時間：2023-02-15 08:07:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目完成情況總結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、高度重視，明確職責
我局非常重視規(guī)范化服務型機關建設工作，組織相關人員召開專題會議，研究布署該項工作，明確了工作職責、工作人員，同時及時該目標分解下達給相關科室，以確保目標任務的全面完成。
二、創(chuàng)新服務方式，進一步加強政務中心規(guī)范化建設
按照市局“六統(tǒng)一”的要求，統(tǒng)一辦事指南、統(tǒng)一辦照時限，在政務大廳和局辦公樓公開入駐大廳全部審批和許可事項的辦事指南、辦照程序、辦照時限、收費標準、收費依據(jù)等內容，同時在登記窗口設立了辦事指南櫥窗，免費提供各類登記辦照指南，張貼了各類登記表格填寫范本，方便群眾辦事。完善親民便民服務方式，針對辦照環(huán)節(jié)，設立蛟龍工業(yè)港中小企業(yè)園區(qū)、西航港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、航空港物流園區(qū)、商貿(mào)園區(qū)企業(yè)登記“綠色通道”，農(nóng)業(yè)園區(qū)登記“綠色通道”，產(chǎn)業(yè)轉移登記“綠色通道”、災后恢復重建企業(yè)登記“綠色通道”，大力推行預約服務、延時服務、代辦服務、上門服務、跟蹤服務和問需服務，努力構建以公眾需求為導向的政府服務方式。
在窗口大力推行網(wǎng)上辦公，外資企業(yè)登記、省、市級名稱預先核準登記全部實現(xiàn)了網(wǎng)上申報，網(wǎng)上審批。開通了企業(yè)網(wǎng)上申報年度檢驗、網(wǎng)上申報設立登記辦理窗口。2009年度辦理了15戶外資企業(yè)登記，網(wǎng)上年檢1914戶，網(wǎng)上申報設立登記61戶，省、市級名稱預先核準2004戶。
三、以“金信工程”公平交易執(zhí)法子系統(tǒng)為平臺，推進行政處罰案件信息化建設。
一是作為“金信工程”公平交易執(zhí)法子系統(tǒng)推進的試點局，在市局“金信工作”執(zhí)法子系統(tǒng)推進過程中，始終走在推進工作的前列。完成了廣告類所有工商法規(guī)的顆粒化工作，對推進工作中的問題及時與推進辦溝通，先后提出合理化建議14條，為市局執(zhí)法子系統(tǒng)的運行充分發(fā)揮了試點局作用。二是高質量地完成了2005年-2008年本局370個行政處罰案件的補錄工作，為執(zhí)法子系統(tǒng)行政處罰案件完成了數(shù)據(jù)錄入。三是所有行政處罰案件均實現(xiàn)了網(wǎng)上運行，截止目前，全局實現(xiàn)網(wǎng)上歸檔案件470件，其中，補錄案件370件，新辦案件100件。
四、完善各項制度，構建和諧執(zhí)法理念。
（一）按照《工商行政管理機關行政處罰程序規(guī)定》、市局《行政處罰聽證制度》進一步修訂和完善了聽證、回訪、處罰等作業(yè)文件；完善了罰沒物資處置程序及行政處罰告知的相關制度和文件。
（二）積極探索行政執(zhí)法部門銜接工作機制，制定了《關于建立行政處罰案件工作銜接機制的意見》和《行政處罰與刑事執(zhí)法工作銜接制度》，完善了關于行政處罰案件與本局內部部門之間的銜接制度和與縣檢察院的銜接制度。
（三）完善了執(zhí)法局科室內部職能，制定了《內部管理規(guī)范》作業(yè)文件，建立了綜合科與執(zhí)法科之間，關于投訴、舉報、申訴案件信息分解、反饋，答復相關的作業(yè)文件。建立了執(zhí)法科與核審科之間關于案件審核、反饋相關的制度規(guī)定。
（四）加強季度質量查驗，年度案卷評查，強化了執(zhí)法監(jiān)督。進一步修訂了“執(zhí)法局質量查驗數(shù)據(jù)庫”，加強了內部質量查驗，使執(zhí)法監(jiān)督更加規(guī)范，更加科學。
截止目前，全局共擬定說理式處罰文書6件，至推進說理式處罰文書來，實現(xiàn)所有行政處罰案件100%使用說理式處罰文書，所有案件從案件信息、調查取證、處罰建議等都實現(xiàn)了集體研究，較好地貫徹落實了市局“三項制度、兩項意見”。
五、規(guī)范中介經(jīng)營行為，凈化中介市場，促進中介機構健康發(fā)展。
200f年貫穿全年的工作主要有以下幾項:
1、繼續(xù)強化學習，切實提高科室人員政治業(yè)務素質和服務水平。
2、繼續(xù)推進投資體制改革，深入貫徹執(zhí)行投資項目核準、備案管理辦法。
3、充實、完善**市“十一五”、“1468”戰(zhàn)略布局建設項目庫。
4、對省“861”行動項目進行跟蹤服務，及時掌握各項目進展情況，按時完成月度報表；根據(jù)項目發(fā)展狀況對考核我市的項目進行中期調整；
5、認真落實項目管理各項制度，督促項目單位加快建設進度；對存在問題的項目及時加強與省發(fā)改委銜接、加大與縣區(qū)和市直各部門的協(xié)調，督促項目單位對存在問題進行整改，推動項目建設；
6、針對國債和財政預算內資金投向，編制上資金申請計劃，加大項目前期工作力度，積極爭取上級資金扶持；
7、以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
8、完成領導交辦的其他工作。
200f年具體工作按季度安排如下:
一季度
總結2005年投資工作，制定200f年初步工作計劃；
參與200f年全市發(fā)展改革會議準備；制定200f年**市項目建設投資計劃；
調查了解城市在建基礎設施國債項目進展情況，完成2005年年報上報省發(fā)改委；
上報2005年度全市項目建設考核方案,市政府審批同意后進行2005年度全市項目建設考核評比工作，上報考核結果，準備表彰會議；
制定200f重點項目市領導分包實施方案，上報市政府同意后以政府名義下發(fā)執(zhí)行；
做好特殊病犯監(jiān)區(qū)項目前期工作，上報實施方案；
做好迎接省“861”行動計劃辦公室對我市列入“861”行動計劃執(zhí)行情況進行考核的準備工作；
二季度
以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目二季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
篩選符合我市經(jīng)濟發(fā)展需要的項目,用好項目前期工作經(jīng)費,完成項目前期工作;
針對國債和財政預算內資金投向，編制上報**200f年城市基礎設施國債申請計劃、200f年城市污水管網(wǎng)國債申請計劃、200f年公檢法司建設項目國債申請計劃，加大項目前期工作力度，積極爭取上級資金扶持；
針對我市列入省“861”行動計劃項目進展情況和其他項目發(fā)展狀況，向省861辦公室申請對考核我市的項目進行中期調整；
三季度
總結上半年工作；
完成年度建設計劃項目上半年投資完成情況調查，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；調查了解200f年上半年城市在建基礎設施國債項目進展情況，按要求上報省發(fā)改委；
針對我市投資形勢和對全市經(jīng)濟的影響開展調查研究，撰寫調查報告供領導參考；
按省發(fā)改委要求對全市公檢法司建設項目和城市在建基礎設施國債項目進行專項檢查并上報結果，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，為進一步爭取國家扶持打好基礎；
四季度
以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目前三季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
進行年度建設計劃項目全年投資完成情況調查，掌握詳細進展情況；調查了解200f年全年城市在建基礎設施國債項目進展情況，進行200f年年報編寫工作；
開展2007年全市項目投資計劃編制的準備工作；
開展市領導分包重點項目進展情況調查，著手2007年重點項目市領導分包方案準備；
【關鍵詞】QL Server2005 課程教學設計 項目教學
【文獻編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.043
SQL Server2005和是很多IT專業(yè)重要的專業(yè)必修課，其要求學生掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作，可以使用編寫應用程序的前端部分。通過這兩門課程的學習，學生可以提高數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)能力。
從高職學生的反映可以看出，程序設計語言學生普遍感到難學。如何激發(fā)學生興趣，提高學生操作技能，就成了該門課課程教學的關鍵。筆者以學生成績管理系統(tǒng)為主線，闡述了全面數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)庫和表創(chuàng)建及應用系統(tǒng)的開發(fā)過程，通過對一個完整應用系統(tǒng)開發(fā)的學習，讓學生了解繼而提高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)能力。
一、教學總體設計
SQL Server2005和課程教學設計中，首先應明確教學任務、教學實施方法以及學生應該達到的專業(yè)能力。教學任務圍繞學生應達到的專業(yè)能力，要求學生首先能夠完成一個后臺數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與管理,然后通過的教學學生完成前臺管理開發(fā)。教學方法是帶著問題邊學邊做、層層遞進、舉一反三的一體化項目教學法。而筆者在教學中要求學生完成最終項目是實現(xiàn)學生成績管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計。其功能實現(xiàn)包括相應信息的編輯、各種查詢和排序和系統(tǒng)維護。功能菜單如下：學生信息管理、課程信息管理、成績信息管理、教師信息管理、系統(tǒng)維護。
二、課堂教學設計
（一）課堂教學實例
對于數(shù)據(jù)庫，學習內容包括數(shù)據(jù)庫設計與對象創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理及應用、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)維護、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復等。建立教學實例以及對應的子項目，將實例融入分解成幾個子項目（見表1）。建立項目與任務學習的對應關系（見表2）。
對于，課堂教學主要包括過程設計、窗體界面設計、數(shù)據(jù)庫訪問技術，包含的常用類有：Connection類、Command類、Data Reader類、Data Adapter類和Data Set類，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問連接的步驟。在其中講解項目的創(chuàng)建、類的添加與設計，以及面向對象的程序設計。
（二）課堂教學
要盡量將“教”轉移到“學”上。避免整個課堂大滿貫，及時引導學生舉一反三，將課程知識及時轉化為自己內在的能力。課堂教學主要分為教師課堂授課與學生實訓，其中，課堂教學與學生實訓的課時比例為1∶2。上課前，分析本次教學的難點和重點，并給出相應的解決措施，明確哪些任務知識點需要老師邊講解邊現(xiàn)場編程。
課堂上的講授不斷提出任務，啟發(fā)學生思考、分析，學生參與解決問題，同時鼓勵學生大膽創(chuàng)新，尋找一切可能的合適的方法和途徑。在講新知識前，提出一個實際的問題，由問題帶出任務，如要建立學生信息表，先與學生討論需要哪些必要的信息，如學號、姓名以及相應的數(shù)據(jù)類型的意義和如何定義，就不會感到枯燥無味。在學習數(shù)據(jù)庫時候，學生有的還不是很明白這個數(shù)據(jù)庫的作用，可以先給學生看到一個完整的學生成績管理系統(tǒng)中對數(shù)據(jù)庫的操作，然后再講解通過創(chuàng)建界面，使用連接數(shù)據(jù)庫，讓學生明白一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的開發(fā)過程。
另外，應優(yōu)化教學內容，淡化語法教學。課堂教學中，教師沒必要側重編程語言的基本概念、基本語句和語法的詳細講解，把實例項目作為貫穿教學的主線。在實例代碼窗口中滲透語法和句法，將知識通過實例有機結合起來，讓學生不至于感覺雜亂、抽象、無整體邏輯，使學生在工程項目中去掌握語法規(guī)則，不但能促進學生正確掌握語法，還能讓學生很好地解決實際問題。
（三）實訓項目任務
SQL Server2005和課程的實踐性很強，而且高職高專的學生對實踐操作類課程的熱情較高，項目任務布置時，應該明確實訓的目的、實訓要求、實訓內容，完成時間，引導學生獨立操作,學會分析歸納使用到的知識點，目的是使學生在實踐中進行鞏固復習。每一個實訓項目按照課堂的實例步步深入，通過一個個實訓項目的層層推進，讓學生明白該項目的整個軟件開發(fā)過程。
在教師課堂演示實例后，布置學生完成課內的實訓任務環(huán)節(jié)，了解學生對課堂內容的接受情況、學習主動性等存在的問題。教師這時就要在課堂進行巡回觀察指導學生的操作情況，發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍錯誤，對學生出現(xiàn)的問題給予幫助，分析解決，對學生的獨特想法、解決的新思路、新的方法給予獎勵，并請學生演示，調動他們的課堂積極性，同時培養(yǎng)學生的軟件編程思維。
（四）總結與考核
總結評價考核分為：過程總結評價與終結總結評價相結合，過程性總結評價占50％，終結性總結評價占50％。每個子項目的完成都進行一次總結和講評，對項目實訓中遇到的問題可以在總結會上與學生討論的方式進行，最后教師進行點評，從中找出最好的解決方案，同時，實訓任務完成，根據(jù)其學習情況、操作的熟練程度給學生一次平時成績。學生學習完成所有知識后，安排學生2周到3周時間完成課程項目設計。課程設計的題目為一個學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)，內容與本學期的實訓任務相似。最后，學生應該提供《項目開發(fā)總結報告》及作品，總結報告包括：設計思想、設計過程，回顧所學的知識，得出的經(jīng)驗和體會。
三、教材選擇
教材應該采用項目教學法的教材體系結構。結合高職高專學生的特點，教材應把知識貫穿于整個教學過程中，最好是在項目中進行穿插講解。這樣就避免了讓學生在毫無知識背景的情況下去理解抽象晦澀的概念。
四、拓展設計
除了學習，還可以鼓勵有能力的學生自學掌握目前較常用其他的前臺開發(fā)工具，如 或者JSP等。這一階段以學生自學為主，鼓勵學生通過各種途徑查找資料，實現(xiàn)遠程登錄學生成績管理系統(tǒng)，拓展學生的知識面。
五、效果與總結
教學中學生參與到項目實現(xiàn)，以學生較容易的內容進入知識的學習，學生的積極性較高，學生通過實踐從中獲取知識，培養(yǎng)并提高學生編程的能力。
教學法不是單一的，它往往是多種教學法的綜合運用,根據(jù)課程的學習特點和學生的實際情況，以及現(xiàn)有的教學條件，將多種教學方法緊密地結起來，大膽進行教學法的嘗試，善于總結，讓學生不把學習為一種負擔，這樣課程的教學效果就會越來越好。
【參考文獻】
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［5］王偉娜.淺談高職高專“程序設計”的教學方法［J］.福建電腦，2010（5）
關鍵詞：項目式教學；計算機組裝與維修；問卷調查
目前計算機組裝和維修的技術人員短缺，大部分技術人員都沒有精湛的技藝，因而項目式教學在這門課程里面起著巨大的作用。而目前項目式教學在該課程中的作用在校企方面仍存在分歧。傳統(tǒng)的計算機組裝與維修課程的教授方法一般是2類：一是把課本理論知識與實踐活動分開獨立的講授，另一種是把理論與實驗相結合進行教學。這2種方式都有自己的優(yōu)勢，也都有不足的地方。第一種方法的缺點主要是：前面教授的課本理論知識對職業(yè)學校學生來說難以理解，教學的效果不好；后面的實踐必須應用前面學到的理論知識，但是理論與實踐的學習之間隔了太長的時間，學生記憶不牢靠，產(chǎn)生偏差，從而使實踐結果不是很理想。很顯然，這類方法在教學方面的成效并不讓人滿意。第二種辦法回避了第一種辦法的缺陷，但是理論與實踐的知識點很亂，沒有構成一定的體系，這導致理論和實踐無法有規(guī)律地結合。項目式教學有效地克服了上述2種辦法的缺陷，取得了較好的教學成果。
1準備階段
1.1學生
首先了解授課班級學生詳細的基本情況，讓他們對項目式教學方式有了一定的了解后，咨詢他們對于計算機組裝與維修課程的興趣、期望和他們現(xiàn)在的課程水平。具體的實施辦法是：針對實際情況設計調查問卷，在同學們上課之前進行問卷調查，并且和需要的學生進行溝通交流，更重要的是，要鼓勵同學們大膽地提出自己的想法和意見，清楚學生現(xiàn)在的真實水平和他們對于課程的期望、對老師的想法。在開始計算機組裝與維修課的項目教學之前，本文對教授的計算機一班與二班共106位同學進行了調查問卷的測試，調查情況和結果如表1所示。
1.2項目
“計算機組裝與維修”是一門實踐性很強的操作課程，它對學生們專業(yè)能力和技巧的提升有很大的幫助，并且適用于廣大的學者，所以該課程的項目設計需要符合下列要素：既要學會軟件維護，也要學會硬件維修。既要掌握理論知識，又要具備動手能力。項目中所列舉的相關知識與實驗必須是教學大綱的適合范圍里的；同學們對項目涉及的課程項目與實驗活動存在濃厚的學習興趣；活動項目中所涉及的學習內容是同學們較為熟悉并且掌握的；項目所涉及的知識跟實驗是最近發(fā)展區(qū)理論范圍內的，項目設計是學生在進行了主動的探索與學習之后可以完成的；項目設計要符合提高學生的實踐能力；項目設計還要有心意，一定程度的創(chuàng)新能讓同學們更加容易接受和理解這門課程。同時，為了減少設備的損壞，可以通過建立的資源庫學習平臺先學習，然后再進行實踐訓練，這樣才能同時提高理論與動手能力。具體的項目設計包含以下幾個方面：
（1）做好“計算機組裝與維修”課程前期的教學資源庫的建設。教學資源庫的設計必須是深入電腦維修公司和企事業(yè)單位詳細調研得來的，必須是符合計算機行業(yè)的行業(yè)技能需求，針對性地制定符合該行業(yè)的電腦維修技術和職業(yè)道德標準的教學資源庫。
（2）編寫“計算機組裝與維修”樣本教材。通過第一步的研究和分析，形成分析報告。根據(jù)報告內容具體編寫教學目標、教學大綱和教學實訓案例，制定一本符合實際的樣本教材。
（3）不斷優(yōu)化和維護“計算機組裝與維修”數(shù)字化教學資源庫。可以在資源庫設計仿真維修案例，方便學員學習，構建一個完善的網(wǎng)絡課程教學資源庫平臺。同時可以將數(shù)字化教學資源用于教學，將實踐中遇到的問題進行總結分析，進一步維護和優(yōu)化數(shù)字化教學資源庫，讓數(shù)據(jù)庫和實際教學相輔相成，互相促進。這樣既能提高學生的學習興趣，還能提高教學實效性。
（4）對項目進行總結。通過整個數(shù)字化教學資源的應用，對整個項目的實施情況進行分析研究，不斷更新教學資源庫，形成研究論文6篇以上，并不斷整改項目，形成研究報告。
1.3方法
項目式教學主要是關注自我的學習、學生間合作學習。因此采取分成小組交流學習的辦法，以小組的形式進行教學項目的活動。每個小組成員是6～9名，每個小組指定對應的“項目經(jīng)理”，用來引導學習小組的學習交流與學習實驗情況的落實以及相關項目的安排工作。劃分小組的原則是：學習成績、知識構架、學習效率、性格差異、男女比例等，分組基于互補性的理念，成績比較好的跟成績比較差的學生組成學習小組，性格靦腆的跟活潑的學生組成學習小組等。把前期準備工作做好之后，就要進行具體的項目跟學生的分組工作并告知學生，讓學生在進行項目的時候對完整的項目計劃有相對的了解，并把考核評定的指標告知于學生。考核評定共包含4個內容：（1）老師評定學習小組對于項目的完成情況。（2）每個小組的人員對本小組的項目完成情況進行評定。（3）小組成員對自己對于項目貢獻的情況進行評定，按照這3個內容的評定結果來判斷每一個學生的學習成果。（4）對所有學生和老師進行考核，記錄下考核的成績。最后按一定比例將學生的平時表現(xiàn)和最后成績計算并統(tǒng)計出來。
2實施階段
在項目實施的過程中主要采取學生自主學習、老師引導的辦法，就是“教師引領一自主學習一結果總結一反饋問題”4個部分。具體的辦法是：在學習新的項目之前首先讓同學們完成課前預習的任務。這一部分主要是讓同學們對新的項目能有個大概的了解和認知，也是為后一階段課程的進展做鋪墊。用上課問問題的辦法來看同學們的預習成果，并且將回答問題與課堂表現(xiàn)加入到平時成績里面，采用小組的形式開始項目的研究討論，并且要給學生留夠足夠的時間來完成。把完成項目的小分組依據(jù)時間的先后順序來排名，前3名的小組要表揚并依據(jù)情況分配適當?shù)莫剟睿⑶壹顩]有完成的小組在以后的項目中再接再厲。經(jīng)過一系列的探索歷程，各個小組的人員都一定程度上對項目有深刻的了解了。之后，老師對學生闡述進行這個項目的具體細節(jié)及注意的問題，在經(jīng)歷較長時間的探索之后，同學們對老師的指導可以又快又好地采納。然后通過小組形式老師對同學們關于項目實施過程的問題進行突擊檢查，小組成員在組長帶領下要確保組員都可以很了解項目的具體實施程序，然后把抽查結果良好的小組的名次排起來。每個小組最多有2次被檢查的機會，如果2次都沒有成功，那么小組成員的這個項目的成績都視為0分。有的小組中的同學接受能力不好，小組的同學都會很認真地對他進行幫助講解，這樣也增強了學生之間團隊協(xié)作的優(yōu)秀品質，同學們之間的友誼也更加深厚。對操作系統(tǒng)分區(qū)備份的時候，將操作系統(tǒng)備份在除了操作系統(tǒng)所在分區(qū)之外的任意分區(qū)內，在項目中應該首先對操作系統(tǒng)采取備份，之后如果操作系統(tǒng)出現(xiàn)問題的時候就可以進行還原了。對于項目抽查的時候，要注意抽查時女生多于男生，一般情況下女生動手能力比較差。在項目實施結束之后，老師對完整的項目過程與注意問題進行闡述，在學生的印象中加深對項目的理解。在實施教學的同時，了解計算機方面的一些矛盾和問題也是至關重要的。現(xiàn)階段校企雙方供需矛盾已經(jīng)成為計算機專業(yè)方面的一個巨大矛盾，主要是因為學習課程的落后以及教學資源的缺乏已經(jīng)無法趕上快速的科技發(fā)展。項目式教學的主要目的就是解決這一矛盾，它的實施也是對計算機方面教學的一個探索研究。
3總結階段
關鍵詞:項目教學法;財會技能;教學設計
中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)10-0254-01
一、 項目教學基本要求
項目教學法是“通過實施一個完整的項目而進行的教學活動,其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來,充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能,提高學生解決實際問題的綜合能力”。項目教學要求我們在教學時,始終將學生作為認知的主體,作為知識意義的主動建構者,要設計具體任務讓學生通過合作等方式親自參與實踐,要讓學生在實踐過程中鞏固知識掌握技能,要讓學生參與到評價中等等。為此,我們做了以下改革和嘗試。
二、根據(jù)教學大綱,規(guī)劃具體項目
1.深入市場調研,確定就業(yè)崗位與能力目標 。每個專業(yè)都對應多個就業(yè)崗位,隨著社會經(jīng)濟形式的發(fā)展變化,其就業(yè)崗位的需求也在不斷發(fā)展變化,因此市場調研成為我們財會專業(yè)教學改革的首要工作。
2.集思廣益,完成項目規(guī)劃和教學計劃 。項目的確定是項目教學改革的關鍵。我們利用暑、寒假時間,和企業(yè)專家一起相互商討合作,確定出財會專業(yè)的核心課程,規(guī)劃出項目群和子項目,完成了財會專業(yè)的項目規(guī)劃和教學計劃。這些項目的提出,從學生的實際出發(fā),充分考慮到了就業(yè)崗位的要求,具有一定的針對性和實用性,有利于促進學生綜合能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
三、實施項目計劃,精心設計教學
第1步:提出具體的項目任務。教師要對項目要完成的主要任務、培養(yǎng)主要能力、達到最終目標等進行扼要說明。
第2步:知識鏈接。這一環(huán)節(jié)是為完成項目工作任務而掃清理論障礙,是學習完成該項目工作任務所必備的理論知識。
第3步:項目的實施。項目實施前教師應向學生提出下列要求:
(1)時間要求、質量要求、成果或作品要求、評判標準等;
(2)可能出現(xiàn)的問題及其對策要求;
(3)路徑和步驟的關鍵技術性要求;
(4)崗位安全要求。
第4步:項目展評。學生項目任務完成結束后,以小組或者個體的形式將工作成果或作品展示給全體學生,并陳述其思路,其他小組或者個人都要根據(jù)評價標準來各抒己見,指出優(yōu)點或者存在的問題。做到學生自評、小組互評,讓學生真正參與到評價中,體驗到成功和收獲的喜悅,最后教師有針對性的予以優(yōu)劣點評,尤其要指出項目實施過程中存在問題,特別要闡明項目成果或作品質量高的技術要領在哪里、質量低的技術環(huán)節(jié)在哪里。
第5步:項目總結與項目拓展。項目任務完成后,教師要對該項目完成情況進行認真總結,它應包括思路總結和技巧總結。思路總結可以幫助學生明晰項目完成的最佳思考方法,找到自己理論上的不足。
另外,指導教師根據(jù)具體內容,進行 “項目拓展”。
第6步:項目作業(yè)。在項目完成情況總結后,可以根據(jù)課堂中出現(xiàn)的問題,要求學生課下加強有關問題的鞏固練習,從而布置本節(jié)課的項目作業(yè)。
現(xiàn)以《基礎會計》中“科目匯總表的編制”一課為例簡要說明教學基本流程。
1.提出任務: 據(jù)金山工廠業(yè)務編制記賬憑證,再據(jù)記賬憑證編制該廠7月1日至10日的科目匯總表。
2.知識鏈接:學習相關理論知識,為繪制表格掃清障礙。教師引導學生仔細閱讀“引導文”(有關章節(jié)內容和教師提出的問題),以小組的方式進行學習討論,掌握并總結其理論根據(jù)以及延伸知識。
3.實施步驟:
(1)教師展示評價標準并予以說明。
(2)小組合作討論教師提出的問題: (1)科目匯總表相當于一張什么表?(2)只對什么科目進行匯總?能否反映科目的對應關系?為什么?(3)導致最后的借方合計等于貸方合計的理論根據(jù)是什么?(4)如果試算結果相等,能否證明我們的記錄一定沒有錯誤?為什么?具體有哪些?
(3)小組合作制作完成表格,教師觀看小組的進展,巡視全班學生的實踐情況,給學生必要的引導。
4. 項目評價:各小組代表向全班陳述本小組的成果,其他小組予以評價,教師再整體評價、補充。
5.根據(jù)本節(jié)課掌握的情況和出現(xiàn)的問題,進行總結和強調。
6.根據(jù)本節(jié)課出現(xiàn)的問題,再布置另一個鞏固性的作業(yè)或進行項目拓展。
四、項目教學法的實施效果
1. 有利于提高學生的學習興趣。項目教學注重學生主體,教學過程是學生參與實踐的過程,這大大激發(fā)了學
生學習的積極性和主動性。現(xiàn)在學生上課睡覺的少了,上課走神說話的少了,相反,踴躍提問的多了,積極展示成果的多了,全體學生都積極地參與到具體的任務中去,并且在動手操作過程中,體驗到求知的樂趣和成功的喜悅。
2.有利于提高學生的實踐能力。在教學過程中,由于每個學生都有自己的項目實施內容,成為一個人人參與的創(chuàng)造實踐活動,這不僅能提高學生的動手實踐能力,而且能夠將理論知識和實踐經(jīng)驗進行互換,建構出個人的知識體系,培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
按照工作任務展開項目教學，讓學生在任務驅動下感受學習的過程。以真實工廠為參照，讓實驗環(huán)節(jié)模擬成工廠車間，營造真實企業(yè)氛圍，真正做到學校與企業(yè)零距離對接。比如黃酒的生產(chǎn)，學生在了解并熟悉發(fā)酵原理的基礎上，根據(jù)任務書的計劃安排進行實驗，從原料的處理、泡米、蒸米到接種、前發(fā)酵、煎酒，再到后發(fā)酵等，學生在實驗時思想上不能怠慢，因為這是一個實實在在的產(chǎn)品。在實驗過程中，學生擺脫了以前在課堂上的懶散現(xiàn)象，能認真鉆研專業(yè)知識，在遇到問題時能進行相互探討，并會主動尋求教師的幫助，教師可以適時進行引導，協(xié)助學生完成項目任務，教授他們解決問題的方法。這樣能激發(fā)學生的學習興趣，讓他們有成就感，增強信心。
2總結評價
完成項目任務后，每個小組針對項目任務完成情況，進行總結分析，寫出實驗報告，由組長在課堂上對實驗任務完成情況進行闡述，回答老師和其他小組成員提出的問題。先由學生對自己的實驗項目完成的總體情況進行自我評估，其他小組之間交叉檢查并評分，之后再由教師根據(jù)實驗方案、實驗數(shù)據(jù)記錄、總結報告及實驗考勤對項目工作成績進行檢查和評估，對每位學生在項目過程中的表現(xiàn)做綜合評價，以運用知識的能力、分析和解決問題的能力以及克服困難的能力等作為評價的重點。教學中將企業(yè)品質標準引入考核機制中，讓學生在潛移默化中樹立起產(chǎn)品品質意識、效能意識以及安全意識，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
3項目教學法的效果
3.1增強了學生學習的自主性和主動性
收集資料、整理素材、撰寫試驗報告、總結討論等環(huán)節(jié)，提高學生獲取、學習和應用知識的能力，豐富了知識內容，拓展了視野，增強了學習的自主性和主動性，鍛煉了學生的自學能力，也使師生互動更充分，學習氛圍更加融洽，教學效果事半功倍。
3.2增強了學生解決實際問題和崗位適應能力
在項目任務實施過程中，學生不再是盲目地、無計劃地跟著教師做實驗，而是按照實驗方案和實施計劃進行，學生在實施項目計劃過程中，獨立分析問題和解決問題，加強了實驗課程的實踐性和實用性。
3.3提高了學生的工作責任心和團結協(xié)作精神
項目教學法讓學生參與項目任務完成的整個過程，注重學生的工作責任心和團結合作精神的培養(yǎng)，讓學生體驗到創(chuàng)新的艱辛與成功的喜悅，使學生真正成為教學活動的主人。通過討論交流，學生不僅學會了有效地表達自己的見解、細心聆聽他人的意見，以及對知識的評判、接納和反思。小組中的學生與組員合作，收集來自各方面的信息，取長補短，激發(fā)靈感和學生興趣，通過教師的引導使學生學會虛心接受，學會待人接物，尊重別人，在團隊中感受和諧之美。
4總結與體會
4.1選擇合適的項目
項目的選取是達到教學目標的關鍵。因此，要有目的地去選擇項目，所選項目要符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，以崗位實際需求為目標，以技能模塊為軸線，圍繞一個實驗項目展開教學，突出實用性，項目既能體現(xiàn)書本知識，與生產(chǎn)實際接軌，又能讓學生運用學過的知識，可以發(fā)揮創(chuàng)造力。項目任務設計的難易度要合理科學，要有較強的針對性。項目還可促使學生學習和運用新的知識、技能，解決可能遇到的實際問題，使學生完成項目后有一種成就感，這樣才能提高學生的興趣。
4.2分組教學
項目教學的實施，如果全班學生一起完成一個項目任務，或只靠個別學生或靠教師，會失去其本身的意義。分組前先讓學生自由組合，然后教師再調整。可根據(jù)班級人數(shù)進行分組，每組4~5人，每組學生要合理搭配，顧及好、中、差，每組設1名組長，這樣既能保證項目任務的順利完成，又能培養(yǎng)小組成員間的協(xié)作和團隊精神。
4.3及時評價項目實施的效果
各組學生在完成一個項目任務后，教師要及時對項目實施的效果進行評價。評價的內容包括小組工作中哪些學生起主導作用，哪些學生處于被動地位，是在別人的指導下進行，哪些學生無所作為；學生的出勤情況；學生獨立思考和獨立解決問題的情況；小組成員相互協(xié)調工作的情況；學生的好想法和操作，即使不成熟也應充分肯定，并予以表揚和鼓勵。教師可根據(jù)項目實施過程中出現(xiàn)的問題進行點評，指出解決問題的辦法，總結比較每個小組的特點，引導他們通過學習他人的長處來改進和提高自己。教師還可以通過展示項目成果并將成果作為回報獎勵給學生等方式充分調動學生的積極性。
4.4教師角色的轉變及素質的提高
實施項目任務法教學教師要注意角色的轉變，學生應具有主體性、主動性和自主性。教師起引導和推動作用，教師在項目任務實施過程中協(xié)助學生完成任務，積極指導出現(xiàn)的問題，不過多干預，積極配合學生，鼓勵學生勇于創(chuàng)新、大膽實踐，大大調動學生的積極性。項目教學要求教師具有很強的專業(yè)知識和技能、職業(yè)經(jīng)驗、熟悉企業(yè)的工作過程，還要具備較高的教學和組織能力。教師課前應熟悉項目內容，對項目開展過程中可能涉及到的有關知識做好準備，對項目實施過程中可能出現(xiàn)的問題有預案。
5結語
關鍵詞：咨詢設計企業(yè)；項目自我評價；項目建設；項目投資效益；項目咨詢設計
中圖分類號：F014文獻標識碼：A文章編號：1009-2374（2009）09-0073-02
項目建設包括項目決策咨詢（項目建議書和可行性研究階段）、項目實施（初步設計、招標、施工圖階段）、項目竣工驗收、項目后評價等階段，項目后評價是建設工程中的重要環(huán)節(jié)，它是指項目竣工投產(chǎn)并達到設計生產(chǎn)能力后，通過對項目的立項決策、設計施工、竣工投產(chǎn)、生產(chǎn)運營等全過程進行系統(tǒng)評價；前期咨詢（項目建議書和可行性研究）、設計（初步設計、招標、施工圖、竣工圖等階段）作為基本建設的重要組成部分，對咨詢設計進行評價亦是項目后評價工作內容之一。咨詢設計企業(yè)對其承擔項目的前期咨詢、設計進行自我評價，主要是對其完成的工作的經(jīng)驗教訓進行總結，以到達不斷提高其咨詢設計企業(yè)自身水平，它有別于建設項目后評價中所包含的對項目咨詢設計的后評價。項目后評價中對前期咨詢、設計進行評價，是通過第三方按基本建設程序要求開展，其評價的結果經(jīng)驗教訓，雖然對咨詢設計企業(yè)總結經(jīng)驗教訓有較大的幫助，但由于我國建設項目后評價主要針對大型項目開展，咨詢設計企業(yè)承擔的大多數(shù)中小項目無法通過建設項目后評價這一途徑對承擔的項目進行自我評價總結。因此，咨詢設計企業(yè)對承擔項目采用自我評價的手段進行經(jīng)驗的總結，有一定的現(xiàn)實意
義。
一、評價的重要性
由于前期咨詢、設計工作質量的好壞對項目投資效益影響重大，甚至于決定項目的成敗，加之建設項目具有單件性、復雜性和工期長等特點，給建設項目可行性、效益的分析預測帶來較大的不確定因素，在實際工作中，即使最優(yōu)秀的項目，項目的可行性、實施方案與實際情況均有誤差。因此，咨詢設計企業(yè)做好項目前期咨詢、設計的自我評價總結，通過對前期咨詢工作中方案的選擇、經(jīng)濟性可行性的分析，實施設計方案與原設計方案的優(yōu)缺點對比總結，以及對項目預測的經(jīng)濟效益、社會效益與實際情況的對比分析，總結經(jīng)驗教訓，建立以項目自我評價資料檔案庫，是提高咨詢設計企業(yè)咨詢、設計技術水平的重要環(huán)節(jié)。目前咨詢設計企業(yè)在項目實施后為項目業(yè)主所提供的設計總結報告，一般是為滿足竣工驗收程序的設計文件，大多數(shù)情況沒有對承擔項目的前期咨詢、設計成果進行系統(tǒng)性地評價總結，其成功與失敗的經(jīng)驗往往只掌握在主要項目負責人的腦中，不為單位所積累，這不利于單位技術進步和競爭力的提高。隨著我國加入WTO后面臨與國際接軌的挑戰(zhàn)，單位擁有技術資源和核心技術，是咨詢設計企業(yè)提高其競爭力的關鍵因素。咨詢設計企業(yè)只有在擁有技術人才的同時，作好項目前期咨詢、設計成果自我評價，不斷總結其項目經(jīng)驗，積累豐富的技術資源，提高自身管理水平，才可能在激烈的市場競爭中以技術資源優(yōu)勢處于領先地位。
二、評價的時間、方法、內容和方式
由于前期咨詢、設計工作的自我評價主要是咨詢設計企業(yè)對其完成工作實施后的自我總結、評定，因此如何選擇其評價的時間、方法、指標及內容是開展此項工作的關鍵。
（一）評價的時間
項目后評價的時間一般選擇在項目達到其生產(chǎn)能力后進行，咨詢設計企業(yè)對項目的自我后評價可在項目達到生產(chǎn)能力后，結合項目的后評價同步開展工作，亦可待項目后評價完成后，根據(jù)項目后評價成果，結合自己單位情況開展。
（二）評價方法
項目前期咨詢工作自我評價主要是在項目決策階段，對咨詢設計企業(yè)所推薦方案的技術經(jīng)濟所采用指標的可行性進行驗證；項目設計的自我評價主要是原設計與實施后技術方案差異對比分析總結。可采用以下評價方法：
1．前后指標對比分析法。根據(jù)項目前期咨詢、設計主要特征指標與實施后實際運行的技術指標、經(jīng)濟指標進行對比，總結經(jīng)驗、教訓。
2．價值工程評價法。通過對項目前期咨詢工作、原設計與實施后實際成果之間的價值與功能指標進行評價總結，以功能合理為前提，通過評價項目是否實現(xiàn)了功能最優(yōu)，從而評價項目前期咨詢、設計成果合理性。
（三）評價內容
咨詢設計企業(yè)對前期咨詢、設計工作的自我評價，主要是驗證前期咨詢工作中各項指標的選擇是否符合實際情況；設計成果實施后是否達到技術、安全、經(jīng)濟、環(huán)保等要求。因此，應做好以下幾方面的評價工作：
1．前期咨詢工作成果評價。項目建議書是項目立項的依據(jù)，項目可行性研究報告則是項目是否可行性主要技術文件。咨詢設計企業(yè)在前期咨詢工作中，根據(jù)國家相關政策、規(guī)程規(guī)范，以市場需求預測為前提，結合自身的技術水平及經(jīng)驗，提出不同的方案，通過對項目的技術、經(jīng)濟、安全、社會環(huán)境等可行性分析，為投資者推薦科學合理的建設實施方案。因此，前期咨詢工作成果的邊界條件建立在假設和預測基礎之上，咨詢設計企業(yè)在項目實施投產(chǎn)后，應對前期咨詢工作中項目市場預測、項目規(guī)模、工程及設備方案、投資估算、融資方案、財務評價、國民經(jīng)濟評價、環(huán)境及社會評價等指標進行驗證，評價建設方案的實際可行性及偏差，才能確定其前期咨詢工作成果的是否科學、合理、經(jīng)濟。（1）市場預測指標評價。通過對前期咨詢工作中項目市場現(xiàn)狀調查、產(chǎn)品與需求預測、產(chǎn)品價格、市場競爭力、市場風險分析等指標驗證和再評價，評價前期咨詢工作中選擇指標及預測方法的科學性；（2）項目規(guī)模指標評價。通過項目投產(chǎn)后實際達產(chǎn)情況分析，驗證前期咨詢工作中對資源條件的論證、建設規(guī)模及場址選擇的合理性；（3）工程及設備方案指標評價。項目投產(chǎn)后實際運行后，分析技術方案、設備方案、工程方案的選型、工藝是否滿足要求，是否實現(xiàn)項目安全、先進、經(jīng)濟、節(jié)能、環(huán)保等目標；（4）投資估算評價。通過實施后項目總造價對比分析，評價前期咨詢工作中項目估算單價、項目內容及工程量、項目其他費用預測是否合理；（5）融資方案評價。通過項目實際資金的組織運作方式，分析前期咨詢工作提出的資金來源選擇、資金籌措方式、融資方案是否具備可操作性；（6）財務評價。通過項目投產(chǎn)后實際財務的盈利能力、償債能力等指標分析，驗證前期咨詢工作中選定的財務評價的基礎數(shù)據(jù)與參數(shù)選擇、銷售收入與成本測算，以及進行評價的財務評價指標的可靠性；（7）國民經(jīng)濟評價。項目實施后，分析前期咨詢工作中國民經(jīng)濟評價選擇的范圍、內容、參數(shù)、指標對國民經(jīng)濟的實際影響；（8）環(huán)境及社會評價。通過對項目投產(chǎn)后對社會及環(huán)境影響的實際情況分析，評價前期咨詢工作中選擇的評價指標、內容、方法的可實現(xiàn)性。
2．勘察成果評價。在項目整個過程中，勘察、測量成果是保證前期咨詢工作及設計科學合理的基礎。通過項目實際實施后的情況對比，分析實施后項目水文地質和工程地質與原勘察成果結論的差異，并對其有差異的原因進行分析總結。
3．設計方案評價。（1）技術性評價。通過對實施方案與原設計方案的分析，對比實施方案的工程規(guī)模、功能與原設計方案的差異，分析總結實際方案技術創(chuàng)新性、采用專利技術的情況、存在的設計缺陷等；（2）經(jīng)濟性評價。實際實施方案運行后的經(jīng)濟效益是驗證一個項目是否最佳的主要標致，通過實施方案的經(jīng)濟效益與原經(jīng)濟效益測算分析對比，總結原經(jīng)濟分析指標的合理性、財務指標的可行性，確定測算指標與實際指標的誤差；（3）安全性評價。通過對項目實際投產(chǎn)運行后的安全性能進行分析，總結設計方案本身的安全性及實施過程中安全性能；（4）環(huán)境的影響分析。環(huán)境是人類賴以生存的必要條件，項目實施后在滿足技術、經(jīng)濟可行的的情況下，項目對環(huán)境的影響是否在設計方案的控制范圍；（5）對社會的影響分析。分析實施方案對社會經(jīng)濟環(huán)境的實際影響是否與原設計方案的社會影響存在差異。
4．設計工作質量評價。（1）勘測設計是否符合國家基本建設程序，各階段的成果是否按國家有關部門批準，設計是否有重大漏項、設計差錯，從而影響工期延長或投資被突破原概算等，進行對比分析；（2）設計圖紙是否滿足合同要求及施工進度；（3）設計是否在嚴格按國家標準、規(guī)程規(guī)范、定額的前提下，最大限度地滿足業(yè)主及施工工藝要求。
5．業(yè)主對項目設計的評價意見。設計單位的宗旨是為業(yè)主做好服務，工程技術人員在不違反國家相關規(guī)程規(guī)范的前提下，應充分考慮業(yè)主意見或建議，并貫穿于項目之中，才能體現(xiàn)以顧客為中心的服務目標。因此，綜合收集業(yè)主對項目設計方案、設計服務的反饋意見，并分析整理總結，也是做好項目設計評價的重要工作。
6．勘測設計成本核算評價。統(tǒng)計實際發(fā)生的勘察、測量、設計成本，與計劃工作量的對比分析。
7．對業(yè)主評價。統(tǒng)計業(yè)主對合同履約率，評價業(yè)主信譽度并建立業(yè)主信用卡檔案。
（四）評價方式
由于咨詢設計企業(yè)對項目的前期咨詢、設計成果進行自我評價是一項系統(tǒng)工程，因此，咨詢設計企業(yè)選擇合適的工作方式，才能有效的開展此項工作，可采用以下評價方式：
1．獨立評價方式。咨詢設計企業(yè)可以成立獨立的評價部門，對其承擔的項目進行自我評價總結。
2．相對獨立評價方式。咨詢設計企業(yè)的技術質量部門，在管理項目的質量的同時，結合項目質量考評，對項目進行評價總結。
3．自我評價方式。由承擔項目的負責人牽頭，結合項目竣工驗收或項目后評價，組織項目參與人員對項目進行自我評價。
三、結語
咨詢設計企業(yè)整體技術水平的提高，需要咨詢設計企業(yè)不斷創(chuàng)新、采用新技術、新工藝，更需要咨詢設計企業(yè)不斷對已完成的項目前期咨詢、設計成果進行總結評價，通過總結經(jīng)驗指導新的項目、通過吸取教訓防止相同錯誤發(fā)生。因此，咨詢設計企業(yè)加強對其承擔項目的自我后評價總結，是其不斷提高自身水平、參與市場競爭能力的重要措施，應積極推廣。
參考文獻
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認證檢查個人工作總結
根據(jù)中心關于2018年度考核工作的安排，現(xiàn)將本人2018上半年以來的情況從政治思想和業(yè)務學習、完成工作情況、遵規(guī)守紀與廉潔自律等方面做一個簡要的總結。
一、政治思想和業(yè)務學習
我始終堅持把政治學習擺在首位，端正態(tài)度，明確目標，增強自覺性。作為一名黨員，始終保持正確的政治立場，積極學習黨的理論知識，認真執(zhí)行和落實上級的各種指示精神，將自己的思想行為與黨保持高度一致。
二、完成工作情況
我的主要工作是認證項目的實施，截至目前已完成工廠檢查項目19個，其中初次2個項目，復評3個項目，監(jiān)督14個項目。
三、遵規(guī)守紀與廉潔自律
在守紀與自律方面，能夠按照中心的各項規(guī)章制度要求自己。思想上毫不放松，做到考勤上不遲到不早退；在認證檢查中能夠按照中心紀律嚴格要求自己，按時填寫廉潔自律情況匯報表，未出現(xiàn)任何違規(guī)違紀行為。
【關鍵詞】中藥復方制劑 研發(fā) 程序
前言：中藥是中華民族醫(yī)藥瑰寶，有數(shù)千年臨床經(jīng)驗，在人類健康和疾病治療中具有重要作用，其研究和應用目前在國際上處于領先地位。中藥作為綠色藥物，與西藥相比，因副作用較少；再加上國家對中藥發(fā)展的重視和國際上日益增加的對植物藥的需求，中藥的應用已越來越引起人們重視。目前市場上對中藥的需求日益增多，市場對新藥開發(fā)的要求也越來越高[1-2]。茲根據(jù)2007年10月1日起施行的《藥品注冊管理辦法》、《中藥、天然藥物注冊分類及申報資料要求》等政策法規(guī)對中藥復方制劑研發(fā)程序做一簡介。
1 中藥復方制劑研發(fā)有6個程序
1.1.中藥復方制劑新藥的選題
中藥復方制劑研發(fā)目的是創(chuàng)制新藥、促進中藥學科發(fā)展，增進人類健康。選題時必須堅持科學性、創(chuàng)新性、可行性、效益性的指導原則[3-4]。中藥復方制劑新藥的選題主要來源于傳統(tǒng)古方、民間驗方（包括祖?zhèn)髅胤剑⒚t(yī)驗方、醫(yī)院制劑協(xié)定、法定處方等，皆以確鑿的臨床治療效果為選擇準則。對藥物治療效果的確定，可以說是整個新藥開發(fā)工作的基礎、也是意義最重大的工作，藥物治療效果的優(yōu)良與否標志著新藥選題起點的高低[5]。
藥物有效性、安全性提高了，中藥復方制劑新藥研發(fā)的水平也就提高了。但是有效性、安全性的提高是一個多因素影響的結果，與具體藥物的組成有關，也與藥物劑型有關。劑型的選擇直接影響到藥物生物利用度的高低，影響到體內血藥濃度的水平，與藥物療效息息相關，中藥復方制劑新藥的研發(fā)一定要跟上劑型發(fā)展的步伐，通過最佳劑型的應用來提高藥物有效性、安全性。如在中藥治療肝病的研究中，有研究者對靶向制劑脂質體包埋物進行了研究，結果表明有效性、安全性優(yōu)于普通劑型。此階段需完成綜述資料：1#～4#資料項目。注意：其中4#資料項目申請新藥臨床試驗時，需要結合藥學研究、藥理毒理研究來完成該資料項目的整理總結；完成臨床試驗后申請新藥生產(chǎn)時，需要結合藥學研究、藥理毒理研究及臨床研究結果來完成4#資料項目的整理總結 [6-8]。
1.2.進行制備工藝、質量標準等藥學研究
設計合理的先進的制劑工藝關系到有效成分的提取、利用、制劑的有效性、安全性、穩(wěn)定性、適用性和經(jīng)濟效益。制劑工藝的研究應當以成分分析為基礎，整體藥物效應為導向，盡可能應用新工藝、新技術、新輔料、新設備，對制劑研究全過程進行跟蹤監(jiān)控，優(yōu)選最佳工藝、研究新制劑、發(fā)展新劑型[2-4]。同時要進行產(chǎn)品質量標準的研究。并結合制備工藝、質量標準等藥學研究結果完成藥學研究資料：7#～8#資料項目、12#～18#資料項目的整理總結。如產(chǎn)品配方中含有法定標準外的中藥材、天然藥物的還必須提供下列藥學研究資料：9#～11#資料項目的整理總結[6-7]。
1.3.完成藥理、毒理學研究
在進行并完成制備工藝研究、質量標準研究等藥學研究后，即可進入藥理毒理學研究程序；需要注意的是這一部分的所有工作都必須使用藥學研究期間所取得的同一批號的中試產(chǎn)品來進行。在這一階段，各項工作可以同時展開。并需要根據(jù)藥理毒理學研究結果完成：19#資料項目、20#資料項目、21#資料項目、22#資料項目、23#資料項目的整理總結。需要指出4種申報項目情況需要提供：24#資料項目、25#資料項目、26#資料項目、27#資料項目的整理總結。此4種具體情況請參照2007年10月1日起施行的《中藥、天然藥物注冊分類及申報資料要求》（即國家食品藥品監(jiān)督管理局局令第28號附件1）的申報資料項目說明（7）～（10）的指導原則進行相關研究和資料項目的整理總結 [6-7，10]。 轉貼于
1.4.申請臨床研究前的資料準備
申請新藥臨床試驗，一般應報送：1#～4#資料項目、7#～8#資料項目、12#～23#資料項目、29#～31#資料項目；其中9#～11#資料項目、24#～27#資料項目根據(jù)法規(guī)要求的具體情況確定是做出情況說明還是整理資料申報。28#資料項目，動物藥代動力學試驗資料及文獻資料，根據(jù)法規(guī)要求可以免報。
在完成以上程序1.1.～1.3.研究工作的同時完成臨床試驗資料的準備，即完成29#～31#資料項目的總結整理。待完成相關資料項目后，即可向所在省級食品藥品監(jiān)督管理局藥品注冊司提出申請，通過省級初評后報送國家食品藥品監(jiān)督管理局申請臨床研究[6-7，10-11]。
1.5.完成II、III期臨床研究
通過評審獲得臨床研究批文后，即可在有資質的臨床研究基地進行多中心，試驗組不少于100例的II期臨床研究，藥物對目標適應癥患者的治療作用初步評價和安全性研究，也包括為III期臨床試驗研究設計和給藥劑量方案的確定提供依據(jù)。此階段的研究設計可以根據(jù)具體的研究目的，采用多種形式，包括隨機盲對照臨床試驗。完成I I期臨床試驗后需再申請進行擴大的多中心隨機盲法對照的III期臨床研究。試驗組不少于300例，主要通過擴大臨床試驗、特殊臨床試驗、補充臨床試驗、補充臨床試驗、不良反應觀察，評價利益與風險關系，為藥物注冊申請的審查提供充分的依據(jù)[6-10]。
1.6.申請新藥證書及藥品注冊批件
完成I I、I I I期臨床試驗后申請新藥生產(chǎn)，一般應報送：1#～8#資料項目、12#～23#資料項目、29#～33#資料項目以及其他變更和補充的資料，并詳細說明變更的理由和依據(jù)。其中9#～11#資料項目、24#～27#資料項目根據(jù)法規(guī)要求的具體情況確定是做出情況說明還是整理資料申報。28#資料項目，動物藥代動力學試驗資料及文獻資料，根據(jù)法規(guī)要求可以免報。需增報：5#～6#資料項目、32#～33#資料項目。通過評審后，研究單位獲得新藥證書，生產(chǎn)單位獲得藥品注冊批件。至此，中藥復方制劑新藥研發(fā)工作基本結束。但為加強安全性評價，保障人體用藥安全法規(guī)還要求生產(chǎn)企業(yè)自主開展開放的I V期臨床研究，試驗組不低于2000例，以進一步考察在廣泛使用下的藥物療效和不良反應，評價在普通或者特殊人群中使用的利益與風險關系以及改進給藥劑量等[6-7，11]。
以上是中藥復方制劑研發(fā)工作的一般程序，由于中藥復方制劑來源和配方的多樣性，再加上作為中藥發(fā)展戰(zhàn)略目標的中藥現(xiàn)代化的快速推進，每一個新藥具體研究過程是不完全相同的，本文所提出的程序僅供參考，具體研究時應及時與藥品監(jiān)督管理部門溝通，根據(jù)不同的情況合理安排進程[12-15]。
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關鍵詞：寶鋼熱軋廠；年修；進度管理；PDCA循環(huán)法
進度管理是項目管理的一大職能，是項目實施的基礎，是指在項目實施過程中，對各階段的進展程度和項目最終完成的期限所進行的管理，目的是保證項目能在滿足時間約束條件的前提下實現(xiàn)總體建設目標。
寶鋼作為一家知名的國有鋼鐵企業(yè)，包括1580、1880、2050三個熱軋廠，在每年的下半年，三個熱軋廠都要進行一次為期半個月左右的年修，因此，在年修中，如何才能進行更好的進度管理，是一門重要的研究課題。
一、項目進度管理簡介
在檢修項目實施過程中，由于各種因素的影響，導致工程施工在某個階段或某個工序的實際進度常常和計劃進度存在偏差，需要及時收集整理工程現(xiàn)場進度情況，通過對實際進度進行分析、比較及時發(fā)現(xiàn)存在的偏差。針對具體的偏差找出相應的影響因素，并對影響因素進行調查、分析和預測，結合計劃進度對影響因素進行調整和改進，保證工程實際進度在受控狀態(tài)下進行。這個過程實質就是一種不斷的計劃、執(zhí)行、檢查、分析、調整的循環(huán)過程。
1.IPDCA循環(huán)法基本內涵
PDCA循環(huán)法最早由美國統(tǒng)計學家戴明(w.Edwards Deming)提出，也稱為“戴明循環(huán)(DemingCycle)”。簡而言之，一個PDCA循環(huán)一般都要經(jīng)歷以下4個階段：計劃、執(zhí)行、檢查、處理；8個步驟：訂計劃、執(zhí)行、檢查、總結經(jīng)驗、提出新問題、找問題、找原因、找要因。
2.1PDCA4個工作循環(huán)
第一階段是制訂計劃(Plan)，包括確定方針、目標和活動計劃等內容；第二階段是實施(Do)，主要是組織力量去執(zhí)行計劃，保證計劃的實施第三階段是檢查(Check)，主要是檢查計劃的執(zhí)行情況，找出偏差；第四階段是處理(Anion)，主要是總結經(jīng)驗、教訓，制定偏差糾正措施。
在檢修施工中，整個工程項目按PDCA循環(huán)法進行實施，落實到合同段、班組和每個施工工序，實際形成一個大環(huán)帶小環(huán)的情況，每一個環(huán)都保持向前移動，各合同段、班組和施工工序的進度目標都環(huán)環(huán)相扣配合進行，是一個不斷運轉、不斷提高的過程。
二、PDCA在寶鋼年修進度管理中的應用
1.工程進度控制過程
在年修的計劃階段，根據(jù)年修的總體工期、項目數(shù)量、檢修力量及現(xiàn)場的實際情況，對檢修任務進行劃分，并制定出詳盡的日計劃，對制約檢修進度的關鍵性工序又進一步進行細化，對所用時間、工程量及資源進行量化，設定成若干個進度子目標t1，t2，t3，…，tn
在實施階段，按照已制定的檢修進度計劃目標，重點要做好完成每個進度子目標tn所需各種資源的落實，綜合組織、技術等措施為工程順利進行提供保證。在檢修過程中，一定要做好事中的進度控制，一旦發(fā)現(xiàn)實際進度與計劃進度之間發(fā)生偏差，必須及時采取措施來糾正這種偏差，以確保檢修的按期完成。而且，更重要的是進行事前進度控制，采用預先分析，預先采取措施，預先主動控制的方法進行項目操作，盡量提前估計各進度目標在實施過程中可能發(fā)生的偏離，對這種偏離應采用預防性和主動性的控制措施。
在總結階段，一個循環(huán)實施的結果進行總結，把成功的經(jīng)驗和失敗的教訓都納入有關的標準制度和規(guī)定之中，同時提出這一循環(huán)尚未解決的問題，把它們轉到下一次的PDCA進度循環(huán)中去。“總結”階段是推動PDCA的滾動控制的關鍵點，因為它是推動PDCA上升、前進的重要步驟。
2.PDCA在工程進度中的實施步驟
結合PDCA循環(huán)法的8個工作步驟，PDCA在寶鋼熱軋廠年修工程進度管理中的應用可以分為以下幾個步驟。
(1)分析熱軋廠設備的現(xiàn)狀，找出工期、質量、投資等中存在的問題。
(2)運用4M1E分析法，從人(Man)、機具(Machine)、材料(Materiai)、方法(Method)、環(huán)境(Environment)等5個方面分析問題的關鍵因素。
(3)針對關鍵因素，制定體現(xiàn)“5WIH”(What：什么計劃和措施；Why：目標或必要性；Where：哪里實施)Who：誰實施；When：何時開始和完成；How：如何實施)的活動計劃和措施。
(4)按既定計劃實施。
(5)對照計劃檢查實施效果。
(6)根據(jù)結果進行分析，必要時組織設計、監(jiān)理、施工單位進行現(xiàn)場協(xié)調會，總結經(jīng)驗，落實改進措施。
(7)提出尚未解決的問題轉入下一次進度控制循環(huán)。
2017年在公司和項目領導的支持以及同事的關心幫助下，計劃合同部齊心協(xié)力，認真負責，順利完成了公司和項目交付的各項工作。在此，請允許我對計劃合同部2017年的工作情況做以總結匯報，匯報如下：
一、勞務隊伍選用情況
2017年根據(jù)公司相關勞務隊伍選用管理辦法計劃合同部成功組織了6次勞務招標、8次勞務議標，共計選用勞務隊伍15家，勞務招標主要涉及項目主體結構及重要措施項目勞務分包工程，勞務議標主要涉及項目非主體工程及小金額勞務分包工程。6次勞務招標合計中標金額比標底價減少199.59萬元，8次勞務議標合計中標金額比標底價減少66.23萬元，達到了項目勞務成本源頭控制的管理目的。
二、合同簽訂情況
2017年計劃合同部辦理勞務分包合同簽訂手續(xù)25份，辦理勞務分包合同補充協(xié)議簽訂手續(xù)4份，涉及勞務分包單位18家，其中2家隊伍簽訂3份合同，3家隊伍簽訂2份合同，4家單位簽訂補充協(xié)議。勞務分包合同金額合計19241.7萬元；辦理其他合同簽訂手續(xù)26份，辦理其他合同補充協(xié)議簽訂手續(xù)2份。勞務分包合同、勞務分包合同補充協(xié)議、其他合同、其他合同補充協(xié)議均已經(jīng)項目領導和公司審批完成，符合公司相關合同管理規(guī)定。
三、對下計價情況
2017年計劃合同部按公司相關規(guī)定共對24家單位進行了勞務計量，2017年對下計量金額為5494.56萬元，開累對下計量金額為5500.18萬元，根據(jù)2017年年度經(jīng)濟活動分析顯示開累對勞務隊已完未計金額為1025.35萬元，已完未計部分主要涉及路基工程831萬元，需驗收合格對上計量完成后予以計量，剩余部分為各工班待驗收工程金額。
四、勞務結算情況
2017年計劃合同部為2家單位辦理勞務結算手續(xù)，分別為洛陽方坤建筑勞務有限公司、上海中呈建筑安裝工程有限公司溧陽分公司，洛陽方坤建筑勞務有限公司結算金額3356893.41元，上海中呈建筑安裝工程有限公司溧陽分公司結算金額40萬元，結算手續(xù)均已按公司相關規(guī)定辦理完成。
五、對上計價情況
2017年計劃合同部完成了對上第2∽10期的計量工作，對上計量已計至2017年12月份，開累共完成10期計量，項目開累對上計量共計185549326元，其中100∽400章實體工程計量136177551元、價格調整2607466元、動員預付款56984609.5元、材料設備墊付款16426978元、扣回材料設備墊付款12768776元、扣留保留金13878503元。已完工未計量金額15792290元，產(chǎn)值計價率為89.6%，未計價部分為計價周期限制所致。
六、項目經(jīng)濟運行情況
2017年項目整體經(jīng)濟運行情況良好，2017年2月底公司對本項目進行了責任成本預算，責任成本預算本項目綜合收益率為-13.5%。2017年年度經(jīng)濟活動分析報告顯示開累營業(yè)收入151969841元，開累責任預算成本162277809元，開累項目實際成本159738137元；開累項目綜合收益額為-7768296元，開累項目綜合收益率為-5.11%；開累責任預算成本節(jié)超額為2539672元，開累責任預算成本節(jié)超率為+1.57%。
七、部門管理情況
2017年計劃合同部整體運行良好，工作有序進行。在公司和項目領導的支持以及同事的配合幫助下順利完成了各項工作，包括多種項目日常報表，對上計量，月度、季度、年度經(jīng)濟活動分析，項目經(jīng)濟管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入，對下計量，月度施工計劃及考核報告，合同起草簽訂，建立對上計量臺賬，組織勞務招議標等工作。
八、工作中存在的問題
2017年雖然整體工作情況良好，但也存在一些問題，致使在工作中走了不少彎路，主要涉及工作程序繁雜、數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確度偏低、部門間數(shù)據(jù)統(tǒng)一性不好，從而導致工作效率降低，數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果失真，返工工作量增加。這些問題的存在不是一朝一夕能夠解決的，也非一人能解決的，需要大家齊心協(xié)力堅持不懈的以認真負責的態(tài)度對待自身的每一項工作，才能更好、更快、更準確、更輕松的完成自身工作事項，從而推動項目整體運行效率，提高項目收益。
九、來年工作計劃與總結
2020年根據(jù)公司人事調整，我由集團辦公室調至招商部，從事工業(yè)項目招商工作。工作的開展雖然遇到了諸多困難，但在領導及同事的關懷、幫助下，我很快適應了新的部門和新的工作內容，隨著工作的開展，我對工業(yè)板塊產(chǎn)業(yè)發(fā)展和招商引資工作有了更為全面的認識。現(xiàn)對2020年工作總結如下：
一、廠房回購項目
于2020年X月X日將項目廠房轉讓及項目扶持相關事項提交辦公會議審議通過；2020年X月X日，將項目資產(chǎn)轉讓有關事宜提交總經(jīng)理辦公會及董事會審議通過；2020年X月X日，將項目有關事項提交管委會2020年第X次辦公會審議通過；并于2020年X月X日與XX有限公司簽訂《廠房購買框架協(xié)議》、《項目投資協(xié)議書》和《專項扶持協(xié)議》。并配合公司資產(chǎn)財務部，完成《廠房購買協(xié)議書》和《設備轉讓協(xié)議》的合同簽訂工作。同時，積極協(xié)調XX公司于12月24日完成相關購買價款支付。
二、智能制造配套項目
于2020年X月X日完成智能制造配套項目上會審議工作，并于2020年X月與企業(yè)簽訂《套項目投資協(xié)議》和《補充協(xié)議》。并及時與土地出讓部門溝通，力爭盡快完成項目地塊出讓，確保項目在2021年順利啟動建設。
三、電腦項目
多次與XX重慶公司就開展項目合作進行對接，并兩次赴北京XX總部拜訪集團高層。目前，雙方已就在XX區(qū)建立5G生產(chǎn)基地、品牌銷售中心、打造智慧化區(qū)和將智能終端產(chǎn)品生產(chǎn)訂單轉移至XX區(qū)生產(chǎn)等合作事項初步達成一致。待XX集團董事長來區(qū)拜訪期間完成《戰(zhàn)略合作協(xié)議》的簽訂工作。
四、貴金屬加工項目
會同企業(yè)與XX海關監(jiān)管科就項目情況進行溝通對接。同時，實地考察網(wǎng)內載體資源，并明確利用XX倉庫作為項目載體資源。待跟進企業(yè)相關業(yè)務和資質背景情況的收集、分析，配合海關做好項目入駐的核準工作后，快速推動項目落地。
五、其他工作
一是多次赴北京、昆山、南陽、深圳等地對接優(yōu)質項目，力爭引入XX區(qū)落戶。二是做好來訪企業(yè)對接工作，完成XX集團、XX考察團、XX集團等多大型龍頭企業(yè)來訪的對接工作。三是完成XX區(qū)工業(yè)板塊各類招商引資資料的編制工作。
六、工作中存在的問題及改進措施
