時間：2023-02-24 19:27:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園招生宣傳方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、指導思想
堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”為方針，嚴格規范民辦幼兒園辦學行為，清理整頓無證幼兒園，督促整改辦園過程中存在的問題，完善辦園審批手續，依法責令停辦或取締一批不符合辦園條件存在安全隱患的幼兒園，不斷提高民辦幼兒園的安全管理意識和管理水平。
二、組織領導
成立鎮民辦幼兒園辦學行為清理整改工作領導小組，由分管領導任組長，教育、綜治、民政、公安、消防、食品藥品監管、房產、交警、交通、安全生產監管、城管等部門負責人以及各村(居)主要負責人為成員，領導小組下設辦公室于鎮中心小學，中心小學校長任辦公室主任，負責清理整改的日常工作。各村(居)也應成立相應機構，負責轄區內民辦幼兒園辦學行為的清理整改工作。
三、清理整改對象
全鎮屬地范圍內的民辦幼兒園。
四、清理整改內容
1、全面審查幼兒園的辦學資格。按照國家實行的幼兒園登記注冊制度的規定，對符合辦園條件未辦理登記注冊的幼兒園必須在自查整改期內到鎮中心小學登記注冊，并經鎮人民政府審核同意，報縣教育局備案；對未經登記注冊的幼兒園且認定為非法辦學的，依法予以取締；對不符合辦園條件或拒不辦理登記注冊手續的幼兒園堅決予以取締查封。
2、全面審查幼兒園的辦園條件。按照幼兒園管理辦法和辦園標準，對轄區幼兒園的園舍標準、設備設施、師資力量、安全衛生等進行全面審查，對已辦證卻存在辦園條件不足和安全問題的幼兒園責令限期整改，整改后仍達不到要求的予以撤銷、查封，收回辦園許可證。對無證辦園和不符合辦園條件的幼兒園依法予以取締。
3、全面審查幼兒接送車運營資格。按照國務院《校車安全管理條例》、省政府《校車安全管理規定》、市政府《校車安全管理實施細則》的規定，嚴格審查校車運營資質，對沒有取得校車運行資質的，堅決予以取締；嚴格規范校車運行行為，對超員、超速、不按線路運行和帶病營運的，一律從高限處罰。
4、全面審查幼兒園招生行為。按照民辦非企業登記有關規定，對幼兒園名稱重新審查，幼兒園名稱引起歧義，誤導家長的應更改名稱申報；清理審查幼兒園榮譽獎牌、宣傳牌匾，凡虛假榮譽獎牌及非法宣傳牌匾一律撤下不得懸掛；未經中心小學審核同意和有關部門批準的宣傳橫幅、標語等非法宣傳廣告從嚴打擊。
五、清理整改步驟
1、宣傳發動階段(2013年9月10日—9月30日)
各村(居)、相關部門要根據方案的部署和要求，通過手機信息平臺、廣播、電視、社區宣傳欄、致家長一封信、“三送”工作隊員入園等形式，大力宣傳清理整頓民辦幼兒園對確保幼兒安全和學前教育質量的重要意義；大力宣傳幼兒園建設標準、辦園條件、報批程序、接送車及園務管理的要求；大力宣傳非法辦園、非法接送車、虛假招生宣傳的社會危害，提高全社會對非法幼兒園清理整頓的責任意識，引導家長和舉辦者支持和配合清理整改工作。
2、自查整改階段(2013年10月1日—11月30日)
對轄區內已辦證、未辦證幼兒園進行全面自查清理整改，重新登記注冊。要對照民辦幼兒園申辦審批的程序、辦學資格、辦園條件、接送車使用資格、名稱使用、榮譽授受、招生宣傳等規定，對轄區各幼兒園進行清理檢查，分類整頓。對存在問題和不足的已辦證幼兒園下發整改通知書，限期整改到位，整改不到位的下發停辦通知，收回辦園許可證；對具備辦園條件的無證幼兒園，要幫助其補辦審批手續，正式批準設立，按程序審批后發放辦學許可證；對基本符合辦園要求的無證幼兒園，提出限期整改意見，整改合格的，幫助其辦理審批手續，按程序審批后發放辦學許可證，對整改后仍達不到辦園標準的，限期停辦；對缺乏基本辦園條件，存在嚴重安全隱患的無證幼兒園，將組織站(室)所聯合執法，堅決予以取締，并做好在幼兒的分流安置工作。
3、聯合執法督查階段(2013年12月1日—31日)
對民辦幼兒園自查整改的匯總后報送領導小組辦公室，由縣教育、民政、房產、消防、食品藥品監督、交警、交通、公安、城管、安全生產監管等部門組成聯合執法督查組，民辦幼兒園清理整頓工作進行督查。督查組對轄區民辦幼兒園進行實地查看，重點對無證幼兒園分類處置情況予以核實，對非法辦園問題嚴重的將給予全縣通報，限期整改。對于少數拒不整改或整改仍不達標又不關、停的非法幼兒園，由聯合執法督查組強行取締。
4、總結提高階段(2014年元月—20日)
要認真總結民辦幼兒園辦學行為清理整改工作，建立健全早宣傳、早發現、早干預以及熱情服務、聯合執法等工作機制；要按照就近入園的原則，科學布局轄區內幼兒園網點；要健全和完善內部管理制度，將民辦幼兒園管理尤其是安全、接送車和無證幼兒園整治納入日常管理重點，提高管理水平；要建立健全長效工作機制，舉一反三，嚴防無證幼兒園和違規辦學行為反彈。
六、工作要求
1、高度重視，確保穩定。民辦幼兒園的清理整改工作任務重、難度大，牽涉到家長或舉辦者的切身利益問題。各村(居)、有關單位務必高度重視，強化措施，共同做好清理整改工作。同時，要講究工作方式方法，深入細致做好政策解釋工作，依法穩步推進民辦幼兒園的清理整改工作，確保社會和諧穩定。
2、把握標準，分類治理。要全面熟悉民辦幼兒園辦園標準，掌握幼兒園申辦審批的程序、規定，在清理整改工作中，對無證幼兒園要嚴格要求，不得為了辦證而降低標準；民辦幼兒園辦學行為的清理整改應遵循分類治理的原則，要采取“批”、“停”、“關”辦法，妥善清理整頓無證幼兒園，凡達到辦園標準且符合幼兒園布點規劃的，準予補辦審批手續；整改后仍達不到辦園標準的，限期停辦，依法取締。
工作方案
為進一步規范全區教育系統中小學校、在職教師招生行為，凈化教育行風，落實《市教育局關于做好2020年義務教育招生入學工作的通知》(襄教發〔2020〕9號)和區紀委《關于在全區中心學校開展違規招生問題專項治理活動的工作方案》等文件精神，在全鎮各中小學校、幼兒園，落實義務教育有保障，確保招生工作規范有序，保障公平公開公正入學，結合我鎮教育實際，決定在各中小學校開展違規招生問題專項治理活動，現制定如下方案。
一、目標任務
為深入落實義務教育有保障，鞏固義務教育免試就近入學成果，深化招生改革，促進教育公平，提高教育質量，切實保障每一位適齡兒童、少年平等接受義務教育的權利為目標，以規范各中小學校、教師招生行為，嚴格落實《關于印發的通知》(襄州教〔2020〕10號)《關于印發(襄州教〔2020)11號)精神，在全力做好常態化疫情防控工作的基礎上，深入開展中小學校和在職教師違規招生專項整治活動，以“零容忍”的態度向中小學校和在職教師違規招生問題“亮劍”，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，著力維護優良教育行風。
二、整治范圍
中小學校、幼兒園
三、整治重點
群眾反映強烈的中小學違規招生行為問題，一是初中學校違規組織考試(或變相考試)、利用各種競賽成績招收選拔學生；二是中小學校與各類社會機構串通收集生源信息、組織招生活動；三是學校違背招生政策，擅自突破計劃招生，造成“大班額”問題、“擇校熱”問題；四是違規辦理轉學行為，造成年終消除大班額問題不達標；五是在招生各個環節“微腐敗”問題。
四、方法步驟
專項整治活動從即日起至2020年9月20日結束，共分四個階段。
(一)動員部署階段(2020年8月上旬)
各中小學校、幼兒園結合實際，制定整治活動實施方案，分解工作任務、落實工作責任。開學前后召開領導班子專題會和適當形式的全體教職工會議，迅速動員部署。組織廣大教師認真學習市、區下發的2020年各項招生政策，并通過校園內外、學校工作群、家長群廣而告之。公布投訴舉報電話、郵箱，接受社會和群眾全面監督。
(二)自查自糾階段(2020年8月中下旬)
采取多種方式，全面深入查找本校和教師個人存在違規招生的問題。通過群眾投訴舉報件、組織對學生和家長進行問卷調查、暗訪培訓機構等形式，多渠道收集問題線索，切實摸清線索，掌握實情。對于自查和群眾反映的問題，均要建立臺賬，明責到人，堅持邊查邊改，查改結合。對于群眾有反映但未查實的問題，對涉及到的重點學校校長進行提醒約談，重點學校校長對重點人員進行警示約談，對苗頭性、
傾向性問題早提醒、早糾正、早制止，做到警鐘長鳴。對于經核查屬實的突出性問題，啟動問責程序，嚴肅追究相關人員責任。
(三)全面督查階段(2020年9月15日前)中心學校成立專項督查組，適時進行明察暗訪，不打招呼開展違規招生問題督導檢查工作，指導各校違規招生專項整治工作。
各校也要加大力度，開展督查檢查。特別是對于學期初、暑假等重要時間節點，重點學校、重要人員組織重點檢查。對于督查發現的問題，堅持發現一起、查處一起，典型案例公開曝光。對監管不力、督查不嚴、消除大班額問題不力學校，實行“一案雙查”，嚴格追究其主要負責人的責任。
(四)總結提高階段(至2020年9月20日前)各校要針對專項整治活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，明確整改重點，落實整改責任，確保整改實效。
探索并制定和完善治理違規招生的教育宣傳機制、信息臺賬機制、監督機制、督查機制、問責機制等相關措施辦法，堵塞管理漏洞。把治理工作作為一項長期性任務來抓，形成常態，保持長效，堅決遏制學校“大班額”問題抬頭反彈。各中小學校、幼兒園在2020年9月15日前上報專項整治階段進展工作小結和學校招生范圍文字稿、新生基本情況（包括姓名、性別、出生年月、戶籍所在地、常駐地址等信息）。
五、組織保障
(一)增強責任意識。
中小學校長、幼兒園園長作為違規招生問題治理的主要負責人，要切實提高政治站位，強化責任意識，不得敷衍塞責、包庇縱容。要落實屬地管理，責任上肩，堅持把規范招生問題整治作為一項基礎性工作，常抓不懈，做到守土有責、守土有方。
(二)確保整治實效。
根據發現問題的特點，嚴格依規依紀，嚴肅問責，懲戒恰當，形成震懾力，達到問責一人，教育一片的效果。把違規招生治理作為目標考核、師德考核、職稱評聘、績效兌現、評先評優工作的重要指標。要開拓創新，積極探索，建立健全拒絕違規招生行之有效的長效機制。
(三)強化組織領導。
中心學校成立領導小組和監督檢查工作專班。
領導小組
組
長：@（#鎮教育黨委書記、中心學校校長）
副組長：#（#鎮教育黨委副書記、中心學校綜合辦公室主任）
成
員：#（#鎮教育黨委委員，教育教學辦公室主任)
##、各校校長
監督檢查專班
組
長：#
副組長：#
成
員：#
【關鍵詞】防止和糾正；“小學化”；調研
【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6017（2014）01-0011-06
【作者簡介】王艷（1978-），女，貴州遵義人，貴陽市教育科學研究所幼教教研員。
一、調研源起
為進一步貫徹落實《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》（以下簡稱《通知》），深入了解全市各級各類幼兒園存在的“小學化”問題，為規范全市幼兒園辦園行為，防止和糾正“小學化”現象制定有關政策進行有效治理提供依據。貴陽市教育局研究制定了防止和糾正幼兒同“小學化”現象專項調研工作方案，并成立由市教育局黨委李明昌書記任組長、基教處齊忠處長任副組長，全市各區（市、縣）幼教教研員、幼教專干組成的專項調研工作組，于2012年3月20日至3月26日，對全市各級各類幼兒園進行了“小學化”現象專項調研。
二、調研方法
（一）調研對象
貴陽市十個區（市、縣）城鄉各級各類幼兒園（包括幼兒園家長和教師）。
（二）樣本抽樣
每個區（市、縣）抽檢三至四所城、鄉及公、民辦不同類型幼兒園；每所園抽樣調研家長比例為30%；抽樣調研一線專任教師比例為50%。
按抽樣比例對全市調研情況進行匯總，受檢幼兒園共計32所，其中民辦園20所、公辦園12所；問卷調查家長509人（其中公辦園279人、民辦幼兒園230人）；問卷調查和組織教師座談318人（其中公辦園146人，民辦幼兒園172人）；實際查看班級95個（其中公辦園36個，民辦園59個）。
（三）問題的設計
根據調研目的，研究擬定了涉及幼兒園教材、教輔材料使用、幼兒園一日活動組織、課程設置、保教人員配置、班生額、家長宣傳工作、園舍、設備八個方面的專項調研項目，并設計檢查表、調查問卷和確定座談提綱。
（四）調研的形式
采用查閱資料、實地查看、問卷、座談法。
（五）數據的整理
用Excel整理數據。
三、調研成果
（一）調研結果
1.幼兒園園舍達標率較高，設備配置達標率偏低，總體看公辦園園舍與設備達標率高于民辦園
表1顯示：
（1）公辦園園舍條件總體達標率較高，民辦園達標率較低，主要體現為廁所未男女分廁、活動室通風采光不好、戶外活動場地不固定、面積太小、活動室沒有配套的盥洗室和睡房。
（2）各級各類幼兒園玩具、圖書、毛巾等設備配備達標率較低，除少數公辦園外，大部分未達《貴州省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》第三章的有關規定，幼兒生均圖書不足5本，且適宜幼兒閱讀的圖畫書極少，教玩具種類和數量不足，不能較好地滿足幼兒五大領域的游戲和學習需求；在公、民辦園中都存在幼兒洗手巾、餐巾等不能做到及時清洗消毒、標志不清楚和未常態使用的情況，民辦園問題尤其嚴重。
2.幼兒園保教人員按標準配備達標率低，公辦園達標率略高于民辦園
表2顯示：
（1）我市各級各類幼兒園教職工與幼兒人數比例達標的僅為19%，這說明我市公、民辦幼兒園保教人員的配置明顯不足。
（2）每班“兩教一保”配置達標率達到72%，且公辦園全部達標，民辦園在28%的不達標項中占了全部，這說明民辦園未按規定配置班級保教人員的問題較為突出。
（3）專任教師持證上崗的達標率僅為31%，其中公辦園占75%，民辦園占25%，教師無證上崗的情況在我市各級各類幼兒園中依然存在，民辦園問題更突出。
3.教材和教輔規范使用的達標率低，公、民辦幼兒園都存在統購幼兒教材的情況，民辦園的教材和教參超出國家規定課程內容
表3顯示：
（1）我市大部分幼兒園都存在統一購買幼兒教材的現象，主要是《和諧教材》《貴州省適應性發展課程》《分享閱讀》，民辦園統購的教材還涉及英語等內容，有的民辦園每學期組織幼兒征訂的教材達到了5種以上，已經遠遠超出國家規定的幼兒園課程范圍。
（2）我市公辦園教師教參的使用達標率高，主要是《和諧教材》《貴州省適應性發展課程》《分享閱讀》，而民辦園的問題就較為嚴重，教師教參涉及英語、思維訓練等內容，且一些教參并非正規教育科學出版社出版，編寫很不規范、內容不科學、不適宜。
4.幼兒園班生額達標率較低，“大班額”現象普遍存在于各級各類幼兒園中
表4顯示：
全市各級各類幼兒園都存在明顯的超班額現象，每班生額超員大都在5人～10人左右，特別嚴重的生均超員達20人以上。
5.幼兒園關于《通知》的家長宣傳工作達標率高，但家長知曉率較低，民辦園對家長存在明顯的宣傳誤導行為
表5（見上頁）顯不：
（1）50%的各級各類幼兒園通過家園欄、家長會、班級博客等形式對家長進行了《通知》的宣傳，一些幼兒園還就“小學化”現象作了分析和解讀。但問卷反映出家長對《通知》的知曉率僅為47%，這部分家長中72%持支持態度，28%認為專家說法不一，保留觀點。總體看家長對《通知》的知曉率不夠高，理解上還存在一些誤區。
（2）有近28%的幼兒園，且全部為民辦園在招生宣傳時存在明顯的誤導家長行為，內容涉及雙語、數學思維訓練等，一些宣傳蒙氏、感統教育的民辦園更是名不副實。
6.幼兒園一日活動安排與課程設置達標率總體偏低，公辦園明顯優于民辦園
表6、表7顯示：
（1）近69%的幼兒園戶外活動時間不足2小時，87%的幼兒園自主游戲時間不足1小時，幼兒在園的一日生活呈現為集中學習多，不利于幼兒的身心健康和諧發展。
（2）公辦園課程內容較為規范，而民辦園的課程內容涉及所謂的思維訓練、手腦算、拼音等，已經超出了《幼兒園教育指導綱要（試行）》（下簡稱《綱要》）規定的范圍。僅有28%的幼兒園五大領域的教育內容平衡，課程編制的合理I生與科學性有待加強。
（3）教師組織幼兒學習的游戲化及小組與集體等形式運用的達標率總體不高，教學中缺少教學具、形式單一的“小學化”的現象較為明顯。
7.幼兒園貫徹落實《通知》的工作達標率高，但對教師的宣傳引導力度還不夠，部分教師對《通知》的認識和理解不深入，重視與落實程度不高
表8（見上頁）顯示：
（1）56%的幼兒園組織教師學習傳達了《通知》精神，其中一些幼兒園還自查了工作中存在的“小學化”現象，與教師簽訂了防止和糾正“小學化”現象的工作目標責任書，將提高區域活動質量作為本學期教研工作重點。
（2）問卷反映90%以上的教師知曉《通知》，但現場座談情況是相當一部分教師對《通知》內容并不熟悉，精神理解偏誤，對“小學化”認識不夠清晰，認為不教認字和拼音就是杜絕“小學化”；民辦園為了招生而迎合家長需要的思想意識很嚴重。總體看來，全市幼兒園對《通知》還不夠重視，未認真學習和領會精神。
（二）調研結果分析
在檢查過程中我們欣喜地看到，全市大部分公辦園有明確的辦園宗旨，能夠堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，努力規范保教工作管理，加強幼兒一日生活組織與實施的研究，已經從關注幼兒知技學習走向關注幼兒終身可持續發展品質的培養，在幼兒園教育價值日益凸顯的過程中教師逐步走向專業化和研究型。但從全市范圍看“小學化”現象是客觀存在的，幼兒園發展的質量遠遠跟不上發展的速度，順應“入園難”形勢快速發展起來的民辦幼兒園已成為我市學前教育“小學化”的主要陣地。據調查分析原因主要是以下五個方面：
1.教育行政部門在學前教育發展中的投入不足和管理缺位是幼兒園“小學化”問題形成的重要原因
（1）區（市、縣）教育行政部門對《通知》的學習宣傳不夠重視，貫徹落實不到位。管理者和教師對“小學化”問題認識不清是“小學化”現象存在的必然。
（2）地方教育行政部門對幼兒園教師的課時量績效考核標準和中小學一致，是導致公辦幼兒園重視集中教學而忽視幼兒自主游戲活動的政策性原因。
（3）教育行政部門尚未建立健全學前教育質量評估和監督體系，對幼兒園不規范的“小學化”辦園行為，未能及時發現和糾正。
（4）教育主管部門對民辦幼兒園的管理，普遍存在著職責不清、多頭管理、“批”“管”分離等現象，成為民辦幼兒教育管理的最大弊端。
（5）學前教育經費投入不足，幼兒園缺少必要的保教設施設備，無法滿足幼兒游戲、學習和生活需要。
2.小學入學招生考試是幼教“小學化”形成的導向性原因
2010年教育部印發了《通知》，《通知》中嚴禁一切形式的小學入學考試，但我市依然有一些小學以“入學體驗”為名，對入學前幼兒進行識字量、計算能力的測查，并作為錄取入學的依據，這無疑會影響家長和社會對幼兒園教育的正確認識，幼兒園強化識字與計算能力的培養似乎成為必然，而非偶然。
3.民辦園公開或隱性的過度營利追求以及家長“不能讓孩子輸在起跑線上”及望子成龍的心理，催生了幼兒園的“小學化”
一是民辦園以“家長的需要”為理由不顧幼兒的年齡特點、身心發展規律，而大量開設超出《綱要》規定的課程；二是縮減保教經費投入，未按要求配備幼兒園必須的適宜的保教設備和配足配齊保教人員。
4.保教人員業務素質偏低是幼兒園教育“小學化”的直接原因
教師無證上崗的情況在我市各級各類幼兒同中依然存在，民辦園問題更加突出，專業化發展滯后的教師不懂得幼兒身心特點，不懂得教育規律，缺少科學合理地設計和組織幼兒游戲和學習的能力和經驗。
5.“大班額”現象使幼兒園“小學化”問題更加突出
在“大班額”的情況下，很多幼兒園沒有空間設置幼兒自主游戲的活動區域，只能組織小學式的集體課堂教學，無法實現孩子在游戲中的學習與發展。“大班額”的現狀，使得教師們更多采取整齊劃一的生活管理方式，無法引導幼兒自主地在一日生活中進行學習和發展，教育的形式表現出“小學化”。
（三）解決幼兒園“小學化”問題的思考和建議
1.深入開展學習活動，樹立正確的辦園理念。
各區（市、縣）教育局要以農村幼兒園、民辦幼兒園為重點，通過集中培訓和自學等多種形式，組織幼兒園園長和小學校長、教師和教研人員認真學習貫徹《幼兒園工作規程》《綱要》和《通知》精神，進一步端正辦學（園）指導思想，形成對“小學化”現象的正確認識。
2.要研究建立幼兒園保育教育質量監測評估機制，切實加強對各類幼兒園保育教育工作的動態監管。要定期對“小學化”現象進行專項檢查，對違反規定的，責令其限期整改。對當地的小學違規舉行人學考試現象進行督查和整改。存在“小學化”現象的幼兒園、舉辦招生選拔考試的小學一律不得參與評優、評先。
3.貴陽市和各區（市、縣）成立幼兒教育的專門管理機構，負責各級各類幼兒園的資質審批、督導、檢查和管理，確保學前教育健康發展。
4.政府要增加投入，重點抓好農村和民辦幼兒教師培養和培訓的工作，確保教師素質不斷提升，進而使幼兒園杜絕小學化傾向的努力從外部強制行為變為教師有意識的自覺抵制行為，進而促進幼兒教育的科學健康發展。
5.教育行政部門要正確認識幼兒教育的特殊性，制定合理的幼兒教師績效考核和職稱評審的課時量評價標準。
6.嚴格教材和教參管理。嚴禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。教育行政部門要提出幼兒園教參使用的指導性意見并強監管，嚴禁幼兒園使用超出國家規定課程內容的教參、教輔。
7.加強對幼兒園通過新聞媒體播放、刊登招生廣告或散發招生宣傳資料的內容的審核，防止幼兒園進行虛假誤導宣傳，明確不得涉及與入小學掛鉤和超出《綱要》規定范圍的課程內容。
8.編制印發《貴陽市幼兒園一日生活指南》《貴陽市關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》，指導全市幼兒園規范編制課程內容，有質量的組織幼兒在園一日生活。
近幾年來，由于各級政府高度重視，有關部門密切配合，我市定向培養農村教師工作取得了顯著成績。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《省加快發展學前教育實施意見》、《省學前教育三年行動計劃（2011-2013）》、《市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，根據省教育廳、省發改委、省人事廳、省財政廳、省編辦聯合下發的《省關于定向培養農村中小學教師工作實施方案》和省教育廳《關于做好2012年定向培養農村教師工作的通知》，結合我市實際，現就2012年全市定向培養農村教師工作提出要求如下：
一、提高認識
定向培養農村教師，是落實科學發展觀、推進城鄉教育均衡發展、創新農村教師培養和補充機制的重大舉措，對建設一支數量相當、素質良好、結構合理、相對穩定的農村教師隊伍，推進農村教育事業發展有著十分重要的意義。我市開展定向培養農村教師以來，吸引了大批優秀中學畢業生就讀師范專業，對進一步優化我市農村教師隊伍結構、穩定農村教師隊伍將起到十分重要的作用。今后五至十年，是國家教育改革和發展的重要時期，我市農村教育將迎來一次前所未有的發展機遇。特別是農村學前教育將進入一個快速發展時期，需要大量的幼兒教師。各地各部門要認清教育發展形勢，從建設社會主義和諧社會，促進教育公平的高度出發，把定向培養農村教師作為一項重要任務來抓，為我市農村義務教育、農村學前教育的快速發展提供師資準備。
二、落實計劃
2012年，全市定向培養農村教師計劃類別為：初中畢業起點五年制大專計劃，培養大專學歷的農村小學教師；初中畢業起點三年制中師計劃，培養中專學歷的農村幼兒園教師；初中畢業起點五年制大專計劃，培養大專學歷的農村幼兒園教師。
（一）小學教師定向培養計劃，省教育廳已經下達，各縣（區）必須認真執行。
（二）農村幼兒園教師定向培養計劃，省教育廳暫未下達，但有關文件和會議提出了具體要求，各縣（區）要根據未來幾年農村學前教育發展需要落實好計劃。
三、生源條件
定向培養農村小學、幼兒園教師的生源條件為：
（一）參加2012年中考且成績優秀的應屆初中畢業生。
（二）熱愛祖國，熱愛教師職業。品行良好，遵紀守法，志愿從事農村教育事業。
（三）身體健康，按《省申報認定教師資格人員體檢辦法》體檢合格。
（四）需求縣（區）生源。
（五）按省考試院2012年招生計劃所列院校和定向專業填報志愿。
四、規范程序
（一）申報計劃。各縣（區）根據省、市下達的計劃，做好農村小學、幼兒園教師定向培養計劃的落實。3月15日前將定向培養計劃經當地教育、發改、編辦、人保和財政部門認定或經縣（區）政府審定并蓋章確定后，報市教育局。
（二）填報志愿。縣（區）教育（社會事業）局在中考報名時要做好宣傳工作，組織好有意向參加定向培養的初中畢業生報名。報名時要指導學生按要求做好志愿填報工作。
（三）資格審查。學生報名時，學校要對考生資格進行初步審查，對不符合生源條件的考生不予以報名。全市報名工作結束后，市教育行政部門對考生的資格進行聯審，并向社會公示。
（四）組織考試。對參加定向培養的考生單獨設立考場，增加監考人員，嚴肅考試紀律。評卷工作由市中招辦集中進行。
（五）預備錄取。市中招辦根據定向培養計劃分縣（區）擬定錄取控制分數線并報省中招委、考試院審批后公布。縣（區）中招辦負責對上線考生建立紙質檔案。市教育局、培養院校按定向招生計劃數會同需求縣（區）教育（社會事業）局做好《市定向培養農村小學、幼兒園教師協議書》（以下簡稱《協議書》）甲方和丙方的簽訂工作。預備錄取工作由省考試院和市、縣（區）中招辦共同組織。
（六）錄取審批。培養學校根據省發改委和省教育廳下達的招生計劃攜已審核和公示無異議的擬錄取名單及需求縣（區）已簽章的《協議書》到省考試院中招處辦理審批手續。
（七）發放錄取通知書。省考試院對錄取名單審批后，招生學校將定向師范生的錄取通知書及甲方和丙方的簽字和蓋章的《協議書》一式三份一并寄送已錄取的定向生。定向生本人及其監護人在《協議書》乙方簽字后，錄取通知書生效，向定向生發放。《協議書》分別由縣（區）教育局、培養院校和定向生個人分別保存。已簽訂《協議書》的考生名單要進行公示(時間不少于7天)，接受社會監督，確保招生工作的公開、公平、公正。
（八）資格復查。承擔我市定向培養任務的院校——東華理工大學行知分院（崇仁師范學校）要認真做好定向生入校后的資格復查工作，并及時將錄取名單送市、縣（區）教育、人保部門備案。
五、保障措施
（一）加強組織領導。為切實加強對我市農村教師定向培養工作的組織領導，市政府成立了由分管副市長任組長，教育、發改、人保、財政、編辦等部門組成的市農村教師定向培養工作領導小組。各縣（區）也要成立相應的領導小組，具體負責實施農村小學、幼兒園教師定向培養工作。
（二）廣泛宣傳發動。各縣（區）、各有關部門要充分運用各種媒體進行廣泛宣傳，做到招生政策公開，招生計劃公開，錄取信息公開。要讓廣大考生家長了解定向培養農村教師工作的相關政策和報名錄取程序，動員和引導更多的優秀初中畢業生踴躍報名參加定向培養。
（三）嚴肅工作紀律。農村教師定向培養工作是一項牽涉面廣、工作量大、政策性強的工作。各有關部門要通力合作，密切配合，共同加強對各個環節的監督審查，特別是做好考生的報名、考場的設置、考試的組織、考卷的評閱和資格的審查工作。一經發現弄虛作假、冒名頂替的現象，立即除名，并追究相關人員的責任，在全市予以通報。
1、2008年3月28日，由各班主教老師主持召開了新學年新生家長會。
2、2008年6月底，各班老師對幼兒進行了家訪，與家長進行了溝通交流。
3、2008年9月初，針對全園新生，各班老師再一次組織了家訪活動。
4、我園每周都及時發放了家園聯系冊，讓家長對孩子一周在園表現，進一步了解。
5、各班老師每月都與每名幼兒家長進行一次溝通（電話或家訪）。
6、對于生病的幼兒，我們老師進行電話慰問，上門看望。
取得效果：因為我們的細心、愛心、耐心，使家長放心、舒心，并對我們的工作非常滿意，對幼兒園的工作非常支持與配合，我們與家長成為了很好的朋友。
家長工作：新生家長會
教師培訓方面：
1、2008年4月9日我園開展了如何更好的開展英語童話劇的教研活動。
2、2008年4月16日，我園開展了如何更好的開展趣味數學的教研活動。
3、2008年4月18日——19日，王紅兵總裁在我園與全體教職員工進行兩天團隊打造。
4、2008年我園全體教學老師在岳陽民院進行了清華幼兒英語培訓，在此之前我園也邀請了培訓老師在我園進行指導。
5、2008年8月年我園兩位老師參加了“湖南省新農村美育課程”的培訓。
6、2008年8月園邀請劉鵬老師來我園進行親子課程的培訓。
7、2008年9月19日，我園開展了美術教學活動的教研活動。
10、2008年10月我園蘭園長帶領兩位老師在長沙進行“幼兒園藝術教育”的培訓。
取得效果：世界上每個孩子都是獨一無二的，通過分析孩子的智能特點加強優勢，以優帶劣，使孩子的智能得到平衡的發展，更突出自己的個性化優點，我們在日常教學當中，要逐步了解孩子的強項、弱項，在以后的教學當中，更應把多元智能理論應用在教育教學活動中，抓住孩子的關鍵期，挖掘每一個孩子的閃光點。
總的來說，這些培訓我們是受益非淺，意義非凡的。不但讓我們對自身的幼教工作又有了一個新的認識，而且在專業技能上也有所提高了。我們喜歡這樣的培訓，也渴望有更多的學習機會，讓我們能不斷充實和完善自我。
教師培訓：王總為我園做團隊打造
教師培訓：李久余老師為我們做團隊打造
教師培訓：趙靜老師進行特色課程培訓
教師培訓：英語教學培訓
教師培訓：劉鵬老師指導全園教師進行親子課程培訓
教師培訓：教師技能技巧競賽
課程實施方面：
1、2008年3月底，在開園初，我園通過紅纓的4K快速成功方案，在短時間內舉辦了以《特色展示》為主題的家長半日開放活動。
2、2008年6月底我園以《親子游戲、互動》為主題，舉辦了家長半日開放活動.
3、2008年9月，我園以《關愛孩子》為主題，開展了家長半日開放活動。
4、我園采用了《紅纓新數學》、《幫我學科學》、《幫我早讀書》、《家長作業》及紅纓3S課程，選取了《清華幼兒英語》作為我園的英語課程，選取了許卓婭教授的《我和音樂做游戲》作為我園的音樂輔助課程。
取得效果：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”后現代主義課程專家多爾指出：“適應復雜多變的21世紀的需要，應構建一種具有開放性、變革性的新課程體系。課程不再只是特定知識體系的載體，而成為一種師生共同探索新知的發展過程……”《綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，而多爾的觀點則為我們對幼兒園課程的開發和實施提供了重要的理論支持，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，應貼近幼兒的經驗與生活，要時刻追隨孩子的興趣。我們真切的努力，讓課程回歸生活。
課程實施：幫我早讀書
課程實施：打擊樂
課程實施：游泳特色課
課程實施：親子游戲
課程實施：關愛孩子半日活動
課程實施：親子游戲互動
招生宣傳方面：
我們通過了電視宣傳、戶外廣告牌宣傳，市內各小區的擺點宣傳、發放宣傳資料，讓在園家長對我們進行口碑宣傳等
雖然我們的收費在本地區是較高的，但我們得到了家長的認同，生源突飛猛進。
七十二變幼兒園全貌
大型活動方面：
1、2008年4月18日，我園舉辦了七十二變幼兒園開園慶典活動。
2、2008年4月22日，岳陽經濟開發區各幼兒園教學觀摩活動。
3、2008年5月中下旬，我園組織了《獻給地震孤兒一份愛》的大型捐款活動。
4、2008年5月30日，我園組織慶“六一“快樂伴我成長大型文藝匯演。
取得效果：各類大型活動的安排均由我園老師策劃組織實施的，使我們老師的各人能力得到了提升。通過成功的舉辦了各種大型活動，受到了家長的一致好評也拉近了我們與家長之間的距離，得到了教育局領導的贊許，增加了幼兒園的知名度。
大型活動：開園慶典上岳陽市副市長歡迎王總
大型活動：六一文藝匯演
全面貫徹《綱要》精神，以園務工作思路為依據，以圍繞四個“強化”為工作目標，爭創平安班級，樹立以為本的教育思想，運用科學的教育理念，努力做好低幼
銜接工作，細心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學前的心理準備。
情況分析：我班共有幼兒四十四名，經過兩年半的在園學習，全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展不夠理想，學習上思維不積極，完成任務速度慢，少數幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現象。
本學期要組織好計劃活動的每個過度環節，進一步加強班級的常規管理，創建平安班級，培養幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創造性，學習的積極性，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。
創建平安班級的措施：
認真執行保教十六個環節，作好晨檢，教師協助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。
幫助幼兒養成良好的進餐習慣，提醒幼兒細爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。
加強午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發現異常情況及時報到，提高幼兒的午睡質量。
在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。
啟動入學準備工作
在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、有系統的學習。
在生活上，克服依耐性，培養獨立性，提高自理能力。
在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。
加強“軟”、“硬”件建設，培養幼兒多渠道接受處理信息的能力。
開展主題活動，利用科技節、藝術節，加強與社會的聯系，充分調動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。
四、月工作安排：
二、三月份：
主題教育：過節真熱鬧 親親熱熱一家人 品德教育：情感教育
工作中心：
一、開學準備工作
完成各項計劃。
調整班級墻飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡，重點在活動區提供新的玩具，材料、磁帶。
告家長新學期的幼兒園工作目標，收費情況等，做好幼兒報到交費工作。
創設喜慶環境。
（二）、開學的保教活動
1、 觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
2、 做好五十年園慶籌備工作藝術節目編排工作和宣傳畫冊
3、 各年級編排操節
四月份
主題教育：我是賀幼小主人 品德教育：情感教育
中心工作：
1、家長學校上課（小、中班）
2、 做好春季疾病的防治。
3、開展親子活動和春游。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動
五月份
主題教育：我身邊的科學 保護環境 品德教育：熱愛科學
工作中心：
1、園慶慶典活動。
2、 制定全園第十一屆科技節活動方案，
3、 招生工作的宣傳。
4、 做好課題結題準備工作
5、 參加區六一文藝活動和參加園長培訓班
六、七月份
主題教育：快樂的節日 你快樂，我快樂 品德教育：向往小學的教育
工作中心：
1、 做好大班畢業工作，
2、 做好幼兒發展評優，填寫匯報單展示幼兒個人發展檔案。
3、核對物品，完成各項總結。
4、 做好暑假維修方案。
本學期開學工作總結2016
20xx年秋季，我園根據連州市教育局的指示精神，行動早、落實快，立足實際，精心安排，幼兒園的各項工作迅速步入正軌。現將我園開學工作情況匯報如下：
一、園務安排科學
8月x日下午，我園召開了全園教職工會議，在周園長的主持下，通過20xx年幼兒園資源整合的工作方案，研究了人事、招生、報名、收費、安全、宣傳、設施設備等開園各項準備工作及具體日程安排。 8月x日上午9：00，召開了全體教干會議，會議由周園長主持。會上，周園長作了幼兒園20xx年工作指導和如何落實到每一位教師身上的重要講話，周園長明確提出：20xx年工作目標：
(一)將商業幼兒園幼兒園整合到位。
(二)我園一舉爭創市級示范性園。
(三)突出發揮民辦園在全市的示范輻射帶動作用。并對全體教職員在新學期提出了五個要求：
1、立足崗位，不斷實現自我超越。
2、抓綱務本，努力夯實常規保教工作。
3、團結協作，傾力傾情付出。
4、改革創新，切實破解一些難題。
5、加強學習，與幼兒園共同進步成長。
周園長的講話指明了幼兒園發展方向和思路，振奮和鼓舞了教師工作激情。會后，各崗各位員工，根據園務安排，各就各位、各司其職、各負其責，迅速投入到幼兒園的整合工作中。商業幼兒園已整合到位，一切工作開展正常。園務工作的統籌、科學安排，是我園順利開園的根本。
二、教師到崗齊整
為切實保證師資力量和師德師風的建設，根據上學期的考核結果，進行了人事的聘任和解聘工作，于8月x日各崗人員聘任通知到位，對新聘任人員實行面試、擇優錄用、崗前培訓。本期共聘任人員20人，新聘2人。開園至今，無一教師請假、脫崗、缺崗現象，到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學期的工作中。教師到崗齊整，是開園工作順利的保證。
三、教學規范及時
9月x日，我園師幼如期開學，教師到崗按時，沒有拖拉遲到的現象，幼兒高興入園，到園情緒好，各班教師認真科學合理安排開展活動。第一天就按正常作息時間開展教育教學活動：進餐、鍛煉、集體活動、午休、分區活動、離園、家長交流等，教學行為規范從幼兒進教室的第一時間就開始，是我園規范辦園的體現。
四、常規管理到位
(1)衛生消毒徹底
幼兒入園前，全園進行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒床上用品(棉絮、床單等)、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等)，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進行了全面的徹底的清洗、84消毒、陽光暴曬，全園呈現了一片潔凈清新的面貌，幼兒到校以后第一件事就是量體溫，無異常現象。
(2)計劃制定及時.
根據幼兒園xx年秋季園務工作思路及時制訂了工作計劃：xx年秋季保教工作計劃、后勤工作計劃、辦公室計劃、教研工作計劃，家長工作計劃、宣傳工作計劃、班主任工作計劃等等，計劃的相繼制定，為各項工作的深入開展提供了方向和目標。
(3)教學秩序井然。9月x日起，已按課表、作息時間表正式上課，教師的上課、備課都已步入正軌;為了加大對幼兒園的管理力度、教研力度，教干全部到班級任課，任主課，與教師一同深入課堂。
(4)校園環境優美。所有幼兒園教師利用暑期對園所進行整理，所有的墻壁都粉刷一新，大型滑梯玩具油漆一遍，并在墻壁上畫上了色彩鮮艷的圖畫，為孩子們的學習生活創造了優美的環境。
在所有教師的共同努力下，商業幼兒園現已招收適齡幼兒280多名，為我園今后的發展奠定了堅實的基礎。
本學期開學工作總結2016
河西學校是一所九年一貫制新校，為保證學校能夠按時、順利地開好學，上級黨委、政府和區教育局對學校給予了大力關心和支持，學校領導也紛紛身先士卒，6月份一上任就立即投入到了開學準備工作中，做了許多實實在在的開學籌備工作。
一、各處室分工協作，開學準備工作緊張、有序、平穩推進
7月上旬，在臨時辦公室接待學生及家長的入學咨詢;
7月底，訂購了辦公桌椅及用具;
8月初日定制了校園文化建設用的標語、大鐵字、鈦金字和宣傳欄、公告欄、校務日志欄;訂購了學生桌椅、學生宿舍床鋪及床上用品;
8月中旬訂購了圖書室圖書及書架、凳子;
8月中旬開始發放學校招生宣傳單，20日開始各年級報名工作; 8月下旬各儀器和功能室設備安裝到位;
27日31日，全校教師到位，校長李金剛帶領大家進行義務勞動，打掃校園衛生。其中涌現出許多可歌可泣的優秀感人事跡：如張化鵑等幾位已經50多歲即將退休的老教師，但他們勞動起來也毫不示弱，扛起鏟子，挽起褲腳，總是沖在最前面，是全體老師的榜樣;青年教師舒飛燕，是小一(2)班班主任，她工作盡職盡責，大家都放學了，她們班還有一個學生沒有家長來接，她就一直陪著學生等，到了晚上8點多鐘家長來接才休息。
9月x日下暴雨，校長李金剛、黨支部書記唐紹連、政教主任丁長清給全校師生做出了表率，冒雨站在已被水淹近一米深的校門口護送學生，背學生過水溝，水已經沒膝，全身被雨淋得濕透了，皮鞋全被水泡開了口，也渾然不知，當時還感動了學生家長賴詳湖的媽媽，這位四十多歲的婦女也主動在雨水中背負學生過水溝;還有幾位不知名的老師，為學校搞衛生一直搞到晚上9點多才回家，等等等等，這些以校為家，為師為生，感人肺腑的事跡數不勝數;
8月x日30日，在李金剛校長的主持下扎實做好了教師學前培訓工作，教務處給全校教師排課及組織學生入學考試。
二、新機制改革得到落實
1、8月x日把本學期收費公示在教學樓入口醒目處，把惠及老百姓的政策落到了實處，群眾都說黨的政策好
2、報名工作十分順利，家長和學生對學校的工作、教師的態度和收費標準都十分滿意。
三、教育教學工作有條不紊，扎實有效
1、8月x日給學生發放新教材;
2、9月x日開學第一天上午，校級領導對全校師生進行了安全思想教育、紀律衛生教育、學習習慣養成教育，下午班主任帶領學生打掃衛生;
3、9月x日總務處積極運作，學校食堂正式開餐，保障了師生基本生活;
4、9月x日，初一新生開始軍訓，教務處嚴格按照上級文件開齊課程，開足課時 ，其他班級正式上課;
一、基本情況
2019-2020學年度全縣中小學校共17所，其中：小學15所，中學1所，九年一貫制學校1所；在校學生數4122人（小學生2686人，中學生1436人）；教師353人（小學教師264人，中學教師89人）；小學凈入學率99.8%，初中凈入學率98.7%，小學五年鞏固率96.98%，初中三年鞏固率112.02%；小學招生467人，初中招生501人。全縣幼兒園15所，在園人數1286人，教師54人。
二、重點工作
(一)嚴格落實控輟保學責任
繼續落實“六+二”長責任制”，建立完善“控輟保學”目標責任制和聯控聯保機制。受疫情影響，3個文化技能培訓中心的100名輟學少年兒童于4月20日開學。落實輟學學生勸還、登記和書面報告制度。嚴格按照2018年縣制定并下發的《縣加強義務教育階段“控輟保學”工作實施方案》，簽訂控輟保學責任書600余份。
（二）基礎設施建設
2020年計劃投入資金2400萬元。續建鎮幼兒園，目前完成工程總量的93%；投入資金2205萬元，續建24所鄉村幼兒園，投入資金225萬元，目前完成工程總量的50%；續建縣中學教學輔助用房、學生宿舍、廁所目前完成工程總量的90%；投入224萬元，續建校學生宿舍、食堂，目前完成工程總量的95%；投入170萬元。續建校教學輔助用房，目前完成工程總量的90%；投入110萬元，續建貢嶺中心校教學輔助用房，目前完成工程總量的85%。
（三）落實教育惠民政策
1.穩步推進免費教育。大力實施免費學前教育計劃，實施幼兒保教費，免費午餐補助計劃，認真落實義務教育階段“三免一補”政策，確保應免盡免、應補盡補。生均公用經費4122人、351.3萬元，1-6月份完成撥付80萬元；幼兒保教費97.18萬元、1286人，1-6月份完成撥付53萬元;學生取暖費4122人、82.44萬元，1-6月份完成撥付38.19萬元；營養餐4122人、313.27萬元，1-6月份完成撥付75萬元；寄宿制生活補助3136人、533.12萬元，1-6月份完成撥付265萬元；午餐補助1265人、101.2萬元，1-6月份完成撥付47萬元。
2.大力推進職業教育。加大職業教育宣傳力度，加強招生統籌管理。2020年計劃招生“9+3”40名、中職20名；完成上下達富民安康高中招生目標，目前正在開展中考政策宣傳。
（三）落實家庭經濟困難學生資助政策
3.資助高校生完成學業。一是在線申請特別資助；對升入高職、專科預科、專科、本科預科、一般本科到重本的非義務教育階段貧困家庭學生資助，升學當年每人一次性資助500,1000、2000、3000、4000、5000元；從2016年秋季學期起，對全州建檔立卡貧困戶家庭新入學的全日制本專科學生（含高職、專科、本科），按照每生每學年4000元的標準給予資助，連續資助直到學業結束。2020年計劃資助中職生200人、大專以上80人，資助金額42萬元。截止目前，完成春季中職學生資助157人，資金7.85萬元。大專學生資助時間9月份開學后開展工作；支持家庭經濟困難學生申請大學生生源地助學貸款。2020年計劃完成生源地助學貸款60人，貸款金額42萬元，貸款時間9月份開學后開展工作。
4.發揮教育基金作用。推動教育扶貧基金發揮作用，對貧困家庭學生開展資助，確保解決貧困學生在享受有關資助政策外的就學困難問題。2020年計劃資助300名學前幼兒、義務教育、中職以上學生，撥付資金50萬元。截止目前完成學生資助224人（其中，學前教育36人，義務教育186人，受疫情影響，目前尚未開展中職以上學生資助工作），資金16.68萬元
(四)推動扶貧宣傳進校園活動
使中小學生充分認識開展扶貧工作的重要意義，了解扶貧工作的重要性和必要性，增強扶貧、脫貧意識。指導學校在不影響正常教學計劃的情況下，利用班會、團會等形式向中小學生講解扶貧工作的背景、基本形勢，政策，并通過學生向家長做好宣傳。
完成時限：常態化
（七）推進對口幫扶成效
1、市對口幫扶
（1）縣在崗教師培訓學習工程項目年度投入幫扶資金30萬元（含增量資金調增安排10萬元），組織縣中小學骨干教師10人次以上到市優質中小學跟班觀摩教學，帶班實習；組織開展教育管理、教學專業人才培訓4期100人次以上，推動幫受雙方教學交流學習等，受疫情影響推遲到9月份開展。（2）縣義務教育救助基金項目年度投入幫扶資金60萬元，用于資助約100名品學兼優貧困農牧民學生，解決與義務教育直接相關的特殊困難。目前尚未撥付。
（3）縣教師結對提升提能工程項目（全域結對項目），截止目前區教育體育局選派送教送培人員共計17人，為我縣培訓150余名管理干部與骨干教師，選派優秀初中畢業生10人到高中學習（招生工作未開始，9月份才能完成），創建了4個特色研修室與學校。
2、機電學院對口幫扶
加強對接，集團資助縣教育獎勵基金160萬元。
3、市對口幫扶
加強與市教育局對接，已選派1名優秀教師到學校掛職學習。縣中與市十一中已結對，繼續做好學生聯誼和送教工作（疫情影響，該項工作未落實）。落實好援建項目建設資金，已達成15萬元資助意向。
（七）培訓工作
加大教師培訓力度，根據國家、省、州對培訓的要求，2020年計劃完成教師國培、省培、州培、縣培300人次。目前完成培訓400人次。
（八）信息化建設
持續開展遠程網絡教學，加力推廣智慧教育云平臺，加快資源引進與開發，利用多種媒體手段向邊遠農牧區輸送教育資源。今年以來完成金珠鎮牧區重點寄宿制學校多媒體教學設備采購與縣中學課桌椅采購項目招投標工作，兩個采購項目預算資金100萬元。
三、保障措施
(一)加強組織領導。充實完善教育扶貧領導小組，指導各股室開展好教育扶貧工作。
(二)嚴格目標任務。嚴格按照方案中確定的目標任務，細化工作措施，列出時間路線圖，明確完成時限，責任落實到人，加快扶貧項目推進，確保任務順利完成。
一、基礎教育
1.規范幼兒園收費管理。嚴格執行《幼兒園收費管理暫行辦法》，加快制訂出臺本地區的具體實施細則，確保幼兒園開學時按新辦法執行。幼兒園不得在保教費外以開辦實驗班、特色班、興趣班、課后培訓班和親子班等特色教育為名向幼兒家長另行收取費用，不得以任何名義向幼兒家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學費、建園費、教育成本補償費等費用。
2.治理幼兒園“小學化”現象。按照快樂生活、健康成長要求，做好各項保教工作。落實教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》要求，嚴禁教育部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。
3.規范義務教育入學工作。堅持免試就近入學制度，不得采取任何形式的考試、考核、測試選拔學生。禁止舉辦與入學掛鉤的培訓班。堅決制止奧數等各種學科競賽、特長評級與學校錄取相掛鉤的行為。不得設置或變相設置重點班。
4.堅決治理義務教育階段學校擇校亂收費。嚴格執行教育部等七部門《關于2012年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》，嚴禁通過招收特長生方式收費，嚴禁公辦學校以民辦名義招生和收費的行為。嚴禁地方政府、有關單位和學校以任何名義收取與入學掛鉤的捐資助學款。
5.堅決治理教輔材料散濫。認真貫徹落實一個學科配備一套教輔材料和自愿購買原則，做好無償代購服務。禁止地方政府及有關部門向學校攤派教輔材料。禁止學校和教師強制或變相強制學生統一訂購或到指定書店購買任何教輔材料。嚴禁進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校不得在為自愿訂購教輔材料的學生提供統一代購服務過程中牟利。
6.嚴格執行教育收費公示制度。各級學校必須通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會公布學校收費項目、收費標準、收費依據（批準機關及文號）、收費范圍、計費單位、投訴電話等。對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策也應進行公示。中小學按照規定收取服務性收費和代收費，必須堅持學生或學生家長自愿原則，必須堅持非營利原則，嚴禁將服務性收費和代收費與行政事業性收費一并收取。
7.嚴禁違規補課行為。不得利用節假日、雙休日或午間休息時間補課。不得對學生實行有償補課，不得組織學生參加社會舉辦的文化課補習班。堅決糾正和整治個別學校教師課上故意少講，課下有償補課的惡劣做法。
8.關愛每一個學生。特別要給予老少邊窮地區學生、災區學生、少數民族學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、孤兒以及城市特困家庭子女等更多的關心和幫助，讓他們和其他孩子一樣身心健康、快樂成長。
9.高度重視校車安全管理。會同公安等部門在開學前后開展一次專項治理，摸清底數，找準問題，并切實加以解決。會同有關部門做好校車使用許可申請的受理、分送、審查和上報工作。建立健全校車安全管理各項制度，配備安全管理人員，加強校車安全維護，保障學生乘坐校車安全。
10.加強校園安全防范。進一步加強人防、技防、物防建設，繼續推動落實中小學、幼兒園配備保衛人員的工作。完善落實值班、登記、出入巡查等校園內部安全管理規章制度。加強安全法制教育。做好秋游、運動會等集體活動的安排，周密制訂應急預案，做到嚴密組織、精心安排，把安全工作貫穿于活動的全過程。
11.確保每天鍛煉1小時。因地因校制宜，廣泛開展陽光體育活動。嚴格執行國家課程方案。嚴格按照國家制定的課程標準和審定的教材組織教學，不提高課程難度，不趕超教學進度，不擠占體音美等學科課時。
12.做好學生資助工作。全面推行普通高中家庭經濟困難學生資助卡，加強普通高中國家助學金發放監管工作。加快推進學前教育資助工作，及時落實資助資金。進一步加強資助政策落實情況的監督檢查。
13.抓好營養改善計劃實施工作。落實各項制度和要求，責任到人，精細管理，規范操作，確保收到應有效果。
14.關心教師待遇問題。結合本地實際，改進教職工績效考核辦法和程序，進一步完善獎勵性績效工資分配辦法，并加強督促檢查。要關心青年教師和離退休教職工的工作和生活。
二、職業教育
15.加強招生管理工作。禁止有償招生、搶拉生源等不正當競爭行為，禁止重復招生、重復錄取等不規范招生行為。高等職業學校要按照批準的招生專業招生、組織實施和管理教學，嚴禁借聯合辦學名義在低層次學歷教育學校舉辦高層次學歷教育。
16.加強學籍和資助管理。進一步完善中等職業學校學生信息管理系統，加強新生學籍和享受國家資助的資格審查，做好免學費和助學金資助對象的認定工作，確保政策落實到位，學生應助盡助，杜絕虛假注冊、虛報冒領助學金等違法違規行為。
17.加強實習管理。落實實習崗位須與學生所學專業對口或相近的要求，建立學校與實習單位密切聯系、共同負責的工作機制，維護學生項崗實習期間的工作時間、工作強度、工作收入、安全保障等合法權益，確保學生人身安全和身心健康。通過參加實習保險等方式，加強實習風險管理。
三、高等教育
18.暢通“綠色通道”。各高校要在新生報到現場設立“綠色通道”，確保所有提出申請且符合條件的家庭經濟困難新生都能通過“綠色通道”入學。及時開展家庭經濟困難新生的排查、認定工作，采取各種措施給予資助。
2015 年中小學幼兒園暑假將至，為切實做好全區中小學幼兒園暑期各項工作，確保全區中小學生度過一個安全、充實而有意義的假期，根據蘇州市《關于做好2015 年全區中小學幼兒園暑假工作的通知》（蘇教辦〔2015〕32 號）文件精神，現將有關工作通知如下：
2015 年全區中小學、幼兒園暑假放假時間統一為：7 月10日至8 月31 日。2015～2016 學年度第一學期相城區中小學幼兒園均于2015 年9 月1 日開學（學生8 月30、31 日報到）。高中一年級新生如在校內組織軍訓，須安排在 8 月15 日以后，不超過10 天，在此期間不安排上課。暑假期間任何學校不應安排返校日或返校活動。2016 年寒假放假時間為1 月23 日，開學上課時間為2 月22日。
1．合理布置學生暑假作業。各校要及時將假期時間安排告知家長，提醒家長安排好學生的假期生活。學校要合理布置學生暑假作業，學生每天的書面作業量要與平時的要求相當，提倡布置活動性、實踐性、探究性作業。開學后，教師對學生的暑假作業要做到每題必改、認真反饋，不得布置不批改的暑假書面作業。
2．科學合理利用校外教育資源。暑假期間，各校應根據當地實際，密切與家長、社區等的聯系，充分利用青少年活動中心、圖書館、博物館、文化館、體育館、校外實踐基地等資源，為學生提供系統、科學的假期生活指導。要教育和引導中小學生暑期文明上網，不沉溺網絡，自覺抵制不良信息的侵害；要通過推薦經典圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書筆記等形式，組織學生假期多讀書、讀好書；要廣泛開展學生社會實踐活動，積極引導中小學生參加親近自然、文明禮儀、公益活動、社區服務、志愿者活動等多形式的實踐，使廣大中小學生在豐富多彩的假期活動中開闊眼界、陶冶情操、增長知識、磨煉意志；要加大宣傳力度，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣，避免在暑假讓子女盲目參加各種增加負擔的興趣輔導活動。
1．堅決制止違規補課行為。各校要嚴格執行省“五嚴”規定，采取有效措施，堅決制止違規補課、違規招生和有償家教等行為。區教育局將加大對“五嚴”規定的檢查力度，加強明查暗訪，確保不發生違規行為。對違反“五嚴”規定的學校負責人下決心、動真格、嚴處理。為加強社會監督，區教育局設立監督舉報電話：85182101（辦公室）、85182125(普教科)。
2．做好中小學招生入學工作。各校要認真貫徹落實國家、省、市關于規范中小學（職校）、幼兒園招生和收費工作的相關要求，做好各學段的陽光招生工作，切實解決好外來人口子女入學問題。義務教育階段學校不得以文化課成績等各種名義分重點班、快慢班，不辦實驗班、特長班。區教育局將組織人員進行明查暗訪。
3．加強校長教師暑假學習。各校在保證教師應有假期休息時間的基礎上，要加強校長和教師的在職培訓和自主學習，針對薄弱學科、薄弱環節，開展教學理念、教學素養、教學方法，學科專業開發、學科文化建設、學具教具研制和教師師德自律、教學風格形成、信息技術利用的培訓學習。要開展教育教學改革的探討，用科學的思想和理念謀劃新學期的各項工作，要加強師德師風教育，進一步提高學校管理者和教師實施素質教育的水平。
4．加強黨風廉政建設。學校領導干部要把紀律和規矩挺在前面，嚴格執行中央“八項規定”，厲行勤儉節約，嚴防“”等問題反彈，嚴格執行干部重大事項報告、外出報批等制度。在暑期招生入學、校舍維修、干部調整、規范教育收費等各項工作中切實履行好黨風廉政建設主體責任。
1．做好假期安全教育宣傳。各校要樹立“生命第一、
安全第一”的思想，切實做好假期安全教育和安全工作。學校在放假前，務必要對學生進行安全教育，通過班會學習、召開師生大會、發放安全教育宣傳資料、致家長書等形式對師生、家長進行交通
旅游安全、食品安全、防火防電、防自然災害、防溺水等為重點的安全專題教育，積極開展“2015 年平安暑假專題教育活動”，全面提高廣大師生的安全意識和自防自護自救能力，切實增強家長的責任感和監護意識。2．開展校園安全專項檢查。各校放假前，要專人負責
對校舍（包括外來工子弟學校、幼兒園）、火電油氣、校車、實驗室、食堂、宿舍、電腦中心機房、圖書館等重點部位和主要場所進行一次全面的地毯式安全檢查。利用暑假全面開展校車安全自查工作，抓緊落實非國標校車更新。對貴重物品要集中保管，對不使用的房屋要切斷電源，對陳舊危房要加強維修，切實責任到人，切實做好臺風、雷暴防范，確保汛期雨季校園安全。
3．假期外出要登記報送。各校若組織師生假期外出活
動，須就近、就便，確保安全，嚴格執行《關于進一步加強師生外出集體活動安全管理的通知》要求。如遇汛情或風暴等特殊氣候，一律不外出。凡出蘇州大市范圍的活動，須制定詳細的活動方案，提前一周報區教育局辦公室備案，活動結束后須按規定準時銷假。要加強學生軍訓安全管理工作，防范可能發生的安全事故。
地址：陽原縣西城鎮
法人(負責人)：_____ ____
乙方(勞動者)：____________性別：_____出生年月：___________
居民身份證號碼：________ 戶口所在地址：____ __________
常住地址：___________
為確立勞動關系，明白雙方的權利和任務，根據《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關規定，經雙方協商批準，簽訂本合同。
一、勞動合同期限
(一)本合同有效期 年， 自 年 月 日起至 年月日止。
其中試用期從 年 月 日到 年 月 日止。
二、工作內容
甲方根據需要安排乙方從事 園(副)長 工作。乙方應勝任本職工作，并進步職業園長技巧，完成工作任務。
三、勞動保護和勞動條件
甲方應供給符合國家法律法規規定的勞動場合、設備、設施和必要的防護用品，保證乙方的人身安全和健康。
四、工作報酬及內容
(一)甲方付給園長工資為 元/月，崗位補貼 元/月
(二)乙方在國家規定的工作時間內要保質保量完成甲方安排的工作任務。
(三)工作內容：1、全園的安全工作，2、招生宣傳工作，3、日常保教工作，4、重大活動的組織，5、教師的考評工作，6、總園安排的其他工作。7、園長有權對違反工作制度的教職員工在安排好善后工作后，進行解聘。
(四)工作考評:1、學期考評，幼兒園招生達到上學年同期人數或幼兒園預定目標，不出安全事故(指幼兒園費用在300元以下),辦園規范，記錄完整的發500元考評獎。2、聯查考評，在總園聯查中獲得第一的獎100元，第二的獎50元，第三的獎30元。最后一名扣發10元(從工資中扣除)。
五、勞動紀律
甲方按照國家的有關法律、法規制定相干的各項規章制度。乙方必須服從甲方制定的各項規章制度和職業道德，保護甲方的名譽。有下列情況之一為嚴重違背勞動紀律。
1、私自扣留、挪用或者侵犯甲方公款或者財物的。
2、私下將生源介紹到其他單位的。
3、故意或者過失泄漏本園教學方案、資料、教材等機密的。
4、因乙方工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成侵害的。
5、乙方因違背工作紀律或財務制度，給甲方造成經濟喪失的 。
6、其他違背甲方單位規章制度，情節嚴重，使甲方單位利益受損的。
六、勞動合同的變更、續訂和終止
甲乙雙方經協商批準可以變更勞動合同的相關內容;勞動合同期滿或勞動合同終止條件呈現，勞動合同即行終止。如經雙方協商批準，可以續訂勞動合同。
七、勞動合同的解除
(一)經甲乙雙方協商一致勞動合同可以解除。乙方解除勞動合同應在合同期滿前三十日以書面情勢通知甲方。
(二)乙方有下列情況之一的，甲方可以解除勞動合同;
1、在試用期間被證明不符合錄用條件的;
2、嚴重違背勞動紀律或者甲方規章制度的;
3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大侵害的;
4、被依法追究刑事義務或被勞動教養的。
2010-2011年，***市教育局按照《河南省教育系統2010—2011年民主評議政風行風工作實施意見》（教監〔2010〕606號）和《***市2010—2011年民主評議政風行風工作實施意見》（安糾組〔2010〕6號）要求，切實加強全市教育系統政風行風建設，進一步提高行政效率和服務質量，促進了全市教育事業健康協調發展。同時，以深化和完善免費義務教育、推進義務教育經費保障機制改革、促進義務教育均衡發展為重點，認真開展治理教育亂收費、師德教育活動和行風建設專項治理工作，努力辦人民滿意的教育，促進社會和諧發展。下面就市教育局民主評議行風工作有關情況匯報如下：
一、強化領導，明確責任，安排部署評議工作
教育歷來是社會關注的熱點、難點問題，更是關系民生、關系千家萬戶的重大問題。多年來，由于種種原因，教育的發展始終無法滿足和適應社會要求，滯后于社會的發展，人民群眾對教育的滿意度較低，教育部門在政風行風民主評議中一直位居后列。從2009年起，新一屆教育局領導班子到位后，革除積弊，打造公平教育為突破口，采取多項舉措，著力解決人民群眾關心的教育熱點、難點問題。2010年初，在全市81個部門和行業參評的2009年度政風行風民主評議中，教育部門躋身全市前10名，打了一場漂亮的“翻身仗”。但是我們深知，教育系統行風建設還面臨許多新情況、新問題，形勢依然嚴峻，任務依然艱巨。
為認真做好政風行風建設工作，市教育局組成了以黨委書記、局長喬建平為組長，紀檢書記江新生為副組長，各科室主要負責同志為成員的民主評議政風行風工作領導小組。針對存在的問題，認真進行了反思，提出以深化和完善免費義務教育、推進義務教育經費保障機制改革、促進義務教育均衡發展為重點，大力加強師德建設，全面實施陽光招生，嚴格規范辦學行為，嚴格規范教育收費行為的工作思路，下大力氣抓好教育系統行風建設，讓群眾滿意，讓政府放心。
2010年7月，省教育廳和市政府糾風辦先后下發了《2010—2011年民主評議政風行風工作實施意見》。結合我市教育實際，8月11日，市教育局下發了《關于全市教育系統民主評議政風行風工作的實施意見》（安教監〔2010〕232號），對全市教育系統2010年民主評議政風行風工作進行了總體安排。
二、結合“深入開展學習貫徹《廉政準則》活動”，廣泛調研，廣泛征求意見
為找準存在的突出問題，增強整改的針對性，使政風行風工作取得實質性成效，市教育局結合“深入開展學習貫徹《廉政準則》活動”，開門納諫，廣開言路，通過設置意見箱（包括網上通道）、發放征求意見函等形式進行多層次、全方位的意見征集工作，廣泛聽取群眾對市教育局的意見。我們向教職工、學生家長、學生共發出征求意見表1000余份，共征求到的原始意見和建議共300多條，經過歸納和整理，匯總出教育系統在廉潔自律、服務意識、教育教學等方面集建議、意見41條。對此，局黨委專門召開民主生活會，原汁原味地將收集到的意見和建議進行了反饋。以上這些工作的有序開展，為我們整改各方面存在的問題打下了堅實的基礎。
三、認真開展組織實施，做好各項評議工作
（一）做好民主評議學校行風工作
為切實加強學校行風建設，進一步規范學校辦學、招生、收費等行為，根據省政府糾風辦和省教育廳《河南省2010年民主評議學校行風工作實施方案》的要求， 2010年5月，市政府糾風辦、市教育局聯合制定了《***市2010年民主評議學校行風工作實施方案》（安糾組〔2010〕4號），對2010年全市民主評議學校行風工作進行了總體部署。12月，按照《關于2010年民主評議學校行風考核工作方案》（安政糾〔2010〕12號），市學校行評領導小組組織評議代表分5個組通過聽匯報、查資料、開展學生和家長問卷”等方式，深入到市直46所參評學校進行全面的檢查和考核。
2011年，按照省政府糾風辦《關于做好2011年度學校行風評議工作的通知》（豫政糾辦〔2011〕11號）要求，市教育局將繼續做好本年度的民主評議學校行風工作，在全市各級各類學校中積極開展創建“人民群眾滿意學校”活動。
（二）認真開展評創群眾滿意基層站所暨星級站所評創工作
2010年，市教育局在全市教育系統深入開展了以“轉變工作作風，增強服務意識，提高群眾滿意度”為主題的評創群眾滿意基層站所暨星級站所評創工作。8月18日，市教育局下發了《2010年評創群眾滿意基層站所暨評定星級站所工作實施意見》，對全市包括招生考試綜合服務大廳在內的102所基層站所開展評創群眾滿意基層站所暨星級站所評創工作進行了安排。
從8月底開始，全市各級招生考試綜合服務大廳和各鄉鎮中心校都認真開展了信息公開、依法辦事、優質服務、廉潔自律等方面的評創工作。11月底，各級糾風部門對教育系統的102所基層站所進行了綜合考核驗收。經認真評議，全市教育系統共評出五星站所10個，四星站所26個、三星站所31個、二星站所30個、一星站所5個，圓滿完成了此次評創工作。
四、明確重點，全面整改，確保評議和整改工作取得實效
2010年12月初，省教育廳和市政府糾風辦都將2010年6統一征求到的意見和建議反饋到了市教育局。通過對反饋的153條意見建議進行認真梳理分析發現，群眾反映的問題主要集中在以下4個方面：一是辦學方面，主要反映基礎教育投入不足，教育資源分布不均衡，優質教育資源短缺，上學難，素質教育要進一步加強，農村地區辦學條件師資力量和教學管理差，幼兒教育階段需要加快發展和進一步規范。二是教育收費方面，主要反映學費太高、擇校費收費高，學前教育收費過高，亂收費現象嚴重。三是師德師風建設，主要反映師德師風建設需要進一步加強，教師自身素質有待提高，存在體罰學生和收受家長的禮品等現象。四是學校安全及周邊環境方面，主要反映學校安全保衛工作需要加強，加大對學校周邊網吧、交通、攤點等方面的治理工作力度，改善學校周邊環境。
對評議中群眾反映出來的問題，市教育局下發了《關于政風行風評議涉教意見建議的整改方案》，對整改工作進行了安排部署，要求全市教育系統深入剖析，突出重點，制定有效的整改措施，建立長效機制，堅決糾正各種損害群眾切身利益的現象，樹立教育的良好形象，保證整改工作的順利進行。
（一）扎實開展“對照職能，貼近民生，努力為群眾辦實事辦好事”主題實踐活動
1、繼續深入實施義務教育經費保障機制改革
從2009年春季開始，我市農村初中、小學國撥生均公用經費標準分別提高到了530元和330元。但是，2009年城市初中、小學國撥生均公用經費標準（含免雜費資金）分別只有400元和290元，比農村義務教育階段學校的標準還要偏低。2010年，為進一步加強城市義務教育階段學校的經費保障，經市委 、市政府研究決定，市教育局直屬各義務教育階段學校生均公用經費標準（含免雜費資金）提高到了530元和330元。這些政策的實施，極大地改善了中小學辦學條件，推動了義務教育均衡發展的進程。2010年全年，我市共撥付農村義務教育學校公用經費補助資金21042.8萬元，農村義務教育階段免費教科書資金5675.9萬元已全部到位；農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金2226.4萬元，城市義務教育階段免學雜費資金3285.4萬元。
2011年，我們將進一步改善學校辦學條件。農村初中、小學預算內生均公用經費（含取暖費）標準分別提高到630元和430元。
2、積極推進義務教育均衡發展
從2010年起，市教育局將義務教育均衡發展列為我市教育改革的頭等大事，積極采取措施，努力構建公平教育。
一是出臺實施意見，提出工作目標。2010年初，市政府出臺了《關于進一步加強薄弱學校建設推進義務教育均衡發展的實施意見》，明確提出要在今后3—5年內，堅持“政府主導、統一規劃、統籌城鄉、加強薄弱、以縣為主、分步實施”的原則，以推進縣域內義務教育均衡發展為重點，縮小城鄉、區域和校際之間教育差別，推動義務教育均衡、健康、協調發展。
二是加大教育投入，改善辦學條件。2010年以來，我市籌措資金近3億元，實施了以中小學校舍安全工程為龍頭的一系列民生工程。全市共計排查鑒定各級各類中小學1908所，建筑物11408棟，校舍面積562.7萬平方米。全市安排工程項目277個，總建設面積近30萬平方米。這些項目的實施，使得一大批薄弱學校的面貌發生了根本性的改觀。
2011年，我們將進一步推進中小學布局調整工作，形成科學、合理的中小學布局體系。扎實推進中小學校舍安全、農村初中校舍改造、城鎮中小學建設等工程，完成省下達的新建、改擴建城鄉中小學任務。開工建設市三十二中和***師院附中校安工程項目，建成市八中新校區。以市惠澤教育投資公司為平臺，進一步拓寬融資渠道，充分發揮建設主體作用，為局直學校搞好后勤服務工作。
三是整合教育資源，優化教師配置，擴大優質教育。為了有效整合教育資源，擴大優質教育資源，市政府首先對市直學校部分教育資源進行了調整，其中6所學校的初高中部實現分設分離，2所位置較偏、生源不足的學校停止招生。其次對12所社會認可度較高的學校，增加招生計劃1720人，超過市區小學畢業生總數的15%，進一步滿足了人民群眾對優質教育的迫切需求。為調動廣大教師的工作積極性，各縣（市、區）、各義務教育階段學校認真落實績效工資分配導向和激勵機制，確保導向明確、人心穩定，多勞多得、優勞優酬。為促進干部教師的合理流動，市教育局、市人事局、市編辦聯合下發了《關于進一步推進中小學干部教師交流工作的意見》，全面啟動了以促進義務教育均衡發展為目標的干部教師交流制度。
四是調整招生政策，推進招生改革。2010年2月，經過認真調研和研究，市教育局下發了《關于調整市區普通中學招生政策有關問題的通知》，通過調整中招“分配生”相關政策、 嚴格控制校際之間的擇校和轉學、規范學校經費等方面措施，抑制了義務教育階段的擇校行為。為繼續完善義務教育免試就近入學制度，市教育局繼續在市區推行小學升初中電腦派位工作。一是改革報名方法，小學升初中全部采用網上報名。二是嚴肅招生紀律，嚴查虛假報名。三是加大政策宣傳和解釋。8月6日，在市人大、市政協、市紀檢糾風等部門領導與三百余位學生代表、家長代表的現場監督下，我們順利完成了小學升初中電腦派位全過程，圓滿完成了2010年小學小學升初中工作。
在市區普通中學招生政策方面，市教育局將省級示范性普通高中分配生比例增至招生計劃的50%，照顧分數增加到20分（2011年增加到30分），并把學生的流失率作為考核初中學校和校長的一項重要指標，進一步抑制了初中擇校行為。
3、加快發展學前教育
在各級政府和社會各界的重視和支持下，我市學前教育得到了較快發展。全市幼兒園從“十五”末的269所，增加到去年的732所，為原來的2.7倍；在園（班）幼兒由 6.56萬人增加到11.41萬人，幾乎翻了一番；適齡幼兒學前三年受教育率由43.5%提高到67 %，提高了23.5個百分點。全市涌現出省級示范幼兒園3所，市級示范園5所，一級一類幼兒園17所，形成了公辦幼兒園為骨干、民辦幼兒園為主體的發展格局。
去年12月1日，國務院召開了全國學前教育工作電視電話會議，出臺了《關于當前發展學前教育的若干意見》。隨后，市教育局出臺了《關于進一步加強民辦幼兒園管理的意見》，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，加強幼兒園準入管理，分類治理、妥善解決無證辦園問題。根據市政府的要求，市教育局起草了《***市人民政府關于進一步加快學前教育發展，全面提升學前教育質量的意見》，已經征得了各方面的大量意見，正在進行認真修訂。
（二）繼續加大治理教育亂收費力度
2010年，***市教育局下大力氣開展治理教育亂收費工作。同時，以群眾反映的教育招生收費、教師有償補課等熱點問題為抓手，強化監督檢查，全面規范教育收費行為。一是嚴格收費審批權限，穩定各級各類學校收費標準；二是嚴格服務性收費和代收費的有關規定執行，嚴格堅持學生自愿的原則執行；三是嚴禁義務教育學校擇校亂收費；四是嚴格查處公辦學校和教師亂辦班、亂補課；四是繼續做好對改制學校的清理規范工作；五是認真開展教育收費檢查工作。2010年，市教育局會同糾風、物價等部門先后組織兩次大規模教育收費專項檢查，對全市100多所學校收費情況進行了重點檢查，并對檢查中發現和群眾舉報的亂收費問題進行了嚴肅查處。
2011年，市教育局繼續開展教育亂收費專項治理工作，緊密結合教育改革發展工作和去年涉教收費檢查中發現的問題，突出工作重點，杜絕教育亂收費。2月16日，市教育局下發了《關于進一步規范教育收費加強學校財務管理的通知》。市教育局黨委書記、局長喬建平分別與局直屬各學校簽訂了《2011年財務管理目標責任書》，要求局直屬各學校要嚴格執行國家規定，堅決杜絕亂收費；要嚴格執行財務管理制度，嚴格按照“收支兩條線”管理規定，嚴禁坐收坐支，私設“小金庫”。對私設“小金庫”和違規亂收費的單位主要負責同志將責成其自動辭職，未完成目標的將嚴肅追究個人責任。
（三）強化干部作風和教師師德師風建設
在干部作風方面，2010年市教育局明確提出要以《廉政準則》為標準，加強縣級教育行政部門、市教育局機關、二級機構和市教育局直屬學校三個層面的干部作風建設，創設干事創業、昂揚向上的良好氛圍，形成促進、推動教育發展的強大動力。市教育局黨委結合“名校長工程”、 暑期校長培訓班，進一步提高了黨員領導干部的思想政治素質和廉潔自律意識，提高了遵守廉潔自律規定的自覺性。
在師德師風方面，我們切實把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，以創先爭優活動為載體，開展“學三平精神，做三平教師”師德主題教育，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，廣泛開展師德教育和宣傳活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2011年新學期伊始，市教育局黨委決定在全市教育系統廣泛開展“抓管理、促規范、強師德、樹形象”專項活動，進一步加強教育管理，強化師德師風建設，努力塑造教育系統的良好形象。為此，市教育局于2月16日召開了2011年全市教育系統干部大會，下發了《關于進一步加強師德師風建設的通知》，要求各個學校的校長要同教師簽訂《加強師德師風建設責任書》，明確提出：“教師不得打罵侮辱學生，不得體罰和變相體罰學生，不得隨意讓學生停課。教師不得從事有償家教，不得組織學生接受有償家教；不得參與民辦學校的授課和招生宣傳活動；不得讓學生購買或指定地點讓學生購買教輔資料。”如有違反，學校即予解聘，并根據情節給予相應的紀律處分，影響惡劣的一律取消教師資格。
（四）加強校園周邊環境治理，積極打造平安校園
近年來，特別是去年全國連續發生的多起傷害中小學和幼兒園師生的惡性案件后，市教育局黨委積極加強與各職能部門溝通協作，以整治校園及周邊突出問題為重點，以“春風送暖進校園”活動為載體，全力推進“平安校園”創建工作，堅決遏制各類校園安全事故的發生，著力打擊危害師生生命財產安全及學校教學秩序的違法犯罪活動，優化了育人環境，維護了學校及社會穩定，促進了平安建設各項措施的落實。
一是加大對學校及周邊綜合治理工作的檢查力度。結合教育系統實際，今年以來，市教育局加大了對學校及周邊綜合治理工作的檢查力度，特別是把學校幼兒園安全保衛工作作為檢點，推動了學校及周邊社會治安綜合治理工作的進展。
二是進一步加強和改進兼職法制副校長工作。市綜治辦為全市2119所中小學校調整充實了兼職法制副校長、法制輔導員2053名，市教育局充分利用這一資源，使之在開展學校法制教育、壯大學校德育力量、幫助學困生轉化、整治校園環境和周邊秩序、協調解決涉法涉訴問題等方面發揮了重要作用。
三是強化充實校園保衛力量。一方面市教育局指導各學校、幼兒園安裝了視頻監控和入侵報警系統，配備了專職保安員和相應安保器械，2010年累計投入經費2311.19萬元，專項用于加強學校技防能力建設和安全防范工作。其中，市直中小學幼兒園共投入441萬元，添置安防器材800多件，配備專職保安160余人。
另一方面我們把對周邊學校的安全保護納入安全責任，嚴格管理，采取有針對性的防護措施，健全和完善所有中小學幼兒園周邊的道路交通安全設施。在臨主干道的中小學幼兒園校門口、學生上下學的高峰時段，部署警力設置“護學崗”，并開辟“綠色通道”，加強對學校周邊道路和治安的檢查和整治，加強對重點時段、重點路段的治安巡邏，組織發動民兵，有針對性地開展隱患排查，化解矛盾，并專門制定處置預案、組建執勤巡邏隊，定時定點執勤守護，確保廣大師生的安全，受到廣大群眾和師生的好評。
四是嚴把食品衛生關和傳染病防控關。在食品衛生方面，所有學校都全部取消了校內小賣部，有食堂的學校都認真核實了衛生許可證和從業人員的健康證，把三無食品拒之門外。在防控傳染病方面，各學校認真堅持晨檢和日報告、零報告制度，確保不發生傳染病傳播的現象。
五是扎實開展好學校安全教育工作。市教育局、市交警支隊在市區范圍內聯合開展了以安全防范知識和遵紀守法知識為主要內容的征文活動及“走文明路，做文明人”為主題的班會活動。各學校通過“開學第一課”等方式開展了安全教育、法制教育等平安教育活動。2010年，全市各級各類學校都結合實際進行了安全演練，共開展各類安全演練3772次。
下一步，我們將認真分析當前存在的各類問題的深層次原因，對群眾提出的意見建議，要從機制方面著手，采取切實有效的措施，進行深度整改，逐步建立長效機制，堅決糾正各種損害群眾切身利益的現象，樹立教育的良好形象，保證整改工作切實落到實處。
