時(shí)間：2023-01-14 20:55:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇青年干部培訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1．實(shí)施“菜單式”培訓(xùn)。圍繞全鄉(xiāng)中心工作，根據(jù)青年干部的需求，設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施“菜單式”培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好黨的方針政策、農(nóng)村的法律法規(guī)和公文寫作、實(shí)用技術(shù)、維穩(wěn)、專業(yè)能力和綜合素質(zhì)等方面的知識(shí)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)、村青年干部培訓(xùn)全覆蓋。
2．實(shí)行多形式培訓(xùn)。主要是培養(yǎng)基層干部“講、寫、論”的能力。采取“課堂授課”與實(shí)地學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法開展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。鼓勵(lì)和支持青年干部通過參加自學(xué)考試、省委黨校和高等學(xué)校學(xué)習(xí)等方式，提升其學(xué)歷。
3．落實(shí)“傳、幫、帶”措施。落實(shí)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部、老干部與年輕干部結(jié)對(duì)傳、幫、帶活動(dòng)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員或工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部與一般青年干部結(jié)對(duì)子。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極向所幫帶的青年干部傳授工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法；幫助指導(dǎo)青年干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，帶領(lǐng)青年干部與上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)銜接和下村與群眾打交道，讓青年干部學(xué)會(huì)怎樣銜接好匯報(bào)好工作，做好群眾工作，落實(shí)好工作。青年干部要主動(dòng)向結(jié)對(duì)幫帶的領(lǐng)導(dǎo)和老同志匯報(bào)思想和工作。
4．加強(qiáng)輪崗鍛煉。在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)范圍建立青年干部年轉(zhuǎn)輪崗鍛煉機(jī)制，通過下派到村、上掛到縣、抽調(diào)到項(xiàng)目等辦法，把綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)撡|(zhì)強(qiáng)、培養(yǎng)前途廣的青年干部作為輪崗鍛煉對(duì)象，輸送到承擔(dān)全年重點(diǎn)工作、階段性急難險(xiǎn)重工作以及工作任務(wù)最重、最能鍛煉人的單位進(jìn)行輪崗掛職鍛煉，提高其應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理實(shí)際問題的能力。
5．活躍文化生活。由鄉(xiāng)屬部門為單位每月確定一個(gè)主題活動(dòng)，組織青年干部集中開展辯論賽、演講比賽、志愿服務(wù)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)，營造積極向上的文化氛圍。同時(shí)聯(lián)系其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)組合方式，利用業(yè)余時(shí)間，自行舉行和開展特色主題文娛活動(dòng)，把青年干部凝聚到一起，豐富他們的業(yè)余文化生活。
6．辦好聯(lián)誼會(huì)。以3.8節(jié)、5.4青年節(jié)、七夕以及11.11為契機(jī)，組織青年干部開展豐富的聯(lián)誼活動(dòng)，為其提供一個(gè)展示自我、增進(jìn)友誼、尋覓知音的平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬青年干部交友渠道。
7．體恤外地青年。落實(shí)好機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員帶薪年休假制度，統(tǒng)籌安排職工特別是外地青年職工的年休假，實(shí)行值班補(bǔ)休制度，做到應(yīng)休盡休，切實(shí)保障外地青年職工享受假期的合法權(quán)益。針對(duì)回家路途遙遠(yuǎn)、費(fèi)用高的市外省內(nèi)青年職工給予每季度200元交通補(bǔ)貼，讓青年干部回家探親有保障。
8．建立聯(lián)席會(huì)議制度。每半年組織一次青年干部聯(lián)系聯(lián)席會(huì)，年終組織一干部聯(lián)系聯(lián)席總結(jié)會(huì)，統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)、總結(jié)青年干部成長工作，了解實(shí)際情況，展示成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
9．建立成長檔案。積極探索年輕干部成長規(guī)律，全覆蓋建立35歲以下青年干部成長檔案，跟蹤記錄青年干部的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助解決青年干部實(shí)際困難，通過動(dòng)態(tài)記錄、評(píng)價(jià)和幫扶，促進(jìn)青年干部成長進(jìn)步。
1、組織鄉(xiāng)、村干部深入開展 “三新”主題教育活動(dòng)，并經(jīng)常性的在全體干部中開展“批評(píng)與自我批評(píng)”活動(dòng)，找缺點(diǎn)、樹典型、評(píng)先進(jìn)。充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)、村干部工作積極性，不斷提高鄉(xiāng)、村干部工作水平。
2、組織30名鄉(xiāng)村干部赴山東、河南、楊凌學(xué)習(xí)金銀花栽植技術(shù)；組織80名鄉(xiāng)、村干部赴其它兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)專項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)，如新農(nóng)村建設(shè)、“一事一議”等；組織村兩委會(huì)成員及村民監(jiān)督委員會(huì)成員在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)開展培訓(xùn)班四期，并積極配合縣級(jí)機(jī)關(guān)做好干部培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)全鄉(xiāng)青年干部培訓(xùn)力度，特別是選調(diào)生、大學(xué)生村官的培養(yǎng)教育。選派優(yōu)秀青年干部駐村開展工作，通過在村上參與協(xié)調(diào)解決矛盾，開展計(jì)生等工作，切實(shí)加強(qiáng)青年干部的實(shí)際工作能力。
4、按時(shí)參加“彬縣黨建講壇”。領(lǐng)導(dǎo)干部要按照縣委組織部的要求按時(shí)參加縣上舉辦的講座，并結(jié)合工作實(shí)際勤思多想，不斷開拓進(jìn)取、創(chuàng)造性工作。
二、加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍建設(shè)。
1、制定機(jī)關(guān)工作制度，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部日常管理。
制定車家莊鄉(xiāng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、請(qǐng)銷假制度、機(jī)關(guān)考勤制度、財(cái)務(wù)管理制度、車輛及駕駛員管理制度、機(jī)關(guān)食堂管理制度。并嚴(yán)格按照制度落實(shí)辦理，保障機(jī)關(guān)干部做事有章可循，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部管理。
2、實(shí)行機(jī)關(guān)干部工作報(bào)告制度。
實(shí)行機(jī)關(guān)干部工作報(bào)告制度，機(jī)關(guān)干部每月月末填寫工作報(bào)告單，回顧和總結(jié)當(dāng)月工作及其完成情況，由鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作完成情況進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，以提高工作效率，并為科學(xué)考核干部提供依據(jù)。
3、建立健全干部責(zé)任追究機(jī)制。
對(duì)村兩委會(huì)干部實(shí)行干部責(zé)任追究，對(duì)工作不積極、與鄉(xiāng)黨委、政府不能保持一致，有抵觸情緒、產(chǎn)生嚴(yán)重后果的干部，鄉(xiāng)黨委、紀(jì)檢委將依據(jù)相關(guān)條例對(duì)其責(zé)任追究，輕者黨內(nèi)警告、記過，重者直接進(jìn)行免職，以此促進(jìn)全年各項(xiàng)工作的順利完成。
4、建立完善黨建工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)干部有黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，年初鄉(xiāng)黨委研究決定，鄉(xiāng)黨政9名領(lǐng)導(dǎo)分包9個(gè)重點(diǎn)支部，明確責(zé)任和職責(zé)，進(jìn)一步夯實(shí)黨建工作責(zé)任，每月到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)一次工作，每季度到點(diǎn)講一次黨課，每半年為點(diǎn)辦一件事實(shí)，努力把聯(lián)系點(diǎn)建成黨建示范點(diǎn)。同時(shí)要求每季度對(duì)各聯(lián)系點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行檢查通報(bào)。
三、抓好基層組織和黨員隊(duì)伍的建設(shè)。
1、抓好村級(jí)陣地建設(shè)工作。今年，在繼續(xù)完成權(quán)家橋村村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的同時(shí)，爭取資金啟動(dòng)建設(shè)席家店、馬家斜、新莊村村級(jí)陣地建設(shè)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想理論水平
黨校是縣委的干部培訓(xùn)的陣地和熔爐，我深知在當(dāng)前形勢(shì)下提升黨員干部素質(zhì)、改善和加強(qiáng)黨的建設(shè)方面職責(zé)重要。作為主持日常工作的同志，尤需樹立高度的責(zé)任感、光榮感，需有較高的馬列主義水平和理論素養(yǎng)。我平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三基本”“多當(dāng)代”書籍，重點(diǎn)學(xué)習(xí)十六大報(bào)告和十六屆三、四、五、六中全會(huì)精神以及總書記的一系列講話精神，掌握十六大以來黨的創(chuàng)新理論的脈絡(luò)，重點(diǎn)及精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)常組織全體同志參加省市委黨校各種理論講座，努力充實(shí)自身理論功底，提高思想理論水平。
二、以教學(xué)為中心，開齊辦全各類主體班次，發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)的陣地、熔爐和主渠道作用
作為黨校負(fù)責(zé)人，始終堅(jiān)持辦好主體班次作為重點(diǎn)要?jiǎng)?wù)，和同志們一道，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校贏得聲譽(yù)。
20__年是舉辦主體班次較多的一種，截止8月份，共舉辦各類班次18期，培訓(xùn)各層次學(xué)員3842人次。在各類班次中，我重點(diǎn)抓好與縣委組織部合作的全縣青年干部培訓(xùn)班、全縣科級(jí)干部培訓(xùn)班、全縣入黨積極分子培訓(xùn)班、到村任職大學(xué)生培訓(xùn)班、全縣經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村村干部培訓(xùn)班、組工干部培訓(xùn)班和全縣婦女干部培訓(xùn)班等。從計(jì)劃的制訂、教學(xué)課程的設(shè)定、教師的安排都精心籌劃，反復(fù)協(xié)調(diào)。
在辦學(xué)過程中，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道和方式，采取“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”的方式，一方面邀請(qǐng)省市委黨校的專家教授來給學(xué)員上課，另一方面帶領(lǐng)學(xué)員到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，收到了良好的社會(huì)效果。
三、挖掘潛力，辦好辦大黨校業(yè)余教育班次
1、加大宣傳激勵(lì)機(jī)制，拓展辦學(xué)新空間。近年來，隨著國民教育體系的不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，成人教育市場(chǎng)的競(jìng)爭日趨激烈。我針對(duì)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的招生激勵(lì)機(jī)制，教職員工人人有指標(biāo)，截止目前，今年業(yè)教招生共370余人，招生人數(shù)在全市名列前茅。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理。對(duì)各個(gè)專業(yè)的學(xué)歷班次派班主任負(fù)責(zé)，提高教師的授課質(zhì)量，做好學(xué)員的學(xué)籍管理、材料發(fā)放、學(xué)員活動(dòng)、畢業(yè)論文評(píng)審、考試等工作，受到一致好評(píng)。
四、身體力行，民主治校，廉潔勤政，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力
尊敬的校黨委：
時(shí)光荏苒，2011年轉(zhuǎn)眼即將過去。在新一屆校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下團(tuán)結(jié)一心、銳意改革、創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)歷了機(jī)構(gòu)改革、人員調(diào)整、紀(jì)念建黨90年和建校55周年校慶活動(dòng)等一系列過程，一個(gè)更加秉承“解放思想、實(shí)事求是”精神的新黨校矗立起來，一個(gè)更加風(fēng)清氣正、自由活躍的新黨校矗立起來。作為黨校的一個(gè)基本構(gòu)成單元，我們公共管理教研部在這樣一個(gè)和諧的大背景下正常有序地工作著，同時(shí)也得到了來自校黨委、主管教育長、相關(guān)部門和同仁們的鼎力支持、鼓勵(lì)與關(guān)愛，使得我們部門圓滿順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)與科研任務(wù)，在年終歲尾之際可以有信心與決心向組織、學(xué)校、黨委遞交一份滿意的答卷。客觀實(shí)事求是的總結(jié)是未來更好工作的前提。下面就本部門的一年工作予以回顧總結(jié)并陳述2012年的工作計(jì)劃。
一、不斷加強(qiáng)黨的路線方針政策學(xué)習(xí)，提升政治理論素養(yǎng)。
黨校是黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)、理論武裝的主陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)。講政治、講正義、講正氣是一名黨校教員的職責(zé)所在。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)，深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義理論體系、道路、制度，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者間關(guān)系，深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)今中國社會(huì)“重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”與“矛盾凸顯期”的階段性特征和具體國情，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題背后所折射的民生癥結(jié)和訴求。不斷學(xué)習(xí)，敏于求知，勤于思考，提升素質(zhì)，用最新的理論、最堅(jiān)定的信念、最執(zhí)著的精神武裝自己的頭腦、凈化自己的靈魂、豐富自己的知識(shí)，同時(shí)通過黨校課堂傳遞、灌輸給黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，真正做到“公仆仁山、資政智水、與時(shí)俢真，求是致公”為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供智力支持和精神保障。
二、認(rèn)真努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作，履職盡責(zé)做好本職。
回顧全年的教學(xué)，我部門圓滿順利完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)教學(xué)工作。總計(jì)完成370學(xué)時(shí)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)效果良好。其中：春季縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部培訓(xùn)班、秋季中青年后備干部培訓(xùn)班、黨外干部班、莫旗后備干部培訓(xùn)班研討式教學(xué)“轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化我市發(fā)展環(huán)境”，專題課“創(chuàng)新社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)和諧”，“完善公共服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型政府”共計(jì)8個(gè)班次的教學(xué)工作；市社會(huì)保障系統(tǒng)全員培訓(xùn)講授式課程“提高社保人員職業(yè)道德和素養(yǎng)”、“社會(huì)保障在民生中的意義”兩個(gè)專題，共計(jì)5個(gè)班次；市第七期面試考官培訓(xùn)班“公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的方法、技巧”的專題講授；市黨校系統(tǒng)現(xiàn)代教學(xué)方法研修班“如何做好研討式教學(xué)----黨校研討式教學(xué)的基本功能和實(shí)現(xiàn)途徑”的專題講授；2011年我市公務(wù)員初任培訓(xùn)“完善公共服務(wù)體系，建設(shè)服務(wù)型政府”的專題講授，共4個(gè)班次；全市2011年度干部培訓(xùn)班“公務(wù)員法----我國公務(wù)員履行職務(wù)的法律保證”和“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)服務(wù)型政府”兩個(gè)專題的授課；全省事業(yè)單位轉(zhuǎn)崗“公務(wù)員法”考試的培訓(xùn)工作，共計(jì)8個(gè)班次；全市新任職鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記“提升科學(xué)發(fā)展能力”專題培訓(xùn)的“創(chuàng)新社會(huì)管理，促進(jìn)和諧穩(wěn)定”的專題講座；公務(wù)員考前輔導(dǎo)班面試輔導(dǎo)課程，共計(jì)兩期，6個(gè)班次。
三、時(shí)刻牢記科研基礎(chǔ)作用常抓不懈，促科研成果進(jìn)課堂。
教學(xué)與科研是一羽兩翼，教學(xué)提出問題，科研成果走進(jìn)課堂，兩者互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)。本學(xué)期我部門秉承這一宗旨大力加強(qiáng)科研工作，通過思想重視、組織強(qiáng)調(diào)、制度要求、氛圍建造等舉措全力抓科研基礎(chǔ)工作。年初承擔(dān)了撰寫《社保系統(tǒng)工作人員綜合素質(zhì)培訓(xùn)手冊(cè)》一書的工作，編寫了《公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)》用書工作，參與了校級(jí)科研課題《我市民間組織研究》的工作；《我市民營企業(yè)家必讀》一書的編寫；參與我校編撰的《鶴飛集》文字編審工作；在日?qǐng)?bào)發(fā)表《保障和改善民生，構(gòu)建社會(huì)和諧》文章；調(diào)研報(bào)告“我市旅游行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀及對(duì)策研究”被旅游局肯定并部分采用。下學(xué)期力爭在“我市社會(huì)管理創(chuàng)新，構(gòu)建和諧鶴城”方面能有一個(gè)新科研課題出臺(tái)，為市委市政府社會(huì)管理創(chuàng)新決策建言獻(xiàn)策，提供有力智力支持和咨詢建議。
四、重視部門隊(duì)伍建設(shè)后背力量培養(yǎng)，其他工作有新起色。
小成功歸于個(gè)人，大成功屬于團(tuán)隊(duì)。精誠團(tuán)結(jié)的部門是出成果和人才的關(guān)鍵所在。我部門雖經(jīng)機(jī)構(gòu)調(diào)整和人員整合，剛剛穩(wěn)定下來，但隊(duì)伍年輕，知識(shí)結(jié)構(gòu)良好，其中研究生兩人，教授一人，而且年齡結(jié)構(gòu)也科學(xué)合理，是一支富有生機(jī)和活力的新隊(duì)伍。故應(yīng)該充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)不僅滿足于建立還要不斷完善和追蹤豐富，使年輕教師在各自學(xué)科領(lǐng)域明確目標(biāo)、拓展深化、博觀約取、厚積薄發(fā)。同時(shí)爭取讓教師“走出去”，本學(xué)期我部門參加全省第四期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者師資培訓(xùn)一人，進(jìn)修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)增長了見識(shí)，更新了觀念，今后要力爭使部門的全體教員都有“走出去”的機(jī)會(huì)，打造隊(duì)伍，鍛煉新人，使年輕人盡快成長。另外，我部門也承擔(dān)并圓滿完成學(xué)校交付的其他工作：承擔(dān)中青年干部培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員工作；承擔(dān)全市公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)的班主任工作；全市社保人員培訓(xùn)的兩期班主任工作；公務(wù)員面試輔導(dǎo)班的班主任工作；承擔(dān)2011年我市公務(wù)員初任培訓(xùn)的班主任工作；參加青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲二等獎(jiǎng)、教授組教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲三等獎(jiǎng)；完成兩名研究生班和專科生的招生工作。
成績屬于過去，回顧一年的工作，有三點(diǎn)體會(huì)：校黨委重視支持是關(guān)鍵，部門全體共同努力是根本，精誠團(tuán)結(jié)并不懈努力是保證。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們工作中還存在一些問題和不足：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，開拓精神不夠，滿足于貫徹與執(zhí)行，工作中搶前抓早的勁頭不夠。這些都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗?shí)踐中不斷克服和努力，爭取教學(xué)上新臺(tái)階、科研出新成果、隊(duì)伍有新面貌、其他工作有新起色，做一名稱職的黨校教員。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，兵團(tuán)團(tuán)委堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，按照“擴(kuò)大組織覆蓋、增強(qiáng)組織活力、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、發(fā)揮帶頭作用”的要求，以“服務(wù)大局求作為，服務(wù)青年求實(shí)效，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻(xiàn)”為主題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年，為推動(dòng)兵團(tuán)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安貢獻(xiàn)青春才智。
把深入學(xué)習(xí)、解放思想作為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的原動(dòng)力
創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)啟動(dòng)伊始，兵團(tuán)團(tuán)委就要求各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年深入思考“兵團(tuán)大發(fā)展，共青團(tuán)怎么辦”、“兵團(tuán)大跨越，共青團(tuán)怎么干”等問題，把解放思想大學(xué)討論活動(dòng)作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的思想原動(dòng)力。一方面充分發(fā)揮團(tuán)委機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的示范、輻射作用，深入開展解放思想大學(xué)討論，組織團(tuán)干部觀看《第一書記》等專題教育影片；另一方面把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要載體和有力保障，大力推進(jìn)機(jī)關(guān)干部讀書學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)拓展、基層調(diào)查研究等活動(dòng)，建立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨團(tuán)組織的長效機(jī)制。通過學(xué)習(xí)討論，廣大團(tuán)干部更新了觀念，明確了思路，看到了存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)大局、服務(wù)青年的緊迫感和責(zé)任感。
把圍繞中心、服務(wù)大局作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的行動(dòng)指南
兵團(tuán)團(tuán)委始終把服務(wù)兵團(tuán)跨越式發(fā)展和長治久安作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的奮斗方向，將為推進(jìn)兵團(tuán)“城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力作為工作的著力點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用。2010年6月初以來兵團(tuán)團(tuán)委和各師團(tuán)委搶抓機(jī)遇，主動(dòng)邀請(qǐng)各對(duì)口援疆省市共青團(tuán)、青聯(lián)和青企協(xié)領(lǐng)導(dǎo)來疆了解兵團(tuán)實(shí)際，共商共青團(tuán)系統(tǒng)對(duì)口支援大計(jì)。圍繞“培養(yǎng)干部人才”對(duì)口支援內(nèi)容，兵團(tuán)團(tuán)委積極爭取上海、杭州等省市高校支援，達(dá)成了未來五年的共青團(tuán)、少先隊(duì)青年干部培訓(xùn)交流意向，力爭每年選派100名團(tuán)隊(duì)干部到內(nèi)地學(xué)習(xí)交流。此外，大力推動(dòng)選派基層優(yōu)秀團(tuán)干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉、對(duì)口支援省市共青團(tuán)選派干部到兵團(tuán)受援師團(tuán)掛職服務(wù)等支援項(xiàng)目，為兵團(tuán)基層團(tuán)干部進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開闊視野創(chuàng)造良好的機(jī)遇和條件。兵團(tuán)團(tuán)委還積極與支援省市共青團(tuán)聯(lián)系洽商，資助兵團(tuán)家庭困難學(xué)生、援建希望小學(xué)和青少年活動(dòng)陣地、為基層送醫(yī)送藥、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等一批批對(duì)口援助、援建項(xiàng)目正有序開展。
把活躍基層、青年受益作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的檢驗(yàn)標(biāo)尺
按照“兩個(gè)全體青年”的目標(biāo)要求，兵團(tuán)團(tuán)委把全面活躍基層組織、全力推進(jìn)重點(diǎn)工作作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的有力抓手，把讓青年職工群眾和青年學(xué)生得實(shí)惠貫穿創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)始終，認(rèn)真履行職能，努力為兵團(tuán)各族青年成長發(fā)展提供滿意服務(wù)。兵團(tuán)團(tuán)委在基層團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)積極探索團(tuán)組織建設(shè)新模式，逐漸鞏固、完善和發(fā)展了“基層團(tuán)委+青年中心”、“基層團(tuán)支部+青年工作站”的基層組織體系，并在全兵團(tuán)14個(gè)師的團(tuán)場(chǎng)農(nóng)牧連隊(duì)、企業(yè)、事業(yè)單位全面推廣，建成了青年工作站1729個(gè)，其中農(nóng)牧連隊(duì)1078個(gè)，實(shí)現(xiàn)了青年群體無縫隙覆蓋，成為激活兵團(tuán)基層團(tuán)組織建設(shè)活力的重要抓手。各基層農(nóng)牧連隊(duì)、企業(yè)團(tuán)組織還積極開展文明社區(qū)創(chuàng)建、軍墾文化生活、“=三秋支農(nóng)”義務(wù)拾棉花、志愿者服務(wù)等青年喜聞樂見的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大適齡青年積極向團(tuán)組織靠攏，徹底扭轉(zhuǎn)了一線團(tuán)員隊(duì)伍萎縮的現(xiàn)狀，成為激活兵團(tuán)基層團(tuán)工作和活動(dòng)的活力之源。在學(xué)校，各級(jí)團(tuán)組織繼續(xù)以“青年者培養(yǎng)工程”為龍頭，積極引導(dǎo)大學(xué)生骨干在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中爭當(dāng)表率，營造爭創(chuàng)一流的良好校園文化氛圍。
把敢碰難題、迎難而上作為提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的突破口
兵團(tuán)各級(jí)團(tuán)委以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合共青團(tuán)重點(diǎn)工作，敢于碰難題，集中力量探索解決關(guān)系兵團(tuán)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的根本性、戰(zhàn)略性問題的路徑與方法，為兵團(tuán)共青團(tuán)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展尋找突破口、找準(zhǔn)著力點(diǎn)。根據(jù)團(tuán)中央的工作部署安排，兵團(tuán)各級(jí)團(tuán)委以推進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和進(jìn)城務(wù)工青年群體建團(tuán)和團(tuán)建試點(diǎn)工作作為基層團(tuán)組織建設(shè)的突破口，認(rèn)真總結(jié)推廣近年來基層團(tuán)建試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，加大了在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社區(qū)、企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)組織等新興領(lǐng)域的探索力度。今年來共建立了非公企業(yè)共青團(tuán)組織50家，并全部掛牌建成青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。廣泛吸納非公企業(yè)優(yōu)秀青年人才擔(dān)任團(tuán)的干部，并舉辦非公企業(yè)團(tuán)干部主體培訓(xùn)班，增強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步充實(shí)非公企業(yè)團(tuán)的工作力量。
市委組織部：
全市組織系統(tǒng)“能力建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議召開以來，我們深入學(xué)習(xí)會(huì)議精神，迅速作出安排部署，結(jié)合部機(jī)關(guān)年輕同志較多、能力素質(zhì)亟待提高的實(shí)際，圍繞“能力建設(shè)年”這一主題，深入開展“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)，大力加強(qiáng)組工干部能力建設(shè)，使組織部門的表率作用更突出、組工干部的模范作用更明顯。現(xiàn)將我縣“能力建設(shè)年”活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、周密制定方案，深入動(dòng)員部署。20*年1月6日召開了全縣組工干部參加的“學(xué)習(xí)提高年”動(dòng)員會(huì)議，并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行部署安排。組織組工干部制定學(xué)習(xí)方案，并結(jié)合工作實(shí)際，制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，加深對(duì)開展“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)重要意義的理解。通過深入動(dòng)員，重點(diǎn)引導(dǎo)組工干部樹立三種全新理念：一是破除“要我學(xué)習(xí)”的舊觀念，樹立“我要學(xué)習(xí)”的理念。組工干部肩負(fù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這一歷史重任，學(xué)習(xí)已不僅僅是個(gè)人的事情，更是一種政治責(zé)任，是對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠和高度負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。必須牢固確立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。二是破除“少小求學(xué),老大圖閑”的舊觀念，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。能力素質(zhì)要靠學(xué)習(xí)來支撐，開展工作要靠學(xué)習(xí)來指導(dǎo)，工作亮點(diǎn)要靠學(xué)習(xí)來培育。組工干部必須牢固確立終生學(xué)習(xí)的理念，做到“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，在理論創(chuàng)新中推動(dòng)組織工作創(chuàng)新，使組織工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性。三是破除“工學(xué)矛盾”的舊觀念，樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。干好工作需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好地工作；工作的過程是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。注重學(xué)習(xí)，工作就會(huì)有新思路、新舉措，就能開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。反之，勢(shì)必造成知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌，就會(huì)貽誤工作，給黨的事業(yè)帶來損失。必須牢固確立學(xué)習(xí)就是工作的理念，自覺摒棄把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到在學(xué)習(xí)中推動(dòng)工作，在工作中強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
二、精心組織實(shí)施，確保活動(dòng)效果。圍繞“抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、促創(chuàng)新、提能力、比貢獻(xiàn)”這一主線，通過系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)和開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，提升組工干部的整體素質(zhì)與能力，全面推進(jìn)組織工作上臺(tái)階、上水平。
以基礎(chǔ)工作求規(guī)范、重點(diǎn)工作求突破為載體促創(chuàng)新。堅(jiān)持把解決實(shí)際工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題作為能力建設(shè)的重點(diǎn)，把創(chuàng)新成果作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的重要尺度。一是開展專題研討活動(dòng)。每名組工干部要總結(jié)和介紹2個(gè)以上創(chuàng)新方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，并找出幾個(gè)因循規(guī)蹈矩影響工作的典型事例，認(rèn)真剖析，提高對(duì)組織工作創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí)。二是深入開展組織工作“亮點(diǎn)”工程。各室、中心圍繞崗位職責(zé)，不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、宣傳新典型，使工作更有特色，亮點(diǎn)更加突出，成效更加明顯。
以開展教育培訓(xùn)和各種競(jìng)賽活動(dòng)為載體提能力。一是強(qiáng)化干部培訓(xùn)。分批次抽調(diào)組工干部參加全縣科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班等，有針對(duì)性地提高組工干部政治理論素質(zhì)和知識(shí)水平。聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者舉辦系列專題講座，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、行政執(zhí)法與經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、當(dāng)代科技前沿動(dòng)態(tài)、當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題等知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬組工干部的知識(shí)面。二是開展組工干部基本功競(jìng)賽。在全縣組工干部中進(jìn)行基本業(yè)務(wù)技能比武，開展寫作、演講、微機(jī)操作等單項(xiàng)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高組工干部的基本辦公技能和一些實(shí)用技能，努力提高工作效率和辦公水平。三是實(shí)行“業(yè)務(wù)論壇主講人”活動(dòng)。利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，各室、中心負(fù)責(zé)人根據(jù)室（中心）的工作實(shí)際，預(yù)先選定講課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備講課材料，以主講者的身份為其他干部講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答疑難問題。通過講課的形式，提高組工干部的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、組織能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，讓每名組工干部都成為組織工作的行家里手。四是開展“三學(xué)三比”活動(dòng)。圍繞“公道正派”這一主題，開展“學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)和比覺悟、比干勁、比修養(yǎng)”活動(dòng)。組織廣大組工干部學(xué)習(xí)《干部任用條例》、《公務(wù)員法》、《》等實(shí)用知識(shí)和一些先模人物的事跡，通過考試、演講、辯論和征文比賽等形式，提高組工干部的工作能力與水平。
以開展求真務(wù)實(shí)教育活動(dòng)為載體比貢獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)習(xí)，組織廣大組工干部進(jìn)一步深入查找思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面的問題，積極在組工干部中開展“七個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，即：到紅色革命圣地開展一次革命傳統(tǒng)教育；組織一次外出考察學(xué)習(xí)；開展一次訪貧問苦活動(dòng)；會(huì)同有關(guān)部門組織一次義診活動(dòng)和一次送科技活動(dòng)；開展一次調(diào)查研究活動(dòng)；召開一次黨員組織生活會(huì)。使廣大組工干部認(rèn)識(shí)到存在的問題和努力的方向，激發(fā)大家奮發(fā)有為干事業(yè)的決心和熱情。
三、完善制度保障，健全長效機(jī)制。著眼于把能力建設(shè)引向長效，我們相繼出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的通知》、《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)的實(shí)施方案》等文件，以制度抓管理、促學(xué)習(xí)。一是建立集中學(xué)習(xí)制度。在鼓勵(lì)組工干部自學(xué)同時(shí)，建立了集中學(xué)習(xí)制度：每周三組織一次改稿會(huì)，部機(jī)關(guān)干部對(duì)調(diào)研信息稿件進(jìn)行集中“會(huì)診”，推敲分析；開設(shè)周末課堂，每周六上午邀請(qǐng)市、縣黨校理論教師、縣直單位負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀村支部書記作專題報(bào)告、政治理論輔導(dǎo)、傳授工作經(jīng)驗(yàn)；每月底舉行組工論壇，組工干部輪流主持，確定組織工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為論壇主題，大家各抒己見、平等交流。二是完善考核激勵(lì)制度。建立學(xué)習(xí)積分登記制度，明確參與黨課、改稿會(huì)等集中學(xué)習(xí)的剛性指標(biāo)和參加自學(xué)考試等柔性指標(biāo)，并分別賦予一定分值，定期向全體干部通報(bào)積分，并把每名干部的積分情況作為檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)成效、評(píng)先樹優(yōu)、提拔任用的重要依據(jù)。為把學(xué)習(xí)成效及時(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，制定了《調(diào)研信息宣傳工作獎(jiǎng)懲辦法》，把調(diào)研信息指標(biāo)量化分解到個(gè)人，每月按進(jìn)度匯總通報(bào)，營造了自主學(xué)習(xí)、勤于調(diào)研的良好氛圍。三是完善幫帶責(zé)任制度。針對(duì)近年來進(jìn)部的年輕同志較多、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員調(diào)整幅度較大的實(shí)際情況，在全縣組織系統(tǒng)建立了“三級(jí)幫帶”責(zé)任制，即部領(lǐng)導(dǎo)幫帶室負(fù)責(zé)人、室負(fù)責(zé)人幫帶其他成員、部內(nèi)優(yōu)秀組工干部幫帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員。通過幫帶制度，一大批年輕組工干部迅速進(jìn)入了角色。
又一年要結(jié)束了，經(jīng)過了一年的辛勤工作，我們多多少少總是有所收獲，知道如何寫年度工作總結(jié)嗎?下面是小編給大家?guī)淼?020人事年度工作總結(jié)簡短【5篇】，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
人事年度工作總結(jié)簡短(一)一年的工作到今天就結(jié)束了，今年我的工作我也已經(jīng)順利的完成了。馬上就要開始新一年的工作了，在此之前先為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)。總結(jié)自己在今年做了哪些工作，又有著怎樣的收獲。這樣我才能夠知道自己跟去年相比有了哪些進(jìn)步，又有什么不足的地方，才能夠做好新的一年的工作。
一、工作表現(xiàn)
我自己認(rèn)為這一年我是有了很大的進(jìn)步的，在工作的過程中也學(xué)到了很多的新知識(shí)，不斷的增強(qiáng)了自己的工作能力，把工作完成得是越來越好了。雖然是一直都有在進(jìn)步的，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還不是特別的滿意，有些工作現(xiàn)在回頭看看自己是能夠做得更好的，只是自己當(dāng)時(shí)并沒有想到可以這樣去做。我想要盡力的把工作做到最好，讓自己之后回過頭來再看的時(shí)候也能夠覺得自己這樣做是很不錯(cuò)的，這就是我的目標(biāo)，也是我之后努力的方向。
二、工作內(nèi)容
作為我們酒店的人事，我今年主要做了以下的工作：
1.為酒店招聘到了_名新員工，其中服務(wù)部_人，前臺(tái)_人。
這些新員工其中的很大一部分工作已經(jīng)能夠完成得很好了，工作能力還是不錯(cuò)的。
2.為_名員工辦理了離職手續(xù)。
我也從這寫離職的員工中總結(jié)出了一個(gè)規(guī)律，知道哪些性格的人是不能在我們酒店工作很長的時(shí)間的，所以之后在招聘新員工是也要避免招聘到這一類型的人，為酒店節(jié)約資源，畢竟對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)也是需要時(shí)間和人力物力的。
3.組織了_次新員工的培訓(xùn)，_次老員工的培訓(xùn)會(huì)議。
不止是新員工需要學(xué)習(xí)新的東西，老員工也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，顧客產(chǎn)生的一些新的需求去學(xué)習(xí)新的東西，這樣我們的酒店才能夠越辦越好，才能夠一直很好的經(jīng)營下去。
4.制定了我們酒店新的一套人事管理制度，這個(gè)是最花時(shí)間的，但做好了對(duì)酒店、對(duì)我們自己的工作是會(huì)有很大的幫助的。
三、工作計(jì)劃
明年的工作計(jì)劃就是要做好上述的所有工作，并且自己也要不斷的學(xué)習(xí)其它酒店人事的一些做的好的地方，讓自己的工作也能夠做得越來越好。新的一年要繼續(xù)的遵守公司的規(guī)章制度，不做一些違反規(guī)定的事情。我還有很多不足的地方需要在新一年的工作改進(jìn)，讓自己變得更加的優(yōu)秀。
新的一年我要繼續(xù)的保持今年的工作態(tài)度和進(jìn)取心，讓自己在新的一年中能夠有更好的成績。
人事年度工作總結(jié)簡短(二)一年的時(shí)間總是匆匆而過，為我們帶去了很多的失意，也帶來了讓人欣慰的成長。進(jìn)入公司從事人事工作快有一年了，我是今年上半年三月份來的公司，按時(shí)間來說我還沒有在公司從事完整一年的工作，但是今年的確已經(jīng)接近尾聲了，我想這對(duì)于我來說也是在時(shí)間上的一次跳躍吧。自從我來到公司之后，我的整體都是有一些進(jìn)步的，這是我收獲最大的一件事情。感謝公司部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，感謝大家對(duì)我這個(gè)新人的關(guān)照，來年我會(huì)繼續(xù)保持自己的實(shí)力，繼續(xù)創(chuàng)造一些輝煌的成績來回饋公司!
還記得今年剛剛進(jìn)入公司跟著人事部的老員工_姐學(xué)習(xí)的時(shí)候，我真的是一點(diǎn)也不懂的。雖然說自己培訓(xùn)過，在大學(xué)里也了解過，學(xué)習(xí)過，但是到了實(shí)際的戰(zhàn)場(chǎng)上，其實(shí)我還是沒有那么大的信心的。我總覺得自己在各個(gè)方面都是比較缺乏的，所以那一段學(xué)習(xí)的時(shí)間我一直都在努力的去突破那些關(guān)口，希望能夠給自己帶來一些方面的改變吧。通過那一個(gè)月的學(xué)習(xí)，也通過_姐對(duì)我的關(guān)照，我還是順利的掌握了工作的全部內(nèi)容了，在自己的實(shí)行當(dāng)中也去了一個(gè)比較滿意的成績。
當(dāng)自己獨(dú)立站在崗位上工作時(shí)，我才理解到，其實(shí)很多事情不是說你想去做就能做好的，如果不能做好，那么也不要失望，只要把自己的信心建立了起來，不管我們遇到什么樣的困難都是有辦法去解決的。在這份工作上，我認(rèn)識(shí)了自己很多以前沒有發(fā)現(xiàn)過的地方，其實(shí)每個(gè)人的潛力都是有很大的，這一年的經(jīng)歷也讓我明白，不要小瞧自己，也不要太過自信。保持一份平常心，終將能夠帶著我們走向更遠(yuǎn)。
這一年我在工作上取得的成績雖然不是很壯觀，但是我想我對(duì)公司的貢獻(xiàn)還是有的。在崗位上我一直都勤勤懇懇，保持一份理智，也保持了一份激情。在遇到困難的時(shí)候沒有想著臨陣逃脫，而是選擇了直面相對(duì)，勇敢地去克服它，戰(zhàn)勝它。對(duì)待我們自己的工作，我們是要有自己的一個(gè)要求和標(biāo)準(zhǔn)的。
在工作上，為什么我們對(duì)很多事情都不能夠很好的掌握它，就是因?yàn)槲覀儗?duì)自身就沒有一個(gè)要求，所以對(duì)其他的事情還是沒有那么大的能耐去掌控的和調(diào)整。往后的歲月依舊漫長，我想我有這樣的信心去成就自我，也為我們公司這個(gè)平臺(tái)創(chuàng)造一份成績和榮耀。
人事年度工作總結(jié)簡短(三)時(shí)光荏苒，不知不覺間，充實(shí)而忙碌的2020年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。2020年對(duì)我個(gè)人來說，是非同尋常的一年。這一年的_月，我應(yīng)聘到_公司擔(dān)任人事部經(jīng)理，揭開了職業(yè)生涯的嶄新一頁。屈指算來，到現(xiàn)在我已在_公司工作了一年多了。
回顧這一段時(shí)間的工作，我感觸很多。_個(gè)月來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在同事們的積極配合與支持下，我不遺余力地做好人事管理工作，雖然沒有什么轟轟烈烈的大業(yè)績，但我是在用心地做好每一件事，并努力使_公司的人事管理工作更規(guī)范、更科學(xué)，人事管理工作的面貌也大有改觀。從這個(gè)角度講，我還是比較欣慰的。下面，我就對(duì)這一段時(shí)間以來的工作情況做一回顧與總結(jié)：
一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使人事管理工作更加規(guī)范
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。成功的企業(yè)源于卓越的管理，卓越的管理源于優(yōu)異、完善的制度。規(guī)章制度作為企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)和保障，是我們工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。但是，由于種種原因，我公司的人事管理制度極不健全，人事管理各項(xiàng)規(guī)章制度都是_年以前制定的，一直沿用到現(xiàn)在。由于企業(yè)面對(duì)的客觀環(huán)境以及企業(yè)發(fā)展、人員流動(dòng)等方面的變化，這些“過期”的制度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，企業(yè)人事管理規(guī)章制度方面幾乎處于“真空”狀態(tài)。
為了扭轉(zhuǎn)這一局面，我工作后的“重頭戲”之一就是在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使人事管理有章可循，有據(jù)可依。一段時(shí)間以來，我修改了員工考勤制度，并相繼起草了2020年員工績效考核實(shí)施細(xì)則、員工培訓(xùn)管理制度、人事部工作流程、勞動(dòng)合同管理流程、公司員工各崗位職責(zé)等多項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)人事管理工作納入科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)作的軌道。
二、清理完善人事檔案管理工作，夯實(shí)人事管理基礎(chǔ)工作
我公司現(xiàn)有員工_人，除公司本部外，還包括下設(shè)的_、_和_三家分公司，員工區(qū)域跨度大，管理工作的任務(wù)量也較大。鑒于公司以往人事管理方面較為混亂，所以，擔(dān)任人事部經(jīng)理以來，我在摸清員工基本情況，建立清晰、規(guī)范的員工管理檔案方面開展了一系列的工作：首先，我?guī)ьI(lǐng)部門員工完成了“員工第二檔案”的建立、清理和員工電子檔案的錄入工作，對(duì)公司員工的基本情況做到了心中有數(shù);其次，我和部門同志一道，以貫徹執(zhí)行新的勞動(dòng)合同法為契機(jī)，對(duì)公司與員工簽訂的勞動(dòng)合同進(jìn)行了徹底清理、審核和補(bǔ)簽，對(duì)到期員工的勞動(dòng)合同及時(shí)終止，對(duì)未到期但明顯不能勝任工作或有其他違紀(jì)行為的員工的勞動(dòng)合同予以解除。
這些工作說來容易，但卻是一項(xiàng)“大工程”，耗時(shí)耗力，枯燥乏味，在終止和解除合同的過程中，弄不好還會(huì)得罪人。但是，憑借對(duì)工作的責(zé)任感，我?guī)ьI(lǐng)大家圓滿地完成了這一工作任務(wù)。通過這樣一次“拉網(wǎng)”式的梳理和審查，我們夯實(shí)了人事管理基礎(chǔ)工作，為員工績效考核等一系列管理工作規(guī)范的制定和實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人事年度工作總結(jié)簡短(四)20_年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作上經(jīng)歷了一些壓力和困難，但對(duì)我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現(xiàn)將20_年工作情況總結(jié)如下：
一、20_年工作情況
1.努力做好日常事務(wù)性工作。
20_年是我參加工作的第二年。在20_年的工作中，我將協(xié)助_領(lǐng)導(dǎo)做好日常事務(wù)性工作作為全年工作的重點(diǎn)。在工作過程中，領(lǐng)導(dǎo)交派的各項(xiàng)任務(wù)做到了認(rèn)真對(duì)待、妥善完成，對(duì)每一件事均不放松。承擔(dān)了_工作計(jì)劃、總結(jié)和各類公文的起草工作，工作信息的報(bào)送工作，組織安排會(huì)議、做會(huì)議記錄等工作。在實(shí)際工作中，努力學(xué)習(xí)，查找不足，不斷的改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為單位領(lǐng)導(dǎo)、職工服好務(wù)、辦好事。
2.細(xì)致完成勞資工作。
作為單位行政勞資員，20_年我做到了按時(shí)制作各項(xiàng)工資，確保每月工資及時(shí)發(fā)放;按時(shí)上報(bào)各類報(bào)表，確保上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確;按時(shí)完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，確保內(nèi)容真實(shí)有效。在實(shí)際工作中，我積極探索勞資工作技巧，制作完成了適應(yīng)我單位實(shí)際的工資臺(tái)帳，節(jié)省了工作時(shí)間，提高了工作效率。
3.做好團(tuán)支部工作。
20_年_月，_成立的團(tuán)支部，我被選為團(tuán)支部書記。作為青年團(tuán)干部，我在工作過程中嚴(yán)格要求自己，爭做青年人的表率。組織帶領(lǐng)單位團(tuán)員青年，積極工作，發(fā)揮青年人的主動(dòng)性;認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高青年員工的綜合素質(zhì)。在20_年，我作為青年干部代表，先后參加了殯葬處、市民政局組織的大民政學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。參加了市民政局初任干部培訓(xùn)班、市人事局人事干部培訓(xùn)班、殯葬處青年干部培訓(xùn)班等系列培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。
二、工作中的不足
在工作過程中，我經(jīng)常進(jìn)行自我反思，琢磨工作中的不足和有待改進(jìn)的工作方式、方法。20_年，我在工作中存在的主要問題，一是太熱衷于做事務(wù)性工作，不重視理論學(xué)習(xí)，理論水平有待提高;二是工作中有急躁情緒，總想一下將工作做完，存在工作毛躁的現(xiàn)象;三是組織團(tuán)員活動(dòng)不夠多，沒有充分調(diào)動(dòng)青年人的積極性，組織能力需要加強(qiáng)。
三、20_年工作打算
1.規(guī)范公文管理，提高公文處理水平。
加強(qiáng)收、發(fā)文件的管理，完善現(xiàn)有管理方法;對(duì)_現(xiàn)有文件報(bào)送、傳閱制度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，加強(qiáng)規(guī)范;提高起草公文水平，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。
2.豐富青年職工的組織生活。
充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，組織和帶領(lǐng)團(tuán)員青年加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作。根據(jù)青年人特點(diǎn)，組織不同類型的文化生活，激發(fā)團(tuán)員青年的青春活力。
人事年度工作總結(jié)簡短(五)在緊張有序的工作中，20_年即將過去，回顧這一年的工作，我們_人事工作在市辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟聯(lián)社的大力支持和_領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，有力保障了_的跨越式發(fā)展，下面將這一年的工作情況簡要匯報(bào)如下：
一、繼續(xù)加大考核力度，完善科學(xué)有效的考核分配辦法
工資分配做為每個(gè)職工最關(guān)心的問題，它的發(fā)放是否科學(xué)有效，直接關(guān)系到每個(gè)職工的工作積極性和主動(dòng)性。我們?cè)谡{(diào)查研究后，研究制定出一套新的科學(xué)有效的獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法。每月從工資中拿出_元做為考核工資，用于考核存款、利息收入、貸款、工作質(zhì)量四項(xiàng)指標(biāo)的考核，其中存款占_、利息收入占_、貸款占_、工作質(zhì)量占_，按季度考核并兌現(xiàn)。基層社還根據(jù)區(qū)社的考核辦法制定出二級(jí)考核辦法，使每個(gè)員工的收入與其對(duì)_的貢獻(xiàn)相匹配。季度末根據(jù)每個(gè)人的任務(wù)完成量，按比例返還。
勞動(dòng)報(bào)酬按月測(cè)評(píng)，按季兌現(xiàn)，全年統(tǒng)算。這樣充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，按勞分配的原則。并對(duì)貢獻(xiàn)突出的個(gè)人和單位進(jìn)行重獎(jiǎng)，拉大“貧富”差距。
二、員工的管理及教育培訓(xùn)工作
一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)團(tuán)隊(duì)要靠新人新思想的不斷更新來維護(hù)，_在現(xiàn)有員工的基礎(chǔ)上，全面推廣員工勞動(dòng)合同制，為了更好的貫徹“從嚴(yán)治社”的方針，增強(qiáng)干部職工的主人翁感，防止各類案、事故、違章違紀(jì)事件的發(fā)生，區(qū)社與廣大干部職工簽定了崗位責(zé)任書，并按規(guī)定實(shí)行崗位輪換制，使每個(gè)干部職工都明白自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。對(duì)不按制度辦事或不按操作程序辦理業(yè)務(wù)的，視其情節(jié)給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰或警告處理;對(duì)造成造成損失、對(duì)_造成不良影響的，給予解除勞動(dòng)合同;對(duì)構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
同時(shí)，制定員工教育實(shí)施細(xì)則，一是針對(duì)_員工的學(xué)歷、崗位、年齡、專長等差異，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)分集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。星期一、四晚上集中學(xué)習(xí)，其余晚上為自學(xué)時(shí)間。二是采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的辦法，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。上半年共安排人員到_學(xué)習(xí)達(dá)_多次，同時(shí)請(qǐng)_各專業(yè)組、兄弟聯(lián)社的專業(yè)能手來我社指導(dǎo)工作，傳授經(jīng)驗(yàn)。三是區(qū)社各專業(yè)部門利用每月報(bào)表例會(huì)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，通過加強(qiáng)對(duì)內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇吶嘌擔(dān)構(gòu)憒笤憊さ?a href='//xuexila.com/xuexifangfa/zhengzhi/' target='_blank'>政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
另外對(duì)新入社的大學(xué)生進(jìn)行了集中統(tǒng)一的培訓(xùn)。主要進(jìn)行了上崗前的思想政治教育，職業(yè)道德、法律法規(guī)及會(huì)計(jì)出納等一些基本制度的學(xué)習(xí)。通過_天的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)_有關(guān)制度有了初步的了解，為以后的工作打好了基礎(chǔ)。
三、其它工作
1、及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)勞動(dòng)人事統(tǒng)計(jì)表和市辦事處要求上報(bào)的材料。
2、認(rèn)真執(zhí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格評(píng)審規(guī)定，積極組織在職人員參加經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考試。
3、對(duì)檔案室進(jìn)行整理，將檔案分類管理，檔案卷分類清楚、歸類正確，材料歸檔及時(shí)。
4、按照市辦事處的要求，做好養(yǎng)老保險(xiǎn)工作。
5、做好新招收大學(xué)生的檔案接收、戶口管理工作。
四、存在的問題及下一步工作打算
我們_的人事工作正處在學(xué)習(xí)和摸索階段，與其它先進(jìn)聯(lián)社比起來，還有很大的差距和不足之處，主要表現(xiàn)在以下三方面：
1、工資分配還有待創(chuàng)新。
研究與制定符合開發(fā)區(qū)實(shí)際的工資獎(jiǎng)金分配制度，使“多勞多得，不勞不得”的觀念融入到每位員工的思想，在社內(nèi)形成一股“比學(xué)趕幫超”的熱潮;
2、員工的教育培訓(xùn)還有待加強(qiáng)。
特別是對(duì)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1、做好團(tuán)組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作
2、做好團(tuán)籍整理工作
3、做好新學(xué)年團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作
4、抓好團(tuán)干部培訓(xùn)工作
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生為本的發(fā)展觀，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，不斷鞏固和擴(kuò)展共青團(tuán)工作的陣地和空間，擴(kuò)大共青團(tuán)組織在學(xué)校的影響力，以“活動(dòng)求影響、參與求發(fā)展”，以服務(wù)青少年學(xué)生為工作宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)，提高我校共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力，努力開創(chuàng)我校共青團(tuán)的新局面。
三、主要工作
1、弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神教育。
弘揚(yáng)和培育民族精神是新形勢(shì)下中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。團(tuán)委將充分利用中華傳統(tǒng)文化年的活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合開學(xué)、新生入學(xué)教育、“五。四”教育、迎國慶、慶元旦、12.9運(yùn)動(dòng)等重要紀(jì)念日和活動(dòng)，開展以“不忘國恥、振興中華”、“愛我中華、愛我家鄉(xiāng)”的系列主題教育活動(dòng)，通過黑板報(bào)等系列活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來。
2、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員青年進(jìn)行人格道德教育、理想前途教育、價(jià)值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和良好心理素質(zhì)的好學(xué)生。
3、加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的專業(yè)水平，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的工作熱情，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團(tuán)干部隊(duì)伍。
團(tuán)委作為青年自己的組織，應(yīng)該以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心工作，凝聚青年，引領(lǐng)青年，激勵(lì)青年，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部的工作熱情、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，這不僅是做好團(tuán)工作的必然要求，也是團(tuán)干部自身成長的需要。團(tuán)干部的工作要任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬，追求作為，不求地位，目前我校的團(tuán)干部隊(duì)伍由優(yōu)秀的青年教師和學(xué)生共同組成，大家勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，是一支思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)干部隊(duì)伍。但我們與校黨支部對(duì)青年干部的要求相比，與學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的要求相比，與新時(shí)期團(tuán)工作的要求相比，還有較大的差距。今后，校團(tuán)委將帶領(lǐng)全體團(tuán)干部在思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)上找差距、求進(jìn)步，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型、自律型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型干部，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍。
4、配合學(xué)校的教育開展團(tuán)的工作。
本學(xué)期，團(tuán)委將進(jìn)一步明確團(tuán)建工作的目標(biāo)，致力于學(xué)校中心工作，服務(wù)于青年學(xué)生成長，有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。依托各班團(tuán)支部陣地，以“爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干”為目標(biāo)，積極配合學(xué)校教育開展工作：
（1）幫助團(tuán)員學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）教育團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
（3）要經(jīng)常溝通教與學(xué)情況，主動(dòng)配合教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)干部要當(dāng)好教師的助手，及時(shí)反饋教與學(xué)兩方面的情況。
（4）成立學(xué)生會(huì)干部，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生等方面工作。
5、配合其他部門共同抓好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍。
近幾年隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一大批青年教師已脫穎而出，向教育教學(xué)骨干靠攏。今后，校團(tuán)委要發(fā)揮助手和生力軍的作用，配合教導(dǎo)處、教科室等部門，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍的培養(yǎng)，讓我校成為青年教師成長的搖籃。如配合教導(dǎo)處、教科室做好青年教師教育教學(xué)技能展示、公開教學(xué)活動(dòng)的服務(wù)工作，聯(lián)合其它部門在青年教師中評(píng)選學(xué)校“教學(xué)新秀”和“教學(xué)能手”，通過舉辦講座、競(jìng)賽、座談等多種活動(dòng)，吸引青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展建設(shè)一支有質(zhì)有量的青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍。
6、深化自我價(jià)值體現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。
(1)通過團(tuán)校團(tuán)課的學(xué)習(xí)、團(tuán)支部黑板報(bào)主題討論等活動(dòng)，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)及團(tuán)員的影響力。
(2)充分發(fā)揮團(tuán)干部的先鋒模范作用，使其利用在教育強(qiáng)化班中所學(xué)的知識(shí)及深刻認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)各團(tuán)支部的工作。
(3)堅(jiān)持團(tuán)支部書記工作例會(huì)及學(xué)生會(huì)干部例會(huì)，廣泛聽取各方面意見，互相探討對(duì)團(tuán)委工作的想法和建議，使團(tuán)工作的開展更能迎合廣大學(xué)生共同的意愿。
7、加強(qiáng)以美德教育為主線的系列主題教育活動(dòng)。
(1)開展提高學(xué)生文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)的講座、報(bào)告、座談、宣傳、展覽等主題活動(dòng)。
(2)開展主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
(3)“五四”組織學(xué)生開展團(tuán)日、校園游園活動(dòng)。
8、組織青年志愿者開展活動(dòng)。
9、加強(qiáng)團(tuán)員發(fā)展工作，指導(dǎo)各團(tuán)支部工作，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻的支部活動(dòng)。
保持合理的團(tuán)青比例，繼續(xù)加大團(tuán)員發(fā)展力度，規(guī)范入團(tuán)手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，作到工作細(xì)致、手續(xù)齊全、效果明顯、擇優(yōu)入取以確保團(tuán)員的質(zhì)量。對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)史、團(tuán)章、尤其是團(tuán)員權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)，要求各入團(tuán)積極分子要把理論學(xué)習(xí)付諸與行動(dòng)，真正在廣大學(xué)生中起到榜樣示范作用。要求各團(tuán)支部制定年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內(nèi)容豐富，形式多樣的集體活動(dòng)，豐富團(tuán)支部大多數(shù)學(xué)生的課余生活。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作工作的指導(dǎo)。
本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的意識(shí)觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應(yīng)團(tuán)的各項(xiàng)工作，并使團(tuán)的工作煥發(fā)生機(jī)和活力。建立完善的學(xué)生干部監(jiān)督評(píng)判體系及考核制度，以增強(qiáng)其責(zé)任心，促使其真正起到先鋒模范作用。認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)換屆選舉工作。
11、以文化素質(zhì)教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過展現(xiàn)高雅藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化的活動(dòng)，其目的是要營造校園文化氛圍，建設(shè)健康向上、富于時(shí)代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學(xué)文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)，文化品位，樹立校園文化新風(fēng)尚。
舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽、象棋大賽等。
舉辦各類文藝活動(dòng)，如文藝晚會(huì)、歌詠比賽、主持人大賽、十佳歌手大賽、舞蹈比賽等。
舉辦各類體育活動(dòng)，籃球賽、排球賽、足球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
16、切實(shí)做好宣傳工作。
充分利用好黑板報(bào)、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
每年出一期迎新宣傳欄，對(duì)宣傳櫥窗進(jìn)行整體規(guī)范并策劃內(nèi)容，每月出黑板報(bào)兩期，出每一期黑板報(bào)前做出策劃，一學(xué)期內(nèi)黑板報(bào)、廣播站要有一次對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的宣教活動(dòng)。
四、具體工作安排
三月份：
1、圍繞學(xué)生有關(guān)思想動(dòng)態(tài)，組織班長、團(tuán)支書開展一次座談會(huì)。
2、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)會(huì)議。
3、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)開展工作，并制定工作計(jì)劃；
4、革命傳統(tǒng)教育。觀看愛國主義影片。
5、習(xí)慣養(yǎng)成教育。
四月份：
1、節(jié)儉教育。
2、優(yōu)秀團(tuán)員報(bào)告會(huì)。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理。
五月份：
1、紅五月文藝晚會(huì)（或者游園活動(dòng)）；
2、開展新團(tuán)員發(fā)展工作；
3、五.一勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)。
4、感恩教育。
5、安全教育。
6、法制報(bào)告會(huì)。
7、心理健康指導(dǎo)。
六月份：
1、誠信教育。
2、社會(huì)實(shí)踐。
3、畢業(yè)生思想指導(dǎo)工作。
4、安全教育。
5、五月份十星評(píng)選。
七月份：
1、組織學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
2、策劃制作宣傳欄、黑板報(bào)，協(xié)助做好迎新工作；
3、畢業(yè)生團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)移工作。
4、畢業(yè)生思想指導(dǎo)。
組織部門對(duì)于干部使用規(guī)劃，有一套比較科學(xué)的體系和辦法。但在實(shí)際工作中，也存在一些矛盾和問題。影響干部成長的因素可以劃分為內(nèi)部因素和外部因素，內(nèi)部因素中，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)被擺在首位。外部因素中，主要是組織上的培養(yǎng)和同志之間的學(xué)習(xí)。組織部門在選拔干部時(shí)，尤其是在實(shí)際操作中，更應(yīng)該注重程序的合理性和可行性。干部成長過程中還有一個(gè)重要問題，就是如何正確對(duì)待進(jìn)步。我認(rèn)為還是要保持良好的心態(tài)，正確看待個(gè)人的進(jìn)步與成長中的得失。（北京市廣電局總工會(huì)副主席 王學(xué)理）
知識(shí)結(jié)構(gòu)差異影響個(gè)人進(jìn)步
組織上在選人用人識(shí)人培養(yǎng)人方面，更要注重個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，要體現(xiàn)人的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為在干部成長過程中存在以下幾個(gè)問題：首先，一些機(jī)構(gòu)職能設(shè)置重復(fù)，導(dǎo)致辦事效率低下等問題，影響群眾對(duì)干部的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。其次，組織上對(duì)于錯(cuò)誤糾正機(jī)制不健全，會(huì)影響干部對(duì)組織的信任度和忠誠度。然后，知識(shí)結(jié)構(gòu)差異限制了一些同志的進(jìn)步，尤其是對(duì)年輕同志的限制很大。我們現(xiàn)在的干部隊(duì)伍從年齡層次劃分來看，主要是老中青三代干部隊(duì)伍，年輕同志跟老同志在知識(shí)和認(rèn)知上差異很大，創(chuàng)新與穩(wěn)健在某種程度上成為一種矛盾。最后，關(guān)于后備干部安排應(yīng)該進(jìn)一步完善相關(guān)制度。后備干部進(jìn)黨校等培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)，有些同志工作十幾年來才有機(jī)會(huì)第一次進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，這種機(jī)會(huì)來之不易，希望我們今后多有機(jī)會(huì)進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，黨校針對(duì)中青年干部的課程安排也更具有針對(duì)性一些。（北京市中關(guān)村科技園區(qū)管委會(huì)投融資處處長 邵順昌）
向人民跑官要官是光榮的
我理解的成長首先是做好本職工作，干而優(yōu)則再上一步。最終從干部中間選走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的還是少數(shù)人。如果沒有處在一定的領(lǐng)導(dǎo)位置上，如何做好工作，值得我們深思。這還牽涉對(duì)干部的評(píng)價(jià)問題，不能簡單說一個(gè)干部能力強(qiáng)、素質(zhì)強(qiáng)，而是應(yīng)當(dāng)考慮如何在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)，如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培養(yǎng)。當(dāng)前的干部培訓(xùn)，在一定程度上存在“共性多、個(gè)性少”的缺點(diǎn)，比如針對(duì)各個(gè)系統(tǒng)、各種崗位如何應(yīng)對(duì)困難、如何面對(duì)成績等個(gè)性化問題比較欠缺。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部成長，還是要做好四個(gè)方面：第一是學(xué)習(xí)。第二是溝通，這不僅包括深刻理解黨的理論政策，與上級(jí)與同事溝通好，更應(yīng)該是和基層百姓做好溝通。第三是學(xué)會(huì)尊重他人。第四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，多下基層，多和老百姓溝通，向人民跑官要官是光榮的。（北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)黨委書記 劉學(xué)亮）
“傳幫帶”機(jī)制可以使干部少走彎路
我認(rèn)為在干部成長中，組織培養(yǎng)和個(gè)人努力缺一不可。其中，在德能勤績廉之外，事業(yè)心最為重要。作為干部個(gè)人，可以大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升。外部因素主要是組織培養(yǎng)和工作環(huán)境。其中，“傳幫帶”機(jī)制可以使干部少走彎路，在這個(gè)過程中，作為前輩的領(lǐng)導(dǎo)干部要摒棄“老好人”思想，對(duì)年輕同志的缺點(diǎn)錯(cuò)誤及時(shí)指出、批評(píng)、糾正，嚴(yán)格管理。另一方面，也要加強(qiáng)干部交流，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓干部加強(qiáng)鍛煉，可以在多個(gè)崗位上考察，放手讓干部去干，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部。（北京市崇文區(qū)人口與計(jì)劃生育委員會(huì)黨組書記、主任 李評(píng)修）
資歷、能力、群眾支持和領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)
我認(rèn)為，干部成長路徑主要有幾個(gè)因素組成。
首先是資歷。在現(xiàn)行制度下，資歷仍屬于非常重要的選拔條件。比如山東新上任的28歲團(tuán)省委副書記，如此年輕即擔(dān)任副廳級(jí)干部，在日后的成長過程中，這一經(jīng)歷必然會(huì)是他成長為更高級(jí)別干部的重要組成部分。
其次是能力。現(xiàn)階段黨和國家非常重視建立學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型社會(huì)，黨也在加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部。學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱對(duì)于干部的成長起著非常重要的作用。實(shí)踐能力、干事業(yè)的能力以及面對(duì)危急時(shí)刻的應(yīng)急能力也是能力的一部分。
除此之外機(jī)遇也是非常重要的。一方面，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，另一方面，機(jī)遇也是可遇不可求的。在這一點(diǎn)上，心態(tài)非常重要。
選拔干部不能只是簡單的幾個(gè)選拔制度的堆砌，這樣必然帶有局限性和片面性。因此除了資歷和能力等之外，群眾的支持和做好工作，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)等等因素綜合考慮也是最根本和最實(shí)際的干部成長條件。（北京市文化局黨組副書記、副局長 何昕）
學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要
作為媒體來說，我們更關(guān)注的是人才的成長過程。我們有兩條人才道路可以選擇：一是專職做管理；二是主攻業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)、出精品。各個(gè)行業(yè)各個(gè)單位的外部因素不一樣，但個(gè)人內(nèi)部因素是有共性的，總結(jié)起來就是以下幾點(diǎn)：首先是學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)在社會(huì)各類人才比拼，就是要靠學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力主要指知識(shí)的積累及再學(xué)習(xí)的能力，其中包括個(gè)人從小受的教育、后天學(xué)習(xí)及各種途徑獲得的各種知識(shí)。二是悟性，一位前輩跟我說，當(dāng)官就是在一個(gè)有意無意之間，目的性太強(qiáng)，會(huì)變成“官迷”；一點(diǎn)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的心也沒有的話，會(huì)缺乏進(jìn)取的動(dòng)力。的確，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，很多東西是需要去領(lǐng)悟的。比如在黨校培訓(xùn)過程中，有的人能迅速領(lǐng)悟老師講課及同學(xué)交流的精髓，迅速拿來用，有的人則一聽而過，這就是悟性的差距。第三是學(xué)習(xí)成型的經(jīng)驗(yàn)，即模仿能力。像我所在單位這種情況就很明顯，有些地方是需要?jiǎng)?chuàng)新和突破的，有些是他人已經(jīng)做成型和成熟的東西，也有國外成熟的經(jīng)驗(yàn)，可以為我所用。
二是創(chuàng)新能力。優(yōu)秀的人才首先是一個(gè)不墨守成規(guī)的人，喜歡創(chuàng)新，喜歡走一條不一樣的路出來。我們這個(gè)行業(yè)算是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)新作為源源不斷的動(dòng)力。媒體行業(yè)競(jìng)爭很激烈，需要?jiǎng)?chuàng)新，不能因循守舊、按部就班。然后是進(jìn)取心，不甘人后的驅(qū)動(dòng)力，也可以說是事業(yè)心。
三是操作能力、駕馭能力強(qiáng)。
四是包容心、胸懷。有些人能力、素質(zhì)并不差，但經(jīng)常怨天尤人于個(gè)人無益，用一句老話說，就是“榮譽(yù)面前不伸手”，爭取做到寵辱不驚。
五是團(tuán)隊(duì)精神，必須創(chuàng)造一種寬松和諧的氛圍，讓每個(gè)人發(fā)揮個(gè)人最大的能量，在這種情況下，一個(gè)集體的利益、效益、影響一定是最大化。
六是具有遠(yuǎn)見。能夠?qū)π蝿?shì)走向、規(guī)律性的情況有一個(gè)提前的預(yù)見和設(shè)想，這樣下面的人才能順利開展工作，才有干勁。（北京廣播電臺(tái)副臺(tái)長 王 秋）
[關(guān)鍵詞]高職院校 學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè)
[作者簡介]楊雪冬（1975- ），男，河北邯鄲人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系副主任，副教授，研究方向?yàn)榻ㄖこ毯透呗毥逃?吳志鵬（1977- ），男，天津人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系，副教授，研究方向?yàn)楦呗毥逃?王輝（1984- ），男，安徽蚌埠人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃＃ê颖?邯鄲 056001）
[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）35-0042-02
一、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部及其培養(yǎng)與建設(shè)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀
1.高職學(xué)生干部的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。在國家高等教育大眾化的轉(zhuǎn)變進(jìn)程中，隨著新時(shí)期高職院校招生工作的改革與創(chuàng)新，目前高職院校在校生的入學(xué)高考文化分?jǐn)?shù)普遍較低，學(xué)生的整體綜合素質(zhì)水平較前些年略有下降，當(dāng)前高職院校學(xué)生主要以1992～1994年出生的學(xué)生為主，學(xué)生的成長與教育過程與以往相比有了很大的變化。
高職院校的學(xué)生干部除擁有上述高職院校學(xué)生的共性特點(diǎn)以外，還存在工作熱情與積極主動(dòng)性隨著年級(jí)升高而降低的特點(diǎn)，很多高職學(xué)生干部在三年的工作過程中都存在“一年級(jí)積極熱如火;二年級(jí)工作淡如水;三年級(jí)效率冷如冰”的現(xiàn)象。部分高職學(xué)生干部在學(xué)生中的威信不高，難以調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性。由于部分高職學(xué)生干部的工作協(xié)調(diào)與組織能力較弱，專業(yè)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，工作方法欠佳，嚴(yán)格自律意識(shí)薄弱，造成部分高職學(xué)生干部難以在廣大學(xué)生中樹立較高的威信，示范表率作用不強(qiáng)。但是，高職學(xué)生干部也有其自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，如實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)，在高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式中都將學(xué)生的實(shí)踐能力放在首位，注重科學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，從而高職學(xué)生干部在潛移默化中能夠練就熟練的操作能力，在面對(duì)煩瑣而緊急的學(xué)生事務(wù)時(shí)快速介入與行動(dòng)，并往往能夠取得較好的工作成績。大部分高職學(xué)生干部的環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)、樂觀、積極、自信、觸覺敏銳、與社會(huì)接觸緊密，特別容易融入新的環(huán)境及團(tuán)隊(duì)中。由于學(xué)習(xí)周期短、上崗實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)多，他們會(huì)把精力和興趣更多地投入到學(xué)生工作中去，積極尋求鍛煉的機(jī)會(huì)，為將來的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
由于新時(shí)期高職院校生源的變化，加之高職院校學(xué)生干部自身的特點(diǎn)，共同造成高職院校學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)工作有著較大的壓力。
2.高職學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè)的現(xiàn)狀。在當(dāng)前的高職院校當(dāng)中，很多學(xué)生干部的任職周期較普通高校的學(xué)生干部要短，高職學(xué)生一般為三年學(xué)制，一年級(jí)是學(xué)生干部的選拔任用和培養(yǎng)重要時(shí)期，二年級(jí)為學(xué)生干部在任的發(fā)展時(shí)期，三年級(jí)為學(xué)生干部向新生傳授工作經(jīng)驗(yàn)、新老學(xué)生干部交替磨合的時(shí)期。相對(duì)于普通高校而言，高職院校學(xué)生干部的工作周期較短，對(duì)于高職學(xué)生干部的選拔任用培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。
目前，高職院校學(xué)生干部缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)與考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，一般的學(xué)生干部培訓(xùn)只是局限于黨和國家的相關(guān)政策、學(xué)院學(xué)生工作和團(tuán)組織的相關(guān)制度以及系部和班級(jí)關(guān)于班級(jí)管理與學(xué)生服務(wù)工作的具體實(shí)施細(xì)則。以至于在實(shí)際學(xué)生管理與服務(wù)工作中，對(duì)高職學(xué)生干部重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生干部忙碌于各項(xiàng)煩瑣的學(xué)生工作中，對(duì)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與工作業(yè)務(wù)水平的提升則較少涉及。目前各高職院校均按照國家、省、部相關(guān)學(xué)生管理文件制定了本院校的細(xì)則文件，而缺少針對(duì)學(xué)生干部的選拔任用和培養(yǎng)以及學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件與實(shí)施細(xì)則。
二、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的途徑分析
新時(shí)期高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)思想政治覺悟高、工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、同學(xué)威信高、綜合素質(zhì)優(yōu)的高職學(xué)生干部。
高職院校對(duì)于學(xué)生干部的選拔任用是培養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)，新時(shí)期選拔學(xué)生干部的機(jī)制應(yīng)當(dāng)完善和健全。由于當(dāng)前學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的現(xiàn)象較為突出，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自薦與推薦，經(jīng)考察后結(jié)合工作需要安排到適合學(xué)生自身發(fā)展的崗位。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平、公正、公開和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，嚴(yán)格控制預(yù)備學(xué)生干部人選的數(shù)量與質(zhì)量，采取公開競(jìng)爭擇優(yōu)選用的方式。一方面盡量采納學(xué)生的民主意見，一方面通過教師日常工作的測(cè)試與考核，對(duì)預(yù)備學(xué)生干部的人選進(jìn)行思想政治覺悟、學(xué)習(xí)能力與成績、工作水平與素質(zhì)等方面的綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生自身的個(gè)性、特長等安排合適的崗位。對(duì)學(xué)生干部人選進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活等任前談話之后進(jìn)入為期三個(gè)月的試用期。
明確學(xué)生干部的人選與崗位后，要對(duì)學(xué)生干部開展學(xué)生工作的系統(tǒng)教育。邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系在開展此項(xiàng)工作時(shí)首先安排學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)生管理文件，如學(xué)生干部的聯(lián)系制度、反饋制度、考核評(píng)測(cè)制度等內(nèi)容，使新任學(xué)生干部明確崗位職責(zé)與工作內(nèi)容和方式方法;之后在新任干部的試用期內(nèi)充分聽取任課教師與學(xué)生的各種反饋信息并進(jìn)行核準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生干部進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作狀態(tài)不佳的學(xué)生干部進(jìn)行談話與指導(dǎo)并嚴(yán)格觀察其改正情況;試用期結(jié)束之后，輔導(dǎo)員綜合評(píng)價(jià)學(xué)生干部的表現(xiàn)，符合相關(guān)崗位要求的學(xué)生干部予以正式任用，不適應(yīng)相關(guān)崗位的學(xué)生干部進(jìn)行調(diào)整，不能勝任工作的學(xué)生干部不予任用。在明確正式學(xué)生干部人員與崗位之后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的綜合能力與素質(zhì)的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的班長負(fù)責(zé)制，推行班務(wù)團(tuán)務(wù)工作例會(huì)制度，營造學(xué)生干部有話想說、有話能說、有話敢說的氛圍，讓學(xué)生干部在學(xué)生管理與服務(wù)工作中能夠充分發(fā)揮集體智慧，更好地為學(xué)生的成長成才服務(wù)。對(duì)于高職學(xué)生干部的培訓(xùn)應(yīng)貫穿全過程，注重學(xué)生干部的人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、全面執(zhí)行能力、靈活應(yīng)變能力、決策創(chuàng)新能力、綜合服務(wù)能力等方面的綜合提升;同時(shí)注重傾聽學(xué)生干部對(duì)于學(xué)生工作的意見反饋與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極樹立優(yōu)秀學(xué)生干部的榜樣，充分關(guān)注學(xué)生干部的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生干部的生活，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作，解決好學(xué)生干部的推優(yōu)入黨事項(xiàng)等。
三、新時(shí)期高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的途徑分析
高職院校在開展學(xué)生干部的選拔任用培訓(xùn)工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，扎實(shí)開展思想政治教育工作以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的純潔性，健全完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的積極性，大力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)提升工作以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)性，全面開展學(xué)生干部行為能力的實(shí)踐與拓展活動(dòng)以保證學(xué)生干部隊(duì)伍的活力性，通過全方面全視角全過程的環(huán)境育人、團(tuán)隊(duì)育人、自我育人，積極開創(chuàng)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新成績、新領(lǐng)域、新高度。
首先學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作需要學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，科學(xué)合理分配教學(xué)與育人的資源配備，提高對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)院校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)改善、安全穩(wěn)定等方面的重大作用，同時(shí)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增加與學(xué)生干部群體的溝通時(shí)間，注重學(xué)生干部的思想、學(xué)習(xí)和工作動(dòng)態(tài)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)與信息手段開展相關(guān)座談?wù){(diào)研工作。其次需要學(xué)生工作人員與指導(dǎo)人員加強(qiáng)自身科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生隊(duì)伍的管理與指導(dǎo)。高職院校的學(xué)生工作與指導(dǎo)人員需要科學(xué)系統(tǒng)地加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生干部喜聞樂見、能夠積極參與的社會(huì)實(shí)踐與素質(zhì)拓展活動(dòng)，以科學(xué)的管理手段與方法、具體的指導(dǎo)與謀劃、全面的關(guān)注與關(guān)愛，充分全面深刻地把握新時(shí)期高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新內(nèi)涵、新動(dòng)態(tài)、新方向。再次需要全體學(xué)生干部充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以積極進(jìn)取的態(tài)度、青春飽滿的活力、開拓創(chuàng)新的精神廣泛共同參與。全體學(xué)生干部應(yīng)注重提高學(xué)生干部參與自身隊(duì)伍建設(shè)的意識(shí)，加強(qiáng)關(guān)于自身隊(duì)伍建設(shè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)的能力，培育責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)素質(zhì)要求。
高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)在新的時(shí)期提出了新的要求，并且是一項(xiàng)長期而持久的工作，不同的階段有不同的特征。在工作的過程中需要根據(jù)形勢(shì)的變化，作出適應(yīng)新時(shí)期的策略調(diào)整并建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)和加強(qiáng)制度建設(shè)，同時(shí)需要學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)識(shí)和資源的合理調(diào)配，全體學(xué)生工作與指導(dǎo)人員的積極的指導(dǎo)與管理，全體學(xué)生干部的廣泛參與與積極工作。
學(xué)生干部培養(yǎng)與學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是高職院校開展學(xué)生管理與服務(wù)工作的重要組成部分，在高等教育大眾化的進(jìn)程中，高職院校開展學(xué)生干部培訓(xùn)與學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)工作應(yīng)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，注重學(xué)生人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相契合，與時(shí)俱進(jìn)地為大學(xué)生成長成才服務(wù)。同時(shí)，還要清醒地認(rèn)識(shí)到，在新形勢(shì)下培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍是一個(gè)系統(tǒng)工程，很多高職院校受建校歷史較短、發(fā)展不均衡等因素的制約和影響，在學(xué)生干部選拔程序、梯隊(duì)建設(shè)、培養(yǎng)與教育、監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)、組織文化建設(shè)等方面還存在諸多不足，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)形成了較大的挑戰(zhàn)。
[參考文獻(xiàn)]
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文化，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力競(jìng)爭的重要因素，也是事業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。海寧城管始建于二十世紀(jì)九十年代初，并隨著城市的發(fā)展不斷成長，目前還處在摸索中發(fā)展的階段。隨著城管事業(yè)的發(fā)展，如何通過城管文化建設(shè)來全面提升城市管理水平，越來越成為當(dāng)前城管工作者研究探討的重要課題。
城管文化是城市管理和城市文化的有機(jī)結(jié)合，是城市文化的重要組成部分。城管執(zhí)法工作要有獨(dú)特的文化氛圍，要有健康的、和諧的城管文化精神。海寧市城市管理行政局自20__年底組建成立以來，就始終圍繞建設(shè)“忠誠、為民、公正、和諧”的城管執(zhí)法目標(biāo)，力求通過文化建設(shè)，以文化凝人心，聚合力，促進(jìn)城市管理行政執(zhí)法水平的全面提升。
一是打造一個(gè)活力團(tuán)隊(duì)
朝陽事業(yè)需要充滿朝氣、充滿活力的隊(duì)伍，海寧城管執(zhí)法局在深化文化建設(shè)中，豐富全局干部職工精神文化生活，積極探索建立充滿生機(jī)和活力的隊(duì)伍管理機(jī)制，充分發(fā)揮文化的引領(lǐng)、導(dǎo)向和凝聚作用，努力打造活力海寧城管。
開展潮鄉(xiāng)城管“潮鄉(xiāng)城管五（吾）帶頭”標(biāo)兵評(píng)選、城管優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)微故事評(píng)選、城管最美故事匯評(píng)選等一系列活動(dòng)，以先進(jìn)典型和感動(dòng)事例，教育人、激發(fā)人，形成了強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感；推行青年干部成長導(dǎo)師制，落實(shí)新老隊(duì)員師徒結(jié)對(duì)，營造青年干部拜師學(xué)藝、導(dǎo)師無私幫帶的良好氛圍，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的使命感；創(chuàng)辦海寧城管“正德行”，鼓勵(lì)全體城管人“正德厚生、互助和諧”，推動(dòng)城管志愿服務(wù)，激勵(lì)互助幫扶，提升了團(tuán)隊(duì)的自豪感；關(guān)愛職工家庭生活，堅(jiān)持做到職工生病住院必訪，因公負(fù)傷必訪，突發(fā)事件必訪，并結(jié)合城管文化建設(shè)，組織評(píng)選城管賢內(nèi)助、舉辦城管親子活動(dòng)，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)歸屬感；組建城管足球隊(duì)、舉辦太極培訓(xùn)班、“活力城管”書畫攝影展、城管好聲音比賽等文體活動(dòng)，讓職工文體特長得到充分發(fā)揮，提升了團(tuán)隊(duì)的幸福感。
二是建設(shè)兩支引領(lǐng)隊(duì)伍
黨員是黨的基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)，而中層干部作為黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,是聯(lián)系上級(jí)與下屬的橋梁和樞紐, 抓好兩支隊(duì)伍決定了城管文化建設(shè)的成敗。
1、建設(shè)好一支黨員先鋒隊(duì)伍。通過將支部建到各基層中隊(duì)、事業(yè)單位，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，健全基層黨建工作責(zé)任體系，配強(qiáng)基層黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，抓好黨員發(fā)展工作。深化黨員“一員雙崗”制度，開展黨員干部雙諾雙評(píng)、黨員先鋒評(píng)議；通過微型黨課宣講、周一夜學(xué)，加強(qiáng)黨員教育監(jiān)督管理；開展創(chuàng)意組織生活青春黨日、兩地雙服務(wù)等活動(dòng)，落實(shí)黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，來引領(lǐng)整個(gè)城管執(zhí)法系統(tǒng)干部職工隊(duì)伍。
2、建設(shè)好一支中層骨干隊(duì)伍。通過開展全員競(jìng)聘上崗，實(shí)行“兩全兩突破”的模式（即全部崗位推出，全體人員參與；突破部門界限，突破身份界限），選拔聘任中層干部。并針對(duì)中層隊(duì)伍特點(diǎn)和工作實(shí)際通過授課培訓(xùn)，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種方式加強(qiáng)中層干部培訓(xùn)，切實(shí)提升工作能力和隊(duì)伍管理水平，在基層實(shí)踐不斷煅造隊(duì)伍中堅(jiān)力量，從而營造整個(gè)城管執(zhí)法系統(tǒng)干部職工隊(duì)伍奮發(fā)有為積極向上良好工作氛圍。
三是培養(yǎng)三種工作理念
城管文化建設(shè)首先要確立正確的理念。城市管理是城市環(huán)境競(jìng)爭力的重要標(biāo)志，是城市文明程度、文化品位和社會(huì)公德意識(shí)的綜合體現(xiàn)。對(duì)理念的認(rèn)知和把握決定著城市的水準(zhǔn)和品位。我們?cè)趯?shí)踐中要堅(jiān)持培養(yǎng)三種工作理念：
1、民本理念。滿足城市發(fā)展和人民生活水平提高的需要是城管執(zhí)法工作的主題，群眾滿意不滿意是檢驗(yàn)城管執(zhí)法工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。只有堅(jiān)持以人為本，踐行民本思想，城管工作才能贏得群眾的認(rèn)可和支持，同時(shí)也讓更多的人生活宜居，安康樂業(yè)。基于這個(gè)理念，一方面真正為老百姓著想，“民有所呼、我有所應(yīng)，民有所求、我有所為”。另一方面我們也為管理對(duì)象著想，提倡溫情執(zhí)法、真情服務(wù)，疏堵結(jié)合，既維護(hù)廣大市民的利益，又顧及弱勢(shì)群體在這座城市謀求生活的權(quán)利。
2、精細(xì)理念。精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。具體到城市管理工作，精細(xì)化就是管理理念的精細(xì)化、管理模式的精細(xì)化、管理內(nèi)容的精細(xì)化。因此，我們?cè)陉?duì)伍管理上，不斷強(qiáng)化用心管理的工作理念，實(shí)行勤務(wù)制度改革、完善管理制度，健全績效考評(píng)，通過加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，細(xì)化工作分工，實(shí)現(xiàn)工作量化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理和與之相應(yīng)的獎(jiǎng)懲考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性，堅(jiān)持常態(tài)管理，精細(xì)管理。
3、公平理念。城市管理始終面對(duì)各種社會(huì)關(guān)系，如何保證處理各種關(guān)系不出偏差，就要我們?cè)诔枪芎诵奈幕锢喂虡淞⒐焦睦砟睢９砟罹唧w到執(zhí)法管理工作中，一是要求我們的城管執(zhí)法人員的一切執(zhí)法活動(dòng)必須客觀、適度，體現(xiàn)公平、合理。二是要求我們的城管執(zhí)法工作必須公開透明，要形成完善的政務(wù)公開制度。三是要求我們的城管執(zhí)法工作程序必須規(guī)范，做到實(shí)體公正與程序公正并重。
四是樹立四種城管精神
城市，需要有獨(dú)特的城市精神來展現(xiàn)城市形象。在新形勢(shì)下，城管執(zhí)法系統(tǒng)迫切需要總結(jié)和提煉出能引領(lǐng)這支隊(duì)伍提升發(fā)展的城管精神。只有這種城管精神，才能給隊(duì)伍賦予思想靈魂，樹立精神支柱，注入前進(jìn)的動(dòng)力和工作激情，引領(lǐng)這支隊(duì)伍朝著規(guī)范、向上的方向發(fā)展，更好適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)和新要求。
1、忠誠。強(qiáng)調(diào)了城管執(zhí)法隊(duì)伍的政治素養(yǎng)。一是要忠誠于黨和國家。城管執(zhí)法工作者必須堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線和方針政策，始終保持正確的政治方向，自覺地把黨和國家的利益放在首位，砥礪品格，錘煉意志，提高思想境界。二是要忠誠于法律制度。城管執(zhí)法工作者要堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，維護(hù)法律權(quán)威，維護(hù)社會(huì)秩序。三是要忠誠于城管事業(yè)。城管執(zhí)法的干部和職工必須要不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，做到勇于牽頭、敢于負(fù)責(zé)，體現(xiàn)出廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
2、為民。明確了城管執(zhí)法工作的服務(wù)對(duì)象。為民服務(wù)是當(dāng)前各級(jí)政府職能轉(zhuǎn)變的內(nèi)在要求，也是城管執(zhí)法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做到“民有所呼，我有所應(yīng)”，提升城管執(zhí)法工作群眾的滿意度，“為民”是城市管理的核心和根本。
3、公正。彰顯了城管執(zhí)法工作的價(jià)值理念。公正執(zhí)法是城管執(zhí)法的基本價(jià)值取向，也是社會(huì)和諧的必備要素。這就要求城管執(zhí)法部門必須要有胸懷坦蕩、無私無畏的胸襟和氣魄，在日常工作中堅(jiān)持和體現(xiàn)公平正義的原則，明辨是非、剛正不阿。既要做到執(zhí)法到位，更要嚴(yán)格依法辦事，做到認(rèn)定事實(shí)公正、收集證據(jù)公正、實(shí)體處理公正、執(zhí)行程序公正、自由裁量公正、社會(huì)反映公正。
4、和諧。確定了城管執(zhí)法工作的追尋目標(biāo)。要樹立“以人為本、執(zhí)法為民”的工作理念，切實(shí)貫徹“全民參與，疏堵結(jié)合，教懲并舉，和諧共享”的工作方針，堅(jiān)持以理服人、以法服人、以情感人，要以嚴(yán)肅的法律，規(guī)范的程序，文明的舉止，熱情的態(tài)度，科
學(xué)的方法，嫻熟的業(yè)務(wù)，真誠地為社會(huì)、為市民提供服務(wù)，樹立起城管執(zhí)法隊(duì)伍親民愛民的新形象。
五是踐行“潮鄉(xiāng)城管五（吾）帶頭”
近兩年以來，海寧城管人緊緊圍繞“忠誠、為民、公正、和諧”八字海寧城管精神，以讓黨委政府滿意、讓市民群眾滿意、讓管理相對(duì)人滿意為目標(biāo)，號(hào)召全體城管人愛崗奉獻(xiàn)我盡心，爭當(dāng)“忠誠敬業(yè)標(biāo)兵”；服務(wù)群眾我熱心，爭當(dāng)“為民惠民標(biāo)兵”；依法管理我用心，爭當(dāng)“公正執(zhí)法標(biāo)兵”；以人為本我上心，爭當(dāng)“和諧城管標(biāo)兵”；全體城管人以城管文化為引領(lǐng)，開拓創(chuàng)新、眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同踐行著潮鄉(xiāng)城管五（吾）帶頭，并實(shí)現(xiàn)了城市管理工作新跨越。
1、美化城市我?guī)ь^，城市品位進(jìn)一步提升。
通過科學(xué)化確立城市管理標(biāo)準(zhǔn)，大膽借用和導(dǎo)入iso質(zhì)量管理體系這一理念，編制《海寧市城市管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系》，建立起一套城市管理新的運(yùn)行、評(píng)價(jià)機(jī)制，把城市管理工作逐步引入規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化管理的新階段，從而促進(jìn)城市不斷潔化、序化、美化。實(shí)施精細(xì)化環(huán)境衛(wèi)生管理，推進(jìn)垃圾處置設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾處置的減量化、資源化和無害化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)生活垃圾一體化處置，無害化水平達(dá)到100%。實(shí)行常態(tài)化維護(hù)市政基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)“智慧城管”建設(shè)，完善市政設(shè)施維修維護(hù)機(jī)制和城市道路小坑洼、小破損快速修補(bǔ)等機(jī)制，推進(jìn)路燈、路牌、公交站臺(tái)、交通標(biāo)志、道路護(hù)欄等“城市家具”改造提升。開展合理化進(jìn)行亮化提升改造，貫徹實(shí)施《海寧市城市亮化專項(xiàng)規(guī)劃》，并融合我市三大文化特色，推進(jìn)東西“兩山”、市河、洛塘河“兩河”以及重要路段亮化提升改造工程，并努力增添城市夜景風(fēng)景線。
2、文明執(zhí)法我?guī)ь^，執(zhí)法水平進(jìn)一步提升。
通過建立科學(xué)考核機(jī)制，完善督查考核體系。從隊(duì)容風(fēng)紀(jì)、工作實(shí)績等八個(gè)版塊加強(qiáng)對(duì)日常工作的加強(qiáng)督查，并進(jìn)行績效考核和積分排名，以激發(fā)工作激情、規(guī)范執(zhí)法行為，提升管理效率。健全教育培訓(xùn)機(jī)制，開展素質(zhì)提升工程、全員綜合素質(zhì)封閉式集訓(xùn)、工作作風(fēng)教育、作風(fēng)教育整頓等一系列教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高城管執(zhí)法人員的政治思想、業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，使文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法的意識(shí)深入每一個(gè)隊(duì)員、協(xié)管員骨髓，把積極向上的城管文化深植人心。完善公正執(zhí)法機(jī)制，開展規(guī)范執(zhí)法百日競(jìng)賽，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法者的執(zhí)法行為、執(zhí)法程序，根據(jù)《海寧市城市管理行政處罰自由裁量權(quán)實(shí)施辦法》，嚴(yán)格落實(shí)重大案件集體討論審核機(jī)制，通過強(qiáng)化前置管理，簡化審批環(huán)節(jié)，提高審核質(zhì)量，進(jìn)一步確保執(zhí)法辦案的公正性。通過建立廉政防范機(jī)制，創(chuàng)新廉政教育模式，開展作風(fēng)教育頓等活動(dòng)，在全局范圍內(nèi)深入查找廉政風(fēng)險(xiǎn)并制訂相應(yīng)的防范措施，強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨員干部執(zhí)政為民、廉潔自律意識(shí)，構(gòu)建城管廉政文化。
3、服務(wù)群眾我?guī)ь^，服務(wù)能力進(jìn)一步提升。
開展“三民”群眾走訪工作，加強(qiáng)與永豐、軍民聯(lián)系村對(duì)接、互動(dòng)互訪、共謀發(fā)展，并就結(jié)對(duì)村文化建設(shè)、星級(jí)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建開展指導(dǎo)，落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶。同時(shí)，落實(shí)市區(qū)轄區(qū)內(nèi)服務(wù)對(duì)象、兩代表一委員及社區(qū)群眾工作定期走訪，切實(shí)做到把民情民智帶上來，把政策服務(wù)帶下去，把矛盾糾紛化解好。落實(shí)來信來訪維穩(wěn)工作，從深入基層主動(dòng)尋訪，耐心細(xì)致主動(dòng)接訪，邀請(qǐng)群眾主動(dòng)督訪，依托媒體主動(dòng)回訪等方面入手，層層抓落實(shí)，妥善受理群眾來信來訪，并急群眾所急，及時(shí)處置群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。創(chuàng)新城管行政審批工作，啟用政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用新系統(tǒng)，并采用網(wǎng)上審批，將“城市市區(qū)內(nèi)飼養(yǎng)家畜家禽的審批”、“特殊車輛在城市道路上行駛審批”等四個(gè)事項(xiàng)的承諾時(shí)限縮短，實(shí)現(xiàn)審批提速80%以上。開展基層滿意站所創(chuàng)建，完善制度、亮牌創(chuàng)建、推行透明執(zhí)法、陽光行政，進(jìn)一步深化基層工作作風(fēng)建設(shè)，提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平，提高執(zhí)法管理服務(wù)效能，促進(jìn)服務(wù)型城管建設(shè)，方便市民群眾、方便執(zhí)法相對(duì)人、方便管理對(duì)象，打造群眾滿意型執(zhí)法中隊(duì)、服務(wù)窗口、基層站所，提升城管整體形象。
4、潔凈潮鄉(xiāng)我?guī)ь^，城鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)一步提升。
進(jìn)一步落實(shí)城鄉(xiāng)四位一體長效保潔機(jī)制，在全市范圍內(nèi)探索建立起“一部門統(tǒng)籌、一條線管理、屬地負(fù)責(zé)、以塊為主”，集鎮(zhèn)區(qū)、公路、河道、村莊的“四位一體”城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生保潔新機(jī)制，有效地破解了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理中存在的體制、機(jī)制問題，促進(jìn)了全市環(huán)境衛(wèi)生面貌進(jìn)一步提升。理順城鄉(xiāng)建筑垃圾管理工作體制，完善運(yùn)作機(jī)制，并組織開展針對(duì)市區(qū)建筑垃圾管理專項(xiàng)整治，穩(wěn)步實(shí)施對(duì)市區(qū)建成區(qū)內(nèi)29個(gè)臨時(shí)堆放點(diǎn)和主要道路兩側(cè)的無主建筑垃圾實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，管理工作成效初顯。有序地推進(jìn)廢舊物資收購站點(diǎn)整治，配合各鎮(zhèn)、街道開展廢舊物資回收站點(diǎn)的整改或取締工作，成功關(guān)停丁公堰廢舊物資交易市場(chǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境問題的改善。積極探索生活垃圾分類，深入推動(dòng)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位垃圾分類試點(diǎn)工作，結(jié)合可回收垃圾兌換等活動(dòng)，開展居民小區(qū)垃圾分類有益嘗試。
5、和諧城管我?guī)ь^，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提升。
您對(duì)教育是怎樣理解的？如何定義教育的本真？
■我在區(qū)教育局做了9年業(yè)務(wù)副局長，又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干了2年，在這期間聽到了基層對(duì)教育的真實(shí)客觀評(píng)價(jià)，我感覺到，教育的功利色彩依然很濃，教育亟需摒棄功利，回歸本真。教育的功能是什么？不是讓人獲得更高的分?jǐn)?shù)、更多的知識(shí)、更“貴”的文憑，而是對(duì)人內(nèi)心的提升，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改進(jìn)，使人形成正確的價(jià)值取向。從自然人轉(zhuǎn)變到社會(huì)人，轉(zhuǎn)變的過程都是教育在發(fā)生作用。不僅校長、教師是教育的實(shí)施者，家長本身也是教師，社會(huì)上的人也對(duì)青少年產(chǎn)生著影響，教育無處不在。為人處世、生活習(xí)慣、人生態(tài)度、社會(huì)認(rèn)知，方方面面都是教育。找到人的興趣、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，確定未來適合從事的職業(yè)，促使其為社會(huì)做積極的貢獻(xiàn)，這才是教育要實(shí)現(xiàn)的目的。單純用分?jǐn)?shù)衡量教育是片面的，世界是五彩繽紛的，需要的人才也是多元的，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己人生的方向，才是適合的教育。回歸教育本真其實(shí)也很“簡單”，就是做到以下兩方面。
讓教師做幸福的人。很多教師不幸福，教師社會(huì)壓力大，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注和重視常常轉(zhuǎn)化為教師的壓力；教師心理壓力大，教師們反映，現(xiàn)在的孩子“不好教”，獨(dú)生子女的嬌縱任性脆弱，家庭教育不當(dāng)，給教師的教育提出不小的挑戰(zhàn)；教師工作壓力大，教師的付出和回報(bào)不成正比，業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論提升、學(xué)生發(fā)展，教師要思考和解決的問題有很多，身體得不到休息，大多數(shù)教師處于亞健康狀態(tài)，教師沒有精力照顧家，影響了家庭和諧。在這種情況下，我們要遵守教育法、教師法、勞動(dòng)法，讓教師在8小時(shí)有效時(shí)間內(nèi)提高工作效率和質(zhì)量，不強(qiáng)求教師加班加點(diǎn)，提高教師待遇，落實(shí)帶薪休假制度；社會(huì)的評(píng)價(jià)也不宜只關(guān)注考上“重點(diǎn)校”學(xué)生的數(shù)量，教師轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”、對(duì)學(xué)生思想品德教育付出的心力更多，貢獻(xiàn)更大，社會(huì)也應(yīng)關(guān)注和予以肯定。
讓學(xué)生做快樂的人。很多孩子享受不到快樂的童年。“好”的教育與“不好”的教育區(qū)別在哪兒？家長可能并不理解，有的家長從孩子兩三歲起就“開發(fā)”孩子智能，孩子疲于奔命，想按照自己意愿玩兒一天都變得奢侈。在小學(xué)，大多“拼”的是語數(shù)外，甚或奧數(shù)，孩子們很累。這樣可能會(huì)造就一批年紀(jì)輕輕的博士和一些老態(tài)龍鐘的兒童，像被激素催熟的果實(shí)，打破了成長的自然規(guī)律。為此，我們應(yīng)回到黨的教育方針上，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，除去學(xué)科知識(shí)，更多的要讓學(xué)生體驗(yàn)集體的榮譽(yù)感、社會(huì)的責(zé)任感，懂得孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、溝通合作；讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和想象，這在單純的文化課上是很難達(dá)到的，要為他們提供更廣的渠道，去圖書館、博物館，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等；把文化課的評(píng)價(jià)功能弱化，給學(xué)生們動(dòng)手的機(jī)會(huì)、思考的機(jī)會(huì)。要對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行反思，過去，教師們關(guān)注的不是學(xué)生的能力，而是學(xué)生記住了多少過去已有的知識(shí)，學(xué)生會(huì)做題，但不會(huì)發(fā)明不會(huì)創(chuàng)造。課業(yè)壓力大，最大的惡果是對(duì)學(xué)生身心健康的摧殘。再有，應(yīng)大量削減各種各樣的評(píng)比，評(píng)比基本上都帶有功利性，人們?yōu)榱斯康目赡軙?huì)做出不恰當(dāng)?shù)氖拢热缱黾佟２灰僮尭鞣N功利行為損害教育的機(jī)體，蒙蔽了教育的本真。
您提到的這些問題很現(xiàn)實(shí)，也很有啟發(fā)意義。教育的成功不是靠榮譽(yù)稱號(hào)堆砌起來的，也不是靠宣傳就能樹立口碑，而是靠實(shí)實(shí)在在的做法和人民群眾的認(rèn)可與支持。教育的公平均衡是全社會(huì)特別關(guān)注的熱點(diǎn)問題，北辰區(qū)在這方面是怎樣做的？
■公平、均衡發(fā)展是提高教育整體水平、縮小校際差距的有效手段。我區(qū)始終堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，圍繞辦人民滿意教育的總體目標(biāo)，抓住優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展兩條主線，因地制宜，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
堅(jiān)持就近入學(xué)，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)均等。為保證外來務(wù)工人員隨遷子女享有平等的受教育機(jī)會(huì)，我們實(shí)施了外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)“兩個(gè)納入”政策，將隨遷子女入學(xué)納入全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，所需經(jīng)費(fèi)納入全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。學(xué)校為隨遷子女創(chuàng)設(shè)了平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，在入學(xué)、升學(xué)、學(xué)生管理、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、考試競(jìng)賽、文體活動(dòng)、加入團(tuán)隊(duì)組織等方面與本市學(xué)生同等對(duì)待。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的隨遷子女，在免收學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，享受獎(jiǎng)優(yōu)助困基金以及減免相關(guān)費(fèi)用等方面也給予同等待遇。同時(shí)，將三類殘疾兒童全部列入招生計(jì)劃。采取“以隨班就讀為主體、以特教學(xué)校為骨干、以送教服務(wù)為補(bǔ)充”的服務(wù)模式，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)，使其集教育、康復(fù)、矯正、實(shí)踐等功能于一體。現(xiàn)全區(qū)三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到97.5%，區(qū)特殊教育學(xué)校也于2012年通過天津市首批特殊教育學(xué)校現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)硬件均衡。近年來，全區(qū)先后改建、翻建、新建了50余所學(xué)校，所有農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)無雜草、無揚(yáng)塵、無積水，新建的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校大都在農(nóng)村地區(qū)，有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。區(qū)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜，向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教職員工傾斜。在教師教研津貼、班車補(bǔ)助、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)等方面向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，鼓勵(lì)青年教師扎根農(nóng)村教育。近年來，北辰區(qū)涌現(xiàn)出的全國師德標(biāo)兵、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師均出自農(nóng)村地區(qū)學(xué)校。此外，隨著城市化進(jìn)程加快，北辰區(qū)積極確保小區(qū)級(jí)、居住區(qū)級(jí)配套教育資源的建設(shè)。
創(chuàng)新用人制度，確保師資均衡。自2008年起，北辰區(qū)在全市率先實(shí)行干部教師人事制度改革：一是對(duì)中小學(xué)校長實(shí)行職級(jí)制，每年考核一次，三年評(píng)定一次，最大限度地調(diào)動(dòng)工作積極性；二是對(duì)教職員工實(shí)行崗位聘任制，分級(jí)負(fù)責(zé)、分層聘任、競(jìng)爭上崗、按崗聘人，充分激發(fā)教師隊(duì)伍的工作潛能；三是在考核評(píng)定上實(shí)行績效獎(jiǎng)勵(lì)制，推行“三個(gè)傾斜”政策，即，向名優(yōu)骨干教師傾斜，向一線教師傾斜，向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教職員工傾斜。實(shí)施“名校長、名教師、名班主任”“三名”工程及干部教師培訓(xùn)工程、人才引進(jìn)工程，在教育發(fā)達(dá)國家建立教師境外培訓(xùn)基地，與河南、山東、浙江等省市簽署合作協(xié)議，成立天津市教科院北辰分院和天津北方教師培訓(xùn)中心，引進(jìn)全國知名校長、教研員、特級(jí)教師、省部級(jí)優(yōu)秀教師，有效提升師資隊(duì)伍水平。出臺(tái)《邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育三年幫扶行動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)區(qū)內(nèi)東、西部邊遠(yuǎn)地區(qū)的19所中小學(xué)實(shí)施幫扶，優(yōu)先安排優(yōu)秀教師赴幫扶地區(qū)任教，提高邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師的福利待遇，特別是在師資培訓(xùn)中給予政策傾斜，如組織骨干教師及校長培訓(xùn)考察向農(nóng)村學(xué)校傾斜，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，評(píng)選優(yōu)秀教師向農(nóng)村教師傾斜等。還開展“優(yōu)質(zhì)校對(duì)口幫扶”，讓優(yōu)質(zhì)校與薄弱校“結(jié)對(duì)子”，實(shí)現(xiàn)教師相互流動(dòng)、共同組織教研、共享教學(xué)資源等。通過“結(jié)對(duì)子”，優(yōu)質(zhì)校的管理理念、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)模式被源源不斷地輸送到被幫扶校，有效地促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校在辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、管理水平、教育質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展等方面的提升，縮小了教育差距，讓農(nóng)村孩子在家門口享受到良好的教育。
實(shí)施過程監(jiān)控，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。制定《北辰區(qū)中小學(xué)課程計(jì)劃安排意見》，要求各學(xué)校必須開齊開足課程，區(qū)督導(dǎo)室每年對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次綜合督導(dǎo)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果不但計(jì)入對(duì)學(xué)校的德育、教學(xué)、體衛(wèi)藝等單項(xiàng)工作考評(píng)，還納入對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。施行督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，將全區(qū)分為東部、中部、西部三個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，并在責(zé)任區(qū)內(nèi)劃分若干小組，每組轄管3至6所學(xué)校，形成了覆蓋全區(qū)的督學(xué)責(zé)任區(qū)網(wǎng)絡(luò)，使各種違規(guī)辦學(xué)行為得到了有效遏制。為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行“在校時(shí)間、課程課時(shí)、家庭作業(yè)、集體補(bǔ)課、教輔資料、考試次數(shù)、招生秩序、擇校擇班”等八個(gè)方面的嚴(yán)格管控。推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)初中校建設(shè)”， 采取校際結(jié)對(duì)、對(duì)口幫扶的方式，整體提升辦學(xué)水平。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也是解決基層中小學(xué)教學(xué)師資力量不均衡的有效方法。我區(qū)在全國率先實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、網(wǎng)絡(luò)資源班班通、筆記本電腦人人有、空中課堂全覆蓋。所有中小學(xué)都實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，全區(qū)所有教室都通入網(wǎng)絡(luò)，都安裝電子白板；全區(qū)所有一線教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦用于教學(xué)；全區(qū)各學(xué)校實(shí)現(xiàn)10兆光纖全覆蓋，2013年下半學(xué)期，部分學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)百兆光纖入校；全區(qū)6所學(xué)校建立了“自動(dòng)錄播教室”，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和同步傳輸，有助于教師分析自身教學(xué)問題，更好地開展教學(xué)活動(dòng)。信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)及其他教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校資產(chǎn)管理、人事管理、日常辦公等全部實(shí)現(xiàn)信息化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間以及各部門之間信息資源的快速共享與交流，極大地促進(jìn)了全區(qū)教育的均衡發(fā)展。
說到教育信息化，北辰區(qū)可說是走在了同類地區(qū)的前列，這方面有何新的進(jìn)展？
■我區(qū)的教育信息化中心即將建設(shè)完成并投入使用。該中心坐落于第四十七中學(xué)校園內(nèi)，建筑面積5449.22平方米，設(shè)置教育信息化管理、教研、空中課堂、題庫、督導(dǎo)等五個(gè)平臺(tái)，形成技術(shù)應(yīng)用與軟件開發(fā)于一體的多功能信息化中心。同時(shí)，北辰區(qū)區(qū)域教育云平臺(tái)將投入使用，基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師、學(xué)生、家長網(wǎng)絡(luò)空間互動(dòng)的教學(xué)模式將初步形成，教師、學(xué)生將充分享用教育信息化優(yōu)質(zhì)平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)將充分利用教育信息化優(yōu)質(zhì)平臺(tái)進(jìn)行有效的交流互動(dòng)。屆時(shí)，教育資源平臺(tái)和教育管理平臺(tái)將更加完善，將實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化、教研工作遠(yuǎn)程化、教育資源現(xiàn)代化、學(xué)科題庫自動(dòng)化、教育評(píng)價(jià)科學(xué)化，使北辰區(qū)的教育信息化服務(wù)功能更強(qiáng)大、效率更高、更加便于管理。云平臺(tái)的投入使用，將會(huì)把信息技術(shù)的應(yīng)用從課堂中帶到自主學(xué)習(xí)中，向教師提問、討論家庭作業(yè)等都可以通過智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)。區(qū)域教育云平臺(tái)在整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施的基礎(chǔ)上，將會(huì)進(jìn)一步向職業(yè)教育、社區(qū)教育和終身教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)拓展，豐富教育資源超市，為構(gòu)建北辰國民教育體系發(fā)揮有力的支持作用。在“十二五”末，北辰區(qū)將實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)無線全覆蓋。
天津市各區(qū)縣都有針對(duì)師資培養(yǎng)的“三名”工程和本區(qū)特級(jí)教師評(píng)選等，請(qǐng)您為我們介紹一下北辰區(qū)具有特色的師資培訓(xùn)工程。
■我想介紹一下我區(qū)的“三個(gè)工程”，即“全覆蓋教師素質(zhì)提升工程”“千名人才培養(yǎng)工程”和“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”。工程首期于2011年啟動(dòng)，“全覆蓋教師素質(zhì)提高工程”每批培訓(xùn)周期為一年，“千名人才培養(yǎng)工程”和“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”每批培訓(xùn)周期為一年半，2015年結(jié)束。“三個(gè)工程”面向全區(qū)中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校的全體干部教師。
“全覆蓋教師素質(zhì)提升工程”是每五年一周期的全員培訓(xùn)計(jì)劃，工作目標(biāo)是提高教師學(xué)歷水平，提升師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)模式上進(jìn)行創(chuàng)新：通過考核與競(jìng)賽等形式，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教學(xué)能力和水平；實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，建立手拉手聯(lián)誼校，開展扎實(shí)有效的幫帶培養(yǎng)活動(dòng)，提高學(xué)校間交流與合作的實(shí)效性；充分發(fā)揮名校、名特教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)作用，名特教師、學(xué)科帶頭人定期到邊遠(yuǎn)學(xué)校交流、指導(dǎo)，邊遠(yuǎn)學(xué)校骨干教師、青年教師定期到優(yōu)質(zhì)校跟班學(xué)習(xí)、觀摩；實(shí)施菜單式培訓(xùn)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，進(jìn)一步提升名特教師、學(xué)科帶頭人的理論水平與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教師教育工作者，打造優(yōu)秀培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展。除進(jìn)行新教師崗前培訓(xùn)、青年教師教材教法培訓(xùn)、全員崗位培訓(xùn)、全員校本研修和班主任全員專項(xiàng)培訓(xùn)外，還開展教師特色專項(xiàng)培訓(xùn)。深入研究師資短缺學(xué)科、交叉學(xué)科、現(xiàn)代化教育要求的教育教學(xué)新領(lǐng)域，以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和特定群體急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足先進(jìn)教育區(qū)縣發(fā)展的實(shí)際需要，完善特色專項(xiàng)培訓(xùn)的管理辦法。
“千名人才培養(yǎng)工程”的具體目標(biāo)是培養(yǎng)100名區(qū)級(jí)名教師、名班主任、名校長，使其學(xué)習(xí)掌握課程改革、班集體建設(shè)、學(xué)校管理的最新動(dòng)態(tài)和先進(jìn)理論，形成教學(xué)特色、學(xué)生管理特色和辦學(xué)風(fēng)格；培養(yǎng)100名市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)優(yōu)秀班主任、一級(jí)校長，使其掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、研究能力和管理能力，取得學(xué)科教學(xué)、學(xué)生教育、學(xué)校管理的創(chuàng)新成果，形成成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在全市具有一定影響，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和示范作用；培養(yǎng)300名區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長，使其具備一定的現(xiàn)代教育理論水平，能夠有效解決教育教學(xué)、學(xué)校管理過程中的實(shí)際問題，形成比較系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，并在全區(qū)推進(jìn)教育均衡發(fā)展和高效教學(xué)的改革實(shí)踐中，充分發(fā)揮帶動(dòng)作用；培養(yǎng)600名優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀青年班主任、教學(xué)新秀、優(yōu)秀青年干部，使其掌握先進(jìn)的教育理念，能夠積極改進(jìn)教育教學(xué)方法，善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的改革實(shí)踐中，充分發(fā)揮帶頭作用。實(shí)施通識(shí)類、學(xué)科類、拓展類培訓(xùn)，通過專題講座、實(shí)地考察、博客論壇、自主研修、階段評(píng)估等方式進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，通過確定導(dǎo)師、本崗實(shí)踐、掛職鍛煉、境外培訓(xùn)、項(xiàng)目合作（借助天津北方教師培訓(xùn)中心、教育部信息技術(shù)實(shí)踐基地、天津市教科院北辰分院等交流平臺(tái)）、成果發(fā)表、階段考核等方式進(jìn)行深度培養(yǎng)，通過成果交流、媒體報(bào)道等方式進(jìn)行典型提高。
“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”的培訓(xùn)方式與“千名人才培養(yǎng)工程”大體相似，培訓(xùn)類型有任職資格培訓(xùn)、在職校長提高培訓(xùn)、校長高級(jí)研修班、中青年后備干部培訓(xùn)、中層干部專題培訓(xùn)、機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。實(shí)施此工程，促使年輕后備干部快速成長、適應(yīng)工作；促使任職年限在3年以下的校級(jí)干部加快成長、勝任工作，并能夠有效解決學(xué)校管理過程中的實(shí)際問題，形成比較系統(tǒng)的管理經(jīng)驗(yàn)；促使任職年限在3年以上10年以下的校級(jí)干部成為優(yōu)秀校長，并取得學(xué)校管理的創(chuàng)新成果，在全區(qū)充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用；促使任職年限在10年以上的校級(jí)干部成為專家型校長、學(xué)者型校長、名校長和教育家，并能以自己獨(dú)到的教育思想，針對(duì)學(xué)校管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，勇于改革創(chuàng)新，形成比較系統(tǒng)的管理策略和比較突出的管理特色，取得具有創(chuàng)新性、應(yīng)用性和推廣性的高水平學(xué)校管理成果，得到同行的認(rèn)可和知名專家的首肯。
教育的優(yōu)質(zhì)、均衡、創(chuàng)新發(fā)展在北辰區(qū)的教育實(shí)踐中都得到了體現(xiàn)，當(dāng)前，特色發(fā)展也是教育的方向和目標(biāo)。您對(duì)特色發(fā)展如何理解？北辰區(qū)在特色校建設(shè)上有何舉措？
■學(xué)校特色可以表現(xiàn)在地域、時(shí)限、人文、歷史上，也可以表現(xiàn)在學(xué)科、管理等諸多方面。學(xué)校特色的形成一般具有以下標(biāo)志：一是獨(dú)到的辦學(xué)思想基本形成，有理論依據(jù)，有個(gè)性特色，并在一定范圍得到肯定和傳播；二是形成體現(xiàn)辦學(xué)思想的獨(dú)特校風(fēng)，并能給人帶來深刻感受；三是辦學(xué)思想已體現(xiàn)到學(xué)校管理的有關(guān)常規(guī)上，體現(xiàn)在辦學(xué)的物質(zhì)或精神成果上；四是學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生開始形成體現(xiàn)辦學(xué)思想的個(gè)性特征、興趣愛好和相應(yīng)的能力、素養(yǎng)。
學(xué)校特色形成的一般模式就有很多了，有“傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)式”：學(xué)校在某一方面具有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上通過辯證揚(yáng)棄，使之再上新的臺(tái)階，成為更加鮮明的學(xué)校特色，例如第四十七中學(xué)的卓雅教育。這所學(xué)校是1954年楊連弟的父親楊玉璞提議建立的市郊第一所中學(xué)，秉承楊連弟追求卓越、勇攀高峰的精神，增添時(shí)代元素，賦予新的內(nèi)涵，同時(shí)挖掘中華民族傳統(tǒng)教育的精神：君子應(yīng)溫文爾雅、氣質(zhì)高雅等，提出了“卓雅”教育。卓是卓越、卓識(shí)，是內(nèi)在素質(zhì)；雅是高雅、儒雅、文雅、典雅，是外在形象。據(jù)此提出了相應(yīng)的制度文化、課程文化、教師文化、課堂教學(xué)文化、環(huán)境文化等。有“借題發(fā)揮式”：要求辦學(xué)者具備追求特色的良好動(dòng)機(jī)，否則就會(huì)對(duì)出現(xiàn)的機(jī)遇視而不見、錯(cuò)失良機(jī)，在機(jī)遇面前要當(dāng)機(jī)立斷、雷厲風(fēng)行，充分開發(fā)機(jī)遇的潛能，把難得的機(jī)遇用足用好，例如瑞景小學(xué)的書法特色。有“弊端矯正式”：教育上的弊端一般比較隱蔽，不太為人重視，即使一些較為明顯的弊端，因難以克服而積習(xí)相沿，也會(huì)被誤認(rèn)為是一種合理存在。如果針對(duì)弊端除弊興利，常能收到意外效果。典型的例子是陶行知?jiǎng)?chuàng)建曉莊師范，針對(duì)弊端提出了“打破死的教育，創(chuàng)造活的教育；打破假的教育，創(chuàng)造真的教育”，倡導(dǎo)“教學(xué)做合一”。北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科課程改革特色也屬于此類。有“理想實(shí)施式”：從辦學(xué)主體的主觀的辦學(xué)理想出發(fā)，通過辦學(xué)實(shí)踐使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，例如北辰區(qū)華辰學(xué)校。有“困境奮起式”：例如集賢里小學(xué)科技特色的發(fā)展。在特色發(fā)展上，我區(qū)還有很多學(xué)校做得也不錯(cuò)，像普育學(xué)校、北倉小學(xué)、霍莊小學(xué)、宜興埠三小，等等。希望我們的學(xué)校、我們的校長都能在認(rèn)真分析本校資源的基礎(chǔ)上打造自己的特色。
鏈接：北辰教育亮點(diǎn)拾零
在全市率先完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)前教育資源性建設(shè)走在全市前列；
先后投資近1.3億元，在全市首批完成義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)建設(shè)；
滿足殘障兒童接受15年一體化教育的需求，將學(xué)前教育和職業(yè)教育納入特殊教育學(xué)段，率先打造全市一流的現(xiàn)代化特殊教育；
推進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，在全市率先實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)估試驗(yàn)；
著力打造“感恩勵(lì)志”教育品牌，引導(dǎo)學(xué)生感恩回饋社會(huì)、勵(lì)志成長成才；
