時間：2022-04-01 10:24:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目檢查匯報材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1建筑工程施工質量評價工作的規劃
建筑工程質量的評價工作要與工程項目建設完成以后的質量驗收工作進行區分。在實際的施工質量評價工作當中,只有極少的實際工程質量的抽樣調查行為。
工程質量評價工作更多的是建立在建筑實體觀察和數據報表的核對方面進行的。要保證建筑工程施工質量評價工作的切實有效,完善和規范建筑工程項目建設的建設施工表格申報和填寫工作意義重大。
通常情況下,建筑工程質量的評價工作需要針對建筑工程項目三個方面的材料進行審查,分別是建筑項目建設的相關材料(包括土地申報和項目申報等等),施工單位和材料供應商的相關材料(安全施工資格證明、材料和設備供應商產品生產證明等等),其他材料數據(施工過程中的施工記錄和質量驗收記錄以及具體施工過程當中需要的材料,比如工人的技術資格證等等)。
由于建筑工程質量的評價工作涉及到的審核材料和內容復雜且多樣,為此需要在建筑工程質量評價工作進行以前,根據工程項目建設的審核重點,制定有計劃、有步驟的審核步驟和規劃。
2聽匯報和查看工程實體工作的具體內容
2.1 聽匯報
建筑工程施工建設完成以后,工程將會進入驗收階段。在這個階段,工程質量評價單位要對工程申報單位對施工過程中的各個環節具體建設過程的描述作仔細的聽取工作。要求申報單位將建筑施工過程中項目立項開始,建設單位、施工單位、監理單位的各項工作進行有順序的、完整的匯報。對于申報單位的匯報內容,質量驗收者要對其中幾點進行進行著重聽取和分析。
(1)建設單位項目立項的過程。對于建設單位項目理想過程中,設計、申報、審核的各個環節做仔細的聽取工作。對項目建設的目的、意義和功能規劃作出基本認識。同時,重新審核項目的合法性。(2)施工單位的匯報內容。對于施工單位的匯報聽取工作,主要對施工單位的建設資格和項目建設的設計和各項標準進行聽取。通過施工單位方面的匯報,對工程建設過程中工程建設的規模、特點、難度進行理解。對施工采用的技術、設備、相關工藝進行記錄和掌握,以用于工程實體的驗收工作當中。(3)工程設計和勘察單位。結合設計單位和勘察單位的匯報,對于建筑施工的總體設計進行初步的評估,對項目建設過程中的重要環節和項目進行記錄。同時對項目建設的設計標準和建筑的功能實現進行初步評價,并將評價結果應用于工程實體的考察工作當中。(4)監理和業主單位。聽取監理單位對工程各個環節的施工當中的評價和瀏覽監理單位的檢測記錄。在工程實體考察當中對施工效果和監理單位的工作效果同時進行評價。同時聽取業主對于工程項目建設結果的評價,以及對建筑功能方面的使用效果評價。
2.2 查看工程實體
通過聽取申報單位的匯報內容,工程施工質量評價單位需要對工程建設的結構功能具備大致的了解。隨后制定詳細的工程實體查看流程。通常為了節省時間提高效率。評價單位對建筑物的結構功能排除必要檢查項目以外,其他為抽樣檢查。出樣檢查的比例基本為建筑整體的40%左右為宜。
建筑物工程實體的查看內容主要為建筑物外立面、屋面、室內、地下室及其他建筑構件的查看。對于外立面的查看工作主要觀察建筑物外觀線條和平面的流暢性和平整程度。同時觀察外置設備和器材的完整程度和布設比例。對于建筑物屋面的查看工作主要針對電氣線路、管道鋪設以及其他設備的建設質量。觀察要細致,同時需要記錄在案以供整體評價時作為參看材料。對于室內的查看主要為粗裝修和室內墻面、地面、頂板的建設質量檢查。對于地下室及其他構件的查看主要針對消防安全方面進行。
3查閱工程技術資料對建設總體作出評價
3.1 工程技術資料的審查
對于工程項目建設資料的審查要分為幾個部分。其中最基本的是對工程建設中各個項目內容建設相關的施工證明和批文的審查。確保工程施工的整體流程合法正規進行。同時檢查現場施工過程中的記錄材料,現場施工責任制度、工程施工技術規范及相關標準、工程施工組織設計同方案等等。檢查材料的主要目的是監督施工單位嚴格按照建設規范進行項目建設。
3.2 工程技術資料的分類
針對審查過程中建筑項目的不同建設內容和階段,將審查的技術材料進行分類整理大致可以分為以下幾點。
(1)地基材料。地基是項目建設的前提工序,通過審查地基建設的相關材料,對地基建設的承載力、地基強度、抗震能力等等進行記錄和審查。(2)結構工程。主要針對建筑物主體結構中混凝土柱和鋼筋的建設標準進行審查,同時審查建筑物主體的驗收報告。(3)裝修報告。對建筑物內的裝修記錄進行審查,同時審閱裝修驗收的各項指標記錄。(4)消防電氣工程。對建筑物內的消防設施和電氣鋪設的設計和驗收材料進行審查。結合我國消防安全的相關規范和電氣設備建設的相關規范,審查的主要目的在于項目建設的安全性。
3.3 總體評價
對于建筑工程施工質量的總體評價,要參考聽、看、查過程中的各項材料記錄進行整理和審核,評價單位根據項目整體建設的流程和建設結果對建筑物的質量進行評價。評價的標準要以建筑工程的建筑質量為主要參考內容,以建筑工程的施工流程、工程特點、創新內容為補充內容進行建筑工程質量的總體評價。在肯定建筑物建設質量的同時,還需對建筑物建設中可能存在的問題進行分析和記錄,同項目單位進行協商,共同尋找解決措施。
4結語
綜上所述、建筑工程質量的評價工作需要對工程項目建設過程中的各項報表和記錄進行審核和實際觀察工作。目前,我國建筑工程質量的評價工作的主要參考材料是我國《建筑工程施工質量評價標準》GB/T50375-2006和《建筑工程施工質量驗收統一標準》GB50300-2001這兩部規范。對于項目施工建設的質量,評價要做到聽、看、查的全面進行。提高評價工作的真實性和可靠性。同時,在進行評價的過程中不斷的熟悉各項標準和規范,才能夠確保對工程施工建設質量評價的公正可靠。
參考文獻
一、井下所有生產及輔助隊組所管轄責任區，從即日起出現材料未按規定碼放或硐室內臟亂差等現象，一經發現后不聽任何理由直接進行處罰。所有類似問題不進行時間四定直接開具處罰單，有1次處罰隊長500元。另外每日下午三點前隊長或專職標準化技術員到標辦將所查出問題定責任人，標辦將對問題責任人給予20-50元罰款。
二、井下采掘開工作面工程質量問題，發現工程質量問題根據驗收考核評分辦法進行扣罰進尺，對于欠挖、高度不足或者巷道走偏的不予進行進尺驗收，扣除當班所有不合格巷道進尺，并進行質量事故問責，并匯報分管礦領導，標辦下達停產整頓通知單。責任隊組將問題處理后標辦組織調度、安監人員共同進行驗收，驗收合格并由分管礦領導簽字后方可進行復工。
三、井下生產隊組及輔助隊組必須于7月28日上午10點以前報回一名負責標準化工作的專職技術員以及一名負責標準化的專職帶班人員，標辦建立標準化工作群，各隊組分管標準化專職技術員于當日早八點前將前日標準化所干項目報回到微信群，標辦安排人員進行檢查。
四、每日所有隊組安排本隊日常工作的同時必須進行標準化工作安排，未進行標準化工作安排的對隊長進行處罰200元/次，標準化整治項目未進行匯報的，處罰標準化分管技術員100元/次；匯報后不完成的處罰隊長及專業組長200元/次；匯報后完成不徹底的處罰隊長及專業組長100元/次，處罰結果當日兌現并在平衡會進行通報。
從7月28日開始標辦對井下進行嚴格檢查，望各生產、輔助隊組及專業組長高度重視。
安監處標辦
2019年7月27日
一、高校教育科研課題管理現狀分析
當前，高校教育科研課題來源有四類，一是國家級和省級教育科學規劃課題，二是教育部和各省教育廳的教學改革研究項目，三是各高等教育學會的教育科研項目，四是學校立項的校級教育教學改革項目。規劃課題以我國教育改革與發展的重大理論和現實問題為主攻方向，重視基礎研究，推動理論創新，加強應用研究，增強教育研究為教育改革與發展服務的針對性和實效性，促進開發研究，加強研究成果的轉化[4]。教學改革研究項目著眼于人才培養的全過程，特別注重加強實踐性教學，培養學生的實踐能力和創新能力方面的研究。各高等教育學會的教育科研項目，主要是憑借學會優勢，建立短周期的課題平臺，以本區（領）域的教育改革重點為主。校級教育教學改革項目立足學校，以學校急需研究和重點解決的問題為主要研究內容。提高高等教育科學研究的質量，與研究機構對高等教育科研的組織和管理緊密相關。高等教育科研的組織和管理主要包括方向管理，機構與隊伍管理，選題與成果管理，信息與情報管理，學會管理，刊物管理，中外高教研究的比較、鑒別與借鑒等[5]。我國目前的教育科研管理機構主要包括教育部高教司，各省教育廳高教處，全國及各省的教育科學規劃領導小組，各高等教育學會，各高校的科研處、教務處或高教所。以湖南農業大學的教育科研課題管理為例，湖南農業大學的各級各類教育科研課題管理歸學校教務處統一負責。除各高教學會立項的課題教務處不參與管理外，對于其它類別的課題主要有兩種管理方式：在規劃課題和省教育廳的教改課題的管理上，教務處主要是上級課題管理部門的協作者，負責文件的上傳下達，報送課題相關材料；在校級教改課題管理上，作為管理者，負責課題指南擬定、下文、組織評審、立項、開題、中期檢查、結題鑒定等全流程的管理。不論是作為協作者還是管理者，高校在整個教育科研課題管理中主要存在以下三個問題：
（一）課題成果轉化管理亟待加強
隨著高校教學質量工程的實施，各有關部門加強了對高校教育教學研究的投入，各級各類教育科研課題的立項數量有了很大的增長。為加強對這些課題的管理，許多高校都出臺了專門的文件。但這些管理制度不夠完善，尤其是課題成果轉化管理這一環節還存在很多問題。湖南農業大學早在2000年就制定了《湖南農業大學教學研究項目管理辦法》，并于2006年再次修訂，對各類教育研究項目的申報、評審、管理，結題與鑒定，經費管理辦法等作了進一步完善。這對于加強學校課題管理的規范性有著重要且有效的指導意義。但是，所修訂的《湖南農業大學教學研究項目管理辦法》中包含附則在內的7章共30條的管理條例里，沒有專門涉及課題成果應用與轉化的管理辦法。這就導致課題結題就基本上意味著研究的結束，后續研究和成果的推廣及應用較少，很多研究成果只是些文字材料，未真正轉化成現實的教育力。雖然教育科研項目在轉化成教育生產力上有較長的時滯性，且對教育政策環境也有一定的要求，但為研究成果尋求更多的轉化機會應該是課題主持人重點考慮的問題，為課題創造更好的轉化環境也是課題管理者應盡的義務。
（二）課題管理單位工作熱情不高
當前，各高校十分重視科研工作，將其視為學校聲譽和發展的中心工作之一。高校不僅成立專門的科學研究管理部門，而且制定了較為完善的科學研究管理制度。可以說，絕大多數高校對科學研究工作是積極主動的，但是對教育科研則另當別論。高校一般沒有將教育科研歸屬于科研管理部門管理，而是歸屬教務管理部門管理。教務管理部門的中心工作是教學管理，教育科研工作因此常常被邊緣化。目前《湖南農業大學教學研究項目管理辦法》第二十九條規定，學校教育科研項目管理工作由分管教學的副校長與學院分管教學的院長負責領導，教務處負責日常管理；省級規劃課題由省規劃辦管理，教務處協助；國家級課題由教育部或國家級相關單位管理，主要由課題主持人與所立項課題的管理單位直接聯系，教務處基本上只保存最后的材料；在省教育廳立項的課題管理上，開題與結題由教育廳統一組織，教務處只負責轉發文件，報送材料。因此，在國家級和省級教育科研課題管理上，教務處扮演的只是一個中間人的角色，成了發文單位、材料保管單位和組織評審單位。在校級教改課題管理上，教務處作為主要的管理單位，對于課題研究過程的檢查力度不夠，除一次中期檢查外，很少與分管教學和科研的副院長交流各院教改課題的進展情況以及各院對于教改課題的支持情況等。課題管理上的不主動導致做課題成了課題主持人一個人的事，使課題質量受到影響，于教學改革，于教師自身發展，于學科教學團隊的建設，于學校發展都不利。
（三）課題結題質量不易衡量
教育科研課題成果的表現形式特殊，最常見的形式是論文、著作，也有心得、建議、評論等，或是成果在教育制度、條例中體現。而且教育科學研究對象比較復雜，其研究成果未必能獲得揭示事物規律的結論，即使有結論，又因教育本身的遲效性，其社會效果的顯現也需要較長的時間，所以結題質量不易衡量。目前，教育科研課題的結題材料包括文字材料、音像材料、PPT課件和師生做課題期間的紀實材料（如學生所發表的論文，實地考察的紀實照片與記錄）等，形式越來越多樣化。文字材料中以課題主持人及參與者發表的論文為主，也有著作或論文集，還有少量調查報告形式的材料。各種結題材料裝訂成附件，厚厚的一本，但體現課題研究過程的材料很少，反映課題推廣效果的材料很少，尤其是反映學生對課題中所涉及的教學改革的反饋的材料很少。因此，一般來說，課題只要能通過中期檢查，結題前能發表一定數量論文，就基本上能過關，至于課題是不是對促進學校辦學或學科或某門課程的質量提高真正起到了作用，課題管理者和專家僅憑借的數量和級別，以及少量的反映實效的材料，難以客觀衡量結題質量。
二、改進高校教育科研課題管理的幾點建議
（一）加強課題管理部門的成果轉化職能
教育科研要同教育實踐相結合，教育科研成果必須轉化成現實的“教育力”，才是教育科研的真正目的和歸宿。第一，鼓勵、支持項目研究與外校的合作。從湖南農業大學2000年以來教學改革課題參與人的單位可以看出，課題的完成人基本上以各院的教師為主，與外院或外校合作的極少。立足本校，聯合外校和外企一起開展教育科研活動，不僅能拓展教育研究的視野，而且更利于教育改革的創新和成果的推廣。第二，定期召開教育科研成果匯報會。成果匯報會分為院一級的和校一級的。院級的成果匯報會主要在校級成果獎評審前，由各院教務辦公室組織相關專家、學生和同行參加。這也是學校進行教學成果獎評審的前奏，既可以避免評審中專家因時間不允許而無法詳細閱讀上報材料影響最終成果的評定，又可以及時指出匯報成果中所出現的一些問題，為以后研究的開展指明方向，提高結題質量，同時還可以在無形中消減教師們對成果獎評審中的種種疑慮。校級的成果匯報會由教務處主辦，報告會時間可在每年度校級教學成果獎評審會后，請所有獲得一等獎的教學成果獎主持人或相關人員向全校師生匯報其成果。成果匯報會不僅是檢驗成果質量的重要手段，同時也為各院教師相互學習、改進教學提供了機會，有利于推動教育科研成果的應用。
（二）整合教學資源，加強教育科研課題合作
嚴格意義上來說，教學成果并不是一個單獨的教育科研課題，而是多個相關課題的整合，以更好地促進高等學校人才培養、科學研究和社會服務三大職能的發揮，整體提高高等教育質量，增強教育科研的后續能量。湖南農業大學于2009年對17個實體性的二級學院下的一百多個基層學術組織進行了優化設計，將之前的“系、教研室、實驗室、研究所、研究中心、實驗中心、研究基地、實驗教學科研中心、專業（課程）小組、基地管理中心、實驗室管理中心”以專業或課程群為依據成立“系”，各院再另設一綜合性的實踐教學中心，并在《湖南農業大學教學基層組織工作條例》中明確規定各基層組織應根據專業與課程群特點，結合教學改革規劃，組織教師申報教學研究課題。基層組織的優化為促進各院各系之間的溝通、交流、合作，形成教學研究的合力提供了良好的基礎。為更好地整合教學資源，在課題申報前實行分塊申報。即在課題申報中，分教師個人申報課題和團體合作課題。在省級、國家級課題申報通知下來后，教務處應及時要求各院組織學科帶頭人進行會議討論，根據各院實際情況，向教務處告知其申報意向；教務處在匯總各院意向后，作出初步分析，再次召開各院院長，教學與科研工作的分管副院長會議，根據學校的具體情況，對申報項目進行整合，形成各院在教育科研上的互動合作。在校級教改課題的申報上，教務處應該結合教育部、省教育廳的立項指南，結合本校的發展制定符合本校實際的課題指南，正確引導課題的申報，調控好教改方向。校級校改課題分重大課題和一般課題兩類。重大課題以團隊名義或單位名義申報，一般課題以個人名義申報。重大課題依據實際需要加大資助力度，鼓勵跨學科、跨部門的合作研究，鼓勵教育理論工作者針對教育教學實踐工作存在的實際問題進行專業引領與智慧共享的“對話”，形成教育理論者與實踐者真正協作性的“研究共同體”，促進教育理論與實踐者的共同發展[4]。教育科研項目申報成功后，在整個課題研究過程中，團體合作申報項目的主持人所在的學院或領頭的學院應為參與課題研究的各院之間的交流與合作負責。這種合作不僅是分管科研的院長們之間的合作，還要加強同一級學科下的科研合作，以學院老師的微觀研究為基礎，提升教育科研層次，最大程度上利用各研究成果，以提高教學改革實效。教改課題的管理不僅是教務處的事，同時也是各教研室的日常工作之一。教研室主任有責任重點掌握本教研室教師的教改情況以及粗略了解本院其他教研室教師的教改情況，為教師們的教育科研整合提供切實服務。
具體而言，項目總體單位應總體負責財務驗收工作，各單位均應按照上級項目主管部門有關的財務驗收規定和要求，遵循財務驗收管理規范和流程，認真嚴肅對待。
1.統一領導，分工合作
不以規矩，不成方圓，統一的集中領導是對財務驗收工作的一種約束，也是指引財務驗收通過的重要保障。針對課題承擔單位較多，且分布在多個城市的狀況，財務驗收工作的統一領導更顯得尤為重要。
作為財務驗收工作的總負責單位，項目總體單位應及時地根據上級項目主管部門財務驗收的具體要求，提前部署成立驗收工作組，統一組織項目及各課題財務驗收工作。具體而言，應安排專人負責具體工作，包括財務驗收資料、財務憑證、驗收會場、各課題聯系等工作，并對每個人的工作職責、工作內容進行詳細安排。如財務憑證負責人應事前審核財務憑證資料，并要保證很快提供給專家所需的財務憑證。同時，驗收工作組的每個人均應明確熟知自己的工作職責，并保證按時保質完成工作任務，遇到突發的緊急事件，及時向領導匯報，共同協商解決措施。
2.有效溝通，及時協調
溝通協調能力在各行各業都扮演著極其重要的角色，溝通協調素質的高低往往會決定一件事情的成功與否。作為多個課題的項目總體單位，統一負責財務驗收工作，無論是驗收前的周密準備，還是驗收中的有序安排，協調溝通都發揮了重要的作用。
一方面，項目總體單位應積極主動與上級項目主管部門密切溝通，及時、準確、完整地掌握和理解財務驗收工作的具體要求，包括驗收文檔、驗收議程、驗收材料、會議事宜等，從而精心周密、從嚴從細做好各項工作。另一方面，項目總體單位還應密切與各課題單位協調溝通，不僅及時將上級項目主管部門的各項要求準確傳達給各課題單位，而且在內容的準確性、資料的完備性、上交的時間性等方面對各課題單位進行嚴格的規定，以確保財務驗收工作的順利進行。在此基礎上，對于各課題單位存在的有些可能影響驗收通過的小細節、小問題，如項目延期、預算變更批復等，項目總體單位應及時地與有關各方進行協商解決，做到事先溝通，并最終達成有效共識。
3.注重準備，有備無患
俗話說“不打無把握之仗”，只有足夠地估計困難，充分地準備克服困難，有備無患，才能掌握主動，立于不敗之地。面對多個課題單位分布各地、審計要求嚴、驗收標準高的現狀，項目總體單位在驗收前應做充分的準備工作。
具體而言，一是，在日常工作中，項目總體單位應根據項目及各課題研發工作安排，及時組織各課題單位申請延期調整，并與上級項目主管部門積極溝通，以取得調整批復。同時，要求各課題在延期調整周期內，必須重視經費支出的合規性、合理性，確保預算執行進度，并督促各課題財務相關負責人收集預算執行中的點滴，且有效解決、處理，做到心里有數，便于財務審計、財務驗收資料準備工作的順利開展；二是，在事務所財務審計中，項目總體單位應組織各課題單位提前準備詳細的經費支出財務憑證材料，并與審計人員就課題經費執行的方方面面進行充分溝通，合理歸集會計科目至預算科目，進一步加強財務審計認定；三是，在財務驗收準備中，項目總體單位應再次組織各課題對所承擔課題的經費支出進行全面嚴格自檢，對所有支出財務憑證全面、系統地進行自查，特別針對設備、材料等經費支出合同、票據、驗收、出入庫等財務憑證的完備性，進行逐一檢查；四是，在驗收會前1-2天，項目總體單位應提前檢查各課題單位準備的財務資料，相關責任人負責檢查、落實、確認已經完成各項準備工作，包括查看準備資料份數是否齊全，驗收材料課題負責人、財務負責人是否簽字，是否蓋公章等工作。
4.財務驗收，沉著應對
精心部署、有序備戰，目的只有一個，就是確保項目及各課題順利通過財務驗收。而召開驗收會議是整個財務驗收準備工作的重中之重，能否順利通過驗收在此一搏，因此更要十二分地重視。
在財務驗收會議中，項目總體單位及各課題單位應注意聽取會議主持人（一般為財務專家組長）的講話，按照時間要求和順序，各課題財務負責人自信、沉著、冷靜地進行總結匯報、接受、記錄專家提問并嚴謹答復，如有嚴格時間限制，需要適時調整匯報內容和時間。 同時，對于專家指出的一些問題，匯報人可盡量充分闡述自己的觀點和見解，對于因技術專業性較強，與財務專家溝通不暢時，可要求兼具技術與財務知識的相關專家予以解釋。
另外，由于經費支出是圍繞技術研發展開的，任何一項經費支出都是基于技術研發工作的需要，因此，若時間允許，項目總體單位及各課題單位應盡可能安排財務專家前往實驗現場進行實地視察，并安排專人，運用通俗科學的語言為財務專家講解技術研發內容，這樣更便于與財務專家溝通經費支出的方方面面。
5.重視細節，提升亮點
精密統籌、艱苦細致的準備工作很重要，但還需在細節上下功夫，提升“亮點”。鑒于財務驗收安排時間緊、課題承擔單位多，現場驗收資料多、財務檢查較嚴格的現狀，項目總體單位應對各課題單位財務驗收材料提出較高要求。
首先，項目總體單位應編制財務驗收資料模板，及時組織各課題單位規范編制、復印、裝訂財務驗收資料，如統一規定各課題單位驗收PPT模板、目錄編排、裝訂格式、字體字號等。其次，項目總體單位應要求各課題上交材料條理清晰，按順序裝訂文檔，并整理文檔匯總清單，方便現場驗收專家的翻看審閱。
6.汲取經驗，完善后續執行
反思才能進步，總結才會提高。在財務驗收通過后，針對預算執行中存在的問題和驗收專家的建議，項目總體單位應組織各課題單位進行深入研討和反思總結。
一、指導思想
遵循就業是民生之本原則，實行實習就業一體化，目的在于更好地培養學生的專業能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質，滿足經濟社會發展對應用型商務人才的需求。
二、實習人員
參加本次畢業實習的 XX 屆本科畢業生共 1778 人，專科畢業生 761 人，合計 2539 人。
三、實習方式及時間安排
1 、按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結合所學專業和自身條件自主選擇一種實習方式。選擇分散實習的學生，由學生自己聯系實習單位;選擇集中實習的學生，由學院聯系實習單位。參加集中實習的學生必須服從學院統一的編組安排。
2 、分散實習起止時間： XX 年 2 月 20 日 —— 4 月 13 日 ，為期 8 周。集中實習起止時間為 XX 年 1 月 8 日 —— 4 月 13 日 。 XX 年 4 月 15 日 返校。
四、實習安排
(一)準備階段( XX 年 12 月 12 日— XX 年 2 月 19 日)
1 、確定實習單位： XX 年 12 月 23 日 之前，選擇分散實習的學生，本人提出申請，由輔導員組織填寫分散實習統計表，由輔導員交商學院辦公室。 XX 年 12 月 29 日 之前，確定集中實習的地點并完成集中實習的學生編組及指導教師分配。
2 、布置實習任務： XX 年 12 月 29 日 之前，各系召開畢業實習動員會， 向學生介紹本次實習目的、基本內容和要求。
3 、指導教師見面： XX 年 2 月 19 日 之前，指導教師與學生見面，給所指導的學生提出具體要求。
(二)實習階段( XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、學生必須嚴格遵守學校及實習單位的安排，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。
2 、周小結：學生在實習期間，每周必須寫一份小結，實習結束后交實習指導教師，作為成績評定的依據之一。周小結必須結合實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內容，有感而發，寫出自己的體會和經驗。
3 、實習報告：學生必須在實習結束時撰寫實習報告。實習報告應運用所學專業的理論知識，結合在實習單位實習的實際情況撰寫。實習報告不少于 3000 字。實習結束后交給指導教師。
4 、實習鑒定：實習結束時學生應填寫好《畢業實習鑒定表》，并要請實習單位領導或實習指導者在《畢業實習鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。
5 、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業有關的調研、策劃、談判、論證，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調查報告、項目可行性分析、談判紀要等有關文字材料作為實習報告的附件交回學院;如果涉及實習單位的商業秘密，可以復印其封面、目錄等部分內容，并讓實習單位出示你參與該項目的證明(須有單位公章、日期、實習單位領導簽字)。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據。
(三)成績評定階段( XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、實習匯報： XX 年 4 月 16 日 — 4 月 20 日 由各專業方向實習指導教師組織學生進行實習匯報。
2 、成績評定：學生實習結束返校后，必須上交周小結 8 份、實習報告和畢業實習鑒定表。成績評定標準：出勤 20% ，周小結 20% ，實習報告 20% ，實習鑒定表 20% ，實習匯報 20% 。指導教師做好學生畢業實習成績評定， 4 月 25 日 前以系為單位上報學院辦公室。各系按 15% 的比例上報優秀實習生。畢業實習環節合格者獲得 8 學分。畢業實習不能免修。
五、實習要求
1 、指導教師負責給學生布置實習任務，提出具體要求;對集中實習的學生，指導教師應到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作，對分散實習的同學應通過郵件及電話進行聯系檢查和指導;組織學生進行實習情況匯報，并負責收交周小結、實習報告、實習鑒定表、評定實習成績。
2 、輔導員負責通知學生各項事宜，處理學生實習過程中遇到的各種突發事件，做好學生離校、返校登記工作，協助指導教師管理學生。
3 、學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調換實習單位;分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向學院報告備案。
4 、開始實習后，應及時與指導教師聯系，匯報實習情況。
5 、不準占用實習時間進行與實習內容無關的活動。
6 、參加實習的學生必須認真填寫周小結、實習報告和實習鑒定表。
六、注意事項
1 、實習學生必須遵守國家法律、法規，遵守實習紀律和實習單位的有關規章制度，特別要注意為實習單位保守包括商業秘密在內的各種機密。
2 、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向輔導員和指導教師匯報。
關鍵詞：陶瓷磚；磚損率；控制方法
1 前言
在節能和環保的雙重壓力下，作為“三高”企業之一的陶瓷生產廠，想要降低生產成本，精益生產是一種很好的方法。在陶瓷廠，磚損率一直是企業管理的重要指標之一，本文將從某品牌企業2014年的燒制工序磚損數據現狀分析，定義磚損的范圍，并對磚損進行分類，提出將要實現的目標，組建項目組團隊，制定控制記錄表格和制度，最后指出如何跟蹤數據和分析數據，直到持續實現目標后關閉課題，以上構成了一項燒制工序磚損控制精益生產項目。如果針對月產量達到90萬m2的生產企業，按降低0.4%的磚損來算，不含原材料損耗帶來的差額，月收益仍可達到18萬左右。
2 某品牌企業2014年燒制工序磚損現狀
某品牌企業在2014年共七條大窯，其中，正常生產一般為微晶磚2條、拋光磚3條，拋釉磚2條，月均產量約90萬m2。其燒制工序月均磚損率如圖1所示。
由圖1可以看出，燒制工序月均磚損率為2.87%，則月均磚損約25000 m2，并且月均磚損數據略有波動，最大磚損為4月份，損失率達4.51%；最低為8月份，損失率為1.98%。
3 磚損的定義與分類
本項目燒制工序的磚損定義為從干燥窯入口到窯爐出口，因設備、人為、溫度而造成的爛磚。從定義來看，燒制工序的磚損主要分為三大類，一是設備造成的裂磚，簡稱設備裂，主要原因是因設備水平不夠（如：輥棒不平、反皮帶等），或電器程序出錯造成撞磚，夾爛磚，或者是壓制工序本身有暗裂造成運行過程爛磚。二是人為造成的裂磚，如：撿磚不當，操作設備失誤等。三是溫度造成的裂磚，又分為干燥溫度過高過低，燒成窯前溫過高過低造成排水過快或排水不夠，燒成窯急冷段溫度過高過低造成風裂，由于溫度造成的裂磚是磚損的主要原因，屬于技術失誤。
4 精益控制目標與價值
從某企業2014年的月均磚損來看，月均磚損率為2.87%，那么根據生產實際，本次精益控制的目標為把月磚損率降為2.5%，即降低0.37%，則月均減少裂磚在3500 m2左右，按每平方米的出廠單價為50元算，不考慮原材料實際使用造成的差額，每月多創造約18萬元的價值。
5 組建項目組團隊
本項目應確定組長一名，為一級成員，負責制定相關措施，統籌、監督管理項目的執行與完成情況。各窯主管和設備主管為二級成員，負責落實項目的具體計劃與措施，監督三級成員是否按質按量完成跟蹤工作。三級成員為班長與各工序的員工，是直接跟蹤者，負責如實填寫數據和跟蹤好產生裂磚的原因，并且要及時檢查裂磚情況，防止大批量持續爛磚。
6 制定控制記錄表格和制度
分析了原因并提出目標后，重在落實。為了確保目標的完成，首先需要制定磚損記錄表（樣式如下表一）和出臺相關制度，而制度又分為機修巡查設備制度，出入口工和窯尾執磚工檢查裂磚制度，目的是為了及時發現裂磚，減少持續爛磚的情況。
某公司制定控制記錄表（示例）如表1所示。
為了強化設備檢查力度，預防設備發生嚴重故障，現對某公司燒制工序當班機修巡查工作要求如下：
（1） 上班2 h內需巡查一遍所負責的生產線，如遇上班后有設備需要維修，可適當延后1 h，巡查后需做好巡查記錄，記錄在當班機修巡查記錄本上。如其他人巡查時發現有明顯問題沒有檢查到位，需對當班機修作2級警告一次。
（2） 當班機修巡查時發現問題必須及時處理，如超出能力范圍，需馬上匯報設備主管安排人手處理，決不能耽誤生產時間，否則每次作5級警告一次。
某公司燒制工序檢查裂磚制度如下：
（1） 干燥出口工和窯爐入口工必須用水或煤油（拋光磚用煤油，拋釉磚用水）每小時檢查5 min以上干燥磚坯情況，發現有裂磚需要加長檢查時間，如連續發現2件裂磚以上需要馬上匯報班長前來處理，班長確認后，需馬上通知主管前來處理。
（2） 窯尾執磚工必須每小時用墨水分窯位檢查一次面裂和邊裂情況，如發現有連續出現面裂和邊裂情況，需馬上匯報班長前來確認，班長確認后馬上通知主管人員前來處理，否則每次作2級警告一次。
7 數據跟蹤記錄和分析
有了磚損記錄表后，項目負責人應該每一周對數據進行統計分析，統計出每周的磚損率，并作原因分析，將原因進行分類，可作餅圖分析或者矩形圖分析，找出影響磚損的主要原因，根據原因制定預防下次再次發生的措施。
你們好!
現在向大家匯報本人任職期間的有關情況。本人于20*年10月任現職(質監站技術室主任)以來，工作一直勤勤懇懇、兢兢業業，努力將組織所交工作做好，現對過去工作匯報如下：
注重質量監督的重點環節控制
（一）做好樁基、混凝土結構實體等檢測方案把關工作。
本人負責對站內監督項目的樁基、混凝土結構實體、室內環境等檢測方案實施的審核把關工作。在日常工作中嚴格按照國家規范有關條文的要求認真對檢測方法和檢測數量進行審核把關，平時經常與站內各監督員進行規范條文討論研究，對新規范的實施做好學習、灌輸工作。
（二）商品混凝土監督抽檢工作有實效。
從20*年5月份開始，對區內已辦理***市備案登記的混凝土攪拌站進行每月監督檢查，隨機抽查攪拌站質量管理體系、實驗室管理、原材料管理、生產過程控制、產品質量跟蹤和服務的有關情況，并對攪拌站五大原材料進行每月監督抽檢，其中著重檢查在監工程的混凝土按配合比設計生產控制情況。通過一年多的監督檢查，有效地加強了全區混凝土質量的監督管理力度，規范了攪拌站企業的混凝土生產管理。
20*年我站對區內20個在建項目、共38個單體工程進行了結構實體進行鉆芯法檢測，檢測的數量與20*年度專項檢查大致相當。混凝土抗壓強度合格率達94.8%，相對20*年度專項檢查工程檢測的合格率有顯著提高，較好地反映了區內目前工程質量的實際情況。
（三）加強對檢測不合格情況的跟蹤處理。
通過加強對樁基檢測、建筑原材料檢測、實體結構檢測不合格情況的跟蹤處理，有效加強了同***區檢測中心、***省檢測總站的協調溝通，及時掌握我區在建工程的不合格檢測情況，將不合格信息反饋給監督員進行處理解決，并做好不合格信息的錄入、跟蹤、匯總，實行每周不合格情況匯總制度。使不合格情況得到及時、有效的跟蹤處理。
二、注重各種先進技術交流
20*年分別邀請區內主要房地產、施工和監理企業進行了混凝土結構質量管理工作座談會，探討如何加強我區混凝土質量的管理工作。組織了站內人員進行“3h通用建設工程質量安全監督管理電子政務系統”的演示，學習該系統的功能特點、操作使用；20*年6月組織各監督室主要骨干一起到省檢測中心進行節能檢測技術交流活動；20*年6月份邀請***市建科委專家進行座談，對如何加強高大模板施工質量安全管理工作；以及組織站內主要骨干到西塔項目進行現場技術交流。
三、注重與各部門通力協作解決重大技術問題
在日常監督管理工作中，對區內的重點項目、特殊工藝的工程都特別注重與各監督室之間的技術協作，有效支持各監督室的日常工作。
今年在“質量月”活動中，在站領導的指點下，完成《建設工程質量通病防治措施》的影像資料（vcd），并發放到全區各個工地，供工地管理人員和一線工人學習，使質量從細部抓起，落到實處，有效地開展預防質量通病宣傳進工地活動。
一、 議事內容
公司會議是研究部署涉及公司全局性重要事項的會議。會議的主要內容有：
1.傳達上級的重要決定、重要會議精神。
2.通報項目建設存在問題及進展情況。
3.審議公司制定的規范性文件。
4.研究并落實公司的項目工作。
二、議事原則
1.公司會議由董事長召集并主持，董事長不能參加會議時，可委托一名副總經理召集并主持。
2.公司會議討論項目建設存在問題時，應征求所屬部門的意見。
3.公司會議研究部署工作時，應充分聽取參會人員的意見。個人對公司會議做出的決定或安排如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留意見。
三、議事方法
1.公司會議由公司領導、議事部門經理參加。
2.凡是需要提交公司會議研究的議題，由職能部門及時將有關材料報送公共部，由公共部匯總后提交領導審定。
3.公司會議的議題由董事長確定，或由董事長委托一名副總經理確定。公司會議召開的時間、地點及議題一般應在會議召開1天前通知參加會議人員。
4.會議由公共部安排專人記錄，會后及時形成紀要，經領導審閱同意簽發后，送相關領導、部門。
5.公司會議決定的事項列入督查督辦范圍的，由公共部督促檢查落實情況。
四、會議要求
1.公司會議是研究本公司重大工作的重要會議，參加會議人員要高度重視，會前要認真準備，會后認真貫徹落實會議決定。
2.提交的議題要力求明晰、準確、具體，材料中要有項目建設進展情況，有存在問題及對策建議，有工作措施。
3.公共部要做好會前的會場準備工作和會中的保障工作。
4.會議議題由相關部門負責人匯報，分管領導作補充。匯報力求精練、明晰、準確、全面，匯報時間不宜過長。
5.會議期間研究的議題不得隨意改變，不得臨時動議。
國企事故處理意見與整改措施匯報材料
關于針對聯營項目存在突出問題的處理意見匯報
自__年*月*日收到《關于對聯營項目前期存在突出問題予以核查處理的通知》后，公司領導班子高度重視，專門組織召開經營班子擴大會議，引導各級干部充分認識事故危害，并討論處理意見與整改事宜。
一分析原因，深查事故根源。
在經營班子擴大會議上，責成相關部門人員對所涉及的問題進行匯報說明，并對問題進行逐條分析、討論，深入查找事件的根本原因與主觀原因。經分析認定，相關部門責任人執行力不夠，遇事推諉，相關部門領導貫徹政策制度不力，協調不力是造成事故的直接原因。公司各部門職責不清，工作流程不科學，管控機制不完善，未健全適應新體制發展的科學管理機制，是出現問題的深層次原因。
二追究責任，開展警示教育。
公司將堅持嚴格追究責任、物質與精神處罰相結合原則的原則，對相關人員進行問責，提出以下處理意見：直接責任人員和相關部門領導寫出書面檢查，并在公司會議深刻檢討自己的過失和失誤；對責任人員在全公司范圍內通報批評，取消20__年年度評優資格；將問題列入年度經營考核重要內容，視情節輕重扣除責任人員部分年底獎金。同時，以事故為反面案例，在全公司尤其是經營管理層開展警示性教育，提高警惕意識、責任意識和執行意識。
三強化整改，力行標本兼治。
一是科學分工，明確部門崗位職責。成立招投標委員會、工程成本管理中心、工程管理中心，各項目公司增設客服部，將總工室更名為技術管理中心，將投資策劃中心更名為營銷管理中心，將材料采購中心并入合同預算中心，細化部門責任，健全崗位責任制，強化集團管控，理清機構關系，力求分工明確，責任明確，預防扯皮推諉。二是優化流程，完善管理制度。公司成立制度流程建設小組，對各職能部門及集團公司各方面制度進行全面梳理，修訂，完善，爭取于春節前建立一套科學完善的管理制度體系，以此達到預防事故、長效管理目的。三是自查自糾，及時消除問題隱患。結合《通知》提出的問題以及公司日常檢查中出現的問題，在全公司范圍內開展自查自糾活動，及時消除隱患，堅決預防類似事故和其他問題再次發生。
以上處理意見，可否？請批示。（編輯：圓圓）
一、制定和完善了本站全年的崗位目標
根據局里的要求，結合本站的實際情況，本著強化責任，科學安排的原則，年初制定了2006年糧油站崗位職責及目標考核辦法，為全面高質量地完成糧油站2006年的工作奠定了基礎。
二、制定了我縣全年糧油生產計劃
年初我站制定了《××縣2006年糧油生產計劃》，下達了《2006年各鄉鎮糧食油菜播種面積計劃任務》，為全縣2006年糧油生產提供了指導性的意見。
三、指導全縣春季油菜和早稻生產
去冬我縣大力發展免耕直播油菜，油菜面積達到了45000畝，為了確保油菜獲得高產，我站加強了對春季油菜田間管理的技術指導，油每年產量達到了115kg。今年旱稻實際播種面積92.25萬畝，比去年增加1.2萬畝，主要原因是大力推廣無盤拋秧，晚稻專用秧田面積大量減少，同時一季稻面積減少。而實際面積大于計稅面積的主要原因是存在大量計稅外面積，如打折田、庫區田，漏報田和新開田等。今年早稻由于受4月中旬災害性天氣的影響，造成部分秧苗青枯死苗，秧苗素質差，移栽期普遍延遲了5—7天，拋插后大田基本苗顯著不足，返青時間延長，為了減輕不利氣候條件造成的影響，我站采取了果斷的措施，一是對全縣秧苗受害情況進行全面的檢查，及時向領導匯報，爭取領導重視，二是指導鄉鎮采取有效的措施，減輕低溫造成的危害。通過加強田間管理，目前早稻生長情況較好，畝平有效穗比較足，預計只要加強后期田間管理，搞好病蟲防治，不遇不良氣候條件，仍可望獲得較高產量。在搞好早稻生產的同時，我站還認真抓好了早稻良種補貼面積的申報工作。
四、及時編發技術資料和《農情信息》
上半年我站編寫了大量技術資料。如《高檔優質稻栽培技術》、《衡晚香三號品種簡介》、《水稻直播技術》等，同時根據生產時節編發了《農情信息》5期，指導全縣春季油菜和早稻生產及晚稻浸種育秧。
五、開展生產情況調查，編寫上報材料
根據省市的要求及時調查并編寫了我縣糧油生產有關的匯報材料并上報，如《××縣2006年春耕備耕情況》、《××縣水稻雜交種子銷售情況及原因分析》、《當前早稻生長情況及糧食價格情況匯報》、原創：《大力發展優質稻、提高種糧效益》、《發展免耕直播油菜，促進農民收入增加》等。
六、編寫項目材料，爭取項目資金投入
編寫了《××縣5000畝高檔優質稻推廣項目》、《××縣2006—2010年高檔優質稻產業化開發工程》、《××縣優質糧食產業化開發項目》、《××縣三十萬畝無公害高檔優質稻基地建設》等項目材料。
七、辦點示范
今年我站根據省廳和局里的要求在石潭鎮辦點，辦點內容有：萬畝高檔優質稻生產示范、優質高產雙季晚稻品種展示（24個品種）和湖南省第六屆優質稻品種評選（一季稻品種18個，晚稻品種83個）。為了辦好這個點，局里安排了精干力量，由糧油站牽頭駐扎在石潭鎮托下村，目前各項工作進展順利。
進一步提升我隊基層管理水平，實現從粗放管理向精細化管理轉變，全面夯實基層管理根基，根據廠發［2009］05號《關于開展“油田開發精細管理年”活動的通知》文件精神和供電大隊關于開展“精細管理年”活動的總體安排，我們xx供電隊積極行動起來，開展了富有成效的活動，現將活動開展情況進行匯報如下： 一、認真開展“精細化管理年”活動，切實提高隊伍管理水平
我們嚴格按照油田開發精細管理年“技術精、管理細、指標化、嚴考核”的核心內容，及時召開職工大會，向全體干部職工傳達貫徹采油廠、大隊關于開展精細化管理年活動的會議精神，并成立了活動領導小組，設立了活動辦公室，專門負責活動的組織開展。按照采油廠和大隊的安排部署，我們專門成立了五個管理小組，負責抓好5個方面的精細化管理工作。這5個管理小組分別是：電力管理項目組、材料管理項目組、設備管理項目組、成本管理項目組和安全環保項目組。
1、電力管理項目組：主要負責西部油區電網平穩運行、技術改造、節能降耗工作，并完善線路管理規定，制定電網運行技術標準，同時做好線路停電統計、分析，合理制定措施，控制事故停電。要求班組因停電影響原油產量日均不超過8噸，線路網損率控制在5%以內，并制定了嚴格的考核辦法，實行日統計、旬分析、月檢查、季度兌現。
2、材料管理項目組：包含兩個內容，即：材料和油料。⑴油料。我們高青供電隊現有兩輛五十鈴柴油車，每月18號按規定進行油卡充值，并建立燃料進出臺帳，詳細記錄了車輛行駛的公里數和耗油量，做到每日一清，每月一結。⑵材料。材料保管員建立了詳細的材料收發臺帳，班組在外出搶險、施工時需要用料，需填寫材料表，將所需材料詳細填寫在料單上，并請主管領導簽字后，再找材料員領取材料。材料員根據料單發放材料，如料單上沒有的，一律不許發放。施工結束后，根據施工實際用料，將所剩余材料如數退還。
3、設備管理項目組：負責本隊設備的年度維修、更新、改造工作和設備的日常維護，提高設備利用率和完好率。定期組織開展設備整修工作，抓好設備的維修管理，做好職工素質培養，提高設備管理人員的業務技能，提升設備管理綜合水平。
4、成本管理項目組：負責組織本隊的指標預算工作，加強成本運行過程中的監督，對內部生產經營情況進行檢查、分析、考核和兌現。對各班組、成本項目和單項經費采取日檢查、旬考核、月兌現的辦法。
5、安全環保項目組：組織制定全年安全環保工作實施方案，以“六杜絕、五不超、一穩定”的安全工作目標和“一杜絕、二達標、三提高”的環保工作目標為出發點，結合采油廠、大隊和本隊20xx年安全環保工作任務，有計劃、有目的、有針對性地開展各項安全活動，為單位生產保駕護航。
二、實施“標盤式”管理模式，實現隊伍精細化管理
通過近一個月的實際操作，我們形成了“標盤式”管理模式。所謂“標盤式”管理模式，即：我隊的精細化管理就象一個標盤一樣，隊干部就是管理層，也是整個標盤的中心，它具有指揮、決策功能，是整個隊伍管理的核心。第二層，就是所謂的執行層，也就是調度和材料保管員。在這一層中，調度的工作就是上傳下達，起銜接作用。當隊干部有工作任務時，首先通知值班調度，由值班調度通知相應的班組和司機執行工作任務。材料保管員的工作就是按照工作班組提供的料單發放材料，做好材料進出臺帳，并回收工作結束后剩余的材料，并重新歸納入庫，登記造冊。第三層，就是操作層。在這一層中包含有兩個外線班組、一個司機班和后勤。當工作班組接到調度通知執行工作任務時，班長根據工作任務填寫材料單，并上報主管領導簽字，然后再找材料保管員對照料單領取相關的材料，組織班組人員執行工作任務。工作終結后，向值班調度匯報工作完成情況，并回收剩余的材料上交到材料保管員處。司機根據調度通知的工作內容出車，并每天記錄行車公里數和日耗油量，在每月打油卡前匯總分析當月油量消耗，隊上進行考核，對于節約的進行獎勵。調度準確記錄車輛運行情況，將出車時間、歸隊時間詳細記錄，避免私車現象，加強了車輛管理，節約了油量，減少了成本支出，提高了安全生產水平。材料保管員把每次施工用料都進行詳細記錄，并計算出材料費用，每月進行一次匯總，和隊上每月的生產經營成本相對比，分析成本使用情況，列出成本節約和超支明細表，真正意義上實現材料精細化管理。做為值班調度，不僅要作好上傳下達工作，還要每天填寫生產運行記錄，將每天的工作內容、施工班組、帶班干部、停電影響原油產量以及車輛出歸場時間等均做詳細記錄。隊上每月月底召開一次由所有項目組成員參加的精細化管理活動分析會。會上每個項目組都必須將當月自己所負責的工作進行詳細總結和分析，隊委會根據各個項目組的工作開展情況進行講評，并制定下月精細化管理活動重點。
【關鍵詞】總監理工程師；省示范監理項目；重要作用
引言
示范監理項目的創建是一個系統的過程 ，在創建示范監理項目的過程中不但要建設單位按章辦事（如申領施工許可證），還要施工單位積極配合（如申報安全文明工地、避免違章違規），監理企業不但要安排合適的人員、投入更多的精力 ，同時也要思路正確、方法得當 ，才可能在團隊共同的努力下取得想要的成果。雖然質量控制目標只是監理工作總目標的一個主要組成部分 ，但其管理思想和方法卻可以應用到監理工作的全部內容中 ，為示范監理項目的創建起到很好的指導作用。
1、總監理工程師必備的基本素質
作為一名合格的總監，除必須具有良好的思想素質、專業技術、業務知識及豐富的實踐經驗外，還應具備“說、寫、謀、管、變”，5 項基本功。說即說話、溝通，總監要善于溝通交流，把自己要說的話、要做的事表達清楚，要在工地例會和公共場合展現自己的表達才能；寫即書面表達、記錄、總結，總監口才好是必要的，但還需要文字功夫。監理的工作成果體現在所從事的工程監理中給留下的監理資料，它既是監理工作的真實記錄，是監理服務質量優劣的證明，也是一旦發生質量安全事故時進行追溯的法律憑證。謀即謀劃、謀算，總監應通過情況分析，能找出最佳處理辦法，特別是工程中遇到的突發事件，總監更應該保持冷靜頭腦，審慎果斷地處理問題；管即管理、組織協調，在管理中，總監要大膽去管，管理要有力度，要充分調動監理人員的積極性，使監理機構成為一個管理團隊，提高好整體的管理能力。對施工現場的管理協調，總監要做深、做細、做到位、做扎實，且管要講究準，抓住要害；變即變化、改變、轉變，總監要善于根據矛盾的發展變化對原有的計劃和決策進行適當的調整，以創造條件，使矛盾朝有利方向轉變。
2、強化主動控制好施工現場的監理管理
目前監理定位主要是對施工階段的質量、進度、投資和安全生產實施監督，而施工階段是質量和安全隱患集中暴露的階段，對監理來說風險最大。雖然監理工作堅持了“先審核后實施、先驗收后施工”的基本原則，但并不是一審完就結束，關鍵還是要在施工過程中落實。在目前施工企業管理水平還不夠令人滿意的情況下，一定程度上還是要靠監理積極主動進行控制。
2.1 要控制好施工現場的質量和安全。監理工作很大一部分就是巡視、旁站、見證、平行檢驗，從某種意義上講，監理當施工企業的“質量員、安全員”就免不了。在巡視檢查過程中，帶上數碼照相機拍照留下資料，那么施工人員多少會有點壓力，操作就會比較認真，采取巡視旁站計劃考勤制。
2.2 總監不要認為現場有專業監理工程師管著，自己就不必再操心了。深入現場既可以了解施工現場真實的一面，同時也可以了解監理人員在現場的工作狀況，只有這樣才能真正做到全面掌控。
2.3 建設方為了最大化發揮經濟效益，工期往往相當緊張。尤其是房建工程的專業多，分包也多，一旦大面積鋪開施工，現場處于平行、交叉、立體同時作業。若再加上施工企業管理跟不上，施工現場肯定比較凌亂，并且安全質量隱患叢生。因此總監一定要確保監理內部管理機制的運作正常，嚴格按監理程序審核和報驗。如果監理報審程序規范，批復手續齊全，巡視旁站記錄完整，那么監理的工作就經得起檢查。哪怕工地上發生了責任事故，在處理過程中就有機會免責。
2.4 建設方往往最關心的是工程投資，希望以最少的投資將項目建成投入使用。通常情況下，施工企業投標是按合格工程標準報價的，除非合同上對質量另有要求。在監理過程中，監理人員對工程質量和安全的嚴格要求必須要有依據，就是按國家和地方建設工程法律法規、技術標準與操作規范、監理合同、工程設計圖紙和文件，而不是僅憑個人經驗。否則，施工企業會感覺監理在吹毛求疵，故意刁難。此時，總監必須要對監理人員講明道理，保護施工單位的合法利益也是監理的職責。
2.5 對分包單位和人員資質、材料供應商、工程材料、設備報審等幾項，不能全由專業監理工程師審核。報審表上本來就有總監簽字一欄，總監一定要親自審核。因為分包單位的好壞、施工人員是否持證上崗、原材料的好壞，將直接影響到今后的施工質量和安全，是把握住安全質量的第一道關。否則，如果你“無為而治”，工作簡單化，一旦發生重大責任事故，并由于監理工作不到位而追究處分你時，你再喊冤已來不及，再后悔自己當初只聽匯報不親自把關，已無于事了。
3、積極做好與建設方溝通和匯報工作
在監理過程中必須經常與建設方交流溝通，以建立起良好的信任關系。監理工作做得好，當然要得到建設方的支持和幫助。由于監理是受建設方委托，首先要維護好建設方利益，為工程多出主意，為業主當好參謀，定期與建設方溝通聯系、匯報工作，及時了解建設方的想法和意圖以及對監理工作的具體要求，以便在工作中更好地貫徹執行。當然對監理來說，工程竣工后最好的結局是建設方與施工方共贏，以體現監理的公正、公平和維護雙方利益。
同時，監理又是在建設方授權下獨立自主地開展工作，既不能受建設方牽制，但又必須圍繞建設方的旨意來開展工作。所以在匯報工作時要注意策略和方法，不要事無巨細事事匯報，而要對問題的性質進行分析。如果是由于監理方工作失誤造成的，趕快亡羊補牢；如果是由于施工方造成的，在匯報前最好與施工方溝通一下，畢竟工作還是要靠施工方落實；如果是由于非施工方造成的，如設計或客觀因素造成的，監理在匯報的同時必須拿出解決的措施。切忌在施工過程中發生問題時一味地向建設方告狀或訴苦，在業主面前講施工單位的壞話，刻意以貶低施工單位來提高監理形象，以免除監理自身行為不到位的責任。這只能證明監理的無能，反而會引起建設方更大的反感。
有建設方參加的工地會議本身也是一種監理向建設方間接匯報工作的方式，總監一定要有所準備。發言時語言要適當豐富些，不要太單調。對存在問題的處理要適當從技術角度上分析原因，提出監理的解決辦法，告之若不這樣做會引起怎樣的質量和安全后果。對施工單位會上提出的問題要及時回答，不要什么都等建設方來表態。只有這樣，才能更好地體現監理咨詢的服務功能，從而使總監的工作能力在建設方心目中留下良好印象。在當今物欲橫流的社會里，總監工作一定要克服浮躁心態，靜下心來潛心做事。只有腳踏實地、勤勤懇懇地工作，付出比別人多的努力，最終才會得到各方的認可。
4、要做好監理資料管理工作
監理資料是在工程監理過程中逐步形成的。而整個項目監理過程環節繁雜，專業各異，不論是總監理工程師，還是專職資料員，僅僅依靠個人的力量是無法做好這項工作的。根據監理資料產生于監理過程的特點，按照“誰監理、誰驗收、誰負責”的監理資料管理原則進行要求。因此監理機構內部必須分工明確，劃分監理工作范圍，建立內部責任制，監理工作范圍清楚了，監理資料的責任也就明確了。專業監理工程師負責本專業的原材料、檢驗批、分項分部工程的驗收及有關監理資料（含附件）的收集匯總及整理。
5、結語
我國的建設監理實行總監理工程師負責制，總監理工程師對整個監理項目是否能達到省示范監理項目的標準起到決定性的作用。我公司從今年開始已經組織多次總監理工程師關于江蘇省住房和城鄉建設廳組織編制的《江蘇省項目監理機構工作評價標準》的集中培訓，從我們走訪的業主及項目監理部的突擊檢查結果表明，評價的標準的推行，使我們企業的監理業務水平得到很大的提高，而且我們企業也會一直推行下去。
參考文獻：
[1]杜立忠，孫德明，徐釗.提升監理規范化管理水平 提高監理現場工作質量[J].江蘇建設監理，2012.1：3-9.
