時間：2023-01-10 16:44:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人總結結尾，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大家都知道，做事要有頭有尾，寫工作總結也是一個道理，知道了工作總結開頭怎么寫，還要知道工作總結結尾怎么寫。今天查字典小編給大家整理了2017年終個人工作總結結尾，希望對大家有所幫助。
2017年終個人工作總結結尾范文一： 充分發揮政協的獨特優勢，切實做好各項聯誼工作。加強聯誼交往，增強人民政協的凝聚力，要充分發揮人民政協作為最廣泛的愛國統一戰線組織的作用，，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會主義的旗幟下團結起來，團結一切可以團結的力量，在實現祖國統一和振興中華的大目標下凝聚起來，努力增進全縣人民的大團結、大聯合。進一步加強海內外聯誼，多渠道、多形式地做好對外聯系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴大我縣最廣泛的愛國統一戰線作貢獻。充分發揮政協的特點和優勢，不斷開辟、拓寬對外開放的新渠道、新領域，為我縣經濟發展和社會進步做出新成績。
2017年終個人工作總結結尾范文二： 我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像猜猜我有多愛你那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好xx年上半年工作總結及計劃，爭取將工作做到更好。
2017年終個人工作總結結尾范文三： 近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產的相關知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業務水平。但是作為新人，我深深知道，自己經驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過到銷售第一線的不斷學習和實踐，做好個人工作計劃，在現場不斷增加自己的經驗和見識，爭取使自己的業務水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。
2017年終個人工作總結結尾范文四： 在過去的20xx年，在領導和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛煉，取得了一定成績。回首過去，是為了更好地面向未來。盤點自己一個學期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心里充滿欣喜;盤點自己一個學期的工作，同時也是一件痛苦的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來，日子還在延續，總結經驗和教訓，必將有利于自己的前行。
2017年終個人工作總結結尾范文五： 在忙碌的工作，不知不覺迎來了新的一年，20xx年，今年是有意義的，有價值的和有意義。回顧過去一年的工作經歷，作為XXX的雇員，我深深感到，企業的蓬勃發展的戰斗精神。在過去的一年，在領導和同事們的奉獻和指導，通過不懈努力，取得了一些成績，但也有少了很多。在過去的一年，現在的工作歸納如下：
但是客觀來說，這個學期取得的成果并不豐碩。無論是從學習上還是從組織建設以及活動開展上來看，自己做的還遠遠不夠。
從學習談起。
學習是一份責任，而且是天長日久的。而自己卻總是抱著一勞永逸的心態來對待。這半年，英語水平下降很快，而且是直線型下降，以往多年培養的語感已經久久不違了，單詞量也在日益萎縮。從高數來看，以一個理科生的身份來學習低要求的微積分，不應該是一件艱苦卓絕的任務，但自己學的確實是有些吃力，這很大一部分在于自己對課本沒有很好的把握。
其他科目也是稀里糊涂就這么學完了，沒有什么很深的感受，但也沒有浪費掉，似雞肋，食之無味，棄之可惜。
再說組織建設。
本學期干的最漂亮的工作應該是制定了公管三班的班級制度。和班長一起起草，和其他班委一起討論，與同學們一起協調，雖然最后的成果還有些許不完善的地方，但是，我們畢竟付出了很大的努力，而且當正規的文件擺在我們面前的時候，我們確實感到高興。其他的建設倒是很少，從入黨的積極性以及班會的活躍性來講都不是很樂觀。另外，自己在一個學期也沒有給與班長太多的輔助，相反倒是過得逍遙自在。一方面是班長獨當一面的能力，另一方面也是自己骨子里好玩兒的天性。所以，要向班長學習，克制自己的玩兒心。
最后說活動。
除了中秋在石老人度過了快樂的下午，除了出師未捷的籃球賽，除了在寒冬與信管舉行熱鬧的聯誼，除了元旦前夕的歡慶，真沒有搞過什么很好的活動。
一方面是由于天氣的寒冷，另一方面也可能是包括班委在內的所有人對各項事物都在磨合期，還不能拿得準該舉辦怎樣的活動才更有價值。
這些不足在新的學期一定會被抹殺掉的，但是作為班委的我真的要好好的動動腦筋，怎樣才能讓大家積極的參與到活動中來，而不是在活動中缺少太多的人。
工作小結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律，下文為大家介紹房地產業務員工作總結結尾，讓我們一起來看看具體內容吧!
房地產業務員工作總結結尾
近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產的相關知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業務水平。但是作為新人，我深深知道，自己經驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過到銷售第一線的不斷學習和實踐，做好個人工作計劃，在現場不斷增加自己的經驗和見識，爭取使自己的業務水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。
而舉辦講座是社區衛生服務中心健康教育的常用方式。講座效果的好壞主要取決于授課者的口才、個人魅力、講座內容的吸引力、授課過程中恰當的舉例及能否有效地應用非語言技巧。
做充分的準備
明確目的：是傳播一種知識或信息，或勸說聽眾接受你的思想，或激發聽眾采取行動、或改變自己原有的觀念。
了解你的聽眾：他們需要聽什么，他們最想聽什么，聽眾了解多少，聽眾抱什么樣的心態和態度在聽？
組織好講座素材：廣泛收集資料形成獨特的知識體系，進行科普化、口訣化加工，安排好素材的層次結構和邏輯關系，然后把它背下來。
熟悉講座內容：自己試講很多次，一直試講到非常熟練的程度。試講的過程中要安排好語音、語速、語調、音質，該快的要快，該慢的要慢，該停的要停，節奏要合適，層次要清楚。
其他準備：在講課前，要熟悉場地、環境、布景和背景，選擇站或坐的位置，檢查音響效果、投影設備，體會聽眾席的座位是否舒適、溫度是否適宜、能否看清投影，還要檢查外界環境是否有噪音干擾等。
授課技巧
克服恐懼和緊張：做充分的準備是克服緊張的主要手段。在開始的1分鐘內，用最熟練的表現贏得全場的注意，可以緩解緊張。把注意力集中到聽眾身上，而不是自己身上。用手勢排解自己的緊張，經常有力地揮一揮手，增強自己的信心。告訴自己，雖然自己的心跳加快了，那不是緊張，而是興奮，是一種激情，你將用自己的激情感染所有的聽眾，你要全力以赴，超越自己的自卑、恐懼和緊張。用心去體會聽眾的需求和愿望，使自己盡快進入最佳狀態。
五種吸引人的開場白：①用一個笑話、故事或寓言開場。一個成功的授課者肯定是一個講故事的能手，而且能把故事創新，演繹出新的含義。能把故事與所要表達的意思聯系起來，使抽象的理論變得很容易被人理解和記住。一些寓言故事又好聽、還好笑、好記、好傳播，寓意深刻，回味無窮。②講述自己的所見、所聞或切身經歷，使事實變得更可信、更生動，讓聽眾有一種身在其中的感覺。③提一個大家感興趣的問題，讓大家在思考中聽下去，懷著一種急迫的心情，等著完整的答案。④從一個大家熟悉的社會事件說起，例如梅艷芳和高秀敏的死。⑤玩一個概念游戲，一層層地深入，一步步地演繹，最終得出一個完美的結論。
一直抓住聽眾的注意力：要阻止聽眾走神，要避免聽覺疲勞。聽眾的聽覺耐受時間是45分鐘左右，不能讓聽眾長時間集中注意力、精神高度緊張地聽，要有緊有松，及時休息或調整，要么把你的講座控制在45分鐘之內，要么把講座分成幾段，中途安排休息，要么講座分幾個進行。控制說話的聲音，根據需要有高有低，高的時候是強調、是提醒，低的時候是婉轉、神秘，聲音要有磁性，有穿透力。語速也很重要，該快的時候要快而清楚、富有節奏感、與聽眾的情緒合拍，慢的時候能帶動聽眾一起思考。要注意聽眾的身體語言，及時調整內容、方式和節奏，如果聽眾因長時間過度緊張開始分散注意力了，那就應該說一段輕松、幽默的笑話；如果聽眾開始竊竊私語，就應該及時提出一個問題，或者先停頓一下，喝口水，再大聲地提問。要讓聽眾始終與你保持互動，例如，讓一位聽眾站起來回答問題，全體舉手表決，讓聽眾跟著你做一個動作。要在演講過程中經常采用自貶式的幽默，更要保持一種富有感染力的激情。
保持與聽眾的溝通：讓所有的聽眾都能很清楚地看見你，你最好站著講課，這樣不僅使你充滿激情，還有利于你與聽眾溝通，使你能及時判斷聽眾的狀態，以便及時調整講座的內容和節奏。緊緊盯住對你有反饋的幾個聽眾，有利于增強你的信心，同時感染周圍的人。
非語言技巧的應用：要注意自己站的位置和姿勢，必要時可以適當變換你所站的位置。注意自己的眼神、表情和手勢，適當地使用幅度很小的身體動作，避免手舞足蹈、張牙舞爪。
獨特的結尾：用一個故事結尾；留下一個問題結尾；重復一句重要的話，與開頭形成呼應作為結尾；用幾句精辟的總結結尾；布置一個“家庭作業”，要求聽眾付諸行動作為結尾；用一個美好的祝愿結尾；帶動聽眾做一件事情結尾；以散發聽眾渴望得到的資料或禮品結尾；用大家唱一首緊扣主題的歌結尾。
我巴不得讓全宇宙人都知道我這寶貴的、珍愛的豎笛。于是，我便把豎笛一直緊緊地握在手里，看見同學過來，便向他們炫耀一番。雖然大多數人都是…那種不屑，還帶有一點鄙視的神情，但我還是好高興好高興哦。
我與羊一同去上音樂課。音樂課上，我一直滔滔不絕地與同學講述那豎笛的悠久的歷史，直到下課。
下課了。我又與羊并肩走在小操場上。忽然，我的心里閃過了搞一個惡作劇的念頭。于是，我緊緊握住豎笛，對準羊輕輕地敲了一下。只是輕輕一下，不料那豎笛，那堅固的從六樓摔下都安然無恙的豎笛，頓時從中間裂開，分裂成了兩半。我慌了，不知該怎么辦。我握著手中的一半豎笛，又看了看地上的一半豎笛，正好是從中間的一個孔中間斷開的。
我的豎笛唯一值得炫耀的就是它那優美的音色了，但是，要想不改變豎笛的音色是很難做到的事情，難道我的寶貴的豎笛從此就變成這樣了嗎？
我抑制不住內心的無限惋惜與無限悲痛，終于，我放聲大哭。漸漸的，好多同學被我的哭聲引來了。羊看見我放聲大哭，看見那么多圍觀的同學，也一時慌了手腳。有同學問羊事情的經過，羊支支吾吾結結巴巴，同學們不耐煩了，便找到了知情的同學，那幾位知情的同學告訴了圍觀同學整件事情的經過。
同學們清楚了事情經過，也許是見我哭了，出于對我的同情，同學們紛紛責怪起了羊，好多男生還開始罵羊。我越聽越難受，哭得更厲害了。不為什么，只為同學責怪起羊。
其實，這件事情從一開始就是我的錯，只因為我想搞一個小小的惡作劇。事情鬧到這種地步，說實話，和羊一點關系沒有。要說怪，只能怪我好惡作劇，好調皮搗亂。豎笛摔成這樣，我活該！如果我沒有將豎笛拿出來炫耀，如果我沒有搞那一個惡作劇……這一切都不會發生……其實，除此之外，同學們怪她，罵她，還是因為羊老實，好欺負，如果把羊換成班長，那還會有誰像現在這樣囂張跋扈？還會有誰去罵班長，不搞清事實就去責怪班長的？
再后來，我被同學給逗笑了，抬起頭，卻發現羊在另一棵樹下，孤零零地一個人，低著頭，一言不發。她的短發遮住了她的臉，使人看不見她的表情，更捉摸不透她的心思。
我走過去，輕輕喊了一聲：“羊。”她慢慢抬起頭，我看見了她那紅腫的眼睛。她看見了我，笑了。那是一種苦澀的，令人心痛的淡淡笑容。然后，她用衣袖迅速拭去了眼角多余的淚水，并用顫抖的聲音向我道歉。
雖然她的臉上掛著笑容，掛著勉強擠出的笑容，但我仍然很難受。那只大笨羊，大傻羊，那一切都只是我的錯，與她一點關系沒有。可是她為什么要向我道歉？為什么那些人罵她時不解釋清楚？這件事從一開始就是我的不對，可是，那些人為什么還是要責怪她？我過意不去，對她說，沒事，這不是你的錯。這把笛子已經用過很長時間了，肯定不如以前結實啊……不知怎么了，我又哭了…
我們在同學面前，一人拿著一半笛子，和好了。羊笑了。我笑了。好多人哭了…
那一夜，我無法安睡，睡了又醒，醒了又睡。
那一夜，我做了一個很短的夢，夢見我和羊再一次出去玩，可是后來，羊丟了。我找啊找，終于在喧雜擁擠的人群中找到了羊。可是，人們都在罵羊，羊的眼睛又紅又腫，眼眶里充滿了淚水，我拉著羊跑出了人群，卻發現羊的手里攥著那兩半碎掉的豎笛……
關于結尾，應該再補充一下，還要在總結一下他對我的幫助，舉一些例子
1、在將來迎來的一年中，我會繼續努力，將我的工作能力提高到一個新的檔次，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫助公司實現發展，相信公司的明天會更好!
2、新的一年里，要繼續認真學習xx大文件精神，以“xxxx”思想指導工作，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，為學校的發展做出新的努力。
3、回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于群眾的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的人民公仆，為全面建設社會主義新農村作出自己的貢獻!
4、新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰。我們辦公室全體成員決心再接再厲，使工作更上一層樓。
5、在今后的工作中，我隊將一如繼往地對安全工作狠抓落實，加強對員工的安全教訓，提高全員安全意識，更好地完成上級下達的各項生產任務。
6、新的一年已經來臨，我們將在總結過去得失的基礎上，與時俱進，開創教導工作的新局面，爭取取得更好的成績。
7、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信愛心社的明天會更好!
8、xx年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了全面勝利，各項經營指標均創歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時，我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務工作中的諸多不足，尤其在市場開拓的創新上，精品服務的理念上，還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應能力。為此，面對xx年，公司領導團體，一定會充分發揮團隊合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務管理”這個主旨，將“品牌營銷”、“服務營銷”和“文化營銷”三者緊密結合，確保公司xx年公司各項工作的順利完成。
9、一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的!
10、在xx年的工作中，我會盡我的全力來參加工作的，畢竟現在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時刻，過了這個年齡就是想拼也沒有精力和能力了，我會趁著我年輕的時候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍的天空!
11、醫生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有發生，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!
12、xx年的工作還是會更加的困難，越來越大的競爭壓力有時候會給我們帶來極大的壓力，但是化壓力為動力，這才是我們一直以來不斷的進步的最根本。在不斷的進步中，我們得到了很大的發展，在進步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時的，長遠的發展才是我們一直想要的結果!相信在xx年我們會做的更好!
13、在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公司的事業盡出自己最大的努力!
辭舊迎新，2011轉眼即逝，一年又過去，xx設計公司再次理智的整理與總結，我們需要一如既往的做到讓我們身上這雙眼睛，一只去往前看，一只去往后看，往前看是因為需要遠見和謀略展望未來，往后看是需要知道走過的路，總結過往的成功與失敗，收獲與失去。走過的2011，無論是公司還是每位同事我們都共同再次成長一個步伐，大家都知道，也能深刻體會，時間讓我們每次的成長都伴隨著喜怒哀樂，無論這個成長的過程是如何情感化，我們每個人和公司的發展大方向始終是積極與進步的。在此，我們需要非正式形式的祝賀與鼓勵下自己。
首先我想代表xx對每位同事道上一些真誠的感謝話！每個公司的發展，永遠離不開每位同事所做出的貢獻，xx也是如此！最尊敬的同事，謝謝您一路同行！
xx設計在2011年的發展過程中，很難避免經歷著一些積極與消極意義的人、事、物變更和變化。人事方面，2011中xx設計經歷幾次明顯的變動，有同事因為理想、個人情感、工作能力的缺乏離開了我們這個團隊，在這里，對離開的同事道上真誠的感謝和祝愿，遺憾的同時，在這個過程中我們陸續也迎來了新同事的加入，xx境處發展階段，正視所有一切存在的問題，針對薪資待遇、福利待遇等最為實際的問題，進行著不斷的調整正與完善，我們根據公司發展進步收獲來不斷的提升同事的待遇，以此期望吸納更多優秀新伙伴的加入，我們同時一直會根據員工的實際職業水平調整待遇的層次，世界總體始終還是公平的，我們也將一直努力在這個和諧的氛圍之下，做到多勞多得，能者上，庸者讓的原則。每位同事進公司第一天起，都收到一份《xx薪酬以及職位表》，那不是一種形式，他是如此的具體，在xx，愿您時刻關注自己所處的階段有無變化，若一直沒有變化，您是不是該總結沒有變化的原由？！若您的表現如此出眾，而我卻沒有給您按照《xx薪酬以及職位表》進行調整，那么請您瀟灑從容的走進我的辦公室和我“和諧洽談”。
2011年過程中，針對公司同事工作與情感事理態度，大體是如此和諧與融洽的，每位同事因為優秀的人格，專業的設計職業修養，能以最大的包容、耐心和熱情與同事友善并并肩作戰，能堅守職業素養，為每個設計項目貢獻才華，并為每個客戶做到項目策略保密原則，為客戶貢獻職業力量，真誠的期愿，無論在哪里，我們的同事都能一直保持這樣的美好情操，因為出于設計行業的職業“病態”，我們總會不經意間去追求一些更完美的狀態，因于此，我還需要對我們的已經很優秀的表現提出三點意見和建議，其一，和同事的生活中工作中，盡力多一份主動性，除了職業必須做的工作外，為同事乃至公司多做點“雞毛蒜皮”的事情，培養一份“好人緣”，“雞毛蒜皮”的友情贊助會為您的人生發展助上一臂之力。美好的人格，受人尊重的人格必須先建設起您積極而真誠的情商，一起共勉；其二，對我們的客戶更多一份耐心，要時刻換位思考，多站在客戶的角度上思考一些具體的問題，多站在客戶的角度上來理解一些設計存在的問題，再此，我還需要更直觀的表達一個概念，不要抱怨你的客戶缺少審美，因為客戶不像我們一樣，一直在從事和鉆研這個設計領域的工作，他們的偶爾認識顯得非專業也是必然，所以請更多一份耐心去引導和建議，對方客戶的意見往往多半就是設計所需要去解決的問題，所以，努力做到與客戶心目溝通；其三，加強自身知識的積累，公司一直是定期的采購設計專業書籍和設計邊緣學科書籍雜志等，多看，多聽，多思考，努力培養設計師所該有的敏感嗅覺性，前沿性，秩序性質，充分做到理性和感性充分結合思考。多參加公司內外的設計討論交流活動，針對2011年職業中所產生和遇見的設計問題進行總結，盡可能摸索出屬于自己特有的設計方法，學會以最少的時間內更效率的完成工作計劃和項目案，每個項目案子的結束，學會理性總結，這樣才能獲得所謂的“經驗”，去年的一封信中，我曾提到過，公司整體就像個個求助網，希望您成為這個大系統中一個開放的子系統，積極有效的求助于他人，同時又給予支援，這樣，您就能充分的利用公司的資源取別人的經驗，很快的進入角色很快的進步，很快提高各方面的意識。
2011年過程中，xx設計公司的工作環境也發生了變更，這個變更讓我們有更多信心和熱情去迎接新的設計生活，新的職業挑戰，公司環境向相對更舒適方向轉變也是從另外一方面表達了xx所有人的努力沒有白費（當然，我們不會停止建設，我們將在不停的努力下，把公司建設成更設計、更漂亮、更舒適、更人性化、更品位的設計城堡... ...）。xx的明天會更好，我們每位同事的生活水平也將會更好，我們的快樂值也會更明顯，前提是只要我們齊心協力全情投入。
2011，真誠的感謝所有同事（大哥王岳興、好好、戴常、lily、賀蓉、本子、吳彬、王蕾、滿星... ...）支持、付出和信任，感謝所有選擇xx設計公司合作往來的客戶,感謝很多朋友創業階段中熱心的幫助與支持，感謝家人，感謝愛妻媛媛。
作為xx設計公司創辦人，設計總監，我期待我們xx有更多的聲音在互動，我期望能經常聽到每位同事批評與贊美的聲音。總結結尾之際，我將重復去年《致xx同事的一封信》中最后幾段話。
在xx，我們對上班時間是相對人性化的，我們上班不打卡，也盡量避免加班。但希望您能每天早上9點前趕到公司，即使您遲到，公司也從來不會對您進行任何處罰，因為我們堅信，您不會總是遲到！如果您一直沒能克制住自己，每天總是姍姍來遲，xx會請您享受更長期的假期！（建議每天早點起床，來公司的路上，提前幾站下車，剩下的幾站步行到公司，這樣的運動積累，身體會更舒適健康）
在xx，我們允許請假，但唯一的要求就是您能把手上的工作合理安排好，保證設計質量的同時充分尊重客戶的時間允許范圍！否則，您將是缺少責任心！
在xx，工作屬于生活，這一點，我們正努力的像google學習！
在xx，公司要發展，您的設計水平、職業素養如果總是不和諧，我也只能很遺憾不能與您繼續同事了，這個需要雙方理解。
（強調職業素質，公司一些機密文件請您學會理智對待，公司所有設計圖庫與客戶項目設計提案等資料，請您私人想拷貝回去他用的時候學會換位思考，公司的不會因為你拷貝點資料走了而停止向前奔跑，您也無法因為拷貝這點資料就能如何作為，xx最核心價值的東西是方法論與團隊協作職能互補，在這里和您說這些只是真切的希望您能養成一個好的職業品格，只有這樣您的職業成長將更加順利，路正長，無論你一直留下，還是未來走向其他更好的公司，還是獨立去創業這些都是您發展的基石。）
1.以熱情促激情，活躍課堂氣氛
羅杰斯認為“成功的教學依賴于一種和諧、安全的課堂氣氛”。中學生情緒不夠穩定，易受外界刺激的影響。在課堂上作為教學主導的教師對學生情緒的影響巨大，要使課堂氣氛和諧寬松，教師要將自己的精神狀態調整到最佳水平，運用各種教學手段，適時表露情感，推動學生參與。一次課前，我覺得自己身體不適，精神狀態不佳。想到“我們的精神狀態直接影響到我們能帶給學生怎么樣的教育”，便決定換個狀態。我微笑地走進教室，看到學生期待的眼神，我似乎重新煥發了活力。當我將自己精心備好的課傾心與他們分享時，我驚喜地發現學生也很投入。課后，學生便圍上來，“老師，你今天有什么喜事啊？”“老師，希望以后的課都能這么上！”這以后，每次課前我都會“照鏡子”，對自己微笑，調整自己的情緒，所以學生們都稱我為“愛笑的林老師”。
2.以共情促理解，幫助學生表達情緒
共情是指設身處地地去體會當事人的內心感受，達到對當事人內心世界的心領神會。站在學生的角度觀察事物，體會學生的內心世界，從而理解學生，產生師生互動的“幸福流”。一次語文課，班長和同桌講話，我認為她身為班長沒有以身作則，就只點了她的名字。課后我發現她在跟我鬧情緒，就找她來交流。一開始她站在離我一臂遠的地方，不看我，不說話。我站在她的角度考慮，也覺得很委屈，便走上前去，把手輕輕放在她的肩上，問“是不是覺得委屈了？”她一聽，眼淚就流下來了。“我覺得你一直都很優秀，所以就對你要求嚴格了點，你覺得委屈是自然的。但是你是班長，就要以身作則啊。”我表達了我的看法，她情緒稍稍緩和，可還是很低落。“可是班主任不這么認為”一聽才知道，原來她連續兩三次因為課堂紀律問題被班主任批評。她以為老師都不喜歡她了。中學生的情緒容易波動，也很在意其他人的看法。她表達了自己的委屈與傷心的情緒，我耐心感受、傾聽交流，這以后，她變得更加信任我，課堂紀律也好多了。
3.以積極關注激發學生潛能，提高學生學習興趣
積極關注指咨詢師不以評價的態度對待當事人，不依據當事人行為的好壞來決定怎么對待當事人，無條件地從整體上接納對方。教師不應讓學生行為的好壞影響自己的態度，要堅信每一個學生的潛能，關注每位學生的優點，運用積極關注使學生感到被信任，激發學生產生積極的心理需求，幫助學生發現自身潛能，提高語文學習的興趣。小A在小學時被稱為學校“四大金剛”之一，上課愛接嘴，課后經常不交作業。進一步了解后，我發現他非常誠實，即使只做幾道題交上來，也從不抄襲。他渴望關注，所以才會以接嘴等方式來吸引老師和同學的注意。我專門和他談話，肯定他的閃光點，并在課堂上表揚他的誠實行為。情況有所好轉。但小學的經歷使他在學習上產生了習得性無助，接嘴行為時有反復。我和他深入交流，請他進行“自我紅色轟炸”（找自己的優點），他一個勁地回答“我沒有優點”。我先讓他去請同學幫他找優點，然后我又幫他找，他雖然還是不承認，但我從他的眼睛里看到了閃光。經過幾次這樣的鼓勵，他的接嘴行為減少了，語文學習積極性提高了很多，自信心不斷增強。
4.以尊重喚醒自尊，激發學生自我價值感
尊重是愛的別稱，是建構師生關系的奠基石。尊重學生，意味著尊重學生的價值和尊嚴，呵護他們敏感而脆弱的心靈，引導他們積極健康地成長。愛學生，尊重學生，能換來學生對老師的愛與尊重，進而遷移到對其所帶學科的喜愛。小B語文成績一直不好，犯了錯誤后總喜歡找借口，導致班上學生都不是很喜歡他。在班級誦讀比賽中，沒人愿意和他同組。了解情況后，我嘗試邀請他和我同組，他同意了，在誦讀指導時，態度很認真，練習的效果較好。指導完后，我們討論分角色，說是同組，其實主要是他朗誦，我在齊讀的地方配上三句話，確定他的主體性。我說，“這次表現關鍵看你，你是主角，我是配角。”在比賽中，他竟拿到了第一名的好成績。后來，他被廣播站同學邀請去廣播站播音，并參加學校的文藝匯演。被尊重的感覺和成功的體驗，讓他變得越來越有自信了。
5.綜合運用助長條件，個別輔導促關系
由于性格、家庭環境的不同，學生的心理素質存在差異，部分學生需要教師通過個別輔導，對其進行一對一的心理幫助。在語文課上，筆者會悉心觀察，通過學生課堂上的表現來解讀學生的內心世界，了解學生的心理狀態。比如：有的學生課下活潑，上課不喜歡發言，被老師叫起來回答問題也結結巴巴，說不上幾句話就滿臉通紅，那他可能缺乏自信；有的學生情緒低落，苦著臉，心不在焉，他可能有什么心事；有的學生一聽到問題就喜歡喊出答案，他思維較快，但想法往往不深刻通過這些，筆者了解到學生的心理特征，對于需要輔導的學生及時關注交流。如七年級初，看到一學生站在走廊上，情緒低落，便走近她，隨意交流，原來是想念小學的老師和同學。剛進入初中，學生對于環境、學習、師生的變化不適應是正常的，了解到不適應的正常性后，她終于舒了一口氣。此外，對于班級中出現的考前焦慮情況進行疏導，并指導學生進行放松訓練。漸漸地，學生變得越來越信賴我，會主動找我傾訴心事。
二、智用心理規律，優化語文教學方法
在語文教學中，教師采用符合學生心理和情感需要的教學方法，才能達到良好的教學效果。
1.以“趣”為橋梁，激發學生學習熱情
心理研究表明，當學生對學習對象有興趣時，大腦中有關學習的神經細胞處于高度興奮狀態，而無關學習的則處于抑制狀態。興趣是推動學生學習的一種最實際的內部動力。教學中，我會根據課文內容，盡量挖掘學生感興趣的因素，通過以疑激趣、以玩激趣、情景激趣等方式，調動起他們的好奇心與求知欲，讓學生積極主動地學習。如每堂課開始，我會創設問題情境，增強學習的內部動機。如學習《春》前欣賞有關春季的圖片；學習《我的母親》之前，欣賞《天亮了》MV，等等。此外，結合多種形式激發興趣。學習《丑小鴨》《羚羊木雕》等課文時，讓學生表演課本劇，讓他們從整體上了解人物的情感、性格等。如開展形式多樣的綜合性活動“探索月球奧秘”“黃河，母親河”“蓮文化”等等，激發學生的學習熱情。
2.運用體驗式教學，促進學生理解學習
初中生自我意識快速增長，自尊心、主動性、求知欲大大提高，處于發展獨立思維的重要階段。對學生來說，再精彩生動的講授都無法替代他的親身感悟和直接體驗。在教學過程中，采取多種手段讓學生參與體驗。如在學習《湖心亭看雪》時，我讓學生用動作手勢體驗“天與云與山與水，上下一白”的朦朧廣漠，做“擁”的動作體驗當時環境之冷；在《滿井游記》中，用手的舒展體驗柳條將舒未舒的感覺；繪畫《童趣》中各個畫面讓學生能更真實地體驗當時的感受。此外，充分發掘現實生活中的語文課程資源，讓學生把語文學習的觸角由課內伸向課外，從校園延伸到社會、自然。現在的學生生活體驗不夠，寫作文缺乏素材，缺少情感。自七年級以來，我先后布置了“我為家里出份力”“找錯別字”“采訪父母的童年”“我與春天有個約會”等活動，讓學生參與到家務、調查、訪談、觀察、攝影等各項活動中，有更多的機會體驗生活。豐富的形式總能讓學生情緒高漲，求知欲望得到滿足。
3.滲透思維導圖，促進學生聯系識記
思維導圖模擬大腦連接和加工信息的方式，是將思想圖像化的技巧，也是將知識結構圖像化的過程。它建立起的是一個完整的知識體系，對課程進行資源整合，使整個教學過程更加緊密、科學有效。除了上課專門介紹思維導圖外，幾乎每次備課，我都會仔細思考，將板書設計為思維導圖形式（有時是普通層級圖），將課文的內容都涵蓋在里面，對知識點較多的課文，讓學生重新畫出思維導圖，復習課文；或讓學生直接根據自己的理解，畫出該課的思維導圖，促進了學生的聯系識記，有效地提升了教學效率，提高了教學的質量。
4.活用記憶曲線，促使學生科學復習
根據艾賓浩斯遺忘曲線，識記后的最初幾小時內遺忘速度很快，以后遺忘逐漸緩慢，到了一定時間幾乎不再遺忘。按照這一規律，在復習語文知識點時，對于同一內容，我會安排多次復習機會：講課當時安排學生完成與課本內容相關的課堂講練；學生當天整理筆記、做作業；下一次課開始時的作業講評；每周的周周清；單元測試；期中（或期末）考試及其講評。分散復習使再記憶趕在遺忘之前，鞏固了記憶。根據系列位置效應可知，在學習過程中，開頭和結尾階段的學習效果最好。因此，課上，筆者會把重要的記憶內容安排在開頭和結尾。在一節課的前幾分鐘復習上次課的知識要點，糾正上一次作業的錯誤；在結束前的幾分鐘小結當堂課的主要內容和注意事項。同時指導學生用好一天中的開頭和結尾階段（即早讀課和睡前），學會科學復習。
5.給予多元評價，發揮激勵功能
行為主義認為，強化能促進行為的產生。評價則是強化的一種方式。每位學生都有他獨特的地方，采取多元評價，不以學習成績為唯一標準，使更多的學生認識到自身的閃光點并體驗到成功，增強自我效能感，不斷提升學生語文學習的能力。心理學認為一切存在都有其道理。因此，我采取“無過原則”，即在語文課堂上的回答沒有正確與錯誤之分，只有好與更好。每個人的理解力不同，對事物的領悟也不同，只要付出了努力，只要比照自己的過去有進步，只要有不斷進步的愿望，都應該給予肯定，給予激勵性的評價。如上《泥人張》時，提問如何理解“泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了”？一潛能生回答，表示泥人張大人不記小人過。原來他聯系下文“泥人只有核桃大小”進行分析的，雖和我的預設不一樣，但足見他進行了思考。我便表揚，“真有見地，老師都沒有想到！”
6.引導學生正確歸因，重新激發斗志
在學校生活中，學生如何給自己的學習成績歸因，將影響他感到快樂和自豪的程度，還決定他將付出多大的努力來學習。如果一個學生將自己成績不好歸因為“不夠努力”，他就會更加努力；若歸結于自己缺乏能力，則會產生沮喪、無助和冷漠，自我放棄。小D的口頭禪是“我很笨的”，他認為自己學習很努力（其實只努力了一兩個星期），成績卻總不見提高，就對自己喪失了信心，甚至有意違反校紀校規，以贏得別人的注意。我找他耐心交流，讓他認識到自己的努力程度，幫助他找到失敗的真正原因，并肯定他的能力，讓他有重新開始的斗志。
7.借助行為契約，讓潛能生愛上閱讀
給老朋友的問候祝福短信 1.好久不見，你還好吧?事業愛情都如愿吧?是否升上了經理枝椏?是否娶了心儀的她?是否已有溫馨的家，是否已有牽掛的娃?記得常聯系哦!
2.一天結束要總結，快樂要發揚，煩惱要遺忘。好運繼續握，幸福日子多。萬事貴在堅持，成功周而復始。朋友常聯系，祝福莫忘記。晚安，朋友。
3.愛情在沖動的時刻降臨，幸福在快樂的時分體會，帶著微笑看風景，唱著歌聲去踏青，讓煩惱憂愁皆隨風，讓甜蜜溫馨滿心靈，祝你周末好心情!
4.因為有你，煩惱時不孤單，痛苦時有人承擔，砌墻時有人加塊磚，友誼的小花開得無比絢爛，朋友你是否露出笑臉?祝友人生活愉快!笑口常開!
5.悲觀者說：今天才周三呀?于是愁眉苦臉;樂觀者說：今天都已經周三了!于是喜笑顏開。好心態決定好心情，一定要調整好心態，周三快樂哦!
6.周末手機再次響起，收獲一份意外驚喜：理一理心緒，笑嘻嘻，煩惱憂愁遠離你;親友聚一聚，樂盈盈，幸福快樂與你相依。祝你周末快樂無敵!
7.把陽光篩得細細的，灑進你的心里;把思念織得厚厚的，裹在你的身上;把快樂裝得滿滿的，貼在你的胸口;把祝福寫得暖暖的，溫暖你的冬季。
8.綠葉紅花夏當時，流水清風山澗戲。花鳥魚蟲共嬉戲，甘露淋身心愜意。微風蟬鳴拂心際，靜心清涼自然予。愿你夏日清凈心，涼風送爽在身際。
9.風枕著云朵夢想著飄逸，雨敲打著陽光召喚著美麗，風調雨順是我心中的夙愿，夢想成真是我對你的祝愿，生活快樂是我給你的問候，周末愉快。
10.一個人一生最大的幸福在于做對兩件事：一是找對單位、找對上司;二是找對伴侶。當太陽升起時我們與上司共事，當日落西下時我們與愛人相擁。
11.我們都太容易讓一首歌帶自己對號入座，聽見一首歌的時候，好像自己就行走在歌詞里。習慣了把自己偽裝起來，告訴別人，我還是那個我。晚安。
12.秋風秋雨帶涼氣，天冷加衣問候你，路遠雖隔幾千里，短信相思遙相寄，豐收的季節有一個豐收的你，愿你收獲愛情，收獲希望，美滿生活已在望!
13.用健康攪拌香濃的咖啡，用幸福烘烤原麥的面包，用溫暖叫醒快樂的你;陽光給你洗洗臉，晴天給你刷刷牙，微笑一下，給自己加油打氣，早上好。
14.不管春風暖暖，還是夏日炎炎;不管秋日豐收，還是冬日白雪;時過境遷，我的祝愿永不變。在周日這一天，祝福送到你眼前，愿你周末心情舒暢!
15.鬧鐘時間：明年春天;模式設定：鈴聲加振動;鈴聲：《大約在冬季》;振動：滾滾春雷。鬧鐘設定完畢，手機信號屏蔽，歡迎鉆進蝸居，開始冬眠!
16.不停追逐，方知停頓是一路風景;日日早起，方知賴床是一種享受;終日奔波，方知幸福是忙里偷閑;周末已到，方知輕松是一種幸福。愿周末快樂!
17.你來問，我來答。什么叫愛，什么叫家。這個問題難不倒我，有人疼你就叫愛，有人伴你就叫家。周末到來，回報你的愛，眷顧你的家，幸福伴天涯。
18.紫茄祛風通脈絡，蔥辣姜湯治感冒;鹽醋防毒能消炎，豬牛羊肝明目好;白菜利尿排毒素，蘑菇抑制癌細胞。家常菜品，超常功效，助你冬季身體好!
19.圣旨到，奉天承運，皇帝詔曰：秋天來到，氣爽天高，特賜發短信一條，預祝愛卿在丹桂飄香的日子里身體康健，煩惱全消，每天保持樂陶陶!欽此!
20.生活忙忙碌碌，充實;日子酸酸甜甜，過唄;緣分簡簡單單，珍惜;感情真真切切，實在;惦記時時刻刻，想念;祝福長長久久，給你。祝周末愉快!
21.向春天要來花香的氣息，向夏天要來陽光的艷麗，向冬天要來白雪的詩情畫意;送給雨季來臨入秋的你，愿你秋季收獲滿滿的，祝你入秋快樂美不已!
22.冬天雖寒，思念不曾淺，天冷加衣裳，祝福能保暖，深深問候記心間，長長情誼不會變，天冷情不冷，草枯莫悵然，分分健康和平安，秒秒快樂展笑顏!
23.時逢周末加強聯系，發條短信沾點福氣，送個祝福添點人氣，捎個問候送來運氣，時來運轉帶來財氣，闔家團圓增添喜氣，舒適生活揚眉吐氣!周末快樂!
24.秋末冬初祝福不斷，祝你幸福的生活火辣辣，健康的身體頂呱呱，輕松的心情笑哈哈，厚厚的票子齊刷刷，聰明的大腦人人夸，快樂像銀子一樣白花花。
25.短信一條，你莫小瞧，魔法已施，咒語難消：打開，快樂滔滔;閱讀，煩惱跑跑;微笑，幸福牢牢;轉發，美麗遙遙。魔法短信到，祝君周末好運迢迢!
26.偶爾的繁忙不代表遺忘，愿遲到的問候使你心情蕩漾，曾落下的祝福這次一起補償。這個冬天好冷，不管季節如何萬千變化，照顧好自己，祝幸福安康!
27.愛你的天飄下幸福雨，愛你的地開出幸福花，愛你的樹垂下幸福柳，愛你的水泛出幸福浪，愛你的鳥唱出幸福歌。520，愛你的朋友發出祝福，祝你幸福!
28.天冷了，請大家注意了：為了讓大伙過一個溫暖如春的冬季，冷笑話、冷幽默就不要講了，還有冷短信也不要發了，請大家積極響應，祝大家溫暖過冬季!
29.有花堪折直須折，莫待無花空折枝。周末到來正當時，折下快樂花，丟掉煩惱枝，折下悠閑花，丟掉忙碌枝，折下友情花，丟掉冷漠枝，愿你逍遙永不止。
30.當愛已成過往，請不要悲傷，愛要愛得灑脫，愛要愛得堅強。將美好的回憶心中珍藏，內心滿懷愛的信仰，充滿執著的力量，下一份真愛就在不遠的前方!
31.女人不吃醋，家庭不和睦;男人不吃醋，感情不豐富;小孩不吃醋，學習不進步;老人不吃醋，越活越迷糊;冬季易發流感，為了健康別忘記每天吃點醋。
32.生命如同一棵樹：春天抽枝發芽，夏天枝繁葉茂，秋天脫胎換骨，冬天汲取養分。每一次生命的循環，讓我們步步成熟。植樹節愿你的生活一年比一年精彩!
33.夏天啦，夏天啦，河岸邊來了一群消暑家，小狗喘氣哈哈哈，小猴搖扇刷刷刷，小魚游水嘩嘩嘩，青蛙唱歌呱呱呱。小豬你為什么沒參加，脂肪太多待在家。
34.親愛的朋友，春季到來，寒冷已遠。采摘一縷陽光，照亮你的每一天;采摘一縷芳香，讓香氣伴你入眠。心中祝愿，愿友生活莫傷感，快樂依然，幸福綿綿。
35.周一工作排仔細，周二工作忙碌碌，周三工作一般般，周四工作快做完，周五工作結結尾，周六休息玩游戲，周日懶覺不早起，周末心情真歡喜，周末快樂!
36.春天，草綠了，花開了，芽嫩了;春天，思念了，關懷了，牽掛了，問候了。讓春風細雨帶去我綿綿的祝福，愿你在這個美麗的春天里，心情美麗展露笑顏。
37.有了真誠，才明白感動，有了動情，才開始掉淚，有了回憶，才懂得思念，有了朋友，才感受幸福!祝愿我最心愛的朋友，永遠幸福，永遠快樂，永遠健康!
38.小雨讓人喜，滋潤生綠意。大雨叫人歡，洗了地和天。天地皆潔凈，快樂好心情。雨后出彩虹，幸福伴你行。雨天送問候：愿你雨天心不憂，愿你雨后樂相守!
39.清新的空氣，快樂的氣息，透過空氣射入你的靈魂里，將陽光呼吸，將幸福抱起，泡一杯甜蜜的咖啡，品嘗幸福的意義，接受祝福的信息，祝你早安溫馨無比!
40.人生匆匆走，有緣才聚首;知己最難求，不醉千杯酒;時間來作答，情誼最長久;天邊垂北斗，心聲問朋友;歲月任沉浮，牽掛永留守。祝你快樂多，幸福久!
41.人之相交，交于情;人之相處，處于心;人之相信，信于誠;人之問候，發信息。多變的天氣，不變的友誼，彼此的忙碌不等于忘記，酷暑夏季好好照顧自己。
42.身在異鄉是否酸楚，夢在深夜是否孤獨，白天工作是否辛苦，心中的煩惱向我傾訴，為了明天的生活要挺住，不要在別人的城市里痛苦，天冷請懂得自我保護!。
43.周四艱難度日，負荷接近極限，情緒易怒善變，工作心煩意亂，久已無心戀戰。教你稍安勿躁，不急不躁，堅持就有回報。愿您經過周四磨練，更加驍勇善戰!
44.周末祝福我給力，清除煩惱送如意，剝奪憂傷獻甜蜜，打劫疲憊和壓力，請你收藏放心底，幸福財富跟著你，切記周末多笑意，逍遙自在沒問題。周末愉快喲!
45.揮揮手，天邊的云彩為你留;扭扭腰，幸福數你領;眨眨眼，情意綿綿通電源;跺跺腳，煩惱壓力全抖落;千萬別做全身運動喲，否則你的幸福將大爆發!
46.如果一朵花代表一個祝福，我送給您整個春天!如果一朵白云代表一份幸運，我送給你整個天空!愿我能把世上最好的祝福帶給你!祝你一帆風順!永遠快樂!
47.梅雨時節就要結束，霉運通通都溜走。愿你從此好運不斷，身體健康，一生平安，總之所有的煩惱都靠邊，所有的苦難都會煙消云散，所有的幸福都會留在身邊。
48.天寒地凍，隆冬到，好友關懷需記牢：拒絕美麗凍人，抵制要瘋度不要溫度，避免風流涕趟冬季里，氣溫降，勤加鍛煉身體強，愿你幸福又吉祥。
