時(shí)間：2022-10-21 14:50:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生物下學(xué)期總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌又充實(shí)，許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)
將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、堅(jiān)持集體備課
學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一習(xí)題和試卷，統(tǒng)一考核和測(cè)評(píng)的教學(xué)要求，形成統(tǒng)一授課目標(biāo)。確定重、難點(diǎn)，充分發(fā)揮協(xié)作精神，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究歷屆考試題，明確出題的動(dòng)向，積極參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持課后反思。
三、學(xué)海無涯，教無止境
只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為以后更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
四、在日常教學(xué)中我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。同時(shí)還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
五、公開課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)
全組教師探討、交流，完成公開課的備課工作，聽取其他教師的建議，最后整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，我們認(rèn)真參加聽評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的教學(xué)水平。
六、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動(dòng)，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和組內(nèi)其他教師的課。
七、反思
反思本學(xué)年來的工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)
1、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面的理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
時(shí)間過的可真快，很快就是中小學(xué)生們最喜歡的暑假到啦，那說到具體的放假時(shí)間，你們知道天津的中小學(xué)是啥時(shí)候放暑假的嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2021年天津中小學(xué)暑假放假時(shí)間全新公布，但愿對(duì)你有借鑒作用。
2021年天津中小學(xué)暑假放假時(shí)間全新公布天津中小學(xué)暑假?gòu)?月12日開始，預(yù)計(jì)在8月31日結(jié)束。
初一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃2021(一)1.規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間
暑假?gòu)腳月_號(hào)開始到_月__號(hào)，將近兩個(gè)月，這兩個(gè)月的你能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好，跑去旅游，親戚串門，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握，建立你的時(shí)間概念。雖說暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但是我個(gè)人建議，這個(gè)時(shí)間一定不要小于一個(gè)月，不然復(fù)習(xí)效果不大。
2.總結(jié)期末考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)?一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。
例如，如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。
3.初一學(xué)生利用暑假提前學(xué)習(xí)初二知識(shí)點(diǎn)
(1)、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初二的知識(shí)?
各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班基本上都要求在初二結(jié)束前把初中的內(nèi)容講完，因此，進(jìn)入初二之后，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是顯而易見的。到了初二以后，難度變大，速度變快，學(xué)科增多，因此提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的。如果我們不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。
提前學(xué)過一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)。
進(jìn)入初二以后，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。
(2)、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)?
如果說初一的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，那么初二的數(shù)學(xué)就是深入，因?yàn)槌醵?shù)學(xué)有很多知識(shí)點(diǎn)和技巧是很難的。比如初二數(shù)學(xué)中“三角形”、“一次函數(shù)”等問題。這些知識(shí)點(diǎn)的提前學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們?cè)谑钇陂_學(xué)后的新初二的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)上有個(gè)提高。
另外初二年級(jí)又增加了一部分的物理學(xué)知識(shí)，在暑期先把這門科目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把重點(diǎn)部分如“光的折射、反射”、“簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)”等著重的學(xué)習(xí)一遍，有利于開學(xué)后新課程學(xué)習(xí)的更好、更快的掌握。
想要在初二繼續(xù)領(lǐng)先，必須在暑期把初二的知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍，對(duì)知識(shí)先進(jìn)行一個(gè)大概的了解，特別是對(duì)初二上學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，只有這樣才能在初二的學(xué)習(xí)中，以及秋季班的同步提高學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的各種問題，掌握系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，加深難度，熟練技巧，抓住良機(jī)，以戰(zhàn)略的眼光做好調(diào)整，才能為初二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造條件。
4、開學(xué)前1個(gè)星期：恢復(fù)上學(xué)時(shí)的作息，調(diào)整生物鐘。
整理開學(xué)前需要的東西。調(diào)整心態(tài)。
初一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃2021(二)光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一學(xué)期，又有新的知識(shí)等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問題沒有及時(shí)弄清楚，在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì)漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯(cuò)了，所以才會(huì)在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得成績(jī)不那么理想。
不過，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語(yǔ)方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽讀英語(yǔ)，爭(zhēng)取更上一層樓。
在語(yǔ)文方面，增長(zhǎng)課外知識(shí)，還要關(guān)心各種社會(huì)新聞，多看課外書籍，及時(shí)記錄讀書筆記，一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識(shí)面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，永不停步，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期中取得更好的成績(jī)。
在新學(xué)期里，我有新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!因?yàn)槲抑懒顺晒Σ皇强繅?mèng)想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)去努力得來的。“一分耕耘，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
初一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃2021(三)“我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，特別的英語(yǔ)。這就需要提前去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料，然后給自己定好假期計(jì)劃，每天看多少書，做多少題，每天完成任務(wù)便去happy一下。每周任務(wù)做完即可休息，雙休日和同學(xué)逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛書城，有時(shí)還集體去游覽周圍的風(fēng)景名勝。這樣學(xué)學(xué)玩玩就特別有勁兒，也不覺得悶。
“這樣一個(gè)假期下來，自己對(duì)這續(xù)期要上的課已大概熟悉了，只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)一方面把懂的知識(shí)復(fù)習(xí)一次，一方面將一些疑問當(dāng)堂解決。”
概括地說，假期預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再具體一點(diǎn)，提前預(yù)習(xí)功課，對(duì)同學(xué)們而言，有這樣3個(gè)好處：
一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和心理準(zhǔn)備;
二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做練習(xí)的效率;
三是提高自己的自學(xué)能力，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
如果你能像這位同學(xué)一樣懂得利用寒暑假時(shí)間，那么開學(xué)之后，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)在不知不覺間有了很大提高。
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個(gè)學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，依靠全體師生的共同努力，順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面我就本學(xué)期的級(jí)部工作總結(jié)如下。
一、存在的優(yōu)勢(shì)：
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍
自從進(jìn)入七年級(jí)以來，備課組長(zhǎng)們以身作則，在上好自己課的基礎(chǔ)上抓好備課組之間的活動(dòng)，各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學(xué)任務(wù)。尤其是我們的班主任老師，以大局為重，尊重級(jí)部和學(xué)校的意見。更關(guān)鍵的是，大家都支持學(xué)校的工作，推動(dòng)了級(jí)部的管理工作。
2、良好和諧的師生關(guān)系
本學(xué)期給我很大的一個(gè)感觸是師生之間的關(guān)系更加融洽了。無論是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間從沒有出現(xiàn)不和諧的音符，盡管有些老師的脾氣比較大，個(gè)別老師的管理比較苛刻，也存在過個(gè)別老師生氣時(shí)不太合理的處理方式，但是學(xué)生們都理解老師的良苦用心，明白老師是一心為自己的前途著想，而家長(zhǎng)們也十分配合老師們的工作，從沒有刁難過哪位老師，使教師的權(quán)威得到了維護(hù)，孩子的身心得到了健康發(fā)展。
3、班主任得到優(yōu)化
本學(xué)期在班主任方面我們又有了新的變化，從整體來看給我們班級(jí)管理增添了不少新鮮血液，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，為其他老師起到了強(qiáng)有力的帶頭作用，也讓班級(jí)管理工作上升了一個(gè)臺(tái)階。
二、存在的不足：
1、師資存在嚴(yán)重不足
整體師資結(jié)構(gòu)不夠完善。尤其是地理，在高老師生病之后，嚴(yán)重影響教學(xué)，盡管畢老師兢兢業(yè)業(yè)，但畢竟非學(xué)科、無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另外還存在個(gè)別學(xué)科成績(jī)差，有學(xué)科在期中考試時(shí)已成弱科；地理、生物學(xué)科面臨八年級(jí)畢業(yè)會(huì)考……等等原因，直接影響到整體的教學(xué)成績(jī)。
2、班級(jí)管理還需要加強(qiáng)
盡管我們的班主任們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)，但是在學(xué)生管理上還存在不少的問題，有的性格粗放，缺乏細(xì)致和耐心，有的身體不適，難以全面用在管理上，有的過于專橫，缺少民主，有的性格內(nèi)向，難以服眾，導(dǎo)致學(xué)生管理難以達(dá)到最佳理想狀態(tài)。
3、課堂效率有待提高
學(xué)校正在大力推行課堂教學(xué)改革，的確也收到了明顯的效果，但是在教學(xué)中我們還是存在不少的問題。其一，教師在課堂上講的依舊偏多，擔(dān)心給學(xué)生漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)心學(xué)生有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)不會(huì)，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個(gè)別作業(yè)量較大的現(xiàn)象；其三，個(gè)別老師還存在課堂準(zhǔn)備不足，經(jīng)常需要離堂拿資料的現(xiàn)象；其四，導(dǎo)學(xué)案利用不夠充分，種種原因，導(dǎo)致我們的課堂效率還難以達(dá)到理想的狀態(tài)。
4、個(gè)別老師自我約束能力較差
我們還存在個(gè)別老師在自我約束能力上較差的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意外出、不到位或遲到、上課一激動(dòng)講一些與教學(xué)無關(guān)的東西、亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們下一步需要注意的事。
三、工作改進(jìn)：
通過以上分析，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下幾方面的問題：
1、打造一流的班主任
加強(qiáng)班主任培養(yǎng)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體教研的力度
備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個(gè)學(xué)科的成績(jī)，從單元集體備課和導(dǎo)學(xué)案的使用兩個(gè)方面加大管理的力度，真正讓集體的力量發(fā)揮出來，形成合力，打造一流的備課組。
3、重視與家長(zhǎng)的溝通
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求福建教育在線文檔頻道;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
自我評(píng)價(jià)一
我是在看到成績(jī)以后才開始寫這篇總結(jié)。說實(shí)話，看到成績(jī)的第一感覺，就是恐懼。或許有人會(huì)說，不就是一次考試么，這次沒考好下次繼續(xù)努力。班主任也說了，消極悲觀是沒有用的。但我想的是更深的東西，不是努力，而是方向。或者說是方法。自高中以來，共經(jīng)歷了三次大考，我的成績(jī)是逐次下降，但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力，卻只能看著成績(jī)往下掉，所以有恐懼。正所謂希望越大，失望越大，期末考完本以為差不到哪里去，結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非常可怕的。
那么，既然我在總結(jié)，就說明我還是樂觀的，我要找出真正的問題所在，目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題。既然愈加努力，成績(jī)愈加下降，那么一定是努力的方向出了問題。這方面覺的很難，要改變學(xué)習(xí)方法，找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。
分析一下考試，總的來說物、化、生的選擇還可以，分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè)、0個(gè)。但二卷完全不行，物理二卷沒錯(cuò)，但化學(xué)二卷扣了12分，生物扣了15分，二卷文字題比較多，這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語(yǔ)文、英語(yǔ)本就屬于我的弱項(xiàng)，這次依然不強(qiáng)，主要是基礎(chǔ)方面，問題很大，而英語(yǔ)二卷竟然扣了10分，我覺得是作文的問題。所以假期語(yǔ)文、英語(yǔ)要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了，而且要高效率，就是提高做題速度，加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會(huì)有太大問題。
文理分科到現(xiàn)在，我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力，沒有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維，總覺得腦袋僵化了，思維能力也下降了，我想這都是自己給自己制造的問題，只能靠我自己解決。
我想說，我從沒有悲觀過，這種恐懼，何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒，并不是因?yàn)楸^，而是怕過于樂觀讓自己懶惰，荒廢了假期，荒廢了學(xué)業(yè)。
看過了成績(jī)，我覺得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說過，我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡，讓自己自以為是，浮躁，到了高考，啪!泡泡破了，我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在，至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標(biāo)，但我相信有一天我可以。現(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學(xué)，而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。
另，我父母說他們不會(huì)在乎我的成績(jī)，只要?jiǎng)e太差就行，但我知道，沒有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī)。我確實(shí)做的還不夠，我會(huì)努力。
就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑懥诉@么多，我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個(gè)字：好。
自我評(píng)價(jià)二
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首高二下學(xué)期生活，歷歷在目：
高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努
力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
高二下學(xué)期的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
自我評(píng)價(jià)三
一年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我熱愛祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，先后擔(dān)任過班級(jí)的宣傳委員，以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。課余時(shí)間還積極參加老人院圖書館貧困學(xué)校等義工活動(dòng)。
我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
我具有一定的組織才能，組織了班級(jí)的廣播操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演等各項(xiàng)活動(dòng)。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期，春場(chǎng)壩社區(qū)活動(dòng)站在主管部門領(lǐng)導(dǎo)及縣活動(dòng)中心的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持“四為主”模式，服務(wù)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)取得一定成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、工作措施及成效
（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念
1、明確校外活動(dòng)宗旨及公益性認(rèn)識(shí)。我們通過家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放宣傳單、匯報(bào)活動(dòng)展演等形式大力宣傳，讓家長(zhǎng)及社會(huì)明白青少年學(xué)生在校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)都干了什么，孩子們都獲得了哪些成長(zhǎng)。面對(duì)家長(zhǎng)的付費(fèi)以及輔導(dǎo)教師認(rèn)為報(bào)酬低廉的認(rèn)識(shí)，我們主要從關(guān)愛“留守學(xué)生”、參與關(guān)心支持下一代成長(zhǎng)的公益角度加以疏導(dǎo)。通過學(xué)員家長(zhǎng)申請(qǐng)，活動(dòng)站考察摸排，本學(xué)期為43名困難學(xué)員減免費(fèi)用10180余元。
2、管理者認(rèn)識(shí)到位。我們活動(dòng)站經(jīng)過兩年的發(fā)展，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全站上下基本認(rèn)識(shí)到校外活動(dòng)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需要，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專業(yè)特長(zhǎng)的重要陣地和有效載體。實(shí)驗(yàn)中學(xué)有1000多名寄宿學(xué)生，為了他們的節(jié)假日生活更健康豐富，十分必要開展校外教育。
（二）進(jìn)一步開發(fā)活動(dòng)資源
1、師資優(yōu)化整合。春場(chǎng)壩社區(qū)活動(dòng)輔導(dǎo)站主要依托實(shí)驗(yàn)中學(xué)組建并開展活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)為活動(dòng)站提供了場(chǎng)地硬件和師資的主力支持。本學(xué)期，通過本人的申請(qǐng)及領(lǐng)導(dǎo)小組的考察，共聘用校內(nèi)輔導(dǎo)教師150多名。學(xué)校室內(nèi)外場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)施得到充分利用。
2、不斷開發(fā)新項(xiàng)目。本學(xué)期招收學(xué)員2213人，生源趨于穩(wěn)定。活動(dòng)站繼續(xù)開設(shè)了球類、器樂、舞蹈、聲樂、書法、繪畫、棋類、科技創(chuàng)新等項(xiàng)目，新增“機(jī)器人”“生物實(shí)踐與創(chuàng)新”兩個(gè)項(xiàng)目，各級(jí)各類班組共85個(gè)。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化管理
1、加強(qiáng)了管理力量。本學(xué)期深化了條塊管理，落實(shí)了活動(dòng)部和年級(jí)組管理。在原來設(shè)置的基礎(chǔ)上略做調(diào)整，保持了7個(gè)活動(dòng)部，確定了冉旭等7個(gè)活動(dòng)部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及組織教研活動(dòng)。為加強(qiáng)日常工作推動(dòng)，確定了李杰、趙英杰二位年級(jí)組長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)考勤和常規(guī)督查。
2、量與質(zhì)的考核科學(xué)結(jié)合。活動(dòng)站嚴(yán)格按照“五固定”要求編排各班組活動(dòng)，活動(dòng)站分管領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)部長(zhǎng)、考勤人員等基本每次活動(dòng)均要深入現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)管活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各管理人員日常考核數(shù)據(jù)及各班組所交成果等核算輔導(dǎo)教師工資，在“工作量”與“活動(dòng)效果”（即質(zhì)）的按照7:3的比例劃分。
二、活動(dòng)成績(jī)
1、本學(xué)期，我們的男女足球隊(duì)在**市校園足球聯(lián)賽中均獲得第三名。這些孩子真正做到了全面發(fā)展，球隊(duì)中4名初三學(xué)員全部考取重點(diǎn)高中，其中3名被**中學(xué)自主招生考試錄取。
2、今年5月，在**縣第五屆“圓夢(mèng)蒲公英”青少年乒乓球比賽中，我們選派4名選手參賽，獲得男子第五名、女子第六名的理想成績(jī)。
3、今年5月，兩個(gè)校區(qū)分別舉行“慶祝建黨100周年” 合唱比賽暨大型匯報(bào)文藝演出，獲得良好的社會(huì)反響。
4、今年6月，我們活動(dòng)站參加了在朝陽(yáng)廣場(chǎng)舉行的大型書畫作品及現(xiàn)場(chǎng)作畫展，效果良好。
三、存在問題及今后打算
（一）存在問題：一是藝體專業(yè)輔導(dǎo)教師緊缺，二是師資培訓(xùn)不夠，三是戶外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)組織較少。
（二）今后打算：一是擬提高專業(yè)教師薪酬，以吸引社會(huì)師資。二是爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)外派教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期組織輔導(dǎo)教師到兄弟活動(dòng)站學(xué)習(xí)觀摩。三是建立戶外實(shí)踐活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，并加強(qiáng)各方面保障，確保增加學(xué)員戶外活動(dòng)量。
近年來，我們感謝主管部門的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界關(guān)愛和支持，取得良好的發(fā)展勢(shì)頭，我們更有信心將這項(xiàng)事業(yè)越辦越好。
一、主席團(tuán)工作情況的：
1、計(jì)劃方面：在學(xué)期初，我們制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)，提出了努力的..。為切實(shí)有效地開展好學(xué)生會(huì)工作，奠定了組織基礎(chǔ)，落實(shí)了制度保障。
2、制度方面：制訂了更為細(xì)致的學(xué)生會(huì)工作條規(guī)，進(jìn)一步明確了各成員的職責(zé)和成員間的交流途徑；擬訂了會(huì)議制度，因?yàn)榭紤]到大家需要充分的時(shí)間為會(huì)議作準(zhǔn)備，從而提高會(huì)議效率，我們還特別固定了會(huì)議時(shí)間。這些規(guī)章制度的建立，使學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)時(shí)有了供依循的明確條文。
3、檔案管理方面：完善了檔案管理，將每個(gè)部的資料（包括活動(dòng)前制定的文案、過程記錄、活動(dòng)總結(jié)等）分別裝盒，這是以前所沒有嘗試過的。
4、網(wǎng)站建設(shè)方面：學(xué)生會(huì)網(wǎng)站于20xx年下半學(xué)期正式開通，并于20xx年5月重新改版，此網(wǎng)站完全由學(xué)生自己負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作，及時(shí)上傳學(xué)生會(huì)活動(dòng)資料、照片，并開通論壇，增加了學(xué)生會(huì)于外界交流的渠道，對(duì)于社會(huì)各界給予學(xué)生會(huì)的關(guān)注都可得到及時(shí)的反饋，受到廣泛好評(píng)，并在學(xué)生中形成一定影響力。
二、各部工作情況的：
1、文宣部充分發(fā)揮了宣傳陣地的作用。
（1）每月一期“晴川”櫥窗，內(nèi)容豐富、充實(shí)，圖文并茂，形成了清新、精致的風(fēng)格。
（2）廣播站深入改革，追求精益求精，特別是最后幾期廣播節(jié)目，受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
（3）發(fā)起了一次學(xué)生會(huì)會(huì)標(biāo)征.活動(dòng)，并且受到了學(xué)校老師的大力支持，但由于和其他活動(dòng)有所沖突，本學(xué)期未能順利開展，目前文宣部正在為下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)而作準(zhǔn)備。
（4）圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，出海報(bào)、接通知，海報(bào)新穎優(yōu)美，質(zhì)量高。確保了各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展。
2、學(xué)習(xí)部也不甘落后。
（1）成功地舉行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)間學(xué)習(xí)上的交流，同時(shí)使同學(xué)們有了更多的緊迫感，為提高大家的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性作出了貢獻(xiàn)。這一活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，受到了同學(xué)們的好評(píng)。
（2）舉行了“20xx感動(dòng)中國(guó)的人物”征文比賽，在鼓勵(lì)同學(xué)多關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)方面起了作用，收到了較好的效果。
（3）保質(zhì)保量地做好了“學(xué)生園地”的設(shè)計(jì)、出版工作，出色地完成了“國(guó)旗下講話”的征稿、篩選、發(fā)稿工作，確保了這一活動(dòng)的順利進(jìn)行。（4）布置食堂前櫥窗，公布學(xué)生會(huì)每月的工作計(jì)劃，在吸引更多同學(xué)關(guān)注學(xué)生會(huì)、積極參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)方面起到了一定效果。
3、勞動(dòng)禮儀部開展的一系列常規(guī)工作井然有序。
（1）做好了學(xué)雷鋒小組活動(dòng)的倡導(dǎo)和管理工作。定期有秩序地進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。
（2）聯(lián)合青年志愿者定期衛(wèi)生檢查，并及時(shí)公布。
（3）在學(xué)校內(nèi)設(shè)立舊電池回收箱。
（4）定期做好了校學(xué)生會(huì)辦公室的清潔工作。
（5）和青年志愿者一起籌備并開展了一次“青少年心理健康咨詢活動(dòng)”，和家長(zhǎng)、學(xué)生們交流有關(guān)的想法、討論問題，為促進(jìn)家長(zhǎng)子女之間的交流、呼吁社會(huì)關(guān)注青少年心理健康作出了一定貢獻(xiàn)。
4、青年志愿者團(tuán)除開展常規(guī)的三操檢查外，還聯(lián)同勞禮部開展班級(jí)衛(wèi)生抽查，真正做到了“為同學(xué)服務(wù)”。
（1）學(xué)期初新招收了一批志愿者，明確了分工，為青年志愿者團(tuán)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（2）組織青年志愿者在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)巡邏，確保學(xué)生物品安全。
（3）安排志愿者進(jìn)行三操檢查，并將檢查人員及結(jié)果及時(shí)公布，做到公平、公正、公開。
（4）和勞禮部共同籌備并開展了“青少年心理健康咨詢活動(dòng)”。
5、體育部也在本學(xué)期發(fā)揮了積極的作用。
（1）舉行一屆籃球聯(lián)賽，同學(xué)參賽積極，本著友誼第一比賽第二的原則，經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了冠、亞、季軍，在同學(xué)中取得較好反響。
（2）舉行一屆高一高二女子羽毛球聯(lián)賽。賽場(chǎng)氣氛熱烈，充分展示了同學(xué)們的風(fēng).。此次羽毛球聯(lián)賽雖是首屆，但在體育部的精心策劃下，加上同學(xué)們高漲的參與熱情，比賽十分順利。在兩項(xiàng)比賽結(jié)束后，舉行了一次頒獎(jiǎng)儀式，考慮到學(xué)校對(duì)體育部活動(dòng)需低調(diào)開展的要求，儀式規(guī)模很小，但效果比預(yù)期的要好。
三、聘請(qǐng)成員情況的：
文宣部聘請(qǐng)丁健同學(xué)作為專職攝影師，聘請(qǐng)徐宇維同學(xué)全權(quán)進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)；勞禮部聘請(qǐng)即將出國(guó)留學(xué)的龐穎超同學(xué)作為能力培養(yǎng)對(duì)象。
四、成員獲獎(jiǎng)情況的：
1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，不知PC是否對(duì)你產(chǎn)生了一點(diǎn)影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。
2、你那次勇敢地上臺(tái)演講，羸得了廣大同學(xué)們對(duì)你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時(shí)作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有不計(jì)較個(gè)人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動(dòng)分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績(jī)良好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
3、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒。縱觀本期學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
4、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績(jī)起伏一定給你很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地予以解決。高中時(shí)代已過去了一半，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動(dòng)乃是當(dāng)務(wù)之急。
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng)，語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績(jī)均衡發(fā)展，我堅(jiān)信：以你的智力水平，遠(yuǎn)沒有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天！
6、元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象；我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進(jìn)步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。
7、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能認(rèn)真聽課，課后也能針對(duì)不懂的問題提問，但總體上來說，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，還沒有一種強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。
8、從期中期末成績(jī)對(duì)比分析可見，本期后期你進(jìn)步非常快，各科成績(jī)比較均衡，發(fā)展勢(shì)力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，稍不留神，便有落后的危險(xiǎn)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)！
9、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動(dòng)聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加班級(jí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績(jī)中游。從期末成績(jī)來看，語(yǔ)文英語(yǔ)拖了你的后腿，望認(rèn)真分析原因，針對(duì)性地解決問題，力爭(zhēng)在下學(xué)習(xí)卷土重來。
10、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。期末考試的失利對(duì)你來說是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，期中考試的數(shù)理第一為你的語(yǔ)英填補(bǔ)了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)開學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。
11、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，雖然言語(yǔ)不多，對(duì)很多問題有深刻的認(rèn)識(shí)，個(gè)頭不高，但藍(lán)球技術(shù)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績(jī)沒有大的進(jìn)步，望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)在下學(xué)期有較大的突破。
12、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者！
13、身為班干，堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異常刻苦，成績(jī)優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。
14、在班主任的心目中，你一直是一個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象；任團(tuán)支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上比較抓緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因總分學(xué)科成績(jī)有所下滑，望及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。
15、聰明、少語(yǔ)是你給班主任的第一印象，是課時(shí)的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點(diǎn)成績(jī)，須知山外有山，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，還有很多……
16、樸實(shí)、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點(diǎn)，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前列，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。（班主任工作 ）
17、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前！
18、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對(duì)你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動(dòng)提問，但比起課堂中的知識(shí)來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，必有所獲。
19、你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是其它同學(xué)的榜樣，然成績(jī)不能明顯提高是困繞你和班主任的一個(gè)重要問題，我想學(xué)了苦學(xué)，更需要巧學(xué)，如學(xué)會(huì)歸納、整理、分類、總結(jié)、舉一反三，當(dāng)然，與基礎(chǔ)相關(guān)的問題，則需要及時(shí)提問解決以提高學(xué)習(xí)效率。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考與總結(jié)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
20、期末考試的大輻度進(jìn)步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級(jí)34名的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)203名；惋惜的是你本可以有更大的進(jìn)步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時(shí)間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語(yǔ)及物理成績(jī)提高上來同時(shí)穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進(jìn)步，我期待著這一天。
21、常駐臉上的笑容和球場(chǎng)上頑強(qiáng)抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿瘢瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度比較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績(jī)有待進(jìn)一步提高，但千萬(wàn)不能灰心，只有將球場(chǎng)上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的。
22、酷愛唱歌的你給班級(jí)帶來了歡樂，能積極參加班級(jí)活動(dòng)（元旦長(zhǎng)跑），擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效；尊敬師長(zhǎng)但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯(cuò)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的同時(shí)不能控制自已的沖動(dòng)而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛；其實(shí)你入學(xué)時(shí)的成績(jī)并不是很差，但不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將你拖到了隊(duì)伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。
23、酷愛體育鍛煉和唱歌的你在教室里學(xué)習(xí)時(shí)顯得十分安靜，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，盡管說學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但我想只要你持之以恒，你一定能實(shí)現(xiàn)你的體育院校夢(mèng)的。在你的身上我看到了希望。
24、我為你擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想而感到高興，因?yàn)槟銚碛羞@一方面的先天條件，同時(shí)也為你不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣而感到擔(dān)憂，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)是你的優(yōu)點(diǎn)，不錯(cuò)的文采讓班主任不禁由衷地贊嘆，只是你似乎還沒有意識(shí)到現(xiàn)在時(shí)間的寶貴，不時(shí)地要讓班主任給你提醒，下學(xué)期應(yīng)該不用這樣了吧。
25、樂觀的你笑意總是寫在臉上，雖然成績(jī)不太理想，但你一直在努力，有時(shí)你在課堂上的表現(xiàn)（提問及回答問題）讓我感到你的思維還是很敏捷的，期末數(shù)學(xué)考得十分理想就是證明。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但課間在教室過于打鬧；能積極參加班級(jí)活動(dòng)。望在下學(xué)期繼續(xù)努力，杜絕遲到現(xiàn)象，力爭(zhēng)將成績(jī)趕上來。
關(guān)鍵詞 生物學(xué)；實(shí)踐教學(xué)；專業(yè)實(shí)驗(yàn)
中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2016）04-0164-03
Explore Practical Education System of Biology in Colleges and Universities//LIU Yan， SHAO Yan， ZHOU Yulin， JIANG Dan， MENG Wei， TENG Lirong， MENG Qingfan
Abstract As the main problem existing in the practice teaching link of biology， so the 3， 4， 2， 1 practical education system of biology is built. It improves the practice innovation ability， employment competition ability and sustainable development potential of students.
Key words biology； practice teaching； specialized experiment
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，是高等教育深層次改革的重要內(nèi)容；實(shí)踐教學(xué)成為面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)之一。吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)有生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)，在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)中，構(gòu)建了“3個(gè)銜接、4個(gè)結(jié)合、2個(gè)融合、1個(gè)融通”的生物學(xué)專業(yè)實(shí)踐教育體系，提升了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ?014年獲得高等學(xué)校國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
1 生物學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問題
目前，高校生物學(xué)類包括生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)和生態(tài)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)。吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面存在的主要問題包括：雖然在相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和方法方面存在諸多交叉，但缺少交叉學(xué)科綜合大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，缺乏與科研生產(chǎn)相銜接實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法多以實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)為主，缺少實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專業(yè)實(shí)踐教育特色不突出；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍缺少高水平科研教師和具有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師參與，缺乏專兼職結(jié)合的專業(yè)化實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)缺乏按人才培養(yǎng)特色統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，特別是理科高校缺乏校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，加之校外科研生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地少，學(xué)生實(shí)習(xí)難以進(jìn)入生產(chǎn)的核心部位，無法得到科研生產(chǎn)實(shí)際操作訓(xùn)練[1-2]。
2 “3個(gè)銜接”專業(yè)實(shí)踐教育體系的構(gòu)建
專業(yè)特色和本校人才培養(yǎng)目標(biāo)是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的決定性因素。為強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性，吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)構(gòu)建“3個(gè)銜接”專業(yè)實(shí)踐教育體系。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接 為了培養(yǎng)學(xué)生科研、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際應(yīng)用能力，根據(jù)生物學(xué)各專業(yè)的特點(diǎn)，整合優(yōu)化原有分散的技術(shù)、方法，科學(xué)設(shè)計(jì)基因工程、酶工程、發(fā)酵工程和細(xì)胞工程等實(shí)驗(yàn)技術(shù)路線，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容銜接，提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技術(shù)和方法分析解決科研生產(chǎn)實(shí)際問題的能力[3]。
專業(yè)實(shí)踐與科研生產(chǎn)實(shí)踐相銜接 培養(yǎng)學(xué)生具有進(jìn)行科研、生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)的能力，是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要任務(wù)，專業(yè)實(shí)踐與科研生產(chǎn)實(shí)踐內(nèi)容的銜接，有利于提高學(xué)生崗位工作的適應(yīng)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。為此，在進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容和技術(shù)路線設(shè)計(jì)時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐與校外科研生產(chǎn)實(shí)習(xí)的銜接。
專業(yè)實(shí)踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育相銜接 為促進(jìn)專業(yè)實(shí)踐教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，采取如下措施。
一是每門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課均設(shè)計(jì)有課程綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)選題自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫研究總結(jié)報(bào)告。
二是研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（2學(xué)分）列入教學(xué)計(jì)劃。大三學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選題、查閱資料、設(shè)計(jì)方案，利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室完成項(xiàng)目、撰寫研究論文或項(xiàng)目計(jì)劃書等。三年級(jí)下學(xué)期到四年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地或校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地繼續(xù)項(xiàng)目研究。四年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入研究室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行畢業(yè)論文工作。這樣可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力和創(chuàng)業(yè)精神。
3 “4個(gè)結(jié)合”實(shí)踐教育方法的建立
先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)方法有利于教學(xué)思想和教育理念的貫徹，經(jīng)過多年探索，吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)建立了“4個(gè)結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
課內(nèi)課外相結(jié)合 在傳承基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式、互動(dòng)式和討論式教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開放式教學(xué)。
一是強(qiáng)化大型儀器使用技術(shù)的開放訓(xùn)練。通過每學(xué)期開學(xué)前三周實(shí)驗(yàn)室全天候開放，專門訓(xùn)練專業(yè)實(shí)驗(yàn)涉及的儀器設(shè)備，經(jīng)考核合格，發(fā)給儀器使用證，學(xué)生方可進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。
二是加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開放力度。部分專業(yè)綜合大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)采用開放式教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己時(shí)間安排來實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的思維想象空間，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、攻堅(jiān)毅力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
校內(nèi)校外相結(jié)合 從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)知實(shí)習(xí)，到校外科研生產(chǎn)實(shí)習(xí)；從校內(nèi)研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，到校外科研院所的科研訓(xùn)練；從校內(nèi)動(dòng)植物認(rèn)知實(shí)習(xí)，到野外動(dòng)植物實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)；從校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，到高新技術(shù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地實(shí)踐；從校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練，到校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地實(shí)戰(zhàn)鍛煉，使學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教育校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，逐步強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)崗位適應(yīng)能力、實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
“線上線下”教學(xué)相結(jié)合 恰當(dāng)應(yīng)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教育技術(shù)輔助實(shí)踐教學(xué)，已成為現(xiàn)代教學(xué)方法的主流。針對(duì)生物學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)自身動(dòng)態(tài)、連貫、微觀等特點(diǎn)，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采取不同表現(xiàn)形式。通過“網(wǎng)絡(luò)交互課堂”，將生物學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)多媒體課件12個(gè)、網(wǎng)絡(luò)課程3部、視頻錄像14個(gè)、模擬仿真實(shí)驗(yàn)2個(gè)和拓展資源在網(wǎng)上運(yùn)行，用于學(xué)生預(yù)習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)答疑、問題討論、自測(cè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果反饋等，實(shí)現(xiàn)線上線下的良性互動(dòng)。
交流與討論相結(jié)合 搭建師生交流、討論平臺(tái)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生思維、拓展學(xué)生知識(shí)視野、提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要作用。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要采取以下措施。
一是每個(gè)實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生總結(jié)討論，提出問題，師生共同探討成敗原因，指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)更深層次的理解與掌握。
二是組織生物學(xué)技能競(jìng)賽、生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽和生物與醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等3項(xiàng)賽事，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三是組織青年科學(xué)家論壇、校友報(bào)告會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)品質(zhì)。
4 “2個(gè)融合”專業(yè)化實(shí)踐教育隊(duì)伍的組建
生物學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升，必須有一支業(yè)務(wù)水平高、科研生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)作保障，為此，隊(duì)伍組建中注重引進(jìn)與培養(yǎng)相融合、固定與流動(dòng)相融合。
引進(jìn)與培養(yǎng)相融合 實(shí)踐教師完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)能力，要通過不斷地實(shí)踐、學(xué)習(xí)來不斷提高，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才培養(yǎng)的需要。一方面要引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高水平的實(shí)踐教師，帶動(dòng)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)水平的提高；另一方面要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，通過派出國(guó)內(nèi)外進(jìn)修交流、支持承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目、深入企業(yè)第一線實(shí)踐等，提高專業(yè)實(shí)踐教師整體教學(xué)科研能力與水平。目前，吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)引進(jìn)學(xué)科帶頭人4人，派到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修與交流136人次，深入企業(yè)第一線生產(chǎn)實(shí)踐培訓(xùn)21人次，教師承接企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目12項(xiàng)，提升了團(tuán)隊(duì)整體的教育理念和實(shí)踐育人水平[4-5]。
固定與流動(dòng)相融合 生物學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教育，要求教師兼具專業(yè)知識(shí)和科研、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過支持將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備對(duì)科研教師免費(fèi)開放等措施，吸引8名高水平的科研教師參加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作；通過選聘11名科研院所和企業(yè)高級(jí)專家做兼職教師，聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)教學(xué)工作。現(xiàn)已初步建立起一支教育與管理理念先進(jìn)、科研與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、固定與流動(dòng)相融合的專業(yè)化實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
5 “1個(gè)融通”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的搭建
實(shí)踐教學(xué)條件平臺(tái)是實(shí)踐育人方案實(shí)施的重要支撐。為此，吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)搭建了專業(yè)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融通的實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件平臺(tái)：結(jié)合生物技術(shù)上游和下游技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)，建立專業(yè)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)融通的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，承擔(dān)本科生專業(yè)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、模擬生產(chǎn)實(shí)際訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)。實(shí)習(xí)基地教學(xué)條件平臺(tái)：目前已建立野外實(shí)習(xí)基地3個(gè)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)習(xí)基地4個(gè)，為培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維創(chuàng)造了良好的條件。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐條件平臺(tái)：充分利用校內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室開放資源，校外2個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、3個(gè)科研院所實(shí)習(xí)基地，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造了優(yōu)越的環(huán)境條件。三個(gè)平臺(tái)相互融通、開放共享、集產(chǎn)學(xué)研功能于一體，使學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和管理高素質(zhì)人才的培養(yǎng)形成科學(xué)、系統(tǒng)的過程[6]。
6 結(jié)語(yǔ)
生物學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和持續(xù)發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)，建立科學(xué)的專業(yè)實(shí)踐教育體系，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與科研、生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結(jié)合，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的多學(xué)科交叉復(fù)合，突出專業(yè)人才培養(yǎng)特色具有重要的作用。
實(shí)踐證明，吉林大學(xué)生物學(xué)類本科專業(yè)通過構(gòu)建“3個(gè)銜接、4個(gè)結(jié)合、2個(gè)融合、1個(gè)融通”的生物學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教育體系，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力顯著提高。本科生承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目505項(xiàng)（國(guó)家級(jí)64項(xiàng)），190篇（SCI、EI索引66篇），參與申請(qǐng)發(fā)明專利55項(xiàng)（獲授權(quán)35項(xiàng)），獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)448項(xiàng)（省級(jí)以上152項(xiàng)）。實(shí)踐育人工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教育工作者進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教育內(nèi)涵建設(shè)，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造優(yōu)越條件，推進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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1.課前做好充分準(zhǔn)備，為高效生物課堂的創(chuàng)設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（1）指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，還可以開拓視野和思維，提高學(xué)生閱讀、理解能力，提高學(xué)生聽課和記筆記水平，由此可見，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)起著十分重要的作用。預(yù)習(xí)可分為學(xué)期預(yù)習(xí)、周預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)等幾種。學(xué)期預(yù)習(xí)就是要求學(xué)生在寒暑假時(shí)間對(duì)下學(xué)期的教材進(jìn)行通讀。
（2）提高備課的精準(zhǔn)度。加強(qiáng)備課組建設(shè)，堅(jiān)持集體備課制度。采用分年級(jí)集體備課的形式，對(duì)集體備課提出具體的要求：①自備與主備。所有備課組成員都必須鉆研教材，主備人更要認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材、研究教法、學(xué)法和學(xué)情，提前備出下周導(dǎo)學(xué)案提綱。②交流與研討。在集體備課時(shí)，由主備人發(fā)言，其他教師補(bǔ)充；在各學(xué)科備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定出能夠體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及學(xué)案。③整合與反思。每位教師根據(jù)集體備課時(shí)的交流與研討，結(jié)合自己所任班級(jí)的實(shí)際情況對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行整合，形成自己的教案。
2.精心安排課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。合理安排教學(xué)時(shí)間，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，它決定著教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和突破，教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的合理安排，教學(xué)過程的實(shí)施，時(shí)間的分配成為教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。只有抓緊時(shí)間、合理利用時(shí)間、優(yōu)化課堂時(shí)間安排才能保證課堂的高效性。
3.及時(shí)進(jìn)行課堂反饋，布置課后作業(yè)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的鞏固和提高。課堂反饋就是在課堂上對(duì)所學(xué)知識(shí)有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，穿插于教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和鞏固所學(xué)知識(shí)。
二、教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵是不斷學(xué)習(xí)
教師教學(xué)能力體現(xiàn)在教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)操作能力和教學(xué)監(jiān)控能力等四個(gè)方面。提高教學(xué)能力和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該是同步的，相輔相成的。教師任教學(xué)科專業(yè)的發(fā)展和完善對(duì)教學(xué)能力的提高不斷提出新的要求，教學(xué)能力的不斷提高也會(huì)促成學(xué)科專業(yè)的發(fā)展和完善。
1.正確認(rèn)識(shí)教師新課程教學(xué)能力。教師新課程教學(xué)能力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：理解和處理教材、篩選和整合教學(xué)資源的能力；教學(xué)設(shè)計(jì)、對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)策劃的能力；課堂教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成教學(xué)內(nèi)容的能力；師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的能力；幫助學(xué)生遷移知識(shí)的能力；對(duì)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思的能力。要提高教師的教學(xué)能力，必須有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)能力做保證，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)。首先，我們要認(rèn)真解讀和處理教材，篩選和整合教學(xué)資源。新課程教材觀應(yīng)該是“用教材教而不是教教材”。
（1）熟悉通讀教材。熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，把新舊教材進(jìn)行對(duì)比，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，理清所教知識(shí)和前后知識(shí)的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和概念圖，列出主干知識(shí)和拓展知識(shí)內(nèi)容。
（2）靈活處理教材。靈活處理教材是傳統(tǒng)教學(xué)走向創(chuàng)新的前提。根據(jù)教學(xué)目的，以核心內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)教材內(nèi)涵進(jìn)行合理的挖掘和延伸，適當(dāng)整合和拓展相關(guān)知識(shí)，在教學(xué)過程中有程序，有條不紊，對(duì)教材安排的知識(shí)內(nèi)容可適當(dāng)調(diào)整。
（3）優(yōu)化整合資源。把課內(nèi)外的教學(xué)資源整合起來，是教師基本功的拓展和深化。精心準(zhǔn)備與教材有關(guān)的大量閱讀資料，有針對(duì)性地進(jìn)行刪減，提供新的生物科學(xué)發(fā)展信息、生活實(shí)例及其他資源，豐富學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.做好教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)科策劃能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)”，這是美國(guó)著名教學(xué)設(shè)計(jì)理論家羅伯特•加涅所提出來的。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課改精神，通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的發(fā)展。
三、高三教學(xué)，應(yīng)注重學(xué)科能力，有的放矢
1.認(rèn)真分析課標(biāo)下高考命題趨勢(shì)。“注重基礎(chǔ)、突出主干、適度綜合、強(qiáng)調(diào)能力”是高考較為穩(wěn)定的命題原則，但為了配合新課改，高考改革是必然趨勢(shì)，一是為了落實(shí)新課標(biāo)要求；二是積極引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革。
2.明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略。（1）構(gòu)建完備的知識(shí)體系。把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，理順知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系，找出它們的聯(lián)系，編織成完整的知識(shí)體系，有利于對(duì)知識(shí)全面的理解和掌握。
（2）培養(yǎng)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣。提高文字表達(dá)能力，運(yùn)用生物學(xué)語(yǔ)言答題。一要重視閱讀教材，高考命題是以考試大綱和教材為藍(lán)本的；二要把思維過程與語(yǔ)言表達(dá)聯(lián)系起來。
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平
這學(xué)期，學(xué)校給每位班主任發(fā)了兩本班主任工作方面的書籍，我計(jì)劃每天學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的管理理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，是他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)合作，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到作為學(xué)生的快樂。
二、以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理；
2、結(jié)合“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定人生”的研究課題，落實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，營(yíng)造積極向上、和諧發(fā)展的班級(jí)氛圍。
過程與方法：
（一）、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生，相信班干部
1、結(jié)合班級(jí)所存在問題，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法，并形成書面文字；
2、結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化管理，制定本班的量化方法，認(rèn)真總結(jié)記錄，認(rèn)真對(duì)待班級(jí)同學(xué)所提出的任何意見，不時(shí)通過書信的形式，表?yè)P(yáng)班級(jí)個(gè)別學(xué)生或者贊許班級(jí)整體的進(jìn)步，也可以借機(jī)談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?/p>
4、逐漸放手讓班長(zhǎng)主持班會(huì)。以鼓勵(lì)為主，逐漸建立班長(zhǎng)的信心，并不斷地樹立班長(zhǎng)的威信；
5、采用值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
（二）、以激勵(lì)為主，通過賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、根據(jù)所有學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度；
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓勵(lì)，通過不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范；
3、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；
（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；
（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；
（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；
（5）通過其他科任老師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；
（6）通過年段的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。
（三）、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
1、結(jié)合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的結(jié)業(yè)考試，引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)的中期目標(biāo)；
2、結(jié)合“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定人生”的研究課題，從習(xí)慣、細(xì)節(jié)方面，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并樹立遠(yuǎn)期目標(biāo)；
3、結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
三、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活；
2、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，更有針對(duì)性地為學(xué)生提供力所能及的幫助；
3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；
4、學(xué)會(huì)傾聽，平等地對(duì)待學(xué)生，既以長(zhǎng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。
四、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心。
1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定；
2、要始終滿懷熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；
3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。
五、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
1、成立10人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，進(jìn)行配對(duì)輔導(dǎo)；
2、宣傳10人輔導(dǎo)小組的成績(jī)及個(gè)人優(yōu)秀的品格；
