宿舍和餐廳衛(wèi)生。
一、加強學(xué)校安全工作，確保師生安全責(zé)任重于泰山。
1、繼續(xù)開展以創(chuàng)建“安全學(xué)校”活動。各校要根驗收的標準，明確校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，層層落實責(zé)任，動員全體師生積極參與到“安全”的活動中。
2、進一步加強學(xué)校安全知識教育。要堅持安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合的原則，重視學(xué)校安全文化建設(shè)。要充分挖掘文本的安全知識資源，利用學(xué)校的各種宣傳場所和設(shè)備，增強安全意識，使學(xué)生掌握必要的自我防范安全常識，提高自防自救自護能力。
3、加強安全管理。繼續(xù)加強學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動安全等一系列涉及學(xué)校安全工作，做到期初有布置、有計劃，期中有檢查、有督促，期末有評比、有總結(jié)，努力減少和遏制各項安全事故的發(fā)生。
4、通過學(xué)校宣傳欄、廣播、家長學(xué)校等陣地和學(xué)生大會、安全例會、家長會、家訪、致家長信等途徑把《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生、學(xué)生家長和廣大人民群眾，使學(xué)校的安全教育形成校內(nèi)外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學(xué)校創(chuàng)造一個安全系數(shù)高健康和諧的環(huán)境。
二、全面推進學(xué)校“依法治校＂、依法執(zhí)教工作。
1、各校要加強學(xué)校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局。全面推進我校青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。
2、深入開展依法治校示范校活動。堅持以創(chuàng)建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質(zhì)，推進依法治教進程。首先，各校要進一步完善各項規(guī)章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教；其次要以“四民主兩公開”為載體，扎實推進學(xué)校民主法制建設(shè)，深入解決社會熱點難點問題。
三、加強學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
維護學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。各校要定期與不定期對學(xué)校及周邊治安進行專項整治活動，對學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位（食堂、宿舍、電教室、辦公室、財務(wù)室等）進行全面的檢查。聯(lián)合相關(guān)部門，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。
四、加強未成年人保護工作。
當(dāng)前，未成年人保護工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出許多新的特點和許多困難，各校要做好以下幾方面工作：一是要認真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，并努力做好預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。二是要繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境，要進一步加強未成年人學(xué)生嚴禁進入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、生活觀；要積極配合當(dāng)?shù)毓病⑽幕⒐ど痰扔嘘P(guān)部門加強對干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。三是突出重點，切實預(yù)防未成年人犯罪。對于行為習(xí)慣較差的后進生，各校要繼續(xù)堅持幫教制度，要定人、定時、定責(zé)任，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學(xué)工作的正常開展。
附：月活動工作安排。
*年安全法制月活動工作安排
月份工作內(nèi)容
二月份1、各校組織修訂和完善學(xué)校各種安全防范制度，制定學(xué)校普法、綜治、“安全”等工作計劃，健全學(xué)校安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，明確各種安全崗位人員職責(zé)；
2、組織開展師生安全教育；
三月份1、各校組織開展安全教育日活動（3月28日）；
2、開展安全及法制教育；
四月份1、各校組織學(xué)期中安全大檢查，并整改安全隱患；
2、組織整治校園及周邊治安秩序；
五月份1、在全體師生中開展一次以道路交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全知識教育，增強師生安全防范意識；
2、開展普法教育宣傳月活動；
六月份1、開展“世界禁毒日”活動教育（6月2日）；
2、組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》，開展“消防日”宣傳教育活動并開展一次消防專項整治活動（6月11日）；
3、布置學(xué)校期末安全大檢查；
七月份1、組織暑假學(xué)校安全工作檢查；
2、開展校舍安全檢查月活動，及時整改校舍安全隱患；
3、開展安全及法制教育活動；
八月份1、做好學(xué)校暑假安全防范工作責(zé)任制的落實情況；
2、各校修訂各項安全責(zé)任書，完善各項安全防范制度與措施；
3、組織開展“反”宣傳教育活動；
九月份1、學(xué)期初安全檢查；
2、各校組織各教師、班級、學(xué)生及其家長層層簽訂安全責(zé)任書；
十月份1、各校組織師生開展冬季森林防火、消防知識及安全防范知識教育；
2、在師生中開展國防教育活動；
3、組織學(xué)生參加市安全法制知識競賽或征文比賽；
十一月份1、學(xué)校組織“創(chuàng)安”自查自評及總結(jié)工作；
2、做好迎接各級年度安全生產(chǎn)目標管理考評；
3、組織學(xué)習(xí)貫徹中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)；
4、組織開展“11.9”消總結(jié)；防宣傳教育活動；
一、指導(dǎo)思想
認真履行上級有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”和“高度重視、扎實工作、加強建設(shè)、嚴加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”的工作方針，切實抓好學(xué)校安全工作，確保師生安全和教育教學(xué)工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校安全隱患，使師生有一個安全祥和的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作目標
通過安全教育活動，在全體師生中樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任，強代安全管理意識和能力，建立健全各項安全制度，并狠抓落實，促進規(guī)范管理，消除安全隱患，防止各類事故發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，致力打造一個和諧平安的校園。zPC123
三、具體措施
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
主要職責(zé)：全面排查學(xué)校校舍安全隱患，落實“一月一查”制度，主要是校舍、學(xué)生活動設(shè)施、消防安全、飲良衛(wèi)生安全、消防及用電安全、危險品安全等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，落實整改措施，并形成書面報告。
組長：胡永響主持學(xué)校全面安全工作；
副組長：溫稱明主管全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作及日常安全工作；
成員：黃高智主管中心本部、幼兒園安全工作及日常安全工作；
邱志輝：主管朝天小學(xué)安全工作及日常安全工作；
黃世強：主管麻步小學(xué)安全工作及日常安全工作；
龍：主管墾區(qū)小學(xué)安全工作及日常安全工作；
謝基華、李琳聰、鄧昌細、王樹榮、徐秋林、莫慶國、何富衛(wèi)鄧福箭主管相應(yīng)初小安全工作及日常安全工作。
各班班主任協(xié)助學(xué)校安全工作，負責(zé)學(xué)生安全教育工作，提高學(xué)生安全意識及課間午休本班的突發(fā)事件處理工作。
2、建立健全各項安全制度，促進規(guī)范管理：
進一步完善學(xué)校各項安全制度，促進學(xué)校安全工作規(guī)范管理，從制度上加強安全工作，全體教師要深入學(xué)習(xí)，熟記于心，并狠抓落實。
1加強門衛(wèi)制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園；嚴禁校外機動車輛含摩托車未經(jīng)允許進入校園；要在校門口設(shè)立警示牌；值日教師要及時開關(guān)校門。
2學(xué)生放學(xué)由教師護送制度，學(xué)校根據(jù)學(xué)生住址分路線，行政班子要深入一線，掌握好分管路隊的情況，按照“誰分管，誰負責(zé)”的原則，處理各種突況。各路隊責(zé)任教師放學(xué)后要第一時間到各自的路隊去，整理隊伍，清點人數(shù)，并填好護送日志，隊伍行進中要做到有形有序，注意路隊安全及各種突況并作妥善處理，重大情況或不能處理的情況要上報所分管的行政人員。不得隨意請假或缺送，確因有事請假的要報告所分管的行政人員，由行政人員代送。行政值日、值日教師、少隊干部要注意站隊時的紀律，對追打戲鬧、打架、玩危險品等現(xiàn)象要及時制止，并作扣分處理。
3建立“一日安全常規(guī)”和“月報告”制度。各班班主任對學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、午休等教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求；實行行政值日、值周教師、值日教師“一日安全”負責(zé)制，特別要注意學(xué)生攀爬欄桿、后窗、籃球架、旗桿臺、溜滑扶梯、到禁區(qū)玩耍等現(xiàn)象，要防止打架現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)生重大流血事件要追究相關(guān)人員的責(zé)任。“月報告表”于次月5日前報中心小學(xué)總部。
4建立安全教育制度。對學(xué)生的安全教育，學(xué)校每學(xué)期至少在期初、期中、期末組織三次，要充分利用廣播、板報等工具，充分發(fā)揮集會的功能，全方位對學(xué)生宣傳，滲透安全知識，提高學(xué)生安全意識。各班班主任要充分利用班會、晨會的機會，對學(xué)生進行交通安全、飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防、防火、防觸電、防溺水、校內(nèi)活動安全及生活中各類安全教育等，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力。要負責(zé)與學(xué)生家長簽訂好《安全防范責(zé)任書》，并及時回收上交學(xué)校。安全課科任教師要上好，要教課，不得將其上成自習(xí)課或其它課，發(fā)現(xiàn)一例將從嚴處罰。
5集體外出活動申報制度。教師要組織學(xué)生集體外出，須報主持和主管學(xué)校安全的校長批準，不得擅自組織學(xué)生集體外出，否則后果自負。嚴格控制集體外出人數(shù)和次數(shù)，若確實需要集體外出，必須落實專人負責(zé)，做好相關(guān)防范措施。
7安全工作考核制度。學(xué)校每學(xué)期對各班各位教師進行安全評估、考核，考核結(jié)果直接記入教師當(dāng)年檔案。對發(fā)生事故的責(zé)任人不評優(yōu)、不晉級；對因官僚主義、玩忽職守而釀成重大安全事故者，追究有關(guān)人員的行政和刑事責(zé)任。
8安全責(zé)任分工制度。學(xué)校校長為安全工作的第一責(zé)任人。分管安全的校長有分管責(zé)任。班主任為該班的安全工作直接責(zé)任人，科任教師為該課時的直接責(zé)任人。
9其他安全注意事項
①加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準離開崗位，不得進行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。
②教師要加強用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生；住宿教師的煤氣灶及煤球灶等裝置，也要注意安全，防止煤氣泄漏和煤氣中毒、及火災(zāi)事故的發(fā)生。
③教師不得在宿舍、樓道存放危險品。
四、學(xué)校安全主要工作及活動安排
2008年
一、二月份：
1、學(xué)校期末安全檢查、排查。
2、寒假安全教育
3．簽訂學(xué)校安全責(zé)任狀。
三月份：
1．學(xué)校開學(xué)安全工作自查。
2、學(xué)校食品衛(wèi)生專項檢查。
3．衛(wèi)生知識講座4．學(xué)校安全教育宣傳月活動
四、五月份：
1、法制教育講座。
2、交通安全講座。
3、學(xué)校安全宣傳周活動。
4、學(xué)生心理健康講座。
七、八月份：
1、學(xué)校安全工作例會，總結(jié)上半年學(xué)校安全工作。
2、學(xué)校安全工作檢查。
3、學(xué)校校舍安全隱患排查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作。
4、學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護。
九、十月份：
1、學(xué)校開學(xué)安全檢查。
2、簽定安全工作責(zé)任狀。
3、交通安全知識講座。
4、“十一”期間安全教育
5、森林防火教育。
十一月份：
1、學(xué)生法制教育。
2、學(xué)校消防安全檢查。
十二月、
1、做好學(xué)校2008年學(xué)校安全工作評估檢查。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)××年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。在調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。
一、質(zhì)量意識進一步增強
育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。在實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們?nèi)匀缓敛粍訐u的堅持在良好師德的前提下，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”。
二、優(yōu)化教師隊伍
我們的做法是：
⒈中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學(xué)的要求。
⒉領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。
⒊從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機會，介紹經(jīng)驗，讓老師們實實在在學(xué)習(xí)他們的精神、他們的經(jīng)驗。
⒋學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料，還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用，達到資源共享。
⒌抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初，教師聘任完后，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結(jié)。對學(xué)生的單元達標試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。
⒍合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際，把教師按小學(xué)初中、低中高年級，不同年齡等，進行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
⒎落實全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責(zé)，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。
三、營造良好的學(xué)校氛圍
⒈學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。
⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。
⒊創(chuàng)造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。
⒋充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進步快、成績突出的學(xué)生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標兵、優(yōu)秀同學(xué)、進步之星等。
⒌抓考風(fēng)。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
⒍強化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。
⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊，落實固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。
⒏抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過程管理，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)
每學(xué)期開始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任的職責(zé)與要求，定期分析總結(jié)。
⒈第一周：熟悉學(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標，師生迅速進入狀態(tài)。
⒉第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進行分析總結(jié)，嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。
⒊期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習(xí)標兵等進行表彰。
⒋學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績，進行量化，在此基礎(chǔ)上進行詳細總結(jié)，看班級、學(xué)生的進步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施
。
⒌教學(xué)過程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點。
五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭
⒈學(xué)校間兩處初中，六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在的問題，及時總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學(xué)科進行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
⒉教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。我們建立起促進同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績、個人教學(xué)成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績，促進教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。
六、科學(xué)的評價教師
一學(xué)期一次的量化，關(guān)系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分數(shù)由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績比較看成績大小。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們
新學(xué)年，新挑戰(zhàn)，我們一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應(yīng)有的貢獻。
[關(guān)鍵詞] 小學(xué)建筑；多元化；教學(xué)空間；設(shè)計分析
一、現(xiàn)代教育管理模式與理念的探討
在傳統(tǒng)的校園的規(guī)劃和建筑設(shè)計中，僅僅是根據(jù)傳統(tǒng)“被動受教育”的教育理念來進行的，強調(diào)“被動型”的教學(xué)空間，而忽視了學(xué)生“主動型”的教學(xué)空間，其重點是對學(xué)生群體的“模子式”培養(yǎng)，而忽略了對學(xué)生個體的個性培養(yǎng)。對于校園教學(xué)空間的定義是狹義的，僅僅局限于普通教室和圖書館等較少的空間類型，對于校園整體教學(xué)空間的營造也沒有重視。
因此，通過對校園建筑多元化教學(xué)空間的研究，針對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的行為模式進行空間設(shè)計，有利于多樣式教學(xué)行為的順利進行，也順應(yīng)了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)校充滿可以教學(xué)的空間的同時，也讓學(xué)生擁有更多學(xué)習(xí)的機會。
二、教學(xué)行為模式與空間關(guān)系的研究
空間環(huán)境設(shè)計是否適應(yīng)對人的感官和心理有直接的影響，從而對人的活動及其效率也會產(chǎn)生作用。因此，在校園教學(xué)空間設(shè)計上應(yīng)考慮教與學(xué)的特點，既要滿足傳統(tǒng)授課方式的特性，又能為學(xué)生創(chuàng)造更多拓展學(xué)習(xí)的條件。
教學(xué)空間設(shè)計需要適應(yīng)教學(xué)活動的要求，在傳統(tǒng)課堂授課式教育模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合主動學(xué)習(xí)行為特征，創(chuàng)造交往空間，增加師生交流、學(xué)生交流幾率，在課室環(huán)境中營造活躍的教學(xué)情境，以及“開放式”教學(xué)理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。新時期的教育是一種動態(tài)的、連續(xù)轉(zhuǎn)變的程序，教學(xué)空間設(shè)計應(yīng)打破傳統(tǒng)的圍墻及方盒子形式，突破“排排坐”的課堂模式，通過靈活的空間布局，增加學(xué)習(xí)的互動效應(yīng)。良好的空間環(huán)境，表現(xiàn)為對空間內(nèi)活動的較強適應(yīng)能力，為活動行為創(chuàng)造優(yōu)越條件。
三、多元化教學(xué)空間的構(gòu)成
校園教學(xué)空間的構(gòu)成要素和影響因素具有多層次性及多功能性，它們相互聯(lián)系、相互作用形成一個立體的結(jié)構(gòu)體系。探求校園多元化教學(xué)空間可以從其所包含的教學(xué)內(nèi)容、客觀形式、行為心理等方面進行研究；并從宏觀層次、中觀層次和微觀層次上進行剖析。
1.公共教學(xué)場所
包括主教學(xué)樓課后的教室、圖書館閱覽室等，其主要性質(zhì)也適應(yīng)教學(xué)空間的設(shè)置要求，即以學(xué)習(xí)為主的空間特征。筆者認為有必要對各類型建筑提供的教學(xué)空間環(huán)境進行研究，歸納總結(jié)出適應(yīng)教學(xué)要求的空間形態(tài)，對現(xiàn)在校園中的公共教學(xué)場所進行改造和優(yōu)化，創(chuàng)造出更多適宜多元化教學(xué)的場所。
2.公共交往場所
作為主要教學(xué)空間的有益補充，需要重視公共交往場所中對教學(xué)空間的有效營造，解決好“動”與“靜”這一對矛盾，同時也是為了適應(yīng)教學(xué)行為多樣性、靈活性的要求，通過對交通空間的異化處理，營造有別于教室、自修室等室內(nèi)空間的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是對校園教學(xué)空間的豐富和有效補充。
3.戶外環(huán)境場所
校園教學(xué)空間可以放大到校園整體層面，除了在校園規(guī)劃中考慮各教學(xué)建筑的位置選址、相互關(guān)系以外，還可以在戶外創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的場所。同樣，戶外環(huán)境場所是作為校園教學(xué)空間的有益補充。
四、設(shè)計實例分析
在工作中，筆者有幸參與了實際的校園建筑設(shè)計項目，并在其中作為主要的項目負責(zé)人，有機會在實踐中創(chuàng)造以上論述的多元化教學(xué)空間，并以該項目為例，進一步驗證多元化教學(xué)空間在校園建筑設(shè)計中的可行性。
廣州市蘿崗區(qū)峻森商住小區(qū)位于廣州市東部“科學(xué)城”內(nèi)的KXC-P6-1地塊，蘿崗行政中心區(qū)的東北端，是科城山莊綜合住宅項目的第三期，科城山莊是一個建筑面積約有九十七萬平方米的大中型居住社區(qū)項目，一共分為三期開發(fā)，現(xiàn)時已經(jīng)完成了前兩期，并交付使用，第三期的峻森商住小區(qū)正在建設(shè)中。該住宅區(qū)配套有一所小學(xué)及兩所幼兒園，都屬于在第三期中開發(fā)的。
小學(xué)位于第三期用地的東部，用地面積為兩萬平方米，建筑面積約為一萬八千平方米，設(shè)有教學(xué)樓、體育館、食堂、宿舍樓以及室外運動場地五部分。在總平面的布置中，教學(xué)樓位于基地的南部，接鄰主廣場，中部分別為室外運動場和體育館，體育館北部連接食堂和宿舍樓。
教學(xué)樓的平面以反“E”字形“三橫一豎”的形式布置，“三橫”為傳統(tǒng)的教室，“一豎”為特色教室、專用教室等，通過教學(xué)走廊相互連接，在教學(xué)樓內(nèi)通過各種功能空間的組合，創(chuàng)造了豐富的中庭空間和交往平臺空間。“三橫”與“一豎”既相互獨立分區(qū)，又相互緊密聯(lián)系。傳統(tǒng)的教室以排座的形式為主，教師講課，學(xué)生聽課，相對為“靜”；特色教室、專用教室的布局比較靈活多變，教師與學(xué)生在課堂上有較多互動，相對為“動”。以上兩種教室形態(tài)相互獨立分區(qū)，是為了“動”“靜”互不影響，教學(xué)走廊則起到聯(lián)系“動”“靜”分區(qū)的過渡作用。
連接傳統(tǒng)教室區(qū)和特色教室區(qū)的教學(xué)走廊，通過局部擴大以及節(jié)點處理，形成休息平臺和中庭，創(chuàng)造了許多設(shè)于教學(xué)樓內(nèi)的公共交往空間，結(jié)合之前的論述，這種空間可以有效地利用起來，作為多元化教學(xué)空間的豐富和補充。教學(xué)樓首層緊接門廳的是一個放大的中庭空間，作為校園文化藝術(shù)展示以及學(xué)生課間交流的主要場所，中庭的地坪標高稍微比周圍抬高，北面接直上二層的大臺階，再接二層的休息平臺，結(jié)合大臺階上空位于三層的學(xué)生活動中心，這一系列布局，豐富了教學(xué)樓的室內(nèi)空間環(huán)境，增加了空間的趣味性，為教學(xué)樓創(chuàng)造了一處以中庭為主題舞臺，大臺階為觀眾座位席的半開放的小型劇場空間。
五、結(jié)論
校園某一特定領(lǐng)域空間的塑造更應(yīng)是對校園學(xué)生行為模式研究后的與之心理、行為需求相適應(yīng)的建筑空間的回應(yīng)。與學(xué)生行為模式相適應(yīng)的環(huán)境空間，更能激發(fā)學(xué)生各方面潛能的彰顯和學(xué)習(xí)興趣的引發(fā)。
【參考文獻】
[1] 徐磊青，楊公俠 編著，《環(huán)境心理學(xué)》，同濟大學(xué)出版社，2002.6；
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“義務(wù)教育標準化學(xué)校”為工作目標，認真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展；鞏固和擴大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標：
1、加強學(xué)校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強化保安管理機制。
2、制定每周學(xué)校要點及相關(guān)工作布置，如期召開每周教研活動。
3、優(yōu)化辦學(xué)條件，提升校園育人氛圍。督促加快新教學(xué)樓的配套建設(shè)步伐，校園美化綠化建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室儀器使用率。
4、認真做好幼兒入學(xué)工作，進一步規(guī)范學(xué)前班管理工作，提高幼教辦園質(zhì)量。
5、以高標準、高質(zhì)量的要求普及九年義務(wù)教育，切實保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達到100％，確保五類殘疾兒童入學(xué)率達100％。
6、加強教學(xué)管理。以校本教研為載體，進一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規(guī)并加以落實，推進課程改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
7、加強學(xué)校德育工作。以德育為核心，教學(xué)質(zhì)量為中心，強化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設(shè)，進一步規(guī)范師生良好的養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。
8、大力提倡“陽光體育”加強學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標合格和競技水平。
三、 活動計劃：
1、強化學(xué)校安全工作管理體系、專人負責(zé)制
（1）認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識。
（2）強化保安管理機制、學(xué)校保安每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護送學(xué)生有序過公路。
（3）學(xué)期初排查排除學(xué)校安全隱患。
（4）開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話*短信平臺進行家校安全互動與信息交流。（各項安全教育活動要求務(wù)真、務(wù)實，并做好記錄）
2、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍
（1）多渠道籌集資金進行新教學(xué)樓配套建設(shè)及校園綠化美化，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用率。
（2）提升班級、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，完成新教學(xué)樓班級及專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)。進一步構(gòu)建《中華十大義理》的學(xué)習(xí)與宣揚機制，提升服務(wù)育人氛圍。
（3）重視環(huán)境衛(wèi)生整治工作，加強教師宿舍、廚房、衛(wèi)生間及學(xué)生公共廁所、校園衛(wèi)生管理。
3、按相關(guān)要求落實普及九年義務(wù)教育措施
切實保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達到相關(guān)標準。群策群力，鞏固提高“普九”水平。學(xué)校各方面意識都還很薄弱，本學(xué)期將進一步宣傳，并采取有力措施，確保入學(xué)率、鞏固率達標。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀的審批工作，“迎督創(chuàng)強”各種資料的整檔工作，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。
4、加強教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量
（1）認真貫徹實施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查。
（2）繼續(xù)校本教研工作，提升校本教研質(zhì)量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，以誠明小學(xué)博客網(wǎng)平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設(shè)步伐。
（3）繼續(xù)探索校本教研之路，催進建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校屬于基層小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學(xué)校本學(xué)期將進一步創(chuàng)設(shè)條件，通過相關(guān)活動及培訓(xùn)工作，促進教師學(xué)習(xí)各種教育書籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
（4）加強師師互動管理，確保互幫互帶互學(xué)工作順利推行。堅持教師校本教研培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作，相對完善教研、學(xué)習(xí)、評價等管理制度，確實加強對課堂教學(xué)的管理。
5、加強學(xué)校德育工作。強化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設(shè)，開展學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。
6、倡導(dǎo)“陽光體育”。加強學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標合格和競技水平。
7、重視幼教事業(yè)，鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園要貫徹落實《綱要》要求和有關(guān)法規(guī)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進幼兒富有個性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)在是小、中、高混班，切實加強幼兒常規(guī)管理，保教結(jié)合，不斷提高對幼兒和家長的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。
8、結(jié)合薄弱校和危房改造建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進、穩(wěn)妥實施”的思路和“辦學(xué)標準、規(guī)范程度、資源優(yōu)化、效益提高”的目標，結(jié)合我校及潘山村的實際情況，有效促進誠明小學(xué)新教學(xué)樓的建筑建設(shè)及配套工作。
9、落實語言文字規(guī)范教育工作。
制定、實施、規(guī)范語言文字訓(xùn)練工作，堅持普通話教學(xué)與交流。
四、工作思路：
二月份：
1、排除安全隱患，商討舊教學(xué)樓的拆除等相關(guān)事宜；
2、制定各項工作計劃（創(chuàng)安、學(xué)校工作、教務(wù)、少先隊、德育、幼兒班、班隊活動、學(xué)科等）；
3、召開全體教師會，布置學(xué)期工作中心任務(wù)（安全、教務(wù)、少先隊、總務(wù)等）；
4、督促新教學(xué)樓裝修與配套建設(shè)；
5、學(xué)校各方面培訓(xùn)與了解：校本培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、課程教材培訓(xùn)等；
6、招生、鞏生注冊，學(xué)籍管理。（注意學(xué)生聯(lián)系電話等檔案更新、保險自愿簽名確認）
三月份：
1、做好開學(xué)第一天工作：甲流晨檢報送、升旗、良好養(yǎng)成教育、愛校如家教育等；
2、完成新教學(xué)樓的教室、教師宿舍搬遷過渡工作及班級文化布置；
2、操場整改、綠化與美化；
3、教師結(jié)對子互動提高；
4、持續(xù)強化學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；
5、加強少先隊隊室建設(shè)；
6、學(xué)生英語口語、美術(shù)書法比賽選拔；
7、期初家校聯(lián)系；
8、防震、消防疏散演練。
四月份：
1、結(jié)合相關(guān)項目組織開展校級文體活動；
2、組織開展腰鼓會操訓(xùn)練；
3、參加鎮(zhèn)級教師說課比賽；
4、學(xué)生圍棋比賽選拔；
5、期中檢測反饋；
6、期中家校聯(lián)系；
7、防震、消防疏散演練。
五月份：
1、校本教研主題或小課題研究階段反饋；
2、組織課堂教學(xué)研討活動；
3、鎮(zhèn)級校園歌手比賽選拔
4、鎮(zhèn)級學(xué)生乒乓球比賽選拔；
5、鎮(zhèn)級腰鼓會操比賽；
6、防震、消防疏散演練。
六月份：
1、組織慶祝六一兒童節(jié)相關(guān)活動；
2、鎮(zhèn)級教師課堂展示課；
3、鎮(zhèn)級學(xué)生籃球賽；
4、鎮(zhèn)級學(xué)生南音選拔；
5、組織制定學(xué)期有效復(fù)習(xí)計劃并實施；
6、組織期末檢測與質(zhì)量分析；
7、學(xué)年總結(jié)、評價與反饋；
8、期末家校聯(lián)系；
9、防震、消防疏散演練。
七、八月份：
1、學(xué)校財產(chǎn)管理登記、學(xué)籍整理，各儀器、材料、教學(xué)參考書等歸檔；
2、放假前師生安全教育；
3、制定并落實暑期護校值班制度；
項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效
1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期為了加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時在原有團委、學(xué)生會負責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、培訓(xùn)班主任群體 3、展示團委、學(xué)生會風(fēng)采 4、彰顯家校合力代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實現(xiàn)對家長的期望。到會學(xué)生和家長無不激動落淚，整個活動內(nèi)容充實，意義深遠，極大地提高了家長和學(xué)生的認識水平。以本次活動為紐帶，學(xué)校、家長和學(xué)生的心連結(jié)得更加緊密。
二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人月170頁；2012年一月節(jié)約主題教育月142頁。活動要點如下： （1）9月6日于體育館組織法制報告會，組織法制報告聽后感評比。初一（6）施澍芃等42名同學(xué)獲得優(yōu)秀法制報告聽后感評比等級獎。
（2）9月7日班級組織以“學(xué)常規(guī)”為主題的主題班會，初一年級班主任重點講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《××中學(xué)一日常規(guī)》，強調(diào)靠右走路的要求；初二年級重點討論形成或講解班規(guī)班約；初三年級強調(diào)教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生紀律要求及其他規(guī)范。 （4）初二年級舉行班級班規(guī)班約展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被評為班規(guī)班約優(yōu)秀班級。
（5）全校舉行“最美班級評比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被評為最美班級；另初三年級舉行“最衛(wèi)生班級評比”， 初三（1）班、初三（5）班被評為“最衛(wèi)生班級”。
（6）全校舉行《江海人文·規(guī)則篇》讀后感評比，初三（2）班許清飏等65名學(xué)生獲得等級獎。
2、2009年10月份： （2）初一年級由學(xué)生會舉行“祖國獻你一首詩”主題朗誦比賽；初二年級各班由團委組織舉行“愛校一策”活動，重點是發(fā)動學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻計獻策。
（3）舉行電影《愛的延續(xù)》觀后感評比，初一（2）班張彥玲等53人獲得等級獎。 （5）進行“國旗下講話”征文評比結(jié)果：初一（2）班顧青云等45人獲得等級獎。 3、2009年11月份： （2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人為××中學(xué)期中學(xué)習(xí)標兵。
（3）表彰 “十佳文明標兵”： “十佳藝體學(xué)生標兵”： “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”： （4）表彰初一1班葛旭等200名學(xué)生分別為班級最勤奮學(xué)生、最樂于助人學(xué)生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學(xué)生、最佳室長、最守紀律學(xué)生、最衛(wèi)生學(xué)生。
（5）11月9日，各班舉行以“奮斗”為主題的主題班會。
（6）初一年級各班舉行“立志達標”活動，引導(dǎo)學(xué)生確立終身職業(yè)目標、高考錄取大學(xué)目標、中考錄取高中目標、期末考試目標等。發(fā)統(tǒng)一表格認真填表，并有家長意見確認。 （8）11月23日下午第四課初一年級舉行“為理想而學(xué)習(xí)”演講比賽，初一7班施成威、初一10班王藝楠獲一等獎。
4、2009年12月份： （2）初一年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，初一（6）班陸渝寧、潘施祺等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟隨筆或日記。
（3）初二年級開展了 “算算親情帳”活動， 初二（1）班施焱齡、盛妍妍等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟。 （5）12月25日初三年級舉行了“孩子，我想對你說”的家長報告會，初三（1）黃蘇冰家長、初三（2）劉亦成家長、初三（3）夏沁家長、初三（4）宋彬燁家長、初三（5）邱雨桐家長作了精彩發(fā)言。
（6）2012年1月9日，初二年級舉行了“學(xué)會學(xué)習(xí)，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。 （8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結(jié)果，初一（2）茅好好家長黃艷等23名家長撰寫的文章獲得等級獎。
5、2012年1月份：
（1）1月11日前各班完成節(jié)約為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。
（2）初一年級各班每位學(xué)生反思了自己的飲食習(xí)慣，寫了反思文章，學(xué)會節(jié)約糧食。年級組統(tǒng)一設(shè)計了《節(jié)約糧食調(diào)查問卷》，每班進行了調(diào)查問卷，并寫好了整改建議。
（3）初二年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點食物倡議”活動，每位學(xué)生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費，各班進
行了認真統(tǒng)計并寫好了反思文章，對班級提出節(jié)儉建議。
（4）初三年級各班舉行學(xué)生穿衣習(xí)慣調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一設(shè)計，各班匯總了調(diào)查結(jié)果并撰寫了關(guān)于穿衣習(xí)慣的分析報告。
（5）學(xué)生會匯總初一、初二、初三年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，寫了一份高質(zhì)量的調(diào)查報告，并提出了具體的節(jié)約建議要求，該調(diào)查報告發(fā)給學(xué)生人手一份，并已發(fā)往《××教育周刊》。
（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節(jié)約”主題班會。
三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位
1、完善制度文化
和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴”形勢下，學(xué)校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴”要求，政教處系統(tǒng)整理了學(xué)校以前的各項規(guī)章制度，廢止了一些重復(fù)的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導(dǎo)下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：
班級建設(shè)、評比制度：
《××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)》、《××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《××市××中學(xué)學(xué)生十項禮儀常規(guī)》、《××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理條例》、《××市××中學(xué)班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學(xué)文明中學(xué)生評比條例》、《××中學(xué)課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀共青團員評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評比條例》、《××中學(xué)“十佳文明標兵”、 “十佳藝體學(xué)生標兵”、 “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”評比標準》、《××中學(xué)升國旗禮儀規(guī)范》等。
學(xué)校宿舍管理制度：
《關(guān)于寄宿生管理與考核的有關(guān)規(guī)定》、《××市××中學(xué)寢室管理制度》（包括××市××中學(xué)宿舍管理條例，住校生管理制度，文明寢室評選標準，寢室長職責(zé)，××中學(xué)值日輪流表，寢室物品擺放標準，學(xué)生宿舍管理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學(xué)文明寢室評選標準》、《××中學(xué)學(xué)生“星級宿舍”評比有關(guān)規(guī)定》、《××中學(xué)新生入校承諾書》、《生活指導(dǎo)老師安全工作規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師一日工作流程》、《生活指導(dǎo)教師工作考核辦法》等。
2、提升環(huán)境文化
這里所說的學(xué)校環(huán)境文化，具體指的是學(xué)校建筑文化的創(chuàng)設(shè)。我校建筑物以歐式建筑為主，本學(xué)期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學(xué)校又增添了兩道靚麗的風(fēng)景線。首先，政教處確保了學(xué)校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學(xué)初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細表，實行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強值周班的檢查力度，值周班實施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應(yīng)南通市和××市愛衛(wèi)會關(guān)于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容” 冬春專項行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應(yīng)有的貢獻。其次，政教處堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學(xué)校學(xué)生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍。“安全為基礎(chǔ)，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。
2、 豐富精神文化
精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學(xué)的育人取向：基礎(chǔ)扎實，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學(xué)校的一臺文藝節(jié)目或一個文化藝術(shù)節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能；學(xué)校的一個科技講座或一次制作活動，想達到的目的就是奠定學(xué)生終身熱愛科學(xué)的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領(lǐng)的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學(xué)期起《江海人文》堅持一月一主題，與學(xué)校主題教育月相呼應(yīng)，同時建設(shè)副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學(xué)子的精神家園，成為學(xué)校進行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學(xué)生時時刻刻感到自己是學(xué)校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務(wù)實，以自身言行為標桿，引導(dǎo)教師珍視和熱愛手中的教育權(quán)力，使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學(xué)校價值與教職工價值共同實現(xiàn)而獲得雙贏，進而讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，為學(xué)生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。
四、德育碩果累累、冷靜反思不足
1．喜獲累累碩果
本學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務(wù)虛走向務(wù)實，取得了一系列喜人碩果。學(xué)校校刊《江海人文》在第四屆全國中小學(xué)校刊校報評比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 2009年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進集體；學(xué)校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會課預(yù)賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，
加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘 談笑之間巧疏導(dǎo)》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應(yīng)注重細節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。
得有人曾對班主任做出過這樣的評價，他說：班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果，班主作任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么，陪葬我們的可能是幾十個上百個甚至上千個孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作對教育工作者是至關(guān)重要的。
我和在座的班主任一樣，每天都在忙碌著、思索著、改進著、提高著。十幾年的班主任經(jīng)歷，使我感受概括為“用情育、用心管、用智引”
一、“用情育”就是班主任必須有愛心，用真情感染教育學(xué)生。
愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)，教育是愛的延伸。愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風(fēng)一樣潛入學(xué)生的心田。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛孩子，明智地愛孩子乃是教育素養(yǎng)、思想和感情的頂峰。”教師對學(xué)生的愛，勝過于千次萬次的說教。
愛是責(zé)任：教師對學(xué)生的愛是一種責(zé)任，有了這種責(zé)任，教師必須嚴格要求自己，用心去愛每一位學(xué)生，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的伙伴。學(xué)生有了進步教師就會高興，學(xué)生有了不足我們就會查找原因。在我擔(dān)任班主任期間，可以說我把全身心的愛都投入到了學(xué)生之中，所經(jīng)歷的、所感受的都是無法用語言來表述的。有時我覺得壓力很大，但愛和責(zé)任讓我充滿信心走到了今天。面對多層次的生源問題，學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況，我精心備好每一節(jié)課，全力以赴上好每一節(jié)課，達到師生共鳴的和諧效果。平時，特別注意關(guān)心經(jīng)濟上有困難的同學(xué)，如我們班的艾洪權(quán)同學(xué)，來到我們班級時是擇校生，家里經(jīng)濟條件非常困難，母親多病，家里只靠幾畝薄田生存，弟弟還要上學(xué)，所以他自己決定輟學(xué)，以解決家里的實際困難。當(dāng)我知道他的情況后，主動和他交流，并與學(xué)校共同承擔(dān)了他的學(xué)習(xí)和生活費用，使他免除后顧之憂，能夠繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)，并以此鼓勵他努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績，高尚的人格報效學(xué)校，回報社會。我們班主任一貫是只講付出不計回報，以愛心撫慰學(xué)生的心靈，以耐心期待學(xué)生的進步，用自己的奉獻精神，在成就學(xué)生的同時完善自己，享受從教的幸福和快樂。我認為：老師的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。
二、用心管就是班主任對學(xué)生的管理要耐心，細心，還要有信心
班主任工作應(yīng)細心。班主任所面對的是幾十人的集體，他們分別來自不同的環(huán)境，不同的家庭，因而形成不同的個性差異。在日常生活學(xué)習(xí)中，班主任要當(dāng)有心人，觀察他們最近有什么變化，了解他們有什么想法，遇到了什么困難或不開心的事。積極的要鼓勵，消極的要開導(dǎo)，危險的要排除。在中小學(xué)生中的一些偶發(fā)事件中，往往有其因果聯(lián)系。如果班主任工作細一點，深一點，往往能將其消滅在萌芽狀態(tài)中，避免重大事件的發(fā)生。我每兩周組織學(xué)生寫寫自己的心理感受，既能使學(xué)生自己總結(jié)和沉淀一下自己，又能讓老師深入了解一下學(xué)生的心里，達到了事半功倍的作用
班主任應(yīng)有耐心。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀律上反復(fù)性很大，不是做一兩次工作就能解決的，需要班主任多次反復(fù)做工作，有些學(xué)生所形成的壞習(xí)慣由來已久，出現(xiàn)反復(fù)是正常的，就如同久病的患者，醫(yī)生開一兩劑藥是不能解決問題的，高明的醫(yī)生往往采取持久戰(zhàn)的方法，對癥下藥，長期服藥，中西結(jié)合，這樣才能達到良好的效果。班主任工作也應(yīng)如此，要有將頑石深化的耐心。宿舍住宿生的管理就是一個天天說反復(fù)做的工作。高一時用了好長時間，下了好大的功夫才把沒住過校的學(xué)生在家里懶散和家長替代的毛病改正過來；但就是現(xiàn)在我也絲毫不敢放松對他們的要求。現(xiàn)在我們班級實行著“天天提醒、周周總結(jié)”的制度，舍長每天早晨匯報本宿舍前一天的加、減分情況，每周一利用晨會的時間進行總結(jié)，出現(xiàn)問題由舍長牽頭和寢室其他成員共同制定出解決問題的辦法，減分的同學(xué)要說清自己減分的原因并在全班同學(xué)們面前表態(tài)，現(xiàn)在我們的宿舍整體上都不錯。
班主任要對每個學(xué)生充滿信心。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。要相信班上99%的學(xué)生都是能教育好的。在工作中無論遇到何種困難和挫折，都不能失去信心。班主任相對學(xué)生而言，是長者、是陽光、是雨露；而學(xué)生則是種子、幼苗、小樹。他們需要長者的呵護，陽光的照射，雨露的滋潤。班主任如果對學(xué)生喪失了信心，學(xué)生將會自暴自棄，與教師形成對立面。從國家的利益看，他們踏入社會后將是構(gòu)建和諧社會的不安定因素；從個人利益看，灰色人生將伴他們終身。
三、“用智引”班主任的工作要動腦筋，抓住時機的對學(xué)生進行引導(dǎo)。
班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心問題，也是重中之重。我堅持“和諧立班、質(zhì)量強班”。
（一）“和諧立班”從某種意義上說，和諧是萬事萬物的最高境界，教育當(dāng)然也不例外。它包括家校的和諧、師生的和諧、分數(shù)與能力的和諧、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧等等。努力營造一個和諧的班集體是我的不懈追求，工作中我主要堅持三個多一點點的原則。即“親密接觸多一點點”、“身子蹲下來多一點點”、“發(fā)展的眼光多一點點”。
1、親密接觸多一點點。
恕我直言，我們的業(yè)余生活是相當(dāng)單調(diào)枯燥的，所以我一直把和學(xué)生的親密接觸當(dāng)成我多彩生活的一部分。平時，學(xué)生的業(yè)余生活、課外活動，我都樂于參加，和他們一起聊天，一起制定學(xué)習(xí)計劃、一起嘻笑玩耍，孩子犯錯時，摸摸他的頭發(fā)，心情沮喪時，捶捶他的肩膀……我還常常把自己最真實最自然的情感流露在學(xué)生心間。我會毫不掩飾地為他們某件高興的事喜形于色，甚至仰天長笑；也會毫不客氣地為某件事怒容滿面、痛加呵斥；當(dāng)然也會為自已的某個錯誤在學(xué)生面前真誠的說聲對不起……這種親密接觸當(dāng)然還包括師生間的心靈交流，在主動和學(xué)生談心的同時，一次次地引導(dǎo)鼓勵他們主動找老師交流。我常說：“老師最喜歡聽到的一句話是什么？就是學(xué)生對我說‘老師，我想和你談一談’……對這樣的同學(xué)，我一定在班級表揚他。正所謂，“親其師而信其道”，在和同學(xué)樂此不疲的親密接觸中不知不覺拉近了距離，融洽了情感，和諧了氛圍，為班內(nèi)其它工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。。
2．蹲下來多一點點。
專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設(shè)身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來看待問題。十幾歲的學(xué)生貪玩、調(diào)皮、好動、脆弱是很正常的。我覺得如果能了解并接受這人生必經(jīng)的心理發(fā)展規(guī)律，對于轉(zhuǎn)變教師態(tài)度，改善教育方法是很有幫助的。我們不妨想想自己與學(xué)生同齡階段時的不羈行為和不良想法。你曾在背后說過老師壞話嗎？因遲到找過借口嗎？因貪玩而忘記過做作業(yè)嗎？（班主任工作 banzhuren.cn）對老師的批評心存怨恨嗎……在學(xué)生中我們往往可以找到自己孩提時的影子。所以，很多時候，不是學(xué)生讓我們煩惱，而是我們是在自尋煩惱，他們只是孩子，用成人的眼光看待他們、要求他們，怎么能夠讓我們滿意呢？所以，在工作中，我會努力蹲下來，認真考慮事情發(fā)生的來龍去脈、前因后果；我會努力蹲下來，仔細把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是惡意的還是善意的，是故意的還是生理、心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”；我會努力蹲下來，更多地去傾聽、去理解、去發(fā)現(xiàn)……
3、發(fā)展的眼光多一點點
有不少家長和教師有這樣一種教育觀念：所謂好孩子，就是去掉了缺點的孩子，于是乎孩子的任務(wù)就是不斷改錯，時時注意不要闖“紅燈”，而大人們的任務(wù)就是不斷的挑錯，時時告誡不能闖“紅燈”。事實上，許多偉人都有明顯的缺點，可他們?nèi)匀皇莻ト恕ト瞬皇菦]有缺點的人，而是最大限度的發(fā)展了自身優(yōu)點的人。發(fā)展才是硬道理！如果這些偉人從小就被批評包圍著，一直小心翼翼地要做“乖孩子”，那么他們的長處就有可能被埋沒了。從某種意義上講，以挑錯為重點的教育其實是非創(chuàng)造性教育，是庸人教育！其結(jié)果往往是：孩子缺點沒改掉多少，優(yōu)點也沒有得到發(fā)展，“賠了夫人又折兵”。因此，工作中我要睜大眼睛，去尋找孩子的優(yōu)勢和長處，公開表揚、私下批評，勤鼓勵、重贊賞，努力幫助孩子發(fā)展。我當(dāng)然不是反對糾正孩子的缺點，而是覺得發(fā)展孩子的優(yōu)勢與個性往往是克服其缺點的最佳辦法，有了好心情，有了好的精神狀態(tài)，缺點改正往往事半功倍。而抓住一點小辮子不放，往往會有丟了西瓜撿芝麻的效果。當(dāng)然，家長們希望的神童天才，清華北大，但我們知道，那百分之一、千分之一的希望離大部分人都很遙遠，做為班主任，在孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面，并引導(dǎo)其得到充分和諧的發(fā)展，我想這是教育對孩子最大的幫助。
（二）質(zhì)量強班
教學(xué)質(zhì)量既然是學(xué)校教育的生命線，也理所當(dāng)然是我們班主任工作的生命線，我主要想從以下三個方面來談?wù)?/p>
1、堅持不懈，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。
開學(xué)初我們就召開了題為《我的理想》主題班會，其中一個內(nèi)容就是討論“學(xué)習(xí)到底是為了什么？”要他們敞開心扉而不是違心地說說。其中不少同學(xué)說，是為了父母，其中不乏成績不錯的同學(xué)。即使是說為了自己的，也都是以為自己將來找個好工作、多賺點錢、出人頭地風(fēng)風(fēng)光光之類的居多。我抓住這個契機，立馬對此進行教育。人生如同建樓，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是地基，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好壞往往注定你樓建的高低。“有人幫你，是你的幸運；沒人幫你，是公正的命運！沒有人該為你做些什么，因為生命是你自己的，你得對自己負責(zé)”。我當(dāng)然不會天真的以為給聊聊天、討論討論就明確了學(xué)習(xí)的目的。我只是覺得，班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個教育契機來加強這方面的教育，因為現(xiàn)在有太多的孩子根本不知到學(xué)習(xí)到底是為了什么。“學(xué)習(xí)到底為了什么”，其實這還真是一個深奧的話題，是一個關(guān)系孩子一生的價值觀問題，所以我一直在作著這方面的努力，盡管收效可能是緩慢的，但我會一直努力的堅持下去，伴隨他們成長的每個階段。
2、“小題大做”，注重學(xué)習(xí)流程。
對一天的每個學(xué)習(xí)流程和細節(jié)都給予高度關(guān)注，專人管理、認真記錄，“小題大做”，這是我質(zhì)量強班的另一個做法。
例如早晨誰來的最早、每節(jié)課有誰發(fā)了言、課堂上誰受到了表揚和批評、預(yù)備鈴響后同學(xué)們是否坐在位置上、每天作業(yè)有誰抄襲等等，這些最瑣碎的學(xué)習(xí)小事，這些最平淡的學(xué)習(xí)流程，每天都有專人監(jiān)督和詳細記錄。管理員每天在早讀時交到辦公室給我批閱，“簽署”意見，在第一時間及時給予處理。
3、巧設(shè)獎罰，強化目標激勵。
我覺得，根據(jù)學(xué)生的身心特點，目標激勵是很有必要的。因此，在工作中，我既給他們制定了長遠的大目標，又有了分階段的小目標，既有班級的，更有小組的個人目標，既要有精神激勱，也要來點物質(zhì)“誘惑”。總之形式要多樣，讓學(xué)生喜聞樂見。例如在本次期中考試中，我在班級內(nèi)部開展了立軍立狀活動。要求每位同學(xué)結(jié)合以前的成績確定考試目標，寫好措施，找好對手，以軍令狀的形式立下來，在全班豪氣沖天的宣讀。學(xué)生的諾言可謂是五花八門。另外還充分發(fā)揮學(xué)生之間的互相鼓勵和監(jiān)督作用，成立小組學(xué)分制，總分高的小組給予獎勵。考試結(jié)束，我分批給予跟蹤落實，并要求學(xué)生對這次活動認真總結(jié)，談?wù)劯醒浴Ｍ瑢W(xué)們講的都很好，張瀟同學(xué)說：“人生一定要有目標，就像跑步一樣，也許永遠追不上對手，但其實在這場比賽中會無形的提高自己的速度。”曲博群說“人生最大的幸福，莫過于為自己的目標艱苦奮斗最終取得勝利的那一刻”馬楠迪同學(xué)說：“失敗了就失敗了，不能給自己找借口，嚴厲的懲罰可以使自己的心力更強大。”最搞笑的包澤原的經(jīng)典是：“我雖然排在最后，班級我進步的空間最大”
在各科老師的同心協(xié)作下，在全班同學(xué)的努力下，班級的學(xué)習(xí)成績正不斷奮勇前進。這次期中考試，我班還有三人進入了年級前十名，這都是令人欣慰的事情。
四、做好班主任工作必須不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，與時俱進。
我認為一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，班級文化是長期積淀下來的，對于我這樣一位中途而來的新班主任，要想很快贏得他們的欣賞和得到家長的認可，就需要付出很大的代價和努力，所以我采取了以下一些措施：
一、持之以恒地進行養(yǎng)成道德、行為好習(xí)慣的教育
結(jié)合本班實際情況，確定每周訓(xùn)練重點，從上課、集隊等個方面規(guī)范學(xué)生的言行，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
開展“小能人顯身手”、“比比誰的課桌（書包）最整齊”等活動，鍛煉學(xué)生生活自理、樹立熱愛勞動、參與勞動的思想。
與生活指導(dǎo)老師加強聯(lián)系，對全寄宿的學(xué)生采用多鼓勵多表揚的方式，促進其改掉不好的生活習(xí)慣。
二、對學(xué)生進行全面的了解和分析評價
根據(jù)班上全寄宿學(xué)生多，走讀生少的情況，采取多種形式與家長聯(lián)系。對于走讀生，利用家長接送學(xué)生或家訪時告知家長學(xué)生的點滴進步，委婉地提出不足；對于寄宿生，除班級具體情況外，走進他們的業(yè)余及寢室生活，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用
班上學(xué)生性格各異，有些極調(diào)皮，有些內(nèi)向害羞（如單親家庭的孩子），因此，要多觀察，定期談心，進行及時的心理疏導(dǎo)，設(shè)一個“秘密箱”，讓孩子們多向老師說出知心話，注意教育方法，多鼓勵，把握態(tài)度的分寸。
讓每個學(xué)生在集體中尋找屬于自己的位置，增強自信，促進學(xué)生的個性發(fā)展，加強班級建設(shè)。
三、加強對班干部的培養(yǎng)
對于出黑板報、主持班會活動等，由“扶”到逐漸“放”，努力培養(yǎng)更多的“小能人”。通過開展平“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀值日生”等評比活動，讓班委敢管理，會管理，起到帶頭作用。
四、協(xié)助兩位科任老師，認真做好補差工作，語、數(shù)、外一起抓
由于一些學(xué)生在平時上課沒有認真聽講或者是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，而使自己的成績較差。針對這種情況我和兩位老師商量在上課時便多關(guān)注這些學(xué)生，并且利用課余或下午時間讓他們來改錯。平時也把他們錯得多的題目收集起來，給他們講了以后再讓他們反復(fù)做，爭取不要再出現(xiàn)同樣的錯誤。
五、開展豐富多彩的班會，教會學(xué)生學(xué)會寬容，學(xué)會賞識
我們的學(xué)生成長的環(huán)境特殊，自尊心特別強，容不得怠慢和忽視，同時又更難體會在付出和寬容中收獲友情。看人先看缺點也是我們民族心理特征之一，孩子愛告狀，喜歡挑同學(xué)的毛病，拿自己的長處和別人的短處比，集體向心力不夠是個共同特點。在這方面我一直在班級中嘗試用很多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，針對這個班孩子年齡小，還很單純的特點，我組織了班隊會《夸夸我們班的***》《批評與自我批評》等活動，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點，激勵周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢，進步更快。開展一幫一的活動時，幫助別人的同學(xué)被看作是集體中最能干的、最有愛心的，當(dāng)然樂于努力做好；后進生得到幫助和鼓勵自然也有進步。實際上，孩子幫孩子比老師更有時間和耐心，平時在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。
六、組織學(xué)生積極參加各種活動
雖然低年級學(xué)生參賽機會少，但我積極努力，抓住學(xué)校舉行的每一次活動機會，讓學(xué)生盡量的參與。同時還積極配合其它的老師舉行的各種活動，比如：宜賓市中小學(xué)生普通話比賽，全校英語卡拉OK大賽，全校大型運動會等。
七、加強班主任自身素質(zhì)的提高
一、開學(xué)以來所做的工作
1.我校積極響應(yīng)縣委縣政府創(chuàng)建文明城活動，新學(xué)期開學(xué)各班級組織好開學(xué)第一課觀看，發(fā)放告家長書，家長簽字，全員動員參與文明城創(chuàng)建活動。分別于九月底、十一月初組織學(xué)生觀看“小手拉大手，文明一起走”安全教育視頻觀看。
2.為形成一個良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，德育處組織召開班主任會議，將9月份作為習(xí)慣養(yǎng)成月，開展習(xí)慣養(yǎng)成專題教育，各班級利用班會課開展文明禮儀主題班會，從學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面入手，強化管理，目前取得明顯的效果。
3.加強校園衛(wèi)生檢查和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。德育處協(xié)同值周組每天在早、午衛(wèi)生結(jié)束后，組織人員對各班教室、清潔區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行文明行為和保護環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣，懂得尊重自己和他人勞動成果。
4.加強學(xué)生中途離校和請假方面的管理。
班主任利用班會課向?qū)W生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請假手續(xù)。學(xué)生先要向班主任請假，從班主任老師處領(lǐng)取并填寫《請假條》，經(jīng)值周組、班主任同意后離開學(xué)校。學(xué)生必須交給門衛(wèi)并登記后，才可離開學(xué)校。
5.加強校服等儀容檢查。學(xué)生在校期間周一升國旗儀式及其他集體活動統(tǒng)一穿著校服，有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動的組織，有利于提升校園文化，減少學(xué)生之間的攀比心理，杜絕學(xué)生的奇裝異服，形成正確的審美觀。
6、定期檢查《班主任手冊》《班級工作日志》，對班主任工作進行檢查、督促、指導(dǎo)。我們要求各班主任及班長認真、及時、如實填寫，以便于總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。定期對《班主任手冊》進行一次檢查，檢查結(jié)果及時反饋給班主任，月末計入班集體建設(shè)考核，作為班主任的主要業(yè)務(wù)檔案。
7.初一3班班主任湯春霞老師參與漣水縣第四屆中學(xué)優(yōu)秀主題班會課榮獲縣二等獎
8、加強平安校園建設(shè)，強化學(xué)生的安全教育、法制教育。
我們把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規(guī)范學(xué)生的活動。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識。為了增強學(xué)生的消防意識和安全意識，提高自我防護和自救能力，我校9月28日組織學(xué)生進行了一次安全演練活動。通過此次演練，給同學(xué)們上了一堂生動的安全課，讓同學(xué)們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，提高了學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)急能力和處置能力。
9.抓好體育工作，陽光健康見成績。
牢固樹立“健康第一”的理念，確保學(xué)生每天一小時的校園體育鍛煉時間，以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂教學(xué)、運動隊訓(xùn)練等項工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強大課間操、升旗、集會紀律。因地因時地組織開展豐富多彩、趣味性強的課外活動，
（1.）積極開展社團活動，我校成立籃球、足球、羽毛球、跳繩、象棋、閱讀、書法、美術(shù)社團，聘請經(jīng)驗豐富的老師開展社團活動，目前此項活動開展得有聲有色。
（2.）積極參加縣運動會，我校及早成立運動隊，在王龍龍老師組織訓(xùn)練下，我校在縣運動會上成績優(yōu)秀。廣播操評比活動中，我校獲二等獎。
二、各班德育方面表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)
七1班朱家艷、王佳寶、朱獻港、嚴雨清等同學(xué)平時遵守紀律，禮貌待人、關(guān)心集體，表現(xiàn)良好。
七2班潘彤彤作為班長，在班級管理中負責(zé)任，管理細致入微，是老師的得力助手，應(yīng)該說我們期中統(tǒng)測優(yōu)秀成績的取得有她的一份功勞，徐子盈、嵇平平、朱晶晶、繆玉珍、張穎、張妙、郁金茹等同學(xué)尊師守紀，團結(jié)同學(xué)。羅大壯每天帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作，是班主任得力助手。
七3班姜大春、陳嘉柱、袁光怡、張麗、屈正艷等同學(xué)平時遵守紀律，服從管理，勞動積極，德育表現(xiàn)良好。
八1班顧敏萍同學(xué)是班級的榜樣，張海梅同學(xué)用語文明，不對人講臟話，真誠待人。陳蘭同學(xué)樂于助人，做事有條理，是老師的得力助手。周國慶同學(xué)在同學(xué)遇到困難時，及時幫助他人。趙泓惠同學(xué)組織能力強，注重團隊合作，集體觀念強。
八2班每次班級進步離不開班級的班干隊伍，他們是：張佳宜、趙嘉玲、馮婷婷、王金艷、張加艷、劉露、劉強等同學(xué)，他們能積極主動參加班級事務(wù)管理，關(guān)注、關(guān)心集體每一個細節(jié)，同時他們能以身作則、嚴于律己。賈夢、張夢林、朱軒妮、劉湘譯、談瀟、張陽、衡嘉隆等同學(xué)紀律意識強，且能很好完成各項任務(wù)。劉強、羅建、朱靖鑫、嚴梓蓉等同學(xué)能積極參加勞動，效果好。
九1班王達宇同學(xué)帶頭積極參加各項校內(nèi)外勞動衛(wèi)生活動，胡蘇皖同學(xué)不怕吃苦帶領(lǐng)小組認真做好廁所衛(wèi)生保潔工作。徐奔能嚴格要求自己，管理好班級紀律。
九2班德育表現(xiàn)良好的有：胡中禹、王雨星、賈玲玲、孔慶宇、周夢寒，這些同學(xué)平時遵守校紀校規(guī)，行為習(xí)慣符合中學(xué)生守則，做事積極認真。
二、今后努力方向
1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
九月份養(yǎng)成習(xí)慣月活動已經(jīng)結(jié)束，但是習(xí)慣的堅持是終身的，我們通過活動，學(xué)生把口頭上的要求內(nèi)化成了實際行動。但是仍然存在問題：
①現(xiàn)在校園內(nèi)隨時都能聽到學(xué)生向老師問好的聲音，這點很值得肯定，尤其初一、二的同學(xué)做的比較好，初三同學(xué)仍需努力。
②衛(wèi)生保潔工作仍然存在拖拉，落實不到位，不到位班級干部就有責(zé)任，班干部每天要及時檢查督查，檢查班級教室內(nèi)外衛(wèi)生，地面、垃圾桶、講桌等，檢查清潔區(qū)、廁所等，多看看，多動嘴。而我們班級同學(xué)不能亂扔垃圾袋，尤其是熱狗針。
③廁所衛(wèi)生一直是重點，近段時間各班級廁所打掃已經(jīng)有了很大改觀，如七3班、西北廁所二1班等打掃較好，尤其學(xué)生宿舍廁所，初三兩個班負責(zé)打掃的同學(xué)很辛苦，但需要及時清理，不拖拉，住校生進入衛(wèi)生間大小便入池，手紙放在垃圾桶里。
④各宿舍值日生及時打掃到位，水瓶、毛巾擺放到位，住校生被子要疊放整齊，這點女生做的較好，重點男生，請男住校生起床后整理好自己衣物及被子，以后檢查中發(fā)現(xiàn)被子疊放不整齊的，我們將校會上處理。住校生上課期間不允許進宿舍，發(fā)現(xiàn)扣班級積分，住校生衣物晾曬至后小院，不得懸掛在欄桿上。
⑤就餐時排隊存在隨意下隊、插隊現(xiàn)象，各班要有序排隊，不要擁擠，飯后餐具要輕拿輕放，飯菜要倒到制定位置，不要浪費。
2、安全問題要常放心上
