時間：2022-10-08 10:19:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇貧困生助學金感謝信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的領導：
您們好!
非常感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護，對我們學習的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習，有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育，在學校里安心地追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。
作為一個來自農村的孩子，能有機會走出農村來到城市里上學，原因有三：一是父母的支持和鼓勵，他們是我最大的學習動力和努力的來源;二是社會上好心人的幫助，他們是我得以繼續學習的物質基礎和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進大學教室里接受再教育的基本條件。當然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會，但是我想，我一定會努力，盡量讓自己做得更好!讓他們對我的付出認為是值得的，沒有徒勞無功!
作為一個大二的學生，我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時，我也在努力學習各個方面的知識。我知道我應該學會怎么回報社會和國家的關愛。學以致用，我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。
大二后，常去參加各種社會實踐，通過最近階段幾個月在社會上的實習實踐，我更懂得了:學生在學校里更多學到的是理論知識，而這些還是遠遠不夠的，在社會上還需不斷地學習實踐經驗，不斷地吸取教訓和總結心得。現實是殘酷的，也是公平的，它會給每個人同等的機會。我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現狀，來改善貧困的家庭境況。
再次誠摯地感謝您們對我的照顧和幫助!
大學生助學金感謝信1500字范文一尊敬的領導：
您們好
我是享受國家助學金的學生，今天，我懷著萬分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國家的大好政策，感謝政府對我們的幫助和扶持，感謝國家為我們發放的獎助學金，感謝在助學金評選工作中付出辛勤努力的老師和同學們。
非常感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護，對我們學習的支持和鼓勵，讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習，有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育，在學校里安心地追求自己的理想和目標，努力實現自己的人生定航。
作為一個來自農村的孩子，能有機會走出農村來到城市里上學，原因有三：一是父母的支持和鼓勵，他們是我最大的學習動力和努力的來源;二是社會上好心人的幫助，他們是我得以繼續學習的物質基礎和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進大學教室里接受再教育的基本條件。當然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝。
自古到今，滴水之恩定以涌泉相報，我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會，但是我想，我一定會努力，盡量讓自己做得更好!讓他們對我的付出認為是值得的，沒有徒勞無功!
作為一個大一的學生，我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時，我也在努力學習各個方面的知識。我知道我應該學會怎么回報社會和國家的關愛。學以致用，我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。我常去參加各種社會實踐，通過最近階段幾個月在社會上的實習實踐，我更懂得了學生在學校里更多學到的是理論知識，而這些還是遠遠不夠的，在社會上還需不斷地學習實踐經驗，不斷地吸取教訓和總結心得。
現實是殘酷的，也是公平的，它會給每個人同等的機會。我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間，來改善自己目前不富裕的現狀，來改善貧困的家庭境況。
每當看見別的同學打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對我來說都不是重要的，重要的是搞好自己的學習，讓自己在大學學到知識。我不能也不會和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經感到很慶幸和滿足了。
現在我又獲得的助學金，得到了國家和學校的幫助和支持，讓我感受到了他們的無限關懷。而我要用自己的勤奮努力來回報父母，回報國家，回報社會，也滿足我了自己對知識的渴望。讓我們不斷樹立信心，在國家、學校和社會的關懷相伴的道路上，堅定自己的信念，自立自強，向我們的理想勇敢前行。
再次誠摯地感謝您們對我的照顧和幫助!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
大學生助學金感謝信1500字范文二尊敬的領導：
我叫XX，是內蒙古科技大學機械工程學院09級機械一班的學生。我出生在內蒙古集寧的一個普通的家庭，我考上大學的時候，母親為了讓我們安心讀書而積勞成疾，父親在一次事故中致殘，僅有微薄收入支撐全家的生活，家境比較困難。在加哥哥也在上大學，去年我考上大學后，既讓全家自豪，又給父母增添了巨大的經濟壓力，他們實在交不起我的學費了。憂愁沖淡了喜悅，但是助學貸款讓我圓了我的大學夢，也給我的家庭燃起了新的希望。
作為眾多貧困生中的一員，我申請了助學金，不久，我得到了國家助學金。也作為國家助學金的受助對象和最終受益人，我深刻感受到黨和國家政府對貧困生的關注、關心、關愛和大力資助，借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝母校對我的培養，感謝領導和老師對我的支持和在生活上、精神上給予我無微不至的幫助，真心謝謝你們!我覺得應該用自己的行動報答黨和政府的關懷，一定要努力學習，成為對社會有用的人。
其實我覺得，助學金給我的一種感覺，不僅僅是經濟上的援助，而且給我一種信念，而且是給了我生活上的勇氣。
我覺得，助學金遠比別人資助給我心理深的壓力小得多，我無償接受別人資助的話，我會覺得很內疚，或者我懷著歉疚的心情接受別人的資助，因為我是國家助學金，我相信我自己有能力為國家和學校做一些事情。我就很坦然，很灑脫地面對生活，我從來沒有想過我是貧困生，我交不起學費，我只是認為，我和大家都是一樣的，我在學校，在生活，我在努力地為自己的未來找一個方向。所以我一直覺得，這種生活方式給了我排解了很多很多心理上的壓力，使我沒有歉疚感，是促使我繼續努力的動力。
今后我一定要努力學習掌握過硬的本領，樹立起堅定的政治信念，自覺接受黨的教育，走在同學前列承擔起一名大學生應盡的責任。一年來，我不放棄任何為廣大學生服務的機會，在大家的推薦和推舉下，我擔任過學生干部，并積極主動幫助其他有困難的同學，為自己將來成為社會有用的人才，回報社會打下良好的基礎。盡自己所能真心回報社會，我從來不認為自己有什么突出的地方，我始終把生活的艱辛當成前進的動力，把黨和政府、學校老師的關懷與照顧當成自己奮斗的支撐。
我雖然自身困難，但是知恩圖報，不忘他人，盡自己所能回報黨和政府，回報社會。樹立起無論遇到什么困難都樂觀面對的人生態度。如今，在全國大學生普遍面臨就業難的情況下，我會更加努力，努力掌握過硬的本領。
從大學生的教育中我懂得了回報社會的責任，過去我想要生我的母親幸福，現在我要成為社會的財富，雖然我對社會的工作還不太了解，但是我有信心，通過我的努力實現我的人生價值，盡到一名大學生的義務和責任，把黨和國家的關懷升華為動力，積極投入到未來的工作當中，時刻鼓勵鞭策自己，踏踏實實做人，認認真真做事，為建立和諧社會傳遞一種力量。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
大學生助學金感謝信1500字范文三尊敬的各位領導、老師：
你們好!
首先，感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是職業技術學院20XX級計算機網絡班的學生。
我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。
在過去的一年里，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列;在擔任班級干部期間，認真負責地完成每一項工作;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記"明德求真，篤行自強"的校訓，努力充實和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。功夫不負有心人，近一年來的學習，由于我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心支持和幫助我。我獲得年度"國家勵志獎學金"，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。
我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望!"
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。
大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個"第一次"，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個"最后一次"，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。
在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。 本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。
鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。
在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。 走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛。
滴水之恩當涌泉相報，我要珍惜這來之不易的國家助學金，以自己最大的努力來回報黨和國家對我的關懷，來感謝學院領導和老師對我的支持和關心幫助!再次感謝您們!
此致
敬禮!
首先我要道一聲謝謝，感謝國家對我學業上的支持。雖然相比接受國家的幫助，這份感謝來得遲了，但是我還是要對國家會說聲謝謝，微不足道卻發自肺腑 此時此刻，除了感恩，我想，沒有其他詞匯能詮釋我的感受，不會用華麗的辭藻去修飾，因為我始終相信真正的感謝不是嘩眾取寵，不是奴顏婢膝，而是剝除所有包裝掩飾后留下的真摯情感。人可以不夠優秀，不夠聰明，不夠堅強，但是只有學會感恩的人，才會有顆善良柔軟的心。
我是高二的一名學生，來自農村的一個貧窮家庭。父母由于沒有文化人，也就只能干力氣活把我和姐姐供著上學。我深知父母工作的艱辛，所以我從不讓父母擔心，每天回家幫父母做一些基本的家務活。父母也從不給我壓力，只是讓我盡自己最大的努力，可以個上到哪就上到哪。我很愛這個家，雖然很貧困，但我并不會抱怨。
如今，國家的資助政策幫助了我這個貧困但很和睦的家庭，使我們感受到國家帶來的溫暖。黨和國家的這些政策對我們學生無非是一件喜事。對于一個貧困生來說，生活問題和心理問題就自然地成為主要問題。作為一名貧困大學生，我對此有深刻的體會，通過國家的資助，貧困生不僅解決了生活問題，而且也間接地解決了因為貧困而產生的自卑等心理問題。在這里我感謝黨、感謝政府，感謝各位對貧困學生的關注和幫助
社會在進步，物價上漲好快呀，轉眼2元的東西變成了4元，可是家里的收入還是依舊，這對于一個社會來說是件很普通的事，可是面對承擔風險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，對于我們這些學生來說面臨的可能是退學或者休學
就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對于我們這樣的學生學校和老師也是同樣的關注。因為有的時候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話貧困的學生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
當然金錢意味著我家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經高二了可是我從來都沒有給爸爸媽媽買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，零用錢那是好家庭的孩子說的話。我都高二了我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對于我這樣一個學習不太好的學生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧?可是學校給予的助學金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去，媽媽和爸爸已經好幾年沒有買新衣服。我要在今年暑假的時候送給他們，因為他們曾經在電視上看見卻沒有真的看見過。我用的是學校給予的助學金購買，同時告訴他們國家和學校對于我們這些貧困學生是關注的。
我感激黨和國家完善的獎助學體系。黨和國家的助學政策幫助與培養了無數個像我這樣的貧困學子，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，投身于構建和-諧社會偉大工程中去，用智慧和知識來回報國家，回報社會!轉載請著名來自:( 言小.工作總結范文.網)
助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，我有勇氣給我的父母買衣服了，不用擔心他們說是用自己的錢來給自己買東西了，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的科學問題。同時我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距。
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，用成績來證明自己。我們并不富有，但我們卻很優秀。做最真實的自己 ，做最完美的自己 。
我們或許并不美麗 ，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤 ，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
昨天已經成為遙遠的回憶，今天太陽已經升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們不怕金融的危機 ，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。，永不服輸。
中職助學金感謝信范文二
尊敬的領導：
您們好!
非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。 在這深深的表示感謝，向學校非常感謝您們對我們貧困在校大學生的關心和愛護,對我們學習的支持和鼓勵,讓我們有和其他同學一樣的機會在教室里學習,有同樣的機會聽老師們傳授知識和教育,在學校里安心地追求自己的理想和目標,努力實現自己的人生定航.及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。
作為一個來自農村的孩子,能有機會走出農村來到城市里上學,原因有三:一是父母的支持和鼓勵,他們是我最大的學習動力和努力的來源;二是社會上好心人的幫助,他們是我得以繼續學習的物質基礎和保障;三是我自己的努力和追求,這是我得以坐進大學教室里接受再教育的基本條件當然父母之恩大于天,這是自古如此,然而,我認為社會上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠地感謝.自古到今,滴水之恩定以涌泉相報,我不能很確定地說我以后一定會成為多么了不起的人物,多么杰出的人才,怎么樣去回報一直以來幫助著我的社會,但是我想,我一定會努力,盡量讓自己做得更好!讓他們對我的付出認為是值得的,沒有徒勞無功!
作為一個大一的學生,我已融入了這樣一個與以前不一樣的生活氛圍。同時，我也在努力學習各個方面的知識。我知道我應該學會怎么回報社會和國家的關愛。學以致用,我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中,盡快地把精神財富轉化為物質財富. 常去參加各種社會實踐活動， 通過最近階段幾個月在社會上的實習實踐,我更懂得了:學生在學校里更多學到的是理論知識,而這些還是遠遠不夠的,在社會上還需不斷地學習實踐經驗,不斷地吸取教訓和總結心得.現實是殘酷的,也是不公平的,它會給每個人同等的機會.我想:自己的出生是自己所不能選擇的,物質是貧困的,但是那是過去和目前,但是自己以后的人生方向是可以選擇的.物質的貧困不能代表著精神和思想的貧困,不能代表著靈魂的空虛和匱乏.我希望通過自己的不斷進取來充實自己的思想和靈魂空間,來改善自己目前不富裕的現狀,來改善貧困的家庭境況.再次誠摯地感謝您們對我的照顧和幫助!
作為眾多貧困生中的一員，當我辦理了國家助學貸款申請手續，不久，我獲批了一年的國家助學貸款5000.00元。拿到貸款獲批的申請書我激動得流淚了。也作為國家助學貸款的受助對象和最終受益人，我深刻感受到黨和國家政府對貧困生的關注.關心.關愛和大力資助，借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝對我的支持和在生活上.精神上給予我無微不至的幫助，我覺得應該用自己的行動報答黨和政府的關懷，一定要努力學習，成為對社會有用的人。
其實我覺得，助學貸款給我的一種感覺，不僅僅是經濟上的援助，而且給我一種信念，而且是給了我生活上的勇氣。我覺得，貸款遠比資助給我心理深的壓力小得多，我無償接受別人資助的話，我會覺得很內疚，或者我懷著歉疚的心情接受別人的資助，因為我是貸款，我相信我自己有能力還掉貸款，我是用自己的錢做自己的事。我就很坦然，很灑脫地面對生活，我從來沒有想過我是貧困生，我交不起學費，我只是認為，我和大家都是一樣的，我在學校，在生活，我在努力地為自己的未來找一個方向。所以我一直覺得，這種生活方式給了我排解了很多很多心理上的壓力，使我沒有歉疚感，是促使我繼續努力的動力。今后我一定要努力學習掌握過硬的本領，樹立起堅定的政治信念，自覺接受黨的教育，走在同學前列承擔起一名大學生應盡的責任。幾年來，我不放棄任何為廣大學生服務的機會，并積極主動幫助其他有困難的同學，為自己將來成為社會有用的人才，回報社會打下良好的基矗我還想光榮地加入中國共-產-黨，沒被批準，不過我會繼續努力。
后來我又申請了國家助學金。給予我們的不僅僅是金錢，這更多的是代我們這些貧困生的關注。有的時候我就會想到以前一個教師給我說的話貧困的學生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。4000元的補助對我來說就是一年的生活費，有了這筆對我來說巨款的補助之后我就不用每次為自己的生活費發愁了。
非常感謝國家和學校對我們這些家庭不富裕學生的關愛，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的科學問題。同時我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們
的老師，他們是熱情的，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。
在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。再次感謝國家，學校及老師對我們這些貧困的學生的關注，我將用行動來報答你們的恩情。
中職助學金感謝信范文三
尊敬的領導：
您們好!
首先，感謝市政府助學金對我們貧困大學生的關懷和照顧。我是xx醫科大學護理專業10系1011班的學生，我叫xxx。
我是享受國家助學金的學生，今天我懷著萬分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國家的打好政策感謝政府對我們的幫助和扶持，感謝國家給我們發放的獎助學金，感謝在助學評選工作中付出辛勤努力的老師和同學們。
我出生在棗陽一個環城的一個小村子里，我們村是個美麗而又貧困的地方，但是由于家庭困難，而且父母的年紀也高，身體不是很好，又加上弟弟妹妹在上初中，他們的成績很好，父母又不忍心把他們退掉。我有好幾次想退學，反正家里人手也不夠，回家幫助父母干活。父母也為我們這些子女操勞了一輩子，也該讓他們休息的時候了，但我跟他們商量時，他們倆堅決不讓我退學，他們倆說：只要你努力的學習，把學習成績提上去，為了能讓我們三個弟妹學習好文化知識，將來能過上好日子，寧愿自己多吃苦也值得。社會在發展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心里的那份擔心大學的費用多高呀?特別對于我這樣一位來自農村的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。
社會在進步，xx年的物價上漲好快呀，轉眼2元的東西變成了4元，可是家里的收入還是依舊，這對于一個社會來說是件很普通的事，可是面對承擔風險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，對于我們這些大學生來說面臨的可能是退學或者休學
現在我家沒有什么收入來源，只是爸媽都在田里辛勤的勞動，讓家里的糧食多收一點，多喂幾頭豬和雞，去市場上賣，然后拿來給我們交學。這些錢交學費都不夠，生活費就更難說了。母親為了我們的生活費，前一次星期六我回去了一次。我晚上七點鐘才到家，當我到家的時候我問父親：爸，媽到哪去了，到現在還不回來爸對我說：你母親呀!為了你的生活，為了多養幾頭豬，能養得胖些多賣點錢去供你和你的弟妹學習，每天都去找豬草直到天黑才回來。爸爸說這時的時候大概要到8點鐘了，年紀已高的媽媽才背著一大筐豬草出現在我的面前。我趕快從媽媽的背上把籃筐抱下來，籃筐了豬草很重，連我都很吃力，況且母親的年
紀又這么高，我又想到了退學，但得到了助學金，心中又升起了一線希望。就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對于我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注。于是提筆向各位尊敬的領導寫感謝信，感謝你們讓我有繼續學習的機會!
非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。
貧困的學生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
此致
敬禮
高中學生助學金感謝信一
尊敬的各位領導、老師:
你們好！
我是一名享受xx助學金的學生，今天在這里代表所有受到資助的同學發言非常激動。首先感謝xx企業和學校對我們這些貧困學生的關注，以及給予我們的實際幫助，并向xx領導及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的謝意！
時光飛逝，轉眼間我們的大學生活已經過半。初入大學時，我們懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境貧困而感到自卑，學習曾很不適應，壓力也特別大。在xx助學政策的激勵和資助下，我們的生活、學習得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強不息！xx助學金不僅僅給我們提供了經濟上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業對于學子的關懷和關愛。而今天，我們是自信的！我知道我們有能力實現一個美好的未來。 大學是人生的關鍵階段，如果沒有xx助學政策，如果沒有學院獎學金，我們的大學生活完全有可能是另外一個樣子。現在我可以自豪地說，我們的大學生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師對我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續我們的大學生活！ 古人云：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。”我們面對這一年來xx助學金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝！畢業后
的我們一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記貴公司大公無私的默默資助。現在，我們還是在校的學生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我們的幫助。我想在以后的學習和生活中，我們會全心全意的做一名成績優秀、品行端正的學生，以此作為我們對社會、對學校和對老師的回報。今后，我們會像你們關心我們一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。
再次感謝一年以來關心、愛護我們成長的院領導和老師們，感謝在學習生活上給過我們莫大幫助的同學們，更要感謝xx視訊助學金對我們的關愛和資助。在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風雨，在你們愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。
走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的明天！請你們相信，今天受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報！
謝謝你們！真心的謝謝你們！
此致
敬禮
高中學生助學金感謝信二
尊敬的xxx公司領導：
您們好!
我是xx大學的一名受資助的學生，來自湖北農村。
去年九月，我滿懷著對未來的憧憬踏上了南下求學之路。我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里為自己的未來拼搏。但我同時卻不得不因家里貧困的經濟狀況而為大學生活的各種費用發愁， 我父親有腰肩盤突出，不能從事體力勞動，生活的重擔全落在母親柔弱的肩膀上，如今我在大學必要的開支更是雪上加霜。可是xxxx公司助學金幫助了我，我不必太拮據地生活著。 在過去的半年里，我一直很認真地學習，我深知“學如逆水行舟，不進則退;心似平原走馬，易放難追”;我也積極參加了一些班級里的活動，和同學關系比較融洽;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“博學慎思，明辨篤行”的校訓，努力充實和完善自我。我刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。易方達助學金對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。
助學金從表面來看好象只是對貧困生物質上的幫助，但我認為，它對我精神上的鼓舞更是不容小視，它提高了我對生活的信心，增強了我的社會責任感，同時它也增強了我的感恩之心，讓我更加懂得知恩圖報。
古人曾說過：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。”我面對易方達助學金所給予的幫助和鼓勵，心中萬般感激的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能真切表露我心聲的話，那就是謝謝!有了易方達助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣。在此，我要感謝易方達公司設立助學金這個援助項目，它使我的內心不再感到迷茫和無助。感謝公司和領導的關心與愛護，是你們的關愛照亮了我的心田。我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，將來做一個對社會有用的人，來報答易方達公司對我的關愛，讓你們覺得對我的付出是值得的!
現在，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報易方達公司對我的幫助。我想在今后的學習和生活中，我會努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優的學生，以此做為我對xxxx公司和其他所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內心感到無比溫暖，今后，我也會像你們關心我一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。
再次感謝關心、愛護我們成長的學校領導和老師們，感謝在學習生活上給過我莫大幫助的同學們，更要感謝xxxx公司對我的關愛和資助。在你們愛的鼓舞下，我不再畏風雨艱辛，在你們愛的庇護下，我的心靈得到了健康成長。請你們相信，現在受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報!
最后，祝xxxx公司事業蒸蒸日上，公司的企業精神不斷發揚光大，也衷心祝xxxx公司的所有員工工作順利,事事順心。
此致
敬禮!
學生：xxx
XX年4月4日
高中學生助學金感謝信三
親愛的領導：
你們好，我是XXX學院的XXXX。
我家所在的小村莊是屬于開原的邊界，交通非常不方便，尤其是一到夏天雨季的時候，走在大路上鞋子上是滿滿的黃泥，常看到機動車陷在路中央。冬天的大雪天是我最不愿回憶的，記得有一次那年冬天下了好大的雪，由于我家的房子已經是好多年的了，比新的要矮許多，導致早上起來時發現學已經封住了門，后來還是鄰居幫忙把雪除走才打開的。從那一刻起我咽下去快要涌出的淚水發誓將來一定要憑自己的力量讓家人過上好日子！
我收到了XXX師專的錄取通知書，我放棄了上高中的機會，因為我想早點步入社會，早點讓爸媽弟過上好日子。但是這一年的物價上漲好快呀，轉眼2元的東西變成了4元，即使我在怎么節約一個月我和我還在上小學的弟弟和學費還是累白了爸爸，媽媽的雙鬢，看著別人家高大，明亮的大房子，再看看自己家的小而昏暗房子。看看別人家的家具，電器，生活用品，我猶豫了，還要上學嗎？上學之后真的能讓家人過上好日子嗎？我的選擇是不是很自私呢？我真的迷茫了，看著家里唯一一臺還是爸爸媽媽結婚時買的老式黑白電視機時，我落下了成年后的第一滴眼淚。
就在這樣的情況下，國家和學校對我伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的中專生，對于我們這樣的中專生學校和老師也是同樣的關注。因為有的時候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話——貧困的學生會被遺忘在教室的角落.真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
每年1500元的補助對我來說就是一年的生活費！有了這筆對我來說巨款的補助之后我就不用每次為自己的生活費發愁了，甚至還可以給爸爸、媽媽買一些禮物，給弟弟買他一直中意的四驅車。
非常感謝國家和學校對我們這些家庭不富裕學生的關愛，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。
在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。
國家助學金感謝信2000字
尊敬的各位領導、老師：
你們好!
首先，我代表所有的貧困生感謝祖國和學校對我們貧困大學生的關懷和關愛。
我是xx機電職業技術學院xx級材料工程系材料xx班的學生。
我很高興能向國家和學校申請國家助學金，我真的非常高興，因為有國家助學金的幫助不但大大減輕了我的家庭經濟負擔，也讓我的學習和生活得到了充分的保證，讓我可以安心的在學校學習，更讓我的母親減輕了為我們每次念書而需要的龐大學習費用，在這里代表我的母親向所有幫助過我的人真誠的說一聲謝謝你們。
同時我也很慶幸我自己可以來到這所學校上學，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，更重要的是是這個大學中的老師和同學們讓我更加體會到了滴水之恩當涌泉相報的重要意義!
當我聽說我的國家助學金申請成功了一半之后，我的我那顆心也稍微松了一口氣，不為別的，因為這是我現在唯一可以幫助母親減輕她肩膀上負擔的機會!感謝國家的助學政策給我們的生活帶來了希望和關懷，我也有幸成為一名幸運兒，當我含著心酸的淚水走入大學的門檻，在國家為我們貧困生提供更多的經濟援助渠道的政策下，我有幸申請到了國家助學金，為我的拮據的生活帶來了更多的希望，感謝國家、感謝學校領導和老師的關愛和幫助，使我在這個充滿愛的環境中成長，讓我感到了愛的關懷，以及國家對我們大學生的期望和自己的責任感。同樣，國家助學金在幫助別人時所體現出的高尚品質，也教育了我們這些受助的貧困學生以及那些參與此次活動的人。作為一名受到幫助的人，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體會到那份被幫助的喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。
記得童年時代的我，自信是從不曾在我的腦海中出現過的。習慣于自己一個人，習慣于低頭走路，習慣于課上老師推火車式的提問中，跳過我的場面。更習慣于同學對我瞧不起的眼神。然而這一切的一切只原于家庭貧困。沉默和不喜歡說話結交朋友，這是我唯一的選擇。我從不向父母抱怨什么。因為我知道母親的身體已不允許她進行過多的體力勞動，在這個家中，母親一個人背負了太多的家庭重擔!因為我知道，還很小的妹妹從來都不吃小孩子們天天吃的零食，而是幫助母親做一些力所能及的事情來減輕母親肩膀上的重擔。可是這些對于一個小孩子來說，她過早的長大了!但是值得驕傲的是我的家庭很幸福 ，雖貧窮卻很樂!
現在，我已是一個充滿自信的年輕人，樂于助人，相信自己。而這一切的一切都緣于國家助學金的幫助，她讓我生活在愛的環境中，她讓我在關愛中找回自信。她讓我明白貧窮并不可恥，人窮志不窮。在這個愛的氛圍中，我結識了很多朋友，我們有著共同的語言和心聲，有著類似的經歷和痛楚。而今的我，如同早晨八、九點鐘的太陽，充滿了青春的活力與朝氣!用感恩的心去接受一切，去體會一切，去享受一切。我們是樂觀的。在國家和學院的庇佑下幸福快樂的成長!忠心的感謝國家和學院給予我們貧困生的幫助。
我想在我成長的環境中，有很多人值得我們去感謝，去銘記。因為是他們讓我心中升起了無限希望。是他們給了我精神的力量。是他們使我不斷成長。
滴水之恩當涌泉相報!在大學這個新的環境里，通過這次活動，讓我更加懂得知恩圖報，也培養了我生活上的自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國和人民的信念。我會懷著一顆感恩的心，努力學習專業知識，珍惜時間，奮力拼搏，立志成為祖國和社會的有用之人。我會記著國家和學校以及給我幫助和關懷的人，用自己的能力從現在開始、從小事做起，為祖國、為社會、為人民做出自己最大的貢獻。
如今的我，已經是一名大學生了。作為一名正真的大學生，我們更應該要學會感恩，雖然我們知道那些幫助過我們的好心人是不會要求我們去回報他們的，但是我們生活在這個和諧的社會中，我們無時無刻不在受到他人的幫助，作為這樣一個人，我們又怎么能受到別人的幫助而無動于衷呢?是啊，作為一名求學之路上的學子，在我們最艱難的時刻是國家和學校幫助了我，我真的是無以回報。
在這里，我也只能以書信的形式來表達我對祖國和學校對我們的關懷和幫助。你們就像沙漠里的一片綠洲，在我最饑渴的時候雪中送炭，給我們送來了最需要的水源。是你們那顆感恩的心溫暖了我的心，讓我感受到了溫暖的一面，點燃了我的那顆孤獨無助的心，也讓我明白了，前進的道路上我并不孤獨、也不艱難，因為有我們偉大的祖國和這么多的好心人幫助我，我又怎么會孤獨呢!
感謝我的祖國、感謝我的學校、感謝所有幫助過我的人，是你們讓我不斷的成長，是你們幫助我度過了最艱難的時刻，也是你們給了我前進的動力和勇氣，讓我一個勁的走下去，更是你們教會了我堅強和獨立，感謝你們!我會將我今天所說的話付之于行動，我也會將你們傳給我的愛心火苗一直傳遞下去，我會用行動幫助比我更需要幫助的人，讓更多的人將這種永駐于心間的愛心火苗傳遞下去，讓更多的人體會到感恩的心是多么的美好，也會讓更多的人明白，幫助別人就是幫助我們自己，而幫助他人的同時也會將我們的愛心傳遞給另一個人，讓這束感恩的火苗散發在人間的每一個角落。
其次，我終于走入了大學的門檻，大學中的一切我還一無所知，而大學中的思想道德課讓我明白了我作為一名大學生我該怎么去做。這樣，我就更加可以結合自己的實踐奉獻自己!
大學是人生的關鍵階段。進入大學讓我充分明白我終于可以放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。
大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會在學校接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎，也可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以用自己全部的經歷充實自我的成長歷程。這也許也是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，我會認真把握每一個第一次，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，我也會珍惜每一個屬于我的最后一次，不會讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，我會為自己訂立一個屬于自己的目標和方向，努力的為自己的美好前程奮斗!
能上大學真的是非常的不容易。至少他對我來說充滿了太多的酸甜苦辣，因此我會更加勤奮努力，不會忘記自己要堅守的破碎的夢想，我不能懈怠，也不能奢求在物質上的滿足，更不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等，因為我沒有太多的時間讓我再玩一次，這一次我卻是玩不起了，我只知道我要努力刻苦，嚴于律己，把學習放在首位，蓮 山~課件 爭取在大學期間掌握足夠的專業知識，以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。
回首我的高中往事，以前的學習生活我不是幸運的，但又是萬幸的，因為我終于可敢于正視自己的懦弱，同時，再通過這次感恩活動中，我對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。
國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，[蓮山課~件 ]而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的發展貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。
在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。
滴水之恩當涌泉相報，我會珍惜這來之不易的國家助學金，盡自己最大的努力來報效我的祖國和學校，以及社會中所有幫助過我們的人!
最后，感謝學院領導和老師對我的關心和幫助!我一定不會辜負你們，我一定會盡自己最大的努力把我今天所說的話付之于行動，把這份感恩的火苗傳遞下去!
真誠的感謝您們!謝謝!
作為一個普通高中學生，很榮幸的給你寫信想，感謝他的母校。
三年前的今天，在學校之前，我選擇了這個實驗，立即由年輕的新活力，欣欣向榮的氣氛。Flash三年，審查的學習生活，選擇試驗證明是我最大的幸運。我非常感謝他的母校。
我沒有任何特別的能力是學校領導、老師精心培育，受寵若驚：由于家庭更加困難，學校給我救援部分學費;在所有之前的獎勵上，我已經授予，享受省三好學生榮譽稱號，黨支部建設為預備黨員;讓ChunMiao贈款知識YuMingLiang教室，走在一個美麗的校園，ShiEn沒齒難忘。牧歌護理，并再次幫助，給我找麻煩無限權力，因為不同的學校的孩子多幸福埃爾維斯
我有優秀的成績，學校領導、老師、家長報告。
祝你身體健康，工作的成功!
高18類WuYueFeng感恩的心，感謝你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花，我珍惜
安靜的坐在窗戶旁，聽著雨檐的雨滴滴答答，時急時緩，敲出濃濃的韻味。涼風吹，不禁打一個寒顫，激烈但浮動窗口之間的歌曲感恩的心，思緒，我認為許多，許多家長督促和教師的教學，朋友的問候，此外，陌生人的甜蜜的微笑，一個小花的迷人香味，一塊白色的云在天空是優雅的，他們不會讓我移動。
落葉盤旋在空中，寫了一首歌感恩節的運動，這是樹來滋養其地球的感恩，白云在藍天上浮動，畫的電影，因為有了這種多彩的社會，才有了今天，我坐在微機的房間，用鍵盤敲我的學校的路
中國逐漸富裕，但在我們身邊總是有許多需要伸出援助之手。街上仍然可以看到因為貧窮和街上的乞丐，城市的心臟還可以看到因為沒有工作和在移動，山村依然能看到那些不能參加學校因為貧窮，也為學校的孩子們多久
看看我的父母頭更逐漸從白色的頭發，而不是強有力的圖，心里很不是滋味，手中的學費支付成本報表，已發現一系列的汗水馬克，但很長時間不愿意通過努力終生的家長，唉一聲嘆息，我的心開始趕上疼痛，眼中的淚水，不斷在眼眶圈，但我固執不讓它滴。我也想，如果可以掙錢早期幫助他們的忙，在村里，許多兒童離開學校，工作，但我必須看起來將進一步，只有去學校有一個更好的未來，而且，這所大學一直是我的夢想，如果放棄高中，那么它意味著放棄上大學的機會
但是，我不能忘記父親為我的學費在移動中，母親和她的身材矮小，馴服牛破土動工，和理解，家庭債務一直無法為我的學費和費用，我也不能因為自己的未來，自私的問我的父母為我支付更多。
當我決定放棄我的夢想，國家財政援助是像晨星，照亮了我的眼睛，使我重新點燃生命的激勵的感覺，我與莫名其妙的心情再次進入記錄我的夢想學校，上學的那一天，我認為是覺得學校和社會對貧困生的關心和支持
20XX年，我獲得了國家提供對貧困生的資助，得到一個贈款，我流淚，我沒有放棄我的夢想，父母也不用再為我的學費不休眠的工作，我順利完成高中教育，也可以保證自己在我心愛的哲學課堂上欣賞知識的程度，同時，有時去學校一個藏書豐富的圖書館得到更多的知識。
這一撥款給我不僅是我的經濟幫助，它更多的是在我的精神安慰它讓我看到國家的貧困學生的關心，讓我看到了努力的方向，看到這個國家將變得更強大、更繁榮。父母的愛、學校教師和同學保健，國家的貧困學生的注意力，所有的時間，我將記住，我和一個感恩，努力不斷追求自我完善。
因為自從我是入口的努力工作，總是提醒自己必須對我最好的來達到更好的結果來回報社會，高中生助學金感謝信對我來說這個貧困學生的關注。也有了這種想法，我積極參加學校的各項活動和組織，完成老師的好幫手，學生的一個例子，在這個過程中，我鍛煉他們的各種能力，現在沉默了，我變得非常開朗，這對我未來的工作是很多改進，沒有生命，我充滿信心，在研究我嚴格要求自己堅持全心全意為學生服務目標，工作認真負責，認真踏實努力沒有遺憾，真誠無私的保健和真誠，幫助更多需要幫助的學生。雖然貧窮，但每次來滿足特殊困難的同學，生病了需要幫助的學生和學校資金向災區捐款，我總是第一個伸出援助之手。人們給我廣播的愛，我也對其他人傳遞希望，贈人玫瑰，手有余香。
作為一個國家資助的受益者，我知道這一切來之不易的，我將以一顆感恩的心，繼續我的高中生活。如果沒有國家的教育方針，我的生活完全可能是另一種方式。現在我可以驕傲地說：我的生活是美好的，我不要虛度光陰，我沒有辜負父母老師對我的期待我的祖國。
當我MengMengDongDong一年級的這個世界，有些膽怯，即使對家庭環境和自卑。但今天，我有信心，我知道我有能力實現一個光明的未來。我很高興看到，國家教育政策推廣力度正逐步加強。在中國有許多像我們一樣的家庭，就像我的孩子，只要我們自信，獲得成功，可以為社會做出貢獻，我們可以。
【關鍵詞】三困生；物質脫困；學業脫困；精神脫困
隨著高校招生規模的日益擴大，高校貧困生問題日顯突出。在具體的資助實踐中發現貧困生工作存在一些問題。貧困生在物質貧困的同時，也存在精神和學業的貧困。如果貧困資助工作僅僅滿足于物質資助這個層面，那么幫困工作就大打折扣。因此，加強“三困生”的教育和引導不僅是學生發展、學校穩定和社會和諧等方面的需要；而且也是“三困生”特殊群體走出困境的迫切要求。
一、“三困生”的概念及表現
（一）“三困生”的概念
據有關調查顯示，截止2010年我國各高校貧困生的平均比例約達25%。雖然國家、社會、高校以國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、助學貸款、勤工助學等各種方式幫助貧困學生完成學業，關心他們的成長，然而近年來新的“貧困現象”悄然而生，一些貧困學生在承受物質貧困的同時，又面臨著精神貧困、學業貧困兩方面的危機，成為高校中不容忽視的“三困生”群體。顧名思義，所謂“三困生”是指那些不僅由于家庭經濟困難造成的貧困，更重要的是指由“物質貧困”帶來的“學業貧困”和“精神貧困”，即在物質、學業、精神等方面呈現多困狀態的學生為“三困生”，他們與其他貧困大學生相比存在一些更加突出，更急需解決的問題。
（二）“三困生”的表現
1、物質貧困
貧困生的物質貧困主要表現為家庭經濟困難，無力支付在校期間必要的學習和其他生活費用。通常意義上的貧困生主要來自幾個方面：一是孤兒或優撫家庭子女等無直接經濟來源者；二是單親或父母年事已高或長期患病，家庭缺乏勞動力，無固定經濟來源者；三是家庭被地方政府列為特困戶，難以維持基本生活者；四是家庭為民政部門確定的低保戶；五是家庭突遭重大變故者；六是來自老少邊窮地區，經濟條件差且無固定經
濟來源，基本生活難以維持者。
2、學業貧困
貧困生的學業貧困主要表現在三方面：一是部分貧困生，尤其是來自農村和老少邊窮地區的貧困生背負著父母和鄉親的厚望，因而他們生怕學習不好，甚至出現自信心不足、悲觀失望、逃課、考試作弊等不良現象；二是部分貧困生由于身心壓力和物質貧困使得學業上注意力不能集中，學習上感到困難吃力；三是部分貧困生因要四處奔波做兼職以減輕經濟壓力而無法保證充足的學習時間。
3、精神貧困
精神貧困是相對于物質貧困而言的，即由于個體的人生觀、價值觀、意志品質等不同而產生的心理障礙或精神空虛等現象，是貧困生面臨的最大貧困，主要表現在以下幾方面：一是缺乏感恩意識、社會責任感和理想信念，沒有正確的價值取向；二是自卑、失落、自信心不足，心理承受能力和抗挫折能力較差，不能正確面對現實且常常陷入困惑和迷茫之中；三是內心脆弱且壓抑、敏感多疑、孤僻，人際關系緊張，少數貧困生甚至出現性格和心理的扭曲；四是缺乏自強自立的精神、正確的消費觀念，存在依賴思想且憤世嫉俗。
二、產生“三困生”現象的原因
（一）主觀原因
1、適應能力不強
大學生離開家庭進入新的環境，逐步從父母的依賴關系中擺脫出來，面對新的挑戰和新的成長環境，他們會在學習和生活中產生許多不適應，而他們本身環境適應的能力又有限，因此，容易因失敗和挫折產生消極的否定情緒，更有甚者產生孤獨、痛苦、自卑、焦慮等精神貧困問題。
2、精神支柱缺失
當今社會，面對多元化的價值取向，一些大學生喪失了應有的理想信念，內心浮躁，精神沒有依托，由于缺乏強大的精神支柱，沒有獨立的做人原則和主見，一些大學生不關心周邊環境，不關愛身邊同學，好逸惡勞，養成了“等、靠、要”的依賴思想。
3、對自身貧困的誤解
一些貧困大學生不能對自身的貧困正確歸因，無法以客觀和理性的態度對待貧困，因此，造成部分貧困生憤世嫉俗、怨天尤人。
4、不良的個體心理素質
部分貧困生的心理尚未成熟，面對物質上的窘境，人際交往的不和諧等，容易產生心理困惑，甚至有些心理脆弱敏感的貧困生出現心理障礙。
（二）客觀原因
1、經濟原因
三困生的產生從根本上說還是物質貧困造成的，物質生活的匱乏不僅造成貧困生低于其他同學的生活質量，還增加了他們心理和思想上的負擔，最終影響他們在學業上的表現。
2、社會原因
首先，市場經濟環境下，貧富差距、城鄉差別、大學生就業難、百姓住房和就醫難等社會不公平現象表露出來，這些在一定程度上影響到貧困大學生的思想，貧困大學生本身心理承受能力弱，價值觀尚未成熟，還不能理性地認識這些不公現象的歷史淵源，因而有可能導致他們產生偏激乃至憎恨等情緒；其次，社會上一些善意的動機實施不當或被扭曲，這無意之中加大了貧困生的心理壓力，他們往往認為是施舍或憐憫，從而產生逆反心理。
3、教育原因
從家庭教育而言，貧困家庭的父母承受的生活壓力和精神壓力很大，同時由于知識水平的限制，對子女的的教育和引導很有限；從學校教育而言，高校對貧困生的關心和幫助更多地側重于物質層面，而忽視了精神上的疏導，同時，在貧困資助下達后，沒有及時開展對貧困生的感恩教育、心理健康教育和自立自強教育，與貧困生的溝通與聯系出現斷層，缺乏從精神文化層面上對其進行正確的教育和引導。
三、輔導員加強對“三困生”教育與引導的措施
輔導員作為大學生的人生導師，成長成才引路人，有責任和義務在分析“三困生”產生原因的基礎上尋找解決的對策，對物質貧困學生以幫扶為主，對學業貧困學生以鼓勵為主，對精神貧困學生以疏導為主。筆者認為，將“幫三困”與“育人才”有效結合，在學困與自強中找到最佳結合點，使之“不用揚鞭自奮蹄”，這是輔導員工作當下的第一要務。
（一）因人制宜幫助貧困生物質脫困
1、建立科學合理的貧困生認定體系
貧困認定是貧困資助工作的基礎，因此要想幫助貧困生物質脫困，首先要做好貧困生的認定工作。在對貧困生進行認定時，應對造成家庭經濟困難的原因進行綜合考慮，即家庭經濟來源、家庭成員、職業現狀、家庭人數等各因素都要考慮，避免因某一種因素確定最終的評定結果。同時，貧困生的認定不能僅僅局限于對家庭經濟情況調查表的審核，還應引入學生監督機制，成立班級、學院、學校各級貧困認定小組，對貧困生的認定進行監督和審議，確保認定結果公開、公平和公正。
2、鼓勵和引導貧困生積極參與勤工助學工作
勤工助學是貧困大學生走出校園、走向社會、深入實踐的有效方式之一，也是他們認識社會、了解社會的有效途徑之一，同時勤工助學還有利于培養貧困大學生的自立自強意識，鍛煉各種能力，提高綜合素質。因此，輔導員不僅應積極與各部門進行協調，為貧困大學生積極爭取勤工助學崗位；而且要鼓勵和引導貧困生發揮專業特長積極參與校內“助教、助研、助管”工作，也可以同校外單位合作讓貧困生參與某項工作，按勞動獲取報酬，這樣在鍛煉能力的同時還能通過自身的勞動在一定程度上解決經濟困難
（二）因材施教幫助貧困生學業脫困
1、通過集體座談、個別談話等方式在精神層面幫助學業困難貧困生樹立自信心。
許多貧困生都自認為自己是大學的“邊緣人”，因此，輔導員應當秉承以尊重為切入點、以信任和溝通為立足點、以鼓勵為進取點的原則，定期組織座談，并且有針對性地進行個別談話，以幫助這部分貧困生正確認識自己學業困難的表現和影響因素、有效評估自己學業上的優勢和劣勢，共同尋找應對學業困難的方法和策略，樹立學習自信心。
2、通過各種學習幫扶方式在方法層面提高學業困難貧困生的學習能力和效果。
學生的主要任務是學習，資助的直接目的也是助學，因此，輔導員要及時了解貧困大學生對提高學習成績的具體要求，并根據他們的不同特點采用“一對一”或“一對多”等不同的學習幫扶方式，以便能幫助他們選擇不同的學習方法和學習策略。同時，指導這些學生樹立在學習上要有計劃、有步驟、循序漸進的意識，而且要針對自己的興趣和特長，做好一學期、一學年的學業發展規劃，加強專業知識的學習，提高學習的能力和效果。
3、樹立先進典型，以榜樣的力量激勵學業困難貧困生奮發圖強
資助工作中的一項重要內容就是“獎優”，例如國家勵志獎學金，優秀貧困大學生獎學金等都是專門為優秀而貧困的學生設置的，這些優秀的家庭經濟困難學生就是廣大貧困生中涌現出的先進典型，是其他貧困生學習的榜樣。輔導員可以舉辦頒獎大會等活動宣傳推廣優秀貧困生的學習經驗，鼓勵其他學業困難貧困生奮發圖強，堅定學好專業知識的決心。
（三）因勢利導幫助貧困生精神脫困
大學生尤其是貧困大學生的“精神貧困”已逐漸成為各高校思想政治教育工作者，特別是負責資助工作的輔導員共同關注的“燙手山芋”。如何實現貧困生的精神脫困已成為高校輔導員工作的重要任務。
1、做好貧困資助工作，將國家、社會和學校的幫扶政策落實到位
從某種意義上可以說精神貧困是物質貧困的直接產物，因此物質脫困是精神脫困的基礎，目前各高校已形成較為成熟的“獎、勤、助、貸、補”等多元資助體系，以幫助貧困大學生完成學業。因此，輔導員要嚴格做好貧困認定和貧困資助工作，利用貧困生檔案和定期走訪、個別排查等方式盡可能排除假貧困學生，使得資助工作幫助到真正需要的貧困生。另一方面，輔導員還應加強幫扶政策的宣傳，將各項幫扶政策落實到位，使貧困生獲得相應的資助，免除經濟上的后顧之憂，能以飽滿的精神狀態投入到大學的學習和生活。
2、有針對性地加強貧困學生的心理輔導和心理咨詢
貧困生是大學生中產生心理障礙的高發人群，同時貧困生的精神貧困從某種意義上來說主要是心理貧困引起的，因此，輔導員應當有針對性地加強貧困生的心理輔導和心理咨詢。首先做好長期且有效的心理普查工作，尤其要建立好貧困生的心理健康檔案；其次深入細致地了解貧困生的學習和生活，對于思想包袱重的學生要及時展開個別談話，對性格孤僻的學生要給予更多的關心，貼近貧困學生的心靈，引導他們正確認識自我、悅納自我，用良好的心態面對生活挫折；再次充分利用學校“5.25”心理健康活動月等契機對貧困學生進行心理知識的宣傳，同時開展一系列有針對性地心理能力訓練和團體輔導活動，逐步讓他們學會情緒宣泄和調控，掌握自我心理調適、心理保健的方法；最后對心理存在異常的貧困學生要及時與學校專業心理咨詢機構或專職心理輔導員聯系并做好疏導工作。
3、強化貧困生的自立自強、感恩意識和責任感教育
第一，善用、巧用重大紀念日或組織豐富多彩的文體活動對貧困生展開理想信念教育、自立自強教育、艱苦奮斗教育、挫折教育，從思想上引導他們樹立正確的貧困觀，樹立“貧而不墜青云之志”的觀念；第二，通過組織受助學生參加愛心見面會、寫一封感謝信、做一件感謝事等以感恩為主題的各類活動，培養貧困大學生知恩圖報、感恩社會的情懷；第三，通過組織例如獻血、義務支教、消防知識宣講、清理校園垃圾等回饋學校和社會的公益活動，鼓勵貧困生用自己的專業知識和誠實勞動回報社會，激勵他們的成就感，因勢利導，引導他們從“山窮水盡”步入“柳暗花明”。培養他們的社會責任感，從而實現貧困大學生從他助到自助的轉變，最終到助人的飛躍。
四、結語
“三困生”是目前高校不斷出現的一個新的特殊群體，因此幫助貧困大學生，不僅僅是物質資助，他們的學業成就、精神世界更值得關注。作為輔導員，要在物質上資助“三困生”，學業上引導“三困生”，精神上開導“三困生”，真正做到了解和尊重他們，走近他們，關愛他們，只有這樣，“三困生”才能學業進步、心理富足，才會和其他同學一樣在物質、學業和精神上有更多的動力迎接生活的挑戰。整體推進當代大學生健康成長成才，實現科教興國的偉大戰略。
參考文獻：
[1] 廖敏.優勢視角下高校“三困生”幫扶工作探析[J].長沙民政職業技術學院學報，2009（9）
[2] 李孔文.淺析高校三困生現存問題及其解決策略[J].讀與寫雜志，2010（2）
[3] 王苓，王濤，左輝，何偉.高校“三困生”思想政治教育工作有效途徑[J].武漢工程大學學報，2010（4）
[4] 吳明彥，李明.淺談如何解決高校“雙困生”的心理問題[J].文化教育
[5] 李強.大學生“精神貧困”現象分析及解決策略[J].學工視窗，2007（5）
[6] 朱新力.高校“雙困生”思想狀況分析及對策探討[J].河南社會科學，2009（9）
[7] 黃錦湖.大學“雙困生”的心理探索[J].科技創新導報，2011
[8] 張介平，劉維，葉學良.試論積極心理學對高校“雙困生”心理救助的作用[J].科技導刊，2011（3）
思想政治教育在高校學生工作內容中處于基礎地位，它通過對學生進行世界觀、人生觀、價值觀、愛國主義、民主精神、意志品質等教育，發揮著保證、導向、凝聚、調節、轉化等六大功能，對學生的成長產生關鍵性的影響，因此任何時候高校都應以思想政治教育為學生工作的依歸。高校思想政治教育工作的成效直接決定所培養人才的素質，關系到我國社會主義現代化建設力量的強弱。其教育內容、教育方法都必須隨著高校學生的變化而不斷更新，與時俱進。因此須以“多平臺”的思路進行改革與創新，除了傳統思想理論課教學外，還應該結合學生資助工作及其它方面開辟更多的教育平臺。
高校頒發的獎、助學金是國家、學校和社會機構鼓勵學生的重要措施，也是高校日常管理工作中的關鍵環節。高校的獎勵資助工作在評獎擇優的過程中，通過對學生外在因素的刺激，能夠進一步鼓勵、激發、調動學生的內在動力，為促進學生全面成長、成才形成積極的正面強化作用。當前，在學生的日常管理工作中，由于評獎資助工作直接涉及學生的切實利益，學生受助群體在此過程中也有著不同的表現，這就涉及資助過程中的思想政治教育問題。
一、資助過程中的思想政治教育功能
高校學生資助工作具有幫困和育人的雙重功能，在幫助貧困家庭學生解決經濟上的困難、順利完成學業的同時，還要教育、引導學生自立自強、求實上進，促進他們的健康成長。
首先，高校學生資助工作教育學生增強自信心。在勤工助學過程中，有的學生在心理上會產生一些問題，可能還會被人誤解，甚至諷刺、挖苦。而部分貧困學生由于家庭困難，導致精神上、心理上不健康或者處于亞健康狀態，因貧困而不自信，甚至自我封閉，不與他人交往。因此，對于貧困學生，我們不光要從物質層面進行“扶貧”，更要從精神層面去鼓勵和引導，讓他們感覺到社會和組織的溫暖，對未來充滿希望，對自己的生活充滿信心。通過教育讓他們認識到貧困并不可怕，貧困其實是一筆財富，關鍵要人窮志不窮;充分利用課余時間結合專業學習進行社會實踐，通過各種渠道緩解經濟負擔，充實生活，鍛煉他們的能力，增強他們的自信心。
其次，教育學生增強責任心。在勤工助學過程中，部分學生存在著敬業精神較差，責任心不強的問題。拿了相當的酬勞，卻沒有付出相應的勞動，做事馬馬虎虎，不求細節;對任務只重報酬，不重過程，甚至弄虛作假。對此，應該加強教育引導，提高他們的品格修養，增強他們的責任心。
最后，教育學生增強愛心。有的學生因為家庭貧困而不善于人際交往，內心封閉，從而致與他人關系緊張。還有個別學生認為家庭貧困是社會造成的，因此對社會不滿，人情冷漠，甚至仇恨。而通過勤工助學，可以讓他們充分感受到世間充滿了溫暖和愛心，還有很多人在關心他們的成長，進而讓他們懂得熱愛祖國、關愛社會、友愛同學。
二、強化誠信教育，奠定榮辱觀教育的基石
誠信是中華民族的傳統美德，是大家認同的道德規范。孟子認為誠信是做人的根本道德，“誠者，天之道也;思誠者，人之道也”，主要是指在與他人交往中應當遵守諾言，實踐成約，對個人而言，沒有誠信就無以立身;對社會而言，沒有誠信就無以進步。高校學生是國家的未來建設者和接班人，能否培養他們良好的誠信意識直接關系到我國社會主義現代化建設的順利進行，自然也成為了高校學生資助工作中思想政治教育應當重點關注的問題之一。
在高校學生資助工作中的作弊等非誠信行為的同學，他們沒有考慮到真正需要資助的同學切實所需，自己利用欺騙的手段不光彩地占據了一個名額，就會有一位真正需要幫助的同學無法得到應有的資助。因此，此類行為和此類學生，高校應當在了解實際情況之后，在證據充分的前提下取消其資助對象的資格，收回相關資助經費，對其進行批評教育，并根據學校相關規定對進行處理，保證資助對象評定工作的公正、公平。 誠信素質的養成，需要一定的評價體系，因此高校必須加強誠信評價體系的建設，并運用道德杠桿，大力倡導中華民族傳統美德，形成以誠信為核心的社會信用制度。
三、加強感恩教育，弘揚中華民族的傳統美德
感恩是我們中華民族的優良傳統，是每個人都應該有的基本道德素質，是做人起碼的修養，個人必備的基本道德素質。“滴水之恩，當涌泉相報”不僅是一種傳統美德，也是一種健全人格的體現。
首先，感恩教育離開實踐則會變成空洞的說教，把握感恩的實踐教育，是增強學生感恩意識的重要途徑。在幫助貧困生解決經濟困難的同時，不忘加強培養他們的感恩意識，這對于完善他們的自身素質和增強他們回報社會的責任感有著重要的作用。通過組織貧困學生參加義工活動、寫一封感謝信、開展愛心見面會等以感恩為主題的各類活動，在培養他們自信、自立、自強、百折不饒品格的同時，教育貧困學生能感他人所感、知他人之情，學會感謝人，常懷感恩心。
其次，家庭是孩子的第一所學校，也是終身的學校，父母是孩子永遠的引導者。孩子出現感恩意識淡薄的問題，除了孩子自身的原因之外，也是由于父母與其溝通時缺乏能夠共同分享的想法和語言，對彼此的內心世界不夠了解。一方面，需要引導其父母合理表達對他們的關愛。生活中大多數的父母“只想讓孩子過得好，不需要他們來關心和照顧自己”，這在無形中助長了他們孝道、感恩意識的欠缺，因此，在生活的點滴中要培養他們的感恩意識，使其對父母所給予的衣食住行都心存感激。另一方面，引導學生深入了解其父母的奮斗經歷，切實體會掙錢的不容易，懂得金錢的背后是父母辛勞的付出，感恩自己良好生活的來之不易，學會適度消費。同時關心與體貼父母，哪怕是平日里的一個電話，一聲問候，讓他們通過實際行動表達對父母的理解和愛。
四、加強中國傳統道德培養，構建健康人格
尊敬長輩是中華民族的傳統美德，道德教育只有立足我國實際，緊握時代脈搏，實現自身的歷史性轉型，才能真正發揮其在社會主義道德建設中的應有作用。
