時間：2022-10-25 13:49:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇公園景觀設計論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
現代城市公園是生態環境的美化者與調節者，充滿溫馨氣息的公園在凈化空氣質量、調節城市熱島效應的同時，也在某種程度上反映著城市文明的發展。科學家的研究表明，城市人均公園綠地面積只有達到75m2，居住在城市中的居民才能感受到溫馨與舒適。聯合國生態環境組織的統計數據顯示，發達國家的城市人均公園綠地面積基本都已達到了這一標準。例如素有世界綠地美稱的波蘭首都華沙，不僅城市公園中的景觀設計的種類高達數千種，城市人均公園綠地面積更是高達95m2。但我國的這一數據卻并不樂觀，以武漢市為例，截止到2012年，城市人均公園綠地面積僅為20.74m2，離75m2這一標準還相距甚遠。因此，如何使得城市公園的設計與建設能夠因地制宜地進行有效規劃與發展，如何在城市公園的規劃中融合公園景觀設計，已經漸漸成為了我國現階段城市綠化和城市公園建設的棘手難題。
2現代城市公園景觀設計中存在的主要問題
2.1植物物種多樣性匱乏，樹種搭配缺乏合理性
在城市公園景觀設計的過程中，植物物種多樣性往往深刻地反映了城市公園景觀設計的水平。然而，我國城市公園景觀設計在植物物種的多樣性方面卻并不容樂觀。在武漢，城市公園中數量較多的觀賞性植物只有80種左右（詳見表1），具有公園性的公園景觀設計的地點更是屈指可數。這就與西方發達國家中上千種的觀賞植物存在一定的差距。而在我國的一些欠發達地區中，城市公園景觀設計中植物物種的多樣性更是顯得極為匱乏，如西北地區的城市公園的觀賞性植物物種數量僅為十七種。除此之外，在城市公園景觀設計中，樹種的搭配有所欠缺也是其較為突出的問題之一。比如部分城市公園在進行景觀設計時，不能夠較好地融合公園景觀設計，如將某種類別的樹種進行單一種植，或是將不同類別的樹種進行胡亂搭配，完全忽視生態學的相關原理，使得公園綠化存在病災和蟲災的安全隱患。
2.2城市污染較為嚴重，植物養護管理不到位
現代城市化進程迅速加快，造成了城市污染問題也日益嚴重。在城市公園的景觀設計中，城市污染更是一個不可回避的難題。城市公園是一種人為建造的城市綠化環境，它的特殊性決定了它的調節能力是無法和普通生態環境相比的，例如城市污染中的空氣污染往往會對植物起到了負增長的作用，圖1武漢市中山公園內山體環境設計方案效果圖公園地下水的污染會阻止公園植物獲得茁壯成長的養分。除此之外，部分城市公園管理人員對于公園植物的養護管理也略顯不足，往往會出現干旱天氣不及時給植物澆水，防治病災蟲災工作不到位等問題。
3如何有效進行現代城市公園景觀設計的策略分析
3.1注重公園景觀設計中整體與部分之間的相互依賴與結合
城市公園設計師在對城市公園景觀進行設計時，除了考慮公園植物自身的基礎功能以外，還需要對公園的不同組成部分和不同功能進行綜合化的考慮，將整個公園設計的構成和相關規律通過合理聯系的方式作為整體，進行進一步的研究與設計，并注重城市公園構造中整體與部分之間的相互依賴與結合，從而達到充分表現公園特征及規律的最終目的。以意大利臺地式公園為例，意大利臺地式公園多沿用古典風格，其中植物、地形、水體、建筑為公園設計的四大要素，城市公園設計師在設計這種公園時，多注重將公園作為建筑的室外延伸，體現出一種人與自然和諧共存的重要思想。如果從外到內俯瞰整座公園，不難發現整座公園都體現出了一種整體性與聯系性的設計原則，例如從規則式的綠色矮叢植物到部分自然樹冠的方形樹畦，從人工塑造的雕塑、噴泉逐漸延伸為自然痕跡較重的溪流、瀑布，都對以人為本的設計思想進行了進一步的細化與完善，充分體現了一種和諧美。
3.2遵循有序性設計與最優化原則，營造出人與自然和諧相處的美感
一般來說，城市公園景觀的結構設計應當是有序并且分為不同層次的，在公園設計中，高一層系統往往是由多層次的低層系統組合而成的，從公園設計師的角度考慮，公園內部的不同結構只有被合理劃分為不同的功能區，公園的不同的空間序列和不同部分之間的相互關系才能更為明確。除此之外，公園設計師還應當針對公園不同部分的聯系和發展趨勢、功能使用方向、活動方式等因素進行綜合性的多方面考慮，最終篩選出最優化設計方案，達到不僅要滿足當前的設計需求，還應該考慮到未來公園發展的變化，最終讓設計出的公園能夠與時展緊密結合起來，并發揮更好的功能和效果，讓公園設計符合最優化原則的同時，營造出人與自然和諧相處的美感。在這一方面，中國的圓明園可以說是其代表作。圓明園的建筑布置極為有序，多采用對稱式的布局模式，方整的水池、整齊的樹木，處處體現出了中國皇家公園的嚴謹有序。而在注重有序性設計的同時，圓明園同樣兼具了自然景觀的美感，公園中水與河流相通，以山水作為公園主題，再配置多樣的公園建筑，布局嚴謹而又不失靈活，使自然景色如詩如畫，其中的游人更是如癡如醉，達到了人與自然相偕的高超境界（如圖2）。
3.3深刻認知城市自然地理環境，因地制宜進行公園規劃
不同城市所處的地理環境不同，其相關的氣候類型、土壤類型自然也就存在著較大差距。以武漢為例，武漢市位于江漢平原東部，長江中游與長江、漢水交匯處，屬亞熱帶濕潤季風氣候，雨量充沛、日照充足，四季分明。那么在武漢的城市公園景觀設計的過程中，則需要把在這種氣候下能夠茁壯成長的針葉樹作為公園景觀設計的主要樹種，輔以一定的闊葉樹種，并力求疏密有致。也只有在深刻認知城市自然地理環境的基礎上，才能在城市的規劃過程中將符合當地自然地理環境的公園景觀設計融入其中。
3.4重視交流性的設計理念，滿足人們接近自然環境的愿望
每個人都希望能夠融于大自然中，在陽光下享受芬芳氣息，在樹林中感悟風聲鳥語，從而消除孤獨與苦悶。因此，園林設計師要想在城市的規劃過程中體現出公園獨特的設計理念，就需要從這種交流性入手，例如在大型園林設計中注重綠化，規劃出專門的“森林浴場”讓走入園林的人們能夠享受森林浴。只有重視園林設計中人們與大自然的和諧共處，最大限度滿足人們接近自然環境的愿望，才能創造出令人嘆為觀止的城市公園設計。
4結束語
關鍵詞： 景觀色彩；景觀規劃；秦咸陽宮國家遺址公園
中圖分類號：TH181 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）06-0053-01
0 引言
景觀空間源于生存需求，發展于自身特色。目前各地的城市建設欣欣向榮，對于景觀設計的理論與實踐都比過去有了很大提高，許多城市在塑造城市獨特形象上費盡心思。景觀形象能夠給人留下深刻印象，視覺是第一要素[1]。色彩是附著于實體之上，體現實體功能、塑造實體形象的一種手段，因此景觀設計免不了要考慮色彩的選取與搭配。伴隨著經濟全球化同步發展的跨文化傳播，源于人類共同特征產生的文化同一性和源于千差萬別的人類生存環境所產生的的文化差異性，這兩種相互交織的力量推動著社會的進步。而地域文化景觀更加注重于特定地理范圍內的文化差異性造就的景觀特質。這就進一步需要將不同地理范圍內的文化視覺特征進行提取設計。
1 相關理論研究綜述
1.1 色彩學 色彩學的這個部分涉及生理學、感知心理學，并且大量運用心理物理學的方法來研究。色彩會因不同觀者、不同條件而有不同的感受，因此引發出色感（冷暖感、脹縮感、距離感、重量感、興奮感等，由此可將色彩劃為積極的與消極的兩種傾向）、對色彩的好惡（包括對單色或復色、不同色調的好惡）、色彩的意義（象征性、表情性等）、色聽現象（即聯覺）等問題。簡言之，這部分主要研究在特定條件下色彩與觀者的感受、情感的關系，它是以個性心理學的研究為基礎的。
1.2 景觀色彩體系 景觀環境是一種更趨于自然，更多提取自然色彩的存在形式。地理學家把景觀作為一個科學名詞，定義為一種表景象，或綜合自然地理區，或呈一種類型單位的通稱。景觀設計學是關于景觀的分析、規劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術。
城市景觀色彩與城市色彩的概念是包含與被包含的關系，兩者都包含城市的自然、人文及社會景觀，但城市景觀色彩涉及的范圍比城市色彩要廣，城市色彩只是強調城市外部空間中的景觀，而城市景觀色彩則涉及城市的方方面面。由于城市景觀概念既可以指整個城市整體風貌，也可以指城市中的具體景物，因此“城市景觀色彩”所指代的內容則可從反映整個城市色彩面貌的“城市色彩”概念到反映具體城市景物的色彩，即從抽象到具體，涉及宏觀與微觀，有一定的層次性[2]。
2 景觀色彩設計的原則與目標
色彩屬于心理與視覺藝術感受，景觀色彩組合也應滿足視覺與心理需求為原則。即打造良好的人居環境，滿足文化的繼承和延續性，色彩分區原則性。雖然視覺與心理感受有著不斷變化更新發展的不穩定性，但是它也有相對穩定的方面。視覺需求相對穩定的一面是指人們的色彩觀念常受到理性文化傳統的影響，即這種觀念與當地文化、風俗習慣、密切相關，不易變更。另一方面，在景觀色彩的組合時，也應注意到視覺與心理需求不斷發展、變化這一特點，以求景觀環境色彩的組合順應時代要求。
進行景觀設計的最根本目的就是創造出適合人類生存的人居環境。在城市色彩景觀成為人們關注的焦點問題的今天，城市化所帶來的文明成果和社會負擔同時擺在人們面前，如何在尊重自然環境的前提下，建立一個良好的城市環境成為21世紀人類發展的主要目標，這也是城市色彩景觀研究的基本理論原則和目標之所在[3]。
3 景觀文化中色彩提取與塑造的手段
3.1 研究區域景觀概況 秦咸陽宮國家遺址公園基址位于涇渭新區南部，秦漢大道東側，蘭池大道北側。北依五陵塬，南濱渭河生態景觀帶。向南通過橫橋可達長安城。東西兩側為渭北商務發展帶。是涇渭新區乃至整個西安國際化大都市的發展核心區。
地塊內綠化狀況良好，大面積的農耕用地視線通透，秦宮墻遺址內有一定數量的綠化種植和林地。散布多個村莊，鄉土風味濃厚，但風格特色多樣。
3.2 總體形象建構 在規劃設計中，協調景觀風貌之間的關系，并與規劃分區結構相一致，重點突出遺址風貌景觀，保留自然風貌景觀。景觀規劃目標：①推進發展，刺激增長，依托秦咸陽宮遺址，打造極富秦風秦韻的特色商區。②多元融合，發展文化產業，打造休閑娛樂地帶，營建促進和諧交往的動感空間。③重建濱水生態系統，構件涇渭新區低碳、節能可持續發展的生態人居環境。④保護和展示秦咸陽宮遺址，塑造涇渭新區大秦文化形象，形成大秦文化品牌。
3.3 研究區域景觀色彩提取與塑造 秦咸陽宮國家遺址公園概念規劃設計的色彩提取方式主要以借鑒和概括為手法，收集大量秦文化遺存的文物典籍等進行歸納，最終選定凸顯大秦氣勢的黑色與深灰色為主色調，飾以深紅與暗金色，借以挖掘代表秦風文化的色彩內涵，直觀地表達出規劃思想有的人文精神。秦代文化中的黑色是大量典籍中出現描述的色彩，此處的黑色不僅受到美學因素的影響，還深深地打上了陰陽五行學說的烙印，進而延伸出鮮明的等級意義。
在夜景模式上順型起光，用不同造型和色彩的光環境打造大秦盛世的繁榮景象。并在不同的分區采取不同的色光環境，同時強調當時“國”和“城”的概念，將色彩，燈光，形體，流線有機的融合。
4 結語
景觀色彩是城市景觀的重要組成部分，承載著城市的歷史、文化和美學信息，在人文環境的保護和高品質的人居環境建設中發揮作用。色彩還飽含著城市豐富動人的文化情懷，對色彩主題的確定和恰當運用，可以使景觀既有整體美感又散發個性魅力，把城市景觀渲染成高質量的藝術環境[4]。景觀色彩的提取塑造研究為今后的城市景觀色彩規劃提供有益的根據和參考，本文只是對此進行了一個實踐性研究，在今后的多個課題和項目中仍需進一步修正和發展。
參考文獻：
[1]楊毅柳.城市景觀色彩設計研究[D].西北大學學位論文，2011.
[2]盧春霞.城市建設中的色彩問題一對揚州城市色彩的考察與思考[D] 南京藝術學院學位論文，2001.
關鍵詞：景觀設計；社區公園；心理需求；人文關懷
老年盡管是另一番風貌，它仍有作為，并不比青春遜色多少，而且當落日的余暉漸漸消隱，天空便布滿白日看不見的星星。
――亨利.華茲渥斯?朗費羅《生命頌》
每一個人都會走向暮年，老人的身體條件和心理需求的特殊性對環境景觀有著特殊的要求，在環境景觀設計中考慮對老人的人文關懷是必然的。特別是對于當下這個時代，老齡化已經是全球所要面臨的共同問題，截止2013年底，我國60周歲及以上人口已占總人口的14.9%，中國已全面進入老齡型社會。在環境景觀設計中充分考慮老年人的需求這也成為設計的必然趨勢。
城市現代生活，年青人要么忙于工作早出晚歸，要么沉迷于網絡做起居家達人，相對來說，老人是對戶外景觀環境利用頻率最高的人群之一。不論是戶外鍛煉身體還是飴兒弄孫，共享自然，他們都是室外活動時間最長，同時也是環境景觀依賴程度最大、感受環境景觀最深的群體。特別是附近免費開放的社區公園更是他們活動的主要室外空間。這就要求我們在景觀設計中充分考慮到老人的需求，關注老年人的生活環境，提升老年人的生活品質，在理念和手法上對常規設計做出進一步更新，使社區公園景觀具有一定養老功能和康健功能，為老人創造適宜休閑、便于交往、滿足精神生活需要的景觀環境，通過景觀設計的進一步優化，促進老人健康長壽。
1 社區公園的概念
社區公園屬于公園綠地中的一類，公園綠地即公園性質的綠地，是城市中向公眾開放的、以游憩為主要功能，有一定的游憩設施和服務設施，同時兼有健全生態、美化景觀、防災減災等綜合作用的綠化用地。社區公園指為一定居住用地范圍內的居民服務，具有一定活動內容和設施的集中綠地。本文講社區公園不包括居住組團內部的綠地，它主要指人步行范圍能力之內的，向公共開放的具有一定游憩功能的公園綠地。
2 “老年人”缺位的社區公園景觀設計
現代景觀設計發展，或是強調風格化或是強調奢華或者注重生態。事實上，人才是景觀設計的量度者，“以人為本”是景觀設計的核心準則。特別對使用頻率較高的社區公園綠地的景觀設計，忽視了它的主要使用人群――老年人的特殊需求。
2.1 社區公園綠地較少
大部分中國城市的土地利用混合度較高，除了少數大規模集中開發的社區外，“居住區―小區―組團”三級社區公園體系，很難在實際的中國城市建設中得以實施。即使少數建成的社區公園體系，也由于社區的封閉式管理，導致社區中的小游園公共性較差，得不到充分的利用。而且，在現存的中國城市肌理中，特別是在老城區，社區級公園綠地嚴重缺失。比如在石景山區半月園健身公園周邊有大約七八個居民住宅小區，人員眾多，很難保證是在設計規范范圍之內1600m的服務半徑。在這里晨練時段，社區公園人滿為患，無論是硬質鋪裝上，還是樹蔭綠地，健身活動的老年人聚集密度都很大。在永續發展、和諧社會的大規劃理念下，生態建設被越來越多地強調推崇，希望不久的將來這種便民的社區公園布局也會越來越合理化。
2.2 缺少空間類型，場地相互干擾
社區公園綠地景觀設計中空間圍合的領域感比較混亂，私密空間、半開敞空間、開敞空間的界定性較差，或是缺少空間類型。老年人的愛好不同，常見的這邊三五小眾吹拉彈唱，那邊集體跳著廣場舞，旁邊卻是下棋、練氣功、打麻將者，空間類型缺乏，使其相互干擾相互影響。有時候還會發現有的老人占據園路地面練習書法。其實在社區公園綠地景觀規劃當中，不同尺度的空間、不同性質的空間，應該不同的使用，讓景觀設計引導使用空間更合理化，使用更適老化。
2.3 健身活動設施匱乏
社區公園景觀設計中時常缺少活動設施和健身設施，有些場地內擁擠不堪，經常可以在公園里看到在幾平米左右的足底按摩石上，竟然站了幾位老人在活動腳部，旁邊還有人在守候等待。老人在公園里主要的活動之一就是健身，他們來公園散步也好，練劍也好，設計中都應充分考慮活動場地及活動項目。其中還有很多看孩子的老人，活動設施的多樣化，也可以老少同樂。另外由于社區公園綠地缺少必備的活動設施，很多老人會在矮樹枝壓腿、伸腰、拔單杠等，這種以山石、樹木或花架、隔墻作為體育器材，既造成了使用不便和功能混淆，又破壞了樹木的生長、有損景觀環境的維護。
2.4 缺少休息座椅
由于老人體力衰退，在社區公園景觀設計中老年人使用最多的應該是座椅，很多老人都覺得室外座椅數量比較少，間隔距離長，布置也不夠合理，使用材料也不夠舒適，損壞的座椅得不到及時維護，使用很不方便。
3 基于老年人需求的社區公園景觀設計路徑
當人生步入老年，老年人的社會地位與作用就會發生重大變化，原角色和作用逐漸被削弱或喪失，從社會勞動者退居為社會依賴者，由積極的社會財富創造者轉變為社會財富消費者，由家庭支配者轉變為家庭供養者，由繁忙的社交活動轉變為較為單調的個人生活，這些角色變化都會對老年人的心理會產生重大影響。創造一個良好的室外環境，讓老年人愿意邁開腿走出去，走入美麗的大自然，以降低轉變后的失落感，建構與自然、與世界的平衡關系，這理應成為社區公園景觀設計的重要出發點之一。
3.1 社區公園景觀設計的原則
3.1.1 堅持動靜結合，不同功能空間相結合的原則
老年健身活動區宜分為動態活動空間和靜態活動空間。動態活動空間一般為具有一定規模的完整廣場，以集體健身活動為主，可進行廣場舞、球類、毽類、武術、扭秧歌等活動。動態空間周圍應有大樹及休息設施，結合亭、廊、花架、座凳景觀構筑物、臺面等，以利于老年人活動后休息，也方便老人視線以內放置個人物品。休息的老人可以通過觀察活動的人群，激發自身活力。他們通過交往活動中的“視”與“被視”的視覺交流手段來體驗自我存在和價值，也從中看到了“年輕與活力”以及時代的節奏。動態空間廣場類型需要的空間尺度較大，比較開敞，場地可以光面毛面的材料交錯布置，既平坦又防滑。
動態空間還要考慮一些慢跑道或者散步道。散步道應該比較長同時循環閉合，可以環繞各個景觀點，使老年人能在散步途中隨時互相交流。散步道路在長度及步行難度方面可以有多樣性形式，讓老人按自身情況選擇路線。散步道兩邊的種植設計應多樣有趣，保持視線暢通，有利于增加老人的安全感。同時在適當的距離應設置休閑座椅方便老人停留休息。
靜態活動空間主要供老年人曬太陽、下棋、聊天、觀望、學習等，可利用大樹蔭、廊、花架、弧形座椅等圍合空間，既要保證夏季有足夠的遮蔭，又要保證冬季有足夠的陽光。在靜態活動空間布置設計時也要適當考慮帶孩子的老年人人，在社區公園里有很大一部分老人要照顧孩子，往往隨身攜帶較多附屬品如童車、玩具等等，因此，場地座椅最好是多人坐，空間尺度也不能太小，以便老人觀望到孩子。兒童游樂區可與老年人活動場地結合設置，并設置休息座椅，便于老年人在活動的同時對兒童進行看護和互相，交流談話。
3.1.2 堅持層次多樣化原則
針對老年人的集體活動、小群體活動和個體活動的多重需要，老年人活動場地應按等級設置，積極地為他們創造公共性、半開發性、私密性等層次豐富的交往空間。
（1）集體活動空間（開放性空間），前面提到的動態活動、靜態活動都屬于集體活動；
（2）小群體空間（半私密性空間）。主要指為三五成群、趣味相投的老年人提供的相對獨立活動的小空間。小群體空間不宜過大，一般在8～12m2左右即可，空間應具有相對獨立性，但不宜太過于圍合，有一定的遮蔭以及座椅。小群體的空間可以布置在大型活動空間的附近，以方便人們串場使用。
（3）私密小空間。有些老年人喜歡獨坐不愿被人打擾，希望有自己的私密空間獨享其樂，所以在公共綠地中設置一些個人的、相對安靜私密的空間也是必要的，可以用綠植圍合。秘密空間宜位于靜處，意義上有相對封閉感，避免被大量人流穿行。
活動內容的多樣化決定了活動空間層次的多樣化。空間層次豐富的場地才是最受老年人歡迎。任何公共開敞、私密或半私密空間都是相對的，相互依存的公共活動空間。公園中不但要有能夠滿足一定數量人群聚會、觀演等活動的開放性大空間，還要有適宜于一定人群游戲、交流的中等規模空間，甚至出現一些遮蔽性很強的小空間。
3.1.3 無障礙設計的原則
老年人無論在肢體還是在感官方面都會出現不同程度的衰退，諸如行走不便、動作遲鈍、反應力差、視覺下降、聽覺能力衰退、觀察辨別能力差、記憶力下降等，這些使得老年人對室外環境反應能力和適應能力變差。在行為上表現為對臺階，水池、溝坎等感到不便，穿越道路時都會心情慌亂、緊張。所以在公園綠地設計中應考慮實行無障礙設計。在戶外環境不僅增加坡道，還應包括鋪裝地面、建筑出入口與過道、休息設施、標識物、綠化等。通過這些與老人生活息息相關的許多細節設計，切實在活動環境的設計中體現對老人的關愛。
3.2 社區景觀的細部構造設計
3.2.1 景觀構筑物出入口
景觀構筑物出入口，比如廊架、亭子、有高差的休息平臺，一般寬度至少在1.2m以上，如有高差，坡度應控制在一定范圍之內，表面材料要采用防滑處理。另外，如果出入口處有牌匾或者導示牌，要求字跡清晰可見，字不應太小，最好是比較醒目的顏色，標識牌的高度也要適中，以方便老年人看清楚。
3.2.2 公園散步道
公園散步道地面鋪裝一定要防滑處理，還應選擇表面均勻、無反光、透水性好、平整度高、富有彈性的材料。普通散步道盡可能做到平坦高差。路寬應保證一定寬度，比如輪椅使用者與步行者可錯身通過。道路不安全的地方，除設置危險標志牌，同時須加設護欄，避免意外發生。
3.2.3 坡 道
坡道是幫助老年人克服地面高差、保證垂直移動的手段，對于老年人輪椅要防滑并且坡緩，坡長超過10m時，需要設置休息平臺。坡道和臺階的起點、終點應當設置水平休息平臺，同時根據具體情況設置扶手。對于坡道鋪裝，需要避免過度的防滑處理，如切割過大，過深，會給輪椅及拐杖的使用造成不便，并易發生絆腳的危險。
3.2.4 座 椅
休息設施是社區公園景觀設計中為老年人重點考慮的。老年人體力較弱，座椅可以延長老人的滯留時間，同時滿足老人休息的需要。
景觀設計時首先要考慮座椅的擺放方式和位置。從環境心理學的角度出發，一般來說半封閉空間有助于促進老年人的社會交往。內向型弧形空間可以產生領域感，配置一些座椅和桌子，或者與景觀構筑物亭子、廊道相結合，可以滿足老年棋友、牌友的需要，參與者與旁觀者同時在場，既增加了交流又活躍了氣氛。設計者應該提供多樣的選擇，不同的擺放滿足不同的使用者。面向活動區域的條形座椅，兩三人并排坐；L形座椅，方便老年人聊天；弧形座凳，內凹便于交談，外凸可以看遠處，雙邊朝向的話能滿足不同朝向的需要；桌椅組合，便于群體使用。
座椅擺放的位置既不能間隔太遠超出老人的體力范圍之外，要根據空間類型、公園游客量、人體工學合理布置。同時，也要根據不同老年人的不同戶外休閑需求，設置不同的座椅擺放形式。有的老人喜歡獨坐享受下午的時光，有的老人喜歡兩個人聊聊自己的私事，也有的老人喜歡三五成群的在一起聊天，我們要提供給他們一個可供多種選擇的機會。
在調研中發現，長椅靠背是最好的選擇之一，靠背有防護設施，同時在長椅后設置矮墻或樹叢以增加安全感。長椅既可以促進老年人交流，同時也為看護孩子的老年人提供放置物品的空間，而且長椅的靠背和扶手也方便老年人倚靠和扶撐。另外，休息座椅的朝向也很重要，在溫帶冬季需要陽光，休息座椅周邊種有大樹，冬季能無風而日麗，適于老人避寒曬太陽。在社區公園景觀設計中除了設置一般座椅外，還要結合景觀造景多設置靈活的“第二座椅”，如臺階、花臺、矮墻、水池邊緣等。這種座椅不僅有休息功能，更能讓老人融入景觀本身賞景。
3.2.5 公園服務設施
老年人由于體質衰退，經常會有一些尿頻尿急的狀況，因而對公共衛生間需求度相應增加。在較大規模的集中活動場地附近宜設置公共衛生間，可以解決老年人活動的后顧之憂。不少老年人因為擔心在公園活動時無處上廁所，整個活動過程中都不敢喝水，給身體造成不好的影響。
3.3 社區景觀的種植設計
大自然的植物能凈化空氣、調節氣溫、吸塵防噪，十分有利于老年人健康。因此，社區公園綠化設計主旨之一就是要以綠為主。在植物選擇上，要適地植樹，選擇鄉土樹種，避免種植帶刺或根莖易露出地面的植物，以免對來人形成步行障礙。在植物設計上，因地制宜，科學處理好軟質景觀內部喬木、灌木、花、草與園林建筑小品之間相互映襯的關系。讓老年人在視覺、嗅覺、觸覺和生理上都充分感受到社區公園植物景觀的千姿百態，還有豐富的生態景象與季節相變化，激發他們的生活熱情。在活動場地周邊的植物設計不應過度密集，讓場地與周邊地帶的保持一定視線聯系，使其他活動者能方便地看到活動的老年人，有助于在老年人突發意外情況時及時救助。
植物選擇也可以迎合老年人心理特點，越是進入老年，越是對年輕、對熱情奔放有無盡的向往。因此，在公園內樹種選擇時應多選擇老莖生花的紫荊、花開百日的紫薇以及青松、翠竹等，這些植物都可以激發老人們的遐想，煥發其生命活力，還可以結合利用造型藝術、空間藝術等手法創造出豐富的意境。
4 結 論
在社區公園景觀設計中應根據老年人的需要，視不同的社會條件和對象給予合理的照顧。景觀設計者要從設計原則到實施過程中的細部處理，每一步都匠心思考，把老年人的需求貫穿于在景觀規劃設計的始終。
通過合理的景觀設計，改善我們與世界的關系，改善我們與自然的關系，那么造就的就是健康的身體與昂揚的精神。在中國步入老齡化社會的背景下，從老年人需求的角度重新觀照社區公園的景觀設計，充分體現了景觀設計的現實意義和重要性。一個基于老年人需求的、具有前瞻性的景觀設計，它不僅僅體現了對老年人的人文關懷，也彰顯了景觀設計中和諧、永續的理念。通過合理化的社區公園景觀設計，在使老年人受益的同時，也影響著每一個社區公園的參與者。因為，我們傳達的不僅僅是一種景觀設計理念，更是對老年人深刻的人文關懷。在我們具有尊老敬老傳統美德的中國，基于老年人需求的景觀設計理念理應走得更遠。
參考文獻
[1]家建設部、民政部：《老年人建筑設計規范》.中國建筑工業出版社，1999.7.
[2]國家建設部：《公園設計規范》，中國建筑工業出版社，1992.7.
[3]選自網絡許佃兵：當代老年人心理發展的主要矛盾及特點.
關鍵詞：《園林規劃設計》；課程改革；教學設計
1課程基本信息
單周6學時，雙周4學時，16周，總計80學時，5學分。本課程主要以實際景觀設計的各類別項目為導向，在實踐過程中加以培訓和引導，強調各種軟件繪圖的動手能力。從而為今后從事實際工作打下必要的基礎，并為后續專業課程學習與學生的頂崗實習做前期準備。
2課改前課程存在的問題
（1）課程定位問題——過于強調知識的全面性與系統性而疏忽專業的創新應用。（2）課程內容問題——教學內容沒有及時更新，未與目前最新實際項目接軌。（3）課程教法問題——師徒制雖提出由來已久，但由于缺少項目支撐，執行力度不夠。課程效果問題——學生技能掌握不牢，知識也不夠全面，甚至對自身專業崗位的參與度不高。
3課程改革思路
該課程對接的職業任務可以描述為“組織景觀項目的設計工作，控制工期和景觀實施效果”，需要在就業能力上培養學生具備設計、施工、管理等多重能力，因此，在進行教學計劃的改革研究時，將熟悉設計成果的制作流程，并能利用做作業提交的時間節點合理安排作業進度，對后續實施效果做簡單的預估作為能力考查的主要方面；將知識目標定位具備支撐園林設計崗位執行任務的技能與知識廣度，了解當前園林設計的基本理念與方法；在素質培養上注重時間管理意識，善于支配利用好既定計劃，并按步實施，有團隊合作意識，善于溝通協調。因此，整體上是“以職業崗位為目標，以工作過程為導向，以企業實際項目為載體，以項目團隊為組織形式”為改革導向。本課程以園林設計師崗位職業能力培養為主線，根據崗位典型工作任務來組織課程內容，即課程內容模塊化。本課程由四個模塊組成，具體安排如下：模塊一園林要素及設計（10學時）、模塊二園林規劃布局分析（以東湖三角池公園為例）（10學時）、模塊三別墅庭院園林規劃設計實踐（16學時）、模塊四校園小游園景觀設計（以校圖書館前中心綠地為例）（38學時）。
4全課實施過程——項目情境設計
本課程主要培養的是園林景觀設計師，本學期具體學習需要完成的作業任務如下。任務一：小組完成一份公園規劃設計的調研報告。①工作描述：對海口新建成的東湖三角池公園進行考察學習，分析公園的規劃設計要素與空間布局特點，選取一處景觀節點繪制分析圖、總平面圖、景觀細部做法、手繪效果圖等，以小組為單位做成PPT，并完成5min~10min的調研成果匯報。②基本要求：有認真進行調研并做記錄，描述條理清晰，輔助配圖表現精煉。任務二：小組完成別墅庭院設計方案。①工作描述：以小組為單位完成一個別墅庭院的設計，查找案例資料，收集各式庭院設計風格的設計元素，完成草圖方案的手繪，并上機用CAD描圖，Photoshop渲出總平面。①基本要求：設計方案應滿足地塊功能要求，考慮問題較全面。任務三：小組完成校園景觀改造某個節點的創意方案。①工作描述：調研分析以人工湖為核心的校園綠地的景觀現狀，手繪表達出地塊形狀，四周道路的走向、寬度、路名，相鄰地塊的建筑性質，地塊內的園路走向、園林建筑及設施的布局、現狀的植被群落等。以小組為單位選取地塊內的一處場地做景觀改造，列出改造的緣由及思路，繪出節點方案，寫出設計說明。②基本要求：現狀調研系列分析圖及改造后的意向圖及設計說明表達清晰。
5實施過程與評價
（1）基礎理論梳理——以具體項目為導向，將園林景觀設計中最通俗易懂、也是應用最為廣泛的理論進行歸納整理，通過PPT圖文并茂的形式講解，兩周課時。（2）具體任務解讀——將設計任務書分解成若干具體信息，例如總體指標以及風格要求、成果要求等。并選取自己做過的項目來做案例分析講解。（3）實踐模擬繪圖——設計步驟講解、角色模擬、傳統設計表現與現主流繪圖軟件的結合。該階段主要引導學生多動手，激發他們的創作。（4）階段性匯報——將整個作業完成的階段設置若干個時間節點，并設定每個階段的考核重難點，需要解決的問題等。每個節點匯報小組進度與成果。
6結束語
隨著經濟的發展，城市化進程的加快，城市生態環境日益惡劣，人們向往回歸自然，向往清新的空氣，茂密的森林，清幽雅致的環境，生態的人居。同時也希望能品嘗到綠色無污染的綠色食物；讓身體在環境污染中解脫出來；讓身心在大自然環境中受到洗禮和凈化；讓煩躁的心平靜安詳。。風景區道路作為景觀與交通功能相結合的特殊道路，在許多國家，已成為一個重要的研究領域，取得了豐富的研究成果。其成果已經開始普及，并取得了很好的社會經濟效益。早在1907年，美國開始組織道路工程師和園林建筑師合作設計道路，逐漸擺脫景觀設計與路線設計分離的狀況，在現場勘察中考慮道路線形與地貌的協調，并力圖將環境保護與景觀美學相結合。在國內風景區道路景觀的設計研究中，只停留在關注道路的自然景觀的層面上，還沒有系統地提升到風景區道路景觀的整體規劃思路，整體落后于西方國家。然而對于幅員遼闊、江山秀麗的我國來說，風景區道路景觀的設計與建設與西方相比更具有重要的意義，具有較大的社會、經濟價值。它是我國當前道路研究中一個嶄新的方向，也是我國道路發展的一個必然趨勢。
2設計內容
風景區道路景觀研究的主要內容包括：借鑒國內外風景區道路景觀設計的相關理論，分析景區道路的類型和布局，提出道路景觀的功能，總結、分析現階段風景區道路景觀的發展歷程、現狀以及存在的問題，綜合風景區道路景觀的設計依據，通過對風景區道路景觀構成要素分析，對不同級別、不同類別和不同形式的道路景觀作出詳細的分析。整篇論文在理論研究的基礎上，貫穿我國風景區道路景觀的實例，提出風景區道路景觀的設計原則，指出風景區道路景觀設計重在因地制宜、以人為本以及地域區域性特色的塑造。從設計的角度為我國風景區道路景觀營造提供可借鑒的模式，促進我國風景區道路景觀的發展。
3風景區道路景觀概述
3．1基本概念論文闡述方向為風景區道路景觀，表達的范圍、定義闡述。
3．1．1風景
在《辭海》中，“風景’有兩種解釋：①風光、景色。最早出現于暫世說新語•言語》中，其中寫道：“周侯中坐而嘆日：風景不殊，正自有山河之異!’皆相視流淚。’風望的意思。《晉書•劉毅慟中寫道：“正身卒道，崇公望私，行高義明，出處同揆；故能令義士縱其風景，州閭歸其清流。”而風景區中的風景是指在一定的條件下，以山水景物以及自然和人文現象所構成的足以引起人們審美與欣賞的景象。具有欣賞的內容(即景物)和便于被人欣賞是風景構成的兩個必備條件。
3．1．2風景區
也稱風景名勝區，海外的國家公園相當于國家級風景區，其本身是一個自然與文化的系統，在與人類交互之中體現其客觀的規律，因此可以將風景名勝區視為一個開放的自然社會經濟復合系統。而關于風景區的稱謂，我國一度曾比較混亂，叫法很多，如自然風景區、旅游風景區、風景游覽區、風景旅游區、風景保護區等，大都是在“風景”前后加一詞來表達某種更具體、更特定的含義。1985年，國務院在有關條例中規定了“風景名勝區”的特有含義，指出風景區是風景資源集中、環境優美、具有一定規模和游覽條件，可供人們游覽欣賞、休憩娛樂或進行科學文化活動的地域。包括旅游景區、景點、保護區、森林公園等。這個定義不但具有言簡意賅的優點，而且有較好的歷史延續性和較強的發展適應性。
3．1．3風景區道路
風景區道路是連接景區、歷史遺跡、名勝古跡以及城市等地的開放性通道，具有交通價值、景觀價值、游憩價值、歷史價值、文化價值、生態價值等多重功能。它是具有交通運輸和景觀欣賞雙重功能的通道，分為多種不同形式的風景道路，其中包括風景公路(小道)、綠道和公園道、風景路和自然風景路、遺產廊道和文化線路等。其特點是：長度應當超過lkm，道路兩側必須有顯著的自然或文化景觀特征，可以是農川、歷史遺跡、沼澤景觀、海岸線、茂盛的樹林或其他植被，或者是其他特殊的地貌地形和自然景觀。
3．1．景區道路景觀
風景區道路景觀是指風景區中包括道路本身及兩側自然的、人為的景物所構成環境的整體表現。包括道路中的相關交通設旌與道路兩側等人為景觀要素與自然環境所組成的自然景觀要素兩部分。其中，自然景觀要素包括自然地形地勢、水體、綠化植被、氣象氣候等，人為景觀要素則包括道路路面鋪裝、基礎設施與道路小品等。
3．2前人研究成果概述
首先在調研風景區道路景觀的過程中，發現對于風景區道路景觀中外都有相關的研究。涉及內容包含道路規劃組織、地面材質、施工技法等各方面，總結如下：
3．2．1中國古代風景區研究成果
所謂“傳統”，是指“世代相傳、具有特點的社會因素”；“文化”則是指“人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富”。中華文化源遠流長，有著五千年的歷史。在這漫長的文明長河中，中華文化形成了自己獨有的個性和特征，塑造了我們民族的氣質和形象。而在體現中國傳統文化的結晶——中國古典園林中，園林道路的設計就已經達到了一定的水平，無論是其布局形式還是鋪裝材料及鋪裝紋樣的設計，均豐富多彩，體現出了當時的最高水平。在古代的自然風景區景觀中也有了充分的體現，如杭州西湖風景區中，為了達到良好的景觀效果，普遍采用“曲徑通幽”的布局形式，充分結合景區的特點，因地制宜，從而達到了步移景異的景觀效果，也成了地域特征的表現。又如“泰山十八盤”自古就是名聞天下的風景區道路，也是泰山景觀的組成部分之一，是中國人民對于山地交通和景觀充分理解后產生的結晶。在鋪裝材料方面，大量運用石材和瓦片等天然材料，仿生設計理念也方興未艾，如“花街鋪地”、“寶相紋樣鋪地”等特色鋪地已經成為古典園林藝術的瑰寶。由磚、瓦、碎石、卵石等組成的色彩豐富、紋樣精美、寓意深刻、做工講究的“地毯”也已經成為江南地區的地方特色之一。在施工技術方面，也積累了豐富的經驗，使路面的鋪筑平整且堅固持久。但由于當時材料種類的極度缺乏，規劃設計師們又要追求景觀形式和內容的變化，只能充分利用有限的材料，變化它們組合的方式、大小、外形等外部特征，努力挖掘各種材料的內涵和寓意。材料種類和品種的有限也極大地限制了道路中內容和形式的創新和變化。
3．2．2中國近現代風景區研究成果
我國近現代風景區中的道路設計隨著科學技術的發展也取得了相應的迅速發展。在風景區中，根據其使用人群和規模的大小，景區道路的布局形式有了相應的規劃原則；隨著“人性化”理念的發展，在新開發的景區如張家界風景區、云臺山風景區等都在道路設計中融入了景區的特點和人性化的理念。例如，風景區道路的無障礙設計逐漸得到了景觀設計師的重視，無障礙坡道越來越多的出現在了各類風景區中；風景區道路的鋪裝材料也發展得多種多樣：花崗巖板材給人的感覺是堅硬、華麗、典雅；青石板賦予環境以古樸與簡潔；陶瓷類面磚鋪地明快、色彩豐富，組合多樣：混凝土砌塊給人以樸素和簡單的感覺等等。近幾年，人們對環境問題的重視使得景觀設計師們也開始強調風景區的可持續發展，生態材料開始運用到道路鋪裝上來，減輕環境負荷型混凝土、生態型混凝土、陶瓷透水磚、木材及人造塑木等材料得到了發展。風景區的規劃設計必須突出生態景觀、生態技術和環境保護。園區自身的生產生活需要也會成為污染源，必須高度注意生態方面的要求，如停車場的位置設置；園內低污染交通工具的使用，人流量的控制等等。對原有風景的合理利用與保護是實現園林景觀可持續發展的重要基礎。
3．3道路景觀發展歷程及現狀
在我國，過去風景區道路景觀設計一直未引起人們的足夠重視，開展風景區道路景觀設計的研究工作起步較晚，無論設計內容或設計手段都處于比較低的水平。近年來，隨著旅游事業的迅猛發展，風景區道路景觀設計日益引起人們的注意，在新近的設計規范中，對道路線形與環境的協調等等作了一些具體的規定和要求。同時也考慮了某些景觀設計的原則，如注意立體線形的舒順，避免大填大挖，保護周圍環境、景觀和生態平衡等等。現在，已有很多綠化園林公司承擔了風景區道路綠化方案的專項設計(作為風景區景觀設計的一部分)和種植栽培工作。設計手段也已經進入電子計算機時代，為突出展示效果，特別繪制了彩色的全景圖，也出現了按實物比例縮d,N作精制模型的繪圖軟件。因此，我們有理由說，在今后的風景區景觀設計中，道路景觀設計必將引向更高層次的深入發展。
論文關鍵詞：環境小品 設計課程 景觀設計 教學改革
論文內容摘要：環境小品設計課程是景觀設計專業較重要的一門專業課，近些年隨著經濟的發展、人們審美意識的提高，景觀設計與規劃得到越來越多的人的重視和關注，人們對周邊環境的要求越來越高。一些學生的設計作業往往停留在表面，只注重形式而忽略了實用性，沒有將環境小品設計看成是現實當中的一件物品。這是一個至關重要的問題，必須要求學生宏觀地看待問題，可以通過實地測繪來培養學生空間尺度的概念。
環境小品是居住小區規劃、公園規劃等室外環境設計的重要內容，將環境小品結合園林綠地規劃，可以起到很好的美化環境的作用。同時，環境小品設計課程是學習景觀規劃設計的重要專業課程之一。環境小品與我們的生活環境相比顯得有些渺小、有些微不足道，可它們卻是生活中不可缺少的一部分。公園中或者小區里的一個座椅、一個垃圾箱、一條路、一個雕塑都可以給我們帶來歡愉、舒適的感受。因此，環境小品會影響景觀甚至是景觀規劃的整體性、實用性、藝術性和趣味性等方面，直接影響景觀的成敗。
環境小品不是現代的產物，不管是在西方還是東方都有著悠久的歷史。在教學中，筆者發現，學生還是比較欠缺環境小品設計方面的知識，不能有效地組織出一套行之有效的具有典型風格化的方案。結合學生的特點，筆者在教學中做了一點調整，就是在做正題設計方案之前，會給學生增加一些有針對性的訓練，并把這種訓練稱之為“本土化”設計訓練。第一階段需要充分了解某一地區（注意是區域性的）的地域文化、風土人情、民俗民風等方面的內容，再到具體的環節就包括物品的造型樣式、裝飾圖案等有關信息。第二階段是整合階段，整合所收集的素材，包括文字、圖形、圖案等信息。這時需要確定自己的設計主題，然后從素材當中提取所需要的東西，通過藝術美的法則以及人體工程學等學科的應用，設計出一個行之有效的方案。這是前期的一個訓練，目的在于訓練學生的設計作品能夠充分體現出個性、民族性或者文化性。一個好的設計作品不僅僅是功能性的體現，同樣要有個性、民族性、文化性，這才是一個有靈魂的作品，才能與觀者產生共鳴。
另外，還要注意多角度的設計。筆者在教學過程中發現，一些學生容易忽略作品在夜間的陳列效果。任何一件或多件小品被放置在一個環境空間中，都會遇到白天與夜晚不同的時間。然而，對于夜景來說，是目前公園或者小區規劃當中重要的一部分，因此，就要關注照明設計。我們要用立體的設計手法去思考和處理問題，即多角度設計。從藝術設計的角度來講，空間照明設計需要注意以下幾個方面：第一，對重要立面采用層疊照明法，因為景觀照明中最重要、最基本的一個原則是：人們喜歡靠近最亮的光源。第二，可以通過再現、隱去、部分展示、強化表現等照明手法，體現被裝飾物體的明暗變化的層次關系，起到突出主題的作用。第三，要充分運用現代照明技術為設計服務。比如，選用超薄的燈具，起到隱去燈具的作用等。還有對綠色節能方面的考慮，現在是能源危機的年代，要提倡低碳生活。這對設計來說也是一樣的，要盡量選用綠色節能的設備，在設計的同時不能只是為了營造良好的視覺效果而忽略其能耗的大小。
一件好的環境小品設計，還需考慮到環境小品的易損因素，要從制作材料上進行把關，還要注意地理環境的不同。環境小品大都設置在露天，要保證維修的方便。環境小品在材料上一般多以混凝土為主，也有采用綜合材料制作的，如主體混凝土局部加木料或以金屬加混凝土預制構件等。不論采用何種材料，都要考慮其耐久性和抗損性，同時要講究施工工藝。公共桌、凳、座椅作為城市家具，受到場所環境的限定，具備更大的隨意性，但絕不可隨心所欲雜亂無章地設置，要求與環境和諧，要形成一種景觀氣氛。在設置上需要同其他小品諸如標志、種植容器、污物筒等有機結合，以實現環境的舒適感。 轉貼于
一些學生的環境小品設計作業往往較注重形式，忽略了實用性，我們要求學生要宏觀地看待問題，可以通過實地測繪來培養學生的這一能力。對某一個景區中的座椅、污物桶等物品進行實地測量，以此來了解尺度在空間當中的概念。另外，對一些古典家具和現代家具的實地測量也是很有必要的。
以上是筆者在教學當中的一些體會，對照了環境小品設計課程教學的一些實踐辦法和建議，希望能起到拋磚引玉的作用。
參考文獻
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【關鍵詞】城市建設 園林綠化 景觀生態學 景觀設計 可持續發展
中圖分類號：K928文獻標識碼： A 文章編號：
一．引言
景觀生態學是研究景觀單元的類型組成、空間配置及其與生態學過程相互作用的綜合性學科。強調空間格局、生態學過程與尺度之間的相互作用是景觀生態學研究的核心所在。它是以整個景觀為對象，通過物質流、能量流、信息流與價值流在地球表層的傳輸和交換，通過生物與非生物以及與人類之間的相互作用與轉化，運用生態系統原理和系統方法研究景觀結構和功能、景觀動態變化以及相互作用機理、研究景觀的美化格局、優化結構、合理利用和保護的學科，是一門新興的多學科之間交叉學科，主體是生態學和地理學。
二．景觀生態學的生態建設與生態區位。
景觀生態建設是指通過對原有景觀要素進行優化組合或引入新的成分，采取調整或構造的形式，來形成新的景觀格局，以增加景觀的穩定性和異質性，從而創造立足原有基礎而又優于原有景觀生態系統的生態和經濟效益，形成高效、和諧的人工-自然景觀，構筑人與自然的和諧共處。
在生態規劃中，景觀生態學中的區位生態學和生態區位論是重要的理論基礎。生態區位本來是一個競爭優勢空間或最佳位置的概念，是一種富有方法論意義的空間競爭理論，長期以來一直占據在統治地位的經濟地理學主流理論中。現代的生態區位論還包含向宏觀和微觀兩個方向發展，在微觀方向上，生態區位論和區位生態學就是特殊區位論發展方向。生態區位論以生態學原理為指導，系統性的將生態學、經濟學、地理學、系統學等方法統一起來，將生態規劃問題的新型區位論作為重點研究的對象；區位生態學是具體研究最佳生態方法、最佳生態區位、最佳生態效益、最佳生態行為的生態規劃學和經濟地理生態學。
從生態規劃角度來說，所謂的生態區位，就是生態單元、景觀組分、生活要求和經濟要素等方面進行最佳生態利用組合配置；生態規劃就是要根據人類利益統一的要求，按照生態規律，采取因地制宜、適地適產、適地適用和適地適生以及合理布局的原則，通過對環境、交通、資源、技術、產業、人口、資金、效益、管理、市場等生態經濟要素進行嚴格生態經濟區位分析，綜合各類資源和分析結果，來合理進行自然資源的開發利用、環境整治、生產力配置、生活安排。生態規劃要遵守區域原則、發展原則、生態原則、優化原則、建設原則、經濟原則和持續原則等七項基本原則。在現在景觀生態學中，其中一個重要任務，就是研究如何深化景觀生態系統空間結構分析，如何設計和發展生態區位論以及探討區位生態學的方法和基本理論，研究如何有效地規劃、組織和管理區域生態建設。
三．景觀的可持續設計。
景觀的可持續設計是一種新的設計思路，是建立在生態景觀可持續發展基礎上的設計理念。鑒于景觀的可持續設計的發展優勢，目前，許多專家和學者對可持續生態景觀理論、設計等方面的研究做出了重要貢獻，并取得了一定的成績，但一套成功的可持續設計模式還需有待未來在實踐中不斷摸索和總結，來逐步完善和提高景觀的可持續設計。
1.構建較為完善的生態系統。
景觀是一個由生物圈和陸圈組成的、具有生物圈和陸圈相互作用的系統。完善的生態系統能要能夠保持自然水土、能對局部的氣候起到調節作用，能為動物提供一個豐富多樣的棲息地，有利于食物生產環境，能實現減緩旱澇災害的基本功能，擁有較為潔凈的環境，能滿足感知需求，能成為精神文化的源泉和教育場所等，這就是生態系統的基本功能和基礎作用。為了保持人與自然的和諧發展的關系，在進行景觀的可持續設計時，就需要采取相關手段來保護和構建完善的生態系統。景觀系統是一個生態系統或者是多個生態系統的聚合，其可持續性容易受到很多因素的影響，例如人的干擾程度大小和生態系統內物種的多樣性之間的影響關系等等。
從物種的多樣性方面來講，一個由微生物和復雜動植物構成的生物群落，和一個復雜的能量和物質轉化、循環過程所構成的生態系統，僅僅能比單一物種和簡單的生態過程所構成的系統更具可持續性。在目前城市建設過程中，經常出現以美化的名義將自然的河道和山野風光進行改造，并以此來取代傳統的鮮花和觀景樹木，采用一些簡單的人工群落來代替原生的較為復雜的自然群落，類似的這些現象，極大的降低了景觀的可持續性。
在生態景觀的建設和維護過程中，既要滿足人的使用目的和使用需求，又要盡量將人的干擾范圍、干擾程度和強度降低到最小，這也是生態景觀設計師所必須具備的基本職業技能和職業倫理。生態景觀設計中，所使用的材料和工程技術，要盡可能不對自然系統中的其他物種和生態過程帶來毒害和損害。其中較為有名的是香港濕地公園，在該公園建設中，為了避免在景觀的施工期間對現有湖泊和水體受到污染，刻意設置了一個雙層條板屏障，通過該屏障將游客中心和水體分隔開來，實現隔離污染的作用，該屏障在工程合約完成后才拆除。設置的屏障中的條板入到粘土層中，由于粘土本身具有較強的恢復能力，能夠保證湖泊系統在施工完成后具有較好的完整性。
2.加強對景觀材料的合理利用。
生態景觀中的硬質景觀，如景觀設施和景觀建筑在材料選擇上，要盡量選用綠色環保、可以循環利用和再生的材料。在香港濕地公園中就采用了可持續發展的原則對工程進行規劃設計，在設計過程中非常注重對施工物料的選擇。
在生態景觀的軟質景觀中，如園林植物的選擇上，要盡可能最大程度的保護和應用鄉土樹種。由于鄉土樹種造價較為低廉，同時通過長期和當地環境的適應和同步進化，相對于外地物種來講，更能適應當地環境變化，并能最大程度的發揮樹種的生態功能，合理選擇鄉土樹種也能在一定程度上塑造城市特色。
3.提高對設計的重視和管理。
為了保證景觀生態規劃設計的科學性和景觀的可持續性，進行規劃設計時必須要與生態管理相結合。在景觀規劃中存在很多的問題，尤其是對于一些復雜的環境問題，一般都需要結合相應的景觀管理手段，來解決景觀規劃中的問題。
生態景觀規劃設計的目標是要能引導變化，以便能維持重要過程和景觀系統的持續良好運作。獲取規劃設計相關資料、對資料進行能分析處理是形成景觀生態化可持續規劃設計策略的關鍵所在，在規劃設計前期要需要綜合考慮景觀在自然、人文方面、環境等諸多因素及相關資料，分析其中存在問題的根源；在景觀設計過程中要注重設計策略和設計方法創新，加強對設計各階段成果的審查和對設計過程的控制，做好各個方面的協調；在景觀項目施工的過程中，要注重設計跟蹤，做好技術監督工作，要充分發揮景觀規劃管理的作用，以實現資源的優化配置，創造可持續的景觀。
四．結束語
生態規劃應該遵守區域原則、生態原則、發展原則、建設原則、優化原則、持續原則、經濟原則等7項基本原則。現在景觀生態學的一個重要任務，就是如何深化景觀生態系統空間結構分析與設計而發展生態區位論和區位生態學的理論和方法，進而有效地規劃、組織和管理區域生態建設。合理選擇施工管理手段，實時調整支配資源應用，提高創新能力，通過對于管理手段和施工方法的改進，把美化人居環境、美化市容作為一項重大功能，充分發揮保持城市可持續利用功能，為景觀生態化創造永續價值。
參考文獻：
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（一）教學方法和手段缺乏變化
農業類院校“園林植物景觀設計”課程教學仍采用單向灌輸式教學方法，且缺少植物景觀平面構成和立體構成的內容，學生很難想象出園林植物景觀建成后的效果。雖然部分教師借助了多媒體教學手段，能直觀、形象地展示喬木、灌木、地被等植物組合在一起的群落特征和景觀效果，但在教學的整個過程中缺少板書，導致理論講述和圖片展示速度過快，學生沒有足夠的時間進行思考和記憶。長時間處于多媒體教學的高度緊張狀態，會影響學生學習的興趣和熱情。教學方法與手段的僵化影響了“園林植物景觀設計”的教學效果。
（二）課程教學內容體系不夠完善
目前國內農業類院校開設的“園林植物景觀設計”課程名稱不同，內容也有差異。多數農業類院校開設的“園林植物景觀設計”課程都以生態學、植物分類學為基礎設置教學內容，缺少理工類和綜合類院校教學中所強調的景觀美學、空間構成等內容，同時存在著重視理論內容的講授，缺乏對實驗課、實習課等實踐教學的重視。多數農業類院校“園林植物景觀設計”的實驗、實踐課程仍停留在寫實驗報告和實習論文等傳統方式上，與“城市規劃與設計”“計算機園林輔助設計”等相關教學內容缺少聯系，嚴重影響了教學質量的提升和課程體系的完善。
（三）具有園林設計專業背景的師資力量不足
楊學成等將園林專業設計類課程教學改革總結為6個字，即“引導—示范—實作”，并指出設計類課程的教學不在于教師傳授了多少具體的知識，重要的是讓學生在一個教學過程結束后能夠掌握獨立思考問題、解決問題的方法。由于農業類院校的“園林植物景觀設計”課程的授課教師多具有園林、植物學、農學、生態學、林學、果樹學、園藝學等專業背景，缺少園林設計專業背景，所以園林項目方案的設計水平與表現能力不是很強，授課中難以利用手繪形式或電腦輔助制圖的方式來進行植物景觀設計項目的具體引導與示范操作。多數授課教師都把“園林植物景觀設計”課程視為園林植物教學的范疇，只能采用多媒體教學手段進行授課，無法用圖示語言講解植物景觀設計的內容。
（四）理論教學與實踐教學脫節
授課教師由于專業背景的限制，缺少園林植物景觀設計項目的實戰經驗，因此實踐教學中的很多園林植物景觀設計項目都是虛擬的，任務書中缺少對設計項目場地環境的界定，沒有場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計階 段的評圖訓練。多數學生只是為了完成教師布置的任務而設計，課程結束后學生除了記住相關的理論知識外，對園林植物景觀設計的基本要領和表現技法掌握得較少。理論與實踐教學的嚴重脫節，導致很多風景園林本科畢業生走上工作崗位后難以獨立承擔復雜的植物景觀設計工作，只能完成簡單的方案描圖和景觀建模工作。
二、農業類院校“園林植物景觀設計”精品課建設的基本策略
（一）兼顧工科和農科院校課程教學特點確立教學新思路
哈爾濱工業大學、同濟大學等國內工科院校，非常注重培養風景園林本科生的平面構成和空間構成的設計能力，這一做法對農業類院校風景園林專業的人才培養有著重要借鑒意義。農業類院校授課教師受自身專業背景的限制，在“園林植物景觀設計”課程中對植物群落空間布局和平面構成講授不夠深入，學生作業顯示在平面線條、空間安排等方面存在著不足。因此，農業類院校“園林植物景觀設計”精品課程建設可借鑒工科院校的授課形式，在突出地形、道路、水系、建筑小品等影響景觀規劃的同時，教師應引導學生采用園林植物這種軟質景觀要素參與方案的平面構成和空間塑造，從而解決了傳統教學中植物只能成為景觀“配角”的問題。
（二）基于“一課＋三課”課程群重構教學內容體系
“園林植物景觀設計”課程的項目教學涉及植物規劃、植物設計、植物種植及成果表達等4個方面，設計尺度包括宏觀的城市綠地系統規劃、中觀的綠地景觀設計和微觀的植物種植設計。為了較好地完成課程作業，學生應具備場地規劃、場地設計和植物種植設計能力。所以，在“園林植物景觀設計”精品課建設中建立配套課程群是至關重要的。針對東北農業大學風景園林學科課程設置的特點，將“園林植物景觀設計”課程與“城市規劃設計”“城市景觀設計”和“計算機園林輔助設計”等3門不同的專業課程進行了統籌安排。教學中以城市居住區為設計對象，在完成居住區規劃、居住區場地設計的基礎上，要求學生在規定的學時內完成居住區中心綠地、組團綠地、宅間和宅旁綠地的植物景觀設計等內容，形成“園林植物景觀設計”課程群建設的新體系。
（三）構建“網絡＋軟件”教學平臺
“園林植物景觀設計”課程要求學生具有豐富的植物分類知識和空間塑造能力。為了進一步強化農業類院校風景園林專業學生植物景觀的空間感知，課程組編寫了一系列多媒體網絡課件，同時教師在課程教學中，積極采用AutoCAD、3DStudioMAX、PhotoShop、SketchUp等計算機園林輔助設計制圖軟件來完成居住區植物景觀設計的場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計等各種過程。讓學生能清楚地了解不同地域、不同種類園林植物的組合模式和空間效果。授課教師在教學中還充分利用現代信息技術，實現了園林植物景觀設計VR軟件教學，以動態的方式展示不同類型場地、不同設計階段的植物景觀設計效果。虛擬與現實技術的合理應用在很大程度上激發了學生的學習熱情和設計的積極性，提升了精品課程的建設質量。
（四）項目教學與基地實習相結合
在“園林植物景觀設計”課程教學中，學院與哈爾濱多家園林公司和部門開展了密切合作，為本科學生的綠化實習提供了基地。同時，在教學中采用了4種項目教學方法。
1．虛擬項目法
在沒有具體的園林植物景觀設計項目的前提下，授課教師多途徑搜集居住區、道路、廣場、公園、廠礦、機關等一些典型綠地的圖文資料，編寫相應的植物景觀設計項目的教學任務書，要求學生根據任務書中的要求，獨立或合作完成虛擬項目的植物景觀設計方案。
2．真實項目法
授課教師將自己主持或在校外實訓基地參與的植物景觀設計項目作為授課內容的一部分，針對實際項目進行場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工設計、補充設計等階段內容的講授，并安排學生積極參與項目的設計，使學生充分了解園林植物景觀設計各階段的進度安排和成果要求，為畢業后從事專業工作奠定基礎。
3．引導項目法
在授課過程中，教師要求學生定期去廣泛查閱國內外植物景觀的經典案例，對比分析各經典案例植物景觀設計的要點。在課程結束時，要求每個學生選擇一個典型案例，在教師引導下，通過電腦和手繪形式進行植物景觀節點的臨摹，并以匯報的方式進行講解，培養學生對植物景觀設計案例的解讀能力。
4．互評項目法
東北農業大學“園林植物景觀設計”實驗課的考評多以學生的實驗報告、實習論文等為主要內容，這種考評方式容易導致“高分低能”的現象。為了客觀評價學生的園林植物景觀的設計能力，教師采用了互評項目教學法，要求學生相互點評其他同學設計方案的優缺點，增強學生對植物景觀設計方案的鑒別能力與方案點評技巧。
（五）確立科研與教學互促共進的發展模式
在東北農業大學“園林植物景觀設計”精品課程的建設中，逐形成了“以研促改、教研結合”的發展新模式。授課教師申報了多項橫向、縱向科研課題，先后獲得了國家級、省部級、廳局級科研課題6項，授權專利3項，取得了較為明顯的科研成果。同時科研成果提升了授課教師在園林植物景觀設計領域的科研水平和學術影響力。這種從教學中來，凝練為科研方向，形成科研成果，最終又將科研成果服務于“園林植物景觀設計”課程教學，實現了教學與科研的耦合發展，促進了教學效果。
三、農業類院校“園林植物景觀設計”精品課建設的成效
關鍵詞:寒地；寒冷地區；配置原則
一、概述
城市景觀反映的是一座城市的性質與規模。城市景觀的設計發展到一定程度的同時，人們越來越重視一些“特殊”城市如何做好城市景觀的設計，比如——寒地城市景觀設計。
寒地城市是根據城市所在地域的冬季氣候特征所定義的一個概念，指北緯40°以北的高緯地帶，其冬季漫長、氣候寒冷而給城市生活帶來不利影響的城市，包括北京、天津、西安、蘭州、拉薩、沈陽、哈爾濱等一些省區。論文百事通
二、國外寒地城市景觀設計
國外寒冷地區的城市景觀設計起步的比較早，如瑞典、挪威等北歐城市通常采用建筑單體精心的圍合出形態積極的戶外庭院空間，并通過調動綠化、小品、圍墻等建筑元素來降低風速等一系列措施，改善了室外局部環境的小氣候，從而延長了人們在戶外活動的時間；前蘇聯針對寒冷地區城市的景觀設計問題也提出了，建立氣候防護單元、設施布局緊湊、注重街道走向和冬季風向的關系、發展室內景觀等理論。
三、寒地城市景觀設計的原則
（一）地域特色性原則
我國北方地區城市所具有的特定的氣候條件及四季分明的景觀，是創造北方城市地域特色的重要資源。國內外有許多的城市都善于利用北方特有的冰雪條件開展冬季景觀建設及各種文化藝術和節日慶典活動，并相應的發展冬季旅游項目。我國哈爾濱在每年冬季舉辦各式各樣的冰雪節旅游活動，利用松花江的冰面營造城市冬季景觀。將冬泳、冰滑梯等冰雪活動匯集在一起，再利用江堤開辟雪橇滑道，建冰雪大世界大型主題公園；在太陽島公園中舉辦雪博會、雪雕比賽，從而營造出一個別具特色的冬季游憩空間。
寒冷地區城市景觀是基于自然及長期演化成的生活方式和文化基礎上形成的人工建筑及景觀形象。一些形式簡單，布局緊湊，既利于冬季的防寒，又可以阻擋春季的風沙的城市地區設計形式，比較符合現代人的生活模式。其中，封閉的人行系統就是北方城市特有的城市交通空間之一。比如，哈爾濱大型地下商業街、美國明尼阿波利斯空中步道都是為適應寒地城市氣候而設計的。
（二）利用室內空間表現的原則
北方冬季的寒冷氣候在一定程度上制約了人們從事戶外活動和公共交往的需求，而室內環境的室外化則給我們提供了在某種程度上盡量接近室外空間的室內化公共空間，為寒冷季節的室外社會活動提供了一個較為舒適的氣候環境。比如設計有玻璃頂棚的街道、庭院、屋頂花園、空中步道及地下商業街等多種形式的室內化公共空間。這種設計方式不但可以引入自然光線與室外環境保持視覺上的聯系，還可以在室內種植綠色植物，豐富冬季城市景觀。
四、寒地城市植物景觀設計要點
寒地城市其冬季漫長寒冷、日照時間短，植物隨著氣溫的降低而進入休眠期，除了一部分植物具有冬季觀葉觀干等特殊觀賞效果外，大部分的樹木葉子干枯，呈現出一片灰暗的褐色。因此，寒冷地區城市植物景觀的設計應以改變人們對冬季寒冷的感覺、提高生活質量為主要努力方向。
寒地城市景觀設計中的植物選擇方面：依據四季景觀不同主題的要點選擇植物。
冬季枝干形態優美的樹種；常綠針葉樹；各種風致優雅、婀娜多姿的常綠樹樹形，如偃臥形、懸崖形、臨水形、迎客形、奔月形等。這些樹種枝形飄逸，給人以優美的審美享受。如冬季美麗的霧凇景觀；落葉闊葉樹
落葉樹木之美不僅在于其生長季節的葉、花和果，也在于其冬態條件下干的線條結構。除了充分挖掘樹冠的自然形成外，還可修剪成各種人工形態，白雪覆蓋后也可作為雪雕觀賞。新晨
枝干色彩與質地。與春、夏、秋三季比起來，樹木的色彩在冬季是比較單調的，枝干多為灰褐色。但有些樹種的枝干卻具有鮮艷的色彩，如紅瑞木、京桃等。應用這些樹種可豐富冬季城市中植物景觀的色彩，打破色彩單調的冬季效果。
冬季宿存果實的植物。宿存果實是冬季植物的另一景觀，若在白雪的映襯下其觀賞效果會更好。
結語
寒地城市景觀設計的優劣在于能否創造豐富的社會交往活動，是否有良好的視覺空間感受，以及是否能滿足寒冷地區城市居民的心理需求和情感需求。優秀的城市景觀設計能夠體現一個城市的面貌，而寒地城市景觀同樣有其獨特的設計手法，產生有別于一般城市的風景。所以，在寒地城市景觀設計中，應主要以城市的實際情況為前提，因地制宜。
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【論文摘 要】：文章從城市住宅小區以人為本的理念出發，探討了住宅小區景觀設計的原則。通過對原則的簡述，以期對住宅小區的規劃提供點滴幫助。
引言
城市住宅小區是經市政規劃部門規劃，被城市道路或自然邊界線所分隔，不為城市道路穿越的完整居住地段。近幾年，隨著經濟的發展，城市化步伐的加快和城市人口的增加，城市居民住宅呈現出驚人的發展速度，居住條件有了前所未有的改善。與此同時，城市擴大和人口劇增使環境受到污染，導致生態系統失調和生活環境質量下降。漸漸地，人們意識到環境的重要性，在購房時，除了關注住宅小區的建筑地段、房價、區位、交通等因素外，更關注的是樓盤的綠化和景觀等自然環境的營造。因而對住宅小區提出了新的更高的要求。
1. 我國住宅小區園林景觀設計簡要歷史
中國園林有著悠久的歷史，后，由于各種原因，在相當長的一段時間內忽視了對環境景觀的建設。20世紀80年代開始建設實驗小區，在考慮并開始注重環境的營造，提出了人要居住在優美的環境中。進入90年代，擴大試點后，環境景觀概念進一步深化。后來，隨著個人住購房時代的來臨，開發商也逐漸意識到環境景觀是一個很重要的賣點，并把它作為品牌來炒作。這就帶來了生態小區和綠色小區概念的流行，然而與此同時，許多開發商也利用購房者不成熟的消費心理，追求社區景觀形態西洋化，帶來了許多弊病。近來，住宅創新的中心思想就是如何實現"以人為本、天人合一"，達到"自然"與"人為"的相通和統一，求得人文環境與自然生態環境的和諧與融合。
2. 目前我國住宅小區景觀設計環節存在的問題
我國居住區小區景觀設計經過二十多年的發展，取得了很大成績，但現存問題也是很明顯的。
2.1 功能性差
目前許多小區的園林景觀，從設計到營造都未充分考慮"功能第一"的原則，而是側重于外表的美觀表現（多從促銷的目的出發），使"景觀"成為"僅觀"，參觀的作用代替了園林參與性、共融性的功能和作用。
2.2 經濟性差
一些小區的園林景觀為追求表面的美觀和氣勢以達到促銷的目的，不惜重金追新求異，結果是加大了投資成本，增大了購房者的房款支出，同時也增大了后期的物業管理費用。
2.3 協調性差
目前"景觀"在業內很受歡迎，園林景觀風格迥異，多姿多彩，成了營造樓盤特色的重要手段。但有的樓盤因景觀設計欠妥，定位不準，處理不當，使人造景觀與自然景觀難成一體，這種"分離"使得小區景觀的整體效果較差。
2.4 缺乏個性
走進一些新開發的地產項目，總會感覺有似曾相識之感，原因之一便是小區園林景觀缺乏個性，不同程度上存在著"克隆"和"模仿"的痕跡，你建個花架，我蓋個亭子；你有個小橋流水，我有個跌水噴泉。而且部分景觀設計公司為達到簽單目的遷就客戶需求，也使得景觀設計得雷同化傾向日益突出。
3. 住宅小區綠地景觀環境規劃設計的原則
為了更好的滿足城市住宅小區各方面的要求，克服在設計過程中出現的問題，優秀的住宅小區景觀設計應遵循如下原則：
3.1 遵循天人合一原則
隨著景觀生態思想的發展，在規劃設計住宅小區綠地景觀時，首先要以植物學、景觀生態學、人居學、社會學、美學等為基礎，遵循生態原則，重新認識身邊熟悉而又陌生的自然景觀要素。例如地形、水體、植物、動物、微生物等。要始終以人為本，協調好人與自然的關系，使人與自然界的植物、動物、微生物及環境因子組成有機整體，體現生物多樣性。其次要從視覺景觀形象、生態環境、大眾行為方面，崇尚綠色;不僅要有綠化的數量，更要考慮綠地的質量和功能，創造回歸自然，溶于自然的詩意天地，使住宅小區景觀生態建設不僅僅停留在生存的層次，而是邁向心理和精神上的愉悅，是對美和情的追求。這樣才能保證住宅小區環境的社會活力，才能與人與自然相協調的規劃設計理念相對應。
3.2 注重人性化原則
住宅小區景觀設計要做到人性化，就是一切要以人的需求為根本出發點，應該在開發商商業運作的科學性及合理性，整體自然環境保護和可持續發展的前提下，以人的尺度，人的活動為出發點，追求一種優雅、放松、生態、安全并有強烈歸屬感的景觀風貌。比如，現在的社區內經常有水池，如何使水景在干旱季節或冬季無水的情況下也能成為一種有功能的優美景觀？濟南的某些住宅小區就在這方面進行了一些創新。如在淺水池底鋪設卵石，形成自然駁岸。在無水期間，呈旱溪風貌，面積稍大的硬底水池在冬季作為旱冰場或舞池，起到體育娛樂功能。
3.3 體現生態化原則
住宅小區景觀設計還要追求生態化。所謂生態住宅區就是指：在保證社區各項功能正常運行和維護社區內居民較好生活質量的前提下，盡量減少人均生態基區面積的居住社區。從規劃、設計和施工的角度出發，生態居住區是指在居住區的建設中，通過規劃、設計和施工等方面的共同努力，盡量減少對自然的傷害，減少對環境的破壞，減少建設過程中的生態基區面積。學者們一致認為：生態居住區應該達到節能、節地、節約資源、節省材料、太陽能運用，無害化、減少廢棄物、注重材料、能量和資源的重復運用和循環運用等要求。生態居住區的目的，就是把可持續發展思想和生態學原理運用于居住社區的設計和規劃之中，盡量減少對大自然的破壞，達到人與自然的和諧共生。它既是時展的產物，更是時展的需要。
3.4 堅持因地制宜的原則
住宅小區是人們日常生活的地方，建筑風格多為現代建筑風格，各地區在建筑裝飾上也強調要突出地方特色。綠化設計首先應該從這一大的前提出發，做到不同地域和建筑形式的小區綠化各具特色。特色是綠化設計中非常重要的一環，必須根據不同地域的氣候特點，居民生活習慣和對戶外活動的要求不同，作出不同設計。由于北方四季分明，冬春風沙大，因此綠化首先從防護功能出發，充分考慮冬季防風，降低風速，防塵的效應；夏季應考慮通風，遮蔭降溫的作用，應以喬、灌、草為基本形式，并有一個合理的配置比例。樓間綠地應有足夠的遮蔭喬木。其次，為了方便居民的戶外活動，在空間組織上應考慮不同年齡段居民的需求，應通過綠化帶等形式劃分出若干大小不同的活動空間；在道路，小廣場的安排上，還必須考慮日常生活上的行動方便以及突發事件發生后的防災及人員疏散問題，因此綠化種植不應阻礙交通。
3.5 經濟實用原則
所謂"經濟實用"就是說居住區的綠化設計應考慮以最適當的投入取得最佳的效益。
3.5.1 要善于充分利用原有地形地貌
居住區畢竟不同于公園，綠化應以滿足居民生活為主，給居民創造一個生態環境良好，有一定戶外活動場地為宗旨。因此，應本著經濟實用的原則，根據已有的地形地貌，適當整理，沒有必要大量改變原有的地形地貌，這也符合我國造園一向強調的要"因地制宜，巧于因借"的優良傳統。
3.5.2 適地適樹
小區房屋建設，對原有土壤破壞極大，建筑垃圾往往就地掩埋，已經造成了原有城市土壤的貧瘠化。再者，居住區環境的日常管理水平也不可能像公園綠地那樣高。因此應從較粗放的管理投入考慮，在樹種選擇上一定要以地方樹種為主，否則會造成不必要的損失。
3.6 適度美化原則
園林綠地設計是一種多維立體空間藝術的設計，是以自然美為特征的空間環境設計，是把自然美，生活美，建筑美，文學美綜合為一體的藝術，同時它受時空及自然條件變化的制約。因此，一個好的園林設計作品，必然明確立意（創意），因地制宜地形成特色，要符合一切完美藝術的構圖基本規律。
4. 結束語
景觀設計越來越受到歡迎和重視，是社會經濟發展的必然結果，是人們日益重視環境品質的直接體現。在住宅商品化的今天，房地產開發商對小區環境日益重視。環境已成為住戶購房首要考慮的與戶型、區位同等重要的因素。環境景觀設計已不再是簡單的一個中心綠地加上宅前綠化，單純滿足綠地率就可以了。景觀設計要配合小區規劃、建筑風格與地產企業文化等來進行。
住房消費市場日趨成熟，人們對小區景觀的關注程度越來越高，而集中觀賞、休閑與實用性為一體的小區景觀，已愈來愈受到人們的青睞。
參考文獻
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Abstract： This article analyzes the problems in teaching quality of landscape design in colleges and universities of Henan Province， and puts forward the solutions.
關鍵詞： 園林景觀設計；教學質量；策略
Key words： landscape design；quality of education；strategy
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）19-0281-02
1 探究提高園林景觀設計教學質量的意義
近年來我國經濟繁榮發展，國家和民眾的環境意識有了大幅度提高，園林景觀行業獲得了前所未有的發展空間，園林景觀設計的教學內容和形式也發生了巨大變化，如何了解園林景觀發展的整體輪廓、先進的設計理念，運用專業技能創造令人心曠神怡且宜居宜商的景觀環境是每位從事園林景觀設計教育者必須深入思考的問題。當前，我省大部分高校都開設了園林景觀設計專業，為提高園林景觀設計教學的質量，對園林景觀設計教學模式以及教學方法不斷地進行改革與創新，為國家培養了不少優質園林景觀設計人才。但是，園林景觀設計在我國尚屬于年輕學科，同時還面臨著社會需求不斷提高和變化，理論研究相對薄弱，專業書籍相對欠缺，教學方法老套，這是很多高校園林景觀專業教學過程中普遍存在的問題，在一定程度上，制約著園林景觀設計專業教學質量的提高，進而影響園林景觀設計人才的培養和我省城市文明的發展，再根據我省中原經濟區建設綱要的要求，當前探究提高我省高校園林景觀設計專業教學質量有很強的現實意義。
2 園林景觀設計教學中存在的問題
2.1 教學內容陳舊 當前我省高校園林景觀設計在教學內容上還是沿用傳統的教學內容，不能得到及時的更新，園林景觀設計教學內容陳舊、教學大綱落后、教學計劃呆板，致使我省很多高校景觀設計教學跟不上時展的步伐，滿足不了人們對園林景觀設計的審美需求以及我省城市和新農村建設的快速發展需求。
2.2 教學理論與實踐脫軌 當前的很多景觀設計教學，過于重視園林景觀設計理論知識的學習，忽視園林景觀設計理論知識的應用，學生在園林景觀設計實踐中，遇到一些與課堂教學在理論上不一樣的問題，就不知道問題到底出在了那里，不能根據實際情況進行很好地應用景觀設計技能，這也在一定程度上影響著當今園林景觀設計大學生的就業。
2.3 教師業務素質不高 園林景觀設計是建立在自然科學、人文社會科學和藝術科學基礎之上的學科，支撐它的學科領域涉及到工程、藝術、人文、自然等方方面面，部分高校園林景觀設計教師不能夠系統掌握景觀學、建筑學、城市規劃設計等專業的綜合知識，只是停留在對單一學科理解的基礎之上；同時，對中外園林景觀最新研究成果和發展動向較為陌生，不能根據當前園林景觀的發展動向進行創造性教學，導致學生對園林景觀的認知程度比較落后，進而影響了園林景觀設計教學質量的提高。
2.4 過于急功近利忽略生態性的設計思想直接影響學生的學習態度 伴隨著中原經濟區建設的逐步展開，城市群格局的規劃、旅游景觀資源的深度整合，生態區域的劃分，新農村建設進程的日趨加快，我省對園林景觀設計人才需求增大，一些糟粕性的景觀也浮出水面、景觀作秀、景觀堆砌、盲目強調個性景觀、好大喜功的景觀大都建立在生態破壞，資源浪費的基礎之上，甚至于園林景觀的可持續設計背道而馳，如此急功近利的園林景觀設計思想嚴重影響著教學質量的提高。
3 提高園林景觀設計教學質量的策略
3.1 大膽引用國外教材，更新教學內容，與國際接軌 世界上第一個園林景觀專業誕生于哈佛大學，幾乎同一時期麻省理工學院也相繼開辦了園林景觀專業，它擔負著改善人類居住環境的責任，它不僅有利于改善住房條件，改善城市和鄉村設計還有利于創造、保護和增強人們感受自然、為野生動植物棲息地的機會，滿足城市居民渴望欣賞并親近大自然的需求，這是哈佛大學園林景觀學科發展的最初理念，其理念對我省現階段中原經濟區建設綱要指導下的園林景觀設計專業建設有很多可取之處。生態文明是建設中原經濟區的重要標志，堅持可持續發展戰略，樹立綠色、低碳發展理念，構建資源節約型、環境友好型社會，建設綠色中原，是中原經濟區生態建設的具體目標，同時.加強生態建設，以保護和修復生態環境，改善礦區生態和人居環境，推進城市環城防護林和生態水系建設，構建城市地區森林生態帶，調節城市生態環境，推進自然保護區、森林公園、風景名勝區建設和監管，構筑區域生態網絡，最終促進人與自然和諧相處，也是中原經濟區建設綱要一直所強調的，這與國外園林景觀學科發展理念的精髓之處不謀而合，我國的園林景觀設計學科發展的理念應與其接軌，，更新思路，使其教學內容更加符合我省中原經濟區建設綱要的需求。
3.2 注重實踐教學 園林景觀設計融自然科學、人文科學以及藝術設計于一體的綜合性科學，其理論知識比較多也比較繁瑣。因此，在園林景觀設計教學中，教師必須要把理論知識的學習與園林景觀設計的實踐結合起來，以此來加深學生對各個知識體會，加深對園林景觀設計理論知識的印象，促進學生對個理論知識點的理解與應用。教師把園林景觀設計的理論知識教學引入到園林景觀設計的實踐中，課堂教學與園林景觀設計實踐結合起來，教學內容在理論和實踐的各個環節中自由地進行穿行，學生在正確理解、把握好基礎理論知識的同時，能夠熟悉園林景觀設計的各個環節，提高理論知識應用于園林景觀設計中的實踐技能。當學生走到園林景觀設計工作崗位時，當遇到設計上的問題，能夠快速地解決實際問題。當前我省新農村建設如火如荼，位于河南平頂山葉縣辛店鎮的桐樹莊村“徽派新農村”建設，就是河南城建學校的教師帶領學生注重實踐教學的成功案例，通過帶領學生實地勘測，根絕當地地形，水體，植被，以及較為深厚的歷史文脈，教師師和學生親自到實際的園林景觀設計項目現場，目睹并設計“徽派建筑”在周圍環境中所體現出來的空間關系，通過理論與現場實踐這一教學方式的應用，學生很好地把握了設計理論知識與設計實踐的關系。
3.3 善于創新，整合設計，打造復合型師資 整合設計的基礎就是跨專業的基礎。現在越來越多的園林景觀項目不是單一規劃專業、建筑專業、城市設計專業或者景觀設計專業能夠完成的，在這個過程中誰起到主導角色？比如日本的六本木，它是一個高度整合的項目。這其中包括市政、建筑、景觀、結構、交通設計等一系列的復雜的設計關系。教師在提高教學質量中起著至關重要的作用，要加強學習，對外交流，廣獵知識，善于創新，學會整合，進而滿足學生的不同需求。
3.4 明確設計師職責，注重園林景觀的可持續設計教育 設計師的本質工作就是：為人民的利益而設計。所以在園林景觀教學過程中要向學生講授設計師的職業道德，所有的園林景觀設計都是在盡量減小生態破壞的基礎之上而做的，任何以生態破壞為代價的園林景觀設計都是失敗的設計，園林景觀的自然性、生態性、保護性、鄉土性，才是園林景觀工程可持續發展的永久屬性，教師在講授過程中，一定要將其屬性內涵傳播到位，并通過具體設計案例進行科學有效地講解，讓學生融會在心，這一點對于提高我省高校園林景觀設計教學質量有著至關重要的作用。
參考文獻：
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關鍵詞: 宜興景觀美學 “靈秀謹嚴”美 建議
一、引言
藝術產生是為彌補自然和人生的缺陷,它以詩意為最高境界,“審美需要不僅僅是欲望……還是審美理想,使人得以實現對現實的超越”。①因此,審美藝術的產生是為達到對現實的某種超越,也是為對審美理想的一種追求而產生。
景觀美學是美學的一個分支,涉及的范圍相當廣泛。通常意義上的景觀美學是研究景觀美的構成和欣賞的一般性的應用性學科。
關于景觀的分類不是絕對性的,而是具有相對性,可以分別從不同角度對景觀有所分類和定義,如從物質構成角度來進行分類等,這些對于景觀美學研究都具有借鑒意義。從物質構成的角度,景觀可以分為硬質景觀和軟質景觀。
二、“靈秀謹嚴”美
(一)景觀美學。
在研究景觀美學之前,我們應明確兩個概念,即自然景觀與人文景觀。這可為下文進行的宜興景觀美學研究提供理論基礎。
1.自然景觀。
自然景觀是指客觀自然界中的景物構成觀賞的對象,自然界是廣闊無垠的天地,具有極其豐富性,欣賞自然景觀就是欣賞自然美,自然孕育著人類這一審美主體,同時人類不可抗拒自然法則。
2.人文景觀。
人文景觀并非所有的人類文明,而實際上只是人類文明的一部分,而且需要呈現出具象。“作為人文景觀,它一定是直觀的對象,即可以直接看到的具體形象”。②
(二)發生機制。
對于靈秀美與謹嚴美二者而言,除了與景觀本身相關外,還表現出自身特有的審美發生機制特點。
1.韻律和諧式靈秀美,是指在審美方式上運用參差立體和對比律動的手法,表現韻律和諧的審美方式特點,以作為靈秀美在審美發生機制中的重要表現,即靈動韻律美。
2.主體意識式謹嚴美,是指在審美主體上體現主體精神和主體追求的主體意識特點,表現主體意識的審美主體特點,以作為謹嚴美在審美發生機制中的重要表現,即謹嚴文化美。
3.深度厚重式生命感,是指在審美表現上體現主體存在和客體生機的深度厚重特點,表現深度厚重的審美表現特點,以作為生命感在審美發生機制中的重要表現,即生命意識美,同時也為靈秀美在審美表現上提供了支持。
同時,這一美學觀念的提出也具有實際應用價值,即給在實際景觀建設中的設計思想提供參考,對景觀建設主題的打造有價值。
三、“靈秀美”典型性分析
(一)水:對比律動性、參差立體性和客體生機性。
對于宜興的水來說,其主要表現在“水抱之水烘托”與“緞帶之水貫穿”兩方面。這也是水作為主要景觀對于宜興景觀美學特色機制起的作用。
以下從水的對比律動性、參差立體性和客體生機性三方面對靈秀美機制形成的作用加以論述。
首先,從宏觀和微觀視野兩個角度來體現對比律動性。具體而言,一是在宏觀視野下緊實與虛空方面的對比;二是在微觀視野下“直線”、“圓”和“波線”組成結果的律動和對審美主體審美感受的律動,即擴散與收縮之美。
其次,從位置錯落和交雜體現參差立體性特點。
最后,綜合作用下客體生機性特點與物我合一狀態的顯現。
(二)獨特審美客體主導性特點的表現
具體說來,宜興自然景觀的獨特特點及其在審美活動中主導性表現就是主體審美感受徹底性,以分析靈秀美的形成機制。具體表現為:一是審美情感上徹底的忘我性精神,二是審美表現上徹底的欲望性展現。
我們可以看到當時坡迫切、牽掛、牽念、掛念、回味等復雜的心理過程,那一封封書信切實地表現出了這位大文人對于宜興山水的愛戀和愛惜之情,對于這位見慣了祖國各大壯麗河山的大文豪來說,能這樣對一座小城市的山山水水加以愛憐和贊嘆,也給這座城市增光添彩了。自然,這其中不僅是簡單的愛戀,而且有一種念念不忘的思緒浸含于其中,是對事物的流連、不舍、疼愛的溫柔情緒。這其中包括著瞬時的情感體驗和永恒的情感回味。
四、“謹嚴美”典型性分析
(一)壺:空間結構感、社會文化認同感。
首先,空間結構感表現為茶壺雅致的造型感、富有動感的設計感和素面素心的本質特征這三方面。一是以茶壺雅致造型感為特點的空間結構感,二是以富有動感設計感為特點的空間結構感,三是以素面素心本質為特點的空間結構感。紫砂壺有著素面素心的本質特性。素面在于它的形狀和外觀。
其次,社會文化認同感表現為古樸的材料來源、樸素自然地反映的社會實踐活動和文人雅趣性這三方面。一是以古樸的材料來源為特點的社會文化認同感。二是以樸素自然地反映社會實踐活動為特點的社會文化認同感。紫砂壺的產生和由來是一定時期宜興社會生活的需要和反應。三是以文人雅趣性為特點的社會文化認同感。宜興人崇尚茶道,講究以茶會友、親和禮讓、清節勵志的積極進取精神,追求自然清凈、返璞歸真、天人合一的境界和情趣。
(二)審美特征作用于審美環境的發生機制。
宜興人文景觀的研究有益于對景觀建設的作用,從對它建立和保持審美環境機制來看可以對宜興景觀建設發揮實際作用。
1.嚴謹肅穆審美環境機制的建立。
宜興人文景觀嚴謹肅穆審美環境的審美需要,具體是指宜興人作為有生命有意識的社會存在物所內在具有的,渴望在對象化的活動中能動地實現嚴謹機制的理想,從而形成自己的精神要求。
2.嚴謹肅穆審美環境機制的保持。
有意識地建立嚴謹肅穆審美環境的長效機制,從傳統的繼承入手。宜興地靈人杰,雖然地域不廣,人也不如其他地方多,但是,正是由于某種程度上這樣的幽閉和閑適,使得傳統的文化得以繼承和發揚。
總之,人文景觀的發生機制對其典型性有著重要作用,而它因其特有的特點又具有相當的理論與實踐作用。
五、“靈秀謹嚴”美多維性視野分析及景觀設計建議
(一)“江山之助”關照下的主客體關系論。
1.物我和諧:客體生機感的表現。
“江山之助”是中國古代思想的結晶,它表現的主要是作為優越地理環境的自然景觀系統對于審美主體的文化、思想、情感的輔助作用,也融合了中國古代天地人三者合一的哲學觀。它承認“物”(即大自然)的客觀存在有其自身規律,以及“物”對“心”(即作家主體意識)的決定作用。
對于宜興自然景觀的定義就是靈秀美。它既包含自然景觀本身靈動特色,又包括物被主觀情感投射后的特點,因為景觀中的物不僅是純自然中的物,而且是審美主體眼中的物,并與審美主體發生情感的回復流轉,達到物我合一的狀態。
2.“心”的能動性。
“江山之助”認為,“心”(心即創作主體意識)有能動性,“心”決定作品主旨,江山會助其或哀或喜。這反映到藝術作品中也就是創作主體的主體精神和主體追求在藝術作品中表達了主旨。
作為人文景觀來說,更需要能展現其背后的深層次社會文化特點。
謹嚴性特點不僅體現在具體的人文景觀傳承機制中,而且體現在審美環境中,包括對于謹嚴的審美環境的需要,對于謹嚴的審美環境的理想,對于謹嚴的審美環境的審美趣味,以及保持謹嚴美的長效機制的形成,這些都是審美主體能動性,即形成謹嚴美人文景觀特點的原因不僅僅是客觀的環境。
(二)“地理環境決定論”關照下的主體性追求。
1.群體性氣質的形成。
“地理環境決定論”認為地理環境決定群體的氣質性格和心理狀態,對人類物質生產活動和社會生活有影響,對群體氣質的形成,對群體生理機能和心理狀態,對社會組織和經濟發達狀況均有影響,還影響著人類遷移和分布。
長期以來宜興地理環境幽閉與自給自足的特點,造就了宜興人民獨立卻兼收并蓄的群體性氣質,反映到對文化的傳承等方面就體現出嚴謹性特點。
2.地理基礎對于嚴謹性維系的表現。
首先,幽閉和自給自足的地理環境。宜興擁有較為幽閉和隔離的自給自足的地理環境。
其次,幽閉自足地理環境下安定的社會文化環境。一是宜興有著安定的社會環境,安定的社會環境有助于保持謹嚴美的傳承,以宜興望族為例,安定的社會環境,和諧的人際關系和良好的文化傳統,是生活在這一地區的家族能不斷發展的基本保證。二是宜興具有謹嚴性思維傳統和文化習慣。宜興有著獨特的思維傳統和良好持續的心靈關照,而這些足以對宜興景觀美感的形成起到重要作用。宜興的教養、讀書習慣、風俗習慣都是這一謹嚴性習慣的重要組成部分。
(三)“靈秀謹嚴”式景觀設計觀。
“靈秀謹嚴”式景觀設計觀即在具體景觀設計和建設時,以風格靈秀、造型靈秀、材料靈秀、主題靈秀等為特色的“靈秀迷你型屋頂庭園”來使靈秀主題得以體現,同時以“開放式謹嚴主題館”為文化宣傳依托,以展現“靈秀謹嚴”式景觀設計觀這一美學社會化概念。
1.“靈秀迷你型屋頂庭園”設計建議。
這一建議將靈秀美和實際應用相結合。具體特點即復合型綠化、竹庭園、茶庭園。
復合型綠化,即將中高型、喬木型、灌木型類特征綠色植物相交織穿插,形成四周環繞特色。以綠化為主要手段,環保為主要目的。
屋頂庭園的復合型綠化這一觀念具有很多特點,如占地面積小,具有一定的私隱感、設計感和美感。
竹庭園,即以宜興竹海之竹為主要材料,以竹海構造為主要參考,以竹海風格為主要設計導向。這是一種類似于植物主題為特點的庭園。
與竹庭園類似的還有茶庭園,茶庭園即以宜興茶海之茶為主要材料,以茶海構造為主要參考,以茶海風格為主要設計導向的植物主題式庭園。
2.“開放式謹嚴主題館”設計建議。
這一建議將謹嚴美和設計運用相結合。具體特點即開放式場館、書法館、繪畫館、綜合藝術館。
開放式場館即將場地開放化、場館四周開放化、周圍建筑開放化和風格開放化,同時保持與場地銜接。
書法館即以宜興名人書法作品為內容,鼓勵新書法家和書法愛好者共同參與,定時定點開放,并時常進行書法比賽和交流類活動。
與書法館類似的還有繪畫館,繪畫館即以宜興名人繪畫作品為主要內容,鼓勵新畫家和繪畫愛好者共同參與,定時開放,并時常進行繪畫比賽和交流類結活動。
還有綜合藝術館。綜合藝術館即以宜興其他藝術為綜合的主題館,主要體現謹嚴性設計風格和設計特征,以綜合性藝術視覺效果為主要形式特征,以展現宜興人文精神和人文追求為主題。
六、結語
人,來到這個世界上,本來就應該享受歡樂,正如我們慢慢走路,欣賞湖光山色,而不是行色匆匆,疾馳而過。人與人之間應該充滿親情、友情和愛情,也就是享受著歡樂;人們被創造的成就包圍,也享受著快樂。
當人們沉醉在景觀美中的時候,同樣也享受著歡樂。景觀,不是虛設的,它是為人而存在的,景觀,應該受到更好的保護與發展。
就宜興景觀美學“靈秀謹嚴”美特點的提出而言,本文不僅從美學上對宜興景觀作了一定研究和分析,而且對宜興景觀建設的指導思想提出了新的成系統的建議,尤其是對展現設計觀美學有著非常重要的作用,也對美學作為人文類學科的實際運用價值提出了新的思路,有利于美學學科和建筑學科共同發展和進步。
注釋:
①朱立元主編.美學.高等教育出版社,2006,(2):87.
②王長俊.景觀美學.南京師范大學出版社,2002:144.
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學位論文類:
