時間：2023-02-04 22:24:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班級一周總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
親愛的同學們，我們經過了一個寒假，度過了歡樂的春節，迎來了新學期的第一周，在一開始你們就給老師一個嶄新的精神面貌。我非常感動，今天帶著十分喜悅的心情來整理本周工作總結。
首先同學們的寒假作業完成的很好，安全知識明白紙，給家長的一封封信，我的班級故事，寒假作業，實踐作業，成長檔案手冊，上學期總結都能夠按時上交。通過檢查全部過關。
其次大家在3.3下午一來到就能夠積極清理衛生，然后安靜地投入到學習狀態之中，再者從我的觀察和任課老師的反映以及幾個自習同學們的表現，是非常令人滿意的。可以說同學們經過一個寒假成熟了不少，絕大部分同學認識到學習的重要性和緊迫感了。
我們的紀律、衛生、整個課堂氣氛都有了明顯的變化，這也直接影響了我們班的成績，從級部教學分析會上來看，我們班從倒數名次。一躍到了中游，這有老師們的努力是分不開的，但關鍵是大家的努力，是想如果老師講的天花亂墜，而學生不學也不行。我們班的某些學科就是一個例子。
從今學期我們實行學生全過程管理，千分制考核，請大家引起足夠的重視。
班主任工作一周常規
各班主任每周要確立一項工作要點，這是每月工作重點的分階段實施。同時做好以下八方面工作：
1.升旗：組織學生參加周一升旗儀式，維持好班級升旗儀式時的紀律情況。
2.學生思想工作：揚善懲惡，對學生進行思想道德方面的教育。做好學生的個別教育工作，注重教育針對性。
3.班隊（團）會：認真組織每周一次的主題班隊（團）會，課前做好精心選題和認真備課，班會課上要總結上周的工作，部署本周的工作任務，強調重點突出的問題，傳達學校的相關要求。
4.德育考評工作：根據學生常規量化考核情況，班主任做好一周學生德育考評工作，總結一周扣分情況，幫助學生分析原因，有效整改。
5.任課教師聯系：每周加強與任課教師的溝通交流，了解班級學生的學習情況。
6.家校聯系：密切與家長保持聯系，告之家長學生在校情況，以及需要家長配合關注的事項，共同管理好學生。
7.黑板報：按照學校擬定的板報主題，每月刊出一期班級黑板報，要求質量較高。
8.應急工作：按時完成學校布置的臨時性工作，上交各類資料要及時。
小學生開學第一周值班總結 例1
伴著金色的秋風，沐浴著金色的陽光，我們又迎來了新的一天。今天，是新學年開學的第一次升旗儀式，在鮮艷的五星紅旗下，我們全體師生，舉行這樣莊重的儀式，是在告訴我們，新的學期開始了，也意味著我們將要帶著夢想開始新的航程。
上周是開學的第一周，作為本周的值周老師我很榮幸的能在今天為大家做新學期的第一周值周總結，下面我對第一周的情況向大家做以匯報。
本周老師和同學們從愉快的暑假生活中又投入到了緊張而又充實的學校生活。從第一周的全校師生的表現來看，大家都能按照要求，順利地度過了開學第一周的適應期，主要表現在以下幾個方面;
一、每位老師和同學能很快的投入到新學期的學習和工作中，從報名第一天的領書、打掃室內室外衛生，從課堂到課間，都可以看到老師們為同學們服務的身影，可以聽到同學們朗朗的讀書聲，看到同學們快樂學習的情景。這些都充分體現了我們團結學校全體師生良好的精神風貌。
二、同學們能在早上到校自覺讀書，課間活動積極參與，放學路隊整齊劃一，并能堅持誦讀。營養餐用餐文明、安靜，放學秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學的共同努力下，能堅持每天做好教室衛生。
四、各班認真評選了暑假優秀作業和優秀手抄報。這項評選工作是我們學校這幾年來堅持做的傳統習慣，我們希望通過每次的評選，要讓同學們養成凡事要做就做好的良好的習慣，為自己的假期生活畫一個圓滿的句號。在今天的升旗儀式后，我們將對獲獎同學頒發獎狀，向他們的付出表示祝賀!
在本周，我們也發現一些需要同學們改進的地方：
1、有極個別同學把一些生活中的不文明用語，甚至粗話臟話帶進了學校。在此，老師倡議所有的同學能做到自律，講文明用語。各班班干部既要以身作則，又要監督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險事，請及時制止和勸告。希望每個同學能當學校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。
2、接送孩子的車輛停放不規范，影響了學生上學放學的安全。還有的同學走路不靠右走，在路上亂跑，十分危險。希望大家要引起重視。
3、個人衛生不好。有部分同學因家長近期較忙，自己也不注意個人形象，手和脖子都很臟，還有的衣服也不干凈。愛美之心人皆有之。希望每個同學都能做個愛美的孩子。干干凈凈上學，平平安安回家。
4、室外衛生要隨時打掃。隨臟隨掃。
同學們，一日之計在于晨。如果你能早起，說明你不是一個貪睡的孩子。如果你能珍惜時光，堅持晨誦，說明你是一個愛讀書的孩子!讀書能讓你變得更快樂!預祝同學們在這學期有更多的收獲!
小學生開學第一周值班總結 例2
新學期第一周工作在全校老師、同學們的緊張忙碌中順利結束了。由于開學前學校行政班子、全體教師做了大量、充分的準備工作，從8月26日（星期二）學生到校第一天起，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，為本學期的起步工作奠定了良好基礎。現在總結一下上周的值周情況：
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面：開學第一周，各班都能按照學校的統一要求，加強了學生的系列常規教育，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時，班級管理在開學第一天就很快進入正規，全校秩序有條不紊。
2、衛生方面：8月26日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期。由于各部門衛生觀念強、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔，很少發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現，也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結果。
3、紀律方面：早讀午讀的紀律比較好，各個班級的大多數學生早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊形訓練，列隊整齊，隊禮也比較規范。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能認真的聽老師講課。
二、今后需要改進的方面：
1、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重（特別是二樓走廊所在的部分班級），同時還有發現不少同學上下樓梯不靠右走的。同學們，“跑”是一項有益的健康的運動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現事故，希望同學們注意安全，做一個文明的好孩子。
2、校園保潔工作保持不夠好：教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時常打掃，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學及時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜——干凈整潔的校園環境。
1、 前一周周五放學前,下一周的值周領導督促值周組長布置落實下一周的值周工作。
2、 每天提早40分鐘到校,佩戴標志,在學校門口檢查指導。
3、 指導值周教師每天對班級紀律、衛生進行檢查,并做好詳細的行政值周記錄。
4、 學生放學后,督促值周教師進行清校檢查。
5、 周五放學后,督導值周教師、值周生對本周的值周情況進行總結、評比。
6、 做好與下值值周領導的交接工作。
一、營造良好的班風
1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；
2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規范上獲得進步；
二、實行班級管理細致化，對班級衛生工作計劃進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
三、規范常規管理，制定班規。
沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理方法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。
四、制定獎懲措施，對班進行量化管理。
1、操作方法：為每個學生建立一個檔案，每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布，每個學生一周底分100分，一周總結一次，評出優勝者，進行獎勵，并對扣分較多者進行教育，對其作以警醒。第二周再重新開始計算，也就是每周分數獨立計算，等到期末總評再把每一周分數相加，評定優勝者。
2、注意點： 公開、公正。
3、持之以恒。
本班有43名同學，其中男同學9名，女同學34名。為了更公平、公正的對全班同學進行評價，因此把本班學生按照學習成績、男女比例、自由組合相結合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設正副組長各一名，紀律監督員、衛生監督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
二、班級管理
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的學習、紀律、衛生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的學習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。
三、評價方案
(一)學習方面：分成學生自評和教師評價、日常測試三部分。
1.學生自評：按小組在課堂回答問題次數和課后交流。以五分為基礎進行加減分。
2. 教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現情況和作業完成情況。分a、b、c、d四等，
即：a.課堂活動中積極參與，與小組成員團結協作，效果好。(5分)b.能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。(3分)
c.遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。(1分)
d.不能做到以上三點。(0分)
3.日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學期綜合評價，根據周評價結果，評出學期先進，主要采取分數形式。
(二)紀律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛生評比。以五分為基礎分進行加減。扣分、加分都要注明原因。
(三)文體活動：
1.班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。
2.文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優勝組，給予表彰，同時成績記錄在學期總評中。
高一（3）班班級工作（活動）計劃（一）
2005年9月13日
一、級基本情況和目標
我班共有57位學生，其中男生32人，女生25人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
1、班級常規，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生主觀能動性。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。
7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、班主任自我要求
1、愛每個學生，平等對待每個學生。
2、認真備好每一節課，認真上好每一節課，努力提高教學質量。
3、做個細心人，常與學生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。
4、多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯絡人。
班級工作（活動）計劃（二）
2005年10月8日
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，培養學生的創新精神，加強學生的思想道德教育，同時加強培養學生良好的衛生行為習慣，對學生宣傳衛生常識，加強德育與體育教育，使學生努力成長為全面發展的社會有用人才。
二、具體工作
第一周：新生軍訓活動。
第二周：慶祝教師節。
第三周：安排學生生活問題，參加學校開學典禮。
第四周：挑選班、團干部，制訂班、團活動計劃，加強常規管理。
第五周：主題班會；迎國慶、慶中秋聯歡活動。
第六周：迎接學校第37屆秋季運動會，作好準備工作。
第七周：高一年級進行第一次月考。
第八周：舉行學校秋季運動會。
第九周：總結月考總結。
第十一周：復習迎考（期中考試）。
第十二周：期中考試。
第十三周：總結期中開始，家長會。
第十四周：高一年級研究性學習開題儀式。
第十五周：紀念“一二九”運動。
第十六周：第二屆校園藝術節。
第十七—十九周：復習迎接期末考試
班級工作（活動）計劃（三）
2005年12月10日
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，以提高學生素質為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，強調促進每個學生身心健康發展，培養良好的思想道德品德，讓學生在活動課中學習與鍛煉，培養學生吃苦耐勞的精神。
二、學期活動要點
按照時間盡量安排好學生的課外活動，豐富學生的課外生活，陶冶情操。
1、社會教育活動
2、科學技術活動
3、文學藝術活動
4、體育衛生活動
三、活動目標
1、通過課外活動對學生進行思想教育和社會教育。
2、對學生進行科技教育，審美教育，激發學生熱愛科學的學習興趣。
3、對學生進行文學藝術活動教育。
4、通過活動課，對學生進行安全教育、衛生教育、體育等各方面的教育。
四、活動措施
1、老師親自帶領學生投入活動
2、認真制定活動計劃，作好活動記錄
[摘 要]如今信息時代的發展，更加要求班主任管理水平的提高，既能科學規范管理，又能使學生充分發揮自己的特長，這就要求班主任的管理與時俱進。
[關鍵詞]德育教育 自我管理 學生自治
班級是學校教學活動的基本單位，而班主任又是學生和學校之間的聯系紐帶，班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的領路人,是聯系各科任教師的紐帶.班主任工作既艱巨 ,又光榮。現在把我在工作中的點滴感受拿出來與大家探討。
一、始終把思想品德教育放在首位
初中階段，是一個人成長過程中的一個非常重要的階段。孩子的良好的學習習慣、行為習慣是在這個階段形成的。而且班主任面對的是整個班級，班級又是學生成長的主要環境，因此，加強思想品德教育，對于建設一個積極向上的班集體，對于班集體中每個孩子的成長，就顯得尤為重要。
我在思想品德教育中，密切聯系學生和社會實際，注意從點滴小事抓起，抓住一切機會，進行思想品德教育。
我是一名英語教師，在英語課堂上進行德育滲透，學生不會感到枯燥、遙遠，在孩子們幼小的心靈里播下善良、誠信等美好的種子。
在課堂之外，我利用歌詠比賽、文藝匯演等集體活動，加強對學生集體主義觀念教育，增強了班級的凝聚力，創造良好的育人環境打下了基礎。在這些集體活動中，我想辦法動員，讓學生感受集體的力量和個人的責任；我協調同學的關系，讓學生學會寬容與合作；我熱情贊揚做出貢獻的同學，讓學生感到奉獻的快樂。
因為我非常重視思想品德教育，我所帶的班級才在思想品德這個強力車頭的牽引下穩定高速的向前開進，沒有走彎路，孩子們得到了健康全面的發展。
二、建立班級自我管理機構，培養學生的管理能力
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，班主任必須想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生裝都有機會上崗“施政”，有機會服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。
1、建立值周制度
每周推選一名學生擔任“值周班長”。班中的事由值周班長全權負責。晨會、主題班、隊會等活動，老師只加以啟發指導，從方案設計、組織準備到主持活動、總結評價都由學生自己做。這樣極大地激發了學生們的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強團結。
2、改革班干部的選舉方法
以前班干部的選舉由學生提名，舉手表決通過。常常有這樣一部分學生，從進小學開始，被選上班干部，連選連任，致使多數學生失去了鍛煉的機會。為了使更多的學生有當干部的機會，我采取干部定期輪換制的方法。班干部從沒有擔任過的同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可給更多的學生提供鍛煉的機會，有利于學生干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與事業的關系。班干部的職責是協助值周班長管理班級，負責檢查各管理小組的工作，并記錄檢查情況。
3、建立若干管理小組
根據班級管理的具體要求，在班里建立若干管理小組。每個管理小組職責分明，分別督導學生的日常行為規范，維護班級紀律秩序。如路隊組－－負責放學排隊及回家路上的紀律，各組的崗位責任明確，并由組長負責。組長是一周一輪，負責記載好當天檢查的情況。
建立學生自我管理的組織機構，雖然強化了學生的自我管理，但在實施過程中，也不能忽略教師的點撥。班主任可以把班級日常工作分成學習、衛生、紀律等幾部分，每部分由一位同學主管。每天放學后，各管理小組組長分別向自己的主管同學匯報，主管同學再向值周班長匯報。值周班長把各主管同學匯報的情況進行整理歸類，并向班主任匯報。這種形式多樣，人人參與，各司其職的自我管理機制，使學生學會了自己管理自己，自己教育自己，自主意識明顯提高。
三、開展豐富多彩的班隊活動，提高學生的自治能力
班級活動是實現班級管理目標的橋梁，是促進班級集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。因此，班主任必須根據班級管理目標，指導員學生設計并開展豐富多彩的班級活動。
1、豐富多彩的主題班隊會
每學期初，老師有意識地讓同學們去集思廣益，精心設計適合自己的年齡特點的主題隊會，制定好一學期的主題班、隊會計劃，并選好主持人，做到人人參與，富有個性。由于這些班隊活動，從設計到實施的每個步驟都有學生的參與。在參與中，學生裝的自治能力得到提高。
2、新穎別致的晨會課
晨會是班級活動的主陣地之一，也是同學們施展才華的舞臺，老師應盡可能性給他們創造表演的機會。值周班長根據本周的行為訓練重點安排一周的晨會內容，主持人按學號輪流，一周一輪。晨會內容有新聞交流、小品表演、辨論賽等。每周五，由值周班長總結一周的情況，提出下一周的努力目標，同時推選好下周的值周班長。
一、評價的實施
（一）學習成績
班主任工作基礎分300分，每超一個指標加30分；反之，比指標每少一個減30分。將分數最高的班主任分數賦分為400分，其他班主任賦分參照該班主任所得分數與分數最高班主任所得分數的比值，計算出分數。
1、縣級以上（含縣級）優秀班主任人選，從校級優秀班主任名單中產生。
2、學校每兩年舉行一次“十佳班主任”評選活動，用于獎勵班級管理中有創新且成績突出的班主任。
3、班主任工作成績由政教處、教導處（級部）按照各自的考評細則，以年級為單位，按照各部門所占的比例匯總后，按得分高低排出名次，確定優秀、優良班主任名單，班主任總評分數居全級前1/3的評為優秀班主任，總評分數居中間1/3的評為優良班主任。量化結果中某一項在全年級中倒數后三名的不能評為優秀班主任。
4、量化結果作為班主任效益工資發放的依據。
二、評價的主要內容
（一）班主任自身建設
1、班主任工作
（1）班主任開會遲到一次扣5分；班主任曠會一次扣10分。
（2）每周一舉行班會，總結、布置工作，解決問題，并有會議記錄，每缺一次扣3分。各處室收、交的計劃、總結等材料每缺一份扣1分。
2、出勤
（1）午休、晚休
（2）課間操、眼保健操
班主任可抽查跟操，做操質量差且班主任不到者扣3-5分。
班主任全面負責班級的午休、晚休及休閑時段的日常管理和突發事件的匯報、處理工作。由政教處、級部工作人員檢查，每缺勤一次扣5分，出現重大事故不報告、不作出應急處理的扣20分，造成嚴重后果的扣50分，并報請學校辦公會研究處理。
（二）學生日常行為管理方面
班主任有責任也有義務維持、管理好班級。政教處、級部通過對班級的日常常規檢查記入班主任量化得分。
第一條常規管理
1、集會、升旗、活動隊伍整齊，服裝整齊，按時到場，人數齊全，紀律始終良好。否則，扣3-10分。
2、教育學生遵紀守規，貫徹《中學生守則》《中學生日常行為規范》，認真組織本班學生搞好各項活動。否則，扣3-15分。
3、出入校門不下車、在校內騎車扣1分/人。
4、開學兩周內，按學校工作要點，結合班級實際，制定班主任工作計劃，交級部、政教處。學期結束前一周交班主任工作總結。平時能按時完成學校布置的臨時性任務并及時上報相關材料。否則，扣3-15分。
5、班級學生在一月內出勤率達95%以上。否則，扣3-15分。
6、公共場合大聲喧嘩、起哄者，扣3—5分。開口罵人者扣2分/人；參與打架斗毆者扣5分/人，主要責任者扣10分/人。
7、能及時恰當處理好偶發事件，或積極支持配合級部、政教處理好偶發事件，或無偶發事件。否則，扣3-10分。
8、對問題學生、學困生教育有具體安排，教育方法得當，效果顯著，或無后進學生，有記錄。否則，扣3-15分。
9、班、團組織健全，學生干部職責明確。否則，扣3-5分。
11、不虛心接受老師的批評當面頂撞領導、老師者扣5分/人。
12、能經常與家長聯系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。否則，扣3-5分。
第二條 衛生要求
（1）個人衛生差，影響班級形象，扣1分/人次。
（3）無故不參加眼保健操或做操不認真者扣1分/人次，整體差扣3-5分。
（4）校內隨處大小便者扣5分/人次，并罰衛生勞動3—7天。
（5）一周內無扣分現象的班級可加5分。
第三條 宿舍要求
（1）宿舍無值日表，扣3分/次。
（2）留宿他人或不請假留宿他處者扣10分/人次。
（3）一周內無扣分的宿舍，每個宿舍加2分；一月內無扣分的宿舍，每個加5分。一學期內無扣分的宿舍，每個加15分。
（5）不按時作息者（含午休、晚休），影響他人正常休息者扣2分/次。
第四條 體育活動
（1）出操進退場亂且拖拉扣3分，進退場整齊及時加3分。
（2）跑操不整齊、不喊口號或口號不響亮者扣3—5分，跑操整齊口號響亮，學生精神面貌好加3—5分。
（3）一周內不扣分得班級加5分。
（5）運動會以年級為單位排名次，按下列公式計算成分加入當月班級量化總分：
運動會量化分=（班級數-名次數+1）×2
運動會精神文明獎加10分/班
第五條 公物管理
（2）宿舍內私用電器扣5分/人次，并責成立即停止使用。
（3）校內亂放自行車者扣1分/人次。
（4）晴白天教室亮燈扣3—5分。
（5）晚自習后（夜查）門窗未關每次扣2分。
（6）宿舍門、燈、水龍頭違規未關每項扣2分。
（7）消防設施、宣傳牌、安全標志、報警器等由靠近這些物品的班級管理，一旦發現損壞現象，隨之收取賠償金，并扣班級量化5-20分/人次。情節嚴重的給予相應處分，主動上報的從輕處理。
第六條安全責任事故
1、凡偶發事件，造成意外事故或影響較大的，有關學生所在班級班主任必須在當天以書面形式報告級部和政教處。隱瞞不報，使事故沒有得到及時處理而造成后果的，學校將追究當事人責任，扣10—30分/人次。
2、班主任要經常檢查本班學生是否把手機、管制刀具和其他器械帶入校園，發現一人次扣班主任20元；若因教育不嚴、檢查不力并造成安全事故的，要追究班主任的責任，扣10—30分/人次。
3、班主任體罰、變相體罰等人為造成的教育事故，追究當事人責任，扣10—30分/人次。
4、學生在做不正當游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現意外事故的，追究班主任的責任，扣10—30分/人次。
5、班主任要經常教育學生遵紀守法，若教育不力，造成學生敲詐勒索、偷竊、打架斗毆、勾結社會上不法小青年等，導致意外事故的，追究當事人的責任，扣10—30分/人次。
6、在集體活動中，由于班主任未在場，學生出現偶發事故，要追究班主任的責任，扣10—30分/人次。
7、教育設施一旦出現危險狀態，班主任要及時報告，以便采取有效措施。否則所造成的事故，要追究有關人員的責任，扣10—30分/人次。
8、班主任每天下班時檢查門、窗、鎖的安全情況，發現不安全因素，應及時報告，若因疏忽造成的責任事故，要追究當事人的責任，扣10—30分/人次。
9、班主任對本班學生的到校情況（含雙休日、節假日）及在校表現，應及時通過多種形式與家長取得聯系，若因班主任工作不到位，造成學生家長對學校的誤解，要追究班主任責任，扣10—30分/人次。
第七條其它
（1）拾金不昧凡現金在1－10元或折款1－10元計1分;現金10－50元或物折款計10－50元計3分，50元至100元或物折款計5分;100元以上視數額大小計6－10分。
（2）在校內外做好人好事受到表揚或表彰，加2-5分/次。
（3）受到學校通報批評的個人，減2分/人次，集體減2-5分。
（4）班內出現受到學校處分的學生，因違規違紀被學校勸退的學生，減20-30分/人次。
（6）受到學校其他通報表揚的個人，可加2分/人次，集體可加2-5分。
（四）收費方面
學生學雜費的收繳以班級為單位收繳，班主任是直接責任人。班主任在學雜費收繳中除教職工子女、涉軍子女及學校規定免交者除外，對班主任的學雜費收繳完成情況實行如下量化管理規定。
1、每學期開學一周內足額交齊全部學生學雜費的班級，加本學期班級量化分200分，獎該班本學期班費400元；開學一周內足額交齊除一名學雜費減免者以外學生學雜費的班級，加本學期班級量化分200分，獎該班本學期班費200元。
另外，學生學業結束如有退費，要及時足額退給學生，對不按要求退費者按照私自截留學生費用的相關規定處理。
5、每學期開學一個月內足額交齊全部學生學雜費的班級，加本學期班級量化分100分，獎該班本學期班費100元；開學一月內足額交齊除一名學雜費減免者以外學生學雜費的班級，加本學期班級量化分100分，獎該班本學期班費50元。
（五）學生評議
為充分調動班主任班級管理工作的積極性、主動性，特制訂本方案。每學期期中期末各調查一次，調查情況要客觀、真實。各班學生把選項填涂答題卡，實行微機閱卷。選A得8分；選B得4分；選C得0分。去掉5個最高分，5個最低分，總和的平均分作為該班主任的最后得分，計入量化考評成績。（調查內容見附1，可根據情況適當調整）
三、限制標準
有下列行為之一者，實行一票否決
1、體罰、變相體罰學生，諷刺挖苦學生，侮辱學生人格造成后果的。
2、為教不廉，接受家長宴請，向家長索要財物造成一定影響的。
3、安全意識淡薄，致使班內出現較大安全事故的。
4、有違法亂紀行為，被有關部門處罰的。
5、亂收費、亂攤派資料造成一定影響的。
6、不聽從領導安排，不服從學校管理，造成班級工作被動的。
7、因辦學行為不規范，被上級有關部門檢查通報造成一定影響的。
凡被否決的班主任，取消當年評先樹優的資格，班主任效益工資按照同年級最后一名的半數發放。
附1：學生評議班主任內容
為充分調動班主任班級教學管理工作的積極性、主動性，特制訂本方案。每學期期中期末各調查一次，調查情況要客觀、真實。各班學生把選項填涂答題卡，實行微機閱卷。選A得8分；選B得4分；選C得0分。去掉5個最高分，5個最低分，總和的平均分作為該班主任的最后得分，計入量化考評成績。
學生承諾：我用我的良心保證，我的評價是客觀的、真實的。
1、你班該班主任在落實素質教育，督促學生出操，組織同學活動，跟個別學生談話方面：A、平均每周3次以上。B、平均每周2-3次。C、平均每周2次以下。
2、班主任要經常教育學生愛護消防設施、宣傳牌、安全標志、報警器等公物。你班班主任在這方面做得：A、很好。B、較好。C、一般。
3、班主任重視班級文化建設，定期更換富有激勵性、指導性的字幅，開設富有特色的學習專欄，定期更換內容。你班班主任在這方面做得：A、很好。B、較好。C、一般。
4、班主任要經常對學生進行安全教育，包括乘車安全、財物安全、人身安全等。你班班主任在這方面做得：A、很好。B、較好。C、一般。
5、班主任要經常跟學生家長溝通交流，實事求是地反應問題，科學地解決問題，促進師生關系的和諧發展和學生的健康成長。你班班主任在這方面做得：A、很好。B、較好。C、一般。
6、班主任關心愛護學生，重視學生的生活和作息，適時進行集體生活常識、心理健康方面的指導，重視學習方法指導，定時召開學習經驗交流會。在這方面，你班班主任做得：A、很好。B、較好。C、一般。
7、班主任要熱愛班級工作，言傳身教，為人師表，班級工作要和學校的要求統一步調，有計劃措施、有布置安排、有檢查指導、有總結反饋。在這方面，你班班主任做得：A、很好。B、較好。C、一般。
8、你班班主任在抽查教室紀律，順便在走廊里跟個別學生談話方面：A、平均每周3次以上。B、平均每周2-3次。C、平均每周2次以下。
7、大休返校，為督促學生的思想、學習等全面進入正常狀態，班主任應該經常深入學生進行交流指導。你班班主任在這方面做得：A、很好。B、較好。C、一般。
10、學業水平等考試結束后，班主任要及時召開班會，總結經驗，制訂措施，鼓舞士氣，分類跟學生談心，及時消除考后浮躁情緒。你班班主任在這方面做得：A、很好。B、較好。C、一般。
12、學校組織的集會、活動，你班班主任：A、親自組織學生參加，效果很好。B、組織學生后，就離開，效果一般。C、不組織，效果很差。
13、主題班會，你班班主任：A、組織學生舉行宣誓儀式，有計劃、有目的、系列性地召開主題班會，及時消除學生周末疲勞，效果好。B、能按時組織班會，但效果一般。C、隨意性強，效果不好。
校屬各部門（班級）：
為了進一步提高學生自律自理能力，培養學生吃苦耐勞、愛崗敬業精神，為將來就業奠定良好的職業道德基礎，達到學校教書育人的目的。學校根據實際情況，決定開設公益課，具體規定如下：
一、公益課的組織和領導
1、公益課由學生管理科負責組織和管理，按班級排定課時計劃，下達到各班級，并報學校及有關部門。
2、公益課值周班級由班主任具體指揮、協調和日常管理。
二、公益課內容
1、時間安排：以班為單位，每周每班值周一次，時間周一至周日全天（晚自習正常上課）。每周星期天晚自習下課前班級之間完成勞動工具、值日紅袖章、值班日志等事項的交接。
2、公益課范圍：協助學校校保衛科護校；校園環境衛生清掃、整理；環境綠化；監督校園秩序和衛生管理及學校臨時安排的其它工作任務。
3、管理：值周班級根據本周工作量，劃分3個小組，每個小組設一個衛生監督崗，并指定一名組長。組長負責每天勞動工具的領發、歸還，負責衛生的安排，協助班主任、輔導員（由教務處安排）完成每天兩次的學生考勤、衛生打掃情況的檢查及本組人員的日常管理。
三、公益課考核內容和標準
1、考核內容：
學生的工作態度、勞動紀律、工作表現以及完成任務情況，學生公益課成績分為優、良、及格、不及格四等。
2、考核標準：
⑴優：勞動態度端正，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，臟活、累活搶著干，主動性強，有吃苦精神，聽從老師指揮，一絲不茍的完成工作任務，未發生安全事故；
⑵良：勞動態度端正，遵守勞動紀律，不遲到、不早退，聽從指揮，勞動較認真，能較好地完成工作，未發生安全事故；
⑶及格：勞動態度尚端正，偶有遲到或早退現象，工作尚認真，尚能遵守勞動紀律，表現一般，基本上能完工作任務，未發生安全事故；
⑷不及格：勞動態度不端正，不遵守紀律，不服從指揮，工作不認真，不能按時按量按質完成工作任務，有下列情況之一者：①曠工一天或一天以上；②事假兩天或兩天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批評及行政處分；⑤不帶值日紅袖章兩次或兩次以上；⑥公益課期間有玩耍、打球、回寢室睡覺、打撲克等違紀行為發生的。
四、考核辦法
1、學生管理科根據考核內容及標準評出等級。一周公益課結束后，進行個人總結，小組評議，最后由班主任綜合評定填寫公益課成績表，報學生管理科審核，經審核無誤后報教務處審定后載入學生成績檔案，公益課成績應通知學生本人，并在班級內公開宣布。
2、每學期結束后，由學生管理科組織公益課評比，評比分為優、良、一般、差四個等級，被評為差的公益課班級的班主任，新學期第一個月末，班主任綜合津貼扣50%，如新一學期未擔任班主任的，從獎金中如數扣除。
五、獎懲辦法
1、公益課成績作為推優、評選三好學生、優秀學生干部、獎學金及參加勤工助學的條件之一。
2、公益課成績記入學生檔案，并參與綜合素質測評。
3、公益課為學生必修課，不及格者必須重修，重修不及格不得畢業。
六、其他
1、各班主任應在本班值日的前一周到學生管理科領取勞動安排計劃，接受工作任務。
2、公益課值周前班級應進行一次勞動態度、勞動紀律、勞動意義和安全等內容的教育，明確分工，指定小組長。
3、工作期間，班主任、輔導員應到各勞動點巡視，加強公益課的管理。
堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為常規教育，從班級管理入手，重視學生行為規范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。
二、工作思路
1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。
2、抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。
3、搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。
三、工作目標及任務
1、加強德育隊伍建設。一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協作，形成合力；二是建設好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問題生案例分析。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常規工作的相關制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。
3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。排查有七查：一查人員進出，看門衛是否履行職責，走讀生是否遵守校規，校內有無閑雜人員；二查管制刀具，看學生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜間外出，看是否有學生翻圍墻爬院門上網吧；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象；五查設備設施，看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查運動訓練，看體育器材是否完好，訓練過程是否有人指導和保護；七查課間課外，看學生是否做危險游戲或危險動作。
4、加強班級文化建設，爭創班級特色。一是硬件建設。各班要在開學兩周內搞好教室寢室的布置，教室里班訓（或班級口號）、課表、時間表、班干部名單、衛生生活值日表為必貼內容，其它布置因班制宜，力求美觀大方，體現特色。二是軟件建設。班級一天一次夕會，開展豐富多彩的教育活動，一周一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。
5、抓好行為規范教育，注重過程管理與終極評價相結合。第一學月認真學習落實《中學生日常行為規范》，特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規范。各班制定《一日常規獎懲方案》，組建得力的班干部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守一日常規的模范生，懲治不良傾向，并發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。
6、繼續抓好環境衛生的整治。寢室內務整理和廁所衛生是衛生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個蹲位、每條水槽。開學第一、二周，班主任現場指導學生打掃廁所及內務整理不能少于兩次。文明寢室的評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衛生納入學生會檢查范圍。班主任還要對學生進行愛護勞動工具的教育。
7、做好學生自主管理的文章，發揮學生會、團支部的監督和服務職能，搞好常規管理。成立校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。
8、圍繞國慶六十周年，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。
9、家校聯動，共同育人。繼續搞好校訊通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況。
10、突出“感恩教育”的特色地位。三個年級分階段，分主題，有計劃地實施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。（《感恩教育活動方案》另發單行材料）
四、分月活動安排
九月份：一日常規教育、安全教育
1、組建新的班委會，各班召開班委會明確分工和職責。（第一周）
2、七年級夕會學習《中學生日常行為規范》，各年級各班制定相應的班規室約。（第一周）
3、開始對發熱學生進行晨檢，嚴防豬流感發生。（第一周）
4、第一次安全大排查。（第一、二周）
5、各班開展“寢室內務整理示范周”活動，按照學校內務整理標準，班內評出示范室，室內評出示范床，對床鋪攝像展出，對學生張榜公布，把內務整理向縱深推進，。（第二周）超級秘書網：
6、主題班會：感恩教育第一課——感謝師恩（第二周）
7、學生會組建并開展常規抽查活動。（第二周）
8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）
9、主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽。（第四周）
十月份：愛國主義教育。
1、“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽決賽。（第六周）
2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會。（第七周）
3、文明寢室創建活動一。（第六——八周）
4、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題征文活動。（七、八周）
5、安全月排查。（第七周）
6、主題班會：愛國，從愛校開始。（第八周）
十一月份：前途理想教育
1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯手，共同教育。（第十、十二周）
2、舉辦初中生排球賽。（另通知）
3、安全月排查。（第十周）
4、期中德育評估。（第十一周）
5、主題班會：用知識改變命運
十二月份：法紀教育
1、文明寢室創建活動二。（十三——十六周）
2、法制教育講座。（十二周）
3、培養發展一批新團員，上一次團課。（第十四——十六周）
4、“拒絕網吧”主題教育。（第十四周）
5、主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）
元月份：集體主義教育、安全教育
1、迎新年元旦文藝演出活動。（第十七、十八周）
2、冬季安全教育講座。（第十七周）
一年三班共有學生31人，其中男生18人，女生13人。學生大多數來自于高新區各個地段。這些學生自然狀況參差不齊，但素質不錯，進取心強。根據一年級新生的特點，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、活動安排：
第一周：學生報道，做好開學以及小學生一日常規工作。
第二周：學生進入正式上課學習階段，做好學生各項資料的登記造冊工作。給家長下發“學生補種疫苗通知單”。
第三周：挑選班干部，制訂班規以及各項活動計劃，強化學校以及班級的各項常規管理條例。開展主題聯歡會：迎接“教師節”和“中秋節”的“迎雙節”聯歡活動。
第四周：以班級為單位，準備15以上的校運會檢閱節目。一年三班初步選定歌舞表演《甩蔥歌》。做好各項常規教學工作。
第五周：積極籌備“高新第一實驗第一屆校運會暨學校慶典儀式”活動。配合學校領導布置的各項工作。
第六周：召開長春“高新第一實驗第一屆校運會暨學校慶典儀式”（根據學校的組織安排）。
第七周：“十一”國慶長假。
第八周：進入“小長假”后的第一周，開始學校的學習生活，做好各項一日常規和教學工作。
第九周：準備期中考試，復習迎考。做好各科復習工作。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：學習新課，并以班級為單位開展社會實踐活動。
第十三周：主題班會：特色班學習心得展示（古箏、繪畫、書法，小主持人等）。同時配合學校做好各項常規教學工作。
第十四周：開展“互幫互助”活動。
第十五周：“互幫互助”總結會。
第十六周：主題班會：“我愛我家，感恩父母”。
第十七周：期末復習動員。
