時(shí)間：2023-02-18 04:19:38
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇舞蹈期中總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
就在此時(shí)需要回頭總結(jié)才猛然意識(shí)日子匆匆。千里之行,彈指一揮個(gè)月已流逝。充實(shí)又忙碌的工作中,是我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老師的樂(lè)趣與責(zé)任,讓我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到一個(gè)質(zhì)的飛躍,原先離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了回顧這幾個(gè)月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
以人體為手段,舞蹈是一門形體藝術(shù)。以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的表情的表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的童心”與“童趣”蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。
首先。降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。
其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。
第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合。拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。本學(xué)期中。要求她課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè)，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn)，收到較好成效。
培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的通過(guò)舞蹈訓(xùn)練。不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。
因?yàn)槲宀拾邤蹋璧甘蔷C合藝術(shù)。千姿萬(wàn)態(tài)而存在孩子們成長(zhǎng)中，孩子們汗水與淚水中我看到童年時(shí)的自己，會(huì)用百分百的努力投入我舞蹈教學(xué)工作，借用先生的一句話：態(tài)度決定一切！
一、訓(xùn)練目標(biāo)
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生是一批老隊(duì)員，由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，）所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn)，不能操之過(guò)急，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃：
三、訓(xùn)練步驟
1、經(jīng)過(guò)選拔組建舞蹈小隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。活動(dòng)后重點(diǎn)排練六一節(jié)目。
五、訓(xùn)練時(shí)間
每周三下午
六、編排成品舞蹈為六一聯(lián)歡做準(zhǔn)備
小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的"核心問(wèn)題"和"關(guān)鍵環(huán)節(jié)"從"為了每位學(xué)生的發(fā)展"的高度，著力構(gòu)建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。
二、社員情況：
本學(xué)期轉(zhuǎn)舞蹈社團(tuán)的一大批社員都是低年級(jí)的，面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團(tuán)成員25人，大部分身體條件尚好，值得期待！
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。
3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些難度不高的兒童舞蹈。
四、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
五、活動(dòng)特色：
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)形體活動(dòng)小組。
2、由培養(yǎng)特長(zhǎng)向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì)，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹(shù)木，充滿著蓬勃的生機(jī)。
六、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等
七、活動(dòng)安排：
第一周：新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品
第二周：勾繃腳組合
第三周：地面踢腳、下旁腰組合
第四周：把桿地面劃圈
第五周：地面延伸組合
第六周：頭部及提壓腕組合
第七周：把桿下旁腰
第八周：芭蕾舞的手形組合
第九周：把桿一位擦地
第十周：地面下橫叉，踢后腿組合
第十一周：把桿小踢腿組合
第十二周：把桿五位擦地
第十三周：地面身韻組合
第十四周：成品舞蹈教學(xué)
第十五周：成品舞蹈教學(xué)
第十六周：成品舞蹈教學(xué)
小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想
貫徹"為生命而教育"的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生，使孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長(zhǎng)的孩子集中起來(lái)，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以高年級(jí)有一定舞蹈基礎(chǔ)的孩子為訓(xùn)練對(duì)象，以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。
三、工作措施
1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。
2、通過(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法，對(duì)于落選的孩子定給予鼓勵(lì)與肯定，并和其班主任進(jìn)行溝通交流做好離團(tuán)工作。
3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。
4、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。
5、和學(xué)生家長(zhǎng)及班主任作好溝通聯(lián)系工作，爭(zhēng)取他們對(duì)舞蹈社團(tuán)工作的支持。
6、對(duì)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)生，支持和培訓(xùn)他們參加成都市藝術(shù)人材選拔活動(dòng)，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才。
四、工作內(nèi)容
1、從第五周開(kāi)始，我將開(kāi)始進(jìn)行舞蹈課的基礎(chǔ)與表演訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，抓基礎(chǔ)要求學(xué)生統(tǒng)一訓(xùn)練規(guī)格，制定期末完成目標(biāo)，按照教案行課。
2、本學(xué)期任務(wù)重，不僅要達(dá)到期末時(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)，還要為今后的成都市藝術(shù)節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準(zhǔn)備，所以在本學(xué)期訓(xùn)練中，主要圍繞以藝術(shù)節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術(shù)技巧而作準(zhǔn)備，充分打下基礎(chǔ)，并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng)，拿出一個(gè)完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目。
五、工作要求
在本學(xué)期中我還將嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律保證課堂秩序，從上學(xué)期的工作總結(jié)來(lái)看，課堂較為松散，除老師外無(wú)明顯帶頭干部，起表率作用，本學(xué)期我將嚴(yán)格對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題，從課堂中的細(xì)節(jié)抓起，例：服裝、發(fā)式的統(tǒng)一，鞋衣位置的擺放、師生問(wèn)好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴(yán)形成良好的課堂風(fēng)氣。并調(diào)用學(xué)生積極性，評(píng)選出舞蹈社團(tuán)干部，例：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價(jià)值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的，好的音樂(lè)可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂(lè)，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如"形如流水",卻"穩(wěn)于泰山"般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)"神韻"訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。
七、工作期待
少兒舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對(duì)于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，培訓(xùn)教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更以孩子內(nèi)心成長(zhǎng)為目的，舞蹈--靈魂的共鳴。
小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃四
社團(tuán)情況：
舞蹈社團(tuán)目前有成員35人，每月最后一周的周三下午以及課間操時(shí)間開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，主要通過(guò)練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，來(lái)增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力、訓(xùn)練團(tuán)員的舞蹈感覺(jué)，以及培養(yǎng)團(tuán)員的形體氣質(zhì)。舞蹈文化教育，是素質(zhì)教育中的重要方面，舞蹈社團(tuán)還通過(guò)觀摩一些舞蹈的錄像資料、舞蹈現(xiàn)場(chǎng)秀，講解各個(gè)舞種的淵源與區(qū)別，來(lái)增加同學(xué)們對(duì)舞蹈的理解力和鑒賞力，豐富同學(xué)們對(duì)舞蹈藝術(shù)的了解，培養(yǎng)孩子們的個(gè)性，提高她們的藝術(shù)修養(yǎng)。
具體活動(dòng)安排：
二月：三至六年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，組建舞蹈社團(tuán)
三月：參觀光明小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)，觀摩舞蹈隊(duì)員基本功訓(xùn)練
四月：編排舞蹈《竹筒聲聲》，欣賞民族舞的資料
五月：編排舞蹈 待定
六月：總結(jié)《在升旗儀式上》
小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃五
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，積極開(kāi)發(fā)和建設(shè)校本課程，構(gòu)建具有學(xué)校特色的課程教材體系，為學(xué)生提供可選擇、滿足個(gè)性發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)需要的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和智力，舞蹈隊(duì)主要訓(xùn)練形體和舞蹈基本功，鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)能夠潛移默化地受到思想教育，以及訓(xùn)練人體的內(nèi)在氣質(zhì)，形成良好的品格。
三、活動(dòng)任務(wù)
1、使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。
2、以提高靈活性、增強(qiáng)可塑性為目的，通過(guò)形體素質(zhì)的基本訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練，修飾、改善和矯正身體的不良姿態(tài)，提高對(duì)正確姿態(tài)的控制能力，塑造健康、健美的體形。
3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、韻律性的反復(fù)感受，提高對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握，初步培養(yǎng)動(dòng)作表現(xiàn)力，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度。
4、提高對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的能力，使其終身受益。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周二、周四第8節(jié)課
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)
六、指導(dǎo)教師
丁鶴 潘秀榮
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
第二周： 組團(tuán)，提出要求，明確目標(biāo)，確定活動(dòng)主題
第三周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：頭頸部練習(xí)、肩部練習(xí)
第四周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：肘部練習(xí)、腕部練習(xí)
第五周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：臂的擺動(dòng)、繞環(huán)和波浪練習(xí)
第六周： 國(guó)慶節(jié)
第七周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：大腿、小腿、膝蓋、腳背
第八周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：下前腰練習(xí)、下后腰練習(xí)
第九周： 舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：下旁腰練習(xí)、甩腰練習(xí)
第十周： 期中考試
第十一周：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：擰腰轉(zhuǎn)體練習(xí)
第十二周：舞蹈基本功組合訓(xùn)練（一）
第十三周：舞蹈基本功組合訓(xùn)練（二）
第十四周至第十七周：排練成品舞蹈
相信很多人都看過(guò)《擁抱幸福的小熊》這本書，其中，“擁抱小熊就是擁抱幸福”這句話最令我印象刻。幸福離不開(kāi)四個(gè)要素：財(cái)富、情感、健康、理想。今天，生活在幸福花叢中的我要來(lái)介紹我周圍的各種幸福之花。
親情是我們生命中必不可少的東西，然而，我也有一群疼愛(ài)我的親人們。看下面的例子就知道，親人們是多么的疼愛(ài)我。
一次，我發(fā)燒燒得很厲害，爸爸媽媽連夜把我送去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要打針，那時(shí)也已經(jīng)很晚了，星星已困得眨眼，但爸爸媽媽并沒(méi)有半點(diǎn)要回家的意思，一直陪著我，打針直到深夜。打完針時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，回到家，大家都困得一睡睡在床上。第二天，親人們知道了我發(fā)高燒的事情后，紛紛打電話來(lái)詢問(wèn)我的身體情況。“怎么樣？身體還好吧？要好好休息啊。”“沒(méi)事吧？要注意飲食啊。”……各位親人從電話里傳出來(lái)的關(guān)切的聲音溫暖了我整個(gè)心田。
從幼兒園一直到工作，我們都會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的朋友，這些友情是值得我們珍惜的。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”下面我來(lái)說(shuō)一件我的好朋友——小鄧鼓勵(lì)我積極向上的事。
期中考試語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，我懷著興奮又緊張的心情一看試卷上的分?jǐn)?shù)：43。5。“噢！我的天啊！”我這次實(shí)在考得太差了，不禁驚叫起來(lái)。本來(lái)興奮又緊張的心情現(xiàn)在變成了失落。這時(shí)，小鄧?yán)业氖终f(shuō)：“不要灰心，相信自己，下次一定能行！”我就像喝了令人振奮的藥水似的，精神為之一振。“嗯，我要總結(jié)這次的缺點(diǎn)，下次繼續(xù)努力！”我回答道。朋友這句鼓勵(lì)的話，在我耳邊久久回蕩，很久也揮之不去。
“健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。”媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“你小時(shí)候可沒(méi)打過(guò)針，身體可好了，是在上了幼兒園之后才生病的。”在我記憶中，我在上幼兒園的時(shí)候比較多病痛，上了小學(xué)之后，就好很多了。這兩年我還沒(méi)病過(guò)呢，或許是因?yàn)檫@兩年經(jīng)常在早上跟爸爸去跑步的原因吧！
小時(shí)候，我很愛(ài)舞蹈，在幼兒園的二課也是學(xué)舞蹈的。那時(shí)的理想便是當(dāng)一名舞蹈家，以最美的舞姿呈現(xiàn)給觀眾一臺(tái)視覺(jué)盛宴。上了小學(xué)，我又喜歡上了音樂(lè)。我會(huì)經(jīng)常在家和學(xué)校哼歌，回到家也很喜歡聽(tīng)歌。那時(shí)的理想便是成為一名歌手，用美妙的歌聲打動(dòng)所有人。我現(xiàn)在很喜歡畫畫，常常有些令人意想不到的設(shè)計(jì)，老師和親人都夸我畫得好。所以現(xiàn)在，我有了最確切的理想——當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。讓我們一起為了理想而努力吧！讓理想成為現(xiàn)實(shí)！
各種各樣的幸福之花在我心中開(kāi)放，讓我們繼續(xù)幸福下去吧！希望在我心中的幸福之花越開(kāi)越燦爛，越開(kāi)越鮮艷。祝天下人都像我一樣幸福！
清遠(yuǎn)市博愛(ài)學(xué)校五年級(jí)：陳挺
時(shí)間： 2月8日早上 8：10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始（8：00放進(jìn)行曲，各班排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)）
音響播放（進(jìn)行曲、出旗曲、國(guó)歌、校歌）、大屏幕PPT制作播放：
話筒（立式2個(gè)）、音響調(diào)控：
場(chǎng)下安全、紀(jì)律巡查：
各班集會(huì)場(chǎng)地劃分、進(jìn)退場(chǎng)次序安排：（ 2月7日上午 完成）
攝影：
預(yù)計(jì)總時(shí)間：30分鐘
活 動(dòng) 過(guò) 程
準(zhǔn) 備 工 作
負(fù) 責(zé) 人
1、各班入場(chǎng)
場(chǎng)地安排和入場(chǎng)次序管理
廣播室音樂(lè)播放
各班入場(chǎng)隊(duì)列管理
2、主持人宣布典禮開(kāi)始
主持人的訓(xùn)練、主持稿的撰寫
話筒、音響監(jiān)控
3．舉行升旗儀式（5分鐘）
旗手訓(xùn)練、出旗隊(duì)的紀(jì)律組織
出旗、升旗、唱國(guó)歌（少先隊(duì)員行隊(duì)禮唱國(guó)歌，注意整齊和標(biāo)準(zhǔn)）
廣播室出旗曲、國(guó)歌音樂(lè)播放
國(guó)歌指揮訓(xùn)練（開(kāi)學(xué)典禮前到主席臺(tái)一側(cè)候場(chǎng)）
4. 老師作寒假活動(dòng)總結(jié)（8—10分鐘）
寒假活動(dòng)情況匯總
5. 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀表演(10分鐘）
低段國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)與排練
中段國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)與排練
高段國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)與排練
主持人及國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)目彩排（ 2月7日下午 1:00——3:30 舞蹈室）
6. 校長(zhǎng)作新學(xué)期展望
（5分鐘）
7．開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束
在校歌聲中，各班有序回教室、繼續(xù)進(jìn)行始業(yè)教育
一、認(rèn)真做好假前宣傳教育工作。
寒假開(kāi)始前，分別召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、班主任會(huì)議及全體教職工會(huì)議，明確了各自的工作任務(wù)，同時(shí)還給向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一份《寒假致家長(zhǎng)的一封信》，使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。
二、開(kāi)展了豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。
感恩教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校常抓不懈的重點(diǎn)工作之一，寒假期間，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生在假期開(kāi)展了一系列有意義的寒假活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、“小鬼當(dāng)家”春節(jié)感恩主題活動(dòng)。
假期中，我們?cè)S多的孩子主動(dòng)承擔(dān)起家庭的一個(gè)個(gè)小崗位：洗碗、拖地、洗衣服、倒垃圾„„就連低年級(jí)的小朋友也已經(jīng)嘗試自己洗襪子、洗紅領(lǐng)巾等力所能及的事情。在勞動(dòng)中，他們體會(huì)到了父母勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心父母、孝順長(zhǎng)輩、感恩社會(huì)的意識(shí)。
2、“新春送春聯(lián)”活動(dòng)。
寒風(fēng)送春聯(lián)，墨香暖人心。1月20日——22日，我們學(xué)校依托鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)展了“送春聯(lián)”活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我校少年宮的書法老師擺出筆墨紙硯，揮毫潑墨，為村民們現(xiàn)場(chǎng)書寫春聯(lián)，書寫的同時(shí)也送上了一份份新春的祝福。“花開(kāi)天下福，馬躍人間春”、“春來(lái)山水秀，馬躍路途款”。村民們拿著一幅幅寫好的春聯(lián)，笑得合不攏嘴。“謝謝你們舉辦這次活動(dòng)，為我們現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)，讓我們可以帶著春聯(lián)喜慶的過(guò)年。”短短一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)就送出了二百余幅春聯(lián)。
3、“書香閱讀”好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。
在假期中孩子們除了有計(jì)劃地認(rèn)真完成寒假作業(yè)外，還通過(guò)閱讀一些有益的課外書籍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并能認(rèn)真做好閱讀筆記，寫好讀后感。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校大隊(duì)部已陸續(xù)收到了各班的優(yōu)秀作文。
4、鄉(xiāng)村少年宮實(shí)踐活動(dòng)
“鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)課了，農(nóng)村娃娃可以免費(fèi)學(xué)舞蹈、美術(shù)、小提琴啦!”2月9日，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮正式開(kāi)課，本次活動(dòng)按照完全自愿的原則免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放。來(lái)自學(xué)區(qū)四所小學(xué)的近100名學(xué)生參加了少年宮課程的學(xué)習(xí)。擔(dān)任少年宮的老師除了學(xué)校有特長(zhǎng)的教師外，還邀請(qǐng)了校外的志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)員。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的正常開(kāi)展，受到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。一位母親看到自己孩子的變化，高興地說(shuō)：“以前放假，孩子要么在外面‘野’，要么往網(wǎng)吧鉆，就算在家也是趴在電視機(jī)前一看就是幾個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在好了，少年宮讓他收了‘玩心’，而且有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好發(fā)展特長(zhǎng)，真是太好了!”
三、做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
文藝部又有稱文娛部，一般指高校學(xué)生會(huì)中的一個(gè)常設(shè)職能部門，以提高同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)、營(yíng)造良好的校園文化氛圍為目的，開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)的活動(dòng)。這次小編給大家整理了文娛部個(gè)人工作計(jì)劃書范文，供大家閱讀參考，但愿對(duì)你有借鑒作用。
文娛部個(gè)人工作計(jì)劃書范文1新的學(xué)期即將開(kāi)始，學(xué)生會(huì)的工作也將一步步步入正軌。文藝部做為學(xué)生會(huì)備娛樂(lè)精神的部門，在新的一年中也會(huì)更努力做好新學(xué)期的工作。如做好部門人員的考核和審評(píng)，發(fā)現(xiàn)文藝人才，發(fā)展文藝骨干，辦好晚會(huì)，與其他兄弟部門加強(qiáng)合作，主動(dòng)與主席團(tuán)溝通，更好的為老師和同學(xué)們服務(wù)。
為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，文藝部會(huì)做出各項(xiàng)調(diào)整，力求能夠提高我們部的工作效率同時(shí)拿出更好的成績(jī)。
1.發(fā)展藝術(shù)團(tuán)
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院藝術(shù)團(tuán)是今年成立的文藝部旗下組織，目的是為了發(fā)現(xiàn)文藝人才，發(fā)展文藝骨干，同時(shí)達(dá)到人才共享的計(jì)劃。成立了藝術(shù)團(tuán)，擴(kuò)大了文藝部的影響力，同時(shí)能更好的打出我院文藝。目前藝術(shù)團(tuán)位于幼年階段，我們的工作目標(biāo)是讓藝術(shù)團(tuán)不斷壯大，不斷發(fā)展。藝術(shù)團(tuán)將在學(xué)期中旬繼續(xù)在經(jīng)管院內(nèi)招新，希望得到各部門的支持，達(dá)到人才共享的目的。
2.相聲小品大賽
新生杯相聲小品大賽是首次以經(jīng)管院的名義開(kāi)展的一個(gè)院內(nèi)的相聲小品類比賽，其目的是為我院迎新晚會(huì)累積節(jié)目素材以及校相聲小品大賽的準(zhǔn)備工作，目前，前期工作在胡韜副主席的指導(dǎo)下大致完成，石老師也給本次比賽大力的支持。在與溫小貝主席討論后認(rèn)為本次比賽可以和其他部門共同合作，打出經(jīng)管院學(xué)生會(huì)的牌子，同時(shí)也可以增加文藝部與其他兄弟部門的溝通和聯(lián)系。
3.院迎新晚會(huì)
院迎新晚會(huì)是本學(xué)期的重頭戲，也是文藝部本學(xué)期最重要的工作，文藝部將會(huì)在辦好晚會(huì)的同時(shí)不斷創(chuàng)新，增添亮點(diǎn)，經(jīng)過(guò)討論，晚會(huì)將定于十一月中旬舉行，接下來(lái)文藝部的工作主要集中在晚會(huì)的前期工作和節(jié)目的排練，力爭(zhēng)完成任務(wù)，給經(jīng)管學(xué)子帶來(lái)一場(chǎng)完美的晚會(huì)。
4.組織比賽
組織人員參加校內(nèi)以及校外的各種文藝類比賽是文藝部的根本任務(wù)，文藝部會(huì)積極發(fā)現(xiàn)各類文藝人才，合理調(diào)配人員，爭(zhēng)取在比賽中取得好的成績(jī)，為經(jīng)管爭(zhēng)光。
5.積極配合兄弟部門工作
本學(xué)期文藝部將積極配合兄弟部門的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，生活部的宿舍文化節(jié)，文藝部將配合生活部，做好本職工作。文體一家，在學(xué)校的各類體育比賽中，文藝部將派出人員作為拉拉隊(duì)，給經(jīng)管學(xué)子加油打氣，同時(shí)做好拍攝工作，更好的展現(xiàn)經(jīng)管學(xué)子的風(fēng)采。
總而言之，文藝部在新學(xué)期中，一定不負(fù)眾望所托，主動(dòng)與老師，主席團(tuán)，其他兄弟部門溝通，共同進(jìn)步，工作打造金牌學(xué)生會(huì)。
文娛部個(gè)人工作計(jì)劃書范文2時(shí)光飛逝，一年已經(jīng)過(guò)去。在文藝部工作一年，自己發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各項(xiàng)工作流程也有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)和部門成員共同努力并組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)。
面對(duì)即將來(lái)到的大一新生，我們的大二生活，心中又充滿了激情與信心，同時(shí)也感到了肩上的壓力。為了文藝部在下學(xué)期工作的順利進(jìn)行，我擬定了如下計(jì)劃：
一、迎新晚會(huì)
1、通過(guò)對(duì)大一新生的歡迎，并對(duì)已留在學(xué)生會(huì)同學(xué)的考驗(yàn)，增強(qiáng)新生對(duì)工作的熟悉適應(yīng)能力以及增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。
2、迎新晚會(huì)作為對(duì)新生歡迎的晚會(huì)，節(jié)目?jī)?nèi)容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，節(jié)目形式可以多樣，有創(chuàng)造性和渲染力。
節(jié)目選拔也可通過(guò)在大一挑選有才藝的同學(xué)一起上臺(tái)表演，但一定要保證節(jié)目質(zhì)量。
3、在晚會(huì)著手舉辦同時(shí)，與組宣一起商討對(duì)海報(bào)及展板的設(shè)計(jì)，使得宣傳力度到位。
二、藝術(shù)團(tuán)納新
1、通過(guò)宣傳，調(diào)動(dòng)大家的積極性，參加藝術(shù)團(tuán)的選拔活動(dòng)。
2、藝術(shù)團(tuán)設(shè)有演唱部、舞蹈部和曲藝部三個(gè)部門。
由本屆藝術(shù)團(tuán)成員對(duì)參加面試同學(xué)的個(gè)人才藝展示，選擇有才藝的同學(xué)留在藝術(shù)團(tuán)，使藝術(shù)團(tuán)發(fā)展越來(lái)越壯大。
三、元旦晚會(huì)
1、元旦晚會(huì)是下半年的工作重點(diǎn)。
節(jié)目質(zhì)量不僅要高，宣傳力度要更高。
2、元旦晚會(huì)要經(jīng)過(guò)三次的彩排，每次都是對(duì)學(xué)生會(huì)成員的考驗(yàn)。
自己在以前出現(xiàn)過(guò)的失誤，今年要對(duì)成員做特別提醒，不能在同一個(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。
四、根據(jù)實(shí)際情況，部門共同舉辦文藝、娛樂(lè)性的活動(dòng)。
以上是我對(duì)下半年的工作計(jì)劃思路，我會(huì)按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，希望在各同學(xué)的配合下，今年的文藝部能成為學(xué)生會(huì)思維最活躍、最個(gè)性的部門。并且希望所有成員能夠了解彼此，工作上共同商量，生活上相互幫助，使大家的課余生活更加豐富多彩。
文娛部個(gè)人工作計(jì)劃書范文31.積極組織各項(xiàng)文娛活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
2.主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)工作計(jì)劃，從中發(fā)現(xiàn)人才并培養(yǎng)他們成為班級(jí)或?qū)W校文藝骨干。
3.為各種文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目，組織好本班同學(xué)積極排練。
4.積極與學(xué)生會(huì)文藝部溝通，完成文藝部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
積極配合學(xué)校文藝部的工作，努力完成各項(xiàng)演出任務(wù)。
5.在完成本職工作的同時(shí)工作計(jì)劃，協(xié)助其他班干團(tuán)干做好班級(jí)工作。
6.根據(jù)本班的特點(diǎn)并貫徹上級(jí)有關(guān)組織精神積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活。
7.完成上級(jí)組織交給的其他文藝工作。
8.每次活動(dòng)結(jié)束后要作好記錄并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
9.按時(shí)參加文藝委員例會(huì)，及時(shí)把會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)到班級(jí)內(nèi)部，讓班級(jí)每位同學(xué)知道學(xué)校的文藝動(dòng)態(tài)。
10.每次文藝活動(dòng)要與班主任及時(shí)溝通，得到班主任的支持與重視。
11.要經(jīng)常與文藝部的人員進(jìn)行溝通，將我們班好的節(jié)目推薦到學(xué)校。
12.作為班級(jí)文藝委員，每次文藝活動(dòng)要積極參與。
同學(xué)們大二學(xué)習(xí)很辛苦，大家都在為自己的未來(lái)忙碌著，我希望每次團(tuán)組織生活大家都能積極參與。希望每一個(gè)同學(xué)都能將自己的文藝特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。我期待有人能給我意外與驚喜。雖然每次的文藝活動(dòng)只是一個(gè)小舞臺(tái)，但是我希望同學(xué)們能珍惜這個(gè)小舞臺(tái)。這個(gè)小舞臺(tái)是同學(xué)們通大舞臺(tái)的一個(gè)橋梁。我想一個(gè)有文藝特長(zhǎng)的人是受社會(huì)青睞的，一個(gè)能在公眾場(chǎng)合從容表演的人是非常了不起的。
文娛部個(gè)人工作計(jì)劃書范文4為了豐富我系學(xué)生的課余生活,促進(jìn)人文教育和科學(xué)教育的融合,培養(yǎng)文化氛圍,體現(xiàn)文化素教育的發(fā)展要求,提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定以下計(jì)劃:
常規(guī)工作
(1)定期給合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)組織排練:
(2)每周給干事和文娛委員召開(kāi)例會(huì),了解各班近期文娛動(dòng)態(tài):
(3)對(duì)干事進(jìn)行管理、培養(yǎng)和考核.
干事管理、培養(yǎng)計(jì)劃:每次開(kāi)例會(huì)干事應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá),每次會(huì)議做相應(yīng)記錄.善于發(fā)現(xiàn)身邊有文娛方面才能的同學(xué)并與推薦.不允許有任何違紀(jì)現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即撤職.每次計(jì)劃前每人寫計(jì)劃書,安排活動(dòng).每次活動(dòng)經(jīng)分配每人負(fù)責(zé)一項(xiàng).本部4名干事按其個(gè)人特長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)主持、舞蹈、歌唱和組織方面,每次活動(dòng)與主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé).
重點(diǎn)工作
(1)重新組建我系合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán).主抓著兩個(gè)團(tuán)的排練.每三周組織合唱團(tuán)成員在一起排練兩次,強(qiáng)化合唱團(tuán)成員的功底,主要針對(duì)其合音的訓(xùn)練.舞蹈團(tuán)分民族舞蹈團(tuán)和現(xiàn)代舞蹈團(tuán),每周對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.
(2)舉行朗讀大賽
為我系的發(fā)展文娛部應(yīng)盡一份力,定期組織活動(dòng),平時(shí)配合其他部活動(dòng).提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)熱工精神.
文娛部個(gè)人工作計(jì)劃書范文5五月將末，轉(zhuǎn)眼間已來(lái)學(xué)生會(huì)近一年了。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)，與剛進(jìn)校時(shí)懷揣著烏托邦的夢(mèng)，喜歡自由，敢想敢做的我相比，經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的歷練成熟穩(wěn)重了許多。從當(dāng)初的接近一無(wú)所知到現(xiàn)在的成長(zhǎng)是可以深切感受的。在這里我學(xué)到了知識(shí)和許多的工作經(jīng)驗(yàn)。
抱著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和學(xué)生工作的執(zhí)著，學(xué)生會(huì)文藝部的各項(xiàng)活動(dòng)在有聲有色的進(jìn)行著。
文藝部作為學(xué)生會(huì)的重要窗口,一直以來(lái)肩負(fù)著豐富校園藝術(shù)文化生活的重任。本著服務(wù)同學(xué)成才成長(zhǎng)的宗旨，結(jié)合我院自身的特色和同學(xué)的需要，組織開(kāi)展多種形式的富于思想性、藝術(shù)性和娛樂(lè)性的活動(dòng)，成為與廣大同學(xué)之間進(jìn)行藝術(shù)交流的橋梁和紐帶，也是同學(xué)展示自我和提升自我的舞臺(tái)。
這一學(xué)期以來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進(jìn)步、有所收獲。各種類型晚會(huì)的文藝表演，我們都盡心盡力的完成各項(xiàng)任務(wù)。在此將本學(xué)期工作中的收獲與不足總結(jié)如下：
我們的收獲
為了提高我校大學(xué)生的校園文化生活，我部在4月下旬便開(kāi)始計(jì)劃籌辦“校園十佳歌手”大賽。為了給同學(xué)們獻(xiàn)上一臺(tái)五彩繽紛,令人難忘的比賽，我們文藝部可謂是費(fèi)勁心思，力求完美。為保證大賽的順利進(jìn)行，我們做了各方面大量的準(zhǔn)備工作。在沒(méi)有更多的前期經(jīng)驗(yàn)可尋下，五月中旬，文藝部負(fù)責(zé)“校園十佳歌手大賽”的策劃，組織，并外部聯(lián)絡(luò)工作。夏日的激情在大賽上被點(diǎn)燃，大家激情揮灑，各司其責(zé)，在這次的大賽中我再一次的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，大家之間互相協(xié)作，品味了歌聲唱響的夏夜。收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)。
在這次大賽中，我再次負(fù)責(zé)主持詞的編寫和演員的入場(chǎng)工作，吸取了上次“祝福祖國(guó)，舞動(dòng)長(zhǎng)醫(yī)”集體舞大賽的經(jīng)驗(yàn)，這次的主持詞在分配上更加精細(xì)更加合理。
在活動(dòng)中，我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)著，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，處事的經(jīng)驗(yàn)還那么的少，考慮事情的也那么的不周全，但我相信通過(guò)積累和學(xué)習(xí)，今后的工作我肯定會(huì)的充滿信心。我也會(huì)懷著向上的精神一直努力著。
我們的不足
在日常工作中，應(yīng)加強(qiáng)系與本部，本部與其他各部乃至其他學(xué)院部門的聯(lián)系。多向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使工作形式更加多樣化。并且注重工作中的創(chuàng)新。
一學(xué)期就要結(jié)束了，靜下心來(lái)想想在文藝部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里充滿了感動(dòng)，我們遇到困難從不退縮，知難而進(jìn)，以團(tuán)結(jié)，樂(lè)觀，勇敢的精神迎接挑戰(zhàn)。整個(gè)文藝部就像一個(gè)大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個(gè)身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。在這半年里我們只是做了一些扎扎實(shí)實(shí)的小事，但也學(xué)到了很多，這正是生活的真諦所在。
學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更直觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種形式。
這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是帶舞蹈班。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)又更具挑戰(zhàn)。原來(lái)帶的班相對(duì)來(lái)說(shuō)只是單純的教舞蹈，沒(méi)有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級(jí)課時(shí)分工相當(dāng)明確。我的民舞分為三個(gè)班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽(tīng)話，學(xué)生還多。我要學(xué)會(huì)與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽(tīng)話的小竅門。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對(duì)來(lái)說(shuō)還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些，大約八到十二歲，這個(gè)班的學(xué)生聽(tīng)話很多并且接受能力強(qiáng)，還好教些。舞蹈班對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈；二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會(huì)哄小孩；三、學(xué)生多，不好管理；四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問(wèn)題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時(shí)還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對(duì)更多一些，并且自己經(jīng)歷的表演班相對(duì)多些，經(jīng)歷藝考的時(shí)間也還不算很長(zhǎng)，積累的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡，但是自己還是會(huì)有擔(dān)憂。自己藝考時(shí)的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過(guò)是一個(gè)即將升大三的學(xué)生。有些害怕，怕自己會(huì)誤人子弟，會(huì)耽誤了這一群可愛(ài)的孩子。擔(dān)憂害怕只會(huì)讓自己心里更沒(méi)底，問(wèn)題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問(wèn)題就去問(wèn)我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有，多問(wèn)同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我很是放在心上，希望他們?cè)谖覀兇蠹乙黄鸬呐?huì)取得好成績(jī)，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校。
通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐工作，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了了很多，也學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收獲了很多，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一：待人要誠(chéng)。
對(duì)別人坦誠(chéng)相待，用心地的那份真誠(chéng)去對(duì)待別人，別人會(huì)看到這份真誠(chéng)，而感動(dòng)于這份真誠(chéng)。真誠(chéng)，是事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的必勝法寶。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是開(kāi)頭無(wú)論有多難也要真誠(chéng)待人。這個(gè)假期，我真的體會(huì)到了真誠(chéng)力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會(huì)。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小，也能體會(huì)到我的真誠(chéng)。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動(dòng)的。因?yàn)槊刻於即舐曋v話，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的，那天即將下課的時(shí)候，一個(gè)五歲的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，回去吃點(diǎn)藥。”真的，我真的感覺(jué)真誠(chéng)所具有的力量的強(qiáng)大。
二：學(xué)會(huì)溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中，我學(xué)會(huì)了跟三個(gè)群體溝通：家長(zhǎng)，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，溝通便變得很容易。對(duì)家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長(zhǎng)提提。有些家長(zhǎng)忙于工作很容易忽略孩子。對(duì)于一些比較麻煩的家長(zhǎng)一定要耐心，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子。對(duì)學(xué)生，無(wú)論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì)。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有鼓勵(lì)就 有動(dòng)力。
三：充滿熱情，要有耐心。
不論在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn)，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
四：講究條理。
無(wú)論是什么用人單位都想要思路清晰，做事有條理的人。講究條例可以讓工作事半功倍。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代藝術(shù);舞蹈;當(dāng)代舞;古典舞
一、引言
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平得到了很大程度上的提高，舞蹈作為一種藝術(shù)形式也在不斷地更新?lián)Q代。現(xiàn)代舞蹈是藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，它以一種獨(dú)特、新穎而又別致的角度展現(xiàn)人類對(duì)大自然以及社會(huì)生活的熱愛(ài)和向往。在中國(guó)當(dāng)代有許多優(yōu)秀藝術(shù)家為我們提供了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些藝術(shù)家所帶領(lǐng)著我國(guó)廣大人民群眾一起參加各種文藝活動(dòng)并且取得了巨大成就與輝煌地位;也正是因?yàn)槿绱宋璧杆囆g(shù)才受到世界上各藝術(shù)家青睞，并逐漸發(fā)展成為一門獨(dú)立學(xué)科，被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域之中并發(fā)揮作用。
二、現(xiàn)代舞蹈對(duì)中國(guó)當(dāng)代舞發(fā)展的影響
(一)現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展與演變
從19世紀(jì)初，在西方舞蹈的發(fā)展過(guò)程中，現(xiàn)代主義藝術(shù)開(kāi)始傳入中國(guó)。隨著時(shí)代變遷和現(xiàn)代化社會(huì)的不斷進(jìn)步與完善以及外來(lái)思潮對(duì)人們思想觀念產(chǎn)生的影響，現(xiàn)代舞已逐漸成為一種新時(shí)尚、潮流文化形態(tài)之一。它以嶄新面貌出現(xiàn)于大眾生活當(dāng)中并受到廣大群眾歡迎;其具有鮮明民族特色，是一個(gè)充滿著強(qiáng)烈感染力又富有激情的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作類型。現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展與演變，主要是以西方的舞蹈藝術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化、民間特色等因素進(jìn)行深入研究和分析。隨著時(shí)代進(jìn)步以及人們審美意識(shí)不斷提高而出現(xiàn)各種新思潮、新流派等都是現(xiàn)代舞發(fā)展與演變的產(chǎn)物，其中包括舞蹈形式上也是多種多樣:例如戲曲劇種、民間歌曲等。現(xiàn)代舞蹈是在西方的藝術(shù)背景下出現(xiàn)，并逐漸發(fā)展起來(lái)。中國(guó)古典舞從19世紀(jì)50年代起就開(kāi)始了蓬勃發(fā)展。經(jīng)過(guò)近些年不斷地探索與創(chuàng)新后形成具有我國(guó)特色的古典舞蹈體系和風(fēng)格流派;在2000年前后出現(xiàn)許多現(xiàn)代西方藝術(shù)所特有的表演方式。
(二)現(xiàn)代舞蹈對(duì)中國(guó)古典舞的體現(xiàn)
在當(dāng)代的舞蹈作品中，古典舞是中國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神高度融合，與現(xiàn)代社會(huì)生活息息相關(guān)。因此我們要充分理解古典芭蕾、西方芭蕾舞等表現(xiàn)形式。從這些藝術(shù)中可以看到許多具有代表性的現(xiàn)代風(fēng)格元素被融入了其中并對(duì)我國(guó)當(dāng)代舞蹈產(chǎn)生深刻影響;例如:北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式采用芭蕾舞進(jìn)行表演時(shí)運(yùn)用了大量的爵士音樂(lè)與西洋樂(lè)。現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展，對(duì)其表現(xiàn)方式也產(chǎn)生了一定程度上影響，其中主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是在中國(guó)古典舞中融入現(xiàn)代元素。傳統(tǒng)意義上將舞蹈藝術(shù)同精神文化、歷史等因素緊密聯(lián)系在一起。但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和變遷以及人們生活水平與審美觀念發(fā)生改變之后就出現(xiàn)了許多新思潮。二是在西方國(guó)家盛行開(kāi)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作和表演，而現(xiàn)代主義風(fēng)格也逐漸被部分藝術(shù)家所接受并運(yùn)用到其中。中國(guó)古典舞蹈的表現(xiàn)形式與其他藝術(shù)一樣，是以傳統(tǒng)表演為核心，融合了多種文化內(nèi)涵。從現(xiàn)代舞來(lái)看其體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):首先它不是簡(jiǎn)單地模仿16影音舞蹈自然形態(tài)而更多的是追求一種“美”;其次它所展現(xiàn)出來(lái)的不僅僅只是單純的肢體語(yǔ)言、道具和服裝等方面來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者內(nèi)心情感世界和思想觀念等。
(三)現(xiàn)代舞蹈對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的拓展
現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展，不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)新，更多的是在不斷吸收優(yōu)秀民族元素，使其符合當(dāng)代社會(huì)需求。從我國(guó)古典舞劇目來(lái)看:中國(guó)戲曲中很多都是具有代表性的作品。例如《錦線》《穆桂英掛帥》等經(jīng)典戲都有很強(qiáng)的代表意義;再如楊麗萍曾說(shuō)過(guò)“曲藝表演也是民間舞蹈”這句話就非常形象地概括了這一點(diǎn)。現(xiàn)代舞蹈的特點(diǎn)是其具有鮮明時(shí)代特征，它在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，借鑒了外來(lái)藝術(shù)，并結(jié)合西方文化和本土民族特色。從內(nèi)容來(lái)看:古典舞、芭蕾舞等都有自己獨(dú)特的表演方式;而當(dāng)代又融入一些新元素來(lái)表現(xiàn)中國(guó)古典風(fēng)格;例如:戲曲中經(jīng)常出現(xiàn)戲曲里角色扮演者不同動(dòng)作所展現(xiàn)出的神態(tài)美等特點(diǎn)也是現(xiàn)代舞蹈發(fā)展過(guò)程當(dāng)中不可忽視一個(gè)重要部分，因此在創(chuàng)作時(shí)我們要將傳統(tǒng)民族文化和西方藝術(shù)相結(jié)合。
三、現(xiàn)代舞蹈中的文化內(nèi)涵及其產(chǎn)生與原因
(一)現(xiàn)代舞蹈中的藝術(shù)內(nèi)涵和形式
現(xiàn)代舞的產(chǎn)生與發(fā)展，是由舞蹈藝術(shù)本身所具有的特征和審美價(jià)值決定。從形式上分析，當(dāng)代古典舞蹈以“抽象性”“象征性”以及現(xiàn)實(shí)感為主要表現(xiàn)手段;以現(xiàn)實(shí)生活作為創(chuàng)作對(duì)象為基礎(chǔ)進(jìn)行表演;在內(nèi)容方面則更注重于對(duì)生活本質(zhì)及文化內(nèi)涵等多方面的表達(dá)。首先從形式上來(lái)講現(xiàn)代舞主要有兩個(gè)基本元素:一是藝術(shù)語(yǔ)言與動(dòng)作技巧，二是音樂(lè)和服裝色彩變化。現(xiàn)代舞蹈的形式和內(nèi)容在不斷地變化，但是它們并沒(méi)有完全脫離傳統(tǒng)，也有了很大程度上的豐富。首先是中國(guó)古典舞中藝術(shù)內(nèi)涵。從西方舞蹈來(lái)看:它不僅僅具有表演性、娛樂(lè)化等特征而且還具備著觀賞性;同時(shí)又有著強(qiáng)烈而深刻精神文化方面含義。其次是中國(guó)古代戲曲藝術(shù)以及民間音樂(lè)等現(xiàn)代元素被運(yùn)用到其中后，所展現(xiàn)出的是一種獨(dú)特風(fēng)格和審美意識(shí)，并在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)的戲劇形式進(jìn)行了創(chuàng)新與發(fā)展。
(二)現(xiàn)代舞蹈中的文化內(nèi)涵是當(dāng)代古典舞創(chuàng)作
和藝術(shù)產(chǎn)生重要手段現(xiàn)代舞蹈的創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)以及外來(lái)因素等多方面進(jìn)行充分挖掘和研究，將中國(guó)古典舞從原來(lái)單純作為一門獨(dú)立學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在成為一種集音樂(lè)、體育為一體的綜合性藝術(shù)。這種融合多種元素于一體之后所形成的新形式與西方芭蕾基式相結(jié)合是當(dāng)代古典舞最明顯也是最為顯著的特征之一。當(dāng)代古典舞的創(chuàng)作和藝術(shù)產(chǎn)生主要是通過(guò)舞蹈作品來(lái)表達(dá)，它所反映的是一個(gè)民族文化內(nèi)涵。從中國(guó)古代文學(xué)、歷史典籍中尋找素材與現(xiàn)代生活相結(jié)合。從當(dāng)代舞蹈的創(chuàng)作和藝術(shù)產(chǎn)生開(kāi)始，現(xiàn)代舞就已經(jīng)在文化上得到了很大程度的發(fā)展，尤其是西方現(xiàn)代主義思潮對(duì)中國(guó)古典舞蹈產(chǎn)生了影響。而這些新思潮又給我們帶來(lái)一種全新感受:“文化”“生活方式”以及新媒體等多種形式將成為未來(lái)古典舞創(chuàng)作中一個(gè)非常重要的話題和方向;現(xiàn)代藝術(shù)也可以，讓我國(guó)本土的民間戲曲藝術(shù)得到更好地發(fā)展，使其能夠在一定程度上適應(yīng)時(shí)代性特征。
四、現(xiàn)代舞蹈對(duì)中國(guó)當(dāng)代古典舞發(fā)展的思考
(一)現(xiàn)代舞蹈對(duì)中國(guó)古典舞發(fā)展的作用
現(xiàn)代舞蹈在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中占有重要的地位，其功能是傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，使我國(guó)各方面發(fā)展都能緊跟時(shí)代步伐。首先古典舞對(duì)我國(guó)民間舞蹈產(chǎn)生了巨大影響。從1979年開(kāi)始到現(xiàn)在已有三十多年歷史:最初的時(shí)候人們只是單純地去模仿一些民間動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演和表達(dá);隨著時(shí)間慢慢推移出現(xiàn)了許多具有現(xiàn)代意義上的新元素融入其中以表現(xiàn)藝術(shù)形式、舞蹈方式，使我國(guó)傳統(tǒng)文化得到不斷創(chuàng)新與發(fā)展。從中國(guó)古典舞的發(fā)展歷程來(lái)看，其藝術(shù)特征和審美特點(diǎn)，是與時(shí)代相結(jié)合，不斷創(chuàng)新而形成的。在現(xiàn)代舞蹈發(fā)展中西方現(xiàn)代主義風(fēng)格對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行了融合、吸收并發(fā)揚(yáng)光大。首先我們要堅(jiān)持民族性原則:中華民族具有深厚歷史底蘊(yùn)及精神內(nèi)涵豐富多樣等優(yōu)勢(shì);其次從中國(guó)古典舞自身所特有的表演方式來(lái)分析其表現(xiàn)形式和內(nèi)容，并以此為依據(jù)提出發(fā)展策略。現(xiàn)代舞的發(fā)展，不僅僅是舞蹈動(dòng)作，更多的是對(duì)中國(guó)當(dāng)代舞蹈事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在當(dāng)今時(shí)代背景下我國(guó)民族傳統(tǒng)文化面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。“藝術(shù)源于生活又高于生活”這句話很好地說(shuō)明了一個(gè)國(guó)家和人民群眾審美觀念的變化過(guò)程中所帶來(lái)深刻改變，藝術(shù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活也反映于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，由過(guò)去的物質(zhì)文明到現(xiàn)在具有精神內(nèi)涵。
(二)中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代舞蹈中的運(yùn)用
當(dāng)代舞蹈作品的創(chuàng)作是藝術(shù)創(chuàng)造中重要環(huán)節(jié)，在中國(guó)古代，“舞”就是一種表演形式。從漢代開(kāi)始就有了民間歌舞表演。到唐代時(shí)期出現(xiàn)了一些具有代表性和特殊性的民族藝術(shù)作品如:戲曲、民歌等戲劇演出也逐漸增多起來(lái);明清時(shí)代流行于各個(gè)地方并逐步發(fā)展為現(xiàn)代舞蹈表現(xiàn)手法;民國(guó)時(shí)期興起以西方歌劇為主體音樂(lè)形式為代表的藝術(shù)思潮也隨之傳入國(guó)內(nèi)，中國(guó)古典舞在舞臺(tái)上得到空前絕后地繁榮與傳播是必然趨勢(shì)。中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓不僅是在舞蹈創(chuàng)作中體現(xiàn)，也體現(xiàn)在現(xiàn)代舞表演和舞臺(tái)設(shè)計(jì)上。從藝術(shù)審美角度來(lái)看，古典芭蕾作為我國(guó)民族民間的一種獨(dú)特舞蹈形式受到了西方芭蕾舞、西服等很多風(fēng)格流派及主流演出方式影響。隨著時(shí)展進(jìn)步以及人們生活水平提高與觀念轉(zhuǎn)變，需對(duì)傳統(tǒng)戲曲元素進(jìn)行創(chuàng)新性改造以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)中國(guó)文化的需求與追求，所以說(shuō)現(xiàn)代舞在中國(guó)當(dāng)代傳統(tǒng)文化上也是有所體現(xiàn)和借鑒。
五、現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)對(duì)中國(guó)古典舞發(fā)展的思考
在中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，古典舞作為一種舞蹈，它不僅具有一般表演形式所不具備的特點(diǎn)和魅力，同時(shí)又有著深厚文化內(nèi)涵。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活方式以及人們審美觀念等方面不斷變化與進(jìn)步，當(dāng)代藝術(shù)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族民間戲曲產(chǎn)生了巨大沖擊。現(xiàn)代舞作為一種藝術(shù)形式，是將舞蹈的表現(xiàn)手法與美學(xué)相結(jié)合，并以舞蹈表演為內(nèi)容來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作和傳播。從某種意義上說(shuō)這種文化內(nèi)涵對(duì)中國(guó)古典文藝產(chǎn)生了巨大影響。我們不能一味地照搬他國(guó)風(fēng)格特色藝術(shù)形式和文化符號(hào)而沒(méi)有自己的本土化語(yǔ)言。目前，我國(guó)古典藝術(shù)的發(fā)展受到了各種因素影響。比如現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、文化背景和西方現(xiàn)代主義思潮等。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方國(guó)家那些先進(jìn)和科學(xué)的方法來(lái)發(fā)展我國(guó)當(dāng)代古典舞蹈事業(yè)，并且對(duì)這些優(yōu)秀作品進(jìn)行研究與分析后為我所用，這也是現(xiàn)代舞蹈在中國(guó)傳統(tǒng)文化中運(yùn)用的意義所在。我們必須重視并加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代舞蹈元素進(jìn)行研究學(xué)習(xí)和探索，促進(jìn)我國(guó)民族民間審美意識(shí)、情感以及價(jià)值觀念的發(fā)展變化;另外一方面還要注意的是要注重在中國(guó)傳統(tǒng)文化中融入具有時(shí)代特色并且能夠反映出當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況，使之成為一種流行性藝術(shù)形式，從而為古典舞創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境。
六、總結(jié)
現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，使中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)生了巨大變化，也給我國(guó)舞蹈教育帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章主要從當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)格入手分析其對(duì)古典舞劇表演模式、演出方式和創(chuàng)作手法等方面所產(chǎn)生的影響。
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【關(guān)鍵詞】中國(guó)古典舞；基本訓(xùn)練；鋼琴伴奏；伴奏變化
一、前言
舞蹈藝術(shù)是通過(guò)人體動(dòng)作來(lái)傳遞美感的一種綜合型的藝術(shù)形式，它不僅能夠?qū)⒚烂畹陌樽嘁魳?lè)同優(yōu)雅的形體動(dòng)作巧妙的聯(lián)系到一起，同時(shí)還可以在傳遞音樂(lè)意境的同時(shí)將作品中所蘊(yùn)含的思想情感淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。可以絲毫不夸張的說(shuō)，音樂(lè)同古典舞蹈之間已經(jīng)形成了水融的關(guān)系，兩者之間就如同是魚和水一般的相輔相成、缺一不行。正如我國(guó)著名的音樂(lè)家吳祖強(qiáng)先生所說(shuō)：“舞蹈和音樂(lè)的任務(wù)是共同努力通過(guò)塑造鮮明、有說(shuō)服力的形象來(lái)展示企圖表現(xiàn)的內(nèi)容，從總的方面來(lái)看，舞蹈音樂(lè)的最大特點(diǎn)應(yīng)該是能盡力幫助舞蹈形象的塑造和確立，豐富舞蹈形象，加強(qiáng)舞蹈形象的感染力。”由此可見(jiàn)，在中國(guó)古典舞的教學(xué)課程中，鋼琴伴奏占據(jù)了非常重要的地位，為了能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中國(guó)古典舞人才，針對(duì)其基訓(xùn)課程中的鋼琴伴奏變化展開(kāi)詳細(xì)的分析是非常有必要的。
二、中國(guó)古典舞的內(nèi)容概述
古典舞作為我國(guó)舞蹈領(lǐng)域中的一項(xiàng)十分重要的舞蹈藝術(shù)類別來(lái)說(shuō)，具有著非常濃厚的中國(guó)古典風(fēng)格與藝術(shù)特色。在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程之后，中國(guó)古典舞已經(jīng)表現(xiàn)的愈發(fā)符合現(xiàn)代人的審美習(xí)慣與欣賞標(biāo)準(zhǔn)。更加直白一些解釋，古典舞是建立在傳統(tǒng)舞蹈美學(xué)的基礎(chǔ)之上，將民族文化、戲曲藝術(shù)以及武術(shù)等多項(xiàng)元素融合于一身的舞蹈種類，在其中蘊(yùn)含了濃厚的民族色彩與時(shí)代色彩的多元化舞蹈體系。
中國(guó)古典舞的基訓(xùn)課程是培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈演員的基礎(chǔ)搖籃，其最主要的教學(xué)價(jià)值即為改善舞蹈演員的身體素質(zhì)，從跳躍和翻轉(zhuǎn)等舞蹈技巧處著手來(lái)逐漸提升演員的舞蹈表現(xiàn)力。根據(jù)我國(guó)當(dāng)前的中國(guó)古典舞基訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，主要包括了如下幾個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容：第一，身體柔韌度的訓(xùn)練，針對(duì)的是舞蹈演員的腰部和腿部；第二，動(dòng)作控制能力的訓(xùn)練，例如舞姿的控制、在跳躍中的身體爆發(fā)力以及旋轉(zhuǎn)能力等等；第三，舞蹈技巧的訓(xùn)練，例如跳躍、翻身以及旋轉(zhuǎn)等等。
三、中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練課中鋼琴伴奏的變化需求
經(jīng)過(guò)對(duì)我國(guó)當(dāng)前古典舞基訓(xùn)課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了解后可知，絕大多數(shù)的中國(guó)古典舞蹈基本訓(xùn)練課程的授課教材均為舞蹈學(xué)院內(nèi)部提供的，因此就需要鋼琴伴奏教師去自己購(gòu)買授課教材。然而，由于很多舞蹈院校中的伴奏教材數(shù)量都非常的少，并且在內(nèi)容上也顯得十分的陳舊和缺少創(chuàng)新性，因此就需要鋼琴伴奏教育者結(jié)合自身以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的了解來(lái)對(duì)原有的教材曲目進(jìn)行多次的創(chuàng)編，通過(guò)此種方式來(lái)增強(qiáng)中國(guó)古典舞課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性。這也就在無(wú)形當(dāng)中對(duì)鋼琴伴奏教育者的綜合素質(zhì)制定出了更高水平的要求標(biāo)準(zhǔn)。然而，從事鋼琴伴奏教育的教師雖然擁有著較高水平的藝術(shù)素養(yǎng)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但由于每個(gè)教育者的演奏風(fēng)格與教學(xué)理念都各不相同，因此在對(duì)古典舞的認(rèn)識(shí)上也存在著很大的出入，很難將鋼琴伴奏的教學(xué)輔助作用很好的發(fā)揮出來(lái)。除此之外，中國(guó)古典舞的鋼琴伴奏教育者同時(shí)還要擁有著強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，善于發(fā)展和整合在教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題與不足之處，促進(jìn)中國(guó)的古典舞藝術(shù)可以逐漸朝向系統(tǒng)化與科學(xué)化的方向所發(fā)展和進(jìn)步。
還有一部分中國(guó)古典舞的教育者過(guò)于認(rèn)定自身的音樂(lè)感知與把握標(biāo)準(zhǔn)，覺(jué)得只有采用學(xué)生比較熟知的伴奏音樂(lè)才能夠編排出更加容易學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，然而由于此種教學(xué)方法過(guò)于局限，所以會(huì)影響到學(xué)生創(chuàng)作欲望的形成，壓抑學(xué)生的創(chuàng)新能力。基于此，中國(guó)古典舞的教育者要經(jīng)常性的與鋼琴伴奏教師展開(kāi)溝通和交流，爭(zhēng)取找到一個(gè)更加符合學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的教學(xué)模式，從而讓中國(guó)古典舞的教學(xué)課堂可以在鋼琴伴奏的變化中發(fā)揮出更好的教學(xué)效果。在最近幾年來(lái)，伴隨著我國(guó)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的深入實(shí)施，舞蹈課程需要同音樂(lè)教學(xué)緊密的結(jié)合到一起，在減少教學(xué)資源浪費(fèi)的基礎(chǔ)上為國(guó)家培養(yǎng)出更多專業(yè)素養(yǎng)較高的實(shí)用型舞蹈人才，此種教學(xué)觀念上的創(chuàng)新也是導(dǎo)致中國(guó)古典舞基訓(xùn)課程中鋼琴伴奏出現(xiàn)多變性特征的一項(xiàng)重要原因。
四、中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練課中鋼琴伴奏的變化策略
1、鋼琴伴奏教師要進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)古典舞教學(xué)課程的認(rèn)識(shí)與了解
為了能夠讓帶有變化性特點(diǎn)的鋼琴伴奏教學(xué)可以為中國(guó)古典舞課程的順利實(shí)施帶來(lái)積極的輔助作用，鋼琴伴奏教育者應(yīng)當(dāng)在日后的教學(xué)工作中不斷的充實(shí)自身的知識(shí)內(nèi)涵，要拿出更多的時(shí)間和精力來(lái)了解有關(guān)于中國(guó)古典舞的基訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容。首先，鋼琴伴奏教育者要了解到中國(guó)古典舞中包含著武術(shù)、戲曲、以及民族舞等各種類型的舞蹈元素，并且在不斷的發(fā)展與創(chuàng)新過(guò)程中融入了一些來(lái)自于西方國(guó)家的芭蕾舞元素，從而形成了一套帶有中國(guó)特色且符合現(xiàn)代人審美口味的舞蹈教育體系。在這一基礎(chǔ)之上，鋼琴伴奏教育者要在日常的教學(xué)中著重突出對(duì)腳尖、眼神等訓(xùn)練內(nèi)容中的細(xì)節(jié)重點(diǎn)，同時(shí)要彈奏出與舞蹈動(dòng)作相匹配的音樂(lè)節(jié)奏，通過(guò)此種方式來(lái)加深學(xué)生對(duì)舞蹈課程重點(diǎn)的印象；其次，鋼琴伴奏教育者還要對(duì)中國(guó)古典舞所特有的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，同時(shí)運(yùn)用自身嫻熟的演奏技巧來(lái)輔助古典舞基訓(xùn)課程中的韻律教學(xué)。
在具體的授課過(guò)程中，中國(guó)古典舞的基本訓(xùn)練課程也要按照不同的教學(xué)層次來(lái)制定出不一樣的訓(xùn)練內(nèi)容。為了能夠凸顯出不同難度古典舞基本訓(xùn)練課程中的教學(xué)特點(diǎn)，鋼琴伴奏教育者還要在課程開(kāi)始之前對(duì)不同年級(jí)的課程內(nèi)容展開(kāi)全面且深入的了解，在做好鋼琴伴奏工作的同時(shí)輔助基訓(xùn)課程的順利開(kāi)展。
2、鋼琴伴奏教師要敢于對(duì)伴奏曲目進(jìn)行改革與創(chuàng)新
在國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)藝術(shù)院校的舞蹈分院中，都會(huì)配有專職或兼職的鋼琴伴奏教育者，這些鋼琴伴奏教師雖然畢業(yè)于專業(yè)的師范音樂(lè)大學(xué)，擁有著高水平的彈奏技巧，但是卻并不意味著他們能夠勝任更加復(fù)雜的古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏教學(xué)。由于在音樂(lè)本科院校中基本不會(huì)為大學(xué)生提供參與舞蹈課教學(xué)課堂的機(jī)會(huì)，所以難以避免的會(huì)讓一些剛剛參加工作的鋼琴伴奏教師產(chǎn)生教學(xué)上的生疏感。以大踢腿的伴奏音樂(lè)為例，音樂(lè)的樂(lè)句應(yīng)當(dāng)鏗鏘有力且擲地有聲，要將音樂(lè)的重拍同舞蹈動(dòng)作的發(fā)力點(diǎn)巧妙的融合到一起，鋼琴伴奏教師如果無(wú)法掌控好指觸的彈性以及重音的位置，那么就會(huì)給人一種聲音上的跳脫感，十分不利于舞蹈動(dòng)作的教學(xué)。基于此，古典舞基訓(xùn)課程中的鋼琴伴奏教師要對(duì)舞蹈課程的教學(xué)重點(diǎn)與授課規(guī)律展開(kāi)全面的了解，爭(zhēng)取能夠加深對(duì)基訓(xùn)課程的把握深度，結(jié)合具體的授課內(nèi)容來(lái)對(duì)鋼琴伴奏曲目進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與改進(jìn)。
除此之外，在很多古典舞的基訓(xùn)課程中，鋼琴伴奏教師會(huì)反復(fù)多次的演奏同一首伴奏曲目，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩和疲勞心理，從很大程度上影響到了舞蹈課程的教學(xué)效率。基于此種情況，鋼琴伴奏教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與豐富的演奏技巧來(lái)對(duì)伴奏織體與音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓壓抑枯燥的課堂氣氛可變得生動(dòng)活躍起來(lái)。以平轉(zhuǎn)為例，在同一首伴奏曲目中，教育者可以根據(jù)學(xué)生的舞蹈功底和學(xué)習(xí)能力來(lái)將其分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，針對(duì)舞蹈水平相對(duì)較差的學(xué)生使用常規(guī)伴奏調(diào)式；針對(duì)舞蹈水平較強(qiáng)的小組則可以采用屬調(diào)，并且在音樂(lè)節(jié)奏上也要加入一些力度與重拍上的變化，讓整個(gè)伴奏音樂(lè)給以帶來(lái)一種煥然一新的感覺(jué)。
3、對(duì)現(xiàn)有的鋼琴伴奏教材內(nèi)容進(jìn)行完善與優(yōu)化
自從我國(guó)正式進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來(lái)，無(wú)論是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平還是教育水平均出現(xiàn)了較大幅度上的提升，而有關(guān)于中國(guó)古典舞的伴奏音樂(lè)教材也如同雨后春筍一般的層出不窮。從最開(kāi)始的油印曲目到當(dāng)前的鉛印出版，這些匯聚了無(wú)數(shù)舞蹈伴奏者辛勤汗水與智慧結(jié)晶的音樂(lè)書籍成為了促進(jìn)古典舞教學(xué)課程不斷進(jìn)步與創(chuàng)新的重要力量。在這段相對(duì)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，從事古典舞音樂(lè)伴奏的教育者們也開(kāi)始逐漸的認(rèn)識(shí)到了將舞蹈課程與鋼琴伴奏融合到一起的重要性，從而為古典舞蹈藝術(shù)帶來(lái)了更大的進(jìn)步與完善空間。在我國(guó)，古典舞教學(xué)課程是在1949年以后開(kāi)展的，到目前為止，仍然有很多藝術(shù)院校在使用由鄭國(guó)安所編著的《中國(guó)古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏曲集》，這本伴奏教材由于年代過(guò)于久遠(yuǎn)，因此會(huì)導(dǎo)致整個(gè)舞蹈課程變得死氣沉沉，嚴(yán)重影響到了學(xué)生自主創(chuàng)造能力的發(fā)揮。而后，例如《中國(guó)古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏曲集》、《中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練鋼琴曲選》以及《中國(guó)古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏曲選》等教材的發(fā)行和應(yīng)用，讓我國(guó)的古典舞基訓(xùn)課程開(kāi)始表現(xiàn)出了一些時(shí)代感與靈活性。然而，即使是增加了近300首左右的鋼琴伴奏曲目，但是在具體的古典舞教學(xué)課堂中卻仍然存在著一首曲目反復(fù)演奏的情況，不僅讓學(xué)生與教育者都覺(jué)得煩不甚煩，而且還很難滿足于新時(shí)期中對(duì)于古典舞鋼琴伴奏的創(chuàng)新性要求。由此而見(jiàn)，鋼琴伴奏教材的選擇與應(yīng)用是整個(gè)古典舞基訓(xùn)課程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠?qū)诺湮杌?xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了直接性的影響，同時(shí)還制約到了古典舞學(xué)院舞臺(tái)實(shí)踐水平的提高。基于此，作為一名新時(shí)期當(dāng)中的中國(guó)古典舞鋼琴伴奏教育者來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)拿出更多的時(shí)間與精力來(lái)投身到對(duì)鋼琴伴奏教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與編制上，爭(zhēng)取能夠?yàn)楣诺湮枵n程創(chuàng)編出更多優(yōu)秀的鋼琴伴奏曲目。
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學(xué)校教導(dǎo)處是為了組織教學(xué)研究工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)制度指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)并負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)。下面是由小編為大家整理的“2020學(xué)校教導(dǎo)處主任工作總結(jié)”，歡迎閱讀。
2020學(xué)校教導(dǎo)處主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績(jī)
(一)規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級(jí)每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。
(二)完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語(yǔ)文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語(yǔ)，)開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家XX作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家XX老師作數(shù)學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
(四)推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1.進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
我國(guó)的大多數(shù)師范學(xué)校鋼（風(fēng)）琴教學(xué)，未能突出師范性。多年以來(lái)基本上是沿襲了藝術(shù)院校的教學(xué)模式。從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)員一味彈教程，彈曲子，彈完之后就畢業(yè)。這使學(xué)員由于長(zhǎng)期按樂(lè)譜彈奏，養(yǎng)成“背書”習(xí)慣，一下子難改。這就難怪那些近年畢業(yè)的演奏類生。對(duì)臨時(shí)指定的歌鹽彈奏感到困難了。要知道，師范學(xué)校的鋼琴教學(xué)，不是也不可能培養(yǎng)專門的鋼（風(fēng)）琴專業(yè)人才，而應(yīng)在較短的時(shí)間內(nèi)，把大批沒(méi)有鋼（風(fēng)）琴基礎(chǔ)的學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)音樂(lè)教師。小學(xué)音樂(lè)教師工作普遍十分繁重。他們很難抽出大量的時(shí)間去編配練習(xí)每一首歌曲的伴奏，因此他們?cè)诮虒W(xué)及各種活動(dòng)中，常常都是采用即興伴奏為學(xué)員進(jìn)行大量的歌曲伴奏工作。還有一些突然性的演出，臨時(shí)性的表演和娛樂(lè)都要求即興伴奏。可見(jiàn)即興伴奏能力是小學(xué)音樂(lè)教師必須具備的一種音樂(lè)技能。這祥，演奏類音樂(lè)班加強(qiáng)鋼琴即興伴奏能力的訓(xùn)練就顯得何等的重要。 何謂即興伴奏？即興伴奏是不經(jīng)準(zhǔn)備的臨時(shí)即席發(fā)揮的伴奏，彈好歌曲的即興伴奏，是衡量彈奏水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何在演奏類音樂(lè)班加強(qiáng)鋼（風(fēng)）琴即興伴奏能力的訓(xùn)練呢，我認(rèn)為必須通過(guò)大課的講授，小組課輔導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)必須搞好以下五個(gè)環(huán)節(jié)一。
一、必須讓學(xué)生熟悉鍵盤。
用首調(diào)觀念配彈簡(jiǎn)譜歌曲是很方便的。為了鍵盤位置，必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行八種常用調(diào)（即C. F、G. bB、。bE. D、A、E）以內(nèi)的大小調(diào)五指音階、琶音、雙音、八度、和弦的彈奏訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，每節(jié)課可給學(xué)生二至三首歌曲，讓學(xué)生用多種調(diào)分別彈奏，為即興伴奏作好準(zhǔn)備。
二、必須讓學(xué)生熟悉伴奏音型。
常用的伴奏有和弦型（柱式和弦、琶音和弦、分解和弦等），旋律型（簡(jiǎn)單的復(fù)調(diào)、支聲式、二聲部等），琶音型（長(zhǎng)琶音、短琶音、迂回琶音），其他音型（裝飾音、震音型、舞蹈節(jié)奏音型等）。對(duì)以上各類音型，教師要編出相應(yīng)的曲子，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，可分別用左手練習(xí)和雙手練習(xí)，先在c調(diào)與a和聲小調(diào)上反復(fù)練熟，并找到相應(yīng)的歌曲進(jìn)行編配練習(xí)，所謂相應(yīng)，就是選用伴奏音型要符合歌曲的情緒、風(fēng)格特點(diǎn)。如抒情的歌曲，要選用分解和弦進(jìn)行伴奏，歡快、活潑的歌曲要選用半分解和弦進(jìn)行伴奏．莊嚴(yán)、有力、進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲或節(jié)奏鮮明的兒童歌曲要選用柱式和弦進(jìn)行伴奏等。也可采用一首歌曲編配各種音型的方法練習(xí)。此時(shí)，不必考慮和弦連接會(huì)不會(huì)犯規(guī)等問(wèn)題（這不能作正式的演奏，只是練習(xí)而已）。只有讓學(xué)生掌握各類不同的伴奏音型，學(xué)生才能得心應(yīng)手地進(jìn)行各種歌曲的伴奏。
三、必須使學(xué)生具有調(diào)式和聲知識(shí)。
要指導(dǎo)學(xué)生用正三和弦、副三和弦、副屬和弦及常用七和弦為旋律配和聲。根據(jù)歌曲的體裁選擇合適的伴奏音型。要加強(qiáng)譜例分析。為了培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)著重在選擇伴奏音型、選擇和弦及和弦連接上下功夫，將幾種伴奏的幾種寫法反復(fù)示范彈奏，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)奏，分析各種方法的利弊好壞，還要求學(xué)生自己編配伴奏，然后集體討論，找出規(guī)律，總結(jié)檢查。既要求學(xué)生做書面作業(yè)，又要在每節(jié)課中給學(xué)生一至二首歌曲，讓他們掌握不同調(diào)式與調(diào)性的特點(diǎn)，不寫伴奏直接彈出來(lái)，并由教師逐個(gè)檢查評(píng)講，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。
四、必須教會(huì)學(xué)生即興伴奏的思維方法。
即記憶式和視譜式的即興伴奏。記憶式的即興伴奏，面對(duì)的是熟悉的歌曲，它要求大腦的思維活動(dòng)必須是先于彈奏。一般提前在腦中閃現(xiàn)的音是一個(gè)或二至三個(gè)左右。并且以壓縮型閃現(xiàn)。而視譜式的即興伴奏面對(duì)的是陌生的或不大熟悉的歌（樂(lè)）曲，它要求每彈奏某一小節(jié)或一拍的旋律的伴奏時(shí)，又要同時(shí)往下看下一小節(jié)的樂(lè)譜。以上的兩種即興伴奏方式要通過(guò)一些實(shí)例，舉一反三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，才能收到好的效果。
一、教學(xué)常規(guī)管理工作
1、集體本課
今年年初以聯(lián)校為單位成立了教研組，分年級(jí)分科目啟動(dòng)了集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。具體規(guī)定了備課要求，做到備教材、備內(nèi)容、備學(xué)情、備目標(biāo)、備重、難點(diǎn)、備方法、備資源、備教具、備程序、補(bǔ)反思。確立了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即：呈現(xiàn)問(wèn)題；自主、合作、探究；應(yīng)用提高；激勵(lì)評(píng)價(jià)。教師在集體備課活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研教材，靈活處理教材，關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生各方面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。課堂上尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同的學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，積極互動(dòng)，處理好學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。教師的課堂教學(xué)水平普遍得到了提高，教學(xué)成績(jī)有所上升。
2、教學(xué)會(huì)診
縣教研室在本年度開(kāi)展了教學(xué)會(huì)診活動(dòng)，我聯(lián)校積極組織教師參加，選派工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師參加縣上的一級(jí)會(huì)診，把好的教法、好的經(jīng)驗(yàn)、好的教案、好的課件帶回來(lái)，二級(jí)會(huì)診，增大了教科研力度。這項(xiàng)活動(dòng)我聯(lián)校高英、李俊平同志受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3、教學(xué)能手評(píng)選
聯(lián)校、中心校高度重視評(píng)選活動(dòng)，分別成立評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組，評(píng)委組，制定了評(píng)選方案，認(rèn)真嚴(yán)密組織，堅(jiān)持“全員參與，層層賽講，好中選優(yōu)，重在過(guò)程，推動(dòng)課改”的原則。本次活動(dòng)充分發(fā)揮評(píng)選的積極導(dǎo)向作用，把評(píng)選、觀摩、研討等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)教研、教改熱潮，有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。真正選拔出了本單位教學(xué)工作中師生公認(rèn)的骨干教師，從而推動(dòng)了教育工作的良性發(fā)展。我聯(lián)校李俊平、李文紅老師本推向縣級(jí)，參加縣級(jí)評(píng)選。
4、課平活動(dòng)
繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為先導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高為目標(biāo)，根據(jù)我縣中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路，第二周期是第一周期的深入和延續(xù)。在具體操作上做到六個(gè)堅(jiān)持，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)參與指導(dǎo)的積極性，今年我聯(lián)校獲創(chuàng)新課指導(dǎo)校長(zhǎng)一名，創(chuàng)新課教師兩名，優(yōu)質(zhì)課教師五名。
5、常規(guī)工作
學(xué)校常規(guī)管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動(dòng)與聯(lián)校其它領(lǐng)導(dǎo)積極配合，協(xié)調(diào)各校的工作，圓滿完成了學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)。兩次期中、期末考試的組織、實(shí)施、評(píng)卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評(píng)估表、統(tǒng)計(jì)表，自己親自完成。每年兩次的常規(guī)檢查都做了詳細(xì)的記載。制定了常規(guī)管理工作評(píng)估方案，把各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定、布置、總結(jié)的收集，都記入了考核內(nèi)容，加大了常規(guī)管理工作的力度。
二、基教工作
1、合理安排各校各村教師準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)當(dāng)年出生人口數(shù)，高質(zhì)量的填寫好一年一度的報(bào)表，規(guī)范了學(xué)籍管理。
2、各校嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)持兩操一課活動(dòng)，學(xué)會(huì)了新一套廣播操，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展。
3、六月五日召開(kāi)了常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、文體工作
1、組織體測(cè)、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)
根據(jù)國(guó)家要求和縣教育局的安排，聯(lián)校成立了體測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)對(duì)工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，有體育專長(zhǎng)的教師成立了測(cè)試組，逐校逐年級(jí)嚴(yán)格準(zhǔn)確測(cè)試，高標(biāo)準(zhǔn)圓滿完成了體測(cè)工作，并按要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、活動(dòng)豐富、成效顯著
各校按要求積極的開(kāi)展了各種文體活動(dòng)，并取得了顯著的成效。
（1）、高年級(jí)開(kāi)展了陽(yáng)光伙伴體育鍛煉活動(dòng)，聯(lián)校進(jìn)行了流動(dòng)驗(yàn)收并攝了像，在聯(lián)校校長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了放影評(píng)比總結(jié)。
（2）、開(kāi)展了低年級(jí)跳皮筋活動(dòng)，聯(lián)校也進(jìn)行了流動(dòng)驗(yàn)收評(píng)比。
（3）、五、六年級(jí)開(kāi)展了乒乓球比賽活動(dòng)，評(píng)比產(chǎn)生了各年級(jí)的冠亞軍，全面評(píng)估了各校這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況。
（4）、開(kāi)展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數(shù)歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂(lè)課，豐富校園生活。
（5）、中小學(xué)嚴(yán)格嚴(yán)肅開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，于4月份各校選出優(yōu)秀學(xué)生，在中學(xué)操場(chǎng)進(jìn)行了團(tuán)體冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)比賽。
（6）、各校成立了合唱隊(duì)，并積極創(chuàng)辦特色學(xué)校。
