時(shí)間：2022-07-02 07:47:37
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇貧困助學(xué)金匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、使用現(xiàn)狀
嚴(yán)格按照《“兩免一補(bǔ)”工作管理暫行辦法》、《普通高中貧困家庭助學(xué)金管理辦法》、《貧困家庭學(xué)生高考入學(xué)政府資助金管理辦法》、《中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金暫行管理辦法》、《生源地信用助學(xué)貸款實(shí)施方案》等的要求，規(guī)范工作程序，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。
1、扎實(shí)做好貧困生評(píng)審、認(rèn)定工作。在貧困生的認(rèn)定過(guò)程中，各校按照個(gè)人申請(qǐng)學(xué)校、村委會(huì)（社區(qū)）考察學(xué)校評(píng)審小組審核公示縣教育局、財(cái)政局復(fù)核確定資助對(duì)象匯總上報(bào)的程序陽(yáng)光操作，確保貧困生不漏報(bào)、不多報(bào)，讓每一位貧困家庭學(xué)生都能享受到資助，對(duì)擬享受資助的學(xué)生，各校在校內(nèi)醒目位置進(jìn)行7日以上的公示，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款的大學(xué)生，嚴(yán)格審查申報(bào)材料，堅(jiān)決杜絕弄虛作假。
2、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，提高工作效率。一是積極主動(dòng)與上級(jí)教育部門、財(cái)政部門聯(lián)系，根據(jù)、市下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，綜合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校調(diào)查摸底出的貧困生數(shù)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難程度，合理分配受助學(xué)生名額，將貧困生數(shù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校。根據(jù)中小學(xué)的實(shí)際，合理編制資金計(jì)劃，加快資金撥付進(jìn)度，保障資助資金按時(shí)發(fā)到受助學(xué)生手里。二是積極與國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行聯(lián)系，跟蹤資金到位情況，確保貸款第一時(shí)間到達(dá)學(xué)生手中。
3、注重督促檢查，不定期深入到學(xué)校及學(xué)生家中，督查資助資金的落實(shí)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。并通過(guò)下發(fā)文件、平時(shí)交流等形式進(jìn)行宣傳和教育，提高領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)各類學(xué)校對(duì)學(xué)生資助工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好學(xué)生資助工作的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)層層落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化做好學(xué)生資助工作的責(zé)任感。
二、資金落實(shí)情況
1.落實(shí)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。2014年春季和秋季共為2979名義務(wù)教育階段家庭困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，通過(guò)財(cái)政“一卡通”發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助資金253.4375萬(wàn)元。執(zhí)行補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每年1000元，初中每生每年1250元。秋季學(xué)期待上級(jí)資金到位后評(píng)審發(fā)放。
2．落實(shí)普通高中國(guó)家助學(xué)金政策。2014年春季和秋季共資助普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1622人，通過(guò)財(cái)政“一卡通”發(fā)放助學(xué)金121.65萬(wàn)元。
3．落實(shí)高考入學(xué)政府資助金政策。2014年資助考入大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生95人，通過(guò)財(cái)政“一卡通”發(fā)放資助金49.5萬(wàn)元。
4.落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策。2014年資助中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生春季學(xué)期168人，通過(guò)中職卡發(fā)放助學(xué)金2.52萬(wàn)元。為4747名中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)，免除金額40.307萬(wàn)元。秋季學(xué)期助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)已報(bào)縣財(cái)政局申請(qǐng)發(fā)放。
5.落實(shí)學(xué)前教育幼兒資助。2014年春季學(xué)期，上級(jí)下達(dá)了前教育幼兒資助名額256人，已發(fā)放資金10.24萬(wàn)元。2014年秋季資助名額244人，資助對(duì)象已確定，將于近期發(fā)放資助金19.52萬(wàn)元。
6.落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款政策。2014年為1531名高校貧困學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，將發(fā)放貸款1077.045萬(wàn)元，在很大程度上解決了貧困家庭學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。
三、存在的主要問(wèn)題和建議
1、上級(jí)下達(dá)資助指標(biāo)不及時(shí)，影響工作進(jìn)度。建議上級(jí)部門及時(shí)下達(dá)資助指標(biāo)。
2、當(dāng)前義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策只有寄宿生生活補(bǔ)助，很多家長(zhǎng)不太理解，為什么走讀特困生無(wú)法得到資助，有失公平。建議出臺(tái)非寄宿生貧困學(xué)生資助政策。
金秋送爽，丹桂飄香，今天，我們匯集一堂，在這里隆重舉行**縣XX年希望工程助學(xué)金發(fā)放儀式，在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向關(guān)心和支持希望工程的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和捐贈(zèng)者致以深深的敬意和衷心的感謝，向直接從事希望工程的基層團(tuán)組織，團(tuán)干以及廣大受資助的學(xué)生表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!借這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家講兩個(gè)方面的問(wèn)題：
一、20xx年希望工程工作開(kāi)展的基本情況
希望工程是一項(xiàng)凝聚關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)的公益事業(yè)，是各級(jí)黨委、政府和團(tuán)組織高度關(guān)注的一項(xiàng)民心工程，我縣希望工程工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門和各界人士的關(guān)心支持下，走過(guò)了14年的光輝歷程，共籌措資金100余萬(wàn)元，扶助貧困學(xué)生1500余人次，得到了較好的社會(huì)評(píng)價(jià)。
(一)今年，團(tuán)縣委將希望工程工作作為全團(tuán)工作重中之重，在全縣開(kāi)展了一系列的希望工程活動(dòng)：7月初，團(tuán)縣委制定了“希望工程—讓孩子們都上學(xué)”希望工程實(shí)施方案和倡議書(shū)，并以希望工程領(lǐng)導(dǎo)小組名義下發(fā)了《關(guān)于發(fā)動(dòng)**籍各界知名人士和民營(yíng)企業(yè)家參與希望工程捐資助學(xué)活動(dòng)的通知》，在全縣范圍內(nèi)掀起了希望工程捐資助學(xué)活動(dòng)新。8月10日，積極爭(zhēng)取湖南德智教育投資有限公司的大力支持，一次性注入德智教育基金1萬(wàn)元。8月中旬，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了“愛(ài)心專列”進(jìn)北京、救助災(zāi)區(qū)孤兒、資***取上海市內(nèi)北京的貧困學(xué)生、以“建設(shè)新農(nóng)村、爭(zhēng)做新青年、學(xué)習(xí)新知識(shí)”為主題的建“愛(ài)心書(shū)屋”活動(dòng)和湖南移動(dòng)“富民惠農(nóng)”助學(xué)行動(dòng)等一系列希望工程活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，取得了很好的效果。8月下旬，通過(guò)團(tuán)縣委的努力，爭(zhēng)取了團(tuán)市委2個(gè)“芙蓉學(xué)子”、1個(gè)“美特斯邦威”資助行動(dòng)和8個(gè)湖南移動(dòng)“富民惠農(nóng)”資助名額，為貧困學(xué)生爭(zhēng)取了2萬(wàn)余元的助學(xué)金。去年12月份，在縣委組織部謝部長(zhǎng)的爭(zhēng)取下，上海市曹路鎮(zhèn)在我縣東湖鎮(zhèn)建希望小學(xué)一所，今年，團(tuán)縣委積極配合，將希望工程款爭(zhēng)取到位。
(二)今年希望工程活動(dòng)得到了縣委、縣政府和各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各單位和社會(huì)知名人士的大力支持。縣委羅書(shū)記、政府周縣長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)和關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并為本次希望工程活動(dòng)作出了重要的指示;同時(shí)還得到了縣教育局、民政局、交通局、國(guó)土局等單位和湖南德智教育投資有限公司董事長(zhǎng)曹歐吉、湖南農(nóng)業(yè)北京校長(zhǎng)周清明、金貝爾有限公司董事長(zhǎng)王軍國(guó)、鴻城紙業(yè)有限公司董事長(zhǎng)唐正魁、**賓館總經(jīng)理陳劍英、百瑞達(dá)瓷業(yè)董事長(zhǎng)彭和桂、縣旅游服務(wù)公司經(jīng)理梁麗君和戴思思、生源百貨經(jīng)理孫文明等知名人士的大力支持。
(三)本次希望工程活動(dòng)由團(tuán)縣委精心組織實(shí)施，前后歷時(shí)三個(gè)月。先根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委和縣直各學(xué)校遞交的貧困學(xué)生申請(qǐng)表和助學(xué)申請(qǐng)報(bào)告的基本情況，經(jīng)貧困學(xué)生所在村民居委會(huì)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)核實(shí)簽署意見(jiàn)后報(bào)團(tuán)縣委，最后由縣希望工程領(lǐng)導(dǎo)小組和縣希望工程辦本著“貧中選貧、優(yōu)中選優(yōu)”原則確定救助學(xué)生名單。今年救助人數(shù)在去年的基礎(chǔ)上增加了 70余人，共救助218名貧困學(xué)生，共發(fā)放助學(xué)金102900元。其中小學(xué)生74名，初中生64 名，高中生 57 名，北京生23名，助學(xué)金按小學(xué)生每人200元、初中生每人300元、高中生每人400元、北京生每人500元的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行集中發(fā)放。
二、后段工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)
為了將我縣希望工程繼續(xù)做大做強(qiáng)，我們將努力做好以下三個(gè)方面的工作：
(一)利用希望工程良好的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步加強(qiáng)希望工程的宣傳力度，完善資助模式和工作網(wǎng)絡(luò)，使希望工程不斷向深度和廣度延伸，同時(shí)會(huì)繼續(xù)加大籌資和助學(xué)力度，努力使助學(xué)活動(dòng)成為共青團(tuán)組織動(dòng)員社會(huì)力量、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)的愛(ài)心工程，成為服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年、服務(wù)學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的人才工程。
(二)我們將繼續(xù)加大希望工程的實(shí)施力度，加強(qiáng)希望工程資金的管理，嚴(yán)格希望工程的操作，維護(hù)希望工程的良好形象，促進(jìn)希望工程工作健康發(fā)展。一要堅(jiān)持以科學(xué)管理為中心。我們要嚴(yán)格按照“整體性和合法性”的原則，強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)，不斷完善各級(jí)管理責(zé)任制度，層層把關(guān)，管理好每一筆資金，用好每一筆資金;二要堅(jiān)持以社會(huì)監(jiān)督為保障。我們要進(jìn)一步完善審計(jì)責(zé)任制度，主動(dòng)邀請(qǐng)權(quán)威資信機(jī)構(gòu)和社會(huì)有影響力的人士參與監(jiān)督，真正把希望工程作為陽(yáng)光下的“光明窗口”;三要確保每一筆資金做到專款專用，任何單位和個(gè)人不得將希望工程捐款截留或挪做它用，否則將對(duì)責(zé)任人實(shí)行嚴(yán)肅的責(zé)任追究。
(三)加強(qiáng)希望工程的跟蹤服務(wù)和信息回訪工作。做好跟蹤服務(wù)工作，要建立希望工程個(gè)人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)式的跟蹤管理，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生代表我們要長(zhǎng)期給予扶助，直到他們初中、高中或大學(xué)畢業(yè);對(duì)于家庭特別困難的學(xué)生，我們要實(shí)行特別救助，及時(shí)幫助他們解決困難;對(duì)于中途發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)的家庭和學(xué)生，完全有自主支付學(xué)費(fèi)的能力和條件的，我們可以暫時(shí)終止對(duì)他們的扶助，轉(zhuǎn)而救助其他學(xué)生。做好信息回訪工作，要讓受救助學(xué)生定期向資助單位匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)、生活情況，使希望工程辦或資助單位能夠準(zhǔn)確全面地了解受助學(xué)生的近況，同時(shí)希望辦要發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時(shí)將貧困學(xué)生反饋的信息，集中匯報(bào)給上級(jí)部門和資助單位。
(四)對(duì)受助學(xué)生的幾點(diǎn)希望。希望工程能取得今天的成果，得益于黨和政府的高度重視和大力支持，得益于社會(huì)各界的參與和關(guān)注。今天，對(duì)218名優(yōu)秀貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)福音，希望同學(xué)們不要辜負(fù)黨和政府的期望，不要辜負(fù)捐贈(zèng)者的一片愛(ài)心，珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，永葆進(jìn)取之心，常懷感激之意，以真心對(duì)待愛(ài)心，把社會(huì)的關(guān)愛(ài)化作自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，打牢文化基礎(chǔ)，勇攀科學(xué)高峰，做到學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，以優(yōu)異的成績(jī)，過(guò)硬的本領(lǐng)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的火紅的時(shí)代。
“送人玫瑰，手有余香”，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，給這些貧困學(xué)生一點(diǎn)幫助、一些溫暖、一份愛(ài)心，讓他們?cè)谌碎g最真誠(chéng)的愛(ài)意中成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)有不同，精神皆高尚。為了讓貧困青少年擁有更加美好的明天，我們殷切希望社會(huì)各界繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程。團(tuán)縣委一定要在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界愛(ài)心人士大力支持下，切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理好和使用好希望工程助學(xué)基金、解決好貧困學(xué)生就學(xué)困難這一重任，以最好的社會(huì)效益來(lái)感謝社會(huì)各界對(duì)希望工程事業(yè)的大力支持和關(guān)懷。
一、各教育階段學(xué)生資助工作總體執(zhí)行情況
（一）學(xué)前教育資助。按照在校生數(shù)10%的資助比例和平均1200元/生年的資助標(biāo)準(zhǔn)，資助幼兒2900人次，發(fā)放資助金174萬(wàn)元。其中建檔立卡學(xué)生430人次，按照1400元/生年的資助標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放資助金計(jì)30.06萬(wàn)元，并且為這些學(xué)生免除保教費(fèi)計(jì)52.694萬(wàn)元。
（二）義務(wù)教育資助。按照寄宿生人數(shù)30%的資助比例和小學(xué)1000元/生年、初中1250元/生年的資助標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助費(fèi)546.9375萬(wàn)元，全年資助8841人次，其中建檔立卡學(xué)生900人次，補(bǔ)助費(fèi)計(jì)55.5875萬(wàn)元。為建檔立卡學(xué)生，發(fā)放非寄宿生補(bǔ)助費(fèi)68.225萬(wàn)元，資助學(xué)生1336人次，免除校服費(fèi)計(jì)15.7112萬(wàn)元，惠及學(xué)生1003人次，免除校車費(fèi)47.086萬(wàn)元，惠及學(xué)生536人次。
（三）普通高中資助。按在校生數(shù)10%的資助比例和平均2000元/生年的資助標(biāo)準(zhǔn)，全年資助學(xué)生1594人次，資助金額159.45萬(wàn)元。為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)計(jì)38.58萬(wàn)元，全年惠及學(xué)生470人次。
（四）中職學(xué)生資助。按照所有中職在校生免除學(xué)費(fèi)的政策，撥付免學(xué)費(fèi)335.9萬(wàn)元，惠及學(xué)生3359人次。按中職一二年級(jí)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生數(shù)100%、非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生數(shù)10%的資助比例和2000元/生年的資助標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放助學(xué)金27萬(wàn)元，惠及學(xué)生270人次。其中發(fā)放建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi)11.3萬(wàn)元，助學(xué)金11.1萬(wàn)元，惠及學(xué)生113人次，
（五）完成大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作。2019年為我縣1496名大學(xué)生辦理了生源地助學(xué)貸款，1213.575萬(wàn)元。
（七）省外就讀建檔立卡學(xué)費(fèi)補(bǔ)償。依據(jù)學(xué)生實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)的金額，按照省、縣各擔(dān)負(fù)50%的比例，為我縣21名在省外就讀的專科、本科、研究生發(fā)放學(xué)費(fèi)補(bǔ)償金10.909萬(wàn)元。
（八）為服務(wù)基層滿三年的17名大學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)補(bǔ)償金27.744萬(wàn)元。
2019年撥付各級(jí)各類助學(xué)金1505.2362萬(wàn)元，惠及學(xué)生20805人次。教育精準(zhǔn)扶貧資金374.0777萬(wàn)元，惠及建檔立卡家庭學(xué)生5630人次。
二、工作中存在的困難和問(wèn)題
（一）教育精準(zhǔn)扶貧在對(duì)建檔立卡家庭學(xué)生的識(shí)別工作中遇到的困難比較突出，教育扶貧工作要求的時(shí)間性比較強(qiáng)，按照省文件要求每年的5月份和11月份全部資助政策落實(shí)到位，但是建檔立卡戶系統(tǒng)采取隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)納入管理的方式，這給教育扶貧工作帶來(lái)了不便。
（二）人員配置不到位。目前我縣資助中心只有一名專職人員，隨著上級(jí)對(duì)學(xué)生資助工作的不斷重視，學(xué)生資助任務(wù)不斷加大。2020年是全面建成小康社會(huì)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，教育扶貧任務(wù)空前繁重，需要打造一支打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的專業(yè)隊(duì)伍。
（三）助學(xué)貸款代辦費(fèi)用利用率低。隨著近幾年助學(xué)貸款工作的開(kāi)展，代辦費(fèi)用也陸續(xù)到賬，若能利用得當(dāng)完善各項(xiàng)辦公設(shè)備，能夠大大提高服務(wù)工作效率。
三、下一步工作計(jì)劃
首先要拓新工作思路，改變工作方法。要打破以往的工作模式，借鑒外縣成功經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，結(jié)合我縣資助工作實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，形成更加規(guī)范、合理的資助體系。其次要加大對(duì)資助工作的檢查力度，確保貧困學(xué)生資格審查無(wú)異議、資助資金發(fā)放到位，杜絕出現(xiàn)弄虛作假、擠占挪用等現(xiàn)象。
（一）嚴(yán)格做到精準(zhǔn)識(shí)別。3月底和9月底前，完成建檔立卡貧困學(xué)生的精準(zhǔn)識(shí)別，建立建檔立卡學(xué)生檔案。主動(dòng)與縣扶貧辦對(duì)接，做到貧困學(xué)生信息不錯(cuò)報(bào)、不漏報(bào)。
（二）強(qiáng)化教育扶貧政策宣傳。4月和10月底前，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳教育扶貧政策，加強(qiáng)流動(dòng)人口子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理，落實(shí)對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生一對(duì)一幫扶措施，確保貧困家庭知曉各項(xiàng)教育扶貧政策。
（三）嚴(yán)格落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策。5月和11月底前，將各項(xiàng)教育扶貧政策精準(zhǔn)落實(shí)到位，確保無(wú)遺漏。對(duì)在縣外就讀的建檔立卡戶學(xué)生，向所在學(xué)校主管部門發(fā)函，由就讀學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)政策。同時(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，進(jìn)一步細(xì)化工作流程，對(duì)弄虛作假、、虛報(bào)冒領(lǐng)、抵頂欠費(fèi)的,違反工作程序或不遵守工作紀(jì)律的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息。
作為一名普通的高三學(xué)生，很榮幸提筆給您寫信，以表達(dá)對(duì)母校的感激之情。
三年前的今天，在對(duì)學(xué)校一無(wú)所知的情況下，我選擇了實(shí)驗(yàn)，立刻被那種新生小苗生機(jī)勃勃、欣欣向榮的氣氛折服。一晃三載，回顧往日的學(xué)習(xí)生活，證明選擇實(shí)驗(yàn)是我最大的幸運(yùn)。我深深地感謝母校。
我并沒(méi)有什么特別的才能卻受到校領(lǐng)導(dǎo)，老師的刻意栽培，受寵若驚：因家庭較困難，學(xué)校給我減免了部分學(xué)費(fèi);在歷次獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)上，我都受到嘉獎(jiǎng)，榮幸地享有“省三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào);被黨支部發(fā)展為預(yù)備黨員;獲得“春苗”助學(xué)金……求知于明亮的教室，徜徉于優(yōu)美的校園，師恩沒(méi)齒難忘。一聲聲關(guān)懷，一次次幫助，給處于困境中的我以無(wú)窮的動(dòng)力，作為異地求學(xué)的孩子是多大的幸福埃
我一定以優(yōu)異的成績(jī)向校領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母匯報(bào)。
祝您身體健康，工作順利!
高十八班武岳峰“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣珍惜…”
安靜的坐在窗前，聽(tīng)著屋檐下雨的雨水滴滴答答，時(shí)急時(shí)緩，敲出濃濃的韻味。涼風(fēng)襲來(lái)，不禁的打了一個(gè)寒顫，猛間然窗外飄來(lái)這首歌《感恩的心》，順著思緒，我想了許多許多，父母的叮嚀，老師的教誨，朋友的問(wèn)候，再者陌生人在路上的一個(gè)溫馨的微笑，一朵小花的迷人的芬芳，一片白云在天空的飄逸，無(wú)不不讓我感動(dòng)著。
落葉在空中盤旋，譜寫了一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那幅感人的畫面，因?yàn)橛辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，才有了我今天坐在微機(jī)室中，用鍵盤敲下我求學(xué)之路…
中國(guó)逐漸的走向了富裕，可是在我們的身邊始終存在著許許多多需要伸出援助之手的人。街上依然可以看到因?yàn)樨毨Я实苟髀浣诸^的乞丐，繁華的都市里依然可以看到因?yàn)闆](méi)有工作而四處奔波，山村里依然可以看到因?yàn)樨毟F而無(wú)法上學(xué)，卻又多么的渴望著上學(xué)的孩子.......
看著父母頭上漸漸多出來(lái)的白發(fā)，不在挺拔的身影，心里很不是滋味，手中的學(xué)費(fèi)繳費(fèi)單，已經(jīng)給抓出一道道汗痕，可是久久不愿意遞給那對(duì)辛苦一輩子的父母，唉…一聲嘆息，我心開(kāi)始揪疼，眼中的淚水，不停在眼眶中打轉(zhuǎn)，可是我倔強(qiáng)的不讓它落下。我也想著，如果能早點(diǎn)掙錢幫上他們的忙了就好了，在村子里，許多孩子放棄學(xué)業(yè)，外出打工了，但是，我必須將目光放得更遠(yuǎn)，只有上學(xué)才有更好前途，而且，上大學(xué)一直我的夢(mèng)想，如果放棄了高中的學(xué)業(yè)，那么就意味著放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)…
可是，我無(wú)法忘記那次父親為我的學(xué)費(fèi)四處奔波，母親用她的瘦小的個(gè)子，去駕馭牛去犁田，也明白，這個(gè)負(fù)債累累的家庭已經(jīng)無(wú)法再為我學(xué)費(fèi)再支出，而且我也不能因?yàn)樽约旱那巴荆プ运揭笪业碾p親為我付出更多。
就在我決定去放棄我的夢(mèng)時(shí)，國(guó)家助學(xué)金猶如一顆啟明星，照亮了我眼前的路，使我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的激-情，我懷著無(wú)以言表的心情再次邁入了那個(gè)記載我的夢(mèng)的學(xué)校，進(jìn)學(xué)校那天起，我無(wú)時(shí)都在感受到學(xué)校和社會(huì)對(duì)貧困生的關(guān)懷和支持…
20xx年，我獲得了國(guó)家提供給貧困生的助學(xué)金，拿到那份助學(xué)金，我落淚了，我不用再放棄我的夢(mèng)了，父母也不用再為我的學(xué)費(fèi)不休眠的干活了，我順利的完成了高二上個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)，也可以安安心心的在我心愛(ài)的課堂上去領(lǐng)略知識(shí)的淵博，同時(shí)有時(shí)去學(xué)校的藏書(shū)豐富的圖書(shū)館里獲得更多知識(shí)。
這一項(xiàng)助學(xué)金給我?guī)?lái)的不僅是我經(jīng)濟(jì)上的幫助，它更多是在我心靈上的安撫…它讓我看到了國(guó)家對(duì)貧困的學(xué)生的關(guān)心，讓我看到努力的方向，看到了國(guó)家的富強(qiáng)。父母的愛(ài)，學(xué)校老師同學(xué)的關(guān)懷，國(guó)家的對(duì)貧寒的學(xué)生的關(guān)注，這一切一切，我會(huì)銘記在心，我懷著一顆感恩的，自強(qiáng)不息。
自入學(xué)以來(lái)我都是努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒自己一定要以自己最大的努力取得更好的成績(jī)?nèi)?bào)答這個(gè)社會(huì)對(duì)我這個(gè)貧窮學(xué)生的關(guān)懷。也憑著這股信念，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和組織，做好老師的好幫手，同學(xué)的榜樣，在這過(guò)程中，我鍛煉了自己的各項(xiàng)能力，本來(lái)沉默寡言的我現(xiàn)在變得十分開(kāi)朗，這對(duì)我以后的的工作是一個(gè)不小的提高，對(duì)于未的生活，我充滿信心，在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己秉著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)努力無(wú)怨無(wú)悔，真誠(chéng)無(wú)私的關(guān)心和真誠(chéng)，和幫助更多需要幫助的同學(xué)。雖然家境貧寒，可是每次到遇到特殊困難的同學(xué)，生病需要幫助的同學(xué)以及學(xué)校的募捐向?yàn)?zāi)區(qū)資助時(shí)，我總是第一個(gè)伸出援助之手的。別人給我播撒愛(ài)心，我也為他人傳遞希望，“送人玫瑰，手有余香。”
作為國(guó)家助學(xué)金的受益者，我深知這一切來(lái)之不易，我將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)我的高中生活。如果沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)政策，我的生活完全可能是另一個(gè)樣子的。現(xiàn)在我可以自豪的說(shuō)：“我的生活是精彩，我沒(méi)有虛度光陰，我沒(méi)有辜負(fù)父母老師祖國(guó)對(duì)我的期待。”
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)的我，懵懵懂懂的大量這個(gè)世界，有一些膽怯，甚至因?yàn)榧揖扯械阶员啊５墙裉欤易孕牛抑牢矣心芰?shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來(lái)。我欣喜地看到，國(guó)家助學(xué)政策的推廣力度正在一步步的加強(qiáng)。在中國(guó)還有許多像我們一樣的家庭，像我一樣的孩子，只要我們自信自強(qiáng)，一樣可以成才，一樣可以為社會(huì)做出我們力所能及的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞 高校 資助體系 社會(huì)資助
中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Innovating Social Funding Mode of Colleges and Fully
Exploring the Potential of Social Funding
WANG Meijiao， WANG Xiangju
（Department of Student Affairs in Changzhou Campus， Hohai University， Changzhou， Jiangsu 213022）
Abstract Providing financial funding for needy students in colleges has been regarded as one of the important tasks by all colleges， every college are also striving for social funding which is an important supplement to governmental funding. Social funding has enormous potential， so it is significant to study the situations and problems existent in social funding for colleges， analyze its reasons， explore an innovative social funding mode， and develop the potential of social funding.
Key words colleges; financial aid system; social funding
隨著高校擴(kuò)招和全面并軌收費(fèi)，我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化教育階段，越來(lái)越多的學(xué)生可以接受高等教育，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。但是，高校昂貴的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，生活費(fèi)等等費(fèi)用，給家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，阻礙他們的大學(xué)夢(mèng)步伐。盡管目前高校已經(jīng)形成了以“獎(jiǎng)、助、貸、勤、減、免、補(bǔ)”政府資助為主的，社會(huì)資助為輔的較為完善的貧困大學(xué)生資助體系，較大程度上解決了部分貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是僅僅政府和學(xué)校的力量還不足以解決所有貧困學(xué)生的問(wèn)題。因此，分析社會(huì)資助的實(shí)施現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，探索發(fā)揮社會(huì)資助潛能的方式方法，發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的力量，充分實(shí)現(xiàn)社會(huì)資助的資助育人功能，有著重要的意義。
1 當(dāng)前高校社會(huì)資助的現(xiàn)狀及問(wèn)題
1.1 社會(huì)資助資源短缺，社會(huì)力量參與不夠
目前我國(guó)高校對(duì)貧困學(xué)生的資助，主要依靠政府財(cái)政支出的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金以及校園地和生源地的國(guó)家信用助學(xué)貸款幾種方式。社會(huì)資助資源，除了若干國(guó)內(nèi)知名大學(xué)以外，非常短缺。社會(huì)資助在解決高校困難生的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題上發(fā)揮的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。社會(huì)資助的主體主要包括公益組織、企事業(yè)單位等社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人等龐大的資源庫(kù)。社會(huì)資助有著巨大的潛能，目前這個(gè)潛能還有待開(kāi)發(fā)，社會(huì)力量參與社會(huì)資助的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
1.2 社會(huì)資助周期短，穩(wěn)定性差
社會(huì)資助是社會(huì)團(tuán)體或者優(yōu)秀個(gè)人，出于對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任，出于對(duì)高等教育事業(yè)的熱愛(ài)和支持，出于對(duì)貧困大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才的關(guān)愛(ài)而發(fā)起的自愿無(wú)償行為。由于缺乏相應(yīng)規(guī)范的約束和管理監(jiān)督制度和條文，這種資助一般隨意性較大，通常只是和學(xué)校建立一種口頭上或者書(shū)面上協(xié)議，資助周期往往較短，沒(méi)有連續(xù)性和穩(wěn)定性。有些企事業(yè)單位自愿每年捐出一定數(shù)額的資助金在高校設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金，持續(xù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助，但是，往往也會(huì)由于種種原因，資助金不能準(zhǔn)時(shí)到位，使這些獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作缺乏穩(wěn)定性。個(gè)人對(duì)學(xué)生“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的資助一般以學(xué)年為單位，由于資助個(gè)人的情況異動(dòng)，或者團(tuán)體工作人員的變動(dòng)等因素，在資助的時(shí)間上會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。
1.3 資助形式單一，資金資助為主
社會(huì)資助的形式包括直接的經(jīng)濟(jì)資金援助，即直接給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助或者設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金;提供勤工助學(xué)崗位，給學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得報(bào)酬;簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，即學(xué)校、用人單位和學(xué)生簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用由單位負(fù)責(zé)提供，學(xué)生利用節(jié)假日參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。作為回報(bào)，在畢業(yè)后到該單位工作一定年限。①目前高校社會(huì)資助基本以直接的經(jīng)濟(jì)資金援助為主，是一種典型的“輸血”型的資助形式。對(duì)于一些成功的個(gè)人或者企事業(yè)團(tuán)體，一方面，他們想體現(xiàn)自身的價(jià)值，貢獻(xiàn)他們的愛(ài)心，履行社會(huì)責(zé)任，另一方面，他們自身事務(wù)繁多，不愿花費(fèi)過(guò)多的精力，所以直接的經(jīng)濟(jì)資助這種操作簡(jiǎn)便的資助形式就成了他們的首選方式。
1.4 學(xué)生依賴性強(qiáng)，感恩意識(shí)缺乏
貧困學(xué)生，多數(shù)來(lái)自老少邊窮地區(qū)、農(nóng)村或少數(shù)民族，出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門或縣教育局蓋章的困難證明，經(jīng)過(guò)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作組的認(rèn)定后就可成為貧困生。對(duì)于貧困生，我國(guó)政府、高校在本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)”的宗旨下，對(duì)貧困生給予了高度的重視，對(duì)他們實(shí)施了各種方式的資助措施，以解決他們的困難，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。不管是國(guó)家層面的獎(jiǎng)助學(xué)金，還是學(xué)校層面的各種減免、困難補(bǔ)助，以及社會(huì)資助的無(wú)償捐助，基本上都是以直接的資金補(bǔ)助形式給予，學(xué)生獲得這些資助，僅僅是因?yàn)樽约贺毨纳矸荩Y助的獲得輕而易舉，缺乏主觀的努力，來(lái)之不易的東西才會(huì)倍加珍惜，所以使得學(xué)生對(duì)所獲的資助不知珍惜，更別說(shuō)充滿感恩之情了。多數(shù)貧困生認(rèn)為憑借貧困證明就可以“坐享”獎(jiǎng)助學(xué)金，這種觀念甚至使得部分學(xué)生產(chǎn)生了“等、靠、要”的依賴心理。認(rèn)為依據(jù)自身的“貧困條件”，獲得資助理所當(dāng)然。
目前高校社會(huì)資助的操作模式基本是學(xué)校作為中間方，根據(jù)社會(huì)資助單位或個(gè)人的要求推薦篩選受助學(xué)生，直接接受資金資助。受助學(xué)生與資助方由于受時(shí)間和空間條件的限制很少直接接觸或單獨(dú)見(jiàn)面，進(jìn)行情感溝通和交流，有的只是通過(guò)電話進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)或?qū)W習(xí)生活的簡(jiǎn)單匯報(bào)，學(xué)生感受不到真真切切的情感支持和社會(huì)的關(guān)心，對(duì)社會(huì)沒(méi)有產(chǎn)生期望的感恩值。
2 高校社會(huì)資助的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的原因分析
2.1 政府政策支持力度不夠
美國(guó)人熱衷于捐資興學(xué)，稅收政策上的優(yōu)惠是一個(gè)重要的促進(jìn)因素。美國(guó)的稅種名目繁多，如個(gè)人收入稅、房地產(chǎn)稅、購(gòu)物稅、遺產(chǎn)稅等，并且法律對(duì)納稅有嚴(yán)格的規(guī)定，人們有很強(qiáng)的納稅意識(shí)，同時(shí)，法律也鼓勵(lì)人們對(duì)教育事業(yè)或其它社會(huì)公益事業(yè)的捐贈(zèng)或成立各種非營(yíng)利性的基金會(huì)，并規(guī)定對(duì)這部分資金實(shí)行減免稅收政策。②因而，社會(huì)資助資金成為大學(xué)生資助資金的重要來(lái)源，豐富了大學(xué)生資助資金的籌措渠道。我國(guó)到目前為止還沒(méi)有一套針對(duì)大學(xué)生資助政策的立法，沒(méi)有對(duì)相關(guān)社會(huì)團(tuán)體、組織和個(gè)人進(jìn)行教育資助的優(yōu)惠政策，比如稅收方面的優(yōu)惠政策。目前對(duì)社會(huì)資助的相關(guān)規(guī)定基本體現(xiàn)在各省市的一些相關(guān)捐贈(zèng)捐助文件里，而且在對(duì)哪些組織或高校進(jìn)行捐贈(zèng)能夠減免稅收有明確的規(guī)定，這樣就大大限制了名單外的學(xué)校或者某些高校異地辦學(xué)的校區(qū)吸收社會(huì)資助的能力。
2.2 高校重視程度不夠
首先，缺乏專門的組織結(jié)構(gòu)。目前，很多高校，沒(méi)有成立專門的社會(huì)資助機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)社會(huì)捐助的組織、協(xié)調(diào)工作或社會(huì)崗位的尋找與管理等工作，這些工作多包含在現(xiàn)有的資助工作中。③其次，缺乏有效的管理。很多高校對(duì)于社會(huì)資助資金沒(méi)有設(shè)置專門的賬戶，對(duì)資金的管理表現(xiàn)出隨意性。沒(méi)有建立對(duì)所捐款款項(xiàng)使用情況的完善的反饋機(jī)制。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)資助不夠重視。多數(shù)學(xué)校單獨(dú)依靠國(guó)家財(cái)政下?lián)艿馁Y助款項(xiàng)，對(duì)社會(huì)資助缺乏積極主動(dòng)性，只是被動(dòng)接受來(lái)自社會(huì)的零星的資助，沒(méi)有采取相應(yīng)的措施，認(rèn)為到處“伸手要錢”，會(huì)損害學(xué)校的聲譽(yù)。
2.3 宣傳力度不夠，資助渠道不夠暢通
除了政府財(cái)政撥款和信用助學(xué)貸款外，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人蘊(yùn)藏的巨大的能量，需要我們充分挖掘。但是，我國(guó)目前尚缺乏一個(gè)良好的資助環(huán)境和氛圍。除了政策方面的限制外，對(duì)社會(huì)資助的宣傳力度不夠，電視臺(tái)、報(bào)社等大眾媒體對(duì)社會(huì)資助重要性和必要性的宣傳不夠，對(duì)國(guó)家的高校助學(xué)政策、理念和措施的宣傳欠缺，甚至對(duì)國(guó)家一些重要政策只字不提。高校考慮到自己學(xué)校的聲譽(yù)和生源，重點(diǎn)宣傳的是學(xué)校各類獎(jiǎng)助學(xué)金設(shè)置，以吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球，而不愿過(guò)多渲染學(xué)校貧困生資助面臨的資源不足的境況。部分高校貧困學(xué)生一方面想接受資助，一方面又不愿讓人得知，高校考慮到貧困學(xué)生的自尊，在對(duì)資助的宣傳方面猶豫不決。這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致了那些想要表達(dá)一份愛(ài)心，盡一份社會(huì)責(zé)任的社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人因?yàn)椴涣私赓Y助政策，沒(méi)有暢通的資助渠道，欲實(shí)施資助卻因不知如何操作而放棄了資助。
3 創(chuàng)新高校社會(huì)資助模式，充分發(fā)揮社會(huì)資助潛能
3.1 提高政府政策支持力度，鼓勵(lì)資助主體
社會(huì)捐助是一項(xiàng)無(wú)償行為。但是它對(duì)于貧困學(xué)生和家庭來(lái)說(shuō)，意義重大，若社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人積極進(jìn)行社會(huì)捐助，對(duì)國(guó)家教育事業(yè)給予支持，必然使國(guó)家教育事業(yè)再上新的臺(tái)階。國(guó)家如果能夠在政策上對(duì)社會(huì)資助行為加以支持和引導(dǎo)，必然能加大捐助者的捐資積極性。《中華人民共和國(guó)公益事業(yè)捐贈(zèng)法》中規(guī)定。國(guó)家鼓勵(lì)自然人、法人或其他組織對(duì)公益事業(yè)進(jìn)行捐贈(zèng)。但在有關(guān)捐贈(zèng)免稅制度中，只有對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育、公益性青少年活動(dòng)場(chǎng)所和紅十字會(huì)的捐贈(zèng)才準(zhǔn)予全額扣除個(gè)人所得稅。④我們應(yīng)該借鑒美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家的做法，進(jìn)一步采取實(shí)質(zhì)性的措施，減免社會(huì)公益組織、企事業(yè)單位等社會(huì)團(tuán)體對(duì)學(xué)校資助部分資金的稅收，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資支持教育事業(yè)。廣泛籌集和吸納社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的資金，充分發(fā)揮社會(huì)力量對(duì)教育的投資支持。
3.2 加強(qiáng)高校重視程度，完善管理制度，增強(qiáng)自身籌款能力
一個(gè)高校吸收社會(huì)資助數(shù)額的多少，對(duì)本校貧困學(xué)生問(wèn)題的解決起著重要的作用，是對(duì)國(guó)家財(cái)政補(bǔ)助不足的一個(gè)重要的解決出口。高校負(fù)責(zé)資助工作的人員，尤其高校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)社會(huì)資助工作的重視程度，完善對(duì)社會(huì)資助工作的管理制度，增強(qiáng)高校自身的籌款能力。國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)，如哈佛大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等，都設(shè)有專門的社會(huì)資助機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)社會(huì)助學(xué)資金的募集、策劃宣傳和管理工作，促進(jìn)社會(huì)資助管理的規(guī)范化和制度化。我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)這些學(xué)校的做法。首先，高校應(yīng)建立專門的社會(huì)資助管理機(jī)構(gòu)，由專門的領(lǐng)導(dǎo)、人員負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)社會(huì)捐助的組織、捐助資金的管理、協(xié)調(diào)工作。制定規(guī)范的社會(huì)資助的管理性文件，使社會(huì)捐助的流程和資助款項(xiàng)的使用、管理有章可循，有法可依。其次，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視社會(huì)資助工作。社會(huì)資助工作要想取得一定的成效，吸收大批的捐款，只靠被動(dòng)等待社會(huì)資助肯定是不行的。各高校領(lǐng)導(dǎo)要擺正心態(tài)，充分利用自身廣泛的人脈和關(guān)系網(wǎng)，主動(dòng)出擊，為貧困學(xué)生解困工作開(kāi)辟?gòu)V闊的道路。
3.3 充分利用校友資源
各個(gè)高校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，積累、擁有了一支龐大的校友隊(duì)伍，部分校友通過(guò)長(zhǎng)期的積累和努力，在各自的行業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的領(lǐng)頭人物或主要負(fù)責(zé)人。他們情系母校，心系校園，時(shí)刻關(guān)注著母校的發(fā)展和變化，關(guān)心著學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，時(shí)刻不忘報(bào)答母校的培育之恩，愿意貢獻(xiàn)自己的一份力、一份心，為母校的建設(shè)添磚加瓦，為學(xué)弟學(xué)妹的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。所以，高校在籌集社會(huì)捐助資金的工作中，校友無(wú)疑是首先應(yīng)該考慮的群體。
3.4 擴(kuò)大有效宣傳力度，暢通資助渠道
社會(huì)助學(xué)是一個(gè)需要大力提倡的行為，需要政府、高校、媒體協(xié)同合作，為社會(huì)資助創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。社會(huì)助學(xué)最直接的受益者是學(xué)校和學(xué)生，所以，（下轉(zhuǎn)第42頁(yè)）（上接第19頁(yè)）首先，高校應(yīng)該主動(dòng)出擊，利用各種場(chǎng)合和手段，宣傳包括貧困生問(wèn)題在內(nèi)的高校建設(shè)和發(fā)展過(guò)程面臨的困難，吸引社會(huì)各界的重視。其次，在征得資助團(tuán)體或個(gè)人和受助學(xué)生同意的情況下，通過(guò)媒體廣泛宣資助者的事跡，弘揚(yáng)他們扶貧濟(jì)困的高尚情操，對(duì)資助者給予盡可能的榮譽(yù)，如以捐贈(zèng)團(tuán)體或個(gè)人的名字命名校內(nèi)建筑、獎(jiǎng)學(xué)金，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)等，激發(fā)他們捐助的熱情，同時(shí)產(chǎn)生示范效應(yīng)，吸引更多社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的捐助行為。
同時(shí)，各大媒體、電視臺(tái)等也應(yīng)重視對(duì)社會(huì)資助工作的宣傳作用。首先，對(duì)政府、各省市的資助政策進(jìn)行廣泛宣傳，使有捐贈(zèng)意愿的社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人了解相關(guān)的政策和激勵(lì)措施，增強(qiáng)他們的捐贈(zèng)意愿。其次，加大對(duì)高校貧困生情況的宣傳。很多團(tuán)體或個(gè)人對(duì)高校的貧困生基本情況缺乏了解，包括貧困學(xué)生的數(shù)量、比例，政府和學(xué)校對(duì)貧困生的解困措施和方法，解困覆蓋的范圍等。在這種情況下，即使他們意欲對(duì)高校貧困生進(jìn)行捐助，在捐助標(biāo)準(zhǔn)和捐助形式方面也缺乏相應(yīng)的參照標(biāo)準(zhǔn)。再次，對(duì)于大額的捐贈(zèng)團(tuán)體或個(gè)人，媒體應(yīng)給予大力的宣傳報(bào)道，提高他們的知名度，擴(kuò)大其社會(huì)影響，激發(fā)更多團(tuán)體和個(gè)人的捐助意愿，在全社會(huì)形成一個(gè)良性的社會(huì)資助的氛圍。
3.5 多種資助形式結(jié)合，靈活多樣
社會(huì)資助工作要走得更遠(yuǎn)，不能僅僅局限于單純的資金資助。單獨(dú)的金錢資助使得學(xué)生不勞而獲，容易使學(xué)生滋生不良的生活習(xí)慣，如缺乏自我價(jià)值感、不懂得感恩。社會(huì)資助主體，如各種公益組織，企事業(yè)單位等，他們除了提供無(wú)償經(jīng)濟(jì)資助外，還可以提供各種勤工助學(xué)崗位，或與高校、學(xué)生簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，高校貧困生一般來(lái)自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，他們普遍具有吃苦耐勞的品質(zhì)。通過(guò)這些形式，在解決他們學(xué)習(xí)生活困難的同時(shí)，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力，既讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果，又使他們?cè)诠ぷ髦信c資助方接觸溝通，增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)。
注釋
① 和珊珊，徐粽藝.高校貧困生社會(huì)資助必要性和資助形式研究[J].中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊，2009（19）：88.
② 李超慧.中美大學(xué)生資助政策比較研究][D].東北大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.
一、個(gè)案基本情況
專升本學(xué)生小A，通過(guò)電子郵件反映本年級(jí)同學(xué)臨近畢業(yè)忙于考研、就業(yè)等事務(wù)，沒(méi)有關(guān)注各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審、發(fā)放，還有一周就要離校，從和同學(xué)交談中感覺(jué)輔導(dǎo)員以及某些班干部利用職務(wù)和手中的權(quán)利，將獎(jiǎng)學(xué)金占為己有并截留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，郵件中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員參與了該事件。
二、涉及學(xué)生基本情況
專升本學(xué)生來(lái)自不同辦學(xué)層次的高校，經(jīng)過(guò)比高考還殘酷的專升本考試后，進(jìn)行兩年的本科專業(yè)學(xué)習(xí)，深知在嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)中的劣勢(shì)，繼續(xù)保持心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定唯一的目標(biāo)：考研。專升本學(xué)生之間、師生之間缺乏深入交流，對(duì)學(xué)校和上級(jí)政策缺乏了解。
三、圍繞個(gè)案所采取的措施
（一）高度重視。學(xué)校資助管理中心收到學(xué)生郵件后，有關(guān)人員專門召開(kāi)會(huì)議，安排專人負(fù)責(zé)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生盡快開(kāi)展調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給學(xué)生，并向分管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)具體工作措施。二級(jí)學(xué)院也在接到來(lái)信內(nèi)容后第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議，安排分管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查。
（二）分析事由。專升本學(xué)生在校兩年，僅有一次享受各類獎(jiǎng)學(xué)金、兩次享受國(guó)家助學(xué)金的機(jī)會(huì)。剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月就有一次評(píng)選國(guó)家助學(xué)金的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)學(xué)生之間互不了解，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定很大程度上依賴于學(xué)生手中《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，而有些學(xué)生提供證明材料的可信度值得懷疑。究其原因，一方面，某些家長(zhǎng)在高額經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下想鉆國(guó)家、高校資助政策的空子，采取托關(guān)系，請(qǐng)熟人等不良手段獲取假證明；另一方面，目前，生源地經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定證明往往缺乏監(jiān)督與約束，導(dǎo)致虛假證明出現(xiàn)。
（三）多措并舉。根據(jù)學(xué)生郵件中提供的有關(guān)學(xué)生名單，有關(guān)二級(jí)學(xué)院及時(shí)約談?dòng)嘘P(guān)學(xué)生和輔導(dǎo)員，講清郵件反映是否屬實(shí)決定了該事件的性質(zhì)以及對(duì)學(xué)生和輔導(dǎo)員的影響，要求有關(guān)人員作出書(shū)面報(bào)告。
四、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過(guò)調(diào)查，結(jié)果如下：
（一）郵件中提到的班干部無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)或綜合測(cè)評(píng)成績(jī)均符合有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審條件。
（二）郵件中提供的資金往來(lái)經(jīng)核實(shí)學(xué)生中確有這種意向，而還沒(méi)有形成事實(shí)。
（三）預(yù)截留部分獎(jiǎng)助學(xué)金是個(gè)別學(xué)生干部行為，并無(wú)輔導(dǎo)員授意或參與。學(xué)生初衷是臨近畢業(yè)，準(zhǔn)備給學(xué)校、老師買些紀(jì)念品，再組織一些其他活動(dòng)。只是學(xué)生干部沒(méi)有告訴老師資金來(lái)源，而擅自做主讓獲獎(jiǎng)學(xué)生自愿拿出一部分錢，但前提條件是自愿捐出而無(wú)具體金額要求。
（四）學(xué)生資助中心在隨機(jī)約談中，學(xué)生均表示知道評(píng)選工作，也知道一些獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，但具體人數(shù)、金額不能全部記住。
五、處理結(jié)果
（一）責(zé)令學(xué)生干部將寫出事件整個(gè)過(guò)程，鑒于沒(méi)形成事實(shí)而要求其寫出書(shū)面檢查。
（二）責(zé)令輔導(dǎo)員寫出書(shū)面檢查，反省整個(gè)事件中個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
（三）給來(lái)信人回復(fù)郵件，講明事件處理結(jié)果，征求其意見(jiàn)。
六、工作反思與下一步工作
（一）繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)能力建設(shè)，促使輔導(dǎo)員牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的政治思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和對(duì)學(xué)生的教育管理能力，建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，使學(xué)生干部具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。增強(qiáng)學(xué)生干部的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、廉潔意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問(wèn)題的綜合能力，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于學(xué)院。
（三）學(xué)生管理部門必須做輔導(dǎo)員的堅(jiān)強(qiáng)后盾和強(qiáng)有力的監(jiān)督者。學(xué)生各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)不單單是學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的事情，而是牽扯到家庭、社會(huì)。
（四）繼續(xù)鞏固 “一個(gè)中心，六個(gè)重點(diǎn)”的資助理念，以政府和學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)助政策為指導(dǎo)，以家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作為基礎(chǔ)，以“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、免”資助體系為主體，強(qiáng)化學(xué)生資助管理中心的管理職能、宣傳職能、資助職能、教育職能、服務(wù)職能、監(jiān)督職能，踐行“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的莊嚴(yán)承諾，積極推進(jìn)助困育人工作的科學(xué)化和規(guī)范化。
1、在實(shí)踐中積極探索，強(qiáng)化校院兩級(jí)管理背景下學(xué)生資助管理中心的管理職能，加強(qiáng)規(guī)章制度科學(xué)化規(guī)范化建設(shè)、校院兩級(jí)資助工作隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生資助工作有效開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
2、挖掘資助政策宣傳載體，加大宣傳力度，強(qiáng)化宣傳職能。將一系列國(guó)家、省和學(xué)校的資助政策、管理制度，進(jìn)行細(xì)化和具體化，并將有關(guān)文件內(nèi)容通過(guò)多種渠道進(jìn)行宣傳，增加資助工作的透明度，確保資助工作政策宣傳到位。
3、統(tǒng)籌資助渠道，拓寬學(xué)生資助廣度、力度，強(qiáng)化資助職能。著力做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，為做好學(xué)生資助工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓家庭經(jīng)濟(jì)真正困難的學(xué)生享受到資助陽(yáng)光。
4、精神上培育學(xué)生，強(qiáng)化教育職能。繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)資助與精神資助相結(jié)合，創(chuàng)新資助工作幫扶形式，突出誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志三項(xiàng)教育，推廣典型工作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大資助工作的影響力。
5、能力上鍛煉學(xué)生，積極探索“勤工助研”渠道，強(qiáng)化服務(wù)職能。繼續(xù)將“育人”思想融入到勤工助學(xué)崗位，在“濟(jì)困”、“勵(lì)志”的基礎(chǔ)上，加大向“助研、助創(chuàng)新”模式轉(zhuǎn)變力度，積極拓展學(xué)生“勤工助研”的渠道，促進(jìn)勤工助學(xué)的崗位類型從“勞務(wù)型”向“知識(shí)型”、“管理型”發(fā)展，借助勤工助學(xué)崗位，促進(jìn)專業(yè)所學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)資助三重功效的有機(jī)結(jié)合，在提供經(jīng)濟(jì)支持的同時(shí)，著重鍛煉貧困生的素質(zhì)和能力，為他們今后成才就業(yè)積累資本。
6、不斷加強(qiáng)督查指導(dǎo)、考核評(píng)估和資金監(jiān)管，強(qiáng)化監(jiān)督職能。繼續(xù)通過(guò)不斷健全資助工作制度，建立穩(wěn)定有效的考評(píng)體系，開(kāi)展“廉潔從學(xué)，誠(chéng)信守法”主題教育活動(dòng)，暢通信息反饋渠道，開(kāi)展假期家訪活動(dòng)，構(gòu)建校、院、學(xué)生、家庭四級(jí)監(jiān)督體系，不斷強(qiáng)化學(xué)生資助管理中心的監(jiān)督職能。
學(xué)生資助工作的重點(diǎn)是創(chuàng)新理念、扎實(shí)工作，更好地把資助與教育結(jié)合起來(lái)，把幫困助學(xué)與育人成才結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生資助工作的新局面。
參考文獻(xiàn)
[1].張春雨.論我國(guó)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的完善[J].教育與職業(yè)，2012（5）：173-174.
[2].王宣淇.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].現(xiàn)代教育，2011（23）：30-31.
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一、把農(nóng)村基層組織建設(shè)和帶領(lǐng)農(nóng)民致富相結(jié)合。
農(nóng)村基層組織是關(guān)系農(nóng)村發(fā)展的重要組織堡壘，起承上啟下，帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的重要作用。抓好農(nóng)村基層組織建設(shè)，選好“領(lǐng)頭雁”，實(shí)現(xiàn)“選準(zhǔn)一個(gè)人，帶領(lǐng)一群人，致富一個(gè)村”。把那些既有艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的“農(nóng)村能人”選拔到村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上。同時(shí)，要積極創(chuàng)造條件，讓村干部在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中提升自己，找準(zhǔn)自己的定位，盡快轉(zhuǎn)變工作職能。年初，通過(guò)自籌資金50多萬(wàn)元投放到村兩家瀕臨倒閉的民營(yíng)企業(yè)，為其購(gòu)置先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，政策資金上的扶持，技術(shù)上的支持。很快，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，現(xiàn)已安排25人就業(yè)，職工人均月收入600多元。在兩家民營(yíng)企業(yè)的帶動(dòng)下促進(jìn)該村經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展。
二、明確重點(diǎn)，深入調(diào)查，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
該院堅(jiān)持把農(nóng)民脫貧致富作為一個(gè)難題來(lái)解，作為重中之重的工作任務(wù)，下決心下大力去完成。首先調(diào)查致貧原因，把它作為破解難題的著手點(diǎn)。經(jīng)調(diào)查分析，全村農(nóng)民致貧的原因主要有：想發(fā)展缺少資金缺信息缺技術(shù)，難以啟動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目而貧困；僅靠種點(diǎn)責(zé)任田家庭收入單一而貧困；信息不靈、交通不便、生產(chǎn)成本高、效益低和缺少有效的市場(chǎng)服務(wù)而難以脫貧。在查明了貧困現(xiàn)狀和致貧原因，該院主要領(lǐng)導(dǎo)和駐村扶貧隊(duì)員在摸清農(nóng)民致貧原因后，把該村貧困戶的基本家庭情況，貧困原因等一一立卡建檔，寫出調(diào)查報(bào)告，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
三、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生活生產(chǎn)條件促脫貧。
該院緊緊抓住項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)解決群眾迫切需要解決的問(wèn)題。努力改善村民生活生產(chǎn)條件，推進(jìn)村容村貌的發(fā)展。
1、興建溝渠，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)田增產(chǎn)增收。針對(duì)蘆墩村三年一小旱，五年一大旱，加上水庫(kù)和溝渠年久失修，遇上旱災(zāi)群眾只能“干瞪眼”，院長(zhǎng)張以滔在實(shí)地考察后，同村委制訂出臺(tái)了“清淤溝渠”的方案。工程完工后，徹底改變了貧困村“臟、亂、差”的落后面貌，蘆墩村近一千多畝農(nóng)田得以灌溉，既提升了該村抵御自然災(zāi)害的能力，又改變了“靠天吃飯”為“靠水利工程吃飯”的局面。受益農(nóng)田面積占全村總耕地面積的80%以上，糧食畝產(chǎn)量增加近一倍，人均增收250元，家庭收入明顯提高，貧困人口由原來(lái)的276人減少到222人，村民收入由原來(lái)的1860元增加到2230元，群眾的生活也越過(guò)越甜美。與此同時(shí)，還建起了文化活動(dòng)室，豐富精神生活。
2、擴(kuò)建村衛(wèi)生室的規(guī)模，實(shí)施惠民政策。蘆墩村衛(wèi)生室建于上世紀(jì)50年代，由于條件簡(jiǎn)陋，設(shè)施單一，村民大病小病都得到離村十多里地鎮(zhèn)衛(wèi)生院，增加了村民看病的負(fù)擔(dān)，該院了解到這一情況后，決定依托自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)職工捐錢捐物，修建村民衛(wèi)生室。改造后的衛(wèi)生室由原來(lái)的40平方米增加到150多平方米，可使附近兩千多村民前來(lái)就醫(yī)。該院為有效緩解弱勢(shì)群體“看病難，看病貴”的問(wèn)題，開(kāi)展惠民醫(yī)療服務(wù)措施。凡特困群眾到市中醫(yī)院就醫(yī)，將為患者提供免收掛號(hào)費(fèi)、住院費(fèi)、床位費(fèi)等優(yōu)惠服務(wù)，功能檢查如ct、彩超、電子胃鏡等大型檢查20％的優(yōu)惠，真真正正讓弱勢(shì)群體看得起病，看得好病。受到村民的一致好評(píng)。
3、克服困難，多方籌措，提供有力的經(jīng)濟(jì)支持。扶貧工作人員了解到該村2名貧困大學(xué)生，因家庭困難，無(wú)力承擔(dān)巨額學(xué)費(fèi)，正為上學(xué)發(fā)愁的情況后，立即向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，建議對(duì)這部分學(xué)生開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，得到院職工廣泛響應(yīng)，為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，該院制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，并為每位貧困大學(xué)生送去1500-2500元的助學(xué)金，愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，鼓舞了大學(xué)生們學(xué)習(xí)的激情，他們紛紛表示：要發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后回報(bào)社會(huì)；今年“三夏”期間，院領(lǐng)導(dǎo)幫助貧困戶及時(shí)地購(gòu)買“三夏”生產(chǎn)所需的種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等物資，解決困難群眾收、管、種的問(wèn)題。
漂泊路上，畢節(jié)山城溫暖了一顆冰冷的心
今年40歲的阿里木是新疆和靜縣人，在7個(gè)兄弟姐妹中，他排行老五。1992年，阿里木從新疆石河子某部退伍，到當(dāng)?shù)毓╀N社工作。那時(shí)，他做夢(mèng)都想給母親蓋一棟房子，盡一片孝心。可是，1995年，他的單位破產(chǎn)了，為了掙錢，他從烏魯木齊到西安，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的流浪生涯。
阿里木擅長(zhǎng)烤羊肉串，出門前他原以為靠勤勞的雙手烤好羊肉串，會(huì)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，沒(méi)想到他在西安街頭還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就遭到同行的惡意排擠。阿里木不得不背著燒烤工具轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄭州，呆了一段時(shí)間，還是呆不下去。他又漂泊到另一個(gè)城市。5年間，阿里木的足跡遍及大江南北，但每到一個(gè)城市，他都是匆匆過(guò)客，他的心涼到了極點(diǎn)。
2001年隆冬時(shí)節(jié)，30歲的阿里木在一個(gè)冬夜迎著風(fēng)雪走下客車，踏進(jìn)貴州畢節(jié)山城。身上只有10元錢的他，不敢花錢住旅社，只好在一家酒吧門前“借宿”。
第二天清晨，酒吧老板汪海洋一開(kāi)門，看到蜷縮在門前瑟瑟發(fā)抖的阿里木，立即取下自己的外衣給他披上，并到對(duì)面的羊肉館給他端來(lái)一碗冒著熱氣的羊肉粉。吃完羊肉粉，阿里木心里特別感動(dòng)與暖和，他站起來(lái)，不停給汪海洋鞠躬致謝。汪海洋掏出100元錢塞給阿里木：“太冷了，你找個(gè)旅館住下來(lái)吧！”
阿里木緊握著汪海洋的手，久久不肯松開(kāi)：“大哥，這100元錢，算你借我的！我能不能借你門前的一塊地盤，開(kāi)個(gè)燒烤攤維持生活？”汪海洋非常賞識(shí)如此有志氣的男子漢，當(dāng)即同意了。
當(dāng)天下午，阿里木花3.5元錢買了一斤羊肉，把隨身帶來(lái)的燒烤工具往酒吧門前一擺，便做起了烤羊肉串生意。傍晚收攤時(shí)，他就賣出了20多根羊肉串，賺了10元錢。
往后，為了生存，阿里木白天只花一塊錢買兩個(gè)饅頭或者一碗蕎麥粉填肚子。晚上收攤后，他就到畢節(jié)客車站附近住“一元錢旅社”，與一群做小生意的人擠大通鋪。
生活盡管艱難，但是阿里木的心里燃起了生活的希望。他每天守在烤攤前，邊烤羊肉串邊招呼過(guò)往路人：“帥哥美女，我需要你們兜里的錢……”他極富特色的甜嘴引來(lái)了不少男女老少。
到畢節(jié)的第6天，阿里木還清了汪海洋借他的100元錢。還錢時(shí)，他和汪海洋又是握手又是擁抱，眼里流淌著感激的淚水。阿里木覺(jué)得他漂泊了無(wú)數(shù)個(gè)城市后，畢節(jié)就是他的終點(diǎn)站。
到畢節(jié)一個(gè)月后，阿里木靠烤羊肉串賺了2000多元錢，他以每月100元的價(jià)格，租了間民房住了進(jìn)去，漂泊的感覺(jué)漸漸地消逝了。
到畢節(jié)不到3個(gè)月，阿里木就交了許多朋友。喜之榔酒店老板李雪梅，喜歡吃阿里木烤的羊肉串，她每次來(lái)買羊肉串，都要和阿里木聊上一陣，兩人不多久就成了朋友。
2002春節(jié)來(lái)臨了，畢節(jié)城里大街小巷都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛。阿里木打算買點(diǎn)肉、買瓶燒酒，獨(dú)自在小屋里湊合著過(guò)春節(jié)。
除夕下午，阿里木還在烤羊肉串，李雪梅跑來(lái)熱情地邀請(qǐng)他到她家過(guò)春節(jié)。盛情難卻，阿里木收了攤，到李雪梅家過(guò)除夕。李雪梅一家老小將阿里木視為座上賓，熱情地給他夾菜、敬酒。阿里木的心里感到暖烘烘的，這是他漂泊這些年來(lái)過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)春節(jié)。
感恩山城，心中有愛(ài)窮并快樂(lè)著
到畢節(jié)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但阿里木覺(jué)得這座城市對(duì)外鄉(xiāng)人寬容、友好。在這里，他感受到了自己這些年走過(guò)的城市未感受到的溫情，讓他有種回歸故里之感。阿里木一直在想，自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，來(lái)感恩這座溫暖的山城。
春節(jié)過(guò)后不久，阿里木在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上看到一則消息：畢節(jié)師范學(xué)院臨近畢業(yè)的大學(xué)生趙敏，因?yàn)榧依镓毨Ф媾R輟學(xué)。阿里木心里頓時(shí)揪緊了，當(dāng)年自己上到了高二，就是因?yàn)楦F而輟學(xué)了，如果那時(shí)有人幫他一把，他讀完高中或許能考上大學(xué)，現(xiàn)在也就不會(huì)靠賣羊肉串謀生了。他當(dāng)即決定，幫助趙敏完成大學(xué)學(xué)業(yè)。他拿出省吃儉用的500元錢，打聽(tīng)到趙敏的家庭住址后，將錢送到了趙敏的家里。趙敏接過(guò)錢，望著阿里木寒酸的樣子，禁不住哭了。
趙敏獲得阿里木的資助后，順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。2002年夏天，她被分配到一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。去單位報(bào)到前，趙敏特意來(lái)到阿里木的燒烤攤前，真誠(chéng)地感謝他的愛(ài)心幫助，并向他表態(tài)：“我一定把書(shū)教好，以后我會(huì)盡我所能去幫助貧困的孩子！”
這件事對(duì)阿里木的觸動(dòng)不小，他突然覺(jué)得愛(ài)心是可以傳遞的，就如畢節(jié)市民把愛(ài)心給了他，而他把愛(ài)心傳給趙敏，趙敏又把愛(ài)心傳給孩子……如此傳遞下去，不就是愛(ài)的星火燎原？此后，阿里木決定盡可能籌錢，幫助貧困學(xué)生求學(xué)，以此來(lái)感恩畢節(jié)這座城市對(duì)自己的厚愛(ài)。
2003年初春的一個(gè)傍晚，阿里木在賣羊肉串時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)人議論說(shuō)，三板橋辦事處?kù)`峰村一對(duì)夫婦先后患病離世，扔下兩個(gè)孩子，學(xué)都上不起，差點(diǎn)被壞人拐去搞傳銷。這天晚上，阿里木一夜沒(méi)合眼。第二天一早，他帶上僅有的500元錢，匆匆地趕到靈峰村，找到了楊誠(chéng)、楊義兩個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，將他們領(lǐng)到村里的學(xué)校報(bào)了名，兩個(gè)孩子終于回到了夢(mèng)想中的校園。
回到城里，阿里木成了窮光蛋，連烤羊肉串的本錢都沒(méi)了。可是，他回想起兩個(gè)孩子背著書(shū)包高高興興地奔向?qū)W校的那一幕，心里感到無(wú)比快樂(lè)。他找到一位朋友借了100元錢，買了幾斤羊肉，支起了燒烤攤，艱難地維持著生活。
賣羊肉串本來(lái)就賺不了多少錢，賣一根羊肉串有5角錢的利潤(rùn)，生意好的時(shí)候，一天能賣七八十串，有三四十元的收入。生意不好時(shí)只賣二三十串，只能勉強(qiáng)維持生活。為了幫助需要幫助的窮孩子，他唯一的辦法就是拼命地省錢。
2003年冬天，阿里木到醫(yī)院看望一位生病的朋友，在病房里，一個(gè)叫周勇的男孩，患了腎病綜合癥，家里沒(méi)錢準(zhǔn)備放棄治療。阿里木頓覺(jué)揪心，把身上僅有50元錢掏給了周勇的母親說(shuō)：“不要放棄，沒(méi)錢，我來(lái)想辦法！”
阿里木從醫(yī)院出來(lái)，找到周勇就讀的畢節(jié)市第一小學(xué)求援，為周勇組織募捐活動(dòng)，共籌集到了1萬(wàn)多元的捐款，使周勇得以繼續(xù)治療。后來(lái)，在阿里木的奔走呼號(hào)之下，貴陽(yáng)一家民營(yíng)醫(yī)院免費(fèi)為周勇提供治療。
幾個(gè)月后，周勇病愈重返了課堂。為感謝阿里木的救命之恩，周勇學(xué)習(xí)非常刻苦，后來(lái)以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了畢節(jié)地區(qū)實(shí)驗(yàn)高中重點(diǎn)班。周勇有空時(shí)，就跑到阿里木的燒烤攤，向阿里木匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
心中有愛(ài)，窮并快樂(lè)著，阿里木更加堅(jiān)定了在獻(xiàn)愛(ài)心的這條路上走下去，給畢節(jié)這座充滿人情味的城市添一份溫暖。
堅(jiān)守愛(ài)心，30萬(wàn)根羊肉串飄香中國(guó)
往后，阿里木資助貧困學(xué)生達(dá)到癡迷的程度。2005年春節(jié)期間，他得知就讀中央民族大學(xué)的彝族大學(xué)生李英，因家庭貧困假期到黑煤窯挖煤掙錢讀書(shū)。他便趕到幾十公里外的煤山上找到李英，資助她500元錢，還給她買了返京上學(xué)的火車票，并記下她的銀行賬號(hào)，每個(gè)月給李英匯100元生活費(fèi)。
長(zhǎng)春堡鎮(zhèn)干堰塘村小學(xué)有許多貧困學(xué)生連書(shū)包都買不起，阿里木將自己辛辛苦苦兩個(gè)月賣烤羊肉串賺來(lái)的錢，購(gòu)買了100個(gè)嶄新的書(shū)包，又借了兩匹大馬，把書(shū)包馱到那個(gè)偏僻的窮山坳里，分發(fā)給學(xué)生。半年后，阿里木有了5000元的積蓄，可他沒(méi)揣熱，便分文不留，全資助給大方縣理化鄉(xiāng)長(zhǎng)春小學(xué)41名貧困學(xué)生。
2006年底，阿里木辛苦一年攢下了5000元錢，冬天來(lái)了，他舍不得給自己添一件御寒的衣服，卻冒著寒風(fēng)揣著那5000元血汗錢，跑到畢節(jié)師范學(xué)院，找到院黨委副書(shū)記湯宇華，要求在該院設(shè)立“阿里木助學(xué)金”，由他每年出資5000元資助10名貧困大學(xué)生。
畢節(jié)師范學(xué)院建校以來(lái)，接受的社會(huì)助學(xué)金一年最少都是10萬(wàn)元，湯宇華有些猶豫了。但是看著阿里木帶去的5000元大都是一元、兩元、五角、兩角等零星票子，還帶有一股羊肉串的味道，湯宇華感動(dòng)了，不但接受了阿里木的捐贈(zèng)，還促成學(xué)院每年追加5000元，資助20名優(yōu)秀貧困生。這年12月7日，畢節(jié)學(xué)院舉行了隆重的“阿里木助學(xué)金頒發(fā)儀式”，20名貧困大學(xué)生各領(lǐng)到了500元特殊的助學(xué)金。
2007年10月，阿里木捐贈(zèng)了畢節(jié)學(xué)院的助學(xué)基金后，還有些節(jié)余，他又以個(gè)人名義在貴州大學(xué)成立第二項(xiàng)助學(xué)基金。來(lái)自畢節(jié)的學(xué)生楊梅、楊海、張麗等20名貧困新生，每人獲得了“阿里木基金”500元的資助。
阿里木每年烤羊肉串能賺一萬(wàn)四五千元，可是百分之八十以上都用來(lái)資助貧困學(xué)生。他一日兩餐每餐多是白菜豆腐湯，很多時(shí)候還是辣椒水下飯，可他卻吃得津津有味，身體也長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。他一年四季只有兩件換洗衣服，一件是15元錢買來(lái)的粗線毛衣，一件是洗得變了色的T恤。冬天實(shí)在太冷了，便加上那件穿了10多年的西裝。他腳上穿的那雙黑色的皮鞋，是從垃圾桶里撿來(lái)的，不僅沒(méi)有一點(diǎn)光澤，而且全變了形。
雖然生活過(guò)得如此窮困潦倒，但阿里木每天過(guò)得樂(lè)呵呵的，走到哪笑聲就傳到哪。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼阿里木到畢節(jié)已10年了。身在畢節(jié)，阿里木時(shí)刻想念遠(yuǎn)在千里之外的老娘。15年前他走出新疆老家出來(lái)打拼，就夢(mèng)想著有朝一日回去給老娘蓋棟新房。10年來(lái)，阿里木在街頭至少賣了30萬(wàn)根羊肉串，賺的錢不下15萬(wàn)元，可他為了資助貧困學(xué)生上學(xué)，不僅苛刻自己，而且將唯一的夢(mèng)想埋在了心底，用攢下的10多萬(wàn)元錢，先后資助了140多名貧困學(xué)生。
對(duì)此，有人說(shuō)阿里木傻，有人說(shuō)阿里木在作秀，甚至有人說(shuō)他瘋了……事實(shí)上，阿里木是愛(ài)上了畢節(jié)這個(gè)溫暖的異鄉(xiāng)山城。這里的人們遞給他一雙溫暖的手，他便要回贈(zèng)一顆滾燙的心。
2011年1月，被網(wǎng)名稱為“草根慈善家”的阿里木，以最高票當(dāng)選“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物。
2011年3月5日，阿里木與同樣充滿愛(ài)心的新疆吐魯番大學(xué)生美女帕提古麗喜結(jié)良緣。阿里木和帕提古麗在家里陪伴母親小住一段時(shí)間后，8月15日，帕提古麗隨阿里木來(lái)到他們的第二故鄉(xiāng)貴州畢節(jié)，夫唱婦隨在街頭烤羊肉串，繼續(xù)愛(ài)心之旅。前不久，阿里木把戶籍從新疆遷到了畢節(jié)，成了這座山城的一員，徹底融入了這座小城。
本文主要分析當(dāng)前高校貧困生資助工作績(jī)效管理的現(xiàn)狀，分析高校貧困生資助工作存在的問(wèn)題，通過(guò)績(jī)效考核、構(gòu)建信息化平臺(tái)等方式解決高校貧困生資助工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)高校貧困生資助工作績(jī)效管理體系走向成熟。
關(guān)鍵詞：
貧困生；績(jī)效管理；資助
一、高校貧困生資助工作績(jī)效管理的現(xiàn)狀
隨著我國(guó)教育的不斷改革，各大高校形成了以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等為主體的學(xué)生資助體系。學(xué)校也成立了貧困生資助管理中心，幫助各學(xué)院開(kāi)展學(xué)生資助工作。當(dāng)前我國(guó)各高校在貧困生資助工作中還存在很多問(wèn)題，需要學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)，以提高資助工作的效果。首先，沒(méi)有明確貧困生資助工作考核制度實(shí)施的目標(biāo)。學(xué)校在貧困生資助工作中很多都是走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有保證考核有明確的準(zhǔn)則。其次，在考核的過(guò)程中缺少標(biāo)準(zhǔn)的體系，導(dǎo)致考核工作無(wú)從下手，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)辦法保證考核的公信力。再次，在考核的過(guò)程中學(xué)校只注重結(jié)果而忽略了過(guò)程，學(xué)校一般都是根據(jù)各個(gè)學(xué)院上報(bào)的材料進(jìn)行考核，與學(xué)院之間缺少溝通，對(duì)貧困生資助工作不清楚，影響考核結(jié)果。考核結(jié)束后，一般都是把結(jié)果通知給各個(gè)學(xué)院，學(xué)校很少會(huì)花時(shí)間去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致貧困生資助工作中存在的問(wèn)題一直沒(méi)有解決。
二、高校貧困生資助工作績(jī)效管理的構(gòu)成
績(jī)效考核的概念源于管理學(xué)，主要是為了有一套制度化的方法來(lái)衡量人們的職責(zé)，保證工作能夠順利完成。績(jī)效管理是一個(gè)系統(tǒng)，它包括從績(jī)效計(jì)劃的制定到績(jī)效考核的實(shí)施以及考核結(jié)果應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)績(jī)效管理可以有組織、有秩序地進(jìn)行發(fā)展。在高校資助工程中建立績(jī)效管理體系，也是為了保證高校能夠順利進(jìn)行工作。學(xué)校資助工作的績(jī)效可以看成是組織績(jī)效，各個(gè)學(xué)院在實(shí)施工作中可以看成是員工職責(zé)，資助工作的績(jī)效應(yīng)該對(duì)應(yīng)員工的績(jī)效。高校貧困生資助工作績(jī)效管理體系的構(gòu)成，主要包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效反饋以及績(jī)效結(jié)果這五個(gè)部分。一是績(jī)效計(jì)劃。績(jī)效計(jì)劃是高校貧困生資助工作績(jī)效管理體系的開(kāi)始，有計(jì)劃才能夠引導(dǎo)資助工作進(jìn)行開(kāi)展。貧困生資助工作的管理者和實(shí)施者要根據(jù)學(xué)校資助計(jì)劃、學(xué)院貧困生的分布狀況對(duì)資助工作進(jìn)行實(shí)施，保證資助績(jī)效管理有一定的參考指標(biāo)。二是績(jī)效實(shí)施。學(xué)校為了保證貧困生資助工作的實(shí)施，就需要確保資助工作按照計(jì)劃進(jìn)行。在進(jìn)行資助時(shí)要保證學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生之間的溝通，只有及時(shí)掌握學(xué)生的情況，才能夠發(fā)現(xiàn)資助工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整問(wèn)題。三是績(jī)效考核。在貧困生資助工作中，績(jī)效考核占據(jù)很大的位置，學(xué)校根據(jù)資助計(jì)劃收集信息，學(xué)院對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析和評(píng)估。四是績(jī)效反饋。績(jī)效考核結(jié)束后，學(xué)校和學(xué)院就會(huì)進(jìn)行談?wù)摗Ｈ缓笸ㄟ^(guò)績(jī)效反饋，認(rèn)識(shí)到貧困生資助工作中存在的問(wèn)題。五是績(jī)效應(yīng)用。學(xué)院可以按照考核結(jié)果應(yīng)用到資助資金的投入上。
三、構(gòu)建高校貧困生資助工作績(jī)效管理體系的建議
1.明確權(quán)責(zé)，建立管理組織機(jī)構(gòu)
高校貧困生資助工作比較復(fù)雜，其中牽扯到很多問(wèn)題。貧困生資助工作的流程主要有資金來(lái)源的主體、資助工作管理者、資助工作實(shí)施者以及資助對(duì)象等主體。在高校資助工作中，各個(gè)學(xué)院的管理者是資助工作的實(shí)施者，而學(xué)校既是資助工作的管理者還是資助資金的主要來(lái)源。要想更好地推進(jìn)貧困生資助工作，就需要明確貧困生資助工作中的權(quán)責(zé)問(wèn)題。學(xué)校和學(xué)院在資助過(guò)程中分別擔(dān)任資助工作的管理者和員工的角色，為了保證資助工作績(jī)效管理體系的有效運(yùn)行，就需要學(xué)校的資助管理中心承擔(dān)好資助績(jī)效管理考核，各個(gè)學(xué)院也要設(shè)立管理機(jī)構(gòu)保證貧困生資助工作能夠順利進(jìn)行。貧困生也可以參與到資助工作中，及時(shí)向?qū)W校反映信息，保證資助工作的透明化。
2.從貧困生的需求入手，制定資助績(jī)效考核
在制定資助績(jī)效考核時(shí)，首先要從貧困生的需求入手。制定不同的工作階段，保證最后“資助育人”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。資助績(jī)效的制定需要掌握各學(xué)院貧困生的特點(diǎn)，然后深入了解貧困生的分布和貧困程度，比如可以采取貧困生評(píng)議，讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校可以和學(xué)院進(jìn)行溝通，然后根據(jù)貧困生的實(shí)際情況制定資助計(jì)劃。資助資金除了國(guó)家撥款、銀行貸款以外，還可以向社會(huì)尋求幫助。讓學(xué)校和學(xué)生能夠全面認(rèn)識(shí)，單靠經(jīng)濟(jì)的資助是很難完成的，還需要學(xué)生多從自己的生活入手，找一些勤工儉學(xué)的工作，既能幫助學(xué)生解決生活問(wèn)題，還能夠提高學(xué)生的生存技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.轉(zhuǎn)變工作方法，提高管理績(jī)效
在高校貧困生資助工作績(jī)效管理中，為了保證各個(gè)階段的工作都能夠得到及時(shí)整理，就需要轉(zhuǎn)變工作方法。在資助工作實(shí)施過(guò)程中，需要學(xué)校、學(xué)院與學(xué)生之間相互溝通，然后建立比較系統(tǒng)化的資助工作管理標(biāo)準(zhǔn)，比如貧困學(xué)生認(rèn)定制度、資助資金管理使用制度等，然后通過(guò)這樣的方式來(lái)規(guī)范資助工作。高校在發(fā)放貧困生資助金時(shí)，不要抱有發(fā)放完之后就沒(méi)事的觀念，要保證學(xué)院能夠花時(shí)間去監(jiān)測(cè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)貧困生拿到助學(xué)金時(shí)做一些不符合資助要求的事情時(shí)要進(jìn)行干預(yù)，保證資助金能夠被合理利用，幫助貧困生完成自己的學(xué)業(yè)。在資助的過(guò)程中，學(xué)校可以與學(xué)生簽訂協(xié)議，保證學(xué)生有計(jì)劃地去使用這筆資助金，讓學(xué)生能夠在日常生活中積極向上，利用資助金提升自我，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。學(xué)院也要引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，對(duì)于不合格的學(xué)生在次年資助金的發(fā)放上可以進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，提高管理的效率。
4.根據(jù)資助績(jī)效計(jì)劃，建立健全績(jī)效考核體系
貧困生資助工作的績(jī)效目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)性、全面性和綜合性的特點(diǎn)，所以在建立績(jī)效考核體系時(shí)要結(jié)合貧困生資助的指標(biāo)，這樣能夠保證高校各學(xué)院之間能夠做出客觀公正的評(píng)價(jià)。良好的資助績(jī)效考核體系主要包括學(xué)生對(duì)于資助的滿意程度、受助學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是否得到改善、資助工作運(yùn)行的指標(biāo)等。資助工作成效最主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)資助工作的滿意度，這個(gè)能夠衡量資助工作的公平性。貧困生接受資助主要是為了改善他們當(dāng)前的物質(zhì)生活，只有改善了物質(zhì)生活水平才能夠讓他們有更好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，滿足他們的精神需求。學(xué)校管理者要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，保證獲得更全面的資助信息，讓學(xué)院可以把日常資助工作匯報(bào)給學(xué)校，可以給學(xué)校提供更科學(xué)的數(shù)據(jù)。
5.利用現(xiàn)代科技手段，建立貧困生資助管理體系
為了建立更全面的貧困生資助管理體系，就需要利用現(xiàn)代科技手段。結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)建立信息收集、分析資助工作中存在的問(wèn)題，把數(shù)據(jù)輸入到管理平臺(tái)中，有助于資助過(guò)程可以有存檔，保證資助的情況有記錄，方便以后的資助工作績(jī)效管理的開(kāi)展。高校可以在貧困生資助工作管理系統(tǒng)中分別建立貧困生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)、資助資金來(lái)源管理模塊、各類資助資金發(fā)放管理模塊、對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行管理等。通過(guò)這個(gè)管理系統(tǒng)，讓學(xué)校能夠掌握各個(gè)學(xué)院資助學(xué)生的情況，然后根據(jù)各個(gè)學(xué)院提供的資助對(duì)象的信息，分析資助對(duì)象的情況，進(jìn)而提高資助學(xué)生工作的效率。綜上所述，為了保證每位學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)上學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育公平，貧困生資助體系在我國(guó)教育改革中應(yīng)運(yùn)而生。要想有效地進(jìn)行貧困生資助工作，就需要高校管理人員從多方面對(duì)資助工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在，構(gòu)建全新的工作績(jī)效管理體系，給高校貧困生資助工作的評(píng)估提供合理的建議。
參考文獻(xiàn)
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2.計(jì)建洪.貧困大學(xué)生資助工作績(jī)效管理研究.經(jīng)營(yíng)管理者，2016(7).
一、動(dòng)態(tài)調(diào)整方面 ：此次數(shù)據(jù)調(diào)整，我鎮(zhèn)新增貧困人口1141人，清退1047人，其中整戶新增187戶401人，整戶清退403戶713人，返貧33戶74人，我鎮(zhèn)此次數(shù)據(jù)調(diào)整凈增貧困人口34人。目前我鎮(zhèn)建檔立卡戶4177戶9126人。
二、扶貧手冊(cè)填寫方面：我鎮(zhèn)專門召開(kāi)了由村兩委成員全員參加的培訓(xùn)會(huì)，鎮(zhèn)扶貧工作站專門印制了填寫模板、填寫注意事項(xiàng)、填寫范本一一發(fā)放到人，并把各村連續(xù)兩天集中在鎮(zhèn)里集中培訓(xùn)，工作站人員分組全程指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行村村驗(yàn)，戶戶過(guò)，努力做到系統(tǒng)、手冊(cè)信息相一致。針對(duì)區(qū)扶貧局針對(duì)系統(tǒng)中存在問(wèn)題的多次通報(bào)，我們認(rèn)真核對(duì)，立行立改，有則改之，無(wú)則加勉。通報(bào)中我鎮(zhèn)存在的各種問(wèn)題，我們已全部修正完畢，并再次安排工作站人員分組分村對(duì)系統(tǒng)信息進(jìn)行比對(duì)，力爭(zhēng)信息零錯(cuò)誤。
三、村戶扶貧資料完善情況：前期我們扶貧工作站利用近20天的時(shí)間逐村逐戶進(jìn)行檢查指導(dǎo)，從墻上資料張貼是否完備、信息填寫是否規(guī)范、享受政策是否全面、袋內(nèi)資料是否齊全、政策知曉是否熟悉、戶家是否滿意、資料信息是否一致等方面進(jìn)行了全片檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促整改。為使此項(xiàng)工作有始有終，我鎮(zhèn)前不久把每周一、周二定為扶貧工作日，每周一周二除突發(fā)事件外，我鎮(zhèn)的全體村組干部、包村干部、包村班子成員全部走村入戶，宣講政策、完善資料、落實(shí)政策、整改提升，切實(shí)提升我鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量，確保在省檢、國(guó)檢以及市區(qū)考核中位居前列。當(dāng)前，我們?cè)俅谓M織幫扶人員進(jìn)村入戶，填寫貧困戶登記表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，確保登記表、扶貧手冊(cè)、墻上資料、國(guó)辦系統(tǒng)四方面信息一致，數(shù)據(jù)統(tǒng)一。當(dāng)前我們正在把最新收集上來(lái)的數(shù)據(jù)與國(guó)辦系統(tǒng)一一比對(duì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
四、輿論宣傳方面：多渠道多途徑大力宣傳脫貧攻堅(jiān)工作，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)懸掛橫幅、涂刷墻字、電視宣傳、村級(jí)廣播、制作噴繪、發(fā)放材料等方面大力宣傳扶貧工作。截至目前，全鎮(zhèn)各村居共懸掛橫幅120條，涂刷標(biāo)語(yǔ)墻字500多處，制作噴繪300多副，電視媒體在黃金時(shí)段滾動(dòng)宣傳扶貧各項(xiàng)政策，村級(jí)廣播更是全天候播放脫貧攻堅(jiān)相關(guān)內(nèi)容，發(fā)放紙質(zhì)材料一萬(wàn)余份。幫扶人更是經(jīng)常性入戶宣講，耐心解讀。目前在我們符離鎮(zhèn)目之所及，皆是脫貧攻堅(jiān)；耳之所聞也是扶貧立志。扶貧攻堅(jiān)，婦孺皆知；脫貧致富，全員參與。
五、政策落實(shí)情況：
1.2017年產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)施情況。 2017年共安排產(chǎn)業(yè)資金到戶543戶，到戶資金472.54萬(wàn)元，其中442戶產(chǎn)業(yè)扶貧資金入股特色種植養(yǎng)殖基地，83戶資金直接到戶；扶持產(chǎn)業(yè)扶貧基地4個(gè)，帶動(dòng)貧戶就業(yè)230人；20個(gè)村居全部建成光伏電站，村集體經(jīng)濟(jì)收入確保不低于6萬(wàn)元；享受光伏到戶資金197戶,產(chǎn)業(yè)扶貧率為22.2 % 。
2.健康脫貧政策落實(shí)情況。健康脫貧，應(yīng)享盡享，“351、190”政策的實(shí)施使得貧困戶就醫(yī)支出，微乎其微。16年底至17年8月11日止，我鎮(zhèn)共有15166人享受新農(nóng)合報(bào)銷868.235萬(wàn)元、大病保險(xiǎn)報(bào)銷42.92萬(wàn)元、民政救助96.94萬(wàn)元、政府兜底146.萬(wàn)元、“180”補(bǔ)償11.90萬(wàn)元，健康脫貧率100%。
3.教育扶貧實(shí)施情況。主動(dòng)與教體局、中心校聯(lián)系，安排村組干部入戶核實(shí)核準(zhǔn)貧困戶子女就學(xué)信息，查看打款情況。截止到8月11日，共有學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育階段553名享受教育扶持資金23.2875萬(wàn)元，58名大學(xué)生每人3000元的雨露計(jì)劃資金扶持。安排村組干部、轄區(qū)學(xué)校上門宣傳教育資助政策，幫助貧困戶申請(qǐng)相關(guān)助學(xué)金、大學(xué)生路費(fèi)資助、國(guó)家生源地助學(xué)貸款、雨露計(jì)劃、義務(wù)教育階段貧困（寄宿）生各種補(bǔ)助等，確保不讓一戶因?qū)W致貧。
4.住房安全保障政策落實(shí)情況。對(duì)照“兩不愁、三保障”要求，住房安全是生活標(biāo)準(zhǔn)的底線。我們?nèi)霊舨轵?yàn)，積極鑒定，迅速落實(shí)。2017年1-8月份，我鎮(zhèn)危房改造406戶626.93萬(wàn)元，其中重建288戶574萬(wàn)元，修繕118戶52.93萬(wàn)元。改造工程已全面完成，驗(yàn)收也已結(jié)束。第二批貧困戶住房安全排查鑒定正在有條不紊的進(jìn)行中。
衷心感謝今天參加大會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位商家，是你們的愛(ài)心讓我們聚集到一起，是你們的愛(ài)心讓我們助學(xué)中心有了動(dòng)力、壓力和方向，是你們的到來(lái)賦予今天的大會(huì)以特別的含義。再次感謝你們!救孤濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶助孤困學(xué)生是我們通許愛(ài)心人的光榮和責(zé)任。以下是小編為大家整理的助學(xué)總結(jié)發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。
助學(xué)總結(jié)發(fā)言1本學(xué)期校學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)指導(dǎo)中心始終秉承著“服務(wù)同學(xué)”的理念，在全體部員的努力與配合下，開(kāi)展了各項(xiàng)工作。我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以利于下學(xué)期新工作的開(kāi)展。下面將我們就這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期主要工作：
一、協(xié)助指導(dǎo)老師組織“開(kāi)學(xué)生活用品賣場(chǎng)”
按照以往的慣例，開(kāi)學(xué)之際，在指導(dǎo)中心老師的安排下，我們?cè)谛律鷪?bào)道大廳旁開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)生活用品賣場(chǎng)”工作。
我們勤工助學(xué)指導(dǎo)中心共提供了近30多個(gè)攤位，平均分配到各學(xué)院。由各學(xué)院的貧困建檔生申請(qǐng)，學(xué)院審核，獲取此次勤工助學(xué)的攤位。
為了保證貨物的質(zhì)量，讓新生放心的購(gòu)買商品，我們要求各攤位的負(fù)責(zé)人必須通過(guò)正規(guī)渠道進(jìn)貨，出示進(jìn)貨商店的營(yíng)業(yè)許可證和質(zhì)量合格證等相關(guān)證件。部門干部也會(huì)陪同學(xué)工處勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)老師不定時(shí)的檢查相關(guān)證件手續(xù)是否齊全，價(jià)格是否合理，并安排部員維護(hù)賣場(chǎng)秩序，使得生活用品賣場(chǎng)活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。
二、針對(duì)新生的“勤工助學(xué)安全須知”培訓(xùn)
這學(xué)期我們根據(jù)老師的要求：不僅要積極地拓展勤工助學(xué)崗位而且要把安全培訓(xùn)作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)。為此我們也開(kāi)展了一些針對(duì)勤工助學(xué)安全性的培訓(xùn)工作。
1、“勤工助學(xué)，安全須知”的宣傳。
我們主要制作了“勤工助學(xué)安全須知”的宣傳板報(bào)和明信片，并將明信片分發(fā)到各新生班級(jí)，以保證我們宣傳的廣泛性。這次宣傳內(nèi)容主要是提醒同學(xué)們?cè)诩媛氈幸⒁獍踩[患，謹(jǐn)防黑中介、傳銷組織以及注意交通安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在工作中遇到可疑情況時(shí)，要及早的退出工作，并向有關(guān)部門匯報(bào)情況，從源頭上杜絕安全隱患。
2、“勤工助學(xué)，安全先行”講座。
這次講座有幸邀請(qǐng)到學(xué)工處的賀幸平教授作為主講老師。此次講座旨在讓大一學(xué)生了解什么是勤工助學(xué)，以及在勤工助學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)，以及學(xué)習(xí)的安全性教育。
此次講座舉辦的非常成功，整個(gè)f201教室不僅座無(wú)虛席而且連走道都擠滿了前來(lái)聽(tīng)講座的同學(xué)。這次講座讓新生對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，這也必定會(huì)對(duì)大一新生的大學(xué)規(guī)劃帶來(lái)積極地影響。
三、建立勤工助學(xué)誠(chéng)信檔案
為了了解大一新生“勤工助學(xué)”的意向、拓寬兼職信息渠道，我們?cè)诶胵q兼職信息的同時(shí)，也利用所建立的“誠(chéng)信檔案”及時(shí)的聯(lián)系有意向勤工助學(xué)的同學(xué)。
有300多名大一新生填寫了我們的誠(chéng)信檔案，這讓我們了解到新生對(duì)勤工助學(xué)崗位需求量之大，我們所肩負(fù)的責(zé)任之大。為了滿足建了誠(chéng)信檔案的同學(xué)對(duì)勤工助學(xué)崗位的需求，我們的干事積極主動(dòng)地聯(lián)系需要學(xué)生兼職的商鋪和企業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和審核，然后把信息發(fā)放給建立了誠(chéng)信檔案的同學(xué)。在全體干事的共同努力下，我們?cè)谑路葜熬屯瓿闪藶榻⒘苏\(chéng)信檔案的同學(xué)提供兼職的承諾。
四、積極拓展安全勤工助學(xué)崗位
考慮到同學(xué)們對(duì)勤工助學(xué)崗位的迫切需求，勤工助學(xué)指導(dǎo)中心在開(kāi)發(fā)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位的同時(shí)，積極拓展校外勤工助學(xué)崗位。
為了保障同學(xué)們勤工助學(xué)的安全，我們這學(xué)期也加強(qiáng)了對(duì)用人單位的審核。我們也與長(zhǎng)沙移動(dòng)、世聯(lián)地產(chǎn)、馬斯特英語(yǔ)教育等一些信用度高的企業(yè)合作，為我們的同學(xué)提供200多個(gè)安全的兼職崗位。
通過(guò)學(xué)校與知名企業(yè)的積極合作，不僅可以增加校外勤工助學(xué)崗位，還可以有效的減少同學(xué)們對(duì)勤工助學(xué)中安全問(wèn)題的擔(dān)憂，還可以利用企業(yè)這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能的鍛煉和責(zé)任意識(shí)的提升。
五、干事培訓(xùn)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
為了讓新干事們盡快的適應(yīng)我們勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的工作，盡早的融入到我們這個(gè)集體當(dāng)中來(lái)，我們也做了大量崗前培訓(xùn)工作。
1、“學(xué)習(xí)”座談會(huì)
我們有幸邀請(qǐng)到賀幸平教授(學(xué)工作處勤工助學(xué)指導(dǎo)中心主任)與勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的干部干事一起開(kāi)展了一次以“學(xué)習(xí)”為主題的座談會(huì)。此次座談會(huì)讓我們明確學(xué)習(xí)與工作并重。作為一名學(xué)生干部，我們要在學(xué)好知識(shí)的前提下，多為同學(xué)服務(wù)。
2、“經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)
(1)家教部組織了一次與湖南師范大學(xué)勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)他們?cè)诩医谭矫娴某晒?jīng)驗(yàn)，收集我們學(xué)校有意向做家教的同學(xué)的相關(guān)信息，結(jié)合我們的實(shí)際情況開(kāi)展我們的家教工作。
(2)外聯(lián)部組織了一次與學(xué)社聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流，讓我們知道，每一次外聯(lián)工作，我們不僅要做好充足的前期準(zhǔn)備，與商家談判是要注意相關(guān)禮儀，而且合作完后還要做好企業(yè)的后期管理工作，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期合作。
六、“無(wú)償獻(xiàn)血、感受真愛(ài)”活動(dòng)
近月以來(lái)，全國(guó)多個(gè)省份紛紛發(fā)出“血庫(kù)”告急的通知。應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況的需要，我們承辦了一次“無(wú)償獻(xiàn)血、感受真愛(ài)”活動(dòng)。
我們向長(zhǎng)沙血液中心申請(qǐng)將流動(dòng)獻(xiàn)血車開(kāi)進(jìn)學(xué)校，接受在校大學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血。此次活動(dòng)中，我們的干事紛紛爭(zhēng)當(dāng)志愿者，實(shí)行輪班制，協(xié)助醫(yī)務(wù)人員做好獻(xiàn)血者的資料填寫工作并向同學(xué)們宣傳普及獻(xiàn)血知識(shí)以及獻(xiàn)血后的注意事項(xiàng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。學(xué)校有將近200名同學(xué)參加了此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”當(dāng)他們的鮮血流入千百萬(wàn)急需求助的生命肌體，他們的生命之花也會(huì)因此綻放的更加美麗 。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)：
一、本學(xué)期工作成果
學(xué)期我們充分利用了我們所能利用的資源，完成了我們部門起初建立的三百多份誠(chéng)信檔案，實(shí)現(xiàn)了我們對(duì)這些建立了誠(chéng)信檔案的同學(xué)的承諾。
二、這學(xué)期工作中存在的問(wèn)題
(1)各小部門之間缺乏。一般部門內(nèi)部分工比較明顯，各職能小部門完成自己任務(wù)后經(jīng)驗(yàn)交流很少，這樣在開(kāi)展大活動(dòng)的時(shí)候部門整體的凝聚力就不能得以充分的發(fā)揮。
(2)成員缺乏整體意識(shí)。門有些成員只是站在內(nèi)部小部門的角度來(lái)看待和處理整個(gè)部門問(wèn)題，不利于部門的建設(shè)和發(fā)展
未來(lái)規(guī)劃：
對(duì)于部門下學(xué)期工作我們將一如既往地做好本職工作：
1、加強(qiáng)部門內(nèi)部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)部門內(nèi)部的交流以及資源共享，分工協(xié)作，提高效率。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兼職信息真實(shí)性和可靠性的審核，并及時(shí)的給有兼職需求的同學(xué)。
3、完善勤工助學(xué)安全教育培訓(xùn)。
我們將本著為“同學(xué)服務(wù)”的理念，認(rèn)真的去做一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)者和志愿者。我們深信，在各位老師的指導(dǎo)下以及在勤工助學(xué)指導(dǎo)中心全體干事的共同努力下，我們的工作一定會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階，取得更好的成績(jī)!
助學(xué)總結(jié)發(fā)言2x年3月到學(xué)期結(jié)束的這一段時(shí)間是我在勤工助學(xué)管委會(huì)市場(chǎng)部擔(dān)任部門主管的第二個(gè)任期，在此期間主要完成的工作圍繞著學(xué)期初開(kāi)創(chuàng)的部門工作月份主題而具體開(kāi)展，將一個(gè)學(xué)期的4個(gè)主要的月份按順序分為3月份家教宣傳、4月制度建設(shè)、5月份業(yè)績(jī)考核以及家教電訪6月份暑期家教宣傳等四大部分。所以主要工作也是按照這個(gè)順序逐一開(kāi)展，下面是主要工作回顧。
一、部門月份工作主題。創(chuàng)建部門工作月份主題的思想源泉是之前的在市場(chǎng)部工作非常出色但后來(lái)辭職的助理彭珈，她給我指出了部門工作毫無(wú)目標(biāo)的問(wèn)題，所以設(shè)置月份主題是讓每一個(gè)部門員工每個(gè)階段的工作都更有核心或者重點(diǎn)，時(shí)刻保持個(gè)人工作計(jì)劃與部門工作中心的一致，提高員工工作目標(biāo)感以及積極性。具體每個(gè)月份工作主題的實(shí)施內(nèi)容納入部門總結(jié)，在此就不多贅述了。個(gè)人覺(jué)得實(shí)施效果還是不錯(cuò)的，改變了之前部門工作的只忙于處理部門日常業(yè)務(wù)以致將員工拖累而忽視業(yè)務(wù)績(jī)效、業(yè)務(wù)拓展方面工作開(kāi)展混亂的局面。
二、家教教員培訓(xùn)講座。或許家教講座已經(jīng)成為每一個(gè)市場(chǎng)人的驕傲了。本學(xué)期初，市場(chǎng)部面向全校舉辦了兩場(chǎng)家教講座，并在推廣部的技術(shù)支持下建立起了“網(wǎng)上教員庫(kù)”，家教講座的舉辦進(jìn)一步擴(kuò)大了“勤助服務(wù)系統(tǒng)”的影響，但“萬(wàn)事開(kāi)頭難“，雖然我們已經(jīng)盡可能地借鑒了華師勤助家教教員培訓(xùn)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，但由于部門人員短缺、宣傳基礎(chǔ)薄弱等因素，家教教員培訓(xùn)講座的整套工作還存在一些問(wèn)題，當(dāng)然，這也為我們?nèi)蘸蠹?xùn)開(kāi)展家教講座工作積累了豐富的”臨床經(jīng)驗(yàn)”，以舉辦家教講座的形式進(jìn)行教員培訓(xùn)的設(shè)想最先出自小助理傳南，這項(xiàng)工作得到了兩位李老師的大力支持，初步實(shí)現(xiàn)了“部門家教工作中教員培訓(xùn)”的夙愿。以后家教教員培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下去，而家教講座形式也將在實(shí)踐中不斷改進(jìn)并得到更好的發(fā)展。本人最感欣慰的不僅僅是實(shí)現(xiàn)了部門的家教教員培訓(xùn)的夙愿，更多的是通過(guò)家教講座的大量團(tuán)隊(duì)工作將部門人迅速地團(tuán)結(jié)到了一起，自此后，部門人培養(yǎng)起了相互了解工作互相監(jiān)督工作的良好團(tuán)隊(duì)習(xí)慣，作為部門的老一輩員工，一想到這就忍不住有點(diǎn)小小的激動(dòng)。
三、本校外招生家教宣傳。家教，似乎在不知不覺(jué)中成為了部門工作的關(guān)鍵詞。這其中有部分原因是在對(duì)外市場(chǎng)以及部門人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)因素下，對(duì)外業(yè)務(wù)拓展工作進(jìn)入了瓶頸狀態(tài)。另外也是由于家教市場(chǎng)的略顯“欣欣向榮”以及李老師的方針指導(dǎo)——立足發(fā)展校園周邊家教，抓基礎(chǔ)、做質(zhì)量。所以才從教員培訓(xùn)以及建立“網(wǎng)上教員庫(kù)”管理等基礎(chǔ)措施著手做起。如果說(shuō)“家教教員培訓(xùn)講座”是當(dāng)初個(gè)人競(jìng)選綱領(lǐng)的額外內(nèi)容的話，那么家教外招生宣傳工作就是個(gè)人一直的夙愿了。此項(xiàng)目是由傳南主要負(fù)責(zé)由我協(xié)助跟進(jìn)。中間就宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)工作就反復(fù)地進(jìn)行了多次的討論以及修改，按傳南的話說(shuō)就是太長(zhǎng)的時(shí)間輾轉(zhuǎn)都快消磨了一個(gè)人最初的積極與耐性了，當(dāng)然這是后話了，在實(shí)際工作中效率和質(zhì)量還是不錯(cuò)的。在此不能忘記感謝一下推廣部春枚的幫忙呵。這次的家教外招生宣傳效果還是比較顯著的，臨近期末外招生家教數(shù)量有明顯的增加。但也存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改善的，如教員供應(yīng)結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，學(xué)期末教員時(shí)間緊迫因素需要納入考慮范圍。
四、另外的家教工作有：騫藍(lán)負(fù)責(zé)的兩次(學(xué)期初以及學(xué)期末暑假家教宣傳)校園小區(qū)家教派單宣傳、金杯負(fù)責(zé)的校外派單宣傳以及與騫藍(lán)一起完成暨大附小家長(zhǎng)會(huì)家教擺點(diǎn)派單宣傳等等。
五、部門整體發(fā)展的工作。著眼部門總體，部門制度方面：完成了由楚凡主要負(fù)責(zé)我協(xié)助的部門制度梳理工作;部門業(yè)務(wù)表格方面：嘉欣主要負(fù)責(zé)的“市場(chǎng)部業(yè)務(wù)表格一條龍”的表格整理工作;部門文化建設(shè)方面：兩次與辦公室其他兄弟部門舉行籃球聯(lián)誼活動(dòng)、蓋宇生日時(shí)市場(chǎng)部五代同堂的慶祝活動(dòng)、市場(chǎng)部大掃除、主持辦公室例會(huì)、部門聚餐等活動(dòng)都促進(jìn)了部門內(nèi)部情感交流增加相互情感。在部門傳承方面：進(jìn)行三次面向全校或者小組的招聘，效果都不是太理想，除了部門門檻設(shè)置稍微高了一點(diǎn)外，前期宣傳也應(yīng)該是一個(gè)重要的突破點(diǎn)。最后招聘進(jìn)來(lái)的新助理是周洲，他前期工作表現(xiàn)比較積極，后期業(yè)務(wù)發(fā)展比較緩慢，所以這還有待進(jìn)一步的引導(dǎo)了。
六、市場(chǎng)部網(wǎng)絡(luò)版塊建設(shè)有了非常大的突破，這離不開(kāi)推廣部昌功同學(xué)的辛勤耕耘了(我們心中光輝的老黃牛形象啊!)，初步建立了市場(chǎng)部網(wǎng)上教員庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了教員網(wǎng)上管理，另外也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上兼職以及家教招聘信息、教員學(xué)生網(wǎng)上注冊(cè)申請(qǐng)家教教員資格等功能，接下來(lái)還要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)的是教員網(wǎng)上報(bào)名家教或者兼職、家長(zhǎng)(含本校外招生)網(wǎng)上登報(bào)家教等等的功能，總之，革命剛剛開(kāi)始，同志仍需努力呵。我們這些老一輩離任在即，只能寄希望于后浪了，你們是管委會(huì)八九點(diǎn)的太陽(yáng)!
回顧自己的綱領(lǐng)，其實(shí)還要做的東西也不少，如通過(guò)學(xué)校成人教育各方渠道發(fā)展開(kāi)拓校外成人教育的家教市場(chǎng)、通過(guò)南方人才市場(chǎng)的合作拓展部門對(duì)外兼職業(yè)務(wù)提高兼職質(zhì)量……這都是兩個(gè)非常大的項(xiàng)目，在沒(méi)有充分的準(zhǔn)備和非常成熟的條件下是不能輕易著手開(kāi)始也不能隨便對(duì)待的。或許不應(yīng)該找什么理由來(lái)解釋自己在任期間為什么沒(méi)有做到這一點(diǎn)。一句話說(shuō)：計(jì)劃趕不上變化，只能說(shuō)是在有限的人力以及時(shí)間資源與其他比較成熟的條件下，我選擇了做到。盡力將一些事情做到要比十個(gè)暫時(shí)還不能做到的計(jì)劃要強(qiáng)。“一鳥(niǎo)在手好過(guò)十鳥(niǎo)在林”。不過(guò)這兩項(xiàng)工作所體現(xiàn)的大致的方向是不應(yīng)該輕易放棄的，這要靠部門后來(lái)人繼續(xù)努力下去了。
助學(xué)總結(jié)發(fā)言3隨著時(shí)光匆匆而過(guò)，在學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部已將近一年了，在這段時(shí)間中，雖然沒(méi)有我想像中的那么完美，但是，在這中間了我也學(xué)會(huì)了很多。因此，我在這要萬(wàn)分感謝我們部門的所有老委員，教會(huì)了我們很多。同時(shí)，也很感謝，和我一起同甘共苦的新委員。你們的很多為人處事也給了我很大的影響。
這次我們部所做的活動(dòng)是商院“十佳宿舍”。由于這個(gè)活動(dòng)的策劃并不是我們部所寫，所以好多細(xì)節(jié)都不完全，在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中我們都是邊做邊改的，顯得有點(diǎn)手忙腳亂。但是，我們最終圓滿的完成了這個(gè)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始于4月，并于5月完滿結(jié)束。大概總結(jié)就是，這次的活動(dòng)還算成功，比賽期間氣氛很好，同學(xué)們的積極程度很高，參加的人數(shù)也很多。在這中間的過(guò)程中，我只有參加了開(kāi)始報(bào)名時(shí)和最后最終評(píng)選的工作，之間的檢查工作并沒(méi)有參加，所以也不太了解這其中評(píng)選的細(xì)則。這中間凝結(jié)了我們部所有人的辛勞與汗水，在此，我要敬上萬(wàn)分敬意。
但是，讓我很糾結(jié)的是，有很多的內(nèi)容及細(xì)節(jié)我并不是很清楚。我想這一定是我自己的問(wèn)題，不太了解我們部的工作，所以，接下來(lái)我在這方面我一定會(huì)改進(jìn)的。還有的就是，我覺(jué)得我們部在工作這方面的信息并不是很流通，就是說(shuō)，在工作中很不注重交流工作的進(jìn)程。
第二件事就是關(guān)于我們部勤工檔案的改革，在這個(gè)方面，我覺(jué)得這必須在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，從大一的開(kāi)始實(shí)施，這樣也可以改變我們勤工部在現(xiàn)在同學(xué)心目中的形象，具體做法我列舉了下面幾條：
1、在校學(xué)生會(huì)與各個(gè)社團(tuán)之間加強(qiáng)兼職信息的交流，或者是愿意提供兼職信息的學(xué)生也可以，總之就是充分利用商學(xué)院的各個(gè)人力資源。
2、在學(xué)校的網(wǎng)站申請(qǐng)或者新建一個(gè)網(wǎng)站，可以粘貼我們部或其他人提供的兼職信息，這樣我們學(xué)校所有人都可以加入，也許就會(huì)減少?zèng)]有人去參加兼職的狀況。
3、在學(xué)校一食堂旁邊的黑板向?qū)W校申請(qǐng)給我們部一小塊，可以粘貼一兩張紙的位子，然后把最新的兼職信息寫在上面，如果有意參加的就可以自己去聯(lián)系。
4、也可以在學(xué)生會(huì)辦公室的門外面貼這些信息，需要了解的就可以在任何時(shí)間去辦公室的門外面看，這樣是最簡(jiǎn)單的辦法。
5、我們還可以把這些辦法告訴我們學(xué)校里想要招兼職學(xué)生的商家，他們就可以把他們的招工的那些信息自己貼到我們的宣傳欄里。
現(xiàn)在，具體還只想到這些意見(jiàn)，如果以后有新的想法在向你們反映。
助學(xué)總結(jié)發(fā)言4x縣地處湘西，位于懷化市北部，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后。地域面積x平方公里，耕地面積不到x萬(wàn)公頃。全縣轄x鎮(zhèn)x鄉(xiāng)，總?cè)丝趚萬(wàn)人，人口密度較低。有苗族、土家族、回族、白族等24個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口x萬(wàn)人。是典型的版圖大縣、移民大縣、貧困大縣，僅涉及x水庫(kù)移民就多達(dá)x萬(wàn)余人，貧困人口多達(dá)x萬(wàn)人。在過(guò)去，由于地理、歷史、交通、產(chǎn)業(yè)等原因，許多貧困家庭的孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)。如今，隨著國(guó)家助學(xué)政策逐步完善，資助力度逐漸加大，教育基金會(huì)的增多，社會(huì)愛(ài)心人士的廣泛關(guān)注，因家庭貧困而上不起學(xué)的現(xiàn)象已成為歷史。全縣有公辦教育學(xué)校x所，在校中小學(xué)生近x萬(wàn)人，而貧困學(xué)生達(dá)x萬(wàn)余人。為了確保每名在校中小學(xué)生及考上大學(xué)的寒門學(xué)子不因家庭貧困而輟學(xué)，我們?cè)谫Y助工作中，做到了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣辟資金來(lái)源渠道，嚴(yán)格資金管理使用，真正實(shí)現(xiàn)了有限資金效果化，幫助了最需要救濟(jì)的人。我縣資助工作受到了中央省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到全縣人民的支持，x年3月，被省教育廳評(píng)為“湖南省生源地信用助學(xué)貸款工作先進(jìn)單位”，x年3月，資助中心一名工作人員被中國(guó)扶貧基金會(huì)評(píng)為“先進(jìn)工作者”。我教育局長(zhǎng)在省信貸助學(xué)工作總結(jié)會(huì)上作典型發(fā)言，分管助學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)在懷化市作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)
我縣成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人民政府分管教育的副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)、縣財(cái)政局局長(zhǎng)、縣民政局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，縣監(jiān)察局、縣人力資源與社會(huì)保障局、縣信用聯(lián)社、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委等12個(gè)成員分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的小組。領(lǐng)導(dǎo)小組主要發(fā)揮縣人民政府駐北京辦事處、廣州辦事處、長(zhǎng)沙辦事處等機(jī)構(gòu)以及社會(huì)各界人士向資助中心募集善款，并通過(guò)定期召集聯(lián)席會(huì)議監(jiān)督資金使用情況。為了將募集的資金有效使用，x年10月縣編辦在縣教育局“三定”方案中，明確了設(shè)立縣教育局學(xué)生資助管理中心，定編4人。縣教育局高度重視，根據(jù)“三定”方案，迅速設(shè)立了專門的辦公室，配置了良好的辦公設(shè)備，每年撥款x萬(wàn)元專門用于學(xué)生資助管理工作，啟用了x縣學(xué)生資助管理中心公章、設(shè)立了基本存款賬戶。學(xué)生資助管理中心職責(zé)：具體負(fù)責(zé)貸款政策、資助工作的宣傳、咨詢與受理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生材料審核、學(xué)校助學(xué)工作的上報(bào)和審核等工作。從而使這項(xiàng)工作有機(jī)構(gòu)、有人員、有資金、有職責(zé)、有成效。
二、廣辟蹊徑，多方籌措助學(xué)資金
生源地助學(xué)貸款：我縣每年有近x多名普通高中和職高學(xué)生通過(guò)參加高考，被大學(xué)錄取。其中有50%左右的大學(xué)新生因家庭貧困，學(xué)習(xí)和生活遇到困難難以升入高校繼續(xù)深造。國(guó)家提出“不讓一個(gè)貧困大學(xué)生失學(xué)”的口號(hào)。在資助高校大學(xué)生方面，以貸款發(fā)放管理為重點(diǎn)，確保高校大學(xué)生“應(yīng)助盡助”。縣學(xué)生資助管理中心自成立以來(lái)積極向上爭(zhēng)取，x年我縣成為省生源地信用助學(xué)貸款十個(gè)試點(diǎn)縣之一，x年至x年我縣有645名困難大學(xué)生在該中心的協(xié)助下向當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)簽訂了貸款合同，發(fā)放貸款x萬(wàn)元。
普高、中職助學(xué)：該中心為切實(shí)把黨和國(guó)家的惠民政策落到實(shí)處，x年，普通高中助學(xué)金發(fā)放x人次共x萬(wàn)元。x至x中職助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)發(fā)放x人次，共計(jì)x萬(wàn)元。
九年義務(wù)階段助學(xué)：①少數(shù)民族助學(xué)金，全縣每年有x萬(wàn)元，去年的x萬(wàn)元已全部按要求申報(bào)、撥款、發(fā)放到位。x年至x年共有x人次領(lǐng)取x萬(wàn)元少數(shù)民族助學(xué)金。
②貧困寄宿生補(bǔ)助x年共發(fā)放20198人次，金額為x萬(wàn)元。x年至x年共有x人次領(lǐng)取x萬(wàn)元貧困寄宿生補(bǔ)助。
③x年縣財(cái)政助學(xué)金發(fā)放602人次共x萬(wàn)元。x年至x年共有391656人次享受x萬(wàn)元的免雜費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)。
④x年免教科書(shū)共97664人次共x萬(wàn)元。x年至x年共有x人次享受x萬(wàn)元的免教科書(shū)款。
縣直部門企業(yè)捐資助學(xué)：x年x縣貧困學(xué)生基金會(huì)共資助了x名貧困大學(xué)生計(jì)x萬(wàn)元;縣慈善總會(huì)資助了貧困大學(xué)生104名計(jì)x萬(wàn)元，資助貧困高中生30人共x萬(wàn)元，資助小學(xué)生20人x萬(wàn)元。縣婦聯(lián)爭(zhēng)取上級(jí)大力支持爭(zhēng)取到香港燭光基金會(huì)的資助，共資助我縣25名女高中生，共計(jì)x萬(wàn)元;團(tuán)縣委資助4名貧困大學(xué)生x萬(wàn)元;縣宗教局x年資助100名貧困學(xué)生,共計(jì)x萬(wàn)元;x年至x共有10036人次享受x萬(wàn)元的社會(huì)、團(tuán)體、個(gè)人組學(xué)金。辰州礦業(yè)股份公司從x起，每年以基金會(huì)的名義向金山學(xué)校、x中撥付x萬(wàn)元，以獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生、資助困難師生。
縣外友人企業(yè)愛(ài)心助學(xué)：縣外事僑務(wù)局爭(zhēng)取香港懲教社捐資建校項(xiàng)目，在我縣荔枝溪九校、池坪九校以及張家坪九校共捐x萬(wàn)元,在外事僑務(wù)局的大力配合下香港、芬蘭友人每年來(lái)我縣捐資貧困學(xué)生達(dá)x人次;國(guó)家發(fā)改委愛(ài)心人士，資助一中學(xué)生20人，共計(jì)x萬(wàn)元;x年和x年省教育基金會(huì)(原省人大副主任、教育基金會(huì)理事長(zhǎng)x帶隊(duì))兩次來(lái)x慰問(wèn)，給10名優(yōu)秀教師每人獎(jiǎng)勵(lì)x元，給6名困難教師每人救助x元;壹基金為我縣舒溪口九校捐200個(gè)溫暖包，共計(jì)x萬(wàn)元;湖南交通頻道為我縣軍大坪九校建音樂(lè)教室，為貧困學(xué)生捐冬用棉鞋400雙，共計(jì)x萬(wàn)元;在縣扶貧辦、教育局、縣婦聯(lián)、團(tuán)委和縣郵政局的共同努力下，今年我縣又爭(zhēng)得了中國(guó)扶貧基金會(huì)“愛(ài)心包裹”項(xiàng)目，此項(xiàng)目自從x年以來(lái)共有x個(gè)農(nóng)村學(xué)校受益，共發(fā)放學(xué)生型包裹x個(gè)，學(xué)校型包裹x個(gè)，累計(jì)獲得善款x萬(wàn)元。
三、嚴(yán)格管理，合理使用助學(xué)資金
一是加大宣傳力度，確保資助政策家喻戶曉，同時(shí)形成了較廣的群眾監(jiān)督面。自x年以來(lái)，我縣每年召開(kāi)一次助學(xué)工作會(huì)，每次會(huì)議前，學(xué)生資助管理中心根據(jù)救助過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，制定切實(shí)可行的宣傳方案，加大政策宣傳力度，同時(shí)在縣電視臺(tái)、縣人民政府網(wǎng)站、紅網(wǎng)x分站、縣教育局網(wǎng)站、全縣中小學(xué)校校園網(wǎng)站廣泛宣傳國(guó)家資助政策，經(jīng)常組織相關(guān)人員上街發(fā)放宣傳單，一些學(xué)校還通過(guò)告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)的形式進(jìn)行宣傳，從而使助學(xué)工作，這項(xiàng)惠民政策深入人心，家喻戶曉，使寒門學(xué)子看到了希望，使貧困家庭感受到了社會(huì)的溫暖。正是宣傳到位，我們?cè)诎l(fā)放每筆資金中慎之又慎，時(shí)刻準(zhǔn)備接受社會(huì)各界的監(jiān)督。
二是健全完善資金管理制度。為了規(guī)范全縣各項(xiàng)助學(xué)工作，完善管理制度，保證各項(xiàng)助學(xué)金額與發(fā)放的準(zhǔn)確無(wú)誤，保證政策的可持續(xù)性，我們制定了相關(guān)制度，如制定了助學(xué)上報(bào)范圍、審核要領(lǐng)、及時(shí)發(fā)放時(shí)限等規(guī)定。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，如縣審計(jì)局的一年一次的審計(jì)，縣監(jiān)察局根據(jù)群眾反映而進(jìn)行的檢查，縣資助領(lǐng)導(dǎo)小組的定期例會(huì)等。為加強(qiáng)資金監(jiān)管，制定了中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金資金監(jiān)督管理細(xì)則，確保國(guó)家專項(xiàng)資金安全。同時(shí)，做好中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)結(jié)余沉淀資金清算回收工作，提高資助資金的使用效益，有效地減少違規(guī)、違紀(jì)行為。國(guó)家出臺(tái)了高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，為了確保資助工作公開(kāi)、公平、公正，建立高中學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，建立高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)全縣所有高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，也為生源地信用助學(xué)貸款端口前移到高中階段提供了條件和保障。
三是公開(kāi)申請(qǐng)資助流程。對(duì)資助款的發(fā)放，具體申辦流程在全縣中小學(xué)校園宣傳櫥窗都給予了公開(kāi)。申請(qǐng)形式上既可學(xué)生申請(qǐng)，也可學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況權(quán)衡后呈報(bào)。在審核中強(qiáng)調(diào)四級(jí)審核制即村、學(xué)校、鄉(xiāng)、縣資助中心層層書(shū)面把關(guān)。縣資助中心根據(jù)材料中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或群眾舉報(bào)還經(jīng)常深入到被資助學(xué)生出生地進(jìn)行復(fù)核。在經(jīng)歷上述程序后，在發(fā)放前一周還在網(wǎng)站上進(jìn)行公示。縣資助中心還建立了資金發(fā)放跟蹤檔案。對(duì)于資助物資主要根據(jù)全縣發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，著力向邊遠(yuǎn)或貧窮地傾斜。對(duì)孤殘學(xué)生、父母喪失勞動(dòng)能力學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、烈士子女、單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭學(xué)生、享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障政策家庭、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭學(xué)生、今年度已享受普通高中國(guó)家助學(xué)金的、或已申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款的大學(xué)新生等予以優(yōu)先資助。
目前，x縣建立了大學(xué)生、中等職業(yè)教育、普通高中教育和義務(wù)教育階段多元化學(xué)生資助制度，形成了一個(gè)比較系統(tǒng)、完善的資助體系。
助學(xué)總結(jié)發(fā)言5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
今天我能在這里代表x大學(xué)945名受國(guó)家助學(xué)金資助的同學(xué)發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸和無(wú)比的激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表受助的同學(xué)們感謝黨和政府以及學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心及照顧。
我們大多是來(lái)自農(nóng)村和城市低保的學(xué)生!帶著對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進(jìn)取的精神，憑著自己堅(jiān)實(shí)的信念，頑強(qiáng)的斗志和對(duì)生活的熱情，相聚于茂名電大，在這里我們想要譜寫青年壯志的詩(shī)篇，我們想用汗水換取自己的成就與輝煌，我們想了好多好多。。。。。。
國(guó)家助學(xué)金的政策減輕了我們農(nóng)村和城市低保學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了壓力，使我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。身在電大，讓我們感覺(jué)到學(xué)校這個(gè)大家庭給予的溫暖。雖然今后還會(huì)有很多困難，但是我們不會(huì)害怕，因?yàn)橛悬h和政府，有我們的學(xué)校，有關(guān)心我們的老師。社會(huì)在關(guān)注我們，政府在幫助我們，學(xué)校在支持鼓勵(lì)著我們，你們不但為我們，也替我們的父母減輕了身上的重?fù)?dān)，我們深深體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)懷與期望。在此，我代表受助的945名同學(xué)向你們鄭重承諾：我們會(huì)響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，積極參加學(xué)校與社會(huì)的各項(xiàng)公益活動(dòng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，早日成為高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)有用人才，為將來(lái)回報(bào)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師：請(qǐng)你相信我們，我們不會(huì)辜負(fù)你的期望!
最后，我謹(jǐn)代表受助的同學(xué)再一次向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最真摯的感謝!謝謝你!
分團(tuán)委組織部結(jié)合我系共青團(tuán)組織建設(shè)實(shí)際制定我系團(tuán)組織建設(shè)計(jì)劃、安排組織生活并督促落實(shí)；負(fù)責(zé)團(tuán)干、團(tuán)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)；配合院團(tuán)委做好我系團(tuán)員注冊(cè)工作及團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出；負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)收繳、登記并上繳團(tuán)委；負(fù)責(zé)團(tuán)總支材料整理與管理等工作。共青團(tuán)的組織生活是團(tuán)內(nèi)組織生活的重要組成部分。
二、團(tuán)委學(xué)習(xí)部：
分團(tuán)委學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)調(diào)查掌握各支部團(tuán)員思想狀況，用正確的思想輿論引導(dǎo)青年，并及時(shí)將各支部團(tuán)員的思想狀況反饋給團(tuán)總支；分團(tuán)委學(xué)習(xí)部通過(guò)每周都固定開(kāi)展的政治學(xué)習(xí)，達(dá)到正確引導(dǎo)各支部團(tuán)員思想觀念的目的；負(fù)責(zé)分團(tuán)委策劃組織開(kāi)展的學(xué)術(shù)性活動(dòng)等工作。
三、團(tuán)委宣傳部：
共青團(tuán)的宣傳工作是團(tuán)組織教育引導(dǎo)青年的一項(xiàng)重要工作，分團(tuán)委宣傳部是團(tuán)的思想宣傳工作機(jī)構(gòu)，是團(tuán)組織主管宣傳、思想教育工作的職能部門；認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的宣傳方針和政策，做好日常宣傳工作；協(xié)調(diào)分團(tuán)委對(duì)外宣傳工作并配合我系各部門做好每項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作；做好校報(bào)、團(tuán)刊、廣播站的宣傳協(xié)調(diào)等工作。
四、團(tuán)委活動(dòng)部：
分團(tuán)委活動(dòng)部主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，是我系舉辦各項(xiàng)活動(dòng)的承辦者；并負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)所需器械的搬卸及音響等器具的調(diào)試工作；策劃組織寒暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)院每年“藏龍之星”的我系初選工作；協(xié)助分團(tuán)委其它部門做好分團(tuán)委的相關(guān)工作。
學(xué)生會(huì)
一．秘書(shū)處工作職責(zé)：
1、完成系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師交付的各項(xiàng)任務(wù)。
2、收集和整理學(xué)生會(huì)個(gè)檢查部門的工作材料，并做好操行分的錄入。
3、負(fù)責(zé)日常辦公事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保障工作的順利開(kāi)展。
4、及時(shí)登記文件遞交相關(guān)負(fù)責(zé)老師及各學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄，做好文件摘錄和落實(shí)情況登記；需下發(fā)的通知和文件及時(shí)發(fā)送的各相關(guān)部門。
二．學(xué)習(xí)部工作職責(zé)：
1、深入各年級(jí)、班級(jí)廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)向本系領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)老師反映情況。
2、積極配合教學(xué)老師工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督早自習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，并檢查早自習(xí)的考勤情況。
3、總結(jié)并通報(bào)全系學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)習(xí)情況分析及調(diào)查摸底工作。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)作好每學(xué)期的補(bǔ)考工作。做好期末迎考宣傳工作。
4、組織和開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)操作技能比武等豐富多彩、形式新穎的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)取得理想成績(jī)，促進(jìn)師生間的交流，增進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活。
三．紀(jì)檢部工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)并督促各班紀(jì)保委員做好紀(jì)律檢查和安全保衛(wèi)工作。
2、負(fù)責(zé)組織檢查晚自習(xí)，學(xué)生大會(huì)，班會(huì)等各項(xiàng)紀(jì)律、考勤情況，及時(shí)提出處理意見(jiàn)并做好統(tǒng)計(jì)存檔工作。
3、組織監(jiān)督檢查同學(xué)的言行舉止，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
四．女工部工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)并檢查各班女工委員工作，組織女生開(kāi)展各項(xiàng)有益于寢室文化方面的活動(dòng)。
2、調(diào)查了解女生思想狀況及存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，并提出意見(jiàn)和建議。
3、每天進(jìn)行女生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，督促女生宿舍衛(wèi)生清掃，組織進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比。
4、協(xié)助學(xué)校維護(hù)學(xué)生宿舍樓的治安工作，做好查房記錄，保證就寢秩序。
五．外聯(lián)部工作職責(zé)：
1、在本系里舉辦活動(dòng)前，外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)其他院系及外校有關(guān)部門同學(xué)參加活動(dòng)。
2、接待外賓，在活動(dòng)當(dāng)日，外聯(lián)部就負(fù)責(zé)接待其他院系及其他學(xué)校派來(lái)的代表。
3、協(xié)同學(xué)生會(huì)其它各部門，負(fù)責(zé)其院內(nèi)外活動(dòng)的前期聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。
4、與校外企聯(lián)系，在我院合作開(kāi)展活動(dòng)。維持并發(fā)展同企業(yè)之間的關(guān)系為學(xué)生會(huì)的大型活動(dòng)提供資金支持，繁榮校園文化。
六．文藝部工作職責(zé)：
1、定期開(kāi)展形式多樣的文藝活動(dòng)，如組織舉辦聯(lián)歡會(huì)、歌詠比賽、迎新晚會(huì)等活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作與總結(jié).
2、推陳出新，努力開(kāi)創(chuàng)和組織參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝比賽和重大節(jié)日的文藝匯演。
3、協(xié)助團(tuán)委組織活動(dòng)，加強(qiáng)與團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的合作與溝通，充分發(fā)揮文藝部的優(yōu)勢(shì)。
七．體育部工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)和支持各班級(jí)體育委員工作，認(rèn)真做好每年一度的新生廣播體操的訓(xùn)練工作。
2、檢查和督促日常早操的考勤、評(píng)比工作。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校和系大型活動(dòng)時(shí)場(chǎng)地的安排并各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)的秩序。
4、每學(xué)期要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┘w活動(dòng),比如籃球比賽，拔河,羽毛球,乒乓球等。每學(xué)期的籃球比賽是重點(diǎn),要制定好評(píng)分的規(guī)則以及裁判等要安排到位。
5、比賽如需獎(jiǎng)品的,要先將預(yù)算和詳細(xì)的獎(jiǎng)品項(xiàng)目制定出來(lái),并交由主席團(tuán)審核。
八．宿管部工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)各班宿管委員開(kāi)展工作，做好查房記錄，保證就寢秩序，并及時(shí)向老師匯報(bào)情況。
2、協(xié)助學(xué)校維護(hù)學(xué)生宿舍樓的治安工作，向?qū)W校反映宿舍安全設(shè)施有關(guān)問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注宿舍用電、用水等的安全問(wèn)題。
3、督促和指導(dǎo)宿舍成員對(duì)宿舍的清掃，保持宿舍衛(wèi)生，做好定期檢查衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)的整理狀況。
4、組織評(píng)比宿舍，宣傳、推廣“星級(jí)宿舍”和“星級(jí)個(gè)人”的評(píng)選。
九．生活部工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)每學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及相關(guān)獎(jiǎng)金的通知、分發(fā)。
2、負(fù)責(zé)我系學(xué)生加入保險(xiǎn)后的醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷。
3、負(fù)責(zé)收集和整理學(xué)生貧困材料。
十．勤工助學(xué)部工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生大掃除的檢查與評(píng)定。
2、分配學(xué)院提供的勤工儉學(xué)工作崗位。
3、對(duì)學(xué)校參加勤工助學(xué)的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、管理以及傳達(dá)相關(guān)信息，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诠ぷ髦杏龅降母鞣N問(wèn)題，力求及時(shí)解決。
十一.心理健康部工作職責(zé)：
1、進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及及宣傳工作，向?qū)W生傳授心理健康調(diào)適方法，緩解心理困擾和心理壓力。
2、組織各種心理講座及培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。
3、組織開(kāi)展心理方面的活動(dòng)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
十二.宣傳部工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)和組織各班宣傳委員工作。
2、督促各班做好墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳工作，并進(jìn)行檢查評(píng)比。
3、開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)字、繪畫培訓(xùn)及相關(guān)比賽活動(dòng)，充實(shí)宣傳力量。
4、制作各種活動(dòng)的宣傳海報(bào)及橫幅，布置學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)舉行的各種活動(dòng)的背景及各種展覽活動(dòng)。
十三.學(xué)生自助協(xié)會(huì)工作職責(zé)：
1、宣傳和組織學(xué)生貢獻(xiàn)愛(ài)心，針對(duì)家庭貧困，生活條件差的學(xué)生進(jìn)行資助。
2、對(duì)于每次的愛(ài)心活動(dòng)，將募捐的善款以及物品進(jìn)行合理分配、保管。并統(tǒng)計(jì)和整理貢獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生名單，及時(shí)向有關(guān)老師匯報(bào)。
十四.就業(yè)信息部工作職責(zé)：
1、建立畢業(yè)生資源狀況數(shù)據(jù)庫(kù)。
2、了解市場(chǎng)對(duì)人才的需要，并把最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)傳達(dá)給學(xué)生群體。
