時(shí)間：2022-07-29 05:18:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校實(shí)驗(yàn)室安全，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1．1實(shí)驗(yàn)室安防配套設(shè)施及制度建設(shè)滯后于規(guī)模的擴(kuò)張
高等學(xué)校多是以某學(xué)科為龍頭，理、工、文、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科以及眾多國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等。近些年來，高校基本每年都新增一些實(shí)驗(yàn)室，加上實(shí)驗(yàn)室資源的開放性、共享性要求越來越高，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員呈現(xiàn)數(shù)量多、流動(dòng)性大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、知識(shí)層次不齊的特點(diǎn)，高校實(shí)驗(yàn)室的增加、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人數(shù)增多，而要保證實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，與之相匹配的安防配套設(shè)施和安全管理制度建設(shè)明顯不足和落后。
1．2實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)薄弱，缺乏良好的安全習(xí)慣和安全常識(shí)
一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)人員不良行為或習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果顯示：1000名調(diào)查對(duì)象中不穿工作服的占32％，在實(shí)驗(yàn)室飲水或進(jìn)食的占28％，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后不洗手的占7％，私自帶出試劑的占2％，試劑不加標(biāo)簽或標(biāo)簽不規(guī)范的占65％，取用試劑時(shí)出現(xiàn)潑灑的占13％，擅自改變實(shí)驗(yàn)條件未嚴(yán)格按操作規(guī)程操作的占12％，不知安全防護(hù)設(shè)施位置的占54％，不會(huì)使用滅火器的占72％，不佩戴個(gè)人安全防護(hù)用具的占28％；此外，因?qū)嶒?yàn)人員不良習(xí)慣而經(jīng)歷過玻璃器皿破損的占29％，經(jīng)歷過酸堿灼傷的占23％，經(jīng)歷過人體不適的占10％，經(jīng)歷過割傷的占4％，經(jīng)歷過儀器損壞的占3％，經(jīng)歷過觸電的占1％。可見，實(shí)驗(yàn)人員不良行為或習(xí)慣不可忽視，上述一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字背后往往正醞釀著安全事故的發(fā)生，對(duì)任何一次看似微不足道的壞習(xí)慣的放縱都可能帶來難以挽回的慘痛教訓(xùn)。
1．3實(shí)驗(yàn)室安全管理統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制缺位
高等學(xué)校擁有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、人文社科研究基地、各類科研機(jī)構(gòu)、研究院（所、中心），加上各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，總實(shí)驗(yàn)室占地面積較大。但由于受教學(xué)資源緊缺的限制，各種實(shí)驗(yàn)室在地理分布上卻相對(duì)獨(dú)立和分散，實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)常出現(xiàn)多頭管理或管理缺失，統(tǒng)一管理難以實(shí)現(xiàn)。此外，相對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，高校各級(jí)各類科研實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)支持渠道來源廣、獨(dú)立，因而其實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任和義務(wù)難以落實(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人不愿管、學(xué)院管不了、學(xué)校無法管”的局面，這種混亂的局面直接導(dǎo)致對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)管處于空白，暗藏諸多安全隱患。如各級(jí)各類科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、存儲(chǔ)、使用基本處于無序狀態(tài)，“三廢”處理也是各自為陣，缺乏統(tǒng)一、長(zhǎng)效的協(xié)調(diào)機(jī)制規(guī)范高校各類實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任和義務(wù)。
1．4實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)投入有缺口
近年來高校實(shí)驗(yàn)室數(shù)量急劇增加，但實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)的短缺一方面使得實(shí)驗(yàn)室建設(shè)用地、用房緊張，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不得不因地制宜、因“房”制宜，建設(shè)環(huán)境無法達(dá)到基本的實(shí)驗(yàn)安全要求，但卻仍在“高效”運(yùn)轉(zhuǎn)；另一方面經(jīng)費(fèi)的短缺還長(zhǎng)期制約著實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)和更新?lián)Q代上，事實(shí)上，“重購(gòu)買、輕維護(hù)”是所有設(shè)備共享機(jī)制不完善的高校所面臨的共同難題。此外，經(jīng)費(fèi)短缺還使實(shí)驗(yàn)室安防設(shè)施的配備不到位，如一些高校實(shí)驗(yàn)室沒有配備或沒有按要求配備足夠的安全消防器材、應(yīng)急噴淋系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、危險(xiǎn)氣體報(bào)警系統(tǒng)、閉路監(jiān)控系統(tǒng)等安全消防設(shè)施［11—12］；因節(jié)省經(jīng)費(fèi)而隨意處置“三廢”造成環(huán)境污染事故時(shí)有發(fā)生。以上由于安全經(jīng)費(fèi)短缺造成的實(shí)驗(yàn)室安全隱患幾乎無處不在，每一處都將關(guān)系到人身財(cái)產(chǎn)安全、環(huán)境污染和保護(hù)。
2高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重點(diǎn)及主要做法
針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作實(shí)踐及存在的問題，本文提出如下高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重點(diǎn)及具體做法。
2．1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)
高校應(yīng)專門成立以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，主管全校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處作為實(shí)驗(yàn)室安全管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，對(duì)全校實(shí)驗(yàn)室安全實(shí)行統(tǒng)一管理，并制定實(shí)驗(yàn)室安全管理相關(guān)制度及實(shí)施細(xì)則，明確規(guī)定學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)行“三級(jí)責(zé)任制”，即實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處代表學(xué)校對(duì)全校所有各類實(shí)驗(yàn)室的安全行使監(jiān)督職責(zé)，各院系（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）對(duì)本單位內(nèi)所有實(shí)驗(yàn)室的安全負(fù)全部責(zé)任，各實(shí)驗(yàn)室對(duì)本室的安全負(fù)全部責(zé)任，并按照這個(gè)職責(zé)順序分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。其中，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)中心主任向各院系負(fù)責(zé)，科研實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人向各院系和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處負(fù)責(zé)對(duì)安全責(zé)任人的安全目標(biāo)實(shí)施績(jī)效考核。
2．2建章立制，實(shí)行科學(xué)化、制度化的實(shí)驗(yàn)室安全管理
高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定《危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法》、《危險(xiǎn)廢棄物安全處置管理辦法》、《輻射安全與防護(hù)管理辦法》等規(guī)章制度，通過建章立制為進(jìn)一步規(guī)范高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為高校統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)全校實(shí)驗(yàn)安全管理工作搭建厚實(shí)的平臺(tái)。為了貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針，提高高校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，及時(shí)有效地處理實(shí)驗(yàn)室安全事故，迅速有序地開展處置救援工作，將事故損失控制到最低水平，高校還應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急處理預(yù)案，成立突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處處長(zhǎng)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由相關(guān)職能部門、各院系、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)專家組成，辦公室設(shè)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處，具體負(fù)責(zé)日常工作。應(yīng)急處理工作具體分工如下：應(yīng)急處理事務(wù)協(xié)調(diào)責(zé)任部門為黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室；應(yīng)急處理安全保衛(wèi)責(zé)任部門為保衛(wèi)處、事故單位；應(yīng)急處理物資保障責(zé)任部門為后勤保障處、財(cái)務(wù)處；應(yīng)急處理?yè)尵蓉?zé)任部門為校醫(yī)院；應(yīng)急處理技術(shù)保障責(zé)任部門為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處。
2．3樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育與培訓(xùn)
加強(qiáng)安全教育是保障高校實(shí)驗(yàn)室安全的關(guān)鍵［13］。高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處可根據(jù)學(xué)校學(xué)科分布實(shí)際情況，組織實(shí)驗(yàn)室一線教員編寫諸如《化學(xué)與材料實(shí)驗(yàn)室實(shí)用安全手冊(cè)》等，用圖文并茂的方式向師生傳達(dá)簡(jiǎn)單明了的實(shí)驗(yàn)室安防信息；同時(shí)，組織制作實(shí)驗(yàn)室安全宣傳展板，用一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一幕幕觸目驚心的場(chǎng)景帶給全校師生深刻警示；此外，組織制作《高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全》多媒體課件、《實(shí)驗(yàn)室安全管理卡》等，加大對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員的強(qiáng)化培訓(xùn)工作，并可引入高校實(shí)驗(yàn)室安全操作考試系統(tǒng)，對(duì)所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行統(tǒng)一考試，考核通過后方可持證進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，切實(shí)提高全體師生的安全意識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室安全事故隱患從源頭扼殺。
2．4多部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一、職責(zé)明晰地管理實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品
明確高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校危險(xiǎn)化學(xué)品的管理工作，高校保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處以及各學(xué)院（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）協(xié)調(diào)一致、各司其職，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，嚴(yán)格實(shí)施管理工作流程，未經(jīng)申報(bào)備案的不得自行采購(gòu)，所有涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的報(bào)賬必須經(jīng)各單位第一責(zé)任人及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處簽字認(rèn)可，對(duì)違反危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法的單位和個(gè)人，實(shí)施年終單位或個(gè)人評(píng)先“一票否決制”。
2．5統(tǒng)一規(guī)范處置實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物
對(duì)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)廢棄物（簡(jiǎn)稱“三廢”），由高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處統(tǒng)一回收處理，處置費(fèi)用由學(xué)校專門設(shè)立的“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物處置基金”統(tǒng)一支付，并為各實(shí)驗(yàn)室配備儲(chǔ)存廢液的高密度聚乙烯容器，要求制作“實(shí)驗(yàn)廢棄物標(biāo)簽”標(biāo)明廢棄物的詳細(xì)信息，并實(shí)行分類存放、分類回收，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物處置的統(tǒng)一規(guī)范管理。
2．6加大實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)投入，完善安全防護(hù)設(shè)施
高校實(shí)驗(yàn)室要始終秉承“安全放在首位”的理念，加大實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)的投入，并要求有一定的經(jīng)費(fèi)用于與實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的設(shè)施建設(shè)中，一定的經(jīng)費(fèi)用于與實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的支出，通過這種帶有強(qiáng)制性的制度安排以為高校營(yíng)造出安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作環(huán)境。此外，還有必要完善實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)施，如為實(shí)驗(yàn)室高壓氣瓶配備固定支架、氣瓶柜、特種氣體防爆柜等安全防護(hù)設(shè)施；為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備護(hù)目鏡、活性炭防護(hù)口罩、乳膠手套或抗高溫手套等安全防護(hù)用品；為劇毒危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)配備紅外報(bào)警裝置和防火保險(xiǎn)柜等安防設(shè)施等。
3高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中亟待解決的問題
高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作應(yīng)注重統(tǒng)一、協(xié)調(diào)管理，規(guī)范管理細(xì)則，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理主體的責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)引導(dǎo)、環(huán)境安全、機(jī)制長(zhǎng)效的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，將實(shí)驗(yàn)室安全工作真正落實(shí)到實(shí)處，為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全有保障的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。今后高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作亟待逐步解決以下幾個(gè)問題：（1）切實(shí)推進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系建設(shè)，明確管理主體的責(zé)任和義務(wù)，建立健全安全管理制度、規(guī)范和細(xì)則。（2）督促各院系專職人員全面掌控本單位實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的出入庫(kù)記錄，按要求制定詳細(xì)臺(tái)賬，做到帳物一致；同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理信息化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作數(shù)字化管理。（3）目前高校科研實(shí)驗(yàn)室安全管理缺乏行之有效的統(tǒng)一且具有可操作性的管理措施，對(duì)此可以教學(xué)實(shí)驗(yàn)室為切入點(diǎn)，加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，這將是今后高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要進(jìn)一步完善的工作重點(diǎn)。（4）著力推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室安全教材建設(shè)、安全教育師資建設(shè)、安全通識(shí)課程建設(shè)、安全考試系統(tǒng)建設(shè)等，并進(jìn)一步拓展安全教育的多方渠道，將學(xué)校主體與政府主管單位緊密結(jié)合，讓政府主管單位走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。此外，定期組織實(shí)驗(yàn)室工作人員參加環(huán)境、衛(wèi)生、安防、保衛(wèi)等相關(guān)安全事項(xiàng)的培訓(xùn)，積極開展實(shí)驗(yàn)室安全管理的實(shí)踐活動(dòng)。（5）進(jìn)一步明確高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)準(zhǔn)入條件，積極呼吁加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，增加經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并確保這些經(jīng)費(fèi)能夠?qū)？顚Ｓ谩?/p>
4結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】高校實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)室安全;對(duì)策
0 引言
隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室的種類和數(shù)量不斷增加，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，功能逐步提升，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)科研活動(dòng)日趨頻繁，各種實(shí)驗(yàn)安全隱患日益凸現(xiàn)，已引起高校自身和社會(huì)各界的高度關(guān)注。作為實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理，建設(shè)教學(xué)科研正常運(yùn)行及不斷創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室安全保障體系，是高校實(shí)驗(yàn)室管理職能部門不可忽視的一項(xiàng)重要工作。2004年8月，教育部高教司文件《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》（教高廳[2004]21號(hào)）明確將實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全列入了實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)范圍，因此如何科學(xué)地對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行控制與管理是我們實(shí)驗(yàn)室管理工作者面臨的一個(gè)重要課題[1]。
1 實(shí)驗(yàn)室安全面臨的問題及對(duì)策
隨著高校實(shí)驗(yàn)投資力度的不斷加大，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不斷增加，使用人員的數(shù)量不斷增多，流動(dòng)性越來越突出的今天，實(shí)驗(yàn)室的安全問題一直在警鐘長(zhǎng)鳴，不斷的安全事故一次次提醒我們重視安全的必要和重要性。
1.1 安全意識(shí)的淡漠
高校實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)的淡漠主要體現(xiàn)在管理人員與使用人員。實(shí)驗(yàn)室的管理人員必須樹立完善的安全意識(shí)，從理論到實(shí)際切實(shí)貫徹安全的理念。比如定期的安全教育，安全檢查等，絕不能敷衍了事，這也從學(xué)校層面要求要求平時(shí)的工作檢查必須做到細(xì)致，認(rèn)真。有錯(cuò)必糾，有錯(cuò)必罰，賞罰分明。使用人員包括教師和學(xué)生，相對(duì)來說，教師無論從安全意識(shí)到理論掌握比學(xué)生都高一個(gè)層次，但是在以往的安全事故教訓(xùn)中，教師出事故的例子也不在少數(shù)，這就需要我們警鐘長(zhǎng)鳴，去除僥幸、麻痹大意的思想。只有教師的安全意識(shí)得到徹底的貫徹和提高，才能在平時(shí)的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生灌輸安全的理念，從自身實(shí)際出發(fā)，言傳身教，提醒學(xué)生安全的重要性。
1.2 安全體制的不健全
當(dāng)前，高校的實(shí)驗(yàn)室的安全工作一般由多個(gè)部門共同管理。比如設(shè)備由國(guó)有資產(chǎn)管理科統(tǒng)一規(guī)劃和管理;消防等由保衛(wèi)處統(tǒng)一管理;有毒有害試劑由實(shí)驗(yàn)管理科管理等。多種部門的交叉管理，造成管理效率低下，各行其是，容易造成資源浪費(fèi)及管理盲區(qū)，很難形成統(tǒng)一的安全保障體系。
因此，形成統(tǒng)一有效的管理模塊意義重大，勢(shì)在必行。而安全保障程度的高低，與實(shí)驗(yàn)室安全管理可操作性的強(qiáng)弱正相關(guān)[2]。國(guó)外大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院建立的建立了“環(huán)境、健康和安全”管理系統(tǒng);香港科技大學(xué)的以校長(zhǎng)為帶頭人層級(jí)管理的安全管理系統(tǒng)等都有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是資源統(tǒng)一，從上到下，分級(jí)明確，層級(jí)管理，問題到人，細(xì)致可行。
1.3 安全教育的不足
目前我國(guó)初、高中生應(yīng)試教育現(xiàn)象嚴(yán)重，在初高中時(shí)主要是學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)為主，而對(duì)安全教育問題并不太重視。在進(jìn)入大學(xué)后，面臨高校實(shí)驗(yàn)室的精密儀器、復(fù)雜操作、門類多樣，這樣以前安全知識(shí)的匱乏的缺點(diǎn)就很容易暴漏出來。
“安全第一，預(yù)防為主”，并不是一句空洞的口號(hào)，而是指導(dǎo)我們安全教育的重要方針。高校對(duì)安全教育的重視程度與安全事故的發(fā)生有很大的關(guān)系。安全教育是安全管理的重要內(nèi)容，只有充分發(fā)揮安全教育的重要性，才能從根本上解決高校實(shí)驗(yàn)室的安全問題。
舉行安全教育的方式多種多樣，比如學(xué)校可以經(jīng)常舉行安全知識(shí)講座，組織師生觀看安全教育的錄像、舉行安全競(jìng)賽等活動(dòng)，全方位立體化形象的宣傳安全知識(shí)的重要性。編寫安全教材，對(duì)初次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，考核通過后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2 結(jié)語(yǔ)
高校實(shí)驗(yàn)室的安全問題關(guān)乎每一個(gè)使用者的切身利益，從安全教育入手，抓好安全管理，切實(shí)提高安全意識(shí)，才能有效的提高安全效率，降低安全隱患。從培養(yǎng)學(xué)生的角度來講，良好的安全習(xí)慣會(huì)讓他們受益終身。讓我們都從自身做起，為建立綠色、健康、安全的高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境而努力。
【參考文獻(xiàn)】
[1]溫光浩，周勤，程蕾.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理，提升實(shí)驗(yàn)室管理水平[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（4）：153-157.
當(dāng)前是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，高校教育發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。生物實(shí)驗(yàn)室作為高校培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐人才的核心場(chǎng)所，會(huì)涉及到水、電、氣等安全使用，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過程中還必須確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)范操作，避免失誤操作引起安全事故。因此，高校要不斷加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理，積極建立健全管理體制，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)儀器、實(shí)驗(yàn)試劑以及藥品進(jìn)行科學(xué)管理，確保實(shí)驗(yàn)后廢棄物得到妥善處理，通過安全環(huán)保教育活動(dòng)向廣大實(shí)驗(yàn)人員積極推廣應(yīng)用高效清潔的實(shí)驗(yàn)方法。
一、高校生物實(shí)驗(yàn)室的特征
隨著高校規(guī)模的不斷發(fā)展壯大，越來越多的高校開始新建各種類型的實(shí)驗(yàn)室，投入大量財(cái)力、物力、人力去培養(yǎng)現(xiàn)代科研人才。高校生物實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著較為繁重的教學(xué)與科研任務(wù)，因此，在日常使用過程中其安全環(huán)保管理工作是至關(guān)重要的。高校生物實(shí)驗(yàn)室最為顯著的特征就是其人員流動(dòng)性大、突況較多以及安全控制管理難度大等。與其他各類實(shí)驗(yàn)室相比較，高校生物實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存了大量的現(xiàn)代化精密實(shí)驗(yàn)儀器、各種各樣的生化試劑、易于燃燒爆炸的實(shí)驗(yàn)物品以及具備毒性的化學(xué)物品等。此外，高校生物實(shí)驗(yàn)室所要涉及到的科研項(xiàng)目眾多，不同項(xiàng)目要求的實(shí)驗(yàn)條件也會(huì)具有差異性。在部分生物實(shí)驗(yàn)中某些實(shí)驗(yàn)材料是活性器官或者活生物，在該部分實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄物，如果不妥善處理便會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，危害人們的生命健康。
二、高校生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理中存在的主要問題
（一）軟硬件方面問題
高校高層領(lǐng)導(dǎo)未能夠充分認(rèn)識(shí)到生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保安全管理的重要性，在日常安全環(huán)保管理資金投入上較為匱乏，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部各項(xiàng)安全設(shè)施不夠完善，不能夠有效避免各種安全事故的發(fā)生。節(jié)能環(huán)保和防護(hù)設(shè)施已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代生物實(shí)驗(yàn)的要求，容易對(duì)實(shí)驗(yàn)人員與周圍環(huán)境造成威脅。與此同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)過于注重科研與教學(xué)工作的順利開展，一定程度上忽視了生物實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理工作，管理人員安全環(huán)保意識(shí)普遍偏低，未能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定完善的規(guī)章制度，嚴(yán)格督促現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)人員按照制度規(guī)范操作，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。由于缺乏定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)人員的安全培訓(xùn)教育，導(dǎo)致一部分工作人員綜合素質(zhì)不高，未能堅(jiān)決履行好自身的職責(zé)，因此，導(dǎo)致不能有效提高生物實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理水平。
（二）安全環(huán)保管理制度問題
眾所周知，保障各類實(shí)驗(yàn)室高效穩(wěn)定的前提就是必須建立起科學(xué)完善的安全環(huán)保管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)安全管理措施。然而，由于當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理人員整體安全意識(shí)淺薄，工作觀念落后，未能夠正確認(rèn)識(shí)到生物實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)保的重要性，導(dǎo)致各項(xiàng)管理工作流于形式，一旦發(fā)生安全事故就相互推卸責(zé)任。此外，相關(guān)部門崗位人員職責(zé)不夠明確，未能落實(shí)好責(zé)任制度，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)規(guī)范管理，這樣無疑降低了實(shí)驗(yàn)室安全管理的工作質(zhì)量和效率，不利于各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行。
（三）廢棄物處理問題
生物實(shí)驗(yàn)室常見的廢棄物主要包括以下幾類：一是生物活性材料及其代謝物。在生物實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)人員常常要使用到活性動(dòng)物和各項(xiàng)植物等實(shí)驗(yàn)材料。活性動(dòng)物在解剖后會(huì)遺留下來大量的廢棄器官，動(dòng)物也會(huì)產(chǎn)生一定的代謝物，這些廢棄物如果不能進(jìn)行妥善處置，就會(huì)造成對(duì)其他實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的干擾和影響，嚴(yán)重情況下還會(huì)導(dǎo)致各種傳染疾病的發(fā)生，不利于實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理。二是有毒有害物品及其實(shí)驗(yàn)廢棄物。在部分實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)人員需要應(yīng)用到一些有毒有害的物品，例如，常見的氰化物、重金屬、甲酰胺、四甲基乙二胺以及丙烯酰胺等。該類實(shí)驗(yàn)物品具有較大的毒性，倘若不規(guī)范管理、處置，不僅會(huì)威脅到人們的生命安全，還會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成一定的影響。此外，實(shí)驗(yàn)人員在使用有毒有害物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，會(huì)產(chǎn)生各種污染廢棄物，不及時(shí)處理的話也不利于生物實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理工作的開展。三是放射性物質(zhì)及其廢棄物。在生物實(shí)驗(yàn)室中存在著各種具有放射性的樣品，實(shí)驗(yàn)人員在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)操作過程中經(jīng)常要使用放射性元素作為標(biāo)記物，只要經(jīng)過放射性元素處理的實(shí)驗(yàn)物品、材料以及儀器等都會(huì)受到一定程度放射污染，現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)保管理人員如果不及時(shí)將放射性污染進(jìn)行科學(xué)處理，就會(huì)導(dǎo)致該污染對(duì)人類健康與生態(tài)環(huán)境造成極大的危害。
三、加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理的具體措施
（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范建設(shè)
高校高層領(lǐng)導(dǎo)要高度重視生物實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保工作，根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展水平和條件，適當(dāng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施規(guī)范建設(shè)的投資力度，首先，要確保生物實(shí)驗(yàn)室選址的科學(xué)性，積極引入先進(jìn)的安全管理設(shè)施和事故防范設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)化改善。對(duì)于陳舊的生物實(shí)驗(yàn)室，高校要通過改造更新確保各個(gè)電路、管道的安全性，還要不斷完善實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控設(shè)備。其次，管理人員要不斷提高自身的環(huán)保安全管理意識(shí)，履行好自身的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)高端儀器設(shè)備、化學(xué)藥劑以及實(shí)驗(yàn)物品的規(guī)范管理，保證實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的完好無損，能夠正常投入到實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行使用。最后，高校要注重生物實(shí)驗(yàn)室的安全事故防范管理工作，要根據(jù)國(guó)家防火相關(guān)需求及時(shí)配備好消火栓、滅火器等設(shè)備，對(duì)于存放貴重物品、藥品的庫(kù)房要貼好警示標(biāo)志，在實(shí)驗(yàn)室外明顯位置要張貼好各種安全標(biāo)識(shí)，時(shí)刻提醒管理人員與實(shí)驗(yàn)人員規(guī)范管理操作，杜絕實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生，不斷提高高校生物實(shí)驗(yàn)室的安全與環(huán)保管理水平，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能的充分發(fā)揮利用。
（二）建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理制度
高校要想實(shí)現(xiàn)生物實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理，就必須針對(duì)以往管理過程中存在的問題，有效建立起科學(xué)完善的安全管理制度。例如，相關(guān)管理部門要制定出《實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法》《實(shí)驗(yàn)人員相關(guān)守則》以及《實(shí)驗(yàn)廢棄物處置管理?xiàng)l例》等具體實(shí)驗(yàn)操作守則和管理辦法。管理人員要切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)制度，嚴(yán)格督促現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)人員規(guī)范操作使用各種物品、藥劑和儀器，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全環(huán)保性。此外，安全制度的制定必須涵蓋生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的安全管理、活體動(dòng)物及植物安全管理以及藥品試劑等。
實(shí)驗(yàn)室管理部門針對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理特殊性，要確保各項(xiàng)安全管理制度建立的規(guī)范性、系統(tǒng)性以及科學(xué)性，要嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，明確各部門、各崗位工作人員的職責(zé)任務(wù)。例如，通過根據(jù)不同部門的屬性，逐級(jí)去簽訂安全責(zé)任書，這樣能夠保證在發(fā)生安全事故時(shí)明確落實(shí)責(zé)任，避免出現(xiàn)相互推卸責(zé)任的情況。高校要組建起專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全制度的監(jiān)督執(zhí)行工作。
（三）強(qiáng)化廢棄物處理的管理工作
1.規(guī)范處理生物活性實(shí)驗(yàn)材料。在高校生物實(shí)驗(yàn)中，教師會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行活性生物實(shí)驗(yàn)，對(duì)于廢棄的生物活性材料，尤其是微生物與細(xì)胞等，教師要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的消毒或者滅活處理。例如，對(duì)于細(xì)菌的處理可以通過使用15%次氯酸鈉進(jìn)行30分鐘的消毒作業(yè)，有效稀釋過后進(jìn)行排放，這樣能夠最大化降低實(shí)驗(yàn)廢棄物對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染影響。
2.科學(xué)處理有毒有害實(shí)驗(yàn)廢棄物。在生物實(shí)驗(yàn)環(huán)保管理過程中，管理人員必須嚴(yán)格督促實(shí)驗(yàn)人員按照規(guī)章制度科學(xué)處理有毒有害廢棄物，將不同的廢棄物進(jìn)行分級(jí)分類，收集處理，不能將所有廢液倒在一起進(jìn)行集中處理。例如，過氧化物與硫化物、有機(jī)物以及氰化物等。實(shí)驗(yàn)人員為了避免有害有毒廢液的泄露，危害到人們的身體健康和環(huán)境安全，就必須及時(shí)對(duì)其進(jìn)行處理，收集在不會(huì)被廢液腐蝕的容器當(dāng)中。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，高校在生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展過程中，要充分認(rèn)識(shí)到其安全環(huán)保管理工作的重要性。高校實(shí)驗(yàn)室管理部門要努力為廣大實(shí)驗(yàn)人員創(chuàng)建出安全和諧的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研工作的順利開展。因此，生物實(shí)驗(yàn)室管理部門必須建立起完善的管理制度，加強(qiáng)對(duì)管理人員與實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)安全培訓(xùn)，促使他們樹立起先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)管理理念，自我規(guī)范操作管理，避免實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。學(xué)校要加大對(duì)管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度，完善各項(xiàng)安全設(shè)施，將不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)，保障全體師生員工的生命健康和環(huán)境健康。
參考文獻(xiàn)：
[1]潘勛，張淑平，趙慶雙.高校生物
學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理的幾點(diǎn)建議[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，21(4):115-118.
[2]許業(yè)河，黃建榕，廖秀萍，等.淺
談高校化學(xué)生物類實(shí)驗(yàn)室安全的危機(jī)管理[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2015，28(6):165-167.
[3]楊平，陳燕靈，黃建平.建立實(shí)驗(yàn)
1高校實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)的重要性
1．1減少事故傷害，警醒實(shí)驗(yàn)人員
在高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故，無論是損壞儀器設(shè)備、燒毀實(shí)驗(yàn)環(huán)境、甚至造成人員傷亡，都會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來嚴(yán)重的損失，不僅會(huì)干擾學(xué)校正常的教學(xué)和工作，還會(huì)對(duì)人的生命安全造成危害。四川某大學(xué)的化工實(shí)驗(yàn)室在做常壓流化床包衣實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生爆炸，致使3名學(xué)生受傷;美國(guó)一大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)樓機(jī)械間操作車床時(shí)，頭發(fā)被絞入車床死亡;東北某大學(xué)28名師生因做動(dòng)物實(shí)驗(yàn)感染布魯氏菌病。這些血的教訓(xùn)更加說明，開展實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)安全實(shí)驗(yàn)的重要性，是保障正常工作教學(xué)秩序和人身安全的必要途徑。
1．2提高防范意識(shí)，減少安全隱患
保障和維護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全和人身安全是高校教書育人的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)人才的重要方面［6］。但是，在追求生源質(zhì)量、科研經(jīng)費(fèi)、成果獎(jiǎng)勵(lì)、綜合排名為重點(diǎn)指標(biāo)的高校評(píng)價(jià)體系中，安全工作往往被領(lǐng)導(dǎo)者和師生員工所忽視。設(shè)備老化、堵塞安全出口、占用安全通道等現(xiàn)象屢見不鮮，使得消防安全無法保障，安全隱患無處不在。通過系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，為廣大師生傳遞安全實(shí)驗(yàn)觀念，使人們理解實(shí)驗(yàn)室安全防范的價(jià)值和意義，樹立正確的實(shí)驗(yàn)室安全防范意識(shí)和態(tài)度，規(guī)范自身行為，從源頭避免實(shí)驗(yàn)室災(zāi)害的發(fā)生。
1．3增強(qiáng)責(zé)任觀念，促進(jìn)安全管理
安全教育的氛圍和特征決定安全管理模式［7］，很多人在實(shí)驗(yàn)過程中貪圖方便快捷，而不顧實(shí)驗(yàn)中存在的各種隱患和危險(xiǎn)，抱著僥幸心理，不按照安全規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究，缺少責(zé)任觀念，給高校的安全管理帶來很大壓力。因此，全面分析高校實(shí)驗(yàn)室安全狀況及存在的問題，通過實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)使用規(guī)范、安全實(shí)驗(yàn)行為等安全文化知識(shí)進(jìn)行傳播和宣傳，提高師生的安全素質(zhì)和安全修養(yǎng)，加強(qiáng)人們對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的責(zé)任心和使命感［8］，引導(dǎo)人們自覺地遵守規(guī)章制度，制止不安全的實(shí)驗(yàn)行為。
1．4強(qiáng)化制度準(zhǔn)則，保障實(shí)驗(yàn)安全
目前很多高校普遍存在實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度不夠完善甚至已經(jīng)過時(shí)，不能適應(yīng)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展的新形勢(shì)，而且安全制度執(zhí)行的力度不夠，難免存在走過場(chǎng)走形式的現(xiàn)象。因此，建立實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)，實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入和操作制度，是促進(jìn)安全實(shí)驗(yàn)管理的重要手段。在實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)安全制度的重要性，敦促實(shí)驗(yàn)人員形成安全工作習(xí)慣，進(jìn)而提升安全工作素養(yǎng)，可以在很大程度上杜絕由生疏操作［9］和輕視安全隱患所引發(fā)的事故，保證安全、順利地進(jìn)行科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，通過實(shí)驗(yàn)室制度宣傳、安全操作考核等形式對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行培訓(xùn)和審核，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全責(zé)任意識(shí)、提高安全素養(yǎng)，對(duì)整個(gè)高校實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)起到積極的作用。
2高校實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)的工作特點(diǎn)
2．1學(xué)科覆蓋面廣，安全教育內(nèi)容要全面
很多高校都在開展文理工農(nóng)商等多學(xué)科綜合交叉的教育模式，再加上跨學(xué)科研究是當(dāng)前高校研究機(jī)構(gòu)最主要、最主流的發(fā)展方向之一，這就要求實(shí)驗(yàn)人員不僅要求掌握原有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)安全準(zhǔn)則，還要將所涉獵的各領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)安全規(guī)范銘記于心，才能避免因操作不熟練、危險(xiǎn)預(yù)見能力不足而產(chǎn)生的事故。然而，如果把全部領(lǐng)域的安全實(shí)驗(yàn)知識(shí)統(tǒng)一的灌輸給每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人員，不但不會(huì)引起更多的重視，反而給大家更多的壓力。因此，對(duì)一個(gè)高校來說，面對(duì)覆蓋面廣、種類繁多的實(shí)驗(yàn)管理，安全教育的傳授內(nèi)容也要根據(jù)不同的研究方向有所調(diào)整。
2．2培訓(xùn)形式單一，安全教育力度要增強(qiáng)
目前的安全教育方法比較單一，通常很多高校僅僅安排實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)課前將本門課程需要注意的事項(xiàng)一帶而過，忽略了安全知識(shí)教育的重要性，而學(xué)生缺少對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見性，不會(huì)認(rèn)真對(duì)待教師的“強(qiáng)調(diào)”，或者對(duì)待教師語(yǔ)言描述的“危險(xiǎn)”不能深刻理解，等到真正危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)就措手不及;很多高校只是在每年的消防日開展防火防盜安全教育，組織全校師生進(jìn)行消防演習(xí)，但是真正積極參與的師生很少，實(shí)驗(yàn)人員的安全責(zé)任意識(shí)十分薄弱。因此，要避免單一的培訓(xùn)模式，建立完善多樣的安全培訓(xùn)方式方法，增強(qiáng)教育宣傳的力度和效果。
2．3涉及人員多樣，安全教育效果要到位
校園的安全管理工作涉及到學(xué)校、院系、研究所、實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)驗(yàn)室等不同職能部門的管理合作，而參與安全實(shí)驗(yàn)的人員通常包括本科生、研究生、導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、研究員等，由于每個(gè)人進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)工作不同，所需要接受的安全教育程度就不同［10］。另一方面，實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)大，儀器使用很頻繁，每個(gè)人對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟悉程度不同，單單靠實(shí)驗(yàn)室管理員逐一管理和指導(dǎo)需要耗費(fèi)管理員很大的精力，而且效果也不好。因此，要有一套完善的培訓(xùn)系統(tǒng)和全面的培訓(xùn)教材保障實(shí)驗(yàn)人員每個(gè)環(huán)節(jié)都能接受足夠的實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)。
3高校實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)的具體措施
3．1開展多種形式的安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)
根據(jù)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處提出的“安全實(shí)驗(yàn)”規(guī)定建立安全實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則，設(shè)計(jì)多種多樣的組合培訓(xùn)方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全責(zé)任意識(shí)，從源頭抓起，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。安全教育培訓(xùn)主要遵循所示“新生動(dòng)員－主動(dòng)學(xué)習(xí)－等級(jí)測(cè)試－反復(fù)強(qiáng)調(diào)”的主線進(jìn)行:
(1)在高校從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員可以分為三類:學(xué)生、科研教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，其中科研教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員相對(duì)比較固定，學(xué)生的流動(dòng)性很強(qiáng)，為了保障每個(gè)參與實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和工作的人都能普及到充足的實(shí)驗(yàn)室安全教育，學(xué)校要定期組織學(xué)生和新進(jìn)教師、實(shí)驗(yàn)員參加安全教育培訓(xùn)動(dòng)員，為每一位參加培訓(xùn)的學(xué)員派發(fā)培訓(xùn)證并發(fā)放必備的校園安全手冊(cè)，通過學(xué)校的安全文化宣傳，使得實(shí)驗(yàn)學(xué)員建立起安全責(zé)任意識(shí)。
(2)主動(dòng)學(xué)習(xí)階段主要分為手冊(cè)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、情景模擬、動(dòng)手實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)。手冊(cè)的內(nèi)容要全面包含實(shí)驗(yàn)室的安全守則、安全警示、實(shí)驗(yàn)室公共設(shè)施安全及事故處理等條例，方便師生隨身攜帶;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出一些視頻案例、安全模擬考核等，師生可以通過一些危險(xiǎn)案例加深對(duì)安全實(shí)驗(yàn)重要性的理解，通過實(shí)驗(yàn)操作案例鞏固實(shí)驗(yàn)規(guī)程的有效吸收;在情景模擬培訓(xùn)中，學(xué)校定期組織師生參加真實(shí)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練，如消防演習(xí)等;在動(dòng)手實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以學(xué)院為單位組織師生參加相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，如學(xué)習(xí)分辨藥品試劑、危險(xiǎn)藥品、氣體的放置和保存等專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)過程。
(3)學(xué)員除自學(xué)培養(yǎng)安全實(shí)驗(yàn)的素養(yǎng)以外，每參加一次學(xué)校或?qū)W院組織的培訓(xùn)計(jì)入一定的分?jǐn)?shù)，包括在安全教育培訓(xùn)平臺(tái)上積累足夠的網(wǎng)絡(luò)學(xué)時(shí)以后，就可以參加設(shè)備處安全實(shí)驗(yàn)考核，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上申請(qǐng)相應(yīng)專業(yè)、相應(yīng)等級(jí)的考試資格，根據(jù)學(xué)科不同，安全教育培訓(xùn)可以按照專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同進(jìn)行細(xì)致劃分考核類型。此外，根據(jù)本科、碩士、博士、教師、研究實(shí)驗(yàn)員等身份不同，所要求掌握的安全教育程度不同，可以分為“基礎(chǔ)、專業(yè)、研究”三個(gè)層面，因此高校類實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)最終根據(jù)考核類別和考核等級(jí)頒發(fā)相應(yīng)的合格證。
(4)考試分為模擬自考和正式考試兩個(gè)階段，考試內(nèi)容包括所申請(qǐng)的專業(yè)和等級(jí)相對(duì)應(yīng)的水平測(cè)試，模擬考試的題庫(kù)和正式考核的試卷均要由相關(guān)專業(yè)的教師提出并請(qǐng)專家嚴(yán)格把關(guān)，每種考試要有多套試卷，而每套試卷要保證覆蓋到所有需要考核的內(nèi)容范圍。正式考試合格的學(xué)員獲得相應(yīng)等級(jí)的安全實(shí)驗(yàn)合格證，取得在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和工作的準(zhǔn)入資格。
(5)建立階段考察和獎(jiǎng)懲制度，高校研究進(jìn)展速度之快，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容更新迅速，因此，每隔一段時(shí)間都要對(duì)已經(jīng)獲得實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)合格證的實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行考核復(fù)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，并對(duì)認(rèn)真做好安全實(shí)驗(yàn)記錄、做好安全排查工作、規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)的參與單位和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。
3．2結(jié)合領(lǐng)域設(shè)計(jì)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)專業(yè)重點(diǎn)
以往高校實(shí)驗(yàn)室安全教育內(nèi)容分為指示類、指令類、警告類、禁止類四種［11］。而對(duì)綜合性的高校來說，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有自身的工作特點(diǎn)，除了基礎(chǔ)安全培訓(xùn)之外，要結(jié)合各個(gè)專業(yè)和實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)方案。先根據(jù)實(shí)驗(yàn)人員的身份和研究層次不同，將安全教育等級(jí)分為基礎(chǔ)、專業(yè)、研究三個(gè)級(jí)別，基礎(chǔ)級(jí)主要包括最基本的實(shí)驗(yàn)室安全防范知識(shí)，主要面向新生和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)員的安全教育培訓(xùn);專業(yè)級(jí)主要涉及各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需的要求，主要面向本科生高年級(jí)學(xué)生及專業(yè)實(shí)驗(yàn)員的安全教育培訓(xùn);研究級(jí)更多適用于提供科研實(shí)驗(yàn)、分析測(cè)試的研究室和研究中心，針對(duì)高級(jí)、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和儀器設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的安全知識(shí)培訓(xùn)，主要面向研究生、高級(jí)實(shí)驗(yàn)員以及部分高年級(jí)本科生。基于以上三個(gè)安全培訓(xùn)等級(jí)，以及各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，高校實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)可以按照“規(guī)范職責(zé)、危險(xiǎn)防范、安全操作、危機(jī)處理、環(huán)保回收”的主線設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
(1)基本制度規(guī)范和職責(zé)。最基本的實(shí)驗(yàn)室安全制度，實(shí)驗(yàn)室守則、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全守則等;學(xué)習(xí)如何建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩芾碡?zé)任機(jī)制，明確校級(jí)、院級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和安全責(zé)任人的職責(zé)，明確指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)室管理員、學(xué)生等實(shí)驗(yàn)人員的安全責(zé)任，使得實(shí)驗(yàn)室安全管理既權(quán)責(zé)分明又覆蓋全面;加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的安全教育，促使其重視在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全訓(xùn)練。
(2)全面的實(shí)驗(yàn)事故防范。所有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)人員都要完全掌握基礎(chǔ)的事故防范措施，以身作則嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)室;學(xué)會(huì)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)室布置，科學(xué)的區(qū)域分布有助于各種安全防護(hù)設(shè)施的安裝和污染物的集中處理，而水、電、氣等管線的鋪設(shè)質(zhì)量和安全防護(hù)設(shè)施的配備程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室的使用、延伸、改造等活動(dòng);相關(guān)專業(yè)要學(xué)習(xí)氣體爆炸、有毒有害氣體擴(kuò)散、腐蝕性液體危害等危險(xiǎn)情景的自我保護(hù)和社會(huì)資源保護(hù)。
(3)良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。強(qiáng)化規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使實(shí)驗(yàn)人員學(xué)會(huì)在沒有危險(xiǎn)、不受傷害或有充分防護(hù)設(shè)施的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，安全的開展實(shí)驗(yàn)。嚴(yán)格執(zhí)行各類實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，注意材料危險(xiǎn)品使用和管理，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，要求實(shí)驗(yàn)人員整理好儀器、桌椅，關(guān)閉電源后方可離開等。
(4)安全事故的預(yù)見和應(yīng)急。如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)緊急情況并做好應(yīng)急處理，是危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，減少人員損傷、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、將危險(xiǎn)最小化的最重要的工作。對(duì)于實(shí)驗(yàn)人員，必須在實(shí)驗(yàn)前期就能預(yù)測(cè)到所有可能出現(xiàn)的情況，并對(duì)可能出現(xiàn)的情況制定應(yīng)急預(yù)案，此外，在不可避免的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，能夠迅速作出反應(yīng)對(duì)策，盡可能的減少人員和財(cái)產(chǎn)的損失［12］。
(5)廢物的環(huán)保處理。在實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，尤其是和物理類化學(xué)類相結(jié)合的信息類實(shí)驗(yàn)中，容易產(chǎn)生一些有毒甚至致癌的廢氣、廢液和固體廢棄物，如果我們不對(duì)這些有害物質(zhì)加強(qiáng)治理，就會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境造成極大的危害［13］。因此，必須組織師生學(xué)習(xí)國(guó)家廢物污染環(huán)境防治法、廢物污染物處置規(guī)定等條例，并指導(dǎo)如何對(duì)廢物污染物進(jìn)行環(huán)保處理。
3．3建立完善的安全教育培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)，明確崗位職責(zé)
為了明確培訓(xùn)體系中每個(gè)參與者的職責(zé)，將設(shè)置校級(jí)安全員、院級(jí)安全員、實(shí)驗(yàn)中心安全員和實(shí)驗(yàn)室安全員、學(xué)生安全員等級(jí)別責(zé)任人，做到安全責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，每個(gè)人都能充分了解學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，了解專業(yè)的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)手段，保障實(shí)驗(yàn)安全。
4結(jié)語(yǔ)
1.1現(xiàn)代企業(yè)對(duì)信息安全人才的需求與日俱增隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也隨之發(fā)展起來，其應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，為人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的便利，人們?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)還需要面對(duì)因網(wǎng)絡(luò)信息安全問題而引發(fā)的一系列威脅。隨著現(xiàn)代企業(yè)信息化進(jìn)程的加快，企業(yè)每時(shí)每刻都有可能遭受黑客、釣魚網(wǎng)站、木馬、網(wǎng)絡(luò)漏洞攻擊等網(wǎng)絡(luò)信息安全問題的困擾，如何有效解決企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息安全問題已成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建設(shè)首要考慮的問題。在企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)程中，需要配備大量高專業(yè)水準(zhǔn)的信息安全技術(shù)人才，使其維護(hù)并確保企業(yè)信息建設(shè)的安全，除此之外，企業(yè)還應(yīng)該制定科學(xué)的安全防范策略，為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行提供有力保障。
1.2網(wǎng)絡(luò)信息安全事件時(shí)有發(fā)生，社會(huì)因此遭受了嚴(yán)重?fù)p失互聯(lián)網(wǎng)在運(yùn)行過程中會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)蠕蟲、木馬病毒等形式的攻擊，給計(jì)算機(jī)用戶造成了巨大損失。網(wǎng)絡(luò)信息安全事件日漸頻繁，社會(huì)因此遭受了嚴(yán)重?fù)p失，當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題都給與了足夠重視，為提高網(wǎng)絡(luò)信息安全投入了大量人力、物力和財(cái)力，但是收效甚微，面對(duì)多種形式的攻擊仍是有心無力。
1.3高校網(wǎng)絡(luò)信息安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求高校是各種專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，是社會(huì)專業(yè)人才的主要來源。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高需求，但當(dāng)前我國(guó)多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件根本無法滿足這一教學(xué)需求。高校只有不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)驗(yàn)的硬件條件，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)，才能使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)踐能力得到有效提高，滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的人才需求，為社會(huì)輸送更多具有高專業(yè)水準(zhǔn)的信息安全技術(shù)人才。
2高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)及網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的功能
2.1網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)高校實(shí)驗(yàn)室主要包括以下三種類型：中心實(shí)驗(yàn)室、研究實(shí)驗(yàn)室、公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。專業(yè)基礎(chǔ)課的訓(xùn)練是在公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，該實(shí)驗(yàn)室所面向的是專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)生。專項(xiàng)研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)是在研究實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，該實(shí)驗(yàn)室所面向的是某一項(xiàng)目的研究人員，研究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)具有較強(qiáng)的局限性及針對(duì)性。中心實(shí)驗(yàn)室則是為專業(yè)課實(shí)驗(yàn)而設(shè)置的，該實(shí)驗(yàn)室所面向的是該專業(yè)的學(xué)生，中心實(shí)驗(yàn)室具有一定的普遍性和針對(duì)性。網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室被定位到了中心實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室所面向的是信息安全專業(yè)的學(xué)生，該實(shí)驗(yàn)室以網(wǎng)絡(luò)安全類實(shí)驗(yàn)為主，具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要包括：網(wǎng)絡(luò)防御實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)攻擊實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)掃描實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)安全通信實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)病毒實(shí)驗(yàn)、訪問控制實(shí)驗(yàn)、身份驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等，并將網(wǎng)絡(luò)攻擊實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)重點(diǎn)。
2.2網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室功能分析高校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具備以下幾項(xiàng)功能：（1）綜合布線方面的主要功能：①具有展示端接設(shè)備和步驟、光纖的端接方式的功能。②具有展示RJ45模塊、雙絞線的常用工具和打線方法。③實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的布線應(yīng)該滿足語(yǔ)言、數(shù)據(jù)要求，具有靈活多變的拓樸結(jié)構(gòu)，能構(gòu)成各種網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)（2）網(wǎng)絡(luò)方面的主要功能：①能夠展示集線器、路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。②通過布線系統(tǒng)的跳線跳接能夠?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)與局域網(wǎng)互聯(lián)等形式的網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)。③通過配置DDN、撥號(hào)等方式能夠連接廣域網(wǎng)，進(jìn)行交換機(jī)路由器的配置，可實(shí)現(xiàn)VIAN。（3）①能夠安裝、配置、維護(hù)Unix、WindowsNT、Linux、Novell等操作系統(tǒng)。②配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的各種服務(wù)。③具有數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)功能。
3高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所需遵循的原則
確保實(shí)驗(yàn)室能夠安全穩(wěn)定的運(yùn)行，高校所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室必須具備較高的可靠性能。（5）標(biāo)準(zhǔn)性與開放性相結(jié)合原則，采用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的通訊協(xié)議和接口。（6）統(tǒng)一性和綜合性相統(tǒng)一原則。最好采用一個(gè)廠家的設(shè)備來組建網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，完成上面提到的眾多網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。（7）安全性原則，制訂統(tǒng)一的安全策略。（8）可管理性原則。對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行集中監(jiān)測(cè)，分權(quán)管理，并統(tǒng)一分配寬帶資源。
4分析高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求
為提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平，不僅要為學(xué)生安排常規(guī)的實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)該為學(xué)生安排VPN技術(shù)以及相關(guān)配置、外侵檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、身份認(rèn)證實(shí)驗(yàn)等高級(jí)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生具備較高層級(jí)的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α８咝５木W(wǎng)絡(luò)信息安全實(shí)驗(yàn)室在完成一般實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還可以為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)建設(shè)時(shí)，要考慮到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的需要，例如進(jìn)行Linux防火墻設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、Linux網(wǎng)絡(luò)源代碼分析等技術(shù)研究。在現(xiàn)有軟硬件條件的基礎(chǔ)上，優(yōu)化軟件的效果，對(duì)當(dāng)前的軟件進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的提升。
5總結(jié)
關(guān)鍵詞:安全管理制度；對(duì)策；創(chuàng)新；重要性
1實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要性分析
我國(guó)高等教育發(fā)展和改革，正進(jìn)入一個(gè)“深水化”階段，各方面都面臨新的發(fā)展目標(biāo)和新局面，人才培養(yǎng)方式也已然不同于之前，而提高高校的教學(xué)水平和科研水平，對(duì)于培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才有重要意義，而更好的人才培養(yǎng)模式則反過來促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，而這一切的發(fā)展源頭和基礎(chǔ)則是實(shí)驗(yàn)室的安全管理，只有做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，那么教育工作和科研探究才能夠順利展開和進(jìn)行，因此高校必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，保障實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)、設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)操作等各方面的安全，這既是維護(hù)國(guó)家和人民利益的需要,也是維護(hù)自身職業(yè)健康和安全的需要。
2實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題
依托塔里木大學(xué)建設(shè)的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)塔里木盆地生物資源保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，成立于2004年6月,位于塔里木盆地腹地新疆阿拉爾市。實(shí)驗(yàn)室以“環(huán)塔里木生物多樣性”為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“南疆特色果樹種質(zhì)資源與遺傳育種、特殊微生物及其基因資源開發(fā)利用、荒漠植物生物多樣性保護(hù)與環(huán)境重建、天然產(chǎn)物分子結(jié)構(gòu)與功能”四個(gè)研究方向進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)研究。在功能重組和合理架構(gòu)的過程中，形成了果樹種質(zhì)資源研究室、果樹遺傳育種研究室、應(yīng)用微生物研究室、生物多樣性研究室、天然產(chǎn)物研究室、分子生物學(xué)研究室、分析測(cè)試室、植物組織培養(yǎng)與種苗繁育基地、化學(xué)工程與發(fā)酵中試基地的“七室兩基地”的研究單元。目前，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施完善，儀器設(shè)備先進(jìn)實(shí)用，面積達(dá)6000m2，截止2016年，實(shí)驗(yàn)涉及的精密儀器和大型儀器等設(shè)備總數(shù)達(dá)千余臺(tái)(件)，總值達(dá)2000多萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室固定的研究人員有53人，承擔(dān)各級(jí)課題90余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1100萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)交流頻繁，邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院張新時(shí)院士、工程院鄧秀新院士等46位國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者前來講學(xué)、交流，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室的研究工作。經(jīng)過這些年的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已成為塔里木盆地生物資源保護(hù)利用應(yīng)用基礎(chǔ)研究的基地、南疆地區(qū)聚集和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃。隨著我校這幾年在各個(gè)方面取得了不錯(cuò)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，無論是在實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量規(guī)模上，還是在實(shí)驗(yàn)室的使用頻率上，都達(dá)到了新的高度，但隨之而來的也是一系列的安全管理問題和隱患，使得實(shí)驗(yàn)室安全管理工作變得越發(fā)困難。
2.1實(shí)驗(yàn)室安全制度不完善
當(dāng)下，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，制度管理并沒有達(dá)到完善的水平，安全責(zé)任也不能具體落實(shí)到位，這就容易出現(xiàn)安全管理的漏洞，出現(xiàn)問題和漏洞也沒能做到責(zé)任到個(gè)人，長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全制度的建設(shè)以及安全實(shí)驗(yàn)室的具體安全管理都是不利的。而哪怕是存在的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，但是也存在著過于寬泛、沒有具體化，不能夠針對(duì)性的規(guī)避實(shí)驗(yàn)室安全潛在威脅等方面的問題，具體來說，在管理不同類別、屬性的實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)一化管理制度卻不能夠使得各項(xiàng)安全管理工作落實(shí)到位。
2.2安全管理的意識(shí)欠缺、淡薄
當(dāng)下，我國(guó)的大多高等院校對(duì)于教學(xué)和科研方面的改革和創(chuàng)新重?zé)岫戎呖梢娨话撸鳛榭蒲械闹饕獔?chǎng)所和平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要程度，卻還處于十分低的水平，具體的問題有:在管理方面存在著制度流產(chǎn)于形式，雖然無論是會(huì)議強(qiáng)調(diào)，安全管理工作培訓(xùn)還是定期的制度檢查，在形式上都可以算得上是應(yīng)有盡有，但是在實(shí)際的操作過程中，宣傳教育、安全培訓(xùn)中涉及到的安全知識(shí)卻沒有真真正正的應(yīng)用起來，仍然存在著安全管理工作不到位，安全防患意識(shí)嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在使得實(shí)驗(yàn)室制定的規(guī)章制度形同虛設(shè)，沒有一點(diǎn)真正的效力;更為嚴(yán)重的是，由于大家對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制定的制度的認(rèn)識(shí)不夠到位，重視程度不夠，同時(shí)也使得對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的安全操作、如何預(yù)防潛在危險(xiǎn)以及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)候如何自救等相關(guān)的知識(shí)更為的缺乏。
2.3實(shí)驗(yàn)室安全管理資金有限
沒有足夠的資金投入到實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中去，那么再好的安全管理方式和制度都是空口說白話。但是就目前我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)來說，基本呈現(xiàn)出資金投入分配重教學(xué)科研，輕安防兩極分化的現(xiàn)象。具體來說，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入方面，大部分的資金都用來搭建試驗(yàn)平臺(tái)、購(gòu)買實(shí)驗(yàn)儀器等工作上，而對(duì)于設(shè)備的維護(hù)、安全管理及檢查卻是十分的欠缺，而由此產(chǎn)生的安全事故在我國(guó)的諸多高校可謂是時(shí)有發(fā)生、屢見不鮮。以我校為例，2014—2015學(xué)年，我校的儀器設(shè)備運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，除去實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用后，投入到實(shí)驗(yàn)室安全管理上的資金十分有限，可以說是杯水車薪。
2.4實(shí)驗(yàn)室安全管理專業(yè)人才缺乏
對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理而言，事務(wù)眾多、工作量較大，要求管理人員需要有過硬的專業(yè)技術(shù)和高度的責(zé)任心。建設(shè)專業(yè)性高、素養(yǎng)高的管理隊(duì)伍十分重要。但實(shí)際上，學(xué)校缺少相關(guān)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理水平，缺少有效的人才激勵(lì)機(jī)制。目前實(shí)驗(yàn)室里有部分員工還是臨時(shí)編外人員，工資待遇極低，晉升渺茫。在實(shí)驗(yàn)室的日常管理中缺少必要的責(zé)任心，缺少專業(yè)技術(shù)和學(xué)歷，難以及時(shí)、科學(xué)的管理實(shí)驗(yàn)室。
2.5實(shí)驗(yàn)室安全保密工作不到位
而在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的今天，實(shí)驗(yàn)室勢(shì)必走向了互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，雖然計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來許多的便捷，但也帶來一系列的負(fù)面影響，比如，計(jì)算機(jī)病毒、設(shè)備系統(tǒng)存在的設(shè)計(jì)缺陷等等，這些問題都嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的資料和數(shù)據(jù)的各項(xiàng)安全管理以及保密工作的有效展開進(jìn)行。
3實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策新措施
實(shí)驗(yàn)室安全管理工作具有綜合性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，不能夠有一絲疏忽，其安全管理和保障需要所有實(shí)驗(yàn)人員及相關(guān)管理人員一同做好各項(xiàng)工作。結(jié)合當(dāng)下我校在實(shí)驗(yàn)室管理工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀，探索實(shí)驗(yàn)室安全管理的新對(duì)策和創(chuàng)新發(fā)展模式，對(duì)于保證學(xué)校各方面的教學(xué)與科研工作的有條不紊的開展，其意義不言而喻。
3.1提升實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)
水、電、火、氣等都是實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常涉及的實(shí)驗(yàn)條件，由此可以看出實(shí)驗(yàn)室安全管理是十分復(fù)雜的過程，除此之外，還有許多復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)和化學(xué)藥品的操作管理，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，需要從各個(gè)方面綜合著手。結(jié)合國(guó)家和地方的相關(guān)安全和環(huán)境的法律法規(guī)，再根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)際情況，我校相繼制定了《實(shí)驗(yàn)室消防安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等多項(xiàng)管理制度，在實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作上，通過做到落實(shí)管理個(gè)人責(zé)任，做到管理的制度化和統(tǒng)一化，只有這樣，那么我們才能夠有效地規(guī)避實(shí)驗(yàn)室安全管理的潛在危險(xiǎn)。3.2側(cè)重安管宣傳，強(qiáng)化我院實(shí)驗(yàn)室安全管理調(diào)查現(xiàn)實(shí)，大多實(shí)驗(yàn)室安全管理人員管理的疏忽是造成實(shí)驗(yàn)室安全事故的重要因素之一，因此，加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳和培訓(xùn)是十分有必要的。只有在安全管理教育、安全文化氛圍等方面做足了工作，那么要想使大家形成實(shí)驗(yàn)室安全管理公共意識(shí)也就不在話下了。
3.3從經(jīng)費(fèi)投入上提升實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)力度
按照相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我們將在未來的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)我校存在一定安全隱患的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造。如根據(jù)不同類型的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，配備合適類型的滅火器，并定期檢查更換失效、過期設(shè)備;實(shí)驗(yàn)室的總電閘和各個(gè)分電閘均要安裝漏電保護(hù)裝置等。3.4優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室安全管理人才隊(duì)伍構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安管工作的質(zhì)量，最終還是需要回歸到“人”這個(gè)基本的出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)性是優(yōu)化管理的重要保障，當(dāng)下優(yōu)化我校實(shí)驗(yàn)室安全管理，主要的內(nèi)容就是加大在負(fù)責(zé)日常管理的教育技術(shù)中心上面。由于實(shí)驗(yàn)室種類多，設(shè)備數(shù)量大，工作量巨大，只靠實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的幾位專職管理員根本無法完成。因此結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，聘請(qǐng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)老師為兼職實(shí)驗(yàn)室主任，用他們專業(yè)的技術(shù)幫助實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的日常管理和維護(hù)。為了提高實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)管理水平，學(xué)校鼓勵(lì)相關(guān)人員積極去參加各類講座、研討會(huì)、培訓(xùn)班，努力提升自我。同時(shí)給符合條件的老師提供豐富的晉升空間和優(yōu)越的薪資待遇。
3.5提高實(shí)驗(yàn)室安管級(jí)別
實(shí)驗(yàn)室安管級(jí)別，決定了教育與科研的質(zhì)量。作為實(shí)驗(yàn)室里接觸實(shí)驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)的第一人的工作人員，需從法制觀念上出發(fā)認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)室工作過程中進(jìn)行工作內(nèi)容保密的重要性，同時(shí)也必須從制度上落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全保密工作的重要性，制定相關(guān)的規(guī)章制度。最后還必須做好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理保密工作，建立多層病毒防護(hù)體系、進(jìn)行有戲身份登錄驗(yàn)證、加密數(shù)據(jù)庫(kù)與存貯、系統(tǒng)訪問權(quán)限分級(jí)設(shè)置、備份重要數(shù)據(jù)、定期升級(jí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)補(bǔ)丁等。
4結(jié)語(yǔ)
教學(xué)科研力量是高校發(fā)展的重要原動(dòng)力，而實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展是決定教學(xué)與科研的重要因素。因此，我們必須從思想和行動(dòng)上加以重視，探索適應(yīng)新時(shí)展需求的實(shí)驗(yàn)室安全管理手段，然后才能夠更好地為該院校的教學(xué)與科研、實(shí)驗(yàn)室安全管理及發(fā)展等更好的貢獻(xiàn)力量和光熱。雖然過去幾年也在實(shí)驗(yàn)室發(fā)展方面取得了一些成績(jī)，但鑒于實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性，我們每個(gè)人都必須繼續(xù)努力做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，為“平安和諧校園”的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。
作者:布合力其汗·白克力 單位:塔里木大學(xué)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)塔里木盆地生物資源保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
參考文獻(xiàn):
[1]許春英，陽(yáng)會(huì)兵，黃擁軍，等.獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的改革思路[J].當(dāng)代教育論壇，2008(10):115-116.
[2]蔡杭鋒，丁建波.獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討與實(shí)踐[J].新西部,2008(18):198.
[3]俞政，沈偉榮.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理問題分析與對(duì)策探討[J].學(xué)術(shù)論壇,2011(7):54-55.
1實(shí)驗(yàn)過程中的安全管理措施
隨著大型精密儀器的不斷引進(jìn)，儀器操作程序和日常維護(hù)要求越來越專業(yè)化，原有實(shí)驗(yàn)老師已不足以保障實(shí)驗(yàn)室所有儀器正常運(yùn)行，儀器管理將逐漸過渡到使用人負(fù)責(zé)制，這樣實(shí)驗(yàn)室安全管理難度進(jìn)一度加大。在儀器驗(yàn)收過程中，儀器負(fù)責(zé)人在掌握儀器正常使用和日常維護(hù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)強(qiáng)化安全教育，使其具有良好的安全防范意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除實(shí)驗(yàn)過程中存在的危險(xiǎn)隱患。此外，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著開展學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作安全教育，使其熟悉掌握實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全條例，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成配戴安全手套、口罩、實(shí)驗(yàn)服、防護(hù)眼鏡等防護(hù)措施的良好習(xí)慣，同時(shí)嚴(yán)格遵守在通風(fēng)櫥中進(jìn)行有刺激性的，致病的和有毒的化學(xué)藥品操作和使用的規(guī)定，并保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通風(fēng)良好。
2實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全管理措施
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相比專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有儀器種類多、操作要求高、使用人員復(fù)雜、藥品使用量大、水電氣使用頻繁的特點(diǎn)，因此實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)始終以實(shí)驗(yàn)室安全為第一職責(zé)。只有切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，危險(xiǎn)化學(xué)品的存放和使用做到科學(xué)合理，具備預(yù)防和處理事故的各項(xiàng)能力，才能確保將實(shí)驗(yàn)室的安全隱患降到最低。在日常工作中，實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)完成以下工作：保證大型精密儀器設(shè)備的使用記錄和維護(hù)記錄完整；掌握實(shí)驗(yàn)室安全保護(hù)裝置的位置和使用方法；確保使用電爐、馬弗爐等大功率設(shè)備有人值守，不得將易燃易爆物品直接高溫加熱；定期對(duì)水氣管路閥門進(jìn)行安全檢查維護(hù)，防止泄漏與爆炸，如氫氣、乙炔等；定期組織實(shí)驗(yàn)室廢液回收。
3實(shí)驗(yàn)室安全管理制度措施
實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，必須依靠完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，它是做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全管理工作的保證。實(shí)驗(yàn)室日常安全管理制度主要包括：實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例；實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生守則；實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度；危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法；輻射性環(huán)境安全防護(hù)管理規(guī)定；水電安全使用管理規(guī)定；特殊設(shè)備安全使用管理方法；壓力鋼瓶安全使用管理規(guī)定；危險(xiǎn)“三廢”化學(xué)品管理?xiàng)l例等。有了這一系列嚴(yán)格的規(guī)定制度，就有了安全管理的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。另外，在行政手段上，應(yīng)健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，實(shí)行重大危險(xiǎn)源的全過程動(dòng)態(tài)監(jiān)控，加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的投入，如實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在防火、防毒、防腐、防爆、防盜、防環(huán)境污染等方面，并安裝必要的監(jiān)控設(shè)備，提高安全系數(shù)，杜絕事故發(fā)生。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，隨著地方高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)建設(shè)的不斷推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室安全管理存在涉及面廣、影響因素多、操作難度大等困難。應(yīng)根據(jù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室自身特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室研究方向特點(diǎn)和實(shí)際運(yùn)作情況，制定出一套安全、科學(xué)、可靠、全面系統(tǒng)的管理體系，將為促進(jìn)地方高校的教學(xué)科研工作可持續(xù)發(fā)展提供可靠保障。
作者：張麗單位：湖北理工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院
1 高校實(shí)驗(yàn)室安全方面存在的一些弊端。
1.1 各高校師生安全意識(shí)不夠強(qiáng)
大多數(shù)高校都存在著重視教學(xué)科研，輕視安全工作的思想，認(rèn)為安全工作是由學(xué)校保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)。從防水、防火和防盜三方面來闡述一下。
第一，防水。例如，實(shí)驗(yàn)樓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室某天上完課沒關(guān)實(shí)驗(yàn)室的窗戶，當(dāng)天晚上下起了暴雨，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)水了，數(shù)臺(tái)電腦因進(jìn)水而不能使用。這起事故是由于上課教師或?qū)嶒?yàn)員責(zé)任心不強(qiáng)而造成的。電腦損壞不但影響了正常的教學(xué)而且還給學(xué)院造成了損失。上課師生來上課的同時(shí)，洗手間的水龍頭不關(guān)掉，導(dǎo)致水一直嘩嘩的流，有的甚至都流的滿走廊都是，如果流到實(shí)驗(yàn)室里，會(huì)不會(huì)造成實(shí)驗(yàn)儀器的損壞？如果流到電線接頭處會(huì)不會(huì)導(dǎo)致電線短路，造成更大的危害？
第二，防火。冬天，天氣冷，尤其是在陰面教室上課的教師，有的教師私自帶來了小太陽(yáng)，由于功率過大，引起電線著火，更有甚者有的老師上完課不斷電，小太陽(yáng)開著就把教室門給鎖上了，直接走人，任由小太陽(yáng)開著，機(jī)器開著，這些都是咱老師安全意識(shí)不足，造成的，如果每一位上課老師安全意識(shí)強(qiáng)一點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，把安全隱患也就扼殺在萌芽之中了。有些高校，實(shí)驗(yàn)樓使用好多年了，很多線路都已老化，老師在使用機(jī)器前最后先檢查一下線路，提前報(bào)修、更換，以防引發(fā)火災(zāi)等。
第三，防盜。安全也是一個(gè)經(jīng)常涉及的問題，也是各大高校比較重視的事情，實(shí)驗(yàn)樓很多實(shí)驗(yàn)室都配有貴重的實(shí)驗(yàn)儀器及器材，少則幾百元，多則上千上百萬(wàn)元。這件事情應(yīng)該引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，像實(shí)驗(yàn)樓一樓全是玻璃窗，一樓有機(jī)房又有昂貴的建筑器材，及時(shí)的把一樓安裝上防盜窗是必要的。還有，實(shí)驗(yàn)室上課老師的鑰匙管理也要相應(yīng)的重視起來，老師上完課一定要確保門窗是否鎖好，尤其是一些配有貴重儀器的實(shí)驗(yàn)室，最好不要讓學(xué)生私自帶鑰匙，老師要把自己實(shí)驗(yàn)室的鑰匙管理好。現(xiàn)在各大高校，都在實(shí)驗(yàn)樓安裝了相應(yīng)的監(jiān)控儀器，安裝監(jiān)控儀器也是實(shí)驗(yàn)樓防盜管理的必然趨勢(shì)。
1.2 安全管理制度不夠嚴(yán)格，執(zhí)行力還不夠強(qiáng)。
各大高校上實(shí)驗(yàn)課期間，不少學(xué)生將零食、瓜子等食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室里吃東西。按規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生將食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有些實(shí)驗(yàn)室里存放一些精密儀器，容易損壞。像有的同學(xué)不小心把飲料倒進(jìn)計(jì)算機(jī)鍵盤里導(dǎo)致鍵盤不能用等現(xiàn)象。由于各學(xué)院重視程度不夠，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室吃東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面有一些有毒的化學(xué)用品，如果學(xué)生帶零食，很容易導(dǎo)致學(xué)生中毒等情況發(fā)生。
由于上課老師的疏忽，上課前沒有及時(shí)的把本節(jié)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)講給學(xué)生聽，導(dǎo)致學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)操作不當(dāng)受傷。
1.3 實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施不足
許多高校實(shí)驗(yàn)室都存在著消防設(shè)施不足的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室雖然配備了消防設(shè)備，但由于一些實(shí)驗(yàn)室常年只開了幾次，消防設(shè)備不定期檢查，消防設(shè)備故障不及時(shí)更換，在數(shù)量上還是在質(zhì)量方面，均達(dá)不到安全防火的要求。還有許多大學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒有配齊氣體滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、防毒面罩等固定或移動(dòng)消防設(shè)備。如果發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
2 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)對(duì)方法
2.1 開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程，提高學(xué)生安全意識(shí)
針對(duì)各個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)，對(duì)涉及到的實(shí)驗(yàn)室安全教育進(jìn)行了分類培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的事故和可能遇到的問題，廢棄物處理、化學(xué)危險(xiǎn)品、特殊危險(xiǎn)設(shè)備的重要操作事項(xiàng)、事故的救援和自救、網(wǎng)絡(luò)信息安全、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的儀器恢復(fù)檢查等。
通過培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)安全觀念，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)。
2.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍安全培訓(xùn)管理
實(shí)驗(yàn)室授課，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師的責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量高是做好安全管理工作的前提，也是安全環(huán)境的重要保證。對(duì)全校老師及學(xué)生施行安全培訓(xùn)和管理能夠在很大程度上杜絕安全隱患。例如，進(jìn)行安全知識(shí)講座、安全器材使用、事故案例分析等都是提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。
加強(qiáng)安全實(shí)際操作訓(xùn)練，提高自我保護(hù)能力。按照儀器標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行培訓(xùn)，熟練掌握操作方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，定期進(jìn)行消防演習(xí)，請(qǐng)專業(yè)人士講解消防知識(shí)、滅火常識(shí)和滅火器在各種場(chǎng)合的使用方法。在有意外的情況下，能夠有效的采取措施，減少人員傷害等。
2.3 完善實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度
實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是促進(jìn)安全管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化必不可少的核心內(nèi)容。近年來，學(xué)校不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、衛(wèi)生管理制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)制度、實(shí)驗(yàn)室檢查制度、實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急救援預(yù)案。針對(duì)各項(xiàng)制度，以及各部門和二級(jí)學(xué)院的大力配合，落實(shí)到實(shí)處，明確的規(guī)章制度下，實(shí)驗(yàn)樓面貌煥然一新。
2.4 杜絕安全隱患，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)。
實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)條件是保障安全的首要條件。我院把安全建設(shè)規(guī)程已納入實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，把實(shí)驗(yàn)室安全問題充分涉及到各個(gè)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、設(shè)計(jì)、儀器設(shè)備的購(gòu)置和放置及實(shí)驗(yàn)室水、電、氣等管線方面。
加大投入經(jīng)費(fèi)，改善實(shí)驗(yàn)室安全硬件設(shè)備。硬件設(shè)備是保障安全的重要條件。把所有的實(shí)驗(yàn)室配上煙霧報(bào)警、防護(hù)眼鏡、滅火器等消防設(shè)施，把所有實(shí)驗(yàn)室內(nèi)墻涂上防火涂料，并在實(shí)驗(yàn)室門口做好醒目的安全標(biāo)簽，在實(shí)驗(yàn)樓各個(gè)樓層或房間安裝監(jiān)控系統(tǒng)、大門安裝門禁系統(tǒng)以及紅外報(bào)警系統(tǒng)，加強(qiáng)安全監(jiān)督。
一、高校實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)
高校實(shí)驗(yàn)室的水平是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。高校實(shí)驗(yàn)室不同于中、小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，也不同于科研院所的實(shí)驗(yàn)室。它既發(fā)揮教書育人的重要作用，又承擔(dān)科技創(chuàng)新、孵化科研成果的重要任務(wù)；既是培養(yǎng)本科生從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的平臺(tái)，又是碩士研究生、博士研究生等高層次人才從事科研任務(wù)的重要陣地。因此，高校實(shí)驗(yàn)室從安全管理工作的角度上講有自己的特點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)室類型多，有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)的，還有基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室，管理標(biāo)準(zhǔn)不一致，管理難度大。2.實(shí)驗(yàn)室功能齊全，設(shè)備精良，擁有大量的精密、貴重儀器，維修、維護(hù)、保養(yǎng)成本較大。3.由于專業(yè)不同，有些實(shí)驗(yàn)室使用易污染、易輻射、易燃、易爆、易制毒的藥品。有些實(shí)驗(yàn)要在高轉(zhuǎn)速、高溫、高壓、高輻射的條件下進(jìn)行，存在一定程度上的危險(xiǎn)性。4.實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的三廢物質(zhì)和過期或失效藥品的處理，如果處理不當(dāng)，就會(huì)造成新的污染。5.實(shí)驗(yàn)室使用頻率高，使用人員從本科生到教授層次差異性大，人數(shù)集中且流動(dòng)性大，這些特點(diǎn)都構(gòu)成了高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的新課題。
二、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的必要性
（一）師生安全和國(guó)有資產(chǎn)的重要保障。
高校實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)、科研的重要場(chǎng)所。一些高水平實(shí)驗(yàn)室的大型精密儀器價(jià)值不菲，進(jìn)行國(guó)際前沿的科學(xué)研究，研究?jī)?nèi)容保密，研究成果寶貴，每天都有大量師生在其中進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)[2]。高校本身就是人口密集場(chǎng)所，一旦發(fā)生安全事故，就會(huì)給實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部和外部人員的人身安全造成極大的傷害，給國(guó)有資產(chǎn)造成重大的損失，給科研成果造成不可估量的傷害。因此，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，做好實(shí)驗(yàn)室安全工作是師生安全和國(guó)有資產(chǎn)的重要保障。
（二）構(gòu)建和諧校園的重要部分。
高校承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)思潮，傳承文化，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要任務(wù)。高校的安全穩(wěn)定是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要標(biāo)志。實(shí)驗(yàn)室不但是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要場(chǎng)所，而且是安全事故易發(fā)、高發(fā)的場(chǎng)所。一旦發(fā)生安全事故就會(huì)對(duì)校園安全穩(wěn)定環(huán)境造成極大的破壞，擾亂學(xué)校的正常秩序，造成極惡劣的影響，產(chǎn)生巨大的負(fù)面效應(yīng)。因此，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
三、目前實(shí)驗(yàn)室安全工作中存在的主要問題
雖然高校管理者和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員都非常重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，但由于受高校實(shí)驗(yàn)室的特殊性和傳統(tǒng)觀念的影響，目前高校實(shí)驗(yàn)室安全工作中主要存在以下問題。
（一）實(shí)驗(yàn)安全工作觀念的落后。
由于受傳統(tǒng)觀念和實(shí)驗(yàn)條件的限制，部分實(shí)驗(yàn)室還沒有真正從滿足實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的基本安全和基本尊嚴(yán)需要出發(fā)做好工作，并沒有真正以人為本，把人放在第一位。存在對(duì)現(xiàn)有制度落實(shí)不到位，檢查監(jiān)督力度不夠的情況。部分師生安全意識(shí)淡薄，存在“重科學(xué)研究、輕安全預(yù)防”的麻痹思想。一些新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作的研究生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不會(huì)正確使用消防器械，缺乏對(duì)有害物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，缺少救人、自救、逃生的本領(lǐng)。在實(shí)驗(yàn)工作中，存在違反實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范操作的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)三廢物質(zhì)處理不及時(shí)、不規(guī)范。這些都容易給實(shí)驗(yàn)室安全工作帶來隱患。
（二）實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施老舊。
隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，招收人數(shù)的增多，國(guó)家和地方對(duì)高校投入的力度加大，部分高校存在著實(shí)驗(yàn)用房緊張的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部人員密集，存放物品不規(guī)范，室外物品占用樓道，安全通道堵塞。盲目購(gòu)買儀器設(shè)備，沒有合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室用房，造成儀器設(shè)備東擺西放，私拉電源，儀器設(shè)備擁擠不堪，用電負(fù)荷加大，電力負(fù)載過重。這些“硬條件”的不足，給實(shí)驗(yàn)室安全工作帶來了隱患。
四、實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建
高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系是屬于高校校園安全大系統(tǒng)中的一部分，是根據(jù)高校實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和目前存在的問題，遵循高校教育、教學(xué)規(guī)律和實(shí)驗(yàn)工作的基本原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作中涉及安全問題的各環(huán)節(jié)、各要素等進(jìn)行全面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和構(gòu)建，形成結(jié)構(gòu)和功能最優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)安全管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)、宣傳教育、準(zhǔn)入機(jī)制、安全檢查等內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，完善制度建設(shè)。
組織機(jī)構(gòu)建設(shè)是落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理各項(xiàng)工作的重要保證[3]。由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。二級(jí)學(xué)院副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常安全管理和檢查指導(dǎo)等工作。系主任負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全制度和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員教育等工作。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為具體落實(shí)人，負(fù)責(zé)日常安全管理和指導(dǎo)學(xué)生等工作。實(shí)驗(yàn)室具體使用人詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，建立校、院、實(shí)驗(yàn)室、具體工作人員四級(jí)安全管理組織機(jī)構(gòu)，形成職責(zé)明確、層層落實(shí)、群策群力、齊抓共管的良好局面。
根據(jù)深化教育改革的新形勢(shì)和科技發(fā)展的新情況，按照國(guó)家的法律、法規(guī)，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，完善危險(xiǎn)品管理制度、實(shí)驗(yàn)室開放制度、儀器設(shè)備網(wǎng)上預(yù)約制度、儀器設(shè)備操作規(guī)范等一整套實(shí)驗(yàn)室安全管理制度[4]，做到有法可依、有章可循。在制度執(zhí)行中，必須做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”處著手、落到“實(shí)”處。本著“未雨綢繆”的原則，必須事先制訂完善齊備、操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，建立和完善科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室業(yè)績(jī)考評(píng)制度。把實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)納入考評(píng)機(jī)制，作為學(xué)院和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年終考核的重要指標(biāo)之一，占有很大的權(quán)重。
（二）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。
根據(jù)美國(guó)著名的安全學(xué)者海因里希的理論模型，約有85%～90%的安全事故是由于人的不安全行為誘發(fā)的。因此，加強(qiáng)宣傳教育工作，強(qiáng)化師生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，是開展實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要保障。通過舉辦專題講座，觀看安全教育宣傳片，利用微信、QQ等多種形式在師生中開展安全教育宣傳工作，把安全教育作為進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一道門檻，使他們掌握安全知識(shí)，養(yǎng)成重視實(shí)驗(yàn)室安全的習(xí)慣。教師在編寫實(shí)驗(yàn)教材時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、規(guī)范、緊急情況處理等方面的分量。本科生要熟悉實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，避免盲目操作引起的安全事故。實(shí)驗(yàn)室管理部門真正把安全教育作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的考核內(nèi)容，實(shí)行一票否決制。
（三）建立完善的準(zhǔn)入制度。
完善的準(zhǔn)入制度包括人員準(zhǔn)入制度、課題準(zhǔn)入制度、建立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改造項(xiàng)目安全審核準(zhǔn)入制度。建立一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是做好實(shí)驗(yàn)安全工作的前提，是創(chuàng)造安全穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)工作環(huán)境的重要保證，因此，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)[5]。對(duì)凡是法律規(guī)定的需要安全審核的科研計(jì)劃（如涉及病毒、危化品、輻射物等），應(yīng)該由學(xué)校有關(guān)部門專門負(fù)責(zé)審批。在申報(bào)或批準(zhǔn)同意新建、擴(kuò)建、改造實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所或設(shè)施時(shí)，應(yīng)建立好審核把關(guān)的工作流程，必須充分考慮安全因素，制訂詳細(xì)方案報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理部門及保衛(wèi)處備案、審批，并嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)安全和環(huán)保的規(guī)范要求設(shè)計(jì)、施工；項(xiàng)目建成后，必須經(jīng)安全驗(yàn)收、并完成相關(guān)的交接工作、明確管理維護(hù)單位后方可投入使用。
（四）加強(qiáng)危化品的管理和三廢的處理。
人們?nèi)找嬷匾曃；泛腿龔U物質(zhì)給安全和環(huán)境保護(hù)帶來的危害。正確使用危化品，按照規(guī)定處理三廢物質(zhì)已成為保護(hù)實(shí)驗(yàn)室和校園環(huán)境，保障師生身體健康的迫切要求。建立健全高校危化品網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，建立危化品全生命周期管理，全面把控危化品的購(gòu)買渠道，領(lǐng)用方向、使用保管情況，最終處理結(jié)果等全過程。
（五）加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，做好服務(wù)工作。
關(guān)鍵詞:高校實(shí)驗(yàn)室;網(wǎng)絡(luò)安全;網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù);實(shí)驗(yàn)室管理
1引言
隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在工作和生活中的地位越來越重要，以致無法被取代。因此保證網(wǎng)絡(luò)的安全，是我們要考慮的問題。高校實(shí)驗(yàn)室是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，使用率高，使用范圍廣，因此其中的網(wǎng)絡(luò)安全十分重要。為了保證實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全，更好的為高校教學(xué)服務(wù)，就要求管理人員在管理中，重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，并將其提到一定的高度。因此在高校實(shí)驗(yàn)室管理中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是十分必要的。
2網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用策略
2.1網(wǎng)絡(luò)安全的概念
網(wǎng)絡(luò)安全是指通過一定的技術(shù)和方法，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件以及其中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然原因或者惡意攻擊而遭受破壞、更改和泄露，并且保證網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不隨意中斷，系統(tǒng)能夠正常、連續(xù)、可靠的運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全和邏輯安全。如果網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的各種通信計(jì)算機(jī)設(shè)備和有關(guān)設(shè)備的物理保護(hù)不會(huì)丟失和破壞，則稱物理安全。如果系統(tǒng)中數(shù)據(jù)和程序不會(huì)被非法增刪減，以及信息不會(huì)泄露給無權(quán)限的人。并且當(dāng)合法用戶正常請(qǐng)求資源時(shí)，系統(tǒng)能夠正確并且及時(shí)的響應(yīng)，即能夠阻止非法用戶獨(dú)占系統(tǒng)資源和數(shù)據(jù)，則稱邏輯安全。網(wǎng)絡(luò)安全的主要問題有：病毒入侵，身份竊取和假冒，數(shù)據(jù)竊取和篡改，非權(quán)限訪問和操作否認(rèn)等。
2.2常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
在高校的實(shí)驗(yàn)室中，如果不能保網(wǎng)絡(luò)安全，則會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果，直接影響高校的教學(xué)活動(dòng)。因此，將網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)引入到高校實(shí)驗(yàn)室管理中，是十分迫切和必要的。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)很多，其常用技術(shù)主要有：2.2.1防火墻技術(shù)可以是一種軟件，一種硬件，或者是軟件和硬件的結(jié)合，它是網(wǎng)絡(luò)中的一種安全部件。它作用于被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)絡(luò)的交界，起到隔離作用。這樣既能阻止被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要信息外流，也能防止外部網(wǎng)絡(luò)威脅的入侵。2.2.2網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)該網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)使管理員能夠及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)中的隱患和漏洞，并且采取相應(yīng)措施來降低網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)。2.2.3加密技術(shù)通過相應(yīng)的信息加密方法對(duì)系統(tǒng)中的資源和數(shù)據(jù)設(shè)置密鑰，加密技術(shù)不僅能夠有效的保證網(wǎng)絡(luò)資源的安全，還能保證通信傳輸?shù)陌踩院涂煽啃浴＿@是保證系統(tǒng)信息安全的關(guān)鍵技術(shù)。2.2.4入侵檢測(cè)技術(shù)入侵檢測(cè)系統(tǒng)即網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，其核心是利用計(jì)算機(jī)的軟件或者硬件實(shí)時(shí)檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)流，如果發(fā)現(xiàn)可疑情況，立即采取有效的處理措施。2.2.5災(zāi)難恢復(fù)技術(shù)該技術(shù)分為全盤恢復(fù)和個(gè)別文件恢復(fù)，全盤恢復(fù)用于服務(wù)器發(fā)生意外導(dǎo)致系統(tǒng)奔潰、數(shù)據(jù)丟失或者系統(tǒng)升級(jí)和重組時(shí)。個(gè)別文件恢復(fù)指利用網(wǎng)絡(luò)備份，恢復(fù)個(gè)別受損的文件。如果說前四項(xiàng)技術(shù)是防患于未然，那么第五項(xiàng)技術(shù)就是亡羊補(bǔ)牢，都能盡最大可能的保證網(wǎng)絡(luò)安全。
2.3高校實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用策略
高校實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)的重要場(chǎng)所，保證實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全，提高教學(xué)效率，是實(shí)驗(yàn)室管理員的重要工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用策略主要有：2.3.1加密重要數(shù)據(jù)和信息通過加密技術(shù)，將待傳輸?shù)闹匾獢?shù)據(jù)變成密文，這樣能夠保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩乐箶?shù)據(jù)被修改和竊取。2.3.2防止病毒入侵安裝殺毒軟件，能夠準(zhǔn)確、及時(shí)的查殺病毒，使實(shí)驗(yàn)室處于受保護(hù)的狀態(tài)。2.3.3設(shè)置防火墻防火墻能夠隔離實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)和外網(wǎng)，保證實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流連接合法。2.3.4使用入侵檢測(cè)技術(shù)入侵檢測(cè)技術(shù)能夠及時(shí)報(bào)告計(jì)算機(jī)的異常，使實(shí)驗(yàn)室管理員能夠及時(shí)反應(yīng)和處理。2.3.5安裝系統(tǒng)還原軟件安裝系統(tǒng)還原軟件，通過系統(tǒng)還原阻止病毒的入侵和傳播。應(yīng)用這些網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)到高校實(shí)驗(yàn)室管理中，讓管理員及時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，最大限度的保證它的網(wǎng)絡(luò)安全。
3取得的成效和面臨的困難
3.1取得的成效
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)到高校實(shí)驗(yàn)室管理中，取得了一定的成效。例如外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，在近四年中，利用這些網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防患未然，從未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全故障，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。師生能夠大量的使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的資源和信息，開拓知識(shí)面，提高教學(xué)效率。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)如安裝系統(tǒng)還原軟件，能夠有效防止病毒在移動(dòng)設(shè)備和計(jì)算機(jī)之間交叉入侵，受到廣大師生的一致好評(píng)。
3.2面臨的困難
盡管在實(shí)驗(yàn)室的管理中取得了一定的成效，但是利用這些網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室中，在保護(hù)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全的同時(shí)，也在一定程度上增加了操作的復(fù)雜度。例如在網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)信息時(shí)，使用加密技術(shù)，就會(huì)增加加密和解密的步驟。隨著黑客技術(shù)的發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊方式的不斷改變，在這些網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中，沒有一種技術(shù)是完美的，每一種技術(shù)都只是從不同方面保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全，不可能面面俱到。因此需要管理員的不斷創(chuàng)新，結(jié)合每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，盡最大程度保證實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全。
4結(jié)束語(yǔ)
目前正處于網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到日常工作和生活中，應(yīng)用范圍越來越廣。然而任何事物都是雙刃劍，在享受網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越突出。因此，要利用好網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。為了促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)健康、快速的發(fā)展，管理員要不斷學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，努力實(shí)踐創(chuàng)新，確保實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全，保證教學(xué)活動(dòng)正常有序的進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
[1]賈晶,陳元,王麗娜.信息系統(tǒng)的安全與保密[M].北京:清華大學(xué)出版社,2015.
[2]侯亞輝.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及其在校園網(wǎng)中的應(yīng)用與研究[D].電子科技大學(xué),2012.
[3]陳秀君.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防火墻技術(shù)研究[J].軟件導(dǎo)刊,2011.
[4]劉彥.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及其在校園網(wǎng)中的應(yīng)用探析[J].科技傳播,2013.
【 關(guān)鍵詞 】 高等院校；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理；維護(hù)
【 Abstract 】 With the social development and progress， the application of the information age， computer science more widely. Universities are the cradle of talent development， university computer lab is one of the computer experiment teaching and training of professionals in basic conditions， it is an important base to carry out scientific research. University computer lab can be normal and orderly work， related to the normal development of teaching work. University computer laboratory and maintenance is an important part of teaching and experiments. Security and integrity of computer security laboratory equipment， is the main work computer laboratory management and maintenance.
【 Keywords 】 institutions of higher learning； computer labs； management； maintenance
1 引言
信息時(shí)代的來臨，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用空間越來越廣泛，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是為滿足教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的需要而建立的重要平臺(tái)。如何使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室更好地為廣大師生服務(wù)，及時(shí)排除計(jì)算機(jī)隱患，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)人員面對(duì)和需要解決的問題。
2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在管理和維護(hù)中存在的問題
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著提高高校學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)，是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)的重要基地。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建立與應(yīng)用，滿足了教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的需要，同時(shí)由于上機(jī)人員繁多，給計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)帶來了很多問題。
2.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的計(jì)算機(jī)軟硬件經(jīng)常損壞
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中離不開的是計(jì)算機(jī)，和很多外接的設(shè)備，移動(dòng)硬盤、U盤，還有光盤等。這些設(shè)備都是實(shí)驗(yàn)室的耗材，如果保存不當(dāng)就會(huì)受到損壞。在日常的維護(hù)當(dāng)中我們需要給計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件和優(yōu)化系統(tǒng)的軟件。定期的清理計(jì)算機(jī)硬盤當(dāng)中冗余的文件，讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行速度不至于降低。更是預(yù)防計(jì)算機(jī)感染病毒，計(jì)算機(jī)一旦受到病毒的侵害，就會(huì)造成系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，嚴(yán)重的會(huì)受到注冊(cè)表的修改，破解數(shù)據(jù)庫(kù)密碼，讓計(jì)算機(jī)無法啟動(dòng)。這樣不但會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成攻擊，對(duì)計(jì)算機(jī)也是有一定危害的，會(huì)減少計(jì)算機(jī)的使用年限。我們存在計(jì)算機(jī)內(nèi)的重要文件還會(huì)被刪除和修改，嚴(yán)重危害計(jì)算機(jī)的安全。
2.2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室存在安全問題
實(shí)驗(yàn)室的安全問題主要是計(jì)算機(jī)的電源連接，電壓的穩(wěn)定性等問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室內(nèi)的計(jì)算機(jī)的數(shù)量比較多，計(jì)算機(jī)要想運(yùn)行就需要很多的電源線、插排、網(wǎng)線等。這些線路布滿整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)榫€路的數(shù)量多、分布分散，所以很容易發(fā)生電路故障，導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)室電路出現(xiàn)問題，計(jì)算機(jī)不能正常的工作，更嚴(yán)重的還會(huì)引起火災(zāi)。實(shí)驗(yàn)室的安全問題還有硬件設(shè)備的保管問題，因?yàn)橛?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室每天都有大量的人員進(jìn)入，這些人員的素質(zhì)良莠不齊，硬件設(shè)備有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)丟失的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)無疑也是增加了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)的工作難度。實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題還需要工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能掉以輕心，否則一旦出現(xiàn)問題就會(huì)出現(xiàn)很嚴(yán)重的后果。
3 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理既包括對(duì)人員的管理，也包括對(duì)非人員的管理。制定和建立嚴(yán)格有效的規(guī)章制度是保證實(shí)驗(yàn)室工作正常開展的理論依據(jù)，只有具有了良好的管理體系，實(shí)驗(yàn)室管理人員才能照章辦事，學(xué)生也可有章可循，良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境才能夠建立起來，計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)才能夠順利完成。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員應(yīng)該讓學(xué)生履行實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，應(yīng)該在學(xué)生上機(jī)過程中，對(duì)學(xué)生有一定的監(jiān)管，計(jì)算機(jī)的維護(hù)及安全內(nèi)容要對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生有了一定的安全知識(shí)之后就不會(huì)盲目的對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，造成不必要的機(jī)器故障。管理制度的建立不能走形式，一定要徹底的實(shí)施下去，管理人員也需要有過硬的計(jì)算機(jī)水平和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能在于學(xué)生溝通當(dāng)中發(fā)揮作用。
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室配備的計(jì)算機(jī)設(shè)備應(yīng)建立完善的購(gòu)進(jìn)、維護(hù)、損壞、更新、檢查制度及流程。對(duì)于新進(jìn)計(jì)算機(jī)設(shè)備要做好備案，按照編號(hào)、規(guī)格、價(jià)值等條件進(jìn)行分類管理，對(duì)于工作當(dāng)中的問題做到及時(shí)登記，建立工作日志，嚴(yán)格交接班制度，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，當(dāng)時(shí)不能解決的問題要及時(shí)匯報(bào)，力爭(zhēng)問題的盡快解決，力爭(zhēng)做到管理無死角。計(jì)算機(jī)的主機(jī)部件常常丟失毀損，為了切實(shí)防范盜竊和破壞事件的發(fā)生，可以對(duì)機(jī)箱進(jìn)行密封和上鎖處理。由于高校學(xué)生涉及的專業(yè)較多，計(jì)算機(jī)水平不同，上機(jī)常會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤操作而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)設(shè)備不能正確運(yùn)行，另外有些學(xué)生會(huì)進(jìn)行野蠻性操作導(dǎo)致計(jì)算機(jī)設(shè)備毀損。
4 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟件配置管理與維護(hù)
實(shí)驗(yàn)室軟件配置管理和維護(hù)的一個(gè)難點(diǎn)就是學(xué)生安裝錯(cuò)誤程序。現(xiàn)在的學(xué)生都有自己的想象能力，好奇心也比較強(qiáng)，但是因?yàn)楹闷嫘牡拇嬖冢瑢W(xué)生就會(huì)瀏覽很多不正規(guī)的網(wǎng)站，下載非法的軟件，給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件造成損害。還有很多學(xué)生不正常的使用計(jì)算機(jī)，安裝游戲程序，不僅違反了實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)定，還給計(jì)算機(jī)帶來了很多病毒，這些病毒安裝在計(jì)算機(jī)當(dāng)中，就會(huì)使計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，讓計(jì)算機(jī)軟件不能正常的工作。如果出現(xiàn)以上狀況，就需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)殺毒，如果嚴(yán)重的話，還需要對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟件配置管理與維護(hù)重要的工作還是讓學(xué)生了解系統(tǒng)安全知識(shí)，合理的對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作。
5 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的管理和維護(hù)
為維護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常工作，對(duì)于計(jì)算機(jī)定期做文件備份，每學(xué)期都要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。建立計(jì)算機(jī)防護(hù)體系，有效預(yù)防病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的侵害。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室里要盡量避免灰塵，防止靜電，上機(jī)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須換上實(shí)驗(yàn)室的專用鞋套。實(shí)驗(yàn)室的溫度控制在10攝氏度到30攝氏度之間，濕度控制在30%到80%之間。
6 結(jié)束語(yǔ)
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，承擔(dān)著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，由于實(shí)驗(yàn)室使用的人員眾多，使用的頻率較高，實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)面臨的困難很多，經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟硬件損壞，甚至出現(xiàn)計(jì)算機(jī)部件丟失的情況，這些無疑都是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員必須面臨的問題。這就要求管理人員具備扎實(shí)的技術(shù)知識(shí)，認(rèn)真的工作態(tài)度，還必須具有掌控全局的管理技巧。
參考文獻(xiàn)
[1] 劉云，曾樹全，曾明.實(shí)驗(yàn)機(jī)房設(shè)備的管理與維護(hù)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2003.
[2] 賈延江，林明河，陳步云等.高等學(xué)校儀器設(shè)備共享系統(tǒng)管理及運(yùn)行的激勵(lì)機(jī)制研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2006.
[3] 王筱莉.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理問題淺談[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2009.
[4] 劉震，張麗梅，宗虹.新時(shí)期高校儀器設(shè)備管理探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010.
[5] 張麗蓮.基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010.
[6] 劉建偉，劉方軍.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理的新理念與新機(jī)制研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010.
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 安全管理 維護(hù)
【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2012）24-0044-02
一 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室普遍存在的問題
新世紀(jì)以來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展使得人類逐漸進(jìn)入信息時(shí)代。而計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室則被廣泛應(yīng)用于高校的教學(xué)之中，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建立的目的是為了教學(xué)，它是計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要的平臺(tái)。從目前各個(gè)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際使用來看，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室被使用的頻率和程度普遍偏大，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常性的要滿足各類上機(jī)需求。這使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常發(fā)生一些問題，這些問題主要包括計(jì)算機(jī)軟硬件的問題和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境存在的問題。
1.計(jì)算機(jī)軟硬件問題
由于一系列的原因，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室裝配的計(jì)算機(jī)常常出現(xiàn)一些軟硬件方面的問題，具體表現(xiàn)如下：
在軟件方面，例如，上機(jī)人員在進(jìn)行上機(jī)操作的過程中，很多人都會(huì)將個(gè)人的U盤、MP3等設(shè)備帶進(jìn)機(jī)房，他們很可能把上面的各種文件放置到實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)的服務(wù)器或硬盤上面，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度大幅度降低，有些個(gè)人文件中很可能包含有各類病毒，一旦實(shí)驗(yàn)室里的計(jì)算機(jī)被感染，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的危害是巨大的。
在硬件方面，隨著使用人數(shù)的增多，使用頻率的增高及使用時(shí)間的增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)設(shè)備出現(xiàn)故障率也會(huì)有明顯的提高，如硬盤壞道、內(nèi)存條損壞、主板插槽接觸不良等，各種硬件上的問題會(huì)隨之出現(xiàn)。此外，上機(jī)人員常常在實(shí)驗(yàn)室里吃一些早餐、零食等，如果不加注意將很可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)短路，使得計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件設(shè)施被破壞。也有一些上機(jī)人員為了種種原因，私自移動(dòng)計(jì)算機(jī)，這也會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件被碰壞或者出現(xiàn)松動(dòng)。這些行為都有可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件的損壞而不能正常工作。
2.實(shí)驗(yàn)室環(huán)境問題
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室通常情況下使用較為頻繁，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的計(jì)算機(jī)和上機(jī)人員也較多，如果再加上一些上機(jī)人員上機(jī)操作時(shí)不遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理規(guī)定，這都將使得實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的空氣質(zhì)量下降。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部空氣中會(huì)聚集大量灰塵，而過多的灰塵對(duì)上機(jī)人員和計(jì)算機(jī)有一定程度的損害。此外，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部通常會(huì)使用空調(diào)等電氣設(shè)備，再加上其他種種因素，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部空氣環(huán)境都比較干燥。
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電氣線路很多，并且常敷設(shè)在吊頂、地板及隔墻后，發(fā)生故障難以檢查維修。如果電氣設(shè)備和電線選型不合理或使用劣質(zhì)產(chǎn)品，由于計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作，有可能造成絕緣破壞、穩(wěn)壓電源線路或阻抗元件因接觸不良過熱而起火。有些配電設(shè)備需一天24小時(shí)不間斷運(yùn)行，由于設(shè)備質(zhì)量不良、元器件發(fā)生故障、穩(wěn)壓電源短路或高阻抗元件接點(diǎn)接觸不良等原因容易引發(fā)火災(zāi)。電纜線與主機(jī)箱的連接松動(dòng)造成觸電阻過大，照明燈具、發(fā)熱電器靠近可燃物等原因都有可能造成火災(zāi)。再者，違反規(guī)程亂拉、亂扯臨時(shí)電線或任意增設(shè)電氣設(shè)備，電爐、電烙鐵等，用完后不斷電，或者可燃物接觸面沒有采取隔熱措施等也可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。
二 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理
由于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的電線線路非常多，很容易發(fā)生用電安全事故，因此實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)在每日的課前以及課后，對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的電源及相關(guān)電路線路進(jìn)行細(xì)心的檢查。上機(jī)人員進(jìn)行上機(jī)操作時(shí)，管理者也應(yīng)該時(shí)刻注意上機(jī)人員的相關(guān)操作，對(duì)不符合用電規(guī)定的操作要及時(shí)制止，確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)上機(jī)人員的用電安全。此外，由于環(huán)境的特殊性，實(shí)驗(yàn)室很容易發(fā)生火災(zāi)，要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，實(shí)驗(yàn)室管理者必須細(xì)心做好防火安全工作。實(shí)驗(yàn)室不僅要配備相關(guān)的消防設(shè)施，還要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查，確保它們能夠正常使用。管理者要對(duì)火源進(jìn)行相關(guān)規(guī)定，對(duì)于易燃易爆的物品，管理者要進(jìn)行妥善的保管。在每日上機(jī)教學(xué)結(jié)束以后，離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)該斷開電源開關(guān)，以防止線路長(zhǎng)時(shí)間通電造成火災(zāi)。線路的老化和短路也是造成火災(zāi)的主要問題，因此有必要對(duì)實(shí)驗(yàn)室線路進(jìn)行定期檢查。
三 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)管理
1.計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)
首先，要對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。實(shí)驗(yàn)室管理者要在每次長(zhǎng)假過后對(duì)計(jì)算機(jī)重新安裝一次系統(tǒng)。然后定期對(duì)系統(tǒng)文件進(jìn)行備份，在上機(jī)操作人員誤刪系統(tǒng)文件導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常工作時(shí)，可以通過備份文件讓系統(tǒng)還原，這樣可以減少管理者處理問題的時(shí)間。此外，計(jì)算機(jī)病毒對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部計(jì)算機(jī)的危害是巨大的，因此要做好計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)工作。通常情況下，實(shí)驗(yàn)室為了對(duì)計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行有效的防護(hù)，會(huì)在實(shí)驗(yàn)室建立計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)體系，通過建立多個(gè)防護(hù)層來防止計(jì)算機(jī)病毒對(duì)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)的損害，其中多個(gè)防護(hù)層包括訪問控制層、病毒檢測(cè)層、病毒層等。
2.實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的維護(hù)
灰塵對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的影響很大，特別是機(jī)箱內(nèi)主板插槽接口部分布滿灰塵，開機(jī)通電時(shí)很容易燒壞板卡。具體防護(hù)做法是：每天有專人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，主要是利用拖把與毛巾把地面與桌面的灰塵擦干凈，每周再做一次大掃除，清潔地面、墻面、頂棚、門窗、隔板來保證機(jī)房的潔凈度。另外要注意不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙，要經(jīng)常打開機(jī)房門窗保持實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)以此來保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣質(zhì)量。
任何電子設(shè)備在運(yùn)行時(shí)都有嚴(yán)格的溫度、濕度要求。溫度偏高會(huì)導(dǎo)致電子元件的性能降低，使用壽命縮短，降低絕緣性能。溫度偏低會(huì)使電容、電感、電阻器的參數(shù)改變，直接影響計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定工作。濕度偏高會(huì)使金屬材料氧化腐蝕，絕緣材料的絕緣強(qiáng)度減弱。濕度偏低容易產(chǎn)生靜電，損壞元器件，影響計(jì)算機(jī)的正常工作。因此，在不正常天氣情況下，應(yīng)利用實(shí)驗(yàn)室空調(diào)設(shè)備來保持實(shí)驗(yàn)室溫度與濕度達(dá)到B類要求：開機(jī)時(shí)要求計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室溫度在15℃～30℃之間，相對(duì)濕度在40%～70%之間。
四 結(jié)論
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理是一件工作量相當(dāng)大的系統(tǒng)工程，涉及許多方面。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員要增強(qiáng)自我完善意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使各方面的素質(zhì)得到全面提高，才能更好地勝任實(shí)驗(yàn)室管理工作。作為高等院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員，應(yīng)以現(xiàn)代科學(xué)管理的思想為指導(dǎo)，結(jié)合高校自身的特點(diǎn)，從實(shí)際工作出發(fā)，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
參考文獻(xiàn)
[1]朱蓉.淺論高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理[J].福建電腦，2006（8）
[2]孫杰、張凱.淺談?dòng)?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)[J].（科學(xué)教研），2007（15）
[3]朱艷.淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（5）
