時間：2023-01-30 19:43:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書館老師工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
民辦高校 圖書館 崗位責任 資源配給
一、民辦高校圖書館工作中存在的問題
1、崗位責任不明確,工作無法定量
民辦高校的辦學特點和性質決定民辦高校圖書館的工作要在摸索中前進。工作人員少,館員業務水平參差不齊,館內制度不完善,工作人員崗位責任不明確,造成人員配備不合理,工作量,工作內容模糊。這種不科學的安排形成人浮于事,責任心不強,工作效率不高,虛耗時間,對工作沒有激情和動力。沒有具體的考核標準,缺乏激勵措施,沒有工作熱情,更談不上發揮主動性和創造性。使圖書館整體缺乏活力,比較沉悶。當一項任務或問題出現時,所有館員會同時去完成或解決,有可能造成人力資源的極度浪費,有時會出現拖拉、推諉的現象,極大的打擊了工作的積極性,使工作開展不盡如人意。
2、物品的資源配給不容樂觀
主要體現為在正常工作中所需資源不能及時供應,延緩圖書館的工作進度。出現這種現象大體有兩方面的原因:
一是由于民辦高校的辦學者是個體、社會團體、企業集團、董事會等集資所創辦的,走的是“以學養學”的道路,國家沒有直接撥款,因此,民辦高校籌措資金比較困難。在資金的投資上很謹慎,要出于諸多考慮,權衡得失。對于圖書館的投資更是如此,工作人員在這樣的機制下學會用信價比最好的辦法解決問題。例如:貼圖書的索書號,從有關部門買一個很正規的需要一毛錢,民辦學校的資金掌控者是顯有投資這筆錢的,所以館員就想辦法,采用自制表格并手寫在A4紙上,并用透明膠帶進行固定,這樣通過精心設計和排版的一張A4紙能寫出24個這樣的索書號,價值才1毛錢,當然在正規性和美觀性上欠缺,但不耽誤書籍的正常流通。即使這樣,申請膠帶和A4紙也不易,需要找有關人員,還要經過審批,環節繁瑣,工作進度緩慢。
二是由于觀念的錯位,認為沒必要投資。民辦高校的投資者、高層管理者、一般教職工普遍存在錯誤的觀念:認為民辦高校的圖書館其作用和影響不大,甚至可有可無。另一種錯誤認識是:認為圖書館工作人員不如教師和科研人員重要,更是可有可無的。觀念的不到位就導致了民辦高校對圖書館建設的重視和投入嚴重不足,造成對圖書館物力資源的配備的忽視或輕視。
二、民辦高校圖書館工作中應采取的辦法
1、設立圖書館崗位責任制,明確所從事的工作及所承擔的責任
建立崗位責任制要根據圖書館各個工作崗位的工作性質和業務特點,明確規定其工作內容、應承擔的責任及擁有的權限,并按照規定的工作標準進行考核及獎懲。以保證各項工作能有序地進行。崗位責任制的建立,有助于工作的科學化、制度化。擁有健全的崗位責任制,才有可能以任務定崗位,以崗位定人員,責任落實到人,各盡其職,達到事事有人負責的目標,避免苦樂不均現象的發生。
2、做好工作計劃的同時再從思想上入手
民辦高校給圖書館撥經費使其自己合理利用是不可實現的事實,采購書籍及購進其他有關的設施都是由學校董事會統一研究決定。但是在圖書館工作中所要利用的資源必須要保證,以利于圖書館科學的發展。這就要求工作人員提前做好工作計劃,提前申請,明確任務,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊, 提高工作效率,做好計劃是完成工作任務的重要保障,提高工作業績的關鍵。
要改變管理者對圖書館的看法主要從幾方面入手:
首先,把圖書館存在的問題用書面的形式向上級領導深刻、具體的反映,分析出問題才能解決問題,讓領導重視圖書館,加大對圖書館的投資建設。在工作中不斷突破、創新,積極主動的配合學校的工作和建設,和上級領導溝通,并提出獨到的見解,樹立圖書館的威信,使領導對圖書館的看法從根本上得到改變。
其次,得到教師們的支持;好的口碑是建館的關鍵。圖書館本就是一個相對封閉的部門,很少會有老師來借書,尤其是這幾年網絡的飛速發展,使得來借書的老師少之又少,再加上圖書館的藏書原因,更是讓老師們“望而卻步”,而又由于人手少及工作時間的原因,導致和大多數部門的同事接觸、了解的不夠,沒人為圖書館“說話”,讓學校產生誤會,影響了圖書館的發展。要想改變現狀,必須從自身做起,利用在校的有限時間,和同事交流,增進感情,主動邀請老師們來圖書館參觀,請教一些建館問題,群策群力,對老師們提出的意見和建議予以肯定,并對參改意見和建議進行整理,提交給上級領導審查。通過老師們的“口”,使圖書館煥然一新,擺脫困境。
最后,從學生方面入手:學生是圖書館的根本。圖書館最主要的用途就是供學生們借閱,學生對圖書館的評價將直接影響到它的前途。提高工作效率,縮短學生的等待時間,方便學生,服務于學生,滿足學生們的需求,做到讓學生滿意,讓他們為圖書館“說話”,讓學生成為圖書館和領導溝通的橋梁。
總體來說,既要放眼于工作技巧,也要放眼于全校師生,得到他們的支持,以扭轉圖書館的狀況。
民辦高校圖書館在管理模式和運行模式上有缺陷是必然的,因為民辦高校建校時間短,圖書館更是起點低,底子薄,在這種情況下要虛心向公立學校圖書館學習,吸取精華,勇于改革。根據自身特點,量身定做出科學的發展策略。只有制定正確的發展策略,并在此基礎上建立相應的管理和運作機制,才能在保障教學的基礎上,使圖書館自身得到健康發展,辦出具有民辦特色的高校圖書館。
參考文獻
一、指導思想
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。
三、工作思路
1、開學初做好藏書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，盡量保證每班每周不少于1次借書時間，并發至各班級。為了保證學生借書時間、質量，每天下午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。每周對學生的借還書情況及時公布。
2、每學期必須保證新書及時入室、上架，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理等工作。整理寒假堆積的報刊雜志，并及時新書信息，做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好舊書的剔舊工作，破損書刊的修補工作。
4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。學生人均每學期借書不少于8冊，學生進閱覽室每周不少于一次。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。
5、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。
6、根據學校實際組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽，創設良好的閱讀氛圍。
7、教師閱覽區全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。在閱覽室里借閱，當天歸還。
8、強化班級圖書角的管理，提升閱讀環境，讓學生融入環境愛上讀書。每學期每班圖書角配備100冊以上圖書，定期更換。
9、圖書館將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
10、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。
四、具體措施
1、加強圖書管理，提升管理水平。
圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優質的服務。
(1)學分類。
我們計劃將現有館藏圖書進行重新分類，這樣更便于學生和教師借閱。
(2)文化布置
我們計劃對班級圖書角、開放式書廊、教師閱覽區、藏書區、學生閱覽區分別進行文化布置，通過環境的建設營造良好的讀書氛圍。
(3)充實隊伍
我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，二年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協助圖書館做好圖書的借還工作。
2、開展讀書活動，發揮育人功能。
(1)協助開展學生讀書活動。
充分利用學校的展板、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置圖書角、習作園地，圖書館定期進行新書推薦;協助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。
(2)協助開展教師讀書活動。
（一）圖書館人力資源得到充分利用
志愿者是自愿進行社會公益事業的人或群體，他們不以任何報酬為目的，服務于社會，志愿者要具有奉獻精神，作為圖書館和讀者之間的橋梁和紐帶，能夠在課余時間服務師生讀者。而且大學生參加志愿者活動利用自身的知識結構和素質優勢，為圖書館提供了全面、多樣化的服務，加大了圖書館的服務范圍，使圖書館的功能與價值得到了提升，也使學生的校園文化生活更加豐富多彩。
（二）建設圖書館與讀者交流的平臺
志愿者在志愿服務時，作為圖書館的工作人員，同時又是讀者，在工作人員和讀者這兩種角色的轉換中，易于發現圖書館服務過程中存在的優勢和不足，從而有利于改進工作方法，提高服務水平.而志愿者來源于學生，對于學生讀者較于了解，有助于圖書館與學生的良好互動與交流，在征集廣大讀者在借閱服務、信息咨詢等方面的意見和建議之后，有助于服務地改進，更好地以讀者需求為前提來進行個性化的服務，搭建了圖書館與讀者溝通的平臺。
（三）使志愿者自身能力得以鍛煉和提升
大學生參與圖書館志愿服務的過程中對圖書館的辦公流程、業務規范能夠深入了解，同時加大了自身閱讀面，豐富了眼界和知?R儲備，鍛煉了自己的實踐能力，在待人處事方面的能力得到提升，為之后的職業生涯和人生規劃奠定了基礎。而且在志愿服務過程中培養奉獻精神，體驗到奉獻的樂趣，在一定程度使自己的人生價值得以體現，也是今后人生中一段有價值的回憶。
二、高校圖書館志愿者管理與服務中存在的問題
（一）沒有形成管理的長效機制
各高校還沒有針對圖書館志愿者成立專門統一的協調管理單位，很多學校是將志愿者協會掛靠在學生會的一個社團，有些管理制度與志愿者活動宗旨不匹配，內部結構松散，凝聚力差，加上志愿者是利用自己的業余時間從事義務勞動，隊伍組成及工作時間不穩定，志愿者流動性大，崗位分散，隨機性強，管理標準不統一，其服務時間與質量基本上依靠自身約束力，導致志愿者活動一開始滿腔熱忱，轟轟烈烈，發展到最后人心渙散，悄無聲息，很容易虎頭蛇尾。
（二）志愿服務崗位缺乏科學合理設計
由于沒有對志愿服務工作的內容、職責范圍、服務與學生學習規律等作深入細致的研判，在學生志愿服務內容和崗位上計劃設計不夠，容易出現隨意性，很多志愿者不能按照自己的興趣愛好、服務意愿去工作。所從事工作崗位技術性的較少，一般集中在圖書館日常需要體力勞動或者比較臟累的工作，如大量的圖書上架，不定期的倒架、松架，突擊性衛生清潔，節假日或者晚上值班等。容易使人覺得單調、枯燥，無吸引力。
三、高校圖書館志愿者管理與服務創新的策略
（一）高校圖書館志愿者管理
1.對志愿者進行合理招聘。要根據圖書館的實際情況確定崗位、人數、比例，做到有針對性地進行招聘。在招聘過程中要進行廣泛宣傳。借助學校網頁、微信、圖書館電子屏、圖書館宣傳欄、QQ群等途徑進行宣傳。要選聘熱心公益，有志愿服務精神的品學兼優的學生加入志愿服務團隊。志愿者招募要根據志愿者自身的條件、能力和興趣，通過面試、筆試等手段擇優選取。對通過選拔的志愿者進行登記注冊，建立志愿者服務團隊，要根據志愿者課余時間統一安排有組織地開展服務活動。
2.集中培訓。一是圖書館基本知識的普及培訓，包括圖書館的概況、館藏布局、圖書資料種類、圖書期刊分布及排架規則、人員組成等。二是對志愿服務的內容進行培訓，主要包括圖書館的規章制度，圖書館服務項目及規范要求等。三是志愿服務宗旨、理念和精神的培訓，主要是強化服務意識，提高志愿服務對自身成長鍛煉價值的認識等。培訓原則上由指導老師負責，也可由志愿者協會的骨干成員協助進行，一般培訓不少于三次，遇到新的問題可隨時咨詢解決。
3.考核獎勵。建立日常考勤簽到簿，量化工作時間，學期末根據統計結果、工作成績綜合評定。根據圖書館現行開放時間，在不影響學習的前提下，每位志愿者每周至少來館志愿服務一次，優先參加圖書館組織的各類培訓、講座及讀者活動； 工作滿一個服務期，圖書館為志愿者出具社會實踐證明與評價，每學期末按比例評出 60 名優秀志愿者并進行隆重表彰獎勵。將受獎學生名單報送到相關學院，作為學生綜合素質評定和先優獎勵的重要依據。
（二）服務創新
1.因人而異，充分發揮志愿者的特長。高校圖書館的服務工作有其多樣性，不同的工作崗位對志愿者本身的素質要求也有所不同。所以要結合志愿者的專業、性格、能力、知識水平等情況采取不同形式的培訓，培訓后要根據特長分配崗位，充分發揮每一位志愿者的自身優勢和特長，使其在圖書館的服務平臺上，能夠展現和發揮出自身價值。對圖書館而言，志愿者不僅可以為圖書館提供充足的人力資源、還能為圖書館開源節流，使圖書館服務層次得以提升，并步入人性化服務階段。
2.充分發揮志愿者服務團隊的作用。以往志愿者是以個人行為或因圖書館特殊工作需要，臨時聯系部分同學來圖書館突擊做一些體力性工作，如搞搞衛生、打包上架、書刊裝訂、圖書整理、參觀接待等，或者從事一些基礎工作和常規服務工作，工作相對簡單。而公開進行招聘并經過選拔和系統培訓的志愿者，是經登記在冊并組織管理起來的團隊，所有志愿者的服務活動都有詳細的工作計劃和具體的時間安排。
（三）加強與志愿者的感情溝通和交流
為保持圖書館志愿者團隊的凝聚力，使志愿者與圖書館之間聯系更加密切，圖書館要定期召開交流會，要加強與志愿者進行溝通和交流，一起討論工作，共同交流體會，圖書館的業務會議要請在相關服務崗位上的志愿者直接參加會議，這樣可給會議帶來活力。
關鍵詞：高職院校；圖書館；讀書活動
“書籍是人類進步的階梯”，這是原蘇聯著名作家高爾基的誓言。讀好書是人類進步、社會昌明的體現。大學生是沿著書籍筑起的階梯，不斷攀登知識高峰的社會新人。除課堂學習外，課外閱讀是大學生業余學習的重要組成部分，課外閱讀可以幫助他們構建更加合理的知識結構。如何幫助大學生讀好書，學有所得，健康成長，圖書館在這方面應利用自身的優勢對大學生有所作為。
高職院校圖書館為教學和科研服務，不僅要充分發掘和利用圖書館資源，還要積極開發利用讀者資源。讀者活動作為圖書館工作的重要組成部分，既是履行教育職能的重要途徑，也是豐富校園文化生活有效載體。目前大多數高職院校圖書館的讀者活動工作有的正處于初步摸索階段，有甚至完全沒有開展。因此，研究讀者活動的規律和特點，建立和完善讀者參與機制，努力爭取讀者廣泛的合作和參與，是當前高職院校圖書館重要研究的課題之一。
一、目前高職院校圖書館開展讀者活動的現狀
1、對讀者活動重視程度不夠。很多的人認識到了自動化和網絡化對圖書館事業發展產生影響的重要性，并對此也作出了深入研究。但卻很少有人真正地認識到讀者活動的重要性，對它的特點和規律展開深入研究。圖書館工作的根本宗旨是為讀者服務，讀者工作是圖書館工作重要組成部分之一。未來的圖書館除了信息服務之外，另一項很重要的工作將是讀者活動。目前，高職院校圖書館雖然也逐步開展了一些讀者活動，但是總體上還是不夠重視，有的甚至只是為了充數而被動的“完成式”。很多圖書館根本都沒有把讀者活動作為一項日常工作安排，寫入工作計劃內。
2、從業人員素質問題。圖書館的工作重心從文獻的收藏轉移到讀者服務第一線，這是時展的必然，它給圖書館員提出了更高的要求。目前，高職院校圖書館基本沒有設立專門的讀者服務部門。從事讀者活動的圖書工作人員，大多數是指定人員兼帶，有的館長臨時抽調，缺乏讀者活動工作的系統理論知識和經驗。隨著社會的發展，讀者的總體水平也在不斷提高，這就要求從事讀者活動的圖書館員必須要具備足夠的文化水準和鑒賞能力。
3、活動形式單調、內容枯燥。讀者活動的主題單調，形式老套、內容枯燥，活動策劃不夠周全，往往出現不講究、氛圍不濃、秩序混亂等現象，如“草臺班子”唱戲。有時還存在應付湊數之感，只滿足于做過了、完成了，至于做得如何，效果怎樣卻不去過問。活動的效果不明顯。
4、影響不夠。讀者活動的影響面小，還不能真正深入到廣大讀者當中。讀者活動的受眾對象往往還是固守于部分的群體。讀者活動的宣傳發動工作還是依賴傳統的廣播宣傳、板報、海報宣傳，宣傳的力度不夠。
5、缺乏吸引力。讀者活動在內容和形式等方面缺乏創新和包裝，長此以往，在讀者當中形成了圖書館只會搞搞講座培訓、讀書知識競賽、座談會之類的活動印象，從而喪失了參與的興趣。讀書活動不能契合社會發展潮流，不能激發讀者興奮點，互動性、參與性不強，造成大家對讀者活動的乏味和冷淡。
二、開展讀者活動的主要做法及思考
1、成立“讀者協會”。通過“讀者協會”這種讀書組織將相當一部分同學聚集起來，做好學生課外閱讀的示范，起到在校園里學生閱讀活動的龍頭作用，引領校園文化主流，濃厚校園內的讀書氛圍。成立“讀者協會”的積極意義與積極作用還在于：
（1）有利于增進圖書館與讀者的交流，起到雙向溝通的作用。“讀者協會”成員來自學院各個系、各個專業、各個班級，代表了學生各個層面的閱讀需求、閱讀心理、閱讀規律。一方面協會成員可將同學們對圖書館工作的意見和建議及時反饋給圖書館，以便圖書館有針對性的改進工作，更好的為讀者服務；另一方面協會成員又能將圖書館的信息資源及時傳遞給其他讀者，最大限度發揮信息資源的效能，提高資源的有效利用率。
（2）有利于樹立大學生的主人翁意識，培養鍛煉大學生的學習、工作技能，積累人生經驗。“讀者協會”成立后，在圖書館的領導下參與圖書館的一些事務管理與服務性工作。協會成員不僅是圖書館的讀者，更是圖書館的主人。通過參與圖書館的管理與服務，會員們將學習到許多圖書管理知識，熟悉圖書資料的分類和館藏分布；將學會如何快速借閱圖書、查閱資料；將分享數字資源的搜索技巧，掌握高效率的學習方法，提高學習效率。通過為讀者服務的實踐，大學生還可以從中懂得許多做人的道理，這些都是個人知識結構和人生經驗不可或缺的組成部分，將受益終生。
（3）有利于開展各種讀書活動，引導讀者多讀書，讀好書。“讀者協會”成立，為各種讀書活動開展提供了一個好的平臺，好的活動組織載體。例如：“開展大學生讀書月”、“班級圖書角”等活動，“讀者協會”組織都是這些活動的中堅力量。
2、開設“讀者書屋”。 “讀者書屋”是圖書館領導下的讀者協會為讀者服務的又一個窗口，也是圖書館聯系廣大讀者的又一座橋梁。開設“讀者書屋”的主要目的是利用圖書館進書渠道的便利與優惠，用圖書館靠近人流量最大的一間房屋優惠為廣大愛好讀書的師生出售各種所需圖書。讀者需要什么書都可以聯系“讀者書屋”，“讀者書屋”通過圖書館竭誠為讀者服務，盡量滿足每一位讀書愛好者的需求。“讀者書屋” 售書所得可以用來支持“讀者協會”開展的各項活動。“讀者書屋”的經營，也鍛煉了一部分同學從事市場經濟的才能。
3、利用校內師資優勢進行閱讀指導。針對當前高職學生讀書中存在的突出問題，學院要進行專題教育。圖書館在這方面也可以把握時機，配合學院的中心工作，利用校內及圖書館師資、場地環境等優勢對學生進行相關閱讀指導。利用圖書館便利條件，請校內和圖書館相關老師通過講座的形式為協會會員及自愿聽講座的同學進行閱讀主題輔導。輔導老師關于課外閱讀對當代大學生知識結構完善的積極意義以及對處在不同年級層次同學閱讀應注意的問題的建議等闡述，都收到很好的很好的反饋效果，為了糾正一部分同學讀書認識中的糊涂觀點，我們圖書館與相關部門聯系，請畢業學生回校談一談自己在求職和工作中學習的感想經驗體會。相信這些師兄學姐的人生經歷體驗，對那些誤會學習、誤會閱讀的學弟學妹們會有所啟發和幫助，從而促使他們奮發讀書，完善自己的學習人生。
三、開展讀者活動的原則
1、傳播先進文化的原則。實施素質教育是圖書館服務的目的之一。圖書館通過舉辦各種讀者活動，擴大圖書館在讀者中的影響力，是一種比較直觀、比較有效的教育方式。圖書館活動只有與時俱進，傳播先進文化，才能發揮其在實施素質教育中的主要陣地的作用。
2、“三貼近”的原則。讀者活動只有貼近生活、貼近實際、貼近讀者，才能被廣大讀者所接受。堅持“三貼近”原則，就是要充分的挖掘讀者普遍關心的熱點問題，以深入淺出的方式傳遞知識和信息。讀者活動只有堅持了“三貼近”的原則，才使得讀者活動富有生命力。讀者活動堅持“三貼近”原則，還要樹立以讀者為本的服務理念，一切從讀者出發，最大限度地滿足讀者的需要，努力做到讓每一位參加活動的讀者都能高興而來，滿意而歸，有所收獲。
3、創新的原則。同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。一個國家如此，一個民族如此，圖書館的讀書活動更加如此。圖書館的活動如果一直沿用以前的模式，沒有創新，圖書館事業就會停止不前。所以要研究講座的特點和規律，用創新的思路、創新的手段抓好每一次讀者活動，使讀者活動充滿活力，吸引更多的讀者，發揮更大的作用。
4、塑造品牌的原則。活動品牌的實質是活動形成的特色，是一種無形資產，能體現圖書館的形象。塑造品牌就是建立圖書館形象。圖書館應重視每一次讀者活動的開展，從活動方案的制定到每個活動環節都要認真地考慮斟酌，以保證活動的效果和質量。切忌沒有計劃，匆匆行事，給讀者留下不良影響，從而影響活動的效果和今后活動的開展。
圖書館的讀者活動可謂一項長期的系統工程。廣大圖書館工作者不但要深入研究讀者工作的特點和規律，還要在實踐中不斷的探索和總結經驗。只有這樣才能使讀者工作極富生命力，從而達到推動圖書館各項工作發展的目的。
參考文獻
關鍵詞：數字圖書館 電子閱覽室 軟環境建設
一、引言
在現代信息技術飛速發展的時代，隨著計算機技術的普及和應用，網絡技術的廣泛采取，推動高等院校的圖書館數字資源建設進入一個全新的發展階段。如今，許多高等院校越來越重視圖書館電子閱覽室服務的開發，以便更好地為學生和教師服務。高校對電子閱覽室和在互聯網上的信息瀏覽、以及電子文件的閱覽和光盤數據庫信息檢索、圖書館信息檢索和多媒體網絡教學高度重視，對電子閱覽室的作用做了強調。我們可以看到未來圖書館的一個雛形，它就是電子閱覽室。在信息化全面發展的同時，計算機、多媒體和通信技術的快速發展以及網絡的出現，對于讀者來說相比電子閱覽室提供的服務更新、更便捷、更全面。
二、現代化電子閱覽室建設過程中存在的些許問題
（一）圖書館硬件設施滿足不了現代技術發展的要求
傳統的閱覽環境，是簡單的期刊閱覽與借書、還書服務，然而這些已經不能滿足技術革新條件下圖書館的需求，準確性、技術性和及時性是讀者要求檢索課題必須具備的條件，如此一來，就對圖書館豐富館藏資源有了新的要求，那就是采用現代技術手段，例如利用計算機文獻檢索編制書目索引、系統的參考咨詢服務的方式以及二次文獻等。網絡技術應用都要求圖書館取得硬件建設的支持，就目前的形式而言普通書籍的采、編、典、流等建設最傾向于軟件和硬件資源的圖書館技術，而就閱覽這一方面而言，由于硬件模塊開發和投資相對較少，遠遠不能滿足現代圖書館閱讀發展的需要。
（二）缺乏連續性和流動性的圖書館期刊訂購與使用
圖書館期刊的使用效果是由圖書館期刊資源量與館藏布局決定的，圖書館對每年期刊的訂閱經費多少過多關注，而對在圖書館閱覽室的那些本館重點期刊的布局是否合理，對讀者利用效果等問題缺乏系統性認識。即便是部分圖書館已經對期刊訂購原則中的流通性、連續性、完整性等問題有所重視，但他們不知道隨用戶需求的變化適時改變訂購計劃。
（三）有待提高的閱覽室工作人員業務素質
（四）就現在的狀況而言，圖書館工作人員大都按部就班，安于現狀
他們很少注重對自己知識的更新，而在工作時主要關注傳統工作形式下的借書與還書服務，缺乏應變能力。另外，通常把閱覽室工作人員培訓放在圖書館日常工作計劃的最后，這也是一定程度上閱覽室工作效率不高的原因。
（五）讀者對電子閱覽室的相關設備使用方法不夠了解
現代圖書館大都配備電子閱覽室，仍有讀者對電子閱覽室的使用存在一定的誤區。因為大多數讀者不熟悉電子閱覽室的資源檢索，還有一些讀者把電子閱覽室作為網吧。讀者對電子閱覽室的資源分布、資源內容沒有足夠的了解，一定程度上造成了資源的浪費。
（六）電子閱覽室在管理上的漏洞
目前，在高校圖書館內即便制定了一些管理條例，對于電子閱覽室的管理依然是不夠的，這些條例沒有明確管理人員崗位職責，對讀者服務的意識也較缺乏，方便讀者高效利用電子閱覽室方面缺乏科學合理性，更不能有效規范讀者的學習行為。同時，因為受到技術方面的限制，導致管理人員在網絡使用的監控上顯得比較乏力，電子閱覽室在建設初期對閱覽室的定位不準。
三、建設現代化電子閱覽室的建議
（一）加強電子閱覽室硬件建設工作
對于建設電子閱覽室，各圖書館都是非常重視和支持的，但也有一個問題，在定義電子閱覽室現代化程度的標準問題上產生了一個誤區，單純的以規模和檔次來劃分高低，這樣不僅不科學而且會浪費大量的人力和物力資源。電子閱覽室需要對設備有所選擇，要具備擴展性和兼容性，然后分階段進行投資建設，不斷的改進和完善，以達到最優的效果。總之，迅速發展的電子技術不斷完善，電子閱覽室要求效率驅動開發，開發推動效率，逐漸增加規模和等級，使電子閱覽室的發展走上良性軌道。
（二）推進圖書館相關數據庫建設要積極
沿著計算機化的管理方向進行發展對于高校圖書館閱覽室的管理需要是非常有必要的，把現代化的手段靈活運用于管理服務中，比如說文獻的檢索，編制書目的索引都可以利用計算機完成，讓讀者更方便快捷的參考咨詢，實現計算機化的基礎是具備完善的數據庫。電子閱覽室的主要職責就是對數據進行統計分析，同時還要對這些分析做出科學的管理以及深化的服務。通過數據庫來進行微機統計，既減輕員工的工作量，也是為數據的科學性、準確性以及全面性提升起到相當的作用，最終為閱覽室的科學管理提供強勁動力支持。數據庫建設的前提往往是對數據庫結構的全面設計。通常來說，一個數據庫結構是否足夠優秀直接決定這個數據庫的建設能否達到事半功倍的效果。
（三）推進圖書館閱覽室的軟環境建設要積極
1.為讀者營造一個舒適的閱讀環境
閱覽室的環境舒適程度直接影響著讀者的學習效果。讀者獲取學習信息的高質量與溫馨舒適的環境有著密切的關系。所以，在建設閱覽室的環境時需以讀者為中心，營造一個舒適的綠色環境。簡而言之就是將人文和自然環境相結合，不存在任何的污染和公害，能提高讀者的學習效率，例如，可以在閱覽室周圍建立綠化區域，使讀者在感覺疲累時，能夠通過休息得到緩解。也要在閱覽室安裝一些寬敞的合金窗，為室內引入明亮的陽光、新鮮的空氣。還可以在閱覽室的墻壁上掛放一些名人名言，適當時甚至還可以在室內安放少許雕塑或盆栽植物等，打造出與師生精神層面的文化趨向相符合以及同對理想追求相一致的氛圍，在身心上都給讀者以需求的滿足，充分體現出以人為本的思想。
2.推薦健康積極的閱覽內容
作為校園文明的窗口，閱覽室承載著建設校園文化的任務，為讀者提供內容健康積極向上的書刊是十分必要的，摒棄文化糟粕使文化環境得到凈化，同時在精神上以及專業知識方面給師生提供需求滿足。閱覽室工作人員要在圖書的宣傳方面加大力度，比如及時對新書、好書加以推薦。
3.對讀者素質教育加以注重同時營造良好的閱覽風氣
整潔有序擺放刊物，這是讀者進行閱讀的前提，如果擺放整潔有序，則很大程度上能使讀者的閱讀效果得到提升，給其閱讀帶來方便，反之則不能。所以，這就要求工作人員必須要在刊物的上下架錯亂放置時及時整理。讀者對刊物進行亂放、毀壞現象時，要進行及時的以及對其進行教育，引導其樹立文明道德觀念，使其在閱覽時能養成良好的讀書習慣，成為文明的讀者。同時，閱覽室還需要建立完善的規章制度，把相關行為規范起來。針對擁有不良閱讀習慣的讀者，要給予批評、耐心教育甚至適當處罰。對工作人員要做出擁有強烈責任心的要求，要求其要經常性對刊物進行檢查，還要做好館內的環境清潔工作，同時在讀者之間倡導互相監督的工作行為。
（四）電子出版物的采集
電子出版物的采集業務性比較強。它對采集工作人員的要求有幾點：首先要明確采集方針；其次要系統了解電子出版物質量以及運行的硬件環境；最后還要很清楚讀者的需求。要把電子出版物采集工作納入到館藏建設進行考慮，達到其他類型的文獻同電子出版物之間能夠形成內容與功能上的補充。在根據自身館藏特點建立規范科學的采購制度的同時，還必須依據學校教學以及讀者閱讀需求，進行多媒體教學光盤的采集工作。把普及計算機知識，提高計算機操作技術水平作為采集的重心，積極主動購進學生興趣所向的各類計算機軟件或者硬件知識光盤文獻，同時還要采購一部分為讀者在音、體、美方面提供欣賞的光盤文獻。應該對采購范圍加以明確，對采購行為加以規范，杜絕采購隨意性。
（五）自動化管理的實現
凡我校學生都可以進行電子閱覽，憑借借閱證 IC卡登錄有空位的電腦即可。由于每個人都是自由控制進出的時間，這樣一來也就給予電子閱覽室管理教師對每臺機器進行控制的方便，同時由于各個學生的信息在機器顯示，學生可憑借IC卡自由訪問電子閱覽室，免去了注冊登記的繁文縟節，方便學生。
四、結語
總的來說，飛速發展的計算機網絡技術以及數字化信息技術，使得高校圖書館中電子閱覽室的作用日益顯著，圖書館電子閱覽室受到越來越多的學生和老師的歡迎。當前我們需要認真思考的問題是怎樣可以豐富電子閱覽室的功能，吸引更多的讀者。為了電子閱覽室得到發展，我們需要不斷加強為教學、為科研、為師生搞好服務工作的意識，同時努力提高學識和業務能力、管理能力，發揮我們的特長優勢才能更好地為廣大讀者服務。讓每一位學生和老師都能充分利用圖書館的電子資源，從而提升教學、科研質量。
參考文獻：
[1]王天珍.論高校圖書館的數字化建設.科技情報開發與經濟，2009，19（6）：55～57
[2]朱華琴.論圖書館可持續發展的走向.情報探索，2005（3）（總第95期）：44～46
關鍵詞：圖書館員 高職院校 職業道德
中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（b）-0248-01
圖書館是高職院校辦學的三大支柱之一，為高職院校科研、教學工作提供文獻服務的重要機構。圖書館是體現文明、傳承文明的地方，是教學和科研的基礎與保證，是學校品位的象征。它是教育資源利用、釋放、存儲的知識寶庫，同時也是多元文化交匯的便捷渠道、有力載體。有了圖書館作為后盾，高職院校科研教學工作才能夠開展地豐富多樣、有滋有味。圖書館員作為圖書館的靈魂，他們的職業道德水平高低對于廣大讀者影響較大[1]。
1 圖書館對于高職院校的作用及意義
圖書館是高職院校校園文化建設的重要組成部分，學生學習、館員備課在很多時候都是以圖書館作為內存紐帶和空間場所來進行開展的，它是知識多樣、內涵豐富的第二課堂，同時也是課堂教學的補充和延伸。作為校園文化的重要載體，高職院校圖書館的內部環境及其外部建筑無不體現著校園文化的意蘊。以人為本的圖書館服務理念和管理制度為校園文化建設增加了更多的內涵；圖書館所提供的濃郁的文化氛圍和現代化的閱覽手段體現了校園文化的品味；豐富的文獻資源和浩瀚的藏書體現出了一個學校的校園文化傳統[2]。圖書館可以通過集中、遴選館藏的多載體、多類型、多文種的文獻資料來滿足學校師生對于文獻資料的需求，為讀者提供豐富的精神大餐。
2 高職院校圖書館員職業道德范疇
建立良好的圖書館員職業道德，是每一個圖書館員都應該秉承的理念，主要表現在熱愛和忠誠于圖書館事業，愛崗敬業、服務讀者、甘為人梯、尊重讀者、無私奉獻。除此之外，與廣大圖書館員相比，高職院校圖書館員的職業道德內涵還進一步得以升華，他們還應該具有開拓創新的精神，為廣大師生員工提供真誠、便捷、熱情、文明的服務，拓展學術協作通道，發揮集體主義精神，尊重知識產權，保守讀者的秘密和，不斷提高自己的業務素質以便適應時代對信息和知識的需求[3]。
圖書館員的職業道德高低不單單受到道德行為、道德意志、道德情感、道德認識等諸多因素的影響，而還受到很多外在復雜因素的制約，如讀者群體、圖書館員群體、技術、文化、經濟、社會等。對于高職院校圖書館員而言，其職業道德的建設必然是一個從他律走向自律、由低向高的發展過程。
3 如何有效加強圖書館員的職業道德建設
3.1 加強宣傳教育，營造職業道德建設的濃郁氛圍
組織全體圖書館員開展經常性的職業道德建設大討論。圖書館各黨支部組織開展職業道德建設討論，檢查落實職業道德建設的執行情況，總結經驗，制訂下一步的工作計劃；充分發揮宣傳媒體的作用，把職業道德建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到圖書館的各項工作中，圖書館的宣傳櫥窗開辟“職業道德建設”系列專欄等加深全體圖書館員對職業道德建設的認識，在大討論中還可以根據學院圖書館的具體情況來播放職業道德建設等相關節目，圖書館內網還可以增設職業道德建設專欄；用潛移默化的方式規范全體圖書館員行為。通過掛胸牌上崗等活動引導全體圖書館員自覺遵守師德規范。樹立典型，發揮職業道德標兵的榜樣和示范作用。每年召開優秀圖書館員表彰大會，組織開展“我心目中的優秀教職工”征文和演講等活動。
3.2 內化職業道德觀念，深化實踐教育
加強廣大圖書館員的國情教育，增強責任感和使命感；健全青年館員導師制，選擇德才兼備的中老年館員作青年館員的導師，在思想道德建設、業務能力培養等各方面進行傳、幫、帶。在有條件的情況下，圖書館可為每位館員聯系一位困難學生，要求館員主動在思想和生活上對學生提供關心和幫助，努力成為學生的良師益友。同時，加強年輕圖書館員和新館員的崗前培訓和教育，通過組織新館員的學習、培訓和規范教育等活動，加強其職業道德的培養和整體素質的提高。
3.3 建立有效的職業道德建設情況反饋渠道和監督機制
成立職業道德建設督導小組，由圖書館領導牽頭、在職圖書館館員、退休圖書館館員等參加，主要了解廣大館員的思想、工作和生活狀況。領導小組要深入基層第一線，傾聽廣大館員意見，了解廣大館員在工作、生活中存在的實際困難，定期召開會議，發現問題，及時給予解決。不斷加強對廣大館員進行職業道德和職業紀律的培訓和教育，在全心全意為讀者服務的工作中增強職業道德建設工作的感召力和影響力。設立職業道德信箱和職業道德監督網站，鼓勵廣大讀者對圖書館館員職業道德進行評價，館員之間互相評價，督促館員更新思想觀念，完善道德修養。
3.4 開展系列圖書館館員職業道德培訓講座
開展系列圖書館館員職業道德培訓講座對于有效加強圖書館員的職業道德建設而言極為重要。我們以海南某學院為例，每年新學期伊始，該學院圖書館都會舉辦一系列的全體圖書館館員職業道德培訓講座。講座以《弘揚職業精神恪守職業道德》為題深入淺出地為全體圖書館館員闡述了《中國圖書館員職業道德準則（試行）》所包含的三大部分內容。首先就《準則》制定的思想和理論基礎做細致深入的分析和講解，然后高屋建瓴地分析《準則》制定的國際借鑒及頒布的意義和內容特點。最后，培訓老師以自己多年圖書館工作的感受總結出的四個字“甘、愛、博、雅”結束講座。講座贏得了全體圖書館館員的高度贊許。大家紛紛表示要認真踐行《中國圖書館職業道德準則》，用四字箴言：“甘為綠葉 默默奉獻”、“愛崗敬業 忠于職守”、“知識廣博 業務精通”、“文明典雅 師者風范”來身體力行地弘揚職業精神，恪守職業道德，做好文明服務工作，為學校新的跨越式發展貢獻力量。
參考文獻
[1] 羅荃，鄺衛國.新時期圖書館員應以道德規范提升職業形象[J].景德鎮高專學報，2006（1）：112-115.
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看圖書館員年度個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
圖書館員述職報告120__年，我在學校的圖書館工作，集體負責書籍整理、回答讀者咨詢和導讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現總結如下：
一、政治思想上求進步、求提高
雖然本人是在圖書館工作，但是平時認識到理論學習的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚，可以借鑒學習的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學習，在平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。
二、日常工作上求保障、求實效
在工作中能嚴格遵守各項規章制度，態度認真，不怕吃苦，積極認真的完成各項工作，熱情為讀者服務，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務。
三、業務認識上求發展、求提升
圖書館是業務部門，業務要求高，由于現代技術的發展并在圖書館中應用，對技術要求也在不斷提高，同時，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強人文服務的認識，因此能夠刻苦鉆研業務，積極開展各項業務研究，并進行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專著和文學名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發表。
在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如1.創新意識有待進一步加強;2.對圖書館業務知識的鉆研還需努力,尤其是現代技術在圖書館中的應用;3進一步加強與同事、讀者溝通能力。對于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強自己的能力。
圖書館員述職報告2一、德
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種比賽，辦事認真負責，注重團結合作，順利完成了各項任務。“讀者第一，服務至上”是圖書館的服務宗旨。時刻樹立以讀者為中心的服務理念，實現“服務第一，讀者至上”的宗旨，真正做到“把讀者的呼聲作為第一信號、把讀者需要作為第一選擇，把讀者的滿意作為第一追求”。
二、能
本學年度上學期，在電子閱覽室工作，準時開館閉館，做好學生上機登記統計、補辦借閱證的手續工作，注意安全防火防盜以及電子閱覽室的日常維護工作，暑假期間協助工作人員為電子閱覽室新進電腦進行布線。下學期，我又到了圖書館流通部，負責日常的借還書工作，新書上架的宣傳工作、協助領導和同事兩次到省圖購置新書。因工作變動大，我努力學習有關知識，按照新人的標準要求自己，流通部的工作是凡庸復雜的，需要時刻面對學生，針對他們提出的問題進行解答，并能準確指出學生所需書目。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”親切溫暖的話語，會讓讀者產生許多親近感。如我們流通部對待讀者都象客人一樣，心態放平，語調放低，聲音盡量溫和，對讀者非常熱情。每個讀者借還書時，我們都要提醒“請用代書板。您借的書__月__日之前還，不要超期，不要在書上勾劃，您有_本書明天到期”。使讀者高興而來，滿意而去。
三、勤
上學期在電子閱覽室工作感覺還有一點自己的私人空間，可以閱讀一些書籍，做一些自己想做的事情時間比較集中也好利用。感覺現在的時間好緊，每天都要面對學生感覺車水馬龍的總沒有個靜的時候，相應的也辛苦很多，有時侯想做一件事情學生一來就又忘記了。本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時上下班。
四、績
在領導和同事們的幫助鼓舞下，也取得了一點成績，本學年度我的繪畫作品《秋菊》獲我院舉辦的慶祝六十華誕教職工書法繪畫比賽二等獎;撰寫的論文《鄭州大學體育學院電子閱覽室建設現狀與前景預測》在《科技信息》20__年第八期正式發表。參與完成了省級課題《基于網絡的新型體育教學模式構建及學習績效評價》已結項。在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。
圖書館員述職報告3現將我在這一年來的政治思想、工作態度、履行職責等方面的狀況總結如下：
一、加強學習，不斷提高政治理論水平
用心參加學院、總支和館里的政治理論學習活動，堅定理想信念。我院舉辦處科級干部培訓班以來，堅持聽課，不遲到、不早退，并認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會一年來，自覺遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度，作為一名黨員，能嚴格按照黨員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學院和圖書館的中心任務，盡職盡責，開展工作。作為一名黨員，能嚴格按照黨員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學院和圖書館的中心任務，盡職盡責，開展工作。
二、扎實履行崗位職責，開展部門業務工作
在圖書館領導的指導和支持下，我帶領本部門的工作人員本著“讀者第一、服務至上”的宗旨，同心協力，加班加點，克服困難，全面履行崗位職責，完成了各項工作任務，主要有以下幾方面：
1、流通部全年借還圖書200358冊(包括灃峪口校區11538冊)，接待來館讀者89348人次(包括豐裕口校區11538人次)。
2、透過公共檢索系統，了解讀者在借閱過程中的需求，及時解答讀者提出的問題并予以反饋。
為了掌握讀者借閱圖書的狀況，以便更好了解讀者對圖書的需求，每周進行讀者借閱統計和分析。及時對讀者丟失的圖書、證件進行掛失處理;耐心解答讀者在借閱中提出的各種問題。
3、對新入庫的中文圖書21000冊、外文圖書230冊，進行驗磁、分類、上架，盡快與讀者見面。
及時將還回的圖書驗磁、分類、上架，持續書架的整齊干凈。在計算機系統流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，進行庫位調整。及時調整書庫的布局，進行倒架、排架，盡量調整到位置。
4、堅持做到每一天對圖書的例行處理。
組織流通?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽笨掛滴裱啊?a href='//xuexila.com/fanwen/pingyu/kaohe/' target='_blank'>考核活動。開展圖書信息咨詢和圖書推薦工作，滿足廣大讀者了解館藏狀況的需求。
5、我館藏書總量近年來增加較快，書庫面臨飽和，為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用空余時間對體育醫學書庫、綜合書庫以及文學傳記書庫的圖書布局進行調整，將借閱量少、副本多的圖書放入大庫內。
借閱環境布局更加合理完善。在此期間還對大庫二層和四層的書刊進行了大面積的倒架，為后序做準備。
除帶領大家完成以上工作外，我個人還承擔了以下業務工作：
1、新書驗收、入庫21000余冊，分配到典藏庫、體育醫學書庫、文學傳記書庫、綜合書庫、語言文字庫、灃峪口校區圖書室。
在計算機系統流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，進行庫位調整。處理讀者違章1530余人次。
3、承擔20__年《___圖書館館訊》(1—4期)“讀者引擎”欄目的撰稿、組稿、修改工作。
辦理20__級本科生及2015級研究生1727人的離校手續。
三、堅持服務育人，努力營造和諧、向上的環境氛圍
圖書館是傳播知識、傳播禮貌，開展管理育人和服務育人的重要陣地。我帶領部門工作人員，營造團結和諧、用心向上的環境氛圍，努力幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生的高尚情操，把“服務育人”落實到實際工作之中。
在“禮貌校園”建立活動中，為反映我館職工的良好精神面貌我和本部門工作人員，尊重讀者，優化服務，同心協力努力使流通部成為學校的禮貌之窗，做到以下幾點：一是按時上下班，不擅自離崗;二是上崗佩戴胸牌，理解讀者監督;三是在讀者服務過程中，態度要誠懇，語言要禮貌，著裝要得體;四是持續衛生整潔，為讀者營造一個禮貌、潔凈、清新的借閱環境;五是百問不厭，想方設法為讀者解決疑難問題，盡可能滿足讀者需要。
四、今后工作的打算
在今后的工作中，要不斷加強政治理論學習，提高自己的思想水平和業務潛力。作為流通部負責人，除帶領大家團結一致，做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外，還要加強以下幾個方面的工作：
加強工作人員的職業道德教育，牢固樹立“讀者第一，服務至上”的觀念。不斷提高工作人員的業務水平，建立高層次的服務工作隊伍;鼓勵和督促工作人員加強學習，以適應讀者服務工作的需要;合理分工，發揮每個工作人員的特長，調動每個人的工作用心性，相互配合，團結協作，共同努力，構成良好的工作環境和氛圍。
圖書館員述職報告4本學年，我擔任圖書管理員工作，本學期，圖書室緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。經過一學期的努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將這一學期的工作情況作個簡要的總結：
一、工作情況
1、健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。
正常開展借書、閱覽活動，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借書證，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。
學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。
4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書基本完好無損。
二、經驗和體會
1、圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，為了充分發揮圖書的作用，開學初，根據圖書室的具體情況，進行了整理、清理，補發了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養和意志，充分發揮了圖書的傳知育人作用。
2、及時為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。
每天整理新到的雜志及報紙，及時做好登記、編號、整理上架工作。讓讀者利用圖書資源更加得心應手。
3、圖書室閱覽室管理工作是學校工作一個重要的組成部分，而學校文化信息的傳播第一途徑則體現在圖書館的工作上，每天按時上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現一個的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學生營造一個整潔，舒適、優美的閱讀環境。
4、本學期對借書的教師服務主動積極熱情，對新進的新書認真清理，以便于各位教師查閱。
三、問題和教訓
學校圖書室雖然發揮了它應用的功能,但同時也存在不足:
1、班級閱讀量參差不齊,有班級班主任不夠重視,學生借書不夠積極,還有學生不借書。
有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書,圖書破損現象時有發生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發揮圖書室的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。
2、班級圖書管理員培訓得還不夠，集體借閱出了一些問題：如不及時歸還，遺失或污損圖書無人負責等情況。
四、今后的打算和努力方向
在今后的工作中，我將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
開展一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
作出更大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規范化、合理化軌道，充分發揮圖書室應有的作用，當然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作不斷向前邁進。
圖書館員述職報告5我進入學校圖書館工作已經有一年時間了，在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的工作職責。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校廣大師生進行良好服務，現將近一年來圖書館工作進行以下總結。
一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確
我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學
圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通
清理：把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。
清潔：把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類：分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學、自然、百科知識)小學生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”
我在圖書館工作中，力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數，各有偏重。
熱心：老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。
愛心：在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
近年來在各種媒體上報道，中國國民閱讀圖書的情況令人堪憂。據悉（2012年4月24日《人民日報》海外版），對2011年國民全年閱讀圖書的調查所消息來看，2011年人均閱讀圖書為4.35本，縱向觀察，在2010年是4.25本，2009年是3.88本，2008年是4.75本。幾乎都在3-4本范圍內，而沒有超過5本的閱讀量。橫向觀察，2011年韓國人均讀書11本、法國20本、日本40本、猶太人64本，盡管這組數據是否完全真實，但足以說明一個問題，中國人的讀書數量的確偏低。
如此狀況，到底是什么因素造成的呢？是受到如今發達的互聯網的沖擊？因為4.35本書特指紙質書籍，那是不是在讀電子書籍呢？我們可以理解互聯網對于我們閱讀傳統紙質書籍的影響，但是，不容忽視的是，國外的互聯網也是相當發達或并不比我們低的。就以韓國、法國、日本、以色列等國為例，他們或也上網閱讀，但他們為什么樂于捧著圖書孜孜不倦地閱讀，其閱讀圖書的數量會遠遠高于我們？
（一）從國民的年齡層面上來看
60歲以上年齡段的人群，曾經工作操勞辛苦一輩子，退休后要么成為"空巢老人"，柴米油鹽醬醋茶都得自己動手，有空余的時間，或就跳一跳"廣場舞"或就看一看電視，搞得不好，還要看管孫兒孫女，能夠清閑下來安度晚年享受一下天倫之樂，已經很不錯了，能夠抽空清清靜靜坐在那里讀書的人，實為少數。
25歲到60歲之間年齡段的人群，這是一個人數眾多的人群。在如今快節奏的生活和工作環境中，為自己的事業和前途疲于奔波，不僅上有老，而且下有小，自身工作也"亞歷山大"，據最近中央電視臺新聞報道，北京地鐵的人潮，猶如"天天是中國的春運"，上下車人潮的擁擠是"沒有硝煙的戰場"，就已經感受到人們生活的辛苦與勞作的艱辛。在來去匆匆每天上千萬的奔波人群中，下班回到被調侃為5.9環或6.1環的家中，就這一天的疲憊后，能夠有多少人再靜下心來，翻閱一下圖書？
再看6歲到25歲之間年齡段的人群，這一部分的人群，一是在從小學到初中的義務學習階段，他們基本上是在進行知識與文化的基礎學習階段，眾所周知，他們面臨的同樣是學習任務重，學習壓力大的問題。除了在學校內完成的學業任務外，許多學校都給學生布置了不少的課外作業，許多孩子周末還要參加各種校外培訓班，學生幾乎沒有多少屬于自己的業余時間可以去閱讀自己喜歡的圖書。
（二）從閱讀的功利性上來看
從古至今閱讀在中國并非大眾化的習慣。眾所周知，中國是一個人口大國，也是一個農業大國，據2011年我國第六次人口普查統計，居住在農村的人口仍占很大的比例，約為50.32%。在科舉制度的強大推動下，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"在人們的腦子里根深蒂固，"學而優則仕"，閱讀早已被打上了深刻的"功利性"烙印，這種烙印至今未曾磨滅。孩子從小接受的家庭教育和學校教育就是學習成績好，將來才能夠"出人頭地"。尤其是農村孩子，他們希望改變祖祖輩輩"面朝黃土背朝天"的現狀，唯一能夠實現他們的愿望的就是發憤讀書。在這樣的大背景下，我們的教育始終只有采取篩選性考試的"應試教育"，學生學習的所有課本[dylw.net專業提供論文寫作，歡迎光臨]知識都變成了考試的分數，而這些分數，成為了選拔優秀學生的唯一標準。家長"望子成龍，望女成鳳"，希望自己的孩子出類拔萃，出人頭地。一切為了學習，一切為了考試，一切為了分數。即使學生考入了大學，不排除一部分人還將繼續考研、讀博。即便有了一個適合自己的工作，也還得考各種繁多的資格證、職稱證……他們能夠靜下心來閱讀圖書，恐怕也為數不多。而這類"急功近利"的現象，在我們當今社會與家庭中是極其普遍存在的現象。盡管現今大力提倡"素質教育"，但是，在這種教育體系下，真正的閱讀被拋棄是可想而知的。
（三）從人們的休閑方式來看
當今時代，大家的生活節奏非常快，有了空閑的時間，人們可以尋找各種自己喜好的方式去休閑，去放松自己的心情，去釋放大腦的緊張與身體的疲憊。諸如電影、電視；上網唱歌；琴棋書畫；品茗交友；游戲打牌；戶外旅游……人們在尋求著輕松愉悅簡單快捷的生活方式，甚至將這種方式結合在社交活動之中，剩下能夠獨自靜心品味閱讀圖書的時間或人數也已經不多了。另外，如今許多年輕人，走路、吃飯、躺在床上都在玩手機耍游戲，自然不會更多地去認真讀書了。
（四）從出版商、書商和著書者幾方面來看
當今社會一些出版商對市場把握得非常清楚，出版什么內容的書籍能夠賺錢，出版什么內容的書籍會倒貼虧損。書商也是如此，什么書籍銷量好價格高就銷售什么書籍。一些"著書立說"的所謂"專家學者"，也同樣在迎合讀者群與市場的需求，要么寫的大多是"營銷學""成功學"類讀物，要么就是針對學生的教材教輔類書籍。據統計，教材教輔出版物在中國圖書市場占有70%左右的市場份額。其實，書籍的作用，在于傳播知識、學習知識；在于提高修養、陶冶情操；在于交流思想、反思社會。而真正有志于文學藝術創作的藝術家們，他們那些既有文學性又有藝術性，而且緊跟時代脈搏弘揚"正能量"的優秀作品，卻要作者自己掏錢出版。另外，許多純文學藝術類的雜志，訂閱量也呈逐年銳減趨勢，甚至瀕臨倒閉的危險。
二、中職學校圖書館學生的閱讀現狀
針對中職學校學生的特殊性，結合全國全民閱讀現狀的普遍性，經過調查、分析和統計發現，中職學校的圖書館的閱讀情況并不樂觀。
（一）中職學校的學生來源，主要是應屆初中畢業生。眾所周知，這一部分學生，他們對待學習的熱情并不高，從而對待閱讀積極性也不高。他們比普通高中生提前三年進行專業學科的學習和職業技能的培訓，因而，希望他們能夠自覺地、主動地閱讀圖書不是很樂觀。
（二）中職學校的學目的，主要是在進行素質教育的基礎上，要將學生培養成為具有更新、運用知識的能力；選擇、處理信息資料的能力；具有強烈的求知欲和旺盛的創造力的能力和任務策劃、管理組織的能力；具有明智、寬容、堅毅、自立和有強烈的責任心的各類專業技術的人才。因此，學生對實際應用能力所花費的時間和精力要多得多，而對閱讀所花費的時間和精力會少得多。
（三）學校和老師對于鼓勵他們通過閱讀，提高他們自身的素質方面的引導和宣傳，也 相對重視不夠。
（四）受經濟和地區差異的制約，中西部欠發達地區的圖書館辦館條件相對落后，圖書館建設面積不大，資源總量不足，配置不平衡，資金短缺，藏書量少，新書不足，設施較差等，都制約了圖書館的健康發展。在這樣的條件下，也挫傷了學校師生對閱讀的積極性和自覺性。
現代中等職業學校的教育目標，不應是將學生訓練成為生產過程中的技藝型工匠，而是要將他們造就成為未來社會發展的主體，使學生成為會學習、工作，能夠自立于社會的人，成為自覺探求新知不斷完善自我，主動適應社會發展和職業變革的人。學生有了寬厚的知識和能力基礎，有了正確的價值觀和科學的思維方法，就會極大地提高廣泛就業的適應能力，成為真正的一專多能的全能型人才。
那么，為了提高中職學校圖書館的閱讀，使其更加有效地發揮其作用，中職學校的圖書館在現有條件下應該怎么去做呢？
三、中職學校圖書館閱讀方式的思考
（一）借助我國即將出臺的《全民閱讀法》的強勁東風，推動學校圖書館閱讀熱潮
目前，針對我國國民的平均閱讀水平低于世界文化強國水平，未成年人"功利性"閱讀的狀況，國民閱讀的公共資源和設施不足、不均衡以及閱讀內容良莠不齊及全民閱讀工作缺乏統一規劃、組織保障和經費支持不足等現象，為此，我國全民閱讀立法已列入了2013年國家立法工作計劃；同時，全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進條例》初稿（2013年8月5日《新華網》）。據相關信息顯示，國外關于閱讀，已經早有立法。在美國，1998年有了《卓越閱讀法》，2002年有了《不讓一個孩子落后法案》；在日本，2001年有了《關于推進兒童讀書活動的法律》、2005年有了《文字印刷文化振興法案》；在韓國，1994年，就有了《圖書館及讀書振興法》，2009年有了《讀書文化振興法》；在俄羅斯，2012年，政府制定《民族閱讀大綱》等。當今中國全民閱讀正處于低迷的狀態下，我國能夠在近期有此法律的出臺，無疑對我國掀起轟轟烈烈的全民閱讀熱情，是一劑極有效的"強心針"，對于在全國推動全民閱讀，也有了法律依據和法律保證。這樣，中職學校圖書館，可以乘著我國《全民閱讀法》和《全民閱讀促進條例》即將誕生的強勁東風，來推動和掀起中職學校圖書館的閱讀熱潮。
（二）完善學校管理機制，充分發揮領導干部關于閱讀的龍頭示范作用
中職學校要推動學校師生閱讀的工作，要掀起師生到學校圖書館的閱讀熱情，學校領導必須統一思想，深刻認識到閱讀的重要意義，努力起好模范帶頭作用。學校黨委必須建立健全學習機制和學校中層干部的學習機制，充分[dylw.net專業提供論文寫作，歡迎光臨]發揮領導干部的龍頭示范作用，以引導、鼓勵全校師生積極參與到閱讀的行列之中來，為增強師生的閱讀興趣，倡導師生閱讀的良好風尚，培養師生良好的閱讀習慣，尊重師生高雅的閱讀品質，引導師生健康地閱讀生活，提高自身的文化素質，為推進全校的文明建設起到積極作用。
（三）建立健全圖書館閱讀的考評機制，以評價、檢驗和督促師生閱讀的效果
學校圖書館，在校黨委和行政的統籌安排下，將學校師生的閱讀情況納入到學校各級各班、各部門的文化建設和目標考核中。學校校長帶頭、各部門負責人層層落實，不搞形式，不走過場。定期評選出閱讀優秀部門、優秀班級和優秀學生和優秀教師，以起到模范標兵的帶頭作用。
（四）加強圖書館硬件建設、添加圖書館的藏書總量，為閱讀提供最佳服務
學校圖書館一定要努力加強其硬件建設，在學校高度關心和重視下，改變圖書館的辦公條件，完善圖書館的閱讀環境；同時，學校應該注入大量資金，購買最新圖書，擴大學校圖書館的藏書；另外，學校圖書館要積極健全電子書籍的文檔庫，以滿足學校師生閱讀的需要。并且，積極配合我國國家圖書館關于數字圖書館的推廣建設工作，密切關注，緊密聯系，爭取盡快與各省市圖書館搭建起數字圖書館網絡平臺，以提升圖書館服務效能。
（五）借助或創造各種"讀書日"活動，掀起校內外讀書熱潮
1、借助每年的4月23日——"世界讀書日"，不僅讓學校師生積極參與到讀書日的宣傳活動中，也讓此活動的宗旨傳播到每一個社會大眾成員之中，使社會各界和大眾更加重視圖書這一傳播知識、表達觀念和交流信息的形式。讓社會更多的成員加入到閱讀的行列之中。
2、據有識之士建議，欲將我國孔子誕生日——9月28日，確立成我國的"全國閱讀節"。學校可以借助這個日子，作為推動和加快全民閱讀的良好契機，學校圖書館可以組織師生積極參與到活動之中，形成一個學校內部師生與學校外部社會良好的讀書環境。
3、可以定期在學校內，開展"讀書月"的演講、比賽、交流和創辦閱讀宣傳欄等形式的活動，讓學校師生的閱讀成果通過圖片展示、語音表達、文字說明等多種形式的呈現，既培養了師生的閱讀興趣，又鍛煉了他們的語音、文學等的方面的能力。同時，也讓他們在活動中體會到了閱讀的樂趣，體現到了他們積極參與活動的人生價值。
（六）"走出去"，肩負責任為社會服務；"請進來"，接收熏陶提高自身素質
1、學校圖書館可以組織學校師生"走出去"， 到工廠、到社區、到軍營、到農村、到偏遠山區學校去參觀、學習、交流；去為他們送文化、送圖書；尤其是到農村和偏遠山區的學校，去感受和體會他們的文化結構的現狀，去了解他們對閱讀的認知與渴望，去給他們送圖書，去給他們引導、講解閱讀的意義，去推動當地閱讀和文明的新進程。學生身臨其境，也讓自身體會到知識與閱讀的重要性。
2、學校圖書館可以將當地社會中的文化精英"請進來"， 請作家進來、請詩人進來、請書畫家進來、請學者專家進[dylw.net專業提供論文寫作，歡迎光臨]來，用他們人生觀和價值觀的"正能量"來引導師生；用他們的藝術才華來感染師生；用他們親自撰寫的文學作品來激勵師生；用他們親身演繹的藝術人生來熏陶師生；用他們親筆點染描繪的書畫藝術作品來影響師生。
九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。盡管中國全民閱讀的積極性如今還受到種種因素的制約，全民閱讀的熱情還沒有形成，中職學校圖書館的閱讀也因為各種外部因素的影響而未達到理想的閱讀效果；不過，我們有理由相信：在中華民族實現偉大復興的道路上，在中華民族為實現偉大的"中國夢"的征途中，一定會"為中華之崛起而讀書"。如今，中職學校圖書館肩負的責任重大，只要我們共同努力，中職學校閱讀的春天一定會到來，中華民族全民閱讀的春天也必然會早日到來！
參考文獻
[1] 盧子博，《中國圖書館的現狀及其未來走向》，2008.3.
【關鍵詞】信息；信息素質；網絡資源；服務水平
隨著電腦的普及和因特網的迅速發展，人類社會正步入一個前所未有的網絡時代和信息時代，信息的影響已經廣泛滲透到人類社會活動的各個領域，查找和利用信息成為人們開展各種社會活動的基礎。而隨著信息技術的發展和傳播途徑的增多，人類社會的信息呈爆炸式增長，面對海量般信息，如何提高人們的信息能力，為人們的學習、生活、工作提供優質、快捷的信息保障服務，提高信息資源利用率是擺在圖書情報工作者面前的重要任務。下面就如何有效利用信息資源進行探討。
一、信息的含義
在當今社會，信息、物質、能源一起構成三大支柱資源，而其中的信息資源，對人們來說已不再陌生，隨著社會的發展，信息越顯得重要，信息是一種財富，對經濟的繁榮、科技的進步，社會的發展都起著非常重要的作用。那么，什么叫信息呢？對信息的含義，人們有著各種看法。在系統論中，信息被認為是系統內部聯系的特殊形式；在控制論中，信息被理解為對外界進行調節并使調節為外界所接受時與外界相互作用所獲取的東西；在經濟學和管理學中，信息泛指一般對象，它能為實現目標排除意外性、增加有效性。大千世界，面對浩如煙海的信息，作為圖書情報部門，要對信息進行組織，實現無序信息向有序信息的轉換，便于用戶查找和利用信息。
二、當前信息資源的現狀
（一）互聯網技術，大大降低了信息的獲取和傳遞難度，提高了信息傳遞的速度，大大拓寬了信息渠道
現在有些出版商在發行傳統的書刊文獻時，此前早已將其同樣內容的文獻以網絡數字版形式面市。據烏利希國際期刊指南2004年聯機版的一項調查表明，在近15000種學術期刊中有12000種期刊能夠通過電子方式獲得。據美國一個出版通信組織2004年春的一份調查顯示，在回收的問卷調查表中，84％的圖書館表示，只要能訂購到電子版的學術期刊，他們就不再購進相應的印刷版。更為重要是，有越來越多的學術成果已不再通過傳統版途徑進行傳播。
（二）隨著互聯網技術的出現，信息的爆炸式增長和低廉的信息獲取成本使得用戶更傾向于數字文獻信息
與持續上漲的傳統書刊價格相比，商業化的數字文獻價格在下降，圖書館可以用相對較少的費用獲得比傳統印刷書刊大得多的數字文獻，據調查，中國人民大學圖書館2003年用于文獻的支出費用為660萬元，其中紙質文獻占72.3%，電子類圖書占27.7%，從而可使用館的文獻數量上，電子類文獻占大約2.5萬冊，占當年采購文獻量的41%。以中國社會科學院圖書館系統引進的數字文獻為例。近年來，每年用大約100萬經費引進的50多種社會科學類的中外數據庫，比起每年用700萬元購書經費購買的傳統印刷書刊所涵蓋的信息量要大得多，各種學術期刊數據庫就包含了中外權威性的學術期刊索引或全文藝工作者達上萬種之多，有些數據庫收集的文獻書刊歷史悠久，有些過刊可以回溯至1665年；不但如此，JS-TOR的所有文章都可進行全文查尋；此外Worldcat圖書資料數據庫為全面調查前人成果提供了可靠途徑，它是全球覆蓋面最廣、信息收集最全圖書資料目錄數據庫，覆蓋了從公元前1000年一直至今用400多種語言記載的資料館，基本反映了世界范圍內的圖書館所擁有的資料，可以查詢到世界各國9000家主要圖書館館藏的近6000萬條書目記錄，適用于有關學者尋找各時代以及各語言種圖書資料，是了解某課題世界范圍研究成果概況的最佳工具。再有，數據庫中還包括了電子圖書上萬種，中外各種統計年鑒、統計資料和包含上百萬人物傳記的參考工具類文獻。與傳統書刊過長的出版周期相比，數字資源最大的優勢還在于傳達的最新科研成果要及時得多，有些報刊文獻甚至是每日更新。
三、當前利用信息存在的問題
然而面對如此豐富的信息資源，由于各種原因，使信息資源得不到很好的利用，從而影響了信息的利用率，影響了人們的學習文化生活。
（一）用戶的信息素質存在差異
什么叫信息素質呢？1974年，美國信息工業協會首先將其概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”。1989年美國圖書館協會（ALA）在其關于IL的權威報告中指出：“作為具有IL能力的人，必須能夠充分地認識到何時需要信息，并有能力去有效地發現、檢索、評價和利用所需要的信息。從根本上講，他們已經掌握了學習的方法、知道如何學習，因為他們知道知識是如何組織的，如何去發現和使用信息。他們具有終身學習的能力，因為他們總是能夠為任何任務和決策找到所需信息。”
近年來，在對不同人群信息素質調查時表明：不同層次的人，即使是同一層次的人獲取知識的能力也不盡相同，從而信息素質也不一樣，特別是對信息技術的應用更存在差異。年齡差異也會影響網絡資源的利用率。就社會科學院來說，具調查，40歲以下的人主動利用網絡數字文獻的意識相對較強，而40歲以上的中老年群體在這方面則較弱，這部分人中仍習慣于通過印刷書刊作為獲取信息的渠道，對利用網絡信息資源的意識滯后，盡管辦公室配備的網絡環境明顯改善，并且，他們有些還具有在自己家里訪問網上專用數據庫網絡資源的權限，但是仍然有很多人沒有去有效利用這一便利條件，他們中雖然偶有上網行為，也僅限于進行一般信息的瀏覽或簡單的事實查詢，在滿足自身深層次的文獻需求方面存在諸多障礙。另外，與世界各國相比，我國的信息能力水平處于十分低下的水平。據國家統計局的一項統計顯示，盡管近年來我國的的信息技術和信息產業都取得了長足的進步，但與發達國家相比，我國的信息能力仍然有相當大的差距。因此，提高我國的信息能力應當成為當今一項非常重要的戰略任務，否則，將會嚴重影響我國的國際競爭力和發展速度。
（二）技術力量薄弱
數字圖書館建設是圖書館工作人員在工作中的一個重要部分，許多技術上的問題仍需要技術人員去解決，比如設備的采購、系統的維護、網站的設計與制作等。但圖書館技術人員素質不夠理想，正規計算機信息管理專業本科學歷畢業的很少。此外，人才流失嚴重，經過專業培養的人才流失到外單位，技術人員隊伍的建設捉襟見肘。
（三）信息資源建設有待加強，特別是網絡資源
網上資源每日都在更新，面對海量般信息，許多圖書館網站建設信息量小，缺乏有效的信息組織，一些數據庫的質量不高，客觀上大大增加了讀者有效查詢、利用文獻信息的難度，當打開一個網頁，往往找不到自己需要的東西，有些用戶檢索到中途就離開從而影響到讀者對信息的利用率。以上是造成信息資源利用率較低的原因，那么應采取怎樣的途徑才能改善這種狀況，變不利條件為有利條件，從而更有效地利用信息。
四、提高信息資源利用率的有效途徑
無論從規模還是速度，因特網的發展是信息采集傳播和利用達到了空前的水平，信息用戶的最終目的就是獲得信息服務內容，即得到關于特定問題的解決方案，從而實現其經濟效益和社會效益，這就要充分發揮網絡資源優勢，提高資源利用率。事實說明，要提高資源利用率，僅靠配備必要的計算機網絡、增加信息資源的數量和品種是不夠的，提高網絡環境下的用戶獲取能力，是當今信息用戶必須具備的信息能力。因此，除了用戶的自身努力外，還要依賴于圖書館的幫助。圖書館作為圖書情報部門，其核心價值就是“服務”，故“服務”作為重要內容。因此，圖書館的工作人員，有義務和責任來幫助和提高他們的信息能力。
（一）要加強圖書館工作人員的信息素質教育
21世紀的社會將是信息化社會，在信息化社會中，信息將成為社會發展的決定力量和主導因素，生活質量、社會變化和經濟發展越來越多地依賴于信息及其開發利用的社會，人類生活的標準、工作和休閑方式、教育系統和市場都明顯地被信息和知識的進步所影響，在這樣的社會中，信息素質將成為每個人在社會上生存的基本素質。作為圖書館的信息工作人員來說，進一步提高他們的信息素質是很有必要的。通過制訂信息制度，可以約束他們的信息行為，培養他們的良好工作習慣，提高他們的信息能力，增強他們的信息意識，使他們養成良好的信息道德。可以通過以下的方法來提高他們的信息素質：
1.加強培訓。大家知道，個體的學習對于組織的成功是非常重要的。因此組織必須投資既經濟又實效的教育和培訓方法來實現他們員工的學習過程，以此來增加組織成功的機會。這些方法不僅應該給員工獲得新知識的機會，而且應該能加強他們現有的知識。通過對他們進計算機技術和網絡通信技術應用等軟件的培訓，使他們掌握軟件的相關理論、操作方法、以及軟件的管理與維護的方法，有利于解決工作中出現的問題。
2.充分調動信息人員的工作積極性。新的知識、技術的學習在無形中會增加信息人員的負擔。為了使他們都投入到軟件、技術學習中，必須真正調動他們的工作積極性，而不是靠壓力和硬性規定，如果不能使他們自愿地投入實施工作，很有可能導致“出工不出力”，實施效果也會大打折扣。可以通過以下措施來調動他們的工作積極性：進行良好培訓；讓他們參與實施過程，并給予充分的發言權，激發工作熱情；制定適當的激勵制度。員工的信息素養提高了，才能更好地為信息用戶服務。
（二）加強用戶信息素養教育，提高用戶信息能力和服務水平，為提高信息資源利用率打下堅實的基礎
對不同層次的讀者進行信息能力的培養。培養具備信息能力的人才不是一天兩天的事，是一項長期而艱巨的工作。面對全球經濟一體化的發展趨勢，我國的基礎教育不僅要對師生進行外語水平的教育，而且更要加強師生的信息素質教育的力度，培養他們的信息能力、信息意識、信息道德，從而使他們能通過圖書館主動解決在學習中出現的問題，而改變那種遇到問題就向老師或父母請教的學習方式，使他們在學習上變被動為主動、創造性地學習。還要加強他們的文獻檢索教育，這項工作，應該從小學開始，因為文獻檢索教育有不同的層次，它是一個系統的、連續的、不斷積累的過程。
另外信息能力的培養，光靠書本上的知識是不夠的，還要參與實踐。圖書館的用戶教育應當作為圖書館讀者服務的一項重要工作來抓。要把對用戶的教育、培訓納入工作計劃中，并要真正落到實處，并作為年度考核的一個指標。同時要做好圖書館的網頁制作，廣泛深入地向讀者宣傳、介紹如何利用圖書館，舉辦不同層次的圖書館的知識講座和培訓班。尤其要重視網絡環境下的讀者培訓教育，教育讀者如何以最有效的手段獲取最有價值的知識信息，教育讀者利用網絡媒體使用多媒體教材進行遠程學習。另外要做好解答讀者的疑難問題和讀者咨詢工作等。只有真正讓圖書館的館藏資源讓讀者熟知，才能真正起到圖書館的作用，有助于提高他們的查找和利用信息資源的能力。
（三）加強信息資源管理水平
信息資源、信息人員、信息設施、信息用戶的需求一起構成信息資源體系。信息資源作為信息資源體系的一個重要的組成部分，信息資源的建立、維護、發展與開發擺在圖書館工作人員面前的一個重要而艱巨的任務。信息資源管理的好壞，直接會影響到讀者檢索信息的質量，從而影響讀者有效利用信息的程度。現代圖書館收藏的文獻載體越來越多樣化，除傳統的紙質文獻，還有大量的電子文獻、機讀文獻和各種數據庫，面對如此豐富的信息，圖書館應沖破傳統的藏書體系，針對社會需求和人才培養的需要，精心篩選各文種、各類型、各專業、各種載體的文獻信息，提高館藏資源的利用率，滿足讀者對各類知識的需求。
21世紀是信息時代、網絡時代。總之，要想提高信息資源利用率，就必須兼顧人力、物力、財力，掌握信息技術，培養讀者的信息素質，加強館藏建設的力度，真正實現為讀者服務，為有效利用信息打下堅實的基礎。
參考文獻
[1]何斌，張立厚.信息管理：原理與方法[M].北京:清華大學出版社，2006．
【內容計劃】 為了有效的提供、服務好這個舞臺，結合學校工作和平時要求，特擬定了如下的計劃
一 內容措施
1培養學生閱讀欣賞
社團將與校園小記者站，小水滴廣播站，校圖書館聯合開展文學講座、閱讀交流、宣傳等活動。通過活動激發學生閱讀的興趣，給學生指引正確的讀書方向，讓學生學會自覺、主動的尋找課外讀物。拓寬學生的視野，豐富學生文化底蘊，積累素材，提高鑒賞水平和文學修養。
2鼓勵社員積極撰寫文稿。
文學社通過播音學生自己撰寫的文稿，調動學生的寫作積極性，鍛煉學生的寫作能力，培養學生對周圍事物的觀察、分析、理解能力，以及學生對語文綜合知識的運用能力。
3通過與小記者站結合開展活動，讓學生自覺和不自覺的去觀注社會新聞，了角實事，培養學生的愛國精神。
4積極參與少先隊的社會活動，培養社會實踐能力。
我們學校的少先隊活動豐富多彩，并經常帶領學生走入社區，了解社區，開展社區關懷活動。小水滴文學社可充分利用少先隊陣地，組織學生投身社會，關注社區生活，領略社區人文，培養審美能力和環保意識，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。
5成為校園國學經典閱讀的強大隊伍。
文學浸潤人心，經典點燃智慧。正值校園大力開展經典頌讀活動，培養高雅品格，使學生們形成正確的價值觀和積極的人生態度之際。文學社社員理當成為學校國學經典閱讀的強大隊伍，并發展文學社的作用，以推動學校的文化建設。
6 建設校園文化，搭建展示平臺
a在校內充分利用校園廣播，辦好小水滴刊物。b.組織各類文學競賽，使學生成為建設校園文化的主力軍。c并充分利用校園資源，切實有效地開展社團活動。d做好各項文學評析活動，培養優秀文學人才。
二具體安排
二月份：
1、 招募社團新成員，壯大文學隊伍。
2、 新學期文學社工作計劃討論會。
3、 結合寒假推薦書目，開展讀書心得交流會。
三月份：
1、 組織第四屆“海西杯”征文活動。
2、 教師講座 ：“孔子學堂”。
3、 開展國學經典學習活動。
四月份：
1、 文學社采風活動：清明追思。
2、 采風活動交流。（圖片、文字）
項目計劃編制（項目管理軟件MS Project 20xx的使用）
【實驗目的】
1．熟悉和掌握Project 20xx軟件的基本功能；
2．熟悉和掌握Project 20xx軟件的安裝及使用方法；
3．了解有關項目規劃的基本概念；
4．以結構化開發管理信息系統的方法確定其任務名稱建立項目計劃。 【實驗內容】
1．獨立安裝和熟悉項目管理軟件MS Project 20xx的功能； 2．掌握項目編制的基本步驟及關鍵任務。 【實驗步驟】 1、 獨立安裝和熟悉項目管理軟件MS Project 20xx的功能:打開MS Project 20xx壓
縮包文件進入安裝向導，輸入軟件安裝鑰匙進行安裝，并運行。打開軟件界面熟悉軟件的基本功能，并進行簡單的操作。
2、 要開始進行一個項目，我們可以由以下幾種方式開始：
（1）利用范本方式進行部署：打開范本進行直接引用，然后根據自己需求進行制作項目編制。
（2）利用現成的文件快速變更成自己的部署計劃。
（3）從空白項目開始制作起。
3、首先從現有項目軟件開發的進程安排熟悉項目管理的基本內容和功能。例如學習使用Project提供的各種報表。
（1）單擊“報表”菜單中的“報表”。
（2）單擊“總覽…”，然后單擊“選定”，打開“總覽報表”對話框，在此對話框中單擊“項目摘要”，然后單擊“選定”，打開報表預覽對話框，查看項目摘要報表。
（3）重復第（2）步，分別預覽“當前操作”、“成本”、“工作分配”、“工作量”和“自定義”類的報表。
實驗二
MIS相關圖形的分析與繪制、Visio 20xx的使用
【實驗目的】
1．了解系統分析的主要步驟；
2.掌握業務流程分析及業務流程圖的繪制方法。
3. 用Visio軟件畫出所選項目的業務流程圖、數據流程圖。 【實驗內容及步驟】
分析下面業務過程，完成業務流程圖。1．儲戶將填好的存（取）單及存折送交分理處。分理處按三種不同情況分別處理。如果存折不符或存（取）單不合格，則將存折及存（取）單直接退還儲戶重新填寫；如果是存款，則將存折及存款單送交存款處處理。存款處理臺取出底賬登記后，將存折退還給儲戶；如果是取款，則將存折及取款單送交取款處處理，該服務臺取出底賬和現金，記賬后將存折與現金退給儲戶。從而完成存（取）款處理過程。
1、 進行業務流程分析。 2、 利用Visio 20xx進行業務流程圖制作結果如下：
實驗三
數據流程圖的繪制
【實驗目的】
1．掌握數據流程圖的繪制方法 2．掌握數據字典的編制 【實驗內容及步驟】
實驗內容：繪制某商場供銷存管理的數據流程圖；
該商場對每一批購入的商品根據“入庫單”登記在“購入流水賬”中，對每一批銷售的商品根據“出庫單”登記在“銷售流水賬”中。商品每天入庫或出庫后，要根據“購入流水賬”和“銷售流水賬”，修改“庫存臺賬”。商場每月將根據“庫存臺賬”制作各種報表。
實驗步驟：
1. 分析數據流程并進行數據字典編制，結果如下：
2. 繪制數據流程圖，結果如下：
供銷存管理數據流程圖
實驗四
數據庫設計
【實驗目的】
1．能夠正確運用《網絡數據庫》課程的基本理論和知識，結合小型圖書館管理系統，復習、鞏固、提高數據庫方案設計和分析方法。
2．熟悉關系數據庫規范化設計理論，根據實驗要求設計并建立科學合理的數據庫，正確建立數據庫中表與表之間的關系。
3．進一步正確理解數據庫設計思路，培養分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 【實驗內容】
在以圖書館管理系統數據庫設計為例。
《圖書館管理系統》針對的用戶是單個中小型圖書室或者個人，藏書的種類和數量較少，讀者的數量和來源受到一定的限制。具體要求如下：
1．能夠存儲一定數量的圖書信息,并方便有效的進行相應的書籍數據操作和管理，這主要包括：
1)圖書信息的錄入、刪除及修改。 2)圖書信息的多關鍵字檢索查詢。
2.能夠對一定數量的讀者進行相應的信息存儲與管理，這其中包括：
1)讀者信息的登記、刪除及修改。 2)讀者資料的統計與查詢。
3.能夠對需要的統計結果提供打印輸出。
4.能夠提供一定的安全機制，提供數據信息授權訪問，防止隨意刪改。 【實驗結果及步驟】
1．根據上述系統功能需求，完成該管理信息系統的數據庫總體設計方案，明確數據庫中表的結構，各表中關鍵字的設置，表與表之間的關系，做出E-R圖。
2．選用VF數據庫工具，根據設計方案正確建立數據庫。
3.建立需要的表單和表，以及建立表之間的聯系。 完成數據庫的設計。
實驗五 編寫系統分析報告
【實驗目的】
1．能夠正確運用《網絡數據庫》課程的基本理論和知識，結合本課題，復習，鞏固，提高數據庫方案設計，論證和分析方法。
2.熟悉關系數據庫規范化設計理論，根據實驗要求設計并建立科學合理的數據庫，正確建立數據庫中表與表之間的關系。
3.熟悉業務流程圖，數據流程圖，數據字典的繪制。
4.熟悉代碼設計，數據存儲設計，輸入輸出設計等環節，并編制相應的文檔及程序編寫。
5.進一步樹立正確的系統設計，實施思想，培養分析問題，解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 【實驗步驟】
1.系統項目概述
概要小型自選商場管理項目的目的是為了完成商場存供貨貨物管理的目的，主要是把握商場貨物的存儲.銷售.以及訂貨信息的管理；主要任務是完成各部門的之間的統一管理和協調；項目的實施是一個商城能付根據貨物信息進行管理庫存銷售的必不靠少的。
2.項目工作計劃
（1）模塊設計：系統的模塊結構的設計。
（2）物理系統配置：計算機硬件的配置和通信網絡配置，以及軟件的配置。 （3）代碼設計
（4）輸入設計和輸出設計 （5）數據庫設計 （6）安全設計
3.管理業務流程分析
通過對小型自選商業務調查分析，了解小型自選商場的典型組織機構，管理功能及業務流程，給出項目的主要業務流程，業務流程圖如下：
4.倉庫供貨與存貨的數據流程圖
5.根據分析的業務流程，以及倉儲的數據流程，結合商場的運營管理機制進行系統的界面設計，最終完成系統的設計。
實驗總結感想
這次試驗有我們兩個共同完成，我們的每個實驗都選取了一個實驗對象進行。在這次實驗中，我們充分運用課程中所學的知識，并通過網絡等途徑搜集并整編信息，最終根據實驗報告要求做出以上五個實驗的實驗報告。
孩子是每個父母，每個家庭的心頭肉，是祖國的未來，是老師的希望。孩子的安全問題牽動著社會每個成員的心。然后現在孩子的安全問題已經不再是走在路上多看紅綠燈，吃食物要講衛生等了。隨著孩子們年齡的增長，已經到了小學五年級的學生們，已經很容易受到外界不良環境的誘惑，比如：黑網吧，網絡游戲等。為使這些事件杜絕發生，我做出了五年級安全教育工作計劃：
目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。舉例：小明是某省重點小學的優秀生，在一次放學的路上，被迎面而來的大卡車帶出十余米，一個十歲的孩子就這樣離開了人間。2006年，湖北省竹溪縣豐溪鎮中心學校9名學生搭乘一輛貨車回家，貨車行駛途中翻下山坡，造成7名學生死亡，2人受傷。同年，寧夏回族自治區青銅峽市廣武中心學校組織學生放學回家途中，一輛高速行駛的大貨車因司機疲勞駕駛沖入非機動車道，撞向學生隊伍，當場造成4名小學生死亡。前不久，我省某小學校車司機在倒車時不慎撞死了一名一年級的小學生.可見，加強孩子們的安全教育何等的重要.請各位家長配合學校對孩子作好以下己方面的安全教育:
1.交通安全教育工作計劃.考慮到我校所處的特殊位置，上學\放學時交通比較繁忙，因此學校最希望各位家長能時刻對孩子加強交通安全教育.1）。由家長接送的孩子也要注意安全。我們校區門口比較窄，上學放學時經常會塞車。孩子常常要在小車當中穿梭而行，有些貪玩的更是在當中跑來跑去，實在危險。請家長一方面家長有可能的話盡量騎單車回來，能不開小車就不開。開車時要聽從值日老師和門衛的指揮，行車要慢，按指定地方停車。注意孩子。2。教育自己的孩子等家長時要在學校指定的位置，不要追跑。3。上學和 放學時，走路回學校的同學固然要注意安全，遵守交通規則，紅燈停，路燈走，過馬路走斑馬線等。4。另外搭食的同學，家長要教育他們不能私自吃完飯后跑回家。有特別事情要請假，寫請假條，班主任或家長簽名。否則路上出現安全事故，后果不堪設想。
第二方面：要對孩子加強游水方面的教育。去年，陜西省寶雞市周原鎮王家村小學3名四年級學生在該區黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不慎溺水身亡。同年，陜西省西安市長安區興隆鄉灃惠初中3名學生到灃河邊玩耍，兩人不慎墜入河中溺水身亡。安徽省安慶市樅陽縣橫埠鎮后方初級中學一年級4名男生在學校附近一水塘游泳時不慎溺水身亡。去年夏天順得的中小學也有十多名學生因沒有家長的陪同私自去河沖玩水而溺水死亡。教育：1）沒有家長的陪同不能到河涌玩.2).游泳要在家長的陪同下到有救生員的游泳池。3）特別關注孩子節假日的活動。多帶孩子到圖書館看書等.
第三方面：網絡教育。黑網吧.容易學壞.家長要注意學生放學的時間.
很多家里都有電腦.要引導孩子正確使用電腦.1).幫助學習:查閱資料，了解信息.
注意:1).網絡游戲.兩年前容桂一所小學的學生誤殺事件.2).上網qq，從忙完成功課.影響學習.3).在網上結交陌生朋友，被騙.
防范于未然.只要耐心作好教育，大部分的安全事故都是可以避免的.孩子是可以健康成長的.
關于“小學安全工作計劃”的資料，接下來請閱讀：一年級安全工作計劃
三年級安全工作計劃
