時間：2022-04-02 14:39:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作學習經驗總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
自年月踏上工作崗位，轉眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產科住院醫師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會。現在，我已結束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，不斷發展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必須不斷加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫院為我們提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態的學習平臺，參加繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。平時也經常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創三級醫院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現，必須從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。現在，我在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的我來說，現在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
現在社會，是個法制年代，必須嚴格按規章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。今年以來，院部及醫務科多次組織學習了《病歷書寫規范》、《中華人民共和國侵權責任法》，目的是為了規范我們的醫療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來，我嚴格按照院科兩級的各種規章制度辦事，處處以衛生法規來規范自己的醫療活動。在平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現的問題和潛在的風險。嚴格執行病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能出現的問題消滅在萌芽狀態。
今年，在院團委書記的推薦下，我擔任起了婦產兒團支部書記一職，平日積極響應院團委的各項工作號召，帶領青年朋友參加活動，豐富業余生活。回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己，做好自己。
自年月踏上工作崗位，轉眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產科住院醫師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會。現在，我已結束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，不斷發展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必須不斷加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫院為我們提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態的學習平臺，參加繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。平時也經常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創三級醫院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現，必須從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。現在，我在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的我來說，現在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
現在社會，是個法制年代，必須嚴格按規章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。今年以來，院部及醫務科多次組織學習了《病歷書寫規范》、《中華人民共和國侵權責任法》，目的是為了規范我們的醫療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來，我嚴格按照院科兩級的各種規章制度辦事，處處以衛生法規來規范自己的醫療活動。在平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現的問題和潛在的風險。嚴格執行病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能出現的問題消滅在萌芽狀態。
今年，在院團委書記的推薦下，我擔任起了婦產兒團支部書記一職，平日積極響應院團委的各項工作號召，帶領青年朋友參加活動，豐富業余生活。回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己，做好自己。
本人自參加工作以來，在各藥店領導和各位同仁的關懷幫助下，通過自身的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務不斷提高。工作多年來，我的政治和業務素質都有較大的提高。在藥店工作期間，認真學習《藥品管理法》、《經營管理制度》、《產品質量法》、《商品質量養護》等相關法規，積極參加藥品監督、管理局組織開辦的崗位培訓。以安全有效用藥作為自己的職業道德要求。全心全意為人民服務，以禮待人。熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，讓患者能夠用到安全、有效、穩定的藥品而不斷努力。
由于藥品是用于防病治病，康復療養，以防假藥劣藥的流通，做一個合格的藥品把關者。當患者購藥時，我們應該禮貌熱心的接受患者的咨詢。并了解患者的身體狀況，為患者提供安全、有效、廉價的藥物，同時向患者詳細講解藥物的性味、功效、用途、用法用量及注意事項和副作用，讓患者能夠放心的使用。配藥過程中不能隨意更改用藥劑量，有些藥含有重金屬，如長期使用將留下后遺癥和不良反應，保證患者用藥和生命安全，通過知識由淺至深，從理論到實踐，又通過實踐不斷深化對藥理學的理解也總結了一些藥理常識，如下：
一、掌握了中藥材的鑒別方法，常用的有基源鑒別法，性狀、顯微鏡和理論鑒別法，有經驗鑒別法比較簡便易行(眼看、手模、鼻聞、品嘗和水試、火試)以中藥性狀鑒別方法為例：如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖或僅用其木材部分，以及少數草本植物的莖藤。其中，莖類中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如川木通、雞血藤等；藥用為本草植物莖藤的，如天仙藤；藥作為莖枝的，如鬼見羽；藥用為莖髓部的，如燈山草、通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發油等。鑒別根莖的橫斷面是區分雙葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點.雙子葉植物根莖外表常有木栓層，維管束環狀排列，木部有明顯的放射狀紋理中央有明顯的髓部，如蒼術、白術等。單子葉植物根莖外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見內皮層環紋，皮層及中柱均有維管束小點散布，無髓部，如黃精、玉竹等。另外，還有皮類中藥、葉類中藥、花類中藥、果實及種子中藥、全草類中藥、藻菌地衣類中藥、樹脂類中藥和礦物、動物類中藥的性狀鑒別。
二、踐了中藥的炮制、加工等技術，例如：通過炮制可以增強藥療效，改變或緩和藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強藥物作用的部位和趨向，便于調劑和制劑。增強藥物療效：如炒白芥子、蘇子、草決明等被有硬殼的藥物，便能煎出有效成份；羊脂炙羊霍可增強治陽萎的功效；膽法制南星可增強鎮莖作用。改變可緩和藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床應用上會有副作用。如生甘草清熱解毒，蜜炙后有補中益氣；生蒲黃活血化瘀，炒炭止血。降低或消除藥物的毒性或副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性或副作用，臨床上應用不安全，如果通過炮制便能降低毒性或副作用，如草烏、川烏、附子用浸、漂、蒸、煮加輔料等方法可降低毒性；商陸、相思子用炮制可降低毒性；柏子仁用于寧心安神是如沒通過去油制霜便會產生滑腸通便致瀉的作用。中國醫藥學具有數千年的歷史，是人民長期同疾病作斗爭的極為豐富的經驗總結，是我國優秀民族文化遺產的重要組成部分。我在多年的工作學習中，堅持理論聯系實際,不斷探索和創新,學有所有堅持服務宗旨，誠信守法，干好本職工作，為藥業的發展做出貢獻。
婦產科醫生工作總結1
自年月踏上工作崗位個人簡歷，轉眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產科住院醫師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會。現在，我已結束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，不斷發展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必須不斷加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫院為我們提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態的學習環境，參加繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。平時也經常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創三級醫院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現，必須從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的`眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。現在，我在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的我來說，現在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
現在社會，是個法制年代，必須嚴格按規章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。今年以來，院部及醫務科多次組織學習了《病歷書寫規范》、《中華人民共和國侵權責任法》，熱門思想匯報目的是為了規范我們的醫療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來，我嚴格按照院科兩級的各種規章制度辦事，處處以衛生法規來規范自己的醫療活動。在平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現的問題和潛在的風險。嚴格執行病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能出現的問題消滅在萌芽狀態。
今年，在院團委書記的推薦下，我擔任起了婦產兒團支部書記一職，平日積極響應院團委的各項工作號召，帶領青年朋友參加活動，豐富業余生活。回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，我將嚴格要求自己，做好自己。
婦產科醫生工作總結2
一年來，在領導們的關心及同事們的幫助下，較好地完成了領導安排的各項工作任務，在工作態度、專業技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面
一、強化服務理念，體現以人為本
一直以來，本人始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展醫療服務工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨滲透到醫療服務的各個環節之中，把病人滿意作為第一標準。
牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務。本人經常利用業余時間進行接待禮儀、服務禮儀等方面的學習，在言談舉止和一言一行當中體現個人修養。在上崗行醫工作當中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務，感受到醫護人員的關心和體貼。
二、提高技術水平，打造醫護品牌
高質量、高水平的醫療服務是病人、家屬、社會評價醫務工作者滿意度的一項重要指標。本人始終把強化醫療質量、提高專業技術水平、打造過硬技術品牌作為提高群眾滿意度的一個重要抓手。嚴格落實了醫院各項規章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進。 作為一名醫務人員，為患者服務，既是責任，也是義務。想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業務道德水平，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在此過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養了全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過將近一年的工作實踐我熟練掌握了大病歷的書寫、病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫。
本人在以后的工作過程中將不斷努力進取，竭盡全力完善自己，同時真誠的希望醫院領導和各位同事們給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，彌補自己的不足之處，幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接班人。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的醫務工作者，為全面構建和諧的醫患關系做出自己的貢獻！
婦產科醫生工作總結3
時光飛逝，在婦產科實習期里，我在科室負責人的關懷教育下、在同事們的幫助支持下，我從一個醫學生很快適應并進入了醫生這個新的角色，為成為真正的臨床醫生奠定了堅實的基礎。在此期間，我在政治、工作、學習等方面均取得了很大提高。
一、加強政治學習，不斷提高自身素質：
在實習期內，能自覺遵守醫院及科室的各項規章制度，熱愛本職工作，恪守本專業的道德規范，態度端正，吃苦耐勞，能積極配合領導工作。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業道德的修養，發揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量。
二、努力學習業務知識，提高業務水平：
在實習期里，我從一個只有理論知識的醫學生，轉變成為一個能將理論應用于臨床工作之中的醫生，在領導的細心指導下，通過產科、婦科的輪轉學習，已經能熟悉掌握婦產科常見病、多發病的診療常規和婦產科急癥的處理原則，產科的產程進展觀察處理等婦產科醫師應該掌握的臨床知識，并參加了**市計劃生育技術及助產技術培訓，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產科常見的各項操作，以及在上級醫師帶領下進行婦產科的各類手術，如剖宮產、輸卵管切除、結扎等手術。藉借住院醫師規范化培訓的機會，通過在兒科及B超室的輪轉，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產科疾病中的應用。認真參與科室組織的業務學習，努力掌握國內本學科先進知識和技術發展動態，并積極參與醫院組織的業務學習和與加強與年輕醫生的交流，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能認真的向上級醫師請教，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，出國留學同時，將實際臨床問題與理論知識關聯，結合實踐鞏固和加深理論的學習。
醫院婦產科醫生總結1
一年來，婦產科在院委會的正確領導下，以全院創省“二優”婦幼保健院、政風行風評議、“百佳”基層站所創建等活動為契機，狠抓內部管理，扎實開展各項工作，通過科室全體職工的共同努力，如期完成了各項工作目標。現將工作開展情況總結如下：
一、加強政治思想教育，增強團結協作意識科室職工能堅持黨的路線、方針和政策，認真學習黨的“十”精神并以“十”精神為指導，樹立良好的精神風貌和求真務實的工作作風，開展優質高效服務。科室堅持每周一晨會制，會上進行政治思想學習、組織紀律教育、醫德醫風及職業道德教育，通過晨會學習，職工間的團結協作意識明顯增強，科室整體素質有所提高。
二、業務開展情況：
1、認真執行各項核心制度，病歷書寫規范，甲級病歷大于90%。做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無抗生素濫用現象；能做好日常護理各項工作、母嬰同室的管理、母乳喂養宣教工作；能熟練掌握婦產科的常見病，多發病及疑難病的診治技術；能熟練處理產科失血性休克，妊娠高血壓疾病及其他產科并發癥及合并癥，認真開展婦產科手術及各種計劃生育手術，嚴格掌握手術指證。
2、1—11月完成住院總收入405萬元，門診收入52萬元。收治住院病人1648人，其中孕產婦1491人，陰道分娩470人，剖宮產1021人。
3、醫療質量及安全為提高婦產科工作質量，保障醫療安全，我們狠抓醫療質量管理。一是加強業務學習，強調紀律，科室要求每位職工不僅要按時參加院部組織的各項業務學習，還要做好學習筆記，通過學習后考試，對不參加學習或考試不及格者給予重罰；二是通過科室內部每周一的例會，加強各方面的理論學習，同時大家輪流授課，進行業務學習，共同提高大家的業務水平和工作能力；三是加強醫療法律法規學習，提高醫療風險防范意識，嚴格執行依法執業，合理安排無執業資格職工的工作，避免其單獨執業，降低差錯事故的發生率；四是加強制度管理，規范操作，嚴格執行首診醫師負責制度、交接班制度、醫師查房制度、手術制度等管理制度。通過以上管理措施及全體職工的努力，我科有效的防范了醫療風險，全年無重大差錯事故發生。
三、完成院部其他工作情況
我科在保質保量完成日常工作的同時，還積極配合院部開展了省“二優”婦幼保健院創建工作、政風行風民主評議工作、“百佳”基層站所創建工作、醫療機構服務收費專項整治工作、“產科專科”評審工作等工作，并以各項專項工作為契機，狠抓科室內部理管理，提高科室整體素質。
四、存在問題：
1、醫療文書書寫存在一些不足，如部分登記項目不全、病歷缺項、漏項等。
2、服務態度有待進一步改善，勞動紀律有待進一步加強。
3、整體醫療質量有待進一步提高。
總的講20XX年的工作，我科如期完成了各項任務，取得了一定的成績，但也還存在一些不足。在下一年工作中，我們將進一步加強管理，打造優質服務理念，提高醫療業務質量，努力促使我科工作邁上一個新臺階。
醫院婦產科醫生總結2
20xx年，我院婦產科在全科醫護人員的共同努力、院領導的關心支持和各職能部門的幫助下穩步發展。我科認真貫徹實施《母嬰保健法》，積極配合醫院努力打造我院成為三峽庫區二甲精品醫院的工作，以優質化服務模式拓展服務領域為核心，努力提高業務水平。現將我科20××年的工作總結如下：
截至20××年x月x日為止，我科門診接診5000余人，20××年同期為3000余人，同比增長50%，住院病人628人（其中分娩人數為150人，包括順產和剖宮產，占總住院病人數的25.7%），20××年同期為450人（其中分娩人數為100人，包括順產和剖宮產，占總住院病人數的21.1%），同比增長37.2%，開展手術臺次340臺，20××年同期為280臺，同比增長18.1%。業務收入約315萬，20××年同期約為226萬，同比增長約43.2%。
從數據上的統計可以看出：雖然20××年全年的住院病人總數比去年同期有大幅度的提高，但是分娩人數增長比率始終不多（26.7%比39.2%）。總結原因主要有以下幾個方面：
1、婦幼保健院的強有力的競爭。
2、社會上的私立醫院多以婦產科為專科，他們給我們帶來的壓力也不容小覷。
3、自身宣傳不到位，平時和周圍的病人交談中得知，外界的許多人不知道我們醫院對產科病人有哪些優惠的政策，住院分娩的價格，以及有如此優雅舒適的住院環境等。
科室目前最主要的任務是如何把產科病人的量提高到一定的高度，積極配合醫院的宣傳，在報紙上，網站上，以及電視節目上把我院的產科優勢向社會各界強力推出。嚴格控制產科病人住院分娩的費用，盡量降低住院費用，在提高產科病人數的同時，爭取婦科病人數也有更大的突破。加強與患者之間的溝通，讓患者百分百的滿意。積極開展新技術，提高醫療質量，確保醫療安全。以促進我院向xx甲精品醫院大步邁進。
醫院婦產科醫生總結3
自踏上工作崗位，轉眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產科住院醫師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會。現在，我已結束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。以下是我今年的工作總結。
一、加強業務理論學習
為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，不斷發展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必須不斷加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫院為我們提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態學習的平臺，參加繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。
平時也經常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創三級醫院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現，必須從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。
二、臨床工作以患者為中心
在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。
現在，我在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的我來說，現在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。
通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
三、醫療工作的規范
現在社會，是個法制年代，必須嚴格按規章制度辦事，處處以“法”來約束自己。隨著人們對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。今年以來，院部及醫務科多次組織學習了相關法律法規，目的是為了規范我們的醫療工作，提高自我保護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是我們醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。
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婦科醫師個人述職報告
20____年度以來，作為一名婦產科醫生，在上級主管部門的領導下。在院長的支持配合下，我院婦產科工作取得了一定的成績，現將個人今年以來的工作情況總結如下：
在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次到上級醫院培訓學習。
在工作期間，積極圍繞婦幼衛生工作方針，以提高管理水平和業務能力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極配合全院職工齊心協力、努力工作，認真完成了各項工作任務。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產科醫生應具備的素質和條件，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，學習有關婦幼衛生知識，豐富了自己的理論知識。經常參加培訓學習聆聽上級專家學者的講課，上半年到中醫院進修學習新的醫療知識和醫療技術，從而開闊了視野，擴大了知識面。
始終堅持用新的理論及技術應用到工作中去，能熟練掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產科疾病、宮頸糜爛、等及其他產科并發癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
自從事婦產科以來，本人診治的婦產科疾病診斷治療準確率在80%以上、獨立完成數例其他婦產科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發生。真正發揮了業務骨干作用。本人在工作期間，格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃。
醫患溝通到位，科室人員相互理解，團結一致，對住院分娩病人的孕婦，觀察產程嚴密，耐心做好醫患溝通讓孕婦及家屬了解產程過程及可能發生的情況，讓其心理有數，并有一個心理準備及理解過程，手術病人嚴格把握手術指針，對危重病人進行盡快治療，手術嚴格無菌操作，無一例產褥感染。
嚴格自己遵守排班制度及首診負責制定，杜絕了醫療事故的發生。科室消毒責任明確，正規，及時記錄。
總之，在這一年中無論在工作中或技術水平上都有很大的提高，自己也還有很多不足之處，需要進一步提高各種業務素質和理論水平，提高文字水平和綜合素質，使自己__出色地完成本職工作;希望在明年的工作中再接再厲。
述職人：____
年月日
婦科醫師個人述職報告
在院團委書記的推薦下，今年。擔任起了婦產兒團支部書記一職，平日積極響應院團委的各項工作號召，帶領青年朋友參與活動，豐富業余生活。回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。一年的工作學習，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實的走下去，將嚴格要求自己，做好自己。
轉眼間，自____年__月踏上工作崗位。已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我一名婦產科住院醫師，非常熱愛自己的崗位。過去的四年中，因為身體的特殊原因，生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多珍貴的工作時間，也失去了很多珍貴的鍛煉機會。現在已結束了這一特殊時期，再次斗志高昂的站在自己的工作崗位上。
必需付出更多的努力。而且醫學是一門不斷創新，為了彌補兩年來落下的功課。不時發展的學科，面對新知識，新技術的不時涌現，作為一名婦產科住院醫師，為了努力提高自身的業務水平必需不時加強業務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的醫院為我提供了通過網絡和電子書刊了解最新的醫學動態的學習交流平臺，參與繼續教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經驗總結，積累大量的知識瑰寶。
平時也經常參與各類學習活動，積極參與院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。院爭創三級醫院的進程中，明顯感覺到一位純西醫的本科生，要想在今后的工作中有出色的表示，必需從現在起投入到中醫的學習中去，只有掌握了中醫的辨病辨質，結合于西醫的診療方法，才成為一名今后被病人接受的中醫院醫生。所以一是自我學習，二是抓住"西學中"研究生學習機會，不時提升自己，完善自己。
嚴格要求自己，臨床工作中。堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨。婦科門診，每天的就診人數都非常之多，主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫師請教，及時總結經驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她做完檢查治療。現在產科工作，對于經歷過孕婦、產婦這一角色的來說，現在更能設身處地的為每一位孕婦產婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她更多一份關心和照顧。
作為一名婦產科醫師，經常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了臨床經驗，提高了應對疑難危重患者的處置能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救勝利率和確診率。
通過不時的學習和臨床經驗積累，已能熟練掌握婦產科罕見病、多發病診治技術，能熟練診斷處置一些常見病、多發病。同時，工作中嚴格執行各種工作制度、診療慣例和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，水平上避免了誤診誤治。
這個法制年代，現在社會。必需嚴格按規章制度辦事，處處以"法"來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強，醫療糾紛在各級醫院已比較常見。
今年以來，院部及醫務科多次組織學習了《病歷書寫規范》《中華人民共和國侵權責任法》目的為了規范我醫療工作，提高自我維護意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細分析，大部分糾紛的起因還是醫務人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。
這一年來，嚴格依照院科兩級的各種規章制度辦事，處處以衛生法規來規范自己的醫療活動。平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處置呈現的問題和潛在風險。嚴格執行病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能呈現的問題消滅在萌芽狀態。
述職人：____
年月日
婦科醫師個人述職報告
尊敬的領導：
您好!
作為一名婦產科主治醫師，在考核期內認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業。現述職如下：
一、執業道德方面
考核期間內，本人能堅持“以病人為中心”，貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行領導安排和布置的各項工作和任務，履行了一名醫師的工作職責，按區衛生局指派于20____年__月至20____年__月在____區____鎮衛生院下鄉支醫。牢固樹立為人民服務的思想，全力以赴地在臨床一線工作。作為一名醫務人員，恪守行醫準則，牢記為人民服務的信念，在臨床工作中熱忱服務患者，忠于一個醫生的圣神使命。
在執業中，能遵守單位規章制度，遵守各項行醫規范，堅決抵制醫療行業中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，無損害醫院的行為。對待患者一視同仁，設身處地為患者著想，節約醫療費用，不開大處方、合理檢查，合理用藥，讓患者得到最好的服務。
二、業務水平方面
本人一貫能夠認真并負責地做好醫療工作，在工作中，本人深切的認識到作為一個合格的醫生應具備較高的素質和條件。因此，在工作中能努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過閱讀大量業務雜志及專業書刊，學習有關醫療衛生知識，經常參加各種學術會議，并于先后于20____年__月至20____年____月在____市____醫院婦產科、20____年____月至____月在____市____醫院婦產科進修學習，極大地開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論和技術指導業務工作，促進自己業務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發病的診斷和處理技術和方法。工作中能嚴格執行核心制度、診療常規和操作規程，認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治發生。
三、工作成績方面
作為一名婦產科主治醫師，本考核期間能認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故。盡最大能力完成了作為一個醫生的各項工作和任務。熱情接待每一位前來就診的患者，嚴格要求自己，不驕傲自滿，尊重領導，團結同事，相互學習，共同提高，遵守醫院各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。
在本輪考核期間，表現良好，成績顯著，得到了醫院領導及同仁們的認可。
此致
敬禮!
[關鍵詞]學習型人才 觀念 創新
一、爭當學習型人才要牢固樹立終身學習的觀念
創新是一個民族的靈魂,是一個國家發展的不竭動力,是一個人實現自我發展的必由之路。當今世界正在發生廣泛而深刻的變化,知識爆炸是這個時代的特征。個人只有不斷地向自己知識的肌體里注入新的活力,大大加快知識創新、知識更新的速度,才能在大浪淘金的浪潮中光芒四射,永遠在時代的前沿充當弄潮兒。學習型人才愈來愈成為始終走在時代前列引領社會發展進步的關鍵性因素。我們只有爭當學習型人才,才能逐步凝聚應對未來各種變化和創造未來美好社會的知識能量。
爭當學習型人才要借助身處的學習型組織理論的幫助。學習型組織理論的主要觀點是,在社會高速運轉的信息化時代,各種組織的建立、成長,其前提和起點必須都是“學習型”的,學習是不斷改善心智模式的唯一路徑,只有不斷學習才能全力實現自身的理想和抱負。心智模式是存在于人們心中,影響人們如何認識世界、如何采取行動的圖象或印象。人們長期實踐經驗總結是形成心智模式的主要因素,可見,心智模式一旦形成便會蒂固根深。人們在長期的社會實踐中常常會遇到類似或相同的事件,當事件的本質沒有發生改變時,心智模式會隨著處理事件成功次數的不斷增多而確立起來。心智模式形成的基礎,就是處理事件的過程中形成的經驗和理論。在信息時代,改善心智模式是學習型組織自我發展的一項重要煉獄途徑,我們個人也必須重視通過團隊的學習有效改善自身的心智模式。
爭當學習型人才,必須重視隨著時代的發展和環境的變化不斷改善自身的心智模式,牢固樹立終身學習、終身教育的觀念,讓學習成為一種社會性的學習、自覺性的學習、創新性的學習、持續性的學習。這就要求我們自己要以解放思想、實事求是、與時俱進的精神為指導,自覺根除思想認識中那些不合時宜的觀念、作法,自覺根除對科學理論的錯誤的和教條式的理解,自覺根除主觀主義和形而上學的思想,確實以全局觀念、戰略眼光和辯證思維觀察社會,以與時俱進的正確態度對待各種變化狀況,從而使自身思維的運作模式不斷得到改善。
二、爭當學習型人才要一切從自身實際出發
爭當學習型人才,要把書本和實踐緊密結合起來,做到從書本中學,在實踐中用,一切從實際出發,形成學以致用、用以促學的學習模式。哲學認為,實踐是人能動性地改造物質世界的對象性活動。我們進行社會實踐,要想得到良好的效果,必須向我們所實踐的對象學習。認為,使用是比讀書更重要的學習。實踐是檢驗真理的唯一標準,只有認真向實踐學習,積極實踐,知識才能轉化為能力,形成思想,從而更好地指導實踐。市場經濟迅猛發展和新軍革風起云涌為我們爭當學習型人才提供了廣闊的平臺,社會主義文化、法制等不斷地發展和完善為我們爭當學習型人才提供了知識載體,我們必須融入到中國特色社會主義實踐中去,必須融入到國防和軍隊現代化建設的實踐中去,學習、探索、總結、提高。
爭當學習型人才要“真學”、“真懂”、“真信”、“真用”,防止流行性的膚淺的學習,防止不顧實際的盲目性學習。要防止被動性的應付性學習,更不能把學習簡單理解為課堂學習、書本學習,而是要強化時時學習、事事學習的意識,讓學習成為一種生命的需要、一種生活的習慣、一種精神的追求,特別是要把學習與工作有機地結合起來,在工作中學,從工作中學,實現工作學習化、學習工作化。“學習工作化”,是指把學習當作一項工作來安排和完成,對待學習像對待工作一樣。“工作學習化”,是指將工作看作是一個學習的過程,在工作中學習,通過工作啟發新的思維,學到新的知識。在工作中要有一種主動學習的和深入思考的意識,善于把理論素養與具體工作結合起來,要有“問題意識”,帶著問題學,使學習有針對性;要有“目的意識”,帶著目標學,使學習有動力;要有“責任意識”,帶著責任學,使學習有緊迫感。
我們要堅持一切從實際出發堅,理論聯系實際的學風,著眼于各門學科具體理論的運用,著眼于對現實問題的深入思考,著眼于具體的實踐,注重調查研究和解決現實問題,學習才轉化為開拓創新的推動力,我們才能成為名副其實的學習型人才。要不唯書、不唯上、只唯實,摒除本本主義和機械主義,查到第一手資料,做好課題研究工作和其他現實工作的的落實,才能抓緊時間迅速成才。
三、爭當學習型人才要創新學習模式
爭當學習型人才要創新學習模式。一要科學合理確定學習內容,明確的學習的目標是學習快捷的有效航標。以自身發展的目標為核心立足專業,緊密結合部隊基層的人才需求導向發展多能,以黨的創新理論為思想指導,確立學習的方向,迅速成才。二要創新學習機制,科學有效的學習機制,是推動學習的有效保證。創新學習機制要搞好“三個結合”,即自身發展和部隊需求相結合,現實需求與長遠需求相結合,長期學習與階段總結相結合。三要在提升能力上見成效,知識轉化成能力用于實踐才是學習的主要目的。把知識轉化為處理問題的能力是學習的重要環節,否則知識就是死知識,對社會、對軍隊、對自己都沒有推動作用。要把提升理性思維能力、提升戰略謀劃能力、提升解決問題能力和提升創新發展能力作為主要目的,敢為人先,超越自我,成為又紅又專的學習型人才。
四、爭當學習型人才要以道德升華靈魂
真正的學習并不完全等于吸收知識或者是獲得信息,學習更深層次的目標在于心靈的轉變、世界觀和價值觀的改造。學習型人才建設的內容和目標是多重的、綜合的,除了增強能力才干、提高理論素養外,還包括提高自身的道德修養和精神境界。
關鍵詞：計算機課程 教學體系 項目化
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）04（b）-0119-02
現代社會，所有人才都需要具備一定基礎的計算機技能知識，計算機技能在較大程度上影響著社會的生產運作。由此可知，計算機課程的教學是至關重要的，在現代化教育中，計算機課程的重要性不可忽略。目前，國家所培養的人才不僅要滿足社會整體的需求，還要滿足個人、集體的需求，需要具備較強的專業技能。因此，針對計算機課程實施項目化的教學模式，才能有效地提高學生學習計算機課程的專業技能水平，進一步提升整體教學質量。
1 實施計算機項目化課程教學的必要性
一般情況下，普通教學是以整個課程的知識結構為出發點來分析，通過老師的教學將課程大綱層次介紹給學生，讓學生吸收知識點。但是就傳統教學方法來說，根本就激發不了學生對計算機學習的熱情、興趣，使得學生僅僅掌握了計算機知識的理論表層，根本不了解整體的框架體系，結束課程教學后，學生根本沒有任何實際操作的經驗，設計項目化課程的思路不完整、清晰，在實踐中根本解決不了計算機相關問題。
所謂“項目化教學”，就是以實際的工作來實施某項目活動，組織課堂知識內容，最終完成任務、得出結論的一種教學體系。這一教學體系直接突破了原本課程的局限性，把計算機教學內容簡單規劃成與專業技能緊密關聯的企業單位項目工作，在實訓環節中強調教學的計算機內容，將學習環境等同于職場生涯，鍛煉學生實踐能力，了解學生對計算機知識掌握的程度。將實際訓練融入課堂，雙向教學，同時展開“教、學、做”項目，從而讓學生在學習計算機課程的過程中實際操作，獲得經驗，全方位地提高學生綜合素養及能力。
2 計算機項目化課程教學改革的原則
（1）堅持正確的課程理念，走改革路線
學習計算機項目課程，實際上主要目的就是就業，以就業為前提提升學生計算機專業技能水平。針對課程改革來說，必須要以學生就業為最終目標，要滿足未來就業的需求，要盡可能地提升學生專業的職業素養、能力，讓他們及時、高效地完成教學任務。合理安排計算機項目化課程，采用正確的理念、方法，將學習課程范圍與專業技能模式作為參考物，明確課程改革目標：構建以計算機項目化課程為核心的教學體系。
（2）創新研究，打下扎實基礎
項目課程的實施、改革都必須要總結大量的研究經驗，通常需要調查的內容有：各計算機行業的發展現狀及未來趨勢、大型企業的用人飽和量、畢業生就業所面臨的的最大難題等，分析結果、總結經驗、給出合理建議；做好考察分析、總結工作，確認勝任計算機工作崗位所需具備的職業素養及專業能力。從專業技術層面來看，需要培養出計算機人才的硬性能力，譬如，組網、管網等技能，這樣的話，才能做好計算機網絡管理的初級工作，在一定程度上重點培養計算機專業能力主干課程項目。
（3）獲取成果，起到示范、引導作用
同樣比較于傳統課程教學，項目化的課程在就業市場上的地位更高，需求量更大，在一定程度上項目化課程的需求也就代表著社會對人才的需求。由此可知，學生在規劃職業生涯時需要更加適應項目化課程教學。在此基礎上，必須要合理處理工作崗位與計算機專業、項目化課程與專業化教學間的關聯。通過成果積累，就能更好地改革其他課程教學，有一定的引導、示范功能。
3 構建計算機項目化教學體系的建議
（1）研究、實施項目化課程的教學模式
①展開全方位的調研。就目前計算機行業整體的發展狀況來看，調研崗位需求量、上崗標準，在加強專業技能教學的基礎上，聘請有名企業的計算機專家以及在第一線參與實踐作業的老師團體來介紹經驗、總結成果。這樣的話，在一定程度上就能直接為課程進行定位，設置整體的教學大綱以及構建課程項目教學系統。
②分析概括計算機相關崗位群的基本設置及崗位對應的工作內容。一般情況下，計算機崗位群包括有：程序員、網頁裝修人員、網絡調試人員以及平面設計者等。那么，在實際教學課程中，設計項目內容時，就需要按照這些職業崗位來展開實踐，合理挑選實際案例去融入項目課程教學，通過上崗培訓，感受“零距離”就業情況，了解真實的工作狀況，彌補學生計算機專業技能學習上的不足之處。
③組織、安排具體的項目課程內容。課程內容應該符合項目化教學設置的標準要求，教學計算機課程時，以真實案例作為模板，讓學生深入其中展開討論，操作計算機完成一項有價值的工作。這時，老師需要在課程中不斷強調此項目的重要性，激發學生對課程的熱情。經驗總結：老師組織、安排的項目課程內容不要過大，不可超過學生能力范圍，所涵蓋的知識點不要過雜，要降低學生實際操作的難度。
（2）構建優秀的項目化教學環境及增強整體師資力量
現階段，計算機專業課程的教學課堂都在計算機室展開，教學環境就是每個學生面對一臺電腦、一本計算機課本而已。因此，在構建計算機項目化課程體系時必須要構建良好的教學環境。譬如，模擬企業實際工作的流程，結合計算機理論知識，應用于實踐過程中，在模擬企業的崗位上操作計算機，展開項目化教學。在一定程度上讓學生多講、多練、多做，就能激發學生實際作業的信心及主動性，積極創新課程教學，提升整體的學習質量。
除此之外，每一位合格的教師都需要具備專業的計算機技能水平，要對企業實際操作流程熟悉，并且最好有過上崗就業的工作經歷，這樣的話，才能帶給學生真實的“項目”感受，才能根據實際教學學生計算機課程知識。由此可知，需要按時將教師調動到某企業上崗培訓呢，讓他們了解最新的工作動態、流程、任務、內容，之后將總結的經驗應用于項目課程教學中，讓學生獲取寶貴的企業就業資源。
（3）統一項目化課程教學的內容與方法
在展開計算機項目化課程教學前，首先要做好學生的思想工作，要調動學生的積極主動性，讓他們提前熟知課程的重要性、學習目標、內容、方法等一系列教學理念，在以學生為核心的基礎條件下，憑借項目化課程教學體系融合教學內容，通過實踐活動來規劃學生學習的方法，在一定程度上可提高學生對計算機課堂的配合度，較大幅度地加強學習能力。
（4）考核項目化教學體系
對項目化課程實施考核機制，實際上就是在教學過程中，對每一個任務的完成情況進行核實、檢測。通常需要考核的項目有：整個教師團隊間的實力等級考量、各個成員間的互評、能力考量等。在真實考核的基礎上，實施項目化教學，才能體現效果，才能真實、全面地了解每一位計算機專業學生的學習情況及完成任務的真實表現，在一定程度上強化了學生實踐就業能力。
4 結語
綜上所述，以項目為導向的計算及教學體系在一定程度上打破傳統教學束縛，憑借“項目”模擬實際工作的“情境”，融合“教、學、做”，組織、創設開放、自由的教學環境，體驗真實的上崗就業實踐，工作學習一把抓，提前適應就業需求。在此基礎上，鼓勵學生積極創新、主動實踐，全方位地提升學生綜合素養、專業能力。只有堅持這種正確的教學理念，構建計算機課程項目化體系，才能為國家培養出更優秀、杰出的計算機專業人才，才能提升人才資源利用率，才能加強學生的就業率，才能為企業、國家、社會的發展做出一定的貢獻。
參考文獻
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[2] 肖愛芝.談新課程實施過程中多元評價體系的構建[J].電化教育研究，2009（2）.
關鍵詞：學習型輔導員隊伍 特點 障礙 建設路徑
中圖分類號：G451.2 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.061
在學習型社會大環境下，作為日益壯大的大學生思想政治工作的一線工作者――高校輔導員這支隊伍，為了保持持續的生命力和閃耀更多的職業光彩，我們需要通過建設學習型輔導員隊伍來實現學校和輔導員個人的雙元發展。
“學習型輔導員”是指輔導員個人注重學習、思考和創新，在工作中發揮積極性和主動性，不斷提高自己的業務水平和工作能力。[1]因此，筆者認為學習型輔導員隊伍應是有共同的工作目標，通過學習與工作相融合，進行不間斷地個人學習和團體學習，不斷突破能力上限，探索和掌握思想政治教育科學規律，實現輔導員和學校雙贏發展的新型輔導員隊伍。
學習型輔導員隊伍之所以被廣泛研究，除了因為該理論的重要實踐指導意義外，還有一個重要原因就是它具有其他組織所不具有的特點：
首先，從本質上講，學習型組織的本質在于團隊具有學習和進步的能力。[2]因此學習型輔導員隊伍中個體的學習只不過是基礎，整個團隊的學習才是學習型輔導員隊伍的核心。這個隊伍具有持續學習的能力，促使人們不斷發現自己為何會造成目前的境地，以及如何才能加以改變現狀的思考，通過學習使個人價值得到體現，并具有高于單個個人績效總和的綜合績效。
其次，從個人層面上講，學習型輔導員隊伍中的成員都有與學校相一致的共同愿景，并能夠認識和理解自身從事工作對整個學校乃至社會的意義和價值，對自己的工作有高度的榮譽感和歸屬感。工作中不斷超越自我，從而帶動整個隊伍的飛躍。
再次，從社會層面上講，學習型輔導員隊伍是其成員的工作和社會地位、職業價值都能夠得到社會認可的隊伍。目前社會乃至學校對輔導員這一職業仍帶有負面的情緒和看法。但學習型輔導員隊伍因為具有學習型組織的全員學習、全程學習、團體學習、創造出持續工作業績的可持續發展組織的特點，因此能夠得到社會各界的普遍認同。
學習型輔導員隊伍的建設雖然已經被眾多高校所重視，但存在于隊伍建設過程中的障礙卻是事實且不容忽視的。
第一，共同愿景的缺失導致思想不穩定，事務的繁雜導致沒有成就感。
《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》第二條指出：“高等學校應當把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容。”即輔導員晉升可以走行政職務晉升和專業教師職務晉升兩條路，然而走行政化受限于屈指可數的行政崗位，走專任教師路，則會招致不專業的質疑。兩難的面前輔導員在尋找自己方向的過程中慢慢磨滅了自己曾經的愿景，最終導致對自身身份缺乏認同感。同時，輔導員在日常工作中更多的是充當了“通信員”、“家政員”、“消防員”的角色，在事業上沒有成就感。以上兩個原因都會極大的阻礙學習型輔導員隊伍的建設。
第二，工作評價缺乏科學性導致缺少工作積極性和工作榮譽感。
目前對輔導員的考核方式有兩種，一是量化把握，二是模糊把握。“量化考核強調的是可證性，是‘人的到場’，易于造成格式化的機械強制；而模糊評議強調的是工作到位，傾向綜合評價，但缺乏可證性且過于主觀化。”[3] 因為輔導員工作的特殊性，無論是哪種考核方式亦或是兩者相結合的方式都沒有辦法完全公平科學地評價輔導員的工作，因此年終評價往往會有不盡人意的地方。如此的考核方式在很大程度上會挫敗輔導員工作的積極性和榮譽感，導致學習愿望不強烈。
第三，地位低下導致習慣性防衛。
習慣性防衛是一種用來保護自己或他人免于受到學習或工作中的痛苦和威脅的習性。因為輔導員在整個高校系統里從行政職務上看是屬于最底層的，另外經濟待遇上也相對低下，這種經濟和政治上地位都不如人的情緒及教師之間文人相輕的心理都將極易造成輔導員之間的習慣性防衛，從而嚴重阻礙了隊伍的發展。
正因為學習型輔導員隊伍的建設可以不斷提升處在學生工作第一線的輔導員的創新意識、綜合素質及業務水平，增強大學生思想政治教育工作的時效性，從而實現學校和輔導員個人的雙元發展。因此學習型輔導員隊伍的建設是形勢的必然要求，而建設的途徑成為這一組織發展的關鍵。經過調研，筆者結合實際提出了如下的建設途徑。
第一，建立學校和輔導員個人的共同愿景。
輔導員是高校組織的基本細胞，如何看待輔導員及如何“激活組織細胞”是建立學習型輔導員隊伍的關鍵因素，而一個組織的旗幟和靈魂就是共同愿景，因此學習型輔導員隊伍的建設最主要的就是尋找和建立學校與個人的共同愿景。共同愿景是組織中人們所共同持有的意象或景象，它創造出人們是一體的感覺，并遍及與組織各方面的活動中，從而使各種不同的活動融會起來。[4]而一旦組織目標模糊僵化，就會導致輔導員個人歸屬感缺失。因此高校管理者應該讓輔導員參與到共同愿景的制定中，使輔導員個人目標與學校目標充分融合在一起，時常向輔導員說明學校發展目標及學校對輔導員的培養目標，從而使得輔導員為實現共同愿景而努力學習。
第二，旨在促進規范學習的制度建設。
輔導員學習制度是學習型輔導員隊伍建設的重要保證。為了有效且有序地促進學習型輔導員隊伍建設，學校可制定相關的學習制度，把間隔性學習變成經常性學習，把被動型學習變成主動性學習，以此規范輔導員的學習。一是學習方式制度，例如定期的讀書報告制度、每周每月的交流會、外出考察、崗位互換、案例學習、輔導員論壇等。二是學習保障制度，由于輔導員經常會被大量的事務性工作占用大量的學習時間，因此如何把個人工作經驗總結上升至規律、形成全校性乃至輔導員這一職業的工作制度規律將是建立學習型輔導員隊伍必須要解決的課題，只有這一問題得到有效的解決，才能更有效地在時間上保證學習型輔導員隊伍的建設是可行的。
第三，樹立強烈的生存危機意識及終身學習思想。
競爭是一個組織得以存續和發展的源泉，個人危機意識將是引發自主學習的最根本力量。因此建設學習型輔導員隊伍，必須在觀念上讓全體輔導員有強烈的生存危機意識，如果安于現狀、不思進取將會導致工作思路僵化、工作方法教條和前途虛幻化。只有樹立“學習工作化、工作學習化”的新學習理念，不斷學習，終身學習，才能不斷提高思想政治教育工作業務素質。
第四，合理承擔課程教學并開拓課題研究新路徑。
學校應鼓勵和要求具備相關條件的輔導員承擔課程教學任務。輔導員通過教學能夠在第一線了解到學生的學習動態和思想動態，把課堂教學與日常思想政治教育結合起來。另外由于輔導員事務性工作較多，加上年輕資歷淺，因此往往對作為高校生命力的科研項目不愿也不敢問津，導致他們跟學校的科研脫節，這樣不利于學校和輔導員的雙元發展。為改變這一現狀，學校應當鼓勵青年輔導員結合工作實踐，申報和申請與大學生思想政治教育工作或自己學科背景相關的課題，同時學校可以給予適當的政策傾斜和幫助。青年輔導員也應該在工作中善于總結研究，在研究過程中發表、出版相關研究成果，實現工作學習化，學習工作化，并進而促進學習型輔導員隊伍的建設。
第五，形成合理的激勵制度。
健全學習的激勵和保障制度是強化個人需要動機的手段。在創建學習型組織過程中，應重視激勵的作用，并配有切實的人性化的制度保障。[5]主要包括：（1）建立適當的薪酬制度。輔導員全身心投入工作和學習，應當獲得適當的薪酬以此激勵他們更加投入。（2）建立繼續深造制度。包括在職培訓、脫產深造、跨校任職等。（3）建立合理晉升和評價制度。應實行促進學習型輔導員隊伍建設的多元化評價體系，使辛勤付出的輔導員能夠得到組織的正確評價，加強其歸屬感和責任感。只有這樣才能在吸納高素質人才的同時能確保穩定現有輔導員隊伍，為學習型輔導員隊伍創建提供契合的環境。
輔導員素質的完善是一個循序漸進的過程，學習型輔導員隊伍的建設也是不能一蹴而就的，關鍵是學校重視的同時提供相關條件，使得輔導員把學習變為自身內在的需求，形成強烈的終身學習意識，那么學習型輔導員隊伍的路將會越走越寬！
參考文獻：
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20*年推進企業使用正版軟件工作的總體思路是：認真貫徹落實黨的*關于“提高自主創新能力、建設創新型國家”、“實施知識產權戰略”的部署和國務院關于保護知識產權的總體要求，進一步鞏固企業使用正版軟件工作的階段性成果，鞏固和推進并舉，堅持有計劃、分步驟的“依次推進”和“階段性目標”原則，大力推進企業使用正版軟件工作。
一、進一步加強組織領導，健全和完善工作機制
（一）進一步健全和完善推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議制度，加強各相關部門之間的密切合作。
（二）定期召開聯絡員會議，溝通情況，交流信息，研究解決工作中存在的具體問題，指導推進企業作用正版軟件工作的順利開展。
（三）組織各地、各行業主管部門、協會之間以及各企業之間開展軟件正版化工作學習觀摩、座談等經驗交流活動。
二、鞏固和擴大軟件正版化成果，擴大工作領域。
（一）堅持“以大型企業為重點，以國有、外商投資、民營大型企業在先，中小企業在后依次推進”的原則，有計劃、分步驟地推進企業軟件正版化工作。
（二）堅持“階段性目標”原則，各地要落實20*年度企業擬完成軟件正版化工作的數量指標，并于5月30日底上報部際聯席會議辦公室。
三、加大培訓和宣傳教育力度，努力提高企業版權保護意識，做好軟件正版化服務工作
（一）各地、各推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議成員單位要加強對本地區、所屬部門和行業的企業使用正版軟件的培訓工作，積極開展軟件版權知識、資金預算、資產管理和軟件技術知識培訓，總結企業在軟件正版化工作中可供借鑒的成功經驗，并在企業中廣泛推廣；今年，部際聯席會議辦公室將聯合國資委、商務部、全國工商聯、銀監會、保監會等部門，舉辦若干期分別以大型民營企業、外商投資企業、國有大型企業和建筑設計行業企業為培訓對象的“軟件正版化工作培訓班”；此外，還將專門舉辦地方企業軟件正版化工作領導小組成員培訓班。
（二）加大宣傳力度，通過開展多種形式的主題宣傳活動，利用電視、報刊和網絡等媒體開展多角度、多層次的宣傳，不斷提高企業的知識產權保護意識，樹立“拒絕盜版，使用正版”的理念。“推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議辦室室”將不定期通過相關媒體和大型門戶網站報道企業軟件正版化工作有關信息，宣傳軟件正版化工作成績突出的企業；各地也應根據本地區的實際制定詳細的宣傳工作方案，開展各種形式的軟件正版化工作主題宣傳活動，向社會公眾廣泛宣傳正版化工作的重要意義和成果；同時，對使用盜版軟件問題突出的企業進行曝光。通過宣傳，營造軟件正版化工作良好的社會環境。
（三）開展軟件正版化對外宣傳工作。“推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議辦公室”將不定期通過召開新聞會、出訪和大型門戶網站報道等方式，積極對外宣傳我國軟件正版化工作取得的成績，擴大推進企業軟件正版化工作在國際社會的影響。
（四）充分發揮軟件行業協會和企業軟件正版化專家咨詢組的作用，積極參與企業采購軟件，爭取優惠價格，維護用戶和企業利益，為企業軟件正版化工作提供服務。
四、加強行業監管，加大執法力度
（一）推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議各行業主管部門和各地政府部門要進一步加大對本地區、本行業所屬企業使用正版軟件的監管力度，將企業軟件正版化工作開展作為考核和評定企業的重要指標。
（二）加大對以軟件作為生產資料的經營性企業的監管力度，通過監管，規范上述企業的經營行為，樹立尊重著作權的良好社會風氣。
（三）各地版權行政管理部門要繼續開展打擊非法預裝計算機軟件專項行動，嚴厲打擊計算機生產、銷售等領域未經授權預裝盜版軟件的非法行為；繼續開展打擊盜版軟件的專項行動。
（四）各地版權行政管理部門要加大對使用盜版軟件的企業的執法力度。對堅持依法經營，使用正版軟件的企業，政府部門應予以鼓勵和表彰；對經宣傳教育仍不及時整改的企業要建立“黑名單”制度，對經宣傳教育仍不及時整改且情節嚴重的企業要堅持依法查處，并通過新聞媒體向社會、曝光。
（五）聯合開展對各部門、各省、自治區、直轄市列入首批正版化企業的抽查和檢查工作。同時，啟動對各省、自治區、直轄市軟件正版化工作的督查工作，以推動地方的正版化工作。
五、定期編發《軟件正版化工作簡報》，及進指導推進企業使用正版軟件工作
推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議辦公室將根據各地、各部門報送的軟件正版化工作情況定期編發工作簡報。在軟件正版化工作中，《簡報》擔負著反饋情況、交流信息、經驗總結和推廣、指導工作等重大作用。推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議各成員單位、各行業主管部門和各地推進企業軟件正版化工作領導機構辦公室要認真做好有關信息工作，及時向推進企業使用正版軟件工作部際聯席會議辦公室報送有關工作進展情況。
六、繼續做好軟件正版化工作示范單位評選和先進典型表彰工作
【關鍵詞】計算機；故障；快速定位
計算機的應用隨著社會及經濟的快速發展已經遍布工作、學習和生活中，隨著應用的普及，隨之而來的就是使用過程中遇到的問題和故障，計算機故障有很多，用戶應該對常見的故障和問題簡單了解，提高計算機使用的效率。而且也要將計算機故障定位和排除作為一項常識來掌握。
一、微型計算機故障診斷原則
微型計算機硬件較為繁雜，如果想要對故障快速定位，就一定要遵循一定原則。筆者根據經驗總結了幾點原則：由簡單到復雜：微型計算機故障有很多種類，有的故障比較簡單，所以可以優先處理，而對于難度較大的故障，可以放在最后處理。
但是有的故障看似簡單實際卻很復雜，可能是因為簡單故障積累而成，先處理簡單的故障能夠提高故障診斷效率。分析后再維修：在處理微型計算機故障時，一定要先分析再動手。想好從哪里動手，如何修理。在分析前可以翻閱有關材料，對故障排除的技術和特點有所掌握，根據自己的實際經驗結合資料準確分析后，再對其采取維修措施。先軟件再硬件：一般都是先確定是否是軟件故障，如無軟件故障再查硬件故障。首先先檢測軟件是否正常運行，如果軟件不存在故障再對硬件進行檢查。計算機故障多數是軟件故障，軟件主要檢測系統設備等問題。硬件故障檢測主要是兼容、損壞、沖突等問題。
二、微型計算機故障點的快速定位
1.提示定位
微型計算機出現故障時，大多數情況下顯示器會有提示信息，可以根據信息對故障進行定位。如Keyboar Erro表示鍵盤錯誤，可以檢查鍵盤是否損壞或接觸不良；CMOS CheckSun Fail-ure，表示CMOS校驗失敗，通常是因為CMOS的電路或信息出現問題；KB/Interface Erro表示鍵盤借口有問題，主要原因可能是鍵盤借口的主板電路有故障；FDD Controller Failure表示軟件驅動器有問題，可能的原因有軟件驅動器連接故障，接口設置出錯或軟件驅動器控制電路故障等；Address line Shoa表示地址線發生短路，可能圓心是主板地址譯碼電路故障；Diskette boot Failure表示磁盤引導失敗，一般是因為系統文件受到損壞；Cache Memory bad表示高速緩存故障，可能是因為高速緩存芯片損壞或接觸不良；HDD Controler Fail-ure表示硬盤控制器故障，可能原因是硬盤控制電路故障、硬盤連接故障或者IDE接口設置故障。提示信息還有很多種，可以查閱相關專業書籍或資料了解。
2.時間定位
一般根據微型計算機故障時間可以確定部分故障：微型計算機啟動時故障，或已經正常啟動，但由于運行某個程序而發生故障，基本是系統或軟件問題，通常采用殺毒軟件掃描，同時對系統驅動程序進行更新，還可以將軟件卸載或重裝系統來解決；主機開機正常但顯示器無圖像，也沒有任何聲音，通常來說是硬件故障。
3.報警音定位
BIOS自檢過程如果發現硬件故障，檢測過程會發出聲音，通過聲音可以判斷故障部位：報警聲音為一聲短音，可能是內存ECC檢驗出錯、內存刷新失敗、鍵盤控制器出錯、系統時鐘出錯、CPU出錯或ROM BIOS檢驗出錯等；如果是一聲短音，三聲長音，表示內存已經損壞；一聲短音，八聲長音，表示顯示測試出錯。
三、微型計算機常見故障的排除
1.操作系統故障排除。微型計算機開機時，硬件會自檢，自檢完成會加載操作系統，如果此時發生如下情況：顯示器黑屏，左上角白色光標不斷閃爍，而且操作系統不能正常運行，在重新啟動之后還是如此。在硬件自檢后，操作系統載人之前發生，基本是引導階段主引導記錄出錯。
解決方式基本為修復主引導記錄，一般使用DOS命令fdisk，也可以在系統故障恢復控制臺對主引導記錄進行恢復。使用fdisk這種DOS命令修復時，需要利用啟動盤引導系統，在DOS截面輸入命令fdisk/mbr，就能完成對主引導記錄的恢復；如果采用恢復控制臺的方法，就要利用系統啟動盤引導系統，在故障恢復控制臺輸入Fixmbr命令，即可完成對主引導記錄的修復。
2.內存故障排除。微型計算機在按下電源后，主板沒反應，屏幕無內容，內存報警聲一直響。造成這種故障的原因是：依據內存報警情況，可以基本判斷是內存接觸不良。一般情況下，內存接觸不良有如下三種情況，內存條厚度薄，在插入槽中時沒有和槽壁貼合；內存條質量差，金手指表明鍍金不足，過了一段時間氧化層加厚，造成內存條接觸不好；內存槽質量差，槽內的簧片和金手指接觸不牢靠。可以按照如下步驟解決：先打開機箱后蓋，取出內存條，認真查看金手指表明是否形成了氧化層；然后用橡皮擦仔細擦拭內存條的金手指，擦干凈后放回卡槽內重新啟動測試。值得注意的是，在取出或插入內存條時，切記關閉主機電源，以防燒壞內存條。
3.CPU故障排除有些電腦在開機時會有較大噪聲，啟動后又消失，這種情況一般是由以下三個原因引起的：風扇沉積太多的灰塵；風扇不夠；主機外殼質量不合格。針對灰塵多的情況只要及時清除灰塵，確保風扇運轉穩定，防止風扇運轉失衡而帶來噪聲。對于第二種原因，加入適量劑可以解決。主機外殼質量不合格，在啟動時會發生共振，進而造成開機噪聲大，此時最好更換外殼。在微型計算機運行期間，有的會有溫度高、反應速度慢的睛況，這是因為CPU散熱較差，可以更換大功率的風扇解決。設置的CPU頻率過高，微型計算機就會發生黑屏。可以將CMOS電池放電，刷新重新設置就可以解決。
4.顯卡故障排除。計算機在移動后會出現不能開機，但是電源指示燈、硬盤指示燈、顯示器指示燈都亮，風扇正常運轉。這種情況一般是由于配件接觸不好造成的。可以按照以下步驟解決：將內存條、顯卡取出清理干凈后重新插入，開機測試。如果仍然沒有排除故障，查看顯卡和顯示器之間的線是否連接正常，插頭是否牢靠，用手感覺CPU的溫度，如果溫熱說明CPU沒有問題。接下來檢查主板插槽和線路，我們發現主機后蓋的擋板有稍微變形，于是把顯卡重新插人再次查看，顯卡在插好后，金手指有一部分是露在卡槽外的。正確處理顯卡和卡槽，將內存卡固定牢靠。連好線路，開機測試。正常運轉說明故障排除。
微型計算機已經走進千家萬戶，在越來越多的人使用微型計算機的同時，其故障也就不斷增加。而計算機的維護工作比較復雜，在日常生活和工作學習中也可能遇到一些小故障。為了提高工作和學習效率，提高計算機的使用效率，計算機用戶最好能夠掌握一些基本的故障排除和解決方法。
參考文獻
[1]李勝利.計算機硬件日常維護[J].錫林郭勒職業學院學報，2009（02）.
【關鍵詞】英語翻譯技巧 基本方法 提高翻譯能力
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）25-0048-03
翻譯就是將一種語言文字的意思通過另一種語言文字表達出來，想要準確、地道地將一種語言翻譯成另一種語言，就需要譯者對兩種語言都有一定程度的認知和了解。在翻譯過程中，譯者不能改動原文本有的內容和意義，在翻譯過程中原文就是起點，也可以稱作為重點。學生的翻譯能力是以基本翻譯技巧和基本方法為基礎的，掌握好了這幾點將一定程度上提高自己的翻譯能力。同時，想要提升自身的翻譯能力，還需要譯者經歷長期訓練和積累經驗的過程，作為初次接觸翻譯工作的譯者來說，想要提高自己的翻譯能力，可從下面幾個方面做起。
一 自身素養的提高
在各行各業中，無論從事何種職業，都需要相關從事人員具備一定的從業條件，在這里我們不妨將其稱之為自身素養。在英語翻譯過程中，對譯者來說，自身素養是不可缺少的條件和要求。不僅要求具有認真負責、嚴謹踏實的態度，同時還應該具備以下三方面的特征：豐富的英語詞匯量、扎實的漢語底蘊和專業的翻譯基本功。經過一定數量的翻譯實踐過程證明，以上素養越好，就越能精確完滿地完成既定的翻譯工作。關于豐富的英語詞匯量，應注意盡量擴大自己的閱讀量，拓寬自己的視野，遇到不認識的詞匯盡早去查閱相關的資料，不僅要記住而且還要通過詞組或者句子來理解這個詞匯的用法，這樣才能更快地掌握詞匯，而且還能達到舉一反三的效果，同時，平日里也應當盡量閱讀一些英漢翻譯技巧方面的書或者文獻資料，而且在閱讀的同時最好能加入聽、說、寫、譯方面的訓練。除了學習英語外，要想翻譯出地道的漢語，還需要譯者擁有一定的漢語底蘊，除了多看書外，平日里還應該多了解漢語在語法規則、修辭方法等方面的知識。在翻譯專業文獻資料方面，還需要譯者多積累相關的專業知識，通過參閱國內外期刊來關注該專業領域的發展動態，做好潛在的知識儲備工作。
二 翻譯實踐
在從事翻譯工作時，若譯者沒有經過一定數量的翻譯實踐而只想通過學習英語翻譯技巧來提高其英語翻譯能力，就像想學走路卻又不愿意摔跟頭一樣。誠然，任何實踐性活動都需要講究它的科學性。剛開始學習翻譯時如果沒有專業老師的指導，可以找一些較為容易且有漢語翻譯的文字來進行翻譯訓練。將翻譯出的文字同原有的漢語相比較。首先分析一下自己能否精確把握原文的意思，其次分析自己能否翻譯合適的漢語用語習慣的譯文，并從中發現自己的不足之處并加以修改。當自己的翻譯能力達到一定水平后，可以尋找一些相對容易的與自己專業相關的文章進行翻譯，然后逐漸進行英語文獻的翻譯。如此堅持進行訓練，一定會卓有成效的。如果時間充裕，最好可以堅持每天都翻譯一段文字，付出總會有回報的，你的翻譯技巧和能力將會得到很大提升。
三 總結創新
剛學習翻譯的學生可以讀一些英漢對照類的文章或者有漢語注解的英語文章；通過翻譯對比，發現自己存在的不足之處，積累和學習其他人在翻譯表達和理解等方面的優點，幫助自己提高翻譯能力。若是自主選擇文章進行翻譯，發現有翻譯問題難以克服的時候，需要踏實地向高手請教。在翻譯時，不應該局限于別人所做的譯文，還應該形成適合自己的一套翻譯方法，集合別人的優勢和自己的優勢盡量形成一種完全適合自己的、屬于自己的新方法，新技巧。
四 方法積累
隨著國際文化交流的日趨頻繁，翻譯技巧也在隨著交流的過程不斷地發生變化，但是翻譯的基本方法變化不是很大。熟練地掌握基本的翻譯方法有助于翻譯工作者達到事半功倍的效果。這些翻譯的基本方法是翻譯工作者長期以來在工作中不斷實踐和總結出來的經驗，初學者掌握了這些基本方法將有效地提高翻譯水平和效率，所以對于譯者而言，在平時的工作學習中要多加積累翻譯的技巧，接下來筆者將介紹常用的幾種翻譯方法。
1.增譯法
由于英漢兩種語言在用語習慣以及表達方式上有一定程度的區別，因此，在翻譯時，應該適當添加一些詞匯、短語、句子等來完善句子的意思。該方法大部分適用于漢譯英里面。一般情況下，漢語里面沒有主語的句子比較多，但在英語句子里都存有主語。因此，在對漢語中沒有主語的句子進行翻譯的時候，可以利用英語中的無主句、被動語態或者“There be…”等結構類型來翻譯，然而，在其他情況下，就要結合句子的意思，利用添加主語的方法來翻譯，以保證句子的完整性。除此之外，在一些詞的使用上英語和漢語也有很大的區別，比如在名詞、代詞等詞匯的使用上。在這些詞匯中，使用頻率較高的要屬代詞，當原文里出現“人的器官”、“歸某人所有的”或“與某人有關的事物”時，應該要在前面加上物主代詞。因此，在把漢語翻譯成英語時有時需要添加物主代詞，然而在將英語翻譯成漢語的時候，又要根據文章中句子的語境做出適當的刪減。所以，用增譯法增加一些詞語等可以保證句子的結構完整和語義的準確性。如：（1）這里的人們失去了最基本的人權。Here people lost their basic human rights.（增譯物主代詞）（2）In fact，the opposite has occurred.實際上，正好發生了相反的情況。（增譯名詞）
2.省譯法
省譯法是與增譯法相反的一種翻譯方式，就是去掉一些不必要的詞語、詞組或者短語等，避免語句意思的累贅。這種刪減并不是意味著翻譯工作者可以隨意地去掉一些不符合語言環境的詞語、詞組或者短語等，而是必須以保證句子結構和意思完整的前提下進行修改的。我們可以從英語的語言法則和修辭手法兩個方面分析省譯法。僅從語法實際運用方面來講，省譯法可以刪除一些非人稱代詞、it、連次等。其次就是刪除句子中可有可無的詞，而且要保證句子原意沒有變化。如：（1）He learned a lot during his study abroad.在出國留學期間他學到了很多東西.（省譯物主代詞）（2）I hope that I can live my every day well.我希望過好每一天。（省譯物主代詞）
3.轉換法
轉換法就是在翻譯原文的過程中，為了更加符合漢語的用語習慣和表達方法，通常會將原文里面出現的一些詞的詞性或者句子的句型、語態在譯文中做適當的修改。比如，在詞性轉換方面，通常可以將名詞轉換成動詞、代詞、形容詞來翻譯，或者將原文里出現的動詞轉化成名詞、副詞、形容詞、介詞來翻譯；在句子成分轉化上，通常可以將原文里面出現的主語轉化成譯文里面的定語、狀語、表語、賓語等成分來做翻譯，或者將原文的謂語轉化成譯文里面的主語、定語、表語等成分來翻譯；在原文句型上，可以通過并列句與復合句之間的相互轉化或者利用狀語從句同定語從句的轉化來達到符合漢語用于習慣的翻譯目的。在保證句子結構完整和句意準確的基礎上，可以對詞性、句子成分、句型、語態等方面進行適當地調整，從而更好地表述出句子的意思。如：（1）Troppo exposure to sunlight is harmful our eyesight. 長時間看太陽對我們的視力不好。（2）Too much soak in the water is harmful to your skin.長時間泡在水里對皮膚不好（名詞轉動詞）（3）The reform and opening policy has been highly concerned. 改革開放政策備受關注。（動詞轉名詞）
4.拆句法和合并法
在翻譯過程中可以通過將原文句子進行拆分、合并的方法來翻譯。拆句法是利用拆分的方法將組成復雜的句子分開翻譯成幾個簡短的句子，在英譯漢翻譯過程中經常使用；合并法翻譯過程正好與拆句法相反，大多數應用于漢譯英翻譯。在漢語句子中，注重意思的完整，但在結構上較為松散，所以短句用得比較多，而英語注重結構的完整和嚴密；因此，經常適用于長句。所以，根據英漢在表達方式上側重點不同，將分開解釋一下漢譯英和英譯漢兩個翻譯過程。在將漢語翻譯成英語時，可先分析語境，通過利用某些特定詞匯或者句式，比如連詞、分詞、介詞、不定式、定語從句等，把幾個漢語短句連接成一個英語長句；在將英語翻譯成漢語的過程中，可先分析英語原文，弄清楚英語原句的組成，然后在由連接詞或者從句出現的地方將句子拆分開來，分割成一個個漢語短句來翻譯。通過這種方法，在翻譯時就能做到游刃有余，解決了在長句面前不知如何下手的問題。如下例句：（1）He appreciated our enthusiastic help for which the Chinese people are famous for warmhart.他感激我們的熱心幫助，中國人正是以熱心腸聞名的。（在定語從句前拆譯）（2）Increased communication with neighboring countries is in the development of this country.同周邊國家加強交流，符合該國的發展。（在主謂連接處拆譯）
5.正譯法和反譯法
在英漢互譯中，還通常用到正譯和反譯的方法。所謂正譯法，就是根據漢語語境中人們所熟知的用語習慣和表達方式將英語翻譯成漢語。所謂反譯法，就是原文語句按照漢語語境中相反的用語習慣和表達方式將原文翻譯成英語。無論是正譯法還是反譯法，其通常表達的意思相同，但是在英語中，通常反譯法更加符合英語的用語習慣和表達方式，翻譯出來也更為地道。如：他突然被車撞了。Suddenly，he was in a car accident.（正譯）Suddenly，a car accident was occurred to him.（反譯）
總的來說，在翻譯的過程中要學會靈活多變，不能只知道死記硬背積累的翻譯技巧，要結合已有的英語基礎針對不同的情況，選擇最合適的技巧進行翻譯，將積累的翻譯技巧盡量地運用到實踐中。
五 結束語
不管提供多少合理高效的提升途徑，在從事英語翻譯工作時，想要翻譯出高質量的譯文，沒有長久的訓練是無法達到要求的，在這個過程中，譯員不僅要學會如何靈活地應用各種翻譯方法，而且還要學會經驗總結。因此，我們必須在翻譯過程中對翻譯技巧有足夠的重視，熟練地掌握基本方法并在實際翻譯工作中靈活運用，使翻譯的文章更為準確和流利。在實踐中不斷地創新，使得翻譯技巧不斷提升，從而在快樂的氛圍中進行翻譯工作，有志者事竟成，只要有志于成為優秀翻譯人員，并能不斷實踐、學習，堅持積累，一定可以不斷進步，最終翻譯能力獲得很大提高。
參考文獻
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