開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇交通調(diào)查報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

市委、市政府高度重視節(jié)能減排，始終擺在重要位置來抓。經(jīng)過全市各方面的共同努力，“十一五”時(shí)期我市節(jié)能減排工作取得顯著成績。同時(shí)也要清醒認(rèn)識(shí)到，“十二五”時(shí)期節(jié)能減排形勢依然嚴(yán)峻，任務(wù)更加艱巨。要高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)硬任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央要求和部署，采取嚴(yán)格措施，保質(zhì)保量完成節(jié)能減排任務(wù)。

要強(qiáng)化目標(biāo)考核，抓緊分解下達(dá)節(jié)能減排目標(biāo)，建立嚴(yán)格責(zé)任制，切實(shí)抓好落實(shí)。要堅(jiān)持工程減排與結(jié)構(gòu)減排并舉，嚴(yán)格控制新增高能耗項(xiàng)目，牢牢把住關(guān)口，加大政策調(diào)控力度。要加快推進(jìn)重點(diǎn)節(jié)能工程建設(shè)，加大節(jié)能技術(shù)開發(fā)、利用和推廣力度，積極推進(jìn)地?zé)帷L(fēng)能、太陽能等新能源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)因地制宜、多能互用。要加強(qiáng)公共建筑能源管理，大力推廣住宅節(jié)能技術(shù)，擴(kuò)大節(jié)能減排工作的覆蓋面。要加大宣傳力度，營造良好氛圍，使節(jié)能降耗成為全社會(huì)的共同行動(dòng)。

建設(shè)生態(tài)城市，是實(shí)現(xiàn)城市定位，建設(shè)獨(dú)具特色的國際性、現(xiàn)代化宜居城市的重要途徑，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。各區(qū)縣、各部門要圍繞節(jié)能、減排、清水、綠化、凈化、循環(huán)利用等重點(diǎn)任務(wù)，大力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。要圍繞生態(tài)城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，制訂實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化到工程項(xiàng)目。各職能部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，共同推動(dòng)生態(tài)城市建設(shè)。

各級政府和政府各部門要時(shí)刻緊繃廉政這根弦，警鐘長鳴，防微杜漸，不斷完善制度、落實(shí)責(zé)任、細(xì)化監(jiān)管、跟蹤檢查。要健全體制機(jī)制，靠制度管人、管錢，靠制度預(yù)防和遏制腐敗。要抓好懲防體系建設(shè)，重點(diǎn)加大對項(xiàng)目招投標(biāo)、工程質(zhì)量安全、土地開發(fā)、資產(chǎn)評估、招商引資等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，保證權(quán)力公開透明干凈運(yùn)行。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高自身素養(yǎng)，克己自律，守住道德底線，既要干凈做事，又要干凈做人，切實(shí)做到風(fēng)清、氣正、務(wù)實(shí)、廉潔。

生態(tài)城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃

市委、市政府把構(gòu)筑生態(tài)宜居高地，實(shí)現(xiàn)“天更藍(lán)、水更清、地更綠”作為總的目標(biāo)任務(wù)，確定以三年為周期，滾動(dòng)實(shí)施生態(tài)城市建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。年第一輪生態(tài)城市建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來，成效顯著。建立了創(chuàng)建生態(tài)區(qū)縣的良好機(jī)制，西青區(qū)通過國家生態(tài)區(qū)技術(shù)評估；完成全部火電機(jī)組和10噸/時(shí)以上燃煤鍋爐煙氣脫硫工程；完成60座污水處理廠的新建、升級改造，新增污水處理能力77．5萬噸/日；完成中心城區(qū)10條河道、環(huán)外29條農(nóng)村河道治理；開展了鍋爐改燃并網(wǎng)，全市環(huán)境空氣質(zhì)量保持穩(wěn)定，二級良好天數(shù)保持在300天以上；城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理率由年的86．6%提高到91%，工業(yè)固體廢物綜合利用率和危險(xiǎn)廢物無害化處理處置保持全國領(lǐng)先水平；新建、提升綠地1．42億平方米，植樹造林71．7萬畝。

從今年開始，本市將啟動(dòng)實(shí)施第二輪生態(tài)城市建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，以改善環(huán)境質(zhì)量為立足點(diǎn)，以嚴(yán)格控制主要污染物排放總量為主要手段，計(jì)劃圍繞改善大氣、水、自然生態(tài)環(huán)境和加強(qiáng)固廢噪聲治理、農(nóng)村環(huán)保、生態(tài)工業(yè)建設(shè)等方面，安排25項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

綜合交通調(diào)查

綜合交通調(diào)查是國內(nèi)外大城市全面掌握城市交通發(fā)展?fàn)顩r、合理配置交通資源、創(chuàng)造便捷舒適安全的城市交通體系而開展的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。我市第四次綜合交通調(diào)查將于今年4月啟動(dòng)。調(diào)查將形成三項(xiàng)重要成果：《市第四次綜合交通調(diào)查報(bào)告》，全面總結(jié)我市交通特征，分析各種交通方式的運(yùn)營狀況及存在問題，提出應(yīng)對策略；開發(fā)綜合交通需求模型系統(tǒng)，模擬全市交通現(xiàn)狀，預(yù)測交通發(fā)展趨勢；建立綜合交通信息數(shù)據(jù)庫。

第2篇

關(guān)鍵詞：高校 工科學(xué)生 人文內(nèi)涵 交通工程專業(yè)

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言

中華民族自古以來就重視人文教育，夏、商、周為教化之用，強(qiáng)調(diào)明人倫、倡人文，《禮記》記載周以三物教萬民，“一曰六德：知、仁、圣、義、忠、和，二曰六行：孝、友、睦、嫻、任、恤，三曰六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)[1]。”人文內(nèi)涵的當(dāng)代意義是人文知識(shí)和人文內(nèi)涵使一個(gè)人表現(xiàn)出來的氣質(zhì)修養(yǎng)、思想品味、心理素質(zhì)、道德情感和人生觀、價(jià)值觀等[2]。

大學(xué)是一個(gè)青年形成科學(xué)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的時(shí)期，但現(xiàn)在的大學(xué)教育卻多有工具化傾向，尤其是工科教育，缺乏人文素質(zhì)的培養(yǎng)和人文精神的傳承。專業(yè)知識(shí)是器，人文素質(zhì)是道，本文以交通工程專業(yè)學(xué)生為例，就工科人文教育現(xiàn)狀問題、改進(jìn)方法加以研究。

2 高校工科學(xué)生人文內(nèi)涵現(xiàn)狀

當(dāng)前我國工科大學(xué)生人文內(nèi)涵相對缺失是很明顯的現(xiàn)象,國家教育部高教司一份關(guān)于理工科人才調(diào)查報(bào)告顯示，很多理工科畢業(yè)生欠缺人文、社科知識(shí)，文字表達(dá)能力較差。沒有完整閱讀過中國四大名著的學(xué)生達(dá)到60%，而能列舉四書五經(jīng)和十三經(jīng)的不足5%[3]。

2.1人文精神缺失

科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造社會(huì)的物資基礎(chǔ)和物質(zhì)條件，而人文精神賦予社會(huì)精神力量和前進(jìn)的方向。人文修養(yǎng)欠缺導(dǎo)致受過高等教育的一些工科學(xué)生語言和行為不能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，行為失范、以自我為中心、缺乏高尚道德情操。

2.2 知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理

在科技教育價(jià)值至上的理念引導(dǎo)下，工科院校不重視人文和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，工科大學(xué)生也不重視歷史、文化知識(shí)學(xué)習(xí)。工科高等院校已開設(shè)的人文課程主要是思想政治教育，少有必修的人文素質(zhì)課程，無論師資質(zhì)量還是開課數(shù)量都十分有限 [4]。

2.3 表達(dá)和交流能力欠缺

大學(xué)生書寫和語言表達(dá)能力欠缺已經(jīng)成為常見的社會(huì)問題，尤其成為工科學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的一道重要障礙。當(dāng)下信息社會(huì)，不規(guī)范甚至錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)語言和廣告文字鋪天蓋地，嚴(yán)重影響了學(xué)生的文字水平；同時(shí)，工科學(xué)生接觸較多的是枯燥的科研實(shí)驗(yàn)和圖表分析[5]，沒有豐富靈活的語言表達(dá)，更加劇了語言、文字表達(dá)能力的下降。

3 高校工科學(xué)生人文內(nèi)涵培養(yǎng)原則

3.1轉(zhuǎn)變教育理念

當(dāng)今社會(huì)，高校普遍存在專業(yè)至上的功利導(dǎo)向觀念，高度重視專業(yè)知識(shí)教育和學(xué)生就業(yè)情況[6]，而輕視人文社科教育的思想氛圍。所以，加強(qiáng)工科專業(yè)人文內(nèi)涵培養(yǎng)首先要轉(zhuǎn)變教育理念，提高培養(yǎng)意識(shí)，明確大學(xué)的責(zé)任是培養(yǎng)品德高尚、具有學(xué)術(shù)能力、社會(huì)責(zé)任感和使命感的人才。

3.2教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)規(guī)范

工科專業(yè)人文教育的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)遵循基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、綜合性等原則[7]。基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性要求文化科目作為專業(yè)課程的一部分存在，同時(shí)在與專業(yè)課程系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上自成完整體系，使人文精神貫徹到工科教育的各個(gè)領(lǐng)域。綜合性是指工科專業(yè)的人文社科課程不應(yīng)當(dāng)是專業(yè)人文課程，而應(yīng)當(dāng)是綜合性的交叉課程，如科學(xué)史、工程倫理和技術(shù)人文等。

3.3課程體系有效實(shí)施

工科專業(yè)人文課程體系設(shè)計(jì)規(guī)劃之后，應(yīng)當(dāng)利用各種政策和資源保證有效實(shí)施。人文教育是個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展，效果緩慢而微小，成果也相對難以評估，就需要學(xué)校提供持續(xù)的資源保障，包括學(xué)校政策的支持，如加入人文社科課程的必修課；組織和經(jīng)費(fèi)保障，為人文課程的教材選擇、開辦講座等提供充足的經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)采用合理的區(qū)別于理工科的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度；師資和學(xué)時(shí)保障，人文課程教師的素質(zhì)決定教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量，加大人文社科人才的引進(jìn)和人文課程的學(xué)時(shí)才能保障人文素質(zhì)培養(yǎng)的效果。

4 交通工程專業(yè)學(xué)生人文內(nèi)涵培養(yǎng)方法

4.1開展通識(shí)教育

對于交通工程專業(yè)的學(xué)生，可以加入交通文化、交通歷史、交通景觀、交通法規(guī)課程等內(nèi)容。學(xué)科歷史的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生了解本學(xué)科發(fā)展過程和發(fā)展趨勢，分析前人提出問題的思路和解決問題的方法，學(xué)習(xí)前人百折不饒的科學(xué)精神和追求真理的高尚品德，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的科研品德和學(xué)術(shù)精神。

通過與工科專業(yè)相關(guān)的通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，還有利于加強(qiáng)工科院校校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。工科學(xué)生受到人文學(xué)科知識(shí)的滋養(yǎng)，受到文科教師價(jià)值取向和精神境界的影響，會(huì)潛移默化地在言行和思維方式中發(fā)生變化。

4.2教學(xué)方式多樣化

加入人文元素進(jìn)行教學(xué)，例如劉寶宏[8]通過易經(jīng)八卦來闡述集合論中的集合、數(shù)制、關(guān)系、映射和組合論等概念，可以將學(xué)生從煩悶中釋放出來，在理解科學(xué)概念的同時(shí)，感受到古代哲學(xué)思想的魅力。

針對人文課程研究項(xiàng)目較少的問題，應(yīng)當(dāng)在課堂之外開展專題講座和沙龍等形式的延伸學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間補(bǔ)充與課程內(nèi)容相關(guān)的系列化專題講座，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛好選擇參加，收獲作為成績參考進(jìn)行考核。

4.3與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合

社會(huì)在變化，人才在變化，工科專業(yè)的人文教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注學(xué)科在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，與社會(huì)實(shí)踐密切結(jié)合，在堅(jiān)持學(xué)科品格和真理精神的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整思路和方向。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)有效途徑，創(chuàng)造條件使學(xué)生在相關(guān)文科社團(tuán)中交流思想、培養(yǎng)特長和興趣是對工科學(xué)生非常有益的措施。以交通工程為例，可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦交通調(diào)查興趣小組、交通規(guī)劃研究社團(tuán)，舉辦模擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽等。

5 結(jié)語

當(dāng)今社會(huì)，國家的競爭在包括工科專業(yè)在內(nèi)的科技技術(shù)人才，技術(shù)人才的競爭在創(chuàng)新培養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)教育。沒有較高人文素養(yǎng)的工科大學(xué)生走出社會(huì)很容易承受不住壓力。曾說過一個(gè)大學(xué)生步入社會(huì)最容易通過兩種方式墮落，一是拋棄學(xué)生時(shí)代的求知欲，二是拋棄學(xué)生時(shí)代的理想和人生追求[9]。工科大學(xué)生畢業(yè)后，一部分在設(shè)計(jì)院和建設(shè)單位工作，一部分從事其他職業(yè)，未必都是所學(xué)、興趣、特長所在，因此多發(fā)展專業(yè)以外的興趣和特長，不僅可以作為閑暇時(shí)舒緩身體和精神的活動(dòng)，必要時(shí)還可成為工作的輔助。

參考文獻(xiàn)

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