時間：2022-05-10 19:37:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇協會工作計劃書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1 增加社團凝聚力，培養社員對于社團的責任感，讓更多的同學參與社團活動,擴大社團影響力。
2 豐富社員課余生活，擴大社員知識面，促進社員自我素質的提高。為社員提供一系列社會實踐機會，為社員走出校園，更早適應社會做積淀。
3 培養擴大校園讀書氣氛，為圖書館獻策獻力，讓廣大學子充分利用好圖書館的資源。
4 構建一個平臺，讓廣大喜愛讀書的朋友相互結識、交流、學習。
*****活動計劃*****
1,圖書館讀者協會意見箱：設立的地點，個數。
【國慶之后一個星期內完成，因為這件事早就說或，但就是沒做出來。由服務部完成，組織新成員一起搞個活動策劃書，限定時間】
3,建立社團電子史冊：由辦公室整理, 每次納新時作為社團文化介紹 。 ( 附)
【由辦公室主持，其他各部門部集人員參與編輯，計劃在一個月編輯完成。具體編輯步驟，由主編人在一個星期內決定，各部門分工完成編輯】（民族風情之竹竿舞大賽策劃書）
4,布置裝飾讀協會議室
【由文體部和詩社負責。主要考慮到要把詩社的文學思想，和對讀者協會的內涵概括融合到我們辦公室中去，打造一個符合我們讀者協會的文化氣息的會議室，希望在一個星期內完成】
5，半月談(小講堂)：社員讀書，談書，談人生，觀世界，影視欣賞，圖書評論會，等內容。
【最初一次，由社團骨干倡導并講解活動細則，建議等，做好活動準備。做一次活動策劃，以后就按此堅持下去。以后每次小講堂之前，骨干先安排布置最近的工作安排，或有關通知，然后進入小講堂環節。這樣既不會耽誤大家平時時間來開會，又有利于會議以最高效最短的時間做完。每次小講堂分別由一個部門組織，在前一個星期確定小講堂主題，并告之各部門部長，再由部長給各自部門成員。同時，小講堂應該以怎樣的形式舉行，也有個部門自行決定。建議最好征求各自組的成員意見。可以以講堂的形式，一個人說，大家聽，并進行交流評比，談自己感受。也可以就是以分小組形式自行討論，最后各組拿出結果派各組一個成員來進行比較性得交流.等各種形式。只要能把氣氛搞出來，能讓大家真正達到交流的目的就行!同時辦公室要做好半月談記錄，并協同其他部門編訂成籍。各組一輪循環過后，我們會對各組搞的半月談進行評比，并給與獎勵，也要作為固定形式進行下去。小講堂期間，我們也希望能邀請圖書館老師，或學校其他社團領導，或有興趣的學生加入我們的交流，真正把讀協做響，要做成是同類社團里響當當的社團】
6，新老社員對圖書館的了解。
【我們要進行圖書館活動，就必須對圖書館了解，所以有必要進行一次小小考察。時間越快越好，因為我們就要讀圖書館進行服務】
7，對自習室，或圖書館設施進行維修，每學期一次。由服務部組織，策劃宣傳部協同安排各部門工作人員。
8，金秋文化節
【由三個社長主要負責組織，一定要搞起來】
9，面向全校的活動：影視欣賞，讀書調查，圖書評論會，征文比賽
【建議搞詩，散文等征集大賽，可以確定主題，分文種征集。由詩社、策劃宣傳部主持，咯部門協同。因為我們只要一個學期搞一兩次大型活動就行，下學期又一次讀書節的朗誦大賽，所以希望搞試問征集大賽。 】
10，社員關懷：圣誕節，元旦，建議聚餐看電影，也可考慮和其他社團一起搞活動
一、加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。
1、開展提高學生文化修養、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。
2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
3、“五四”組織學生開展團日、歌詠活動。
4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。
5、圍繞學校中心工作在學生中開展 “創建文明校園”活動。
6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。
7、組織青年志愿者開展活動。
二、加強團員發展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。
1、保持合理的團青比例（團員總數占學生總數的90%），繼續加大團員發展力度，規范入團手續，嚴格把關，作到工作細致、手續齊全、效果明顯、擇優入取以確保團員的質量。
2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。
3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。
4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。
三、加強對學生會工作及學生社團工作的指導。
1、本學期將重點加強對學生干部的培養，增強學生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應團的各項工作，并使團的工作煥發生機和活力。
2．建立完善的學生干部監督評判體系及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。
3．認真做好學生會換屆選舉工作。
4．大力扶持我院學生社團建設，加強對其指導與投入，規范管理，把學生社團建設成為推進素質教育的重要陣地。
四、以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。
1、舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽、象棋大賽等。辯論賽
2、舉辦各類文藝活動，如五四文藝演出、迎新生晚會、圣誕晚會、元旦晚會、歌詠比賽、主持人大賽、校園k歌大賽、舞林比賽、宿舍k歌等。
3、舉辦各類體育活動，如籃球賽、排球賽、足球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
4、舉辦各類社團活動，如女子籃球協會成立女子?；@球隊
話劇社搞話劇演出
吉他社搞校園吉他比賽
紅十字協會走進福利院為孤寡老人服務
英語協會組織英語角
梧桐雨文學社出雜志《季風》
男子籃球協會與學生會舉辦籃球聯賽
漫畫協會舉辦首屆校園copyplay
書法協會組織書法大賽
語言交流協會與學習部共同搞辯論賽
國學會組織學習古代孔子文化
五、實做好宣傳工作。
1．充分利用好黑板報、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
2．加強對校刊《季風》的指導，使其真正成為廣大同學喜愛的刊物。
3．進一步完善團委網站建設，在網上開辟團工作新的空間；
2011年學校分團委工作計劃相關：
2011學年度團委工作計劃
2011年中學團委工作計劃
團支書第二學期工作計劃書
2011年團支書年度工作計劃
團支書上學期工作總結和新學期工作計劃
2011年初二團支書工作計劃
2011年高二團支書工作計劃
新學年即將到來，化工學院青協在風風雨雨中也已經走過了2年了。但是在過去的2個年頭里，我們從沒有停止過探索的腳步，總是致力于把化工青協進一步完善，進一步傳播志愿者精神，使我們的價值得到最大的發揮。盡管已經有了不少的收獲，但問題總還是存在的，我們需要改進的地方還有很多。 “奉獻、友愛、互助、進步”是我們的青年志愿者精神，青年志愿者要求立足校園，結合所學專業特色，堅持“自我教育、自我管理”方針，積極開展各種有特色、豐富多彩的志愿服務活動，并深入開展社區援助活動，把志愿服務意識深入青年的心中。在新的學年中，我們會更加努力的工作，讓我們的精神傳播的更廣，更深入人心。
一·部門內部建設
(一) 內部構成
1·青年志愿者協會設會長一名，副會長二名，部長四名，干事若干名。
2.青年志愿者協會下設四個部：秘書部、宣傳部、組織部、實踐部。
(二)成員職能
會長： 負責整個協會的運作。
1. 主持本協會全面工作，按照校青年志愿者總隊和學院團委的工作精神，討論制定學生會工作計劃，決定有關重大事項。
2.主持召開本協會常務會議，研究工作中出現的問題及解決方法。
3.督促和幫助副會長做好分管的工作。
4.指導、幫助和督促、檢查本協會各個部門開展工作，協調各方面關系。
5.抓好本協會的自身建設，增強本協會的凝聚力和戰斗力。
6.負責本協會工作的總結，并在學院團委學生會大會上做工作報告。
7.代表本協會向上級匯報工作，并及時傳達上級有關會議精神。
8.經常與學院主席團及學院其他各個部門保持密切的聯系，并與學校其他相關部門保持友好的聯系，加強彼此間交流互動。
9.完成校青協總隊和學院團委學生會交給的其他任務。
副會長：負責分管部門的工作以及協助會長管理青協。
1.直接對會長負責，協助會長做好各項工作。
2.了解分管部門的近期工作安排，監督指導該部門的工作，做好所分管部門的工作日志。
3.參與分管部門的工作，即時了解部長與副部長的工作情況，做好該部門人員工作情況的記錄，考核該部門的運作，參與該部門的會議。
4.指導、幫助和督促、檢查分管部門開展工作，協調各個方面。
5.針對部門近期運作情況，向會長提出意見建議，發展新的部門職能。
6.會長不在或受會長委托時，代表會長行使各項會長職責。
7.相關博客和網上新聞的管理。
部長：負責該部門的工作運行，協調本部人員的工作。
1.安排所在部門的工作。
2.領導部門的活動。
3.做好該部門人員工作情況的記錄，考核部門人員的工作。
4.與協會內部其他部門保持密切聯系。
5.完成會長、副會長交辦的其他工作。
干事：主要負責各個活動的實施，組織和招募志愿者參與活動，并且要不斷學習，培養自己的組織策劃能力，并在活動中處于領導地位。
(三)青協部門職能：
秘書部：
1、負責策劃活動，整理好策劃書。
2、負責每次會議的詳細記錄，并根據會議內容做好安排。
3、負責每次活動的詳細記錄。
4、負責本協會的財務管理。
5、協會的其他材料的收集和必要的材料準備。
6、負責整理好年度評比資料。
宣傳部：
1.負責對青年志愿者活動進行平面宣傳。
2.負責設計制作青年志愿者動各種活動宣傳材料。
3.負責日常對青年志愿者協會的宣傳，努力提高志愿者在院內、院外的影響力。
4.利用各類媒體窗口展現本協會風貌，樹立本協會形象。
5.積極行使各項宣傳職能，不斷提升廣大青年志愿者的思想道德素養水平。
6.負責規范管理化工青協在校內張貼的各類海報、宣傳板等。
實踐部：
1.負責活動場地的租借及其布置。
2.負責化工青協物品的儲存及其管理。
3.招募、培訓、協調志愿者開展志愿服務。
4.組織開展與思想政治教育相配和的時間教育活動。
組織部：
1.組織好各類活動，包括聚餐、游玩等。
2.負責好協會博客的更新與管理，且適當修改其內容。
3.負責好于其他學院的聯系和合作。
4.明確服務內容、時間和各方的權利、義務等。
(四)新學年創新與建設
1.加強部門凝聚力，努力把青協建設成一個團結，和睦的大家庭。我們希望通過舉辦慶生會，部門聚會，部門出游等多項活動，能夠拉近部門成員之間的距離，使青協成員不僅僅是青協里的朋友，更是生活，學習上的朋友。不僅僅是通過玩，我們更希望能夠通過部門的活動把大家聚集在一起，因為，一起經歷過，一起努力過的感情才是更深厚的。不僅僅是在部門內部，我們也會積極地和三個分會聯系與交流，因為公益的東西是沒有隔閡的，人多力量大!此外，我們也會多和其他部門接觸，希望能夠有部門間合作的項目。
2.逐步建立部門新部員的培訓機制，聯系校內外有經驗的志愿者或老師，在活動策劃、活動組織、活動宣傳、青協介紹等方面進行培訓。
3.宣傳化工青協博客，及時更新，以此成為平臺，讓更多的人知道化工青協，關注化工青協，讓其他人更加的了解我們所做的活動，傳播志愿精神。
4. 完善通知考勤制度。做好每次活動，會議的通知，考勤。規范會議記錄，活動策劃，活動總結。在開展部門工作時，應該要注意分工的合理化，避免分配不均。多調動部員的創新積極性
5.加強化工青協的宣傳，讓更多的人加入志愿者行列中來。加強注冊志愿者的管理，讓注冊志愿者更多地加入志愿服務中，讓注冊志愿者不再成為一個虛名。
二.具體活動計劃
a.階段性活動
20xx年9月
a.迎接新生,配合學生會，做好相關工作
b.招新對象：大一新生
前期宣傳，向新生展示青協的力量所在，吸引新生前來加入。招聘通過演講面試提問的方式完成，此次招新準備各部門招6名。條件是對青年者愿者有一定的理解，對青協這樣一個組織有自己的看法，富有愛心和責任心，樂意奉獻，有志愿服務經驗的優先。
c.回收軍訓服 在南北園各設一回收點
d.化工青協干事在博客上填寫個人信息，自我介紹
20xx年10月
a.志愿者注冊
做好相關的文件，注冊信息是要認真
b.部門聚聚，游玩，相互了解
20xx年11月
a.運動會相關活動
b.志愿者風采大賽
c.志愿者文化月
20xx年12月
a.志愿者宣誓大會
以國際志愿者日為契機，推廣各個有關志愿者的節日，著力宣傳志愿者精神，同時宣傳社會學系青協，號召更多的人參與到志愿者服務中來
20xx年3月
a.雷鋒月活動
發揚雷鋒精神，傳播志愿者精神
20xx年5月
a.青協管理層換屆
20xx年6月
a.部門相聚，玩玩。
b.長期活動
a.兌換零錢 每周六值班
b.清潔南九 隔一段時間清潔一次
c.青春驛站值班
d.牽手敬老院 每學期一次
b.去碧云小學
c.特色活動
1.項目活動的主題要求與時俱進。青協人會時刻關注社會熱點，學校熱點，開展有新意有創意的活動。
2多嘗試和其他組織的合作?？梢愿鲗W院青協或其他部門，甚至跨院跨校的合作，也可爭取與社會團體合作。從合作中學習，在互助中進步。
3.具體的活動在今年會有變化，還未確定。
XX青協宣傳部工作計劃書(二)
xx~xx年秋季學期，我們協會可以說收獲是較豐碩的，基本也完成了學期的計劃，然而由于各方面的主客觀原因，某項活動的計劃沒有實行，而新的一年同時也青協走過的第十年。我們第十屆委員繼往開來，以更新的姿態迎接青協十周年。為此，xx~xx年春季學期，我們的工作思路定位為：
一、 進一步加強協會內部管理(委員與會員)，建立工作反饋機制，和負責人責任制，明確各部門各活動負責人的責任與工作，并以定期召開例會與日常會議相結合，以及時、對工作進行改進和總結。各部門應更加注意溝通與分工和協作，充分發揮各部門的作用，充分挖掘部門的潛力，實實在在為協會的發展而打算，以改進工作方法，提高工作效率。
一、 將各項工作和志愿服務活動，向長期性、規范性和創新有效性推進。結合我們法商學院學生的專長，真抓實干，切切實實為社會做出應有的貢獻，發揮志愿者作用。同時活動的主題要鮮明，并緊跟時勢的發展，打出青協活動的品牌和特色組織策劃部，既注重活動的計劃，也應該注重活動的實施，希望能從以上揚長避短。
二、 加強志愿者的培訓和特長的發展，善于發現志愿者的特長，盡量使每位志愿者都能學有所長，長有所用，在服務活動中，得到鍛煉。并做好活動人員的記錄，以及志愿者的溝通(秘書處應特別注意)。
三、 確定服務對象，進一步拓展活動實踐基地，確實將外聯和活動相結合，將活動辦得更優。加強與外系青協和其他高校的相關社團的交流和合作，充分發揮個社團的優勢和資源，謀求合作發展(外聯部特別注意)。
四、 集中力量辦好我協會十周年慶典，將校外與校內的慶典相結合，并借此大力弘揚志愿者精神，展現法商青協的風采。(全體委員給予高度重視)
具體工作部署如下：
1、2月份，開學初，召開委員會議，商討學期的具體工作計劃并聯系、策劃關于“關愛農民工子弟”的活動。
2、3月初，召開助理招聘大會，并做及時的溝通和交流(活動形式可靈活)。
3、3月份是“學雷鋒活動月”，也是開展活動的重頭戲。應開展各種志愿者服務活動，而重點對象為農民工子弟或是孤兒。對其一進行“一幫一”或“一幫多”的關系，具體的活動及形式將按情況而定。同時，義務家教和福利院按照已有程序和先前的安排有序開展。注：義務家教對象必須是社區低?；蜇毨Ъ彝ァ?/p>
4、4月份聯合各大高校社團進行社區公道服務活動，同時也是青協校外實踐的廣泛建立服務站點，為居民提供日常服務和幫助：如法律咨詢、政策宣傳、心理輔導等。
5、5月份，在校內舉辦青協十周年的慶典，并利用展板、海報及報紙等宣傳手段，以大力弘揚志愿者精神，向全院師生展現法商青協時周年的輝煌(應提前一個月準備，各部門應給予高度重視)。
6、6月份，改選換屆，做好交接工作以及做好迎接教育部的評估工作。
據統計，我國400億童裝商機催促行業發展提速
號稱中國服裝大省的廣東，歷年來生產總量、出口總量都在全國名列前茅，尤其是男裝業和女裝業起步晚但發展迅速，趕超了其他服裝強省，但廣東的童裝業發展卻相對落后，叫得響的童裝品牌寥寥可數。面對中國潛在的400億元童裝消費市場商機，廣東相關行業正揚起馬鞭，加快步伐，力求爭奪最大份額。
粵童裝產量占全國三分之一強
日前，廣東省服裝服飾行業協會副會長、童裝專業委員會執行主任委員劉憲生專門接受本報記者采訪時指出，廣東的童裝業相對于男女裝業起步較晚，但發展迅速，并日益壯大。
近年來，依托于良好的產業環境和區位優勢，廣東童裝產業得到了極大發展，無論生產水平、產量和銷量均在中國同行業中名列前茅。據保守估計，廣東童裝產量已連續兩年超過3億件，占中國總產量的30%以上。有米奇妙、青蛙皇子、叮當貓、小豬班納等為代表的領軍品牌。
從產業集群的分布來看，目前佛山擁有童裝產業鏈2300多家，建成童裝城、童裝設計研究中心、檢測中心、交易中心等，成體系地成為中國童裝生產基地;深圳目前也誕生了60多個童裝品牌;東莞、汕頭、中山等地也有規模不等的童裝企業群。目前，深圳、廣州與上海、北京一道，成為中國童裝品牌集中度最高的幾大城市。另外，廣東的童裝專業市場相對成熟，其中有的聞名全國，還有童裝自主品牌已成功地打入國際市場，在國外開專賣店，如“力果”品牌就是一個先例。
童裝面臨發展瓶頸
記者了解到，目前，廣東童裝產業也面臨諸多瓶頸問題，制約產業發展。其中面料無法滿足童裝企業需求就是關鍵之一。據企業抽樣調查表明，目前廣東專門從事童裝面輔料開發的企業為數甚少。同時，專業童裝設計人才目前在廣東也非常緊缺，真正從事童裝設計的人才不多，高層次、專業的童裝營銷人才更是少見。
專家指出，目前廣東童裝品牌發展相對滯后，還處于初級階段，知名品牌不多，企業規模和市場占有率也很小，地位不穩固，而且外省童裝企業集群的競爭也不斷加劇。此外，從國際環境來看，童裝出口的綠色壁壘也對其營銷通路有所限制。
加強產業鏈對接與合作
二．活動負責人：
三、活動時間：2011年7月13日至17日
四、活動地點：深圳市翠園高中，深圳市南山區蛇口花園城購物中心，深圳市第二人民醫院
五、活動對象：深圳市市民，在校師生，“地貧之家”的地貧患兒
六、活動目的：
1. 宣傳防治地中海貧血癥，增強市民對地中海貧血癥的認識，提高社會對地中海貧血癥的關注。
2. 通過宣傳，使已婚市民了解婚檢和孕檢的重要性。
3. 探望地貧患兒，為他們帶去社會的一份關懷。
七、活動形式：
1. 由生命啟航青年會組織青年志愿者到高中開辦講座，向學生及老師、家長宣傳地中海貧血癥相關知識
2.志愿者到深圳地區購物廣場進行宣傳活動，派發宣傳資料，現場講解地貧知識
3. 到地貧之家探望地貧患兒，以表演、游戲、贈送禮物的形式為他們帶去一份關懷。
八、主辦單位：南方醫科大學團委
廣東地中海貧血防治協會
九、承辦單位：廣東省地中海貧血防治協會南方醫科大學青年志愿者分會
十、協辦單位：南方醫科大學學生管理大隊團委青年志愿服務隊
十一、參加人員：南方醫科大學青年志愿者
十二、活動內容：
1. 到深圳市翠園高中開辦講座宣傳地中海貧血的知識，派發宣傳資料，并邀請師生在書簽上為地貧患兒寫下祝福。
2. 與深圳市南山蛇口花園城購物中心聯系，協商宣傳地點，以現場宣傳的形式向來往市民講解地貧相關知識，派發宣傳資料（三折頁等），并邀請市民在書簽上為地貧患兒寫下祝福。配合蛇口電視臺等媒體會對宣傳活動進行報道。
3. 對“地貧之家”的地貧患兒進行探望慰問。
活動前期準備工作：
一、 志愿者報名
總人數：10 – 15人（其中男生不少于3人）
要求：
1. 有愛心，清楚認知志愿者的職責。
2. 對宣傳活動有自己想法，應變能力強，適應能力強。
3. 口才佳，耐性好，善于與人溝通。
4. 服從指揮，有團隊精神，能吃苦耐勞，有工作熱情。
5. 愿意自費食宿、車費等非宣傳費用。
特殊要求：
1. 能熟練制作視屏（1-2人）。
2. 有才藝者（4人以上，在手工、歌舞表演和其他表演上有特長）。
3. 有聯系媒體及贊助人的渠道及能力者優先。
4. 有聯系宣傳場地（醫院、學校、購物中心）渠道及能力者優先。
二、確定此次活動參與人員，制作聯系表
三、志愿者培訓：
在活動開始前對志愿者進行地中海貧血防治相關知識的培訓。包括;
1、知識講座：聯系南方醫院醫生對志愿者進行知識的系統培訓
2、下放相關資料，包括地中海貧血知識資料，在活動中派發的傳單內容以及相關知識，通過全面的學習，為活動做好準備
3、通過考核的形式檢查培訓情況、準備相關文件，
四、活動所需物資及相關物品（見附表）
五、活動前和協會理事取得聯系，爭取得到理事的協助
六、本次參與人員參加活動布置會議，商討活動具體事項，發放計劃書，告知相關事項。
七、參加協會實踐活動大會，明確活動大體框架，領取相關物品，明確活動具體事項
八、確定活動地點選取及地點活動順序
活動流程：
1. 2011年6月20日前 確定人員分組及活動詳情，與翠園高中、花園城購物中心、深圳市第二人民醫院地貧之家聯系協商活動事宜，獲取相關活動證明。
負責人：黃詩瑩、趙夢藍、張億歡
2. 2011年7月13日 翠園高中進行宣傳
3. 2011年7月15日 花園城購物中心進行宣傳
4. 2011年7月17日 到地貧之家探望患兒
具體活動流程：
1月20日以前
活動內容：攜帶相關文件向相關行政部門或其他單位進行活動的審批
參加人員：3人（暫定）
活動對象：翠園高中、花園城購物中心、深圳市第二人民醫院
活動目的：獲得相關部門對活動的支持，申請相關審批并獲取相關文件證明，接洽活動具體事宜.
宣傳活動階段
活動一、深圳市翠園高中地貧宣傳
總負責人：黃詩瑩
參與者：待定
活動時間：7月13號下午14：00到16：30
活動地點：多媒體教室
活動形式：講座
活動流程:
14:：00 統一著裝，到達翠園高中部門口，清點人數。
14：00 - 14：30 各個成員按分配進行準備工作。
14：30 – 15：10 舉行講座。
15：10-16：00 志愿者現場答疑，與同學交談。
16：00-16：30 結束宣傳活動，合影，總結，收拾物品，清點人數。
18：30 通訊員確定組員是否全部安全抵達家中。
具體工作：14：00準時到達指定地點集合，明確工作；14：30開始講座：具體人數與分工待定。攝影與拍照1人
所需物品：傳單200，橫幅1，綬帶約15（按人數定），徽章約15（按人數定）
活動二、花園城購物中心現場地貧知識宣傳活動
總負責人：趙夢藍
參與者： 待定
活動時間：2011年7月15號
活動地點：深圳市南山蛇口花園城購物中心
活動形式：現場咨詢，宣傳資料派發
活動流程：
14：00 統一著裝，到達南山區蛇口沃爾瑪購物中心，清點人數。
14：00 - 14：30 按照事前分工布置場地（桌子、帳篷、海報、橫幅），分配宣傳資料（三折頁、書簽），宣傳人員各自就位，準備開展宣傳活動。
14：30 - 17：30 開始宣傳。分成兩組，一組在場地處專門負責接待前來咨詢的市民；二組主要負責給路過的市民進行講解，并派發三折頁；三組協助二組人員進行地貧知識講解，邀請市民為地貧患兒在書簽上寫下祝福語。
17：30 結束宣傳活動，合影，收拾物品，清點人數。
20：00 通訊員確定組員是否全部安全抵達家中。
注：具體分工與人員安排待定
所需物品：海報2張，傳單200，橫幅1，綬帶約15，徽章約15、書簽35
活動三、“地貧之家”探望地貧患兒
總負責人：張億歡
參與者：待定
活動時間：7月17號下午14：00到17：30
活動地點：深圳市第二人民醫院地貧之家
活動形式：贈送禮物、表演、游戲
活動流程:
14：00 統一著裝，到達醫院“地貧之家”，清點人數，準備活動所需用具。
14：00 – 15：00 與“地貧之家”的負責人了解患兒的情況。與此同時，由其余成員組成的慰問團到各個病房分發禮物、進行慰問。
15：00 - 15：30 人員集中，準備表演、游戲活動的場地及用品，等待患兒及其家長的到來。
15：30 - 17：30 登臺簡單表示對患兒的慰問，并由成員合唱一首歌。組織患兒進行集體游戲（游戲過程中，向登臺表演的患兒派發小禮物作為獎品）。
17：30 結束活動，與患兒及工作人員合影，收拾物品，清點人員。
20：00 通訊員確定組員是否全部安全抵達家中。
所需物品：書本65，書簽65，糖果若干，氣球若干，橫幅1，綬帶約15，徽章約15
答謝階段
活動內容：進行答謝活動
活動時間：7月18號9：30至11：00
活動形式：以明信片，紀念品的形式對各單位的大力支持表示感謝
具體工作：
所需物品： 活動證明文件，學生證，徽章，明信片，紀念品（待定）
總結階段
2月18號下午3：00至4：20，進行活動的總結，并要求各志愿者撰寫社會實踐日記和社會實踐心得，并在開學前統一交予負責人。各志愿者上繳報銷單據。
注意事項：
1、注意安全。志愿者已簽訂安全協議書，志愿購買保險。
2、注意維護學校形象，舉止得當，講究禮貌。
3、積極配合當地政府部門服從安排。
4、嚴格遵守當地各部門的紀律。
5、注意不得私自行動
6、團隊之間緊密聯系，每個工作環節以及對工作完成情況應當及時向負責人匯報，保證能隨時聯系到。
7、本策劃書工作計劃在實踐活動過程中將根據當時當地實際情況作出相應調整。
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。為解決組織目標的實現提供了保證。以下是小編整理的大學生工作計劃，希望對大家有幫助。
大學生個人計劃怎么寫首先，英語對英語專業的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現在大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業的學生，譬如，計算機專業的學生，他們本身計算機專業知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩們專業知識。這對我們來說是個很大的挑戰。在擇業時，面對競爭也較大。
其次，英語專業面對的擇業范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業有關的職業，而與英語專業相關的職業部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對與許多專業來說，英語專業的狹窄的。
第三，我個人認為一樣大學本科畢業后就已經那到了專業比較的水平了，如果接著考研還是考英語專業的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，對于跨專業考研，在選擇所跨專業方面時也困難重重。由于英語專業大學四年都不學習數學，所以跨專業考研時選擇的專業范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業就必須從現在開始補習數學。
第五，出國讀研究生在選擇專業方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業是英語專業，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。
大學生新學期工作計劃這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石。
總結了上一學期的學習，發現了很多問題。具體情況如下所列：
(1)沒有找準學習方向，對于學校的情況沒有深入地考察和評估;
(2)個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態，課內課外都是一個模式，存在著學而不解的問題;
(3)盲目自信，自我妥協，對于學校存在的嚴重的教學問題置之不理，沒有采取強硬的自我保護措施;
(4)手機上網頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用;
(5)個人業余愛好占據了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業的學習興趣也出現了較大的波動。
還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學習生活中避免這樣突出的問題。
現在看來，上學期的就學是一次極嚴重的失誤，這挫敗了我想從技術行業奮起的初衷個意愿。當然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我帶來了很多經濟上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學習的勁頭，反而促成我對于現狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學習、處處加強觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認識事物內外部的聯系、有計劃有目標地規范學習和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創新。
以上就是我作“新學期計劃書”的初衷。
為了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：
第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學校是否符合職業教育的規范。
由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;
二是要看大眾對于這所學校的評價;
三是要了解在校的老生的評價;
四是要看學校在社會中的影響(名氣);
五是要考察該校的教學情況和校園的環境(住宿，活動場所，教室，實訓場地等);
六是要詢問該校的招生要求。
以上是我總結的六條關于就學的基本原則。入學之后，下一步就是開展學習了。
第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯系起來，這是片面的看法。
對于一優秀的學生來說，學習意味著多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業。
學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業，要了解該專業的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統的掌握;學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習態度也是不可或缺的一環。作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態度的好壞取決于她的認識的深淺。
學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形;一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向導。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的?？梢韵胂螅粋€人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人并進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。
第三，生活方面。學習是為了以后更好的生活，這是所有學著的一致追求。而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實并不如此?？梢哉f，生活是重復的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項?？梢钥吹?，生活的重復并不等于我們學習的重復。然而，這種生活的重復極易造成我們學習形態的重復或消退，由于人的慣性思維，對于重復的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學習的關系便尤為現實，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。
以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能盡量做得完備些為好了。一個具體計劃的執行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。
大學生社團工作計劃一、1.社團定位：社團名稱，社團性質(娛樂型、學術型、服務型)
2.規章制度(會員或者理事的入社條件、選人制度)
3.社團部門的制定，社團的公共郵箱、網站、微博等等
4.社團活動經費問題(社團成立初期我的建議是社團自己獨立解決一部分，團委支持一部分)，建立規范的賬本記錄
5.活動計劃(建議：即使是學術性的社團也要辦類似K歌大賽的娛樂性活動，否則社團在普通同學那沒有吸引力)。
6.刻印社團自己的公章
二、社團成立初期所面臨的困難：
1.選人問題，確切說是選部長，我的建議是，去大二各班宣傳(并在學院大廳里貼張招聘海報)，然后由大三的社團老部長做評委進行競選產生。
2.經費問題，新生開學后，社團要進行納新，納新過程需要部分宣傳費用。
由于時間較緊，團委盡量支持一下。
3.活動的質量與審批。
無論是納新還是辦活動，社團初期應立足于本學院或者商學院，經過幾次小型活動之后，有經驗和資金實力后再辦全校性的活動，以此宣傳本社團，更重要的是宣傳了物流學院。
三、社團成立的要點：
1.部長一定要選好
2.在本學院的納新一定要做好充分的宣傳演講準備
3.前幾次的活動質量一定要高，能夠充分調動同學的積極性
四、以大學生__經濟協會為例
社團名稱：大學生__經濟協會
社團性質：學術型
成立宗旨：為同學提供鍛煉商業實踐能力的平臺，豐富自己在經濟方面的知識，幫助大家拓寬人際交往的范圍;配合團委的工作，扎扎實實的將活動辦好，為物流學院增光添彩。
大學生五年工作計劃一 _____大學畢業生的五年規劃
1.美好愿望:事業有成，家庭幸福。
2.方
向:企業高級網絡工程師。
3.總體目標:完成大學本科的學習，進入___公司，成為中級網絡工程師。
4.目前狀況:正在讀大學，想畢業后進入___公司。
二 社會環境和職業分析
1.社會基本環境
中國經濟持續發展，社會不斷進步，互聯網的發展更是與時俱進，互聯網的使用者也是與日俱增。
2.工程師職業特殊社會環境
網絡產業作為21世紀的朝陽產業，有很大的市場需求。在國內，互聯網應用已經非常普及，網絡的管理和維護也成為日常的重要工作之一，網絡工程師是所有建立網站的單位必備的工作人員。這就為網絡工程師提供了發展機會。
三 行業環境和企業分析
1.行業分析
國家相關部門的統計顯示:未來5年,我國對從事網絡建設、網絡應用和網絡服務等新型網絡人才的需求將達到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網絡工程師不僅IT企業需要，非IT企業也需要，用人單位求賢若渴，使得網絡工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另據分析，網絡工程師是未來50年潛力的職業之一。
2.企業分析
中國移動通信集團公司,是中國規模的移動通信運營商,主要經營移動話音、數據、IP電話和多媒體業務,并具有計算機互聯網國際聯網單位經營權和國際出入口局業務經營權。
四 個人分析與角色建議
1.個人分析
英語水平過CET四級，計算機專業知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍，表達流暢清楚;曾任學生干部，有較強的組織能力;有很強的學習愿望和能力。
2.角色建議
父親:要堅持努力學習，還有不斷提高自身修養，做個有能力有修養的人。
母親:找份好工作，買棟好房子。
同學:有較強的能力和人際關系。
五 職業目標分解和組合
職業目標:通信公司高級網絡工程師
1.20__~20__年
(1)成果目標:通過大學本科的學習，總結當一名成功的網絡工程師的條件。
(2)學歷目標:大學本科畢業，取得學士學位證;取得網絡工程師證;取得大學英語六級證。
(3)能力目標:具備計算機專業知識的理論基礎，并有一定的動手能力和實踐經驗;了解通信公司的運作和構架;能完成5個以上的設計項目。
(4)經濟目標:在校期間兼職，年收入5000元。
2.20__~20__
(1)成果目標:在兩年的工作中總結網絡行業的發展和網絡工程師的發展趨勢。有較強的工作經驗和動手能力。
假（節）日營銷是非常時期的營銷活動，它有別于常規性的營銷活動，而且往往呈現出集中性、突發性、反常性和規模性的特點，它要求企業營銷制定者果敢、創新、迅速、準確，借“節”而發，順“節”而上，出奇制勝。因此，各類餐飲企業在制定一個完整有效的節日營銷活動計劃之前，必須知己知彼，胸有成竹，必須明確：通過節日營銷活動要解決什么問題或達到什么目標，是突擊新菜式上市還是加速成熟菜式的口碑流轉，重點解決的對象是終端問題（出品部）還是銷售環節（樓面），所選擇促銷方式、策略是否銳利有力，能“短平快”加速任務完成，還是對整體節日營銷活動進行實施、控制、評估以較好完成目標……
2、如何寫營銷計劃書
制定方案是為了細分市場，進行市場定位，預測市場規模及計劃每個細分市場中可獲得的市場份額。第一，設定營銷目標，第二，制定營銷計劃，第三，控制實施整體營銷方案。
3、如何制定營銷計劃書
您是否為推出來的營銷計劃達不到預期的效果而煩惱？或是在為某樣產品推出而無處下手寫營銷計劃？您了解營銷計劃設計的步驟與過程嗎？本資料為您詳細介紹如何寫營銷計劃。
在新的一年將要來臨之際，公司也有了新的銷售目標，根據我部門目前的狀況和發展目標，制定了以下工作計劃：
市場分析：民以食為天，中國餐飲業的發展非常迅速，據統計，其增長率要比他行業搞出十個百分點，現在我國的餐飲業正是迎來一個發展的高峰期，市場潛力很大，前景很是廣闊。很多人也看中了這塊蛋糕，紛紛擠進了這個行業。xx網在xx年以自己的資金優勢很快了占領了部分市場，他們主要是依靠訂餐來獲取利潤，但中間環節有很多弊病不好控制；西安美食網一直做的很是低調，目前的盈利主要是依靠和古城熱線的合作；xx年餐飲網媒的老大很有可能是即將啟動的吃家網，這個網站籌備了近一年時間，目標是半年內超越263好吃網，這個網站的老板是餐飲行業的資深策劃人士，掌握了大部分大中型餐飲企業資源，另外他們的資金來源是西旅集團。在平媒方面，《西部美食娛樂》在xx年提高了整體的廣告價格，運營模式保持不變；《三秦美食娛樂》依托省餐飲烹飪協會，但經營狀況一直不是很好，發行量也很少；《吃喝玩樂》是西旅集團自己的一份媒體，但給與的資金支持是一年，從5月份開始要進入自負盈虧狀態，雖然他們有西旅集團的資源支持，但編輯部的人員都是從大眾休閑媒體去的，缺乏行業專業人才和運營人才；《吃在陜西》出了幾期之后，經營比較困難，主要原因是他們的團隊缺乏專業，主編在行業的名聲也不太好；《食品界》一直以來做的比較低調，在經營上主要依靠西飲集團的支持，也算是西飲的一個內刊。
我們的網站首先在域名上占了很大的優勢，對于我們以后的長遠發展很有幫助，現在主要是我們沒有專人去管理經營這塊；雜志雖然是個新平臺，新的挑戰才更有意義，目前我們手頭也掌握了一部分意向客戶資源，并確定了幾個合作伙伴。根據以上情況，xx—xx年計劃主抓以下三項工作：
一、銷售業績
年計劃銷售金額80萬元。
根據年銷任務，分解到每個季度，每個月。再根據市場情況制定完整可行的銷售計劃。分解到每月、每周、每日。以每月、每周、每日的銷售目標分解到各個系統及個人，完成各個時段的銷售任務。并在完成任務的基礎上，提高銷售業績。主要手段是：提高團隊素質，加強團隊管理，根據行業客戶需求制定各種專題銷售活動，制定獎罰制度及激勵方案（根據市場情況及各時間段的實際情況進行）此項工作不分淡旺季時時主抓。在銷售旺季針對大中型企業實施力度較大的針對性活動，強勢推進大客戶廣告投放。
刊物銷售目標60萬。網站20萬。
刊物廣告銷售30萬，是按照每月3萬元的銷售金額計算的，需要完成一個封面（10000元）10個彩版內頁（20000元）；其他30萬元主要來源與理事單位的理事支持和其他版面銷售。理事單位會費計劃收取目標為20萬，其他版面合作銷售為10萬元，目標客戶為旅行社、彩鈴裝飾等版面認購。
第一季度：理事單位10萬。dm廣告收入5萬，網站廣告收入2萬。
第二極度： 廣告收入8萬。四五月廣告主要來源于餐飲、酒店、旅游；六月主要來源于休閑、旅游；組織特色餐飲旅游活動。網站廣告收入4萬。
第三季度： 廣告收入9萬。主要來源于飲料產品、休閑洗寓旅游。組織特色暑期活動和避暑休閑活動，網站廣告收入8萬。
第四季度： 廣告收入8萬。主要來源于餐飲和旅游廣告。網站廣告收入6萬。
網站的20萬銷售任務一部分來自與硬性廣告，另外一部分是與商家的商業活動合作。
二、團隊建設、團隊管理、團隊培訓
根據部門發展需求，計劃招聘以下員工：
1、文字編輯一名：負責網站專題策劃、新聞更新和dm文字編輯工作
2、美術編輯一名：負責 刊物排版、后期制作、廣告設計等美工類工作
3、業務采編三名：負責 刊物的廣告銷售和信息采編工作，配合運營主管做好每個專題策劃的銷售
團隊工作大致分為四個步驟進行：
1、對新招聘的員工進行量化考核管理，刺激、排查、清除部分能力較低的老員工。
具體執行辦法：用一周的時間進行招聘和排查老員工。
2、對于保留下來的人員進行公司經營理念灌輸，重點培養其銷售能力。
培養新進銷售人員熟悉了解原有市場工作并能獨立維護。想要開發新客戶，就要提早的培養新的銷售人員能夠對老市場進行有效的維護，只有這樣才能有更多的時間放心的開發新的客戶。利用10天的時間對新入職員工進行系統培訓、考核、篩選，確定定崗定人，保證在3月1日之前所有的崗位人員到位。重點培訓廣告銷售，全力打造在各個環節都有執行力的團隊。
3、配合部門發展需要鼓勵員工與其他媒體進行溝通互換，擴大公司行業影響面。
由于我公司初步涉及餐飲行業的領域，資源積累還不足，鼓勵員工與其他媒體之間溝通一時提高我們的資源數據庫，二是讓員工直接快速的進入工作正軌狀態。
4、制定相關的團隊管理制度及權責分明明晰和工作范圍明晰，完善業務人員的工作報表。
對每月的任務進行分解，并嚴格按照工作任務進行分解做到環環相扣，權責分明，責任到人，工作細節分到不能再細分為止。堅持周工作例會，隨訪輔導，述職談話，報表管理等工作；保持團隊的穩定性，經常與其他各部門的人員進行溝通，針對市場調研、市場動態分析及信息反饋做的好的員工給予獎勵制度，全力打造一個快速反應、自控能力強的團隊。
三、其他外聯活動
1、加強與客戶公司中高層領導的溝通與往來，更好的傳遞公司的文化理念與企業文化。在需要我們公司領導拜訪的時候，將會以書面的形式遞交于公司相關領導，將會詳細的說明拜訪對方領導姓名職務，拜訪預期要達到的目的，具體的時間地點等等。此項工作每個業務人員都必須要做。
2、在日常工作中要時時的了解競爭對手的情況，了解他們的媒體策劃、近期主題活動、廣告優惠政策等一系列問題，針對競爭對手的情況在適當必要的時候拿出我們的方案給予有力的還擊，做到知己知必。
3、主動積極策劃和聯系行業客戶各種活動需求，根據客戶發展需要量身制定擴大其宣傳，樹立其形象的特刊、戶外活動、行業評選活動等，做到全方位服務客戶。
“春暉杯”中國留學人員創新創業大賽（以下簡稱“‘春暉杯’創業大賽”）自2006年以來連續舉辦了7屆，產生了1184個項目，其中300多個在國內落地孵化的產業化技術，成功地樹立了自己的品牌形象，在海外學人中擁有獨特的號召力。2012年冬季，“春暉杯”創業大賽組委會派團來到舊金山，就歷年“春暉杯”創業大賽成果進行巡展，舊金山灣區的廣大留學人員踴躍參觀，反響熱烈。隨著中國經濟的持續發展，海外學子回國創業、實現自己夢想和抱負的熱情再次被點燃。中國駐舊金山總領事館教育組順應形勢，體察廣大留學人員的熱切愿望，在認真研判、綜合分析領區中國留學人員現狀基礎上，向教育部鄭重提出了在舊金山舉辦“春暉杯”創業大賽的建議。教育部國際合作與交流司以放眼全球的戰略視野很快批復同意了建議，自此，第八屆“春暉杯”中國留學人員創新創業大賽舊金山賽區的工作正式拉開了帷幕。
本屆的舊金山賽區是“春暉杯”創業大賽歷史上首次走出國門，直接在留學人員集中的地區就近設立賽區。駐舊金山總領事館非常重視，教育組作為具體承辦單位，與協辦單位美中高層次人才交流協會、中關村瀚海硅谷科技園一道，對大賽的舉辦制定了詳細周密的工作計劃。
2013年4月19日，第八屆“春暉杯”創業大賽舊金山賽區啟動儀式暨新聞會在駐舊金山總領事館開幕。同一時間，大賽組委會全球新聞會在北京舉行，舊金山—北京兩地通過視頻連線同步向全球了第八屆“春暉杯”創業大賽舊金山賽區設立的消息?？傤I事館招待大廳座無虛席，駐舊金山總領事袁南生，美國國家工程院院士、著名網絡安全技術專家、留學人員在美創業的成功典范謝青，斯坦福大學亞太中心主任謝德菘，知名投資家華山資本總經理余軍，Facebook技術總監魏小亮等120余名來自舊金山灣區的知名學者、成功企業家、投資人、留學生社團和專業團體代表與10多家媒體記者參加了開幕式。
袁南生總領事在致辭中寄語美西地區廣大留學人員：“幅員遼闊、日新月異的偉大祖國為廣大留學人員實現自己人生理想、實現中國夢提供了施展才華、報效祖國、成就人生的廣闊舞臺……希望你們充分調動廣大留學人員回國創新創業的積極性，掀起領區留學人員回國創新創業的新。”謝青博士以自己的切身體會和感受，鼓勵大家發揮自己的知識優勢，用大家的技術和經驗，借助中國經濟強勁發展的東風，勇敢追求自己的創業夢想，報效曾經養育過自己的祖國。
“春暉杯”創業大賽舊金山賽區設立的消息通過報紙、廣播、電視、網絡及留學人員社團、專業團體傳遍了美西，引起廣大留學人員的極大關注。駐舊金山總領事館教育組作為承辦單位，在教育部國際合作與交流司、大賽組委會、中國留學服務中心的指導、協調、幫助下，展開了有條不紊的賽事宣傳、項目征集。
5月14日，教育組與協辦單位召開了聯席會議，詳細制定了大賽各個環節的工作計劃；5月25日、6月15日，教育組與協辦單位中關村瀚海硅谷科技園面向參賽者，舉辦了兩期“春暉杯”創業大賽參賽項目商業計劃書培訓班；6月7日，中國留學服務中心與舊金山賽區聯合舉辦了第八屆“春暉杯”創業大賽在線訪談；7月10日，舊金山賽區評審委員會正式成立，謝青任評委會主任，26名評委均為舊金山灣區知名的大學教授、投資人、著名公司高管和成功的創業人士。
駐舊金山總領事館教育組廣泛宣傳，深度動員，先后召開9次工作協調會，發送電子郵件3000余封，不僅保證了大賽如期成功舉辦，也大大提高了“春暉杯”創業大賽在海外的知名度，更保證了參賽項目的數量、質量和參與人數規模。全球352個報名參賽項目中，舊金山賽區147個，占全球報名參賽項目總數的42%，這充分證明了舊金山賽區設立的意義和效果。更重要的是，通過大賽各環節的工作，深度宣傳了我國創新型國家建設戰略及人才吸引政策，營造了強大的鼓勵海外學子為國服務及回國參與祖國建設、通過創新創業實現自己“中國夢”的社會氛圍。
在承辦、協辦單位的努力和社會各界的積極支持幫助下，舊金山賽區符合參賽資格的項目有120個，占全球參賽項目總數的42%。參賽者涵蓋了幾代海外留學人員，年齡最大的68歲，73%的參賽者生于上世紀60-80年代，年富力強，是正值創新創業黃金期的專業人士。第一參賽人中，69人擁有博士學位，41人為碩士學位，4人大學本科畢業。84個項目是創業團隊參賽，36個為創業者個人獨立參賽。
依參賽項目實際，評委會將所有項目分成軟件組，移動互聯網組，生物醫藥組和硬件、系統、新能源組，經組委會資格審查、評委會分組初評、專家組會評，從120個項目中產生了48個入選項目，經過又一輪評審小組組長會議討論，最后確定40個優勝項目參加舊金山賽區的現場決賽。
9月15日，第八屆“春暉杯”創業大賽舊金山賽區現場決賽在硅谷腹地圣塔克拉拉市會議中心開幕。1000余名社會各界人士、50多個中國高校在美校友會、留學人員社團、專業協會及13個中國留學生聯誼會與13家媒體記者一道見證了這一歷史時刻。教育部國際合作與交流司對舊金山賽區競賽的成功舉辦表示了熱烈祝賀，高度評價了舊金山賽區的工作：“參評項目占大賽全部項目的三分之一以上，成為第八屆‘春暉杯’創業大賽的一大亮點，進一步提升了‘春暉杯’創業大賽的國際影響力?！毙氯A社、中新社、《僑報》、《星島日報》、美國ICN電視臺、舊金山26電視臺等國內外各大媒體，以及新浪、網易、搜狐等各大門戶網站，對大賽進行了深度報道。駐舊金山總領事館教育組徐永吉參贊接受美國ICN電視臺、舊金山26電視臺等媒體專訪，傳遞了在舊金山舉辦本屆大賽的意義和目的，他希望廣大海外留學人員，抓住中國經濟持續發展帶來的歷史機遇，以自己的知識和技術，勇于接受挑戰，實現自己的創業夢想。
現場決賽依照嚴格的比賽程序，遵循公開、公正原則，產生了本賽區一等獎項目20個，二等獎項目20個。駐舊金山副總領事宋如安在頒獎典禮上致辭：“中國駐舊金山總領事館將持續關注所有參加本次大賽的創新創業項目，力爭使更多的項目有機會參加國內各種項目洽談對接活動。我們將為此持續提供全方位的支持與服務?！?/p>
舊金山賽區40個獲獎項目全部入圍本屆大賽，又經大賽組委會國內專家評審，評選出另外36個優秀參賽項目入圍，最后，舊金山賽區全部入圍項目達到76個，占全球192個總入圍項目的40%。本屆大賽在美國西部的中國留學人員社區引起強烈反響，成為近幾年當地華人創業界規模最大的一次盛會。
創業教育的基本原則
1.立足專業實際，分類指導
職業學校的創業教育不能脫離專業，漫無目標，任由學生盲目進行。必須從具體專業實際出發，根據不同的專業特點，進行不同內容的教育。任何一所學校，其專業的技術基礎相對于創業而言都存有難易之別。有些專業屬于操作層面，便于創業；有些專業屬于理論層面，創業不太容易。在教育引導時，必須堅持分類指導的原則。對于便于創業的專業，教育引導時要注意發揮專業平臺對培養學生創業能力的基礎作用，使創業教育建立在能感覺到的心理平臺基礎上，增加親切感，縮短學生接受創業教育時的心理距離，減少因不熟悉而可能多付出的成本。同時能使創業教育成為深化專業教育的重要抓手，避免學生因創另類專業成功而對自己所習的專業產生不信任的情緒。對于某些很難進行創業的專業，也不能簡單地選擇幾個項目讓學生去碰運氣。應注意在原有專業基礎上進行職業通用能力的培育，注重拓展和升華他們原有的專業基礎。這樣讓學生在自己熟悉的平臺上、領域里進行創業思考，能較好地培養所有專業學生的創業能力，拓寬教育的幅度，延伸教育的深度，強化學生的學習熱情。
2.拉長技術鏈條，虛實并舉
職業學校創業教育的重點，是單純以“經營”為重點，還是單純以“操作”為重點，對于職業教育的社會效應而言是不同的。以“經營”為創業導向重點，是許多職業學校創業教育的習慣做法。雖然學會經營對于職業學校學生創業來說是重要的，但普遍推廣存有很多弊端。職業學校的創業教育不能簡單地變成開商店、賣東西。從可持續發展來看，職業學校的創業教育不能離開自己的技術基礎，理想的選擇是“拉長技術鏈條，虛實并舉”，在充分發揮自己所學專業技術的基礎上學習經營，在培植經營能力的同時，強化專業技術。
緊密結合學生技能基礎進行創業教育，能夠培養學生學習技能的興趣，使他們感到學習技能大有用武之地，從而堅定他們學習技能的信心，強化他們學習技能的積極性。否則，離開技能基礎進行創業實踐，不成功則已，成功了反而會敗壞學生學習技能的熱情。
3.注重程序規范，強化引導
對學生進行創業教育，目的之一就是在激發學生的創業意識，培植他們的創業能力的同時，教育和引導他們學會規范運作、誠信經營、守法經營。為此，學校在對學生進行創業教育的同時，必須強化對學生創業行為的引導和指導，讓他們能按照《公司法》的要求組建公司、經營公司、運作公司。否則，不加引導，忽視指導，信馬由韁，任其發展。不僅會增加學生學習創業的成本，而且會偏離對學生進行創業教育的初衷，甚至會演變成為追求蠅頭小利的功利行為，嚴重的沒有納稅意識，埋下將來偷稅漏稅等不法行為的禍根。
4.實施立體教育，理實一體
職業學校的創業教育不能簡單地停留在知識層面，必須從創業實際出發，堅持理實一體化原則。課堂教學是學習，榜樣示范也是學習，實際演練更是學習。學校在進行創業教育的時候必須從理論、實踐兩個層面雙管齊下，不僅要通過課堂教學、專家輔導對學生進行理論層面的教育，還要提供一定的創業場所讓學生去進行創業體驗，對課堂創業理論的教育和創業知識的學習提供實踐機會，讓學生通過實踐激發創業意識，培植創業能力；讓學生在實踐中體驗，在實踐中提高。不僅采取多種措施引導學生去學習創業，還要營造濃郁的創業文化氛圍，提升他們勞動光榮、創業更光榮的意識，鼓勵學生主動、自覺投身創業。
創業教育的基本路徑
1.精心設計，營造創業教育的文化氛圍
為把創業教育落到實處，學校精心設計，營造創業教育的文化氯圍。以“天道酬勤”的校訓和“崇尚卓越，超越自我”的校園精神為核心，校園景觀大道、實驗實訓中心、教學樓和創業園等場所展示專業文化、企業文化和創業文化的內涵，通過圖片文字形式陳列或實物模型展示或大型標語展貼或音像資料，選用大師、名師、導師寄語以及優秀學生典型，發揮榜樣的引領作用，同時注重專業歷史的追溯和未來的展望，輻射專業文化，塑造伊尹（烹調之圣）、墨子（百匠之父）和“揚州三把刀”雕像，感悟崇尚勞動、崇尚技能的真諦。同時，開辟了一系列的文化活動，鼓勵和引導學生進行創業。
（1）通過學生專業協會，開辦創業網站；建立創業社團，成立創業沙龍；在校報上開辟創業欄目（專版），系列交流、系統介紹創業先進理念、國內外大學生創業概況，政府創業優惠政策、招投標常識、創業基本流程、典范的創業計劃書等。
（2）邀請創業有成的畢業生回母?！艾F身說法”，向學生“零距離”面授機宜。
（3）開設創業系列講座，系統地介紹業內創業成功人士、校友創業典型，聘請勞動部門、工商、稅務、銀行等部門的專業人士來校講解“創業有何優惠和扶持政策”、“如何申請營業執照”、“如何納稅”、“如何申請貸款”等企業經營管理知識，進一步讓學生了解創業的途徑。
（4）創立創業孵化班，采用活動、過程、情境、問題探究等教學方法進行教學，通過參觀、走訪、講授、實訓等形式進行心理學、廣告創意、公共關系、市場營銷等方面培訓，傳授創業意識、創業心理品質和創業社會知識，特別以創業所需的社會知識為重。
（5）開展校內已成功創業的創業之星評比，已涌現了省級創業之星邵文、張波、朱永祥等。
2.大膽改革，開發創業教育的課程體系
（1）積極組織老師編寫創業校本教材。
編寫并出版的創業系列叢書有：《如何創辦鹵菜店》《如何創辦足療店》《如何創辦小吃店》《如何創辦美容美發店》《如何創辦水果店》《如何創辦婚慶公司》《如何創辦小型超市》《如何創辦學生小飯堂》《如何創辦農家樂飯店》《如何創辦小旅館》《如何創辦面點店》《如何創辦茶社》《如何創辦面條店》《我是家政服務能手》《我是餐飲服務能手》《我是美容美發能手》《餐飲老板成功經驗談》等數十本教材。
（2）開設與創業相關的專業課程。
增設“創業社會常識”“創業心理和技能”“市場經濟”“經營管理”“公關和交往”“法律和稅收”等與創業密切相關的選修課程，改革《職業道德與就業指導》課程，選用由學校參編《就業與創業指導》，著重培養學生創業的基本素質，激發創業意識。
3.有序引導，規范學生的創業行為
學校對于培育和完善學生創業必須的市場意識、社會適應能力非常重視，對于以學生創業為代表的技能創新活動非常關注和支持。一是學校將學生創業工作列入學生工作計劃；二是學校職能部門學工處、團委將學生創業工作作為重點工作之一；三是各系各部門黨團組織高度重視學生創業工作，將之作為本部門的重要考核指標之一；四是制定詳細進園規則，引導各創業項目良性運轉，并定期對進園的各創業公司進行評估，凡不按學校規則運作，出現經營不善，并屢教不改者學校將收回經營權，轉租其他項目，模擬市場規則優勝劣汰。舉辦項目申報聽證會，各項目主要負責人匯報創業項目計劃書，就市場調研、經營范圍、經營風險和規章制度等進行答辯，打分篩選。引進競爭機制，對進入創業園的創業項目進行招投標。最后經過學校創業領導工作小組審核后方可立項，有資質入駐創業園。教務和后勤等部門為創業項目的順利進行提供了多方面的支持；各系積極配合創業項目的開展，及時溝通信息，鼓勵同學參加，為參加創業的同學提供各種便利。
4.積極扶持，強化學生企業的造血功能
要把創業教育落到實處，不僅需要良好的政策氛圍，必要時還要積極幫助，扶上馬，送一程。我們的做法是：
（1）設立學生創業基金，幫助一些學生將好的創意變成創業現實。對于市場前景好，創業計劃周密，可行性大的創業項目，可由學生向學校創業基金會提出書面申請，經過專家評審后，即可由學校創業基金會幫助其投入資金。學校采取的是“畫龍點睛”的資金扶持政策，凡經過學校審核，進入創業園區運作的公司均給予資金上的扶持，以幫助他們“做好、做大、做強”。
（2）學校拿出500多平米營業用房作為學生創業園，解決了公司運營成本中最大的一筆投入――房租；支持一些辦公桌、椅等辦公設備，減輕資金壓力，以確保正常運轉。
（3）學校專門安排相關人員與社會企業聯系，以幫助他們獲得社會資源，增加企業運作的感性認識，使他們的公司能夠盡量做到市場化運作。
5.提供舞臺，開辟創業實踐平臺
學生創業需要教育引導，更需要榜樣示范的引導。為此，學校專門開辟了營業面積達500平方米的學生創業園，為學生創業提供實戰舞臺。
目前入駐園區的學生創業公司共有16家，分別是綠色資源公司、文楓奶點、宅急送揚子津科教園分公司、校源冰食站、博雅工藝禮品公司、恒心服務公司、動漫手繪工作室、麗竿見穎實業有限公司、時尚設計中心、佳雨模特禮儀公司、雅芳直銷店、時代先鋒電子產品銷售公司、藝苑影視文化傳播公司、極速電腦維修服務公司、唯新物業公司、商務文印社等。這些分司主要從事商務銷售、文化制作及傳播、餐飲制作及銷售、綜合服務等與專業相關的實踐活動。
創業教育的基本特色
1.鮮明的政策導向
一是將各系發動學生創業工作納入學校的量化考核，并以較大分值考核，加大各系學生創業工作的加分力度，引導各系鼓勵學生創業；二是全面鼓勵學生創業，將學校的學生“評優評先”與之掛鉤。對參加創業的學生優先考慮；三是對創業學生給予政治上的關懷，對于符合條件的參加創業的學生，優先考慮作為入黨積極分子來培養；四是對進入創業園區的創業項目，學校不收取租金，從政策上支持學生創業工作。
2.校內創業與社會實踐相結合
一是在開展校內創業實踐活動方面，將學生專業實訓實習作與創業實踐活動結合起來，組織學生進行創業調查，開展《創業方案》設計和答辯活動，讓學生在校內開展“仿真”創業實踐等。二是利用雙休日和寒暑假組織學生參加社會實踐活動，讓學生了解社會、認識市場、接觸企業。三是走進社區，開展為民服務活動。烹飪專業學生開設營養學講座，介紹科學膳食，切配菜肴，上門烹調，進行有償服務；計算機應用技術專業學上門為居民修理電腦。四是組織學生到校外實習基地進行參觀學習、短期見習和頂崗實習等。五是來料加工，如烹飪專業學生到富春集團和五亭食品有限公司加工成品，寶玉石鑒定與加工專業學生接受三羊玉苑公司玉石加工玉佩，既把消耗性實習轉換成生產性實習，又提高學生的動手能力；既培養學生的創業能力，又增加了學生經濟收入。
3.校內創業與校外創業結合
關鍵詞團體心理咨詢；帶領者；準備階段；專業且富有效能
分類號B849
DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.07.008
1引言
團體心理咨詢被稱為“神奇的圓圈（Magic Circle）”（樊富珉， 何瑾， 2010）。在特定的時間、獨特的空間，團體帶領者、團體成員圍坐成一個圓圈，在帶領者采用獨特的工作模式和技術營造的團體動力場中，團體成員分享個人經歷與故事、情緒和情感體驗、思考和領悟，咨詢師給予鏡射與干預，團體能量在不斷流動和碰撞，共同促使團體成員發生積極的改變。大量研究結果和實踐表明，在幫助那些有著共同的成長課題和類似心理困擾的人們時，團體心理咨詢是一種切實可行且富有成效的工作形式（Bernard， et al， 2008； Hoag & Burlingame， 1997； Shechtman， 2014）。Gladding（1990）說，團體咨詢是一種獨特的經歷，它用各種微妙的和直接的方式影響著來訪者的思想、情感和行為，幫助其成長和發展。
團體心理咨詢研究和專家一致認為團體開始前準備工作非常重要且深具價值，無論是認知型團體還是動力型團體，無論是結構式團體還是非結構團體，團體成員都能從團體準備中獲得受益（Budman， Demby， Soldz， & Merry， 1996； MacKenzie， 2001； Rutan & Stone， 2001）。Yalom認為：“治療團體及其成員的命運，很大程度上在第一次團體開始之前就被決定了。”（Bernard & MacKenzie， 2016）；Gladding （1994）說，正確的準備和策略性的干預將使團體心理咨詢變得更加順利和富有成效。Burlingame等（2006）認為，團體準備可以更快地發展團體凝聚力，更少偏離團體任務及目標，增加出勤率，減少損耗，減少焦慮，更好地理解目標、角色及行為，以及增加對團體作為一種有效治療方法的信念。許多團體心理咨詢實踐證明，一個團體咨詢開展得成功與否，其前期準備非常重要，甚至于直接決定了團體咨詢的效果。
雖然團體心理咨詢的研究和實踐在國內已有二十多年歷史，但是有關團體準備的研究成果還很少見，其內容大多散見于對其他內容的探討中，不系統，也很少有專門的論述；在團體心理咨詢實踐中，心理咨詢服務機構和團體心理咨詢師也沒有系統的團體準備的標準和要求，都是根據自己的理解摸索前進，還處于不系統、不規范階段，受咨詢師的經驗和個人風格影響很大。
要想創建一個專業的、富有效能的團體心理咨詢小組，團體帶領者首先要有自己的思路，為什么組建團體，是否需要協同咨詢師，帶領的是什么樣的團體，團體聚焦在什么主題，受眾是誰，在哪里帶領，怎樣篩選等等，即誰來做，和誰一起做，做什么，在哪里做，怎么做的過程，也就是說首先要解決好團體準備問題。團體準備階段至少包括團體工作團隊的建立、團體的定位、場地的選擇、成員的招募和篩選四個方面。
2團體工作團隊的建立
一個團體心理咨詢小組的成立和有效工作，需要一個工作團隊，包括團體咨詢師/協同咨詢師、團體協調人、觀察員等。
2 1團體咨詢師/協同咨詢師
在團體心理咨詢中，團體咨詢師是帶領者，猶如交響樂團的指揮一樣，是整個團體的靈魂，決定著是否能引領團體發揮最好的效能（樊富珉， 2005）。在團體心理咨詢的實踐中，大部分的團體都會使用兩位咨詢師協同帶領團體（Fall & Menendez， 2002； Yalom， 2005），兩位帶領者協同工作并且互為增色時，他們就發展出了協同增效模式，Roller 和Nelson（1991）稱作“1+1>2”（Fall & Menendez， 2002）。協同帶領者可以為團體計劃提供不同的想法；在團體工作中給帶領者提供支持；為團體帶來不同的觀點和信息來源；出色的協同帶領者會向成員演示有效的互動和協同工作的技巧；可以給帶領者反饋（Jacobs， masson & Harvill， 2009； Yalom， 2005）。但是，如果兩名帶領者彼此感覺不舒服，或不夠坦誠、相互競爭，或在談話風格、咨詢策略等方面差異太大，小組發展為有效團體的可能性微乎其微。
211資質和效能
資質是指經過系統的團體咨詢理論與實踐的學習和督導，達到行業組織規定的專業標準。美國團體工作者協會（ASGW）2000年修訂的《團體工作者訓練的專業標準》（Professional Standards for the Training of Group Workers）規定，一個合格的團體帶領者必經過團體工作的核心素質訓練和特定團體（包括任務促進團體、心理教育團體、心理咨詢團體和心理治療團體）的專門訓練，包括知識（knowledge）、技能（skills）和團體體驗（experiences）的訓練，同時《團體工作者實踐指南》（Best Practice Guidelines 2007 Revisions）規定了系統的實踐練習（Thomas & Pender， 2008）。目前，國內還沒有構建起有關團體工作者的訓練標準，中國心理衛生協會團體心理輔導與治療專業委員會正在加緊推進培訓課程體系和認證體系的建立工作。在目前條件下，要開展團體心理咨詢工作，團體帶領者需要擁有心理咨詢的資質和豐富的個體心理咨詢經驗，需要接受過系統的團體心理咨詢培訓，在實踐中不斷加強團體心理咨詢的實踐，接受團體心理咨詢專家的督導，以及了解和遵從專業倫理知識（樊富珉， 2005）。
除資質外，團體帶領者的個人修養和素質是團體發生效能的關鍵。Patterson（1985）認為，咨詢的關鍵不是咨詢師做些什么，而是他是誰。Appell（2014）認為，在咨詢過程中，咨詢師能帶進咨詢關系中最有意義的資源就是他自己。林孟平（2005）認為成功帶領者的十一項特征是：認識自己，接納自己，擁有自愛和自信；敏銳的自覺；具有自我肯定；投入并參與；個人的協調與表里一致；愿意做典范；愿意接觸和面對個人的需要；清楚了解個人的價值觀；信任小組過程的功能；保重自己，不斷更新成長；個人力量與勇敢。
212匹配度
兩個帶領者之間的彼此理解以及關系能力將對整個團體的進程產生非常大的影響。在團體開始之前，兩位帶領者要互相溝通交流，包括資質與專業背景、實踐與督導經歷、彼此對團體的理解與勝任力等，也可以采用問卷來評估相互間的匹配程度，如協同帶領者感知維度問卷（Coleader Perception Dimensions）（Sheps & Smith， 2016）。通過兩位帶領者彼此互評，評估相互間的信任程度，增進相互了解；同時彼此寫一段對對方觀察的話語，討論交流，對有分歧和有爭議的部分進行事先充分探討，進一步深入了解對方，有利于共同開展工作。
當然，匹配并不等于完全一致，也不是說一個人服從另一個人。匹配是指兩個人的人性觀念、工作理念和工作風格能夠彼此接納，彼此成就，能夠促進團體工作的效果。在團體實踐過程中，有些團體帶領者之間沒有前期的溝通與交流，人性觀和工作理念存在較大差異，對工作過程中發生的分歧不做探討和處理，甚至在團體工作中和工作后沒有任何的溝通和交流。這些對團體成員帶來非常壞的示范，嚴重損害團體的工作效果。
213如何更好地協作
兩位團體帶領者經常出現三個問題：競爭、太過親密、相互間缺乏了解和互動（Fall & Menendez， 2002）。由于被評價意識，兩位團體咨詢師在帶領團體過程中會存在相互間的競爭；同時由于個性的差異、對團體過程的理解和具體的干預技術不同，兩位團體領導者間還可能產生內在的沖突。如何面對競爭，怎樣應對沖突，這些都可能影響到團體成員在團體中的體驗，勢必產生這樣那樣的影響。團體領導者如何更好協作是在團體準備階段躲不開的議題，帶領者需要在合作之初保持開放的心態，彼此信任，坦誠表達來面對和解決可能出現的競爭和沖突。
團體帶領者需要有團隊合作與協調意識。兩位團體帶領者可以在團體開始之前多交流，共同討論團體事宜，一起確定團體事務，比如團體設置、是否設置觀察員、觀察員的條件和職責、團體時間、地點、人數、主題、宣傳、招募、篩選以及測試等等。在共同處理團體事務過程中，彼此有意識地觀察和體驗對方的對人和團體的理解、應對困難的能力、合作和解決沖突的能力等。對于每一次出現的分歧和沖突，兩人應停下手中工作專門研討，討論沖突產生的原因、應對的措施、如果出現在團體中如何應對等；商定每次F體開始前、結束后、和兩次團體之間，都需要花時間一起討論和團體相關的內容，必要時也需要開放分享個人生活內容，方便彼此加深了解。兩個帶領者協同工作，準備階段就像兩個人開始“戀愛”一樣，需要多些相互之間的了解，為未來的共同合作打好基礎。
214專業知識和經驗準備
團體開始之前，團體咨詢師需要搜集相關文獻資料，了解行業動態及他人所帶同類主題或相關主題的團體資料或經驗，一方面充實自己的理論基礎和專業技術，另一方面學習他人經驗以豐富自己的儲備，并做好團體計劃書，做到有的放矢，心中有數。
22團體協調人
在計劃開展一個團體之前，確定有一個經驗豐富的團體協調人是至關重要的（Bernard， et al， 2008； Lonergan， 2000）。協調人是團體開展機構、團體咨詢師和小組成員之間溝通的紐帶。團體協調人專心致力于提高團體服務，是發展團體項目至關重要的組成部分（Whittingham & Frick， 2016）。協調人主要充當的是有效的管理者角色，同時也需要擁有心理咨詢的知識和經驗。
協調人參與團體工作的各個環節，如和咨詢機構管理者進行協調，獲取更多資源，落實團體帶領者的工作計劃，安排團體活動時間地點，設計宣傳海報，通過不同途徑進行有效宣傳，安排組員入組訪談，在團體開展過程中提供溝通協調和反饋服務等。
在當前團體心理咨詢的實踐中，很多團體帶領者往往單打獨斗，忽略協調人的重要性，導致團體帶領者常?；ㄙM很多時間放在管理和協調工作上，并且有時效果比較差，如沒有協調人進行有效的資源匹配常導致團體招募出現斷層，時間地點的安排常費周折，小組成員的訪談和日?；顒庸芾肀容^混亂等。
23觀察員
在開展團體咨詢過程中，為了培養新的團體帶領者，為了未來的團體帶領者能從有經驗的帶領者那里學習，為了更清楚地了解團體動力及成員是如何利用團體的，有時會在團體成員知情同意的情況下在團體中設置觀察員（Bieschke， Matthews， Wade， & Pricken， 1998； Bieschke， Matthews， & Wade， 1996）。觀察員隸屬于團體工作團隊。
231觀察員的選擇
觀察員的選擇應滿足如下條件：擁有資質的咨詢師和受訓的臨床心理學專業的學生；對團體心理咨詢有熱情；渴望未來利用團體這種形式服務他人；接受過比較系統的團體心理咨詢理論與實踐的訓練，了解團體動力和團體過程；具有一定的個體咨詢實踐經驗積累；曾經做過團體組員，體驗和經歷過團體的完整過程。如果不具備上述條件，觀察員很可能會因為對團體缺少基本的素養而投射很多個人的東西在團體里面，并且在報告其對團體的觀察時也容易失去客觀性。
232觀察員的作用
觀察員需要從團體整體、團體成員的人際互動和成員個人成長三個層面來觀察團體，并能相對客觀地報告所觀察內容，提供自己的見解和團體視角，有助于帶領者更廣泛地從另一個角度來理解團體。
3團體的定位
31理論基礎
要開展一個團體咨詢小組，團體咨詢師要明晰自己工作所依據的理論基礎是什么，即帶領者用來工作的工作原理或解釋系統。Longergan認為團體帶領者依據某個理論基礎有三方面作用：首先，理論有助于帶領者整理浩如煙海、毫無頭緒的數據；其次，理論為團體干預提供了新的想法；另外，咨詢師掌握理論知識，有利于增強自信，知道自己在做些什么，團體成員了解理論也可以促進他們在團體工作進程中的投入（Bernard & MacKenzie， 2016）。Marmor（1988）發現，熱衷于某個理論并對來訪者闡述這種理論的咨詢師，會比那些沒有對來訪者闡釋理論的咨詢師收獲更好的效果。兩位協同帶領者互相之間也需要相互理解對方的理論基礎和工作原理，以便更好地合作。
32工作目標
對團體領導者來說，團體咨詢的目標猶如一張地圖，團體領導者要以此為根據來引導組員；團體領導者務必清楚團體的目標，同時也要鍥而不舍地忠于目標工作（Jacobs， Masson & Harvill， 2009）。當咨詢師和小組成員都認同咨詢目標、咨詢任務、以及咨詢中關系或連接的質量時，才能構建起最強的咨詢同盟。當小組成員與團體的目標相契合時，小組成員才會在團體咨詢中表現得比較好，才可能產生現實的、積極的預期變化。
團體的工作目標受團體所依據的理論基礎的限制和指導，在理論基礎的框架下，團體帶領者要在組員訪談和團體形成時期與團體成員達成共識。
在實踐過程中，有些團體帶領者經常帶領一些長程的團體，并且說沒有目標，這個觀點是錯誤的。無論是長程團體，還是短程團體，都是需要有目標的，沒有目標的團體是盲目的，低效的。當目標還沒有很好地被確定或者領導者不遵循既定的目標時，團體通常是困惑的，令人厭煩的或無效的（Jacobs， Masson & Harvill， 2009）。
33工作對象
團體將要為什么樣的群體服務，每個帶領者在準備開展團體之前需要想好這個問題，如果是人際關系為主的團體，服務對象就是那些有人際困擾的群體，如果是自我成長為主的團體，服務對象自然是那些渴望自我探索的群體。工作對象的選擇還要考慮到所要服務對象的年齡、身份、問題類型等。對于工作對象的清晰定位有利于團體目標的實現，對于帶領者開展工作也非常有幫助。
34工作形式
根據團體咨詢的結構化程度可分為結構式團體、非結構式團體和半結構式團體。根據團體的開放程度可分為開放式團體和封閉式團體。每種團體形式都有其優勢，也有其弊端，沒有絕對的優劣之分。團體到底要采用哪種工作形式，受團體帶領者的理論基礎、受訓背景、團體工作經驗、成員的問題類型、團體目標等因素共同影響。
35基本設置
團體帶領者對于團體的時間、次數、頻率、邊界、場地、協議等內容要提前有所限制。清晰明確的設置會保障團體工作在限定的范圍內有章有序進行；如果沒有任何設置或設置不清，不僅帶領者自己混亂，團體成員也會迷茫，進而影響團體效果。
4場地的選擇
41安全且自由的空間
心理咨詢（包括團體咨詢）需要在特定的空間來工作。多拉卡爾夫把這個空間叫做“自由與受保護的空間（free and protected space）”。這種安全的與自由的空間是由場地、咨詢設置、咨詢師的專業素養和人格魅力等共同構建的。
如果場地過于寬闊、不隔音，或者密封壓抑，或者燈光過于幽暗，或者周圍有過多的噪音和其他干擾，都會十分影響成員的心理安全感和自我探索的動機，以及參與團體的積極性。
理想的小組聚會場所應具備的條件是自由、舒適、安全、沒有不必要的騷擾、保護隱私和足夠的活動空間（林孟平， 2005）。
42專業性
團體咨詢是成員心理探索的過程，是一項專業性的工作。如果在非正式的環境中工作會讓成員有不專業的感覺，不但感覺不到安全和信任，對咨詢師的專業性也會感到懷疑，所以團體活動的場地一定要選擇在專業心理機構內進行，這樣才能體現出專業性和權威性，才能讓成員有一種信賴感和安全感，從而提升咨詢工作效果。
43方便性
齙厥欠穹獎愕醬鏌彩竊謐急附錐渦枰考慮的因素。如果過于偏僻或者不容易到達，將影響參加者的動力和心理舒適度，有可能會妨礙成員的參與度。建議首選交通比較方便容易到達的地點作為團體活動的場所。
5成員招募及篩選
51訪談
團體咨詢訪談是必要且必須的，一方面可以了解來訪者的需求、成長動機和目標，另一方面對咨訪雙方也是一個匹配的機會，至于幾次合適，需要根據情況來定，通常至少1次，一次50分鐘，如果需要，可以2～3次。雖然訪談相當耗費時間，但具有三個很珍貴的價值：（1）讓團體帶領者有效地作出評核，看看該申請人是否適合參加該小組。（2）帶領者可以藉此機會和組員有個別接觸。（3）帶領者有機會將小組的規劃、內容、組員資格和人數等告訴申請者。訪談可以增進咨訪關系，強化咨訪同盟，了解知情同意信息，降低參加焦慮（林孟平， 2005）。
52篩選
甄選組員和定向的程序是團體準備工作的重要事項（林孟平， 2005； Corey & Corey，1987）。Corey夫婦強調，篩選可以為申請人選擇一個適合的時間，參加一個適合的團體，而且，篩選也是一個協助成員定向的過程。Jacobs， Masson和Harvill（2009）認為，小組與組員要互相配合得宜，才能產生積極效果。
團體成員的一般選擇標準有如下幾點：最低水平的人際交往技能；參與治療的動機；對于從治療中獲益有積極期待；當前有心理上不舒適的感覺；有人際的問題；承諾改變人際行為；易于受到團體的影響（中等程度的迎合-依賴特質）；愿意幫助他人（Bernard & MacKenzie， 2016）。而以下人員不適合參加團體：a精神疾病發作期患者；b 有傷人或自傷傾身者；c有嚴重特質者；d過于退行或想法紊亂者；e 主要依賴否認、逃避、退行、回避、投射、沖突外化、移情表露等防御機制者；g 極度害怕自我暴露者；h 濫用者；i 嚴重偏執者；j無法忍受團體設置者；k不同意團體規則者；l對他人缺乏興趣者；m 智力低下者；n 言語表達能力不足者； o沒有心理學頭腦者；p嚴重身體疾病患者（Yalom， 2005）。
除排除標準外，帶領者需要從自己的感覺、成員的心理成熟度/心理發展水平、動機幾個方面來考量這個人是否適合進入團體，進入團體后和其他成員之間的匹配程度如何，從個人需求和團體整體的角度來確定是否決定允許入組。
53問卷測查
帶領者也可借助問卷測查的方式來篩選出需要的組員。主要問卷有：（1）團體治療問卷（The Group Therapy Questionnaire）（Burlingame et al， 2006）， 自我陳述問卷，主要用于評估來訪者是否表現出極度的憤怒及敵意，社會抑制，物質濫用以及正在接受藥物治療。（2）團體篩選問卷（The Group Selection Questionnaire）（Burlingame et al， 2006），自陳問卷，主要用于識別那些在團體心理咨詢中表現很糟糕的個人，如對團體心理咨詢有不合適的期待，缺乏團體參與能力，以及社交技能不足等。（3）大五人格量表（NEO-FFI）（羅杰， 戴曉陽， 2011； Costa & McCrae 1992）。包括神經質、外傾性、開放性、宜人性、責任心五個因子。主要評估來訪者的人格特質及其在團體中的適宜性（Bernard， et al， 2008）。（4）心理學頭腦評估程序（psychological mindedness assessment procedure， PMAP）（McCallum & Piper， 1990）主要用于識別來訪者內在沖突性的動力成分，例如愿望、焦慮、防御，并將這些成分與個體的困境聯系起來。（5）客體關系質量量表（quality of object relations， QORS）（Azim，
Piper， Segal， Nixon， & Duncan， 1991），用以評估成員與他人建立關系的模式及質量。（6）IIP-32人際問題清單
（Horowitz， Alden， Wiggins， & Pincus， 2000），主要用于測量組員的人際風格。
54教育準備
通過訪談篩選后，需要對已確定參加的成員進行開組前的教育準備，包括對所參加小組理論框架的解釋，主要設置及注意事項的告知，參加小組的行為指導等，讓他們對于即將參加的團體有足夠的認知和了解，這有助于他們主動參與其中。Yalom（2005）指出：在準備階段必須完成以下目標：澄清誤解、消除不切實際的恐懼與非理性的期望；預測團體治療中可能出現的問題并盡量減少和避免這些問題；向病人提供一個認知框架，使他們能夠有效地參與到團體中。Bednar和Bauersby（1976）比較團體咨詢進行之前以不同方式的預備教育是否會對團體咨詢結果產生影響時發現，接受行為指導為主的團體比說服解釋為主的團體在團體咨詢中更能激發成員表現出團體行為和凝聚力（樊富珉， 2005）。
55簽訂知情同意書和團體協議書
知情同意書，是團體成員表示自愿參加團體心理咨詢的文件證明。在知情同意書中，團體帶領者需說明團體的性質、目的、采用的工作方法、成員的權利和義務、可能的收益和風險等，團體申請人在充分理解這些信息后，在沒有強迫、不正當壓力和引誘的情況下，自愿做出是否參與團體的決定。
團體協議書，是團體帶領者與團體成員就有效地開展團體彼此需要遵守的規則形成一種共同約定。團體協議一般包括遵守時間、保守秘密、關系邊界、退出與補錄、交費退費、團體氛圍構建、成員態度和行為等方面的規則。
團體帶領者要向來訪者詳細介紹知情同意書和團體協議書，成員可以提出自己的不同意見或觀點。知情同意書和團體協議書一旦簽訂，表示成員已經承諾為自己的成長擔負責任，團體合作初步形成。
綜上所述，要創建專業且富有效能的心理咨詢團體，首當其沖要解決好誰來帶領、如何工作、在哪兒工作、對誰工作等方面的問題，即要在團體工作團隊的建立、團體的定位、場地的選擇、成員招募和篩選四個方面做好充分準備，探索并明晰每個方面的具體內容和工作方法，確保團體準備階段系統、規范、充分，為團體下一步富有成效地開展工作奠定堅實基礎。
參考文獻
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Abstract
