時間：2023-01-26 06:02:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇博士論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
博士論文的寫作需要很長的時間，并不是短時間內就可以完成的。大家選好題目之后，就需要圍繞題目展開內容。最開始寫好的博士論文被大家稱為初稿，初稿經過多次修改之后才是最終稿。一般說來，博士論文初稿在整個寫作過程中占時是最長的，花費的精力也是最大的。小編和大家簡單探討下博士論文的初稿該如何完成。
1)學位論文提綱：一般來講，博士論文最多就用到四級標題，在寫作初期，缺乏對論文細節的把握，因此很可能無法細致到四級標題的程序，因此，明確到三級標題即可。提綱的重要性，在于它基本上完整地反映了論文的思路和結構。
2)基礎工作：把圖表畫好 50%以上的結果已經進行分析討論對于理工科的研究來講，圖表是論文的核心，大部分的成果都可以用圖表表示，包括一些討論的環節，一些機理的分析。70%以上的圖表主要依賴平時完成實驗后的數據處理，或者發表的一些論文，不要求格式完全正確，只要有了圖表的核心內容即可。而50%以上的分析討論其實并不容易，因為平時我們分析數據的時候，并不會撰寫大段的分析討論，最多是放到PPT中。因此，這一項其實是比較依賴小論文的，在撰寫小論文的時候，通常才會做一個文字上的詳細的分析，與其他研究結果的對比。
3)找一個靠譜的模式模板 一個好的格式模板可以讓撰寫事半功倍，也可以避免很多細節的錯誤。如果找不到模板的話，可以用往屆畢業師兄師姐的模板，把她們的博士論文終稿拿過來，然后把她們的文字替換成自己的文字。
4)從第1章開始，從前往后寫，最后結論、創新點、摘要 這是撰寫論文的主體工作，是需要最多時間的過程。寫作的順序因人而異，小編建議從前往后寫，先引言，再寫方法，再寫結果與討論，最后寫結論和創新點、摘要，基本上與人們的閱讀的順序是一致的。
5)過一遍所有的小論文、PPT、基金總結 在寫完初稿的基礎上，再把自己的所有小論文、各種匯報的PPT以及基金的總結材料看一遍，確保沒有遺漏任何東西，從此以后，再回顧自己的研究，這些東西便統統不看了，只要打開一本博士論文即可。
6)老師修改，個人修改 寫到這個程度，如果覺得可讀性還可以，便可以發給老師了。值得注意的是，這個時候論文里的細節錯誤是比較多的，除了錯別字，所有的上下標全都沒有改好，所有的攝氏度單位都是沒有的，以至于導師在看的時候體驗很差，不過沒辦法，早一點發給導師是希望導師在整體框架方面把握一下，細節上就被犧牲了。在此期間，個人修改也非常重要，與老師的修改可以同步進行。幾個回合之后，論文的內容就定稿了。
7)格式修改 如果是用模板，可以省去了頁眉頁腳頁邊距等這些問題，需要改的是以下幾點：中英文字體、參數文獻表、攝氏度、希臘字母斜體、英文縮寫(是否使用符號表視情況而定)、上下標、中英文標點(尤其是括號)、個別名詞、公式序號、三線表。
初稿的文筆用詞不夠嚴謹，內容還有待縮短或擴充，可是文章的整體框架、觀點都已在文中一一展現。不管是自己做進一步的修改，還是在老師的指點下修改，都是對于細節處的調整，最終打造出質量過關的博士論文。
我國著名文豪的博士論文選題定為《中國名學史》，后經修訂、改名在國內出版后，很快在學術界同行和學生中引起轟動，成為在學術領域的代表作之一。的成功可以視為將學術研究和個人興趣、人生志向緊密結合的一大典范。
學位論文選題還必須與本人的學術興趣結合起來，在一個熟悉的、有興趣的領域內開展研究，所遇到的障礙要比一個陌生的領域少得多，創新也要容易得多。之所以將先秦哲學作為他的專攻領域，源于他不滿足僅僅成為一個專家、學者的信念，他將自己的學術期待提升并定位于“以為他日為國人導師之預備”之上。
背景知識的積累和個人的學術興趣是學位論文選題最主要的來源，也是確定選題時必須考慮的最為重要的因素。除此之外，文獻的保障、支持和導師的指導、啟發在學位論文的選題中也有十分重要的影響，不可忽視。本文所選的三篇分析的樣本論文在以上幾個方面都有不俗的表現，盡管論文完成者的學科不同，它們的共同特點就是在資料的占有和運用方面十分詳盡、全面和準確，同時從這三篇論文的后記，也可以看出，論文和選題與三位研究者的學術興趣結合得十分緊密。具體分析見表5。
可以看出兩個方面的傾向，其一，他們的博士論文題目與其所在的學科，以及其學術身份是高度一致的，這表明研究者博士論文選題的確定和寫作，是緊緊圍繞自己的學術興趣展開的，充分利用了自己的研究特長。其二，三篇優秀論文所引用的中外文參考文獻數量很大，而且文獻的質量很高，幾乎都是各個學科的名著。
學位論文的選題確定以后，應當怎樣將研究設想執行下去，將選題展開，完成研究任務呢，這就要在著手寫作之前進行論文結構的總體研究設計。研究設計是論文順利完成寫作、達到預期目標的關鍵一步。如果說確定選題是為學位論文打基礎的話，那么研究設計就是在這個基礎上建房子，為保證研究工作的順利進行，這一步常在論文開題報告的環節中完成。
論文的選題是一個命題，任何命題都可以分解成假設、論證和結論三個部分，好的學位論文一定是遵循這一通行的學術規范的。假設是命題成立的基本條件，也是學術觀點得以延展的基本前提，不管作者是否在論文中明示，假設作為論文的重要部分一定是存在的。論證是學位論文的主體部分，也是基于假設到達自己學術觀點的必要途徑，學位論文的研究設計將主要在這一部分中展開。結論是學位論文的點睛之筆，常常簡潔而清晰，研究者的創新觀點最終須通過結論部分表達出來，因此，結論雖短卻是全文的重心所在。下面，我將分析三篇例文的假設、論證和結論。
3月10日出版的國家級核心期刊《文藝研究》刊發了南京大學中文系教授王彬彬的長篇論文《汪暉〈反抗絕望——魯迅及其文學世界〉的學風問題》。文章中，清華大學中文系教授、《讀書》雜志前主編汪暉寫于20多年前的博士論文《反抗絕望》被指存在多處抄襲。著名魯迅研究專家、北京大學中文系教授錢理群表示，以今天的學術標準來看，《反抗絕望》可能確實在使用引文等方面存在不規范的問題，但不能簡單稱之為剽竊。
現年51歲的汪暉為江蘇揚州人，先后從揚州師院和南京大學獲得學士和碩士學位后，1985年考入中國社會科學院研究生院，師從著名文學史家唐弢先生，攻讀博士學位。
在《反抗絕望》的序言中，汪暉稱，該書寫于1986年至1987年間，1988年4月作為他的博士論文通過答辯。1990年、1991年先后出版兩次，2000年經修訂后作為“回望魯迅”叢書再次出版。王彬彬所依據的就是2000年版。
“魯迅研究是我個人學術生涯的起點，這一點至今對我仍很重要。”汪暉在新版序言中這樣寫道。正是這部30余萬字的專著，奠定了他的學術地位。在魯迅研究領域，《反抗絕望》是一部不容忽視的“名著”，自出版以來經常出現在中文系教師開給學生的書單中。
王彬彬表示，他和汪暉并不認識，也沒有任何形式的交往和接觸，發現汪暉著作中問題的過程也頗為意外。“學生做論文的時候經常會引用《反抗絕望》，我覺得有必要看一看，否則指導學生不方便，于是在去年暑假期間看的，看著看著就覺得不對勁。”
他還說，去年10月份，他就把《汪暉〈反抗絕望——魯迅及其文學世界〉的學風問題》投給了《文藝研究》，編輯部非常謹慎，逐字核查后才決定發表。
王彬彬說，在《反抗絕望》中，抄襲和剽竊的現象“很明顯”也“很嚴重”。汪暉的抄襲對象至少包括《中國現代思想史論》《梁啟超與中國近代思想》《中國意識的危機》等5部中外專著。
王彬彬將汪暉的抄襲手法歸為4類。
一是“攪拌式”：將他人的話與自己的話攪拌在一起，“你中有我，我中有你”；或者將他人論述的次序做些調整，便作為自己的話登場。
二是“組裝式”：將別人書中不同場合說的話，組合在一起。一段話中，這幾句剽自這一頁，另幾句襲自離得很遠的一頁，然后作為自己的話示人。
三是“掩耳盜鈴式”：將別人的話原原本本地抄下來，或者抄錄時稍做文字上的調整，沒有冒號，沒有引號，但做一個注釋，讓讀者“參見”某某書。
四是“老老實實式”：一字不差地將別人的話抄下來，不攪拌、不組裝、不讓讀者“參見”。
汪暉 希望學術界自己來澄清
24日，記者給汪暉發短信聯系采訪，汪暉回復短信說：“我在國外，現在是深夜。有朋友來信說及此事。我沒有看到文章，手頭也沒有20年前的著作。我很希望此事由學術界自己來澄清。” 而清華大學中文系辦公室的工作人員表示，系里已有部分教師知曉此事，但幾名領導均出差在外，無法接受采訪。該工作人員稱，汪暉今年1月赴美，目前正在哈佛大學做訪問學者。
《汪暉〈反抗絕望——魯迅及其文學世界〉的學風問題》一文的責任編輯張小姐昨天婉拒了記者的采訪，她說，《文藝研究》不過是一個平臺，他們現在不便發表看法。
錢理群引文不規范不同于剽竊
昨天，針對汪暉被指博士論文存在抄襲一事，著名魯迅研究專家、北京大學中文系教授錢理群表示，他和汪暉向來走得比較近，以前常常在一起討論學術問題，所以對《反抗絕望》的成書過程比較清楚。該書的核心觀點，即“反抗絕望”概念的提出，應該是汪暉獨立思考的結果，是立得住的，這為解讀魯迅提供了一個新的視角。在這個意義上，汪暉以及該書對于魯迅研究都是有貢獻的，“貢獻是大是小可以討論，但這種貢獻不容否定”。
產業經濟學博士論文范文一：產業經濟發展與城市規劃解析論文
摘要：文章從產業經濟與城市規劃的緊密聯系出發，提出了在實際工作中經濟與規劃相結合的理念。分析了產業經濟發展對我國城市規劃的影響以及城市規劃對產業布局的影響因素，論證了產業經濟發展與城市規劃的關系，并對二者如何相互促進更好發展提出了對策。
關鍵詞：城市規劃;產業經濟;城市規劃與產業經濟發展
一、產業經濟發展與城市規劃是緊密相關的
實際上，從規劃的本質角度來說，就是對城市土地的合理布局、開發和利用。而一個城市產業經濟的發展和經濟目標的實現，落在地域上也表現為各類經濟產業對土地的使用。具體的兩者聯系主要體現在以下幾個方面：
(一)對城際聯系的影響
由于城市不是孤立的個體，它與外界有著千絲萬縷的聯系，它與外界的聯系主要是有形的如城市的對外交通，無形的如郵電通訊以及電子信息等，而產業的生產過程涉及原材料的采集、生產設備的引進、產品的市場銷售等都需要與外界產生直接或間接的聯系。因此每一次產業經濟的發展，都對城市的對外聯系提出了更高的要求，這就要求城市規劃要對對外聯系特別是大型的交通樞紐的基礎設施進行統籌安排，而合理的安排必然會促進產業經濟的發展。
(二)對城市內部聯系的影響
城市是一個社會、經濟、文化各方面緊密聯系的統一體，所謂動一發而牽全身。例如：勞動密集型產業需要大量的體力勞動者，城市規劃中就要為這些勞動力提供相應的生活設施、交通設施與社會福利保障設施及其子女的文化教育設施，而技術密集型的產業需要大量腦力勞動者，這樣一來對城市的科技文化設施如高校、科研院所等的設施要求就會更高。重工業則需要提供充足的能源設施與便捷的交通設施相輔助。所以規劃中一定要考慮到產業及其相關設施的需求。
(三)對城市功能發展的影響
城市發展離不開產業經濟，產業經濟的發展也離不開城市的支撐，在低級產業如原材料生產的地區，甚至影響到所在城市的生死存亡，當然在具有全面與發達的綜合性城市，不會由于一種產業的興亡而決定城市的興衰。但是合理的產業結構、健康的產業發展能有效地促進城市的發展，而產業結構的不合理將導致城市的社會經濟等各方面功能的失衡與矛盾的惡化，成為阻礙城市發展的絆腳石。
因此，產業經濟的發展和產業布局的調整與城市規劃是息息相關的，有了城市規劃的宏觀指導和綜合平衡，產業發展才有了支撐基礎，而產業的優化發展又為城市的壯大提供了物質基礎，同時對城市規劃的決策提出了更高的要求。
二、產業經濟發展對城市規劃的影響
(一)對城市土地規劃的影響
土地是城市的最基本的組成要素，它由于規模大小、地理位置、地質水文、地形地貌等不同呈現的用途也各不相同。
(二)對城市環境規劃的影響
這里指的環境一方面指的是環境污染的層面，另一方面指的是地理環境如靠山、沿河、濱海、或臨近鐵路、港口及城市主要干道等層面，一般來說技術密集型產業對環境質量要求較高，需要建立在環境優美離城市中心較近的位置;而勞動密集型產業由于通常情況下資源消耗大、污染較嚴重，所以必須依據情況規劃在城市下風向的郊區。
(三)對城市基礎設施規劃的影響
城市的基礎設施規劃包含的內容比較廣泛，包括電力電信、給水排水、環衛設施等等，也包括交通、通訊等設施，產業生產的發展無時無刻離不開這些基礎設施的支持，并且對這些基礎設施提出了很高的要求。如對電力電信，除了單位產量耗電量，對電壓、電流也根據生產的工藝要求有不同的需求;又如給水排水，各個產業的需水質量、水壓、凈化程度都各不相同，還有就是用水性質，農業用水、生產用水還是消防用水都有不同的要求。
(四)對城市服務設施規劃的影響
產業生產需求對產品原料及成品進行及時地流通，也需要對資金的流通。這就形成了對城市商業、金融、倉儲等其他服務設施有了需求，這些服務設施主要來自第三產業，在社會分工日趨細化的今天，這種需求度將越來越高。這也對規劃提出了新的挑戰，不但要使產業在量上得到發展，更要在質上有新的飛躍，是產業更具有生命力。
三、城市規劃對產業經濟發展的影響
(一)城市規劃對產業布局的影響存在的幾個問題
1.從城市規劃的編制依據來看。城市規劃編制的主要依據是城市社會經濟發展的總體目標，如GDP目標及其相應的經濟指標。相應的產業經濟發展模式如何，現有的產業結構將做哪些必要的調整，產業布局情況如何，都是規劃部門要考慮的因素。所以產業經濟要想實現城市空間地域的合理落實和布置就必須遵循規劃的思想。
2.從規劃編制的時限來看。城市規劃是一定時期社會經濟發展目標的具體化，除了對城市進行長遠設想外，還必須有一定的規劃年限。但實際工作中，常出現規劃期限與社會經濟發展規劃的期限不一致的現象。所以要真正發揮規劃對產業經濟的指導作用，就要加強規劃時限確定的實用性和有效性。
3.從規劃的方法來看。傳統的規劃方法是先根據城市人口的機械增長與自然增長預測城市的總人口，然后根據城市規劃用地標準計算城市用地規模，并按照城市用地的現狀與合理的用地比例進行功能布局與用地劃分。而事實上這樣是不夠的，如果過多考慮人的因素，忽視產業經濟對城市規劃的影響，就會適得其反。因此規劃期限內應對產業經濟的發展模式、規模及各產業結構進行預測來換算成用地規模、基礎設施規模，并落實到城市空間中去，這樣的規劃更具說服力。
4.從城市規劃實施的情況來看。傳統的規劃模式強調功能分區，這就忽略了城市固有的文化內涵。每個城市都有自己特有的史脈和文脈，不是靠規劃來改造或設計就能形成的，所以不應該過分強調主觀的意識，應結合每個城市的獨特經濟活動內涵，進行規劃布置以促進城市更好的發展。
(二)城市規劃對產業經濟影響的基本因素
基于上面提到的城市規劃對產業發展存在的問題，應及時修繕，用新方法、新思路使其對產業經濟的影響向著更有利的方向發展。
1.規劃新的空間模型，對產業結構產生重要影響。在現代城市經濟發展方式中，產業結構對經濟增長的影響日益增大，如加速城市外圍地區的新城和衛星城建設、推動工業企業向外遷移、城市中心地區功能的轉變和重建，隨著這些規劃的實施，城市產業結構發生了顯著變化，城市面貌有了創新性的改變，城市規劃已經在產業經濟結構的空間深化中產生了深遠的影響。
2.借助新的城市規劃手段，增強城市的資本競爭能力。實踐證明，基礎設施發展到一定水平后，將會促進個體和群體部門的投資欲望，刺激城市企業和其他產業的發展，從而成為城市經濟發展的引擎，有助于城市產業發展的高級化。現階段高水準的城市基礎設施可以增強城市優勢和吸引力，尤其是能夠增強引入國際資本的競爭力，所以基礎設施規劃的好也會促進產業經濟的蓬勃發展，產業競爭力強了就會擴大優勢不斷創新進步使其自身更加完善更加成熟。
3.加速城鎮化腳步，為城市經濟增長提供新的機遇。城市地域分布格局的轉變，將意味著經濟的結構更加合理，有利于發展城市及城際的經濟聯系，促進城市工業分散和專業化分工的深化，擴大產業的競爭能力，提高第三產業的需求，更好地推進城市經濟的增長。
四、如何利用兩者的緊密關系使兩者相互促進共同發展
城市經濟發展是城市社會發展的基礎，城市社會發展是城市經濟發展的前提和動力。城市經濟的發展即城市產業經濟的發展，它包含一、二、三產業經濟的協調發展，但不同的城市性質，三者的權重不同，但在城市經濟中第二產業應該有相當的比重來作為支撐，那么，如何在城市規劃中發揮產業優勢，體現產業經濟規律，使兩者相互促進協調發展，可以從以下幾個方面進行探討：
(一)重視城市第一產業的發展，創造符合可持續發展的城市綠色環境
農業是國民經濟的基礎，是人們賴以生存和發展的物質保證。現階段，我國正在全面倡導建設社會主義新農村，但是隨著城市的迅速發展，又在不斷的吞噬著農村的地域，一面是生命的基礎，一面由于城市化的發展有需要不斷的擴展空間占用土地。事實表明：尤其是大城市農業的比重正在逐年下降，這樣任憑城市擴張忽視農業發展的現象，在城市規劃中應得到足夠重視。
(二)進行第二產業結構調整，適應城市新空間
隨著全面建設小康社會的腳步，國有企業的干戈、改制工作的逐步推開，產業結構進行了深刻的調整，產業結構也發生了巨大的變化，面對進入WTO的機遇與挑戰以及世界經濟環境的新格局、新挑戰，城市規劃也要與時俱進，進行一些必要的創新與改革。
首先，要把握重點，針對第二產業的總體目標和發展方向制定不同的規劃發展方案;其次，充分重視高新技術或資金密集無污染型產業即都市型工業在城市中的再定位問題，從而使城市的布局形態更趨合理，使城市發展更為有序、有效、有機統一。
(三)加速城市第三產業發展，重組產業規劃布局
在加速城市第三產業的發展進程中，城市特別是區域性中心城市，對加快信息、金融、商貿、文化、教育、旅游、社區服務、中介服務等事業的發展蘊藏著極大的潛力。所以，目前最重要的是要調整城市中心的經濟結構，擴大第三產業服務范圍。把城市中心地區建設成為全市甚至全市域的城市經濟指導中心，對未來經濟產業誘導和前瞻影響。第三產業用地，不是簡單的商業用地、辦公用地，只要符合總體規劃要求，適合第三產業布局，均可納入這類產業用地，從而克服對第三產業發展的局限性，而對于小型的第三產業布局則可以在社區規劃、居住區規劃中，使服務的對象更具體化，使產業發展真正貼近居民的生活。
五、總結
綜上所述，產業經濟在城市社會經濟發展中有著重要的地位和作用，城市產業經濟對城市各項事業的發展，對城市經濟中心地位的確定有著舉足輕重的影響。十七大的勝利召開，提出了繼續全面建設小康社會的偉大號召，并提出了科學發展觀的前瞻理論，這些必將為城市規劃和產業經濟的各自發展及其相互作用產生有利的影響。城市規劃和產業經濟相互促進共同發展，才能盡早實現全面建設小康社會的宏偉目標，并使我國的城市乃至國家建設朝著有序、穩妥地方向不斷的推進。
【參考文獻】
[1]胡建東.城市產業經濟與城市規劃關系初探[J].上海城市規劃，1999，(6).
[2]史忠良，等.產業經濟學[M].北京：經濟管理出版社，1998.
[3]韓少平.淺談新時代我國的城市規劃與經濟發展[J].內蒙古科技與經濟，2005，(2).
產業經濟學博士論文范文二：西方經濟學案例教學研究論文
摘要：案例教學法由于比傳統的教學法更有利于提高學員的綜合素質而在經濟、管理學科的教學中被普遍使用。就西方經濟學教學中運用案例教學法所具有的意義、案例教學法如何運用及應注意的相關問題作了具體的闡述和探討。
關鍵詞：西方經濟學;案例教學;能力;角色轉換
1在西方經濟學教學中運用案例教學的意義
(1)培養理論聯系實際的能力。案例教學最突出的優勢之一便是采集大量的經濟事例作為教學內容，對學生具有啟發教育的作用。優秀的案例，往往以現實問題為研究對象，以事實和數據為依據，并將理論知識寓于案例之中，學生可以通過對各種類型案例的剖析，運用創造性思維，將大量的感性體驗上升到理性認識高度，從而進一步指導今后的實際工作。
(2)有利于激發學生學習的積極性。西方經濟學是一門理論性很強的學科，常常會用到大量的圖形和數學論證，讓學生感到抽象枯燥且難以掌握。例如，在成本理論一章中，不斷用到平均成本曲線、邊際成本曲線、平均可變成本曲線等多條曲線;在分析宏觀經濟政策時，則是用IS-LM模型。因此，有必要尋求一種中介載體，將西方經濟學中的基本理論以一種生動的形式呈現給學生，而案例教學在這方面有獨特的作用。因為經濟學案例往往是以現實經濟問題作為研究對象的，其中不乏一些經濟社會的熱點問題，足以引起學生濃厚的興趣，吸引他們主動思考、積極討論，變被動學習為主動學習。
(3)能有效地將知識轉化為技能。案例教學的最終目的是要將學生的知識轉化為技能。學生經過系統的理論學習，其理論知識會掌握得比較全面，但由于缺乏實際操作經驗，往往導致能力的欠缺。案例教學最重要的功能就是為學生提供一個逼真的、具體的情景，迫使他們去思考、分析、處理問題，從而得到實際鍛煉的機會。同時，案例教學本身也需要學生之間的合作、交流、分析與研討，這也有利于培養學生合作共事和溝通交流的能力。
2西方經濟學案例教學的組織
(1)課前準備。首先，教師應在認真備好課的基礎上，精心選擇案例。案例的選擇應兼顧典型示范、應用實際、現實新穎、適合國情，并具有一定的理論價值。也就是說，精心挑選的案例不僅要符合課堂的教學要求，而且應吸引學生的注意力，使學生想聽、要聽、樂意聽，只有這樣，師生才能配合默契，寓教于樂，收到較好的效果。如在解釋邊際效用遞減規律時;可以拿吃第一個面包同吃第三個面包的感覺是不同的或以小品《吃面》為例來說明;在講授供求規律時，可以編寫案例2007年末至2008年初南方發生冰雪災害對食品供應和物價的影響，通過這個案例，有效地將案例與供求規律緊密地結合起來，既提高了《西方經濟學》課程的應用性，又引導學生關注社會問題以及國家和民族的命運;在講完貨幣政策之后，可以引導學生對2007年度由于CPI屢創新高銀行提高存貸款利率等案例進行分析和討論;在講完失業理論之后，可以引入近年來出現大學畢業生就業難的案例，引導學生思考和討論大學畢業生就業難的種種原因及應對措施。其次，教師事先應反復閱讀案例，做好案例分析。雖然案例本身可能并無統一答案，但作為教師要想給學生一杯水，自己就必須有一桶水、一缸水。教師應盡可能將問題想得全面、完整、詳細，要深思熟慮。這其中可能要涉及其他一些相關的內容，必要時需查找大量的資料，否則無法引導學生、啟發學生，只有在占有大量資料的基礎上，先對案例做個分析，才能做到心中有數。
案例教學的主角是學生，為提高案例分析的水平，學生的課前準備也是必要的，尤其是難度大、綜合性強的案例更應做充分的準備。否則課堂討論的效果很難保證，甚至課堂討論根本無法進行。學生要做的準備工作主要有兩個方面。首先，學生應該掌握相關的西方經濟學理論知識，這是進行案例分析的前提條件;其次，在上課前，學生需要通讀案例，概括問題，提出決策方案。這樣才能保證案例討論課的質量。
(2)組織課堂教學。分組討論是案例教學的主要方式。通常的做法是在上案例課之前把案例資料發到每個學生手中，要求學生要預習案例。上課時把全班學生分成幾個小組，進行5到10分鐘的討論，然后每個小組派代表上臺發言，然后每個小組派代表上臺發言，表述各自對問題的看法、提出自己解決問題的方案。如果爭議分歧較大，再組織討論，最后由任課教師進行總結。在案例分析過程中，教師所要做的是營造一種輕松、自由的氛圍，激發學生思維的活躍性，引導學生全身心地投入到案例分析中去。例如，教師不應隨意否定學生的分析結果，而應鼓勵學生提出獨到的見解。
3在西方經濟學教學中應用案例教學法時，應注意的問題
(1)正確處理西方經濟學案例教學和理論教學的關系。理論教學在課堂教學中仍應占主要地位，如果整個西方經濟學教學以案例為主會造成學生對某些問題了解得比較深入，但知識掌握缺乏系統性。西方經濟學的教學不能像MBA那樣，完全以案例教學為主，而應以系統的理論學習為主。案例教學只是手段，目的在于培養學生利用經濟學的思維方式去判斷分析問題的能力。在課時量有限的情況下，一般來講，案例教學占用20%～25%的時間為宜，也可利用學生的課外活動組織案例討論以作為對西方經濟學教學的補充。
(2)教師要注意角色的轉換。在案例分析的過程中，教師和學生的角色發生了轉移：其一，案例分析課堂上的教師不再以一個單純的知識權威的形象出現，不再是教師站在講臺上唱獨角戲，課堂是由學生唱主角了，教師的前臺活動已大大減少，代之而來的是學生的大量活動，這就為學生提供了一個展示自我的舞臺;其二，案例課堂上教師的主要任務則由原來的知識講授變為指導學生動腦思考。教師一般只應對案例討論的要點和應注意的問題作必要而簡略的提示，布置案例討論的任務和要求，而把大量的時間騰給學生。即使有學生需要教師指導和答疑，教師的講解一般也是個別進行的，這里教師傳授知識的形式由集中講授變為對學生個別的有針對性的指導。
(3)案例教學的關鍵是教師素質的提高。案例教學法的特點，使其要求任課教師不僅要有較深厚的理論知識，還要有很強的理論運用能力，能夠靈活運用理論知識分析解決實際問題;且有較豐富的實踐經驗，具有很強的課堂組織和控制能力，能夠有效激發學生踴躍參與，實現案例教學的目標。目前我國高校西方經濟學的教師離案例教學的要求還有較大的差距，所以加強教師培訓十分必要。案例教學教師的培養途徑主要有兩條：一是學習培訓。即通過舉辦培訓班以提高教師的案例教學水平。二是實踐鍛煉。即有計劃地選派教師到企業進行實際工作，同時請企業有經驗的管理者或外校有經驗的教師搞講座，或組織案例課的觀摩教學和經驗交流活動等，這一系列途徑都有助于提高教師的案例教學能力。
(4)借助集體備課，集思廣益，完善西方經濟學案例教學的設計。在西方經濟學案例教學的設計與準備過程中，組織專業相同或相近的老師開展集體備課活動，有兩大好處：一是可以拓寬經濟學案例信息的來源，實現資源共享;二是不同教師思考問題的角度和方法不同，在集體討論中可以使思維在相互借鑒、相互碰撞中激發出靈感的火花，從而拓寬經濟學教學思路，提高經濟學教學研究水平。這兩方面相互滲透，同時進行，對西方經濟學案例教學設計的完善具有較好的促進作用。
參考文獻
[1]魏靜.談案例教學在西方經濟學教學中的運用[J].昆明大學學報，2008，(1).
始于半年前的朱學勤博士論文被指涉嫌抄襲事件引人關注，一因是知名學者，二因學術觀點、立場紛爭介入讓事態復雜化，三是朱啟動了迄今國內少有人成功運用的解決途徑：主動請求當年博士論文審查答辯單位、復旦大學學術規范委員會進行調查，只向他們陳述對其論文的辯護詞，而不是個人在媒體或網絡上反擊爭辯。
一個有膽量主動要求“開胸驗肺”的學者，自然應當是對自己的學術“健康”頗有自信的。復旦的調查結果，已在大多數人的意料之中。結論公布后，我們可能還會習慣性地去推想、質疑一下學術規范委員會的調查程序是否真正獨立而全面，是否做到了公正公允，有無對校友、學術圈同仁偏袒舞弊的可能。因為畢竟，對于多數人而言，高校和科研機構的“學術規范委員會”還是一個沒有什么社會影響力和足夠公信力的新角色。
這一回朱案，我們或許仍未弄清布魯姆是誰，朱文的注釋、引文有幾處失當，卻記住了“學術規范委員會”和“學術調查程序”。今后再有學術打假、學術紛爭事件，這兩個名詞曝光的頻率會增多起來，直到，我們都已習慣于它的存在，習慣于求助這樣一個具有專業資質、獨立而具權威性的學術仲裁人，使學術不端行為有了真正有效的監督、鑒定、懲處者。
“能花十幾個小時就批倒一個名學者，確實讓我一時興奮，頭腦發熱。”揭朱學勤抄襲的網友曾這樣說。在揭黑打假、懲治腐敗等方面，網絡給了人們一個前所未有的開放平臺。然而不論是媒體還是網絡，對于學術問題，能做的都只是監督，而難于勝任鑒定人、審判者的工作。多年以前，我們習慣于遇事“找組織”，它縱容了行政干預、長官意志，往往讓學術之爭摻雜進了種種其他功利性考慮。而現在，讓學術批評變成一場司法訴訟，似乎越來越司空見慣。由司法審判來解決學術是非，維護學術尊嚴和人格清白，不光有時難于奏效，僅耗用的時間、金錢與精力成本，就足夠讓從事科學研究或教書育人的教授學者們頭痛和卻步。
讓學術問題回歸學術本身，以學術的方式解決。我們一直這樣期望著。學術的真假、“瑕疵”、“一些問題”與剽竊抄襲之間的差異程度等等，只能由熟知學術規范規則的專業領域權威人士來審查，得出判斷。但我們迄今并沒有見到在國家一級層面上，有相應的獨立調查委員會來認真對待學術造假、不端行為的舉報、投訴，擔任仲裁人。而要根治這個時代的學術泡沫化、功利化，一個具公信力、獨立性和專業水準的仲裁者，不能缺位。
復旦大學校長此前已宣布，今后學校行政領導退出學術委員會；這一次，校方也聲明，尊重和支持學術規范委員會的獨立調查結果。行政權利真正退出、不干預學術生活，更讓人看到了讓學術回歸學術的一線曙光。這，或許也正是朱案的意義所在。
管理學博士論文范文:國外一些學者提出“企業管理危機”的概念，從宏觀上闡述了高等企業管理危機的產生與發展，提出了世界企業管理界普遍存在的一些問題。之后，西方學者對企業突發事件及應對策略的研究明顯增多。對于各種企業突發事件而言，雖然各種突發事件風險管理預案中都包含風險管理管理計劃、評估小組、風險管理預案實施小組等內容，但因為當時執行方式，人員都不盡相同，而且由于各地政治、文化以及社會等環境因素的制約，各種風險管理預案實施效果具有很大差別。
若井彌一（2015）認為海外企業的危機管理的內容應該包括海外企業保健、海外企業環境管理、海外企業安全企業管理和安全管理、海外企業事故責任等。Grayson（2016）, Kadison 和 Di Geronimo（2014）認為海外投資企業輔導中心在實踐過程中不僅要格外重視企業中嚴重的政治風險、財務風險事件，而且應還承擔起對突發事件介入、控制和善后工作；同時，Grayson（2016）還強調，從企業角度來看，海外投資企業應將阻止當地政治沖突和政治風險，避免引起直接沖突。Studer, Baker 等（2018）通過研究發現，大部分海外投資企業管理者認為企業輔導員在突發事件的各個環節都應承擔著主要角色。>>更多管理學博士論文
國外學者認為影響企業對外直接投資的因素有政治風險、金融風險等，特別是目前經濟形勢不穩定，越來越多的國際學者研究海外投資風險。目前國際上關于很多關于企業海外投資風險管理的理論研究較多，國外的建筑企業風險管理機構重點關注建筑企業風險管理出去之后的盈利，即通過建筑企業運營、資本運動等盈利方式控制風險。
加拿大著名學者Peter（2016）在《Housing Markets and Risk Adjustments in Monetary Union》一文中通過對美國建筑企業產業海外投資風險的周期研究，探討了不動產投資對策。伯特蘭（2017）分析了形成風險的國際因素和國內因素，認為國際資本流動、各國資本市場自由化、金融管制的放松、扭曲的財政政策和服務業鼓勵政策是全球建筑企業風險波動的主要因素。由于建筑企業風險管理不能直接帶來利潤，同時容易被同行效仿，國外建筑企業風險管理就不斷探尋新的方式，比如使用中期控制方法和理論進入資本市場拓寬資金渠道。在戰略管理高度發達的歐美等地方，建筑企業戰略管理也是一種重要的融資方式，在美國現在有80%左右的建筑企業戰略管理進行資產證券化。
之所以有如此規模的迅速發展，主要得益于兩個巨大好處，一是發起人通過分析之后將報告向投資人申請獲得資金并且獲取服務費，同時也將資產與負債的結構調整的更為合理；二是經過戰略分析之后，投資人的匯報時間快，并且收益相對穩定也較高。。2011年以來，英國、印度、巴西等國家聯合簽約了企業發展戰略開放聲明，對全球范圍內的企業發展戰略合作和開放共享進行了商討，隨后，在2014年，加拿大也頒布了開放企業發展戰略，規定加國企業發展戰略開放政策的具體實施方案。這些不同國家的法律法規都為企業發展戰略開放提供了保障和明確的規定，明確了相應主體的責任。
Thomas和Grosse C（2015)使用計量模型，研究了墨西哥的對外直接投資的影響因素，實證結果發現東道國的經濟發展水平、貿易自由度、區域發展水平和政治風險是影響海外施工項目的主要因素。國外海外投資企業對于企業職工的風險管理意識、風險管理素質和風險管理能力的培養企業管理，主要是貫穿在日常的素質培養和拓展過程中，這實際上與我國的企業職工素質企業管理非常相近，本質上是相通的，無論是理論基礎還是具體的實踐操作方案，都比較相近。實際操作時都是開設專門的風險管理場景與風險管理課程，對企業職工的在財務工作、風險決策、風險評估與計算的各種活動的組織與參與，以及相關工作的成果進行系統評價等，例如美國海外投資企業通常會加強對于風險影響因素在企業職工中的教育，這反映了其風險管理企業管理的平常表現。其他國家如日本、歐洲也對企業職工除工作成績之外的活動表現、企業風險參與和相應的風險防治參與程度等進行評價和考察。
在實際過程中，這遠遠超越了企業輔導員的工作范疇。我認為企業突發事件的預防策略應以科學研究為基礎，通過直觀信息，識別潛在可能實施暴力的人，此外，當突發事件發生時，海外企業應立即啟動快速響應，各個風險管理小組互相配合，努力降低突發事件的危害程度。
博士論文摘要一般多少字
中文論文字數在400以內即可，英文論文會與中文稍有區別，還有分不分段落的問題上也有不少爭論，嚴格來說，博士論文摘要分段是有必要的，也是不可或缺的，論文寫作在字數上要有一定把控，字數過于少不足于支撐其論文的架構。
博士論文摘要結構于內容
摘要數字的巧用，是一個論文點睛，引開論文的開頭，帶領讀者快速進入論文。
博士論文研究背景及主題，這個是很多同學很難把握，主題要有創新，熱點時事。
內容陳述鮮明，主題思想清晰。不可文不對題，東拼西湊。這樣會是一個糟糕的論文，沒有營養，缺可讀性。
博士論文摘要具備什么特點
論文主題要具有獨特性
論文邏輯思路是創新性
論文摘要是內容引爆點
論文摘要必須是論文中心思想的開端。
博士生如何寫好開題報告
(1)博士論文要有原創性知識;
(2)博士論文開題報告不是回答“是什么”的問題，而是回答“為什么”的問題;
(3)博士論文開題要確定用什么樣的知識來回答提出的問題。這些知識應該是多學科的知識。方法論包括兩種：理論框架和技術性、技巧方法。開題報告不能簡單羅列，只要做到同類項歸類。另外，文獻索引要規范，譬如可以采用按照拼音的順序排列。 論文開題是語境、語匯、邏輯和方法的統一體，開題是尋找一個合適的語境，用合適的語匯，以合理的邏輯，并論證方法的合理性。開題報告是一個過程，早點開始，不斷去梳理。開題之前是決策，是選擇，很痛苦(如何尋找人生的另一半，很費心思);開題之后要硬著頭皮堅持，總會發現精彩之處(找到了之后就好好過日子，會找到屬于兩個人的精彩的)。
開題中應注意的幾個問題：
(1)對開題性質的認識。開題是一個重要環節，功能是制定研究計劃。開題報告是由博士生對博士論文研究報告的價值性和可行性的一個辯論文本。
(2)選題。選題要有挑戰性，理論性和可行性(feasible)。題目是研究出來的，不是給定的。問題有problem, question和issue三類。
(3)文獻綜述。綜述是指綜合評述，是對知識的梳理。綜述文獻不是做相關領域的文獻，那些不能證明問題，而是on……，of……的文獻。另外，不能對文獻有偏見，也不能出現“很少有人研究”，“沒人進行研究”的語句。
(4)開題報告的撰寫時間至少需要一年。
關鍵詞：馬克思；博士論文；自我意識
一、博士論文的寫作背景
在馬克思求學時期，有著被稱為后黑格爾時代的學術背景，所謂后黑格爾時代，就是說，當時黑格爾的哲學已經在整個德國古典哲學中到達了頂峰，以至于以后的學術都要籠罩在黑格爾的思想光輝之下。因此，在那個時代，如果要在學術思想上有所建樹，必須要對黑格爾進行完全的徹底的思想批判或者說思想轉變。
除了在當時廣闊的思想背景之外，馬克思博士論文的寫作還有具體的學術背景，即青年黑格爾派將黑格爾哲學中的自我意識的因素作為哲學的核心概念從而試圖重新解釋黑格爾的哲學思想。馬克思在1840年至1842年間主要受青年黑格爾派代表鮑威爾自我意識哲學的影響，正如羅森所指出的：“鮑威爾對馬克思博士論文主題的選擇以及對該文所提出的見解是有影響的。”①之所以青年黑格爾派如此重視伊壁鳩魯哲學、斯多亞哲學、懷疑論哲學，是因為他們認識到后黑格爾的哲學時代與后亞里士多德時代的相似性，從而這三個代表中挖掘出來自我意識的因素。所以說青年黑格爾派關注自我意識哲學，不光從學術角度出發，更是從現實角度出發。
二、從伊壁鳩魯的自我意識到馬克思的自我意識
博士論文全名叫《德謨克利特的自然哲學和伊壁鳩魯的自然哲學的差別》大約撰寫于1840年下半年至1841年3月底。關于德謨克利特和伊壁鳩魯的自然哲學在以往的哲學史研究中是一片空白，盡管黑格爾對后亞里士多德的哲學做過宏觀性的概括，但沒有將這一時期的哲學同古希臘精神生活的整體聯系起來，所以馬克思在博士論文的序言中，非常自信的說道：自己解決了亞里士多德后這一哲學的問題，而且著重強調了伊壁鳩魯派、斯多葛學派、懷疑派這三大后亞里士多德時期哲學的偉大意義，指出“這些體系是理解希臘哲學的真正的鑰匙”。這些都揭示著馬克思研究德謨克利特和伊壁鳩魯的自然哲學的意義和目的就在于，反對神學對哲學的評判，以確立哲學的獨立性以及在人類精神生活中的重要地位，這正是人類自我意識的體現。
首先，馬克思首先轉述了自古希臘羅馬以來對于伊壁鳩魯的各種非難，即將伊壁鳩魯看成一個十足的抄襲者，而又是個蹩腳的抄襲者，正如萊布尼茨所說：“關于這個偉大人物（德謨克利特），我們所知道的東西，幾乎只是伊壁鳩魯從他那里抄來的，而伊壁鳩魯又往往不能在他那里抄襲到最好東西。”②馬克思在總結二者的差別時說：“這兩個人在每一步驟上都是相互對立的。”“而在這些對立中似乎存在這某種顛倒的情況。”③而這種“顛倒的情況”的根本原因就在于蘇格拉底的自然哲學和后亞里士多德的倫理學的區別，一個關注外界，關注自然；一個退回自身，追求內心平靜。所以說，實質上，德謨克利特和伊壁鳩魯的自然哲學的差別是自然哲學與倫理學的差別。
其次，馬克思總結了伊壁鳩魯原子論的三種原子運動的形式：原子直線下落運動，原子偏離直線運動，原子相互排斥運動。其中，原子的偏斜運動是伊壁鳩魯的原子論不同于德謨克利特的原子論所獨具的內容。馬克思認為，在伊壁鳩魯看來，并不是說原子的直線下落運動才是常態運動，原子的偏斜運動本身也是常態的運動。而且，原子和原子的運動是不可分割的，正如馬克思所說：“在原子中未出現偏斜的規定之前，原子還根本沒有完成。”④可以說，原子之所以被稱為獨立的原子，正是由于原子進行了偏斜運動，而這種偏斜運動是必然的，不為外在所決定的，而是出于自身的根據作偏斜運動。伊壁鳩魯關于原子運動高于德謨克利特的原因就在于，在確立原子獨立性上，他不但承認物質的規定性，又承認形式的規定性。伊壁鳩魯的原子論體現著的是一種自我意識因素，所以說他們兩人的原子論之間的差別的實質是自然哲學同自我意識哲學的差別。
最后，是關于天體的問題。伊壁鳩魯對于天體的認識不僅僅同德謨克利特，甚至于與整個古希臘哲學都是對立的。他對于傳統觀點天界的永恒性持否定的態度，試圖打破人們對于神靈的迷信和崇拜。延伸到原子論上來看，伊壁鳩魯是這樣為原子下定義的：“原子是具有獨立性、個別形式的物質。”⑤所以說原子的概念借助天體得以實現，原子的概念蘊含這彼此矛盾的物質與形式、存在與概念，而正是這種矛盾，自我意識才會形成，從而將原子論的理論形態上升到自我意識哲學的理論形態。天體理論是伊壁鳩魯哲學的靈魂，自我意識是伊壁鳩魯哲學的核心。
三、對自我意識哲學的拓展性理解
縱觀整個博士論文，馬克思通過比較德謨克利特的自然哲學同伊壁鳩魯自然哲學的差異，給予自古希臘以來遭到眾多哲學家非難的伊壁鳩魯以，挖掘出伊壁鳩魯哲學中蘊含著的自我意識思想，從而揭示了這種自我意識思想的歸宿。盡管此時，馬克思還沒有形成關于唯物史觀的思想，但是他的博士論文透露出的自然觀，物質觀，自我意識思想與以后唯物史觀的形成有著密切的聯系，可以說博士論文是我們研究馬克思唯物史觀思想一個不可忽視的角度。博士論文的意義還體現在打破了必然的決定論的偶然的選擇論。每一個原子都是一個個體，原子的偏斜運動體現了自由的意志，就如同每一個人都是一個個體，都是自由的。世界不是必然的，而是偶然的，正是因為這種偶然性人才能自由的選擇。馬克思正是看到伊壁鳩魯哲學中追求自由，崇尚自由，敢于挑戰神靈，挑戰命運。這對以后馬克思對于全人類的解放以及自由全面平等發展的思想有著重要意義。
最后，盡管博士論文時期的馬克思是一個受黑格爾影響的唯心主義者，也深受青年黑格爾派的自我意識哲學的影響，但他在自我意識方面是超越了青年黑格爾派，而在哲學的現實性上是超越了黑格爾的。在對哲學與世界的關系上，馬克思提出：“世界的哲學化同時也就是哲學的世界化，哲學在作用于世界時，把自己的原則強加給世界，使世界理性化，成為哲學的世界。與此同時，世界與哲學的融合，把自己的時代實質轉給了哲學，促使哲學成為世俗化的哲學。哲學作為人的自我意識永遠具有一個雙刃的要求，一方面對著世界，另一方面針對著哲學自身。”⑥正如《精神現象學》是黑格爾全部哲學思想和秘密的發源地一樣，博士論文對于馬克思亦是如此。正是博士論文所展示出的獨到內涵，才使日后馬克思思想的進一步發展成為可能。（作者單位：沈陽師范大學學院）
注解：
① 茲維.羅森.布魯諾.鮑威爾和卡爾馬克思.北京：中國人民大學出版社，1984.177
② 馬克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.
③ 馬克思恩格斯全集：第2卷[M].北京：人民出版社，1995.29
④ 馬克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.34
熱鍋上的螞蟻，狀態很對
我最近每周都要跟新來的博士生見一次面。每次我都能看到他們的緊張和焦慮。這是可以理解的，因為我給博士生們的論文研究方向與他們之前碩士階段的積累差別很大，一切都要重新學起。前兩天我的一個學生跟我講，老師，我這三個月以來，感覺需要學的東西的太多了，腦子有點不夠用，學得東西也不系統，心里很不踏實，跟熱鍋上的螞蟻一樣，我不知道我這狀態是不是有問題。我的回答是，你的狀態很對，很正常，至少比我當年正常。
話說十多年前我開始在香港讀博士的時候，也是研究方向改變非常大。大到什么程度呢？我以前是做巖石力學的，來到香港后，老板的項目是土力學相關的。
你可別以為巖石和土表面上看起來差別不大，其實他們的研究手段、理論基礎都是自成體系，說是隔行如隔山也毫不為過。就我個人來講，對新的研究方向，我是一點也不懂。不懂怎么辦啊？灰溜溜回去，這不成逃兵了嗎？
要說這新的領域的基礎知識不懂怎么辦啊？看書也看不懂，怎么辦？那就從零開始吧，于是我沒日沒夜地穿梭于香港科大、港大、理工幾所大學旁聽它們的土力學相關課程。一個學期下來，我感覺自己的理論基礎明顯提高，至少我對老板項目中出現的很多概念逐漸懂了，我的自信心也逐漸提升，并開始制定下個學期繼續旁聽新課程的計劃，因為要學的東西太多了，甚至有點樂此不疲的感覺。
這個時候，我的博士導師卻無情地把我叫停了。我現在還清楚地記得導師是這么跟我說的：“基礎知識固然重要，但你的思維不能一直這么發散下去，而應該把精力轉到你的博士課題上，即使學習也要有針對性，輔助知識的學習要圍繞你的博士論文方向展開。這就跟你學習一個軟件的開發與應用一樣，你不能，也不可能把這個軟件所有背景的理論和知識全都搞懂，然后才去碰這個軟件，而是一開始就要用這個軟件去解決一個問題，當你的問題解決了，軟件也學會了。另外，我還要告訴你，博士生不是碩士生，更不是本科生。本科生我會給他們一個具體的任務去做，甚至會告訴他們每步具體做什么，最后的結果合乎邏輯就可以了。而博士生則不同，給你的博士論文方向，都是非常有挑戰性的。所謂挑戰性，就是不確定性，如果你很清楚會有什么樣的結果，就談不上挑戰了，也就沒意思了，因為你能容易得到答案的東西，別人也能。作為博士生，你一定要清楚，博士論文是要你自己去完成的，你的研究計劃、實驗、計算等所有的一切都由你自己去操作。不要什么都來問我，因為有些東西我也不知道。 ”
如今，我經常跟我的學生講搞科研要有打開局面的能力。什么叫打開局面？就是第一步要邁出去。我是怎么邁出去的呢？記得當年我對新的研究領域總感覺深入不進去，無從下手的感覺。在被逼無奈的情況下，我想起了國內我這個領域有位老教授，老教授早就退休了。但我從文獻上查出這個老先生很厲害，我就想去跟他請教。老實說我是一個面子很薄的人，凡事只要自己能做的就不愿意去求人，也沒那個膽子。后來實在是沒招了，趁一次開會的機會，我拐彎抹角地打聽到老教授的住處，硬著頭皮就去了。
開門的是老先生的夫人，開始誤以為我是傳銷，或推銷東西的，不讓我進門，急得我滿頭大汗。后來我急中生智，把我香港的學生證拿出來，說我是來向教授請教問題的，并把我國內的導師名字報上，老兩口子才相信我，才把我請進屋里。老太太還給我沏茶倒水，把一群孩子帶走，隨手把門帶上。老先生遞給我一條毛巾，讓我擦擦汗。面對一個從未謀面的老人，我把我的一肚子苦水都倒了出來老先生雖然已是耄耋之年，但思維敏捷，專業問題講得頭頭是道，最讓我感動的是非常謙虛，一直說他自己做得也不好，很多深入的科學問題還沒搞清楚，看到有像我這樣的年輕人能在香港教授的指導下深入這個領域很是高興，臨走還送了我一套專著，那可是老人家一輩子的結晶。
從那一天開始，我對我博士論文這個新的領域不再害怕了，這就是成長，開拓性的成長。
比我的論文好
博士論文是憋出來的，說這句話的人是我十幾年前的一個朋友。當時我還在讀碩士，有一段時間我在他們學校做實驗，和我這朋友住一個宿舍。我這哥們跟我講這樣一個故事，其實是說給我的博士生們的。因為最近，我的一個博士生被我說哭了。我的這個學生其實背景很好，基礎很扎實。他的博士論文也是偏理論，偏計算的。按照我之前跟他討論的博士論文的基本框架，他的研究進展一直是比較順利的，階段性的成果已經驗證了我們之前的構想。但有個地方他卡住了，一卡就是一個月。這一個月里，他三天兩頭過來跟我討論，問我這個難題如何解決？
我年齡相仿，碩博連讀。他的研究方向偏理論，需要推導很多公式。我白天泡在實驗室，他一天到晚不出宿舍，推導公式，編程序。晚上睡覺的時候，我們經常聊一聊，交流一下學習心得。我問他研究進展如何，他說還可以，但推導公式經常卡殼，很郁悶。我問他遇到這種情況，怎么解決？這么天天憋在宿舍里也不是個事啊，應該經常找人討論討論，沒準就有靈感。哥們說，討論固然也重要，但關鍵的地方還得靠自己。
兩年以后，我去香港讀博士，我這朋友繼續在國內完成他的博士論文。一晃十多年過去了，期間大家為了生活和各自的科研，聯系并不多。直到最近一兩年，我遇到清華的一個朋友，是他的師弟，提起我這哥們佩服不已，說：“我這師兄現在可了不得了，別看他沒出國，但科研成果一點也不比你們國外的差，厲害得很啊。”我說，一點也不意外，當時我就有種預感，你這師兄肯定行，因為他坐得住，能把自己一連幾天憋在宿舍里，而且樂此不疲，這不是一般人能做到的。再加上腦瓜聰明，情商又高，這樣的人，想不成功都難。
我講這樣一個故事，其實是說給我的博士生們的。因為最近，我的一個博士生被我說哭了。我的這個學生其實背景很好，基礎很扎實。他的博士論文也是偏理論，偏計算的。按照我之前跟他討論的博士論文的基本框架，他的研究進展一直是比較順利的，階段性的成果已經驗證了我們之前的構想。但有個地方他卡住了，一卡就是一個月。這一個月里，他三天兩頭過來跟我討論，問我這個難題如何解決？我說我也不知道。他不信，說我肯定知我說我也不知道。
道，告訴他就行了，因為我之前發的論文里提到過，但沒有詳細介紹。
我說我不知道，其實也不是一點思路也沒有。我之所以沒告訴他我之前的解決方法，因為老實講，我的方法并不完美，是有缺陷的。于是我嘗試著把我的另一思路跟學生講，讓他嘗試著實現。他說太難，太麻煩，太耽誤時間，眼看 Confirmation的時間越來越近，擔心做不出來。我說不行！做簡單的東西沒有意義。你這么拈輕怕重，還讀博士干什么？學生見我要發火了，什么也沒說就退出去了。這一退不要緊，一退就是一個月，一個月沒有消息！同時這個月我為了申請基金，忙得焦頭爛額，學生的事也顧不上了。
然而，最近有一天，我這學生突然敲門進來，一臉的疲憊，但眼睛雪亮，熠熠生輝，說：“老師，我遇到的那個難題，我用了一個月的時間解決了！請看一下我的基本思路和結果。”我一看，真不錯！老實講，就是我自己上手做，也未必強到哪里去。因為他的做法比我原來論文里的方法合理很多，雖然還有些瑕疵，但已不是關鍵問題，這讓我長出了一口氣。
據德國《明鏡周刊》12日報道，在拜羅伊特大學正式公布對前國防部長古藤貝格博士論文抄襲案調查結果后，德國籍歐盟議會副議長科赫·梅林也因“抄襲門”宣布辭去職務。
今年41歲的科赫·梅林是德國自民黨高層人物，她于10年前在著名的海德堡大學獲得博士學位。但是前不久她的博士論文被德國新開張的兩家“學術維基”網站盯上。其中一家通過電腦對比軟件測試顯示，論文抄襲指數為27.36%，達到55頁。此事經媒體曝光后，海德堡大學已開始調查，很可能將取消她的博士學位。
科赫·梅林在書面聲明中表示，為保護家人免受影響，她辭去全部黨內和議會職務，并稱她的辭職可以使海德堡大學進行公正調查，并不受她個人政治地位的影響。但對于論文抄襲的指控，她并未公開表態。
在學術打假的浪潮下，被“學術維基”盯上的德國博士們人心惶惶，擔心會因此失去前途。（青木）
版權作品，未經《環球時報》書面授權，嚴禁轉載，違者將被追究法律責任。
學校承諾“春節前畢業”
記者昨天聯系上了南京理工大學的相關工作人員，校方表示，目前周建偉博士畢業的事情經過機械學院的老師和他本人的溝通，已經圓滿解決。學校承諾讓周建偉在春節前畢業。這位工作人員說，并不存在導師不讓周建偉畢業這回事，只是學生因為找到了工作后比較心急，要求立即答辯。學校的博士畢業也有一定的時間表安排，要按部就班地來。
記者隨后聯系到了周建偉的導師，這位博導還沒有聽完記者的問題，就在電話里咆哮著說：“我不想談這個事情。”說完就掛了電話。記者還發了短信給這位博導，想聽聽他的說法，但直到記者發稿時，也沒有收到他的任何回復。
讀博只為逃避現實壓力
據了解，周建偉從武漢理工大學本科畢業后，先在南京廣州路上一家軟件公司工作了五年，后因感到工作的壓力太大，于是考上了南航車輛工程的研究生，3年研究生畢業后，周建偉又輾轉到南理工的機械工程學院繼續攻讀車輛工程系的博士。
熟悉周建偉的同學說，周建偉的性格還算開朗，不像是那種想不開的人，平時大家聊天的時候，他聊過為什么要讀博的想法。他說工作的壓力比學習的壓力要大得多，他本科畢業后每個月的工資近5000塊錢，但他覺得在私營企業工作沒有保障，5000多元的收入在付完房租、水電以及平常的應酬后所剩無幾。
這位博士同學說，大家聽了他的話后都覺得不能理解，博士的月收入連補貼加上導師發的工資，也就900左右，怎么能和5000元比呢？周建偉則有著這樣的解釋：900多塊錢如果不談戀愛自己開銷也夠了，博士畢業后如果能到高校里工作，除了工資之外，學校還會給安家費30萬元，科研啟動經費5到10萬元，這些都包括在收入之內，比在軟件公司工作壓力小多了。讀博士也是對現實工作壓力的一種逃避吧。
博士就是替導師打工
“現在大家都叫導師為老板，博士其實就是替導師打工的。”在《昨天理工大博士跳樓事件實拍》帖子被各大論壇轉載之后，也有不少博士網友發出這樣的感慨。周建偉也和千千萬萬的博士一樣，拿著導師每個月給的300塊錢工資為導師“干活”。在4年博士生涯中，周建偉所做的一切都在為最后的博士論文服務。前三年過得還算 “滋潤”，博士論文的開題，發表小論文，做實物和試驗他都干得很順利。但到了最后一年，他開始焦慮，老婆整天催他趕緊寫論文，好早點出來工作養家糊口。他花了六七個月的時間完成了博士論文的寫作，在這期間，他經常失眠，愁論文、愁畢業以及愁就業。
