時(shí)間：2022-08-09 07:19:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇信息管理論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1一個(gè)中心，兩個(gè)基本做法
“一個(gè)中心”即確認(rèn)身份的獻(xiàn)血者可以獻(xiàn)血，不能確認(rèn)身份的獻(xiàn)血者禁止采血。“兩個(gè)基本做法”即血站信息管理系統(tǒng)引入身份證識(shí)別系統(tǒng)，將二代身份證直接掃描至獻(xiàn)血者管理模塊，永久保存。主要分以下兩種情況:第一，攜帶有效證件，可以獻(xiàn)血。有效證件［2］包括居民身份證、居民社會(huì)保障卡、駕駛證、軍(警)官證、士兵證、港澳通行證、臺(tái)胞證以及外國(guó)公民護(hù)照等。原則上，未帶身份證件不得獻(xiàn)血。特殊情況如身份證消磁或駕照等有效證件無法掃描，以獻(xiàn)血序列號(hào)進(jìn)行歸類，對(duì)人和證件進(jìn)行拍照，在獻(xiàn)血登記表上注明、簽字并按手印。本次獻(xiàn)血證盡量不發(fā)放，由體采成分科、微機(jī)室、質(zhì)管科共同調(diào)查并完成血源信息錄入后，通知各采血點(diǎn)發(fā)放獻(xiàn)血證，期間可要求獻(xiàn)血者提供相關(guān)證件。第二，未攜帶有效證件，禁止獻(xiàn)血。各采血點(diǎn)工作人員須協(xié)助獻(xiàn)血者填寫無償獻(xiàn)血登記表，上交體采成分科。需對(duì)獻(xiàn)血者做好解釋工作，告知其需提供的相關(guān)證明材料，更改過姓名的獻(xiàn)血者則要求提供戶口本或可以證明更改姓名的有效證明等。
2確定流程及職責(zé)
體采成分科為主要?dú)w口負(fù)責(zé)科室，質(zhì)量管理科協(xié)助進(jìn)行調(diào)查并驗(yàn)證。各采血點(diǎn)發(fā)現(xiàn)“串檔”，必須向體采成分科負(fù)責(zé)人匯報(bào)。各采血點(diǎn)電腦登記查詢工作人員負(fù)責(zé)將獻(xiàn)血登記表以及相關(guān)證據(jù)單獨(dú)上交體采成分科。體采成分科負(fù)責(zé)安排人員查找該獻(xiàn)血者既往歷史獻(xiàn)血記錄原始檔案，質(zhì)管科協(xié)助參與調(diào)查。業(yè)務(wù)主管審核所有材料并批準(zhǔn)，微機(jī)室進(jìn)行處理。對(duì)獻(xiàn)血者檔案進(jìn)行修改必須找到該獻(xiàn)血者所有獻(xiàn)血記錄的原始檔案，且必須保證原始檔案與登記信息的符合性。質(zhì)管科進(jìn)行驗(yàn)證，由各采血點(diǎn)反饋給獻(xiàn)血者。要求整個(gè)過程必須在一周內(nèi)完成。
3加強(qiáng)獻(xiàn)血者檔案分類整理
獻(xiàn)血者信息包括獻(xiàn)血者登記信息及檔案信息。對(duì)于已經(jīng)確認(rèn)身份的獻(xiàn)血者，以二代身份證為基準(zhǔn)，將檔案信息進(jìn)行整合。核對(duì)原始無償獻(xiàn)血登記表，若填寫信息準(zhǔn)確，則登記信息不修改。如果是工作人員登記差錯(cuò)，則填寫糾正預(yù)防措施單并進(jìn)行登記信息修改。對(duì)于原始檔案身份證號(hào)碼均相同的獻(xiàn)血者，將其中一人的身份證號(hào)碼屬性改為其它，即將獻(xiàn)血者檔案剝離，當(dāng)獻(xiàn)血者攜帶二代身份證獻(xiàn)血時(shí)再建立正確的檔案信息。對(duì)于冒名頂替的獻(xiàn)血者，經(jīng)收集證據(jù)確認(rèn)后，盡量聯(lián)系本人，征得同意后再做更改。
4加強(qiáng)原始檔案管理
獻(xiàn)血者信息包括電子版登記信息、獻(xiàn)血證、無償獻(xiàn)血登記表。其中，無償獻(xiàn)血登記表因?yàn)槭谦I(xiàn)血者本人親自填寫，是十分重要的原始檔案，加強(qiáng)管理具有重要意義。如果獻(xiàn)血者文化水平不高，可以由血站工作人員幫助填寫無償獻(xiàn)血登記表，但必須要求獻(xiàn)血者親自簽名，并就獻(xiàn)血注意事項(xiàng)逐一征詢意見，征得同意或授權(quán)后方能幫助填寫除姓名、身份證號(hào)碼以外的相關(guān)信息。
5加強(qiáng)差錯(cuò)管理
為了使采供血過程更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，建立差錯(cuò)管理體系［2］，重視分析差錯(cuò)發(fā)生原因，加強(qiáng)差錯(cuò)的公開討論和溝通，培養(yǎng)員工差錯(cuò)處理能力，具有十分重要的作用。質(zhì)管科定期組織專題檢查，與業(yè)務(wù)考核掛鉤，及時(shí)通報(bào)，提出預(yù)防及糾正措施，加強(qiáng)血站質(zhì)量管理，更好地為獻(xiàn)血者服務(wù)。具體可從以下兩方面努力:(1)加強(qiáng)獻(xiàn)血前征詢工作，務(wù)必將獻(xiàn)血者本人相貌與其有效身份證件原件核對(duì)［1］。(2)加強(qiáng)員工培訓(xùn)。培訓(xùn)是最直接、最快速和最經(jīng)濟(jì)的解決問題的方法，是提高工作人員素質(zhì)和技能的重要途徑［3］。通過實(shí)踐操作明確存在問題，開展針對(duì)性培訓(xùn)，可有效提高培訓(xùn)效果，提升工作人員素質(zhì)及專業(yè)技術(shù)操作水平，進(jìn)而確保采供血質(zhì)量。總之，各采血點(diǎn)必須嚴(yán)格遵循獻(xiàn)血相關(guān)流程，步步核對(duì)，步步把關(guān)，依照電腦查詢—體檢—初篩—采血—登記流程，全過程核對(duì)關(guān)鍵控制點(diǎn)。每一份“串檔”的解決，都是發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)、完善和改進(jìn)質(zhì)量管理體系的良好機(jī)遇，更是維護(hù)獻(xiàn)血者權(quán)益的重要舉措。
作者：杜亮 袁海濤 于蘇蘭
一、數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)間的關(guān)系
數(shù)據(jù)不但是被分離出來的實(shí)體，其本身存在狀態(tài)也是分離的。在數(shù)據(jù)向信息的演變過程中，知識(shí)能夠提供一定推動(dòng)的作用；在信息向知識(shí)逐步演變之時(shí)，也需要數(shù)據(jù)的指導(dǎo)。反過來說，知識(shí)會(huì)對(duì)信息的獲取和數(shù)據(jù)的收集產(chǎn)生影響；而在知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)選擇產(chǎn)生影響的過程中，需要信息參與進(jìn)來提供決策幫助。因此，數(shù)據(jù)、知識(shí)和信息這三者之間是相互促進(jìn)、相互交融的。
二、信息管理與知識(shí)管理之間的關(guān)系
通過對(duì)數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)之間關(guān)系的研究，可以看出知識(shí)與信息是相輔相成的，能夠相互產(chǎn)生影響和促進(jìn)作用。以此類推，信息管理的研究對(duì)象是信息，而知識(shí)管理又主要以知識(shí)為研究對(duì)象，可以預(yù)見的是，它們二者也存在十分密切的關(guān)系。隨著管理信息化的深化，信息管理逐步進(jìn)入到各項(xiàng)管理活動(dòng)中。管理信息化也迎來了發(fā)展的新階段，從而使的信息管理的地位在整個(gè)業(yè)務(wù)管理行業(yè)中迅速提升。很明確的說，當(dāng)今社會(huì)如果沒有信息管理，管理也就無從談起了。與此同時(shí)，知識(shí)管理也屬于管理的范疇，知識(shí)管理在一定程度上會(huì)從信息技術(shù)和信息管理的方法中獲得收益。信息管理的現(xiàn)有構(gòu)架能為知識(shí)管理提供完備的平臺(tái)基礎(chǔ)，能為知識(shí)管理提供各個(gè)方面的技術(shù)支持。但信息管理并不等同于知識(shí)管理，他們主要是針對(duì)每個(gè)不同的問題會(huì)提出相應(yīng)的解決方案，兩者并不存在誰可以代替誰的關(guān)系。眾所周知，信息管理是知識(shí)管理的基礎(chǔ)與平臺(tái)。但是相反，知識(shí)管理也會(huì)給信息管理帶來巨大的影響。對(duì)于知識(shí)管理這一部分，包括知識(shí)的獲取，知識(shí)的共享，知識(shí)的利用以及知識(shí)的評(píng)估。總之，知識(shí)管理的根本口標(biāo)是創(chuàng)新，而信息管理的核心是信息的組織和利用。
三、以知識(shí)管理為背景進(jìn)行信息管理的創(chuàng)新
根據(jù)上面的分析，我們可以知道信息管理與知識(shí)管理兩者是相互促進(jìn)，相互依賴的。第一部分主要是員工需要從組織的內(nèi)外來獲取一些知識(shí)，而最后一項(xiàng)知識(shí)的共享是非常重要的。而評(píng)估則主要是有關(guān)知識(shí)的目標(biāo)與反饋的這個(gè)過程。這樣我們就會(huì)了解到信息管理還有一個(gè)支持的功能，這更是我們企業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)。對(duì)此，我們可以從以下三個(gè)方面做。首先，我們要對(duì)信息管理的對(duì)象進(jìn)行拓展。過去我們隊(duì)信息管理這部分研究的對(duì)象基本上都是靜態(tài)的。但是在當(dāng)前只是管理這樣的一個(gè)環(huán)境下，我們企業(yè)所面臨的環(huán)境基本上都是動(dòng)態(tài)的。所以，我們不能想過去一樣單純的將信息管理的對(duì)象局限在靜態(tài)這個(gè)范圍，要加強(qiáng)對(duì)動(dòng)態(tài)信息的關(guān)注。其次，對(duì)于信息管理的目標(biāo)要進(jìn)行擴(kuò)展。所謂的知識(shí)管理目標(biāo)主要就是我們可以把最合適的知識(shí)放在最合適的時(shí)間然后傳遞給最合適的人。所以，對(duì)于信息管理我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)較好的交流環(huán)境，進(jìn)而確保知識(shí)的準(zhǔn)、精、新、全。最后，由于現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，那么信息管理必然也離不開這一部分。過去我們信息管理的主要功能就是對(duì)企業(yè)的一些資本流進(jìn)行監(jiān)控，并不能滿足當(dāng)前信息技術(shù)的要求。所以，我們要加強(qiáng)對(duì)信息管理技術(shù)的創(chuàng)新，將知識(shí)資源進(jìn)行一個(gè)科學(xué)合理的分配和共享，達(dá)到提高社會(huì)福利的目的。
四、結(jié)束語
信息管理能為知識(shí)管理提供一系列的基礎(chǔ)條件，知識(shí)管理的深入也對(duì)信息管理的發(fā)展產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)上對(duì)于這一趨勢(shì)的探討話題雖然較多，但是關(guān)于知識(shí)管理對(duì)信息管理的影響卻并沒有進(jìn)行具體的說明。本文就嘗試著以國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者的研究為基礎(chǔ)，將信息與知識(shí)的內(nèi)在邏輯為依據(jù)，來對(duì)知識(shí)管理與信息管理的相互影響進(jìn)行了深刻的探討。
作者：任彥華 單位：沈陽理工大學(xué)
如何使醫(yī)院的檔案管理工作適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，這是我們當(dāng)前亟待解決的問題。
一、醫(yī)院檔案的范疇和規(guī)范化管理的必要性
醫(yī)院檔案是醫(yī)院在各項(xiàng)職能活動(dòng)中形成，具有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。由于這些記錄，是伴隨著工作活動(dòng)的客觀需要而形成的，因此，無論在形式上還是內(nèi)容特征上，都表現(xiàn)這些資料的原始性和事實(shí)的確鑿性。此外，由于它們真實(shí)地反映著醫(yī)院工作的歷史和現(xiàn)狀，成為記載醫(yī)院發(fā)展的寶貴歷史資料，故有著無可替代的歷史和法律憑證作用。醫(yī)院檔案的保存價(jià)值、法律憑證作用、借鑒利用決定了醫(yī)院檔案實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的必要性。
二、現(xiàn)階段醫(yī)院檔案信息化的現(xiàn)狀
（一）對(duì)醫(yī)院檔案信息化建設(shè)重視不夠
目前在國(guó)內(nèi)的醫(yī)院中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為不可缺少的一部分，從最簡(jiǎn)單的管理信息系統(tǒng)(MIS)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)到完善的醫(yī)院信息系統(tǒng)(HIS)、影像存檔和通訊系統(tǒng)(PACS)、放射科信息系統(tǒng)(RIS)、實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)(LIS)以及局域網(wǎng)管理、辦公自動(dòng)化等，都已開始在醫(yī)院實(shí)施和運(yùn)行。但一些領(lǐng)導(dǎo)還是不能充分認(rèn)識(shí)檔案信息化建設(shè)的作用和迫切性，致使在醫(yī)院的信息化建設(shè)中未將檔案信息化建設(shè)納入同步考慮和同步實(shí)施。
（二）檔案管理軟件系統(tǒng)開發(fā)相對(duì)落后
目前，檔案管理軟件的開發(fā)速度和水平還明顯落后于計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展，尤其是醫(yī)院檔案管理軟件方面更為欠缺。隨著檔案的快速增長(zhǎng)和對(duì)檔案信息利用需求的增加，單版機(jī)計(jì)算機(jī)檔案管理，已不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，與醫(yī)院的信息系統(tǒng)無法連接，缺乏可兼容性和可擴(kuò)張性，急需升級(jí)更新。
（三）檔案管理標(biāo)準(zhǔn)化程度低
目前，天津轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)編碼的申請(qǐng)已經(jīng)成為金融機(jī)構(gòu)開業(yè)之前必要條件，同時(shí)按照《規(guī)定》要求，金融機(jī)構(gòu)有義務(wù)和責(zé)任對(duì)其及轄內(nèi)分支機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)信息變化進(jìn)行備案。為了加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，從2011年起，天津分行的綜合執(zhí)法和綜合評(píng)價(jià)工作中就已包括了金融機(jī)構(gòu)編碼工作。前者按照牽頭部門的年度安排同步進(jìn)行相關(guān)機(jī)構(gòu)編碼的抽查工作。針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題提出整改建議，并督促其進(jìn)行落實(shí)。后者則是在年末分行對(duì)金融機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)結(jié)果中將其機(jī)構(gòu)編碼工作的完成情況作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。結(jié)合“兩綜合，兩管理”，機(jī)構(gòu)編碼工作的監(jiān)管手段不斷增多，力度不斷增強(qiáng)。反之，隨著金融機(jī)構(gòu)編碼在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，勢(shì)必會(huì)加強(qiáng)人民銀行各系統(tǒng)或者說各業(yè)務(wù)之間的互聯(lián)互通，對(duì)各業(yè)務(wù)之間的聯(lián)動(dòng)檢查提供了便捷或可能，從而促進(jìn)“兩綜合，兩管理”中其他業(yè)務(wù)的檢查監(jiān)督效率。
二、金融機(jī)構(gòu)信息管理工作中存在的問題及原因
金融機(jī)構(gòu)信息管理工作已推廣近四年的時(shí)間，操作流程得到梳理、驗(yàn)證和規(guī)范，制度總體執(zhí)行情況良好，基本建立了金融機(jī)構(gòu)信息管理體系。同時(shí)，經(jīng)過長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)實(shí)踐和系統(tǒng)操作，也有些具體的問題需要進(jìn)一步改進(jìn)。
（一）制度條款的修訂和頒布不及時(shí)
《金融機(jī)構(gòu)信息管理規(guī)定》于2010年頒布，內(nèi)容涉及金融機(jī)構(gòu)信息的管理與使用，編制規(guī)則，信息的新增、變更或撤銷流程，罰則等。上線之初由于涉及的機(jī)構(gòu)范圍比較小（主要涉及銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)），《規(guī)定》的應(yīng)用效果較好。隨著信息管理工作的不斷開展，應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題暫時(shí)無法用《規(guī)定》進(jìn)行解釋和操作。例如，三方支付、珠寶商以及拍賣行等機(jī)構(gòu)的信息報(bào)備起初在“系統(tǒng)”與《規(guī)定》中均未涉及，后經(jīng)問題反饋，可以在“系統(tǒng)”中進(jìn)行具體操作，但《規(guī)定》中未修訂相關(guān)條款。類似問題在信息管理工作的實(shí)踐過程中也會(huì)碰到。為了不影響日常工作，“系統(tǒng)”功能更新比較快，但制度的修訂和頒布相對(duì)滯后，造成對(duì)金融機(jī)構(gòu)的約束力有限。
（二）金融機(jī)構(gòu)編碼推廣力度不足
金融業(yè)機(jī)構(gòu)信息管理的落腳點(diǎn)是促進(jìn)金融機(jī)構(gòu)編碼的應(yīng)用，以推進(jìn)金融標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。經(jīng)過幾年的積累，“系統(tǒng)”中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)量已達(dá)到一定規(guī)模，但應(yīng)用的范圍比較小，目前僅有總行金融統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)正式在使用，建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等有限幾家銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在自身的非核心系統(tǒng)中有所應(yīng)用，距離加強(qiáng)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通提高信息共享效率的目的尚有距離。同時(shí)，由于應(yīng)用范圍比較小，金融機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)構(gòu)編碼工作意義還停留在普通的工作層面，只是根據(jù)相關(guān)規(guī)定被動(dòng)地進(jìn)行信息的申報(bào)和編碼的獲取，造成機(jī)構(gòu)內(nèi)部對(duì)相關(guān)工作不夠重視，缺乏主動(dòng)性。
（三）處罰細(xì)則不明確
從《規(guī)定》執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)金融機(jī)構(gòu)遲報(bào)、漏報(bào)或干脆不報(bào)等方面的處罰細(xì)則不夠明確，缺乏具體懲處措施，對(duì)金融機(jī)構(gòu)的約束力有限，這就會(huì)造成機(jī)構(gòu)對(duì)此項(xiàng)工作的不重視和不積極。從天津2013年的機(jī)構(gòu)信息申報(bào)和備案的情況分析，1至6月份、10至11月份，每月的信息數(shù)據(jù)變化量不大，總計(jì)新增機(jī)構(gòu)43家，變更機(jī)構(gòu)91家。7、8、9月份共新增機(jī)構(gòu)118家，變更機(jī)構(gòu)2585家，撤銷機(jī)構(gòu)32家。變更機(jī)構(gòu)數(shù)量明顯增大，占全年變更機(jī)構(gòu)的88.1%。究其原因，是金融機(jī)構(gòu)平時(shí)積攢了大量的數(shù)據(jù)變更申請(qǐng)，導(dǎo)致期間金融機(jī)構(gòu)信息變更數(shù)量猛增，不僅不利于年度驗(yàn)證檢查工作的有效開展，同時(shí)也會(huì)對(duì)金融業(yè)機(jī)構(gòu)信息的時(shí)效性、準(zhǔn)確性產(chǎn)生不良影響。
三、解決上述問題的對(duì)策建議
（一）盡快出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，及時(shí)修訂《規(guī)定》條款
在多年的機(jī)構(gòu)信息管理工作過程中，各地方積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也反饋了一些問題。為了進(jìn)一步健全制度，增加管理工作的可操作性，結(jié)合基層央行的實(shí)際和對(duì)《規(guī)定》“、系統(tǒng)”的理解和認(rèn)識(shí)，建議總行盡快出臺(tái)《金融業(yè)機(jī)構(gòu)信息管理規(guī)定實(shí)施細(xì)則》。細(xì)化各項(xiàng)內(nèi)容，包括對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)等的時(shí)間確認(rèn)，責(zé)任追究，處罰的具體手段等。消除《規(guī)定》中的不明晰條款和不確定因素，規(guī)范操作流程，明確管理職權(quán)，增強(qiáng)《規(guī)定》的執(zhí)行力。
（二）綜合運(yùn)用多種方式，促進(jìn)各類機(jī)構(gòu)信息的申報(bào)
為增加金融機(jī)構(gòu)信息主動(dòng)申報(bào)和備案的積極性，除了在制度上的明文規(guī)定和處罰細(xì)則，更多地應(yīng)該在人民銀行體系內(nèi)的系統(tǒng)推廣和行政審批的過程中將金融機(jī)構(gòu)的編碼納入其中，在加大宣傳力度的同時(shí)，使得金融機(jī)構(gòu)編碼的概念固化其工作流程中，例如，涉及金融城市網(wǎng)入網(wǎng)許可等相關(guān)規(guī)定的出臺(tái)，以及反洗錢、征信等業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息的報(bào)備工作，均將金融機(jī)構(gòu)編碼的申請(qǐng)作為必要條件。相信隨著工作的進(jìn)一步深入，金融機(jī)構(gòu)會(huì)逐步了解和切實(shí)感受到金融機(jī)構(gòu)編碼在實(shí)際工作中和行業(yè)規(guī)范中的意義。
（三）簡(jiǎn)化操作流程，提高工作效率
一是在系統(tǒng)操作上，適當(dāng)將信息管理工作前置，增加金融機(jī)構(gòu)的錄入權(quán)限，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，從而將人民銀行工作的重點(diǎn)放到后臺(tái)的審核和管理上來，簡(jiǎn)化工作流程，提高工作效率。二是實(shí)現(xiàn)年檢流程電子化記錄功能，便于信息的提交和統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步解放人力，為年度驗(yàn)證檢查工作提供有效手段。
（四）加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)專業(yè)隊(duì)伍
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；教學(xué)檔案；教務(wù)信息管理
中等職業(yè)學(xué)校一直以來都是用“理論加實(shí)踐”進(jìn)行有專業(yè)針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)信息管理是教學(xué)質(zhì)量的表現(xiàn)，因此加強(qiáng)教務(wù)信息管理是很有必要。運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來對(duì)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行管理，是教育工作與時(shí)俱進(jìn)的一種表現(xiàn)。所以，在中等職業(yè)學(xué)校教育工作管理者要加強(qiáng)并不斷完善教學(xué)檔案建設(shè)，利用教務(wù)信息化對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)管理。
一、中等職業(yè)學(xué)校教務(wù)信息管理的價(jià)值
（一）改變了傳統(tǒng)的教務(wù)信息模式。教務(wù)信息管理是以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，把教務(wù)信息保存在數(shù)據(jù)庫中，這些信息包括教學(xué)的計(jì)劃、學(xué)生的成績(jī)、評(píng)教信息、排課計(jì)劃等，它們相互聯(lián)系，從而形成了一個(gè)龐大的教務(wù)管理信息網(wǎng)。這種管理模式使得教務(wù)信息的規(guī)范化、科學(xué)化，形式更加豐富，不僅減少了人工投入，還使得信息保存的時(shí)間更加長(zhǎng)久，在需要二次利用的時(shí)候檢索時(shí)間短、效率高。比如，教師在教務(wù)信息管理系統(tǒng)中可以隨時(shí)查詢教課時(shí)間、課程安排以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等。（二）使教務(wù)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化。在教務(wù)信息管理中，可以分類進(jìn)行學(xué)生的信息查詢，包括專業(yè)、考試、檔案、選課等，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的保存管理。在一定的權(quán)限范圍內(nèi)，學(xué)生也可以通過登錄教務(wù)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行自己學(xué)籍、檔案、成績(jī)以及學(xué)分信息的查詢，一方面方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面對(duì)于教師的教務(wù)信息可以進(jìn)行系統(tǒng)化的檢索，使得學(xué)校的教務(wù)信息流程簡(jiǎn)化，效率高效，增加學(xué)校教務(wù)工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化。（三）促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。如今的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源不斷增加，教師的數(shù)量也在遞增，給教務(wù)工作帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。通過教務(wù)信息管理，能夠?qū)?fù)雜的、大量的信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，在很大程度上減少學(xué)校在教務(wù)工作上投入的人力、物力、財(cái)力。比如，每一個(gè)系有專門的管理模塊，與其他系別不相互交叉又統(tǒng)一協(xié)作，這種管理模式分化了教務(wù)中心的功能，但是又促進(jìn)了教務(wù)信息管理的發(fā)展，不僅使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保證，還有利于促進(jìn)學(xué)校對(duì)龐大的學(xué)生群體和教師隊(duì)伍進(jìn)行管理，同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理者還能夠通過教務(wù)信息管理來對(duì)學(xué)校的教務(wù)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)的查看與監(jiān)督，并針對(duì)不同的情況做出科學(xué)的學(xué)校發(fā)展策略，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。
二、提高中等職業(yè)學(xué)校教務(wù)信息管理質(zhì)量的措施
（一）樹立先進(jìn)的教育管理理念。教務(wù)信息管理中心人員要不斷創(chuàng)新管理模式，結(jié)合學(xué)校教育的目標(biāo)不斷改進(jìn)和加強(qiáng)管理，樹立科學(xué)化、信息化的管理理念。教務(wù)處要以當(dāng)代教育理論為載體，以現(xiàn)代教育思想為推動(dòng)力，完善教務(wù)信息的改革和創(chuàng)新，推廣教務(wù)信息化技術(shù)，讓教師積極參與到教務(wù)信息管理過程中，讓教務(wù)信息充滿活力。（二）健全教務(wù)信息管理的規(guī)章制度。調(diào)動(dòng)各方面資源，對(duì)教務(wù)信息管理進(jìn)行科學(xué)的管理，改善用人制度，改革人事管理機(jī)制，提高教務(wù)工作管理人員的思想意識(shí)。在教務(wù)信息化工作中進(jìn)行分組定崗，依據(jù)崗位需求進(jìn)行人才的安排調(diào)動(dòng)，合理運(yùn)用人才，節(jié)約建設(shè)的成本，強(qiáng)化教務(wù)人員工作的職責(zé)。例如，在教務(wù)信息中心，教師如果要進(jìn)行私人的、主管的改變教育任務(wù)這種情況，必須制定出嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的規(guī)章制度，防止教務(wù)信息的肆意篡改，保證教務(wù)信息的正常、合理運(yùn)行。（三）加強(qiáng)管理人員的管理意識(shí)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。再好的規(guī)章制度也比不上人的自我約束。中職學(xué)校要通過名師講座、自主學(xué)習(xí)等方法提升檔案管理人員的專業(yè)知識(shí)，使管理人員熟練掌握計(jì)算機(jī)操作和辦公自動(dòng)化技術(shù)。同時(shí)要促進(jìn)管理人員的管理意識(shí)和思想覺悟的提高，這是是教務(wù)信息化管理的重點(diǎn)。創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，調(diào)動(dòng)教務(wù)信息管理人員工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷完善教務(wù)管理人員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)面向現(xiàn)代化、信息化。
三、結(jié)語
在信息化時(shí)代下，教育工作要充分發(fā)揮科技和心理的力量，不斷完善教務(wù)信息化的管理，進(jìn)而提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在我國(guó)，職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校是中流砥柱，因此，提高中職教育的質(zhì)量是重點(diǎn)工作。以教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用目前互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和管理的工作，促進(jìn)管理人員的中和素質(zhì)，促進(jìn)教務(wù)信息的資源共享，推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)國(guó)家教育部門也要進(jìn)行必要的支持和監(jiān)督。
作者:梁月芳 單位:廣西水產(chǎn)畜牧學(xué)校
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基于統(tǒng)一的空間參照，聚合城市基礎(chǔ)地理信息公共資源，融合管線數(shù)據(jù)的空間、屬性和時(shí)序特征，構(gòu)建城市綜合管網(wǎng)三維信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)管線設(shè)計(jì)規(guī)劃、施工建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)的全生命周期的管理。對(duì)管線數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的增值。進(jìn)行GIS空間分析、三維建模及宏觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為管線搶修、業(yè)務(wù)決策提供支持。聚合基礎(chǔ)空間信息構(gòu)建的三維場(chǎng)景，更加具有視覺感受力與可識(shí)別度。可以方便數(shù)據(jù)查詢，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中存在的問題。對(duì)于非管線專業(yè)的人也能看懂三維管線圖中的設(shè)備設(shè)施。在展示規(guī)劃管線時(shí)，可以更直觀地了解設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)是否合適，輔助分析功能可以更直觀地審核設(shè)施設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)。三維管線不但具有與二維相同的查詢、分析等功能，而且具有二維不具備的三維分析功能，如立體設(shè)施量算、間距分析等，功能更加豐富。
2系統(tǒng)架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)
2.1系統(tǒng)體系架構(gòu)
城市地下管線綜合管網(wǎng)三維信息管理系統(tǒng)承擔(dān)了城市綜合管線數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)補(bǔ)錄、快速更新、定期維護(hù)、各種管線信息查詢、滿足各種需求的統(tǒng)計(jì)、管線數(shù)據(jù)及給管線數(shù)據(jù)的分析和對(duì)外服務(wù)等工作，為城市建設(shè)提供一套信息豐富、現(xiàn)勢(shì)性強(qiáng)的地下綜合管網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，也可為其他相關(guān)行業(yè)提供數(shù)據(jù)和應(yīng)用服務(wù)
2.2管網(wǎng)數(shù)據(jù)分層與組織
基于公共地理空間框架的應(yīng)用集成模式，把“數(shù)字城市”的核心技術(shù)應(yīng)用于城市綜合管網(wǎng)三維信息系統(tǒng)的建設(shè)。在統(tǒng)一的空間框架內(nèi)，構(gòu)建基于區(qū)域信息資源整合、交換與應(yīng)用的數(shù)據(jù)分層與組織模式。
2.3管網(wǎng)三維數(shù)據(jù)體系構(gòu)建
系統(tǒng)以城市綜合管線圖、各專業(yè)的管線圖及設(shè)計(jì)、規(guī)劃、竣工與運(yùn)維數(shù)據(jù)為主要數(shù)據(jù)來源，以標(biāo)準(zhǔn)化的三維管網(wǎng)附屬設(shè)施庫為基礎(chǔ)，以管網(wǎng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的參數(shù)化建模技術(shù)為核心，輔以管線數(shù)據(jù)的時(shí)序信息，涵蓋規(guī)劃、現(xiàn)狀與廢棄等時(shí)態(tài)特征，構(gòu)建城市綜合管網(wǎng)三維數(shù)據(jù)體系。
3系統(tǒng)主要功能實(shí)現(xiàn)
3.1管線數(shù)據(jù)監(jiān)理檢查對(duì)外業(yè)探測(cè)的管線數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查分析，以保證進(jìn)入城市管網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)完整性和正確性。
3.2海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)將城市海量的空間與屬性數(shù)據(jù)的分層整合存儲(chǔ)在大型數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)分層和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格按照國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3.3地圖快速訪問利用ESRI專業(yè)的空間數(shù)據(jù)引擎ArcSDE，實(shí)現(xiàn)城市海量的空間數(shù)據(jù)的管理。
3.4基本圖形功能基本的GIS功能模塊主要包含了下列功能。
1）方便快捷的視圖操作功能。包括放大、縮小、漫游、刷新、前視圖、后視圖、全景顯示、居中顯示、旋轉(zhuǎn)視圖、指北針、比例尺顯示等。
2）圖層顯示。包括標(biāo)準(zhǔn)化的管線分類顯示、圖層過濾顯示等。
3）工作空間管理。包括保存、打開、關(guān)閉、另存為、輸出為PDF文件等工作空間的操作。
4）量測(cè)工具。包括各種方式量測(cè)角度、長(zhǎng)度、距離、面積等工具。
5）影像數(shù)據(jù)管理。包括DOM影像交互式加載、根據(jù)坐標(biāo)文件、影像頭信息加載、柵矢數(shù)據(jù)透明疊加顯示等工具。
6）鷹眼導(dǎo)航。實(shí)現(xiàn)索引圖與具體地圖位置的快速聯(lián)動(dòng)。
7）放大鏡。實(shí)現(xiàn)沿管線放大瀏覽的功能。
3.5調(diào)圖
調(diào)圖功能模塊主要用于快速地地圖定位，主要包括根據(jù)索引、圖幅名稱、管線工程、坐標(biāo)、地物特征（如道路名稱、建筑物名稱等）等定位相應(yīng)的1∶500的基礎(chǔ)地形和專業(yè)管網(wǎng)數(shù)據(jù)。
3.6管線信息查詢方便、多樣化的管網(wǎng)信息查詢功能，足不出戶即可詳細(xì)了解實(shí)地埋藏與地下的管線空間、屬性以及聲像檔案等信息。
3.7管網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
1）將統(tǒng)計(jì)與制圖功能結(jié)合，既能生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表，又能生成專題圖。
2）系統(tǒng)支持條件統(tǒng)計(jì)。對(duì)各種專題數(shù)據(jù)，根據(jù)屬性字段進(jìn)行簡(jiǎn)單條件統(tǒng)計(jì)、復(fù)雜條件統(tǒng)計(jì)和模糊條件統(tǒng)計(jì)等。如針對(duì)城市管線數(shù)據(jù)，可以統(tǒng)計(jì)全部或符合給定條件管線的長(zhǎng)度，并能夠以表格、直方圖、餅圖、折線圖等表示并輸出。
3.8管網(wǎng)分析
管網(wǎng)分析功能模塊主要用于深層次地挖掘地下管線的信息數(shù)據(jù)，為管線規(guī)劃、城市減災(zāi)容災(zāi)等決策分析提供合理性的建議數(shù)據(jù)。
1）管線的縱橫斷面分析。用于了解地下管線相對(duì)于地面的敷設(shè)狀態(tài)。選擇相應(yīng)的斷面線，可以自動(dòng)繪制出符合規(guī)范的縱斷面圖，并可在縱斷面圖與管線地圖之間進(jìn)行聯(lián)動(dòng)操作，并可以查詢管線和剖點(diǎn)處的屬性信息。
2）管線路徑分析。可以根據(jù)行業(yè)的要求（如電信、電力、燃?xì)狻⒔o水等行業(yè)）建立管網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，計(jì)算從指定的起始管點(diǎn)到終止管點(diǎn)的最短路徑，給出路由及其相關(guān)的設(shè)施、影響區(qū)域等。例如，給水、燃?xì)獍l(fā)生爆管事故時(shí)，可以通過管網(wǎng)的路徑分析功能，從事故點(diǎn)處追溯到控制此事故發(fā)生管段的閥門設(shè)施，并可進(jìn)一步追蹤這些閥門設(shè)施所控制的影響區(qū)域，為其業(yè)務(wù)提供決策支持。
3）緩沖區(qū)分析。通過在要分析的要素上設(shè)置一定距離的緩沖區(qū)，可以進(jìn)行各種分析運(yùn)算。例如，道路改擴(kuò)建或拆遷分析，通過以道路改擴(kuò)建或拆遷區(qū)域作為緩沖區(qū)進(jìn)行分析計(jì)算，可以得出其影響的地上地物及地下管線的情況。
4）管線三維分析。利用管線普查的空間和屬性數(shù)據(jù)，三維模擬顯示選中范圍內(nèi)的所有管線、附屬物、建筑物以及地面地物。能夠進(jìn)行放大、縮小、漫游、旋轉(zhuǎn)等飛行模擬顯示，能夠選擇三維管線瀏覽其屬性，根據(jù)屬性定位管線的位置，并可進(jìn)行管線凈距分析，在三維分析圖上能直觀地反映出管線穿管（碰撞）情況。
3.9管網(wǎng)規(guī)劃輔助審批
管網(wǎng)規(guī)劃輔助審批功能模塊主要用于提供一些用于輔助管網(wǎng)規(guī)劃審批和設(shè)計(jì)的工具。
1）垂直凈距分析。可以對(duì)任意范圍內(nèi)的相交管線進(jìn)行垂直凈距分析，并將分析的結(jié)果與國(guó)家管網(wǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范值進(jìn)行比較，給出比對(duì)結(jié)果。
2）水平凈距分析。可以對(duì)任意兩條管線之間的水平距離進(jìn)行分析，并將分析的結(jié)果與國(guó)家管網(wǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范值進(jìn)行比較，給出比對(duì)結(jié)果。
3）覆土埋深分析。可以通過在進(jìn)行覆土埋深分析的位置劃一條線，分析與這條線相交的所有管線的覆土埋深情況，并與國(guó)家管網(wǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范值進(jìn)行比較，給出比對(duì)結(jié)果。
4）輔助設(shè)計(jì)功能。根據(jù)國(guó)家規(guī)范和其他標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)狀管線之間的關(guān)系，限定規(guī)劃管線的布設(shè)界限，能夠自動(dòng)生成一個(gè)管線埋設(shè)的建議方案。
5）其他管線設(shè)計(jì)工具。包括智能的節(jié)點(diǎn)捕捉工具、坐標(biāo)展點(diǎn)工具、電桿自動(dòng)布設(shè)工具等。
3.10動(dòng)態(tài)更新
動(dòng)態(tài)更新模塊完成竣工資料的入庫功能，對(duì)竣工管線數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)檢查，檢查通過后導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫，并將原始數(shù)據(jù)存入歷史數(shù)據(jù)庫。實(shí)現(xiàn)模式為：劃定施工范圍，將該范圍內(nèi)的管線數(shù)據(jù)裁剪轉(zhuǎn)出，生成施工參考圖，由施工單位根據(jù)此圖形進(jìn)行開挖鋪設(shè)管線，竣工測(cè)量后，將管線變化反映在施工參考圖上，形成最終的竣工圖，然后將此圖提交管線主管部門，由數(shù)據(jù)維護(hù)人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查，檢查通過后，將竣工數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)，系統(tǒng)將新增管線寫入現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫，并將廢棄的管線存入歷史數(shù)據(jù)庫。
4結(jié)束語
情境教學(xué)方法已經(jīng)有很多專家學(xué)者進(jìn)行了研究，總結(jié)他們的研究成果可以發(fā)現(xiàn)，情境教學(xué)就是在日常教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師有目的的營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的場(chǎng)景，使學(xué)生產(chǎn)生一定情感反應(yīng)，形成良好的求知心理，參與對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。信管專業(yè)主要是培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型人才，因此在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，模擬或者提供真實(shí)企業(yè)情境就變得尤為重要。在信管專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)“職業(yè)與就業(yè)的零距離對(duì)接”目標(biāo)，該文提出了企業(yè)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐教學(xué)方法。企業(yè)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法是指通過創(chuàng)設(shè)制造類和服務(wù)類企業(yè)生產(chǎn)制造或運(yùn)營(yíng)開展過程為主題的教學(xué)情境，通過諸如企業(yè)工作情境、任務(wù)情境、競(jìng)爭(zhēng)情境、創(chuàng)業(yè)情境等的創(chuàng)造，在特定情境中擔(dān)當(dāng)角色，通過角色轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于企業(yè)多方位多角度的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，層層遞進(jìn)來模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于不同角色的崗位專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
2基于企業(yè)情境的信管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
為增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，針對(duì)本校信管專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，該文構(gòu)建了基于企業(yè)情境的實(shí)踐教學(xué)體系。
2.1信管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)
信管專業(yè)旨在培養(yǎng)多學(xué)科結(jié)合的，能夠在經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域從事以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及管理維護(hù)等工作的高級(jí)復(fù)合型人才。因此作為核心的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)以企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)開展過程為主體的教學(xué)情境，培養(yǎng)和造就厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐、重個(gè)性的信息管理應(yīng)用型人才。
2.2基于企業(yè)情境的實(shí)踐體系概述
針對(duì)社會(huì)需求和本校信管專業(yè)學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)，將信管專業(yè)的課程體系分為企業(yè)管理和系統(tǒng)開發(fā)兩大領(lǐng)域，本實(shí)踐體系旨在逐層推進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，力圖為學(xué)生創(chuàng)設(shè)從單一模擬企業(yè)情境到綜合實(shí)際企業(yè)情境的層進(jìn)式情境實(shí)踐教學(xué)體系。每一領(lǐng)域的實(shí)踐體系都包括專業(yè)知識(shí)模擬情境、綜合實(shí)踐模擬情境和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實(shí)情境。兩大領(lǐng)域在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實(shí)情境模塊交叉融合。專業(yè)知識(shí)模擬情境的具體環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、課程競(jìng)賽，綜合實(shí)踐模擬情境包括專業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實(shí)情境包括綜合類創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)證等。根據(jù)信管專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，我們可以看到，企業(yè)管理和系統(tǒng)開發(fā)兩大知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容都是相互融合的，尤其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實(shí)情境中，兩大領(lǐng)域的內(nèi)容融合為一個(gè)整體。本實(shí)踐體系的特色就在于從學(xué)業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)逐步為學(xué)生勾畫真實(shí)企業(yè)情境，將企業(yè)情境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)到每一個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求與學(xué)校培養(yǎng)的無縫對(duì)接。如圖2所示。
2.3基于企業(yè)情境的實(shí)踐體系內(nèi)容
在專業(yè)知識(shí)模擬情境下，通過為專業(yè)課程構(gòu)建模擬企業(yè)情境，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握。對(duì)于系統(tǒng)開發(fā)知識(shí)領(lǐng)域，專業(yè)知識(shí)實(shí)踐主要包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和專業(yè)競(jìng)賽。例如從數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)、編程語言課程設(shè)計(jì)到管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)；從程序設(shè)計(jì)大賽到軟件設(shè)計(jì)大賽等。對(duì)于企業(yè)管理知識(shí)領(lǐng)域主要包括以案例分析為主的課程實(shí)驗(yàn)、通過企業(yè)考察以解決企業(yè)實(shí)際問題為主的課程設(shè)計(jì)，以及參加專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)競(jìng)賽。以信管專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程為例，在教學(xué)實(shí)踐中，每章節(jié)知識(shí)學(xué)完后可以和學(xué)生一起通過一個(gè)經(jīng)典案例的分析來鞏固知識(shí)，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后在小學(xué)期的課程設(shè)計(jì)中，可以帶領(lǐng)學(xué)生深入現(xiàn)實(shí)生活中的中小企業(yè)，針對(duì)某個(gè)企業(yè)的營(yíng)銷現(xiàn)狀要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并為他們提供解決方案。在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷大賽，通過兄弟院校的比拼來找差距促發(fā)展。本層次的模擬情境旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各專業(yè)知識(shí)模塊的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生勝任專業(yè)崗位的能力。在綜合實(shí)踐模擬情境下，針對(duì)兩大模塊可以開設(shè)系統(tǒng)開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)和企業(yè)資源計(jì)劃綜合實(shí)訓(xùn)，力爭(zhēng)將所學(xué)專業(yè)知識(shí)聚集在兩個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，并且通過使用金蝶k3創(chuàng)新管理平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)之星模擬軟件，為學(xué)生提供模擬的企業(yè)情境。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、系統(tǒng)分析工作室等興趣小組，通過教師的企業(yè)橫向課題，使學(xué)生進(jìn)一步接觸到真實(shí)的企業(yè)問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。本層次的模擬情境旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各專業(yè)知識(shí)模塊的融合能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實(shí)情境模塊，可以為學(xué)生聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)生提供去企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，縮減了學(xué)生步入企業(yè)后的適應(yīng)時(shí)間。此外，為加強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用及創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在多個(gè)單項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，參加綜合性的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，比如挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽等，通過比賽提高學(xué)生靈活運(yùn)用各科知識(shí)的能力，不僅能為企業(yè)解決現(xiàn)實(shí)問題，又能培養(yǎng)創(chuàng)新能力。此外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生考取專業(yè)資格的認(rèn)證，縮減與企業(yè)的距離。本層次旨在為學(xué)生提供真實(shí)企業(yè)情境，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
3結(jié)論
1信息錄入中存在的問題
1.1數(shù)據(jù)庫中獻(xiàn)血者個(gè)人信息與獻(xiàn)血登記表不一致。個(gè)人信息錄入錯(cuò)誤主要原因在于工作人員未仔細(xì)核對(duì)或誤選，獻(xiàn)血者填表時(shí)字跡不易辨認(rèn)也是原因之一。獻(xiàn)血者個(gè)人信息錄入錯(cuò)誤將造成有的獻(xiàn)血者接收的檢測(cè)結(jié)果回告短信姓名與實(shí)際不符；有的獻(xiàn)血者收不到系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送的檢測(cè)結(jié)果短信；有的獻(xiàn)血者將有多個(gè)獻(xiàn)血檔案等。這些情況的出現(xiàn)最終給獻(xiàn)血者留下一個(gè)不好的印象，同時(shí)影響后續(xù)的獻(xiàn)血服務(wù)和招募工作。
1.2獻(xiàn)血者檔案合并錯(cuò)誤。對(duì)同一獻(xiàn)血者，未進(jìn)行檔案合并操作，建有多個(gè)獻(xiàn)血檔案，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)同一獻(xiàn)血者的累計(jì)獻(xiàn)血量。無償獻(xiàn)血表彰時(shí)造成對(duì)實(shí)際達(dá)到表彰標(biāo)準(zhǔn)的獻(xiàn)血者漏報(bào)，使獻(xiàn)血者得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)招募工作不可避免地產(chǎn)生負(fù)責(zé)影響[2]。同姓名的獻(xiàn)血者在合并時(shí)選擇性錯(cuò)誤，把不同的獻(xiàn)血者資料視為一人而將其檔案合并。導(dǎo)致血費(fèi)報(bào)銷時(shí)誤報(bào)或已夠獻(xiàn)血間隔期的獻(xiàn)血者再次獻(xiàn)血時(shí)計(jì)算機(jī)提示獻(xiàn)血間隔期不到而不能獻(xiàn)血。
2結(jié)果
2.1資料來源于2012年1月1日~2013年6月30日宜昌市中心血站參加獻(xiàn)血的獻(xiàn)血者信息。
2.2本站于2011年9月1日采用街頭3G移動(dòng)外采實(shí)時(shí)登記獻(xiàn)血者信息，2013年1月對(duì)獻(xiàn)血者信息錄入情況進(jìn)行考核管理，對(duì)比統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果見表1。討論針對(duì)獻(xiàn)血者個(gè)人信息錄入中存在的問題，我們經(jīng)過分析總結(jié)，采取了以下措施：（1）加強(qiáng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高工作人員的質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)錄入信息與原始信息不一致的嚴(yán)重性；糾正不規(guī)范的計(jì)算機(jī)操作行為，如獻(xiàn)血者持軍官證獻(xiàn)血，一定要錄入出生年月，否則計(jì)算機(jī)信息中性別將為“未知”；每天工作結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行信息錄入完整性和準(zhǔn)確性的核查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（2）強(qiáng)化監(jiān)督管理。每月初由綜合管理部門對(duì)信息的完整性、準(zhǔn)確性進(jìn)行抽樣調(diào)查。通過抽樣調(diào)查、短信平臺(tái)、登記表目錄核對(duì)等多途徑收集錯(cuò)誤信息，及時(shí)反饋給采血部門進(jìn)行修改，綜合管理部門進(jìn)行確認(rèn)。（3）建立完善的考核機(jī)制。從制度入手，將涉及到資料準(zhǔn)確性的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，用制度規(guī)范起來。將信息錄入的完整性與準(zhǔn)確性納入科室內(nèi)部考核體系，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，與績(jī)效工資掛鉤。從而促進(jìn)該項(xiàng)工作的不斷完善，提高獻(xiàn)血者信息的完整性和準(zhǔn)確性。（4）完善管理軟件，實(shí)行智能化管理，降低人為差錯(cuò)。通過采用身份證識(shí)別軟件和設(shè)備，直接讀取身份證上的姓名、身份證號(hào)及地址等相關(guān)信息，降低錄入性錯(cuò)誤和字跡辨認(rèn)錯(cuò)誤引起的獻(xiàn)血者資料有誤的情況發(fā)生[3]。增加軟件控制環(huán)節(jié)，對(duì)獻(xiàn)血者信息錄入不全的給予提示，如獻(xiàn)血者職業(yè)、學(xué)歷、婚姻等在采血錄入確認(rèn)時(shí)未選擇，提示“某項(xiàng)未錄入”。
作者:李璐璐單位:湖北省宜昌市中心血站
本文研究的地形圖信息，是指關(guān)于地形圖各方面狀況的描述、反映和記錄，而不是指地形圖本身所包含的房屋、道路、等高線等地物、地貌要素。其其主要內(nèi)容包括地形圖的變化信息、更新信息及相關(guān)規(guī)劃信息。這些地形圖信息一般又包括兩個(gè)方面：一方面是地形圖信息的空間分布范圍，另一方面是地形圖信息的具體內(nèi)容。地形圖變化信息是指地形圖變化的具體內(nèi)容及其在空間上的分布范圍，此外還包括發(fā)現(xiàn)變化的時(shí)間（巡視時(shí)間）、發(fā)現(xiàn)變化的人員（巡視者）。地形圖更新信息是指關(guān)于地形圖更新過程及成果具體內(nèi)容的記錄。本論文所指的地形圖更新信息主要包括更新方法、更新的數(shù)據(jù)源信息和更新的過程信息。相關(guān)規(guī)劃信息是指建設(shè)工程規(guī)劃放線測(cè)量成果。規(guī)劃信息具體包括建設(shè)工程規(guī)劃放線測(cè)量項(xiàng)目的名稱及編號(hào)、項(xiàng)目的完成時(shí)間、完成人員和建設(shè)工程的規(guī)劃用地紅線范圍等。
2基于格網(wǎng)的地形圖信息管理方法
2.1基于格網(wǎng)管理地形圖信息的含義
根據(jù)我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T20257.1-2007《國(guó)家基本比例尺地圖圖式第1部份:1:5001:10001:2000地形圖圖式》的規(guī)定：1:500、1:1000、1:2000地形圖一般采用50cm×50cm正方形分幅和40cm×50cm矩形分幅，10cm×10cm為一個(gè)坐標(biāo)格網(wǎng)。基于格網(wǎng)管理地形圖信息是指在空間上以格網(wǎng)為最小單位對(duì)地形圖信息進(jìn)行管理。從實(shí)現(xiàn)的角度來講，也可以說是將地形圖信息賦予了相應(yīng)的地形圖格網(wǎng)。在基于格網(wǎng)管理地形圖信息時(shí)，格網(wǎng)的空間大小可以根據(jù)實(shí)際需求情況來合理確定。
2．2地形圖信息的格網(wǎng)化方法
本文主要以1:500、1:1000地形圖為例進(jìn)行研究，地形圖格網(wǎng)的劃分在地形圖圖幅的基礎(chǔ)上進(jìn)行，格網(wǎng)的編號(hào)也在地形圖圖號(hào)的基礎(chǔ)上確定。以格網(wǎng)編號(hào)為關(guān)鍵字，建立整個(gè)測(cè)區(qū)的地形圖格網(wǎng)的索引。地形圖信息的格網(wǎng)化主要包括兩個(gè)方面：（1）地形圖信息范圍線的格網(wǎng)化獲取的原始地形圖信息在空間上一般表現(xiàn)為不規(guī)則多邊形范圍線，所謂地形圖信息范圍線的格網(wǎng)化，就是將不規(guī)則多邊形范圍線轉(zhuǎn)化為規(guī)則的格網(wǎng)范圍。該過程必須滿足以下兩個(gè)條件：一是在同一坐標(biāo)系統(tǒng)下進(jìn)行，二是規(guī)則的格網(wǎng)范圍必須完全包含不規(guī)則的多邊形地形圖信息范圍線。地形圖信息范圍線格網(wǎng)化的同時(shí)，根據(jù)其坐標(biāo)值，可以計(jì)算相應(yīng)格網(wǎng)所屬的地形圖圖號(hào)，進(jìn)而得到格網(wǎng)的編號(hào)。經(jīng)過地形圖信息范圍線的格網(wǎng)化，可以得到多個(gè)與之對(duì)應(yīng)的格網(wǎng)，這些格網(wǎng)通過編號(hào)可在整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理。（2）地形圖信息內(nèi)容的格網(wǎng)化地形圖信息內(nèi)容的格網(wǎng)化包含兩個(gè)步驟，一是將原始獲取的地形圖信息內(nèi)容作為屬性賦予地形圖信息范圍線，二是將地形圖信息范圍線的屬性以格網(wǎng)編號(hào)為關(guān)鍵字，賦予相應(yīng)的每個(gè)地形圖格網(wǎng)。為便于管理，不同類型的地形圖信息范圍線可以設(shè)置不同的圖層、顏色等。
2.3地形圖信息數(shù)據(jù)庫的建立方法
格網(wǎng)化后的地形圖信息可以通過格網(wǎng)編號(hào)在整個(gè)測(cè)區(qū)內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理，這種管理主要包括存儲(chǔ)、查詢和統(tǒng)計(jì)等。建立地形圖信息數(shù)據(jù)庫是對(duì)格網(wǎng)化后的地形圖信息進(jìn)行管理的最為有效的方法。存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫文件中的地形圖信息，可以利用數(shù)據(jù)庫的查詢語言，根據(jù)地形圖信息中的某項(xiàng)或者多項(xiàng)具體內(nèi)容進(jìn)行單一條件或多重條件的查詢和統(tǒng)計(jì)。建立地形圖信息數(shù)據(jù)庫的主要工作就是定義數(shù)據(jù)庫表，確定其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。本文根據(jù)實(shí)際需要定義了格網(wǎng)表、格網(wǎng)巡視記錄表、地形圖變化內(nèi)容表、格網(wǎng)更新記錄表、格網(wǎng)放線記錄表、項(xiàng)目信息表、項(xiàng)目類型表等七種相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫表。
2.4地形圖信息的入庫
地形圖信息的入庫主要包含兩個(gè)方面的工作，一是在圖形編輯軟件中完成地形圖信息范圍線繪制、屬性輸入，地形圖信息范圍線的格網(wǎng)化，二是利用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)接口，以格網(wǎng)為單位將地形圖信息范圍線的屬性數(shù)據(jù)傳輸至數(shù)據(jù)庫中相關(guān)的數(shù)據(jù)庫表中。
2.5地形圖信息查詢方法與結(jié)果輸出
地形圖信息查詢包括地形圖變化信息、更新信息、規(guī)劃放線信息三類信息的查詢。地形圖信息查詢主要在數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行，查詢滿足單一條件的地形圖格網(wǎng)，可以數(shù)據(jù)庫表中的任一字段為關(guān)鍵字進(jìn)行，查詢滿足多重條件的地形圖格網(wǎng)，可在滿足單一條件的地形圖格網(wǎng)中繼續(xù)查詢，進(jìn)而得到查詢結(jié)果。從數(shù)據(jù)庫中查詢得到的滿足設(shè)置條件的所有格網(wǎng)，可在圖形編輯軟件中展繪出來，并根據(jù)需要定義圖層，輸出為圖形文件。
3基于格網(wǎng)的地形圖信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
本文以《蘇測(cè)院數(shù)字化地形圖現(xiàn)勢(shì)性格網(wǎng)化管理系統(tǒng)》（以下簡(jiǎn)稱系統(tǒng)）為例，介紹基于格網(wǎng)的地形圖信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
3.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)以AutoCAD2008為平臺(tái)，MicrosoftSQLServer2005為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，利用MicrosoftVisualStudio2005（VisualC++8.0）和AutoCADObjectARX2008SDK開發(fā)包進(jìn)行二次開發(fā)而成。
3.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)
系統(tǒng)從總體上可分為兩大類功能，一是基于AutoCAD2008平臺(tái)的圖形處理功能，二是基于MicrosoftSQLServer2005平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫管理功能。系統(tǒng)參考地理信息系統(tǒng)軟件工程的原理與方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)系統(tǒng)需實(shí)現(xiàn)的功能，將系統(tǒng)分為圖形繪制、格網(wǎng)計(jì)算、數(shù)據(jù)交互、數(shù)據(jù)庫管理、查錯(cuò)糾錯(cuò)、成果輸出六個(gè)模塊。
3.3系統(tǒng)應(yīng)用
3.3.1利用系統(tǒng)實(shí)時(shí)掌握測(cè)區(qū)內(nèi)所有地形圖的成圖時(shí)間
通過查詢地形圖更新信息，實(shí)時(shí)掌握測(cè)區(qū)內(nèi)所有地形圖的成圖時(shí)間，了解地形圖的新舊程度。
3．3．2利用系統(tǒng)快速統(tǒng)計(jì)測(cè)區(qū)內(nèi)所有地形圖的現(xiàn)勢(shì)性情況
通過查詢地形圖變化信息，以格網(wǎng)為單位，快速統(tǒng)計(jì)出測(cè)區(qū)內(nèi)所有地形圖的現(xiàn)勢(shì)性情況，為地形圖修測(cè)項(xiàng)目的立項(xiàng)工作提供客觀、充分并且定量的依據(jù)，并可利用系統(tǒng)輸出地形圖現(xiàn)勢(shì)性情況統(tǒng)計(jì)圖。
3．3．3快速獲取其他專題信息
利用《蘇測(cè)院數(shù)字化地形圖現(xiàn)勢(shì)性格網(wǎng)化管理系統(tǒng)》，還可以快速獲取其他專題信息，如某年內(nèi)利用建設(shè)工程竣工圖更新了多少面積的地形圖，某年內(nèi)地形圖修測(cè)項(xiàng)目更新了多少面積的地形圖，某年內(nèi)完成了多少規(guī)劃放線測(cè)量項(xiàng)目，涉及多少個(gè)地形圖格網(wǎng)，于是可以預(yù)測(cè)這些區(qū)域的地形圖即將發(fā)生變化。
4總結(jié)與展望
4.1總結(jié)
基于格網(wǎng)管理地形圖信息是一個(gè)效果良好而且切實(shí)可行的方法。基于格網(wǎng)管理地形圖信息較之基于圖幅管理地形圖信息，在準(zhǔn)確性方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。根據(jù)基于格網(wǎng)的地形圖變化信息、更新信息及相關(guān)規(guī)劃信息，測(cè)繪管理部門可以編制更加詳細(xì)的、有針對(duì)性的地形圖修測(cè)計(jì)劃，從而避免重復(fù)測(cè)繪，節(jié)約測(cè)繪費(fèi)用。以AutoCAD2008為操作平臺(tái)，MicrosoftSQLServer2005為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫開發(fā)基于格網(wǎng)的地形圖信息管理系統(tǒng)，可以對(duì)地形圖信息進(jìn)行系統(tǒng)、高效的管理。可以實(shí)現(xiàn)海量地形圖信息的安全存儲(chǔ)和快速查詢，是基于格網(wǎng)管理地形圖信息方法的較好解決方案。
4.2展望
隨著檔案信息化建設(shè)的發(fā)展,檔案管理和傳播活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化趨向日益明顯,而新的時(shí)空環(huán)境和方式方法更加使檔案工作凸顯出了一些倫理困境(EthicalDi-lemma)問題。分析高校倫理困境產(chǎn)生的原因及提出突破倫理困境的對(duì)策,對(duì)于做好高校檔案信息管理與傳播工作具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。
高校檔案信息管理與傳播中的三大倫理困境
(一)高校檔案信息保密要求與檔案開放利用的倫理困境檔案承載著大量的人類社會(huì)活動(dòng)的原生信息,是一種寶貴的信息資源,它具有憑證價(jià)值與情報(bào)價(jià)值的二重性。檔案價(jià)值的二重性,決定了它存在開放性與保密性之間的矛盾關(guān)系。憑證價(jià)值決定了檔案形成者的資料與活動(dòng)內(nèi)容在一定的時(shí)限和范圍具有不公開性,即具有保密性。而情報(bào)價(jià)值意味著檔案需要適應(yīng)社會(huì)利用檔案的要求,有向全社會(huì)開放的義務(wù)與責(zé)任。
在現(xiàn)代民主政治時(shí)代,檔案開放已經(jīng)成為必然。美國(guó)學(xué)者史蒂文盧巴(Sreven Lubar)認(rèn)為,檔案是一種權(quán)力,他援引法國(guó)哲學(xué)家雅克德里達(dá)(JacquesDerri-da)的話來加以證實(shí):失去對(duì)檔案的控制就等于失去了政治權(quán)力,民主的有效性通常用下面的標(biāo)準(zhǔn)來衡量:對(duì)檔案工作(包括檔案的構(gòu)成和闡釋)的參與和對(duì)檔案的利用。基于檔案價(jià)值的二重性,《中華人民共和國(guó)檔案法》規(guī)定,檔案管理部門要向社會(huì)開放檔案,以便廣泛地、充分地發(fā)揮檔案的作用;同時(shí)又規(guī)定了檔案保密期限,涉及國(guó)家安全或者重大利益以及其它不宜開放的檔案控制使用,違者要承擔(dān)責(zé)任。《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》也規(guī)定:凡持有合法證明的單位或個(gè)人,在說明利用檔案的目的和范圍后,均可查閱利用屬開放范圍的檔案,并可以摘錄或復(fù)制;同時(shí)又規(guī)定了涉及黨和國(guó)家秘密的,涉及專利或技術(shù)秘密的,涉及個(gè)人隱私的,以及檔案形成部門規(guī)定限制利用的的館藏檔案要控制性開放。
由此可見,對(duì)于高校來說,一方面要求發(fā)揮檔案室的職能作用,最大限度地開放檔案,公開會(huì)議文件、會(huì)議記錄、人事管理、基本建設(shè)、儀器設(shè)備、教學(xué)管理、科研管理、考務(wù)學(xué)籍等信息;另一方面又要根據(jù)具體的對(duì)象和內(nèi)容對(duì)公開的程度和范圍有所限制。這就使高校檔案信息管理與傳播在具體操作中出現(xiàn)了開放性與保密性相沖突的倫理困境:當(dāng)公開某一信息會(huì)對(duì)他人或單位造成消極影響或名譽(yù)及經(jīng)濟(jì)損失時(shí),是否能夠不加限制地公開?當(dāng)學(xué)校或者師生的信息保護(hù)權(quán)與社會(huì)公眾的知情權(quán)發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該基于什么倫理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研判?等等。
(二)知情權(quán)保障與隱私權(quán)保護(hù)的倫理困境知情權(quán)是公民知悉、獲取信息的自由與權(quán)利,它既有憲法、行政法等公法領(lǐng)域的內(nèi)容,又有私法的因素。
早在1946年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的第59號(hào)決議中,就強(qiáng)調(diào)查情報(bào)自由原為基本****之一。隱私權(quán)則是公民個(gè)人所享有的依法維護(hù)私人生活安寧和私人信息秘密不受干擾的一種獨(dú)立的人格權(quán)。由于隱私權(quán)深入到人類社會(huì)生活和人們的內(nèi)心世界來保護(hù)自然人的人格與精神狀態(tài),所以隱私權(quán)還是一種高層次的人格權(quán)。
現(xiàn)在高校檔案部門,囿于傳統(tǒng)做法影響,在檔案開放范圍和開放程度方面,主觀封閉式的做法依然占主導(dǎo)地位,表現(xiàn)為:檔案開放的界限模糊、對(duì)象不清,在開放與不開放之間優(yōu)先選擇不開放,檔案解密與開放時(shí)間經(jīng)常被人為拖后,檔案開放、利用程序比較煩瑣,用戶被拒絕開放時(shí)缺少司法救濟(jì)制度等。這些問題的存在無疑影響了師生和社會(huì)公眾的知情權(quán)的實(shí)現(xiàn)。而與此同時(shí),隱私權(quán)保護(hù)在檔案開放利用中也出現(xiàn)了保障不力的情況。高校檔案信息作為歷史的記錄,含有大量的個(gè)人數(shù)據(jù)信息,許多涉及了個(gè)人隱私。由于高校檔案部門對(duì)隱私認(rèn)定缺乏統(tǒng)一、具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),在保密制度執(zhí)行中又缺乏有效的機(jī)制,致使隱私權(quán)遭侵犯的情況在高校屢次發(fā)生。
上述這些反映了高校在檔案信息管理與傳播中存在隱私權(quán)與知情權(quán)相沖突的倫理困境。尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,檔案信息收集、整理、貯存、傳遞、利用的模式不斷更新之時(shí),隱私權(quán)與知情權(quán)的兩相沖突成為人們不得不予以關(guān)注的倫理困境。
1、總體功能劃分
福建電大學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件是以學(xué)籍管理為中心，面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員、以及其他有關(guān)工作人員以及學(xué)生的一體化的學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件，可實(shí)現(xiàn)包括學(xué)生成績(jī)打印、學(xué)歷證明打印、相關(guān)信息查詢、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、后臺(tái)數(shù)據(jù)管理和維護(hù)以及數(shù)據(jù)庫備份等功能。按照系統(tǒng)需要完成的功能可分為：（1）教學(xué)計(jì)劃管理：教務(wù)管理人員選擇不同的分校（教學(xué)點(diǎn)）、年級(jí)、專業(yè)，輸入教學(xué)計(jì)劃包括課程名稱，課程學(xué)分，選修必修等信息。（2）學(xué)生信息管理：包括學(xué)生修過的課程成績(jī)和畢業(yè)情況，還包括課程成績(jī)錄入：選擇不同的分校（教學(xué)點(diǎn)），學(xué)生的年級(jí)專業(yè)，在輸入學(xué)生基本信息的同時(shí)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)，專業(yè)等基本信息自動(dòng)查詢生成學(xué)生應(yīng)修的學(xué)科，并在同一個(gè)頁面中顯示學(xué)生所有課程的成績(jī)。（3）查詢學(xué)生信息：普通用戶通過輸入學(xué)生的姓名、年級(jí)、分校（教學(xué)點(diǎn)）、學(xué)號(hào)其中的若干個(gè)模糊信息來查詢到該學(xué)生的所修課程成績(jī)和畢業(yè)情況。（4）學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：教務(wù)管理人員可根據(jù)分校工作站、年份、專業(yè)等關(guān)鍵字統(tǒng)計(jì)對(duì)應(yīng)的學(xué)籍檔案數(shù)據(jù)，還包括各種數(shù)據(jù)的分布圖如某課程的成績(jī)分布情況等信息。（5）權(quán)限日志功能：由超級(jí)管理員進(jìn)行創(chuàng)建各用戶，并給相關(guān)用戶授權(quán)分配管理權(quán)限。查看日志，日志中對(duì)學(xué)籍檔案數(shù)據(jù)的特殊操作如修改刪除等操作記入日志，并說明操作的原因以便查對(duì)。（6）系統(tǒng)管理：由超級(jí)管理員進(jìn)行包括分校、教學(xué)點(diǎn)、專業(yè)類型、課程形式等基本信息的維護(hù)。還包括整個(gè)系統(tǒng)得環(huán)境變量，數(shù)據(jù)庫備份等內(nèi)容。（7）開具成績(jī)證明：教務(wù)管理人員通過學(xué)生的姓名、年級(jí)、分校（教學(xué)點(diǎn)）、學(xué)號(hào)其中的若干個(gè)模糊信息查詢到該學(xué)生的信息后，自動(dòng)打印出學(xué)生的成績(jī)表，同時(shí)記下成績(jī)證明開具時(shí)間和教務(wù)管理人員的打印記錄。（8）開具學(xué)歷證明：教務(wù)管理人員通過學(xué)生的姓名、年級(jí)、分校（教學(xué)點(diǎn)）、學(xué)號(hào)其中的若干個(gè)模糊信息查詢到該學(xué)生的信息后，自動(dòng)打印出學(xué)生的學(xué)歷證明，同時(shí)記下學(xué)歷證明開具時(shí)間和教務(wù)管理人員的打印記錄[4]。
2、驗(yàn)證和顯示控件的實(shí)現(xiàn)過程
為了解釋驗(yàn)證和顯示控件的實(shí)現(xiàn)過程選用系統(tǒng)用戶登陸模塊為例。該模塊為系統(tǒng)軟件初始頁面用來驗(yàn)證用戶信息。用戶通過輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼來登陸本系統(tǒng)。驗(yàn)證碼使用系統(tǒng)隨機(jī)生成的圖片來完成，驗(yàn)證碼保存在用戶的SESSION當(dāng)中，當(dāng)用戶的信息和數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)完全對(duì)應(yīng)的情況下，運(yùn)行用戶跳轉(zhuǎn)到主頁面，同時(shí)用戶的各個(gè)信息也保存在該用戶的SES－SION中。為了用戶密碼的安全性，密碼的保存形式使用MD5加密方式。同時(shí)輸入信息的三個(gè)文本框使用AJAX技術(shù)實(shí)現(xiàn)了用戶輸入信息的提示工作。該模塊的功能有：系統(tǒng)用戶登陸與系統(tǒng)用戶驗(yàn)證的功能。系統(tǒng)用戶登錄頁面代碼：為。其中CS文件中引用了系統(tǒng)的幾個(gè)必要的命名空間。登錄部分通過控件建立面板，通過作為用戶名、密碼和驗(yàn)證碼的輸入框同時(shí)設(shè)置AJAX事件，實(shí)現(xiàn)輸入不能為空等基本客戶端驗(yàn)證。驗(yàn)證碼的圖片通過控件引用來顯示隨機(jī)的驗(yàn)證碼圖片信息。為了解釋頁面布局框架的實(shí)現(xiàn)過程選用系統(tǒng)主界面模塊為例。該模塊工作主界面如圖1-2所示，各模塊主要功能包括：學(xué)籍信息查詢模塊，主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)查詢和學(xué)生學(xué)歷查詢兩個(gè)子模塊功能；學(xué)籍信息輸入模塊，主要實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的輸入和學(xué)生信息的輸入兩個(gè)子模塊功能；系統(tǒng)管理模塊，主要系統(tǒng)用戶管理和系統(tǒng)預(yù)設(shè)兩個(gè)子模塊功能。
3、總結(jié)
該畢業(yè)生教務(wù)信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)改變了福建電大對(duì)2000屆之前畢業(yè)生學(xué)籍管理工作的落后局面，提高了工作效率，并為學(xué)生網(wǎng)上成績(jī)查詢提供了良好的窗口。在該系統(tǒng)中完整的運(yùn)用了支持AJAX的Coolite組件技術(shù)提升了系統(tǒng)的界面友好性，提升了系統(tǒng)的功能健壯性，也提升了系統(tǒng)在使用中的高效性。該系統(tǒng)的運(yùn)用對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化起到了積極的作用，對(duì)推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
作者：桑海翎 單位：福建廣播電視大學(xué)電子信息與計(jì)算機(jī)系
1.鐵燒鋼試驗(yàn)處理功能。①煉鐵、煉鋼收樣管理：根據(jù)取樣的要求從MES系統(tǒng)，接收來自煉鐵或煉鋼工序的檢驗(yàn)試樣，并確認(rèn)相關(guān)的信息，為檢測(cè)和報(bào)告的生成提供準(zhǔn)備。接樣人確定樣坯實(shí)物是否與送樣信息一致。②鐵燒檢驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入、錄入、審核、取消審核：鐵燒實(shí)驗(yàn)人員接收試樣后，進(jìn)行分析檢驗(yàn)任務(wù)、儀器設(shè)備的分配等，可自動(dòng)采集數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)設(shè)備照所規(guī)定的數(shù)據(jù)格式txt文件，將檢驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出到與之連接的計(jì)算機(jī)上的指定文件夾，操作人員再經(jīng)本界面將數(shù)據(jù)上傳到檢化驗(yàn)系統(tǒng)，審核發(fā)送，同時(shí)有取消審核功能。具有手動(dòng)錄入分析結(jié)果功能，再審核發(fā)送到相關(guān)部門進(jìn)行判定。③煉鋼化驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入、錄入、審核、取消審核：接收煉鋼請(qǐng)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，分配儀器設(shè)備，分析試樣，以文本文件的格式導(dǎo)入到檢化驗(yàn)系統(tǒng)，煉鋼廠的部分試樣的分析需要在極短時(shí)間內(nèi)完成，并報(bào)送檢驗(yàn)結(jié)果；并可以根據(jù)需要取消審核、回退數(shù)據(jù)。
2.標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置。①檢化驗(yàn)各檢驗(yàn)項(xiàng)目方法標(biāo)準(zhǔn)。②檢驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室分配的規(guī)則。③與檢化驗(yàn)有關(guān)的其它基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)定。
3.查詢與報(bào)表。根據(jù)不同查詢條件查詢相應(yīng)的信息。
4.系統(tǒng)管理。①角色管理：角色是具有相同權(quán)限的一類人員的總稱，可以理解為工作崗位。不同的角色設(shè)置有不同的權(quán)限。②用戶管理：用角色設(shè)置各用戶的權(quán)限；設(shè)置用戶賬號(hào)，密碼。
二、按業(yè)務(wù)流程編碼
1.收樣人員比對(duì)請(qǐng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和試樣實(shí)物進(jìn)行收樣，或根據(jù)委托信息自行錄入試樣基礎(chǔ)信息和需檢驗(yàn)的試驗(yàn)項(xiàng)目(如需上一級(jí)人員確定是否能接收此委托業(yè)務(wù)，還需由上級(jí)人員審核此數(shù)據(jù))，并收樣。
2.收樣后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的分配按實(shí)驗(yàn)室生成檢驗(yàn)編碼，對(duì)需要記錄試樣加工數(shù)據(jù)的試樣(由標(biāo)準(zhǔn)定義)，生成制樣加工單，由試樣加工人員加工試樣。
3.加工好的試樣，交由各實(shí)驗(yàn)室接收，并進(jìn)行試驗(yàn)；對(duì)能自動(dòng)采集試驗(yàn)結(jié)果的試驗(yàn)機(jī)，自動(dòng)采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由試驗(yàn)人員上傳至檢化驗(yàn)信息系統(tǒng)。
4.對(duì)不能自動(dòng)采集的試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)人員必須人工錄入。
5.根據(jù)對(duì)試驗(yàn)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)審核實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并發(fā)送試驗(yàn)報(bào)告給相應(yīng)MES系統(tǒng)，或打印紙質(zhì)報(bào)告。
6.當(dāng)發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果有誤，需根據(jù)審核路徑反向取消審核后，才能修改試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
三、與其它系統(tǒng)的關(guān)系
1.請(qǐng)驗(yàn)：煉鐵廠MES、煉鋼廠MES、燒結(jié)廠MES、4100MES、1780MES從檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)得到所需檢驗(yàn)的項(xiàng)目，并按照約定的請(qǐng)驗(yàn)編碼規(guī)則編碼，進(jìn)行請(qǐng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室人員比對(duì)實(shí)物與請(qǐng)驗(yàn)數(shù)據(jù)接收試樣。如果比對(duì)有誤，則不接收請(qǐng)驗(yàn)，并返回相應(yīng)MES錯(cuò)誤信息；如果比對(duì)無誤，則接收請(qǐng)驗(yàn)，并返回給對(duì)應(yīng)的MES已接收的信息。
2.試樣異常：試樣異常，無法加工，或無法實(shí)驗(yàn)，應(yīng)通知對(duì)應(yīng)MES重新取樣。
